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在學校普及防震(zhen)減災的活(huo)動(dong)總結
總結(jie)是對(dui)某一(yi)特定(ding)時間段內的(de)學習和工作生活等表現情(qing)況加以回(hui)顧和分析的(de)一(yi)種(zhong)書(shu)面(mian)材(cai)料，他能夠提升我們(men)的(de)書(shu)面(mian)表達(da)能力，因此(ci)我們(men)要做(zuo)好歸納，寫好總結(jie)。那么如何把總結(jie)寫出新花樣呢？以下是小編整(zheng)理的(de)在(zai)學校普(pu)及防震減災的(de)活動總結(jie)，歡迎閱讀與收(shou)藏。
在學校普及防震減災的活動總結1
3月19日下(xia)午，根據我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況制訂的“學校(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)急疏散(san)演練方案”，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)進行了(le)應(ying)急疏散(san)演練，全體師生通過(guo)實(shi)(shi)踐演練，增強了(le)應(ying)急疏散(san)的經驗和能力。現(xian)將(jiang)活動過(guo)程總結如(ru)下(xia)：
1、加強領(ling)導，周密部署。根據上級要(yao)求和學(xue)校(xiao)的(de)(de)實際情況(kuang)，我(wo)校(xiao)成(cheng)立里以校(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產月(yue)活(huo)動(dong)領(ling)導小組(zu)，根據領(ling)導小組(zu)會議要(yao)求，我(wo)校(xiao)擬定(ding)了(le)(le)(le)《學(xue)校(xiao)應急疏(shu)散(san)(san)(san)演練(lian)方案》。為(wei)了(le)(le)(le)使得(de)演練(lian)方案安(an)(an)全(quan)可(ke)行(xing)，校(xiao)長(chang)對這次演練(lian)的(de)(de)'具體操作程序、疏(shu)散(san)(san)(san)要(yao)求與注(zhu)意事項作了(le)(le)(le)一(yi)(yi)一(yi)(yi)講解。為(wei)了(le)(le)(le)確保演練(lian)活(huo)動(dong)按(an)方案順利進(jin)(jin)行(xing)，演練(lian)活(huo)動(dong)領(ling)導小組(zu)在(zai)演練(lian)的(de)(de)前一(yi)(yi)天又召(zhao)開了(le)(le)(le)班主任(ren)、各(ge)行(xing)動(dong)小組(zu)長(chang)會議，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步明(ming)確疏(shu)散(san)(san)(san)集合地點(dian)、疏(shu)散(san)(san)(san)順序和注(zhu)意事項，做(zuo)到各(ge)個(ge)教(jiao)室(shi)門口都(dou)有老師(shi)守著，以防(fang)意外事故(gu)的(de)(de)發(fa)生(sheng)。要(yao)求班主任(ren)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)，聽(ting)到緊急疏(shu)散(san)(san)(san)信(xin)號(hao)后(hou)，全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)必須(xu)服從(cong)指揮，聽(ting)從(cong)命令，立即快速、安(an)(an)全(quan)進(jin)(jin)行(xing)疏(shu)散(san)(san)(san)，不(bu)(bu)能再收(shou)拾物品；不(bu)(bu)得(de)擁擠、推(tui)搡，不(bu)(bu)得(de)重返教(jiao)室(shi)，更不(bu)(bu)得(de)喧嘩(hua)、開玩笑；如(ru)發(fa)現有人摔倒，應將其扶起，幫(bang)助一(yi)(yi)起逃(tao)離(li)危險地。要(yao)求各(ge)小組(zu)按(an)照各(ge)自的(de)(de)職(zhi)責，到達規定(ding)的(de)(de)位置，完成(cheng)各(ge)自的(de)(de)任(ren)務(wu)。
2、3月19日下午3點(dian)30分(fen)，學(xue)校(xiao)開展(zhan)疏(shu)散演練。活(huo)動(dong)中，全校(xiao)師(shi)生(sheng)都(dou)能(neng)服從指(zhi)揮(hui)，聽(ting)從命令，快速、安(an)全地(di)(di)進行疏(shu)散。學(xue)生(sheng)反應很快，都(dou)能(neng)秩(zhi)序(xu)地(di)(di)按指(zhi)定(ding)路線迅(xun)速撤(che)(che)離(li)至(zhi)目的地(di)(di)。在撤(che)(che)離(li)過程中，沒有擁擠(ji)推(tui)攘現象發生(sheng)。學(xue)生(sheng)從教室撤(che)(che)離(li)到操(cao)場(chang)（安(an)全區(qu)域）只用了(le)(le)(le)不到1分(fen)鐘的時間(jian)，安(an)全撤(che)(che)離(li)后，各班清(qing)點(dian)人數，報(bao)告(gao)總指(zhi)揮(hui)。演練活(huo)動(dong)結束，各班有秩(zhi)序(xu)地(di)(di)回到教室，班主任就本(ben)班參加這次(ci)演練活(huo)動(dong)立即進行分(fen)析、小結，再教育。全校(xiao)師(shi)生(sheng)在領導的指(zhi)揮(hui)下，出色的完成了(le)(le)(le)疏(shu)散演練，達到了(le)(le)(le)提高自救能(neng)力的要求。
這次(ci)演練活(huo)動是對我(wo)校《校園突發安全事件(jian)(jian)應(ying)急預(yu)案》的(de)一(yi)次(ci)檢驗，不僅再次(ci)落實了(le)我(wo)校應(ying)付突發事件(jian)(jian)的(de)防范措施(shi)，而且也提高(gao)了(le)我(wo)校實際(ji)應(ying)對和處置實發安全事件(jian)(jian)的(de)能力，更進一(yi)步(bu)增強(qiang)師生防震、消防安全意(yi)識(shi)，真正掌(zhang)握在危險中迅速逃生、自救(jiu)、互救(jiu)、的(de)基本方法(fa)，提高(gao)抵御和應(ying)對緊急突發事件(jian)(jian)的(de)能力，整個演練活(huo)動達到(dao)了(le)預(yu)期目標。
在學校普及防震減災的活動總結2
為(wei)全面增強師生(sheng)的防災(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)觀念，切實提(ti)高(gao)師生(sheng)的'避災(zai)(zai)(zai)(zai)自救能(neng)力(li)，我校(xiao)以(yi)“加強防災(zai)(zai)(zai)(zai)減災(zai)(zai)(zai)(zai)，創(chuang)建(jian)和諧校(xiao)園(yuan)”為(wei)主(zhu)題開展了一系(xi)列教育活動，由(you)于(yu)活動謀劃到位(wei)，動員充分，所以(yi)開展得非常成功，現總結如下：
