幼兒(er)園暑(shu)期師德培(pei)訓總(zong)結

　　總結(jie)在一個(ge)時(shi)期、一個(ge)年度、一個(ge)階段對學習和(he)工(gong)作生活等情(qing)況加(jia)以回(hui)顧和(he)分析的一種書面材(cai)料，它是(shi)增長才干(gan)的一種好(hao)(hao)(hao)辦法，不妨坐下來好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)寫寫總結(jie)吧(ba)。我們該怎(zen)么去寫總結(jie)呢(ni)？以下是(shi)小(xiao)編收集整理的幼兒園暑期師(shi)德培訓總結(jie)，希望能夠幫(bang)助到大(da)家(jia)。

　　幼兒園暑期師德培訓總結 篇1

　　9月6日(ri)—17日(ri)，我園全體教師(shi)(shi)在實(shi)驗幼(you)兒(er)園申園長(chang)(chang)的帶領下參加了為(wei)期10天(tian)的教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德培訓(xun)活動(dong)。本次(ci)師(shi)(shi)德培訓(xun)結合幼(you)兒(er)園實(shi)際，開(kai)展的培訓(xun)形(xing)式(shi)多樣，內容豐(feng)富，主題明(ming)確，重點突出教師(shi)(shi)的愛(ai)心、責任心。申園長(chang)(chang)親自作了《幼(you)兒(er)教師(shi)(shi)專業成長(chang)(chang)八步階梯》的講座;另外還(huan)觀看了“弘揚中華經(jing)典文化、做(zuo)個有道(dao)德的人(ren)”的光(guang)盤;同(tong)時教師(shi)(shi)間還(huan)寫(xie)了發(fa)生在自己身邊和其(qi)他同(tong)行的.小故事進行交(jiao)流，大(da)家深感頗有收(shou)獲。

　　(1)通過(guo)師(shi)德培訓，教師(shi)們(men)(men)對教育的(de)(de)(de)價值有(you)(you)了(le)更深刻(ke)的(de)(de)(de)理(li)解，進(jin)一步(bu)明確了(le)教育的(de)(de)(de)目標(biao)“不僅(jin)要學(xue)會學(xue)習，還(huan)要學(xue)會做(zuo)人(ren)和學(xue)習生活(huo)(huo)。致力于每一個幼(you)兒的(de)(de)(de)發展(zhan)，為(wei)兒童的(de)(de)(de)發展(zhan)學(xue)習奠定基礎”。認識(shi)到幼(you)兒教師(shi)是(shi)生活(huo)(huo)在“鏡(jing)子(zi)”里的(de)(de)(de)，時時刻(ke)刻(ke)都有(you)(you)孩子(zi)在注視并模仿著我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)是(shi)每個孩子(zi)的(de)(de)(de)榜樣(yang)，應該做(zuo)一個有(you)(you)理(li)有(you)(you)節的(de)(de)(de)人(ren)。作為(wei)幼(you)兒園集(ji)體中的(de)(de)(de)一分子(zi)，我(wo)們(men)(men)必須尊重自己的(de)(de)(de)職(zhi)業規律(lv)，具有(you)(you)團隊意(yi)識(shi)，維護幼(you)兒園集(ji)體的(de)(de)(de)榮(rong)譽。

　　(2)通過(guo)師(shi)德(de)培訓，幼兒教師(shi)的(de)(de)(de)執教能力不僅需要先進(jin)的(de)(de)(de)理念，高(gao)超的(de)(de)(de)技術(shu)，還需要對孩子全身心(xin)地熱愛，無私的(de)(de)(de)關懷。我們會更積極地去實踐(jian)教師(shi)職業道(dao)德(de)規范，迅(xun)速提(ti)高(gao)自身的(de)(de)(de)思想道(dao)德(de)素質;明(ming)確在(zai)教育過(guo)程中應該以(yi)什么樣的(de)(de)(de)職業道(dao)德(de)思想、情感、態度、行(xing)為和作風(feng)去待人接物、處(chu)理問題，做好工作，為家長服務。我們也明(ming)白了良好的(de)(de)(de)師(shi)德(de)是教師(shi)敬業愛崗(gang)、無私奉獻的(de)(de)(de)內在(zai)動力，是挖掘教師(shi)潛能得不竭源泉(quan)。

