四年級班(ban)務工(gong)作計劃新(xin)版

　　人生(sheng)天地(di)之間，若白駒過隙(xi)，忽然而已，我(wo)們(men)又將接觸新的(de)(de)知識(shi)，學習(xi)新的(de)(de)技能，積累新的(de)(de)經驗，此(ci)(ci)時(shi)此(ci)(ci)刻需要(yao)為接下(xia)來的(de)(de)工作做一個詳細(xi)的(de)(de)計劃了。計劃怎么寫才不會(hui)流(liu)于形式呢？以下(xia)是小(xiao)編收集整理(li)的(de)(de)四年(nian)級(ji)班務(wu)工作計劃新版，歡迎閱讀與收藏。

四年級班務工作計劃新版1

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我班工作將從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作重點，愛(ai)國主(zhu)義，為常規(gui)，為主(zhu)線。重點以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的養成(cheng)教育(yu)(yu)，常規(gui)活(huo)動(dong)為突破口，充分(fen)發揮(hui)班干部(bu)和課(ke)堂主(zhu)渠道(dao)作用(yong)，規(gui)范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)繼(ji)續開展好(hao)“比(bi)學(xue)(xue)(xue)習、比(bi)紀律、比(bi)衛生(sheng)(sheng)”爭先進活(huo)動(dong)，同時利用(yong)重大節日和紀念日開展好(hao)豐(feng)富多彩的品(pin)德(de)教育(yu)(yu)。法制，文體藝(yi)術教育(yu)(yu)等活(huo)動(dong)，使全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備良(liang)好(hao)身心健(jian)康品(pin)質。

　　一(yi)、大力推(tui)行(xing)班干部轉換制，調動干部工作積(ji)極性。

　　1、開(kai)學初通(tong)過(guo)民主(zhu)選(xuan)(xuan)舉(ju)會，選(xuan)(xuan)舉(ju)新(xin)一輪(lun)班(ban)委，同時招(zhao)開(kai)新(xin)干部會。明確工(gong)作職責，指導培(pei)訓(xun)工(gong)作方(fang)法，使其以飽(bao)滿的(de)熱情投入到班(ban)級管(guan)理工(gong)作中去。

　　2、通過班干部表決心，談(tan)打算切實調動(dong)其(qi)他同學自主管理的積極(ji)性(xing)。

　　二、在班級(ji)體中形成人(ren)人(ren)有崗位，事之有人(ren)做的良好氛(fen)圍。

　　1、實行衛生(sheng)包干(gan)制。

　　2、學習包(bao)干制。

　　3、紀(ji)律包干制(zhi)。（周評月結，進行獎勵）

　　通過“三比”活動，全面調動每個學(xue)生(sheng)在集體中的作(zuo)用，并幫助學(xue)生(sheng)善始(shi)善終。最終使學(xue)生(sheng)能在體驗(yan)中尋找到快樂。

　　三、以德育常規管理為基礎，重(zhong)點開展好四項活動。

　　1、利用重大節(jie)日和(he)主題月活動，認(ren)真組織升旗只值周工作，使(shi)全體學生(sheng)逐步增強集體觀(guan)念(nian)和(he)愛(ai)國、愛(ai)校情感。

　　2、充分發揮德(de)育課程在班務工作中的主渠(qu)道作用。除了上好班隊會(hui)和品德(de)、社(she)會(hui)課外，積極開展好“學(xue)規(gui)范(fan)、學(xue)守則、學(xue)公約”活動。使本班學(xue)生一(yi)日常規(gui)行為習慣得到進(jin)一(yi)步規(gui)范(fan)。

　　3、牢固樹立(li)“我為奧運添光彩”的.自信心和自豪(hao)感，通過(guo)實踐體(ti)驗活動，及時開(kai)展評比活動，力爭在學(xue)(xue)校組織開(kai)展的各項系列活動中再現我班風貌(mao)，從而(er)激發學(xue)(xue)生愛(ai)國主(zhu)義情感。

　　4、定期(qi)召開家長(chang)會與家長(chang)建(jian)立聯系制(zhi)度，即及時做好差生的(de)轉(zhuan)化工(gong)作(zuo)。

　　總之，我班工(gong)作(zuo)將隨著和(he)煦(xu)的(de)春風(feng)，在學(xue)校德育這塊領域里充(chong)分發揮各種教(jiao)育合(he)力，使我班的(de)工(gong)作(zuo)不斷深入推向更(geng)高水平。

四年級班務工作計劃新版2

　　本學期(qi)我擔(dan)任四年(nian)級(ji)的班(ban)主(zhu)任，為了更(geng)好地(di)開展工作(zuo)，現擬訂本學期(qi)班(ban)主(zhu)任工作(zuo)計劃。

　　一、本(ben)班(ban)學生(sheng)基本(ben)狀況(kuang)：

　　全班(ban)共有(you)學(xue)生44人，其(qi)中男生23人，女生21人。我(wo)班(ban)總體狀況良(liang)好，班(ban)內大多(duo)數同學(xue)學(xue)習(xi)態度端正，遵守校園(yuan)規章制度。每個(ge)孩子都(dou)活(huo)潑可愛(ai)，有(you)著很強(qiang)的上進(jin)心和群眾榮譽感。他們純潔善良(liang)，好奇(qi)心強(qiang)，求知欲強(qiang)。但是(shi)自(zi)制潛(qian)力差，時(shi)(shi)常不能控制自(zi)己，上課時(shi)(shi)愛(ai)隨便說話或(huo)者做小(xiao)動(dong)作。很多(duo)行為習(xi)慣(guan)有(you)待進(jin)一步培(pei)養。

