抄作業學生檢討書

　　在某件事出(chu)現差錯(cuo)以后，為了(le)避免再次(ci)出(chu)現相同情況，為此要寫(xie)檢(jian)(jian)討書來自(zi)我悔(hui)過(guo)，寫(xie)檢(jian)(jian)討書盡量要寫(xie)得深刻誠懇一些。那么問題來了(le)，到底應如何寫(xie)檢(jian)(jian)討書呢？以下(xia)是小編整理的抄(chao)作業學生檢(jian)(jian)討書，希(xi)望對大家有所(suo)幫(bang)助(zhu)。

抄作業學生檢討書1

尊敬的XX老師：

　　您好！

　　今天我犯了一個錯(cuo)誤，身為學(xue)生(sheng)(sheng)的我給(gei)同學(xue)抄(chao)了作業(ye)(ye)，我是一個學(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)是不(bu)應該給(gei)同學(xue)抄(chao)作業(ye)(ye)的，但(dan)我因為只(zhi)管住自(zi)己做了作業(ye)(ye)，卻把作業(ye)(ye)給(gei)同學(xue)抄(chao)，這(zhe)不(bu)僅助長(chang)了同學(xue)不(bu)寫作業(ye)(ye)不(bu)好(hao)的習(xi)慣，而且也是對老師的不(bu)尊重。我沒有想到這(zhe)件事可(ke)能帶來(lai)的后果，它可(ke)能會加重我的不(bu)良(liang)習(xi)慣，也可(ke)能會破壞班里的風氣(qi)，現在我認識(shi)的更清楚了。

　　當我(wo)(wo)(wo)(wo)給同學抄作業被發(fa)現(xian)(xian)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有及時(shi)的(de)(de)(de)(de)承認(ren)錯(cuo)誤(wu)，辜負(fu)了老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心里還抱存有一定的(de)(de)(de)(de)僥幸(xing)，妄想(xiang)自己(ji)(ji)能夠(gou)逃(tao)避(bi)懲罰(fa)，現(xian)(xian)在看(kan)來這(zhe)種(zhong)想(xiang)法是極(ji)其錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)，被老(lao)師(shi)發(fa)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)行(xing)為(wei)是我(wo)(wo)(wo)(wo)改正錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)好機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)(ying)該認(ren)真聽從老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教誨(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)在知道老(lao)師(shi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)都是為(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)好，為(wei)了讓我(wo)(wo)(wo)(wo)以后不(bu)會(hui)再犯同樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)(ying)該不(bu)承認(ren)自己(ji)(ji)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，勇于(yu)承擔責(ze)任是我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)在應(ying)(ying)該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)`。

　　通過這(zhe)(zhe)次的(de)事(shi)情(qing)，我(wo)明白(bai)作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生應該做(zuo)什么，今(jin)后我(wo)一(yi)(yi)(yi)定會嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己，做(zuo)到讓老師放(fang)心，不(bu)再讓老師為我(wo)操(cao)心，同(tong)時(shi)和同(tong)學(xue)和睦相處，今(jin)后不(bu)再給同(tong)學(xue)抄作(zuo)業，平等的(de)學(xue)習是對我(wo)自(zi)己的(de)負責，也是對老師的(de)一(yi)(yi)(yi)種尊重。我(wo)一(yi)(yi)(yi)定會從這(zhe)(zhe)件事(shi)上看到自(zi)己的(de)缺(que)點與不(bu)足，加以改正(zheng)，深(shen)刻地認識(shi)錯誤，引以為戒，時(shi)刻監(jian)督自(zi)己，并且(qie)幫(bang)助其他同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起進步，用正(zheng)確(que)的(de)方法對待(dai)學(xue)習，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生應該做(zuo)的(de)事(shi)。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年X月X日

抄作業學生檢討書2

尊敬的XX：

　　盡(jin)管我(wo)不(bu)是(shi)自己抄作(zuo)業，但我(wo)給了其他同學作(zuo)業，我(wo)意識到自己犯(fan)的錯誤的嚴(yan)重性。

　　錯誤的性質是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)重的，這是(shi)(shi)(shi)有悖學生的行為，其結(jie)果損害(hai)了多方利益，在學校(xiao)造(zao)成(cheng)極壞(huai)的影響；這種行為是(shi)(shi)(shi)不(bu)對的，此舉(ju)本身就是(shi)(shi)(shi)違(wei)背了做學生的原則。我(wo)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)顧(gu)著(zhu)(zhu)自(zi)己的利益，和(he)一時的`想法，完全不(bu)理會(hui)(hui)老(lao)師(shi)的感(gan)受；這也是(shi)(shi)(shi)不(bu)對的，人是(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)的人，大家不(bu)應該只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)想著(zhu)(zhu)自(zi)己。我(wo)這么做，害(hai)的那個(ge)是(shi)(shi)(shi)那個(ge)同學，他(ta)期盼著(zhu)(zhu)我(wo)的答案，我(wo)這樣做，看似在幫助他(ta)，實際上(shang)是(shi)(shi)(shi)在害(hai)他(ta)；而(er)且，這樣也是(shi)(shi)(shi)對老(lao)師(shi)的不(bu)尊重。

　　再次，我(wo)這種行(xing)為還(huan)在學(xue)校(xiao)同學(xue)間(jian)造成了(le)及其(qi)壞的影響，破壞了(le)學(xue)校(xiao)的形(xing)象；同學(xue)之間(jian)本應該(gai)互相學(xue)習，互相促進(jin)，而我(wo)這種表現，給(gei)同學(xue)們帶(dai)了(le)一(yi)個壞頭(tou)，不利(li)于學(xue)校(xiao)的學(xue)風建設；同時，也對學(xue)校(xiao)形(xing)象造成了(le)一(yi)定(ding)損害。

