學生實踐報告15篇

　　我(wo)們眼(yan)下的(de)社會，報(bao)告(gao)(gao)的(de)用途越(yue)來越(yue)大，不同種類的(de)報(bao)告(gao)(gao)具有不同的(de)用途。為了讓您不再為寫報(bao)告(gao)(gao)頭疼(teng)，下面是(shi)小編收集整(zheng)理(li)的(de)學生實踐報(bao)告(gao)(gao)，歡迎大家借鑒與參(can)考，希望對(dui)大家有所幫助。

學生實踐報告1

　　一、實踐目的：介紹實(shi)踐(jian)的目的,意義(yi), 實(shi)踐(jian)單(dan)位或部門(men)的概況(kuang)及發展情況(kuang), 實(shi)踐(jian)要求(qiu)等(deng)內(nei)容。這部分內(nei)容通(tong)常以(yi)前言或引言形式(shi),不單(dan)列(lie)標題及序號。

　　二、實踐內容：先介紹(shao)(shao)實踐(jian)(jian)安(an)排(pai)概況(kuang),包(bao)括時間,內容(rong),地(di)點等，然后按照(zhao)安(an)排(pai)順序逐項介紹(shao)(shao)具體實踐(jian)(jian)流(liu)程與實踐(jian)(jian)工作內容(rong)、專業(ye)知識與專業(ye)技能在(zai)實踐(jian)(jian)過程中的應用。以記敘或(huo)白描手(shou)法為基(ji)調,在(zai)完整介紹(shao)(shao)實踐(jian)(jian)內容(rong)基(ji)礎(chu)上,對自己認(ren)為有重要(yao)意義或(huo)需要(yao)研究解決的問題重點介紹(shao)(shao),其(qi)它(ta)一般內容(rong)則簡(jian)述。 -

　　三、實踐結果：圍(wei)繞實踐目(mu)的(de)要(yao)求,重點介紹對(dui)實踐中(zhong)發(fa)現的(de)問題的(de)分(fen)(fen)析,思考(kao),提出(chu)(chu)解決問題的(de)對(dui)策(ce)、建(jian)議等。分(fen)(fen)析討(tao)(tao)論及對(dui)策(ce)建(jian)議要(yao)有依據,有參(can)考(kao)文獻,并在正文后附錄。分(fen)(fen)析討(tao)(tao)論的(de)內(nei)容(rong)及推(tui)理過程是(shi)實踐報告(gao)的(de)重要(yao)內(nei)容(rong)之一,包括所提出(chu)(chu)的(de)對(dui)策(ce)建(jian)議,是(shi)反(fan)映或評價實習報告(gao)水平(ping)的(de)重要(yao)依據。 -

　　四、實踐總結或體會：用自己(ji)的(de)語言對實踐(jian)(jian)的(de)效果進行評價,著重介紹(shao)自己(ji)的(de)收(shou)獲體會(hui)，內容(rong)較多時可列出小標題,逐一匯(hui)報。總結(jie)或體會(hui)的(de)最后部分(fen),應針對實踐(jian)(jian)中發現的(de)自身不足(zu)之處(chu),簡要(yao)地提出今后學習(xi),鍛煉的(de)努力方向。 -

　　五、正文字體：宋體小四號字。

　　字數：3000字左右

　　可以抄(chao)，但是要抄(chao)得有技術點(dian)！！

學生實踐報告2

　　我學(xue)的是(shi)財(cai)務(wu)會計(ji)專業，說白了(le)就是(shi)管錢的。現在(zai)任何公(gong)司(si)的財(cai)務(wu)部門(men)都(dou)是(shi)所有公(gong)司(si)部門(men)中最重要(yao)(yao)的，任何公(gong)司(si)離開了(le)財(cai)務(wu)部門(men)那是(shi)寸步難(nan)行，畢竟現在(zai)什么事(shi)情都(dou)要(yao)(yao)錢，沒有財(cai)務(wu)部門(men)怎么工作呢。

　　還不錯，我找到了實(shi)踐的地方(fang)，到公司實(shi)踐時必要的，因(yin)為那樣才能夠將自己所學的知識運用上。對以(yi)后找工作也有好處。

　　時(shi)光荏(ren)苒，一(yi)個月(yue)(yue)的(de)實踐期(qi)很快就要過去了，回首(shou)過去的(de)一(yi)個月(yue)(yue)，內心不禁感慨萬(wan)千。歲月(yue)(yue)如梭(suo)，轉(zhuan)眼間將(jiang)跨過一(yi)個月(yue)(yue)實踐期(qi)之坎，回首(shou)望，雖沒(mei)有轟轟烈烈的(de)戰(zhan)果，但也算經歷(li)了一(yi)段不平(ping)凡(fan)的(de)考驗(yan)和磨礪。

　　我(wo)于20xx年x月x日(ri)(ri)至(zhi)x月x日(ri)(ri)在xx賽孚制藥(yao)有(you)限公司實踐(jian)。在這一個月里，通過對具體事(shi)物(wu)進行計(ji)算(suan)、記錄、收集他們(men)的有(you)關數據資料，通過加工(gong)處理轉(zhuan)換為用(yong)戶(hu)決策有(you)用(yong)的財務信息(xi)。

　　這(zhe)些(xie)還包括企業(ye)財(cai)務(wu)記(ji)帳，報稅，和(he)去(qu)銀行辦理一系(xi)列的(de)(de)帳物處理的(de)(de)工作。還有(you)一些(xie)不屬于財(cai)務(wu)上的(de)(de)工作我都努力的(de)(de)去(qu)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)，因此通過這(zhe)些(xie)操作性極強的(de)(de)工作，結合所學(xue)(xue)會(hui)計專業(ye)理論(lun)，使我更系(xi)統地(di)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)所學(xue)(xue)專業(ye)知識，加強了(le)(le)對會(hui)計工作崗(gang)位(wei)的(de)(de)認知和(he)認同(tong);培養了(le)(le)對所學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)興趣和(he)熱情;激發了(le)(le)學(xue)(xue)習專業(ye)理論(lun)知識的(de)(de)積(ji)極性。這(zhe)是個好的(de)(de)開(kai)始，為我走向社(she)會(hui)奠定初步基礎。

　　工作期間我(wo)(wo)蒙受(shou)學姐，陳姐的(de)教(jiao)悔在他們(men)(men)的(de)細心教(jiao)導下我(wo)(wo)一(yi)邊(bian)迅速的(de)熟悉(xi)企業產品，一(yi)邊(bian)學習(xi)財務。期間我(wo)(wo)也曾懊(ao)惱過，生氣(qi)過，灰(hui)心過。為什么自己(ji)這么笨還時常(chang)干錯(cuo)事，我(wo)(wo)也曾懷疑過自己(ji)的(de)能(neng)力到(dao)底能(neng)不能(neng)勝任(ren)這份工作。在同仁的(de)鼓勵下我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)增長了信(xin)心我(wo)(wo)下定決(jue)心一(yi)定要學好，因為我(wo)(wo)身上系著那么多人(ren)的(de)希望我(wo)(wo)不能(neng)讓他們(men)(men)失望。隨著時間的(de)一(yi)天天過去我(wo)(wo)也開始(shi)慢(man)慢(man)的(de)熟悉(xi)了。從(cong)一(yi)開始(shi)的(de)一(yi)片茫(mang)然到(dao)今天的(de)有條不紊。從(cong)理論過渡到(dao)了實踐。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段實踐期間我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了很多書本上學(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)使(shi)(shi)我(wo)(wo)自身得到(dao)(dao)了升華!這(zhe)(zhe)也使(shi)(shi)我(wo)(wo)從懵(meng)懵(meng)懂(dong)(dong)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)變成(cheng)了有(you)思路，有(you)計劃的(de)(de)(de)工作能手(shou)。我(wo)(wo)之所以會取得這(zhe)(zhe)么(me)大的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)離不開同事對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)照(zhao)顧，尤其是(shi)(shi)學(xue)姐在(zai)(zai)我(wo)(wo)剛出校門后，向我(wo)(wo)伸出了指引前進道路的(de)(de)(de)雙(shuang)手(shou)，耐心的(de)(de)(de)教導。我(wo)(wo)很感激他們，是(shi)(shi)他們使(shi)(shi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)么(me)短的(de)(de)(de)時間之內學(xue)到(dao)(dao)了這(zhe)(zhe)么(me)多東西(xi)。

　　生(sheng)(sheng)(sheng)活中的(de)(de)(de)我很寂寞，剛來到這(zhe)里(li)周圍的(de)(de)(de)一切都是(shi)那么的(de)(de)(de)陌生(sheng)(sheng)(sheng)，身(shen)邊沒有(you)一個好(hao)朋(peng)(peng)友，常常自己一個人。有(you)時候想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)學(xue)校的(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友們(men)心中好(hao)是(shi)一陣酸痛。我也曾(ceng)有(you)過回去的(de)(de)(de)念頭，但是(shi)我堅持了下來因(yin)為我要學(xue)會堅強。有(you)句話說的(de)(de)(de)好(hao)天下沒有(you)不散的(de)(de)(de)宴席。是(shi)的(de)(de)(de)!所以沒有(you)任何理由我都要堅持下去。因(yin)為我是(shi)財會學(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，老師辛勤的(de)(de)(de)培(pei)養了我我不能辜負他(ta)們(men)。世界(jie)上沒有(you)一帆風(feng)順的(de)(de)(de)事情，只有(you)歷經了風(feng)雨(yu)才會見(jian)到彩虹!人生(sheng)(sheng)(sheng)短短幾(ji)十(shi)載，此時不博何時博?內心不斷的(de)(de)(de)告戒自己不能輕(qing)言放棄。

　　這不(bu)(bu)禁(jin)讓我感慨人生的到路曲曲折(zhe)折(zhe)，人們也(ye)不(bu)(bu)能(neng)預料自己今后的道(dao)路會怎樣?但是我堅信(xin)只要有堅強的信(xin)心，積(ji)極進取的熱情(qing)。我一定會把工作做的更(geng)好。相(xiang)信(xin)我，我能(neng)行(xing)。加油(you)(you)!加油(you)(you)!再加油(you)(you)。

　　通過(guo)這(zhe)一次實踐，我(wo)知道了(le)自己的(de)不(bu)足之(zhi)處，在以后(hou)的(de)學習(xi)中(zhong)我(wo)知道了(le)學習(xi)的(de)方向，我(wo)很開心能(neng)夠這(zhe)樣(yang)，要(yao)是畢業(ye)后(hou)再去發現缺(que)點(dian)和(he)不(bu)足，似乎有點(dian)晚了(le)。

　　生活就(jiu)是這樣的(de)，一邊學(xue)習，一邊改正(zheng)，人無完人，人總(zong)是有自己的(de)缺點的(de)。

　　以后的我還不(bu)(bu)知(zhi)道要如何(he)做好自己，我只能做好現在的自我，將來的我一(yi)定不(bu)(bu)會差的，我堅(jian)信!

學生實踐報告3

　　時光荏苒(ran)，時光荏苒(ran)，大(da)學生活已經過去了一半，但在我自己的意識(shi)里(li)似乎只是一個不經意的瞬(shun)間。

　　回(hui)顧過去，我(wo)不禁(jin)感到緊張，所(suo)以我(wo)發現我(wo)不能(neng)像(xiang)這個假期前一樣(yang)什么(me)也不做(zuo)，我(wo)必須(xu)做(zuo)點什么(me)。同時，經過十幾年的知識積(ji)累和兩年多的專業知識學習，我(wo)確實需(xu)要一個平臺來(lai)(lai)測試我(wo)的實際(ji)水平，既(ji)能(neng)總結過去，又能(neng)為(wei)未(wei)來(lai)(lai)的發展方(fang)向找到一些支撐。

　　于是就在期末(mo)考(kao)試剛結(jie)束的(de)7月5日(ri)，放假(jia)的(de)第一天，我來(lai)到黃岡《鄂東晚報》參加實(shi)(shi)習(xi)。俗話說，理(li)論(lun)指導實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)踐升華理(li)論(lun)。在實(shi)(shi)踐的(de)過程中(zhong)，一方(fang)面(mian)可以用自(zi)(zi)己的(de)專業知(zhi)識指導實(shi)(shi)際(ji)的(de)新聞采寫(xie)，而真刀實(shi)(shi)槍的(de)實(shi)(shi)踐也可以檢驗自(zi)(zi)己的(de)專業水平，升華和(he)豐富自(zi)(zi)己的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識。實(shi)(shi)習(xi)成了(le)我假(jia)期的(de)重(zhong)頭戲(xi)。

　　來報(bao)(bao)社(she)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)被分(fen)配跟著《鄂東晚報(bao)(bao)》采訪(fang)中心副主任熊(xiong)清平。后(hou)來熊(xiong)老師(shi)又(you)帶了(le)一(yi)個(ge)(ge)實(shi)習生——一(yi)個(ge)(ge)華(hua)科的(de)(de)(de)(de)女生，我(wo)(wo)們自然成(cheng)了(le)搭檔。和其他實(shi)習生的(de)(de)(de)(de)經歷一(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)被要求在第(di)一(yi)兩天看報(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)出版(ban)的(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)。我(wo)(wo)發現我(wo)(wo)不再像(xiang)以前那樣(yang)把它們視為不可(ke)避免的(de)(de)(de)(de)負擔。通(tong)過(guo)讀報(bao)(bao)，熟悉(xi)了(le)《鄂東晚報(bao)(bao)》一(yi)貫的(de)(de)(de)(de)辦報(bao)(bao)風格，了(le)解了(le)報(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)新聞(wen)(wen)類型，掌握了(le)報(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本排版(ban)規則、新聞(wen)(wen)稿件的(de)(de)(de)(de)構成(cheng)等諸多信息。在我(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中，我(wo)(wo)證(zheng)明(ming)了(le)這項(xiang)工作是(shi)非常必要的(de)(de)(de)(de)，提(ti)高了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作水平。

　　在接(jie)下來的(de)實習日子(zi)里，熊老師給我(wo)們布置了一(yi)個關于(yu)黃州(zhou)各小區物(wu)業管(guan)理調查(cha)的(de)課題。收集和撰寫(xie)這(zhe)份手(shou)稿的(de)過程成了我(wo)在實踐中最難(nan)忘的(de)經歷，這(zhe)份手(shou)稿也(ye)成了我(wo)在實踐中撰寫(xie)的(de)眾多手(shou)稿之一(yi)。

　　實踐中的那(nei)幾(ji)天(tian)黃(huang)(huang)岡(gang)挺熱的，每(mei)天(tian)35多度。為了(le)(le)(le)做(zuo)好面(mian)試，我和(he)搭檔(dang)經(jing)常大汗淋漓。花了(le)(le)(le)四五(wu)天(tian)深入黃(huang)(huang)州(zhou)各(ge)社(she)區采訪第(di)一手資料。我們走遍了(le)(le)(le)七八個(ge)區，包(bao)括東(dong)坡、東(dong)門、八一、迪(di)達、安珠(zhu)，幾(ji)乎走遍了(le)(le)(le)黃(huang)(huang)州(zhou)市的所有街道。

　　因為(wei)我(wo)們之(zhi)前(qian)沒有太多(duo)的(de)(de)實際采訪(fang)經驗，進入各(ge)個小區采訪(fang)的(de)(de)時候真的(de)(de)是(shi)陌(mo)生人，更(geng)難的(de)(de)是(shi)很多(duo)被采訪(fang)者根(gen)本(ben)不(bu)配(pei)合(he)我(wo)們的(de)(de)記(ji)者，要么“不(bu)知道”，要么無視(shi)他們，我(wo)們都失去了(le)一(yi)段時間采訪(fang)的(de)(de)勇(yong)(yong)氣，但是(shi)那些渴望(wang)改變物業管理混亂局面，安居(ju)樂業的(de)(de)小區居(ju)民熱切的(de)(de)目光，給了(le)我(wo)們一(yi)次又一(yi)次繼(ji)續工作(zuo)的(de)(de)勇(yong)(yong)氣。

　　自古以來(lai)英(ying)雄(xiong)們吃了(le)很(hen)多苦。這份(fen)手(shou)稿(gao)(gao)真的(de)很(hen)容易做到三遍(bian)。采訪結(jie)束后，我梳理了(le)一下(xia)資(zi)料，在(zai)網上借(jie)了(le)資(zi)料，查閱了(le)相關書籍，整理了(le)稿(gao)(gao)件，送給《鄂東晚報》房地(di)產(chan)周刊謝先生(sheng)審閱。嚴謝老師(shi)總是發現(xian)很(hen)多缺點，我就拿回來(lai)反復修(xiu)改，實(shi)在(zai)舍不(bu)得。不(bu)過好消(xiao)息是稿(gao)(gao)件錯誤越(yue)來(lai)越(yue)少，稿(gao)(gao)件越(yue)來(lai)越(yue)深(shen)，越(yue)來(lai)越(yue)專業(ye)。黃天還清，終于一份(fen)高質量的(de)稿(gao)(gao)件出現(xian)在(zai)報紙上。

