【精華】大學(xue)生暑期社會實踐報告

　　隨(sui)著(zhu)社會一(yi)步步向前發展(zhan)，報告(gao)對我(wo)們來說(shuo)并不陌生(sheng)，要注意(yi)報告(gao)在寫作時具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)格式。那么(me)，報告(gao)到底怎么(me)寫才(cai)合適(shi)呢？以下是(shi)小編為大家整理的(de)大學生(sheng)暑(shu)期社會實踐報告(gao)，希望(wang)能(neng)夠(gou)幫助(zhu)到大家。

大學生暑期社會實踐報告1

　　那是(shi)(shi)我(wo)上(shang)大(da)學后第一(yi)(yi)次打工，是(shi)(shi)去(qu)一(yi)(yi)家大(da)酒店做小(xiao)時工，也(ye)就是(shi)(shi)端盤子，收拾桌子之類(lei)。之前在(zai)暑假里(li)也(ye)做過(guo)類(lei)似(si)的(de)工作，沒有挑戰性，所以(yi)不(bu)是(shi)(shi)特別想去(qu)，但是(shi)(shi)又一(yi)(yi)時沖動(dong)答(da)應了人(ren)家，便不(bu)好推(tui)辭。但是(shi)(shi)在(zai)工作結束之后，我(wo)慶(qing)幸自己沒有推(tui)辭，因為這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次讓我(wo)感受特別深刻的(de)經歷。

　　這是(shi)一(yi)(yi)家星級酒店(dian)，我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)去，先(xian)是(shi)簽到(dao)，然后(hou)吃飯換(huan)衣服到(dao)大廳(ting)分配(pei)工(gong)作。經理交代完中(zhong)午(wu)的工(gong)作分配(pei)和要(yao)(yao)求(qiu)后(hou)，我(wo)知(zhi)(zhi)道今(jin)天中(zhong)午(wu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)有(you)錢人家的婚宴(yan)，檔次要(yao)(yao)求(qiu)很高，我(wo)們(men)(men)必須小心謹(jin)慎熱(re)情(qing)飽滿地服務。隨后(hou)我(wo)們(men)(men)開始工(gong)作，大約(yue)一(yi)(yi)點多的時候喜宴(yan)進入了(le)尾(wei)聲，客(ke)人也開始陸續離開，我(wo)看見桌(zhuo)子上還(huan)有(you)很多菜，便主動(dong)過(guo)去問他(ta)們(men)(men)要(yao)(yao)不要(yao)(yao)打包，客(ke)人搖搖頭(tou)說：“不用，都粘上別(bie)人的口水了(le)。”我(wo)一(yi)(yi)怔，不知(zhi)(zhi)該(gai)再怎么說，于是(shi)又站到(dao)一(yi)(yi)邊(bian)去。

　　一(yi)(yi)會兒客人都走了，我們開始收拾桌子，我走到桌邊(bian)端(duan)起一(yi)(yi)盤只(zhi)(zhi)動(dong)過一(yi)(yi)口(kou)(kou)的(de)魚問：“姐，這魚怎么(me)辦？”帶我們的(de)姐姐回過頭來(lai)很(hen)疑(yi)惑地反問我：“什么(me)怎么(me)辦？倒掉呀。”“只(zhi)(zhi)吃(chi)了一(yi)(yi)口(kou)(kou)呀！”和我一(yi)(yi)起的(de)周曉梅說。“那也(ye)倒掉，桌子上(shang)的(de)剩菜剩飯都倒掉。”姐姐頭也(ye)沒抬得邊(bian)倒著菜邊(bian)說。

　　我呆住了(le)，我當時(shi)不(bu)知(zhi)道怎么特別想(xiang)流淚(lei)(lei)，我知(zhi)道這(zhe)樣有(you)點(dian)煽情了(le)，但(dan)是(shi)我真(zhen)的(de)打(da)了(le)一(yi)(yi)個冷顫有(you)流淚(lei)(lei)的(de)沖動。桌(zhuo)子上(shang)好多(duo)(duo)菜，不(bu)是(shi)只剩了(le)一(yi)(yi)點(dian)，而(er)是(shi)只吃了(le)一(yi)(yi)點(dian)，以我在(zai)暑假打(da)工(gong)的(de)經驗估計，這(zhe)家婚宴的(de)標準至(zhi)少一(yi)(yi)人(ren)120元。那(nei)么他(ta)們為(wei)什么不(bu)打(da)包呢？是(shi)有(you)別人(ren)的(de)口水(shui)在(zai)菜上(shang)，但(dan)是(shi)剛(gang)才一(yi)(yi)起吃飯時(shi)不(bu)也(ye)吃了(le)嗎？那(nei)是(shi)面子問(wen)題嗎？婚宴所以不(bu)好意(yi)思(si)打(da)包？那(nei)么就好意(yi)思(si)浪(lang)費嗎？我端起魚，我下不(bu)去手，我倒不(bu)進垃圾桶(tong)里，我說：“周曉梅，要不(bu)你來，我真(zhen)做不(bu)到(dao)。”曉梅也(ye)很無奈：“是(shi)呀，真(zhen)浪(lang)費，多(duo)(duo)少人(ren)吃不(bu)上(shang)飯？多(duo)(duo)少人(ren)舍(she)不(bu)得(de)吃這(zhe)么好的(de)東西。”

　　我(wo)第一(yi)次見(jian)到(dao)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)，這(zhe)(zhe)是極(ji)大的(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)，這(zhe)(zhe)不僅是浪(lang)費(fei)錢浪(lang)費(fei)糧食的(de)(de)(de)問題，是對吃不上飯的(de)(de)(de)`人的(de)(de)(de)不尊敬！浪(lang)費(fei)可(ke)恥，雖然在日常生活中(zhong)我(wo)們都會(hui)因(yin)為(wei)一(yi)些不得已浪(lang)費(fei)一(yi)點，但這(zhe)(zhe)些呢？是故意浪(lang)費(fei)！他們也有帶小(xiao)孩來(lai)的(de)(de)(de)，他們這(zhe)(zhe)么(me)(me)做怎么(me)(me)去給小(xiao)孩子講“誰知盤中(zhong)餐，粒粒皆辛苦(ku)”的(de)(de)(de)意思？！

　　大(da)約有(you)(you)半個(ge)多小(xiao)時我(wo)們終于打掃完桌(zhuo)(zhuo)子(zi)(zi)，我(wo)和(he)(he)曉梅實在(zai)不(bu)(bu)(bu)忍心把那些沒(mei)動過的饅頭也(ye)扔掉(diao)，就用盤(pan)(pan)子(zi)(zi)盛著(zhu)(zhu)放(fang)在(zai)了(le)(le)一(yi)(yi)邊(bian)。然后(hou)開始刷盤(pan)(pan)子(zi)(zi)，突然有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)客人風風火火地回來(lai)說(shuo)(shuo)手機(ji)放(fang)這里(li)了(le)(le)，我(wo)不(bu)(bu)(bu)知道他放(fang)沒(mei)放(fang)這里(li)，因(yin)為不(bu)(bu)(bu)是(shi)我(wo)和(he)(he)曉梅負(fu)責(ze)的那幾(ji)桌(zhuo)(zhuo)的客人，但是(shi)負(fu)責(ze)那幾(ji)桌(zhuo)(zhuo)的服務(wu)(wu)(wu)員說(shuo)(shuo)沒(mei)有(you)(you)看見，那個(ge)人開始不(bu)(bu)(bu)依不(bu)(bu)(bu)饒，說(shuo)(shuo)就放(fang)在(zai)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)(zi)上忘了(le)(le)拿了(le)(le)，現在(zai)沒(mei)了(le)(le)就是(shi)服務(wu)(wu)(wu)員藏起來(lai)了(le)(le)。我(wo)見那個(ge)人大(da)約有(you)(you)些喝酒的樣子(zi)(zi)，說(shuo)(shuo)話也(ye)特別難聽，說(shuo)(shuo)什么(me)服務(wu)(wu)(wu)員學(xue)歷低就是(shi)沒(mei)素質，一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)服務(wu)(wu)(wu)員什么(me)。那幾(ji)個(ge)服務(wu)(wu)(wu)員也(ye)據(ju)理(li)(li)(li)力爭著(zhu)(zhu)。一(yi)(yi)會兒經理(li)(li)(li)來(lai)了(le)(le)，還叫了(le)(le)那人的親屬，又(you)糾纏了(le)(le)一(yi)(yi)會兒就去(qu)了(le)(le)經理(li)(li)(li)辦(ban)公室。我(wo)不(bu)(bu)(bu)知道最(zui)后(hou)事情是(shi)怎(zen)(zen)么(me)處理(li)(li)(li)的，但我(wo)生氣的是(shi)那個(ge)客人的態度，服務(wu)(wu)(wu)員怎(zen)(zen)么(me)了(le)(le)？工(gong)作沒(mei)有(you)(you)貴賤之分，服務(wu)(wu)(wu)員為什么(me)就要受到這種欺(qi)負(fu)？靈魂(hun)的高低是(shi)因(yin)工(gong)作的性質分辨(bian)的？！

　　回學校的路(lu)上，我(wo)一(yi)直在思考(kao)，我(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)了(le)很多，為(wei)什么(me)(me)(me)現在浪費(fei)這么(me)(me)(me)嚴重？為(wei)什么(me)(me)(me)學歷(li)低就沒素質？是什么(me)(me)(me)導(dao)致了(le)這種(zhong)思想(xiang)(xiang)(xiang)觀(guan)念？生(sheng)(sheng)(sheng)活好的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)活得更加容易，山里面的孩子依舊很難(nan)走出大(da)山。我(wo)突然問自己(ji)，自己(ji)以后想(xiang)(xiang)(xiang)做(zuo)什么(me)(me)(me)，現在自己(ji)做(zuo)的這一(yi)切包(bao)括(kuo)學習，包(bao)括(kuo)打工，包(bao)括(kuo)參加活動(dong)，包(bao)括(kuo)玩(wan)，是為(wei)了(le)什么(me)(me)(me)？我(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)不明(ming)白，我(wo)甚(shen)至還沒規劃(hua)好我(wo)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，而人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)需要規劃(hua)嗎？計劃(hua)趕不上變化，那我(wo)又應該(gai)做(zuo)些什么(me)(me)(me)呢？

　　看(kan)得(de)清楚(chu)反(fan)(fan)而(er)朦(meng)朧(long)，越是(shi)了(le)解反(fan)(fan)而(er)越惶恐，保持沉默(mo)反(fan)(fan)而(er)顯(xian)得(de)你(ni)很脆弱，越是(shi)忍(ren)耐內(nei)心反(fan)(fan)而(er)更加洶涌(yong)。我們這一代活得(de)太容易(yi)，擁有(you)的(de)太多，反(fan)(fan)而(er)更難放手。

　　我不(bu)知道怎么(me)有了(le)(le)這些不(bu)著邊際的(de)感(gan)悟(wu)，我還想到了(le)(le)父母，想到了(le)(le)他(ta)們的(de)付出，又想到自(zi)己，自(zi)己做的(de)好嗎？努力了(le)(le)嗎？

　　大一(yi)，迷茫(mang)是(shi)有(you)的(de)，但(dan)我想說的(de)是(shi)，不(bu)論何時，請先(xian)把自(zi)己力(li)所能(neng)及的(de)小事做好，因為(wei)(wei)不(bu)積硅步(bu)無以至千(qian)里。沒(mei)有(you)目標和規(gui)劃也沒(mei)有(you)關(guan)系，去認(ren)真做你覺得有(you)意義的(de)每一(yi)件(jian)事，因為(wei)(wei)你永遠也不(bu)知(zhi)道(dao)未來需要什么經驗(yan)。

　　大二，我(wo)想我(wo)應(ying)該做出打算了，因為青春是挽不(bu)回的(de)(de)水(shui)，我(wo)不(bu)想再像有的(de)(de)人一樣(yang)，用力地(di)(di)浪(lang)費(fei)再用力地(di)(di)后悔。

　　加油吧(ba),前路太長,從現在的(de)小事起航(hang)!

大學生暑期社會實踐報告2

　　實踐地點：xxxx鎮

　　實踐時間：20xx年(nian)7月12日至16日

　　摘要：

　　xx縣20xx年環(huan)(huan)(huan)境(jing)質(zhi)量(liang)(liang)狀(zhuang)況：20xx年，城(cheng)市(shi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)空氣(qi)質(zhi)量(liang)(liang)良(liang)好，符合國家環(huan)(huan)(huan)境(jing)空氣(qi)質(zhi)量(liang)(liang)二級(ji)標(biao)準;城(cheng)市(shi)集中引用水(shui)水(shui)質(zhi)均能達(da)到(dao)相應水(shui)質(zhi)標(biao)準;城(cheng)區內交通(tong)、區域環(huan)(huan)(huan)境(jing)噪聲超標(biao)現象仍有發生(sheng);固體廢(fei)物綜合利用和無害化處理程(cheng)度(du)不斷提高;環(huan)(huan)(huan)境(jing)輻(fu)射處于(yu)安全(quan)狀(zhuang)態;城(cheng)市(shi)與(yu)農村(cun)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)境(jing)得(de)到(dao)改善。

　　環境空氣質量：

　　20xx年(nian)(nian)，xx縣城區空氣質量(liang)良好，環(huan)境(jing)空氣質量(liang)達(da)到(dao)國家(jia)環(huan)境(jing)空氣質量(liang)一(yi)級(優)和二級(良)標準(zhun)的(de)(de)天(tian)數(shu)占(zhan)(zhan)全年(nian)(nian)的(de)(de)99.18%，其(qi)中達(da)到(dao)一(yi)級標準(zhun)的(de)(de)天(tian)數(shu)占(zhan)(zhan)2.74%，達(da)到(dao)二級標準(zhun)的(de)(de)天(tian)數(shu)占(zhan)(zhan)99.64%，超過二級的(de)(de)天(tian)數(shu)占(zhan)(zhan)0.82%。空氣中主(zhu)要(yao)污染物為(wei)可吸入(ru)顆粒物。20xx年(nian)(nian)，納入(ru)環(huan)境(jing)統計的(de)(de)8家(jia)重(zhong)點(dian)污染源(yuan)廢氣排放(fang)量(liang)為(wei)3.22億標立(li)方米，廢氣中主(zhu)要(yao)污染物二氧(yang)化硫的(de)(de)排放(fang)量(liang)為(wei)1419.93噸，煙塵排放(fang)量(liang)為(wei)1654.78噸，工(gong)業粉塵排放(fang)量(liang)為(wei)1251.65噸。

　　水環境質量：

　　20xx年集中式飲用水(shui)(shui)(shui)源、地(di)表水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)進(jin)(jin)一步得(de)到(dao)改(gai)善，全(quan)部(bu)符合(he)相應的水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)要求(qiu)。石磯頭(tou)自來水(shui)(shui)(shui)廠取水(shui)(shui)(shui)口(kou)每月的常規監測及(ji)鄉鎮(zhen)飲用水(shui)(shui)(shui)源水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)監測顯示(shi)，所監測的項(xiang)目水(shui)(shui)(shui)溫、pH值、溶解(jie)氧、高(gao)錳酸(suan)鹽(yan)指數、氨氮、總磷、總氮、氟化(hua)(hua)物(wu)、揮發酚、石油類(lei)、類(lei)大腸(chang)菌群、五日生化(hua)(hua)需(xu)氧量、六價鉻、氰化(hua)(hua)物(wu)、氯化(hua)(hua)硝酸(suan)鹽(yan)氮等項(xiang)目均(jun)達標，全(quan)年水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)達標率為(wei)100%。縣境內的三湖(hu)連江水(shui)(shui)(shui)庫、金水(shui)(shui)(shui)河(he)、陸碼河(he)、馬鞍河(he)、魏家河(he)、西涼(liang)湖(hu)、大鹽(yan)湖(hu)等水(shui)(shui)(shui)體水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)情況進(jin)(jin)行了調查，金水(shui)(shui)(shui)河(he)、馬鞍河(he)部(bu)分(fen)監測項(xiang)目超(chao)國家標準(zhun)，其他水(shui)(shui)(shui)體水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)均(jun)符合(he)相應水(shui)(shui)(shui)質(zhi)(zhi)(zhi)要求(qiu)。20xx年，納入環(huan)境統計的8家重點污(wu)染源廢水(shui)(shui)(shui)排(pai)(pai)(pai)放量為(wei)177.95萬(wan)噸(dun)。生活污(wu)水(shui)(shui)(shui)排(pai)(pai)(pai)放量為(wei)955.94萬(wan)噸(dun)。工業廢水(shui)(shui)(shui)中主要污(wu)染物(wu)化(hua)(hua)學需(xu)氧量的排(pai)(pai)(pai)放量為(wei)1786.29噸(dun)，氨氮排(pai)(pai)(pai)放量為(wei)36.77噸(dun)。

　　聲環境質量：

　　20xx年(nian)城區環境(jing)噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)要來自工業噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)、交(jiao)通噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)以及商業噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)和(he)生活噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)，局部有(you)建筑施(shi)工噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)。交(jiao)通噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)處于輕微(wei)污染狀況。監測(ce)結果統計20xx年(nian)縣(xian)城區區域(yu)環境(jing)噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)晝間平均(jun)(jun)值為(wei)58.2分貝，夜間平均(jun)(jun)值為(wei)45.3分貝，表明整(zheng)個城區環境(jing)噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)值晝、夜間均(jun)(jun)未超過國際按標準。城區道(dao)路交(jiao)通干線噪(zao)(zao)聲(sheng)(sheng)(sheng)等效連(lian)續(xu)聲(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)加權平均(jun)(jun)值為(wei)71.4dB(A)，各路段(晝間)均(jun)(jun)出現(xian)(xian)超標現(xian)(xian)象。

　　固體廢物的產生(sheng)和利用狀(zhuang)況：

　　20xx年全縣工(gong)業企業固體(ti)廢物產生量12.74萬(wan)噸，綜合(he)利(li)(li)用(yong)率100%。工(gong)業固體(ti)廢物主要用(yong)于制(zhi)磚、鋪路和回收(shou)利(li)(li)用(yong)。

　　實踐內容：

　　20xx年12月在(zai)(zai)丹麥首都(dou)哥本哈根召開(kai)的(de)(de)世界氣(qi)候大會(hui)以及20xx年3月中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)“兩會(hui)”的(de)(de)發言、提(ti)(ti)案(an)都(dou)說明(ming)環境問題(ti)已成(cheng)為社會(hui)關注(zhu)(zhu)的(de)(de)重(zhong)要議題(ti)。其中(zhong)“低(di)碳(tan)(tan)(tan)”成(cheng)為兩次會(hui)議關注(zhu)(zhu)的(de)(de)一號(hao)提(ti)(ti)案(an)。“低(di)碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)”理念正漸漸被世界各國(guo)(guo)(guo)(guo)所提(ti)(ti)倡。在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)讓每一位公民(min)(min)自覺(jue)養成(cheng)低(di)碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方式是中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)政府面臨的(de)(de)新課題(ti)。目前社會(hui)上(shang)還(huan)存(cun)在(zai)(zai)著認為“低(di)碳(tan)(tan)(tan)不可(ke)能(neng)推行”的(de)(de)觀(guan)點。如何更好(hao)的(de)(de)理解國(guo)(guo)(guo)(guo)家采取(qu)的(de)(de)推行節能(neng)減排，倡導(dao)低(di)碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)政策措施(shi)?我們(men)以湖(hu)北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhen)(zhen)為例，進行對中(zhong)小城鎮(zhen)(zhen)低(di)碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方式現(xian)(xian)狀及趨勢(shi)調查。通過調查，深入采訪，在(zai)(zai)收集信息的(de)(de)同時，重(zhong)點關注(zhu)(zhu)居(ju)(ju)民(min)(min)現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)現(xian)(xian)狀，同時參加(jia)當地居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)活(huo)(huo)動。了解中(zhong)小城鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)“低(di)碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)”意識，進行氣(qi)候變化宣傳教育，從而提(ti)(ti)高城鎮(zhen)(zhen)居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)節能(neng)減排意識，倡導(dao)低(di)碳(tan)(tan)(tan)綠色(se)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方式。

　　實踐目標：

　　1. 通過對中小(xiao)城鎮的(de)調查(cha)，了解在創建環(huan)境友好型社會(hui)背(bei)景(jing)下(xia)中小(xiao)城鎮低碳(tan)生活方式的(de)現狀及趨勢，并(bing)作初步分析;

　　2. 通(tong)過此次暑(shu)期實踐活動，調查在創建環境方式(shi)友好型社會背(bei)景下中小城(cheng)鎮居(ju)民低碳生活方式(shi)的(de)普及型以及有效(xiao)性;

　　3. 通過實(shi)踐活(huo)動，積極與當(dang)地相關單位進行接(jie)洽，能在一定范圍(wei)內宣傳積極有效的(de)低碳(tan)生活(huo)方式;

　　4.提出在(zai)創建友(you)好型(xing)社會背景下中小(xiao)城鎮居民低碳生(sheng)活方式的相應(ying)對(dui)策。

　　實踐意義：

　　通過暑(shu)期社(she)會(hui)實(shi)踐活動(dong)在實(shi)踐中(zhong)鍛煉自(zi)身(shen)，親身(shen)了解中(zhong)小城鎮低碳生活方式(shi)，用(yong)實(shi)際行動(dong)去更(geng)好(hao)的(de)(de)理解國家采取推(tui)動(dong)節(jie)能減排(pai)、倡(chang)導低碳生活的(de)(de)政(zheng)策(ce)措施，領會(hui)國家的(de)(de)'相關政(zheng)策(ce)對創建(jian)兩型社(she)會(hui)的(de)(de)積極(ji)影響;作為(wei)大學生，我(wo)(wo)們感到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)責任重(zhong)大，在努力學習(xi)的(de)(de)同時，要主動(dong)擔負起歷史賦予我(wo)(wo)們的(de)(de)使命，在學習(xi)和(he)實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷成長(chang)，為(wei)祖國建(jian)設貢(gong)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)青春和(he)力量。

　　實踐的方法：

　　采取問(wen)卷調查，以及走訪相關單(dan)位，如環保局等。

　　數據(ju)統計及分(fen)析：

　　一：對中小城(cheng)鎮低碳生(sheng)活現狀及趨勢的(de)(de)調(diao)查問(wen)卷的(de)(de)個選項答案結果。此次問(wen)卷調(diao)查，總(zong)計400份。是由不同人群、不同年齡階段人所(suo)填(tian)寫。(調(diao)查問(wen)卷在附頁)

　　三：建議

　　對于公(gong)民(min)希(xi)望政府(fu)(fu)提供有(you)(you)(you)關低(di)(di)碳(tan)的(de)(de)哪些服務(wu)提出(chu)自(zi)己的(de)(de)意見，嘉(jia)魚縣的(de)(de)公(gong)民(min)各有(you)(you)(you)各的(de)(de)見解。總體上可以分為三(san)點(dian)。第(di)一;加(jia)大(da)“低(di)(di)碳(tan)生活(huo)”的(de)(de)宣(xuan)傳。在這次調查當中(zhong)，我(wo)們可以看出(chu)當地(di)人。有(you)(you)(you)很大(da)部分只(zhi)(zhi)是聽說過這個(ge)新(xin)詞匯，但對其含義卻已(yi)無所知。因此很多當地(di)居(ju)民(min)要(yao)(yao)求政府(fu)(fu)加(jia)大(da)對低(di)(di)碳(tan)理(li)(li)念(nian)的(de)(de)宣(xuan)傳。如(ru)舉辦植樹節、開展“低(di)(di)碳(tan)生活(huo)”的(de)(de)相關活(huo)動。第(di)二;政府(fu)(fu)部門(men)應該加(jia)強對污(wu)(wu)染(ran)源的(de)(de)管理(li)(li)。在嘉(jia)魚縣目前只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)一個(ge)污(wu)(wu)水(shui)處理(li)(li)廠。化工廠的(de)(de)污(wu)(wu)染(ran)較(jiao)嚴重。而在城市垃(la)圾填(tian)(tian)埋方面也有(you)(you)(you)所欠缺(que)。現(xian)今還沒有(you)(you)(you)垃(la)圾填(tian)(tian)埋場。但政府(fu)(fu)已(yi)經規劃(hua)好了。并將在xx計劃(hua)中(zhong)建成。(對于嘉(jia)魚縣的(de)(de)環境質量(liang)，詳情可見摘(zhai)要(yao)(yao)。)第(di)三(san);提倡節能減排的(de)(de)理(li)(li)念(nian)。如(ru)鼓(gu)勵當地(di)居(ju)民(min)購(gou)買太陽(yang)能熱水(shui)器，出(chu)行(xing)時盡量(liang)走路或打(da)公(gong)交車。

　　在(zai)嘉(jia)魚(yu)的(de)這幾(ji)日。我(wo)(wo)們不僅僅是做(zuo)問卷，還(huan)走訪(fang)了(le)當(dang)地的(de)環(huan)保(bao)局。說來也巧，去(qu)當(dang)天(tian)(tian)遇見上級(ji)領導去(qu)環(huan)保(bao)局。領導臨(lin)走前吩(fen)咐工作人員招待好我(wo)(wo)們，所以(yi)才有(you)幸更深入的(de)了(le)解到(dao)(dao)當(dang)地的(de)對“低碳(tan)生(sheng)活的(de)重視(shi)”。當(dang)天(tian)(tian)我(wo)(wo)們就(jiu)跟他們做(zuo)了(le)交流。才了(le)解到(dao)(dao)當(dang)地政府對“低碳(tan)生(sheng)活”極為(wei)重視(shi)。并采取了(le)很多的(de)措施，并都已有(you)成效。都有(you)以(yi)下幾(ji)種(zhong)。

