環保教育活動總結

　　總(zong)(zong)結(jie)是把一定階段內的(de)有(you)(you)關(guan)情況(kuang)分(fen)析研究，做出有(you)(you)指(zhi)導性結(jie)論的(de)書(shu)面材料，它可以(yi)幫助我們有(you)(you)尋找學習和(he)工作中的(de)規律，不妨坐下來好(hao)好(hao)寫寫總(zong)(zong)結(jie)吧。那么(me)總(zong)(zong)結(jie)有(you)(you)什么(me)格(ge)式呢？下面是小編(bian)整理(li)的(de)環(huan)保(bao)教育活動總(zong)(zong)結(jie)，歡迎大家分(fen)享。

環保教育活動總結1

　　6月5日(ri)是世(shi)界環(huan)境日(ri)，今年(nian)的主題(ti)為(wei)(wei)“塑戰(zhan)速決”Beat Plastic Pollution，呼吁世(shi)界，齊心協力抵制一(yi)次性塑料(liao)污染問題(ti)。為(wei)(wei)進一(yi)步(bu)培(pei)養小(xiao)學生愛護環(huan)境、珍惜美好生活(huo)(huo)的意識，xx小(xiao)學開(kai)展了(le)環(huan)保宣傳系列(lie)教育(yu)活(huo)(huo)動。總結如下：

　　一是(shi)宣傳(chuan)(chuan)教育。利用(yong)宣傳(chuan)(chuan)欄和班級板報進行環保(bao)知識宣傳(chuan)(chuan)，提高(gao)同學們的(de)環保(bao)意識，保(bao)護(hu)我(wo)們共同的(de)家(jia)園(yuan)。利用(yong)周(zhou)一升旗儀(yi)式(shi)對全校學生發出《美麗中國，我(wo)是(shi)行動(dong)者》的(de)倡議(yi)，號召大家(jia)從點(dian)滴小事做起，用(yong)實際行動(dong)保(bao)護(hu)我(wo)們的(de)環境(jing)。

　　二是召(zhao)開以保護環(huan)境(jing)為主題的(de)班(ban)會。通過觀看視頻等(deng)形式，向(xiang)同(tong)學(xue)們介(jie)紹當今社會環(huan)境(jing)現(xian)狀、宣(xuan)傳(chuan)環(huan)保知(zhi)識，對同(tong)學(xue)們日常生活中的(de)衣(yi)、食、住、行提出(chu)建議和(he)要求。向(xiang)同(tong)學(xue)們介(jie)紹環(huan)保知(zhi)識，齊(qi)心協力抵制一次性塑料污染，以及國家在低碳減排(pai)綠色生活這方面的(de)計(ji)劃和(he)措施等(deng)。

　　三(san)是(shi)開展(zhan)“小手牽大(da)手”的(de)活(huo)動。通過學生向家長(chang)進行(xing)環保(bao)宣傳，倡導家長(chang)不使(shi)(shi)用塑料(liao)購物袋，不使(shi)(shi)用含磷洗(xi)衣粉，不使(shi)(shi)用一次性用品，不亂丟廢舊電(dian)池等，使(shi)(shi)學生、家長(chang)的(de)環保(bao)意識共(gong)(gong)同提高，提升家校共(gong)(gong)育成果。

　　四是開展一(yi)次“塑(su)戰速決”撿拾垃圾活動(dong)(dong)。組織學(xue)生到學(xue)校周(zhou)邊的社區、村莊、集(ji)市撿拾垃圾活動(dong)(dong)，為環境(jing)的綠化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)增(zeng)磚(zhuan)添(tian)瓦。教育學(xue)生從我(wo)做(zuo)起，從身邊小事做(zuo)起，增(zeng)強防污(wu)染意識，激發保護(hu)環境(jing)熱(re)情。

環保教育活動總結2

　　陶行知說過“真教育是(shi)心(xin)(xin)心(xin)(xin)相(xiang)印的(de)活動(dong)，唯獨從心(xin)(xin)里發出來，才能達到心(xin)(xin)靈(ling)的(de)深處”小班(ban)幼兒(er)對于很多(duo)知識(shi)(shi)都非常匱乏，對于環(huan)保的(de)意識(shi)(shi)一比較薄弱(ruo)，我們可以將環(huan)保知識(shi)(shi)滲透在一日生活的(de)每個環(huan)節(jie)中。

　　一、日常行為中的滲透。

　　在(zai)日(ri)(ri)常生活教(jiao)(jiao)育過程中，單靠一(yi)節環(huan)保(bao)課程是很(hen)難引導幼(you)兒(er)形成環(huan)保(bao)習慣的(de)(de)(de)(de)(de)，需要我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)常行(xing)為中，滲(shen)透環(huan)保(bao)教(jiao)(jiao)育。這就(jiu)需要我(wo)(wo)們(men)(men)有一(yi)雙有“心”的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，及時把握住(zhu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)契(qi)機，比(bi)如每(mei)天(tian)我(wo)(wo)們(men)(men)都會(hui)有吃(chi)點(dian)心的(de)(de)(de)(de)(de)時間，幼(you)兒(er)在(zai)吃(chi)水果，扔果皮(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)會(hui)注意他們(men)(men)是否(fou)扔到垃(la)圾桶，有沒有隨便(bian)亂(luan)扔東西。在(zai)外面參與戶外活動的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有沒有隨便(bian)亂(luan)踩草坪、采摘小花等，都需要我(wo)(wo)們(men)(men)及時提醒，從(cong)而(er)在(zai)一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為中，養成一(yi)種環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)意識。

　　二、游戲活動中的滲透。

　　小班幼(you)(you)兒(er)對于游戲(xi)(xi)的(de)開(kai)展都非常感興趣，將(jiang)環保活(huo)動(dong)融(rong)入到游戲(xi)(xi)中，在(zai)游戲(xi)(xi)的(de)促進中，形(xing)成(cheng)一(yi)種環保習慣。在(zai)開(kai)展游戲(xi)(xi)活(huo)動(dong)中，會需要一(yi)些(xie)游戲(xi)(xi)材料，利(li)(li)用(yong)一(yi)些(xie)廢舊(jiu)材料，如：易拉罐、硬板紙(zhi)、牛奶盒等(deng)廢舊(jiu)材料，與幼(you)(you)兒(er)一(yi)起討論(lun)可以變成(cheng)什么，制造(zao)出新(xin)的(de)游戲(xi)(xi)材料，知道(dao)有些(xie)物(wu)品(pin)還(huan)可以循環利(li)(li)用(yong)，而且還(huan)能做出更好(hao)玩的(de)玩具，讓幼(you)(you)兒(er)感受到這(zhe)些(xie)物(wu)品(pin)也(ye)是非常寶貴的(de)。以幼(you)(you)兒(er)喜歡的(de)方式(shi)，兒(er)歌、故事(shi)等(deng)游戲(xi)(xi)形(xing)式(shi)，使環保活(huo)動(dong)變得(de)更加(jia)游戲(xi)(xi)化、趣味(wei)性(xing)。

　　二、教學活動中的培養。

　　教學活(huo)動是幼兒活(huo)動中的(de)一大環(huan)節(jie)，教師通(tong)過淺顯易懂的(de)方式，使幼兒得到各個方面的(de)發展。在(zai)環(huan)保(bao)(bao)教育的(de)活(huo)動中，針(zhen)對性的(de)圍繞環(huan)保(bao)(bao)的(de)話題(ti)，從而得到更好(hao)的(de)環(huan)保(bao)(bao)教育效果。

　　在一次(ci)活動(dong)活動(dong)《青(qing)青(qing)的(de)(de)草地(di)》中(zhong)，請幼(you)兒感受草地(di)的(de)(de)一片綠意，在觀察圖(tu)(tu)片的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，由綠油油的(de)(de)草地(di)變成枯萎的(de)(de)雜草，幼(you)兒的(de)(de)心情也隨(sui)之轉(zhuan)變，在討論的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，他們自己能(neng)領(ling)悟到這種(zhong)心情的(de)(de)變化(hua)，在出示各種(zhong)污(wu)水、廢(fei)舊排放(fang)等(deng)圖(tu)(tu)片的(de)(de)時(shi)候(hou)，知(zhi)道(dao)這樣(yang)做(zuo)是不對(dui)的(de)(de)，會(hui)把小草給破(po)壞，有人去踩草地(di)的(de)(de)時(shi)候(hou)，也知(zhi)道(dao)我們應該走在石板路上(shang)，讓小草也能(neng)健康的(de)(de)成長。在一次(ci)次(ci)的(de)(de)教學過(guo)程(cheng)中(zhong)，讓幼(you)兒了解到環境的(de)(de)重要性，也培養了幼(you)兒環保的(de)(de)意識，從而形成一種(zhong)環保習慣。

　　總之，在幼(you)兒日常(chang)生活中，已(yi)與環(huan)(huan)保(bao)(bao)環(huan)(huan)環(huan)(huan)相扣，未(wei)來的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)是今天的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒所(suo)創造的(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)思想將是我(wo)們(men)(men)未(wei)來環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)一大重要因(yin)素。將環(huan)(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)融入(ru)到幼(you)兒生活的(de)(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)，從而將環(huan)(huan)保(bao)(bao)意(yi)識(shi)轉變成一種環(huan)(huan)保(bao)(bao)行為習慣，共同為我(wo)們(men)(men)環(huan)(huan)境(jing)(jing)所(suo)努力，還我(wo)們(men)(men)一片綠色的(de)(de)(de)(de)世界。

環保教育活動總結3

　　7月11日，xx市城建幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)孩子們都睜大了好奇(qi)的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)眼，看著一群身穿藍色(se)制服的(de)(de)(de)(de)大哥哥大姐姐，在他(ta)們面(mian)前擺上了一排整齊的(de)(de)(de)(de)彩色(se)小卡(ka)片。這些卡(ka)片上寫著大家身邊常見的(de)(de)(de)(de)各種垃圾名稱，如廢舊電池、落葉、廢紙、舊塑袋(dai)等。

