培訓年度工作總結

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)是指社會團(tuan)體、企業單位(wei)和個人在自身的(de)(de)某一(yi)時(shi)期、某一(yi)項目或某些(xie)工作(zuo)告一(yi)段落(luo)或者全部完成(cheng)后(hou)進行回顧檢(jian)查、分析評價，從而肯定成(cheng)績(ji)，得(de)(de)到經驗，找出差距，得(de)(de)出教訓和一(yi)些(xie)規(gui)律性認識的(de)(de)一(yi)種(zhong)書面材料，它可以(yi)(yi)幫助我們總(zong)(zong)結(jie)(jie)以(yi)(yi)往思想，發揚成(cheng)績(ji)，快(kuai)快(kuai)來寫一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧。那么總(zong)(zong)結(jie)(jie)有什么格(ge)式(shi)呢？下面是小編整理(li)的(de)(de)培訓年度工作(zuo)總(zong)(zong)結(jie)(jie)，僅供參(can)考(kao)，歡(huan)迎大家閱讀。

培訓年度工作總結1

　　20xx年是公司(si)穩定發展的一年，公司(si)的發展與員工專(zhuan)業知識、服務(wu)技能(neng)和職(zhi)業素養的提升是息息相關的。公司(si)按照gjb9001b—20xx質(zhi)量管理體系(xi)文件(jian)《人(ren)力資源控制程序》要求(qiu)，負(fu)責組(zu)織公司(si)員工實施(shi)培訓。

　　培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)分為四大(da)類：企業(ye)(ye)管(guan)理類培(pei)(pei)訓(xun)、業(ye)(ye)務(wu)知(zhi)識培(pei)(pei)訓(xun)、專業(ye)(ye)資格(ge)培(pei)(pei)訓(xun)、質量管(guan)理體系知(zhi)識培(pei)(pei)訓(xun)。

　　1、主要完成(cheng)了以下幾個(ge)方面的培(pei)訓，具體內容如下：

　　a、組(zu)織實(shi)施在(zai)職(zhi)員工企業(ye)(ye)管(guan)理類的培(pei)訓(xun)(xun)。各部門負(fu)責人(ren)負(fu)責制定(ding)相關(guan)的培(pei)訓(xun)(xun)計劃(hua)、課(ke)程編(bian)寫、組(zu)織實(shi)施、效果評估等工作(zuo)，對(dui)相關(guan)人(ren)員進行(xing)在(zai)職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)。人(ren)事行(xing)政部對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程情況進行(xing)監(jian)督。x年公司組(zu)織企業(ye)(ye)管(guan)理類培(pei)訓(xun)(xun)共(gong)x次，培(pei)訓(xun)(xun)簽到率(lv)為100%，培(pei)訓(xun)(xun)考核率(lv)100%，培(pei)訓(xun)(xun)合格(ge)率(lv)x。

　　b、根據(ju)崗位職責和(he)員工知識技(ji)能的(de)不(bu)同(tong)，分別組(zu)織(zhi)在(zai)職員工業務知識類的(de)培訓(xun)。各(ge)培訓(xun)部(bu)門(men)以知識的(de)直接灌輸、案例分析、問答(da)互動交流等各(ge)種(zhong)不(bu)同(tong)的(de)授課方(fang)式(shi)，豐富了授課內容，提高了生動性(xing)(xing)和(he)員工的(de)參與(yu)性(xing)(xing)。培訓(xun)結果(guo)和(he)與(yu)員工在(zai)今(jin)后工作中的(de)表現(xian)出來的(de)專業技(ji)能，證明培訓(xun)效(xiao)果(guo)是明顯的(de)。x年公司組(zu)織(zhi)業務知識類的(de)培訓(xun)共x次，培訓(xun)簽(qian)到率(lv)為100%，培訓(xun)考(kao)核率(lv)x，培訓(xun)合格(ge)率(lv)為x。

　　c、配(pei)合體(ti)系(xi)文(wen)(wen)(wen)件(jian)的(de)改版工(gong)作(zuo)，積(ji)極安排相關培(pei)(pei)訓。公司(si)質量管理體(ti)系(xi)文(wen)(wen)(wen)件(jian)換版工(gong)作(zuo)已(yi)順(shun)利(li)完成，體(ti)系(xi)文(wen)(wen)(wen)件(jian)的(de)修改制定(ding)是(shi)公司(si)重要工(gong)作(zuo)內(nei)容。人事行(xing)政(zheng)部(bu)積(ji)極組織各部(bu)門(men)人員參與其有關工(gong)作(zuo)內(nei)容修改部(bu)份的(de)培(pei)(pei)訓。這次(ci)組織換版培(pei)(pei)訓共有x名員工(gong)參與培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓簽到率(lv)為(wei)100%，培(pei)(pei)訓考核率(lv)x，培(pei)(pei)訓合格率(lv)為(wei)x。

　　d、建(jian)立(li)公司員(yuan)工(gong)個人培訓(xun)檔案。建(jian)立(li)員(yuan)工(gong)教(jiao)育培訓(xun)檔案。目的(de)(de)是(shi)為了提高培訓(xun)工(gong)作的(de)(de)系統性和(he)連貫性。

　　x年(nian)度的培(pei)訓(xun)(xun)工作與(yu)去年(nian)相比，從(cong)培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)數、舉辦培(pei)訓(xun)(xun)課程次(ci)數、接受訓(xun)(xun)練(lian)的人(ren)次(ci)等方面，取得了一定的增(zeng)長。x年(nian)全年(nian)組織(zhi)x次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)，其(qi)中員工培(pei)訓(xun)(xun)人(ren)數共有x人(ren)次(ci)，計劃(hua)完(wan)成率100%，人(ren)均培(pei)訓(xun)(xun)達x小時。

　　2、培訓存在的問題和不足：

　　a、公司組織(zhi)的培訓需求、策劃需要加(jia)強。

　　b、培訓效果有(you)待提高，培訓考核(he)要(yao)到位。

　　3、改進辦法：

　　20xx年(nian)(nian)度，在(zai)總結x年(nian)(nian)度培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作管理經驗(yan)的基礎(chu)上，針(zhen)對(dui)培訓(xun)(xun)(xun)管理工(gong)作中存(cun)在(zai)的問題(ti)和不足，人事行政部準備從以(yi)下幾個方面改進培訓(xun)(xun)(xun)管理工(gong)作：

　　a、結合公司(si)情況制(zhi)定出符合本企(qi)業(ye)員工需要的培訓目標(biao)和要求(qiu)。

　　b、規范運作培(pei)訓項(xiang)目，增強(qiang)公司培(pei)訓工作管理效果。

　　c、加大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)精細化管理(li)力度，全(quan)面做好公(gong)司(si)人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)記錄(lu)工作(zuo)，使公(gong)司(si)的每(mei)次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)達到良(liang)好的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)效果

培訓年度工作總結2

　　截止××年月日，××變電站已連續安全運行天(tian)這(zhe)年多來從未發生任何人身(shen)和設備(bei)事(shi)故(gu)，沒有因人員巡視(shi)不(bu)到位(wei)、驗收不(bu)嚴，維護不(bu)良而引(yin)起的責任事(shi)故(gu)，這(zhe)都是全站人員兢兢業(ye)業(ye)工(gong)(gong)作，嚴謹工(gong)(gong)作作風，時刻把(ba)安全放在第一位(wei)才做(zuo)到的。

　　××年我們站(zhan)面臨(lin)前所未有壓力，人(ren)少、省公司重點工(gong)(gong)程刀閘換(huan)型、改造，操作(zuo)(zuo)(zuo)多，我們全站(zhan)成(cheng)員(yuan)加班加點，將站(zhan)檢修工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)放在(zai)(zai)(zai)(zai)第一(yi)位保證(zheng)了今年的(de)(de)良好(hao)(hao)安全局面，同(tong)時我們站(zhan)在(zai)(zai)(zai)(zai)各(ge)方(fang)面都取得了可(ke)喜的(de)(de)成(cheng)績，保證(zheng)了今年預試工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)安全順利完(wan)成(cheng)，在(zai)(zai)(zai)(zai)同(tong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)種競賽(sai)中全站(zhan)人(ren)員(yuan)在(zai)(zai)(zai)(zai)站(zhan)長的(de)(de)帶領下拼盡全力的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，將各(ge)項任務都很(hen)出色的(de)(de)完(wan)成(cheng)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中每一(yi)個人(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)各(ge)自(zi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位上都得到(dao)了鍛煉，個人(ren)能力也不斷得到(dao)了提高，在(zai)(zai)(zai)(zai)這其(qi)中我站(zhan)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)起到(dao)了很(hen)大的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，培(pei)(pei)(pei)訓不單單的(de)(de)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業方(fang)面進行培(pei)(pei)(pei)訓，更要在(zai)(zai)(zai)(zai)如何(he)做，怎么樣做才能做到(dao)更好(hao)(hao)與在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中如何(he)學到(dao)更多的(de)(de)知識。

　　××年職(zhi)工(gong)培(pei)訓(xun)率(lv)為(wei)，年培(pei)訓(xun)次(ci)數達次(ci)人。回(hui)顧××年，在培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)方面我們做了(le)一(yi)些什么工(gong)作(zuo)呢？我們結(jie)合(he)多年來(lai)技術培(pei)訓(xun)的(de)(de)經(jing)驗教訓(xun)，對××年的(de)(de)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)做了(le)統一(yi)的(de)(de)規劃(hua)制定了(le)培(pei)訓(xun)重(zhong)點，結(jie)合(he)局、所培(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)每(mei)月進行(xing)培(pei)訓(xun)：加(jia)強全站人員(yuan)對全站一(yi)、二次(ci)設備性(xing)能(neng)、原理及事故處理能(neng)力的(de)(de)培(pei)訓(xun)，同時加(jia)強值班人員(yuan)實際(ji)倒閘操作(zuo)、辦理工(gong)作(zuo)票(piao)的(de)(de)速度和準(zhun)確度，使全站人員(yuan)達到相應崗位(wei)“三(san)熟(shu)”、“三(san)能(neng)”的(de)(de)要求。每(mei)季(ji)(ji)進行(xing)反事故演習(xi)，并分季(ji)(ji)度制定了(le)學習(xi)重(zhong)點。

　　一季度：重點是學習重新(xin)修編修訂(ding)、頒發的(de)各(ge)類(lei)規程和安全(quan)工作規程，并結(jie)合冬(dong)季防火防凍進行(xing)全(quan)站消防培訓(xun)及防凍熔冰規程的(de)學習。

　　二季度：重(zhong)點是學(xue)習基礎知(zhi)識(shi)、危險點分(fen)析和雙票(piao)補充規定，為本年度的(de)預試工(gong)作作好準備，學(xue)習繼電保護(hu)運行導則本站涉及部分(fen)和重(zhong)新編(bian)寫的(de)現場(chang)規程內容。

　　三季度(du)：重(zhong)點是學習(xi)光(guang)字牌的(de)作(zuo)用(yong)及對(dui)各種異常事故的(de)判斷和處理、提(ti)高雙票及倒(dao)閘操作(zuo)的(de)理論知識(shi)與實際動手能力(li)。溫(wen)習(xi)現場運行規程(cheng)，加深(shen)對(dui)設備的(de)熟悉(xi)程(cheng)度(du)。

　　四季度：重點是加強對各種火災事(shi)故的處理能力(li)以及年度防凍(dong)熔冰規程(cheng)的學習(xi)(xi)，溫(wen)習(xi)(xi)前三個季度的培訓(xun)內容，使(shi)大(da)家加深印象，提高(gao)動手能力(li)溫(wen)習(xi)(xi)各類規程(cheng)。

　　××年我(wo)們在(zai)(zai)培訓(xun)工作(zuo)中(zhong)(zhong)采用了(le)(le)不少新方法；如：針對不少同事動手差，我(wo)們站長帶頭進行(xing)了(le)(le)專門的(de)講課，并(bing)進行(xing)實際動手查找故障，這(zhe)為我(wo)們站能在(zai)(zai)××年全(quan)局(ju)運行(xing)工比賽(sai)中(zhong)(zhong)取得(de)好成(cheng)績打下(xia)了(le)(le)好基(ji)礎。為了(le)(le)使每次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)不流于形(xing)式，我(wo)們站在(zai)(zai)認真培訓(xun)的(de)基(ji)礎上(shang)嚴(yan)肅了(le)(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)紀律，考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)不合格(ge)者(zhe)，將(jiang)(jiang)在(zai)(zai)一個月后(hou)進行(xing)補考(kao)(kao)(kao)(kao)；考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)后(hou)試(shi)卷成(cheng)績將(jiang)(jiang)公布，成(cheng)績記入《考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)記錄(lu)簿》中(zhong)(zhong)；對嚴(yan)重違反現場規程和《安(an)規》的(de)人員，將(jiang)(jiang)增加不定期考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)；各(ge)種規程、制度修訂后(hou)，應立即組織學習，并(bing)再(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)一次(ci)。

　　通過各種各樣(yang)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)手(shou)段，全(quan)站(zhan)人員(yuan)在技術上得到(dao)了一定提高，在培(pei)訓(xun)(xun)(xun)過程中(zhong)我們發現了不少(shao)問題：主要是人員(yuan)起點不同(tong)，統一培(pei)訓(xun)(xun)(xun)存(cun)在很大難度，不好把握培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容的(de)(de)深度，還有(you)一部分同(tong)事有(you)畏(wei)難情緒，不太(tai)愿(yuan)意學(xue)習，所以培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)不少(shao)同(tong)事提高不多。但總的(de)(de)來講，通過本年度的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)全(quan)站(zhan)同(tong)事有(you)不同(tong)程度的(de)(de)提高，但在實際工作中(zhong)動手(shou)能力(li)，和理論知識依然存(cun)在著不足。

　　××年的培訓我(wo)們將著重于(yu)動手能(neng)力(li)和實際工(gong)作能(neng)力(li)的培訓，來年我(wo)們將會更(geng)加完(wan)善我(wo)站(zhan)(zhan)的培訓工(gong)作，使全站(zhan)(zhan)人員能(neng)夠(gou)站(zhan)(zhan)在一(yi)個更(geng)高的起(qi)點。

培訓年度工作總結3

　　任職以(yi)來已有五個多月，在(zai)五個多月的時間(jian)里，工作(zuo)與(yu)學(xue)習并存(cun)。在(zai)領導(dao)與(yu)同事的關心及指導(dao)下，熟悉了(le)工作(zuo)環(huan)境，結(jie)識(shi)了(le)工作(zuo)同事，掌握了(le)崗位職責，充實(shi)了(le)工作(zuo)內容(rong)，完成了(le)工作(zuo)任務。現(xian)就這五個多月來開展的主要(yao)工作(zuo)做簡要(yao)總結(jie)，匯報如下：

　　一、培訓情況

　　1.1組(zu)織實施(shi)新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)入(ru)職(zhi)培(pei)訓：嚴格按照新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)入(ru)職(zhi)培(pei)訓流程(cheng)，7月(yue)至(zhi)11月(yue)，新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)入(ru)職(zhi)培(pei)訓共組(zu)織實施(shi)了40期，受教育員(yuan)工(gong)(gong)(gong)668人，平均(jun)每期參加17人，入(ru)職(zhi)培(pei)訓規(gui)章制度、質量管理、安全環保教育三門課(ke)程(cheng)覆蓋率為(wei)100%。

　　1.2 關于(yu)公(gong)司(si)級及(ji)單位(wei)培訓(xun)(xun)：7月(yue)至(zhi)11月(yue)公(gong)司(si)級培訓(xun)(xun)共實施(shi)15場(chang)，培訓(xun)(xun)人數(shu)為436人，重點落(luo)在機動(dong)部(bu)組織的點檢技能(neng)與案例(li)分析(xi)、設備維護(hu)及(ji)檢修操作規程培訓(xun)(xun)，安環(huan)部(bu)組織的生產安全事故綜合應急(ji)預案、煤氣防護(hu)相(xiang)關知識培訓(xun)(xun)以及(ji)能(neng)源(yuan)管(guan)理中(zhong)心組織的節能(neng)技術(shu)培訓(xun)(xun);7月(yue)至(zhi)11月(yue)各單位(wei)培訓(xun)(xun)實施(shi)107場(chang)，培訓(xun)(xun)人數(shu)為 4688人，各單位(wei)的培訓(xun)(xun)重點落(luo)在安全環(huan)保、工藝質量(liang)、技能(neng)操作等方面。

　　1.3特種作業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)培訓(xun)考(kao)(kao)證情況：在(zai)(zai)領導(dao)(dao)的(de)指導(dao)(dao)下，7月(yue)組織(zhi)(zhi)煉鋼廠(chang)鍋(guo)(guo)爐培訓(xun)考(kao)(kao)證，人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)為10人(ren)(ren)(ren);9月(yue)組織(zhi)(zhi)動力廠(chang)報(bao)考(kao)(kao)鍋(guo)(guo)爐三級(ji)考(kao)(kao)證，人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)為20人(ren)(ren)(ren)，報(bao)名(ming)完畢，等待(dai)(dai)對方(fang)培訓(xun)考(kao)(kao)證通知;10月(yue)組織(zhi)(zhi)煉鐵、燒結(jie)行車(che)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)證，人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)為10人(ren)(ren)(ren)。與此同時(shi)，在(zai)(zai)領導(dao)(dao)的(de)指導(dao)(dao)下，組織(zhi)(zhi)實(shi)施了(le)在(zai)(zai)7月(yue)接(jie)收(shou)的(de)平沙鍋(guo)(guo)爐班學員(yuan)(yuan)20人(ren)(ren)(ren)來公司實(shi)操，待(dai)(dai)實(shi)操考(kao)(kao)試 結(jie)束后(hou)優先錄取了(le)16人(ren)(ren)(ren);8月(yue)接(jie)收(shou)了(le)平沙行車(che)班學員(yuan)(yuan)29人(ren)(ren)(ren)來公司實(shi)操，待(dai)(dai)實(shi)操考(kao)(kao)試結(jie)束后(hou)優先錄取了(le)21人(ren)(ren)(ren)，及時(shi)填補了(le)鍋(guo)(guo)爐工(gong)、行車(che)工(gong)離職給公司帶來的(de)較大人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)缺(que)口。

