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護理培訓總結

時間(jian)：2023-10-09 15:26:57 培訓總結我要投稿

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（精品(pin)）護理培訓總結(jie)

　　總(zong)結就是(shi)(shi)對一(yi)個時期的學(xue)習、工作(zuo)或其完(wan)成情況進行(xing)一(yi)次全面系(xi)統(tong)的回顧和分析的書面材料，它能(neng)夠使頭腦(nao)更加清醒，目標更加明確，因此我們要(yao)做好歸納，寫(xie)好總(zong)結。我們該怎么去寫(xie)總(zong)結呢(ni)？下面是(shi)(shi)小編為大家(jia)收集的護理培訓總(zong)結，僅供參考，希望能(neng)夠幫(bang)助到大家(jia)。

（精品）護理培訓總結

護理培訓總結1

　　根(gen)據(ju)護理(li)學科(ke)發展方向及(ji)醫院護理(li)人員培(pei)(pei)訓的(de)目(mu)標(biao)，制定并落實病區培(pei)(pei)訓計(ji)劃，各項培(pei)(pei)訓計(ji)劃能(neng)如期完(wan)成，我科(ke)護理(li)人員整體(ti)素(su)質也有了一(yi)定的(de)提(ti)高(gao)，達到培(pei)(pei)訓目(mu)標(biao)要求，也逐(zhu)步(bu)向規范化培(pei)(pei)訓邁進(jin)了一(yi)步(bu)。以(yi)下為我科(ke)護理(li)人員今年(nian)的(de)工作總結(jie)。

　　一、首先在護理中樹立終身學習的理念。

　　告訴護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作與病(bing)人(ren)(ren)的生命息(xi)息(xi)相關，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量的高低是保障病(bing)人(ren)(ren)安全的首(shou)要條件之一。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的業務水平(ping)直接(jie)影(ying)響著護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量。在科內努力創造濃厚的學(xue)習氛圍(wei)，適時，適地開(kai)展各種(zhong)學(xue)習活(huo)動，把如何提高護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)員的技術(shu)水平(ping)作為管理(li)(li)重點(dian)來抓。

　　二、采取多種培訓方法，向多元化培訓靠近。

　　采用授課、演(yan)示、討論等(deng)方法，使培訓工(gong)作更具有科學化，做到“學有所用”。本年度共舉行(xing)了業(ye)務小講(jiang)課能(neng)(neng)培訓次(ci)，護理個案查房次(ci)，基本技(ji)能(neng)(neng)培訓及專科技(ji)項，急(ji)救(jiu)(jiu)知識及技(ji)能(neng)(neng)培訓次(ci)。針對護理人員(yuan)急(ji)救(jiu)(jiu)反應薄弱還重點培訓了簡易呼吸囊及多人急(ji)救(jiu)(jiu)技(ji)能(neng)(neng)的`配合(he)。

　　三、設立培訓組織。

　　由護理(li)長(chang)擔任組(zu)(zu)(zu)長(chang)，護理(li)骨(gu)干組(zu)(zu)(zu)成一支培(pei)訓(xun)(xun)組(zu)(zu)(zu)織。根據學科發展要求和護理(li)人員自身特(te)點設(she)定(ding)培(pei)訓(xun)(xun)計劃并組(zu)(zu)(zu)織實(shi)施(shi)。且定(ding)期對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)開展工作(zuo)情況進行督導，不斷探討和完善各種培(pei)訓(xun)(xun)方法，把實(shi)用性、有效性作(zuo)為培(pei)訓(xun)(xun)的目標。

　　四、落實護理規范化培訓和繼續護理教育。

　　我科(ke)目前有規范化(hua)(hua)培(pei)訓(xun)(xun)護(hu)理對象為人，基(ji)本上達到了(le)規范化(hua)(hua)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)要求，能運用(yong)護(hu)理程序為患者實施整體護(hu)理。但由(you)于培(pei)訓(xun)(xun)水(shui)平(ping)(ping)不(bu)(bu)高以及培(pei)訓(xun)(xun)對象的(de)取心不(bu)(bu)強，限制了(le)培(pei)訓(xun)(xun)對象業務水(shui)平(ping)(ping)的(de)提(ti)高。表現在基(ji)礎知識不(bu)(bu)扎實，基(ji)本護(hu)理技能不(bu)(bu)熟練，專科(ke)技能水(shui)平(ping)(ping)不(bu)(bu)高等(deng)，在人員培(pei)訓(xun)(xun)上缺(que)乏一套科(ke)學、有效地辦(ban)法(fa)，培(pei)訓(xun)(xun)人員往往精力不(bu)(bu)足，難以逐一落實和開(kai)展。

　　面對種(zhong)種(zhong)困難(nan)，培訓小組不氣餒，認知到培訓教育任重道(dao)遠，決不能(neng)松懈。在正視自身缺點的同(tong)時努力改(gai)進培訓工作，也(ye)取得了(le)一定(ding)的成效。本(ben)年(nian)度護理(li)“三基(ji)”理(li)論知識達標率為(wei)99%，基(ji)本(ben)技能(neng)合格率100%。

　　五、支持和鼓勵護理繼續學習。

　　努力(li)提高(gao)專業(ye)知識(shi)水平(ping)，以更好(hao)地服務于病人(ren)。同(tong)時努力(li)為(wei)護(hu)理外(wai)(wai)出學習創造機會，使護(hu)理能了(le)解護(hu)理學科的(de)發展動態。定期組織人(ren)員(yuan)學習國(guo)內外(wai)(wai)的(de)先進護(hu)理經驗，拓寬人(ren)員(yuan)知識(shi)面。

　　六、繼續開展《優質護理服務示范工程活動》。

　　積極推進(jin)優質護理(li)(li)服務(wu)，實(shi)行(xing)責(ze)任制(zhi)護理(li)(li)，護理(li)(li)分管(guan)病(bing)人(ren)，幫助生活不能自理(li)(li)的病(bing)人(ren)完成生活護理(li)(li)，幫助護理(li)(li)正(zheng)確定位基礎護理(li)(li)，保證生活護理(li)(li)落實(shi)到位。

　　七、不足的地方。

　　缺(que)乏對培訓(xun)效果的評估，有落實(shi)不(bu)(bu)到位的現(xian)象。護(hu)理(li)人員精(jing)力有限、學習(xi)的自覺性不(bu)(bu)高。缺(que)乏新業務(wu)(wu)、新知(zhi)識的開展。年輕護(hu)理(li)較(jiao)多(duo)，操作水平較(jiao)低，缺(que)乏工作經驗(yan)，對安(an)全護(hu)理(li)存在(zai)一定的風險。優(you)質服(fu)務(wu)(wu)部(bu)分(fen)工作未落實(shi)到位，護(hu)理(li)人員配備不(bu)(bu)足，部(bu)分(fen)生(sheng)活護(hu)理(li)未能落實(shi)到位，個(ge)別護(hu)理(li)對優(you)質服(fu)務(wu)(wu)活動(dong)執行力度不(bu)(bu)到位。

護理培訓總結2

　　作為一(yi)名新(xin)進員工，能夠(gou)在(zai)試工期(qi)內(nei)擁有這樣一(yi)次珍貴的(de)(de)(de)崗(gang)前培訓機(ji)(ji)會(hui)(hui)，我在(zai)感到榮幸(xing)的(de)(de)(de)同時，也(ye)非常珍惜這次的(de)(de)(de)培訓機(ji)(ji)會(hui)(hui)。在(zai)此除(chu)了(le)要(yao)感謝(xie)院領(ling)導(dao)對我們的(de)(de)(de)培訓給予了(le)高度的(de)(de)(de)重(zhong)視之外(wai)，還要(yao)感謝(xie)各個科室(shi)的(de)(de)(de)積(ji)極組織和(he)配(pei)合，在(zai)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)帶領(ling)下我能夠(gou)參與這次培訓，對我個人來講(jiang)是一(yi)次了(le)解和(he)認識我院的(de)(de)(de)'好機(ji)(ji)會(hui)(hui)。

　　在(zai)這次崗前培訓中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)始(shi)建于(yu)1951年(nian)，在(zai)市總各(ge)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親切關懷下，在(zai)幾(ji)任(ren)領導班子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤(qin)努(nu)力(li)下，歷經五(wu)十(shi)余年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)風(feng)(feng)雨雨，使醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)發(fa)生(sheng)了(le)(le)很大變化。夏(xia)院(yuan)(yuan)長給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說明(ming)(ming)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀和(he)(he)未(wei)來發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位(wei)，綜合(he)比較，我(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)在(zai)各(ge)個方(fang)面都有(you)了(le)(le)飛速(su)發(fa)展(zhan)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)新員(yuan)工(gong)(gong)非常(chang)有(you)信(xin)心，有(you)沖勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)去。我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)“一(yi)(yi)、二、三工(gong)(gong)程(cheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦院(yuan)(yuan)方(fang)針，夏(xia)院(yuan)(yuan)長要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)對待工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)勤(qin)奮、對待組織要(yao)敬業、對待上級要(yao)誠信(xin)。夏(xia)院(yuan)(yuan)長剖析得非常(chang)透徹，發(fa)人(ren)(ren)(ren)深省。通過韓書記講(jiang)解(jie)醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)(feng)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)理(li)解(jie)到(dao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)是調整醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)員(yuan)與病人(ren)(ren)(ren)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)員(yuan)之(zhi)間以(yi)及(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)員(yuan)與社會(hui)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)，樹立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)規范可以(yi)加強衛生(sheng)系統社會(hui)主義(yi)精神文(wen)明(ming)(ming)建設，提高醫(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德(de)素養，改善和(he)(he)提高醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)服務(wu)質量，全(quan)心全(quan)意為(wei)人(ren)(ren)(ren)民服務(wu)。郭(guo)院(yuan)(yuan)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)到(dao)服務(wu)禮儀及(ji)行(xing)為(wei)規范。他并不是很死板地給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)怎(zen)樣去做，而是從(cong)實際出發(fa)，用另(ling)一(yi)(yi)種方(fang)式表達服務(wu)禮儀和(he)(he)行(xing)為(wei)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，也(ye)給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)(ren)很多好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議。以(yi)前對醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)風(feng)(feng)險沒有(you)概(gai)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)通過這次杜院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)，有(you)了(le)(le)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知，也(ye)更加懂得作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名醫(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)掌握(wo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法律(lv)法規，保護自己利(li)益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，醫(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)關乎到(dao)人(ren)(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命健康，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)是重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定義(yi)以(yi)及(ji)如何避免發(fa)生(sheng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故，醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)感染(ran)以(yi)及(ji)如何控制，繼續醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體形式和(he)(he)學(xue)(xue)分劃分，醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管理(li)制度(du)，醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消防安全(quan)等(deng)。

護理培訓總結3

　　20xx年我院護(hu)理人(ren)員“三基三嚴”培訓及(ji)規范化繼續教育，在院領(ling)導的(de)重(zhong)視和支持下(xia)(xia)，園滿完成了預定目(mu)標，現總結如(ru)下(xia)(xia)：

　　一、理論學習方面

　　1、全年共組(zu)織全院護士進(jin)行(xing)業務學(xue)習(xi)4次(ci)，授課者8人(ren)(ren)次(ci)，參加人(ren)(ren)員每次(ci)不(bu)少于科室的(de)80%。

　　2、科室每(mei)月組織(zhi)一次全科業務學習并進(jin)行閉卷考試(shi)，護理部考核(he)時檢查記錄(lu)及(ji)提問護士掌握情況(kuang)。

　　3、全年安(an)排了(le)2次(ci)全院性護(hu)理查(cha)(cha)房，各科室(shi)(shi)每月(yue)組(zu)織一次(ci)護(hu)理查(cha)(cha)房，護(hu)理部每月(yue)參加(jia)一個科室(shi)(shi)的(de)'查(cha)(cha)房，指導科室(shi)(shi)不斷提高查(cha)(cha)房質量(liang)。

　　4、各科室每日利用晨會時間組織小講課、床旁查(cha)房、晨會提(ti)(ti)問等形式，鞏固基礎以及專(zhuan)科護(hu)理知識，努力提(ti)(ti)高護(hu)士業務水平。

　　5、全年護理(li)部組織全院護士理(li)論考試2次(ci)，達(da)標(biao)成績85分，對于不(bu)達(da)標(biao)者(zhe)及時組織補考，考試合格(ge)率100%。

　　6、積(ji)極組織(zhi)人員參(can)(can)加各(ge)種學(xue)術(shu)會(hui)議(yi)，全年共參(can)(can)加護理學(xue)會(hui)學(xue)術(shu)講座18次，119人次;區內外短期培訓班23人次。

　　7、鼓勵護(hu)士利用業(ye)余時間參(can)加(jia)護(hu)理(li)自學(xue)考試或(huo)參(can)加(jia)各(ge)種學(xue)歷提(ti)高班，并積極參(can)加(jia)各(ge)種繼續在(zai)職教育(yu)，以提(ti)高理(li)論水平。本(ben)年度(du)全院(yuan)護(hu)士繼續教育(yu)學(xue)分達標率為94.56%。

　　二、技能操作方面

　　1、護(hu)理(li)部全年安排(pai)技術操作(zuo)訓(xun)練8項內容為：上(shang)半年：心(xin)(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)、皮內注射、導尿、吸氧;下半年：手衛生、心(xin)(xin)肺(fei)復(fu)蘇(su)、靜(jing)脈(mo)輸液、心(xin)(xin)電監護(hu)。護(hu)理(li)部每季度集(ji)中培訓(xun)兩項，科室組(zu)織(zhi)訓(xun)練和考(kao)核，護(hu)理(li)部對(dui)培訓(xun)的操作(zuo)項目進行抽(chou)(chou)考(kao)，抽(chou)(chou)考(kao)人員(yuan)不(bu)低于(yu)科室護(hu)士(shi)人數(shu)的20%，全年參考(kao)人數(shu)114人次(ci)，達(da)標分為90分，對(dui)于(yu)不(bu)達(da)標者(zhe)及時組(zu)織(zhi)補考(kao)，考(kao)試合格率97.3%。

　　2、各科(ke)(ke)室利用晨會時間組(zu)織本科(ke)(ke)室護(hu)士(shi)就常用儀器設(she)備(bei)以及急救(jiu)技(ji)能進行操作演(yan)練、培訓，不斷(duan)提高護(hu)士(shi)實際工作能力。

　　三、進修及專科護士培訓方面

　　1、根據年(nian)初制定的進(jin)修(xiu)(xiu)計劃(hua)，本年(nian)度(du)共(gong)安排護(hu)士長(chang)(chang)及護(hu)理骨干5人次在區內(nei)三甲醫院進(jin)修(xiu)(xiu)學習(xi)，最短兩(liang)個月，最長(chang)(chang)半年(nian)，進(jin)修(xiu)(xiu)內(nei)容主要有：護(hu)士長(chang)(chang)管理、重癥監護(hu)、手術室護(hu)理等。

