【精品】班主任學期的工作(zuo)計劃匯(hui)總(zong)五篇

　　時間過得飛快，我們(men)的(de)工作同時也在不(bu)斷(duan)更新迭代中，是(shi)時候開(kai)始制定工作計劃了。那么(me)我們(men)該怎么(me)去寫工作計劃呢？以下是(shi)小編幫大家(jia)整理(li)的(de)班主任(ren)學期的(de)工作計劃5篇，希望(wang)對大家(jia)有所(suo)幫助。

班主任學期的工作計劃 篇1

　　一、班級基本情況分析

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，本人仍(reng)擔任(ren)xx的(de)班主任(ren)，經過(guo)一學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)磨合，師生達到了一定(ding)的(de)默契(qi)。我班現有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生xx人，xxx。總體(ti)上觀察，我班xxxxxxxxxxxxx。學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)基礎(chu)差異較大，也有(you)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)較高(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)較理想。全(quan)班在(zai)個別方面(mian)，如(ru)團(tuan)結協助(zhu)、勇于創新等方面(mian)仍(reng)有(you)待鍛煉和培養(yang)。

　　二、工作重點

　　(一)培養良好的班風(feng)

　　抓好(hao)班級一(yi)日常規，抓好(hao)自習(xi)(xi)課紀律，提(ti)高課堂(tang)效率。利用(yong)自修、班會(hui)等時間，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)行(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)的養成教育(yu)(yu)。作為班主(zhu)任(ren)，本人要(yao)做(zuo)到早(zao)上(shang)(shang)早(zao)到教室、平時多(duo)去教室，及時糾正學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的不良習(xi)(xi)慣(guan)，盡快養成良好(hao)的行(xing)(xing)為規范，形成守(shou)紀、進取、勤奮的班風。特別要(yao)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)自我(wo)(wo)管(guan)理，自我(wo)(wo)約(yue)束，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的主(zhu)動性。為了讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)改掉用(yong)目光(guang)搜尋別人的錯(cuo)誤的壞習(xi)(xi)慣(guan)，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自我(wo)(wo)的認識(shi)與監督。結合學(xue)(xue)校(xiao)本學(xue)(xue)年的主(zhu)題責(ze)任(ren)意識(shi)的培(pei)養，上(shang)(shang)好(hao)每(mei)月的主(zhu)題教育(yu)(yu)課，分別從對(dui)自己負責(ze)、對(dui)集體負責(ze)、對(dui)社會(hui)負責(ze)等幾個(ge)(ge)切(qie)入點對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)責(ze)任(ren)意識(shi)的教育(yu)(yu)。在日常學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中鼓勵并要(yao)求(qiu)大家從小事(shi)做(zuo)起，養成良好(hao)的行(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)，保(bao)持(chi)周圍環境的衛生(sheng)(sheng)(sheng)，也保(bao)持(chi)個(ge)(ge)人的衛生(sheng)(sheng)(sheng)和服(fu)飾整潔。

　　(二)發揮學(xue)生的(de)主動性，讓學(xue)生自己(ji)管理自己(ji)

　　班(ban)(ban)級里實行(xing)職責明確分(fen)工，培養一批能自主(zhu)管(guan)理(li)的(de)學(xue)生(sheng)和優(you)秀學(xue)生(sheng)。讓每位學(xue)生(sheng)都參與到(dao)班(ban)(ban)級管(guan)理(li)中(zhong)來(lai)，每個學(xue)生(sheng)都是(shi)班(ban)(ban)級的(de)主(zhu)人，也(ye)都是(shi)互相管(guan)理(li)的(de)對(dui)象。設立項目組(zu)長(chang)(chang)。將班(ban)(ban)里的(de)事務(wu)分(fen)為衛生(sheng)、早(zao)(zao)讀(du)、午間休息、勞動(dong)(dong)等項目，每一項設一組(zu)長(chang)(chang)，組(zu)長(chang)(chang)要(yao)(yao)對(dui)分(fen)管(guan)的(de)工作(zuo)負責。如(ru)早(zao)(zao)讀(du)課，負責早(zao)(zao)讀(du)的(de)同(tong)學(xue)要(yao)(yao)自動(dong)(dong)擔起管(guan)理(li)義(yi)務(wu)讓同(tong)學(xue)們不許(xu)發(fa)出其他聲音或者簡單的(de)布置一些(xie)朗讀(du)作(zuo)業，使教室保持學(xue)習的(de)氛圍;勞動(dong)(dong)組(zu)長(chang)(chang)負責每周一大掃除(chu)及平時包干區(qu)衛生(sheng)的(de)分(fen)工檢查指導;學(xue)習組(zu)長(chang)(chang)負責作(zuo)業的(de)收(shou)發(fa)整理(li)，課堂秩序的(de)管(guan)理(li)等。作(zuo)為班(ban)(ban)主(zhu)任更(geng)要(yao)(yao)做好細(xi)致工作(zuo)，從各方面關(guan)系支持學(xue)生(sheng)，在工作(zuo)細(xi)節上給(gei)予(yu)具體幫助和細(xi)心指導。

