小學創建文明校園活動總結

　　總(zong)結(jie)就是(shi)(shi)對一個時期(qi)的(de)學(xue)習(xi)、工(gong)作或其(qi)完成情況進行一次全面(mian)系(xi)統的(de)回顧和(he)分析的(de)書面(mian)材(cai)料，它可以有效鍛(duan)煉我們(men)的(de)語言組織能(neng)力(li)，讓我們(men)來為(wei)自己寫(xie)(xie)一份(fen)總(zong)結(jie)吧(ba)。總(zong)結(jie)一般(ban)是(shi)(shi)怎(zen)么寫(xie)(xie)的(de)呢？以下是(shi)(shi)小(xiao)編幫大家整理(li)的(de)小(xiao)學(xue)創(chuang)建文明校園(yuan)活動總(zong)結(jie)，歡迎大家分享。

小學創建文明校園活動總結1

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜合(he)辦(ban)學(xue)水平(ping)的(de)重要體現，也是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)個性魅(mei)力與辦(ban)學(xue)特色的(de)體現，是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)培養(yang)適應時代要求的(de)高素質人才的(de)內在需要。優秀校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)魂，對(dui)師(shi)生起著(zhu)導向(xiang)、凝聚、激勵(li)和約束的(de)作用，有利于(yu)師(shi)生樹立(li)大局意識(shi)(shi)、責任意識(shi)(shi)和創新(xin)意識(shi)(shi)。我校(xiao)(xiao)(xiao)不斷加強校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設，全面(mian)推進素質教育，通過全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生上午共同努力，活動取得了顯著(zhu)的(de)成效。

　　（一）狠抓學校領導班子行為文化建設。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)良好形象的(de)(de)代(dai)表，要(yao)重視并加強(qiang)班子成員的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)教育，牢固樹立起全心(xin)全意(yi)為師(shi)生服務、真心(xin)實(shi)意(yi)謀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)觀念(nian)。工作(zuo)中努力(li)(li)做到用(yong)先進的(de)(de)理念(nian)引領(ling)教職(zhi)工，用(yong)積極的(de)(de)工作(zuo)激情(qing)感染教職(zhi)工。生活(huo)中給教職(zhi)工更多的(de)(de)人文關(guan)懷，尊(zun)重教師(shi)的(de)(de)人格與尊(zun)嚴，以德治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以人格魅力(li)(li)和(he)力(li)(li)量使教師(shi)信任、信服，構建以身作(zuo)則、以人為本(ben)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導文化。

　　（二）強化教職員工行為文化建設。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化的建設者(zhe)，同(tong)時(shi)又是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化建設的重(zhong)要對象，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象建設是(shi)(shi)(shi)流動著的校(xiao)園文(wen)(wen)化。因(yin)此，我(wo)校(xiao)在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)行(xing)為(wei)文(wen)(wen)化建設上一是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)施“三(san)抓(zhua)”：抓(zhua)師(shi)(shi)德建設，抓(zhua)業(ye)務培訓(xun)，抓(zhua)教(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)改(gai)。二是(shi)(shi)(shi)開展“三(san)愛(ai)三(san)心”活動：熱(re)愛(ai)教(jiao)(jiao)育有(you)事(shi)業(ye)心，熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)責任(ren)心，熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)愛(ai)心。三(san)是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)踐“四個負責”：為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)現在負責，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來負責，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一生(sheng)(sheng)負責，為(wei)所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責。努(nu)力(li)促使每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成為(wei)一個以信譽至上、敬(jing)業(ye)負責、正直誠信、好學(xue)(xue)(xue)力(li)行(xing)、重(zhong)視細節、團(tuan)隊意(yi)識(shi)強的.實(shi)(shi)踐者(zhe)。

