醫學培訓總結5篇

　　總(zong)結就是把(ba)一(yi)(yi)個時段的(de)(de)學習、工作或其完成情況進行一(yi)(yi)次全(quan)面系統的(de)(de)總(zong)結，它能幫我們理順知(zhi)識(shi)結構(gou)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一(yi)(yi)份(fen)總(zong)結吧。那么總(zong)結有什么格式呢？以下是小編整理的(de)(de)醫學培訓總(zong)結，希望對大家有所幫助(zhu)。

醫學培訓總結1

　　按(an)照(zhao)20xx年度(du)全省西醫(yi)(yi)學(xue)中醫(yi)(yi)培(pei)訓班(ban)教學(xue)計劃(hua)，在上級領導的指導下，經(jing)過我院全體(ti)中醫(yi)(yi)藥工作者的努力(li)，圓滿完成了全市20xx年度(du)西醫(yi)(yi)學(xue)中醫(yi)(yi)人員培(pei)訓任務，現(xian)總結如下：

　　一、取得的成績。

　　20xx年度，我院(yuan)承辦(ban)“西醫(yi)學中醫(yi)”培(pei)訓任務(wu)，培(pei)訓班參加人(ren)(ren)數共32人(ren)(ren)。人(ren)(ren)員為市屬各醫(yi)院(yuan)及(ji)各鄉鎮衛(wei)生院(yuan)、衛(wei)生所、醫(yi)療衛(wei)生機構中的

　　西醫醫師。每人(ren)參加中醫專業課培訓學時數為380學時，專題講座(zuo)課15學時，臨床見習(xi)100學時。經過(guo)三個月的努(nu)力，達到了(le)計(ji)劃要求。

　　二、具體做法和體會。

　　（一）設立本次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)組織領(ling)導體系(xi)，保證工作(zuo)(zuo)順(shun)利開(kai)展。以分管(guan)業務副院長為組長，確定(ding)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)組成(cheng)員(yuan)。對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)進行指導和(he)監督檢查(cha)，并指定(ding)中醫管(guan)理科，具體負責培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)。由培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)組審核培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃、監督培(pei)(pei)訓(xun)(xun)按照計(ji)劃進行。

　　（二）統一思想、提高認(ren)識。

　　我院培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)小組在開學典禮上反復強調西醫學中(zhong)(zhong)醫培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)的重要性(xing)，使(shi)大家充(chong)分認識到提高中(zhong)(zhong)醫藥人(ren)員的業務素質，振興中(zhong)(zhong)醫、發(fa)展中(zhong)(zhong)醫，是(shi)為(wei)了(le)保(bao)障廣大人(ren)民群(qun)眾的身體健康，是(shi)我省20xx年衛(wei)生工(gong)(gong)作(zuo)的重點。這樣引(yin)起了(le)各位學員的重視，從而在思想和認識上保(bao)證了(le)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)的順利開展。

　　（三(san)）抽調(diao)專業技術水平高，責任性強(qiang)，業務能力強(qiang)的(de)人員(yuan)授課，精心準備(bei)培訓內容，認真備(bei)課，制(zhi)定(ding)嚴(yan)格的(de)規章制(zhi)度，加強(qiang)考勤紀律和(he)課堂紀律，管理(li)好學員(yuan)，保證場地、時間、人員(yuan)、效果(guo)四落實(shi)。確保學習取(qu)得實(shi)實(shi)在在的(de)效果(guo)。

　　（四）采(cai)取多形式進(jin)行中醫知識(shi)培訓，提高了學(xue)員學(xue)習興趣。

　　1.改變(bian)傳統教(jiao)學(xue)(xue)的“一(yi)(yi)張嘴(zui)、一(yi)(yi)本書(shu)、一(yi)(yi)支粉筆、一(yi)(yi)塊黑(hei)板(ban)”單(dan)調。把課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)應用于(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂，并在課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)中插入了大(da)量(liang)教(jiao)學(xue)(xue)圖片和表(biao)格，優(you)化了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)，提高了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂質量(liang)。讓學(xue)(xue)生對講授內(nei)容一(yi)(yi)目(mu)了然，能有效(xiao)的解決(jue)教(jiao)學(xue)(xue)難點，大(da)大(da)增(zeng)加了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂知識容量(liang)，大(da)大(da)調動(dong)了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂氣氛，收(shou)到(dao)很好的教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。