　　(三(san))做好個(ge)別學生的(de)教(jiao)育工作。

　　面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，分(fen)類施(shi)教。加強對(dui)后進生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)，要(yao)從關心(xin)、愛護每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)角度出發，全(quan)面了解、關心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。及時了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin) 理變化，掌握他(ta)們(men)成長道路上的(de)發展(zhan)情況(kuang)。重視能力(li)弱的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)扶助，教師要(yao)多傾注些關心(xin)和愛心(xin)，耐心(xin)輔(fu)導(dao)，諄諄善誘。給(gei)他(ta)們(men)創造表現(xian)機會，鼓勵他(ta)們(men)的(de)信心(xin)和勇(yong)氣。采取"一幫(bang)一"，"眾幫(bang)一"等措施(shi)，給(gei)后進生(sheng)(sheng)(sheng)創造一個溫(wen)暖的(de)集體氛圍。

　　(四)加強與任課教師的聯系，及(ji)時了解(jie)學(xue)情：

　　經常與科任教(jiao)師(shi)取得(de)聯系，準確(que)把握各(ge)學科學生對(dui)知(zhi)識的掌(zhang)握情況。因材施教(jiao)，重點在抓基礎知(zhi)識上下功夫(fu)，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　(六)學校教育(yu)與家庭(ting)教育(yu)相結合

　　平時(shi)，把學生在(zai)校的各方面的表現(xian)(xian)反饋給家(jia)(jia)長(chang)，及時(shi)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)溝通，使(shi)家(jia)(jia)長(chang)對(dui)孩子(zi)在(zai)校情況作(zuo)到心中(zhong)有數，請家(jia)(jia)長(chang)協助(zhu)鼓(gu)勵或幫(bang)助(zhu)學生，作(zuo)好(hao)學生的思想工作(zuo)，同時(shi)，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)了解(jie)學生在(zai)家(jia)(jia)的表現(xian)(xian)，及時(shi)找(zhao)到問題(ti)所在(zai)，對(dui)癥下藥(yao)。對(dui)于(yu)經(jing)常需要留下來輔導的學生，更是要經(jing)常與(yu)其家(jia)(jia)長(chang)聯系，說明情況，以便進一步(bu)(bu)獲得家(jia)(jia)長(chang)的理解(jie)。結合學生的表現(xian)(xian)，開好(hao)家(jia)(jia)長(chang)會，針對(dui)學生的現(xian)(xian)狀(zhuang)，與(yu)家(jia)(jia)長(chang)共(gong)同探(tan)討解(jie)決(jue)問題(ti)的方法(fa)，并對(dui)下一步(bu)(bu)工作(zuo)做好(hao)安排，盡快(kuai)形成家(jia)(jia)長(chang)、教師、學生三位一體的教育模式。

　　三、具體措施

　　1、抓好班級一(yi)日(ri)常規(gui)，杜絕遲到(dao)曠課(ke)(ke)、課(ke)(ke)間(jian)喧鬧等現象，抓好課(ke)(ke)堂紀律，提高效率。

　　2、利用班(ban)級宣(xuan)傳欄營造良(liang)好的學習氛圍，構建良(liang)好的班(ban)級文化(hua)。

　　3、通過組織(zhi)班級(ji)(ji)活動，如責任(ren)教育(yu)主題教育(yu)課，增強(qiang)學(xue)生的責任(ren)意識和班級(ji)(ji)凝(ning)聚(ju)力。