　　（三）落實學生行為文化建設。

　　我校在(zai)學(xue)(xue)(xue)生行為文化建設方(fang)面(mian)，一是(shi)(shi)著力(li)于誠信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。二是(shi)(shi)主(zhu)張自(zi)主(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。三是(shi)(shi)加強感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)懂(dong)得(de)感(gan)恩(en)(en)。因為懂(dong)得(de)感(gan)恩(en)(en)的(de)學(xue)(xue)(xue)生才(cai)知事、懂(dong)事、理解(jie)與尊重人。經(jing)常性組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生助(zhu)(zhu)殘幫困(kun)捐款捐物等(deng)獻愛(ai)心活動中，宣(xuan)揚了“一方(fang)有難，八方(fang)支援(yuan)”中華民族(zu)美德，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行生動的(de)愛(ai)心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。此外(wai)，還(huan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生要(yao)(yao)懂(dong)得(de)對(dui)環(huan)(huan)境(jing)的(de)感(gan)恩(en)(en)，懂(dong)得(de)珍惜(xi)環(huan)(huan)境(jing)，樹(shu)立綠色環(huan)(huan)保意識。四是(shi)(shi)注重好學(xue)(xue)(xue)力(li)行。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)生以(yi)學(xue)(xue)(xue)為本、要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，努(nu)力(li)做到(dao)“知行合(he)一”；幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生發現自(zi)己，肯定自(zi)己，體驗每(mei)天(tian)有進步(bu)和(he)成功的(de)快(kuai)樂(le)。五是(shi)(shi)關注特(te)長(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)知識經(jing)濟的(de)時代中，人應(ying)該有自(zi)己的(de)特(te)長(chang)。為此我校每(mei)周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科(ke)技、趣(qu)(qu)味數學(xue)(xue)(xue)、快(kuai)樂(le)英語、寫作、球類等(deng)13個(ge)興趣(qu)(qu)小組。

　　（四）加強安全防患，保校園平安。

　　一(yi)是加(jia)強安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)和管理。簽(qian)訂安(an)全(quan)工作目標(biao)責任(ren)書(shu)，明確了(le)每(mei)位教(jiao)師(shi)的(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)和管理責任(ren)。每(mei)月(yue)進行(xing)安(an)全(quan)自查，及時消(xiao)除了(le)電(dian)線老化(hua)、電(dian)源開關破損(sun)、窗戶玻璃松(song)動(dong)、樓梯欄(lan)桿空(kong)隙過大等安(an)全(quan)隱患。以班(ban)隊(dui)會、健康(kang)教(jiao)育(yu)課、集會強調、專題(ti)講座等形式進行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)，讓學(xue)(xue)生增長了(le)安(an)全(quan)知(zhi)識，增強了(le)自我防護(hu)能力。利用班(ban)隊(dui)會進行(xing)學(xue)(xue)生疏散(san)演練。

小學創建文明校園活動總結2

　　創(chuang)建文明校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)稱號是是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜合(he)實力、和(he)諧水平和(he)文明程度的集中體現，是極具(ju)價值(zhi)的無(wu)形資產和(he)重要學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌。在上(shang)級(ji)(ji)各級(ji)(ji)主管部(bu)門的指導下，經過全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生的共同努力，我校(xiao)(xiao)(xiao)的“創(chuang)文”工作(zuo)得以順利開展。從領導班子建設(she)、思想(xiang)道德建設(she)、活動陣地建設(she)、教師(shi)隊伍(wu)建設(she)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化建設(she)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境建設(she)/特色指標等七個方(fang)面都按上(shang)級(ji)(ji)部(bu)門要求認(ren)真貫徹落實，現將工作(zuo)情況(kuang)總結如下：

　　（一）、領導重視，分工明確

　　學校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)對“文(wen)(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)”創建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)十(shi)分重視(shi)，把此項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)擺上了學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的.重要議事(shi)日程(cheng)。為了使我(wo)校(xiao)(xiao)認(ren)真、扎實、全面、有(you)效(xiao)地開(kai)展(zhan)“文(wen)(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)”創建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)校(xiao)(xiao)成立(li)了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)。組(zu)(zu)長由@校(xiao)(xiao)長擔(dan)任，副組(zu)(zu)長由@擔(dan)任，成員有(you)@等(deng)。校(xiao)(xiao)長負責(ze)“創文(wen)(wen)(wen)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的全面組(zu)(zu)織與協(xie)調，具體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的落實則(ze)由朱小華和呂敏負責(ze)。為使創文(wen)(wen)(wen)的各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)層層落實，學校(xiao)(xiao)要求各個機構(gou)及相關人(ren)員嚴格按照制定的計劃(hua)開(kai)展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做到有(you)方案計劃(hua)、有(you)活(huo)動照片、有(you)過(guo)程(cheng)記錄(lu)、有(you)總結表彰，對于那些(xie)需要在班級(ji)中開(kai)展(zhan)的活(huo)動，則(ze)將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任落實到每位班主(zhu)任身上。

