農村社會實踐(jian)報告14篇

　　我們眼(yan)下的(de)(de)社會(hui)，報(bao)告不(bu)再是罕見的(de)(de)東(dong)西，報(bao)告具有(you)語(yu)言陳述性(xing)的(de)(de)特(te)點。相信許多人(ren)會(hui)覺得(de)報(bao)告很難(nan)寫吧(ba)，下面是小編為大家(jia)收集的(de)(de)農村社會(hui)實踐(jian)報(bao)告，歡迎大家(jia)借鑒與參考，希望對大家(jia)有(you)所幫助。

　　農村社會實踐報告 篇1

　　這是我上了(le)大學以(yi)后的第一(yi)個(ge)(ge)暑期社會實踐，前思(si)后想，結合自己多方面的情況，包(bao)括個(ge)(ge)人專業(ye)，愛(ai)好等，我決定在家鄉小學展開助教(jiao)活動。

　　七月二十(shi)日下(xia)午，我(wo)(wo)(wo)手(shou)持學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)推薦信(xin)走進了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)：青川中心校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)大門。正(zheng)值假期，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)并沒有太多的(de)(de)(de)人(ren)往來，盛夏里的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，郁(yu)郁(yu)蔥(cong)(cong)蔥(cong)(cong)，百花爭艷，分外美麗。這片土地，見證了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)整個少(shao)年時(shi)代(dai)，然而走在校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)(wo)卻找不(bu)到(dao)一(yi)絲當年的(de)(de)(de)痕跡，再也不(bu)是(shi)當年那(nei)個簡陋的(de)(de)(de)鄉村小(xiao)學(xue)了(le)(le)！我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)她迅(xun)速的(de)(de)(de)成長(chang)著。在校(xiao)(xiao)長(chang)室里，我(wo)(wo)(wo)見到(dao)了(le)(le)平易近人(ren)的(de)(de)(de)靳(jin)恩(en)龍校(xiao)(xiao)長(chang)。靳(jin)校(xiao)(xiao)長(chang)不(bu)到(dao)四十(shi)歲(sui)，和藹可親(qin)，當得知我(wo)(wo)(wo)也是(shi)此小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)畢業生時(shi)，他特(te)別開心，給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很(hen)多鼓(gu)勵和贊賞，讓我(wo)(wo)(wo)很(hen)是(shi)感動。

　　我(wo)(wo)特意向靳(jin)校(xiao)長(chang)打(da)聽(ting)了(le)(le)當年教過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)恩師們，得(de)知除了(le)(le)五年級時(shi)教我(wo)(wo)語文的(de)(de)閆老師外，其他老師大都被(bei)調到別處或是已(yi)經退休了(le)(le)。因為是暑(shu)假(jia)期間，我(wo)(wo)沒能當面見到我(wo)(wo)當年的(de)(de)恩師，覺得(de)很(hen)是遺(yi)憾(han)。在我(wo)(wo)向靳(jin)校(xiao)長(chang)說明了(le)(le)來意之后，靳(jin)校(xiao)長(chang)說非常歡迎具有(you)專(zhuan)業知識的(de)(de)人才在學(xue)校(xiao)內進行(xing)實踐學(xue)習(xi)，并給我(wo)(wo)了(le)(le)很(hen)多建(jian)議和幫(bang)助。經過(guo)安排，靳(jin)校(xiao)長(chang)決定讓我(wo)(wo)擔(dan)任暑(shu)期英語特長(chang)班助教一(yi)職，于(yu)八(ba)月(yue)一(yi)日(ri)開(kai)始工作，八(ba)月(yue)十六日(ri)結束。

　　青川(chuan)中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)前身是(shi)李(li)家(jia)(jia)莊小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和青川(chuan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。兩所小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與20xx年9月(yue)合并(bing)，現在(zai)已(yi)經頗具規模。四(si)層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)寬(kuan)敞明亮，窗明幾(ji)凈。各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施，娛樂場所，操場一應俱(ju)全，和城鎮小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)比，已(yi)是(shi)不相(xiang)上(shang)下。學(xue)(xue)(xue)(xue)校現共有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)25名。全部受過專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，平均(jun)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷在(zai)中專(zhuan)以(yi)上(shang)。其中20-40歲的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)12名，40-50歲的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)13名，可(ke)以(yi)說是(shi)活力四(si)射的(de)(de)年輕與經驗豐富的(de)(de)成熟相(xiang)得益彰，取長(chang)補短，分(fen)配(pei)十分(fen)合理。學(xue)(xue)(xue)(xue)校內(nei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都來自(zi)與周邊農村，共涵蓋(gai)了(le)大(da)(da)屯，青川(chuan)，川(chuan)中，川(chuan)寺，圍子，李(li)家(jia)(jia)莊，楊家(jia)(jia)莊，許家(jia)(jia)莊，吳(wu)家(jia)(jia)東河(he)，花石橋(qiao)十個(ge)區域。學(xue)(xue)(xue)(xue)校共設一到五年級，每(mei)個(ge)年級兩個(ge)班，每(mei)個(ge)班大(da)(da)約(yue)50名學(xue)(xue)(xue)(xue)生。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中，多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)占總(zong)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)50%。

　　雖然是大學(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)授的課程又是小學(xue)(xue)(xue)內容，但因為自(zi)己(ji)沒有什(shen)么教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，我的心中(zhong)十分(fen)沒底。從(cong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)回到家中(zhong)，我翻閱了(le)從(cong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)借來的《教(jiao)(jiao)(jiao)育心理學(xue)(xue)(xue)》、《發展心理學(xue)(xue)(xue)》、小學(xue)(xue)(xue)英語、英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法等專業書籍，并(bing)上(shang)網查(cha)詢了(le)有關經驗交流，希(xi)望能在(zai)正式上(shang)課之前給自(zi)己(ji)充(chong)充(chong)電。

　　八(ba)月一(yi)(yi)(yi)日(ri)，我(wo)(wo)起了(le)個(ge)(ge)大(da)(da)早(zao)，懷(huai)著忐忑(te)不安但又很(hen)興(xing)奮的(de)(de)心(xin)(xin)情趕(gan)到(dao)了(le)學(xue)(xue)(xue)校，開始了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)暑期(qi)助教(jiao)工作(zuo)。帶暑期(qi)英語(yu)特(te)長(chang)班(ban)的(de)(de)金老(lao)師比我(wo)(wo)來(lai)的(de)(de)還要早(zao)，他(ta)(ta)(ta)知道我(wo)(wo)有好多(duo)(duo)東西(xi)要跟他(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)。特(te)長(chang)班(ban)一(yi)(yi)(yi)共有四十個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生，都是(shi)些十一(yi)(yi)(yi)二歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)需要教(jiao)授的(de)(de)內容，多(duo)(duo)是(shi)些日(ri)常(chang)用(yong)語(yu)，常(chang)見單詞等。對于我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)，這都是(shi)些最(zui)簡(jian)單的(de)(de)基礎(chu)知識，可是(shi)對于孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)來(lai)說(shuo)，這可是(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)所沒有接觸過的(de)(de)新東西(xi)。我(wo)(wo)認(ren)為，小學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習英語(yu)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要先培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習英語(yu)的(de)(de)興(xing)趣。一(yi)(yi)(yi)般來(lai)說(shuo)，游(you)戲是(shi)最(zui)受兒童喜(xi)愛的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種活動，也是(shi)英語(yu)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種好形(xing)式，所以我(wo)(wo)建議金老(lao)師結合(he)(he)授課內容在課堂(tang)上做英語(yu)游(you)戲，采用(yong)游(you)戲方法講授和鞏(gong)固(gu)知識，寓教(jiao)于樂(le)，在游(you)戲中學(xue)(xue)(xue)習英語(yu)知識，這種方法取得了(le)很(hen)好的(de)(de)`效(xiao)果，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)都學(xue)(xue)(xue)得很(hen)開心(xin)(xin)，提(ti)高也很(hen)快(kuai)。此外，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還將音樂(le)、美(mei)術(shu)以游(you)戲的(de)(de)形(xing)式融(rong)合(he)(he)到(dao)英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中來(lai)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，我(wo)(wo)發(fa)現(xian)大(da)(da)多(duo)(duo)數學(xue)(xue)(xue)生都有好勝(sheng)心(xin)(xin)、自(zi)尊(zun)心(xin)(xin)強，愛表(biao)現(xian)自(zi)己，愛表(biao)揚(yang)的(de)(de)特(te)點(dian)，所以我(wo)(wo)特(te)別注意(yi)使用(yong)激(ji)勵(li)手段，激(ji)發(fa)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)興(xing)趣，并隨時(shi)發(fa)現(xian)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)閃光點(dian)予以肯(ken)定(ding)，使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)產(chan)生愉快(kuai)的(de)(de)感(gan)情體驗，從而有效(xiao)地調(diao)動他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)積極性，不斷體會(hui)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習進步的(de)(de)喜(xi)悅(yue)。

　　我(wo)覺得在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)最大(da)的(de)收獲就是(shi)擁有了前所未有的(de)耐(nai)心。小學(xue)(xue)生對知(zhi)識(shi)接受(shou)和(he)記憶(yi)的(de)方(fang)式(shi)和(he)能力都有其特點和(he)限制，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)不能從(cong)自(zi)身主(zhu)觀出發來(lai)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)生在(zai)(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)常常在(zai)(zai)很簡單的(de)地(di)方(fang)遇到的(de)障礙，遇到這樣的(de)問題，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)者就需(xu)要耐(nai)心的(de)講解做示(shi)范(fan)，一(yi)遍(bian)不行就兩遍(bian)，兩遍(bian)不行三遍(bian)，同時也應該反省自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)是(shi)否(fou)正確。花一(yi)整節課來(lai)糾(jiu)正學(xue)(xue)生們的(de)一(yi)個發音錯誤，這樣的(de)情況，我(wo)們在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)常常遇到。當我(wo)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)遇到困難(nan)時，周圍的(de)老師們也都是(shi)十分(fen)耐(nai)心的(de)給我(wo)講解，他(ta)們的(de)經驗給了我(wo)莫大(da)的(de)幫助。

　　我(wo)發現，現在農(nong)村小學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)教學(xue)(xue)(xue)所面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)最大問題就是師資不(bu)足(zu)。而這(zhe)個(ge)問題并沒有(you)得(de)到(dao)上層領(ling)導的(de)(de)(de)重視。其(qi)實，農(nong)村學(xue)(xue)(xue)生步(bu)入(ru)初高(gao)中后，大都是因為英(ying)語(yu)不(bu)好而落在了城市學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)后面(mian)。這(zhe)并不(bu)是說他們的(de)(de)(de)資質不(bu)好，只是由于(yu)起步(bu)晚，并沒有(you)在這(zhe)科上受到(dao)良好教育所造成的(de)(de)(de)。對于(yu)他們，這(zhe)是不(bu)公平的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)校理應調整師資，提高(gao)教師的(de)(de)(de)專業水平，力(li)求(qiu)使農(nong)村的(de)(de)(de)孩(hai)子能(neng)和(he)城里的(de)(de)(de)孩(hai)子站在同(tong)一條起跑線上。

　　八月十(shi)六日，我的(de)社(she)會實踐(jian)結束了(le)。面對(dui)這些我付出(chu)了(le)努(nu)力的(de)孩(hai)子和(he)給了(le)我莫(mo)大幫助的(de)老師(shi)們(men)(men)，我覺得十(shi)分(fen)不舍。看著孩(hai)子們(men)(men)的(de)英語水(shui)平有了(le)很大的(de)提高(gao)，我的(de)心(xin)里又滿是自豪和(he)驕傲。對(dui)于我的(de)工作，老師(shi)和(he)學生們(men)(men)都給出(chu)了(le)十(shi)分(fen)肯定(ding)的(de)評價。比(bi)起(qi)我的(de)收獲，這十(shi)六天的(de)努(nu)力也不算(suan)什么。這次(ci)實踐(jian)增加了(le)我的(de)閱厲和(he)信心(xin)，提高(gao)了(le)我的(de)思維能(neng)力、解決(jue)和(he)認知能(neng)力，開闊了(le)我的(de)視野，冶煉(lian)了(le)我的(de)情操，從而使(shi)我認識了(le)自已，并(bing)對(dui)生活、對(dui)社(she)會有了(le)更深(shen)的(de)理解。

　　這次(ci)實(shi)踐(jian)于我的的確(que)確(que)是一(yi)次(ci)難(nan)忘的經歷，它是我人生里(li)的一(yi)筆重要的財富。

　　外061-2徐(xu)娜(na)

　　20xx年8月20日

　　農村社會實踐報告 篇2

　　三農(nong)(nong)問題(ti)牽動(dong)著億(yi)萬(wan)人民的心，俗話說(shuo)無工不富(fu)，無農(nong)(nong)不穩，由此我深(shen)入到了常州武進區牛塘(tang)鎮竹園村，做了一(yi)些(xie)初步的調查和研究，發現(xian)了一(yi)些(xie)問題(ti)，找到了一(yi)些(xie)方法(fa)。下方先以(yi)總綱(gang)的方式(shi)大致展現(xian)目前我認為(wei)的農(nong)(nong)村主要問題(ti)和解(jie)決方法(fa)，下方再以(yi)專(zhuan)題(ti)的形(xing)式(shi)探(tan)討(tao)一(yi)些(xie)熱點(dian)問題(ti)。

　　經(jing)過一段時間的(de)調查，初步得出(chu)了這些(xie)老(lao)大難(nan)問題：基(ji)礎設(she)施建設(she)滯后，村舍規劃(hua)不合理。社(she)會保障覆蓋力度(du)低，醫保問題嚴重。經(jing)濟發展與社(she)會發展不一樣(yang)步，文化娛樂設(she)施與人員匱乏。棄農(nong)(nong)轉(zhuan)工(gong)轉(zhuan)商(shang)過于迅猛(meng)，農(nong)(nong)地荒蕪(wu)，農(nong)(nong)業(ye)(ye)產量下降。計劃(hua)生(sheng)育工(gong)作難(nan)度(du)大，受教育程度(du)低。相關農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)技人才(cai)缺口大。農(nong)(nong)村民主政(zheng)治建設(she)落后，干部群眾關系冷(leng)淡。

　　針對(dui)問(wen)題(ti)我的(de)(de)一些解決方法和相關想(xiang)法：合理規劃村(cun)(cun)舍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，規范農(nong)(nong)村(cun)(cun)房屋建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)公共衛生設(she)(she)(she)施與精神文化設(she)(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，使鄉(xiang)村(cun)(cun)環(huan)境更(geng)好更(geng)漂亮。尤其(qi)(qi)要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)普及(ji)科學，遏制(zhi)(zhi)迷信(xin)，徹底扭轉(zhuan)村(cun)(cun)風村(cun)(cun)俗。大力覆蓋(gai)社會保(bao)障機制(zhi)(zhi)，切實(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)農(nong)(nong)村(cun)(cun)醫(yi)療建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)要(yao)耕者有其(qi)(qi)田，還要(yao)耕者有其(qi)(qi)醫(yi)，使廣大農(nong)(nong)民(min)各方面(mian)(mian)的(de)(de)生活都有一個(ge)(ge)全面(mian)(mian)的(de)(de)詳細的(de)(de)保(bao)障。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)農(nong)(nong)村(cun)(cun)教育(yu)(yu)系統建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，多從農(nong)(nong)民(min)實(shi)(shi)際(ji)出發，多辦夜校(xiao)和業余性質的(de)(de)培(pei)(pei)訓班(ban)，針對(dui)不一樣人(ren)群有的(de)(de)放矢的(de)(de)做好教育(yu)(yu)工作。強(qiang)(qiang)制(zhi)(zhi)的(de)(de)法制(zhi)(zhi)化的(de)(de)推廣計劃生育(yu)(yu)工作，要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)宣傳與教育(yu)(yu)，讓農(nong)(nong)民(min)真正感覺(jue)到多生劣(lie)生不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)增加(jia)(jia)了家庭負擔(dan)，更(geng)加(jia)(jia)重了社會負擔(dan)。龐大的(de)(de)人(ren)口是(shi)社會發展的(de)(de)一大阻力。要(yao)建(jian)(jian)立新的(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)(cun)科技(ji)人(ren)才引進與培(pei)(pei)養機制(zhi)(zhi)，從制(zhi)(zhi)度(du)這個(ge)(ge)根本入手，加(jia)(jia)大財(cai)政(zheng)投入，切實(shi)(shi)照(zhao)顧農(nong)(nong)村(cun)(cun)科技(ji)人(ren)才實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)利益(yi)。至于農(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)民(min)主(zhu)政(zheng)治建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，則仍然是(shi)一個(ge)(ge)長期(qi)的(de)(de)復雜的(de)(de)系統工程。

　　經濟發展模式問題(ti)

　　集(ji)約(yue)化(hua)與粗(cu)放化(hua)孰對(dui)孰錯？一(yi)向(xiang)以(yi)(yi)來(lai)，關于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)都是(shi)一(yi)個(ge)引人(ren)注目的(de)(de)(de)(de)(de)熱點話題(ti)。顯然(ran)，高(gao)新科(ke)技，高(gao)新人(ren)才是(shi)任何行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)任何部門(men)長盛不衰的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，走集(ji)約(yue)化(hua)高(gao)效化(hua)也是(shi)每一(yi)個(ge)產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)期望所(suo)在(zai)。對(dui)于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)而言，透過發(fa)展(zhan)(zhan)集(ji)約(yue)化(hua)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)，還(huan)(huan)能夠推(tui)動促(cu)進農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，提高(gao)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)產量，在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)產品附加值上(shang)做(zuo)足(zu)文章(zhang)。透過發(fa)展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)約(yue)化(hua)，還(huan)(huan)能夠大(da)(da)(da)力(li)促(cu)進農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)基(ji)礎設(she)施(shi)建設(she)，推(tui)進農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)產業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)經(jing)(jing)(jing)營，逐步從(cong)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)向(xiang)現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)縣域經(jing)(jing)(jing)濟(ji)過渡。但是(shi)問(wen)題(ti)并(bing)不只有(you)這些，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)口從(cong)來(lai)就(jiu)(jiu)是(shi)決策者們務(wu)必思考的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)化(hua)水(shui)平(ping)還(huan)(huan)很(hen)低，即使(shi)已(yi)經(jing)(jing)(jing)城(cheng)市(shi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)，其(qi)城(cheng)市(shi)化(hua)程度也還(huan)(huan)很(hen)不令(ling)人(ren)滿意。所(suo)以(yi)(yi)解決龐大(da)(da)(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和吃飯問(wen)題(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)當務(wu)之急。每年浩浩蕩蕩的(de)(de)(de)(de)(de)打工(gong)(gong)隊伍早已(yi)使(shi)各主要(yao)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)達城(cheng)市(shi)不堪其(qi)負，而農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)(gong)進城(cheng)所(suo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)勞資糾紛，社會治安(an)問(wen)題(ti)也不得不令(ling)人(ren)認真對(dui)待。所(suo)以(yi)(yi)大(da)(da)(da)力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)，在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)就(jiu)(jiu)近安(an)置龐大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)軍十分必要(yao)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)盡管地(di)(di)大(da)(da)(da)物博，但可耕(geng)種土地(di)(di)少，利用價值高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)土地(di)(di)少，在(zai)國(guo)(guo)(guo)家(jia)財(cai)力(li)尚不足(zu)以(yi)(yi)負擔農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)全(quan)面社保醫保之前，務(wu)必使(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)安(an)心待在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)土地(di)(di)上(shang)。或許(xu)精耕(geng)細作，小(xiao)農(nong)(nong)(nong)(nong)經(jing)(jing)(jing)營數千數百(bai)年以(yi)(yi)來(lai)，一(yi)向(xiang)是(shi)制約(yue)我(wo)國(guo)(guo)(guo)商(shang)品經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)，制約(yue)城(cheng)鎮化(hua)水(shui)平(ping)，制約(yue)城(cheng)鄉(xiang)貿易的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)原因(yin)，但是(shi)我(wo)們永遠更(geng)加

　　無(wu)法理解(jie)，廣大(da)農(nong)(nong)民再也無(wu)地可(ke)種，生(sheng)活日益艱難，苦(ku)(ku)(ku)苦(ku)(ku)(ku)掙(zheng)扎(zha)于生(sheng)存線上。所(suo)(suo)以盡(jin)管城鎮化，農(nong)(nong)業經濟(ji)集(ji)約化是(shi)大(da)勢所(suo)(suo)趨，是(shi)我國(guo)農(nong)(nong)村發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)必由(you)之路，但那些客觀存在的(de)(de)具體問題說(shuo)明著(zhu)，粗放經營的(de)(de)小農(nong)(nong)經濟(ji)仍然將是(shi)我國(guo)可(ke)預見(jian)的(de)(de)必然的(de)(de)痛苦(ku)(ku)(ku)選(xuan)取。而在選(xuan)取何種經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)模式的(de)(de)背(bei)后，是(shi)不得不重視的(de)(de)老大(da)難的(de)(de)人口(kou)問題。

　　人口問題

　　盡(jin)管(guan)問(wen)卷(juan)中(zhong)沒有提到(dao)人口問(wen)題，但我(wo)(wo)仍然認為(wei)問(wen)題農村人口問(wen)題是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)大(da)關注點(dian)(dian)。對(dui)于(yu)人口問(wen)題，最生動的(de)(de)(de)(de)(de)莫過于(yu)那個(ge)家(jia)喻戶曉的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)益廣告。某記(ji)者采(cai)訪一(yi)草(cao)原放羊娃(wa)(wa)。兩人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)番(fan)對(dui)話耐(nai)人尋(xun)味。記(ji)者說(shuo)：你為(wei)什么(me)(me)放養啊？小男(nan)孩說(shuo)：賺錢(qian)。記(ji)者說(shuo)：賺錢(qian)為(wei)了(le)什么(me)(me)啊？小男(nan)孩說(shuo)：為(wei)了(le)娶(qu)媳婦(fu)。記(ji)者說(shuo)：娶(qu)了(le)媳婦(fu)以后干(gan)什么(me)(me)？小男(nan)孩說(shuo)：生娃(wa)(wa)。記(ji)者說(shuo)：那生了(le)娃(wa)(wa)，娃(wa)(wa)將來干(gan)什么(me)(me)啊？小男(nan)孩說(shuo)：放羊。由此可見，樸實的(de)(de)(de)(de)(de)并沒有更(geng)多(duo)全面細致(zhi)思考的(de)(de)(de)(de)(de)生育(yu)欲望和計劃(hua)，使得我(wo)(wo)國尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)廣大(da)農村的(de)(de)(de)(de)(de)人口形勢十分(fen)嚴(yan)峻。多(duo)子(zi)多(duo)福，重男(nan)輕女(nv)，農村人口的(de)(de)(de)(de)(de)增長還(huan)顯得十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)畸形化，男(nan)女(nv)比(bi)例的(de)(de)(de)(de)(de)錯亂必將構(gou)成(cheng)越來越嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會和倫(lun)理問(wen)題。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，這一(yi)問(wen)題并不是(shi)(shi)(shi)(shi)短(duan)時期內構(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)點(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)不孝有三(san)，無后為(wei)大(da)。樸實的(de)(de)(de)(de)(de)生育(yu)目的(de)(de)(de)(de)(de)往往是(shi)(shi)(shi)(shi)最為(wei)麻煩和難以解決的(de)(de)(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)農村而言(yan)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de).是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)樹立起正確的(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)女(nv)觀(guan)(guan)念和社(she)會職責意(yi)識。顯然，一(yi)方(fang)面要(yao)積極普及法制(zhi)意(yi)識，樹立人權觀(guan)(guan)念，對(dui)男(nan)女(nv)問(wen)題要(yao)有真正徹底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)認識。男(nan)女(nv)是(shi)(shi)(shi)(shi)完全平等的(de)(de)(de)(de)(de)，隨便拋棄女(nv)嬰不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)不道德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)加(jia)(jia)使嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)違法行為(wei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)受到(dao)法律制(zhi)裁的(de)(de)(de)(de)(de)。另一(yi)方(fang)面，要(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)更(geng)加(jia)(jia)細致(zhi)和徹底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)宣傳。要(yao)講(jiang)究策略，務必要(yao)從(cong)小處(chu)著手，積極去做(zuo)(zuo)。對(dui)于(yu)農民家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)開銷，

　　人均(jun)開支的(de)變化要構(gou)成一(yi)個基(ji)本的(de)規律(lv)化的(de)報(bao)表材料(liao)，讓農(nong)民(min)(min)真正感到(dao)，多子未必多福啊(a)。作為(wei)(wei)此刻的(de)時代形勢，完全(quan)(quan)是(shi)越生越窮(qiong)越窮(qiong)越生啊(a)。所以減(jian)少生育(yu)，對農(nong)民(min)(min)自我(wo)是(shi)完全(quan)(quan)有(you)利(li)(li)的(de)。在(zai)我(wo)所調查(cha)(cha)的(de)農(nong)村有(you)一(yi)種(zhong)以富買權的(de)做(zuo)法(fa)(fa)(fa)(fa)很流行(xing)(xing)。也就(jiu)(jiu)是(shi)孩子我(wo)要生，但是(shi)罰款你(ni)也能(neng)夠拿去。我(wo)認(ren)為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)嚴重的(de)司法(fa)(fa)(fa)(fa)歧視，從沒(mei)有(you)哪(na)部(bu)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)認(ren)為(wei)(wei)交罰款能(neng)夠使違(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)(xing)為(wei)(wei)合理化！對于(yu)這(zhe)個問題(ti)，根(gen)子是(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)有(you)漏(lou)洞，所以有(you)關立法(fa)(fa)(fa)(fa)部(bu)門要進(jin)一(yi)步完善立法(fa)(fa)(fa)(fa)，行(xing)(xing)政執法(fa)(fa)(fa)(fa)部(bu)門也萬萬不(bu)可(ke)罰款后就(jiu)(jiu)一(yi)了(le)百了(le)，該怎樣(yang)做(zuo)就(jiu)(jiu)就(jiu)(jiu)應怎樣(yang)做(zuo)，農(nong)村的(de)人口普查(cha)(cha)也要像城市一(yi)樣(yang)更加全(quan)(quan)面和(he)嚴密(mi)。農(nong)村普遍的(de)真實(shi)的(de)計(ji)劃(hua)生育(yu)對于(yu)減(jian)輕城市就(jiu)(jiu)業壓力，促進(jin)農(nong)村經濟發展，縮小城鄉(xiang)差距，是(shi)功在(zai)當代利(li)(li)在(zai)千(qian)秋。而少生優生的(de)貫徹實(shi)施到(dao)底如(ru)何，將(jiang)直接影響到(dao)農(nong)村現狀與農(nong)民(min)(min)生產(chan)生活問題(ti)。

