關于信(xin)息技術教師(shi)工(gong)作計劃

　　日子如同白駒過(guo)隙，不(bu)經意間，很快就要(yao)開展(zhan)新的(de)工作(zuo)了，來為以后的(de)工作(zuo)做一份計劃(hua)吧。可是(shi)到(dao)底什么樣的(de)計劃(hua)才是(shi)適合自己的(de)呢？下面是(shi)小編整理的(de)關于信息技術教師工作(zuo)計劃(hua)，希望對(dui)大家有(you)所幫(bang)助。

關于信息技術教師工作計劃1

　　一、指導思想

　　依據《株洲市(shi)中小學教師信息技術應用能(neng)力提升工程2.0株洲市(shi)攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學整校推(tui)進(jin)實(shi)施方(fang)案》和教研組具體情況，特制定本(ben)組本(ben)研修方(fang)案。

　　二、研修主題

　　根(gen)據精(jing)準的(de)學(xue)情(qing)分析(xi)，進行更科學(xue)有效(xiao)的(de)的(de)教學(xue)設計。

　　三、研修目標

　　根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)技術能(neng)力提(ti)(ti)升工程2.0整體推(tui)進的規(gui)劃(hua)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期深入和(he)完善以信(xin)息(xi)技術應用能(neng)力提(ti)(ti)升為核(he)心的.校(xiao)本研修(xiu)工作，立足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特征(zheng)，聚(ju)焦課(ke)堂，依托(tuo)教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動，改進教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為，提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，切(qie)實研究、解決(jue)信(xin)息(xi)技術與信(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深入融(rong)合(he)中出現的新問(wen)題和(he)新情況(kuang)，全面提(ti)(ti)高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。

　　四、工作安排

　　1、所有成員完成前沿課程的(de)學習，xx年(nian)11月3號前。（蔡楊帆、歐陽(yang)芹(qin)、譚(tan)子愷、單志明、徐嘯劍各(ge)自完成。）

　　2、完成信(xin)息技術支持的教研系列課程，xx年11月6號(hao)前完成。（蔡(cai)楊帆負(fu)責）

　　3、制定方(fang)(fang)案：提交份(fen)學科信息(xi)化教(jiao)學的(de)研(yan)修活動計劃：依據學校(xiao)整校(xiao)推進實(shi)施方(fang)(fang)案，結合(he)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)內(nei)教(jiao)師的(de)信息(xi)技術應用能力現狀，設(she)計完成本(ben)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)的(de)信息(xi)化教(jiao)學研(yan)修計劃，xx年11月8日(ri)前完成。（蔡楊(yang)帆負(fu)責）

　　4、完成一份信(xin)息化融合示范案(an)例：完成一份信(xin)息技術與學(xue)科應用實(shi)踐的示范指導案(an)例（基于本(ben)學(xue)科選擇的能力(li)點），xx年11月8日(ri)前(qian)完成。（蔡楊帆負責）

　　5、所有(you)成(cheng)員完(wan)(wan)成(cheng)在(zai)線測評，完(wan)(wan)成(cheng)能力點(dian)的選擇(ze)。坊(fang)主協助(zhu)本組成(cheng)員完(wan)(wan)成(cheng)在(zai)線測評，完(wan)(wan)成(cheng)能力點(dian)的選擇(ze)，xx年11月8前完(wan)(wan)成(cheng)。

　　6、完成相關(guan)能力點的系列課程，上傳作(zuo)業，xx年11月(yue)13號前完成。

　　7、基于(yu)本組能力點的(de)選擇(ze)，發布校本研修任(ren)務。xx年11月15號完成。（蔡(cai)楊帆負(fu)責）

　　8、所(suo)有老師完成校本研(yan)修任務(wu)，xx年11月27號(hao)完成。

　　9、提(ti)交校本(ben)研修成果(guo)：提(ti)交本(ben)學科校本(ben)研修當中的整體(ti)研修成果(guo)。xx年11月30號完成。（蔡楊(yang)帆負(fu)責）

　　五、研修任務

　　網(wang)絡研修(xiu)：11月1日(ri)開始(shi)，學校組織教師(shi)參加中國教師(shi)研修(xiu)網(wang)的(de)研修(xiu)。

　　（1）技術(shu)學(xue)(xue)習：進行信息(xi)技術(shu)培訓和應用(yong)實踐(jian)，掌(zhang)握相關技能工(gong)具(ju)（希沃(wo)白板、希沃(wo)授課助手(shou)）、利(li)用(yong)教(jiao)師研修網學(xue)(xue)習在線教(jiao)學(xue)(xue)策略，能熟練使(shi)用(yong)13種(zhong)信息(xi)技術(shu)相關工(gong)具(ju)開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)活動；