　　從(cong)那以后(hou)，我參加并在報紙(zhi)上寫了一(yi)些(xie)稿子，比如民工(gong)受傷、未(wei)成年人進網吧、區工(gong)商(shang)局表彰大(da)會、夏季飲料消(xiao)費調查(具體數(shu)字沒(mei)有(you)(you)統計，沒(mei)有(you)(you)留下(xia)論(lun)文)，極(ji)大(da)地(di)鍛煉了自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力。

　　7月(yue)5號(hao)到(dao)8月(yue)4號(hao)，在鄂東晚報(bao)(bao)呆了一(yi)個(ge)月(yue)，受益(yi)匪淺。除了相(xiang)應的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)訓練和提高，我(wo)覺得最(zui)珍貴(gui)的(de)是在報(bao)(bao)紙上認識了很多優秀(xiu)的(de)老師和志(zhi)同道合的(de)朋(peng)友(you)。我(wo)們(men)幾(ji)個(ge)實習期的(de)同學(xue)從報(bao)(bao)社的(de)準記者那里(li)學(xue)到(dao)了很多課(ke)本(ben)上沒有的(de)東西，我(wo)們(men)一(yi)起(qi)玩的(de)很好(hao)，彼此結下了深厚(hou)的(de)友(you)誼(yi)。

　　實習結束后，我回(hui)到了(le)青島的老(lao)家。在家總是(shi)很無(wu)聊。我沒(mei)有(you)(you)什么(me)想(xiang)做的，也沒(mei)有(you)(you)什么(me)需要做的。每天在家除了(le)吃飯看電視，偶爾出(chu)去上網，但(dan)不經常，因為父母在身邊(bian)，不能太墮(duo)落。假(jia)裝是(shi)個好孩子還是(shi)有(you)(you)必要的。

　　就這樣(yang)，我(wo)在家(jia)摔了(le)20天(tian)之后(hou)，提前一周回到學校。原(yuan)計劃是利(li)用這段時(shi)間好好看(kan)看(kan)電腦(nao)，因為9月份開學的(de)(de)時(shi)候是全國(guo)(guo)計算(suan)機二(er)級(ji)及格考試。其實只是心里(li)的(de)(de)一個(ge)問(wen)題。我(wo)真的(de)(de)不希望80塊錢的(de)(de)報名費(fei)(fei)浪(lang)費(fei)(fei)掉(私底(di)下(xia)國(guo)(guo)家(jia)要80塊錢的(de)(de)報名費(fei)(fei)太黑(hei)了(le))。

　　最后(hou)電腦復習也沒真正下功(gong)夫，還是玩(wan)多學(xue)少(shao)。大家剛來，兩個(ge)月沒見。花(hua)了大部(bu)分時間聚(ju)在一起(qi)，吃飯，上網。沒辦法，只好(hao)破釜沉舟，最后(hou)一站。至于相處，只能聽天由命了。畢竟謀事(shi)在人，成事(shi)在天。

　　總的來說(shuo)，暑假XX是一(yi)個(ge)有意義的假期，我過著(zhu)緊張而(er)充(chong)實的生活。

　　現在(zai)，隨著(zhu)假期的結(jie)束，新(xin)學期又(you)開始了，我又(you)收拾好行(xing)囊，踏(ta)上了新(xin)的征程。有準備(bei)會讓(rang)人心情舒暢，沒(mei)有準備(bei)會讓(rang)人心情舒暢。

　　作(zuo)為一名未(wei)來的記者，我永遠記得“鐵(tie)肩扛德，妙手寫(xie)字”的人(ren)生信條。新華社(she)原社(she)長郭有句名言(yan):“有千萬(wan)家產，有壞名聲(sheng)和(he)忠(zhong)奸(jian)，有是非曲直，有人(ren)命關天”。所以，作(zuo)為一名合格的人(ren)民(min)記者，我不僅要學好(hao)專業知識，還要加(jia)強(qiang)政治(zhi)修養、知識修養和(he)思維修養，不斷學習和(he)提高，永不滿足和(he)懈怠。

　　提高(gao)把握全局的能力，保持旺盛的激(ji)情，培養(yang)淡泊名(ming)利的心態，鍛(duan)煉(lian)得(de)心應手的文筆。

　　路已經鋪在我(wo)腳下，我(wo)唯一要做的，就是(shi)(shi)堅(jian)持走自己堅(jian)定的方向，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)花(hua)還是(shi)(shi)刺，永(yong)不(bu)(bu)停步，永(yong)不(bu)(bu)回頭。

　　前方的世界是美(mei)好的。我(wo)相信明(ming)天會更好。

學生實踐報告4

　　為了(le)使學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解(jie)(jie)本專(zhuan)業(ye)(ye)在社會(hui)(hui)(hui)實(shi)務(wu)工(gong)(gong)作中(zhong)的具體情(qing)(qing)況，通過(guo)課(ke)外(wai)學(xue)科實(shi)踐(jian)。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)將所學(xue)的理(li)(li)論知(zhi)識與會(hui)(hui)(hui)計(ji)、審計(ji)和(he)財務(wu)管(guan)理(li)(li)實(shi)務(wu)工(gong)(gong)作結合起來，培養分析和(he)解(jie)(jie)決實(shi)際工(gong)(gong)作問題(ti)的能(neng)力(li)。同時(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)課(ke)外(wai)科學(xue)實(shi)踐(jian)活動(dong)了(le)解(jie)(jie)社會(hui)(hui)(hui)和(he)國情(qing)(qing)，直接向專(zhuan)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員、管(guan)理(li)(li)人員等學(xue)習各(ge)種相關的實(shi)踐(jian)知(zhi)識，增強勞動(dong)觀念，培養學(xue)生(sheng)(sheng)事業(ye)(ye)心(xin)和(he)責任感，為畢業(ye)(ye)后(hou)走向社會(hui)(hui)(hui)打下良(liang)好的基礎(chu)。

　　一、實踐要求：

　　工作(zuo)(zuo)中，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實踐(jian)活(huo)動中具有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)單(dan)(dan)位(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)的雙重角色。日(ri)常工作(zuo)(zuo)中一(yi)方面要以(yi)單(dan)(dan)位(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)的身(shen)份(fen)參與社會工作(zuo)(zuo)。態度端(duan)正、積極肯干，以(yi)單(dan)(dan)位(wei)(wei)正式員(yuan)工的規(gui)范(fan)來(lai)要求(qiu)自己；另一(yi)方面，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的身(shen)份(fen)在(zai)實踐(jian)活(huo)動中進行(xing)學(xue)(xue)習，單(dan)(dan)位(wei)(wei)指導(dao)老(lao)師的指導(dao)下，虛心求(qiu)教、刻苦鉆研，理(li)論聯系實踐(jian)。

　　二、實踐內容:

　　初(chu)步(bu)接觸會計工作(zuo)和工商(shang)注(zhu)冊工作(zuo)。熟(shu)悉會計工作(zuo)作(zuo)流(liu)程。

　　設有(you)一個財務部長，機械廠的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)部并沒(mei)有(you)太多(duo)人。一個出納，兩(liang)個會(hui)計(ji)(ji)(ji)員，而教導我(wo)老會(hui)計(ji)(ji)(ji)雪明姐。剛到會(hui)計(ji)(ji)(ji)部雪明姐就(jiu)(jiu)叫我(wo)先看她以(yi)(yi)往所(suo)制的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)證。由于(yu)(yu)以(yi)(yi)前的(de)(de)暑假有(you)過(guo)類似的(de)(de)社會(hui)實踐(jian)經驗(yan)，所(suo)以(yi)(yi)對于(yu)(yu)憑(ping)(ping)證也就(jiu)(jiu)一掃(sao)而過(guo)，總以(yi)(yi)為(wei)憑(ping)(ping)著記(ji)(ji)憶加上(shang)大學(xue)里學(xue)的(de)(de)理論(lun)對于(yu)(yu)區區原(yuan)始憑(ping)(ping)證可(ke)以(yi)(yi)熟(shu)練掌握。也就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)種浮躁的(de)(de)態(tai)度讓我(wo)忽視了(le)會(hui)計(ji)(ji)(ji)循(xun)環的(de)(de)基石—會(hui)計(ji)(ji)(ji)分錄，以(yi)(yi)至于(yu)(yu)后(hou)來雪明姐讓我(wo)嘗(chang)試制單(dan)(dan)的(de)(de)良苦用心。于(yu)(yu)是(shi)只能晚上(shang)回家補課了(le)把公(gong)司(si)日常較多(duo)使(shi)用的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)業務認真讀透(tou)。終究會(hui)計(ji)(ji)(ji)分錄在書本上(shang)可(ke)以(yi)(yi)學(xue)習，可(ke)一些銀行帳(zhang)(zhang)單(dan)(dan)、匯票(piao)、發票(piao)聯等就(jiu)(jiu)要靠(kao)實習時才(cai)(cai)干真正接觸，從而有(you)了(le)更深刻的(de)(de)印象。別以(yi)(yi)為(wei)光(guang)是(shi)認識就(jiu)(jiu)行了(le)還要把所(suo)有(you)的(de)(de)單(dan)(dan)據按月(yue)按日分門別類，并把每筆業務的(de)(de)單(dan)(dan)據整理好(hao)(hao)，用圖(tu)釘裝(zhuang)訂好(hao)(hao)，才(cai)(cai)干為(wei)記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)做好(hao)(hao)準備。制好(hao)(hao)憑(ping)(ping)證就(jiu)(jiu)進入記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)程序了(le)

　　可(ke)重復量(liang)如(ru)此大的(de)(de)工作如(ru)果沒有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)耐心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)是(shi)(shi)很難勝(sheng)任的(de)(de)因(yin)為(wei)(wei)一(yi)出錯并不(bu)是(shi)(shi)隨(sui)便用(yong)筆(bi)涂(tu)(tu)了或是(shi)(shi)用(yong)橡皮檫涂(tu)(tu)了就算(suan)了每一(yi)個方法(fa)會(hui)計制度(du)都是(shi)(shi)有(you)(you)嚴格的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)例如(ru)寫錯數(shu)字(zi)(zi)就要(yao)(yao)(yao)(yao)用(yong)紅(hong)筆(bi)劃(hua)(hua)橫(heng)線(xian)，雖說(shuo)記帳(zhang)看上(shang)去有(you)(you)點(dian)象(xiang)小學生(sheng)都會(hui)做(zuo)(zuo)的(de)(de)事。再蓋上(shang)責任人(ren)的(de)(de)章，才干作廢(fei)。而寫錯摘要(yao)(yao)(yao)(yao)欄，則(ze)(ze)可(ke)以用(yong)藍(lan)筆(bi)劃(hua)(hua)橫(heng)線(xian)并在(zai)旁邊寫上(shang)正(zheng)確的(de)(de)摘要(yao)(yao)(yao)(yao)，平(ping)常我寫字(zi)(zi)總覺得寫正(zheng)中點(dian)好看，可(ke)摘要(yao)(yao)(yao)(yao)卻(que)不(bu)行(xing)，一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠左(zuo)寫起不(bu)能(neng)空格，這樣(yang)做(zuo)(zuo)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了防止摘要(yao)(yao)(yao)(yao)欄被人(ren)任意篡改。對于數(shu)字(zi)(zi)的(de)(de)書(shu)寫也有(you)(you)嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，字(zi)(zi)跡一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)清(qing)晰清(qing)秀(xiu)，按格填寫，不(bu)能(neng)東倒西歪的(de)(de)并且(qie)記帳(zhang)時要(yao)(yao)(yao)(yao)清(qing)楚每一(yi)明細分錄及總帳(zhang)名稱(cheng)，不(bu)能(neng)亂寫，否則(ze)(ze)總長(chang)的(de)(de)借貸的(de)(de)就不(bu)能(neng)結平(ping)了。

　　這并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)作業時或考試時出錯了就(jiu)(jiu)扣分而已(yi)，如此繁(fan)瑣(suo)的順序(xu)讓(rang)我不(bu)(bu)(bu)敢有丁點馬(ma)虎。這是(shi)(shi)(shi)關(guan)乎一(yi)個企(qi)業的帳(zhang)務，一(yi)個企(qi)業以后制定發(fa)展計劃的依據(ju)。所有的帳(zhang)記好(hao)了接下來就(jiu)(jiu)結帳(zhang)，每(mei)一(yi)帳(zhang)頁要結一(yi)次(ci)，每(mei)個月(yue)也要結一(yi)次(ci)，所謂(wei)月(yue)清月(yue)結就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這個意(yi)(yi)思，結帳(zhang)最(zui)麻煩的就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)結算(suan)(suan)(suan)期(qi)間費(fei)用和稅費(fei)了按計算(suan)(suan)(suan)機(ji)都按到手酸，而且(qie)一(yi)不(bu)(bu)(bu)留神就(jiu)(jiu)會(hui)出錯，要復查兩三次(ci)才行。一(yi)開始我掌握了計算(suan)(suan)(suan)公(gong)式(shi)就(jiu)(jiu)以為(wei)按計算(suan)(suan)(suan)機(ji)這樣的小(xiao)事就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)在話下了可(ke)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)粗心大(da)意(yi)(yi)反而算(suan)(suan)(suan)錯了不(bu)(bu)(bu)少數(shu)據(ju)，好(hao)在雪明姐教(jiao)我先用鉛(qian)筆寫數(shu)據(ju)，否則真(zhen)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道要把帳(zhang)本涂改(gai)成什么(me)樣子(zi)。

　　就要認(ren)真結(jie)(jie)合書本的知識總結(jie)(jie)一(yi)下手(shou)工做帳到(dao)(dao)底是怎么一(yi)回事。雪明姐很要耐心的跟我講解每(mei)一(yi)種銀行帳單(dan)的樣式(shi)和填(tian)寫(xie)方式(shi)以及什么時候才使用(yong)這種帳單(dan)，從制(zhi)單(dan)到(dao)(dao)記帳的整個(ge)過(guo)程基(ji)本上了解了個(ge)大概后。有(you)了個(ge)基(ji)本認(ren)識以后學習起來就會(hui)更得心應手(shou)了。

學生實踐報告5

　　時間飛逝，為期(qi)四十天(tian)的暑假社會實踐已接近(jin)尾聲，在(zai)這(zhe)過去的日(ri)子里(li)，我(wo)收獲良多。我(wo)舍不(bu)得一起合作了四十天(tian)的伙(huo)伴們，舍不(bu)得銀(yin)行的工(gong)作人員，他們對(dui)我(wo)的影響與幫助使(shi)我(wo)受益(yi)匪淺(qian)。

　　曾幾(ji)何時(shi)，我(wo)(wo)(wo)還只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)不(bu)懂事的(de)(de)(de)(de)(de)學生，不(bu)懂得父母掙錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，不(bu)明白合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以自(zi)我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，甚至覺得別人(ren)(ren)(ren)對(dui)自(zi)己付出都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)理所應當。到如(ru)今才(cai)發(fa)現(xian)自(zi)己錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)多離(li)譜。經(jing)過這(zhe)(zhe)次社會(hui)實踐活(huo)動，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)感受到了(le)那(nei)些錯(cuo)誤觀點所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)害。首先(xian)，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團隊里是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)絕對(dui)不(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)私心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)，古(gu)人(ren)(ren)(ren)云：“萬人(ren)(ren)(ren)操(cao)弓，共射(she)一(yi)(yi)(yi)招，招無不(bu)中(zhong)”，在(zai)(zai)四十天的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)挨家挨戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)上門(men)采集(ji)信息，這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)工合作(zuo)。只(zhi)有(you)(you)分(fen)工明確，才(cai)能(neng)(neng)保質保量的(de)(de)(de)(de)(de)完成銀行所交代的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務。剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)去一(yi)(yi)(yi)戶(hu)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)填(tian)。可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)天下來才(cai)發(fa)現(xian)這(zhe)(zhe)樣做(zuo)效率太低，與要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)相距甚遠。兩(liang)(liang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)組是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)安全，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)完全忽略了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)四個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)都在(zai)(zai)附近(jin)，又(you)干嘛要(yao)(yao)(yao)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)采一(yi)(yi)(yi)戶(hu)呢?而且還容(rong)易(yi)發(fa)生扯皮推諉的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象。所以為(wei)(wei)什么不(bu)換(huan)種思(si)路，換(huan)種做(zuo)法呢?這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)團隊中(zhong)要(yao)(yao)(yao)善于吸取他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗教訓，不(bu)能(neng)(neng)以自(zi)我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生大(da)多數都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)吃(chi)過什么苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)辛(xin)苦(ku)(ku)可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也幸福，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)沒(mei)有(you)(you)靠任(ren)(ren)何人(ren)(ren)(ren)，完全是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)憑借自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量在(zai)(zai)認真努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)這(zhe)(zhe)件事情(qing)。