　　二、班級基本(ben)目標：

　　本學(xue)(xue)期(qi)我(wo)班(ban)的(de)(de)基本目標(biao)是(shi)：建立(li)一(yi)支有(you)進(jin)取心、潛(qian)力較強的(de)(de)班(ban)干部隊(dui)伍，全(quan)體同學(xue)(xue)都能(neng)樹立(li)明(ming)確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)，構成(cheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣；培(pei)養學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)(de)行為規(gui)范(fan)，弘揚正(zheng)氣，逐步構成(cheng)守紀、進(jin)取、勤奮的(de)(de)班(ban)風(feng)。

　　三、基本措施和做法

　　1、重視養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育：養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)進(jin)步(bu)是(shi)十分(fen)必(bi)要(yao)的(de)，良(liang)(liang)好的(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)使(shi)(shi)一個人的(de)終生(sheng)發展受益匪淺。因此，在班級(ji)進(jin)行(xing)良(liang)(liang)好品德的(de)養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育是(shi)十分(fen)必(bi)要(yao)的(de)。根據學(xue)生(sheng)的(de)思想實(shi)(shi)際狀況(kuang)，與校園的(de)德育工(gong)作密切配(pei)合，本(ben)學(xue)期(qi)，將從不同的(de)方面和(he)角度對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)規律(lv)性的(de)常規訓練。重點落實(shi)(shi)好《小學(xue)生(sheng)日(ri)常行(xing)為規范(fan)》，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)逐步(bu)構成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)道德品質，行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)積極(ji)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度，不使(shi)(shi)一個學(xue)生(sheng)掉隊

　　2、加強(qiang)后(hou)進生(sheng)(sheng)管(guan)理：面向全體(ti)學生(sheng)(sheng)，分類施教，加強(qiang)對(dui)后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)(de)輔導(dao)，要(yao)從關(guan)心、愛護(hu)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)角度出發，了解關(guan)心學生(sheng)(sheng)。及(ji)時了解學生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理變化，掌(zhang)握他們成(cheng)長道路上(shang)的(de)(de)發展狀況(kuang)。

　　3、及時了解學情：準確把握(wo)(wo)學生對知(zhi)識(shi)的掌握(wo)(wo)，因材施教，在重點難點上(shang)(shang)下(xia)功夫(fu)，以促進(jin)全班成績的平穩、扎實(shi)地上(shang)(shang)升。

　　4、家(jia)教結合(he)：經常(chang)持續(xu)與(yu)否學生家(jia)長聯系，使(shi)(shi)校園教育和家(jia)庭教育有機地(di)結合(he)起來，要不厭其(qi)煩(fan)的(de)(de)做好后進生的(de)(de)轉化(hua)工作(zuo)，抓(zhua)兩頭，促中間(jian)，使(shi)(shi)全班(ban)構成(cheng)一盤(pan)棋，真正成(cheng)為一個團(tuan)結向(xiang)上的(de)(de)班(ban)群眾。

　　5、培養班級干(gan)部：及時召開班干(gan)部會議，針對他(ta)們(men)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中出現的(de)問題，教給他(ta)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法，使他(ta)們(men)明確自(zi)己(ji)的(de)職責，指出他(ta)們(men)的(de)優(you)缺點和今后努(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)的(de)方(fang)向。同時，還要求他(ta)們(men)注意班干(gan)部成(cheng)(cheng)員之間的(de)合作(zuo)，齊心協(xie)力，擰成(cheng)(cheng)一股繩，盡力在(zai)同學(xue)之間樹立他(ta)們(men)的(de)威信，創造機會，鍛煉和培養他(ta)們(men)的(de)潛力。

　　6、重(zhong)視關(guan)懷教育(yu)：要關(guan)心(xin)學生(sheng)的(de)生(sheng)活，及(ji)時和(he)家長聯系，體貼他(ta)們的(de)冷(leng)暖，了解他(ta)們的(de)心(xin)理，建立平(ping)等和(he)諧的(de)`師(shi)生(sheng)關(guan)系，做學生(sheng)的(de)知心(xin)朋友，以使班主任工(gong)作(zuo)做的(de)更好(hao)。

　　7、抓好(hao)少先(xian)隊工(gong)作(zuo)：班(ban)級工(gong)作(zuo)的一個重要部分，就(jiu)是班(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)，是充分發揮學(xue)生特(te)長、張揚(yang)學(xue)生個性的有效途徑。本學(xue)期將積極配合校園(yuan)少先(xian)大隊，結合實(shi)際搞好(hao)各項(xiang)活動。

　　8、重視(shi)文(wen)(wen)體工(gong)作：教育學(xue)生(sheng)上好所有校園開設的(de)(de)課程，積(ji)(ji)極參(can)(can)(can)加體育鍛煉，積(ji)(ji)極參(can)(can)(can)與(yu)(yu)校園組(zu)織的(de)(de)文(wen)(wen)娛活動，重視(shi)各(ge)項比賽的(de)(de)積(ji)(ji)極參(can)(can)(can)與(yu)(yu)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)參(can)(can)(can)與(yu)(yu)意識。