1、由校領導進行了(le)防災(zai)(zai)減災(zai)(zai)教(jiao)育動(dong)員，由學校舉辦了(le)一期“防災(zai)(zai)減災(zai)(zai)，平安成長(chang)”展(zhan)牌(pai)，供全校學生參觀，學習相關安全知識。
2、全校(xiao)學(xue)生開展了“唐山(shan)市中小(xiao)學(xue)安全知(zhi)識試卷”答題活(huo)動
3、通過多種形式對學生開展防災(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)教育，推進(jin)學校(xiao)防災(zai)(zai)減(jian)(jian)災(zai)(zai)宣傳(chuan)教育活動深(shen)入進(jin)行(xing)。
（1）各(ge)班組織學生觀(guan)看災害(hai)題材影視片（一二年級(ji)）
（2）辦一期防(fang)災(zai)減災(zai)為主(zhu)題的(de)手抄報（三四年級）
（3）開(kai)展(zhan)防災減災十(shi)分鐘主題班會（五六年級(ji)）
4、認真開(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)園(yuan)安全隱患排查和整(zheng)改(gai)。活動期(qi)間(jian)，組(zu)織相(xiang)關人員對學校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)舍、廁(ce)所、圍(wei)墻以(yi)及校(xiao)(xiao)園(yuan)周邊進行(xing)一次全面(mian)檢查，發現了校(xiao)(xiao)園(yuan)內外存在的'幾個(ge)小的安全隱患并以(yi)予(yu)及時整(zheng)改(gai)，防(fang)患于未然。
在學校普及防震減災的活動總結3
5.12汶川大(da)地震的(de)情(qing)景還歷(li)歷(li)在目(mu)，轉眼間美好的(de)家園變成一片廢墟，震醒(xing)了人們(men)的(de)心。
今天(tian)，學校為了增強我(wo)(wo)們(men)面(mian)對(dui)地震(zhen)(zhen)(zhen)的逃(tao)生(sheng)意識和(he)正(zheng)確的逃(tao)生(sheng)方法，進行(xing)了全校范圍內(nei)的防(fang)震(zhen)(zhen)(zhen)演習(xi)。我(wo)(wo)們(men)在教室里(li)等待(dai)著(zhu)通知，早在這之前(qian)，老師就給我(wo)(wo)們(men)講解過(guo)演習(xi)的注意事(shi)項和(he)相關的防(fang)震(zhen)(zhen)(zhen)知識。過(guo)了一會兒(er)，廣(guang)播通知防(fang)震(zhen)(zhen)(zhen)演習(xi)開始，我(wo)(wo)們(men)按著(zhu)老師事(shi)先(xian)安排的順序，井然有(you)序地朝操(cao)場(chang)空曠(kuang)地撤離。可以看(kan)到每(mei)個樓層都(dou)(dou)是一股股的人(ren)流向操(cao)場(chang)涌去，并無人(ren)你推我(wo)(wo)攘，顯得很有(you)順序。不一會兒(er)，全部的'人(ren)就都(dou)(dou)疏散到了操(cao)場(chang)指定的位置，這次(ci)的防(fang)震(zhen)(zhen)(zhen)演戲十分成功。
地(di)震(zhen)(zhen)讓人(ren)難以預測，它(ta)的(de)(de)(de)破(po)壞力大又(you)廣，而我(wo)們只能(neng)(neng)通過(guo)(guo)增(zeng)強自己的(de)(de)(de)防(fang)震(zhen)(zhen)意識才能(neng)(neng)很好的(de)(de)(de)預防(fang)和逃(tao)生。通過(guo)(guo)這次的(de)(de)(de)防(fang)震(zhen)(zhen)演(yan)習，使(shi)我(wo)懂(dong)得了當地(di)震(zhen)(zhen)發生的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)該從哪逃(tao)生？怎樣正(zheng)確的(de)(de)(de)逃(tao)生？通過(guo)(guo)這次防(fang)震(zhen)(zhen)演(yan)習也大大增(zeng)強了我(wo)們保護生命的(de)(de)(de)意識，不只是自己的(de)(de)(de)，還有他人(ren)的(de)(de)(de)。
在學校普及防震減災的活動總結4
5月(yue)12日，為(wei)今年我國(guo)“防災(zai)減災(zai)日”，5月(yue)7日至13日為(wei)防災(zai)減災(zai)宣傳周(zhou)。泉州(zhou)市(shi)刺桐幼(you)兒園按照“貼(tie)(tie)近(jin)校園、貼(tie)(tie)近(jin)幼(you)兒、貼(tie)(tie)近(jin)教學(xue)”的原則，開(kai)展形式多樣的防災(zai)減災(zai)宣傳教育活動。
各班根據幼兒的年齡特點，創設了圖文并茂的安全(quan)(quan)教育宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)版地，內容有“交(jiao)通(tong)安全(quan)(quan)記在(zai)心”、“地震來了怎么辦？”“齊學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)家(jia)(jia)防(fang)火安全(quan)(quan)”等(deng)等(deng)，引導幼兒在(zai)看看、說(shuo)說(shuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)中進一(yi)步豐(feng)富安全(quan)(quan)知識(shi)(shi)；學(xue)(xue)(xue)(xue)園(yuan)布(bu)置了大幅的'“防(fang)災(zai)減(jian)災(zai)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教育”專(zhuan)欄(lan)(lan)，在(zai)親子閱覽室提供科(ke)普讀物，播(bo)放科(ke)普宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)片，還通(tong)過“家(jia)(jia)教園(yuan)地”的.宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)專(zhuan)欄(lan)(lan)以及(ji)分發(fa)“家(jia)(jia)庭(ting)避(bi)震小常識(shi)(shi)”等(deng)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)資料，進一(yi)步向家(jia)(jia)長宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)防(fang)災(zai)減(jian)災(zai)科(ke)普知識(shi)(shi)和(he)基本常識(shi)(shi)；各年段還在(zai)不同時段、不同情景(jing)下(xia)開展應(ying)急避(bi)險(xian)演練，提高幼兒的防(fang)范意識(shi)(shi)和(he)自我保護能力。
