大討論活動總結4篇

大討論活動總結 篇1

　　在全縣GZ系統“樹講聚促”活動中，GZ縣局以專題民主生活會為載體，以解決實際問題為出發點，組織召開了“談體會、看變化；找差距、促提高”專題民主生活會，此次民主生活會目的明確、方式新穎、效果明顯，開出了特色，開出了亮點，開出了實效，給人一種耳目一新的感覺。從而使民主生活會成為促進GZ系統“樹講聚促”活動和部門工作的“助推器”。

　　突出兩個“新”字。一是內容新。此次生活會以“樹講聚促”活動為落腳點，結合黨員同志在活動開展前后思想認識、工作作風和工作態度等方面的變化和提高認真進行總結，從變化中發現不足，尋找差距。二是方式新。生活會一改往日照著稿子念念，表表工作成績，說說下步打算，談些無關緊要、不痛不癢的問題的常規方式，由班子成員帶頭發言，從思想到學習，從學習到工作，認真總結變化，明確努力方向，使每位黨員同志在看到自身提高的同時又直擊自身不足，氣氛既和諧又融洽，真正開成了剖析會、交心會、工作促進會。

　　立足三個“真”字。一是征求意見，真心實意。會前，局黨組以發放意見函的形式，廣泛征求包括全局黨員在內的基層GZ人員的意見和建議，共梳理出當前比較普遍的突出問題3個，征求意見和建議9條。二是交心談心，真摯和諧。通過征求意見和大家相互之間開誠布公地交流，起到溝通思想，增進團結的目的。三是查擺問題，真實真切。與會人員對照自我，立足實際，真正做到從主觀上找原因，思想上找根源，行動上找路子。

　　注重兩個“實”字。一是目的明確注重實際。此次民主生活會緊緊圍繞“樹講聚促”活動主題，以解決實際問題為出發點，立足“在工作中找差距，努力提高服務水平；在思想上找原因，認真剖析問題根源；在實踐中定目標，確立今后整改方向，真正達到促進工作的目的。二是健全機制注重實效。為使此次生活會真正成為“樹講聚促”活動和GZ工作的“助推器”，局黨組書記駱德志在會上強調，每位黨員同志都要以本次生活會為契機，緊緊圍繞“樹講聚促”活動的標準來檢驗自己，結合本人的工作實際來落實改進和提高，并要求每位同志在活動結束后，對自己通過開展活動得到的進步和提高以書信的形式總結出來，郵寄給自己最想說的人，真正達到以活動促提高的目的。

　　我們將本著“有則改之，無則加勉”的原則，認真梳理，精心研究，并將其轉化為推動全市統計工作大發展的對策和思路。

大討論活動總結 篇2

　　按照我礦安全生產大討論活動的部署與要求，我隊在20xx年元月x日至2月x日開展了安全生產大討論活動。通過對十礦“1·13”事故教訓的認真學習和分析，結合我礦20xx年“10·16”跑車傷亡事故和“11·27”機電傷亡事故，使我充分的認識到此次安全大討論活動的及時性與重要性，同時也為提高職工安全意識和扭轉職工我要安全的主動性提供了一個很好的學習平臺。

　　在這安全生產大討論活動和“大集團、大戰略、大目標”大討論活動交織時期，集團公司領導們不斷的把公司的發展規劃和愿景目標傳達到職工的心中 ，使職工深刻領會了大集團重組后形成新的更大發展優勢和競爭優勢，也為職工們帶來了新的希望。開展“大集團、大戰略、大目標”大討論活動中，給我感觸較深的就是干部、職工們踴躍的參加到大討論活動中，并不斷的記錄集團公司領導們提出的“從零開始，向零奮斗”、“不要一兩帶血煤”等理念，形成了一種非常濃厚的學習氛圍。大討論結束后，職工們的思想觀念、講話說話變了，特別是在井下的工作中，職工們有秩序乘坐人車，而不是以往的那種放羊式的亂搶、亂擠，在打電話時，職工們首先說的是“您好”，而不是以前的那種粗魯，走出礦門職工們相互交談時的臟話、粗話少了，整個員工的精神面貌煥然一新，呈現出一種催人奮進的新氣象。

