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【優(you)秀】世界(jie)讀書日(ri)活動總結
總結是把一定階段內的(de)(de)有關情況分析研(yan)究，做(zuo)出有指導性的(de)(de)經驗(yan)方法以及結論的(de)(de)書面材料，它可以使我(wo)們(men)更有效率(lv)，為(wei)此我(wo)們(men)要做(zuo)好回顧，寫好總結。總結怎么寫才是正確的(de)(de)呢？下面是小編為(wei)大(da)家收(shou)集的(de)(de)世界(jie)讀(du)書日活動總結，歡迎大(da)家分享。
世界讀書日活動總結1
為引(yin)導(dao)(dao)我院學生多讀書(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)，形成(cheng)熱愛讀書(shu)(shu)的新風尚，圖書(shu)(shu)館聯合校團委(wei)從(cong)4月(yue)(yue)5日至5月(yue)(yue)14日舉辦(ban)了(le)我院“讀書(shu)(shu)活動(dong)月(yue)(yue)”活動(dong)。本屆讀書(shu)(shu)月(yue)(yue)活動(dong)開展了(le)經典圖書(shu)(shu)推薦、學術(shu)講座、數字資(zi)源(yuan)培訓、讀書(shu)(shu)交(jiao)流會等豐富(fu)多彩的系列活動(dong)。通過活動(dong)引(yin)導(dao)(dao)同學們(men)熱愛讀書(shu)(shu)，有(you)效(xiao)利用圖書(shu)(shu)館豐富(fu)資(zi)源(yuan)。
為更好地宣傳本次活動(dong)，營造濃郁的活動(dong)氛圍，圖書館利用網頁、制作展板、懸掛大幅標語等形式(shi)多層次、多途徑宣傳報道讀(du)(du)(du)書月活動(dong)，使得(de)此次活動(dong)輻射面(mian)廣，在(zai)讀(du)(du)(du)者中產生(sheng)積極反響(xiang)，有(you)近4000學生(sheng)參與讀(du)(du)(du)書月活動(dong)。在(zai)“4.23”第十七個(ge)世(shi)界讀(du)(du)(du)書日當天(tian)，《合(he)川日報》記者到我院做了(le)專門的采訪，并于次日做了(le)報道。
為提高同(tong)學(xue)們的(de)(de)閱(yue)讀(du)興趣，培養良好的(de)(de)閱(yue)讀(du)習慣，提升閱(yue)讀(du)品位及(ji)文(wen)化修養，引導同(tong)學(xue)們回歸(gui)名(ming)著、回歸(gui)經(jing)(jing)典(dian)，深(shen)入了(le)解經(jing)(jing)典(dian)文(wen)學(xue)的(de)(de)深(shen)刻內涵，圖(tu)(tu)書館向(xiang)讀(du)者(zhe)(zhe)推(tui)薦各類經(jing)(jing)典(dian)圖(tu)(tu)書近200種，并(bing)將(jiang)這些經(jing)(jing)典(dian)書目于圖(tu)(tu)書館向(xiang)廣大讀(du)者(zhe)(zhe)展(zhan)出。
4月25日，圖書館邀請重慶市級重點學(xue)科古代文(wen)學(xue)負責人、研究生領銜導師(shi)、我校文(wen)學(xue)與新聞學(xue)院(yuan)謝真元教(jiao)授(shou)為(wei)讀者(zhe)舉(ju)辦了一場(chang)主題為(wei)“紅樓夢的(de)悲劇(ju)世界”的(de)學(xue)術講座(zuo)。來自各院(yuan)系(xi)的(de)260余名師(shi)生參加了本次(ci)講座(zuo)。聽(ting)講的(de)同(tong)學(xue)普(pu)遍感(gan)到受(shou)益匪淺，充分激發了學(xue)生對我國古典文(wen)學(xue)的(de)'興趣，學(xue)到了許多課堂上學(xue)不到的(de)知識。
4月17日(ri)至(zhi)4月24日(ri)我(wo)館邀請數(shu)(shu)(shu)據庫廠商(shang)的(de)專業(ye)技(ji)術人員來我(wo)院舉辦(ban)數(shu)(shu)(shu)據庫使(shi)用方法的(de)系列培訓活(huo)動，以幫助讀(du)者充分利用館藏數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)資源(yuan)。培訓活(huo)動以互動交流、有(you)獎問答等形(xing)式展開，為讀(du)者獻上了(le)共(gong)五場生動活(huo)潑、開闊(kuo)視野的(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)閱(yue)讀(du)盛宴，加深(shen)了(le)讀(du)者對圖書館數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)資源(yuan)的(de)了(le)解，提高了(le)同學們利用數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)資源(yuan)的(de)能力。
通過(guo)讀(du)書(shu)月活動(dong)的開展(zhan)，我院(yuan)師生(sheng)讀(du)書(shu)人次(ci)明顯增(zeng)加，據統計，在讀(du)書(shu)月活動(dong)中，學生(sheng)借(jie)出圖書(shu)達12000余冊(ce)，借(jie)書(shu)冊(ce)次(ci)比同期增(zeng)長52%
“腹有詩(shi)書(shu)氣(qi)自華，最是書(shu)香能致遠”，“品讀潤才華，書(shu)博得風雅”。讓(rang)我們在生(sheng)活中多讀書(shu)、讀好書(shu)、好讀書(shu)。讓(rang)讀書(shu)充實自己的每一天，讓(rang)讀書(shu)成(cheng)就自己美好的未來吧！
世界讀書日活動總結2
20xx年是第(di)十五個世界讀書日，為了(le)進一(yi)步豐富大家的文化生活、推動學習型社區的建設，4月23日，社區開展了(le)“社區讀書日”活動，努力(li)營造社區居民(min)讀好書的閱(yue)讀氛圍。
一、活動目的
以黨的(de)十八大、十八屆(jie)三中(zhong)、四中(zhong)全(quan)(quan)會、第(di)二次(ci)中(zhong)央新疆座談會精神(shen)為指導，以創建學習(xi)型(xing)社區(qu)為主線，倡(chang)導終身學習(xi)的(de)理念，引導小(xiao)區(qu)居(ju)民積極參與(yu)，讀書尚學，全(quan)(quan)面提(ti)升小(xiao)區(qu)居(ju)民的(de)文(wen)化素(su)質。
二、活動內容
1、看書(shu)讀(du)(du)報一小(xiao)(xiao)時。4月23日上午(wu)，在(zai)(zai)社(she)(she)區(qu)領導的(de)帶領下，組織單位(wei)黨員干部(bu)職工(gong)44人，到社(she)(she)區(qu)書(shu)屋讀(du)(du)書(shu)一小(xiao)(xiao)時，黨員干部(bu)根(gen)據自(zi)(zi)己(ji)喜歡書(shu)籍類型選出自(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)書(shu)籍進(jin)行閱讀(du)(du)，針對自(zi)(zi)己(ji)一個小(xiao)(xiao)時看到的(de)書(shu)籍里的(de)內(nei)容進(jin)行交流(liu)(liu)，在(zai)(zai)交流(liu)(liu)的(de)過程中(zhong)很多干部(bu)反(fan)映，由于(yu)長期電腦工(gong)作，現在(zai)(zai)讓看書(shu)，里面的(de)好多字(zi)都不(bu)會寫，甚至不(bu)認識，干部(bu)黨員贊成經(jing)常組織讀(du)(du)書(shu)活(huo)動，以(yi)便豐富干部(bu)自(zi)(zi)身的(de)文化知識。
2、世界(jie)(jie)讀(du)(du)書(shu)日，允許(xu)外借(jie)。由于(yu)社(she)區(qu)書(shu)屋(wu)里書(shu)籍有限、沒有專職的圖書(shu)管理(li)員，為(wei)保證書(shu)籍的`長(chang)期使用價值，是允許(xu)居民(min)將書(shu)帶離書(shu)屋(wu)，在世界(jie)(jie)讀(du)(du)書(shu)日里，為(wei)了給書(shu)蟲居民(min)提
供(gong)過把癮的(de)機會，今天在社(she)區書屋看書，允許外(wai)(wai)借，做好(hao)登記工作，今天共(gong)外(wai)(wai)借書籍12本。
3、開展書香社區(qu)征文比賽(sai)。本(ben)次活動針對(dui)小區(qu)退(tui)休(xiu)黨(dang)員干(gan)部，他們通(tong)過看一把書將自己的(de)深的(de)體會、感(gan)想(xiang)及收(shou)獲都可寫(xie)在文章中，此次共征集(ji)文章7篇，一等獎一名，有社區(qu)退(tui)休(xiu)干(gan)部***獲得。
書籍是(shi)人(ren)類知識(shi)和(he)文化的載體，是(shi)人(ren)類的良(liang)師益友，是(shi)人(ren)類智慧(hui)的結晶。只有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已(yi)經結束(shu)，但是(shi)讀書沒有結束(shu)。
世界讀書日活動總結3
為推動(dong)(dong)全民文化(hua)素(su)質和社會文明程度的(de)提高(gao)，引導廣(guang)大師(shi)生廣(guang)泛參(can)與讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)尚學(xue)，在(zai)學(xue)院(yuan)營造“多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)，善讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)”的(de)良好(hao)氛圍(wei)，提高(gao)師(shi)生的(de)人文素(su)養，進一步深化(hua)校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設，營造濃(nong)厚的(de)校(xiao)園(yuan)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)氛圍(wei)，學(xue)院(yuan)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館開展了(le)世(shi)界(jie)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)。總結如下：
1、開展“愛閱讀(du)、學(xue)國學(xue)”活動(dong)。弘揚(yang)博大精深的中華(hua)傳統(tong)文化美(mei)德，屆時圖書館將(jiang)以(yi)辦公平臺(tai)、QQ群、微(wei)信(xin)、展板、知識問答等(deng)形式推(tui)動(dong)學(xue)國學(xue)學(xue)習(xi)熱潮。
2、表彰“我愛我家”讀書征文獲得一、二、三等獎(jiang)(jiang)、優秀(xiu)(xiu)獎(jiang)(jiang)的(de)學生作者和優秀(xiu)(xiu)指導教(jiao)師(shi)。
3、圖書館(guan)在世界讀書日(ri)紀念日(ri)期間表彰(zhang)圖書館(guan)志愿者先進個(ge)人。
4、啟動青年志愿(yuan)者讀(du)書日活動，表彰優(you)秀讀(du)者。組織中職春季新生、高(gao)職社(she)團及更多的學生參與閱讀(du)體驗。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、閱(yue)(yue)覽室、校(xiao)園(yuan)網、廣播站、院(yuan)報、學(xue)生(sheng)社(she)團等文化(hua)陣(zhen)地齊頭并進，主題(ti)演講、讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)征文、知識競賽、經典誦讀(du)(du)、讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)講壇共同推動全民閱(yue)(yue)讀(du)(du)走進校(xiao)園(yuan)，引導學(xue)生(sheng)養成讀(du)(du)優秀經典圖(tu)書(shu)(shu)(shu)的`良好習慣(guan)，激發(fa)學(xue)生(sheng)的閱(yue)(yue)讀(du)(du)興趣，深(shen)入(ru)推進學(xue)習型校(xiao)園(yuan)建(jian)設，使(shi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)活(huo)動廣泛(fan)覆蓋學(xue)院(yuan)師生(sheng)。
世界讀書日活動總結4
村中心校(xiao)啟動(dong)讀(du)(du)書節活動(dong)，以“世界讀(du)(du)書日”為(wei)契機，營(ying)造“讀(du)(du)書好、好讀(du)(du)書、讀(du)(du)好書”的(de)濃厚氛圍，多舉措建(jian)設書香校(xiao)園(yuan)。
1、健全讀書陣地，讓學生“有書讀”
各(ge)中(zhong)小學圖書(shu)(shu)室(shi)定期購(gou)進圖書(shu)(shu)，組(zu)織學生規(gui)范借閱。各(ge)班級(ji)建設(she)“愛心書(shu)(shu)屋”，通過學生家中(zhong)藏書(shu)(shu)、教師推薦(jian)書(shu)(shu)籍(ji)等(deng)途徑，精(jing)心建設(she)班級(ji)圖書(shu)(shu)角(jiao)。每(mei)月開展一次(ci)圖書(shu)(shu)漂流活動，保(bao)證圖書(shu)(shu)及時(shi)更(geng)新。
2、規劃讀書時間，讓學生“有空讀”
抓好每天晨誦、午讀(du)、暮(mu)省工作，晨誦以(yi)經典誦讀(du)為(wei)主，午讀(du)以(yi)自(zi)由閱(yue)讀(du)為(wei)主，暮(mu)省以(yi)寫(xie)作反思(si)為(wei)主。認真落實(shi)好每周一節的閱(yue)讀(du)課，組織(zhi)落實(shi)好學(xue)生(sheng)節假日讀(du)書(shu)活動，充分利用課后服務時間指導學(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)，讓“閑(xian)暇”時間產生(sheng)的讀(du)書(shu)效益(yi)。
