社會實踐報告15篇

　　在經濟飛速發展(zhan)的(de)今天(tian)，報(bao)告(gao)有(you)著舉足(zu)輕重的(de)地位，報(bao)告(gao)包含標題、正(zheng)文、結(jie)尾等。那么大(da)(da)家知道標準正(zheng)式的(de)報(bao)告(gao)格式嗎？下面是小編收集整理的(de)社會實踐報(bao)告(gao)，歡(huan)迎(ying)大(da)(da)家借鑒與參(can)考，希望對(dui)大(da)(da)家有(you)所幫助。

社會實踐報告1

______________學校(xiao)：

　　貴校________同學于____年__月(yue)__日(ri)至(zhi)____年__月(yue)__日(ri)在我單位參(can)加社會實踐。期(qi)間，該學生參(can)與了(le)___________________工作，態度認真，獲得了(le)領導的(de)一(yi)致好(hao)評。

　　特此證明！

社會實踐報告2

　　這次有(you)機(ji)會去工(gong)廠實習，我感(gan)(gan)到非常(chang)(chang)榮幸。雖然(ran)只有(you)一(yi)個星(xing)期，但在這段(duan)時間里，我對一(yi)些(xie)常(chang)(chang)見的理論(lun)有(you)了感(gan)(gan)性(xing)的認識，覺得受益匪淺。

　　以(yi)下是(shi)我實(shi)習期間的(de)(de)總(zong)結和體會。以(yi)后希望從自己的(de)(de)工(gong)作和與客(ke)戶的(de)(de)交流中(zhong)學(xue)習。

　　一、工廠的整體規模水平

　　亞(ya)泰(東(dong)莞(guan))木(mu)業位(wei)于(yu)東(dong)莞(guan)大(da)朗(lang)鎮，占地(di)(di)面(mian)積24600平方米，員工(gong)600多人。在(zai)(zai)過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)十年里，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造史已(yi)經(jing)發(fa)展成為木(mu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)品的(de)(de)(de)(de)(de)專業專家，在(zai)(zai)東(dong)莞(guan)發(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造地(di)(di)區也很有(you)名氣(qi)。走(zou)進(jin)工(gong)廠，我看到(dao)一個(ge)干凈整潔的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)和有(you)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作程序(xu)(xu)。雖然是(shi)國內廠家，但是(shi)去車間(jian)看了(le)(le)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)流水線(xian)和熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)水平，就(jiu)會完全(quan)感受到(dao)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)。作為一個(ge)木(mu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)品的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)廠家，一些問(wen)題(ti)，比如(ru)木(mu)屑飛揚(yang)，機(ji)器噪音，膠水和油漆混合的(de)(de)(de)(de)(de)味道是(shi)不可避免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)，但工(gong)廠已(yi)經(jing)盡可能(neng)地(di)(di)把它們減少(shao)到(dao)最小。走(zou)在(zai)(zai)車間(jian)里，這些木(mu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)廠家大(da)多面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)問(wen)題(ti)，在(zai)(zai)我廠似乎(hu)并不太麻煩。相(xiang)反，管(guan)理(li)和效率吸(xi)引了(le)(le)大(da)多數(shu)游(you)客。

　　工(gong)廠有(you)自(zi)己(ji)的(de)作息(xi)時間表，會嚴格遵守。即使在午休時間，每個工(gong)人都會整(zheng)理自(zi)己(ji)的(de)區(qu)域(yu)，這也(ye)是工(gong)廠能保持清潔(jie)的(de)原因之一(yi)。說到餐飲，工(gong)廠也(ye)各有(you)特色(se)。也(ye)就是從高管到普通工(gong)人，吃(chi)的(de)都是一(yi)樣的(de)食物，沒有(you)任何專業化。

　　二、學習過程

　　以下幾點主(zhu)要是我在工廠實(shi)習期(qi)間學到的(de)一些知識(shi)和從(cong)工作(zuo)中獲得的(de)一些經驗。

　　(一(yi))木材的選擇

　　工廠最常用(yong)的(de)木(mu)(mu)材是(shi)紅木(mu)(mu)(非(fei)洲紅木(mu)(mu))、楓木(mu)(mu)(美國(guo))和胡桃木(mu)(mu)。大部分(fen)是(shi)從國(guo)外進口的(de)，這也是(shi)我(wo)公司報價高(gao)于國(guo)內同(tong)廠家的(de)原因正是(shi)“一價一貨”。

　　中密度纖維板(ban)也是(shi)常用(yong)材料之一。我(wo)公司的很多產品也可以用(yong)中密度纖維板(ban)貼木皮，達到仿實木的效(xiao)果。可以推薦給一些想節約成(cheng)本的客戶。

　　倉庫有一定數(shu)量的常(chang)規(gui)木材(cai)(cai)(cai)，其他木材(cai)(cai)(cai)也有，但一般(ban)建(jian)議盡量使用常(chang)規(gui)木材(cai)(cai)(cai)(除非客戶(hu)訂購的產品數(shu)量巨(ju)大，值得在工廠購買(mai)其他昂貴的木材(cai)(cai)(cai))，這將有助(zhu)于(yu)工廠的加工工藝、生產周期(qi)和增長成(cheng)本。

　　(2)加工

　　工廠(chang)用的(de)機器都是(shi)(shi)比(bi)較先進的(de)，一般(ban)都是(shi)(shi)機器自(zi)動(dong)操作(zuo)的(de)，比(bi)如(ru)數(shu)控機床、萬能圓鋸機、立軸機等。所以只要(yao)操作(zuo)得當，人(ren)員安排合理，一般(ban)都能產(chan)生較高的(de)效率(一般(ban)來說需要(yao)熟練的(de)勞動(dong)力)。

　　雖然工(gong)廠可(ke)以生產(chan)大多數木制(zhi)品，但在未來與客(ke)戶溝(gou)通的(de)過程中，我們應(ying)該盡(jin)最大努力滿足客(ke)戶的(de)要(yao)求，從(cong)工(gong)廠的(de)角度考慮。比如(ru)可(ke)以給客(ke)戶推薦一(yi)些形狀相(xiang)同但方法(fa)簡單(dan)，結構清晰的(de)樣品。這(zhe)不僅(jin)可(ke)以降低成本，還可(ke)以提高工(gong)廠的(de)效率(lv)。

　　(3)涂裝加工

　　白車身(shen)(shen)加工(gong)完成(cheng)(cheng)后，應盡快轉移到(dao)涂裝車間(jian)，否則木材會變形。繪畫的(de)流(liu)程是:上色(se)(se)(產品(pin)的(de)底色(se)(se))-底漆(qi)(qi)(qi)-面(mian)漆(qi)(qi)(qi)。還有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)從噴(pen)底漆(qi)(qi)(qi)到(dao)噴(pen)面(mian)漆(qi)(qi)(qi)的(de)磨砂(sha)過(guo)程。底漆(qi)(qi)(qi)分為NC漆(qi)(qi)(qi)和PU漆(qi)(qi)(qi)。工(gong)廠經常(chang)用NC漆(qi)(qi)(qi)做底漆(qi)(qi)(qi)，因(yin)(yin)為PU漆(qi)(qi)(qi)的(de)成(cheng)(cheng)本比(bi)NC高，如果(guo)噴(pen)PU漆(qi)(qi)(qi)，要(yao)(yao)(yao)求的(de)環(huan)境更(geng)高，需要(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)干凈的(de)`房間(jian)。一(yi)(yi)(yi)般建議客戶使用NC漆(qi)(qi)(qi)。噴(pen)漆(qi)(qi)(qi)處理時(shi)(shi)間(jian)一(yi)(yi)(yi)般在(zai)兩天左右(you)。不(bu)過(guo)雖然時(shi)(shi)間(jian)短，但是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)訂單完成(cheng)(cheng)后工(gong)廠會把(ba)(ba)每(mei)(mei)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)都安排(pai)到(dao)位(wei)。因(yin)(yin)此(ci)，在(zai)與客戶確(que)認訂單時(shi)(shi)，我們必須完全確(que)認每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)項要(yao)(yao)(yao)求。有(you)些客戶在(zai)完成(cheng)(cheng)白色(se)(se)車身(shen)(shen)后對油漆(qi)(qi)(qi)沒有(you)把(ba)(ba)握。如果(guo)他們放在(zai)一(yi)(yi)(yi)邊，不(bu)僅產品(pin)容易變形，還會影響訂單的(de)進度，給工(gong)廠帶來不(bu)必要(yao)(yao)(yao)的(de)麻煩。

　　(4)激光和絲網印刷

　　目前，工廠的(de)最(zui)大激光尺寸為(wei):320 &倍；320毫米(mi)，最(zui)小為(wei):1.5倍；1.5毫米(mi)

　　激(ji)(ji)光(guang)(guang)后(hou)可以(yi)上(shang)色(se)。最常(chang)見的顏色(se)是(shi)黑色(se)。黑色(se)后(hou)，激(ji)(ji)光(guang)(guang)圖(tu)案可以(yi)更清(qing)晰。但是(shi)一般(ban)不建議客戶激(ji)(ji)光(guang)(guang)后(hou)上(shang)色(se)，這(zhe)樣(yang)會增加成(cheng)(cheng)本(ben)。激(ji)(ji)光(guang)(guang)的成(cheng)(cheng)本(ben)取決于(yu)激(ji)(ji)光(guang)(guang)圖(tu)案的復雜程度。一般(ban)來說(shuo)，每件產品(pin)1元。絲網(wang)印刷(shua)也(ye)是(shi)一種常(chang)見的方法，但它的要(yao)(yao)求(qiu)是(shi)絲網(wang)印刷(shua)的表面(mian)要(yao)(yao)光(guang)(guang)滑。如果需(xu)要(yao)(yao)激(ji)(ji)光(guang)(guang)或絲網(wang)印刷(shua)，將(jiang)要(yao)(yao)求(qiu)客戶提供(gong)圖(tu)片，最好是(shi)電(dian)子(zi)文檔。

　　(5)包裝是成(cheng)品(pin)完成(cheng)前(qian)的(de)(de)最后一道工(gong)序(xu)，也是產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)重要組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)。包裝過(guo)程包括產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)簡單組(zu)裝、包裝和絨(rong)布的(de)(de)組(zu)裝、五金、包裝材料的(de)(de)生產(chan)(chan)、產(chan)(chan)品(pin)前(qian)道工(gong)序(xu)的(de)(de)質量檢驗和產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)包裝。

　　質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)是質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)的(de)保(bao)證。所以(yi)我(wo)廠(chang)也有(you)嚴格的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)控制。一般一條包裝(zhuang)流水線上有(you)兩三(san)個質(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)人(ren)員進(jin)行(xing)嚴格的(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)檢(jian)(jian)驗，從(cong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)除塵(chen)，五(wu)金玻璃產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)驗，到(dao)最(zui)后(hou)的(de)包裝(zhuang)，每個細節都會有(you)嚴格的(de)工人(ren)操作標準。對于一些(xie)出口客(ke)戶來(lai)說，他(ta)們(men)會對自(zi)己(ji)的(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)很(hen)挑(tiao)剔，但(dan)工廠(chang)會滿足(zu)這些(xie)要求。這就是為什么我(wo)們(men)工廠(chang)的(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)有(you)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)證，產(chan)(chan)品(pin)(pin)幾乎(hu)沒有(you)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)缺陷(xian)。

　　然而，如果同樣的(de)(de)(de)國內訂單，往往會(hui)有(you)一(yi)(yi)些不守規矩的(de)(de)(de)客戶，當(dang)產品(pin)沒有(you)質(zhi)量(liang)(liang)問(wen)題(ti)時，他們(men)也會(hui)挑出(chu)一(yi)(yi)些邪惡的(de)(de)(de)缺陷。對于這些問(wen)題(ti)，我(wo)認為(wei)我(wo)們(men)不僅(jin)要向客戶解釋其中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)些是(shi)(shi)由木制品(pin)引起(qi)的(de)(de)(de)，還要讓他們(men)知道我(wo)們(men)工廠的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)控制要求已經(jing)達到國內先進水平，許多質(zhi)量(liang)(liang)問(wen)題(ti)很可能是(shi)(shi)由運(yun)輸過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)碰(peng)撞和野蠻運(yun)輸引起(qi)的(de)(de)(de)。

　　當(dang)然，為(wei)了避免運輸途中的(de)(de)損壞，在(zai)一般的(de)(de)安全(quan)包(bao)裝中，除了一些常規的(de)(de)包(bao)裝材料(liao)(紙(zhi)(zhi)箱、紙(zhi)(zhi)盒、禮品盒、海綿、發泡(pao)(pao)膠(jiao)、珍(zhen)珠棉、復(fu)印紙(zhi)(zhi)、氣泡(pao)(pao)袋、膠(jiao)帶(dai)等)之外。)，紙(zhi)(zhi)箱的(de)(de)六面也可以用發泡(pao)(pao)膠(jiao)板保護。

　　(6)其他附件

　　硬(ying)件是(shi)常見的配件。所以(yi)對于(yu)一些常規(gui)五金(jin)，比如(ru)一些合頁(ye)，銅(tong)扣，銅(tong)腳等。，工廠會采購一定數量(liang)的存貨(huo)。另外，像(xiang)鋼筆上(shang)的一些硬(ying)件，工廠本身就(jiu)有制(zhi)造的能力(li)，很多是(shi)可以(yi)獨立完成的。

　　另外EVA之類(lei)的也需要單獨(du)購買。

　　第三，體驗

　　這個(ge)做法(fa)，讓我了(le)解了(le)工廠的(de)規模水平，生產(chan)流程，以(yi)及一(yi)些常規產(chan)品的(de)生產(chan)情況，對以(yi)后的(de)業務運(yun)營(ying)會有很大(da)的(de)幫助。

　　另外，我認為一(yi)方面(mian)工(gong)廠給我們供貨的時(shi)(shi)候，另一(yi)方面(mian)也(ye)(ye)要(yao)積極配合工(gong)廠，做(zuo)好雙(shuang)方的工(gong)作。同時(shi)(shi)，我也(ye)(ye)需要(yao)不斷學(xue)習產品(pin)知識，更(geng)好地為客戶服務。公司整體業務水(shui)平提(ti)高了，才(cai)能創造好業績(ji)。

社會實踐報告3

　　今年暑假，抱著想(xiang)看書學習(xi)的(de)目的(de)，我留(liu)在(zai)了(le)學校(xiao)，順(shun)便想(xiang)找一份工作(zuo)(zuo)。可(ke)能(neng)是(shi)社會(hui)經驗少，也可(ke)能(neng)是(shi)性格使然(ran)，我找工作(zuo)(zuo)的(de)過(guo)程有點繁瑣。不是(shi)因為(wei)找不到工作(zuo)(zuo)，恰(qia)恰(qia)相反，而是(shi)因為(wei)機會(hui)多了(le)，我卻優柔(rou)寡斷，不知到該選(xuan)那一個(ge)了(le)。

　　假期(qi)開始前(qian)，我就(jiu)(jiu)開始留意(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)了。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名大學生(sheng)，最常見的(de)(de)(de)還是(shi)做輔導(dao)教師(shi)。雖然現在大二(er)結束，我已經兩年沒有接觸過高(gao)中的(de)(de)(de)知識了，但是(shi)卻也沒有什么其他的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，只能(neng)到時憑(ping)著回憶或(huo)再重新學習了。所以，我找的(de)(de)(de)都是(shi)這樣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。有一次(ci)，看到公寓樓下有招聘暑期(qi)輔導(dao)教師(shi)，科(ke)目(mu)為(wei)數(shu)理化，英語。這正符合我的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名數(shu)學系(xi)的(de)(de)(de)學生(sheng)來說，高(gao)中那(nei)些科(ke)目(mu)里(li)面，比較擅長的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)這幾科(ke)了。

　　抱著見機(ji)(ji)會(hui)就抓的(de)(de)(de)心態，我(wo)去(qu)面(mian)(mian)(mian)試了(le)。以前(qian)的(de)(de)(de)我(wo)面(mian)(mian)(mian)試好像面(mian)(mian)(mian)試沒(mei)有(you)(you)成(cheng)功(gong)過(guo)，只有(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)成(cheng)功(gong)還不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)有(you)(you)人在后面(mian)(mian)(mian)幫忙，所以對這(zhe)次(ci)(ci)(ci)面(mian)(mian)(mian)試，我(wo)基本上沒(mei)有(you)(you)報什么希(xi)望。到(dao)(dao)了(le)面(mian)(mian)(mian)試的(de)(de)(de)教室后，面(mian)(mian)(mian)試的(de)(de)(de)老師給我(wo)們介紹(shao)了(le)一(yi)(yi)下工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況及(ji)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)待遇。工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)可以說(shuo)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)高，比去(qu)學生家(jia)里(li)教要低很多，比其(qi)他的(de)(de)(de)輔(fu)導班工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)也低一(yi)(yi)些，而且(qie)懲罰(fa)的(de)(de)(de)制度很嚴格，遲到(dao)(dao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)罰(fa)五十，（這(zhe)可是(shi)(shi)我(wo)們一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)）遲到(dao)(dao)兩(liang)次(ci)(ci)(ci)直接解雇，而且(qie)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)只算(suan)原(yuan)來干過(guo)的(de)(de)(de)，并(bing)且(qie)減半(ban)。見到(dao)(dao)這(zhe)種條件，很多人都離開了(le)。而我(wo)，也不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)什么原(yuan)因，傻傻的(de)(de)(de)呆在那，也許是(shi)(shi)覺得自己不(bu)(bu)(bu)(bu)可能面(mian)(mian)(mian)試成(cheng)功(gong)，也許是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)想放棄(qi)這(zhe)次(ci)(ci)(ci)機(ji)(ji)會(hui)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，還是(shi)(shi)面(mian)(mian)(mian)試的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。

　　結果，很幸運，初試我(wo)過(guo)了，面試的(de)老師當(dang)天中午(wu)就(jiu)通(tong)知我(wo)去復試。現在想想，當(dang)時其實并沒有報什(shen)么(me)(me)希(xi)望，所以就(jiu)不(bu)那(nei)么(me)(me)想得到那(nei)個(ge)機會(hui)，反而表現的(de)更自然，所以就(jiu)相對比較容易(yi)通(tong)過(guo)。而以前每(mei)次面試時都很緊張，卻越不(bu)能成功。

　　復試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)師告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)吸(xi)引(yin)(yin)了(le)他(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)說，從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)給他(ta)(ta)(ta)打(da)電話時(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)感覺(jue)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)適合當老(lao)師。這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)到，原來在(zai)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)，你并(bing)不需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)展(zhan)示你在(zai)其他(ta)(ta)(ta)方面(mian)(mian)(mian)(mian)多么(me)優秀，只需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)者看(kan)到，你符合他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，能(neng)夠滿足他(ta)(ta)(ta)們(men)對你工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)即可(ke)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司應該也都是(shi)(shi)這(zhe)樣吧。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)前面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)以(yi)(yi)(yi)為只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)引(yin)(yin)人注(zhu)目(mu)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)，但現在(zai)看(kan)來不是(shi)(shi)。他(ta)(ta)(ta)們(men)想要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)只是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)工作(zuo)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)部(bu)分能(neng)力，當然，一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)人注(zhu)目(mu)還是(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不然他(ta)(ta)(ta)們(men)怎么(me)能(neng)看(kan)到那一(yi)(yi)部(bu)分能(neng)力呢。記得有一(yi)(yi)次(ci)(ci)五(wu)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想利用(yong)三天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)假期打(da)工，于是(shi)(shi)去了(le)學(xue)校里面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)工簡(jian)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)會(hui)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)，那次(ci)(ci)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)可(ke)口(kou)可(ke)樂公(gong)司要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)招(zhao)聘(pin)臨時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)銷員(yuan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)本以(yi)(yi)(yi)為促(cu)銷員(yuan)是(shi)(shi)進入(ru)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家中，進行促(cu)銷，后來才知道(dao)原來是(shi)(shi)在(zai)超市或其他(ta)(ta)(ta)場(chang)所(suo)工作(zuo)。由于面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)初試(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幸運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)被選(xuan)上(shang)了(le)，可(ke)復試(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)那么(me)容易了(le)。復試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)去可(ke)口(kou)可(ke)樂公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個基地培訓(xun)(xun)。本以(yi)(yi)(yi)為，培訓(xun)(xun)會(hui)有助于自己交際能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)，可(ke)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容卻(que)是(shi)(shi)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)內容，如怎么(me)取貨(huo)，運貨(huo)，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)培訓(xun)(xun)時(shi)(shi)(shi)(shi)，每個人都有提問問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)無(wu)所(suo)知，所(suo)以(yi)(yi)(yi)問題(ti)也很簡(jian)單，可(ke)當時(shi)(shi)(shi)(shi)還有一(yi)(yi)些人問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)顯示出(chu)來他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，結果培訓(xun)(xun)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人對他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現很滿意，好像最后也留下(xia)了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)。 所(suo)以(yi)(yi)(yi)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)業找工作(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)，應該事(shi)先查詢一(yi)(yi)下(xia)相應單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，以(yi)(yi)(yi)便(bian)提高自己相應方面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，或者在(zai)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)更短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)展(zhan)現自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相應能(neng)力，從(cong)而在(zai)眾多應聘(pin)者中脫穎而出(chu)。

　　應(ying)聘上以(yi)后，到(dao)要工(gong)作時，我逐(zhu)漸了解到(dao)，這種輔導班并沒有我想像中(zhong)的(de)那(nei)么正規，只(zhi)(zhi)(zhi)是幾個剛(gang)剛(gang)畢業的(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)創辦的(de)而已，一(yi)(yi)邊招聘大學生(sheng)(sheng)(sheng)當老師，一(yi)(yi)邊招收學生(sheng)(sheng)(sheng)，只(zhi)(zhi)(zhi)是辛苦(ku)發一(yi)(yi)些傳單而已。但(dan)是這樣(yang)他們卻在中(zhong)間賺取了好多中(zhong)間的(de)費用，所以(yi)，只(zhi)(zhi)(zhi)要你(ni)肯(ken)動(dong)腦，創業也(ye)不(bu)是多難的(de)事情，如果(guo)你(ni)再花一(yi)(yi)些心思(si)，那(nei)么就不(bu)難創出(chu)一(yi)(yi)個有名(ming)的(de)品牌。

　　但(dan)是，了(le)解(jie)到(dao)(dao)一些以(yi)(yi)后，我(wo)有點(dian)不想在(zai)這里度過我(wo)的(de)(de)暑假了(le)，因為他不像我(wo)想象(xiang)的(de)(de)那樣，是一個(ge)(ge)正式(shi)的(de)(de)公(gong)司，讓我(wo)們(men)提早進入(ru)社(she)會。所(suo)(suo)以(yi)(yi)，我(wo)又想方法去找其他的(de)(de)`，但(dan)由于性格中的(de)(de)優柔寡斷，所(suo)(suo)以(yi)(yi)又舍不得好(hao)不容易才得來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，而且當時(shi)又還沒(mei)有對這個(ge)(ge)輔導班了(le)解(jie)多少，從同學(xue)那了(le)解(jie)到(dao)(dao)的(de)(de)情況又眾說紛紜(yun)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)一直決(jue)定不了(le)，結果錯過了(le)好(hao)幾個(ge)(ge)同學(xue)幫我(wo)找的(de)(de)工(gong)作(zuo)。所(suo)(suo)以(yi)(yi)，我(wo)們(men)要明白，做事，尤(you)其是在(zai)選(xuan)工(gong)作(zuo)，選(xuan)就(jiu)業方向時(shi)，一定要當機立斷，莫失良機。

　　在錯過了(le)許多機會(hui)以(yi)后(hou)(hou)，我徹底了(le)解的(de)(de)這(zhe)種輔導(dao)班的(de)(de)機構(gou)以(yi)后(hou)(hou)，我決定只(zhi)要(yao)還有其他的(de)(de)機會(hui)，我就放棄這(zhe)里。但(dan)這(zhe)時，機會(hui)卻沒(mei)有那(nei)么(me)多了(le)，已(yi)經(jing)沒(mei)有現成的(de)(de)了(le)，還要(yao)去等，去找。一天(tian)，兩天(tian)，一直都(dou)沒(mei)有，這(zhe)個(ge)時候，我又感覺到，原來，偶爾有一家(jia)公司(si)接(jie)受了(le)你，并不就意(yi)味(wei)著(zhu)你可(ke)以(yi)贏得其他機會(hui)。

　　不(bu)過(guo)還好，有同(tong)學們(men)的熱心幫(bang)忙，我(wo)終于又找到了其(qi)他機會。那(nei)時，我(wo)已經在那(nei)個輔導班工作了半天。

　　在(zai)應聘(pin)其他工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)，家長會(hui)(hui)(hui)(hui)問(wen)你(ni)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)之類(lei)的(de)(de)(de)，而(er)且會(hui)(hui)(hui)(hui)試講。而(er)我以(yi)前沒有(you)(you)(you)做過，所(suo)以(yi)沒有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)，更不知道(dao)如何(he)下手去講。這時(shi)(shi)，那(nei)僅有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)半天工(gong)作(zuo)經(jing)歷就(jiu)顯得(de)那(nei)么(me)寶貴。終于，我利用了(le)那(nei)半天的(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲贏(ying)得(de)了(le)兩個工(gong)作(zuo)機會(hui)(hui)(hui)(hui)。所(suo)以(yi)，我又看(kan)到，在(zai)找工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)，即使是(shi)(shi)不太(tai)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，也要(yao)及(ji)時(shi)(shi)抓住，它或(huo)(huo)者會(hui)(hui)(hui)(hui)給你(ni)以(yi)后提(ti)供經(jing)驗(yan)，或(huo)(huo)者會(hui)(hui)(hui)(hui)為(wei)你(ni)增(zeng)加(jia)經(jing)歷，總之，是(shi)(shi)一定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)收(shou)(shou)獲的(de)(de)(de)，只是(shi)(shi)該放(fang)棄(qi)是(shi)(shi)要(yao)舍(she)得(de)放(fang)棄(qi)，學會(hui)(hui)(hui)(hui)把握舍(she)與(yu)得(de)就(jiu)好(hao)(hao)。在(zai)這過程中，我還感受到了(le)同(tong)學之間的(de)(de)(de)情(qing)誼。

　　總之，這個暑假讓我收獲最多的就是找工作的過(guo)程(cheng)，提(ti)前體(ti)驗了(le)一下求職，感受了(le)生活。

社會實踐報告4

　　系部名稱

　　專(zhuan)業(ye)：信息管理(li)與信息系統

　　年級(ji)(ji)x級(ji)(ji)班級(ji)(ji)：信息(xi)(xi)管(guan)理與信息(xi)(xi)系統x班

　　姓名：

　　學號：

　　實踐單(dan)位：xxxx

　　實(shi)踐時(shi)間：20xx年x月(yue)xx日至20xx年x月(yue)xx日

　　共x天

　　一、實踐目的

　　今年我(wo)剛(gang)滿xx歲，并且進入(ru)了xx學院讀大一，在(zai)大一寒(han)假期間，為了提高我(wo)自身(shen)的專業水平，增加(jia)自身(shen)人生(sheng)閱(yue)歷，我(wo)在(zai)這個寒(han)假到了xx集團有(you)限(xian)公司(si)有(you)限(xian)公司(si)進行(xing)社會實(shi)踐活動。