　　我把(ba)作業給其(qi)他同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，這(zhe)并不(bu)是真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)在幫(bang)別(bie)人，同(tong)(tong)時也是在害自(zi)己和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們，作業是用來平衡學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)好壞；不(bu)論是什么原(yuan)因(yin)把(ba)答案傳(chuan)給別(bie)人，或者還沒(mei)給別(bie)人，都是很不(bu)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)，違背了(le)(le)做學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則；通過作業來看我們那里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)薄弱，而(er)我卻幫(bang)助他人欺騙把(ba)知識(shi)(shi)無私的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)給我們的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，我現(xian)在已經(jing)徹底認識(shi)(shi)到我的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)不(bu)僅沒(mei)有起(qi)到幫(bang)助同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，反而(er)是害了(le)(le)他，也對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是一(yi)種欺騙行為(wei)。自(zi)從(cong)接受了(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)教(jiao)(jiao)育，我已經(jing)深刻認識(shi)(shi)到這(zhe)件(jian)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育我說(shuo)明老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是非常的(de)(de)(de)(de)(de)關心我，愛護我。所(suo)以(yi)我今后要聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話，充(chong)分領會(hui)(hui)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我們的(de)(de)(de)(de)(de)要求，并保(bao)證(zheng)不(bu)會(hui)(hui)在有類似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)發(fa)生，如果在考(kao)試中別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)會(hui)(hui)，我不(bu)在告訴(su)他，而(er)是在考(kao)完(wan)后主動的(de)(de)(de)(de)(de)去教(jiao)(jiao)他，這(zhe)樣既可(ke)以(yi)幫(bang)助老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)分優，有可(ke)以(yi)使(shi)不(bu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)掌握了(le)(le)沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，幫(bang)助老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給班里(li)營造互幫(bang)互學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。

　　望老師給我改過自(zi)新(xin)的(de)機會(hui)(hui)。老師是希望我們(men)成為(wei)社會(hui)(hui)的(de)棟(dong)梁(liang)，所以我在今(jin)后學(xue)校的(de)學(xue)習生活中更(geng)加的(de)努力，不僅把老師教我們(men)的(de)知識學(xue)好，更(geng)要學(xue)好如何做人(ren)，做一(yi)個對社會(hui)(hui)有用的(de)人(ren)，一(yi)個正直的(de)人(ren)，使老師心(xin)慰的(de)好學(xue)生。

　　XXX

抄作業學生檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　這(zhe)次作(zuo)業我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)來得及完成，所以在交作(zuo)業之前，我(wo)(wo)就抄了(le)同桌的(de)(de)作(zuo)業。原本以為(wei)這(zhe)是一(yi)(yi)件并不怎(zen)么(me)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)事情，但是我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)想到(dao)老師您對我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)行(xing)為(wei)非(fei)常(chang)的(de)(de)生氣，當著全班同學的(de)(de)面對我(wo)(wo)進行(xing)了(le)嚴(yan)肅的(de)(de)批(pi)評，這(zhe)讓我(wo)(wo)突然之間(jian)有(you)(you)了(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)觸動，一(yi)(yi)是對您和全班同學都感(gan)到(dao)非(fei)常(chang)的(de)(de)抱(bao)歉，二是覺(jue)得自(zi)己(ji)真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)無(wu)知很(hen)(hen)愚蠢，三是覺(jue)得自(zi)己(ji)太(tai)懶惰了(le)，總是把事情一(yi)(yi)拖再拖，結(jie)果便成了(le)這(zhe)樣(yang)，給整個集體環境都帶來了(le)不良的(de)(de)影響。

　　我(wo)(wo)(wo)相信(xin)老(lao)師您是(shi)知道的(de)(de)，抄作(zuo)業這(zhe)(zhe)種(zhong)情況在(zai)我(wo)(wo)(wo)們平時也是(shi)非常(chang)常(chang)見的(de)(de)一件事情，但正是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)們沒有重視這(zhe)(zhe)件事情，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)們才會頻(pin)繁的(de)(de)犯(fan)錯，導致讓班內(nei)出現了這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)一種(zhong)風氣，嚴重的(de)(de)影響到了我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)習。如果假想一下，我(wo)(wo)(wo)們每個人都選擇抄別人的(de)(de)作(zuo)業，那么(me)我(wo)(wo)(wo)們得到的(de)(de)究竟是(shi)自(zi)己的(de)(de)成(cheng)(cheng)績還是(shi)別人的(de)(de)成(cheng)(cheng)績呢(ni)？如果我(wo)(wo)(wo)平時多去想一想這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)想自(zi)己就不(bu)會犯(fan)錯了，也就不(bu)會這(zhe)(zhe)次因為抄別人作(zuo)業而(er)被老(lao)師您懲罰(fa)了。

　　我(wo)知道老(lao)師您這(zhe)次(ci)在課(ke)堂上點出我(wo)的(de)名(ming)(ming)字(zi)進行批評(ping)，是(shi)因(yin)為我(wo)經常抄(chao)別人作(zuo)(zuo)業，有些同學(xue)有時候也(ye)會因(yin)為懶惰去抄(chao)別人的(de)作(zuo)(zuo)業，但(dan)別人只是(shi)偶(ou)爾一(yi)(yi)(yi)次(ci)，而(er)我(wo)卻總是(shi)犯這(zhe)樣(yang)的(de)問題，確實(shi)該被您當中點名(ming)(ming)批評(ping)，這(zhe)次(ci)我(wo)做了這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個反面教(jiao)材，也(ye)希(xi)望(wang)可以給同學(xue)們帶來(lai)一(yi)(yi)(yi)些領悟吧！

　　我(wo)(wo)在(zai)這一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)事(shi)情(qing)之中(zhong)，也已經(jing)完全(quan)的(de)(de)(de)醒(xing)悟(wu)過來了，更是(shi)(shi)(shi)(shi)明白了自己(ji)(ji)犯錯的(de)(de)(de)源頭(tou)，那就是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)認識到抄作業的(de)(de)(de)危(wei)害，沒(mei)有(you)(you)對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)上(shang)心，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)喜歡(huan)偷(tou)懶，更是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)對自己(ji)(ji)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)嚴厲(li)的(de)(de)(de)要求和(he)(he)標準(zhun)。通過這一(yi)(yi)(yi)(yi)件事(shi)情(qing)，我(wo)(wo)會在(zai)今后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)常(chang)常(chang)進(jin)行反(fan)思和(he)(he)檢討(tao)，常(chang)常(chang)去警戒自己(ji)(ji)，做一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)行得正立(li)得直的(de)(de)(de)'人，不(bu)要總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)做一(yi)(yi)(yi)(yi)些這樣不(bu)體(ti)面(mian)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。在(zai)此我(wo)(wo)也懇求老師您原諒(liang)我(wo)(wo)這一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，我(wo)(wo)已經(jing)認認真真的(de)(de)(de)寫好了這一(yi)(yi)(yi)(yi)封檢討(tao)書，里面(mian)全(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)肺(fei)腑之言，也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)真心實意(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種表述，希望您能夠感受得到，并(bing)且給(gei)予我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)原諒(liang)，謝謝您！