　　小朋友們(men)(men)在大哥(ge)哥(ge)大姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)們(men)(men)的(de)引導下，將這些(xie)小卡片(pian)投到了(le)“分類(lei)垃圾桶”里，認(ren)識了(le)可再生資(zi)源(yuan)和不可再生資(zi)源(yuan)。除此以外，這群大哥(ge)哥(ge)大姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)，為他(ta)(ta)們(men)(men)講解(jie)變廢為寶的(de)小故事(shi)；提供(gong)畫(hua)紙，輔(fu)導他(ta)(ta)們(men)(men)對“綠色(se)家園(yuan)(yuan)”進(jin)行手(shou)繪畫(hua)，并(bing)在人(ren)民(min)公園(yuan)(yuan)附近進(jin)行展示；還教(jiao)他(ta)(ta)們(men)(men)利(li)用廢紙、廢瓶(ping)子及樹(shu)葉，制作了(le)精致的(de)風鈴(ling)、書簽。看(kan)著美麗的(de)風鈴(ling)、書和繪畫(hua)成品，小朋友們(men)(men)露出了(le)燦爛的(de)笑容。這群藍色(se)制服的(de)“大哥(ge)哥(ge)大姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)”，就(jiu)是我校“城(cheng)鄉(xiang)環保行”實踐服務隊的(de)隊員。

　　為推廣廢(fei)物利用、綠色消費等環(huan)保理念，進(jin)一(yi)步增強群眾自覺參(can)與環(huan)境保護的意識，7月8日(ri)至15日(ri)，“城鄉環(huan)保行”實踐(jian)服務(wu)隊(dui)在xx市市區(qu)開展(zhan)了以環(huan)保宣傳及環(huan)保教(jiao)育為主要內容的實踐(jian)活動(dong)，環(huan)保教(jiao)育實踐(jian)活動(dong)是本次系(xi)列活動(dong)之一(yi)。

　　按(an)照“教(jiao)育一個幼(you)兒(er)，帶動(dong)一個家(jia)庭源、愛護環(huan)境的(de)(de)意識(shi)和良(liang)好的(de)(de)行為習慣。隊(dui)員們(men)從(cong)社會根源入手，在(zai)投身(shen)環(huan)保事(shi)業的(de)(de)實踐中，加深了自(zi)己(ji)對環(huan)保事(shi)業的(de)(de)認識(shi)，，輻射一個社區，共建綠色家(jia)園”的(de)(de)思路(lu)，城鄉環(huan)保行”實踐服(fu)務隊(dui)先后來到xx市(shi)大風車幼(you)兒(er)園、xx市(shi)城建幼(you)兒(er)園等四(si)家(jia)幼(you)兒(er)教(jiao)育機構，從(cong)貼近幼(you)兒(er)的(de)(de)生(sheng)活(huo)經驗入手，通過知(zhi)識(shi)普及、親身(shen)體驗、成果展示、家(jia)庭互動(dong)、家(jia)長反饋，引(yin)導幼(you)兒(er)從(cong)小(xiao)養成節約(yue)資(zi)同(tong)時傳播了環(huan)保理(li)念，帶領孩子們(men)邁向了“綠色新生(sheng)活(huo)”。

環保教育活動總結4

　　根據(ju)公(gong)司黨工(gong)部[20xx]9號文件精神(shen)，分公(gong)司為(wei)進一步做(zuo)好“安(an)全基礎年”活動(dong)的(de)宣傳活動(dong)教(jiao)育工(gong)作(zuo)，推(tui)動(dong)分公(gong)司安(an)全環保工(gong)作(zuo)的(de)深入開展，主要做(zuo)了以(yi)下幾個方面的(de)工(gong)作(zuo)：

　　一、高度重視、周密部署。

　　接到文件后，分(fen)公(gong)(gong)(gong)司黨政領(ling)(ling)導(dao)班子高度重視，召開了班組(zu)長以上成(cheng)員會議，學習(xi)了文件精(jing)神(shen)，并對(dui)此(ci)行(xing)工(gong)作進行(xing)了周(zhou)密部(bu)(bu)署，安(an)全環(huan)保部(bu)(bu)、綜(zong)合辦公(gong)(gong)(gong)室(shi)密切配合，精(jing)心策(ce)劃制(zhi)定了宣傳教(jiao)育(yu)(yu)方案和(he)運行(xing)表(biao)。9月10日，召開了“xxx分(fen)公(gong)(gong)(gong)司‘安(an)全環(huan)保基礎年(nian)’活動推進大(da)會”，分(fen)公(gong)(gong)(gong)司在家領(ling)(ling)導(dao)陳(chen)石、趙(zhao)澤茂、陳(chen)憶杰、郭偉戰、張(zhang)永康出席會議，分(fen)公(gong)(gong)(gong)司在家的(de)(de)全體職工(gong)共計人(ren)參加了大(da)會。主要學習(xi)了《集團公(gong)(gong)(gong)司領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)(bu)會議精(jing)神(shen)》，強(qiang)調了“安(an)全環(huan)保基礎年(nian)”活動和(he)安(an)全環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要意義，并對(dui)前一段安(an)全教(jiao)育(yu)(yu)活動的(de)(de)開展情(qing)況(kuang)進行(xing)了總結(jie)，指(zhi)出了不足，責令(ling)整改。

　　二、進一步強化安全技術培訓，提高員工安全操作能力。

　　一(yi)是分公(gong)司(si)安(an)全(quan)、技術、人事(shi)、黨工團部門緊密配(pei)合(he)，開展了(le)以(yi)安(an)全(quan)操作(zuo)(zuo)規程(cheng)為(wei)(wei)依據，將嚴格規范施工行為(wei)(wei)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)基礎，將反違章(zhang)作(zuo)(zuo)業作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)的員工培訓12期，725人次。

　　二(er)是(shi)層(ceng)層(ceng)負責(ze)、責(ze)任(ren)分(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)。分(fen)(fen)(fen)公司要求(qiu)，每一(yi)名(ming)施工(gong)(gong)指揮人員，首(shou)先是(shi)一(yi)名(ming)安(an)全(quan)(quan)監(jian)督員，對職(zhi)工(gong)(gong)安(an)全(quan)(quan)生產(chan)負責(ze)。分(fen)(fen)(fen)公司兩(liang)級領(ling)導干(gan)部(bu)分(fen)(fen)(fen)成8組下基層(ceng)班組參加(jia)和督導員工(gong)(gong)學習崗位安(an)全(quan)(quan)環保職(zhi)責(ze)和崗位操作規范，并分(fen)(fen)(fen)層(ceng)次(ci)、分(fen)(fen)(fen)內容組織了(le)(le)三次(ci)安(an)全(quan)(quan)知識考試(shi)，？人次(ci)參加(jia)。通過安(an)全(quan)(quan)教育(yu)培訓，提高了(le)(le)員工(gong)(gong)的安(an)全(quan)(quan)環保知識技(ji)能和強化了(le)(le)安(an)全(quan)(quan)環保意識，避免了(le)(le)由于違章操作造成的事(shi)故發生。

　　三、開展安全活動，灌輸安全理念，營造安全氛圍

　　一是建立了班前會安全講話制(zhi)度，要(yao)求每名職工都要(yao)對(dui)當天準(zhun)備要(yao)做的工作性質進行風險識別，使職工的安全防范意識更具針對(dui)性。

　　二是開展安全(quan)環(huan)保案例教(jiao)育，寫心(xin)得體(ti)會。分公司以中(zhong)隊為單(dan)位(wei)，通過班前會、網絡、宣(xuan)傳單(dan)等(deng)形式認真(zhen)組(zu)織學習安全(quan)環(huan)保案例分析(xi)材(cai)料和(he)教(jiao)訓(xun)分析(xi)材(cai)料，動員工深入分析(xi)原因(yin)，總結經驗，汲取教(jiao)訓(xun)，并要求班組(zu)長以上人員寫安全(quan)心(xin)得體(ti)會共計？？份。

　　三是堅(jian)持日常(chang)監督檢查(cha)，糾違章、除(chu)隱患(huan)。

　　1、開展(zhan)了(le)反習(xi)慣性(xing)違章合(he)理化(hua)建議活動。此次活動參(can)與人(ren)數249人(ren)，提出習(xi)慣性(xing)違章32條(tiao)，提出糾正(zheng)建議19條(tiao)，采納14條(tiao)。尤其是(shi)安(an)(an)全帽佩(pei)但不規范問(wen)(wen)題(ti)、高空作(zuo)業正(zheng)確佩(pei)戴安(an)(an)全帶等問(wen)(wen)題(ti)，堅持(chi)教育(yu)在先，處(chu)罰在后的(de)原則，以身邊的(de)事故(gu)為例，讓職工認識到其危害的(de)重要性(xing)。

　　2、開展了(le)“安全日記(ji)”活動。采取(qu)了(le)以班(ban)組為單位(wei)、班(ban)長負責，通過班(ban)組成員(yuan)每人(ren)每天輪流(liu)記(ji)日記(ji)，當好安全監督(du)員(yuan)，把當天查(cha)找的隱患和提(ti)(ti)出的整(zheng)改意見及(ji)工作感想都詳(xiang)細的做記(ji)錄。通過這種人(ren)人(ren)參(can)與的方(fang)式，提(ti)(ti)高了(le)員(yuan)工的風險識別能力，培養了(le)照(zhao)章辦事和按規程操作的良好習慣。

　　3、開展了反習(xi)慣(guan)性違(wei)章檢查(cha)活動。分公司成立由黨政一把手為(wei)組長的監督檢查(cha)小組，重點對華北石化公司項目工(gong)程工(gong)地、分公司固定場所、辦公區域、設(she)備設(she)施(shi)進行(xing)了全(quan)面的隱(yin)(yin)患(huan)排查(cha)，查(cha)處(chu)并(bing)組織整改(gai)(gai)(gai)隱(yin)(yin)患(huan)15項，查(cha)處(chu)問(wen)題(ti)36項，立即整改(gai)(gai)(gai)17項，限期整改(gai)(gai)(gai)19項。先后(hou)查(cha)處(chu)違(wei)章行(xing)為(wei)11人次，計(ji)14分。

　　四是運用各(ge)種宣傳手段，營造安全氛圍。

　　1、開(kai)展安全知(zhi)識(shi)競(jing)賽。5月9日，分公(gong)(gong)司黨工(gong)團、安全環(huan)保(bao)(bao)部(bu)(bu)聯合舉(ju)辦(ban)了“安全生(sheng)產基(ji)礎(chu)年”知(zhi)識(shi)競(jing)賽，分公(gong)(gong)司6支代表隊參賽，通過激(ji)烈的(de)角逐，電氣一隊獲等第一名。公(gong)(gong)司黨委工(gong)作部(bu)(bu)、安全環(huan)保(bao)(bao)部(bu)(bu)領導現場觀摩的(de)比賽，對(dui)活動給與(yu)了肯定。