　　二、常規培訓管理情況

　　2.1 培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)設(she)施管理情況(kuang)：所有(you)(you)(you)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)南水培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)室(shi)7月(yue)-11月(yue)使用(yong)(yong)(yong)83場，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)設(she)施依舊保(bao)持原樣，教(jiao)室(shi)每(mei)(mei)次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)結束之后都有(you)(you)(you)要(yao)(yao)求單(dan)位(wei)(wei)(wei)進(jin)行清(qing)掃(sao)衛生(sheng)(sheng)，并且每(mei)(mei)星期(qi)都有(you)(you)(you)去檢查實施情況(kuang)，教(jiao)室(shi)在(zai)使用(yong)(yong)(yong)期(qi)間，通過對各單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)協(xie)調(diao)溝通，沒(mei)有(you)(you)(you)發(fa)生(sheng)(sheng)一起在(zai)時間上有(you)(you)(you)沖突(tu)的(de)(de)(de)情況(kuang);409培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)，除了每(mei)(mei)周(zhou)(zhou)二、周(zhou)(zhou)五(wu)定期(qi)的(de)(de)(de)新員工入職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)外，還用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)了其余單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、考(kao)試及會議(yi)，教(jiao)室(shi)衛生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)星期(qi)都有(you)(you)(you)讓(rang)阿(a)姨(yi)進(jin)行打掃(sao);關于(yu)(yu)電腦(nao)和(he)投影儀的(de)(de)(de)借(jie)(jie)用(yong)(yong)(yong)，由于(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)設(she)備欠缺，在(zai)十(shi)分必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)情況(kuang)下，有(you)(you)(you)單(dan)位(wei)(wei)(wei)需(xu)要(yao)(yao)借(jie)(jie)用(yong)(yong)(yong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)設(she)備，每(mei)(mei)次單(dan)位(wei)(wei)(wei)借(jie)(jie)用(yong)(yong)(yong)都有(you)(you)(you)要(yao)(yao)求其單(dan)位(wei)(wei)(wei)領導簽字的(de)(de)(de)申請(qing)單(dan)，至今沒(mei)有(you)(you)(you)發(fa)生(sheng)(sheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)設(she)備異常現象(xiang)。

　　2.2培訓資料收集(ji)情況：每次(ci)培訓結束之(zhi)后，都會(hui)及時(shi)催交各單(dan)位培訓資料，7月-11月，共(gong)收集(ji)培訓資料紙制版(ban)52份，見表：

　　培訓資料(liao)收集時(shi)，并不是(shi)(shi)所有的資料(liao)都完全按照了資料(liao)提(ti)交要(yao)求進行的，這是(shi)(shi)提(ti)交資料(liao)的不足之處;同時(shi)，各單(dan)位提(ti)交資料(liao)時(shi)，沒(mei)有要(yao)求其提(ti)供(gong)電子(zi)版，這是(shi)(shi)今后一定要(yao)進行改善的地(di)方。

　　2.3 關于特種(zhong)作(zuo)業(ye)臺賬的(de)管理：自從8月(yue)(yue)份(fen)特種(zhong)作(zuo)業(ye)人(ren)員信(xin)息臺賬出來之(zhi)后，依據臺賬的(de)信(xin)息，都及(ji)時(shi)通(tong)(tong)知了(le)單(dan)(dan)位需(xu)要復(fu)審的(de)人(ren)員進行復(fu)審，沒有因為(wei)一人(ren)由于通(tong)(tong)知不及(ji)時(shi)導致(zhi)證書(shu)失(shi)效的(de)情況發生(sheng)。由于公司離職(zhi)和入(ru)職(zhi)的(de)人(ren)員每天都處(chu)在變動之(zhi)中(zhong)，因此要求(qiu)了(le)各單(dan)(dan)位將(jiang)部門臺賬每兩個(ge)(ge)月(yue)(yue)將(jiang)更新的(de)信(xin)息發來匯總，等到(dao)年(nian)，即將(jiang)由兩個(ge)(ge)月(yue)(yue)提交一次(ci)新臺賬改為(wei)到(dao)一個(ge)(ge)月(yue)(yue)提交一次(ci)，以便更及(ji)時(shi)的(de)掌握(wo)公司特種(zhong)作(zuo)業(ye)人(ren)員信(xin)息。

　　三、培訓工作開展中出現的問題及對策

　　第一，年度培訓計(ji)劃落實(shi)不到位的問題。對于(yu)公司領(ling)導批準的年度培訓計(ji)劃，一般情況下(xia)應該按照計(ji)劃執行(xing)，若不能執行(xing)，應該提前告知并用紙制材(cai)料說(shuo)明(ming)原因，這方面不少單位沒(mei)有這樣做。在(zai)年，培訓管理員將(jiang)加大對年度培訓計(ji)劃的落實(shi)監督力(li)，每月(yue)月(yue)初(chu)將(jiang)通知有計(ji)劃的單位進行(xing)計(ji)劃的落實(shi)，如(ru)不能落實(shi)年度培訓計(ji)劃，將(jiang)要求(qiu)其提供書(shu)面說(shuo)明(ming)材(cai)料以(yi)備查驗。

　　第(di)二，培訓(xun)(xun)資料提交不完整的(de)(de)問(wen)題。至(zhi)目前為止，不少單(dan)位(wei)提交的(de)(de)培訓(xun)(xun)資料并未完全按照規定要(yao)求提交，這也于單(dan)位(wei)培訓(xun)(xun)管理(li)員(yuan)換(huan)人速度比較(jiao)快有(you)關(guan)系。年(nian)，將加大力度對這方(fang)面的(de)(de)管理(li)，按照年(nian)檢的(de)(de)要(yao)求，一步一步教會單(dan)位(wei)培訓(xun)(xun)管理(li)員(yuan)怎么(me)裝訂(ding)合格的(de)(de)培訓(xun)(xun)資料，提交怎么(me)樣合格的(de)(de)電子版培訓(xun)(xun)資料。

　　第三，特種(zhong)(zhong)作業(ye)(ye)臺(tai)(tai)(tai)賬(zhang)信(xin)息待進一步改善問題。首先是臺(tai)(tai)(tai)賬(zhang)中沒有(you)(you)顯示單(dan)位(wei)(wei)特種(zhong)(zhong)作業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)的(de)(de)定(ding)(ding)員(yuan)，有(you)(you)了其崗位(wei)(wei)的(de)(de)定(ding)(ding)員(yuan)，就更(geng)能了解公司(si)的(de)(de)特種(zhong)(zhong)作業(ye)(ye)人員(yuan)的(de)(de)動態;然后(hou)是臺(tai)(tai)(tai)賬(zhang)以后(hou)應該由(you)各單(dan)位(wei)(wei)每(mei)(mei)兩個月(yue)(yue)提交(jiao)一次改為每(mei)(mei)一個月(yue)(yue)提交(jiao)一次，然后(hou)每(mei)(mei)月(yue)(yue)都進行匯(hui)總(zong)(zong)，匯(hui)總(zong)(zong)時將體現三個月(yue)(yue)內復審的(de)(de)信(xin)息，另制表格，最后(hou)將匯(hui)總(zong)(zong)的(de)(de)臺(tai)(tai)(tai)賬(zhang)信(xin)息每(mei)(mei)月(yue)(yue)提交(jiao)領導一份(fen)以供(gong)參(can)詳。

　　四、新年的展望

　　在(zai)新(xin)的(de)一年(nian)(nian)里，將重點解決(jue)好(hao)(hao)培(pei)(pei)訓中(zhong)年(nian)(nian)出(chu)現(xian)的(de)不(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)斷(duan)精細化完(wan)善好(hao)(hao)培(pei)(pei)訓管理(li)制度，不(bu)(bu)斷(duan)加強對各單位培(pei)(pei)訓管理(li)人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓流程(cheng)的(de)學習與(yu)(yu)執行力(li)的(de)提高，不(bu)(bu)斷(duan)吸收對培(pei)(pei)訓有益(yi)的(de)良好(hao)(hao)思(si)想積極采納并持續(xu)改進(jin)(jin)，與(yu)(yu)此同時，以一個積極向上的(de)心態，提高個人(ren)綜合能力(li)，加強培(pei)(pei)訓相關人(ren)員(yuan)的(de)密切聯系(xi)，想千方(fang)設百計，以達到(dao)最終促進(jin)(jin)工作高效開展之目(mu)的(de)。

培訓年度工作總結4

　　20xx年已經匆(cong)匆(cong)而逝(shi),現在已邁入了(le)新的(de)一(yi)年,在努力積極投身于新一(yi)年的(de)培(pei)(pei)訓工作中的(de)同時,我在此也(ye)對(dui)過去一(yi)年工作進(jin)行總(zong)結(jie)。總(zong)體上(shang)20xx年不管是(shi)對(dui)學生(sheng)還是(shi)對(dui)培(pei)(pei)訓中心來說的(de)收獲是(shi)很豐富的(de)，學生(sheng)在這個環境下養成了(le)良好的(de)生(sheng)活(huo)和學習(xi)習(xi)慣，大部分學生(sheng)也(ye)取(qu)得了(le)優異的(de)成績，這些也(ye)得到了(le)社會(hui)各方(fang)的(de)肯定。

　　一：加強培訓教師隊伍建設

　　各(ge)行政管理人員(yuan)與培訓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)加強學(xue)習交流，塑造良好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形(xing)象(xiang)。提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德修養和依法執教(jiao)(jiao)(jiao)、文明從教(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)學(xue)施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)意識，規范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育行為和工作方式(shi)；在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中積極(ji)運用新課程(cheng)的(de)理念指導自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業發(fa)展。我培訓中心努力(li)培養造就師(shi)(shi)德高(gao)尚(shang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、教(jiao)(jiao)(jiao)研突出、教(jiao)(jiao)(jiao)改先進、有影響的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　二：學生隊伍建設

　　我(wo)培(pei)訓(xun)中心針(zhen)對不同的(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習實(shi)際(ji)情況(kuang)設計(ji)不同的(de)教學(xue)(xue)(xue)，注重讓學(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)際(ji)操作能(neng)力(li)，使我(wo)們培(pei)訓(xun)中心出去的(de)學(xue)(xue)(xue)員能(neng)立即勝任(ren)相(xiang)關的(de)工作職位。

　　三：教育設施投入情況

　　為確保(bao)我培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)均衡發展，我培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)自建校以來不斷(duan)完善硬件設施以改善辦學(xue)條件。每個辦公(gong)室(shi)(shi)配備有(you)電(dian)腦，打印、復印機。20xx年(nian)由于招生工(gong)作(zuo)的(de)落實(shi)及得到了學(xue)生與家(jia)長的(de)肯定(ding)，學(xue)生人數大量增(zeng)加，我培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)因此先(xian)后購進課(ke)桌、凳子、黑板、筆記本電(dian)腦等教(jiao)學(xue)設備；各教(jiao)室(shi)(shi)也重新粉刷(shua)過(guo)一次；在20xx年(nian)上半年(nian)我培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)新開(kai)設電(dian)子商務創業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，我培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)先(xian)后投入資金十多萬元。

　　四：展望新階段

　　20xx年在(zai)培訓(xun)中(zhong)心(xin)上(shang)下齊心(xin)協(xie)力，教(jiao)職工(gong)(gong)敬(jing)業(ye)，顧(gu)全大局，無私奉獻，使學校事業(ye)有了進一(yi)步(bu)發展(zhan)。與此同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)也清(qing)醒的(de)(de)認識，教(jiao)育改革的(de)(de)不斷深(shen)入對學校工(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)了更高的(de)(de)要求(qiu)，我(wo)(wo)們(men)要有憂患意識。當前(qian)面臨的(de)(de)情況形勢是(shi)嚴峻的(de)(de)，任務是(shi)艱(jian)苦的(de)(de)，課(ke)改的(de)(de)壓(ya)力，生源(yuan)的(de)(de)壓(ya)力，質量(liang)的(de)(de)壓(ya)力，都需要我(wo)(wo)們(men)在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)不斷地去拼搏，去開拓(tuo)。我(wo)(wo)們(men)深(shen)信只有我(wo)(wo)們(men)堅定信心(xin)，齊心(xin)協(xie)力，迎接挑戰，開拓(tuo)創新(xin)，以團結、務實(shi)、敬(jing)業(ye)奉獻的(de)(de)精神(shen)，瞄準新(xin)目(mu)標，再創新(xin)佳績(ji)，就一(yi)定能讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)辦(ban)學走上(shang)一(yi)個更輝煌的(de)(de)臺階！

培訓年度工作總結5

　　上半年以來，九溪(xi)鄉緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞社會主(zhu)義新農(nong)(nong)(nong)(nong)村建設的(de)目(mu)標，按照縣委縣政府、縣農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)領(ling)導小組的(de)意見(jian)和要(yao)求，以農(nong)(nong)(nong)(nong)業增效、農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)增收為目(mu)標，大力(li)實(shi)(shi)施農(nong)(nong)(nong)(nong)業實(shi)(shi)用技(ji)術和科技(ji)培(pei)訓(xun)，著力(li)培(pei)養(yang)和造就(jiu)一批有文化、懂技(ji)術、會經營的(de)新型農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)。現將農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)實(shi)(shi)施情況匯報如下(xia)：

　　一、基本情況

　　20__年度(du)，九溪(xi)鄉開(kai)(kai)展(zhan)農(nong)民教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作，共舉(ju)辦培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)15場次，課時45小(xiao)時，共計培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)關工作人員、農(nong)民1471人次。其中(zhong)開(kai)(kai)展(zhan)思想政治教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)2場6課時，開(kai)(kai)展(zhan)關于水稻種植、柑橘培(pei)(pei)(pei)管(guan)(guan)、煙葉種植、山林(lin)育(yu)林(lin)管(guan)(guan)理(li)等農(nong)業技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)14場次39課時。通過教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，不斷推動農(nong)業科技(ji)進步；強化(hua)農(nong)民技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，有效促進了農(nong)民收入(ru)較快(kuai)增長(chang)。

　　二、主要工作措施

　　（一）加強組(zu)(zu)織領導(dao)。在全縣農民教(jiao)育(yu)培(pei)訓工(gong)作(zuo)會議召(zhao)開(kai)之(zhi)后，鄉上及時召(zhao)開(kai)了動員大(da)會，成立了由(you)黨委副(fu)書記任(ren)組(zu)(zu)長(chang)，政(zheng)協主任(ren)張治輝任(ren)副(fu)組(zu)(zu)長(chang)，農業(ye)技(ji)術推廣服務站(zhan)站(zhan)長(chang)胡銅成、林業(ye)站(zhan)站(zhan)長(chang)何國安、水利站(zhan)站(zhan)長(chang)黎成祥、社(she)會事務管理(li)站(zhan)站(zhan)長(chang)徐(xu)杰等部門主要負責人為成員的(de)領導(dao)小(xiao)組(zu)(zu)。同時制定了培(pei)訓工(gong)作(zuo)安排意見(jian)和培(pei)訓計劃，以(yi)確保(bao)本(ben)年度農民教(jiao)育(yu)培(pei)訓工(gong)作(zuo)的(de)順(shun)利開(kai)展。

　　（二）突出重點(dian)，培育新型科(ke)技化高素質農民。在實施(shi)教(jiao)育培訓的過程中。

　　一是(shi)以農村中青年為主(zhu)體為重(zhong)點，開展農業(ye)職業(ye)技(ji)能教育培訓。

　　二是(shi)以在家務(wu)農人員為重點，開展農村實(shi)用技能培訓。

　　三(san)是以村組(zu)干部為(wei)重點(dian)，開(kai)展領(ling)頭型(xing)人才(cai)培(pei)訓(xun)(xun)，開(kai)展精神(shen)文明培(pei)訓(xun)(xun)。

　　（三）借助外力，合(he)(he)理(li)整合(he)(he)資(zi)源。我(wo)們以(yi)農民培(pei)訓(xun)學校(xiao)、農機服務(wu)中心(xin)、司法(fa)所(suo)、林(lin)業站、畜牧站、勞動保障服務(wu)所(suo)為依托，有(you)重點、有(you)針對性的培(pei)訓(xun)。聯系各村實(shi)(shi)際發展狀況(kuang)，根據產業分布情況(kuang)，分片(pian)區、分季節(jie)、分緊急情況(kuang)安排培(pei)訓(xun)對象(xiang)和培(pei)訓(xun)內容(rong)，深入田間地(di)頭(tou)實(shi)(shi)地(di)操作，現場指導、免(mian)費(fei)技術培(pei)訓(xun)。同時以(yi)黨(dang)員活(huo)動室為陣地(di)，結(jie)合(he)(he)黨(dang)員冬訓(xun)工作，引(yin)導農民群眾立足現狀學政策(ce)，用(yong)政策(ce)，看變化(hua)，求(qiu)發展。

　　三、培訓成效

　　通過開展(zhan)農民教育培(pei)訓活動，取得了(le)一(yi)定的(de)效果(guo)：

　　一是使(shi)我鄉廣大(da)干部(bu)群(qun)眾長了知識(shi)，提高了素質。

　　二(er)是(shi)使農(nong)業先進實(shi)用技術得到了有(you)效推廣(guang)。

　　三(san)是(shi)(shi)調(diao)動了(le)(le)農(nong)民的(de)生(sheng)產積極(ji)性，加(jia)(jia)快了(le)(le)優勢產業發展。特別(bie)是(shi)(shi)煙葉等經濟作物種植面積大幅增加(jia)(jia)。四(si)是(shi)(shi)增加(jia)(jia)了(le)(le)農(nong)民收入，改善了(le)(le)農(nong)民生(sheng)活。五是(shi)(shi)改善了(le)(le)干群關系。六是(shi)(shi)使(shi)農(nong)技干部隊伍得(de)到了(le)(le)進一步(bu)的(de)鍛煉。