　　我(wo)(wo)知道(dao)每(mei)個(ge)人或許(xu)都會(hui)犯那么些錯，但是只要自(zi)己認真起來了(le)，這(zhe)些錯誤在今后便不(bu)會(hui)再犯，當我(wo)(wo)們給(gei)自(zi)己樹立了(le)一(yi)個(ge)目標，并且嚴格的(de)(de)要求自(zi)己，我(wo)(wo)相信一(yi)些都會(hui)慢慢的(de)(de)往好(hao)的(de)(de)方向發展(zhan)的(de)(de)。所以老師，同(tong)學們，這(zhe)次給(gei)大家帶來的(de)(de)一(yi)些不(bu)良(liang)影(ying)響(xiang)，我(wo)(wo)感到真的(de)(de)很(hen)抱歉，也很(hen)希望大家可(ke)以盡快原諒我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)早日改正(zheng)過(guo)來的(de)(de)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄作業學生檢討書4

敬愛的老師：

　　您好！

　　在此，我(wo)誠(cheng)懇(ken)地(di)向您(nin)檢(jian)討我(wo)的(de)錯誤(wu)(wu)行為，希(xi)望能(neng)得(de)到您(nin)的(de)原諒。在月考(kao)的(de)時(shi)候，我(wo)看了旁邊的(de)同(tong)學的(de)答案(an)，而這道題我(wo)又(you)確實不會做，而且(qie)我(wo)們平時(shi)關系(xi)也比較好，又(you)是(shi)(shi)月考(kao)，覺(jue)得(de)也沒什么(me)，所以就(jiu)看了他的(de)試卷。通過事(shi)后老師的(de)教育，我(wo)自己的(de)反思，我(wo)現在認識到這個行為就(jiu)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)錯誤(wu)(wu)的(de)。

　　這樣做破壞了考場的紀律，現在我認(ren)識到，無(wu)論是(shi)(shi)怎樣，只要是(shi)(shi)作弊，就(jiu)都違反了考場紀律，考試無(wu)論大小，都應該就(jiu)是(shi)(shi)嚴(yan)肅(su)的，只要是(shi)(shi)違紀，都是(shi)(shi)不(bu)應該的。

　　其次，這(zhe)樣做不(bu)僅(jin)自己(ji)沒有進步，還會(hui)讓自己(ji)以后產生依賴(lai)性(xing)，現在(zai)我(wo)認(ren)識到，這(zhe)種(zhong)做法是(shi)(shi)不(bu)對的(de)。如果(guo)我(wo)真的(de)想要(yao)獲得好(hao)成(cheng)績，應該(gai)就是(shi)(shi)在(zai)考(kao)(kao)試之外的(de)時(shi)候認(ren)真刻苦的(de)學習，而不(bu)是(shi)(shi)去(qu)看(kan)被人的(de)答案，考(kao)(kao)場上的(de).這(zhe)種(zhong)行(xing)為，一方面是(shi)(shi)一次性(xing)的(de)，并(bing)不(bu)能讓我(wo)真正學會(hui)，而且還有可能使我(wo)養成(cheng)不(bu)良的(de)考(kao)(kao)試習慣(guan)。

　　所以，這(zhe)樣(yang)做(zuo)真的(de)很不應該。我覺得(de)這(zhe)件事暴露了我在思想(xiang)上還有很多需要(yao)改進的(de)地方。

　　現在(zai)(zai)我(wo)真的(de)(de)很慶(qing)幸老師能(neng)及時(shi)地發現我(wo)的(de)(de)問題，給與(yu)我(wo)警(jing)醒和教育，如果我(wo)不是在(zai)(zai)現在(zai)(zai)，而(er)是在(zai)(zai)真正的(de)(de)大考中出了事，就會真正影響(xiang)我(wo)一(yi)生了。

　　在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)向老師，也(ye)向所有人(ren)鄭重承(cheng)諾我(wo)(wo)今后一定不會(hui)再做(zuo)這(zhe)種事(shi)情，一定嚴守紀律、端正態(tai)度(du)，爭取在(zai)(zai)學(xue)習上取得更(geng)大的進步(bu)。也(ye)希望大家能繼續(xu)監督我(wo)(wo)，幫助我(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)能沿著(zhu)正確的道路前進，謝(xie)謝(xie)！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

抄作業學生檢討書5

尊敬的XXX：

　　這是本學期(qi)我(wo)第一次(ci)做歷史作業抄答案，我(wo)心里(li)很慚愧。造成(cheng)這個嚴重的結果我(wo)心里(li)很不是滋味。

　　雖然(ran)在我(wo)(wo)(wo)的(de)說明書語(yu)言上不是(shi)十分(fen)明顯(xian)的(de)體現出來，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)里對這件事(shi)的(de)認識已經(jing)是(shi)非(fei)(fei)常非(fei)(fei)常深刻了。老(lao)師(shi)，這次檢(jian)討我(wo)(wo)(wo)心(xin)里我(wo)(wo)(wo)腦(nao)里會(hui)永遠記得，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)成長的(de)'坎坷，是(shi)我(wo)(wo)(wo)生(sheng)命的(de)歷(li)史，老(lao)師(shi)的(de)教訓老(lao)師(shi)的(de)提醒讓我(wo)(wo)(wo)銘(ming)記在心(xin)。相信我(wo)(wo)(wo)，老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)變得更(geng)清(qing)醒，做事(shi)更(geng)認真，學(xue)習(xi)和生(sheng)活會(hui)因(yin)此而更(geng)好！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

抄作業學生檢討書6

敬愛的老師：

　　您好！

　　在此，我(wo)(wo)誠懇地向您檢(jian)討我(wo)(wo)的錯誤行為(wei)，希望能得(de)到(dao)您的原諒。在月(yue)考的時候，我(wo)(wo)看旁邊的同(tong)學的答案，而這道題我(wo)(wo)又確實不會做(zuo)，而且(qie)我(wo)(wo)們平時關(guan)系也比較好，又是月(yue)考，覺得(de)也沒(mei)什么，所(suo)以就看他(ta)的試卷。通過(guo)事后老師的教育，我(wo)(wo)自(zi)己的反思，我(wo)(wo)現在認識到(dao)這個行為(wei)是非(fei)常錯誤的。

　　這樣做破壞考場(chang)的(de)紀(ji)律，現在我(wo)認識到，無論是(shi)怎樣，只要(yao)是(shi)作弊，就都(dou)違(wei)反考場(chang)紀(ji)律，考試(shi)無論大小，都(dou)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)嚴肅的(de)，只要(yao)是(shi)違(wei)紀(ji)，都(dou)是(shi)不應(ying)(ying)該(gai)的(de)。