　　2、開展“安全(quan)(quan)(quan)質量口號”征集評選活(huo)動。此(ci)項活(huo)動主(zhu)要是(shi)為了(le)增強全(quan)(quan)(quan)員安全(quan)(quan)(quan)意識，共(gong)同參與(yu)建家(jia)和企業(ye)策劃(hua)。要求每一(yi)名員工從候(hou)選的20條(tiao)安全(quan)(quan)(quan)質量口號里(li)，選出(chu)自己喜歡的10條(tiao)進(jin)行(xing)投(tou)票。最(zui)后(hou)進(jin)行(xing)匯總，把票數(shu)最(zui)多的10條(tiao)口號定(ding)(ding)為分公(gong)司要懸掛(gua)的廠區安全(quan)(quan)(quan)質量標語。本(ben)次活(huo)動參與(yu)人(ren)數(shu)97人(ren)，在(zai)家(jia)的領導(dao)和各部室(shi)主(zhu)任、中(zhong)(zhong)隊領導(dao)都(dou)親(qin)自參加口號的選定(ding)(ding)。最(zui)后(hou)“以人(ren)為本(ben)、安全(quan)(quan)(quan)第一(yi)”、“安全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產、人(ren)人(ren)有(you)責(ze)”等10條(tiao)標語中(zhong)(zhong)標。有(you)4名職工選中(zhong)(zhong)率為9條(tiao)，19名職工選中(zhong)(zhong)率為8條(tiao)，分別給(gei)與(yu)了(le)獎勵。

　　3、通過(guo)出板報(bao)（？期）、懸掛橫幅、發(fa)放宣傳材料（份）等形式(shi)向廣(guang)大(da)職工(gong)灌輸(shu)安(an)(an)全(quan)(quan)知識和理念。爭取(qu)使每(mei)個(ge)員工(gong)達到(dao)“安(an)(an)全(quan)(quan)在我(wo)心中(zhong)”的(de)效(xiao)果。分公司今年廠區(qu)舊貌換新顏，安(an)(an)全(quan)(quan)警示牌（68塊），安(an)(an)全(quan)(quan)標語口號（10條）都(dou)裝(zhuang)點在廠區(qu)的(de)各(ge)個(ge)部位，時時刻刻提醒著我(wo)們(men)的(de)員工(gong)“安(an)(an)全(quan)(quan)第一”的(de)重要性。

　　以上是(shi)分公司開(kai)展安全(quan)(quan)(quan)宣(xuan)傳(chuan)教育活(huo)動的(de)基本(ben)情況，今后，我們將(jiang)針對工(gong)程特點和存在的(de)問題(ti)，進一(yi)步(bu)加大安全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的(de)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)，繼續營造(zao)以人為本(ben)的(de)企(qi)業安全(quan)(quan)(quan)文化(hua)，從上到下，齊心協力(li)，營造(zao)一(yi)個安全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)氛圍(wei)，堅持不懈抓安全(quan)(quan)(quan)管(guan)理工(gong)作(zuo)，保證生產的(de)平(ping)穩運行。

　　xxx分公司

環保教育活動總結5

　　從5月(yue)21日起，我校(xiao)開展(zhan)了(le)為期一周(zhou)的(de)以“環(huan)保(bao)低碳新生活(huo)”為主(zhu)題的(de)節能(neng)(neng)減排(pai)宣(xuan)傳周(zhou)活(huo)動，節能(neng)(neng)宣(xuan)傳既形(xing)成了(le)一定的(de)聲(sheng)勢，又取得(de)了(le)較好的(de)效果。現將此次活(huo)動情況(kuang)匯報如下：

　　一、成立領導小組，認真組織落實。

　　我校成立了以校長(chang)(chang)為(wei)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)，副校長(chang)(chang)為(wei)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)，各(ge)(ge)部班主任(ren)為(wei)組(zu)(zu)(zu)員(yuan)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)減排工作小組(zu)(zu)(zu)。大家統(tong)一思想，以提高能(neng)(neng)源利用效率、減少污染物排放為(wei)核心，強化全校師生的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)環保意識，建立了嚴格的(de)(de)管理(li)制度，實(shi)(shi)行有(you)效的(de)(de)激勵政策，積極營造節(jie)(jie)(jie)約(yue)型校園。認真(zhen)組(zu)(zu)(zu)織班主任(ren)、各(ge)(ge)辦公(gong)室做好電(dian)燈、電(dian)器等在無人(ren)時的(de)(de)關(guan)閉工作。將(jiang)節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)減排工作充分(fen)落實(shi)(shi)在每一個細節(jie)(jie)(jie)。

　　二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節能減排宣傳教育。

　　在學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)中充實豐富節(jie)(jie)能(neng)、環保教(jiao)育(yu)內容，將節(jie)(jie)能(neng)、節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)糧、節(jie)(jie)材等教(jiao)育(yu)內容，以靈活(huo)多樣的(de)形(xing)式，納入教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中，倡導(dao)綠色(se)出行、綠色(se)消費，真(zhen)正落實節(jie)(jie)能(neng)環保進校(xiao)園、進課堂。

　　一是舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。

　　5月21日上午我校(xiao)舉行了“爭做(zuo)低碳(tan)環(huan)保小衛士(shi)，從(cong)身邊小事做(zuo)起(qi)”主題宣傳(chuan)教(jiao)育實(shi)踐活動啟(qi)動儀(yi)式。向全體學生(sheng)發出(chu)關于低碳(tan)家庭生(sheng)活的倡議，宣傳(chuan)“節約能源、低碳(tan)生(sheng)活”等環(huan)保知(zhi)識和意義，號召大(da)家從(cong)我做(zuo)起(qi)、從(cong)身邊小事做(zuo)起(qi)，保護環(huan)境，愛護家園。通過開展(zhan)全校(xiao)師生(sheng)同簽名活動，爭做(zuo)“低碳(tan)生(sheng)活”的宣傳(chuan)者(zhe)(zhe)、實(shi)踐者(zhe)(zhe)和監督(du)者(zhe)(zhe)。

　　二是上一節關于節約能源為主題的科學課

　　各(ge)班(ban)通過(guo)課堂這個渠道(dao)，把節(jie)(jie)能(neng)、節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)電、節(jie)(jie)糧等知識納入課堂教學內容(rong)。通過(guo)宣(xuan)傳(chuan)普及(ji)，使學生(sheng)(sheng)明白了(le)(le)么(me)是低碳生(sheng)(sheng)活(huo)？為什么(me)要(yao)選擇低碳生(sheng)(sheng)活(huo)？怎樣做(zuo)到低碳生(sheng)(sheng)活(huo)？讓每(mei)名(ming)學生(sheng)(sheng)了(le)(le)解了(le)(le)低生(sheng)(sheng)活(huo)知識的同時還知道(dao)了(le)(le)“低碳生(sheng)(sheng)活(huo)”是每(mei)個人(ren)應該具有的一種(zhong)生(sheng)(sheng)活(huo)態度。

　　三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題的班隊會。

　　各班通過講(jiang)故(gu)事、知識(shi)問(wen)答(da)、小(xiao)品(pin)等不同形式(shi)的精彩節(jie)目，詮釋了“小(xiao)行為(wei)大(da)改變——倡(chang)導低碳生活”的理念，認識(shi)到了節(jie)約(yue)能源的重(zhong)要(yao)性(xing)。通過這(zhe)次主題中隊(dui)會，同學們紛(fen)紛(fen)表示(shi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，倡(chang)導低碳生活，做(zuo)一個節(jie)約(yue)小(xiao)公民(min)。

　　四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動。

　　活動中，同(tong)學們(men)向社會進行低(di)碳(tan)知識的(de)宣(xuan)傳，發放“倡導(dao)低(di)碳(tan)生活”宣(xuan)傳材料，使(shi)學生在參與社會實(shi)踐(jian)和體驗中成為環保(bao)低(di)碳(tan)的(de)宣(xuan)傳者、實(shi)踐(jian)者和示范者。

　　五是以“倡導低碳生活、呵護生態家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、征文展評和文藝演出等活動。

　　使同學們對低(di)碳生(sheng)活知識的(de)認識、收(shou)獲、感受(shou)通過藝術的(de)形(xing)式表達了(le)出來，讓更多的(de)人明白“低(di)碳生(sheng)活”，自覺(jue)踐行“低(di)碳生(sheng)活”，了(le)解(jie)了(le)家鄉(xiang)的(de)現狀(zhuang)，知道了(le)美麗家鄉(xiang)要靠大(da)家共(gong)同的(de)努力，懂得了(le)要從(cong)小(xiao)愛護環境(jing)，保護家園(yuan)。

　　六是采取措施，加強管理。

　　5月26日晚(wan)上號(hao)召學生和(he)(he)(he)父(fu)母一(yi)起參(can)與“地球(qiu)一(yi)小(xiao)時(shi)”活動(dong)，19時(shi)至20時(shi)30分要求家長和(he)(he)(he)孩子一(yi)起“仰望(wang)星空，守(shou)望(wang)家園”，共同迎接“地球(qiu)一(yi)小(xiao)時(shi)”，自覺關(guan)掉電(dian)(dian)燈、斷(duan)開所有家用電(dian)(dian)器(qi)的(de)電(dian)(dian)源，如手(shou)機充(chong)電(dian)(dian)器(qi)、電(dian)(dian)視機、微波爐(lu)、MP3播放器(qi)、電(dian)(dian)腦顯(xian)示器(qi)和(he)(he)(he)打印機等，以此表達保護我(wo)們共同生態家園的(de)信心和(he)(he)(he)決心。

　　我(wo)(wo)(wo)校通過節(jie)能(neng)(neng)低碳(tan)教(jiao)育活(huo)動，進一(yi)步(bu)提高了全校師生的(de)(de)節(jie)能(neng)(neng)低碳(tan)意識，并(bing)使大家知道要想使我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)經濟(ji)能(neng)(neng)夠持(chi)續(xu)(xu)高速發(fa)展和(he)(he)明天(tian)更美好的(de)(de)生活(huo)，我(wo)(wo)(wo)們就應該節(jie)約使用能(neng)(neng)源，珍惜(xi)每一(yi)滴水、每一(yi)度(du)電，杜絕(jue)一(yi)切浪(lang)費(fei)。樹立(li)節(jie)約光榮，浪(lang)費(fei)可恥(chi)的(de)(de)觀念(nian)(nian)，才能(neng)(neng)保證經濟(ji)持(chi)續(xu)(xu)發(fa)展的(de)(de)后(hou)勁以及人與自(zi)然的(de)(de)協(xie)調發(fa)展。并(bing)且進一(yi)步(bu)普及了節(jie)能(neng)(neng)低碳(tan)知識，在學(xue)校營造(zao)了節(jie)約能(neng)(neng)源、保護環境(jing)的(de)(de)良好氛圍和(he)(he)風(feng)氣，使學(xue)生樹立(li)了良好的(de)(de)節(jie)能(neng)(neng)低碳(tan)觀念(nian)(nian)和(he)(he)行為(wei)規范。促進學(xue)生形成對地(di)球、人類、資(zi)源的(de)(de)積極態度(du)和(he)(he)自(zi)覺(jue)的(de)(de)環境(jing)保護行為(wei)。