　　2.舉辦(ban)專題講座。培訓班(ban)舉辦(ban)了(le)婦科疾(ji)病和中(zhong)醫(yi)保健專題講座課，通(tong)過講座使大家進一步掌握了(le)現代中(zhong)醫(yi)理論(lun)及(ji)技術的發展，學員的理論(lun)知識和業務水平得到了(le)提高。達到了(le)熟練運(yun)用(yong)中(zhong)醫(yi)藥、中(zhong)西(xi)醫(yi)結合方法(fa)防治疾(ji)病的目的。

　　3.教學(xue)計劃設置的課程，均進行考試。以督促(cu)培訓(xun)學(xue)員自覺學(xue)習，使中醫藥培訓(xun)工作(zuo)得到落實。

　　本次(ci)西醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)訓班為各(ge)(ge)位學(xue)員(yuan)提供了一次(ci)了解中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的機(ji)會，讓從(cong)事(shi)臨床(chuang)工(gong)作的西醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人員(yuan)學(xue)習(xi)(xi)和掌握中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)理論，增強(qiang)運(yun)用中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)防治(zhi)疾病的業務技(ji)(ji)能，以提高中(zhong)(zhong)(zhong)西醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)結合的診療水平，進(jin)(jin)一步發揮(hui)在(zai)(zai)(zai)我(wo)市中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療中(zhong)(zhong)(zhong)的作用。各(ge)(ge)位學(xue)員(yuan)在(zai)(zai)(zai)我(wo)院學(xue)習(xi)(xi)的這段時間里，我(wo)們尚(shang)有(you)許(xu)多工(gong)作不(bu)到位的地方，諸(zhu)如(ru)師資力量緊缺(que)，學(xue)習(xi)(xi)條件一般等，給大(da)家帶來了這樣或那(nei)樣的不(bu)便，這些(xie)都(dou)有(you)待于(yu)我(wo)們在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷地去完(wan)善和改(gai)進(jin)(jin)。希望各(ge)(ge)位學(xue)員(yuan)在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)以老一輩著名中(zhong)(zhong)(zhong)西醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)結合專家為榜(bang)樣，推(tui)進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)強(qiang)市的進(jin)(jin)程，推(tui)進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)的繼承與(yu)創新，推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)現(xian)代(dai)化(hua)建設。將所學(xue)的中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)知識運(yun)用于(yu)臨床(chuang)工(gong)作之中(zhong)(zhong)(zhong)，積極推(tui)廣使用針灸、推(tui)拿、拔罐、中(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)熏蒸、理療等中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)適宜技(ji)(ji)術，為我(wo)市中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)事(shi)業的發揚光大(da)多做貢獻。

醫學培訓總結2

　　七月一號(hao)就正式實(shi)習(xi)(xi)了，面對即將要(yao)進行(xing)的將近十個(ge)月的臨(lin)床實(shi)習(xi)(xi)，我們(men)既忐忑(te)又有期待，在(zai)學(xue)校經過了相(xiang)應的理(li)論(lun)知識的學(xue)習(xi)(xi)，在(zai)這必不可少的臨(lin)床實(shi)習(xi)(xi)中，我們(men)要(yao)學(xue)會把在(zai)校學(xue)習(xi)(xi)的理(li)論(lun)與(yu)臨(lin)床實(shi)際相(xiang)結合。

　　面(mian)對我(wo)們有(you)些許尷(gan)尬的位置，學校組織(zhi)了(le)這一(yi)次的崗(gang)前培訓，雖(sui)然時(shi)間不(bu)長，卻對我(wo)們意義重(zhong)大。

　　其實這次的崗前培訓總結為(wei)兩大板塊(kuai)。一大板塊(kuai)是思想(xiang)方(fang)面(mian)，另一大板塊(kuai)是技能強化訓練。