　　2、根據專(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)士發展需(xu)要，今年繼續(xu)加(jia)強了(le)專(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)士培訓(xun)，全年共安(an)排2人次，并取(qu)得了(le)重癥監護(hu)(hu)專(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)士證書。到目前為止，我院共有8人分別取(qu)得了(le)重癥監護(hu)(hu)、急診、壓力(li)容器操作(zuo)及手(shou)術(shu)室專(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)士證書，為我院的專(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)理工作(zuo)奠(dian)定了(le)基礎。

　　四、崗前培訓方面

　　全(quan)年共對新(xin)護(hu)士(shi)(shi)及實習同學安排崗前培訓2次(ci)，內容主要(yao)有：護(hu)理(li)(li)相關制度、院(yuan)感相關知識(shi)、護(hu)理(li)(li)文書書寫(xie)、護(hu)患溝通、護(hu)士(shi)(shi)著裝規(gui)范等(deng)，幫(bang)助新(xin)護(hu)士(shi)(shi)盡快熟悉醫院(yuan)環境，盡早進(jin)入工作(zuo)狀態。

　　以上是(shi)本年度(du)的(de)護(hu)士(shi)培(pei)訓工(gong)作，在下一(yi)年度(du)，護(hu)理(li)(li)部將繼續加強護(hu)士(shi)在職(zhi)培(pei)訓力度(du)，不斷提高我院(yuan)護(hu)理(li)(li)人員整體素質及臨床工(gong)作能(neng)力，提升護(hu)理(li)(li)質量(liang)，保障護(hu)理(li)(li)安全(quan)。

護理培訓總結4

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)年(nian)，在醫院領導(dao)對各級各類護(hu)士(shi)培訓工(gong)作(zuo)的重視下(xia)，各科護(hu)士(shi)及全院護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的支(zhi)持理(li)解下(xia)，護(hu)理(li)部(bu)結合衛(wei)生部(bu)“優質護(hu)理(li)服務(wu)"、“三好一滿(man)意(yi)"、“創先爭優"活(huo)動，市衛(wei)生局“崗位大練(lian)兵"活(huo)動的相關要(yao)求(qiu)，對全院各級各類護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)進行了培訓和(he)考核，現(xian)總結如下(xia)：

　　一、工作總結

　　1、醫(yi)院(yuan)領導高度(du)重視培訓(xun)工(gong)作(zuo)：醫(yi)院(yuan)舉(ju)辦(ban)了管理培訓(xun)班(ban)，院(yuan)長吳道全(quan)對全(quan)院(yuan)護(hu)理管理人員(yuan)和骨干進行(xing)了題為《用結果說(shuo)話拿(na)結果交換》的專題講座，分(fen)管院(yuan)長蔣奎副院(yuan)長進行(xing)了題為《責任與責任心(xin)》的專題講座。

　　2、加強了護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)“三(san)基"“三(san)嚴"培訓(xun)：督促、鼓勵(li)未取得(de)護(hu)(hu)士(shi)執(zhi)業資格證(zheng)書(shu)的(de)護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)自學相關知(zhi)識，并對通過全國護(hu)(hu)士(shi)執(zhi)業資格考試(shi)(shi)考試(shi)(shi)者(zhe)予(yu)以(yi)首次(ci)(ci)注冊(ce)。護(hu)(hu)理(li)部共(gong)進行(xing)“三(san)基"技(ji)(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練7次(ci)(ci)，包括(kuo)：x年(nian)版徒手心肺(fei)復(fu)蘇(su)、簡易呼吸器的(de)使用、靜(jing)脈采血(xue)等(deng)14項(xiang)基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)技(ji)(ji)術操作訓(xun)練，共(gong)約有(you)1280余(yu)人(ren)(ren)次(ci)(ci)參加技(ji)(ji)能(neng)(neng)培訓(xun)。舉行(xing)業務講(jiang)(jiang)座12次(ci)(ci)，結(jie)合(he)(he)臨(lin)床(chuang)實際涉及優質(zhi)護(hu)(hu)理(li)服(fu)務相關知(zhi)識、護(hu)(hu)士(shi)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規、職業防護(hu)(hu)、院(yuan)感控制等(deng)32個專題，約有(you)2l50人(ren)(ren)次(ci)(ci)參加業務知(zhi)識講(jiang)(jiang)座的(de)學習。結(jie)合(he)(he)衛生部《臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)理(li)實踐指(zhi)南》組織了全院(yuan)各級各類護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)護(hu)(hu)理(li)基礎(chu)理(li)論考試(shi)(shi)1次(ci)(ci)，403人(ren)(ren)次(ci)(ci)參考，平(ping)均81、25分(fen)，合(he)(he)格率(lv)90%;護(hu)(hu)理(li)技(ji)(ji)能(neng)(neng)考核7次(ci)(ci)，224人(ren)(ren)次(ci)(ci)參考，平(ping)均分(fen)93、2分(fen)，合(he)(he)格率(lv)98、8%。

　　3、規(gui)范化培訓人(ren)員的(de)管(guan)理(li)：對今年(nian)新聘l5名護(hu)理(li)人(ren)員進(jin)行了為(wei)期(qi)一周的(de)崗前培訓。理(li)論培訓內容(rong)涵(han)蓋(gai)職業(ye)道(dao)德教育、法(fa)律法(fa)規(gui)和(he)職業(ye)禮儀等;技(ji)(ji)能(neng)培訓內容(rong)有急救技(ji)(ji)能(neng)(徒手心肺復蘇、簡易呼吸器的(de)使用)、密閉式靜脈(mo)輸液、無菌技(ji)(ji)術等;并對其進(jin)行了強化實(shi)習和(he)規(gui)范化培訓，讓她(ta)們(men)了解護(hu)士職責(ze)和(he)醫院的(de)，幫(bang)助她(ta)們(men)樹(shu)立愛崗敬業(ye)的(de)職業(ye)信念，使新護(hu)士盡快實(shi)現角(jiao)色轉(zhuan)換，為(wei)勝任(ren)護(hu)理(li)工作奠定了基(ji)(ji)礎。護(hu)理(li)部及(ji)科護(hu)士長對—x年(nian)聘用護(hu)理(li)人(ren)員進(jin)行護(hu)理(li)基(ji)(ji)礎知識及(ji)理(li)論講(jiang)座共16次。

　　4、外出(chu)進(jin)(jin)修及(ji)專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)培訓(xun)：根(gen)據護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理人(ren)員分層次培養(yang)計劃，通過派出(chu)去和請(qing)進(jin)(jin)來(lai)等相結合的辦法進(jin)(jin)行(xing)培訓(xun)。全(quan)院全(quan)年共選(xuan)派了(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理管(guan)理者和護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理骨(gu)干(gan)80名(ming)(ming)外出(chu)短期培訓(xun);23名(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理骨(gu)干(gan)到華西(xi)醫(yi)院、四川(chuan)省人(ren)民醫(yi)院、四川(chuan)省腫(zhong)瘤、醫(yi)院、成(cheng)都(dou)市婦幼保健院等地(di)進(jin)(jin)修專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理學習3__6月;11名(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理人(ren)員參(can)加腫(zhong)瘤、急診、糖尿(niao)病護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理、血液凈化、手術室、精神(shen)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)培訓(xun)，并順(shun)利取(qu)得四川(chuan)省專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)證書。60名(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理管(guan)理人(ren)員參(can)加省衛生廳、省護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理學會舉辦的護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理管(guan)理人(ren)員崗(gang)位培訓(xun)及(ji)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理新知(zhi)識、新理論學習。

　　5、學歷教育：鼓勵護(hu)理人(ren)員專升本的學。習卜有22人(ren)獲得了護(hu)理本科文憑;有30名(ming)(ming)護(hu)理人(ren)員專升本在(zai)讀(du);3名(ming)(ming)護(hu)理人(ren)員參加(jia)瀘州(zhou)醫學院在(zai)職研究生學習。

　　6、崗位大練兵(bing)活動：4月護理(li)部成功舉辦(ban)了(le)“夯實(shi)三基優質服務"靜(jing)脈留(liu)置(zhi)針技術技能大賽;

　　8、、12月響應(ying)市(shi)衛(wei)(wei)生局“全市(shi)衛(wei)(wei)生系(xi)統崗位(wei)大(da)(da)練(lian)兵(bing)’’號召，積極開展護理人(ren)員(yuan)崗位(wei)大(da)(da)練(lian)兵(bing)活動，選派了2名(ming)優秀選手參(can)加市(shi)衛(wei)(wei)生局組織的全市(shi)衛(wei)(wei)生系(xi)統“崗位(wei)大(da)(da)練(lian)兵(bing)"大(da)(da)賽(sai)，均獲(huo)二等獎;在全院護理人(ren)員(yuan)中形成趕(gan)、學、比、超的氛圍。

　　7、按照(zhao)相關制(zhi)度落實了(le)全院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)會診、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)查房和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)疑(yi)難病例(li)討論(lun)，在(zai)形式、內(nei)容上較(jiao)x年(nian)有所提高，對(dui)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作具有較(jiao)強的指導意(yi)義。全年(nian)組(zu)(zu)織了(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)會診和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)查房23次，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)疑(yi)難病例(li)討論(lun)4次。副主任護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師參與修訂(ding)了(le)全院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量考評標準、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)常規(gui)等(deng)l5項。主管護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師協助護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士長對(dui)下級(ji)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士進行考試、考核，組(zu)(zu)織護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)查房、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)會診和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)病例(li)討論(lun)。

　　8、承擔了235名護(hu)生臨床(chuang)帶(dai)教工(gong)作(zuo)。

　　9、全(quan)年護理(li)(li)人員在省級(ji)以上雜志(zhi)刊登(deng)論文57篇。省級(ji)學術交流6篇，內江市護理(li)(li)學會學術會議交流2篇。

　　10、選(xuan)派(pai)了(le)(le)28名主管護師(shi)及以上(shang)護理人(ren)員到涼山州雷波(bo)縣(xian)人(ren)民醫(yi)院、內江市(shi)威遠(yuan)縣(xian)人(ren)民醫(yi)院對口支援，她們(men)的工作受到了(le)(le)對口支援單位的好評。

　　11、各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類護理人(ren)員積極參加“好醫生網站"學習(xi)，均達到規定(ding)繼教學分。

　　二、存在不足

　　1、少數護(hu)理人員主動學習意識不夠，參(can)加醫院或(huo)護(hu)理部組(zu)織的講座學習積極性不高。

　　2、個別科(ke)(ke)室對各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)護士在職培訓重視(shi)不夠，科(ke)(ke)內業務知識和(he)技能(neng)培訓未落(luo)實到位。

　　3、護理(li)人員撰寫護理(li)論文(wen)的意識(shi)不(bu)強，論文(wen)質量(liang)不(bu)高。

　　4、護(hu)理技(ji)能、護(hu)理理論考(kao)試合格率未達(da)標。

　　三、整改措施

　　1、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)部將繼(ji)續加強各(ge)級各(ge)類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員的(de)培訓考核，制(zhi)定相應(ying)的(de)培訓計(ji)劃，注(zhu)重(zhong)低年資護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員的(de)培養，提升全院護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員的(de)整體素質。在二(er)Oxx年的(de)基(ji)礎上，繼(ji)續加強護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員的(de)法律(lv)法規、基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)安全、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服(fu)務等知識的(de)培訓。

　　2、護(hu)(hu)理(li)(li)部(bu)擬舉辦護(hu)(hu)理(li)(li)科研(yan)論文撰寫(xie)講座(zuo)，對護(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)撰寫(xie)護(hu)(hu)理(li)(li)論文提供一定(ding)的(de)幫助，濃厚學(xue)術(shu)氛(fen)圍，鼓勵(li)護(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)撰寫(xie)論文，給予論文發表者獎(jiang)勵(li)。

　　3、護理人員(yuan)培訓及考核(he)結果納入科室績效(xiao)管理。

　　我院護(hu)(hu)理部(bu)努力(li)抓好護(hu)(hu)理人員三基三嚴培訓(xun)工作(zuo)，進一(yi)步提高護(hu)(hu)理人員業務素質，現(xian)總結如下：

　　1、護理(li)部制定了全院護理(li)人員(yuan)“三(san)基”、“三(san)嚴”培訓(xun)計劃(hua)，各(ge)科(ke)室護士長(chang)根據(ju)各(ge)科(ke)特(te)點制訂了各(ge)科(ke)室護理(li)人員(yuan)三(san)基三(san)嚴培訓(xun)計劃(hua)，明確培訓(xun)目標(biao)和內容，并能(neng)按計劃(hua)組織實施。

　　2、加強(qiang)新入院、低年(nian)資(zi)護理人員培訓工(gong)作，強(qiang)化學習意識(shi)，重點抓好基礎(chu)知(zhi)識(shi)、基礎(chu)理論(lun)、基本(ben)技能培訓。采取院內(nei)培訓、科內(nei)培訓，理論(lun)學習和技能操作培訓等(deng)形式進行，逐步提高低年(nian)資(zi)護士業務(wu)素質(zhi)。

　　3、執行崗(gang)前培訓制(zhi)度(du)，對新(xin)上崗(gang)護(hu)理人員進行崗(gang)前培訓，考試(shi)合格(ge)后方可(ke)安排(pai)上崗(gang)，指(zhi)定帶教老(lao)師，認真(zhen)做好帶班工作(zuo)，使其盡(jin)快熟悉崗(gang)位工作(zuo)。未取得執業資格(ge)護(hu)士(shi)(shi)在執業護(hu)士(shi)(shi)指(zhi)導(dao)下工作(zuo)。

　　4、認(ren)真執(zhi)行(xing)在(zai)職(zhi)繼續(xu)教(jiao)育制(zhi)度，做(zuo)好(hao)護(hu)理(li)人員在(zai)職(zhi)繼續(xu)教(jiao)育工(gong)作(zuo)，護(hu)理(li)部、各科(ke)(ke)室護(hu)士長制(zhi)定三基三嚴培訓(xun)計劃，并(bing)組織(zhi)實施，培訓(xun)重點放(fang)在(zai)專(zhuan)科(ke)(ke)知識、專(zhuan)科(ke)(ke)技(ji)能、急救(jiu)知識、急救(jiu)技(ji)能的培訓(xun)。提高(gao)護(hu)理(li)人員實際工(gong)作(zuo)能力(li)(li)和分析(xi)問題、解決問題的能力(li)(li)。護(hu)理(li)部抓好(hao)全(quan)院性護(hu)理(li)業(ye)務學(xue)習，今(jin)年分層(ceng)次組織(zhi)全(quan)院性業(ye)務學(xue)習8次，分層(ceng)次進(jin)行(xing)三基知識考試11次，護(hu)理(li)技(ji)術操作(zuo)培訓(xun)、考核(he)9次，對(dui)考試不(bu)合格(ge)者(zhe)必須(xu)進(jin)行(xing)補考，經補考合格(ge)率達100%。