防(fang)災減(jian)災的宣傳教(jiao)育從(cong)園內拓展到(dao)家庭，增(zeng)強了(le)(le)家長安全防(fang)范(fan)意(yi)識，提高了(le)(le)防(fang)災減(jian)災的宣傳教(jiao)育效益(yi)。
在學校普及防震減災的活動總結5
xx年5月(yue)(yue)12日，中(zhong)國四(si)川(chuan)汶川(chuan)地(di)(di)區發(fa)生(sheng)了(le)(le)8級特大地(di)(di)震(zhen)災害(hai)，造成重大人員傷(shang)亡和(he)財產(chan)損失。在這次(ci)地(di)(di)震(zhen)災害(hai)中(zhong)，震(zhen)中(zhong)學校成為了(le)(le)重災區，許多鮮活(huo)的(de)(de)生(sheng)命瞬間被地(di)(di)震(zhen)無情的(de)(de)吞噬了(le)(le)，這次(ci)地(di)(di)震(zhen)給我們敲響了(le)(le)警(jing)鐘。掌握危難時(shi)機自救的(de)(de)方法是必需的(de)(de)，學校為了(le)(le)培養學生(sheng)逃(tao)生(sheng)自救技能，確保學生(sheng)生(sheng)命安全，我校定于5月(yue)(yue)21日下午8點28分舉行了(le)(le)一場別(bie)開生(sheng)面、扣人心弦的(de)(de)防(fang)震(zhen)自救演練活(huo)動。
xx年5月12日(ri)上午，校(xiao)長組織召開(kai)了(le)校(xiao)委(wei)會、班(ban)主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職(zhi)責，并制定了(le)可(ke)行的演練方案。懸(xuan)掛橫幅(fu)。
下午2點25分，全校師生按照《xx小學防震(zhen)自救演練方案》進行防震(zhen)演練活動。
各班按(an)(an)正常時(shi)間進行教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)。2時(shi)28分(fen)，演(yan)練警報響起（喇叭(ba)播(bo)放防空(kong)警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生就近躲避，學(xue)(xue)生躲在課(ke)桌(zhuo)下(xia)，雙手抱(bao)頭；教(jiao)師(shi)躲在講桌(zhuo)下(xia)。1分(fen)鐘后，疏散命令下(xia)達，學(xue)(xue)生開始在教(jiao)師(shi)的組(zu)織(zhi)下(xia)按(an)(an)照既定的路線有序(xu)撤(che)(che)離，撤(che)(che)離過(guo)程中，學(xue)(xue)生能夠按(an)(an)照要求(qiu)保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學(xue)(xue)校(xiao)操場中央。整個(ge)演(yan)練過(guo)程井然有序(xu)，歷時(shi)2分(fen)多，達到了預期的效果。
在(zai)整個演(yan)練過程中，學(xue)校領導和(he)老師(shi)分(fen)工明確、責(ze)任(ren)到人，確保了(le)學(xue)生安全(quan)撤(che)離(li)。通過這(zhe)次演(yan)練，進一(yi)步增強了(le)師(shi)生的(de)防震減災意識和(he)自救互救能(neng)力(li)，提高了(le)全(quan)體(ti)師(shi)生應對地(di)震災害事(shi)件的(de)`能(neng)力(li)。演(yan)練結束后(hou)，所有師(shi)生在(zai)學(xue)校負責(ze)人的(de)組(zu)織下對演(yan)練情況進行了(le)認真的(de)分(fen)析和(he)總結，班主(zhu)任(ren)也針對班級問題進行了(le)再教育。
在學校普及防震減災的活動總結6
為使大家了(le)解防(fang)震(zhen)、疏散等應急避險(xian)知(zhi)識(shi)，提(ti)高全(quan)校(xiao)師(shi)生在(zai)密集(ji)場所緊急避險(xian)、自救自護和(he)應變的(de)能力，掌(zhang)握地(di)震(zhen)來臨時最有效(xiao)的(de)逃生方(fang)法(fa)，20xx年12月1日下(xia)午4點全(quan)校(xiao)師(shi)生舉行了(le)地(di)震(zhen)逃生演練。這次演練搞得比較成功(gong)，具體做(zuo)法(fa)主要表(biao)現在(zai)以下(xia)三個方(fang)面：
一、學(xue)校重視，演(yan)練活動組織到位。
為了(le)確(que)保演(yan)練活(huo)動(dong)(dong)(dong)落到(dao)實(shi)處，學校專門成立了(le)由校長任總指揮，各班主任為組員的(de)演(yan)練活(huo)動(dong)(dong)(dong)領(ling)導(dao)小組，在(zai)演(yan)練期間明確(que)職責，制定(ding)詳(xiang)細的(de)演(yan)練實(shi)施方案(an)；召(zhao)開全(quan)體老師集中(zhong)學習演(yan)練方案(an)，要求全(quan)體教師首先(xian)從思想上(shang)要引起重視(shi)，增強安(an)(an)全(quan)意(yi)識；各位班主任老師要以演(yan)練為契機，在(zai)學生中(zhong)進行(xing)安(an)(an)全(quan)意(yi)識教育，提高應(ying)對緊急突發(fa)事件的(de)能力。學校領(ling)導(dao)反復強調兩個“一(yi)(yi)定(ding)”，即(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)一(yi)(yi)定(ding)要注意(yi)安(an)(an)全(quan)，保障措施一(yi)(yi)定(ding)要到(dao)位。正(zheng)是因為領(ling)導(dao)重視(shi)，演(yan)練活(huo)動(dong)(dong)(dong)組織到(dao)位，才確(que)保了(le)這次演(yan)練活(huo)動(dong)(dong)(dong)順利進行(xing)。
二(er)、籌(chou)劃縝密，演練方案安全可行。
在地(di)震(zhen)逃生實施方(fang)案中，就(jiu)演練機(ji)構(gou)設(she)置(zhi)及(ji)人員職(zhi)責(ze)、演練的(de)時(shi)間(jian)、內容、地(di)點、疏散路線(xian)、程序、要求(qiu)都作了具體的(de)說(shuo)明(ming)。同時(shi)由楊(yang)修(xiu)義老(lao)師(shi)負(fu)責(ze)畫(hua)好警戒線(xian)及(ji)班級位(wei)置(zhi)。
為了(le)確(que)保(bao)演練活動按方案(an)順利(li)進行(xing)，要(yao)(yao)求班(ban)主任(ren)叮囑學生，聽(ting)到警(jing)報后(hou)，立即快速、安全進行(xing)疏散，不能再收拾物(wu)品(pin)；不得擁擠、推(tui)搡，搶先下樓，不得重返教(jiao)室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人(ren)摔倒，應(ying)將其扶起(qi)，幫助一起(qi)逃離危險地。要(yao)(yao)求每位教(jiao)師按照各(ge)(ge)自的分(fen)工職責(ze)，到達規定的位置，完成各(ge)(ge)自的任(ren)務。
三、井(jing)然有(you)序，演練效果良好(hao)。
