土木工程實踐報告

　　在經(jing)濟(ji)飛速發展的(de)(de)今天(tian)，大(da)家(jia)逐漸認識(shi)到報告(gao)的(de)(de)重要性(xing)，其(qi)在寫(xie)作(zuo)上具有一(yi)定的(de)(de)竅門。相信很(hen)多(duo)朋友都對寫(xie)報告(gao)感到非(fei)常苦惱吧，下面是小編幫(bang)(bang)大(da)家(jia)整理的(de)(de)土木工程實踐報告(gao)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與(yu)參考，希(xi)望對大(da)家(jia)有所幫(bang)(bang)助。

土木工程實踐報告1

　　一、實習單位、時間

　　實習(xi)單位：昆山市誠信工程建設監理(li)有限(xian)公司

　　實習(xi)時間：20xx-7-8至20xx-8-14

　　二、實習內容

　　一）、模板工程

　　對模板及支撐系統應掌握下(xia)述原則：

　　a、保證工程結構(gou)和構(gou)件各部分形狀(zhuang)尺寸和相互位置的正確性(xing)；

　　b、具有足夠的(de)承(cheng)載能力(li)、剛度和(he)(he)穩(wen)定(ding)性，能可靠地承(cheng)受新澆砼的(de)自重和(he)(he)側壓力(li)，以及(ji)在施(shi)工(gong)過程中所產(chan)生的(de)荷載；

　　c、構造簡(jian)單，裝拆(chai)方便，并便于(yu)鋼筋(jin)的(de)綁扎、安裝和砼的(de)澆筑、養護(hu)等(deng)要求；

　　二）、鋼筋工程

　　1）、鋼筋的(de)下(xia)料(liao)、加(jia)工(gong)(gong)，應要求承包方的(de)技術人員(yuan)根(gen)據圖(tu)紙(zhi)及規范進(jin)行鋼筋翻樣，并就鋼筋下(xia)料(liao)、加(jia)工(gong)(gong)，對(dui)鋼筋工(gong)(gong)進(jin)行詳細的(de)技術交底。為避免返工(gong)(gong)，監(jian)理人員(yuan)應深(shen)入鋼筋加(jia)工(gong)(gong)場，對(dui)成型的(de)鋼筋進(jin)行檢查，發(fa)現問(wen)題，及時(shi)通知(zhi)施工(gong)(gong)單位改(gai)正。

　　2）、鋼筋(jin)的(de)焊接(jie)，監理人員首先(xian)應檢(jian)查焊工(gong)(gong)的(de)焊工(gong)(gong)考試(shi)合(he)格證，在正式(shi)焊接(jie)前，必須監督(du)焊工(gong)(gong)根(gen)據現場(chang)施工(gong)(gong)條件進行試(shi)焊，應根(gen)據《鋼筋(jin)焊接(jie)接(jie)頭試(shi)驗方(fang)法(fa)》的(de)有關規(gui)定，抽取焊接(jie)接(jie)頭試(shi)樣進行檢(jian)驗，檢(jian)驗合(he)格后，方(fang)可批(pi)準上崗操作，焊接(jie)接(jie)頭應符合(he)規(gui)范要求。

　　三）、混(hun)凝(ning)土工程

　　混凝土的澆筑、接槎、振搗

　　混凝(ning)土(tu)的澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)順序(xu)和方(fang)(fang)法，事先應周密(mi)考慮(lv)。對(dui)于大(da)體積、大(da)面積混凝(ning)土(tu)的澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)施(shi)工(gong)單位要(yao)(yao)(yao)制(zhi)定(ding)澆(jiao)(jiao)搗(dao)方(fang)(fang)案交現場監理審核、備案，分(fen)層(ceng)、分(fen)段(duan)要(yao)(yao)(yao)合理；層(ceng)、段(duan)間(jian)的間(jian)隔時間(jian)要(yao)(yao)(yao)計劃(hua)好(hao)，在前一(yi)層(ceng)、段(duan)混凝(ning)土(tu)初凝(ning)前，澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)后一(yi)層(ceng)、段(duan)的混凝(ning)土(tu)，振搗(dao)器要(yao)(yao)(yao)插入(ru)下一(yi)層(ceng)。澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)豎向結(jie)(jie)構，要(yao)(yao)(yao)根據結(jie)(jie)構形式采用串洞、開門子洞等方(fang)(fang)法，保證(zheng)混凝(ning)土(tu)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)中(zhong)不發生離析(xi)，并保證(zheng)各(ge)部分(fen)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)密(mi)實。

　　四）、承臺施工

　　施(shi)工(gong)單(dan)位(wei)應(ying)及時(shi)向駐地(di)監(jian)理組(zu)提(ti)供承臺立(li)柱施(shi)工(gong)組(zu)織(zhi)設計，及時(shi)組(zu)織(zhi)施(shi)工(gong)技術交底(di)會。監(jian)理工(gong)程師應(ying)按(an)設計圖紙(zhi)、設計變更以及工(gong)程業(ye)務(wu)聯(lian)系單(dan)，掌握規范要求，特別正(zheng)確掌握允許的最大(da)偏差值(zhi)范圍。監(jian)理工(gong)程師和施(shi)工(gong)單(dan)位(wei)應(ying)認

　　真做好內業(ye)簽證工作，并及時(shi)做好施工的內業(ye)資料。基坑開挖(wa)不得擾動基底土，如發生超挖(wa)現象，嚴(yan)禁隨(sui)意的用土回填。

　　五）、墩身(shen)，托盤，頂帽，施工

　　施(shi)工(gong)單(dan)位應及時(shi)向駐地監理(li)組(zu)提(ti)供墩身施(shi)工(gong)組(zu)織設(she)計(ji)，及時(shi)組(zu)織施(shi)工(gong)技術(shu)交底(di)會，以保證施(shi)工(gong)質(zhi)量和施(shi)工(gong)安全(quan)。監理(li)工(gong)程師應按設(she)計(ji)圖紙，設(she)計(ji)變(bian)更及工(gong)程業務聯(lian)系單(dan)，掌握(wo)規(gui)范的(de)要(yao)求(qiu)。按設(she)計(ji)圖紙的(de)墩身鋼筋數量、規(gui)格、插入上蓋梁中預留(liu)筋，要(yao)符(fu)合(he)設(she)計(ji)要(yao)求(qiu)。

　　六）、鉆孔樁

　　1、承包(bao)人(ren)可選擇任何一種鉆孔方法，但完成(cheng)的(de)鉆孔，應符合圖紙規定(ding)的(de)允許(xu)偏差。

　　2、鉆孔(kong)時采用長度適應鉆孔(kong)地基作件的護(hu)筒(tong)，保證孔(kong)口不(bu)(bu)坍塌及(ji)不(bu)(bu)使(shi)地表水進(jin)入鉆孔(kong)，并保持鉆孔(kong)內(nei)泥漿(jiang)表面高程。護(hu)筒(tong)應符合以下要求：

　　（1）護筒(tong)可用鋼板或鋼筋混凝土制作(zuo)。

　　（2）護筒內徑一(yi)般應比(bi)樁徑稍(shao)大(da)，一(yi)般大(da)200～400mm，可根據鉆孔情況選用。

　　（3）護筒頂(ding)端高程，應高出地面(mian)0、3m或水面(mian)1、0～2、0m。

　　（4）當鉆孔(kong)內(nei)有(you)承(cheng)壓(ya)水時，應高(gao)于穩(wen)(wen)定(ding)后(hou)的承(cheng)壓(ya)水位2、0m以上。若承(cheng)壓(ya)水位不穩(wen)(wen)定(ding)或穩(wen)(wen)定(ding)后(hou)承(cheng)壓(ya)水位高(gao)出(chu)地下水位很多，應先做試樁(zhuang)，鑒定(ding)在(zai)此類地區采用鉆孔(kong)灌注樁(zhuang)基的可行性。試樁(zhuang)結果，報監(jian)理工程師批準后(hou)，方(fang)可采用鉆孔(kong)灌注樁(zhuang)基。

　　（5）當處于潮(chao)水(shui)(shui)影響地(di)區時，護筒高(gao)度應高(gao)于最高(gao)施(shi)工水(shui)(shui)位1、5～2、0m,并(bing)應采(cai)用穩(wen)定護筒內水(shui)(shui)頭的措(cuo)施(shi)。

　　（6）護筒(tong)中(zhong)心豎直(zhi)線應與(yu)樁(zhuang)中(zhong)心線重合，除設計另有規定外，一般平面允許誤差(cha)為50㎜，豎直(zhi)線傾斜不(bu)大于1%；干處(chu)可實測定位，水域可依靠(kao)導向架定位。

　　（7）護(hu)筒埋置(zhi)深度應(ying)根據圖紙要求或(huo)樁位的水(shui)文地(di)質情況確定，一般情況埋置(zhi)深度宜為(wei)2～4m，特殊情況應(ying)加(jia)深以(yi)保(bao)證鉆孔和(he)灌注混凝(ning)土的順利進(jin)行(xing)。有沖刷影響的河床，應(ying)沉(chen)入局部沖刷線以(yi)下不小于1、0～1、5m 。

　　（8）在鉆(zhan)孔排渣、提鉆(zhan)頭除土或(huo)因(yin)故停鉆(zhan)時，應保(bao)持孔內具有規定的(de)水(shui)位和要求的(de)泥漿相(xiang)對密度(du)和粘度(du)。

　　（9）當設(she)(she)計為斜樁理(li)，為保證(zheng)開(kai)孔斜度(du)(du)準確，埋(mai)(mai)設(she)(she)的護筒(tong)應(ying)準確，長度(du)(du)不(bu)宜小于3m，護筒(tong)直徑只(zhi)宜比鉆錐直徑大20～30㎜。護筒(tong)埋(mai)(mai)設(she)(she)的斜度(du)(du)宜稍大于設(she)(she)計斜度(du)(du)，應(ying)埋(mai)(mai)筑緊密。

　　（10）斜(xie)孔(kong)(kong)孔(kong)(kong)壁較易坍塌，故孔(kong)(kong)內水頭、護壁泥漿相對密度、

土木工程實踐報告2

　　工(gong)(gong)程(cheng)是(shi)(shi)建(jian)造各類(lei)工(gong)(gong)程(cheng)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)學(xue)科、技(ji)術(shu)(shu)和工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)總稱(cheng)。它既指(zhi)與(yu)(yu)與(yu)(yu)人類(lei)生活(huo)(huo)、生產活(huo)(huo)動有關的(de)(de)(de)各類(lei)工(gong)(gong)程(cheng)設(she)施(shi)，如(ru)(ru)建(jian)筑公程(cheng)、公路與(yu)(yu)城市道(dao)路工(gong)(gong)程(cheng)、鐵路工(gong)(gong)程(cheng)、橋梁工(gong)(gong)程(cheng)、隧道(dao)工(gong)(gong)程(cheng)等(deng)，也指(zhi)應(ying)用材料、設(she)備在土(tu)地(di)上所進行的(de)(de)(de)勘(kan)測、設(she)計、施(shi)工(gong)(gong)等(deng)工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)活(huo)(huo)動。土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)是(shi)(shi)社會(hui)和科技(ji)發展(zhan)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)“衣、食、住、行”的(de)(de)(de)先行官之一(yi);它在任何一(yi)個(ge)國家的(de)(de)(de)國民經(jing)濟中(zhong)(zhong)都占有舉足輕重(zhong)的(de)(de)(de)地(di)位(wei)。作為(wei)一(yi)名剛剛接(jie)觸(chu)(chu)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)大學(xue)生來(lai)說(shuo)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)在學(xue)習(xi)專(zhuan)業(ye)課之前直接(jie)就接(jie)觸(chu)(chu)深(shen)奧的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)不(bu)科學(xue)的(de)(de)(de)，為(wei)此，學(xue)院安排我(wo)們(men)進行了(le)這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)活(huo)(huo)動，讓我(wo)們(men)從實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)對這(zhe)(zhe)門(men)自己即(ji)將從事的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)獲(huo)得一(yi)個(ge)感性認(ren)識(shi)(shi)(shi)，為(wei)今后專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。緊(jin)張的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)多(duo)(duo)(duo)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活(huo)(huo)結(jie)束(shu)了(le)，在這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)多(duo)(duo)(duo)月(yue)里(li)我(wo)還是(shi)(shi)有不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)收獲(huo)。實(shi)習(xi)結(jie)束(shu)后有必要(yao)(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)總結(jie)一(yi)下(xia)。首先，通過一(yi)個(ge)多(duo)(duo)(duo)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，通過實(shi)踐(jian)，使我(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)(duo)(duo)實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。所謂實(shi)踐(jian)是(shi)(shi)檢(jian)驗真理(li)的(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)標準，通過旁站，使我(wo)近(jin)距離的(de)(de)(de)觀察(cha)了(le)整個(ge)房(fang)屋(wu)的(de)(de)(de)建(jian)造過程(cheng)，學(xue)到了(le)很多(duo)(duo)(duo)很適用的(de)(de)(de)具體的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)往往是(shi)(shi)我(wo)在學(xue)校(xiao)很少(shao)接(jie)觸(chu)(chu)，很少(shao)注意的(de)(de)(de)，但(dan)又是(shi)(shi)十(shi)分重(zhong)要(yao)(yao)、十(shi)分基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。比如(ru)(ru)，在砌墻的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，如(ru)(ru)遇到墻要(yao)(yao)轉角或相交的(de)(de)(de)時候，兩墻要(yao)(yao)一(yi)起(qi)砌起(qi)來(lai)，在留(liu)(liu)(liu)槎(cha)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，可以留(liu)(liu)(liu)斜(xie)槎(cha)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)要(yao)(yao)留(liu)(liu)(liu)直槎(cha)，則必須(xu)留(liu)(liu)(liu)陽槎(cha)，且(qie)要(yao)(yao)有拉(la)結(jie)筋，不(bu)能留(liu)(liu)(liu)陰槎(cha)。在進行混(hun)凝土(tu)施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)特別注意混(hun)凝土(tu)的(de)(de)(de)配合比，在天(tian)熱的(de)(de)(de)時候要(yao)(yao)注意養護。

　　通過實踐，使我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)同施(shi)工人員面(mian)(mian)(mian)對面(mian)(mian)(mian)在(zai)一(yi)起，看他(ta)們如何施(shi)工，如何將(jiang)圖紙上的(de)(de)模型變成漂亮建筑，學到了很多(duo)很適用的(de)(de)具(ju)體的(de)(de)施(shi)工知識(shi)和(he)解(jie)決現場遇到問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)方法，這些知識(shi)往往是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)學校(xiao)很少(shao)接觸，很少(shao)注(zhu)意的(de)(de)，但又是(shi)十分重要(yao)基礎的(de)(de)知識(shi)。第一(yi)天，和(he)師傅(fu)到了樓(lou)面(mian)(mian)(mian)把(ba)水平尺檢查了二(er)三樓(lou)的(de)(de)隨后的(de)(de)幾天都做重復的(de)(de)事情直到做完。在(zai)樓(lou)內，我(wo)(wo)(wo)發現了一(yi)些樓(lou)交接處出現了不少(shao)裂縫(feng)。經過師傅(fu)的(de)(de)講解(jie)提示，加上我(wo)(wo)(wo)搜(sou)集的(de)(de)資(zi)料，有(you)了不少(shao)收獲。。現在(zai)我(wo)(wo)(wo)就在(zai)現場發現的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)來談談自己的(de)(de)所學到的(de)(de)知識(shi)。

　　一、裂縫裂縫的原因混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等。

　　混(hun)凝(ning)(ning)土硬(ying)化(hua)期(qi)間水(shui)泥放出大(da)量水(shui)化(hua)熱，內(nei)部(bu)溫度不(bu)斷上(shang)升，在表面引起拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)。后期(qi)在降溫過程中，由(you)于受(shou)到基礎(chu)或老混(hun)凝(ning)(ning)上(shang)的約束(shu)，又會(hui)在混(hun)凝(ning)(ning)土內(nei)部(bu)出現拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)。氣溫的降低(di)也會(hui)在混(hun)凝(ning)(ning)土表面引起很(hen)大(da)的拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)。當這些(xie)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)超出混(hun)凝(ning)(ning)土的抗裂能力(li)(li)(li)時，即(ji)會(hui)出現裂縫(feng)。如(ru)養護不(bu)周、時干時濕，表面干縮形(xing)變受(shou)到內(nei)部(bu)混(hun)凝(ning)(ning)土的約束(shu)，也往往導致裂縫(feng)。在鋼筋(jin)混(hun)凝(ning)(ning)土中，拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)主要是由(you)鋼筋(jin)承(cheng)擔，混(hun)凝(ning)(ning)土只(zhi)是承(cheng)受(shou)壓應(ying)力(li)(li)(li)。在素混(hun)凝(ning)(ning)土內(nei)或鋼筋(jin)混(hun)凝(ning)(ning)上(shang)的邊緣部(bu)位如(ru)果結構內(nei)出現了拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)(li)，則(ze)須依靠混(hun)凝(ning)(ning)土自身承(cheng)擔。

　　一(yi)般(ban)設(she)(she)計中均(jun)要(yao)(yao)求(qiu)不出現拉應(ying)力(li)或(huo)者只出現很(hen)小的(de)(de)(de)(de)(de)拉應(ying)力(li)。但是(shi)在(zai)施(shi)工中混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)由最(zui)高(gao)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)冷(leng)(leng)卻到運轉時期的(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)，往往在(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)內部引起相當大的(de)(de)(de)(de)(de)拉應(ying)力(li)。有時溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)應(ying)力(li)可超(chao)過其(qi)它(ta)外荷載所(suo)引起的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)力(li)，因(yin)此(ci)掌握溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)應(ying)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化規律(lv)對于(yu)進行合理的(de)(de)(de)(de)(de)結構設(she)(she)計和(he)施(shi)工極為重(zhong)要(yao)(yao)。具體解決(jue)辦法：為保證(zheng)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)工程質量，防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)開(kai)裂(lie)(lie)，提高(gao)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)耐久性(xing)，正確使用(yong)外加(jia)劑(ji)也(ye)是(shi)減少開(kai)裂(lie)(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)措施(shi)之(zhi)一(yi)，例如使用(yong)減水防(fang)(fang)(fang)裂(lie)(lie)劑(ji)。總(zong)之(zhi)，混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期養護實踐證(zheng)明，混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)常見的(de)(de)(de)(de)(de)裂(lie)(lie)縫(feng)，大多數是(shi)不同(tong)深度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)面(mian)(mian)裂(lie)(lie)縫(feng)，其(qi)主(zhu)要(yao)(yao)原因(yin)是(shi)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)梯度(du)(du)造成(cheng)(cheng)寒冷(leng)(leng)地區的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)驟降也(ye)容易形成(cheng)(cheng)裂(lie)(lie)縫(feng)。因(yin)此(ci)說混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)保溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)對防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)(biao)面(mian)(mian)早(zao)期裂(lie)(lie)縫(feng)尤其(qi)重(zhong)要(yao)(yao)。從溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)應(ying)力(li)觀點出發，保溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)應(ying)達到下述要(yao)(yao)求(qiu)：1)防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)內外溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)差及混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)表(biao)(biao)面(mian)(mian)梯度(du)(du)，防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)(biao)面(mian)(mian)裂(lie)(lie)縫(feng)。2)防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)超(chao)冷(leng)(leng)，應(ying)該盡量設(she)(she)法使混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工期最(zui)低(di)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)不低(di)于(yu)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)使用(yong)期的(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)度(du)(du)。3)防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)老混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)過冷(leng)(leng)，以(yi)減少新(xin)老混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)間的(de)(de)(de)(de)(de)約束。混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期養護，也(ye)很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)主(zhu)要(yao)(yao)目的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)于(yu)保持適(shi)宜的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)濕(shi)(shi)條件，以(yi)達到兩個方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)使混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)免受不利溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、濕(shi)(shi)度(du)(du)變(bian)形的(de)(de)(de)(de)(de)侵襲，防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)有害的(de)(de)(de)(de)(de)冷(leng)(leng)縮(suo)和(he)干縮(suo)。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)使水泥水化作用(yong)順利進行，以(yi)期達到設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)強度(du)(du)和(he)抗(kang)裂(lie)(lie)能力(li)。適(shi)宜的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)濕(shi)(shi)度(du)(du)條件是(shi)相互關(guan)聯的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　二、鋼筋的綁扎現場觀察與圖紙的比對和師傅的講解，我懂得了怎么樣把圖紙上的東西變成實物。

　　這可(ke)能(neng)需要個過(guo)程的(de)(de)，在這個過(guo)程中我(wo)發(fa)現了(le)不少問題(ti)現結合(he)圖片說明。圖中可(ke)以(yi)看到箍筋(jin)(jin)的(de)(de)間距沒有(you)到位(wei)。還有(you)好多(duo)問題(ti)例如(ru)，梁與(yu)梁的(de)(de)接(jie)頭(tou)處鋼筋(jin)(jin)堆(dui)積如(ru)山沒有(you)把位(wei)置處理好，鋼筋(jin)(jin)的(de)(de)位(wei)置明顯抬高了(le)，在澆筑混凝土的(de)(de)時候就容(rong)易漏筋(jin)(jin)……值(zhi)得慶(qing)幸的(de)(de)是沒有(you)缺筋(jin)(jin)的(de)(de)現象發(fa)生，用他們的(de)(de)話(hua)說：鋼筋(jin)(jin)的(de)(de)位(wei)置可(ke)以(yi)不對但(dan)是絕對不可(ke)以(yi)少筋(jin)(jin)，如(ru)果少筋(jin)(jin)的(de)(de)話(hua)到交底(di)的(de)(de)時候專(zhuan)家組(zu)用儀器很容(rong)易得知。具體解決方(fang)法：鋼筋(jin)(jin)工長認真負責，不能(neng)麻痹大意(yi)，時刻督促工人，如(ru)發(fa)現做(zuo)錯的(de)(de)嚴懲!

　　三、模板的標高不對這個問題不是時常發生的，但是是非常重要的!

　　總承(cheng)包(bao)有些地方使用(yong)了鋼(gang)模板，施工(gong)進(jin)度比(bi)較快，幾乎四天一層的(de)，由(you)于采用(yong)了這種先進(jin)施工(gong)工(gong)藝，這也是其他(ta)小公司無法比(bi)擬的(de)。具體解決

土木工程實踐報告3

　　一、實習目的

　　實習是(shi)大學生活的(de)第二課(ke)堂，是(shi)知(zhi)識常新(xin)和(he)發(fa)展的(de)源(yuan)泉，是(shi)檢驗(yan)真(zhen)理的(de)試金(jin)石，也是(shi)大學生鍛煉成長(chang)的(de)有(you)效途徑。一個人的(de)知(zhi)識和(he)能力只有(you)在實踐(jian)中才能發(fa)揮作用，才能得到豐富、完(wan)善(shan)(shan)和(he)發(fa)展。大學生成長(chang)，就要勤于實踐(jian)，將(jiang)所學的(de)理論知(zhi)識與實踐(jian)相結(jie)合一起，在實踐(jian)中繼續學習，不斷總結(jie)，逐步完(wan)善(shan)(shan)，有(you)所創新(xin)，并在實踐(jian)中提高自己(ji)由知(zhi)識、能力、智慧等因素(su)融合成的(de)綜合素(su)質和(he)能力，為自己(ji)事業(ye)的(de)成功打下良好(hao)的(de)基礎

　　生產(chan)實習(xi)是整個本科教學計(ji)劃中的(de)一(yi)個有(you)機組(zu)成部(bu)分(fen)，是土木工程(cheng)專(zhuan)業的(de)一(yi)個重(zhong)要的(de)實踐性環節。通(tong)過組(zu)織(zhi)參觀和聽取一(yi)些(xie)專(zhuan)題(ti)技術報告，收(shou)集一(yi)些(xie)與畢業設(she)計(ji)課題(ti)有(you)關的(de)資料和素材(cai)，為順利完成畢業設(she)計(ji)打下堅實基礎。通(tong)過實習(xi)，應(ying)達(da)到以下目的(de)：

　　1、了解道橋工程(cheng)的整(zheng)個設計過程(cheng)；

　　2、了解建筑物的(de)總平面布置、建筑分類及功能(neng)作用(yong)、結構(gou)(gou)類型及特點、結構(gou)(gou)構(gou)(gou)件的(de)布置及荷載傳(chuan)遞路線(xian)、主要(yao)節(jie)點的(de)細部構(gou)(gou)造和處理方法等；

　　3、了解建筑物的施工方法；

　　4、了(le)解(jie)建(jian)筑、結構、施工(gong)之間的相(xiang)互關系；

　　5、了解建筑(zhu)結(jie)構領域的最新動態和(he)發展方(fang)向(xiang)。

　　二、實習方式、地點及內容

　　按照道路(lu)與橋梁工程教研(yan)室的實習(xi)計劃和日程安排(pai)，我們進行了為期(qi)七天的畢業實習(xi)，先后輾轉于(yu)廣東省(sheng)(sheng)四會市、東莞市、福建省(sheng)(sheng)廈(sha)門市，其具體實習(xi)方(fang)式與地點列表如下：

　　12月17日：現場(chang)考(kao)察二(er)(er)廣(guang)高速公路(lu)北江特(te)大(da)橋，大(da)崛嶺隧道施工，二(er)(er)廣(guang)高速公路(lu)的路(lu)基處理。

　　上午(wu)，我(wo)們來到北(bei)(bei)江特大橋(qiao)長2613米，總投資3、1億元，其中十二合(he)同段(duan)主橋(qiao)為（75+136+75）米連續剛(gang)構橋(qiao)，橫跨北(bei)(bei)江水道，被列為全(quan)線(xian)頭號重(zhong)難點(dian)工程。工程于(yu)2005年3月(yue)開工，承擔大橋(qiao)施(shi)工的(de)中鐵(tie)十四局(ju)集團調遣國內最先進鉆機設(she)備，組(zu)織(zhi)人員進行科(ke)技(ji)攻(gong)關，廣泛采(cai)用新技(ji)術，確(que)保了水上、高空作業(ye)的(de)施(shi)工安全(quan)及對(dui)北(bei)(bei)江環境的(de)保護。

　　下午我們(men)來(lai)到二廣(guang)高速公(gong)(gong)路的路基處理現場(chang)，二廣(guang)高速公(gong)(gong)路懷集至(zhi)三(san)水(shui)段是廣(guang)東省重要出省大(da)道之一，全線118公(gong)(gong)里，投資(zi)總額(e)78、9億，由肇慶(qing)公(gong)(gong)路發(fa)展總公(gong)(gong)司、廣(guang)東省路橋建(jian)設發(fa)展有限公(gong)(gong)司和(he)廣(guang)東華銳(rui)投資(zi)有限公(gong)(gong)司共同投資(zi)建(jian)設經營。

　　在8月(yue)底(di)，軟基(ji)試驗(yan)路段的(de)軟基(ji)處(chu)理(li)及路基(ji)填筑(zhu)工(gong)作(zuo)已(yi)完(wan)成(cheng)(cheng)，正在進行(xing)沉(chen)降觀測；重點(dian)控制(zhi)工(gong)程——北江特大橋，已(yi)完(wan)成(cheng)(cheng)278根(gen)樁基(ji)礎，系梁(liang)完(wan)成(cheng)(cheng)65條(tiao)，立柱(zhu)120根(gen)，蓋(gai)梁(liang)21道，主墩承臺1座，主橋墩1座。二廣(guang)高(gao)速公路項目對肇慶加快發(fa)展(zhan)、跨越發(fa)展(zhan)、協調(diao)發(fa)展(zhan)具有(you)深遠(yuan)的(de)歷史的(de)意義，一(yi)方面，對提(ti)高(gao)公路網密度、改(gai)善(shan)投資環境(jing)，都具有(you)極大的(de)促進作(zuo)用(yong)；另一(yi)方面，該項目的(de)建成(cheng)(cheng)將更(geng)為(wei)(wei)進一(yi)步(bu)奠定肇慶市作(zuo)為(wei)(wei)泛珠三(san)角橋頭(tou)堡的(de)地(di)位，使(shi)肇慶成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)“泛珠三(san)角經(jing)濟圈”內一(yi)個舉足輕重的(de)物流(liu)交換地(di)和集散(san)地(di)。

　　大崛嶺隧(sui)(sui)道施(shi)(shi)工我們(men)見(jian)識了一些關于隧(sui)(sui)道施(shi)(shi)工的技(ji)術，如隧(sui)(sui)道的開(kai)挖方法(fa)、技(ji)術、難(nan)點，工程師為我們(men)解說了一些專業(ye)問題。

　　12月18日：現(xian)場(chang)考察(cha)獵德(de)大(da)橋(qiao)施(shi)工現(xian)場(chang)、東莞莞深高速(su)重修(xiu)段熱鋪(pu)瀝青(qing)現(xian)場(chang)、參觀了(le)附(fu)近(jin)的一所瀝青(qing)拌合場(chang)。

　　上午(wu)我們來到了獵(lie)(lie)德大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)施工現場，獵(lie)(lie)德大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)位(wei)于(yu)廣(guang)州大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)與(yu)(yu)華南大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)之間，北(bei)岸(an)與(yu)(yu)獵(lie)(lie)德路相(xiang)接，南岸(an)與(yu)(yu)新港東(dong)路立交相(xiang)接。大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)主(zhu)體將于(yu)2007年10月建成，屆時，從天河去海珠、番禺(yu)，將通過獵(lie)(lie)德大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)與(yu)(yu)新光(guang)大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)一(yi)(yi)路直達。獵(lie)(lie)德大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)為獨塔自錨式懸索(suo)式，是同類橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)中的(de)國(guo)內第一(yi)(yi)、全球第二大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，大橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)索(suo)塔的(de)高度將達到130米，塔身外觀為兩(liang)個貝殼狀(zhuang)弧形(xing)殼體相(xiang)扣(kou)，塔身上有圓孔，塔的(de)兩(liang)側各有一(yi)(yi)條鐵索(suo)，連起橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面的(de)多條鋼線，并設有人行(xing)道。