　　4、抓好兩操(cao)工作，促進學生的身心健康發展。

　　5、開展學(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)生良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)態度和方法。

　　6、定期與學生(sheng)談心交流，了解學生(sheng)的思想動(dong)態，及時疏導解決(jue)學生(sheng)的問題。

班主任學期的工作計劃 篇2

　　新的(de)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)就(jiu)要開始了，在(zai)過(guo)去的(de).一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)里，我的(de)班(ban)級一(yi)直在(zai)不停的(de)進步，許多同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)成(cheng)績都(dou)有(you)了不同(tong)程度的(de)提高(gao)，只有(you)少數同(tong)學(xue)(xue)(xue)有(you)一(yi)點退步，我也(ye)早就(jiu)和(he)他們談話過(guo)，希望他們能夠在(zai)新的(de)學(xue)(xue)(xue)期(qi)里成(cheng)績能夠得到提高(gao)。

　　新的(de)(de)學(xue)期(qi)里我制(zhi)定了(le)新的(de)(de)工作(zuo)計劃，經(jing)過了(le)這么多(duo)年(nian)的(de)(de)教學(xue)，經(jing)驗(yan)也越來越豐(feng)富(fu)了(le)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)了(le)解也是逐漸的(de)(de)提高(gao)了(le)，因此這一(yi)次制(zhi)定的(de)(de)教學(xue)工作(zuo)計劃也很(hen)有針對(dui)性(xing)，希望能夠在新的(de)(de)學(xue)期(qi)里使學(xue)生(sheng)的(de)(de)德智(zhi)體美都(dou)能夠得(de)到大發展。

　　下(xia)面就是我新(xin)學期的工作計劃。

　　一、班級基本情況 ：

　　本班共有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)48人，其(qi)(qi)中(zhong)女生(sheng)24人，男(nan)(nan)生(sheng)24人。學(xue)生(sheng)一(yi)般都能按照一(yi)日行為規范(fan)來做(zuo)，但(dan)部分(fen)學(xue)生(sheng)自(zi)覺性還有(you)(you)(you)(you)待提高(gao)，尤(you)其(qi)(qi)是(shi)個別男(nan)(nan)學(xue)生(sheng)在這方面的養成(cheng)習慣做(zuo)得還很不夠，經常要(yao)老師或(huo)同學(xue)提醒。大部分(fen)學(xue)生(sheng)較聰明，思維(wei)活躍，作業能認真完成(cheng)，有(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的合作和競爭(zheng)意識。但(dan)也(ye)有(you)(you)(you)(you)少數學(xue)生(sheng)沒有(you)(you)(you)(you)很好的學(xue)習習慣。大部分(fen)學(xue)生(sheng)能做(zuo)到熱愛(ai)集(ji)體(ti)，熱愛(ai)勞動，熱愛(ai)師長，熱愛(ai)同學(xue)，有(you)(you)(you)(you)較強的集(ji)體(ti)榮譽(yu)感。但(dan)部分(fen)學(xue)生(sheng)也(ye)有(you)(you)(you)(you)自(zi)私、虛榮心強、盲目(mu)自(zi)滿(man)的思想。

　　二、工作目標：

　　1、有效在(zai)配合學(xue)校各項工(gong)(gong)作，把(ba)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作放在(zai)重點位置，力爭教(jiao)學(xue)質量上(shang)新臺階。

　　2、安(an)全無小事，把(ba)安(an)全教(jiao)育工作當作一(yi)項持久的攻堅戰，確保不出現意(yi)外事故。

　　3、小(xiao)學畢業(ye)測試全班同學達標。

　　三、本學期基本工作要點 ：

　　1、向學(xue)生進行(xing)思想品德教(jiao)育，端正學(xue)習(xi)態度，明確學(xue)習(xi)目的。提高學(xue)習(xi)興趣 ，使學(xue)生主(zhu)動學(xue)習(xi)，提高學(xue)習(xi)成(cheng)績。