今天的演練內容包括兩(liang)項內容：一是防震(zhen)自救(jiu)演練（發生大地震(zhen)）；二是疏散防踩踏演練（發生小地震(zhen)）。在演練活動(dong)，每(mei)位(wei)教師(shi)盡職盡責，確保了(le)演練活動(dong)井然有序，演練效果良好。
第一次(ci)警(jing)報響起，總指(zhi)揮劉梅花校長(chang)通過廣播下達開(kai)始防震(zhen)(zhen)自救演(yan)練的(de)命令后，班(ban)主(zhu)任(ren)立(li)即(ji)組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)生進行防震(zhen)(zhen)自救演(yan)練。第三次(ci)警(jing)報響起，班(ban)主(zhu)任(ren)立(li)即(ji)組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)生進行疏散(san)防踩踏演(yan)練，組(zu)織(zhi)(zhi)本班(ban)學(xue)生排隊，聽(ting)從(cong)樓層領導(dao)指(zhi)揮，按疏散(san)路線(xian)指(zhi)導(dao)學(xue)生有秩序地迅速(su)撤(che)離；科任(ren)教師按分(fen)工(gong)要求，在指(zhi)定位置(zhi)，積極做好疏導(dao)工(gong)作(zuo)。學(xue)生到達目的(de)地后，各班(ban)主(zhu)任(ren)馬上清點人數，向校長(chang)匯報，整(zheng)個(ge)演(yan)練活動井然有序。
這(zhe)(zhe)次活(huo)動(dong)全(quan)校共有(you)(you)267名(ming)師生(sheng)參加(jia)，樓下學生(sheng)從教室撤離到(dao)操場只用了26秒(miao)，樓上用了56秒(miao)。整個(ge)演(yan)練過程(cheng)嚴肅、認(ren)真、緊(jin)張、有(you)(you)序。這(zhe)(zhe)次演(yan)練活(huo)動(dong)是對我(wo)校《校園突發(fa)安(an)(an)全(quan)事件應急預案》的(de)一(yi)(yi)(yi)次檢驗，提高了師生(sheng)實際抵御和應對緊(jin)急突發(fa)事件的(de)能力，更(geng)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)增(zeng)強(qiang)了師生(sheng)的(de).安(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)，初步(bu)掌握了在危險環境中迅速(su)逃生(sheng)、自救、互救的(de)基本方(fang)法(fa)，為今后(hou)一(yi)(yi)(yi)旦(dan)發(fa)生(sheng)地震，能及時采取有(you)(you)效(xiao)的(de)措、安(an)(an)全(quan)疏(shu)散學生(sheng)積累寶(bao)貴的(de)經(jing)驗。整個(ge)演(yan)練活(huo)動(dong)達到(dao)了預期(qi)目(mu)標(biao)。
演練活動(dong)(dong)結(jie)(jie)束后，請各班學(xue)生有秩(zhi)序地回到教室，各位老師要及時做(zuo)好(hao)總結(jie)(jie)，鞏固提高學(xue)生地震逃生演練活動(dong)(dong)的效果。
在學校普及防震減災的活動總結7
在接到中心小學(xue)《關于(yu)在全鎮小學(xue)開展“防震防火自救(jiu)演練”活動的通知》以(yi)后，我們根據上(shang)級要求(qiu)，積極(ji)準備活動，為斷增強學(xue)生的安全意識和自救(jiu)自護能力，具體來說主要安排了以(yi)下活動：
1、成立“防(fang)震防(fang)火自救演練(lian)”活動領導小組(zu)，加(jia)強(qiang)領導，精心組(zu)織，抓好(hao)落(luo)實，確保各項(xiang)活動的(de)更好(hao)開展。
2、上(shang)好安(an)全知識課，組織學(xue)生(sheng)觀看有關(guan)防(fang)震逃生(sheng)、交通、用電、飲食(shi)等安(an)全的(de)教育片和日常生(sheng)活中應(ying)注意(yi)(yi)哪些危險的(de)報刊雜志，增強學(xue)生(sheng)的(de)交通安(an)全意(yi)(yi)識和安(an)全用電意(yi)(yi)識，使學(xue)生(sheng)明(ming)白在公路上(shang)要(yao)走人(ren)行道(dao)，在人(ren)行道(dao)上(shang)要(yao)靠右邊走，穿過(guo)馬路要(yao)走人(ren)行橫道(dao)，沒有人(ren)行橫道(dao)的(de).地方要(yao)左(zuo)右觀察車輛等行走情況(kuang)，不能在馬路上(shang)追逐打鬧、玩耍，不能用潮濕的(de)手靠近電源，當(dang)人(ren)觸電時不能直接用手去(qu)拉，應(ying)用絕緣體（干燥的(de)木棒等）把人(ren)與電源隔離(li)并及(ji)時報警(jing)等，不食(shi)用霉爛變質的(de)食(shi)物，不隨便到河塘溝壩洗澡。
3、組織開展“以人為本，安(an)全(quan)第一”的(de)(de)活(huo)動，舉辦“安(an)全(quan)進(jin)校園、知(zhi)識進(jin)課(ke)堂”主題(ti)班會(hui)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)認識到(dao)安(an)全(quan)問題(ti)是學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)中非常(chang)重要的(de)(de)話題(ti)，它關系(xi)到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成長，社會(hui)的(de)(de)穩定，它關系(xi)到(dao)祖國的(de)(de)未來，因此要遵守好交(jiao)通規則，注(zhu)意用電(dian)安(an)全(quan)，還要注(zhu)意預防(fang)食物(wu)中毒(du)，注(zhu)意食物(wu)禁忌，注(zhu)意防(fang)災減災。
4、于3月(yue)26日14：25，全校(xiao)各班(ban)進行了一次地(di)震來臨時的(de)(de)逃(tao)生自(zi)(zi)救(jiu)(jiu)演(yan)習。在班(ban)主任的(de)(de)教育、帶領下，學生采取了合理(li)的(de)(de)逃(tao)生自(zi)(zi)救(jiu)(jiu)措(cuo)施，達到了預期目的(de)(de)，取得了較理(li)想的(de)(de)效果。
5、根(gen)據(ju)教干老(lao)師的分工(gong)，進行了(le)一次安全大檢查，從(cong)屋里到(dao)屋外，從(cong)房(fang)梁、屋山到(dao)圍墻，從(cong)用電到(dao)實驗，從(cong)飲(yin)水到(dao)伙(huo)房(fang)，根(gen)據(ju)十抓(zhua)十確保的內容，全面仔細地(di)排(pai)查了(le)一遍，徹底消除了(le)校園內的安全隱(yin)患。
總之(zhi)，學校事無(wu)具細，安全(quan)工作應(ying)在第一，今后要(yao)在不斷總結(jie)經驗的(de)基(ji)礎上，將安全(quan)工作抓得更(geng)好(hao)，確保萬無(wu)一失。
在學校普及防震減災的活動總結8