　　下午我們來(lai)到(dao)東莞(guan)廣深高速重修(xiu)段熱鋪瀝青現場(chang)現場(chang)使(shi)用的是熱拌法瀝青路面施工。

　　熱拌(ban)法瀝青路(lu)(lu)面(mian)施工(gong)適(shi)用于各種等(deng)級道路(lu)(lu)路(lu)(lu)面(mian)，路(lu)(lu)面(mian)應(ying)滿足耐久性(xing)，抗車轍性(xing)，抗裂性(xing)，和抗水性(xing)等(deng)要(yao)求(qiu)。

　　施工過程主要(yao)有：

　　1、瀝青混合料的拌制(zhi)與運輸

　　2、現場鋪筑：

　　（1）、基層準(zhun)備和放樣

　　（2）、攤(tan)(tan)鋪(pu)(pu)：自動傾卸汽車→攤(tan)(tan)鋪(pu)(pu)機螺旋推鋪(pu)(pu)機→均勻攤(tan)(tan)鋪(pu)(pu)混合料(liao)→振搗(dao)板搗(dao)實(shi)→推平(ping)板整實(shi)、（注意：低等級公(gong)路(lu)(lu)可用手(shou)攤(tan)(tan)鋪(pu)(pu)，但高等級公(gong)路(lu)(lu)一定要用機械攤(tan)(tan)鋪(pu)(pu)。）

　　（3）、碾壓

　　（4）、接縫工作：

　　a、縱縫施工

　　b、橫縫施工

　　接著(zhu)我們(men)去(qu)到(dao)了附近的(de)(de)(de)一個瀝(li)青拌合場，看(kan)到(dao)了攪拌用(yong)的(de)(de)(de)機(ji)器(qi)，還有所用(yong)的(de)(de)(de)不同的(de)(de)(de)各種集(ji)料(liao)，了解了整個瀝(li)青攪拌的(de)(de)(de)過程，負(fu)責(ze)人為我們(men)一一解說。

　　12月25日我(wo)們來到(dao)了廈

　　下午(wu)我們就(jiu)去了(le)廈(sha)門(men)(men)(men)大(da)學(xue)。廈(sha)門(men)(men)(men)大(da)學(xue)由(you)著名(ming)愛國(guo)(guo)華(hua)僑領袖(xiu)陳嘉庚先(xian)生于(yu)1921年創辦(ban)，素有(you)“南方之(zhi)(zhi)強”之(zhi)(zhi)稱(cheng)，是(shi)國(guo)(guo)家跨世紀重點(dian)建(jian)設的高水平大(da)學(xue)，也是(shi)目(mu)前唯一(yi)地(di)處經濟特區的教育部直屬綜合性大(da)學(xue)。校(xiao)園座(zuo)落于(yu)“海(hai)上花(hua)園城市”——廈(sha)門(men)(men)(men)的東南端，占地(di)面積2188畝，依山傍(bang)海(hai)，風光旖旎，建(jian)筑獨具一(yi)格，氣侯宜人，整潔優美的校(xiao)園堪稱(cheng)全國(guo)(guo)一(yi)流。廈(sha)門(men)(men)(men)大(da)學(xue)是(shi)國(guo)(guo)家重點(dian)建(jian)設的“211工程”高校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)，是(shi)國(guo)(guo)家、地(di)方共(gong)建(jian)的重點(dian)高校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)，我們的奮(fen)斗目(mu)標是(shi)：把學(xue)校(xiao)建(jian)設成為國(guo)(guo)內(nei)外知(zhi)名(ming)的的高水平的研究型大(da)學(xue)。

　　12月26日：現場考察參觀翔安(an)隧道施工(gong)現場、海滄大(da)橋橋梁博物館

　　上午我(wo)們(men)(men)請到翔安(an)隧道(dao)總(zong)工的曾總(zong)為我(wo)們(men)(men)作(zuo)了一個專(zhuan)題講(jiang)座，曾總(zong)為我(wo)們(men)(men)對翔安(an)隧道(dao)作(zuo)了如下闡(chan)述：

　　1、工程簡介

　　廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)東(dong)通道(dao)（翔安(an)隧道(dao)）是廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)本(ben)(ben)島(dao)第三條進(jin)出島(dao)公路通道(dao)，連(lian)接廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)本(ben)(ben)島(dao)和(he)(he)(he)大(da)(da)陸架(jia)翔安(an)區(qu)(qu)，兼具公路和(he)(he)(he)城(cheng)市(shi)(shi)道(dao)路雙重(zhong)功(gong)能(neng)。根(gen)據(ju)廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)(shi)總體規劃和(he)(he)(he)建設(she)國(guo)際性港口風(feng)景城(cheng)市(shi)(shi)以及海(hai)峽(xia)西岸重(zhong)要(yao)中心(xin)城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)需要(yao)，本(ben)(ben)工程(cheng)是廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)交通干(gan)線路網規劃主骨架(jia)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部份(fen)，也(ye)是廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)環東(dong)海(hai)域地區(qu)(qu)發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)通道(dao)。本(ben)(ben)工程(cheng)的(de)(de)(de)建成將(jiang)顯(xian)著(zhu)提升廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)城(cheng)市(shi)(shi)功(gong)能(neng)，拓展(zhan)城(cheng)市(shi)(shi)發展(zhan)空間，促進(jin)區(qu)(qu)域社會經濟協調發展(zhan)，優化產業布局，大(da)(da)大(da)(da)改善廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)東(dong)部地區(qu)(qu)的(de)(de)(de)投(tou)資環境(jing)，為加快(kuai)廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)海(hai)灣型城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)建設(she)和(he)(he)(he)經濟的(de)(de)(de)大(da)(da)發展(zhan)奠定(ding)堅實的(de)(de)(de)基礎，其社會和(he)(he)(he)經濟效(xiao)益十分顯(xian)著(zhu)。本(ben)(ben)工程(cheng)采用鉆爆法(fa)暗挖方案修建，將(jiang)是我(wo)國(guo)隧道(dao)建設(she)技(ji)術的(de)(de)(de)進(jin)步和(he)(he)(he)發展(zhan)，縮小世界先進(jin)水平的(de)(de)(de)差(cha)距，將(jiang)起到里程(cheng)碑式的(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　下午，我們參觀了海(hai)(hai)滄(cang)大(da)橋(qiao)和橋(qiao)梁(liang)(liang)博物館。廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)海(hai)(hai)滄(cang)大(da)橋(qiao)是(shi)世界(jie)第二(er)、亞洲第一座(zuo)(zuo)特大(da)型三跨全(quan)漂浮鋼箱梁(liang)(liang)懸索橋(qiao)，也(ye)是(shi)廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)市歷史(shi)上投資最大(da)的(de)交通(tong)工(gong)程(cheng)項目(mu)，工(gong)程(cheng)全(quan)長5926、527米，主跨648米，海(hai)(hai)滄(cang)大(da)橋(qiao)設計通(tong)行能力為50000輛／日(ri)，行車(che)時速為80公里／時，工(gong)程(cheng)概算總投資28、7億人民幣(bi)。海(hai)(hai)滄(cang)大(da)橋(qiao)工(gong)程(cheng)于1996年12月18日(ri)破(po)土動工(gong)，主體工(gong)程(cheng)于1997年6月份正式開(kai)工(gong)建設，全(quan)橋(qiao)于1999年12月30日(ri)順利通(tong)車(che)。海(hai)(hai)滄(cang)大(da)橋(qiao)不僅是(shi)廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)與外界(jie)聯系的(de)又(you)一重要通(tong)道，更是(shi)現(xian)代化廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)的(de)重要標志(zhi)，同時也(ye)是(shi)廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)新興的(de)旅游(you)景(jing)點，其(qi)優美(mei)流暢的(de)橋(qiao)梁(liang)(liang)造型，輕巧獨(du)特錨、塔(ta)結構、與周圍環(huan)境協調(diao)一致(zhi)的(de)橋(qiao)梁(liang)(liang)色(se)彩，輕柔的(de)夜景(jing)效果等(deng)，都將與廈(sha)(sha)(sha)(sha)門(men)(men)(men)這(zhe)座(zuo)(zuo)現(xian)代化國際性港口風景(jing)旅游(you)城市相適應。大(da)橋(qiao)的(de)建設也(ye)證明我們已達到(dao)世界(jie)造橋(qiao)水平。

　　橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)博物館(guan)，坐(zuo)落在海(hai)(hai)滄大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)東岸錨碇(ding)內(nei)，這是(shi)在大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)碩大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)錨碇(ding)里建(jian)(jian)起(qi)來(lai)的(de)(de)我國(guo)第(di)一(yi)座橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)博物館(guan)。它(ta)的(de)(de)造(zao)型設(she)計、內(nei)容豐(feng)富、科(ke)(ke)(ke)技手段先進，展(zhan)示(shi)了高科(ke)(ke)(ke)技水平，為(wei)(wei)海(hai)(hai)滄大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)增添景(jing)色(se)。博物館(guan)由海(hai)(hai)滄大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，，建(jian)(jian)設(she)展(zhan)示(shi)館(guan)、中國(guo)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)百年回顧展(zhan)示(shi)館(guan)和海(hai)(hai)滄大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)監(jian)控中心三大(da)(da)(da)(da)(da)部分組成(cheng)。它(ta)們分三層展(zhan)出：一(yi)層是(shi)海(hai)(hai)滄大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)建(jian)(jian)設(she)展(zhan)示(shi)館(guan)，從(cong)大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)設(she)計、施工(gong)、科(ke)(ke)(ke)研、投融資(zi)、監(jian)理、景(jing)觀等(deng)多角(jiao)度完整地展(zhan)示(shi)了大(da)(da)(da)(da)(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)過程(cheng)(cheng)。二層是(shi)中國(guo)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)百年回顧展(zhan)，以歷史為(wei)(wei)經緯，以橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)科(ke)(ke)(ke)技為(wei)(wei)線索，系統(tong)地回顧了我國(guo)古(gu)代與當代橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)輝煌成(cheng)就，介紹橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)科(ke)(ke)(ke)技知識和世界各國(guo)不同歷史時期具有(you)代表性的(de)(de)著名(ming)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)，以及規劃中的(de)(de)21世紀的(de)(de)宏偉橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)工(gong)程(cheng)(cheng)。

　　12月27日：參觀泉州萬(wan)安橋

　　橋(qiao)(qiao)(qiao)頭上的是蔡襄雕像(xiang)，在泉(quan)州(zhou)知府任上，是他(ta)見到了這座(zuo)經(jing)久建筑不起(qi)來的江海大(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)，愛(ai)民如子(zi)的他(ta)組織鄉民，經(jing)多(duo)年艱(jian)苦卓絕努力，才筑起(qi)這座(zuo)大(da)橋(qiao)(qiao)(qiao)。洛陽橋(qiao)(qiao)(qiao)，又名(ming)萬安(an)橋(qiao)(qiao)(qiao)。位于(yu)泉(quan)州(zhou)城東(dong)13公(gong)里(li)，是我(wo)國重(zhong)點(dian)文(wen)物(wu)保(bao)護單位。它與北京(jing)的盧溝橋(qiao)(qiao)(qiao)，河(he)北的趙州(zhou)橋(qiao)(qiao)(qiao)，廣東(dong)的廣濟橋(qiao)(qiao)(qiao)并稱為我(wo)國古代四大(da)名(ming)橋(qiao)(qiao)(qiao)。

　　早在北宋，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)先民就(jiu)以驚人(ren)的(de)(de)毅力(li)和無窮(qiong)的(de)(de)智(zhi)慧，創(chuang)造(zao)了(le)一(yi)(yi)種直到(dao)現代才被人(ren)們(men)所認識的(de)(de)新型(xing)(xing)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)基(ji)(ji)——筏(fa)型(xing)(xing)基(ji)(ji)礎(chu)。所謂的(de)(de)筏(fa)型(xing)(xing)基(ji)(ji)礎(chu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)沿著橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)中軸線的(de)(de)水(shui)下底部拋置(zhi)大(da)量的(de)(de)石(shi)塊，形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)條連(lian)結(jie)江(jiang)底的(de)(de)矮石(shi)埕作(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)基(ji)(ji)，然后在上(shang)面(mian)建(jian)(jian)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩，這種建(jian)(jian)造(zao)方式對(dui)中國(guo)乃至世(shi)界造(zao)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)科學都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)偉(wei)大(da)的(de)(de)貢獻。為了(le)鞏(gong)固(gu)(gu)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)基(ji)(ji)，在橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)下養殖(zhi)了(le)大(da)量的(de)(de)牡蠣，巧妙地利用(yong)(yong)牡額外(wai)殼(ke)附著力(li)強，繁生速度快的(de)(de)特(te)點，把橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)基(ji)(ji)和橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩牢固(gu)(gu)地膠結(jie)成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)整體，這是(shi)(shi)(shi)(shi)世(shi)界造(zao)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)史上(shang)別(bie)出心(xin)裁的(de)(de)“種蠣固(gu)(gu)基(ji)(ji)法(fa)”，也是(shi)(shi)(shi)(shi)世(shi)界上(shang)第一(yi)(yi)個(ge)把生物學應用(yong)(yong)于(yu)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)工程的(de)(de)先例。當時沒有現代的(de)(de)起重設備(bei)，就(jiu)采用(yong)(yong)“浮(fu)運架梁(liang)(liang)法(fa)”，利用(yong)(yong)海潮漲落的(de)(de)高低位(wei)置(zhi)，架設橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面(mian)大(da)石(shi)板，顯示了(le)我(wo)(wo)們(men)先民建(jian)(jian)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)非凡才智(zhi)。船(chuan)形(xing)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩也頗(po)具特(te)色，它有利于(yu)分(fen)水(shui)。洛陽(yang)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)成(cheng)功地建(jian)(jian)成(cheng)了(le)我(wo)(wo)國(guo)第一(yi)(yi)座(zuo)海港大(da)石(shi)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)國(guo)古(gu)代橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)建(jian)(jian)筑史上(shang)的(de)(de)偉(wei)大(da)創(chuang)舉，我(wo)(wo)國(guo)著名橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)專家(jia)茅以升教授稱贊(zan)說：“洛陽(yang)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)福建(jian)(jian)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)的(de)(de)狀元”。

　　三、實習小結

　　本(ben)次(ci)實(shi)(shi)習，時間雖(sui)短(duan)，但基本(ben)達到了(le)為(wei)畢業設計(ji)收(shou)集資料(liao)，完善所(suo)學知(zhi)識(shi)，將理論與實(shi)(shi)踐相結(jie)合的(de)(de)(de)多重目的(de)(de)(de)。讓我(wo)深刻體(ti)會到讀書(shu)固然是增長(chang)知(zhi)識(shi)開闊眼界的(de)(de)(de)途徑，但是多一(yi)些實(shi)(shi)踐，暢徉于(yu)實(shi)(shi)踐當中接觸(chu)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)工作，觸(chu)摸一(yi)下社會的(de)(de)(de)脈(mo)搏(bo)，給自己定個(ge)位，也是一(yi)種(zhong)絕好的(de)(de)(de)提高自身(shen)綜合素質(zhi)的(de)(de)(de)選擇。

　　在實(shi)習(xi)工(gong)程中，我們(men)了(le)(le)解了(le)(le)道路與橋梁工(gong)程設計(ji)的全(quan)過程及(ji)一般步驟，了(le)(le)解了(le)(le)結(jie)構設計(ji)的新動向和新方法，了(le)(le)解了(le)(le)有(you)關的施工(gong)技術。

　　實習實質是(shi)畢業前(qian)的模(mo)擬演練，在即(ji)將走向社會，踏(ta)上工作崗位之即(ji)，這樣的磨礪很重要。希(xi)望人(ren)生能由此延(yan)展開來，真正使(shi)所學所想有用武之地(di)。

土木工程實踐報告4

　　隨著大三生(sheng)活(huo)的結(jie)(jie)束，我們迎(ying)來(lai)(lai)了(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的最后一個(ge)暑假，我們也充分(fen)利用(yong)了(le)這個(ge)暑假進行(xing)了(le)實(shi)(shi)踐活(huo)動。這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)我們學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)理(li)論知(zhi)識三年以來(lai)(lai)的第(di)一接觸(chu)現場，可以想象其意義的重(zhong)要性，我們第(di)一次(ci)將理(li)論知(zhi)識與(yu)實(shi)(shi)際相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)。我也不例外來(lai)(lai)到了(le)施工(gong)現場進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從XX年7月10日開始，到8月20日結(jie)(jie)束，歷時40天的實(shi)(shi)習(xi)(xi)讓自己(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到很多，也讓自己(ji)突(tu)破(po)了(le)書本(ben)上的限(xian)制，真(zhen)正的把理(li)論和(he)實(shi)(shi)際相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)起來(lai)(lai)。

　　我(wo)參加(jia)實(shi)習的建(jian)筑(zhu)公(gong)(gong)司為中國(guo)建(jian)筑(zhu)xx局xx建(jian)筑(zhu)公(gong)(gong)司，該公(gong)(gong)司是一個有著五十年(nian)輝煌(huang)歷史和光(guang)榮傳統(tong)的企業，隸屬國(guo)家(jia)建(jian)設部、中國(guo)建(jian)筑(zhu)工程總公(gong)(gong)司，為國(guo)家(jia)大型一級建(jian)筑(zhu)施工企業。我(wo)在(zai)實(shi)習期間(jian)公(gong)(gong)司正在(zai)承建(jian)“xx港灣·名郡”項目(mu)，包括了43幢居民樓，由于規模較大，所以在(zai)公(gong)(gong)司的實(shi)習期間(jian)我(wo)學到了很多東(dong)西，現在(zai)將其(qi)總結(jie)如(ru)下：

　　b 建筑概況

　　工(gong)程地(di)點：xx市xx區xx路(lu)88號

　　建設單位： xx地(di)產(福建)有限公司

　　施(shi)工單位：中國建筑xx局(ju)xx建筑公司

　　工程(cheng)規(gui)模(mo)：建筑面積(ji)地(di)上：5417.1平方米;無地(di)下室

　　占(zhan)地面積 ：442.79平方米

　　建筑長(chang)寬： 14.70米45.30米(無變形縫)

　　建筑層數 ：地上12層

　　建筑層高 ：3.0米(mi)(一(yi)層～九層)/3.45米(mi)(十層)/ 3.0米(mi)(十一(yi)層、十二層)

　　建筑高度：36.90米

　　功能布局：住宅

　　建(jian)筑等(deng)級： 二級

　　合理使用年限：50年

　　建(jian)筑防火(huo)： 消防高規二類，耐火(huo)等級二級

　　結構體(ti)系： 鋼筋(jin)砼框(kuang)剪(jian)結構

　　抗震(zhen)設防烈度：7度

　　建筑(zhu)標高：室(shi)內±0.00相當于絕(jue)對標高(羅零)7.850米

　　墻體： 外墻、分戶墻：190厚承重空(kong)心磚;

　　內墻：90、190厚(hou)非承重空心磚。

　　外(wai)墻(qiang)裝飾： 大(da)面(mian)為面(mian)磚，線(xian)條部(bu)分(fen)多(duo)為外(wai)墻(qiang)涂料。

　　內墻面(mian)裝(zhuang)修：水泥砂漿基層

　　屋(wu)(wu)面(mian)(二(er)級(ji)防水) 1、現(xian)澆鋼筋砼平屋(wu)(wu)面(mian)(包括下部為房間及門廳的小屋(wu)(wu)面(mian))：

　　防水(shui)(shui)層：3mm厚(hou)水(shui)(shui)泥(ni)基(ji)聚合(he)物防水(shui)(shui)涂料上(shang)鋪3mm厚(hou)a 改性瀝青防水(shui)(shui)卷材。(聚酯胎)

　　保溫(wen)隔熱(re)(re)層做法：25厚(hou)擠塑泡沫保溫(wen)隔熱(re)(re)板(ban)，隔熱(re)(re)板(ban)上做40厚(hou)c20細(xi)石(shi)砼內配(pei)4@200雙向(xiang)鋼筋網，分格縫設置(zhi)及做法詳03j930-1第(di)301頁。

　　下(xia)部為陽臺或室外平臺的(de)小屋面：

　　找(zhao)平層采用20厚(hou)1：2.5水泥砂漿，當建筑找(zhao)坡時(shi)用c20細(xi)石(shi)砼，

　　防水(shui)(shui)層：3mm厚水(shui)(shui)泥基聚合物防水(shui)(shui)涂料上(shang)鋪3mm厚a 改性瀝青防水(shui)(shui)卷材。(聚酯(zhi)胎)防水(shui)(shui)層上(shang)做(zuo)25厚細石砼(tong)內配(pei)4@200雙向鋼筋(jin)網(wang)，分格縫設置及做(zuo)法(fa)詳03j930-1第301頁，不上(shang)人屋面一次趕光，上(shang)人屋面面層為防滑地磚(淺(qian)色表面)。

　　結構概況：

　　結構(gou)環境(jing)類別(bie)：上部室內混凝(ning)土結構(gou)的環境(jing)類別(bie)為(wei)一類，屋面(mian)、承臺、地梁(liang)、露臺等混凝(ning)土的環境(jing)類別(bie)為(wei)二類。

　　抗震設防類(lei)別：丙類(lei)

　　結構安(an)全(quan)等級：二級

　　結構抗震等級(ji)(ji)：框架抗震等級(ji)(ji)三級(ji)(ji)，抗震墻(qiang)、連梁抗震等級(ji)(ji)二級(ji)(ji)

　　基(ji)礎設計等(deng)級：乙級

　　基礎形式：靜壓(ya)預應力高強混(hun)凝土管(guan)樁

　　混凝土(tu)(c35及以(yi)上混凝土(tu)采(cai)用(yong)碎(sui)石級配)：

　　墊(dian)層 樁芯(xin) 承臺地梁 1層墻柱(zhu) 2層梁板 2層墻柱(zhu)

　　c15 c30 c30 c40 c30 c35

　　3層梁(liang)(liang)板(ban) 3層墻柱 4層梁(liang)(liang)板(ban) 4層墻柱 5層梁(liang)(liang)板(ban) 5層墻柱

　　c25 c35 c25 c35 c25 c30

　　6層梁(liang)板(ban) 6層墻(qiang)(qiang)柱 7層梁(liang)板(ban) 7層墻(qiang)(qiang)柱 8層梁(liang)板(ban) 8層墻(qiang)(qiang)柱

　　c25 c30 c25 c30 c25 c25

　　9層(ceng)梁板(ban) 9層(ceng)墻柱 10層(ceng)梁板(ban) 10層(ceng)墻柱 11層(ceng)梁板(ban) 11層(ceng)墻柱 c25 c25 c25 c25 c25 c25

　　12層梁板 12層墻柱(zhu) 屋面梁板及其(qi)上水箱 其(qi)它(ta)

　　c25 c25 c25s6密實性砼 c20

　　結構層(ceng)高： 3.0米(mi)(一層(ceng)～九層(ceng))/3.45米(mi)(十層(ceng))/ 3.0米(mi)(十一層(ceng)、十二層(ceng))

　　由于(yu)實習(xi)的(de)時(shi)間較久，所(suo)以我(wo)學到(dao)的(de)東西也(ye)相(xiang)對較多，從承(cheng)臺(tai)到(dao)標準層的(de)施工(gong)都有親(qin)身(shen)參加了工(gong)作。但(dan)是由于(yu)去的(de)時(shi)候樁基(ji)已經(jing)打完，所(suo)以沒能接觸到(dao)打樁，深感(gan)遺憾。整個(ge)工(gong)作流程如下所(suo)示：灌注樁蕊→澆筑(zhu)墊層→安(an)裝承(cheng)臺(tai)、地基(ji)梁(liang)(liang)(liang)模(mo)板→安(an)裝承(cheng)臺(tai)、地梁(liang)(liang)(liang)鋼筋(jin)(包括(kuo)插柱筋(jin))→澆筑(zhu)承(cheng)臺(tai)砼→回填(tian)基(ji)礎→焊接柱筋(jin)→安(an)裝柱、梁(liang)(liang)(liang)板模(mo)→澆筑(zhu)柱砼→安(an)裝梁(liang)(liang)(liang)板筋(jin)→澆筑(zhu)梁(liang)(liang)(liang)板砼。整個(ge)施工(gong)過程中還(huan)需包括(kuo)水平(ping)和高(gao)程的(de)放樣。除(chu)了對單幢樓的(de)施工(gong)學習(xi)之外，我(wo)還(huan)協助項目副經(jing)理進(jin)行(xing)施工(gong)進(jin)度的(de)控制(zhi)。

　　整(zheng)個(ge)混(hun)凝土(tu)結構工程(cheng)包(bao)括了(le)基礎(chu)工程(cheng)、鋼筋工程(cheng)、模板(ban)工程(cheng)、混(hun)凝土(tu)工程(cheng)。但是(shi)也由于時間(jian)的倉促，整(zheng)個(ge)實(shi)習過程(cheng)我(wo)沒有接觸到屋面工程(cheng)，和裝修工程(cheng)。以下將分別總結我(wo)在實(shi)習過程(cheng)中所學習的知識以及我(wo)參加的工程(cheng)：

　　由于基(ji)(ji)(ji)礎是整幢樓最為關鍵的(de)部分，所以也是工(gong)程(cheng)的(de)重中之(zhi)重，做好基(ji)(ji)(ji)礎至關重要，基(ji)(ji)(ji)礎工(gong)程(cheng)包括了土(tu)方開挖，打(da)樁，斷樁處理，承臺、地(di)基(ji)(ji)(ji)梁(liang)的(de)施工(gong)等(deng)等(deng)。

　　由于(yu)整個工程(cheng)的(de)土方開挖和打樁已經基本(ben)結束，實習(xi)(xi)期間沒能(neng)接觸(chu)到(dao)。所(suo)以(yi)以(yi)下只做簡單的(de)介(jie)紹。本(ben)工程(cheng)由于(yu)土質(zhi)(zhi)較(jiao)為差(cha)，淤泥(ni)質(zhi)(zhi)土較(jiao)厚，造成打樁的(de)過(guo)程(cheng)中出現了(le)大面(mian)積的(de)斷(duan)樁，很(hen)多幢號都因為斷(duan)樁而嚴重影(ying)響了(le)工程(cheng)進度。在這次實習(xi)(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中學習(xi)(xi)了(le)很(hen)多斷(duan)樁處理的(de)方法，主要介(jie)紹一下工程(cheng)上比較(jiao)常用的(de)人工挖孔樁的(de)做法：

　　首先(xian)介(jie)紹一(yi)(yi)下(xia)斷(duan)樁(zhuang)(zhuang)的(de)處理流程。打完(wan)樁(zhuang)(zhuang)，做(zuo)完(wan)靜載實驗后，做(zuo)動(dong)(dong)測(ce)(ce)實驗，動(dong)(dong)測(ce)(ce)報(bao)告(gao)出來以后就知(zhi)道樁(zhuang)(zhuang)斷(duan)在(zai)幾米深的(de)地方(fang)。若動(dong)(dong)測(ce)(ce)報(bao)告(gao)顯示樁(zhuang)(zhuang)斷(duan)在(zai)4m左右，然后進行(xing)人(ren)工(gong)挖(wa)(wa)孔(kong)。在(zai)人(ren)工(gong)挖(wa)(wa)孔(kong)的(de)過(guo)程中必須十分注意安全，洞口的(de)保護(hu)至(zhi)關重要。圍護(hu)結構一(yi)(yi)般(ban)有(you)二種，一(yi)(yi)種為(wei)-0.00 m ～ -1.50m之間(jian)，用砼(tong)作為(wei)圍護(hu)結構，再往下(xia)一(yi)(yi)般(ban)用鋼護(hu)筒作為(wei)圍護(hu)結構。待挖(wa)(wa)至(zhi)斷(duan)樁(zhuang)(zhuang)處再深20cm～50cm，用吊車(che)將樁(zhuang)(zhuang)斷(duan)的(de)部分取出，將預制好的(de)鋼筋智籠吊下(xia)去(qu)，較正(zheng)以后，開始澆筑(zhu)砼(tong)。整個澆筑(zhu)過(guo)程需要混凝土攪拌車(che)、吊車(che)、掛籃一(yi)(yi)起配合，工(gong)人(ren)還得用振(zhen)動(dong)(dong)棒加以振(zhen)動(dong)(dong)。

　　在澆筑樁(zhuang)的(de)過程(cheng)中，將鋼護(hu)(hu)筒(tong)拔(ba)出要有相當的(de)技術，大約(yue)澆筑2～3掛(gua)籃的(de)砼(tong)時(shi)，就應(ying)將鐵(tie)護(hu)(hu)筒(tong)取(qu)出。

　　斷樁(zhuang)處理完則進入下一(yi)個流(liu)程(cheng)為澆筑樁(zhuang)蕊和澆筑承(cheng)臺(tai)(tai)墊層，在這一(yi)流(liu)程(cheng)中(zhong)要(yao)注意的(de)問題是混凝(ning)土標號的(de)控制，用(yong)來澆灌的(de)混凝(ning)土需(xu)要(yao)添加膨脹(zhang)劑(ji)，因為這樣待混凝(ning)土凝(ning)結以后可以使承(cheng)臺(tai)(tai)和樁(zhuang)更好的(de)連接在一(yi)起。承(cheng)臺(tai)(tai)的(de)模(mo)(mo)板也需(xu)引起特(te)別的(de)注意，由(you)于體(ti)積比(bi)較大(da)，所以承(cheng)臺(tai)(tai)模(mo)(mo)板的(de)加固體(ti)系間距(ju)應(ying)比(bi)較小，防止脹(zhang)模(mo)(mo)的(de)發生(sheng)。承(cheng)臺(tai)(tai)和地梁(liang)鋼筋(jin)安裝也比(bi)較復雜(za)，特(te)別是交接處的(de)地方(fang)，由(you)于屬于隱蔽工程(cheng)，所以應(ying)做好檢查驗收工作。

　　鋼(gang)筋(jin)是鋼(gang)筋(jin)混凝(ning)土(tu)結構(gou)的骨架，依靠握裹力(li)與混凝(ning)土(tu)結合成整體(ti)。鋼(gang)筋(jin)工程(cheng)乃混凝(ning)土(tu)結構(gou)工程(cheng)的三大工程(cheng)之一。

