校園讀書節活動總(zong)結集合15篇
總結(jie)(jie)是指社會團體、企業單位和(he)個人(ren)對(dui)某(mou)一階(jie)段的學習、工作或其完成(cheng)情況加以(yi)回顧和(he)分析，得(de)出(chu)教訓和(he)一些規律性認(ren)識的一種書面材料(liao)，它可以(yi)促使我(wo)(wo)們思考(kao)(kao)，因此(ci)，讓我(wo)(wo)們寫一份總結(jie)(jie)吧(ba)。那么(me)如(ru)何(he)把總結(jie)(jie)寫出(chu)新花樣呢？下面是小編幫大(da)家(jia)整理的校園讀(du)書節活動(dong)總結(jie)(jie)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考(kao)(kao)，希望對(dui)大(da)家(jia)有所幫助。
校園讀書節活動總結1
"最是書香(xiang)能致遠，讀(du)書之樂(le)樂(le)無(wu)窮(qiong)。"好書，像長(chang)者，諄(zhun)諄(zhun)教導;好書，似導師，循循善(shan)誘;好書，如朋友，心心相(xiang)印。讀(du)書，讓人積累語(yu)言，豐富知識，陶冶情操，受(shou)益終生(sheng)。為推(tui)動(dong)我(wo)校的(de)辦學(xue)特色，激發學(xue)生(sheng)讀(du)書熱情，活(huo)躍(yue)校園文(wen)化，營造良(liang)好讀(du)書氛圍，我(wo)校在6月份隆重開展了"讀(du)中華美文(wen)，做少年君子"讀(du)書節活(huo)動(dong)的(de)開幕式。
我們的(de)讀(du)(du)書節活動宗旨是：在(zai)家庭、社會、學校營造熱愛讀(du)(du)書、支持讀(du)(du)書、尊重讀(du)(du)書、讀(du)(du)書光榮的(de)良(liang)好氛圍，激發(fa)讀(du)(du)書熱情，感受讀(du)(du)書快(kuai)樂。我們的(de)讀(du)(du)書節口(kou)號是：讓(rang)讀(du)(du)書成(cheng)為習慣，讓(rang)書香飄滿校園。
讀(du)書(shu)(shu)節的(de)大(da)幕已經拉開(kai)，廣大(da)師生不但(dan)豐富了(le)自身的(de)文化底蘊，而且營造出書(shu)(shu)香縷(lv)縷(lv)的(de)校園、家庭、社區的(de)讀(du)書(shu)(shu)氛圍(wei)。
現對讀書(shu)節活動進行(xing)具體(ti)總(zong)結如下(xia)：
一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍
根(gen)據學(xue)校(xiao)讀(du)書(shu)節(jie)(jie)活(huo)動(dong)方案，我校(xiao)于(yu)3月1日(ri)舉行了隆(long)重的讀(du)書(shu)節(jie)(jie)啟動(dong)儀(yi)式。校(xiao)長致讀(du)書(shu)節(jie)(jie)開(kai)幕詞，學(xue)校(xiao)張貼了大量讀(du)書(shu)節(jie)(jie)宣(xuan)傳標語，各(ge)班以(yi)讀(du)書(shu)為(wei)主題設計墻報、出黑板報，創建了書(shu)香(xiang)教室(shi)，營造(zao)了讀(du)書(shu)氛(fen)圍。通過多(duo)渠道(dao)、深層次的強勢宣(xuan)傳，我校(xiao)在營造(zao)了濃郁讀(du)書(shu)氛(fen)圍的同時(shi)，更使校(xiao)園(yuan)文化得到(dao)進一(yi)步提升，為(wei)深入落實(shi)讀(du)書(shu)節(jie)(jie)的各(ge)項活(huo)動(dong)奠(dian)定了堅實(shi)基(ji)礎。
二、落實責任，確保順利開展讀書節活動
為確保(bao)讀書(shu)(shu)節活動有(you)(you)效(xiao)、規范(fan)、深(shen)入開展，我(wo)校成立了以副校長為組長的領(ling)導小組，構建了以教導處、少先(xian)大隊部、圖(tu)書(shu)(shu)室、后勤處、班級之間(jian)協同開展工作(zuo)的活動網絡，依(yi)據讀書(shu)(shu)節活動方(fang)案，層層落實(shi)責任(ren)、分解任(ren)務，形成有(you)(you)計劃、有(you)(you)部署、有(you)(you)檢查、有(you)(you)總結(jie)的完整讀書(shu)(shu)活動體系，確保(bao)讀書(shu)(shu)節活動有(you)(you)效(xiao)實(shi)施。
三、精心組織，開展各項讀書活動
我(wo)校在讀書(shu)節活動中，著眼于提(ti)高教育質量和(he)促進學(xue)生全(quan)面發展，以形成人(ren)(ren)人(ren)(ren)好讀書(shu)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)讀好書(shu)的終(zhong)身學(xue)習為(wei)目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shu)活動，收到(dao)了非常好的活動效果(guo)。
開展的具體活(huo)動包括：
1.經典古詩文閱(yue)讀(du)與過(guo)關活動(dong)
我校以班(ban)(ban)為(wei)單(dan)位(wei)，利用早讀、班(ban)(ban)會等(deng)時間，進(jin)行了集體誦讀經(jing)典(dian)古(gu)詩文活動。除學(xue)校指定的篇目外，各班(ban)(ban)還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞(ci)，抒發思鄉(xiang)之(zhi)情的詩詞(ci)，描寫塞外生活的詩詞(ci)等(deng)等(deng)，在(zai)老(lao)師(shi)與(yu)同(tong)學(xue)們(men)的共同(tong)努力下，同(tong)學(xue)們(men)掌握的詩詞(ci)篇目已遠(yuan)遠(yuan)高于教(jiao)委與(yu)學(xue)校的要(yao)求。
在廣泛誦讀(du)(du)的基礎上，我校(xiao)各班還開(kai)展了(le)古詩(shi)文過關與評比活動，實(shi)現了(le)人人過關的預期目標，評選出何思(si)佳、郝思(si)然(ran)等誦讀(du)(du)小明星。
通(tong)過經典(dian)古(gu)詩文閱讀與過關活動，同學們感(gan)受到了祖(zu)國(guo)語言(yan)文字的(de)韻律美，經典(dian)詩詞的(de)意境美，初步培(pei)養起良好的(de)誦讀習慣和愛好。
2."趣味讀書"與"好書推薦"班(ban)隊會活動
讀書(shu)(shu)節期間，各班廣泛(fan)開展班隊會活動(dong)，以趣(qu)味(wei)讀書(shu)(shu)、好書(shu)(shu)推薦為主題，豐富讀書(shu)(shu)形式，提高(gao)讀書(shu)(shu)樂趣(qu)，擴大讀書(shu)(shu)范圍。同學們讀書(shu)(shu)的(de)興趣(qu)與(yu)愛好被(bei)進一步激發(fa)，在趣(qu)味(wei)活動(dong)中，切實感受讀書(shu)(shu)的(de)快樂，為形成長期、廣泛(fan)的(de)讀書(shu)(shu)局面(mian)奠(dian)定良好基礎。
3.漂流書活動
我校各班(ban)均開(kai)展了漂流(liu)書(shu)活動(dong)，取得了良好閱(yue)讀效果。通過1-3本書(shu)在(zai)班(ban)級(ji)中的(de)流(liu)動(dong)，不同年級(ji)同學分別認識(shi)了童(tong)話(hua)中美麗的(de)白(bai)雪公主，說謊(huang)話(hua)的(de).皮諾曹，了解了歷經(jing)苦難(nan)卻(que)傳世佳作眾多(duo)的(de)李(li)白(bai)、杜甫、陸游等名人，也共同了解了"紅樓(lou)夢(meng)"、"西(xi)游記"、"三國(guo)演義"、"水滸(hu)傳"四大名著及(ji)其作者(zhe)。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同(tong)學們的(de)(de)認識、感受(shou)，一句句激(ji)勵的(de)(de)語言，吸(xi)引(yin)了其他同(tong)學繼續閱讀，鼓勵了更多同(tong)學傳承文化，宣傳文化。
4."紅領巾(jin)"書(shu)市活動
3月(yue)27日，我校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)"紅領巾(jin)"書(shu)市(shi)(shi)活(huo)(huo)(huo)動。每名同(tong)學將自己閱讀(du)過的1-2本圖(tu)書(shu)拿到校園，在書(shu)市(shi)(shi)上進行了(le)交流、交換(huan)。通過紅領巾(jin)書(shu)市(shi)(shi)活(huo)(huo)(huo)動的開(kai)展(zhan)(zhan)，同(tong)學們(men)面對(dui)的圖(tu)書(shu)成倍增(zeng)長，閱讀(du)的選擇性極大增(zeng)強，閱讀(du)的視野(ye)得到開(kai)闊(kuo)，同(tong)學們(men)的閱讀(du)量迅速(su)提高，閱讀(du)知識也快速(su)積累，這次活(huo)(huo)(huo)動進一(yi)步推動了(le)我校讀(du)書(shu)節(jie)活(huo)(huo)(huo)動向縱深開(kai)展(zhan)(zhan)。
5."我讀書(shu)，我快樂"征文活(huo)動
在(zai)廣泛閱讀的基礎上，我(wo)校開(kai)展(zhan)了(le)"我(wo)讀書(shu)，我(wo)快樂"征文活動(dong)。全校同學(xue)熱情高漲，參與(yu)面廣，文章質(zhi)量(liang)高，經過篩選，優秀(xiu)文章達(da)到100多(duo)篇。暢談讀書(shu)的愉悅與(yu)收獲(huo)，推薦(jian)自己讀到的好書(shu)，介(jie)紹(shao)積累的讀書(shu)經驗(yan)，都(dou)成為大家寫作(zuo)的內容與(yu)方向。
在這次活動中，、等40余(yu)名同學(xue)分獲一二(er)等獎，受(shou)到學(xue)校表彰，一大批喜(xi)愛寫作的(de)小明星紛紛涌現(xian)。這次征文活動，不(bu)但豐富了校園生活，也促進了大家(jia)對語(yu)文的(de)學(xue)習熱情，鍛煉(lian)提高了寫作能力。
6."好書伴我成長(chang)"中英(ying)文演講活動
讀書節(jie)期間(jian)，我校(xiao)分(fen)(fen)別開展(zhan)了"好書伴我成長(chang)"中(zhong)文(wen)、英文(wen)演講(jiang)活動。演講(jiang)會上同(tong)學們積(ji)極踴躍，氣氛異常活躍，大(da)家就讀書節(jie)開展(zhan)以來自(zi)己的(de)收獲(huo)，自(zi)己在閱讀過(guo)程中(zhong)的(de)成長(chang)等(deng)內(nei)容進行(xing)了演講(jiang)，并(bing)將(jiang)自(zi)己閱讀到的(de)好書進行(xing)了介紹(shao)推(tui)薦。，，，等(deng)30余名同(tong)學分(fen)(fen)別獲(huo)得(de)一二等(deng)獎。
"好書(shu)(shu)伴我成長"中英文演講活(huo)動使同學們(men)加強(qiang)了(le)交流，在讀(du)(du)書(shu)(shu)方(fang)面取長補(bu)短，學到了(le)更多讀(du)(du)書(shu)(shu)知識(shi)與方(fang)法，加深了(le)愛書(shu)(shu)、用(yong)書(shu)(shu)的思想認識(shi)，同時又促進了(le)同學間(jian)讀(du)(du)書(shu)(shu)競賽意識(shi)的形(xing)成。
7.主題手抄報(bao)、剪(jian)貼報(bao)制作活動(dong)
圍繞讀(du)書(shu)節主(zhu)題(ti)(ti)，結(jie)合自身(shen)讀(du)書(shu)活動，我(wo)校還開展了主(zhu)題(ti)(ti)手(shou)抄報(bao)制作(zuo)以及(ji)"我(wo)是快(kuai)樂的小編輯"剪(jian)貼報(bao)制作(zuo)活動。各班同學5人一組，協同合作(zuo)，在四開圖畫(hua)紙(zhi)上盡情(qing)抒發自己(ji)讀(du)書(shu)的情(qing)感與(yu)認識，在方(fang)寸之(zhi)間展現了文字美與(yu)讀(du)書(shu)美。
8."讀書(shu)小狀(zhuang)元"、"書(shu)香班級""詩書(shu)之(zhi)家"評選活動
為樹立學(xue)(xue)生(sheng)身邊(bian)的(de)榜樣，營造班(ban)(ban)級(ji)、學(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭讀(du)書的(de)濃郁(yu)氛圍(wei)，我校(xiao)通過班(ban)(ban)內(nei)推薦和(he)學(xue)(xue)生(sheng)各(ge)項活動指標的(de)綜(zong)合(he)考查，評(ping)選出(chu)"讀(du)書小狀元"100名(ming)，從各(ge)班(ban)(ban)讀(du)書數量、讀(du)書情況(kuang)、開展活動、參與獲(huo)獎(jiang)、書香氛圍(wei)形(xing)成等方面綜(zong)合(he)考評(ping)，評(ping)選出(chu)"書香班(ban)(ban)級(ji)"15個，根據家(jia)庭藏書以及學(xue)(xue)生(sheng)與家(jia)長的(de)閱讀(du)習慣等情況(kuang)考查，評(ping)選出(chu)"詩書之家(jia)"27個。
新教(jiao)育實驗的(de)(de)倡(chang)導者XX教(jiao)授說："理想的(de)(de)德育應該(gai)重視讓學生(sheng)(sheng)與(yu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本為(wei)友，與(yu)大師對話，在(zai)人(ren)(ren)類優秀文化(hua)遺產(chan)中(zhong)凈(jing)化(hua)自(zi)己的(de)(de)靈魂，升華(hua)自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)格。實施(shi)有效(xiao)的(de)(de)道德教(jiao)育，一(yi)定(ding)要建(jian)立起‘書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)社(she)會(hui)’‘書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)學校’，讓學生(sheng)(sheng)養(yang)成熱(re)愛(ai)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)習慣。"一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)閱讀史就是他的(de)(de)精神發育史。如果(guo)一(yi)個孩子熱(re)愛(ai)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，那么他會(hui)從書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本中(zhong)得到(dao)心靈的(de)(de)慰藉，尋找(zhao)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)榜樣，凈(jing)化(hua)自(zi)己的(de)(de)心靈。通(tong)過讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，每名學生(sheng)(sheng)將學會(hui)反省自(zi)我(wo)、提升自(zi)我(wo)，逐漸成長為(wei)一(yi)個有修(xiu)養(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)、知(zhi)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)達禮(li)的(de)(de)人(ren)(ren)，成長為(wei)"不待人(ren)(ren)教(jiao)，自(zi)能讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)"、"腹(fu)有詩(shi)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氣自(zi)華(hua)"的(de)(de)人(ren)(ren)。這就是我(wo)們開辦(ban)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節，倡(chang)導大家(jia)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)。
讀(du)(du)書節活(huo)動(dong)(dong)即(ji)將結束，但與(yu)書相(xiang)伴的人生才剛剛開始(shi)。隨著讀(du)(du)書節帷幕的徐徐降(jiang)落，廣大師(shi)生要進一步深(shen)入開展(zhan)讀(du)(du)書學習活(huo)動(dong)(dong)，在與(yu)大師(shi)對話，與(yu)高尚為(wei)伍，與(yu)經典為(wei)友(you)，與(yu)博覽同行中(zhong)，建立起新時期(qi)"讀(du)(du)書明理(li)、讀(du)(du)書求知、讀(du)(du)書成(cheng)才"的新風尚!