　　基(ji)礎設(she)施建設(she)與農民生產生活問題

　　正如總綱中(zhong)所說(shuo)，農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)基(ji)礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個老大(da)難問題，其實(shi)(shi)最難的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)一(yi)(yi)個詳細具體可(ke)操作(zuo)的(de)(de)(de)規劃(hua)，根據調查，超過百分之70的(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)對(dui)于身邊的(de)(de)(de)各(ge)(ge)種設(she)(she)施(shi)匱乏感到(dao)不(bu)滿和(he)失(shi)望。顯然，農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)廠區(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)亂鋪攤子，文(wen)化(hua)(hua)設(she)(she)施(shi)與環保垃圾(ji)設(she)(she)施(shi)的(de)(de)(de)缺失(shi)亟(ji)待解決，那里不(bu)妨提(ti)出以下四點(dian)推薦：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)高起點(dian)、高質量(liang)、高標(biao)準編制(zhi)村(cun)(cun)(cun)(cun)鎮(zhen)布局規劃(hua)，實(shi)(shi)現(xian)村(cun)(cun)(cun)(cun)鎮(zhen)規劃(hua)全覆蓋，逐步將散(san)亂無序的(de)(de)(de)自然村(cun)(cun)(cun)(cun)落集中(zhong)建(jian)成地域特色明顯、基(ji)礎設(she)(she)施(shi)基(ji)本(ben)配(pei)套的(de)(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)新社區(qu)(qu)；二(er)是(shi)(shi)(shi)大(da)力發(fa)展鄉鎮(zhen)工(gong)業(ye)集中(zhong)區(qu)(qu)，新一(yi)(yi)輪農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)二(er)三產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展重點(dian)要放在園區(qu)(qu)和(he)工(gong)業(ye)集中(zhong)區(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)上，透過產(chan)業(ye)鏈促進產(chan)業(ye)集群和(he)集聚。三是(shi)(shi)(shi)按照統籌城(cheng)鄉發(fa)展的(de)(de)(de)要求，把(ba)城(cheng)市(shi)和(he)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)作(zuo)為一(yi)(yi)個整體來規劃(hua)，發(fa)揮城(cheng)市(shi)對(dui)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)帶動和(he)輻射作(zuo)用，鼓勵(li)有(you)(you)條件(jian)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)戶遷入(ru)城(cheng)鎮(zhen)，逐步把(ba)進城(cheng)農(nong)(nong)民(min)的(de)(de)(de)住(zhu)房、就業(ye)、醫療(liao)及子女入(ru)學等納入(ru)城(cheng)市(shi)建(jian)設(she)(she)總體規劃(hua)。四是(shi)(shi)(shi)加強農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)公(gong)路、垃圾(ji)處理、村(cun)(cun)(cun)(cun)鎮(zhen)綠化(hua)(hua)、鄉村(cun)(cun)(cun)(cun)河(he)道(dao)整治等基(ji)礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)。引(yin)導各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類企業(ye)、社會(hui)資本(ben)投向農(nong)(nong)業(ye)和(he)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)，參與農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)基(ji)礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)和(he)農(nong)(nong)業(ye)開發(fa)。

　　那(nei)里(li)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)提(ti)的(de)(de)是農(nong)(nong)村的(de)(de)廁所(suo)(suo)(suo)建(jian)設問(wen)題，長期以來(lai)農(nong)(nong)村沒有(you)統一(yi)和清潔(jie)的(de)(de)廁所(suo)(suo)(suo)，盡(jin)管或(huo)許為農(nong)(nong)業生(sheng)產(chan)帶給肥料添(tian)了一(yi)些方便(bian)，但(dan)是骯臟不(bu)(bu)衛生(sheng)的(de)(de)村容也是農(nong)(nong)業投資，農(nong)(nong)民提(ti)高生(sheng)活(huo)水(shui)平的(de)(de)巨大(da)障礙，所(suo)(suo)(suo)以，那(nei)里(li)結合常(chang)州(zhou)具(ju)體狀況，提(ti)出以下推(tui)薦：農(nong)(nong)村公共廁所(suo)(suo)(suo)要從無到有(you)，以政府投資為主(zhu)，建(jian)設一(yi)些簡(jian)易但(dan)是清潔(jie)方便(bian)的(de)(de)廁所(suo)(suo)(suo)，爭取在(zai)未來(lai)的(de)(de)十年內，農(nong)(nong)村處處普(pu)及公共廁所(suo)(suo)(suo)，自家住房水(shui)沖式(shi)廁所(suo)(suo)(suo)比重為86。5%向95%發(fa)展。

　　根(gen)據(ju)當(dang)地(di)村(cun)(cun)(cun)(cun)委會(hui)帶(dai)給的(de)(de)(de)(de)有關(guan)(guan)全(quan)面小康的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)，牛塘鎮竹園村(cun)(cun)(cun)(cun)20xx年(nian)(nian)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)居(ju)民(min)人均純收(shou)(shou)入(ru)7002元，同(tong)比(bi)提高12。3%，但只有目標(biao)(biao)(biao)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)70%；農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)恩(en)格爾系(xi)數(shu)39。8%，比(bi)上年(nian)(nian)下(xia)降(jiang)2。2個(ge)百分(fen)點，距(ju)達標(biao)(biao)(biao)差4。8個(ge)百分(fen)點；農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)基尼(ni)系(xi)數(shu)0。323，已經達標(biao)(biao)(biao)，但較20xx年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)0。315提高了(le)(le)0。008過(guo)百分(fen)點，農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)貧(pin)富差距(ju)又擴大(da)趨勢；20xx年(nian)(nian)該村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)合(he)(he)作醫療覆(fu)蓋率93。4%，預計20xx年(nian)(nian)能夠到(dao)達95%的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準。然而根(gen)據(ju)問卷調查，至少有七成的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)對于(yu)(yu)自我的(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)入(ru)十(shi)分(fen)不(bu)滿，而且(qie)還(huan)把矛頭直(zhi)接指向了(le)(le)政府(fu)失職不(bu)作為(wei)，認為(wei)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)移支出不(bu)到(dao)位，農(nong)(nong)(nong)業(ye)支持不(bu)夠是(shi)農(nong)(nong)(nong)業(ye)困境的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要原因。顯然進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)(jia)大(da)農(nong)(nong)(nong)業(ye)投入(ru)事關(guan)(guan)全(quan)局，務必抓緊(jin)實施，在這個(ge)過(guo)程中(zhong)，中(zhong)央政府(fu)仍然需要發(fa)(fa)揮更加(jia)(jia)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)示范(fan)帶(dai)領作用(yong)。促進(jin)(jin)農(nong)(nong)(nong)民(min)增(zeng)收(shou)(shou)是(shi)實現全(quan)面小康的(de)(de)(de)(de)難(nan)點和關(guan)(guan)鍵，也是(shi)推進(jin)(jin)社(she)會(hui)主義新農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)建設(she)的(de)(de)(de)(de)核心環節。建立以土地(di)承包經營權(quan)入(ru)股等流轉(zhuan)方式為(wei)主的(de)(de)(de)(de)土地(di)股份合(he)(he)作社(she)，保障(zhang)農(nong)(nong)(nong)民(min)獲得長期穩定的(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)益，同(tong)時建立非農(nong)(nong)(nong)用(yong)地(di)市(shi)場化流轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理價(jia)格機(ji)制，大(da)幅度(du)提高農(nong)(nong)(nong)民(min)在分(fen)配中(zhong)的(de)(de)(de)(de)分(fen)額。大(da)力發(fa)(fa)展各(ge)類(lei)農(nong)(nong)(nong)民(min)專業(ye)合(he)(he)作經濟(ji)組織(zhi)，帶(dai)動農(nong)(nong)(nong)民(min)進(jin)(jin)行農(nong)(nong)(nong)業(ye)生產，增(zeng)加(jia)(jia)收(shou)(shou)入(ru)。要加(jia)(jia)強對農(nong)(nong)(nong)民(min)關(guan)(guan)于(yu)(yu)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)引(yin)導，不(bu)僅(jin)僅(jin)要種植糧食，還(huan)要大(da)力普及高附加(jia)(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)經濟(ji)作物。完(wan)善(shan)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)社(she)會(hui)保障(zhang)制度(du)，使(shi)農(nong)(nong)(nong)民(min)從社(she)保中(zhong)

　　增加(jia)收(shou)入。進一(yi)步(bu)完(wan)善農(nong)(nong)村(cun)(cun)最低生(sheng)活保障，提高新(xin)型(xing)農(nong)(nong)村(cun)(cun)合作醫(yi)療水平，積極探索新(xin)型(xing)農(nong)(nong)村(cun)(cun)養老保險，最終(zhong)實現農(nong)(nong)保和城保并軌；將失(shi)地農(nong)(nong)民(min)(min)納入社會保障體系(xi)，并透過政府保養或(huo)基本生(sheng)活補助等形式，妥善解決好歷年(nian)失(shi)地農(nong)(nong)民(min)(min)的(de)(de)生(sheng)活保障。加(jia)大政府對(dui)農(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)轉移支付(fu)力(li)度，使農(nong)(nong)民(min)(min)從(cong)扶持中(zhong)增加(jia)收(shou)入。務必有針對(dui)子女購(gou)得加(jia)強農(nong)(nong)業(ye)科技(ji)的(de)(de)普及，用科技(ji)的(de)(de)巨大力(li)量(liang)驅散農(nong)(nong)村(cun)(cun)落后的(de)(de)陰霾。但是，農(nong)(nong)業(ye)科技(ji)的(de)(de)推(tui)廣(guang)與(yu)普及遇上強大阻力(li)似乎也是必然(ran)的(de)(de)。

　　關于農業科(ke)技和科(ke)普的問題

　　能(neng)夠說本次社會調查(cha)直接(jie)緊密相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)是農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)(ji)狀(zhuang)況(kuang)與農(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)精神文化狀(zhuang)況(kuang)，然而(er)狀(zhuang)況(kuang)并不(bu)(bu)(bu)(bu)樂觀。根據調查(cha)，擁有(you)大(da)專職(zhi)高以上學歷的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)到百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)六，初高中(zhong)(zhong)約占總數的(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)七十，小學程(cheng)度大(da)約為兩成(cheng)，文盲半文盲率倒(dao)(dao)是比較低(di)，只(zhi)有(you)約百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)四。在調查(cha)中(zhong)(zhong)，某位大(da)叔的(de)(de)(de)(de)(de)一句話(hua)頗有(you)殺傷力(li)，念書好的(de)(de)(de)(de)(de)誰還種田啊？顯然，在廣(guang)大(da)農(nong)(nong)村(cun)，文化知識的(de)(de)(de)(de)(de)匱乏是很多方(fang)面不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要原因(yin)。正是科(ke)學文化知識的(de)(de)(de)(de)(de)匱乏，使得農(nong)(nong)民(min)(min)(min)普(pu)(pu)(pu)遍(bian)相(xiang)信迷(mi)信，據調查(cha)建設房屋要看風(feng)水的(de)(de)(de)(de)(de)超過了九成(cheng)，能(neng)夠說似乎不(bu)(bu)(bu)(bu)這樣做，反倒(dao)(dao)是不(bu)(bu)(bu)(bu)正常的(de)(de)(de)(de)(de)。大(da)約八成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)(min)(min)認為，能(neng)讀書看報和(he)寫常用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)文就(jiu)足(zu)以應(ying)付生(sheng)活(huo)了。知識的(de)(de)(de)(de)(de)匱乏造成(cheng)了農(nong)(nong)民(min)(min)(min)普(pu)(pu)(pu)遍(bian)還不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)信科(ke)學技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，對于農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)(ji)培訓(xun)至(zhi)(zhi)少(shao)(shao)百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)57的(de)(de)(de)(de)(de)人表示(shi)沒(mei)(mei)有(you)熱(re)情，甚至(zhi)(zhi)還有(you)約百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)45的(de)(de)(de)(de)(de)人認為農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際好處不(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)，參(can)加農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)(ji)學習(xi)是浪費時(shi)間(jian)(jian)浪費精力(li)。對于業(ye)(ye)(ye)余時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配，選取喝茶聊(liao)天和(he)打牌搓麻將(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)占了七成(cheng)，選取業(ye)(ye)(ye)余時(shi)間(jian)(jian)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)也沒(mei)(mei)有(you)。約有(you)七成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)(min)(min)明確表示(shi)，只(zhi)有(you)政(zheng)府(fu)加大(da)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)投(tou)入，農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)問題才能(neng)解(jie)決。至(zhi)(zhi)少(shao)(shao)百(bai)(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)八十的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)(min)(min)認為只(zhi)有(you)政(zheng)府(fu)承擔農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)(ji)普(pu)(pu)(pu)及與推廣(guang)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)費用(yong)，他們才愿意(yi)參(can)加相(xiang)關(guan)活(huo)動。同時(shi)大(da)部分(fen)農(nong)(nong)民(min)(min)(min)認為，對于自我而(er)言，再學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)已經不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，重新學習(xi)和(he)終生(sheng)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)本過高，

　　好(hao)處有限。他們還(huan)認為農業(ye)科技(ji)雖(sui)然有用，但(dan)是對自我來說，學了沒用。農民(min)中還(huan)普遍存(cun)在著跟風(feng)現象，超過七成的農民(min)表示只(zhi)有同村(cun)鄰(lin)居(ju)采用了新(xin)(xin)技(ji)術或新(xin)(xin)方法，自我才有可(ke)能(neng)跟進。

　　由此(ci)一(yi)個鮮(xian)明的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)已(yi)(yi)經(jing)放在我們面前(qian)，推(tui)廣農業科技(ji)(ji)，在農民(min)(min)(min)中全面普及(ji)(ji)科學(xue)(xue)文化知識(shi)(shi)是(shi)比投資建廠，開設新的(de)(de)(de)(de)農業基地更加(jia)復雜的(de)(de)(de)(de)棘手(shou)的(de)(de)(de)(de)事情。我市(shi)目前(qian)農村十(shi)二年制義務教(jiao)育普及(ji)(ji)率95%，但是(shi)上了一(yi)些年紀(ji)的(de)(de)(de)(de)農民(min)(min)(min)知識(shi)(shi)程度令人堪憂，所以如(ru)(ru)何(he)解(jie)(jie)決再(zai)學(xue)(xue)習和終(zhong)生學(xue)(xue)習問(wen)題(ti)(ti)尤為關鍵。如(ru)(ru)前(qian)面所說，農民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)不主(zhu)動不熱情，有經(jing)濟方(fang)面的(de)(de)(de)(de)思考(kao)，也(ye)有精神心理上的(de)(de)(de)(de)原因。一(yi)方(fang)面，政(zheng)府(fu)要(yao)(yao)加(jia)大(da)有效(xiao)投入，不僅僅要(yao)(yao)逐步(bu)建立起完善的(de)(de)(de)(de)農村社保醫保體制，還要(yao)(yao)發展農村教(jiao)育，能夠(gou)采取夜校，大(da)喇叭，志愿者宣傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式普及(ji)(ji)相關知識(shi)(shi)。另一(yi)方(fang)面要(yao)(yao)向計劃生育一(yi)樣，讓(rang)農民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)心態發生轉變(bian)，逐步(bu)從厭學(xue)(xue)，讀書無(wu)用論(lun)中走出來，讓(rang)再(zai)學(xue)(xue)習和終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣席卷農村。但是(shi)不管農業科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)警風(feng)刮得如(ru)(ru)何(he)，如(ru)(ru)今農村的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)主(zhu)政(zheng)治建設問(wen)題(ti)(ti)仍然讓(rang)人擔憂。或許，沒(mei)有這一(yi)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)轉和解(jie)(jie)決，前(qian)面已(yi)(yi)經(jing)提到的(de)(de)(de)(de)諸多專題(ti)(ti)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)決也(ye)好(hao)(hao)，探(tan)討(tao)也(ye)好(hao)(hao)，就都成了無(wu)根之木，無(wu)源之水(shui)。

　　民主政治建設問題

　　如總(zong)論所(suo)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，民主建設是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統工(gong)程。對于農(nong)(nong)民來說，絕大多數都認為選舉(ju)村干(gan)部(bu)是(shi)(shi)走一(yi)(yi)(yi)個過(guo)場，沒(mei)有(you)什(shen)么實(shi)際(ji)好處(chu)。然(ran)而職責(ze)意(yi)識不強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)面是(shi)(shi)，根據調查(cha)，至少七成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民選取在(zai)個人或(huo)者家(jia)(jia)庭出現(xian)問題時會找村干(gan)部(bu)解決問題。但(dan)問題是(shi)(shi)，選舉(ju)時權力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)下是(shi)(shi)不可能帶來真正(zheng)為自我利(li)益維(wei)護(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)人和(he)裁判者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)中國，這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個有(you)著兩(liang)千多年封建君主專(zhuan)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國度(du)(du)里，自由(you)民主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識被壓制得太久，不要說干(gan)部(bu)，就是(shi)(shi)農(nong)(nong)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母官思想仍然(ran)十分嚴重(zhong)。對于那(nei)些青天大老爺們(men)，既愛又怕，既恨又怕，敬而遠之或(huo)許(xu)是(shi)(shi)廣(guang)大農(nong)(nong)民比較真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理狀態(tai)。由(you)此在(zai)農(nong)(nong)村廣(guang)大群(qun)眾與(yu)領導干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)處(chu)于一(yi)(yi)(yi)種(zhong)緊張中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微妙關(guan)系(xi)。農(nong)(nong)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想問題解決起來確實(shi)不易，那(nei)我們(men)只能從干(gan)部(bu)角度(du)(du)入手。然(ran)而，事(shi)(shi)實(shi)是(shi)(shi)，筆者為了完成(cheng)這(zhe)次社會調查(cha)，去村委會多次，可有(you)關(guan)領導總(zong)是(shi)(shi)處(chu)于休假或(huo)是(shi)(shi)有(you)事(shi)(shi)狀態(tai)，尤其是(shi)(shi)農(nong)(nong)科所(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)位先(xian)生(sheng)，在(zai)一(yi)(yi)(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間內，周(zhou)一(yi)(yi)(yi)下午，周(zhou)四上(shang)午，周(zhou)五下午居然(ran)一(yi)(yi)(yi)向(xiang)不在(zai)，到底是(shi)(shi)什(shen)么讓他(ta)們(men)這(zhe)么忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？難道要過(guo)年了，就有(you)理由(you)要整天泡在(zai)家(jia)(jia)里忙(mang)自我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)私事(shi)(shi)？為什(shen)么一(yi)(yi)(yi)周(zhou)只上(shang)五天班，為什(shen)么通常周(zhou)五下午還是(shi)(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全民健(jian)身(shen)(shen)和(he)沐浴日呢？或(huo)許(xu)建立在(zai)官本位基(ji)礎上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)村干(gan)部(bu)制度(du)(du)，本身(shen)(shen)就很難培養出具有(you)奉獻精神和(he)高度(du)(du)社會職責(ze)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民

　　公仆。或(huo)許(xu)解(jie)決農村的(de)民(min)主政治問題，已經超出了本文所能論述的(de)范圍，或(huo)許(xu)這不是(shi)一本書，一篇專題論述所能解(jie)決和講清(qing)楚的(de)？！

　　最后的瘋狂

　　透過這(zhe)(zhe)次社(she)會調查，我(wo)第一(yi)線的(de)(de)(de)接觸了(le)農民，農業科技(ji)狀況(kuang)，農村(cun)干部(bu)。透過自我(wo)的(de)(de)(de)思考(kao)(kao)，加(jia)上(shang)豐富(fu)的(de)(de)(de)網絡資源，以(yi)及一(yi)些同學(xue)的(de)(de)(de)互相探(tan)討，我(wo)最后初步構成(cheng)了(le)這(zhe)(zhe)份報告，能(neng)夠說這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)十多(duo)(duo)天來的(de)(de)(de)勞動(dong)成(cheng)果(guo)。但是(shi)(shi)越是(shi)(shi)細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)投入(ru)對農村(cun)現狀的(de)(de)(de)思考(kao)(kao)，我(wo)越是(shi)(shi)不(bu)能(neng)平靜，因為(wei)就目前(qian)的(de)(de)(de)狀況(kuang)而(er)言，問題遠大(da)于成(cheng)績，我(wo)們要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)實在還有太(tai)多(duo)(duo)太(tai)多(duo)(duo)。解決三農問題是(shi)(shi)我(wo)國的(de)(de)(de)一(yi)項基(ji)本(ben)工程，每年中(zhong)央都(dou)要(yao)以(yi)一(yi)號文(wen)件(jian)的(de)(de)(de)形式予(yu)以(yi)強(qiang)調。可(ke)見完整的(de)(de)(de)點評農村(cun)狀況(kuang)，為(wei)農民前(qian)途(tu)預做(zuo)設(she)想和安排，或許本(ben)來就不(bu)是(shi)(shi)我(wo)所(suo)能(neng)做(zuo)到的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)關(guan)于我(wo)國三農問題的(de)(de)(de)種種討論和爭論則仍將繼續。

　　農村社會實踐報告 篇3

　　根(gen)據培訓(xun)班安(an)排(pai)，6月8日至11日，第三組學員赴浙江先后考察了(le)(le)杭州桐廬縣(xian)荻浦村(cun)(cun)(cun)(cun)、環(huan)溪(xi)村(cun)(cun)(cun)(cun)，建德市齊平村(cun)(cun)(cun)(cun)、戴家村(cun)(cun)(cun)(cun)，淳安(an)縣(xian)下(xia)姜村(cun)(cun)(cun)(cun)，富(fu)陽區東梓關(guan)村(cun)(cun)(cun)(cun)、龍門(men)古鎮，湖州安(an)吉縣(xian)橫山(shan)塢村(cun)(cun)(cun)(cun)、碧(bi)門(men)村(cun)(cun)(cun)(cun)、余村(cun)(cun)(cun)(cun)等地，通過現(xian)場觀(guan)摩(mo)、入(ru)戶調(diao)研(yan)、研(yan)討交流(liu)等方式(shi)，對所到村(cun)(cun)(cun)(cun)莊的(de)產業發(fa)展模式(shi)、工作(zuo)推(tui)進方式(shi)、市場運作(zuo)形(xing)式(shi)等進行深入(ru)了(le)(le)解(jie)，基(ji)本達到了(le)(le)開(kai)闊(kuo)視野(ye)、解(jie)放思想、更新觀(guan)念、學習經驗的(de)目(mu)的(de)。

　　一、主要經驗

　　考(kao)察過程中，我(wo)(wo)們(men)親(qin)身體會到，浙(zhe)江各地以打造美麗(li)鄉村升(sheng)級版(ban)為目標，在(zai)(zai)(zai)鄉村振興戰略實施(shi)中形(xing)成(cheng)了獨具特色的發(fa)展模(mo)式，所到之地村村如畫、處處皆景，文化底蘊深厚，產業興旺發(fa)達，一派生機盎然景象。客觀來(lai)講，xx在(zai)(zai)(zai)經濟(ji)基礎(chu)、資源稟賦、人文積(ji)淀等方(fang)面同(tong)浙(zhe)江各區縣相比有較大的差(cha)距。但經過深入思(si)考(kao)，我(wo)(wo)們(men)與浙(zhe)江的差(cha)距還主要體現在(zai)(zai)(zai)發(fa)展理念和(he)推(tui)進方(fang)式上，這方(fang)面更值得我(wo)(wo)們(men)學習和(he)借(jie)鑒(jian)。

　　（一(yi)(yi)(yi)）規(gui)劃(hua)(hua)(hua)引(yin)領標(biao)(biao)準高(gao)。各考察點所在(zai)(zai)的市縣(xian)(xian)（區）把規(gui)劃(hua)(hua)(hua)放在(zai)(zai)美(mei)麗鄉村(cun)(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的首要(yao)位(wei)置，依托高(gao)水(shui)平設(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)，堅持高(gao)起點規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，高(gao)標(biao)(biao)準建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。在(zai)(zai)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)理念上(shang)，充分結合(he)實(shi)(shi)際，發揮(hui)自身優勢，不(bu)貪大求(qiu)洋(yang)，注(zhu)重打(da)造(zao)個性特色，做到(dao)(dao)“一(yi)(yi)(yi)村(cun)(cun)(cun)(cun)一(yi)(yi)(yi)品、一(yi)(yi)(yi)村(cun)(cun)(cun)(cun)一(yi)(yi)(yi)景(jing)、一(yi)(yi)(yi)村(cun)(cun)(cun)(cun)一(yi)(yi)(yi)韻”。桐(tong)廬(lu)縣(xian)(xian)荻浦村(cun)(cun)(cun)(cun)邀請(qing)浙江省美(mei)院參與村(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)計(ji)，孝義文化成為貫穿古村(cun)(cun)(cun)(cun)落(luo)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)題(ti)。富陽區東梓關村(cun)(cun)(cun)(cun)委托綠城設(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)（GAD）打(da)造(zao)的“杭派民居”，成為山水(shui)相映、入鄉隨俗、就地取材、低碳環保的詩畫江南樣板(ban)。在(zai)(zai)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)體系(xi)上(shang)，以(yi)美(mei)麗鄉村(cun)(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)總體規(gui)劃(hua)(hua)(hua)為龍頭，全面(mian)制定涵(han)蓋縣(xian)(xian)域(yu)村(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)布局規(gui)劃(hua)(hua)(hua)、土地綜合(he)整治規(gui)劃(hua)(hua)(hua)、中心(xin)村(cun)(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)、歷史文化村(cun)(cun)(cun)(cun)落(luo)保護(hu)利用(yong)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)以(yi)及(ji)產(chan)(chan)業發展規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的規(gui)劃(hua)(hua)(hua)體系(xi)，實(shi)(shi)現了規(gui)劃(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)圖(tu)，建(jian)(jian)設(she)(she)(she)一(yi)(yi)(yi)盤(pan)棋，思(si)路規(gui)劃(hua)(hua)(hua)化，規(gui)劃(hua)(hua)(hua)項目化，項目資金化。在(zai)(zai)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)執行(xing)上(shang)，嚴格按照規(gui)劃(hua)(hua)(hua)進(jin)行(xing)施工(gong)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。所到(dao)(dao)之處(chu)，沒有(you)發現有(you)私搭(da)亂建(jian)(jian)等行(xing)為，很(hen)少有(you)與整體環境不(bu)協(xie)調(diao)的建(jian)(jian)筑(zhu)，做到(dao)(dao)了一(yi)(yi)(yi)張(zhang)藍圖(tu)繪到(dao)(dao)底。安吉(ji)縣(xian)(xian)余村(cun)(cun)(cun)(cun)以(yi)“竹海(hai)景(jing)區”定位(wei)納入天荒坪風(feng)景(jing)名(ming)勝區總體規(gui)劃(hua)(hua)(hua)編制，科學布局生態、生產(chan)(chan)、生活空間(jian)，堅持一(yi)(yi)(yi)張(zhang)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)管(guan)到(dao)(dao)底，關停污(wu)染企業，加(jia)快舊(jiu)村(cun)(cun)(cun)(cun)改造(zao)，實(shi)(shi)現了村(cun)(cun)(cun)(cun)民建(jian)(jian)房、村(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)發展與旅游(you)開發的有(you)機結合(he)，綠水(shui)青山就是金山銀山得到(dao)(dao)了有(you)效(xiao)實(shi)(shi)踐(jian)。