　　四、具體安排：

　　第一周1.總(zong)結暑假(jia)工作，提出新學期(qi)要求，做好新學期(qi)打算。

　　2、學(xue)習《小(xiao)學(xue)生日(ri)常行為(wei)規范》。

　　3、抓好(hao)學生常規，早日(ri)進入正常秩序。

　　第二周1.組(zu)織好(hao)教師(shi)節活動。

　　2、進(jin)行(xing)習(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)教育，構成(cheng)良好行(xing)為習(xi)慣(guan)。

　　第三周1.繼續抓好常規教育，進(jin)行常規訓練

　　2、加強勞動觀(guan)念(nian)教育，搞(gao)好(hao)個人和群(qun)眾衛生。

　　第四周繼續抓好常(chang)規教(jiao)育，行為習慣養(yang)成(cheng)教(jiao)育。

　　第五周國慶節放假

　　第六周1.對(dui)學生進行安全(quan)教育。

　　2、培養學生的(de)參與(yu)意(yi)識和(he)群眾主義精(jing)神。

　　第(di)七周1.繼(ji)續抓好紀(ji)律和學習目的(de)教育(yu)。

　　2、進行(xing)班級詩歌朗誦(song)競賽(sai)。

　　第(di)八周1.繼續抓好課(ke)堂常規(gui)教育(yu)。

　　2、進行尊(zun)敬父母的教育。

　　第九周培養學生正確的是(shi)非(fei)觀念。

　　第十(shi)周1.準(zhun)備期中考(kao)試(shi)。

　　2、繼續(xu)抓(zhua)好(hao)法制和安全教(jiao)育(yu)。

　　第十一周1.向學生(sheng)進(jin)行學習目的教育(yu)，抓好復習教育(yu)。

　　2、期中考試。

　　第十二周1.總結期(qi)中考試，吸(xi)取經驗教訓(xun)。

　　2、教(jiao)(jiao)育(yu)學生樹立正確的學習目(mu)的教(jiao)(jiao)育(yu)和審美觀念。

　　第十三周1.向學生(sheng)進行愛(ai)國主(zhu)義教育(yu)。

　　2、對學生進行安全(quan)教育(yu)、群眾主義(yi)教育(yu)。

　　第十四周1.進(jin)行勤儉節約教育。

　　2、對學生進(jin)行愛(ai)護公物教育。

　　第十(shi)五周準備閱讀比(bi)賽(sai)

　　第(di)十六周(zhou)1.培養學(xue)生的群(qun)眾主(zhu)義(yi)觀(guan)念。

　　2、教育學生早睡早起，不(bu)能因天冷(leng)而貪眠(mian)。

　　第十七周1.再次進行(xing)學習目的(de)的(de)教育。

　　2、評選班級禮貌學生(sheng)。

　　第十八周1.繼續(xu)鞏固上周活動資料。

　　第十九(jiu)周(zhou)1.制(zhi)定復習(xi)計劃，鼓勵學生努力學習(xi)。

　　2、學(xue)習(xi)三好學(xue)生評選(xuan)條件，準備評比。

　　第二十周1.搞好(hao)各類評(ping)比，樹立榜樣(yang)。

　　2、加強安(an)全教(jiao)育，做好(hao)放假前的(de)準(zhun)備(bei)工(gong)作。

四年級班務工作計劃新版3

　　本學(xue)(xue)期我(wo)繼續擔任(ren)四年級班主任(ren)工作(zuo)。在長期的(de)(de)班主任(ren)工作(zuo)中(zhong)，使我(wo)深(shen)知班主任(ren)工作(zuo)的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)壞直(zhi)接影響到(dao)學(xue)(xue)生將來的(de)(de)成長。教(jiao)育(yu)家葉圣陶先生說過：“教(jiao)育(yu)是(shi)什么，往簡單的(de)(de)方(fang)面說就是(shi)養(yang)成良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)習慣。”良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)班風(feng)(feng)是(shi)學(xue)(xue)生各種習慣養(yang)成的(de)(de)基礎，有(you)了良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)班風(feng)(feng)才(cai)能有(you)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)。如何促進良好(hao)(hao)(hao)班風(feng)(feng)的(de)(de)建設，發展學(xue)(xue)生的(de)(de)個性呢？我(wo)制定(ding)以(yi)下計劃：

　　一、本(ben)班學生基本(ben)情(qing)況分析：

　　本(ben)班共有63位學生，其(qi)中男生34人(ren)，女生29人(ren)，本(ben)班學生活潑(po)好動、聰明能干(gan)、進取心強(qiang)，成績(ji)在(zai)整個年級也是數一(yi)數二的。但在(zai)個別方面如團結(jie)協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuang)新方面仍有待于加強(qiang)鍛(duan)煉。

　　二、工作目標：

　　本(ben)(ben)學期(qi)我班的(de)基本(ben)(ben)目標(biao)是：培養一(yi)個活潑健康、文(wen)明和諧的(de)集(ji)體；形成一(yi)種積(ji)極向上的(de)學習風氣，樹立良好品牌形象；建立一(yi)支有進取(qu)心、能力較強的(de)班干部隊伍。