　　2、鼓(gu)勵學生大膽創新，勇于探索，積極進(jin)取。

　　3、繼(ji)續學(xue)生行為習(xi)慣養成教育，培(pei)養學(xue)校(xiao)的(de)好學(xue)生、家庭(ting)的(de)好孩子、社會的(de)好公民，新三好學(xue)生。

　　4、積(ji)極參加學(xue)校組織的各項活(huo)動，使(shi)學(xue)生(sheng)在活(huo)動中受到(dao)教育。

　　5、繼續培(pei)養班委會，明確(que)分工(gong)，提(ti)高學生的管理(li)能力。

　　四、具體措施 ：

　　1、根(gen)據(ju)本班(ban)實際(ji)情況(kuang)制定相應(ying)的規章制度。本班(ban)同學要自(zi)覺(jue)遵守(shou)學校制度，遵守(shou)班(ban)級制度。

　　2、安全(quan)教(jiao)育不(bu)放松，做到(dao)天(tian)天(tian)講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全(quan)工作做好(hao)，力爭不(bu)出現意外事故。

　　3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管(guan)理工作(zuo)，配合學校(xiao)各項工作(zuo)。

　　4、根據目前學生(sheng)不良(liang)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)(guan)，臟、亂(luan)、差現象嚴重等。下大力度進行治(zhi)理，充(chong)分利(li)用班干部(bu)進行監督(du)，學生(sheng)互相監督(du)，發現后及時(shi)處(chu)理，逐步養成良(liang)好的(de)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)(guan)。

班主任學期的工作計劃 篇3

　　一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

　　本班(ban)共有八十(shi)多名(ming)學(xue)生(sheng)，大(da)部(bu)分人能遵守校紀校規(gui)。女生(sheng)整體發(fa)展(zhan)良好，男(nan)生(sheng)在行為(wei)(wei)習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣養成(cheng)方面嚴重滯后，存在沉溺(ni)網絡(luo)、游(you)戲、課堂松懈，作業(ye)抄襲等不(bu)良行為(wei)(wei)。男(nan)生(sheng)整體成(cheng)績明顯(xian)落后于女生(sheng)整體，嚴重制約班(ban)級各(ge)方面發(fa)展(zhan)。

　　二、本學期班級目標：

　　總目標：和(he)諧班級，不要落后，努力(li)奮(fen)斗(dou)。

　　1、樹立積(ji)極向上(shang)(shang),團結和(he)諧(xie)的班風,使學生(sheng)有正氣(qi),有上(shang)(shang)進心；做到春暖夏(xia)炎心能(neng)靜，自(zi)(zi)控自(zi)(zi)律自(zi)(zi)覺主(zhu)動(dong)。

　　2、形成良(liang)好學習(xi)環境及學習(xi)激勵(li)和競(jing)爭機制，協調本班各任課(ke)教師(shi)，薄弱(ruo)學科縮小與其他(ta)班的差距。

　　三、主要措施：

　　1、以《中學生日常(chang)行為規范》為參(can)照，加強常(chang)規教育，繼續抓養(yang)成教育，爭流(liu)動紅(hong)旗。以“紀律和(he)責任(ren)”為指導，樹(shu)班風正氣。

　　2、常規管理進一步量(liang)化，并落到(dao)實處(chu)；量(liang)化考核分數與操行評語(yu)結合(he)起來。

　　3、讓更多的同學(xue)參與到班級(ji)管理(li)中，當好值(zhi)日班長，記好班級(ji)日志，評選優秀值(zhi)日班長。

　　4、開展以(yi)“紀律與責(ze)任(ren)”的(de)(de)教(jiao)育，以(yi)學(xue)生(sheng)發展為(wei)本，培養學(xue)生(sheng)認(ren)真負責(ze)的(de)(de)態(tai)度和(he)情(qing)感(gan)以(yi)及把事情(qing)做(zuo)好的(de)(de)行為(wei)和(he)能(neng)力，講責(ze)任(ren)與獎(jiang)懲(cheng)掛鉤，形成有效的(de)(de)獎(jiang)懲(cheng)機制。

　　5、發揮(hui)班(ban)團(tuan)干部潛能，協助管(guan)理好班(ban)級紀律常規，主動參與、組織意識加(jia)強；樹立榜樣；當好老師(shi)與同學(xue)的紐(niu)帶。

