關(guan)于小學環(huan)境教育工(gong)作計(ji)劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然(ran)而(er)已，成績已屬于(yu)過去，新(xin)一輪的(de)工(gong)作即(ji)將來臨，是(shi)時候(hou)認(ren)真思考計劃該如(ru)何寫了。什么樣的(de)計劃才是(shi)好的(de)計劃呢？以下是(shi)小編幫大家整理(li)的(de)小學(xue)環境教育工(gong)作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

小學環境教育工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)對于科學發展(zhan)，協調發展(zhan)，構建(jian)和諧(xie)社(she)(she)會具(ju)有十分重要的(de)(de)意義。環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)，教(jiao)育(yu)為本(ben)(ben)。環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)一項重要工(gong)作，是(shi)(shi)學校(xiao)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要組成部分，也是(shi)(shi)提(ti)高(gao)全民族思(si)想道德素(su)質(zhi)和科學文化素(su)質(zhi)的(de)(de)基本(ben)(ben)手段之(zhi)一。保(bao)(bao)護(hu)和改善環(huan)境(jing)，取決于一代(dai)(dai)又(you)一代(dai)(dai)人的(de)(de)共同奮斗，不懈努力。青少年是(shi)(shi)祖國的(de)(de)未來和希望，也是(shi)(shi)未來環(huan)境(jing)的(de)(de)主人。逐步(bu)樹立(li)熱愛環(huan)境(jing)，保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境(jing)，與自然(ran)和諧(xie)共處(chu)的(de)(de)綠色文明意識，既是(shi)(shi)現代(dai)(dai)小學生應具(ju)備的(de)(de)基本(ben)(ben)素(su)質(zhi)，也是(shi)(shi)歷(li)史和社(she)(she)會賦(fu)予我(wo)們的(de)(de)義務和責任。

　　本學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)校將繼續組織開展全校性的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保教(jiao)育活動，普及環(huan)(huan)保知識，不斷提高我校學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保知識水平，增(zeng)強(qiang)全校師(shi)生的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保意識，努力營造良好的(de)(de)(de)教(jiao)育環(huan)(huan)境，以此推進(jin)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)素質教(jiao)育。

　　二、環境教育目標

　　從小培(pei)(pei)養(yang)學生熱愛祖國，關心(xin)家鄉的環(huan)保事業(ye)，幫助學生進一步增長環(huan)保知識，掌(zhang)握環(huan)保基本方法(fa)，從小樹立環(huan)保意識，引導學生參(can)與環(huan)保實踐，從小培(pei)(pei)養(yang)學生良好的環(huan)保習(xi)慣。

　　三、主要工作

　　（一）加強組織領導，強化師資隊伍

　　1、為了使學校(xiao)的環境(jing)教育落到實(shi)處，調整和充實(shi)環境(jing)教育領導小組(zu)，優(you)化我校(xiao)環境(jing)教育的組(zu)織機構，推進環境(jing)教育。

　　2、強化師資隊(dui)伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決(jue)定采取以下措施：

　　A、加(jia)強對教(jiao)師的環保(bao)培(pei)訓，在教(jiao)學(xue)業務培(pei)訓的同時(shi)結合環保(bao)培(pei)訓。

　　B、請進來。請有關專家來校輔(fu)導。

　　C、創造機會，組織校領(ling)導和(he)教(jiao)師參加環保專題培(pei)訓班。

　　D、訂閱環境報、雜志(zhi)和書籍(ji)供教(jiao)師學習(xi)。

　　E、定期交流環(huan)保信息。

　　（二）抓好四個結合，加強環境教育

　　A、與學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相結合(he)。環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)具有(you)綜合(he)性(xing)、邊緣性(xing)的'特點，諸多學(xue)(xue)(xue)科(ke)都涉及到(dao)環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容(rong)，所以(yi)要(yao)求相關科(ke)目(mu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師積極滲(shen)透環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，具體要(yao)落實到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案中，并進行(xing)環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案的常規檢查(cha)和好課評比，將環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)機地結合(he)、滲(shen)透、拓寬、深(shen)化，使環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成為課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的重(zhong)要(yao)內容(rong)，從而增強學(xue)(xue)(xue)生對(dui)環保的感性(xing)和理性(xing)的認識(shi)。