　　（二）、加大宣傳力度，營造良好氛圍，師生參與面廣

　　為了(le)把“文明校(xiao)園”創建工作(zuo)做(zuo)(zuo)細(xi)、做(zuo)(zuo)實、做(zuo)(zuo)深、做(zuo)(zuo)廣，學校(xiao)多次召開專題(ti)會(hui)議(yi)，使全(quan)體教職員(yuan)工從(cong)思想上(shang)深化認(ren)識(shi)，行動上(shang)積極配合，從(cong)而形成(cheng)全(quan)面動員(yuan)、全(quan)體參與(yu)的態勢。

　　（三）、以活動為載體，深入開展“創文”活動

　　總之，在(zai)“文明校園”創建活(huo)動(dong)中，我校舉(ju)全校之力狠抓(zhua)細管，使各項工作、活(huo)動(dong)落到實(shi)處。隨著活(huo)動(dong)的(de)深入開展，不僅校園面貌煥然一新，而且師生文明素質得到了(le)大幅度的(de)提高。

小學創建文明校園活動總結3

　　近(jin)年(nian)來，我校在上級領導的(de)(de)關心下積極工作，認真貫徹落實黨的(de)(de)十(shi)六中全會(hui)及(ji)省(sheng)(sheng)、市黨代會(hui)精神(shen)，堅(jian)持(chi)用(yong)鄧小(xiao)平理(li)論及(ji)“三個代表”重要思想(xiang)構筑廣大教工的(de)(de)精神(shen)支柱，以和諧社(she)會(hui)的(de)(de)理(li)念為(wei)指引，以建設一個民(min)主(zhu)平等、誠(cheng)信友(you)愛、充滿(man)活(huo)力(li)的(de)(de)和諧校園為(wei)目標，全面推進(jin)小(xiao)學社(she)會(hui)主(zhu)義精神(shen)文明(ming)(ming)建設，取(qu)得了較為(wei)顯著的(de)(de)成效。學校在繼(ji)續保持(chi)省(sheng)(sheng)“文明(ming)(ming)學校”、省(sheng)(sheng)“綠色學校”榮譽(yu)稱號(hao)的(de)(de)同時(shi)，又先后(hou)獲得省(sheng)(sheng)“三八(ba)紅(hong)旗先進(jin)集(ji)體(ti)”、創建“平安(an)校園”活(huo)動(dong)先進(jin)單位、三明(ming)(ming)市食品衛生先進(jin)單位、第六屆“星(xing)星(xing)河”全國少年(nian)兒童美術書法攝(she)影大賽集(ji)體(ti)優(you)秀獎、三明(ming)(ming)市“知榮辱 樹新風”老少百(bai)米長卷現場書畫(hua)展示優(you)秀組織獎等榮譽(yu)稱號(hao)。

　　一、組織領導有力，創建工作扎實

　　學校領導(dao)(dao)(dao)班子成員，團(tuan)結協作，開(kai)拓進取，作風扎(zha)實。分工明確(que)，責(ze)任落(luo)實，有健(jian)全的學校規章制度。班子堅持集體領導(dao)(dao)(dao)，堅持會(hui)議決策，實行(xing)校務公(gong)開(kai)。創建活(huo)動組(zu)(zu)織健(jian)全，成立了(le)xx市實驗小學文明單位(wei)領導(dao)(dao)(dao)小組(zu)(zu)，由園長親自任組(zu)(zu)長，出臺(tai)了(le)一系(xi)列創建文明單位(wei)活(huo)動計(ji)劃方案，條(tiao)塊清楚，落(luo)實得力。

　　二、思想教育深入，道德風尚良好

　　我園(yuan)教職(zhi)工把幼兒當成自己(ji)的(de)孩子，“做每件(jian)事都為幼兒的(de)一切著想、用(yong)愛塑造心(xin)靈”、＂曉之(zhi)以(yi)理、動之(zhi)以(yi)情＂，可以(yi)看出(chu)她們對自己(ji)的(de)工作是投(tou)入的(de)、傾心(xin)的(de)。

　　1、進一步強化人員學習(xi)，鍛(duan)造高素質德育隊伍

　　在德育工隊伍建設(she)上(shang)，我們突(tu)出＂五加(jia)強(qiang)＂即：加(jia)強(qiang)政治學習(xi)，提高黨員素(su)質；加(jia)強(qiang)師(shi)德建設(she)，提高服務意識；加(jia)強(qiang)崗(gang)位練兵(bing)，提高專業技能(neng)；加(jia)強(qiang)崗(gang)位競聘(pin)，實現競爭上(shang)崗(gang)；加(jia)強(qiang)師(shi)資培(pei)訓，促進課改深化；加(jia)強(qiang)制度(du)管理，提高工作效能(neng)。