　　5、各(ge)科(ke)室護(hu)士長堅(jian)持每月(yue)組(zu)織科(ke)內(nei)業務學(xue)習(xi)一(yi)次，根據各(ge)專科(ke)特點，選定培(pei)訓內(nei)容(rong)，通過科(ke)內(nei)小講課、疑難病例(li)討論、護(hu)理(li)技術操作示教(jiao)、護(hu)理(li)查房等形(xing)式，扎實(shi)地抓好(hao)科(ke)內(nei)培(pei)訓工作。

　　6、抓好專科人(ren)才培(pei)訓(xun)，選派護(hu)(hu)(hu)士長或護(hu)(hu)(hu)理骨干15人(ren)次參加相關護(hu)(hu)(hu)理知識培(pei)訓(xun)，選派護(hu)(hu)(hu)理骨干2人(ren)到廣(guang)西(xi)中醫學院(yuan)一附(fu)院(yuan)進修ICU、手術室護(hu)(hu)(hu)理，培(pei)養專科護(hu)(hu)(hu)理人(ren)才。

　　7、注重護理管(guan)(guan)理人(ren)員培訓(xun)，選派護士(shi)長外出學習培訓(xun)或參觀學習，開(kai)闊視野(ye)，增長知(zhi)識，吸(xi)收新技術、新經驗(yan)，掌握護理學科(ke)發展(zhan)動態，組織護士(shi)長外出考(kao)察中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院管(guan)(guan)理年(nian)活(huo)動經驗(yan)及中醫(yi)(yi)藥文(wen)化(hua)建設，發揮中醫(yi)(yi)護理優(you)勢，營造(zao)良好的(de)中醫(yi)(yi)藥文(wen)化(hua)氛(fen)圍。

　　8、堅(jian)持每月組(zu)織護士(shi)長(chang)學習(xi)業務知(zhi)識和護理(li)管理(li)知(zhi)識1次(ci)，提(ti)高(gao)護士(shi)長(chang)業務水(shui)平(ping)和管理(li)水(shui)平(ping)。

　　9、加(jia)強護(hu)士(shi)長(chang)之間(jian)、科室之間(jian)的學(xue)習、交流，每月組織護(hu)士(shi)長(chang)會(hui)議1次，每月組織全員護(hu)士(shi)長(chang)交叉檢查1次，交流、傳遞(di)信(xin)息和工(gong)作經驗，加(jia)強護(hu)士(shi)長(chang)之間(jian)的交流、溝通，增強競爭意(yi)(yi)識(shi)和創(chuang)新意(yi)(yi)識(shi)，通過(guo)互(hu)相(xiang)交流、互(hu)相(xiang)學(xue)習和借(jie)鑒，相(xiang)互(hu)促(cu)進提高。

　　10、根(gen)據中(zhong)(zhong)醫(yi)醫(yi)院管(guan)理(li)(li)年活動評價標準及評估細則，加(jia)強中(zhong)(zhong)醫(yi)護理(li)(li)工作，組織全院護理(li)(li)人員(yuan)進行(xing)中(zhong)(zhong)醫(yi)知識培訓(xun)，參加(jia)中(zhong)(zhong)醫(yi)知識培訓(xun)率(lv)89、7%，護理(li)(li)人員(yuan)系(xi)統接收(shou)中(zhong)(zhong)醫(yi)知識培訓(xun)時(shi)間≥100學時(shi)的比例達到(dao)85%。

　　11、鼓勵和(he)支(zhi)持護理人(ren)(ren)員進一(yi)步(bu)深造參加(jia)高(gao)等學(xue)歷(li)教育，不斷充實(shi)知識，提高(gao)學(xue)歷(li)層次(ci)，以(yi)適應護理學(xue)科發展的(de)需要和(he)醫院業務(wu)發展的(de)需要，已有21人(ren)(ren)取(qu)得大(da)專(zhuan)學(xue)歷(li)，本科、大(da)專(zhuan)在讀13人(ren)(ren)。

　　時光荏苒(ran)，歲(sui)月飛逝。20xx年度在緊張匆忙中即(ji)將度過(guo)。回(hui)首過(guo)去的(de)工作(zuo)，繁(fan)雜卻(que)充(chong)實(shi)，忙碌而不失(shi)條理。有喜(xi)有憂、有苦有累，也有果。雖(sui)苦猶喜(xi)。雖(sui)累亦(yi)有收獲。現將本如下：

　　一、思想方面

　　我(wo)(wo)始終(zhong)以勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)、踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)態度來對(dui)待我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。以“師(shi)德”規范自己(ji)的(de)(de)(de)行(xing)為。加強(qiang)政治理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)，業務進修。不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自身素質。在教(jiao)(jiao)育不(bu)(bu)(bu)斷(duan)改(gai)革創新的(de)(de)(de)今天，只有加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，才能適應新世紀教(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)(de)(de)需要(yao)，因此(ci)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成了(le)我(wo)(wo)生活的(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分，我(wo)(wo)堅持黨的(de)(de)(de)四項基(ji)本原則(ze)，努力(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)(xue)(xue)發展觀，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)現代(dai)教(jiao)(jiao)育理(li)論和政治法(fa)規，努力(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)《科學(xue)(xue)(xue)課(ke)程標準》和《科學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗儀(yi)器操作(zuo)》，使自己(ji)能正確理(li)解并在日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中積(ji)極貫徹(che)新課(ke)程理(li)念，以學(xue)(xue)(xue)論教(jiao)(jiao)。積(ji)極參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)各種教(jiao)(jiao)研活動(dong)，認(ren)真聽課(ke)，虛(xu)心向(xiang)其他有經驗的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。博采眾(zhong)長，補己(ji)之短(duan)。不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。注(zhu)重利用各種反(fan)饋信息(xi)對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行(xing)分析與反(fan)思(si)，使自己(ji)的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)在實(shi)踐中與總結中不(bu)(bu)(bu)斷(duan)進步和提(ti)升。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　開學(xue)(xue)初，積極(ji)參(can)加教(jiao)研(yan)室組織的教(jiao)研(yan)活動，仔細(xi)聽，認(ren)真記，然后根據(ju)要求(qiu)，提前兩天備好(hao)(hao)課，寫(xie)好(hao)(hao)教(jiao)案。平時做到上課前備課。備課時認(ren)真鉆研(yan)教(jiao)材(cai)、教(jiao)參(can)，學(xue)(xue)習(xi)好(hao)(hao)大綱，虛心(xin)向老教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)、請教(jiao)。力求(qiu)吃透教(jiao)材(cai)，找準重(zhong)點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)。為(wei)了上好(hao)(hao)一節(jie)課，我查(cha)資料，為(wei)了學(xue)(xue)生能更直觀地感受(shou)所(suo)學(xue)(xue)的知識(shi)內容。

　　2、上課

　　上好課(ke)的前(qian)提是做(zuo)好課(ke)前(qian)準備(bei)，上課(ke)時(shi)(shi)認真講(jiang)(jiang)課(ke)，力(li)求抓(zhua)住重點，突破(po)難(nan)點，精講(jiang)(jiang)精練(lian)。運(yun)用多(duo)種教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的實際出(chu)發，注意調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的積極性(xing)和創(chuang)造性(xing)思維，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)舉一(yi)(yi)反三的能力(li)。培養(yang)學(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興趣，有(you)難(nan)度的問題(ti)找(zhao)(zhao)優等(deng)生(sheng)(sheng);一(yi)(yi)般問題(ti)找(zhao)(zhao)中等(deng)生(sheng)(sheng);簡單些的總是找(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)回答。桌間(jian)巡視時(shi)(shi)，注意對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)面對(dui)(dui)面的'輔導，課(ke)后及時(shi)(shi)做(zuo)課(ke)后記，找(zhao)(zhao)出(chu)不足。

　　3、輔導

　　我利(li)用課余(yu)時間(jian)對學生進行輔(fu)導(dao)(dao)，不(bu)明白的耐心講解，及(ji)時查缺(que)補(bu)漏。并與(yu)家長聯系，及(ji)時溝通情(qing)況，使家長了解學習(xi)情(qing)況，以便在家里(li)對孩子進行輔(fu)導(dao)(dao)。

　　4、作業

　　根據減(jian)負的(de)要求，我把每天的(de)作業經過精心(xin)地挑選，適(shi)當地留一些有利于學生能力發展的(de)、發揮主動性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)的(de)作業。

　　三、主要成績：

　　1、20xx年12月(yue)，本人撰寫(xie)的《空氣占據空間》的實(shi)驗改進，在全國(guo)科學課程教師論文中榮獲一等獎。

　　2、20xx年(nian)9月，在北湖區小學(xue)科(ke)學(xue)教師實驗創新大(da)賽中榮(rong)獲一等獎

　　3、20xx年12月，本人撰寫(xie)的(de)論文(wen)《初探(tan)多(duo)媒(mei)體(ti)技術(shu)在小學科學中(zhong)的(de)應用》一文(wen)，榮獲區一等獎。

　　4、20xx年6月，本人(ren)撰(zhuan)寫的論文(wen)《如何(he)指導(dao)學生學習》一文(wen)，榮獲區一等獎。

　　5、20xx年6月(yue)，本人撰寫的《求實(shi)，求真，提升教師素(su)養;求趣(qu)，求新，提高課堂效(xiao)率》一文，榮獲湖南省教育改(gai)革發展(zhan)優秀成果三(san)等獎。

　　6、20xx年(nian)7月(yue)，本人制作的《小電動(dong)機的應用》，在郴州市“新華杯”中小學優秀(xiu)自制教具評選活動(dong)中榮獲二(er)等獎(jiang)。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓(xun)練(lian)(lian)，課(ke)堂上(shang)做到精講精練(lian)(lian)，注重對學生(sheng)能力(li)的培養。

　　2、對差生(sheng)多(duo)些(xie)關心，多(duo)點愛心，再多(duo)一些(xie)耐(nai)心，使他(ta)們在(zai)各方面有進步。

　　3、教育學生要注(zhu)意(yi)保持環境衛生，增強主人(ren)翁意(yi)識和責任(ren)感。

　　4、利用各種方(fang)法，訓練學(xue)生(sheng)提(ti)高(gao)、集中(zhong)注意(yi)力。

　　5、在(zai)教學上下功夫，努力使(shi)班級學生的成績在(zai)原有的基(ji)礎上有更大的進(jin)步(bu)。

　　教育工(gong)(gong)作(zuo)，是一項常做常新、永無止(zhi)境的工(gong)(gong)作(zuo)。社會(hui)在(zai)發展(zhan)，時代在(zai)前進，學(xue)生的特點和問題(ti)也在(zai)發生著不(bu)斷的變(bian)化(hua)。作(zuo)為有責任感(gan)的教育工(gong)(gong)作(zuo)者，必(bi)須(xu)以(yi)高(gao)度的敏感(gan)性和自覺(jue)性，及時發現、研究(jiu)和解決學(xue)生教育和管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)中的新情況、新問題(ti)，掌(zhang)握其(qi)特點、發現其(qi)規律，盡職盡責地做好工(gong)(gong)作(zuo)，以(yi)完(wan)成我(wo)們肩(jian)負的神圣歷史使命。

護理培訓總結5

　　20xx年(nian)在(zai)(zai)繼(ji)續教育、護(hu)士(shi)崗前(qian)培(pei)訓、進修及專科護(hu)理培(pei)訓、外出學(xue)習(xi)(xi)、護(hu)士(shi)在(zai)(zai)職(zhi)培(pei)訓、業務學(xue)習(xi)(xi)等方面總結(jie)如(ru)下：

　　一、繼續教育率達100%

　　1、外(wai)出參加繼(ji)續(xu)教育(yu)(yu)：本年度外(wai)出參加繼(ji)續(xu)教育(yu)(yu)學(xue)習達93人次(ci)(其(qi)中護(hu)士(shi)長以上60人次(ci)，護(hu)士(shi)33人次(ci))，內容涉及(ji)到手術(shu)室―供應室消毒隔(ge)離、消毒供應中心專(zhuan)業理(li)(li)論及(ji)技能(neng)培訓、護(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)暨貫徹落實《安(an)徽省(sheng)護(hu)士(shi)定期(qi)考核(he)辦(ban)法(fa)》、傷口造口護(hu)理(li)(li)、護(hu)理(li)(li)急救(jiu)和(he)技能(neng)提高(gao)、護(hu)理(li)(li)質量管(guan)理(li)(li)、護(hu)理(li)(li)科研與論文撰(zhuan)寫、危重癥病人護(hu)理(li)(li)技術(shu)新進展(zhan)、急診急救(jiu)專(zhuan)科護(hu)理(li)(li)、產房(fang)新生疫苗接種、嬰兒(er)撫觸及(ji)新生兒(er)疾(ji)病篩(shai)查等知識。

　　2、院內(nei)舉辦了Ⅰ類(lei)省級繼(ji)續教育(yu)培訓(xun)班1期(qi)，內(nei)容是關于護(hu)士職(zhi)業(ye)防護(hu)與(yu)安(an)全方面的知識，Ⅱ類(lei)繼(ji)續教育(yu)學習(xi)班2期(qi)，內(nei)容涉及(ji)護(hu)理(li)(li)質量控制與(yu)績效管理(li)(li)以及(ji)臨(lin)床(chuang)用(yong)藥安(an)全管理(li)(li)的知識。學習(xi)班邀請省內(nei)外相關護(hu)理(li)(li)和(he)法(fa)律專家授課，面向合肥市，對護(hu)理(li)(li)工(gong)作起到了積(ji)極的促(cu)進作用(yong)。