　　二、實踐內容

　　x月xx日，我(wo)(wo)乘(cheng)坐公交(jiao)車出(chu)發于(yu)早上(shang)(shang)xx準時來到(dao)xx集團有(you)限公司公司。首先，我(wo)(wo)與xx經理見了(le)面(mian)(mian)，x經理對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)到(dao)來表示熱烈的(de)(de)(de)。他(ta)向我(wo)(wo)詳細介紹了(le)xx所銷售(shou)的(de)(de)(de)產品、服務的(de)(de)(de)對象以及天域(yu)時捷近(jin)幾年(nian)的(de)(de)(de)發展(zhan)概況等方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)情況。之后，他(ta)帶領我(wo)(wo)參觀了(le)公司，對xx電(dian)腦(nao)產品以及各種耗材(cai)等進(jin)行了(le)介紹。他(ta)要求我(wo)(wo)在實(shi)踐(jian)(jian)過程中(zhong)要主動與x的(de)(de)(de)技術員(yuan)們接觸，多(duo)動手、多(duo)動腦(nao)，敢(gan)于(yu)發問，將書(shu)本(ben)上(shang)(shang)學到(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)與實(shi)際相(xiang)結合(he)。由于(yu)計算機(ji)軟硬件發展(zhan)速度空前(qian)，因此對于(yu)在實(shi)踐(jian)(jian)過程中(zhong)發現與書(shu)本(ben)上(shang)(shang)不同的(de)(de)(de)地方要勇于(yu)探索(suo)，善(shan)于(yu)創(chuang)新。最后他(ta)祝(zhu)愿我(wo)(wo)在本(ben)次實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動中(zhong)能夠學到(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)東西(xi)，取得優(you)異的(de)(de)(de)成績(ji)。同時，為了(le)給自己盡量(liang)多(duo)的(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)動手機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)還(huan)聯系了(le)到(dao)xx電(dian)腦(nao)城x其他(ta)電(dian)腦(nao)銷售(shou)點等作為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)單(dan)位。

　　到xx電(dian)(dian)(dian)腦(nao)城之后，銷(xiao)售部(bu)(bu)x經理為我(wo)(wo)介紹了當時電(dian)(dian)(dian)腦(nao)城的(de)商(shang)家、產品結構和(he)銷(xiao)售情況。接下(xia)來的(de)時間，這里的(de)技(ji)術員和(he)經理還給我(wo)(wo)從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存(cun)、機箱電(dian)(dian)(dian)源、鼠(shu)標(biao)鍵盤等(deng)產品作(zuo)了一一介紹。他(ta)要(yao)求我(wo)(wo)在(zai)實踐過(guo)程中不但(dan)要(yao)學會(hui)如何裝機，正確分(fen)辨計算機各(ge)部(bu)(bu)件(jian)的(de)真偽，操作(zuo)系(xi)統及(ji)部(bu)(bu)分(fen)應用軟件(jian)的(de)安(an)裝，還要(yao)學會(hui)計算機經營，市場調研，社(she)(she)會(hui)公(gong)關等(deng)方面的(de)能(neng)力，全(quan)方位(wei)地發展，真正地達(da)到社(she)(she)會(hui)實踐的(de)目的(de)。下(xia)午x，我(wo)(wo)將第一天假期社(she)(she)會(hui)實踐暫告一個段(duan)落，盡管(guan)我(wo)(wo)累得(de)腰酸背痛，但(dan)是我(wo)(wo)卻(que)十分(fen)高興。

　　實踐(jian)期間(jian)我爭取一切可能的機(ji)會讓我動手，短短的幾天時間(jian)，自己(ji)裝(zhuang)過至少三臺電腦，絕大(da)部分自己(ji)都曾到過用(yong)戶家中(zhong)為用(yong)戶解決問(wen)題，我對(dui)計算機(ji)的一般(ban)性故障也能作一定(ding)的維(wei)護，具備了一定(ding)的產品真偽識(shi)別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和(he)對(dui)付奸(jian)商的手腕，對(dui)計算機(ji)的總體認識(shi)和(he)把握也有了顯(xian)著(zhu)提高。

　　實踐也讓我對x電(dian)腦(nao)和xx電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)的(de)(de)整體運行情況有了(le)一(yi)個(ge)大致的(de)(de)了(le)解。xx電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)地處xx中心(xin)附近，門(men)前(qian)每天有大量的(de)(de)流動人口，而且電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)也有一(yi)定的(de)(de)歷史。幾乎廣州(zhou)所有的(de)(de)市民(min)都知道xx電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)，給人的(de)(de)感覺是(shi)進入xx電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)后又(you)沒有一(yi)個(ge)是(shi)來(lai)閑逛的(de)(de)，一(yi)般都是(shi)有備而來(lai)，而且一(yi)旦看中馬上就(jiu)(jiu)會付錢購買。所以基本上xx電(dian)腦(nao)城(cheng)(cheng)每來(lai)一(yi)個(ge)顧客就(jiu)(jiu)會有一(yi)樁生(sheng)意成交。

　　在之后的(de)十幾天銷(xiao)售部的(de)實習(xi)時間，我不斷為x客人提供最誠(cheng)摯的(de)服務，為他(ta)們作(zuo)一些x電(dian)腦的(de)基本介紹增加了公司不少的(de)收入。

　　三、實踐結果

　　第一(yi)是要真誠：你(ni)可以(yi)(yi)偽(wei)裝你(ni)的(de)(de)面孔你(ni)的(de)(de)心，但絕不可以(yi)(yi)忽略(lve)真誠的(de)(de)力量。第一(yi)天去(qu)服務部實習(xi)，心里不可避免的(de)(de)有(you)(you)些(xie)疑(yi)惑：不知道(dao)師(shi)(shi)傅怎么樣，應該(gai)(gai)去(qu)怎么做啊，要去(qu)干(gan)些(xie)什么等(deng)等(deng)!踏進公司的(de)(de)辦公室，只(zhi)見(jian)(jian)幾個陌生的(de)(de)臉(lian)孔用莫(mo)名而(er)疑(yi)惑的(de)(de)眼神看著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)微笑著(zhu)(zhu)和他們(men)打(da)招呼，尷尬的(de)(de)局面立(li)刻得到了緩解，大家多很友(you)(you)善的(de)(de)微笑歡迎我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)到來。從那(nei)天起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)養(yang)成了一(yi)個習(xi)慣，每天早上(shang)見(jian)(jian)到他們(men)都要微笑的(de)(de)說聲：“師(shi)(shi)傅早”，那(nei)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心底(di)真誠的(de)(de)問候。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總覺(jue)得，經常有(you)(you)一(yi)些(xie)細微的(de)(de)東西容易被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)忽略(lve)，比如輕(qing)輕(qing)的(de)(de)一(yi)聲問候，但它卻(que)表(biao)達了對老(lao)師(shi)(shi)同(tong)事對朋友(you)(you)的(de)(de)尊(zun)重關(guan)心，也讓(rang)他人感覺(jue)到被重視與被關(guan)心。僅(jin)僅(jin)幾天的(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就和師(shi)(shi)傅們(men)打(da)成一(yi)片(pian)，很好的(de)(de)跟(gen)他們(men)交(jiao)流(liu)溝(gou)通學習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，應該(gai)(gai)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)真誠，換得了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)信任。他們(men)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當朋友(you)(you)也愿(yuan)意(yi)(yi)指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愿(yuan)意(yi)(yi)分配給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)任務。

　　第二是溝(gou)通(tong)：要(yao)想在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間內，盡可(ke)能多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)一(yi)(yi)些東西(xi)，這(zhe)(zhe)就需要(yao)跟老師(shi)有(you)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，加深彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，剛到(dao)網絡(luo)中心，老師(shi)并不(bu)了(le)(le)(le)解你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'工作(zuo)學(xue)習能力，不(bu)清楚你會做哪些工作(zuo)，不(bu)清楚你想了(le)(le)(le)解什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，所(suo)以跟老師(shi)建立起很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)是很必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時(shi)我(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)也是我(wo)(wo)們(men)將來走上(shang)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)把不(bu)可(ke)獲缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過溝(gou)通(tong)了(le)(le)(le)解，師(shi)傅我(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)大(da)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，一(yi)(yi)邊(bian)有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教我(wo)(wo)一(yi)(yi)些計算機知(zhi)識(shi)(shi)，一(yi)(yi)邊(bian)根(gen)據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)給予我(wo)(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)與(yu)幫(bang)助(zhu)，例如我(wo)(wo)對網絡(luo)布(bu)線，電(dian)腦硬件安裝，系統、網絡(luo)或硬件故(gu)障(zhang)排(pai)(pai)除(chu)，工作(zuo)原理應用等方面比較感(gan)興趣(qu)，師(shi)傅就讓我(wo)(wo)和他一(yi)(yi)起完成電(dian)腦故(gu)障(zhang)排(pai)(pai)除(chu)工作(zuo)。在(zai)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)(wo)真正學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)計算機教科(ke)書(shu)上(shang)所(suo)沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，擁有(you)了(le)(le)(le)實踐經驗，這(zhe)(zhe)才真正體(ti)現了(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正價值，學(xue)以致用。

　　總之，這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)社會實踐讓我受益匪淺，相信這(zhe)(zhe)次(ci)得到的(de)(de)經(jing)驗對我以后的(de)(de)工作(zuo)有很大的(de)(de)作(zuo)用。

社會實踐報告5

　　在(zai)叔(shu)叔(shu)的幫忙下，我進(jin)入了(le)(le)一家(jia)超市進(jin)行實(shi)習，在(zai)那兒(er)我充當一名收(shou)銀員(yuan)。收(shou)銀工作并不像多數(shu)人想(xiang)象的那樣簡單(dan)，會時(shi)時(shi)面(mian)對顧客由于等待而焦急的抱怨，面(mian)臨(lin)假幣，面(mian)臨(lin)沒有零錢(qian) 在(zai)連續五六個(ge)小時(shi)的工作中(zhong)(zhong)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)要時(shi)刻保(bao)證精(jing)(jing)力的集中(zhong)(zhong)，對所(suo)收(shou)的每一筆款都(dou)要保(bao)證精(jing)(jing)確(que)。因為在(zai)結帳的時(shi)候，總(zong)銷售額數(shu)有多有少都(dou)要自(zi)(zi)己(ji)(ji)賠(pei)償，大了(le)(le)說是讓單(dan)位蒙受了(le)(le)損失，可確(que)切的說損失最大的是自(zi)(zi)己(ji)(ji)，有哪個(ge)愿意讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)如此(ci)辛苦的工作付諸東流？

　　很多時候，自(zi)己會對無理取鬧的顧客充滿(man)不(bu)滿(man)和怨氣，可即(ji)使無奈，微笑卻(que)始終掛在(zai)臉上(shang)，委屈自(zi)己咽下

　　有太(tai)多(duo)要(yao)感(gan)(gan)謝的(de)人，有太(tai)多(duo)要(yao)感(gan)(gan)謝的(de)事，甚至(zhi)，還(huan)有那些“討(tao)厭(yan)”的(de)人 參加這(zhe)次暑期(qi)社(she)會(hui)實踐的(de)日子，我不敢馬虎，不敢懈怠，我心中是一(yi)顆充滿激情的(de)火熱(re)的(de)心。因為(wei)我肩上所背負(fu)的(de)是我首次工作的(de)神圣，在“幸福(fu)”這(zhe)個詞里，有太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)值得回憶的(de)東西了(le)。生活(huo)就是如此，經歷過(guo)，才會(hui)懂得，才會(hui)學會(hui)珍惜。我相信，這(zhe)半個月，不是一(yi)段生活(huo)的(de)結束，而是開始;這(zhe)半個月，讓我成(cheng)長(chang)了(le)許多(duo)，開闊了(le)眼界，更(geng)(geng)真更(geng)(geng)深的(de)了(le)解了(le)社(she)會(hui)。下面(mian)是我作為(wei)一(yi)名超(chao)市收銀員的(de)一(yi)些感(gan)(gan)受。

　　一：真誠

　　你(ni)可以偽裝(zhuang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)面孔，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)心，但(dan)絕(jue)不可以忽略真誠的(de)(de)(de)(de)(de)力量。第一(yi)次到超市，我的(de)(de)(de)(de)(de)心情也是非(fei)常緊張！之前聽(ting)朋(peng)友說過：一(yi)般到超市里(li)(li)打(da)工的(de)(de)(de)(de)(de)大學生，在里(li)(li)面要(yao)么被別的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)員欺負，要(yao)么就干些(xie)不起眼的(de)(de)(de)(de)(de)雜活。因(yin)此，心里(li)(li)總是免不了有些(xie)提(ti)心吊膽的(de)(de)(de)(de)(de)！

　　踏進超(chao)市的(de)(de)(de)時候，只(zhi)見幾(ji)個陌生的(de)(de)(de)服務員，我(wo)(wo)(wo)便主動上前微笑著和他(ta)們(men)(men)打(da)招(zhao)呼、做自我(wo)(wo)(wo)介紹(shao)，從那(nei)天起(qi)，我(wo)(wo)(wo)便養成一(yi)個見到(dao)他(ta)們(men)(men)都(dou)要微笑著打(da)招(zhao)呼的(de)(de)(de)習慣(guan)，那(nei)是我(wo)(wo)(wo)打(da)從心(xin)底(di)最真誠的(de)(de)(de)問(wen)候。我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身邊經常(chang)有(you)(you)一(yi)些細微的(de)(de)(de)東(dong)西容易被(bei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)忽略，比如：輕輕的(de)(de)(de)一(yi)聲問(wen)候，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自身而言是最最簡單(dan)的(de)(de)(de)一(yi)種行為，但它卻表達了對同事、對他(ta)人、對朋友的(de)(de)(de)關懷(huai)，也讓人感覺到(dao)被(bei)重視與(yu)關心(xin)，特別是對顧(gu)客來說(shuo)，更是歡樂(le)購物的(de)(de)(de)開始。因此，在(zai)以后的(de)(de)(de)日子，我(wo)(wo)(wo)擔心(xin)被(bei)別人欺負的(de)(de)(de)事根本沒有(you)(you)發生。我(wo)(wo)(wo)想應(ying)該是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)真誠換取了同事的(de)(de)(de)信任，他(ta)們(men)(men)把(ba)我(wo)(wo)(wo)當朋友，也愿意把(ba)工作分配給我(wo)(wo)(wo)。

　　其實，不(bu)(bu)僅待人(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)“真(zhen)誠“，對(dui)(dui)事(shi)也要(yao)(yao)”真(zhen)誠“。在(zai)超市里(li)經(jing)常(chang)碰(peng)到各種各樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，有的(de)(de)(de)(de)甚至對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)及度不(bu)(bu)滿(man)，甚至破口大(da)罵，有時候真(zhen)的(de)(de)(de)(de)很擔心是不(bu)(bu)是剛(gang)來(lai)就(jiu)要(yao)(yao)被(bei)辭了，不(bu)(bu)過，自己(ji)與顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)誠溝通還是贏得了他們的(de)(de)(de)(de)信任與支持，這使我(wo)在(zai)以后幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中更(geng)加努力(li)了。顧(gu)客(ke)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)服務越來(lai)越滿(man)意了。在(zai)他們面前我(wo)只是一個什么都不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)學生，但我(wo)覺得對(dui)(dui)待工作(zuo)(zuo)我(wo)已經(jing)盡(jin)力(li)了。只要(yao)(yao)對(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)有利夠應該和(he)顧(gu)客(ke)真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)溝通，超市的(de)(de)(de)(de)生意才會興旺。感受最深的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是：真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)待身邊的(de)(de)(de)(de)每一個人(ren)(ren)(ren)，你就(jiu)會贏來(lai)別(bie)人(ren)(ren)(ren)羨(xian)慕(mu)的(de)(de)(de)(de)眼光。

　　二：實干

　　不管自己有多大的(de)(de)能耐，到了(le)(le)一(yi)個地方工作(zuo)(zuo)，就(jiu)得(de)有實事求是(shi)的(de)(de)精神。在收銀臺工作(zuo)(zuo)下(xia)來，自己感覺最深的(de)(de)就(jiu)是(shi)累。每(mei)天從早上(shang)八點一(yi)直到晚上(shang)七點半(ban)，中(zhong)間很(hen)少(shao)有休息的(de)(de)時間，晚上(shang)回家(jia)(jia)也就(jiu)很(hen)晚了(le)(le)。第一(yi)次打(da)工，又是(shi)第一(yi)次這么(me)晚一(yi)個人回家(jia)(jia)，感覺自己真是(shi)長大了(le)(le)。盡管很(hen)累，心理還(huan)是(shi)很(hen)舒(shu)服的(de)(de)。至(zhi)少(shao)這一(yi)天很(hen)充實的(de)(de)過來了(le)(le)，比在家(jia)(jia)里沒日沒夜的(de)(de)看電視上(shang)網強多了(le)(le)。在收銀臺一(yi)天站下(xia)來，真是(shi)不容易(yi)，總算體(ti)會(hui)到了(le)(le)超市工作(zuo)(zuo)人員(yuan)的(de)(de)不容易(yi)。因此也體(ti)會(hui)到了(le)(le)賺錢(qian)的(de)(de)不易(yi)。體(ti)會(hui)到了(le)(le)還(huan)是(shi)學(xue)習(xi)好，以后會(hui)更加努力的(de)(de)投入到學(xue)習(xi)中(zhong)去(qu)。

　　在收(shou)(shou)銀的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，充分體會(hui)(hui)到(dao)了(le)其中(zhong)的(de)(de)(de)那份快樂。也(ye)遇到(dao)了(le)好多問題，剛到(dao)的(de)(de)(de)時候不會(hui)(hui)用那電腦收(shou)(shou)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)也(ye)就學會(hui)(hui)了(le)。其實也(ye)沒什么難的(de)(de)(de)，只(zhi)要有實干的(de)(de)(de)精神，一定可(ke)以克服工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)一切(qie)困難！

　　三：要(yao)努力適(shi)(shi)應(ying)環(huan)境(jing)，不要(yao)讓(rang)環(huan)境(jing)適(shi)(shi)應(ying)自己。

　　社會是一(yi)個大集(ji)體，需要(yao)我們每一(yi)個人(ren)來適應(ying)。現(xian)代人(ren)要(yao)想順利地(di)適應(ying)快速變(bian)遷的(de)(de)社會，就需要(yao)與(yu)現(xian)實環境(jing)保持良好的(de)(de).接(jie)觸(chu)，以(yi)客觀(guan)的(de)(de)態(tai)度面(mian)對現(xian)實，冷靜地(di)判斷事實，理性(xing)地(di)處(chu)理問題(ti)，隨時調整，保持良好的(de)(de)適應(ying)狀態(tai)。 適應(ying)環境(jing)既是一(yi)種技術，也是一(yi)種藝術，如果善于運(yun)用(yong)，即(ji)使在快速變(bian)遷的(de)(de)社會里(li)，也可以(yi)求得(de)最大的(de)(de)快樂(le)和(he)幸福。

　　四：主動出擊

　　“當你可(ke)以選擇的時候，一定(ding)謹記把主動權握在自(zi)(zi)己手(shou)中，”當自(zi)(zi)己的經理開會時說這(zhe)句話(hua)的時候，我還不(bu)是(shi)太在意，但當通(tong)過以后的工(gong)作，我逐(zhu)漸(jian)明白了這(zhe)句話(hua)的重(zhong)要。

　　我(wo)(wo)想很多人和我(wo)(wo)一樣，剛到一個(ge)地方實踐學(xue)習時，都(dou)做(zuo)(zuo)過類似復(fu)印打字的“雜活”或許同(tong)事們認為你是新人，小字輩，要(yao)從小事做(zuo)(zuo)起(qi)，但(dan)有些(xie)時候，是因為我(wo)(wo)們心中沒底，不(bu)知道你能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)什么，做(zuo)(zuo)雜活是工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的必需(xu)卻(que)無法讓我(wo)(wo)學(xue)到什么，我(wo)(wo)決定(ding)改變(bian)自(zi)(zi)己，爭(zheng)取主(zhu)動(dong)。雖然(ran)有些(xie)東(dong)西(xi)不(bu)能(neng)(neng)選擇但(dan)有些(xie)東(dong)西(xi)卻(que)是可以選擇的，份內(nei)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當然(ran)要(yao)認真完成(cheng)，但(dan)用該的主(zhu)動(dong)請纓，卻(que)能(neng)(neng)為你贏得更多的機會，只要(yao)勤問、勤學(xue)、勤做(zuo)(zuo)，就(jiu)(jiu)會有意想不(bu)到的收獲。做(zuo)(zuo)收銀(yin)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也是自(zi)(zi)己爭(zheng)取得來的。正好超市缺少收銀(yin)的人員，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)能(neng)(neng)勝任這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，因此(ci)就(jiu)(jiu)向領導請示，領導說(shuo)讓我(wo)(wo)先試(shi)試(shi)，試(shi)了

　　五：講究條理

　　“ 做(zuo)一(yi)(yi)(yi)名合格的(de)(de)收銀員，除了好的(de)(de)邏輯(ji)思維能力(li)，還要養成(cheng)講究條(tiao)理(li)(li)(li)性的(de)(de)好習慣(guan)，做(zuo)什么事(shi)(shi)情(qing)都要有條(tiao)理(li)(li)(li)“這是經(jing)理(li)(li)(li)給我的(de)(de)建議，這絕不(bu)是一(yi)(yi)(yi)句空(kong)話，處(chu)理(li)(li)(li)一(yi)(yi)(yi)份工作，如(ru)果不(bu)講究條(tiao)理(li)(li)(li)，一(yi)(yi)(yi)定會(hui)讓(rang)你的(de)(de)工作手忙腳亂效率低下。其實，其它工作也(ye)一(yi)(yi)(yi)樣，講究條(tiao)理(li)(li)(li)能讓(rang)你事(shi)(shi)半功倍(bei)，記(ji)得曾經(jing)一(yi)(yi)(yi)位在美國電視領域很有成(cheng)就的(de)(de)人說(shuo)過，事(shi)(shi)情(qing)在緊(jin)急性和重要性之分，如(ru)果按條(tiao)理(li)(li)(li)分清(qing)主次，再(zai)逐一(yi)(yi)(yi)處(chu)理(li)(li)(li)，那么你會(hui)覺(jue)得工作是那么輕松，養成(cheng)講究條(tiao)理(li)(li)(li)的(de)(de)好習慣(guan)，能讓(rang)我們在工作中(zhong)受(shou)益匪淺(qian)。

　　實踐心得

　　這一段(duan)時間的實(shi)踐生(sheng)(sheng)活(huo)，凡(fan)多(duo)觀察，凡(fan)多(duo)留戀，工作讓我學會很多(duo)，懂得(de)很多(duo)，雖然時間不(bu)長，但是(shi)她將(jiang)會為我以(yi)后的人生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)積極作用，也將(jiang)是(shi)我以(yi)后永(yong)久的回憶(yi)！

　　總結我(wo)的(de)這(zhe)(zhe)次社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，還是比較成功的(de)，有用的(de)。受益(yi)非(fei)同的(de)社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)將會(hui)(hui)對(dui)我(wo)以后學(xue)習起很(hen)大(da)的(de)幫(bang)助(zhu)。雖然我(wo)學(xue)得(de)專業(ye)與這(zhe)(zhe)個無關，但這(zhe)(zhe)次實踐(jian)(jian)讓我(wo)懂得(de)：不(bu)要(yao)抱(bao)怨這(zhe)(zhe)個社會(hui)(hui)是如何(he)如何(he)的(de)黑暗，哪(na)里哪(na)里的(de)人是不(bu)對(dui)的(de)。因為這(zhe)(zhe)個社會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)因為你的(de)抱(bao)怨而(er)改(gai)變的(de)。只有自己去適應這(zhe)(zhe)個社會(hui)(hui)才行！

　　“紙上得來(lai)終覺(jue)淺(qian)，投身實踐覓真知(zhi)”。超市工作是一種別致的(de)生(sheng)活體驗，一個短暫的(de)時間，可以碌碌無(wu)為庸庸而過，也可以影(ying)響(xiang)一生(sheng)，受用(yong)不盡。

社會實踐報告6

　　一、前言

　　社會實(shi)踐(jian)(jian)是(shi)每(mei)個(ge)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生務必(bi)擁有的(de)(de)一段經(jing)(jing)歷(li)，它使我(wo)們在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)了(le)(le)解社會、在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)鞏固知(zhi)(zhi)識;社會實(shi)踐(jian)(jian)又是(shi)對(dui)每(mei)位大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生專業(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)一種檢(jian)驗，它讓我(wo)們學(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多在課堂上根本就(jiu)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，既開(kai)闊了(le)(le)視野，又增長了(le)(le)見識，為我(wo)們以(yi)后進(jin)一步走向(xiang)社會打下堅實(shi)的(de)(de)基礎，也是(shi)我(wo)們走向(xiang)工工作崗位的(de)(de)第一步。會計是(shi)對(dui)會計單位的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)業(ye)務從數和量兩個(ge)方面(mian)進(jin)行計量、記錄、計算(suan)、分析、檢(jian)查、預測、參(can)與決策(ce)、實(shi)行監(jian)督，旨在提高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)效(xiao)益的(de)(de)一種核算(suan)手段，它本身(shen)也是(shi)經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理活動的(de)(de)重要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部分。會計專業(ye)作為應用性很(hen)強(qiang)的(de)(de)一門學(xue)科、一項重要(yao)(yao)的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理工作，是(shi)加(jia)強(qiang)經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理，提高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)效(xiao)益的(de)(de)重要(yao)(yao)手段，經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理離(li)不(bu)開(kai)會計，經(jing)(jing)濟(ji)越(yue)發展會計工作就(jiu)顯得越(yue)重要(yao)(yao)。