　　1. 政(zheng)府大力搬遷污(wu)染企業。

　　2. 堅(jian)決淘汰落后產能。

　　3. 實現污水集(ji)中處(chu)理。

　　4. 申報國(guo)家(jia)級(ji)生態文明(ming)村。

　　5. 綠(lv)色(se)環保(bao)理念融入校園。

　　6. 清(qing)潔種植(zhi)模式逐漸形成。

　　7. 節能減排任務提前完成。

　　8. 企業(ye)排污被裝上了(le)電子眼。

　　20xx年末(mo)，哥本哈(ha)根氣候變化大會(hui)的旋風讓“低(di)(di)碳(tan)”一(yi)詞席卷(juan)全國。一(yi)時(shi)間，低(di)(di)碳(tan)經(jing)濟、低(di)(di)碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)、地毯住(zhu)宅(zhai)等名詞不絕于耳，低(di)(di)碳(tan)成(cheng)為(wei)時(shi)尚生(sheng)活(huo)(huo)方式(shi)的新標(biao)簽。低(di)(di)碳(tan)經(jing)濟就是以低(di)(di)能耗、低(di)(di)污(wu)染(ran)、低(di)(di)排放為(wei)基礎的經(jing)濟模(mo)式(shi)。為(wei)了(le)建設美(mei)好的地球(qiu)家(jia)園，我們應當逐(zhu)漸(jian)過渡到低(di)(di)碳(tan)經(jing)濟模(mo)式(shi)。低(di)(di)碳(tan)生(sheng)說(shuo)是一(yi)種健(jian)康、自然(ran)共(gong)呼吸的生(sheng)活(huo)(huo)方式(shi)，更(geng)是一(yi)種生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)，提(ti)倡(chang)安全健(jian)康、無(wu)公害、無(wu)污(wu)染(ran)的低(di)(di)碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)方式(shi)，我們可(ke)以以以下的方式(shi)為(wei)起點：

　　1.不使用一次性(xing)筷(kuai)子(zi)。

　　2. 盡(jin)量少用電梯(ti)。

　　3.選用節能冰箱(xiang)。

　　4.不用電腦時以待機代替屏(ping)幕保護。

　　5.調低電視屏幕亮(liang)度(du)。

　　6.降低噪聲。

　　7.及時拔下(xia)家用(yong)電器插頭。

　　8.用傳(chuan)統(tong)的發(fa)條(tiao)式鬧鐘。

　　9.沐浴(yu)代替(ti)盆浴(yu)并控制洗浴(yu)時間。

　　10.使(shi)用節水龍頭。

　　11.用微波爐代替(ti)煤氣灶加(jia)熱食物。

　　12.用手帕代替紙巾。

　　14.拼車。

　　15.使用(yong)雙面復印(yin)。

　　16.減少(shao)一(yi)次性塑料袋使(shi)用。

　　17.雙鍵馬(ma)桶(tong)節水好用。

　　18.每月(yue)手洗一(yi)次(ci)衣服。

　　19.減少糧食浪費。

　　20xx年全國很多(duo)地(di)方都普遍降(jiang)雨(yu)，包括湖北。在嘉(jia)魚的(de)這(zhe)幾日亦是如此(ci)。但大(da)家每(mei)日還是堅持(chi)去做調查，訪社區、環保(bao)局等(deng)等(deng)。當然最令(ling)人佩服的(de)還要(yao)數隊長涂晶，出行的(de)第一(yi)天就(jiu)掛花(hua)了(le)，腳被劃了(le)個小口子。但每(mei)日堅持(chi)和大(da)家一(yi)起(qi)出去做調查。

　　經(jing)過(guo)第一天(tian)(tian)簡單的(de)(de)(de)安(an)排食住問(wen)題后。我們(men)系統(tong)的(de)(de)(de)安(an)排了(le)這幾日(ri)的(de)(de)(de)工作。第二天(tian)(tian)起我們(men)開始做(zuo)(zuo)問(wen)卷(juan)。四(si)百分(fen)的(de)(de)(de)問(wen)卷(juan)，十個人。每(mei)人將近四(si)十分(fen)。本以(yi)為(wei)會(hui)做(zuo)(zuo)好(hao)幾天(tian)(tian)，但(dan)沒想(xiang)到大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)效率(lv)也夠快。只(zhi)(zhi)用了(le)一天(tian)(tian)半的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間就做(zuo)(zuo)完了(le)。為(wei)什么這樣說呢?因(yin)為(wei)每(mei)天(tian)(tian)大家(jia)(jia)做(zuo)(zuo)問(wen)卷(juan)時(shi)(shi)，天(tian)(tian)空都(dou)在下(xia)雨。而且，抽出(chu)時(shi)(shi)間去(qu)買菜做(zuo)(zuo)飯。況(kuang)且做(zuo)(zuo)問(wen)卷(juan)也沒有(you)想(xiang)象的(de)(de)(de)那么簡單。當地(di)的(de)(de)(de)居(ju)民平日(ri)都(dou)要工作。現在家(jia)(jia)中的(de)(de)(de)也只(zhi)(zhi)是一些(xie)家(jia)(jia)庭婦女，文化程度(du)較低，有(you)些(xie)甚(shen)至沒讀過(guo)書。

　　同時(shi)我(wo)們(men)(men)還走訪(fang)了社區和(he)當(dang)地的(de)(de)環保局。從他們(men)(men)那了解(jie)到了嘉魚(yu)縣對低碳(tan)生活的(de)(de)了解(jie)和(he)發(fa)展趨勢。在環保局，我(wo)們(men)(men)與工(gong)作人員作了交(jiao)流。并獲取(qu)了相當(dang)多的(de)(de)信息。這也(ye)大(da)大(da)減(jian)少了我(wo)們(men)(men)實踐的(de)(de)時(shi)間。提(ti)前(qian)三天完(wan)成(cheng)了任務。

　　在這次的嘉(jia)魚行中，當然最(zui)得感謝張仙和他(ta)的家(jia)人。這幾日(ri)都(dou)靠他(ta)們照顧(gu)。并為(wei)我們提供(gong)了(le)大量有關嘉(jia)魚低碳的信(xin)息。

　　充實的四(si)天，完美(mei)的四(si)天，希(xi)望(wang)結(jie)果一樣是完美(mei)的!

大學生暑期社會實踐報告3

　　進入大學(xue)(xue)之前，我(wo)在高三的那(nei)個(ge)暑(shu)假(jia)也進行了一次社(she)會(hui)實(shi)踐，工(gong)作很簡(jian)單(dan)，那(nei)就是(shi)發(fa)傳單(dan)。那(nei)一次實(shi)踐給我(wo)的感覺就是(shi)現在很多(duo)(duo)學(xue)(xue)生的勞(lao)動(dong)都是(shi)不值錢的，差(cha)不多(duo)(duo)是(shi)“免費(fei)勞(lao)動(dong)力”的意思。我(wo)們(men)辛(xin)辛(xin)苦苦做一天，酬勞(lao)是(shi)正常員(yuan)工(gong)的一半。那(nei)時候(hou)我(wo)就決定，大學(xue)(xue)里一定要好好學(xue)(xue)習(xi)，為了今(jin)后出社(she)會(hui)的時候(hou)有更多(duo)(duo)選(xuan)擇的機會(hui)，不至于被(bei)別(bie)人按壓(ya)在地上無(wu)法動(dong)彈(dan)。所以大學(xue)(xue)這幾年，我(wo)一直都在很艱(jian)苦的`學(xue)(xue)習(xi)，直到大二結束之后，我(wo)才想著暑(shu)假(jia)出去(qu)再(zai)實(shi)踐一次，看一看這個(ge)社(she)會(hui)是(shi)如(ru)何(he)對待大學(xue)(xue)生的。

　　暑(shu)假(jia)到(dao)來之后(hou)，我跟隨著一個朋友去一個工(gong)廠做工(gong)，那家工(gong)廠是我們市里比較(jiao)大型的(de)(de)一家，每天的(de)(de)產(chan)量(liang)驚人，所以對我們暑(shu)假(jia)工(gong)的(de)(de)需(xu)求也(ye)是很大的(de)(de)。我們進去之后(hou)，各自分配(pei)了(le)崗(gang)位(wei)，然(ran)后(hou)經過培訓之后(hou)，就(jiu)可以完(wan)全上崗(gang)了(le)。大家也(ye)都知道，其實工(gong)廠里普工(gong)的(de)(de)事情很簡單(dan)的(de)(de)，無非就(jiu)是重復一件事情，日積(ji)月累，把(ba)工(gong)作任務完(wan)成，這也(ye)就(jiu)差不多了(le)。

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)半月的(de)(de)工作時(shi)間里，我也深(shen)刻的(de)(de)明(ming)白了一(yi)個(ge)道理，當我們(men)(men)真正進入社會(hui)之后，我們(men)(men)能(neng)夠選擇(ze)的(de)(de)領(ling)域是(shi)(shi)有限的(de)(de)，就像這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)工廠里的(de)(de)員工們(men)(men)一(yi)樣，有些人即使不想繼續做(zuo)下去了，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)會(hui)堅持，一(yi)是(shi)(shi)因為生活的(de)(de)壓迫，二是(shi)(shi)因為自身(shen)技能(neng)方面不是(shi)(shi)很(hen)發(fa)達，所以限制(zhi)了自身(shen)的(de)(de)發(fa)展。這(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)自身(shen)學習程度所決定的(de)(de)，我在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)崗位(wei)的(de)(de)時(shi)候，其實很(hen)多(duo)事情對于我來說都是(shi)(shi)很(hen)簡單的(de)(de)。

　　后(hou)來車間的(de)(de)(de)一(yi)位領導知道我(wo)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)技(ji)術方面的(de)(de)(de)專業(ye)時，他找到了我(wo)，并且將我(wo)引薦(jian)到了技(ji)術部(bu)門，跟(gen)著(zhu)(zhu)他們(men)學(xue)習(xi)，在這(zhe)(zhe)個過程里，我(wo)也為(wei)這(zhe)(zhe)個企業(ye)創(chuang)造(zao)了一(yi)些價值(zhi)，我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能力是(shi)(shi)良好的(de)(de)(de)，接受能力也是(shi)(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)，所以我(wo)想這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)自己能夠被(bei)挖掘的(de)(de)(de)原因。如(ru)若我(wo)被(bei)引薦(jian)過去之后(hou)，不(bu)主動學(xue)習(xi)，也不(bu)主動的(de)(de)(de)去做事，更是(shi)(shi)沒有一(yi)絲絲上進心，那么我(wo)肯定也不(bu)會有現在的(de)(de)(de)成(cheng)績了。所以一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)未來和發展(zhan)，其(qi)實都是(shi)(shi)看個人(ren)的(de)(de)(de)，一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)基礎和態度也往(wang)往(wang)決(jue)定著(zhu)(zhu)他的(de)(de)(de)發展(zhan)和待遇。

　　這次作為一(yi)名大學生再進入社會(hui)實踐，我(wo)仍(reng)是覺得(de)知識的力量是無窮的，它能讓(rang)(rang)我(wo)們慢慢變(bian)得(de)強大，慢慢變(bian)得(de)閃亮。不管怎(zen)樣，這一(yi)路上，我(wo)們都(dou)應(ying)(ying)該要去學習，都(dou)應(ying)(ying)該要去突破以前的自己(ji)，擁(yong)抱新(xin)的自己(ji)。感謝這次實踐，讓(rang)(rang)我(wo)更明確了今(jin)(jin)后(hou)的方(fang)向與道路，我(wo)會(hui)珍惜今(jin)(jin)后(hou)的日子，把(ba)握(wo)初(chu)心，勇往直前。

大學生暑期社會實踐報告4

　　短期的社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)，一晃而過，在這其中，讓(rang)(rang)我(wo)從中領悟到(dao)了(le)很多(duo)的東(dong)西，而這些東(dong)西都將會(hui)(hui)(hui)讓(rang)(rang)我(wo)終(zhong)生受用(yong)。回(hui)到(dao)家時(shi)爸爸媽媽也(ye)說我(wo)真(zhen)的變了(le)好多(duo)，變得懂事多(duo)了(le)，孝順多(duo)了(le)，脾氣也(ye)變好多(duo)了(le)。學校讓(rang)(rang)我(wo)們(men)去社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)真(zhen)的很有作用(yong)，會(hui)(hui)(hui)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)從中受益(yi)匪淺。社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)讓(rang)(rang)我(wo)知道了(le)，掙(zheng)錢(qian)真(zhen)的很不(bu)容(rong)易，也(ye)明白工作的辛苦，以后也(ye)不(bu)會(hui)(hui)(hui)再浪(lang)費錢(qian)了(le)。社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)拉近了(le)我(wo)與社(she)會(hui)(hui)(hui)的距離，也(ye)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)在社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)中開拓(tuo)了(le)視野(ye)，增(zeng)長(chang)了(le)才干。

　　社會(hui)(hui)(hui)和(he)大學一樣也是(shi)一個學習(xi)和(he)受教育的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，在那(nei)片廣闊的(de)(de)(de)(de)天(tian)地里(li)，我(wo)們為(wei)將來(lai)更(geng)加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)競爭打下了(le)更(geng)為(wei)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。我(wo)會(hui)(hui)(hui)繼續努力(li)的(de)(de)(de)(de)，在以后的(de)(de)(de)(de)暑(shu)假會(hui)(hui)(hui)使自(zi)己(ji)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)充(chong)實(shi)，繼續在社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)。暑(shu)假時(shi)間(jian)(jian)比較短，然(ran)而(er)，對時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)合理安排和(he)對自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)合理調整，卻足以讓(rang)我(wo)認(ren)識(shi)到；暑(shu)假除(chu)了(le)和(he)親(qin)(qin)友(you)團聚，還(huan)有更(geng)為(wei)豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)內容。暑(shu)假時(shi)間(jian)(jian)是(shi)xx天(tian)，在親(qin)(qin)友(you)的(de)(de)(de)(de)幫助下，我(wo)來(lai)到xx有限公(gong)司，進(jin)行了(le)為(wei)期(qi)兩個星期(qi)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)。

　　這(zhe)家公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司主要是進(jin)行室(shi)內外(wai)裝修工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)。由(you)于接(jie)(jie)近過(guo)年(nian)，我(wo)(wo)沒(mei)有(you)機會(hui)參與直(zhi)接(jie)(jie)的(de)(de)(de)裝飾工(gong)程(cheng)，而是在該公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)(de)辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)中做(zuo)一(yi)些實習(xi)的(de)(de)(de)活動。工(gong)作(zuo)期間，我(wo)(wo)得到了(le)(le)該公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司員工(gong)的(de)(de)(de)善意接(jie)(jie)待，從這(zhe)兩個(ge)星期的(de)(de)(de)實習(xi)中，掌(zhang)握了(le)(le)一(yi)些辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)軟(ruan)件的(de)(de)(de)使用，也讓(rang)我(wo)(wo)認(ren)識到了(le)(le)辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)生(sheng)活的(de)(de)(de)優點和一(yi)定的(de)(de)(de)局(ju)限性。當(dang)剛剛來到公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)的(de)(de)(de)時候(hou)，不從事(shi)第一(yi)線生(sheng)產的(de)(de)(de)人都在一(yi)個(ge)辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)里辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，我(wo)(wo)沒(mei)有(you)固定的(de)(de)(de)位(wei)置，因此為了(le)(le)不讓(rang)自己(ji)看(kan)起來的(de)(de)(de)多余，我(wo)(wo)開始看(kan)找些事(shi)情干一(yi)下。然而除(chu)了(le)(le)打(da)打(da)掃掃，似乎看(kan)不出來有(you)什么可以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)插(cha)手的(de)(de)(de)地方(fang)。但(dan)是，隨著時間的(de)(de)(de)推移，我(wo)(wo)終于發現了(le)(le)可以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)有(you)一(yi)定作(zuo)用的(de)(de)(de)地方(fang)了(le)(le)。

　　雖然如此(ci)，但(dan)是(shi)從現(xian)在(zai)看(kan)(kan)來，我(wo)并沒(mei)有(you)深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)涉(she)足(zu)到這(zhe)家公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，看(kan)(kan)起來這(zhe)次(ci)社會實踐(jian)并不是(shi)很(hen)深(shen)入(ru)。由于我(wo)參加了(le)這(zhe)家公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)一次(ci)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結會議，我(wo)于是(shi)對公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)運(yun)轉還是(shi)有(you)了(le)一定的(de)(de)(de)(de)了(le)解。如下是(shi)我(wo)在(zai)這(zhe)次(ci)社會實踐(jian)中(zhong)總(zong)結出(chu)來的(de)(de)(de)(de)經驗。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，一定要(yao)(yao)多(duo)積累(lei)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)`運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，多(duo)觀(guan)察，動腦再(zai)使用技巧，才能(neng)夠制作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)獨一無二的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)要(yao)(yao)求在(zai)平常的(de)(de)(de)(de)時(shi)候多(duo)多(duo)積累(lei)素材，為(wei)(wei)在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)有(you)出(chu)色(se)的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮做(zuo)好(hao)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)(yao)多(duo)多(duo)關注工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)事(shi)情(qing)，因(yin)為(wei)(wei)在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)總(zong)結中(zhong)，為(wei)(wei)了(le)使自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)直接(jie)上(shang)司(si)看(kan)(kan)清楚自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)做(zuo)出(chu)來很(hen)詳細的(de)(de)(de)(de)報表，而這(zhe)中(zhong)間，如果(guo)不能(neng)突出(chu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)，只(zhi)能(neng)讓(rang)上(shang)司(si)提點(dian)著，是(shi)很(hen)危(wei)險的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)看到一個(ge)工(gong)作(zuo)人(ren)員就因為這個(ge)原因被狠狠批評(ping)了一次。工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)一定(ding)要有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點態度(du)，要用心投入(ru)(ru)到工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)去(qu)。曾有(you)人(ren)說：“如果只想(xiang)做(zuo)好(hao)一個(ge)雇員，聽到公(gong)車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)就可以(yi)收拾工(gong)作(zuo)了，但(dan)是如果要成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來做(zuo)出(chu)準(zhun)備，這公(gong)交(jiao)車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽笛(di)聲(sheng)則僅(jin)僅(jin)是開始(shi)深(shen)(shen)入(ru)(ru)思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)號”我(wo)想(xiang)這句話是很(hen)有(you)道(dao)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖然在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，倒(dao)不至于每天都要拼命，但(dan)是我(wo)看到很(hen)多優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)，下班(ban)之(zhi)后仍在進行著很(hen)有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)想(xiang)他們也一定(ding)深(shen)(shen)深(shen)(shen)知道(dao)這個(ge)道(dao)理(li)(li)吧！

　　每(mei)個(ge)(ge)做出了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)報(bao)告的(de)(de)人(ren)，他們的(de)(de)報(bao)表(biao)(biao)或(huo)長或(huo)短，但是，有(you)一(yi)個(ge)(ge)不容置喙(hui)的(de)(de)現象就(jiu)是，他們都(dou)深深的(de)(de)分(fen)析(xi)著自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，得(de)與(yu)失，還有(you)對(dui)未(wei)來(lai)(lai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)設想和預期，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)讓他們的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)報(bao)表(biao)(biao)至少在我看(kan)來(lai)(lai)有(you)著很明(ming)(ming)顯的(de)(de)遠見性。據我所知，這(zhe)(zhe)(zhe)家公司有(you)員工(gong)(gong)(gong)(gong)參股，盡管他看(kan)起(qi)(qi)來(lai)(lai)更像一(yi)家合(he)伙(huo)制(zhi)的(de)(de)企業。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)很明(ming)(ming)白他們的(de)(de)職責(ze)，也把公司的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)前途看(kan)得(de)很清楚，因(yin)此(ci)我想，這(zhe)(zhe)(zhe)家公司在未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)道路一(yi)定會越來(lai)(lai)越寬(kuan)闊平坦。在兩(liang)個(ge)(ge)星期的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我有(you)著太多(duo)的(de)(de)感(gan)受和觸動，我更加明(ming)(ming)白的(de)(de)看(kan)到了(le)生活和工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)兩(liang)者之間(jian)的(de)(de)關(guan)系，也明(ming)(ming)白了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要，對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要擔負的(de)(de)責(ze)任(ren)，對(dui)家人(ren)的(de)(de)惡人(ren)，還有(you)很多(duo)很多(duo)，總之，在這(zhe)(zhe)(zhe)次社會實踐中，我學(xue)到了(le)很多(duo)知識，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)知識也將(jiang)會對(dui)我以后的(de)(de)學(xue)習(xi)樹立起(qi)(qi)明(ming)(ming)確的(de)(de)目標，伴我向前進步。

　　“千里之行(xing)，始于(yu)足下”，這近(jin)半個(ge)月短暫而又充(chong)實的(de)實習，我認為對(dui)我走(zou)向(xiang)社(she)會起到了(le)一(yi)個(ge)橋(qiao)梁(liang)的(de)作(zuo)用，過渡的(de)作(zuo)用，是人生的(de)一(yi)段重要(yao)的(de)經歷，也(ye)是一(yi)個(ge)重要(yao)步驟，對(dui)將(jiang)來(lai)(lai)走(zou)上工作(zuo)崗(gang)位也(ye)有著很(hen)(hen)大(da)(da)幫(bang)助(zhu)，可以避免我畢(bi)業后(hou)的(de)眼(yan)高(gao)手(shou)低現象。向(xiang)他人虛心求教，遵守組(zu)織紀律(lv)和(he)單(dan)位規章制度，與人文明交往等一(yi)些做人處世的(de)基(ji)本(ben)原則都要(yao)在(zai)實際(ji)生活中認真的(de)貫徹，好的(de)習慣也(ye)要(yao)在(zai)實際(ji)生活中不斷培(pei)養。這一(yi)段時間所學到的(de)經驗和(he)知識大(da)(da)多(duo)來(lai)(lai)自(zi)領導和(he)同(tong)事(shi)們(men)的(de)教導，這是我一(yi)生中的(de)一(yi)筆寶貴財富。這次(ci)實習也(ye)讓我深刻了(le)解到，在(zai)工作(zuo)中和(he)同(tong)事(shi)保持良(liang)好的(de)關系(xi)是很(hen)(hen)重要(yao)的(de)。

　　做事首先(xian)要(yao)(yao)學(xue)(xue)做人(ren)，要(yao)(yao)明白做人(ren)的(de)(de)道(dao)理，如何(he)與人(ren)相處(chu)是現代社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)做人(ren)的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)最基本的(de)(de)問題。對(dui)于自(zi)己這樣一(yi)個(ge)(ge)即將(jiang)步入大學(xue)(xue)面臨走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)人(ren)來說，需要(yao)(yao)學(xue)(xue)習的(de)(de)東(dong)西很(hen)(hen)多(duo)(duo)，他(ta)(ta)們就(jiu)是的(de)(de)老師，正所謂“三人(ren)行，必有我(wo)(wo)(wo)師”，我(wo)(wo)(wo)可以向(xiang)他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習很(hen)(hen)多(duo)(duo)知識(shi)、道(dao)理。社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是每個(ge)(ge)大學(xue)(xue)生必須擁有的(de)(de)一(yi)段經歷，他(ta)(ta)使我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)實踐(jian)中了解(jie)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多(duo)(duo)在(zai)(zai)課堂上(shang)根(gen)本就(jiu)學(xue)(xue)不道(dao)的(de)(de)知識(shi)，也打開了視野，長了見識(shi)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)以后進一(yi)步走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)打下堅(jian)實的(de)(de)基礎。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，作為(wei)一(yi)名大學(xue)(xue)生來說，建立自(zi)身的(de)(de)十年發展計劃已迫(po)在(zai)(zai)眉睫。

大學生暑期社會實踐報告5

　　同學(xue)(xue)的(de)期待，學(xue)(xue)校的(de)建議(yi)，社(she)會的(de)希望-----我(wo)們(men)學(xue)(xue)校每暑假都會有(you)一批學(xue)(xue)生到比較貧困的(de)地區進(jin)行(xing)“三下鄉”實(shi)踐活動。對我(wo)而言，舍棄享受暑假的(de)快(kuai)樂(le)時(shi)光，決心背起行(xing)囊，和隊友踏上征(zheng)程，去(qu)“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再(zai)苦再(zai)累也甘(gan)愿，畢竟這(zhe)(zhe)是次難得(de)的(de)機會，爭取在(zai)這(zhe)(zhe)短暫的(de)時(shi)光中能成長起來，增多見識，學(xue)(xue)一些(xie)書(shu)本學(xue)(xue)不(bu)到的(de)東西(xi)。我(wo)很榮幸能加入到惠來團這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)大(da)(da)隊伍、這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)大(da)(da)家庭(ting)，這(zhe)(zhe)是一個(ge)(ge)溫暖的(de)家，在(zai)實(shi)踐期間，每個(ge)(ge)人都享受著暖暖的(de)氣息。

　　7月10日(ri)，在(zai)學院領導的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)下,在(zai)院團(tuan)委的(de)(de)(de)支持和帶領下，我們背上(shang)行(xing)囊(nang)，踏上(shang)“三下鄉”的(de)(de)(de)征程(cheng)，感覺任重道(dao)遠。實(shi)踐證明，我們已經將廣工學子的(de)(de)(de)智(zhi)慧、道(dao)德(de)、愛(ai)心(xin)在(zai)此程(cheng)中發(fa)揚光大。

　　在此次活動(dong)中，我接觸了很多(duo)，也感受到了很多(duo)。我想，這(zhe)將是我人(ren)生中一(yi)筆最重要的財(cai)富之一(yi)----我感到很快樂!以下講一(yi)下我的財(cai)富分類吧：

　　一：我究竟是誰，生命又是什麼?