　　（二）產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)融合業(ye)(ye)(ye)(ye)態新(xin)。所到村(cun)(cun)莊在業(ye)(ye)(ye)(ye)態發展上都力求創新(xin)求異(yi)，按照“宜工則工、宜農則農、宜游(you)(you)則游(you)(you)”原則，突出(chu)(chu)旅(lv)游(you)(you)與農業(ye)(ye)(ye)(ye)、工業(ye)(ye)(ye)(ye)、文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)結(jie)合，跳(tiao)出(chu)(chu)了“景點體(ti)驗”這(zhe)種(zhong)傳統模(mo)式(shi)，精心打(da)造(zao)多元(yuan)新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態綜合體(ti)，實(shi)現了三產(chan)(chan)的(de)(de)有(you)(you)機融合。建(jian)德(de)市齊平村(cun)(cun)采取引(yin)進農業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、集中流(liu)轉土地、統建(jian)大(da)棚(peng)出(chu)(chu)租的(de)(de)方式(shi)，大(da)力發展鐵皮(pi)石(shi)斛產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，推出(chu)(chu)鐵皮(pi)石(shi)斛文(wen)(wen)化(hua)養生健康(kang)旅(lv)游(you)(you)路線，帶動餐飲、民(min)(min)宿、農產(chan)(chan)品(pin)銷售(shou)近(jin)3000萬元(yuan)，實(shi)現了從經濟薄(bo)弱村(cun)(cun)到“鐵皮(pi)石(shi)斛特色(se)村(cun)(cun)”的(de)(de)華麗轉身(shen)。安吉縣(xian)碧門村(cun)(cun)以“產(chan)(chan)居相(xiang)融悠然碧門”為定(ding)位，利用(yong)現有(you)(you)的(de)(de)竹制品(pin)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，突出(chu)(chu)文(wen)(wen)創引(yin)領，搭建(jian)電(dian)商平臺，培(pei)育(yu)網店30余家(jia)，電(dian)商銷售(shou)年交(jiao)易總額(e)近(jin)1億(yi)元(yuan)，實(shi)現傳統產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提檔(dang)升級(ji)。淳(chun)安縣(xian)下(xia)姜(jiang)村(cun)(cun)成立景區(qu)管(guan)理有(you)(you)限(xian)公司(si)，大(da)力發展精品(pin)民(min)(min)宿，打(da)造(zao)“群眾觀教育(yu)培(pei)訓基(ji)地、彩色(se)農業(ye)(ye)(ye)(ye)觀光體(ti)驗基(ji)地、旅(lv)游(you)(you)休閑清涼度假基(ji)地、傳統手工藝品(pin)加工基(ji)地”，“下(xia)姜(jiang)逐夢(meng)”榮膺千島湖旅(lv)游(you)(you)新(xin)十景。建(jian)德(de)市戴家(jia)村(cun)(cun)依托(tuo)下(xia)山(shan)移民(min)(min)新(xin)村(cun)(cun)，建(jian)立民(min)(min)宿接待(dai)中心，對(dui)村(cun)(cun)民(min)(min)進行(xing)規范化(hua)培(pei)訓，遵循統一管(guan)理、個性化(hua)服務(wu)的(de)(de)經營模(mo)式(shi)，年接待(dai)游(you)(you)客近(jin)10萬人次。

　　（三）精細管理(li)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境美。浙江生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境本來就十分(fen)(fen)優越。本次考察所到(dao)(dao)之(zhi)(zhi)處(chu)，映入(ru)眼(yan)簾的(de)(de)都是(shi)一幅幅生(sheng)(sheng)動美麗的(de)(de)畫(hua)卷(juan)。更難能可貴的(de)(de)是(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民在(zai)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境保(bao)護上高度自(zi)覺，無論(lun)是(shi)考察沿線還(huan)是(shi)所到(dao)(dao)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)，不(bu)(bu)管是(shi)河道溝渠(qu)還(huan)是(shi)道路兩旁，視(shi)野之(zhi)(zhi)內幾乎看不(bu)(bu)到(dao)(dao)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)活(huo)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)，這與(yu)當地政府的(de)(de)精細管理(li)和(he)群眾的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)意識密不(bu)(bu)可分(fen)(fen)。安(an)吉縣余村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)早在(zai)2015年就率先推(tui)行垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)不(bu)(bu)落(luo)(luo)地試點，實行“定點投放、定時收集”，每天早上垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)清運(yun)車到(dao)(dao)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)里收集垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民自(zi)覺分(fen)(fen)類(lei)(lei)傾倒，在(zai)收集過程中(zhong)(zhong)均做到(dao)(dao)“垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)不(bu)(bu)暴露、轉運(yun)不(bu)(bu)落(luo)(luo)地、沿途不(bu)(bu)滲漏(lou)、村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)容(rong)更整潔(jie)”。桐廬縣環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)溪(xi)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)探索“中(zhong)(zhong)國(guo)式”垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)分(fen)(fen)類(lei)(lei)——將生(sheng)(sheng)活(huo)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)分(fen)(fen)為可堆(dui)(dui)肥垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)和(he)不(bu)(bu)可堆(dui)(dui)肥兩類(lei)(lei)，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)里大街小(xiao)巷分(fen)(fen)類(lei)(lei)設置黃色、藍色垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)箱，每家(jia)每戶(hu)統一配發分(fen)(fen)類(lei)(lei)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)桶，引(yin)導農(nong)戶(hu)分(fen)(fen)類(lei)(lei)傾倒，分(fen)(fen)類(lei)(lei)處(chu)理(li)。值(zhi)得一提的(de)(de)是(shi)，在(zai)農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)生(sheng)(sheng)活(huo)污水(shui)(shui)(shui)治理(li)工作中(zhong)(zhong)，環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)溪(xi)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)采用太陽能微(wei)動力技術，實施自(zi)動化(hua)(hua)控制運(yun)行，生(sheng)(sheng)活(huo)污水(shui)(shui)(shui)經過節水(shui)(shui)(shui)池(chi)、無動力厭氧池(chi)、三格人工濕地、沉(chen)砂池(chi)，最后(hou)的(de)(de)出水(shui)(shui)(shui)達到(dao)(dao)國(guo)家(jia)一級排放標準(zhun)，污水(shui)(shui)(shui)處(chu)理(li)與(yu)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)美化(hua)(hua)、環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境綠化(hua)(hua)得到(dao)(dao)有機結合。

　　（四(si)(si)）文(wen)化(hua)(hua)(hua)增色底蘊(yun)深(shen)(shen)。文(wen)化(hua)(hua)(hua)是一個地(di)(di)方最能夠打(da)動人心、嵌入記憶(yi)的符(fu)號。浙(zhe)江(jiang)各地(di)(di)蘊(yun)含著深(shen)(shen)厚的歷(li)史文(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)民俗文(wen)化(hua)(hua)(hua)，成(cheng)為(wei)(wei)對游客吸引力的“軟實力”。當(dang)地(di)(di)政府把地(di)(di)域文(wen)化(hua)(hua)(hua)作為(wei)(wei)提升內涵的靈魂，不(bu)遺余力的進行精準定位、深(shen)(shen)入挖掘。桐廬縣(xian)荻浦(pu)村(cun)作為(wei)(wei)千年歷(li)史的“孝義(yi)第一村(cun)”，在建設(she)發展中打(da)造(zao)古(gu)(gu)風荻浦(pu)的.品(pin)牌文(wen)化(hua)(hua)(hua)，重(zhong)點挖掘古(gu)(gu)孝義(yi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、古(gu)(gu)戲曲、古(gu)(gu)造(zao)紙、古(gu)(gu)樹木四(si)(si)大特(te)色古(gu)(gu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。深(shen)(shen)澳村(cun)著力加強(qiang)古(gu)(gu)村(cun)落保護(hu)和(he)(he)利用(yong)，堅持修舊(jiu)如舊(jiu)，不(bu)搞大拆大建，擦亮歷(li)史文(wen)化(hua)(hua)(hua)名村(cun)品(pin)牌。環溪(xi)村(cun)以周(zhou)敦(dun)頤后裔族據地(di)(di)為(wei)(wei)依(yi)(yi)托，傳承(cheng)愛蓮(lian)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，弘揚廉政文(wen)化(hua)(hua)(hua)。富陽區龍(long)門古(gu)(gu)鎮(zhen)充(chong)分利用(yong)江(jiang)南地(di)(di)區明清古(gu)(gu)建筑群(qun)中保存最為(wei)(wei)完好的優(you)勢，依(yi)(yi)托古(gu)(gu)鎮(zhen)千年文(wen)化(hua)(hua)(hua)積淀和(he)(he)山(shan)水資源優(you)勢，發展特(te)色旅游，建設(she)影視基(ji)地(di)(di)，打(da)造(zao)運動休閑產業。特(te)別是浙(zhe)江(jiang)各地(di)(di)在民居(ju)保護(hu)和(he)(he)文(wen)化(hua)(hua)(hua)展示中既突出(chu)原真(zhen)性，又(you)實現差異性，既在外(wai)部改(gai)(gai)造(zao)上展示地(di)(di)方風格和(he)(he)特(te)色，又(you)在內部裝修上融(rong)合現代生活方式，做到(dao)了簡(jian)約而不(bu)簡(jian)陋，鄉(xiang)土(tu)而不(bu)老土(tu)，實現了傳統(tong)(tong)風貌與現代設(she)施有(you)機統(tong)(tong)一。如荻浦(pu)村(cun)把豬圈、牛圈修繕改(gai)(gai)造(zao)成(cheng)具有(you)鄉(xiang)村(cun)特(te)色的豬欄(lan)茶吧、牛欄(lan)咖(ka)啡(fei)屋；橫山(shan)塢村(cun)十(shi)二間房民宿利用(yong)舊(jiu)廠房打(da)造(zao)充(chong)滿后工業主(zhu)題氣息的藝術民宿，成(cheng)為(wei)(wei)民宿界(jie)網紅(hong)。

　　（五）多元參與(yu)機(ji)制(zhi)優。縱觀浙(zhe)(zhe)江各(ge)地鄉(xiang)村(cun)(cun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，從“千(qian)村(cun)(cun)示范、萬村(cun)(cun)整治”工程的(de)(de)推進，到美(mei)麗鄉(xiang)村(cun)(cun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，再到實(shi)施(shi)鄉(xiang)村(cun)(cun)振興(xing)戰略，把政(zheng)府主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)、農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)、社(she)(she)會(hui)(hui)參與(yu)、市場(chang)運(yun)作(zuo)(zuo)的(de)(de)共建(jian)(jian)(jian)理念貫(guan)穿于發(fa)(fa)展建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)之中，是浙(zhe)(zhe)江模(mo)式成功的(de)(de)主(zhu)(zhu)要因素。政(zheng)府主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)，就(jiu)是在規劃編制(zhi)、資金整合(he)(he)、項目監管、基礎(chu)設(she)(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、環(huan)境綜(zong)合(he)(he)整治等方(fang)面做(zuo)好基礎(chu)性工作(zuo)(zuo)。桐廬(lu)縣(xian)、安(an)吉(ji)縣(xian)都充分(fen)發(fa)(fa)揮財政(zheng)投入在美(mei)麗鄉(xiang)村(cun)(cun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)中的(de)(de)主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)和(he)(he)引領作(zuo)(zuo)用(yong)，實(shi)行以獎代補，主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)實(shi)施(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)生活(huo)污水和(he)(he)生活(huo)垃圾處理、村(cun)(cun)莊整治、產業(ye)(ye)培育、改水改廁、下山移(yi)民(min)(min)、農(nong)(nong)(nong)(nong)居改造等建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)項目。農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)，就(jiu)是突出(chu)發(fa)(fa)揮村(cun)(cun)規民(min)(min)約的(de)(de)自治作(zuo)(zuo)用(yong)，把重大(da)決(jue)策(ce)、規劃藍圖交(jiao)給(gei)群(qun)眾(zhong)民(min)(min)主(zhu)(zhu)決(jue)策(ce)，不(bu)斷激(ji)發(fa)(fa)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)群(qun)眾(zhong)、農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)集體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)主(zhu)(zhu)人翁意識和(he)(he)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)作(zuo)(zuo)用(yong)。社(she)(she)會(hui)(hui)參與(yu)，就(jiu)是引入社(she)(she)會(hui)(hui)資本參與(yu)美(mei)麗鄉(xiang)村(cun)(cun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，形成全社(she)(she)會(hui)(hui)共建(jian)(jian)(jian)共享美(mei)麗鄉(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)新機(ji)制(zhi)。建(jian)(jian)(jian)德(de)市齊平村(cun)(cun)和(he)(he)戴家村(cun)(cun)、安(an)吉(ji)縣(xian)碧門(men)村(cun)(cun)無不(bu)是引入社(she)(she)會(hui)(hui)資本參與(yu)產業(ye)(ye)經營(ying)、旅游(you)開發(fa)(fa)，實(shi)現了社(she)(she)會(hui)(hui)效(xiao)益和(he)(he)經濟效(xiao)益化(hua)。市場(chang)運(yun)作(zuo)(zuo)，就(jiu)是要尊重市場(chang)規律，通過公司與(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)或農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)合(he)(he)作(zuo)(zuo)組織合(he)(he)作(zuo)(zuo)等方(fang)式建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)村(cun)(cun)莊、經營(ying)村(cun)(cun)莊，讓市場(chang)配置資源起決(jue)定性作(zuo)(zuo)用(yong)。安(an)吉(ji)縣(xian)橫山塢村(cun)(cun)以村(cun)(cun)級開發(fa)(fa)6%留用(yong)地入股(gu)新建(jian)(jian)(jian)商業(ye)(ye)樓宇、標準廠房(fang)，每年為村(cun)(cun)集體(ti)(ti)(ti)增(zeng)收160余(yu)萬元。

　　二、啟示和思考

　　當前(qian)，全區上下正在深入推(tui)(tui)進(jin)思想大解(jie)放，推(tui)(tui)動工作大提升。浙(zhe)江之(zhi)行(xing)，讓(rang)我們(men)深刻認識到，正確理念(nian)的(de)引領是(shi)鄉村振(zhen)興的(de)重(zhong)要前(qian)提。只(zhi)有摒棄陳舊觀念(nian)，厘清錯誤認識，才能在實施鄉村振(zhen)興戰略的(de)征程中輕裝前(qian)行(xing)。

　　（一）克(ke)服妄(wang)自菲薄(bo)的(de)思想，勇(yong)于作為。浙江(jiang)經濟基礎(chu)好、自然稟賦好，鄉(xiang)村建設起(qi)點高、起(qi)步早，與之相比我們確(que)有(you)不少差距。但是xx作為xx主城區(qu)，生態環境(jing)、地理位置優(you)越，山水(shui)特色(se)、人文優(you)勢(shi)明顯(xian)，在實(shi)施(shi)鄉(xiang)村振興戰略(lve)方面有(you)著得天(tian)獨厚的(de)有(you)利條(tiao)件，應該(gai)更(geng)有(you)信心。

　　（二）克服等待(dai)觀望的(de)(de)思(si)想，主動(dong)(dong)(dong)作(zuo)為(wei)。不能把上級(ji)政策傾(qing)斜、資金(jin)(jin)投入作(zuo)為(wei)實施鄉(xiang)村(cun)振興戰略的(de)(de)必要(yao)條件。要(yao)摒棄“等、靠(kao)、要(yao)”的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)思(si)維，充分利(li)用現(xian)有(you)資源和有(you)限資金(jin)(jin)，主動(dong)(dong)(dong)謀(mou)劃、創新推動(dong)(dong)(dong)，動(dong)(dong)(dong)員(yuan)各方(fang)力量共同參(can)與(yu)，尤其(qi)是(shi)調動(dong)(dong)(dong)群(qun)眾參(can)與(yu)鄉(xiang)村(cun)建設的(de)(de)主動(dong)(dong)(dong)性和積(ji)極性。

　　（三）克服急功近利的思(si)想，有序作(zuo)為(wei)。鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興非一日之功，不能畢其功于一役；鄉(xiang)(xiang)村(cun)建設(she)(she)也(ye)不是簡單的城(cheng)市化，推倒舊居建設(she)(she)整齊(qi)劃一的移民小(xiao)區(qu)。要將(jiang)精(jing)(jing)致(zhi)設(she)(she)計、精(jing)(jing)致(zhi)建設(she)(she)、精(jing)(jing)致(zhi)管理貫穿(chuan)鄉(xiang)(xiang)村(cun)建設(she)(she)的始終，有序推進，持(chi)續發力，久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)為(wei)功。

　　三、工作建議

　　從這次外出學(xue)習(xi)考察的情況和浙江鄉村振興(xing)戰略(lve)的先行探索與實(shi)踐來(lai)看，鄉村振興(xing)戰略(lve)作為一個全(quan)面的、綜合的、統領(ling)農村發展(zhan)全(quan)局(ju)的系統工程(cheng)，政策要求(qiu)嚴、利(li)益(yi)關系多(duo)、推進標準高(gao)，必須以黨的十(shi)八大精(jing)神(shen)為統領(ling)，緊密結合xx實(shi)際，系統設(she)計，協同推進。為此，提(ti)出如下建議。

　　（一(yi)）突出規(gui)(gui)劃(hua)引(yin)領。邀請國內一(yi)流規(gui)(gui)劃(hua)編(bian)(bian)制團隊，高起點(dian)編(bian)(bian)制全(quan)區(qu)鄉村(cun)振興戰略(lve)總(zong)體規(gui)(gui)劃(hua)，進一(yi)步細化(hua)確定全(quan)區(qu)鄉村(cun)振興戰略(lve)實施重點(dian)和建(jian)設時序。編(bian)(bian)制規(gui)(gui)劃(hua)要避免走過(guo)場(chang)、撐場(chang)面的形(xing)式主義，注重與其(qi)它各類規(gui)(gui)劃(hua)融合(he)(he)，努力實現“多(duo)規(gui)(gui)合(he)(he)一(yi)”，形(xing)成(cheng)城鄉一(yi)體、相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)、互促共進的規(gui)(gui)劃(hua)體系和建(jian)設思路。堅持一(yi)張藍圖(tu)繪(hui)到底，確保規(gui)(gui)劃(hua)執(zhi)行的嚴肅性和權威(wei)性。對于重點(dian)村(cun)莊，建(jian)議試行農(nong)村(cun)住房(fang)建(jian)設帶圖(tu)審批制度，提高現有《農(nong)宅(zhai)戶(hu)型(xing)設計(ji)標準圖(tu)冊》使用效果(guo)，嚴控建(jian)筑(zhu)風貌。

　　（二）堅(jian)持示范帶動(dong)(dong)。實(shi)施(shi)鄉村(cun)(cun)振(zhen)興戰略(lve)，不(bu)能“撒胡(hu)椒面(mian)(mian)”，一(yi)哄(hong)而上。要結合(he)全區(qu)鄉村(cun)(cun)振(zhen)興戰略(lve)總體規(gui)劃，重(zhong)點(dian)做好(hao)城(cheng)區(qu)周邊、景(jing)區(qu)附近、公路沿線、江河沿岸村(cun)(cun)莊規(gui)劃建設(she)。加強與xx本地高校(xiao)合(he)作(zuo)，每年選定(ding)一(yi)批(pi)條件較(jiao)好(hao)的村(cun)(cun)開展(zhan)規(gui)劃建設(she)管理的試驗示范，不(bu)追(zhui)求(qiu)固定(ding)模式，因村(cun)(cun)制(zhi)宜，突(tu)出特色(se)，打造“一(yi)村(cun)(cun)一(yi)品(pin)、一(yi)村(cun)(cun)一(yi)韻、一(yi)村(cun)(cun)一(yi)景(jing)”，從而以點(dian)帶面(mian)(mian)，形(xing)成重(zhong)點(dian)示范、梯次開花、競相發(fa)展(zhan)的鄉村(cun)(cun)振(zhen)興生(sheng)動(dong)(dong)局面(mian)(mian)。

　　（三(san)）加強產(chan)業(ye)(ye)(ye)支撐。產(chan)業(ye)(ye)(ye)興旺是鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興的(de)(de)關(guan)鍵所(suo)在。要(yao)(yao)充分發(fa)(fa)揮xx生(sheng)態環境良好、人(ren)文底蘊深厚的(de)(de)優勢(shi)，加強產(chan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)育(yu)，因地(di)制(zhi)宜發(fa)(fa)展(zhan)生(sheng)態農業(ye)(ye)(ye)、鄉(xiang)(xiang)村(cun)旅游、休(xiu)閑(xian)(xian)養(yang)老、文化創意(yi)等新(xin)型業(ye)(ye)(ye)態，不斷增(zeng)加群眾收入。要(yao)(yao)樹立經(jing)營(ying)村(cun)莊的(de)(de)理念，限度(du)發(fa)(fa)揮政府資(zi)(zi)金的(de)(de)引導作用(yong)(yong)，借力社會資(zi)(zi)本，運(yun)用(yong)(yong)市場機制(zhi)，把各村(cun)所(suo)具(ju)備(bei)的(de)(de)生(sheng)態環境、鄉(xiang)(xiang)土文化的(de)(de)優勢(shi)轉(zhuan)化為發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)顯勢(shi)，盤活(huo)存量資(zi)(zi)產(chan)，利用(yong)(yong)閑(xian)(xian)置資(zi)(zi)源，發(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)大村(cun)級集體(ti)經(jing)濟(ji)，促(cu)進美(mei)麗鄉(xiang)(xiang)村(cun)的(de)(de)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)。

　　（四）注(zhu)重(zhong)生態治理(li)(li)。牢固樹(shu)立綠(lv)水(shui)青山(shan)(shan)就是金(jin)山(shan)(shan)銀山(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念，把農村(cun)(cun)(cun)垃(la)圾(ji)(ji)、污水(shui)處(chu)理(li)(li)、村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)綠(lv)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)為(wei)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)生態治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點環節抓實抓好(hao)。農村(cun)(cun)(cun)垃(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)(li)要圍繞推行垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)類(lei)和(he)建設垃(la)圾(ji)(ji)終端(duan)處(chu)理(li)(li)設施(shi)(shi)開(kai)展工(gong)作(zuo)，引(yin)進(jin)和(he)應(ying)用成熟的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)(li)技術(shu)，基本實現對農村(cun)(cun)(cun)垃(la)圾(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)化(hua)(hua)(hua)、減量化(hua)(hua)(hua)、無(wu)害化(hua)(hua)(hua)處(chu)理(li)(li)。農村(cun)(cun)(cun)污水(shui)力求接入(ru)城(cheng)市污水(shui)處(chu)理(li)(li)管網，不能(neng)接入(ru)的(de)(de)(de)(de)，參照桐(tong)廬環溪村(cun)(cun)(cun)模式建設小型污水(shui)處(chu)理(li)(li)設施(shi)(shi)。村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)綠(lv)化(hua)(hua)(hua)重(zhong)點加強房前屋(wu)后(hou)、大街小巷、庭(ting)(ting)院(yuan)(yuan)內外的(de)(de)(de)(de)綠(lv)化(hua)(hua)(hua)美化(hua)(hua)(hua)。要通過(guo)評選美麗(li)庭(ting)(ting)院(yuan)(yuan)、文明家(jia)庭(ting)(ting)，設立“垃(la)圾(ji)(ji)兌換超(chao)市”，引(yin)導村(cun)(cun)(cun)民培育良好(hao)的(de)(de)(de)(de)衛生習(xi)慣(guan)和(he)文明鄉(xiang)風。

　　（五(wu)）促(cu)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承。鄉(xiang)村(cun)振興(xing)離不開文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)振興(xing)。要堅持“利用是傳承”的(de)理念，注重發揮文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)資源(yuan)經(jing)濟屬性，以(yi)散落在廣大(da)鄉(xiang)村(cun)的(de)古建(jian)筑、古民居為依(yi)托，大(da)力發展具(ju)有xx特色(se)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)產(chan)業，打造精品(pin)民宿、修學研學、攝(she)影(ying)寫生、古道穿越等一批新(xin)型業態(tai)，實現(xian)靜態(tai)保護向活態(tai)傳承的(de)轉(zhuan)變(bian)。要深層(ceng)次挖掘村(cun)莊文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)元素，加強村(cun)莊文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)陣地建(jian)設，把弘揚傳統(tong)美(mei)德與踐(jian)行社(she)會主義核心價值(zhi)觀緊密結合(he)起來，讓(rang)鄉(xiang)土文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)回(hui)歸鄉(xiang)村(cun)，傳播正能(neng)量，樹(shu)立新(xin)風(feng)尚，真(zhen)正讓(rang)人“看得(de)山，望得(de)見水，記得(de)住鄉(xiang)愁”。

　　（六）整(zheng)(zheng)合各方力(li)量(liang)。整(zheng)(zheng)合涉農(nong)政(zheng)策(ce)、資金、項(xiang)目，充(chong)分(fen)發揮財政(zheng)杠桿(gan)的(de)(de)調節和(he)激勵作用。制定農(nong)村(cun)(cun)建設工程以獎代補(bu)(bu)辦法，本(ben)著“村(cun)(cun)民(min)自籌、財政(zheng)獎補(bu)(bu)、項(xiang)目整(zheng)(zheng)合”的(de)(de)原則，對(dui)重(zhong)點村(cun)(cun)的(de)(de)廁所改(gai)(gai)造(zao)(zao)、村(cun)(cun)莊綠化(hua)、民(min)居改(gai)(gai)造(zao)(zao)、清潔(jie)能源利用、文化(hua)建設、污(wu)水(shui)排放(fang)、垃圾處(chu)理等(deng)項(xiang)目進行獎補(bu)(bu)，調動社會各界(jie)參與(yu)鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興的(de)(de)積極性。充(chong)分(fen)尊重(zhong)群眾意愿，引(yin)導農(nong)民(min)利用村(cun)(cun)級重(zhong)大事項(xiang)民(min)主決策(ce)機制等(deng)平臺，參與(yu)鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興戰略實施，達到投工投勞、出(chu)資出(chu)智共建美(mei)好家園的(de)(de)目的(de)(de)。

　　農村社會實踐報告 篇4

　　這篇(pian)(pian)大學(xue)生社(she)會實踐(jian)調(diao)查(cha)報告(gao)主要是關于本人利用寒(han)假時間當一名(ming)農村英語教師勤工儉學(xue)的經歷和感想，分(fen)為(wei)做人篇(pian)(pian)和為(wei)師篇(pian)(pian)兩個部分(fen)。

　　第一部分：做人篇

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)于(yu)1月(yue)20日清(qing)晨乘上返鄉度假的列車，下(xia)午到(dao)家后(hou)，稍(shao)做一(yi)(yi)(yi)晚的休(xiu)息，便(bian)又匆匆背上行囊，踏上前往莊(zhuang)河(he)旅程。由于(yu)在(zai)那里有(you)姐姐照應，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)十分害(hai)怕。在(zai)汽車行駛途中(zhong)下(xia)起(qi)了大(da)雪，我(wo)(wo)(wo)(wo)的心(xin)情也(ye)像這(zhe)(zhe)漫天飛舞的雪花有(you)點亂，也(ye)有(you)喜悅的激動。因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)畢竟是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人生中(zhong)的第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)份工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)將收獲這(zhe)(zhe)20年來第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)份報酬，將擁有(you)自(zi)己(ji)支配的一(yi)(yi)(yi)筆數(shu)額可觀的工(gong)資(zi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)它做了無數(shu)美(mei)妙的計劃，我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)終決定應為(wei)父(fu)母各買一(yi)(yi)(yi)套新年的衣服，想讓他們在(zai)走親訪友的時(shi)候感到(dao)自(zi)己(ji)是(shi)最(zui)(zui)幸福的父(fu)母。但我(wo)(wo)(wo)(wo)的這(zhe)(zhe)個心(xin)愿最(zui)(zui)終還是(shi)未能達成，因(yin)為(wei)從莊(zhuang)河(he)回來的時(shi)候已經是(shi)臘(la)月(yue)二十四，父(fu)母都(dou)忙著添置年貨(huo)，沒有(you)時(shi)間和精力陪我(wo)(wo)(wo)(wo)逛(guang)街，最(zui)(zui)主要的是(shi)他們都(dou)舍不(bu)得花我(wo)(wo)(wo)(wo)的錢(qian)。最(zui)(zui)后(hou)這(zhe)(zhe)筆錢(qian)進入了我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)一(yi)(yi)(yi)下(xia)學期的生活費中(zhong)。