　　針(zhen)對于(yu)此，在(zai)(zai)進(jin)行了(le)兩年的(de)(de)大(da)學(xue)學(xue)習(xi)生活之后，透過對《會(hui)(hui)(hui)計學(xue)原理(li)》、《財務會(hui)(hui)(hui)計》、《管理(li)會(hui)(hui)(hui)計》、《成本會(hui)(hui)(hui)計》及(ji)《會(hui)(hui)(hui)計理(li)論》等(deng)的(de)(de)學(xue)習(xi)，能夠說(shuo)對會(hui)(hui)(hui)計已經是(shi)耳(er)目能熟了(le)，所(suo)(suo)有的(de)(de)有關會(hui)(hui)(hui)計的(de)(de)專業基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)、基(ji)(ji)本理(li)論、基(ji)(ji)本方法和結構(gou)體系，我都基(ji)(ji)本掌握了(le)，但(dan)這些似乎(hu)只是(shi)紙上談兵，倘若將這些理(li)論性極強(qiang)的(de)(de)東西搬上實際上應用，那我想我肯定(ding)會(hui)(hui)(hui)是(shi)無從(cong)下手，一(yi)(yi)竅不通(tong)。自認(ren)為(wei)(wei)已經掌握了(le)必須的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計理(li)論知(zhi)識(shi)在(zai)(zai)那里只能成為(wei)(wei)空(kong)談。于(yu)是(shi)在(zai)(zai)堅信"實踐(jian)是(shi)檢(jian)驗真理(li)的(de)(de)唯一(yi)(yi)標準(zhun)"下，認(ren)為(wei)(wei)僅有把從(cong)書本上學(xue)到的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)應用于(yu)實際的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計實務操作中去，才能真正掌握這門知(zhi)識(shi)。所(suo)(suo)以(yi)，我作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名會(hui)(hui)(hui)計專業的(de)(de)學(xue)生，在(zai)(zai)20xx年7月起(qi)，有幸(xing)參加了(le)在(zai)(zai)中國移動湖(hu)南(nan)分(fen)公司望城縣分(fen)公司為(wei)(wei)期近兩個月的(de)(de)專業社會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)。

　　此次(ci)的(de)(de)(de)(de)社(she)會實(shi)踐為(wei)(wei)我(wo)(wo)深入(ru)社(she)會，體驗(yan)生(sheng)活(huo)帶給了(le)難得的(de)(de)(de)(de)機會，讓我(wo)(wo)在實(shi)際的(de)(de)(de)(de)社(she)會活(huo)動中感受生(sheng)活(huo)，了(le)解在社(she)會中生(sheng)存(cun)所(suo)就應具備(bei)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種潛力(li)。利(li)用此次(ci)難得的(de)(de)(de)(de)機會，我(wo)(wo)努力(li)工作，嚴(yan)格要(yao)求自(zi)我(wo)(wo)，虛(xu)心向(xiang)財務人員(yuan)請教，認真(zhen)學習會計理論，學習會計法(fa)律、法(fa)規等知識(shi)，利(li)用空(kong)余時間認真(zhen)學習一些課本(ben)資料以外的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關知識(shi)，掌握了(le)一些基本(ben)的(de)(de)(de)(de)會計技能(neng)，從而(er)意識(shi)到我(wo)(wo)以后(hou)(hou)還就應多(duo)學些什么，加劇(ju)了(le)緊迫(po)感，為(wei)(wei)真(zhen)正跨入(ru)社(she)會施展我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)才華(hua)、走上(shang)工作崗位打下了(le)基礎，也為(wei)(wei)自(zi)我(wo)(wo)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)活(huo)積累了(le)更多(duo)豐富的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。

　　社會實踐目的：

　　1、針對社會(hui)(hui)實(shi)踐對象(xiang)的(de)(de)實(shi)際(ji)狀況(kuang)，結(jie)合并運用所學(xue)的(de)(de)會(hui)(hui)計理論知(zhi)識，加深(shen)對本(ben)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識作(zuo)更深(shen)入(ru)和(he)(he)系(xi)統(tong)的(de)(de)理解和(he)(he)領悟，深(shen)化(hua)認識課本(ben)中的(de)(de)二手(shou)信(xin)息(xi)，并逐漸擺脫(tuo)二手(shou)信(xin)息(xi)的(de)(de)掣(che)肘，從實(shi)踐中采(cai)集全(quan)面而詳細的(de)(de)一(yi)手(shou)信(xin)息(xi)，把所學(xue)知(zhi)識條理化(hua)系(xi)統(tong)化(hua)，學(xue)到(dao)從書本(ben)學(xue)不到(dao)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識;

　　2、透過(guo)對移(yi)動公司實(shi)際的(de)(de)(de)(de)調(diao)查、研究，拓寬(kuan)知識面，初(chu)步培養理論聯(lian)系實(shi)際的(de)(de)(de)(de)潛力和(he)分析問題與解決問題的(de)(de)(de)(de)潛力，并獲得行業國(guo)內、外(wai)科技發展現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)最(zui)新信息，激發向會計(ji)實(shi)踐學習和(he)探索的(de)(de)(de)(de)用(yong)心性，為今后的(de)(de)(de)(de)學習和(he)將從事的(de)(de)(de)(de)工作打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　3、除了(le)從會(hui)計方應對公(gong)(gong)司(si)進行(xing)細致的(de)了(le)解之外，還就應較為全面地知曉移動公(gong)(gong)司(si)的(de)經營(ying)環境、經營(ying)特點、市(shi)場范圍、運行(xing)(營(ying)銷)方式，了(le)解該分公(gong)(gong)司(si)各(ge)項職能管理的(de)特點和(he)在企業經營(ying)中(zhong)的(de)作(zuo)用，并了(le)解公(gong)(gong)司(si)的(de)營(ying)銷方略所起的(de)作(zuo)用，學習企業成(cheng)功的(de)營(ying)銷管理經驗和(he)先進企業文化等，為進一(yi)步學習專業課程打(da)下必(bi)須的(de)基(ji)礎。

　　社(she)會實(shi)踐(jian)方法：個人聯系到社(she)會實(shi)踐(jian)單位，自(zi)我確認企業的指(zhi)導者，要求主動學習、虛心請教，能(neng)夠初步做到理(li)論與實(shi)踐(jian)相結合(he)。

　　在公司(si)有(you)關(guan)人員的(de)(de)指導下，首先對(dui)公司(si)的(de)(de)總體(ti)(ti)狀況進行(xing)調查(cha)、了解，然后深(shen)入(ru)有(you)關(guan)部門(men)的(de)(de)業務活動之中，進行(xing)較(jiao)深(shen)入(ru)的(de)(de)調查(cha)研究，閱讀(du)相關(guan)資料(liao)及參加有(you)關(guan)的(de)(de)實踐活動，學(xue)習并掌握(wo)企(qi)業各項管(guan)理、營(ying)銷業務的(de)(de)具體(ti)(ti)資料(liao)、工(gong)作程序(xu)和工(gong)作方法等，其中公司(si)的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)制度、會(hui)(hui)計(ji)方法是重點。

　　社會實踐資料

　　社(she)(she)會實踐(jian)(jian)期間按照要求和公司安排主要完(wan)成(cheng)以下社(she)(she)會實踐(jian)(jian)工作任(ren)務：

　　1.了解移動公(gong)所(suo)機構組成(cheng)、人員職責、基本業務(wu)。

　　2.分別熟悉事(shi)物(wu)所各種會(hui)計業(ye)務(wu)(wu)的操(cao)作流程(cheng)，行(xing)業(ye)規范(fan)，協助會(hui)計師(shi)完成各類(lei)業(ye)務(wu)(wu)。

　　3.配合(he)工(gong)作人員完成各種辦公室(shi)日(ri)常工(gong)作。

　　二、正文

　　社會(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天，我(wo)沒(mei)有(you)(you)參加(jia)任何項目，而是(shi)學(xue)習他(ta)們(men)以(yi)前(qian)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)時(shi)留下的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)。以(yi)前(qian)學(xue)習審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)章的(de)(de)(de)(de)時(shi)候覺(jue)得很(hen)難記(ji)住審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)中應(ying)包括哪些資(zi)料(liao)。可是(shi)在(zai)看了(le)他(ta)們(men)做的(de)(de)(de)(de)底(di)稿(gao)之(zhi)后，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下子就(jiu)把資(zi)料(liao)記(ji)住了(le)。到(dao)此刻，我(wo)總算(suan)是(shi)體會(hui)到(dao)了(le)理論與實踐相(xiang)結(jie)合所能產生的(de)(de)(de)(de)巨大的(de)(de)(de)(de)正效(xiao)應(ying)。審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)，首先是(shi)要有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個關于(yu)底(di)稿(gao)中的(de)(de)(de)(de)符號說(shuo)(shuo)明(ming)，還有(you)(you)索引(yin)號之(zhi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)。之(zhi)后就(jiu)是(shi)要有(you)(you)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)業務約定(ding)書、管理層聲明(ming)書、審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)后出具(ju)的(de)(de)(de)(de)報告以(yi)及審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)過后的(de)(de)(de)(de)財(cai)務報表(biao)。關于(yu)被(bei)(bei)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)營業執照、納稅(shui)登記(ji)表(biao)、基本狀況說(shuo)(shuo)明(ming)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)也就(jiu)應(ying)整(zheng)理于(yu)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)中。如果被(bei)(bei)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)單位(wei)(wei)屬于(yu)特殊(shu)行(xing)業，還就(jiu)應(ying)帶給相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)文件。最終(zhong)就(jiu)是(shi)實施審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)程序的(de)(de)(de)(de)過程中所產生的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)底(di)稿(gao)、各會(hui)計(ji)科目審(shen)(shen)(shen)(shen)定(ding)表(biao)和(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些憑證(zheng)(zheng)抽查記(ji)錄。實施了(le)盤點程序的(de)(de)(de)(de)，還要有(you)(you)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)盤點表(biao)。實施了(le)函證(zheng)(zheng)程序的(de)(de)(de)(de)，函證(zheng)(zheng)也就(jiu)應(ying)包括在(zai)其中。直到(dao)兩三天后，才開始(shi)進入操作(zuo)(zuo)(zuo)階段。

　　(一)社(she)會實踐(jian)操作過程

　　首(shou)先(xian)，我們(men)在(zai)(zai)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入門式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)下(xia)將實(shi)訓企業財(cai)務(wu)會(hui)計資料中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期初余(yu)額登(deng)入賬(zhang)(zhang)簿(bu)。然后(hou)根(gen)據企業12月份所發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟業務(wu)完(wan)成了(le)47道分錄。接下(xia)來，就是(shi)(shi)根(gen)據記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)登(deng)記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)簿(bu)了(le)，如果說前一(yi)(yi)(yi)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作還(huan)(huan)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，這一(yi)(yi)(yi)階段頓時(shi)讓(rang)(rang)我傻了(le)眼，不是(shi)(shi)自我不會(hui)，而是(shi)(shi)那些(xie)煩瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，實(shi)在(zai)(zai)讓(rang)(rang)人著急。要(yao)(yao)根(gen)據憑(ping)證(zheng)一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)筆登(deng)記(ji)(ji)不一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)(zhang)簿(bu)，練習做會(hui)計憑(ping)證(zheng)，根(gen)據會(hui)計憑(ping)證(zheng)登(deng)總(zong)帳(zhang)(zhang)，明細帳(zhang)(zhang)，科目匯(hui)總(zong)表(biao)，現金出納(na)日記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)，銀行存款(借款)日記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)，資產負債(zhai)表(biao)，利潤表(biao)。這些(xie)什(shen)么總(zong)帳(zhang)(zhang)、明細分類帳(zhang)(zhang)、多欄(lan)式(shi)等(deng)等(deng)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列帳(zhang)(zhang)，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)著急。看著這么一(yi)(yi)(yi)厚(hou)搭憑(ping)證(zheng)，苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)在(zai)(zai)后(hou)邊，尤其在(zai)(zai)寫(xie)數字時(shi)，寫(xie)錯一(yi)(yi)(yi)個(ge)，就要(yao)(yao)整張(zhang)(zhang)紙作廢(fei)(fei)，于是(shi)(shi)我先(xian)用鉛筆填寫(xie)。這不僅僅是(shi)(shi)考(kao)驗(yan)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)，更(geng)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細心(xin)。另外(wai)，做這些(xie)帳(zhang)(zhang)，首(shou)先(xian)要(yao)(yao)分清哪些(xie)業務(wu)該登(deng)那些(xie)帳(zhang)(zhang)簿(bu)，稍微疏忽，一(yi)(yi)(yi)張(zhang)(zhang)帳(zhang)(zhang)頁(ye)就報廢(fei)(fei)了(le)。還(huan)(huan)有，最終結帳(zhang)(zhang)時(shi)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)筆計算每個(ge)類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，一(yi)(yi)(yi)大(da)堆數字加加減減，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭大(da)!

　　之后，編制(zhi)會(hui)(hui)計報表(biao)就簡單了許多，由于前期超多的工作，后期只(zhi)要根據帳(zhang)簿將會(hui)(hui)計報表(biao)一(yi)一(yi)編制(zhi)就行了，當然還是離不(bu)開我們的細心。

　　最終的(de)(de)任務(wu)就是(shi)將會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)帳(zhang)頁分類(lei)裝訂(ding)，憑(ping)證(zheng)(zheng)等一系列材料整理歸類(lei)，基(ji)本(ben)任務(wu)就初步(bu)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了(le)!在這個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)，我們了(le)解到(dao)(dao)在組(zu)織(zhi)各會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業課(ke)程的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)，不僅(jin)僅(jin)需要(yao)有(you)(you)所側重(zhong)，并(bing)且需要(yao)相互銜(xian)接(jie)，基(ji)礎(chu)的(de)(de)和(he)重(zhong)要(yao)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)資料適當重(zhong)復，其中(zhong)基(ji)礎(chu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)基(ji)本(ben)和(he)關鍵。完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)原始(shi)憑(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)簡單分析和(he)審核，記賬(zhang)憑(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)編(bian)(bian)制，賬(zhang)簿(bu)的(de)(de)登記和(he)報表(biao)的(de)(de)簡單認識，使(shi)我們對會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)的(de)(de)基(ji)本(ben)流程構成(cheng)(cheng)一個(ge)(ge)較(jiao)系統(tong)的(de)(de)框架(jia)。實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)資料在此基(ji)礎(chu)上(shang)組(zu)織(zhi)編(bian)(bian)制，財務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)資料突出(chu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算方法(fa)的(de)(de)應用(yong)和(he)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報表(biao)的(de)(de)編(bian)(bian)制，成(cheng)(cheng)本(ben)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)則(ze)突出(chu)成(cheng)(cheng)本(ben)計(ji)(ji)(ji)算方法(fa)的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練，我們根據課(ke)程的(de)(de)教學目的(de)(de)組(zu)織(zhi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)，使(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)在會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理論知識銜(xian)接(jie)深入(ru)的(de)(de)同時得到(dao)(dao)有(you)(you)機銜(xian)接(jie)，循序(xu)漸進地進行(xing)模擬(ni)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)。

　　(二)操作要領

　　1.期初建賬

　　(1)建總賬(zhang)時，要根(gen)據企(qi)業期初的(de)余額信息來(lai)分類編制，個(ge)性(xing)是要防止漏(lou)記、錯記，所以需(xu)要很認真的(de)核對無誤后再填入賬(zhang)簿。

　　(2)建(jian)明細賬(zhang)(zhang)(zhang)時，同樣要服從總(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)建(jian)立時的要求，與此同時，與總(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)相比明細賬(zhang)(zhang)(zhang)更加的分(fen)散繁(fan)瑣(suo)，有(you)的需要在分(fen)戶賬(zhang)(zhang)(zhang)中(zhong)開(kai)設賬(zhang)(zhang)(zhang)戶，而有(you)的則需在后邊的多欄式明細賬(zhang)(zhang)(zhang)中(zhong)開(kai)設，同樣

　　明(ming)細(xi)賬的(de)記錄(lu)也需要根據明(ming)細(xi)賬余(yu)額表中(zhong)的(de)期(qi)初(chu)余(yu)額來填(tian)寫(xie)。

　　(3)建日(ri)記賬(zhang)(zhang)(zhang)時，要(yao)(yao)注意僅(jin)有庫(ku)存現金和銀行(xing)存款(kuan)需要(yao)(yao)建日(ri)記賬(zhang)(zhang)(zhang)，因為它們都是按日(ri)結算的，這兩(liang)種日(ri)記賬(zhang)(zhang)(zhang)要(yao)(yao)記錄在特定(ding)的賬(zhang)(zhang)(zhang)戶(hu)中。

　　2.審核(he)或填制原(yuan)始憑證

　　原始(shi)憑證的(de)(de)填(tian)制要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)本著其填(tian)制要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)來填(tian)制。具體(ti)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)有(you)：記(ji)錄(lu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)真(zhen)(zhen)實(shi)，資料要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)完整(zheng)(zheng)，填(tian)制應及時(shi)，書寫(xie)清楚、正(zheng)確、規范，以(yi)及金額數字(zi)的(de)(de)具體(ti)填(tian)制要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)等(deng)等(deng)。而原始(shi)憑證的(de)(de)審(shen)核(he)(he)(he)(he)則要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)包含以(yi)下幾(ji)個(ge)方(fang)面：真(zhen)(zhen)實(shi)性(xing)審(shen)核(he)(he)(he)(he)，合(he)法(fa)性(xing)、合(he)規性(xing)、合(he)理(li)性(xing)審(shen)核(he)(he)(he)(he)，完整(zheng)(zheng)性(xing)審(shen)核(he)(he)(he)(he)與正(zheng)確性(xing)審(shen)核(he)(he)(he)(he)。憑證記(ji)錄(lu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)真(zhen)(zhen)實(shi)，資料要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)完整(zheng)(zheng)，手(shou)續要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)齊(qi)全完備(bei)。同時(shi)書寫(xie)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)規范，在會計電算化中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意大(da)小寫(xie)金額寫(xie)法(fa)，大(da)寫(xie)金額用漢字(zi)壹(yi)、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整(zheng)(zheng)等(deng)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意漢字(zi)錄(lu)入的(de)(de)正(zheng)確。填(tian)制編號(hao)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意編號(hao)的(de)(de)連續性(xing)，在社(she)會實(shi)踐軟(ruan)件中(zhong)一(yi)般都給出上一(yi)張(zhang)憑證的(de)(de)編號(hao)，以(yi)方(fang)便(bian)會計人員錄(lu)入工作。

　　3.編制記(ji)賬憑證

　　在(zai)編制記賬(zhang)憑證時，應注意摘(zhai)要(yao)要(yao)簡(jian)明，日期要(yao)正(zheng)確(que)同時分錄需正(zheng)確(que)，并且(qie)得(de)逐(zhu)項(xiang)填寫。并且(qie)憑證應按順序編號，這樣(yang)便于記賬(zhang)憑證和會計賬(zhang)簿之間的核對，最終就是應注意記賬(zhang)憑證所附的原始憑證數(shu)量(liang)要(yao)完整。

　　4.登記(ji)日(ri)記(ji)賬，

　　庫(ku)存(cun)現金(jin)日記(ji)賬和銀(yin)行(xing)存(cun)款日記(ji)賬在(zai)登記(ji)時(shi)要按照業(ye)務發生的時(shi)間順(shun)序，逐日逐筆(bi)順(shun)序進行(xing)登記(ji)。

　　5.登(deng)記有關(guan)明細(xi)賬。

　　明細賬的(de)登記能(neng)夠(gou)直(zhi)接(jie)根據原始(shi)憑證、記賬憑證逐筆登記，可是要區分(fen)清(qing)楚明細賬具體(ti)所(suo)屬的(de)科目和二(er)級科目，以免混淆。

　　6.編制科目匯總表

　　編(bian)制(zhi)科目匯總表之前，要(yao)根據(ju)記賬憑證繪丁字賬，然后根據(ju)丁字賬的借(jie)貸(dai)雙(shuang)方核算出本期(qi)(qi)借(jie)方安(an)生額和本期(qi)(qi)貸(dai)方發生額。并(bing)將二者(zhe)進行比較在雙(shuang)方相(xiang)等的狀況下再根據(ju)具(ju)體的科目逐筆登記。

　　7.登記總賬

　　總(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)的(de)登(deng)記(ji)(ji)需借助(zhu)編(bian)制好(hao)的(de)科目匯總(zong)(zong)表(biao)，由(you)科目匯總(zong)(zong)表(biao)進(jin)(jin)行(xing)逐筆登(deng)記(ji)(ji)。總(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)也稱總(zong)(zong)分(fen)類賬(zhang)(zhang)。是(shi)(shi)根據總(zong)(zong)分(fen)類科目開設賬(zhang)(zhang)戶，用(yong)來登(deng)記(ji)(ji)全部(bu)經濟業(ye)務，進(jin)(jin)行(xing)總(zong)(zong)分(fen)類核算，帶(dai)給總(zong)(zong)括核算資(zi)料的(de)分(fen)類賬(zhang)(zhang)簿。銀行(xing)存款日記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)是(shi)(shi)專門用(yong)來記(ji)(ji)錄銀行(xing)存款收支業(ye)務的(de)一種(zhong)特種(zhong)日記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)。在(zai)(zai)社會(hui)實(shi)踐填制過(guo)程中，日期，分(fen)類和編(bian)號均(jun)已在(zai)(zai)資(zi)料中給出。而(er)摘要的(de)填制要透過(guo)材料分(fen)析(xi)得出。在(zai)(zai)當(dang)日業(ye)務編(bian)制完成后，還要額(e)外編(bian)制本日發生額(e)及余(yu)額(e)。

　　8.對賬

　　在(zai)登記(ji)完總(zong)賬之后，要(yao)跟(gen)先(xian)前(qian)的(de)明細賬進行(xing)核(he)對(dui)，同時需總(zong)分類(lei)賬戶之間也應核(he)對(dui)，還就應同憑證進行(xing)核(he)對(dui)，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。

　　9.結賬

　　結(jie)賬(zhang)(zhang)(zhang)前，要檢查(cha)本期(qi)(qi)內發(fa)生(sheng)的經(jing)濟業(ye)務是否已全部登記入賬(zhang)(zhang)(zhang)，還需按權責發(fa)生(sheng)制的原(yuan)則(ze)調整和(he)結(jie)轉有(you)關賬(zhang)(zhang)(zhang)項。最終要編制結(jie)賬(zhang)(zhang)(zhang)分錄并計算本期(qi)(qi)發(fa)生(sheng)額(e)合(he)計和(he)期(qi)(qi)末余額(e)。

　　10.編制財務會計報(bao)告

　　在編制財務會計報告時要根據總分類賬(zhang)戶和明細分類賬(zhang)戶的(de)資料，并透(tou)過(guo)計算(suan)編制具(ju)體的(de)資產負債表、現金流量表和利潤表。

　　11.整理歸檔

　　最終(zhong)一項任務(wu)就是整理歸檔(dang)了，把已經制好(hao)的會(hui)計憑(ping)證(zheng)裝訂成冊，然后將(jiang)賬簿(bu)和(he)憑(ping)證(zheng)上交。

　　另外還(huan)接觸到企業會(hui)計的三張表(biao)格(ge)：即損益表(biao)、現(xian)金流(liu)量表(biao)和(he)資產負債表(biao)。

　　資(zi)產(chan)(chan)負(fu)債表(biao)(biao)表(biao)(biao)示(shi)企業在必須日期(qi)的(de)(de)財(cai)務狀況的(de)(de)主要會(hui)計報表(biao)(biao)。在我國，資(zi)產(chan)(chan)負(fu)債表(biao)(biao)采用賬戶式結構(gou)，報表(biao)(biao)分(fen)為(wei)左(zuo)右(you)兩方(fang)(fang)，左(zuo)方(fang)(fang)例示(shi)資(zi)產(chan)(chan)各項目，右(you)方(fang)(fang)例示(shi)負(fu)債和(he)所(suo)(suo)有者權益各項目。在填(tian)制(zhi)過程中，"年初余(yu)額"欄(lan)內(nei)各項數(shu)字，應(ying)根據(ju)上年末(mo)(mo)資(zi)產(chan)(chan)負(fu)債表(biao)(biao)"期(qi)末(mo)(mo)余(yu)額"欄(lan)內(nei)的(de)(de)所(suo)(suo)列數(shu)字填(tian)制(zhi)。具體數(shu)字社會(hui)實(shi)踐軟件材料(liao)中均(jun)有給出(chu)。"期(qi)末(mo)(mo)余(yu)額"欄(lan)能夠根據(ju)材料(liao)中所(suo)(suo)給出(chu)的(de)(de)總賬科目和(he)明細賬科目分(fen)析計算(suan)得(de)出(chu)。

　　利(li)潤(run)表(biao)(biao)是反映企(qi)業在必須(xu)會(hui)(hui)計期(qi)(qi)間(jian)經(jing)營(ying)成果的(de)報表(biao)(biao)。例如，反映1月(yue)1日至12月(yue)31日經(jing)營(ying)成果的(de)利(li)潤(run)表(biao)(biao)，由于(yu)它反映的(de)是某(mou)一期(qi)(qi)間(jian)的(de)狀況，所(suo)以，又(you)稱(cheng)為(wei)動(dong)態(tai)報表(biao)(biao)。有時(shi)，利(li)潤(run)表(biao)(biao)也稱(cheng)為(wei)損益(yi)表(biao)(biao)、收益(yi)表(biao)(biao)。編制(zhi)利(li)潤(run)表(biao)(biao)的(de)過程中(zhong)，"本期(qi)(qi)金額"欄反映各(ge)項目的(de)本期(qi)(qi)實際發生數(shu)。"上(shang)期(qi)(qi)金額"在社會(hui)(hui)實踐(jian)軟件中(zhong)已給(gei)出。

　　現(xian)金流(liu)量表是指反(fan)映(ying)企業在(zai)必須會(hui)計期間現(xian)金和現(xian)金等價物流(liu)入(ru)和流(liu)出的(de)報表。其中(zhong)，現(xian)金是指企業庫存現(xian)金以及能夠隨(sui)時用于支(zhi)付的(de)存款。

　　所(suo)有者(zhe)權益變動表是指(zhi)反映構(gou)成所(suo)有者(zhe)權益各組成部分當期增減變動狀(zhuang)況的報(bao)表。在這個表中，至少要(yao)反映凈利潤，提取的盈余公(gong)積(ji)等項。

　　(三)、注(zhu)意(yi)事項(xiang)：

　　1、改錯更(geng)正。發生錯賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，如果(guo)是(shi)當(dang)月的(de)未登記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)憑證(zheng)，可(ke)直接修改，如果(guo)是(shi)已登賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)甚至以前月份的(de)記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)憑證(zheng)，可(ke)沖銷錯誤憑證(zheng)，然后重新填制正確的(de)記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)憑證(zheng)。會(hui)計(ji)核算軟件(jian)還帶(dai)給反記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、反結(jie)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的(de)功能(neng)，反結(jie)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)功能(neng)可(ke)將會(hui)計(ji)期間推(tui)前，然后將未結(jie)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的(de)`記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)憑證(zheng)用反記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)功能(neng)回到(dao)到(dao)未記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)狀態，再加(jia)以修改。在(zai)記(ji)帳過程中，可(ke)能(neng)由于種種原因會(hui)使(shi)帳薄(bo)記(ji)錄發生錯誤，而作為會(hui)計(ji)人(ren)員應運用正確的(de)更(geng)正方法(fa)，一般有劃線更(geng)正法(fa)、補充登記(ji)法(fa)、紅字更(geng)正法(fa)三種，而不是(shi)填補、挖(wa)改。我(wo)想這是(shi)我(wo)們在(zai)作帳時注意的(de)一點。