　　B、與環(huan)保紀念日(ri)相結合(he)。積(ji)極利(li)用環(huan)保紀念日(ri)及時(shi)對(dui)學生環(huan)保教育，“3、12”開展植樹節活(huo)動，上(shang)街開展護綠活(huo)動，地球日(ri)、愛鳥周、世界環(huan)境日(ri)、無煙日(ri)等要上(shang)街做好宣傳工作(zuo)，發放環(huan)保宣傳品，開好主題活(huo)動。

　　C、與行(xing)為(wei)習慣(guan)相結合。要(yao)求做好行(xing)為(wei)習慣(guan)的養成(cheng)訓練教育(yu)，要(yao)求學(xue)生愛綠護(hu)綠，不亂(luan)(luan)扔亂(luan)(luan)拋(pao)雜物，不在(zai)墻(qiang)上(shang)桌上(shang)亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫亂(luan)(luan)刻；學(xue)校和教師(shi)要(yao)經常(chang)檢查學(xue)生的學(xue)習活動環境，如教室(shi)、班(ban)級環保區，以整齊干(gan)凈為(wei)標準，評(ping)比打分(fen)，作為(wei)班(ban)級常(chang)規(gui)管理(li)。

　　D、與綜(zong)(zong)合(he)(he)實踐活(huo)動相結合(he)(he)。教(jiao)育(yu)是一種做的(de)(de)哲(zhe)學，學校(xiao)環境教(jiao)育(yu)只(zhi)有(you)與課(ke)程(cheng)相結合(he)(he)，才能具有(you)持久的(de)(de)生命(ming)力，學校(xiao)將(jiang)以(yi)綠色(se)環保作為學校(xiao)綜(zong)(zong)合(he)(he)實踐活(huo)動的(de)(de)主題，以(yi)凸現(xian)學校(xiao)文化特色(se)。

　　（三）開展科技活(huo)動，形(xing)成環(huan)境教育特色

　　科(ke)技(ji)活動是(shi)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境教育的(de)重要渠道，它可(ke)以使學(xue)生(sheng)獲(huo)得環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境知(zhi)識和環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保技(ji)能，樹立科(ke)學(xue)的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境觀，形成正確的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境意識，自覺養(yang)成保護環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境的(de)行(xing)為習(xi)慣。利(li)用(yong)科(ke)技(ji)節組織學(xue)生(sheng)制作環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境小報(bao)，進行(xing)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保知(zhi)識競賽和環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保征文(wen)活動。

　　一、 指導思想：

　　在以鄧小平(ping)理論為(wei)指(zhi)導(dao)，按照要求(qiu)全(quan)(quan)面貫徹全(quan)(quan)國(guo)環(huan)境宣傳(chuan)教育行為(wei)綱要，實施環(huan)保(bao)(bao)是(shi)我國(guo)一項(xiang)基本國(guo)策的方針，在素質教育中注重學(xue)生的認知水平(ping)和個性的民(min)展，使學(xue)生從小形成(cheng)良好的環(huan)保(bao)(bao)道(dao)德行為(wei)習(xi)慣，確保(bao)(bao)學(xue)校環(huan)境質量(liang)進一步提高，開創學(xue)校工作的新局面而(er)努力。

　　二、意見與設想：

　　（一）加強組織建設。

　　1、班子組織健全。

　　成立(li)以吳曉華校(xiao)長為組(zu)長的環境教育(yu)領導小(xiao)組(zu)，定期(qi)開會研究(jiu)部(bu)署(shu)環境教育(yu)工(gong)作，做(zuo)到(dao)分工(gong)明(ming)確、責任到(dao)人、內(nei)容落實、考(kao)核檢查得力。

　　2、宣傳有力度。

　　在師(shi)生中廣泛(fan)宣(xuan)傳(chuan)環(huan)(huan)境教育目的(de)和意義，做(zuo)到人人知曉。 做(zuo)到教師(shi)每周學(xue)(xue)習(xi)時(shi)必談環(huan)(huan)保(bao)(bao)的(de)好處，國(guo)旗下(xia)的(de)講話有(you)環(huan)(huan)保(bao)(bao)宣(xuan)傳(chuan)內容(rong)，學(xue)(xue)校的(de)宣(xuan)傳(chuan)櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huan)(huan)保(bao)(bao)知識，學(xue)(xue)校的(de)廣播、定時(shi)播放環(huan)(huan)保(bao)(bao)文(wen)章。