　　做人——血濃(nong)于水的(de)親情(qing)(qing)是(shi)(shi)普天(tian)之(zhi)(zhi)下最珍貴(gui)的(de)情(qing)(qing)感，當(dang)我(wo)們羽翼漸豐即將翱翔(xiang)于天(tian)宇(yu)之(zhi)(zhi)際(ji)(ji)，我(wo)們是(shi)(shi)不是(shi)(shi)應(ying)該(gai)先學會感激我(wo)們的(de)父母(mu)，用(yong)我(wo)們的(de)實(shi)際(ji)(ji)行(xing)動(dong)答謝(xie)父母(mu)多年的(de)養育之(zhi)(zhi)情(qing)(qing)呢？

　　路途中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)景象對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸(chu)動很(hen)大(da)：道路兩(liang)(liang)旁放眼望去稀稀兩(liang)(liang)兩(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)家(jia)，且相(xiang)距(ju)很(hen)遠，這(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)到農(nong)(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)上(shang)學(xue)不(bu)容(rong)易啊！這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)屬于(yu)山區，從收割后遺(yi)留的(de)(de)(de)(de)(de)(de)莊稼茬可以(yi)看出，這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民是靠種玉米為(wei)生(sheng)，沒有(you)種水稻和小(xiao)(xiao)麥(mai)，更(geng)沒有(you)建大(da)棚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)農(nong)(nong)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收入一(yi)(yi)定不(bu)會(hui)很(hen)高，接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所見更(geng)加肯定了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)猜想(xiang)。這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房子(zi)(zi)很(hen)少有(you)磚瓦房，大(da)多是石(shi)頭砌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房子(zi)(zi)和泥土房，有(you)一(yi)(yi)些農(nong)(nong)民甚(shen)至還(huan)住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是破(po)舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茅草房。我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)(li)(li)開始有(you)一(yi)(yi)種說不(bu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸(suan)楚。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些地區也許(xu)也像這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)一(yi)(yi)樣(yang)落后，新農(nong)(nong)村建設任(ren)重而(er)道遠。但(dan)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)荒(huang)涼卻(que)并不(bu)頹廢，因為(wei)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民已經意識(shi)到教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是有(you)一(yi)(yi)批像我(wo)(wo)(wo)(wo)姐(jie)姐(jie)那樣(yang)甘愿在(zai)(zai)農(nong)(nong)村吃苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)教師，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)通(tong)(tong)過一(yi)(yi)代(dai)人(ren)(ren)、兩(liang)(liang)代(dai)人(ren)(ren)甚(shen)至幾代(dai)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，社會(hui)主義新農(nong)(nong)村建設一(yi)(yi)定會(hui)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)取得(de)(de)成(cheng)功！雪依然漫天飛(fei)舞著，隨著離目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地越來(lai)越近，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)種因責任(ren)感(gan)而(er)產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊張與不(bu)安：盡管即將面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是小(xiao)(xiao)學(xue)三年級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語教育(yu)工作，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)做老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，萬一(yi)(yi)教不(bu)會(hui)孩子(zi)(zi)怎(zen)么(me)辦(ban)？我(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)對(dui)得(de)(de)起(qi)姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，怎(zen)么(me)對(dui)得(de)(de)起(qi)把自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de).血汗錢拿來(lai)讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)上(shang)課、渴盼他們(men)成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父老(lao)鄉親？我(wo)(wo)(wo)(wo)暗下決心(xin)一(yi)(yi)定要用十(shi)倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真和努力做好我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。

　　做人(ren)——要(yao)有責(ze)任感，要(yao)對得(de)(de)起自己的良心(xin)，對得(de)(de)起他人(ren)的期待(dai)，更要(yao)對得(de)(de)起對社會的責(ze)任。

　　第二部分：為師篇

　　1月21日下午，我(wo)(wo)來到(dao)(dao)超凡英語(yu)培(pei)訓(xun)學校(xiao)(xiao)，與校(xiao)(xiao)長(chang)匆匆見過(guo)(guo)面，姐(jie)姐(jie)就把我(wo)(wo)拉到(dao)(dao)教室(shi)進(jin)行培(pei)訓(xun)，讓我(wo)(wo)了解上課(ke)的(de)流程，如何管理學生(sheng)，如何帶領(ling)學生(sheng)做游戲，上課(ke)時(shi)應注意哪些問題等(deng)等(deng)。聽到(dao)(dao)這些，我(wo)(wo)腦袋一下子就大了，心里(li)異常(chang)緊張。為了增加我(wo)(wo)的(de)實戰經(jing)(jing)(jing)驗，姐(jie)姐(jie)找來幾(ji)個小(xiao)孩臨時(shi)當我(wo)(wo)的(de)學生(sheng)。開(kai)始時(shi)我(wo)(wo)講課(ke)的(de)聲音非常(chang)小(xiao)，而且(qie)經(jing)(jing)(jing)常(chang)笑場。經(jing)(jing)(jing)過(guo)(guo)姐(jie)姐(jie)的(de)多次糾正和(he)指導，我(wo)(wo)漸漸進(jin)入角色。

　　第(di)二天，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)大早(zao)就(jiu)起床了(le)(le)(le)(le)，把昨天剛剛學到(dao)(dao)的(de)(de)東西又演練幾遍(bian)，不到(dao)(dao)七(qi)點鐘，已有學生(sheng)(sheng)(sheng)和家(jia)長(chang)陸陸續續地來到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)教室。看(kan)到(dao)(dao)那(nei)一(yi)(yi)張張可愛的(de)(de)面孔，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)想笑，不過我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直提醒自(zi)(zi)己要嚴肅，記住自(zi)(zi)己是老師而(er)不再是學生(sheng)(sheng)(sheng)。那(nei)些(xie)來早(zao)的(de)(de)小孩自(zi)(zi)覺的(de)(de)坐在(zai)座位(wei)上(shang)讀單詞。不一(yi)(yi)會，學生(sheng)(sheng)(sheng)都來了(le)(le)(le)(le)。上(shang)課鈴一(yi)(yi)響，他們都自(zi)(zi)覺的(de)(de)坐好，不再說話。我(wo)(wo)(wo)(wo)用英語簡短的(de)(de)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹(shao)，便(bian)開(kai)始(shi)講(jiang)課。第(di)一(yi)(yi)節(jie)課校長(chang)還(huan)來聽課了(le)(le)(le)(le)呢(ni)！當時我(wo)(wo)(wo)(wo)默默暗示自(zi)(zi)己越(yue)是這(zhe)(zhe)樣(yang)越(yue)要保持鎮定，不能出(chu)差錯。第(di)一(yi)(yi)節(jie)課就(jiu)這(zhe)(zhe)樣(yang)在(zai)焦(jiao)慮和緊張中匆(cong)匆(cong)上(shang)完(wan)了(le)(le)(le)(le)。有了(le)(le)(le)(le)第(di)一(yi)(yi)節(jie)課的(de)(de)“開(kai)門(men)紅”，接下來的(de)(de)三節(jie)課上(shang)得(de)還(huan)比較(jiao)輕松。不知不覺一(yi)(yi)上(shang)午的(de)(de)四(si)節(jie)課都結束了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)長(chang)長(chang)的(de)(de)松了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)口氣，此時的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，腿(tui)站得(de)生(sheng)(sheng)(sheng)疼，嗓子都快冒煙了(le)(le)(le)(le)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是很(hen)高興，一(yi)(yi)種成就(jiu)感在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)心中慢慢生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)，這(zhe)(zhe)給我(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)上(shang)課增添了(le)(le)(le)(le)信心。

　　一些(xie)學生(sheng)沒有(you)(you)(you)(you)書，我(wo)就天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)給他們(men)抄錄課(ke)文。為(wei)了增加他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)興趣，我(wo)還在(zai)每(mei)篇(pian)課(ke)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旁邊用彩筆畫了一些(xie)圖案，為(wei)了獎勵表現(xian)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學，我(wo)還自(zi)己(ji)出(chu)錢(qian)給他們(men)買粘(zhan)貼(tie)。他們(men)盡(jin)管(guan)上課(ke)時也有(you)(you)(you)(you)走神和(he)做(zuo)小動作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，但都非常聽話(hua)，讀(du)單詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候聲音都非常響亮，回答問(wen)題也都搶著舉手(shou)。二(er)十(shi)(shi)天(tian)(tian)(tian)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)眼前飛逝。其間(jian)也遇到過(guo)不(bu)(bu)少(shao)麻煩，比如上課(ke)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)突(tu)然(ran)哭(ku)了，放學時領(ling)生(sheng)病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)回家(jia)，處理我(wo)們(men)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)被高年(nian)級(ji)學生(sheng)欺負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情等等，但現(xian)在(zai)想起來(lai)(lai)卻覺得很(hen)有(you)(you)(you)(you)趣。不(bu)(bu)過(guo)和(he)有(you)(you)(you)(you)趣比起來(lai)(lai)，這(zhe)二(er)十(shi)(shi)天(tian)(tian)(tian)給我(wo)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)感動。這(zhe)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)離學校都很(hen)遠(yuan)，可他們(men)每(mei)天(tian)(tian)(tian)都能在(zai)天(tian)(tian)(tian)剛剛亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候提前到學校學習。他們(men)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)護下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)騎自(zi)行車(che)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)步行來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。盡(jin)管(guan)路(lu)很(hen)遠(yuan)，盡(jin)管(guan)天(tian)(tian)(tian)很(hen)黑(hei)很(hen)冷，盡(jin)管(guan)很(hen)累并(bing)且少(shao)了許多(duo)玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，可他們(men)從(cong)來(lai)(lai)不(bu)(bu)遲到。這(zhe)讓我(wo)想起了今(jin)年(nian)春晚那(nei)些(xie)打工家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一句話(hua)：“別人和(he)我(wo)比父母，我(wo)和(he)他們(men)比明天(tian)(tian)(tian)。”農(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)深(shen)知上學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)來(lai)(lai)之不(bu)(bu)易，因此他們(men)分外珍惜。雖然(ran)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)條件比不(bu)(bu)上城里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，但他們(men)唯獨(du)不(bu)(bu)缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅毅品(pin)質(zhi)。只要他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)品(pin)質(zhi)加上家(jia)長(chang)(chang)對教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視，社會(hui)(hui)主(zhu)義新農(nong)村建設必將取(qu)得成功。從(cong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)那(nei)渴求知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神中，我(wo)看到了對農(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)……

　　農村社會實踐報告 篇5

　　說實話，大(da)學(xue)四年(nian)過得真快。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還記得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛上大(da)一的(de)時(shi)候，但轉眼間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經是(shi)大(da)四學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)，不到(dao)一年(nian)就畢業(ye)了(le)。回(hui)顧我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)三(san)年(nian)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)沒有(you)留下太(tai)多深(shen)刻的(de)記憶。就這樣(yang)。20xx暑假期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)了(le)一個難忘(wang)的(de)假期，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)同學(xue)參加了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)三(san)下鄉的(de)社會實踐。在實踐中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)提高了(le)很多。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以前從(cong)未(wei)(wei)見過或聽過。現在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想在未(wei)(wei)來(lai)的(de)日子里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對社會有(you)了(le)更深(shen)的(de)了(le)解。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)做得更好(hao)！

　　20xx暑(shu)假(jia)是一(yi)(yi)個非常有意義的(de)(de)假(jia)期。7月(yue)中旬(xun)假(jia)期一(yi)(yi)開始，我們同學(xue)(xue)一(yi)(yi)行八人踏上了(le)去臨沂費縣的(de)(de)旅程(cheng)，參加了(le)學(xue)(xue)校舉辦的(de)(de)大學(xue)(xue)生三下(xia)鄉(xiang)活動，一(yi)(yi)周后(hou)回國(guo)。后(hou)來，在(zai)7月(yue)底開設了(le)一(yi)(yi)個為(wei)期1月(yue)的(de)(de)小型數學(xue)(xue)輔導班，為(wei)初中生提(ti)供數學(xue)(xue)輔導課程(cheng)。我想在(zai)8月(yue)底好好休息(xi)一(yi)(yi)下(xia)，準備開學(xue)(xue)，臨時接到參加全運會城(cheng)市(shi)志(zhi)愿者服務的(de)(de)通知。總的(de)(de)來說，這個假(jia)期又忙又充實。

　　一、大學生三下鄉醫療服務

　　1、練習時(shi)間(jian)：20xx年xx月x日~x月x日

　　2、實際地點(dian):xx

　　三下鄉是(shi)指文化下鄉、科技下鄉、醫(yi)(yi)療下鄉，這次我(wo)們屬于醫(yi)(yi)療下鄉之一(yi)(yi)。第(di)一(yi)(yi)天，我(wo)在費縣半程醫(yi)(yi)院和內(nei)科主任(ren)一(yi)(yi)起學(xue)習(xi)了(le)一(yi)(yi)天，學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)(duo)知(zhi)識，看(kan)到(dao)了(le)很多(duo)(duo)病例，大致了(le)解了(le)費縣的(de)(de)常(chang)見病，為(wei)未來(lai)的(de)(de)農村(cun)醫(yi)(yi)療服務(wu)(wu)做好了(le)準備。從第(di)二天開始，我(wo)們的(de)(de)醫(yi)(yi)療服務(wu)(wu)隊來(lai)到(dao)費縣一(yi)(yi)個村(cun)的(de)(de)旅部，為(wei)村(cun)民(min)提供醫(yi)(yi)療服務(wu)(wu)。村(cun)里的(de)(de)衛(wei)生條件(jian)非常(chang)有限，許多(duo)(duo)老人不(bu)能去醫(yi)(yi)院。其中高血壓(ya)占多(duo)(duo)數(shu)，其他(ta)是(shi)低血壓(ya)、類(lei)風濕病等疾(ji)病，我(wo)們提供醫(yi)(yi)療咨詢、疾(ji)病診(zhen)斷、日常(chang)保健和藥物(wu)指導，但也為(wei)許多(duo)(duo)村(cun)民(min)進(jin)行按摩按摩，解決了(le)許多(duo)(duo)村(cun)民(min)的(de)(de)問題。

　　二、輔導班教學

　　1、練習時(shi)間(jian)：20xx7月(yue)28日~8月(yue)21日

　　2、實際地點:xx

　　輔導(dao)班人數(shu)不多，主(zhu)要(yao)是(shi)提(ti)前教學(xue)生(sheng)新學(xue)期的(de)數(shu)學(xue)課程，課堂學(xue)習，課后(hou)練習，但(dan)也輔導(dao)和監督學(xue)生(sheng)的(de)假期作業。本著對每個學(xue)生(sheng)認真(zhen)負責的(de)態度，在(zai)輔導(dao)后(hou)給每個學(xue)生(sheng)的(de)家長寫了一(yi)封學(xue)習反饋書(shu)，并提(ti)取了它

　　⑴XX學(xue)(xue)生的優勢(shi):學(xue)(xue)習態度(du)正確，不懂(dong)就問，及時(shi)向老師(shi)反(fan)饋學(xue)(xue)習成(cheng)績；有(you)良(liang)好的理(li)(li)解能力，能清晰(xi)清晰(xi)地(di)理(li)(li)解老師(shi)的講解；有(you)進步的想(xiang)法不僅滿足于現有(you)的成(cheng)績。

　　⑵學生(sheng)的(de)缺點：缺乏獨立(li)思考；復(fu)習時間(jian)安(an)排不合(he)適；需要提高仔細嚴謹的(de)數(shu)學思維；不夠小心(xin)；沒有合(he)理的(de)工作(zuo)和休(xiu)息時間(jian)表。

　　⑶XX學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)建議:遇到不懂(dong)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，首先(xian)要(yao)自己思考，老師、同學(xue)(xue)、家長不要(yao)及時幫他(ta)們(men)解決困難；建立錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)本，把錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)抄在(zai)錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)本上(shang)，用不同顏色的(de)(de)(de)筆標出錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)原因(yin)，最(zui)后把錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)原因(yin)寫(xie)清楚；規范做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)步驟，讓每一步都能體現周光華的(de)(de)(de).做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)思路；做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)要(yao)小心(xin)，完成后檢(jian)查；建立合理的(de)(de)(de)作息時間表，嚴(yan)格要(yao)求自己。這一舉動受到了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和家長的(de)(de)(de)高度贊揚，有(you)(you)利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)明確學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)優缺點，也有(you)(you)利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)暑(shu)假(jia)與(yu)開學(xue)(xue)后學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)聯系，可(ke)以有(you)(you)效地(di)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績。

　　三、全運會城市志愿者工作

　　1、練習時間：20xx年x月xx日(ri)、xx日(ri)xx日(ri)、xx日(ri)

　　2、實際地點(dian):xx

　　第xx屆(jie)xx會將(jiang)于xx月(yue)xx由于我們(men)(men)城市(shi)志愿者(zhe)(zhe)工作的特殊性(xing)，我們(men)(men)的志愿者(zhe)(zhe)工作從(cong)8月(yue)開始(shi)。交通(tong)志愿者(zhe)(zhe)是城市(shi)志愿者(zhe)(zhe)的一部分，因為我們(men)(men)學校負責xx體育館位(wei)于xx因此(ci)，我們(men)(men)交通(tong)志愿者(zhe)(zhe)的站(zhan)崗位(wei)設(she)在(zai)xx，服務崗亭在(zai)xx。

　　我(wo)的工(gong)作是交(jiao)通(tong)管理員(yuan)。雖然服務時間不長，但工(gong)作起來(lai)并不容易(yi)。第(di)一天站(zhan)崗沒(mei)有經驗，一上崗就覺得(de)無能為力。xx路(lu)(lu)與(yu)(yu)xx路(lu)(lu)交(jiao)界的十(shi)(shi)xx交(jiao)通(tong)狀況復雜，存在單行線、斜岔(cha)路(lu)(lu)口、機動(dong)(dong)車(che)與(yu)(yu)非機動(dong)(dong)車(che)混道(dao)等交(jiao)通(tong)問題。因此，交(jiao)叉口的交(jiao)通(tong)燈設(she)置也不同于其他交(jiao)叉口，這很容易(yi)導(dao)致機動(dong)(dong)車(che)和(he)路(lu)(lu)人闖紅(hong)燈。如果機動(dong)(dong)車(che)車(che)主(zhu)不熟悉單行線路(lu)(lu)況，就會有逆行的危險。我(wo)一上崗就想發揮作用，但面對復雜的交(jiao)通(tong)條件(jian)，我(wo)先咨(zi)詢(xun)了(le)十(shi)(shi)字(zi)路(lu)(lu)口的交(jiao)警和(he)協(xie)調(diao)員(yuan)。在逐漸熟悉十(shi)(shi)字(zi)路(lu)(lu)口后，開始維持交(jiao)通(tong)秩序。

　　在過去的(de)(de)幾天里，天氣一直(zhi)不好，天空總是(shi)下(xia)雨(yu)，會有(you)(you)很多(duo)(duo)熱情的(de)(de)市(shi)民(min)等待(dai)紅燈問(wen)我(wo)(wo)們的(de)(de)志愿者(zhe)(zhe)，讓我(wo)(wo)感到(dao)(dao)很溫暖。還(huan)有(you)(you)很多(duo)(duo)市(shi)民(min)在問(wen)路。多(duo)(duo)虧了(le)我(wo)(wo)xx生(sheng)活，xx城路也(ye)很熟悉，幫(bang)了(le)他們很多(duo)(duo)忙，但也(ye)有(you)(you)我(wo)(wo)不知道的(de)(de)地方。中午休息的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)會四處尋找，以防遇到(dao)(dao)下(xia)一個(ge)問(wen)同一個(ge)地方的(de)(de)市(shi)民(min)。志愿者(zhe)(zhe)的(de)(de)服務(wu)是(shi)疲憊和(he)快樂。我(wo)(wo)們穿著(zhu)志愿服裝，右手(shou)拿(na)著(zhu)協(xie)管旗，左手(shou)拿(na)著(zhu)交(jiao)通哨(shao)，站在崗位上(shang)。我(wo)(wo)們為全運會的(de)(de)志愿者(zhe)(zhe)感到(dao)(dao)驕傲(ao)。

　　當(dang)然，在(zai)現實中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍(reng)然有(you)一(yi)些需(xu)要(yao)改進(jin)的(de)(de)(de)地(di)方。大(da)(da)學(xue)旅行即將(jiang)結束，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生活也將(jiang)結束。回顧過去(qu)的(de)(de)(de)幾年，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直在(zai)進(jin)步，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍(reng)然無法達到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)滿意。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)未來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)做得(de)更好。只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷努力，有(you)抱負(fu)的(de)(de)(de)人就(jiu)會(hui)成(cheng)功，這(zhe)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所說(shuo)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)來(lai)(lai)會(hui)做得(de)更好！

　　農村社會實踐報告 篇6

　　近年來，我(wo)鎮新(xin)(xin)(xin)(xin)勝村(cun)作(zuo)為(wei)市級新(xin)(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)示范點(dian)，農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)經(jing)濟在日光(guang)溫室產業的(de)推動下，基本實(shi)現了(le)全面協調可持續發展，農(nong)(nong)(nong)(nong)民的(de)生活(huo)水平得到了(le)顯著提高，但(dan)制約全鎮經(jing)濟發展的(de)瓶頸以及影響農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)穩定和持續繁榮的(de)因素依然很(hen)多，新(xin)(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)建設(she)還有許多新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)問題和狀況(kuang)亟(ji)待解決，新(xin)(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)建設(she)任(ren)重而道(dao)遠。

　　新勝村(cun)(cun)(cun)地(di)處古(gu)浪縣城北(bei)(bei)部(bu)36公(gong)里，土門(men)鎮區(qu)西北(bei)(bei)部(bu)2公(gong)里處，全村(cun)(cun)(cun)現有15個村(cun)(cun)(cun)民小組，814戶，3744人，勞(lao)動(dong)力(li)1492人，耕地(di)面積9096畝，其中水澆(jiao)地(di)6700畝，旱地(di)2396畝，屬典型(xing)的川區(qu)井河(he)混灌區(qu)。XX年，實現農(nong)民人均純收入3712元(yuan)，比(bi)XX年增加1000元(yuan)。XX年完(wan)成(cheng)新農(nong)村(cun)(cun)(cun)建設(she)總體規劃(hua)，XX年被列為市級(ji)新農(nong)村(cun)(cun)(cun)建設(she)示范點。二、新農(nong)村(cun)(cun)(cun)建設(she)取得的成(cheng)效

　　(一)產業(ye)開(kai)發(fa)勢(shi)頭良好，農(nong)民收(shou)(shou)入顯著提高(gao)(gao)。充(chong)分發(fa)揮(hui)本地日(ri)照時間長、晝夜溫(wen)(wen)差大、交通運(yun)輸便利等(deng)條件，結合石羊(yang)河流域(yu)重點治理，把(ba)發(fa)展(zhan)日(ri)光(guang)溫(wen)(wen)室(shi)產業(ye)，增加農(nong)民收(shou)(shou)入作(zuo)為推(tui)進新農(nong)村(cun)(cun)建設的(de)首(shou)要任務和(he)有效途(tu)徑，廣(guang)泛發(fa)動(dong)群眾(zhong)，充(chong)分發(fa)揮(hui)群眾(zhong)的(de)主(zhu)體作(zuo)用，發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)效節水農(nong)業(ye)，累計建成日(ri)光(guang)溫(wen)(wen)室(shi)520幢，全(quan)村(cun)(cun)60%以上的(de)農(nong)戶都有了日(ri)光(guang)溫(wen)(wen)室(shi)。日(ri)光(guang)溫(wen)(wen)室(shi)產業(ye)給全(quan)村(cun)(cun)經濟帶來了前(qian)所(suo)未有的(de)發(fa)展(zhan)，XX年(nian)，全(quan)村(cun)(cun)僅日(ri)光(guang)溫(wen)(wen)室(shi)蔬(shu)菜銷售收(shou)(shou)入就(jiu)到(dao)達(da)300多萬元，人(ren)均(jun)(jun)增收(shou)(shou)800多元，占農(nong)民人(ren)均(jun)(jun)純收(shou)(shou)入的(de)21。6%。同(tong)時，大力發(fa)展(zhan)陸地蔬(shu)菜、玉米制(zhi)種(zhong)(zhong)、啤酒(jiu)大麥、優質小麥，地膜覆蓋率34%，各類蔬(shu)菜782畝(mu)(mu)，優勢(shi)作(zuo)物種(zhong)(zhong)植面積(ji)達(da)8500多畝(mu)(mu)，占播種(zhong)(zhong)面積(ji)的(de)93。4%。

　　(二)基礎(chu)設(she)(she)(she)(she)施(shi)逐步(bu)完(wan)善，公(gong)(gong)益(yi)事業(ye)發展迅速。近(jin)三年(nian)來(lai)，新(xin)勝村(cun)透過實施(shi)農(nong)業(ye)綜合(he)開發、小(xiao)型農(nong)田水利基礎(chu)設(she)(she)(she)(she)施(shi)建設(she)(she)(she)(she)等(deng)項(xiang)目，改造(zao)(zao)中(zhong)(zhong)低產田8200畝，襯砌(qi)渠(qu)道45。4公(gong)(gong)里(li)，修建渠(qu)系建筑(zhu)物54座(zuo)，埋(mai)設(she)(she)(she)(she)低壓管(guan)道11公(gong)(gong)里(li)，配(pei)套維修機井10眼，改造(zao)(zao)田間(jian)(jian)機耕(geng)道路16公(gong)(gong)里(li)，埋(mai)設(she)(she)(she)(she)自來(lai)水入戶(hu)管(guan)道14。8公(gong)(gong)里(li)，自來(lai)水入戶(hu)率達90%以上。新(xin)建磚木結構村(cun)級活動場所(suo)275平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi);建成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)移動村(cun)村(cun)通示范工程，電(dian)話入戶(hu)率到達95%;有線電(dian)視入戶(hu)率到達90%以上;新(xin)建新(xin)勝完(wan)全(quan)(quan)小(xiao)學教室9間(jian)(jian)204。75平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，硬化(hua)校園2500平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，新(xin)建衛(wei)生(sheng)保(bao)健所(suo)3間(jian)(jian)60平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，配(pei)備醫療設(she)(she)(she)(she)備;建成(cheng)擁有8組書(shu)架、3000冊圖書(shu)、40平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)的農(nong)家書(shu)屋，全(quan)(quan)面(mian)落實農(nong)村(cun)兩免(mian)一(yi)補、糧食直補、五保(bao)戶(hu)供養、農(nong)村(cun)居民低保(bao)、特困戶(hu)救(jiu)助等(deng)各(ge)項(xiang)惠(hui)農(nong)政(zheng)策，農(nong)村(cun)各(ge)項(xiang)事業(ye)蓬勃(bo)發展。