　　經(jing)過這(zhe)次“三下鄉”我(wo)(wo)(wo)明白了吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞(lao)是(shi)(shi)(shi)成功的(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)，堅(jian)持(chi)就是(shi)(shi)(shi)勝利(li)，只要堅(jian)持(chi)住就沒有跨不過的(de)溝渠，學習是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣，生活又何嘗(chang)不是(shi)(shi)(shi)。吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞(lao)是(shi)(shi)(shi)永(yong)遠(yuan)抹不去的(de)話題，吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞(lao)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)人(ren)、尤其是(shi)(shi)(shi)青年人(ren)所應(ying)該具備的(de)基(ji)(ji)(ji)本的(de)優良品質之(zhi)一。從現(xian)實(shi)生活中來看，大凡在(zai)單(dan)位里(li)受到領導(dao)重(zhong)視、得(de)到同事尊重(zhong)、在(zai)事業(ye)上有大發展的(de)，莫不是(shi)(shi)(shi)那(nei)些在(zai)工作(zuo)中吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞(lao)、踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)、兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)業(ye)的(de)實(shi)干(gan)(gan)苦(ku)(ku)干(gan)(gan)者。其實(shi)，每一個(ge)崗位都(dou)能鍛煉人(ren)，而(er)且越是(shi)(shi)(shi)最基(ji)(ji)(ji)層(ceng)的(de)地方，接觸(chu)的(de)事情(qing)越多(duo)，所獲得(de)的(de)經(jing)驗越豐富，自己(ji)的(de)才智和能力也提高得(de)越快。很多(duo)成功人(ren)士在(zai)談及自己(ji)的(de)成長經(jing)歷(li)時都(dou)認為，是(shi)(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)的(de)艱苦(ku)(ku)環境磨(mo)礪了自己(ji)。而(er)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)次的(de)實(shi)踐活動恰(qia)好符(fu)合了這(zhe)方面的(de)方向(xiang)與要求---我(wo)(wo)(wo)重(zhong)新認識了我(wo)(wo)(wo)自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)還需要努力，我(wo)(wo)(wo)想，吃(chi)苦(ku)(ku)耐來肯定能帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)成功。

　　再(zai)者(zhe)，生命是什麼，他竟然(ran)能夠驅使(shi)人(ren)們堅(jian)強的克服重(zhong)重(zhong)困(kun)難，堅(jian)持著(zhu)自己(ji)，為著(zhu)他人(ren)。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)為(wei)什(shen)么而(er)(er)活著，生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)是什(shen)么?可(ke)以(yi)說這(zhe)些問(wen)題是困擾每一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)一(yi)(yi)生不(bu)(bu)同時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題，沒(mei)有任何人(ren)(ren)能夠逃脫。從(cong)前(qian)我(wo)認(ren)為(wei)應該金(jin)錢去活，因為(wei)有啥別有病(bing)沒(mei)啥別沒(mei)錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念在(zai)我(wo)腦中(zhong)(zhong)根深蒂固，由于這(zhe)種(zhong)(zhong)錯誤(wu)觀念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅使，使我(wo)很多(duo)問(wen)題上都處(chu)于矛盾之中(zhong)(zhong)，感(gan)(gan)情與金(jin)錢，如何用一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)價(jia)值(zhi)尺度(du)去交換彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)情。社會實踐期間(jian)，我(wo)認(ren)識了一(yi)(yi)位啊伯，他(ta)只有一(yi)(yi)個(ge)(ge)孫女----是撿來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)每天(tian)堅持種(zhong)(zhong)田---盡(jin)管(guan)收入不(bu)(bu)高，但他(ta)堅持著，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)那(nei)個(ge)(ge)孫女。之后(hou)我(wo)明白了，感(gan)(gan)情這(zhe)種(zhong)(zhong)人(ren)(ren)類(lei)所特(te)有并且把它發揮成極至的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)是無價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)病(bing)倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)并不(bu)(bu)能給(gei)與大(da)家(jia)任何物質上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補償，然(ran)而(er)(er)大(da)家(jia)還是那(nei)樣(yang)照顧我(wo)關心我(wo)，情感(gan)(gan)不(bu)(bu)是用于互相(xiang)交換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而(er)(er)是互相(xiang)支撐和(he)給(gei)與!

　　二：成長中伴隨這貧困，貧困中堅持著成長

　　對(dui)貧窮(qiong)(qiong)，一(yi)個(ge)優秀的(de)人往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)無(wu)(wu)所(suo)(suo)畏(wei)懼;但是(shi)，面對(dui)成(cheng)功(gong)，他(ta)(ta)們(men)(men)卻往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)失去(qu)了(le)(le)方向。對(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)來說，度過艱難的(de)時(shi)刻很容易，因為(wei)(wei)那時(shi)候他(ta)(ta)們(men)(men)別無(wu)(wu)選(xuan)擇，只有(you)(you)前(qian)進;但是(shi)，面對(dui)成(cheng)功(gong)而(er)來的(de)一(yi)切，他(ta)(ta)們(men)(men)毫無(wu)(wu)準(zhun)備(bei)，一(yi)下子(zi)就(jiu)陷入了(le)(le)困(kun)惑。其(qi)實，一(yi)個(ge)人是(shi)否事業有(you)(you)成(cheng)是(shi)與貧窮(qiong)(qiong)無(wu)(wu)關的(de)。童話大師安徒生是(shi)一(yi)個(ge)鞋(xie)匠的(de)兒子(zi)，貧窮(qiong)(qiong)沒(mei)有(you)(you)壓(ya)垮他(ta)(ta)，卻促使他(ta)(ta)成(cheng)就(jiu)了(le)(le)事業。世(shi)界著(zhu)名(ming)的(de)畫家(jia)梵(fan)高是(shi)個(ge)連妻子(zi)都娶不上的(de)窮(qiong)(qiong)人，他(ta)(ta)的(de)故居(ju)中(zhong)(zhong)有(you)(you)吱(zhi)嘎作響(xiang)的(de)小木床和早已龜裂(lie)的(de)皮鞋(xie)，這(zhe)也許與他(ta)(ta)的(de)成(cheng)就(jiu)是(shi)那么格格不入;生活中(zhong)(zhong)這(zhe)樣的(de)例子(zi)舉(ju)不勝舉(ju)，他(ta)(ta)們(men)(men)有(you)(you)的(de)或成(cheng)為(wei)(wei)將軍領袖，或成(cheng)為(wei)(wei)富(fu)商(shang)豪儒，或成(cheng)為(wei)(wei)文學巨(ju)匠，或成(cheng)為(wei)(wei)演藝(yi)名(ming)家(jia)等等。他(ta)(ta)們(men)(men)沒(mei)有(you)(you)被先天的(de)貧窮(qiong)(qiong)所(suo)(suo)嚇倒，沒(mei)有(you)(you)被知識(shi)的(de)缺乏所(suo)(suo)困(kun)惑，而(er)是(shi)向著(zhu)自己的(de)理(li)想不懈(xie)追求(qiu)，最終走向成(cheng)功(gong)之(zhi)路(lu)。

　　在此次“三下鄉(xiang)”活動，我主(zhu)要的(de)參加(jia)興趣班的(de)教學工作。但為了更深入的(de)了解(jie)農村(cun)，也參加(jia)一天(tian)下鄉(xiang)調查的(de)活動。

　　18號那秒年，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)隊(dui)(dui)員重新(xin)進行(xing)了(le)工作調(diao)整，讓一(yi)(yi)些參(can)加興趣班的(de)(de)隊(dui)(dui)員和調(diao)研組的(de)(de)'隊(dui)(dui)員工作對(dui)換，我(wo)(wo)和幾位隊(dui)(dui)員加入了(le)調(diao)研組，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)目的(de)(de)地(di)是(shi)大塘鎮的(de)(de)壇浴村，離(li)鎮中心約有(you)(you)四至五公里(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)采用的(de)(de)是(shi)步(bu)行(xing)的(de)(de)方法。這樣我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更(geng)能(neng)體會(hui)當中的(de)(de)辛(xin)苦，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)到達(da)目的(de)(de)地(di)，直(zhi)接去家(jia)(jia)，對(dui)進行(xing)了(le)采訪，向他了(le)解了(le)村里(li)的(de)(de)大概狀況，包括人(ren)(ren)口，村民的(de)(de)收入情(qing)況，經濟來源(yuan)，農作物種(zhong)(zhong)植種(zhong)(zhong)類(lei)等(deng)(deng)，以(yi)及一(yi)(yi)些貧困(kun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本(ben)家(jia)(jia)庭情(qing)況，從的(de)(de)介(jie)紹中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對(dui)壇浴村的(de)(de)情(qing)況有(you)(you)大致的(de)(de)了(le)解。主要有(you)(you)幾點：一(yi)(yi)、種(zhong)(zhong)植的(de)(de)經濟作物單一(yi)(yi)，只有(you)(you)水稻、玉米、花生(sheng)(sheng)等(deng)(deng)經濟價值不太高的(de)(de)品種(zhong)(zhong);二、該地(di)區(qu)比較(jiao)(jiao)缺水;三、通(tong)信、信息傳播(bo)手(shou)段比較(jiao)(jiao)落后(hou)。拜(bai)訪了(le)之后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還去了(le)介(jie)紹的(de)(de)一(yi)(yi)位貧困(kun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)家(jia)(jia)中，所見的(de)(de)情(qing)景令(ling)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)辛(xin)酸難過，四個人(ren)(ren)擠(ji)在(zai)一(yi)(yi)間屋(wu)子里(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)八(ba)位隊(dui)(dui)員不能(neng)全部(bu)進屋(wu)，只能(neng)進去四個，其余(yu)的(de)(de)只能(neng)待(dai)在(zai)外面，佳麗的(de)(de)擺設極(ji)為簡(jian)陋。但最為醒目的(de)(de)是(shi)，令(ling)人(ren)(ren)感(gan)動的(de)(de)便是(shi)那一(yi)(yi)墻的(de)(de)優秀學生(sheng)(sheng)、學生(sheng)(sheng)干部(bu)和學習成績優異的(de)(de)獎狀。讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)隊(dui)(dui)員極(ji)為感(gan)動。

　　這(zhe)一天的(de)調查，我(wo)們(men)看到(dao)的(de)，令我(wo)們(men)極(ji)為(wei)心情(qing)沉重(zhong)，也容納(na)個(ge)我(wo)們(men)感(gan)覺到(dao)我(wo)們(men)必(bi)須幫助他們(men)的(de)責任與(yu)壓力(li)。

　　一個星期的“三下鄉”活動，有歡樂也有淚(lei)水，但更(geng)多(duo)的是明白我(wo)們肩上的 責任(ren)。那(nei)種關(guan)心(xin)他人(ren)，服務社會的責任(ren)，將(jiang)指引我(wo)們以后(hou)的人(ren)生道路。

　　三：差距

　　你在(zai)(zai)此方(fang)，我(wo)在(zai)(zai)彼方(fang)，這(zhe)是一(yi)種差(cha)距(ju);路在(zai)(zai)前方(fang)，車在(zai)(zai)后方(fang)，這(zhe)是一(yi)種差(cha)距(ju);差(cha)距(ju)是動力(li)，是銷魂藥(yao)…，這(zhe)個(ge)看人(ren)而定。我(wo)一(yi)直認為(wei)，共產主義永遠(yuan)無法(fa)實現。因為(wei)共產主義突(tu)出的是“到處一(yi)樣”，沒(mei)有(you)差(cha)距(ju)的階級會(hui)衰亡，沒(mei)有(you)陰暗，哪來光明。西(xi)埔小學同學們的生活都很辛苦，但我(wo)想，他們的家長肯(ken)定嚴格催促他們努(nu)力(li)讀(du)書，為(wei)自家、自村(cun)的發展作努(nu)力(li)!

大學生暑期社會實踐報告6

　　社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐是每(mei)一(yi)位(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、畢業生(sheng)必(bi)須擁有的(de)(de)一(yi)段經歷，它使我們(men)在(zai)實(shi)踐中(zhong)鞏固知識，社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐又是對每(mei)一(yi)位(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、畢業生(sheng)知識的(de)(de)一(yi)種(zhong)檢驗，它讓我們(men)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多在(zai)課堂上(shang)根本學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們(men)以后進一(yi)步(bu)走向社(she)會(hui)(hui)打下堅實(shi)基礎，也是我們(men)走向工(gong)作崗位(wei)的(de)(de)第一(yi)步(bu)。

　　這是(shi)(shi)我邁入(ru)(ru)大學(xue)(xue)后的第一個暑(shu)假(jia)，其(qi)實早在放假(jia)之前(qian)，就跟(gen)同(tong)學(xue)(xue)約(yue)好，這個暑(shu)假(jia)絕對(dui)不能再像以(yi)前(qian)一樣無所事事，進入(ru)(ru)大學(xue)(xue)了(le)就要學(xue)(xue)著各方面都獨立，并(bing)且(qie)試著了(le)解社會(hui)，所以(yi)我們(men)計(ji)劃好在暑(shu)假(jia)找一份工(gong)作，賺到人(ren)生(sheng)的第一桶金(jin)，并(bing)在這個基礎上提高自我的價值，從而收獲不一樣的人(ren)生(sheng)閱歷(li)。我沒有(you)選擇像其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)一樣走進企(qi)業(ye)，熟悉企(qi)業(ye)的運作機制，而是(shi)(shi)選擇了(le)做一名家教。

　　對于家教(jiao)(jiao)這樣的暑期(qi)工作，我(wo)個(ge)人是(shi)(shi)很滿(man)意的，因為(wei)它是(shi)(shi)最能體(ti)現(xian)一個(ge)人的價值的，而且我(wo)對自(zi)己(ji)也是(shi)(shi)很有信心的。以(yi)前暑假(jia)在家的時候，我(wo)就會教(jiao)(jiao)自(zi)己(ji)的妹妹，雖然這并不正(zheng)規(gui)，但至少能讓我(wo)收(shou)獲一定的經驗。自(zi)信是(shi)(shi)好(hao)事，但我(wo)也知道，這畢(bi)竟是(shi)(shi)我(wo)第一次(ci)正(zheng)式(shi)地(di)以(yi)家教(jiao)(jiao)老師的身份去教(jiao)(jiao)別人，所以(yi)我(wo)要做好(hao)充足的準(zhun)備。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)輔導對(dui)(dui)象是(shi)一位(wei)五年級的(de)(de)(de)女學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，輔導科(ke)目是(shi)英(ying)(ying)語。我(wo)(wo)先(xian)跟(gen)家(jia)長(chang)(chang)通了(le)(le)(le)電話，進行(xing)了(le)(le)(le)初步的(de)(de)(de)接觸(chu)與交流，并且了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況。在去學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)里試講(jiang)之(zhi)前，我(wo)(wo)在網上(shang)特(te)地查找了(le)(le)(le)一些家(jia)教(jiao)(jiao)活動中的(de)(de)(de)注意(yi)點(dian)、難(nan)點(dian)，以及家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)不同類型以及采取的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)。還(huan)有(you)最(zui)關鍵的(de)(de)(de)一點(dian)，我(wo)(wo)自(zi)(zi)己從小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)高(gao)(gao)中都(dou)是(shi)在湖南上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)，而這次我(wo)(wo)要教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)卻(que)是(shi)浙(zhe)江(jiang)的(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)必(bi)須先(xian)通過網絡了(le)(le)(le)解(jie)浙(zhe)江(jiang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語課(ke)程(cheng)(cheng)設(she)置的(de)(de)(de)一些特(te)點(dian)還(huan)有(you)他們所用的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材，并對(dui)(dui)五年級的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語課(ke)程(cheng)(cheng)有(you)一個(ge)初步的(de)(de)(de)認識(shi)。第二天(tian)我(wo)(wo)就(jiu)帶著(zhu)緊張(zhang)又興奮(fen)的(de)(de)(de)心情去進行(xing)了(le)(le)(le)第一次的(de)(de)(de)試講(jiang)，對(dui)(dui)于(yu)試講(jiang)的(de)(de)(de)結(jie)果，家(jia)長(chang)(chang)還(huan)是(shi)比較滿意(yi)的(de)(de)(de)。然后我(wo)(wo)跟(gen)家(jia)長(chang)(chang)進行(xing)了(le)(le)(le)更深入(ru)的(de)(de)(de)交談(tan)，也跟(gen)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)了(le)(le)(le)第一次的(de)(de)(de)交流。這樣的(de)(de)(de)接觸(chu)之(zhi)后，我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)到(dao)，其(qi)實(shi)她(ta)的(de)(de)(de)其(qi)他幾(ji)門功(gong)課(ke)還(huan)是(shi)蠻好的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)英(ying)(ying)語，主要是(shi)沒有(you)興趣，而且基(ji)(ji)礎比較差，加之(zhi)父母的(de)(de)(de)期望又很高(gao)(gao)，從而造成了(le)(le)(le)自(zi)(zi)我(wo)(wo)放棄(qi)。回來以后，我(wo)(wo)翻閱了(le)(le)(le)《教(jiao)(jiao)育心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)》等專(zhuan)業書籍(ji)，上(shang)網查詢了(le)(le)(le)相關經(jing)驗，發現對(dui)(dui)于(yu)這樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，最(zui)重要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)鼓勵(li)與支(zhi)持，以增(zeng)強她(ta)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心。我(wo)(wo)相信，有(you)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)信，興趣就(jiu)會產生(sheng)了(le)(le)(le)。

　　做(zuo)好一切(qie)準備之后，我開始了第一天的(de)家教任務。在我自(zi)己的(de)理(li)

　　解中，英語(yu)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)詞匯、語(yu)法(fa)以(yi)及(ji)口(kou)語(yu)。而(er)為(wei)(wei)了能(neng)讓學(xue)生(sheng)熟悉英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我基本(ben)是(shi)以(yi)教(jiao)材為(wei)(wei)藍本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)，另外(wai)再加(jia)入一點(dian)參考(kao)書(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)助性知識(shi)。一開始，我讓她(ta)(ta)(ta)讀了一篇課本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)課文，主要目的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)要知道(dao)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)發音(yin)如何，讓我感(gan)到欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，她(ta)(ta)(ta)在(zai)讀文章的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)雖(sui)然斷斷續續，有的(de)(de)(de)(de)(de)單詞讀不(bu)出來(lai)，但是(shi)讀的(de)(de)(de)(de)(de)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)部分還(huan)是(shi)不(bu)存在(zai)發音(yin)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)。我想，只要再增強點(dian)自信，她(ta)(ta)(ta)說的(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)還(huan)是(shi)很好聽的(de)(de)(de)(de)(de)。我跟她(ta)(ta)(ta)講了，說了自己的(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)，并給予了一定的(de)(de)(de)(de)(de)表揚。她(ta)(ta)(ta)聽后，對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)贊揚表示了感(gan)謝。我能(neng)感(gan)覺(jue)到，她(ta)(ta)(ta)還(huan)是(shi)比較(jiao)喜歡英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)，可能(neng)只是(shi)因為(wei)(wei)成績差而(er)產生(sheng)了自卑感(gan)，從而(er)不(bu)愿多接觸英語(yu)。發現這(zhe)一點(dian)之(zhi)后，我對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)有了進一步的(de)(de)(de)(de)(de)調整，要盡量地發現她(ta)(ta)(ta)在(zai)英語(yu)上的(de)(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)。

　　接下來(lai)，就是(shi)(shi)(shi)對(dui)于詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)。她跟我說(shuo)，記(ji)單詞(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)對(dui)她來(lai)說(shuo)最頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我想這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)也(ye)是(shi)(shi)(shi)我們(men)每個(ge)(ge)(ge)(ge)人都頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情吧，所以(yi)在教別人的(de)(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)是(shi)(shi)(shi)在教自己(ji)(ji)。我個(ge)(ge)(ge)(ge)人認為，以(yi)單詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)音(yin)來(lai)記(ji)憶(yi)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)最有(you)效率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)方法了，但(dan)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)話，你(ni)就必須會讀(du)，因(yin)為只有(you)知道了怎么讀(du)才能(neng)按照它的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)音(yin)來(lai)拼寫整個(ge)(ge)(ge)(ge)單詞(ci)(ci)，而這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)過程又是(shi)(shi)(shi)互補的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)要培(pei)養(yang)對(dui)英語的(de)(de)(de)(de)(de)語感。在課堂(tang)上(shang)學(xue)習知識的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，我們(men)經常(chang)聽(ting)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一句話就是(shi)(shi)(shi)“興趣是(shi)(shi)(shi)最好的(de)(de)(de)(de)(de)老師”，而實踐證(zheng)明，這(zhe)句話是(shi)(shi)(shi)非常(chang)正確的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，我決定，從她的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人興趣開始，希望能(neng)夠挖掘出意(yi)想不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)。從我跟她的(de)(de)(de)(de)(de)接觸(chu)與交流，還有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺來(lai)看，她應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)非常(chang)喜歡唱歌的(de)(de)(de)(de)(de)女孩子，因(yin)為有(you)時候會聽(ting)到(dao)她小聲地(di)哼一些歌曲。發(fa)(fa)現了這(zhe)一點之(zhi)后，我們(men)進行了一次(ci)很愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)談話。她說(shuo)自己(ji)(ji)平

　　時還是很喜歡聽(ting)(ting)(ting)歌的(de)(de)(de)(de)(de)，但是英(ying)(ying)文歌曲聽(ting)(ting)(ting)得并(bing)不多。我(wo)聽(ting)(ting)(ting)了(le)她的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法后(hou)，建(jian)議(yi)(yi)她平時多聽(ting)(ting)(ting)一些(xie)英(ying)(ying)文歌，至少(shao)(shao)可以熟悉英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)音，進而(er)增加對英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，更(geng)有助于英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)學習。而(er)且(qie)，聽(ting)(ting)(ting)到的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是純正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語國家的(de)(de)(de)(de)(de)口音，這或(huo)多或(huo)少(shao)(shao)會(hui)(hui)糾正(zheng)一些(xie)不正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)音，當然要經常(chang)性的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)才(cai)會(hui)(hui)看得見效果。對于我(wo)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)這個(ge)建(jian)議(yi)(yi)，她很歡迎，畢(bi)竟將學習跟娛樂結合在一起是一件很美妙的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。因此(ci)，我(wo)們每天都(dou)會(hui)(hui)抽出(chu)一點時間來享(xiang)受音樂的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶，而(er)在這個(ge)過(guo)程中，我(wo)們就像是兩個(ge)好朋友。

　　最后就(jiu)(jiu)是(shi)語法。對于這(zhe)個，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)按照書(shu)上(shang)的(de)(de)(de)順序(xu)，正(zheng)正(zheng)規(gui)規(gui)來講(jiang)的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)像課堂上(shang)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，講(jiang)好一(yi)(yi)(yi)個課時(shi)就(jiu)(jiu)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)相應的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)當做鞏(gong)固練習，有(you)時(shi)是(shi)書(shu)上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)題目，有(you)時(shi)是(shi)自己出的(de)(de)(de)，當然都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)比較簡單的(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)要增強她的(de)(de)(de)自信。不過也有(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)經常做但經常會錯的(de)(de)(de)題目，這(zhe)樣(yang)能讓她把知識掌握的(de)(de)(de)更牢。但是(shi)，我(wo)(wo)覺得還(huan)是(shi)不要給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布置太(tai)多的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)件事情(qing)都(dou)是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)個限度的(de)(de)(de)，超過了就(jiu)(jiu)會變得很沉重，更甚(shen)者產生(sheng)(sheng)(sheng)厭惡的(de)(de)(de)心理。所(suo)以，我(wo)(wo)并(bing)沒有(you)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)額外(wai)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，并(bing)且，會抽出一(yi)(yi)(yi)點時(shi)間來檢查和輔導她的(de)(de)(de)暑(shu)假(jia)作(zuo)(zuo)業(ye)。暑(shu)假(jia)作(zuo)(zuo)業(ye)是(shi)學(xue)(xue)校布置的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)認為這(zhe)就(jiu)(jiu)應該是(shi)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)合理的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)量，再增加(jia)就(jiu)(jiu)會變成負擔了。

　　當然，在教(jiao)學過程(cheng)中，每天(tian)的自(zi)我總結是(shi)必(bi)不(bu)可少的，近兩(liang)個月的家(jia)教(jiao)生(sheng)涯(ya)，使我懂得了老(lao)師的責任和(he)學生(sheng)的需求(qiu)，我總結了以下幾(ji)點：

　　1. 從事教學工作需要“專(zhuan)（鉆）心”：我為這次實(shi)踐(jian)的(de)順利進行，

　　我(wo)投入(ru)了(le)大量的.精力準(zhun)備。雖然說對于小學(xue)五(wu)年(nian)級的知識不在話下(xia)，但我(wo)還是找來了(le)教(jiao)(jiao)材和(he)教(jiao)(jiao)參等(deng)專心(xin)(xin)備課，力求做到在知識上(shang)準(zhun)確無誤；除了(le)在“教(jiao)(jiao)什(shen)么(me)”上(shang)下(xia)功夫，我(wo)在“怎樣教(jiao)(jiao)”上(shang)面(mian)也(ye)絲毫不敢馬虎，我(wo)翻閱了(le)《教(jiao)(jiao)育心(xin)(xin)理學(xue)》、《心(xin)(xin)理學(xue)》、《英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)法》等(deng)專業(ye)書籍(ji)，上(shang)網查(cha)詢了(le)有(you)關經驗交(jiao)流，在充分尊重(zhong)兒童身心(xin)(xin)發展規律的前提下(xia)開展教(jiao)(jiao)學(xue)活動。