　　其(qi)次(ci)，這(zhe)樣做不(bu)(bu)僅自(zi)己沒(mei)有進(jin)(jin)步，還會(hui)讓(rang)自(zi)己以后產(chan)生依賴性(xing)，現在(zai)(zai)我(wo)認識到，這(zhe)種做法是不(bu)(bu)對(dui)的(de)。如果我(wo)真的(de)想(xiang)(xiang)要(yao)獲得好(hao)成(cheng)績，應(ying)該是在(zai)(zai)考試之外的(de)時候認真刻苦(ku)的(de)學習，而不(bu)(bu)是去看被人的(de)'答案，考場上的(de)這(zhe)種行(xing)為，一方面是一次(ci)性(xing)的(de)，并不(bu)(bu)能(neng)讓(rang)我(wo)真正學會(hui)，而且還有可能(neng)使我(wo)養成(cheng)不(bu)(bu)良的(de)考試習慣。所(suo)以，這(zhe)樣做真的(de)很不(bu)(bu)應(ying)該。我(wo)覺得這(zhe)件事(shi)暴(bao)露(lu)我(wo)在(zai)(zai)思想(xiang)(xiang)上還有很多需要(yao)改進(jin)(jin)的(de)地方。

　　現在(zai)我(wo)(wo)真的很慶(qing)幸老師能及時地發現我(wo)(wo)的問題，給(gei)與我(wo)(wo)警醒和教育，如果我(wo)(wo)不是在(zai)現在(zai)，而是在(zai)真正的大考中出事，就會真正影響我(wo)(wo)一生(sheng)。

　　在這里(li)，我(wo)向(xiang)(xiang)老師，也向(xiang)(xiang)所有(you)人鄭重承諾我(wo)今后一定不會再做這種事情，一定嚴守(shou)紀律(lv)、端正(zheng)態度，爭取在學(xue)習上取得更大的進步。也希望大家能繼續(xu)監督(du)我(wo)，幫助我(wo)，使(shi)我(wo)能沿(yan)著正(zheng)確的道(dao)路前進，謝謝！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

抄作業學生檢討書7

尊敬的李老師：

　　您好，我(wo)(wo)是四年級（3）班的(de)(de)xxx，前幾(ji)天我(wo)(wo)在課(ke)間寫李老(lao)師(shi)布置(zhi)下來(lai)的(de)(de)家(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)業(ye)，因(yin)為(wei)一時覺(jue)得寫不出(chu)來(lai)。又為(wei)了能夠盡快(kuai)完全作(zuo)(zuo)業(ye)，輕輕松(song)松(song)回(hui)家(jia)。我(wo)(wo)就借了同學的(de)(de)一本數學題練習(xi)本抄襲(xi)答案，結果被老(lao)師(shi)發(fa)現了。就將(jiang)我(wo)(wo)的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)本沒收了，老(lao)師(shi)當面批評了我(wo)(wo)，并要求我(wo)(wo)寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的(de)話(hua)，我深刻地知道了自(zi)己所(suo)犯的(de)錯誤，我也要主動(dong)向老師認錯。

　　李(li)老師(shi)，我(wo)真的錯了(le)，我(wo)以后再也不(bu)(bu)抄襲作業了(le)。因為(wei)老師(shi)布(bu)置的作業就是給我(wo)們加深對知識(shi)的理解，能夠幫助我(wo)們鞏固知識(shi)的。而我(wo)卻沒有深刻明白(bai)這一道理，居然為(wei)了(le)圖(tu)省力，圖(tu)方便就去借同學的`習題(ti)冊(ce)抄襲，實在是太(tai)不(bu)(bu)應該了(le)！關于我(wo)認(ren)為(wei)習題(ti)難寫這一問題(ti)，我(wo)保證今后我(wo)要在課堂上(shang)認(ren)真聽講，認(ren)真思(si)(si)考。上(shang)課不(bu)(bu)做小(xiao)動作，不(bu)(bu)隨便亂說話(hua)，思(si)(si)想不(bu)(bu)開小(xiao)差(cha)。

　　我要以實際(ji)行(xing)動，回報(bao)老師的(de)教導之情(qing)。爭做老師眼(yan)中、家(jia)里眼(yan)中的(de)好(hao)學生，以實際(ji)行(xing)動和良(liang)好(hao)的(de)成績為集體爭光(guang)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

抄作業學生檢討書8

尊敬的xx：

　　今天我(wo)犯了(le)一(yi)個錯誤，身為(wei)學校學生的我(wo)抄(chao)了(le)作(zuo)業(ye)，我(wo)是一(yi)個學校學生，學校學生是不應該(gai)抄(chao)作(zuo)業(ye)的，但我(wo)因為(wei)自(zi)(zi)己的惰性沒(mei)有(you)(you)好(hao)好(hao)的'約束(shu)自(zi)(zi)己，抄(chao)作(zuo)業(ye)不僅(jin)助長了(le)自(zi)(zi)己不好(hao)的習慣，而且(qie)也是對同學的不尊重。我(wo)沒(mei)有(you)(you)想(xiang)到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我(wo)的不良習慣，也可能會破壞(huai)班里的風氣，現(xian)在我(wo)認識的更清楚了(le)。

　　通過這(zhe)次的事情(qing)，我明白作為(wei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應該做什么，今后(hou)我一(yi)(yi)定會嚴(yan)格要(yao)求自己，做到讓老師(shi)放心(xin)，不(bu)再讓老師(shi)為(wei)xx心(xin)，同時和同學(xue)(xue)(xue)和睦相(xiang)處，今后(hou)不(bu)再抄作業，平等的學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)對我自己的負責，也是(shi)對同學(xue)(xue)(xue)的一(yi)(yi)種尊重。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書9

尊敬的老師：

　　我(wo)(wo)(wo)今年剛上(shang)初二，下午來(lai)抄同桌數學作業就是一件(jian)錯誤極大的(de)事(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)已經很(hen)難(nan)過了，相信老師看到我(wo)(wo)(wo)的(de)這個態(tai)度(du)也可以(yi)知道我(wo)(wo)(wo)對這次的(de)事(shi)(shi)件(jian)有很(hen)深(shen)刻的(de)悔過態(tai)度(du)，我(wo)(wo)(wo)這樣如此的(de)重視這次的(de)事(shi)(shi)件(jian)，希望老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)的(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)可以(yi)向老師保(bao)證(zheng)今后一定不(bu)會在早自(zi)習及(ji)其他任何課(ke)上(shang)說(shuo)閑話的(de)。