　　鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)分(fen)類一(yi)般(ban)可以按(an)(an)生產(chan)工(gong)(gong)藝的(de)(de)(de)(de)不(bu)同，直徑大小，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)強度(du)(du)進行分(fen)類。生產(chan)工(gong)(gong)藝與(yu)一(yi)般(ban)可分(fen)為(wei)熱扎鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷扎鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷拉鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷拔鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。按(an)(an)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)直徑主(zhu)要(yao)有以下(xia)幾種鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在(zai)強度(du)(du)上鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)可分(fen)為(wei)h 235、h 335、h 400、rrb400級鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。其中h 235、h 335為(wei)最常(chang)(chang)用的(de)(de)(de)(de)兩種鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。 因(yin)為(wei)混(hun)凝(ning)土澆筑后，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量難以檢查，因(yin)此鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)工(gong)(gong)程屬于(yu)隱蔽工(gong)(gong)程，需要(yao)在(zai)施工(gong)(gong)過程中嚴格檢查，并建立(li)起必要(yao)的(de)(de)(de)(de)檢查與(yu)驗(yan)收制度(du)(du)。為(wei)了(le)確保混(hun)凝(ning)土結構在(zai)使用階段正(zheng)常(chang)(chang)工(gong)(gong)作鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)時，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)規格和位置必須與(yu)結構施工(gong)(gong)圖一(yi)致。

　　一般的(de)鋼(gang)筋(jin)工(gong)(gong)程的(de)施工(gong)(gong)過程如下：結構施工(gong)(gong)圖(tu)→繪鋼(gang)筋(jin)翻樣圖(tu)和(he)填寫配料單→材料購入、檢(jian)查及保管→鋼(gang)筋(jin)加工(gong)(gong)→鋼(gang)筋(jin)連接(jie)與安裝(zhuang)→隱蔽工(gong)(gong)程檢(jian)查驗收。鋼(gang)筋(jin)的(de)安裝(zhuang)對工(gong)(gong)人的(de)看(kan)圖(tu)能(neng)力要(yao)求較高，鋼(gang)筋(jin)的(de)型(xing)號，數量，位置要(yao)求很高，一般應和(he)圖(tu)紙一致。

　　工(gong)程中(zhong)鋼筋(jin)往(wang)往(wang)因(yin)長(chang)度不足或因(yin)施工(gong)工(gong)藝的要(yao)求(qiu)等必須連(lian)接。所以鋼筋(jin)的連(lian)接在鋼筋(jin)工(gong)程中(zhong)是一個重要(yao)的環(huan)節。

　　1、綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)：綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)是目前仍為(wei)鋼(gang)筋連(lian)接(jie)(jie)(jie)的(de)(de)主要(yao)手(shou)段之一(yi)。采(cai)(cai)用(yong)(yong)綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)時其位置(zhi)和搭接(jie)(jie)(jie)長度(du)必須(xu)滿足《混凝土結構設計規(gui)(gui)范》(gb50204-XX)中的(de)(de)規(gui)(gui)定，軸心(xin)(xin)受(shou)拉及小(xiao)偏心(xin)(xin)受(shou)拉構件的(de)(de)縱向受(shou)力(li)鋼(gang)筋不(bu)得采(cai)(cai)用(yong)(yong)綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)接(jie)(jie)(jie)頭。鋼(gang)筋的(de)(de)綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)接(jie)(jie)(jie)頭是采(cai)(cai)用(yong)(yong)20~22號(hao)火燒絲或鍍鋅絲，按(an)規(gui)(gui)范規(gui)(gui)定的(de)(de)最小(xiao)搭接(jie)(jie)(jie)鋼(gang)筋長度(du)，綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)在一(yi)起而成(cheng)的(de)(de)鋼(gang)筋接(jie)(jie)(jie)頭。本工(gong)程(cheng)中在梁、板鋼(gang)筋的(de)(de)連(lian)接(jie)(jie)(jie)上通(tong)常使用(yong)(yong)綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)，但當鋼(gang)筋的(de)(de)直(zhi)徑過大(da)時則(ze)不(bu)能(neng)采(cai)(cai)用(yong)(yong)綁(bang)(bang)扎(zha)(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)，因為(wei)這樣(yang)會(hui)產(chan)生偏心(xin)(xin)作用(yong)(yong)的(de)(de)不(bu)良效果。

　　2、焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)連接(jie)(jie)(jie)(jie)：混(hun)凝土(tu)結構設計規(gui)范規(gui)定，鋼筋的(de)(de)(de)接(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)宜優先(xian)采(cai)用焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)接(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)。焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)接(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)的(de)(de)(de)焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)質(zhi)量與鋼材的(de)(de)(de)焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)性、焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)工藝有關。焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)(jie)又(you)分為閃(shan)光對焊(han)(han)(han)、電(dian)弧焊(han)(han)(han)、電(dian)渣壓力焊(han)(han)(han)。其(qi)中閃(shan)光對焊(han)(han)(han)以及電(dian)渣壓力焊(han)(han)(han)在工程(cheng)上使用較為頻繁。本工程(cheng)中柱筋的(de)(de)(de)連接(jie)(jie)(jie)(jie)通(tong)常(chang)采(cai)用電(dian)渣壓力焊(han)(han)(han)，而梁筋中直接(jie)(jie)(jie)(jie)較大(da)的(de)(de)(de)鋼筋則采(cai)用閃(shan)光對焊(han)(han)(han)。

　　3、機械(xie)連(lian)接(jie)：鋼(gang)筋(jin)機械(xie)連(lian)接(jie)是通過(guo)機械(xie)手段將兩鋼(gang)筋(jin)端頭連(lian)接(jie)連(lian)接(jie)在(zai)一起。本工程(cheng)中(zhong)地下室的(de)梁筋(jin)連(lian)接(jie)全部采(cai)用直螺紋(wen)套(tao)筒連(lian)接(jie)，機械(xie)連(lian)接(jie)質(zhi)量(liang)上(shang)(shang)會優于焊(han)接(jie)，但是在(zai)造價上(shang)(shang)處于劣勢，成本較高。

　　混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)結(jie)構的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)工(gong)程，是(shi)混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)成(cheng)(cheng)型施(shi)工(gong)中的(de)(de)(de)一個十分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)組(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)。我們所說的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)其實包含了(le)兩部(bu)分(fen)，其一是(shi)形成(cheng)(cheng)混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)構件形狀和設計尺(chi)寸的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)：其二是(shi)保(bao)證模(mo)板(ban)(ban)形狀，尺(chi)寸及(ji)(ji)其空間(jian)位置的(de)(de)(de)支(zhi)撐(cheng)系統。模(mo)板(ban)(ban)應具有(you)一定的(de)(de)(de)強(qiang)度(du)和剛度(du)，以保(bao)證混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)自重(zhong)、施(shi)工(gong)荷(he)載及(ji)(ji)混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)側(ce)壓(ya)力作用(yong)下不(bu)(bu)(bu)破(po)壞，不(bu)(bu)(bu)變形。支(zhi)撐(cheng)系統既要(yao)保(bao)證模(mo)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)空間(jian)位置的(de)(de)(de)準確(que)性，又要(yao)承受模(mo)板(ban)(ban)、混(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)自重(zhong)及(ji)(ji)施(shi)工(gong)荷(he)載，因(yin)此也應具有(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)強(qiang)度(du)、剛度(du)和穩定性，以保(bao)證在上荷(he)花(hua)載的(de)(de)(de)作用(yong)下不(bu)(bu)(bu)沉陷，不(bu)(bu)(bu)變形，不(bu)(bu)(bu)破(po)壞。

　　模(mo)板(ban)(ban)在(zai)(zai)材料(liao)與種(zhong)類(lei)上也(ye)有很大的區(qu)別(bie)。一般可(ke)分為本模(mo)板(ban)(ban)、鋼(gang)模(mo)板(ban)(ban)、膠(jiao)合板(ban)(ban)，本工(gong)程多數使用(yong)膠(jiao)合板(ban)(ban)模(mo)板(ban)(ban)，在(zai)(zai)一些細部上部分使用(yong)鋼(gang)模(mo)板(ban)(ban)，比(bi)如(ru)樓(lou)梯踏步就使用(yong)鋼(gang)模(mo)板(ban)(ban)，這樣比(bi)較不容(rong)易變形。

　　模(mo)板的(de)(de)作(zuo)用便是在結(jie)(jie)(jie)構的(de)(de)施工過程中(zhong)，剛從攪拌(ban)機(ji)中(zhong)拌(ban)和(he)出來(lai)的(de)(de)混凝土(tu)(tu)呈(cheng)液態，需要(yao)澆筑在與構件形狀尺寸(cun)相同的(de)(de)模(mo)型(xing)號(hao)內，這樣砼(tong)凝結(jie)(jie)(jie)硬化之后，才能形成所需要(yao)的(de)(de)結(jie)(jie)(jie)構構件，模(mo)板就是使鋼筋混凝土(tu)(tu)結(jie)(jie)(jie)構或(huo)構件成型(xing)的(de)(de)模(mo)型(xing)。

　　本工程模板(ban)多數為(wei)大跨梁模板(ban)，因此(ci)模板(ban)及其支(zhi)撐系統必須符合(he)下(xia)列規定：

　　1、安裝牢固(gu)、尺(chi)寸準確，保證工程結構(gou)構(gou)件截面尺(chi)寸及表(biao)觀質量;

　　2、支撐(cheng)系統具有(you)足夠的(de)強度(du)、剛度(du)和(he)穩(wen)定性，能可靠地承受新澆混凝土的(de)重量和(he)側壓力，以及在施工過(guo)程中產生的(de)荷載;

　　3、構(gou)造簡單(dan)、裝卸方便;并便于鋼筋的(de)綁扎與安(an)裝，和混凝土(tu)的(de)澆筑及(ji)養(yang)護(hu)等工藝要求(qiu)。 4、模板接縫應嚴密，不得漏漿;

　　5、本(ben)工程用全新的(de)(de)膠合板投入(ru)施工;計劃周轉四(si)次后(hou)逐步淘(tao)汰破損大、變(bian)形大的(de)(de)板塊。盡量在(zai)符合設計的(de)(de)要求上，節省用料，降低成本(ben)。

　　施工過程中(zhong)，支撐系統(tong)的基礎部(bu)分經常(chang)(chang)被(bei)忽略(lve)，特別是底層支撐基礎經常(chang)(chang)沒整平，且泥沙沒有夯實，這樣(yang)在上部(bu)荷載作用下容易下沉(chen)，從(cong)而導致(zhi)平板變形，平整度不夠(gou)。

　　模板(ban)的(de)支(zhi)撐系(xi)統是保證(zheng)模板(ban)面板(ban)的(de)形(xing)狀(zhuang)和位置(zhi)，并承受模板(ban)、鋼筋(jin)、新澆(jiao)筑混凝土自重以及施工荷載的(de)臨時結構(gou)。模板(ban)的(de)垂直支(zhi)撐主要有(you)散拼裝的(de)管支(zhi)架，可獨立使用并帶有(you)高度可調裝置(zhi)的(de)鋼支(zhi)柱，及門型架。

　　模(mo)板(ban)在(zai)安裝之前，還需進行模(mo)板(ban)的設計計算。常(chang)用定型模(mo)板(ban)在(zai)其適用范圍內一(yi)般(ban)無需進行設計或驗算，一(yi)般(ban)比較有經驗的包(bao)工頭和工人都懂得怎(zen)么安裝。但對一(yi)些特殊結構，新型體系的模(mo)板(ban)或超(chao)出適用范圍的一(yi)般(ban)模(mo)板(ban)，則應進行設計或驗算。例如大(da)的承臺，塔吊基礎(chu)等，否則很容易脹模(mo)。

　　混凝(ning)土(tu)工(gong)(gong)程(cheng)包(bao)括制(zhi)備、運輸(shu)、澆筑(zhu)、養護等施(shi)(shi)工(gong)(gong)過程(cheng)，各施(shi)(shi)工(gong)(gong)過程(cheng)既相互聯系(xi)，又相互影響(xiang)，任一(yi)過程(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)不當(dang)都會影響(xiang)混凝(ning)土(tu)工(gong)(gong)程(cheng)的最終質量。

　　混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)制(zhi)備包括了混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)制(zhi)與混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)攪拌(ban)，每一步都至關重(zhong)要。混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)制(zhi)還包含了混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合以及混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合比(bi)。施(shi)工(gong)(gong)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合比(bi)是根據實(shi)驗室的(de)(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合比(bi)提高一個數值，并(bing)有(you)95%的(de)(de)(de)強度(du)保(bao)證(zheng)(zheng)率(lv)(lv)。混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)施(shi)工(gong)(gong)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)料(liao)計(ji)量必須(xu)準確(que)，才(cai)能保(bao)證(zheng)(zheng)所拌(ban)制(zhi)的(de)(de)(de)混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)滿足設(she)計(ji)和施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)要求。其偏差不得超過規(gui)范(fan)規(gui)定。施(shi)工(gong)(gong)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合比(bi)與實(shi)驗配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合比(bi)的(de)(de)(de)差別(bie)在于含水率(lv)(lv)的(de)(de)(de)區別(bie)。由(you)于混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強度(du)值對(dui)水灰比(bi)的(de)(de)(de)變(bian)化十分敏(min)感(gan)。由(you)于實(shi)驗室在試(shi)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)時的(de)(de)(de)砂(sha)、石(shi)實(shi)際(ji)含水率(lv)(lv)。為(wei)保(bao)證(zheng)(zheng)現場混凝(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)準確(que)的(de)(de)(de)水灰比(bi)，應按現場砂(sha)、石(shi)實(shi)際(ji)含水率(lv)(lv)對(dui)用水量予以調整。

　　混凝土的(de)攪(jiao)拌，要獲得均(jun)勻一(yi)(yi)致的(de)混凝土，必須對其(qi)原材料(liao)(liao)充分攪(jiao)拌，使原材料(liao)(liao)徹底混合。工(gong)程中混凝土的(de)攪(jiao)拌一(yi)(yi)般采用機(ji)械(xie)攪(jiao)拌，一(yi)(yi)般要注意攪(jiao)拌時(shi)間的(de)控制，以及送(song)料(liao)(liao)機(ji)時(shi)間的(de)控制。

　　混凝土的澆(jiao)筑(zhu)是混凝土工(gong)程的重中(zhong)之重，也只有(you)合格的澆(jiao)筑(zhu)，才(cai)能保證混凝土的強度，密實性(xing)符合設計的要求，才(cai)能保證結(jie)構(gou)的整體性(xing)和耐久(jiu)性(xing)，尺寸準確，才(cai)能保證拆模后混凝土表面平整光潔(jie)。

　　混凝土澆筑(zhu)之前(qian)要做好隱蔽工程(cheng)的(de)(de)驗收，而且還檢查模(mo)板(ban)的(de)(de)尺(chi)寸，軸線及其(qi)支(zhi)架(jia)承載(zai)力(li)和穩定性。澆筑(zhu)質量還以澆筑(zhu)工人的(de)(de)技(ji)術水平有密切的(de)(de)關系。若(ruo)澆筑(zhu)過(guo)程(cheng)中(zhong)振搗不夠很容易產生離(li)析現象，而且容易產生蜂窩(wo)、麻面，甚(shen)至(zhi)產生露筋(jin)現象。

　　施工(gong)縫的(de)(de)留置(zhi)也是混凝(ning)土(tu)澆(jiao)筑的(de)(de)一種特殊(shu)工(gong)藝，由于某些原因，不能連(lian)續將結(jie)構整體(ti)澆(jiao)筑完成，且停歇時間(jian)可能超過(guo)混凝(ning)土(tu)的(de)(de)凝(ning)結(jie)時間(jian)，則應(ying)(ying)預先確(que)定在適當(dang)的(de)(de)部(bu)位留置(zhi)施工(gong)縫。一般(ban)施工(gong)縫應(ying)(ying)留在結(jie)構受剪(jian)力較小的(de)(de)部(bu)位，應(ying)(ying)用(yong)時考慮(lv)施工(gong)的(de)(de)方便(bian)。

　　當一(yi)(yi)名施工(gong)員很關鍵的(de)(de)在于(yu)如何控制進(jin)度，如何把(ba)泥水班、鋼筋班、木(mu)工(gong)班的(de)(de)時(shi)間(jian)安排好，使他們的(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)錯開(kai)，不(bu)會產(chan)生沖突。一(yi)(yi)般一(yi)(yi)個標準層下來的(de)(de)進(jin)度如下所示：

　　柱(zhu)筋立焊與柱(zhu)箍安(an)裝用1天(tian)(tian)→柱(zhu)模與梁(liang)板(ban)模安(an)裝用3天(tian)(tian)→柱(zhu)混凝土(tu)(tu)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)用一(yi)(yi)天(tian)(tian)→梁(liang)板(ban)鋼(gang)筋綁扎(zha)用2天(tian)(tian)→澆(jiao)(jiao)注梁(liang)板(ban)砼(tong)用1天(tian)(tian)。其(qi)中涉及混凝土(tu)(tu)的(de)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)一(yi)(yi)般要(yao)加班，甚(shen)至通(tong)宵。以上的(de)進度差不(bu)多(duo)以四套(500平方米)的(de)商品房為(wei)例，共用8天(tian)(tian)。 施工(gong)(gong)員要(yao)做(zuo)的(de)事，就是(shi)要(yao)調合(he)好三(san)個班主的(de)工(gong)(gong)作時間，不(bu)能出現(xian)一(yi)(yi)方停工(gong)(gong)的(de)現(xian)象。比如一(yi)(yi)天(tian)(tian)內兩(liang)棟樓(lou)一(yi)(yi)幢(chuang)要(yao)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)柱(zhu)砼(tong)，一(yi)(yi)幢(chuang)要(yao)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)砼(tong)，應先安(an)排澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)哪一(yi)(yi)幢(chuang)才不(bu)會使進度慢下來。只有先澆(jiao)(jiao)柱(zhu)砼(tong)的(de)方案會好一(yi)(yi)點，其(qi)實(shi)本應避(bi)開兩(liang)幢(chuang)樓(lou)一(yi)(yi)起澆(jiao)(jiao)混凝土(tu)(tu)的(de)。

　　實習了(le)40天，幾乎天天去查進(jin)度(du)，自己(ji)在進(jin)度(du)的控制(zhi)方(fang)面應該會(hui)強一點(dian)，至(zhi)少也(ye)會(hui)潛移默化(hua)。在進(jin)度(du)控制(zhi)這方(fang)面我還學會(hui)了(le)如何繪制(zhi)進(jin)度(du)橫向圖以(yi)及進(jin)度(du)網絡圖。

　　(3)現場采用的新(xin)設備(bei)、新(xin)材(cai)料、新(xin)技術、新(xin)工藝(yi)：

　　高(gao)壓(ya)接(jie)樁(zhuang)(zhuang)： 斷樁(zhuang)(zhuang)處(chu)理的(de)方法有兩種，一種為人(ren)工挖(wa)孔(kong)接(jie)樁(zhuang)(zhuang)，另一種則(ze)為高(gao)壓(ya)水泥灌蕊樁(zhuang)(zhuang)。人(ren)工挖(wa)孔(kong)樁(zhuang)(zhuang)則(ze)針(zhen)對樁(zhuang)(zhuang)已斷得很明顯(xian)的(de)接(jie)樁(zhuang)(zhuang)方法。高(gao)壓(ya)水泥灌蕊樁(zhuang)(zhuang)是(shi)(shi)針(zhen)對樁(zhuang)(zhuang)已斷但是(shi)(shi)末出(chu)現(xian)偏差(cha)的(de)樁(zhuang)(zhuang)。所以無需(xu)采用(yong)高(gao)成本的(de)人(ren)工挖(wa)孔(kong)樁(zhuang)(zhuang)接(jie)樁(zhuang)(zhuang)。

　　高壓水泥灌蕊樁的步驟大體有以下幾步：

　　一、若樁在-4.00m處斷，則我們必(bi)須做一個(ge)6.50m左右的鋼筋籠(long)，直徑(jing)小于樁的孔徑(jing)，插入樁的深度(du)為6.00m左右，一般為大于斷的位(wei)置2m。

　　二(er)、往樁的孔徑(jing)填入(ru)石料，直到滿為(wei)止。

　　三、砂漿用高壓(ya)機往樁蕊里面(mian)灌(guan)，直至(zhi)充(chong)滿整根樁，差不多就(jiu)能將樁斷的(de)地方接好了。

　　但此過程也有可能存在一(yi)些問(wen)題(ti)，例如在操(cao)作過程中出現(xian)露漿，怎么(me)灌(guan)都無(wu)法灌(guan)滿，而且流到(dao)隔(ge)壁的斷樁(zhuang)，待凝(ning)固之后，將在隔(ge)壁斷樁(zhuang)的周圍(wei)形成一(yi)道混(hun)凝(ning)土暗墻，從而導(dao)致隔(ge)壁在人工挖孔處理斷樁(zhuang)時無(wu)法將鋼(gang)護壁壓入。

　　安(an)全(quan)問(wen)題永(yong)遠是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)地的(de)(de)第(di)一次重(zhong)中之重(zhong)的(de)(de)問(wen)題，對本(ben)工(gong)(gong)程的(de)(de)安(an)全(quan)問(wen)題，則是(shi)(shi)(shi)我參(can)加了第(di)一次工(gong)(gong)地上的(de)(de)會議，這會議是(shi)(shi)(shi)總公司領導過來檢查安(an)全(quan)問(wen)題的(de)(de)總結大(da)會。

　　1、臨電(dian)(dian)問題：攪拌機(ji)、鋼筋加工廠的電(dian)(dian)箱配置(zhi)不夠完備(bei)，存在著漏電(dian)(dian)的危險，以及(ji)碰電(dian)(dian)的危險性。

　　2、部分七層幢號用(yong)的(de)腳手架(jia)都是毛竹(zhu)，班主都沒對毛竹(zhu)的(de)質(zhi)量進行挑(tiao)選(xuan)就(jiu)使用(yong)，這樣隨(sui)著層數的(de)增高(gao)，荷載的(de)加大，存在(zai)的(de)危險(xian)性(xing)也就(jiu)越大，特別(bie)是小橫(heng)桿，領導還指出雖改(gai)成鐵(tie)桿腳手架(jia)已不可(ke)能(neng)，但底層最好要挑(tiao)選(xuan)性(xing)的(de)用(yong)料。

　　3、腳手架的(de)(de)`、支模架的(de)(de)基礎不是很穩，存在塌倒的(de)(de)可能(neng)性，特(te)別是下雨天。

　　4、木頭房太多，而且不規范(fan)，工(gong)(gong)人(ren)隨處搭房住人(ren)，這(zhe)使得工(gong)(gong)人(ren)的(de)生命存在(zai)威(wei)脅，且使工(gong)(gong)地不能規范(fan)化(hua)管理。

　　以上的安(an)全(quan)(quan)問題(ti)不僅是我(wo)所實(shi)習的這個工(gong)(gong)地存(cun)在的問題(ti)，很(hen)多(duo)工(gong)(gong)程都(dou)存(cun)在著這些問題(ti)，所以施(shi)工(gong)(gong)現場(chang)安(an)全(quan)(quan)仍需進(jin)一步改進(jin)，有關部(bu)門也應加(jia)強監督的力度。

　　本工程地下室由三幢樓組成，形成一個地連體，規(gui)模較大，其(qi)建(jian)筑功(gong)能為停車場以(yi)及戰時人防備用。

　　這個地(di)連(lian)體的(de)承臺與(yu)地(di)梁是(shi)用(yong)磚(zhuan)墻砌成(cheng)的(de)模板(ban)(簡稱(cheng)磚(zhuan)胎模)。而(er)而(er)且(qie)用(yong)800mm寬的(de)后澆帶分(fen)成(cheng)五(wu)塊分(fen)別(bie)澆筑(zhu)以防止產(chan)生不均勻沉降。且(qie)設置了多個截水(shui)溝，因此工程量相當龐(pang)大(da)，整個40天的(de)實習都未見其在進度上有太(tai)大(da)的(de)改變。

　　由于受(shou)第(di)四號強熱(re)帶風暴(bao)的(de)影響，地下(xia)室上部的(de)土(tu)(tu)出現(xian)了(le)塌方現(xian)象，磚(zhuan)砌模板被土(tu)(tu)給推倒了(le)，一群工(gong)人(ren)正在重新修筑以(yi)及(ji)挖(wa)土(tu)(tu)。

　　由(you)于(yu)地(di)(di)下室的(de)施工技術水平(ping)(ping)有限，且機(ji)(ji)械(xie)化程(cheng)度(du)不高(gao)，安全措施不到(dao)位，也直接(jie)反(fan)映了我國地(di)(di)下室的(de)施工水平(ping)(ping)，因此我們有必要提高(gao)其施工水平(ping)(ping)以及機(ji)(ji)械(xie)化程(cheng)度(du)，應(ying)該多走出去向外國先進水平(ping)(ping)學(xue)習(xi)，不能一味的(de)閉門(men)造(zao)車。 (5)著(zhu)重說明實習(xi)的(de)收獲和體會：

　　在(zai)中建(jian)七局三公司實(shi)(shi)習(xi)40天的(de)期(qi)間(jian)里(li)，對(dui)我來講(jiang)是(shi)一(yi)個(ge)理論(lun)(lun)與實(shi)(shi)際相結合(he)的(de)過程(cheng)(cheng)，在(zai)工(gong)地現場施工(gong)員、技術(shu)負責人的(de)指導之下，以(yi)及自(zi)(zi)已的(de)努力(li)積極參與工(gong)作，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己對(dui)整個(ge)基(ji)礎的(de)做法，標準層(ceng)的(de)施工(gong)有(you)了深入的(de)了解與掌握。而且(qie)對(dui)整個(ge)土木(mu)工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)各個(ge)方面也(ye)有(you)了深刻的(de)理解和(he)認識(shi)，并且(qie)鞏固了書本(ben)上的(de)知識(shi)，將理論(lun)(lun)運用到實(shi)(shi)際中去，從實(shi)(shi)際施工(gong)中豐富自(zi)(zi)已的(de)理論(lun)(lun)知識(shi)。整個(ge)實(shi)(shi)習(xi)的(de)過程(cheng)(cheng)時間(jian)雖(sui)短，但(dan)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己知道了如(ru)何當一(yi)名好的(de)施工(gong)員。整個(ge)實(shi)(shi)習(xi)的(de)過程(cheng)(cheng)也(ye)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己發現了自(zi)(zi)己理論(lun)(lun)知識(shi)上的(de)不足，也(ye)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己為以(yi)后的(de)學習(xi)充滿了動力(li)。工(gong)地雖(sui)說是(shi)苦了點，但(dan)也(ye)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己明(ming)白(bai)了一(yi)句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。

　　b 非(fei)常感謝學(xue)院以(yi)及老師為自己提(ti)供(gong)了一(yi)個良好的實(shi)(shi)習機會，也讓自己第一(yi)次接(jie)觸(chu)現(xian)場，接(jie)觸(chu)社會，不僅讓自己學(xue)會了如(ru)何將理論與(yu)實(shi)(shi)際相結合，更重要的是讓自己學(xue)會了如(ru)何做(zuo)人。

　　經過(guo)了為期40天的實習，也讓自己成熟(shu)了許多，但獲得(de)知識的同(tong)時也存在了一些問題，以(yi)下我(wo)將就這次(ci)實習總結四點意見和建議(yi)

　　(1)、實習時間可以(yi)適當(dang)增長一點，畢竟僅僅40天(tian)雖然可以(yi)學到整(zheng)個工作(zuo)的流程如何施工，但是一些細節無法深入。

　　(2)、實習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中，可(ke)以適當舉行(xing)(xing)一(yi)(yi)些(xie)交流會，如在(zai)(zai)實習(xi)中期可(ke)以分組舉行(xing)(xing)一(yi)(yi)些(xie)經驗交流會，老師可(ke)以指導一(yi)(yi)下(xia)同(tong)學(xue)(xue)們，這樣可(ke)以讓同(tong)學(xue)(xue)為下(xia)半(ban)程(cheng)的(de)(de)(de)實習(xi)更加有(you)目的(de)(de)(de)性，而不會存在(zai)(zai)漫無(wu)目的(de)(de)(de)實習(xi)的(de)(de)(de)現象。

　　(3)、同學們可以找個空閑(xian)時間(如周末(mo))，互(hu)相參(can)觀一下對方(fang)的工程，看看別人是怎(zen)么(me)做了，這樣可以防止成(cheng)為井底之蛙，也(ye)可以促(cu)進交流，取(qu)其(qi)(qi)精(jing)華，而棄其(qi)(qi)糟粕。

　　(4)、在條(tiao)件允許的情況下(xia)，老師可(ke)以(yi)在同學們(men)的實習(xi)期間去工地進行(xing)調查指導(dao)，不僅可(ke)以(yi)杜絕(jue)同學偷懶現象(xiang)，而且可(ke)以(yi)對同學們(men)進行(xing)有建設性的指導(dao)，讓我(wo)們(men)的實習(xi)更加有效率(lv)!