環保教育活動總結6

　　美麗的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)需要共同營造(zao)，文(wen)明的(de)(de)行(xing)為需要點滴積累，為了(le)讓幼兒從小樹立正(zheng)確的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保意識(shi)，養成愛護環(huan)(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)良好(hao)習慣。6月11日(ri)至6月17日(ri)，張垛幼兒園圍繞“節能降耗(hao)，保衛藍(lan)天(tian)”環(huan)(huan)(huan)保主題開展(zhan)了(le)一系列的(de)(de)教育活動。

　　活動一(yi)(yi)(yi)通過宣傳欄的(de)環保宣傳，讓小朋(peng)友(you)們(men)(men)(men)(men)了解:“每(mei)位小朋(peng)友(you)都(dou)是(shi)幼兒園(yuan)里(li)的(de)一(yi)(yi)(yi)員，都(dou)有維護我(wo)們(men)(men)(men)(men)家園(yuan)的(de)義務和責任，這里(li)的(de)一(yi)(yi)(yi)草一(yi)(yi)(yi)木都(dou)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)好朋(peng)友(you)，和我(wo)們(men)(men)(men)(men)共同呼吸(xi)，共同成(cheng)長(chang)，這里(li)的(de)一(yi)(yi)(yi)磚(zhuan)一(yi)(yi)(yi)瓦都(dou)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)好伙伴。”并倡導(dao)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)要保護環境，從我(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)做起(qi)，從一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴的(de)小事做起(qi)。

　　活動二各(ge)班(ban)開展環(huan)保(bao)主題班(ban)會。大、中班(ban)的(de)孩子們通過觀看圖(tu)片(pian)、老師講述、師幼(you)互動的(de)形式，意識到(dao)環(huan)境污染(ran)的(de)危(wei)害和保(bao)護環(huan)境的(de)重(zhong)要性；

　　小(xiao)班(ban)的(de)小(xiao)朋友(you)們通過觀看環保視頻的(de)形式(shi)，懂(dong)得了要(yao)(yao)節約(yue)(yue)用水和節約(yue)(yue)用電，初步感知了愛護環境的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。

　　活動中，大班(ban)的孩子們在老師們的帶領下清理校園(yuan)周邊的垃圾，利用自(zi)己(ji)的小小力量，來引(yin)領大家(jia)關注環境(jing)、愛(ai)護環境(jing)、保(bao)護環境(jing)。

　　通過本(ben)次活動(dong)使孩(hai)子(zi)們懂得了保護環(huan)境(jing)要從我做(zuo)起(qi)，從小事做(zuo)起(qi)。同時讓(rang)孩(hai)子(zi)們感受到了愛護環(huan)境(jing)的重要性，增強了孩(hai)子(zi)們的環(huan)保意識，促(cu)進了幼兒園環(huan)保教育的深度開展。

環保教育活動總結7

　　舊(jiu)(jiu)衣(yi)料、報(bao)紙、紙杯、垃圾(ji)袋、光盤(pan)……這(zhe)些廢(fei)舊(jiu)(jiu)物品還能派什(shen)么用場?就讓安亭幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)小朋友們來告訴(su)你。今(jin)天安亭幼(you)兒園(yuan)中班(ban)組(zu)開展了以“低碳生活、愛(ai)我(wo)家園(yuan)”為主題的(de)(de)(de)環保服裝親子秀比賽。通過廢(fei)舊(jiu)(jiu)材料再利(li)用及制(zhi)作的(de)(de)(de)過程(cheng)，讓幼(you)兒親身體驗創意(yi)和(he)智慧產生的(de)(de)(de)神奇火花，體驗創造美的(de)(de)(de)喜悅，培養幼(you)兒參與意(yi)識及創新意(yi)識。

　　本次活動(dong)中，共有(you)二十對親子參加(jia)比賽，這些作品選(xuan)材平(ping)凡、設(she)計巧妙、制作精細，富有(you)濃(nong)郁親子特色。通過健康、歡(huan)樂的(de)環(huan)(huan)保服飾親子展示活動(dong)，拓展了幼兒的(de)環(huan)(huan)保知(zhi)識，熏(xun)陶環(huan)(huan)保意識，提供給幼兒一個展現自我風(feng)采的(de)平(ping)臺，增(zeng)強親子間(jian)和睦融洽(qia)的(de)天(tian)倫之情。

　　這些廢(fei)舊材料在孩子和家長們(men)的(de)手中變成了新穎別致(zhi)的(de)時裝。他們(men)以自己的(de)熱情和智慧向我們(men)展(zhan)示了環保(bao)時裝的(de)時尚(shang)風(feng)采。把責任感融(rong)入時裝設計(ji)之中。喚起人們(men)都(dou)來廢(fei)物利用(yong)，樹立環保(bao)意識(shi)的(de)社會理念(nian)。為了保(bao)護我們(men)生活(huo)的(de)環境永遠美麗，

　　用我們充(chong)滿智慧的(de)頭腦和靈(ling)巧的(de)雙手(shou)一起化腐朽為神奇吧!

環保教育活動總結8

　　6月11日至17日為(wei)全國“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)宣(xuan)傳周”，在此(ci)期間，xx初中全體師(shi)生(sheng)(sheng)開展了“環保(bao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)，從我(wo)做起(qi)”主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動。 一(yi)是加強節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)宣(xuan)傳。該校(xiao)充分利用(yong)國旗下講話、發(fa)放倡議書等方(fang)式，充分利用(yong)宣(xuan)傳欄、黑板報(bao)等有效載體，先后通過(guo)晨會(hui)演講、全校(xiao)廣播會(hui)、主(zhu)(zhu)題班會(hui)、演講征文、制(zhi)作手抄報(bao)等形(xing)式多樣(yang)的(de)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)”主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動，在師(shi)生(sheng)(sheng)中普及節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)常識，大(da)力提倡綠色(se)低碳的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)方(fang)式，牢固樹立節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)環保(bao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)理念！此(ci)項活(huo)(huo)(huo)動激起(qi)廣大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)的(de)主(zhu)(zhu)動性(xing)，形(xing)成“人人節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)、事事節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)、處(chu)處(chu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)”的(de)良好節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)氛圍(wei)。

　　二是(shi)加(jia)強教(jiao)育引導。在倡導節(jie)能(neng)、低碳、環(huan)(huan)保(bao)理(li)念的(de)同時(shi)，該(gai)校要求各(ge)班級通過(guo)舉行(xing)“節(jie)能(neng)環(huan)(huan)保(bao)，從我做(zuo)起”主題班會、創辦(ban)手(shou)抄報及節(jie)能(neng)繪畫作品(pin)等形(xing)式(shi)，教(jiao)育引導學生積爭做(zuo)節(jie)能(neng)環(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)；同時(shi)，不(bu)斷加(jia)強隨手(shou)關水、關電、節(jie)約用紙、不(bu)亂扔垃圾等節(jie)能(neng)行(xing)為教(jiao)育指(zhi)導，幫(bang)助學生從細節(jie)做(zuo)起、從小事做(zuo)起，積極落實環(huan)(huan)保(bao)節(jie)能(neng)管理(li)。

　　三是建立健全節(jie)(jie)能責任(ren)機制。為有(you)效(xiao)促進環保(bao)節(jie)(jie)能舉措(cuo)的落實(shi)，學校(xiao)(xiao)認真總結(jie)后勤保(bao)障中存在(zai)的一些浪費現象，進一步修訂完善了學校(xiao)(xiao)公(gong)物維(wei)修制度、辦(ban)公(gong)室及班級財(cai)務管理制度，建立起行(xing)之有(you)效(xiao)的節(jie)(jie)能環保(bao)責任(ren)機制，以機制落實(shi)求工作實(shi)效(xiao)。

　　四是開(kai)展“小(xiao)手(shou)拉大手(shou)宣(xuan)傳(chuan)”活動(dong)(dong)。各班認真開(kai)展“小(xiao)手(shou)拉大手(shou)，環(huan)保(bao)一起(qi)(qi)走”主(zhu)題活動(dong)(dong)，班主(zhu)任組織學生收看了節能環(huan)保(bao)的(de)公(gong)益宣(xuan)傳(chuan)片，觀(guan)看相關視頻(pin)，講解(jie)活動(dong)(dong)背景，學習倡(chang)議書(shu)的(de)內(nei)容(rong)。互相討(tao)論(lun)實(shi)施方法，并制(zhi)作環(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)卡和家長(chang)同學分享。從(cong)自身(shen)做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)點(dian)滴做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)身(shen)邊小(xiao)事做(zuo)起(qi)(qi)，將(jiang)低碳生活理念帶回家，倡(chang)導家長(chang)也加入(ru)到(dao)低碳生活、環(huan)境保(bao)護的(de)行動(dong)(dong)中來。

環保教育活動總結9

　　一、指導思想

　　為深(shen)入貫徹黨的(de)(de)十(shi)八大精神，根據潮陽區教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)相關文件通(tong)知要求，同時(shi)積極響應我(wo)市“綠滿家園(yuan)”行動(dong)，建設美麗幸(xing)福xx，結合我(wo)校實際，于3月份在校園(yuan)內外開展“環境(jing)保護(hu) 綠滿家園(yuan)”宣傳實踐教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，并(bing)做(zuo)如(ru)下總結。

　　二、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教(jiao)師

　　三、活動目的、內容

　　為了搞好“環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu) 綠(lv)滿家園”宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)活(huo)動，增強廣大師生(sheng)保(bao)(bao)護(hu)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)、養成(cheng)健(jian)康生(sheng)活(huo)的(de)習慣(guan)，教(jiao)育(yu)師生(sheng)學(xue)習、宣(xuan)傳環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)知識、自覺維(wei)護(hu)公共環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)，保(bao)(bao)護(hu)生(sheng)態資(zi)源，做保(bao)(bao)護(hu)和(he)建設(she)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)倡(chang)導者(zhe)、傳播者(zhe)和(he)實踐者(zhe)。宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)活(huo)動將圍(wei)繞：垃圾分類回(hui)收、節約一(yi)度電一(yi)滴水(shui)一(yi)粒米、愛護(hu)花草樹木(mu)、倡(chang)導保(bao)(bao)護(hu)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)共建美麗家園的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)行動。還要通過“小手(shou)拉大手(shou)”活(huo)動，影響帶動學(xue)生(sheng)家庭成(cheng)員(yuan)積極參與環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)活(huo)動，營造“人人宣(xuan)傳環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)理念(nian)，時(shi)時(shi)踐行生(sheng)態道德”的(de)良好氛圍(wei)。