　　今天(tian)我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)到了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，知道老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)要聽從，老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話也絕對(dui)會實現她的(de)(de)(de)(de)(de)諾(nuo)言，老(lao)師(shi)所(suo)要管的(de)(de)(de)(de)(de)一定是(shi)(shi)為了(le)我(wo)們學生(sheng)好(hao)(hao)，所(suo)以(yi)我(wo)們不用挑戰老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律，我(wo)們還是(shi)(shi)學生(sheng)，沒有能力對(dui)老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)出來的(de)(de)(de)(de)(de)話產生(sheng)不聽從的(de)(de)(de)(de)(de)想法，我(wo)們學生(sheng)唯一可(ke)以(yi)做的(de)(de)(de)(de)(de)事情就(jiu)是(shi)(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)聽從老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話，好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習好(hao)(hao)，讓老(lao)師(shi)可(ke)以(yi)放(fang)心。

　　犯(fan)了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，對(dui)(dui)于(yu)家長(chang)對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)也(ye)(ye)(ye)是(shi)一種很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊，家長(chang)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賺錢(qian)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)孩子可以(yi)(yi)(yi)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'好一點，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)(yi)(yi)全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入到(dao)學習當中，可是(shi)，我(wo)(wo)卻違(wei)背了(le)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)意(yi)，我(wo)(wo)犯(fan)了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，簡直就(jiu)(jiu)是(shi)對(dui)(dui)于(yu)家長(chang)心(xin)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)否定，我(wo)(wo)對(dui)(dui)此也(ye)(ye)(ye)感到(dao)很慚愧，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)(suo)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天為(wei)(wei)了(le)生存而(er)忙(mang)碌，為(wei)(wei)了(le)家庭(ting)而(er)承受(shou)著巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，這(zhe)一切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切都(dou)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)(suo)不(bu)能(neng)夠(gou)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)唯一可以(yi)(yi)(yi)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)做他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乖孩子，聽從(cong)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，家長(chang)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)2在現(xian)在這(zhe)個社會上最可以(yi)(yi)(yi)信任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)要(yao)盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)避免家長(chang)生氣，不(bu)給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)帶來不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱。而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)作為(wei)(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)(ye)(ye)不(bu)能(neng)夠(gou)惹他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)生氣，這(zhe)個都(dou)是(shi)相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)傷害(hai)到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)時(shi)，也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)對(dui)(dui)于(yu)自己心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害(hai)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書10

尊敬的老師：

　　您好！

　　在(zai)周一早上的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，因為我(wo)沒有完(wan)成假期老(lao)(lao)師(shi)布置的(de)(de)(de)作業(ye)，所以(yi)我(wo)在(zai)早自習的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就借了同學的(de)(de)(de)作業(ye)來抄，被您(nin)發現了。我(wo)為我(wo)錯誤的(de)(de)(de)行(xing)為向(xiang)您(nin)道歉。對不起，老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)不應(ying)該抄作業(ye)的(de)(de)(de)。

　　課(ke)堂上認(ren)真聽講，保持課(ke)堂安靜(jing)，下課(ke)之后(hou)認(ren)真完成老師布置(zhi)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)學(xue)生的(de)責任和義務。認(ren)真完成作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)牢牢掌握知(zhi)識的(de)基礎。如果(guo)只是(shi)(shi)上課(ke)認(ren)真的(de)聽講，不結(jie)合(he)練習，那我(wo)對知(zhi)識的(de)掌握程度肯定(ding)不好。我(wo)只是(shi)(shi)學(xue)會了知(zhi)識，但(dan)(dan)不會運(yun)用(yong)知(zhi)識。但(dan)(dan)我(wo)們(men)學(xue)習的(de)最終目的(de)就是(shi)(shi)能(neng)(neng)夠掌握好知(zhi)識，能(neng)(neng)夠運(yun)用(yong)知(zhi)識，不管題(ti)型怎么變化(hua)，都(dou)能(neng)(neng)夠解出來。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)寫(xie)(xie)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)周(zhou)末的(de)(de)(de)時候只顧著(zhu)(zhu)玩了，完(wan)全忘記了我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)寫(xie)(xie)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。等我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)起來的(de)(de)(de)時候，時間雖然(ran)不多(duo)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)只要(yao)認真做(zuo)，還是(shi)可(ke)以做(zuo)完(wan)的(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)當時并(bing)沒有(you)想(xiang)著(zhu)(zhu)趕(gan)快把(ba)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)完(wan)，而是(shi)覺(jue)得早(zao)上(shang)早(zao)一點(dian)去(qu)學習抄別人的(de)(de)(de)就(jiu)好(hao)了。這反映出了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習態度(du)和(he)學習的(de)(de)(de)自覺(jue)性的(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)不夠自覺(jue)，沒有(you)把(ba)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)完(wan)之后(hou)再去(qu)玩，在發現(xian)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)沒寫(xie)(xie)完(wan)之后(hou)，也沒有(you)馬上(shang)把(ba)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)趕(gan)完(wan)，而是(shi)想(xiang)著(zhu)(zhu)去(qu)抄。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習態度(du)也不好(hao)，老師布置的(de)(de)(de)`作(zuo)業(ye)(ye)(ye)都不能夠完(wan)成。

　　老師布(bu)置(zhi)作業(ye)肯定是(shi)有(you)原(yuan)因的(de)，我(wo)(wo)們能夠(gou)從這(zhe)些作業(ye)中查(cha)漏補(bu)缺，知(zhi)道(dao)自己有(you)哪些知(zhi)識(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)掌(zhang)(zhang)握的(de)。因為(wei)那(nei)一個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)作業(ye)題目不(bu)(bu)會(hui)做(zuo)，就(jiu)證(zheng)明我(wo)(wo)們這(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)沒(mei)有(you)掌(zhang)(zhang)握，就(jiu)需要我(wo)(wo)們多(duo)花(hua)一點(dian)(dian)時間在這(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)上(shang)面，把這(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)掌(zhang)(zhang)握好。但是(shi)我(wo)(wo)連(lian)作業(ye)都沒(mei)有(you)做(zuo)，只想著抄(chao)別人(ren)的(de)，那(nei)么我(wo)(wo)肯定不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)自己對知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)掌(zhang)(zhang)握情況。這(zhe)樣我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅(jin)沒(mei)有(you)學到知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，很可能還會(hui)養成一個(ge)抄(chao)作業(ye)的(de)壞(huai)習慣。