　　3、環保知識滲透到位。

　　在教學(xue)內容中(zhong)要求教師做(zuo)到抓住重點、積極滲透環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護意(yi)識。學(xue)校(xiao)在舉辦公開課、優秀教案評比中(zhong)有意(yi)識將環(huan)(huan)境(jing)教育擺放到一定的(de)位置，并在期末測試(shi)的(de)試(shi)卷(juan)中(zhong)也能體現出環(huan)(huan)保(bao)方(fang)面的(de)知識題。

　　三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：

　　1、設(she)立(li)環(huan)境教(jiao)育專項經費(fei)，加大學校(xiao)硬(ying)件(jian)投入力(li)度，各種(zhong)宣傳標(biao)語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套(tao)。學校(xiao)的(de)空余地全部(bu)綠(lv)化，課桌椅適(shi)合學生(sheng)的(de)身心發展，各室配套(tao)，使學校(xiao)真正(zheng)成為學生(sheng)向(xiang)往的(de)地方。

　　2、以特(te)色為突破口，強化為訓練，各年級均要(yao)通過區域間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)管理達到(dao)曉之以理、動之以情(qing)、導之以行，要(yao)在花木(mu)栽(zai)培、管理的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)學(xue)(xue)到(dao)課本上學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)知識，還要(yao)增(zeng)進學(xue)(xue)生(sheng)對大自(zi)然美好的(de)(de)(de)向(xiang)往，從中打(da)開環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)智慧(hui)之門，點燃環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)創新火花。

　　3、學校(xiao)(xiao)干凈整潔，無一(yi)處衛生死角(jiao)。室內窗明(ming)幾凈，室外無亂(luan)拋亂(luan)扔紙屑、瓜皮果殼現象(xiang)，無攀折摘校(xiao)(xiao)園花(hua)草樹木行為；能(neng)主動打掃，見到紙屑彎彎腰(yao)，能(neng)經常(chang)給校(xiao)(xiao)園里的花(hua)草樹木施肥(fei)、除草；能(neng)自(zi)覺清除墻(qiang)壁污跡，維護學校(xiao)(xiao)各種秩序，永(yong)保(bao)校(xiao)(xiao)園清潔優美，做到包(bao)干到班、責任到人，檢查、考核經常(chang)不斷(duan)，任何時候經得(de)起查，經得(de)住查。

　　5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能(neng)做(zuo)(zuo)到：從班級做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從我做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從身(shen)邊小事做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)。

　　四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來：

　　1、學校無(wu)小事(shi)，事(shi)事(shi)能(neng)育人(ren)。創綠工作是培養學生(sheng)道(dao)德素質(zhi)養成的(de)(de)(de)一項活動。團(tuan)隊和(he)各(ge)班主任要創造(zao)性開展好各(ge)項活動，讓(rang)學生(sheng)在豐富多彩的(de)(de)(de)活動中增強熱愛(ai)環境、保(bao)護環境，與自然(ran)和(he)諧相處的(de)(de)(de)綠色文明意識，養成良好的(de)(de)(de)文明衛(wei)生(sheng)習慣。學校將(jiang)舉行綠色手抄(chao)報、美術繪畫、等(deng)競賽(sai)活動，進行評(ping)比(bi)、獎勵做出(chu)貢獻的(de)(de)(de)人(ren)。

　　2、全(quan)體教師(shi)要在這(zhe)一創建(jian)活動中充分發(fa)揮主(zhu)導、能(neng)動作用，積極(ji)指導、積極(ji)實(shi)踐、積極(ji)創新，不(bu)(bu)斷(duan)地研究控(kong)討，不(bu)(bu)斷(duan)地總結(jie)創建(jian)經驗，積極(ji)向有關(guan)單位和報(bao)社投稿，促創建(jian)質量的提高。