土木工程實踐報告5

　　20xx年(nian)的(de)(de)暑假(jia)來到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)校，選擇了(le)(le)土木專(zhuan)(zhuan)業，就注定了(le)(le)我(wo)(wo)和建筑開始一(yi)(yi)(yi)段故事，一(yi)(yi)(yi)如(ru)既往，暑假(jia)來了(le)(le)，暑假(jia)工生(sheng)活(huo)開始了(le)(le)，而(er)隨(sui)著大(da)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)結(jie)束，我(wo)(wo)們迎來了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)暑假(jia)，我(wo)(wo)們也充分(fen)利用了(le)(le)這(zhe)個(ge)暑假(jia)進(jin)行了(le)(le)實踐活(huo)動(dong)。那(nei)就前往工地實踐，盡管(guan)大(da)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)間(jian)僅(jin)僅(jin)學(xue)(xue)到(dao)一(yi)(yi)(yi)點點專(zhuan)(zhuan)業基(ji)礎知識，但是同(tong)樣對我(wo)(wo)來說(shuo)是一(yi)(yi)(yi)次非常難得的(de)(de)機會(hui)。所(suo)以(yi)也就可以(yi)想象其意義的(de)(de)重(zhong)要(yao)性，而(er)在(zai)這(zhe)41天的(de)(de)實踐中(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)從中(zhong)領悟(wu)到(dao)了(le)(le)很多的(de)(de)東(dong)西，而(er)這(zhe)些東(dong)西將讓(rang)我(wo)(wo)終生(sheng)受用。我(wo)(wo)不(bu)僅(jin)僅(jin)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)有(you)關的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識，而(er)且也讓(rang)自己在(zai)社會(hui)實踐中(zhong)開拓了(le)(le)視野，增長了(le)(le)才干，讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)加了(le)(le)解社會(hui)，學(xue)(xue)習該如(ru)何去融入當前的(de)(de)社會(hui)。

　　還記得抵達工地的(de)(de)(de)第二天，我(wo)就(jiu)在(zai)(zai)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)陪同下(xia)，首先我(wo)們先到(dao)了(le)辦公室，而(er)看著(zhu)桌面(mian)(mian)上的(de)(de)(de)一(yi)大堆圖(tu)(tu)(tu)紙，我(wo)有(you)點懵了(le)。父(fu)親(qin)隨便在(zai)(zai)圖(tu)(tu)(tu)紙上指著(zhu)一(yi)個部(bu)分問我(wo)們什么意思，當時(shi)就(jiu)把(ba)我(wo)就(jiu)傻眼(yan)了(le)。后來(lai)父(fu)親(qin)微(wei)笑的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)，沒(mei)事(shi)你把(ba)這(zhe)圖(tu)(tu)(tu)紙從頭到(dao)尾看一(yi)遍(bian)就(jiu)會找到(dao)答案了(le)。說(shuo)(shuo)著(zhu)父(fu)親(qin)給(gei)我(wo)拿來(lai)了(le)建筑圖(tu)(tu)(tu)和結(jie)(jie)構圖(tu)(tu)(tu)，并(bing)告(gao)訴我(wo)們讀(du)圖(tu)(tu)(tu)、看圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)順序以及(ji)在(zai)(zai)看的(de)(de)(de)過程中應該注意的(de)(de)(de)事(shi)項。就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)們一(yi)起(qi)津津有(you)味的(de)(de)(de)研究著(zhu)圖(tu)(tu)(tu)紙，遇到(dao)了(le)不明白、看不懂的(de)(de)(de)地方(fang)父(fu)親(qin)就(jiu)會仔細認真的(de)(de)(de)和我(wo)們講(jiang)解。這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)起(qi)過了(le)將近兩天，對(dui)圖(tu)(tu)(tu)紙的(de)(de)(de)各(ge)(ge)個部(bu)分都有(you)所(suo)了(le)解，知道了(le)一(yi)些畫圖(tu)(tu)(tu)時(shi)的(de)(de)(de)表(biao)示方(fang)法。聽辦公司的(de)(de)(de)總監說(shuo)(shuo)，，造一(yi)棟房子設(she)計(ji)圖(tu)(tu)(tu)紙并(bing)不困難，困難的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)考慮各(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)，各(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)都得達到(dao)相應標準，相互(hu)符合(he)，互(hu)相不沖突，只有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)才可以說(shuo)(shuo)是(shi)真正的(de)(de)(de)設(she)計(ji)出了(le)一(yi)棟房子。對(dui)你大一(yi)剛結(jie)(jie)束的(de)(de)(de)我(wo)來(lai)說(shuo)(shuo)，我(wo)在(zai)(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)課堂學(xue)到(dao)僅(jin)僅(jin)是(shi)微(wei)乎(hu)其微(wei)，而(er)這(zhe)一(yi)門實踐圖(tu)(tu)(tu)紙課難能可貴的(de)(de)(de)課堂，而(er)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)教學(xue)也是(shi)非(fei)常出色。使我(wo)受益匪淺(qian)。

　　緊接著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾天(tian)，在(zai)父親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)同下(xia)，我到了(le)(le)(le)正在(zai)施工(gong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)地，剛好(hao)遇(yu)上(shang)前兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綁扎鋼(gang)(gang)筋告一(yi)(yi)段落(luo)了(le)(le)(le)，接下(xia)來(lai)(lai)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)了(le)(le)(le)。與此同時(shi)另一(yi)(yi)面(mian)(mian)木工(gong)師傅(fu)們又在(zai)另一(yi)(yi)邊(bian)支模板準(zhun)備(bei)二層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構造柱(zhu)了(le)(le)(le)，這(zhe)樣一(yi)(yi)來(lai)(lai)就(jiu)保證了(le)(le)(le)施工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)度并(bing)(bing)且大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)施工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度。那場面(mian)(mian)可(ke)是(shi)相當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壯觀(guan)，并(bing)(bing)不(bu)是(shi)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人工(gong)攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)，而(er)是(shi)由大(da)(da)型(xing)混(hun)(hun)(hun)領土(tu)(tu)(tu)運輸(shu)車(che)從(cong)工(gong)廠把攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)領土(tu)(tu)(tu)運到工(gong)地，然后再有大(da)(da)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)領土(tu)(tu)(tu)運輸(shu)泵給運到二層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)屋(wu)面(mian)(mian)上(shang)。可(ke)別(bie)小看(kan)這(zhe)運輸(shu)泵，他可(ke)是(shi)科技的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)晶(jing)。而(er)這(zhe)次(ci)使我初步接觸了(le)(le)(le)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)備(bei)與攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)。父親(qin)告訴我：混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)備(bei)包括了(le)(le)(le)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)制(zhi)與混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)，每一(yi)(yi)步都至關重要(yao)(yao)。混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)制(zhi)還包含了(le)(le)(le)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)合(he)以及(ji)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施工(gong)配(pei)合(he)比(bi)。施工(gong)配(pei)合(he)比(bi)是(shi)根據實(shi)(shi)驗室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)合(he)比(bi)提(ti)高(gao)一(yi)(yi)個數值，并(bing)(bing)有95%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強度保證率。混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)施工(gong)配(pei)料(liao)(liao)計(ji)量必須準(zhun)確，才能(neng)保證所拌(ban)(ban)(ban)(ban)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)滿足(zu)設(she)計(ji)和施工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)，要(yao)(yao)獲(huo)得(de)均勻一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)，必須對其原材(cai)料(liao)(liao)充分攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)，使原材(cai)料(liao)(liao)徹底混(hun)(hun)(hun)合(he)。工(gong)程(cheng)中混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)般(ban)采用機械攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)，一(yi)(yi)般(ban)要(yao)(yao)注意攪(jiao)拌(ban)(ban)(ban)(ban)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)，以及(ji)送(song)料(liao)(liao)機時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)。當一(yi)(yi)名建筑(zhu)(zhu)施工(gong)員(yuan)很關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)于(yu)如何控制(zhi)進(jin)度，如何及(ji)時(shi)地把配(pei)料(liao)(liao)配(pei)送(song)給泥水班、鋼(gang)(gang)筋班、木工(gong)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作人員(yuan)，使他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)夠順(shun)利地進(jin)行。施工(gong)員(yuan)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)調合(he)好(hao)三個班主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作時(shi)間(jian)，不(bu)能(neng)出現(xian)一(yi)(yi)方(fang)停(ting)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象。比(bi)如一(yi)(yi)天(tian)內兩棟樓(lou)一(yi)(yi)幢(chuang)要(yao)(yao)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)柱(zhu)砼(tong)，一(yi)(yi)幢(chuang)要(yao)(yao)澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)砼(tong)，應(ying)先(xian)安(an)排澆(jiao)(jiao)筑(zhu)(zhu)哪一(yi)(yi)幢(chuang)才不(bu)會使進(jin)度慢下(xia)來(lai)(lai)。只(zhi)有先(xian)澆(jiao)(jiao)柱(zhu)砼(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案會好(hao)一(yi)(yi)點(dian)，其實(shi)(shi)本應(ying)避開兩幢(chuang)樓(lou)一(yi)(yi)起澆(jiao)(jiao)混(hun)(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)

　　其實(shi)建筑中最少不了就是(shi)(shi)瓦工(gong)師傅們，他(ta)們憑借著自己的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，運(yun)用(yong)嫻熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)技能將將手(shou)里的(de)(de)(de)(de)(de)板(ban)磚砌(qi)成預(yu)想的(de)(de)(de)(de)(de)樣子，并且將每(mei)一(yi)處屋(wu)(wu)面(mian)整平，是(shi)(shi)每(mei)一(yi)寸的(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)厚度(du)(du)都達到預(yu)期的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，并運(yun)用(yong)振動(dong)棒不停地振實(shi)著屋(wu)(wu)面(mian)，這(zhe)樣可以保(bao)證(zheng)混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)砂漿之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)密實(shi)度(du)(du)以確保(bao)混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)度(du)(du)。混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)算是(shi)(shi)澆筑完(wan)了，接下來就是(shi)(shi)要(yao)養(yang)護和拆(chai)模(mo)(mo)了。一(yi)位有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)技工(gong)告訴(su)我(wo)們混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)規定一(yi)般(ban)是(shi)(shi)養(yang)護28天，當(dang)一(yi)般(ban)在(zai)工(gong)地上(shang)還有(you)一(yi)個辦(ban)法就是(shi)(shi)每(mei)天當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)氣溫相加總溫度(du)(du)達到600攝氏度(du)(du)就可以拆(chai)模(mo)(mo)了。在(zai)混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)拆(chai)模(mo)(mo)前一(yi)定要(yao)進行養(yang)護，就是(shi)(shi)每(mei)天要(yao)澆水，特比(bi)是(shi)(shi)冬天寒冷地區還得(de)蓋上(shang)草席。他(ta)說混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)拆(chai)模(mo)(mo)前的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)護可以是(shi)(shi)混(hun)(hun)領(ling)(ling)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)度(du)(du)超(chao)出預(yu)期強(qiang)度(du)(du)。聽了這(zhe)一(yi)番話之(zhi)后我(wo)們都頗(po)有(you)感觸，干(gan)這(zhe)一(yi)行真的(de)(de)(de)(de)(de)得(de)有(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗啊(a)!

　　接下來(lai)的(de)一段日(ri)子里，我去了(le)(le)解了(le)(le)建筑工作中的(de)不同工作，但(dan)是(shi)與此同時，我并只是(shi)僅(jin)僅(jin)如(ru)此，父親告訴我很(hen)多事情都得從基礎做(zuo)起，于是(shi)，我并不是(shi)僅(jin)僅(jin)在工地里閑著，我開始想(xiang)涉(she)及瓦工師傅(fu)們的(de)工作，幫(bang)忙搬磚塊，挑水泥的(de)粗(cu)活，剛(gang)開始的(de)時候感覺很(hen)累，幾乎不想(xiang)再繼續下去。但(dan)是(shi)最后還是(shi)堅持下去了(le)(le)。我明(ming)白到(dao)了(le)(le)賺錢(qian)的(de)辛苦，真(zhen)的(de)很(hen)累很(hen)無聊，在那時,我才真(zhen)真(zhen)正正的(de)明(ming)白,原(yuan)來(lai)父母在外打(da)工掙錢(qian)真(zhen)的(de)很(hen)不容易!

　　在(zai)這次實踐(jian)中,讓我(wo)很(hen)有(you)感觸的(de)一(yi)點(dian)(dian)就人(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往方面, 大(da)家(jia)都知道社(she)會(hui)上人(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往非常復雜,但(dan)是(shi)具(ju)體多(duo)么復雜,我(wo)想也很(hen)難說清楚,只有(you)經歷了(le)(le)才能(neng)了(le)(le)解.才能(neng)有(you)深(shen)刻的(de)感受,大(da)家(jia)為了(le)(le)工(gong)作走到一(yi)起, 每一(yi)個人(ren)(ren)都有(you)自己的(de)思想和個性，要跟(gen)他(她)們處理(li)好關系得需要許多(duo)技(ji)巧,就看你怎么把握了(le)(le).我(wo)想說的(de)一(yi)點(dian)(dian)就是(shi),在(zai)交(jiao)際(ji)中,既然我(wo)們不(bu)能(neng)改變(bian)一(yi)些(xie)東西,那我(wo)們就學(xue)著適應它(ta).如(ru)果還不(bu)行，那就改變(bian)一(yi)下適應它(ta)的(de)方法。讓我(wo)在(zai)這次社(she)會(hui)實踐(jian)中掌握了(le)(le)很(hen)多(duo)東西，最重(zhong)要的(de)就是(shi)使我(wo)在(zai)待人(ren)(ren)接(jie)物、如(ru)何處理(li)好人(ren)(ren)際(ji)關系這方面有(you)了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)進(jin)步(bu)。同(tong)時在(zai)這次實踐(jian)中使我(wo)深(shen)深(shen)體會(hui)到我(wo)們必(bi)須在(zai)工(gong)作中勤于動手(shou)慢慢琢磨，不(bu)斷(duan)學(xue)習不(bu)斷(duan)積累。遇(yu)到不(bu)懂的(de)地(di)方，自己先(xian)想方設法解決，實在(zai)不(bu)行可以虛心請教(jiao)他人(ren)(ren)，而沒有(you)自學(xue)能(neng)力(li)的(de)人(ren)(ren)遲早(zao)要被企業和社(she)會(hui)所淘(tao)汰。與(yu)此同(tong)時，溝通是(shi)一(yi)種(zhong)重(zhong)要的(de)技(ji)巧和能(neng)力(li)，時時都要巧妙運用,增強了(le)(le)口頭表述能(neng)力(li)，加深(shen)了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)會(hui)各階層人(ren)(ren)的(de)感情(qing)，拉近了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)會(hui)的(de)距離。

　　一(yi)切認(ren)識(shi)都來(lai)源于實踐(jian)(jian)。實踐(jian)(jian)是認(ren)識(shi)的(de)來(lai)源說明了(le)親(qin)身實踐(jian)(jian)的(de)必要(yao)性和重要(yao)性，但是并不(bu)(bu)排斥學(xue)習(xi)(xi)間(jian)接經驗的(de)必要(yao)性。實踐(jian)(jian)的(de)發展不(bu)(bu)斷促進人(ren)(ren)類認(ren)識(shi)能(neng)力(li)的(de)發展。實踐(jian)(jian)的(de)不(bu)(bu)斷發展，不(bu)(bu)斷提出(chu)新的(de)問(wen)題，促使人(ren)(ren)們(men)去解決這(zhe)(zhe)些問(wen)題。而(er)隨著(zhu)這(zhe)(zhe)些問(wen)題的(de)不(bu)(bu)斷解決，與此同步，人(ren)(ren)的(de)認(ren)識(shi)能(neng)力(li)也就不(bu)(bu)斷地(di)改善和提高(gao)!實踐(jian)(jian)，就是把我們(men)在(zai)(zai)學(xue)校所學(xue)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，運用(yong)到(dao)客觀實際中(zhong)(zhong)去，使自(zi)(zi)(zi)己所學(xue)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)有用(yong)武之地(di)。只學(xue)不(bu)(bu)實踐(jian)(jian)，那么所學(xue)的(de)就等(deng)零(ling)。理(li)論(lun)應該與實踐(jian)(jian)相結合。另一(yi)方(fang)面，實踐(jian)(jian)可為(wei)以后找(zhao)工作打(da)基礎。通過這(zhe)(zhe)段時間(jian)的(de)實習(xi)(xi)，學(xue)到(dao)一(yi)些在(zai)(zai)學(xue)校里(li)學(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)東西(xi)。因為(wei)環(huan)境的(de)不(bu)(bu)同，接觸(chu)的(de)人(ren)(ren)與事不(bu)(bu)同，從(cong)中(zhong)(zhong)所學(xue)的(de)東西(xi)自(zi)(zi)(zi)然就不(bu)(bu)一(yi)樣了(le)。要(yao)學(xue)會從(cong)實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)，從(cong)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)實踐(jian)(jian)。我們(men)不(bu)(bu)只要(yao)學(xue)好學(xue)校里(li)所學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，還要(yao)不(bu)(bu)斷從(cong)生活(huo)中(zhong)(zhong)，實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)其他(ta)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷地(di)從(cong)各方(fang)面武裝自(zi)(zi)(zi)已(yi)，才能(neng)在(zai)(zai)競爭中(zhong)(zhong)突(tu)出(chu)自(zi)(zi)(zi)已(yi)，表現自(zi)(zi)(zi)已(yi)。

　　這次暑假實踐活動，不(bu)僅在學習上(shang)讓我收獲了很多(duo)，在生活上(shang)我也感觸頗多(duo)。

　　經過這次(ci)社會(hui)實踐活動，我體會(hui)到了(le)人(ren)際(ji)關(guan)系的(de)(de)(de)復雜(za)性和重要(yao)性，以(yi)(yi)及勞動意義與價(jia)值。借(jie)助此(ci)次(ci)實踐學習(xi)(xi)，我會(hui)學以(yi)(yi)致用(yong)，在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)生活中(zhong)虛心聽取他人(ren)意見，做(zuo)事(shi)三思之后要(yao)當機立斷，盡自己最大的(de)(de)(de)努(nu)力(li)幫助別人(ren)，真誠(cheng)的(de)(de)(de)對(dui)待同學親戚朋友(you)。使自己不僅在(zai)學習(xi)(xi)上更進一步，在(zai)為人(ren)處事(shi)上也(ye)能做(zuo)的(de)(de)(de)更好。希望(wang)我的(de)(de)(de)努(nu)力(li)能夠換來(lai)身邊(bian)的(de)(de)(de)人(ren)更大的(de)(de)(de)肯定。

土木工程實踐報告6

　　一、前言

　　為了充分利用暑假(jia)時間，認(ren)(ren)識建(jian)(jian)筑(zhu)工地(di)的整個施工過程，增強對建(jian)(jian)筑(zhu)結構，生(sheng)產技術，施工管理(li)以及技術經濟的實際認(ren)(ren)識，理(li)解并(bing)運用所學土(tu)木工程專業的知識，培養和(he)提高(gao)自己分析(xi)問題、解決(jue)問題和(he)獨立工作的能力，按照學院的教學安排，自xx年x月(yue)x日至xx年x月(yue)x日，我選擇在江蘇龍海建(jian)(jian)工集團鎮江分公(gong)司的工地(di)進行實習(xi)。

　　二、工程概況

　　工(gong)程名稱：鎮江(jiang)新區(qu)大(da)路姚橋堤(di)防達標工(gong)程大(da)路鎮管理用房(fang)本(ben)工(gong)程為(wei)(wei)框架結構，建(jian)筑面(mian)積3738m2，建(jian)筑設(she)防烈度(du)為(wei)(wei)7度(du)，使用年限50年，耐火等級(ji)(ji)為(wei)(wei)二級(ji)(ji)，抗震等級(ji)(ji)為(wei)(wei)三級(ji)(ji)。本(ben)工(gong)程建(jian)筑場(chang)地(di)類(lei)別為(wei)(wei)(III)類(lei)，場(chang)地(di)是(無)液化場(chang)地(di)。基礎(chu)類(lei)型采用鉆孔灌注(zhu)樁基礎(chu)。基礎(chu)設(she)計(ji)等級(ji)(ji)為(wei)(wei)丙級(ji)(ji)。

　　三、實習內容

　　在我實習期(qi)間(jian)，本項目正在進行(xing)基礎結構的(de)施工，我主(zhu)要參(can)與(yu)了一下幾方面的(de)工作：

　　3.1、利(li)用全站(zhan)儀(yi)放置樁位

　　全(quan)站儀放樣步驟：

　　(1)野外作業(ye)前準備工作

　　1)檢查全站(zhan)儀是(shi)否在鑒(jian)定證書合(he)格期內(nei)，確(que)定是(shi)否為可用正(zheng)常(chang)設(she)備;

　　2)檢視全站儀腳(jiao)螺旋和微調等(deng)螺旋是否在初始零位置;儀器箱(xiang)內(nei)量高鋼尺，海拔儀和溫度計等(deng)工具是否齊全;

　　3)在全(quan)站儀中新(xin)建(jian)項(xiang)目，將(jiang)已知控制點坐(zuo)標和放樣(yang)點設(she)計(ji)坐(zuo)標上傳到全(quan)站儀的新(xin)建(jian)項(xiang)目中。

　　(2)到達作業現場后，打開(kai)儀器箱(xiang)，在已知控制點處架(jia)設全(quan)站(zhan)儀，并開(kai)機(ji)預熱2-3分鐘，查看(kan)海(hai)拔儀和(he)溫(wen)度計，讀取氣壓和(he)溫(wen)度，并輸(shu)入全(quan)站(zhan)儀的指定項目中(zhong)。

　　(3)對中整平全站儀，進行測站定向工作。

　　1)輸入測(ce)站點(dian)點(dian)號A，全站儀自動提取對應(ying)已(yi)知控(kong)制點(dian)的坐標和高程，確認后量取和輸入儀器(qi)高;

　　2)詢(xun)問和輸(shu)入(ru)(ru)后視(shi)點(dian)點(dian)號B，全站儀(yi)自(zi)動提取對應(ying)已知控(kong)制點(dian)的坐(zuo)標(biao)和高(gao)程，詢(xun)問和輸(shu)入(ru)(ru)后視(shi)點(dian)棱鏡高(gao)，最后回報確認(ren)后視(shi)點(dian)點(dian)號及棱鏡高(gao)。

　　3)望(wang)遠鏡(jing)瞄準后視(shi)點棱鏡(jing)，然后按(an)測(ce)量鍵并確認，完成測(ce)站后視(shi)定向工(gong)作。

　　4)定向起(qi)算(suan)邊(bian)長(chang)(chang)的(de)檢核：使用全(quan)戰(zhan)儀內的(de)放樣功能，放樣后(hou)視(shi)點(dian)B，檢查起(qi)算(suan)邊(bian)長(chang)(chang)誤差(cha)是否符合精度，通常實(shi)測邊(bian)長(chang)(chang)與(yu)坐(zuo)標反(fan)算(suan)邊(bian)長(chang)(chang)的(de)相對(dui)誤差(cha)應小于(yu)1/4000。否則，測站(zhan)點(dian)或后(hou)視(shi)點(dian)就有問題。

　　(4)開始放樣工(gong)作。

　　1)輸入放(fang)樣(yang)點點號，全站(zhan)儀自動提取(qu)對應已知控制點的坐標和(he)高程，并(bing)顯示放(fang)樣(yang)點與測站(zhan)點的方向和(he)距(ju)離。

　　2)將水(shui)平(ping)(ping)度盤旋轉(zhuan)到(dao)放(fang)樣點(dian)方向(xiang)，并鎖定水(shui)平(ping)(ping)度盤，使用望遠鏡(jing)粗(cu)瞄，指導司(si)尺員(yuan)到(dao)達(da)預定放(fang)樣點(dian)方向(xiang)上(shang)，通知司(si)尺員(yuan)面對儀器方向(xiang)向(xiang)左/向(xiang)右移(yi)動棱鏡(jing)桿(gan)。

　　3)指(zhi)導司尺員調整棱鏡(jing)(jing)，使棱鏡(jing)(jing)在望(wang)遠(yuan)鏡(jing)(jing)視線以(yi)內，最終到達(da)全戰儀(yi)(yi)望(wang)遠(yuan)鏡(jing)(jing)十字絲附近(jin)，然后測量(liang)距(ju)離，全戰儀(yi)(yi)顯(xian)示當前棱鏡(jing)(jing)位置的前后偏距(ju)，并通知司尺員相對(dui)儀(yi)(yi)器(qi)延長/縮(suo)短(duan)的距(ju)離。

　　4)接近放(fang)樣(yang)點設計坐標位置處時，望(wang)遠鏡瞄準棱(leng)鏡桿根部(bu)，指(zhi)導司(si)尺(chi)員調整方向，使得棱(leng)鏡桿根部(bu)位于望(wang)遠鏡豎絲方向上，然后搏動(dong)豎直方向瞄準棱(leng)鏡，再次(ci)測量距(ju)離，再次(ci)通知司(si)尺(chi)員相對儀器延長/縮(suo)短(duan)的(de)距(ju)離，直至(zhi)最(zui)終(zhong)放(fang)樣(yang)點的(de)方向和距(ju)離的(de)偏(pian)距(ju)都滿足放(fang)樣(yang)精度要求。

　　(在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖(suo)定(ding)在放樣點的方向上，測量員須指導司尺員來(lai)調整棱鏡位置到達指定(ding)的方向)

　　5)方向和距(ju)(ju)離(li)偏差在1-3cm內時(shi)，確認并通知司尺員釘(ding)樁，觀測(ce)員必須鎖定(ding)水(shui)平(ping)度(du)盤且關注釘(ding)樁的(de)方向，釘(ding)樁時(shi)須指導釘(ding)樁人，確保(bao)讓十字絲(si)豎絲(si)切在木(mu)(mu)樁的(de)中心(保(bao)證方向)，以(yi)及(ji)木(mu)(mu)樁前(qian)后(hou)(hou)不(bu)能偏移(yi)過(guo)(guo)大(保(bao)證距(ju)(ju)離(li))，釘(ding)下(xia)木(mu)(mu)樁后(hou)(hou)，須在樁頂再(zai)次立好棱(leng)(leng)鏡(jing)進行(xing)方向和距(ju)(ju)離(li)的(de)微調(diao)(diao)(如果位(wei)置不(bu)在樁頂面上(shang)，可以(yi)敲擊木(mu)(mu)樁進行(xing)少量的(de)調(diao)(diao)整，然(ran)后(hou)(hou)使用混(hun)凝(ning)土澆筑固定(ding))，達到放樣(yang)精度(du)要求后(hou)(hou)，在木(mu)(mu)樁上(shang)釘(ding)下(xia)小(xiao)釘(ding)子(zi)后(hou)(hou)再(zai)次架上(shang)棱(leng)(leng)鏡(jing)。詢問棱(leng)(leng)鏡(jing)高(gao)，測(ce)站(zhan)修(xiu)改棱(leng)(leng)鏡(jing)高(gao)后(hou)(hou)，進行(xing)測(ce)量并記錄實(shi)際放樣(yang)點的(de)坐(zuo)標和高(gao)程，可對(dui)比設計坐(zuo)標和實(shi)際放樣(yang)點的(de)坐(zuo)標，準確放樣(yang)的(de)話距(ju)(ju)離(li)和方向的(de)平(ping)面偏差不(bu)超過(guo)(guo)5mm。

　　(5)向甲(jia)方現場人(ren)員指認放(fang)樣(yang)點(dian)樁位，并在放(fang)樣(yang)交驗(yan)單上簽字(zi)確認。

　　(6)放樣(yang)完成后，回到(dao)室(shi)內從全戰儀導出放樣(yang)點(dian)樁位的實測坐標和高程，并編寫放樣(yang)報告(gao)書(shu)，如(ru)放樣(yang)交驗單，放樣(yang)點(dian)坐標表等。

　　3.2、樁基(ji)資(zi)料編寫

　　我(wo)主要負責編寫了以下(xia)兩種資料：鉆(zhan)孔樁鉆(zhan)進記(ji)錄(lu)(旋轉鉆(zhan))、鉆(zhan)孔樁水下(xia)混凝土灌注記(ji)錄(lu)。

　　在(zai)打(da)樁(zhuang)過程(cheng)中，每(mei)根(gen)(gen)樁(zhuang)都要做好詳細(xi)記錄，以便備(bei)案和審查。資料(liao)雖(sui)然種(zhong)類不多，但(dan)是(shi)每(mei)天一臺樁(zhuang)基從(cong)早到晚(wan)打(da)樁(zhuang)卻需要花費很多時間跟蹤進度。打(da)樁(zhuang)順序(xu)為先打(da)試(shi)樁(zhuang)，再打(da)工程(cheng)樁(zhuang)。樁(zhuang)的靜荷載試(shi)驗根(gen)(gen)數(shu)不應少于(yu)(yu)總(zong)樁(zhuang)數(shu)的1%，且不少于(yu)(yu)三根(gen)(gen)，當(dang)總(zong)樁(zhuang)數(shu)少于(yu)(yu)50根(gen)(gen)時，不應少于(yu)(yu)2根(gen)(gen)。

　　3.3樁基知識學習(xi)本項目鉆(zhan)孔灌注樁樁長(chang)為(wei)24m，樁身直(zhi)(zhi)徑600mm。鉆(zhan)孔樁鋼(gang)筋(jin)骨架(jia)總長(chang)24、60m，骨架(jia)分三節：9+6、92+9=24、92m。不難看出三節加(jia)起來長(chang)度要(yao)比骨架(jia)總長(chang)多(duo)了(le)0、32m，那是因為(wei)骨架(jia)直(zhi)(zhi)接(jie)焊接(jie)需(xu)要(yao)有搭(da)接(jie)長(chang)度。如(ru)果單面搭(da)接(jie)則搭(da)接(jie)長(chang)度為(wei)10d，d為(wei)鋼(gang)筋(jin)直(zhi)(zhi)徑。本工程即采用單面搭(da)接(jie)。

　　本(ben)工(gong)程采用泥(ni)漿(jiang)(jiang)護(hu)壁，泥(ni)漿(jiang)(jiang)的功能(neng)有(you)防止孔壁坍塌(ta)的功能(neng)，也能(neng)懸浮排出土渣。鉆(zhan)孔灌注樁泥(ni)漿(jiang)(jiang)的三(san)大指標有(you)：泥(ni)漿(jiang)(jiang)比重，含砂(sha)率和黏(nian)度。這些指標可通過實驗獲得(de)。在(zai)現場師(shi)傅也帶著(zhu)我(wo)做了這些實驗。

　　泥(ni)漿比(bi)重需要(yao)利用泥(ni)漿比(bi)重計測定(ding)，測定(ding)方法其實很簡單：

　　(1)、取下(xia)杯(bei)(bei)蓋，裝滿欲測鉆(zhan)井(jing)液(ye)(ye)試樣,如(ru)鉆(zhan)井(jing)液(ye)(ye)中浸入(ru)氣(qi)泡(pao)(pao)，需輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)敲鉆(zhan)井(jing)液(ye)(ye)杯(bei)(bei)，直至(zhi)氣(qi)泡(pao)(pao)溢出杯(bei)(bei)外(如(ru)測水泥(ni)時需要擺動水泥(ni)泥(ni)漿(jiang)25次)