校園讀書節活動總結2
本學(xue)(xue)期，我校(xiao)開展(zhan)了“營造書香校(xiao)園(yuan)”歷時一個月的的讀(du)(du)書活(huo)動(dong)。在這一個月的時間(jian)里，我校(xiao)師(shi)生積極參(can)加讀(du)(du)書活(huo)動(dong)，真正(zheng)體驗了“讀(du)(du)書好(hao)，讀(du)(du)好(hao)書，好(hao)讀(du)(du)書，讀(du)(du)整本書”的滋味，享受到了成功的樂(le)趣(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)有效(xiao)地組織(zhi)了豐富多彩的讀(du)(du)書活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中，全(quan)校(xiao)師(shi)生親近書本，養成熱愛書籍，博覽(lan)群書的好(hao)習(xi)慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
結(jie)合校園(yuan)文化環境的(de)布置，我(wo)們在校園(yuan)內張貼(tie)“讀書(shu)(shu)(shu)好，讀好書(shu)(shu)(shu)，好讀書(shu)(shu)(shu)”、“我(wo)讀書(shu)(shu)(shu)，我(wo)快樂”、“與(yu)書(shu)(shu)(shu)同行，滿園(yuan)書(shu)(shu)(shu)香”等標語，整個校園(yuan)內充盈著濃濃的(de)讀書(shu)(shu)(shu)氛圍。
二、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學(xue)(xue)(xue)(xue)生愛讀(du)書(shu)(shu)，我(wo)們的(de)(de)(de)老(lao)師就必(bi)須先愛讀(du)書(shu)(shu)。因(yin)此(ci)(ci)，開學(xue)(xue)(xue)(xue)初，學(xue)(xue)(xue)(xue)校就向全體教(jiao)師提(ti)出(chu)要求，要求教(jiao)師針對自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)需要，精心挑選了適合于自(zi)己的(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍，利(li)用平時的(de)(de)(de)時間加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，至少每人(ren)讀(du)完一本(ben)教(jiao)育(yu)專著，并寫(xie)下自(zi)己的(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)，為我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立了榜樣。此(ci)(ci)舉旨(zhi)在(zai)引領(ling)全體教(jiao)師從(cong)自(zi)身(shen)做起，從(cong)點滴(di)做起，培養濃厚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣，養成良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，探索科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，樹立終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)理(li)(li)念；營造(zao)人(ren)人(ren)熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、善于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)氛圍，積極踐行“閱讀(du)生活化、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)終(zhong)身(shen)化”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)理(li)(li)念。
在讀書(shu)的(de)基礎上(shang)，學校每周一(yi)將(jiang)教(jiao)師的(de)讀書(shu)筆(bi)記(ji)集(ji)中起來，由教(jiao)師互相學習。學校還定(ding)期組織教(jiao)師進行讀書(shu)心得交流和研討活動，使教(jiao)師們(men)能(neng)夠在短時間內(nei)學習、解惑。
三、開展活動，激發學生的讀書欲望。
1、好書共享，讓圖書漂流起來
學校充(chong)分開放圖書(shu)館，讓各班(ban)自行挑選適合(he)本(ben)班(ban)閱讀的(de)(de)圖書(shu)。放在(zai)課(ke)室的(de)(de)圖書(shu)角，供學生隨時閱讀。同學們紛紛把自己收藏的(de)(de)圖書(shu)帶到學校來(lai)，充(chong)實班(ban)級圖書(shu)角。班(ban)級之(zhi)(zhi)中，班(ban)級與班(ban)級之(zhi)(zhi)間舉行了好書(shu)交換活動，同學們暢游書(shu)海(hai)，校園(yuan)里洋溢著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)讀書(shu)氣(qi)氛。
2、經典美文誦讀，共抒心中激情。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校要求各(ge)班利(li)用(yong)晨午讀(du)(du)加(jia)強經(jing)(jing)典詩(shi)(shi)文(wen)的(de)(de)(de)誦讀(du)(du)與背誦工作，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生理(li)解經(jing)(jing)典詩(shi)(shi)文(wen)的(de)(de)(de)大意，并(bing)(bing)熟讀(du)(du)成(cheng)誦。各(ge)班利(li)用(yong)班隊會課，開展了(le)(le)班里的(de)(de)(de)經(jing)(jing)典詩(shi)(shi)文(wen)誦讀(du)(du)比賽(sai)，表演形式多樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)生參與熱情(qing)(qing)(qing)高(gao)(gao)漲(zhang)，全校老師到各(ge)班依(yi)次(ci)進行(xing)了(le)(le)參觀和(he)評比。本次(ci)活動提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)興趣、朗讀(du)(du)的(de)(de)(de)`水(shui)平(ping)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生們個個精神飽滿(man)，聲情(qing)(qing)(qing)并(bing)(bing)茂(mao)，他們以(yi)優美的(de)(de)(de)語(yu)言為(wei)大家誦讀(du)(du)了(le)(le)名家們膾炙人口的(de)(de)(de)傳世美文(wen)，從而培(pei)養(yang)了(le)(le)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生對閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)興趣，逐步(bu)形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)習慣。經(jing)(jing)過(guo)參與，提(ti)升(sheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)欣賞品位、審美情(qing)(qing)(qing)趣和(he)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術修養(yang)，豐(feng)厚校園人文(wen)底蘊，培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)愛國情(qing)(qing)(qing)感、民族精神，形成(cheng)積極正確(que)的(de)(de)(de)價值(zhi)觀、人生觀，更提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)朗誦水(shui)平(ping)。
3、故事演講，讓學生展示自我。
學(xue)校組織全校學(xue)生開展了讀書演講比賽和講故(gu)事大(da)賽。
一二年級開(kai)展(zhan)講課(ke)外(wai)故(gu)事大賽，故(gu)事內容以(yi)童話(hua)故(gu)事為主；三四五六年級開(kai)展(zhan)“我的一本(ben)課(ke)外(wai)書”讀書演講比(bi)賽。通過此類活動，不僅(jin)為學生提供一個展(zhan)示(shi)自我的平臺，更是讓孩子們(men)體會到閱(yue)讀的快樂(le)。
4、出好讀書小報，共享讀書成果。
每個班(ban)級的(de)(de)(de)學(xue)生在(zai)老(lao)師或家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)幫助下，收集有(you)關報(bao)刊小資(zi)料、格言和讀書(shu)的(de)(de)(de)心得(de)體會等，各(ge)班(ban)將學(xue)生的(de)(de)(de)這(zhe)些資(zi)料集中整理，分類編輯，每班(ban)都制作出了精(jing)美的(de)(de)(de)讀書(shu)手抄報(bao)，學(xue)校進行了評(ping)比展示。
5、寫好讀書筆記，提高語文水平。
寫(xie)讀書(shu)筆(bi)(bi)記好處多，它不但能幫助我們(men)記住書(shu)的(de)(de)內容，而(er)且能提高我們(men)的(de)(de)認識能力和語文水平(ping)。因此，學(xue)校專門印制了“石南小學(xue)讀書(shu)摘錄本”，并要(yao)求各班加強指(zhi)導學(xue)生寫(xie)好讀書(shu)筆(bi)(bi)記，并收集優秀的(de)(de)讀書(shu)筆(bi)(bi)記讓學(xue)生閱讀、學(xue)習。學(xue)校還(huan)進(jin)行了優秀讀書(shu)筆(bi)(bi)記的(de)(de)評(ping)選活動(dong)。
通過本次讀書(shu)(shu)節(jie)活動的(de)開展，陶冶了學生(sheng)(sheng)情(qing)操，學生(sheng)(sheng)與(yu)書(shu)(shu)為(wei)伴，與(yu)書(shu)(shu)為(wei)友，學會(hui)(hui)愛(ai)書(shu)(shu)，學會(hui)(hui)讀書(shu)(shu)。但讀書(shu)(shu)絕非只是讀書(shu)(shu)節(jie)活動中的(de)事(shi)，讀書(shu)(shu)應該成為(wei)每位學生(sheng)(sheng)的(de)最大愛(ai)好(hao)，更是每位老師(shi)一生(sheng)(sheng)的(de)事(shi)情(qing)。我校(xiao)的(de)全體同學應保持(chi)高漲的(de)讀書(shu)(shu)熱情(qing)，一如既往地愛(ai)讀書(shu)(shu)，讀好(hao)書(shu)(shu)，會(hui)(hui)讀書(shu)(shu)，讀整(zheng)本的(de)書(shu)(shu)。
校園讀書節活動總結3
十月份我校首屆讀書節已經(jing)落下(xia)帷幕，現就(jiu)本次活動的實施內(nei)容(rong)及效果等各方(fang)面總結如下(xia)：
本次(ci)讀(du)(du)書節的主(zhu)題為“營造書香校園(yuan)，共享讀(du)(du)書之樂” ，儒雅人(ren)生，從閱(yue)讀(du)(du)開始(shi)。同(tong)學(xue)們在年級主(zhu)任、班主(zhu)任以及語文(wen)老師的指(zhi)導下開展了讀(du)(du)名人(ren)傳記的讀(du)(du)書活動，同(tong)學(xue)們與(yu)(yu)大師對(dui)話，與(yu)(yu)高尚為伍；與(yu)(yu)偉人(ren)碰撞(zhuang)，激勵(li)自己前(qian)行。校園(yuan)里(li)書香彌漫，同(tong)學(xue)們在讀(du)(du)書中快樂成(cheng)長。
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據(ju)學(xue)校工(gong)作計劃(hua)，在(zai)郝主任的(de)(de)統(tong)籌安排下，辦公室制定了讀(du)(du)書(shu)節(jie)的(de)(de)具(ju)體方案，大屏(ping)幕顯(xian)示標語，并聯合政教(jiao)處、各(ge)(ge)年級各(ge)(ge)部(bu)、還(huan)有語文組，依托(tuo)學(xue)生(sheng)民主自治管理委(wei)員會(hui)，尤(you)其是學(xue)習部(bu)和宣(xuan)傳部(bu)，強勢(shi)營(ying)造了讀(du)(du)書(shu)氛圍，并在(zai)10月8日的(de)(de)“國(guo)旗下的(de)(de)講話”中做了聯合簽名宣(xuan)傳動(dong)員工(gong)作，向全校各(ge)(ge)班(ban)級發出了倡議，要(yao)求各(ge)(ge)班(ban)召開主題班(ban)會(hui)，多渠道、深層次宣(xuan)傳讀(du)(du)書(shu)、學(xue)習的(de)(de)重要(yao)意義，提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)思想(xiang)認識，為深入(ru)落實讀(du)(du)書(shu)節(jie)方案中的(de)(de).各(ge)(ge)項活動(dong)奠定了基礎。
二、全員參(can)與，彰(zhang)顯特(te)色
本(ben)次讀(du)書節通過前期各年(nian)級各班(ban)宣(xuan)傳(chuan)和要求，在宣(xuan)傳(chuan)部的(de)(de)(de)(de)(de)具體落實下(xia)，通過班(ban)主(zhu)任(ren)和語(yu)文老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)指導和建議，班(ban)主(zhu)任(ren)根據自己班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況作出了(le)具體閱(yue)(yue)讀(du)任(ren)務(wu)，語(yu)文老(lao)師則(ze)對閱(yue)(yue)讀(du)方法(fa)以及閱(yue)(yue)讀(du)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)提供(gong)了(le)一些有(you)針(zhen)對性的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。基(ji)本(ben)上實現了(le)讓全體學生動(dong)(dong)起來，踐行“共享讀(du)書之樂(le)”的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)主(zhu)題(ti)。另(ling)外，本(ben)次活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)主(zhu)題(ti)是每人讀(du)一本(ben)名人傳(chuan)記(ji)，從(cong)成功(gong)人士的(de)(de)(de)(de)(de)身上找(zhao)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)理由，并以此為動(dong)(dong)力，用榜樣的(de)(de)(de)(de)(de)力量激(ji)勵自己，尋找(zhao)通往成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)各條途徑。這是這次活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)。
三(san)、開展(zhan)讀書交流(liu)與展(zhan)示(shi)活動
月(yue)底在學(xue)生民主(zhu)自(zi)治管理委員(yuan)會(hui)的(de)組織下，以班(ban)級(ji)為單位進行了(le)讀書(shu)交(jiao)流與展(zhan)示(shi)活動。學(xue)生就(jiu)本月(yue)自(zi)己(ji)的(de)讀書(shu)情(qing)況尤其(qi)是閱讀的(de)名(ming)人(ren)傳記寫了(le)不(bu)少(shao)于(yu)800字(zi)的(de)感悟，并(bing)在班(ban)級(ji)作了(le)匯報展(zhan)示(shi)。學(xue)習(xi)部和(he)宣(xuan)傳部進行了(le)評比和(he)存檔。通(tong)過(guo)閱讀與交(jiao)流，同學(xue)們加(jia)深(shen)了(le)讀書(shu)的(de)感受，體驗了(le)讀書(shu)的(de)樂趣，并(bing)從人(ren)物傳記中汲(ji)取(qu)了(le)榜樣的(de)力量，不(bu)僅開拓(tuo)了(le)視(shi)野，而(er)且提升了(le)自(zi)我的(de)精神風貌(mao)。
三、展望——將(jiang)讀書進(jin)行(xing)到底
蹉跎莫遣韶光(guang)老，人生(sheng)唯有讀(du)書(shu)好。無論是各項活動(dong)(dong)還是評比，都(dou)是同(tong)(tong)學們(men)成(cheng)長的(de)(de)一個過(guo)程。當然，由于本次(ci)讀(du)書(shu)活動(dong)(dong)是首(shou)次(ci)開展，而且(qie)本月周(zhou)期較短，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)包括(kuo)一些主(zhu)觀因素(su)，使得這次(ci)活動(dong)(dong)存在很(hen)多諸如活動(dong)(dong)形(xing)式(shi)比較單一，力(li)度尚不(bu)(bu)夠大等不(bu)(bu)足。我(wo)想通過(guo)以后不(bu)(bu)斷累積經(jing)驗，并及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)，我(wo)校的(de)(de)校園文化節會越(yue)辦越(yue)好。雖然讀(du)書(shu)節和我(wo)們(men)暫時(shi)告(gao)一段落了，但我(wo)們(men)有理由相信，同(tong)(tong)學們(men)與(yu)書(shu)交友的(de)(de)行動(dong)(dong)不(bu)(bu)會就此中斷。那(nei)就將讀(du)書(shu)進(jin)行到底吧！
校園讀書節活動總結4