3、強化讀書指導，讓學生“會讀書”
通過教師引領、典型(xing)帶動、活(huo)動推進等措(cuo)施，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)'閱讀(du)能力。語文(wen)教師根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年齡特(te)點加強指導(dao)，解決“讀(du)什么”“怎(zen)么讀(du)”的(de)問題，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)(hui)讀(du)書(shu)。實施師生(sheng)(sheng)共讀(du)、每周(zhou)讀(du)書(shu)之星帶動計劃，形成(cheng)濃厚的(de)讀(du)書(shu)氛圍。定(ding)期舉辦讀(du)書(shu)交流會(hui)(hui)、讀(du)書(shu)沙龍、讀(du)書(shu)演講(jiang)會(hui)(hui)等活(huo)動，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)書(shu)熱情，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)(hui)讀(du)書(shu)。
4、完善讀書機制，讓學生“愛讀書”
學校健全(quan)讀書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)價(jia)機制，強化(hua)閱(yue)讀管理，實行“五(wu)”評(ping)(ping)價(jia)方式，采(cai)取(qu)通過閱(yue)讀測試，不斷升(sheng)級的(de)舉措，解(jie)決“讀書(shu)(shu)(shu)一陣風，過幾(ji)天就放(fang)松”的(de)現象，以“評(ping)(ping)”促“讀”，提高學生讀書(shu)(shu)(shu)的(de)積極(ji)性(xing)和主動(dong)性(xing)。
開(kai)展(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)，讓學生“樂(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)”。開(kai)展(zhan)“讀(du)(du)好書(shu)(shu)，快樂(le)成(cheng)(cheng)長(chang)”演講(jiang)比賽(sai)、“好書(shu)(shu)伴我成(cheng)(cheng)長(chang)”征(zheng)文(wen)比賽(sai)、“重溫紅色記憶(yi)，追尋先烈足跡(ji)”演講(jiang)會、讀(du)(du)書(shu)(shu)成(cheng)(cheng)果展(zhan)示活(huo)動(dong)、藏書(shu)(shu)大王評選(xuan)、讀(du)(du)書(shu)(shu)之星評選(xuan)等活(huo)動(dong)，激發學生讀(du)(du)書(shu)(shu)興趣，以活(huo)動(dong)促閱讀(du)(du)，推進書(shu)(shu)香校(xiao)園建設內涵發展(zhan)。
世界讀書日活動總結5
伴著讀書(shu)日的(de)腳步(bu)，聆聽世(shi)界(jie)(jie)的(de)聲音。xx學(xue)院讀書(shu)會(hui)積極(ji)配(pei)合(he)領導的(de)響應，攜手(shou)圖書(shu)館，開展了(le)(le)豐富多樣(yang)，別(bie)具一格的(de)大型宣宣發界(jie)(jie)讀書(shu)日活動(dong)。此次活動(dong)取得了(le)(le)較好的(de)宣傳效果(guo)，即宣傳了(le)(le)世(shi)界(jie)(jie)讀書(shu)日，順便也將讀書(shu)會(hui)介紹給了(le)(le)大家(jia)，濃厚了(le)(le)學(xue)習氛圍，增強了(le)(le)社團社員的(de)凝(ning)聚力。特別(bie)是xx講壇活動(dong)，辦出了(le)(le)特色，辦出了(le)(le)特點，得到了(le)(le)學(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)肯定，堅定了(le)(le)我們(men)(men)的(de)信心。
世界讀書(shu)日到來(lai)之(zhi)前，外(wai)聯部不畏挫折，按既(ji)定(ding)方案以x人(ren)小組為單位到校外(wai)拉去贊助，最(zui)終選定(ding)xx網絡為合作伙伴。其原因有：
一、世界讀書日(ri)是(shi)讀書的日(ri)子，所讀書籍(ji)不限(xian)紙質還是(shi)電子書，選擇(ze)xx網絡可以讓大家下(xia)載電子書，更方(fang)便以后讀書。
二、xx是原(yuan)先的網吧(ba)改(gai)進后成立的，而(er)且位置偏僻(pi)，需(xu)要宣(xuan)傳，對(dui)于拉取贊助比較(jiao)容(rong)易。
三、xx老(lao)板(ban)重視這次機會(hui)，給(gei)予了很(hen)大的(de)(de)(de)支持，發放名片(pian)，即宣傳了xx也宣傳了讀書會(hui)，最終的(de)(de)(de)受(shou)惠方還(huan)有廣大的(de)(de)(de)學生，可謂一舉多得(de)。既得(de)經驗：拉取外聯，要(yao)選擇(ze)最合(he)適(shi)的(de)(de)(de)外聯小組(zu)。拉取對(dui)象應合(he)乎情理，符合(he)邏(luo)輯。考慮的(de)(de)(de)方向(xiang)應該(gai)是多方受(shou)益(yi)，而不是單方面的(de)(de)(de)受(shou)益(yi)。在外保(bao)持良好形象是必須的(de)(de)(de)，不然以(yi)后(hou)很(hen)難再拉取到贊助。
活(huo)動當天上午，在圖書(shu)館門口(kou)召開(kai)“世(shi)(shi)(shi)(shi)界讀書(shu)日(ri)(ri)大(da)會”，邀請到圖書(shu)館老師潘老師，作簡要(yao)講話(hua)，隨(sui)后讀書(shu)會會長作進一(yi)步發言(yan)。號召大(da)家了(le)解世(shi)(shi)(shi)(shi)界讀書(shu)日(ri)(ri)，快樂度過(guo)世(shi)(shi)(shi)(shi)界讀書(shu)日(ri)(ri)。通過(guo)這次大(da)會，有(you)很(hen)多同學知道了(le)并進一(yi)步了(le)解了(le)世(shi)(shi)(shi)(shi)界讀書(shu)日(ri)(ri)，起(qi)到了(le)一(yi)定(ding)的(de)轟動效果。
xx點在小橋邊上(shang)(shang)的(de)(de)(de)“我愛世(shi)界(jie)(jie)讀書(shu)日(ri)”簽名活動(dong)進行的(de)(de)(de)'風(feng)(feng)風(feng)(feng)火火，不時(shi)的(de)(de)(de)發(fa)放x元免(mian)費上(shang)(shang)網(wang)優惠(hui)卡(ka)，獲得了(le)同學(xue)(xue)們熱(re)烈的(de)(de)(de)吹(chui)捧(peng)。配(pei)合著“博覽群書(shu)學(xue)(xue)以致用”“學(xue)(xue)習進步成長共迎4.23世(shi)界(jie)(jie)讀書(shu)日(ri)”兩個條幅，一面社旗，樂團的(de)(de)(de)x位鼓手的(de)(de)(de)極力配(pei)合，學(xue)(xue)院(yuan)廣播站、xx廣播站的(de)(de)(de)大力廣播，收到了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)宣傳效果。世(shi)界(jie)(jie)讀書(shu)日(ri)深(shen)入人心，此(ci)次讓大家都知道了(le)4月(yue)23日(ri)是世(shi)界(jie)(jie)讀書(shu)日(ri)。
晚(wan)上(shang)七點(dian)到(dao)九(jiu)點(dian)的(de)(de)xx講(jiang)(jiang)(jiang)壇，是(shi)讀(du)書(shu)(shu)會的(de)(de)傳統(tong)活(huo)動之一，一直以(yi)來進步不是(shi)很大(da)，直到(dao)讀(du)書(shu)(shu)日活(huo)動前半(ban)個月(yue)，由學習(xi)部(bu)一手主抓(zhua)，逐漸有了起色，世(shi)界讀(du)書(shu)(shu)日當天(tian)晚(wan)上(shang)，xx講(jiang)(jiang)(jiang)壇請到(dao)了法政歷(li)史系的(de)(de)xxx和xxx，他們兩個出色的(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)說贏(ying)得了大(da)家熱烈的(de)(de)掌聲(sheng)，為(wei)學生(sheng)們奉上(shang)了一堂生(sheng)動的(de)(de)演說課，讓(rang)大(da)家受益匪淺(qian)。“接(jie)近學生(sheng)，接(jie)近生(sheng)活(huo)”的(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)壇宗旨被(bei)更多的(de)(de)學生(sheng)接(jie)受，讀(du)書(shu)(shu)會的(de)(de)影響(xiang)必將越來越大(da)。
讀書(shu)會長(chang)期(qi)以(yi)來大活(huo)動較(jiao)少，影(ying)響很小，世界讀書(shu)日這(zhe)次活(huo)動，影(ying)響深遠。制作名片(pian)、條幅，打印書(shu)評，購買獎品及礦泉水(shui)等花(hua)費不小，但(dan)與活(huo)動效果相(xiang)比，花(hua)費應該是值得的。
活(huo)(huo)動中肯定會暴(bao)露很多平時不易(yi)察(cha)覺到的問(wen)題，這次也(ye)一樣，在整(zheng)個活(huo)(huo)動期(qi)間，組織上(shang)明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限(xian)，以后(hou)需要(yao)重點培(pei)訓，活(huo)(huo)動風格(ge)應該更活(huo)(huo)躍開朗(lang)些，引導(dao)大家樂觀開朗(lang)，開心快樂。
世界讀書日活動總結6
今年4月(yue)23日(ri)，是(shi)第(di)23個“世界讀(du)書日(ri)”。為深入推進全民(min)閱(yue)讀(du)活動開展(zhan)，促成文(wen)化(hua)(hua)陣地(di)功能、輿論(lun)引導作用有效發(fa)揮，x市民(min)政局(ju)踴躍開展(zhan)多樣化(hua)(hua)、分層次、分類(lei)別的閱(yue)讀(du)活動。
一是(shi)深入開展“青年讀(du)書(shu)會進(jin)軍(jun)營”活(huo)(huo)動(dong)。為(wei)豐富第5期支(zhi)部主(zhu)題黨日活(huo)(huo)動(dong)，結合(he)“五/四(si)”青年節，x市民政局(ju)擬于5月上旬與武警x市支(zhi)隊聯合(he)舉辦“青年讀(du)書(shu)會進(jin)軍(jun)營”活(huo)(huo)動(dong)，活(huo)(huo)動(dong)圍繞“誦讀(du)紅(hong)(hong)色(se)經典(dian)?對話革命(ming)先輩(bei)”主(zhu)題，以誦讀(du)的方式，重溫老(lao)一輩(bei)無產(chan)階級(ji)革命(ming)家的經典(dian)作品，包括散文(wen)、詩詞、書(shu)信等紅(hong)(hong)色(se)經典(dian)，著力(li)(li)提(ti)升廣(guang)大青年干部、軍(jun)人文(wen)化素養和綜合(he)能(neng)力(li)(li)。
二是用好“支(zhi)部主(zhu)(zhu)題黨(dang)日(ri)(ri)”平臺(tai)。鼓(gu)勵黨(dang)員干部推薦(jian)經(jing)典(dian)書(shu)籍與段(duan)落詞句(ju)，在“支(zhi)部主(zhu)(zhu)題黨(dang)日(ri)(ri)”活動(dong)上進(jin)行交(jiao)流，調動(dong)黨(dang)支(zhi)部成員參與閱讀(du)活動(dong)積極(ji)性，匯聚文化交(jiao)流、凝聚文化力量。
三(san)是印(yin)發(fa)了《全民閱讀進村(cun)（社(she)(she)區）活(huo)(huo)動實施(shi)方(fang)案》。以鼓勵和(he)引導(dao)村(cun)（社(she)(she)區）村(cun)（居）民積極參與讀書活(huo)(huo)動為基點，xx市(shi)全民閱讀進村(cun)（社(she)(she)區）活(huo)(huo)動做(zuo)到了明(ming)(ming)(ming)確平(ping)臺搭建、明(ming)(ming)(ming)確輿論(lun)引導(dao)作用、明(ming)(ming)(ming)確發(fa)揮文化陣地功能、明(ming)(ming)(ming)確活(huo)(huo)動目的、明(ming)(ming)(ming)確要求形成(cheng)長效機制等“五個明(ming)(ming)(ming)確”。
四是堅持每季度(du)向全體干(gan)部(bu)(bu)職工(gong)(gong)推薦一本(ben)好書。倡導全體干(gan)部(bu)(bu)職工(gong)(gong)一月讀一部(bu)(bu)經(jing)典，一周寫一篇(pian)體會(hui)，同時增加對哲學(xue)(xue)類(lei)、經(jing)濟類(lei)、社會(hui)科學(xue)(xue)類(lei)、文學(xue)(xue)藝術類(lei)的(de).閱(yue)讀，不斷豐富(fu)和擴展讀書的(de)內(nei)容和形式，傳承優良閱(yue)讀傳統，促進多讀書、讀好書閱(yue)讀風(feng)氣成為常態。
世界讀書日活動總結7
“世(shi)界讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)日(ri)”只有(you)一天(tian)，但是(shi)(shi)它的(de)意義是(shi)(shi)使每(mei)(mei)一天(tian)成為讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)日(ri)，它提(ti)醒我(wo)們天(tian)天(tian)養成讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)好(hao)習慣，愿每(mei)(mei)個老師每(mei)(mei)個同學天(tian)天(tian)愛(ai)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)、天(tian)天(tian)讀(du)(du)(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)。