　　(2)、將杯蓋重新蓋上，并(bing)轉動直并(bing)蓋緊，使多(duo)余的鉆井液和空氣從蓋的中間小孔擠(ji)出。

　　(3)、將秤體外表面及杯蓋上多余的鉆(zhan)井液擦試干凈。

　　(4)、將秤體主(zhu)刀刃對準刀口，放(fang)于(yu)支承座上。

　　(5)、將砝(fa)碼(ma)移(yi)到主(zhu)刀刃附近，然后再緩緩向右移(yi)動砝(fa)碼(ma)，使(shi)杠(gang)桿(gan)(gan)主(zhu)尺保持水平的平衡(heng)位置(杠(gang)桿(gan)(gan)主(zhu)尺的平衡(heng)，可用水平氣泡測(ce)量是否平衡(heng))。

　　(6)、讀(du)數(shu)：砝碼左測(ce)邊線所對的刻線就(jiu)是所測(ce)鉆井液(ye)的比重。

　　含砂率和(he)黏度測(ce)定不具體闡述(shu)，方法也不難。

　　樁基的主要(yao)施(shi)工(gong)方法(fa)如下(xia)：測量放線、埋設(she)護筒(tong)、鉆機就位(wei)、鉆進、清孔(kong)、鋼筋籠(long)加工(gong)及安放、混凝土灌(guan)注(zhu)。在這些施(shi)工(gong)過程中(zhong)，每一步都(dou)有其(qi)必要(yao)性，不(bu)可缺少(shao)。樁基質量控(kong)制內容包(bao)括(kuo)成孔(kong)深度(du)控(kong)制，灌(guan)注(zhu)樁質量控(kong)制。在施(shi)工(gong)過程中(zhong)，常見的一些施(shi)工(gong)問題有：

　　(1)塌孔、漏漿、流砂(sha)。

　　(2)鉆孔(kong)偏(pian)移傾(qing)斜。

　　(3)縮(suo)頸。具體應對措施可以查看施工(gong)手(shou)冊或相關(guan)技術規范。

　　四、收獲與體會

　　4.1學會與人交(jiao)往

　　工(gong)地上(shang)的人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關系非常(chang)復雜，不像學校(xiao)里(li)，你(ni)(ni)想學習技術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)家不一(yi)(yi)定就(jiu)(jiu)想教你(ni)(ni)，你(ni)(ni)需要耐心和細心，在別人(ren)(ren)(ren)(ren)面(mian)前一(yi)(yi)定要低(di)調，表現出自(zi)己謙(qian)虛好學的態(tai)度。剛到工(gong)地的時(shi)候，我(wo)(wo)在的宿舍加我(wo)(wo)一(yi)(yi)共三(san)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)有一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)開始一(yi)(yi)段時(shi)間對(dui)我(wo)(wo)愛(ai)理不理的，我(wo)(wo)和他(ta)講話基本(ben)不回應，這讓我(wo)(wo)很是(shi)受挫。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)很快調整心態(tai)，我(wo)(wo)告訴自(zi)己，如(ru)(ru)(ru)果(guo)這是(shi)自(zi)己工(gong)作(zuo)的同事，我(wo)(wo)需要天天面(mian)對(dui)他(ta)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)搞不好關系最后(hou)只(zhi)是(shi)給自(zi)己多添加個(ge)陌(mo)生人(ren)(ren)(ren)(ren)或者仇人(ren)(ren)(ren)(ren)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)放低(di)姿態(tai)去(qu)和他(ta)親近(jin)，多多的做些力所能(neng)及的事，比如(ru)(ru)(ru)宿舍搞搞衛(wei)(wei)生，去(qu)幫忙打個(ge)水，這類小事雖然人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)能(neng)做，但(dan)是(shi)如(ru)(ru)(ru)果(guo)你(ni)(ni)去(qu)做了，人(ren)(ren)(ren)(ren)家就(jiu)(jiu)會對(dui)你(ni)(ni)上(shang)點心。我(wo)(wo)不覺(jue)得這是(shi)大材小用或者覺(jue)得我(wo)(wo)本(ben)科生去(qu)給你(ni)(ni)們端茶倒水打掃衛(wei)(wei)生就(jiu)(jiu)是(shi)比你(ni)(ni)們等級低(di)。

　　在工地，一定要(yao)學(xue)(xue)會放低姿態，任何人都可以成(cheng)為你的師傅，多學(xue)(xue)多問才(cai)能學(xue)(xue)習(xi)更多。

　　4.2適應工地生(sheng)活

　　剛開始幾(ji)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)太(tai)適應工(gong)地(di)的生活(huo)，感(gan)覺一(yi)個字就是“累(lei)”。工(gong)地(di)條件不(bu)(bu)如學校那(nei)(nei)么(me)(me)(me)安逸。有(you)(you)些工(gong)地(di)條件好，有(you)(you)些可能(neng)差到不(bu)(bu)行，這些都不(bu)(bu)是我(wo)(wo)(wo)們能(neng)左右的。所(suo)以剛開始可能(neng)有(you)(you)點不(bu)(bu)適應。但是我(wo)(wo)(wo)既然(ran)選擇(ze)就業去(qu)工(gong)地(di)，就已(yi)經做好了(le)吃(chi)苦的準備。我(wo)(wo)(wo)們可能(neng)沒有(you)(you)那(nei)(nei)先(xian)年輕白領那(nei)(nei)么(me)(me)(me)光鮮亮(liang)麗(li)，但是我(wo)(wo)(wo)們在自己的崗(gang)位上創造財富，那(nei)(nei)么(me)(me)(me)我(wo)(wo)(wo)們變(bian)不(bu)(bu)會低人一(yi)等(deng)。

　　工地生活(huo)可能(neng)很簡單(dan)(dan)枯(ku)燥，白(bai)天上班，除了(le)陰雨天無雙(shuang)休(xiu)日。晚(wan)上只能(neng)在宿舍，思(si)(si)念著(zhu)遠方的親人，而不像在城市(shi)生活(huo)著(zhu)的人們(men)那樣(yang)有(you)豐富的夜生活(huo)。但(dan)是(shi)這(zhe)樣(yang)單(dan)(dan)調(diao)的生活(huo)給(gei)了(le)我(wo)們(men)更多思(si)(si)考的時(shi)間。我(wo)們(men)在孤獨(du)時(shi)候思(si)(si)念遠方的親戚(qi)，思(si)(si)考自己今后的職業道路，為著(zhu)理想默默努力(li)，可能(neng)大半(ban)夜還在加班或者看圖紙(zhi)。但(dan)是(shi)這(zhe)樣(yang)的生活(huo)是(shi)我(wo)們(men)需要習慣(guan)的，我(wo)們(men)不怕(pa)(pa)寂寞，就怕(pa)(pa)沒了(le)奮斗的精神。

　　4.3工地學習在點滴

　　工地上(shang)的事物是很繁雜(za)龐(pang)大的系統，不是幾天就能學習全面的。更主要的是，在工地，沒(mei)(mei)有人(ren)會像(xiang)學校老師那樣，花大把大把的時(shi)間(jian)來(lai)教(jiao)(jiao)你知識技能，別人(ren)沒(mei)(mei)時(shi)間(jian)，你也(ye)沒(mei)(mei)時(shi)間(jian)。甚至(zhi)有些時(shi)候，人(ren)家(jia)壓根都不想教(jiao)(jiao)你，這(zhe)時(shi)候學習就要靠自己(ji)的機靈和點滴積累了(le)。

　　工地上(shang)(shang)，一定要多(duo)(duo)(duo)觀察，多(duo)(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)(duo)看，多(duo)(duo)(duo)想(xiang)。可以把(ba)不(bu)懂的(de)(de)地方拍下來，等晚上(shang)(shang)回去(qu)查閱資料。也(ye)可以在(zai)現場問(wen)從事這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)(de)工人(ren)(ren)(ren)。千(qian)萬不(bu)要小看那些工人(ren)(ren)(ren)，他們每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都是在(zai)某方面(mian)(mian)的(de)(de)專家，而你，只是個(ge)略知一二的(de)(de)新(xin)人(ren)(ren)(ren)，所以一定要多(duo)(duo)(duo)問(wen)身邊的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，然后迅(xun)速記下，最好是用筆記本記下，空(kong)閑時(shi)候(hou)拿出來多(duo)(duo)(duo)看多(duo)(duo)(duo)記。

　　五、實習小結

　　剛開(kai)始實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)時候，第一(yi)個體會到的(de)(de)是一(yi)個字“累”，但(dan)后來(lai)慢(man)慢(man)的(de)(de)就(jiu)習(xi)慣了，因(yin)為一(yi)直都(dou)在(zai)學校讀書，沒有(you)經歷過(guo)大(da)風大(da)浪，這(zhe)次暑期社會實(shi)(shi)踐由于學院要求嚴格，所以必須認真對待，絲毫不敢(gan)馬虎。實(shi)(shi)習(xi)磨練(lian)了我(wo)的(de)(de)意志(zhi)，使我(wo)做(zuo)好準備去迎(ying)接即將到來(lai)的(de)(de)工作。

　　在(zai)項目(mu)部同(tong)事相處的這(zhe)(zhe)一個(ge)多月時間(jian)里，我(wo)學到了很多東西：首先，我(wo)學會了什(shen)么叫團隊精神。施(shi)工員要(yao)(yao)(yao)做的工作，至少需(xu)要(yao)(yao)(yao)幾(ji)個(ge)人來互相配(pei)合(he)，就拿放(fang)樣來說，至少需(xu)要(yao)(yao)(yao)兩個(ge)人，一個(ge)操作全站儀(yi)，一個(ge)樹(shu)棱鏡。而且這(zhe)(zhe)兩者之間(jian)需(xu)要(yao)(yao)(yao)有配(pei)合(he)，才能更高效的完成這(zhe)(zhe)些工作。

　　其次(ci)，我體會(hui)到了(le)賺錢(qian)的(de)(de)辛苦(ku)和不易(yi)，不管(guan)是哪(na)行哪(na)業，我們(men)(men)賺錢(qian)多少(shao)都與我們(men)(men)的(de)(de)付出成(cheng)正比，因此，我也慢慢養(yang)成(cheng)了(le)勤儉節約的(de)(de)好習慣。在學校里(li)的(de)(de)時(shi)候不知錢(qian)來的(de)(de)那么的(de)(de)不易(yi)，所以花錢(qian)大手大腳，現在想想覺得有點虧欠爸媽。

　　其三，我(wo)通過和同(tong)事的(de)(de)相(xiang)處，學會(hui)(hui)了與人溝(gou)通。雖然(ran)在(zai)學校也要(yao)與舍友，與同(tong)學，與老師溝(gou)通，但是畢竟進(jin)(jin)入了社會(hui)(hui)，人就(jiu)會(hui)(hui)變(bian)得復(fu)雜，所以(yi)進(jin)(jin)入社會(hui)(hui)后的(de)(de)人際交(jiao)往我(wo)還有很多需要(yao)學習。在(zai)工(gong)地上工(gong)作(zuo)(zuo)是比較枯燥的(de)(de)，每(mei)天(tian)都反復(fu)幾樣工(gong)作(zuo)(zuo)，如(ru)果與周圍同(tong)事關系不處理好，很容易就(jiu)會(hui)(hui)被隔(ge)離開來。這樣一個人在(zai)工(gong)地就(jiu)會(hui)(hui)很孤單，會(hui)(hui)很影響自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)積極性的(de)(de)。

土木工程實踐報告7

　　作為(wei)(wei)(wei)新生的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，必須要(yao)對我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)學習的(de)專業有(you)個(ge)感(gan)(gan)性的(de)認識，因(yin)此，學校給我(wo)(wo)們(men)(men)大一新生安排了(le)為(wei)(wei)(wei)期(qi)十天的(de)土木工(gong)程認識實(shi)(shi)踐。為(wei)(wei)(wei)期(qi)兩天的(de)隧(sui)道工(gong)程認識實(shi)(shi)踐現在已結束了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)清楚(chu)地認識和了(le)解土木工(gong)程中(zhong)的(de)隧(sui)道工(gong)程這(zhe)個(ge)專業。下面就是(shi)我(wo)(wo)記錄的(de)實(shi)(shi)踐情(qing)況(kuang)，以及(ji)一些在實(shi)(shi)踐過程中(zhong)或之后的(de)感(gan)(gan)悟與思考。

　　xxx年(nian)x月(yue)xx日上午(wu)8點(dian)整，在(zai)綜和樓前，施成華老師(shi)給(gei)我(wo)們做了實(shi)踐動員(yuan)，著重給(gei)我(wo)們強(qiang)調了一下(xia)幾點(dian)：

　　1、安全(quan)第(di)一(yi)，要(yao)處處注意(yi)安全(quan)；

　　2、嚴肅對待實踐，要端正態度，每個人到要參加(jia)，不可以隨便缺勤；

　　3、一切行(xing)動聽指揮，不要擅(shan)自獨立(li)行(xing)動；

　　4、在實踐中可以幫助(zhu)我們(men)這些大一(yi)新(xin)生對(dui)土木(mu)工程(cheng)有個感性的(de)基礎的(de)認識(shi)，為(wei)將來(lai)的(de)專業課程(cheng)的(de)學習打下(xia)良好基礎。

　　之后，老(lao)師給我(wo)們上了一堂課，介(jie)紹了一下隧道與地(di)(di)下工程(cheng)。隧道與地(di)(di)下工程(cheng)概(gai)論的主要內容：

　　一、隧道工程的基本概念

　　1、廣義定(ding)義：最終(zhong)使用(yong)于地表面(mian)以下，不(bu)論以何種方(fang)式建造的(de)所需形(xing)狀(zhuang)和尺(chi)寸的(de)空(kong)洞，內(nei)部凈空(kong)面(mian)積在2平方(fang)米以上者。

　　2、狹(xia)義(yi)定義(yi)：是(shi)一種修(xiu)建(jian)在(zai)(zai)地下的工程建(jian)筑物，修(xiu)建(jian)在(zai)(zai)地下、兩端有出(chu)入口(kou)，供車(che)輛(liang)、行人、水流及管線等通過的通道。

　　二、隧道工程的沿革與發展

　　（一）發展目標：20世紀：高(gao)層建筑(zhu)；21世紀：地下空間

　　美國(guo)“未來(lai)學家”雜志(zhi)社(she)預測21世紀將有1/3的人口生活于地(di)下(xia)(xia)。在我國(guo)，地(di)下(xia)(xia)空間的開發利(li)(li)用(yong)始于60年代，主要是地(di)鐵與(yu)人防(fang)(fang)工程，65年修(xiu)建(jian)北京地(di)鐵；70年代修(xiu)建(jian)了(le)大量的人防(fang)(fang)工程，經(jing)改造(zao)利(li)(li)用(yong)，成了(le)地(di)下(xia)(xia)商(shang)業街(jie)、地(di)下(xia)(xia)工廠、倉庫和招待所，較(jiao)好地(di)發揮了(le)經(jing)濟效益。

　　（二）歷史發展

　　1、國際上

　　（1）古(gu)代：公元前180～2160年前后，在(zai)古(gu)巴比倫城(cheng)幼(you)發拉底(di)河下(xia)修筑的人行(xing)隧(sui)道，是迄今已知的最早用于交通(tong)的隧(sui)道，為(wei)磚砌構(gou)構(gou)造物。

　　（2）現(xian)(xian)代：現(xian)(xian)代隧道(dao)開挖技(ji)術的產生是(shi)在xxx的發明和(he)19世紀(ji)的產業(ye)革命后出現(xian)(xian)的，尤其(qi)是(shi)鐵路的出現(xian)(xian)對交通隧道(dao)起到了(le)很大的推(tui)動作(zuo)用(yong)。

　　（3）目前世界上最(zui)長的(de)交(jiao)通(tong)隧(sui)(sui)道：山嶺(ling)鐵路隧(sui)(sui)道：日本(ben)的(de)大清水隧(sui)(sui)；交(jiao)通(tong)隧(sui)(sui)道：日本(ben)的(de)青(qing)函隧(sui)(sui)道，英法海峽隧(sui)(sui)道；公路隧(sui)(sui)道：瑞(rui)士的(de)圣哥達隧(sui)(sui)道。

土木工程實踐報告8

　　參加(jia)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)，我(wo)(wo)明(ming)白大(da)學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)是(shi)引(yin)導我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)生(sheng)走出校門，走向社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，接觸社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，投身社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)良好形式(shi)；是(shi)培(pei)養(yang)(yang)鍛煉才干(gan)的(de)(de)(de)好渠(qu)道；是(shi)提升思(si)想(xiang)，修身養(yang)(yang)性，樹立服(fu)務(wu)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)有效途(tu)徑(jing)。通過參加(jia)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)活動，有助于我(wo)(wo)們(men)(men)在校大(da)學(xue)生(sheng)更新觀(guan)念，吸(xi)收新的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)與知識。近三個月的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)，一晃而過，卻讓(rang)(rang)我(wo)(wo)從中領悟(wu)到了(le)(le)很多的(de)(de)(de)東(dong)西，而這些東(dong)西將讓(rang)(rang)我(wo)(wo)終生(sheng)受用。社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)加(jia)深了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)各階層人的(de)(de)(de)感情，拉近了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)距離，也(ye)讓(rang)(rang)自己在社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)中開拓了(le)(le)視野，增長了(le)(le)才干(gan)，進一步明(ming)確了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)青年學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成材之路與肩負的(de)(de)(de)歷史使命(ming)。社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)才是(shi)學(xue)習和受教育的(de)(de)(de)大(da)課堂(tang)，在那(nei)片廣(guang)闊的(de)(de)(de)天(tian)地里，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)人生(sheng)價值得(de)到了(le)(le)體現，為將來更加(jia)激烈的(de)(de)(de)競爭打下了(le)(le)更為堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎。我(wo)(wo)在實踐(jian)中得(de)到許(xu)多的(de)(de)(de)感悟(wu)！

　　一：掙錢的辛苦

　　整天在公司(si)辛(xin)辛(xin)苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)上班，天天面對的(de)都(dou)是(shi)同一樣事物，真的(de)好無聊啊！好辛(xin)苦(ku)(ku)啊！在那(nei)時，我才(cai)真真正(zheng)正(zheng)的(de)明白，原(yuan)來父母(mu)在外打工掙(zheng)錢真的(de)很不容易！

　　二：人際關系

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次實(shi)踐(jian)中(zhong)，讓(rang)(rang)我(wo)很(hen)有(you)(you)(you)感觸的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)人(ren)(ren)(ren)際交往(wang)(wang)(wang)(wang)方面(mian)，大家(jia)都知道(dao)社(she)會(hui)上人(ren)(ren)(ren)際交往(wang)(wang)(wang)(wang)非常復雜(za)，但是(shi)(shi)具體(ti)多(duo)(duo)么復雜(za)，我(wo)想(xiang)也(ye)很(hen)難說(shuo)(shuo)清楚，只有(you)(you)(you)經歷(li)了(le)才能了(le)解。才能有(you)(you)(you)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)感受，大家(jia)為(wei)了(le)工(gong)作走到一(yi)(yi)(yi)起(qi)，每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)和(he)個性(xing)，要(yao)(yao)跟他(ta)（她）們處理(li)好(hao)關(guan)系(xi)得需要(yao)(yao)許多(duo)(duo)技巧，就(jiu)看(kan)(kan)你(ni)怎么把握(wo)(wo)了(le)。我(wo)想(xiang)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)交際中(zhong)，既然(ran)我(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)能改變一(yi)(yi)(yi)些東(dong)西，那(nei)(nei)我(wo)們就(jiu)學(xue)著適(shi)應它。如(ru)果(guo)還不(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)，那(nei)(nei)就(jiu)改變一(yi)(yi)(yi)下適(shi)應它的(de)(de)(de)(de)(de)方法。讓(rang)(rang)我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)掌握(wo)(wo)了(le)很(hen)多(duo)(duo)東(dong)西，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)使我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)待人(ren)(ren)(ren)接(jie)物(wu)、如(ru)何處理(li)好(hao)人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系(xi)這(zhe)方面(mian)有(you)(you)(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。同時在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次實(shi)踐(jian)中(zhong)使我(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到我(wo)們必須(xu)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)勤于動(dong)手慢慢琢(zhuo)磨，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)習不(bu)(bu)(bu)(bu)斷積累。遇到不(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)地方，自己先想(xiang)方設法解決，實(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)可(ke)以虛(xu)心(xin)請教(jiao)他(ta)人(ren)(ren)(ren)，而沒有(you)(you)(you)自學(xue)能力的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)遲早要(yao)(yao)被企業(ye)和(he)社(she)會(hui)所淘汰(tai)。在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)(wang)(wang)(wang)中(zhong)，我(wo)能看(kan)(kan)到自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)價值。人(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)(wang)是(shi)(shi)很(hen)執著的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)(shi)如(ru)果(guo)你(ni)只問(wen)耕耘不(bu)(bu)(bu)(bu)問(wen)收(shou)獲(huo)，那(nei)(nei)么你(ni)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)交得到很(hen)多(duo)(duo)朋(peng)友。對待朋(peng)友，切不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)斤斤計較，不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)強求對方付出與(yu)(yu)你(ni)對等的(de)(de)(de)(de)(de)真情，要(yao)(yao)知道(dao)給予(yu)比獲(huo)得更(geng)令(ling)人(ren)(ren)(ren)開心(xin)。不(bu)(bu)(bu)(bu)論做是(shi)(shi)事情，都必須(xu)有(you)(you)(you)主動(dong)性(xing)和(he)積極性(xing)，對成功要(yao)(yao)有(you)(you)(you)信心(xin)，要(yao)(yao)學(xue)會(hui)和(he)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通思(si)想(xiang)、關(guan)心(xin)別(bie)人(ren)(ren)(ren)、支持別(bie)人(ren)(ren)(ren)。打(da)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，有(you)(you)(you)喜有(you)(you)(you)憂(you)，有(you)(you)(you)歡樂，也(ye)有(you)(you)(you)苦累，也(ye)許這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)打(da)工(gong)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)全部吧。我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)多(duo)(duo)少打(da)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)過這(zhe)種感覺，但總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)(shuo)，這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)工(gong)生(sheng)活是(shi)(shi)我(wo)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中(zhong)邁向(xiang)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)步，是(shi)(shi)值得回憶的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　三：管理者的管理

　　在(zai)公(gong)司里(li)邊，有很(hen)多(duo)的管理(li)(li)(li)員，他(ta)們就如(ru)我(wo)們學(xue)校里(li)邊的領導和班級里(li)面的班干(gan)部(bu)。要(yao)(yao)(yao)想(xiang)成為一名好的管理(li)(li)(li)，就必須要(yao)(yao)(yao)有好的管理(li)(li)(li)方法，就要(yao)(yao)(yao)以(yi)藝術性的管理(li)(li)(li)方法去管理(li)(li)(li)好你(ni)的員工，你(ni)的下(xia)屬，你(ni)班級里(li)的同(tong)學(xue)們！要(yao)(yao)(yao)想(xiang)讓他(ta)們服(fu)從你(ni)的管理(li)(li)(li)。那么你(ni)對每個員工或(huo)每個同(tong)學(xue)，要(yao)(yao)(yao)用到(dao)不同(tong)的管理(li)(li)(li)方法，意思就是說：在(zai)管理(li)(li)(li)時，要(yao)(yao)(yao)因人而異！

　　四：自強自立

　　俗話說(shuo)："在家千日好，出(chu)門半"招"難！"意思就(jiu)(jiu)(jiu)是說(shuo)：在家里的時(shi)候，有自已(yi)的父母(mu)照顧，關心，呵護！那肯定就(jiu)(jiu)(jiu)是日子過(guo)得(de)無(wu)憂無(wu)慮了，但是，只(zhi)要(yao)你(ni)去到外(wai)面(mian)工作的時(shi)候，不(bu)管你(ni)遇(yu)到什(shen)么(me)困難，挫折(zhe)都(dou)是靠(kao)自已(yi)一個人去解決，在這二個多月(yue)里，讓(rang)我學會了自強自立(li)！凡事都(dou)要(yao)靠(kao)自已(yi)！現在，就(jiu)(jiu)(jiu)算父母(mu)不(bu)在我的身邊，我都(dou)能(neng)夠自已(yi)獨立(li)！

　　五：認識來源于實踐

　　一(yi)切(qie)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)都來源于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源說(shuo)明了親(qin)身實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)性和重要(yao)(yao)性，但(dan)是并(bing)不(bu)(bu)(bu)排斥(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)間接(jie)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)性。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展不(bu)(bu)(bu)斷(duan)促進人類認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)發展，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提出新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，促使人們(men)去解(jie)決(jue)這些(xie)問(wen)題(ti)。而(er)隨著這些(xie)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)解(jie)決(jue)，與(yu)(yu)此同步，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)能(neng)力也就不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)改善和提高！馬克思主義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)強(qiang)調實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)對(dui)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定(ding)作用，認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)具(ju)有巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反作用。認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反作用主要(yao)(yao)表現在(zai)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)和理(li)論對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)具(ju)有指導(dao)作用。認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)產生(sheng)，但(dan)是認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)一(yi)經產生(sheng)就具(ju)有相(xiang)對(dui)獨立性，可以對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)進行(xing)指導(dao)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，就是把我們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，運用到客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)中去，使自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有用武之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，那(nei)么所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就等零(ling)。理(li)論應(ying)該(gai)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合。另一(yi)方面，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)可為以后找(zhao)工作打(da)基(ji)礎。通過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到一(yi)些(xie)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。因為環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同，接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人與(yu)(yu)事(shi)不(bu)(bu)(bu)同，從中所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)自(zi)然就不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣了。要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會從實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。我們(men)不(bu)(bu)(bu)只要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，還要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)從生(sheng)活中，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)從各方面武裝自(zi)已(yi)，才(cai)能(neng)在(zai)競爭中突(tu)出自(zi)已(yi)，表現自(zi)已(yi)。

　　六：專業的重要性

　　選擇(ze)了(le)土木為專(zhuan)業(ye)的(de)(de)我(wo)(wo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實(shi)踐(jian)中自(zi)(zi)然(ran)比較關注(zhu)這(zhe)(zhe)一(yi)環。雖(sui)然(ran)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中只(zhi)是(shi)(shi)負責(ze)比較簡單的(de)(de)部分，但(dan)(dan)能(neng)把(ba)自(zi)(zi)己在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)知識真正運用(yong)出來(lai)也使(shi)我(wo)(wo)頗感興奮！在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)課時(shi)(shi)都(dou)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教授，學(xue)生聽講，理(li)論部分占主體，而(er)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己對(dui)專(zhuan)業(ye)知識也能(neng)掌握，本以(yi)為到(dao)(dao)了(le)企(qi)業(ye)實(shi)踐(jian)應(ying)該能(neng)夠(gou)應(ying)付得來(lai)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)企(qi)業(ye)里(li)并(bing)沒(mei)(mei)想(xiang)象(xiang)中如此容(rong)易。平時(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，數(shu)(shu)字錯了(le)改一(yi)改就(jiu)可以(yi)交上(shang)去(qu)了(le)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)廠(chang)里(li)，數(shu)(shu)字絕對(dui)不(bu)可以(yi)出錯，因(yin)為質量是(shi)(shi)企(qi)業(ye)的(de)(de)第(di)一(yi)生命，質量不(bu)行(xing)，企(qi)業(ye)的(de)(de)生產就(jiu)會(hui)(hui)跟不(bu)上(shang)，而(er)效(xiao)率也會(hui)(hui)隨之(zhi)降低(di)，企(qi)業(ye)就(jiu)會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)浪潮中失敗，所謂(wei)“逆(ni)水行(xing)舟，不(bu)進則退”，企(qi)業(ye)要(yao)(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)保持著這(zhe)(zhe)種競(jing)爭(zheng)狀態，才能(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)市場中立(li)于不(bu)敗之(zhi)地，就(jiu)因(yin)為這(zhe)(zhe)樣，企(qi)業(ye)會(hui)(hui)對(dui)每(mei)一(yi)個(ge)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)廠(chang)的(de)(de)員(yuan)工(gong)嚴格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)，每(mei)一(yi)個(ge)環節都(dou)不(bu)能(neng)出錯，這(zhe)(zhe)種要(yao)(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)課堂上(shang)是(shi)(shi)學(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)可能(neng)會(hui)(hui)解(jie)一(yi)道(dao)題，算出一(yi)個(ge)程式就(jiu)行(xing)了(le)，但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)里(li)更需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)與實(shi)際相結合，只(zhi)有理(li)論，沒(mei)(mei)有實(shi)際操作，只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)紙上(shang)談兵，是(shi)(shi)不(bu)可能(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)社會(hui)(hui)上(shang)立(li)足的(de)(de)，所以(yi)一(yi)定要(yao)(yao)特(te)別小心謹慎，而(er)且一(yi)旦(dan)出錯并(bing)不(bu)是(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)一(yi)樣老(lao)師(shi)打個(ge)紅(hong)叉，然(ran)后(hou)改過(guo)來(lai)就(jiu)行(xing)了(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)廠(chang)里(li)出錯是(shi)(shi)要(yao)(yao)負上(shang)責(ze)任的(de)(de)，這(zhe)(zhe)關乎工(gong)廠(chang)的(de)(de)利益損失。