　　(三(san))村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)改造(zao)穩步(bu)推(tui)進，村(cun)(cun)(cun)容(rong)(rong)(rong)村(cun)(cun)(cun)貌明顯改觀。鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)道(dao)路(lu)硬化和小康住(zhu)(zhu)宅(zhai)建(jian)設工(gong)作(zuo)進展(zhan)(zhan)順利，完成了(le)4。6公里的(de)(de)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)道(dao)路(lu)硬化，將全村(cun)(cun)(cun)規劃為朱(zhu)莊(zhuang)片(pian)(胡上(shang)、胡下、朱(zhu)莊(zhuang)、李(li)莊(zhuang)、李(li)家(jia)臺)、溝南(nan)片(pian)(溝南(nan)、溝北、巷道(dao)、暖(nuan)泉)、程(cheng)西(xi)灘(tan)(tan)(tan)片(pian)(建(jian)東、建(jian)西(xi)、西(xi)灣、程(cheng)西(xi)灘(tan)(tan)(tan))、朱(zhu)西(xi)灘(tan)(tan)(tan)片(pian)(朱(zhu)西(xi)灘(tan)(tan)(tan)、寧東、農(nong)科)四個集中居住(zhu)(zhu)區，鼓勵(li)有(you)條(tiao)件的(de)(de).住(zhu)(zhu)戶(hu)(hu)結合(he)(he)舊房(fang)改造(zao)遷入(ru)新(xin)區，并(bing)逐步(bu)改造(zao)原(yuan)住(zhu)(zhu)宅(zhai)區，進行以(yi)改院、改水(shui)、改廚、改廁(ce)和凈(jing)化、美化、綠化為主(zhu)要資料的(de)(de)人居環(huan)境(jing)工(gong)程(cheng)建(jian)設，指導和幫忙80戶(hu)(hu)房(fang)屋自建(jian)新(xin)建(jian)農(nong)戶(hu)(hu)完成住(zhu)(zhu)宅(zhai)設施(shi)配套(tao)，集中規劃新(xin)建(jian)小康住(zhu)(zhu)宅(zhai)20幢，200戶(hu)(hu)的(de)(de)改水(shui)改廁(ce)工(gong)程(cheng)全部開(kai)工(gong)建(jian)設。設立黨(dang)員村(cun)(cun)(cun)容(rong)(rong)(rong)村(cun)(cun)(cun)貌整治(zhi)崗，透過(guo)檢查整治(zhi)和引導，群(qun)眾(zhong)逐漸有(you)了(le)自覺維護和改善(shan)村(cun)(cun)(cun)容(rong)(rong)(rong)村(cun)(cun)(cun)貌的(de)(de)良好習(xi)慣。組織(zhi)群(qun)眾(zhong)整修鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)道(dao)路(lu)11公里，義務(wu)植樹4萬多(duo)株，維修渠(qu)道(dao)12公里。結合(he)(he)學習(xi)實踐科學發展(zhan)(zhan)觀試點活動(dong)，組織(zhi)群(qun)眾(zhong)開(kai)展(zhan)(zhan)環(huan)境(jing)衛生整治(zhi)，動(dong)用農(nong)用車清理村(cun)(cun)(cun)組三(san)堆，填埋四坑，清除殘墻破壁(bi)230米，柴草亂放，農(nong)家(jia)肥亂堆，垃圾亂倒的(de)(de)現象基(ji)本消失(shi)，群(qun)眾(zhong)的(de)(de)生產、生活環(huan)境(jing)和質量有(you)了(le)明顯改善(shan)。

　　(四)扎實(shi)開展科技(ji)培訓(xun)(xun)，提(ti)高農(nong)民(min)整體素質。根據(ju)群眾生(sheng)產生(sheng)活實(shi)際需要，鎮、村兩級積極與市縣勞(lao)動(dong)、農(nong)牧、文化(hua)、就業(ye)等單位(wei)聯系協調，以(yi)農(nong)業(ye)生(sheng)產實(shi)用技(ji)術和勞(lao)務(wu)技(ji)能為(wei)主，組織相關培訓(xun)(xun)和講座36場次，截至目(mu)前，完(wan)成農(nong)民(min)技(ji)術培訓(xun)(xun)1600多人次，勞(lao)務(wu)技(ji)能培訓(xun)(xun)300人次，全村勞(lao)動(dong)力科技(ji)培訓(xun)(xun)率(lv)和勞(lao)務(wu)輸(shu)轉技(ji)能培訓(xun)(xun)率(lv)到(dao)達85%以(yi)上，戶均掌握(wo)12門農(nong)業(ye)生(sheng)產技(ji)術，勞(lao)務(wu)輸(shu)轉人員掌握(wo)12門就業(ye)技(ji)能，涌現出了(le)眾多農(nong)業(ye)科技(ji)方面的(de)土專家、田(tian)秀才，為(wei)新農(nong)村建設(she)帶(dai)給了(le)人才和智力支(zhi)持。

　　農村社會實踐報告 篇7

　　一、實習時間及簡介：

　　年月清晨，風和(he)(he)(he)日麗(li)，光陽(yang)明媚。我們管理系(xi)專業的64位同學(xue)在張(zhang)主(zhu)任(ren)和(he)(he)(he)廖主(zhu)任(ren)等系(xi)領(ling)導的極力聯(lian)系(xi)和(he)(he)(he)帶(dai)領(ling)下來到了市縣(xian)(xian)鎮的各(ge)個(ge)村進(jin)行(xing)了分小組的社會實踐活(huo)動。經過兩(liang)個(ge)半小時路途就到了達目的地，下車(che)后(hou)受(shou)到了縣(xian)(xian)領(ling)導助理，鎮長，村委書記，等有(you)關領(ling)導的熱(re)烈歡迎(ying)，他們還對當地的狀況作了一(yi)些簡單的介紹。

　　縣(xian)(xian)地(di)(di)(di)(di)(di)處粵北部，市南端。是(shi)一個地(di)(di)(di)(di)(di)廣山(shan)多(duo)人(ren)(ren)少、自然資源豐富，宜(yi)林、宜(yi)牧、宜(yi)采的(de)(de)具開(kai)發性的(de)(de)山(shan)區縣(xian)(xian);氣候(hou)溫和(he)(he)(he)，屬于亞熱帶(dai)季(ji)風性氣候(hou)，四季(ji)分明。該(gai)(gai)縣(xian)(xian)25℃以下可(ke)開(kai)發的(de)(de)坡地(di)(di)(di)(di)(di)60萬畝，個性是(shi)有眾多(duo)海(hai)拔400-600米的(de)(de)高山(shan)小盆(pen)地(di)(di)(di)(di)(di)，山(shan)青水綠(lv)(lv)，空氣清新、無(wu)污染源、晝夜溫差(cha)大(da)，在(zai)這么好的(de)(de)環境(jing)資源條件下，該(gai)(gai)縣(xian)(xian)人(ren)(ren)民開(kai)發山(shan)區資源，不斷擴大(da)蔬(shu)(shu)菜(cai)(cai)種(zhong)植規模的(de)(de)，加強品(pin)牌建設，在(zai)國家(jia)(jia)工商(shang)總局(ju)注冊了(le)豐綠(lv)(lv)牌蔬(shu)(shu)菜(cai)(cai)商(shang)標。該(gai)(gai)縣(xian)(xian)先后被省批準為廣東省無(wu)公害蔬(shu)(shu)菜(cai)(cai)基(ji)地(di)(di)(di)(di)(di)縣(xian)(xian)和(he)(he)(he)廣東省綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)生產(chan)基(ji)地(di)(di)(di)(di)(di)示范縣(xian)(xian)。其中奶(nai)白菜(cai)(cai)、佛手瓜、四季(ji)肉豆角和(he)(he)(he)尖椒四種(zhong)蔬(shu)(shu)菜(cai)(cai)經國家(jia)(jia)認證為綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)。小正鎮(zhen)主要種(zhong)植的(de)(de)蔬(shu)(shu)菜(cai)(cai)品(pin)種(zhong)是(shi)奶(nai)白菜(cai)(cai)。

　　短短的10實習生(sheng)活(huo)中，讓我(wo)感受(shou)到了(le)(le)很濃厚的鄉(xiang)村生(sheng)活(huo)氣息，那里也是我(wo)美麗的家(jia)鄉(xiang)。鄉(xiang)親(qin)們都十分(fen)善良，勤勞、純樸、真誠、到處充(chong)滿了(le)(le)客家(jia)人(ren)好(hao)客的風俗(su)。我(wo)們三(san)(san)三(san)(san)兩(liang)兩(liang)的分(fen)配到生(sheng)活(huo)條件和溝通(tong)潛力較好(hao)的各(ge)個(ge)村的農戶(hu)家(jia)去，跟(gen)他們共同(tong)生(sheng)活(huo)、共同(tong)勞動、感受(shou)他們的艱辛，使我(wo)了(le)(le)解(jie)民(min)情(qing)，對(dui)蔬菜知識(shi)有(you)了(le)(le)必須收(shou)獲(huo)。同(tong)時(shi)也產(chan)生(sheng)了(le)(le)很多很多自我(wo)的感悟(wu)和深思(si)。

　　二、采割：

　　在奶白菜(cai)在采割(ge)方面我覺得有些浪費，他們割(ge)菜(cai)時那些脫落的鮮嫩的'綠(lv)葉片(pian)都是扔(reng)在田地里(li)由它發霉，腐爛的。而不收集回來曬(shai)干(gan)、腌酸菜(cai)，喂魚(yu)、喂牛(niu)豬(zhu)牛(niu)等用。

　　三、包裝和銷售：

　　我(wo)認(ren)為在包裝(zhuang)和銷售方面也存(cun)在一(yi)(yi)些問題的(de)。打包裝(zhuang)比(bi)較隨意，而不分(fen)等級包裝(zhuang)，把優品(pin)和次(ci)品(pin)分(fen)開。應充分(fen)的(de)利用(yong)(yong)當地超多(duo)(duo)的(de)剩余勞(lao)動力，設(she)一(yi)(yi)個綠(lv)色食(shi)品(pin)包裝(zhuang)廠，把蔬(shu)菜(cai)分(fen)好(hao)等級，打好(hao)小(xiao)包裝(zhuang)。最好(hao)有(you)包裝(zhuang)標志和統一(yi)(yi)規格(ge)，同(tong)時(shi)產品(pin)還要(yao)有(you)質(zhi)量標準(zhun)認(ren)證(zheng)。利用(yong)(yong)該縣交(jiao)通方便(bian)的(de)優勢(105國(guo)道縱貫縣境，距廣州(zhou)(zhou)150公(gong)里，距深圳180公(gong)里，其(qi)中小(xiao)正鎮就在國(guo)道旁邊，離這(zhe)從化廣州(zhou)(zhou)一(yi)(yi)帶最)，可設(she)立綠(lv)色食(shi)品(pin)專買市場(chang)(chang)，進行(xing)訂單(dan)，再有(you)目(mu)的(de)的(de)送貨上門，而不要(yao)盲目(mu)性的(de)超多(duo)(duo)的(de)運往廣州(zhou)(zhou)越秀(xiu)市場(chang)(chang)、江南市場(chang)(chang)和東莞長坪，然后整(zheng)車批發(fa)給(gei)經銷商(shang)的(de)，銷售渠道太(tai)單(dan)一(yi)(yi)化了，這(zhe)樣(yang)成品(pin)高費用(yong)(yong)大，但是(shi)在銷售中價格(ge)又會(hui)低(di)很多(duo)(duo)。

　　那(nei)里的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)食品營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)方(fang)式還是比較(jiao)跟一(yi)般蔬菜營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)方(fang)式沒什么兩(liang)樣的(de)(de)，過于傳(chuan)統。但(dan)是當(dang)今綠(lv)(lv)色(se)食品的(de)(de)發展(zhan)(zhan)趨(qu)勢告訴我(wo)們(men)，綠(lv)(lv)色(se)食品最(zui)(zui)終應(ying)對(dui)的(de)(de)是消(xiao)(xiao)費者，他們(men)都喜歡(huan)選取最(zui)(zui)好的(de)(de)最(zui)(zui)有(you)利于身體健康(kang)。所(suo)以綠(lv)(lv)色(se)食品的(de)(de)可(ke)持(chi)續發展(zhan)(zhan)必需(xu)(xu)要(yao)大(da)力宣傳(chuan)發展(zhan)(zhan)綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)，推(tui)廣綠(lv)(lv)色(se)包(bao)裝。綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)是基(ji)于綠(lv)(lv)色(se)需(xu)(xu)求、綠(lv)(lv)色(se)消(xiao)(xiao)費而產生的(de)(de)，兩(liang)者既有(you)密切聯系，又(you)有(you)明顯區別。綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)則突出其消(xiao)(xiao)費過程的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)化;傳(chuan)統營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)強(qiang)調采用各種手(shou)段(duan)到達營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)目(mu)標，但(dan)忽視了營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)手(shou)段(duan)的(de)(de)負面影響，而綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)在(zai)管理上強(qiang)調營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)手(shou)段(duan)務必與自(zi)然環(huan)境、社會環(huan)境和諧與協調，利于環(huan)境的(de)(de)良性(xing)發展(zhan)(zhan)。隨著(zhu)人類環(huan)保意識的(de)(de)增(zeng)強(qiang)，人們(men)對(dui)綠(lv)(lv)色(se)產品的(de)(de)需(xu)(xu)求也將逐(zhu)步增(zeng)長(chang)，應(ying)用綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)來適應(ying)綠(lv)(lv)色(se)需(xu)(xu)求，推(tui)廣綠(lv)(lv)色(se)消(xiao)(xiao)費，拓展(zhan)(zhan)市(shi)場空間已時不(bu)我(wo)待。因此就應(ying)超多投資在(zai)銷(xiao)(xiao)售上，逐(zhu)步的(de)(de)向綠(lv)(lv)色(se)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)這(zhe)條(tiao)好的(de)(de)渠(qu)道發展(zhan)(zhan)。

　　四、信息傳遞：

　　由于(yu)那里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)民(min)(min)(min)生活水(shui)平和自身文(wen)化(hua)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳達(da)還(huan)(huan)(huan)是(shi)比較落后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)(huan)是(shi)令人(ren)值得深思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖然他(ta)們都(dou)會(hui)盡量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想點子，動(dong)腦筋，訂了(le)些南方農(nong)(nong)村農(nong)(nong)民(min)(min)(min)報，看電(dian)視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)業新(xin)聞中(zhong)得到一些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有用信息，但這些信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道對(dui)農(nong)(nong)業產業化(hua)發展還(huan)(huan)(huan)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。從而(er)導致他(ta)們對(dui)市場需求還(huan)(huan)(huan)不(bu)是(shi)很了(le)解，他(ta)們告訴我(wo)，蔬菜價(jia)格有時(shi)候波動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很大，有時(shi)候本錢(qian)都(dou)掙不(bu)回來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有一陣都(dou)沒有情緒去打理了(le)。所(suo)以我(wo)覺得農(nong)(nong)業部門應多(duo)為農(nong)(nong)民(min)(min)(min)帶給(gei)一些有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場農(nong)(nong)業信息，改(gai)變農(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)業信息弱勢。這樣綠(lv)色食品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展才會(hui)得到更(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。還(huan)(huan)(huan)有農(nong)(nong)村對(dui)小孩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)做得不(bu)夠好，孩子是(shi)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)，更(geng)就應花(hua)多(duo)些心(xin)思(si)把他(ta)們教(jiao)育(yu)(yu)好，提高他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)素質(zhi)(zhi)。

　　五、總結

　　這次下鄉(xiang)的(de)(de)(de)實(shi)踐活(huo)動，使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺，透(tou)過(guo)對農(nong)村(cun)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)奶(nai)白菜(cai)蔬(shu)菜(cai)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)對現代(dai)農(nong)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)技(ji)(ji)術(shu)有了(le)更具體的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)了(le)解，個性是對蔬(shu)菜(cai)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)有了(le)實(shi)操性的(de)(de)(de)掌握，還結合(he)了(le)自(zi)我(wo)(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)專業(ye)知識跟農(nong)民(min)們的(de)(de)(de)蔬(shu)菜(cai)技(ji)(ji)術(shu)好好交流，相(xiang)互學習(xi)(xi)，跟他(ta)(ta)們生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)得很(hen)融(rong)洽(qia)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)十分親切，愉快，他(ta)(ta)們是那讓的(de)(de)(de)善良，熱情，真誠，給(gei)我(wo)(wo)(wo)留(liu)下了(le)完美的(de)(de)(de)回(hui)憶。使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)更深該的(de)(de)(de)體會到(dao)了(le)農(nong)民(min)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)艱辛，由于種(zhong)種(zhong)原因(yin)的(de)(de)(de)影響(xiang)使(shi)(shi)得他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)奮斗過(guo)程是如此(ci)的(de)(de)(de)之不易，更讓我(wo)(wo)(wo)感覺到(dao)這個社會知識的(de)(de)(de)重要(yao)性之大。總之，這次實(shi)習(xi)(xi)有著十分重大的(de)(de)(de)好處(chu)。對我(wo)(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)為人處(chu)事態(tai)度(du)，工作，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)起了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)作用;也讓我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)我(wo)(wo)(wo)所肩負的(de)(de)(de)任(ren)務之大，并(bing)且(qie)要(yao)努力的(de)(de)(de)用自(zi)我(wo)(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)知識為國(guo)家的(de)(de)(de)農(nong)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，個性綠色食(shi)品的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)效力。

　　農村社會實踐報告 篇8

　　改(gai)革開放三(san)十年(nian)(nian)來(lai)，我國廣(guang)大(da)農(nong)(nong)村(cun)發生(sheng)(sheng)了(le)翻天覆地的(de)(de)(de)(de)(de)變化，在(zai)絕大(da)部分農(nong)(nong)民解決(jue)了(le)溫(wen)飽問題(ti)之后(hou)，農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治禮(li)貌精神禮(li)貌和(he)(he)(he)(he)物質禮(li)貌都(dou)獲得了(le)空前的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。這些(xie)成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)(de)取得，是黨(dang)(dang)領導廣(guang)大(da)農(nong)(nong)民進行社(she)(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義實(shi)踐(jian)和(he)(he)(he)(he)改(gai)革探索的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果。短短三(san)十年(nian)(nian)走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)歷程(cheng)(cheng)讓(rang)(rang)中(zhong)國感(gan)到(dao)振奮，讓(rang)(rang)世界感(gan)到(dao)震驚。但是，我們(men)應當(dang)看到(dao)，隨著(zhu)政(zheng)治體制(zhi)和(he)(he)(he)(he)經濟體制(zhi)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)不斷深(shen)入，中(zhong)國城(cheng)市和(he)(he)(he)(he)農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)在(zai)不斷擴大(da)，相(xiang)比(bi)較而言(yan)，雖然農(nong)(nong)民手中(zhong)有了(le)余(yu)糧，有了(le)可支配的(de)(de)(de)(de)(de)零花錢，可廣(guang)大(da)農(nong)(nong)民在(zai)整個社(she)(she)(she)(she)會(hui)生(sheng)(sheng)活中(zhong)仍然處(chu)于弱(ruo)勢，他們(men)在(zai)知識構成(cheng)、經濟地位、社(she)(she)(she)(she)會(hui)關系、尋找就業機會(hui)、子(zi)女(nv)理(li)解教(jiao)育(yu)、醫療(liao)保(bao)健(jian)、市場競爭(zheng)等方面仍然處(chu)于弱(ruo)勢。長期(qi)以來(lai)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)得不到(dao)明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)善，挫傷了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產積(ji)極(ji)性，影響了(le)整個中(zhong)國社(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定，影響了(le)全面建(jian)設小康(kang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)進程(cheng)(cheng)。如(ru)何幫忙(mang)農(nong)(nong)村(cun)弱(ruo)勢群(qun)(qun)體擺脫困境是我們(men)當(dang)前需要研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)課(ke)題(ti)。為增強學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)職責感(gan)和(he)(he)(he)(he)社(she)(she)(she)(she)會(hui)研究(jiu)潛(qian)力，學校(xiao)開展(zhan)了(le)六(liu)看六(liu)想六(liu)教(jiao)育(yu)寒(han)假社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動，針對(dui)自我本身的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，我利于業余(yu)實(shi)踐(jian)對(dui)農(nong)(nong)村(cun)弱(ruo)勢群(qun)(qun)體進行了(le)一(yi)(yi)番(fan)調(diao)查，提出了(le)自我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)見解。

　　一、農村弱勢群體的現狀及成因分析

　　中國是(shi)一個農(nong)(nong)業大(da)國，農(nong)(nong)業人口占絕大(da)多(duo)數，這一群(qun)體的狀況如(ru)(ru)何，關(guan)系到整個國家的狀況如(ru)(ru)何。如(ru)(ru)果我們縱(zong)向比(bi)，確實感到農(nong)(nong)村(cun)的變(bian)化可喜，過(guo)去的農(nong)(nong)民(min)完全依附在土地上，面(mian)朝(chao)黃土背朝(chao)天(tian)，終日勞作，卻(que)得不(bu)到基(ji)本的生活保(bao)障(zhang)，而此(ci)刻的農(nong)(nong)村(cun)，溫(wen)飽(bao)問(wen)題基(ji)本解(jie)決了(le)，而且(qie)還有不(bu)少農(nong)(nong)民(min)走上了(le)致富之路，過(guo)上了(le)小康生活，但是(shi)大(da)多(duo)數農(nong)(nong)民(min)仍然(ran)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)解(jie)決了(le)溫(wen)飽(bao)問(wen)題，生存的保(bao)障(zhang)十(shi)分(fen)脆弱，發展的期望(wang)十(shi)分(fen)渺茫(mang)，大(da)部分(fen)農(nong)(nong)民(min)在社會活動(dong)中無(wu)優勢(shi)可言，具體表此(ci)刻以(yi)下幾(ji)個方面(mian)。

　　1、大(da)部分(fen)農(nong)民(min)(min)一(yi)向(xiang)在溫(wen)(wen)飽(bao)(bao)線(xian)(xian)上徘(pai)徊。中(zhong)國農(nong)村的(de)(de)改(gai)革是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)，二十多年(nian)的(de)(de)時間，農(nong)民(min)(min)能夠吃飽(bao)(bao)穿暖了，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)政(zheng)策在農(nong)村的(de)(de)成(cheng)功。可我們應當到(dao)農(nong)戶(hu)去看(kan)(kan)看(kan)(kan)，農(nong)民(min)(min)在最低的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)保障解決之(zhi)后，卻一(yi)向(xiang)很難再向(xiang)前發展一(yi)步，土(tu)(tu)地利(li)用到(dao)了極限(xian)，無論再勤勞(lao)，有限(xian)的(de)(de)'土(tu)(tu)地不(bu)可能產生(sheng)(sheng)再高的(de)(de)效益來，個性是(shi)(shi)(shi)一(yi)些偏遠山區的(de)(de)農(nong)民(min)(min)，在風(feng)調雨順的(de)(de)年(nian)境，解決溫(wen)(wen)飽(bao)(bao)稍(shao)有節(jie)余，到(dao)了災害年(nian)境，基本生(sheng)(sheng)存問題又擺在了面(mian)前。農(nong)民(min)(min)應對(dui)(dui)有限(xian)的(de)(de)土(tu)(tu)地，除(chu)精耕細(xi)作(zuo)，科學(xue)種(zhong)田之(zhi)外(wai)，想不(bu)出(chu)別(bie)的(de)(de)出(chu)路來，農(nong)忙(mang)時忙(mang)一(yi)陣子，農(nong)閑(xian)時坐在南墻根太陽底下曬暖，夜里想的(de)(de)千條(tiao)計，白(bai)天(tian)還是(shi)(shi)(shi)眼巴巴地看(kan)(kan)著(zhu)兩(liang)畝(mu)土(tu)(tu)地，想不(bu)出(chu)什么絕(jue)招來。農(nong)民(min)(min)應對(dui)(dui)看(kan)(kan)似(si)無風(feng)險的(de)(de)莊稼活(huo)(huo)，看(kan)(kan)不(bu)到(dao)發展的(de)(de)期(qi)望，日(ri)復一(yi)日(ri)，年(nian)復一(yi)年(nian)，順其自然，在溫(wen)(wen)飽(bao)(bao)線(xian)(xian)上徘(pai)徊。

　　2、天(tian)災人禍使(shi)一些(xie)(xie)(xie)農(nong)民(min)生存問題受到危(wei)脅。在(zai)(zai)溫(wen)飽問題剛(gang)(gang)(gang)剛(gang)(gang)(gang)解決之后，農(nong)民(min)應對(dui)其他風險(xian)的(de)(de)潛(qian)力(li)(li)還很低(di)，個(ge)性是(shi)在(zai)(zai)應對(dui)天(tian)災、疾病(bing)時，總是(shi)顯得(de)孤立無助，山東濟南市(shi)一山區鄉(xiang)某村(cun)，有(you)一家因(yin)(yin)(yin)孩子(zi)患白血(xue)病(bing)而將所有(you)積蓄4萬元(yuan)花完，另借親(qin)友2多萬元(yuan)，病(bing)還沒有(you)治好，在(zai)(zai)付不起醫療費的(de)(de)狀況下，無奈從大醫院將孩子(zi)拉回家中(zhong)等(deng)待奇跡出現。這個(ge)家庭(ting)，本(ben)來(lai)剛(gang)(gang)(gang)剛(gang)(gang)(gang)解決溫(wen)飽，可因(yin)(yin)(yin)疾病(bing)使(shi)這個(ge)家庭(ting)一下子(zi)又回到了貧困(kun)線以下，若依靠自身力(li)(li)量重新富裕真起來(lai)，恐怕十年內(nei)沒有(you)可能(neng)。另外一些(xie)(xie)(xie)農(nong)民(min)，因(yin)(yin)(yin)殘致(zhi)貧、因(yin)(yin)(yin)傷致(zhi)貧，或因(yin)(yin)(yin)養殖業經營不善(shan)致(zhi)貧，在(zai)(zai)這些(xie)(xie)(xie)天(tian)災人禍面(mian)前(qian)，一些(xie)(xie)(xie)農(nong)民(min)抵御風險(xian)的(de)(de)潛(qian)力(li)(li)很弱，常常是(shi)手足無措，破(po)罐(guan)破(po)摔，給(gei)農(nong)村(cun)穩定(ding)帶來(lai)潛(qian)在(zai)(zai)的(de)(de)隱(yin)患。

　　3、知(zhi)(zhi)識(shi)構成偏低(di)，無致富門路而(er)(er)致貧(pin)。不(bu)(bu)少農(nong)村(cun)一個共(gong)同的(de)(de)問題是農(nong)民的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)構成偏低(di)。多年以來，一些農(nong)民總認為莊(zhuang)稼活，不(bu)(bu)用(yong)學，人家(jia)咋著(zhu)咱咋著(zhu)，重復著(zhu)古(gu)老(lao)的(de)(de)耕作方式，個性是邊遠山區，仍沿用(yong)著(zhu)老(lao)祖先(xian)的(de)(de)刀耕火種耕作方式，對(dui)一些新知(zhi)(zhi)識(shi)，新的(de)(de)技術，因文(wen)(wen)化水平(ping)低(di)，難以理解。即使有些農(nong)民有一點文(wen)(wen)化知(zhi)(zhi)識(shi)，也(ye)試圖應用(yong)新技術，可由于需要投資，且有風險，而(er)(er)不(bu)(bu)敢去實踐，其結(jie)果是越(yue)(yue)貧(pin)越(yue)(yue)膽小，越(yue)(yue)膽小越(yue)(yue)貧(pin)，構成了惡性循環(huan)。