　　四、強化管理：

　　1．相關領導全面負責學(xue)校環保文化(hua)建設；

　　2．堅持“四全(quan)”即全(quan)面部署，全(quan)員參(can)與，全(quan)程運行(xing)，全(quan)面落實(shi)，學校領導小組(zu)將組(zu)織(zhi)檢查，保證工作的落實(shi)。

　　五、主要內容：

　　在學校學生(sheng)中開展(zhan)“保護生(sheng)態(tai)環境(jing) 共建(jian)美好(hao)(hao)家園”為主題的(de)教(jiao)育(yu)活動，把“保護生(sheng)態(tai)環境(jing) 共建(jian)美好(hao)(hao)家園”教(jiao)育(yu)活動融入校園文(wen)化建(jian)設(she)。 主要工作有：

　　1.開展以為(wei)“環境保護(hu) 綠(lv)滿家園”主題的活(huo)動倡議；

　　2.發(fa)以 ““環境(jing)保護 綠滿家園(yuan)”為主題的活動報道；

　　3.出以“環境保護(hu) 綠滿家園” 為(wei)主(zhu)題的展(zhan)板；

　　4.征集以“環保路上(shang) 我們與美同(tong)行(xing)”為主題的宣傳標(biao)語；

　　5.發起(qi) “小手(shou)拉大手(shou)”與家(jia)長一同參與環保活動；

　　6.做一(yi)份(fen)以“環保(bao)”為主題的(de)手抄報；

　　7.組織“環(huan)境保護 綠滿家(jia)園”主題的外出實踐活動；

　　8.組織“環(huan)保你我他”文化校園廣播。

　　六、具體措施：

　　1.營造(zao)氛(fen)圍，讓環(huan)保教育融進校園

　　（1）環(huan)保(bao)展板(ban)。環(huan)保(bao)教育(yu)是一項長期的(de)教育(yu)行(xing)為，必須使其融入(ru)校園的(de)整體(ti)之中(zhong)，制作有(you)針對性的(de)環(huan)保(bao)展板(ban)，讓(rang)環(huan)保(bao)教育(yu)真正落到實處。

　　（2）環(huan)保倡(chang)議。利用升(sheng)國旗儀式向學生提(ti)出“保護(hu)生態環(huan)境 共建美(mei)好家園”為主題(ti)的(de)(de)環(huan)保倡(chang)議，使全體(ti)師(shi)生提(ti)高對環(huan)境保護(hu)的(de)(de)認識，增強全體(ti)師(shi)生環(huan)境保護(hu)的(de)(de)重視(shi)；

　　（3）校園廣(guang)播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣(guang)泛宣傳環境保護的知(zhi)識(shi)，讓學生真正(zheng)明白如何環保，幫助學生樹立正(zheng)確的人生觀和價值觀。

　　2.積極實踐，讓環保(bao)清風吹遍校(xiao)園內外

　　開展多樣的環(huan)保活(huo)動(dong)，利(li)用校(xiao)園生(sheng)活(huo)中(zhong)的每(mei)一(yi)(yi)件小(xiao)事，有針對性地進行(xing)教(jiao)育(yu)、培(pei)養和引導(dao)，讓(rang)全體(ti)師生(sheng)從日常的生(sheng)活(huo)小(xiao)事做起，逐步養成垃圾分類回收、節約(yue)一(yi)(yi)度電一(yi)(yi)滴水、愛護花草樹木的良好品德(de)。

　　引導學生(sheng)走出校園，對保(bao)護生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)相關(guan)知(zhi)識進行宣傳，自覺維護公共(gong)環(huan)境(jing)，保(bao)護生(sheng)態(tai)資(zi)源(yuan)，做保(bao)護和建設生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)倡導者、傳播者和實踐者。

　　3.整(zheng)合資源，讓環(huan)保(bao)走進生活

環保教育活動總結10

　　環(huan)(huan)保(bao)既是(shi)人類自(zi)我保(bao)護、自(zi)我發展的(de)(de)一種生(sheng)存行為(wei)，更是(shi)一種社(she)(she)會公德行為(wei)和思想品德行為(wei)。我們結(jie)合思品內容，引(yin)導孩子從小養成自(zi)覺(jue)保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)習慣(guan)，遵(zun)守社(she)(she)會公德，維(wei)護環(huan)(huan)境(jing)衛生(sheng)，愛護花(hua)草樹(shu)木(mu)。結(jie)合各自(zi)學(xue)科(ke)特(te)點，探(tan)求并確立學(xue)科(ke)環(huan)(huan)境(jing)滲(shen)透(tou)點，抓住學(xue)科(ke)與(yu)環(huan)(huan)保(bao)知識的(de)(de)顯性和隱性關聯，將(jiang)環(huan)(huan)保(bao)有機(ji)滲(shen)透(tou)于學(xue)科(ke)中。滲(shen)透(tou)環(huan)(huan)境(jing)，利(li)用家(jia)長(chang)資(zi)源，潛移默化(hua)影(ying)響幼兒。

　　和(he)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)一起(qi)收集廢物，利用廢舊進行(xing)手工制(zhi)作，培養了幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)“變廢為保”的(de)(de)觀(guan)念。通過外出活動到大自(zi)然中去，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)保護(hu)(hu)環(huan)境(jing)(jing)，懂得保護(hu)(hu)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)重要性，從(cong)而培養了幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)養成(cheng)愛環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)好習慣，做(zuo)個(ge)環(huan)保小(xiao)衛士。

　　一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保(bao)(bao)護包括保(bao)(bao)護大氣、水源、森(sen)林、野(ye)生動植(zhi)物和(he)土(tu)壤(rang)等(deng)多方(fang)面(mian)的(de)(de)內(nei)(nei)容。我們在(zai)(zai)日常教(jiao)育的(de)(de)基礎(chu)上(shang)注意滲透有(you)關的(de)(de).環保(bao)(bao)知(zhi)識(shi)，激發幼(you)兒初步的(de)(de)環保(bao)(bao)意識(shi)。如我們可以在(zai)(zai)平常談話時(shi)與(yu)幼(you)兒共(gong)同(tong)討論一些環保(bao)(bao)問題，在(zai)(zai)幼(you)兒園內(nei)(nei)提供廢電池(chi)箱，在(zai)(zai)班上(shang)評選環保(bao)(bao)小(xiao)衛士，讓幼(you)兒以環境小(xiao)主(zhu)人的(de)(de)身份自覺參與(yu)環境保(bao)(bao)護中。

　　二、活動中的環保與行為習慣的培養。活(huo)動(dong)(dong)是幼(you)(you)兒(er)一(yi)(yi)(yi)日(ri)活(huo)動(dong)(dong)中的(de)(de)(de)主要活(huo)動(dong)(dong)之一(yi)(yi)(yi)，幼(you)(you)兒(er)通(tong)過組(zu)織(zhi)有(you)(you)趣的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)來掌握(wo)粗淺的(de)(de)(de)知識，從而發展幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)創造、現象、思維、記憶及(ji)語言表達能(neng)力。然而環(huan)保(bao)如何結合(he)在各科的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中，這仍需要通(tong)過平(ping)時(shi)觀察、了解、掌握(wo)第(di)一(yi)(yi)(yi)手資料(liao)，然后再有(you)(you)的(de)(de)(de)放(fang)矢(shi)對(dui)幼(you)(you)兒(er)進行提高環(huan)保(bao)意識及(ji)培養(yang)幼(you)(you)兒(er)良好的(de)(de)(de)行為習慣的(de)(de)(de)。

　　三、自然角觀察中環保與幼兒行為習慣的培養 ，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我(wo)(wo)發現幼(you)(you)兒(er)(er)不(bu)愛護(hu)魚(yu)缸里的(de)小魚(yu)時，就及(ji)時引導(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)觀察(cha)魚(yu)缸里的(de)小魚(yu)，使幼(you)(you)兒(er)(er)感到小魚(yu)是很可(ke)愛的(de)，它們同樣(yang)也(ye)是魚(yu)媽媽的(de)小寶貝，我(wo)(wo)們要和老師一起把(ba)小魚(yu)養(yang)好(hao)，千萬(wan)不(bu)可(ke)用手去抓。再如：戶外活動時我(wo)(wo)帶(dai)幼(you)(you)兒(er)(er)散步來(lai)到了種植園地(di)，一個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)好(hao)奇地(di)把(ba)小青(qing)菜拔了出來(lai)，我(wo)(wo)就及(ji)時地(di)利用這個(ge)活教材，使幼(you)(you)兒(er)(er)知(zhi)道小青(qing)菜離開(kai)了土(tu)壤(rang)媽媽它就活不(bu)成(cheng)了。我(wo)(wo)們千萬(wan)不(bu)能拔地(di)上(shang)種植的(de)花、草等植物(wu)，慢(man)慢(man)地(di)培養(yang)了幼(you)(you)兒(er)(er)不(bu)隨(sui)意破壞綠化的(de)好(hao)習慣。

　　四、家庭和幼兒園共同合作。對幼(you)兒的(de)(de)(de)環(huan)保教(jiao)(jiao)育不僅要在(zai)幼(you)兒園(yuan)中進行，家(jia)長(chang)也(ye)(ye)要配合幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育工作。由于幼(you)兒的(de)(de)(de)模仿(fang)(fang)(fang)性極強，具有無(wu)意識、自(zi)發(fa)性的(de)(de)(de)特點。在(zai)幼(you)兒園(yuan)中，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是幼(you)兒的(de)(de)(de)模仿(fang)(fang)(fang)者，在(zai)家(jia)庭中，父母自(zi)然成為幼(you)兒的(de)(de)(de)模仿(fang)(fang)(fang)對象，因此也(ye)(ye)同樣要求家(jia)長(chang)應從身邊的(de)(de)(de)一(yi)點一(yi)滴做起。家(jia)長(chang)還可通過各種方式(shi)將幼(you)兒在(zai)家(jia)中的(de)(de)(de)環(huan)保行為告知老(lao)師(shi)(shi)，并給予(yu)一(yi)定的(de)(de)(de)表揚，能(neng)讓幼(you)兒有成功感(gan)和喜悅(yue)感(gan)，讓幼(you)兒的(de)(de)(de)環(huan)保行動持(chi)續(xu)下(xia)去。