　　2、對帳。在實(shi)訓中我們(men)務(wu)必(bi)做的是原始(shi)憑證(zheng)與證(zheng)帳憑證(zheng)、各明細帳與總(zong)帳核(he)對等。我想(xiang)其中有(you)好多人都省略了這一步。在會(hui)(hui)計(ji)的實(shi)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不(bu)允許(xu)隨意添改，不(bu)容弄虛作假。每一個程(cheng)序(xu)、步驟都得以會(hui)(hui)計(ji)制度(du)為(wei)前(qian)提、為(wei)基礎。體現(xian)了會(hui)(hui)計(ji)的規范性，這為(wei)其三。這不(bu)禁使我反思到做人不(bu)亦是如(ru)此嗎我們(men)需要待(dai)人誠(cheng)實(shi)正直，做事細心謹慎，容不(bu)得半點馬虎。

　　三、心得體會

　　在實訓中正所(suo)謂"百聞不如一見"，經過這(zhe)次自身(shen)的(de)切身(shen)實踐，我(wo)才深切地理(li)(li)會(hui)到(dao)了(le)"走出課堂(tang)，投(tou)身(shen)實踐"的(de)必(bi)要性。平(ping)時，我(wo)們(men)(men)只(zhi)能在課堂(tang)上與教(jiao)師一齊紙上談兵，思維的(de)認識基本上只(zhi)是(shi)局限(xian)于課本的(de)范圍之(zhi)內(nei)，這(zhe)就(jiu)導致我(wo)們(men)(men)對會(hui)計(ji)知(zhi)識認識的(de)片面性，使(shi)得我(wo)們(men)(men)只(zhi)知(zhi)所(suo)以然(ran)(ran)，而不知(zhi)其之(zhi)所(suo)以然(ran)(ran)!這(zhe)些都是(shi)十分(fen)有害的(de)，其極大地限(xian)制了(le)我(wo)們(men)(men)會(hui)計(ji)知(zhi)識水平(ping)的(de)提(ti)高(gao)。于是(shi)這(zhe)些天我(wo)們(men)(men)進行了(le)會(hui)計(ji)模(mo)擬實驗，使(shi)我(wo)們(men)(men)了(le)解了(le)業(ye)務處(chu)理(li)(li)程序與方法。除此之(zhi)外(wai)，透過此次社會(hui)實踐，也(ye)對職業(ye)道德和工作中就(jiu)應具備的(de)素質有了(le)更深刻的(de)了(le)解。

　　第一(yi)，講(jiang)究條理。年輕(qing)人剛到工作單位(wei)時往往會(hui)(hui)(hui)表現急(ji)躁，這是(shi)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但最(zui)好(hao)不(bu)要(yao)急(ji)功近利(li)(li)，急(ji)于表現自我(wo)可能(neng)會(hui)(hui)(hui)使自我(wo)處(chu)于不(bu)利(li)(li)地位(wei)。我(wo)們要(yao)抱(bao)著踏(ta)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度來做(zuo)(zuo)(zuo)事，虛心點(dian)往往能(neng)得(de)到別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)同。其實(shi)我(wo)發覺(jue)前(qian)輩做(zuo)(zuo)(zuo)事有一(yi)點(dian)很值得(de)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)他們做(zuo)(zuo)(zuo)事很講(jiang)究條理，他們遇到問題會(hui)(hui)(hui)一(yi)步步去解決，而(er)不(bu)是(shi)驚慌失策。這次在中(zhong)國移動有限公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)帶給(gei)我(wo)不(bu)僅僅僅是(shi)一(yi)種(zhong)社會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗，更是(shi)我(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆(bi)財富。更可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)在社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)期(qi)間(jian)還(huan)結識了(le)一(yi)些好(hao)朋友，他們給(gei)予我(wo)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫忙。俗(su)話說：紙上得(de)來終覺(jue)淺。沒(mei)有把(ba)理論(lun)用于實(shi)踐(jian)是(shi)學得(de)不(bu)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第二，真(zhen)誠待人(ren)(ren)。移動(dong)的(de)(de)銷(xiao)售代表的(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)與(yu)人(ren)(ren)打交(jiao)道，每(mei)一(yi)天都要和(he)各行各也(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)打交(jiao)道。我(wo)們(men)越是(shi)(shi)了(le)解(jie)顧客的(de)(de)想(xiang)法、興趣、觀點(dian)，就越能(neng)夠(gou)將工(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)得更好，給顧客帶給他(ta)們(men)所期(qi)望(wang)的(de)(de)并(bing)且將購買的(de)(de)產品服務。我(wo)剛到(dao)(dao)公(gong)司(si)時，遇到(dao)(dao)的(de)(de)全(quan)是(shi)(shi)新面孔，由(you)于和(he)他(ta)們(men)不(bu)(bu)熟悉，所以不(bu)(bu)敢和(he)他(ta)們(men)說(shuo)太多(duo)的(de)(de)話，并(bing)且對工(gong)作(zuo)未曾了(le)解(jie)，開始覺得不(bu)(bu)太適應。之(zhi)后我(wo)慢慢發現，只要真(zhen)誠待人(ren)(ren)，虛心請教(jiao)(jiao)同事，他(ta)們(men)也(ye)很樂意(yi)和(he)我(wo)交(jiao)往，還(huan)教(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)一(yi)些知識。由(you)此我(wo)深(shen)感真(zhen)誠的(de)(de)重要性，在公(gong)司(si)里不(bu)(bu)但要學會(hui)如何做(zuo)(zuo)事，并(bing)且要學會(hui)如何做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)。正確處(chu)理同事之(zhi)間(jian)的(de)(de)關系(xi)是(shi)(shi)十(shi)分重要的(de)(de)，它(ta)會(hui)關系(xi)到(dao)(dao)你能(neng)否開展工(gong)作(zuo)，孤芳自賞并(bing)不(bu)(bu)能(neng)說(shuo)明你有個性，過于清高是(shi)(shi)很難(nan)融入大群眾的(de)(de)。

　　第三，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)必(bi)(bi)(bi)須要(yao)(yao)(yao)一(yi)絲不茍，認(ren)真仔細。一(yi)個(ge)職員在(zai)公(gong)司的(de)大部分(fen)時(shi)間(jian)都是(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)，這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求他在(zai)這段(duan)時(shi)間(jian)內必(bi)(bi)(bi)須要(yao)(yao)(yao)留(liu)意謹慎，一(yi)絲不茍，不能老是(shi)出錯(cuo)。有(you)時(shi)候一(yi)個(ge)失誤(wu)不僅(jin)僅(jin)僅(jin)使你自(zi)(zi)我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進程受阻，還(huan)會影響他人，甚至受老板批評責(ze)備，所以認(ren)認(ren)真真地做每一(yi)件事情就(jiu)顯得(de)尤其重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。為了不使自(zi)(zi)我前功盡棄(qi)，我們在(zai)剛開始工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)時(shi)候必(bi)(bi)(bi)須要(yao)(yao)(yao)慎之(zhi)又慎，對自(zi)(zi)我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)十分(fen)重(zhong)視，如果(guo)有(you)必(bi)(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)必(bi)(bi)(bi)須要(yao)(yao)(yao)檢(jian)(jian)驗自(zi)(zi)我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結果(guo)，以確保自(zi)(zi)我的(de)萬無一(yi)失。在(zai)你對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開始了解并熟(shu)練后，你會發現自(zi)(zi)我已能不用檢(jian)(jian)驗就(jiu)能保證工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)質(zhi)量了。而此時(shi)你也許不需(xu)要(yao)(yao)(yao)總是(shi)重(zhong)復檢(jian)(jian)驗工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結果(guo)，但還(huan)是(shi)要(yao)(yao)(yao)對自(zi)(zi)我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)認(ren)真對待，以免(mian)失誤(wu)。

　　社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)生務(wu)必擁(yong)有(you)的(de)(de)一(yi)段經歷，它使我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)實踐(jian)中了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)到(dao)了(le)很多在(zai)課(ke)堂(tang)上根本就學(xue)不到(dao)的(de)(de)知識，也打(da)(da)開(kai)了(le)視(shi)野(ye)，增長了(le)見識，為我(wo)(wo)(wo)們(men)以后進一(yi)步(bu)走(zou)向社(she)會(hui)(hui)(hui)打(da)(da)下堅實的(de)(de)基礎(chu)。如果用班級作為會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)財務(wu)室，那(nei)我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)(ge)人就相當于一(yi)個(ge)(ge)財務(wu)科(ke)，包(bao)括有(you)制單(dan)、出納(na)、記帳、成(cheng)本核算、綜合和主管等六個(ge)(ge)崗(gang)位，使我(wo)(wo)(wo)們(men)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)時(shi)有(you)一(yi)個(ge)(ge)模擬的(de)(de)操作環境，緊張得十(shi)天(tian)財務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)實訓(xun)時(shi)間就這樣在(zai)忙碌中匆匆過去了(le)，留給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)都是豐(feng)富的(de)(de)經驗和深深的(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)。"僅(jin)有(you)經歷過，才明白其中的(de)(de)滋味"對(dui)于我(wo)(wo)(wo)而言，喜歡體(ti)驗生活，能夠說(shuo)透過這次實訓(xun)，真真切切的(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)了(le)解了(le)什么是會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)，讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)于會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)最(zui)初的(de)(de)觀點也有(you)了(le)本質性的(de)(de)改變!會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是一(yi)份職(zhi)業，更是一(yi)份職(zhi)責(ze)。

　　此次社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)，將學(xue)校所(suo)學(xue)的(de)會(hui)計(ji)(ji)理(li)論知(zhi)識(shi)與(yu)實際相結合起來，不(bu)僅僅讓我們(men)對整個會(hui)計(ji)(ji)核算流程有了詳細而具體(ti)的(de)認識(shi)，熟悉了會(hui)計(ji)(ji)核算的(de)具體(ti)工作對象，也縮短了抽(chou)象的(de)課本知(zhi)識(shi)與(yu)實際工作的(de)距(ju)離。在(zai)社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)期間(jian)，主要(yao)(yao)利用真實的(de)會(hui)計(ji)(ji)憑(ping)證及財務賬表(biao)對必須期間(jian)的(de)經濟業務進(jin)(jin)行會(hui)計(ji)(ji)核算，對于稅務、銀行與(yu)企(qi)業之間(jian)的(de)重要(yao)(yao)關系有了進(jin)(jin)一步的(de)認識(shi)。

　　社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)是每個大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)重要經歷，透過(guo)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)，不(bu)(bu)(bu)僅僅培養了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際動手潛(qian)(qian)力也(ye)增(zeng)加(jia)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作經驗(yan)，對實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)財務工作也(ye)有了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)讓我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多在課(ke)堂上學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)更加(jia)看清(qing)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足之處(chu)。透過(guo)這(zhe)次會(hui)(hui)(hui)(hui)計社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)對今后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、發展(zhan)方向(xiang)有了(le)(le)更進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)：學(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)僅僅僅學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)是理論知識(shi)(shi)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)如何將理論知識(shi)(shi)應(ying)用(yong)于實(shi)踐(jian)(jian)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)將工作做到(dao)盡(jin)善盡(jin)美(mei)。此(ci)次的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)為我(wo)們深入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，體驗(yan)生(sheng)活帶給了(le)(le)難(nan)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)們在實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)活動中感(gan)(gan)受(shou)生(sheng)活，了(le)(le)解(jie)在社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中生(sheng)存(cun)所就應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)各種潛(qian)(qian)力。利(li)用(yong)此(ci)次難(nan)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)，嚴格(ge)要求自我(wo)，虛心向(xiang)教師請(qing)教，認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)理論知識(shi)(shi)，利(li)用(yong)空余時(shi)間(jian)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)些(xie)課(ke)本(ben)資料(liao)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關知識(shi)(shi)，掌握了(le)(le)一(yi)些(xie)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計技能(neng)，從(cong)而意識(shi)(shi)到(dao)我(wo)以(yi)后還就應(ying)多學(xue)(xue)些(xie)什么，加(jia)劇了(le)(le)緊(jin)迫感(gan)(gan)，為真正跨入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)施展(zhan)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)才華，走上工作崗位(wei)打下了(le)(le)基礎!

社會實踐報告7

　　實習單位：

　　實習時間：

　　從(cong)20xx年6月25日(ri)-8月25日(ri)，我在(zai)(zai)神州詩書畫報社進行了(le)為期(qi)兩(liang)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習，對于一(yi)個(ge)(ge)從(cong)未接觸(chu)過紙媒的(de)(de)(de)(de)人來說，這(zhe)份工作(zuo)是有一(yi)定挑戰性(xing)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)實習期(qi)間，我學(xue)(xue)習到(dao)了(le)很(hen)多(duo)在(zai)(zai)校園(yuan)里(li)學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識，增加了(le)不(bu)(bu)少閱(yue)歷，將在(zai)(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識很(hen)好地(di)與實踐相結合。同(tong)時，也發現(xian)(xian)了(le)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)不(bu)(bu)足之處，這(zhe)些難得(de)的(de)(de)(de)(de)收獲使我受益匪淺也必(bi)將對自己以后的(de)(de)(de)(de)實踐和工作(zuo)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫助。因此，我很(hen)感謝(xie)學(xue)(xue)院安排(pai)這(zhe)次實習，感謝(xie)報社眾(zhong)多(duo)老(lao)師(shi)給(gei)我們的(de)(de)(de)(de)辛勤指導和熱情幫助。現(xian)(xian)在(zai)(zai)，我把自己的(de)(de)(de)(de)實習情況簡單的(de)(de)(de)(de)總結一(yi)下。

　　選擇(ze)《神州(zhou)詩書(shu)畫(hua)(hua)(hua)報(bao)》作為(wei)實習單位緣于學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)友會的(de)(de)(de)介紹，《神州(zhou)詩書(shu)畫(hua)(hua)(hua)報(bao)》是經國(guo)家新(xin)(xin)聞出(chu)版(ban)總(zong)署批準(zhun)、面(mian)向(xiang)國(guo)內(nei)外公開發(fa)(fa)行的(de)(de)(de)全國(guo)唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)份集詩書(shu)畫(hua)(hua)(hua)于一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)書(shu)畫(hua)(hua)(hua)類(lei)專業(ye)周(zhou)報(bao)。神州(zhou)詩書(shu)畫(hua)(hua)(hua)報(bao)以(yi)“弘揚中國(guo)優秀傳統(tong)文(wen)化，促進社會主(zhu)義文(wen)化事業(ye)大(da)(da)繁(fan)榮、大(da)(da)發(fa)(fa)展”為(wei)立足點，以(yi)遵循“權威、高端、精品(pin)、創(chuang)新(xin)(xin)”為(wei)辦報(bao)宗旨，不(bu)斷發(fa)(fa)現和推出(chu)具有投資潛力和學(xue)(xue)術(shu)價值的(de)(de)(de)書(shu)畫(hua)(hua)(hua)藝術(shu)家。后(hou)來(lai)的(de)(de)(de)經歷證(zheng)明(ming)我選擇(ze)本(ben)報(bao)實習是正確(que)的(de)(de)(de)選擇(ze)，本(ben)報(bao)的(de)(de)(de)老師對(dui)我和我們一(yi)(yi)起實習的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)都(dou)(dou)很關心，及(ji)時(shi)給我們答疑解惑，讓(rang)我們在短時(shi)間內(nei)有了很大(da)(da)的(de)(de)(de)進步。同時(shi)也盡量(liang)讓(rang)我們不(bu)至于浪(lang)費寶貴的(de)(de)(de)時(shi)間，每(mei)天都(dou)(dou)有事可做。本(ben)報(bao)的(de)(de)(de)記者(zhe)不(bu)多，所以(yi)每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)任務就比較大(da)(da)，每(mei)天都(dou)(dou)很辛(xin)苦，剛來(lai)報(bao)社的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天我就感覺到(dao)了他(ta)們都(dou)(dou)是那(nei)么的(de)(de)(de)敬業(ye)，那(nei)么的(de)(de)(de)熱愛(ai)這份工作，對(dui)于我們這些實習生(sheng)(sheng)也是當(dang)做朋友一(yi)(yi)般，經常跟(gen)我溝通(tong)交流，指導我們的(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)，在工作和生(sheng)(sheng)活方面(mian)都(dou)(dou)給予(yu)我們很大(da)(da)的(de)(de)(de)幫(bang)助。

　　首先，我先將自己在報社的主要工作做一下簡要的概括。

　　在報社(she)正式(shi)上(shang)班的(de)(de)第一天剛好是(shi)周(zhou)(zhou)一，報社(she)每周(zhou)(zhou)一都開例會，總結上(shang)周(zhou)(zhou)工(gong)作的(de)(de)同時(shi)制定新(xin)一周(zhou)(zhou)的(de)(de)工(gong)作計劃和(he)實施方案，我(wo)們(men)(men)(men)剛到的(de)(de)這些實習生就(jiu)一一做了(le)自我(wo)介紹，之后主(zhu)編皆我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學姐就(jiu)給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)發了(le)十(shi)期報紙(zhi)，先讓我(wo)們(men)(men)(men)學習本報報紙(zhi)的(de)(de)基本布局，閱讀相(xiang)關的(de)(de)書畫類文(wen)章，通過一段(duan)時(shi)間的(de)(de)學習，我(wo)覺得(de)自己的(de)(de)鑒賞力和(he)閱讀能力都有很大的(de)(de)提高，同時(shi)也對紙(zhi)媒有了(le)更加深(shen)入的(de)(de)認識。

　　接下(xia)來(lai)，我們有幸參加了(le)本報社舉辦(ban)的(de)第一次(ci)大型(xing)的(de)活(huo)動“神州(zhou)好丹(dan)青”，這次(ci)活(huo)動旨在(zai)發(fa)掘一批(pi)功底深厚、技藝精湛、潛心創新(xin)的(de)實力型(xing)國畫(hua)家。我們全程參與(yu)了(le)該活(huo)動。在(zai)活(huo)動的(de)前期，我們做(zuo)的(de)主要是(shi)宣傳工(gong)作。主要內(nei)容是(shi)：

　　1、搜集整理全國各地美協、畫院以及與藝術密切相關的(de)各種(zhong)資料(liao);

　　2、向美協、畫院、畫廊(lang)郵寄附(fu)有我們“神州(zhou)好丹青”活動招募啟事的(de)本(ben)報周刊(kan)以做宣傳(chuan);我們一共發了(le)登有啟示的(de)五期周刊(kan);

　　3、寫信封，在(zai)兩周(zhou)時(shi)(shi)間內，我們(men)一共寫了(le)將近五千份信封，并(bing)且在(zai)寫信封的時(shi)(shi)候還要核對(dui)郵寄地址是否準確無誤;

　　4、之后我們的(de)任務(wu)就是裝期刊(kan)、粘信(xin)封(feng)、去郵(you)局寄送整(zheng)理好(hao)的(de)信(xin)件;

　　5、我(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)通(tong)過(guo)短信平臺來宣傳我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)活動，由記者部搜(sou)集整理國家畫(hua)院的(de)通(tong)信錄，之后我(wo)(wo)們(men)(men)對其發送“神州好丹(dan)青”的(de)招募啟事(shi)。在這個(ge)過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)量還(huan)是(shi)很(hen)大(da)(da)的(de)，雖(sui)然做(zuo)的(de)事(shi)情(qing)有點(dian)瑣碎，但是(shi)卻需要很(hen)大(da)(da)的(de)耐(nai)心和(he)毅力，雖(sui)然每天做(zuo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)比較簡單(dan)，但我(wo)(wo)卻覺得很(hen)充實、很(hen)快樂，同時也磨礪了我(wo)(wo)的(de)意志和(he)耐(nai)心，我(wo)(wo)覺得這些品質是(shi)以后工(gong)(gong)作(zuo)所必(bi)不可少(shao)的(de)，是(shi)以后工(gong)(gong)作(zuo)所必(bi)須具備的(de)。

　　完成了前期(qi)(qi)的宣傳工作(zuo)之后(hou)，就進入了工作(zuo)的中期(qi)(qi)階段(duan)。在這個階段(duan)，我所做的工作(zuo)有：

　　1、將(jiang)附有征(zheng)稿啟事(shi)的(de)信件以及短信發送出去之后，就(jiu)有一部分有意向的(de)參加(jia)本活動(dong)畫家打電話來咨(zi)詢，我們的(de)任(ren)務(wu)就(jiu)是接聽(ting)電話，解決來電咨(zi)詢的(de)問題(ti)，而且周(zhou)六、周(zhou)天(tian)我們也加(jia)班幫忙(mang)接電話;

　　2、整理(li)來稿人(ren)員的信(xin)息，并將其(qi)電腦(nao)存檔、信(xin)封記錄、文件柜保存;

　　3、國家(jia)畫院(yuan)的招募啟事發出去之后，我(wo)們還將(jiang)各(ge)位(wei)畫家(jia)的聯系方式這一寶貴的資源進(jin)行整理、存檔;

　　除了(le)全程參(can)與“神州(zhou)好丹青”這個活(huo)動外，由于(yu)報社(she)前期人(ren)員比(bi)較缺(que)乏，我(wo)們(men)也協(xie)助(zhu)報社(she)的(de)行政人(ren)員做了(le)一(yi)些(xie)力所能及的(de)事(shi)情，工(gong)作內容如下(xia)：

　　1、去郵(you)局辦理大型業務;

　　2、報社還(huan)辦了“鄉(xiang)村美(mei)術教(jiao)育計(ji)劃”，是一個(ge)給(gei)甘(gan)肅(su)各(ge)地以(yi)及四川瀘(lu)州中(zhong)小學(xue)免費發送本報社報紙(zhi)的活動，在(zai)這個(ge)活動中(zhong)，我的工(gong)作是搜集整理四川以(yi)及甘(gan)肅(su)各(ge)中(zhong)小學(xue)的地址以(yi)及聯系方式;

　　3、給(gei)每期的畫家打包(bao)郵(you)寄每一期的報(bao)紙;

　　其次，我要總結一下自己在這段實習期內的感悟、收獲以及體會。

　　在這次實習中，我(wo)學(xue)(xue)到了很多在理(li)論(lun)課上學(xue)(xue)不(bu)到的(de)東西，包括理(li)論(lun)在實踐方面的(de)運用。

　　這來(lai)(lai)兩個(ge)月(yue)的實習對(dui)于我來(lai)(lai)說真(zhen)的很難忘(wang)。

　　第一，第一次要(yao)(yao)把(ba)事情做(zuo)好，對(dui)待工作(zuo)不僅僅把(ba)它當(dang)作(zuo)一種(zhong)謀生(sheng)的手段，更(geng)應當(dang)作(zuo)一種(zhong)藝(yi)術(shu)來做(zuo)。做(zuo)就要(yao)(yao)爭(zheng)取做(zuo)到(dao)體(ti)現自己程度的最好。在本(ben)報(bao)的實習中，雖然干(gan)的工作(zuo)技術(shu)含量不大，但是卻需要(yao)(yao)百倍的耐心和毅力，對(dui)自己要(yao)(yao)有嚴(yan)格的自律自求(qiu)，要(yao)(yao)嚴(yan)于律己，通過踏實的工作(zuo)，盡(jin)可能做(zuo)好每一件事，同時積極向別(bie)人學習，逐(zhu)步提高自己各(ge)方面(mian)的水平。

　　第二(er)，要有吃苦耐勞(lao)的(de)(de)精神，要準備隨(sui)時在(zai)路上。通(tong)過(guo)這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)實習(xi)，我(wo)第一次(ci)切身體會(hui)到工(gong)作的(de)(de)辛(xin)苦和勞(lao)累。感覺干什么(me)工(gong)作都(dou)不容(rong)易。對于新聞媒體這(zhe)一行業(ye)來說，得具(ju)備絕對開闊的(de)(de)視野(ye)以及豐富的(de)(de)知識面，因此，通(tong)過(guo)這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)覺得自己在(zai)很多方面還是(shi)很欠缺的(de)(de)，因此更加激勵自己在(zai)今后的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和工(gong)作中更加地踏實、努力。

　　第三，要(yao)(yao)認清自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)位(wei)置。在實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，應該把(ba)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己定位(wei)為一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己什么(me)都不熟悉，都要(yao)(yao)積極(ji)(ji)向其他(ta)記者(zhe)、編(bian)輯學(xue)習(xi)(xi)(xi)，雖然他(ta)們(men)或者(zhe)沒(mei)有(you)上(shang)過大學(xue)，或者(zhe)沒(mei)有(you)較(jiao)為專業的(de)(de)(de)理論知識。但作為出(chu)入茅廬(lu)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)敬業，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)工作熱情，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)積極(ji)(ji)作為，都值得自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己去(qu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。用業余的(de)(de)(de)知識去(qu)做(zuo)專業的(de)(de)(de)事，這(zhe)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)很偉大的(de)(de)(de)精神。對于一(yi)(yi)(yi)個自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己陌生的(de)(de)(de)'環境，一(yi)(yi)(yi)邊自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己要(yao)(yao)主動去(qu)靠(kao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)力量去(qu)熟悉，另(ling)一(yi)(yi)(yi)邊也要(yao)(yao)通(tong)過熟知的(de)(de)(de)人去(qu)了解。他(ta)們(men)都給(gei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己提供(gong)了這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個條件(jian)。作為實(shi)習(xi)(xi)(xi)生，在做(zuo)新聞時(shi)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)把(ba)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己當成一(yi)(yi)(yi)個正式(shi)的(de)(de)(de)工作人員，像他(ta)們(men)那樣尊(zun)師各項規章(zhang)制度，愛崗(gang)敬業，嚴(yan)于律己，端(duan)正自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)態(tai)度，爭(zheng)取多學(xue)、多看。

　　第四，要努力拓展自(zi)(zi)己(ji)的知識(shi)(shi)面(mian)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)的理論知識(shi)(shi)和相關知識(shi)(shi)更(geng)(geng)加系統(tong)廣泛。在報社工作需(xu)(xu)要廣泛接觸(chu)(chu)社會的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，這(zhe)就(jiu)需(xu)(xu)要自(zi)(zi)己(ji)的知識(shi)(shi)應(ying)該(gai)有更(geng)(geng)大的接觸(chu)(chu)面(mian)，需(xu)(xu)要對相關方(fang)面(mian)知識(shi)(shi)的全面(mian)了解直至熟悉。這(zhe)就(jiu)需(xu)(xu)要自(zi)(zi)己(ji)在以(yi)后的學(xue)習(xi)中多(duo)(duo)讀(du)，多(duo)(duo)想，多(duo)(duo)學(xue)，為(wei)將來投身(shen)做更(geng)(geng)職業的事情打好(hao)堅實的基礎。

