大(da)學(xue)輔導員(yuan)工作總結(jie)2篇

　　總結(jie)就是對一個時期(qi)的(de)(de)學(xue)習(xi)、工作或其完成情況(kuang)進(jin)行一次全面(mian)系(xi)統的(de)(de)回(hui)顧和分析的(de)(de)書面(mian)材料，它能使我們及時找(zhao)出錯誤(wu)并(bing)改正，因此好好準備一份總結(jie)吧。那么我們該怎么去寫總結(jie)呢？以下是小(xiao)編收集整理的(de)(de)大(da)學(xue)輔(fu)導員工作總結(jie)，供大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)朋友。

大學輔導員工作總結1

　　大(da)學生的(de)光環不再(zai)，甚(shen)至可(ke)以(yi)輪(lun)落到擦皮鞋的(de)地(di)步(bu)，不論怎樣就業難是肯定存在的(de)，而原因(yin)似乎只有一個，大(da)學生不再(zai)受到歡迎、尊(zun)敬和優先。

　　一個無(wu)需(xu)辯(bian)論(lun)的法則(ze)，同等(deng)條件下(xia)，學(xue)歷越高(gao)一定會越受歡迎。但是為何現在(zai)學(xue)歷高(gao)也沒有效果呢，無(wu)非是一個內(nei)在(zai)質量(liang)問題。

　　金子和銅都是黃色的(de)，似乎差距(ju)不大(da)，但是本質確有很(hen)大(da)的(de)區別。

　　當(dang)大(da)量金子大(da)學生早就蛻變成黃銅(tong)的時候，有些(xie)人還在被表面迷惑，認為看到(dao)的就是(shi)變異(yi)的金子，有些(xie)人已經發現(xian)了這樣(yang)的“金子”的性能出現(xian)了很大(da)的問(wen)題，于(yu)是(shi)光(guang)芒(mang)越來(lai)越少。

　　于(yu)是(shi)(shi)社會(hui)不(bu)再認(ren)為大學生就是(shi)(shi)品質的(de)`大學輔導員工作(zuo)總結保證，反(fan)而(er)覺得和(he)一(yi)般勞動者沒有區別。于(yu)是(shi)(shi)，自認(ren)還閃光的(de)金屬(shu)們，發現自己的(de)性能并不(bu)被看好，用(yong)途也不(bu)多了。

　　自古到今，教育(yu)似乎都是(shi)神圣的(de)(de)(de)，因(yin)為它(ta)是(shi)一個(ge)和社會交換法(fa)則、排外法(fa)則完(wan)全相(xiang)反的(de)(de)(de)事情，于是(shi)人們以為這才是(shi)真正人類需(xu)要的(de)(de)(de)最高智慧，但是(shi)不曾想(xiang)到教育(yu)給出(chu)了(le)大(da)量的(de)(de)(de)劣質產品(pin)，于是(shi)乎，這個(ge)就業--一種檢驗真理最重要的(de)(de)(de)方式--就不合格(ge)了(le)。 大(da)學輔導員工(gong)作總結

　　大學生啊，不要吵吵就業難了，一切都是假冒偽(wei)劣和質量低下引起的。

大學輔導員工作總結2

　　從(cong)事輔導(dao)員工作(zuo)已經(jing)五(wu)年了。在(zai)(zai)領(ling)導(dao)和(he)同事們的關心和(he)幫助下，在(zai)(zai)與可愛(ai)的學生的朝夕(xi)相處(chu)中，也(ye)讓我增長了不少(shao)見識(shi)，在(zai)(zai)思想(xiang)認識(shi)和(he)工作(zuo)能力等(deng)方面都取得了明顯的進步。接下來我將從(cong)以下幾(ji)個方面將自己(ji)這學期的工作(zuo)進行總(zong)結。

