- 相關推薦
【推薦】新學期工作計劃范文27篇
時間真是轉瞬即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家收集的【推薦】新學期工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
新學期工作計劃 1
今年我擔任六年級數學教學工作，六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做的更好現計劃如下：
一、指導思想
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、基本情況分析
本學期擔任六年級二班的數學教學。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差，特別是作業習慣與自習習慣，因此必須對其進行培養。對學生的關心和思想教育也十分重要。
三、教學目標
1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
2、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。
3、使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數的實際問題。
4、使學生掌握圓的知識，能運用這些知識進行一些圓的變換，能進行一些圓的設計。
5、使學生認識生活中的比，能夠運用比的知識解決生活中的一些問題。
6、使學生能夠掌握統計表和統計圖，能夠制條形統計圖和折線統計圖。
在完成本冊數學任務的同時還要注意以下問題
1、能結合具體情境，對有關的數學信息作出合理的解釋。
2、在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中，進一步發展空間觀念。
3、能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。
4、在解決問題的.過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯系，探索規律，總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。
新學期工作計劃 2
一、指導思想：
堅持實施素質教育，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長，平等對待每個學生，關心學生健康，遵守教師職業道德，積極參加政治學習，以新的理論武裝自己。
二、學情分析：
本班學生的情況我還不是很了解，因為是新生班。但是，入學以后學生們或多或少都會出現的不好的行為習慣，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信大多數同學在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
三、主要工作和具體措施：
(一)行為規范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。
6、在教室里安靜，不喧嘩。
(二)根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。
3、加強自理能力的培養，能培養一定的興趣愛好。
(三)班級管理：
1、上課不遲到、不早退。
2、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的'好品質。
3、自己整理書包、學具、書桌。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
(四)學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好。
2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
四、其它措施：
1、結合學生實際，適時實地進行教育。
2、充分利用教具，向學生進行直觀教育。
3、多與學生交談，了解學生，關心學生。
4、多與家長溝通，了解孩子在家表現，爭取家長對學校工作的配合。
5、做好個別學生的輔導。
6、讓學生來當老師的小助手。
五、工作安排：
9月份，學期初進行安全教育和學生品行教育，規范學生在學校的言行，教育學生做一個遵守紀律的好學生。
10月份，說說你知道的禮貌用語，對學生進行文明禮儀教育，使學生成為懂禮貌的人進行安全教育等
11月份對學生進行勞動教育，培養學生自己的事情自己做的習慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進行飲食安全教育。
12月份，迎元旦活動，培養學生興趣，發揮學生特長，編排元旦節目。
1月份，進行“愛學習”教育，教育學生做一個愛學習的好學生，爭取在期末考試中取得好成績。
這學期，我面對的是全新的一個班集體，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
新學期工作計劃 3
又是一年收獲的季節，×屆新生懷著美好的憧憬來到我校。社團作為校園文化的重要部分，學生間交流的平臺，在不斷地進行實踐和創新。
在上一學年中，學生會學習部在校團委和全校學生的關注和支持下，開展了一系列活動，繁榮和發展了校園文化，豐富了同學們的校園生活。本學期我們將繼續以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標，努力為廣大同學營造一個良好的交流環境，為同學們提供一個充分展示自己的平臺。現學生會學習部結合自身具體情況和我校實際，制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，學習部將繼續以社團建設為工作重心，在校團委老師的指導下，本著“繁榮社團，服務同學”的宗旨，以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標，培養全校同學的興趣愛好，挖掘全校同學的潛力潛能，鍛煉全校同學各方面能力。致力于社團建設，將社團打造成為相對于專業的另一個展現自我的平臺，營造以“專業為主，社團為輔”的職中學習環境。
二、工作目標
1、學習部目標。
上一學年，在學校領導的'關懷下，校團委老師的指導下和學生會各部門干事的配合下，學習部的社團管理工作取得了一定的成效，致使社團文化得以長足發展。本學期，學習部全體成員將再接再厲，全面調控和掌握各社團建設，力爭將社團建設推上新的臺階。
2、社團建設目標。
各社團成員在社團負責人的帶領下，為各社團建設貢獻出自己的力量，我們將加大力度，更加系統的管理各社團，極力發掘社員的潛力潛能，同時鍛煉社團負責人的組織管理能力，呈現出社團全面開花的大好局面。
3、部門干事目標。
學習部干事肩負著社團管理這一艱巨任務，我們深知建設社團文化的重要性，我們將更加齊心協力，鍛煉自身能力，培養自身興趣愛好的同時，幫助更多的同學一同感受社團文化的魅力和成長的快樂。
三、制度制定
為了能夠更加系統的管理社團，完善社團建設的管理體制，使得社團文化蓬勃發展。所以本學期，學習部結合學校和社團現狀制定出《汕頭市鮀濱職業技術學校社團管理條例》。本條例擬于社團展示期間公布，各社團在校團委和學生會學習部的監督下嚴格遵守。
四、社團管理
1、分類管理
經過學習部全體成員的共同努力，學生社團得到長足發展。新學年，學生社團除原有的十二大社團以外，將增設青年志愿者協會，動漫社，禮儀隊和手作社。迄今為止，社團總共有十六個。為了加強管理，提高社團建設水平，使社團定位更加清晰，學習部針對社團類型將十六大社團分為專業、文體和公共服務三大類。具體社團分布如下表：
學生社團分布
類別：專業類、文體類、公共服務類
社團：英語社、北斗星文學社、心理協會、會計社、演講社、校園廣播站、計算機社、藝韻書畫社、青年志愿者協會、營銷社、小荷劇社、禮儀隊、漫公會動漫社、體育與舞蹈協會、羽毛球社、手作社
2、社團負責人培訓
在開學之即，學習部將統計各個社團新一任負責人名單，召集社團新老負責人參加學習部舉行的交接儀式，各社團理事會也分別進行內部交接。由于往屆出現負責人對活動申請場地和經費手續不清楚等問題，在確定新的社長后，學習部擬舉辦一個負責人培訓班，對社團管理，舉辦活動等方面的要求和程序進行說明，并要求其嚴格遵守《汕頭市鮀濱職業技術學校社團管理條例》。加強各個社團之間借鑒與交流，做好各社團之間的交流、協調工作，每月定期召開會長理事會議，相互交流經驗心得，從而促進相互間的發展。
五、社團活動
1、社團展示月
本學期開始，學習部全體成員就開始著手社團展示的準備工作。為期一個月的社團展示活動，為了全面宣傳學校各大社團，學習部擬開展全方位宣傳工作：十六大社團負責人風采，即將各社團負責人的照片集中，制作成海報，粘貼在海報上，附上個人介紹。由社團提供300字左右的宣傳詞，由校園廣播站特設一檔欄目，先后廣播介紹各社團基本情況，為社團招新工作預熱。將十六大社團基本簡介制成海報置于校園內展示，包括社團社徽，社團宗旨，部門設置，社團口號等，向全校同學宣傳十六大社團。