　　3、在積極開展(zhan)好(hao)校園(yuan)創建(jian)活動的同時，要引導(dao)好(hao)學生(sheng)小手(shou)牽大手(shou)、校園(yuan)、家園(yuan)、社(she)區、社(she)會(hui)的環(huan)保(bao)工作的開展(zhan)，搞好(hao)校園(yuan)內的垃圾廢品分(fen)類(lei)處理、綠(lv)色(se)小隊的社(she)區宣傳、植樹節、世界地(di)球日(ri)、世界環(huan)境日(ri)、世界地(di)球日(ri)等重大環(huan)境日(ri)開展(zhan)環(huan)保(bao)活動。通過創建(jian)真正使(shi)學生(sheng)心中(zhong)有(you)環(huan)保(bao)、心中(zhong)有(you)地(di)球、心中(zhong)有(you)人類(lei)。

　　總之，我們將(jiang)在環保教育中，充(chong)分發(fa)掘師(shi)生(sheng)創(chuang)造美和(he)欣(xin)賞美的能力，充(chong)分挖掘校本環境文化(hua)資源，努(nu)力創(chuang)設催人(ren)奮進(jin)的綠(lv)色氛圍，將(jiang)學(xue)校辦成(cheng)花園式的學(xue)校，使莘莘學(xue)子在這里溢智成(cheng)才。

小學環境教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護是可持續(xu)發展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)組成部分，環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護強調以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)本，環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)貫徹黨和(he)政府提出的(de)科教(jiao)(jiao)(jiao)興國和(he)可持續(xu)發展(zhan)(zhan)戰略的(de)一項重要(yao)工作(zuo)，引起社(she)會廣泛關注。環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)學(xue)校開(kai)展(zhan)(zhan)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)有效抓手，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容(rong)和(he)形式(shi)上圍繞以創(chuang)新(xin)意(yi)識、創(chuang)造(zao)能力培養(yang)為(wei)核(he)心(xin)，在(zai)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中有機進行(xing)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)滲透，課外(wai)開(kai)展(zhan)(zhan)了多種(zhong)形式(shi)的(de)社(she)會實(shi)踐活動(dong)。讓音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成為(wei)滲透環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)有利手段，并發揮應有的(de)作(zuo)用。

　　二、主要工作

　　1．認(ren)真學(xue)習《音(yin)樂(le)課(ke)程標準(zhun)》與環境知識，找出其中的`聯(lian)系與相通(tong)之處。加強課(ke)程建設，提升課(ke)程實施(shi)標準(zhun)。

　　2．堅持學科滲(shen)透，深化環保教(jiao)育(yu)。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1、了解學生(sheng)暑假(jia)里學習的環保(bao)知識和環保(bao)歌曲，并做交流。