根據中國圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)學會《關(guan)于(yu)開(kai)展(zhan)(zhan)“全(quan)(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)”工作的(de)通(tong)知》要(yao)求，普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)學會于(yu)4月(yue)(yue)23日在茶城普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)中心紅旗會堂門前開(kai)展(zhan)(zhan)了“世界讀(du)(du)書(shu)(shu)日”大型公益活(huo)(huo)動，在普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)中心營造(zao)了“全(quan)(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)”的(de)良好(hao)氛圍。普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)人(ren)民(min)在4月(yue)(yue)23日這一特殊日子與(yu)全(quan)(quan)世界讀(du)(du)書(shu)(shu)人(ren)共同(tong)歡慶，一起唱響(xiang)“讀(du)(du)書(shu)(shu)、給(gei)人(ren)智(zhi)慧(hui)、讓(rang)人(ren)溫暖、讓(rang)人(ren)勇敢”主(zhu)旋(xuan)律，活(huo)(huo)動期間，主(zhu)要(yao)開(kai)展(zhan)(zhan)了發(fa)放(fang)宣傳單、新書(shu)(shu)欄目(mu)介紹、書(shu)(shu)展(zhan)(zhan)、讀(du)(du)書(shu)(shu)有獎猜迷等宣傳活(huo)(huo)動，讓(rang)市(shi)(shi)民(min)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感悟到(dao)“讀(du)(du)書(shu)(shu)、給(gei)人(ren)智(zhi)慧(hui)、讓(rang)人(ren)溫暖、讓(rang)人(ren)勇敢”的(de)真諦;深(shen)(shen)深(shen)(shen)領略(lve)到(dao)“書(shu)(shu)籍(ji)是人(ren)類進步的(de)階(jie)梯”、“提高(gao)全(quan)(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)活(huo)(huo)動，建設(she)和(he)諧文化(hua)(hua)，有利(li)(li)于(yu)推動我(wo)市(shi)(shi)學習型社會建設(she);有利(li)(li)于(yu)促進人(ren)的(de)全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)，提高(gao)市(shi)(shi)民(min)的(de)整體素質;有利(li)(li)于(yu)推動我(wo)市(shi)(shi)文化(hua)(hua)的(de)繁榮和(he)發(fa)展(zhan)(zhan);有利(li)(li)于(yu)推動普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)的(de)經濟騰(teng)飛”。構建和(he)諧普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)、普(pu)(pu)及“全(quan)(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)”活(huo)(huo)動已成為普(pu)(pu)洱(er)(er)(er)市(shi)(shi)民(min)的(de)共識(shi)與(yu)需求。
這次活動除了(le)緊扣“讀書(shu)、給人(ren)智慧、讓人(ren)溫(wen)暖(nuan)、讓人(ren)勇(yong)敢”主題進行(xing)“全民閱(yue)讀”宣(xuan)傳外(wai);同(tong)時(shi)，還以活動為(wei)契機(ji)，為(wei)普洱市圖(tu)書(shu)館(guan)搬遷、開(kai)館(guan)作了(le)宣(xuan)傳，讓市民對(dui)普洱市圖(tu)書(shu)館(guan)有了(le)新的更深層次認識和了(le)解，擴大了(le)普洱市圖(tu)書(shu)館(guan)在社(she)會上的'知名度(du)、影響力。
這(zhe)次活動共出動車(che)輛5輛，工作人(ren)(ren)員(yuan)20人(ren)(ren)。展出科技雜志、地方文獻等工具(ju)書(shu)350余冊(ce)，發放開(kai)展“讀書(shu)、給人(ren)(ren)智(zhi)慧(hui)、讓人(ren)(ren)溫暖、讓人(ren)(ren)勇敢”全(quan)民閱讀活動倡議(yi)書(shu)和普洱(er)市圖書(shu)館(guan)簡介宣傳單(dan)1000份，制作展版(ban)14塊，懸掛(gua)橫幅3條。
總之，普洱(er)(er)市圖書館(guan)和市圖書館(guan)學(xue)會開展這次(ci)“世界(jie)讀(du)書日”活動，主題鮮(xian)明、內容(rong)豐富，貼近群(qun)眾(zhong)，貼近生活，群(qun)眾(zhong)樂于(yu)參(can)與，達(da)到預期目的(de)，取得了實際效果。可以說它是(shi)一次(ci)保障(zhang)人民群(qun)眾(zhong)閱讀(du)權(quan)利，提升市民素質(zhi)，豐富精(jing)神文化生活的(de)有效舉措;它是(shi)一次(ci)宣傳“中國茶城、世界(jie)茶鄉”普洱(er)(er)，打造“妙(miao)曼普洱(er)(er)、養身天堂(tang)”城市品牌(pai)有意義的(de)活動。
世界讀書日活動總結8
書(shu)(shu)籍是人類(lei)進步的階梯，xx小學(xue)(xue)十分注重學(xue)(xue)生日常讀書(shu)(shu)活動的開(kai)(kai)展(zhan)，學(xue)(xue)校每天開(kai)(kai)設晨(chen)誦和午讀課(ke)，各(ge)班成立讀書(shu)(shu)團隊，班級有圖(tu)書(shu)(shu)漂流書(shu)(shu)櫥，并要求(qiu)老師定時給學(xue)(xue)生上閱讀課(ke)。
4月23日是世(shi)界讀書(shu)(shu)(shu)日，xx小學為進(jin)一步促進(jin)學生多讀書(shu)(shu)(shu)、讀好(hao)書(shu)(shu)(shu)，營造良好(hao)的.讀書(shu)(shu)(shu)氛圍，讓同(tong)學之間分(fen)享讀書(shu)(shu)(shu)之樂，4月22日我校開展了世(shi)界讀書(shu)(shu)(shu)日主題(ti)活動。
學(xue)(xue)校結合主(zhu)題，一是(shi)在舉行升旗儀式時開(kai)展世界(jie)讀(du)書(shu)(shu)(shu)日(ri)主(zhu)題演(yan)講活(huo)動(dong)，讓學(xue)(xue)生了解(jie)“世界(jie)讀(du)書(shu)(shu)(shu)日(ri)”，從小養成(cheng)讀(du)書(shu)(shu)(shu)的好習(xi)慣。二(er)是(shi)各(ge)班舉辦了“世界(jie)讀(du)書(shu)(shu)(shu)日(ri)”主(zhu)題班會，班會對學(xue)(xue)校日(ri)常(chang)讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)進(jin)行了總(zong)結，對以后的讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)提出了更切合實(shi)際的要求，號召(zhao)全校師生共建書(shu)(shu)(shu)香校園，讓讀(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)為(wei)一種習(xi)慣。
世界讀書(shu)(shu)(shu)日(ri)的(de)開展(zhan)，讓每一個學生(sheng)自覺養成多讀書(shu)(shu)(shu)，讀好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)的(de)良好(hao)(hao)習慣，真正(zheng)感(gan)受到(dao)讀書(shu)(shu)(shu)的(de)樂(le)趣(qu)，讓濃郁的(de)書(shu)(shu)(shu)香充盈(ying)校園(yuan)的(de)每一個角落，真正(zheng)讓學生(sheng)獲得(de)知(zhi)識，在(zai)讀書(shu)(shu)(shu)中(zhong)快樂(le)成長。
世界讀書日活動總結9
陜西省多(duo)(duo)地(di)舉辦形式多(duo)(duo)樣的讀(du)(du)書活動，并創新方式為(wei)讀(du)(du)者提供人性(xing)化服務(wu)，鼓勵大家多(duo)(duo)讀(du)(du)書、讀(du)(du)好書。
今天在長(chang)安(an)大(da)學，來自校內(nei)多(duo)個學院組(zu)成的(de)青年(nian)馬克(ke)思主(zhu)義培訓(xun)學校的(de)600多(duo)名大(da)學生，參(can)加了一場精(jing)彩的(de)誦(song)(song)讀(du)會。長(chang)安(an)大(da)學舉(ju)辦讀(du)書日(ri)誦(song)(song)讀(du)會活(huo)動(dong)已有8年(nian)時(shi)間。今年(nian)的(de)主(zhu)題是(shi)“閱讀(du)紅(hong)色經典,傳播紅(hong)色文化，傳承紅(hong)色基因”。今年(nian)的(de)誦(song)(song)讀(du)會還專門加入了《長(chang)征組(zu)歌》，《沁園(yuan)春雪》，《雷鋒日(ri)記》等多(duo)篇經典紅(hong)色詩詞文章。
為了激勵大(da)學(xue)生們多讀(du)(du)(du)書，讀(du)(du)(du)好(hao)書，長安大(da)學(xue)還在日常(chang)的(de)教(jiao)學(xue)中，通過舉辦“青年讀(du)(du)(du)書分享交流(liu)會”,“院長推薦書單”等多種活動，培養大(da)學(xue)生的(de)讀(du)(du)(du)書興趣。
長安(an)大學(xue)(xue)(xue)團委副書(shu)(shu)記姬國斌：“還有(you)我(wo)們(通過(guo))評選年度讀(du)(du)書(shu)(shu)人物，比如說，“書(shu)(shu)霸”，就是今年讀(du)(du)書(shu)(shu)最多(duo)的學(xue)(xue)(xue)生。還有(you)“圖霸”，就是哪(na)些學(xue)(xue)(xue)生去(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)最多(duo)，哪(na)些學(xue)(xue)(xue)生借書(shu)(shu)最多(duo)。我(wo)們通過(guo)這樣一(yi)個(ge)典型宣傳，尋找大學(xue)(xue)(xue)生身邊的讀(du)(du)書(shu)(shu)榜樣，讓大學(xue)(xue)(xue)生向身邊的榜樣學(xue)(xue)(xue)習，愛上讀(du)(du)書(shu)(shu)。”
今天，銅(tong)(tong)(tong)川(chuan)市(shi)圖書(shu)(shu)館(guan)在我省率先(xian)推出“你看書(shu)(shu)、我買(mai)單”服務。讀(du)者(zhe)(zhe)可以登(deng)錄銅(tong)(tong)(tong)川(chuan)市(shi)圖書(shu)(shu)館(guan)名叫(jiao)“書(shu)(shu)堆”的(de)網絡和微信服務平臺選(xuan)擇(ze)自己喜(xi)歡的(de)圖書(shu)(shu)，在線閱(yue)讀(du)、借(jie)閱(yue)，對于(yu)館(guan)藏(zang)沒有(you)的(de)'書(shu)(shu)籍讀(du)者(zhe)(zhe)可進行網絡購買(mai)，通過物(wu)流公(gong)司配送到廣大讀(du)者(zhe)(zhe)家門(men)口，讀(du)者(zhe)(zhe)借(jie)閱(yue)結束后只需按(an)期歸還到銅(tong)(tong)(tong)川(chuan)市(shi)任何一家公(gong)共圖書(shu)(shu)館(guan)，所有(you)費用由當地政府買(mai)單。
渭南潼關縣(xian)圖書(shu)館今天也舉(ju)行了“你選(xuan)書(shu)我買單”書(shu)目征詢活動。合(he)陽(yang)縣(xian)圖書(shu)館今天為來自全縣(xian)的(de)21個(ge)“美麗(li)鄉村文明家園示范村”贈送了價值2萬多元的(de)圖書(shu)、期刊(kan)，用于(yu)充(chong)實農家書(shu)屋，提升(sheng)廣大農民朋友(you)的(de)閱讀興趣。
西(xi)安市第xx屆(jie)“讀(du)(du)書(shu)(shu)月”全民(min)閱讀(du)(du)活動(dong)今天在長安區(qu)圣和(he)家園小(xiao)區(qu)啟(qi)動(dong)。來自(zi)省(sheng)、市作協的簽(qian)約(yue)作家向市民(min)簽(qian)名(ming)贈書(shu)(shu)，西(xi)安市圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)還(huan)向轄區(qu)村(cun)鎮圖(tu)書(shu)(shu)屋捐贈了圖(tu)書(shu)(shu)，并現場舉行了親子閱讀(du)(du)活動(dong)。
世界讀書日活動總結10
校(xiao)(xiao)園(yuan)本就是讀(du)書(shu)(shu)的(de)地方，讀(du)書(shu)(shu)不僅能(neng)夠增長知(zhi)識，開闊視野，還(huan)能(neng)活躍(yue)思維，啟(qi)迪(di)智慧(hui)。為了推進學校(xiao)(xiao)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)建(jian)設(she)，培養師生良(liang)好的(de)讀(du)書(shu)(shu)習慣，又配合(he)世界讀(du)書(shu)(shu)日，經學校(xiao)(xiao)領導同意，開展一系(xi)列的(de)讀(du)書(shu)(shu)活動(dong)，也取得了一定的(de)成效。