　　現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)想來，暑(shu)假的(de)(de)(de)(de)打工(gong)(gong)(gong)生(sheng)活(huo)，我(wo)收獲(huo)還是蠻(man)大(da)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)道理(li)是我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)無法體會(hui)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也算是我(wo)的(de)(de)(de)(de)一份財富吧(ba)。現(xian)(xian)今，在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)才市場上大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已不是什(shen)么“搶手(shou)貨”，而在(zai)(zai)(zai)(zai)每個用人(ren)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)招聘條件中，幾乎都要求(qiu)有工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。所以(yi)，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅(jin)僅(jin)要有理(li)論知識，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)積累(lei)對(dui)將來找工(gong)(gong)(gong)作(zuo)也同(tong)樣重要。事情很簡單(dan)，同(tong)等(deng)學(xue)(xue)(xue)歷(li)去(qu)應(ying)聘一份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，公司當然更看(kan)重個人(ren)的(de)(de)(de)(de)相關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。就業環境的(de)(de)(de)(de)不容(rong)樂觀，競爭形式(shi)的(de)(de)(de)(de)日(ri)趨激烈(lie)，面(mian)對(dui)憂慮和(he)壓力，于是就有了像我(wo)一樣的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇了暑(shu)期打工(gong)(gong)(gong)。暑(shu)期雖(sui)然只有短短的(de)(de)(de)(de)1個月，但是在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)段時(shi)間里(li)，我(wo)們卻可以(yi)體會(hui)一下(xia)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)辛苦，鍛煉一下(xia)意志(zhi)品質，同(tong)時(shi)積累(lei)一些社會(hui)經(jing)驗(yan)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。這(zhe)些經(jing)驗(yan)是一個大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所擁有的(de)(de)(de)(de)“無形資(zi)產”，真(zhen)正到(dao)了關鍵時(shi)刻，它們的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用就會(hui)顯現(xian)(xian)出來。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)除了學(xue)(xue)習書(shu)本知識(shi)，還需(xu)要(yao)(yao)參加(jia)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)。因為很多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)都清醒得(de)知道(dao)“兩耳(er)不(bu)聞(wen)窗外事，一心只(zhi)讀(du)圣賢書(shu)”的(de)(de)(de)(de)人(ren)不(bu)是(shi)現代社會(hui)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)在社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)培養(yang)獨立(li)思考、獨立(li)工(gong)作和(he)(he)(he)獨立(li)解決(jue)問題(ti)能(neng)(neng)(neng)力。通過參加(jia)一些實(shi)踐(jian)(jian)性活動鞏固所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)，增長(chang)一些書(shu)本上(shang)學(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)。因為知識(shi)要(yao)(yao)轉化成(cheng)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力要(yao)(yao)依(yi)靠(kao)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)(he)(he)鍛煉。面(mian)對(dui)(dui)日益嚴峻的(de)(de)(de)(de)就業形勢和(he)(he)(he)日新月(yue)異的(de)(de)(de)(de)社會(hui)，我(wo)覺得(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)應該(gai)轉變觀念，不(bu)要(yao)(yao)簡(jian)單(dan)(dan)地把暑期打工(gong)作為掙錢或者(zhe)是(shi)積累社會(hui)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)手段(duan)，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)借機培養(yang)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)創業和(he)(he)(he)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)(neng)力。現在的(de)(de)(de)(de)招聘單(dan)(dan)位越來(lai)越看重(zhong)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)和(he)(he)(he)動手能(neng)(neng)(neng)力以及(ji)與他人(ren)的(de)(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)(neng)力。作為一名(ming)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)要(yao)(yao)是(shi)自己(ji)(ji)(ji)所(suo)能(neng)(neng)(neng)承受的(de)(de)(de)(de)，就應該(gai)把握所(suo)有的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，正(zheng)確衡量自己(ji)(ji)(ji)，充分發揮所(suo)長(chang)，以便(bian)進入社會(hui)后(hou)可以盡快(kuai)走上(shang)軌(gui)道(dao)。在這(zhe)次暑期的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，我(wo)懂(dong)得(de)了理論(lun)與實(shi)踐(jian)(jian)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，獲益良多(duo)，這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習都有很大(da)程度上(shang)的(de)(de)(de)(de)啟(qi)發。這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)打工(gong)是(shi)一個開(kai)始，也是(shi)一個起點(dian)，我(wo)相(xiang)信這(zhe)個起點(dian)將會(hui)促使我(wo)逐步走向社會(hui)，慢慢走向成(cheng)熟。

土木工程實踐報告9

　　一、前言

　　實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是大學(xue)(xue)生(sheng)活的第二課(ke)堂，是知識(shi)(shi)創新和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)的源泉，是檢驗(yan)真理的試金石，是大學(xue)(xue)生(sheng)鍛煉(lian)和(he)(he)(he)(he)成(cheng)長(chang)的有(you)效途徑。只有(you)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中，一個(ge)人的知識(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力才能(neng)(neng)發揮作用，才能(neng)(neng)得到豐富、完(wan)善和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)。大學(xue)(xue)生(sheng)要成(cheng)長(chang)，就要勤于實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，理論知識(shi)(shi)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中不斷學(xue)(xue)習，不斷總(zong)結，逐步完(wan)善和(he)(he)(he)(he)創新，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中提高綜合素質和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力，為職業成(cheng)功打下良好的基礎。

　　土木(mu)(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)是(shi)建造各種工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)設(she)(she)施(shi)的學科(ke)(ke)、技(ji)術(shu)和項目的總(zong)稱。它不僅指(zhi)與(yu)人類生(sheng)活(huo)(huo)和生(sheng)產活(huo)(huo)動(dong)有關(guan)的各種工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)設(she)(she)施(shi)，如建筑公(gong)路、公(gong)路和城市道路工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、鐵(tie)路工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、橋梁(liang)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、隧道工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等。，也指(zhi)在(zai)陸地上應用(yong)材料(liao)和設(she)(she)備(bei)進行的勘察(cha)、設(she)(she)計和施(shi)工(gong)(gong)(gong)等工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)活(huo)(huo)動(dong)。土木(mu)(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)是(shi)社會和科(ke)(ke)技(ji)發展所(suo)需(xu)要的“衣、食、住、行”的先驅者之一；它在(zai)任何國家的國民經濟中都起著重要的作用(yong)。

　　這種做法是一種理解性的(de)做法，實施方(fang)案是重(zhong)點走訪(fang)駐馬店和(he)鄭州當地的(de)建筑、道路、橋梁(liang)等(deng)與土(tu)木(mu)(mu)工程(cheng)知識相關的(de)項目。通過了解實踐，可以正確認識土(tu)木(mu)(mu)工程(cheng)在我(wo)國(guo)社會主義經濟建設中的(de)地位和(he)作用，了解土(tu)木(mu)(mu)工程(cheng)的(de)現狀和(he)未來發(fa)展方(fang)向，了解土(tu)木(mu)(mu)工程(cheng)活動(dong)的(de)特(te)點和(he)內容。讓我(wo)們更(geng)加熱(re)愛土(tu)木(mu)(mu)工程(cheng)。

　　二、實踐的主要內容

　　1.通過集中實踐的(de)方式組織(zhi)，主(zhu)要參觀駐馬店的(de)房(fang)屋(wu)建筑工(gong)程、道(dao)路和橋梁。

　　2.在實習前進行(xing)動(dong)員會議(yi)，讓(rang)每個實習學生了解必要(yao)的安(an)全知(zhi)識、注意事項、實習規則和(he)實習內容。

　　3.參(can)觀在(zai)建(jian)和(he)已(yi)建(jian)的(de)典型建(jian)筑(zhu)項目，包(bao)括(kuo)黃(huang)淮(huai)學院在(zai)建(jian)建(jian)筑(zhu)、駐(zhu)馬(ma)店體育(yu)館、駐(zhu)馬(ma)店農校新(xin)校區、三超鋼結構廠房(fang)。了(le)解工程建(jian)設的(de)基本程序以及這些建(jian)筑(zhu)的(de)設計、施工和(he)管(guan)理的(de)內(nei)容和(he)特點。

　　4.參觀在(zai)建和已竣工的路(lu)橋(qiao)項目(mu)，包(bao)括鄭州市龍湖金(jin)融中心(xin)和駐(zhu)馬店市中原大道在(zai)建路(lu)橋(qiao)，了解(jie)路(lu)橋(qiao)項目(mu)的設計(ji)內容(rong)、施(shi)(shi)工方法、施(shi)(shi)工特點和施(shi)(shi)工機械設備(bei)。

　　5.參觀(guan)其他(ta)土(tu)建(jian)工(gong)(gong)程(cheng):駐馬店中原大(da)道(dao)排(pai)水工(gong)(gong)程(cheng)、各類建(jian)筑(zhu)環保工(gong)(gong)程(cheng)、鄭(zheng)州龍湖金融(rong)中心(xin)地下工(gong)(gong)程(cheng)、三(san)超(chao)鋼結構設(she)計制作(zuo)等。

　　6.深入施工一線，通過(guo)參觀建(jian)筑物，聽(ting)取講師(shi)講解，了(le)解房屋建(jian)筑、道(dao)路工程、橋梁工程、地下工程等土木工程各分項工程、配電工程的施工方法和流程。

　　7、通過一(yi)(yi)系列對各級土木工(gong)程的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，了(le)(le)解(jie)土木工(gong)程材料的(de)(de)種(zhong)類、特點、用途(tu)和發展(zhan)。8.在走訪了(le)(le)解(jie)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，做一(yi)(yi)個總結，為以后(hou)的(de)(de)學習打下基(ji)礎。

　　三、實習的收獲和體會

　　作為一個(ge)剛接(jie)(jie)觸(chu)專(zhuan)業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)專(zhuan)業(ye)課之前直接(jie)(jie)接(jie)(jie)觸(chu)到(dao)高深的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)是不科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)領導我們開展(zhan)了這(zhe)次實習(xi)活動，讓我們從實踐中對即將從事的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)有一個(ge)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，為以(yi)(yi)后專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)打下堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，為以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)書練結合(he)打下基(ji)礎。

　　緊(jin)張的(de)一(yi)周(zhou)(zhou)實(shi)習(xi)結束了(le)，這一(yi)周(zhou)(zhou)我(wo)收獲了(le)很多。實(shi)習(xi)結束，我(wo)會好好總結的(de)。在(zai)這緊(jin)張的(de)一(yi)周(zhou)(zhou)實(shi)習(xi)期間，我(wo)們參觀了(le)黃淮學院在(zai)建工程(cheng)、駐(zhu)馬(ma)(ma)店(dian)體(ti)育(yu)場、鄭州龍湖金(jin)融中(zhong)心、三超鋼(gang)結構公司、駐(zhu)馬(ma)(ma)店(dian)農(nong)業學校新(xin)校區、駐(zhu)馬(ma)(ma)店(dian)市中(zhong)原(yuan)大道等六(liu)個項(xiang)目。

　　每次參觀完一個(ge)項目，我都會用(yong)自己的(de)(de)(de)經(jing)歷做好記錄，方便(bian)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。雖然我們不(bu)能完全理解老師講解的(de)(de)(de)所有知(zhi)識(shi)，但這(zhe)是一個(ge)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程，會有不(bu)同程度(du)的(de)(de)(de)收獲。而這(zhe)就是實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)意義。首先，通過實(shi)踐(jian)，我學(xue)到了很(hen)多實(shi)用(yong)知(zhi)識(shi)。

　　通(tong)過參觀，近距離(li)觀察了(le)(le)整個建筑(zhu)施(shi)工(gong)過程(cheng)和車間的結構，學(xue)到了(le)(le)很多實用的施(shi)工(gong)知(zhi)識(shi)，這是我在學(xue)校(xiao)很少接觸和關注(zhu)的非常(chang)重要(yao)的基礎(chu)知(zhi)識(shi)。如一般建筑(zhu)物(wu)(wu)和重要(yao)建筑(zhu)物(wu)(wu)加(jia)固(gu)中箍筋和縱筋的分布和連接、防水(shui)設(she)置、基礎(chu)沉降等。

　　1.建筑設計與施工(gong)參(can)觀總結(jie)

　　參觀(guan)黃淮(huai)學院的在建(jian)建(jian)筑時，我(wo)們可以看到地基(ji)(ji)的布局。基(ji)(ji)礎為獨立基(ji)(ji)礎，墻體(ti)不直接鋪(pu)設(she)在基(ji)(ji)礎上，底部加梁。大跨度建(jian)筑應設(she)置沉降(jiang)縫，并(bing)應考慮基(ji)(ji)礎沉降(jiang)帶來的危害。可以清楚(chu)的觀(guan)察到，衛生間(jian)地板(ban)比現(xian)澆地板(ban)上的地板(ban)低(di)10cm。

　　相對于(yu)普通建(jian)筑(zhu)，體育館相對重要(yao)。我在(zai)參(can)觀駐馬店體育場的(de)(de)時候，在(zai)基(ji)本了解的(de)(de)基(ji)礎上，因為(wei)是鋼(gang)筋(jin)混凝土和(he)鋼(gang)結(jie)構建(jian)造的(de)(de)，觀察到鋼(gang)筋(jin)混凝土和(he)鋼(gang)構件連接(jie)(jie)的(de)(de)地(di)(di)方，明顯感(gan)覺柱子比其他地(di)(di)方尺寸大，鋼(gang)筋(jin)多。另外，在(zai)縱向鋼(gang)筋(jin)的(de)(de)接(jie)(jie)頭(tou)處(chu)，用(yong)(yong)螺(luo)套連接(jie)(jie)而不是焊(han)接(jie)(jie)，箍筋(jin)的(de)(de)開口也是焊(han)死的(de)(de)。箍筋(jin)和(he)縱筋(jin)不僅(jin)用(yong)(yong)鐵絲連接(jie)(jie)，還增(zeng)加了焊(han)點，使結(jie)構更加穩(wen)定(ding)和(he)安全，適用(yong)(yong)于(yu)特(te)殊建(jian)筑(zhu)。這種(zhong)做法(fa)在(zai)鄭州龍湖金融中心工地(di)(di)也能看(kan)到。

　　參觀駐馬店(dian)農校(xiao)新校(xiao)區時(shi)，墻上的一些(xie)網(wang)引起了(le)我的好奇:為什么要在(zai)(zai)石膏下(xia)面鋪網(wang)？現場(chang)技術人員(yuan)回答:為了(le)防止墻面因磚和混凝(ning)土收縮不(bu)同(tong)導致(zhi)抹灰(hui)層剝落(luo)。這種(zhong)方法不(bu)僅(jin)可以在(zai)(zai)墻上看到，也可以在(zai)(zai)磚墻與柱子或梁之間需(xu)要抹灰(hui)的接縫處看到。

　　2.建筑材(cai)料(liao)參觀總(zong)結

　　建材(cai)參觀(guan)總結(jie)主要來自參觀(guan)駐馬(ma)店市關(guan)王廟工(gong)業園(yuan)三超鋼結(jie)構公司的廠(chang)房、產品和作品。

　　隨(sui)著(zhu)社會的(de)發展，鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)離我(wo)們(men)的(de)建筑(zhu)越來越近。在(zai)追求輕質(zhi)、高強、美觀的(de)建筑(zhu)材料中，鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)無疑(yi)是(shi)最佳選擇。鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)具有(you)自重(zhong)輕、工(gong)作可靠性高、抗振性好、抗沖擊性能好、制造工(gong)業化程(cheng)度高、裝配準確快速、室內空間大、結(jie)構(gou)易于密封(feng)等優點，但(dan)也存(cun)在(zai)易腐蝕、耐(nai)火性差的(de)缺(que)(que)點。目前(qian)，我(wo)國鋼(gang)(gang)材產品沒(mei)有(you)得到很好的(de)優化，導(dao)致鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)存(cun)在(zai)許多缺(que)(que)陷。但(dan)是(shi)，隨(sui)著(zhu)社會的(de)發展，科學技術(shu)的(de)進步(bu)和鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)配套(tao)設(she)施(shi)的(de)完善，鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)將會有(you)廣闊(kuo)的(de)發展前(qian)景(jing)。

　　在(zai)(zai)鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)建(jian)筑(zhu)中，三超集團給我們展(zhan)示了他們的(de)(de)鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)別墅。從外(wai)觀上看，和混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)有同樣的(de)(de)建(jian)筑(zhu)效果，完全不(bu)是(shi)鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)；因為內(nei)部裝(zhuang)修，也給人(ren)一(yi)種不(bu)錯的(de)(de)感覺，和普通鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)結(jie)(jie)構(gou)(gou)沒有太(tai)(tai)大區別。由于(yu)鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)工程在(zai)(zai)國(guo)內(nei)不(bu)完善，造價(jia)比(bi)普通鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)高，性價(jia)比(bi)相對較低；再者，由于(yu)大部分人(ren)對鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)不(bu)太(tai)(tai)了解(jie)，而且鋼(gang)(gang)材的(de)(de)彈性很(hen)高，人(ren)們會(hui)在(zai)(zai)心(xin)理(li)上排(pai)斥，覺得鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)沒有安(an)全性。然(ran)而，隨著社會(hui)的(de)(de)發展(zhan)，人(ren)們相信鋼(gang)(gang)結(jie)(jie)構(gou)(gou)將走進人(ren)們的(de)(de)生(sheng)活。

　　這次實(shi)習讓我深刻認識(shi)到，讀書(shu)固然是(shi)增長見識(shi)、開闊眼界(jie)的一(yi)種方式(shi)，但也是(shi)通過多做實(shi)踐、多接觸實(shi)際工作、多接觸社會脈搏、多給(gei)自(zi)己(ji)定(ding)位(wei)來提高綜(zong)合素質的絕佳選擇。

　　走(zou)出(chu)校門，來到工地(di)實習，對我(wo)來說(shuo)是(shi)(shi)一個很(hen)好的(de)啟(qi)示。希望我(wo)的(de)經歷和經歷能指導我(wo)以后走(zou)向成功。外面的(de)世界很(hen)精(jing)彩(cai)，但是(shi)(shi)如果你(ni)沒有實力(li)，你(ni)會變成別人的(de)精(jing)彩(cai)，而(er)不是(shi)(shi)你(ni)。

　　四、實習意見和建議

　　1.實習期間(jian)希(xi)望(wang)學校能在以(yi)后的學習中(zhong)增加(jia)實習時間(jian)，讓我們在學習和(he)實習的交替中(zhong)學習，對我們的學習更有幫助。

　　2.實習期(qi)間(jian)希望學(xue)校能(neng)多派(pai)講師，學(xue)生多老師少(shao)，聽不見的講師多。

　　3.實習(xi)周(zhou)可以去一些(xie)有代表性的地方(fang)，參(can)觀一些(xie)比較有特色(se)的建筑。

　　4.是否可以延長實(shi)習時間，多暴(bao)露一些未知(zhi)的知(zhi)識。

土木工程實踐報告10

　　今年暑假，學(xue)校給(gei)我(wo)(wo)們即(ji)將(jiang)步入大三的(de)同學(xue)留了一(yi)份作業——社會實踐。這既是對(dui)我(wo)(wo)們在學(xue)校學(xue)習(xi)成果的(de)檢驗，也為我(wo)(wo)們即(ji)將(jiang)步入工(gong)作崗位做準備。很榮幸，我(wo)(wo)能夠在xx省電(dian)(dian)(dian)力公司(si)電(dian)(dian)(dian)力建設第(di)一(yi)公司(si)xx熱電(dian)(dian)(dian)二期工(gong)程項目部實習(xi)，下面(mian)是我(wo)(wo)實習(xi)的(de)一(yi)些情況(kuang)。

　　一、 實習目的

　　實(shi)習(xi)有(you)助于加(jia)強理論(lun)學(xue)習(xi)和實(shi)踐(jian)的(de)結合(he)，可(ke)以(yi)把知識(shi)用于實(shi)踐(jian)。這既(ji)檢驗(yan)了知識(shi)，又讓實(shi)踐(jian)反作用于理論(lun)，有(you)利于今后的(de)理論(lun)學(xue)習(xi)。同(tong)時，實(shi)習(xi)可(ke)以(yi)使我初步了解社會(hui)，體驗(yan)生(sheng)活，增(zeng)加(jia)自身的(de)責任感。

　　二、 實習的重要性

　　實習(xi)可以全(quan)面檢驗我各方面的(de)能力(li)：學(xue)習(xi)、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將(jiang)所學(xue)理論(lun)知識用(yong)到(dao)實踐中去。關系到(dao)我將(jiang)來能否順(shun)利的(de)立(li)足于這個充滿挑(tiao)戰的(de)社會中。

　　三、 實習時間和地點

　　時間：20xx年8月7日至20xx年8月16日，持續(xu)時間為十天。

　　地(di)點(dian)：xx省電力(li)公(gong)司電力(li)建設第一公(gong)司xx熱電二期工程項目部。

　　四、 實習內容

　　第一(yi)(yi)次到(dao)工地實(shi)習，非常期待(dai)，也很好奇，還想(xiang)著到(dao)底該怎(zen)樣與(yu)別(bie)人(ren)相處，早早的就(jiu)到(dao)了(le)(le)工地的項目(mu)部(bu)，老(lao)板給(gei)我指定了(le)(le)個師(shi)傅，之后什(shen)么(me)(me)都(dou)要(yao)(yao)看自己了(le)(le)，第一(yi)(yi)天我都(dou)不(bu)(bu)知道要(yao)(yao)做什(shen)么(me)(me)，師(shi)傅給(gei)了(le)(le)我一(yi)(yi)套圖(tu)紙(zhi)讓我自己看，說如果有什(shen)么(me)(me)不(bu)(bu)明白(bai)的都(dou)可以問(wen)(wen)的，拿到(dao)一(yi)(yi)套圖(tu)紙(zhi)，我按著老(lao)師(shi)上(shang)課(ke)講的摸(mo)索了(le)(le)起來，說明、建施(shi)、結施(shi)，大概的東西都(dou)還是(shi)(shi)可以看懂的，可是(shi)(shi)有些(xie)細部(bu)的節點構造還是(shi)(shi)不(bu)(bu)怎(zen)么(me)(me)對應的起來，第一(yi)(yi)天就(jiu)在(zai)翻閱(yue)圖(tu)紙(zhi)中度(du)過，一(yi)(yi)個人(ren)靜靜的，明白(bai)了(le)(le)不(bu)(bu)管做什(shen)么(me)(me)，基本功一(yi)(yi)定要(yao)(yao)很扎(zha)實(shi)。當遇到(dao)不(bu)(bu)明白(bai)的地方時，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)多問(wen)(wen)，在(zai)問(wen)(wen)的同時，就(jiu)增添了(le)(le)和師(shi)傅交流的機會，這樣，不(bu)(bu)僅問(wen)(wen)題(ti)解決，也很快(kuai)融入了(le)(le)集體。現在(zai)的社會是(shi)(shi)很現實(shi)的，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)勤學好問(wen)(wen)，多與(yu)人(ren)交流，以誠待(dai)人(ren)。

　　公(gong)司與工地不(bu)(bu)(bu)同(tong)，但(dan)學的(de)東(dong)西(xi)也(ye)很多(duo)，無論是(shi)專業(ye)技術方面還是(shi)在(zai)(zai)人(ren)情(qing)世(shi)故及工作程序上面，我(wo)的(de)認識(shi)都在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)加深，學到(dao)的(de)東(dong)西(xi)也(ye)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)在(zai)(zai)增加，有的(de)還是(shi)在(zai)(zai)學校接觸不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)東(dong)西(xi)。 剛去(qu)的(de)幾(ji)天和去(qu)工地一(yi)樣，總感覺(jue)好陌生，什(shen)么事情(qing)都不(bu)(bu)(bu)會(hui)。

　　接(jie)下來的(de)(de)三天(tian)我開始從事搬(ban)鋼筋(jin)(jin)(jin)和扎(zha)鋼筋(jin)(jin)(jin)的(de)(de)工作(zuo)，鋼筋(jin)(jin)(jin)可以說是現代所有混凝土建筑里(li)的(de)(de)骨骼(ge)和神經。同時就(jiu)我而言這也是最為艱辛的(de)(de)一(yi)(yi)個工種。首先搬(ban)鋼筋(jin)(jin)(jin)，一(yi)(yi)根(gen)根(gen)長10米，自來水(shui)管(guan)粗的(de)(de)鋼筋(jin)(jin)(jin)躺在(zai)那里(li)，我和一(yi)(yi)個工友要先看清(qing)楚(chu)

　　哪(na)一(yi)(yi)根抽得動，然后(hou)再把鋼筋(jin)抽出來(lai)搬到事先裝好(hao)(hao)的(de)模(mo)具里(li)，然后(hou)扎鋼筋(jin)。用細鐵絲將每(mei)四(si)根鋼筋(jin)扎成一(yi)(yi)股。三十(shi)分(fen)鐘(zhong)之后(hou)，手套都破了(le)(le)，手也脹了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)頭發都已經(jing)(jing)貼(tie)在(zai)(zai)了(le)(le)一(yi)(yi)起，累了(le)(le)個半(ban)死。經(jing)(jing)過了(le)(le)很(hen)長很(hen)長一(yi)(yi)段時間以后(hou)，我(wo)(wo)才慢慢的(de)熟悉了(le)(le)這門技術。鋼筋(jin)扎好(hao)(hao)以后(hou)就(jiu)該往里(li)灌混凝土了(le)(le)，所以在(zai)(zai)第五天我(wo)(wo)又和很(hen)多民(min)工(gong)兄弟們(men)一(yi)(yi)起做了(le)(le)大量(liang)拌(ban)混凝土前(qian)的(de)準(zhun)備工(gong)作(zuo)(zuo)，即(ji)鏟(chan)河(he)砂和石子。在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)印象(xiang)中(zhong)(zhong)，鏟(chan)石子河(he)砂是(shi)件十(shi)分(fen)輕(qing)松的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，但想象(xiang)與現(xian)實總是(shi)有相當大的(de)距離埃要(yao)想把鏟(chan)子擺(bai)弄得靈活自如有一(yi)(yi)定的(de)困(kun)難，我(wo)(wo)經(jing)(jing)常在(zai)(zai)鏟(chan)子和石子間尋找平(ping)衡點，力求一(yi)(yi)下就(jiu)能(neng)鏟(chan)上來(lai)盡量(liang)多的(de)石子，以此來(lai)減少(shao)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)，提高工(gong)作(zuo)(zuo)效率，在(zai)(zai)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次反復的(de)實踐中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)終于找到了(le)(le)能(neng)使(shi)鏟(chan)子聽話的(de)竅門。通過鏟(chan)石子這一(yi)(yi)項不起眼的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，讓(rang)我(wo)(wo)懂得只要(yao)具備恒心，決心，耐心，細心，就(jiu)算是(shi)遇到再困(kun)難的(de)問(wen)題我(wo)(wo)也不會被嚇倒。

　　第六(liu)天(tian)，師(shi)傅讓我(wo)(wo)休息一天(tian)。我(wo)(wo)來到工地，通過觀察(cha)，我(wo)(wo)看(kan)到了整個房屋的(de)建造過程，使我(wo)(wo)能夠同施(shi)工人員面對面在一起，看(kan)他(ta)們如何施(shi)工，如何將圖(tu)紙上(shang)的(de)模型變成(cheng)一幢幢建筑(zhu)，學到了很(hen)多很(hen)適用(yong)的(de)具(ju)體的(de)施(shi)工知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，這些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)往往是我(wo)(wo)在學校很(hen)少(shao)接觸，很(hen)少(shao)注意(yi)的(de)，但(dan)又(you)是十分重要基(ji)礎的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。

　　接下來的四天，我(wo)依(yi)然忙綠在工地(di)上……

　　五、實習心得和體會

　　通過(guo)本(ben)次(ci)社會實踐(jian)活(huo)動，我(wo)(wo)(wo)初步(bu)學(xue)著于(yu)工作中(zhong)(zhong)應(ying)用在學(xue)校(xiao)獲得(de)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)。這在鞏固我(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)同時，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)認(ren)識(shi)到了其(qi)重要性(xing)。在每天(tian)的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)生活(huo)有(you)(you)了更真切的(de)(de)了解。本(ben)次(ci)社會實踐(jian)是(shi)富有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)，是(shi)成(cheng)功的(de)(de)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)影響是(shi)深遠(yuan)的(de)(de)。這次(ci)的(de)(de)暑期實習帶(dai)給(gei)我(wo)(wo)(wo)不僅(jin)僅(jin)是(shi)一種社會經驗，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)一筆財富.更可喜的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在實習期間(jian)還結識(shi)了一些好朋(peng)友，他們給(gei)予我(wo)(wo)(wo)不少的(de)(de)幫助(zhu)。俗語說(shuo):紙上(shang)得(de)來(lai)終覺淺。沒有(you)(you)把理(li)論用于(yu)實踐(jian)是(shi)學(xue)得(de)不深刻的(de)(de)。當今大學(xue)教育是(shi)以理(li)論為主,能有(you)(you)機會走進建筑工地去實習，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)受益匪(fei)淺的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)就快畢業走向社會了，相信這次(ci)實習對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)日(ri)后參加工作有(you)(you)幫助(zhu)。

　　通過(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)(jin)后(hou)在(zai)工(gong)作(zuo)及(ji)業務上能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)提高起到(dao)了(le)(le)促(cu)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，增強了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們今(jin)(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭力，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們能(neng)在(zai)以后(hou)立足增添了(le)(le)一塊(kuai)基石。實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位的(de)(de)(de)(de)(de)共有也給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很多機會(hui)參(can)與他們的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)(le)很多以前(qian)(qian)難(nan)以解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)問題，將來從事建(jian)筑(zhu)工(gong)作(zuo)所(suo)要面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)豐富了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)次邁進(jin)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今(jin)(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)當中立足有一定的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進(jin)作(zuo)用(yong)(yong)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也認(ren)識(shi)到(dao)，要想做好這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)單靠這(zhe)這(zhe)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是不行的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)工(gong)作(zuo)中一點(dian)一點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)積累，不斷(duan)(duan)豐富自己的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)才(cai)行。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)還(huan)是很漫長的(de)(de)(de)(de)(de)，需要不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力和(he)奮斗才(cai)能(neng)真正地走好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅信通過(guo)這(zhe)一段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，所(suo)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終身(shen)受(shou)益，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢業后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)中將不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)得到(dao)驗(yan)證，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)和(he)體會(hui)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中所(suo)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)(yong)到(dao)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)來，充分展示自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)個人價(jia)值和(he)人生價(jia)值。

　　通過實踐我明白，我們應該(gai)具有強烈的(de)(de)責(ze)任心，學(xue)會承擔責(ze)任，這(zhe)是(shi)對別人負(fu)責(ze)，同時(shi)也是(shi)對自己人負(fu)責(ze)，以負(fu)責(ze)的(de)(de)態度(du)來(lai)完成工作，這(zhe)無疑是(shi)作為一名大學(xue)生(sheng)的(de)(de)基本要求(qiu)。還有很重(zhong)要的(de)(de)一點(dian)，那就是(shi)做一名生(sheng)活和學(xue)習(xi)中的(de)(de)強者，不要被(bei)一些小(xiao)小(xiao)的(de)(de)困難壓(ya)倒，要有百折不饒(rao)的(de)(de)精神(shen)，努力(li)培(pei)養(yang)自己堅強的(de)(de)意(yi)志品質，以良好(hao)的(de)(de)精神(shen)面貌來(lai)應對各種壓(ya)力(li)和挫(cuo)折。

