(精選)工作計劃7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　犔岣哂派的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、制定目標：

　　培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在85分左右，并協助班主任老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力。

　　三、制定內容：

　　提高學生的閱讀能力和寫作能力,介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　敢于做題，會做題，安排比較基礎的'內容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、主要措施：

　　1.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

　　2．采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9．必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

　　五、培補時間：晚自習

　　六、培補對象：

　　1、培優對象：

　　2、補差對象：

工作計劃 篇2

　　秋風送爽，轉眼兩年已經過去，孩子們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了兩年的嚴格訓練才讓孩子們有了進入三年級學習的基礎和信心，在新的學期里準備從以下方面展開工作：

　　一、班級基本情況介紹;

　　本班學生在這學期是 人，男生 人，女 人，其中新生人。通過兩學年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，還有一些學生需要更加努力，加強新轉來的學生的行為習慣，學習習慣的養成教育，讓新生生熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子。

　　二、本學期班級五會管理目標：

　　1、學會找自己的優點與不足，虛心接受別人的建議或意見，在今后的成長中學會發揚優點，克服不足。

　　2、學會體諒父母的辛勞，做好自己的事，努力分擔力所能及的家務事。

　　3、做好自己承包的班級自治工作，在集體活動中學會與同學合作，共同爭取班級榮譽。

　　4、向成績好的學生請教學習方法，找找自己的差距，改正自己的缺點。

　　5、學會合理安排學習時間，課前自覺預習，課堂專心聽講，動手動腦，積極發言，按時獨立完成作業。

　　6 尊重學校所有的教職工。

　　7、簡單了解老年人需求和各類殘疾人的生活不便，為身邊的老年人和殘疾人提供一些力所能及的幫助。

　　8、說說校園里要注意哪些安全事項。

　　三、實現目標的主要措施

　　1、常規教育方面

　　充分利用班隊會及夕會的時間學習《石林育才教育集團的學生五會二年級目標》,《育才一日常規》,新《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中抓住身邊的典型事例，讓學生在夕會上討論什么行為是對的,什么是不對的,應該怎樣做。用放大鏡的眼睛發現學生的點滴進步，及時表揚，及時鼓勵，樹立學習的榜樣，比如學習標兵、書寫標兵、守紀標兵、勞動標兵、發言積極標兵等，使學生養成良好的學習和生活習慣 在班上結合每周與孩子們的溝通談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

　　2、培養小組內合作學習，小組之間擂臺賽，學會兵教兵，一對紅，制定獎勵制度，(如：教室的五會評比欄),讓家長、學生、老師都能看見學生的進步，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　3、本學期配合學校組織豐富多彩的.班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。通過豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　4、制訂小干部培訓計劃，繼續培養得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　5、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過互校通、面訪、電訪、家長會等形式，和家長及時取得聯系，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　6、積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　四、主題活動安排：