新學期工作計劃 4
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承并發展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的`課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節高效課。課后進行反思并及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
二月
1、回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節高校課。
三月
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學生學業成就。
3、備講每人一節高校課。
四月
1、進行期中考試。
2、各學科小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
3、備講每人一節高校課。
五月
1、檢查教師備課、學生學業成就。
2、教師交流教學經驗。
六月
1、各學科制訂期末復習計劃。
2、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
新學期工作計劃 5
學院學生會文藝部在過去的一年各項工作都開展得有聲有色，并且成功地組織了“校園文化藝術節”、“校園十佳歌手比賽”、“消夏演唱會”、“慶元旦迎新晚會”等大型文藝活動，得到了領導、學院師生領導和同學的高度評價。這些來之不易的成功都凝聚了我們文藝部、學生會其他部門以及學院老師辛苦的汗水和智慧。又是一個新的學期，新的開始，我們迎來了新的挑戰和新的機遇。
文藝部是一個團結的集體，我們習慣把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指，他們靈活、勤勞，各有特點，當把手握在一起我們就是最有力量的！回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們信心滿懷。文藝部將以“創新工作，穩中求進”為主題，以一種團結求實的工作作風，奮發向上的工作精神，完善文藝部的組織體系和運行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果。本學期我部將積極響應號召，根據學期工作計劃，積極開展工作，狠抓落實，爭取在本學期有新的突破，特制定工作計劃如下：
（一）部門例會管理計劃
（1）由于文藝部的任務特點，將采取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。
（2）全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者除名。若有事不能來時應及時請假，經同意后方可。
（3）嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。
（二）部內成員培養管理計劃
提高本部成員的自身素質，多給助理提供一些鍛煉的機會，使她們的才能得到充分發揮。
（1）充分調動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創文藝部工作的新局面
（2）在每次會議中，我們將盡量讓部內成員有更多的發言權，把總結的機會留給她們，盡量讓她們發表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，提高部內工作質量。
（3）部內成員每月上交工作總結計劃，并對文藝部提出建議，要求。
（4）每次活動的之前要進行計劃，做到嚴謹細致，分工明確。要求部內各成員，工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合校文藝活動。
（三）部門內部管理計劃
（1）每月召開一次交流會，與各部門保持緊密的聯系，確保各部門之間文藝活動的順利開展。
（2）配合各部、文藝類社團搞好各項文娛活動。
（3）加強與學院各文藝類社團的交流。
（4）協助其他部門開展工作，共同完成學院的各項任務。
（5）加強與其他部門交流，營造團結一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利開展
（6）在工作中不斷發現自己的問題，總結經驗，以實事求是的、積極向上的工作態度面對新問題迎接新挑戰。
（7）我們部還要積極配合校學生會整體的工作，服從安排，一起為我們學院各方面的建設做出積極的貢獻。
（四）協助學院管理計劃
積極響應其他部門的工作安排，協助學院各項工作順利進行。
1、近期文藝部活動內容進行更新
2、本學期文藝部的計劃，制訂完整的計劃讓文藝部成員知道本學期活動的總的方向。
3、做到充分準備，嚴格落實。
（五）活動安排計劃
（A）開展藝術團工作
1、目的：近幾年來，學院在晚會方面取得了較輝煌的成就，但是節目重復性，創新性低，主要缺少這方面的機會和氛圍，為了使我院的文藝更加廣博精深地發展，從“服務于同學”的宗旨出發，我部擬定成立一個藝術團籌備節目。這樣既可以擴大同學的參與面，培養興趣、陶冶情操、激發熱情、發揮潛能，營造更好的氛圍；同時又可以在活動中更好地挖掘、培養人才，打出我院的特色，并且為以后的各項活動打下了堅定的基礎，避免措手不及。
2、內容：
（1）合唱組
合唱組內部又分為通俗、民族、美聲三類。
（2）舞蹈協會
具體內容包括：民族、現代、搏擊操、隊列式舞蹈等
（3）表演組
具體內容包括：
1）話劇類，包括課本劇
2）小品類，有模仿類和創編或改編類
3）相聲類、雙簧類（同小品類）
4）快板類
（4）創編組
包括：
1）演員的'化妝及服飾設計
2）編劇（此方面人才用于院內文化性活動以達到更好的效果）
3）時裝表演隊（此隊主要是為我校及我院的大型活動提供容貌、氣質均佳的禮儀小姐）
4）主持人小組（為同學們提供一個展示才華的舞臺，培養同學們敢于展現自我的勇氣，另一方面選拔出一批具有優秀主持才能的同學，為大型晚會及其他活動提供出色的主持人）
3、運作過程：
我們將通過招新選拔進行計劃。計劃在半年后進行匯報演出，展示成果。
（B）為五月份第三屆校園文化藝術節晚會做準備
具體籌措以下幾方面：
（1）晚會內容的選定
（2）舞臺場景的設計
（3）演出形式的協定
（4）有關領導的邀請
（5）各預算的制訂及其審核，籌集
（6）聯絡其他部門的支持幫助
（7）內部人員的工作分配
以上是我文藝部本學期初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學期的工作，請團委老師審閱。同時，根據各部門要求和需要，密切配合學院的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬于我們的天空。
新學期工作計劃 6
金秋送爽，瓜果飄香。告別了炎炎烈日，迎來了屢屢秋風，此時，新的一學期又悄悄來臨。本學期，我擔任三年級班主任，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下：
一、指導思想。
使學生明確奮斗目標，端正學習態度。整頓班紀班風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。因材施教，面向全體、全面發展、發展特長。
二、情況分析。
通過開學這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀察，對本班學生有了初步的了解，大部分學生已經養成良好的學習習慣，能認真完成作業，專心聽講，積極動腦，熱愛集體，樂于參加班級的各項活動。由于學生年齡特征，自控能力較差，課堂上，有部分學生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學生學習。還有少數學生至今沒有養成良好的學習習慣，不能較好的完成家庭作業，甚至不寫家庭作業。因而，這些同學的成績也較差。針對此現狀，特制定一下任務。
三、任務與目標。
1、做好學生開學的思想整頓工作，使孩子們盡快把心收回學校，用到學習上。
2、根據學校各項要求，制定班紀班規，明確新學期班級各項規章制度，使每位學生自覺遵守班級紀律。
3、選拔得力的`班干部，做好模范帶頭作用，明確分工，各負其職，當好班主任的得力助手。
4、開展“結對子，一幫一”互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5、開展榜樣之星活動，評選“文明之星”、“紀律之星”、“智慧之星”、“小蜜蜂之星”。
6、加強安全防范意識，確保學生在校安全。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