　　雖然我鄉今年(nian)的農民培訓(xun)工作取得了一(yi)定的成效(xiao)，但離上級的要求(qiu)和農民的期望還(huan)有一(yi)定的差距(ju)，還(huan)存在一(yi)些亟待(dai)解決的問題(ti)：

　　一是農(nong)、林(lin)、畜牧(mu)水產(chan)等站所(suo)技術人員少，培訓工作(zuo)量大(da)，影(ying)響(xiang)了培訓質量；

　　二是(shi)缺(que)乏培(pei)訓工作(zuo)經費，培(pei)訓工作(zuo)難(nan)以正常開展。希望(wang)能夠(gou)得(de)到上級部門的支持。

培訓年度工作總結6

　　根(gen)據(ju)《安徽(hui)省(sheng)農業委員會 安徽(hui)省(sheng)財政廳(ting)關于(yu)印發安徽(hui)省(sheng)20xx年新型職業農民培(pei)(pei)(pei)訓(xun)實施方案的(de)通知(zhi)》（皖農科〔20xx〕73號）文件(jian)精神，我委嚴格(ge)按照程(cheng)序，組(zu)織(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構開展(zhan)職業農民培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，現將培(pei)(pei)(pei)訓(xun)情況總(zong)結如下：

　　一、基本情況

　　根據市農委統一(yi)部(bu)署，我(wo)委承(cheng)擔新型職業(ye)農民(min)培(pei)(pei)訓任務(wu)數為(wei)生產經營(ying)型專業(ye)40人(ren)，其中現代青年農業(ye)主(zhu)2人(ren)，其余38人(ren)全部(bu)為(wei)生產經營(ying)性培(pei)(pei)訓。根據文(wen)件精神，我(wo)委于(yu)5月(yue)25日(ri)在(zai)我(wo)區(qu)農業(ye)網上下達培(pei)(pei)訓任務(wu)，要求有(you)資(zi)質的培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)申報，并于(yu)5月(yue)29日(ri)確認我(wo)區(qu)農廣校(xiao)為(wei)我(wo)區(qu)職業(ye)農民(min)培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)，專業(ye)為(wei)草(cao)莓(mei)種植，培(pei)(pei)訓對象主(zhu)要是草(cao)莓(mei)種植專業(ye)大戶、家庭農場主(zhu)和(he)農民(min)合作社骨干。

　　培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班于8月5日開始第一堂培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)，于11月6日結束，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時(shi)間為15天，其中(zhong)理論(lun)課(ke)7天，實(shi)踐課(ke)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時(shi)間8天。理論(lun)課(ke)安(an)(an)排在豪(hao)泰(tai)大酒店開展集中(zhong)授課(ke)；實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)現場(chang)(chang)指導主要安(an)(an)排在胡泉家庭農(nong)(nong)場(chang)(chang)草莓基(ji)地(di)、瑤(yao)源塢草莓基(ji)地(di)； 1次外出考察，根據省農(nong)(nong)委安(an)(an)排，參加了中(zhong)國安(an)(an)徽（合(he)肥）農(nong)(nong)交會(hui)現場(chang)(chang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，開展農(nong)(nong)業高新技術介紹及(ji)演(yan)示培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、產學(xue)研對接(jie)學(xue)習(xi)。

　　二、資金使用情況

　　本(ben)(ben)(ben)次培(pei)訓(xun)省(sheng)級補(bu)助資金12萬元，主(zhu)要用于酒店(dian)會務、采購教(jiao)(jiao)材400本(ben)(ben)(ben)（現(xian)代農(nong)(nong)(nong)業經營與(yu)管理知識40本(ben)(ben)(ben)、農(nong)(nong)(nong)產品質量與(yu)安(an)全(quan)常識50本(ben)(ben)(ben)、農(nong)(nong)(nong)民(min)專(zhuan)業合作社建設與(yu)管理30本(ben)(ben)(ben)、創(chuang)業指導(dao)知識50本(ben)(ben)(ben)、安(an)徽省(sheng)農(nong)(nong)(nong)業政策法(fa)規選編(bian)50本(ben)(ben)(ben)、草(cao)莓(mei)優質高效栽(zai)培(pei)新(xin)技術45本(ben)(ben)(ben)、果樹栽(zai)培(pei)技術40本(ben)(ben)(ben)、植物病蟲草(cao)害防治45本(ben)(ben)(ben)）、外出參觀(guan)考(kao)察、教(jiao)(jiao)師授課工(gong)資、青年農(nong)(nong)(nong)場主(zhu)培(pei)訓(xun)、實訓(xun)基地(di)補(bu)貼及后(hou)續(xu)跟蹤(zong)服務費用。

　　區農委、區財政局(ju)聯(lian)合制(zhi)定項(xiang)(xiang)目資金(jin)管(guan)理(li)制(zhi)度，確保項(xiang)(xiang)目資金(jin)專(zhuan)款專(zhuan)用，按時撥付。項(xiang)(xiang)目結束后(hou)，已(yi)要求培訓機構進行項(xiang)(xiang)目審計，出具審計報告。

　　三、主要做法

　　1、嚴(yan)格程(cheng)序開展(zhan)工作。我委按照(zhao)省實施(shi)方(fang)(fang)(fang)案，制(zhi)定了《區20xx年新型職業(ye)農(nong)民(min)培(pei)訓實施(shi)方(fang)(fang)(fang)案》、《區20xx年職業(ye)農(nong)民(min)培(pei)訓草莓種植專業(ye)培(pei)訓方(fang)(fang)(fang)案》。按照(zhao)方(fang)(fang)(fang)案的(de)要求，通過網上公示，確認培(pei)訓機(ji)構為(wei)區農(nong)廣校，簽訂培(pei)訓合同。嚴(yan)格篩選(xuan)培(pei)訓學員，上好第一(yi)堂(tang)課，并(bing)于每(mei)一(yi)階段最后一(yi)堂(tang)課到堂(tang)督察。課程(cheng)全部結束后，開展(zhan)學員滿意(yi)度(du)評(ping)價，并(bing)對培(pei)訓機(ji)構實施(shi)項目驗(yan)收。

　　2、注重規范實(shi)施培訓(xun)(xun)。一(yi)是(shi)認真遴選學員。培訓(xun)(xun)前，堅持從有(you)利(li)于(yu)我區主導產(chan)業(ye)發展的(de)角度，在新潭鎮、屯光鎮農(nong)技站的(de)協(xie)助(zhu)下(xia)，選擇(ze)了(le)一(yi)批(pi)具有(you)代(dai)表性的(de)草莓(mei)種植大戶、家庭農(nong)場主和(he)(he)農(nong)民(min)合作(zuo)社骨干作(zuo)為(wei)培訓(xun)(xun)學員。二(er)是(shi)嚴格(ge)教學管理(li)。培訓(xun)(xun)過程中，要求培訓(xun)(xun)基地認證(zheng)制(zhi)定(ding)(ding)教學管理(li)方(fang)案，確定(ding)(ding)一(yi)名班主任和(he)(he)管理(li)班長，分組確定(ding)(ding)組長，并為(wei)每位(wei)學員印制(zhi)帶有(you)農(nong)廣(guang)校標識的(de)資(zi)(zi)料袋和(he)(he)學員證(zheng)方(fang)便課堂(tang)管理(li)。三(san)是(shi)落實(shi)考(kao)核(he)制(zhi)度。培訓(xun)(xun)結(jie)束后，在農(nong)委(wei)的(de)監督(du)下(xia)，對培訓(xun)(xun)學院(yuan)進行考(kao)核(he)，考(kao)試合格(ge)者發放新型(xing)職業(ye)農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)證(zheng)書，作(zuo)為(wei)新型(xing)職業(ye)農(nong)民(min)認定(ding)(ding)的(de)資(zi)(zi)格(ge)標準。

　　3、實(shi)(shi)行(xing)多種(zhong)培(pei)(pei)訓方(fang)(fang)式(shi)并(bing)舉。為了取得(de)培(pei)(pei)訓的(de)實(shi)(shi)際效(xiao)果，提(ti)高(gao)學員(yuan)(yuan)的(de)草(cao)莓種(zhong)植管(guan)理(li)水平(ping)，在(zai)培(pei)(pei)訓過程(cheng)中，創(chuang)新培(pei)(pei)訓方(fang)(fang)式(shi)，重實(shi)(shi)訓、強(qiang)服務。一(yi)是(shi)注(zhu)重學員(yuan)(yuan)間(jian)的(de)交(jiao)流。在(zai)集(ji)中授課(ke)的(de)同(tong)時，分(fen)階段組(zu)織學員(yuan)(yuan)在(zai)實(shi)(shi)訓基地開展實(shi)(shi)踐(jian)操作，互相交(jiao)流草(cao)莓病蟲害防(fang)治等方(fang)(fang)面的(de)心得(de)體(ti)會，共同(tong)進步。二(er)是(shi)注(zhu)重提(ti)高(gao)學員(yuan)(yuan)視(shi)野。有(you)意識地在(zai)政策(ce)、銷售等方(fang)(fang)面選擇一(yi)些內容授課(ke)，拓寬(kuan)學員(yuan)(yuan)的(de)知識面。組(zu)織、帶領(ling)參(can)訓學員(yuan)(yuan)去安(an)徽合肥(fei)參(can)加(jia)農展和周(zhou)邊(bian)區(qu)縣(xian)草(cao)莓基地參(can)觀(guan)、學習和交(jiao)流，開闊眼界，提(ti)升觀(guan)念。三是(shi)注(zhu)重現(xian)(xian)場(chang)指(zhi)導。集(ji)中培(pei)(pei)訓之后，在(zai)9至10月份我(wo)校聘請市園藝站專(zhuan)家和鎮技干，直接到種(zhong)植戶地頭查看苗情，給(gei)予現(xian)(xian)場(chang)指(zhi)導，解答(da)問題。

　　4、注重(zhong)教師(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)。農(nong)(nong)廣(guang)校(xiao)在農(nong)(nong)民培訓(xun)工作上(shang)積累了大量經驗，高度重(zhong)視(shi)培訓(xun)師(shi)資隊伍(wu)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)，這次培訓(xun)，結合草(cao)莓專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)實際，有針對(dui)性地從(cong)XX市農(nong)(nong)委、市委黨校(xiao)、XX市人社局等部門(men)選擇了一批專(zhuan)(zhuan)業性很強的(de)(de)(de)授課老師(shi)，有從(cong)事(shi)草(cao)莓生產、銷售方(fang)面的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家，有專(zhuan)(zhuan)門(men)從(cong)事(shi)指導(dao)創(chuang)業類的(de)(de)(de)行(xing)家、更有在宏觀(guan)經濟方(fang)面有見解的(de)(de)(de)教授。這些專(zhuan)(zhuan)家、教授對(dui)如何轉變觀(guan)念、規模化生產、提(ti)高營(ying)銷能力(li)、組織化程度和(he)提(ti)高草(cao)莓種植效益等作了精辟(pi)的(de)(de)(de)講解和(he)釋疑(yi)，進一步提(ti)高了學員(yuan)發(fa)展特(te)色農(nong)(nong)業和(he)高效農(nong)(nong)業的(de)(de)(de)積極性。

　　5、強化后(hou)期(qi)(qi)服務(wu)(wu)。培訓結束(shu)后(hou)，按照培訓要求，為(wei)新(xin)型職業農民建(jian)立檔案，錄入信息(xi)管理(li)(li)系統；開展自查及時總結；做(zuo)好(hao)后(hou)期(qi)(qi)管理(li)(li)和服務(wu)(wu)工作(zuo)，以期(qi)(qi)達到培訓的實效。落實農技人員(yuan)跟(gen)蹤聯(lian)系服務(wu)(wu)，組建(jian)農技人員(yuan)跟(gen)蹤服務(wu)(wu)隊(dui)伍，聘請6名專家和農技人員(yuan)進行連續(xu)3年(nian)的后(hou)繼指導(dao)和跟(gen)蹤服務(wu)(wu)。設立專項扶持政策，從(cong)今年(nian)的培訓班內(nei)挑選出(chu)2個優秀基地（胡泉(quan)家庭農場和瑤源塢草莓基地），提(ti)供專項政策扶持資金1.5萬元，主要用以購買新(xin)品種(zhong)的試種(zhong)和推廣。三是制定后(hou)期(qi)(qi)服務(wu)(wu)檔案信息(xi)管理(li)(li)制度，做(zuo)好(hao)各項后(hou)續(xu)跟(gen)蹤服務(wu)(wu)記錄，嚴格資金管理(li)(li)。

　　四、存在的問題

　　1、人(ren)才總量偏少(shao)。目前，專(zhuan)門從(cong)事農(nong)業(ye)生(sheng)產(chan)的農(nong)民日益(yi)偏少(shao)，同時務農(nong)的人(ren)群中(zhong)老化現象嚴(yan)重(zhong)，文(wen)化程度不高，缺(que)乏創新(xin)意識是影響農(nong)業(ye)轉型(xing)發(fa)展的短腿，嚴(yan)重(zhong)影響了農(nong)村(cun)新(xin)技術(shu)、新(xin)產(chan)品的開發(fa)和推廣，制約了現代農(nong)業(ye)的發(fa)展。

　　2、農村(cun)人(ren)才(cai)流失嚴重。受市場(chang)經濟發展影響，從農村(cun)走(zou)出去的大(da)中專生，畢(bi)業(ye)后不愿(yuan)意(yi)回到農村(cun)或(huo)從事農業(ye)，同時受區域條件限制，農業(ye)對人(ren)才(cai)吸引力不強，在外創業(ye)成功的優(you)秀人(ren)才(cai)“返巢”回流不多。

　　3、社會重視程度亟待加強(qiang)。農(nong)業(ye)(ye)仍然是弱勢產業(ye)(ye)，受財政狀況的局(ju)限，總體支(zhi)農(nong)政策仍顯不足，投入亟待加強(qiang)。社會對農(nong)業(ye)(ye)生產的投入和支(zhi)持還存在偏差。

培訓年度工作總結7

　　開闊視野(ye)，提高(gao)(gao)水平。通過本次培訓，使我對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研方面的(de)認識(shi)有進一步提高(gao)(gao)，學(xue)(xue)(xue)到了一些好的(de)方法(fa)，能自(zi)(zi)覺地參(can)與(yu)課堂的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，積極(ji)參(can)加課改研究(jiu)，及時總結自(zi)(zi)己在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)經(jing)驗，撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)論文。學(xue)(xue)(xue)習中，我意識(shi)到必須跟上新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念，不斷提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己的(de)理(li)論和(he)業(ye)務水平，提高(gao)(gao)了自(zi)(zi)己課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)能力(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，跟上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的(de)步伐。

　　教(jiao)師(shi)(shi)是辦學之(zhi)本(ben)(ben)，是立(li)校(xiao)之(zhi)本(ben)(ben)，是學校(xiao)可持續(xu)發展(zhan)的(de)基礎(chu)。全(quan)面(mian)(mian)推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)，深入(ru)進行課程改革，培(pei)(pei)養(yang)具有(you)創新精神和(he)(he)實踐能力(li)的(de)學生，必(bi)須要(yao)有(you)高素質(zhi)的(de)師(shi)(shi)資隊伍。而校(xiao)本(ben)(ben)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是全(quan)面(mian)(mian)提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)素質(zhi)的(de)重(zhong)要(yao)途徑(jing)。加(jia)強教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設，提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)德和(he)(he)業(ye)務水平(ping)是提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學能力(li)的(de)一條重(zhong)要(yao)途徑(jing)，更是影響教(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)關鍵因素。校(xiao)本(ben)(ben)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)(he)校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)研，是教(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)的(de)一只(zhi)方舟。因此，做好校(xiao)本(ben)(ben)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作非(fei)常重(zhong)要(yao)，下面(mian)(mian)將(jiang)我校(xiao)本(ben)(ben)年開(kai)展(zhan)的(de)校(xiao)本(ben)(ben)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作總結如下：

　　總之(zhi)，我(wo)們的(de)(de)課(ke)堂應該達到的(de)(de)是師生(sheng)能(neng)和諧對話(hua)，一堂課(ke)結(jie)束，給(gei)學(xue)生(sheng)留(liu)(liu)下(xia)(xia)思(si)維、留(liu)(liu)下(xia)(xia)意識、留(liu)(liu)下(xia)(xia)思(si)想、留(liu)(liu)下(xia)(xia)解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)能(neng)力，變被動(dong)為主動(dong)，變學(xue)會(hui)為會(hui)學(xue)，既傳(chuan)授知識，又培養能(neng)力，從而(er)提高(gao)課(ke)堂的(de)(de)教學(xue)效果(guo)。

　　一學年來，班主任培訓工(gong)作(zuo)(zuo)圍繞德育隊伍建(jian)設(she)、溫(wen)馨(xin)班級創(chuang)建(jian)和繼續開展“四個同行”為(wei)抓手開展工(gong)作(zuo)(zuo)，力求在工(gong)作(zuo)(zuo)及活(huo)動中依(yi)托常規、抓實細(xi)節(jie)、落(luo)實過程，促進隊伍的(de)全(quan)面發展。現將工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、領導重視，認識到位，制度保證。

　　學校(xiao)(xiao)(xiao)領導非(fei)常重(zhong)視校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)工作，成立了校(xiao)(xiao)(xiao)長任組長的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)領導小組，加強對校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)工作的(de)(de)指(zhi)導，把校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)作為(wei)加強教師隊(dui)伍建設的(de)(de)重(zhong)要手段(duan)，通過開展校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)，大力提高教師專業(ye)化水平(ping)。

　　學校(xiao)加強了對校(xiao)本培訓過程的管(guan)理，做到了培訓時(shi)間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔(fu)導(dao)教師(shi)上課(ke)有講稿，聽課(ke)教師(shi)有筆記，學校(xiao)有記錄和信息反饋(kui)記載。通過多(duo)種形式(shi)反饋(kui)工作(zuo)進(jin)展情況，對教師(shi)產生激勵(li)作(zuo)用。