　　2. 從(cong)事教學(xue)工作需要(yao)“耐心”：面(mian)對(dui)一個年(nian)僅12歲的(de)(de)學(xue)生(sheng)，她對(dui)知識接受和記憶的(de)(de)方(fang)(fang)式和能力都有其(qi)特點(dian)和限(xian)制，我們在教學(xue)中(zhong)不(bu)能從(cong)自身主觀出發“想當(dang)然之”。對(dui)學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)中(zhong)所遇到的(de)(de)障礙要(yao)“耐心”的(de)(de)講解(jie)，一遍不(bu)行就(jiu)兩(liang)遍，兩(liang)遍不(bu)行三遍，同時也應該反省自己的(de)(de)教學(xue)方(fang)(fang)式是否(fou)對(dui)路(lu)，切忌“簡(jian)單粗暴”。

　　3. 從事教學工(gong)作需要與(yu)人“交心(xin)”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多(duo)(duo)與(yu)外(wai)界交流，掌(zhang)握更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)信息(xi)，豐富自己的(de)(de)教育背景。我(wo)注意了(le)與(yu)家長(chang)的(de)(de)交流，一方面更(geng)(geng)深入了(le)解學生的(de)(de)情(qing)況，有(you)(you)利于(yu)我(wo)“有(you)(you)的(de)(de)放矢”；另(ling)一方面我(wo)及時將教學進展反(fan)饋給家長(chang)，有(you)(you)利于(yu)家長(chang)的(de)(de)配合(he)與(yu)支持。同時，我(wo)還向多(duo)(duo)位我(wo)以前的(de)(de)老師請教，他(ta)們(men)的(de)(de)經驗都給了(le)我(wo)莫大的(de)(de)幫助。

　　4. 在講課方(fang)面，我需要分清(qing)楚什么(me)是重點(dian)，不是重點(dian)的(de)可以一帶而過(guo)，針對(dui)重點(dian)拿(na)分的(de)項目要詳(xiang)細講解(jie)，這樣(yang)才能讓他(ta)們在以后(hou)的(de)考(kao)試中(zhong)，成績(ji)有所提高。如(ru)此，補課才有其真正的(de)效果。

　　5. 在習題布(bu)置與(yu)講解(jie)上，我要(yao)盡量備課，一定要(yao)挑(tiao)些(xie)有針(zhen)對性(xing)的(de)

　　題目給(gei)學生做，不能做了很多(duo)題，但(dan)是很多(duo)都不是重(zhong)點，那樣會浪費更多(duo)時間(jian)。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提(ti)高層次。

　　以上就是我(wo)輔導(dao)學(xue)生的(de)(de)(de)大致(zhi)內(nei)容與(yu)方(fang)法。時間總是這(zhe)么快，將近兩(liang)個月(yue)的(de)(de)(de)家(jia)教工(gong)作已(yi)經結束了(le)，在這(zhe)個過程中(zhong)，我(wo)覺得對(dui)于第一次做老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)自己來(lai)說(shuo)，表現還是很不錯的(de)(de)(de)。我(wo)的(de)(de)(de)第一個學(xue)生，雖然只(zhi)有(you)(you)十二歲(sui)，有(you)(you)時候會(hui)有(you)(you)所懈怠(dai)，但整體看(kan)來(lai)還是很配(pei)合我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)。這(zhe)樣，按照(zhao)我(wo)和(he)學(xue)生家(jia)長(chang)商(shang)量好的(de)(de)(de)作息(xi)時間，我(wo)們一起(qi)共同努力，并最(zui)終順利完成了(le)我(wo)的(de)(de)(de)暑期(qi)家(jia)教任(ren)務(wu)。雖然時間不長(chang)，但我(wo)覺得自己學(xue)到(dao)了(le)很多東西，也嘗到(dao)了(le)當老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)酸甜苦辣，感受到(dao)學(xue)生的(de)(de)(de)聰明可愛。同時充(chong)分(fen)體會(hui)到(dao)“責任(ren)”在師(shi)生中(zhong)的(de)(de)(de)關鍵作用，只(zhi)有(you)(you)你對(dui)學(xue)生付出(chu)真愛，承擔責任(ren)，你才(cai)能取(qu)得學(xue)生對(dui)你的(de)(de)(de)尊(zun)重和(he)信(xin)任(ren)。

大學生暑期社會實踐報告7

　　現在的(de)(de)招聘單位越來越看重大學(xue)生的(de)(de)實踐和動(dong)手(shou)能力以(yi)(yi)及與他人的(de)(de)交際能力。作為一名大學(xue)生，只要是(shi)自己所(suo)能承受(shou)的(de)(de)，就(jiu)應該把握所(suo)有的(de)(de)機會(hui)，正(zheng)確(que)衡量自己，充分發揮所(suo)長，以(yi)(yi)便進(jin)入社(she)會(hui)后可(ke)以(yi)(yi)盡快走上軌道。這次的(de)(de)認識時間是(shi)一個(ge)開始，也是(shi)一個(ge)起點(dian)，我相(xiang)信這個(ge)起點(dian)將會(hui)促使我逐步走向社(she)會(hui)，慢慢走向成熟。

　　兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)暑期生(sheng)活(huo)就這樣匆匆結束(shu)了(le)，還有我(wo)的(de)(de)(de)(de)這次社會(hui)實(shi)(shi)踐。讓整日呆在象牙塔(ta)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，嘗到了(le)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)和不易(yi)。或許，這種(zhong)真切的(de)(de)(de)(de)體會(hui)，才(cai)是最寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)收獲。整個(ge)(ge)_月(yue)份的(de)(de)(de)(de)時間(jian)我(wo)都(dou)在打工，這次選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)工作地點是在_店(dian)，因為_月(yue)份開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)來(lai)臨，所(suo)以選(xuan)擇做_文(wen)具的(de)(de)(de)(de)暑期促銷工作。_月(yue)份這個(ge)(ge)時候，面臨孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)開(kai)學(xue)，幾(ji)乎每家大(da)型超市都(dou)會(hui)有這個(ge)(ge)學(xue)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)促銷，商(shang)場里的(de)(de)(de)(de)各大(da)文(wen)具廠商(shang)也會(hui)開(kai)始降價，以便吸引學(xue)生(sheng)和家長的(de)(de)(de)(de)眼球(qiu)。

　　剛開(kai)始(shi)沒上(shang)班(ban)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)原本以(yi)為這個工(gong)作(zuo)應(ying)該(gai)會(hui)很輕(qing)松(song)。可是(shi)不(bu)然，上(shang)班(ban)之后(hou)，不(bu)久要(yao)按_員工(gong)的(de)(de)上(shang)班(ban)時間，早班(ban)從早上(shang)八(ba)點(dian)(dian)(dian)鐘開(kai)始(shi)上(shang)班(ban)，到下(xia)午四(si)點(dian)(dian)(dian)鐘結束(shu)。晚(wan)班(ban)在九(jiu)點(dian)(dian)(dian)半(ban)的(de)(de)時候(hou)下(xia)班(ban)，因為住家(jia)隔上(shang)班(ban)地點(dian)(dian)(dian)還是(shi)有(you)點(dian)(dian)(dian)遠(yuan)，所以(yi)晚(wan)班(ban)下(xia)班(ban)之后(hou)回到家(jia)都十點(dian)(dian)(dian)半(ban)了，在路程(cheng)上(shang)每天坐(zuo)公交車還是(shi)有(you)點(dian)(dian)(dian)辛苦(ku)。去年我(wo)在_店給某(mou)個服(fu)裝品牌做促銷工(gong)作(zuo)的(de)(de)時候(hou)，還是(shi)比較輕(qing)松(song)的(de)(de)，只用(yong)負責自(zi)己份內的(de)(de)工(gong)作(zuo)就好了。

　　可是(shi)在(zai)超市里，每個廠商(shang)的(de)(de)(de)促(cu)(cu)銷員不(bu)僅要(yao)(yao)負責本(ben)廠商(shang)的(de)(de)(de)促(cu)(cu)銷工(gong)作，每天(tian)還(huan)(huan)要(yao)(yao)幫(bang)助_負責本(ben)課其他的(de)(de)(de)商(shang)品(pin)。例如(ru)給在(zai)_的(de)(de)(de)商(shang)品(pin)打價(jia)格標簽(qian)，定時查(cha)價(jia)，看是(shi)否降(jiang)價(jia)或是(shi)漲價(jia)。如(ru)果有新的(de)(de)(de)商(shang)品(pin)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)幫(bang)忙(mang)上(shang)貨，整理(li)花車，負責整理(li)散貨的(de)(de)(de)歸(gui)類。每天(tian)晚班(ban)的(de)(de)(de)同事，還(huan)(huan)要(yao)(yao)在(zai)下班(ban)之(zhi)前把(ba)所有的(de)(de)(de)排(pai)面整理(li)好。所以，我每天(tian)的(de)(de)(de)工(gong)作不(bu)僅要(yao)(yao)向顧客(ke)介(jie)紹公司的(de)(de)(de)商(shang)品(pin)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)做很(hen)多除此之(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)事情。

　　剛開始的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)對幫助其他的(de)(de)`商品上貨(huo)和(he)整理(li)花(hua)車之(zhi)(zhi)類的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是不理(li)解的(de)(de)，因為(wei)我(wo)覺得我(wo)只是給一個廠商做促銷工作(zuo)(zuo)(zuo)，其他的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)不應該我(wo)負責。可是工作(zuo)(zuo)(zuo)幾天之(zhi)(zhi)后，我(wo)也明白了(le)這(zhe)些(xie)好像都(dou)是超市(shi)里面的(de)(de)規(gui)矩，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)促銷員(yuan)不僅(jin)要為(wei)廠商工作(zuo)(zuo)(zuo)，同時(shi)還要為(wei)商場工作(zuo)(zuo)(zuo)。現在(zai)的(de)(de)超市(shi)其實(shi)也是在(zai)節約成(cheng)本(ben)。所(suo)以(yi)這(zhe)些(xie)我(wo)每天都(dou)已經習慣了(le)，忙忙碌碌的(de)(de)，也很充實(shi)。

　　超市里每天都會(hui)碰(peng)到(dao)各種(zhong)各樣(yang)的(de)(de)顧(gu)客，偶爾(er)也會(hui)碰(peng)到(dao)外國的(de)(de)朋友(you)，這個時候正好是練習(xi)自(zi)(zi)己英(ying)語口語的(de)(de)機會(hui)。大多數時候還(huan)是一些家長帶著孩子來(lai)買開學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)用具，這樣(yang)的(de)(de)場合，可以(yi)(yi)培養自(zi)(zi)己的(de)(de)溝通能(neng)力(li)，和自(zi)(zi)己的(de)(de)表達能(neng)力(li)，這些都是在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)，是靠(kao)自(zi)(zi)己在(zai)社會(hui)上的(de)(de)積(ji)累得(de)來(lai)的(de)(de)。現在(zai)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)賺錢不(bu)(bu)是主要的(de)(de)，作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，應該一種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經(jing)驗(yan)來(lai)看待工作(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)管是什么工作(zuo)(zuo)總會(hui)有值得(de)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)地方，這種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和實踐社會(hui)的(de)(de)機會(hui)是很(hen)珍貴的(de)(de)。也是以(yi)(yi)后自(zi)(zi)己找工作(zuo)(zuo)，奠(dian)定基礎。

大學生暑期社會實踐報告8

　　上海在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國革命(ming)的(de)(de)(de)各個歷史階段都做出過不可磨滅的(de)(de)(de)歷史性貢獻，也留下(xia)(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)些不可多得的(de)(de)(de)紅色(se)革命(ming)遺跡，成為愛國主義教育的(de)(de)(de)基地(di)和發展(zhan)紅色(se)旅游的(de)(de)(de)寶貴資源。而在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國共產黨成立94周年(nian)之際(ji)，為了(le)(le)緬懷革命(ming)先(xian)烈、傳承革命(ming)精神，感受上海市(shi)在(zai)(zai)(zai)黨的(de)(de)(de)領導下(xia)(xia)的(de)(de)(de)光輝(hui)歷史，農業與生(sheng)物學院學生(sheng)組(zu)成的(de)(de)(de)社會(hui)實踐團(tuan)隊在(zai)(zai)(zai)7月(yue)(yue)7至xx年(nian)的(de)(de)(de)具有上海地(di)方風格的(de)(de)(de)石庫門(men)樓房，是當時(shi)出席大會(hui)的(de)(de)(de)上海代表(biao)(biao)李(li)漢俊和他哥哥的(de)(de)(de)寓所。一(yi)(yi)九二一(yi)(yi)年(nian)七月(yue)(yue)二十三日，中(zhong)(zhong)國共產黨第一(yi)(yi)次(ci)全國代表(biao)(biao)大會(hui)，就在(zai)(zai)(zai)樓下(xia)(xia)一(yi)(yi)間十八(ba)平方米的(de)(de)(de)客廳內(nei)召開(kai)。會(hui)議(yi)室(shi)的(de)(de)(de)布置均恢復了(le)(le)原(yuan)貌，家具物品(pin)按(an)原(yuan)樣仿制(zhi)。在(zai)(zai)(zai)展(zhan)區柔和的(de)(de)(de)燈光下(xia)(xia)，這些陳舊(jiu)的(de)(de)(de)歷史照片和文物史料，似乎又(you)把同學們帶回了(le)(le)那(nei)段崢嶸歲月(yue)(yue)，那(nei)段中(zhong)(zhong)國共產黨初步建成的(de)(de)(de)歷史性歲月(yue)(yue)。

　　接著，同學(xue)們(men)同學(xue)們(men)又(you)來到了(le)距離一(yi)大舊址(zhi)不遠處的(de)(de)(de).中共(gong)(gong)二(er)(er)大會(hui)址(zhi)。在(zai)實踐(jian)之前(qian)的(de)(de)(de)資料收集(ji)查找中，同學(xue)們(men)同學(xue)們(men)已經(jing)了(le)解到中國(guo)共(gong)(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)第(di)(di)(di)二(er)(er)次(ci)(ci)全國(guo)代表大會(hui)是黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)上一(yi)次(ci)(ci)十分重要的(de)(de)(de)會(hui)議。這次(ci)(ci)會(hui)議第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)提出(chu)(chu)了(le)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)民主革命綱領(ling)，第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)提出(chu)(chu)了(le)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)統一(yi)戰線思想，制定了(le)第(di)(di)(di)一(yi)部《黨(dang)(dang)章》，第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)公開(kai)發表了(le)《中國(guo)共(gong)(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)宣言》，第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)比較完整地對工人運(yun)(yun)動、婦(fu)女運(yun)(yun)動和青少(shao)年運(yun)(yun)動提出(chu)(chu)了(le)要求，第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)決定加入共(gong)(gong)產(chan)(chan)國(guo)際，第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)提出(chu)(chu)了(le)“中國(guo)共(gong)(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)萬(wan)歲”的(de)(de)(de)口號。那么多的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)給予了(le)這座貌不驚人的(de)(de)(de)二(er)(er)層(ceng)磚(zhuan)木小樓難以取代的(de)(de)(de)崇高歷史(shi)(shi)地位，故而當站在(zai)紀念(nian)館門口時，同學(xue)們(men)都(dou)抑(yi)制不住激動的(de)(de)(de)心(xin)情，心(xin)中油然(ran)而生歷史(shi)(shi)的(de)(de)(de)厚重感(gan)。

　　次日上午，實踐(jian)團再(zai)次出發(fa)，前往位于(yu)上海市茂名北(bei)路xx年輕小伙(huo)子(zi)，他(ta)們也(ye)和同(tong)學們一樣仔(zi)細聆(ling)聽講解員的介紹，并不時發(fa)出崇敬的感嘆聲。這種切(qie)身實地的紅色之旅或許遠比書(shu)本上講千(qian)遍(bian)萬遍(bian)的黨史來(lai)得真切(qie)和深刻。

　　7月(yue)9日(ri)，同學們來(lai)到了(le)(le)(le)位于上海(hai)市虹(hong)口(kou)區(qu)四川(chuan)北路468號的(de)中(zhong)共(gong)四大(da)(da)紀念(nian)(nian)館。之(zhi)所以選(xuan)擇這個(ge)地(di)(di)點，是因(yin)為(wei)中(zhong)共(gong)四大(da)(da)在建黨史(shi)(shi)上有(you)著不容忽視的(de)地(di)(di)位。中(zhong)共(gong)“四大(da)(da)”以后，全國(guo)反帝反封建的(de)工農運(yun)(yun)動、學生運(yun)(yun)動和(he)婦女運(yun)(yun)動得到迅猛發(fa)展(zhan)。黨的(de)隊伍也迅速發(fa)展(zhan)壯大(da)(da)。中(zhong)國(guo)共(gong)產黨已成(cheng)為(wei)全國(guo)各地(di)(di)革(ge)命(ming)運(yun)(yun)動的(de)領(ling)導核心。同學們在中(zhong)共(gong)四大(da)(da)紀念(nian)(nian)館中(zhong)，見識了(le)(le)(le)在黨的(de)成(cheng)長與發(fa)展(zhan)中(zhong)不可或缺的(de)眾(zhong)多(duo)珍貴(gui)的(de)史(shi)(shi)料、物品和(he)視頻，以豐富的(de)歷(li)史(shi)(shi)圖片再現(xian)了(le)(le)(le)中(zhong)共(gong)四大(da)(da)召開的(de)背(bei)景、會議的(de)舉行(xing)以及歷(li)史(shi)(shi)影響(xiang)。在這里，同學們看見了(le)(le)(le)踽(ju)踽(ju)而行(xing)的(de)老人面對著幾十年(nian)前的(de)史(shi)(shi)料回憶(yi)著自(zi)己過去的(de)革(ge)命(ming)故事，也看見家長帶著孩子為(wei)他(ta)們講述他(ta)們未曾見過的(de)歷(li)史(shi)(shi)，更有(you)許多(duo)學生自(zi)發(fa)地(di)(di)組(zu)織前來(lai)瞻仰(yang)革(ge)命(ming)先輩。

　　這些(xie)建(jian)筑與(yu)陳(chen)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)物為(wei)同(tong)(tong)(tong)學們(men)(men)無聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講述著一段(duan)(duan)段(duan)(duan)歷史，反應了(le)(le)當(dang)時(shi)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會時(shi)期革命(ming)(ming)進步人士為(wei)了(le)(le)拯救中華(hua)民(min)族所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力。同(tong)(tong)(tong)學們(men)(men)為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)樸而(er)感動，為(wei)老一輩革命(ming)(ming)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)革命(ming)(ming)吃苦(ku)精(jing)神而(er)感動。同(tong)(tong)(tong)學們(men)(men)仔細參觀著每一個展區，閱讀(du)著每一頁文(wen)(wen)字，用心感受(shou)在(zai)動蕩不安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)代(dai)里(li)，這些(xie)愛國(guo)青(qing)年(nian)自己身陷囹圄卻想盡(jin)辦法救國(guo)救民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一腔熱血。泛黃(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書頁里(li)記(ji)錄著民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起起落落，雖然身處和平年(nian)代(dai)，那(nei)段(duan)(duan)時(shi)光已(yi)經(jing)逐漸離(li)同(tong)(tong)(tong)學們(men)(men)遠去，但先輩們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拳(quan)拳(quan)愛國(guo)情懷，為(wei)黨為(wei)民(min)勇(yong)于付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神值得(de)當(dang)代(dai)中國(guo)青(qing)年(nian)學習。永遠難忘那(nei)段(duan)(duan)艱(jian)難歲月(yue)和夾縫中成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共產黨，他們(men)(men)締造(zao)了(le)(le)一個愈加(jia)繁(fan)榮昌盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)，同(tong)(tong)(tong)學們(men)(men)有什么(me)理由不好好學習，為(wei)國(guo)燃燒自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱血呢？

大學生暑期社會實踐報告9

　　回顧在(zai)水(shui)城市實(shi)踐的(de)點點滴(di)滴(di)，這半個(ge)月(yue)的(de)難忘經歷不(bu)僅賜予我(wo)(wo)(wo)一輩子受(shou)用(yong)的(de)收獲，也(ye)給我(wo)(wo)(wo)的(de)心靈帶來(lai)觸動。也(ye)許，我(wo)(wo)(wo)一開始就知(zhi)道，我(wo)(wo)(wo) 們(men)這些大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)支教，并不(bu)能(neng)(neng)給這里的(de)孩子帶來(lai)多大(da)的(de)改變(bian)。我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)踐 的(de)時間只(zhi)有短短的(de)半個(ge)月(yue)，所(suo)能(neng)(neng)傳授(shou)給學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)識也(ye)極為有限(xian)。但(dan)通過 這十五天的(de)教學(xue)和接觸，孩子們(men)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)不(bu)懈(xie)努力下取得的(de)進步也(ye)是可 見(jian)的(de)。

　　很多孩子(zi)(zi)從(cong)(cong)內向(xiang)(xiang)孤(gu)僻變得活潑開朗(lang)，從(cong)(cong)上(shang)課不(bu)(bu)敢回答(da)問題(ti)到積極 踴躍地(di)(di)舉(ju)手發言，從(cong)(cong)對外面的(de)(de)世界一(yi)無所知，到最后(hou)了解百科，還(huan)有(you)的(de)(de) 孩子(zi)(zi)從(cong)(cong)沒(mei)有(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人生理(li)想(xiang)到立志成為對祖國做貢獻的(de)(de)人，我(wo)(wo)們每(mei)個人 都(dou)在(zai)用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)方式引(yin)導孩子(zi)(zi)們健康向(xiang)(xiang)上(shang)。 對于(yu)我(wo)(wo)們這群在(zai)大學里接受(shou)理(li)論(lun)學習(xi)的(de)(de)青年，來到邊遠地(di)(di)區吃苦(ku)實踐(jian)并不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)實踐(jian)中鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)，才能使自(zi)己(ji)(ji)受(shou)益匪淺(qian)。從(cong)(cong)剛(gang)開始來到這里 的(de)(de)不(bu)(bu)習(xi)慣，到最后(hou)的(de)(de)的(de)(de)舍不(bu)(bu)得離開;從(cong)(cong)第一(yi)次講課略有(you)些緊張，到后(hou)來嫌一(yi)節課的(de)(de)時(shi)間太短而不(bu)(bu)夠講;從(cong)(cong)一(yi)開始去(qu)家訪時(shi)走不(bu)(bu)慣山路，到后(hou)來的(de)(de)輕松自(zi)如，我(wo)(wo)的(de)(de)每(mei)一(yi)天(tian)都(dou)在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)地(di)(di)適應，每(mei)一(yi)天(tian)都(dou)在(zai)進步。除(chu)此之外，我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅收獲(huo)了與隊(dui)友之間同甘共苦(ku)的(de)(de)兄弟姐妹情，收獲(huo)了一(yi)份純(chun)潔的(de)(de)師 生情，更收獲(huo)了一(yi)種不(bu)(bu)畏艱苦(ku)、吃苦(ku)耐勞的(de)(de)精神。

　　我(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)(yi)次如(ru)此深刻地 體會到，作為大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應該(gai)承(cheng)擔的(de)一(yi)(yi)(yi)份社會責任，應為祖國(guo)貢獻一(yi)(yi)(yi)份力(li)量。原本我(wo)(wo)以為我(wo)(wo)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)可(ke)能會很(hen)(hen)平(ping)淡地過(guo)(guo)去了，像普通(tong)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)那更沒(mei)有(you)考慮過(guo)(guo)自己(ji)的(de)未來(lai)樣，可(ke)是經過(guo)(guo)支教(jiao)(jiao)這件事以后，我(wo)(wo)的(de)'大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng) 活(huo)一(yi)(yi)(yi)下子(zi)(zi)豐滿起來(lai)了。支教(jiao)(jiao)前，我(wo)(wo)像一(yi)(yi)(yi)般的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)那樣，每(mei)天三點一(yi)(yi)(yi)線，過(guo)(guo)得很(hen)(hen)迷茫。并沒(mei)有(you)考慮過(guo)(guo)自己(ji)可(ke)以做什么(me)。但(dan)是，一(yi)(yi)(yi)次偶然的(de)機會，我(wo)(wo)聽(ting)說學(xue)校有(you)招募支教(jiao)(jiao)老師(shi)的(de)活(huo)動，一(yi)(yi)(yi)向(xiang)對志愿者活(huo)動很(hen)(hen)上(shang)心的(de)我(wo)(wo)果斷的(de)報名了。而且，接(jie)下來(lai)的(de)日子(zi)(zi)，我(wo)(wo)更加 堅(jian)定自己(ji)當初(chu)的(de)選擇是對的(de)。 或許我(wo)(wo)們相處的(de)時(shi)間(jian)并不長，但(dan)是我(wo)(wo)們的(de)交(jiao)情已(yi)經很(hen)(hen)深，支教(jiao)(jiao)的(de)日子(zi)(zi)里，我(wo)(wo)們彼此照顧，

大學生暑期社會實踐報告10

　　實踐期(qi)間，我嚴格(ge)遵守醫(yi)院(yuan)及醫(yi)院(yuan)各科室的各項規(gui)章制(zhi)度，自(zi)(zi)覺以醫(yi)學生(sheng)規(gui)范(fan)嚴格(ge)要(yao)求約束自(zi)(zi)己(ji)，做到了(le)無差錯事(shi)故。在實踐過程中，我了(le)解(jie)藥(yao)品配伍，學習(xi)藥(yao)品在藥(yao)理、適應(ying)癥、藥(yao)品歸類(lei)、不(bu)良反應(ying)和藥(yao)物(wu)禁(jin)忌等知識(shi)。學習(xi)按處(chu)方(fang)發藥(yao)的操作流程，發藥(yao)時需要(yao)嚴格(ge)遵循“四(si)查十對”制(zhi)度。我不(bu)斷總(zong)結(jie)學習(xi)方(fang)法(fa)和臨(lin)床經驗(yan)，努力培養自(zi)(zi)己(ji)獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)解(jie)決(jue)問題、獨(du)立(li)工(gong)作的能力。