讀書月(yue)從籌(chou)劃、開展活(huo)動到成果展示(shi)歷(li)經兩個(ge)多(duo)(duo)月(yue)，活(huo)動項目多(duo)(duo)，參與人數多(duo)(duo)，影響也較大。體現了以下(xia)幾個(ge)特點：
一、領導高度重視。
在教(jiao)研室提出“讀書(shu)月(yue)”構想時(shi)(shi)，王朝興校長就充分給予肯定(ding)，并要求教(jiao)研室馬上成(cheng)立活動領導小(xiao)組和(he)工作小(xiao)組，并且在最(zui)短時(shi)(shi)間(jian)制定(ding)出方(fang)案(an)。有了王校長的指示，我們在制定(ding)方(fang)案(an)時(shi)(shi)就有了信心(xin)。
二、組織有條不紊。
教(jiao)研室作(zuo)為(wei)方案的(de)(de)(de)(de)制定者(zhe)和具體落實者(zhe)，首(shou)先確定了(le)(le)組織機構(gou)，決定由(you)語文科組和書(shu)香校(xiao)園建(jian)設研究課題小組共(gong)同來承辦活(huo)動(dong)(dong)(dong)。就召(zhao)開(kai)了(le)(le)相關(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議(yi)，把任(ren)務(wu)分配(pei)下去，并(bing)且制定了(le)(le)時(shi)間(jian)表，要(yao)求各負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)人(ren)務(wu)必在(zai)(zai)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)完成(cheng)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，開(kai)展(zhan)(zhan)相關(guan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。由(you)譚麗、玉(yu)鈺負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)讀書(shu)月活(huo)動(dong)(dong)(dong)方案初稿擬定，由(you)黃(huang)子真(zhen)老(lao)師(shi)(shi)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)國旗下詩歌朗誦資料整理(li)并(bing)且印刷(shua)出來，發至各班。x月第二個星(xing)期一，由(you)德育處(chu)(chu)莊冬瑩主(zhu)任(ren)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)讀書(shu)專題班會(hui)(hui)如期開(kai)展(zhan)(zhan)。x月中(zhong)旬，再一次召(zhao)開(kai)有(you)關(guan)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)老(lao)師(shi)(shi)開(kai)會(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)各自活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)進程，并(bing)且督(du)促完成(cheng)。x月28日，為(wei)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)作(zuo)最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)準備。x月29日，在(zai)(zai)總務(wu)處(chu)(chu)、團(tuan)委、德育處(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)大力支持下，成(cheng)功(gong)舉辦讀書(shu)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)。x月18日晚，讀書(shu)月的(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)一項活(huo)動(dong)(dong)(dong)——名家講壇在(zai)(zai)王(wang)淑(shu)潔老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)努力下，請來了(le)(le)湛(zhan)師(shi)(shi)宋立民(min)教(jiao)授(shou)來開(kai)講座，到此(ci)，讀書(shu)月的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)全(quan)部結(jie)束。在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)過程中(zhong)，各位負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)都能認真(zhen)做好自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，讓活(huo)動(dong)(dong)(dong)順利開(kai)展(zhan)(zhan)，體現出了(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)素質。特別是(shi)陳華珠老(lao)師(shi)(shi)。在(zai)(zai)所有(you)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，她(ta)要(yao)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)是(shi)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)。我(wo)只是(shi)給了(le)(le)一個主(zhu)題，具體內(nei)容(rong)由(you)她(ta)去安排。陳老(lao)師(shi)(shi)召(zhao)集了(le)(le)各學科社(she)團(tuan)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)人(ren)，安排了(le)(le)任(ren)務(wu)，又親自設計場地，設計活(huo)動(dong)(dong)(dong)方式。使得展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)那天各大社(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de).有(you)獎答題成(cheng)為(wei)全(quan)場亮點。還有(you)童碧梧老(lao)師(shi)(shi)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)是(shi)手抄報的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)，江棟老(lao)師(shi)(shi)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)是(shi)優秀摘抄的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)，全(quan)淑(shu)琴副主(zhu)任(ren)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)好書(shu)推(tui)薦活(huo)動(dong)(dong)(dong)，都吸引了(le)(le)不少學生參觀。
三、內容豐富，師生重視。
本次(ci)讀(du)(du)書(shu)(shu)月(yue)活動(dong)本來(lai)擬定涉及十(shi)多項(xiang)內容(rong)：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀(du)(du)書(shu)(shu)專題班會，讀(du)(du)書(shu)(shu)手抄報評(ping)比，優秀讀(du)(du)書(shu)(shu)筆記展示，好書(shu)(shu)推薦，閱(yue)讀(du)(du)分享會，讀(du)(du)書(shu)(shu)辯(bian)論會，閱(yue)讀(du)(du)競賽(sai)，名(ming)家(jia)講(jiang)壇(tan)，讀(du)(du)書(shu)(shu)征文競賽(sai)等。后來(lai)因(yin)場地和時(shi)間限(xian)制，閱(yue)讀(du)(du)分享會只(zhi)在(zai)個別班舉(ju)行，讀(du)(du)書(shu)(shu)辯(bian)論會也推遲到(dao)適合的(de)機會再舉(ju)辦(ban)，而其他(ta)的(de)項(xiang)目都已(yi)完(wan)成。
雖然，讀書月過(guo)去了，但我希望讀書的活動不會停止(zhi)，希望校(xiao)園(yuan)每周(zhou)都會有沖天的朗(lang)朗(lang)讀書聲想起，讓周(zhou)圍的人(ren)們(men)知道，這是(shi)(shi)一個(ge)真正讀書的地方，是(shi)(shi)一個(ge)盈滿(man)書香的校(xiao)園(yuan)。
開展世界讀書日活動總(zong)結
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
從4月23日開始，我校啟動了(le)維持一周“讀書活動周”的(de)活動，并且利用集體晨會，學校廣(guang)播(bo)以及校園宣傳(chuan)欄(lan)對活動進行了(le)大力(li)的(de)宣傳(chuan)，目的(de)在(zai)于讓(rang)學生(sheng)了(le)解此次活動的(de)目的(de)，激發他們參與活動的(de)積(ji)極性(xing)。過程(cheng)中(zhong)各(ge)班(ban)的(de)班(ban)主任老(lao)師給予了(le)大力(li)的(de)支持和配合，紛(fen)紛(fen)利用班(ban)級(ji)圖(tu)書角(jiao)作為陣地(di)對活動進行宣傳(chuan)。
校園內張貼(tie)“讀(du)書(shu)好，讀(du)好書(shu)，好讀(du)書(shu)”、“我讀(du)書(shu)，我快樂”、“與書(shu)同(tong)行，滿園書(shu)香”等(deng)標語，同(tong)時在學校網(wang)站(zhan)上設專題，整(zheng)個校園內充盈(ying)著濃濃的讀(du)書(shu)氛(fen)圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲望。
1、人人捐贈圖(tu)書(shu)，共建“班級圖(tu)書(shu)角”。
在學(xue)校(xiao)舉行(xing)讀書(shu)(shu)節開幕式(shi)的(de)第二天，各個班(ban)級(ji)迅速展開圖書(shu)(shu)捐贈活(huo)動，同學(xue)們(men)(men)紛紛把自己(ji)收藏的(de)圖書(shu)(shu)帶(dai)到學(xue)校(xiao)來，充(chong)實班(ban)級(ji)圖書(shu)(shu)角。“眾人(ren)拾(shi)柴(chai)火(huo)焰高”，同學(xue)們(men)(men)都懷著“好書(shu)(shu)共分享(xiang)”的(de)心態捐出自己(ji)的(de)圖書(shu)(shu)。班(ban)級(ji)之(zhi)中(zhong)舉行(xing)了(le)好書(shu)(shu)交換(huan)活(huo)動，同學(xue)們(men)(men)暢游(you)書(shu)(shu)海，校(xiao)園里洋(yang)溢著濃濃的(de)讀書(shu)(shu)氣(qi)氛。
2、好書大家分享，共同暢游(you)書海。
在3月(yue)23日——4月(yue)23日，學(xue)(xue)校開展(zhan)了“好(hao)書推(tui)薦(jian)”活動(dong)，先以班級為單位，開展(zhan)“我最(zui)喜愛(ai)的一(yi)本書”評選(xuan)(xuan)活動(dong)，主要(yao)是讓學(xue)(xue)生(sheng)向同(tong)伴(ban)介紹自(zi)己讀過的一(yi)本好(hao)書的主要(yao)內容，低(di)年級可(ke)由教(jiao)師向學(xue)(xue)生(sheng)推(tui)薦(jian)，然后各班選(xuan)(xuan)出5份(fen)優秀(xiu)“好(hao)書推(tui)薦(jian)卡”參加(jia)學(xue)(xue)校展(zhan)覽、交(jiao)流。在好(hao)書推(tui)薦(jian)會上(shang)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)交(jiao)流閱(yue)(yue)讀心得，暢談閱(yue)(yue)讀體(ti)會，極力向同(tong)伴(ban)推(tui)薦(jian)自(zi)己最(zui)喜愛(ai)的書籍(ji)。看到孩子們(men)(men)對書如(ru)此(ci)傾心，如(ru)此(ci)愛(ai)不(bu)釋手，我知道他們(men)(men)已(yi)經(jing)深(shen)深(shen)地愛(ai)上(shang)了讀書。
3、經典美(mei)文(wen)誦(song)讀，共抒心(xin)中激情。
老師(shi)們(men)(men)利用早讀、午讀或活動課(ke)等時(shi)間，指(zhi)導學(xue)生正確、流利、有(you)感情(qing)(qing)地朗誦(song)。每天晨(chen)誦(song)課(ke)，我校師(shi)生聲情(qing)(qing)并(bing)茂地朗誦(song)數篇經典美文，孩子們(men)(men)字正腔圓，激情(qing)(qing)澎湃(pai)！
三、大家參與，活動豐富多彩。
為了(le)讓每個(ge)學生都(dou)真正的投入到活(huo)動(dong)(dong)中來(lai)，我們根(gen)據不同年齡學生的特點(dian)，開展(zhan)了(le)一系列學生喜愛的活(huo)動(dong)(dong)，讓孩子們在活(huo)動(dong)(dong)中心(xin)情享受讀書帶來(lai)的巨大快(kuai)樂。
