開展(zhan)環保教育(yu)的活動總結

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)就是(shi)把一個時段的(de)學習(xi)、工作或其(qi)完成(cheng)情況進行一次全面系統的(de)總(zong)(zong)結(jie)(jie)，他(ta)能(neng)(neng)夠(gou)提升我(wo)們的(de)書面表(biao)達能(neng)(neng)力，不(bu)如立(li)即(ji)行動(dong)起來寫一份總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧。那么你(ni)真的(de)懂得(de)怎么寫總(zong)(zong)結(jie)(jie)嗎？下面是(shi)小編(bian)整理的(de)開(kai)展環保教育的(de)活動(dong)總(zong)(zong)結(jie)(jie)，供大家參(can)考借(jie)鑒，希望可以幫助(zhu)到有需要(yao)的(de)朋(peng)友。

開展環保教育的活動總結1

　　6月5日是世(shi)界(jie)(jie)環境日，今年的主題(ti)為“塑戰速決”Beat Plastic Pollution，呼吁世(shi)界(jie)(jie)，齊心(xin)協力抵制一(yi)次性塑料污染(ran)問題(ti)。為進一(yi)步培養小學生(sheng)愛護環境、珍惜美好(hao)生(sheng)活(huo)的意識，xx小學開展了環保宣傳(chuan)系列教育活(huo)動。總結如下：

　　一是宣(xuan)傳(chuan)教育。利用宣(xuan)傳(chuan)欄(lan)和(he)班級板報進(jin)行(xing)環保知識宣(xuan)傳(chuan)，提(ti)高同學(xue)們(men)(men)的環保意(yi)識，保護(hu)我們(men)(men)共同的家(jia)園(yuan)。利用周一升旗(qi)儀式對(dui)全校學(xue)生(sheng)發出《美麗(li)中國(guo)，我是行(xing)動者(zhe)》的'倡議，號召大家(jia)從點滴小(xiao)事(shi)做起(qi)，用實際行(xing)動保護(hu)我們(men)(men)的環境。

　　二是(shi)召開以保護(hu)環(huan)境(jing)為主(zhu)題的(de)班會(hui)(hui)。通過(guo)觀看視頻(pin)等形式(shi)，向(xiang)同(tong)學們(men)介紹當今社(she)會(hui)(hui)環(huan)境(jing)現(xian)狀、宣傳環(huan)保知識(shi)，對同(tong)學們(men)日常生活中的(de)衣、食(shi)、住、行提出建議和要(yao)求。向(xiang)同(tong)學們(men)介紹環(huan)保知識(shi)，齊(qi)心協力抵制一(yi)次性塑料污染，以及(ji)國家在低碳減排(pai)綠色(se)生活這方面的(de)計劃和措施等。

　　三是開展(zhan)“小手(shou)牽大手(shou)”的(de)活動(dong)。通過學生向(xiang)家長(chang)進行環保宣傳，倡(chang)導(dao)家長(chang)不使(shi)(shi)用塑料購物袋，不使(shi)(shi)用含磷洗(xi)衣粉(fen)，不使(shi)(shi)用一次(ci)性用品，不亂丟廢舊電(dian)池等，使(shi)(shi)學生、家長(chang)的(de)環保意識共同提高，提升(sheng)家校(xiao)共育成(cheng)果。

　　四是開(kai)展一次“塑戰速決”撿拾垃圾(ji)活動(dong)。組織學(xue)生到學(xue)校周邊的(de)社區、村莊、集市撿拾垃圾(ji)活動(dong)，為環境(jing)(jing)的(de)綠化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)增(zeng)磚添(tian)瓦。教育學(xue)生從我(wo)做起，從身(shen)邊小事做起，增(zeng)強防污染意(yi)識，激發保護環境(jing)(jing)熱情。