為了更好的(de)使全(quan)園教(jiao)師及(ji)幼(you)(you)兒了解(jie)突發安全(quan)事件應急的(de)相關措施，根據教(jiao)育局會議精神，xx幼(you)(you)兒園在x月xx日上午組織幼(you)(you)兒園全(quan)體教(jiao)師及(ji)幼(you)(you)兒進行(xing)了一次地震演練。
此次演練得到(dao)了(le)幼兒園(yuan)領導(dao)的(de)(de)重視(shi)，演練活(huo)動組織到(dao)位。為了(le)確(que)保演練活(huo)動落(luo)到(dao)實處(chu)，幼兒園(yuan)成(cheng)立(li)了(le)由園(yuan)長(chang)任組長(chang)的(de)(de)領導(dao)小組，并召開(kai)領導(dao)小組會(hui)議，部署(shu)演練工作。會(hui)上，園(yuan)長(chang)要求(qiu)全(quan)體教師首先從思想上要引起重視(shi)，增強安(an)全(quan)意識(shi)，對(dui)幼兒進(jin)行安(an)全(quan)意識(shi)教育，抓住這次演練機會(hui)，提高應對(dui)緊急突(tu)發事件的(de)(de)能力。同時園(yuan)長(chang)還強調(diao)此次活(huo)動一定要注(zhu)意幼兒安(an)全(quan)，以確(que)保這次演練活(huo)動順利進(jin)行。
在幼兒園演練(lian)方(fang)案(an)中就演練(lian)的時間、路線、內容、對象都(dou)作了(le)(le)具體的說明(ming)。對這次演練(lian)的具體操作程序、疏散要(yao)求(qiu)與(yu)注意(yi)(yi)事(shi)項作了(le)(le)一一講解。為了(le)(le)確(que)(que)保演練(lian)活動(dong)按(an)(an)方(fang)案(an)順利進(jin)行(xing)，進(jin)一步明(ming)確(que)(que)疏散集合地點、疏散順序和注意(yi)(yi)事(shi)項，要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)幼兒，聽到“地震(zhen)了(le)(le)”之后，全園幼兒必須聽從教(jiao)師(shi)(shi)(shi)指揮，立即跟隨(sui)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)快速、安全進(jin)行(xing)疏散，不(bu)(bu)擁擠(ji)、不(bu)(bu)推搡、不(bu)(bu)害(hai)怕(pa)，不(bu)(bu)要(yao)重(zhong)返教(jiao)室，更(geng)不(bu)(bu)要(yao)喧嘩；要(yao)求(qiu)各班教(jiao)師(shi)(shi)(shi)按(an)(an)照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的'任務。
x月x日上午，當幼兒(er)園一(yi)名男教工大喊幾(ji)聲(sheng)“地(di)震(zhen)(zhen)了”“地(di)震(zhen)(zhen)了”之后(hou)，后(hou)勤全(quan)體(ti)人(ren)員包括幼兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)領導按事前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)(yan)練方案各(ge)(ge)自奔跑(pao)到自己協助的(de)(de)(de)(de)(de)班級，協助各(ge)(ge)班教師(shi)迅速組(zu)織(zhi)幼兒(er)躲(duo)(duo)到教室最安(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，有的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)在(zai)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)協助下(xia)躲(duo)(duo)到了桌(zhuo)椅(yi)下(xia)、有的(de)(de)(de)(de)(de)躲(duo)(duo)到寢室的(de)(de)(de)(de)(de)床鋪(pu)下(xia)。之后(hou)，教師(shi)再組(zu)織(zhi)幼兒(er)有秩序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)從逃生通(tong)道(dao)撤(che)離到室外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)地(di)帶，到達(da)安(an)全(quan)地(di)帶后(hou)，各(ge)(ge)班教師(shi)馬(ma)上清點人(ren)數，組(zu)織(zhi)幼兒(er)小手抱頭蹲(dun)在(zai)地(di)上，并立刻向園長匯報情況(kuang)，園長隨后(hou)宣布結束(shu)演(yan)(yan)練活(huo)動并對此次活(huo)動進行簡要(yao)總結，各(ge)(ge)班幼兒(er)載教師(shi)組(zu)織(zhi)下(xia)有秩序(xu)地(di)回到教室。
此次演練(lian)(lian)按(an)預(yu)案(an)進(jin)(jin)行，整個(ge)演練(lian)(lian)過(guo)程既緊張、激(ji)烈(lie)，又(you)有條不紊(wen)。這次演練(lian)(lian)活(huo)動是(shi)對(dui)幼(you)(you)兒園(yuan)《突發(fa)安全(quan)事件(jian)(jian)(jian)應急(ji)(ji)預(yu)案(an)》的(de)一次檢(jian)驗，不僅再次落實了(le)幼(you)(you)兒園(yuan)應付突發(fa)事件(jian)(jian)(jian)的(de)防(fang)范措施，而且也提(ti)高了(le)實際應對(dui)和處置實發(fa)安全(quan)事件(jian)(jian)(jian)的(de)能(neng)(neng)力，更進(jin)(jin)一步增強教師(shi)急(ji)(ji)幼(you)(you)兒的(de)安全(quan)意識，真正掌(zhang)握在(zai)危險中迅速逃生(sheng)、自救的(de)基本方法，提(ti)高抵御和應對(dui)緊急(ji)(ji)突發(fa)事件(jian)(jian)(jian)的(de)能(neng)(neng)力，整個(ge)演練(lian)(lian)活(huo)動達到了(le)預(yu)期(qi)目標。
在學校普及防震減災的活動總結9
為(wei)了(le)讓(rang)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)了(le)解(jie)防震(zhen)(zhen)、疏散等(deng)應(ying)急(ji)避險知識，提高全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)在密集場(chang)所緊急(ji)避險、自(zi)護自(zi)救(jiu)和應(ying)變(bian)的能力，掌握(wo)地震(zhen)(zhen)來臨時就(jiu)地避震(zhen)(zhen)方法(fa)和余震(zhen)(zhen)時最有(you)效的逃生(sheng)方法(fa)，20xx年11月26日上午，我校(xiao)(xiao)舉行了(le)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)地震(zhen)(zhen)逃生(sheng)演練。這次地震(zhen)(zhen)逃生(sheng)演練搞得比(bi)較成功，效果理想，達(da)到了(le)預期目標，并獲得城區小學地震(zhen)(zhen)應(ying)急(ji)演練一等(deng)獎，具體情況匯報如下：