1、在4月23日(ri)“世界讀書(shu)(shu)日(ri)”當(dang)天，我們把集(ji)體晨會的主(zhu)題(ti)確定(ding)為讀書(shu)(shu)活動內容，由我校老(lao)師作《至樂(le)無(wu)如讀書(shu)(shu)》的國旗下講話，從而(er)號召全校同學都來讀好書(shu)(shu)。
2、利(li)用學校的宣傳(chuan)櫥(chu)窗，布置(zhi)了以“書海(hai)無涯(ya)”為主(zhu)題的宣傳(chuan)欄目(mu)。
各班布置好了(le)班級(ji)環境(jing)，宣傳(chuan)讀書名言(yan)、出版宣傳(chuan)板報等，營造寬松溫(wen)馨的讀書氛(fen)圍(wei)。
3、各班以“快樂(le)讀(du)書(shu)”為主題辦好一期黑板報，孩子(zi)們把自己收集到的(de)有關讀(du)書(shu)內容(rong)貢(gong)獻出來，有名(ming)人讀(du)書(shu)故事，有讀(du)書(shu)的(de)名(ming)言(yan)警句，有推薦閱讀(du)的(de)書(shu)目，內容(rong)豐富(fu)多彩。已拍(pai)攝并精選(xuan)十張優秀板報圖片上(shang)傳至學校實(shi)驗貼。
4、開展了征集(ji)(ji)學生優秀書(shu)法作品(pin)集(ji)(ji)、讀書(shu)筆記集(ji)(ji)、優秀作文集(ji)(ji)、讀書(shu)手抄報集(ji)(ji)、美術(shu)作品(pin)集(ji)(ji)，教師(shi)博客(ke)文集(ji)(ji)活(huo)動；
四、活動圓滿結束，現將活動總結如下：
1、收到高年(nian)級“我(wo)與(yu)(yu)(yu)經(jing)典(dian)同(tong)(tong)行”征文。同(tong)(tong)學們認(ren)真(zhen)撰(zhuan)寫(xie)閱讀(du)(du)經(jing)典(dian)名著的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)后感(gan)，六（3）班惠志宇在(zai)(zai)讀(du)(du)《草房子》中這樣寫(xie)道(dao)：誰又(you)能說(shuo)，這不(bu)(bu)是曹(cao)文軒對(dui)(dui)社會發出的(de)(de)(de)(de)吶喊呢？全(quan)文語言(yan)優(you)美，敘述流(liu)暢，情節安(an)排詳略得當，對(dui)(dui)全(quan)書內容(rong)的(de)(de)(de)(de)概況回(hui)顧(gu)與(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)經(jing)典(dian)故(gu)事的(de)(de)(de)(de)細節描寫(xie)有機結(jie)合，使看過(guo)小(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)者深又(you)共鳴，相信也會使沒有看過(guo)小(xiao)(xiao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)人萌發一(yi)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)念頭，作品寫(xie)了男(nan)孩(hai)桑桑刻骨(gu)銘心，終身難忘的(de)(de)(de)(de)六年(nian)小(xiao)(xiao)學生活。在(zai)(zai)那六年(nian)里(li)，它親(qin)眼目睹或直(zhi)接(jie)參與(yu)(yu)(yu)了一(yi)連串似尋常(chang)但又(you)催(cui)人淚下，震撼人心的(de)(de)(de)(de)故(gu)事：少(shao)男(nan)少(shao)女(nv)之間毫無瑕疵的(de)(de)(de)(de)友情，不(bu)(bu)幸少(shao)年(nian)與(yu)(yu)(yu)厄運搏擊時的(de)(de)(de)(de)悲愴與(yu)(yu)(yu)優(you)雅，為保護被人欺(qi)負的(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)挺(ting)身而出的(de)(de)(de)(de)勇氣，還有的(de)(de)(de)(de)站在(zai)(zai)死亡邊緣時對(dui)(dui)生命(ming)深切(qie)而優(you)美的(de)(de)(de)(de)領(ling)悟……同(tong)(tong)學們從(cong)書中學到了很(hen)多很(hen)多，可(ke)謂(wei)：受益(yi)匪(fei)淺。已精(jing)選了60篇上傳學校(xiao)實驗貼。
2、收到師生優(you)秀書法作品(pin)1000余件，已上傳部分師生優(you)秀書法作品(pin)至學(xue)校實驗貼。
3、收到學(xue)生讀書(shu)小(xiao)報1800張，同(tong)學(xue)們(men)精(jing)心設(she)計讀書(shu)小(xiao)報，圖文并茂，用心感受書(shu)帶來的樂趣，精(jing)選(xuan)80張上傳(chuan)學(xue)校實驗貼。
4、學生人手(shou)一(yi)本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。
中年(nian)級：“我(wo)的(de)(de)讀書(shu)筆記”——摘抄精華：三、四年(nian)級的(de)(de)學生把自己閱(yue)讀中的(de)(de)好詞佳句(ju)美段，摘抄積累下來(lai)，“不(bu)動(dong)筆墨不(bu)讀書(shu)”，誰(shui)能說這不(bu)是讀書(shu)帶(dai)來(lai)的(de)(de)收獲呢？
低年(nian)級：“我給(gei)古詩來配畫”：《游子吟》、《春(chun)曉(xiao)》、一首(shou)首(shou)優(you)美的(de)古詩配上色彩明(ming)麗的(de)圖畫，你能說孩子們不(bu)快樂嗎(ma)？教科室已精選200張優(you)秀讀寫繪(hui)作品上傳(chuan)學校(xiao)實(shi)驗貼。
（5）收到美(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)近20xx張，精選一年級美(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)70張上傳(chuan)學校實驗(yan)貼。
（6）學(xue)校以“世(shi)(shi)界讀(du)(du)(du)書日(ri)”活動為契(qi)機，引導師(shi)(shi)(shi)生(sheng)養成“讀(du)(du)(du)書好、好讀(du)(du)(du)書、讀(du)(du)(du)好書”的(de)(de)好習慣。通過讀(du)(du)(du)書月活動，在(zai)全體教師(shi)(shi)(shi)中開展了“世(shi)(shi)界讀(du)(du)(du)書日(ri)”為主(zhu)題的(de)(de)讀(du)(du)(du)書記(ji)錄、教學(xue)反(fan)思(si)并展評，使老師(shi)(shi)(shi)們在(zai)教學(xue)反(fan)思(si)中盡(jin)快(kuai)成熟(shu)起來，提高教學(xue)專(zhuan)業(ye)化水(shui)平。
收到(dao)教師(shi)優(you)秀讀(du)書(shu)記錄80篇(pian)，教師(shi)優(you)秀教學反思70篇(pian)，已精選部分(fen)上傳。通過本次(ci)讀(du)書(shu)節活動的(de)(de)(de)開展，陶冶了師(shi)生(sheng)(sheng)情(qing)操，師(shi)生(sheng)(sheng)與書(shu)為(wei)伴(ban)，與書(shu)為(wei)友，學會(hui)愛書(shu)，學會(hui)讀(du)書(shu)。但讀(du)書(shu)絕非只是(shi)讀(du)書(shu)節活動中(zhong)的(de)(de)(de)事，讀(du)書(shu)應該(gai)成為(wei)每位師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)最大(da)愛好，更(geng)是(shi)每位師(shi)生(sheng)(sheng)一生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事情(qing)。希望我(wo)校的(de)(de)(de)全體師(shi)生(sheng)(sheng)保持(chi)高漲的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)熱情(qing)，一如(ru)既往地(di)愛讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)，會(hui)讀(du)書(shu)，讀(du)整本的(de)(de)(de)書(shu)。
讀(du)書(shu)日的(de)活動目的(de)就是在于讓(rang)孩子們愛書(shu)、藏書(shu)、讀(du)書(shu)，我們就是應該(gai)時時抓(zhua)住(zhu)有利契機，引(yin)導學生走入書(shu)的(de)殿堂。
5、學校(xiao)新(xin)教育實驗貼、學校(xiao)網站宣(xuan)傳。教科室(shi)不(bu)斷更新(xin)學校(xiao)實驗貼，把活動(dong)開(kai)展的詳細圖文資料進行上傳。
不足：
1、由于時間關系(xi)，學生作(zuo)文(wen)集(ji)、腦作(zuo)品集(ji)與教師博客文(wen)集(ji)尚在征集(ji)當中，預計在五(wu)月十日(ri)前完(wan)成。
2、部(bu)分學生讀后感寫得不(bu)夠具體(ti)，手(shou)抄報不(bu)夠精美，需(xu)要(yao)教師精心指導。
讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)是(shi)非常(chang)有好處的，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)就(jiu)是(shi)與名人對話、與名人交談、向(xiang)名人學習(xi)，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)明智、可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)獲得生活工(gong)作(zuo)必要的信息和方法(fa)、可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)走生活工(gong)作(zuo)捷徑(jing)之路，事半功倍；當(dang)生活中有困(kun)難時(shi)，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)獲得解決的辦(ban)法(fa)；當(dang)工(gong)作(zuo)中遇到困(kun)難時(shi)，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)給你指點迷津。讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)使(shi)人高興無比，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)使(shi)人痛哭流(liu)涕，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓人凝神(shen)思(si)索，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓人談笑風生，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓人總結經(jing)驗規律(lv)，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓人反(fan)思(si)自(zi)己。
我(wo)校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的(de)(de)開展將對每個學生(sheng)的(de)(de)健康(kang)成長起到促進的(de)(de)作用。今后我(wo)們還將繼續開展相關(guan)讀書活動，營造(zao)濃厚的(de)(de)讀書氛圍(wei)，培養學生(sheng)良好的(de)(de)愛(ai)書、讀學的(de)(de)品(pin)質。讓一(yi)本本好書成為導航燈，指引學生(sheng)向“知識淵博、性情(qing)通(tong)達、思(si)維(wei)創新的(de)(de)人”的(de)(de)目標不(bu)懈地努(nu)力。
“世界讀(du)書日(ri)”只有一(yi)天(tian)，但是它的意義是使每(mei)一(yi)天(tian)成(cheng)為讀(du)書日(ri)，它提醒(xing)我們(men)天(tian)天(tian)養成(cheng)讀(du)書的好(hao)習慣，愿每(mei)個老師每(mei)個同學天(tian)天(tian)愛讀(du)書、天(tian)天(tian)讀(du)好(hao)書。
世界讀書日活動總結11
根據柳北區文化體(ti)育和新聞出版局的(de)布置，我(wo)鎮高度(du)重視此項工作，精(jing)心組織，認真策劃，確保活(huo)動取得(de)成效(xiao)。結合我(wo)鎮實際情(qing)況(kuang)，長塘(tang)鎮開展(zhan)“4·23”世界讀(du)書日全民(min)閱讀(du)活(huo)動。具體(ti)工作總結如下：
一、4月23日，利用農(nong)家書(shu)(shu)屋、社(she)區(qu)書(shu)(shu)屋開展豐富(fu)多(duo)彩的讀書(shu)(shu)活動，不斷(duan)提(ti)高農(nong)家書(shu)(shu)屋、社(she)區(qu)書(shu)(shu)屋的社(she)會影響(xiang)力。
二(er)、“4·23”世界讀(du)書(shu)日當(dang)天組織各村(cun)、社區發(fa)動村(cun)民(min)、居民(min)到(dao)農家書(shu)屋、社區書(shu)屋讀(du)書(shu)活動，全鎮共(gong)發(fa)動了村(cun)民(min)、居民(min)到(dao)農家書(shu)屋、社區書(shu)屋讀(du)書(shu)的人(ren)次多達(da)100人(ren)。
三、加強宣(xuan)傳(chuan)，利用橫幅、廣(guang)播等形式進行宣(xuan)傳(chuan)“4·23”世(shi)界(jie)讀(du)書日活動，使全鎮人民(min)都懂得“4·23”是世(shi)界(jie)讀(du)書日。