歷時(shi)一(yi)個多月的(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)節活動即將落下(xia)帷幕(mu)。在這(zhe)一(yi)個多月的(de)(de)時(shi)間里，同學們(men)積極參加讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活動，真正體驗了“讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)好(hao)(hao)、讀(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)、好(hao)(hao)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)”的(de)(de)滋味(wei)，享受到了成(cheng)功(gong)的(de)(de)樂趣。在陣陣書(shu)(shu)(shu)(shu)香中(zhong)(zhong)，我們(men)五（1）班也(ye)開展(zhan)了多項豐富有趣的(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活動。在豐富多彩的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)活動中(zhong)(zhong)，同學們(men)親近書(shu)(shu)(shu)(shu)本，喜愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，學會(hui)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，養(yang)成(cheng)了熱(re)愛(ai)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，博(bo)覽群書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)好(hao)(hao)習慣。
一．建立班級“小小讀書角(jiao)”
全班同(tong)(tong)學(xue)踴(yong)躍參與班級(ji)圖(tu)書(shu)(shu)角(jiao)建設活(huo)動，大(da)(da)家都把(ba)家里的(de)(de)課外(wai)書(shu)(shu)帶到教室，大(da)(da)約有(you)80本左右(you)，其(qi)中紅書(shu)(shu)15本左右(you)。班級(ji)圖(tu)書(shu)(shu)角(jiao)的(de)(de)藏(zang)書(shu)(shu)琳瑯滿目，涉(she)獵廣泛，其(qi)中有(you)科普知識，有(you)寓言故事，有(you)童(tong)話故事，有(you)歷史故事，有(you)精(jing)美(mei)散文(wen)，有(you)人物傳(chuan)記，有(you)雜(za)志，也有(you)趣味幽(you)默大(da)(da)全等等。在(zai)班干部中自發(fa)地成立了(le)圖(tu)書(shu)(shu)管理小組(zu)，由李怡(yi)和陸歆瑜同(tong)(tong)學(xue)擔任圖(tu)書(shu)(shu)管理員，班級(ji)開展了(le)借閱管理活(huo)動，舉(ju)行(xing)了(le)好(hao)(hao)書(shu)(shu)交換活(huo)動，同(tong)(tong)學(xue)們形成了(le)好(hao)(hao)書(shu)(shu)先(xian)讀(du)為(wei)快的(de)(de)愉悅(yue)讀(du)書(shu)(shu)氛圍(wei)，暢游書(shu)(shu)海，班里一(yi)直洋溢著濃濃的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)氣氛。
二、召開主題班會，交(jiao)流(liu)閱讀心(xin)得。
按照班級讀(du)書(shu)(shu)(shu)活動的(de)(de)(de)計(ji)劃，我們開展了(le)(le)讀(du)書(shu)(shu)(shu)動員會(hui)(hui)(hui)、好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)推(tui)薦(jian)會(hui)(hui)(hui)、讀(du)書(shu)(shu)(shu)經驗交流會(hui)(hui)(hui)、閱(yue)讀(du)演講比賽和(he)讀(du)書(shu)(shu)(shu)總結會(hui)(hui)(hui)等(deng)主題(ti)班會(hui)(hui)(hui)。在(zai)這(zhe)些主題(ti)班會(hui)(hui)(hui)中，同學(xue)(xue)(xue)們交流閱(yue)讀(du)心(xin)(xin)得(de)，暢(chang)談(tan)閱(yue)讀(du)體會(hui)(hui)(hui)，互(hu)相介(jie)(jie)紹(shao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)經驗，選擇適合(he)自己閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)；怎樣(yang)合(he)理利用(yong)課余時(shi)間，有序讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)方(fang)法(fa)(fa)等(deng)，有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)還介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)自己帶(dai)動父母(mu)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)經歷(li)，把校園的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)帶(dai)到他們的(de)(de)(de)`家庭中去(qu)。特別是好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)推(tui)薦(jian)會(hui)(hui)(hui)這(zhe)一(yi)次活動，班上濮胤(yin)飛、羅心(xin)(xin)雨、曹怡(yi)璐、沈智逸四位(wei)學(xue)(xue)(xue)生認真制(zhi)作了(le)(le)PPT，在(zai)推(tui)薦(jian)會(hui)(hui)(hui)上，他們圖(tu)文并茂、深(shen)入淺出的(de)(de)(de)介(jie)(jie)紹(shao)，深(shen)深(shen)地吸引了(le)(le)其他同學(xue)(xue)(xue)，大大激發了(le)(le)同學(xue)(xue)(xue)們讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)熱情。通過(guo)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)主題(ti)班會(hui)(hui)(hui)，同學(xue)(xue)(xue)們互(hu)取(qu)所長(chang)，學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)更多(duo)更好(hao)(hao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)知識(shi)和(he)方(fang)法(fa)(fa)，加深(shen)了(le)(le)愛(ai)書(shu)(shu)(shu)、用(yong)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)思(si)想認識(shi)，同時(shi)又促進了(le)(le)同學(xue)(xue)(xue)間讀(du)書(shu)(shu)(shu)競(jing)賽活動的(de)(de)(de)自覺形成。
三、集思(si)廣益，精心設計黑板(ban)報。
讀(du)書(shu)(shu)節期(qi)間，為了(le)(le)推廣(guang)讀(du)書(shu)(shu)活動(dong)，同學們(men)群策群力(li)，精心設計了(le)(le)一期(qi)題為《快樂(le)閱(yue)讀(du)》的黑板報(bao)。孩子們(men)把(ba)自己(ji)收集到的有關讀(du)書(shu)(shu)內(nei)容貢(gong)獻出來(lai)，其中有名人讀(du)書(shu)(shu)故事，有讀(du)書(shu)(shu)的名言警句，有推薦閱(yue)讀(du)的書(shu)(shu)目，還有他們(men)親筆寫的讀(du)書(shu)(shu)心得體會等等，內(nei)容豐(feng)富多彩(cai)。
四、積極參(can)與各(ge)項活動，取得優異的成(cheng)績。
在“讀(du)書節”活動期間，同(tong)學們參(can)加了“美文(wen)伴我成長”的(de)(de)誦讀(du)比(bi)賽。在老(lao)師(shi)的(de)(de)精心指(zhi)導(dao)，同(tong)學們的(de)(de)努力練習下(xia)，我班(ban)取得了優(you)異的(de)(de)成績。整班(ban)朗讀(du)比(bi)賽第一名，吳錕、陸歆瑜獲得個人朗讀(du)比(bi)賽三(san)、四名的(de)(de)好成績。此外，同(tong)學們還(huan)積(ji)極參(can)與了班(ban)刊《蒲公英》創建(jian)。大家(jia)踴躍把自己(ji)優(you)秀的(de)(de)、進步的(de)(de)作文(wen)提(ti)供給老(lao)師(shi)。班(ban)刊《蒲公英》一共收(shou)集(ji)了全班(ban)學生65篇(pian)佳作。在這次(ci)活動中，班(ban)上還(huan)有兩個家(jia)庭(ting)被(bei)評為(wei)“書香家(jia)庭(ting)”，多(duo)名學生被(bei)評為(wei)“閱讀(du)之(zhi)星”。
在本次的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)，孩(hai)子們暢游書(shu)(shu)海，獲取了書(shu)(shu)籍帶來(lai)的(de)(de)知識(shi)，享受了讀(du)(du)書(shu)(shu)帶來(lai)的(de)(de)快樂(le)，初步培養(yang)了學生良好的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)閱讀(du)(du)習慣、提升了修養(yang)。班里洋(yang)溢著(zhu)人人好讀(du)(du)書(shu)(shu)，人人讀(du)(du)好書(shu)(shu)的(de)(de)氣氛。我相(xiang)信五(wu)（1）班的(de)(de)孩(hai)子們能(neng)在讀(du)(du)書(shu)(shu)節啟航(hang)，一(yi)生與經典為友，與博覽同行，開拓視野(ye)，陶冶思想，凈(jing)化靈魂，不(bu)斷讀(du)(du)書(shu)(shu)，不(bu)斷成(cheng)長，不(bu)斷完善自(zi)己，將來(lai)做(zuo)一(yi)個有(you)利(li)于社會、國(guo)家和人類(lei)的(de)(de)人。
校園讀書節活動總結5
腹有詩書(shu)(shu)氣自(zi)(zi)華。讀(du)(du)書(shu)(shu)能積累語言，豐富(fu)知識，并且能陶(tao)冶情操，受(shou)益終生。為進一步推(tui)動(dong)我(wo)(wo)(wo)校教育教學工作，激發師生讀(du)(du)書(shu)(shu)熱情，活躍校園文(wen)(wen)化(hua)，樹立正氣，營造(zao)良好的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)氛(fen)圍(wei)，我(wo)(wo)(wo)校一直堅持開展(zhan)校園讀(du)(du)書(shu)(shu)活動(dong)。讓(rang)教師在讀(du)(du)書(shu)(shu)中提升自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，豐富(fu)內涵，指導工作；讓(rang)學生在活動(dong)中體驗讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)樂(le)趣，進一步提高(gao)了師生的(de)思想覺悟和(he)文(wen)(wen)化(hua)底蘊，營造(zao)清風縷(lv)縷(lv)滿園書(shu)(shu)香的(de)氛(fen)圍(wei)。具體在以下幾(ji)個方面(mian)：
一、加強組織領導，讀(du)書(shu)活動有序開展
學(xue)校(xiao)為提(ti)高辦學(xue)品(pin)質，打造“書(shu)香校(xiao)園(yuan)”，讓(rang)孩子們“讀經典的(de)書(shu)，做有(you)根的(de)人(ren)”。讓(rang)書(shu)香溢滿校(xiao)園(yuan)，讓(rang)心靈徜徉(yang)書(shu)海。學(xue)校(xiao)自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由(you)教務主(zhu)任(ren)鄭瓊老師負(fu)責。
晨誦怡情，午讀(du)(du)明(ming)理，暮(mu)省勵(li)志。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)伊始(shi)，學(xue)校教(jiao)導處、語(yu)文教(jiao)研組共同商議，確定了(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)指(zhi)導思想(xiang)，以及讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)主要(yao)內容。對于讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)開(kai)展(zhan)，學(xue)校還制(zhi)訂(ding)了(le)關于讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)相(xiang)關計劃(hua)和(he)措施，并(bing)由班(ban)主任負責具體落實。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)開(kai)展(zhan)不久，全校便形成了(le)齊(qi)抓(zhua)共管，共創書(shu)(shu)香校園的(de)良(liang)好氛(fen)圍。
二(er)、教師以身作(zuo)則(ze)，帶頭讀書
要想要學(xue)生愛(ai)讀(du)書，老師(shi)就必須先愛(ai)讀(du)書。因此，我校老師(shi)利用中午的(de)(de)時(shi)間(jian)和學(xue)生同讀(du)，加強學(xue)習。本學(xue)期(qi)各教(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)師(shi)讀(du)了學(xue)校的(de)(de)規定書目《解密(mi)高(gao)效課(ke)堂》《探究高(gao)效課(ke)堂密(mi)碼》，做了大量的(de)(de)讀(du)書筆記(ji)，并寫下自己的(de)(de)心(xin)得體會交到(dao)各教(jiao)(jiao)研組，高(gao)效課(ke)堂讀(du)書體會、感受累計達100余(yu)篇(pian)。
三(san)、營造閱(yue)讀(du)氛(fen)圍
學(xue)(xue)校(xiao)利(li)用(yong)展(zhan)板、班級園(yuan)地(di)、紅領巾廣播站等(deng)，營(ying)造了(le)(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)課外閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)氛圍。積極(ji)開展(zhan)評(ping)選(xuan) “書(shu)香(xiang)家(jia)(jia)長”、舉辦(ban)“校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化墻知(zhi)(zhi)識競賽(sai)(sai)”、“青(qing)年教師誦(song)詩(shi)”比(bi)賽(sai)(sai)等(deng)活(huo)動(dong)(dong)；4月23日世界讀(du)(du)(du)書(shu)日舉辦(ban)“家(jia)(jia)家(jia)(jia)書(shu)香(xiang)”活(huo)動(dong)(dong)，5月1日勞動(dong)(dong)節舉行(xing)了(le)(le)(le)(le)“教師給學(xue)(xue)生贈詩(shi)”活(huo)動(dong)(dong)等(deng)，語(yu)文(wen)(wen)(wen)教師還(huan)充分利(li)用(yong)好語(yu)文(wen)(wen)(wen)課堂主(zhu)陣地(di)，開展(zhan)演講(jiang)交流、古詩(shi)誦(song)讀(du)(du)(du)、課文(wen)(wen)(wen)故事演說、課本劇等(deng)。學(xue)(xue)生分別談到(dao)了(le)(le)(le)(le)開展(zhan)活(huo)動(dong)(dong)以來閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)，并向(xiang)大(da)家(jia)(jia)推薦怎(zen)樣選(xuan)擇好書(shu)，選(xuan)擇適(shi)合自己(ji)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)好書(shu)；怎(zen)樣合理利(li)用(yong)課余時(shi)間，有序讀(du)(du)(du)書(shu)；并介紹了(le)(le)(le)(le)自己(ji)在家(jia)(jia)庭中是怎(zen)樣帶動(dong)(dong)父母閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)實際行(xing)動(dong)(dong)。學(xue)(xue)生間互(hu)取所長，學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)更多讀(du)(du)(du)書(shu)知(zhi)(zhi)識和(he)方法，加深(shen)了(le)(le)(le)(le)愛書(shu)、用(yong)書(shu)的(de)(de)(de)思想認(ren)識，同時(shi)又促進了(le)(le)(le)(le)同學(xue)(xue)間讀(du)(du)(du)書(shu)競賽(sai)(sai)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)自覺形(xing)成；開展(zhan)征文(wen)(wen)(wen)比(bi)賽(sai)(sai)，在指導(dao)學(xue)(xue)生大(da)量閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，認(ren)真組織(zhi)了(le)(le)(le)(le)征文(wen)(wen)(wen)比(bi)賽(sai)(sai)：如(ru)《少年向(xiang)上真善美(mei)伴我行(xing)》等(deng)。各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)`開展(zhan)，極(ji)大(da)地(di)豐(feng)富了(le)(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)生活(huo)，也促進了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習語(yu)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)熱情。