　　一、思想方面

　　在六月18號，學校實(shi)習(xi)科就組織了(le)將要到臨(lin)床實(shi)習(xi)的(de)班級召開(kai)了(le)個“實(shi)習(xi)動員(yuan)大會(hui)”。老師強調了(le)幾(ji)點。

　　1、畢業實(shi)習(xi)(xi)時(shi)教學(xue)計劃中的`一個(ge)重要(yao)組成部分，是(shi)理論聯系(xi)實(shi)際以提高學(xue)生技能的必要(yao)途(tu)徑，是(shi)實(shi)現(xian)人(ren)才培養(yang)目標的關(guan)鍵階(jie)段，無(wu)論是(shi)老師還是(shi)即將實(shi)習(xi)(xi)的學(xue)生都必須(xu)要(yao)重視實(shi)習(xi)(xi)工作，并以最大的熱情(qing)投(tou)身于實(shi)習(xi)(xi)工作中。

　　2、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)在臨(lin)床實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間(jian)是接受學(xue)校和(he)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位的雙重(zhong)(zhong)管(guan)理的，必(bi)須要(yao)嚴(yan)格遵守實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位的規(gui)章制(zhi)度。并且實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)科負責(ze)人會有不(bu)(bu)定(ding)時到實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位觀察，定(ding)時召開實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)和(he)帶教(jiao)老師的座談會。重(zhong)(zhong)復(fu)了(le)解(jie)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間(jian)的問題，并不(bu)(bu)斷總結(jie)(jie)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)學(xue)經驗(yan)，采取實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)總結(jie)(jie)經驗(yan)。相信(xin)有學(xue)校和(he)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位的雙重(zhong)(zhong)管(guan)理定(ding)能讓我們(men)的臨(lin)床實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)更有效率和(he)成長(chang)。

　　3、實(shi)習(xi)生是以實(shi)習(xi)單位成(cheng)立(li)實(shi)習(xi)組(zu)(zu)，并根據人(ren)數多(duo)少指定組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)，副組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)，專(zhuan)業組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)，小(xiao)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)等。由組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)全面負(fu)責，副組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)積(ji)極配合，共(gong)同做(zuo)好實(shi)習(xi)期間同學們(men)的思想，學習(xi)，生活管理工(gong)作。

　　4、作為(wei)實(shi)習(xi)生，我們也要(yao)一些基本要(yao)求。必須按照規(gui)定時間到(dao)實(shi)習(xi)單位集體報(bao)到(dao)。實(shi)習(xi)科目(mu)，輪轉(zhuan)日期，應按照醫學院和實(shi)習(xi)單位計劃(hua)進行。努(nu)力學習(xi)專業知識，認真進行“三基”訓(xun)練(lian)，嚴格(ge)執(zhi)行各項(xiang)技術(shu)操作規(gui)程，即使完成帶教(jiao)老師分配的(de)各項(xiang)實(shi)習(xi)任務。

　　5、認真填(tian)寫(xie)“畢業實習(xi)(xi)專科(ke)鑒定(ding)”，并及時(shi)上交(jiao)科(ke)室進行鑒定(ding)和評分。實習(xi)(xi)結束時(shi)，上交(jiao)實習(xi)(xi)單位(wei)主管部門(men)填(tian)寫(xie)鑒定(ding)意見并加蓋公(gong)章，按時(shi)上交(jiao)醫學院實習(xi)(xi)科(ke)。

　　6、安全方面。外出最好有人(ren)陪同，并且(qie)告(gao)知組長貨(huo)同宿舍之(zhi)人(ren)，切(qie)記不可(ke)夜不歸宿，進(jin)出聲(sheng)色(se)場所。自尊自愛。一切(qie)安全為上。