　　通過安全生產大討論的宣傳學習，職工們的安全意識強了，在井下工作中“違章”的行徑少了，遵章守紀的多了，甚至在下班途中還不忘提醒自己身邊的工友注意安全、別違章，真正的使我感受到了職工們那種對安全的重視和對自己的負責。在看望我隊工傷人員張廷賀家里時，通過一番掏心肺腑的談話，使我感受到對煤礦工人而言，如果在工作中帶著情緒干活或者由于心理壓力、負擔過重，往往會給事故隱患留下可乘之機。另外現在煤礦工人有很多是單身，或者夫妻長久不在一起，情感方面會出現各種變化，有的對生活、工作失去信心，幸福感下降，總是把不良情緒帶到工作上，思想受情感支配，能力受情感影響，就很容易出現安全事故。煤礦企業農村出身的礦工相對較多，他們承擔著雙重擔子，一是，在礦上務工掙錢，盡快脫貧致富；二是耕種責任田，每到“三夏”、“三秋”大忙季節，他們就會“人在曹營，心在漢”，人雖然在井下還干著活兒，心里卻總惦記著老家糧食的種收問題，結果總不能安心從事生產，因此造成疲勞過度或麻痹大意而極易出現事故。通過以上對工傷人員的談心和家庭訪問，使我常想我們在做好崗位工作的同時，更因該關注一下煤礦職工的生活。

　　安全生產大討論活動的開展，帶動了我礦安全形勢的好轉，職工們工作的責任心也進一步增強了

大討論活動總結 篇3

　　為貫徹落實全區解放思想大討論活動精神，進一步推動我校解放思想大討論活動的開展，著力解決影響學校教育科學發展、爭先進位，高標準通過省教育督導評估的矛盾和問題，實現在思想觀念和思維方式上有新突破，在工作方法和工作作風上有新轉變，在領導能力和發展業績上有新提高，按照教育局黨委解放思想大討論活動的要求，我校高度重視，緊緊圍繞解決“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進程中存在的突出問題，結合各項工作，認真組織開展了解放思想大討論活動，取得了初步成效，現將活動開展情況匯報如下：

　　一、建立機制，保障實施

　　3月初，學校召開班子會，確立了以校長、書記為組長的解放思想大討論領導小組，下設辦公紙（總支辦公室），制定了我校解放思想大討論實施方案，保證活動的有力開展。

　　二、基本情況及主要做法。

　　（一）學習教育階段。

　　3月8日，利用下午全體會的時間校長向全體教師講了解放思想大談論的`目的意義，動員全體教師積極參與。

　　利用學校網絡平臺，組織教職工深入學習關于開展大討論活動的文件精神，結合實際對大討論活動進行全面部署，進一步統一思想，引導黨員干部職工學習理論、理清思路、提高認識。同時，黨員干部還結合自身工作實際，撰寫心得體會。

　　（二）集中討論階段。

　　以年級組、黨支部和各個部門為單位組織開展專題討論。班子成員結合自身工作實際，圍繞“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進行討論，查找在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，深刻剖析思想根源，虛心聽取其他同志提出的意見。教職工參與討論了影響學校教育教學發展的諸多因素的討論，并提出了很多建設性的建議。