　　（2）協同備(bei)(bei)課(ke)：以備(bei)(bei)課(ke)組為(wei)單位，利用貝殼(ke)網等(deng)資源空間(jian)進行在線(xian)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)，確定一兩個(ge)應用突破口完成(cheng)教學設計。例如9月份參與湖南(nan)省在線(xian)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)大賽(sai)。

　　（3）應用(yong)實踐(jian)：每位青年教師利用(yong)多種技(ji)術手(shou)段，創(chuang)新教學(xue)方式，融合學(xue)科特征，進行信息化教學(xue)研(yan)討課。

　　（4）創新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果：基(ji)于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革、融合(he)信息技術的新型教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，如項目式(shi)學(xue)(xue)(xue)習、翻(fan)轉(zhuan)課堂、創客教(jiao)(jiao)(jiao)育和跨學(xue)(xue)(xue)科融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研修等。

　　六、校本研修：

　　根(gen)據本組(zu)發布的任務為主(zhu)。

關于信息技術教師工作計劃2

　　一、指導思想

　　以(yi)教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)建設為主線，加強學(xue)習，積極探索在新課程理(li)念下的信息(xi)技術與學(xue)科課程整合(he)的課堂教(jiao)學(xue)。堅持以(yi)培訓(xun)促(cu)應(ying)用，以(yi)應(ying)用促(cu)需求，以(yi)需求促(cu)發展的策略，努力(li)提(ti)高師(shi)生的信息(xi)素(su)養，進一步促(cu)進學(xue)校的教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)水平的提(ti)高。

　　二、主要工作

　　（一(yi)）加強(qiang)隊伍自身建設

　　1、明(ming)確(que)人員分工(gong)，加強日常管理。明(ming)確(que)“服務(wu)(wu)、指導、創新”的工(gong)作職責，在(zai)確(que)實完成(cheng)好常規的教學任(ren)務(wu)(wu)的前(qian)提(ti)下(xia)，不(bu)斷加強學習，努力提(ti)高業務(wu)(wu)水平與工(gong)作效率(lv)，增強協作意識(shi)(shi)、奉獻意識(shi)(shi)、研究(jiu)意識(shi)(shi)和成(cheng)果意識(shi)(shi)。平時重(zhong)視相(xiang)(xiang)關資料的收(shou)集、歸檔。結合(he)學校制(zhi)定(ding)的"器材借還及其他相(xiang)(xiang)關業務(wu)(wu)考(kao)核制(zhi)度，及時記載，積累數據(ju)。

　　2、要(yao)把信息(xi)中(zhong)心(xin)建設(she)成一(yi)(yi)支學(xue)習(xi)型的(de)團隊，所有成員要(yao)在學(xue)習(xi)的(de)氛圍中(zhong)，一(yi)(yi)起探索，共同成長。具(ju)體措施：加強(qiang)制(zhi)度要(yao)求，每(mei)兩(liang)周有兩(liang)節課(ke)的(de)固(gu)定時間(jian)用來學(xue)習(xi)、研討，地點(dian)設(she)在機房。內容有flash制(zhi)作、網絡管理基礎知(zhi)識、信息(xi)技術與課(ke)程(cheng)整(zheng)合的(de)理論與實踐等。

　　（二）極開展教學研(yan)討

　　1、信息技術(shu)與課程(cheng)整合(he)研(yan)(yan)究與實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)重心要放(fang)在常規的(de)(de)(de)(de)課堂教學實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，同(tong)時我們必須注重在研(yan)(yan)討中(zhong)(zhong)運(yun)用信息技術(shu)，提高(gao)教學研(yan)(yan)討的(de)(de)(de)(de)質量。在“備課—聽(ting)課—口頭評議—書面評議—再次(ci)集中(zhong)(zhong)交(jiao)流—形(xing)成總結(jie)性的(de)(de)(de)(de)`反(fan)思(si)材(cai)料”這一系(xi)列實(shi)踐(jian)和(he)反(fan)思(si)的(de)(de)(de)(de)環節中(zhong)(zhong)，促進教學研(yan)(yan)究水平的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