四、方法措施。
1、加強思想教育，讓學生從小學會做人、學會生活、學會學習。加強每位學生的主人翁意識，讓學生從小樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。充分利用各項活動，發揮教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
2、培養學生良好的紀律。小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課后不罵人、不打架、不欺負小同學。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一起進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
3、加強常規教育，養成良好行為習慣。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規范言行，表里如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的好孩子。
4、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并對班干部的工作及時予以指導和鼓勵。
5、開展榜樣之星活動，在班級里形成競爭意識。評選文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
6、認真做好家訪工作。
通過電話，走訪等形式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的思想動向。要讓家長多關心孩子的生活、學習狀況。尤其是留守兒童和學困生，更要多與家長溝通，家校結合，用正確的方法和態度來教育孩子，幫助學生找回自信，不斷上進。
7、加強安全教育。
安全問題要天天講、時時講，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，并舉行安全知識講座，全面系統地讓學生明確安全的內容及其重要性。讓全班同學互相監督，強化安全意識，確保全班學生度過一個安全的學期。
8、做好學困生轉化工作。
關心和尊重學困生，根據其心理特點，從感情上親近他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，多給他們一片陽光，在班級中形成一種團結、互助、友愛的氛圍，使之感受到老師的關懷和集體的溫暖。捕捉他們的閃光點，對他們的點滴進步給予表揚、鼓勵。
如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用愛心、耐心、寬容為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝！能讓每個孩子健康的成長，快樂的學習，這是我最大的心愿。
新學期工作計劃 7
新的學期又開始了，想到又可以見到我可愛的孩子們了，心里真高興！本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,也是關系到他們成長進步的關鍵的一學期。針對本班幼兒情況，具體計劃工作主要有如下幾點：
一、思想政治方面
嚴格要求自己，遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作，全心全意為幼兒和家長服務，堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重每一位孩子。對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、教育教學方面
開學初我首先精心研究新教材，結合最新的教育理論和經驗，制訂適合我班幼兒的學習計劃。根據大班這個年齡段孩子的心理、生理特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實際發展水平，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，根據開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經驗、能力、興趣為出發點，注重實物教學、
游戲教學，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學，讓幼兒在輕松愉快中學到知識、形成技能。根據上學期大班學習情況，據已經掌握的知識制訂本學期的教學計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學內容安排，教育中面向全體幼兒，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的.快樂。
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之重，保障每位幼兒的人身安全，是我的責任和職責。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
四、家長工作
熱情地對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時，了解幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況。讓家長參與活動、園內環境布置等，促進與家長的互相理解，建立合作伙伴關系。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的
變化。我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。新學期開始了，我信心百倍！
新學期工作計劃 8
兩個月的暑假已經結束，現在又回到工作崗位上。這個學期依然是擔任六年級數學的教學任務，現將六年級數學上冊的教學任務計劃如下：
一、教材簡析：
這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。
分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發展統計觀念。
二、教學目標：
本冊教材的教學目標是，使學生：
1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的'方法。
3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
12、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點：分數乘法和除法、圓、百分數。
四、教學難點：分數乘法和除法、雞兔同籠問題。
五、班級情況分析：
1、基本情況：本班共計23人，其中男生12人，女生11人。
2、學生學習習慣：絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。
3、學困生情況：個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。
六、教學改革措施：
1、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
3、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
七、后進生轉化措施：
1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、重視與家庭的聯系。
八、教學進度：
一單元：位置。2課時
二單元：分數乘法
1、分數乘法。6課時
2、解決問題。4課時
3、倒數的認識。1課時
4、整理和復習。1課時
三單元：分數除法
1、分數除法。5課時
2、解決問題。3課時
3、比和比的應用。4課時
4、整理和復習。1課時
四單元：圓
1、認識圓。2課時
2、圓的周長。3課時
3、圓的面積。3課時
4、整理和復習。1課時
五單元：百分數
1、百分數的意義和寫法。1課時
2、百分數和分數小數的互化。3課時
3、用百分數解決問題。9課時
4、整理和復習。1課時
六單元：統計
1、扇形統計圖。1課時
2、合理存款。1課時
七單元：數學廣角。1課時
八單元：總復習。4課時
新學期工作計劃 9
一、學情分析
四年級的英語課，進入四年級的學生絕大多數已接觸英語，學生已經學過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。
二、指導思想
新課程理念指導工作，總結新課程實施過程中形成的經驗。深入研究課堂實施過程中出現的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質量。