　　二、技能強化訓練

　　1、各科(ke)(ke)任老(lao)師在實(shi)(shi)習(xi)科(ke)(ke)的(de)帶領下(xia)，為實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)準備了(le)更為貼切的(de)實(shi)(shi)習(xi)前技(ji)能強化訓練(lian)，盡可能的(de)與臨床相近，讓實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)可以提前稍(shao)微熟悉一下(xia)醫院科(ke)(ke)室(shi)的(de)操作(zuo)(zuo)。反復操作(zuo)(zuo)看似(si)簡(jian)單(dan)實(shi)(shi)際確實(shi)(shi)容易出(chu)差錯的(de)操作(zuo)(zuo)。

　　2、醫(yi)學，絕對(dui)的(de)(de)是一(yi)(yi)門實(shi)踐性極強的(de)(de)學科，一(yi)(yi)名年(nian)輕醫(yi)學生必須要(yao)(yao)掌(zhang)握扎實(shi)的(de)(de)臨床技能，必須要(yao)(yao)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地(di)反復訓練才能完(wan)成(cheng)。要(yao)(yao)戒驕戒躁(zao)，即使是再簡單(dan)的(de)(de)操作也(ye)要(yao)(yao)提起十二分精神(shen)，認認真真的(de)(de)每一(yi)(yi)步驟每一(yi)(yi)步驟地(di)完(wan)成(cheng)。要(yao)(yao)即使自我總(zong)結，分析(xi)掌(zhang)握更好更精細的(de)(de)操作方法(fa)，嚴格要(yao)(yao)求自己。

　　3、實(shi)習科(ke)老師(shi)再三強(qiang)調了(le)(le)醫(yi)患關系。隨(sui)著社會(hui)的(de)(de)(de)進步(bu)和人們(men)(men)(men)(men)生活(huo)質量的(de)(de)(de)提高(gao)，病(bing)人的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律意識和自我保(bao)護(hu)意識明顯(xian)增(zeng)強(qiang)，對(dui)醫(yi)院和義務人員的(de)(de)(de)要求也(ye)逐步(bu)提高(gao)。要求通過相關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的(de)(de)(de)學(xue)習(學(xue)校要求《衛生法(fa)(fa)》為必修(xiu)科(ke)目)，結合典型的(de)(de)(de)案例進行分(fen)析，《執業醫(yi)師(shi)法(fa)(fa)》，《醫(yi)療(liao)事故(gu)處理條(tiao)例》等一系列(lie)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的(de)(de)(de)出臺，也(ye)對(dui)我們(men)(men)(men)(men)在(zai)執業過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤及過失做出了(le)(le)明確規定，毫無(wu)疑問這是(shi)對(dui)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)更高(gao)要求并且要學(xue)會(hui)自我保(bao)護(hu)。遇到糾紛(fen)問題，要從解(jie)決問題的(de)(de)(de)實(shi)際出發，學(xue)會(hui)換位(wei)思考，對(dui)于我們(men)(men)(men)(men)而(er)言，前輩(bei)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)言行舉(ju)止便是(shi)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)警鐘或座右(you)銘(ming)了(le)(le)。

　　經(jing)過(guo)(guo)這三(san)天多(duo)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)前培(pei)訓(xun)，突然意識到(dao)，我(wo)(wo)即將不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)名(ming)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了(le)，或者說已經(jing)不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)一(yi)(yi)名(ming)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)身(shen)份更多(duo)的(de)(de)(de)(de)傾向于(yu)“醫(yi)(yi)生(sheng)”了(le)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”了(le)，成為(wei)了(le)一(yi)(yi)名(ming)“實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)醫(yi)(yi)生(sheng)”了(le)。九個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)其實(shi)(shi)是(shi)非常短暫的(de)(de)(de)(de)，但對于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)而(er)言確實(shi)(shi)是(shi)必(bi)不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)。是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從“醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”到(dao)“醫(yi)(yi)生(sheng)”身(shen)份轉變一(yi)(yi)個必(bi)不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)度階段。我(wo)(wo)要在這九個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)，努力將我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知識和臨(lin)床實(shi)(shi)際(ji)結合起來(lai)，并在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位中(zhong)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要規程和要求。逐(zhu)步(bu)找準自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)定(ding)位、及早制訂專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃。做為(wei)新一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)肩(jian)上擔負著重(zhong)擔，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心里(li)需(xu)要堅強的(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)支撐(cheng)。因(yin)為(wei)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)門(men)“活到(dao)老(lao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)老(lao)”的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，只有(you)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)充電，才能(neng)緊跟(gen)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)前沿(yan)，提升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)技術。