四、為了起(qi)到領導帶頭作(zuo)用，有些村(cun)(cun)委(wei)書記(ji)、社區黨(dang)總支(zhi)親自參加“4·23”世(shi)界(jie)讀書日全民閱讀活(huo)動(dong)，通過讀書日活(huo)動(dong)，號召村(cun)(cun)委(wei)、社區居民把(ba)讀書養成習慣，并(bing)帶動(dong)身邊的(de)人(ren)一起(qi)享受讀書帶來的(de)快樂。積極參與(yu)各項讀書活(huo)動(dong)，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人(ren)生百(bai)態!用心靈(ling)和書進行(xing)交流，讓濃郁(yu)的(de)書香充盈村(cun)(cun)、社區的(de)每一個角落。
4月(yue)23日(ri)，本社(she)團在紅梅公園(yuan)舉辦了世(shi)界讀書(shu)日(ri)活動，在此活動之前我們(men)準備(bei)了很(hen)多，總的(de)來說這次活動舉辦的(de)還是比(bi)較成功的(de)。
我們精(jing)心(xin)挑選了書簽(qian)，并在書簽(qian)上寫有(you)名人(ren)名言，派送給來觀看(kan)的(de)(de)游人(ren)，我們還出了5張關于讀書節的(de)(de)海(hai)報，以(yi)供游人(ren)觀看(kan)，大致知(zhi)道舉辦的(de)(de)什么活動，還有(you)一(yi)張10米的(de)(de)橫幅，打出了活動的(de)(de)主題。
23日早上結(jie)合好社團的成員(yuan)，于(yu)9點到達紅(hong)梅公園，把海報(bao)展示好，拉起了橫幅，然后向游客(ke)(ke)展示我們(men)的主題(ti)，與(yu)他們(men)交(jiao)流，讓更多的人來(lai)了解讀(du)(du)書(shu)(shu)的重(zhong)(zhong)要性，向游客(ke)(ke)派發書(shu)(shu)簽，邀(yao)請他們(men)來(lai)簽名，展示我們(men)活動的主題(ti)是讀(du)(du)書(shu)(shu)日以及(ji)讀(du)(du)書(shu)(shu)的重(zhong)(zhong)要性。
本次活動(dong)買(mai)書簽花費50元(yuan)，制作(zuo)橫幅花費50元(yuan)，以(yi)及路費15x2=30元(yuan)。
本次活動我充分我認識到：
1、做(zuo)(zuo)活動(dong)(dong)(dong)的做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)充分(fen)的準備工(gong)作，那(nei)些(xie)活動(dong)(dong)(dong)的必需(xu)品(pin)是一(yi)定(ding)的，還(huan)得考慮(lv)到(dao)其他的意外(wai)事(shi)件。23日在紅梅公園做(zuo)(zuo)活動(dong)(dong)(dong)的時候就有(you)公園的工(gong)作人員(yuan)前來詢問是否(fou)得到(dao)允許，還(huan)好(hao)(hao)(hao)在此之前有(you)申請(qing)，要(yao)不還(huan)不可以在公園舉辦本次活動(dong)(dong)(dong)。所以做(zuo)(zuo)活動(dong)(dong)(dong)得做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)充分(fen)的準備，考慮(lv)周全。
2、做(zuo)事(shi)得要有(you)責任心(xin)，仔(zi)細，認(ren)真。當我們(men)(men)(men)展示海(hai)報的時(shi)候有(you)游客向我們(men)(men)(men)提(ti)出來說海(hai)報上有(you)錯(cuo)別字(zi)，我一看果真有(you)2個錯(cuo)別字(zi)，令我們(men)(men)(men)相當尷尬。不(bu)(bu)知(zhi)道他們(men)(men)(men)是怎么回事(shi)，做(zuo)事(shi)太馬虎(hu)。所以(yi)我覺(jue)得通過這(zhe)次活動(dong)我認(ren)識到，做(zuo)事(shi)一定(ding)得認(ren)真仔(zi)細了(le)，不(bu)(bu)可馬虎(hu)讓人家笑(xiao)話。
3、做(zuo)人一定得做(zuo)個人樣來(lai)，不(bu)(bu)可讓人把(ba)話(hua)說。本社(she)團很(hen)(hen)多成(cheng)員(yuan)由(you)于(yu)周六(liu)得去上(shang)課，所(suo)以并不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)多，知(zhi)道(dao)了一部分人員(yuan)，可是(shi)(shi)23日活動(dong)早上(shang)時，有些成(cheng)員(yuan)卻說臨時有事(shi)不(bu)(bu)能夠去。讓人感覺就是(shi)(shi)很(hen)(hen)不(bu)(bu)好，如果(guo)真的(de)有事(shi)可以說明批(pi)準，但是(shi)(shi)不(bu)(bu)想去，由(you)于(yu)懶或者怕麻煩等(deng)等(deng)其他的(de)原因，讓人感覺這(zhe)人不(bu)(bu)行。所(suo)以我覺得通過這(zhe)次活動(dong)我獲得很(hen)(hen)多，以后做(zuo)事(shi)得認真對(dui)待，把(ba)事(shi)情(qing)做(zuo)好，不(bu)(bu)可以把(ba)話(hua)給別人說。
4、這次活(huo)動(dong)的(de)確鍛(duan)(duan)煉到了我們。我們與陌生人進(jin)行(xing)面(mian)對面(mian)的(de)溝通交流，讓他們知道我們舉辦的(de)是說明活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)的(de)目的(de)是說明，而且我們小組(zu)的(de)成(cheng)員進(jin)行(xing)的(de)配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的(de)重要性，使(shi)成(cheng)員之間的(de)交流更(geng)進(jin)一步的(de)增加了。不僅鍛(duan)(duan)煉了我們的(de)團隊合作，而且也鍛(duan)(duan)煉了我們的(de)口(kou)才(cai)，我覺得這才(cai)是做好的(de)收獲。
5、活動中我(wo)們有(you)(you)些做的(de)并不是很(hen)好(hao)(hao)，與游人交(jiao)流(liu)的(de)不夠好(hao)(hao)，有(you)(you)些游客問(wen)的(de)，我(wo)們并沒有(you)(you)回答(da)上來，準(zhun)備(bei)工作并不是很(hen)好(hao)(hao)，實的(de)做的(de)`很(hen)好(hao)(hao)，可是有(you)(you)些虛的(de)準(zhun)備(bei)的(de)并不是很(hen)充分(fen)。
舉(ju)辦活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)方(fang)面是(shi)(shi)通過活(huo)動(dong)本(ben)身，讓(rang)(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人知道活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)主題和意義，另一(yi)方(fang)面，通過活(huo)動(dong)，鍛煉(lian)到社(she)團的(de)(de)(de)(de)(de)成員(yuan)，對以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，學習(xi)，生活(huo)，都是(shi)(shi)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，以(yi)便讓(rang)(rang)我們以(yi)后(hou)做的(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)。我們走出去代表的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)機(ji)電經(jing)管系，但是(shi)(shi)也體現了我們每一(yi)個人，我希(xi)望通過這(zhe)次活(huo)動(dong)，讓(rang)(rang)我們可以(yi)在以(yi)后(hou)做的(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)更棒(bang)。我們都是(shi)(shi)最棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵(ci)，但是(shi)(shi)通過一(yi)次次的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，我們會漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)得(de)完善。
世界讀書日活動總結12
我院在(zai)第十六屆(jie)世界讀(du)書日舉(ju)辦第二屆(jie)其征文比賽取得了圓滿成功。在(zai)此期間(jian)我文學社(she)通(tong)過(guo)院社(she)團部(bu)的(de)海報和各(ge)系(xi)部(bu)學習部(bu)的(de)通(tong)知，接收到各(ge)系(xi)部(bu)的(de)大量稿件，由此可見(jian)各(ge)班級對(dui)本次活(huo)動的(de)熱情很高，以及有許多(duo)對(dui)不(bu)同事物都有自己(ji)獨到的(de)見(jian)解(jie)。由于本次征文比賽要求較(jiao)少(shao)，不(bu)限題目，不(bu)限文體，所以為大多(duo)數(shu)同學的(de)創作(zuo)提供(gong)了更(geng)廣(guang)闊的(de)空間(jian)。
在審(shen)閱(yue)稿件(jian)(jian)的(de)過程中，我們也(ye)(ye)(ye)發(fa)現了(le)許多特別出彩(cai)的(de)文(wen)章和獨(du)特的(de)思想，由此(ci)我們也(ye)(ye)(ye)受益匪(fei)淺。我們審(shen)稿件(jian)(jian)的(de)方式是“先粗后細(xi)，粗細(xi)結合。”這(zhe)樣(yang)不但可(ke)以提高審(shen)閱(yue)稿件(jian)(jian)的(de)效率(lv)，而且也(ye)(ye)(ye)不至于遺漏一份優秀(xiu)稿件(jian)(jian)，從而真正做到對各系同學供稿的(de)積極性負責。
然而(er)，在審稿(gao)過程中(zhong)，也出現(xian)了一(yi)些(xie)失誤：通過審稿(gao)發(fa)現(xian)有(you)一(yi)些(xie)系(xi)部的(de)征(zheng)文(wen)通知(zhi)下達的(de)不準確。同學們(men)沒有(you)按照要求(qiu)寫(xie)稿(gao)，以(yi)至(zhi)出現(xian)許多廢稿(gao)，只(zhi)是粗淺(qian)的(de)介(jie)紹了世界讀書日的(de)發(fa)展(zhan)，以(yi)及自己(ji)對讀書的(de)認(ren)識(shi)，文(wen)章顯得(de)簡(jian)單膚淺(qian)。
針對以上(shang)問題，我們將總結經(jing)驗，在以后的'征文比賽中避免再次發生(sheng)。
20xx年是(shi)第(di)十五個世界讀(du)書(shu)日(ri)，為了進一步豐(feng)富大家的文(wen)化生活、推動(dong)學(xue)習(xi)型社(she)(she)區(qu)的建設，4月23日(ri)，社(she)(she)區(qu)開展了“社(she)(she)區(qu)讀(du)書(shu)日(ri)”活動(dong)，努力營造社(she)(she)區(qu)居(ju)民讀(du)好書(shu)的閱讀(du)氛圍。
一、活動目的
以黨(dang)的(de)十(shi)八大、十(shi)八屆(jie)三中、四中全會(hui)、第二次中央新疆座談(tan)會(hui)精神為(wei)(wei)指導，以創建學(xue)(xue)習型(xing)社(she)區(qu)為(wei)(wei)主(zhu)線，倡導終(zhong)身學(xue)(xue)習的(de)理念(nian)，引導小(xiao)區(qu)居民(min)(min)積極(ji)參與，讀(du)書尚學(xue)(xue)，全面提升小(xiao)區(qu)居民(min)(min)的(de)文化素質。
二、活動內容
1、看(kan)書讀報一(yi)小時。4月23日上午，在社區領導的(de)帶(dai)領下，組(zu)織單位黨(dang)員(yuan)干部職工(gong)44人，到社區書屋讀書一(yi)小時，黨(dang)員(yuan)干部根據(ju)自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)書籍(ji)類型選出自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)書籍(ji)進行閱讀，針對自(zi)己(ji)一(yi)個(ge)小時看(kan)到的(de)書籍(ji)里(li)(li)的(de)內容進行交流，在交流的(de)過程中很多干部反映，由于長期(qi)電(dian)腦(nao)工(gong)作，現(xian)在讓看(kan)書，里(li)(li)面的(de)好多字(zi)都不會寫，甚至不認識(shi)，干部黨(dang)員(yuan)贊成(cheng)經常組(zu)織讀書活動(dong)，以(yi)便(bian)豐富干部自(zi)身的(de)文化知識(shi)。
2、世界讀書(shu)(shu)日，允許(xu)外借。由(you)于社區書(shu)(shu)屋(wu)里書(shu)(shu)籍(ji)有(you)限、沒(mei)有(you)專職的圖書(shu)(shu)管理員(yuan)，為(wei)保(bao)證書(shu)(shu)籍(ji)的長期使用價值，是允許(xu)居民(min)將書(shu)(shu)帶離書(shu)(shu)屋(wu)，在世界讀書(shu)(shu)日里，為(wei)了給書(shu)(shu)蟲(chong)居民(min)提供過把癮(yin)的機會(hui)，今天在社區書(shu)(shu)屋(wu)看書(shu)(shu)，允許(xu)外借，做好登記(ji)工(gong)作，今天共外借書(shu)(shu)籍(ji)12本。
3、開展書香社(she)區征文(wen)比賽。本次活動針對小(xiao)區退休(xiu)黨員干部(bu)，他們通過看(kan)一(yi)把書將自(zi)己的深的體會(hui)、感想及收獲都可(ke)寫在(zai)文(wen)章中，此(ci)次共(gong)征集文(wen)章7篇(pian)，一(yi)等獎一(yi)名(ming)，有社(she)區退休(xiu)干部(bu)xxx獲得(de)。