　　三、具體措施：

　　結合學(xue)校提出(chu)的(de)(de)“改革、創新、發展”為導(dao)向(xiang)，貫徹“德(de)育為先，以人為本(ben)”的(de)(de)方針(zhen)，為努力打造“平(ping)安(an)、衛生、文明、和(he)諧”的(de)(de)校園切實做好學(xue)生的(de)(de)思想品(pin)德(de)。

　　1、重視養成(cheng)教育(yu)：養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和生(sheng)活習(xi)(xi)慣，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終生(sheng)發(fa)展(zhan)都是受益匪淺的(de)(de)(de)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)繼續從不(bu)同的(de)(de)(de)方面和角(jiao)度(du)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)規(gui)(gui)律性的(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)訓練(lian)。重點落實好(hao)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范》，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐(zhu)步形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)道德品質(zhi)(zhi)，行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和積極的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，真正地(di)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)，不(bu)使(shi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉隊。

　　2、教(jiao)師要充分利用好學校的(de)(de)(de)各種軟硬件，以構建良好的(de)(de)(de)班風(feng)學風(feng)。如教(jiao)室的(de)(de)(de).宣(xuan)傳欄、墻報、班會等(deng)，培養學生(sheng)自(zi)信心和集體觀念，增強班級(ji)凝聚(ju)力，從(cong)而營造良好的(de)(de)(de)班級(ji)氛圍。

　　3、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)。我們都知道班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)千頭萬緒，想要(yao)(yao)做好班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，我覺得(de)首先要(yao)(yao)選拔培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)優秀的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)。為此，我培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)了一批(pi)能力(li)、責任(ren)心強(qiang)的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)當班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)，班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)每周定期輪換，這樣會讓更多的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)有鍛煉的(de)機會，同時(shi)也(ye)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)了學生(sheng)(sheng)(sheng)既能當領導，又能被領導的(de)適應能力(li)。針對(dui)(dui)他(ta)們在管理中(zhong)存在的(de)不足之處，教師要(yao)(yao)及時(shi)指出(chu)并(bing)商討(tao)一些教育對(dui)(dui)策，使學生(sheng)(sheng)(sheng)形成(cheng)(cheng)遇到(dao)問題(ti)要(yao)(yao)想方設法找到(dao)解(jie)決對(dui)(dui)策，這樣對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自(zi)身(shen)成(cheng)(cheng)長也(ye)是有幫助的(de)。我還要(yao)(yao)求(qiu)他(ta)們之間(jian)互(hu)相(xiang)合作(zuo)，齊心協(xie)力(li)，擰(ning)成(cheng)(cheng)一股(gu)繩，鍛煉和培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)他(ta)們的(de)能力(li)。

　　4、加強德困生(sheng)(sheng)教育。我覺得要(yao)做好(hao)德困生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)，首先班主任(ren)應(ying)做到思想上(shang)不(bu)要(yao)歧視，感(gan)情上(shang)不(bu)要(yao)厭惡，態(tai)度上(shang)不(bu)能粗暴(bao)。對(dui)他(ta)們(men)要(yao)一分為(wei)二，善于用放大鏡(jing)發現(xian)后(hou)他(ta)們(men)身(shen)上(shang)的(de)積極因素，特(te)別是要(yao)注意培養(yang)德困生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)尊心和(he)自(zi)信心。班主作(zuo)(zuo)也(ye)應(ying)主動走(zou)進學生(sheng)(sheng)心理，定期與學生(sheng)(sheng)談(tan)心交流(liu)，了解(jie)學生(sheng)(sheng)的(de)思想動態(tai)，及時疏(shu)導解(jie)決學生(sheng)(sheng)的(de)問題。

　　5、本學期(qi)節(jie)假日很多，班主任也應(ying)以此為契機進行(xing)(xing)各種活動(dong)，進行(xing)(xing)思想教育。如開展尊(zun)師(shi)重教，文明禮儀的活動(dong)；進行(xing)(xing)民族傳統的教育及對學生進行(xing)(xing)愛(ai)國主義教育。

　　結(jie)合常規教育，培(pei)養學(xue)生的良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，建立學(xue)習(xi)組，掀起(qi)競爭活動(dong)(dong)，促進(jin)學(xue)生共(gong)同進(jin)步，定(ding)期開展(zhan)學(xue)習(xi)活動(dong)(dong)，培(pei)養學(xue)生良好(hao)的學(xue)習(xi)態度和方(fang)法。

　　6、嚴抓安(an)全工(gong)作(zuo)。安(an)全工(gong)作(zuo)是學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)，班(ban)主任(ren)應利用黑板報、班(ban)會(hui)等及時(shi)開展(zhan)組織(zhi)(zhi)多種安(an)全知識(shi)活動，提(ti)高學(xue)生的(de)(de)安(an)全意識(shi)，組織(zhi)(zhi)放學(xue)是班(ban)主任(ren)不容忽視的(de)(de)一項工(gong)作(zuo)，本(ben)學(xue)期還(huan)是繼(ji)續做(zuo)好每(mei)半天最后一節(jie)最后一分鐘(zhong)的(de)(de)安(an)全教育。