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)個月中，我(wo)(wo)深深感受到(dao)(dao)了(le)詩書畫報(bao)(bao)的文化氛圍，從(cong)中也(ye)(ye)領悟到(dao)(dao)了(le)許多東西(xi)。我(wo)(wo)發(fa)現報(bao)(bao)社(she)里(li)很多人(ren)(ren)(ren)不是(shi)(shi)(shi)新(xin)聞專(zhuan)業(ye)出身，這(zhe)(zhe)(zhe)說明了(le)做新(xin)聞不一定是(shi)(shi)(shi)新(xin)聞專(zhuan)業(ye)的人(ren)(ren)(ren)才能做好，因為(wei)新(xin)聞記(ji)者和編輯只是(shi)(shi)(shi)報(bao)(bao)紙(zhi)運(yun)做的小部分人(ren)(ren)(ren)員，報(bao)(bao)紙(zhi)運(yun)做很大(da)一部分還是(shi)(shi)(shi)在廣(guang)告(gao)策(ce)劃與(yu)(yu)市(shi)場營(ying)銷上，同時，報(bao)(bao)社(she)一個市(shi)場運(yun)營(ying)單位(wei)，在某種理念上也(ye)(ye)可(ke)以稱為(wei)一個公司，這(zhe)(zhe)(zhe)就需(xu)要(yao)使部門(men)(men)劃分明確，人(ren)(ren)(ren)員職(zhi)責到(dao)(dao)位(wei)，要(yao)有管(guan)理部門(men)(men)、服務部門(men)(men)與(yu)(yu)生產(chan)部門(men)(men)。記(ji)者與(yu)(yu)編輯只是(shi)(shi)(shi)生產(chan)部門(men)(men)中的成員，需(xu)要(yao)比較專(zhuan)業(ye)的知識(shi)，但是(shi)(shi)(shi)社(she)會知識(shi)與(yu)(yu)經驗顯得(de)尤為(wei)重要(yao)。由于(yu)部門(men)(men)龐雜，要(yao)想在報(bao)(bao)社(she)做好工作(zuo)就必須知識(shi)結構全面(mian)，所以對(dui)人(ren)(ren)(ren)才的要(yao)求也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)綜合型人(ren)(ren)(ren)才，即既要(yao)懂新(xin)聞的專(zhuan)業(ye)知識(shi)，又(you)要(yao)會管(guan)理策(ce)劃與(yu)(yu)營(ying)銷，只有這(zhe)(zhe)(zhe)樣，才能無論做什么工作(zuo)都得(de)心應(ying)手。

　　實(shi)(shi)習雖然很辛(xin)苦，但讓我體會到(dao)了工作(zuo)的艱辛(xin)，為(wei)將(jiang)來踏入(ru)職場奠定了良好的基礎。實(shi)(shi)習期間遇到(dao)很多問(wen)題和(he)困難，在(zai)老(lao)師的幫(bang)助(zhu)下(xia)和(he)自己的堅(jian)持努(nu)力(li)下(xia)都一(yi)一(yi)解決(jue)，但老(lao)師和(he)同學的鼓勵讓我堅(jian)持了下(xia)來，而且老(lao)師也很照顧(gu)，盡量(liang)幫(bang)助(zhu)我們(men)，真的是無微不(bu)至(zhi)。實(shi)(shi)習時間不(bu)長，但將(jiang)是我人生中最重(zhong)要的經歷，在(zai)以后的道(dao)路上我將(jiang)更加(jia)努(nu)力(li)。

社會實踐報告8

　　實(shi)(shi)踐，就(jiu)是把(ba)我(wo)們在學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)，運用到客觀實(shi)(shi)際中去，使自(zi)己(ji)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)有用武之(zhi)地。只學(xue)(xue)(xue)(xue)不實(shi)(shi)踐，那么所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)等于零。理論(lun)應該與(yu)實(shi)(shi)踐相結合。另(ling)一(yi)方面，實(shi)(shi)踐可為以后找工作打基礎。通過(guo)這段時間的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)到一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)東西。因為環(huan)境的(de)(de)(de)不同，接觸的(de)(de)(de)人與(yu)事不同，從(cong)(cong)中所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西自(zi)然就(jiu)不一(yi)樣了。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會從(cong)(cong)實(shi)(shi)踐中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中實(shi)(shi)踐。

　　愛(ai)心(xin)募捐(juan)：xx月份在市(shi)區舉行的(de)“捐(juan)一(yi)元錢，為(wei)山區貧(pin)苦兒童獻一(yi)份愛(ai)心(xin)”大型(xing)公益(yi)愛(ai)心(xin)募捐(juan)得到(dao)杭州市(shi)民的(de)廣大支(zhi)持，募捐(juan)愛(ai)心(xin)款一(yi)萬(wan)余(yu)元。

　　圖(tu)(tu)書募捐：xx月(yue)在浙江(jiang)理工大學、朝(chao)暉街道社區、浙江(jiang)大學求是社區舉(ju)行了”捐一本書，筑一座(zuo)知(zhi)識(shi)長城”大型(xing)圖(tu)(tu)書募捐活(huo)動，在各個組(zu)織(zhi)單(dan)位協助下共募得圖(tu)(tu)書兩萬余冊。

　　助學(xue)結對(dui)：實踐(jian)團隊在(zai)浙江(jiang)理工大學(xue)和杭州市進行各(ge)種(zhong)宣傳(chuan)，號(hao)召學(xue)生和市民(min)與貧困(kun)兒童助學(xue)結對(dui)，最(zui)終有17名洛陽(yang)山(shan)村孩子受到助學(xue)資助。

　　調(diao)查(cha)問卷(juan)：xx月份，x實(shi)踐隊伍出發前(qian)在杭州市下沙各個工地展開了(le)《留(liu)守兒(er)童(tong)在杭父母對子(zi)女關注情況》問卷(juan)調(diao)查(cha)，調(diao)查(cha)得到杭州電視臺的跟進報道。

　　牽手留守兒童(tong)：xx月xx日(ri)和(he)xx月xx日(ri)，實踐團(tuan)的(de)成員帶著下沙建筑工地(di)上的(de)十幾位來(lai)杭(hang)留守兒童(tong)同游(you)杭(hang)州(zhou)海底世界和(he)西湖，滿(man)足孩子們的(de)心(xin)愿(yuan)。活(huo)動在杭(hang)州(zhou)電視臺以《心(xin)愿(yuan)行動》的(de)專(zhuan)題形式報道。

　　出征(zheng)啟動(dong)儀式：xx月xx日(ri)，實(shi)踐團在(zai)杭州市青(qing)少年宮廣場舉行(xing)了赴河(he)南洛陽義教的(de)出征(zheng)啟動(dong)儀式，同(tong)時(shi)現場結對洛陽貧困山區兒童。浙江日(ri)報(bao)和浙江衛視報(bao)道了當天(tian)活(huo)動(dong)情況。

　　深入實踐，內外交流，全面投入志愿服務

　　20xx年(nian)起(qi)，浙(zhe)江(jiang)理工大學(xue)(xue)每(mei)年(nian)暑假赴河南洛(luo)陽(yang)開展(zhan)(zhan)義(yi)教(jiao)，今年(nian)是第三屆(jie)。XX年(nian)"共(gong)享藍(lan)天(tian)”浙(zhe)江(jiang)理工大學(xue)(xue)赴洛(luo)陽(yang)留守(shou)兒(er)童(tong)(tong)教(jiao)育(yu)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)團的.活(huo)動(dong)以關愛留守(shou)兒(er)童(tong)(tong)為主題，踏(ta)實(shi)努力的實(shi)踐(jian)又不(bu)乏自(zi)己的特色和創意。xx月xx日，到達xx市xx縣(xian)城xxx小學(xue)(xue)之(zhi)后，實(shi)踐(jian)團20名隊(dui)(dui)員都(dou)拿出自(zi)己最好的狀(zhuang)態投入緊張而興奮的工作(zuo)。每(mei)天(tian)隊(dui)(dui)員都(dou)會(hui)(hui)開個交流(liu)會(hui)(hui)，分(fen)享一天(tian)的工作(zuo)經(jing)驗和討論工作(zuo)的進一步(bu)開展(zhan)(zhan)，每(mei)天(tian)遂愿都(dou)以日記形式記錄活(huo)動(dong)和義(yi)教(jiao)生活(huo)。實(shi)踐(jian)團同時(shi)與河洛(luo)志愿者(zhe)協會(hui)(hui)溝通聯系，相互間交流(liu)活(huo)動(dong)經(jing)驗等。

　　興趣教學(xue)：在支教基地xx市xx縣xxx小學(xue)，實踐團開展各(ge)種興趣班，武術、棋藝、模(mo)特、手(shou)語、表演等新(xin)鮮的課程非(fei)常吸引山村孩子。

　　愛(ai)心圖書館：在杭(hang)州舉行(xing)愛(ai)心圖書募捐，把愛(ai)帶到xxx，在xx市xx縣和x的(de)山村小學捐建(jian)了x座愛(ai)心圖書館。

　　愛心連線：xx市民(min)和xxx大(da)學的學生(sheng)與xx市xx縣的17名貧困兒童助(zhu)學結對，此次(ci)實踐團特地(di)分(fen)派了一(yi)支小(xiao)分(fen)隊前往當地(di)走訪被(bei)資助(zhu)的兒童，并且讓(rang)他們與資助(zhu)人電話連線，讓(rang)愛相通。

　　家(jia)庭訪談：每天(tian)的(de)(de)(de)家(jia)訪，義教老師走進學生(sheng)家(jia)庭，全(quan)面了結學生(sheng)的(de)(de)(de)家(jia)庭環(huan)境和學生(sheng)心(xin)理狀況，以便更好的(de)(de)(de)解(jie)決學生(sheng)的(de)(de)(de)各(ge)種問題。

　　馬(ma)(ma)營小學游園會：馬(ma)(ma)營村的孩(hai)子們課余生活(huo)十分單調(diao)，xx月xx日一場特(te)別的游園會深受孩(hai)子的喜愛，特(te)別的游戲和新奇的競賽讓他(ta)們興奮極了。

　　放飛夢(meng)想(xiang)：馬營小(xiao)學的所有學生每人都親(qin)手折(zhe)了(le)一只千紙(zhi)鶴，寫著自己的夢(meng)想(xiang)。當(dang)他們認(ren)真地寫下(xia)夢(meng)想(xiang)的時(shi)候相信(xin)也在心中種(zhong)下(xia)了(le)美(mei)好的希(xi)(xi)望。義教(jiao)的時(shi)間(jian)是短暫的，但卻可以(yi)給他們播下(xia)一顆(ke)希(xi)(xi)望的種(zhong)子，希(xi)(xi)望孩(hai)子們早(zao)日(ri)實現心中夢(meng)想(xiang)！

　　鍛煉品質，歷練人生，弘揚奉獻精神

　　實踐團20名隊員在洛陽伊川縣城關鎮馬營村(cun)(cun)的(de)支教生活(huo)艱辛(xin)而難忘。露天(tian)摸黑(hei)洗澡，用的(de)是冰冷的(de)地下水；還有每天(tian)的(de)饃(mo)饃(mo)土豆都給了(le)同(tong)學們特別的(de)體驗。每次(ci)家訪(fang)看到村(cun)(cun)民艱苦(ku)無奈(nai)的(de)生活(huo)狀態(tai)，同(tong)學們總是深深感慨該珍(zhen)惜當(dang)前的(de)生活(huo)。

　　隊員們在短短的20多(duo)天和孩子(zi)們建立了(le)深厚的感(gan)情，每天上各種興趣班、下課走(zou)訪各個家庭、排演文藝節目，朝夕相處的日子(zi)里(li)收(shou)獲了(le)最純(chun)粹的感(gan)動，20名(ming)義教(jiao)老師(shi)走(zou)的時候，孩子(zi)們追(zhui)著汽(qi)車跑(pao)，呼喚(huan)著希望老師(shi)還能(neng)再來。淚流(liu)滿面的我們坐在汽(qi)車里(li)很想回頭(tou)(tou)多(duo)看(kan)(kan)孩子(zi)們幾眼，但又多(duo)么不(bu)忍回頭(tou)(tou)看(kan)(kan)他們奔跑(pao)著哭著追(zhui)趕。同學們一(yi)定都體驗到做一(yi)名(ming)志愿者的感(gan)動和快樂。

　　奉獻(xian)讓青春更有意義，大學生應該充分發揮自(zi)己(ji)的(de)積極性和創造性，努力為(wei)社會主義建設貢(gong)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)力量。

　　收獲成果，再接再厲，將愛進行到底

　　本次(ci)活動得到(dao)了xx市(shi)紅十字志愿者工(gong)(gong)作委(wei)員(yuan)會、xx區(qu)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)會、xx市(shi)xx教(jiao)育(yu)局、求是(shi)社區(qu)居委(wei)會等組織單位的(de)大(da)力支持，活動有(you)(you)浙江日(ri)報（2次(ci)）、浙江工(gong)(gong)人日(ri)報、錢江晚(wan)報、青(qing)年時報（2次(ci)）、今(jin)日(ri)早(zao)報、洛(luo)陽(yang)日(ri)報（2次(ci)）、浙江衛視浙江新(xin)聞聯播、浙江衛視民(min)生休(xiu)閑頻(pin)(pin)道、杭州電視臺新(xin)聞綜合頻(pin)(pin)道（5次(ci)）、洛(luo)陽(yang)電視臺、浙江在(zai)線、人民(min)網、中(zhong)(zhong)青(qing)網、大(da)河網、中(zhong)(zhong)國經濟文(wen)化網、中(zhong)(zhong)國留(liu)守兒童教(jiao)育(yu)網、中(zhong)(zhong)國攝影(ying)在(zai)線、交通(tong)之聲等x家媒體的(de)x次(ci)報道，實踐調(diao)研的(de)分(fen)析(xi)報告等仍然在(zai)往各大(da)媒體投發。有(you)(you)全社會的(de)共同關注(zhu)，才能讓愛(ai)心的(de)力量(liang)更(geng)加強大(da)。

　　20xx年"共享藍天(tian)”浙江理工大學(xue)赴洛陽留守兒童教育(yu)社會(hui)(hui)實踐團的(de)(de)一系(xi)列服務活動(dong)得到(dao)了社會(hui)(hui)各界的(de)(de)肯定和(he)支持，活動(dong)中(zhong)的(de)(de)不(bu)足之處(chu)將是我(wo)們(men)(men)提高(gao)的(de)(de)動(dong)力，并在總結(jie)中(zhong)完善自己。20多天(tian)的(de)(de)經歷亦是愛(ai)心事業不(bu)會(hui)(hui)因為實踐活動(dong)的(de)(de)結(jie)束(shu)而結(jie)束(shu)，我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)繼續努(nu)力！

社會實踐報告9

　　這(zhe)個寒假固然短(duan)暫，但我過得(de)很充實(shi)。經(jing)村(cun)委的(de)(de)介紹，我有幸(xing)和村(cun)上的(de)(de)獨(du)孤老人(ren)接觸，并向他(ta)們了解了一些(xie)生活(huo)情(qing)況，還帶給他(ta)們一些(xie)生活(huo)用品(pin)，最重要的(de)(de)是(shi)豐富了他(ta)們的(de)(de)精神家園。

　　這次(ci)假期社(she)會(hui)實踐(jian)我(wo)以(yi)“善用知識，增加(jia)社(she)會(hui)經驗(yan)，提高(gao)實踐(jian)年(nian)能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加(jia)有意(yi)義(yi)的社(she)會(hui)調查，接觸社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)，從(cong)社(she)會(hui)實踐(jian)中檢(jian)驗(yan)自(zi)我(wo)。

　　在這(zhe)次實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中，我(wo)獲(huo)益匪淺(qian)。我(wo)學(xue)到(dao)了在書本上學(xue)不到(dao)的(de)(de)知(zhi)識。讓我(wo)深(shen)入生(sheng)活(huo)的(de)(de)每個角落里，真(zhen)正體會到(dao)老人(ren)們的(de)(de)生(sheng)活(huo)的(de)(de)艱辛。同時(shi)也認識到(dao)農(nong)村存(cun)在的(de)(de)問題。

　　由于(yu)老人(ren)們(men)身體(ti)都不是(shi)很(hen)好，行動也(ye)不怎么方便，為他們(men)打掃(sao)，整理(li)房間成為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)第一(yi)個工作。過程中固(gu)然(ran)挺(ting)(ting)煩挺(ting)(ting)累(lei)的(de)(de)(de)，但看(kan)到(dao)老人(ren)們(men)可愛又(you)(you)可親(qin)的(de)(de)(de)臉龐，我(wo)(wo)又(you)(you)有(you)(you)動力(li)了(le)(le)(le)，而且想(xiang)想(xiang)做這些(xie)也(ye)挺(ting)(ting)有(you)(you)意(yi)思的(de)(de)(de)。在(zai)整理(li)房間的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)發現以(yi)(yi)普遍的(de)(de)(de)問(wen)題，那就是(shi)他們(men)的(de)(de)(de).家都缺少生氣，本來房子(zi)就挺(ting)(ting)舊了(le)(le)(le)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)就更應該裝飾一(yi)些(xie)東西來使房間里充滿活(huo)力(li)和朝(chao)氣。這樣老人(ren)的(de)(de)(de)生活(huo)條(tiao)件改善(shan)了(le)(le)(le)，那么身體(ti)狀況也(ye)會有(you)(you)所(suo)(suo)好轉的(de)(de)(de)。可是(shi)我(wo)(wo)碰到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)個很(hen)棘手(shou)的(de)(de)(de)問(wen)題，者買東西的(de)(de)(de)錢從哪來啊?于(yu)是(shi)我(wo)(wo)思考了(le)(le)(le)一(yi)番之后(hou)，我(wo)(wo)預(yu)備去向(xiang)村委干(gan)部商量，向(xiang)他們(men)要錢。在(zai)我(wo)(wo)娓娓道來之后(hou)我(wo)(wo)順(shun)利的(de)(de)(de)拿(na)到(dao)了(le)(le)(le)錢并(bing)置辦了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)好彩頭的(de)(de)(de)物(wu)品(pin)以(yi)(yi)及(ji)一(yi)些(xie)盆栽。老人(ren)東夸我(wo)(wo)們(men)呢!最后(hou)我(wo)(wo)們(men)在(zai)村委的(de)(de)(de)幫助下為老人(ren)辦了(le)(le)(le)一(yi)場出(chu)色的(de)(de)(de)“交談(tan)會”，大家都圍(wei)著一(yi)圈邊吃瓜(gua)果點(dian)心(xin)邊暢所(suo)(suo)欲言，“會”間還有(you)(you)同學自愛唱歌表演，真正讓老人(ren)感受(shou)到(dao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)愛。

　　固然(ran)這(zhe)次實踐我(wo)沒有用(yong)到我(wo)所學的專業知識，但增強了我(wo)的辦事能力(li)與(yu)交往能力(li)，同時也讓我(wo)懂得了前來之不(bu)易，而且作(zuo)為子女(nv)的人們應該多多想(xiang)想(xiang)在家的父母親們，要(yao)常(chang)回家看看。

　　在實(shi)踐的(de)這段時間里我(wo)(wo)穿(chuan)街走巷(xiang)，接觸了各種各樣的(de)人和事(shi)，做(zuo)(zuo)著自(zi)(zi)己計劃(hua)好(hao)的(de)事(shi)。在學校里也許有老師分配說今天(tian)要(yao)做(zuo)(zuo)什(shen)么明(ming)天(tian)做(zuo)(zuo)什(shen)么，但這次(ci)的(de)實(shi)踐中不會有人告訴我(wo)(wo)這些，我(wo)(wo)必須要(yao)知道(dao)什(shen)么時候要(yao)做(zuo)(zuo)什(shen)么，而且要(yao)自(zi)(zi)己做(zuo)(zuo)，并盡自(zi)(zi)己最大(da)的(de)努力做(zuo)(zuo)到最好(hao)。同時也培養(yang)了我(wo)(wo)獨立思考的(de)能力，也鍛煉了我(wo)(wo)的(de)思維，讓我(wo)(wo)思想更深一層。

　　在(zai)與老人(ren)交談中我(wo)(wo)了解(jie)到他(ta)們的很多生活趣事，也知道了他(ta)們最(zui)需要的不(bu)是(shi)什么物(wu)質財(cai)富，而是(shi)精神上的滿(man)足。從他(ta)們身上我(wo)(wo)還學到了挺(ting)多生活經驗和為人(ren)處世的方法(fa)。同時我(wo)(wo)也和他(ta)們交流(liu)了我(wo)(wo)所學到的一(yi)些知識。

　　當然(ran)這(zhe)次我學到(dao)(dao)的(de)更重要(yao)的(de)還是(shi)如何與他(ta)人溝通(tong)。一直以來我的(de)口語(yu)交際(ji)能力(li)東不(bu)是(shi)很好，與別人對話(hua)時(shi)不(bu)會(hui)隨機應變，往往會(hui)使談話(hua)時(shi)有(you)冷場，這(zhe)是(shi)非常(chang)尷尬(ga)的(de)事情。在實踐中我深刻的(de)體會(hui)到(dao)(dao)了這(zhe)一點，所以我捉住這(zhe)次機會(hui)努力(li)與他(ta)人交談，效果(guo)真的(de)很不(bu)一樣誒(e^)。

　　這(zhe)次(ci)的親身體驗讓我(wo)有了深刻的感慨(kai)，這(zhe)不僅僅是(shi)我(wo)的一(yi)次(ci)實踐還是(shi)一(yi)次(ci)人生(sheng)經歷(li)，而且是(shi)我(wo)一(yi)生(sheng)中最寶(bao)貴的財(cai)富(fu)之(zhi)一(yi)。

　　當然這(zhe)次社(she)會(hui)實踐之(zhi)后，我(wo)掩(yan)卷深思，思緒萬(wan)千。我(wo)在思考(kao)幾個問題。嗯我(wo)覺得這(zhe)些老(lao)人真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)可(ke)憐的(de)(de)(de)。他(ta)們(men)是(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)上的(de)(de)(de)弱(ruo)勢(shi)群(qun)體，卻(que)很(hen)少受到社(she)會(hui)的(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)與(yu)照(zhao)顧。我(wo)還(huan)經常看到老(lao)人們(men)自己挑水(shui)喝，還(huan)要去(qu)城里為(wei)了生(sheng)活而去(qu)賣東西賺錢，這(zhe)些我(wo)看了好(hao)是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)疼和(he)心(xin)(xin)痛(tong)。心(xin)(xin)疼的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)那些老(lao)人，而為(wei)那些對(dui)這(zhe)些漠不關(guan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人而感(gan)到心(xin)(xin)痛(tong)和(he)可(ke)悲。最讓人難過的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)政(zheng)府對(dui)者些也(ye)(ye)(ye)視而不見，以點(dian)都不重視這(zhe)些。固然中(zhong)央有說對(dui)老(lao)人的(de)(de)(de)補(bu)貼，可(ke)是(shi)(shi)(shi)天高天子(zi)遠，等到了老(lao)百(bai)姓(xing)這(zhe)里就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)岌岌可(ke)危(wei)的(de)(de)(de)一點(dian)點(dian)東西而已罷了。物質上的(de)(de)(de)資助沒有也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)算了可(ke)連精神上的(de)(de)(de)安慰和(he)關(guan)心(xin)(xin)也(ye)(ye)(ye)很(hen)少。還(huan)有就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)子(zi)女沒有盡到義務與(yu)責任。這(zhe)種風(feng)氣(qi)真(zhen)的(de)(de)(de)非常的(de)(de)(de)嚴重。就(jiu)(jiu)讓我(wo)們(men)一起(qi)努力吧(ba)，從身邊的(de)(de)(de)小事(shi)做起(qi)。

　　這幾天實踐下來，我(wo)也充分(fen)的(de)認(ren)識到我(wo)的(de)不(bu)足(zu)之處。我(wo)覺得我(wo)需要學的(de)東西還很多，也明(ming)白(bai)了(le)一個人的(de)氣力是(shi)多么的(de)微不(bu)足(zu)道啊。只有大(da)家齊心協力，團(tuan)結合作，才能把事情做好(hao)。而(er)且出門在外，朋友(you)很重要，偶然碰到困難的(de)事情或者傷心難過時，朋友(you)是(shi)最好(hao)的(de)依靠。總之我(wo)會再(zai)接再(zai)厲，為自(zi)己(ji)(ji)而(er)奮斗，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)人生負(fu)責。

社會實踐報告10

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)參加(jia)(jia)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)到(dao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)(shi)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)形式，引(yin)導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生走出(chu)學(xue)(xue)(xue)校，走向社(she)會(hui)(hui)，接觸社(she)會(hui)(hui)，了(le)(le)(le)解(jie)社(she)會(hui)(hui)，加(jia)(jia)入(ru)社(she)會(hui)(hui);這是(shi)(shi)培養(yang)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)好(hao)渠道(dao);這是(shi)(shi)提高學(xue)(xue)(xue)生思(si)維能力、自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)修養(yang)和(he)樹立(li)服務(wu)社(she)會(hui)(hui)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)有效途徑(jing)。通過參加(jia)(jia)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以幫助(zhu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生更(geng)(geng)新思(si)想，吸收(shou)新的(de)(de)(de)(de)思(si)想和(he)知識(shi)。近三(san)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，一(yi)閃(shan)而過，卻讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)事(shi)情(qing)，而這些(xie)事(shi)情(qing)將(jiang)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終(zhong)身受益。社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)加(jia)(jia)深了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與社(she)會(hui)(hui)各界(jie)人(ren)士的(de)(de)(de)(de)感情(qing)，拉近了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)距離，開闊了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)視野，提高了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能力，進一(yi)步(bu)明確了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)青年學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功之路和(he)歷(li)史(shi)使命。社(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)大課(ke)堂。在(zai)這個廣闊的(de)(de)(de)(de)世界(jie)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值得到(dao)了(le)(le)(le)體現，為未來(lai)更(geng)(geng)加(jia)(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)競爭奠定了(le)(le)(le)更(geng)(geng)加(jia)(jia)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)得到(dao)了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)真知灼見!

　　一、努力賺錢

　　整天在公(gong)司辛苦工(gong)作，每(mei)天面對同(tong)樣(yang)的事(shi)情，真(zhen)的很無聊!很難!那時候(hou)，我才真(zhen)正明白，父母出(chu)去打工(gong)掙(zheng)錢(qian)真(zhen)的不容易(yi)!