　　二、進修及專科護士培訓學習方面

　　根(gen)據醫院(yuan)和學(xue)(xue)科(ke)發(fa)展要求及(ji)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)需要，本年度(du)共選派急診(zhen)科(ke)、手術室、神(shen)經內(nei)(nei)(nei)科(ke)、心(xin)(xin)內(nei)(nei)(nei)科(ke)(CCU)、普(pu)外科(ke)、產科(ke)、供(gong)應室、腎內(nei)(nei)(nei)科(ke)等(deng)科(ke)室護(hu)士(shi)外出進修學(xue)(xue)習急診(zhen)急救知識(shi)、急診(zhen)護(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、手術室護(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、神(shen)經內(nei)(nei)(nei)科(ke)護(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、心(xin)(xin)血管(guan)(guan)、CCU內(nei)(nei)(nei)科(ke)護(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、普(pu)外科(ke)護(hu)理(li)(li)(li)(li)及(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、內(nei)(nei)(nei)鏡配(pei)合及(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、介入(ru)護(hu)理(li)(li)(li)(li)、現代供(gong)應中心(xin)(xin)專業理(li)(li)(li)(li)論及(ji)技能培(pei)訓(xun)、合肥市(shi)醫院(yuan)消毒供(gong)應中心(xin)(xin)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)培(pei)訓(xun)、血液崗位透(tou)析培(pei)訓(xun)、母嬰保健技術服務(wu)等(deng)知識(shi)，并且選送3人(ren)參(can)加(jia)專科(ke)護(hu)士(shi)培(pei)訓(xun)。鼓(gu)勵支持(chi)護(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員積極參(can)加(jia)省內(nei)(nei)(nei)外學(xue)(xue)術交(jiao)流。

　　三、護士業務學習方面

　　為了加強護士在職培(pei)訓(xun)、業務(wu)學習，提高(gao)(gao)護理(li)(li)人員的(de)業務(wu)知(zhi)識(shi)和(he)技能，本年度(du)(du)護理(li)(li)部(bu)根據各(ge)級(ji)各(ge)類護士分級(ji)培(pei)訓(xun)制(zhi)度(du)(du)，安排了業務(wu)學習講(jiang)座三十余次，要求各(ge)級(ji)護理(li)(li)人員按(an)質按(an)量完成。內容(rong)涉及(ji)(ji)創傷急救(jiu)新(xin)概念、心肺復蘇中(zhong)(zhong)復蘇藥物的(de)正確選(xuan)擇、減輕護士心理(li)(li)壓力(li)的(de)策略、簡易呼吸囊的(de).應用、手術室護士培(pei)訓(xun)新(xin)思(si)路(lu)、前(qian)饋控制(zhi)在護理(li)(li)安全管理(li)(li)中(zhong)(zhong)的(de)應用、胰(yi)島素相關知(zhi)識(shi)及(ji)(ji)注射管理(li)(li)、高(gao)(gao)壓氧治療前(qian)準備(bei)和(he)護理(li)(li)、多導睡眠監測及(ji)(ji)護理(li)(li)、老年住院患(huan)者存在的(de)安全隱(yin)患(huan)和(he)護理(li)(li)對(dui)策、評判性思(si)維在護理(li)(li)工作中(zhong)(zhong)的(de)應用、不同部(bu)位骨折臨時(shi)急救(jiu)固定(ding)及(ji)(ji)臥床體位等內容(rong)。

　　護(hu)(hu)士崗前(qian)培(pei)訓(xun)。按照護(hu)(hu)士分級(ji)培(pei)訓(xun)制度，對(dui)新入護(hu)(hu)理(li)人員(yuan)進行(xing)崗前(qian)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)合格后方可進行(xing)臨(lin)床(chuang)輪(lun)轉(zhuan)1-2年，在(zai)輪(lun)轉(zhuan)期間(jian)各科室根據專科特點，再次進行(xing)崗位(wei)培(pei)訓(xun)學習，輪(lun)轉(zhuan)結束后護(hu)(hu)士長(chang)對(dui)他們進行(xing)護(hu)(hu)理(li)理(li)論和技術操(cao)作考試，并(bing)給輪(lun)轉(zhuan)人員(yuan)做出科。

　　各(ge)科(ke)室護(hu)士(shi)長注重平(ping)時的(de)對(dui)各(ge)級護(hu)理(li)人員的(de)學(xue)習和培訓，利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)機會(hui)學(xue)習業務知(zhi)識，如：晨(chen)會(hui)、早交班(ban)，完成護(hu)理(li)查(cha)房(fang)(fang)、教(jiao)學(xue)查(cha)房(fang)(fang)、病歷(li)討(tao)論、護(hu)理(li)會(hui)診(zhen)、危重或死(si)亡(wang)病例(li)討(tao)論及輪轉護(hu)士(shi)的(de)培訓學(xue)習和考核。

　　鼓勵支(zhi)持(chi)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員參(can)加大專(zhuan)(zhuan)、本(ben)科的(de)學歷(li)深(shen)造(zao)，提(ti)高護(hu)(hu)士(shi)的(de)學歷(li)層(ceng)次以(yi)(yi)不斷提(ti)高護(hu)(hu)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論知識。到本(ben)年(nian)底全院有大專(zhuan)(zhuan)以(yi)(yi)上學歷(li)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員361人(ren)(ren)，本(ben)科及(ji)以(yi)(yi)上護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員102人(ren)(ren),護(hu)(hu)士(shi)長(chang)均為專(zhuan)(zhuan)科及(ji)以(yi)(yi)上學歷(li)。

　　本年(nian)度(du)對護(hu)理(li)人員的進(jin)行(xing)2次護(hu)理(li)理(li)論和2次護(hu)理(li)技術操作考(kao)核，注重(zhong)考(kao)核時效性(xing)，把(ba)考(kao)核與實際工(gong)作充分(fen)的聯系起來，并(bing)加強護(hu)理(li)人員的分(fen)級培訓。

護理培訓總結6

　　內江市第二人民醫院

　　二O一一年各級各類護士在職培訓總結

　　二O一一年(nian)，在(zai)醫院領導對各級(ji)各類(lei)護(hu)(hu)士(shi)培(pei)訓工(gong)作的(de)重視下，各科護(hu)(hu)士(shi)及全院護(hu)(hu)理(li)人員(yuan)的(de)支(zhi)持理(li)解下，護(hu)(hu)理(li)部結(jie)合衛生部“優質(zhi)護(hu)(hu)理(li)服務"、 “三好一滿意"、 “創先爭優"活動，市衛生局“崗位大練兵"活動的(de)相關要求，對全院各級(ji)各類(lei)護(hu)(hu)理(li)人員(yuan)進(jin)行了培(pei)訓和(he)考(kao)核，現(xian)總結(jie)如下：

　　一、工作總結

　　1、醫院(yuan)領導(dao)高度重視培訓工作：醫院(yuan)舉辦了(le)管(guan)理培訓班，院(yuan)長(chang)吳道全對全院(yuan)護理管(guan)理人(ren)員和骨干進(jin)行了(le)題為《用結果(guo)說話(hua)拿結果(guo)交(jiao)換》的專(zhuan)題講(jiang)座，分(fen)管(guan)院(yuan)長(chang)蔣(jiang)奎副院(yuan)長(chang)進(jin)行了(le)題為《責任(ren)與責任(ren)心》的專(zhuan)題講(jiang)座。

　　2、加強了(le)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)“三基(ji)"“三嚴"培訓：督促、鼓(gu)勵未(wei)取得護(hu)(hu)(hu)士執業(ye)(ye)(ye)資格(ge)證書的護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)自學相(xiang)關(guan)知(zhi)識，并(bing)對(dui)通(tong)過全國護(hu)(hu)(hu)士執業(ye)(ye)(ye)資格(ge)考(kao)試考(kao)試者予(yu)以首次注冊。護(hu)(hu)(hu)理(li)部共進行“三基(ji)"技(ji)能訓練(lian)7次，包括(kuo)：20xx年版(ban)徒(tu)手心(xin)肺(fei)復蘇、簡易呼吸器的使用(yong)、靜脈(mo)采(cai)血等1 4項(xiang)基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)技(ji)術操作訓練(lian)，共約有1 28 0余人(ren)(ren)(ren)次參加技(ji)能培訓。舉(ju)行業(ye)(ye)(ye)務講座1 2次，結合(he)臨床(chuang)(chuang)實際(ji)涉及優(you)質(zhi)護(hu)(hu)(hu)理(li)服務相(xiang)關(guan)知(zhi)識、護(hu)(hu)(hu)士法(fa)律(lv)法(fa)規、職業(ye)(ye)(ye)防護(hu)(hu)(hu)、院(yuan)感控制等32個專題，約有2 l 50人(ren)(ren)(ren)次參加業(ye)(ye)(ye)務知(zhi)識講座的學習。結合(he)衛生部《臨床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)實踐(jian)指南》組織了(le)全院(yuan)各級各類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)護(hu)(hu)(hu)理(li)基(ji)礎理(li)論考(kao)試1次，40 3人(ren)(ren)(ren)次參考(kao)，平(ping)均8 1．25分(fen)，合(he)格(ge)率(lv)90％；護(hu)(hu)(hu)理(li)技(ji)能考(kao)核(he)7次，2 24人(ren)(ren)(ren)次參考(kao)，平(ping)均分(fen)93．2分(fen)，合(he)格(ge)率(lv)98．8％。

　　3、規范化(hua)培訓(xun)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)管理(li)(li)(li)：對(dui)今(jin)年新(xin)聘(pin)l 5名護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)(yuan)進行(xing)了為(wei)期(qi)一周的(de)(de)崗前培訓(xun)。理(li)(li)(li)論培訓(xun)內容涵蓋職業道德教育、法律法規和(he)(he)職業禮儀等(deng)；技(ji)能培訓(xun)內容有急救技(ji)能(徒手心(xin)肺復蘇、簡易呼(hu)吸(xi)器的(de)(de)使用)、密閉式(shi)靜(jing)脈輸(shu)液(ye)、無菌技(ji)術等(deng)；并對(dui)其進行(xing)了強化(hua)實習(xi)和(he)(he)規范化(hua)培訓(xun)，讓她們(men)了解護(hu)(hu)(hu)士職責和(he)(he)醫院的(de)(de)規章制度，幫助她們(men)樹立愛(ai)崗敬業的(de)(de)職業信念(nian)，使新(xin)護(hu)(hu)(hu)士盡快實現角色(se)轉(zhuan)換，為(wei)勝任護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作奠定了基礎。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)部(bu)及(ji)科護(hu)(hu)(hu)士長對(dui)2009—20 11年聘(pin)用護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)(yuan)進行(xing)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)基礎知(zhi)識及(ji)理(li)(li)(li)論講座(zuo)共1 6次。

　　4、外(wai)出進修及專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)培訓(xun)(xun)：根據護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)分層(ceng)次培養計劃，通過(guo)派(pai)出去和請進來等相結合的辦法(fa)進行培訓(xun)(xun)。全院(yuan)(yuan)全年共選派(pai)了護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)者和護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)骨干80名外(wai)出短(duan)期(qi)培訓(xun)(xun)；23名護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)骨干到(dao)華西醫院(yuan)(yuan)、四川(chuan)(chuan)省人民(min)醫院(yuan)(yuan)、四川(chuan)(chuan)省腫瘤(liu)．醫院(yuan)(yuan)、成都市婦(fu)幼保(bao)健院(yuan)(yuan)等地進修專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)學(xue)習(xi)3__6月；11名護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)參加腫瘤(liu)、急(ji)診、糖尿病護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、血液凈化、手(shou)術室(shi)、精神(shen)科專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)培訓(xun)(xun)，并(bing)順利(li)取得四川(chuan)(chuan)省專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)證(zheng)書。60名護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)人員(yuan)參加省衛生廳、省護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)學(xue)會舉辦的'護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)人員(yuan)崗位(wei)培訓(xun)(xun)及護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)新知識、新理(li)(li)論學(xue)習(xi)。

　　5、學歷教育：鼓(gu)勵護理人(ren)員專升本的(de)學。習卜有(you)22人(ren)獲得了護理本科文(wen)憑；有(you)30名(ming)護理人(ren)員專升本在(zai)讀；3名(ming)護理人(ren)員參加瀘(lu)州醫學院在(zai)職(zhi)研究生學習。

　　6、崗位大練(lian)兵(bing)活動：4月護理(li)部成功舉辦了“夯實三(san)基優(you)質服務"靜脈留置(zhi)針技(ji)術技(ji)能大賽(sai)；1 2月響應市(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)局“全(quan)市(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)系(xi)統崗位大練(lian)兵(bing)’’號召，積極開展護理(li)人(ren)員(yuan)崗位大練(lian)兵(bing)活動，選派了2名優(you)秀選手參加市(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)局組織的(de)全(quan)市(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)系(xi)統“崗位大練(lian)兵(bing)"大賽(sai)，均獲二等獎；在全(quan)院(yuan)護理(li)人(ren)員(yuan)中形成趕(gan)、學(xue)、比、超的(de)氛圍。

　　7、按(an)照相關制度(du)落(luo)實了全院(yuan)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)會診(zhen)、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)查房(fang)(fang)和護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)疑難(nan)病例討(tao)(tao)(tao)論，在形式、內(nei)容上較20 11年有所提高，對(dui)臨床護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作具有較強的指導意(yi)義(yi)。全年組織了護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)會診(zhen)和護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)查房(fang)(fang)2 3次，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)疑難(nan)病例討(tao)(tao)(tao)論4次。副主(zhu)任護(hu)(hu)(hu)師參(can)與修訂(ding)了全院(yuan)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質量考評標準(zhun)、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)常規等l 5項。主(zhu)管護(hu)(hu)(hu)師協助護(hu)(hu)(hu)士長(chang)對(dui)下(xia)級護(hu)(hu)(hu)士進行考試、考核，組織護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)查房(fang)(fang)、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)會診(zhen)和護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)病例討(tao)(tao)(tao)論。

　　8、承(cheng)擔(dan)了2 3 5名護生臨床(chuang)帶教工作。

　　9、全年(nian)護理(li)人員在省(sheng)級(ji)以上(shang)雜志刊登(deng)論文5 7篇(pian)。省(sheng)級(ji)學(xue)術交流6篇(pian)，內江市護理(li)學(xue)會(hui)學(xue)術會(hui)議交流2篇(pian)。

　　10、選派(pai)了(le)28名主(zhu)管護師(shi)及(ji)以上護理人(ren)員到涼山州(zhou)雷(lei)波縣人(ren)民(min)醫院(yuan)、內江市威遠(yuan)縣人(ren)民(min)醫院(yuan)對(dui)口支援(yuan)，她們(men)的工(gong)作(zuo)受到了(le)對(dui)口支援(yuan)單位的好評(ping)。

　　11、各(ge)級各(ge)類護理人員(yuan)積(ji)極參(can)加“好醫生網(wang)站(zhan)"學習(xi)，均達到規定繼教學分。

　　二、存在不足

　　1、少數(shu)護(hu)理(li)人員主動學習意識不夠(gou)，參(can)加醫(yi)院或(huo)護(hu)理(li)部(bu)組織(zhi)的講座學習積極性不高。