1、開放學(xue)(xue)校閱(yue)(yue)(yue)(yue)覽室(shi)：學(xue)(xue)校圖書室(shi)向學(xue)(xue)生提供豐富優質的(de)藏書。學(xue)(xue)生可以按照規(gui)定的(de)時間到圖書室(shi)借閱(yue)(yue)(yue)(yue)，或以班級(ji)為單位(wei)集(ji)體借閱(yue)(yue)(yue)(yue)，教學(xue)(xue)樓(lou)一(yi)樓(lou)大廳(ting)圖書開架自閱(yue)(yue)(yue)(yue)，供學(xue)(xue)生自由(you)選擇，進行自主性閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀。
2、辦好班(ban)級(ji)圖(tu)(tu)(tu)書角：以(yi)學生自(zi)帶為主(zhu)，畢業班(ban)捐(juan)贈為輔(fu)，加上(shang)由學校統(tong)一(yi)給各班(ban)借(jie)閱的圖(tu)(tu)(tu)書，并在使用過程中不(bu)斷更新、交換、補充，每個班(ban)都有一(yi)個“小小圖(tu)(tu)(tu)書角”。
3、布置(zhi)美化書香校(xiao)園
學(xue)(xue)校加強校園閱(yue)讀(du)(du)氛(fen)圍(wei)的(de)創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣(qi)”。 從綠地到(dao)一(yi)(yi)石(shi)一(yi)(yi)草，從校園主體墻(qiang)到(dao)走廊樓道，無不傳(chuan)遞著大量的(de)閱(yue)讀(du)(du)信息，傳(chuan)承文化。學(xue)(xue)校定期開(kai)展各類讀(du)(du)書競賽活動(dong)，舉行各類閱(yue)讀(du)(du)之星評比。上好(hao)每天的(de)晨誦、午(wu)讀(du)(du)，以保證學(xue)(xue)生“會(hui)讀(du)(du)”。辦好(hao)校刊，每月一(yi)(yi)期，發表教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生的(de)優秀文章，鼓勵師生閱(yue)讀(du)(du)，體現閱(yue)讀(du)(du)成果。
四、借助各種讀書活動，展示讀書成(cheng)果(guo)
學(xue)校以讀書活(huo)動(dong)為載體，從學(xue)生(sheng)、班級、學(xue)校三個層面(mian)設計開展(zhan)各種生(sheng)動(dong)有趣的(de)活(huo)動(dong)，引導學(xue)生(sheng)敲開語言的(de)物質(zhi)外殼，展(zhan)示學(xue)生(sheng)的(de)閱讀成果(guo)，從而形成激勵(li)機(ji)制，推動(dong)閱讀活(huo)動(dong)的(de)深(shen)入(ru)開展(zhan)。
1、個人活動：全校學(xue)生做好(hao)暮省(sheng)、讀書筆(bi)記、寫讀后感等(deng)等(deng)，養(yang)成良好(hao)的閱讀習慣，豐(feng)富(fu)自己(ji)的閱讀積累。
2、班級活動：在(zai)班內開展(zhan)讀書筆(bi)記(ji)的(de)評(ping)比、交流、展(zhan)示活動；開展(zhan)全班匯報閱讀成果展(zhan)示活動；開展(zhan)“班級讀書小(xiao)博士”的(de)評(ping)選。
3、全校(xiao)活(huo)動(dong)：在學(xue)校(xiao)內開(kai)展(zhan)晨誦、午讀的評(ping)(ping)比、交流(liu)、展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)；開(kai)展(zhan)“學(xue)校(xiao)書香(xiang)班級”、“學(xue)校(xiao)書香(xiang)家庭”等的評(ping)(ping)選。
五、家校攜手，家長(chang)與孩(hai)子一同(tong)幸福(fu)在(zai)共(gong)讀時(shi)光
老師引(yin)導家(jia)長(chang)開展“親(qin)子共(gong)讀(du)(du)”，創(chuang)建(jian)書(shu)香家(jia)庭(ting)(ting)活動。各(ge)年級組分年段向家(jia)長(chang)推薦親(qin)子共(gong)讀(du)(du)書(shu)目，家(jia)長(chang)每天同孩子一(yi)(yi)同讀(du)(du)書(shu)，互相交流閱讀(du)(du)體會，起到了身教(jiao)勝于言教(jiao)的(de)效(xiao)果。從而，不僅讓孩子的(de)小手牽(qian)著家(jia)長(chang)的(de)大手一(yi)(yi)同幸福(fu)在(zai)共(gong)讀(du)(du)時光，同時營造了“書(shu)香家(jia)庭(ting)(ting)”、“書(shu)香校(xiao)園”、“書(shu)香社(she)會”三(san)位一(yi)(yi)體的(de)讀(du)(du)書(shu)氛圍。
以上是我(wo)校開(kai)展的(de)(de)(de)(de)“好書(shu)伴我(wo)快樂成長(chang)”讀(du)書(shu)活動的(de)(de)(de)(de)工作回顧。學生(sheng)(sheng)與書(shu)相伴一生(sheng)(sheng)，一定(ding)有(you)質量，有(you)生(sheng)(sheng)機；讓(rang)學生(sheng)(sheng)在讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)過程中不斷(duan)完(wan)善(shan)自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)格和品德，做一個愛祖國(guo)、有(you)追求(qiu)，講文明(ming)，有(you)毅力，善(shan)于拼搏，不斷(duan)進取的(de)(de)(de)(de)人(ren)。我(wo)想書(shu)香飄溢的(de)(de)(de)(de)校園，一定(ding)會有(you)內涵(han)、有(you)發展，在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作中，我(wo)校將繼續(xu)抓好讀(du)書(shu)活動，讓(rang)其發揮(hui)更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)育人(ren)作用(yong)，盛開(kai)出(chu)更(geng)(geng)艷麗芬(fen)芳(fang)的(de)(de)(de)(de)花朵，結出(chu)更(geng)(geng)大更(geng)(geng)香甜(tian)的(de)(de)(de)(de)碩果。
頭屯(tun)河農場(chang)學校(xiao)女工 李洪英
20xx.5.10
學校讀書活動相關圖片(pian)
校園讀書節活動總結6
在紫薇(wei)吐(tu)綠(lv)的三月，我們啟動(dong)(dong)第(di)五(wu)屆讀(du)書節活動(dong)(dong)。
在(zai)春和(he)景明的四月(yue)，我們的讀書(shu)節如火(huo)如荼開展。
在飛火流星的五月，我們的讀書節活動深入推進。
在(zai)熱情似(si)火的(de)六月，我們的(de)讀書節活動碩果累累。
歷(li)時三個多月的讀書(shu)節活動，讓(rang)(rang)我(wo)們全體師(shi)生愛(ai)上閱(yue)讀，吮吸(xi)智(zhi)慧(hui)。讓(rang)(rang)我(wo)們的校園浸潤(run)書(shu)香，雅(ya)言雅(ya)行。
在三個多月(yue)時間里，我(wo)(wo)們(men)開展(zhan)(zhan)了教(jiao)師(shi)閱(yue)讀(du)比(bi)(bi)賽、教(jiao)師(shi)讀(du)書(shu)征文活(huo)(huo)動。我(wo)(wo)們(men)開展(zhan)(zhan)了圖書(shu)漂流、美文分享、手(shou)抄(chao)報比(bi)(bi)賽、書(shu)簽制作比(bi)(bi)賽、班(ban)級誦讀(du)比(bi)(bi)賽等活(huo)(huo)動。在活(huo)(huo)動中(zhong)師(shi)生一起成(cheng)長(chang)，在活(huo)(huo)動中(zhong)家校共享閱(yue)讀(du)之樂。
在(zai)讀(du)書活動中，我們全(quan)校(xiao)21各班級共捐書854本。教師(shi)(shi)上交(jiao)讀(du)書心得(de)51篇。學生上交(jiao)讀(du)書征文(wen)59篇。書簽(qian)制(zhi)作作品(pin)(pin) 62件、手抄報83份。一(yi)(yi)篇篇文(wen)章，是老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)同學們智慧和(he)(he)感悟的(de)結晶。一(yi)(yi)件件作品(pin)(pin)，是老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)同學們合(he)作和(he)(he)付出的(de)寫(xie)照。
最(zui)是書香(xiang)能醉(zui)人。沐浴在書香(xiang)中，沉浸在書海里，我(wo)(wo)們(men)與古代先(xian)賢(xian)對話(hua)，我(wo)(wo)們(men)與中外大師交流。閱(yue)讀提升(sheng)了我(wo)(wo)們(men)的`氣質，閱(yue)讀改變了校園的氛圍，閱(yue)讀豐盈了“六·一(yi)”，閱(yue)讀更讓這個“六·一(yi)”別樣。書香(xiang)滿園，且(qie)讀且(qie)行(xing)。一(yi)路(lu)(lu)收獲，一(yi)路(lu)(lu)成(cheng)長(chang)。追求美好的未來，向(xiang)著(zhu)成(cheng)功的方向(xiang)。
校園讀書節活動總結7
讀(du)書(shu)，使人進步;讀(du)書(shu)，與人智慧;讀(du)書(shu)，促人奮進。一年一度的讀(du)書(shu)節活動讓書(shu)香灑滿(man)我們的校(xiao)園，全(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)徜徉在書(shu)的海洋，汲取知識的力(li)量。回顧本次讀(du)書(shu)節活動，我們收獲頗多(duo)：
一、主動參與，快樂參與
本屆讀(du)(du)書(shu)(shu)節(jie)和以(yi)往不同(tong)，最大限(xian)度(du)地發揮了同(tong)學(xue)們的自主性和主動性。結(jie)合區書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)平臺的推廣與運用和學(xue)校實(shi)際情況，我們確定(ding)了本屆讀(du)(du)書(shu)(shu)節(jie)的主題為：快樂瀏覽(lan)、沐(mu)浴書(shu)(shu)香(xiang)。希望師生共同(tong)營造(zao)讀(du)(du)書(shu)(shu)的良(liang)好氛圍。
二、積極參與，收獲頗多
短短一(yi)(yi)個月不到的(de)時間，我(wo)校(xiao)師生逐漸熟悉書(shu)(shu)香校(xiao)園平臺，截止6月12日，學校(xiao)書(shu)(shu)香校(xiao)園積分(fen)已高達(da)(da)131451分(fen)，位(wei)(wei)列全區第一(yi)(yi)，遠(yuan)遠(yuan)超出(chu)XX中(zhong)學12457的(de)積分(fen)。我(wo)校(xiao)注冊人數高達(da)(da)1528人次，擁(yong)有網上書(shu)(shu)房1528間，總訪問量達(da)(da)5925人次。活動中(zhong)同學們上傳推薦語165條(tiao)，圖(tu)書(shu)(shu)館書(shu)(shu)籍(ji)借閱流通量最多的(de)管理1101班多達(da)(da)258本。最終我(wo)們評選出(chu)十位(wei)(wei)"明星讀者"，十位(wei)(wei)"推薦語優(you)秀撰寫者"，五個"書(shu)(shu)香班級"。這些(xie)數據讓我(wo)們看到了大(da)家(jia)對書(shu)(shu)籍(ji)的(de)喜(xi)愛，對讀書(shu)(shu)節活動的(de)積極參(can)與。
三、明確分工，營造氛圍
為確保讀(du)(du)(du)書(shu)節(jie)(jie)活動的(de)(de)(de)正常開展，教(jiao)務(wu)部門成立了(le)(le)專門工作(zuo)小組，由學校(xiao)圖書(shu)館具(ju)(ju)體承辦此次讀(du)(du)(du)書(shu)節(jie)(jie)各(ge)比賽項目。從讀(du)(du)(du)書(shu)節(jie)(jie)方(fang)案的(de)(de)(de)起(qi)草，到最后(hou)的(de)(de)(de)定(ding)稿(gao)，我們都遵(zun)從簡潔(jie)、有成效的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，即讓學生和(he)老(lao)師易于操作(zuo)，重在(zai)培(pei)養讀(du)(du)(du)書(shu)興趣，了(le)(le)解和(he)會運用書(shu)香(xiang)校(xiao)園這個平臺瀏覽書(shu)籍，及進(jin)行簡單的(de)(de)(de)網上(shang)交(jiao)流互動。方(fang)案一(yi)經(jing)確定(ding)和(he)通過，大(da)家都進(jin)入了(le)(le)積極(ji)的(de)(de)(de)'準備工作(zuo)中。總務(wu)科在(zai)校(xiao)園內掛上(shang)讀(du)(du)(du)書(shu)節(jie)(jie)橫幅，提供了(le)(le)讀(du)(du)(du)書(shu)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)良好氛圍。信息科則(ze)對平臺建(jian)設提供技術保障。圖書(shu)館則(ze)進(jin)行了(le)(le)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)項目分(fen)工。
四、分步實施，逐層推進
5月18日(ri)，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)全體人員就本屆讀書(shu)(shu)節(jie)活動召(zhao)開了專題工作(zuo)會(hui)議，布置讀書(shu)(shu)節(jie)任(ren)(ren)務(wu)。書(shu)(shu)香校(xiao)園平臺的培訓、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)流通(tong)量(liang)數據(ju)統計、推薦(jian)語審核評(ping)價、新書(shu)(shu)推薦(jian)等一(yi)系列工作(zuo)均責任(ren)(ren)到人。
5月18日中午"書(shu)香"平臺技術(shu)人(ren)員對(dui)圖書(shu)館老師進行一次詳細的(de)操作培訓，為活(huo)動順利開展奠定基礎(chu)。
5月21日，校(xiao)園(yuan)內讀(du)書(shu)標語橫幅飄飄，書(shu)香校(xiao)園(yuan)平臺(tai)在學校(xiao)主頁上靜候師生的參與。
5月22日，晨(chen)會課時(shi)間召開了簡潔的(de)讀(du)書節(jie)(jie)啟動儀式，宣讀(du)書節(jie)(jie)方(fang)案，標(biao)志著(zhu)第三屆讀(du)書節(jie)(jie)活動拉開序(xu)幕。
5月22日下(xia)午，書香讀書活動(dong)平臺前臺操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)培訓活動(dong)。各班參與率達百(bai)(bai)分之一百(bai)(bai)，個別班級甚(shen)至還多派人員前來學習。老師的(de)清晰講解(jie)加上事(shi)先準備的(de)簡單(dan)操(cao)作(zuo)(zuo)說明書，使大家很快學會了(le)如何瀏(liu)覽(lan)、注冊、報名(ming)、上傳作(zuo)(zuo)品。
5月22日(ri)——6月10日(ri)，全校師(shi)生紛(fen)紛(fen)登陸注冊書(shu)香平臺(tai)(tai)，進行推薦語的(de)(de)報(bao)名、作品的(de)(de)上傳、書(shu)籍的(de)(de)閱讀、書(shu)評的(de)(de)撰(zhuan)寫等(deng)。我們欣喜的(de)(de)看到(dao)越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)師(shi)生來(lai)到(dao)了書(shu)香平臺(tai)(tai)，成為一名電(dian)子圖書(shu)閱覽者。同時(shi)校園網、櫥窗(chuang)等(deng)定(ding)時(shi)發布班級個人流通量排行榜;各班活動(dong)統計人數(shu)情況，為讀書(shu)節活動(dong)推波助瀾。
6月12日，活動各個項(xiang)目均已告一(yi)段落，為(wei)確(que)保(bao)評獎(jiang)(jiang)的公正、公平、客(ke)觀、真(zhen)實(shi)性。教務科組(zu)織圖書館全體館員召開了第二次讀書節(jie)工作會議，匯(hui)總各項(xiang)數據，并根(gen)據班(ban)級和同學參與情況確(que)定讀書節(jie)各項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。
6月13日，完成獎項的公(gong)示(shi)工作以及獎狀(zhuang)的打印工作。
五、總結回顧、再接再勵
本次讀書節活(huo)動之所以(yi)能夠有效(xiao)、有序(xu)地(di)開(kai)展(zhan)，和(he)學校領導的(de)(de)(de)(de)(de)重視、各(ge)部門的(de)(de)(de)(de)(de)配合協調和(he)所有工作人員的(de)(de)(de)(de)(de)積極投入是分不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)，但更離不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)們全體師生的(de)(de)(de)(de)(de)積極參與，各(ge)班(ban)班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)大力宣傳。
活動盡管暫時告一(yi)段落(luo)，但(dan)讀(du)(du)(du)書的(de)步伐永不會停止。書籍(ji)的(de)海洋浩瀚博(bo)大，永遠等待著(zhu)我們同學(xue)去(qu)拾取智慧的(de)貝(bei)殼。最后用一(yi)首詩與全體師生共勉："三更燈火五燈雞(ji)，正是男(nan)兒(er)讀(du)(du)(du)書時。少年不知勤學(xue)早，白首方悔(hui)讀(du)(du)(du)書遲。"愿書香伴你一(yi)生。