　　(3)通(tong)過學(xue)習，大家表示(shi)要做(zuo)兒(er)童(tong)世界的守護者。我們的教(jiao)育，不(bu)是(shi)簡單的教(jiao)授(shou)知識，歸根結底，是(shi)教(jiao)出一個健(jian)全的，和諧的人。這(zhe)也正是(shi)“以(yi)生(sheng)(sheng)為本(ben)”這(zhe)一理念的最好詮釋。清(qing)楚(chu)地認識到教(jiao)師(shi)應該做(zuo)一個有心(xin)人，善(shan)于觀察兒(er)童(tong)的生(sheng)(sheng)活與學(xue)習，從(cong)孩子(zi)的生(sheng)(sheng)活中、興趣中去發現(xian)孩子(zi)，引導孩子(zi)，教(jiao)育孩子(zi)。我們不(bu)但要學(xue)會“教(jiao)”，更應學(xue)會“學(xue)”,學(xue)會反思、學(xue)會研究、學(xue)會做(zuo)人。教(jiao)師(shi)們清(qing)楚(chu)了執教(jiao)能(neng)(neng)力建設蘊含(han)(han)著(zhu)豐富的內涵(han)，它(ta)不(bu)僅包(bao)含(han)(han)教(jiao)師(shi)的素養(yang)、教(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力、教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，還包(bao)含(han)(han)教(jiao)師(shi)教(jiao)書(shu)育人等多(duo)方(fang)面的能(neng)(neng)力。

　　大(da)家表示在(zai)今(jin)后的(de)工作中，要借鑒優秀教師經驗(yan)，積極反(fan)思，使自己的(de)各方(fang)面都(dou)有所進(jin)步!

　　幼兒園暑期師德培訓總結 篇2

　　全縣(xian)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)開展師(shi)(shi)德(de)(de)學(xue)習活動，這是加強我縣(xian)中小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)職業道德(de)(de)建設，切(qie)實規范(fan)教(jiao)師(shi)(shi)從教(jiao)行(xing)為(wei)(wei)(wei)，增強廣大教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)自(zi)覺性，大力培養教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)意識和人(ren)格品質，塑造良好的(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)形象，高標準的(de)(de)完(wan)成育(yu)(yu)人(ren)使命。xx鎮中心幼兒園自(zi)8月(yue)24日學(xue)習以來，幼兒園教(jiao)師(shi)(shi)面貌大為(wei)(wei)(wei)改觀，職業道德(de)(de)、從教(jiao)行(xing)為(wei)(wei)(wei)、言談舉(ju)止都得(de)到了改善(shan)，現將本次(ci)師(shi)(shi)德(de)(de)學(xue)習總(zong)結(jie)如下(xia)：

　　一、領導垂范，組織健全

　　師(shi)德師(shi)風(feng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)活(huo)動受到了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)領導的(de)高度重視，幼(you)兒(er)園(yuan)在(zai)第一時(shi)(shi)間組(zu)織召(zhao)(zhao)開園(yuan)務(wu)會(hui)(hui)議(yi)，統(tong)籌(chou)全(quan)局，制訂了(le)詳(xiang)細、可執行的(de)實施方案，并向教(jiao)育(yu)局上(shang)報。在(zai)隨(sui)后召(zhao)(zhao)開的(de)動員大會(hui)(hui)上(shang)明確了(le)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務(wu)、學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)意(yi)義(yi)，確定了(le)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)地點、時(shi)(shi)間、內容(rong)、形式，準(zhun)備了(le)專門的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)筆記本、學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)資料等。在(zai)接下來的(de)時(shi)(shi)間里，幼(you)兒(er)園(yuan)領導率先垂范(fan)，每位班子(zi)成員負(fu)責(ze)一個小組(zu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)與討論，全(quan)園(yuan)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)熱(re)情高漲，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果顯著。學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)后的(de)心得(de)體會(hui)(hui)，均能根據學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容(rong)和和工(gong)作實踐談出自己的(de)體會(hui)(hui)。同時(shi)(shi)，成立師(shi)德教(jiao)育(yu)領導小組(zu)。組(zu)長：馮婷聰，副組(zu)長：劉珍珍，成員：鄔麗敏(min)，馮敏(min)玉、洪亞、胡姍姍。領導組(zu)統(tong)一部(bu)署(shu)師(shi)德教(jiao)育(yu)活(huo)動，每項活(huo)動做到心中有(you)數，指導到位。