　　2、個(ge)別(bie)科室對各(ge)級各(ge)類護士在職培訓(xun)重視不夠(gou)，科內業務知識(shi)和技能培訓(xun)未落實到位。

　　3、護理人(ren)員撰寫護理論(lun)文(wen)的意識(shi)不強，論(lun)文(wen)質(zhi)量不高。

　　4、護理技能、護理理論考試合(he)格率未達標。

　　三、整改措施

　　1、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)部將(jiang)繼(ji)續(xu)加強各級(ji)各類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)培訓考核，制定相應的(de)(de)培訓計劃，注重低年(nian)資護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)培養，提(ti)升(sheng)全院護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)整體(ti)素(su)質。在(zai)二(er)O一(yi)一(yi)年(nian)的(de)(de)基礎(chu)(chu)上，繼(ji)續(xu)加強護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)法律法規、基礎(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)安(an)全、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)服務等(deng)知識的(de)(de)培訓。

　　2、護(hu)理部擬(ni)舉辦護(hu)理科研論文(wen)撰寫(xie)講座(zuo)，對護(hu)理人員(yuan)撰寫(xie)護(hu)理論文(wen)提供一定的幫(bang)助，濃(nong)厚(hou)學(xue)術(shu)氛圍，鼓勵(li)(li)護(hu)理人員(yuan)撰寫(xie)論文(wen)，給予(yu)論文(wen)發表者獎勵(li)(li)。

　　3、護理人(ren)員培訓及考(kao)核結(jie)果納(na)入(ru)科(ke)室績效管理。

　　護理部

　　二O一一年十二月三十日

護理培訓總結7

　　為(wei)期(qi)兩個多月的(de)(de)臨床實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)結(jie)束了，在這(zhe)短(duan)暫的(de)(de)時間里，我(wo)深(shen)刻的(de)(de)體會到(dao)臨床實(shi)(shi)(shi)訓是(shi)對(dui)理(li)論學習(xi)(xi)階段的(de)(de)穩固(gu)與(yu)加(jia)強，也(ye)是(shi)對(dui)護(hu)(hu)(hu)理(li)技能操作的(de)(de)培(pei)養和鍛煉，同時也(ye)是(shi)我(wo)們(men)就業崗前的(de)(de)訓練。盡管(guan)這(zhe)段時間很短(duan)，但對(dui)我(wo)們(men)每個人(ren)都很重要。實(shi)(shi)(shi)訓期(qi)間，在帶教(jiao)老(lao)師的(de)(de)悉心指導與(yu)耐心帶教(jiao)下，認(ren)真學習(xi)(xi)《處理(li)條例(li)》及其法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)，并(bing)積(ji)極參(can)加(jia)醫(yi)院組織的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)條例(li)培(pei)訓，屢次參(can)加(jia)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員學習(xi)(xi)，通過學習(xi)(xi)使(shi)(shi)我(wo)意識到(dao)，法(fa)(fa)(fa)律(lv)制度日益(yi)完(wan)善，人(ren)民(min)群眾法(fa)(fa)(fa)制觀念不斷(duan)增強，依(yi)法(fa)(fa)(fa)辦(ban)事、依(yi)法(fa)(fa)(fa)維護(hu)(hu)(hu)自身的(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)權(quan)益(yi)已成為(wei)人(ren)們(men)的(de)(de)共識，現(xian)代護(hu)(hu)(hu)理(li)質量觀念是(shi)全(quan)方位、全(quan)過程的(de)(de)`讓(rang)病(bing)人(ren)滿意，這(zhe)是(shi)人(ren)們(men)對(dui)醫(yi)療護(hu)(hu)(hu)理(li)效勞(lao)提出更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)新的(de)(de)需(xu)求(qiu)，因而豐富法(fa)(fa)(fa)律(lv)知識，增強平安保護(hu)(hu)(hu)意識，并(bing)且(qie)可以使(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員懂法(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)減少的(de)(de)發生。并(bing)且(qie)在自己所擬定(ding)的(de)(de)細致的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員工作方案下，理(li)論水平與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐水平有了一定(ding)提高。

　　實(shi)訓(xun)過程中，本人嚴格(ge)遵守醫(yi)院(yuan)及(ji)(ji)各(ge)(ge)科室的(de)(de)(de)(de)規章制度，按時參加查房及(ji)(ji)交接班，認真履(lv)行(xing)護(hu)士(shi)職責，嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)己，尊敬師長，團結同(tong)學，踏實(shi)工作，全心全意為患者著想。同(tong)時做(zuo)到(dao)了理(li)(li)(li)(li)解(jie)家屬(shu)，正(zheng)確處理(li)(li)(li)(li)好(hao)(hao)護(hu)患關系(xi)，能(neng)做(zuo)好(hao)(hao)解(jie)釋(shi)與撫慰工作，多(duo)說“對不(bu)(bu)(bu)起〞，使家屬(shu)也理(li)(li)(li)(li)解(jie)護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)工作，減(jian)少不(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)誤會或過激(ji)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)發(fa)生。病房實(shi)訓(xun)，接觸最多(duo)的(de)(de)(de)(de)是病人，了解(jie)甚深的(de)(de)(de)(de)是各(ge)(ge)種(zhong)疾病，掌握(wo)透(tou)徹(che)的(de)(de)(de)(de)是各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)根底護(hu)理(li)(li)(li)(li)操作。實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)及(ji)(ji)最終目的(de)(de)(de)(de)是培養良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)操作技能(neng)及(ji)(ji)提(ti)高各(ge)(ge)種(zhong)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工作能(neng)力(li)。所以在帶教老師“放手不(bu)(bu)(bu)放眼(yan)，放眼(yan)不(bu)(bu)(bu)放心〞的(de)(de)(de)(de)帶教原那么下，我們積極(ji)努力(li)的(de)(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)(de)鍛煉時機，如導尿術、插胃管、床(chuang)上(shang)洗頭、床(chuang)上(shang)檫浴、口腔(qiang)護(hu)理(li)(li)(li)(li)、自(zi)動(dong)洗胃法(fa)、靜脈輸(shu)液、各(ge)(ge)種(zhong)灌腸法(fa)等各(ge)(ge)種(zhong)根底護(hu)理(li)(li)(li)(li)操作。同(tong)時還不(bu)(bu)(bu)斷豐(feng)富臨床(chuang)理(li)(li)(li)(li)論知識(shi)，積極(ji)主動(dong)地思(si)考各(ge)(ge)類問題，對于不(bu)(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)問題虛心的(de)(de)(de)(de)向帶教老師或其它老師請教，做(zuo)好(hao)(hao)知識(shi)筆記，做(zuo)到(dao)理(li)(li)(li)(li)論學習有方案(an)、有重點，護(hu)理(li)(li)(li)(li)工作有措施、有記錄，以更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)加強(qiang)理(li)(li)(li)(li)論知識(shi)與臨床(chuang)的(de)(de)(de)(de)結合。

　　尤其在心(xin)內(nei)科實訓期間，了(le)(le)(le)解到本(ben)科主要以(yi)高血(xue)壓病(bing)(bing)、心(xin)律失(shi)常、冠心(xin)病(bing)(bing)及心(xin)力衰(shuai)竭等最為多(duo)見，在帶教老(lao)師(shi)指導(dao)下，我(wo)們(men)學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)如(ru)何加強對病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)情(qing)觀察，增(zeng)進對病(bing)(bing)人(ren)疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，同時也學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)怎樣(yang)(yang)對病(bing)(bing)人(ren)進行(xing)各項(xiang)健康知識(shi)(shi)宣教等等，這樣(yang)(yang)很好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉了(le)(le)(le)我(wo)們(men)所學(xue)(xue)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)應用能力。使我(wo)對內(nei)科常見病(bing)(bing)、多(duo)發病(bing)(bing)的(de)(de)(de)診斷治療有了(le)(le)(le)重新的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)提高，認(ren)識(shi)(shi)到“三查七對〞和(he)“無菌操(cao)(cao)作〞的(de)(de)(de)重要性。掌握(wo)了(le)(le)(le)一些常見病(bing)(bing)的(de)(de)(de)護理(li)及根本(ben)操(cao)(cao)作，還掌握(wo)了(le)(le)(le)危(wei)重病(bing)(bing)人(ren)如(ru)何做好(hao)搶救(jiu)及護理(li)工作。同時，本(ben)人(ren)積(ji)極參加各類病(bing)(bing)例(li)討論和(he)學(xue)(xue)術講座，不斷豐富自己的(de)(de)(de)業務知識(shi)(shi)，通過學(xue)(xue)習，對整體護理(li)技術與(yu)病(bing)(bing)房管理(li)知識(shi)(shi)有了(le)(le)(le)更(geng)全面(mian)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)了(le)(le)(le)解。

　　這(zhe)段短暫(zan)的(de)(de)實訓時(shi)間里，我們的(de)(de)收獲(huo)很多很多，如果用簡單的(de)(de)詞匯來概括就(jiu)顯(xian)得(de)言(yan)語的(de)(de)蒼白(bai)無(wu)力，至少不(bu)能(neng)很準(zhun)確和清晰(xi)的(de)(de)表達我們受(shou)益匪淺。我們將以(yi)更(geng)積極主(zhu)動的(de)(de)工作態度(du)，更(geng)扎實牢固的(de)(de)操作技能(neng)，更(geng)豐富深厚的(de)(de)理論(lun)知識(shi)，走上各自的(de)(de)工作崗位，提高臨(lin)床(chuang)護理工作能(neng)力，牢記護士職責(ze)，不(bu)斷加強思想(xiang)學(xue)習與業(ye)務學(xue)習，全面提高自身(shen)綜合(he)水(shui)平(ping)，為(wei)患者(zhe)提供(gong)更(geng)好的(de)(de)優質效勞。

護理培訓總結8

　　一年來(lai)我院護(hu)理(li)(li)人員(yuan)“三(san)基三(san)嚴(yan)”培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)按打算進展(zhan)，由科(ke)室和護(hu)理(li)(li)部對全院護(hu)士(shi)進展(zhan)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)內容主要以護(hu)理(li)(li)根(gen)底(di)理(li)(li)論、護(hu)理(li)(li)技術操作(zuo)、醫(yi)學相關法(fa)律法(fa)規(gui)、護(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)職(zhi)責制(zhi)度(du)、應急預案、急救技能學問及護(hu)理(li)(li)常規(gui)等。各臨床科(ke)室按打算針對性的培(pei)訓(xun)和考核。現總結如下：

　　一、培訓工作狀況

　　1、護理(li)部為加強穩固護理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)醫學(xue)根底學(xue)問(wen)理(li)論及相關(guan)專(zhuan)業學(xue)問(wen)，全(quan)年(nian)共組織理(li)論考(kao)試次(ci)(ci)(ci)（其中(zhong)全(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)試次(ci)(ci)(ci)），參(can)(can)(can)與人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共人(ren)；相關(guan)法(fa)律法(fa)規學(xue)問(wen)全(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)試次(ci)(ci)(ci)，參(can)(can)(can)與人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“三基”學(xue)問(wen)全(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)試次(ci)(ci)(ci)，參(can)(can)(can)與人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共228人(ren)；護理(li)核(he)心(xin)制(zhi)度、崗位職(zhi)責考(kao)試次(ci)(ci)(ci)，參(can)(can)(can)與考(kao)試人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)。考(kao)試成績合格率100%(包括補考(kao)合格人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan))。

　　2、每月(yue)進展一次護理技術操作培訓考核(he)。12月(yue)份(fen)組織全員cpr技能考試1次。參與人員100%。

　　3、為(wei)強化各層(ceng)次(ci)(ci)護理人員(yuan)(yuan)對急救學(xue)問(wen)及技能的(de)把握(wo)與(yu)運(yun)用(yong)，培(pei)育應(ying)對各突發(fa)大事(shi)，意(yi)外事(shi)故的(de)搶救力量，護理部有(you)打算的(de)組(zu)織進展全員(yuan)(yuan)急救技能的(de)培(pei)訓及考(kao)核1次(ci)(ci)，參與(yu)人員(yuan)(yuan)人，考(kao)試合格率100%。

　　4、組織(zhi)全院(yuan)性護(hu)理業務及相(xiang)關學(xue)問(wen)學(xue)習(xi)參(can)與(yu)人(ren)數人(ren)。其中專項培訓次，內容為院(yuan)感相(xiang)關學(xue)問(wen)、優質護(hu)理效勞、愛嬰醫院(yuan)相(xiang)關學(xue)問(wen)。

　　5、全年共(gong)選(xuan)送名護理骨干到上級(ji)醫院進修(xiu)：包括(kuo)專(zhuan)科護士培(pei)訓(xun)人次；外出短期學習人次；其(qi)中護士長參與專(zhuan)項培(pei)訓(xun)人次。

　　6、為迎接醫療(liao)機構輸血(xue)資質(zhi)質(zhi)量檢(jian)查(cha)，護理部(bu)不(bu)定時下臨(lin)床督查(cha)并提問相關學問，在此專項檢(jian)查(cha)中護理人員(yuan)的(de)表(biao)現(xian)獲得專家(jia)的(de)好評。

　　二、存在的缺乏

　　1、局(ju)部標準化階段護士(shi)的(de)學習態(tai)度(du)不(bu)端(duan)正(zheng)、學習方式方法(fa)不(bu)把握，屢次考試仍有個別(bie)人員成績不(bu)合格。

　　2、新入科(ke)專科(ke)護士(shi)培訓工作(zuo)(zuo)抓的不緊(jin)，對(dui)低年資護士(shi)指定的帶教教師未能仔細落(luo)實(shi)指導工作(zuo)(zuo)。

　　3、護理部對標準化(hua)培(pei)訓抓得不嚴。

　　4、多數(shu)護(hu)理人員根底學歷低，外(wai)出學習(xi)時機(ji)少，整個護(hu)理隊伍綜合素養(yang)有待提高。

　　5、個別護士(shi)長強調工作忙，未樂觀按(an)時(shi)組(zu)織安排(pai)培訓學(xue)(xue)習，護士(shi)專科護理常規等學(xue)(xue)問欠缺。

　　6、全院(yuan)業務學習(xi)不主(zhu)動，參與培訓學習(xi)不樂觀(guan)。

　　三、改良措施

　　1、專人負(fu)責全院(yuan)培訓(xun)工(gong)作(zuo)，每月(yue)定時進(jin)展培訓(xun)考(kao)核，進(jin)一步(bu)提高全院(yuan)護理技能操作(zuo)。

　　2、護理部加強對護士(shi)長培訓、指導力(li)度、轉(zhuan)變護士(shi)長思(si)想觀念。

　　3、對(dui)根底(di)較(jiao)差的.護士要實行多種形式的強(qiang)化(hua)培(pei)訓，各科室對(dui)標準化(hua)培(pei)訓階段(duan)得分護士指定一(yi)名綜合素養較(jiao)好(hao)、專科業(ye)務嫻熟、擅長帶教指導(dao)的教師(shi)以(yi)上人員作(zuo)指導(dao)教師(shi)，進展一(yi)對(dui)一(yi)帶教。