　　還記得有幾天是高溫(wen)天氣，每(mei)天我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)頂著炎炎烈日(ri)在高溫(wen)下曝曬，身上汗水不斷，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)沒(mei)有一(yi)個(ge)(ge)人退縮，沒(mei)有一(yi)句怨言。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)知(zhi)道既然(ran)承諾了(le)就要做(zuo)到最好。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)懂(dong)“怨天者(zhe)無志，怨人者(zhe)窮”的(de)(de)道理。有很(hen)多人說(shuo)90后有著張揚的(de)(de)個(ge)(ge)性，其(qi)實他們(men)(men)(men)都(dou)不了(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也有一(yi)顆執著、熾(chi)熱的(de)(de)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不放(fang)棄(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不怕苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也不是怕失敗，只是怕一(yi)路上太孤(gu)單。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)享的(de)(de)了(le)福(fu)，自(zi)然(ran)也吃的(de)(de)了(le)苦(ku)。在過(guo)去的(de)(de)幾十天里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)在用自(zi)己的(de)(de)努力來詮(quan)釋青春的(de)(de)含義。

　　在采(cai)集信息的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，大(da)家(jia)最怕遇到的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)老年人(ren)(ren)(ren)，因為(wei)(wei)很多(duo)內容是(shi)(shi)很難(nan)像他們解(jie)釋(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)。因此就要(yao)求我(wo)(wo)們能夠(gou)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)向他們解(jie)釋(shi)說(shuo)明情況。在這一路上也遇到過困難(nan)，有一個(ge)高三剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)隊友跟村民發生了(le)口角，當時我(wo)(wo)突(tu)然覺得(de)自(zi)(zi)己長(chang)大(da)了(le)。看到她仿佛(fo)看見了(le)幾(ji)年前的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己，暴躁不(bu)(bu)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)青春期。我(wo)(wo)想(xiang)經(jing)過這次實踐，她一定(ding)會(hui)(hui)成長(chang)很多(duo)。這一路上，我(wo)(wo)們跑了(le)上千(qian)戶人(ren)(ren)(ren)家(jia)，接觸到了(le)社會(hui)(hui)上形形色(se)(se)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)民，也了(le)解(jie)了(le)不(bu)(bu)同人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)悲哀。有時候你會(hui)(hui)不(bu)(bu)自(zi)(zi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)去埋(mai)怨社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)公(gong)，想(xiang)要(yao)改變這一切，可(ke)是(shi)(shi)你卻(que)無能為(wei)(wei)力。世界上需要(yao)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)很多(duo)，授人(ren)(ren)(ren)以(yi)魚，不(bu)(bu)如授人(ren)(ren)(ren)以(yi)漁。所以(yi)我(wo)(wo)們能做的(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)(bu)只是(shi)(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)感嘆，而是(shi)(shi)感嘆后的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)思。我(wo)(wo)們要(yao)清(qing)楚自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)與目(mu)標并為(wei)(wei)之奮斗。

　　我(wo)(wo)很慶幸我(wo)(wo)能參加這次的(de)(de)暑假社會(hui)實(shi)踐活動，在這里我(wo)(wo)收(shou)獲了(le)友情，體(ti)驗(yan)到(dao)了(le)人(ren)們生(sheng)(sheng)活的(de)(de)艱(jian)辛，也感受到(dao)了(le)勞動所帶來(lai)的(de)(de)快樂。但它帶給我(wo)(wo)們的(de)(de)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止你(ni)(ni)表上(shang)所看到(dao)的(de)(de)，因為有(you)些精神(shen)品質將會(hui)潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)改變(bian)你(ni)(ni)的(de)(de)一生(sheng)(sheng)，使你(ni)(ni)終身受益。

學生實踐報告6

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名大一(yi)(yi)新生，對繽紛(fen)多彩的(de)大學生活充滿了(le)好奇。在大學的(de)第一(yi)(yi)個(ge)暑(shu)假里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)期望能與以往有所不(bu)一(yi)(yi)樣。我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)自我(wo)(wo)(wo)(wo)找工作(zuo)(zuo)，自我(wo)(wo)(wo)(wo)上班，自我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)踐，一(yi)(yi)切都靠自我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想總當(dang)溫室中的(de)花朵，被(bei)別人保護(hu)著，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)xx。

　　這(zhe)是(shi)一種磨(mo)練，對我來講(jiang)，實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)機會(hui)真(zhen)(zhen)的(de)(de)是(shi)很難得。在中國(guo)的(de)(de)教育里，我們學(xue)(xue)的(de)(de)都(dou)是(shi)理論(lun)(lun)知識，真(zhen)(zhen)正用到的(de)(de)卻不多。理論(lun)(lun)加實(shi)踐(jian)(jian)才(cai)是(shi)最科學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習方法。并(bing)且能(neng)在社會(hui)上實(shi)踐(jian)(jian)所(suo)學(xue)(xue)，這(zhe)才(cai)是(shi)教育的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　這次(ci)(ci)實踐是在飯店做服務(wu)員(yuan)，僅有我(wo)一人，實踐的時間(jian)是從xx月(yue)13日(ri)到08月(yue)12日(ri)為(wei)期一個(ge)月(yue)，主要(yao)資料有刷(shua)盤子、點菜(cai)、上菜(cai)、收拾餐具(ju)、摘菜(cai)、洗菜(cai)、拖(tuo)地等等。現將本次(ci)(ci)實踐活動的有關情景報告(gao)如下：

　　我能找(zhao)到這(zhe)份(fen)工作完全是憑運(yun)氣(qi)撞的(de)。正在(zai)我準備(bei)打包(bao)回家時(shi)，意外(wai)的(de)碰(peng)到了我們的(de)老板(ban)——一位可親的(de)阿姨，是她給了我這(zhe)次(ci)實(shi)踐的(de)機會(hui)，并且對我照顧有(you)加，我真的(de)很(hen)感(gan)激她。

　　剛開(kai)始工作(zuo)時(shi)，那(nei)(nei)真叫(jiao)一(yi)個(ge)亂啊。自我(wo)(wo)什(shen)么都(dou)不會，什(shen)么都(dou)做(zuo)(zuo)不好(hao)，每次(ci)手忙腳(jiao)亂的(de)(de)忙半(ban)天(tian)，卻總是(shi)做(zuo)(zuo)不對。和我(wo)(wo)一(yi)齊工作(zuo)的(de)(de)有個(ge)比(bi)我(wo)(wo)小四歲(sui)的(de)(de)小姑娘，她做(zuo)(zuo)的(de)(de)是(shi)那(nei)(nei)樣(yang)井(jing)井(jing)有條(tiao)，我(wo)(wo)都(dou)懷疑自我(wo)(wo)這二十多年白活了，竟然連簡單(dan)的(de)(de)刷碗(wan)拖地都(dou)做(zuo)(zuo)不好(hao)。好(hao)在，那(nei)(nei)里(li)的(de)(de)人都(dou)很好(hao)，慢慢教，我(wo)(wo)也算虛心求教，經(jing)過幾(ji)天(tian)的(de)(de)學習，我(wo)(wo)慢慢適應了。

　　工作確實很累(lei)，每一天九點(dian)開始上(shang)(shang)班直到晚上(shang)(shang)十點(dian)，擦桌子(zi)、拖地、摘菜、洗菜、等(deng)客人來、點(dian)菜、上(shang)(shang)菜，還要查(cha)看菜的樣貌，刷碗，中午(wu)三個小時(shi)的休(xiu)息時(shi)間是(shi)我最舒服的時(shi)候，僅有那時(shi)，腳是(shi)離地的，它們(men)才能夠(gou)放假(jia)，可(ke)是(shi)起(qi)床時(shi)，它們(men)都要細(xi)心的下地，因為(wei)它們(men)好(hao)疼。在(zai)時(shi)間快要結束時(shi)，我還不細(xi)心摔了(le)一跤(jiao)，把腿都摔青(qing)了(le)，但(dan)還要堅(jian)持上(shang)(shang)班。

　　可是(shi)在(zai)(zai)那(nei)里(li)還是(shi)很(hen)開心(xin)的(de)(de)(de)。首先，那(nei)里(li)有一幫(bang)和我同齡(ling)的(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)(ren)，我們在(zai)(zai)一齊工(gong)作，沒(mei)事(shi)時(shi)還能夠聊會天，大家相處的(de)(de)(de)很(hen)好。其次，在(zai)(zai)那(nei)里(li)我也算(suan)接觸過一些(xie)人(ren)(ren)，形(xing)形(xing)色色，上至唐(tang)山市教育局局長、唐(tang)海市稅務局局長，下至普通食客以(yi)及(ji)民工(gong)等，和他們打交(jiao)道(dao)也很(hen)鍛煉人(ren)(ren)啊。還有，我們那(nei)里(li)有一位好老板，她(ta)待我們真是(shi)沒(mei)的(de)(de)(de)挑，有時(shi)感覺她(ta)象我媽(ma)媽(ma)似(si)的(de)(de)(de)，好喜歡(huan)她(ta)。

　　這次(ci)實(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)只是想接觸一下(xia)(xia)人(ren)們口中總(zong)提到(dao)的社(she)會，總(zong)說(shuo)大(da)學(xue)生接觸不到(dao)社(she)會，我(wo)(wo)想自我(wo)(wo)體驗一下(xia)(xia)社(she)會到(dao)底(di)是什(shen)么(me)樣(yang)貌，一個月下(xia)(xia)來，還(huan)是有(you)所收獲。

　　1、在社(she)會(hui)上要善于與(yu)別(bie)(bie)人(ren)溝通。經過這一個月的實踐工(gong)作讓(rang)我認(ren)識(shi)很(hen)多的人(ren)，也讓(rang)我了(le)解(jie)到與(yu)別(bie)(bie)人(ren)溝通好，這門(men)技術是(shi)(shi)需要長期的練(lian)習(xi)的。以前，我與(yu)別(bie)(bie)人(ren)對話(hua)時不會(hui)隨(sui)機(ji)應變(bian)，總是(shi)(shi)想說什么就(jiu)說，談話(hua)時從不注意(yi)別(bie)(bie)人(ren)的想法，這是(shi)(shi)很(hen)讓(rang)別(bie)(bie)人(ren)厭惡的。人(ren)在社(she)會(hui)中(zhong)都(dou)會(hui)融入社(she)會(hui)這個團體中(zhong)，人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)合力去做事，使(shi)其做事的過程(cheng)中(zhong)更加(jia)融洽，更事半功倍。別(bie)(bie)人(ren)給你的意(yi)見，你要聽取，耐心、虛心地理解(jie)。

　　2、在社會上工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)有自(zi)(zi)信。我(wo)(wo)剛工(gong)作(zuo)(zuo)時，總(zong)認(ren)為自(zi)(zi)我(wo)(wo)什(shen)么都(dou)(dou)做不(bu)(bu)好，就養成了(le)不(bu)(bu)恥(chi)下問的(de)習(xi)慣(guan)，干什(shen)么都(dou)(dou)問好，一開始大家(jia)還有耐心。然而當我(wo)(wo)慢慢熟悉(xi)后(hou)，還是改(gai)不(bu)(bu)了(le)這個(ge)習(xi)慣(guan)，大家(jia)邊(bian)有點(dian)煩(fan)了(le)。之后(hou)，同事說“你能不(bu)(bu)能有點(dian)自(zi)(zi)信，自(zi)(zi)我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)主(zhu)啊”，我(wo)(wo)才意識到，這是缺乏自(zi)(zi)信的(de)表現(xian)。在以后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)盡量自(zi)(zi)我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)主(zhu)，讓自(zi)(zi)我(wo)(wo)有點(dian)自(zi)(zi)信。不(bu)(bu)論你以后(hou)做什(shen)么工(gong)作(zuo)(zuo)，肯定會又要(yao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)做主(zhu)的(de)時候，所以，自(zi)(zi)信一點(dian)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)主(zhu)。

　　3、工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)也(ye)(ye)充滿學(xue)習(xi)的(de)(de)機會(hui)。像(xiang)我(wo)在(zai)飯店工(gong)作(zuo)(zuo)，那的(de)(de)廚師(shi)很好，我(wo)站在(zai)旁邊，他還(huan)教我(wo)炒菜呢(ni)。雖然學(xue)生(sheng)(sheng)不是太(tai)好，但也(ye)(ye)還(huan)是受了點熏陶，回家后媽媽還(huan)夸(kua)我(wo)做菜好吃呢(ni)。還(huan)有，我(wo)也(ye)(ye)經(jing)常和同事(shi)說我(wo)們(men)學(xue)的(de)(de)東西(xi)，討論(lun)我(wo)們(men)都看(kan)過的(de)(de)書，很有意思。其實(shi)，生(sheng)(sheng)活中(zhong)，工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，到處(chu)都是學(xue)習(xi)的(de)(de)機會(hui)，只要肯抓住(zhu)，不必(bi)須(xu)要在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)。

　　在實踐(jian)過程中，我也發現了自身存在的(de)一(yi)些問題：

　　第(di)一，本人的(de)人際交往的(de)本事還欠佳，這(zhe)還應在(zai)日后的(de)日常生活(huo)、交際中有待加強和學(xue)習。

　　第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不(bu)太成熟，處理事物的態(tai)度和方法往(wang)往(wang)有時不(bu)得當。

　　經(jing)過參加社會(hui)實踐，我認識到(dao)，在生活(huo)中吸取周圍人(ren)的經(jing)驗和閱歷，掌握一些社會(hui)禮儀(yi)的技巧是極為(wei)必要的。充分(fen)發揚本人(ren)自(zi)(zi)身的優點，取長(chang)補短，總結經(jing)驗，吸取教訓(xun)，使(shi)自(zi)(zi)我對(dui)將來充滿信心，也為(wei)以后(hou)真正融(rong)入社會(hui)奠定堅實的基(ji)礎。

　　最終(zhong)，很高興(xing)能有這(zhe)個實(shi)(shi)踐的(de)機會(hui)，雖然只是短(duan)短(duan)的(de)一個月，但我(wo)(wo)覺得(de)挺充實(shi)(shi)的(de)，至少讓(rang)我(wo)(wo)的(de)暑假過得(de)有意義(yi)。在今后我(wo)(wo)要參(can)加更(geng)多的(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐，磨練自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)同時(shi)讓(rang)自(zi)(zi)我(wo)(wo)認識(shi)得(de)更(geng)多，使(shi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)未踏入(ru)社會(hui)就已體會(hui)社會(hui)更(geng)多方面，讓(rang)自(zi)(zi)我(wo)(wo)能早點融入(ru)社會(hui)，這(zhe)個每個人都(dou)必須應對的(de)問題。

學生實踐報告7

　　20xx年暑假，我(wo)有幸作為卓(zhuo)越班中(zhong)的一員奔(ben)赴軟(ruan)件公司進行實踐活動。 這天上午我(wo)們(men)們(men)來(lai)到高博軟(ruan)件園中(zhong)午去了宿舍，下午便開始了第一次(ci)參觀。而我(wo)由于身上的疼痛就下午在宿舍休息了，他們(men)回來(lai)給我(wo)講了所見所聞。

　　通(tong)過與學長和員(yuan)(yuan)工們的(de)交談(tan)，我們了(le)(le)解了(le)(le)軟件公(gong)(gong)司的(de)企業(ye)(ye)文化及部門(men)構成，熟悉(xi)了(le)(le)公(gong)(gong)司對(dui)員(yuan)(yuan)工的(de)培(pei)養方向，咨詢了(le)(le)軟件企業(ye)(ye)對(dui)計算機人才(cai)技能的(de)相(xiang)關需要(yao)，同時(shi)，我們這些實踐隊員(yuan)(yuan)也(ye)切身體(ti)驗了(le)(le)程序員(yuan)(yuan)的(de)日常工作。

　　利(li)用這(zhe)次難(nan)得的(de)(de)實(shi)(shi)踐機(ji)會(hui)，我(wo)們(men)更好的(de)(de)接觸了(le)社會(hui)，了(le)解(jie)了(le)社會(hui)，從社會(hui)實(shi)(shi)踐中(zhong)檢(jian)驗了(le)自我(wo)水平和(he)能力。社會(hui)實(shi)(shi)踐使我(wo)們(men)認(ren)識更多(duo)的(de)(de)人(ren)，而以前在(zai)學校中(zhong)這(zhe)種機(ji)會(hui)不多(duo)，因此造成我(wo)與別人(ren)對(dui)話(hua)時(shi)(shi)不會(hui)應(ying)變(bian)，談話(hua)時(shi)(shi)有冷場，這(zhe)是(shi)很(hen)尷尬(ga)的(de)(de)，不知道跟人(ren)家(jia)說什(shen)么(me)，講解(jie)什(shen)么(me)。而在(zai)實(shi)(shi)踐過程(cheng)中(zhong)我(wo)明白了(le)溝通是(shi)更好的(de)(de)融入(ru)工作環境(jing)的(de)(de)必要技能，學會(hui)交(jiao)流才(cai)能在(zai)工作單位(wei)中(zhong)處理(li)好人(ren)際(ji)關(guan)系。別人(ren)給你(ni)(ni)的(de)(de)意(yi)見，你(ni)(ni)要聽取、耐心、虛心地接受(shou)。