　　二、人際關系

　　在(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對人(ren)際(ji)溝通有了(le)很多(duo)(duo)體(ti)會(hui)(hui)(hui)。每個人(ren)都知道(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)中的(de)人(ren)際(ji)交往是(shi)(shi)(shi)非常復(fu)雜的(de)，但它(ta)(ta)又是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么復(fu)雜。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得很難說清楚。只(zhi)有經驗才(cai)能(neng)(neng)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)理(li)(li)解。只(zhi)有這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)才(cai)能(neng)(neng)有一個深(shen)刻的(de)感(gan)覺。為了(le)一起工作(zuo)，每個人(ren)都有自(zi)己(ji)的(de)想法和個性(xing)。處理(li)(li)好與他們(men)(men)(men)的(de)關系需要很多(duo)(duo)技巧。這(zhe)取決于你(ni)如(ru)何掌握它(ta)(ta)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說的(de)`是(shi)(shi)(shi)，在(zai)交流中，既然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)(neng)改變(bian)什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)(ying)該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)適應(ying)(ying)它(ta)(ta)。如(ru)果(guo)(guo)不是(shi)(shi)(shi)，改變(bian)你(ni)適應(ying)(ying)的(de)方式。在(zai)這(zhe)次(ci)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)中讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)掌握了(le)很多(duo)(duo)東西(xi)，最重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)為人(ren)處事(shi)方面有了(le)很大(da)的(de)進步(bu)，如(ru)何處理(li)(li)人(ren)際(ji)關系。同(tong)時，在(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻地(di)(di)認(ren)識到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須勤于做事(shi)，慢(man)慢(man)地(di)(di)思(si)考，不斷(duan)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和積累。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)不明白某件事(shi)，你(ni)應(ying)(ying)該(gai)(gai)盡力先解決它(ta)(ta)。你(ni)不能(neng)(neng)虛(xu)心向別人(ren)請(qing)教，但那(nei)些沒有自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力的(de)人(ren)遲早會(hui)(hui)(hui)被企業和社(she)會(hui)(hui)(hui)淘汰。

　　公司有很多(duo)管(guan)理者，他(ta)(ta)們(men)就像我們(men)學(xue)(xue)校的領導和(he)班干部一樣(yang)。為(wei)了成為(wei)一個(ge)好的管(guan)理者，我們(men)必(bi)須有一個(ge)好的管(guan)理方法(fa)(fa)。我們(men)必(bi)須用藝術的管(guan)理方法(fa)(fa)來(lai)管(guan)理你的員(yuan)工、下屬(shu)和(he)同學(xue)(xue)。我們(men)必(bi)須使他(ta)(ta)們(men)服(fu)從你的管(guan)理。然后(hou)你需要對每(mei)個(ge)員(yuan)工或(huo)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生使用不同的管(guan)理方法(fa)(fa)，也就是說:在管(guan)理中，應該因人而異!

　　承運自力更生

　　俗話(hua)說，“在家一千(qian)天好，出門一半時(shi)間”意思是“很(hen)難”，也就是說，當你(ni)(ni)在家的(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)(ni)有自己(ji)的(de)(de)父母要(yao)照顧，照顧，照顧!那一定(ding)是無憂無慮的(de)(de)生活(huo)，但是只要(yao)你(ni)(ni)出去工作，不管遇到什么(me)困難，挫折都是自己(ji)一個(ge)人(ren)解決的(de)(de)。在這兩個(ge)月里(li)，讓我學(xue)會堅強和獨立!一切都靠我自己(ji)!現在，即使我的(de)(de)父母不在身邊，我也可以獨立!

　　知識來自實踐

　　一切知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)都來(lai)自實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)源泉，它體現了(le)個(ge)人實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)必要(yao)(yao)性(xing)和(he)重要(yao)(yao)性(xing)，但并不(bu)排除學(xue)習間接經驗的(de)(de)(de)必要(yao)(yao)性(xing)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)促進了(le)人類認(ren)知(zhi)(zhi)能力的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。隨(sui)著實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)發(fa)展(zhan)，新的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)出，促使人們(men)去解決這些(xie)問(wen)(wen)題。隨(sui)著這些(xie)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)解決，人們(men)的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)(zhi)能力將不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)和(he)提(ti)(ti)高(gao)!馬(ma)克(ke)思主義哲學(xue)強(qiang)調實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)在認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)中的(de)(de)(de)決定(ding)性(xing)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)，認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)對實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)有巨大的(de)(de)(de)反作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)。認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)對實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)反應是(shi)(shi)認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)理(li)(li)論在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中起(qi)指導作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)。知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)基礎上(shang)產(chan)生的(de)(de)(de)，但知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)一旦產(chan)生，就相對獨立，可(ke)(ke)以(yi)指導實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)就是(shi)(shi)把(ba)我(wo)們(men)在學(xue)校所學(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)應用(yong)(yong)(yong)(yong)到客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際中去，使我(wo)們(men)所學(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)能夠(gou)得到運用(yong)(yong)(yong)(yong)。只學(xue)不(bu)練，那么你學(xue)到的(de)(de)(de)等于零。理(li)(li)論應與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)相結(jie)合。另(ling)一方面，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)可(ke)(ke)以(yi)為將來(lai)找(zhao)工作(zuo)打(da)下基礎。

社會實踐報告11

　　一、實踐目的：

　　社會實(shi)(shi)踐旨在(zai)將廣大研究生置身于社會大群(qun)體之中，讓我(wo)們學生親身去感受社會并了解(jie)社會。因此今年(nian)暑(shu)假利用一周的時間在(zai)渭南眾嘉電子科(ke)技開發(fa)有限公司(si)進行(xing)(xing)實(shi)(shi)習，希望(wang)通(tong)過實(shi)(shi)習，在(zai)實(shi)(shi)踐中鍛(duan)煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解(jie)什么是現行(xing)(xing)社會所需要的技術和管(guan)理(li)人員，認識了解(jie)公司(si)的管(guan)理(li)和運營方(fang)式，為(wei)日后的工作打下夯(hang)實(shi)(shi)的基礎。

　　二、實踐時間：

　　20xx年(nian)8月8日至8月14日。

　　三、實踐單位：

　　渭南眾嘉電子科(ke)技(ji)開發有(you)限公司

　　四、實踐主要內容：

　　渭南(nan)眾嘉電子科技開發(fa)有限公司(si)現在(zai)主(zhu)要是代理辦公電子產品的(de)銷(xiao)售(shou)，安裝和維修。在(zai)公司(si)的(de)一周時(shi)間(jian)我嚴格按照公司(si)正常考勤制度(du)進(jin)行每天早上(shang)八點(dian)至十二(er)點(dian)，中午兩點(dian)半(ban)至六點(dian)上(shang)班，跑(pao)外勤時(shi)間(jian)上(shang)下(xia)班不(bu)定。

　　20xx年8月(yue)8日星(xing)期一

　　今(jin)天是正(zheng)式(shi)上班的(de)第一(yi)(yi)天，因為之前(qian)已經(jing)和(he)公司聯系好了，今(jin)天我(wo)跟著(zhu)公司的(de)文(wen)員張(zhang)(zhang)(zhang)姐(jie)(jie)學習(xi)，主要(yao)(yao)幫忙校對(dui)文(wen)件和(he)企劃書。張(zhang)(zhang)(zhang)姐(jie)(jie)向我(wo)交(jiao)代(dai)了具體的(de)格式(shi)和(he)模板我(wo)照著(zhu)做就(jiu)行，所以(yi)，基(ji)本上很(hen)(hen)簡單主要(yao)(yao)就(jiu)是查看修(xiu)改(gai)(gai)電子檔(dang)(dang)的(de)格式(shi)和(he)錯別字(zi)。工作很(hen)(hen)簡單但是我(wo)覺得自己(ji)應該(gai)負責任，從中發現有的(de)格式(shi)并(bing)不完美，利用(yong)自己(ji)平時(shi)WORD編輯的(de)一(yi)(yi)些技(ji)巧，我(wo)很(hen)(hen)快(kuai)修(xiu)改(gai)(gai)完一(yi)(yi)份文(wen)件并(bing)且將自己(ji)改(gai)(gai)善過的(de)一(yi)(yi)起(qi)拿給張(zhang)(zhang)(zhang)姐(jie)(jie)看，張(zhang)(zhang)(zhang)姐(jie)(jie)對(dui)我(wo)的(de)修(xiu)改(gai)(gai)還滿(man)意說：平時(shi)經(jing)常做這(zhe)些都已經(jing)機(ji)械化(hua)了很(hen)(hen)少去想改(gai)(gai)進的(de)方法，我(wo)的(de)這(zhe)些方法確實很(hen)(hen)方便，可以(yi)采納。雖(sui)然編輯文(wen)檔(dang)(dang)這(zhe)些事情很(hen)(hen)簡單，但是卻(que)需要(yao)(yao)耐心和(he)細(xi)心，今(jin)天還學會使用(yong)打(da)印機(ji)和(he)一(yi)(yi)些辦公室文(wen)件整(zheng)理分類的(de)方法。

　　20xx年(nian)8月9日(ri)星期二

　　第二天跟第一(yi)(yi)天的(de)工作一(yi)(yi)樣，后半天張(zhang)姐開始(shi)讓我(wo)做一(yi)(yi)些產品價目(mu)(mu)表，用于后面的(de)某高(gao)校辦公(gong)(gong)一(yi)(yi)體化建設的(de)競標，這是最近公(gong)(gong)司(si)要(yao)(yao)(yao)準備的(de)一(yi)(yi)個(ge)大(da)項目(mu)(mu)，每個(ge)人都(dou)很認真，如果競標成功不僅賺到錢還能提高(gao)公(gong)(gong)司(si)的(de)實力(li)和知名(ming)度，張(zhang)姐告訴我(wo)公(gong)(gong)司(si)為(wei)了這個(ge)項目(mu)(mu)已(yi)經忙了大(da)半個(ge)月了，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)把價目(mu)(mu)表校準正確。看似只有幾頁(ye)紙(zhi)，但是內容卻很多(duo)，包含大(da)量的(de)數據、型號、價位等。都(dou)要(yao)(yao)(yao)下班(ban)

　　了還在整，跟著大(da)家一起加班一小(xiao)時(shi)，老板給大(da)家買盒(he)飯吃(chi)。今天(tian)，讓我體會到(dao)了一個小(xiao)公(gong)(gong)司雖然人(ren)不(bu)多但每個人(ren)都把公(gong)(gong)司當成自己的(de)，為了公(gong)(gong)司的(de)利益加班也毫無怨言(yan)。

　　20xx年(nian)8月10日星期三(san)

　　昨天大部分(fen)的(de)(de)工(gong)作都已做(zuo)完，每個人將自己做(zuo)的(de)(de)文件進(jin)行(xing)歸納提交給老板，然后進(jin)行(xing)競(jing)標(biao)的(de)(de)演習，檢查(cha)遺留問題(ti)。我和張姐還有幾名技術(shu)員一起(qi)幫(bang)老板做(zuo)最后審查(cha)。從(cong)中我認識到競(jing)標(biao)是一項復雜的(de)(de)系(xi)統工(gong)程，需要花一定的(de)(de)人力、物力和財力，因此，必須進(jin)行(xing)周密的(de)(de)預(yu)算，使用各種花費時，最好繪出表格，列(lie)出總目(mu)和分(fen)目(mu)的(de)(de)支(zhi)出內容，既方便(bian)核算，又便(bian)于以后查(cha)對。

　　20xx年8月(yue)11日星期四(si)

　　通過我(wo)的爭(zheng)取，老板(ban)(ban)讓我(wo)跟(gen)著他們一起去參(can)加這次的競(jing)標會。雖(sui)然跟(gen)我(wo)想象的情景有很(hen)大(da)的不同，但是氣氛還是很(hen)緊張(zhang)的，有三個公司參(can)加這次競(jing)標，每個公司講述(shu)自己(ji)的優勢和預算(suan)供投(tou)資者(zhe)比較，下(xia)午結(jie)果(guo)(guo)才出結(jie)果(guo)(guo)，吃飯的時候老板(ban)(ban)告訴我(wo)其實主要(yao)(yao)看的就是預算(suan)，高校都是花公家錢，只要(yao)(yao)保證質(zhi)量(liang)價(jia)格優惠(hui)就行，我(wo)們提供免費維修是很(hen)大(da)的優勢，奪(duo)標沒問題。結(jie)果(guo)(guo)我(wo)們確實成功了(le)。

　　20xx年(nian)8月12日(ri)星期五(wu)

　　競標成功(gong)讓每(mei)個人都(dou)很(hen)興奮，但(dan)接(jie)下來(lai)的工作更忙(mang)了。但(dan)是我基本上沒事做，只是在(zai)辦(ban)公室整理(li)文(wen)件。

　　20xx年(nian)8月13日(ri)星期六(liu)

　　本(ben)來一(yi)周的實(shi)習已經(jing)結束，但是我還(huan)是跟著幾個(ge)技(ji)術員一(yi)起去看他(ta)們現(xian)場安裝(zhuang)設備。雖然只是觀摩和打(da)下手，但是關于(yu)裝(zhuang)機組網的知識也得到了實(shi)踐。

　　20xx年8月14日(ri)星期(qi)日(ri)

　　本來之前說的(de)是無償勞動，但是今天下(xia)午老(lao)板(ban)把我(wo)(wo)(wo)叫(jiao)去，因為(wei)工作表現好給我(wo)(wo)(wo)發了兩百塊錢(qian)，還請(qing)我(wo)(wo)(wo)們幾個吃飯(fan)，飯(fan)桌上(shang)老(lao)板(ban)對我(wo)(wo)(wo)的(de)努力(li)表示肯定，但是我(wo)(wo)(wo)不要錢(qian)也(ye)干得那么認真太過老(lao)實(shi)，以后(hou)近了社會工作可不能這么老(lao)實(shi)。

　　五、實踐體會

　　通(tong)過一周的(de)(de)(de)實(shi)踐使(shi)我(wo)增長了見識，也(ye)懂得了許多做(zuo)人(ren)做(zuo)事的(de)(de)(de).道(dao)理，也(ye)使(shi)我(wo)更清楚地認(ren)識到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足和(he)缺點(dian)，所以我(wo)要(yao)在(zai)今后的(de)(de)(de)學習和(he)生(sheng)活中嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自己(ji)(ji)，提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)素質，努力學好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業技能，將來回(hui)報父(fu)母，回(hui)報一切(qie)關(guan)心(xin)我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)。作為一名在(zai)校(xiao)研(yan)究(jiu)生(sheng)，應該懂得與社會上(shang)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)人(ren)交往，處理社會上(shang)

　　所(suo)發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)事情，這(zhe)就意(yi)味著研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)要(yao)注意(yi)到(dao)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐，社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐必不(bu)(bu)(bu)可少(shao)。畢竟，2年之(zhi)后，我(wo)已經(jing)(jing)(jing)不(bu)(bu)(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一名(ming)(ming)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一分(fen)子，要(yao)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)交流(liu)，為(wei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做貢獻。只懂(dong)得紙(zhi)上(shang)(shang)談兵(bing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)及的(de)(de)(de)，以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)旅途是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)漫長(chang)的(de)(de)(de)，為(wei)了(le)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)成為(wei)一名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)、對(dui)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。實(shi)習是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每一個研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)必須擁有的(de)(de)(de)一段(duan)經(jing)(jing)(jing)歷，它使我(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)了(le)解(jie)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)學(xue)到(dao)了(le)很多在(zai)課堂上(shang)(shang)根本(ben)就學(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，也(ye)打(da)開了(le)視野，長(chang)了(le)見識(shi)，為(wei)我(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)后進(jin)一步走(zou)(zou)向社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)打(da)下堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，實(shi)習是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)把(ba)(ba)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)應(ying)(ying)用(yong)在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一次嘗試，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提高自(zi)(zi)身綜合能力的(de)(de)(de)一次機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)要(yao)把(ba)(ba)握好實(shi)習的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，學(xue)到(dao)有用(yong)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)以(yi)(yi)后事業的(de)(de)(de)根基(ji)更(geng)加穩固(gu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)除了(le)學(xue)習書本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)，還需要(yao)參加社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐。因(yin)為(wei)很多的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)都(dou)清醒得知(zhi)(zhi)道(dao)“兩耳不(bu)(bu)(bu)聞窗(chuang)外(wai)事，一心(xin)只讀圣賢書”的(de)(de)(de)人(ren)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)代社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)需要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)要(yao)在(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐中(zhong)(zhong)培(pei)養獨立思考、獨立工作(zuo)(zuo)和(he)獨立解(jie)決問題能力。通(tong)過參加一些實(shi)踐性(xing)活動鞏固(gu)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)理論，增長(chang)一些書本(ben)上(shang)(shang)學(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)技能。因(yin)為(wei)知(zhi)(zhi)識(shi)要(yao)轉化(hua)成真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)能力要(yao)依靠實(shi)踐的(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)和(he)鍛煉。面(mian)對(dui)日益(yi)嚴峻的(de)(de)(de)就業形勢和(he)日新月(yue)異的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)覺得研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)應(ying)(ying)該轉變觀(guan)念，不(bu)(bu)(bu)要(yao)簡單地把(ba)(ba)暑期打(da)工作(zuo)(zuo)為(wei)掙錢或(huo)者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積累(lei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)手(shou)段(duan)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)借機(ji)培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創業和(he)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐能力。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)招聘單位越(yue)來越(yue)看重研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐和(he)動手(shou)能力以(yi)(yi)及與他人(ren)的(de)(de)(de)交際(ji)能力。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)(ming)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)，只要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)能承受的(de)(de)(de)，就應(ying)(ying)該把(ba)(ba)握所(suo)有的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，正(zheng)確衡量自(zi)(zi)己(ji)，充分(fen)發(fa)揮所(suo)長(chang)，以(yi)(yi)便進(jin)入社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)后可以(yi)(yi)盡快走(zou)(zou)上(shang)(shang)軌道(dao)。在(zai)這(zhe)次暑期的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)懂(dong)得了(le)理論與實(shi)踐相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，獲益(yi)良多，這(zhe)對(dui)我(wo)今后的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)學(xue)習都(dou)有很大程度上(shang)(shang)的(de)(de)(de)啟發(fa)。

社會實踐報告12

　　一、本小組成員及分工介紹：

　　組長:寧瑤(yao)(負(fu)責(ze)整個實踐的組織安排,分(fen)析調查結果)陳念生（負(fu)責(ze)分(fen)析結果）張俊(jun)（負(fu)責(ze)總結活動）

　　趙光恒(heng)、覃(tan)飛、杜航（負(fu)責編寫調查(cha)(cha)問卷(juan)）王皓鑫、張朝一、劉智鵬（負(fu)責發(fa)放調查(cha)(cha)問卷(juan)）

　　二、選題和實踐方法簡介：

　　選題：英語全球(qiu)化實踐(jian)方(fang)法：

　　1.首先我(wo)們小組參與討論(lun)，根據(ju)老師的要求擬定(ding)一個實(shi)踐的選題。

　　2.將小組成(cheng)(cheng)員分(fen)工，三名同學負責搜集資(zi)料(liao)，并且將相關主題整理(li)成(cheng)(cheng)為(wei)一份調查問(wen)卷。

　　3.另外三名同學負責調查問卷的發放，我們主要采用的是網絡問卷的發放形式，利用一個問卷網站問卷星，講問卷設置在網頁里，然后發放給同學，確保了問卷的有效性和效率。

　　4.由(you)兩名(ming)名(ming)同學根據(ju)調查問卷的結果進行分析。

　　5.再由(you)一名同(tong)學(xue)對整個活動(dong)進行總(zong)結。

　　三、選題原因：

　　隨著(zhu)英(ying)語(yu)(yu)(yu)在全世界各(ge)地(di)的(de)(de)(de)廣(guang)泛傳(chuan)播，無論是在地(di)域(yu)上(shang)或(huo)在信息傳(chuan)遞(di)方(fang)面(mian)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)都不可避免地(di)成為世界上(shang)最為廣(guang)泛使用(yong)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)。作為全球語(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)凸(tu)現(xian)，對(dui)全球各(ge)地(di)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)政策(ce)和實踐正產生著(zhu)巨大的(de)(de)(de)影響。尤其在中國(guo)(guo)，經(jing)過建國(guo)(guo)后(hou)近四五(wu)十年的(de)(de)(de)發展(zhan)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)領域(yu)的(de)(de)(de)全球化痕跡越來越重，矛(mao)盾也日益突出。

　　在(zai)我(wo)們(men)學(xue)(xue)校，一半以上(shang)都是(shi)(shi)雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，可見英語(yu)的(de)重要性,反映(ying)出(chu)了(le)學(xue)(xue)校非(fei)常重視(shi)這(zhe)門(men)語(yu)言在(zai)我(wo)們(men)學(xue)(xue)習中(zhong)的(de)運用。我(wo)們(men)很(hen)多專(zhuan)業課時(shi)雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)還有一個原因(yin)是(shi)(shi)，我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)習也應該(gai)與國際(ji)接軌，只有學(xue)(xue)習了(le)國際(ji)上(shang)最先進的(de)思想和技巧，我(wo)們(men)才可以在(zai)其上(shang)加以運用和擴展。學(xue)(xue)校老師只是(shi)(shi)起一個引導的(de)作用，我(wo)們(men)一旦熟練了(le)學(xue)(xue)習雙語(yu)的(de)技巧后(hou)，對于以后(hou)的(de)深造(zao)才會有更(geng)大的(de)幫助。

　　老師對于實(shi)踐報(bao)告的(de)(de)要求是根據全球的(de)(de)熱點(dian)問(wen)題進(jin)調查分析，我們發(fa)現英語的(de)(de)重要性，在討論時(shi)期四六級考(kao)試將近(jin)通(tong)過這個(ge)(ge)(ge)實(shi)踐來研(yan)究(jiu)學生對于這個(ge)(ge)(ge)問(wen)題的(de)(de)重視(shi)程度(du)，為了以后在英語學習(xi)道路的(de)(de)發(fa)展，于是我們選(xuan)擇了英語全球化這個(ge)(ge)(ge)主題進(jin)行調查研(yan)究(jiu)。

　　四、調查結果分析：

　　題目(mu)1：你覺(jue)得(de)英語全(quan)球化的'特點最主要體現在哪個方(fang)面？

　　在調查的(de)(de)人(ren)群中(zhong)有%的(de)(de)人(ren)選(xuan)擇了(le)經濟(ji)貿易(yi)中(zhong)，這(zhe)(zhe)個可能是因為我們采(cai)訪的(de)(de)對(dui)象都是本校的(de)(de)學生，據我們了(le)解(jie)英(ying)語(yu)對(dui)于(yu)財經方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)應用比較多(duo)，所以(yi)大部分人(ren)選(xuan)了(le)這(zhe)(zhe)個選(xuan)項，由于(yu)學習(xi)英(ying)語(yu)很(hen)多(duo)人(ren)在日常生活中(zhong)也(ye)選(xuan)擇用英(ying)語(yu)進(jin)行(xing)(xing)簡單的(de)(de)交(jiao)流：有%的(de)(de)人(ren)選(xuan)了(le)這(zhe)(zhe)個選(xuan)項英(ying)文(wen)和(he)中(zhong)文(wen)一(yi)(yi)起說形成了(le)一(yi)(yi)種(zhong)新風尚;有%的(de)(de)人(ren)選(xuan)擇了(le)技術革(ge)新方(fang)面(mian)(mian)，就像進(jin)口(kou)外國的(de)(de)設備一(yi)(yi)樣，必須要懂(dong)，才(cai)能和(he)外國進(jin)行(xing)(xing)貿易(yi)，才(cai)能對(dui)他們生產的(de)(de)東西維(wei)修;有%的(de)(de)人(ren)選(xuan)擇了(le)外交(jiao)政(zheng)策，與(yu)外國人(ren)進(jin)行(xing)(xing)外交(jiao)搞(gao)好政(zheng)治也(ye)是英(ying)語(yu)的(de)(de)用途(tu)之一(yi)(yi)。

　　題(ti)目2：你認為英語全球化對漢語文化是否有(you)影(ying)響？

　　%有(you)一定影(ying)響(xiang)英(ying)(ying)(ying)語(yu)對我們有(you)影(ying)響(xiang)但那(nei)不是(shi)(shi)全(quan)部(bu);%有(you)很(hen)(hen)大影(ying)響(xiang)英(ying)(ying)(ying)語(yu)對全(quan)球(qiu)化是(shi)(shi)肯定有(you)影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)(de)而(er)且影(ying)響(xiang)很(hen)(hen)大，由(you)于美國是(shi)(shi)屬于發達國家那(nei)么他們的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)對于世界來(lai)講是(shi)(shi)一種通用的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)很(hen)(hen)多人可能不會(hui)說(shuo)中(zhong)文(wen)(wen)但是(shi)(shi)會(hui)說(shuo)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)如果(guo)去外國旅游懂(dong)得(de)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)至少可以(yi)(yi)和別人進行簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，像計算機編程也(ye)要用到(dao)(dao)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)，對于信息全(quan)球(qiu)化懂(dong)得(de)電(dian)腦也(ye)很(hen)(hen)重要,在電(dian)腦語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)基本操(cao)作里也(ye)涉及了(le)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)，蘋(pin)果(guo)公司也(ye)是(shi)(shi)美國出(chu)的(de)(de)(de)(de)原版的(de)(de)(de)(de),蘋(pin)果(guo)手機就是(shi)(shi)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)系統,所(suo)以(yi)(yi)為(wei)了(le)使用高(gao)端的(de)(de)(de)(de)產品首先學會(hui)使用英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)也(ye)是(shi)(shi)很(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)(de)，英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)作為(wei)全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)媒介(jie)應用到(dao)(dao)了(le)生活工(gong)作學習的(de)(de)(de)(de)方方面面所(suo)以(yi)(yi)對全(quan)球(qiu)化影(ying)響(xiang)很(hen)(hen)深%影(ying)響(xiang)很(hen)(hen)小(xiao)%無影(ying)響(xiang)。

　　題目3：你認為現在(zai)的(de)(de)大(da)學(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)是(shi)(shi)否適(shi)(shi)(shi)應(ying)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)球(qiu)(qiu)化? %是(shi)(shi)完全(quan)適(shi)(shi)(shi)應(ying)，%比(bi)較適(shi)(shi)(shi)應(ying)，大(da)學(xue)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較適(shi)(shi)(shi)應(ying)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)全(quan)球(qiu)(qiu)化的(de)(de)，至少我(wo)(wo)們(men)學(xue)校是(shi)(shi)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)使用(yong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)，我(wo)(wo)們(men)可能(neng)很(hen)少會(hui)(hui)用(yong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)做大(da)部(bu)分除學(xue)習之(zhi)外(wai)的(de)(de)事情，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)雖然不(bu)說英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)在(zai)潛移默化中(zhong)也(ye)會(hui)(hui)聽得懂(dong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)那樣對(dui)于(yu)和外(wai)國(guo)人(ren)交(jiao)流(liu)還(huan)是(shi)(shi)起了一(yi)定的(de)(de)幫助，我(wo)(wo)校大(da)學(xue)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)使用(yong)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)教材也(ye)使我(wo)(wo)們(men)對(dui)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)再陌(mo)生不(bu)再害怕(pa)，對(dui)于(yu)適(shi)(shi)(shi)應(ying)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)球(qiu)(qiu)化起了很(hen)大(da)的(de)(de)幫助；%不(bu)太適(shi)(shi)(shi)應(ying)%不(bu)適(shi)(shi)(shi)應(ying)。