　　4、各臨(lin)床科室(shi)依據(ju)專(zhuan)科特點，指定專(zhuan)科培訓打算(suan)并仔細(xi)組織落實。

　　5、各科護士長針對本科室人員缺(que)乏之處(chu)進(jin)展個體專(zhuan)項培訓及考核追蹤。

　　6、鼓舞和支持護理人員進一步深造參與高等學歷(li)訓練，不斷充(chong)實學問，提高學歷(li)層次。

　　7、抓好(hao)專科(ke)人才培(pei)訓(xun)(xun)，注意護理(li)治理(li)人員(yuan)的培(pei)訓(xun)(xun)，選派人員(yuan)外出進修，增長(chang)學(xue)問(wen)，洗手新技(ji)術、新閱(yue)歷。

護理培訓總結9

　　我(wo)中心于20xx年5月26日在負一樓片醫工作室開展了精神病患者家(jia)屬護(hu)理教(jiao)育的培訓(xun)，參(can)加本次培訓(xun)的有我(wo)社區(qu)管理的精神病人家(jia)屬及(ji)全體片醫工作人員。

　　我(wo)(wo)市二七區疾(ji)控中心(xin)(xin)(xin)根據衛生部重性精(jing)神(shen)疾(ji)病管理治(zhi)(zhi)療(liao)項目(mu)的要(yao)求，為(wei)創(chuang)新特殊人群管理；我(wo)(wo)中心(xin)(xin)(xin)舉辦了這(zhe)次(ci)精(jing)神(shen)病患(huan)(huan)者(zhe)家(jia)屬護理教育培訓(xun)(xun)班(ban)，這(zhe)次(ci)培訓(xun)(xun)的主要(yao)目(mu)的是進(jin)一步幫助(zhu)家(jia)屬了解精(jing)神(shen)疾(ji)病及(ji)成因、藥物治(zhi)(zhi)療(liao)、康(kang)復途徑、日常(chang)相處技巧及(ji)心(xin)(xin)(xin)理調(diao)適方式。通過家(jia)庭的'力量(liang)，搭(da)建自助(zhu)互助(zhu)平(ping)臺(tai)，以(yi)幫助(zhu)患(huan)(huan)者(zhe)早日康(kang)復，提升生活(huo)品質(zhi)；強化家(jia)屬的監護職責，落實管理措施(shi)，從而(er)有效降低重性精(jing)神(shen)疾(ji)病患(huan)(huan)者(zhe)肇事(shi)肇禍行(xing)為(wei)發(fa)生水平(ping)，促(cu)進(jin)和(he)諧社會建設。

　　這(zhe)次(ci)活動(dong)疾控中(zhong)心邀請(qing)了(le)鄭(zheng)州市精(jing)神(shen)病(bing)防治(zhi)醫院黃(huang)建萍專(zhuan)家(jia)(jia)和劉華偉(wei)專(zhuan)家(jia)(jia)來我(wo)中(zhong)心講(jiang)課，專(zhuan)家(jia)(jia)們通過深入淺出的(de)(de)授課方式，講(jiang)解了(le)精(jing)神(shen)康復(fu)中(zhong)常(chang)(chang)見問題、家(jia)(jia)屬(shu)如何(he)更(geng)好(hao)與患(huan)(huan)者進行(xing)溝(gou)通、常(chang)(chang)見的(de)(de)精(jing)神(shen)癥狀識(shi)(shi)別(bie)和副反應處理(li)(li)以及患(huan)(huan)者行(xing)為問題發生處理(li)(li)情況等心理(li)(li)衛生基本(ben)知識(shi)(shi)，進一步(bu)提高精(jing)神(shen)患(huan)(huan)者家(jia)(jia)屬(shu)對(dui)精(jing)神(shen)癥狀的(de)(de)識(shi)(shi)別(bie)能力，增加了(le)精(jing)神(shen)疾病(bing)管理(li)(li)的(de)(de)相關知識(shi)(shi)，加強家(jia)(jia)屬(shu)對(dui)患(huan)(huan)者日常(chang)(chang)生活的(de)(de)監管能力，從而(er)更(geng)好(hao)地幫助病(bing)人康復(fu)，更(geng)好(hao)地服務患(huan)(huan)者，促進他(ta)們的(de)(de)康復(fu)。

　　通過專家們(men)生(sheng)動詳細的(de)講解，使到會(hui)的(de)家屬(shu)們(men)加強對精神(shen)疾(ji)病治(zhi)療及家庭護理等方面(mian)知(zhi)識(shi)的(de)認(ren)識(shi)和理解，家屬(shu)們(men)紛紛表示感覺受益(yi)匪淺，是一次及時且有用的(de)學習(xi)。

護理培訓總結10

　　我(wo)有幸參加(jia)了(le)(le)云(yun)南省護理學(xue)會組織的(de)(de)(de)云(yun)南省護理技術操(cao)作標準化(hua)培訓(xun)班。首先非(fei)常感謝醫院(yuan)領導和護理部給了(le)(le)我(wo)這次學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時機，通過這次學(xue)習(xi)，受益匪淺，感受頗(po)深(shen)，現將學(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)所(suo)見所(suo)聞所(suo)得總結如下。

　　禮儀，可(ke)以說是(shi)(shi)在(zai)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往溝通交(jiao)流(liu)過程(cheng)(cheng)中(zhong)必須具備的(de)(de)(de)(de)必不(bu)可(ke)少一(yi)門學(xue)問(wen)。特(te)(te)別是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)一(yi)名護(hu)(hu)士，無(wu)論在(zai)接觸(chu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)、家屬(shu)、同事(shi)等等過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)們都要(yao)(yao)遵守護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)禮儀，在(zai)進(jin)展(zhan)各項操作(zuo)時(shi)，我(wo)們不(bu)應(ying)該(gai)只關注操作(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)，在(zai)面對病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)與家屬(shu)時(shi)，還(huan)應(ying)該(gai)做到(dao)面帶(dai)微笑、語言溫(wen)馨、舉止(zhi)得(de)體，使他們產生信(xin)賴(lai)感(gan)、舒適感(gan)和滿意感(gan)。老子曾說：天下難事(shi)，必做于易；天下大事(shi)，必做于細。它精辟地指出(chu)把每一(yi)件簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)做好(hao)就是(shi)(shi)不(bu)簡單；把每一(yi)件平凡的(de)(de)(de)(de)事(shi)做好(hao)就是(shi)(shi)不(bu)平凡。特(te)(te)別表達在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理工作(zuo)中(zhong)尤為(wei)重要(yao)(yao)。比方：嚴格執行床邊雙人(ren)(ren)(ren)核對、三查(cha)八(ba)對和無(wu)菌操作(zuo)技術(shu)，操作(zuo)過程(cheng)(cheng)中(zhong)注意保護(hu)(hu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)隱私(si)、為(wei)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)保暖（最主(zhu)要(yao)(yao)表達在(zai)為(wei)患者導尿以及(ji)進(jin)展(zhan)壓瘡護(hu)(hu)理），注意病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)舒適度，一(yi)切操作(zuo)以“病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)為(wei)中(zhong)心”。操作(zuo)中(zhong)隨時(shi)詢問(wen)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，如核對手(shou)腕(wan)帶(dai)時(shi)輕輕托起病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)手(shou)腕(wan)，使患者真正感(gan)受到(dao)人(ren)(ren)(ren)性(xing)化的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)效勞。

　　我(wo)們(men)在進展各項護理技術操(cao)作(zuo)時(shi)，很多(duo)時(shi)候都需(xu)要一(yi)步到位，這樣就要求(qiu)我(wo)們(men)要很好(hao)的掌握力(li)學原理，才能省(sheng)時(shi)省(sheng)力(li)且保(bao)持(chi)美觀。比方床單位時(shi)我(wo)們(men)要一(yi)次性將被子的每個腳拉平；準備物品(pin)時(shi)，應將物品(pin)擺放在便于自(zi)己(ji)操(cao)作(zuo)的地方，防止經常轉身操(cao)作(zuo)；行CPR時(shi)，雙腳間距要與肩同(tong)寬。

　　學習任(ren)何技(ji)(ji)能都必須(xu)經過四個過程：模仿，練習，熟練，創造(zao)。要(yao)想(xiang)掌握技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)巧,就要(yao)勤學、苦練。我們在觀看培訓老師(shi)進展操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)演示的(de)時(shi)候，看著他(ta)們一步(bu)接一步(bu)，動作(zuo)(zuo)(zuo)嫻熟，可是到我們自己(ji)上(shang)手的(de)時(shi)候卻發現根(gen)本就沒有(you)看著那樣(yang)容(rong)易，所以這就要(yao)求我們多加練習平(ping)時(shi)自己(ji)相(xiang)對做得少或者做得操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，多思考自己(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)過程中存在的(de)問題(ti)，應該如何改進，多想(xiang)想(xiang)我還有(you)哪些(xie)地方(fang)是可以做得更好的(de)。

　　印(yin)象(xiang)最深刻的(de)(de)(de)就是講解心肺(fei)復蘇與呼吸氣囊(nang)聯合使(shi)用的(de)(de)(de)那堂課(ke)，老師(shi)(shi)很(hen)全面的(de)(de)(de)講解了(le)(le)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)動(dong)作的(de)(de)(de)原(yuan)理(li)(li)，為(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)要(yao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣做，為(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)不這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣做，甚至(zhi)還引進了(le)(le)很(hen)多國外的(de)(de)(de)'理(li)(li)念，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)敲了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很(hen)大的(de)(de)(de)警鐘。我(wo)(wo)(wo)們平(ping)時應(ying)多學習書本理(li)(li)論(lun)，多看藥物使(shi)用說明書，不要(yao)總是拿沒有時間來當借口(kou)。多學習老師(shi)(shi)如何給(gei)(gei)病(bing)人和(he)(he)(he)家屬進展安康宣教。多問自(zi)己不懂或不清楚的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)，爭取做到理(li)(li)解記憶。多用筆記東西、多用心記東西。堅持(chi)理(li)(li)論(lun)與實踐(jian)相結合，用科學理(li)(li)論(lun)指導實踐(jian)，在創新實踐(jian)中開展理(li)(li)論(lun)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣當病(bing)人問我(wo)(wo)(wo)們為(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)要(yao)做這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)操(cao)作,吃這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)藥輸這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)補液有什(shen)(shen)么(me)作用時，我(wo)(wo)(wo)們都能夠(gou)自(zi)信(xin)(xin)而準(zhun)確的(de)(de)(de)答(da)復。我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)此次技(ji)能培訓(xun)已超越護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)作這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)層面，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)種整體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)，靈活地(di)(di)把護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)程序系統化(hua)地(di)(di)運用到臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)中去(qu)。通過(guo)此次技(ji)能培訓(xun)，培養了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)整體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)思想(xiang)；提高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)作技(ji)能；強化(hua)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)查對意識(shi)和(he)(he)(he)無菌操(cao)作意識(shi)；樹立了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心同時也鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)勇氣和(he)(he)(he)膽(dan)量。在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)由衷地(di)(di)感謝(xie)醫(yi)院各位領(ling)導和(he)(he)(he)老師(shi)(shi)們，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們提供了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)提高自(zi)我(wo)(wo)(wo)、挑(tiao)戰自(zi)我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)(he)完善自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)。

護理培訓總結11

　　為(wei)(wei)了(le)進一步加強(qiang)醫(yi)院(yuan)(yuan)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，規范護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)行業，改善護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)服(fu)務(wu)(wu)，保證護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)部圍繞“改革護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)模(mo)式(shi)，履(lv)行護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)職責(ze)，提供優質(zhi)服(fu)務(wu)(wu)，提高護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)水(shui)平(ping)”的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)宗(zong)旨，按照《醫(yi)院(yuan)(yuan)實施優質(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)服(fu)務(wu)(wu)標準（試(shi)行）》的(de)(de).要求，制訂(ding)了(le)“20xx年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)技能操作(zuo)(zuo)(zuo)培(pei)(pei)(pei)訓計劃”，針對我院(yuan)(yuan)實際情況，對全院(yuan)(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員進行分(fen)(fen)層次(ci)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)技術(shu)能力的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓考(kao)核，培(pei)(pei)(pei)訓范圍以從事(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)五年(nian)以下的(de)(de)人(ren)員為(wei)(wei)主，內容以第四(si)版(ban)《基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)學》為(wei)(wei)主，分(fen)(fen)別為(wei)(wei)病人(ren)出(chu)入(ru)院(yuan)(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，患者(zhe)法，晨(chen)晚間護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，口腔護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，皮膚護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，頭發護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，會陰護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，無菌技術(shu)基本(ben)操作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法，與手術(shu)水(shui)系等。前半年(nian)共培(pei)(pei)(pei)訓考(kao)核四(si)次(ci)，共參加培(pei)(pei)(pei)訓考(kao)核人(ren)數為(wei)(wei)361人(ren)，均(jun)分(fen)(fen)為(wei)(wei)94.5分(fen)(fen)，合格率100％。

　　考(kao)(kao)核成(cheng)績(ji)按個人(ren)和(he)科室(shi)進(jin)行統計均分，進(jin)行評(ping)比排名(ming)，臨(lin)床一(yi)線(xian)護(hu)(hu)(hu)士熱情和(he)工作(zuo)積(ji)極(ji)性，個人(ren)成(cheng)績(ji)年底記(ji)入個人(ren)技術檔案，由于(yu)我院，人(ren)員(yuan)流動性太大(da)，加大(da)培訓難度，個別護(hu)(hu)(hu)士對操(cao)作(zuo)考(kao)(kao)核不(bu)重(zhong)視，練習少(shao)，在考(kao)(kao)核中(zhong)表現出(chu)操(cao)作(zuo)不(bu)熟練，順序顛倒，物品準備不(bu) ，通過培訓考(kao)(kao)核使(shi)大(da)家認識到(dao)各項操(cao)作(zuo)的(de)不(bu)足之處，護(hu)(hu)(hu)理(li)在考(kao)(kao)核的(de)同時給予技術標(biao)準規(gui)范進(jin)行不(bu)厭其煩的(de)耐心指導，以規(gui)范臨(lin)床操(cao)作(zuo)中(zhong)的(de)技術操(cao)作(zuo)，逐(zhu)步使(shi)護(hu)(hu)(hu)理(li)操(cao)作(zuo)流程(cheng)得(de)到(dao)進(jin)一(yi)步規(gui)范，從(cong)而不(bu)斷加強護(hu)(hu)(hu)理(li)隊伍基本功訓練，努力打造一(yi)支(zhi)高素質(zhi)高質(zhi)量(liang)的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)隊伍。