三、教材分析
本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的`話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。
四、教學目標
1、強調語言運用,激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢于大膽說英語。
2、注重語音教學打下良好的語音、語調基礎。
3、注重能力培養,養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。
4、本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。
5、突出興趣激發,緊密聯系小學的生活和學習實際，指導學生根據課本上的對話進行表演，表演時要運用適當的道具。
6、重視雙向交流,結合課本內容，適當講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學習中。
五、教學重難點
重點：
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
難點：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
六、教學措施
1、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
2、發揮學生主體和教師主導作用。
3、加強日常生活中英語口語的運用。
4、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生。
本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。
新學期工作計劃 10
一、學生情況分析
學生剛從小學進入初中，對地理學科有較強的好奇心，體現出濃厚的學習興趣，但第一部分較抽象，教師應充分利用教學資源，化抽象為具體，化驗難為易，使學生對地理的學習有良好的心態。
二、教材分析
本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：
1.教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。
2. 教學內容的.呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。
3. 密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
4. 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。
5. 版式設計生動活潑
三、教學總體目標
1.堅持以學生發展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。
2. 加強實踐和探究活動，發展學生的實踐能力和創新意識，啟發學生思維、激發學生學習興趣。
3. 重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。
新學期工作計劃 11
一、學生基本情況分析
（1）班學生素質良好，都能遵守學校的各項基本規章制度，能按時完成作業，作業質量較好。希望在本學年，學生的各科成績能夠保持，并且取得進步。
（2）班學生學習較認真，能遵守學校的各項基本規章制度，能按時完成作業，作業質量較好。
（3）班學生能夠遵守學校的各項基本規章制度，在語文學習上也有許多優秀的學生。
二、本冊教學目標
1、學習習慣
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）準確認讀xx個生字。
（2）掌握本冊課本安排的xx個常用偏旁。
（3）能按筆順正確書寫，默寫生字xx個。能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。
（4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（3）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描述的情境，知道課文的.大意。
6、寫話
（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
（4）學習使用逗號，句號和感嘆號。
三、本冊注意事項
1、要十分重視學生良好學習習慣的培養。
2、要改進識字教學方法，培養學生的自學能力。
3、要改進閱讀教學方法，在閱讀教學的.各個階段，都要把指導學生讀書與加強字詞句的基本功訓練有機地結合起來。
4、要使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
四、學習習慣的培養、各種能力的培養及潛能的開發
1、培養學生勤于查字典、主動識字的習慣。
2、培養學生閱讀、寫話的能力。
新學期工作計劃 12
一、指導思想
根據學校工作計劃和教導室工作計劃，結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。經過數學的學習，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合情推理能力；讓學生學到有用的數學，滲透終生數學教育思想；讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，并經過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。
二、學情分析
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數學生的成績較差。經過一年半的'努力，本班數學成績有了長足的提高，學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛煉和培養，數學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。
在學習方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中構成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數學知識上一些拔高的.資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤的同學人數還不理想。
三、教材簡析
本學期的教學資料共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材資料，認真上課，批改作業，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。
5、培養學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
新學期工作計劃 13
一、班級情況分析
我班共有76名學生，43名男生，33名女生，周軻：新學期工作計劃。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、指導思想：
以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。
三、采取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
2、根據學生的思想實際情況，與學校的`德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
(1)重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
(2)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
(4)家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(5)培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
(6)重視關懷教育：要關心學生的`生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四、班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！
新學期工作計劃 14
一、指導思想。
以創建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意