　　（三）意見征詢。

　　學校通過網絡平臺向全體教職工、通過班主任向部分學生家長征求意，后由總支干事任長春將意見進行總結歸類，共梳理出三項制約學校發展的問題：、

　　1、教師隊伍建設有待于進一步提升；

　　2、學校高效課堂改革需要進一步深入。

　　3、學生養成教育需要進一步提升。

　　（四）方法與措施

　　學校召開專門會議，對影響學校發展的三個主要問題進行討論，制定改進措施。

　　1、針對“教師隊伍建設有待于進一步提升”的措施

　　學校制訂了“XX加強教師隊伍建設—暨塑造師魂實施方案”，通過校級“興校講壇”，弘師德、促師鳳、塑師魂

　　一、以師德規范為統領（目標、總綱），以校訓“明理、誠信、合作、樂學”為依托；

　　二、以師德建設為抓手，以班子建設為引領

　　三、學楷模、樹典型

　　四、傳承師愛，精心打造教師的行為文化

　　五、體現魅力，把師德建設落到實處德高為范”行為準則。

　　六、抓住重點，自查自糾，

　　2、針對“學校高效課堂改革需要進一步深入”的措施。

　　學校經過幾輪研討，決定從7、8年級進行高效課堂改革試探，并歸納總結了我校的“532高效課堂改革模式：課堂教學五大活動過程：自主學習、合作探究、展示反饋、評價整理、反思提升；三個重點支撐：自主、合作、探究；兩個發展目標：提升學生綜合素質發展、提升教師專業素質發展。

　　通過幾個月的教學實踐，已取得一定成效，我校的教育教學水平得到明顯提升。

　　3、針對“學生養成教育需要進一步提升”的措施

　　以大課間為抓手，促學生養成教育，展學生精神風貌，以活動為依托，進行學生自覺、自信、自立、自強意識的教育，培養健康獨立的精神品格。

　　培養學生個性發展、綜合發展、全面發展，是教育方針三要求。我校大課間活動由來已久，是我校的德育品牌。我校在繼續深化這一活動的同時，充分發展和挖掘大課間內涵，讓學生從中得到美育、團隊意識、人生理想和責任意識教育，并把這種良好的教育發散到在各個方面，發揮德育功效，使學生潛移默化的受到教育。借助活動要求、成果展示等教育學生逐步形成自覺約束、自覺提高的自覺性和相信我能行、我很行的自信心，進而教育增強自立意識，走出自強的腳步，養成健康獨立的精神品格，實現教育的本質要求。

　　三、取得成效

　　解放思想大討論活動開展以來，學校上下精神面貌有了新的改觀，學校的凝集力進一步加強，教師學生的精神風貌煥然一新，已經形成上下齊心、愛崗敬業的工作和學習氛圍，工作紀律得到進一步加強，工作作風有了新的轉變，干部職工服務意識、創新意識進一步提高，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

　　總之，通過開展解放思想大討論活動，我校今后發展的思路更加清晰，發展的信心和決心也更加堅定。在今后的工作中，我們將繼續堅持解放思想、開放視野，建立健全思想觀念常新、工作作風常新的長效工作機制，為實現我校教育教學的良性發展而努力奮斗。

大討論活動總結 篇4

　　銀山鎮教育辦公室按照《關于在全縣教育系統開展“提高教學質量，加快教育發展”大討論活動的通知》要求，以______為指導，以加快教育發展、辦人民滿意教育為落腳點，從我鎮工作實際出發，分步驟、高起點、嚴要求在系統內組織開展大討論活動，活動中注重學習與工作實踐相結合，深刻查擺存在問題和困難，采取統一要求、同步開展、上下聯動、共同提高的方法，在不到兩個月的時間里，扎實有效地開展了大討論活動，現將工作情況總結如下∶

　　一、建立機構、加強領導

　　我鎮教育系統有近400多人的教職工隊伍，涉及點多、面大，要切實組織開展好大討論活動，建立一個敢于負責、高效有力的領導機構是關鍵。根據縣局的要求，我鎮成立了以教育辦公室主任邵澤周為組長，相關領導為成員的大討論活動領導小組。領導小組成員分包各中小學，責任到人，形成一把手負總責，分管領導具體抓的工作體系。各中小學也按要求成立了相應的工作領導小組。

　　大討論領導小組辦公室經過調研分析制定出《 銀山鎮開展“提高教學質量，加快教育發展” 大討論活動實施方案》，以文件形式下發全鎮各中小學。并召開動員會，對全鎮開展活動進行了布署安排，各中小學進入了時間程序要求的大討論活動。