　　二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。

　　用(yong)良好的(de)(de)文化氛(fen)圍潛(qian)移默化地影(ying)響教(jiao)(jiao)師(shi)、發展教(jiao)(jiao)師(shi)、塑造教(jiao)(jiao)師(shi)，幫助(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)成就事業。寬松的(de)(de)學校(xiao)文化氛(fen)圍，使教(jiao)(jiao)師(shi)感到(dao)“舒心(xin)”、“放心(xin)”，能(neng)夠無所顧慮地工(gong)作(zuo)。團結向上的(de)(de)文化氛(fen)圍引(yin)導(dao)著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)，積極(ji)向上，不(bu)斷進取(qu)，充(chong)分地發揮教(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)身的(de)(de)積極(ji)性，使其人盡其能(neng)，各盡其才。學校(xiao)堅持(chi)利用(yong)傳統(tong)的(de)(de)節日，搞一些(xie)有益的(de)(de)活(huo)動。通(tong)過活(huo)動使教(jiao)(jiao)師(shi)感到(dao)學校(xiao)在關(guan)注著(zhu)自(zi)己，使教(jiao)(jiao)師(shi)體(ti)會到(dao)一種(zhong)主人翁(weng)的(de)(de)責任感。

　　在對(dui)教師(shi)的(de)獎勵和任用(yong)方面，學校也堅(jian)持以(yi)人為本的(de)理(li)念，注(zhu)意根據教師(shi)的(de)德才學識，能力水平，根據教師(shi)的(de)特(te)點、特(te)長(chang)，安排適當的(de)崗位，以(yi)使其(qi)發揮長(chang)處(chu)，從而感(gan)受到工作的(de)快樂。這(zhe)對(dui)教師(shi)的(de)心理(li)健康發展是有(you)益(yi)的(de)。

　　校本培訓(xun)利用教學(xue)(xue)資源(yuan)，以教學(xue)(xue)專(zhuan)家(jia)，學(xue)(xue)科帶頭人、骨干教師(shi)(shi)為核(he)心，對全縣科學(xue)(xue)教師(shi)(shi)開(kai)(kai)(kai)展學(xue)(xue)科的(de)專(zhuan)業培訓(xun)。開(kai)(kai)(kai)展了(le)學(xue)(xue)科交流(liu)，大家(jia)各抒己(ji)見，通(tong)過觀點的(de)交鋒，強調知識的(de)消化(hua)和吸(xi)收(shou)。再次通(tong)過活動(dong)的(de)開(kai)(kai)(kai)展樹立教師(shi)(shi)要(yao)有終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)意識，不(bu)斷(duan)了(le)解(jie)新(xin)事物、學(xue)(xue)習(xi)新(xin)知識，不(bu)斷(duan)更新(xin)和拓寬自(zi)己(ji)的(de)知識結(jie)構，使自(zi)己(ji)具(ju)備與教學(xue)(xue)適(shi)應的(de)多元(yuan)化(hua)的(de)知識結(jie)構。

　　我們(men)都知道興趣是(shi)最好的(de)(de)老師(shi)(shi)。“讓(rang)數學(xue)(xue)好玩”是(shi)我們(men)每個(ge)數學(xue)(xue)教師(shi)(shi)都在(zai)努力去做的(de)(de)事(shi)情，至于(yu)怎樣才能(neng)使“數學(xue)(xue)好玩”并不是(shi)一件(jian)容易的(de)(de)事(shi)情，青島實(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)李玲(ling)老師(shi)(shi)的(de)(de)《讓(rang)數學(xue)(xue)好玩》，作了(le)具體的(de)(de)闡述，提(ti)倡要長出一雙數學(xue)(xue)的(de)(de)眼睛，讓(rang)數學(xue)(xue)回歸生活(huo)。并做了(le)詳細的(de)(de)講解及(ji)談了(le)具體的(de)(de)做法：

　　學(xue)(xue)校(xiao)注重營造良(liang)好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍(wei)，讓教師認識(shi)到學(xue)(xue)習(xi)(xi)的.重要性(xing)。明白(bai)在學(xue)(xue)習(xi)(xi)化社(she)會(hui)中，學(xue)(xue)習(xi)(xi)是人生(sheng)活(huo)的重要組成部分，體(ti)(ti)會(hui)到學(xue)(xue)習(xi)(xi)對自身(shen)(shen)工作的重要意義。堅持自學(xue)(xue)，提倡互(hu)學(xue)(xue)。形(xing)成以學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)榮，不學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)恥辱的良(liang)好校(xiao)風。學(xue)(xue)校(xiao)開展讀(du)書活(huo)動(dong)，引導教師視學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)第一至(zhi)愛。增強教師終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的意識(shi)，教師要有(you)讀(du)書筆記，寫出自己的讀(du)書體(ti)(ti)會(hui)，不斷增加自己的專(zhuan)業知(zhi)識(shi)及(ji)現代科技(ji)與人文(wen)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)。

　　三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。

　　教育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)能(neng)力是校(xiao)本(ben)(ben)培(pei)訓(xun)的(de)一(yi)個重要內容(rong)，要求教師(shi)逐步樹立教研(yan)(yan)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)意識，圍(wei)繞(rao)新課程的(de)實施、結合課堂教學(xue)，進行教育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)基本(ben)(ben)方法的(de)培(pei)訓(xun)，以逐步提高教師(shi)教育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作的(de)水平和(he)能(neng)力。

　　以德修身，以身立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)，淡(dan)泊名(ming)利，樂于(yu)(yu)奉獻是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不是(shi)(shi)圣人，但其所從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)特點決定了他必須用高標準嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己，使自(zi)身趣于(yu)(yu)完美。加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)修養是(shi)(shi)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)自(zi)己、對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)家長、對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。認為在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)面(mian)前教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就應(ying)該是(shi)(shi)完人，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)具有一(yi)(yi)切優(you)點也是(shi)(shi)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)(de)。因此，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)注重自(zi)我完善。并提(ti)(ti)出(chu)“三個(ge)杜絕，三個(ge)正確(que)對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)”的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)即：“杜絕體(ti)罰和(he)(he)變相體(ti)罰;杜絕亂收費、亂辦(ban)班;杜絕把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趕出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)室。要(yao)(yao)(yao)(yao)正確(que)對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)自(zi)己、對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。”學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)強(qiang)(qiang)調加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)道德建設(she)，核心(xin)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關鍵(jian)在于(yu)(yu)建立(li)良好的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)。強(qiang)(qiang)調學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)發展(zhan)過(guo)程中不成熟的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體(ti)，個(ge)別學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有行為上的(de)(de)(de)(de)(de)偏差是(shi)(shi)正常的(de)(de)(de)(de)(de)。要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有愛心(xin)與耐心(xin)，作到誨人不倦(juan)。另外(wai)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)家長，尊(zun)重家長。樹(shu)立(li)一(yi)(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為了一(yi)(yi)切學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，提(ti)(ti)升每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德外(wai)水準，努力(li)提(ti)(ti)高每(mei)位(wei)領導和(he)(he)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)業(ye)(ye)務水平。

　　四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。

　　學校充分利用集中學習時間(jian)，組織教(jiao)師學習，提高教(jiao)師素質(zhi)。學校每周都組織政治(zhi)學習或業務學習。采用專題講(jiang)座，放錄象(xiang)，集中組織研討(tao)等形式進行校本培訓。

　　在(zai)(zai)政治學(xue)習時間，學(xue)校主要針(zhen)對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)修養進行培(pei)訓(xun)。組織(zhi)了(le)(le)法律法規、心理健康(kang)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德等方(fang)面的培(pei)訓(xun)。在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)的過程中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)即集中(zhong)學(xue)習了(le)(le)有關自身(shen)修養方(fang)面的理論(lun)知(zhi)識，學(xue)校學(xue)期(qi)內還組織(zhi)一次全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加的分(fen)組研(yan)討(tao)，研(yan)討(tao)內容包括：課堂研(yan)討(tao)、班(ban)主任經驗交流、德育研(yan)討(tao)等。這些培(pei)訓(xun)方(fang)式和內容對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自身(shen)素質(zhi)提高幫助很大。

　　學校(xiao)經常利用業(ye)務(wu)學習時(shi)間(jian)采用專題(ti)(ti)講座的(de)形式組織教(jiao)師(shi)(shi)進行教(jiao)育理論、先進的(de)教(jiao)育教(jiao)學方法的(de)學習，并提(ti)倡(chang)教(jiao)師(shi)(shi)自學。并提(ti)倡(chang)教(jiao)師(shi)(shi)自學。利用業(ye)務(wu)學習時(shi)間(jian)集中(zhong)解(jie)決教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)共性(xing)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，對教(jiao)師(shi)(shi)個(ge)體個(ge)性(xing)的(de)問(wen)題(ti)(ti)通(tong)過自學和研討解(jie)決。

　　五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

　　立足崗位培訓(xun)，著(zhu)力打造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)手(shou)。組織各科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學業(ye)務技能(neng)大(da)賽，著(zhu)力打造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)手(shou)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)研活動的開(kai)展和教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務技能(neng)與水平(ping)的提高。開(kai)展中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學大(da)賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流(liu)、課件大(da)賽等活動。

　　目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)基本上具有大專學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)，相當一部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)還具有本科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)。可以(yi)說學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校師(shi)(shi)(shi)資整體水平相對較強。但是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)業務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習要求絲毫沒(mei)有放松。為了(le)(le)(le)優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)多面(mian)手(shou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)許(xu)多活(huo)(huo)動(dong)，來豐富教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構。如，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織語數(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)優質課比賽活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“結(jie)對子”活(huo)(huo)動(dong)，“結(jie)對”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)每月(yue)請(qing)指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聽課一節，自己寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思(si)一次，寫(xie)一篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文和兩(liang)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計。通過這些活(huo)(huo)動(dong)，增進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)了(le)(le)(le)解，增進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間的(de)了(le)(le)(le)解，既拓展(zhan)了(le)(le)(le)自身的(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構，又在(zai)提(ti)高自己的(de)同時幫(bang)助了(le)(le)(le)別(bie)人(ren)。

　　全(quan)人(ren)教育的(de)(de)(de)理念是(shi)強調(diao)教育的(de)(de)(de)范(fan)疇應該(gai)是(shi)整(zheng)體性(xing)的(de)(de)(de)、全(quan)面性(xing)的(de)(de)(de)，并考慮(lv)到孩子的(de)(de)(de)發育跟發育所帶來的(de)(de)(de)學(xue)習需要(yao)(yao)與順序，這樣培養出來的(de)(de)(de)學(xue)童才能在(zai)(zai)心(xin)理上、智慧上及體魄上等各(ge)方(fang)面達到健全(quan)均衡的(de)(de)(de)發展。換句話說，也就是(shi)要(yao)(yao)讓學(xue)童不(bu)僅是(shi)學(xue)到各(ge)種知識，還要(yao)(yao)接受道(dao)德與正確(que)的(de)(de)(de)生命價值(zhi)觀念，并且啟發他(ta)(ta)們在(zai)(zai)學(xue)習過程中能學(xue)以致(zhi)用，幫助他(ta)(ta)們不(bu)但具備(bei)相關知識可以因(yin)應現實社會的(de)(de)(de)種種考驗(yan)，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)擁(yong)有(you)一個“真、善(shan)、美(mei)”的(de)(de)(de)人(ren)生目(mu)標，在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)基(ji)礎上，將(jiang)來他(ta)(ta)們就會懂得如何走(zou)正確(que)有(you)路，做正確(que)的(de)(de)(de)事，如何面對生活(huo)中的(de)(de)(de)危機并轉(zhuan)成(cheng)正面的(de)(de)(de)機會，成(cheng)為一個堂堂正正的(de)(de)(de)人(ren)，愿意(yi)服(fu)務大眾、貢獻社會。

　　學校(xiao)重(zhong)視對教師(shi)進(jin)行信息技(ji)(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)，提高教師(shi)應(ying)用(yong)信息技(ji)(ji)術(shu)的(de)能力。充分利(li)用(yong)教育網(wang)絡為教師(shi)選取優秀的(de)教師(shi)培(pei)訓(xun)資源(yuan)對教師(shi)進(jin)行培(pei)訓(xun)。鼓勵(li)教師(shi)參加繼續教育的(de)網(wang)上學習，使教師(shi)能夠與專家交(jiao)流(liu)，開拓視野(ye)。提高教師(shi)教育教學水平。

　　六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。

　　在(zai)抓好(hao)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)常規工作的(de)(de)同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)經常組織各類(lei)教學(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示課(ke)(ke)、公開(kai)課(ke)(ke)等教學(xue)(xue)(xue)(xue)專題研究。每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期都組織全校(xiao)范圍的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)展(zhan)示觀摩活(huo)動。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還組織課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力大賽。通過這些活(huo)動來促(cu)進教師教學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)的(de)(de)提高(gao)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)抓(zhua)好骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)(xun)工作。重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務能力的(de)提(ti)高，想(xiang)方(fang)設(she)法安排(pai)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加各級各類的(de)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)習(xi)。平(ping)時參加外出學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)校(xiao)給(gei)調課，解除教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)后顧之憂，安心學(xue)(xue)習(xi);節假日外出學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)校(xiao)負責(ze)給(gei)予補助(zhu)，為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)提(ti)供服務及經濟補貼。

　　學校重視(shi)教(jiao)育科研活(huo)動，結合(he)課程(cheng)改(gai)革開(kai)(kai)展專題(ti)研究(jiu)(jiu)。每位教(jiao)師根(gen)據課改(gai)實(shi)踐(jian)過程(cheng)中出現的(de)(de)(de)問題(ti)，結合(he)學生和自(zi)身的(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況，選擇(ze)好研究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)問題(ti)，制定出切實(shi)可行的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)方案，扎扎實(shi)實(shi)地(di)開(kai)(kai)展研究(jiu)(jiu)活(huo)動。

　　學(xue)校堅持校長(chang)和(he)班子成員聽、評課制度。通過(guo)主要領導聽、評課，真實地了(le)解教師的實際(ji)情況(kuang)，促(cu)使(shi)教師上好每一節課，使(shi)課例(li)校本研究發揮實效。

　　總之(zhi)，通(tong)過(guo)校本(ben)培(pei)訓，促進(jin)了教師隊伍(wu)整體水平的(de)提(ti)高，教師水平的(de)提(ti)高又促進(jin)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)，促進(jin)了學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質的(de)提(ti)高。學(xue)(xue)生(sheng)在全面發(fa)展(zhan)的(de)前提(ti)下(xia)，學(xue)(xue)習成績基本(ben)保(bao)持穩步發(fa)展(zhan)，逐年(nian)提(ti)高。從(cong)教師的(de)精神狀態和發(fa)展(zhan)趨勢(shi)看，通(tong)過(guo)不斷的(de)培(pei)訓，潛(qian)能將得到(dao)充分的(de)發(fa)展(zhan)。

　　今后，我們將與時(shi)俱進，探(tan)索校(xiao)本培訓的(de)新思路、新形式、新內容，為(wei)建設一(yi)支(zhi)合格穩(wen)定(ding)、業(ye)務(wu)精良的(de)教師隊伍而不懈努力(li)。

培訓年度工作總結8

　　一、 培訓工作

　　培(pei)訓是提高員(yuan)工(gong)素質的有(you)效手段，是提高服務質量的基(ji)礎性工(gong)作。在(zai)20xx年(nian)，我部培(pei)訓主要做了以下(xia)工(gong)作：

　　上半年：

　　1. 春季消防(fang)知識培訓及演練

　　2. 組織(zhi)酒(jiu)店網絡(luo)安全講座

　　3. 組織酒店(dian)客房技能大賽

　　4. 組(zu)織彩(cai)妝培訓

　　下半年：

　　1. 企(qi)業文(wen)化學習

　　酒(jiu)店聘(pin)請趙志惠老(lao)師為酒(jiu)店的(de)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)顧問，每月為酒(jiu)店講授3天的(de)課(ke)程(cheng)，自20xx年7月開(kai)始已經開(kai)課(ke)5次，共培訓1494人次，對(dui)酒(jiu)店企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建設(she)起到了(le)積極(ji)的(de)作用。

　　2. 各部門(men)組織培訓

　　要(yao)求(qiu)各(ge)部門(men)每月(yue)組織培訓工作，并與(yu)每月(yue)25日送交培訓計劃，本(ben)部門(men)根(gen)據各(ge)部門(men)送交培訓計劃，實施(shi)檢查，提高部門(men)服務技(ji)能(neng)水平。

　　3. 宿舍評優

　　8月下發(fa)了(le)宿(su)舍(she)先(xian)進評優(you)規定，對各宿(su)舍(she)選派了(le)舍(she)長(chang)，通過宿(su)舍(she)評優(you)和(he)舍(she)長(chang)的(de)共(gong)同努力，宿(su)舍(she)面(mian)貌發(fa)生了(le)極(ji)大(da)的(de)變化，涌現

　　出了(le)大(da)量的樣板宿舍和(he)優(you)秀個人(ren)，宿舍管理工作上(shang)了(le)一個新的臺階(jie)。

　　4. 飯店(dian)外語考(kao)試

　　今(jin)年(nian)共組織2次飯店外語考(kao)試，今(jin)年(nian)我酒店外語考(kao)試通過率(lv)不斷上(shang)升(sheng)。

　　5. 組織技能(neng)比賽(sai)

　　在(zai)(zai)飯店(dian)內開展部門技能(neng)比賽(sai)(sai)，在(zai)(zai)9月(yue)(yue)(yue)份開展了中(zhong)西餐(can)擺(bai)臺比賽(sai)(sai)、客房鋪(pu)床(chuang)比賽(sai)(sai)，10月(yue)(yue)(yue)份進(jin)行(xing)了前廳接(jie)待技能(neng)比賽(sai)(sai)、餐(can)飲托盤比賽(sai)(sai)，11月(yue)(yue)(yue)份進(jin)行(xing)了全店(dian)消防知識(shi)競賽(sai)(sai)、餐(can)飲刀工(gong)比賽(sai)(sai)。酒(jiu)店(dian)組織在(zai)(zai)10月(yue)(yue)(yue)份參加(jia)了城陽區餐(can)飲業青年(nian)服務(wu)技能(neng)比武，通過這些比賽(sai)(sai)增強員工(gong)的(de)服務(wu)意識(shi)、鼓勵員工(gong)努力提升自己的(de)崗位水平，在(zai)(zai)酒(jiu)店(dian)范圍內形成良好的(de)學習(xi)氛圍。