識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時， 做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保意識。
8、加強藝體衛工作，培養全面發展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓， 轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教師的整體素質。
(1)組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節課后記教學隨記。并經常交流，使先進的.教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、抓常規教學，提高教學質量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。
(4)切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。
(5)優化課程結構，突出特長培養。
我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。
新學期工作計劃 15
一、學生基本情況分析：
經過一個學期對化學的學習，根據學生的學習情況將學生分為三類，第一類：優等生已掌握學習化學的方法，并對化學學習充滿了信心及濃厚的興趣。第二類：中等生及部分優等生中大多對化學學習熱情較高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。第三類：一部分學生對學習熱情不高，不求上進。
二、教學任務及要求
下學期的教學內容是《人民教育出版社 化學 九年級下冊》的.九至十二單元及總復習。要求學生能記住初中化學基本概念的定義，化學用語的意義、寫法；記住有關元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應的一般規律；記住常用的化學儀器名稱和用途、化學計算的基本方法等。掌握化學實驗的基本技能，能根據一些簡單化學事實、和實驗現象識別物質或物質的性質；能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題。
三、教學目標
1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 并加強課后反思。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度
略
新學期工作計劃 16
一、形勢分析
1.學生情況：
從上學期的教學觀察和測試結果來看，這個班的學生學習態度端正，學習習慣差，跟不上教學進度。受應試教育思想的影響，師生習慣于接受式學習，自主、合作、探究的氛圍尚未形成。作業習慣是抄襲，不太勤于思考和提問。根據抽查，學生對理解記憶的知識掌握不夠好，閱讀理解問題的能力較弱。他們在綜合分析問題信息、確定解題思路和方法方面經驗不足，答案寫得很隨意，格式不規范。綜合評價顯示，該班教學成績明顯低于去年。因此，新學期的數學教學應積極嘗試自主、合作和探究學習，注重培養學生的學習興趣和習慣素質，努力提高綜合成績，努力縮小與去年學生的差距。
2.教材：
這學期是這個年級學生初中學習的第二學期。新課程主要包括相貫線與平行線，平面直角坐標系，三角形，二元線性方程組，不等式與不等式，實數。現行的教材和教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發，走“觀察”、“思考”、“探索”、“討論”、“歸納”的船，探索和發現數學的奧秘，用所學的技能解決“復習鞏固”、“綜合應用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師應在靈活選擇現有教材的基礎上，適當引用新的例子，使初中數學每個單元的知識清晰、有組織、有規律，鼓勵學生自主、合作、探索地學習，培養學生的學習興趣和習慣素質。
二、目標要求
這學期的數學教學要從學生的實際問題出發，積極引導學生對數學問題進行“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“總結”，鼓勵學生探索和發現數學的奧秘，運用所學的技能進行“復習鞏固”、“綜合應用”、“拓展探索”等不同層次的解題。在教學中，不僅要注意知識的覆蓋面，關注中考的.重點、熱點和難點，還要突出數學知識在社會和科技中的應用，使學生在學習和實踐中記住知識的重點和考試內容，掌握應試技巧和數學思維方法，提高綜合素質，培養創新意識和探索能力。期末考試爭取每個學生70分左右的平均分，通過率60%以上，低分率控制在10%以下，綜合成績鎮前五。
三、教學措施
1.認真學習教材，積極捕捉課改信息，努力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性。
2.掌握學生的思想動態，及時與學生溝通，改善師生關系。
3.充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重點和難點，訓練考點和熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4.改進教學方法，使用掛圖，創設實物場景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化、開放性，爭取更多的師生互動、生生互動的機會。
5.注重傳授新知識，注重復習舊知識，使所學知識系統化、器官化
8.改進階段考試形式，改進評價方法，注重對學習過程的評價，延遲對基礎知識和技能的判斷，給學生重新考試的機會，樂于成功，注重對學生發現問題和解決問題能力的評價。
四、教學進度
3月：(1-5周，約30課時)新課的交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結束。并進行相位測試。結束新的月考。
4月：(6-10周，約25課時)新課以二元線性方程組結束。并進行相位測試。期中考試定在5月1日左右。
5月：(11-15周，約25課時)不等式與不等式組完成新課。并進行相位測試。新月考的結束最初定在6月2日左右。
6月：(16-19周，20課時左右)完成新課，進入綜合復習，進行階段測試。新課程測試的結束時間最初定在1月8日左右
7月：(20-21周，10課時左右)獨立復習答題，考前指導。
新學期工作計劃 17
一、基本情況分析：
去年學生期末考試成績普遍不錯，但是優生不廣，尖子生也不拔尖。學生對知識的掌握有很多差異。對于優生學來說，他們能夠透徹的理解知識，知識之間的內在聯系也是清晰的。對于幾乎所有的學生來說，一些基礎知識無法有效掌握，學生仍然缺乏大量的推理訓練。推理思維方法和寫作方法都有一定的難度，怕幾何難，相關知識也不是很透徹。學習能力方面，學生課外主動獲取知識的能力較差。為了減輕學生的經濟負擔和課業負擔，不鼓勵學生購買補充參考書，學生獨立擴展知識的能力沒有得到很好的培養。在以后的教學中，培養學生課后主動獲取知識的能力。需要加強學生的邏輯推理能力、邏輯思維能力和計算能力，提高學生的整體表現，適時補充課外知識，拓展學生知識，提高學生素質；在學習態度上，有些學生可以在課堂上專心學習，積極參與。大多數學生在數學學習上雄心勃勃，浮躁，學習態度和學習習慣需要培養。學生的學習習慣并不理想，比如預習的習慣，總結的習慣，自習課專心學習的習慣，主動改錯（考試和作業后）的習慣。有些學生對他們沒有或不夠重視，需要老師的`監督才能這樣做。陶行知說：“教育是培養習慣”，這是這次教學的重點。
二、指導思想：
通過九年的數學教學，可以提供進一步學習所必需的數學基礎知識和技能，進一步培養學生的運算、思維和空間想象能力，利用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識和技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確合理地操作，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象和總結。會用歸納法和演繹法，類比進行簡單推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生良好的學習習慣和求實態度。較強的學習毅力和獨立思考探索的新思路。培養學生運用數學知識解決問題的能力。
三，教學內容
這學期的教學內容由五章組成：
第二十二章：二次根式；第二十三章：一維二次方程；第二十四章：圖形的相似性；
第二十五章：求解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。
四、教學重點和難點
焦點：