　　經過(guo)這次實(shi)踐(jian)和(he)學習(xi)我們深深的(de)(de)感到自(zi)己所學知(zhi)識的(de)(de)膚(fu)淺和(he)在(zai)實(shi)際運用(yong)中(zhong)專業知(zhi)識的(de)(de)匱乏(fa)，對操作系統(tong)的(de)(de)陌生和(he)各種計(ji)算機語言的(de)(de)不(bu)精通。我發現在(zai)學校課堂(tang)上(shang)學到的(de)(de)知(zhi)識和(he)技能(neng)不(bu)能(neng)很(hen)好的(de)(de)與(yu)真正(zheng)的(de)(de)工作相結合，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)我學到了很(hen)多課本上(shang)沒有(you)的(de)(de)知(zhi)識，這就要(yao)求我們在(zai)今后大學學習(xi)中(zhong)要(yao)不(bu)斷開拓自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識面，了解(jie)和(he)掌握更(geng)多的(de)(de)技能(neng)，為了以(yi)后更(geng)好融入(ru)社會打基礎。

　　通過這次社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)，我(wo)們發現了(le)自(zi)(zi)身的(de)(de)不(bu)(bu)足，開(kai)拓了(le)視野，同(tong)時也增(zeng)長了(le)才干(gan)，進一步(bu)明確了(le)我(wo)們新時代大學(xue)(xue)生的(de)(de)成材之路與肩負的(de)(de)歷史使命。在(zai)今(jin)后(hou)，我(wo)們將會(hui)(hui)(hui)參(can)加更多(duo)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)，塑造自(zi)(zi)己(ji)(ji)，為今(jin)后(hou)走出校門(men)，踏(ta)進社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)創造良好的(de)(de)條(tiao)件。而且更要在(zai)磨(mo)練自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)同(tong)時更好的(de)(de)認(ren)識(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)未(wei)踏(ta)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)就已體會(hui)(hui)(hui)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)更多(duo)方面。不(bu)(bu)要以單純(chun)的(de)(de)想法去理解和認(ren)識(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，而是要深入(ru)地探索，為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未(wei)來(lai)打好基(ji)礎(chu)，在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)更多(duo)的(de)(de)書面專業(ye)知識(shi)，在(zai)實踐(jian)中不(bu)(bu)斷去應用和深化認(ren)識(shi)。

　　這(zhe)次(ci)參(can)觀，我(wo)們學到(dao)了許多書(shu)本上學不到(dao)的(de)東西。這(zhe)次(ci)參(can)觀，我(wo)們開闊了視野同時我(wo)們對(dui)我(wo)們的(de)專業(ye)(ye)也(ye)有(you)了很好的(de)認(ren)識，我(wo)們也(ye)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)將來(lai)就業(ye)(ye)有(you)了更明確的(de)方向(xiang)和(he)信心(xin)。我(wo)在這(zhe)次(ci)參(can)觀實(shi)習中(zhong)充分(fen)的(de)體會到(dao)了一個優秀的(de)企業(ye)(ye)的(de)企業(ye)(ye)文化和(he)企業(ye)(ye)的(de)創(chuang)新精(jing)神(shen)。

　　第(di)二(er)天(tian)來(lai)到冠博在(zai)冠博我(wo)們(men)看到優美的(de)(de)風景，建筑，合理(li)的(de)(de)布局和(he)為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)著想的(de)(de)企業管理(li)機制。在(zai)園(yuan)區(qu)(qu)中我(wo)們(men)看到了(le)許多的(de)(de)員(yuan)工(gong)在(zai)一起散步有說有笑，很(hen)是和(he)諧我(wo)們(men)看不到他們(men)的(de)(de)疲憊(bei)，這充分的(de)(de)體(ti)現出(chu)來(lai)園(yuan)區(qu)(qu)為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)考慮的(de)(de)人性化。

　　我們(men)通過老師的(de)介紹我們(men)了解了冠博的(de)軟件(jian)，我們(men)深切的(de)感受到了我們(men)的(de)專業的(de)人才恰好和(he)用友的(de)軟件(jian)相(xiang)符(fu)合(he)。這對我們(men)對專業的(de)了解有了更深的(de)意義。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)有(you)(you)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)了(le)(le)一(yi)下(xia)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)地方(fang)看(kan)了(le)(le)一(yi)下(xia)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了(le)(le)解了(le)(le)一(yi)點他們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)流(liu)程和分配，充分的(de)(de)(de)(de)感受(shou)到了(le)(le)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真和責(ze)任感。帶(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)講解很(hen)認(ren)真而且也很(hen)精(jing)彩，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聽的(de)(de)(de)(de)靜靜有(you)(you)味(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對用(yong)友(you)有(you)(you)了(le)(le)很(hen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)影像(xiang)，慢(man)慢(man)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)結(jie)束了(le)(le)半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)。現在(zai)(zai)回(hui)(hui)想(xiang)(xiang)起來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)用(yong)友(you)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)哪里人好(hao)風(feng)景好(hao)，到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)回(hui)(hui)去我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還在(zai)(zai)回(hui)(hui)憶這(zhe)(zhe)半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)(de)美好(hao)時光。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)通(tong)過這(zhe)(zhe)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些特性，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)努力(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)好(hao)編輯軟件的(de)(de)(de)(de)技術，學(xue)好(hao)管(guan)理方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)有(you)(you)具(ju)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)(cai)能在(zai)(zai)軟件開(kai)發方(fang)面具(ju)有(you)(you)突破(po)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)定要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習現在(zai)(zai)和將來(lai)的(de)(de)(de)(de)所學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)定要(yao)有(you)(you)責(ze)任感要(yao)有(you)(you)創新精(jing)神。創新是技術發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)掌握了(le)(le)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)技術的(de)(de)(de)(de)前提下(xia)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)創新敢于(yu)(yu)(yu)拼搏敢于(yu)(yu)(yu)實(shi)踐敢于(yu)(yu)(yu)突破(po)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)具(ju)有(you)(you)責(ze)任感和職業(ye)(ye)道(dao)德，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)一(yi)邊學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)一(yi)邊學(xue)做人只(zhi)有(you)(you)這(zhe)(zhe)倆者(zhe)全具(ju)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)(cai)能說是社會的(de)(de)(de)(de)棟(dong)梁(liang)之才(cai)(cai)。

　　通過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)參觀，我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了很(hen)多知識(shi)，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)書本上的(de)(de)(de)(de)知識(shi)一(yi)定(ding)(ding)要(yao)結合(he)實踐(jian)我(wo)們一(yi)定(ding)(ding)親自(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手來實踐(jian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。我(wo)明白了一(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)企業(ye)一(yi)定(ding)(ding)具有(you)優秀的(de)(de)(de)(de)企業(ye)文(wen)化和(he)(he)人(ren)性話。通過這(zhe)次實習，我(wo)發(fa)現從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校走向社(she)會(hui)我(wo)們還(huan)存在(zai)(zai)著很(hen)大的(de)(de)(de)(de)不足，對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)我(wo)們也(ye)缺少經驗，我(wo)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)我(wo)們要(yao)認(ren)清自(zi)(zi)身定(ding)(ding)位(wei)，特別(bie)是加強外語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。在(zai)(zai)所有(you)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)活動(dong)(dong)中(zhong)無一(yi)例外的(de)(de)(de)(de)涉及到(dao)(dao)(dao)外語(yu)，項目中(zhong)好多名詞都(dou)是英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)縮寫，不然(ran)要(yao)天(tian)天(tian)百度英(ying)文(wen)的(de)(de)(de)(de)意思，這(zhe)樣工(gong)(gong)作(zuo)效率會(hui)大大降低。因此在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)必須加強對(dui)外語(yu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，不斷(duan)強化自(zi)(zi)身，并充(chong)分認(ren)識(shi)自(zi)(zi)己(ji)，避免眼高手低，增加實際動(dong)(dong)手能力(li)，在(zai)(zai)社(she)會(hui)這(zhe)個大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里，不斷(duan)完善和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　第三天一(yi)大早我(wo)(wo)們(men)(men)坐車去了(le)南通的(de)(de)(de)如皋軟件園，在(zai)那里我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)軟件園吃了(le)飯，他們(men)(men)的(de)(de)(de)伙食(shi)還行，還有他們(men)(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)環境都是我(wo)(wo)喜歡的(de)(de)(de)，特別(bie)是他們(men)(men)的(de)(de)(de)總(zong)負(fu)責(ze)人(ren)的(de)(de)(de)講(jiang)話，講(jiang)的(de)(de)(de)很(hen)震撼(han)，他對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)的(de)(de)(de)“我(wo)(wo)們(men)(men)只做正確的(de)(de)(de)事(shi)，不(bu)做好事(shi)”，還有“想(xiang)要管(guan)理別(bie)人(ren)，就(jiu)要先服從(cong)管(guan)理，服從(cong)管(guan)理的(de)(de)(de)人(ren)將(jiang)來才能(neng)做一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)管(guan)理者”。

　　對于計算機知(zhi)識我們也要不(bu)斷地加(jia)強鍛(duan)煉，特別(bie)是(shi)實(shi)際應用，多寫寫代碼(ma)，多看看程(cheng)序，并自(zi)己親(qin)身(shen)實(shi)踐(jian)踐(jian)，這樣你(ni)才會發現(xian)你(ni)對代碼(ma)是(shi)多么的生疏，打一行(xing)(xing)代碼(ma)就錯誤百出，只有理論(lun)知(zhi)識沒有實(shi)踐(jian)經(jing)驗是(shi)不(bu)行(xing)(xing)的，計算機就是(shi)一個需要不(bu)斷實(shi)踐(jian)的行(xing)(xing)業，而且更新速度很快，稍不(bu)留神你(ni)就落伍(wu)了，所以要常常補充知(zhi)識，這樣才會有用武之地。

　　在(zai)這次(ci)參觀過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)深刻體(ti)會到，走出校門，只是(shi)萬里長(chang)征的(de)(de)(de)(de)第(di)一步，我(wo)們(men)在(zai)工作(zuo)經驗，社(she)會歷練，人(ren)際交往上(shang)體(ti)現(xian)出來的(de)(de)(de)(de)稚嫩，在(zai)這一次(ci)的(de)(de)(de)(de)實習中(zhong)(zhong)完全表露出來，而(er)且我(wo)們(men)所缺乏的(de)(de)(de)(de)還不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)如此，所以在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)和(he)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)充實和(he)豐富自己，不(bu)(bu)放棄任何能(neng)(neng)夠(gou)鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)(de)機會，使自己能(neng)(neng)迅速的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)為一名優秀(xiu)公司(si)員工。大(da)家都知(zhi)(zhi)道我(wo)們(men)生(sheng)存在(zai)一個(ge)迅速發展的(de)(de)(de)(de)社(she)會，各行(xing)各業(ye)都是(shi)瞬息萬變的(de)(de)(de)(de)，更不(bu)(bu)用說軟件行(xing)業(ye)了。看看短短的(de)(de)(de)(de)幾年里，有(you)多少種編(bian)程(cheng)語言產(chan)生(sheng)又有(you)多少種消失(shi)。雖然我(wo)們(men)學(xue)的(de)(de)(de)(de)JAVA語言當(dang)前是(shi)非(fei)常流行(xing)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)這個(ge)充滿變數(shu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代誰又能(neng)(neng)保證(zheng)它會長(chang)時(shi)間存在(zai)。因此我(wo)們(men)不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)學(xue)好(hao)本分知(zhi)(zhi)識，更要(yao)有(you)憂患意識，密切關注(zhu)本行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)最新(xin)動態，力求在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)變數(shu)中(zhong)(zhong)成(cheng)就自己的(de)(de)(de)(de)輝煌。

　　第(di)三天(tian)晚上(shang)我們來到上(shang)海

　　來到上海的(de)第二天(tian)，我們(men)參觀了瀚銀(yin)公司，在瀚銀(yin)公司雖然主(zhu)管講的(de)我們(men)沒有聽懂(dong)，但是(shi)他說(shuo)的(de)作(zuo)為(wei)我們(men)現在的(de)人來說(shuo)缺少的(de)就(jiu)是(shi)“踏實(shi)”，“肯干(gan)”，“愿(yuan)意學(xue)習”。這(zhe)句話(hua)深深觸動了我。

　　在(zai)(zai)上海我們(men)還參觀了五(wu)一(yi)TEST這次(ci)在(zai)(zai)五(wu)一(yi)TEST培訓機(ji)構中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我明白了很多，也給予了我很多寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)財富。通過總(zong)結(jie)思考，今后，我將繼續保持(chi)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)嚴(yan)謹認真(zhen)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)工作態度，高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)覺(jue)悟，進一(yi)步不斷(duan)完善和充實(shi)自(zi)己，爭取在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)和生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展自(zi)己，在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)運用去自(zi)己所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去，做一(yi)個合格的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)，將來(lai)做一(yi)名對社(she)(she)會(hui)有所(suo)貢獻的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。 零(ling)距離的(de)(de)(de)(de)(de)與社(she)(she)會(hui)接觸，更能使我將書中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)學與社(she)(she)會(hui)需求緊密的(de)(de)(de)(de)(de)聯系起來(lai)，進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉我的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)志，提高我的(de)(de)(de)(de)(de)專業水平(ping)以(yi)及個人(ren)素(su)質(zhi)。同時又進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)讓我懂(dong)得交流。所(suo)以(yi)與其是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)預就業實(shi)習(xi)不如說是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)對自(zi)我能力(li)和大(da)學中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)已學知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)檢閱(yue)和考驗(yan)——是(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)對我兩年來(lai)在(zai)(zai)大(da)校生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)檢閱(yue)，是(shi)(shi)(shi)對我們(men)個人(ren)綜合素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，我更為(wei)真(zhen)切地意(yi)(yi)識(shi)到(dao)這些知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。面對明日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，前(qian)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)道路也許很坎坷艱難，但是(shi)(shi)(shi)我會(hui)滿懷信心(xin)絕不退縮。因(yin)為(wei)前(qian)方(fang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)片廣闊無垠(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)天地，未(wei)來(lai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)塊(kuai)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖(tu)。

　　短短一周過去了，有(you)些(xie)不舍。時間雖然很短，但我感覺自(zi)己(ji)(ji)如大(da)夢初醒，對明天不在(zai)迷茫。現在(zai)我要做的(de)就是努(nu)力學習知(zhi)識提高技(ji)能(neng)，萬(wan)變(bian)不離(li)其宗，用知(zhi)識去改變(bian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)活。在(zai)這信(xin)(xin)息時代引領的(de)浪(lang)潮(chao)中，世上無難事，只怕(pa)有(you)心(xin)人，堅信(xin)(xin) “軟件(jian)改變(bian)命(ming)運”，“軟件(jian)創造價(jia)值(zhi)”。

學生實踐報告8

　　時(shi)間(jian)：20xx年(nian)1月-2月

　　地(di)點(dian)：原州區官廳鄉

　　實踐對象：貧困學生

　　實踐者：海恒梅

　　今年(nian)寒假我回訪和推薦了幾個貧困學生，因此我親自走(zou)訪了這(zhe)些學生家(jia)里，親眼看到(dao)了這(zhe)些學生家(jia)里的(de)(de)情況。我雖然生活(huo)在(zai)農村，但(dan)是，我從來沒有(you)(you)意識到(dao)貧窮(qiong)不僅僅是 一個詞語，有(you)(you)時貧窮(qiong)就(jiu)是一把扼(e)殺人命運的(de)(de)鋒(feng)利的(de)(de)刀，也是一堵圍困視(shi)野的(de)(de)高墻(qiang)。