護理培訓總結12

　　本年(nian)度(du)，根(gen)據護理學科(ke)進展方向及醫(yi)院護理人員培訓(xun)的(de)目(mu)標，制定并落實病區培訓(xun)計劃，各項培訓(xun)計劃能(neng)如期完(wan)成，我(wo)科(ke)護理人員整體素質也(ye)(ye)有了一(yi)定的(de)提高，達到培訓(xun)目(mu)標要(yao)求，也(ye)(ye)逐步向規范化培訓(xun)邁進了一(yi)步。

　　一(yi)、首先在護(hu)士中樹立(li)終身學(xue)習(xi)的理(li)念(nian)。告(gao)訴護(hu)士護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)與病(bing)人的生(sheng)命息(xi)息(xi)相關，護(hu)理(li)質(zhi)量的.高低是保障病(bing)人安全(quan)的首要(yao)條(tiao)件之一(yi)。護(hu)士的業務水平(ping)直接(jie)影(ying)響(xiang)著護(hu)理(li)質(zhi)量。在科內努力制造濃(nong)厚的學(xue)習(xi)氛圍(wei)，適時，適地開展各種學(xue)習(xi)活動，把(ba)如(ru)何提(ti)高護(hu)理(li)人員的技術水平(ping)作(zuo)為治理(li)重點(dian)來抓。

　　二、采取多種培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方法，向多元化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)靠近(jin)。采用授課(ke)、演示、討(tao)論(lun)等方法，使培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作更具有科(ke)學(xue)(xue)化(hua)，做到(dao)“學(xue)(xue)有所用”。本年度共舉行了業(ye)務小講課(ke)12次(ci)(ci)，護(hu)理個案查房12次(ci)(ci)，基本技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)及專科(ke)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)15項，急(ji)救(jiu)(jiu)知識及技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)4次(ci)(ci)。針對護(hu)理人員急(ji)救(jiu)(jiu)反應薄弱還重點培(pei)(pei)訓(xun)(xun)了簡易(yi)呼(hu)吸囊及多人急(ji)救(jiu)(jiu)技能(neng)(neng)的(de)配(pei)合(he)。

　　三(san)、設立培(pei)(pei)訓組(zu)(zu)織(zhi)。由護士(shi)長擔任組(zu)(zu)長，護理骨干組(zu)(zu)成一(yi)支(zhi)培(pei)(pei)訓組(zu)(zu)織(zhi)。根據學科進(jin)展要求(qiu)和護理人員自身特點(dian)設定(ding)培(pei)(pei)訓計劃并組(zu)(zu)織(zhi)實施。且定(ding)期對培(pei)(pei)訓開展工作(zuo)情況(kuang)進(jin)行督導，不斷探討(tao)和完善各種培(pei)(pei)訓方(fang)法，把實用(yong)性(xing)、有效性(xing)作(zuo)為(wei)培(pei)(pei)訓的目標。

　　四(si)、落(luo)實(shi)(shi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和繼續(xu)護(hu)(hu)理(li)(li)教(jiao)育(yu)(yu)。我科目前有規范(fan)(fan)化(hua)(hua)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)護(hu)(hu)士(shi)(shi)對(dui)(dui)象為2人，基(ji)本上達到(dao)了規范(fan)(fan)化(hua)(hua)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)要求，能(neng)(neng)運用護(hu)(hu)理(li)(li)程(cheng)序為患者實(shi)(shi)施整體護(hu)(hu)理(li)(li)(常(chang)見(jian)病)。但由于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)水平(ping)(ping)(ping)不(bu)(bu)(bu)高(gao)以(yi)及培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)對(dui)(dui)象的(de)(de)(de)進取(qu)心(xin)不(bu)(bu)(bu)強，限(xian)制了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)對(dui)(dui)象業(ye)務水平(ping)(ping)(ping)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)。表現在(zai)基(ji)礎知(zhi)識不(bu)(bu)(bu)扎實(shi)(shi)，基(ji)本護(hu)(hu)理(li)(li)技(ji)(ji)能(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)熟練，專科技(ji)(ji)能(neng)(neng)水平(ping)(ping)(ping)不(bu)(bu)(bu)高(gao)等(deng)，在(zai)人員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)上缺乏一套科學、有效(xiao)地辦法，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)人員往往精力(li)不(bu)(bu)(bu)足，難以(yi)逐一落(luo)實(shi)(shi)和開展。面(mian)對(dui)(dui)種種困難，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)小組(zu)(zu)不(bu)(bu)(bu)氣餒，認知(zhi)到(dao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)育(yu)(yu)任重道遠，決不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)松懈。在(zai)正視自身缺點的(de)(de)(de)同時努(nu)力(li)改進培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作，也取(qu)得了一定(ding)的(de)(de)(de)成效(xiao)。本年度護(hu)(hu)士(shi)(shi)“三基(ji)”理(li)(li)論知(zhi)識達標(biao)率為99%，基(ji)本技(ji)(ji)能(neng)(neng)合格率100%。五、支持和鼓舞護(hu)(hu)士(shi)(shi)繼續(xu)學習、努(nu)力(li)提(ti)(ti)高(gao)專業(ye)知(zhi)識水平(ping)(ping)(ping)，以(yi)更(geng)好地服務于病人。同時努(nu)力(li)為護(hu)(hu)士(shi)(shi)外出學習制造機會(hui)，使護(hu)(hu)士(shi)(shi)能(neng)(neng)了解護(hu)(hu)理(li)(li)學科的(de)(de)(de)進展動態。定(ding)期(qi)組(zu)(zu)織人員學習國內外的(de)(de)(de)先進護(hu)(hu)理(li)(li)經驗(yan)，拓寬人員知(zhi)識面(mian)。

　　五、結合(he)《優質護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務示范(fan)工程(cheng)活(huo)動》和《三好一(yi)滿(man)足》活(huo)動，主動推動優質護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務，執行責(ze)任(ren)制護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，護(hu)(hu)(hu)士分(fen)管病人，幫忙(mang)生(sheng)活(huo)不能自(zi)理(li)(li)(li)(li)的(de)病人完成生(sheng)活(huo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，幫忙(mang)護(hu)(hu)(hu)士正確定位(wei)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，保證(zheng)生(sheng)活(huo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)落實到位(wei)。

　　六、不足的地方：

　　1、缺乏對(dui)培訓(xun)效果的評估(gu)，有落(luo)實不到(dao)位的現象。

　　2、護理人(ren)員(yuan)精(jing)力有限、學(xue)習的自覺性不高。

　　3、缺(que)乏新業(ye)務、新知識的開展。

　　4、年輕護士(shi)較(jiao)多，操作水平(ping)較(jiao)低，缺乏工作經(jing)驗，對安(an)全護理存在一定(ding)的風險。

　　5、優質(zhi)服務部(bu)分工作未落(luo)實(shi)到位，護理人員配備(bei)不足(zu)，部(bu)分生活護理未能落(luo)實(shi)到位。

護理培訓總結13

　　護理部2015年(nian)上半(ban)年(nian)工作總結

　　為進一步做好(hao)2015年(nian)(nian)下(xia)半(ban)年(nian)(nian)護(hu)(hu)理(li)工作，全面(mian)貫徹創新優質護(hu)(hu)理(li)服務(wu)理(li)念(nian)，更好(hao)的完成年(nian)(nian)初制定的各(ge)項任務(wu)，護(hu)(hu)理(li)部在院領導的帶領和支持(chi)下(xia)，順利(li)開展了(le)上半(ban)年(nian)(nian)工作，較好(hao)的完成了(le)院領導布置的各(ge)項護(hu)(hu)理(li)工作，現(xian)將護(hu)(hu)理(li)部半(ban)年(nian)(nian)來工作情況總結如下(xia)：

　　一、強化(hua)護理(li)質(zhi)控管理(li)，加強監管力度

　　1、完善各項(xiang)規(gui)章制度與(yu)流(liu)程，成立全院護(hu)(hu)理質控委員會，護(hu)(hu)理部充分調(diao)動護(hu)(hu)士(shi)長(chang)，共同(tong)參與(yu)質控管理。將(jiang)各項(xiang)質控標(biao)準細化(hua)、責(ze)任明(ming)確(que)化(hua)，按照分工(gong)開展質控檢查(cha)(cha)工(gong)作(zuo)。護(hu)(hu)理部將(jiang)檢查(cha)(cha)中發現的問題及時反饋于科室(shi)(shi)，并在護(hu)(hu)士(shi)長(chang)例會中提(ti)出，分析(xi)原因(yin)，并提(ti)出相應的整改(gai)措施，要求科室(shi)(shi)也進(jin)行分析(xi)并整改(gai)，護(hu)(hu)理部及科室(shi)(shi)對整改(gai)效果(guo)進(jin)行追蹤跟進(jin)檢查(cha)(cha)。制定出下月的工(gong)作(zuo)重點。

　　2、強化(hua)護(hu)士長(chang)的管(guan)(guan)理(li)意(yi)識(shi)，深入(ru)科室指(zhi)(zhi)導(dao)護(hu)士長(chang)工(gong)(gong)作，要求各科護(hu)士長(chang)做好月工(gong)(gong)作計劃、周工(gong)(gong)作重點與月工(gong)(gong)作總結。指(zhi)(zhi)導(dao)新上任的護(hu)士長(chang)工(gong)(gong)作，幫助她們在短(duan)時間內承擔起(qi)科室的護(hu)理(li)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作。

　　3、完善護(hu)理(li)核心制(zhi)度(du)14項，并嚴格核心制(zhi)度(du)的(de)落(luo)實。護(hu)理(li)部重(zhong)點在(zai)分(fen)級護(hu)理(li)制(zhi)度(du)、交接班(ban)制(zhi)度(du)、醫(yi)囑執行(xing)制(zhi)度(du)、護(hu)理(li)查(cha)對(dui)制(zhi)度(du)、消毒隔離制(zhi)度(du)、護(hu)理(li)查(cha)房制(zhi)度(du)、搶救工作(zuo)(zuo)制(zhi)度(du)等執行(xing)上下功夫。深入(ru)科(ke)室、嚴格考核，采用現(xian)場(chang)提(ti)問與定期考核等形(xing)式，使(shi)護(hu)理(li)人員真正理(li)解了核心制(zhi)度(du)的(de)內涵(han)，從根本上認識(shi)到核心制(zhi)度(du)在(zai)工作(zuo)(zuo)中的(de)重(zhong)要(yao)性。

　　4、改革了(le)護理夜查房模式，細化了(le)夜查房考核標準，從以(yi)前(qian)的每

　　周(zhou)2次(ci)夜查(cha)(cha)房改為(wei)每天1次(ci)，內外交替進行。通過(guo)每月質控、日長(chang)巡查(cha)(cha)與(yu)夜查(cha)(cha)房相結合(he)，確(que)保了護理(li)安(an)全(quan)。

　　5、加強(qiang)了(le)急(ji)救箱的管理(li)，統一標(biao)識與布局，規范了(le)急(ji)救藥品(pin)、物品(pin)基數(shu)及放(fang)置(zhi)，確保急(ji)救完好(hao)率為100%。

　　6、加強了(le)醫(yi)院感染管(guan)理(li)控(kong)制，重點加強了(le)治療室的(de)(de)標(biao)識，規范了(le)一次性(xing)物品(pin)、無菌物品(pin)、外用物品(pin)的(de)(de)管(guan)理(li)；加強了(le)手衛(wei)生(sheng)管(guan)理(li)，使各科護士掌握了(le)七步洗手法(fa)，并增加了(le)手衛(wei)生(sheng)依從性(xing)。

　　7、上(shang)半年質控(kong)工(gong)作情況(kuang)：共完(wan)成質控(kong)大檢(jian)查(cha)(cha) 次，其(qi)中(zhong)抽(chou)查(cha)(cha)病歷份，危重癥病人護(hu)理(li) 人次，基礎(chu)護(hu)理(li)人次人次，檢(jian)查(cha)(cha)急救藥品、物品管理(li) 次，消(xiao)毒(du)隔(ge)離管理(li)次，

　　病房管理及安全管理次(ci)(ci)，對患者采取書面式滿意度調查(cha)人次(ci)(ci)。

　　8、各項護(hu)理(li)指標完成情(qing)況(kuang)：（1）基礎(chu)護(hu)理(li)平(ping)均(jun)得分(fen)分(fen)，合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv)為%。（2）危重病人護(hu)理(li)平(ping)均(jun)得分(fen)分(fen)，合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv)%；（3）急救藥品、物品管理(li)平(ping)均(jun)分(fen)，合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv) %；（4）護(hu)理(li)文書(shu)書(shu)寫平(ping)均(jun)得分(fen) 分(fen)，合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv) %；（5）消毒隔離考核平(ping)均(jun)得分(fen)分(fen)，合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv) %；（6）護(hu)理(li)人員理(li)論考試合(he)(he)格(ge)(ge)率(lv) %；

　　（7）護理技術操作考(kao)核人次(ci)，合(he)格率(lv)%。

　　9、護理部深入(ru)科室督查工作共29次(ci)，召開(kai)護士長例(li)會(hui)6次(ci)，對護理質量考核中(zhong)發(fa)現(xian)的問題(ti)進(jin)行(xing)分析、提(ti)(ti)出整改(gai)措施，并在全院進(jin)行(xing)護理質量分析1次(ci)，目的是進(jin)一步提(ti)(ti)高(gao)護理質量。

　　二、提升護理安全防范意識，杜絕(jue)差錯(cuo)事故發生

　　1、定期督促檢查(cha)(cha)醫療(liao)護理安全，重(zhong)點加強了(le)(le)節前安全檢查(cha)(cha)，對存在的問題進行(xing)了(le)(le)現(xian)場整(zheng)改(gai)，規范(fan)了(le)(le)急(ji)救箱(xiang)物品(pin)(pin)、藥品(pin)(pin)種(zhong)類、基(ji)數、位置。

　　2、每月(yue)對(dui)護理安全大(da)檢查一次。

　　3、對(dui)全(quan)院護士進(jin)行了護理安全(quan)管理與防(fang)范(fan)培訓(xun)。

　　三、落實“優質(zhi)護理”的.開展(zhan)，提升患者(zhe)滿意度

　　1、夯實(shi)基(ji)礎護(hu)理(li)(li)，暫成立有(you)(you)3人(ren)的外(wai)勤服(fu)務隊，為(wei)消化科、血液內分(fen)泌科、神經內二科、中醫康復(fu)科進行下收下送，使(shi)護(hu)士有(you)(you)更多(duo)的時間在病(bing)房(fang)為(wei)患者服(fu)務。要求各科室(shi)必(bi)須合理(li)(li)排班，工(gong)作安排具(ju)體化，責(ze)任護(hu)士落(luo)實(shi)到人(ren)，將(jiang)優(you)質護(hu)理(li)(li)落(luo)到實(shi)處。