　　我們要從各方面想病(bing)人所想，急病(bing)人所急，診療過程(cheng)中盡可能的(de)(de)方便病(bing)人，把其(qi)當作(zuo)自(zi)己(ji)的(de)(de)親(qin)人，對其(qi)所患之病(bing)感同(tong)身受(shou)，傾聽病(bing)人的(de)(de)心(xin)聲，永遠(yuan)保(bao)持一顆(ke)“仁愛”之心(xin)。在工作(zuo)中務求嚴格(ge)，一絲(si)不茍(gou)，工作(zuo)主動，堅守(shou)崗(gang)位，隨時(shi)準備投入到(dao)工作(zuo)的(de)(de)前線。不怕(pa)臟，不怕(pa)累，自(zi)覺克服困(kun)難，犧牲個(ge)人利(li)益，有(you)(you)崇高的(de)(de)奉獻精(jing)神，善于學習(xi)，勇(yong)于實踐，精(jing)益求精(jing)，不斷提高自(zi)己(ji)的(de)(de)業(ye)(ye)務水平和專業(ye)(ye)技術知識，我們面對的(de)(de)是一個(ge)生(sheng)命，所以工作(zuo)時(shi)一定要有(you)(you)嚴謹的(de)(de)工作(zuo)態度。只有(you)(you)具備過硬的(de)(de)診療本領，為(wei)患者盡快減(jian)輕解(jie)除病(bing)痛(tong)，患者才會(hui)對你(ni)舉手稱贊。另外，語言的(de)(de)技巧及文明(ming)禮貌素(su)養也非常重要。

　　三(san)天多的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，很短(duan)，卻(que)真的(de)(de)(de)(de)使(shi)我(wo)獲益(yi)良多，不僅(jin)使(shi)我(wo)對檢驗醫(yi)學(xue)(xue)有(you)了較為(wei)全面的(de)(de)(de)(de)了解(jie)，還學(xue)(xue)到諸(zhu)多受用一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識和道(dao)理(li)，打開了一扇通往美好未(wei)來的(de)(de)(de)(de)大門。培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)終點也是我(wo)們未(wei)來的(de)(de)(de)(de)起點，雖然沒有(you)豪言壯語，沒有(you)血脈賁張，但我(wo)要樹立積極樂(le)觀向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀，努(nu)力(li)提高專業水平(ping)，做一名好醫(yi)生(sheng)，更好地為(wei)患者服務，盡(jin)我(wo)所能貢(gong)獻自己的(de)(de)(de)(de)力(li)量，實現自己人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)最大價值。

醫學培訓總結3

　　對酒當(dang)歌，人生(sheng)幾何?在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)似水年華里，我們用或(huo)(huo)(huo)深(shen)或(huo)(huo)(huo)淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳印，或(huo)(huo)(huo)濃或(huo)(huo)(huo)淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆墨，走過時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙漏(lou)(lou)，鋪就(jiu)畫卷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絢(xuan)爛，這(zhe)其中(zhong)有(you)昨天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、還有(you)明天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)昨天(tian)，我還是(shi)一名(ming)醫學(xue)生(sheng)，在浙(zhe)中(zhong)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)下(xia)、在省中(zhong)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)步入了醫學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)。曾經為疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難 對酒當(dang)歌，人生(sheng)幾何?在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)似水年華里，我們用或(huo)(huo)(huo)深(shen)或(huo)(huo)(huo)淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳印，或(huo)(huo)(huo)濃或(huo)(huo)(huo)淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆墨，走過時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙漏(lou)(lou)，鋪就(jiu)畫卷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絢(xuan)爛，這(zhe)其中(zhong)有(you)昨天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、還有(you)明天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)……