　　2、注重信息(xi)建設，用網(wang)絡技術促進德育(yu)教(jiao)育(yu)。

　　我園購置了30臺(tai)(tai)液晶(jing)電(dian)腦(nao)和一臺(tai)(tai)服(fu)務器、49個優盤，打印機、數碼(ma)照相機和數碼(ma)攝像(xiang)機等，完善(shan)了園內通訊系統，園局域(yu)網及教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息平臺(tai)(tai)，通過網絡開展德育(yu)(yu)活動、實(shi)施(shi)德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)。

　　⒊深化德(de)育(yu)(yu)科研，以德(de)育(yu)(yu)研究促進德(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)。

　　積極(ji)引導德(de)(de)育(yu)(yu)工作者(zhe)強化科研(yan)意(yi)識(shi)，以(yi)全新觀(guan)念推進德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)創新行為實施德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)德(de)(de)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)促進德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)。研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)過程(cheng)做(zuo)到“四有四保(bao)(bao)證(zheng)”：有計劃(hua)，有實施，有階段小結，有階段成果(guo)，研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)經費(fei)保(bao)(bao)證(zheng)、研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)時間(jian)保(bao)(bao)證(zheng)、研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)員保(bao)(bao)證(zheng)、材料投入保(bao)(bao)證(zheng)。

　　三、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園

　　1、開展“三爭(zheng)(zheng)”活動(dong)(dong)，使文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)花綻放在(zai)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的每個角(jiao)落。“三爭(zheng)(zheng)”，即：爭(zheng)(zheng)創(chuang)(chuang)(chuang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、爭(zheng)(zheng)做文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)班(ban)(ban)、爭(zheng)(zheng)當文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)人，特別(bie)是(shi)以(yi) “創(chuang)(chuang)(chuang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)班(ban)(ban)級”為載體，規范教(jiao)師、家長、幼兒的行為。幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)定(ding)期評比(bi) “講禮(li)貌、守紀律、愛勞(lao)動(dong)(dong)、愛學習”的班(ban)(ban)級，年段開展“家園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)講文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)，親子樂融(rong)融(rong)” 的講文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)親子活動(dong)(dong)，形成家園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共創(chuang)(chuang)(chuang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)班(ban)(ban)、文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)人氛圍。

　　2、利用(yong)升(sheng)國(guo)旗、出專欄、聽音樂、看圖(tu)片、搞活(huo)(huo)動(dong)等(deng)形式(shi)，激發幼(you)兒“五愛”的(de)情感，充分利用(yong)多種資源，開展 “愛家鄉親子郊游”、“中(zhong)秋團圓同(tong)分享”、“結對子獻愛心”等(deng)系列活(huo)(huo)動(dong)，培(pei)養幼(you)兒良好的(de)思想品質。

　　3、繼續開展文(wen)明禮(li)貌和文(wen)明行為教育(yu)，養成自(zi)律和尊重他(ta)人的(de)習慣，通過“說、唱、做(zuo)、評(ping)、創”（即：說一個(ge)文(wen)明禮(li)貌故事，唱一首文(wen)明禮(li)貌歌，做(zuo)一件有意義的(de)事，評(ping)一次文(wen)明班(ban)級，創文(wen)明禮(li)貌流(liu)動崗）等活動，培(pei)養幼兒成為講文(wen)明、守紀律、愛(ai)勞動、愛(ai)學習的(de)好(hao)孩子。

　　4、積極開(kai)展“小公民在(zai)行動”系列活動，建立“小小安全協管(guan)員”、“綠(lv)色(se)環(huan)保小衛(wei)士”，鼓勵幼兒走(zou)出(chu)社(she)會(hui)做(zuo)宣傳，讓孩子們(men)從小爭當“合格小公民”，為三(san)明(ming)(ming)的“三(san)個(ge)文明(ming)(ming)”做(zuo)力(li)所(suo)能及的事(shi)。

　　5、群體性文體活動(dong)(dong)豐富多(duo)彩(cai)。幼兒園組織開展的體育藝術節(jie)、文藝晚會、歌詠比(bi)賽、趣(qu)味(wei)競(jing)技(ji)活動(dong)(dong)、郊游(you)等，極大地豐富了師生(sheng)的業(ye)余生(sheng)活。