環保教育活動總結11

　　一、 具體活動內容及安排。

　　（一）開展一次志愿活動。

　　1、組織(zhi)環(huan)保(bao)志愿(yuan)(yuan)者開展環(huan)保(bao)法律法規(gui)宣傳及親身參與(yu)環(huan)境保(bao)護的志愿(yuan)(yuan)活動。

　　2、責任單位(wei)：宣傳組。

　　（二(er)）開(kai)展一次集中公開(kai)承諾。

　　1、組織全局中層以上干部結合(he)環保工作實際(ji)作出公(gong)開承諾(nuo)，并廣泛公(gong)示。

　　2、責任單位：指導(dao)組。

　　（三）開展(zhan)一次服務基層活動。

　　1、組織有關人(ren)員深入我(wo)局“掛、包(bao)、幫”聯(lian)系(xi)點(dian)，進一步推(tui)動幫扶工作。

　　2、責任單位：督查組。

　　（四(si)）表彰(zhang)一批(pi)先(xian)進典型。

　　1、“七一”期間(jian)，表(biao)彰一批先(xian)進基層黨(dang)組(zu)織和(he)優(you)秀黨(dang)員干部(bu)。發(fa)揮(hui)共產黨(dang)員先(xian)鋒(feng)模范作(zuo)用，激發(fa)全局各級黨(dang)組(zu)織和(he)廣大黨(dang)員干部(bu)勇(yong)于開拓、奮(fen)發(fa)向上(shang)。

　　2、責任單位(wei)：指(zhi)導組(zu)。

　　（五）建(jian)好一套機制制度。

　　1、全面總結專題教育活(huo)動成果(guo)，固化為一套長效(xiao)的機制制度。

　　2、責任(ren)單位：指導組。

　　二、幾點要求。

　　（一）開(kai)展前階段總(zong)結。

　　按照遂環主題教育辦發文(wen)件要(yao)求，各(ge)責任單位要(yao)及時收(shou)集整(zheng)理交流(liu)討(tao)論階(jie)段各(ge)類(lei)資料，并妥善保(bao)管備(bei)查。綜合組(zu)要(yao)形成交流(liu)討(tao)論階(jie)段活動情況總結(jie)。宣(xuan)傳組(zu)要(yao)在xx月xx日前更新制作完(wan)成總結(jie)提高階(jie)段活動展(zhan)(zhan)板和電子(zi)顯示屏內(nei)容。督查組(zu)牽(qian)頭對交流(liu)討(tao)論階(jie)段各(ge)項活動完(wan)成情況開展(zhan)(zhan)督查，發現問題要(yao)責令補課。

　　（二）做(zuo)好(hao)本(ben)階段安(an)排。

　　總結提(ti)高階(jie)段(duan)(duan)由(you)xx月(yue)上(shang)旬至xx月(yue)中旬，各責任單(dan)位要做好進度安排(pai)，在本階(jie)段(duan)(duan)時間內順利(li)完成各項具體活動。

　　（三）及時宣傳報道。

　　各責任(ren)單位在開展(zhan)活動過程中，要及時(shi)撰寫(xie)信息(xi)報(bao)(bao)綜合組。宣傳組要及時(shi)跟(gen)進各項具體活動開展(zhan)情況，并廣泛宣傳報(bao)(bao)道(dao)。

環保教育活動總結12

　　我校(xiao)十分(fen)重視社區志愿(yuan)服務(wu)活(huo)(huo)動(dong)的(de)開展，在校(xiao)長室的(de)直接領導下，本(ben)(ben)著“奉(feng)獻、友愛、互助、進步”的(de)志愿(yuan)者精神，本(ben)(ben)著“立足校(xiao)園(yuan)、奉(feng)獻社會”的(de)目的(de)，開展了(le)一系列志愿(yuan)服務(wu)活(huo)(huo)動(dong)。現將活(huo)(huo)動(dong)情況(kuang)總結如(ru)下：

　　一、立足校內，開展“環保”服務大行動

　　為宏(hong)揚中華民族(zu)“愛護環境”的(de)美(mei)德，廣泛動(dong)員(yuan)社(she)會力(li)量，切實解決我校衛生問題、家(jia)教(jiao)缺(que)乏、監護不力(li)等實際(ji)，給予學(xue)校的(de)衛生、社(she)區的(de)衛生等方(fang)面的(de)解決和(he)改善。

　　為(wei)了(le)防止學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)事故發生，學校(xiao)(xiao)(xiao)成立了(le)男(nan)教師(shi)護校(xiao)(xiao)(xiao)志愿小隊，學校(xiao)(xiao)(xiao)11名(ming)男(nan)教師(shi)分組進行早上(shang)、傍晚(wan)兩個重要時段(duan)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)門口(kou)的(de)站崗值勤任(ren)務，安(an)護學生高高興興地(di)來(lai)，安(an)安(an)全(quan)全(quan)地(di)回(hui)。

　　二、走進社區，走進家庭，開展“義工”服務大行動

　　1、以教(jiao)(jiao)育進家(jia)(jia)庭(ting)(ting)為(wei)主題，開展家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導活動。針對學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育引發的(de)一些問題，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)審時度勢，組建(jian)了以校(xiao)(xiao)長為(wei)首的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導服務小(xiao)(xiao)隊，出(chu)版《雅風》校(xiao)(xiao)報(bao)，并(bing)辟有家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)欄，進行家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)題講座，指導家(jia)(jia)長科學(xue)(xue)施(shi)愛，藝術施(shi)。2、組織學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與社(she)區共建(jian)，開展“夕陽敬老(lao)”活動。組織教(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)生(sheng)志愿者給社(she)區里的(de)老(lao)年人贈(zeng)送了心意卡和祝福(fu)，并(bing)送去了水果等慰問品，為(wei)老(lao)人們(men)(men)表(biao)演豐富(fu)多彩的(de)文(wen)(wen)藝節目和老(lao)人們(men)(men)聊(liao)天(tian)談心，活動受到(dao)了社(she)區居民(min)的(de)高度好評(ping)。另(ling)外，志愿者們(men)(men)還走上大街小(xiao)(xiao)巷分(fen)發“創文(wen)(wen)倡議書”，呼吁市民(min)“從(cong)小(xiao)(xiao)處做(zuo)起，從(cong)自(zi)我做(zuo)起，爭(zheng)做(zuo)文(wen)(wen)明市明”。志愿者用自(zi)己辛勤的(de)汗水，為(wei)創文(wen)(wen)工作添(tian)磚(zhuan)加瓦。

　　三、面向社會，開展“便民”服務大行動

　　抓住植樹節、節水日、環(huan)境保護日等(deng)契機，開(kai)展“綠(lv)色環(huan)保”活(huo)動。在我校青年志愿教(jiao)師(shi)的帶領下，少先隊員們拿著自(zi)制的“保護母(mu)親河(he)”倡(chang)議書，呼(hu)吁人(ren)們“人(ren)人(ren)參(can)與(yu)環(huan)保活(huo)動，為美化常德(de)盡一份力”。組織高年級學生走出(chu)校園，走近母(mu)親河(he)清出(chu)白色垃圾，清楚(chu)非法張貼物、促進垃圾分類收集和(he)綜合利用(yong)等(deng)志愿服務(wu)活(huo)動，向市(shi)民派發《保護母(mu)親河(he)》宣(xuan)傳單，倡(chang)導全體市(shi)民全員參(can)與(yu)保護母(mu)親河(he)，低(di)碳生活(huo)理念，綠(lv)色環(huan)保生態觀(guan)念，提高廣(guang)大師(shi)生對發展循環(huan)經濟、構(gou)建生態文明社會的認識。

　　志愿者活動(dong)為廣大(da)師生提供了(le)一(yi)個新的(de)發展舞臺，為滿腔(qiang)熱情(qing)、樂于奉獻的(de)教(jiao)師和學(xue)生們提供了(le)溝通(tong)的(de)橋梁；因(yin)此受到了(le)大(da)家(jia)的(de)一(yi)致好評。在今(jin)后的(de)日子中，我們將一(yi)如(ru)既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的(de)服(fu)務精神(shen)，積極開展形式多樣(yang)的(de)有(you)特色的(de)志愿者活動(dong)。

環保教育活動總結13

　　社會經濟越來越發達，但(dan)是(shi)我(wo)們的自(zi)然環(huan)境(jing)卻越來越差。環(huan)境(jing)保護成(cheng)了現在主流(liu)的主題，加強環(huan)保教育，不僅能夠給我(wo)留(liu)下一個友(you)好的自(zi)然環(huan)境(jing)。也是(shi)對下一代的負責。

　　為(wei)(wei)了進一(yi)步加強(qiang)環(huan)(huan)境保(bao)護宣傳教(jiao)育(yu)工作，增強(qiang)廣大青少年學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)環(huan)(huan)境保(bao)護意識，努力(li)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)，為(wei)(wei)我市(shi)建成(cheng)國家級(ji)環(huan)(huan)保(bao)模范城市(shi)貢獻力(li)量，根據市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)統一(yi)安(an)排(pai)，教(jiao)育(yu)局(ju)在全區中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生中開(kai)展“寄(ji)語(yu)未(wei)來”綠(lv)色(se)環(huan)(huan)保(bao)主題教(jiao)育(yu)活(huo)動。接到文件通知后，我校(xiao)也(ye)積極響(xiang)應上級(ji)號召(zhao)，召(zhao)開(kai)了年級(ji)組長(chang)會(hui)，認真安(an)排(pai)落實，配合上級(ji)主管部門在全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生中開(kai)展了“寄(ji)語(yu)未(wei)來”綠(lv)色(se)環(huan)(huan)保(bao)主題教(jiao)育(yu)活(huo)動。