　　我不(bu)斷加強自身(shen)醫德修養(yang)，培養(yang)全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意為人(ren)民(min)服務的(de)(de)(de)崇高(gao)思(si)想和醫務工作者(zhe)必須具備的(de)(de)(de)職業素養(yang)。對發放到病(bing)人(ren)手中的(de)(de)(de)藥品，我能主(zhu)動向病(bing)人(ren)講解有(you)關(guan)用(yong)藥的(de)(de)(de)常(chang)識與注意事項(xiang)，尤(you)其對特殊(shu)人(ren)群(qun)用(yong)藥注意事項(xiang)作耐心解答，提高(gao)患者(zhe)用(yong)藥的(de)(de)(de)依(yi)從性。我將理論(lun)聯系(xi)實(shi)際(ji)，不(bu)怕(pa)出錯、虛心請教(jiao)，同(tong)帶(dai)教(jiao)老師共同(tong)商量處方方面的(de)(de)(de)問題，進行處方分析，大大擴展了(le)自己的(de)(de)(de)知識面，豐富了(le)思(si)維方法，切實(shi)體會到了(le)實(shi)踐的(de)(de)(de)真正意義。不(bu)僅如此，我通過實(shi)踐筆記(ji)的(de)(de)(de)方式(shi)記(ji)錄自己在(zai)工作中的(de)(de)(de)點點心得，給各(ge)帶(dai)教(jiao)老師留下了(le)深刻的(de)(de)(de)印(yin)象，得到老師的(de)(de)(de)一致好(hao)評。

　　通(tong)這次實踐(jian)，我發現了(le)不少自己(ji)的(de)問(wen)題，也找到了(le)自己(ji)的(de)缺點和不足(zu)。實踐(jian)不但豐富的(de).自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，積累了(le)社(she)會經驗，為以后走(zou)上社(she)會工作崗位(wei)打下了(le)基礎，也增強了(le)自己(ji)的(de)適應社(she)會的(de)能(neng)力，讓我知(zhi)道自己(ji)所學的(de)知(zhi)識還太膚淺，專(zhuan)業(ye)知(zhi)識在實際應用中的(de)匱乏，使我了(le)解到必須讓自己(ji)懂的(de)更多，才(cai)能(neng)在當(dang)今競爭激烈的(de)社(she)會中擁有(you)一(yi)席之地。

大學生暑期社會實踐報告11

　　一、暑期社會實踐目的：

　　暑假(jia)對于我(wo)(wo)們(men)大(da)學生來(lai)說(shuo)(shuo)，是(shi)個(ge)難得的(de)(de)假(jia)期，因為在(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)里我(wo)(wo)們(men)可(ke)以充(chong)分利用(yong)時(shi)間(jian)做很多自己想(xiang)做，但(dan)平(ping)常(chang)又(you)沒有(you)(you)時(shi)間(jian)做的(de)(de)事。滿滿當(dang)當(dang)的(de)(de)安排假(jia)期生活(huo)，快樂(le)又(you)充(chong)實(shi)。很多大(da)學生都(dou)會(hui)選擇(ze)抓住(zhu)機(ji)遇，做一(yi)(yi)些社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動，積(ji)極投入到社(she)會(hui)這(zhe)個(ge)圈子里，既鍛煉能(neng)力，又(you)能(neng)增長見識，何樂(le)而不為呢？這(zhe)個(ge)暑假(jia)我(wo)(wo)也參加了社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動，讓整日(ri)呆在(zai)象牙塔的(de)(de)我(wo)(wo)，嘗到了生活(huo)的(de)(de)現實(shi)和不易。或許(xu)，這(zhe)種真切(qie)的(de)(de)體會(hui)，才是(shi)最(zui)寶貴(gui)的(de)(de)收(shou)獲。整個(ge)八月份的(de)(de)時(shi)間(jian)我(wo)(wo)都(dou)在(zai)蘇州領航(hang)產品質量有(you)(you)限公司進(jin)行社(she)會(hui)實(shi)踐。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)家專門從事產品質量咨詢(xun)的(de)(de)公司，主要有(you)(you)ul認證，ccc認證，ce認證等服務項(xiang)目(mu)。可(ke)能(neng)大(da)家和我(wo)(wo)一(yi)(yi)開(kai)始一(yi)(yi)樣對這(zhe)些名詞都(dou)比(bi)較(jiao)陌生，但(dan)經(jing)過一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)實(shi)踐，我(wo)(wo)漸漸對公司的(de)(de)業務和運行有(you)(you)了一(yi)(yi)些了解。單位領導知道我(wo)(wo)是(shi)來(lai)參加社(she)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)，并沒有(you)(you)給(gei)我(wo)(wo)分配單一(yi)(yi)的(de)(de)工作，用(yong)他的(de)(de)話說(shuo)(shuo)，只(zhi)有(you)(you)各種工作都(dou)嘗試過，才能(neng)全(quan)面(mian)鍛煉一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)能(neng)力。

　　二、社會實踐內容：

　　1）、上班初體驗(yan)

　　于是我(wo)(wo)開(kai)始了(le)從(cong)7月(yue)26日到(dao)(dao)8月(yue)31日為期一(yi)(yi)(yi)(yi)個多(duo)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)生活。工作(zuo)每(mei)天(tian)時間(jian)為上午8點(dian)30分到(dao)(dao)下(xia)午5點(dian)，中午休息一(yi)(yi)(yi)(yi)個小時。第一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)上班的(de)(de)時候我(wo)(wo)早上五點(dian)多(duo)緊張得就(jiu)醒了(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)想到(dao)(dao)待會要(yao)(yao)面(mian)對全新(xin)的(de)(de)工作(zuo)環(huan)境和陌生的(de)(de)人，心里(li)不(bu)由自主就(jiu)開(kai)始打退堂(tang)鼓(gu)了(le)。終于等到(dao)(dao)了(le)8點(dian)，我(wo)(wo)開(kai)始向(xiang)公(gong)(gong)司(si)出(chu)發。我(wo)(wo)以為我(wo)(wo)很早，沒想到(dao)(dao)當我(wo)(wo)到(dao)(dao)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)時候毛工程師（簡稱毛工）已經(jing)到(dao)(dao)了(le)，我(wo)(wo)結結巴巴的(de)(de)和他(ta)打了(le)招呼，小心翼翼的(de)(de)坐到(dao)(dao)了(le)自己的(de)(de)位子上。毛工看出(chu)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)緊張，他(ta)首先向(xiang)我(wo)(wo)介紹(shao)了(le)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)情況，并詢問(wen)了(le)我(wo)(wo)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)目的(de)(de)。他(ta)說既然是來社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)，就(jiu)要(yao)(yao)通過實(shi)(shi)踐(jian)(jian)更好的(de)(de)了(le)解(jie)社(she)會，而(er)不(bu)能(neng)僅僅坐在(zai)辦公(gong)(gong)室里(li)，必要(yao)(yao)時還應到(dao)(dao)外面(mian)跑(pao)跑(pao)。認(ren)識到(dao)(dao)自己要(yao)(yao)多(duo)鍛煉做各種(zhong)事，以后每(mei)天(tian)我(wo)(wo)都8點(dian)鐘到(dao)(dao)公(gong)(gong)司(si)開(kai)始打掃衛生，把它也(ye)作(zuo)為我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)。

　　因為(wei)我(wo)(wo)是(shi)英(ying)語專(zhuan)(zhuan)業(ye)的，我(wo)(wo)的第一(yi)(yi)項(xiang)工作就(jiu)(jiu)是(shi)翻(fan)(fan)譯文(wen)件。這是(shi)一(yi)(yi)本ul的英(ying)文(wen)目(mu)錄，我(wo)(wo)要(yao)(yao)做的就(jiu)(jiu)是(shi)把它翻(fan)(fan)譯成(cheng)(cheng)(cheng)中文(wen)輸入電腦。一(yi)(yi)開始我(wo)(wo)以(yi)為(wei)很(hen)簡單，就(jiu)(jiu)66頁(ye)，內容也(ye)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)多(duo)，滿以(yi)為(wei)不(bu)(bu)用(yong)多(duo)久就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)搞定(ding)。沒(mei)(mei)(mei)想到正式開始翻(fan)(fan)的時(shi)候就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)行了(le)。那都(dou)是(shi)一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)有(you)(you)(you)名(ming)詞(ci)(ci)，即(ji)使你(ni)知道它的意思也(ye)沒(mei)(mei)(mei)用(yong)，折騰了(le)半天(tian)(tian)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)翻(fan)(fan)出來幾個(ge)。毛工大概看(kan)出了(le)我(wo)(wo)的問題，說不(bu)(bu)是(shi)專(zhuan)(zhuan)門搞這方面的肯定(ding)不(bu)(bu)太清楚一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)有(you)(you)(you)名(ming)詞(ci)(ci)的，讓我(wo)(wo)先翻(fan)(fan)，一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)有(you)(you)(you)名(ming)詞(ci)(ci)到時(shi)候再查查。再加上好久沒(mei)(mei)(mei)背單詞(ci)(ci)了(le)，一(yi)(yi)些(xie)單詞(ci)(ci)的意思都(dou)忘得差不(bu)(bu)多(duo)了(le)，整個(ge)翻(fan)(fan)譯過程可(ke)謂是(shi)困(kun)難重重啊(a)！折騰了(le)一(yi)(yi)上午(wu)，才翻(fan)(fan)了(le)4頁(ye)。看(kan)著(zhu)剩下(xia)(xia)厚(hou)厚(hou)的一(yi)(yi)沓，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)必須得加快(kuai)時(shi)間(jian)了(le)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)給自(zi)己(ji)定(ding)了(le)每(mei)(mei)天(tian)(tian)翻(fan)(fan)10頁(ye)的任務。結果幾天(tian)(tian)下(xia)(xia)來，我(wo)(wo)明顯感(gan)覺順(shun)手了(le)，因為(wei)我(wo)(wo)漸漸熟悉了(le)一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)有(you)(you)(you)名(ming)詞(ci)(ci)的翻(fan)(fan)法。有(you)(you)(you)了(le)自(zi)己(ji)給自(zi)己(ji)設的目(mu)標，我(wo)(wo)每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)要(yao)(yao)求自(zi)己(ji)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)完成(cheng)(cheng)(cheng)任務，下(xia)(xia)班沒(mei)(mei)(mei)做完就(jiu)(jiu)留下(xia)(xia)來完成(cheng)(cheng)(cheng)，有(you)(you)(you)時(shi)還能(neng)(neng)超額完成(cheng)(cheng)(cheng)，于(yu)是(shi)不(bu)(bu)到六天(tian)(tian)的時(shi)間(jian)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)把ul翻(fan)(fan)完了(le)。

　　2）、具體知識(shi)初步了解（ul，ccc）

　　由于暫時(shi)沒有文(wen)件讓(rang)我翻譯，我的(de)(de)(de)下(xia)一項(xiang)任務(wu)就是(shi)跟著其(qi)他(ta)職(zhi)員(yuan)做(zuo)事(shi)，順便了(le)解下(xia)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)運行(xing)情況。公(gong)(gong)司(si)是(shi)專(zhuan)門從(cong)事(shi)ul，ccc，ce，cqc等(deng)產(chan)(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)咨(zi)詢(xun)的(de)(de)(de)。所謂產(chan)(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)認證(zheng)是(shi)認證(zheng)機構證(zheng)明產(chan)(chan)品符合(he)(he)相關(guan)技術(shu)(shu)規(gui)范、相關(guan)技術(shu)(shu)規(gui)范的(de)(de)(de)強(qiang)制性要求(qiu)(qiu)或者標準(zhun)的(de)(de)(de)合(he)(he)格(ge)評(ping)定(ding)(ding)活動(dong)。即(ji)由一個(ge)公(gong)(gong)正的(de)(de)(de)第(di)三方認證(zheng)機構，對工廠(chang)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品抽(chou)樣，按規(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)技術(shu)(shu)規(gui)范、技術(shu)(shu)規(gui)范中(zhong)的(de)(de)(de)強(qiang)制性要求(qiu)(qiu)或者標準(zhun)進(jin)行(xing)檢(jian)驗，并對工廠(chang)的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)理保證(zheng)體系進(jin)行(xing)評(ping)審，以作出產(chan)(chan)品是(shi)否(fou)符合(he)(he)有關(guan)技術(shu)(shu)規(gui)范、技術(shu)(shu)規(gui)范中(zhong)的(de)(de)(de)強(qiang)制性要求(qiu)(qiu)或者標準(zhun)，工廠(chang)能否(fou)穩定(ding)(ding)地(di)生產(chan)(chan)合(he)(he)格(ge)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)結論。如(ru)檢(jian)驗如(ru)評(ping)審通過(guo)，則發給(gei)合(he)(he)格(ge)證(zheng)書，允許在(zai)(zai)被認證(zheng)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品及其(qi)包裝上使(shi)用(yong)特定(ding)(ding)的(de)(de)(de)認證(zheng)標志。而我們公(gong)(gong)司(si)要做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)為需(xu)要做(zuo)認證(zheng)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)提供(gong)專(zhuan)門的(de)(de)(de)技術(shu)(shu)咨(zi)詢(xun)和相關(guan)服務(wu)，幫助他(ta)們順利通過(guo)審核。現在(zai)(zai)我就來簡單介(jie)紹下(xia)我學(xue)到的(de)(de)(de)關(guan)于ul及ccc方面的(de)(de)(de)知識。

　　ul是英文保險(xian)商試(shi)驗(yan)所(suo)（underwriterlaboratoriesinc。）的(de)(de)(de)簡寫(xie)。ul安(an)全試(shi)驗(yan)所(suo)是美國(guo)最有(you)(you)權威的(de)(de)(de)，也(ye)是界(jie)上從事安(an)全試(shi)驗(yan)和鑒定的(de)(de)(de)較大(da)的(de)(de)(de)民間機構。它是一個(ge)獨(du)立的(de)(de)(de)、非(fei)營(ying)(ying)利的(de)(de)(de)、為(wei)(wei)公(gong)共(gong)安(an)全做(zuo)試(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)專業機構。ul認(ren)證(zheng)主要(yao)從事產(chan)品的(de)(de)(de)安(an)全認(ren)證(zheng)和經營(ying)(ying)安(an)全證(zheng)明(ming)業務，其(qi)最終目的(de)(de)(de)是為(wei)(wei)市場得到具有(you)(you)相當安(an)全水準(zhun)的(de)(de)(de)商品，為(wei)(wei)人(ren)身健康和財產(chan)安(an)全得到保證(zheng)作出貢獻。就產(chan)品安(an)全認(ren)證(zheng)作為(wei)(wei)消(xiao)除(chu)國(guo)際貿易(yi)技術壁壘(lei)的(de)(de)(de)有(you)(you)效(xiao)手段而言，ul為(wei)(wei)促(cu)進國(guo)際貿易(yi)的(de)(de)(de)發(fa)展也(ye)發(fa)揮著積極(ji)的(de)(de)(de)作用。ul的(de)(de)(de)產(chan)品認(ren)證(zheng)、試(shi)驗(yan)服務的(de)(de)(de)種類(lei)主要(yao)可分(fen)(fen)為(wei)(wei)列名、認(ren)可和分(fen)(fen)級。產(chan)品申(shen)請ul標志包括五個(ge)步驟：

　　1、申請人遞交有關(guan)公(gong)司及(ji)產品資料

　　2、人根據所提供的(de)產(chan)品資料作出(chu)決定

　　3、申請公司匯款、寄回(hui)申請表(biao)及樣品

　　4、產品檢測

　　5、申請人獲(huo)得授(shou)權(quan)使用ul標(biao)志

　　ul的(de)(de)跟(gen)蹤檢驗(yan)費(fei)(fei)用(yong)由(you)兩大部分組成，其(qi)一(yi)是年(nian)度服(fu)務(wu)費(fei)(fei)，其(qi)二是跟(gen)蹤檢驗(yan)費(fei)(fei)用(yong)。其(qi)年(nian)度服(fu)務(wu)費(fei)(fei)為580美(mei)元，在每年(nian)的(de)(de)一(yi)月份，ul會將帳單寄到(dao)工(gong)廠，這對(dui)于r類(lei)和(he)l類(lei)產品都相同；如果，跟(gen)蹤檢驗(yan)細則(ze)中(zhong)要(yao)求(qiu)送樣(yang)到(dao)美(mei)國進(jin)行測試(shi)，則(ze)ul還會向工(gong)廠收(shou)取測試(shi)費(fei)(fei)用(yong)；對(dui)于跟(gen)蹤檢驗(yan)費(fei)(fei)用(yong)，r類(lei)和(he)l類(lei)產品有著很大的(de)(de)區別。

　　3c認(ren)(ren)(ren)證(zheng)的全稱(cheng)為(wei)“強制(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)(pin)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)制(zhi)(zhi)度”，我們(men)在很多(duo)電器上都可(ke)以(yi)看到，它是各國(guo)政府為(wei)保護消(xiao)費者人身安(an)全和國(guo)家安(an)全、加(jia)強產(chan)品(pin)(pin)質量管理、依照法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規實施的一種(zhong)產(chan)品(pin)(pin)合格評定制(zhi)(zhi)度。所謂(wei)3c認(ren)(ren)(ren)證(zheng)，就(jiu)是中國(guo)強制(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)(pin)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)制(zhi)(zhi)度，英(ying)文名稱(cheng)chinacompulsorycertification，英(ying)文縮寫ccc。我國(guo)政府為(wei)兌現入世(shi)承諾(nuo)，于(yu)XX年12月3日對外發布了強制(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)(pin)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)制(zhi)(zhi)度，從XX年5月1日起，國(guo)家認(ren)(ren)(ren)監委開始受(shou)理第一批列入強制(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)(pin)目(mu)錄的19大類132種(zhong)產(chan)品(pin)(pin)的認(ren)(ren)(ren)證(zheng)申(shen)請(qing)。

　　需要注(zhu)意的(de)是(shi)，3c標(biao)(biao)志(zhi)并不是(shi)質量標(biao)(biao)志(zhi)，而只是(shi)一(yi)(yi)(yi)種最(zui)基礎的(de)安全認(ren)證。3c認(ren)證主(zhu)要是(shi)試圖通過(guo)“統(tong)一(yi)(yi)(yi)目錄(lu)，統(tong)一(yi)(yi)(yi)標(biao)(biao)準、技術(shu)法(fa)規(gui)、合(he)(he)格評定程序(xu)，統(tong)一(yi)(yi)(yi)認(ren)證標(biao)(biao)志(zhi)，統(tong)一(yi)(yi)(yi)收(shou)費標(biao)(biao)準”等(deng)一(yi)(yi)(yi)攬子(zi)解(jie)決方案(an)，徹(che)底解(jie)決長期以(yi)來我國(guo)產品認(ren)證制度(du)中(zhong)出現(xian)的(de)政出多門、重(zhong)復評審、重(zhong)復收(shou)費以(yi)及認(ren)證行為(wei)與執法(fa)行為(wei)不分的(de)問題，并建(jian)立與國(guo)際規(gui)則(ze)相一(yi)(yi)(yi)致的(de)技術(shu)法(fa)規(gui)、標(biao)(biao)準和合(he)(he)格評定程序(xu)，可(ke)促進貿易便利(li)化(hua)和自由化(hua)。

　　3c標志(zhi)一般貼在產品(pin)表面(mian)，或(huo)通過(guo)模壓壓在產品(pin)上，仔細看會發現多個(ge)小菱形的(de)“ccc”暗記。每個(ge)3c標志(zhi)后面(mian)都有一個(ge)隨(sui)機碼(ma)(ma)，每個(ge)隨(sui)機碼(ma)(ma)都有對應(ying)的(de)廠家及產品(pin)。認(ren)證標志(zhi)發放管理中心在發放強(qiang)制(zhi)性(xing)產品(pin)認(ren)證標志(zhi)時，已將該編(bian)碼(ma)(ma)對應(ying)的(de)產品(pin)輸入計算機數據(ju)庫(ku)中，消(xiao)費者可(ke)通過(guo)國(guo)家認(ren)監委強(qiang)制(zhi)性(xing)產品(pin)認(ren)證標志(zhi)防偽查(cha)詢(xun)系統對編(bian)碼(ma)(ma)進行查(cha)詢(xun)。

　　3）、實際操作

　　但(dan)是光(guang)學(xue)習些理(li)論知(zhi)(zhi)識是不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，還必(bi)(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)知(zhi)(zhi)道(dao)在(zai)具體事(shi)務中(zhong)如何操作(zuo)，所(suo)(suo)謂紙上談兵(bing)就(jiu)是這(zhe)個(ge)道(dao)理(li)。恰逢太倉(cang)一(yi)(yi)燈具廠(chang)(chang)要(yao)做(zuo)(zuo)cqc的(de)(de)(de)(de)監審，在(zai)做(zuo)(zuo)完cqc網上申請(qing)后，毛(mao)工(gong)帶著(zhu)我和(he)另(ling)外一(yi)(yi)個(ge)職(zhi)員小王(wang)一(yi)(yi)起去(qu)太倉(cang)準(zhun)備(bei)審核(he)用的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)(jian)(jian)，感受下是怎樣(yang)實際操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。cqc產品認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)模(mo)式是：型式試驗(yan)+初次(ci)工(gong)廠(chang)(chang)審查+獲(huo)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)后監督，認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)基本環節包括：認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)申請(qing)，型式試驗(yan)，初始(shi)工(gong)廠(chang)(chang)審查，認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)結果評(ping)價與批準(zhun)，獲(huo)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)后的(de)(de)(de)(de)監督。太倉(cang)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)家(jia)燈具廠(chang)(chang)去(qu)年(nian)已(yi)通過cqc的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，今年(nian)監審就(jiu)比較簡單(dan)。所(suo)(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)(jian)(jian)大概有(you)(you)產品描(miao)述(shu)，關鍵元(yuan)器件(jian)(jian)(jian)和(he)材(cai)(cai)料的(de)(de)(de)(de)進貨(huo)(huo)檢驗(yan)/驗(yan)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)記錄(lu)及供(gong)貨(huo)(huo)商(shang)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)格證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)明，工(gong)廠(chang)(chang)檢查必(bi)(bi)(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)藝作(zuo)業指導書(shu)、檢驗(yan)標準(zhun)、儀器設備(bei)操作(zuo)規程、管理(li)制度等文(wen)件(jian)(jian)(jian)。這(zhe)些文(wen)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)想來非常(chang)簡單(dan)，但(dan)在(zai)具體操作(zuo)中(zhong)卻有(you)(you)很多問題。大多數廠(chang)(chang)家(jia)對于資(zi)質(zhi)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)都(dou)處(chu)于一(yi)(yi)知(zhi)(zhi)半解的(de)(de)(de)(de)狀態，并不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)該(gai)準(zhun)備(bei)哪些認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)所(suo)(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)(jian)(jian)，怎么準(zhun)備(bei)，我們(men)(men)(men)就(jiu)必(bi)(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)指導他們(men)(men)(men)。有(you)(you)些廠(chang)(chang)家(jia)缺乏專(zhuan)業化的(de)(de)(de)(de)管理(li)，并沒有(you)(you)保留一(yi)(yi)些關鍵元(yuan)器件(jian)(jian)(jian)和(he)材(cai)(cai)料的(de)(de)(de)(de)進貨(huo)(huo)檢驗(yan)及合(he)(he)格證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)明，因(yin)此我們(men)(men)(men)必(bi)(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)幫助廠(chang)(chang)家(jia)在(zai)短時間內(nei)獲(huo)得這(zhe)些文(wen)件(jian)(jian)(jian)。除了要(yao)有(you)(you)這(zhe)些專(zhuan)業能力(li)外，與人的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能力(li)也(ye)是非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)方面，我們(men)(men)(men)必(bi)(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)與認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)機構(gou)溝(gou)通，了解認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)具體要(yao)求，另(ling)一(yi)(yi)方面，我們(men)(men)(men)也(ye)必(bi)(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)準(zhun)確(que)的(de)(de)(de)(de)向(xiang)廠(chang)(chang)家(jia)傳達信息(xi)。讓他們(men)(men)(men)充(chong)分了解這(zhe)些要(yao)求，配合(he)(he)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。這(zhe)是一(yi)(yi)個(ge)同(tong)時考驗(yan)與人的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能力(li)，辦事(shi)的(de)(de)(de)(de)細致性與專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　由于我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)一家產(chan)品質量咨詢(xun)公(gong)(gong)(gong)司(si)，公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)運轉(zhuan)建(jian)立(li)在需要做認(ren)證的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)'基礎(chu)上。因此是(shi)(shi)(shi)否有(you)公(gong)(gong)(gong)司(si)找我(wo)(wo)們(men)做認(ren)證關(guan)系著公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)生存。雖然常(chang)有(you)公(gong)(gong)(gong)司(si)打(da)電話(hua)(hua)過(guo)來咨詢(xun)，但很多都是(shi)(shi)(shi)問問情(qing)況(kuang)卻并不打(da)算真的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)們(men)做的(de)(de)(de)(de)。有(you)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)也需要主動出擊(ji)，打(da)電話(hua)(hua)給相關(guan)公(gong)(gong)(gong)司(si)詢(xun)問是(shi)(shi)(shi)否有(you)認(ren)證需要。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一項(xiang)考驗人的(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力與心(xin)理素(su)質的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。所(suo)以首先我(wo)(wo)們(men)必須組織好語(yu)言，以簡練的(de)(de)(de)(de)語(yu)言向對(dui)方準確我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)意思。碰到(dao)(dao)態(tai)度(du)好一點(dian)的(de)(de)(de)(de)人還好，有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)對(dui)方會很不客氣(qi)，嫌煩或直接把(ba)電話(hua)(hua)掛掉。每當這(zhe)個時(shi)候(hou)總會覺得(de)心(xin)情(qing)一下掉到(dao)(dao)了谷底。