一、學(xue)校領導重視，地震逃生演(yan)練(lian)活動組織到位
為(wei)了確(que)保(bao)演(yan)練(lian)活(huo)動(dong)落到(dao)實處，學(xue)校專門(men)成(cheng)(cheng)立了由(you)校長(chang)(chang)任組(zu)長(chang)(chang)兼(jian)總指(zhi)揮，副校長(chang)(chang)為(wei)副組(zu)長(chang)(chang)，其(qi)他領導班(ban)(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員為(wei)組(zu)員的地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)領導小組(zu)，明確(que)職(zhi)責(ze)，制定(ding)詳(xiang)細的地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)方案；召開(kai)全(quan)校教職(zhi)工大會，集中(zhong)學(xue)習地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)方案，要(yao)求全(quan)體教師首先從思想上(shang)要(yao)引(yin)起重視，增強安全(quan)意(yi)識；各班(ban)(ban)主任和科任老師要(yao)以地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)為(wei)契機，在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)進行(xing)安全(quan)教育(yu)，提高應(ying)對(dui)緊急突發(fa)事件的能力。學(xue)校領導反(fan)復強調兩個“一定(ding)”，即(ji)地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)中(zhong)一定(ding)要(yao)注意(yi)安全(quan)，疏散(san)時指(zhi)揮人員一定(ding)要(yao)到(dao)位(wei)(wei)。正(zheng)是因為(wei)領導重視，地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)活(huo)動(dong)組(zu)織(zhi)到(dao)位(wei)(wei)，才確(que)保(bao)了這次地震(zhen)(zhen)逃(tao)(tao)(tao)(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)練(lian)活(huo)動(dong)順利(li)進行(xing)。
二、籌劃周密(mi)，地震逃生演練方案安全可行
在地震逃(tao)生演(yan)練(lian)方案中，就演(yan)練(lian)機(ji)構設置(zhi)及人員職責、演(yan)練(lian)的時間、內容(rong)、地點、疏(shu)散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動(dong)能按方案順利進(jin)行，要求班主任叮(ding)囑學(xue)(xue)生，第一次聽到兩(liang)短一長電(dian)子打鈴聲后，立(li)刻就地(di)蹲下，一手(shou)護住頭(tou)，一手(shou)抓住桌子進(jin)行就地(di)避震(zhen)；第二次電(dian)子鈴響起后，要求學(xue)(xue)生立(li)即快速、安全地(di)進(jin)行疏散(san)，疏散(san)過(guo)程(cheng)中，學(xue)(xue)生用雙手(shou)護頭(tou)，以防被砸(za)，每班兩(liang)行隊(dui)伍(wu)，從靠進(jin)教(jiao)室門口(kou)的第一組開(kai)始，逐組撤走(zou)；撤走(zou)時，學(xue)(xue)生不能再(zai)收拾物品；中途(tu)不
準(zhun)系(xi)靴帶(dai)，不得擁擠(ji)、推搡，搶(qiang)先下樓，不得重(zhong)返教室，更不得喧(xuan)嘩、開玩笑；如發現有人摔(shuai)倒，應(ying)將(jiang)其扶起，幫助一起逃離危(wei)險(xian)地。要(yao)求每位(wei)(wei)科(ke)任教師按照各自的分工，到(dao)達指定的位(wei)(wei)置，完成各自的任務。
三(san)、秩序井(jing)然，地震(zhen)逃生演練(lian)效果理想
地震逃(tao)生(sheng)演練內(nei)容包括兩項內(nei)容：
一是(shi)防震自救演練（發(fa)生大地震）；
二是疏散(san)防踩(cai)踏演(yan)練(lian)(lian)。在演(yan)練(lian)(lian)活動，每位教師盡(jin)職盡(jin)責，確保了地震逃生演(yan)練(lian)(lian)活動秩序井(jing)然，演(yan)練(lian)(lian)效果良好。
第一(yi)次(ci)電子(zi)鈴聲響起(qi)，總指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮通過廣播下(xia)(xia)達(da)開始防(fang)(fang)震(zhen)自救演(yan)練(lian)的.命(ming)令(ling)后(hou)，班(ban)主任(ren)和科任(ren)教師(shi)立(li)即組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)防(fang)(fang)震(zhen)自救演(yan)練(lian)，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)教室的桌子(zi)旁蹲下(xia)(xia)，一(yi)手護住頭，一(yi)手抓住桌子(zi)進(jin)行(xing)就地避震(zhen)；一(yi)分(fen)鐘后(hou)，第二次(ci)電子(zi)鈴響起(qi)，班(ban)主任(ren)和科任(ren)教師(shi)立(li)刻組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)疏散防(fang)(fang)踩踏演(yan)練(lian)，組織本班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排隊，聽從(cong)樓(lou)層領導(dao)(dao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮，按(an)(an)疏散路(lu)線指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有秩序地迅速撤(che)離；科任(ren)教師(shi)按(an)(an)分(fen)工(gong)(gong)要求，在(zai)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定位(wei)置，積極(ji)做好(hao)疏導(dao)(dao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮工(gong)(gong)作。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到達(da)目的地（操(cao)場）后(hou)，各班(ban)按(an)(an)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定位(wei)置雙(shuang)手護頭立(li)刻就地蹲下(xia)(xia)；各班(ban)主任(ren)馬上清點人數，向指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定人員(yuan)匯(hui)報，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定人員(yuan)再向總指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮校長匯(hui)報，整個(ge)演(yan)練(lian)活動(dong)秩序井(jing)然。