　　九月份：

　　1、 組建班委。

　　2、 班級事務承包。

　　3、 迎三節---教師節、中秋節、國慶節的黑板報。

　　4、慶祝教師節“ ”的活動。

　　5、慶祝中秋節的活動。

　　6、國慶節長假安全教育。

　　十月份

　　1、 慶祝國慶節

　　2、月考及月考分析。

　　3、班級月電訪。

　　4、九九重陽節尊老活動。

　　5、內務比賽。

　　6、科任教師協調會。

　　十一月份

　　1、 期中考試及考試分析。

　　2、學生書法比賽。

　　3、校園安全教育主題班隊會

　　十二月份

　　1、 好方法好經驗學習交流會

　　2、 集團聯考及分析。

　　3、家長會。

　　4、收預交費。

　　一月份

　　1、學校是我的家

　　2、班級鞏固。

　　3、財產清理。

　　4、期末考試、主題隊會。

工作計劃 篇3

　　我們即將告別溫暖的5月，迎接激情四射的6月。在這個充滿活力的月份到來之際，我們部也有了自己的令人激動的計劃。

　　首先，我們部將繼續按時召開例會，各個部員在一起，總結前期活動的心得。不斷完善我們的部，提高我們部各部員的能力。其次，我們還將為下一步活動的開展做好充分的準備。

　　其次，在六月份我們部還將開展有關建國66周年的愛國活動。

　　第一、我們部將開展“慶祖國66誕辰征文”活動。積極發動我們院的同學抒發對祖國的熱愛之情。

　　第二、我們部還將開展慶祖國66周年美化我們的校園活動，到時，我們將發動同學們參加有關的義務勞動。如：清掃我們校園的`馬路，美化校園的垃圾桶。

　　第三、我們部還將開展與建國66周年有關的朗誦活動。屆時，將有我院各系的同學參加。表現突出的同學將有機會贏取優厚的獎品。

　　在這個美麗的六月即將到來的時候，我們懷著同樣美麗又激動的心情為本部即將開展的各項活動做著積極的準備。

　　相信，在我們本部部員以及我們系和院等各方面的共同努力下，我們部的活動一定會順利的開展。

工作計劃 篇4

　　1、堅持穩中求進，積極組織財政收入。

　　一是加強收入征管,堅持把依法治稅、增加稅收作為壯大財政實力、提高收入質量的關鍵環節，加強重點行業和重點稅種征收，堵塞征管漏洞,促進財政收入增長;二是加強調度,扎實開展稅源調查工作，及時摸清稅源變動情況，分析判斷發展態勢，把握稅源增減變化和收入形勢，加強做好組織收入工作的前瞻性和主動性;三是加強非稅收入管理，重點加強對國有資產處置出讓收入監管，以票管收，確保應收盡收。

　　2、優化支出結構，確保民生支出。

　　一是確保民生和重點支出，在保工資、保運轉、保民生的`基礎上，保證區重大重點項目的資金需求。二是確保公共服務需求，加大政府向社會購買服務力度，對教育、就業、社保、醫療衛生、住房保障等基本公共服務領域，積極穩妥地推進政府向社會購買服務工作，不斷創新和完善公共服務供給模式。三是確保經濟發展所需，籌集資金打造區域經濟增長極，正確運用財政杠桿，進一步放大財政資金的撬動作用，利用城鎮化加速的改革“紅利”，把資金投向產業升級，科技創新的行業。

　　3、堅持改革創新，提高管理水平。

　　根據《預算法》的規定，進一步完善預算管理制度，科學合理編制預算，強化預算執行，硬化預算約束。建立預算穩定調節基金制度，推進編制中期財政規劃，改進年度預算控制方式，充分發揮預算工具作用，滾動平衡；建立財政存量資金定期清理制度，對部門結余資金和兩年以上結轉資金，全部收回區財政統籌使用，不再結轉下年。強化地方政府債務管理，建立償債準備金制度，將地方政府存量債務納入預算管理；加強財政信息公開，加大財政監督管理力度。

工作計劃 篇5

　　為了保持醫院同的密切聯系，接受社會監督，創建和諧的醫患關系、同志關系、干群關系，保護患者及本院職工的合法權益，維護患者及本院職工的利益，全面提高醫院服務質量，特指定本計劃。

　　1、加強信訪工作，暢通信訪渠道，認真處理來信、接待來訪，悉心傾聽患者及職工的意見、建議和要求，接受社會群眾監督，努力為人民群眾服務。

　　2、堅持信訪工作誰主管、誰負責制度，堅持依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合的'原則。

　　3、認真受理、交辦、轉送信訪人提出的信訪事項。積極承辦上級和本級相關部門交由處理的信訪事項。

　　4、協調處理重要信訪事項。督促檢查信訪事項的處理。

　　5、對接受到的信訪事項，認真予以登記，并在收到轉送、交辦的信訪事項之日起7日內將處理結果以直接、書面或電話形式反饋信訪人(信訪人姓名、住址、電話不清的除外)。

　　6、接待信訪人員不得將信訪人的檢舉、揭發材料及有關情況透露或者轉給被檢舉、揭發的人員或部門。

　　7、對可能造成社會影響的重大、緊急信訪事項和信訪信息，應當在職責范圍內依法及時采取有效措施，防止不良影響的產生、擴大。

　　8、對信訪事項的處理，應當恪盡職守、秉公辦事，查明事實、分清責任，宣傳法制、教育疏導，及時妥善處理，不得推委、敷衍、拖延。

　　9、辦理信訪事項，應當聽取信訪人陳述事實和理由，必要時可以要求信訪人、有關組織和人員說明情況，需要進一步核實有關情況的，可以向其他組織和人員開展調查。

　　10、對收到的信訪事項應當登記、轉送、交辦而未按規定登記、轉送、交辦，或私自將信訪人的檢舉、揭發材料及有關情況透露、轉給被檢舉、揭發的人員或部門，造成嚴重后果的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員將依法給予責任追究。

　　11、對可能造成社會影響的重大、緊急信訪事項和信訪信息，隱瞞、謊報、緩報，或者授意他人隱瞞、謊報、緩報，造成嚴重后果的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員將依法給予責任追究。