　　4、觀念落(luo)后，思想(xiang)保守，小(xiao)農(nong)意識很濃(nong)(nong)，影響致富(fu)。農(nong)民(min)很容易滿(man)(man)足，越(yue)是(shi)落(luo)后地(di)(di)區(qu)，農(nong)民(min)的滿(man)(man)足感越(yue)強，只要(yao)有(you)(you)(you)飯(fan)吃，有(you)(you)(you)衣穿，有(you)(you)(you)些(xie)零花錢(qian)，和以前相比就(jiu)十(shi)(shi)分滿(man)(man)足了(le)。一(yi)個人只要(yao)感到(dao)(dao)滿(man)(man)足了(le)，就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)什(shen)么(me)進(jin)取心了(le)。我走訪(fang)了(le)不(bu)少貧困(kun)地(di)(di)區(qu)的農(nong)民(min)，家中人氣很旺(wang)，田園氣息很濃(nong)(nong)，可進(jin)到(dao)(dao)屋里(li)，家徒(tu)四壁，除幾把(ba)小(xiao)凳(deng)子和吃飯(fan)的方桌子之外其他(ta)(ta)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)什(shen)么(me)東西了(le)。但(dan)這些(xie)農(nong)戶顯得十(shi)(shi)分滿(man)(man)足，他(ta)(ta)們(men)圍著(zhu)小(xiao)桌子一(yi)家人招呼呼地(di)(di)喝(he)著(zhu)糊涂飯(fan)，或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhi)酒(jiu)對飲一(yi)番，顯得十(shi)(shi)分愜意。如(ru)果與其談(tan)到(dao)(dao)今后有(you)(you)(you)什(shen)么(me)打算問題，他(ta)(ta)們(men)會提出一(yi)大堆(dui)困(kun)難(nan)(nan)，應(ying)對困(kun)難(nan)(nan)，有(you)(you)(you)些(xie)是(shi)無(wu)力克服(fu)(fu)的困(kun)難(nan)(nan)，有(you)(you)(you)些(xie)是(shi)可能克服(fu)(fu)的困(kun)難(nan)(nan)，但(dan)是(shi)無(wu)論大小(xiao)困(kun)難(nan)(nan)，都不(bu)愿去克服(fu)(fu)，目前有(you)(you)(you)吃有(you)(you)(you)喝(he)就(jiu)行了(le)，況(kuang)且往前跨一(yi)步是(shi)要(yao)擔風險的。

　　5、惰性思想嚴重，失去發(fa)展機會。我走訪的(de)不(bu)(bu)少農村，無論是城市近郊(jiao)或是偏遠農村，一(yi)(yi)到(dao)農閑季節，大家(jia)(jia)都聚在一(yi)(yi)齊閑聊，或喝酒，或打牌，其樂融融。而農閑時節，好多(duo)事(shi)情需(xu)要做，比如，房前屋后(hou)，能(neng)夠將荒(huang)地開墾一(yi)(yi)下種(zhong)些(xie)菜(cai)(cai)(cai)，解決一(yi)(yi)年(nian)的(de)吃菜(cai)(cai)(cai)問題，但(dan)是，眼看地荒(huang)著，而不(bu)(bu)愿動手(shou)。有一(yi)(yi)次(ci)，我到(dao)一(yi)(yi)農民朋友家(jia)(jia)吃飯(fan)(fan)，正(zheng)值夏天，青(qing)菜(cai)(cai)(cai)很(hen)多(duo)，然而飯(fan)(fan)桌上只有幾(ji)(ji)根咸(xian)菜(cai)(cai)(cai)和稀(xi)飯(fan)(fan)配饃。我吃了他家(jia)(jia)這頓飯(fan)(fan)之后(hou)，心里(li)很(hen)不(bu)(bu)是味，我想如果這戶(hu)人家(jia)(jia)稍(shao)勤快(kuai)一(yi)(yi)點，屋周圍荒(huang)地里(li)灑些(xie)菜(cai)(cai)(cai)籽(zi)(zi)，一(yi)(yi)年(nian)就有吃不(bu)(bu)完的(de)菜(cai)(cai)(cai)。幾(ji)(ji)天之后(hou)，我帶著菠菜(cai)(cai)(cai)籽(zi)(zi)、香菜(cai)(cai)(cai)籽(zi)(zi)、小油菜(cai)(cai)(cai)籽(zi)(zi)等好幾(ji)(ji)種(zhong)菜(cai)(cai)(cai)籽(zi)(zi)，親自幫他家(jia)(jia)開荒(huang)種(zhong)菜(cai)(cai)(cai)，幾(ji)(ji)個月(yue)后(hou)，再(zai)去他家(jia)(jia)時，看著滿院綠色(se)，主人很(hen)不(bu)(bu)好意思地說，幾(ji)(ji)十年(nian)了，為什么不(bu)(bu)明白種(zhong)點菜(cai)(cai)(cai)呢?

　　由于惰性思想嚴重，導(dao)致(zhi)了家庭(ting)狀況不(bu)(bu)能有(you)(you)大的改觀，即使有(you)(you)了發家致(zhi)富的機會(hui)，也總是(shi)(shi)持(chi)觀望態(tai)度，不(bu)(bu)愿去帶頭往前跑，再(zai)加上缺(que)資金(jin)，缺(que)技術，缺(que)信息，不(bu)(bu)少人有(you)(you)畏難情(qing)緒，在內因和外(wai)因的共同(tong)作(zuo)用下(xia)，還是(shi)(shi)感到躺到南墻根曬太陽好。

　　二、如何幫忙農村弱勢群體走出困境

　　農(nong)村問題(ti)是(shi)我們(men)國家(jia)整體(ti)發展(zhan)需(xu)要解(jie)決的(de)大問題(ti)，而農(nong)村弱勢群體(ti)，更需(xu)要我們(men)去拉他(ta)一(yi)把，使(shi)他(ta)們(men)有戰勝困難的(de)信心和勇氣，給他(ta)們(men)帶給一(yi)個起跑(pao)線，讓(rang)他(ta)們(men)放下包袱，輕裝上陣，共同(tong)去為(wei)農(nong)村發展(zhan)做貢獻。我透(tou)過對不少農(nong)村狀(zhuang)況的(de)考察，認(ren)為(wei)幫忙農(nong)村弱勢群體(ti)走出(chu)困境，需(xu)要從以(yi)下幾個方面去努力。

　　1、幫忙其理清思(si)(si)路(lu)，樹(shu)立(li)戰勝困(kun)難的(de)(de)(de)(de)信心，自強，自立(li)是(shi)(shi)關(guan)鍵。在(zai)(zai)廣大農(nong)村，我們根據抽樣調查，感到(dao)一個嚴(yan)重問題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)一些因病(bing)等致貧(pin)的(de)(de)(de)(de)農(nong)戶，精神一個子(zi)垮(kua)了(le)下來(lai)，應(ying)對巨(ju)額外債，依靠幾畝莊稼，一輩子(zi)也(ye)還不清，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)俗(su)話說的(de)(de)(de)(de)躺倒一身泥，起來(lai)泥一身，前途沒有(you)什么期(qi)望(wang)，再折騰也(ye)沒什么結果，在(zai)(zai)這種狀況(kuang)下，還不如(ru)躺著舒服(fu)，徹底失(shi)去了(le)進取思(si)(si)想。鑒于(yu)此(ci)，鄉村干部要(yao)不失(shi)進機地(di)給予關(guan)懷，幫忙其理清思(si)(si)路(lu)，找出從新站起來(lai)的(de)(de)(de)(de)切入點，幫忙其制定近期(qi)遠期(qi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)計劃(hua)，使這些弱勢(shi)群體看到(dao)期(qi)望(wang)。人有(you)了(le)期(qi)望(wang)才(cai)(cai)有(you)信心，才(cai)(cai)有(you)盼頭，才(cai)(cai)能夠堅強地(di)站起來(lai)，這是(shi)(shi)內因，這是(shi)(shi)弱勢(shi)群體走出困(kun)境(jing)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。

　　2、給(gei)其(qi)(qi)必要(yao)的(de)(de)扶(fu)(fu)持，使其(qi)(qi)能(neng)夠(gou)站(zhan)立起來(lai)。一(yi)(yi)些弱勢群體，在(zai)遭受(shou)打擊之(zhi)后，完全依靠自身(shen)的(de)(de)力量(liang)是(shi)無法站(zhan)起來(lai)的(de)(de)，我們在(zai)幫(bang)其(qi)(qi)理清思路的(de)(de)同(tong)時(shi)，還(huan)要(yao)給(gei)予必要(yao)的(de)(de)扶(fu)(fu)持，比(bi)如資金扶(fu)(fu)持等，應(ying)當(dang)把一(yi)(yi)些特(te)困(kun)戶登記造(zao)冊，時(shi)刻關注他(ta)們的(de)(de)狀況，并幫(bang)忙其(qi)(qi)聯系小額貸(dai)款，幫(bang)忙其(qi)(qi)尋找項目(mu)，幫(bang)忙其(qi)(qi)培訓技(ji)術，使他(ta)感(gan)受(shou)到黨的(de)(de)關懷和社(she)會主義大家庭的(de)(de)溫(wen)暖，使他(ta)們敢于(yu)應(ying)對現實，使他(ta)們感(gan)受(shou)到期望(wang)就在(zai)腳下(xia)。這樣以來(lai)，在(zai)鄉村的(de)(de)幫(bang)忙下(xia)，才能(neng)逐步走出困(kun)境(jing)。否則純(chun)粹的(de)(de)思想引導是(shi)不行(xing)的(de)(de)，要(yao)雙管(guan)齊下(xia)，要(yao)給(gei)其(qi)(qi)帶給(gei)一(yi)(yi)個站(zhan)起來(lai)的(de)(de)支點。

　　3、政策幫(bang)(bang)扶(fu)和(he)農村互助(zhu)相(xiang)結(jie)合(he)，引導弱勢群體走(zou)出困境。對(dui)一些貧困鄉村來講，財力有限，對(dui)農村弱勢群體的(de)(de)(de)幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)往(wang)往(wang)是(shi)杯水車(che)薪，難(nan)(nan)以(yi)從根本上(shang)奏效。應(ying)對(dui)這種局面，需要(yao)走(zou)政策幫(bang)(bang)扶(fu)的(de)(de)(de)路子，并且將政策幫(bang)(bang)扶(fu)與(yu)村民(min)互助(zhu)相(xiang)結(jie)合(he)，這樣才能(neng)真正幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)他(ta)們擺(bai)脫困境。所(suo)謂政策幫(bang)(bang)扶(fu)，要(yao)根據特困戶的(de)(de)(de)狀(zhuang)況給予政策傾斜，比如(ru)資金支持和(he)就(jiu)業幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)等，為他(ta)們帶給盡快站起來的(de)(de)(de)機(ji)會。所(suo)謂農村互助(zhu)，就(jiu)是(shi)動員廣大村民(min)伸出援助(zhu)之手(shou)，給特困戶的(de)(de)(de)盡可能(neng)的(de)(de)(de)幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)，這種幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)能(neng)夠(gou)是(shi)無償的(de)(de)(de)，也(ye)能(neng)夠(gou)是(shi)有償的(de)(de)(de)，目的(de)(de)(de)是(shi)幫(bang)(bang)忙(mang)(mang)特困戶度過難(nan)(nan)關。

　　綜(zong)上(shang)所(suo)(suo)述，農村(cun)弱勢群(qun)體是(shi)一個(ge)不可忽(hu)視的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)群(qun)體，他們(men)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)兄弟(di)姊妹，他們(men)目(mu)前的(de)狀況是(shi)由于社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)分工和歷(li)史(shi)原因(yin)等諸多因(yin)素造成的(de)，他們(men)替(ti)我(wo)(wo)(wo)們(men)承擔(dan)了痛苦，所(suo)(suo)以，關心他們(men)，就等于關心我(wo)(wo)(wo)們(men)自我(wo)(wo)(wo)，農村(cun)是(shi)整個(ge)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)群(qun)體的(de)母(mu)體，農村(cun)弱勢群(qun)體是(shi)母(mu)體的(de)一部分，我(wo)(wo)(wo)們(men)要采取一切措施去幫忙(mang)他們(men)，使他們(men)走(zou)上(shang)共同富(fu)裕的(de)道(dao)路。只有(you)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才(cai)會(hui)(hui)(hui)穩定，經濟建(jian)設(she)才(cai)有(you)后勁，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各(ge)項事業才(cai)會(hui)(hui)(hui)健(jian)康發展，中華民族的(de)偉大復興和全面建(jian)設(she)小康社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)目(mu)標才(cai)能夠實現。

　　農村社會實踐報告 篇9

　　實踐者：

　　學號：

　　院(yuan)(yuan)別：Xx大學教(jiao)育科學學院(yuan)(yuan)

　　年(nian)級(ji)：20xx級(ji)臨床心理學

　　活動地點：XxXx縣Xx鄉Xx小學

　　活(huo)動天數(shu)：14天

　　活(huo)動(dong)目的：熟悉農村，體(ti)驗(yan)生(sheng)活(huo)，通(tong)過教(jiao)學及助學了解學生(sheng)的學習(xi)情(qing)況和家庭(ting)情(qing)況

　　報告日期：20xx年7月27日

　　目錄

　　實踐報告題目

　　調查背景

　　實踐目的

　　實踐內容

　　一．教學總結

　　二．數學總結

　　三．素質總結

　　四．心智發展

　　實踐總結

　　暑期社會實踐調研報告(gao)

　　艱難求學(xue)路.教育體制

　　調查背景：

　　根(gen)據20xx年(nian)暑期社會農村(cun)調查我們(men)得(de)知：盡(jin)管國家(jia)已經免除九年(nian)義(yi)務(wu)教育的學(xue)費(fei)，但是仍有很多貧困(kun)家(jia)庭的孩子因為(wei)拿(na)不(bu)起(qi)食宿費(fei)而輟學(xue)在家(jia)務(wu)農，每個月(yue)僅(jin)僅(jin)40元錢就能(neng)夠幫助一個孩子完成(cheng)上(shang)學(xue)夢。

　　實踐目的：

　　熟悉農(nong)村，體驗生活(huo)，通過教學(xue)及助(zhu)學(xue)了解學(xue)生的學(xue)習情況和(he)家(jia)庭(ting)情況，對大學(xue)里所學(xue)知識進行實(shi)踐，以(yi)充實(shi)暑期生活(huo)。

　　實踐內容：

　　暑(shu)假里(li)，在(zai)XxXx縣(xian)Xx鄉Xx小學支教(jiao)，在(zai)其周邊貧困的(de)(de)鄉村展(zhan)開助(zhu)學活動。在(zai)那里(li)我(wo)度過(guo)了忙碌又充實、辛(xin)苦而愉快(kuai)的(de)(de)暑(shu)假。之(zhi)所以辛(xin)苦是(shi)因(yin)為我(wo)不斷地(di)從內心去學習、理解、完善工(gong)作(zuo)中的(de)(de)'新事物；之(zhi)所以幸福是(shi)因(yin)為戰勝困難是(shi)我(wo)不變的(de)(de)目標，成功的(de)(de)喜悅是(shi)我(wo)永(yong)恒的(de)(de)追求(qiu)。　

　　一．教學總結

在教(jiao)學的(de)過程中我發現(xian)孩子的(de)心靈很純(chun)凈(jing)就(jiu)像一(yi)塊碧玉(yu)，就(jiu)像一(yi)潭(tan)清泉，就(jiu)像一(yi)片綠蔭(yin)。

考慮到(dao)他們心智(zhi)發展程度，我采取(qu)了玩與教相結合的方法(fa)，事實證明(ming)這種方法(fa)是正確的。我將教學內容安排如(ru)下：

第一學(xue)時：利(li)用多個(ge)游戲讓孩子了解(jie)心(xin)理學(xue)，畢竟心(xin)理學(xue)存在于(yu)生活的(de)各個(ge)角落。

第(di)二學(xue)時：講述若個(ge)故事讓孩子從中(zhong)總結(jie)道理，并(bing)讓孩子們(men)講述他們(men)自己的故事。

第三、四學時：教(jiao)授(shou)歌曲《感(gan)恩(en)的心》，引領(ling)孩子感(gan)恩(en)社(she)會、集體(ti)、父母(mu)、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年(nian)強》，激(ji)勵(li)孩子尋求夢想，做一(yi)個有關理想的游戲美麗島，幫助(zhu)孩子確定夢想，給他們鼓勵(li)。

第七、八學(xue)(xue)時(shi)：講述有(you)效(xiao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法及怎樣(yang)高效(xiao)率的(de)學(xue)(xue)習(xi)。

　　因為有孩子(zi)們很配合，教(jiao)學進行(xing)的比較(jiao)順利(li)。孩子(zi)們渴望學習、對未知的世界充滿了(le)好奇心，聰明活潑(po)可愛用來形容他們真是再合適不過了(le)。

在教(jiao)學(xue)過程(cheng)中我充分發揮了我的(de)專業優勢，把我學(xue)到(dao)(dao)的(de)理論知(zhi)識運用到(dao)(dao)了實踐里，鞏(gong)固(gu)了我的(de)所學(xue)，也(ye)讓我體會到(dao)(dao)我儲備知(zhi)識的(de)不足(zu)，回校后要加強學(xue)習。

　　農村社會實踐報告 篇10

　　20xx年(nian)8月1日(ri)，我正式成為了一(yi)名大(da)學生“村(cun)(cun)官”。很巧的是(shi)(shi)，我分配在(zai)(zai)本村(cun)(cun)，這讓我既高興又擔心(xin)。高興的是(shi)(shi)我可以為自己所在(zai)(zai)的村(cun)(cun)出一(yi)份(fen)力，擔心(xin)的是(shi)(shi)如何在(zai)(zai)本村(cun)(cun)開(kai)展工作(zuo)，畢竟都是(shi)(shi)一(yi)村(cun)(cun)人(ren)。不(bu)管怎樣，既然選擇(ze)了這個舞臺，我就(jiu)要很好的走下去。關鍵(jian)是(shi)(shi)事在(zai)(zai)人(ren)為，心(xin)誠則靈。

　　角色轉變，思(si)想(xiang)也要(yao)(yao)跟著(zhu)轉變，想(xiang)問題(ti)，辦事情(qing)(qing)都(dou)要(yao)(yao)按照大(da)(da)學(xue)生村(cun)(cun)(cun)(cun)官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責，以(yi)向村(cun)(cun)(cun)(cun)民學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)謙遜態度，運用(yong)科(ke)(ke)學(xue)發展的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)武裝自(zi)己(ji)，在(zai)(zai)(zai)(zai)這個崗位上設身(shen)處(chu)地(di)(di)為群眾謀福利(li)(li)促進(jin)，協助村(cun)(cun)(cun)(cun)干部促進(jin)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發展。面對(dui)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)基層復雜工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛圍(wei)，我(wo)(wo)意(yi)識到(dao)要(yao)(yao)想(xiang)充分履行(xing)職(zhi)能(neng)(neng)(neng)職(zhi)責，成(cheng)為可(ke)以(yi)推(tui)進(jin)農(nong)(nong)業(ye)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)經濟社會(hui)可(ke)持續(xu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)生力(li)(li)(li)軍，就(jiu)必須努力(li)(li)(li)踐行(xing)科(ke)(ke)學(xue)發展觀，立(li)足本職(zhi)，科(ke)(ke)學(xue)地(di)(di)學(xue)習、思(si)考，運用(yong)正確的(de)(de)(de)(de)(de)觀念和思(si)想(xiang)指導具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，只有(you)(you)這樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)應對(dui)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，促進(jin)自(zi)身(shen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)切(qie)實做(zuo)到(dao)服務“三農(nong)(nong)”，為社會(hui)主(zhu)義新農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)建設貢獻力(li)(li)(li)量(liang)。我(wo)(wo)所在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)縣(xian)小(xiao)康示(shi)范(fan)建設村(cun)(cun)(cun)(cun)，村(cun)(cun)(cun)(cun)情(qing)(qing)村(cun)(cun)(cun)(cun)貌(mao)我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，這為我(wo)(wo)開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)供了(le)不(bu)少便(bian)利(li)(li)，但這遠遠不(bu)夠，必須更加細致的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)村(cun)(cun)(cun)(cun)情(qing)(qing)，村(cun)(cun)(cun)(cun)里的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事也要(yao)(yao)看成(cheng)大(da)(da)事，只有(you)(you)以(yi)端正的(de)(de)(de)(de)(de)態度，才(cai)(cai)有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)上任適逢煙水配套提(ti)供資金硬化村(cun)(cun)(cun)(cun)級公路。村(cun)(cun)(cun)(cun)委開會(hui)要(yao)(yao)成(cheng)立(li)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質量(liang)監(jian)督(du)小(xiao)組，我(wo)(wo)也在(zai)(zai)(zai)(zai)這個組里。每天一(yi)早(zao)就(jiu)到(dao)工(gong)(gong)地(di)(di)，和工(gong)(gong)人(ren)們在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)起，工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質量(liang)是(shi)大(da)(da)事，公路是(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)民的(de)(de)(de)(de)(de)致富路。以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)泥巴路老百姓(xing)是(shi)深(shen)受其苦(ku)，我(wo)(wo)也深(shen)有(you)(you)體會(hui)。現在(zai)(zai)(zai)(zai)適逢這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)機遇，就(jiu)要(yao)(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)利(li)(li)用(yong)，把利(li)(li)村(cun)(cun)(cun)(cun)利(li)(li)民的(de)(de)(de)(de)(de)'工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)做(zuo)到(dao)實處(chu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)監(jian)督(du)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)內決(jue)不(bu)允許有(you)(you)偷(tou)工(gong)(gong)減料(liao)，不(bu)負責任的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)行(xing)為。村(cun)(cun)(cun)(cun)委也很支持我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，更有(you)(you)廣大(da)(da)老百姓(xing)認同，原(yuan)則(ze)性的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)沒有(you)(you)商量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)余地(di)(di)，不(bu)然后患無窮，弄(nong)得不(bu)好(hao)(hao)遲早(zao)要(yao)(yao)遭到(dao)老百姓(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)唾棄。我(wo)(wo)寧愿得罪一(yi)人(ren)，也不(bu)能(neng)(neng)(neng)損害全村(cun)(cun)(cun)(cun)老百姓(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)切(qie)身(shen)利(li)(li)益。科(ke)(ke)學(xue)發展的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)無處(chu)不(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)，好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質量(liang)利(li)(li)在(zai)(zai)(zai)(zai)千秋，不(bu)能(neng)(neng)(neng)搞重復建設，科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考問題(ti)是(shi)最第一(yi)步(bu)，科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)實施(shi)是(shi)第二步(bu)。

　　村(cun)級公路的(de)硬化工(gong)作即(ji)將結(jie)束，一切都還順利，盡(jin)管和(he)施(shi)工(gong)隊有(you)工(gong)作上的(de)矛盾，但(dan)在村(cun)委(wei)的(de)大力支持下，他(ta)們也能(neng)理(li)解(jie)我們的(de)想法(fa)，通過換位思考(kao)，他(ta)們也能(neng)真心實意(yi)的(de)施(shi)工(gong)。在這期間，我充分運(yun)用科(ke)學發(fa)展(zhan)的(de)思想，用以人為本(ben)，和(he)諧(xie)自(zi)然理(li)念工(gong)作，取得實效，工(gong)作也更有(you)效率，本(ben)村(cun)的(de)各項建設也能(neng)循(xun)序漸進的(de)開(kai)展(zhan)。

　　致富(fu)路有(you)了，還要有(you)致富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)。通過(guo)走(zou)訪(fang)調(diao)查(cha)，麻(ma)扎坪村主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟作(zuo)物是白肋煙，煙農的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)也是我(wo)(wo)很關心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，以前讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候就知道煙農種煙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦，更有(you)賣煙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無奈，所以一直就有(you)一個(ge)想(xiang)法，想(xiang)成立(li)白肋煙種植(zhi)合作(zuo)社，這樣可(ke)(ke)以加強(qiang)煙農的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)，有(you)利于增(zeng)加煙農的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收入(ru)和保護他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)。我(wo)(wo)給村委會(hui)提出(chu)了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，村委會(hui)很支持，要我(wo)(wo)拿(na)出(chu)可(ke)(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實施(shi)辦法，我(wo)(wo)走(zou)訪(fang)了村民和種煙大戶，了解他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，弄(nong)清他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧慮，我(wo)(wo)深知沒有(you)調(diao)查(cha)就沒有(you)發言權，落(luo)到(dao)實處也就不會(hui)可(ke)(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案，現在我(wo)(wo)正在籌備這件(jian)事情。希望來年能(neng)為老(lao)百姓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)收有(you)一點有(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。

　　村(cun)里的(de)(de)(de)事情(qing)還(huan)有很多也很雜，如何(he)(he)為村(cun)民(min)(min)(min)辦事，如何(he)(he)協調(diao)村(cun)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)利(li)益(yi)關系等等，都是我要(yao)深(shen)刻(ke)思考的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。只有通過在工(gong)作中不斷的(de)(de)(de)學習(xi)科學發(fa)展的(de)(de)(de)觀念和思想，充分履行村(cun)官的(de)(de)(de)職責，努力(li)促進本村(cun)的(de)(de)(de)發(fa)展。在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作中，多和農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)一起勞動(dong)，和農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)交朋友，更(geng)要(yao)深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)學習(xi)農(nong)(nong)(nong)村(cun)、農(nong)(nong)(nong)業方面(mian)的(de)(de)(de)知(zhi)識，深(shen)入(ru)落實(shi)科學發(fa)展觀，對農(nong)(nong)(nong)村(cun)干部(bu)要(yao)學習(xi)他(ta)們那種不怕累(lei)，不怕苦，工(gong)作仔細(xi)的(de)(de)(de)精神以(yi)及(ji)用(yong)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)方法(fa)解決農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)自身問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)工(gong)作方法(fa)。同時加強(qiang)農(nong)(nong)(nong)村(cun)基層(ceng)組織建設，增強(qiang)基層(ceng)組織的(de)(de)(de)創造(zao)力(li)、凝(ning)聚力(li)、戰斗力(li)。積(ji)極幫助農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)解決熱點難點問(wen)題(ti)，促進新農(nong)(nong)(nong)村(cun)和諧(xie)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)建設，奉獻自己的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)，為人生譜寫一部(bu)壯麗的(de)(de)(de)無悔篇(pian)章!