　　昨天，我還是(shi)一名醫(yi)學(xue)(xue)生，在(zai)浙中(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)啟蒙下(xia)、在(zai)省中(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)步入了(le)醫(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)殿堂。曾經為疾病的(de)(de)(de)疑難苦思冥想(xiang)過，曾經為生命的(de)(de)(de)不再黯然神傷(shang)過，曾經為師長的(de)(de)(de)言行瞬間感動過……在(zai)諸多的(de)(de)(de)曾經中(zhong)，釀造(zao)了(le)生活學(xue)(xue)習工作(zuo)的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣(la)，伴隨著我們的(de)(de)(de)成長。

　　今天，我已經是(shi)(shi)(shi)一(yi)名醫(yi)(yi)生，在前輩(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織帶領下和百余名新同事共(gong)度這(zhe)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓之(zhi)旅(lv)。在此中(zhong)(zhong)，我們不斷感受著(zhu)“省中(zhong)(zhong)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)驕傲，加深了(le)(le)解了(le)(le)“省中(zhong)(zhong)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)，逐(zhu)漸(jian)肩(jian)負起(qi)(qi)“省中(zhong)(zhong)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)。醫(yi)(yi)院文化的(de)(de)(de)(de)(de)釋義(yi)、規章制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)介紹、服務理念的(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)導、工作(zuo)環境的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉、團(tuan)(tuan)隊意識的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，這(zhe)一(yi)系列(lie)活(huo)動(dong)使我們得(de)(de)以(yi)彼此了(le)(le)解，團(tuan)(tuan)結合作(zuo)，迅速融入這(zhe)大(da)家庭。今天，站在新旅(lv)程的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)(qi)點，攜(xie)著(zhu)對過程的(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)，懷(huai)著(zhu)對未來的(de)(de)(de)(de)(de)憧憬，感覺這(zhe)短短幾(ji)日里又懂(dong)得(de)(de)了(le)(le)許(xu)多，成熟了(le)(le)許(xu)多。也許(xu)，從這(zhe)一(yi)刻起(qi)(qi)心頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)份職責(ze)和擔當(dang)顯得(de)(de)更(geng)為(wei)凝重。敬畏生命，珍惜健(jian)康(kang)不論(lun)是(shi)(shi)(shi)希(xi)波克拉底的(de)(de)(de)(de)(de)誓言，還是(shi)(shi)(shi)藥王孫思邈的(de)(de)(de)(de)(de)“大(da)醫(yi)(yi)精誠”之(zhi)訓，都是(shi)(shi)(shi)為(wei)醫(yi)(yi)行醫(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)準繩。然(ran)而，我們畢竟是(shi)(shi)(shi)人(ren)不是(shi)(shi)(shi)神，所(suo)以(yi)前方的(de)(de)(de)(de)(de)困難、迷惑(huo)、挑戰在所(suo)難免。事實上，在這(zhe)夏日的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)月之(zhi)旅(lv)我已漸(jian)漸(jian)找(zhao)到了(le)(le)答案。

　　精(jing)誠仁(ren)和(he)，對于醫(yi)道這“至(zhi)精(jing)至(zhi)微(wei)之事”，為(wei)醫(yi)當“博極其源，精(jing)勤不(bu)倦”，是(shi)為(wei)“中和(he)”。的確，當我們(men)看到初診(zhen)時病患愁苦(ku)的面容(rong)轉變成(cheng)復診(zhen)時輕(qing)松的微(wei)笑，一(yi)(yi)種(zhong)簡潔而單純的快樂(le)便會油然(ran)而生，我想這也是(shi)身(shen)為(wei)醫(yi)者的一(yi)(yi)種(zhong)幸福。

　　耳畔想起呂賓(bin)副(fu)院長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)教誨：成(cheng)功不在個人(ren)，而在于團隊，作(zuo)為(wei)一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)生，要立志，并打下良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，善(shan)于溝通，擁有健康的(de)(de)(de)(de)(de)體魄，樹(shu)立堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)。我認(ren)為(wei)態度(du)可以(yi)改變世界。當我們(men)站在山(shan)顛之上(shang)，那樣一種(zhong)開闊可以(yi)使人(ren)豁然開悟。成(cheng)功，的(de)(de)(de)(de)(de)確不在個人(ren)，是(shi)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)和互助讓我們(men)感(gan)受到了登山(shan)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景。山(shan)頂(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)會師，青春的(de)(de)(de)(de)(de)笑靨，旅途的(de)(de)(de)(de)(de)汗水(shui)，登山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)足跡就像(xiang)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)醫(yi)之路。