　　題目4：你對中國式英語是怎樣看待的？

　　%不贊同(tong)，應該糾正這(zhe)種(zhong)情況(kuang)，我們(men)(men)應該保持英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)純正性；%無所謂(wei)，他們(men)(men)認(ren)(ren)為語(yu)(yu)(yu)言反正都是用來(lai)溝(gou)通(tong)的(de)(de)，只要能懂(dong)了就(jiu)(jiu)行，英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)是一門語(yu)(yu)(yu)言，它既是用來(lai)溝(gou)通(tong)的(de)(de)那么只要能夠(gou)聽懂(dong)就(jiu)(jiu)沒有(you)必要那么在乎(hu)(hu)形(xing)(xing)式，至(zhi)少對于我們(men)(men)日常的(de)(de)交(jiao)流這(zhe)一點(dian)來(lai)講就(jiu)(jiu)沒有(you)那么注重那種(zhong)形(xing)(xing)式的(de)(de)必要，因為英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)邏(luo)輯(ji)和中(zhong)文的(de)(de)邏(luo)輯(ji)順(shun)序是有(you)一定的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)，所以(yi)用中(zhong)文的(de)(de)思(si)維講出的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)邏(luo)輯(ji)順(shun)序就(jiu)(jiu)會改(gai)變英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)本土的(de)(de)形(xing)(xing)式，但是對于我們(men)(men)來(lai)講我們(men)(men)認(ren)(ren)為只要能夠(gou)明白(bai)意思(si)就(jiu)(jiu)好(hao)了，就(jiu)(jiu)好(hao)像語(yu)(yu)(yu)言是很多(duo)種(zhong)，能夠(gou)表達意思(si)到位(wei)那就(jiu)(jiu)起到了語(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)效果(guo)，所以(yi)沒有(you)必要太在乎(hu)(hu)形(xing)(xing)式；%贊同(tong)，語(yu)(yu)(yu)言應該發展出地域特(te)色(se)

　　題目5：你(ni)學習英語最主要(yao)的動(dong)機是(shi)什么(me)？

　　題目(mu)6：你每天(tian)花多(duo)(duo)少時間學英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)？%為(wei)將(jiang)來(lai)(lai)工作如果將(jiang)來(lai)(lai)想到外企工作那么(me)學會英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)對于我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)講就(jiu)是一(yi)(yi)件很有(you)必要(yao)的(de)事情，因為(wei)那會是我(wo)們(men)(men)每天(tian)都必須要(yao)接觸得(de)飯碗(wan)需要(yao)用的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)工具；%認為(wei)應付考試記得(de)春晚(wan)主(zhu)持人(ren)說(shuo)(shuo)過(guo)，你新年(nian)的(de)愿望就(jiu)是今年(nian)能(neng)(neng)過(guo)四(si)六級吧，那是他(ta)對大學生說(shuo)(shuo)的(de)一(yi)(yi)句話(hua)，我(wo)們(men)(men)大部分(fen)人(ren)學習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)可(ke)能(neng)(neng)也只(zhi)是想過(guo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)級，告訴別人(ren)我(wo)們(men)(men)會英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)并且有(you)能(neng)(neng)力可(ke)以(yi)(yi)使(shi)用英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)；%為(wei)生活(huo)娛樂需要(yao)(如為(wei)了唱(chang)歌(ge)、看電影需要(yao))現在(zai)有(you)更(geng)多(duo)(duo)的(de)人(ren)喜(xi)(xi)歡(huan)美劇喜(xi)(xi)歡(huan)外文歌(ge)曲那是他(ta)們(men)(men)國(guo)家文化的(de)魅力，也深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)影響了我(wo)們(men)(men)，現在(zai)很多(duo)(duo)的(de)年(nian)輕人(ren)因此就(jiu)改變了自己(ji)的(de)和習(xi)慣；%為(wei)出國(guo)做打(da)算有(you)人(ren)準(zhun)備(bei)出國(guo)，那么(me)英(ying)(ying)(ying)(ying)文對他(ta)們(men)(men)來(lai)(lai)講就(jiu)是要(yao)考核的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)指標，所以(yi)(yi)必須要(yao)學習(xi)更(geng)多(duo)(duo)的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)才能(neng)(neng)夠(gou)保證到外國(guo)去(qu)留學。

　　%1小(xiao)(xiao)時(shi)左右(you)可(ke)能有人(ren)(ren)沒有學習到(dao)(dao)，1小(xiao)(xiao)時(shi)那么久這是選項里最(zui)多(duo)的(de)一個(ge)也(ye)(ye)就是說(shuo)我們主(zhu)動學習英(ying)語(yu)(yu)的(de)人(ren)(ren)占(zhan)到(dao)(dao)了少(shao)數(shu)，大部分人(ren)(ren)學習英(ying)語(yu)(yu)的(de)時(shi)間(jian)(jian)都(dou)很(hen)少(shao)%2-3個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)當(dang)然也(ye)(ye)有堅持(chi)學習的(de)。有少(shao)數(shu)學生為了應付考試也(ye)(ye)會(hui)每天學習英(ying)語(yu)(yu)5個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)以上，對于英(ying)語(yu)(yu)感興(xing)趣的(de)同學也(ye)(ye)會(hui)愿意花(hua)大量(liang)時(shi)間(jian)(jian)學習，學習英(ying)語(yu)(yu)的(de)時(shi)間(jian)(jian)因人(ren)(ren)而異。

　　題目7：你在(zai)英語學習中的哪一部分比較有優勢(shi)？

　　%聽力%閱(yue)讀%完(wan)形填(tian)空(kong)%寫作 %口(kou)語(yu)。我(wo)們大部分學習英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)時候都(dou)是(shi)(shi)(shi)在進行一些閱(yue)讀、聽力、完(wan)形填(tian)空(kong)及寫作，很(hen)多人(ren)說(shuo)這是(shi)(shi)(shi)啞巴英(ying)(ying)(ying)語(yu)。%的(de)(de)人(ren)才喜歡說(shuo)英(ying)(ying)(ying)語(yu)，說(shuo)明我(wo)們接(jie)觸(chu)英(ying)(ying)(ying)語(yu)不像中文(wen)那樣因為是(shi)(shi)(shi)母語(yu)可(ke)以隨(sui)心所(suo)欲說(shuo)出口(kou)，英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)話(hua)更傾向于讀，這可(ke)能也是(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)應試(shi)教育(yu)的(de)(de)結果(guo)和我(wo)國(guo)學習一門語(yu)言(yan)的(de)(de)特點，并(bing)不是(shi)(shi)(shi)把它們當作語(yu)言(yan)去說(shuo)而是(shi)(shi)(shi)文(wen)字去讀

　　題(ti)目(mu)8：你(ni)目(mu)前(qian)的英(ying)語水(shui)平(ping)？

　　%學(xue)過(guo)，但(dan)沒(mei)有通過(guo)考(kao)試50%CET4，%，CET6 %雅思托福對于我(wo)校來講大(da)(da)部分的人都是(shi)過(guo)了四(si)級和六級的當然也有少數(shu)過(guo)了雅思和托福，我(wo)們從一進校就開始準備(bei)考(kao)四(si)六級不知道準備(bei)了多少次四(si)六級，大(da)(da)部分的人還是(shi)能夠通過(guo)四(si)級分數(shu)線達到一個比較標準的狀(zhuang)態(tai)

　　題目9：你是從什么時候接(jie)觸英(ying)語的？

　　0%入學前(qian)%幼兒園%小學現在中(zhong)(zhong)國大多數學生(sheng)都是(shi)(shi)從小學開(kai)始接觸英(ying)(ying)語學習，學校(xiao)有(you)各種英(ying)(ying)語興(xing)趣班，但是(shi)(shi)小學的(de)英(ying)(ying)語沒有(you)什么成績的(de)要求，所(suo)以大多不受重視；%初中(zhong)(zhong)開(kai)始，從初中(zhong)(zhong)開(kai)始英(ying)(ying)語成為(wei)(wei)我(wo)們必學項目(mu)，無論我(wo)們是(shi)(shi)否感(gan)興(xing)趣，這(zhe)都作為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)考(kao)的(de)考(kao)核項目(mu)。而高中(zhong)(zhong)更是(shi)(shi)較語文更加注重的(de)學科，所(suo)以現在有(you)提倡高考(kao)取消英(ying)(ying)語科目(mu)。

　　題目10：除了英語，你是否有學習其他語言(yan)？

　　%有(you)(you)(you)(you)(you)，并(bing)在堅持；%曾經學(xue)過，但現在擱下了(le)(le)，我(wo)校開設了(le)(le)法(fa)語(yu)(yu)日語(yu)(yu)等外(wai)語(yu)(yu)課程，給有(you)(you)(you)(you)(you)想(xiang)法(fa)學(xue)習(xi)外(wai)語(yu)(yu)的人提(ti)供了(le)(le)很多的機會，不過大(da)(da)部分(fen)(fen)人在懂一(yi)點皮毛以(yi)后沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)深入的學(xue)習(xi)，當然沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)像學(xue)習(xi)四(si)六級那樣的功底，可見外(wai)語(yu)(yu)對于(yu)我(wo)們來講就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)興趣愛好；%有(you)(you)(you)(you)(you)這(zhe)種(zhong)想(xiang)法(fa)但未(wei)實施(shi)；%沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)想(xiang)過有(you)(you)(you)(you)(you)想(xiang)法(fa)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)實施(shi)和根(gen)本沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)想(xiang)法(fa)的這(zhe)種(zhong)情況也(ye)占(zhan)了(le)(le)大(da)(da)部分(fen)(fen)，外(wai)語(yu)(yu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)語(yu)(yu)言用于(yu)平時溝通，在平時溝通里(li)不用知道第(di)三門(men)語(yu)(yu)言，不然會阻塞溝通，就(jiu)算是(shi)(shi)學(xue)習(xi)了(le)(le)第(di)三門(men)語(yu)(yu)言沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)人可以(yi)交(jiao)流(liu)，一(yi)樣也(ye)是(shi)(shi)學(xue)了(le)(le)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)發(fa)揮的地方

　　五、活動總結、體會：

　　附件一：

　　關于“英語全球化”的調(diao)查問卷

　　您好：

　　我(wo)們(men)是大三的(de)學生，我(wo)們(men)正(zheng)在做(zuo)一項關于(yu)英語(yu)全球化的(de)調查，旨在了解英語(yu)全球化給(gei)當代大學生所帶來(lai)的(de)影響(xiang)。您(nin)的(de)回(hui)答無所謂對錯，但請(qing)填寫您(nin)真正(zheng)的(de)想法，謝謝您(nin)的(de)配合和支持。

　　1、你覺得英語全球化的特點最主要體現在哪個方面？

　　A日(ri)常的溝通交流(liu)中

　　B經濟貿易中

　　C外交政策中

　　D技術革新方面

　　2、你認為英語全球化對漢語文化是否有影響？

　　A有很大影響

　　B有一定影響

　　C影響很小

　　D無影響

　　3、你認為現在的大學英語教學是否適應英語全球化？

　　A是，完全適應

　　B比較適應

　　C不太適應

　　D不適應

　　4、你認為大學有沒有必要實行雙語化教學？

　　A完全有必要

　　B可能有必要

　　C必要性不大

　　D沒必要

　　5、你對中國式英語是怎樣看待的？

　　A不(bu)贊(zan)同，應該糾正這種(zhong)情況，保持(chi)英語的(de)純正性

　　B無所謂，反正都是用來溝(gou)通(tong)的，只(zhi)要能懂了就(jiu)行

　　C贊(zan)同，語言應該發展出地(di)域特色

　　6、你是從什么時候接觸英語的？

　　A入學前

　　B幼兒園

　　C小學

　　D初中

　　7、你學習英語最主要的動機是什么？

　　A為將來工作

　　B為應付考試

　　C為生活娛樂需要(如(ru)為了唱歌、

　　看電影需要)

　　D為出國做打算

　　E其他

　　8、你每天花多少時間學英語？

　　A 1小時左右

　　B 2-3個小時

　　C 3-5個小時(shi)

　　D 5小時以上

　　9、你在英語學習中的哪一部分比較有優勢？

　　A聽力

　　B閱讀

　　C完形填空

　　D寫作

　　E口語

　　10、你目前的英語水平？

　　A、學過，但沒(mei)有通過考試(shi)

　　B、CET4

　　C、CET6

　　D、雅思托福

　　11、除了英語，你是否有學習其他語言？

　　A有，并在堅持

　　B曾經學過，但現在擱(ge)下(xia)了

　　C有這種想法(fa)，但(dan)未(wei)實(shi)施

　　D沒有想過

社會實踐報告13

　　摘要：在這個寒假(jia)里，我(wo)學會(hui)了許多(duo)(duo)許多(duo)(duo)。首(shou)先讓(rang)(rang)我(wo)受益匪淺(qian)的(de)是這次假(jia)期實踐。去了一家飯店干活(huo)的(de)那些天，之后(hou)又回(hui)到家里做(zuo)家教(jiao)，家教(jiao)的(de)生活(huo)體驗(yan)就不敘述了，因為之前(qian)我(wo)已(yi)經做(zuo)過了，大一寒假(jia)時(shi)做(zuo)的(de)家教(jiao)。在綏(sui)化(hua)學院(yuan)附近(jin)的(de)招(zhao)排醬古飯真讓(rang)(rang)我(wo)敞開眼界，什么樣的(de)人(ren)，什么樣的(de)事，社會(hui)上的(de)爾虞我(wo)詐(zha)，功(gong)名利(li)益。讓(rang)(rang)我(wo)這旁(pang)邊服務員“耳濡目染”。

　　通過這次實踐，作為當代大學生，更讓我有(you)種使命感，也(ye)有(you)種擔憂，在大學里，怎么做(zuo)人(ren)，怎么為人(ren)處(chu)事(shi)，這都很重要。大學就(jiu)是(shi)初級社會(hui)，是(shi)讓你鍛(duan)煉(lian)這些(xie)的(de)。你應該抓(zhua)住大學四年的(de)時(shi)間，好好鍛(duan)煉(lian)自己，為步入社會(hui)做(zuo)準(zhun)備，要打有(you)準(zhun)備之(zhi)戰。

　　關(guan)鍵字：感同(tong)身(shen)受(shou)受(shou)益(yi)匪淺計劃目(mu)標(biao)

　　開始(shi)我(wo)已經制(zhi)定好(hao)計劃了(le)(le)，由于今年(nian)放(fang)假(jia)早，學校還(huan)不讓(rang)留人(ren)，沒到元(yuan)旦就放(fang)了(le)(le)，我(wo)和(he)室友去找(zhao)(zhao)活(huo)(huo)，本以為到年(nian)底(di)在(zai)回家，干二(er)十天活(huo)(huo)，我(wo)倆(lia)在(zai)學校附近看哪里找(zhao)(zhao)家教(jiao)，找(zhao)(zhao)了(le)(le)一上午，打了(le)(le)好(hao)幾家電話，不行(xing)，人(ren)家已經找(zhao)(zhao)好(hao)人(ren)了(le)(le)。這(zhe)不我(wo)倆(lia)就打無(wu)準備(bei)之仗。吃過飯決(jue)定去飯店找(zhao)(zhao)活(huo)(huo)吧！

　　到(dao)了下午，我(wo)倆(lia)出發(fa)了，也是在學校附近飯店找(zhao)，去(qu)了老魁號(hao)，好運來，回味(wei)居(ju)都不行，人(ren)已經夠了，年前不再需要(yao)人(ren)了，我(wo)倆(lia)只好打包回府(fu)。想(xiang)想(xiang)去(qu)遠點(dian)地方找(zhao)吧(ba)！

　　經同(tong)學介紹，我倆(lia)去(qu)了離學院遠點的那條街(jie)，那里有(you)一(yi)個地(di)（飯(fan)店）。聽說(shuo)可火了，總招(zhao)人(ren)(ren)。門口看(kan)著(zhu)里面(mian)人(ren)(ren)真多(duo)，沒有(you)進去(qu)，不好意思(si)嗎！我倆(lia)磨嘰半天(tian)沒進去(qu)，看(kan)到(dao)(dao)門口貼著(zhu)找服務員，洗碗工，聯系電(dian)話：xx，我記下(xia)(xia)號碼(ma)，接著(zhu)就(jiu)打過去(qu)，結果人(ren)(ren)家(jia)說(shuo)不滿一(yi)個月不招(zhao)，可我倆(lia)到(dao)(dao)過年就(jiu)回家(jia)啊，沒有(you)辦(ban)(ban)法，又一(yi)次落空。我倆(lia)沒辦(ban)(ban)法，說(shuo)了一(yi)會(hui)，現(xian)在找活這(zhe)么(me)(me)(me)(me)難(nan)啊！我問室友：“咱(zan)們(men)以后(hou)能(neng)什么(me)(me)(me)(me)樣啊，這(zhe)家(jia)里有(you)人(ren)(ren)的可能(neng)好辦(ban)(ban)點，咱(zan)們(men)家(jia)里要人(ren)(ren)沒人(ren)(ren)，要錢沒錢，你(ni)說(shuo)咱(zan)們(men)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)(me)(me)辦(ban)(ban)啊”。可真有(you)點擔(dan)憂啊！現(xian)在上大學天(tian)天(tian)跟沒事似(si)的，想怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)(me)(me)玩(wan)就(jiu)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)(me)(me)玩(wan)，爹(die)媽給拿著(zhu)錢，反正餓不著(zhu)。這(zhe)要上完大學可怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)(me)(me)辦(ban)(ban)？室友：“嘆氣一(yi)下(xia)(xia)”，也沒說(shuo)什么(me)(me)(me)(me)。咱(zan)倆(lia)去(qu)別的地(di)方看(kan)看(kan)。

　　之(zhi)后，我倆又去了(le)(le)幾家(jia)，沒(mei)轍只好放棄年前在這找活的計(ji)劃，就(jiu)在第二天他回(hui)(hui)家(jia)了(le)(le)，我室(shi)友們都走了(le)(le)，我在這住到四(si)號關寢那天才回(hui)(hui)的家(jia)，也(ye)是沒(mei)找到合適的活。回(hui)(hui)家(jia)幫爺爺干(gan)干(gan)活也(ye)行。四(si)號就(jiu)回(hui)(hui)家(jia)了(le)(le)。

　　這(zhe)是我(wo)找活時候感受，真(zhen)是有點(dian)擔憂啊(a)！所(suo)以要(yao)抓緊大學(xue)四年時間，好(hao)好(hao)發展(zhan)自(zi)己(ji)能(neng)(neng)力，學(xue)好(hao)專業(ye)技術，也不要(yao)只局限(xian)于專業(ye)領域。同樣其他方(fang)面(mian)也要(yao)發展(zhan)，比如考個(ge)教師資格(ge)證，將來試考公務員了，我(wo)們要(yao)全面(mian)發展(zhan)，為自(zi)己(ji)創造(zao)更多(duo)(duo)機會。現(xian)在的競爭多(duo)(duo)么(me)殘酷(ku)啊(a)！去飯店找活多(duo)(duo)這(zhe)么(me)難。飯店在找服務員時還注重你(ni)有沒有實(shi)踐能(neng)(neng)力，這(zhe)個(ge)很重要(yao)，我(wo)倆找活時老板就問你(ni)干過(guo)嗎？知道怎么(me)干嘛，不知道，沒有經驗不行(xing)，老板看中(zhong)是你(ni)的實(shi)踐能(neng)(neng)力，不看你(ni)口頭有多(duo)(duo)好(hao)，要(yao)有實(shi)踐能(neng)(neng)力，這(zhe)很重要(yao)。

　　年后，在(zai)家沒過十五呢！就出來(lai)找(zhao)活，還是我和室(shi)友約好(hao)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)起出來(lai)的(de)，之前已(yi)經打好(hao)招呼了(le)(le)，和（照排醬古）那家飯店，說年后來(lai)做服務員，老(lao)板也答應了(le)(le)。于是我倆在(zai)學院附近租了(le)(le)個樓房，還行正好(hao)能住(zhu)兩人，三百(bai)塊錢一(yi)(yi)(yi)個月，我倆一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)百(bai)五，住(zhu)的(de)地(di)方有(you)了(le)(le)，活也找(zhao)完了(le)(le)。

　　于是，我(wo)倆(lia)就開始寒假里的第一天(tian)干活，今天(tian)可太累了，由于還沒出正月，人(ren)肯定多，給我(wo)倆(lia)累壞了。第一天(tian)幾乎沒歇著......

　　這(zhe)一(yi)天，我(wo)在(zai)猶豫是(shi)不是(shi)只有高(gao)學(xue)問高(gao)材生才(cai)能找(zhao)到好的工(gong)作(zuo)，經過(guo)一(yi)個(ge)假期(qi)的實踐(jian)。我(wo)確定不是(shi)這(zhe)樣的，“實踐(jian)”也是(shi)很重要的。正應了那句實踐(jian)是(shi)檢驗真理的唯一(yi)“標準”。

　　在(zai)(zai)店里(li)的(de)(de)(de)前幾天，因為(wei)(wei)正是過年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，不時(shi)(shi)的(de)(de)(de)就(jiu)聽到(dao)(dao)有(you)(you)些(xie)人(ren)(ren)再講(jiang)一(yi)些(xie)關于(yu)現今大學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)問題，因為(wei)(wei)過年了(le)，來自五湖四海的(de)(de)(de)親戚朋友聚在(zai)(zai)一(yi)起談孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)事，很現實(shi)，正如(ru)第一(yi)天干活時(shi)(shi)就(jiu)聽到(dao)(dao)有(you)(you)一(yi)桌客(ke)人(ren)(ren)說，為(wei)(wei)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)求人(ren)(ren)找(zhao)工(gong)(gong)作都已經花了(le)三萬多了(le)，沒(mei)有(you)(you)辦成，還是沒(mei)辦成，這(zhe)錢(qian)就(jiu)打水漂了(le)。我(wo)是聽了(le)很是可惜。又嘆了(le)生氣(qi)。現在(zai)(zai)找(zhao)工(gong)(gong)作真就(jiu)這(zhe)么(me)難嗎(ma)！不時(shi)(shi)的(de)(de)(de)我(wo)又在(zai)(zai)想，真要好(hao)(hao)好(hao)(hao)鍛煉，為(wei)(wei)這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)感到(dao)(dao)自豪沒(mei)白做，心想家(jia)里(li)供倆孩(hai)(hai)子(zi)上學(xue)(xue)，弟弟也(ye)在(zai)(zai)讀大學(xue)(xue)，家(jia)里(li)供倆孩(hai)(hai)子(zi)上到(dao)(dao)現在(zai)(zai)實(shi)在(zai)(zai)不容易，我(wo)弟弟年前在(zai)(zai)外(wai)實(shi)踐(jian)來的(de)(de)(de)，他做家(jia)教。也(ye)是為(wei)(wei)了(le)給家(jia)里(li)減輕(qing)困難，重(zhong)要的(de)(de)(de)還是增加自己的(de)(de)(de)鍛煉能力。

　　在店(dian)里(li)的(de)中(zhong)期，我(wo)(wo)(wo)和(he)室友早(zao)已(yi)經適(shi)應飯店(dian)里(li)的(de)各(ge)種生(sheng)活(huo)，洗碗、檢(jian)桌子(zi)、端菜、歡迎(ying)顧客(ke)(ke)的(de)一些(xie)溫馨用(yong)語等(deng)等(deng)。更重要的(de)是(shi)在這(zhe)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)倆(lia)與員(yuan)工(gong)(gong)(gong)們(men)都已(yi)經建立了好的(de)人際關系。因為(wei)部分員(yuan)工(gong)(gong)(gong)家(jia)也是(shi)外(wai)地的(de)在一起工(gong)(gong)(gong)作的(de)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)彼此(ci)相互照顧，互相配合(he)。由于我(wo)(wo)(wo)們(men)具體干什么活(huo)不(bu)一定，有時(shi)(shi)干這(zhe)個(ge)，有時(shi)(shi)干那(nei)個(ge)，分人多人少。尤其在人多的(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)立馬分配好各(ge)自的(de)任(ren)務(wu)，有點(dian)(dian)菜的(de)，有端菜的(de)，有照顧客(ke)(ke)人的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)是(shi)看(kan)哪(na)個(ge)活(huo)輕就(jiu)干那(nei)個(ge)，大(da)家(jia)合(he)作的(de)很愉快，剛開(kai)始進飯店(dian)的(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，沒少讓老(lao)板娘說(shuo)：那(nei)時(shi)(shi)的(de)我(wo)(wo)(wo)早(zao)已(yi)經學(xue)會了忍耐(nai)，這(zhe)我(wo)(wo)(wo)知道，忍耐(nai)很重要，不(bu)要沖動(dong)，記得有個(ge)客(ke)(ke)人對那(nei)個(ge)服務(wu)員(yuan)不(bu)滿意，服務(wu)員(yuan)才干兩天，聽(ting)說(shuo)是(shi)個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)，受(shou)不(bu)來(lai)顧客(ke)(ke)罵了起來(lai)，第二天我(wo)(wo)(wo)就(jiu)沒看(kan)到哪(na)個(ge)服務(wu)員(yuan)來(lai)上班，我(wo)(wo)(wo)想他正在經歷我(wo)(wo)(wo)和(he)室友找活(huo)的(de)那(nei)段(duan)日子(zi)里(li)。所以工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)“忍”，很重要。在以后(hou)的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)記住這(zhe)一點(dian)(dian)。

　　這段期間，也(ye)讓我(wo)學會了(le)溝通交流(liu)的(de)重要性。剛(gang)剛(gang)到(dao)這里來(lai)(lai)工(gong)作(zuo)的(de)時候(hou)，自己(ji)不(bu)會說(shuo)話，室友也(ye)不(bu)怎么愛說(shuo)話。與其他服務(wu)員和后(hou)廚搞的(de)很僵，這影響(xiang)很多事(shi)，也(ye)沒(mei)少被(bei)老板娘罵(ma)。后(hou)來(lai)(lai)我(wo)兩(liang)試(shi)著(zhu)(zhu)和他人相處，剛(gang)開始(shi)我(wo)倆都(dou)硬著(zhu)(zhu)頭皮，不(bu)好意思的(de)去和他人說(shuo)話，不(bu)斷地鍛煉(lian)后(hou)，嘗(chang)試(shi)后(hou)，我(wo)兩(liang)和他人交流(liu)比(bi)較暢(chang)通了(le)。辦什么事(shi)都(dou)比(bi)較順手(shou)。感覺無(wu)論做(zuo)什么事(shi)首先應該和周圍人或事(shi)物搞好關(guan)系(xi)，多交流(liu)交流(liu)，比(bi)如和老板娘在一起時應該問(wen)問(wen)她什么時候(hou)做(zuo)什么，省著(zhu)(zhu)被(bei)挨罵(ma)了(le)之(zhi)后(hou)，才知道怎么做(zuo)。