　　農村社會實踐報告 篇11

　　彎下的(de)(de)脊梁(liang)擔起的(de)(de)歲月。“叮(ding)咚(dong)，叮(ding)咚(dong)……”老牛脖子(zi)里的(de)(de)鐘聲，日(ri)復(fu)一(yi)日(ri)地(di)在那遙遠的(de)(de)山村里響著(zhu)(zhu)，好像是期待著(zhu)(zhu)，期待著(zhu)(zhu)有一(yi)個人能夠聽(ting)懂它滄桑(sang)歲月里的(de)(de)訴(su)說(shuo)。也(ye)(ye)許，這樣的(de)(de)訴(su)說(shuo)，是一(yi)段故事，也(ye)(ye)是一(yi)種傳說(shuo)。

　　旱煙(yan)袋里冒起的(de)(de)縷縷青(qing)煙(yan)，在那山(shan)谷里結成(cheng)(cheng)了煙(yan)霧，把整個山(shan)村裝(zhuang)扮得猶(you)如蓬(peng)萊仙境，寧靜，清幽，飄渺，脫俗(su)。老農額頭(tou)上橫流的(de)(de)汗水(shui)，澆灌著(zhu)那板結的(de)(de)紅(hong)土(tu)地，渴望著(zhu)秋后的(de)(de)好收(shou)成(cheng)(cheng)。在山(shan)路上佝(gou)僂著(zhu)的(de)(de)身(shen)軀(qu)，邁著(zhu)蹣(man)跚(shan)的(de)(de)腳步，找尋著(zhu)明天的(de)(de)生計(ji)。扁擔兩頭(tou)的(de)(de)水(shui)桶中，流淌著(zhu)清冽(lie)的(de)(de)山(shan)泉，灌溉著(zhu)山(shan)村里的(de)(de)清貧與渴望。

　　這樣的(de)故(gu)事(shi)里(li)，沒有(you)(you)讓人(ren)過目不忘的(de)主人(ren)公，卻(que)有(you)(you)一(yi)個讓大家無法忘懷的(de)主題(ti)：貧窮壓彎了山村的(de)脊(ji)梁(liang)(liang)，山村卻(que)用彎下的(de)脊(ji)梁(liang)(liang)擔起(qi)了歲月(yue)。沒有(you)(you)人(ren)為他們寫歷史(shi)，但他們的(de)故(gu)事(shi)卻(que)在時光里(li)流傳(chuan)，牛郎織女，李娃傳(chuan)，沉香(xiang)救母(mu)，姜太(tai)公封神等被繁(fan)華拋(pao)棄的(de)傳(chuan)說(shuo)，卻(que)在那沒有(you)(you)文化的(de)人(ren)群(qun)里(li)口耳相傳(chuan)。就(jiu)在這赤(chi)(chi)裸裸的(de)貧窮背(bei)后，卻(que)有(you)(you)著(zhu)赤(chi)(chi)裸裸的(de)赤(chi)(chi)誠。在那沒有(you)(you)車水(shui)馬龍的(de)擁擠(ji)，沒有(you)(you)琳瑯(lang)滿(man)目的(de)商品的(de)地方，一(yi)直都被繁(fan)華以往的(de)角落，卻(que)有(you)(you)著(zhu)人(ren)性里(li)所有(you)(you)的(de)真善美，知足(zu)，感(gan)恩，互(hu)助，樂觀，吃苦(ku)耐勞(lao)……

　　一、寒假“三進三同”社會實踐綜述

　　此次(ci)(ci)寒假，我(wo)來(lai)(lai)到(dao)云南省宣威市海岱鎮德來(lai)(lai)村(cun)委會，深入農(nong)村(cun)，開展了(le)(le)(le)我(wo)的(de)個(ge)(ge)人社會實踐(jian)活動。此次(ci)(ci)社會實踐(jian)，從一月(yue)十三號(hao)開始，持(chi)續(xu)到(dao)二(er)月(yue)十號(hao)，歷(li)時將近一個(ge)(ge)月(yue)。在(zai)實踐(jian)過程(cheng)中，我(wo)深入農(nong)戶(hu)，與他們同吃同住同勞動，體驗了(le)(le)(le)農(nong)民(min)的(de)多(duo)種勞動，參與了(le)(le)(le)山村(cun)修公路的(de)施工(gong)，農(nong)民(min)殺年(nian)豬慶豐收，為(wei)死者立碑紀念，過年(nian)給祖先拜年(nian)，到(dao)山林砍柴等勞動。此外，還走訪(fang)了(le)(le)(le)當地的(de)部分留守兒童。從多(duo)個(ge)(ge)角度理(li)解了(le)(le)(le)農(nong)民(min)的(de)生(sheng)活情(qing)況，鍛煉了(le)(le)(le)我(wo)吃苦(ku)耐勞的(de)品質，堅定了(le)(le)(le)我(wo)到(dao)邊疆從教(jiao)的(de)信念。

　　二、實踐過程概要：公路何時到我家

　　在我開(kai)展社會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，有(you)個(ge)(ge)(ge)村(cun)(cun)子(zi)(zi)(zi)，叫半坡(po)村(cun)(cun)。村(cun)(cun)子(zi)(zi)(zi)坐落(luo)在半山(shan)腰，里(li)(li)原來修(xiu)(xiu)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)公路(lu)(lu)(lu)大(da)概十公里(li)(li)左右(you)，村(cun)(cun)子(zi)(zi)(zi)前青竹(zhu)含脆，村(cun)(cun)后(hou)蒼松(song)迎客，可謂是(shi)(shi)山(shan)清(qing)水秀，風光(guang)秀麗。但(dan)(dan)是(shi)(shi)，自(zi)從(cong)光(guang)緒年間(jian)開(kai)始有(you)人(ren)(ren)(ren)煙以(yi)來，那個(ge)(ge)(ge)山(shan)村(cun)(cun)里(li)(li)從(cong)來沒有(you)開(kai)進過(guo)(guo)一(yi)(yi)輛(liang)汽車，或許連摩托進村(cun)(cun)都(dou)可能是(shi)(shi)奢(she)望(wang)(wang)。在那里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，祖祖輩輩靠(kao)著人(ren)(ren)(ren)背馬(ma)(ma)(ma)馱搬(ban)運東(dong)西已經經歷了(le)上百年。到現在，趕上了(le)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)好政策(ce)，要(yao)在農村(cun)(cun)實現電通(tong)(tong)，水通(tong)(tong)，路(lu)(lu)(lu)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)三通(tong)(tong)政策(ce)，那里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)`村(cun)(cun)民才開(kai)始想(xiang)，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)村(cun)(cun)里(li)(li)也(ye)該修(xiu)(xiu)條公路(lu)(lu)(lu)呢(ni)？于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)在零七年過(guo)(guo)年的(de)(de)(de)(de)(de)時候，幾(ji)(ji)個(ge)(ge)(ge)老百姓(xing)一(yi)(yi)商量，說要(yao)自(zi)力更生(sheng)，自(zi)己給自(zi)己修(xiu)(xiu)條公路(lu)(lu)(lu)。于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)那一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)春天，村(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)人(ren)(ren)(ren)，上到八十老嫗，下到六歲童子(zi)(zi)(zi)，還(huan)有(you)些(xie)(xie)拖(tuo)兒帶女(nv)，修(xiu)(xiu)起了(le)公路(lu)(lu)(lu)。大(da)概修(xiu)(xiu)了(le)半個(ge)(ge)(ge)月(yue)，施工遇到難(nan)題(ti)了(le)，因為修(xiu)(xiu)路(lu)(lu)(lu)得占(zhan)別(bie)人(ren)(ren)(ren)土(tu)地(di)，而那些(xie)(xie)土(tu)地(di)卻是(shi)(shi)別(bie)村(cun)(cun)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)。他們一(yi)(yi)無錢財買(mai)(mai)地(di)，而無政府批文修(xiu)(xiu)路(lu)(lu)(lu)，因此，修(xiu)(xiu)路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)美好愿望(wang)(wang)擱淺(qian)，只把靠(kao)近自(zi)己村(cun)(cun)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)小段修(xiu)(xiu)得像(xiang)馬(ma)(ma)(ma)路(lu)(lu)(lu)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)由于(yu)(yu)(yu)沒有(you)相應的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)設(she)施，一(yi)(yi)切都(dou)只靠(kao)人(ren)(ren)(ren)力，所(suo)以(yi)那路(lu)(lu)(lu)冶金只是(shi)(shi)有(you)點馬(ma)(ma)(ma)路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)。雖然遇到這樣的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，村(cun)(cun)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)并沒有(you)氣餒，他們沒有(you)放棄要(yao)修(xiu)(xiu)一(yi)(yi)條路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)。于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)在這幾(ji)(ji)年間(jian)，每(mei)年過(guo)(guo)年前后(hou)，他們都(dou)會(hui)聚(ju)到一(yi)(yi)起去(qu)修(xiu)(xiu)路(lu)(lu)(lu)，一(yi)(yi)年修(xiu)(xiu)一(yi)(yi)段，買(mai)(mai)一(yi)(yi)塊(kuai)(kuai)地(di)就休一(yi)(yi)塊(kuai)(kuai)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)面積。雖然那樣的(de)(de)(de)(de)(de)弄(nong)了(le)好幾(ji)(ji)年，但(dan)(dan)是(shi)(shi)所(suo)修(xiu)(xiu)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)不(bu)占(zhan)總(zong)路(lu)(lu)(lu)程的(de)(de)(de)(de)(de)三分之(zhi)一(yi)(yi)，由于(yu)(yu)(yu)沒有(you)技術(shu)設(she)備，寬度，坡(po)度等(deng)都(dou)有(you)著很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

　　到了(le)(le)(le)(le)(le)今年一(yi)月(yue)，村(cun)(cun)(cun)里面一(yi)個在(zai)(zai)外(wai)賺(zhuan)了(le)(le)(le)(le)(le)錢的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)老板，著(zhu)急所有(you)(you)村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)，有(you)(you)商量起了(le)(le)(le)(le)(le)修路(lu)。他(ta)出資四十(shi)萬，并(bing)租來挖(wa)掘機(ji)，說要修開(kai)(kai)那條(tiao)路(lu)，頓(dun)時(shi)(shi)，村(cun)(cun)(cun)子(zi)里的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)樂開(kai)(kai)了(le)(le)(le)(le)(le)花。就這(zhe)樣，在(zai)(zai)一(yi)月(yue)份就把基本路(lu)線挖(wa)了(le)(le)(le)(le)(le)個大概。在(zai)(zai)他(ta)們修路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)期間，我也參與了(le)(le)(le)(le)(le)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)施工。在(zai)(zai)施工的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，總會有(you)(you)別村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)人前(qian)來阻(zu)攔，甚至有(you)(you)時(shi)(shi)一(yi)塊土(tu)地就要收幾回錢，這(zhe)讓(rang)半坡(po)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)很無奈，因為他(ta)們并(bing)無政(zheng)府(fu)(fu)文(wen)件，也無權征用(yong)別人土(tu)地。更有(you)(you)甚者，有(you)(you)些有(you)(you)親戚在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)(fu)部(bu)門工 作的(de)(de)(de)(de)(de)人，仗著(zhu)自己官(guan)家親戚的(de)(de)(de)(de)(de)威(wei)風，橫加(jia)(jia)阻(zu)攔。在(zai)(zai)這(zhe)種種阻(zu)力之下，使得(de)那條(tiao)路(lu)通是(shi)(shi)(shi)通了(le)(le)(le)(le)(le)，卻(que)也只(zhi)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)原有(you)(you)人背馬馱的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)線上(shang)加(jia)(jia)寬鋪平而已，對于(yu)行車還是(shi)(shi)(shi)極(ji)度困難，除了(le)(le)(le)(le)(le)前(qian)后(hou)加(jia)(jia)力的(de)(de)(de)(de)(de)轎(jiao)車，就沒有(you)(you)別的(de)(de)(de)(de)(de)車可以行駛。村(cun)(cun)(cun)里人無奈， 只(zhi)得(de)去(qu)找相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)府(fu)(fu)部(bu)門，但是(shi)(shi)(shi)當地的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)委會出面調停(ting)，卻(que)也忌憚著(zhu)更大的(de)(de)(de)(de)(de)官(guan)威(wei)，很多時(shi)(shi)候出面調停(ting)也是(shi)(shi)(shi)不了(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)之，最后(hou)也只(zhi)是(shi)(shi)(shi)半坡(po)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)人妥協。到二月(yue)十(shi)號為止，那條(tiao)挖(wa)掘機(ji)挖(wa)開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)路(lu)上(shang)，除了(le)(le)(le)(le)(le)挖(wa)掘機(ji)，只(zhi)行駛過(guo)(guo)一(yi)輛轎(jiao)車和一(yi)輛摩(mo)托車，當地政(zheng)府(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)車從來沒有(you)(you)上(shang)去(qu)過(guo)(guo)。在(zai)(zai)我離開(kai)(kai)村(cun)(cun)(cun)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)們還正在(zai)(zai)多方(fang)努力，他(ta)們始終(zhong)沒有(you)(you)放(fang)棄要修一(yi)條(tiao)讓(rang)他(ta)們滿意的(de)(de)(de)(de)(de)公路(lu)。

　　通過參與這次的(de)修路施工(gong)，我(wo)真正(zheng)體會到了底(di)層人(ren)民(min)的(de)辛勞和艱辛，有時(shi)連自力更生(sheng)都(dou)會受(shou)到阻礙，真會讓(rang)人(ren)哭笑(xiao)不(bu)得。也知道(dao)了一(yi)條中(zhong)央(yang)政策要(yao)推行到地方，真的(de)很難(nan)。越(yue)是(shi)在基(ji)層，官員干(gan)部的(de)作用(yong)卻越(yue)難(nan)以顯現，這真的(de)是(shi)一(yi)種很奇怪的(de)現象。為什(shen)么(me)做(zuo)正(zheng)義之事，卻還要(yao)害(hai)怕別人(ren)的(de)官威，為什(shen)么(me)那些別村的(de)人(ren)就不(bu)會想想幫助一(yi)下別人(ren)，硬(ying)是(shi)不(bu)讓(rang)別人(ren)成功呢(ni)？這許(xu)許(xu)多多的(de)疑問，就是(shi)我(wo)透(tou)過實踐所看到的(de)。希望這樣的(de)問題不(bu)用(yong)要(yao)持續太久。

　　農村社會實踐報告 篇12

　　禁塑令在(zai)(zai)我國(guo)頒(ban)布(bu)(bu)已經(jing)一年了(le)(le)，頒(ban)布(bu)(bu)時人(ren)們對其(qi)充滿(man)了(le)(le)期待，那么一年過(guo)去了(le)(le)，它(ta)(ta)到底(di)對我們的(de)(de)(de)生活起到了(le)(le)多大的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)呢？現在(zai)(zai)人(ren)們對于它(ta)(ta)的(de)(de)(de)態度是否(fou)還如以前一樣呢？各個地(di)區(qu)的(de)(de)(de)實施情況(kuang)如何呢？我們華北電力大學環(huan)工系應用(yong)(yong)化學xx班，通過(guo)暑(shu)期社(she)會(hui)實踐在(zai)(zai)保定及其(qi)周邊(bian)地(di)區(qu)做了(le)(le)個詳細的(de)(de)(de)調(diao)查，具體調(diao)查情況(kuang)如下(xia)：

　　為了(le)使(shi)我(wo)們的調研數據更(geng)(geng)充分，更(geng)(geng)全(quan)面，更(geng)(geng)有說服(fu)力，同時也為了(le)使(shi)我(wo)們的環(huan)保宣傳更(geng)(geng)加到(dao)位，深(shen)入到(dao)“禁塑令”執(zhi)行力度(du)較為薄(bo)弱的地區，我(wo)們不(bu)但(dan)選(xuan)擇保定市區各大(da)超(chao)市（現在確(que)定的是(shi)大(da)潤發和(he)萬(wan)家福超(chao)市）為我(wo)們的活動地點，我(wo)們還將奔赴保定周邊縣城及農村（現在確(que)定的是(shi)徐水縣及其(qi)下屬農村）對中等超(chao)市和(he)一(yi)些小型雜貨店進行調研，并且重點宣傳國家環(huan)保政策(ce)，鼓勵更(geng)(geng)多人不(bu)再使(shi)用超(chao)薄(bo)塑料袋，提倡(chang)使(shi)用環(huan)保替代品。

　　我們的(de)活動(dong)內容主(zhu)要(yao)分(fen)為兩部分(fen)，一是調研，二是宣(xuan)傳。但我們活動(dong)時將二者(zhe)(zhe)(zhe)同時進行，因為二者(zhe)(zhe)(zhe)并非割裂開來的(de)，而(er)是一個統一的(de)有機體，二者(zhe)(zhe)(zhe)相輔相成(cheng)，共同構成(cheng)了我們本次(ci)活動(dong)的(de)主(zhu)體。

　　我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)調(diao)(diao)(diao)研活動一是(shi)(shi)針對(dui)(dui)(dui)(dui)各個超市商(shang)(shang)家(jia)(jia)，二是(shi)(shi)針對(dui)(dui)(dui)(dui)普通消(xiao)費者和民眾。針對(dui)(dui)(dui)(dui)商(shang)(shang)家(jia)(jia)的(de)調(diao)(diao)(diao)研我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將重(zhong)點(dian)放在(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)執行(xing)國家(jia)(jia)“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”的(de)力度上，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將對(dui)(dui)(dui)(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)執行(xing)國家(jia)(jia)政(zheng)策(ce)所做(zuo)(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)逐一調(diao)(diao)(diao)研，包(bao)括“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”頒布以來超薄塑(su)料袋(dai)(dai)的(de)處理及(ji)環保塑(su)料袋(dai)(dai)的(de)投放使用情況及(ji)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)針對(dui)(dui)(dui)(dui)顧客做(zuo)(zuo)的(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)國家(jia)(jia)政(zheng)策(ce)的(de)宣傳情況，同時(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)還(huan)會調(diao)(diao)(diao)研商(shang)(shang)家(jia)(jia)超市對(dui)(dui)(dui)(dui)“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”的(de)看法及(ji)改(gai)進的(de)建議。而在(zai)地域上農村(cun)這(zhe)一“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”執行(xing)薄弱的(de)地區，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也做(zuo)(zuo)了(le)詳盡的(de)調(diao)(diao)(diao)研工(gong)作(zuo)。針對(dui)(dui)(dui)(dui)普通消(xiao)費者和民眾的(de)調(diao)(diao)(diao)研，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將以調(diao)(diao)(diao)查問卷(juan)的(de)形式主要針對(dui)(dui)(dui)(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”的(de)了(le)解及(ji)“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”開始(shi)實施(shi)后對(dui)(dui)(dui)(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)生活習慣的(de)影響等方面(mian)作(zuo)調(diao)(diao)(diao)研，同時(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也聽取了(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)“禁(jin)塑(su)令(ling)(ling)(ling)”的(de)態度看法及(ji)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)商(shang)(shang)家(jia)(jia)和政(zheng)府(fu)工(gong)作(zuo)的(de)改(gai)進建議。

　　通過(guo)調(diao)研(yan)，市(shi)民們對(dui)于禁塑令(ling)普遍(bian)呈積(ji)極態度，他們認為我們國家應該再(zai)頒布(bu)一(yi)些此類的禁令(ling)，對(dui)國家對(dui)人民都很有好處(chu)。

　　環保宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活(huo)動也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)本次社會實踐的(de)很重要的(de)一部(bu)分(fen)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活(huo)動也是(shi)(shi)一針(zhen)對超(chao)市(shi)商家，二是(shi)(shi)針(zhen)對普(pu)通民(min)眾(zhong)。考慮(lv)到(dao)在(zai)保定市(shi)區“禁塑令(ling)”這(zhe)一環保政(zheng)(zheng)策已基本深入(ru)人(ren)心，我(wo)(wo)們(men)(men)將把(ba)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)的(de)重點(dian)放在(zai)農(nong)村(cun)地區（主要是(shi)(shi)徐水縣留村(cun)）這(zhe)一環保理念(nian)(nian)較為薄弱的(de)地區，我(wo)(wo)們(men)(men)深入(ru)到(dao)村(cun)民(min)中發放環保宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)冊(ce)，及在(zai)村(cun)子(zi)交通要道處懸掛(gua)條幅等方(fang)式進行宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，同時我(wo)(wo)們(men)(men)認為環保宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)育要從娃娃抓起(qi)，所以我(wo)(wo)們(men)(men)進入(ru)村(cun)里的(de)小學(xue)進行宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，提高小學(xue)生(sheng)的(de)環保理念(nian)(nian)，為了(le)使“禁塑令(ling)”這(zhe)一環保政(zheng)(zheng)策最大(da)限度(du)的(de)`在(zai)農(nong)村(cun)生(sheng)根發芽，我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)都盡了(le)自己最大(da)的(de)努力(li)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)對象對于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)活(huo)動給予了(le)極大(da)的(de)支持，使我(wo)(wo)們(men)(men)順利(li)完成了(le)整個(ge)(ge)實踐活(huo)動。

　　總而言之(zhi)，通過這次社會實(shi)踐，我(wo)(wo)(wo)們了(le)解了(le)禁(jin)塑令對(dui)我(wo)(wo)(wo)國的(de)(de)影響，也讓更多的(de)(de)人(ren)認識到(dao)了(le)塑料對(dui)于社會的(de)(de)危(wei)害。在今后的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)們還會繼(ji)續關注禁(jin)塑令的(de)(de)實(shi)施和對(dui)人(ren)民的(de)(de)影響。

　　農村社會實踐報告 篇13

　　專業：電氣工程自動化姓名(ming)：宋虎

　　我(wo)是(shi)(shi)一個從農村走出來的大(da)學生，在(zai)我(wo)考(kao)上(shang)大(da)學的時(shi)候，全村都(dou)轟動(dong)了(le)，因(yin)為我(wo)的村子并不富(fu)裕，之(zhi)前(qian)也很(hen)少出過(guo)大(da)學生，全村的老少爺們(men)(men)都(dou)給我(wo)道賀，直到此刻我(wo)都(dou)很(hen)感動(dong)。在(zai)我(wo)將(jiang)要離開家鄉。開啟我(wo)的大(da)學之(zhi)路時(shi)，全村很(hen)多人為我(wo)送(song)行，我(wo)哭了(le)，這是(shi)(shi)直到此刻最令我(wo)感動(dong)的事情(qing)。我(wo)當(dang)時(shi)在(zai)心里就(jiu)暗(an)暗(an)下定決(jue)心，我(wo)必須要好好學習(xi)，將(jiang)來回報村里的人們(men)(men)。

　　此刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我已經(jing)(jing)大(da)三了(le)(le)，雖然每(mei)年都(dou)回(hui)家，但是(shi)我感覺我們村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟還(huan)是(shi)沒有(you)得(de)到(dao)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，雖然我們也(ye)十分勤勞，村(cun)(cun)里很(hen)多人出(chu)去打工(gong)了(le)(le)，但是(shi)還(huan)是(shi)沒有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改觀。我想(xiang)我就應更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，將(jiang)(jiang)來回(hui)到(dao)家鄉，為改善村(cun)(cun)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟狀(zhuang)況做出(chu)自我最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。 作(zuo)為一個(ge)在校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，能(neng)夠在農村(cun)(cun)中參加社會實踐，深(shen)入(ru)到(dao)農村(cun)(cun)基(ji)層，這對(dui)我以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路(lu)來說是(shi)一筆寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。透(tou)過這次活(huo)動，我既開拓了(le)(le)眼(yan)界，增長(chang)了(le)(le)知識，鍛(duan)煉了(le)(le)潛力，而(er)且還(huan)豐富了(le)(le)許多工(gong)作(zuo)和生(sheng)(sheng)活(huo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗，自我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識和理論水平也(ye)明顯有(you)了(le)(le)較(jiao)大(da)提高，也(ye)讓我對(dui)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和工(gong)作(zuo)充(chong)滿(man)了(le)(le)信心，我會用飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情去迎(ying)接即將(jiang)(jiang)到(dao)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)新學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。

　　今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒假，為了(le)(le)響應(ying)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號召，也為了(le)(le)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)潛力(li)(li)，為將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)委(wei)會(hui)(hui)(hui)進(jin)行了(le)(le)將進(jin)一個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)活動(dong)，透過(guo)此次(ci)在(zai)(zai)村(cun)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)深化了(le)(le)知(zhi)識，而且學(xue)到(dao)了(le)(le)書本上(shang)沒有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)(he)受到(dao)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育;了(le)(le)解(jie)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們村(cun)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些民情和(he)(he)青年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些現狀。透過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受到(dao)了(le)(le)農村(cun)基(ji)層(ceng)黨(dang)員干(gan)部務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度和(he)(he)全(quan)心全(quan)意為人(ren)民謀(mou)利益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私(si)奉獻精神。此外(wai)在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)踐(jian)中(zhong)，據(ju)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)親(qin)身所感(gan)、親(qin)眼所見(jian)、親(qin)耳所聽(ting)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對村(cun)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀有了(le)(le)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，進(jin)而進(jin)入了(le)(le)更(geng)深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)。放假之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)委(wei)托家人(ren)聯系我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`村(cun)委(wei)會(hui)(hui)(hui)，證明自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)期(qi)望參加(jia)和(he)(he)幫忙村(cun)委(wei)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)，從而鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，同時(shi)也能(neng)夠(gou)(gou)(gou)為鄉(xiang)親(qin)們服(fu)務(wu)。村(cun)主(zhu)任和(he)(he)其他村(cun)干(gan)部商量后(hou)，同意我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)村(cun)委(wei)會(hui)(hui)(hui)掛(gua)名并開(kai)展工(gong)作(zuo)，主(zhu)要(yao)負責(ze)基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)和(he)(he)一些對自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題進(jin)行調查。聽(ting)到(dao)消息后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)異常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興奮，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)因為自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參加(jia)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)，完(wan)成學(xue)校指定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，還(huan)因為自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找到(dao)了(le)(le)一個(ge)(ge)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)、提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)潛力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，更(geng)主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)最(zui)后(hou)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)運用自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)為家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們服(fu)務(wu)了(le)(le)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)20多年來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)夢(meng)想!

　　接到能(neng)夠(gou)正式(shi)上(shang)班的(de)第(di)二天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就按照(zhao)村(cun)(cun)(cun)主任(ren)的(de)安排，走進了(le)(le)(le)村(cun)(cun)(cun)委(wei)會(hui)(hui)的(de)辦公室(shi)，正式(shi)開(kai)始了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)第(di)一次社會(hui)(hui)實(shi)踐。第(di)一天(tian)上(shang)班，難免有些(xie)激動(dong)和(he)緊(jin)張，接手的(de)工作完成(cheng)的(de)都不(bu)是(shi)很順利，例如(ru)在作會(hui)(hui)議紀(ji)錄時，經(jing)(jing)常(chang)記(ji)住(zhu)了(le)(le)(le)上(shang)句記(ji)不(bu)住(zhu)下(xia)句，而且(qie)為了(le)(le)(le)趕時間，字(zi)跡(ji)十分潦草(cao)，整個會(hui)(hui)議過(guo)程我(wo)(wo)(wo)(wo)都手忙腳亂的(de)，鬧(nao)了(le)(le)(le)不(bu)少(shao)笑(xiao)話(hua)。但是(shi)會(hui)(hui)后村(cun)(cun)(cun)主任(ren)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)談話(hua)，并沒有批評我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)錯(cuo)誤(wu)，反而對我(wo)(wo)(wo)(wo)進行了(le)(le)(le)鼓勵，并告(gao)訴(su)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一些(xie)他的(de)工作經(jing)(jing)驗(yan)和(he)教訓，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺(qian)!一天(tian)下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)深感(gan)工作的(de)不(bu)易(yi)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)學會(hui)(hui)了(le)(le)(le)怎樣(yang)調整自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心態，學會(hui)(hui)了(le)(le)(le)怎樣(yang)盡快的(de)融入到新的(de)環境當中去!