1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理和論證；
2、探索證明的思路和方法，倡導證明的多樣性。
困難：
1、引導學生探索、猜想、證明，認識到證明的必要性；
2、在教學中滲透歸納、類比、轉化等數學思想。
3、在教學過程中把握好以下幾個環節：
（1）認真備課。認真學習教材和教學大綱，明確教學目標，把握重點和難點，精心設計教學過程，重視每章內容與前后知識的關系，重視課后反思，設計每節課師生互動的細節。
（2）抓住課堂45分鐘。
嚴格按照教學計劃，精心設計每節課的每一個環節，努力實現每節課的教學目標，突出重點，分散難點，在課后反饋。選擇合適的習題和試卷，及時批改作業，及時當面給學生指出問題，引導學生理解，不留難點，讓學生學到東西。
不及物動詞教學措施：
1、認真學習新課程標準，掌握教材。
2、認真備課，努力全面掌握學生動態。
3、認真教每一課。
4、對每個班級實施課后輔導，查漏補缺。
5、積極與其他教師溝通，加強教學和科研改革，提高教學水平。
6、復習階段，允許學生動腦子，動手。通過各種習題、綜合試題、模擬試題的訓練，讓學生逐漸熟悉各種知識點，并能熟練運用。
新學期工作計劃 18
一、教學內容本冊的教學內容有
①表內乘法和表內除法（二）
②萬以內數的讀法和寫法
③分米、厘米、毫米和克的認識
④直線和線段
⑤萬以內的加法本冊的教學重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數關系的三類應用題，萬以內數的讀法和寫法，萬以內的加法。本冊的教學難點是：7-9的乘法口訣和倍數關系的三類應用題。
二、級情況分析
201班的孩子在經過一年半的學習生活后，已養成了很好的學習習慣。基本上能做到認真聽講，及時上交作業，檢查和訂正作業的習慣也逐漸養成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務。有幾個孩子對奧數有著濃厚的興趣。
204班的孩子生源比較復雜，相對調皮了許多。大多數學生已養成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業。但數學方面冒尖的孩子很少。后進生比較多，但經過一年半的努力，已有進步。
三、教學目標
1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數、商也是一位數的有余數除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。
2、認識計數單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數單位之間的十進關系，學會比較數的大小，掌握萬以內的數位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內的數。
3、掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法，能比較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌握用調換加數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。
4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。
5、通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和心理品質。
四、教學特色
1、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的`難度。
2、在課堂中適當穿插一些數學日記，通過尋找其中的數學知識，激發學生的興趣，培養學以致用的意識。
3、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。
4、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養學生靈活運用知識的能力，激發學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發智力上有促進作用。
五、課時安排周次
略
新學期工作計劃 19
一、指導思想
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況
分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的`基礎上有所進步。
三、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
四、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
五，教學的重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
七、教學安排
略
新學期工作計劃 20
一年級x班共有51人，雖然大部分入學前，理解過學教育，但學生的基礎參差不齊，異常有少數幾個學生的數學成績較差。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。所以我制定了一年級數學第一學期教學工作計劃。
一、學生情景分析
并且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。
二、教學資料
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫20以內各數。初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
2、認識符號，會使用這些符號表示數的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步認識鐘表、整時和半時。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。認真作業、書寫整潔的良好習慣。經過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、教材分析
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學生對數學的興趣。重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動資料和學習素材。認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步構成數概念，到達計算熟練。重視學生對數概念的理解，讓學生體會數能夠用來表示和交流，初步建立數感。
2、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。安排“用數學”的'資料，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學供給豐富的資源。
四、本學期教學的指導思想
1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，供給學生熟悉體情景，幫忙學生理解數學知識。增加聯系實際的資料，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。
2、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發展適當改善評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
五、本學期提高教學質量的具體措施
努力體現自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意創設的情境為探索數學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數學的信心。時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。課堂教學與家庭教學實踐相結合。
新學期工作計劃 21
一、情感與態度
1、對周圍環境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。
2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
3、體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。
4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。
5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。