校園讀書節活動總結8
我校首屆讀書(shu)節在同學(xue)們轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)讀書(shu)活(huo)動(dong)中，悄然落(luo)下了帷(wei)幕。儒雅人生，從閱讀開始(shi)。同學(xue)們在年級主(zhu)任的(de)指導(dao)下創造性(xing)地開展讀書(shu)活(huo)動(dong)，同學(xue)們與大師對話(hua)，與高尚為伍；與經典(dian)為友，與博(bo)覽同行(xing)。校園里書(shu)香(xiang)彌漫，同學(xue)們在讀書(shu)中快樂成長。
本屆(jie)讀書(shu)節(jie)呈現以下(xia)特點：
一、創新——這是一次智慧和諧的交融
根據學(xue)校要求，政教處提供活動初步方案，設(she)計各種(zhong)活動形式，各年(nian)級篩(shai)選制定(ding)了(le)適合(he)自己的(de)(de)年(nian)級活動方案，七年(nian)級的(de)(de)課(ke)本劇匯演(yan)，夸(kua)張的(de)(de)動作，惟妙惟肖(xiao)的(de)(de)的(de)(de)表演(yan)，引(yin)得(de)會場掌(zhang)聲如潮，同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)智慧才情(qing)得(de)到(dao)充分展示。八年(nian)級的(de)(de)圖(tu)書超市，熱鬧非(fei)凡，同(tong)學(xue)們(men)(men)淘到(dao)愛書也培養了(le)能力，超市上獨到(dao)的(de)(de)廣告(gao)創(chuang)意，熱情(qing)洋溢(yi)的(de)(de)叫(jiao)賣，讓我們(men)(men)置身書的(de)(de)海(hai)洋。
二、展示——記錄書香飄溢的難忘時刻
“儒雅人生，從閱讀(du)(du)(du)(du)(du)開始(shi)”，我們(men)意圖(tu)(tu)通過讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)節成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)展示，共(gong)享讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)，交流讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲，展現同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)風采和精(jing)神面貌，掀(xian)起讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)高潮(chao)，營(ying)造洋溢著人文底蘊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)校(xiao)園”。“最是書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)能致(zhi)遠(yuan)”，校(xiao)園里因為有(you)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)心布置而書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)彌漫。7年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)2班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)角成(cheng)(cheng)了(le)(le)教室(shi)里一(yi)(yi)道亮麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景，8年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)1班(ban)(ban)(ban)、7年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)4班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)登(deng)記造冊，粘貼標簽(qian)，管理規范，建(jian)立了(le)(le)較完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流動(dong)機制。主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)會(hui)上(shang)，八年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模擬法庭，八年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)二班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)簽(qian)制作(zuo)評比，七年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)三班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好書(shu)(shu)推介，八年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)六班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠(yuan)離垃圾食(shi)品等等，記錄了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)因讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)而收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`快(kuai)樂(le)。各個班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)出好了(le)(le)一(yi)(yi)期(qi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑板報，布置著同(tong)學(xue)們(men)在讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)節活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，有(you)手抄報、優秀(xiu)習作(zuo)等。而教室(shi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走廊里更是滿溢著濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)。一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)長廊、一(yi)(yi)面面墻壁(bi)成(cheng)(cheng)了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)發揮了(le)(le)聰明才智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻壁(bi)文化也成(cheng)(cheng)為本屆讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)亮點。大(da)家在活(huo)動(dong)中忙碌著，快(kuai)樂(le)著，收(shou)獲著。
又讓我們感到欣喜的(de)是：在日照市(shi)“歷(li)史的(de)選擇”讀書征文演講(jiang)比(bi)賽中，征文有2人(ren)獲一(yi)等獎(jiang)，3人(ren)獲二等獎(jiang)，5人(ren)獲三等獎(jiang)。演講(jiang)一(yi)人(ren)獲一(yi)等獎(jiang)。我校獲優秀組織獎(jiang)。
世界讀(du)書(shu)日征文(wen)比賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(you)秀組織獎。展示了(le)同學們的(de)實力和讀(du)書(shu)節活(huo)動的(de)巨大成果(guo)。
各年級根據制定的(de)讀書(shu)節方案，深入(ru)開(kai)展了營造書(shu)香(xiang)校園、書(shu)香(xiang)班級的(de)系列活動，評(ping)選出14個書(shu)香(xiang)班級。
三、展望——將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生(sheng)唯有讀書(shu)好(hao)。無(wu)論是(shi)各(ge)項(xiang)活(huo)動還是(shi)評比(bi)，都是(shi)同(tong)學們(men)成長的一(yi)個(ge)過程。通過本次讀書(shu)節活(huo)動，同(tong)學們(men)提高了閱讀興趣，掌握了一(yi)定的閱讀方法，積(ji)累了更豐富的知(zhi)識，懂得了更多的道理。活(huo)動中所(suo)產生(sheng)和形成的書(shu)香氛(fen)圍，讓我們(men)每個(ge)老師，每個(ge)同(tong)學受(shou)益(yi)匪淺。雖然讀書(shu)節的各(ge)項(xiang)活(huo)動和我們(men)暫(zan)時告一(yi)段落了，但(dan)同(tong)學們(men)仍是(shi)手不(bu)釋(shi)卷。我們(men)有理由相(xiang)信，同(tong)學們(men)與書(shu)交(jiao)友的行動不(bu)會就此中斷。
四、改進之處
1、班主(zhu)任對“讀(du)書節”各項(xiang)活動的落實力度差異較大。
2、年(nian)級、班(ban)級系列活動還(huan)需(xu)進一(yi)步探討如何開展(zhan)得更加扎實有效(xiao)。
3、濃(nong)厚的讀書氛圍有待進一步營(ying)造(zao)。
讀(du)書學(xue)習活動(dong)是一(yi)項長期、有效、文明、健康(kang)的(de)教育工程，今(jin)后(hou)，我們要在(zai)全校(xiao)進一(yi)步深入開展(zhan)讀(du)書學(xue)習活動(dong)，營造(zao)濃厚的(de)讀(du)書氛圍，培養(yang)良好的(de)讀(du)書習慣，倡導讀(du)書明理、讀(du)書求知(zhi)、讀(du)書成(cheng)才的(de)新風(feng)尚(shang)，在(zai)全校(xiao)形成(cheng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)讀(du)書的(de)良好風(feng)氣。
校園讀書節活動總結9
“最是書(shu)(shu)香(xiang)能致遠(yuan)，讀(du)書(shu)(shu)之樂樂無窮。”好(hao)書(shu)(shu)，像長(chang)(chang)者，諄諄教(jiao)(jiao)導；好(hao)書(shu)(shu)，似導師，循(xun)循(xun)善誘；好(hao)書(shu)(shu)，如朋友(you)，心心相(xiang)印。讀(du)書(shu)(shu)，讓人(ren)積累語言，豐富(fu)知識，陶冶情操，受益終生。為(wei)配合我縣教(jiao)(jiao)委舉辦的讀(du)書(shu)(shu)節(jie)活(huo)動(dong)，推動(dong)我校教(jiao)(jiao)育工作，激發學(xue)生讀(du)書(shu)(shu)熱(re)情，活(huo)躍校園文化(hua)，營造良(liang)好(hao)讀(du)書(shu)(shu)氛(fen)圍，我校在4月份開展了為(wei)期一個月的“走進(jin)書(shu)(shu)籍，在閱讀(du)中快樂成長(chang)(chang)”讀(du)書(shu)(shu)節(jie)活(huo)動(dong)。
我(wo)們(men)的(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)節活(huo)(huo)動(dong)宗旨是：在(zai)家(jia)庭、社會、學校營(ying)造熱愛讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、支持讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、尊重讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)光榮的(de)良(liang)好氛(fen)圍，激發讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)熱情，感受讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)快樂。我(wo)們(men)的(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)節口號是：讓(rang)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成為(wei)習慣，讓(rang)書(shu)(shu)(shu)香飄(piao)滿校園。 一個月的(de)時(shi)間(jian)(jian)已(yi)經過(guo)去(qu)，讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)節即將落下帷幕，廣大師(shi)生在(zai)短短的(de)一個月時(shi)間(jian)(jian)里，不但(dan)提(ti)高(gao)了對讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營(ying)造出(chu)書(shu)(shu)(shu)香縷(lv)縷(lv)的(de)校園讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)氛(fen)圍。為(wei)了進一步(bu)推動(dong)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)，提(ti)高(gao)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)效(xiao)果(guo)，使(shi)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)真正融入生活(huo)(huo)，成為(wei)師(shi)生們(men)的(de)日(ri)常行為(wei)習慣，現對讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)節活(huo)(huo)動(dong)進行具體總結如下：
一(yi)、深(shen)入宣傳，營造良好讀書氛圍
根據(ju)學(xue)校(xiao)讀書(shu)節(jie)(jie)活動方案，學(xue)校(xiao)張貼了(le)(le)大量讀書(shu)節(jie)(jie)宣傳標語，出黑板(ban)報(bao)，創建了(le)(le)書(shu)香教室，營(ying)造了(le)(le)讀書(shu)氛圍。通過多渠道、深(shen)層次的(de)強勢(shi)宣傳，我校(xiao)在營(ying)造了(le)(le)濃郁讀書(shu)氛圍的(de)同時，更(geng)使校(xiao)園文化得到進(jin)一步提升，為深(shen)入(ru)落(luo)實(shi)讀書(shu)節(jie)(jie)的(de)各項活動奠定(ding)了(le)(le)堅實(shi)基礎。
二、落實責任(ren)，確保順利開展(zhan)讀書節活(huo)動(dong)
為確保讀書(shu)節(jie)活動有效、規范、深入開展，我校(xiao)成立了以校(xiao)長
為組長(chang)的領導小(xiao)組，構建了以少先大隊部、圖書(shu)室、后(hou)勤處、班級之(zhi)間(jian)協(xie)同開展工作的活(huo)動(dong)(dong)網絡，依據(ju)讀書(shu)節活(huo)動(dong)(dong)方案(an)，層層落實責任、分(fen)解(jie)任務，形成有(you)(you)計劃、有(you)(you)部署、有(you)(you)檢查、有(you)(you)總結的完整讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)體系，確保讀書(shu)節活(huo)動(dong)(dong)有(you)(you)效實施。
三、精(jing)心(xin)組織，開展各(ge)項讀書活動
我(wo)校在讀書節(jie)活動(dong)中，著眼于提高教育(yu)質量和促進學生全面發展(zhan)，以形成人人好(hao)讀書，人人讀好(hao)書的終身(shen)學習為(wei)目(mu)標，開展(zhan)了一系列豐富(fu)多彩(cai)、靈活多樣的讀書活動(dong)，收到(dao)了非常好(hao)的活動(dong)效果。
開展的具體活(huo)動包括：
1．經典古詩文閱讀與過關(guan)活動
我校以班為(wei)單(dan)位，利(li)用早讀(du)、班會(hui)等時(shi)間，進(jin)行(xing)了集體誦(song)讀(du)經典(dian)古(gu)詩(shi)(shi)文活動。除學(xue)校指定的(de)(de)篇目外，各班還根據(ju)實際情況確定了主(zhu)題背誦(song)篇目，例(li)如：描寫春(chun)景(jing)的(de)(de)詩(shi)(shi)詞，抒發思鄉之情的(de)(de)詩(shi)(shi)詞，描寫塞外生活的(de)(de)詩(shi)(shi)詞等等，在老師(shi)與(yu)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)共同(tong)努力下(xia)，同(tong)學(xue)們(men)掌握的(de)(de)詩(shi)(shi)詞篇目已遠遠高(gao)于教委(wei)與(yu)學(xue)校的(de)(de)要求(qiu)。
通過經典古詩文閱讀與過關(guan)活動，同學們感受(shou)到了祖國語(yu)言文字的韻律美，經典詩詞(ci)的意境美，初步(bu)培養起良好(hao)的誦讀習(xi)慣和愛好(hao)。
2．“趣味讀書(shu)”與“好書(shu)推薦”班隊(dui)會活動(dong)
讀(du)書(shu)(shu)節期間，各班廣泛開(kai)展班隊會活動，以趣(qu)(qu)味讀(du)書(shu)(shu)、好書(shu)(shu)推(tui)薦為主題，豐富讀(du)書(shu)(shu)形(xing)式(shi)，提高讀(du)書(shu)(shu)樂趣(qu)(qu)，擴大讀(du)書(shu)(shu)范(fan)圍。同學們讀(du)書(shu)(shu)的(de)興趣(qu)(qu)與(yu)愛(ai)好被進一步激發(fa)，在趣(qu)(qu)味活動中，切實感受讀(du)書(shu)(shu)的(de)快樂，為形(xing)成長期、廣泛的(de)讀(du)書(shu)(shu)局面(mian)奠定良(liang)好基礎。