　　2、組織學(xue)習前沿的(de)信息(xi)技術(shu)與課(ke)程整合(he)的(de)教育理論，開(kai)展新課(ke)程理念下(xia)的(de)信息(xi)技術(shu)與學(xue)科整合(he)的(de)課(ke)題研究，配合(he)教科室做(zuo)好本校所承(cheng)擔的(de)信息(xi)技術(shu)方面(mian)的(de)研究課(ke)題的(de)結題工(gong)作。

　　3、配合(he)學(xue)校開展的(de)各(ge)級教(jiao)學(xue)研(yan)討展示活動，積極參與“整合(he)”研(yan)究，做好相關(guan)的(de)服務工作。

　　（三）提高設備使(shi)用效(xiao)益

　　1、加強學校電(dian)腦(nao)的管理(li)。為節約維(wei)修(xiu)成本，對電(dian)腦(nao)和(he)常見故障(zhang)，我們將主要通過集中(zhong)采(cai)購電(dian)腦(nao)配件備用的辦法自行(xing)維(wei)修(xiu)解決。

　　2、繼續建設好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)資源庫。通過(guo)培訓，引導廣大教(jiao)(jiao)師用(yong)好(hao)現有(you)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)資源。及時收(shou)集(ji)好(hao)老(lao)師們(men)在教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)積累(lei)的(de)大量素材資源，并以教(jiao)(jiao)材體(ti)系(xi)進(jin)行編目。具體(ti)征集(ji)措(cuo)施(shi)：各學(xue)科以教(jiao)(jiao)研(yan)組為單位，在教(jiao)(jiao)研(yan)組長收(shou)集(ji)組內成(cheng)員平時教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)制作的(de)教(jiao)(jiao)案、課件等相關拓(tuo)展性材料的(de)基礎(chu)上(shang)，由信息中(zhong)心(xin)協(xie)助整(zheng)理、上(shang)傳，期末進(jin)行評比、考核(he)。繼續對現有(you)的(de)已購置和下載的(de)部(bu)分(fen)資源進(jin)行整(zheng)理編目，擴充校本資源庫內容。

　　（四）嚴格師(shi)生培訓與考核

　　1、教(jiao)師(shi)參加上級組織(zhi)的培(pei)訓。

　　2、教(jiao)師參加上級組織的競賽。

　　3、組織校本培訓(xun)(xun)：信息技術與(yu)課程整(zheng)合的(de)理論與(yu)實踐(jian)；培訓(xun)(xun)前期制定計劃，作好準備(bei)，培訓(xun)(xun)中注意講練結(jie)合，及(ji)時作好考勤記錄。

　　4、加(jia)強(qiang)對學生(sheng)基本(ben)信息(xi)素養(yang)的(de)訓練與考(kao)核。在(zai)強(qiang)調整(zheng)體(ti)推進的(de)前提(ti)下(xia)，對部分水(shui)平(ping)超常(chang)的(de)學生(sheng)要加(jia)強(qiang)訓練，在(zai)今后的(de)技(ji)能競賽(sai)中力爭有所突破。設立中年級(ji)學生(sheng)整(zheng)班參與的(de)校級(ji)鍵盤輸入競賽(sai)，三年級(ji)英文輸入，四年級(ji)中文輸入，主要利用信息(xi)技(ji)術課的(de)途徑進行。

關于信息技術教師工作計劃3

　　一、自我分析：

　　1、曾經參加了全國(guo)中(zhong)小(xiao)學信(xin)息技(ji)術能力提升工程(cheng)培訓，順利通(tong)過，對本次(ci)2.0培訓不太(tai)陌生(sheng)；

　　2、在長期教學中能自(zi)己制作PPT或希沃課件(jian)并運用(yong)，能使用(yong)WPS等基(ji)本的辦公軟件(jian)；

　　3、比(bi)較喜歡用信(xin)息化(hua)的方式(shi)，使用手機WPS和電(dian)腦處理備課(ke)、聽課(ke)等事務(wu)，有一定的信(xin)息化(hua)基(ji)礎(chu)；

　　4、自己制(zhi)作(zuo)的課件欠缺(que)精(jing)美與實用，不能靈活地按需修改，因(yin)為常(chang)常(chang)遇到技術性問題無法獨立解決，耗(hao)費了時間(jian)與精(jing)力(li)，常(chang)常(chang)顧(gu)此失彼，留下很(hen)多遺憾(han)；

　　5、只注重自己(ji)信息(xi)技術能力(li)的發(fa)展，但是關(guan)注同事、學(xue)生，尤其學(xue)生在(zai)信息(xi)搜集和處(chu)理能力(li)上的指導較少；