　　因為在(zai)(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識里(li)，貧(pin)(pin)窮沒(mei)(mei)有(you)(you)關系(xi)，只(zhi)要(yao)有(you)(you)志突破貧(pin)(pin)窮。那(nei)(nei)(nei)么只(zhi)要(yao)努力一(yi)(yi)切都(dou)(dou)會(hui)好起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)我深入(ru)(ru)(ru)走訪一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)貧(pin)(pin)窮家(jia)(jia)(jia)庭(ting)之后，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)思(si)想(xiang)改變了(le)。因為當(dang)我看到已經(jing)是(shi)二十一(yi)(yi)世紀當(dang)代社會(hui)中(zhong)建設所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小康社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)連飯都(dou)(dou)吃(chi)不(bu)飽，更別提(ti)高水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，而存在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)是(shi)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)學生(sheng)(sheng)(sheng)父(fu)母殘疾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)里(li)，父(fu)母一(yi)(yi)方是(shi)殘疾，作為農民，缺少一(yi)(yi)個(ge)(ge)勞動(dong)力，對于勞作業是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)里(li)主要(yao)收(shou)入(ru)(ru)(ru)來源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)來說(shuo)，就是(shi)意(yi)(yi)味著(zhu)減少了(le)一(yi)(yi)半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)(ru)(ru)。家(jia)(jia)(jia)里(li)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)開支(zhi)，解(jie)(jie)決溫(wen)(wen)(wen)飽，醫(yi)療開支(zhi)，教育經(jing)費(fei)以(yi)及(ji)其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)開支(zhi)等等，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)全都(dou)(dou)靠(kao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人在(zai)(zai)(zai)貧(pin)(pin)瘠土地上(shang)(shang)勞作收(shou)入(ru)(ru)(ru)。可(ke)想(xiang)而知(zhi)，家(jia)(jia)(jia)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貧(pin)(pin)窮達到了(le)何種(zhong)(zhong)程(cheng)度，一(yi)(yi)間土窯， 一(yi)(yi)口鐵鍋，一(yi)(yi)頭牛等等簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)設施。更甚至，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)里(li)連冬天(tian)烤火的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煤都(dou)(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)，用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)木柴，在(zai)(zai)(zai)如此(ci)貧(pin)(pin)困(kun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)里(li)，即使父(fu)母雙雙都(dou)(dou)是(shi)文盲，但(dan)是(shi)對于子(zi)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育都(dou)(dou)抱(bao)有(you)(you)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，都(dou)(dou)希望自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)上(shang)(shang)學。所(suo)以(yi)在(zai)(zai)(zai)經(jing)濟急(ji)劇貧(pin)(pin)困(kun)和拮據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，抽出(chu)吃(chi)飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢，讓孩(hai)子(zi)上(shang)(shang)學。我倒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)里(li)看到那(nei)(nei)(nei)些(xie)(xie)(xie)(xie)學生(sheng)(sheng)(sheng)趴在(zai)(zai)(zai)炕(kang)上(shang)(shang)寫(xie)作業，手都(dou)(dou)凍得(de)腫腫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，看到那(nei)(nei)(nei)種(zhong)(zhong)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓人心(xin)酸，那(nei)(nei)(nei)么小 ，渴望知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希求(qiu)，讓這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)學生(sheng)(sheng)(sheng)忍受寒(han)冷貧(pin)(pin)窮，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)感(gan)(gan)情真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太過珍有(you)(you)，想(xiang)到我自己(ji)有(you)(you)時(shi)還(huan)不(bu)滿足現在(zai)(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺慚愧。真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)該向他們(men)學習(xi)(xi)。同(tong)時(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)時(shi)候真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很想(xiang)自己(ji)成為富有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人那(nei)(nei)(nei)樣至少我可(ke)以(yi)給這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie) 沒(mei)(mei)有(you)(you)溫(wen)(wen)(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)送去(qu)衣(yi)服手套(tao)，讓他們(men)能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)溫(wen)(wen)(wen)暖(nuan)而不(bu)是(shi)寒(han)冷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下去(qu)學習(xi)(xi)，去(qu)用知(zhi)識改變命運(yun)。 在(zai)(zai)(zai)走訪過程(cheng)中(zhong)我有(you)(you)問(wen)過兩個(ge)(ge)小女孩(hai)子(zi)問(wen)他們(men)現在(zai)(zai)(zai)最需要(yao)什(shen)么，一(yi)(yi)個(ge)(ge)八歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小女孩(hai)說(shuo)她(ta)(ta)現在(zai)(zai)(zai)想(xiang)給自己(ji)買條(tiao)心(xin)褲子(zi)，另(ling)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小女孩(hai)說(shuo)她(ta)(ta)最想(xiang)給家(jia)(jia)(jia)里(li)買袋面。從這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)小學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答，我可(ke)以(yi)知(zhi)道(dao)，對于她(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)連起碼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)飽都(dou)(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)解(jie)(jie)決，而在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)。

　　他們(men)依(yi)然能夠背著書包(bao)走(zou)進學校，是因為在(zai)(zai)這(zhe)些家庭中，一(yi)方面家長將(jiang)改(gai)(gai)變貧困生活(huo)(huo)的的希望寄(ji)托在(zai)(zai)下一(yi)代，即(ji)家長想(xiang)通過自己(ji)的孩(hai)子改(gai)(gai)變貧困，另一(yi)方面是這(zhe)些孩(hai)子都渴望走(zou)進校園，去體(ti)味另一(yi)種童年生活(huo)(huo)，更重(zhong)要(yao)的是這(zhe)些小孩(hai)子也想(xiang)自己(ji)努(nu)力改(gai)(gai)變命運。

　　所以，我真的感覺到晨曦計劃(hua)對于(yu)(yu)這樣的家(jia)庭(ting)來說真的太(tai)需要(yao)了(le)，這就好比在泥潭(tan)中掙扎(zha)往出(chu)走(zou)時候，晨曦計劃(hua)伸(shen)出(chu)了(le)一(yi)雙手，拉(la)了(le)一(yi)把泥中的人，盡管力量很(hen)小，但對于(yu)(yu)泥中的人來說，給(gei)他們(men)至少帶來了(le)溫暖和(he)希望，更(geng)給(gei)他們(men)帶來了(le)走(zou)出(chu)泥潭(tan)的 鼓勵和(he)勇氣。

　　同時，我希望如果(guo)有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)人，更多(duo)的(de)(de)組織能(neng)(neng)去(qu)關注這些弱(ruo)勢群體，都(dou)能(neng)(neng)獻出愛心和雙手(shou)去(qu)拉一(yi)把掙(zheng)扎與貧(pin)困和不甘于(yu)貧(pin)困的(de)(de)人們，尤其是那些純真(zhen)的(de)(de)小學生(sheng)們。只有(you)(you)這樣，貧(pin)困才能(neng)(neng)減少，只有(you)(you)這樣和諧(xie)的(de)(de)社會(hui)才真(zhen)正能(neng)(neng)夠構建(jian)。

　　小愛變大(da)愛，寒(han)冷(leng)不再有。

學生實踐報告9

　　XX年(nian)7月(yue)1號開始，做假(jia)期兼職，收獲還是很(hen)多(duo)，每一次(ci)都認識很(hen)多(duo)人，雖然(ran)每次(ci)回到宿舍都很(hen)晚，但都為一天的(de)忙(mang)碌(liu)感(gan)到自豪。我喜歡參與(yu)活動現(xian)場(chang)，下(xia)面分享下(xia)，我暑假(jia)的(de)一些經(jing)歷。

　　不(bu)管什么兼職，我都會去嘗試的(de)。擺(bai)地攤(tan)、穿著溜(liu)冰鞋發傳單、電(dian)信擺(bai)點促銷、社(she)團拉贊助、和朋友在情人節那(nei)天賣(mai)玫瑰花…擺(bai)地攤(tan)的(de)時(shi)候(hou)，有(you)點膽(dan)怯、別扭(niu)，陌生的(de)背(bei)著那(nei)些自己也不(bu)懂的(de)產品功(gong)能的(de)臺詞，結巴緊張(zhang)，人來人往(wang)沒有(you)吸(xi)引力，直到后來敢于(yu)大膽(dan)的(de)逢人主動介紹(shao)，滔滔不(bu)絕、信手拈來，和顧客有(you)說有(you)笑(xiao)，那(nei)種成就感，很贊。

　　穿著(zhu)我不(bu)太擅長的(de)溜(liu)冰鞋，冒(mao)著(zhu)生命小小危險(xian)，菜鳥級(ji)別的(de)我敢于在大型超(chao)市門口，溜(liu)達派單，那種(zhong)快撞到人的(de)急速和擔憂，一次次捂(wu)著(zhu)小心臟說：“還(huan)(huan)好(hao)還(huan)(huan)好(hao)…”其實早已害怕，假裝(zhuang)安定，牽強微笑。

　　做電(dian)信的(de)代理，加入(ru)(ru)天(tian)(tian)翼部落(luo)是(shi)(shi)我很自豪，有加入(ru)(ru)一(yi)個(ge)團隊，認(ren)識幾(ji)個(ge)志(zhi)同道合的(de)朋友，從(cong)早到晚，不管(guan)天(tian)(tian)氣的(de)炎熱，一(yi)直頂著炎熱，汗流浹背的(de)每(mei)時每(mei)分，和(he)每(mei)一(yi)位需要(yao)了解(jie)業(ye)務(wu)的(de)顧客，詳細解(jie)答，就(jiu)(jiu)算(suan)口干舌燥，也(ye)得撐著，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)任(ren)務(wu)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)命令。

　　社團(tuan)拉贊助，還真是(shi)鍛煉不少，整個人(ren)跑(pao)商家(jia)(jia)，一天來來回(hui)回(hui)跑(pao)了十家(jia)(jia)，成功的只有(you)一家(jia)(jia)，和商家(jia)(jia)在交流的過程中，從(cong)準備不足到(dao)底氣十足，直到(dao)簽完合同。

　　賣玫瑰(gui)花的勇(yong)氣(qi)和口才，和閨(gui)蜜懷(huai)著美好祝福，每一(yi)次(ci)嘗試都(dou)是(shi)一(yi)種成長(chang)。

　　我行動(dong)，我收獲!

學生實踐報告10

　　暑(shu)假時，朋友的(de)爸(ba)爸(ba)在老城開(kai)(kai)發區有工程，完工了，需要人幫忙(mang)搬東西，可是一(yi)(yi)天(tian)的(de)工作量很少賺(zhuan)的(de)錢(qian)也很少，所以(yi)沒人愿意(yi)去(qu)給他爸(ba)打工，他就(jiu)主(zhu)動打電(dian)話給我(wo),讓我(wo)一(yi)(yi)起跟他去(qu)老城幫忙(mang).都是朋友而且(qie)就(jiu)幾天(tian)就(jiu)答應去(qu)了,第一(yi)(yi)天(tian)，我(wo)早上就(jiu)坐(zuo)(zuo)車(che)到他家(jia)，和他一(yi)(yi)起坐(zuo)(zuo)車(che)到老城工地。一(yi)(yi)直到中午(wu)都坐(zuo)(zuo)著看工人扔鋼管下來,中午(wu)吃(chi)(chi)過飯后(hou)，司(si)機(ji)開(kai)(kai)車(che)過了,我(wo)們倆二(er)個(ge)頂著烈日，辛(xin)苦了二(er)個(ge)多小時,終(zhong)(zhong)于(yu)搬完了一(yi)(yi)車(che)…去(qu)沖洗了一(yi)(yi)下，然后(hou)就(jiu)買東西邊吃(chi)(chi)邊聊天(tian).下午(wu)，等到司(si)機(ji)過來，我(wo)們倆二(er)個(ge)又辛(xin)苦二(er)個(ge)多小時努(nu)力終(zhong)(zhong)于(yu)完成了工作.經過一(yi)(yi)天(tian)的(de)工作，發現自己(ji)搬一(yi)(yi)條鋼管很吃(chi)(chi)力，需要多少鍛煉身(shen)體(ti)才(cai)行啊!

　　短期的(de)社(she)會實踐，一晃而過，在這其中(zhong)(zhong)(zhong)，讓(rang)我(wo)從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)悟到了(le)很多(duo)的(de)東(dong)西，而這些東(dong)西都將(jiang)會讓(rang)我(wo)終生(sheng)受用(yong)。學(xue)校讓(rang)我(wo)們去社(she)會實踐真(zhen)的(de)很有(you)作用(yong)，會讓(rang)我(wo)們從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)收益匪淺。社(she)會實踐讓(rang)我(wo)知道了(le)，掙錢真(zhen)的(de)很不(bu)容易，也明白工作的(de)辛苦，以后也不(bu)會再(zai)浪費錢了(le)。

　　社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐拉近了(le)我(wo)與(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)的距離，也(ye)讓自己在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐中開拓(tuo)了(le)視(shi)野(ye)，增長(chang)了(le)才干。社(she)會(hui)(hui)(hui)和大學一樣也(ye)是一個學習和受教育(yu)的地方，在(zai)那片廣闊(kuo)的天地里，我(wo)們(men)為(wei)(wei)將來更(geng)加激烈的競爭(zheng)打下了(le)更(geng)為(wei)(wei)堅實(shi)的基礎。

　　體會：

　　第一次(ci)參加社會(hui)(hui)實踐(jian)，我明白(bai)中學生(sheng)社會(hui)(hui)實踐(jian)是引導我們學生(sheng)走出校門，走向社會(hui)(hui)，接觸(chu)社會(hui)(hui)，了解社會(hui)(hui)，投(tou)身社會(hui)(hui)的(de)(de)良好形式;是培(pei)養(yang)鍛煉才(cai)干的(de)(de)好渠道;是提升思想，修身養(yang)性，樹立服務社會(hui)(hui)的(de)(de)思想的(de)(de)有(you)效途徑(jing)。通過參加社會(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)，有(you)助于我們在(zai)校中學生(sheng)更新觀念，吸收新的(de)(de)思想與(yu)知識。

　　整天(tian)在(zai)公司(si)辛辛苦苦上(shang)班,天(tian)天(tian)面對的都是同(tong)一樣(yang)事(shi)物,真(zhen)的好無(wu)聊啊!好辛苦啊!在(zai)那時,我才真(zhen)真(zhen)正正的明白,原來(lai)父母在(zai)外打(da)工(gong)掙錢真(zhen)的很(hen)不容易(yi)!

　　在這次實踐中(zhong),讓(rang)我很有(you)感觸的(de)一點就人(ren)際交往(wang)(wang)方面,大(da)家都知道(dao)社(she)會上(shang)人(ren)際交往(wang)(wang)非常復雜(za)(za),但是具體多么復雜(za)(za),我想也很難說清楚,只(zhi)有(you)經歷了(le)才能(neng)了(le)解.才能(neng)有(you)深刻的(de)感受(shou),大(da)家為了(le)工作走到一起,每一個人(ren)都有(you)自己的(de)思(si)想和個性(xing)，要跟他(她)們處理(li)好關(guan)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了(le).我想說的(de)一點就是,在交際中(zhong),既然(ran)我們不(bu)能(neng)改變一些東西,那(nei)我們就學(xue)著(zhu)適(shi)應它.如果還不(bu)行(xing)，那(nei)就改變一下(xia)適(shi)應它的(de)方法(fa)。

　　在(zai)家里(li)的(de)時候(hou),有自(zi)已(yi)的(de)父母照顧(gu),關心,呵護!那(nei)肯定就是日子(zi)過得(de)無憂無慮了(le)(le),但是,只要你去到外(wai)面工作的(de)時候(hou),不(bu)管你遇到什么困難,挫折都(dou)(dou)是靠自(zi)已(yi)一(yi)個(ge)人(ren)去解決,在(zai)這二(er)個(ge)星(xing)期(qi)里(li),讓我學(xue)會了(le)(le)自(zi)強自(zi)立!凡事都(dou)(dou)要靠自(zi)已(yi)!現在(zai),就算父母不(bu)在(zai)我的(de)身邊,我都(dou)(dou)能夠自(zi)已(yi)獨立!

　　我們上(shang)學(xue)，學(xue)習先進的科學(xue)知(zhi)識(shi)，為(wei)的都是將來走(zou)進社會(hui)，獻出自己的一份力量，我們應該在今(jin)天努力掌握專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，明天才能更好(hao)地(di)為(wei)社會(hui)服(fu)務

學生實踐報告11

　　為(wei)了提(ti)高自己的學習和動手能力(li)，今年暑(shu)假，我(wo)到xx做電器促銷(xiao)。因為(wei)這(zhe)是第一(yi)(yi)次(ci)能較長時間(jian)連續上班，即(ji)使(shi)工資(zi)低些(xie)我(wo)也愿意(yi)嘗試一(yi)(yi)下。由于正式促銷(xiao)員(yuan)回老(lao)家過年，店里(li)此品牌(pai)就由我(wo)一(yi)(yi)人負責銷(xiao)售。在整整十五天里(li)，我(wo)感覺收獲頗豐。

　　首先，我(wo)(wo)(wo)更深地(di)體會到(dao)”態度決定(ding)一(yi)切”這句話(hua)的(de)含義。曾(ceng)一(yi)度鄙視(shi)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)行(xing)業(ye)，因為曾(ceng)經單純的(de)我(wo)(wo)(wo)第(di)(di)(di)一(yi)次做電器促銷(xiao)時(shi)(shi)沒能(neng)適應當時(shi)(shi)的(de)工作(zuo)環境，把在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)的(de)一(yi)套理論硬(ying)搬到(dao)實踐上來(lai)，太(tai)過(guo)誠實而(er)不講技巧(qiao)，最終得到(dao)銷(xiao)量低的(de)結果。而(er)看(kan)到(dao)周圍的(de)”老江湖”們將(jiang)自家產品夸大優點，回避缺(que)點，忽悠顧(gu)(gu)客(ke)(ke)，這種(zhong)唯(wei)利是(shi)圖，爾虞我(wo)(wo)(wo)詐卻換來(lai)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)楷模(mo)的(de)稱號，頓時(shi)(shi)對現實社(she)會失望和氣憤。然而(er)再次干(gan)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，我(wo)(wo)(wo)似(si)乎成(cheng)熟了(le)許多(duo)，能(neng)客(ke)(ke)觀理性地(di)看(kan)這個(ge)問題(ti)。第(di)(di)(di)一(yi)，產品質(zhi)量問題(ti)在(zai)于研發及生產部門而(er)非銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)環節(jie)，作(zuo)為銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)人員(yuan)，應該提高(gao)業(ye)務水平，掌握(wo)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)技巧(qiao)，從(cong)企業(ye)利益(yi)角度出(chu)發做好(hao)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)工作(zuo)。第(di)(di)(di)二，銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)人員(yuan)應該相信企業(ye)，真誠對待顧(gu)(gu)客(ke)(ke)，盡(jin)全力(li)為顧(gu)(gu)客(ke)(ke)做好(hao)服(fu)務工作(zuo)。有了(le)積(ji)極的(de)態度，我(wo)(wo)(wo)的(de)工作(zuo)就變得充(chong)實而(er)快(kuai)樂而(er)不是(shi)以前那(nei)樣偏激。當小朋(peng)友經過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)柜臺時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會主動提醒他到(dao)服(fu)務臺領(ling)取贈品;當學(xue)(xue)(xue)生來(lai)選購(gou)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會給(gei)他推薦質(zhi)優價(jia)廉的(de)手機，同時(shi)(shi)結合手機功能(neng)介紹(shao)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)習方法，比(bi)如下(xia)載學(xue)(xue)(xue)習資(zi)料等;當老年人來(lai)選手機我(wo)(wo)(wo)則(ze)幫他選一(yi)款簡單實用的(de)，并耐心地(di)教他操作(zuo)。總之，我(wo)(wo)(wo)在(zai)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)過(guo)程(cheng)中盡(jin)量讓(rang)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)滿意，把快(kuai)樂傳(chuan)遞給(gei)他們。