二、教學目標
(一)數與代數
1、第一單元“小數的認識和加減法”本單元是在3年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯系起來，進一步了解小數的意義，并能比較小數的大小;結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯系。
2、第三單元“小數乘法”結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
3、第五單元“小數除法”本單元包括小數除法、積商近似值、循環小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，使學生經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的.數學思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估計意識;初步了解循環小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。
4、第七單元“認識方程”結合生活情境，使學生初步了解可以用字母表示數;能根據簡單情境中的等量關系，列出方程;通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程;能用方程解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形
1、第二單元“認識圖形”使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作，了解三角形的穩定性和平行四邊形不穩定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類，了解各類三角形特點;通過操作，發現三角形三個內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
2、第四單元“觀察物體”通過實際觀察，使學生體會到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序;觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀。
(三)統計與概率第六單元“游戲公平”通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性;能設計簡單的游戲規則，使游戲對雙方公平。
(四)綜合應用本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性、呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數圖形中的學問”“激情奧運”“圖形中的規律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。
新學期工作計劃 22
一年級有學生x人，其中男生x人，女生x人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的理解能力還需要一段時間的接觸和了解。所以我制定了一年級數學第一學期教學工作計劃。
一、基本情景
在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步。
二、教材分析
1、教學資料
一年級上學期數學教材包括下頭一些資料：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11至20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。
2、教學目標
（1）熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0至20各數。初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號，會使用這些符號表示數的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
（2）初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步認識鐘表，會認識整時和半時。體會學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信心。培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣。經過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
3、教學重點
掌握數的順序和大小及10以內各數的組成。明白加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。比較熟練地計算20以內的進位加法。初步學會根據加減法的'含義和算法解決一些簡單的實際問題。會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。
4、教學難點
熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。比較熟練地計算20以內的進位加法。根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。了解分類方法，進行簡單的分類。認識鐘表。
5、教具準備
實物圖畫卡片、數字卡片、符號、圖形卡片；口算練習卡片；20以內加法和10以內減法的計算圓盤；數的組成練習卡片；計數器；絨板；鐘面；方木塊；小棒；數位表。
三、教學措施
1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材資料，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的教師，從而使學生親其師而信其道。
2、抓好單元檢測，把好單元教學關。加大培優輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊。注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎。
新學期工作計劃 23
一、指導思想
初中數學是義務教育的一門主要學科。它是學習物理、化學、計算機等學科以及參加社會生活,生產和進一步學習的基礎。對學生良好的個性品質和辯證唯物主義世界觀的形成有積極的作用。
教師要努力為學生營造一個生動具體的學習情境；教學中要注意引導學生獨立思考與合作交流；讓學生去說去做，逐步培養學生解決問題的能力和初步的應用意識。
二、教學理念
數學教學應從學生實際出發，創設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。
在教學活動中，教師應發揚教學民主，成為學生數學活動的組織者、引導者、合作者；要善于激發學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐；要創造性地使用教材，積極開發、利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材；要關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，使每個學生都得到充分的發展；要重視現代教育技術在教學中的應用，有條件的地區，要盡可能合理、有效地使用計算機和有關軟件，提高教學效益
對數學學習的`評價要關注對學生學習過程的評價；恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握；重視對學生發現問題和解決問題能力的評價；評價結果以定性描述的方式呈現；更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
三、學生情況分析。
本期任教九年級一班，有學生36人。學生到九年級兩極分化現象較嚴重，基礎好的同學學習興趣大，積極心強，學習自覺主動；而基礎較差的同學學習興趣不濃，上課愛走神，參與意識弱，不愿動腦筋，對自己缺乏信心；處于中等成績的學生學習缺乏主動，需要不時鞭策、激勵。九年級的學生處于一個認為自己已經長大了，有叛逆心理，自尊心強，初步展露自己個性的時期。
四、教材分析
第5冊中，“二次根式”與“一元二次方程”屬于數與代數領域。“二次根式”原是第4冊章數的開方的一節，現單獨成為一章，其內容更為完整合適。
“一元二次方程”是原有內容，基本保留，略作修改，更為完善。屬于空間與圖形領域的有“圖形的相似”與“解直角三角形”兩章。