　　6、心與心聯通：師(shi)生間多(duo)一份理(li)解，少一些(xie)隔膜。老(lao)師(shi)與家長間多(duo)些(xie)共同關注，多(duo)些(xie)溝通、探討。

　　四、具體安排：

　　2月(yue)：聯系(xi)學(xue)校的實際，進(jin)行(xing)愛校、愛班(ban)等教育(yu)；開展好“開學(xue)八(ba)好達(da)標競賽”活動，強化學(xue)生的養成教育(yu)。

　　3月：結(jie)合“學雷鋒、做好(hao)事”等(deng)活動(dong)，對學生(sheng)進行共產主義(yi)等(deng)思想(xiang)教育(yu)，以增強學生(sheng)愛心、奉獻精神，繼續進行學習《德育(yu)考核細則》等(deng)活動(dong)；對學生(sheng)進行體(ti)育(yu)衛(wei)生(sheng)教育(yu)，抓(zhua)好(hao)體(ti)育(yu)鍛煉。發展新團員工(gong)作。

　　4月：讀書(shu)節，營(ying)造(zao)讀書(shu)氛圍。考(kao)(kao)試月，進行各(ge)學(xue)科(ke)的(de)學(xue)習(xi)專題(ti)教(jiao)育(yu)，指導學(xue)生不(bu)偏科(ke)。結合科(ke)目實際，講(jiang)究學(xue)習(xi)方法，端正(zheng)學(xue)習(xi)態度，認真學(xue)習(xi)，努力向上(shang)，好好復習(xi)考(kao)(kao)好期中(zhong)考(kao)(kao)試。

　　5月：積極參與“北郊之春”，鍛煉(lian)才(cai)干，展現風采。結(jie)合“五一(yi)”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育。

　　6月(yue)：指導學(xue)生做(zuo)好期(qi)末考(kao)試(shi)復習(xi)計(ji)劃，積極(ji)復習(xi)，認(ren)真準備。開(kai)展(zhan)一些有意義及切實(shi)可行的考(kao)紀考(kao)風教育活(huo)動。

　　五、班級主題班會公開展示時間：

　　時間：5月上旬

　　內容：母親節

　　形式：開放式

　　六、班級主動發展：

　　1、班級圍繞“責(ze)任、和諧”進(jin)行建設，強化班級紀律(lv)促進(jin)發展。

　　2、融洽師生關系，調節學生心理(li)，減少抵觸情緒，健康和諧發展。

　　3、利用各種(zhong)活動，讓學生獲(huo)取(qu)成功體驗，自我激勵；在(zai)活動中提升(sheng)班(ban)級凝聚(ju)力。

　　4、以“和(he)諧號”為載(zai)體，彰顯(xian)優秀(xiu)，提醒(xing)不足，展示成長，爭取進步。

班主任學期的工作計劃 篇4

　　一. 指導思想

　　俗話說：“一(yi)年之(zhi)際(ji)在于(yu)春(chun)，一(yi)天(tian)之(zhi)際(ji)在于(yu)晨。”清晨和(he)春(chun)天(tian)是(shi)一(yi)天(tian)和(he)一(yi)年中(zhong)最重要的(de)(de)(de)時(shi)(shi)期(qi)；而對于(yu)人的(de)(de)(de)一(yi)生發展(zhan)來講，高中(zhong)階段特別(bie)是(shi)剛剛離開初(chu)中(zhong)校(xiao)門的(de)(de)(de)高中(zhong)一(yi)年級，應(ying)該是(shi)塑(su)造自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)最關鍵的(de)(de)(de)時(shi)(shi)期(qi)，是(shi)培(pei)養健全人格的(de)(de)(de)黃金時(shi)(shi)期(qi)。因此，以人的(de)(de)(de)發展(zhan)為(wei)核心，這(zhe)是(shi)我(wo)這(zhe)個高一(yi)班主任的(de)(de)(de)教育(yu)理念。