　　其(qi)次，我(wo)(wo)(wo)意(yi)識到(dao)(dao)和諧的(de)(de)工作環境和人際關系(xi)是(shi)工作順利(li)的(de)(de)保障。剛開始的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)店里競爭激(ji)烈(lie)，尤其(qi)是(shi)在客流量(liang)小時，顧客進(jin)門就好比羊進(jin)了狼群的(de)(de)勢力(li)范圍。由于我(wo)(wo)(wo)是(shi)新人，對(dui)環境還(huan)不(bu)(bu)熟悉，不(bu)(bu)敢(gan)冒進(jin)行事，只是(shi)觀察(cha)周圍情(qing)況(kuang)并認真學習。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，各品牌都在進(jin)行多方面較量(liang)，惟有(you)自信自強者(zhe)才(cai)能(neng)勝出。我(wo)(wo)(wo)在遵守職業(ye)道德規(gui)范的(de)(de)同(tong)時還(huan)盡量(liang)幫(bang)(bang)助(zhu)同(tong)事，每(mei)天早上我(wo)(wo)(wo)都提前到(dao)(dao)崗幫(bang)(bang)大家(jia)擦(ca)柜臺(tai)。堅持了幾天，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)得(de)到(dao)(dao)了大家(jia)的(de)(de)認可，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地也得(de)到(dao)(dao)了大家(jia)的(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)之間既是(shi)競爭對(dui)手(shou)又(you)是(shi)合作伙(huo)伴，既是(shi)不(bu)(bu)同(tong)品牌的(de)(de)代(dai)表又(you)是(shi)同(tong)一家(jia)店的(de)(de)店員(yuan)，只有(you)互幫(bang)(bang)互助(zhu)才(cai)能(neng)使(shi)彼此生意(yi)興隆，全店的(de)(de)銷售業(ye)績(ji)也能(neng)更高。

　　最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一點，就是(shi)(shi)(shi)我認(ren)識到自己性格上(shang)的(de)(de)(de)(de)一大缺點：易于(yu)自卑。剛到店里的(de)(de)(de)(de)前(qian)三(san)天都(dou)是(shi)(shi)(shi)零(ling)銷(xiao)量(liang)，看著(zhu)周圍沒(mei)什么文化的(de)(de)(de)(de)同(tong)事都(dou)精(jing)明能干，我很自卑，甚至懷(huai)疑(yi)多(duo)年來為教(jiao)(jiao)育付出的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，經(jing)(jing)(jing)歷，金錢是(shi)(shi)(shi)否值(zhi)得(de)。然而(er)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)一席話讓我茅塞(sai)頓開(kai)。我分(fen)析了(le)(le)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)原因(yin)有(you)(you)以(yi)下三(san)點：首先(xian)，銷(xiao)售不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)強項，我也(ye)(ye)未經(jing)(jing)(jing)過專業培(pei)訓，更(geng)沒(mei)太多(duo)實際經(jing)(jing)(jing)驗，而(er)且(qie)社(she)會(hui)閱歷少，和(he)各類人(ren)交流(liu)過程中把握不(bu)(bu)(bu)好對(dui)方心理。其次，我和(he)那(nei)些(xie)在(zai)社(she)會(hui)上(shang)打(da)拼的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)也(ye)(ye)許(xu)就在(zai)于(yu)此：他(ta)(ta)們(men)早經(jing)(jing)(jing)歷了(le)(le)我今(jin)天才遇到的(de)(de)(de)(de)挫折和(he)困難，相比(bi)之(zhi)下，我還是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)成熟(shu)。而(er)且(qie)社(she)會(hui)角色不(bu)(bu)(bu)同(tong)，生(sheng)活壓力不(bu)(bu)(bu)同(tong)，對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)同(tong)。這(zhe)份工作對(dui)于(yu)他(ta)(ta)們(men)來說也(ye)(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)一家人(ren)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)保障，也(ye)(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)還貸的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，也(ye)(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)子女(nv)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)來源，而(er)對(dui)我來說卻是(shi)(shi)(shi)對(dui)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)初探，當然我沒(mei)有(you)(you)那(nei)樣大的(de)(de)(de)(de)動力。再次，我對(dui)產(chan)品不(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉，無真機(ji)演(yan)示(shi)等這(zhe)些(xie)客觀因(yin)素都(dou)直接導(dao)致(zhi)銷(xiao)量(liang)低。分(fen)析了(le)(le)原因(yin)之(zhi)后，我便(bian)下定(ding)決心盡(jin)自己最大努力去彌補(bu)差距(ju)。第二(er)天我從公司配(pei)了(le)(le)主推(tui)(tui)機(ji)型的(de)(de)(de)(de)演(yan)示(shi)機(ji)，利用(yong)午休時(shi)間(jian)去周圍大型手機(ji)賣(mai)場學習(xi)，以(yi)顧客身(shen)份親身(shen)體驗，到同(tong)品牌柜(ju)臺前(qian)“取經(jing)(jing)(jing)”。晚上(shang)回到家，我便(bian)上(shang)網查找本品牌企業概況(kuang)以(yi)及營銷(xiao)技巧。平時(shi)在(zai)賣(mai)場虛心向同(tong)事請教(jiao)(jiao)，取長補(bu)短。而(er)且(qie)時(shi)刻進(jin)行積(ji)極(ji)心理暗示(shi)，及時(shi)調整心態不(bu)(bu)(bu)急(ji)不(bu)(bu)(bu)躁(zao)。在(zai)短短兩天里，我覺得(de)自己像(xiang)變了(le)(le)個(ge)人(ren)似(si)的(de)(de)(de)(de)，自信多(duo)了(le)(le)，推(tui)(tui)銷(xiao)起來也(ye)(ye)如(ru)魚得(de)水一般。在(zai)接下來的(de)(de)(de)(de)幾天里，我不(bu)(bu)(bu)斷積(ji)累經(jing)(jing)(jing)驗，銷(xiao)量(liang)穩步上(shang)升，甚至超過其他(ta)(ta)品牌。我這(zhe)時(shi)意識到，要(yao)永遠堅定(ding)地相信自己，因(yin)為我還是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很多(duo)優點的(de)(de)(de)(de)，比(bi)如(ru)態度端正，做(zuo)事認(ren)真負責。

　　有一(yi)天(tian)，一(yi)個法國人來(lai)到店(dian)里，那些平日里能(neng)(neng)說會道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)店(dian)員都頓(dun)時(shi)成了(le)(le)啞(ya)巴。我(wo)(wo)則大(da)(da)大(da)(da)方(fang)方(fang)地用英(ying)語和他交(jiao)談(tan)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)他選購了(le)(le)一(yi)款稱心的(de)(de)(de)(de)手機。在(zai)(zai)周圍人羨慕的(de)(de)(de)(de)目(mu)光中我(wo)(wo)感到很(hen)自豪，他們(men)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)我(wo)(wo)也能(neng)(neng)學(xue)著做(zuo)(zuo)好，而我(wo)(wo)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)他們(men)卻做(zuo)(zuo)不(bu)到，至少(shao)短時(shi)間內(nei)學(xue)不(bu)會。我(wo)(wo)想這(zhe)就足(zu)以(yi)回答(da)我(wo)(wo)之前的(de)(de)(de)(de)疑惑了(le)(le)：多年來(lai)的(de)(de)(de)(de)教育，尤其大(da)(da)學(xue)教育，教給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，教我(wo)(wo)學(xue)會辯證地思維(wei)，而且最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為我(wo)(wo)開辟了(le)(le)一(yi)條完善自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路。

　　十幾天的實(shi)踐(jian)活動很就(jiu)快結(jie)束(shu)了(le)，雖然掙了(le)不到(dao)(dao)一千(qian)塊錢(qian)，但卻掙到(dao)(dao)了(le)用(yong)一千(qian)塊錢(qian)買不到(dao)(dao)的知識和經驗。我相信，這段實(shi)習(xi)生活一定(ding)會是我人生的一筆(bi)寶貴財富。

學生實踐報告12

　　這是我第一次經歷社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。對于一個大學(xue)生生而言(yan)，敢(gan)于接受(shou)挑戰是一種基本的素(su)質(zhi)。雖天(tian)氣嚴寒(han)，寒(han)風呼嘯，我毅(yi)然踏(ta)上了社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的道路(lu)。想通(tong)過親身體驗社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)讓自(zi)己更進(jin)一步了解社(she)(she)會(hui)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)增長見(jian)識，鍛煉自(zi)己的才干(gan)，培(pei)養自(zi)己的韌性，想通(tong)過社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，找出自(zi)己的不(bu)足(zu)和差距所在。

　　在(zai)(zai)現(xian)今社(she)(she)會(hui)，就業問題就似(si)乎總(zong)是(shi)(shi)圍繞在(zai)(zai)我(wo)們的(de)身邊，成了(le)說不(bu)(bu)(bu)完的(de)話題。招(zhao)聘會(hui)上的(de)大(da)字報都總(zong)寫著“有(you)經(jing)驗(yan)者優先”，可還在(zai)(zai)校園里面(mian)(mian)的(de)我(wo)們這班學(xue)(xue)(xue)(xue)子社(she)(she)會(hui)經(jing)驗(yan)又會(hui)擁有(you)多少呢?為了(le)拓展自(zi)身的(de)知識(shi)(shi)面(mian)(mian)，擴大(da)與(yu)社(she)(she)會(hui)的(de)接(jie)觸(chu)面(mian)(mian)，增加個人(ren)(ren)在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)競爭中(zhong)的(de)經(jing)驗(yan)，鍛煉和提高自(zi)己的(de)能(neng)(neng)(neng)力，以(yi)便在(zai)(zai)以(yi)后畢業后能(neng)(neng)(neng)真正(zheng)真正(zheng)走入(ru)社(she)(she)會(hui)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)適應(ying)國內外(wai)的(de)經(jing)濟形(xing)勢的(de)變化(hua)，并且能(neng)(neng)(neng)夠(gou)在(zai)(zai)生(sheng)活和工(gong)作(zuo)中(zhong)很好地處理各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)問題，開始(shi)了(le)我(wo)這個假期的(de)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)。實(shi)(shi)踐(jian)，就是(shi)(shi)把我(wo)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理論知識(shi)(shi)，運用到客觀實(shi)(shi)際中(zhong)去，使自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理論知識(shi)(shi)有(you)用武之(zhi)地。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)踐(jian)，那(nei)么所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)就等于零。理論應(ying)該與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合。另一方(fang)面(mian)(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)可為以(yi)后找工(gong)作(zuo)打基礎。通過這段時(shi)間的(de)實(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)到一些在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)東西。因(yin)為環境的(de).不(bu)(bu)(bu)同，接(jie)觸(chu)的(de)人(ren)(ren)與(yu)事(shi)不(bu)(bu)(bu)同，從中(zhong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)東西自(zi)然就不(bu)(bu)(bu)一樣(yang)了(le)。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)從實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)。

　　一(yi)開(kai)始(shi)，對自己(ji)(ji)手工藝期望(wang)很高，經(jing)過(guo)多次面試的(de)失敗，我(wo)總(zong)結(jie)了自己(ji)(ji)失敗的(de)原(yuan)因。主要有(you)兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)(fang)面。一(yi)方(fang)(fang)(fang)面是(shi)(shi)自己(ji)(ji)眼高手低，自己(ji)(ji)根本自身素質沒(mei)有(you)達到一(yi)定(ding)的(de)水平(ping)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面是(shi)(shi)自己(ji)(ji)沒(mei)有(you)給自己(ji)(ji)一(yi)個(ge)很好的(de)定(ding)位(wei)，沒(mei)有(you)找(zhao)準(zhun)自己(ji)(ji)的(de)位(wei)置。總(zong)結(jie)了以前失敗的(de)教訓，擺(bai)正(zheng)好自己(ji)(ji)的(de)位(wei)置，社(she)會(hui)實踐不只是(shi)(shi)要有(you)工作(zuo)、能(neng)供飯吃，我(wo)們的(de)目(mu)的(de)是(shi)(shi)在于鍛煉自己(ji)(ji)。

　　于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)一(yi)家餐(can)(can)飲酒樓。老板看我(wo)(wo)(wo)(wo)結(jie)結(jie)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，并且(qie)身強體(ti)壯(zhuang)，就讓我(wo)(wo)(wo)(wo)來做傳(chuan)菜(cai)員(yuan)。每天9點(dian)鐘-下(xia)午2點(dian)再從下(xia)午的(de)(de)(de)(de)(de)4點(dian)-晚上8:30分上班(ban),雖然時(shi)間長(chang)了(le)點(dian),但熱情而(er)(er)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒(mei)有(you)(you)絲毫的(de)(de)(de)(de)(de)感到(dao)(dao)過累,我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)這是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)激(ji)勵,明(ming)白了(le)人(ren)(ren)生,感悟(wu)了(le)生活,接(jie)觸了(le)社會,了(le)解了(le)未來.在(zai)(zai)餐(can)(can)廳里(li)雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)以傳(chuan)菜(cai)為主,但我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)時(shi)還要(yao)(yao)(yao)做一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)以外的(de)(de)(de)(de)(de)事情，有(you)(you)時(shi)要(yao)(yao)(yao)做一(yi)些(xie)清潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)也許有(you)(you)老師分配說今天做些(xie)什么(me)，明(ming)天做些(xie)什么(me)，但在(zai)(zai)這里(li)，不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)有(you)(you)人(ren)(ren)會告訴你(ni)這些(xie)，你(ni)必須自(zi)覺地(di)去做，而(er)(er)且(qie)要(yao)(yao)(yao)盡自(zi)已的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)做到(dao)(dao)最好，一(yi)件工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)效率就會得(de)到(dao)(dao)別人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)評價。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，只有(you)(you)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，畢竟學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，每一(yi)個學(xue)(xue)生都在(zai)(zai)為取(qu)得(de)更高的(de)(de)(de)(de)(de)成績而(er)(er)努力(li)(li)。而(er)(er)這里(li)是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，每個人(ren)(ren)都會為了(le)獲得(de)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)報酬而(er)(er)努力(li)(li)，無論是(shi)(shi)學(xue)(xue)習還是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，都存在(zai)(zai)著競爭，在(zai)(zai)競爭中就要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習別人(ren)(ren)先進的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，也要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習別人(ren)(ren)怎樣做人(ren)(ren)，以提(ti)高自(zi)已的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)!做了(le)幾天之后(hou)，剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候心理極不(bu)(bu)(bu)平衡(heng)。心想來從小到(dao)(dao)大讀了(le)這么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)書，家里(li)花了(le)那么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)錢把我(wo)(wo)(wo)(wo)培養長(chang)大成人(ren)(ren)，可現(xian)在(zai)(zai)只能(neng)端(duan)端(duan)盤(pan)子，多(duo)少也有(you)(you)點(dian)社會能(neng)力(li)(li)，當傳(chuan)菜(cai)員(yuan)學(xue)(xue)徒有(you)(you)點(dian)失落再加上傳(chuan)菜(cai)部領班(ban)是(shi)(shi)個小學(xue)(xue)文化的(de)(de)(de)(de)(de)，還對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)指手畫(hua)腳，確實(shi)心理上很不(bu)(bu)(bu)舒服。但是(shi)(shi)，人(ren)(ren)總(zong)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)適應自(zi)己自(zi)下(xia)而(er)(er)上的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想一(yi)開始就干(gan)不(bu)(bu)(bu)下(xia)去了(le)，不(bu)(bu)(bu)行，我(wo)(wo)(wo)(wo)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)下(xia)去。要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)做起來很輕(qing)松。

　　在長達一個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規范自己在工作中的言行舉止:

　　1.首先(xian)行(xing)把自(zi)己(ji)同(tong)(tong)領導和同(tong)(tong)事之間的關系搞好。使盡(jin)快地熟悉自(zi)己(ji)所(suo)在的工作(zuo)環境，笑對(dui)每一位顧客。

　　2.我們的一切出發點是為了顧(gu)客(ke)，處(chu)處(chu)要為了顧(gu)客(ke)著想。顧(gu)客(ke)就(jiu)是我們要服務的上帝(di)。