開展環保教育的活動總結2

　　我校(xiao)專(zhuan)門(men)成立了環境教(jiao)育領導小組，以(yi)《全國環境宣(xuan)傳教(jiao)育行動(dong)(dong)綱(gang)要》精神為指針，以(yi)環保教(jiao)育課為主渠道，明(ming)確分(fen)工(gong)，強化責(ze)任，優化措施，把環境教(jiao)育與綠(lv)色學校(xiao)創(chuang)建活(huo)動(dong)(dong)緊密結合，取(qu)得(de)(de)了階段性(xing)成果。學生在創(chuang)建綠(lv)色學校(xiao)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)能力得(de)(de)到了鍛(duan)煉，知識(shi)得(de)(de)到了拓展，環保意識(shi)得(de)(de)到了增強，素質得(de)(de)到了全面提高。現把我校(xiao)環保教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)匯報如下：

　　一、營造濃厚的宣傳氛圍

　　加(jia)強宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)育是(shi)我(wo)們(men)開展(zhan)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)教(jiao)育的(de)(de)(de)主要(yao)途(tu)徑，我(wo)校(xiao)利用廣(guang)播站、黑(hei)板(ban)報(bao)(bao)、手抄(chao)報(bao)(bao)、主題(ti)班(ban)會等形式(shi)開展(zhan)系列宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)育活動(dong)，如利用校(xiao)園(yuan)廣(guang)播宣(xuan)(xuan)讀環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)知(zhi)識(shi)，尤其結合(he)烏什縣當地(di)環(huan)(huan)(huan)境狀況(kuang)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)保(bao)(bao)護環(huan)(huan)(huan)境的(de)(de)(de)重要(yao)性，使(shi)學(xue)生知(zhi)道了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)生存環(huan)(huan)(huan)境日趨惡劣(lie)；利用每周的(de)(de)(de)第二課堂活動(dong)，開展(zhan)以(yi)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)為(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)廢舊物品改造活動(dong)，給學(xue)生以(yi)美(mei)的(de)(de)(de)熏陶。把學(xue)生親(qin)手制(zhi)作的(de)(de)(de)藝術(shu)板(ban)塊(kuai)與美(mei)術(shu)、書法、手抄(chao)報(bao)(bao)在(zai)學(xue)校(xiao)大廳展(zhan)出，既美(mei)化了(le)校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)(huan)境，又展(zhan)示了(le)學(xue)生成果。從而(er)形成濃厚的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)氛圍，也使(shi)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)意識(shi)扎根(gen)在(zai)學(xue)生的(de)(de)(de)腦海和心田。

　　二、建造優美的校園環境

　　良好的校園環(huan)境(jing)是對學(xue)生進(jin)行(xing)(xing)(xing)環(huan)境(jing)教(jiao)育的`主要陣地，因此，我校注(zhu)重加強(qiang)校園文化建(jian)設(she)，明確提出(chu)“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(you)美的環(huan)境(jing)，我校開(kai)展(zhan)了“彎(wan)彎(wan)腰”活(huo)動(dong)，要求每(mei)(mei)位學(xue)生每(mei)(mei)天撿一(yi)張廢(fei)紙、一(yi)個塑料袋(dai)；開(kai)展(zhan)護(hu)綠活(huo)動(dong)，讓每(mei)(mei)位護(hu)綠小隊隊員認養(yang)一(yi)棵樹(shu)、一(yi)盆花，每(mei)(mei)學(xue)期(qi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)一(yi)次總評，評出(chu)若干名(ming)優(you)秀護(hu)綠隊員；與此同時開(kai)展(zhan)垃(la)圾分類(lei)回(hui)收(shou)工作(zuo)，在校內設(she)立垃(la)圾分類(lei)回(hui)收(shou)箱，把(ba)垃(la)圾分為廢(fei)紙、廢(fei)電池(chi)、廢(fei)塑料、不可回(hui)收(shou)垃(la)圾等，并(bing)把(ba)回(hui)收(shou)的垃(la)圾進(jin)行(xing)(xing)(xing)合(he)理(li)處理(li)。良好的校園環(huan)境(jing)成(cheng)為強(qiang)有力(li)的德育陣地，學(xue)生置身其中，耳濡目染，潛移(yi)默化。