3．漂流書活動
我校各班均開展了(le)漂流書(shu)活動(dong)，取得了(le)良好閱(yue)讀效果。通過(guo)1-3本書(shu)在(zai)班級中(zhong)的(de)流動(dong)，不同(tong)(tong)年級同(tong)(tong)學分別認識了(le)童話中(zhong)美(mei)麗的(de)白雪公(gong)主(zhu)，說謊話的(de)皮(pi)諾曹，了(le)解了(le)歷經苦難(nan)卻傳世佳作眾(zhong)多的(de)李白、杜甫、陸游等名人，也共同(tong)(tong)了(le)解了(le)“紅樓夢”、“西游記(ji)”、“三國演義”、“水(shui)滸傳”四大名著及(ji)其作者。
漂流書傳(chuan)遞了知識(shi)、文(wen)化，也記載了同學(xue)們的認(ren)識(shi)、感受，一句(ju)句(ju)激勵的語(yu)言，吸引了其他同學(xue)繼續(xu)閱(yue)讀，鼓勵了更多(duo)同學(xue)傳(chuan)承文(wen)化，宣傳(chuan)文(wen)化。
4．征文活動
在(zai)廣泛閱讀的'基礎上，我校(xiao)開展了以“讀書(shu)”為(wei)主(zhu)題的征文(wen)活動。全校(xiao)同學熱情高(gao)漲，參與(yu)面廣，文(wen)章(zhang)質(zhi)量高(gao)，經過篩選，優秀文(wen)章(zhang)達到好多(duo)篇(pian)。暢談讀書(shu)的愉悅與(yu)收獲，推薦自己讀到的好書(shu)，介紹積累的讀書(shu)經驗，都成(cheng)為(wei)大家寫作的內容與(yu)方向(xiang)。
5．主(zhu)題手抄報制作活動
圍繞讀書節主題，結合自(zi)身讀書活(huo)動(dong)，我校還開展了主題手(shou)抄(chao)報制作活(huo)動(dong)。各(ge)班同學5人一組，協同合作，在(zai)四開圖畫(hua)紙上盡情(qing)抒(shu)發自(zi)己讀書的情(qing)感與認識(shi)，在(zai)方寸(cun)之間展現了文字美(mei)與讀書美(mei)。
6、國旗下講話
在讀(du)書(shu)節期間利用國(guo)旗下講話，學(xue)生代表(biao)發表(biao)了(le)熱(re)情洋溢的講話，激起了(le)廣(guang)大學(xue)生的讀(du)書(shu)熱(re)情。
讀(du)書(shu)(shu)(shu)節(jie)活動(dong)即將結束，但與書(shu)(shu)(shu)相伴的人生(sheng)才(cai)剛剛開始。隨著讀(du)書(shu)(shu)(shu)節(jie)帷幕的徐徐降落，廣大(da)(da)師(shi)生(sheng)要(yao)進(jin)一(yi)步深入(ru)開展讀(du)書(shu)(shu)(shu)學(xue)習活動(dong)，在與大(da)(da)師(shi)對(dui)話，與高尚為(wei)伍，與經(jing)典為(wei)友，與博覽同行中，建立起新時期(qi)“讀(du)書(shu)(shu)(shu)明理、讀(du)書(shu)(shu)(shu)求知、讀(du)書(shu)(shu)(shu)成才(cai)”的新風(feng)尚！
校園讀書節活動總結10
我校將近兩個月(yue)的(de)“悅讀和諧(xie)”讀書節活動時(shi)間，讓全體師生感受最深(shen)的(de)，還是引用普希(xi)金說過的(de)“人的(de)影響短暫而微弱，書的(de)影響則廣泛而深(shen)遠(yuan)”概(gai)括最恰(qia)當(dang)。
我校xx年讀(du)(du)書(shu)節活(huo)動(dong)，為了更好(hao)地為營(ying)造(zao)(zao)了濃(nong)厚(hou)的(de)(de)(de)校園書(shu)香(xiang)氛圍(wei)，我們倡導樹立“終(zhong)身閱(yue)讀(du)(du)”觀念，努(nu)力增加學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課外閱(yue)讀(du)(du)量，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)讀(du)(du)寫能力，養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，打造(zao)(zao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)底色，全(quan)面提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整體素質。我們積極開展(zhan)師生(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)讀(du)(du)、親子共(gong)讀(du)(du)、活(huo)動(dong)促讀(du)(du)書(shu)等一(yi)(yi)系列(lie)豐富(fu)多彩而(er)卓有成效讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)，通過促進(jin)個人的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)養(yang)成。可以肯定的(de)(de)(de)是，活(huo)動(dong)對上述(shu)方面的(de)(de)(de)素質提(ti)高(gao)產生(sheng)(sheng)(sheng)了深遠的(de)(de)(de)影(ying)響。讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)小手牽著老(lao)師和(he)家長的(de)(de)(de)大(da)手一(yi)(yi)同(tong)幸福在共(gong)讀(du)(du)時光里；通過師生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家長共(gong)讀(du)(du)活(huo)動(dong)，使我校讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)在原有的(de)(de)(de)基(ji)礎上又上了一(yi)(yi)個新臺階(jie)。
活(huo)(huo)動至6月7日閉(bi)幕式止，我(wo)們(men)共(gong)組(zu)(zu)織師生參加校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)大型(xing)活(huo)(huo)動3次(ci)(ci)，年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)、班級(ji)(ji)活(huo)(huo)動33次(ci)(ci)，市(shi)級(ji)(ji)活(huo)(huo)動6次(ci)(ci)，區級(ji)(ji)活(huo)(huo)動1次(ci)(ci)。師生參與率為100%，共(gong)有(you)358人次(ci)(ci)在校(xiao)(xiao)、區、市(shi)三(san)級(ji)(ji)的活(huo)(huo)動中獲獎(年(nian)級(ji)(ji)、班級(ji)(ji)活(huo)(huo)動獎項不算在內)。現將我(wo)校(xiao)(xiao)xx年(nian)主題為“悅(yue)讀和諧”讀書節活(huo)(huo)動情(qing)況作如下總結。
一、領導重視，組織部署有力
為了確(que)保讀書(shu)(shu)活動(dong)的順利開(kai)展，唐(tang)從彥校(xiao)長親自掛帥，成(cheng)立了讀書(shu)(shu)活動(dong)領導小組(zu)(zu)(zu)，委托語文科(ke)組(zu)(zu)(zu)設計(ji)讀書(shu)(shu)節計(ji)劃，全體教師共(gong)同參與(yu)。。對于(yu)讀書(shu)(shu)活動(dong)的開(kai)展，學校(xiao)制(zhi)訂了關于(yu)讀書(shu)(shu)活動(dong)的相關制(zhi)度、方案、倡議書(shu)(shu)等措(cuo)施(shi)。由(you)語文科(ke)組(zu)(zu)(zu)牽(qian)頭，教務處、德(de)育處、年(nian)級組(zu)(zu)(zu)主抓落實，班(ban)主任負責具(ju)體督導工作(zuo)(zuo)。由(you)于(yu)各(ge)部門(men)分(fen)工協作(zuo)(zuo)，各(ge)司其職，使得校(xiao)級、年(nian)級、班(ban)級三個層面的活動(dong)能(neng)按(an)計(ji)劃有條不紊(wen)地開(kai)展落實，全校(xiao)形成(cheng)了齊抓共(gong)管，人人參與(yu)，共(gong)創(chuang)書(shu)(shu)香校(xiao)園的良好(hao)氛圍(wei)。
二、精心策劃，展示讀書成果
讀書(shu)節活動4月(yue)13日通過(guo)計劃并啟動前期準備工(gong)作，4月(yue)19日啟動儀式(shi)后分校級(ji)、年(nian)級(ji)、班(ban)級(ji)三個層面開展活動。活動重在讓師生享(xiang)受全員參與(yu)的讀書(shu)和(he)展示讀書(shu)成果的樂趣，讓讀書(shu)成為一種時(shi)尚。
（一(yi)）全校性活動(dong)
職(zhi)責(ze)處(chu)：語文科組、質量(liang)室、德育(yu)處(chu)
1、教(jiao)師(shi)“讀(du)書(shu)論壇”——4月(yue)22日首場大型讀(du)書(shu)活動。青年教(jiao)師(shi)選擇并認(ren)真閱(yue)讀(du)1—2本(ben)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)論著書(shu)籍，全員(yuan)參(can)與學(xue)校教(jiao)師(shi)“讀(du)書(shu)論壇”，評選教(jiao)師(shi)“閱(yue)讀(du)之(zhi)星(xing)”彰顯教(jiao)師(shi)的`讀(du)書(shu)行動，為學(xue)生做(zuo)出表率。
2、大型學生讀(du)(du)書展示——“美(mei)(mei)文(wen)(wen)朗誦、講故事”比賽(sai)。4月(yue)23日世(shi)界(jie)閱讀(du)(du)日當天下午開(kai)展。每班級(ji)均派出實力相(xiang)當的選手，參賽(sai)者(zhe)(zhe)可(ke)選講童(tong)話故事或者(zhe)(zhe)美(mei)(mei)文(wen)(wen)朗誦，優勝(sheng)者(zhe)(zhe)還(huan)將代表學校(xiao)參加(jia)市賽(sai)。學生們在閱讀(du)(du)中受到了古今(jin)中外(wai)文(wen)(wen)化精髓的熏陶，提高了審美(mei)(mei)情趣，提升了人生境(jing)界(jie)。
特等(deng)獎由一（5）班(ban)、二（6）班(ban)、二（2）班(ban)、四(si)（1）班(ban)、四(si)（3）班(ban)、五（2）班(ban)、六（2）班(ban)的參賽隊伍獲得，其他班(ban)級分獲一、二等(deng)獎。
3、家(jia)(jia)庭(ting)“親(qin)子(zi)(zi)閱讀(du)(du)”——倡議(yi)(yi)家(jia)(jia)長和孩子(zi)(zi)共讀(du)(du)一本書(shu)，交(jiao)流(liu)讀(du)(du)書(shu)體會(hui)，合作做A3紙“讀(du)(du)書(shu)手抄報(bao)”參評。并建(jian)議(yi)(yi)家(jia)(jia)庭(ting)提供(gong)親(qin)子(zi)(zi)閱讀(du)(du)相關照片、DV，獲獎(jiang)家(jia)(jia)庭(ting)還將受邀參加學校(xiao)組織的“親(qin)子(zi)(zi)閱讀(du)(du)”交(jiao)流(liu)會(hui)。
上交(jiao)作(zuo)品327份，組(zu)委會評出一（2）吳文喆同學等(deng)120戶家庭獲獎。
（二）年級活動
責任人：級組長
各(ge)(ge)年級自選活(huo)(huo)動主題、活(huo)(huo)動時(shi)間，上報“讀(du)書節”籌委會，做(zuo)好錄(lu)像(xiang)、拍照、宣傳報道(dao)工(gong)作。各(ge)(ge)年級根(gen)據自己的實際，舉(ju)行一(yi)分(fen)鐘(zhong)演講、故事會、美文朗誦、經典誦讀(du)等豐(feng)富多彩(cai)的活(huo)(huo)動，并組織孩(hai)子們進行興(xing)趣書籍(ji)的閱讀(du)。
（三）班級活動
責任人：班主任
1、書香班(ban)級(ji)”評比(bi)。各班(ban)布(bu)置(zhi)班(ban)級(ji)圖(tu)(tu)書角(jiao)，充(chong)(chong)實圖(tu)(tu)書（按(an)學生數×3本的基本要(yao)求(qiu)），取一個充(chong)(chong)滿(man)書香、含蘊(yun)深(shen)刻的名(ming)字裝飾在圖(tu)(tu)書角(jiao)旁(pang)。選好圖(tu)(tu)書管理(li)員、健(jian)全班(ban)級(ji)圖(tu)(tu)書管理(li)制度張貼(tie)于圖(tu)(tu)書角(jiao)旁(pang)。4月26日(ri)檢查。
優秀班級(ji)：一1、一5、二(er)1、二(er)5、三2、四(si)(si)1、四(si)(si)3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2、與開發區圖(tu)書(shu)館(guan)聯系，班(ban)級(ji)利用下午(wu)時間(jian)，到圖(tu)書(shu)館(guan)看(kan)書(shu)或者充分(fen)利用學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)。班(ban)級(ji)活動時間(jian)上(shang)報(bao)，做好錄(lu)像(xiang)、拍照、宣傳報(bao)道工作；評選3名班(ban)級(ji)閱(yue)讀(du)之星上(shang)報(bao)學(xue)校表(biao)彰。
三、挑戰自我，參與校外比賽
隨(sui)著區級(ji)、市級(ji)讀書(shu)月活動如(ru)火(huo)如(ru)荼的(de)(de)展(zhan)(zhan)開，我(wo)們也派出(chu)相應的(de)(de)師生代表參(can)與大賽角逐，展(zhan)(zhan)示讀書(shu)成果(guo)。其(qi)中我(wo)們組隊參(can)加了中山市圖書(shu)館4月中旬(xun)組織教(jiao)師組美(mei)文朗誦比(bi)賽、學(xue)生組美(mei)文朗誦比(bi)賽、學(xue)生組講故事比(bi)賽、學(xue)生“我(wo)喜歡(huan)的(de)(de)一(yi)本書(shu)”征文賽和開發區宣傳辦(ban)舉(ju)行的(de)(de)師生“讀后感(gan)”征文比(bi)賽。
師生在(zai)活動中(zhong)(zhong)表現出色，捷報(bao)頻傳。其(qi)中(zhong)(zhong)周錦文(wen)、崔洋、梁(liang)冬(dong)冬(dong)、王樹志三位老師從差(cha)不多兩百名選手(shou)(shou)中(zhong)(zhong)脫穎而出，奪得全市僅(jin)16個(ge)中(zhong)(zhong)的(de)四個(ge)決賽(sai)名額，并獲得一個(ge)一等獎(jiang)，三個(ge)二等獎(jiang)的(de)好成績(ji)。二年級的(de)蘇瀅同學也從90多名預賽(sai)選手(shou)(shou)中(zhong)(zhong)突(tu)破重圍(wei)，進入僅(jin)有的(de)20個(ge)決賽(sai)名額，獲得小學組二等獎(jiang)的(de)好成績(ji)。
四、收獲良多，享受和諧悅讀
豐富的(de)(de)活動中，師生收獲(huo)甚豐。大(da)家在書海中遨游(you)，與好書相伴，沉(chen)淀知識的(de)(de)底蘊，為自己的(de)(de)未來(lai)奠基。師生在讀書中成長成才，收獲(huo)至少有以下幾點：
1、品讀(du)好書，與書為友，益智明(ming)理(li)，從經(jing)典(dian)名著中汲取精華(hua)，從圣賢哲理(li)中感悟真理(li)。閱讀(du)經(jing)典(dian)，震顫生(sheng)命的琴弦(xian)，豐(feng)滿了人(ren)生(sheng)的羽翼！
2、捐獻好書(shu)(shu)(shu)，創建書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)班級(ji)。學生能積極向班上(shang)捐獻自己珍(zhen)藏(zang)的好書(shu)(shu)(shu)，建立好書(shu)(shu)(shu)交換閱讀的制度養成好的閱讀習慣。建立班級(ji)圖書(shu)(shu)(shu)角，定期舉行(xing)讀書(shu)(shu)(shu)報告會，交流讀書(shu)(shu)(shu)心得，營造書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)班級(ji)，書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校園(yuan)。
3、與家人(ren)共(gong)(gong)讀，享受和諧(xie)的。與家人(ren)共(gong)(gong)讀一本好書，加強與家人(ren)的溝(gou)通，領悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣
校園讀書節活動總結11
為(wei)充分發揮(hui)圖書(shu)館功能(neng)，提升(sheng)我區(qu)(qu)群眾的(de)精神文明素(su)(su)養，豐富群眾文化生活，區(qu)(qu)圖書(shu)館于20xx年4-5月份舉辦了XX區(qu)(qu)第一屆“品味書(shu)香，提升(sheng)素(su)(su)養”讀書(shu)節。為(wei)期(qi)一個多月的(de)讀書(shu)節在(zai)區(qu)(qu)委區(qu)(qu)政府的(de)正(zheng)確領導下，經過全局(ju)干部、職工的(de)共同努(nu)力，取(qu)得(de)了近萬名群眾參(can)與的(de)驕人業(ye)績。現將有關情況總(zong)結如下：
一、基本情況