　　一、思想(xiang)教育政治(zhi)工作(zuo)這一年(nian)，我擔任機(ji)電(dian)工程學(xue)院4個(ge)(ge)班(ban)的輔導員工作(zuo)。其中(zhong)(zhong)連(lian)個(ge)(ge)畢業(ye)班(ban)級(ji)已上崗(gang)實習(xi)，另(ling)外兩個(ge)(ge)為(wei)一年(nian)級(ji)的汽車(che)檢測維(wei)修專(zhuan)業(ye)班(ban)級(ji)。從(cong)(cong)迎(ying)新工作(zuo)到(dao)新生(sheng)(sheng)軍訓(xun)，從(cong)(cong)班(ban)級(ji)制度建設到(dao)班(ban)委(wei)選拔培訓(xun)，從(cong)(cong)學(xue)生(sheng)(sheng)參加比賽獲獎到(dao)生(sheng)(sheng)活(huo)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)的種(zhong)種(zhong)困惑(huo)質疑，從(cong)(cong)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)狀(zhuang)況到(dao)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的寢室矛盾，我都耐心(xin)(xin)的答(da)疑解惑(huo)，通過當面談心(xin)(xin)交流，短信、網絡聊天等方式引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了了解其家庭(ting)狀(zhuang)況及(ji)個(ge)(ge)人目標，與學(xue)生(sheng)(sheng)建立了良(liang)好的師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系及(ji)朋友(you)友(you)誼。

　　二、良好(hao)的(de)班風學(xue)風考風建設

　　針對班(ban)(ban)級班(ban)(ban)級特點，全班(ban)(ban)都是男生，相(xiang)(xiang)對懶(lan)散、紀律性較差，在(zai)學(xue)風建設(she)上，我(wo)嚴抓(zhua)早自習及上課出勤，多次為學(xue)生做學(xue)習動(dong)員，及時抓(zhua)典型，對紀律懶(lan)散的同學(xue)我(wo)也和(he)家(jia)長一一進行溝通，雙管齊下；在(zai)班(ban)(ban)風建設(she)上，我(wo)制定(ding)了(le)完整的班(ban)(ban)級管理(li)制度；在(zai)考風建設(she)上，我(wo)組織學(xue)生認真學(xue)習《學(xue)生手(shou)冊》中(zhong)關于課程考核(he)辦(ban)法、學(xue)籍(ji)管理(li)規定(ding)、違(wei)紀作弊處理(li)辦(ban)法等相(xiang)(xiang)關文(wen)件。

　　三(san)、常規(gui)管(guan)理工作(zuo)

　　對于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)日(ri)常管理(li)工作，我(wo)建立了(le)監督(du)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，堅(jian)持學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)每(mei)(mei)日(ri)點(dian)名制(zhi)(zhi)度(du)(du)，每(mei)(mei)周一通(tong)報，每(mei)(mei)月一匯總(zong)，及時(shi)處理(li)曠課同學(xue)(xue)。另外我(wo)實(shi)行(xing)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)寢(qin)室聯絡(luo)員(yuan)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，把所帶學(xue)(xue)生(sheng)寢(qin)室按區域劃歸(gui)(gui)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)檢查管理(li)，建立信息員(yuan)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，及時(shi)了(le)解掌握學(xue)(xue)生(sheng)晚歸(gui)(gui)未歸(gui)(gui)現(xian)象及違規電器使用(yong)收繳情況(kuang)。本學(xue)(xue)期在(zai)開(kai)學(xue)(xue)初1403班(ban)歐陽(yang)進明，1404班(ban)吳浪(lang)分別購買了(le)大(da)功率電器熱得快，通(tong)過查寢(qin)我(wo)在(zai)第一時(shi)間(jian)進行(xing)了(le)查處，并(bing)在(zai)班(ban)上進行(xing)了(le)嚴(yan)肅的(de)(de)處理(li)，這樣(yang)才(cai)很好(hao)的(de)(de)遏制(zhi)(zhi)并(bing)開(kai)展(zhan)好(hao)了(le)此項工作。另外針對寢(qin)室清潔(jie)衛生(sheng)普遍較差及學(xue)(xue)生(sheng)安全防(fang)范(fan)意(yi)識(shi)欠佳的(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，我(wo)制(zhi)(zhi)定了(le)寢(qin)室清潔(jie)優秀獎勵(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)及制(zhi)(zhi)作寢(qin)室防(fang)火(huo)防(fang)盜安全的(de)(de)主題班(ban)會。