　　6. 組織(zhi)各類文(wen)化娛樂活動

　　11月份(fen)組織冬季運動(dong)會，進(jin)(jin)行了越野賽(sai)、拔河比(bi)賽(sai)、跳(tiao)繩比(bi)賽(sai)，12月份(fen)組織進(jin)(jin)行了籃球比(bi)賽(sai)還進(jin)(jin)行了圣誕卡拉(la)OK比(bi)賽(sai)。通過(guo)各種文娛活動(dong)的(de)開展，使酒店員(yuan)工(gong)團結(jie)互(hu)助，樂于溝通，也豐富了員(yuan)工(gong)的(de)業余生活。

　　7. 舍長溝通會

　　從11月開(kai)始(shi)組織各(ge)部(bu)門員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)召開(kai)溝通(tong)會(hui)(hui)，就員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)關心的(de)(de)熱點問題及(ji)建議意見在(zai)會(hui)(hui)議上提出(chu)，通(tong)過(guo)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)溝通(tong)會(hui)(hui)酒店各(ge)部(bu)門員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)建議和呼聲得(de)到(dao)了酒店的(de)(de)回應，減少(shao)部(bu)門之間(jian)，各(ge)不同職位之間(jian)的(de)(de)矛盾，起到(dao)了積極的(de)(de)作用。

　　8. 抓好抓新員工的(de)培訓

　　確定(ding)新員工(gong)入職(zhi)培(pei)訓(xun)資(zi)料(liao)，規(gui)范(fan)培(pei)訓(xun)內容，把好酒店人員素(su)質的(de)(de)第(di)一關，使新員工(gong)在剛進店就對自己的(de)(de)崗位知(zhi)識(shi)有(you)所了解(jie)，并且能很快(kuai)地進入角色，為以(yi)后的(de)(de)待客服(fu)務打下(xia)良好的(de)(de)基礎(chu)。全年共培(pei)訓(xun)新員工(gong)1106人次。

　　9. 建立員(yuan)工(gong)培訓檔案(an)(an)：以便向領導和相關部門提供(gong)資料。09年(nian)的(de)這項(xiang)由于體制不(bu)完(wan)善(shan)，缺乏人手，這項(xiang)工(gong)作進行的(de)還不(bu)細(xi)致，在20xx年(nian)必然在這方面下功夫，建立一套完(wan)善(shan)的(de)員(yuan)工(gong)培訓檔案(an)(an)。

　　二、 質檢工作

　　20xx年(nian)是(shi)不(bu)尋(xun)常的一(yi)年(nian)，他記載著我們的努力，承載了我們的汗(han)水。20xx年(nian)我們做(zuo)了大(da)量的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，雖然取得了一(yi)些工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成績，但(dan)與酒(jiu)店的長遠發展，與酒(jiu)店領(ling)導的要求(qiu)還有差距(ju)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)中還存在(zai)不(bu)少的問題，主要有以下幾(ji)個方面： 1、思想工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)到(dao)位。在(zai)日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)中，質檢部查出的問題部門認為都是(shi)基層工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員直接(jie)造成的，有的管理人員抱著“事不(bu)關已，高(gao)高(gao)掛起(qi)”的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，對發生的問題只知道處罰(fa)員工(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)分析員工(gong)(gong)(gong)(gong)犯(fan)錯(cuo)的根源，進(jin)行及時(shi)有效的溝通。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責任心還有待于加強。

　　2、制(zhi)度的執行力還(huan)不夠，導致處(chu)理問題出現負面影響。

　　這種現象主要源于部門不(bu)能客觀(guan)地分析所發生的問題(ti)，往往在實(shi)際的處(chu)罰中(zhong)，一(yi)旦涉及到經濟利(li)益和感情方面，很多管理人員都(dou)不(bu)情愿(yuan)執行(xing)，或只是執行(xing)不(bu)能使(shi)被罰員工心服口服。

　　3、質檢部人(ren)員不(bu)能(neng)全面有效地進(jin)行現(xian)場(chang)監督(du)。 檢查人(ren)員對(dui)現(xian)場(chang)所(suo)存在的問題意識不(bu)到或檢查不(bu)夠(gou)深(shen)入(ru)，對(dui)所(suo)存在的問題不(bu)能(neng)及(ji)時進(jin)行現(xian)場(chang)糾正，不(bu)能(neng)及(ji)時地進(jin)行現(xian)場(chang)指導。主要(yao)原(yuan)因(yin)是(shi)20xx年質檢部的剛剛成立，部門缺員。

　　4、質(zhi)檢部(bu)在表格化、規范化管理方面(mian)(mian)還有待(dai)于完善(shan)。 質(zhi)檢部(bu)對(dui)發(fa)現的問題分析匯總方面(mian)(mian)還比較單一，層次(ci)不(bu)夠(gou)深(shen)，內容搜(sou)集不(bu)完整(zheng)，合(he)理化建議少。

　　5、培訓工作的計劃(hua)性、系(xi)統(tong)性、整體性不夠(gou)到位。

　　根(gen)據目前的服務質量現狀分析，員工距離規范化、標準化、程序化操作還有些差距。

　　6、部門之間(jian)的(de)溝通能(neng)力與協作(zuo)能(neng)力方面(mian)還需加強。

　　作(zuo)為質檢部在開展各項工作(zuo)的同時，應加強溝通(tong)與合作(zuo)，創造一個良(liang)好的、融洽的工作(zuo)環境。

　　三、 處罰獎勵統計

　　工作計劃：

　　一(yi)年來雖然我們(men)的(de)(de)各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)取得了一(yi)定的(de)(de)成績，但離(li)酒(jiu)店領導的(de)(de)要求還有不少(shao)的(de)(de)差距(ju)，培訓工作(zuo)(zuo)也還存在著一(yi)些問題和(he)不足(zu)。如：

　　1、是培訓的效果不明顯;

　　2、是教育培訓的方(fang)式方(fang)法缺乏特色和手段相(xiang)對落后(hou);

　　3、是(shi)培訓制度不夠完(wan)善，日常(chang)考(kao)核(he)評估的(de)力(li)度不夠。

　　明年我(wo)們(men)將在(zai)以下(xia)方面下(xia)工(gong)夫：

培訓年度工作總結9

　　基(ji)礎教育(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)是(shi)整(zheng)個(ge)基(ji)礎教育(yu)改(gai)革(ge)的(de)核心(xin)內(nei)容(rong)，是(shi)全面推(tui)進素(su)質教育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)舉(ju)措。教師(shi)(shi)是(shi)課程(cheng)實(shi)(shi)驗和推(tui)廣(guang)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)實(shi)(shi)施者(zhe)和參與者(zhe)，因此(ci)，師(shi)(shi)資培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)課程(cheng)改(gai)革(ge)實(shi)(shi)驗工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)關鍵環(huan)節。本學年，為確保課改(gai)實(shi)(shi)驗的(de)有效開展，落實(shi)(shi)好課改(gai)的(de)精(jing)神，我校以校本培訓(xun)(xun)為重(zhong)(zhong)點，以提(ti)高培訓(xun)(xun)質量為目(mu)標，開展有計劃、有組織、有步驟(zou)的(de)一系列培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，使培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)切實(shi)(shi)為教學教育(yu)提(ti)供理(li)論(lun)支持。現總(zong)結(jie)如(ru)下：

　　一、目標明確、自訓自練

　　當前，我校的教(jiao)(jiao)(jiao)師校本(ben)培訓目的為了讓全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師了解基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程改革的背景、意(yi)義(yi)和(he)目標，明確基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程改革的基本(ben)理念，更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，增(zeng)強(qiang)實(shi)施課(ke)改的自覺性和(he)責任(ren)感。掌(zhang)握課(ke)程標準和(he)新教(jiao)(jiao)(jiao)材，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方法和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學手(shou)段，具備(bei)實(shi)施新課(ke)程的能(neng)力和(he)水平。力爭使一批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)師成為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學骨干(gan)、學科(ke)帶頭人(ren)和(he)研究型教(jiao)(jiao)(jiao)師。

　　一(yi)是針對我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)師實際，我(wo)們分別制(zhi)定(ding)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師校(xiao)(xiao)本培訓(xun)計劃，學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師繼續(xu)教(jiao)育年(nian)度(du)計劃、教(jiao)師則根據個人所需，制(zhi)定(ding)了以課程學(xue)習為重點的(de)自訓(xun)自練計劃。

　　二是學(xue)校(xiao)班子(zi)身先士卒(zu)，做好表率。學(xue)校(xiao)領導是新課(ke)程實(shi)驗(yan)改革的(de)身體力行(xing)者和責(ze)任人。在(zai)課(ke)改實(shi)驗(yan)中，我們切實(shi)做到三個“自覺(jue)(jue)”：自覺(jue)(jue)參加上(shang)級組織的(de)各種(zhong)學(xue)習(xi)培訓，自覺(jue)(jue)參加校(xiao)內每次課(ke)改學(xue)習(xi)，自覺(jue)(jue)學(xue)習(xi)教育報刊(kan)，廣泛吸(xi)收課(ke)改信息(xi)。

　　三是(shi)根據不同年齡、學歷、水平(ping)、學科(ke)教(jiao)師(shi)(shi)的自身需求，對(dui)全年的教(jiao)師(shi)(shi)校本培訓工(gong)作進行(xing)統一部署(shu)和具(ju)體(ti)安排，并加強組(zu)織指導，把培訓工(gong)作各項措施落(luo)在實處。極(ji)大地體(ti)現了(le)教(jiao)師(shi)(shi)的主體(ti)地位(wei)，避免了(le)在繼續教(jiao)育中(zhong)“一刀切(qie)”的現象，使教(jiao)師(shi)(shi)積極(ji)主動地參(can)加繼續教(jiao)育學習。

　　二、形式多樣，求實創新

　　實施課改以來，我(wo)們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活(huo)動(dong)，調動(dong)教師的自(zi)主學習(xi)、自(zi)我(wo)反(fan)思、自(zi)主探究的積極(ji)性和創造性。

　　（一）理論學(xue)習，夯(hang)實基礎

　　1、師(shi)德方面培(pei)訓

　　以鄧(deng)小平“三個面(mian)向”教(jiao)育(yu)思想(xiang)為指(zhi)導，開展(zhan)以《中共中央國務院關(guan)于(yu)進(jin)(jin)一步加強和(he)改進(jin)(jin)未(wei)成年(nian)人(ren)思想(xiang)道(dao)德(de)建設的若干意見(jian)》為重點和(he)《中小學心理行(xing)為問(wen)題(ti)干預》的培訓(xun)，結合《教(jiao)育(yu)法(fa)》、《中小學教(jiao)師(shi)職業道(dao)德(de)規范》等對(dui)教(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)政治思想(xiang)教(jiao)育(yu)、心理健康(kang)教(jiao)育(yu)、法(fa)制教(jiao)育(yu)和(he)職業道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)，使教(jiao)師(shi)樹立正(zheng)確的世界(jie)

　　觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)和教師(shi)職業觀(guan)。通過各種形式的師(shi)德(de)培訓(xun)、培養造(zao)就一支品(pin)德(de)高(gao)尚的教師(shi)隊伍。

　　2、新(xin)(xin)理念方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)培訓(xun)。認真學(xue)(xue)(xue)習新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理論，學(xue)(xue)(xue)習新(xin)(xin)課程改革(ge)的(de)(de)指導思想、改革(ge)目標及相(xiang)關(guan)政策等。重點要結合本人的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情(qing)況選(xuan)修(xiu)新(xin)(xin)課程培訓(xun)的(de)(de)有關(guan)專(zhuan)題(ti)進(jin)行自學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)習時(shi)間(jian)為每(mei)周一學(xue)(xue)(xue)三學(xue)(xue)(xue)時(shi)，促進(jin)教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中研究(jiu)掌握實施新(xin)(xin)課程的(de)(de)有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法和(he)手(shou)段。

　　3、舉辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)研理(li)論專題(ti)講座(zuo)。為促使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論水平的提高(gao)，在校本培(pei)(pei)訓中(zhong)，我校除對自學(xue)進行(xing)督促、檢查考(kao)評外，還積極舉辦(ban)各類專題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論講座(zuo)和組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)市(shi)專題(ti)講座(zuo)并組織(zhi)部分教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)市(shi)級培(pei)(pei)訓，學(xue)校也(ye)多次組織(zhi)學(xue)習(xi)“新課(ke)程與教(jiao)(jiao)學(xue)改革”等有(you)關(guan)專著，觀看新課(ke)程課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)錄象。

　　4、開(kai)展專題研討活動。我校的(de)教(jiao)育(yu)專題活動具(ju)有(you)針(zhen)對性(xing)、實效性(xing)。在理(li)論與實踐(jian)相結合方面，我們(men)開(kai)展不同(tong)形式的(de)教(jiao)研實踐(jian)活動。

　　（二）研(yan)訓結合，促(cu)進發展

　　1、開展活(huo)(huo)動，激活(huo)(huo)教師學習與實踐內驅(qu)力。

　　為(wei)充分調動教師學習、實踐課(ke)(ke)程的(de)積極(ji)性，提高培訓效率，使(shi)教師真(zhen)正把(ba)學得(de)的(de)新課(ke)(ke)程理念轉化為(wei)教學教育行(xing)動。我校采取(qu)了“以教研驅動自訓”的(de)策(ce)略來營(ying)造濃厚的(de)學習氛(fen)圍。具體做(zuo)法是：

　　（1）開展教(jiao)學“三(san)個一”這一群(qun)眾性(xing)的教(jiao)研活動(dong)(dong)，促使(shi)教(jiao)師在活動(dong)(dong)過程(cheng)中成長。學期(qi)來，我(wo)們認真落實(shi)聽(ting)、說、評“三(san)課”制度。

　　（2）積極參加校外舉行的各項(xiang)競賽(sai)活動，努力(li)促使(shi)骨干教師脫穎而出。

　　2、以課(ke)題(ti)研究為載體，提高教(jiao)師新課(ke)程研究能力。

　　教育科(ke)研能力是校(xiao)本培(pei)訓(xun)的一(yi)個(ge)重要(yao)內容，教師要(yao)逐(zhu)步樹立教研科(ke)研意識(shi)，圍繞新(xin)課(ke)程的實(shi)施，結(jie)合課(ke)堂教學，進行教育科(ke)研基本方法的培(pei)訓(xun)。

　　3、信息技術(shu)方面的培訓

　　在(zai)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中開(kai)展以(yi)“現在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)”為(wei)主要內(nei)容的(de)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學技(ji)(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓；一是信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)基(ji)礎(chu)理論和(he)設備操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)培(pei)(pei)訓，二是現代(dai)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)應用于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)培(pei)(pei)訓，全員普及培(pei)(pei)訓電子辦公所需的(de)基(ji)本(ben)知識、基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)。包括四(si)個模塊(kuai)的(de)基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)與(yu)應用，網絡的(de)基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)與(yu)應用。通過計算(suan)機培(pei)(pei)訓提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)水平和(he)能(neng)力，進而提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。

　　4、加強班主(zhu)任隊伍(wu)建(jian)設。

　　班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)是全面直(zhi)接負責一個班(ban)級學(xue)生的(de)(de)思想、學(xue)習、健康和生活的(de)(de)教師。班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)隊伍的(de)(de)業(ye)務能力(li)和管理水平直(zhi)接影響到學(xue)校德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)開(kai)展、為提高班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)整(zheng)體素(su)質,通過組織(zhi)外出學(xue)習、培訓和班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)自學(xue)相結合等方(fang)式加強對(dui)(dui)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)培訓，同時我們還注重對(dui)(dui)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)研究，不斷(duan)地總結和傳授工(gong)作(zuo)經(jing)驗，培養了一批(pi)具有較高教學(xue)水平和熟練的(de)(de)業(ye)務知(zhi)識(shi)的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)。

　　5、充分發揮(hui)青年骨干教師的帶頭作用、

　　學(xue)校充分發(fa)揮骨干(gan)教師的作用,開展(zhan)結(jie)對子活動(dong)、并通(tong)過舉行班主任工(gong)作經驗交(jiao)流、集(ji)體研討等活動(dong)，促(cu)進教師間的相互學(xue)習,相互借(jie)鑒、鼓勵各位教師利用各種渠道(dao)學(xue)習，搜(sou)集(ji)各種先進的教學(xue)工(gong)作經驗和(he)班級管(guan)理方法,并靈活運(yun)用于(yu)實際工(gong)作中。

　　三、培訓到位，成效顯著

　　通過狠抓新課程培訓(xun)，我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風不斷改(gai)善，改(gai)革意識不斷增強，實現了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念能(neng)轉變、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式善提煉(lian)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)結(jie)構會(hui)構建，取(qu)得一系列的成績。本(ben)學(xue)(xue)期在各級各類觀摩課、研(yan)(yan)討課中，上課老師(shi)(shi)都精心設計教(jiao)(jiao)(jiao)案，特別是佟殿臣高艷杰兩(liang)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在州、市、校(xiao)組織的課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)討中取(qu)得較(jiao)好的成績。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)風氣好，很(hen)多(duo)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)改(gai)革力度大，改(gai)革精神強，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力進步較(jiao)大。