　　曙(shu)光微露(lu)，花開初舞，百草扎根(gen)，仁心(xin)仁術，我(wo)(wo)們(men)(men)已經(jing)上路。我(wo)(wo)們(men)(men)期待飛躍，我(wo)(wo)們(men)(men)正在飛躍，我(wo)(wo)們(men)(men)以省中之星的(de)閃光鑄就(jiu)明(ming)天的(de)輝煌(huang)。

醫學培訓總結4

　　醫學(xue)生的學(xue)習生涯(ya)是(shi)很漫長，很辛苦，很單調的。5年如一日(ri)的鍛(duan)造(zao)，終于修成正果，進了(le)還算滿意的單位(wei)。此(ci)時，我(wo)要對(dui)自(zi)己說：辛苦了(le)！再(zai)接再(zai)厲！

　　記得幾年(nian)前(qian)路過單位，第一感覺就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)很(hen)不錯(cuo)。那(nei)時(shi)可沒(mei)想著會來這(zhe)(zhe)里。塞(sai)翁失馬焉知(zhi)非福，這(zhe)(zhe)或許(xu)是(shi)(shi)概括的大學的最好解釋了(le)。因為英語(yu)6級(ji)，斷送了(le)多少很(hen)好的選擇，當時(shi)沒(mei)哭或許(xu)是(shi)(shi)錯(cuo)的，自(zi)己(ji)總是(shi)(shi)糾(jiu)結在自(zi)己(ji)的矛盾之中，怎么也走不出這(zhe)(zhe)個結。現在還是(shi)(shi)有這(zhe)(zhe)種現象(xiang)，非到緊要關頭是(shi)(shi)沒(mei)辦法(fa)逼著自(zi)己(ji)成就(jiu)自(zi)己(ji)。

　　貴(gui)人，這個(ge)名詞在(zai)我(wo)們(men)閩南人是(shi)(shi)很常用的(de)。我(wo)們(men)總(zong)希望能四(si)處逢源、得遇貴(gui)人，殊不(bu)(bu)(bu)(bu)知自(zi)己也是(shi)(shi)付出(chu)了無盡(jin)的(de)艱(jian)辛(xin)，這是(shi)(shi)前提！ 我(wo)是(shi)(shi)善(shan)于發現貴(gui)人，或者說善(shan)于補充(chong)自(zi)己的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)足吧。能怎樣，人總(zong)是(shi)(shi)在(zai)成(cheng)(cheng)長的(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)犯錯不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)改(gai)正，最后才的(de)到成(cheng)(cheng)長。感謝這么多年幫(bang)助我(wo)、羨慕妒(du)忌恨我(wo)的(de)朋友們(men)，有(you)了你們(men)才有(you)了對比(bi)，才有(you)了方向，這更好的(de)讓我(wo)成(cheng)(cheng)長。謝謝你們(men)！

　　來到醫院，胸(xiong)有(you)激雷而面如平(ping)湖，這是(shi)我的(de)(de)目(mu)標！做好自(zi)己的(de)(de)本職工作，以高超的(de)(de)技術(shu)、寬容的(de)(de)心更好的(de)(de)服務百姓，創(chuang)建自(zi)己的(de)(de)口碑(bei)！3年目(mu)標：積累(lei)自(zi)己的(de)(de)人脈(mo)，積累(lei)自(zi)己的(de)(de)財富，找個心儀的(de)(de)對象。5年目(mu)標：結婚買房。10年目(mu)標：過上穩定的(de)(de)生活。其實(shi)一直都有(you)個夢想的(de)(de)，繼續深(shen)造，我喜歡(huan)讀書，喜歡(huan)那樣的(de)(de)寂靜，喜歡(huan)那樣的(de)(de)充實(shi)。