　　這次(ci)(ci)實(shi)踐后(hou)期，我倆收收心(xin)，總結一下(xia)此(ci)次(ci)(ci)假(jia)期實(shi)踐的(de)收獲。可以(yi)說這次(ci)(ci)假(jia)期實(shi)踐又一次(ci)(ci)敲響我的(de)人生規劃篇章。人生規劃就是(shi)這樣，隨著(zhu)你的(de)`不(bu)斷成長對人生的(de)不(bu)斷認識。從而(er)自己的(de)不(bu)論價(jia)值觀(guan)還(huan)是(shi)人生目(mu)標(biao)都會發(fa)生改變(bian)。可能你的(de)目(mu)標(biao)不(bu)會改變(bian)但(dan)是(shi)你實(shi)現的(de)方法(fa)會隨著(zhu)時代的(de)發(fa)展而(er)變(bian)化的(de)。

　　假期(qi)實踐的(de)感(gan)受以及對自己產生的(de)影(ying)響。

　　首先要說的(de)是，開始找活的(de)時候(hou)可以說真的(de)讓我(wo)難忘(wang)，一整天，天有那么(me)冷(leng)，沒找到，年前的(de)計(ji)劃就這么(me)毀掉了(le)，通(tong)過(guo)思考，還(huan)是我(wo)之前沒有準備，此次讓我(wo)認識到做什么(me)事(shi)，只要你計(ji)劃好，就一定要準備，要不(bu)(bu)然計(ji)劃就會毀掉的(de)。人生(sheng)就是這樣，要打有準備之仗，要相信(xin)“凡事(shi)預則(ze)贏(ying)，不(bu)(bu)預則(ze)敗”。

　　其次(ci)，是(shi)(shi)干活時候的(de)(de)經歷及體(ti)驗，這期間(jian)是(shi)(shi)我(wo)(wo)感(gan)受最大的(de)(de)時候，我(wo)(wo)倆可以說(shuo)是(shi)(shi)感(gan)同身受，交流(liu)溝通(tong)很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)，我(wo)(wo)倆都很靦腆(tian)，不(bu)(bu)好(hao)意思(si)其他員(yuan)工交流(liu)，這段時間(jian)也(ye)沒少(shao)讓老板娘罵，再罵的(de)(de)同時也(ye)讓我(wo)(wo)學(xue)會了“忍(ren)耐”的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)性。不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)沖(chong)動，有一位服務員(yuan)（被(bei)炒了）就是(shi)(shi)鮮明的(de)(de)例子。工作期間(jian)，大家相互配(pei)合很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)，眾人拾火火焰(yan)高。在(zai)以后的(de)(de)工作當(dang)中，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會“忍(ren)耐，交流(liu)溝通(tong)，相互配(pei)合”。

　　最后，我(wo)想說的(de)是(shi)(shi)如(ru)何發展自(zi)己，這次假期實踐(jian)真的(de)讓(rang)我(wo)受益(yi)匪(fei)淺，我(wo)想就是(shi)(shi)學校(xiao)不安排，我(wo)們(men)也要(yao)自(zi)覺學會假期鍛煉自(zi)己，培養自(zi)己，總在學校(xiao)和家里能感受到什么，我(wo)們(men)最終是(shi)(shi)要(yao)步入社(she)會的(de)啊！要(yao)有時間多接(jie)觸(chu)社(she)會。這樣我(wo)們(men)認識的(de)才是(shi)(shi)最真實的(de)社(she)會，

　　最全面的自己。要適(shi)應各種(zhong)場合，就像我(wo)在(zai)什么(me)地(di)(di)方都干過，工地(di)(di)生(sheng)活(huo)讓我(wo)領略(lve)了(le)工人(ren)那(nei)種(zhong)為家(jia)(jia)庭生(sheng)活(huo)說不出的強悍(han)，雞場生(sheng)活(huo)讓我(wo)領略(lve)到人(ren)們的那(nei)種(zhong)寂靜淡(dan)雅，家(jia)(jia)教生(sheng)活(huo)讓我(wo)認(ren)識到為了(le)孩子肯付出一切的家(jia)(jia)長，種(zhong)地(di)(di)生(sheng)活(huo)讓我(wo)感受到勞動人(ren)民的樸實與艱(jian)辛。如今(jin)我(wo)又在(zai)飯店(dian)里度過十(shi)幾天，我(wo)認(ren)為自己作為一名大(da)學生(sheng)，應該體(ti)驗(yan)豐富社會生(sheng)活(huo)。

　　如今的快結(jie)束大二生活(huo)的我(wo)，為步入社(she)會(hui)正做著充分的準備。我(wo)要抓緊(jin)每一次機會(hui)，鍛煉(lian)好自(zi)己。這次假期(qi)實踐讓(rang)我(wo)學到很多很多，知道自(zi)己要走的路也頗(po)多。

　　作為一(yi)名當代的(de)(de)大學生(sheng)，一(yi)定要制定好自己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)目標。從體(ti)驗社(she)會開始(shi)，隨(sui)著(zhu)時代應變來修正自己(ji)應該從什么角度來實現自己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)目標。讓我們的(de)(de)一(yi)生(sheng)，活的(de)(de)豐富(fu)，有價值。

社會實踐報告14

　　這次在徐(xu)州(zhou)豐縣(xian)的義診，主要發揮(hui)我(wo)校(xiao)的專業優勢(shi)，青年志愿(yuan)者(zhe)的人力資(zi)源(yuan)優勢(shi)，結合社會資(zi)源(yuan)，切實為當地居民帶(dai)去健康，帶(dai)去關(guan)愛。

　　我(wo)(wo)們青年(nian)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)主要在當地(di)(di)開展量(liang)血壓(ya)，艾灸，推(tui)(tui)(tui)(tui)拿，拔火罐，刮痧，猜燈謎等(deng)志(zhi)(zhi)愿活(huo)動。每個志(zhi)(zhi)愿者(zhe)都(dou)(dou)保持著飽滿(man)熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)精神狀(zhuang)態，努(nu)力為(wei)當地(di)(di)居民緩解(jie)病痛，帶(dai)去健(jian)康。這(zhe)次活(huo)動，更堅定(ding)了(le)(le)為(wei)人民服務的(de)(de)(de)(de)(de)決心，此外也充實了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，鍛煉了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)。 我(wo)(wo)們一(yi)行人7月(yue)5號，從學校趕(gan)到(dao)徐州，當天將(jiang)物品等(deng)安排(pai)好。7月(yue)6號，一(yi)大早，我(wo)(wo)們布(bu)置好了(le)(le)現(xian)場，然后(hou)根據每個人的(de)(de)(de)(de)(de)分組(zu)，很(hen)快的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)到(dao)各自(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中。我(wo)(wo)是(shi)在推(tui)(tui)(tui)(tui)拿一(yi)組(zu)。從一(yi)開始，推(tui)(tui)(tui)(tui)拿的(de)(de)(de)(de)(de)人就很(hen)多。“小姑娘，我(wo)(wo)這(zhe)脖(bo)子(zi)轉的(de)(de)(de)(de)(de)時候有點(dian)疼，你幫(bang)我(wo)(wo)推(tui)(tui)(tui)(tui)推(tui)(tui)(tui)(tui)吧。”一(yi)位(wei)阿(a)(a)姨懇切的(de)(de)(de)(de)(de)說道(dao)。我(wo)(wo)立(li)刻認真的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)阿(a)(a)姨推(tui)(tui)(tui)(tui)拿，還不時詢問阿(a)(a)姨，力度是(shi)否適合，感覺怎么(me)樣(yang)，建議平時注(zhu)意些什么(me)。之后(hou)推(tui)(tui)(tui)(tui)拿的(de)(de)(de)(de)(de)人越來(lai)(lai)越多，雖(sui)然已(yi)經是(shi)非(fei)常(chang)累了(le)(le)，背后(hou)都(dou)(dou)濕(shi)透了(le)(le)，但當阿(a)(a)姨叔(shu)叔(shu)露(lu)出滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容，很(hen)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)謝(xie)后(hou)，又(you)干勁十足。這(zhe)更堅定(ding)了(le)(le)為(wei)當地(di)(di)居民帶(dai)來(lai)(lai)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)決心，我(wo)(wo)覺得自(zi)(zi)己(ji)不僅給(gei)人家帶(dai)來(lai)(lai)了(le)(le)最真實的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，還是(shi)一(yi)種對社會(hui)負責任的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)，既帶(dai)給(gei)了(le)(le)大家對自(zi)(zi)己(ji)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，我(wo)(wo)們也學到(dao)了(le)(le)書本上學不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，能(neng)力，與人之間的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力。

　　下午，我和幾(ji)個(ge)小伙伴(ban)，被安排下鄉(xiang)，到(dao)(dao)了(le)附近的(de)(de)(de)一個(ge)衛生室。可(ke)能剛開(kai)始，剛當太陽烈的(de)(de)(de)那(nei)會兒(er)，人陸陸續續的(de)(de)(de)比(bi)較少。隨著后來(lai)進出人員有所(suo)增多，以(yi)及我們(men)(men)志(zhi)愿者賣力(li)的(de)(de)(de)宣傳，工作(zuo)。越來(lai)越多的(de)(de)(de)人對(dui)此很趕(gan)興趣(qu)，我們(men)(men)一行人也很迅速認真的(de)(de)(de)替他(ta)們(men)(men)量血壓，推拿(na)，艾(ai)灸(jiu)，以(yi)及向他(ta)們(men)(men)宣傳一些夏(xia)天(tian)飲(yin)食小常(chang)識等(deng)等(deng)。到(dao)(dao)5.00多，我們(men)(men)下鄉(xiang)結束(shu)了(le)，整理了(le)一下現場，敢回了(le)大(da)部隊那(nei)邊。

　　7月7號(hao)，是(shi)義診的(de)(de)最后一(yi)(yi)天，但當天的(de)(de)人(ren)還(huan)(huan)是(shi)很多(duo)(duo)，還(huan)(huan)有(you)一(yi)(yi)些昨(zuo)天已經來過的(de)(de)人(ren)，希望更多(duo)(duo)的(de)(de)了解(jie)健(jian)康方面(mian)的(de)(de)知識(shi)。8號(hao)，我是(shi)在量(liang)血(xue)(xue)壓(ya)組。在一(yi)(yi)上午的(de)(de)量(liang)血(xue)(xue)壓(ya)中，我測量(liang)的(de)(de)人(ren)中，大部分(fen)血(xue)(xue)壓(ya)正常，但是(shi)還(huan)(huan)有(you)一(yi)(yi)部分(fen)人(ren)的(de)(de)血(xue)(xue)壓(ya)偏高(gao)或(huo)者是(shi)偏低。這和平時的(de)(de)飲(yin)食(shi)有(you)很大的(de)(de)關系(xi)，我耐心地跟他們講解(jie)血(xue)(xue)壓(ya)偏高(gao)或(huo)偏低的(de)(de)注(zhu)意(yi)事項，比如血(xue)(xue)壓(ya)高(gao)的(de)(de)話，平時燒菜一(yi)(yi)定要(yao)(yao)少鹽少油，飲(yin)食(shi)要(yao)(yao)清淡，適量(liang)運(yun)動等(deng)等(deng)。看見他們的(de)(de)微笑，這是(shi)對我的(de)(de)工作最好的(de)(de)肯定。盡管(guan)長時間的(de)(de)測血(xue)(xue)壓(ya)，耳朵會有(you)些疼(teng)痛(tong)，但是(shi)稍作調(diao)整(zheng)，繼(ji)續(xu)工作，因為(wei)知道還(huan)(huan)有(you)很多(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)需(xu)要(yao)(yao)我的(de)(de)幫助。

　　為期3天的(de)(de)義(yi)診活動(dong)，至此(ci)落下(xia)了(le)帷幕。在活動(dong)期間，為我(wo)們(men)提供了(le)一(yi)個鍛煉(lian)的(de)(de)平(ping)臺，增強了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)責(ze)任(ren)心，團體意識(shi)(shi)，以及(ji)增強了(le)推拿手(shou)法以及(ji)醫學知識(shi)(shi)的(de)(de)進一(yi)步掌握。為普及(ji)夏季保健(jian)知識(shi)(shi)，方便當地(di)居民(min)就醫，同時，我(wo)們(men)還配發了(le)夏季健(jian)康科(ke)普的(de)(de)資料，并向居民(min)講解一(yi)些日(ri)常的(de)(de)健(jian)康知識(shi)(shi)和自我(wo)保健(jian)的(de)(de)方法。

　　對我們(men)(men)而言，義診活動使我們(men)(men)醫學生有(you)了(le)可以進一(yi)步掌握量血壓(ya)，推拿的(de)鍛(duan)煉，同時使我們(men)(men)提高了(le)與(yu)人交流(liu)的(de)表達能力(li)。大(da)學是一(yi)個小社(she)會，步入大(da)學就等于步入半(ban)個社(she)會。我們(men)(men)不(bu)再是受保護的(de)花朵，通過社(she)會實踐(jian)的(de)磨練，我們(men)(men)深深的(de)認識到社(she)會實踐(jian)是一(yi)筆財富。

　　但是，此(ci)行還(huan)暴露了一些問(wen)題。比如，開始(shi)，義診中表現出來的(de)(de)手法(fa)不夠熟悉，有些同學有點緊張。但是在(zai)學長學姐的(de)(de)指導下，我(wo)們操(cao)作起來就得(de)心(xin)應手了。

　　作(zuo)為醫(yi)學生的.我們(men)，應該重視平時實(shi)驗課的操作(zuo)和(he)(he)要理，加強課后練習，多(duo)向老師(shi)，學長(chang)姐們(men)進行(xing)請(qing)假和(he)(he)加強經(jing)驗交流，熟悉和(he)(he)掌握(wo)一些基本操作(zuo)。

　　通過開展義(yi)診(zhen)社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動，使我(wo)們逐步(bu)了(le)解(jie)了(le)社(she)會(hui)，開闊了(le)視野(ye)(ye)，增長了(le)才干，并在社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動中認清了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置，發現了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足，對自身價值能夠進(jin)行客觀的(de)(de)(de)評價。這在無(wu)形中使我(wo)們對自己(ji)(ji)有一個正確(que)的(de)(de)(de)定位(wei)(wei)，增強(qiang)另外(wai)我(wo)們努力(li)學習的(de)(de)(de)信心和毅力(li)。在此實(shi)踐活(huo)動過程(cheng)中我(wo)們學到了(le)書本中學不到的(de)(de)(de)知識，它(ta)讓(rang)我(wo)們開闊視野(ye)(ye)，了(le)解(jie)社(she)會(hui)，深(shen)入生活(huo)，回味無(wu)窮。

　　紙上(shang)(shang)得來(lai)終覺淺，覺知(zhi)此事(shi)要(yao)躬行。社會實(shi)踐(jian)是(shi)我(wo)們找到(dao)(dao)了理(li)(li)(li)論(lun)和(he)(he)實(shi)踐(jian)的(de)最佳(jia)結合點。尤其是(shi)我(wo)們醫學生(sheng)，只重視理(li)(li)(li)論(lun)學習，忽視實(shi)踐(jian)環節，往往在(zai)(zai)實(shi)際工(gong)作崗位上(shang)(shang)發揮的(de)不(bu)很(hen)理(li)(li)(li)想。所以以后的(de)實(shi)習課顯得十分重要(yao)，而我(wo)們作為大(da)一新(xin)生(sheng)離實(shi)習還有大(da)段(duan)時間，義診作為我(wo)們實(shi)習的(de)第一平(ping)臺。通(tong)(tong)過實(shi)踐(jian)所學的(de)專業理(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)得到(dao)(dao)鞏固和(he)(he)提高就(jiu)是(shi)緊密結合自身專業特色，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中檢驗自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)水(shui)平(ping)。通(tong)(tong)過實(shi)踐(jian)，原(yuan)(yuan)來(lai)理(li)(li)(li)論(lun)上(shang)(shang)模糊和(he)(he)印象不(bu)深的(de)得到(dao)(dao)了鞏固，原(yuan)(yuan)先理(li)(li)(li)論(lun)上(shang)(shang)欠缺的(de)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)環節中得到(dao)(dao)補償，加(jia)深了對(dui)基本原(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)的(de)理(li)(li)(li)解(jie)和(he)(he)消化(hua)。

　　此次(ci)社(she)會(hui)實(shi)踐之行，給了我(wo)(wo)們(men)學習實(shi)踐的(de)機會(hui)，是學校(xiao)給了我(wo)(wo)們(men)極(ji)大的(de)支持和信任，我(wo)(wo)們(men)作為國家(jia)的(de)后繼力(li)量(liang)，只有懂得全面的(de)發展自己，把理(li)論和實(shi)際相結合(he)，才(cai)能(neng)更好地投入到祖國的(de)醫療事業中去。

　　我很(hen)開(kai)心，謝謝這(zhe)次暑假(jia)社會(hui)實(shi)踐給我帶來的快(kuai)樂和(he)收獲。

社會實踐報告15

　　1、實踐目的

　　此行去展運（上海）有(you)(you)限公司(si)進行寒假社(she)(she)會實踐(jian)(jian)，目的(de)在(zai)于理清大中型公司(si)各職能部門分工，學習企(qi)業管(guan)理方(fang)法，認(ren)識一(yi)個企(qi)業如何(he)在(zai)金融風暴(bao)中臨危不亂穩中求生(sheng)存，為以后個人(ren)建廠(chang)或管(guan)理企(qi)業積累寶貴(gui)經驗。學校畢(bi)竟不是真正有(you)(you)血有(you)(you)肉(rou)的(de)社(she)(she)會，去該公司(si)進行社(she)(she)會實踐(jian)(jian)也是為了(le)讓自(zi)己更清醒理性(xing)地認(ren)識社(she)(she)會，以便畢(bi)業后更好(hao)融入社(she)(she)會，為社(she)(she)會多做(zuo)貢獻(xian)。此次社(she)(she)會實踐(jian)(jian)的(de)另(ling)一(yi)個目的(de)是提(ti)高社(she)(she)交能力，學會如何(he)與社(she)(she)會形(xing)形(xing)色色的(de)人(ren)處理好(hao)關系。

　　2、實踐內容

　　20xx年1月(yue)20日(ri)，我們組團來到(dao)展(zhan)運（上海）有限(xian)公司，入主(zhu)公司宿舍，次日(ri)上午展(zhan)開社會(hui)實(shi)踐。本(ben)次社會(hui)實(shi)踐主(zhu)要分為詢問(wen)階(jie)段(duan)、參(can)觀階(jie)段(duan)、進(jin)廠(chang)(chang)實(shi)習階(jie)段(duan)等三個部分。其中詢問(wen)階(jie)段(duan)為向公司有關負責人詢問(wen)該公司的企(qi)業管理結構，和(he)(he)公司的口(kou)號等。參(can)觀階(jie)段(duan)為在(zai)相關負責人的指引下大體參(can)加(jia)生(sheng)產一(yi)線。進(jin)廠(chang)(chang)實(shi)習階(jie)段(duan)主(zhu)要內容是和(he)(he)正常員工一(yi)起進(jin)行機器操作(zuo)或某一(yi)工序生(sheng)產。

　　1月21日我們(men)(men)在(zai)(zai)與一(yi)位負(fu)責(ze)人交流(liu)中(zhong)了解到，展(zhan)(zhan)運(yun)（上海）有限公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)總(zong)廠在(zai)(zai)重慶，下設有七個(ge)分廠，是(shi)目前國(guo)(guo)內(nei)大(da)規模企(qi)(qi)業(ye)之一(yi)。不管是(shi)大(da)企(qi)(qi)業(ye)還是(shi)小公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)，最主要的(de)(de)(de)有兩大(da)層(ceng)(ceng)次：一(yi)個(ge)是(shi)管理層(ceng)(ceng)（比如總(zong)經理、董(dong)事長等可以決定公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)命(ming)運(yun)和未來的(de)(de)(de)那(nei)種）；另(ling)一(yi)個(ge)是(shi)基層(ceng)(ceng)員工(gong)（就(jiu)(jiu)比如下面(mian)(mian)的(de)(de)(de)員工(gong)，工(gong)廠里的(de)(de)(de)一(yi)線員工(gong)）。我們(men)(men)還詢問了關于企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)有哪(na)些(xie)的(de)(de)(de)問題(ti)。從負(fu)責(ze)人的(de)(de)(de)講述中(zhong)我們(men)(men)明白，企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)可分為三(san)個(ge)層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)：公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)、業(ye)務(wu)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)和職能戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)明確(que)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)有幾個(ge)業(ye)務(wu)單(dan)位，各(ge)業(ye)務(wu)單(dan)元(yuan)在(zai)(zai)行內(nei)企(qi)(qi)業(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)地位；業(ye)務(wu)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)明確(que)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)各(ge)項業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)策(ce)略(lve)，包括在(zai)(zai)哪(na)里競爭(zheng)(zheng)，如何競爭(zheng)(zheng)，何時競爭(zheng)(zheng)；職能戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)是(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)和業(ye)務(wu)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)在(zai)(zai)各(ge)職能模塊的(de)(de)(de)分解及落實，這些(xie)對于大(da)型企(qi)(qi)業(ye)特別是(shi)跨國(guo)(guo)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)影響較大(da)。當企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)到一(yi)定規模，戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)重要性就(jiu)(jiu)越發突出，戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)對企(qi)(qi)業(ye)組織結構的(de)(de)(de)影響就(jiu)(jiu)越大(da)。

　　21日下午(wu)，我們參觀(guan)了公司生(sheng)產車間(jian)和餐廳(ting)，領略了展運工(gong)人的(de)朝氣(qi)，感受到了一(yi)種和諧融(rong)洽的(de)氛圍。整齊有序的(de)流(liu)水線，干凈明亮的(de)車間(jian)，配上工(gong)作一(yi)絲不茍的(de)工(gong)人，堪稱(cheng)一(yi)流(liu)的(de)工(gong)作狀態。22日我們正式進(jin)入(ru)親身實習階段。我們分(fen)別(bie)被分(fen)入(ru)不同(tong)分(fen)廠，在各領班的(de)指導下進(jin)行各自的(de)工(gong)作。

　　我(wo)被分(fen)入展運六廠七棟EF線(xian)(xian)(xian)，具體工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)為產品(pin)包裝(zhuang)及(ji)流水(shui)線(xian)(xian)(xian)控(kong)速等(deng)。我(wo)位于流水(shui)線(xian)(xian)(xian)的(de)'線(xian)(xian)(xian)尾，左手帶靜(jing)電(dian)(dian)環（將產品(pin)上的(de)靜(jing)電(dian)(dian)導(dao)(dao)出），右手拿流水(shui)線(xian)(xian)(xian)上留下來(lai)的(de)產品(pin)裝(zhuang)入氣泡袋中(zhong)然后打包裝(zhuang)箱。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)雖然簡單但有(you)(you)很多(duo)需要注意的(de)地方(fang)，例如(ru)一箱12PCS，不可少裝(zhuang)、多(duo)裝(zhuang)，箱子擺放在(zai)黃線(xian)(xian)(xian)以內，最(zui)高(gao)三(san)層等(deng)。我(wo)負責控(kong)制流水(shui)線(xian)(xian)(xian)速度，通過調(diao)節電(dian)(dian)流來(lai)使電(dian)(dian)動機(ji)轉速改變。控(kong)制開關等(deng)電(dian)(dian)路為所學的(de)電(dian)(dian)動機(ji)控(kong)制電(dian)(dian)路，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)得以親身體驗操(cao)作(zuo)加深印象(xiang)。在(zai)車(che)(che)間(jian)里(li)管理結構為組(zu)長(chang)到領班(ban)再到員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，領班(ban)在(zai)指導(dao)(dao)員的(de)協助下完成指導(dao)(dao)生產工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。對(dui)于產品(pin)的(de)質量有(you)(you)品(pin)保(bao)監督，品(pin)保(bao)通過抽樣(yang)調(diao)查的(de)方(fang)式(shi)對(dui)成品(pin)檢查，對(dui)不合格的(de)產品(pin)及(ji)時(shi)(shi)通知領班(ban)回流。通過我(wo)近一個月深入實(shi)踐和(he)細心(xin)觀察，車(che)(che)間(jian)里(li)通過一種“指導(dao)(dao)—抽查—回流”三(san)位一體的(de)管理模式(shi)保(bao)障(zhang)產品(pin)質量，實(shi)現產品(pin)的(de)有(you)(you)序性(xing)(xing)和(he)可實(shi)現高(gao)質量性(xing)(xing)。我(wo)認為一個企業或一個生產車(che)(che)間(jian)要想有(you)(you)高(gao)效率和(he)高(gao)質量的(de)輸(shu)出，充分(fen)激發基(ji)層員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)(xing)是(shi)十分(fen)必要的(de)。我(wo)建議(yi)車(che)(che)間(jian)里(li)專(zhuan)門成立一個“加油站”，對(dui)一些工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)懶散(san)的(de)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)及(ji)時(shi)(shi)指導(dao)(dao)教(jiao)育，對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)打盹(dun)的(de)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)用友善的(de)方(fang)式(shi)提醒以激發廣大(da)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)生產潛能(neng)。

　　3、實踐總結及體會

　　此次(ci)社會(hui)實(shi)踐(jian)歷時三十六天(tian)，由于(yu)實(shi)踐(jian)時間長，調研范圍廣(guang)，深(shen)入生產第(di)一線，因而(er)收到(dao)了良好的效果，使(shi)得我們實(shi)踐(jian)組收獲(huo)頗豐。

　　第一，我(wo)們明白了大中(zhong)型企業生(sheng)(sheng)產(chan)管理結構(gou)及如何管理企業使其在(zai)金融浪潮中(zhong)處于不敗(bai)之地(di)。第二，通(tong)過與(yu)公司領(ling)導與(yu)員工的(de)交流(liu)(liu)接觸(chu)，我(wo)們初步認(ren)識(shi)到社(she)(she)會(hui)與(yu)學校的(de)千差萬別，意識(shi)到只(zhi)有好(hao)好(hao)學習獲得(de)高(gao)學歷才能在(zai)社(she)(she)會(hui)上(shang)處于上(shang)流(liu)(liu)，被人尊重，否則永遠(yuan)處于勞動生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)最(zui)底層(ceng)，成為資本家剝(bo)削的(de)對象。第三，我(wo)們明白了語言得(de)體的(de)重要性。和學校不同，在(zai)社(she)(she)會(hui)中(zhong)我(wo)們必(bi)須懂得(de)在(zai)什(shen)么(me)地(di)方講什(shen)么(me)話，否則不會(hui)受到周圍人的(de)擁護。

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