　　我對(dui)我不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)或者(zhe)學(xue)不(bu)(bu)(bu)好的(de)科(ke)目(mu)的(de)作(zuo)(zuo)業都(dou)是一(yi)抄(chao)了(le)(le)事，沒有(you)想過要自己去做。一(yi)是因(yin)為不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)個科(ke)目(mu)，所(suo)以不(bu)(bu)(bu)想寫作(zuo)(zuo)業；二是因(yin)為不(bu)(bu)(bu)想面(mian)對(dui)超高(gao)(gao)的(de)錯(cuo)誤(wu)率(lv)。這(zhe)(zhe)樣就(jiu)(jiu)造成(cheng)了(le)(le)一(yi)個惡性循(xun)環，學(xue)不(bu)(bu)(bu)好-不(bu)(bu)(bu)想學(xue)-學(xue)不(bu)(bu)(bu)好。要是我能夠認真的(de)寫作(zuo)(zuo)業，把做錯(cuo)的(de)題(ti)目(mu)的(de)知識點都(dou)再學(xue)習一(yi)遍，掌(zhang)握好，那我的(de)正確率(lv)就(jiu)(jiu)會越來越高(gao)(gao)，對(dui)學(xue)習也會越來越有(you)信心，就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)會因(yin)為學(xue)不(bu)(bu)(bu)好而不(bu)(bu)(bu)想學(xue)了(le)(le)。之所(suo)以學(xue)不(bu)(bu)(bu)好，就(jiu)(jiu)是因(yin)為自己沒有(you)用心學(xue)。

　　我(wo)保(bao)證，我(wo)以(yi)后絕對不會抄作業了，我(wo)會認(ren)真(zhen)的(de)自己完成(cheng)(cheng)作業，保(bao)質(zhi)保(bao)量的(de)完成(cheng)(cheng)。就算錯的(de)太多我(wo)也會接受，把錯的(de)題多做幾遍(bian)。請(qing)老(lao)師和同學們監督我(wo)，不要給作業給我(wo)抄。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書11

尊敬的XXX：

　　對(dui)與沒做(zuo)歷史作業(ye)，我深感(gan)抱歉(qian)!好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，遵守校紀校規是(shi)我們每個(ge)學(xue)生應該做(zuo)的(de)'，也是(shi)中華民(min)族(zu)的(de)優良傳統(tong)美德，可是(shi)我作為當代的(de)學(xue)生卻(que)沒有好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)把它延續下來。

　　我決定有如下個人整改措(cuo)施：

　　1、按照老師要(yao)求(qiu)繳(jiao)納保質保量的檢討(tao)書一(yi)份！

　　2、制(zhi)定(ding)學習(xi)計劃，認(ren)真完成老師交(jiao)給的每項作業。

　　3、和同學(xue)們加強溝通。爭取和全班同學(xue)共同進步。

　　請(qing)老師看(kan)我今后的(de)表現(xian)，我保證做到上述三(san)點。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日(ri)

抄作業學生檢討書12

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　我是(shi)xxx，這(zhe)次(ci)是(shi)來檢討自(zi)己(ji)(ji)多次(ci)抄作業(ye)的(de)(de)事的(de)(de)，此(ci)次(ci)抄作業(ye)更(geng)是(shi)直接被您(nin)揪(jiu)出(chu)來了，我對此(ci)是(shi)后悔的(de)(de)，沒有把自(zi)己(ji)(ji)學(xue)生身份做好(hao)。

　　老師(shi)，您(nin)每次(ci)在(zai)課堂(tang)上布置的(de)(de)作業(ye)，需要當天交(jiao)給您(nin)批(pi)改的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)都很少(shao)會(hui)有(you)(you)(you)做(zuo)的(de)(de)，所(suo)以基本上大(da)部分的(de)(de)作業(ye)我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)(shi)抄(chao)的(de)(de)班上成績好的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)之所(suo)以抄(chao)，也是(shi)(shi)(shi)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)實在(zai)不會(hui)做(zuo)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)不看題，直(zhi)接等(deng)別人寫完(wan)，在(zai)最(zui)后要上交(jiao)的(de)(de)時候(hou)就(jiu)(jiu)趕(gan)緊抄(chao)了(le)交(jiao)了(le)。還有(you)(you)(you)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)不會(hui)做(zuo)，我(wo)(wo)(wo)如果自(zi)己做(zuo)的(de)(de)話，通常不是(shi)(shi)(shi)亂(luan)做(zuo)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)剩下題目(mu)不寫交(jiao)上去，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣一開(kai)始也是(shi)(shi)(shi)被您(nin)單獨喊起說了(le)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)很怕您(nin)，因此(ci)就(jiu)(jiu)產(chan)生了(le)抄(chao)作業(ye)的(de)(de)念想(xiang)，從那天開(kai)始抄(chao)，就(jiu)(jiu)一直(zhi)沒能(neng)停下來(lai)，抄(chao)到后面就(jiu)(jiu)變成了(le)理所(suo)當然了(le)，也不管(guan)這(zhe)樣對自(zi)己有(you)(you)(you)什么壞處。

　　如(ru)今抄(chao)了許久的(de)(de)'作業(ye)忽(hu)然被您(nin)(nin)發(fa)(fa)覺(jue)，您(nin)(nin)也是覺(jue)得事情變大發(fa)(fa)了，所以才趕忙來制止我(wo)(wo)。昨天課上(shang)您(nin)(nin)布(bu)置作業(ye)后，等我(wo)(wo)們交(jiao)上(shang)去，您(nin)(nin)發(fa)(fa)現我(wo)(wo)的(de)(de)作業(ye)跟(gen)xxx完全一樣(yang)，連(lian)答題模式(shi)都一樣(yang)，您(nin)(nin)就覺(jue)得很不(bu)(bu)對，在比照以往我(wo)(wo)和他的(de)(de)，更是發(fa)(fa)現其中的(de)(de)貓(mao)膩(ni)了，為此把我(wo)(wo)喊過去說(shuo)話時(shi)，您(nin)(nin)說(shuo)我(wo)(wo)總是抄(chao)作業(ye)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)真的(de)(de)很心(xin)虛，我(wo)(wo)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)怎么說(shuo)自己這樣(yang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)原(yuan)因。因為在被您(nin)(nin)批評我(wo)(wo)亂做(zuo)(zuo)作業(ye)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)忽(hu)然就沒了學(xue)習的(de)(de)動力(li)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)會做(zuo)(zuo)那些題，但是又不(bu)(bu)想被您(nin)(nin)罵，所以才采取了這個(ge)方式(shi)，如(ru)果可以，我(wo)(wo)并(bing)不(bu)(bu)想這樣(yang)做(zuo)(zuo)。