20xx年XX區(qu)(qu)(qu)第一屆(jie)“品味書(shu)(shu)香，提(ti)(ti)升(sheng)素養(yang)”讀書(shu)(shu)節由區(qu)(qu)(qu)委、區(qu)(qu)(qu)政府主(zhu)辦，區(qu)(qu)(qu)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)承(cheng)辦。讀書(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的內容主(zhu)要有：“品味書(shu)(shu)香，提(ti)(ti)升(sheng)素養(yang)”讀書(shu)(shu)節開(kai)幕式暨雙擁(yong)文(wen)藝演出活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、送(song)書(shu)(shu)送(song)證(zheng)進(jin)軍營活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、“我們(men)的讀書(shu)(shu)節”大(da)型(xing)(xing)讀書(shu)(shu)征(zheng)文(wen)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、“做文(wen)明市(shi)(shi)民(min)，上優(you)(you)秀網站”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、優(you)(you)秀愛國主(zhu)義影(ying)片展(zhan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、面向市(shi)(shi)民(min)大(da)型(xing)(xing)廣(guang)場免費辦理借書(shu)(shu)證(zheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、“我們(men)的讀書(shu)(shu)節”大(da)型(xing)(xing)宣傳活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、送(song)書(shu)(shu)送(song)證(zheng)進(jin)工廠活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)、讀書(shu)(shu)節閉幕式暨讀書(shu)(shu)征(zheng)文(wen)頒獎儀式活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。在(zai)我區(qu)(qu)(qu)全民(min)讀書(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)期間(jian)，社區(qu)(qu)(qu)還開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多彩的讀書(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。
二、取得成果
（一）“品味(wei)書香(xiang)，提升素養”首屆讀書節開幕式(shi)暨雙擁(yong)文藝演出(chu)營造良好(hao)的'讀書活(huo)動氛圍
組織開展(zhan)了(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)啟動(dong)儀式(shi)，4月x日，第16個“世(shi)界讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日”。當天(tian)上(shang)午，幸福廣場(chang)人頭攢動(dong)，伴(ban)隨著(zhu)市(shi)(shi)藝術劇院表演(yan)的《鼓樂飄(piao)香》，XX區(qu)首屆“品味書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香.和諧發展(zhan)”讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)拉開序幕(mu)。本次開幕(mu)式(shi)上(shang)，XX區(qu)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)以(yi)抓住紀念中國共產黨成立(li)XX周年為契機(ji)，積極引(yin)導市(shi)(shi)民閱讀(du)(du)紅色經典、國情教育(yu)、近現代歷史(shi)、名人傳記(ji)等愛國主義圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。活(huo)動(dong)現場(chang)XX區(qu)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)還設置了(le)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)免費辦證臺及“農家書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)屋(wu)”政策咨(zi)詢臺，吸引(yin)了(le)近千名市(shi)(shi)民前來咨(zi)詢、辦證。
（二）組織動員工作充分，社區參與熱情高
在讀書節(jie)(jie)期間(jian)，以社(she)(she)區“農家(jia)(jia)書屋”黨員閱覽室、XX中(zhong)學圖(tu)(tu)書室為主要陣(zhen)地，充分(fen)發揮農家(jia)(jia)書屋、學校圖(tu)(tu)書室作用，集(ji)中(zhong)開(kai)展(zhan)形式多樣的群(qun)眾性讀書活動(dong)(dong)，發動(dong)(dong)廣大居民群(qun)眾自覺參(can)與到瑞南(nan)讀書節(jie)(jie)活動(dong)(dong)中(zhong)來，在社(she)(she)區掀起人(ren)人(ren)要讀書、人(ren)人(ren)參(can)與讀書的熱潮。并特(te)邀請專家(jia)(jia)來社(she)(she)區開(kai)展(zhan)科普知識(shi)大論壇講座，引導社(she)(she)區居民樹立(li)科學讀書，健康(kang)生活意識(shi)，從而提高社(she)(she)區居民的生活素質。
（三）媒體關注，宣傳密度大(da)
在首屆“品味書(shu)(shu)(shu)香，提升素養(yang)”讀書(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)活動期間，每次活動我們都邀(yao)請了市主要媒體參加，為讀書(shu)(shu)(shu)活動進行(xing)預熱。同時，在區(qu)政(zheng)府、區(qu)圖書(shu)(shu)(shu)館、區(qu)文(wen)化館附近(jin)懸掛讀書(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)宣傳標語。
三、存在問題
此次活動時(shi)間緊、任(ren)務重，各(ge)(ge)項(xiang)活動雖然(ran)都開展了，但(dan)有個別活動做得不(bu)細，各(ge)(ge)項(xiang)活動也不(bu)能全部上媒(mei)體(ti)報道。下一步，明確以(yi)街道、社區為單(dan)位加大讀書節的(de)宣(xuan)傳力度，開展各(ge)(ge)類(lei)活動。
校園讀書節活動總結12
“書(shu)(shu)是最高級的營養品”、“讀書(shu)(shu)是與最高尚的人交談”。好(hao)書(shu)(shu)，如良師，循循善誘；
似益友，心心相印。讀(du)書，積累語言(yan)，豐富知(zhi)識；
讀(du)書(shu)，陶冶情操，受(shou)益終生(sheng)。為(wei)了(le)(le)培養學生(sheng)良好的讀(du)書(shu)習(xi)慣，讓(rang)書(shu)香永(yong)溢校園，20xx年四月份(fen)的第(di)二周(zhou)（——），我校開展了(le)(le)為(wei)期一(yi)周(zhou)的書(shu)香校園讀(du)書(shu)節活(huo)動。
此次(ci)書(shu)香校(xiao)(xiao)園讀(du)書(shu)節活(huo)動的(de)主題為“快(kuai)樂讀(du)書(shu)，快(kuai)樂成(cheng)長(chang)”。讀(du)書(shu)節內容按低、中、高年級(ji)組分(fen)為“童謠誦讀(du)”、“講故事比賽”、“手抄(chao)報比賽”三種。整(zheng)個讀(du)書(shu)節活(huo)動分(fen)成(cheng)兩大環(huan)(huan)節。第(di)一(yi)個環(huan)(huan)節是(shi)周(zhou)(zhou)一(yi)到周(zhou)(zhou)四各(ge)班(ban)開(kai)展書(shu)香班(ban)級(ji)活(huo)動。第(di)二(er)環(huan)(huan)節是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展評比、展示活(huo)動。
這(zhe)(zhe)次活(huo)動(dong)開展得(de)轟轟烈(lie)烈(lie)，總體看各班級的(de)(de)(de)準備是(shi)用心的(de)(de)(de)，師生的(de)(de)(de)參(can)與(yu)是(shi)積極的(de)(de)(de)，活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)效果是(shi)精彩的(de)(de)(de)，活(huo)動(dong)中注重培養了(le)學生們(men)積極參(can)與(yu)、認真閱(yue)讀、用心感(gan)受、互動(dong)交(jiao)流的(de)(de)(de)良好讀書(shu)(shu)習慣。應該說(shuo)通(tong)過搭建這(zhe)(zhe)個讀書(shu)(shu)交(jiao)流活(huo)動(dong)平臺達到了(le)讓每一(yi)個學生都(dou)“想(xiang)讀書(shu)(shu)、會讀書(shu)(shu)、愛讀書(shu)(shu)”，“快(kuai)樂讀書(shu)(shu)，健康成長”的(de)(de)(de)預期活(huo)動(dong)目的(de)(de)(de)。主要從(cong)三個方面(mian)總結(jie)：
一(yi)、領導重視，教師(shi)支持
（一）、4月8日學校(xiao)舉行了(le)(le)隆重的(de)升旗(qi)儀式，校(xiao)長在國旗(qi)下講話，讓學生(sheng)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)校(xiao)史，明確了(le)(le)讀書(shu)節的(de)意義(yi)，為活動的(de)有效開展起到了(le)(le)重要的(de)作用(yong)。
（二）、學校領導全程調控并深(shen)入(ru)班級(ji)參加(jia)活動，副校長和各主任
分(fen)別負責各(ge)年級評比(bi)，做(zuo)到了檢查細致(zhi)，記(ji)錄詳實，總結全面(mian)，評比(bi)公正。
（三）、各班主任及語(yu)文教師(shi)積極配合，精心制定班級讀書節計(ji)劃(hua)。
二(er)、人人參與各具特色
我校(xiao)(xiao)共有(you)13個班(ban)級(ji)，580名學(xue)生(sheng)人人參與，熱情高漲。各班(ban)都能圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)總主題(ti)自擬符(fu)合(he)班(ban)級(ji)活(huo)動內容(rong)的(de)題(ti)目(mu)(mu)，做(zuo)到了題(ti)目(mu)(mu)與活(huo)動內容(rong)的(de)相統一。板面(mian)設計美觀大方(fang)，凸(tu)顯活(huo)動內容(rong)。在學(xue)生(sheng)的(de)讀(du)書(shu)交流匯報中，突出體現了“讀(du)書(shu)，感(gan)悟，交流”的(de)活(huo)動形式(shi)。
三、形式多樣活動精彩
通過讀(du)童(tong)謠、講故事、手抄(chao)報、讀(du)書談(tan)感(gan)受、書面習作競(jing)賽，讀(du)書筆記評比等形(xing)(xing)式，讓(rang)學生(sheng)知道書籍(ji)是人(ren)類的(de)好朋友，每個人(ren)都(dou)(dou)離不(bu)開(kai)它，還采取(qu)“讀(du)書搶(qiang)答(da)賽”的(de)`形(xing)(xing)式，讓(rang)學生(sheng)在(zai)互(hu)相(xiang)交流讀(du)書方法中掌握讀(du)書小竅門，達到了學習方法共(gong)享的(de)目的(de)。各班都(dou)(dou)充分發揮圖書角的(de)作用，除(chu)學校統一配制的(de)圖書外，同學們(men)還紛紛從家(jia)里帶來了最好的(de)圖書，建(jian)立了“好書交換(huan)站”。有8個班級達到了“獻(xian)(xian)兩本看百本”的(de)獻(xian)(xian)書數目要求(qiu)。
（一）、亮點突出，匠心(xin)獨運。
13個(ge)班級(ji)13種展(zhan)示(shi)，呈現出百花齊放(fang)，百花爭艷的活動效果。其中，二（一）班的童謠(yao)誦讀(du)(du)非常(chang)精彩(cai)，每個(ge)學生讀(du)(du)得(de)有韻味，有感情，從中看出平時(shi)教師對(dui)學生的朗讀(du)(du)指導(dao)非常(chang)重視；
三（二）班(ban)老(lao)師注(zhu)重平時讀(du)中(zhong)積累，孩子(zi)們(men)匯報(bao)的面廣，量(liang)大，有深(shen)度(du)；
四（一）班的(de)讀書(shu)搶答賽尤其激烈，可見，孩子(zi)們平時讀書(shu)多(duo)而(er)廣(guang)；
五（二(er)）班(ban)通過故事(shi)(shi)(shi)會形式(shi)把故事(shi)(shi)(shi)分成巧嘴講故事(shi)(shi)(shi)，合作演故事(shi)(shi)(shi)，暢(chang)談(tan)讀后感(gan)，自創小故事(shi)(shi)(shi)四個(ge)板塊詮釋主題(ti)“博(bo)覽(lan)群(qun)書故事(shi)(shi)(shi)薈萃(cui)”；
六(liu)（一(yi)）班主題(ti)是(shi)“最是(shi)書香能致(zhi)遠”，采用(yong)背誦(song)三字經，自(zi)創詩朗誦(song)進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹(shao)自(zi)己讀(du)書方(fang)法來讓大家分享讀(du)書快樂；
六（二）班主題是“在書(shu)香浸(jin)潤中(zhong)成長(chang)”，學生讀書(shu)范圍涉及面(mian)廣，學生真(zhen)正把書(shu)中(zhong)的內容轉化(hua)為(wei)了自己的思考，從書(shu)中(zhong)獲(huo)取很多知識。
（二(er)）、氛(fen)圍濃厚人才紛涌
在活動的(de)開(kai)展中，學校(xiao)讀書氛(fen)圍更濃(nong)了(le)，還發現了(le)一批讀書之(zhi)星、寫(xie)作能手(shou)、優(you)秀主(zhu)持人、講故事大(da)王、手(shou)抄報小編(bian)輯。
這次(ci)讀(du)書(shu)節(jie)活動(dong)極大地(di)調動(dong)了同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)熱(re)(re)情，豐富了同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)課余生(sheng)活，開(kai)拓了同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)空間，增加了同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)知識儲(chu)備(bei)，有效地(di)提(ti)升了同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人文素養。雖(sui)然，讀(du)書(shu)節(jie)活動(dong)一(yi)年只開(kai)展一(yi)次(ci)，但同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)熱(re)(re)情已經(jing)被(bei)點燃，星(xing)星(xing)之火可以(yi)燎原(yuan)。我們(men)(men)(men)堅信：與(yu)書(shu)相(xiang)伴(ban)的(de)(de)(de)人生(sheng)，活得更精(jing)彩，書(shu)香飄溢(yi)的(de)(de)(de)校園，發展更長遠(yuan)！
校園讀書節活動總結13
為培育和(he)踐行(xing)社(she)會主義核(he)心價值觀，廣泛宣傳(chuan)“奮(fen)進(jin)(jin)(jin)新(xin)時代(dai)”的(de)豐富(fu)內涵和(he)本質(zhi)要求，提高青少年(nian)的(de)思想(xiang)道德素質(zhi)和(he)科(ke)學文化水平，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步建設書香校(xiao)園和(he)書香家庭，雪堰初中決定開展(zhan)“奮(fen)進(jin)(jin)(jin)新(xin)時代(dai)”為主題的(de)第十一(yi)屆(jie)校(xiao)園讀書節教(jiao)育活(huo)動。活(huo)動旨(zhi)在進(jin)(jin)(jin)一(yi)步引導青少年(nian)做中華(hua)民(min)族傳(chuan)統美德的(de)傳(chuan)承(cheng)者、社(she)會主義道德規范(fan)的(de)實踐者、良好(hao)社(she)會風尚的(de)創造者。現將(jiang)具體情況總(zong)結(jie)如下：
一、深入(ru)宣傳，營造(zao)良(liang)好氛圍
政教(jiao)處、圖(tu)書(shu)(shu)館、語文教(jiao)研組及(ji)時(shi)制定了(le)(le)讀(du)書(shu)(shu)節(jie)(jie)的(de)具體(ti)方案。按照活(huo)動方案，全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)迅(xun)速在全(quan)(quan)校開展了(le)(le)讀(du)書(shu)(shu)節(jie)(jie)活(huo)動的(de)動員工作(zuo)。3月11日舉行了(le)(le)讀(du)書(shu)(shu)節(jie)(jie)啟動儀(yi)式，隨(sui)后各班積極行動起來(lai)，通過出主題黑板報(bao)、制作(zuo)手(shou)抄小報(bao)、繪畫、掛(gua)橫幅、電子屏幕等形式、多渠(qu)道、深(shen)層次宣傳讀(du)書(shu)(shu)、學習的(de)重要意(yi)義，提高學生(sheng)的(de)思想(xiang)認(ren)識(shi)，為深(shen)入落實讀(du)書(shu)(shu)節(jie)(jie)方案中的(de)各項活(huo)動奠定了(le)(le)堅(jian)定的(de)基(ji)礎。
二、落實責任，確(que)保(bao)順利開(kai)展
為確保(bao)本次活動有(you)(you)效、規(gui)范(fan)、深入、有(you)(you)序地開(kai)(kai)展(zhan)，在校領導的(de)高度重視與指導下(xia)，學校成(cheng)(cheng)立了讀書(shu)節領導小組(zu)(zu)，依托語文組(zu)(zu)的(de)力量，構建了政教處、團(tuan)委、年級組(zu)(zu)等協同開(kai)(kai)展(zhan)活動的(de)工作(zuo)網絡，層層落實責任，各(ge)班結合本班特(te)色，措施有(you)(you)力，形(xing)成(cheng)(cheng)有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)部署、有(you)(you)總結的(de)讀書(shu)活動，確保(bao)了讀書(shu)節的(de)順利(li)開(kai)(kai)展(zhan)。
三、精心組織，開(kai)展各(ge)項活動
我們著眼于提高教育質(zhi)量和促進學(xue)(xue)生的全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)為目標，開展(zhan)了(le)(le)一系列讀書(shu)學(xue)(xue)習活動，收到(dao)了(le)(le)較好(hao)的.效果。