　　6、對于此(ci)(ci)次2.0工程(cheng)的(de)諸(zhu)多能(neng)(neng)力點的(de)學(xue)(xue)習(xi)存在如(ru)下(xia)困(kun)難：平臺推(tui)(tui)出(chu)的(de)視頻學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力點多、能(neng)(neng)力點關聯(lian)推(tui)(tui)薦的(de)網站多、很大部分能(neng)(neng)力點的(de)學(xue)(xue)習(xi)與運用(yong)對于女性教師(shi)較難、學(xue)(xue)習(xi)時間長等，此(ci)(ci)次學(xue)(xue)習(xi)提升(sheng)，還有后(hou)期的(de)推(tui)(tui)廣與技術傳(chuan)授(shou)確實(shi)是不(bu)小的(de)挑戰。

　　二、研修主題

　　教(jiao)(jiao)師信息技術應用能(neng)力提升(sheng)工程2.0專題培(pei)訓(xun)，是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部深入(ru)貫徹國家“互聯網+”、大(da)數(shu)據、人(ren)工智能(neng)等重大(da)戰略。我將認真(zhen)學習，全面促(cu)進自身成長提升(sheng)，服務自己的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工作。

　　三、研修內容及考核能力點選擇：

　　1、A1技術支持的學情分析；

　　2、A2數字教育資(zi)源獲取與評(ping)價；

　　3、A5技(ji)術支持的課堂(tang)導入。

　　四、研修措施和安排

　　1、進一步學習相關軟件和運用(yong)平(ping)臺；

　　2、完成(cheng)個人5個以上(shang)微能力點的學習與錄制，分析(xi)優勢和(he)不足，并并發布(bu)省平臺個人空間；

　　3、將信息技術2.0與語文教學深度融合，形成課例或課堂實錄；

　　4、總結信息技(ji)術2.0個人研修情況(kuang)，分(fen)析(xi)不足，撰(zhuan)寫總結、反(fan)思，以論文或反(fan)思的(de)'形(xing)式(shi)，指導(dao)自身今后的(de)教育(yu)教學(xue)工作。

　　五、預期效果

　　1、能力點考核力爭達到優秀等級；

　　2、積極參加湖南省集體備(bei)課(ke)大賽，力爭獲獎(jiang)；

　　3、會獨立(li)從網上獲取音(yin)頻、視頻、圖片等資(zi)源(yuan)，并用于教(jiao)育教(jiao)學；

　　4、會利(li)用問(wen)卷(juan)星、希沃白(bai)板(ban)、班(ban)級優化大師等制(zhi)作(zuo)問(wen)卷(juan)，制(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)，課(ke)堂互動(dong)；

　　5、能熟練運用WPS處理文字、圖片、文件等

　　提高自己的(de)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術水(shui)平(ping)和能(neng)力(li)，更好(hao)地把信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術應(ying)用(yong)到課堂教學中，通(tong)過(guo)平(ping)臺網(wang)絡研(yan)修，為以后教育教學工作打下扎(zha)實信(xin)息(xi)(xi)基礎(chu)，做一名優(you)秀的(de)人(ren)民教師(shi)，把握好(hao)這次難得學習(xi)機會(hui)，彌補自己課堂教學中的(de)缺陷，讓更多的(de)孩子享(xiang)受信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術時代高效便捷而有趣的(de)語文(wen)學習(xi)方式。

關于信息技術教師工作計劃4

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體(ti)學(xue)生(sheng)，通過上年的學(xue)習，學(xue)生(sheng)對辦(ban)公軟(ruan)件例如rong>二、教材(cai)分(fen)析(xi)

　　本(ben)學(xue)期(qi)教材是(shi)(shi)使用(yong)最新(xin)20xx版本(ben)：八年級信息技術(shu)第二冊(ce)上，內容(rong)是(shi)(shi)全新(xin)的。內容(rong)包括(kuo)：用(yong)好多(duo)媒(mei)體計算(suan)機(ji)，多(duo)媒(mei)體信息的獲取與加工(gong)，制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)多(duo)媒(mei)體演(yan)示作(zuo)(zuo)品(pin)。其(qi)中“制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)多(duo)媒(mei)體演(yan)示作(zuo)(zuo)品(pin)”的內容(rong)占本(ben)教材的50%，可見制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)多(duo)媒(mei)體是(shi)(shi)這學(xue)期(qi)學(xue)習的重點(dian)，又(you)是(shi)(shi)難點(dian)。