　　我(wo)(wo)其(qi)實(shi)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)道(dao)抄作業(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)對其(qi)他(ta)努(nu)力學習(xi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學不(bu)(bu)公平，更是(shi)(shi)讓您(nin)失望至極。我(wo)(wo)想您(nin)批評(ping)我(wo)(wo)，也是(shi)(shi)為(wei)了(le)讓我(wo)(wo)好(hao)好(hao)做題，并不(bu)(bu)是(shi)(shi)打擊，我(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)做的(de)(de)(de)(de)作業(ye)(ye)我(wo)(wo)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)道(dao)有多(duo)糟(zao)糕的(de)(de)(de)(de)。可是(shi)(shi)當時我(wo)(wo)不(bu)(bu)理(li)解(jie)(jie)您(nin)的(de)(de)(de)(de)苦心，只一味不(bu)(bu)想挨罵，再者(zhe)我(wo)(wo)也羨慕那些被(bei)您(nin)夸的(de)(de)(de)(de)同(tong)學。現今在您(nin)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)釋和勸告下，我(wo)(wo)也明白自己(ji)(ji)(ji)抄作業(ye)(ye)是(shi)(shi)錯的(de)(de)(de)(de)，而(er)且多(duo)次抄他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)作業(ye)(ye)，對自己(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)不(bu)(bu)利的(de)(de)(de)(de)，抄了(le)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)，自己(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)但什(shen)么(me)都沒(mei)學會，而(er)且還很容易產生依賴心理(li)，習(xi)慣性的(de)(de)(de)(de)靠別人(ren)，自己(ji)(ji)(ji)卻沒(mei)有任(ren)何的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，到最后還是(shi)(shi)什(shen)么(me)收(shou)獲都沒(mei)有，結果只能更糟(zao)糕。

　　從現(xian)在起，我(wo)一定自(zi)己(ji)(ji)去(qu)做作(zuo)業，如果自(zi)己(ji)(ji)實在解(jie)決不了(le)，我(wo)就(jiu)去(qu)請(qing)教同學(xue)們，再不行(xing)的話(hua)就(jiu)去(qu)問您，我(wo)不會在抄(chao)作(zuo)業了(le)，也(ye)是為自(zi)己(ji)(ji)以后的人生路著想，自(zi)己(ji)(ji)努(nu)力做作(zuo)業，就(jiu)算最后答案是錯的，但至少自(zi)己(ji)(ji)思考了(le)，不然連思考都沒有(you)，談何學(xue)習成績好呢？再說(shuo)了(le)我(wo)還(huan)是小學(xue)生，還(huan)有(you)機會補救。

　　望老(lao)師還會(hui)鼓勵我(wo)，關心(xin)我(wo)，我(wo)一定(ding)會(hui)努(nu)力的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書13

　　對(dui)不(bu)起老(lao)師！我(wo)(wo)(wo)(wo)下次(ci)再也(ye)不(bu)敢了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)以后會(hui)頭懸梁，錐刺股，力求您的(de)(de)信任放(fang)心(xin)吧，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會(hui)再犯(fan)這(zhe)種錯誤了(le)。老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)樣是錯的(de)(de)了(le)，這(zhe)樣對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)一點好(hao)處也(ye)沒有，只(zhi)會(hui)害了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己。我(wo)(wo)(wo)(wo)以后一定好(hao)好(hao)學習，天天向(xiang)上，不(bu)會(hui)在有這(zhe)種可(ke)恥的(de)(de)行為。

　　這(zhe)是本學期我(wo)第一次做作業抄(chao)答案，我(wo)心里很(hen)慚愧。造成這(zhe)個嚴(yan)重的結果我(wo)心里很(hen)不是滋味。

　　昨(zuo)天(tian)下午，我在抄答案(an)的時(shi)候粗(cu)心大(da)意(yi)，東張西望，心不(bu)(bu)在焉，以致于自己全(quan)抄啦，況且(qie)其(qi)他同(tong)學都抄我的，才造成了(le)這(zhe)個嚴重(zhong)的后果(guo)。今天(tian)作對(dui)的同(tong)學很多，老師很生氣，后果(guo)很嚴重(zhong)。唉(ai)！都怪我粗(cu)心大(da)意(yi)，如(ru)果(guo)我不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)認真(zhen)，千錯(cuo)萬錯(cuo)都是(shi)我的錯(cuo)，怨(yuan)天(tian)怨(yuan)地終要怨(yuan)自。

　　就像一個電視劇名稱一樣：《對(dui)不(bu)(bu)起，我(wo)(wo)錯(cuo)了！》明(ming)明(ming)知道這句話已使(shi)老師您耳繭重(zhong)重(zhong)，但是我(wo)(wo)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)，因(yin)為再沒有一句話更能準(zhun)確地(di)表達我(wo)(wo)內心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)愧疚了。您現(xian)在(zai)(zai)肯(ken)定(ding)眉頭緊皺(zhou)、心(xin)(xin)(xin)里(li)(li)生氣十分(fen)，我(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)心(xin)(xin)(xin)里(li)(li)也是酸酸的(de)(de)(de)、苦苦的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是滋(zi)味。該懺(chan)悔(hui)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)以前的(de)(de)(de)說(shuo)明(ming)書中我(wo)(wo)都(dou)講(jiang)過了，現(xian)在(zai)(zai)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)再溫(wen)習(xi)一遍：學習(xi)要細心(xin)(xin)(xin)，要學會負(fu)責。現(xian)在(zai)(zai)自己(ji)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)拿那些陳詞濫調來說(shuo)：老師，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)知道自己(ji)錯(cuo)了，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)很后(hou)悔(hui)，也許您覺得我(wo)(wo)的(de)(de)(de)詞言(yan)不(bu)(bu)夠精美(mei)，不(bu)(bu)夠華麗，但我(wo)(wo)的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)檢討還是很深刻的(de)(de)(de)！

　　陽(yang)光一(yi)縷一(yi)縷地跳躍(yue)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)發(fa)梢，但我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)情卻一(yi)點也不(bu)好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)正在(zai)思考(kao)(kao)，思考(kao)(kao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)檢(jian)討(tao)，思考(kao)(kao)應該怎樣檢(jian)討(tao)。也許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)語言缺乏(fa)美妙，也許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)語言有點搞笑，但是您要知道，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)最最深(shen)(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de).檢(jian)討(tao)。天上(shang)的(de)(de)云(yun)在(zai)飄，我(wo)(wo)(wo)(wo)緊張而(er)后悔(hui)的(de)(de)心(xin)在(zai)跳。后悔(hui)什(shen)么(me)？后悔(hui)自己的(de)(de)粗心(xin)大意(yi)，后悔(hui)自己沒(mei)有好(hao)好(hao)完成作業。老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望您能原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為您會(hui)(hui)原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)！因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)已經看(kan)到您美麗的(de)(de)笑。啊(a)！人生多(duo)么(me)美好(hao)，這挫折(zhe)只讓我(wo)(wo)(wo)(wo)稍(shao)稍(shao)跌倒，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)銘(ming)刻(ke)在(zai)心(xin)，把這次嚴重的(de)(de)錯誤(wu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)腦海里刻(ke)上(shang)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)記(ji)號！老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)(hui)謹記(ji)你的(de)(de)教導；老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)今后會(hui)(hui)努力做到最好(hao)！