（一(yi)）建好班級圖書角。
為了(le)能使學生(sheng)(sheng)(sheng)更方(fang)便地讀(du)到更多(duo)的(de)書，學校要求每個班級都建好班級圖(tu)(tu)書角，每個班級都動(dong)員學生(sheng)(sheng)(sheng)把個人的(de)圖(tu)(tu)書暫時(shi)存放在(zai)班里，組織學生(sheng)(sheng)(sheng)自己管理借(jie)閱(yue)。圖(tu)(tu)書角設在(zai)教室一角，課間隨時(shi)借(jie)還，十(shi)分方(fang)便。這樣，大(da)大(da)增加了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)閱(yue)讀(du)的(de)圖(tu)(tu)書量，開(kai)創了(le)濃厚的(de)班級讀(du)書文化。
（二）板(ban)報(bao)評比。為(wei)烘托讀書氛圍，各班出了(le)以“奮進(jin)新(xin)時代”為(wei)主題的黑(hei)板(ban)報(bao)評比活動。
（三(san)）征文(wen)(wen)(wen)比(bi)賽。認真指導學(xue)生(sheng)閱讀讀本，三(san)個(ge)年級(ji)以(yi)“奮進新時代(dai)”為(wei)主題(ti)開展現(xian)(xian)場作文(wen)(wen)(wen)比(bi)賽，語文(wen)(wen)(wen)老師(shi)現(xian)(xian)場打分，評(ping)出各年級(ji)的(de)一、二、三(san)等獎，并進行了頒獎。
（四）初二年級開(kai)展了“奮進新時代 走好青春路(lu)”為主題(ti)的歌詠比賽活動；“奮進新時代”手(shou)抄報比賽。
（五(wu)）初一年級開展了“奮進新(xin)時代”為主題同(tong)題異構(gou)的(de)班隊(dui)活(huo)動。
（六）為(wei)樹立(li)學生身邊的榜樣(yang)，通過班(ban)(ban)內推薦，評選(xuan)出了2名學校表彰的讀(du)書(shu)(shu)之星。同時，從各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)級圖書(shu)(shu)角評比(bi)、手(shou)抄報、歌詠(yong)比(bi)賽、黑板報評比(bi)、征文上傳情況等書(shu)(shu)香氛圍形成等方面(mian)進(jin)行綜(zong)合(he)考(kao)評，評選(xuan)出5個“書(shu)(shu)香班(ban)(ban)級”。
本次(ci)讀(du)書(shu)(shu)(shu)節的(de)(de)活(huo)動雖然項目多，但獲得了(le)預期的(de)(de)效(xiao)果。尤(you)其是提(ti)高了(le)學生對(dui)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)興(xing)趣，培養(yang)了(le)學生的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)能力，促使(shi)學生從優秀的(de)(de)文(wen)學作品(pin)中汲取養(yang)料，促使(shi)學生的(de)(de)素質(zhi)全面發展(zhan)。讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動的(de)(de)開展(zhan)，將對(dui)每(mei)個學生的(de)(de)健(jian)康成(cheng)長產生深遠的(de)(de)意義。今后(hou)，我校會一如既往(wang)的(de)(de)深入(ru)開展(zhan)讀(du)書(shu)(shu)(shu)學習活(huo)動，倡(chang)導(dao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)明(ming)理，讀(du)書(shu)(shu)(shu)求(qiu)知，讀(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)才的(de)(de)新風尚。
校園讀書節活動總結14
在舉國上(shang)下喜(xi)迎(ying)奧運的(de)(de)日子里，我們(men)學校舉辦了以“與好(hao)書(shu)為伴，和文明牽手”為主題的(de)(de)第三屆(jie)讀書(shu)節。讀書(shu)的(de)(de)時光過(guo)得總是匆匆，歷時一個來月的(de)(de)讀書(shu)節今天就要(yao)在這里閉幕了，讓我們(men)一起(qi)來簡要(yao)回(hui)顧讀書(shu)的(de)(de)收獲。
在過(guo)去的(de)一(yi)個多(duo)月中，全體老師高度重(zhong)視(shi)，全體同學激(ji)情投入。圖書館(guan)、美術(shu)組、英語組、語文組通力配(pei)合，舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)活(huo)(huo)動，以(yi)競賽(sai)促(cu)活(huo)(huo)動，以(yi)活(huo)(huo)動促(cu)讀書，營造(zao)了(le)濃濃的(de)讀書氛圍。
學校圖(tu)書(shu)館購(gou)置了(le)100多本圖(tu)書(shu)，舉(ju)(ju)行了(le)“圖(tu)書(shu)漂流(liu)”活(huo)動，同學們在圖(tu)書(shu)的“漂流(liu)”中(zhong)增長了(le)見識，考(kao)驗了(le)誠信。英(ying)語(yu)組舉(ju)(ju)行了(le)閱讀(du)競(jing)賽(sai)活(huo)動；
美術組在(zai)三至(zhi)五年級(ji)開展(zhan)了“我為課文畫插圖”活動，評選(xuan)出(chu)優秀作品并展(zhan)出(chu)；
三四(si)年級(ji)開展的“巧手制作小書(shu)簽”活(huo)動(dong)也有聲有色，獲獎作品都展示在中廳。各年級(ji)共(gong)評出了“讀書(shu)明星(xing)”155名。綜(zong)合參與活(huo)動(dong)的熱情和成效，有14個班級(ji)還被評為(wei)“讀書(shu)節(jie)優勝班級(ji)”。
各(ge)年段各(ge)班在老師的(de)精心組織下，把語文學科競賽與讀(du)書節緊密結合(he)，開展(zhan)了(le)豐富多(duo)彩的(de)讀(du)書活(huo)動，取得了(le)令人(ren)滿意的(de)成績，涌現出(chu)一批(pi)熱(re)愛(ai)讀(du)書的(de)積極(ji)分子。
一年級舉(ju)行古詩誦讀會、講故事比賽，有(you)240名同學(xue)在活動中取得好成(cheng)績并獲獎；
二年級開展了(le)“好故事(shi)伴我成長”故事(shi)比賽(sai)，有30名(ming)同學獲得一、二、三等獎。二（6）班的(de)(de)z同學是個(ge)名(ming)副其實的(de)(de)“小(xiao)書蟲”，他不但閱(yue)讀歷史書籍(ji)，還(huan)喜歡(huan)偵(zhen)探(tan)小(xiao)說(shuo)，知識面廣，從閱(yue)讀中感受快樂(le)，更令人驚(jing)嘆的(de)(de)是，他雖然(ran)只(zhi)讀二年級，但他已經完成了(le)一本厚厚的(de)(de)科(ke)幻小(xiao)說(shuo)的(de)(de)創作。
三年級組織開展了“春(chun)之歌”讀書主(zhu)題(ti)隊會，各(ge)班(ban)積極排練，節目豐富。特別是三年（3）班(ban)的(de)(de)同學(xue)更(geng)是熱情高漲，同學(xue)們自(zi)己(ji)收集資料，自(zi)編自(zi)導(dao)，在(zai)精彩的(de)(de)活(huo)(huo)動中感受春(chun)天的(de)(de)美好，在(zai)活(huo)(huo)動中得到了鍛煉；
三(san)年(nian)（5）班的z讀書(shu)(shu)的積(ji)極性(xing)特別高，他(ta)不但堅(jian)持天天閱讀，還自(zi)覺(jue)地寫了25篇讀書(shu)(shu)筆記，并且畫上了插圖；
四年級也開(kai)展“春(chun)之韻”詩(shi)文(wen)誦讀會(hui)，同學們在自己的舞臺上(shang)放聲朗誦，盡情地感受(shou)春(chun)天的生(sheng)機，感悟語言的魅力。
五年級(ji)的(de)(de)活動(dong)(dong)最令人矚目。在(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)節開(kai)(kai)幕之前，年段老師(shi)就(jiu)準備了240條的(de)(de)謎語，貼在(zai)各(ge)班(ban)教室走廊上，組織開(kai)(kai)展(zhan)“讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)，猜謎語”的(de)(de)活動(dong)(dong)，同學們(men)的(de)(de)積(ji)極(ji)性很高，大(da)部分(fen)謎底(di)都被同學猜中，活動(dong)(dong)效(xiao)果好(hao)。這(zhe)個年級(ji)還開(kai)(kai)展(zhan)了“好(hao)書(shu)(shu)(shu)交換(huan)1+1＞2”活動(dong)(dong)，組織了年級(ji)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)知識競賽(sai)，鼓勵學生(sheng)積(ji)極(ji)投入好(hao)書(shu)(shu)(shu)漂(piao)流(liu)活動(dong)(dong)。在(zai)年級(ji)的(de)(de)詩歌誦(song)讀(du)(du)會上，五年（1）班(ban)集體誦(song)讀(du)(du)的(de)(de)詩歌《書(shu)(shu)(shu)》是(shi)由本班(ban)的(de)(de)王暨非同學創作(zuo)的(de)(de)`。老師(shi)介(jie)紹(shao)說(shuo)她(ta)創作(zuo)的(de)(de)詩歌文筆流(liu)暢，感情充沛，看得出來她(ta)在(zai)語言方面有(you)了豐(feng)厚的(de)(de)積(ji)累。
四(si)五年(nian)級(ji)還聯合舉行了(le)(le)“迎(ying)奧運(yun)，講(jiang)文明(ming)，樹(shu)新風(feng)”演講(jiang)比賽，綜合老師和學生(sheng)的(de)打分，最后評出了(le)(le)5名一等獎，6名二等獎。四(si)年(nian)級(ji)以(yi)上(shang)的(de)同(tong)學還參加(jia)了(le)(le)“激情奧運(yun)，陽光校園”的(de)讀書征(zheng)文活(huo)動。全(quan)校同(tong)學都參加(jia)了(le)(le)第十屆“海(hai)峽?冰心”杯(bei)全(quan)國青少年(nian)寫作(zuo)大賽，優秀稿件上(shang)送省市(shi)參加(jia)評選。
六年級的同學雖(sui)然功課(ke)比(bi)較緊張(zhang)，但是也(ye)不甘示(shi)弱，各班開展(zhan)了“古詩誦讀擂臺賽”，讀書筆記展(zhan)示(shi)會，取(qu)得了明顯的效果，促(cu)進了語(yu)文的學習。
號召同學讀(du)好(hao)書(shu)，老師率先做榜(bang)樣。在讀(du)書(shu)節期間，全校老師也積(ji)極投入“讀(du)好(hao)書(shu)”“讀(du)名著”“讀(du)原(yuan)著”的活動，全體老師寫(xie)了讀(du)書(shu)體會和收獲，優(you)秀(xiu)的讀(du)后感還將發表(biao)在學校的《鳳(feng)凰報》上(shang)。
回顧第(di)三(san)屆讀(du)書節的過(guo)程(cheng)，我們也發現(xian)了一些遺憾。比(bi)如，因為活動(dong)的項目過(guo)多，時間太短(duan)，很(hen)多讀(du)書的成果還來(lai)不及展示，同學中(zhong)涌現(xian)出來(lai)的典(dian)型事例無法及時地(di)在集體(ti)中(zhong)推廣宣傳；
有(you)的班級(ji)參與面還不夠(gou)廣，有(you)的班級(ji)在圖書的選擇(ze)、甄別上缺乏指(zhi)導，使(shi)得孩子的讀(du)書比較盲目。
記得有人(ren)(ren)說過(guo)：能(neng)(neng)夠熱愛讀(du)書并能(neng)(neng)懂得怎樣讀(du)書，對于(yu)一個孩子(zi)來說，就是最(zui)大的(de)(de)財富(fu)。同(tong)學們，我們致力于(yu)做一個文明的(de)(de)人(ren)(ren)，有所作為(wei)的(de)(de)人(ren)(ren)，我們非讀(du)書不可，別(bie)無選擇。
第三(san)屆讀書節(jie)結束(shu)了，但我們的(de)(de)讀書活(huo)動永遠不會(hui)結束(shu)。讓閱讀成(cheng)為一種習慣，成(cheng)為我們的(de)(de)生活(huo)不可缺(que)少的(de)(de)一部(bu)分(fen)，那(nei)么(me)，你(ni)就(jiu)可以準備(bei)收獲成(cheng)功，收獲你(ni)的(de)(de)人生。
市教育局任勇副局長撰文寫道(dao)：書(shu)(shu)中自(zi)有生(sheng)命在，書(shu)(shu)中自(zi)有階梯(ti)在。生(sheng)命是(shi)(shi)有限(xian)(xian)的(de)，知識(shi)是(shi)(shi)無限(xian)(xian)的(de)。書(shu)(shu)是(shi)(shi)文明(ming)的(de)使者，書(shu)(shu)是(shi)(shi)生(sheng)活的(de)大(da)學，書(shu)(shu)是(shi)(shi)知識(shi)的(de)大(da)廈，書(shu)(shu)是(shi)(shi)進步的(de)階梯(ti)。那么，讓我們(men)更(geng)加投入(ru)地(di)熱愛讀書(shu)(shu)吧！
校園讀書節活動總結15
讀書節活動已經(jing)落下帷幕(mu)，現就本(ben)次活動的(de)實施內容及效果等各方(fang)面做以(yi)下總結：
本次讀(du)(du)書(shu)節的(de)主題與(yu)口號是“點燃讀(du)(du)書(shu)激(ji)情，共建書(shu)香校(xiao)園”。同(tong)學們(men)(men)在校(xiao)領導、班主任以及語(yu)文(wen)老師的(de)指導下開(kai)展(zhan)了各(ge)式各(ge)樣(yang)的(de)讀(du)(du)書(shu)活動，同(tong)學們(men)(men)與(yu)大師對話，與(yu)高尚為伍；與(yu)偉人碰(peng)撞，激(ji)勵自己(ji)前行。校(xiao)園里書(shu)香彌漫，同(tong)學們(men)(men)在讀(du)(du)書(shu)中快樂成長。我們(men)(men)具(ju)體(ti)開(kai)展(zhan)的(de)活動有(you)：
一、選定一本好書，細細品讀
參考了語(yu)文(wen)老師的意見以后，每個(ge)同(tong)學選擇了一本對自己有(you)意義的書(shu)，由圖書(shu)管(guan)理員從圖書(shu)館借(jie)閱(yue)，或者學生自己去書(shu)店購買。要求同(tong)學們在讀(du)的過程中，做好讀(du)書(shu)筆記，寫下自己的閱(yue)讀(du)感受。
二、召開主題班會，體會讀書的樂趣
在4月(yue)12日第七(qi)周(zhou)的主題班會上，我們開展了各種形式(shi)的活(huo)動，如“談談目前(qian)為止對你(ni)(ni)影(ying)響的一(yi)本(ben)書”、“講一(yi)講你(ni)(ni)與書之(zhi)間的故事”，“演一(yi)演書中的經典橋段”，“分享你(ni)(ni)的讀書經驗”，“討論讀書中應注(zhu)意哪些習慣”等(deng)等(deng)。
三、靜心讀書
我(wo)們深(shen)知“書是人(ren)類進步的(de)階梯”，是人(ren)類的(de)精神食糧，是我(wo)們緊(jin)張學(xue)習時(shi)最(zui)最(zui)愜(qie)意(yi)的(de)休閑方式。所(suo)以我(wo)們利用班(ban)隊課的(de)'后15分鐘以及寫字讀(du)報(bao)課的(de)時(shi)間，讓學(xue)生(sheng)潛心閱(yue)讀(du)。每個學(xue)生(sheng)都十分珍惜。
四、手抄報
讀(du)(du)書節期間（4月(yue)底），我們組織(zhi)班級學(xue)生(sheng)采用各種方式出一份讀(du)(du)書小報(bao)，最終評選出五份優秀手抄(chao)報(bao)，參與學(xue)校的評獎(jiang)，參評的學(xue)生(sheng)有(you)：徐(xu)。手抄(chao)報(bao)內容豐富，有(you)學(xue)生(sheng)摘錄的名言名句(ju)，有(you)學(xue)生(sheng)自己寫的讀(du)(du)書感悟，有(you)精美的繪畫，充分發揮了(le)學(xue)生(sheng)們的藝(yi)術(shu)才能(neng)。
五、演講比賽
結(jie)合(he)本校(xiao)(xiao)“感恩.理(li)(li)想”的特(te)色，學(xue)校(xiao)(xiao)組織了(le)以“點燃讀書激情，共建(jian)書香校(xiao)(xiao)園”為主題的演講比賽。本班(ban)的與，與代(dai)表班(ban)級參(can)加這(zhe)次(ci)比賽。《人生路漫(man)漫(man)，感謝有你(ni)相伴(ban)》，《沉浸在書香里的日子》，充分體(ti)現了(le)學(xue)生對感恩與理(li)(li)想的理(li)(li)解。
六、黑板報
五月中(zhong)旬(xun)，本班板(ban)報組的(de)(de)同學群(qun)策群(qun)力，精心設(she)計了一期以(yi)“以(yi)書(shu)(shu)為友、快樂成長”為主題的(de)(de)黑板(ban)報，我(wo)們將板(ban)報的(de)(de)題目命名為《快樂閱(yue)讀(du)(du)》。高(gao)質(zhi)量的(de)(de)板(ban)報又為我(wo)班讀(du)(du)書(shu)(shu)節活動(dong)增添了一抹亮色，最終讓(rang)我(wo)們贏(ying)得了初(chu)中(zhong)組黑板(ban)報評比的(de)(de)第一名。
七、將讀書進行到底
蹉跎莫(mo)遣韶(shao)光(guang)老，人(ren)生(sheng)唯有讀書好。我(wo)們(men)希望通過(guo)這一(yi)系列(lie)的(de)(de)活動，讓自(zi)己、讓學生(sheng)一(yi)生(sheng)與(yu)經典為友，與(yu)博(bo)覽同行(xing)，開拓(tuo)視(shi)野(ye)，陶冶思(si)想，凈化(hua)靈魂(hun)，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自(zi)己。讀書節活動即(ji)將閉幕，但是我(wo)相信(xin)，我(wo)們(men)對讀書的(de)(de)熱(re)情不會就此減滅，只有站在巨人(ren)的(de)(de)肩膀上，我(wo)們(men)才能(neng)看得更遠(yuan)，走得更遠(yuan)！一(yi)生(sheng)一(yi)世，將讀書進行(xing)到底。
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