　　2、組(zu)織青年老師(shi)環保課的進(jin)行。

　　十月份

　　1、環保專題：怎樣看演出與比(bi)賽

　　2、學科滲透環(huan)保教育。

　　十一月份

　　1、組織豎笛爭(zheng)霸賽的舉行。

　　2、參與市音樂老(lao)師教(jiao)研活動。

　　十二月份

　　1、環保專題：冬天(tian)的(de)歌

　　2、結合綜(zong)合實踐(jian)課題(ti)：雪花的故事

　　一月份

　　1、學期工作總結、整(zheng)理、上(shang)交資料。

　　2、學校音樂練兵課展示活動。

　　三月份

　　1、參加市(shi)、區教材(cai)分析，制定環境教育(yu)計劃

　　2、學(xue)生回(hui)憶、演唱寒假里學(xue)習(xi)的環抱知(zhi)識和(he)環抱歌曲。

　　3、布置植(zhi)樹節里(li)同學注意的(de)環抱事項。

　　四月份

　　1、合音樂(le)基礎知識進行(xing)環境保護的(de)教育；

　　2、結合教學內容的實踐去具體(ti)化(hua)(hua)、形象(xiang)化(hua)(hua)的教育

　　3、是(shi)結(jie)合組織教(jiao)法和(he)條件作業去設計情趣，調動學(xue)生的自覺性和(he)積(ji)極性。

　　五月份

　　1、布置國慶(qing)節(jie)旅游的環(huan)保(bao)事(shi)宜(yi)。

　　2、以外(wai)出參加區、市大型(xing)比賽為契(qi)機，大力宣(xuan)傳(chuan)綠色生活、綠色消費，支持環(huan)保行動。

　　六月份

　　從身邊的小(xiao)事做起，落實綠(lv)色行(xing)動。音樂活動中，不隨便亂仍雜(za)物；愛護花草樹木。

　　七月份

　　1、總(zong)結本學期(qi)學科環保教(jiao)育情況

　　2、整理(li)上交(jiao)資料

小學環境教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《XX市教(jiao)科局20xx年學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)工作意見》(仁教(jiao)科基(ji)【20xx】6號)文(wen)件為(wei)(wei)指導，以提高(gao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)意識為(wei)(wei)出發(fa)點，以深化(hua)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)、推動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)素(su)質教(jiao)育(yu)和(he)精神文(wen)明(ming)建設(she)為(wei)(wei)目標(biao)，在實現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)本教(jiao)育(yu)功(gong)能的(de)基(ji)礎(chu)上，通過管(guan)理(li)和(he)教(jiao)育(yu)的(de)各個環(huan)(huan)(huan)節滲透環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護內容，綠化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)生態環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)，全面提高(gao)師生的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)意識和(he)素(su)養(yang)，推進青少年的(de)素(su)質教(jiao)育(yu)和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精神文(wen)明(ming)建設(she)。根據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實際情況制定以下計劃：

　　二、領導機構

　　三、主要目標

　　1、創建綠色(se)學(xue)校活動(dong)全員化(hua)和制度化(hua)。建立學(xue)校、家庭(ting)、社(she)會三結合的主體教育(yu)網絡。培養一(yi)支合格的具(ju)有一(yi)定環(huan)(huan)保意識(shi)、環(huan)(huan)保知(zhi)識(shi)的教師(shi)隊伍。全面動(dong)員，充分參與活動(dong)，力(li)求活動(dong)具(ju)體化(hua)，務實化(hua)。

　　2、綠色教(jiao)育優質化和高效性。充分利用(yong)多媒體、網(wang)絡(luo)，以學(xue)生為(wei)主體，教(jiao)師為(wei)主導，加強環(huan)保教(jiao)育在課(ke)堂教(jiao)學(xue)中的滲透，使環(huan)保教(jiao)育融于各學(xue)科教(jiao)育之中。

　　3、創建活動(dong)多樣(yang)化(hua)和規范化(hua)。以(yi)活動(dong)為手段，促進學生環保意識的(de)發展，使之(zhi)主動(dong)并帶動(dong)身邊(bian)的(de)人(ren)投身于“綠色(se)學校”活動(dong)。

　　三、主要措施

　　(一)加強領導機構

　　1、強化(hua)領導小組功能，明確分工，強化(hua)責任(ren)，優(you)化(hua)措施，分管(guan)校長(chang)全(quan)面負責，少先隊(dui)主抓，班主任(ren)緊密配合，將環保教育納入到(dao)教育教學等(deng)各(ge)項活動中(zhong)。

　　2、發揮骨干(gan)教(jiao)師作(zuo)用，建立以班主(zhu)任和科學、品德、音樂、美術等學科教(jiao)師為骨干(gan)的教(jiao)管(guan)機(ji)制。

　　3、定期召開專(zhuan)題活動，推動校環保工作(zuo)。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組(zu)織教(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展環保教(jiao)育的學習(xi)活動，增(zeng)強教(jiao)師(shi)(shi)環保意(yi)識，充(chong)分發揮教(jiao)師(shi)(shi)主(zhu)導作(zuo)用。

　　2、建立(li)學校、家(jia)庭、社(she)(she)會一體(ti)化的教育(yu)(yu)機制，以學校為(wei)中心(xin)，帶動全社(she)(she)會環保(bao)(bao)意識發展(zhan)，使環保(bao)(bao)教育(yu)(yu)成為(wei)全社(she)(she)會的共同(tong)責(ze)任。