　　3.注(zhu)意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要(yao)做到(dao)一個服務者應該做到(dao)的本(ben)質。

　　4.在(zai)上(shang)班之(zhi)前制定好今(jin)日的(de)工作計(ji)劃，并熟(shu)練酒樓(lou)里的(de)各項規章和章程(cheng)，保證上(shang)班的(de)工作效率(lv)。

　　5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

　　6.上(shang)班時間不能接(jie)打電話(hua)，做(zuo)私(si)人(ren)事，聊天等(deng)。

　　7.處理突發事件言遇事冷靜、理智(zhi)以酒樓(lou)與顧(gu)客(ke)的利益出發，不魯莽行(xing)事，及(ji)時匯(hui)報。

　　8.保證上班時間，服(fu)從領(ling)導安排，處(chu)處(chu)以大局(ju)為重(zhong)，維護大局(ju)形象。

　　經(jing)過(guo)我的(de)(de)一(yi)番努(nu)力我的(de)(de)假期打工(gong)悄然落幕了，經(jing)過(guo)這(zhe)次實(shi)踐(jian)，我能真正體會(hui)到這(zhe)一(yi)點。在(zai)工(gong)作中(zhong)，在(zai)真正的(de)(de)社會(hui)交際中(zhong)，顧(gu)客永遠(yuan)是對的(de)(de)，你不能摻雜自己(ji)的(de)(de)個(ge)性(xing)。

　　第一：樂觀，不管遇(yu)上什么樣的困難，都要用(yong)樂觀的態度(du)去(qu)面對，相信會有(you)所轉機。

　　第二：自(zi)信(xin)，首先自(zi)己要有自(zi)信(xin)，自(zi)信(xin)不是(shi)自(zi)夸，而(er)是(shi)對自(zi)己的(de)(de)能(neng)力作出的(de)(de)肯(ken)定(ding)，這樣別人才(cai)能(neng)更(geng)加相信(xin)信(xin)任你。你要對自(zi)己說(shuo)“我一定(ding)能(neng)行”那(nei)你就一定(ding)能(neng)行。

　　第三：肯努(nu)力，我一(yi)直(zhi)非常信奉(feng)一(yi)句話，“努(nu)力就(jiu)(jiu)有希望”不要(yao)(yao)覺得成(cheng)(cheng)功遙不可及(ji)，其實只要(yao)(yao)你在不停的(de)努(nu)力你就(jiu)(jiu)靠(kao)成(cheng)(cheng)功越近，“踮起腳尖(jian)就(jiu)(jiu)更靠(kao)近陽光”在努(nu)力的(de)過程中(zhong)千(qian)萬不要(yao)(yao)放棄，說不定你距離成(cheng)(cheng)功就(jiu)(jiu)差一(yi)步，而(er)你卻放棄了!要(yao)(yao)勇于面對各種挫折，挫折并不能阻(zu)擋有勇氣的(de)人(ren)走向成(cheng)(cheng)功。

　　第四：謙虛(xu)做人(ren)。

學生實踐報告13

　　大學(xue)生(sheng)的第一個(ge)暑假，當然(ran)，也是我第一次經歷社會(hui)(hui)實踐。對于一個(ge)大學(xue)生(sheng)而言，敢于理解挑戰是一種(zhong)基本的素質。于是我毅然(ran)踏上了社會(hui)(hui)實踐的道(dao)路。想透(tou)過親(qin)身(shen)體驗社會(hui)(hui)實踐讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)更進一步了解社會(hui)(hui)，在實踐中增長見識，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的才干，培養自(zi)己(ji)(ji)的韌(ren)性；想透(tou)過社會(hui)(hui)實踐，找(zhao)出自(zi)己(ji)(ji)的不足和差(cha)距所(suo)在。

　　有(you)人(ren)這樣形容此刻的大學生(sheng)打工族：中文(wen)專(zhuan)業(ye)投筆從“融”，外文(wen)專(zhuan)業(ye)西游取“金”，歷史專(zhuan)業(ye)談“股(gu)”論(lun)“金”，醫學專(zhuan)業(ye)精益(yi)求“金”。其實(shi)并不是我們有(you)嚴重的拜金主義傾向，只但是我們在(zai)這個現實(shi)的社會中懂得(de)了該(gai)怎(zen)學樣習生(sheng)網存(cun)。

　　自(zi)從(cong)走進(jin)了(le)(le)大(da)學，就(jiu)業(ye)(ye)問(wen)題就(jiu)似(si)乎總是(shi)圍繞(rao)在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)身邊，成(cheng)了(le)(le)說(shuo)不完(wan)的(de)(de)(de)話(hua)題。在(zai)(zai)現今(jin)社(she)會(hui)(hui)(hui)，招聘(pin)會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)大(da)字報(bao)都(dou)總寫著(zhu)“有(you)經(jing)驗者優(you)先”，可(ke)還(huan)在(zai)(zai)校園里面的(de)(de)(de)我們(men)這班學子社(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗又會(hui)(hui)(hui)擁(yong)有(you)多少呢為(wei)了(le)(le)拓展自(zi)身的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面，擴大(da)與社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)接觸面，增加個(ge)人(ren)在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)競爭(zheng)中的(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉和(he)提高自(zi)己的(de)(de)(de)潛力(li)，以(yi)便在(zai)(zai)以(yi)后畢(bi)業(ye)(ye)后能(neng)真正真正走入社(she)會(hui)(hui)(hui)，能(neng)夠適應國(guo)內外的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)形勢的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，并且能(neng)夠在(zai)(zai)生活(huo)和(he)工作中很好(hao)地處理各(ge)方面的(de)(de)(de)問(wen)題，我走進(jin)了(le)(le)一家(jia)民營企(qi)業(ye)(ye)，開始了(le)(le)我這個(ge)假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐。實(shi)踐，就(jiu)是(shi)把(ba)我們(men)在(zai)(zai)學校所學的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)，運用(yong)到(dao)客觀(guan)實(shi)際中去，使自(zi)己所學的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)有(you)用(yong)武之地。只學不實(shi)踐，那么所學的(de)(de)(de)就(jiu)等于零。理論(lun)就(jiu)應與實(shi)踐相結合(he)。

　　另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面，實踐(jian)(jian)可為以后找(zhao)工(gong)作打基礎。透過這(zhe)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，學(xue)到(dao)一(yi)(yi)(yi)些在(zai)學(xue)校(xiao)里學(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西。因(yin)為環境的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)(bu)同(tong)，從(cong)中(zhong)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)東西自(zi)(zi)然就不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣了(le)。要學(xue)會(hui)從(cong)實踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)習(xi)，從(cong)學(xue)習(xi)中(zhong)實踐(jian)(jian)。而且在(zai)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)經濟飛速發展，國內外經濟日(ri)趨變化，每一(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)不(bu)(bu)(bu)斷有(you)新的(de)(de)(de)(de)東西涌現(xian)，在(zai)擁有(you)了(le)越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)(de)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也有(you)了(le)更多的(de)(de)(de)(de)挑戰，前天(tian)才剛學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識可能(neng)在(zai)這(zhe)天(tian)就已經被淘(tao)汰掉(diao)了(le)，中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)經濟越(yue)和外面接軌，對于人(ren)才的(de)(de)(de)(de)要求就會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)高，我們(men)不(bu)(bu)(bu)只(zhi)要學(xue)好學(xue)校(xiao)里所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識，還要不(bu)(bu)(bu)斷從(cong)生活中(zhong)，實踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)其(qi)他(ta)知識，不(bu)(bu)(bu)斷地(di)從(cong)各方(fang)(fang)面武裝自(zi)(zi)已，才能(neng)在(zai)競爭中(zhong)突出自(zi)(zi)已，表現(xian)自(zi)(zi)已。

　　在實踐的(de)這(zhe)段時(shi)間(jian)內，我幫忙接電話，復印資料，整理文(wen)件等，感受著(zhu)工(gong)作的(de)氛(fen)(fen)圍(wei)，這(zhe)些(xie)都是在學(xue)(xue)校里(li)無法感受到的(de)，而且很多時(shi)候，我不時(shi)要做(zuo)(zuo)一(yi)些(xie)工(gong)作以外的(de)事情，有時(shi)要做(zuo)(zuo)一(yi)些(xie)清(qing)潔的(de)工(gong)作，在學(xue)(xue)校里(li)也許有老師(shi)分配說這(zhe)天做(zuo)(zuo)些(xie)什(shen)么，明天做(zuo)(zuo)些(xie)什(shen)么，但在那里(li)，不必須有人會(hui)告訴你這(zhe)些(xie)，你務必自(zi)覺地(di)去(qu)做(zuo)(zuo)，而且要盡自(zi)已(yi)的(de)努(nu)力做(zuo)(zuo)到最好，一(yi)件工(gong)作的(de)效率就會(hui)得(de)(de)到別人不同的(de)評(ping)價。在學(xue)(xue)校，只有學(xue)(xue)習(xi)的(de)氛(fen)(fen)圍(wei)，畢(bi)竟學(xue)(xue)校是學(xue)(xue)習(xi)的(de)場所，每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生都在為(wei)取(qu)得(de)(de)更高的(de)成績而努(nu)力。

　　而(er)那(nei)里是(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)場所，每個(ge)(ge)人都會為了獲得更多(duo)的(de)(de)報酬而(er)努(nu)力，無論是(shi)(shi)學(xue)(xue)習還(huan)是(shi)(shi)工作(zuo)，都存在(zai)著競爭(zheng)，在(zai)競爭(zheng)中(zhong)就(jiu)要(yao)不斷學(xue)(xue)習別(bie)人先進的(de)(de)地方，也要(yao)不斷學(xue)(xue)習別(bie)人怎樣做人，以提高自(zi)已的(de)(de)潛力！記得老師以前說過大學(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)社會，但我(wo)(wo)總覺得校園里總少不了那(nei)份純真，那(nei)份真誠，盡(jin)管是(shi)(shi)大學(xue)(xue)高校，學(xue)(xue)生還(huan)終(zhong)歸持(chi)續著學(xue)(xue)生的(de)(de)身份。而(er)走(zou)進企業，接觸各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)客戶(hu)、同事、上(shang)(shang)司(si)等等，關(guan)系復雜，但我(wo)(wo)得去應對(dui)(dui)我(wo)(wo)從未應對(dui)(dui)過的(de)(de)一(yi)切。在(zai)這次(ci)實踐中(zhong)，我(wo)(wo)感受很(hen)深的(de)(de)一(yi)點是(shi)(shi)，在(zai)學(xue)(xue)校，理(li)論的(de)(de)學(xue)(xue)習很(hen)多(duo)，而(er)且是(shi)(shi)多(duo)方面(mian)的(de)(de)，幾乎(hu)是(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao)；而(er)在(zai)實際工作(zuo)中(zhong)，可能(neng)會遇到(dao)書本(ben)上(shang)(shang)沒學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)，又可能(neng)是(shi)(shi)書本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)知識一(yi)點都用不上(shang)(shang)的(de)(de)狀況。或許(xu)工作(zuo)中(zhong)運用到(dao)的(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)很(hen)簡(jian)單的(de)(de)問題，只(zhi)要(yao)套公式似的(de)(de)就(jiu)能(neng)完成一(yi)項(xiang)任務。

　　有(you)(you)時候我會(hui)(hui)埋怨，實際操作這(zhe)么簡單(dan)，但為(wei)什么書本(ben)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)知識(shi)讓人(ren)學(xue)得這(zhe)么吃力呢這(zhe)是(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)(hui)與(yu)學(xue)校脫(tuo)軌了(le)嗎也許(xu)老(lao)師是(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)，雖然大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活不像踏入社(she)會(hui)(hui)，但是(shi)(shi)(shi)總算是(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)一(yi)個部分(fen)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)不可否認的(de)(de)事(shi)實。但是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)時也要感(gan)謝老(lao)師孜(zi)孜(zi)不倦地教(jiao)導，有(you)(you)些(xie)問題有(you)(you)了(le)有(you)(you)課堂上(shang)(shang)(shang)地認真(zhen)消化，有(you)(you)平時作業作補充，我比一(yi)小部分(fen)人(ren)具有(you)(you)更(geng)高的(de)(de)起(qi)點，有(you)(you)了(le)更(geng)多的(de)(de)知識(shi)層(ceng)面去應(ying)付各(ge)種工作上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)問題，作為(wei)一(yi)名新世(shi)紀的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，就應(ying)懂得與(yu)社(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)各(ge)方(fang)面的(de)(de)人(ren)交(jiao)往，處理社(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)所發生(sheng)(sheng)的(de)(de)各(ge)方(fang)面的(de)(de)事(shi)情，這(zhe)就意(yi)(yi)味著大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)要注意(yi)(yi)到(dao)社(she)會(hui)(hui)實踐，社(she)會(hui)(hui)實踐必不可少。

學生實踐報告14

　　為(wei)(wei)了響應全國禮貌(mao)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)評比活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，調動(dong)(dong)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)居民(min)的(de)(de)(de)進取性(xing)、關注度(du)，以(yi)熱(re)情(qing)(qing)飽滿的(de)(de)(de)態(tai)度(du)投身與共建(jian)禮貌(mao)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)之中，我(wo)們(men)趁著暑(shu)期(qi)社會實(shi)(shi)踐(jian)，組成(cheng)一(yi)個名為(wei)(wei)“丈量城(cheng)市(shi)(shi)(shi)禮貌(mao)”的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)小分(fen)隊，開展我(wo)們(men)的(de)(de)(de)這次活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，以(yi)到(dao)達我(wo)們(men)預期(qi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)目的(de)(de)(de)：宣傳新(xin)時代新(xin)寧波(bo)的(de)(de)(de)精神，為(wei)(wei)構建(jian)和(he)(he)諧社會和(he)(he)禮貌(mao)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)貢獻(xian)自我(wo)的(de)(de)(de)力量，激(ji)發廣大群眾(zhong)講禮貌(mao)、創禮貌(mao)的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)，提(ti)高(gao)市(shi)(shi)(shi)民(min)生活(huo)(huo)(huo)質、市(shi)(shi)(shi)民(min)禮貌(mao)素質和(he)(he)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)禮貌(mao)程度(du)。在14號之前(qian)，我(wo)們(men)主(zhu)要進行前(qian)期(qi)準備工作，制(zhi)作具體(ti)計劃和(he)(he)方案(an)。7月14號是(shi)我(wo)們(men)第一(yi)次進行具體(ti)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)內心是(shi)雀躍(yue)不已的(de)(de)(de)，帶著一(yi)點(dian)點(dian)興奮和(he)(he)一(yi)點(dian)點(dian)緊張。資(zi)料主(zhu)要是(shi)笑(xiao)容征(zheng)集，以(yi)小見大，反映城(cheng)市(shi)(shi)(shi)禮貌(mao)的(de)(de)(de)完美面貌(mao)。同時調查(cha)的(de)(de)(de)還有公共設施的(de)(de)(de)損壞情(qing)(qing)景(jing)和(he)(he)市(shi)(shi)(shi)民(min)的(de)(de)(de)不禮貌(mao)情(qing)(qing)景(jing)。

　　在(zai)笑容(rong)(rong)征集(ji)活(huo)動過(guo)程中，我們(men)(men)遇到了不(bu)少的(de)(de)(de)(de)阻力，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)對我們(men)(men)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)屑一(yi)顧(gu)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)則是(shi)(shi)以不(bu)喜(xi)歡照相為由(you)(you)斷(duan)然拒絕……由(you)(you)于我們(men)(men)是(shi)(shi)大學(xue)生，本身就(jiu)比較驕傲，一(yi)開(kai)始被拒，我們(men)(men)還能堅持(chi)較高的(de)(de)(de)(de)熱情，不(bu)氣餒，知難(nan)而(er)進(jin)。但(dan)時(shi)間(jian)一(yi)長，次數(shu)一(yi)多，遇到這樣(yang)傷自尊的(de)(de)(de)(de)事，原有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)工作熱情被耗(hao)盡，應對困難(nan)就(jiu)變的(de)(de)(de)(de)膽怯(qie)起來，成果可(ke)想而(er)知。在(zai)經(jing)過(guo)和其他組員交流探討之后(hou)，信心、熱情又失而(er)復得，決定拋(pao)下頭子(zi)，放低姿態，始終堅持(chi)著笑容(rong)(rong)，和群眾們(men)(men)進(jin)行委婉、耐心的(de)(de)(de)(de)溝通。這樣(yang)相機上的(de)(de)(de)(de)笑容(rong)(rong)越(yue)來越(yue)多，那些笑容(rong)(rong)是(shi)(shi)多么的(de)(de)(de)(de)可(ke)愛又親切，我們(men)(men)也(ye)順利的(de)(de)(de)(de)完成了任務(wu)。經(jing)過(guo)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動不(bu)僅僅鍛煉了我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)交際本事，也(ye)是(shi)(shi)對我們(men)(men)在(zai)遭(zao)受挫折之后(hou)如何處理(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要考(kao)驗。事實證明，我們(men)(men)是(shi)(shi)最棒的(de)(de)(de)(de)。