這(zhe)次活動全校(xiao)共有(you)(you)1275名師生(sheng)(sheng)(sheng)參加，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從教室撤離到操場只用(yong)了(le)(le)(le)2分17秒(miao)鐘，整個演練(lian)過程嚴肅(su)、認真、緊(jin)張(zhang)、有(you)(you)序(xu)。這(zhe)次地(di)震(zhen)逃(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演練(lian)活動是(shi)對(dui)我校(xiao)《校(xiao)園(yuan)突(tu)發(fa)(fa)安全事(shi)件應急預案》的(de)(de)一次檢驗(yan)(yan)，從而(er)提高了(le)(le)(le)師生(sheng)(sheng)(sheng)實際抵(di)御和應對(dui)緊(jin)急突(tu)發(fa)(fa)事(shi)件的(de)(de)能力(li)，更(geng)進(jin)一步增強了(le)(le)(le)師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)安全意識，初步掌握了(le)(le)(le)在(zai)危(wei)險環境中(zhong)迅速逃(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)、自救、互救的(de)(de)基本(ben)方法，為今后(hou)一旦發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)地(di)震(zhen)，能及時采取(qu)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)措(cuo)施，安全疏散(san)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)累(lei)了(le)(le)(le)寶貴的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)。整個地(di)震(zhen)逃(tao)生(sheng)(sheng)(sheng)演練(lian)活動效(xiao)果(guo)理想，達(da)到了(le)(le)(le)預期目標。
在學校普及防震減災的活動總結10
為了進一步提(ti)高學(xue)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的安(an)(an)全(quan)(quan)意識，增強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)遇到地震(zhen)時逃(tao)生(sheng)(sheng)、自救能力(li)，使廣大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)掌握(wo)(wo)逃(tao)生(sheng)(sheng)常識，從而有(you)效確保師(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命安(an)(an)全(quan)(quan)。學(xue)校(xiao)于6月19日下午18點在(zai)在(zai)莫乎爾中學(xue)校(xiao)教學(xue)區進行(xing)了應(ying)急疏(shu)散(san)演練(lian)活動(dong)。演練(lian)緊(jin)張(zhang)、有(you)序進行(xing)，并取得圓(yuan)滿(man)成功。通過此(ci)次疏(shu)散(san)演練(lian)，不僅增強(qiang)了全(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)的安(an)(an)全(quan)(quan)意識，同(tong)時還掌握(wo)(wo)了安(an)(an)全(quan)(quan)疏(shu)散(san)的技巧。
一、學(xue)校重視，演練活動(dong)組(zu)織(zhi)到位(wei)。
學(xue)校領導(dao)高度重視，成立了應急疏(shu)散演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)小組，制訂了急疏(shu)散演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)方案，從(cong)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)策劃、前期準備、組織實施到正(zheng)式演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)所經歷的各個階段，演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)小組的領導(dao)都給予了很(hen)大的關心、支持和(he)幫助。認真審定演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)方案，確(que)定演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)目的、原則和(he)規(gui)模，還(huan)親自(zi)對演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)工作進行部署(shu)，親臨演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)現場進行指揮，下(xia)達(da)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)命令，觀察演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)情況，對演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)效果進行全(quan)面點評。
二(er)、籌(chou)劃縝密，演(yan)練方案(an)安全(quan)可行(xing)。
根據疏散(san)領(ling)導小組要求，確定本(ben)(ben)次(ci)疏散(san)演(yan)練(lian)(lian)的主要任務是開展一次(ci)應急疏散(san)演(yan)練(lian)(lian)。其主要目的是使(shi)每(mei)位參與者能(neng)掌(zhang)握應急逃(tao)生基本(ben)(ben)方(fang)法，提(ti)高自(zi)我(wo)安(an)全(quan)(quan)意識，化解(jie)危險。為了使(shi)得(de)演(yan)練(lian)(lian)方(fang)案安(an)全(quan)(quan)可行，在(zai)方(fang)案中就演(yan)練(lian)(lian)的時間、地點、職責分工、前期宣傳教(jiao)育、現場勘察和(he)檢查(cha)、演(yan)練(lian)(lian)步驟、演(yan)練(lian)(lian)指導、注意事(shi)項、疏散(san)圖(tu)和(he)集合圖(tu)都作(zuo)了具體的說明。