　　(三)通過學科教學滲透環境教育。

　　課堂是環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)主陣地(di)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)統一部署，開(kai)(kai)其開(kai)(kai)足環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，根據各年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)年齡(ling)及學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特點開(kai)(kai)展環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，滲透(tou)在(zai)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之中，這些學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)至少每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)要(yao)有兩節專門的(de)(de)有關環保內(nei)容的(de)(de)環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課，并(bing)形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案打印上(shang)交。其它學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，要(yao)適時地(di)滲透(tou)環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，相關內(nei)容在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案中要(yao)有所體(ti)現。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)滲透(tou)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)切實(shi)掌握課程所規(gui)定的(de)(de)環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容，喚起全(quan)校(xiao)師生(sheng)對環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)要(yao)性的(de)(de)認識(shi)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)的(de)(de)整體(ti)優(you)化。大力開(kai)(kai)展宣傳，促進全(quan)社會(hui)環保意識(shi)發展。

　　(四)通過德育活動滲透環境教育。

　　充分發揮環(huan)(huan)保主題(ti)(ti)日和傳統(tong)節慶日宣傳教育功能，組(zu)織豐富多彩(cai)的.環(huan)(huan)保主題(ti)(ti)教育活動，廣泛滲透(tou)環(huan)(huan)保知(zhi)識(shi)，強化(hua)師生的環(huan)(huan)保意識(shi)，告別一(yi)個(ge)隨手亂扔(reng)垃圾的不良行為和形成一(yi)個(ge)愛(ai)我(wo)校園、美(mei)我(wo)校園的習慣。通(tong)過開展各項系列主題(ti)(ti)活動，使得我(wo)校的校園環(huan)(huan)境(jing)衛生有根本性的轉變。工作計劃

　　具體活動如下：

　　1、成立衛生(sheng)監督崗。負責日常的校園環境衛生(sheng)檢查和督導，配合(he)少先隊開展(zhan)相關的環保活動。充分考察校內外(wai)污染

　　情況，并帶動全校(xiao)學(xue)生凈化、綠化、美化校(xiao)園的活動。

　　2、組織各種宣(xuan)(xuan)傳活動(dong)。充(chong)分利用升旗(qi)儀式、主題(ti)班會、板報、廣播、多媒體設備等宣(xuan)(xuan)傳環保知識，并抓(zhua)住各個環保宣(xuan)(xuan)傳節，如(ru)：植樹節、世界水日(ri)、地球(qiu)日(ri)、國際臭氧日(ri)、國際生物多樣性(xing)日(ri)、世界環境日(ri)、愛鳥周等，組織主題(ti)宣(xuan)(xuan)傳活動(dong)。

　　3、開展環保(bao)知識競賽(sai)和(he)以環保(bao)為題(ti)材(cai)的書畫、征文比(bi)賽(sai)，在全校師生中開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動，培養學生的創新精神(shen)、實踐(jian)能力和(he)環境道德意(yi)識。

　　4、積極(ji)組織(zhi)學生深入(ru)野外，開展(zhan)環(huan)保實踐活動，參與環(huan)保社會宣傳和實踐活動，培(pei)養(yang)學生熱愛(ai)自然(ran)、熱愛(ai)家(jia)園，關心環(huan)境的美好情感。,

　　(五)加強校園環境建設

　　充(chong)分發揮“綠色學校(xiao)”的(de)育人作用。在學校(xiao)已有的(de)基礎上(shang)，擴大綠化面(mian)積，明確“窗明幾(ji)凈、一塵不染(ran)”的(de)衛(wei)(wei)生意識，提高衛(wei)(wei)生標準，做到(dao)校(xiao)園無(wu)(wu)衛(wei)(wei)生死(si)(si)角(jiao)，操場(chang)無(wu)(wu)雜物，教(jiao)室無(wu)(wu)蛛網死(si)(si)角(jiao)，食堂無(wu)(wu)蒼蠅，廁所無(wu)(wu)異味。并切實(shi)實(shi)行垃圾(ji)(ji)分類，妥善處理污(wu)染(ran)性垃圾(ji)(ji)，盡可能減(jian)少對環境的(de)損(sun)害。

　　各(ge)負(fu)責人要堅持定(ding)期檢(jian)查，按計(ji)劃(hua)實施，努力做到(dao)全員參與，保證深入(ru)落實。切實將創(chuang)建(jian)環境教育(yu)工作(zuo)(zuo)納入(ru)到(dao)學(xue)校的(de)整(zheng)體工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)中，全面提高教師(shi)、學(xue)生環保意識。

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