　　二、加強學習、把握重點、強化落實

　　大討論活動三個階段的工作內容環環相扣，合為一體，為確保各個階段的工作扎實開展，取得成效，教育辦公室和各中小學著力在以下三個方面下功夫∶

　　（一）加強學習、統一認識

　　學習好是討論好、反思好的基礎，為使學習活動扎實開展，領導小組，制定了學習計劃、擬定統一的討論提綱，認真學習縣委書記陳湘安、縣長趙德健重要講話精神和縣委、縣政府《關于加快全縣教育事業發展的意見》精神，把全鎮廣大教師的思想認識統一到縣委、縣政府的決策部署上來。在此基礎上，還增加了鎮黨委王建倫書記在教育工作座談會上的講話等作為學習內容。學習過程中，采取以個人學習為主，集學習為輔，學習工作兩不誤的方式，做到個人學習寫體會，集體學習講心得，緊扣加快發展的主題，用縣委、縣政府的決策統一思想。

　　在學習中，教育辦公室中心學習組成員分組深入到各學校與基層教職工一起開展學習討論。通過深入的學習討論活動，教育系統干部教師對素質教育的實質有了更進一步的認識和提高，對我鎮教育工作面臨的新形勢新任務有了清醒的認識，提高教學質量，加快教育發展的緊迫感、責任感有了進一步的增強。通過學習，切實把教育系統干部職工的思想統一到縣委安排部署要求上來，為全面完成大討論活動奠定了基礎。

　　（二）抓重點，在關鍵環節上下功夫

　　學習效果的檢驗，在于敢不敢正視問題，解決矛盾，有沒有勇氣解決制約教育發展的思想觀念、思維方式，思想作風、工作作風，管理方式和機制體制。針對實際，大討論活動領導小組，于20xx年9月20日召開查擺問題階段動員會。對查擺問題工作作出具體要求∶第一、查擺問題要從每位干部、教師做起，先個人查擺再進行學校和集體查擺。查擺要緊扣系統方案制訂的論題開展，要按照 “實、準、高、深” 的要求進行，每位干部、教師都要認真寫一篇學習心得。第二、認真開展調查研究，掌握實情，發現問題，解決問題。第三、在查擺問題工作中教育辦公室、各中小學要通過發放征求意見表、召開座談會、開展懇談活動的方式，廣開渠道來發現問題，化解矛盾。

　　（三）集中整改，強化落實

　　一是大討論活動領導小組，以科學的態度、求實的精神，對來自不同渠道的意見建議，存在的困難問題認真進行分析研究歸納，并向全縣中小學進行鎮了反饋。二是要求教辦領導、學校干部、教師，由上而下帶頭整改，強化認識，統一思想。三是對集中起來的意見建議，采取針對性的措施，強化落實。

　　三、活動取得的成效

　　（一）對素質教育的實質有了正確的理解，認識到辦人民滿意的教育才是最好的素質教育。對我鎮教育面臨的新形勢新任務新挑戰有了更加清醒的認識，廣大干部教師進一步樹立了責任意識、質量意識、爭先意識，干部教師的精神面貌煥然一新，辦人民滿意的教育成為全鎮教師和教育工作共同奮斗的目標。

　　（二）各校普遍制定完善各種規章制度，特別是以教學質量為核心的教師綜合考核評價體系和評優樹先獎懲辦法，榮譽資金向一線傾斜，做到“先畫圈后打槍”，理順了教師的情緒，提高了教師工作的主動性，充分挖掘出內在潛力，調動起了一切積極因素。

　　（三）各中小學紛紛加大了課改力度，向課堂要質量，課堂教學水平明顯提高，提高了教學實效。我鎮被評為課改先進單位，涌現了周長安等一批課改優秀典型。

　　（四）各項管理明顯加強，在教師管理上，加強了以愛崗敬業為核心的師德建設；在教學管理上細化了教學環節，提高了教學實效；在學生管理上，狠抓了良好學習習慣的養成，使學生明確了學習目的、端正了學習態度。

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