書籍是人類(lei)知(zhi)識和文化(hua)的(de)載體，是人類(lei)的(de)良師益友，是人類(lei)智(zhi)慧的(de)結晶。只有(you)(you)不(bu)斷學習才能不(bu)落后，世界讀書日活動已(yi)經結束(shu)，但是讀書沒有(you)(you)結束(shu)。
世界讀書日活動總結13
在這(zhe)春光明媚的四月，迎(ying)來了第xx個“世(shi)界(jie)讀(du)(du)書(shu)日”，今(jin)年世(shi)界(jie)讀(du)(du)書(shu)日的主題是“閱讀(du)(du)，讓我們的世(shi)界(jie)更豐(feng)富”。為(wei)了豐(feng)富校園文化氛圍(wei)，培養學生(sheng)良好(hao)的閱讀(du)(du)習慣(guan)，倡導廣(guang)大師生(sheng)多讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)好(hao)書(shu)，形成讀(du)(du)書(shu)的熱潮，陵川縣青(qing)少年校外活動中心和城西明德小學在該(gai)校合(he)作舉辦“世(shi)界(jie)讀(du)(du)書(shu)日”活動——師生(sheng)讀(du)(du)書(shu)報告會。現將(jiang)此(ci)次活動總結(jie)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校(xiao)(xiao)工作計劃，教導(dao)處制訂(ding)了(le)本次活動(dong)(dong)的(de)(de)具(ju)體方案。按照活動(dong)(dong)方案，我們迅速在全校(xiao)(xiao)開(kai)展了(le)讀書(shu)(shu)活動(dong)(dong)的(de)(de)動(dong)(dong)員工作。校(xiao)(xiao)園(yuan)內張貼標語，隨(sui)后各(ge)班召開(kai)主題班會、出(chu)主題黑(hei)板報、制作格言精心布置教室的(de)(de)讀書(shu)(shu)角，多渠道、深層次宣傳(chuan)讀書(shu)(shu)、學習的(de)(de)重要意義，提高廣大師生的(de)(de)思想認識，為開(kai)展讀書(shu)(shu)報告活動(dong)(dong)奠定了(le)堅實的(de)(de)基礎。
二、認真對待，全校師生積極籌備
自活動(dong)發起(qi)之(zhi)日起(qi)，全校師(shi)生就以(yi)飽滿的熱情投入(ru)到了讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)的熱潮中。辦公室里(li)，教(jiao)師(shi)們(men)手捧書(shu)(shu)本，潛心閱讀(du)(du)(du)，認真摘(zhai)抄；教(jiao)室里(li)，同學們(men)手不釋卷(juan)，徜(chang)徉于書(shu)(shu)海中，樂此不疲。三(san)(san)個(ge)月(yue)的時間(jian)(jian)里(li)，全校師(shi)生親近書(shu)(shu)本，喜愛讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)，讓讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)成(cheng)為了一種習慣。隨(sui)后，利用教(jiao)研活動(dong)時間(jian)(jian)，對師(shi)生上交的讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)心得進行了綜合(he)評比，評選出三(san)(san)位(wei)老師(shi)和十(shi)位(wei)學生參加全校的讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)報告會。
三、內容豐富，師生演講令人嘆服
本次報告會，無論是(shi)教(jiao)師(shi)還是(shi)學(xue)生(sheng)，所讀(du)(du)書(shu)籍堪稱經(jing)典，內容豐富(fu)，引(yin)人(ren)入勝。xx老師(shi)就著名教(jiao)育家xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作《愛心(xin)與(yu)教(jiao)育》做了(le)報告，她深情地講述了(le)xx老師(shi)關心(xin)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個個生(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)，讓我(wo)們(men)感(gan)受到了(le)李老師(shi)對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)腔愛心(xin)，以及他如何轉(zhuan)化后進生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，給在座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)上了(le)一(yi)(yi)堂生(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德課；四（x）班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)xx同學(xue)和(he)我(wo)們(men)分(fen)享了(le)一(yi)(yi)本故(gu)事書(shu)《長襪子(zi)皮(pi)皮(pi)》，她用充滿童真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言講述了(le)皮(pi)皮(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事，從中(zhong)讓我(wo)們(men)認識了(le)一(yi)(yi)個勇敢、善良而又樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女孩……書(shu)中(zhong)所表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`真、善、美(mei)，打動(dong)(dong)了(le)每一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，精(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演講贏(ying)得(de)了(le)老師(shi)和(he)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣陣掌聲，一(yi)(yi)篇篇生(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)心(xin)得(de)把報告會推向了(le)高潮。
總之，此(ci)次活(huo)動(dong)的舉辦達到了(le)預(yu)期的效果(guo)。讀(du)(du)書(shu)報告活(huo)動(dong)雖已結束，但這(zhe)次活(huo)動(dong)的開展，必(bi)將對全校師生(sheng)(sheng)(sheng)的成長產生(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)(shen)遠的意(yi)義。讀(du)(du)書(shu)學習活(huo)動(dong)是一(yi)項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們(men)繼續(xu)投入(ru)極大的熱情。今后，我們(men)要在(zai)全縣(xian)進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)入(ru)開展讀(du)(du)書(shu)學習活(huo)動(dong)，營造濃厚的讀(du)(du)書(shu)氛(fen)圍，倡導師生(sheng)(sheng)(sheng)多讀(du)(du)書(shu)，讀(du)(du)好書(shu)，讀(du)(du)整本的書(shu)，讓讀(du)(du)書(shu)成為(wei)一(yi)種生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方式
世界讀書日活動總結14
4月23日下午，為迎接第(di)xx個世界(jie)讀(du)書日，推廣閱讀(du)理念，培(pei)養民眾(zhong)的(de)閱讀(du)習慣(guan)，xx草根愛心群聯合xx市疾控(kong)中心、文(wen)峰辦事處河西社(she)區(qu)、xx博(bo)愛兒童(tong)康健園、永(yong)康智能降度鏡、xx匯遠電(dian)腦(nao)學校等協作(zuo)伙伴在西湖(hu)公園舉(ju)辦了主題為“書香xx，悅讀(du)世界(jie)——世界(jie)讀(du)書日公益活動”。
本(ben)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)由書香閱讀(du)和青少年閱讀(du)傾向問卷調查兩個部分(fen)組成。由于活(huo)動(dong)(dong)(dong)前期(qi)準備比(bi)較充分(fen)，制定策劃(hua)書、進行(xing)前期(qi)宣傳，活(huo)動(dong)(dong)(dong)中會場布(bu)置、人員分(fen)組分(fen)工、志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)培(pei)訓、調查活(huo)動(dong)(dong)(dong)劃(hua)分(fen)區域、給學生志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)頒發實踐(jian)證(zheng)書等幾個環節有條不紊的進行(xing)。參加活(huo)動(dong)(dong)(dong)的志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)共(gong)39名(ming)，有23位(wei)成人志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)和16位(wei)學生志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)，分(fen)別來自xx草(cao)根愛心群，xx市疾控志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服務隊、文(wen)峰辦事處河(he)西社區、xx博愛兒(er)童康健園、永(yong)康智能降度鏡、xx實驗小(xiao)學、學府街小(xiao)學、毓秀路小(xiao)學、文(wen)化街小(xiao)學。
活動(dong)(dong)開展(zhan)(zhan)中志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)分(fen)(fen)為五(wu)(wu)個組調(diao)(diao)查(cha)組分(fen)(fen)別負責公園的(de)(de)東西南北中五(wu)(wu)個區域進行調(diao)(diao)查(cha)問卷活動(dong)(dong)，各位志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)相互配合，通(tong)力協作(zuo)，順利完成了(le)本(ben)次問卷調(diao)(diao)查(cha)。共發放問卷196份(fen)，回(hui)收196份(fen)。活動(dong)(dong)期(qi)間(jian)詢(xun)問了(le)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)和(he)被調(diao)(diao)查(cha)者(zhe)(zhe)對舉辦此類(lei)活動(dong)(dong)的(de)(de)看法和(he)聽取(qu)了(le)意見，大家反映本(ben)次活動(dong)(dong)開展(zhan)(zhan)得比(bi)較(jiao)好，活動(dong)(dong)形(xing)式(shi)靈活活，希望(wang)多(duo)舉辦類(lei)似的(de)(de)公益(yi)活動(dong)(dong)，使更(geng)多(duo)的(de)(de)人了(le)解世界讀書日的(de)(de).由來目的(de)(de)。 問卷某些(xie)問題再設計者(zhe)(zhe)合理一些(xie)，語言再通(tong)俗(su)一些(xie)就更(geng)好了(le)。
與(yu)此同時書香免費(fei)閱(yue)讀(du)也進行(xing)著(zhu)，前(qian)來(lai)(lai)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)讀(du)者有70多人，以中小(xiao)學生為(wei)主。通過世(shi)界讀(du)書日特別公益活(huo)動(dong)，初步了(le)解青少年閱(yue)讀(du)傾向，為(wei)以后我們團隊(dui)(dui)開展“愛心(xin)書屋”、“書香悅讀(du)”等項目(mu)提供了(le)依據，宣傳了(le)讀(du)書日的(de)(de)(de)由來(lai)(lai)目(mu)的(de)(de)(de)等，推廣紙質(zhi)閱(yue)讀(du)理念，讓更(geng)多的(de)(de)(de)人參(can)與(yu)到閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)伍中來(lai)(lai)，達到了(le)本次活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)預期目(mu)的(de)(de)(de)。
世界讀書日活動總結15
書(shu)籍是人類(lei)知(zhi)識(shi)的(de)載體(ti)，是未成(cheng)年(nian)人獲(huo)取知(zhi)識(shi)、知(zhi)曉歷(li)史、了解社會(hui)的(de)重(zhong)要渠道(dao)，學校是教書(shu)育(yu)人的(de)勝(sheng)地，是未成(cheng)年(nian)人讀書(shu)的(de)重(zhong)要場所。xx縣各學校、文明單位、愛(ai)心企業于4月23日(ri)“讀書(shu)日(ri)”聯合(he)開展多形式的(de)讀書(shu)日(ri)活動，營造“全校閱讀”新風尚。