　　7、學校教育(yu)與(yu)家庭教育(yu)相結合(he)：平時(shi)(shi)，班主任通過電話、家訪、校訊(xun)通、qq等(deng)途徑(jing)加強與(yu)家長(chang)的(de)溝通，使家長(chang)對孩子在學校的(de)表現(xian)做到(dao)心中有(you)數(shu)，同(tong)時(shi)(shi)，向(xiang)家長(chang)了(le)解(jie)學生(sheng)在家的(de)表現(xian)，班主任及家長(chang)要(yao)針(zhen)對學生(sheng)的(de)情況，與(yu)家長(chang)共同(tong)探(tan)討解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)方法，以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排，盡快(kuai)形成(cheng)家長(chang)、教師、學生(sheng)三位一體的(de)教育(yu)模式。

　　8、加(jia)強(qiang)與科任老師的聯系溝(gou)通(tong)，及時發現問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)，共同教育(yu)好學生。

　　9、切實(shi)抓好本班的(de)衛生(sheng)保(bao)潔(jie)工作和包干區的(de)清潔(jie)工作。重視學(xue)(xue)校的(de)大(da)掃除和值(zhi)周工作，創造(zao)清潔(jie)衛生(sheng)舒適(shi)的(de)學(xue)(xue)習環境(jing)。

　　四、各月份工作安排(pai)：

　　二月份：

　　1、發放新書，抓好學生常(chang)規(gui)，早(zao)日進入正(zheng)常(chang)秩序(xu)。

　　2、校園安(an)(an)全主(zhu)題班(ban)會(hui)，進行安(an)(an)全教(jiao)育。

　　3、學習《小(xiao)學生日常行為(wei)規范》和《學校管理條例》。

　　4、出一(yi)期“講衛生(sheng)、愛衛生(sheng)”黑板報，學生(sheng)讀書活動。

　　三月份：

　　1、進行班級講故事比賽。

　　2、繼續抓好常規教(jiao)育。

　　3、班級(ji)學生書法比賽。

　　4、衛生(sheng)大評比(bi)，開主題隊(dui)會進(jin)行安(an)全教育

　　四月份：

　　1、繼續抓好(hao)紀律和學習(xi)目的教(jiao)育。

　　2、進行班級朗讀比(bi)賽。

　　3、進行愛校的教育，做好美化班級工(gong)作。

　　4、組織本班(ban)體育特長生參加(jia)春季運動(dong)會。

　　五月份：

　　1、慶(qing)五(wu)一(yi)主題班會。

　　2、召(zhao)開家長座談會。

　　3、班級作文比(bi)賽。

　　4、繼續抓(zhua)好法制教育、安(an)全教育和常規教育。

　　六月份：

　　1、六一學(xue)生才藝展示。

　　2、學生作業評比。

　　3、加(jia)強安全教育，做好(hao)放假(jia)前準備。

　　4、撰(zhuan)寫(xie)班主任。

四年級班務工作計劃新版4

　　一(yi)：基本情(qing)況(kuang)分(fen)析

　　我(wo)班大部分學(xue)(xue)生平時上(shang)(shang)課(ke)都比(bi)較認真。學(xue)(xue)生們(men)平時活(huo)潑好(hao)動，具有(you)愛(ai)集體，愛(ai)勞動，團結友愛(ai)等特點。但(dan)也有(you)一些同(tong)學(xue)(xue)上(shang)(shang)課(ke)不(bu)(bu)敢(gan)大膽發言，學(xue)(xue)習(xi)(xi)主動性(xing)不(bu)(bu)強，貪玩(wan)又粗心，再加上(shang)(shang)父母的嬌生慣(guan)養，因此學(xue)(xue)生的自覺性(xing)差，沒有(you)良好(hao)的生活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)。所以(yi)(yi)，我(wo)們(men)應該(gai)加強班干部的管理力(li)度，以(yi)(yi)班長(chang)為(wei)核心，以(yi)(yi)各組組長(chang)為(wei)首帶(dai)領(ling)全(quan)班同(tong)學(xue)(xue)改正不(bu)(bu)良的行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)。并開展一些活(huo)動幫(bang)助(zhu)那些學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)不(bu)(bu)好(hao)的同(tong)學(xue)(xue)，開展以(yi)(yi)“一幫(bang)一，多幫(bang)一”等活(huo)動，讓(rang)他們(men)把學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)提上(shang)(shang)去。

　　二：班級工作(zuo)奮斗(dou)目標

　　1：貫徹(che)落(luo)實(shi)“文(wen)明(ming)學校”、“文(wen)明(ming)學生(sheng)”主題教育(yu)，培養(yang)學生(sheng)具有現代化素質的(de)一代新人。

　　2：對學生進(jin)行養成習慣的培養。

　　3：培養學生(sheng)在(zai)學習中(zhong)專注積極，生(sheng)活中(zhong)整(zheng)潔(jie)勤勞，充(chong)滿(man)自信(xin)，從而形(xing)成良(liang)好(hao)的班風。

　　三：工作重點

　　1、加(jia)強德育教育，搞好學(xue)生紀律的基礎上，培(pei)養學(xue)生高尚的道德情(qing)操和良好的行為習(xi)慣。

　　2、創設良好(hao)的學習(xi)環(huan)境(jing)，進行學習(xi)方法(fa)科學指導，提高質量(liang)。

　　3、充分利用少先隊這個(ge)有(you)(you)力的組織，通過開(kai)展各項活(huo)動，培養學生(sheng)成為有(you)(you)理(li)想(xiang)、有(you)(you)道德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀(ji)律的跨世紀(ji)的建設者和接班人(ren)。