　　一、活動對象及范圍：

　　一至六年級學生

　　二、活動時間、形式及要求

　　1、活動時間：xxxx年10月——11月

　　2、活動形式：

　　利用雙休日(ri)，由(you)學生(sheng)自(zi)己(ji)動手，通過多種(zhong)渠道積極回收廢舊圖書和報紙來(lai)換取(qu)中國郵政發(fa)行的(de)“未(wei)來(lai)信(xin)”賀卡，將(jiang)自(zi)己(ji)對一(yi)年(nian)后(hou)的(de)目標，對一(yi)年(nian)后(hou)的(de)暢想(xiang)，對一(yi)年(nian)后(hou)的(de)希望寫入“未(wei)來(lai)信(xin)”。郵政局將(jiang)為此活(huo)動特別開設“未(wei)來(lai)郵局”，將(jiang)孩子們(men)的(de)美好愿望統一(yi)封存，“未(wei)來(lai)郵局”將(jiang)在一(yi)年(nian)后(hou)統一(yi)將(jiang)學生(sheng)們(men)寫給自(zi)己(ji)未(wei)來(lai)的(de)信(xin)郵寄回每(mei)個學生(sheng)手中。

　　3、活動要求：

　　(1)每個學(xue)生每收集(ji)至少2、5公斤廢(fei)舊書(shu)報、圖書(shu)即可換(huan)取一(yi)枚(mei)“未來(lai)信”賀卡(ka)。這次活動強(qiang)調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢(fei)紙(zhi)換(huan)再生紙(zhi)賀卡(ka)”等關鍵詞(ci)。

　　(2)1——6年(nian)級(ji)學生將收集好的(de)廢舊(jiu)書報提前在(zai)家(jia)整(zheng)理捆(kun)綁好，貼上標簽，標簽上寫清(qing)：年(nian)級(ji)班姓(xing)名斤(jin)數(shu)。

　　(3)各班級(ji)“一人一崗”小干(gan)部(bu)，配(pei)和班主任老(lao)師做好班級(ji)學生的(de)數量統計，填寫(xie)政教(jiao)處下發的(de)“礦區(qu)小南坑小學寄語未來綠(lv)色環保活(huo)動登記(ji)表(biao)”，在(zai)學校回(hui)收后(hou)以班上交。

　　三、活動實施步驟

　　1、宣傳發動(dong)(dong)。引(yin)導學生積極參(can)與活(huo)動(dong)(dong)，從(cong)11月份開(kai)始利用節假日、星期天在街道、社區、公共活(huo)動(dong)(dong)場所和自己家里收集廢(fei)舊書(shu)報和廢(fei)紙。11月27日前各(ge)班完(wan)成收集任務，以學生個人分捆(kun)并(bing)作好標(biao)(biao)記，標(biao)(biao)清學校、班級、姓名，將(jiang)各(ge)班匯總表交(jiao)回政(zheng)教處。

　　2、收集過程中(zhong)學(xue)生要將自己(ji)的親身感受寫(xie)成文章，11月28日(ri)前(qian)三至六(liu)年級(ji)各班(ban)統一(yi)上交(jiao)學(xue)生“我(wo)為環保做(zuo)貢獻”，每班(ban)不少于5篇收集過程中(zhong)的體會(hui)。體會(hui)要求(qiu)工整規(gui)范，寫(xie)明學(xue)校、班(ban)級(ji)、姓名并于11月28日(ri)上交(jiao)政教處。

　　3、學生換到賀卡后(hou)，班主任老師(shi)要組織學生給一(yi)年后(hou)的(de)(de)自己(ji)(ji)寫(xie)一(yi)封(feng)信(xin)。學生可將自己(ji)(ji)的(de)(de)美好愿望和夢想，以書信(xin)的(de)(de)形式記錄下來(lai)。學校政教(jiao)處(chu)統(tong)一(yi)將帶有信(xin)件編號(hao)且封(feng)裝(zhuang)完(wan)好的(de)(de)“未來(lai)信(xin)”賀卡回收整(zheng)理，交(jiao)至郵政局(ju)。

　　四、活動效果

　　1、學生熱情高(gao)漲，積(ji)極參與其(qi)中(zhong)。各(ge)班接到(dao)通知后，迅速在班主任老師的組織下(xia)投身到(dao)“我為環保做貢(gong)獻”活(huo)動中(zhong)來。同(tong)學們有(you)的開始(shi)整理自己(ji)的廢(fei)(fei)舊書報，有(you)的開始(shi)在街道、社區(qu)收集(ji)廢(fei)(fei)紙(zhi)，整捆(kun)整捆(kun)地(di)廢(fei)(fei)舊紙(zhi)張被(bei)拿到(dao)了(le)學校(xiao)。同(tong)學們還興致(zhi)盎然地(di)比了(le)起來，看哪(na)個(ge)同(tong)學收集(ji)得最多(duo)!

　　2、師(shi)生盡(jin)(jin)力貢(gong)獻，廢紙(zhi)(zhi)回收量多。經過各班(ban)(ban)同(tong)學廣泛(fan)參與，各班(ban)(ban)的(de)(de)(de)廢紙(zhi)(zhi)回收量都(dou)不小。11月(yue)28日星期一(yi)(yi)，政(zheng)教處(chu)將各年級各班(ban)(ban)孩子(zi)們(men)收集(ji)(ji)的(de)(de)(de)廢舊書(shu)報(bao)統一(yi)(yi)進行了(le)回收，全(quan)校(xiao)(xiao)近1400名1——6年級的(de)(de)(de)學生在班(ban)(ban)主任老師(shi)的(de)(de)(de)帶領下排(pai)著整(zheng)(zheng)齊的(de)(de)(de)隊伍(wu)、懷(huai)抱一(yi)(yi)捆(kun)捆(kun)廢舊書(shu)報(bao)在政(zheng)教處(chu)的(de)(de)(de)指引下，整(zheng)(zheng)齊地(di)堆放在了(le)校(xiao)(xiao)園車(che)房一(yi)(yi)角，看(kan)著可(ke)敬的(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任、可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)，他(ta)們(men)在用實(shi)際(ji)行動為城(cheng)市(shi)環(huan)保(bao)盡(jin)(jin)力、貢(gong)獻。下午(wu)4:00左(zuo)右，市(shi)郵政(zheng)局來我(wo)校(xiao)(xiao)集(ji)(ji)中回收，全(quan)校(xiao)(xiao)回收廢舊書(shu)報(bao)、紙(zhi)(zhi)張約(yue)6600余斤，可(ke)換的(de)(de)(de)“未(wei)來信”賀卡1300余張。

　　3、推動(dong)(dong)低碳生(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)生(sheng)體驗豐富。許多(duo)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)看到班(ban)里回(hui)(hui)(hui)收(shou)回(hui)(hui)(hui)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)廢舊紙張，不斷地發出(chu)感(gan)嘆說：“原來(lai)(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身邊有(you)這么多(duo)可以回(hui)(hui)(hui)收(shou)的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾啊(a)!把(ba)它(ta)們(men)(men)(men)回(hui)(hui)(hui)收(shou)再利用(yong)，就(jiu)是(shi)對保護環境做(zuo)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)一點(dian)點(dian)貢(gong)獻啊(a)!”還有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)說：“其(qi)實舉手之勞就(jiu)可以推動(dong)(dong)低碳生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)行(xing)動(dong)(dong)!”大(da)部分同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)把(ba)此(ci)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受寫(xie)了(le)(le)下來(lai)(lai)，負責政教(jiao)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)管理(li)人員在(zai)(zai)“華彩樂章”博(bo)客中(zhong)報道了(le)(le)此(ci)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)盛況，從孩(hai)子們(men)(men)(men)交回(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)體會中(zhong)流露出(chu)了(le)(le)自(zi)(zi)己在(zai)(zai)收(shou)集廢舊書報中(zhong)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，字里行(xing)間都(dou)流露出(chu)對環保的(de)(de)(de)(de)深切感(gan)悟。三年級五(wu)班(ban)劉子涵(han)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)整理(li)過(guo)程后(hou)寫(xie)下了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)體會：“我(wo)(wo)早就(jiu)想為環保貢(gong)獻自(zi)(zi)己一份力量(liang)了(le)(le)，想著這些廢舊書報如(ru)同(tong)(tong)(tong)‘百(bai)歲(sui)老(lao)人’經過(guo)加工(gong)再利用(yong)就(jiu)會變成‘花季少(shao)女’那(nei)是(shi)多(duo)好的(de)(de)(de)(de)一件(jian)事(shi)啊(a)，再者還能得到‘未來(lai)(lai)信’賀卡(ka)，真(zhen)是(shi)有(you)雙重意(yi)義!”我(wo)(wo)們(men)(men)(men)相信每位同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)都(dou)有(you)不一樣的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，不一樣的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲，但無論怎樣，投身環保，貢(gong)獻自(zi)(zi)己一份力量(liang)的(de)(de)(de)(de)心是(shi)相同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)。“未來(lai)(lai)信”的(de)(de)(de)(de)寄出(chu)，定會讓孩(hai)子們(men)(men)(men)在(zai)(zai)來(lai)(lai)年，期盼自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)美好愿望和夢想的(de)(de)(de)(de)完美實現，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)和孩(hai)子們(men)(men)(men)一起共同(tong)(tong)(tong)期待!

　　4、活(huo)動(dong)助推實際，綠(lv)色環保(bao)、低碳(tan)生活(huo)走進我們的身邊。通過此次活(huo)動(dong)，我們明(ming)顯地感受到孩子們環保(bao)意識強(qiang)了(le)(le)(le)，校(xiao)園里(li)沒有(you)了(le)(le)(le)亂扔垃圾的行(xing)為，彎腰撿拾垃圾的行(xing)為多了(le)(le)(le)起來(lai);沒有(you)了(le)(le)(le)破(po)壞(huai)花草的行(xing)為，主動(dong)擦拭校(xiao)園欄(lan)桿、墻裙、窗臺等(deng)的行(xing)為多了(le)(le)(le)起來(lai);沒有(you)了(le)(le)(le)浪(lang)費水資(zi)源的行(xing)為，隨手關緊水龍頭的行(xing)為多了(le)(le)(le)起來(lai);大白天還開著(zhu)燈的現(xian)象沒了(le)(le)(le)，節電(dian)意識明(ming)顯強(qiang)了(le)(le)(le)。綠(lv)色、環保(bao)、低碳(tan)，逐漸(jian)地走進了(le)(le)(le)學生的生活(huo)。

　　此(ci)次活(huo)動(dong)是(shi)宣傳環(huan)(huan)保(bao)、實踐環(huan)(huan)保(bao)的(de)更(geng)進一步(bu)深入，我(wo)們的(de)目(mu)的(de)就是(shi)讓學生了解這項活(huo)動(dong)的(de)意義(yi)和目(mu)的(de)，充(chong)分(fen)認識活(huo)動(dong)對培養(yang)學生環(huan)(huan)境保(bao)護(hu)意識的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用，今后我(wo)們會繼續努力，一如既往，把(ba)此(ci)次活(huo)動(dong)的(de)意義(yi)延伸下去，讓地球母親真(zhen)正得到我(wo)們的(de)呵護(hu)!