工作計劃 篇6

　　小學數學課堂教學，是實施“減負增效”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做。減負不等于不要教學質量。相反，在減輕學生過多課業負擔的同時，要保證提高教學質量。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質量。下面我結合自己的教學實際談談對實施減負增效的幾點思考。

　　一、培養學習興趣，讓學生樂學愛學

　　興趣是學習的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對于小學生來說，一開始就要讓他們對數學產生興趣，使他們喜歡學習數學，感到學習數學是一件快樂的.事情。培養學習興趣的方法是多種多樣的，可以創設情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發誘導激趣等等。在教學過程中，教師應從課開始到課結束都帶有興趣，讓學生樂學愛學。

　　二、著力打造高效課堂

　　加強常態課的研討與檢查，提升課堂教學有效性。不隨意調整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰術，執行教學規范，提高課堂質量的觀念，倡導每個教師上好每節課，向課堂的每一分鐘要效益、要質量。

　　三、活躍課堂氣氛，讓學生振作精神

　　心理學研究表明，在課堂教學過程中，學生的學習情緒不是處于同一水平狀態的。到后半節課，學生的學習情緒逐步低落，出現低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調節。調節情緒的方法很多，諸如做一個練習（形式不同），互講等。調節情緒的目的在于及時消除學習疲勞，振作精神，取得更好的教學效果，促進學生全面發展。

　　四、謀求最優教學反饋

　　教學反饋是教學系統有效發展的關鍵環節，優化教學反饋是改革和優化數學教學、提高教學質量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習當堂處理”是最優教學反饋。我通常用如下兩種方法：

　　1、及時反饋。

　　教師在巡視中看到學生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。

　　2、多向反饋。

　　一是學生自我校對。

　　二是學生互批自糾。

　　總之，“減負增效”的實質就是要求我們教師改進和完善教學方式和方法，使學生學得愉快，學得輕松，這樣，學生的學業負擔自然就輕了。

　　但是，減負增效是一項長期，艱巨而復雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責任心和時間去認識去探索。我相信，功夫不負有心人，只要努力地做，一定會達到最佳的教育教學效果。

工作計劃 篇7

　　且行且沉思

　　——電子書包隨筆

　　剛開始接觸電子書包的時候，我感覺它既陌生又遙遠。經過一個學年的接觸，它終于“揭開”自身神秘的面紗，讓人能一睹真容。我逐步了解到電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產品，是基于一個全新的產品組合概念。閔行區為主動適應信息化社會發展和教育“數字化”、“智能化”發展趨勢，首度大力度推出電子書包項目，實具前瞻性。我校能成為第一階段的實驗校，這既是一個挑戰，又是一個機遇。作為學校里選定的電子書包實驗教師，我深感自身責任的重大，尤其是本學期正式大規模展開電子書包工作之后，我覺得十分有必要制定自身的電子書包項目實施方案：

　　一、個人工作目標：以我校魔燈平臺為工作平臺，以互聯網為載體，依托學校搭建的集學習資源、移動終端、學習平臺為一體的新開放、互動、共享的數字化教育模式，構建數字化學習環境，嘗試一種新的“教”與“學”的變革，從而真正做到為每一個孩子提供個性化和無處不在的教育。

　　二、實施路徑：主要是通過轉變教學方式，信息技術呈現方式，師生互動方式，評價方式等，促進學生技術運用，團隊協作，從而達到走向創新的學習、走向自主的學習、走向個性化的學習的目的。

　　三、具體工作內容：

　　入。大多集中在電子書包的定義、類型、功能以及優缺點的介紹上，且以電化教育方面的研究居多，理論水平不高。尤其缺乏其在課堂教學方面的研究。電子書包在課堂教學方面有什么重要意義？良好地運用電子書包進行課堂教學的標準幾何？有沒有可供人們參考的運用電子書包進行課堂教學的`模式？這些都是促使我在課堂教學方面對電子書包進行探索的動力源。相信通過一段時間的課堂教學實踐，一定會有新的收獲。

　　總之，本學期要加強語文學科電子書包課程資源建設，做到電子書包課堂上有資源可用。其次，要構建適合電子書包理念和要求的課堂教學模式，這是本學期工作的重中之重。最后，要構建適合于電子書包教學模式的評價方式。電子書包是一項全新的事物，對我的挑戰很大，我只能且行且思，在摸索中前行、探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　李鐫釗

　　20xx.10.08

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