　　午時我(wo)(wo)們(men)(men)在城(cheng)隍廟附(fu)近地(di)帶(dai)，進行市民(min)禮(li)(li)貌(mao)行為(wei)(wei)調查和公共設施調查。來(lai)到郡廟社區我(wo)(wo)們(men)(men)發(fa)(fa)現(xian)有一民(min)工(gong)在隱蔽的(de)(de)地(di)方隨(sui)地(di)小(xiao)(xiao)便(bian)，小(xiao)(xiao)便(bian)后與其他民(min)工(gong)在草皮上吃飯嚴(yan)(yan)重損壞了(le)花草樹木，使(shi)一個供人們(men)(men)修身(shen)(shen)養息(xi)，閑暇(xia)時間用(yong)于活動的(de)(de)地(di)方變的(de)(de)臟亂(luan)無(wu)序(xu)，這種現(xian)象在民(min)工(gong)中(zhong)時有發(fa)(fa)生(sheng)，屢(lv)禁不(bu)(bu)止，主(zhu)要(yao)(yao)原因還是由于他們(men)(men)缺少(shao)禮(li)(li)貌(mao)意(yi)(yi)(yi)識(shi)，本身(shen)(shen)的(de)(de)各(ge)項素質不(bu)(bu)夠高尚，只研(yan)(yan)究(jiu)到自身(shen)(shen)的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，以滿(man)足自我(wo)(wo)的(de)(de)目的(de)(de)為(wei)(wei)前提，不(bu)(bu)研(yan)(yan)究(jiu)其不(bu)(bu)禮(li)(li)貌(mao)行為(wei)(wei)帶(dai)來(lai)的(de)(de)嚴(yan)(yan)重后果(guo)。我(wo)(wo)認為(wei)(wei)要(yao)(yao)制(zhi)止這類現(xian)象的(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)前提是要(yao)(yao)努力提高他們(men)(men)自身(shen)(shen)的(de)(de)禮(li)(li)貌(mao)意(yi)(yi)(yi)識(shi)，培養其具(ju)有主(zhu)人翁意(yi)(yi)(yi)識(shi)，為(wei)(wei)創立寧波禮(li)(li)貌(mao)城(cheng)市添上亮麗(li)的(de)(de)一筆。在調查過程中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)發(fa)(fa)現(xian)城(cheng)市牛皮蘚(xian)現(xian)象十分嚴(yan)(yan)重，在郡廟社區供給(gei)的(de)(de)給(gei)人們(men)(men)休息(xi)的(de)(de)小(xiao)(xiao)公園里，坐椅，宣傳禁*的(de)(de)石(shi)塊上。

　　很多地方都寫有很多辦證消息號(hao)碼(ma)(ma)，進(jin)行這(zhe)類不(bu)(bu)(bu)禮貌行為(wei)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，主要是(shi)為(wei)了(le)在(zai)公共場所吸引別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)注意(yi)，到達(da)其所要的(de)(de)(de)經濟效(xiao)益(yi)。他們在(zai)進(jin)行這(zhe)一(yi)(yi)行為(wei)的(de)(de)(de)時候(hou)，只(zhi)研究(jiu)自身的(de)(de)(de)利益(yi)，忘(wang)了(le)會影響市(shi)容市(shi)貌。整(zheng)體(ti)給(gei)人(ren)(ren)造成(cheng)不(bu)(bu)(bu)整(zheng)潔(jie)的(de)(de)(de)感覺(jue)，破(po)壞了(le)人(ren)(ren)們休息的(de)(de)(de)良(liang)好心境(jing)。市(shi)民(min)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次不(bu)(bu)(bu)禮貌行為(wei)影響后果(guo)是(shi)多方面的(de)(de)(de)，這(zhe)種(zhong)現象并不(bu)(bu)(bu)止于(yu)公園(yuan)的(de)(de)(de)公共設施(shi)上(shang)，在(zai)路面路燈等許多設施(shi)中也(ye)是(shi)顯而易見的(de)(de)(de)，雖然只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)張小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)紙，一(yi)(yi)個(ge)辦證號(hao)碼(ma)(ma)卻為(wei)清潔(jie)工(gong)作帶來了(le)困難，破(po)壞城市(shi)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)美感，我(wo)們應(ying)杜絕這(zhe)累現象，提(ti)高市(shi)民(min)的(de)(de)(de)禮貌素質。

　　7月15日，我們的(de)(de)實(shi)踐地點是東門口十(shi)字路(lu)口地帶，那里的(de)(de)人(ren)(ren)流量大概是700人(ren)(ren)小時，車流量420輛小時，總體情景是人(ren)(ren)潮擁(yong)擠，可是交通(tong)較為通(tong)暢，沒有人(ren)(ren)為造(zao)成交通(tong)的(de)(de)嚴重(zhong)阻塞現象，但在東門口，培羅成大樓前工(gong)交車站(zhan)，有50左(zuo)右的(de)(de)乞丐(gai)行討，糾纏不放。這種(zhong)現象時有發生，給市民造(zao)成必(bi)須的(de)(de)困(kun)擾。

　　在附(fu)近的(de)(de)也(ye)有(you)(you)市民(min)在草坪上睡覺，在必須程度上破壞了草坪。一(yi)路(lu)上，寧波(bo)二百(bai)門口有(you)(you)路(lu)面段裂，東(dong)西亂丟放(fang)現(xian)象(xiang)，但總體路(lu)面較為(wei)干凈(jing)，機車，自行(xing)(xing)車停(ting)放(fang)有(you)(you)序，垃圾箱(xiang)，座椅，公用(yong)電(dian)話沒(mei)有(you)(you)嚴重的(de)(de)認為(wei)破壞情景，只是依然存在亂貼辦證刻章字樣(yang)的(de)(de)字條(tiao)，且數量(liang)不(bu)能用(yong)較多來形容，在新華聯商廈的(de)(de)門口的(de)(de)十字路(lu)口，我(wo)(wo)們(men)觀察(cha)到交通還暢通但有(you)(you)闖(chuang)紅燈和橫穿馬路(lu)現(xian)象(xiang)，年齡段分布較廣(guang)，沒(mei)有(you)(you)較好的(de)(de)遵(zun)守交通秩序，主要(yao)原(yuan)因是家長沒(mei)有(you)(you)以(yi)身作則，給孩子良(liang)好的(de)(de)榜樣(yang)，沒(mei)有(you)(you)對(dui)孩子進行(xing)(xing)良(liang)好的(de)(de)交通安全(quan)知識(shi)教育(yu)，交通禮(li)貌(mao)(mao)素質較低(di)。要(yao)解決這一(yi)狀況(kuang)，提高市民(min)的(de)(de)禮(li)貌(mao)(mao)素質，我(wo)(wo)們(men)應當加強對(dui)青少(shao)年在交通安全(quan)，公共場所道德等個方(fang)面的(de)(de)教育(yu)。從(cong)娃(wa)娃(wa)抓起(qi)，重視物質禮(li)貌(mao)(mao)與素質禮(li)貌(mao)(mao)的(de)(de)有(you)(you)機結合，體現(xian)新時代寧波(bo)精神，促進兩個禮(li)貌(mao)(mao)的(de)(de)騰(teng)飛。

　　這(zhe)次(ci)的(de)活動總(zong)體給我(wo)(wo)的(de)感覺是辛苦但又是值得的(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)經(jing)過(guo)親身實踐(jian)，聽到(dao)了(le)(le)，看到(dao)了(le)(le)很(hen)多平時(shi)被我(wo)(wo)們(men)(men)所忽略的(de)細枝末節(jie)，在(zai)(zai)廣大市民(min)中禮(li)貌意(yi)識在(zai)(zai)必須(xu)程(cheng)(cheng)度(du)(du)上還(huan)不(bu)夠被重視(shi)，要(yao)改善這(zhe)種(zhong)狀(zhuang)況(kuang)還(huan)需要(yao)加大力度(du)(du)，進行精神禮(li)貌的(de)宣傳，提高(gao)市民(min)整體素質(zhi)和城(cheng)市禮(li)貌程(cheng)(cheng)度(du)(du)。同時(shi)還(huan)增加了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)與社會(hui)的(de)正面接觸，了(le)(le)解社會(hui)，走(zou)進社會(hui)，不(bu)至于我(wo)(wo)們(men)(men)身在(zai)(zai)學校就沾(zhan)沾(zhan)自喜，對(dui)校外的(de)生活卻(que)是一(yi)無所知，無法很(hen)好(hao)的(de)適(shi)應社會(hui)。這(zhe)次(ci)活動對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)自身的(de)本事(shi)也是一(yi)次(ci)關(guan)鍵(jian)的(de)考驗，在(zai)(zai)失敗中不(bu)斷總(zong)結，不(bu)斷豐富，不(bu)斷加強(qiang)，面帶微笑，最(zui)終走(zou)向成功(gong)。

學生實踐報告15

　　為全面(mian)培養我院學(xue)(xue)生的調(diao)研能力、社會實踐能力、提(ti)高同學(xue)(xue)們(men)對(dui)專業的認(ren)知程(cheng)度和社會責(ze)任(ren)感(gan)，全面(mian)　　一、活動目的

　　通過組織寒假大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)者開展(zhan)社會實踐活動(dong)，全面培養同(tong)學(xue)們的調研能力(li)，提(ti)高(gao)同(tong)學(xue)們對專業的認知程度和社會責(ze)任感，增強大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的實踐能力(li)與(yu)創(chuang)新(xin)能力(li)。

　　二、活動主題

　　關注電(dian)商發展，探(tan)索城林之美

　　三、活動方案

　　(一)參與對象

　　林學(xue)與(yu)風景(jing)園林學(xue)院在(zai)讀本(ben)科生(sheng)

　　(二)活動時間

　　20xx年1月26日(ri)至2月28日(ri)

　　(三)活動內容

　　實踐調研，以下十一(yi)方面內(nei)容，可以結合(he)自身情況擇一(yi)而行之：

　　1、固定命題：

　　(1)關于舊城改(gai)造的成功(gong)案例的調(diao)研

　　舊(jiu)城(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)造是為了(le)改(gai)(gai)(gai)善居民的居住條件(jian)，讓舊(jiu)城(cheng)(cheng)區的居民享受經濟社會發(fa)展的成(cheng)果(guo)。但是在(zai)改(gai)(gai)(gai)造中也存在(zai)一些問題(ti)(ti)，可能會造成(cheng)資源的浪費，所(suo)以要對舊(jiu)城(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)造的成(cheng)功案例進行(xing)調研，找到改(gai)(gai)(gai)造中的問題(ti)(ti)并探(tan)尋(xun)解決(jue)方法，從而(er)保護舊(jiu)城(cheng)(cheng)區文化(hua)得以延續和發(fa)展。

　　(2)古(gu)建筑的保護與開發

　　古建(jian)筑(zhu)(zhu)作為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)人文(wen)旅(lv)游(you)(you)資源不僅(jin)對旅(lv)游(you)(you)業的(de)(de)發展起(qi)著重(zhong)大(da)的(de)(de)推進作用，還對我國(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)民素養(yang)起(qi)著積極地教育作用。然而，我國(guo)(guo)古建(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)(de)開發與保護現狀卻(que)令(ling)人堪憂。古建(jian)筑(zhu)(zhu)作為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)人文(wen)旅(lv)游(you)(you)資源，其(qi)(qi)開發應因地適宜(yi)，不宜(yi)殺(sha)雞取卵。不僅(jin)要(yao)(yao)考(kao)慮經(jing)濟利益(yi)，更要(yao)(yao)考(kao)慮其(qi)(qi)長遠(yuan)的(de)(de)價值影響。

　　(3)互聯網時代下(xia)旅游產品營銷方式的調研與創(chuang)建旅游電(dian)商平臺

　　互聯網使各種產業都有了新發展，市(shi)場競(jing)(jing)爭力的(de)加大，旅(lv)游(you)產業也通過網絡產生了各種新的(de)營銷方(fang)式。建立旅(lv)游(you)電商平臺，可以擴大旅(lv)游(you)產品(pin)的(de)流通渠道(dao)，人們快速便捷(jie)的(de)進行選(xuan)購，從而(er)使旅(lv)游(you)產品(pin)更具有競(jing)(jing)爭力。

　　(4)旅(lv)游景(jing)點的可(ke)持續(xu)發展

　　目前，國內旅游景(jing)點普遍存(cun)在過度(du)開發(fa)(fa)的(de)(de)現(xian)象，有(you)些開發(fa)(fa)對環境的(de)(de)破壞是(shi)致命的(de)(de)、永(yong)久的(de)(de)，會為后代帶來(lai)難以彌補(bu)的(de)(de)代價，如(ru)(ru)果違背自然、社會規律片面發(fa)(fa)展(zhan)，會導致旅游景(jing)點不(bu)能可持續發(fa)(fa)展(zhan)。研究如(ru)(ru)何使(shi)旅游景(jing)點的(de)(de)可持續發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)刻不(bu)容緩的(de)(de)。

　　(5)垂直景觀發展(zhan)現狀與發展(zhan)趨勢(shi)

　　發(fa)展垂(chui)直綠化，能豐(feng)富(fu)城(cheng)區園(yuan)林綠化的空(kong)間結構層次和(he)(he)城(cheng)市立體景(jing)觀藝術效(xiao)果，有助于進(jin)一步增加(jia)城(cheng)市綠量，減少(shao)熱島效(xiao)應，吸塵、減少(shao)噪音和(he)(he)有害氣體，營造和(he)(he)改善城(cheng)區生態環境。目前(qian)垂(chui)直綠化在我國剛剛興(xing)起(qi)，擁有巨大的發(fa)展潛力(li)。

　　(6)如何(he)更大限度的(de)提高屋頂(ding)綠化的(de)生態效益

　　屋(wu)(wu)(wu)頂綠(lv)化(hua)(hua)包括在(zai)屋(wu)(wu)(wu)頂上(shang)種植植物，營造園林景觀。屋(wu)(wu)(wu)頂綠(lv)化(hua)(hua)不僅(jin)有(you)利(li)于美化(hua)(hua)都市(shi)的(de)視覺環境(jing)，還(huan)可以維(wei)持健康的(de)生態系統。但是(shi)目前的(de)屋(wu)(wu)(wu)頂綠(lv)化(hua)(hua)建設(she)還(huan)存在(zai)許多開發(fa)商甚至(zhi)忽(hu)視屋(wu)(wu)(wu)頂綠(lv)化(hua)(hua)，技(ji)術水平不夠先進等問(wen)題。

　　2、開放命題：

　　(1)對(dui)自己感興趣的(de)社(she)會熱點難(nan)點問題進行調研;

　　(2)結合家鄉(xiang)的農業林業發展進行(xing)實地調(diao)研;

　　(3)對(dui)現(xian)今(jin)企(qi)業(ye)招聘人員所必備素質的調查(cha)

　　3、半開放(fang)命題：

　　(1)可以(yi)選取一個景點，或者一個城市(shi)，對其旅游(you)資源進行調(diao)研(yan)、分類和研(yan)究

　　(2)探尋生活(huo)中植(zhi)物(wu)和(he)園林配置之美

　　四、活動要求

　　(1)參加本次活動的學(xue)生需取得實(shi)踐地或實(shi)踐單位證(zheng)明，并填寫《20xx-20xx年“林學(xue)與風景(jing)園林學(xue)院寒假(jia)大學(xue)生社(she)會實(shi)踐調研”活動反饋表》;

　　(2)參(can)加本次活動的學(xue)生通(tong)過開展實踐(實習)調研，撰寫有關(guan)調研課題的調研(實習)報告，要求內容(rong)原創(chuang)，真(zhen)實，字數不少于3000字，禁止抄襲(xi)，抄襲(xi)者將通(tong)報批評。

　　五、活動評選

　　本次活動將經由(you)林風學院團委領導及(ji)輔導員老師組成的(de)評審(shen)小組評定，本著公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)正的(de)原則，按照上交作(zuo)品(pin)數量百(bai)分(fen)(fen)(fen)比分(fen)(fen)(fen)別評選出(chu)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(1%)、二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(3%)、三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(7%)若(ruo)干(gan)，并分(fen)(fen)(fen)別予(yu)以獲獎(jiang)(jiang)者綜合(he)測評加分(fen)(fen)(fen)。一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)1分(fen)(fen)(fen)(原先(xian)(xian)為0、7分(fen)(fen)(fen));二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)0、8分(fen)(fen)(fen)(原先(xian)(xian)為0、5分(fen)(fen)(fen));三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)0、5分(fen)(fen)(fen)(原先(xian)(xian)為0、3分(fen)(fen)(fen))。(上述加分(fen)(fen)(fen)均(jun)為德育加分(fen)(fen)(fen))，此外，獲獎(jiang)(jiang)團隊可以優先(xian)(xian)參(can)評明年暑(shu)期三(san)下鄉(xiang)。(團體加分(fen)(fen)(fen)按個人(ren)的(de)60%計算，獲獎(jiang)(jiang)者在院網公(gong)(gong)告名(ming)單(dan))

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