　　等到將來(lai)(lai)我(wo)們走(zou)向社會，我(wo)可以對(dui)身邊的(de)(de)每一(yi)件事負(fu)責(ze)(ze)(ze)，每一(yi)個人負(fu)責(ze)(ze)(ze)，當然就養成了對(dui)工作認真負(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)態(tai)度。所(suo)以這次實踐的(de)(de)經歷讓我(wo)懂得做任何事情(qing)都要負(fu)責(ze)(ze)(ze)，現在的(de)(de)大學(xue)生普(pu)遍缺(que)乏的(de)(de)就是責(ze)(ze)(ze)任感，事業心。看(kan)不(bu)到父(fu)母(mu)掙錢(qian)的(de)(de)不(bu)容易，就不(bu)懂得去珍(zhen)惜自(zi)己的(de)(de)父(fu)母(mu)給我(wo)們帶來(lai)(lai)的(de)(de)一(yi)切！

　　這一次普通的(de)(de)實踐活(huo)動，對我(wo)的(de)(de)影響是很深遠的(de)(de)，通過活(huo)動讓我(wo)看到自身的(de)(de)不足，促使自身人(ren)格的(de)(de)健全(quan)發展(zhan)。同(tong)時，又近距(ju)離的(de)(de)接觸(chu)了建筑工人(ren)的(de)(de)日常工作(zuo)，體會到了他們工作(zuo)的(de)(de)辛(xin)勞，他們在自己(ji)平(ping)凡(fan)的(de)(de)崗位上干著不平(ping)凡(fan)的(de)(de)工作(zuo)，他們的(de)(de)敬業精神讓人(ren)欽佩。經歷了這次活(huo)動，我(wo)感覺我(wo)的(de)(de)思想成熟了許(xu)多，就(jiu)我(wo)而言，這是一筆(bi)不小的(de)(de)財富。假期(qi)實踐也(ye)好，

　　將(jiang)來(lai)必然走上社(she)會(hui)，多(duo)與社(she)會(hui)接觸(chu)，早(zao)接觸(chu)社(she)會(hui)的殘酷性，為(wei)(wei)將(jiang)來(lai)就業打基礎，為(wei)(wei)將(jiang)來(lai)適應社(she)會(hui)做鋪墊，每一段經歷(li)都是一段財富(fu)，都是成功(gong)的基石，努力吧(ba)，為(wei)(wei)自(zi)己(ji)加油，讓自(zi)己(ji)在大學期(qi)間跟(gen)更充實(shi)，多(duo)學多(duo)練多(duo)記，一切為(wei)(wei)了目標前進。

　　六、 結尾

　　大學是一個教育、培養(yang)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)地方，我應當(dang)珍惜這來(lai)之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。社(she)會(hui)(hui)(hui)為我們提供(gong)了(le)一個很好的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉平臺，能將學校學的(de)(de)(de)(de)(de)知識聯系于社(she)會(hui)(hui)(hui)。實(shi)踐(jian)則(ze)使我們接(jie)觸社(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)，服務社(she)會(hui)(hui)(hui)。親身實(shi)踐(jian)，實(shi)現了(le)從理論到實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)。增強(qiang)了(le)認識問(wen)題，分(fen)析(xi)問(wen)題，解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。為認識社(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)，步入社(she)會(hui)(hui)(hui)打下(xia)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎盡管知識獲(huo)取是甚微的(de)(de)(de)(de)(de)，但所(suo)(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)對我終身受益，在(zai)我畢業后的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際工作(zuo)中(zhong)將不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)得到驗(yan)證，我會(hui)(hui)(hui)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)理解和(he)體(ti)會(hui)(hui)(hui)實(shi)習中(zhong)所(suo)(suo)學到的(de)(de)(de)(de)(de)知識，在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)我將把我所(suo)(suo)學到的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識和(he)實(shi)踐(jian)經驗(yan)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)到實(shi)際工作(zuo)來(lai)，充(chong)分(fen)展(zhan)示自我的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)價(jia)值和(he)人(ren)生價(jia)值。為實(shi)現自我的(de)(de)(de)(de)(de)理想和(he)光(guang)明的(de)(de)(de)(de)(de)前程努力(li)。

　　在(zai)(zai)(zai)以后(hou)(hou)這(zhe)兩年的(de)(de)(de)(de)(de)大學學習(xi)(xi)中，我會更加努力的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，還會豐富我其他方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。實習(xi)(xi)后(hou)(hou)才發現，知(zhi)識(shi)(shi)是相通的(de)(de)(de)(de)(de)，事事精(jing)是很難(nan)，但是想有大成就，事事通是必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以在(zai)(zai)(zai)以后(hou)(hou)一定要(yao)多學習(xi)(xi)些和我的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)有關聯的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)學好本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，而且(qie)，一定要(yao)多多的(de)(de)(de)(de)(de)實踐，將理論知(zhi)識(shi)(shi)化為真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，盡自己(ji)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)能力，努力，完善自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)儲量，完備自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活。

　　大學轉瞬(shun)即逝，我(wo)會充分利用這剩下的兩年時間，相(xiang)信美好的未來等著我(wo)！

土木工程實踐報告11

　　根據(ju)學校安排(pai)，我于20xx年7月17日到許昌泰興建(jian)筑有(you)限(xian)公司承建(jian)的(de)許昌火力 電廠一(yi)期(qi)工(gong)程(cheng)進行建(jian)筑施(shi)工(gong)及管理(li)實(shi)習，這是一(yi)個讓我了解建(jian)筑施(shi)工(gong)的(de)好機會，讓我更深一(yi)步的(de)了解理(li)論與實(shi)際的(de)差別。緊張(zhang)的(de)兩個月的(de)實(shi)習生活結(jie)束了，在(zai)公司總(zong)工(gong)的(de)帶(dai)領下(xia)(xia)，在(zai)工(gong)地工(gong)程(cheng)師的(de)講(jiang)解下(xia)(xia)，我在(zai)實(shi)習過(guo)程(cheng)中還是有(you)不少的(de)收(shou)獲，以下(xia)(xia)是我對(dui)實(shi)習的(de)收(shou)獲與體會。

　　 一、經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業的學習打下堅實的基礎。它不(bu)僅(jin)讓我們(men)學(xue)到(dao)了很多在課堂上根本就(jiu)學(xue)不(bu)到(dao)的知(zhi)識(shi),還使(shi)我們(men)開闊了視野(ye)，增長(chang)了見(jian)識(shi)，為(wei)我們(men)以后(hou)更(geng)好(hao)把所 學(xue)的知(zhi)識(shi)運用到(dao)實(shi)際工(gong)作中打(da)下堅實(shi)的基(ji)礎。通(tong)過生(sheng)產實(shi)習使(shi)我更(geng)深入地(di)接(jie)觸專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，進一步了解合理(li)控制建筑工(gong)程(cheng)成本重(zhong)要性(xing)，了解工(gong)程(cheng)施工(gong)管理(li)過程(cheng)中存在的問(wen)題(ti)和理(li)論和實(shi)際相沖突的難(nan)點問(wen)題(ti)，并(bing)通(tong)過撰寫實(shi)習報告，使(shi)我學(xue)會(hui)綜(zong)合應用所學(xue)知(zhi)識(shi)，提(ti)高分析(xi)和解決專(zhuan)業(ye)(ye)問(wen)題(ti)的能力。

　　 二、我首先通過公司總工的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實習的許昌泰興建筑有限公司是建筑一級企業。該公司所(suo)承建的許昌火力電廠一期(qi)工程位于107國道中段(duan)東側(ce)，框剪結構，主廠房樓(lou)地下(xia)1層(ceng)，上12層(ceng)、水泵房地上2層(ceng)，碎煤機(ji)石房地上2層(ceng)。實習期(qi)間該工程正處于樁基(ji)礎及地下(xia)室施工階段(duan)。

　　 三、通過這次實習認識到施工單位要合理控制建筑工程成本要做到以下幾個方面：

　　 （1）工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)簽訂(ding)關。工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建設單(dan)位和施工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位之(zhi)間就(jiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)有關的權利和義務(wu)而(er)簽訂(ding)的協議(yi)。工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)簽訂(ding)是(shi)施工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位必(bi)須把好(hao)的重要關口(kou)，因為工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)不但明確規定了施工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位和建設單(dan)位雙方(fang)的權利和義務(wu)，還(huan)包含(han)有要求工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)必(bi)須達到(dao)的質量等(deng)級、建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)期、采用(yong)何(he)種(zhong)材料(liao)、何(he)種(zhong)價(jia)(jia)(jia)格以及價(jia)(jia)(jia)款(kuan)支(zhi)付期限等(deng)重要內(nei)(nei)容(rong)(rong)，這些內(nei)(nei)容(rong)(rong)對建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)(jia)(jia)的高低有著非常直接(jie)的影響(xiang)。如果雙方(fang)簽訂(ding)的工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)內(nei)(nei)容(rong)(rong)齊全、邏輯嚴密、雙方(fang)的權利義務(wu)對等(deng)，其最后的工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)(jia)(jia)就(jiu)可能合(he)理，反之(zhi)，造(zao)價(jia)(jia)(jia)就(jiu)有可能偏(pian)低，施工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位就(jiu)可能蒙受損失。

　　 （2）工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)簽證關。工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)是指業(ye)主(zhu)根據(ju)需要(yao)在工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施工過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中對(dui)原(yuan)圖紙進行(xing)的(de)更(geng)改。既然(ran)(ran)對(dui)原(yuan)有圖紙進行(xing)了更(geng)改，就(jiu)必然(ran)(ran)會引起施工工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量的(de)變(bian)動，而工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量的(de)變(bian)動也(ye)就(jiu)必然(ran)(ran)會引起原(yuan)簽訂合同(tong)價款的(de)增加(jia)或減少，特別是有些工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)較多(duo)，工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量增減變(bian)化大，其最后結算依據(ju)僅憑建設單位代表的(de)變(bian)更(geng)簽證，這(zhe)樣變(bian)更(geng)簽證關就(jiu)顯得(de)尤為重(zhong)要(yao)。可以說，工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)簽證是否及(ji)時準確直接(jie)影響(xiang)到建筑工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)造價的(de)高(gao)低。

　　 （3）工(gong)(gong)程(cheng)決算(suan)審核關。工(gong)(gong)程(cheng)決算(suan)是指工(gong)(gong)程(cheng)竣工(gong)(gong)驗(yan)收后由(you)施(shi)(shi)工(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)(wei)編制的包(bao)含所有工(gong)(gong)程(cheng)量及(ji)所有價款在(zai)內的結(jie)算(suan)資料。它是由(you)工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)(wei)負責編制，建(jian)設單(dan)(dan)位(wei)(wei)進行(xing)初審，最后由(you)建(jian)設單(dan)(dan)位(wei)(wei)委托有資質的社會中(zhong)介機(ji)構進行(xing)審核，并出具審核報告。工(gong)(gong)程(cheng)決算(suan)審核是基建(jian)管理活(huo)動的最終環節，也是工(gong)(gong)程(cheng)造價控制的最后關口，施(shi)(shi)工(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)(wei)必須(xu)予以高度重視。

　　 四、工程施工技術方面體會：

　　 （一）通(tong)過參加圖紙會審(shen)(shen)，我明白了(le)圖紙會審(shen)(shen)主要內容。

　　 一般工(gong)程開工(gong)前，業主、設(she)計單位、承建單位和(he)質(zhi)量監督單位等都要參加圖(tu)紙(zhi)會(hui)審，以發現并解決(jue)設(she)計中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)差錯、矛盾及易在(zai)(zai)施工(gong)中(zhong)產生模糊概念及在(zai)(zai)將(jiang)來施工(gong)中(zhong)可(ke)能存在(zai)(zai)的(de)困難等問題，以避免施工(gong)中(zhong)造成(cheng)不必要的(de)損失。在(zai)(zai)會(hui)審時應注意(yi)以下幾點：

土木工程實踐報告12

　　時(shi)光飛逝(shi)(shi)，轉瞬即逝(shi)(shi)。一(yi)年(nian)的(de)實(shi)際生(sheng)活，很(hen)快就會成為美(mei)好的(de)回憶。在(zai)這(zhe)短短的(de)一(yi)年(nian)時(shi)間里，感覺自己成長了很(hen)多，走(zou)出象牙塔的(de)第(di)一(yi)步特別(bie)穩健。感謝學校給(gei)我提供了一(yi)個努力的(de)舞臺，讓我學會了如(ru)何面對這(zhe)個真(zhen)實(shi)的(de)社會，實(shi)現了從在(zai)校學生(sheng)到(dao)職場專業人士(shi)的(de)轉變。

　　實(shi)習(xi)是(shi)高考(kao)后人生(sheng)的(de)(de)(de)又一個(ge)(ge)十字路口，意(yi)味著人生(sheng)新的(de)(de)(de)一段時期的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)——離校(xiao)，步(bu)入社(she)會(hui)。社(she)會(hui)是(shi)一個(ge)(ge)大集合，以前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和現在的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)單(dan)位(wei)都屬于(yu)這個(ge)(ge)集合。這幾個(ge)(ge)月(yue)來(lai)(lai)，感覺學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有點清純，單(dan)位(wei)有點復雜。但是(shi)，我(wo)知道學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和事業單(dan)位(wei)都是(shi)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)縮影。實(shi)踐的(de)(de)(de)真(zhen)正目的(de)(de)(de)是(shi)讓我(wo)們學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入社(she)會(hui)。社(she)會(hui)就是(shi)各種(zhong)各樣(yang)的(de)(de)(de)東西，你(ni)要(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)是(shi)適應這個(ge)(ge)社(she)會(hui)，而不是(shi)讓它適應你(ni)。

　　剛進(jin)入社會(hui)不適(shi)應很(hen)正常。有時候(hou)，人(ren)們很(hen)奇怪：他(ta)們的(de)(de)情緒，或者更準確地(di)說，他(ta)們的(de)(de)熱情，往往會(hui)因時間、環境(jing)(jing)和經歷而波動。就(jiu)像(xiang)我對“境(jing)(jing)界”這個(ge)詞的(de)(de)理(li)解：一個(ge)人(ren)，他(ta)所受(shou)的(de)(de)教育，他(ta)所處的(de)(de)環境(jing)(jing)，對事物的(de)(de)理(li)解程度，判(pan)斷和預測(ce)，都是這個(ge)人(ren)的(de)(de)境(jing)(jing)界。

　　作為一名大學(xue)生(sheng)，該專業(ye)所需的(de)(de)建(jian)筑知識的(de)(de)實(shi)訓已經(jing)開始。我(wo)們所有的(de)(de)專業(ye)學(xue)生(sheng)都知道并(bing)在(zai)XX的(de)(de)主要建(jian)筑工(gong)地實(shi)習。對于我(wo)的(de)(de)土木工(gong)程專業(ye)，我(wo)真的(de)(de)不知道土木工(gong)程是什么。現在(zai)對土木工(gong)程有了(le)一個基本的(de)(de)感性認(ren)識，我(wo)覺得對一切(qie)的(de)(de)認(ren)識都是從感性認(ren)識上升到(dao)理性認(ren)識的(de)(de)。這個認(ren)知練習應該是一個很好的(de)(de)鍛煉(lian)機會！

　　土木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)是建(jian)造各(ge)種(zhong)工(gong)(gong)程(cheng)設(she)(she)施的(de)學(xue)科、技術(shu)和項目的(de)總稱。它不僅指與人類生活(huo)和生產活(huo)動(dong)有關的(de)各(ge)種(zhong)工(gong)(gong)程(cheng)設(she)(she)施，如建(jian)筑(zhu)公(gong)路(lu)(lu)、公(gong)路(lu)(lu)和城市(shi)道路(lu)(lu)工(gong)(gong)程(cheng)、鐵路(lu)(lu)工(gong)(gong)程(cheng)、橋梁工(gong)(gong)程(cheng)、隧道工(gong)(gong)程(cheng)等。，也指在(zai)陸地(di)上應用材料和設(she)(she)備進行的(de)勘察、設(she)(she)計和施工(gong)(gong)等工(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)活(huo)動(dong)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)應該知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)現在還(huan)不夠(gou)成(cheng)熟。如果(guo)生活是一片海洋(yang)，那么我(wo)(wo)(wo)(wo)應該在這(zhe)片海洋(yang)里沖浪和(he)(he)航行(xing)，而不是躲(duo)在一個安(an)全的(de)港灣里。只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)經歷的(de)多，我(wo)(wo)(wo)(wo)就會成(cheng)熟；我(wo)(wo)(wo)(wo)會變得更強。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信。當(dang)時的(de)成(cheng)功是領導和(he)(he)老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)鼓勵，是實踐經驗給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)力(li)量。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)謝(xie)(xie)領導和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)好朋(peng)友，也感(gan)謝(xie)(xie)學校給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次實踐的(de)機會。

　　在一(yi)年的實際生活(huo)中，我一(yi)直(zhi)很(hen)緊張，很(hen)努力，很(hen)清醒，很(hen)開(kai)心(xin)。這(zhe)些經歷讓我進步(bu)，成長。我學到了一(yi)些在學校沒學過，之(zhi)后學不到的東西，也有很(hen)多(duo)感悟。

　　短短一(yi)年時間(jian)，我收獲了真(zhen)摯的(de)友誼，認識了和我一(yi)起來的(de)實學生。我獲得了寶貴的(de)經驗和真(zhen)正的(de)成熟。

土木工程實踐報告13

　　在一個(ge)月(yue)的實習(xi)中，我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)土木人都(dou)學到了很多的知(zhi)(zhi)識(shi)，以下(xia)是我(wo)通過一個(ge)月(yue)實習(xi)所學到的知(zhi)(zhi)識(shi)，它(ta)們(men)(men)分(fen)別為：基礎底板及基礎梁(liang)鋼(gang)筋(jin);墻筋(jin)綁扎(zha)(zha);構造柱鋼(gang)筋(jin)的綁扎(zha)(zha);梁(liang)鋼(gang)筋(jin);板箍筋(jin)綁扎(zha)(zha)。

　　一.基礎(chu)(chu)底板及基礎(chu)(chu)梁鋼筋：

　　1. 按(an)彈出的鋼筋(jin)(jin)位(wei)置線，先鋪底板下(xia)層(ceng)(ceng)鋼筋(jin)(jin)。根據底板受力情況(kuang)，決定下(xia)層(ceng)(ceng)鋼筋(jin)(jin)哪個方向(xiang)(xiang)鋼筋(jin)(jin)在(zai)下(xia)面，一般(ban)情況(kuang)下(xia)先鋪短向(xiang)(xiang)鋼筋(jin)(jin)，再鋪長向(xiang)(xiang)鋼筋(jin)(jin)。

　　2. 擺放底板混凝土保護(hu)層用砂漿墊塊(kuai)(kuai)，墊塊(kuai)(kuai)厚(hou)度等于保護(hu)層厚(hou)度，按每1m左右距(ju)離可縮(suo)小，甚至砂漿墊塊(kuai)(kuai)可改(gai)用鐵塊(kuai)(kuai)代替。

　　3. 底板如有基礎梁(liang)，可(ke)分段綁扎成(cheng)型，然(ran)后安裝就位，或根(gen)據(ju)梁(liang)位置(zhi)線(xian)就地(di)綁扎成(cheng)型。

　　4. 底板鋼(gang)(gang)筋如有綁扎接頭(tou)時，鋼(gang)(gang)筋搭接長度及搭接位置應符合(he)(he)施工規(gui)范要求，鋼(gang)(gang)筋搭接處應用鐵絲在(zai)中心及兩(liang)端扎牢。如采用焊(han)(han)接接頭(tou)，除應按焊(han)(han)接規(gui)程規(gui)定抽(chou)取試樣(yang)外，接頭(tou)位置也應符合(he)(he)施工規(gui)范的(de)規(gui)定。

　　5. 根據彈好的墻、柱(zhu)位置線，將墻、柱(zhu)伸(shen)入基(ji)礎(chu)的插筋(jin)綁扎牢固，插入基(ji)礎(chu)深度(du)(du)要符(fu)合(he)設計(ji)要求，甩出長度(du)(du)不宜(yi)過長，其上(shang)端應(ying)采取措施保證甩筋(jin)垂直，不歪斜、傾倒、變位。

　　二.墻筋綁扎：

　　1. 在底(di)板混凝土上彈出(chu)墻身及門(men)窗洞口位置線(xian)，再次校正預埋(mai)插筋，如(ru)有位移時，按(an)洽商規定認真處理。墻模板宜采(cai)用“跳(tiao)間支模”，以利于(yu)鋼筋施工(gong)。

　　2. 先(xian)綁2～4根豎筋(jin)，并(bing)畫(hua)好(hao)橫筋(jin)分檔標志(zhi)，然后在(zai)下(xia)部(bu)及齊(qi)胸處綁兩根橫筋(jin)定位，并(bing)畫(hua)好(hao)豎筋(jin)分檔標志(zhi)。一般(ban)情況橫筋(jin)在(zai)外，豎筋(jin)在(zai)里，所以先(xian)綁豎筋(jin)后綁橫筋(jin)。橫豎筋(jin)的間(jian)距及位置應(ying)符合設(she)計要求。

　　3. 所有(you)鋼筋(jin)交叉(cha)點應逐點綁扎，其搭接長度及位置(zhi)要(yao)符合設計圖紙及施工(gong)規(gui)范的要(yao)求。

　　4. 為保證(zheng)門窗洞(dong)口(kou)(kou)標(biao)高(gao)(gao)位置正確，在洞(dong)口(kou)(kou)豎筋(jin)上劃出標(biao)高(gao)(gao)線。門窗洞(dong)口(kou)(kou)要(yao)(yao)按(an)設(she)計要(yao)(yao)求綁扎(zha)過梁鋼筋(jin)，錨(mao)入墻內長度要(yao)(yao)符合設(she)計要(yao)(yao)求。

　　5. 各連接點的(de)抗震構造鋼(gang)筋(jin)及錨固長(chang)(chang)度(du)(du)(du)，均應按設計要求進行綁扎(zha)。如首層柱的(de)縱向受力(li)鋼(gang)筋(jin)伸入地下室墻體(ti)深度(du)(du)(du);墻端部、內(nei)外墻交接處受力(li)鋼(gang)筋(jin)錨固長(chang)(chang)度(du)(du)(du)等，綁扎(zha)時應注意(yi)。

　　6. 配合其(qi)他工種安裝預(yu)埋管件、預(yu)留洞口等，其(qi)位置，標高均(jun)應符(fu)合設(she)計要求。

五、板鋼筋綁扎：

　　1. 清理模板上面的雜(za)物，用粉筆(bi)在模板上劃好主(zhu)筋，分(fen)布筋間距。

　　2. 按劃(hua)好的間距(ju)，先(xian)擺放(fang)受力(li)主(zhu)筋(jin)(jin)、后(hou)放(fang)分布筋(jin)(jin)。預(yu)埋件(jian)、電線(xian)管、預(yu)留孔等及時配合安裝。雙向(xiang)(xiang)受力(li)板(ban)，短方向(xiang)(xiang)鋼(gang)筋(jin)(jin)在下(xia)，長方向(xiang)(xiang)鋼(gang)筋(jin)(jin)在上。

　　3. 在(zai)現澆板中有板帶(dai)梁時，應先綁板帶(dai)梁鋼筋(jin)，再擺放板鋼筋(jin)。

　　4. 在鋼(gang)筋的下面(mian)墊好砂漿(jiang)墊塊(kuai)，間距1.5m。墊塊(kuai)的厚(hou)度等于(yu)保(bao)護(hu)層(ceng)厚(hou)度，應滿足設(she)計(ji)要求，如設(she)計(ji)無要求時(shi)，板的保(bao)護(hu)層(ceng)厚(hou)度應為15㎜，鋼(gang)筋搭接長度與搭接位置的要求與前面(mian)所(suo)述梁相(xiang)同。

　　通過此次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我(wo)有所感觸，主要(yao)(yao)從幾個方(fang)面講：“路(lu)漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾將上下而求索(suo)(suo)”：第一次(ci)，親身感受到(dao)土木(mu)工(gong)(gong)程是(shi)一門大學(xue)問，有很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。我(wo)還是(shi)個連土木(mu)工(gong)(gong)程門都沒(mei)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知學(xue)生，要(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)，要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)，今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)應該(gai)是(shi)自(zi)己發奮讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，是(shi)努(nu)力求索(suo)(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)。從理(li)論到(dao)實(shi)踐還有一段路(lu)要(yao)(yao)走：在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天站在建筑物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)施工(gong)(gong)現場，我(wo)們(men)從書(shu)本上學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識不能和實(shi)踐相結合。以后，我(wo)們(men)要(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)加努(nu)力，大學(xue)不是(shi)高中，要(yao)(yao)學(xue)真(zhen)本事，能把(ba)課本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西運用到(dao)實(shi)際中去，并有所創新(xin)，才(cai)能算是(shi)真(zhen)正(zheng)學(xue)會(hui)了，才(cai)是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本事。要(yao)(yao)想(xiang)學(xue)好，先(xian)要(yao)(yao)“三勤(qin)(qin)”：在許多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)工(gong)(gong)地，工(gong)(gong)地技術人員(yuan)等給我(wo)們(men)最多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)、最寶貴經驗就(jiu)是(shi)“三勤(qin)(qin)”，勤(qin)(qin)看(kan)、勤(qin)(qin)問、勤(qin)(qin)思(si)。

　　對(dui)各工(gong)地(di)、工(gong)程，要(yao)(yao)多(duo)留心看(kan)(kan)，施工(gong)技術、施工(gong)方(fang)(fang)法、施工(gong)管(guan)理等要(yao)(yao)多(duo)留心看(kan)(kan)，另外，就(jiu)是對(dui)于專業書籍等要(yao)(yao)多(duo)看(kan)(kan);對(dui)發(fa)現的(de)(de)(de)(de)問題和不(bu)太清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)要(yao)(yao)多(duo)問，問技術人(ren)(ren)員(yuan)，問工(gong)人(ren)(ren)師傅，總之(zhi)，要(yao)(yao)在最短的(de)(de)(de)(de)時間內，把問題解決好，搞清楚(chu);對(dui)于任(ren)何問題、任(ren)何方(fang)(fang)法等，都要(yao)(yao)經過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)認真(zhen)思(si)考，不(bu)要(yao)(yao)把問題留給別(bie)人(ren)(ren)去解決，不(bu)要(yao)(yao)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)照搬別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，思(si)考是進步(bu)的(de)(de)(de)(de)捷(jie)徑。學真(zhen)本事，有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)技之(zhi)長：這(zhe)次老師和工(gong)地(di)技術人(ren)(ren)員(yuan)，讓我(wo)記(ji)憶最深的(de)(de)(de)(de)話就(jiu)是“學真(zhen)本事，有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)技之(zhi)長”。

　　不要(yao)死鉆課本(ben)(ben)，但也(ye)不要(yao)脫離課本(ben)(ben)，聯系(xi)實際，要(yao)把(ba)本(ben)(ben)事真(zhen)正學到(dao)(dao)手，學過的(de)(de)(de)就要(yao)能(neng)用的(de)(de)(de)上，能(neng)在將來(lai)的(de)(de)(de)崗(gang)位上，施展自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)本(ben)(ben)領(ling)。要(yao)有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)特長，用工(gong)人(ren)師(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)一(yi)句話就是(shi)“一(yi)招先吃遍天”，要(yao)有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)奪(duo)人(ren)之(zhi)處,才有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)立足之(zhi)地(di)。搞工(gong)程(cheng)要(yao)能(neng)吃苦(ku),要(yao)有(you)耐力：一(yi)個連(lian)陽光(guang)都見(jian)不得(de)的(de)(de)(de)人(ren),會(hui)有(you)什么(me)作(zuo)為(wei)呢?一(yi)個一(yi)遇到(dao)(dao)困難,就退(tui)縮(suo)的(de)(de)(de)人(ren)更(geng)不會(hui)有(you)什么(me)作(zuo)為(wei).這次(ci)實習我的(de)(de)(de)又一(yi)收獲,就是(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)毅力,又得(de)到(dao)(dao)了一(yi)定的(de)(de)(de)鍛煉,為(wei)將來(lai)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)走(zou)上工(gong)作(zuo)崗(gang)位,準(zhun)備(bei)了一(yi)份適應(ying)力。

　　總的來(lai)說很(hen)高心能夠有(you)機會(hui)參加實(shi)習。讓(rang)我(wo)們學到(dao)了很(hen)多的知識。對(dui)此次實(shi)習感到(dao)很(hen)滿(man)意。以上內容為(wei)我(wo)在實(shi)習中所學所感。報告到(dao)此結束，謝謝!