　　四、存在的問題

　　1、培訓(xun)過程(cheng)原(yuan)(yuan)始資(zi)(zi)料(liao)(liao)的(de)收(shou)集、整(zheng)理(li)有(you)待加(jia)強。我們還缺乏收(shou)集過程(cheng)原(yuan)(yuan)始資(zi)(zi)料(liao)(liao)的(de)意識，資(zi)(zi)料(liao)(liao)還不夠齊全，資(zi)(zi)料(liao)(liao)的(de)整(zheng)理(li)、歸類還不規范(fan)，還不善于對資(zi)(zi)料(liao)(liao)進(jin)行分析，并從中總結工(gong)作中的(de)經驗(yan)、發(fa)現存在的(de)問題。

　　2、校本(ben)培(pei)訓的(de)(de)項目(mu)意識不(bu)強。我們還不(bu)能(neng)根據本(ben)校發展的(de)(de)實(shi)際需要、教師(shi)發展的(de)(de)需要制定昝為切實(shi)的(de)(de)校本(ben)培(pei)訓項目(mu)，使整個培(pei)訓工作顯得較為盲目(mu)，缺乏針對(dui)(dui)性(xing)，對(dui)(dui)提(ti)高教師(shi)的(de)(de)實(shi)際教育教學能(neng)力、促(cu)進教育教學質(zhi)量的(de)(de)提(ti)高還沒(mei)有發揮(hui)出校本(ben)培(pei)訓應(ying)有的(de)(de)作用。

　　3、校(xiao)(xiao)本培(pei)訓的方式還(huan)比較單(dan)一(yi)(yi)。目前，開展校(xiao)(xiao)本培(pei)訓的方式仍然是單(dan)一(yi)(yi)的講授(shou)形式，在一(yi)(yi)定程度(du)上影(ying)響了教師(shi)參與培(pei)訓的積極性。

　　總之通過開展有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)組織、有(you)(you)步驟的(de)一系列培(pei)訓、學(xue)(xue)習工(gong)作(zuo)(zuo)，使(shi)培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)切實為教學(xue)(xue)教育提(ti)供(gong)了理論基礎，同時(shi)(shi)提(ti)高了教師的(de)教育教學(xue)(xue)能力，提(ti)升了個人的(de)自身素(su)質(zhi)。但(dan)我們(men)在實際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中也(ye)存(cun)在很(hen)多不(bu)足之處(chu)，今后我們(men)將采取積極有(you)(you)力的(de)措施，與時(shi)(shi)俱(ju)進，探索(suo)校本培(pei)訓的(de)新思路、新形(xing)式、新內容，為建(jian)設(she)一支(zhi)合(he)格穩定(ding)、業務(wu)精良的(de)教師隊伍而(er)不(bu)懈(xie)努力。

培訓年度工作總結10

　　20xx年，全區18所民辦培(pei)訓學校發(fa)揮其(qi)培(pei)訓質(zhi)量高(gao)，實用(yong)性強、培(pei)訓期短(duan)、就業(ye)率高(gao)的(de)特(te)點，為社會輸送(song)了(le)一批質(zhi)量高(gao)，業(ye)務(wu)強的(de)技術人(ren)員，全年共培(pei)訓1559人(ren)，其(qi)中普惠制培(pei)訓480人(ren)。技能鑒(jian)定370，就業(ye)1228人(ren)。促進了(le)地(di)區的(de)就業(ye)工(gong)作，推(tui)動了(le)社會的(de)穩定和發(fa)展。

　　一、召開20xx年度培訓工作會議

　　對20xx年(nian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)做具(ju)(ju)體(ti)部署，在學校信息變(bian)更、學校管理、教師管理、廣告招(zhao)生、收費等方面對學校提(ti)出具(ju)(ju)體(ti)的要求。同時，在如何提(ti)高培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質量，打造培(pei)訓(xun)(xun)(xun)品牌方面提(ti)出一些建(jian)議，為全(quan)(quan)面完(wan)成全(quan)(quan)年(nian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)目標做好提(ti)供有(you)力的保障。

　　二、加強對民辦職業培訓學校日常工作的督導

　　按照(zhao)《遼寧(ning)省民(min)辦(ban)(ban)職業培(pei)訓(xun)學(xue)校評估(gu)辦(ban)(ban)法及細則》的(de)要求，上半年(nian)重點(dian)加(jia)強對民(min)辦(ban)(ban)職業培(pei)訓(xun)學(xue)校的(de)管理(li)，對轄區的(de)部分民(min)辦(ban)(ban)培(pei)訓(xun)學(xue)校進行走訪，了解掌握學(xue)校的(de)培(pei)訓(xun)情(qing)況，及時發(fa)現存在的(de)問題，督促其改正，規范(fan)教學(xue)檔(dang)案；健(jian)全各(ge)項規章制度(du)、指(zhi)導學(xue)校規范(fan)、有(you)序地(di)發(fa)展。

　　三、做好培訓學校的信息變更，規范培訓學校管理檔案

　　對原有學校的法人、地(di)址等各種信(xin)息變更及(ji)時更新(xin)，規范民辦(ban)學校管理(li)檔案。對轉入的培訓學校的教學、設備、設施、安全衛(wei)生等情況進行(xing)實地(di)檢(jian)查(cha)，辦(ban)理(li)接(jie)收。

　　四、集中辦理民辦職業培訓學校民非年檢

　　為(wei)(wei)方便(bian)各培訓(xun)學(xue)(xue)校辦理20xx年度的民非登(deng)記年檢，我(wo)們從工作實際出發，協(xie)助市(shi)人力資源(yuan)和勞動保障局職(zhi)業(ye)能力建設處聯合市(shi)、區民政非企(qi)業(ye)管(guan)理部門對區所屬民辦職(zhi)業(ye)技術培訓(xun)學(xue)(xue)校進行集(ji)中年檢。為(wei)(wei)學(xue)(xue)校提供了方便(bian)，同(tong)時也提高了政府部門的服務水(shui)平和工作效率(lv)。

　　五、加強民辦職業培訓學校安全管理工作

　　貫(guan)徹落實市綜治(zhi)委《關于進一步加(jia)強(qiang)學(xue)校、幼(you)兒園及(ji)周邊安全保(bao)衛工作的通知(zhi)》及(ji)市人力資源和(he)社會保(bao)障(zhang)《關于加(jia)強(qiang)民辦職(zhi)業培訓(xun)學(xue)校安全管(guan)理工作的通知(zhi)》文件精神，加(jia)強(qiang)學(xue)校安全管(guan)理的組(zu)織領導，做好重點人員及(ji)重點部(bu)位的排查及(ji)安全防范工作，加(jia)強(qiang)安全值班(ban)管(guan)理，建立投訴和(he)事(shi)件信(xin)息上報制度。

培訓年度工作總結11

　　1、教師培訓有序開展

　　利用每周(zhou)一(yi)次(ci)的(de)集體教研活動，我校開展了(le)《不要做這(zhe)樣的(de)老師》、《優秀教師一(yi)定要知道的(de)14件事》、《教師主(zhu)導與學(xue)生(sheng)主(zhu)體（一(yi)）（二）》、《要實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)評價一(yi)堂課》等專題校本培訓。為了(le)搞(gao)好教師的(de)網絡(luo)教研活動，我校對教師進行了(le)多(duo)次(ci)云空間(jian)使用培訓，使教師在(zai)最(zui)短的(de)時間(jian)內(nei)掌(zhang)握(wo)了(le)使用方法。

　　2、暑期校本培訓扎實有效

　　根據臨(lin)沭縣(xian)教育體育局關于組織暑期校本培(pei)訓(xun)活動的要求，積極貫(guan)徹落實20xx年(nian)(nian)師(shi)(shi)資培(pei)訓(xun)方(fang)案，我校開展了(le)切實有(you)效的培(pei)訓(xun)活動。8月27日(ri)(ri)上午(wu)，在全體教職(zhi)工大會上，張(zhang)立東校長總(zong)結了(le)上半(ban)年(nian)(nian)學(xue)校工作，明確了(le)下半(ban)年(nian)(nian)工作思路，提出了(le)近幾年(nian)(nian)的奮斗目標。8月27日(ri)(ri)下午(wu)，臨(lin)沂(yi)市首屆“最美鄉村(cun)教師(shi)(shi)”——白旄鎮小學(xue)教師(shi)(shi)解現任介紹了(le)自己的感人事跡；縣(xian)校優(you)秀班(ban)主任趙志磊從教學(xue)和(he)班(ban)級管理方(fang)面進行(xing)了(le)匯報。8月28日(ri)(ri)上午(wu)，縣(xian)師(shi)(shi)訓(xun)辦主任張(zhang)銳圍繞“教師(shi)(shi)教科(ke)研意識的培(pei)養與更新”做了(le)精彩報告。8月28日(ri)(ri)下午(wu)，各(ge)學(xue)科(ke)以備課組為單(dan)位，對新課程標準、學(xue)科(ke)教材進行(xing)深層次(ci)研討學(xue)習(xi)。

　　3、暑期遠程研修工作成績顯著

　　20xx年7月(yue)15日至7月(yue)20日，我校(xiao)(xiao)116位教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加了(le)山(shan)東省遠程(cheng)研修活動(dong)。在學校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)和(he)全體參(can)訓教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)共同努力下，學校(xiao)(xiao)研修工作(zuo)完(wan)滿完(wan)成(cheng)任(ren)務，取得了(le)優異成(cheng)績(ji)。作(zuo)業完(wan)成(cheng)率(lv)100%，100多(duo)(duo)篇作(zuo)業被指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)推(tui)(tui)薦(jian)，發(fa)表評(ping)論數全部合(he)格(ge)。袁林老師(shi)的(de)(de)一(yi)篇作(zuo)品入(ru)選省課程(cheng)資源庫(ku)，趙志(zhi)磊、時琳、齊曉雯、吳會(hui)林等多(duo)(duo)位教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)作(zuo)業被省課程(cheng)專家推(tui)(tui)薦(jian)。張佃光老師(shi)的(de)(de)兩(liang)篇文章(zhang)發(fa)表在省《指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)簡報》上。學校(xiao)(xiao)關注度全市排名(ming)第九，全縣排名(ming)第三。

　　4、存在的不足

　　（1）業務學習(xi)形(xing)式(shi)較單(dan)一，次數(shu)較少，學習(xi)不夠(gou)(gou)深入，效果不夠(gou)(gou)明顯，考核(he)反饋不夠(gou)(gou)及時。

　　（2）遠程研修(xiu)、校本培訓(xun)的(de)考核(he)制度還不夠完善，教師(shi)的(de)學習積(ji)極性沒有充分調動起來。

培訓年度工作總結12

　　隨著新年(nian)(nian)腳步(bu)的(de)(de)(de)臨近，04年(nian)(nian)的(de)(de)(de)各項工作(zuo)即將結束。作(zuo)為(wei)自動化水平(ping)及(ji)科技含量均較高的(de)(de)(de)楊村電(dian)站，必然要(yao)求員工有較高業務(wu)素(su)質(zhi)和(he)技能與(yu)之適應。為(wei)此，電(dian)站根據實際，于年(nian)(nian)初即制定了(le)較為(wei)系(xi)統全面的(de)(de)(de)培(pei)訓計劃，并及(ji)時付諸(zhu)實施，通過(guo)一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)探(tan)索實踐，達到了(le)預期目的(de)(de)(de)，員工整(zheng)體(ti)素(su)質(zhi)和(he)業務(wu)水平(ping)有了(le)較大提(ti)高，圓(yuan)滿完(wan)成了(le)培(pei)訓計劃和(he)任(ren)務(wu)。值此歲(sui)末，特將我站04年(nian)(nian)度的(de)(de)(de)培(pei)訓工作(zuo)簡要(yao)總結如(ru)下(xia)：

　　對(dui)04年的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作，電(dian)站實行(xing)多(duo)(duo)渠道(dao)、多(duo)(duo)元化的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)辦法，始終(zhong)把握"機(ji)電(dian)一體(ti)化、一專多(duo)(duo)能"的宗旨，采用班組自學(xue)、在崗分(fen)散(san)和集中脫(tuo)產培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等多(duo)(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)，并與實踐相(xiang)結合，做到學(xue)以致(zhi)用，理論培(pei)訓(xun)(xun)(xun)后再(zai)到現場進(jin)行(xing)講(jiang)解(jie)。

　　全年，除各班組(zu)每月自(zi)行培(pei)訓、電站每月開(kai)展(zhan)安全運行分析會議外，組(zu)織(zhi)進行了不(bu)同形式和不(bu)同層面的培(pei)訓共計6次：

　　1、3月份，歷時5天，采用集中(zhong)培訓(xun)(xun)方式，完成消防控制和《安規(gui)》知識的講解(jie)。參與培訓(xun)(xun)人員15人，合(he)格率98%。

　　2、5月，分兩(liang)期分別對一次(ci)、二次(ci)設備(bei)的(de)結(jie)構(gou)和原理進(jin)行系統培訓(xun)。

　　3、6月，進行由全體班(ban)組長參與的"調度術語及(ji)班(ban)組長崗位"提(ti)升培訓。

　　4、7月，制(zhi)定較為(wei)規(gui)范的(de)"兩票"填(tian)寫方(fang)法和要求(qiu)。通過逐(zhu)欄講解后，發各班(ban)組(zu)組(zu)織學習并考試。

　　5、9月，組織(zhi)新進（新到或經(jing)調整后在運行崗位上不(bu)足半年）的員工，進行上崗資格培(pei)訓并考核。

　　6、電(dian)站的冬季(ji)培訓則采(cai)用班組自(zi)學，年終進行考(kao)試的方式進行。自(zi)9月起，電(dian)站就組織人力制定(ding)(ding)業務知(zhi)識試題(ti)，截止12月10日，電(dian)站已(yi)形成近(jin)100道題(ti)目的題(ti)庫，擬(ni)定(ding)(ding)于20xx年6月前，將命題(ti)范圍(wei)向(xiang)縱深方向(xiang)延伸，形成1000道題(ti)目的業務知(zhi)識題(ti)庫。

　　為(wei)不(bu)斷提高員(yuan)工學習(xi)積極性(xing)，力爭(zheng)達到(dao)最佳培訓效果，電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)想盡千(qian)方百計為(wei)員(yuan)工創造(zao)條件(jian)，并作出了有(you)益的(de)(de)探索，我們(men)做(zuo)法(fa)是：一、大(da)力營造(zao)濃厚的(de)(de)學習(xi)氛圍 1、開展"電(dian)(dian)力生產安全知識(shi)(shi)宣傳"活(huo)動，增強員(yuan)工的(de)(de)安全意(yi)識(shi)(shi)和(he)主動學習(xi)意(yi)識(shi)(shi)。 2、電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)將自行(xing)(xing)編(bian)寫的(de)(de)《運行(xing)(xing)規程》（試用本）復制到(dao)磁盤(pan)，發放到(dao)各班組(zu)學習(xi)討論，并廣泛(fan)征求修訂意(yi)見。 3、電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)設立閱覽室(shi)，組(zu)織有(you)關(guan)技術(shu)(shu)資料、圖(tu)紙(zhi)、行(xing)(xing)業書刊及娛樂雜志等，全天向(xiang)員(yuan)工開放，竭力為(wei)員(yuan)工拓寬(kuan)知識(shi)(shi)面，加強橫(heng)向(xiang)交流提供便利(li)。 二、利(li)用各種契(qi)機，取人(ren)之長，補己之短 1、電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)借廠家(jia)技術(shu)(shu)人(ren)員(yuan)來我站(zhan)(zhan)進(jin)行(xing)(xing)調試維護(hu)之機，利(li)用一天時間(jian)，集中進(jin)行(xing)(xing)對計算機監控知識(shi)(shi)的(de)(de)專題講座。 2、分(fen)批(pi)組(zu)織員(yuan)工參觀兄弟電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)，借鑒別人(ren)在生產運行(xing)(xing)、班組(zu)管(guan)理、雙文明(ming)建(jian)設和(he)內(nei)部管(guan)理上(shang)值得學習(xi)的(de)(de)經驗和(he)做(zuo)法(fa)。 三、獎(jiang)(jiang)懲明(ming)確，令出必行(xing)(xing) 制定(ding)嚴格的(de)(de)考(kao)試和(he)獎(jiang)(jiang)懲制度，對每(mei)次考(kao)試中的(de)(de)前三名分(fen)別予(yu)以(yi)100、80、50元的(de)(de)獎(jiang)(jiang)勵，對不(bu)合格著則按(an)每(mei)差一分(fen)，罰(fa)款5元的(de)(de)處罰(fa)。電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)全年僅2人(ren)受過該(gai)處罰(fa)。

　　楊村電站20xx年的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，通過精(jing)心計(ji)劃和(he)布置以(yi)及全體員工(gong)的(de)(de)積極參與，在實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷摸索并總結經驗，取(qu)得(de)了較(jiao)為顯著的(de)(de)成效。成績面前，我們一(yi)定戒驕(jiao)戒躁，隨時保持清醒的(de)(de)頭腦，來(lai)年的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，更加(jia)注重對主動學習的(de)(de)引(yin)導(dao)和(he)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式(shi)方法，在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)實(shi)效上(shang)很(hen)下功夫，力爭將xx年的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)完成的(de)(de)更加(jia)出色(se)。

培訓年度工作總結13

　　為(wei)(wei)了提高農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)素質和(he)(he)就業(ye)能力，進(jin)一(yi)步促進(jin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村勞動(dong)力向非農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)業(ye)和(he)(he)城鎮轉(zhuan)移，根據《國(guo)務院辦(ban)公廳(ting)(ting)轉(zhuan)發農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)部(bu)(bu)等部(bu)(bu)門(men)20xx--20xx年全國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)培訓規(gui)劃(hua)的通知》和(he)(he)《省政(zheng)府(fu)辦(ban)公廳(ting)(ting)轉(zhuan)發省農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)廳(ting)(ting)等部(bu)(bu)門(men)關(guan)于加強農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)培訓工(gong)作(zuo)的意見的通知》，以及(ji)市、區有關(guan)對農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)加強培訓的會議(yi)文件精神，結合朝真實(shi)際，20xx年度(du)認真開展農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)培訓工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)提高我鄉(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)素質和(he)(he)就業(ye)打下(xia)了堅(jian)實(shi)基礎。現就20xx年度(du)工(gong)作(zuo)總結于后。