“圖形的相似”原為第4冊，現后移，作為全等三角形的拓展，增加中位線一節，適當加強理性的數學邏輯推理成分，更好地實現合情推理與演繹推理的有機結合。
“解直角三角形”為原第4冊解直角三角形一章的后兩節，探索邊角關系，解決一些較為簡單的實際應用問題。
“隨機事件的概率”一章，屬于概率范疇。將原第5冊的概率的含義與預測和第3冊模擬實驗的內容合為一章，基于概率的頻率意義，引入隨機事件的概率的分析意義和簡單的預測公式。主題突出，線條鮮明，那樣對于隨機事件的概率的學習就更為集中。
第5冊各章課時安排
全書內容（含各章復習）與課時安排
第22章“二次根式”8課時第23章“一元二次方程”14課時第24章“圖形的相似”14課時第25章“解直角三角形”12課時第26章“隨機事件的概率”14課時課題學習4課時
新學期工作計劃 24
一、指導思想：
為了激發學生學習數學的興趣，提高實踐、創新能力，培養良好習慣，我們結合教材和學生的生活實際，設計二年級數學校本課程《生活中的數學》。積極發掘學生生活中的數學素材，努力適應不同年齡孩子的智力和知識特點，讓孩子通過操作、游戲、探究、比賽、合作等豐富多彩的數學活動，豐富課余生活，更好地發展學生的思維能力，培養學生的創新意識、實踐能力，給學生帶來更多樂趣，有效培養學生的數學興趣和數學特長。
二、學年目標：
1、實踐和應用課堂上學到的數學知識，解決日常生活和學習中一些基本而簡單的數學問題。
2、拓展和延伸教材中的數學知識，使學生掌握基本的`數學解題方法，形成一定的數學技能及特長。
3、激發和調動學生學習數學的興趣，形成良好的學習數學的習慣，促進學生綜合素質的發展。
4、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。
5、培養學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。
三、主要措施：
1、從活動內容入手，結合學生的生活和學習實際，對活動內容進行合理選擇和設計，使活動能滿足學生的興趣、愛好和發展需要，密切聯系學科與學生生活經驗。
2、從活動形式入手，用故事、游戲、操作、調查等形式與途徑。精心設計活動過程，運用多種手段，多樣的教學形式和方法，引導學生主動參與活動，并在活動中提高思考能力。
3、創設良好情境。根據教學內容、學生實際，通過言語、實物、照片、圖畫、小實驗、游戲、動作、錄像、課件等手段，創設良好的教學情境，調動學生活動的興趣，激發求知的欲望，使學生抱著積極的態度、滿腔的熱情投入到活動中，體驗、想象、思考、提高。
4、加強合作學習。在教學中，尊重學生個性，關注合作交流，建立新型師生、生生之間的合作關系，實現有效合作、互動。
5、關注探究學習。鼓勵并指導學生運用探究的學習方法，培養學生學習的能力。搜集數學家的故事，初步了解數學的起源和發展。
6、即時評價。教學過程中，教師對學生的參與態度、活動表現等情況及時評價，評價可采取生生互評、小組點評、教師評價等多樣化的方式進行。
四、課時安排：
1、補出缺少的條件或問題（2課時）
2、結果與條件（2課時）
3、應用題的基本數量關系（2課時）
4、兩步計算的應用題、用畫圖法解應用題（2課時）
5、等量代換法（2課時）
6、倒推法解應用題、列表法解應用題（2課時）
7、規律與分組(2課時)8、圖形的計算（2課時）
新學期工作計劃 25
一、班級學生情況分析
六年級一班有學生63人，男生31人，女生32人。本班學生學習情況一般，其中優秀的有大約二十多人，后進生有二十余人。大部分同學的學習積極性比較高，能夠按時完成作業，積極聽講，大膽發言，書寫比較認真，學習的潛力巨大。
二、教材分析本冊教材內容有：
分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題，圓和百分數。分數乘法：在學生學習整數乘法、小數乘法、分數的意義和性質的基礎上學習的。分數除法：在學習整數除法和分數乘法的基礎上教學的。分數四則混合運算和應用題：是在學生學習整數四則運算和分數四則運算的基礎上教學的。稍復雜的分數應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內容。圓：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎上進行教學。百分數：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數和分、小數互化等。
三、教學目標
1、理解百分數的意義，，能比較熟練地進行百分數和分數、小數的互化，能正確地解答“求一個數是另一個數的百分之幾”的應用題。
2、理解分數乘、除法的意義和分數乘、除法之間的關系。掌握分數乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數乘、除法。
3、能正確地進行分數四則混合運算。
4、正確地解答分數、百分數應用題，提高學生靈活運用知識解答應用題的能力。
5、掌握圓和扇形的'特征，會用圓規畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。
6、結合教材內容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養認真負責、工作細致的良好學習習慣。
四、教學措施
1、切實培養學生的計算能力。
2、提高學生的解答應用題的能力。
3、有意識地培養學生的邏輯思維能力。
4、注意結合教學內容對學生進行思想品德教育。
五、教學進度
（一）分數乘法。
1、分數乘法的意義和計算法則5課時
2、分數乘法應用題3課時
3、倒數的認識2課時整理和復習2課時
（二）分數除法
1、分數除法的意義和計算法則4課時
2、分數除法應用題6課時
3、比5課時整理和復習2課時
（三）數四則混合運算和應用題
1、分數四則混合運算2課時
2、分數應用題14課時整理和復習3科室
（四）圓1、圓的認識1課時2、圓的周長和面積6課時3、扇形4、軸對稱圖形1課時量一量，算一算1課時
（五）百分數1、百分數的意義和寫法1課時2、百分數和分數、小數的互化2課時3、百分數的應用9課時整理和復習2課時調查利率，計算利息1課時
（六）總復習6課時
新學期工作計劃 26
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
三、教學重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算10以內加減法。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的`時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度安排
周次 內 容
第一周、 《學習用品多又多》
第二周、 《運動器具真不少》
第三周、 《學些數字》
第四周、 《分與合》
第五周、 《加一加》
第六周、 《減一減》
第七周、 《有趣的圖形》
第八周、 《單與雙》
第九周、 《排一排》
第十周、 《分類游戲》
第十一周、《相鄰的朋友》
第十二周、《上上下下的電梯》
第十三周、《誰第一》
第十四周、《分兩份》
第十五周、《小動物家的門牌號》
第十六周、《日歷》
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
新學期工作計劃 27
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的'意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
三、教學重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算10以內加減法。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度安排
周次 內 容
第一周、 《學習用品多又多》
第二周、 《運動器具真不少》
第三周、 《學些數字》
第四周、 《分與合》
第五周、 《加一加》
第六周、 《減一減》
第七周、 《有趣的圖形》
第八周、 《單與雙》
第九周、 《排一排》
第十周、 《分類游戲》
第十一周、《相鄰的朋友》
第十二周、《上上下下的電梯》
第十三周、《誰第一》
第十四周、《分兩份》
第十五周、《小動物家的門牌號》
第十六周、《日歷》
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
【新學期工作計劃】相關文章：
新學期的工作計劃02-18
新學期工作計劃11-13
學生新學期工作計劃03-01
【熱門】新學期工作計劃03-01
新學期工作計劃【薦】02-24
新學期工作計劃【熱門】02-28
【推薦】新學期工作計劃03-01
春季新學期工作計劃02-28
新學期工作計劃【精】02-26
【精】新學期工作計劃02-26