一體化骨干教師高研班(ban)培訓培訓總結

　　總結(jie)(jie)(jie)是(shi)在某(mou)一(yi)特(te)定時(shi)間(jian)段(duan)對學習和(he)工作生活或其完成(cheng)情(qing)況，包括取得的成(cheng)績、存在的問題及得到的經驗和(he)教訓(xun)加以(yi)回顧和(he)分析的書面材料，它(ta)可(ke)以(yi)明確下(xia)一(yi)步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下(xia)來好好寫寫總結(jie)(jie)(jie)吧(ba)。總結(jie)(jie)(jie)一(yi)般是(shi)怎(zen)么寫的呢？以(yi)下(xia)是(shi)小編精心整理的一(yi)體化骨干教師高研(yan)班培訓(xun)培訓(xun)總結(jie)(jie)(jie)，僅供參(can)考，大家(jia)一(yi)起來看(kan)看(kan)吧(ba)。

　　我有幸參(can)加這次由人社廳組織(zhi)、廣西石化高技承辦的一體化骨干(gan)教師高研班培訓，能向來(lai)自全廣西這么多技校(xiao)的同(tong)行(xing)們學習、交流和溝通，倍感珍惜，這個學習和交流的平臺非常(chang)難得。

　　這次培訓課程(cheng)(cheng)的第一天由(you)廣州(zhou)工貿的張(zhang)利芳副院第跟我(wo)們講(jiang)了一體化(hua)(hua)課程(cheng)(cheng)體系構建與實施(shi)、一體化(hua)(hua)課程(cheng)(cheng)標準解(jie)讀及實施(shi)一體化(hua)(hua)教(jiao)學工作過程(cheng)(cheng)的6個(ge)步驟內容(rong)；第二天由(you)吳(wu)多萬主任跟我(wo)們重點講(jiang)解(jie)了魚骨圖的使用。前兩天的學習使我(wo)對工學一體的一體化(hua)(hua)教(jiao)學有了大概的了解(jie)。

　　第三(san)天(tian)開始分組跟各(ge)系的(de)老(lao)師(shi)學(xue)習和觀摩一(yi)體化(hua)授(shou)課，我(wo)本人分到了焊接組，接下來(lai)的(de)三(san)天(tian)里(li)，邱霞老(lao)師(shi)及(ji)焊接系的(de)其他(ta)教(jiao)師(shi)通過各(ge)種培訓(xun)方(fang)式，讓我(wo)親(qin)自練(lian)(lian)習編(bian)寫課程標準、編(bian)寫單元教(jiao)學(xue)設計及(ji)工作(zuo)頁(ye)的(de)開發訓(xun)練(lian)(lian)，使(shi)我(wo)對(dui)一(yi)體化(hua)有了更清晰的(de)認識。

　　6至7號我(wo)(wo)又到(dao)了德(de)育語(yu)文(wen)組，在覃珍蘭和(he)通用(yong)素質教(jiao)育中心的(de)老師帶(dai)領下(xia)，學(xue)會(hui)(hui)了行動導向教(jiao)學(xue)法下(xia)的(de)小組協作、自主學(xue)習的(de)教(jiao)學(xue)模式。在1至7號的(de)中途，還有機會(hui)(hui)由黃(huang)海助(zhu)理跟我(wo)(wo)們分(fen)享廣西(xi)石化(hua)高(gao)技一體化(hua)教(jiao)學(xue)的(de)經驗和(he)體系文(wen)件(jian)，讓我(wo)(wo)了解從學(xue)校層面的(de)推廣方式和(he)工作流程，并能得到(dao)無償共享資料和(he)成果(guo)的(de)承(cheng)諾，廣西(xi)石化(hua)高(gao)技這種開(kai)放的(de)'胸懷著(zhu)實讓我(wo)(wo)贊(zan)服。

　　今天上午(wu)，由林潔菁(jing)專家給我(wo)(wo)們講(jiang)了合作課(ke)堂方式(shi)介(jie)紹，讓我(wo)(wo)又學到了課(ke)堂組(zu)織(zhi)更多的(de)技(ji)巧，特別是她重點介(jie)紹的(de)為(wei)能人為(wei)在課(ke)堂中引(yin)入競(jing)爭，恰(qia)恰(qia)是我(wo)(wo)以前犯的(de)錯誤；同時她強調的(de)小(xiao)組(zu)中組(zu)長只負責(ze)策劃和協(xie)調人員干活，也(ye)正(zheng)是本次培(pei)訓未(wei)注意到的(de)地方，我(wo)(wo)們經常讓組(zu)長干活。這個(ge)講(jiang)座令我(wo)(wo)對(dui)小(xiao)組(zu)學習的(de)認識得(de)到了提升。

　　總的(de)(de)來(lai)說，參加這次(ci)培(pei)訓，使我厘清(qing)了一(yi)(yi)體化(hua)的(de)(de)相關概念，加深了對一(yi)(yi)體化(hua)課改的(de)(de)理解，厘清(qing)了典型(xing)工作任務描述、學習(xi)任務設計方案、教(jiao)(jiao)學活動策劃表、工作頁、教(jiao)(jiao)學活動、一(yi)(yi)體教(jiao)(jiao)學設計等諸多概念，了解了一(yi)(yi)體課程開發的(de)(de)流程，明白(bai)了當前(qian)的(de)(de)一(yi)(yi)體化(hua)與傳統理實一(yi)(yi)體化(hua)的(de)(de)區別，并且(qie)清(qing)楚(chu)一(yi)(yi)體化(hua)課改刻不(bu)容緩。

　　除了這(zhe)些(xie)(xie)經外，本次培訓(xun)(xun)授(shou)課老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)表現也讓我學到了很多。他們(men)(men)的(de)(de)敬業、服務意(yi)識(shi)和團隊精神(shen)、不畏勞(lao)苦(ku)等都(dou)值得我借鑒(jian)和學習。比如說(shuo)邱霞(xia)老(lao)(lao)師(shi)(shi)3號(hao)一整(zheng)天連中午都(dou)未休息過；又比如說(shuo)德育(yu)語文組的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)從早到晚(wan)都(dou)跟我們(men)(men)一起，真是難為她們(men)(men)了。沒有這(zhe)些(xie)(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)負責任(ren)的(de)(de)、有針對(dui)性的(de)(de)培訓(xun)(xun)，我想這(zhe)次培訓(xun)(xun)的(de)(de)成效可能(neng)要打(da)折了。對(dui)這(zhe)些(xie)(xie)辛勤勞(lao)動(dong)、不計得失給我們(men)(men)授(shou)課的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)，我表示(shi)衷(zhong)心的(de)(de)感謝！

　　最后，提三個(ge)希(xi)望：

　　1、希(xi)望這次培訓(xun)所接觸到的資料能夠給我共(gong)享；

　　2、再(zai)組織(zhi)一次到(dao)廣州工貿的培(pei)訓，加深(shen)學(xue)習；

　　3、再做一次合作課堂的專門培訓。

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