　　三、實踐結果

　　通過這次實(shi)踐我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)確實(shi)對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)有(you)(you)了(le)點初步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，生活(huo)確實(shi)不(bu)像我(wo)(wo)(wo)(wo)們想象中(zhong)那么簡(jian)單(dan)。首(shou)先，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)在學(xue)校(xiao)里學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識根本不(bu)夠。在翻譯(yi)(yi)(yi)文件中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解到英(ying)語(yu)(yu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏，很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)聞所未聞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏詞，甚至(zhi)在字(zi)典中(zhong)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)查(cha)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)能(neng)(neng)局限于(yu)課文中(zhong)，要(yao)廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)涉獵。除了(le)翻譯(yi)(yi)(yi)方(fang)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)還發現(xian)很(hen)多(duo)電腦(nao)(nao)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技術(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，除了(le)最(zui)(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)word文檔(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)輯，excel的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，還有(you)(you)photoshop，cad等技術(shu)(shu)，都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)多(duo)人(ren)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)不(bu)曾(ceng)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。像我(wo)(wo)(wo)(wo)們英(ying)語(yu)(yu)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機只要(yao)求過一(yi)(yi)級，但在實(shi)際運用(yong)中(zhong)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。現(xian)代社(she)(she)(she)會(hui)不(bu)懂電腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)相當(dang)于(yu)文盲，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們還應盡可(ke)能(neng)(neng)多(duo)學(xue)些電腦(nao)(nao)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。其次，對(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)抱有(you)(you)熱情(qing)(qing)。熱情(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)所有(you)(you)事(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，沒有(you)(you)熱情(qing)(qing)任何事(shi)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)成功。在我(wo)(wo)(wo)(wo)翻譯(yi)(yi)(yi)ul目錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地(di)覺(jue)得(de)這一(yi)(yi)點。整天對(dui)著一(yi)(yi)大堆枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)專業術(shu)(shu)語(yu)(yu)，要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)換(huan)了(le)平常早(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)想放棄了(le)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識到這是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必須把它(ta)翻完。有(you)(you)了(le)這份(fen)熱情(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)每天都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)振作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)精神投入其中(zhong)。有(you)(you)時(shi)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)顧不(bu)上吃午(wu)飯，有(you)(you)事(shi)沒完成任務(wu)還要(yao)帶回去(qu)加班。在翻譯(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那幾天里，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)生活(huo)特別充(chong)實(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想這就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)擁有(you)(you)對(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份(fen)熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果吧。最(zui)(zui)后，也是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)溝通能(neng)(neng)力在這個社(she)(she)(she)會(hui)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。很(hen)多(duo)事(shi)情(qing)(qing)成功與否(fou)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)取決于(yu)此。我(wo)(wo)(wo)(wo)本身是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個比較內向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)善與人(ren)溝通，一(yi)(yi)緊張就(jiu)(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)不(bu)出(chu)話(hua)，在開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)碰到了(le)很(hen)多(duo)麻煩。不(bu)太能(neng)(neng)和(he)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其他人(ren)交(jiao)流(liu)，好在他們都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)幫助(zhu)；公司(si)(si)來了(le)電話(hua)不(bu)敢接，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)等著別人(ren)去(qu)接；不(bu)敢主動打(da)電話(hua)給(gei)相關公司(si)(si)，怕說(shuo)(shuo)錯話(hua)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，可(ke)以培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力，和(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達能(neng)(neng)力，這些都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)在學(xue)校(xiao)里學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)靠自(zi)己(ji)(ji)在社(she)(she)(she)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)得(de)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)生，應該一(yi)(yi)種(zhong)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗來看待(dai)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)什么工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)會(hui)有(you)(you)值得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，這種(zhong)學(xue)習(xi)和(he)實(shi)踐社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也是(shi)(shi)(shi)(shi)以后自(zi)己(ji)(ji)找工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，實(shi)踐社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本。

　　四、實踐總結或體會

　　主(zhu)要(yao)體(ti)會(hui)：這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)社會(hui)實踐(jian)，一(yi)晃而過，卻讓我從中領悟(wu)了很(hen)多(duo)(duo)東(dong)西，甚(shen)至這(zhe)(zhe)些(xie)東(dong)西將讓我終身受用。一(yi)。工(gong)作的(de)(de)(de)時候要(yao)學會(hui)全力(li)(li)以付，不(bu)(bu)(bu)要(yao)太計(ji)較(jiao)自(zi)己付出多(duo)(duo)少，盡(jin)量(liang)做到多(duo)(duo)做事(shi)(shi)，做有用的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。自(zi)己努力(li)(li)的(de)(de)(de)工(gong)作，旁人(ren)(ren)(ren)也會(hui)看到。不(bu)(bu)(bu)管怎樣(yang)，重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)成效(xiao)和(he)業績，這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)領導看重的(de)(de)(de)。二。不(bu)(bu)(bu)管做什么事(shi)(shi)情，就算是(shi)(shi)一(yi)件小(xiao)事(shi)(shi)，也要(yao)認真(zhen)仔細(xi)，絕不(bu)(bu)(bu)能(neng)敷衍了事(shi)(shi)。可能(neng)不(bu)(bu)(bu)起眼(yan)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)是(shi)(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)，所謂細(xi)節決定(ding)(ding)成敗。人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間在智力(li)(li)和(he)體(ti)力(li)(li)上的(de)(de)(de)差異并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)想象中的(de)(de)(de)那么大(da)，很(hen)多(duo)(duo)小(xiao)事(shi)(shi)，一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)能(neng)做，另外一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)也能(neng)做，只是(shi)(shi)做出來的(de)(de)(de)效(xiao)果不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣(yang)，往(wang)往(wang)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)細(xi)節上的(de)(de)(de)工(gong)夫，決定(ding)(ding)著事(shi)(shi)情完成的(de)(de)(de)質量(liang)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思考：第一次參(can)加(jia)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)明白大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)是(shi)(shi)引(yin)導我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)校門，走向社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，投身(shen)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好形式；是(shi)(shi)培養鍛煉才(cai)干的(de)(de)(de)(de)(de)好渠道；是(shi)(shi)提升思想(xiang)(xiang)，修(xiu)身(shen)養性，樹(shu)立服務(wu)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑。通過參(can)加(jia)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動，有(you)助于我(wo)(wo)們(men)在校中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更新觀(guan)念，吸收新的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)與知識。一個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，一晃而過，卻讓(rang)(rang)我(wo)(wo)從中(zhong)領悟到(dao)了(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，而這些東(dong)西(xi)(xi)將(jiang)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)受用。社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)加(jia)深(shen)了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各階層人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，拉近(jin)了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)距離，也讓(rang)(rang)自己在社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)開拓(tuo)了(le)(le)視野，增(zeng)長了(le)(le)才(cai)干，進(jin)一步明確(que)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成材之(zhi)路(lu)與肩負的(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命。社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才(cai)是(shi)(shi)學(xue)習和受教育的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)課(ke)堂，在那片(pian)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)天地(di)里，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價值得到(dao)了(le)(le)體現，為將(jiang)來(lai)更加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)競爭打下了(le)(le)更為堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　在(zai)(zai)這次(ci)實踐(jian)中(zhong)(zhong)，讓我(wo)(wo)很有感觸的(de)(de)一(yi)點(dian)就(jiu)人(ren)際(ji)(ji)交往方面，大家都(dou)知道社(she)會(hui)上(shang)人(ren)際(ji)(ji)交往非常復(fu)雜，但是(shi)具體多么復(fu)雜，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)也很難(nan)說清楚，只有經歷了才(cai)能(neng)(neng)了解。才(cai)能(neng)(neng)有深刻的(de)(de)感受，大家為了工(gong)作(zuo)走到(dao)一(yi)起，每一(yi)個人(ren)都(dou)有自己的(de)(de)思想(xiang)(xiang)和(he)個性(xing)，要跟他（她(ta)）們(men)(men)處理(li)好(hao)關(guan)系得需要許多技巧(qiao)，就(jiu)看你怎么把(ba)握了。我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)說的(de)(de)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)，在(zai)(zai)交際(ji)(ji)中(zhong)(zhong)，既然我(wo)(wo)們(men)(men)不能(neng)(neng)改(gai)變一(yi)些東西(xi)，那我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)學著適應它。如(ru)(ru)果還不行，那就(jiu)改(gai)變一(yi)下適應它的(de)(de)方法。讓我(wo)(wo)在(zai)(zai)這次(ci)社(she)會(hui)實踐(jian)中(zhong)(zhong)掌(zhang)握了很多東西(xi)，最重要的(de)(de)就(jiu)是(shi)使(shi)我(wo)(wo)在(zai)(zai)待人(ren)接物、如(ru)(ru)何處理(li)好(hao)人(ren)際(ji)(ji)關(guan)系這方面有了很大的(de)(de)進步(bu)。同時(shi)在(zai)(zai)這次(ci)實踐(jian)中(zhong)(zhong)使(shi)我(wo)(wo)深深體會(hui)到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)勤于動手慢(man)慢(man)琢磨，不斷學習(xi)不斷積累。遇到(dao)不懂的(de)(de)地方，自己先想(xiang)(xiang)方設法解決，實在(zai)(zai)不行可以虛心請教他人(ren)，而沒有自學能(neng)(neng)力的(de)(de)人(ren)遲早要被企業和(he)社(she)會(hui)所淘汰。

　　社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)能讓走出校園的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)，更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，加入(ru)到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)。它有(you)(you)助于我們(men)(men)大學生(sheng)(sheng)更(geng)(geng)新觀念，吸收新的(de)(de)(de)(de)(de)思想和知識。同時，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)中(zhong)有(you)(you)很多(duo)我們(men)(men)在(zai)學校里無(wu)法(fa)學習(xi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，與人溝通(tong)交流的(de)(de)(de)(de)(de)能力和表達(da)能力。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)能夠(gou)加深我們(men)(men)與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各階層人的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情，拉近了(le)(le)(le)與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)距離，也開拓的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，增長了(le)(le)(le)才干，能更(geng)(geng)好明確(que)自己的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目標。希望以(yi)后(hou)還有(you)(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，讓我從(cong)實踐(jian)中(zhong)得到(dao)鍛煉。以(yi)上就是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)暑假的(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)和感(gan)受，雖然不是(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)，也不是(shi)平淡無(wu)味，但至少(shao)(shao)它是(shi)充實的(de)(de)(de)(de)(de)，給我或多(duo)或少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)來(lai)了(le)(le)(le)對(dui)(dui)于人生(sheng)(sheng)感(gan)受，對(dui)(dui)未來(lai)產生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)影響吧！

大學生暑期社會實踐報告12

　　轉眼過(guo)去，第(di)(di)二(er)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)支(zhi)教(jiao)活動就結束了(le)，問題多(duo)多(duo)，麻(ma)煩多(duo)多(duo)，收獲也是多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)和第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)支(zhi)教(jiao)活動完全不一(yi)(yi)(yi)樣，沒(mei)有第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)輕松，沒(mei)有第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)無(wu)憂無(wu)慮。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)完全充滿了(le)荊棘(ji)，基本上沒(mei)有一(yi)(yi)(yi)件事情順(shun)順(shun)利(li)利(li)的(de)(de)(de)，帶隊的(de)(de)(de)老隊員壓力巨大啊！這(zhe)些事情在去年(nian)完全沒(mei)有沒(mei)有遇到過(guo)：跨(kua)年(nian)級的(de)(de)(de)打架事件，隊員的(de)(de)(de)生活問題，參加(jia)xx支(zhi)教(jiao)聯盟的(de)(de)(de)事情，與xx師范大學支(zhi)教(jiao)隊的(de)(de)(de)問題等等。能走下(xia)來，我都(dou)佩服我自己，怎(zen)么堅持下(xia)來的(de)(de)(de)。支(zhi)教(jiao)完得最(zui)后一(yi)(yi)(yi)晚上，我是長長地舒了(le)一(yi)(yi)(yi)口氣。終于(yu)沒(mei)有把“xx支(zhi)教(jiao)”的(de)(de)(de)牌(pai)子給砸了(le)！

　　前期的準備工作

　　自從去年(nian)參加(jia)過一(yi)(yi)屆支教活動，對xx的(de)(de)(de)(de)孩子有(you)點眷(juan)戀(lian)，今年(nian)又準備去一(yi)(yi)趟。和(he)我(wo)一(yi)(yi)樣想法的(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)兩(liang)個老隊員。所以前期的(de)(de)(de)(de)工作大多數由(you)我(wo)們三人做了。不(bu)管是(shi)宣(xuan)傳，還(huan)是(shi)挑(tiao)人。都存在一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)啊！特(te)別是(shi)選人的(de)(de)(de)(de)時候，進行兩(liang)輪的(de)(de)(de)(de)面試，進行兩(liang)輪的(de)(de)(de)(de)試講，都是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)，我(wo)沒有(you)想到這是(shi)一(yi)(yi)個漫長的(de)(de)(de)(de)過程，無論誰時間久了，對一(yi)(yi)件事情的(de)(de)(de)(de)熱(re)心程度不(bu)免會下(xia)降。我(wo)只考(kao)慮(lv)到的(de)(de)(de)(de)是(shi)怎么讓我(wo)們挑(tiao)選更加(jia)優秀的(de)(de)(de)(de)人員。

　　我(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)對自(zi)己的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)不太在意(yi)，對大家(jia)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)很注意(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)。所以我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直在強調：團結。就(jiu)如上一(yi)(yi)(yi)(yi)屆隊(dui)長說(shuo)過的(de)(de)(de)，進了(le)xx支教(jiao)這支隊(dui)伍(wu)，我(wo)們就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)人(ren)。沒有(you)什么(me)隔閡，沒有(you)什么(me)利益，只有(you)這支隊(dui)伍(wu)。還有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)就(jiu)是(shi)(shi)吃苦與勤勞(lao)！可(ke)能是(shi)(shi)年紀的(de)(de)(de)區別，80，90還是(shi)(shi)有(you)比較大的(de)(de)(de)區別。在第一(yi)(yi)(yi)(yi)次面(mian)試的(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)說(shuo)過，十五天，可(ke)能是(shi)(shi)你(ni)(ni)想象(xiang)不到的(de)(de)(de)苦，可(ke)能連飯都吃不飽(bao)。光有(you)熱心是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)。那邊什么(me)事(shi)(shi)情(qing)(qing)都會發生，不會有(you)什么(me)事(shi)(shi)情(qing)(qing)等著你(ni)(ni)去做(zuo)，是(shi)(shi)你(ni)(ni)要去主動做(zuo)事(shi)(shi)情(qing)(qing)。在這方面(mian)我(wo)是(shi)(shi)罵人(ren)最多的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)！

　　xx的生活

　　在(zai)路上有一點點的小期待(dai)，不管(guan)在(zai)火車上他(ta)(ta)們(men)有多鬧騰，我(wo)只希(xi)(xi)望(wang)我(wo)能平安地(di)把(ba)他(ta)(ta)們(men)帶回(hui)家而已(yi)，我(wo)沒(mei)有多大的希(xi)(xi)望(wang)，帶上了他(ta)(ta)們(men)，就要對(dui)他(ta)(ta)們(men)負責，特(te)別是安全，現在(zai)我(wo)明白帶一隊(dui)人出來，什么都(dou)(dou)要考慮，什么都(dou)(dou)要想(xiang)到！

　　第一(yi)天是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)累的(de)(de)(de)(de)，不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身體上(shang)的(de)(de)(de)(de)，心更加的(de)(de)(de)(de)累啊！真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)覺從來沒有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)過的(de)(de)(de)(de)，有(you)一(yi)種(zhong)無力(li)感(gan)，超級(ji)無力(li)。都(dou)(dou)(dou)在(zai)問(wen)這(zhe)(zhe)個該怎么(me)(me)(me)(me)做，那(nei)(nei)個又該怎么(me)(me)(me)(me)做，我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)答案(an)，什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)自己去(qu)嘗試，不(bu)要(yao)(yao)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)都(dou)(dou)(dou)去(qu)問(wen)，試過才知道，沒有(you)人會(hui)去(qu)說(shuo)(shuo)(shuo)你什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來體驗的(de)(de)(de)(de)，什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)都(dou)(dou)(dou)教給你了(le)(le)，還(huan)(huan)有(you)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)挑戰。我(wo)(wo)特別(bie)感(gan)謝村(cun)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)幾(ji)個隊友，那(nei)(nei)么(me)(me)(me)(me)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)環境，中國移(yi)動(dong)(dong)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)移(yi)動(dong)(dong)著去(qu)，只(zhi)有(you)一(yi)個地方有(you)信號，每次發短息都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)半(ban)個小(xiao)時，挑水都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)走半(ban)里山路，吃的(de)(de)(de)(de)菜都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)我(wo)(wo)給他們(men)(men)送。這(zhe)(zhe)一(yi)切他們(men)(men)都(dou)(dou)(dou)沒有(you)說(shuo)(shuo)(shuo)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)現在(zai)能省(sheng)就省(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)已經花了(le)(le)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)多的(de)(de)(de)(de)錢了(le)(le)，不(bu)要(yao)(yao)再挑剔(ti)了(le)(le)。真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十(shi)分(fen)感(gan)謝他們(men)(men)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)體諒我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)支隊伍的(de)(de)(de)(de)難(nan)處。在(zai)xx鎮的(de)(de)(de)(de)大(da)本營，前幾(ji)天我(wo)(wo)每次開會(hui)的(de)(de)(de)(de)時候老是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)批評他們(men)(men)，本來我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)想(xiang)說(shuo)(shuo)(shuo)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)，我(wo)(wo)聽不(bu)的(de)(de)(de)(de)抱怨。一(yi)切難(nan)處我(wo)(wo)們(men)(men)出發之前都(dou)(dou)(dou)說(shuo)(shuo)(shuo)過了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來旅游的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來吃苦(ku)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)在(zai)組建(jian)這(zhe)(zhe)支隊伍的(de)(de)(de)(de)時候扮(ban)演的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)黑(hei)臉(lian)，看到什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)就說(shuo)(shuo)(shuo)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)，一(yi)點都(dou)(dou)(dou)不(bu)會(hui)顧及(ji)誰的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)在(zai)一(yi)個相(xiang)對(dui)不(bu)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)(de)地方生活半(ban)個月，不(bu)能有(you)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)(me)僥(jiao)幸(xing)，也不(bu)要(yao)(yao)想(xiang)得太美好，隊員之間的(de)(de)(de)(de)關系必須，一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)很(hen)融洽的(de)(de)(de)(de)。不(bu)知道是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習慣了(le)(le)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么(me)(me)(me)(me)了(le)(le)，四五天之后(hou)，大(da)家恢復了(le)(le)那(nei)(nei)種(zhong)我(wo)(wo)所(suo)希(xi)望的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)種(zhong)狀態(tai)，十(shi)分(fen)感(gan)到欣喜。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)有(you)一(yi)些(xie)問(wen)題，涂涂和我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)過了(le)(le)，這(zhe)(zhe)里就不(bu)討論。對(dui)于廚房，第一(yi)個星期還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)挺累的(de)(de)(de)(de)啊，后(hou)面就很(hen)好了(le)(le)，我(wo)(wo)特別(bie)滿意(yi)，都(dou)(dou)(dou)出了(le)(le)第二代(dai)，第三(san)代(dai)廚神了(le)(le)。這(zhe)(zhe)一(yi)塊就大(da)可放心。

　　xx的教學

　　由于我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)二次(ci)來(lai)(lai)這(zhe)邊，差不(bu)(bu)(bu)(bu)多(duo)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)我(wo)(wo)(wo)都(dou)認識，和(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系都(dou)挺(ting)不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)以前教過的(de)(de)(de)(de)那個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。本(ben)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在招生的(de)(de)(de)(de)時候一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)只(zhi)有(you)四個(ge)(ge)(ge)人(ren)報(bao)名，就(jiu)一(yi)(yi)二年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)合并，五年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)太(tai)多(duo)，兩(liang)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)就(jiu)臨危受命(ming)，教五年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)，這(zhe)可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。我(wo)(wo)(wo)本(ben)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)成績不(bu)(bu)(bu)(bu)好，我(wo)(wo)(wo)開始準備(bei)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，很簡單的(de)(de)(de)(de)，現在要重新(xin)去做，去了(le)(le)解。其他(ta)的(de)(de)(de)(de)隊友說五二班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)難(nan)管理(li)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)他(ta)們(men)(men)太(tai)熟悉還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)上(shang)很不(bu)(bu)(bu)(bu)錯，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)調皮的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下去拍(pai)拍(pai)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)腦袋(dai)，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)敲一(yi)(yi)敲桌子(zi)，提醒他(ta)們(men)(men)現在在課(ke)堂。這(zhe)一(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)當的(de)(de)(de)(de)有(you)成就(jiu)感！！！我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)由于要負責(ze)去村小的(de)(de)(de)(de)事情，因而課(ke)不(bu)(bu)(bu)(bu)多(duo)，差不(bu)(bu)(bu)(bu)多(duo)每(mei)天都(dou)在廚房那個(ge)(ge)(ge)和(he)教室里面(mian)轉(zhuan)。雖然我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)帶(dai)低年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)去年(nian)(nian)(nian)教了(le)(le)他(ta)們(men)(men)，基本(ben)上(shang)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)在他(ta)們(men)(men)教室外面(mian)一(yi)(yi)轉(zhuan)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)看到了(le)(le)，那他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)課(ke)就(jiu)沒法上(shang)了(le)(le)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)叫胖胖老(lao)師，胖胖老(lao)師的(de)(de)(de)(de)，害得我(wo)(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)敢去轉(zhuan)了(le)(le)啊。每(mei)天我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)衣服上(shang)總(zong)有(you)還(huan)幾個(ge)(ge)(ge)手掌印，不(bu)(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)低年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)背上(shang)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)。我(wo)(wo)(wo)又成了(le)(le)大樹(shu)了(le)(le)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)低年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)辦法啊，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)有(you)逃！！

　　出現的問題

　　1、支教地點(dian)的事情

　　這次支教(jiao)差點就(jiu)流產了(le)(le)(le)，xx完小換了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)校長(chang)(chang)，他不太同意我(wo)(wo)們(men)去(qu)，我(wo)(wo)和隊長(chang)(chang)，還有前(qian)隊長(chang)(chang)在前(qian)面(mian)去(qu)過一(yi)(yi)次，才把(ba)這件事情確定下來，不知道(dao)以后的(de)支教(jiao)地(di)點，還有就(jiu)是(shi)(shi)這里的(de)孩子太熟悉了(le)(le)(le)，也越來越皮了(le)(le)(le)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)該(gai)考慮新的(de)地(di)點。特別是(shi)(shi)這一(yi)(yi)次我(wo)(wo)們(men)派出了(le)(le)(le)一(yi)(yi)支隊伍去(qu)村小，那邊的(de)情況(kuang)更(geng)加符(fu)合(he)我(wo)(wo)們(men)這支隊伍的(de)宗旨。

　　2、支(zhi)教聯盟的事(shi)情

　　我沒(mei)有(you)參加(jia)第一(yi)次會(hui)(hui)議(yi)，聽(ting)參加(jia)的(de)人說(shuo)，這個完(wan)全不和我們來的(de)一(yi)樣(yang)，第二(er)次會(hui)(hui)議(yi)還好了(le)(le)，我參加(jia)了(le)(le)，如(ru)果只(zhi)是(shi)建立一(yi)個平臺(tai)，供大家來討論，經驗和交流(liu)，完(wan)全沒(mei)有(you)問(wen)題，如(ru)果是(shi)把大家整(zheng)合，都(dou)一(yi)樣(yang)，而且會(hui)(hui)給每支隊伍(wu)分配(pei)任務，那就麻煩了(le)(le)，由于我們是(shi)一(yi)支醫(yi)學院校的(de)隊伍(wu)，處于弱勢地(di)位。但(dan)是(shi)不加(jia)入，老師說(shuo)了(le)(le)，就不能享(xiang)受(shou)到里面的(de)消息，什么(me)都(dou)沒(mei)有(you)。這個是(shi)個難題。

　　3、與其(qi)他隊伍(wu)的交流

　　這一次在xx有(you)兩支隊伍，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)和北師大，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在前，他(ta)們(men)(men)(men)在后，交接的(de)(de)時(shi)間上(shang)有(you)沖突。特別是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)課堂上(shang)不(bu)尊重(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)老(lao)師，當時(shi)就是(shi)很(hen)(hen)氣憤的(de)(de)。交流問題(ti)是(shi)很(hen)(hen)重(zhong)要的(de)(de)，我(wo)(wo)的(de)(de)觀點是(shi)在不(bu)損害(hai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)隊伍前提下，也(ye)該交流一下，不(bu)要把他(ta)們(men)(men)(men)當作什(shen)么一樣，畢竟他(ta)們(men)(men)(men)也(ye)是(shi)來(lai)支教的(de)(de)，都是(shi)一樣的(de)(de)。