　　三、形成立體的環保教育網絡

　　1.課堂(tang)教(jiao)學滲透教(jiao)育

　　學(xue)(xue)(xue)校的任何一(yi)種教(jiao)(jiao)育(yu)活動只有(you)與課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相結合(he)才有(you)生命力，在環保教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)我(wo)(wo)們注(zhu)重了(le)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)滲透教(jiao)(jiao)育(yu)。目(mu)前，我(wo)(wo)校的各(ge)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)都能結合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)特點(dian)自覺地將環保教(jiao)(jiao)育(yu)根植于(yu)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，從不同側面(mian)和角度(du)豐富學(xue)(xue)(xue)生的環保知識(shi)，了(le)解人類及人類活動與環境的密切(qie)關(guan)(guan)系(xi)，引導學(xue)(xue)(xue)生樹立(li)新的資(zi)源觀(guan)、環境觀(guan)、人口觀(guan)和價(jia)值觀(guan)，初步懂得(de)協調人類的發展與資(zi)源環境的關(guan)(guan)系(xi)，從而做到珍惜愛護(hu)每(mei)一(yi)滴水、每(mei)一(yi)片綠葉(xie)、每(mei)一(yi)寸(cun)土地。

　　2.團隊活動(dong)集中教(jiao)育

　　少先隊(dui)的(de)(de)集中教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)是環(huan)(huan)(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要環(huan)(huan)(huan)節。少先隊(dui)定(ding)期開展(zhan)以環(huan)(huan)(huan)保(bao)為主題(ti)(ti)的(de)(de)班隊(dui)會(hui)，保(bao)證教(jiao)育(yu)的(de)(de)一致(zhi)性(xing)，并(bing)結(jie)合植樹節、地球日(ri)、環(huan)(huan)(huan)境(jing)日(ri)等特殊環(huan)(huan)(huan)保(bao)節日(ri)集中開展(zhan)大(da)型(xing)的(de)(de)宣傳教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。如在本(ben)學期開展(zhan)了“保(bao)護環(huan)(huan)(huan)境(jing)從(cong)身邊做起”的(de)(de)主題(ti)(ti)大(da)隊(dui)活(huo)動(dong)(dong)，開展(zhan)“爭(zheng)當環(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)”活(huo)動(dong)(dong)，由政教(jiao)處發出(chu)倡議，全校師(shi)生(sheng)(sheng)積極響應(ying)，每個(ge)學生(sheng)(sheng)都寫出(chu)一份“爭(zheng)當環(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)”決心書，用(yong)(yong)實際行(xing)動(dong)(dong)美化環(huan)(huan)(huan)境(jing)，凈化心靈，結(jie)合活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)開展(zhan)，團委(wei)評選出(chu)40園環(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)帶領(ling)其他學生(sheng)(sheng)在學校進行(xing)“彎彎腰、撿(jian)垃圾”的(de)(de)主題(ti)(ti)環(huan)(huan)(huan)保(bao)活(huo)動(dong)(dong)，利用(yong)(yong)校園廣播(bo)、板報等大(da)力宣傳，從(cong)而增(zeng)強(qiang)了全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)意識。

　　3.家長學校延(yan)伸教育

　　為(wei)了(le)進一步提高全(quan)(quan)民的環(huan)(huan)境意識，增強(qiang)社(she)會(hui)的共(gong)同責任感，我(wo)們把(ba)環(huan)(huan)保(bao)(bao)教(jiao)育工作(zuo)延伸(shen)到(dao)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中，在(zai)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)會(hui)議上，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有計劃地就如何提高市民素質，增強(qiang)環(huan)(huan)保(bao)(bao)意識做了(le)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座。并讓每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生把(ba)環(huan)(huan)保(bao)(bao)知識講(jiang)述給家(jia)(jia)長(chang)，共(gong)同參與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和社(she)會(hui)環(huan)(huan)保(bao)(bao)活動(dong)，共(gong)同開展(zhan)家(jia)(jia)庭綠色行(xing)動(dong)和綠色消費(fei)活動(dong)，從而使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育與家(jia)(jia)庭教(jiao)育有機(ji)地結合起來(lai)，促進了(le)環(huan)(huan)境教(jiao)育工作(zuo)的開展(zhan)，使(shi)(shi)環(huan)(huan)保(bao)(bao)活動(dong)成為(wei)全(quan)(quan)社(she)會(hui)的共(gong)同目標。

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