環保教育活動總結14

　　3月(yue)(yue)(yue)份(fen)(fen)是對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)最好的(de)(de)(de)(de)(de)月(yue)(yue)(yue)份(fen)(fen)。3月(yue)(yue)(yue)12日(ri)是全國植樹節，3月(yue)(yue)(yue)22日(ri)和23日(ri)分別是世界(jie)水日(ri)和世界(jie)氣象日(ri)，為此(ci)舉辦三月(yue)(yue)(yue)“地球，我(wo)們(men)共有的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園”環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)專題月(yue)(yue)(yue)，具有極其深遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)。開展(zhan)三月(yue)(yue)(yue)環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)專題月(yue)(yue)(yue)活動(dong)其目的(de)(de)(de)(de)(de)在于全面落實《環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)指導綱要(yao)》，全面推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)、增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)意(yi)識(shi)，并根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人文素質系列(lie)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成對(dui)(dui)祖國、對(dui)(dui)生(sheng)活、對(dui)(dui)環境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)之情，并以此(ci)陶冶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情操，誘發(fa)師生(sheng)創造的(de)(de)(de)(de)(de)激情和靈感，增強(qiang)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)法制觀念(nian)、規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)法制意(yi)識(shi)，為達到人與自然的(de)(de)(de)(de)(de)和諧統一(yi)奠定良好的(de)(de)(de)(de)(de)思想基礎。為迎(ying)接綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)評審(shen)組的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核(he)做好充足的(de)(de)(de)(de)(de)準備。根據(ju)三月(yue)(yue)(yue)份(fen)(fen)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)氛圍和我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，圍繞“地球，我(wo)們(men)共有的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園”這一(yi)主題，開展(zhan)了以下幾(ji)方面的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)：

　　1、“綠色衛士”服務隊成立暨授旗儀式

　　組(zu)織(zhi)優秀隊干部和(he)(he)班(ban)干部成立(li)基于環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)宣傳和(he)(he)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)育、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)督促(cu)為職責的(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)育志愿者服務隊伍。邀(yao)請校長授旗。通過(guo)“綠(lv)色衛(wei)(wei)士”志愿服務隊的(de)成立(li)和(he)(he)該活(huo)動的(de)開展(zhan)，建(jian)設長期穩(wen)定的(de)、對(dui)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)充滿愛心的(de)“環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)衛(wei)(wei)士”，并以此帶動學校環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)育各(ge)項活(huo)動的(de)開展(zhan)，培養學生愛護環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)、保護環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)自覺行(xing)為。授旗活(huo)動后(hou)將舉行(xing)環(huan)(huan)保主題(ti)（地(di)球，我(wo)們(men)共(gong)有(you)的(de)家園）的(de)演講(jiang)和(he)(he)相關活(huo)動。

　　2、舉辦“地球，我們共有的家園”環境教育專題講座

　　舉(ju)行“地(di)(di)(di)球(qiu)，我們共有(you)的(de)(de)(de)家園”環境(jing)教育(yu)專題講(jiang)座，通過(guo)專題講(jiang)座讓學生能夠充分地(di)(di)(di)明確(que)地(di)(di)(di)球(qiu)家園所(suo)面臨的(de)(de)(de)問題及(ji)瀕危動植(zhi)物的(de)(de)(de)現(xian)狀，了解生活、生產對環境(jing)的(de)(de)(de)影響，培養學生對環境(jing)污染的(de)(de)(de)治(zhi)理、優化的(de)(de)(de)理性認識，樹立環境(jing)保(bao)護人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責的(de)(de)(de)觀(guan)念，從而形成健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)地(di)(di)(di)觀(guan)念及(ji)對自然(ran)的(de)(de)(de)濃(nong)厚感情。

　　3、共建綠色長廊活動

　　以藝術科組(zu)為(wei)基礎，組(zu)織(zhi)學生開(kai)展制(zhi)作(zuo)環保(bao)警句書法和(he)廣告宣(xuan)傳畫的(de)比(bi)賽活動，要求各班分別組(zu)織(zhi)學生在學校指定的(de)區域(yu)內(nei)讓學生以“地球，我們共有的(de)家(jia)園”為(wei)主題共建綠色宣(xuan)傳長(chang)廊，用(yong)書法和(he)公益廣告的(de)形式來(lai)體現師生對(dui)環境(jing)的(de)認識和(he)環境(jing)保(bao)護的(de)理解，學校將對(dui)各班的(de)宣(xuan)傳欄及相關內(nei)容進行(xing)評(ping)比(bi)，分書法和(he)繪畫兩種方式評(ping)出一、二(er)、三等獎予以表彰，優秀(xiu)作(zuo)品(pin)將收入(ru)學校專門的(de)《環保(bao)書法繪畫集》內(nei)。

　　4、組織開展環保征文和環保手抄報評比活動

　　由(you)學校(xiao)語文(wen)(wen)(wen)科組在校(xiao)內以“地球，我們共有(you)的(de)(de)家園”為主題(ti)開展全(quan)校(xiao)性的(de)(de)環保征文(wen)(wen)(wen)和手抄報比賽，要求全(quan)體同學均(jun)參(can)與(yu)，征文(wen)(wen)(wen)比賽的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)體不限（詩歌(ge)、散文(wen)(wen)(wen)、小說均(jun)可），各(ge)班(ban)至少上(shang)送2篇。手抄報必須有(you)報名、版(ban)頭(tou)、彩色并統一在一張4開紙上(shang)繪(hui)制，報上(shang)圖文(wen)(wen)(wen)必須緊(jin)扣環境教育主題(ti)，并能體現(xian)較強的(de)(de)藝術性、知識性和科學性，學校(xiao)分征文(wen)(wen)(wen)和手抄報進行(xing)表(biao)彰(zhang)。

　　5、收集廢舊電池活動

　　組組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展收集(ji)廢(fei)(fei)舊(jiu)電(dian)池(chi)活動(dong)減少環境污(wu)染(ran)的(de)活動(dong)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過廢(fei)(fei)舊(jiu)電(dian)池(chi)的(de)收集(ji)明(ming)確廢(fei)(fei)電(dian)池(chi)作為(wei)(wei)一種最為(wei)(wei)常見的(de)污(wu)染(ran)源(yuan)可能對環境所造成的(de)污(wu)染(ran)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成不亂丟雜物，積(ji)極參與學(xue)(xue)校分類(lei)回收垃圾和使(shi)用(yong)清潔(jie)能源(yuan)的(de)良好習慣，學(xue)(xue)校對收集(ji)廢(fei)(fei)舊(jiu)電(dian)池(chi)的(de)積(ji)極分子和班級予以相應(ying)的(de)表彰(zhang)。

　　為了配合三月份(fen)環境(jing)教育(yu)專題月活動，學(xue)校(xiao)(xiao)還邀請了環保專家到校(xiao)(xiao)講學(xue)和(he)指導各項活動的開展(zhan)，努力(li)營(ying)造校(xiao)(xiao)內良好(hao)的教育(yu)氛(fen)圍，使綠(lv)色(se)環境(jing)教育(yu)成為學(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)特色(se)在學(xue)校(xiao)(xiao)今(jin)后(hou)的發(fa)展(zhan)中發(fa)揮更大(da)的的作用。

環保教育活動總結15

　　在世界環(huan)(huan)境日(ri)來臨之際，為進一(yi)步增強少先隊(dui)員的(de)環(huan)(huan)保節約意識和綠(lv)色(se)文(wen)明意識，傳播綠(lv)色(se)生態理念，營造綠(lv)色(se)環(huan)(huan)保氛圍(wei)，推動(dong)環(huan)(huan)保行動(dong)的(de)深(shen)入(ru)開展，枳(zhi)溝鎮小學“三(san)項措(cuo)施”助推環(huan)(huan)保教(jiao)育活動(dong)。

　　一是營造氛圍，加(jia)強宣傳教育。通過用校會、黑板(ban)報(bao)、電子(zi)屏、紅領巾廣播、少先隊(dui)(dui)活動(dong)課、國旗下講話(hua)、主題班隊(dui)(dui)會、演講、童(tong)話(hua)劇(ju)等形式，廣泛宣節能減(jian)排(pai)，綠色環(huan)保的重要性(xing)，培養隊(dui)(dui)員(yuan)保護環(huan)境的良(liang)好習慣，引導隊(dui)(dui)員(yuan)從小(xiao)事做(zuo)起，從身邊(bian)做(zuo)起的自覺性(xing)，為建設生(sheng)態美麗(li)家鄉做(zuo)出(chu)積極貢獻。

　　二是以活(huo)動為載體，提高環(huan)保(bao)(bao)意(yi)識(shi)。通(tong)過舉辦以“環(huan)保(bao)(bao)生活(huo)”為主題的(de)手抄報、 “環(huan)保(bao)(bao)與健康(kang)”征文，開展(zhan)“小手拉大手共(gong)筑碧(bi)水(shui)藍天”、“我和爸媽賽環(huan)保(bao)(bao)”、“爭創環(huan)保(bao)(bao)小衛士”、“爭當(dang)衛生保(bao)(bao)潔(jie)員”、召(zhao)開“保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境、從我做起”為主題的(de)班(ban)隊(dui)會等系列教育活(huo)動，增強隊(dui)員節約資源、樹立(li)生態(tai)文明(ming)及保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境的(de)責任意(yi)識(shi)，形成(cheng)文明(ming)綠(lv)色的(de)生活(huo)方式(shi)。

　　三是(shi)參與(yu)實踐體驗(yan)，踐行綠色環保。通過開(kai)(kai)展校園及(ji)周邊環境(jing)衛生大(da)整治，成(cheng)立紅領巾志(zhi)(zhi)愿服務隊，深(shen)入到社區宣傳綠色環保常識，開(kai)(kai)展清理白(bai)色垃(la)圾，進行志(zhi)(zhi)愿服務活(huo)動(dong)(dong)。開(kai)(kai)展變廢為寶巧(qiao)手大(da)賽、節能(neng)減排(pai)收舊利廢成(cheng)果展等(deng)實踐體驗(yan)活(huo)動(dong)(dong)，讓隊員了(le)(le)解了(le)(le)生態(tai)文明知識，增強了(le)(le)節約資源、保護(hu)環境(jing)的責任意識，體驗(yan)到了(le)(le)勞動(dong)(dong)的光榮和保護(hu)環境(jing)的重要。

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