　　老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)您看了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)檢(jian)討(tao)書能(neng)開懷(huai)一(yi)笑，并(bing)且了解(jie)到，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)檢(jian)討(tao)多(duo)么(me)深刻。雖(sui)然在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)說(shuo)明書語言(yan)上不是十(shi)分明顯的(de)(de)體(ti)現出來，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里對這(zhe)(zhe)件事(shi)的(de)(de)認(ren)識已經是非常(chang)非常(chang)深刻了。老(lao)師(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)次(ci)檢(jian)討(tao)我(wo)(wo)(wo)心(xin)里我(wo)(wo)(wo)腦(nao)里會永(yong)遠記(ji)得，這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)(wo)成長的(de)(de)坎(kan)坷，是我(wo)(wo)(wo)生(sheng)命的(de)(de)歷史，老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教訓(xun)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)提(ti)醒讓我(wo)(wo)(wo)銘記(ji)在(zai)心(xin)。相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)，老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會變得更清醒，做事(shi)更認(ren)真，學習和生(sheng)活會因此而更好！

抄作業學生檢討書14

尊敬的老師：

　　我(wo)今年剛上(shang)初二，下午來抄同桌(zhuo)數學作業是一(yi)(yi)件(jian)錯(cuo)誤極(ji)大的(de)(de)(de)事(shi)，我(wo)已經很難過，相信老(lao)師看到我(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)個態(tai)度也可以知(zhi)道我(wo)對(dui)這(zhe)次的(de)(de)(de)事(shi)件(jian)有很深刻的(de)(de)(de)悔過態(tai)度，我(wo)這(zhe)樣如此的(de)(de)(de)重視這(zhe)次的(de)(de)(de)事(shi)件(jian)，希望老(lao)師可以原諒我(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)可以向老(lao)師保證今后(hou)一(yi)(yi)定不會在早自習及其他任何課上(shang)說(shuo)閑話的(de)(de)(de)。

　　今(jin)天我真的(de)是(shi)(shi)很深刻的(de)認(ren)識到(dao)我的(de)錯誤，知道(dao)老師(shi)(shi)(shi)說的(de)話就要(yao)聽從(cong)(cong)，老師(shi)(shi)(shi)說的(de)話也絕對會實現(xian)她的(de)諾言，老師(shi)(shi)(shi)所(suo)要(yao)管的(de)一(yi)定是(shi)(shi)為我們(men)學(xue)生好(hao)(hao)(hao)，所(suo)以(yi)我們(men)不用挑(tiao)戰老師(shi)(shi)(shi)的(de)紀律，我們(men)還是(shi)(shi)學(xue)生，沒有能力對老師(shi)(shi)(shi)說出來(lai)的(de)話產生不聽從(cong)(cong)的(de)想法，我們(men)學(xue)生唯一(yi)可以(yi)做的(de)事情(qing)就是(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)聽從(cong)(cong)老師(shi)(shi)(shi)的(de)話，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)學(xue)習好(hao)(hao)(hao)，讓老師(shi)(shi)(shi)可以(yi)放心。

　　犯這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，對(dui)于家(jia)(jia)長(chang)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望也(ye)是(shi)(shi)一種(zhong)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊，家(jia)(jia)長(chang)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賺錢(qian)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)孩(hai)子可以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'好一點(dian)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入到學習(xi)當(dang)(dang)中，可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)卻違背家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)意，我(wo)(wo)(wo)犯這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，簡(jian)直是(shi)(shi)對(dui)于家(jia)(jia)長(chang)心(xin)血(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)否定，我(wo)(wo)(wo)對(dui)此(ci)也(ye)感到很慚愧(kui)，家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)天為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)存而忙碌，為(wei)家(jia)(jia)庭而承受著巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力，這一切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)不(bu)能(neng)夠解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯一可以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)做(zuo)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乖孩(hai)子，聽從家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，家(jia)(jia)長(chang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)現在(zai)這個社會(hui)上最(zui)(zui)可以(yi)信任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就要盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)避免(mian)家(jia)(jia)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)氣，不(bu)給(gei)他(ta)們(men)(men)帶來不(bu)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱。而我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為(wei)他(ta)們(men)(men)最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)不(bu)能(neng)夠惹他(ta)們(men)(men)生(sheng)(sheng)(sheng)氣，這個都(dou)是(shi)(shi)相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)傷(shang)害到他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)時，也(ye)是(shi)(shi)對(dui)于自己心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)害，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日(ri)

抄作業學生檢討書15

　　我(wo)犯了一個非(fei)常嚴(yan)重的(de)錯誤(wu)，這個錯誤(wu)就是抄襲作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。老師布置(zhi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)原因是讓(rang)我(wo)們鞏(gong)固在(zai)課(ke)堂(tang)上學習的(de)知識(shi)，可(ke)是我(wo)卻用抄作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)這種方式應付。我(wo)錯了!

　　我(wo)(wo)抄(chao)襲作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)原(yuan)因(yin)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)想(xiang)早點(dian)寫完(wan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)早點(dian)玩(wan)，誰(shui)都想(xiang)玩(wan)。但是(shi)(shi)假(jia)如為(wei)了玩(wan)就抄(chao)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)話太不值了，現(xian)(xian)在(zai)玩(wan)只能玩(wan)一會(hui)，假(jia)如學(xue)習(xi)不好，以(yi)后找不著工作(zuo)(zuo)(zuo)，沒(mei)錢吃飯。還談(tan)的(de)(de)上玩(wan)嗎(ma)?我(wo)(wo)抄(chao)襲作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)抱(bao)有一種作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)做(zuo)給老(lao)(lao)師看的(de)(de)這種想(xiang)法，其實根本不是(shi)(shi)，我(wo)(wo)們不做(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，老(lao)(lao)師就不用批(pi)改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，反而更(geng)輕(qing)松；所(suo)以(yi)，作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)為(wei)自(zi)己做(zuo)的(de)(de)`，我(wo)(wo)這么想(xiang)辜負了老(lao)(lao)師的(de)(de)一片好心，所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)向老(lao)(lao)師表現(xian)(xian)出(chu)深(shen)深(shen)地(di)歉意(yi)!

　　通過這一(yi)事件，我(wo)認識(shi)到(dao)了(le)我(wo)的錯誤，我(wo)保證以后好好學習，絕對不再抄作業(ye)了(le)，也希望老師接受我(wo)的檢討，給我(wo)一(yi)個(ge)改正的機(ji)會，謝謝!

　　此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　x年x月x日

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