　　知識(shi)點(dian)：計算機的(de)基本硬件組成與(yu)特(te)性，管理計算機的(de)系統資(zi)源，安裝(zhuang)與(yu)卸載軟(ruan)(ruan)件，獲取圖像、聲音、視頻等多(duo)(duo)媒(mei)體信息(xi)、用po軟(ruan)(ruan)件制作多(duo)(duo)媒(mei)體作品重(zhong)難(nan)點(dian)：用po軟(ruan)(ruan)件制作多(duo)(duo)媒(mei)體作品

　　三、指導思想：

　　根據學(xue)校工作計劃和(he)(he)(he)中學(xue)信息(xi)技術(shu)《課(ke)(ke)程指(zhi)導(dao)意見(jian)》以(yi)及學(xue)生(sheng)的(de)具體情況，明確中學(xue)信息(xi)技術(shu)課(ke)(ke)程的(de)任(ren)務：培養學(xue)生(sheng)對信息(xi)技術(shu)的(de)興趣(qu)和(he)(he)(he)意識(shi)，讓學(xue)生(sheng)了解或掌握信息(xi)技術(shu)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)技能，使(shi)學(xue)生(sheng)具有獲(huo)取信息(xi)、傳輸信息(xi)、處理信息(xi)和(he)(he)(he)應用(yong)信息(xi)技術(shu)手段(duan)的(de)能力(li)，形成良(liang)好(hao)的(de)信息(xi)技術(shu)素(su)養，為(wei)他們適應信息(xi)社(she)會的(de)學(xue)習、工作和(he)(he)(he)生(sheng)活打下(xia)必要的(de)基(ji)礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技(ji)術的應(ying)用環境和硬件的基(ji)本(ben)組成，學會安裝(zhuang)和卸載軟(ruan)件。

　　2、培養學生(sheng)對(dui)計算機的(de)`感性認識(shi)，了解信息技術在(zai)日(ri)常生(sheng)活(huo)中的(de)應(ying)用，培養學生(sheng)學習、使用計算機的(de)興趣和意識(shi)。

　　3、初步學會使(shi)用計算機獲取(qu)和處理文字、圖(tu)象、聲音、視頻的(de)技能。能熟(shu)練(lian)掌握其(qi)中的(de)一些(xie)主要功(gong)能。

　　4、養(yang)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學(xue)習，使學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解并掌握一些學(xue)習方法和技巧，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習積極性和主動(dong)性，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)之間相互交(jiao)流，進行某些創新設計。

　　6、做一(yi)個(ge)多媒體(ti)作品出來

　　五、教學措施

　　本期主(zhu)要采取(qu)課堂教(jiao)師授(shou)課方式、學生(sheng)自(zi)學方式和動手(shou)操作三種方式進行(xing)(xing)學習，適(shi)當進行(xing)(xing)一些小競賽及課堂評價的方式進行(xing)(xing)教(jiao)學。其中學生(sheng)自(zi)學和動手(shou)是(shi)最主(zhu)要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一(yi)課時講(jiang)解學好信息技術的方法(fa)、本學期課程計劃

　　第二課時查看(kan)計算機(ji)的(de)硬(ying)件配置，安裝(zhuang)新硬(ying)件

　　第三(san)課時了解計(ji)(ji)算機操作系統，管理計(ji)(ji)算機的系統資源

　　第四課時獲取、安裝和卸(xie)載軟件

　　第五課(ke)時了解病(bing)毒，防范惡意(yi)代碼

　　第六課時掌握采集與拍攝圖像的技(ji)巧

　　第七(qi)課時學會(hui)處理加工(gong)圖像

　　第(di)八課時采集、錄制(zhi)聲音(yin)

　　第(di)九課時掌握(wo)剪輯與合成(cheng)聲音的方(fang)法

　　第十課(ke)時獲取與剪(jian)輯視頻

　　第十一課時初步認識(shi)po

　　第十二課時籌劃一份演(yan)示文稿

　　第(di)十三(san)課時添加文字、圖(tu)片(pian)、圖(tu)表(biao)

　　第(di)十四課時幻(huan)燈片中添加表(biao)格、聲音(yin)、視頻

　　第(di)十五課時設置對象的放(fang)映效果(guo)

　　第(di)十六課時設置幻燈片的切換效果(guo)

　　第十七課時發布演示文稿

　　第十八課時綜(zong)合活動：制作演(yan)示作品(pin)

　　第十九課時復習

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