　　在(zai)(zai)村(cun)(cun)(cun)委(wei)會(hui)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究課題(ti)進行(xing)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)調(diao)查(cha)(cha)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)人對于(yu)經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)比較感興趣，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)著(zhu)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)(cha)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)結(jie)構(我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得就(jiu)應是(shi)(shi)(shi)農(nong)(nong)民收入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要組成部分(fen)吧(ba))。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)上學(xue)(xue)期(qi)還(huan)(huan)沒有(you)開經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)門課，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)憑著(zhu)以前對這(zhe)(zhe)(zhe)門課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)確立了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)調(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)致方向。以下(xia)(xia)是(shi)(shi)(shi)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾點，可(ke)能不是(shi)(shi)(shi)太專業或是(shi)(shi)(shi)太正規，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)挺貼(tie)合實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。首(shou)先，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)村(cun)(cun)(cun)委(wei)會(hui)里(li)(li)(li)查(cha)(cha)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人口數(shu)和人均年收，然后根據自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)和周圍鄰居、親戚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)了(le)(le)解(jie)(jie)，同時也(ye)走(zou)訪了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人家，最終確立建立了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)關(guan)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)經(jing)濟(ji)結(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模型(但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)之(zhi)后聽別人說很幼稚很簡單，但(dan)(dan)他畢竟是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)嘛(ma))。另(ling)外一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)有(you)關(guan)于(yu)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外出打(da)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人和他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子在(zai)(zai)村(cun)(cun)(cun)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)。當這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)父母出去打(da)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)會(hui)把這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)孩子們留在(zai)(zai)家里(li)(li)(li)，由自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)和奶奶們來(lai)(lai)照(zhao)顧和教(jiao)(jiao)(jiao)育，他們也(ye)只是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)過年或是(shi)(shi)(shi)過節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候才(cai)會(hui)回來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)。并且(qie)存在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種狀況(kuang)，因為他們年齡比較大(da)了(le)(le)而且(qie)小時候沒有(you)理(li)解(jie)(jie)過太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)給他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子帶來(lai)(lai)了(le)(le)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)欠缺，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)孩子缺少很正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育，因為幼兒園在(zai)(zai)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)目前來(lai)(lai)說還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)很少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)算是(shi)(shi)(shi)有(you)，學(xue)(xue)費也(ye)是(shi)(shi)(shi)很貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)根本承擔不起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)

　　得比較好(hao)的(de)(de)解(jie)決辦法(fa)就是(shi)由村里出錢開(kai)一個公辦的(de)(de)幼兒園，我把這(zhe)個想法(fa)跟村委會(hui)的(de)(de)人說了一下，他(ta)們肯定了我個人的(de)(de)想法(fa)。

　　以后(hou)(hou)幾天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向做(zuo)著整理文件，清潔衛生，接(jie)打電話等一(yi)(yi)些較容(rong)易(yi)較簡單的(de)(de)工(gong)作，但是即使從(cong)這(zhe)(zhe)些不(bu)(bu)(bu)怎樣起眼的(de)(de)工(gong)作當中，我(wo)(wo)(wo)也總結出了(le)不(bu)(bu)(bu)尋(xun)常(chang)的(de)(de)經驗，小(xiao)事情(qing)也不(bu)(bu)(bu)能馬虎，一(yi)(yi)頁文件整理錯了(le)，到需要它(ta)的(de)(de)時候(hou)就會很難找到;衛生打掃的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)干凈，就會給上級(ji)領導和人民群眾留下(xia)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)印(yin)象(xiang);接(jie)電話的(de)(de)語(yu)言不(bu)(bu)(bu)得(de)體(ti)，傳達(da)事情(qing)表述不(bu)(bu)(bu)準確，就會影響到工(gong)作效果(guo)。我(wo)(wo)(wo)加(jia)強(qiang)了(le)對(dui)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)要求，不(bu)(bu)(bu)放(fang)過一(yi)(yi)個(ge)微(wei)小(xiao)的(de)(de)細節，每件事都(dou)做(zuo)到出色和完美(mei)。我(wo)(wo)(wo)明白，以后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作資料(liao)將會提明白，以后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作資料(liao)將會提升一(yi)(yi)個(ge)檔次，我(wo)(wo)(wo)暗(an)暗(an)地對(dui)自我(wo)(wo)(wo)說了(le)聲加(jia)油!最終，我(wo)(wo)(wo)在(zai)村(cun)委會完成(cheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)將近一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)社會實踐，這(zhe)(zhe)些天(tian)(tian)下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)收獲了(le)太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)的(de)(de)東西，許多(duo)都(dou)難以用語(yu)言來形容(rong)和表達(da)。而透過這(zhe)(zhe)次實踐活動，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)受最深的(de)(de)除(chu)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)潛力得(de)到了(le)鍛煉(lian)和提高外，就是農(nong)村(cun)在(zai)這(zhe)(zhe)幾年里的(de)(de)發展，農(nong)民生活的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)少改變都(dou)給我(wo)(wo)(wo)留下(xia)了(le)深刻(ke)的(de)(de)印(yin)象(xiang)!

　　在回(hui)到(dao)學校后(hou)，我(wo)(wo)的(de)情緒(xu)久久不能平靜，我(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)更多的(de)努(nu)力(li)來幫(bang)忙村(cun)里的(de)人實現他們(men)的(de)夢想，此刻我(wo)(wo)們(men)的(de)想脫貧致富的(de)情緒(xu)十分的(de)強烈，我(wo)(wo)們(men)需(xu)(xu)要(yao)的(de)只是一個(ge)機會(hui)，一個(ge)給我(wo)(wo)們(men)投(tou)資的(de)機會(hui)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)就應作出自我(wo)(wo)的(de)努(nu)力(li)。畢業后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)回(hui)到(dao)農村(cun)，回(hui)到(dao)家鄉(xiang)，開始我(wo)(wo)的(de)農村(cun)致富道路!

　　農村社會實踐報告 篇14

　　1月24日至(zhi)1月31日，我隨廣西玉(yu)林(lin)仁(ren)東寒假志愿(yuan)團仁(ren)東分(fen)團來到玉(yu)林(lin)仁(ren)東鎮大棚村社會實(shi)踐。對(dui)于從小(xiao)就比較嬌生(sheng)慣養的我來說，是一次難得(de)的經(jing)歷。短短的9天時間，感(gan)受了濃厚的鄉村生(sheng)活(huo)氣息，也(ye)產(chan)生(sheng)了很多感(gan)想。

　　大(da)棚村是遠(yuan)近(jin)聞名的(de)(de)禮貌(mao)村，全村耕(geng)地面(mian)積1550畝，住戶面(mian)積200畝，230戶人家，800口人，其中黨(dang)員19名。村固定資產50萬，村民(min)每年(nian)平均收(shou)入1200元(yuan)左右。生活在附近(jin)鄉(xiang)村中屬富裕水平。甘村長自00年(nian)上任以來，為村里(li)的(de)(de)工(gong)作耗盡心血(xue)，給村里(li)帶來了(le)超多收(shou)益(yi)，村子有了(le)翻天覆地的(de)(de)變化。提起(qi)周村長，村里(li)的(de)(de)老少爺們(men)兒們(men)都直豎大(da)拇指。

　　進村(cun)(cun)后，首先引(yin)起(qi)我(wo)(wo)注意的(de)(de)(de)就是(shi)有(you)(you)序的(de)(de)(de)道路和整齊的(de)(de)(de)房舍，以及道路兩旁一望無際的(de)(de)(de)大(da)蒜田，與我(wo)(wo)想象(xiang)中的(de)(de)(de)農村(cun)(cun)有(you)(you)著相當大(da)的(de)(de)(de)區(qu)別。待融入到村(cun)(cun)中去以后，能夠深切的(de)(de)(de)感受到村(cun)(cun)里(li)的(de)(de)(de)治安狀況相當好。經濟上的(de)(de)(de)寬裕和生活上的(de)(de)(de)安寧，使我(wo)(wo)毫不夸張的(de)(de)(de)用了安居樂業來作為周家村(cun)(cun)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)第一印象(xiang)。

　　聽村(cun)里(li)(li)的(de)領導介紹，村(cun)里(li)(li)的(de)主要收入于(yu)種植業(ye)，其中(zhong)200畝(mu)(mu)潮菜(cai)收益可達每畝(mu)(mu)1000元(yuan)左右，而(er)大蒜更是(shi)到(dao)達了(le)每畝(mu)(mu)20xx元(yuan)。但當我們問到(dao)村(cun)中(zhong)是(shi)否有自我的(de)企業(ye)和項目時，村(cun)里(li)(li)領導向我們道出了(le)苦衷：數年前曾(ceng)有一罐(guan)頭(tou)廠，在村(cun)里(li)(li)投(tou)入生(sheng)產，但不到(dao)3年，罐(guan)頭(tou)廠就因(yin)接(jie)連虧損而(er)在村(cun)中(zhong)消(xiao)失，而(er)其后的(de)幾次上項目的(de)想法，都(dou)因(yin)缺資金少技(ji)術(shu)(尤其是(shi)少技(ji)術(shu)少人才)而(er)夭折。

　　人才、教育在(zai)我心中留下了深刻的烙印(yin)。在(zai)其后幾天給(gei)村(cun)民上(shang)課的過程中，這個烙印(yin)日(ri)漸加深。

　　下鄉過程中所見所聞很(hen)多，但我認為最(zui)重要(yao)的(de)(de)還是教育問題。科技是第一生產(chan)力!新時期農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)教育事業依然面臨(lin)很(hen)多的(de)(de)問題，解決好這些(xie)問題將極(ji)大的(de)(de)促進農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)發展。

　　這次社會實踐(jian)的(de)時間為9天，參(can)加隊員(yuan)有(you)20名。在這短短的(de)幾天里，我們主要開展了四項較大的(de)活動(dong)，下(xia)方(fang)我就簡要的(de)進行一下(xia)匯報。

　　一、放飛孩子的夢想，托起明天的太陽主題班會。

　　在關愛(ai)留(liu)守兒童的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動上(shang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組主持的(de)(de)專題叫(jiao)關愛(ai)花(hua)朵，精彩大棚(peng)，做這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)活(huo)(huo)(huo)動我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)初衷是(shi)(shi)想(xiang)借我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)行動展示給(gei)這(zhe)(zhe)些缺乏(fa)關愛(ai)的(de)(de)山村孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)父母(mu)一(yi)個(ge)(ge)感(gan)性的(de)(de)認(ren)識(shi)，那些禮都是(shi)(shi)村委出錢資助給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)活(huo)(huo)(huo)動是(shi)(shi)在這(zhe)(zhe)期志愿活(huo)(huo)(huo)動里的(de)(de)一(yi)部分(fen)。當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)給(gei)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)送去一(yi)些糖(tang)果(guo)和書本文(wen)具(ju)時，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)那種渴望愛(ai)的(de)(de)眼神深深的(de)(de)打動著我(wo)(wo)(wo)、震撼著我(wo)(wo)(wo)，缺愛(ai)、純真(zhen)、努力、上(shang)進是(shi)(shi)在場的(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)都具(ju)備的(de)(de)，從(cong)他們(men)(men)(men)(men)那雙充滿求淚(lei)水的(de)(de)眼睛(jing)里，我(wo)(wo)(wo)能夠(gou)清清楚(chu)楚(chu)的(de)(de)看到(dao)。

　　和孩(hai)子們(men)(men)一(yi)齊的(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)里(li)，我(wo)過得快樂(le)而(er)充(chong)實，仿佛又(you)回到了自我(wo)的(de)(de)(de)童年，當一(yi)個(ge)小(xiao)孩(hai)子代表給我(wo)們(men)(men)佩帶(dai)紅領(ling)巾的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)真的(de)(de)(de)很激(ji)(ji)動，激(ji)(ji)動的(de)(de)(de)程度不(bu)比我(wo)第一(yi)次(ci)帶(dai)紅領(ling)巾的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候差;當孩(hai)子們(men)(men)用洪亮的(de)(de)(de)聲音唱(chang)著《春天在哪(na)里(li)》時(shi)(shi)，我(wo)不(bu)知為(wei)什么，也(ye)許是(shi)一(yi)種沖(chong)動。我(wo)的(de)(de)(de)眼睛開(kai)始(shi)模(mo)糊(hu)了，我(wo)想我(wo)真的(de)(de)(de)是(shi)被他(ta)們(men)(men)感(gan)動了，被他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)純真、活潑、樸實感(gan)動了。

　　在這(zhe)些孩子的(de)身上，我(wo)真正體會到了(le)我(wo)們社會對(dui)(dui)留守孩子的(de)關愛是重要的(de)這(zhe)句話的(de)深刻含(han)義，讓我(wo)感覺(jue)到我(wo)的(de)做法(fa)是對(dui)(dui)的(de)，如果這(zhe)次活動能增強(qiang)他們對(dui)(dui)未來完(wan)美(mei)的(de)憧憬，那我(wo)們的(de)這(zhe)個活動就(jiu)算是成功(gong)了(le)!

　　我(wo)們的這次活(huo)動(dong)得到了當地領導、村(cun)委、村(cun)民的一(yi)致好評。

　　二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

　　為了盡快了解大(da)棚(peng)村(cun)，我們第二天一大(da)早就和村(cun)干部進(jin)行(xing)了座談，座談會(hui)的地(di)點就在(zai)村(cun)委會(hui)，形式很簡(jian)單，但資料卻很充(chong)實。

　　村(cun)干(gan)部介紹說(shuo)：大棚村(cun)共一萬三千畝耕地，種(zhong)(zhong)植(zhi)的(de)主要作物是水稻，其他還(huan)種(zhong)(zhong)一些蔬菜，象大蒜，潮(chao)菜什(shen)么(me)的(de)。養殖(zhi)業也不算發達(da)，正處(chu)在剛剛起步的(de)階段，還(huan)沒有(you)構成什(shen)么(me)規模(mo)，主要品(pin)種(zhong)(zhong)比較單一，就豬、鴨、雞(ji)等傳統品(pin)種(zhong)(zhong)，特種(zhong)(zhong)養殖(zhi)還(huan)沒有(you)。

　　我(wo)們(men)組有(you)個(ge)成員是(shi)(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)機械的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，這次下鄉的(de)(de)(de)(de).目的(de)(de)(de)(de)有(you)一個(ge)就是(shi)(shi)調(diao)查一下農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)機械在農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)普及程度和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)民需要什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)機械。但(dan)當(dang)我(wo)們(men)問(wen)到這個(ge)問(wen)題時，村(cun)干部(bu)很干脆(cui)的(de)(de)(de)(de)回答(da)：我(wo)們(men)村(cun)根本不(bu)(bu)(bu)存(cun)在農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)機械化(hua)，一切農(nong)(nong)(nong)(nong)活(huo)全部(bu)由農(nong)(nong)(nong)(nong)民手工(gong)去做，完全是(shi)(shi)原始的(de)(de)(de)(de)東西，不(bu)(bu)(bu)存(cun)在什么(me)機械化(hua)。當(dang)時我(wo)真的(de)(de)(de)(de)很驚訝，問(wen)他們(men)為什么(me)不(bu)(bu)(bu)用一些(xie)機械代替人來做這些(xie)重復性很強有(you)很繁重的(de)(de)(de)(de)工(gong)作時，他們(men)是(shi)(shi)這樣回答(da)的(de)(de)(de)(de)：如果都機械化(hua)了(le)，那不(bu)(bu)(bu)就有(you)更多的(de)(de)(de)(de)剩(sheng)余勞動力(li)了(le)?我(wo)想(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民他們(men)是(shi)(shi)有(you)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)，也許他們(men)就是(shi)(shi)這么(me)認識的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)任務是(shi)(shi)來調(diao)查的(de)(de)(de)(de)，在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)幾天里，我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)可能改變他們(men)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，就沒有(you)在往(wang)下追(zhui)問(wen)。

　　于是我(wo)們就轉換(huan)話(hua)題，說：在(zai)此(ci)刻的(de)(de)(de)這(zhe)種耕(geng)(geng)作過程(cheng)中，有(you)沒有(you)哪種工作是農民認為(wei)比(bi)較繁(fan)重的(de)(de)(de)，期(qi)(qi)望(wang)由機(ji)械代替的(de)(de)(de)?村干部想了想說：此(ci)刻有(you)一個問(wen)題就是水稻田被(bei)收(shou)割(ge)后，翻地再種主要由人力(li)和畜力(li)來完(wan)成，又費時又費力(li)。期(qi)(qi)望(wang)有(you)一種耕(geng)(geng)田的(de)(de)(de)機(ji)器(qi)代勞(lao)。我(wo)個人認為(wei)，市場(chang)上應當有(you)這(zhe)種機(ji)器(qi)，只但(dan)是當地的(de)(de)(de)信息不是很豐富。打算回來在(zai)網上或者從別的(de)(de)(de)渠(qu)道幫農民們找(zhao)找(zhao)。

　　其(qi)他(ta)的(de)隊員(yuan)也就他(ta)們(men)自我(wo)(wo)的(de)專(zhuan)業問(wen)(wen)(wen)了(le)些問(wen)(wen)(wen)題(ti)，例如，學法(fa)律的(de)就比較關心農業的(de)法(fa)規政策等問(wen)(wen)(wen)題(ti)，像稅費改革什么(me)的(de);學化肥(fei)的(de)就問(wen)(wen)(wen)的(de)是(shi)(shi)作(zuo)物的(de)一些疾病。在他(ta)們(men)問(wen)(wen)(wen)的(de)時候，我(wo)(wo)就仔細地(di)聽，然后認真地(di)作(zuo)筆(bi)記，我(wo)(wo)想(xiang)雖然這些跟(gen)我(wo)(wo)的(de)專(zhuan)業不(bu)相關，但是(shi)(shi)多明白一些總沒有壞處。

　　座談大概持續了兩個(ge)小時，我(wo)們(men)對(dui)舊堡的(de)總體(ti)狀況有了個(ge)整體(ti)的(de)認識，但光聽村(cun)干(gan)部講，是絕(jue)對(dui)不(bu)能完全(quan)了解的(de)，所(suo)以我(wo)們(men)決定下午親自到農民(min)家里去看一(yi)看。

　　吃過午(wu)飯，我們(men)來(lai)到一(yi)家(jia)養(yang)雞(ji)的(de)專業戶，它是(shi)全村開(kai)始(shi)養(yang)雞(ji)較(jiao)早的(de)一(yi)家(jia)，直(zhi)到今(jin)年已經5年了。我們(men)去的(de)那(nei)天(tian)是(shi)下午(wu)，正好她丈夫趕著雞(ji)場去看看了，家(jia)中只(zhi)有(you)女主人和3歲(sui)的(de)小女兒(er)在，15歲(sui)的(de)大女兒(er)今(jin)年開(kai)學上初二，放假去學校補課了。

　　她(ta)家養雞的數(shu)目是全村最多(duo)的，此刻(ke)有500只呢;總(zong)共(gong)有4畝半地，除了一畝地種(zhong)的是糧食(shi)，其(qi)余種(zhong)的都是青(qing)菜，每(mei)年收獲的大米和水稻有一般(ban)是用(yong)來(lai)喂(wei)雞，但據(ju)她(ta)所說(shuo)，這些(xie)是遠遠不(bu)夠的，還(huan)需(xu)要必(bi)須量的飼(si)料。

　　為了節約時間，我(wo)(wo)們(men)制定了十(shi)六字的訪(fang)問過程(cheng)，即贈送資料、說明來(lai)意、了解(jie)狀況、記錄問題。有了明確的過程(cheng)，我(wo)(wo)們(men)訪(fang)問起來(lai)，越來(lai)越得(de)心應手了。

　　三、建立農學院農村發展研究會舊堡農業科技服務站，與當地進行長期合作。

　　建立這個服務(wu)站的目的或者說是初衷就是使農大的學(xue)生與(yu)農民(min)持續密切的聯系(xi)，充分了解農民(min)的需求，在他(ta)們(men)(men)的學(xue)習(xi)當中，根據自我的興趣愛(ai)好有(you)所(suo)側(ce)重，真正(zheng)做到學(xue)有(you)所(suo)用(yong)，這樣，他(ta)們(men)(men)學(xue)習(xi)起(qi)來(lai)就更(geng)有(you)動力(li)了;

　　同時，農(nong)(nong)民也能(neng)得(de)到(dao)真正的(de)(de)(de)(de)(de)實惠，首(shou)先(xian)，他(ta)們(men)所帶給的(de)(de)(de)(de)(de)資料、信息都是免費的(de)(de)(de)(de)(de)，沒有經濟利(li)益在其中(zhong)，也就不(bu)(bu)(bu)存(cun)在什么(me)欺騙，不(bu)(bu)(bu)像有些(xie)種子公司賣(mai)假種子能(neng)夠得(de)到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)潤卻不(bu)(bu)(bu)顧辛苦一年而顆粒無收的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民，他(ta)們(men)不(bu)(bu)(bu)會;其次，是長(chang)期合作，農(nong)(nong)民能(neng)夠隨時把(ba)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)比較棘手的(de)(de)(de)(de)(de)問題透過服務(wu)站告(gao)訴農(nong)(nong)學(xue)院(yuan)，要(yao)是他(ta)們(men)能(neng)解決(jue)、有把(ba)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，會毫(hao)無保留的(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)訴農(nong)(nong)民，如果他(ta)們(men)解決(jue)不(bu)(bu)(bu)了(le)，或者把(ba)握(wo)不(bu)(bu)(bu)大，他(ta)們(men)也會負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)訴農(nong)(nong)民，讓他(ta)們(men)先(xian)等(deng)等(deng)，他(ta)們(men)會替他(ta)們(men)去請教學(xue)校里專(zhuan)家、教授們(men)。這次建站我們(men)主要(yao)做(zuo)了(le)以下(xia)幾(ji)項工作：

　　1、制定(ding)農(nong)業大(da)學(xue)農(nong)村發展(zhan)研究(jiu)會舊堡農(nong)業科技服(fu)務站管(guan)理制度的暫行辦法;

　　2、經過(guo)走訪農戶，對農民(min)進行了(le)解，確定農業(ye)科技服務(wu)站(zhan)站(zhan)長以及舊堡(bao)村科技帶頭人(ren);

　　3、向農業科技(ji)服務站捐贈圖(tu)書(shu)、光盤等資料，其(qi)中部分留在(zai)服務站作為保存本;

　　4、由于怕耽誤農民的時間，我(wo)們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣(xuan)傳。

　　這(zhe)種人(ren)才流向(xiang)并(bing)非只(zhi)存在于(yu)(yu)農(nong)村(cun)和城市(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間，也同樣存在于(yu)(yu)小城市(shi)和大城市(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間，落后地(di)區和發(fa)達地(di)區之(zhi)(zhi)(zhi)間，以至于(yu)(yu)我(wo)國的(de)西部(bu)和東部(bu)之(zhi)(zhi)(zhi)間及國內(nei)和國外之(zhi)(zhi)(zhi)間。

　　四、農事實習。說起來是很簡單的活，就是給大蒜地鋤草。

　　雖說這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)(bu)是我(wo)(wo)長這(zhe)(zhe)(zhe)么大(da)以來(lai)第一(yi)次干(gan)這(zhe)(zhe)(zhe)種活。但一(yi)開始亂鋤(chu)一(yi)氣，草沒鋤(chu)掉幾(ji)(ji)棵，手(shou)上倒磨出了(le)幾(ji)(ji)個泡，之后慢慢的掌握技巧(qiao)了(le)，也(ye)鋤(chu)的快多了(le)，不(bu)(bu)一(yi)會我(wo)(wo)就把一(yi)壟鋤(chu)完了(le)。大(da)蒜(suan)地(di)里風很大(da)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)才親身體(ti)會到(dao)了(le)農(nong)民們(men)(men)的不(bu)(bu)容易，作為農(nong)大(da)的學生就應給農(nong)民辦點實(shi)事，更堅定(ding)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)把農(nong)業科技服務(wu)站建下去的決心(xin)。

　　以上(shang)是我對主要(yao)活(huo)動(dong)進(jin)行的簡要(yao)介(jie)紹，其(qi)中穿插(cha)了一些感想，下(xia)方我要(yao)對整個活(huo)動(dong)談一些感受：

　　1、團(tuan)隊精神、共同合(he)作(zuo)在工作(zuo)當中的重(zhong)要性。

　　每(mei)個人(ren)對每(mei)件事的(de)看法不會(hui)是完(wan)全相(xiang)同的(de)，所以處理事情有分(fen)歧(qi)是很正常的(de)，但隨著大家相(xiang)互的(de)逐漸了(le)解，分(fen)歧(qi)會(hui)慢慢減少(shao)，工作(zuo)開展也會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)順利(li)。只有大家的(de)思想統一(yi)了(le)，心(xin)往(wang)一(yi)處想，勁往(wang)一(yi)處使，工作(zuo)才能順利(li)出色的(de)完(wan)成。

　　2、宣傳工(gong)作(zuo)(zuo)和前期準備工(gong)作(zuo)(zuo)在整(zheng)個工(gong)作(zuo)(zuo)中的重要性。

　　好的(de)(de)開始(shi)是成功的(de)(de)一半(ban)這句話都被(bei)人說爛了，可只(zhi)有經(jing)歷以后(hou)才(cai)能(neng)體會到它的(de)(de)真正含義。你要(yao)開展一項活(huo)動(dong)，如(ru)果(guo)宣(xuan)傳工(gong)作做(zuo)的(de)(de)不到位，沒有人來參加，活(huo)動(dong)怎樣(yang)能(neng)開展下去呢?即使你準備(bei)的(de)(de)再充(chong)分再也白搭，給誰看呢?如(ru)果(guo)你前期(qi)準備(bei)的(de)(de)不夠充(chong)分，觀眾或者(zhe)說參與者(zhe)一多，你準備(bei)的(de)(de)不夠充(chong)分，肯定就會手(shou)忙腳亂，更別提(ti)(ti)發揮水平了。從這次活(huo)動(dong)中(zhong)，我充(chong)分認(ren)識(shi)到準備(bei)工(gong)作是一切工(gong)作的(de)(de)前提(ti)(ti)，只(zhi)有做(zuo)好充(chong)分的(de)(de)準備(bei)才(cai)有可能(neng)出色的(de)(de)完成任務(wu)。

　　3、我覺得做一件事情只要你努(nu)力(li)了，積極去做了，不管結(jie)果怎樣都(dou)是成功的(de)!

　　這次的(de)社會實(shi)踐我的(de)收獲很大，感(gan)受也很多，以(yi)上只是一(yi)部分，請老師給(gei)予(yu)批評、指導。

【農村社會實(shi)踐(jian)報告】相(xiang)關文(wen)章：

農村社會實踐報告04-13

農村建房社會實踐報告09-08

農村支教社會實踐報告03-15

2022寒假農村社會實踐報告02-18

農村社會實踐報告15篇07-20

暑期到農村社會實踐報告范文06-13

暑期農村醫改宣傳社會實踐報告10-02

農村社會實踐心得04-15

大學生暑期農村用水社會實踐報告09-25