　　4、轉化學困生，促(cu)進良好的班風(feng)形成，爭(zheng)取(qu)向(xiang)無學困生的班級靠攏(long)，把這一(yi)點作為重(zhong)點來抓(zhua)。

　　5、爭(zheng)創一(yi)個安全無事(shi)故的班(ban)集體。

　　四：具體措施和方法

　　（一）：加強班隊建(jian)設，狠抓落實班風建(jian)設。

　　（1）加(jia)(jia)強全(quan)班的德育(yu)，讓學(xue)生學(xue)會怎樣做人(ren)(ren)、樹立(li)(li)公德意識，注意安全(quan)教育(yu)，多進行(xing)思想上的溝通，在平時多鼓勵他們(men)去參加(jia)(jia)活(huo)動，充分(fen)發揮他們(men)的創新意識和動手能(neng)力，讓學(xue)生樹立(li)(li)我為班級服務光榮(rong)的集體主義(yi)精神，形成(cheng)一種“人(ren)(ren)人(ren)(ren)愛班，人(ren)(ren)人(ren)(ren)管理”的現象(xiang)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭做班級小(xiao)主人(ren)(ren)。

　　（2）培(pei)養(yang)班(ban)干部。本學期改(gai)變以往(wang)讓優(you)生當值日班(ban)長(chang)(chang)，從同學當中選出五名調皮(pi)生，來擔任值日班(ban)長(chang)(chang)，帶領得好將(jiang)起到(dao)一舉兩得的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。要(yao)求他們將(jiang)部分方(fang)面工(gong)作(zuo)(zuo)情況向班(ban)長(chang)(chang)，班(ban)長(chang)(chang)做(zuo)好記錄(lu)，存在的(de)(de)問題一起商量，可以解決(jue)的(de)(de)就解決(jue)，不能解決(jue)的(de)(de)`就報告(gao)老(lao)師(shi)(shi)，由(you)老(lao)師(shi)(shi)處理。每天班(ban)長(chang)(chang)向老(lao)師(shi)(shi)匯報當天班(ban)上(shang)發(fa)生的(de)(de)事情，并要(yao)求班(ban)干部要(yao)發(fa)揮模范作(zuo)(zuo)用(yong)，與老(lao)師(shi)(shi)一起把班(ban)級管理好。

　　（3）開展班會(hui)活動，根據(ju)學(xue)生的實際和年齡特征(zheng)，以及班上(shang)存在的問(wen)題，并選擇有意義的主(zhu)題，開展各(ge)式各(ge)樣(yang)的少先隊(dui)活動，強化班集(ji)體觀念。

　　（二）：抓(zhua)好讀書教育(yu)活動(dong)

　　（1）班級設立圖書角，讓學生開(kai)展捐書活動，為班級出一份力(li)。

　　（2）讓學(xue)生(sheng)多(duo)看一些課外書(shu)，并加(jia)強閱讀(du)指導由淺入(ru)深適時開導，培養學(xue)生(sheng)的觀察(cha)能力，以及閱讀(du)能力，讓學(xue)生(sheng)在(zai)閱讀(du)中提高知識(shi)開發思維。

　　（三）：做(zuo)好尖子(zi)生的培養工作

　　（1）教學(xue)(xue)中，要始(shi)終把素質教育(yu)貫徹到(dao)教學(xue)(xue)過程上來，注(zhu)意(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的層次，既要培養優生(sheng)，又要考慮學(xue)(xue)困生(sheng)，著重(zhong)(zhong)培育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習興趣，側(ce)重(zhong)(zhong)于補(bu)缺(que)補(bu)漏，培養學(xue)(xue)生(sheng)將所學(xue)(xue)到(dao)的知識用(yong)到(dao)日常生(sheng)活中去(qu)的能力，做到(dao)活學(xue)(xue)活用(yong)。

　　（2）盡力挖掘學(xue)(xue)生的(de)(de)課外興趣(qu)，并培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)特長，使學(xue)(xue)生的(de)(de)個性得到(dao)充分的(de)(de)發展，積極組織學(xue)(xue)生參加學(xue)(xue)校舉辦的(de)(de)各種競(jing)賽(sai)，并鼓勵學(xue)(xue)生根據自己(ji)的(de)(de)興趣(qu)特長積極參賽(sai)，做到(dao)賽(sai)前有準(zhun)備。

　　（四(si)）：做(zuo)好學困生(sheng)轉化工作

　　（1）善(shan)于發現閃光點

　　“尺(chi)有(you)所(suo)短，寸(cun)有(you)所(suo)長。”每個學(xue)生(sheng)都有(you)自尊心、閃(shan)光點。作為班主任要了解他(ta)們(men)，發掘(jue)他(ta)們(men)心靈中的火(huo)花(hua)，給他(ta)們(men)閃(shan)光的機會(hui)。如在課堂上(shang)多把(ba)一些簡單的問題留給學(xue)困(kun)生(sheng)回答；做(zuo)練習時，把(ba)較簡單的題目留給學(xue)困(kun)生(sheng)做(zuo)，使他(ta)們(men)感受(shou)到“我也能回答”、“老師也重視我”。