　　一、加強領導，提高認識

　　近(jin)年來，我(wo)鄉(xiang)(xiang)和各(ge)村(cun)(cun)采取(qu)措施，大(da)力(li)(li)推(tui)進農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)富余勞動力(li)(li)轉(zhuan)移(yi)和輸出(chu)，取(qu)得了(le)(le)明顯成(cheng)效。按照公平(ping)對(dui)待、合(he)理(li)引(yin)導、完善管理(li)，搞好(hao)服務(wu)的(de)(de)原則，有針對(dui)性(xing)地加(jia)(jia)(jia)強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，取(qu)得了(le)(le)一定(ding)的(de)(de)成(cheng)績，為(wei)提(ti)高(gao)我(wo)鄉(xiang)(xiang)勞務(wu)輸出(chu)競爭(zheng)力(li)(li)，促進農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)增(zeng)收發(fa)揮了(le)(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)用。我(wo)鄉(xiang)(xiang)現(xian)有勞動力(li)(li)6537多(duo)人(ren)，20xx年外出(chu)務(wu)工(gong)(gong)達3364人(ren)，比20xx年增(zeng)加(jia)(jia)(jia)86人(ren)，但外出(chu)人(ren)員(yuan)中(zhong)受過專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)少，嚴重(zhong)低于國家和省(sheng)市(shi)要(yao)求(qiu)的(de)(de)水平(ping)。從全(quan)鄉(xiang)(xiang)情況來看，農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)仍存在認識不(bu)刻(ke)位，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)投入、激勵、監督等(deng)機(ji)(ji)制(zhi)不(bu)足，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)規模(mo)小(xiao)(xiao)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)資(zi)金缺乏(fa)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)手段落后和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)資(zi)源(yuan)(yuan)缺乏(fa)整(zheng)合(he)，以及引(yin)導扶持工(gong)(gong)作(zuo)仍需加(jia)(jia)(jia)強(qiang)。隨著經(jing)濟(ji)發(fa)展水平(ping)提(ti)高(gao)，產業(ye)(ye)結構調整(zheng)升級和就(jiu)業(ye)(ye)競爭(zheng)日趨加(jia)(jia)(jia)劇，對(dui)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)素(su)質提(ti)出(chu)了(le)(le)更高(gao)要(yao)求(qiu)，為(wei)此，鄉(xiang)(xiang)黨委、政府充分(fen)認識到(dao)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)重(zhong)要(yao)意義(yi)，成(cheng)立了(le)(le)朝真鄉(xiang)(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)領導小(xiao)(xiao)組(zu)，由(you)鄉(xiang)(xiang)長(chang)任組(zu)長(chang)，由(you)分(fen)管領導任副(fu)組(zu)長(chang)，由(you)經(jing)發(fa)辦、農(nong)(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)、團委、婦(fu)聯、財政所等(deng)部門負責(ze)人(ren)為(wei)成(cheng)員(yuan)，負責(ze)全(quan)鄉(xiang)(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)，具體工(gong)(gong)作(zuo)由(you)鄉(xiang)(xiang)勞務(wu)開(kai)發(fa)辦公室和成(cheng)教中(zhong)心校實(shi)施，大(da)力(li)(li)推(tui)進“三個轉(zhuan)變(bian)”，把加(jia)(jia)(jia)強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)作(zuo)為(wei)統籌(chou)城鄉(xiang)(xiang)經(jing)濟(ji)協調發(fa)展的(de)(de)大(da)事(shi)來抓(zhua)；作(zuo)為(wei)推(tui)進農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)向(xiang)(xiang)人(ren)力(li)(li)資(zi)本轉(zhuan)變(bian)的(de)(de)實(shi)事(shi)來抓(zhua)；作(zuo)為(wei)加(jia)(jia)(jia)快農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)增(zeng)收致(zhi)富的(de)(de)龍頭工(gong)(gong)程來抓(zhua)。統一規劃、分(fen)工(gong)(gong)協作(zuo)，實(shi)現(xian)我(wo)鄉(xiang)(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)轉(zhuan)移(yi)就(jiu)業(ye)(ye)由(you)兼業(ye)(ye)型向(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)型、由(you)季節性(xing)向(xiang)(xiang)常年性(xing)、由(you)數量(liang)型向(xiang)(xiang)素(su)質型的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)。

　　二、農民工培訓思路，目標和任務

　　我鄉20xx年農(nong)民工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)整體思路是：圍(wei)繞全面建設小康社會(hui)的(de)(de)(de)目標任務，堅(jian)持公平對待、合理引(yin)導、完善(shan)管(guan)理、搞(gao)好(hao)服本的(de)(de)(de)原則，堅(jian)持多(duo)予、少取、放(fang)活的(de)(de)(de)方(fang)針，堅(jian)持面向工(gong)業(ye)化(hua)、面向現代化(hua)、面向城鎮化(hua)的(de)(de)(de)方(fang)針，堅(jian)持短期培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與專業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結合，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與就(jiu)業(ye)指(zhi)導相(xiang)結合的(de)(de)(de)方(fang)式，以市場需求為導向，以轉移就(jiu)業(ye)前的(de)(de)(de)引(yin)導培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和職業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)為重點，充分(fen)調(diao)動農(nong)民個人、用人單位、教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構、行業(ye)的(de)(de)(de)積(ji)極性，多(duo)渠道(dao)、多(duo)層(ceng)次、多(duo)形式的(de)(de)(de)開展農(nong)民工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。

　　我鄉農(nong)民工培訓(xun)的(de)目標(biao)和任(ren)務(wu)是：今年培訓(xun)農(nong)民工1200人，完成培訓(xun)1700人，其中(zhong)(zhong)1550人為引導培訓(xun)，于今年7月(yue)、11月(yue)先(xian)后邀請xx區職教中(zhong)(zhong)心、市(shi)旅游職業(ye)學(xue)校在青榮村、朝真村分別進(jin)行了為期(qi)一個月(yue)的(de)陽(yang)光(guang)培訓(xun)，培訓(xun)學(xue)員150人，受(shou)訓(xun)學(xue)員結業(ye)率(lv)(lv)100%，就業(ye)率(lv)(lv)達(da)85%。

　　三、加強農民工培訓的措施

　　（一）加強(qiang)農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)路(lu)訓組(zu)織領(ling)導(dao)(dao)。為(wei)加強(qiang)農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的領(ling)導(dao)(dao)，明確部(bu)門的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)職責(ze)(ze)，確定培訓目標和(he)任務，制(zhi)定實施計(ji)劃，出(chu)臺配套(tao)措施。鄉人民政府成(cheng)立(li)了農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)，負責(ze)(ze)領(ling)導(dao)(dao)和(he)協調全鄉農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，研究解決(jue)農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的重要問題，制(zhi)定農(nong)民工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓各種獎勵政策。

　　（二）整合(he)(he)教(jiao)學資源(yuan)，加大農民(min)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)力度。建立農民(min)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)長效機制，充(chong)分整合(he)(he)利用現有教(jiao)育(yu)資源(yuan)，當前要(yao)把(ba)黨員教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)學校，鄉成教(jiao)中心校等建成為農民(min)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)的重要(yao)陣地，完善教(jiao)學培(pei)(pei)訓(xun)條件，擴大培(pei)(pei)訓(xun)規模，積極開展進(jin)城(cheng)農民(min)工(gong)職業技能培(pei)(pei)訓(xun)。

　　（三）推行農民工勞(lao)動預備(bei)制(zhi)度(du)。逐步建(jian)立“先培訓(xun)后就(jiu)業”的(de)農村(cun)勞(lao)動力(li)轉移就(jiu)業制(zhi)度(du)。要(yao)(yao)組(zu)織農村(cun)未能(neng)(neng)繼(ji)續升學并(bing)準備(bei)進入非衣產(chan)業就(jiu)業或進城務工的(de)初中畢業生(sheng)參加必要(yao)(yao)的(de)轉移就(jiu)業技能(neng)(neng)培訓(xun)，使(shi)其(qi)掌(zhang)握一定的(de)職業技能(neng)(neng)并(bing)取得相應的(de)培訓(xun)合格評書和職業資(zi)格證書。

　　（四）推進農(nong)民(min)工培(pei)訓就業(ye)一體化。完善農(nong)村勞動力就業(ye)市(shi)場體系，加強農(nong)民(min)就業(ye)指導服務(wu)(wu)工作(zuo)。堅持市(shi)場引導培(pei)訓，培(pei)訓促進就業(ye)的原則，以訂單培(pei)訓和定向培(pei)訓為重點(dian)，引導鼓(gu)勵教育培(pei)訓機(ji)構與(yu)勞務(wu)(wu)輸(shu)出機(ji)構在自愿的基礎上(shang)建立合作(zuo)關系，實(shi)現培(pei)訓與(yu)輸(shu)出良(liang)性(xing)互動。

　　（五）不斷壯大(da)區域經濟，延長農業產業鏈，大(da)力發展勞(lao)(lao)動密集型的(de)產業化龍頭企業，努(nu)力實現勞(lao)(lao)動從純粹的(de)農業產業環(huan)節(jie)向其他環(huan)節(jie)轉(zhuan)移。

　　（六）加(jia)擬(ni)農民(min)(min)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)服務工作。對已開(kai)展(zhan)了職業技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的行業，將農民(min)(min)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)納入行業技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系，建立(li)農民(min)(min)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)專兼(jian)職師資隊伍，定期組織開(kai)展(zhan)師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，加(jia)強(qiang)農民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)教材開(kai)發，編寫規(gui)范統一、新(xin)穎(ying)實用、簡單易懂的農民(min)(min)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)教材，建立(li)農民(min)(min)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)評價制度，加(jia)強(qiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果(guo)考(kao)核。

　　朝真鄉農民工培訓雖然取得了(le)一(yi)定成績。但任務還(huan)非(fei)常艱(jian)巨(ju)，任重道(dao)遠，我(wo)們將(jiang)在20xx年的工作中進一(yi)步做(zuo)好(hao)農民工培訓工作，為我(wo)鄉的農民增(zeng)收，全(quan)面建設小(xiao)康社會努(nu)力工作，開拓(tuo)新的局面。

培訓年度工作總結14

　　從入職(zhi)至今(jin)不知不覺(jue)間已經兩(liang)個月了(le)，通過這兩(liang)個月來的鍛煉與磨合(he)，在領導(dao)和同事的幫助指(zhi)導(dao)下(xia)，我對(dui)工(gong)作有(you)了(le)一定的了(le)解，經過這兩(liang)個月的工(gong)作學習，個人素(su)質有(you)了(le)新的提高，回顧這兩(liang)個月來的工(gong)作歷程，總結如下(xia)：

　　一、工作中的體會和成長

　　1、能夠較好的完成(cheng)上級安排的任務(wu)，認真(zhen)的遵(zun)守(shou)學校(xiao)的規章制度，嚴格約(yue)束自己。

　　2、用心(xin)(xin)做事，能夠(gou)較好的(de)(de)完成本(ben)職工作(zuo)，把家長遇到的(de)(de)問題(ti)當作(zuo)自己的(de)(de)問題(ti)來解(jie)決，盡力為(wei)家長解(jie)決所遇到的(de)(de)問題(ti)，對(dui)家長想要了解(jie)的(de)(de)情況盡心(xin)(xin)解(jie)答，對(dui)來訪(fang)的(de)(de)客人以禮相待，熱(re)情耐心(xin)(xin)的(de)(de)幫助他們。

　　3、努力(li)學習相關知識(shi)，初到(dao)學校時，我對教育(yu)行業了(le)解不多，通過(guo)一些基(ji)本工作，例如：一些數(shu)據的統計，財(cai)務統計，課(ke)程安排，課(ke)程重點，文件歸(gui)檔等等，我對這個行業有了(le)一定的了(le)解與認(ren)識(shi)。

　　4、態度(du)與責任(ren)，身處什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)崗位，就應該承擔社(she)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)責任(ren)，有了正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)態度(du)，才能運用正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)方法，找(zhao)到正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)方向，進而取得(de)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)結果。具體而言，就是在我的(de)(de)(de)工作中應承擔的(de)(de)(de)責任(ren)，就要盡自己最大(da)的(de)(de)(de)努力(li)去完成。

　　5、在(zai)領導(dao)的(de)指導(dao)下，在(zai)各(ge)位(wei)同(tong)事的(de)幫助下，我在(zai)不停的(de)完善，把事情條(tiao)理化、規范化，這也是一種態度，誠(cheng)然(ran)，也是一種責任。

　　6、在(zai)日常工作(zuo)中，必(bi)須踏(ta)踏(ta)實實，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真，扎實的做事，不(bu)以事小而馬(ma)虎，不(bu)以事多而敷衍，真正將(jiang)每件(jian)事情都當作(zuo)一件(jian)作(zuo)品來對待，只有(you)這樣才能有(you)更好的工作(zuo)成果(guo)。

　　二、今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督與指導：

　　1、不(bu)斷加強專業知識(shi)學(xue)(xue)習，向身邊的(de)同事學(xue)(xue)習，積累工(gong)作(zuo)經(jing)驗，逐步提高(gao)自(zi)己的(de)理論(lun)水平和業務(wu)能力，從工(gong)作(zuo)中總(zong)結，從工(gong)作(zuo)中學(xue)(xue)習，提高(gao)效率，提高(gao)工(gong)作(zuo)能力。

　　2、經(jing)過兩個月的(de)時(shi)間(jian)，雖然在思(si)想和工(gong)(gong)作上(shang)有(you)一定進步(bu)，但與其他同事(shi)相比還有(you)很(hen)大差距(ju)，因此，早我今后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，不(bu)但要發揚(yang)自(zi)己(ji)的(de)優點，還要客觀的(de)面對(dui)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足之處，進一步(bu)完(wan)善自(zi)己(ji)，如(ru)工(gong)(gong)作中(zhong)存在粗心、急躁(zao)、考慮(lv)事(shi)情不(bu)周(zhou)全的(de)缺(que)點，應變(bian)能(neng)力(li)、協調 能(neng)力(li)都(dou)有(you)待進一步(bu)提(ti)高，克服年輕(qing)氣躁(zao)，做到腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)，提(ti)高工(gong)(gong)作主動性，不(bu)怕(pa)多做事(shi)，不(bu)怕(pa)做小事(shi)，在點滴中(zhong)努力(li)完(wan)善提(ti)高自(zi)己(ji)，彌補(bu)不(bu)足。

　　3、任(ren)勞任(ren)怨，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦。對領導的(de)安排是完全(quan)的(de)服從，并不(bu)折不(bu)扣的(de)執行(xing)，一(yi)如(ru)既往的(de)做(zuo)好(hao)每天的(de)工作。始終(zhong)以(yi)一(yi)個初學者的(de)身份相同事(shi)請教工作中的(de)經驗，不(bu)斷(duan)的(de)提(ti)升自己(ji)的(de)專業(ye)水平(ping)及綜合素質(zhi)。

　　經過兩(liang)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)工作，我認為(wei)我能(neng)夠積極(ji)、主動、熟練的(de)(de)(de)(de)完(wan)成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作，并積極(ji)全面的(de)(de)(de)(de)配合學(xue)校的(de)(de)(de)(de)要求來展開工作，與同事能(neng)夠很好的(de)(de)(de)(de)配合和(he)協調(diao)。在以后的(de)(de)(de)(de)工作中我會(hui)一如既往，對人(ren)，與人(ren)為(wei)善(shan)；對工作，力(li)求完(wan)美；不斷提升自己(ji)業務水平(ping)及綜合素質(zhi)，以期為(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)發展盡自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一份力(li)量(liang)。

　　媽有個好(hao)身體(ti)，只有這(zhe)樣我才(cai)安(an)心(xin)的(de)能(neng)在外奔跑。期望我的(de)頭兒停下(xia)腳步(bu)稍作休息，“貓頭鷹”式(shi)的(de)模式(shi)累(lei)壞了吧，力所能(neng)及的(de)交給我們(men)來做。期望自己付出(chu)的(de)努力不要白(bai)費，收獲也(ye)增收些(xie)吧！要加油(you)前行(xing)了。期望在座的(de)爸爸媽媽們(men)安(an)心(xin)在家(jia)，健健康康，我們(men)會是你(ni)們(men)的(de)驕(jiao)傲，我們(men)會加油(you)。最后給大家(jia)拜個早年，馬(ma)年大吉！馬(ma)年行(xing)大運！馬(ma)上有一(yi)切！！謝謝大家(jia)！

培訓年度工作總結15

　　我公(gong)(gong)司年的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)根據(ju)市(shi)公(gong)(gong)司人(ren)力資源部指導，本(ben)著“利用內部資源、采取多種手段、注重實用技能、逐步(bu)提高素(su)質”的(de)(de)(de)原則，委(wei)派(pai)我公(gong)(gong)司內部培(pei)訓(xun)師晏(yan)繼(ji)東同(tong)(tong)志(zhi)參加(jia)省公(gong)(gong)司統一(yi)組織的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，取得全省排名第二的(de)(de)(de)好(hao)成績。同(tong)(tong)時(shi)(shi)積極(ji)響(xiang)應市(shi)公(gong)(gong)司人(ren)才(cai)資源部下發(fa)(fa)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)通知單(dan)，組織培(pei)訓(xun)師和(he)業務骨(gu)干，結合本(ben)單(dan)位經(jing)營工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際(ji)，詳細制(zhi)定了內訓(xun)計劃(hua)，分(fen)班次集中授(shou)課和(he)現場交流相結合。取得了良好(hao)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)效果(guo)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)組織社(she)區經(jing)理(li)，客(ke)戶經(jing)理(li)及營業一(yi)線人(ren)員(yuan)進行(xing)案例征集活動。上交營銷服(fu)務案例。最后我公(gong)(gong)司制(zhi)定了培(pei)訓(xun)效果(guo)評估考核(he)，發(fa)(fa)放課后培(pei)訓(xun)試(shi)題答卷(juan)，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)培(pei)訓(xun)調(diao)查表(biao)(biao)及培(pei)訓(xun)考核(he)登記表(biao)(biao)。