　　4、支教人員(yuan)的挑選問題

　　這一(yi)屆的(de)隊員是(shi)(shi)我(wo)(wo)們老隊員挑選的(de)，設(she)置的(de)那一(yi)輪(lun)輪(lun)的(de)面試和試講都是(shi)(shi)有(you)目的(de)的(de)，但(dan)是(shi)(shi)最(zui)后基本上有(you)幾次沒有(you)什么(me)作(zuo)用(yong)，和我(wo)(wo)們想象的(de)完全不一(yi)樣，特別是(shi)(shi)第二輪(lun)試講，我(wo)(wo)們是(shi)(shi)要看看大(da)家(jia)的(de)進步怎么(me)樣，誰知(zhi)道。。。就是(shi)(shi)一(yi)個過場，不知(zhi)道是(shi)(shi)時(shi)間(jian)太久了(le)還(huan)是(shi)(shi)怎么(me)了(le)，應付了(le)是(shi)(shi)。當(dang)時(shi)我(wo)(wo)是(shi)(shi)很(hen)氣憤的(de)。

　　5、負責人的事(shi)情

　　這(zhe)個(ge)(ge)問題我和(he)(he)涂(tu)涂(tu)達(da)成一(yi)致，不知道這(zhe)一(yi)屆能有多少能繼續留下來，上一(yi)屆還有我，涂(tu)涂(tu)和(he)(he)張健三個(ge)(ge)老(lao)隊員帶著，張健管村小(xiao)，涂(tu)涂(tu)負責鎮小(xiao)的(de)大方面，我的(de)就是生活(huo)和(he)(he)和(he)(he)村小(xiao)的(de)交流(liu)。今年我們(men)遇(yu)到太多的(de)問題，三個(ge)(ge)老(lao)隊員都感(gan)到難處理，加(jia)入是一(yi)個(ge)(ge)老(lao)隊員，能不能扛的(de)起，在這(zhe)里我希望(wang)這(zhe)一(yi)屆的(de)能留下就繼續一(yi)年吧，我們(men)需要你(ni)們(men)。

　　6、隊伍的(de)長期發展(zhan)

　　這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)屆有(you)隊(dui)員問我(wo)，我(wo)們這(zhe)(zhe)支(zhi)隊(dui)伍今(jin)后會怎樣(yang)！我(wo)老實的(de)(de)(de)(de)說當時我(wo)沒有(you)考慮，我(wo)是一(yi)(yi)個做(zuo)事很隨性(xing)的(de)(de)(de)(de)人，沒有(you)想那么遠(yuan)，但(dan)是問道(dao)我(wo)了，我(wo)也不知道(dao)怎么回答，我(wo)們一(yi)(yi)直強調我(wo)們是很純(chun)粹的(de)(de)(de)(de)，去支(zhi)教的(de)(de)(de)(de)，不帶有(you)什(shen)么目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是長遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)計劃，想過沒有(you)，以后的(de)(de)(de)(de)方向，這(zhe)(zhe)個世界(jie)上不允許太純(chun)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，因為你和其(qi)他不一(yi)(yi)樣(yang)。

　　總結

　　這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次來的(de)時候(hou)，家里人有(you)(you)(you)點反(fan)對，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們班大(da)(da)多(duo)數要(yao)(yao)去(qu)(qu)見習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)了(le)xx，見習的(de)時間(jian)就(jiu)(jiu)短(duan)了(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)將來掛上鉤了(le)啊(a)！但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想要(yao)(yao)去(qu)(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)答應(ying)過孩(hai)(hai)子要(yao)(yao)去(qu)(qu)看他們的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)決定來了(le)，體(ti)驗到(dao)了(le)一(yi)(yi)種(zhong)與(yu)去(qu)(qu)年(nian)(nian)(nian)完(wan)全不一(yi)(yi)樣的(de)生活。去(qu)(qu)年(nian)(nian)(nian)的(de)什么(me)都(dou)(dou)(dou)不用管，上面(mian)還(huan)有(you)(you)(you)隊長什么(me)的(de)，而且事情(qing)(qing)也(ye)沒有(you)(you)(you)那(nei)(nei)么(me)多(duo)。今年(nian)(nian)(nian)的(de)第一(yi)(yi)個收(shou)(shou)獲就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：責(ze)任。對隊員(yuan)(yuan)負(fu)責(ze)。帶這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多(duo)人出去(qu)(qu)，就(jiu)(jiu)怕出問題啊(a)，幸好(hao)(hao)，哈哈哈。大(da)(da)家都(dou)(dou)(dou)完(wan)整的(de)回家了(le)！第二還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：責(ze)任。對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)支隊伍負(fu)責(ze)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)支隊伍，方(fang)向(xiang)不能錯，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)今年(nian)(nian)(nian)支教聯盟的(de)事情(qing)(qing)，的(de)那(nei)(nei)個是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們弄得頭昏腦脹啊(a)。第三(san)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：責(ze)任。對自己負(fu)責(ze)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)收(shou)(shou)獲，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)經歷，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)十幾(ji)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經歷過的(de)，都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)筆巨(ju)大(da)(da)的(de)財(cai)富，想想和(he)(he)孩(hai)(hai)子們的(de)相(xiang)處，隊員(yuan)(yuan)的(de)相(xiang)處，出現的(de)問題，解決方(fang)法，都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以前從(cong)來沒有(you)(you)(you)遇到(dao)的(de)。還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：合作(zuo)。由(you)于前期(qi)工(gong)作(zuo)主要(yao)(yao)有(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)(he)涂(tu)涂(tu)來負(fu)責(ze)的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直扮演著黑臉的(de)角色，涂(tu)涂(tu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紅臉，一(yi)(yi)唱一(yi)(yi)和(he)(he)。隊員(yuan)(yuan)們好(hao)(hao)像都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)點敬畏(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說話聲音又大(da)(da)，又嚴厲，什么(me)話都(dou)(dou)(dou)說，不管好(hao)(hao)不好(hao)(hao)聽，后(hou)面(mian)涂(tu)涂(tu)就(jiu)(jiu)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)圓，呵(he)呵(he)，不錯。還(huan)有(you)(you)(you)隊員(yuan)(yuan)的(de)合作(zuo)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)男生的(de)'作(zuo)用，對于那(nei)(nei)些(xie)特別皮的(de)孩(hai)(hai)子，有(you)(you)(you)震懾作(zuo)用。十分感謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們挑選的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)隊員(yuan)(yuan)們，謝謝！

　　大學生暑期支教社會實踐報告

　　七月過去(qu)，這(zhe)次三下鄉主要活動已經結(jie)(jie)束。回首當(dang)初，我帶著(zhu)滿(man)心(xin)的期許(xu)去(qu)到xx小學，去(qu)邂逅，去(qu)相遇，去(qu)經歷。最(zui)后，我沒有辜(gu)負(fu)自己的期許(xu)，帶著(zhu)滿(man)滿(man)的收(shou)獲，結(jie)(jie)束了(le)難忘的三下鄉之旅。

　　在(zai)xx小學十幾天的(de)時光，算得上是人生中最為(wei)獨(du)特(te)的(de)經歷。每天都會(hui)遇(yu)見(jian)一(yi)個不一(yi)樣的(de)自己，奇妙(miao)無(wu)時無(wu)刻不在(zai)上演。但既然是總結(jie)，我想(xiang)，就(jiu)應該少(shao)一(yi)點描述性的(de)場景，少(shao)一(yi)點個人感受。最重要的(de)還是為(wei)以后的(de)師弟師妹留(liu)下參考(kao)，讓三下鄉(xiang)暑(shu)期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

　　首先，對于(yu)三(san)下鄉活動，在(zai)個人認知上，要(yao)先擺正心態。三(san)下鄉，顧名思(si)義，就是去(qu)到較為貧困落后的(de)(de)(de)地方去(qu)體驗(yan)、去(qu)實踐(jian)。吃苦是必須(xu)的(de)(de)(de)，并且是作(zuo)(zuo)為三(san)下鄉的(de)(de)(de)最(zui)主要(yao)特征(zheng)。在(zai)心態上，每(mei)時每(mei)刻(ke)做好(hao)吃苦上的(de)(de)(de)最(zui)壞(huai)打(da)算，最(zui)好(hao)學會從容應對，苦中作(zuo)(zuo)樂(le)。這(zhe)有利于(yu)我們鍛(duan)煉自我、收(shou)獲成(cheng)長；有利于(yu)工作(zuo)(zuo)在(zai)一個良好(hao)的(de)(de)(de)氛圍中開展；有利于(yu)我們處置各種意料之外(wai)的(de)(de)(de)情況(kuang)。

　　其次，要(yao)樹立團隊(dui)意識(shi)。三(san)下鄉(xiang)活動(dong)以隊(dui)伍為(wei)基(ji)本單位(wei)進(jin)行，決定(ding)了(le)個人(ren)在團隊(dui)中的(de)(de)地位(wei)：一(yi)個也不(bu)能(neng)少。三(san)下鄉(xiang)有各種各樣(yang)的(de)(de)情況與問題，每個人(ren)看法(fa)(fa)也許不(bu)一(yi)，但(dan)作(zuo)為(wei)隊(dui)伍，必須要(yao)有統(tong)一(yi)的(de)(de)行動(dong)，而(er)非各自(zi)為(wei)政(zheng)。最忌諱的(de)(de)就(jiu)是(shi)事不(bu)關己，或(huo)者點頭不(bu)語。我(wo)們隊(dui)員要(yao)學會(hui)(hui)換位(wei)思考(kao)、學會(hui)(hui)妥(tuo)協。可(ke)以說，隊(dui)伍的(de)(de)每次行動(dong)都(dou)是(shi)大家協商一(yi)致的(de)(de)結(jie)果。但(dan)要(yao)注(zhu)意的(de)(de)是(shi)，單純(chun)的(de)(de)妥(tuo)協無法(fa)(fa)算得上是(shi)團隊(dui)意識(shi)，我(wo)們還需要(yao)主動(dong)積(ji)極(ji)的(de)(de)思考(kao)與溝通(tong)。單純(chun)妥(tuo)協出來的(de)(de)方案(an)(an)一(yi)定(ding)不(bu)是(shi)什么(me)好方案(an)(an)。唯有加上每個人(ren)想法(fa)(fa)的(de)(de)積(ji)極(ji)元素，以及到位(wei)的(de)(de)溝通(tong)協調(diao)，一(yi)個最接近完美的(de)(de)方案(an)(an)才有可(ke)能(neng)誕生。

　　再次(ci)，要(yao)(yao)有先(xian)人(ren)后己、舍小我(wo)為大家的(de)(de)(de)犧(xi)牲精(jing)神。作為隊(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)為數不多的(de)(de)(de)男(nan)生之一(yi)，我(wo)深(shen)深(shen)覺得(de)自(zi)己肩上(shang)責任重(zhong)大。粗重(zhong)活(huo)必干不說，還要(yao)(yao)負責女(nv)生們在(zai)(zai)外在(zai)(zai)內的(de)(de)(de)安(an)全。我(wo)深(shen)知(zhi)，隊(dui)(dui)伍(wu)下(xia)達的(de)(de)(de)命令必須執(zhi)行，臟的(de)(de)(de)、繁瑣的(de)(de)(de)、粗重(zhong)的(de)(de)(de)、危險(xian)的(de)(de)(de)活(huo)都(dou)要(yao)(yao)努力(li)(li)干到最(zui)好。大家要(yao)(yao)認(ren)識到，隊(dui)(dui)伍(wu)選擇了你，就是(shi)看重(zhong)你的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，而(er)這為的(de)(de)(de)是(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)里大多數人(ren)。所以，無論是(shi)何(he)種任務，我(wo)們都(dou)要(yao)(yao)在(zai)(zai)允許的(de)(de)(de)范圍內，不惜一(yi)切代價把它做好。只有每個(ge)人(ren)各司其(qi)職，盡(jin)心盡(jin)力(li)(li)，三(san)下(xia)鄉才能(neng)順利進行下(xia)去。

　　另外(wai)，要(yao)學會(hui)用(yong)心(xin)體會(hui)周圍環境的(de)細節(jie)。三下鄉(xiang)是(shi)在一個完全陌(mo)生的(de)環境中(zhong)進行的(de)。這次下鄉(xiang)最大(da)的(de)收獲，就是(shi)體驗了(le)當地與別不(bu)同(tong)的(de)民(min)俗風情。這些風情無處(chu)不(bu)在，只(zhi)需要(yao)我們慢慢地用(yong)心(xin)體會(hui)。

　　最后，也是感受最深(shen)的(de)(de)一點，就(jiu)(jiu)是要(yao)互(hu)(hu)(hu)助互(hu)(hu)(hu)愛(ai)。這種互(hu)(hu)(hu)助互(hu)(hu)(hu)愛(ai)不僅僅需要(yao)存在(zai)于隊員(yuan)之間(jian)，而且對(dui)待自己(ji)的(de)(de)學生(sheng)，對(dui)待見到的(de)(de)每一位(wei)家長等(deng)也該如此。如果說艱苦的(de)(de)環境讓三下鄉(xiang)詮釋了(le)它的(de)(de)本意的(de)(de)話(hua)，那么無處不在(zai)的(de)(de)關愛(ai)就(jiu)(jiu)成(cheng)了(le)三下鄉(xiang)的(de)(de)光輝(hui)所在(zai)。半(ban)個月的(de)(de)集(ji)體生(sheng)活，已經在(zai)隊員(yuan)們(men)彼此的(de)(de)心(xin)里系上了(le)團結的(de)(de)紐(niu)帶，自然的(de)(de)默契與(yu)(yu)親近使我們(men)真正成(cheng)了(le)一家人。而更(geng)加難能(neng)可貴的(de)(de)是與(yu)(yu)小(xiao)學生(sheng)們(men)單純的(de)(de)友誼。現代都市鄰里間(jian)相鄰十年(nian)都可以不發一語。我們(men)和他(ta)們(men)，從(cong)(cong)陌生(sheng)到相識，從(cong)(cong)相識到相知，從(cong)(cong)相知到相互(hu)(hu)(hu)定(ding)下友誼，只用了(le)短(duan)短(duan)十四天。這份短(duan)暫(zan)卻又(you)燦(can)爛的(de)(de)友誼，值得我們(men)一生(sheng)珍藏(zang)。

　　有人(ren)說，“這(zhe)(zhe)里(li)語言不通，這(zhe)(zhe)里(li)環境臟亂；這(zhe)(zhe)里(li)吃住簡(jian)陋，這(zhe)(zhe)里(li)無處玩(wan)樂……”盡管我(wo)可以找一(yi)(yi)千個(ge)理由離(li)開xx這(zhe)(zhe)個(ge)地方，但(dan)只(zhi)要孩子們(men)(men)(men)在(zai)，我(wo)愿意再來。車發動(dong)那一(yi)(yi)刻，外(wai)面的孩子們(men)(men)(men)哭(ku)著向我(wo)們(men)(men)(men)告別(bie)(bie)，我(wo)沒有灑淚，只(zhi)是(shi)報以微笑，揮手告別(bie)(bie)。鼻(bi)子酸酸的，心(xin)里(li)很是(shi)壓抑。我(wo)知道，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)別(bie)(bie)，也許(xu)就是(shi)一(yi)(yi)輩子。此(ci)時(shi)此(ci)刻，感謝(xie)有孩子們(men)(men)(men)，在(zai)我(wo)生命(ming)里(li)留下(xia)濃墨重(zhong)彩的一(yi)(yi)筆(bi)；感謝(xie)隊員們(men)(men)(men)的相互鼓勵與(yu)支(zhi)持(chi)，以后(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)就是(shi)一(yi)(yi)家人(ren)；也感謝(xie)眾多幫助(zhu)過我(wo)們(men)(men)(men)的人(ren)們(men)(men)(men)，是(shi)你(ni)們(men)(men)(men)讓(rang)三下(xia)鄉活動(dong)得以順利進行(xing)。

　　“仲情(qing)義夏，夢飛xx”。我(wo)們這次(ci)三下(xia)(xia)鄉的(de)(de)主(zhu)要(yao)活(huo)動(dong)已然落(luo)幕(mu)，但三下(xia)(xia)鄉的(de)(de)路還(huan)很(hen)長。我(wo)相信，接下(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)每一個夏天(tian)，在(zai)某個地方(fang)，依然會上演(yan)這一幕(mu)幕(mu)動(dong)人的(de)(de)故(gu)事。希望(wang)今后的(de)(de)師弟師妹們能像我(wo)們一樣薪火相傳(chuan)，把三下(xia)(xia)鄉的(de)(de)精(jing)髓傳(chuan)承下(xia)(xia)去，繼續(xu)服(fu)務人民，回饋社(she)會。同時使自己(ji)的(de)(de)生命變得完(wan)整，使自己(ji)的(de)(de)青春變得絢(xuan)爛。

大學生暑期社會實踐報告13

　　二(er)(er)十一(yi)世紀，這(zhe)是(shi)個(ge)歷(li)史感(gan)極速萎縮的時代(dai)。二(er)(er)零(ling)一(yi)五的暑假(jia)，我(wo)們站在久(jiu)負盛名的瓷(ci)都景(jing)德(de)鎮的土地上(shang)，感(gan)受著這(zhe)座城(cheng)市迎面而來的古典韻味與文化氣息。

　　滿街(jie)的瓷器保(bao)潔桶(tong)，青(qing)花(hua)瓷柱，鑲瓷石徑，令我們對制(zhi)瓷這一(yi)(yi)古老的傳統文化心馳神往。七月一(yi)(yi)日上午，我們感受了陶(tao)藝的基礎與靈魂(hun)藝術——拉坯(pi)。它是將制(zhi)備好的泥料放在坯(pi)車上，用輪制(zhi)成型方法制(zhi)成具有(you)一(yi)(yi)定形狀和尺寸的坯(pi)件(jian)的過程。

　　在昨日(ri)的理論(lun)課中(zhong)我(wo)們(men)了解到，瓷器(qi)的成品過程實則艱辛(xin): 共計一坯(pi)之(zhi)力(li)，過手七十二，方克成器(qi)。其(qi)中(zhong)微細節(jie)目，尚不能(neng)盡也。待到動手揉泥(ni)拉坯(pi)時，我(wo)們(men)才真正地體(ti)驗到，即使用(yong)盡手勁，也并不一定能(neng)控制(zhi)好泥(ni)團，因此拉坯(pi)并不是件(jian)易事。

　　當天下午，我們一(yi)行人又前往并參觀了古(gu)窯，探尋這千(qian)年陶(tao)瓷文化的(de)脈絡(luo)。在(zai)這里，四大名瓷的(de)傳承人向我們展示(shi)了典雅秀麗(li)的(de)青花，五彩繽紛(fen)的(de)彩繪，斑斕(lan)絢麗(li)的(de)色釉，玲瓏剔透的(de)薄胎，巧奪天工的(de)雕塑，無一(yi)不令(ling)人贊(zan)嘆。

　　進到(dao)真正(zheng)的(de)古窯內，接(jie)(jie)觸(chu)到(dao)先(xian)人發明的(de)制瓷(ci)技(ji)藝(yi)，真是不得(de)不感概其(qi)智(zhi)慧的(de)'超群。與(yu)此同時，作為我(wo)們(men)的(de)杭電信工陶瓷(ci)文化(hua)傳(chuan)播服(fu)務團的(de)一(yi)員，也(ye)欣(xin)喜(xi)著，我(wo)們(men)還能夠接(jie)(jie)觸(chu)到(dao)這樣(yang)端(duan)莊(zhuang)典雅的(de)代表著瓷(ci)文化(hua)的(de)非物質文化(hua)遺產。然(ran)而在感受(shou)這些傳(chuan)統文化(hua)的(de)美好的(de)同時，我(wo)們(men)卻得(de)知了一(yi)個令人扼腕的(de)現實(shi)，顏色釉(you)的(de)傳(chuan)承(cheng)后繼無人。

　　因此，在瓷文化(hua)前途茫然(ran)的(de)時刻，正是(shi)需要我(wo)們這樣(yang)的(de)年(nian)輕一代(dai)，伸手傳遞那被多數人遺忘(wang)的(de)瓷文化(hua)與其背(bei)后(hou)的(de)巍峨中國!

大學生暑期社會實踐報告14

　　一、實踐概述

　　轉眼間(jian)暑假就要結束了，在整個暑假實踐過(guo)程中，我(wo)學到了很多平時在學校里(li)學不到的東西，對(dui)以后的人(ren)生路程有了更明確的認(ren)識，我(wo)知道(dao)以后個人(ren)的發展(zhan)必須要注重提高(gao)自己的綜(zong)合素質。

　　在大(da)(da)一(yi)(yi)下學(xue)期我(wo)(wo)與本學(xue)院的(de)(de)幾個(ge)(ge)同學(xue)創建了一(yi)(yi)個(ge)(ge)創業(ye)團(tuan)隊——_團(tuan)隊。整個(ge)(ge)暑假我(wo)(wo)們中的(de)(de)大(da)(da)部分人都(dou)在_是(shi)做武(wu)術(shu)培訓，就是(shi)搞武(wu)術(shu)培訓班。我(wo)(wo)們團(tuan)隊一(yi)(yi)共(gong)十(shi)個(ge)(ge)人，大(da)(da)部分是(shi)_學(xue)院天下武(wu)術(shu)協(xie)會的(de)(de)成員，其中_是(shi)武(wu)協(xie)會長，也是(shi)我(wo)(wo)們團(tuan)隊的(de)(de)帶頭人。

　　我(wo)們的(de)培訓對象大部分都是(shi)六到(dao)十(shi)歲的(de)孩子(zi)，也(ye)就(jiu)是(shi)針對小學生進行(xing)培訓。我(wo)們利用(yong)自(zi)身優勢培訓，同時順(shun)應市場的(de)發(fa)展(zhan)逐步(bu)向文武雙修(xiu)過度。

　　二、時間和地點

　　地點：兒童公園，_路_小學，_小區，_社區。

　　時(shi)間：暑(shu)假前的(de)一個月及整(zheng)個暑(shu)假。

　　三、實踐過程

　　第一步是市場(chang)考(kao)察。開始我(wo)們(men)(men)(men)幾個利用課余時(shi)間(jian)對(dui)(dui)(dui)社(she)區(qu)和小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)進行(xing)考(kao)察，以便我(wo)們(men)(men)(men)選(xuan)擇最(zui)(zui)有(you)潛力的(de)地(di)方進行(xing)招生(sheng)。只(zhi)有(you)面積(ji)大(da)、孩子多并且帶有(you)運動(dong)場(chang)的(de)社(she)區(qu)才是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)發展對(dui)(dui)(dui)象(xiang)，我(wo)們(men)(men)(men)走訪了十幾個社(she)區(qu)最(zui)(zui)終選(xuan)定(ding)了兩個_小(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和_社(she)區(qu)。對(dui)(dui)(dui)于小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，就沒什(shen)么要(yao)求(qiu)，只(zhi)要(yao)校(xiao)長同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)他們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)就行(xing)了，但(dan)是要(yao)他們(men)(men)(men)同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)招生(sheng)也恰(qia)恰(qia)是最(zui)(zui)難搞(gao)定(ding)的(de)事。因為(wei)(wei)要(yao)讓小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)校(xiao)長相(xiang)信我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)容易(yi)，要(yao)讓其同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)招生(sheng)更不(bu)容易(yi)。通過對(dui)(dui)(dui)比我(wo)們(men)(men)(men)將小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)確定(ding)為(wei)(wei)_小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，因為(wei)(wei)這(zhe)所小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)離我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)近，很方便，并且那里(li)的(de)老師(shi)大(da)多也知道_學(xue)(xue)院，所以比較(jiao)容易(yi)接觸。

　　目(mu)標確定了(le)，接(jie)下(xia)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就到小(xiao)學和校(xiao)長商(shang)量，開始我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)小(xiao)學免費帶體(ti)育(yu)(yu)課，并(bing)且免費教他們(men)(men)(men)(men)(men)全體(ti)教師(shi)(shi)太極拳，因為(wei)那時(shi)(shi)他們(men)(men)(men)(men)(men)老(lao)師(shi)(shi)要進行一(yi)次太極拳比(bi)賽，正好缺少太極拳老(lao)師(shi)(shi)。就這樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)邊教他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)小(xiao)學生(sheng)一(yi)邊教他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)教師(shi)(shi)。到了(le)小(xiao)學放(fang)假時(shi)(shi)候，他們(men)(men)(men)(men)(men)已經相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)了(le)，并(bing)且對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)有了(le)了(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就和校(xiao)長商(shang)量能(neng)不能(neng)在他們(men)(men)(men)(men)(men)進行招生(sheng)，他們(men)(men)(men)(men)(men)同(tong)意了(le)。于是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)宣傳單頁發給讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)發下(xia)去(qu)，再(zai)讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)體(ti)育(yu)(yu)老(lao)師(shi)(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)把報(bao)名的(de)同(tong)學統計(ji)一(yi)下(xia)并(bing)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)把錢暫時(shi)(shi)代收下(xia)來。等報(bao)名結(jie)束(shu)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)給了(le)體(ti)育(yu)(yu)老(lao)師(shi)(shi)提成。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)收的(de)這部分學員(yuan)一(yi)共有十七個(ge)，訓練地點安(an)排(pai)在了(le)兒童公園，_好開班。

　　我們在(zai)小學免(mian)費教課的(de)同時也(ye)(ye)沒有放(fang)棄社區，我們印刷好單頁后也(ye)(ye)開始在(zai)社區發放(fang)。在(zai)發放(fang)單頁之前還有一個關(guan)鍵的(de)步驟，就是征得(de)社區物業部的(de)同意，