　　（2）進(jin)行(xing)適當的(de)表(biao)揚和批評

　　馬克·吐溫(wen)曾說過：“只憑一(yi)(yi)(yi)句贊美的(de)話我就可以活上兩個月。”每(mei)位學生都(dou)喜歡被人(ren)贊揚(yang)，特(te)別(bie)是學困生，他(ta)們最需要表揚(yang)。在(zai)班級(ji)管(guan)理(li)中(zhong)，作為老(lao)師(shi)(shi)如果能夠多發現學生的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)進(jin)(jin)步、一(yi)(yi)(yi)次按時(shi)獨立完(wan)成作業、一(yi)(yi)(yi)次認真聽(ting)講、一(yi)(yi)(yi)件小小的(de)好事(shi)……都(dou)能及時(shi)給予表揚(yang)，讓(rang)學生知道他(ta)的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)一(yi)(yi)(yi)滴的(de)進(jin)(jin)步老(lao)師(shi)(shi)都(dou)注(zhu)意到(dao)了，老(lao)師(shi)(shi)每(mei)時(shi)每(mei)刻都(dou)在(zai)關心(xin)著自己，就會感到(dao)班集體的(de)溫(wen)暖，從而增強自信(xin)心(xin)。當(dang)(dang)然，在(zai)班級(ji)管(guan)理(li)中(zhong)，我們除了恰當(dang)(dang)運(yun)用贊揚(yang)外也要恰當(dang)(dang)地(di)進(jin)(jin)行批(pi)評(ping)。批(pi)評(ping)前要認真調查，搞清(qing)基(ji)本事(shi)實(shi)。批(pi)評(ping)時(shi)做到(dao)內容不失真實(shi)，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的(de)自尊心(xin)。

　　（3）開展“一幫(bang)一”活動，鼓勵優生幫(bang)助學(xue)困生，促進(jin)學(xue)困生的進(jin)步(bu)。

　　（五）：加強溝通(tong)，促學生(sheng)心理素質健康發展。

　　（六(liu)）：認真做好(hao)家訪工作

　　（1）學(xue)期(qi)(qi)初，對部分同學(xue)進(jin)行(xing)家訪(fang)（或電話家訪(fang)），了解(jie)他們暑假在(zai)家表現，以(yi)便更好地(di)開(kai)展工作(zuo)，期(qi)(qi)中考(kao)后(hou)進(jin)行(xing)一次(ci)全面家訪(fang)，向家長(chang)匯報半個學(xue)期(qi)(qi)學(xue)生(sheng)在(zai)校表現及學(xue)習(xi)情況，并了解(jie)學(xue)生(sheng)在(zai)家中的表現，期(qi)(qi)末再進(jin)行(xing)一次(ci)家訪(fang)，特別情況的，還(huan)要(yao)及時地(di)重(zhong)點家訪(fang)。

　　（2）家(jia)(jia)校配(pei)合(he)，共同教育，家(jia)(jia)訪后經(jing)常與家(jia)(jia)長保(bao)持聯系，互通，及時(shi)掌握他們的(de)(de)思想動向(xiang)，要讓家(jia)(jia)長多關心自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)生活、學習狀況，與教師配(pei)合(he)，用正確的(de)(de)教育方法和適當的(de)(de)態度來改變(bian)學生不好的(de)(de)思想、行為習慣(guan)等。

四年級班務工作計劃新版5

　　一、熱愛學(xue)生(sheng)，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)，相信學(xue)生(sheng)。

　　我(wo)(wo)相信學(xue)(xue)生(sheng)在我(wo)(wo)的(de)主(zhu)導作(zuo)用下能(neng)管好自己，所以，首先，我(wo)(wo)充分發(fa)揮班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)主(zhu)體作(zuo)用。在一定意義(yi)上說，創建(jian)和諧的(de)班(ban)(ban)(ban)集體，班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)是(shi)決定性(xing)的(de)因素于(yu)是(shi)，我(wo)(wo)著手(shou)對管理體制進行“放權(quan)”:通(tong)過(guo)幾次班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)例會(hui)，要求班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)敢(gan)想，敢(gan)做，不僅要做實干(gan)(gan)家，更要做決策(ce)者，只要能(neng)發(fa)動(dong)同學(xue)(xue)們自覺參與班(ban)(ban)(ban)級管理，有利于(yu)同學(xue)(xue)們的(de)學(xue)(xue)習和各種(zhong)愛好的(de)發(fa)展，什么想法和活(huo)(huo)動(dong)都可以討論(lun)。這樣一來發(fa)揮了班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)主(zhu)體性(xing)，調動(dong)了班(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)積極性(xing)，工作(zuo)起來輕(qing)松許多，而且(qie)效果也較好，除了學(xue)(xue)校組織的(de)活(huo)(huo)動(dong)外，在班(ban)(ban)(ban)內還開展各種(zhong)活(huo)(huo)動(dong)，鼓勵(li)同學(xue)(xue)們積極參加，這些(xie)活(huo)(huo)動(dong)大都由學(xue)(xue)生(sheng)們自己策(ce)劃，組織，總結，收到較好的(de)效果