在第23個(ge)讀(du)書(shu)日(ri)到來之際，黃(huang)金(jin)珠寶xx集團制定“中(zhong)國人口福(fu)利基金(jin)會幸(xing)福(fu)書(shu)屋圖書(shu)館(guan)計劃”，幫(bang)(bang)助中(zhong)國貧困地(di)區(qu)小學、鄉村(cun)小學捐(juan)助圖書(shu)館(guan)，滿足孩子們的閱(yue)讀(du)需(xu)求，培(pei)養(yang)學生們的閱(yue)讀(du)習(xi)慣，幫(bang)(bang)助提升鄉村(cun)地(di)區(qu)課外閱(yue)讀(du)教育。xx縣為xx集團的捐(juan)贈重(zhong)點區(qu)。
xx縣學(xue)(xue)(xue)校師資力(li)量不(bu)(bu)(bu)足，雖(sui)都設(she)置(zhi)了圖(tu)書室，但(dan)是(shi)藏(zang)書不(bu)(bu)(bu)多、種類不(bu)(bu)(bu)全，無法滿足師生的(de)閱(yue)讀要求。4月16日(ri)(ri)，董(dong)敏女士代(dai)表xx集團為(wei)xx縣xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)、xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)、xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)送去(qu)大批圖(tu)書、桌椅等基本設(she)施，單(dan)xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)便捐贈圖(tu)書1200冊(ce)。xx文化品牌管(guan)理部負責(ze)人(ren)說：“企業成就取(qu)之于社會，回饋于社會世(shi)界(jie)讀書日(ri)(ri)活動總(zong)結(jie)世(shi)界(jie)讀書日(ri)(ri)活動總(zong)結(jie)。孩子是(shi)祖國的(de)未來，為(wei)他們打開(kai)一扇了解(jie)外部世(shi)界(jie)、感受閱(yue)讀魅(mei)力(li)的(de)窗(chuang)戶，送去(qu)豐富的(de)精神(shen)食糧，是(shi)xx啟動書屋項(xiang)目的(de)初衷(zhong)。”
xx集團(tuan)捐贈的圖書不僅極大地(di)豐富了(le)學校的藏書，還滿(man)足了(le)學生的閱讀需求，讓學生在(zai)課余時(shi)間，可以在(zai)知識的海洋(yang)里遨游，在(zai)書香里健康成長。
為引(yin)導師生愛上讀(du)書，xx縣學校(xiao)依據現(xian)有條(tiao)件、學校(xiao)基礎，策劃(hua)開展各(ge)具特色的(de)“讀(du)書日(ri)”活動，讓全校(xiao)師生在輕松、歡樂(le)的(de)'氛(fen)圍(wei)中體會(hui)讀(du)書的(de)樂(le)趣、讀(du)書的(de)益處。
xx三(san)小聯袂xx市(shi)詩(shi)(shi)(shi)歌學(xue)(xue)會(hui)、xx市(shi)文(wen)藝評論家(jia)協會(hui)、xx縣文(wen)聯、xx縣作(zuo)家(jia)協會(hui)主辦“書情(qing)未(wei)(wei)來(lai)――‘春(chun)天送你(ni)一(yi)首詩(shi)(shi)(shi)’禮樂(le)(le)詩(shi)(shi)(shi)會(hui)”。從(cong)“書情(qing)”“讀(du)(du)三(san)小”“共話(hua)未(wei)(wei)來(lai)”三(san)個篇(pian)章(zhang)來(lai)理解、體會(hui)讀(du)(du)書的魅力。第一(yi)部分(fen)以師生朗(lang)誦《讀(du)(du)中國(guo)》開篇(pian)，先后呈現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在閱讀(du)(du)方(fang)面的實踐。第二部分(fen)朗(lang)誦第三(san)屆“春(chun)天送你(ni)一(yi)首詩(shi)(shi)(shi)”禮樂(le)(le)詩(shi)(shi)(shi)會(hui)獲獎作(zuo)品。第三(san)部分(fen)舉行“書情(qing)未(wei)(wei)來(lai)”閱讀(du)(du)文(wen)化沙龍。嘉(jia)賓(bin)與老(lao)師、家(jia)長們圍繞“閱讀(du)(du)與未(wei)(wei)來(lai)”共同探討閱讀(du)(du)對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭、個人(ren)的現實意(yi)義及未(wei)(wei)來(lai)影響(xiang)
xx縣岡上鎮從家風(feng)入手，開(kai)展“傳承(cheng)好(hao)家風(feng) 書香潤鄉村(cun) ”樂(le)群閱讀(du)活(huo)(huo)動(dong)(dong)世界讀(du)書日活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結工作(zuo)總結。活(huo)(huo)動(dong)(dong)在(zai)親子(zi)手語舞《禮》中拉開(kai)序幕(mu)，在(zai)觀(guan)看眾多經(jing)典誦讀(du)節目(mu)(mu)后，全體(ti)(ti)人(ren)員前(qian)往參觀(guan)“教授文化園”，感悟(wu)好(hao)家風(feng)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)旨在(zai)促使廣大(da)家庭(ting)既(ji)(ji)重言傳又重身(shen)教，既(ji)(ji)教知識又育品德(de)，讓孩(hai)子(zi)們(men)身(shen)體(ti)(ti)力行、耳濡目(mu)(mu)染，幫(bang)助(zhu)他們(men)邁好(hao)人(ren)生第(di)一個(ge)臺(tai)階。
xx縣世界讀書(shu)日活(huo)動繽紛多彩，形成全民(min)閱讀共筑書(shu)香的(de)濃厚氛圍。每個(ge)活(huo)動精心策劃，流(liu)程環環相扣，節奏(zou)緊湊，有力地引導了師(shi)生在大(da)量(liang)的(de)閱讀實(shi)踐中豐富知識、開闊視野，感悟博(bo)大(da)精深的(de)祖(zu)國文化。
世界(jie)讀書日(ri)活(huo)動總結報(bao)告
4月23日，本社團在紅梅公園舉(ju)辦(ban)了世界(jie)讀書日活動(dong)，在此(ci)活動(dong)之前我(wo)們準備了很多，總(zong)的來說這次(ci)活動(dong)舉(ju)辦(ban)的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上(shang)寫有名人名言，派送(song)給來觀看的(de)(de)游人，我們還出(chu)(chu)了5張關于讀(du)書節的(de)(de)海報(bao)，以供游人觀看，大致知(zhi)道舉辦的(de)(de)什么(me)活(huo)動，還有一張10米(mi)的(de)(de)橫(heng)幅，打出(chu)(chu)了活(huo)動的(de)(de)主(zhu)題。
23日早上結合(he)好社(she)團的成員，于9點到達紅(hong)梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向(xiang)游客(ke)展示我(wo)們(men)的主題，與他(ta)們(men)交流，讓(rang)更(geng)多的人(ren)來了解讀書的重(zhong)要性，向(xiang)游客(ke)派(pai)發書簽(qian)，邀(yao)請他(ta)們(men)來簽(qian)名，展示我(wo)們(men)活動(dong)的主題是讀書日以及讀書的重(zhong)要性。
本(ben)次活動買書簽花費(fei)50元，制作橫幅花費(fei)50元，以及路費(fei)30元。
本次活動我(wo)充分我(wo)認識(shi)到：
1、做活(huo)動(dong)的(de)(de)做好充(chong)分的(de)(de)準備工(gong)作，那(nei)些活(huo)動(dong)的(de)(de)必需(xu)品是(shi)一(yi)定的(de)(de)，還得(de)(de)考慮(lv)到其他的(de)(de)意外事(shi)件。23日在(zai)紅梅公(gong)園做活(huo)動(dong)的(de)(de)時候就有(you)公(gong)園的(de)(de)工(gong)作人員前來(lai)詢問是(shi)否得(de)(de)到允許，還好在(zai)此之前有(you)申請，要不還不可以在(zai)公(gong)園舉辦(ban)本次活(huo)動(dong)。所以做活(huo)動(dong)得(de)(de)做好充(chong)分的(de)(de)準備，考慮(lv)周全。
2、做事得要有責任心，仔(zi)細(xi)(xi)，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)。當(dang)我(wo)們(men)展示(shi)海報的時候有游客向我(wo)們(men)提出(chu)來(lai)說海報上有錯別字，我(wo)一(yi)看果真(zhen)(zhen)有2個錯別字，令(ling)我(wo)們(men)相(xiang)當(dang)尷(gan)尬。不知(zhi)道他們(men)是(shi)怎么回事，做事太(tai)馬(ma)虎。所以我(wo)覺得通過這次活動(dong)我(wo)認(ren)(ren)(ren)識到(dao)，做事一(yi)定得認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)仔(zi)細(xi)(xi)了，不可(ke)馬(ma)虎讓(rang)人(ren)家笑話。
3、做(zuo)人一(yi)定得(de)(de)做(zuo)個人樣來，不可(ke)讓(rang)人把(ba)話說(shuo)(shuo)。本(ben)社團(tuan)很(hen)多成(cheng)員(yuan)由于周六得(de)(de)去上課(ke)，所以(yi)(yi)(yi)并不是(shi)很(hen)多，知道了一(yi)部分人員(yuan)，可(ke)是(shi)23日活動早(zao)上時(shi)，有(you)些成(cheng)員(yuan)卻說(shuo)(shuo)臨時(shi)有(you)事不能夠去。讓(rang)人感覺(jue)就是(shi)很(hen)不好，如果真的有(you)事可(ke)以(yi)(yi)(yi)說(shuo)(shuo)明(ming)批準，但是(shi)不想去，由于懶或(huo)者怕麻煩等等其他的原因，讓(rang)人感覺(jue)這人不行。所以(yi)(yi)(yi)我覺(jue)得(de)(de)通過這次活動我獲(huo)得(de)(de)很(hen)多，以(yi)(yi)(yi)后做(zuo)事得(de)(de)認真對待，把(ba)事情做(zuo)好，不可(ke)以(yi)(yi)(yi)把(ba)話給別(bie)人說(shuo)(shuo)。
4、這次活(huo)動(dong)的確鍛煉到了(le)(le)我(wo)們。我(wo)們與陌(mo)生人進行(xing)面(mian)對面(mian)的溝通交(jiao)流，讓(rang)他們知道我(wo)們舉(ju)辦的是(shi)說明活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)的目的是(shi)說明，而(er)且(qie)(qie)我(wo)們小組的成員(yuan)(yuan)進行(xing)的配合，合理(li)分工，讓(rang)我(wo)們認識(shi)到一(yi)個集(ji)體的重要性，使(shi)成員(yuan)(yuan)之間的交(jiao)流更進一(yi)步的增加(jia)了(le)(le)。不(bu)僅鍛煉了(le)(le)我(wo)們的團隊合作，而(er)且(qie)(qie)也鍛煉了(le)(le)我(wo)們的口才，我(wo)覺(jue)得這才是(shi)做好的收(shou)獲(huo)。
5、活動中我們有些做的(de)(de)并(bing)不(bu)是很(hen)(hen)好，與(yu)游人交流(liu)的(de)(de)不(bu)夠好，有些游客(ke)問的(de)(de)，我們并(bing)沒有回答上來，準備工作并(bing)不(bu)是很(hen)(hen)好，實的(de)(de)做的(de)(de)很(hen)(hen)好，可是有些虛的(de)(de)準備的(de)(de)并(bing)不(bu)是很(hen)(hen)充(chong)分(fen)。
舉辦活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一方面(mian)是(shi)(shi)通(tong)過活(huo)(huo)(huo)動本身，讓(rang)(rang)更多的(de)(de)(de)(de)人(ren)知(zhi)道活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)主題和意義，另一方面(mian)，通(tong)過活(huo)(huo)(huo)動，鍛煉到(dao)社團的(de)(de)(de)(de)成員，對(dui)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作，學習，生活(huo)(huo)(huo)，都是(shi)(shi)一個很好的(de)(de)(de)(de)幫助，以便讓(rang)(rang)我(wo)們(men)以后(hou)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更好。我(wo)們(men)走出去代(dai)表的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)機電經(jing)管系，但是(shi)(shi)也體現(xian)了我(wo)們(men)每一個人(ren)，我(wo)希望通(tong)過這次(ci)活(huo)(huo)(huo)動，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)可以在(zai)以后(hou)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更好更棒。我(wo)們(men)都是(shi)(shi)最棒的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要我(wo)們(men)去努力做(zuo)了，雖然有(you)瑕(xia)疵，但是(shi)(shi)通(tong)過一次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)鍛煉，我(wo)們(men)會漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)變得完(wan)善。
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