　　培(pei)(pei)訓對象及培(pei)(pei)訓內(nei)容

　　本次培(pei)訓人(ren)(ren)(ren)員范圍(wei)主(zhu)要(yao)有(you)：全體(ti)營業(ye)人(ren)(ren)(ren)員10人(ren)(ren)(ren)，全體(ti)社區(qu)經理(包(bao)括(kuo)城區(qu)和農(nong)村片(pian)區(qu))10人(ren)(ren)(ren)，農(nong)村統包(bao)人(ren)(ren)(ren)員5人(ren)(ren)(ren)(覆(fu)蓋全局(ju)農(nong)村網(wang)點)，商業(ye)務(wu)客(ke)戶中(zhong)心(xin)5人(ren)(ren)(ren)，大客(ke)戶中(zhong)心(xin)4人(ren)(ren)(ren)，共計(ji)培(pei)訓78課時

　　主要培訓(xun)內容嚴格按照(zhao)市公(gong)司下(xia)發通(tong)知精神，同時結合(he)楊凌實際情況組織如下(xia)：

　　(1)基礎業務及流程(cheng)(含寬帶業務基礎知識、最新資(zi)費、疑難解(jie)答)，因(yin)我局(ju)寬帶維(wei)護(hu)設(she)立(li)專門的數據維(wei)護(hu)，寬帶安裝(zhuang)知識不(bu)沒有(you)在(zai)本次培(pei)訓組(zu)織范圍內(nei)。共(gong)計培(pei)訓課(ke)時。

　　(2)新(xin)業(ye)務(wu)(wu)培(pei)訓(xun)(xun)：因我局市(shi)場(chang)部設立有固話產(chan)品(pin)經(jing)(jing)理(li)(li)、數據產(chan)品(pin)經(jing)(jing)理(li)(li)、和小(xiao)靈通產(chan)品(pin)經(jing)(jing)理(li)(li)，針(zhen)對(dui)不同(tong)的業(ye)務(wu)(wu)，組(zu)織產(chan)品(pin)經(jing)(jing)理(li)(li)及(ji)內訓(xun)(xun)師共同(tong)進行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，主要對(dui)固網(wang)彩鈴、商(shang)務(wu)(wu)彩鈴、一呼雙響、農家樂等增值業(ye)務(wu)(wu)、近期(qi)我局新(xin)的營(ying)銷(xiao)政(zheng)策等進行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，培(pei)訓(xun)(xun)方式采取集中統一培(pei)訓(xun)(xun)。

　　(3)營(ying)業廳服務(wu)(wu)營(ying)銷技能培(pei)訓(xun)，結合(he)省公司統一(yi)組織培(pei)訓(xun)，主要(yao)有(you)服務(wu)(wu)禮儀，優質服務(wu)(wu)意識，服務(wu)(wu)溝通技巧，營(ying)業投訴處理(li)技巧、主動營(ying)銷以及積極(ji)的心態與(yu)團(tuan)隊建設內(nei)容(rong)。培(pei)訓(xun)方式結合(he)現(xian)場培(pei)訓(xun)、在互(hu)動中進行(xing)學習。同時課后(hou)采用現(xian)場評估方式加(jia)強學習效果(guo)。

　　(4)農(nong)客(ke)(ke)經理(li)營銷(xiao)與服務(wu)技巧培訓：主(zhu)要(yao)有農(nong)客(ke)(ke)經理(li)心態調整，收(shou)集信息方(fang)法，客(ke)(ke)戶(hu)拜(bai)訪前的(de)準備(bei)工(gong)作，客(ke)(ke)戶(hu)投訴處理(li)7部步法，如(ru)何(he)進行有效的(de)促銷(xiao)及如(ru)何(he)預防在銷(xiao)售中(zhong)遇到的(de)風(feng)險(xian)。

　　(5)實際(ji)(ji)營銷中遇(yu)到的實際(ji)(ji)問題(ti)及解決方案培訓：零次(ci)戶(hu)營銷、拆機(ji)挽留政策。

　　(6)crm系(xi)統(tong)業(ye)務(wu)培訓：前臺綜合受理、號(hao)線(xian)系(xi)統(tong)，工單處(chu)理系(xi)統(tong)等。

　　培(pei)訓小組成員及(ji)人(ren)員分工

　　培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作我局領導非常重視，特(te)(te)成立主講人員(yuan)(yuan)小(xiao)(xiao)組：內(nei)訓(xun)(xun)師-晏繼(ji)東、數據(ju)產(chan)品(pin)經(jing)理-陳育龍、業務支撐-張彩梅、小(xiao)(xiao)靈通(tong)產(chan)品(pin)經(jing)理-樊鑫、營業員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)-辛元。各(ge)培(pei)訓(xun)(xun)人員(yuan)(yuan)結合(he)各(ge)自業務特(te)(te)色進(jin)行弧形互動培(pei)訓(xun)(xun)，培(pei)訓(xun)(xun)小(xiao)(xiao)組分為3組：營業組、社(she)區經(jing)理及商業客戶組。活動過(guo)程總結

　　進度

　　本年度培訓與計劃進(jin)(jin)度相(xiang)比，因為業務營銷(xiao)工作的(de)(de)影響。總體(ti)進(jin)(jin)度與實(shi)際進(jin)(jin)度有一(yi)定的(de)(de)差距。我分公司在以(yi)后(hou)工作處要進(jin)(jin)一(yi)步加強執行力。

　　工作量

　　我局今年由于新業務，新政策(ce)較多：春(chun)蕾行(xing)動(dong)、存贈優惠、百寶(bao)盒、話務量簽約，我的(de)e家等業務更新很快，培訓為不影(ying)響公司的(de)正(zheng)常經(jing)(jing)營和生產(chan)，把所有(you)的(de)培訓都安排在(zai)晚上及周六和周日進行(xing)，培訓主講(jiang)人員加(jia)班加(jia)點堅持進行(xing)，各社區經(jing)(jing)理(li)特別是農客經(jing)(jing)理(li)因家里縣城較遠(yuan)，克(ke)服困難積極參加(jia)培訓，工作量較大(da)。

　　培訓過程(cheng)中(zhong)存在的(de)問題

　　培(pei)訓工作結合(he)公司實際，采用了一些新的培(pei)訓方法，如分組討(tao)論、互動分享培(pei)訓心得(de)過程中(zhong)，在培(pei)訓過程中(zhong)出現以(yi)下問題：

　　(1)課堂學習氣氛不夠(gou)活躍，有(you)些(xie)學員回答問題和分組討(tao)論發言時緊張不知(zhi)說什么。

　　(2)理(li)論學習與實際營銷(xiao)(xiao)過程所做的結合不好(hao)，如培訓師花2個課時(shi)詳(xiang)細說明如何促銷(xiao)(xiao)搞活(huo)(huo)動的相關(guan)知(zhi)識，但(dan)是實際在(zai)村子中(zhong)組織(zhi)在(zai)農家樂營銷(xiao)(xiao)中(zhong)，農客經理(li)好(hao)多因素(su)沒有顧及到，首先計(ji)劃營銷(xiao)(xiao)的當天下小雨，活(huo)(huo)動場地和活(huo)(huo)動場所也沒有提前布(bu)置(zhi)好(hao)等等問題，因此本次培訓后，應注(zhu)重培訓理(li)念和方法在(zai)實際工作中(zhong)的具體應用。

　　(3)有(you)個(ge)別員工對(dui)培訓工作不重視，不參加培訓、遲到(dao)早退的現(xian)象時有(you)發生(sheng)。

　　(4)培訓工作后評(ping)估(gu)和跟蹤不到位。

　　培訓效果評估

　　通一系列培(pei)訓，全面提升(sheng)了(le)一線人員營銷服務技能，加強(qiang)了(le)用戶(hu)服務的理(li)念，加強(qiang)了(le)企業(ye)文(wen)化，主要表現有：

　　(1)、通(tong)過營業(ye)(ye)人(ren)員營業(ye)(ye)廳服務營銷技能培(pei)訓(xun)，營業(ye)(ye)人(ren)員的(de)精神面貌有很大(da)的(de)提高，以前有個別(bie)人(ren)員沒有化淡妝(zhuang)，通(tong)過服務禮(li)(li)念(nian)的(de)培(pei)訓(xun)，使營業(ye)(ye)員認識到如果沒有化妝(zhuang)就是對(dui)客戶(hu)(hu)的(de)不尊(zun)重，同時(shi)通(tong)過營業(ye)(ye)服務禮(li)(li)儀(yi)培(pei)訓(xun)，營業(ye)(ye)人(ren)員在站姿、坐(zuo)姿、接(jie)用戶(hu)(hu)票據等小思節上(shang)注(zhu)意問題。

　　另(ling)外在營業(ye)廳接待(dai)用(yong)(yong)戶投(tou)訴(su)處理(li)方法上(shang)，通(tong)過培訓也(ye)有很(hen)大(da)(da)改觀(guan)，采(cai)用(yong)(yong)用(yong)(yong)戶投(tou)訴(su)處理(li)七步法，把(ba)大(da)(da)部分(fen)用(yong)(yong)戶的對電信服務(wu)及(ji)其它(ta)資費的不理(li)解消(xiao)滅(mie)在萌(meng)芽狀態。

　　(2)、社區經(jing)理(li)(含農客(ke)經(jing)理(li))通過”農客(ke)經(jing)理(li)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)服(fu)務技巧“的培(pei)訓學習后(hou)，首先明確了(le)(le)自(zi)己的職責(ze)，做為一(yi)個社區經(jing)理(li)除了(le)(le)正常維護(hu)工作(zuo)外(wai)，在(zai)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)上還應(ying)干什么?如信息收集、客(ke)戶拜訪(fang)、客(ke)戶營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)三部(bu)曲、投訴處(chu)理(li)技巧、促銷(xiao)(xiao)(xiao)相(xiang)關知(zhi)識等方面有了(le)(le)初步的認識。

　　(3)、強化(hua)學習(xi)型組的企(qi)業文(wen)化(hua)理念(nian)。

　　隨著新(xin)年腳(jiao)步(bu)的(de)(de)臨近，20xx年的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作即將結(jie)束。20xx年初(chu)(chu)，市場部根據(ju)公司(si)(si)的(de)(de)統一要(yao)求和(he)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)市場情況的(de)(de)變化(hua)，制定了(le)(le)(le)較(jiao)為系(xi)統全(quan)面的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)訓計劃(hua)，以“XX年年是(shi)壽力培(pei)(pei)(pei)訓年”為行動指南，精(jing)心組織(zhi)，積極協調，通過一年的(de)(de)探索實踐，順利地完成了(le)(le)(le)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)訓計劃(hua)，有力地支持(chi)了(le)(le)(le)我公司(si)(si)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)工(gong)作，達(da)到了(le)(le)(le)年初(chu)(chu)制定的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作目標。代理商銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)人(ren)員整體素(su)質和(he)業務水平有了(le)(le)(le)較(jiao)大提高，“技(ji)術行銷(xiao)(xiao)(xiao)”深入人(ren)心，初(chu)(chu)步(bu)實現(xian)了(le)(le)(le)“關系(xi)型(xing)”銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)向(xiang)“專(zhuan)家型(xing)”銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)的(de)(de)轉(zhuan)變。

　　值此(ci)歲末，現將市場部一年(nian)的銷售培訓工作總結如(ru)下：

　　對XX年年的(de)(de)銷(xiao)售培訓(xun)(xun)工作(zuo)，市(shi)場部(bu)實行多(duo)地點、多(duo)層(ceng)次、封閉(bi)式的(de)(de)培訓(xun)(xun)辦(ban)法(fa)，始終把握"技術(shu)行銷(xiao)"的(de)(de)宗旨，采用集中脫(tuo)產培訓(xun)(xun)形式進行，并(bing)與銷(xiao)售實踐相(xiang)結(jie)合，力爭每一名參訓(xun)(xun)學員成(cheng)為合格(ge)的(de)(de)專家型銷(xiao)售顧(gu)問。

　　一、銷售培訓工作內容

　　市場(chang)部全年根據(ju)地域，組織(zhi)進行了9次(ci)銷售培訓(xun)。

　　根據銷售培(pei)訓(xun)過程中的實際需求，市場部特擬定(ding)了開卷(juan)考試題(ti)，以鞏固培(pei)訓(xun)效果(guo)，具體見(jian)下表：

　　壽力固定式空(kong)壓機系(xi)統銷售培訓(xun)考試(shi)題

　　1.什么情(qing)況(kuang)下使(shi)(shi)用冷凍(dong)式干燥(zao)機?什么情(qing)況(kuang)下使(shi)(shi)用吸(xi)附(fu)式干燥(zao)機?

　　2.請簡(jian)述(shu)壽力“十年(nian)保固“的含義。

　　3.請以圖(tu)示(shi)形式給出空(kong)壓機系(xi)統的典型配置，并簡要說明使用場合。

　　4.請簡要說明24kt的產品特點及對客戶(hu)的益(yi)處。

　　5.哪些環境(jing)和(he)使用因素會(hui)影響sullube的(de)壽命及正常(chang)使用。

　　6.空壓機排(pai)氣管(guan)和供氣母管(guan)連接方式。

　　7.進(jin)氣量質量較差，會對(dui)空壓機產生哪些影響(xiang)?

　　8.計算機(ji)之間互相通訊所必(bi)需具(ju)備的兩個條件是什嗎?

　　9.用(yong)戶要求(qiu)供氣管網(wang)最低供氣壓(ya)力為7bar，應該選用(yong)多大的(de)空壓(ya)機聯網(wang)?

　　10.容灰量與使用壽命(ming)的計算。

　　11.過濾(lv)精度的(de)表示方法。

　　12.簡(jian)述壽力油氣分離器(qi)的特(te)點。

　　為(wei)不(bu)斷提高代理商學員學習積極性，力爭(zheng)達(da)到最佳培訓效果，市(shi)場部千(qian)方百計為(wei)學員創造條件，并作出了(le)有益的探索，我們(men)做法是：

　　一、大(da)力營造濃厚的(de)學習氛圍(wei)

　　1、精心選(xuan)擇培(pei)訓(xun)地點(dian)，避(bi)開城市的喧囂和誘惑，進行封閉式培(pei)訓(xun)。

　　2、開(kai)展"技術行銷"宣(xuan)講，增(zeng)強學(xue)員(yuan)主動學(xue)習意(yi)識(shi)。

　　3、活躍課堂氣氛，增加授課老(lao)師與學員的(de)互動。

　　4、案例分(fen)析(xi)，增強授課的生動性和實踐性。

　　二、充分交流(liu)，取人(ren)之長，補己之短1、借集中培訓之機，由各代理商輪(lun)流(liu)上臺介紹經驗和教訓。

　　2、模(mo)擬實戰場景。市場部模(mo)擬現場客戶(hu)，提出各種刁鉆問題，代(dai)理商根據培訓內容(rong)，提出解(jie)決辦(ban)法。

　　三、加(jia)大(da)培(pei)訓內容，嚴格培(pei)訓紀律。課程設置內容較多(每天(tian)6小時(shi)授課時(shi)間(jian)(jian)(jian)，1小時(shi)交(jiao)流時(shi)間(jian)(jian)(jian))，時(shi)間(jian)(jian)(jian)緊(jin)湊(cou)(8：00am—6：00pm)，學(xue)員(yuan)沒有精力也(ye)沒有時(shi)間(jian)(jian)(jian)考慮其(qi)它。對遲(chi)到或其(qi)它原因缺席(xi)的代理商學(xue)員(yuan)，市場部(bu)及(ji)時(shi)通報相應代理商。

　　二、銷售培訓工作管理

　　市場部承擔了銷售培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)所有組(zu)織工作，包括(kuo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)通知的(de)(de)下發，學(xue)員的(de)(de)召集(ji)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)地點的(de)(de)選擇，課程的(de)(de)安排(pai)，人員的(de)(de)食宿(su)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)效果調查等，銷售部對我們的(de)(de)工作給予了大力協助，在此表示感謝。在具體培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程中，我們積極(ji)主動地與培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)員溝通，對代(dai)理(li)商、代(dai)理(li)商學(xue)員提出的(de)(de)合理(li)要求及(ji)時滿(man)足(zu)，對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程中出現的(de)(de)問(wen)題及(ji)時協調解決。

　　銷(xiao)售培訓管理工作有以下(xia)幾方面需(xu)特(te)別注意(yi)：

　　1、培訓地(di)點(dian)的選擇：

　　1)僻靜的地(di)方;

　　2)能刷(shua)銀聯卡結(jie)賬。

　　2、賓館預定：

　　1)報(bao)名時需通知代理商(shang)價格;

　　2)報名(ming)代理商人(ren)員為單，需包間。

　　3、培訓收費：

　　1)明確告知代理商銷售培訓為(wei)收費培訓，預防各種古怪事情(qing)發生，同時引起(qi)代理商重(zhong)視，保證培訓效果(guo);

　　2)以先交(jiao)費，后培訓為主(zhu)。

　　三、銷售培訓課程設計

　　今年以來，市(shi)場部先(xian)后(hou)完(wan)成了(le)“24kt無油(you)(you)系統(tong)”、“螺(luo)桿(gan)空壓機站房應用”，“差異化行銷”等3個培(pei)訓(xun)科目的開發(fa)與課程設計工作(zuo)，尤其是“24kt無油(you)(you)系統(tong)”培(pei)訓(xun)課程的設計以及實(shi)施，為該(gai)系統(tong)地推(tui)廣奠定了(le)良好的基礎。

　　另(ling)外，市場部針對公(gong)司內部銷(xiao)售(shou)人員的兩次培訓(xun)精心(xin)設計(ji)了課(ke)程，與(yu)公(gong)司工程部、售(shou)后服務部、銷(xiao)售(shou)部共同制定了實施方案，培訓(xun)效(xiao)果良好。

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