　　二、以身作則，為人師表

　　我(wo)認識到(dao)(dao)班(ban)主任不(bu)僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)個班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織者(zhe)和管(guan)理者(zhe)，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)個班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育者(zhe)。平(ping)時(shi)(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間比其(qi)(qi)他(ta)老師要多(duo)得多(duo)，因此(ci)(ci)班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動，都將對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。俗(su)話(hua)說：“身教重于言教。”老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)在(zai)行為表現對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有一(yi)(yi)種(zhong)榜樣和示范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，會(hui)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛移默化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)辨別(bie)能(neng)力(li)、自(zi)(zi)控(kong)能(neng)力(li)較(jiao)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)低年(nian)級(ji)孩子，影響(xiang)尤為突出。因此(ci)(ci)，在(zai)平(ping)時(shi)(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻，我(wo)都嚴格要求(qiu)自(zi)(zi)己，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“要學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，老師先要做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)”。比如，要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)講究衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)隨便丟紙(zhi)屑雜物(wu)(wu)，在(zai)平(ping)時(shi)(shi)，我(wo)總(zong)是(shi)(shi)把(ba)紙(zhi)屑雜物(wu)(wu)丟到(dao)(dao)垃(la)圾(ji)箱(xiang)里(li)，那(nei)些(xie)近旁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)看到(dao)(dao)我(wo)這(zhe)樣做(zuo)(zuo)之后，會(hui)和其(qi)(qi)他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)說，那(nei)些(xie)隨便丟紙(zhi)屑雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)受到(dao)(dao)教育，再也(ye)不(bu)隨便丟紙(zhi)屑雜。教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講文明懂禮貌(mao)(mao)，那(nei)么(me)我(wo)也(ye)會(hui)主動跟學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)問好，說謝謝你之類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮貌(mao)(mao)用語(yu)，孩子也(ye)會(hui)自(zi)(zi)然地用禮貌(mao)(mao)用語(yu)來(lai)回答我(wo)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)正(zheng)面影響(xiang)一(yi)(yi)定能(neng)有益學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'發(fa)展。

　　三(san)、加強思(si)想品德的教育

　　班主任的(de)(de)基本任務是(shi)對學生(sheng)(sheng)進行(xing)思想品德教育，使他們的(de)(de)身心得到全面健康的(de)(de)發展。對于四年(nian)級(ji)的(de)(de)孩子來說，正是(shi)接受各方面教育的(de)(de)最(zui)佳時機，除了學習(xi)，我想更為重要(yao)的(de)(de)是(shi)教會(hui)他們認識世界，明辨(bian)是(shi)非，學習(xi)怎樣做人。因此我利用每(mei)周一(yi)的(de)(de)班會(hui)，結合講話的(de)(de)內(nei)容，在班會(hui)課上做相應的(de)(de)安(an)排(pai)。四、加強班級(ji)管理，培養學生(sheng)(sheng)能力。

　　成(cheng)一(yi)個有正氣(qi)，有次序(xu)的(de)良(liang)好班(ban)(ban)風，為(wei)同(tong)(tong)學(xue)創造一(yi)個良(liang)好的(de)學(xue)習環境。自(zi)律小組各(ge)個成(cheng)員(yuan)各(ge)有分(fen)工，每日與(yu)(yu)參加年段(duan)評(ping)比的(de)同(tong)(tong)學(xue)保持聯系，及(ji)時(shi)(shi)發現班(ban)(ban)級存(cun)在的(de)問題，并(bing)制(zhi)定(ding)相(xiang)應的(de)解決辦(ban)法，及(ji)時(shi)(shi)通知有關同(tong)(tong)學(xue)予(yu)以(yi)糾正，并(bing)定(ding)期向全班(ban)(ban)同(tong)(tong)學(xue)做工作匯報，總結(jie)前(qian)階段(duan)之(zhi)成(cheng)果與(yu)(yu)不(bu)足，對(dui)同(tong)(tong)學(xue)提出(chu)相(xiang)應的(de)建議(yi)和要求(qiu)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)也征求(qiu)廣大同(tong)(tong)學(xue)的(de)意(yi)見和建議(yi)，制(zhi)定(ding)下階段(duan)的(de)工作重點，不(bu)斷(duan)改進工作方法，進一(yi)步調(diao)動廣大同(tong)(tong)學(xue)的(de)積極性(xing)，齊心協力，使班(ban)(ban)級的(de)各(ge)項常規管理正常化，制(zhi)度化，使全班(ban)(ban)每一(yi)位同(tong)(tong)學(xue)都充分(fen)意(yi)識到(dao)自(zi)己作為(wei)班(ban)(ban)級一(yi)員(yuan)的(de)重要作用(yong)，自(zi)覺為(wei)班(ban)(ban)級爭取榮譽，做到(dao)自(zi)覺自(zi)律。

【四年級班務(wu)工作計劃(hua)新版】相(xiang)關(guan)文(wen)章(zhang)：

四年級班務工作計劃03-21

小學四年級班務工作計劃01-15

班務工作計劃06-22

關于班務的工作計劃03-30

四年級班務工作計劃15篇03-31

四年級班務工作計劃3篇05-11

有關班務工作計劃10-11

小學班務工作計劃11-08

關于班務工作計劃01-28