　　二、班級基本情況分析

　　班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)人(ren)格建(jian)設：老卡爾 威(wei)特說過：只(zhi)有(you)知識的(de)(de)人(ren)，很可能會是一個只(zhi)會讀書的(de)(de)書呆子，只(zhi)有(you)體魄的(de)(de)人(ren)，很可能就是四(si)肢發達的(de)(de)人(ren)。因此我(wo)想，一個有(you)愛心(xin)、有(you)責(ze)任心(xin)、有(you)思想的(de)(de)青(qing)少年才是一個人(ren)格健(jian)全的(de)(de)接近完美的(de)(de)人(ren)。我(wo)們的(de)(de)學(xue)生(sheng)大(da)體就是后者。但是在行為習慣方(fang)面，個別學(xue)生(sheng)需要嚴格管理(li)。

　　班級學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)情況：學(xue)(xue)習(xi)素質相對(dui)較好，學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)還(huan)未養成(cheng)，學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)還(huan)在總結，學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)有(you)待(dai)提高。

　　班(ban)干部隊伍建(jian)設：有嚴謹的作風，高度的責任(ren)心，但是(shi)他們還在工(gong)作中學(xue)習工(gong)作。

　　三、 本學期主要工作

　　1、 繼續培養(yang)學生的規范意(yi)識

　　2、 努(nu)力提高學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)素質

　　3、引導發(fa)展學(xue)生的社會意(yi)識

　　4、發展審美(mei)意識、

　　5、發展協作意(yi)識、

　　6、發展創新(xin)意識

班主任學期的工作計劃 篇5

　　針對(dui)第一學(xue)期總結的(de)經驗以(yi)及發現的(de)不足，這(zhe)學(xue)期我(wo)班(ban)將繞(rao)“德(de)(de)育(yu)”這(zhe)一要求(qiu)開展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)活動，注(zhu)重培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良好習(xi)慣和道德(de)(de)意識。加強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)動手操(cao)作能力，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)在“德(de)(de)、智、體、美、勞(lao)”等各方面(mian)全面(mian)發展(zhan)(zhan)。

　　一、班級現狀分析：

　　本(ben)班(ban)本(ben)學(xue)(xue)期共有人(ren)(ren)，其中男生(sheng)人(ren)(ren)，女生(sheng)人(ren)(ren)。經過去年一(yi)年的(de)接觸，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特點(dian)以及(ji)各方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)情況有較(jiao)深的(de)了(le)解，絕(jue)大(da)多數(shu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在守紀(ji)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)習慣較(jiao)好，但也存在一(yi)些不足的(de)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)。衛生(sheng)習慣的(de)養成還有待(dai)于提(ti)高(gao)，大(da)多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)不敢大(da)膽發言，班(ban)干部不敢大(da)膽負責，管理方(fang)(fang)法(fa)有待(dai)提(ti)高(gao)，所有這(zhe)些都是本(ben)學(xue)(xue)期班(ban)級(ji)工作的(de)重(zhong)點(dian)。

　　二、思想方面：

　　對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行思想品德教育，端正學(xue)(xue)習態度，明確(que)學(xue)(xue)習目的。提高學(xue)(xue)習興趣，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)學(xue)(xue)習，提高學(xue)(xue)習成績。認(ren)真引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則(ze)》和《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為規范》。合理(li)利(li)用升旗儀式,重大(da)節(jie)(jie)日(ri),加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的德育教育.這(zhe)學(xue)(xue)期利(li)用教師節(jie)(jie),國慶節(jie)(jie),少(shao)先隊(dui)建隊(dui)日(ri)和元旦等重大(da)活(huo)(huo)動(dong)舉(ju)行一(yi)些有意義的主題班隊(dui)會,使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)懂得做人(ren)的道理(li),培養其愛(ai)國主義情感(gan).同時,讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各(ge)種(zhong)活(huo)(huo)動(dong)和勞(lao)動(dong)中學(xue)(xue)會合作,學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo).