土木工程實踐報告14

　　經過(guo)(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)活動，讓我從實(shi)(shi)(shi)踐中對(dui)這(zhe)門自己(ji)即將從事的(de)專業獲(huo)得一(yi)個感(gan)性(xing)認(ren)識，為今后專業的(de)學(xue)習(xi)打下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)基礎。它不(bu)僅讓我們(men)(men)學(xue)到了很多在課堂上根本(ben)就學(xue)不(bu)到的(de)知識,還使我們(men)(men)開闊(kuo)了視野(ye)，增長了見識，為我們(men)(men)以后更好把所學(xue)的(de)知識運用(yong)到實(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中打下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)基礎。通過(guo)(guo)生(sheng)產實(shi)(shi)(shi)習(xi)使我更深(shen)入地接觸專業知識，進(jin)一(yi)步了解(jie)(jie)合(he)理控(kong)制建筑工(gong)(gong)程成本(ben)重要性(xing)，了解(jie)(jie)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)管理過(guo)(guo)程中存在的(de)問題和(he)(he)理論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)際(ji)相沖突的(de)難(nan)點(dian)問題，并通過(guo)(guo)撰寫實(shi)(shi)(shi)習(xi)報告，使我學(xue)會綜合(he)應(ying)用(yong)所學(xue)知識，提高分(fen)析和(he)(he)解(jie)(jie)決專業問題的(de)能力。

　　一、我首先通過公司總工的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解：

　　我所實習的許(xu)昌泰興建筑(zhu)有限公(gong)司是建筑(zhu)一級企業。該公(gong)司所承建的許(xu)昌火力電廠(chang)一期(qi)工(gong)程位于107國道中段東側，框剪結構，主(zhu)廠(chang)房(fang)(fang)樓地下(xia)1層(ceng)，上(shang)12層(ceng)、水泵(beng)房(fang)(fang)地上(shang)2層(ceng)，碎煤機(ji)石(shi)房(fang)(fang)地上(shang)2層(ceng)。實習期(qi)間該工(gong)程正處于樁(zhuang)基礎及地下(xia)室施(shi)工(gong)階(jie)段。

　　二、通過這次實習認識到施工單位要合理控制建筑工程成本要做到以下幾個方面：

　　（1）工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)(tong)簽訂(ding)關。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)(tong)是工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建(jian)設單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)和(he)(he)施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)之間(jian)就(jiu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)有(you)關的(de)(de)權(quan)利和(he)(he)義(yi)務(wu)而簽訂(ding)的(de)(de)協議(yi)。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)(tong)簽訂(ding)是施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)必須把好的(de)(de)重要關口，因為工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)(tong)不(bu)但明(ming)確(que)規定了施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)和(he)(he)建(jian)設單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)權(quan)利和(he)(he)義(yi)務(wu)，還包含(han)有(you)要求工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)必須達到(dao)的(de)(de)質(zhi)量等級(ji)、建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)期、采用何種(zhong)材料、何種(zhong)價(jia)格以及價(jia)款(kuan)支(zhi)付期限等重要內容，這些內容對建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)的(de)(de)高低有(you)著非常直接的(de)(de)影響。如果雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)簽訂(ding)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)(tong)內容齊全、邏輯嚴密、雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)權(quan)利義(yi)務(wu)對等，其(qi)最后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)就(jiu)可能(neng)合(he)理，反之，造價(jia)就(jiu)有(you)可能(neng)偏低，施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)就(jiu)可能(neng)蒙受損失。

　　（2）工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變更(geng)(geng)簽(qian)證(zheng)關。工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變更(geng)(geng)是(shi)指業主(zhu)根據需要(yao)在工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施工(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中對原圖紙進行的(de)更(geng)(geng)改。既然對原有圖紙進行了更(geng)(geng)改，就(jiu)必然會引起施工(gong)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量的(de)變動(dong)，而工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量的(de)變動(dong)也就(jiu)必然會引起原簽(qian)訂合同價(jia)款的(de)增加或減少，特(te)別是(shi)有些工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變更(geng)(geng)較多，工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)量增減變化(hua)大，其最后結算依據僅憑建設(she)單位代表的(de)變更(geng)(geng)簽(qian)證(zheng)，這樣變更(geng)(geng)簽(qian)證(zheng)關就(jiu)顯得尤為重要(yao)。可(ke)以說，工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)變更(geng)(geng)簽(qian)證(zheng)是(shi)否及(ji)時準(zhun)確直接影(ying)響(xiang)到建筑(zhu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)造價(jia)的(de)高低。

　　（3）工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)決(jue)算審(shen)(shen)核關(guan)。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)決(jue)算是(shi)指工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)竣工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)驗收(shou)后由施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)編(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)包含所有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)量及所有(you)價款在內的(de)(de)(de)結算資料(liao)。它是(shi)由工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)負責編(bian)制(zhi)，建設(she)單(dan)(dan)位(wei)進行(xing)初審(shen)(shen)，最后由建設(she)單(dan)(dan)位(wei)委托(tuo)有(you)資質(zhi)的(de)(de)(de)社會中介機構進行(xing)審(shen)(shen)核，并出(chu)具(ju)審(shen)(shen)核報告。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)決(jue)算審(shen)(shen)核是(shi)基建管理活(huo)動的(de)(de)(de)最終環(huan)節，也是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造價控制(zhi)的(de)(de)(de)最后關(guan)口，施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)必(bi)須予以高度重視。

　　三、工程施工技術方面體會：

　　（一）通過參加圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內容。

　　一般工(gong)程開(kai)工(gong)前，業主、設(she)(she)計單位(wei)、承(cheng)建單位(wei)和質(zhi)量監督單位(wei)等都要(yao)參(can)加圖紙會審(shen)，以(yi)發(fa)現并解(jie)決設(she)(she)計中(zhong)存在的(de)差錯、矛(mao)盾及(ji)(ji)易在施(shi)工(gong)中(zhong)產生模糊(hu)概念及(ji)(ji)在將來施(shi)工(gong)中(zhong)可能存在的(de)困難(nan)等問題(ti)，以(yi)避(bi)免(mian)施(shi)工(gong)中(zhong)造成不必要(yao)的(de)損失。在會審(shen)時應注意以(yi)下幾點：

　　第(di)一，找出圖(tu)(tu)紙自身的缺陷和(he)錯誤。審閱圖(tu)(tu)紙設計(ji)是(shi)(shi)(shi)否符合國家有關(guan)政策和(he)規定（建筑設計(ji)、結構設計(ji)和(he)施(shi)工(gong)(gong)規范等）；圖(tu)(tu)紙與說明是(shi)(shi)(shi)否清楚(chu)，引(yin)用標準是(shi)(shi)(shi)否確(que)切；施(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)紙標準有無錯漏；總平(ping)與建筑施(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)尺(chi)寸、平(ping)面(mian)位(wei)置、標高等是(shi)(shi)(shi)否一致，平(ping)、立、剖面(mian)圖(tu)(tu)之(zhi)間的關(guan)系(xi)是(shi)(shi)(shi)否一致；各專業工(gong)(gong)種設計(ji)是(shi)(shi)(shi)否協調和(he)吻(wen)合。

　　第二，施工(gong)的(de)(de)可(ke)行性結合(he)圖紙(zhi)的(de)(de)特(te)點，研究圖紙(zhi)在(zai)施工(gong)過程中，在(zai)質量上、安全上、工(gong)期(qi)上、工(gong)藝(yi)上、材料供應上，乃至于經濟效益(yi)上施工(gong)能否(fou)滿(man)足圖紙(zhi)的(de)(de)要求，必要時建(jian)議設計單位(wei)給予適當地(di)修改。

　　第三(san)，地質(zhi)資料是否齊全(quan)，能否滿(man)足圖紙(zhi)的要求；周邊的建筑物或(huo)環境是否影響本建筑物的施工(gong)等；施工(gong)圖紙(zhi)的功(gong)能設計是否滿(man)足建設單位的要求等，都(dou)是圖紙(zhi)會審的主要內容(rong)。

　　對(dui)會審(shen)準備中的(de)(de)(de)圖(tu)紙等(deng)問題進(jin)(jin)行匯總，由(you)項目技(ji)術負責人召集有(you)關人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行一次內部(bu)初審(shen)。為了能更了解設計者的(de)(de)(de)設計原(yuan)理，我查了有(you)關圖(tu)集，對(dui)圖(tu)紙進(jin)(jin)行了深入的(de)(de)(de)研(yan)究，提出了很多有(you)見解性的(de)(de)(de)問題，而且(qie)與施工技(ji)術人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行了激烈的(de)(de)(de)討論，爭取把(ba)每處不明白的(de)(de)(de)地(di)方都弄明白。我發現除結構和建筑上尺(chi)寸有(you)誤(wu)，鋼(gang)筋有(you)誤(wu)之外，還(huan)有(you)最(zui)重要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)和圖(tu)集的(de)(de)(de)不相符，還(huan)有(you)我發現一個最(zui)重要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)剪(jian)力墻上的(de)(de)(de)門(men)洞也(ye)很容(rong)易搞(gao)錯(cuo)。

　　（二）通過在工地進行了實踐，我學到了地下室施工有關很多技術要點，在這里我總結一下大承臺混凝土的施工技術。

　　大(da)承臺(核(he)心筒(tong))混凝土(tu)施(shi)工采取了分層斜面倒(dao)退法(fa)的澆(jiao)(jiao)筑(zhu)方(fang)法(fa)。為了保證(zheng)澆(jiao)(jiao)搗質量，除要求混凝土(tu)密(mi)實外，還必(bi)須解決三個關鍵性的技術問(wen)題：

　　一、是混凝土供應和澆搗(dao)中(zhong)要保證(zheng)混凝土內部(bu)層與層之間結(jie)合(he)良好，不得(de)出現施工裂縫(feng)；

　　二、是采用“三摻”技術及保溫控制，利用混凝(ning)土的(de)(de)后期(qi)強(qiang)度(du)，減(jian)少水泥用量，降低大體積混凝(ning)土內部的(de)(de)水化(hua)熱，防止由于(yu)內外溫差過高而造成(cheng)混凝(ning)土結構的(de)(de)開裂；

　　三、是必須(xu)加(jia)強(qiang)(qiang)混(hun)凝(ning)土的養護措施，確(que)保混(hun)凝(ning)土后期強(qiang)(qiang)度的增(zeng)長(chang)。混(hun)凝(ning)土配合比設計采用了“三摻”技術。其(qi)中，摻用Ⅱ級粉煤灰，降(jiang)低(di)水化熱峰值，減少水泥用量(liang)，增(zeng)加(jia)可泵性(xing)(xing)，確(que)保現(xian)場泵送連(lian)續澆(jiao)筑，摻用UEA膨脹劑，防(fang)止因(yin)混(hun)凝(ning)土收縮而引(yin)起的裂縫，增(zeng)強(qiang)(qiang)結(jie)構的自防(fang)水能力(li)；摻用高效減水劑，改(gai)善和易(yi)性(xing)(xing)，減少游離水產生的蒸發水通道，增(zeng)加(jia)混(hun)凝(ning)土密實性(xing)(xing)。

土木工程實踐報告15

　　社(she)會實踐這是(shi)一個(ge)讓我了解(jie)建筑施工的好機會，讓我更深一步的了解(jie)理論與(yu)實際(ji)的差別。緊張的兩個(ge)月(yue)的實習生活結束(shu)了，在(zai)公司總 工的帶領(ling)下(xia)，在(zai)工地工程(cheng)師的講解(jie)下(xia)，我在(zai)實習過程(cheng)中還是(shi)有不少(shao)的收獲(huo)，以下(xia)是(shi)我對(dui)實習的收獲(huo)與(yu)體會。

　　一(yi)(yi)、經(jing)過這次實(shi)(shi)習活動，讓(rang)我從(cong)(cong)實(shi)(shi)踐中(zhong)對這門(men)自己即將從(cong)(cong)事的(de)(de)專業獲得一(yi)(yi)個(ge)感性(xing)認(ren)識(shi)(shi)，為(wei)今(jin)后專業的(de)(de)學習打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。它不僅讓(rang)我們(men)(men)學到(dao)了(le)很(hen)多在課堂上根本就學不到(dao)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi),還(huan)使(shi) 我們(men)(men)開(kai)闊了(le)視野(ye)，增(zeng)長了(le)見識(shi)(shi)，為(wei)我們(men)(men)以(yi)后更好把所(suo) 學的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)運用到(dao)實(shi)(shi)際工作中(zhong)打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。通過生產實(shi)(shi)習使(shi)我更深入(ru)地接觸專業知(zhi)識(shi)(shi)，進一(yi)(yi)步了(le)解(jie)合理(li)控制建筑工程成本重(zhong)要性(xing)，了(le)解(jie)工程施(shi)工管理(li)過程中(zhong)存在的(de)(de) 問題(ti)和理(li)論和實(shi)(shi)際相沖(chong)突(tu)的(de)(de)難(nan)點問題(ti)，并通過撰寫實(shi)(shi)習報告，使(shi)我學會綜(zong)合應用所(suo)學知(zhi)識(shi)(shi)，提高分析和解(jie)決專業問題(ti)的(de)(de)能(neng)力。

　　二(er)、 我(wo)首先通過公司總工(gong)的介紹，對工(gong)地(di)(di)的主要負責人和工(gong)程的概況有了基(ji)本的一些(xie)了解。該公司所承建的工(gong)程位于(yu)107國道中段東側，框剪結構，主廠(chang)房樓地(di)(di)下(xia)1層(ceng)(ceng)，上(shang)12層(ceng)(ceng)、水泵房地(di)(di)上(shang)2層(ceng)(ceng)，碎煤(mei)機石房地(di)(di)上(shang)2層(ceng)(ceng)。實習期間該工(gong)程正處(chu)于(yu)樁(zhuang)基(ji)礎及地(di)(di)下(xia)室(shi) 施工(gong)階段。

　　三(san)、通過這次實習認識(shi)到施工單位要合理控制建筑(zhu)工程成(cheng)本要做到以下(xia)幾個方(fang)面：

　　⑴工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)簽(qian)(qian)訂關(guan)。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)是工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設單位(wei)和施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)之間(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)有關(guan)的(de)權利(li)(li)和義(yi)務而簽(qian)(qian)訂的(de)協議。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)簽(qian)(qian)訂是施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)必(bi)須(xu)(xu)把好(hao)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)關(guan)口，因(yin)為(wei)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong) 不(bu)但(dan)明確(que)規定了施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)和建(jian)(jian)設單位(wei)雙(shuang)方的(de)權利(li)(li)和義(yi)務，還包含有要(yao)(yao)(yao)求工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)必(bi)須(xu)(xu)達(da)到的(de)質量(liang)等(deng)(deng)級、建(jian)(jian)筑工(gong)(gong)期(qi)、采用何種(zhong)材料、何種(zhong)價格以及價款支付期(qi)限等(deng)(deng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)內(nei) 容(rong)(rong)，這些內(nei)容(rong)(rong)對建(jian)(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價的(de)高低有著非常直接的(de)影響。如果(guo)雙(shuang)方簽(qian)(qian)訂的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)合(he)同(tong)(tong)內(nei)容(rong)(rong)齊全、邏輯嚴密、雙(shuang)方的(de)權利(li)(li)義(yi)務對等(deng)(deng)，其最后(hou)的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價就(jiu)(jiu)(jiu)可能(neng)合(he)理，反(fan) 之，造(zao)(zao)價就(jiu)(jiu)(jiu)有可能(neng)偏低，施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)可能(neng)蒙受(shou)損失。

　　⑵工(gong)程(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)簽(qian)證(zheng)關。工(gong)程(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)是指業主根據需要(yao)在(zai)工(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)中對原圖紙(zhi)進(jin)行(xing)的更(geng)改(gai)。既然(ran)對原有圖紙(zhi)進(jin)行(xing)了(le)更(geng)改(gai)，就必然(ran)會引起施工(gong)工(gong)程(cheng)(cheng)量的變(bian)動，而工(gong)程(cheng)(cheng)量的 變(bian)動也就必然(ran)會引起原簽(qian)訂合同價款的增加或(huo)減少，特別是有些(xie)工(gong)程(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)較(jiao)多，工(gong)程(cheng)(cheng)量增減變(bian)化大，其(qi)最后結(jie)算依(yi)據僅憑建(jian)設單位代(dai)表的變(bian)更(geng)簽(qian)證(zheng)，這(zhe)樣變(bian)更(geng)簽(qian)證(zheng)關 就顯得(de)尤(you)為重(zhong)要(yao)。可以說，工(gong)程(cheng)(cheng)變(bian)更(geng)簽(qian)證(zheng)是否及時準確(que)直接(jie)影響到建(jian)筑工(gong)程(cheng)(cheng)造價的高(gao)低。

　　⑶工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)決算審(shen)核關(guan)。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)決算是(shi)指工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)竣(jun)工(gong)(gong)(gong)驗收后由(you)施工(gong)(gong)(gong)單位(wei)(wei)(wei)編制的包含所(suo)有(you)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)及所(suo)有(you)價(jia)款在內的結算資(zi)料。它是(shi)由(you)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)(gong)(gong)單位(wei)(wei)(wei)負責編制，建設(she)單位(wei)(wei)(wei)進行(xing)初 審(shen)，最后由(you)建設(she)單位(wei)(wei)(wei)委托有(you)資(zi)質的社(she)會(hui)中介機構(gou)進行(xing)審(shen)核，并出(chu)具審(shen)核報(bao)告。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)決算審(shen)核是(shi)基建管理活動的最終環節，也是(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)控制的最后關(guan)口，施工(gong)(gong)(gong)單位(wei)(wei)(wei)必 須予以高度重視(shi)。

　　四、工程(cheng)施工技術方面體會(hui)：

　　㈠通過參加圖(tu)紙會審，我明白了圖(tu)紙會審主要內容。

　　一般工(gong)程(cheng)開工(gong)前，業主、設(she)計(ji)單(dan)位(wei)、承建單(dan)位(wei)和質量監(jian)督(du)單(dan)位(wei)等都要參加圖紙會(hui)審，以發現并解決設(she)計(ji)中(zhong)存(cun)(cun)在的差錯、矛(mao)盾及易在施(shi)(shi)工(gong)中(zhong)產生模糊概念及在將來施(shi)(shi)工(gong)中(zhong)可(ke)能存(cun)(cun)在的困難等問題，以避免施(shi)(shi)工(gong)中(zhong)造成不必(bi)要的損失。在會(hui)審時應注意以下幾點：

　　第一，找出圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)自身的缺陷(xian)和錯(cuo)誤。審閱圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)設計(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)否(fou)符合國家有關政策(ce)和規定（建筑設計(ji)(ji)、結構設計(ji)(ji)和施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)規范等）；圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)與(yu)說明(ming)是(shi)(shi)(shi)否(fou)清楚，引用標準(zhun)是(shi)(shi)(shi)否(fou)確(que)切； 施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)標準(zhun)有無錯(cuo)漏；總平(ping)(ping)與(yu)建筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)尺寸、平(ping)(ping)面(mian)位置、標高等是(shi)(shi)(shi)否(fou)一致(zhi)，平(ping)(ping)、立、剖面(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)之(zhi)間的關系是(shi)(shi)(shi)否(fou)一致(zhi)；各專業工(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)設計(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)否(fou)協(xie)調和吻合。 第二(er)，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的可行(xing)性結合圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)的特(te)點(dian)，研(yan)究圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)在(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)過程中，在(zai)質量上(shang)、安全(quan)上(shang)、工(gong)(gong)(gong)(gong)期(qi)上(shang)、工(gong)(gong)(gong)(gong)藝上(shang)、材料供應上(shang)，乃至(zhi)于經濟效益上(shang)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)能(neng)否(fou)滿(man)足圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)的要求，必要時建議設計(ji)(ji)單位給(gei)予適(shi)當地修改。

　　第(di)三(san)，地(di)質資(zi)料是(shi)否(fou)(fou)齊全，能(neng)(neng)否(fou)(fou)滿足圖(tu)紙的(de)要(yao)求；周邊的(de)建筑(zhu)物或(huo)環境是(shi)否(fou)(fou)影響本建筑(zhu)物的(de)施工(gong)等；施工(gong)圖(tu)紙的(de)功能(neng)(neng)設計是(shi)否(fou)(fou)滿足建設單(dan)位的(de)要(yao)求等，都(dou)是(shi)圖(tu)紙會審的(de)主要(yao)內容。

　　對會審準備中的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)紙等問題(ti)進行匯總，由項(xiang)目(mu)技(ji)術(shu)負責人(ren)(ren)召集有(you)(you)關人(ren)(ren)員進行一次內部(bu)初審。為了(le)能更了(le)解(jie)設計者的(de)(de)(de)設計原理，我(wo)(wo)查(cha)了(le)有(you)(you)關圖(tu)(tu)集，對圖(tu)(tu)紙進行了(le)深(shen)入的(de)(de)(de) 研究(jiu)，提(ti)出了(le)很(hen)多有(you)(you)見解(jie)性的(de)(de)(de)問題(ti)，而且與施工技(ji)術(shu)人(ren)(ren)員進行了(le)激(ji)烈的(de)(de)(de)討論(lun)，爭(zheng)取把每(mei)處(chu)不明白的(de)(de)(de)地方都弄(nong)明白。我(wo)(wo)發(fa)現除結構和建筑上(shang)尺(chi)寸有(you)(you)誤，鋼筋有(you)(you)誤之外， 還(huan)有(you)(you)最重要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)和圖(tu)(tu)集的(de)(de)(de)不相符，還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)發(fa)現一個最重要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)剪力墻(qiang)上(shang)的(de)(de)(de)門(men)洞(dong)也(ye)很(hen)容易搞錯。

　　㈡通過在工地進行了(le)實踐，我學到了(le)地下(xia)室施(shi)工有關(guan)很多技(ji)術(shu)要點，在這里我總結一下(xia)大承臺(tai)混凝土的施(shi)工技(ji)術(shu)。

　　大承臺(核心筒(tong))混(hun)凝(ning)土施工采取了分層(ceng)斜面(mian)倒退法的(de)澆(jiao)筑方(fang)法。為了保(bao)(bao)證澆(jiao)搗質量，除要求混(hun)凝(ning)土密實外，還必須(xu)解決(jue)三個關鍵性的(de)技術(shu)問題(ti)：一是(shi)混(hun)凝(ning)土供應和(he) 澆(jiao)搗中(zhong)要保(bao)(bao)證混(hun)凝(ning)土內(nei)部(bu)(bu)層(ceng)與層(ceng)之間(jian)結合良好，不得出(chu)現施工裂縫；二是(shi)采用(yong)“三摻”技術(shu)及保(bao)(bao)溫(wen)控制，利用(yong)混(hun)凝(ning)土的(de)后(hou)期強度(du)，減少水泥用(yong)量，降低大體積混(hun)凝(ning)土 內(nei)部(bu)(bu)的(de)水化熱(re)，防(fang)止由于內(nei)外溫(wen)差過高(gao)而造成混(hun)凝(ning)土結構的(de) 開裂；三 是(shi)必須(xu)加強混(hun)凝(ning)土的(de)養(yang)護措施，確保(bao)(bao)混(hun)凝(ning)土后(hou)期強度(du)的(de)增長。

　　混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)配(pei)合比設計采用了(le)“三摻(chan)”技術。其中(zhong)，摻(chan)用Ⅱ級粉煤灰(hui)，降低水化熱(re)峰(feng)值，減(jian)少水泥用量(liang)，增(zeng)加可泵性(xing)，確保現場泵送連續澆(jiao)筑，摻(chan)用 UEA膨脹劑(ji)，防(fang)止(zhi)因混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)收縮而引起(qi)的裂縫，增(zeng)強結(jie)構的自防(fang)水能(neng)力；摻(chan)用高效減(jian)水劑(ji)，改善和易(yi)性(xing)，減(jian)少游(you)離水產(chan)生的蒸發水通(tong)道(dao)，增(zeng)加混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)密(mi)實性(xing)。

　　由混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)性能(neng)可知，混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)表(biao)面泌水收(shou)縮，易產(chan)生(sheng)塑性收(shou)縮裂(lie)縫，它(ta)一(yi)般(ban)發生(sheng)在(zai)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)終凝(ning)(ning)之前，且(qie)由于受到鋼筋、粗大(da)骨料等的(de)(de)限(xian)制(zhi)，致使(shi)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)內部(bu)顆粒沉(chen)降(jiang) 不均勻，也會出現不規則的(de)(de)危害性表(biao)面裂(lie)縫。為了(le)防(fang)(fang)止這(zhe)類(lei)裂(lie)縫的(de)(de)產(chan)生(sheng)，在(zai)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)澆筑(zhu)至(zhi)設計(ji)標高(gao)時(shi)，混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)經振(zhen)動器(qi)振(zhen)搗(dao)密(mi)實(shi)，表(biao)面出現浮漿時(shi)，隨(sui)即用刮(gua)尺(chi)刮(gua) 平(ping)，待混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)終凝(ning)(ning)硬化前，用木抹子連續搓平(ping)，以閉合混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)表(biao)面，防(fang)(fang)止泌水收(shou)縮裂(lie)縫的(de)(de)產(chan)生(sheng)，同時(shi)加以覆(fu)蓋養護，避免混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)受風(feng)吹日曬，從而排除了(le)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)內部(bu) 顆粒下均勻沉(chen)降(jiang)而引起的(de)(de)危害性表(biao)面裂(lie)縫。

　　為了避(bi)免(mian)由于(yu)(yu)大(da)體積混(hun)凝土(tu)內外溫(wen)(wen)差過大(da)而產生裂(lie)縫(feng)，混(hun)凝土(tu)養(yang)護(hu)采用了保(bao)溫(wen)(wen)保(bao)濕復合(he)保(bao)溫(wen)(wen)層(ceng)的養(yang)護(hu)方法(fa)，即(ji)在混(hun)凝土(tu)表(biao)面(mian)覆(fu)蓋一(yi)層(ceng)塑料薄(bo)膜(mo)，中間兩(liang)層(ceng)濕麻袋，最 上(shang)面(mian)一(yi)層(ceng)兩(liang)用塑料薄(bo)膜(mo)覆(fu)蓋壓(ya)住，以避(bi)免(mian)雨水(shui)(shui)淋(lin)濕麻袋而降低保(bao)溫(wen)(wen)效果(guo)。且因混(hun)凝土(tu)終凝硬(ying)化前不(bu)宜澆(jiao)水(shui)(shui)養(yang)護(hu)，遮蓋有利于(yu)(yu)利用 混(hun)凝土(tu)的水(shui)(shui)灰(hui)比蒸發(fa)水(shui)(shui) 達(da)到養(yang)護(hu)目的；混(hun)凝土(tu)澆(jiao)筑5-7天(tian)后(hou)，混(hun)凝土(tu)處于(yu)(yu)開始降溫(wen)(wen)狀態，此時逐層(ceng)揭去 薄(bo)膜(mo)和麻袋，最后(hou)只留(liu)一(yi)層(ceng)麻袋，專人澆(jiao)水(shui)(shui)養(yang)護(hu)不(bu)少于(yu)(yu)14天(tian)。地(di)下室(shi)混(hun)凝土(tu)經過這樣處理(li)，我(wo)們仔(zi)細檢(jian)查現場，地(di)下室(shi)混(hun)凝土(tu)表(biao)面(mian)未發(fa)現施(shi)工(gong)裂(lie)縫(feng)，外觀(guan)達(da)到了質 量要求(qiu)，說明(ming)地(di)下室(shi)混(hun)凝土(tu)達(da)到了養(yang)護(hu)預(yu)期目標(biao)。

　　盡(jin)管(guan)在(zai)配(pei)合比上(shang)采取了減少混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)裂(lie)縫(feng)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)措施(shi)，但(dan)由于水泥(ni)水化熱(re)溫(wen)升較(jiao)大(da)(da)，在(zai)澆(jiao)筑后散熱(re)高(gao)峰(feng)期如果保(bao)溫(wen)養護不佳(jia)仍然(ran)會引起(qi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)承臺(tai)、底板及其它厚大(da)(da)體 積混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)內(nei)外(wai)溫(wen)差(cha)過(guo)大(da)(da)，表(biao)層混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)收縮過(guo)大(da)(da)，產生超過(guo)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)抗拉(la)極限的(de)(de)(de)拉(la)應力，從而使(shi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)產生深(shen)度裂(lie)縫(feng)，甚至是貫穿裂(lie)縫(feng)，使(shi)地(di)(di)下室(shi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)達不到(dao)抗滲防 水的(de)(de)(de)功(gong)能。為了保(bao)證地(di)(di)下室(shi)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)內(nei)外(wai)溫(wen)差(cha)控制(zhi)在(zai)GB50204-20xx所規定(ding)的(de)(de)(de)25 ℃之內(nei)，可在(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)結構厚度1000mm以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)構件中分(fen)層埋設(she)了循環(huan)水管(guan)，在(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)澆(jiao)筑完后，并根(gen)據監(jian)溫(wen)系統所測到(dao)的(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)內(nei)外(wai)溫(wen)差(cha)，調節循環(huan)水量(liang)從而達 到(dao)降低混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)內(nei)外(wai)溫(wen)差(cha)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。

　　為(wei)了(le)(le)準(zhun)確掌(zhang)握(wo)大體積混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)上升和(he)下降變化規(gui)律(lv)，嚴格控制(zhi)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)內外溫(wen)(wen)(wen)差(cha)小(xiao)于25℃，在混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)內部沿高度(du)(du) 方(fang)向設(she)置了(le)(le)不同深度(du)(du)的(de)(de)測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)點，平面上為(wei)每m2布置一個(ge)測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)點，測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)點的(de)(de)選定具(ju)有代(dai)表性，能(neng)夠反映地下室大體積混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)各部位溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)。在混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)澆筑20小(xiao)時后開 始測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)，每隔4小(xiao)時測(ce)(ce)一次(ci)，并做好(hao)記錄，共測(ce)(ce) 至第10天，測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)主要內容(rong)是測(ce)(ce)定混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)核(he)心，溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)與表面溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)之(zhi)差(cha)(＜25 ℃)及 測(ce)(ce)定混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)表層溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)與天氣(qi)溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)之(zhi)差(cha)(＜25℃)，對所記錄的(de)(de)各時期的(de)(de)測(ce)(ce)溫(wen)(wen)(wen)數據(ju)整理。通過(guo)以上的(de)(de)技(ji)術(shu)措施，可(ke)以達到(dao)了(le)(le)控制(zhi)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)內外溫(wen)(wen)(wen)差(cha)保持在 25℃之(zhi)內的(de)(de) 目的(de)(de)，避(bi)免了(le)(le)因混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)內外溫(wen)(wen)(wen)差(cha)過(guo)大而造(zao)成危害性裂(lie)縫的(de)(de)產生。

　　綜(zong)上所(suo)(suo)述，通過多半個月的(de)(de)(de)(de)(de)實習，通過實踐(jian)，使(shi)我學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多實踐(jian)知識(shi)。所(suo)(suo)謂(wei)實踐(jian)是(shi)(shi)檢驗真理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)唯一標(biao)準，使(shi)我近距離的(de)(de)(de)(de)(de)觀察了地下(xia)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工過程，學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多很(hen)(hen)適 用的(de)(de)(de)(de)(de)具體的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工知識(shi)，這(zhe)些知識(shi)往往是(shi)(shi)我在(zai)學(xue)(xue)校很(hen)(hen)少接觸(chu)，很(hen)(hen)少注意的(de)(de)(de)(de)(de)，但又是(shi)(shi)十(shi)分(fen)重要、十(shi)分(fen)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，將(jiang)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識(shi)與實踐(jian)相(xiang)結合(he)一起,在(zai)實踐(jian) 中繼續學(xue)(xue)習,不斷總結，不斷進步。

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