三、積極參(can)與，演練效果好。
首(shou)先大家學(xue)習有(you)(you)(you)關安(an)全(quan)的(de)(de)(de)文(wen)件(jian)，然(ran)后(hou)由(you)班主任老(lao)師和學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起學(xue)習安(an)全(quan)疏(shu)(shu)散基(ji)本知(zhi)識，熟悉緊急疏(shu)(shu)散路(lu)線圖。通過(guo)這次的(de)(de)(de)疏(shu)(shu)散演(yan)(yan)練(lian)(lian)，進(jin)一(yi)步增強(qiang)了(le)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)防范(fan)意識和自救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)能力，了(le)解(jie)和掌握如何(he)(he)識別危(wei)險(xian)(xian)、如何(he)(he)采取(qu)必要的(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)急措施等基(ji)本方法，以(yi)便在突發事(shi)故中達到(dao)(dao)快速(su)、有(you)(you)(you)序、及(ji)時、有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)'撤離(li)危(wei)險(xian)(xian)區域的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。6月19日下午(wu)18點，實地(di)地(di)震(zhen)逃(tao)生(sheng)(sheng)演(yan)(yan)練(lian)(lian)。隨著警報鳴(ming)(ming)放員鳴(ming)(ming)響警報信號(hao)，演(yan)(yan)練(lian)(lian)正式開始。參加演(yan)(yan)練(lian)(lian)人員各就各位(wei)，各班學(xue)生(sheng)(sheng)貓著腰有(you)(you)(you)序地(di)按指定(ding)路(lu)線“逃(tao)生(sheng)(sheng)”，班主任帶著本班學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)序地(di)逃(tao)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)指定(ding)安(an)全(quan)區域。整個撤離(li)演(yan)(yan)練(lian)(lian)歷時三(san)分半鐘(zhong)，做到(dao)(dao)了(le)快速(su)、安(an)全(quan)、有(you)(you)(you)序。演(yan)(yan)練(lian)(lian)結束后(hou)，校(xiao)(xiao)長對此次演(yan)(yan)練(lian)(lian)活動作了(le)總結并(bing)對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行了(le)相(xiang)關的(de)(de)(de)地(di)震(zhen)知(zhi)識教育。通過(guo)演(yan)(yan)練(lian)(lian)達到(dao)(dao)預期效(xiao)果(guo)，最終獲得了(le)圓滿成功(gong)。以(yi)后(hou)我們將經常性地(di)開展訓練(lian)(lian)或(huo)演(yan)(yan)練(lian)(lian)工作，以(yi)提高全(quan)體師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)急救(jiu)(jiu)援技能和應(ying)(ying)(ying)急反應(ying)(ying)(ying)綜合素質，有(you)(you)(you)效(xiao)降(jiang)低事(shi)故危(wei)害，減少事(shi)故損(sun)失(shi)，確保學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)、健(jian)康、有(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)發展。
在學校普及防震減災的活動總結11
為切(qie)實加強學(xue)校安全管理，提高廣(guang)大師(shi)生的防(fang)震減災意識和地(di)震發生時的應急、自救互救技能。 5月8日(ri)上午，我們(men)學(xue)校成功舉行了一(yi)次(ci)地(di)震緊急疏(shu)散演練。
本次演習分(fen)(fen)為避震(zhen)、逃生兩(liang)部分(fen)(fen)，教(jiao)師(shi)(shi)在每班給學生講解(jie)地(di)震(zhen)疏(shu)(shu)散(san)逃生要領后，安(an)排在教(jiao)學樓(lou)的(de)(de)每個樓(lou)梯(ti)出口，負(fu)責學生在疏(shu)(shu)散(san)下樓(lou)時(shi)的(de)(de)安(an)全。各班上課教(jiao)師(shi)(shi)在門口負(fu)責學生的(de)(de)有(you)序疏(shu)(shu)散(san)，當梁(liang)主任拉響(xiang)警(jing)報(bao)聲后，各班同(tong)學在老師(shi)(shi)的(de)(de)指(zhi)揮下彎(wan)腰雙(shuang)手抱(bao)頭，按照預先制定(ding)的(de)(de)疏(shu)(shu)散(san)方案，有(you)秩序，快速(su)的(de)(de).從教(jiao)學樓(lou)撤離(li)到空曠(kuang)的(de)(de)樓(lou)前，學生雙(shuang)手抱(bao)頭下蹲，以班為單(dan)位，排成兩(liang)隊。整個行動規(gui)范(fan)迅(xun)速(su)，整齊劃一(yi)。從警(jing)報(bao)聲響(xiang)起到全體師(shi)(shi)生安(an)全撤離(li)，整個過(guo)程前后不(bu)到3分(fen)(fen)鐘。
這次演習(xi)在校領導高度重(zhong)視，親(qin)自擬定制定本(ben)次演習(xi)活動(dong)的安排、部(bu)署及(ji)應(ying)急預(yu)案科(ke)學合理(li)有序(xu)，教師(shi)密(mi)切配(pei)合。此(ci)(ci)次演習(xi)活動(dong)達到了(le)預(yu)期(qi)效果。通過(guo)本(ben)次演習(xi)，全(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)對地震疏散的應(ying)急程序(xu)、逃生(sheng)有了(le)切身的體(ti)會。今后欽(qin)村小(xiao)學還將(jiang)以此(ci)(ci)為契機(ji)，不斷(duan)總結經驗，將(jiang)此(ci)(ci)項工(gong)作長期(qi)有效的開展下(xia)去(qu)，防患于(yu)未然，真正為全(quan)校師(shi)生(sheng)人身安全(quan)投(tou)一份保險。
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