　　因為(wei)(wei)一般商業性質(zhi)的(de)活(huo)動是(shi)(shi)(shi)不(bu)允(yun)許在(zai)(zai)(zai)社區搞的(de)。我(wo)們(men)(men)(men)分了(le)兩批人分別(bie)對(dui)_小區和_社區的(de)物(wu)業部(bu)進(jin)行商談(tan)(tan)，結果花了(le)十幾分鐘就(jiu)和_社區談(tan)(tan)妥了(le)，可謂(wei)是(shi)(shi)(shi)初(chu)戰告捷，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)接下來在(zai)(zai)(zai)和_物(wu)業部(bu)商談(tan)(tan)的(de)過程中遇到了(le)麻煩(fan)，人家說他(ta)們(men)(men)(men)對(dui)我(wo)們(men)(men)(men)這個事情毫不(bu)感興趣，無論我(wo)們(men)(men)(men)怎樣與(yu)他(ta)商量(liang)，他(ta)們(men)(men)(men)都不(bu)同意(yi)，其實(shi)說白了(le)他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)想要(yao)點錢(qian)，只要(yao)給錢(qian)了(le)，他(ta)們(men)(men)(men)不(bu)僅不(bu)會(hui)(hui)阻止我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)社區宣(xuan)傳，而(er)且(qie)還會(hui)(hui)同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)里邊招生，甚至(zhi)可以為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)(men)提供(gong)招生用(yong)的(de)'桌椅板凳，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)創業的(de)初(chu)期(qi)，根本拿不(bu)出來錢(qian)給他(ta)們(men)(men)(men)，最(zui)后我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)得不(bu)放棄在(zai)(zai)(zai)_社區內部(bu)做的(de)計劃，于(yu)是(shi)(shi)(shi)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)社區外(wai)面進(jin)行宣(xuan)傳和招生。而(er)_社區那邊，我(wo)們(men)(men)(men)可以在(zai)(zai)(zai)里邊進(jin)行招生。

　　我(wo)們(men)(men)(men)分(fen)兩組用了三天(tian)(tian)同時對這兩個(ge)社(she)區(qu)(qu)招(zhao)生，我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)通過(guo)發單頁(ye)招(zhao)生的，在(zai)發單頁(ye)時告訴他們(men)(men)(men)可以免費(fei)試(shi)學(xue)(xue)，只要有(you)意愿(yuan)就(jiu)(jiu)可以報名(ming)，試(shi)學(xue)(xue)時間為一(yi)周，訓(xun)練(lian)地點在(zai)本社(she)區(qu)(qu)門口。三天(tian)(tian)下(xia)來_社(she)區(qu)(qu)招(zhao)了二十(shi)四個(ge)人；由于在(zai)社(she)區(qu)(qu)外(wai)面，_小區(qu)(qu)只招(zhao)了十(shi)三個(ge)人，不過(guo)這已經達到(dao)了我(wo)們(men)(men)(men)的預期目標(biao)，只要這部分(fen)人能夠學(xue)(xue)下(xia)去(qu)，對我(wo)們(men)(men)(men)來說就(jiu)(jiu)夠了。等(deng)免費(fei)試(shi)學(xue)(xue)結束后，要是(shi)想繼續學(xue)(xue)下(xia)去(qu)的話，就(jiu)(jiu)按照每個(ge)月(yue)每人_元進行收(shou)費(fei)，在(zai)免費(fei)試(shi)學(xue)(xue)期間，我(wo)們(men)(men)(men)必須(xu)保(bao)證教學(xue)(xue)質量而且(qie)還要培養和保(bao)持(chi)孩子的興(xing)趣，因為只有(you)這樣，才能使(shi)孩子想繼續學(xue)(xue)下(xia)去(qu)，才能使(shi)家長放心地將自己的孩子交給我(wo)們(men)(men)(men)。

　　在試學(xue)(xue)結(jie)束之后能夠(gou)留下(xia)來的(de)只(zhi)有(you)(you)十幾個人(ren)，因為(wei)是(shi)免費，所以在當(dang)時報名時，有(you)(you)很多人(ren)只(zhi)是(shi)抱著來玩(wan)的(de)態度，不(bu)過(guo)這十幾個人(ren)也(ye)不(bu)算少，因為(wei)接下(xia)來我們(men)(men)還(huan)要(yao)在小(xiao)學(xue)(xue)招生，那(nei)里的(de)生員(yuan)充(chong)足(zu)。社區只(zhi)是(shi)試點，只(zhi)要(yao)我們(men)(men)把自己(ji)模式、自己(ji)的(de)特(te)色搞出(chu)來，把經驗總結(jie)出(chu)來，然(ran)后在小(xiao)學(xue)(xue)發(fa)展，一定(ding)能搞得很快并且質量(liang)也(ye)有(you)(you)保(bao)證。

　　我們的教(jiao)棵內容以武術(shu)為(wei)主，英(ying)語為(wei)附。一共是一個半小時，武術(shu)基(ji)本功(gong)四十(shi)分，休息十(shi)分，練(lian)習英(ying)語口(kou)語十(shi)分，再學三十(shi)分鐘武術(shu)。

　　在(zai)(zai)社區開(kai)(kai)(kai)班兩個星期后(hou)，我們就開(kai)(kai)(kai)始對小學(xue)招生，因為這時小學(xue)要放假了，準(zhun)備(bei)招一(yi)(yi)個暑(shu)假班，在(zai)(zai)征得校長(chang)的(de)同意后(hou)，通過各(ge)班的(de)班主任在(zai)(zai)各(ge)班宣(xuan)傳，報(bao)名(ming)在(zai)(zai)他們體育(yu)老(lao)師(shi)(shi)那里，由體育(yu)老(lao)師(shi)(shi)代(dai)我們把錢收下。報(bao)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)給班主任提(ti)成(cheng)_元(yuan)，體育(yu)老(lao)師(shi)(shi)提(ti)成(cheng)_元(yuan)。報(bao)名(ming)結(jie)束時已(yi)經收了二十個人(ren)(ren)。我們把訓練地點(dian)安排在(zai)(zai)了學(xue)校附近(jin)的(de)兒童公園，在(zai)(zai)這里我們可以不用(yong)交地租，又可以讓很多人(ren)(ren)看到(dao)，對宣(xuan)傳很有利。在(zai)(zai)開(kai)(kai)(kai)班后(hou)又有五個人(ren)(ren)報(bao)了名(ming)。

　　四、我的職務

　　主要(yao)負責各(ge)項(xiang)工(gong)作的落實，協調團(tuan)隊內部各(ge)成員之(zhi)間的關系，同時參與(yu)宣傳(chuan)和招生(sheng)以及策劃。是三個核心人物之(zhi)一(yi)。

　　五、出現的問題

　　現在(zai)城市里(li)大都是獨生子女，嬌生慣養，不(bu)聽話又不(bu)能(neng)管理(li)過嚴；孩(hai)子的(de)自(zi)尊心(xin)強，動不(bu)動就(jiu)生氣。我們以前(qian)誰都沒(mei)有搞過這項事(shi)，沒(mei)有任何經驗，特(te)別(bie)是在(zai)與物業公司和小(xiao)學打(da)交(jiao)道時(shi)，根本就(jiu)不(bu)知道怎樣才能(neng)讓(rang)人家趕快同意(yi)我們。沒(mei)有教(jiao)(jiao)英語的(de)教(jiao)(jiao)室(shi)，我們只教(jiao)(jiao)英語口語，這樣孩(hai)子根本就(jiu)學不(bu)了(le)多少東(dong)西。

　　六、收獲

　　1、通過這次辦培訓班，我們一共賺(zhuan)了_元錢，這部分(fen)資金(jin)我們并不準備分(fen)掉，而是要(yao)作為后續發展(zhan)資金(jin)。

　　2、最主(zhu)要的(de)收獲還是，通過(guo)這次實踐，我學到了(le)很多社(she)會經驗(yan)，辦培訓(xun)班(ban)的(de)經驗(yan)、社(she)交(jiao)經驗(yan)、交(jiao)孩子的(de)經驗(yan)。

　　3、結交了一部分有(you)能力(li)的朋友。

　　4、建立了一個創業團隊——_團隊。

　　七、實踐感受

　　1、要(yao)提(ti)高(gao)(gao)團(tuan)隊的(de)競爭力，必須重視團(tuan)隊整體素(su)質(zhi)的(de)提(ti)高(gao)(gao)。凝聚力要(yao)強，要(yao)求辦事效率(lv)高(gao)(gao)，領導(dao)者必須管理(li)有方。

　　2、二(er)十(shi)一世(shi)紀是要靠能力生(sheng)存(cun)的，在參加實踐(jian)時要注意自身能力的提高(gao)，在這期間我感覺我的管(guan)理(li)能力和社交(jiao)能力得到了體高(gao)。

　　八、目的

　　1、利用(yong)課余時間充實(shi)自己的生活。

　　2、創業。不(bu)論是否成功，我們都會堅持(chi)的，以為_是我們理念。

大學生暑期社會實踐報告15

　　社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)是大(da)學(xue)(xue)生課外教(jiao)育的(de)一個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)方面，也(ye)是大(da)學(xue)(xue)生自我(wo)能(neng)力培養的(de)一個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)方式，因(yin)此對(dui)我(wo)們在校大(da)學(xue)(xue)生來講，能(neng)在暑假(jia)有充(chong)足(zu)的(de)時間(jian)進(jin)行實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)，給(gei)了(le)我(wo)們一個(ge)(ge)熟悉社(she)會(hui)、了(le)解社(she)會(hui)，進(jin)步(bu)自我(wo)能(neng)力的(de)重(zhong)要(yao)的(de)機會(hui)。作為(wei)大(da)二的(de)學(xue)(xue)生，社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)也(ye)不能(neng)停留在大(da)一時期的(de)那種毫無目的(de)的(de)迷茫狀態(tai)，社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)應(ying)(ying)在結合(he)我(wo)們實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際情況，能(neng)真正從中得到(dao)收益，而(er)不是為(wei)了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)而(er)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，為(wei)了(le)完成任務而(er)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。我(wo)覺得我(wo)們在進(jin)行社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)之前應(ying)(ying)當有一個(ge)(ge)明(ming)確的(de)目標，為(wei)自己制定一個(ge)(ge)切實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可行的(de)計劃。應(ying)(ying)重(zhong)視實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)進(jin)程，從進(jin)程中鍛煉自己、進(jin)步(bu)能(neng)力。

　　之所(suo)(suo)以(yi)(yi)選(xuan)擇在可(ke)口可(ke)樂公司做促銷(xiao)售(shou)員(yuan)的(de)(de)同時(shi)有選(xuan)擇了在**電器**總代理(li)做銷(xiao)售(shou)職員(yuan)兩(liang)份工(gong)作(zuo)主(zhu)要有兩(liang)個緣由(you)：1、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠接觸更(geng)多(duo)的(de)(de)人(ren)使自(zi)己的(de)(de)交際能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)更(geng)好一些!面對更(geng)多(duo)的(de)(de)各種各樣的(de)(de)人(ren)，增加自(zi)己的(de)(de)經歷(li)，由(you)于在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)學習工(gong)作(zuo)中，需要有更(geng)多(duo)的(de)(de)體(ti)驗(yan)，更(geng)多(duo)的(de)(de)經歷(li)。2、我要看看我能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否在繁(fan)忙的(de)(de)環(huan)境中有能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)依托(tuo)自(zi)己的(de)(de)雙手和大腦維持(chi)自(zi)己的(de)(de)生(sheng)存。同時(shi)，也想通過親身體(ti)驗(yan)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)讓自(zi)己更(geng)進一步了解社(she)(she)會(hui)，在實踐(jian)中增長見識，鍛煉自(zi)己的(de)(de)才華，培養(yang)自(zi)己的(de)(de)韌性，更(geng)為重要的(de)(de)是(shi)檢(jian)驗(yan)一下自(zi)己所(suo)(suo)學的(de)(de)東(dong)西能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否被社(she)(she)會(hui)所(suo)(suo)用，自(zi)己的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否被社(she)(she)會(hui)所(suo)(suo)承認(ren)。想通過社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，找出(chu)自(zi)己的(de)(de)不足和差距所(suo)(suo)在。趁著暑假有這樣一個機(ji)會(hui)，初(chu)步體(ti)驗(yan)管理(li)與(yu)被管理(li)，服務與(yu)被服務之間(jian)的(de)(de)涵義。

　　促銷是(shi)企業(ye)(ye)推廣新產品、進步品牌著名度、建立企業(ye)(ye)良好形象(xiang)加強與顧客(ke)聯(lian)系的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)措施。特別是(shi)在(zai)(zai)空氣能熱水器這塊各種品牌對手集中(zhong)競爭(zheng)，更是(shi)檢(jian)驗(yan)自己(ji)品牌實力(li)和影響力(li)的地方，這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求銷售職員要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到位要(yao)(yao)(yao)有效果。大多數企業(ye)(ye)都會花很多的財力(li)、人力(li)、物力(li)在(zai)(zai)促銷活動(dong)上，銷售場(chang)所是(shi)直接接觸終(zhong)究顧客(ke)的最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的手段，也是(shi)企業(ye)(ye)短兵相接的戰場(chang)第(di)一線。把握如何讓(rang)自己(ji)的品牌快(kuai)速有效的深進人心(xin)，贏(ying)得大眾好感。

　　因(yin)此，為(wei)了更(geng)好的(de)(de)(de)(de)了解(jie)社(she)會(hui)，鍛煉自(zi)己(ji)，感(gan)受社(she)會(hui)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)現狀，體(ti)驗工作的(de)(de)(de)(de)樂趣，這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)假期(qi)我根(gen)據時(shi)間及自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況在(zai)假期(qi)期(qi)間找了兩(liang)份促銷的(de)(de)(de)(de)工作，一份是可口可樂公司的(de)(de)(de)(de)促銷員，另外一份是廣(guang)東五星電(dian)器(qi)云(yun)南總代(dai)理的(de)(de)(de)(de)零時(shi)業(ye)務員。這(zhe)個假期(qi)我受益匪(fei)淺(qian)，基本上到達了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。短短的(de)(de)(de)(de)工作讓我體(ti)會(hui)到了就(jiu)業(ye)壓力，自(zi)己(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)欠缺及社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)艱辛，同時(shi)讓我感(gan)到工作的(de)(de)(de)(de)非常快(kuai)樂，一種(zhong)在(zai)學(xue)校自(zi)由天地沒法(fa)體(ti)會(hui)到的(de)(de)(de)(de)殘暴(bao)競爭的(de)(de)(de)(de)愉悅與豪情。

　　不論是做促銷(xiao)員還(huan)是銷(xiao)售員都(dou)是一(yi)種很好(hao)的(de)(de)工作體驗(yan)，通(tong)過(guo)人(ren)與人(ren)的(de)(de)溝通(tong)可以(yi)了解一(yi)些跟(gen)我們專業相干(gan)的(de)(de)知識。

　　銷售的一天基本工作安(an)排：

　　銷售前(qian)的(de)(de)(de)短暫培訓，了解電器的(de)(de)(de)，名(ming)稱(cheng)、性能、型號、價(jia)格行情等方面的(de)(de)(de)知(zhi)識，面對顧(gu)客時(shi)的(de)(de)(de)語言(yan)組織，儀容儀表等。接下來就(jiu)(jiu)是正式(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。天(tian)(tian)天(tian)(tian)早(zao)上(shang)9：30開始(shi)上(shang)班，到達指定地(di)點后做好(hao)預(yu)備工(gong)(gong)作，擺好(hao)宣傳資料，調劑好(hao)心態(tai)迎接顧(gu)客。天(tian)(tian)天(tian)(tian)工(gong)(gong)作7個(ge)小(xiao)時(shi)，在下午工(gong)(gong)作完后還(huan)有個(ge)必須(xu)的(de)(de)(de)程序，就(jiu)(jiu)是，一天(tian)(tian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作總結。經理(li)、主管(guan)及促(cu)銷員一起討論一天(tian)(tian)促(cu)銷工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)戰果及存在的(de)(de)(de)題目。 銷售通過，我實(shi)踐我覺得就(jiu)(jiu)是通過自己把(ba)廠(chang)商的(de)(de)(de)產品傾銷給消費者，對一個(ge)促(cu)銷員來講，促(cu)銷產品的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也是向他人(ren)傾銷自己，用自己的(de)(de)(de)言(yan)語、形態(tai)讓他人(ren)了解自己。因此對一個(ge)優秀的(de)(de)(de)銷售員來講必須(xu)具有以下素質：

　　一、要有良好的專業素質

　　當我們銷(xiao)(xiao)售一種產品時，首(shou)先必須對(dui)產品的(de)相干知識(shi)及(ji)廠商的(de)具體(ti)情況要(yao)有一個明(ming)確的(de)熟悉(xi)，大量的(de)相干知識(shi)的(de)儲備可使(shi)我們能在促(cu)銷(xiao)(xiao)進程中面對(dui)顧(gu)客(ke)的(de)一系列題目，通過自己(ji)的(de)先容可使(shi)顧(gu)客(ke)了解產品的(de)一些具體(ti)題目，能使(shi)客(ke)明(ming)明(ming)白(bai)白(bai)的(de)消(xiao)費。

　　二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交換的能力

　　銷(xiao)售是銷(xiao)售員(yuan)跟顧客(ke)以產品(pin)(pin)(pin)為(wei)媒介的一種陌生的交換，所以語言(yan)表達必須公道得當，說(shuo)話要有(you)條理同(tong)時應(ying)讓他(ta)人感(gan)覺(jue)你(ni)的`親和(he)力(li)(li)。要通過自(zi)己層次蘇醒的說(shuo)明，捉住產品(pin)(pin)(pin)的優(you)點，并和(he)同(tong)類(lei)產品(pin)(pin)(pin)進行全面(mian)的比較、分析(xi)，讓消費者從心(xin)(xin)里面(mian)被(bei)我(wo)們(men)的產品(pin)(pin)(pin)吸引。同(tong)時要用(yong)自(zi)己的魅(mei)力(li)(li)吸引顧客(ke)，讓他(ta)們(men)通過自(zi)己來(lai)了(le)解產品(pin)(pin)(pin)。另外(wai)在面(mian)對具(ju)體題目時我(wo)們(men)應(ying)保持良好的心(xin)(xin)態(tai)，不能自(zi)亂手(shou)腳、語無倫(lun)次。

　　三、要有良好的心理素質及受挫折的心態

　　銷售天(tian)天(tian)會(hui)(hui)面對社(she)會(hui)(hui)上的(de)五花八門(men)的(de)人(ren)，由(you)于每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)道(dao)德修養及(ji)(ji)素質的(de)不(bu)同，在工作(zuo)中(zhong)會(hui)(hui)碰到很(hen)多題(ti)目。比如有(you)的(de)顧(gu)客會(hui)(hui)用各種方式刁(diao)難你，此時你必(bi)須保(bao)持良好的(de)心態，不(bu)能跟顧(gu)客發(fa)生不(bu)愉快的(de)事，始終(zhong)要記得顧(gu)客就是上帝，始終(zhong)微笑待人(ren)伸手不(bu)打笑臉(lian)。有(you)時候一(yi)天(tian)的(de)工作(zuo)可能收獲不(bu)大，這時候候我(wo)(wo)們(men)不(bu)應氣(qi)餒(nei)，要學(xue)會(hui)(hui)自(zi)(zi)我(wo)(wo)調理(li)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)鼓勵，及(ji)(ji)時的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)總結(jie)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)進(jin)步。

　　四、要有吃苦刻苦的精神，要堅持不懈

　　銷售是一(yi)種比較枯燥的(de)工作，天天站著用一(yi)個笑臉面對不同的(de)顧客，這生活需要(yao)我們堅持，同時要(yao)讓自己在烈(lie)烈(lie)炎日下磨練同意(yi)需要(yao)吃苦刻苦的(de)精神。

　　本次社會實踐總結：

　　不管(guan)做甚么(me)事，態度決(jue)定一切

　　做一項服(fu)務(wu)工作，顧客就(jiu)是上帝良好的服(fu)務(wu)態度(du)是必要(yao)(yao)(yao)的，要(yao)(yao)(yao)想取(qu)得(de)更多(duo)的利潤就(jiu)必須(xu)進(jin)(jin)步銷(xiao)售量和服(fu)務(wu)態度(du)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求我們(men)想顧客之所想，急顧客之所急，進(jin)(jin)步服(fu)務(wu)質(zhi)量，語言(yan)要(yao)(yao)(yao)禮貌文明，待客要(yao)(yao)(yao)熱(re)忱(chen)周到，要(yao)(yao)(yao)盡量滿足顧客的要(yao)(yao)(yao)求。只要(yao)(yao)(yao)你有(you)一個(ge)服(fu)務(wu)于他人的態度(du)，你就(jiu)會得(de)到他人的肯定及幫助(zhu)，用自己的熱(re)忱(chen)往換取(qu)他人的舒(shu)心(xin)。

　　明確目標，公(gong)道的(de)設計(ji)規劃自己

　　我(wo)們現在(zai)(zai)要根據自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實際情況公(gong)道的(de)(de)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)規劃，找到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)發展道路。要通過社會(hui)實踐(jian)親身(shen)的(de)(de)了(le)解自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業，把所學(xue)專業知識(shi)和實際相(xiang)結合，而不(bu)(bu)是一味的(de)(de)抱怨。要按部就班的(de)(de)進步自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力，鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)成為社會(hui)優(you)秀(xiu)的(de)(de)人(ren)才(cai)，為社會(hui)服(fu)務(wu)。短暫(zan)的(de)(de)促銷工作的(de)(de)結束讓(rang)我(wo)在(zai)(zai)勞(lao)累中得到快樂，在(zai)(zai)汗水中得到磨練，我(wo)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力有(you)了(le)一定(ding)的(de)(de)進步，到達了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)預定(ding)的(de)(de)目(mu)標，殘暴的(de)(de)社會(hui)就業壓力讓(rang)我(wo)不(bu)(bu)在(zai)(zai)感到恐懼，我(wo)想(xiang)，只要我(wo)們有(you)能(neng)力有(you)信(xin)心我(wo)們一定(ding)會(hui)創(chuang)造一個屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)樂園。

　　總(zong)的(de)來(lai)講，這(zhe)個暑假(jia)(jia)我(wo)基本到達(da)自(zi)己(ji)預期的(de)目的(de)。固然時(shi)間(jian)短暫(zan)只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)40天(tian)，但最少我(wo)提(ti)早了(le)(le)解了(le)(le)社(she)(she)(she)會(hui)，對(dui)這(zhe)個社(she)(she)(she)會(hui)提(ti)早有(you)(you)(you)了(le)(le)熟(shu)悉，我(wo)以(yi)后(hou)在社(she)(she)(she)會(hui)上(shang)就可(ke)以(yi)少走點(dian)彎路。和(he)(he)以(yi)往的(de)實踐(jian)(jian)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，這(zhe)次的(de)我(wo)真的(de)看(kan)到了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)(bu)足和(he)(he)上(shang)風，當我(wo)認真工作(zuo)起(qi)來(lai)就會(hui)很投進(jin)，但是(shi)，當我(wo)碰到挫(cuo)折的(de)時(shi)候我(wo)就會(hui)手足無(wu)措，究(jiu)竟(jing)還是(shi)學(xue)校(xiao)里養著的(de)學(xue)生，這(zhe)點(dian)還需要不(bu)(bu)(bu)斷的(de)改進(jin)。做起(qi)事(shi)情來(lai)一(yi)(yi)點(dian)也不(bu)(bu)(bu)老道(dao)，這(zhe)是(shi)我(wo)父母給(gei)我(wo)的(de)評價(jia)，我(wo)自(zi)己(ji)也是(shi)這(zhe)么以(yi)為的(de)，可(ke)是(shi)最少現在不(bu)(bu)(bu)會(hui)和(he)(he)從前那樣和(he)(he)陌生人一(yi)(yi)說(shuo)話(hua)臉就紅，而是(shi)和(he)(he)誰交談(tan)都一(yi)(yi)樣，都能(neng)(neng)(neng)自(zi)由發揮(hui)。原來(lai)社(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)(jian)的(de)作(zuo)用就是(shi)讓我(wo)提(ti)早知道(dao)自(zi)己(ji)的(de)缺點(dian)，讓我(wo)們在一(yi)(yi)次一(yi)(yi)次鍛煉中學(xue)會(hui)客(ke)觀的(de)看(kan)自(zi)己(ji)不(bu)(bu)(bu)要把(ba)自(zi)己(ji)看(kan)得比天(tian)還要高，以(yi)避免(mian)以(yi)后(hou)畢業了(le)(le)擇業眼高手低，到頭來(lai)一(yi)(yi)事(shi)無(wu)成。我(wo)想(xiang)這(zhe)一(yi)(yi)次的(de)暑假(jia)(jia)實踐(jian)(jian)活動，會(hui)永久記在我(wo)的(de)心(xin)里，究(jiu)竟(jing)那是(shi)我(wo)第一(yi)(yi)次感到：不(bu)(bu)(bu)管甚么事(shi)都不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)靠(kao)他人，只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)靠(kao)自(zi)己(ji)!我(wo)們要具有(you)(you)(you)知識(shi)、能(neng)(neng)(neng)力，還要有(you)(you)(you)鍥而不(bu)(bu)(bu)舍的(de)決心(xin)。沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)足夠(gou)的(de)知識(shi)、能(neng)(neng)(neng)力是(shi)根本沒(mei)(mei)法在社(she)(she)(she)會(hui)上(shang)立足的(de)，而沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)決心(xin)，一(yi)(yi)切都是(shi)徒(tu)勞(lao)，都只(zhi)(zhi)是(shi)紙(zhi)上(shang)談(tan)兵(bing)。因此(ci)，我(wo)要更加努(nu)力，爭取(qu)成為社(she)(she)(she)會(hui)的(de)棟梁(liang)。

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