　　四、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園

　　我園堅持(chi)民(min)主管(guan)校，推行校務公(gong)開(kai)(kai)(kai)，到(dao)(dao)目(mu)前基本形成了(le)對內公(gong)開(kai)(kai)(kai)和(he)對外公(gong)開(kai)(kai)(kai)相(xiang)結合，部分公(gong)開(kai)(kai)(kai)與全面(mian)公(gong)開(kai)(kai)(kai)相(xiang)銜接(jie)，過程(cheng)公(gong)開(kai)(kai)(kai)與結果公(gong)開(kai)(kai)(kai)相(xiang)協調，校務公(gong)開(kai)(kai)(kai)與解釋(shi)說明相(xiang)統一的工作格局，做(zuo)到(dao)(dao)了(le)決(jue)策過程(cheng)公(gong)開(kai)(kai)(kai)化(hua)、公(gong)開(kai)(kai)(kai)內容具(ju)體化(hua)、公(gong)開(kai)(kai)(kai)時(shi)間及時(shi)化(hua)。同(tong)時(shi)，我園一直(zhi)堅持(chi)和(he)完善了(le)教職(zhi)工代表大會制(zhi)度、民(min)主評議行政領導等民(min)主管(guan)理制(zhi)度。這些(xie)在促進民(min)主政治建(jian)設和(he)黨風廉政建(jian)設，建(jian)立和(he)諧融洽的.人(ren)際關系，樹(shu)立學校和(he)干(gan)部良好形象等方面(mian)的作用日益凸現(xian)。

　　五、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園

　　我(wo)園(yuan)(yuan)努力優(you)化(hua)育人(ren)環境(jing)，做好了校園(yuan)(yuan)綠化(hua)、美(mei)化(hua)、凈(jing)化(hua)工作(zuo)，使(shi)我(wo)校布局(ju)更(geng)合理(li)，窗明幾(ji)凈(jing)，室內潔(jie)凈(jing)，陳設(she)齊整，環境(jing)優(you)美(mei)。有(you)計(ji)劃地添(tian)置了教(jiao)學設(she)備(bei)，改善(shan)辦學條件(jian)，加強遠程教(jiao)育管(guan)理(li)與利用(yong)。投資18萬(wan)元粉刷幼(you)兒園(yuan)(yuan)外墻(qiang)，投入33萬(wan)元對幼(you)兒園(yuan)(yuan)屋面和(he)墻(qiang)體進行改造(zao)和(he)維修，使(shi)幼(you)兒園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)貌煥然一新，色彩斑斕，富有(you)童趣。同時為徹底防止雨天滲漏，杜(du)絕(jue)安全(quan)隱患起到(dao)積極(ji)作(zuo)用(yong)。

　　我園(yuan)堅持以育(yu)人為宗(zong)旨(zhi)，以園(yuan)風(feng)、教風(feng)、學風(feng)建設為核(he)心，進行有(you)特色的校園(yuan)文(wen)化(hua)建設。健全文(wen)化(hua)宣傳陣(zhen)地，促進良(liang)好園(yuan)風(feng)的形成。

　　六、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

　　積極參與社區(qu)共建活(huo)動，如：協助社區(qu)舉辦“美德(de)夸獎演(yan)講競(jing)賽”活(huo)動等。開展創建“平安(an)(an)(an)校(xiao)園(yuan)”活(huo)動，建立各種(zhong)安(an)(an)(an)全職(zhi)責(ze)14種(zhong)，建立各種(zhong)預案(an)，并認真加以實施，確保幼兒(er)園(yuan)的(de)安(an)(an)(an)全。進一步嚴格門衛制度，巡(xun)邏隊(dui)要加強巡(xun)邏，搞好安(an)(an)(an)全防范工(gong)作，加大對(dui)校(xiao)園(yuan)不文(wen)明行為的(de)管(guan)理(li)力(li)度，開展“文(wen)明協管(guan)員”活(huo)動，規范教(jiao)師、幼兒(er)及家長的(de)文(wen)明行為，努(nu)力(li)創造安(an)(an)(an)全有序的(de)校(xiao)園(yuan)環境。

　　我們要(yao)做(zuo)到黨(dang)政齊抓共管、部(bu)門(men)各負其責(ze)、文(wen)明(ming)委協調指導、廣大師生(sheng)積極參(can)與的(de)精神(shen)文(wen)明(ming)建設領(ling)導體制(zhi)(zhi)和工作機制(zhi)(zhi)，建立健全精神(shen)文(wen)明(ming)建設的(de)有關規章制(zhi)(zhi)度，使精神(shen)文(wen)明(ming)建設有章可依、有規可循，逐步走上(shang)制(zhi)(zhi)度化、規范化的(de)軌道，努力把(ba)我園精神(shen)文(wen)明(ming)建設提高到新水平。

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