　　二紀律方面：

　　課堂紀(ji)(ji)律(lv)。首先師生共(gong)同制(zhi)(zhi)定(ding)班(ban)規班(ban)紀(ji)(ji),并制(zhi)(zhi)定(ding)相(xiang)應的(de)獎懲辦法.這樣學生既(ji)感到(dao)(dao)有(you)(you)趣(qu),又有(you)(you)動(dong)力,而(er)且可(ke)以在(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)中遵守紀(ji)(ji)律(lv).由于是孩子(zi)們自己制(zhi)(zhi)定(ding)的(de),這樣變被動(dong)的(de)各種要求為(wei)主動(dong)的(de)行為(wei),有(you)(you)助于學生將文字(zi)內化為(wei)行為(wei).我們班(ban)的(de)宗旨是"說到(dao)(dao)就要做到(dao)(dao)。

　　2、課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)(lv)。課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)是學生(sheng)(sheng)輕松休息(xi)的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian),良好的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)(lv)將會給整個(ge)校園帶(dai)來活(huo)躍而輕松的(de)(de)氣氛(fen).然而,豐富多彩的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)活(huo)動,就是解決課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)(lv)亂的(de)(de)法(fa)寶.使學生(sheng)(sheng)既健體又(you)受教(jiao)育,還能增進師生(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)感(gan)情,擴大交(jiao)流的(de)(de)空間(jian)(jian)(jian).同時,隨時提醒學生(sheng)(sheng)要注(zhu)意的(de)(de)危險(xian)活(huo)動和場地,寓(yu)教(jiao)于樂。

　　三、衛生方面：

　　個人衛(wei)生(sheng):要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

　　2、班級衛(wei)(wei)生(sheng):每天早(zao),中,晚(wan)分派值日生(sheng)清掃,設立衛(wei)(wei)生(sheng)監督崗,進行(xing)檢查與監督.對于主動,及時(shi)打(da)掃衛(wei)(wei)生(sheng)的同(tong)學或小組,進行(xing)獎勵.同(tong)時(shi)利用花草美化環境,并進行(xing)愛護環境和花草的教育。

　　四、課外方面：

　　注重學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)體(ti)(ti)發展(zhan)，定期(qi)組織(zhi)一些集體(ti)(ti)活(huo)動，開發學(xue)生(sheng)的(de)創新(xin)思維能力。如:文明(ming)小標兵評(ping)選(xuan),小書法家,小發明(ming)家,小詩人(ren)(ren),數學(xue)小博士和愛(ai)書人(ren)(ren)等各種評(ping)比(bi)活(huo)動.在這些活(huo)動中(zhong),大(da)力推出(chu)新(xin)人(ren)(ren),新(xin)作,讓每(mei)個(ge)孩(hai)子都敢(gan)于面對(dui)大(da)家展(zhan)示自我,充分鍛煉自己,提高學(xue)生(sheng)的(de)自信心.另外,充分利用班級板報中(zhong)的(de)德育陣地,加(jia)強管(guan)理。

　　五、做好與家長的聯系工作：

　　本學(xue)(xue)期伊始，召開(kai)家長(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)，考慮到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年齡小、自(zi)制力(li)差，決(jue)定每(mei)天給每(mei)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發放作(zuo)業單，讓家長(chang)(chang)(chang)(chang)對孩子(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)習內容心中有(you)數，以便有(you)針對性地進行指導。特別是(shi)對于差生(sheng)(sheng)來說，這項工作(zuo)尤為重要。差生(sheng)(sheng)由于先天智力(li)及后天各方(fang)面的(de)(de)原因，在學(xue)(xue)習、紀律等方(fang)面顯(xian)得不如別人，自(zi)己也沒信心、缺乏自(zi)覺性和主(zhu)動(dong)(dong)性。作(zuo)為班(ban)主(zhu)任，要及時(shi)(shi)與家長(chang)(chang)(chang)(chang)保持聯系，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想動(dong)(dong)態，及時(shi)(shi)與家長(chang)(chang)(chang)(chang)商討合理的(de)(de)辦(ban)法(fa)教育(yu)好每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),與家長(chang)(chang)(chang)(chang)共(gong)同交流(liu)、商討各種(zhong)行之有(you)效的(de)(de)管理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)方(fang)法(fa)。

　　我(wo)相信，在師生的共(gong)同努(nu)力下，我(wo)們的班級會越來越正規化(hua)、優秀化(hua)。學(xue)(xue)生也能(neng)在學(xue)(xue)習中(zhong)享受快(kuai)樂，健(jian)康全面的成長。

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