　　四、特(te)殊(shu)學(xue)生的(de)關注(zhu)工(gong)作

　　我(wo)堅持每周和(he)(he)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)話，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)背景，興趣愛好(hao)(hao)，性(xing)格習(xi)(xi)慣，職業(ye)規劃及(ji)不解困(kun)(kun)惑。根據了解的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)及(ji)日常觀察，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)為三大類(lei)，家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)情況(kuang)(kuang)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)情況(kuang)(kuang)一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟情況(kuang)(kuang)較差的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其中便發現(xian)了本班有(you)(you)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)右(you)耳(er)失(shi)聰，一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先天性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)白內障，還有(you)(you)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)長無法溝(gou)通等(deng)等(deng)。根據不同(tong)種類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)、分(fen)析(xi)和(he)(he)激勵(li)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)客觀認識到自己的(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)奮(fen)斗目(mu)標，更加準確的(de)(de)(de)(de)(de)定位自己。另外(wai)對(dui)于(yu)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)單(dan)親學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)身(shen)心有(you)(you)疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)特殊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)備(bei)檔，加強與他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)聯絡交流，關注他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)變化(hua)及(ji)行(xing)(xing)為動向(xiang)，有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)減少了不良事件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)端正但(dan)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟貧困(kun)(kun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)鼓勵(li)引導(dao)，鼓勵(li)他們(men)參加勤工助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)社會實踐，并(bing)為其評定國家(jia)(jia)(jia)(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金以便圓滿完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)。

　　五、安全穩定工作

　　安(an)穩工作是學(xue)校的(de)(de)(de)重要工作，也(ye)是輔導員(yuan)的(de)(de)(de)基礎工作。因此(ci)在日常工作中(zhong)我在每個(ge)班級(ji)寢室都建(jian)立了自己的(de)(de)(de)信息(xi)員(yuan)，及(ji)時反饋各種突(tu)發(fa)情況(kuang)，我本(ben)人也(ye)深入班級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)校園網和(he)聯(lian)絡群，關注(zhu)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)談(tan)話(hua)內(nei)容及(ji)關注(zhu)問題，及(ji)時了解他(ta)們(men)每個(ge)階段的(de)(de)(de)`思想動(dong)態，防止不良事(shi)件的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)。另外通過周(zhou)五休息(xi)前我會對學(xue)生(sheng)(sheng)宣傳校園及(ji)寢室安(an)全(quan)知識，周(zhou)末安(an)全(quan)意識強調，從(cong)而提高大家安(an)全(quan)意識。

　　六(liu)、個人提升工作(zuo)

　　本學(xue)(xue)(xue)年我(wo)(wo)除了(le)(le)擔(dan)任輔導員以(yi)外還(huan)擔(dan)任了(le)(le)機(ji)電工程學(xue)(xue)(xue)院黨支部(bu)書記，所(suo)以(yi)除了(le)(le)常規的(de)(de)工作(zuo)以(yi)外，在各方(fang)面我(wo)(wo)還(huan)加強了(le)(le)自己的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)水平學(xue)(xue)(xue)習(xi)。10月份我(wo)(wo)參加了(le)(le)省人社局(ju)組織的(de)(de)創業(ye)師資班的(de)(de)培訓，并順利結業(ye)，11月我(wo)(wo)參加了(le)(le)全國心(xin)(xin)理咨詢師的(de)(de)考試，我(wo)(wo)還(huan)堅持每個(ge)季(ji)度完成并發表一篇論文。我(wo)(wo)決(jue)心(xin)(xin)克服自己的(de)(de)不(bu)足(zu)和缺點，努力提升自己的(de)(de)政治素養、學(xue)(xue)(xue)歷水平、業(ye)務(wu)(wu)能力和綜(zong)合素質，為(wei)以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)打下(xia)結實(shi)的(de)(de)基礎，為(wei)管理學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)盡自己最大(da)的(de)(de)努力。

【大學輔導員工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)】相(xiang)關文(wen)章：

大學輔導員工作總結01-19

大學輔導員工作總結02-18

大學輔導員的工作總結02-17

大學生輔導員工作總結10-05

大學輔導員工作總結15篇12-27

大學輔導員工作總結(15篇)02-23

大學輔導員工作總結12篇03-20

大學輔導員的工作總結15篇03-24

大學輔導員培訓總結06-19