　　祝福！

醫學培訓總結5

　　通過(guo)杏林協(xie)會(hui)會(hui)長(chang)以(yi)(yi)及各會(hui)干(gan)的(de)共同努力(li)，以(yi)(yi)及醫學(xue)(xue)院領(ling)導(dao)的(de)大力(li)支持下，杏林協(xie)會(hui)于11月26日在醫學(xue)(xue)館(guan)成(cheng)功舉辦了第一屆(jie)《醫學(xue)(xue)技能知識(shi)培(pei)(pei)訓(xun)》。本(ben)次活動主要面向(xiang)協(xie)會(hui)內部(bu)新老會(hui)員進(jin)行簡(jian)單的(de)醫療(liao)救(jiu)護知識(shi)培(pei)(pei)訓(xun)，由醫學(xue)(xue)院團支部(bu)書記、杏林協(xie)會(hui)名譽(yu)會(hui)長(chang)---胡敏老師(shi)主講。培(pei)(pei)訓(xun)內容為：血(xue)壓計的(de)使用方法和CPR（心(xin)肺復(fu)蘇術(shu)）。

　　協會共計(ji)約(yue)30成員參(can)加了(le)本次培(pei)訓(xun)(xun)，同學(xue)(xue)們都認(ren)真聽胡(hu)敏(min)老師(shi)講(jiang)課，并(bing)且積極動手操作學(xue)(xue)習使用血壓計(ji)。一(yi)(yi)上(shang)午的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)時(shi)間很快(kuai)就過去了(le)。課程結束后，胡(hu)敏(min)老師(shi)一(yi)(yi)再叮囑大家在(zai)(zai)課下搜一(yi)(yi)些相關的(de)(de)(de)資料、視屏看一(yi)(yi)看。要想(xiang)把(ba)這些醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)運用到實踐中去，僅靠這一(yi)(yi)上(shang)午的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)是遠遠不夠的(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)們一(yi)(yi)定要自學(xue)(xue)。整個培(pei)訓(xun)(xun)過程中，課堂氣(qi)氛活躍，同學(xue)(xue)們也表示(shi)學(xue)(xue)到了(le)在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)課堂上(shang)學(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)知識。本次活動基本達(da)到預期目標。

　　本次培訓(xun)的目的在(zai)于，在(zai)協(xie)會內部(bu)培訓(xun)出一(yi)(yi)批會使用簡單醫(yi)療(liao)設(she)備、了解一(yi)(yi)些(xie)基本急救措施(shi)的會員，為今后的一(yi)(yi)些(xie)醫(yi)療(liao)活動做好準備。

　　總結本(ben)次(ci)《醫學技(ji)能知識培(pei)(pei)訓》，依然有(you)(you)做的(de)不足的(de)地方(fang)，但也有(you)(you)許(xu)多值(zhi)得(de)肯定的(de)方(fang)面(mian)。新會員(yuan)都積極(ji)參與并表(biao)現出(chu)極(ji)大的(de)興趣；這次(ci)活動雖然只是針對協(xie)會內部成員(yuan)，但為了(le)讓全(quan)校師生了(le)解到杏林(lin)協(xie)會的(de)宗旨，還是做了(le)一(yi)些基本(ben)宣傳。做的(de)不足的(de)是，在策劃本(ben)次(ci)培(pei)(pei)訓時沒有(you)(you)考慮到時間上會有(you)(you)沖突的(de)問題，周六很(hen)多會員(yuan)有(you)(you)選修課或者實驗(yan)課，這樣就導致一(yi)部分會員(yuan)沒能參加(jia)培(pei)(pei)訓。

　　總結(jie)(jie)前(qian)面的(de)(de)不足是(shi)為了把今后的(de)(de)活動做的(de)(de)更加完善。雖然杏(xing)林(lin)協會是(shi)第一(yi)屆，但相信在(zai)不斷地活動及總結(jie)(jie)中，我們會把活動越(yue)(yue)辦越(yue)(yue)好(hao)。

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