　　二、精心組織，具體落實

　　(一)、學習(xi)主要內容(rong)：

　　1、班主任(ren)工作學(xue)習(xi)，認真(zhen)學(xue)習(xi)《愛滿天(tian)下》的內容和本園08學(xue)年優秀(xiu)班主任(ren)典型事跡(ji)

　　2、師德先進典型(xing)學(xue)習。認真學(xue)習徐(xu)立科同志的先進事(shi)跡。

　　3、師德(de)規范和規章制度學習。

　　4、負面案例反思(si)。

　　5、教師宣言。

　　(二(er))、學習形式：

　　本(ben)(ben)次(ci)師(shi)德(de)學(xue)習(xi)的形式(shi)靈活多樣(yang)，通過自學(xue)、專題講座(zuo)、師(shi)德(de)建設討論、觀看網上視頻、撰寫反(fan)思材料等形式(shi)，開(kai)展園本(ben)(ben)培訓。

　　三、認真學習，受益甚多

　　通過這次學(xue)習，使廣(guang)大教師(shi)從(cong)思想(xiang)到行(xing)動都得到了一次凈化。

　　(一)、尋找不(bu)足(zu)，提高業(ye)務水(shui)平

　　教師(shi)思想(xiang)素質明(ming)顯(xian)提高(gao)(gao)，通過師(shi)德師(shi)風學習(xi)活動，大家從根源上找(zhao)出自已的不足，端(duan)正了(le)學習(xi)態(tai)度，自覺(jue)加強理論學習(xi)，努力提高(gao)(gao)自身素質。聽(ting)大家談談各(ge)自的.學習(xi)體(ti)會，看到(dao)她們在崗位上的工作成績，更看到(dao)了(le)她們思想(xiang)上進步和業務(wu)上的提高(gao)(gao)。

　　(二)關心幼兒，走進幼兒生活

　　通過學習和分(fen)組討(tao)論，教(jiao)師(shi)們(men)在尊(zun)重幼(you)(you)兒(er)、關(guan)心幼(you)(you)兒(er)方面(mian)取得(de)了共識，大家(jia)一致認為：熱(re)愛幼(you)(you)兒(er)、關(guan)心幼(you)(you)兒(er)、建立和諧的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)，是提高教(jiao)育質量的(de)前提。所以，在暑期培訓(xun)期間(jian)，教(jiao)師(shi)們(men)利用空余時間(jian)走進了幼(you)(you)兒(er)家(jia)庭，與家(jia)長交流教(jiao)育思想，了解幼(you)(you)兒(er)狀況，把老師(shi)的(de)愛送(song)到了每個幼(you)(you)兒(er)家(jia)中。

　　(三)、關(guan)注(zhu)教師，推動精(jing)神(shen)文明建設

　　師德學習活動推動了我園精神(shen)文明建設，形成了領導關心下屬(shu)，同(tong)事間和睦相(xiang)處，班級之間互(hu)相(xiang)學習，互(hu)相(xiang)幫助(zhu)，共同(tong)進步的良好(hao)風氣。

　　師(shi)德教(jiao)育是(shi)一(yi)項長期工程(cheng)，我(wo)們將一(yi)如既往(wang)地抓好師(shi)德師(shi)風建(jian)設，為使我(wo)園教(jiao)育教(jiao)學再上一(yi)個臺(tai)階而努力。

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