　　2、組織學(xue)習(xi)優(you)質(zhi)護理服務標準(zhun)(zhun)，對(dui)照標準(zhun)(zhun)自查，對(dui)存在的不足立即整改。

　　3、為(wei)提(ti)高護理(li)質量(liang)及患(huan)者的(de)滿意(yi)度(du)(du)，護理(li)部增加了(le)滿意(yi)度(du)(du)調查的(de)次數，由(you)以(yi)前每季度(du)(du)變為(wei)每月定期與不定期，對(dui)患(huan)者提(ti)出的(de)問題(ti)及時進(jin)行(xing)處(chu)理(li)，增加了(le)患(huan)者的(de)滿意(yi)度(du)(du)。

　　四、規范護士(shi)行為規范，提升(sheng)醫院形象(xiang)

　　1、進一步規范(fan)了護士著裝(zhuang)、行(xing)為要求，邀請(qing)上級醫院老師來院進

　　行禮儀培訓，規(gui)范(fan)基本職業禮儀，樹立美好的(de)護士(shi)專業形象，并將禮儀落實到(dao)各項護理工作中。

　　2、要(yao)求護士在(zai)工(gong)作期間統(tong)一說普(pu)通話，規范職業用語，將文明用

　　語應用于(yu)工作中，從而增進護患(huan)感情，拉近護患(huan)距離。

　　五、加強業務技術學習(xi)，提(ti)高護理人員業務素質

　　1、加強護理(li)人員理(li)論學(xue)習(xi)，2015年上半年進行護理(li)理(li)論考(kao)試2次，參考(kao)慮達100%，初(chu)考(kao)合格(ge)率為 %，補考(kao)合格(ge)率為100%。

　　2、對全(quan)體護理(li)人員進行靜脈(mo)留置(zhi)針技術、心電監護技術、經鼻、口腔/氣管切(qie)開吸痰技術、微量輸液泵/注射泵技術操作培(pei)訓共4次(ci)(ci)并進行抽(chou)考人次(ci)(ci)，合格率為100%。

　　3、護理部共(gong)組(zu)織組(zu)織全院業務培訓3次，護理人員參培率(lv)為90%以上。

　　4、選派(pai)護士長赴上級醫院培訓、學(xue)習共人次，護士共人次。以(yi)接受新知識(shi)、新理念(nian)，回(hui)院后(hou)在科室進行講課，提(ti)升業務(wu)水平。

　　5、護(hu)理(li)部(bu)對內(nei)外分部(bu)進行護(hu)理(li)業務查(cha)房共8次，督(du)查(cha)護(hu)理(li)人員進行專業知(zhi)識的學習(xi)，以提(ti)高業務水(shui)平，不斷提(ti)高查(cha)房質量。六(liu)、紀念“5.12”國際護(hu)士節，開展豐富多彩的慶祝(zhu)活動

　　為(wei)(wei)了慶(qing)祝5.12國際(ji)護士(shi)節，弘揚南丁(ding)格爾精神，強化(hua)護士(shi)的(de)職業禮(li)儀(yi)修(xiu)養(yang)，展現白衣天使的(de)健康、優雅和諧之美，全(quan)面提升全(quan)院護士(shi)的(de)綜合素(su)質，以積極(ji)啟動JCI評(ping)審(shen)為(wei)(wei)契機，護理(li)部在門診五樓(lou)學術(shu)廳舉辦了“秀天使英姿展護理(li)風采(cai)”為(wei)(wei)主題(ti)的(de)護士(shi)禮(li)儀(yi)風采(cai)展示活(huo)動。

　　七、存在的不足(zu)：

　　1、由(you)于(yu)護理隊伍不穩定，臨聘護士工作積極性不高。

　　2、年輕護理人員較多，基礎理論知(zhi)識與專(zhuan)業知(zhi)識掌握不好(hao)，相關疾(ji)病的健康指導不到位。

　　3、個別護理人員(yuan)工(gong)作(zuo)態度不(bu)嚴謹(jin)、責任心差、工(gong)作(zuo)只圖(tu)完(wan)(wan)成完(wan)(wan)成工(gong)作(zuo)任務，溝通和服務質(zhi)量(liang)、工(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)不(bu)到位。

　　4、大部分護(hu)(hu)士長為新上任護(hu)(hu)士長，管理知(zhi)識淡薄、經驗(yan)不豐富、工作缺乏安(an)排與(yu)計(ji)劃(hua)，執(zhi)行力差，導(dao)致護(hu)(hu)理部布置的(de)任務不能及(ji)時完成，需要加(jia)強對護(hu)(hu)士長的(de)培訓(xun)。

　　針對(dui)以(yi)上的(de)(de)問(wen)題(ti)，在下(xia)一(yi)(yi)步工作中要加強對(dui)護(hu)(hu)士(shi)長的(de)(de)管理(li)與培訓，提(ti)高(gao)護(hu)(hu)士(shi)長的(de)(de)管理(li)水(shui)(shui)平與業務素質；加強對(dui)護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)理(li)論(lun)學習(xi)，強化技術操作培訓，提(ti)高(gao)業務水(shui)(shui)平；加強工作督查(cha)與考核力度，及時(shi)對(dui)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)及時(shi)進行(xing)整改；繼(ji)續加強護(hu)(hu)士(shi)行(xing)為規(gui)范的(de)(de)管理(li)與培訓，加強護(hu)(hu)患溝通，減少護(hu)(hu)患矛盾；加強病(bing)房管理(li)，為病(bing)人(ren)創造一(yi)(yi)個安(an)靜(jing)、舒(shu)適的(de)(de)環境，讓患者更加滿(man)意。

護理培訓總結14

　　日月如梭、時(shi)光飛(fei)逝，轉眼間又到了新的(de)一年(nian)，我在(zai)院(yuan)領導(dao)的(de)正確領導(dao)下，在(zai)護(hu)(hu)理部主任的(de)幫助(zhu)與提點下，全體同事的(de)鼎(ding)力支持和(he)配(pei)合下，按照全院(yuan)護(hu)(hu)理的(de)工(gong)作思路(lu)、目標(biao)、任務(wu)，立足本(ben)職(zhi)，積極展開(kai)工(gong)作，圓(yuan)滿完成了自己所負責各項工(gong)作任務(wu)。現將自20xx年(nian)4月任護(hu)(hu)理部教學(xue)護(hu)(hu)士(shi)長以(yi)來的(de)工(gong)作情況匯報如下：

　　一、本職工作完成情況：

　　1.20xx年按照年初(chu)計(ji)劃，我與護(hu)理(li)部(bu)同事共同組織完成理(li)論培訓(xun)及(ji)考(kao)試共10場；技能操作培訓(xun)6次(ci)；技能考(kao)核6場；專科培訓(xun)5次(ci)；及(ji)邀請外(wai)院專家培訓(xun)2次(ci)；新入職護(hu)士崗(gang)前培訓(xun)13次(ci)。

　　2.20xx年培訓以基(ji)礎護理學為(wei)框架，涉及到內、外、婦兒(er)等各專業相關知識，注重基(ji)礎，對全(quan)院各層(ceng)級護士有(you)針對性的進行了培訓及考試考核。

　　3、培訓(xun)內(nei)容從(cong)護理管理、業(ye)務(wu)學習(xi)、院(yuan)感、臨床專(zhuan)科等幾個方面(mian)進(jin)行，以常見問(wen)題為基礎安排的(de)各(ge)類(lei)培訓(xun)。

　　4、對全院護士進行(xing)層級對應的培訓，N0、N1級護士注(zhu)重基礎(chu)，N2、N3級護士注(zhu)重實踐及(ji)急危重癥的培訓學(xue)習。

　　5、成立教學(xue)小組，各(ge)科(ke)室安排帶(dai)教老師(shi)，參加培訓，并指導各(ge)科(ke)室護士操作流程(cheng)及規范。

　　6、成(cheng)立專科小組(zu)，安排了靜(jing)療(liao)、壓瘡、急危重(zhong)癥、糖尿病等的專科培訓。

　　全院的(de)護理(li)(li)教(jiao)學工作，按照(zhao)年初計劃全部(bu)完成，提高了(le)(le)(le)(le)護理(li)(li)基礎(chu)知(zhi)識，培養(yang)了(le)(le)(le)(le)一部(bu)分(fen)護理(li)(li)專科骨干，在全院形(xing)成了(le)(le)(le)(le)良好(hao)的(de)`學習氛圍。為臨床護理(li)(li)工作奠定了(le)(le)(le)(le)基礎(chu)，并為護理(li)(li)工作創造了(le)(le)(le)(le)嚴(yan)謹(jin)、認真的(de)工作作風。

　　二、經過一年的教學工作，還存在以下不足之處：

　　1、注重理(li)論，運用(yong)到(dao)臨床實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，還不能很好地相結合。在以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，還需要多貼近臨床，給實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)指導。

　　2、教學(xue)(xue)工作(zuo)中缺(que)乏創新，還是按部(bu)就班以(yi)老(lao)的模(mo)式進行培(pei)訓，希望(wang)多(duo)走出(chu)去，學(xue)(xue)習先進的教學(xue)(xue)管理模(mo)式。

　　3、培訓內容不夠多樣化，比較單(dan)一(yi)單(dan)調。對新知識新技能接觸的面比較窄。

　　三、下一步的工作計劃：

　　1、從5月1日起向手術患者(zhe)發放滿(man)意度(du)調查表，收集病(bing)(bing)人(ren)信息，取得(de)病(bing)(bing)人(ren)的理解(jie)、信任和支持，針對工作中的不足(zu)，采(cai)取相應的整(zheng)改(gai)措施。滿(man)足(zu)病(bing)(bing)人(ren)一切合理的要求，為病(bing)(bing)人(ren)創(chuang)造溫馨舒(shu)適的手術環境，達(da)到滿(man)意度(du)95%以上。

　　2、嚴(yan)格(ge)(ge)執(zhi)行消(xiao)毒(du)隔離制(zhi)度，消(xiao)毒(du)隔離合(he)格(ge)(ge)率達100%。組織全科(ke)護理人員(yuan)學(xue)習有關層流手(shou)術室(shi)的知識，以便于(yu)更快地適應新的工作環境，保證層流手(shou)術室(shi)的正常使用。嚴(yan)格(ge)(ge)執(zhi)行無(wu)菌(jun)技術操作規(gui)程，防止院(yuan)內感染(ran)，確保手(shou)術切口(kou)感染(ran)率≤0.5%。

　　3、加(jia)強急(ji)救藥(yao)品的(de)管理，急(ji)救藥(yao)械完(wan)好(hao)率達100%。加(jia)強急(ji)救知識和(he)搶救流程的(de)培(pei)訓，并定期考核，以確保手術搶救工(gong)作(zuo)的(de)順利完(wan)成(cheng)。

護理培訓總結15

　　202x年(nian)，為使我院(yuan)護(hu)理人員更好掌握和(he)執行各項護(hu)理工作(zuo)制度，適應學科的發展和(he)滿足患者的需求(qiu)。護(hu)理部和(he)全院(yuan)護(hu)士(shi)進行了以(yi)下各項工作(zuo)：

　　一、護理部

　　護(hu)理部(bu)(bu)制(zhi)訂了全(quan)院(yuan)各科(ke)(ke)室(shi)護(hu)理管理制(zhi)度(du)內容及(ji)相(xiang)關培訓(xun)內容，本年度(du)進行(xing)了護(hu)理不(bu)良事件分析等(deng)x項護(hu)理管理制(zhi)度(du)的(de)培訓(xun)和講座(zuo)，全(quan)院(yuan)護(hu)士(shi)參與率達到xx%；護(hu)理部(bu)(bu)指(zhi)定各科(ke)(ke)室(shi)在規定時間完成護(hu)士(shi)分層次培訓(xun)等(deng)x項護(hu)理管理制(zhi)度(du)的(de)培訓(xun)與考核(he)。針(zhen)對科(ke)(ke)室(shi)，護(hu)理部(bu)(bu)指(zhi)定專人負責各項培訓(xun)試(shi)卷的(de)`制(zhi)訂和審(shen)核(he)，下發至各臨床(chuang)科(ke)(ke)室(shi)；組織各科(ke)(ke)室(shi)護(hu)士(shi)進行(xing)培訓(xun)及(ji)考核(he)；并回(hui)收了培訓(xun)考核(he)結果。

　　二、各臨床科室工作

　　各(ge)(ge)科護(hu)(hu)士長根據護(hu)(hu)理(li)部的總體培(pei)(pei)訓計劃和所(suo)在科室(shi)的專科特(te)點，制(zhi)定了本科室(shi)年(nian)度分級(ji)護(hu)(hu)理(li)管理(li)制(zhi)度培(pei)(pei)訓計劃，并組織科室(shi)護(hu)(hu)士實(shi)施培(pei)(pei)訓。培(pei)(pei)訓內容包括(kuo)護(hu)(hu)理(li)部要求的x項(xiang)核心(xin)制(zhi)度、（各(ge)(ge)項(xiang)科室(shi)護(hu)(hu)理(li)管理(li)常用制(zhi)度、各(ge)(ge)級(ji)護(hu)(hu)理(li)崗位人(ren)員職責、各(ge)(ge)類專業(ye)知識(shi)（包括(kuo)各(ge)(ge)科室(shi)護(hu)(hu)理(li)常規(gui)、常用技術操(cao)作規(gui)范等））的相關培(pei)(pei)訓。培(pei)(pei)訓后當(dang)場進行(xing)考核，對各(ge)(ge)項(xiang)培(pei)(pei)訓內容進行(xing)了匯總與分析，各(ge)(ge)科室(shi)護(hu)(hu)士參與率達到xx%。

　　三、培訓及考核持續改進工作

　　1.各(ge)科(ke)室護(hu)士長按護(hu)理部要求定期組織了科(ke)內(nei)人(ren)員學習各(ge)項護(hu)理管理制度，年終對培(pei)訓(xun)效果進行了評價，制定相應的整改措施，追(zhui)蹤培(pei)訓(xun)工作改進情況(kuang)。

　　2.護(hu)(hu)理部組(zu)織(zhi)了專項業務督查一(yi)次，檢(jian)查、指導科(ke)室護(hu)(hu)理管理制度培(pei)訓(xun)落(luo)實(shi)情(qing)況，使科(ke)室培(pei)訓(xun)工作不(bu)斷規范、有(you)效(xiao)。

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