最新學生個人實(shi)習總結

　　總(zong)結是指對某一階段(duan)的工作、學習(xi)或思想中的經驗(yan)或情況進(jin)行分(fen)析研究，做出帶有規(gui)律性結論的書面(mian)材(cai)料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路(lu)，少犯錯(cuo)誤，提高工作效益，因此好好準備一份總(zong)結吧。你想知(zhi)道(dao)總(zong)結怎(zen)么寫嗎？下面(mian)是小編幫大家整(zheng)理的最新學生個(ge)人實習(xi)總(zong)結，僅(jin)供參考，希望能夠幫助到大家。

最新學生個人實習總結1

　　所以一(yi)開(kai)始(shi)并(bing)不覺得(de)茫然，在師傅的(de)悉心(xin)指導下，很快熟悉了(le)自己的(de)工作，能夠獨立(li)處(chu)理一(yi)些現場問題，制作一(yi)些優質材料。現在，我(wo)來總結一(yi)下我(wo)在質檢方(fang)面的(de)時間(jian)。

　　我(wo)(wo)之(zhi)前從(cong)書(shu)上(shang)學到“科學的(de)東西，沒有虛偽和驕傲是(shi)來(lai)不(bu)了的(de)”。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)程上(shang)，尤其是(shi)這(zhe)個(ge)項目(中(zhong)(zhong)國航(hang)天工(gong)(gong)(gong)(gong)程)，技(ji)(ji)術(shu)含(han)量比(bi)較高，這(zhe)就要(yao)求我(wo)(wo)們的(de)質檢(jian)(jian)人(ren)員(yuan)在(zai)(zai)質檢(jian)(jian)上(shang)不(bu)要(yao)人(ren)浮(fu)于事。20xx年7月(yue)畢業至今，在(zai)(zai)第五航(hang)空航(hang)天研(yan)究院光學遙感(gan)中(zhong)(zhong)心項目部工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)三(san)個(ge)月(yue)。在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間里，通過自己的(de)努(nu)力和同(tong)事的(de)教導，我(wo)(wo)從(cong)一個(ge)大學生逐漸(jian)成(cheng)長為一名(ming)建(jian)筑技(ji)(ji)師，逐漸(jian)適應了現在(zai)(zai)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)節(jie)奏(zou)和強(qiang)度。在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間里，我(wo)(wo)深深體會到了一個(ge)施工(gong)(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)術(shu)員(yuan)的(de)本分(fen)，同(tong)時(shi)(shi)也認識到了自己在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)不(bu)足。現在(zai)(zai)我(wo)(wo)將這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)如下。

　　自從(cong)7月13日(ri)加入這(zhe)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)以來，我已(yi)經(jing)做了(le)一個(ge)(ge)月的(de)現(xian)(xian)場施(shi)工(gong)員和質量檢查員。首先，從(cong)現(xian)(xian)場責任工(gong)程(cheng)師來說，這(zhe)是一個(ge)(ge)重視現(xian)(xian)場管(guan)理(li)和溝通(tong)(tong)的(de)工(gong)作。因為新項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)對整個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)不(bu)(bu)熟悉(xi)，和施(shi)工(gong)隊溝通(tong)(tong)不(bu)(bu)到位(wei)，所以前期工(gong)作很被動。從(cong)我第(di)一次來的(de)那一刻起，我的(de)野心就突然被現(xian)(xian)實(shi)弄(nong)得失去了(le)形狀。在這(zhe)個(ge)(ge)關鍵時(shi)(shi)刻，是項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)領導(dao)和同事與我溝通(tong)(tong)，及時(shi)(shi)指導(dao)我，讓(rang)我認清自己的(de)處境和困(kun)難。在大家的(de)幫助下，我的(de)建筑工(gong)人的(de)工(gong)作開始得緩慢而順(shun)利(li)。

　　對于施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)來說(shuo)，首先要掌(zhang)(zhang)握每天(tian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)內容(rong)，掌(zhang)(zhang)握每天(tian)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)技術要求和(he)(he)(he)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝，以便在現場(chang)管理(li)和(he)(he)(he)協調中更(geng)好地處(chu)理(li)。工(gong)(gong)地是(shi)(shi)對一(yi)個(ge)人能力的(de)(de)(de)極(ji)度考驗，不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)對技術的(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握，更(geng)是(shi)(shi)對整個(ge)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)現場(chang)的(de)(de)(de)管理(li)和(he)(he)(he)協調，尤其是(shi)(shi)很多工(gong)(gong)序交叉(cha)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，要處(chu)理(li)好相關(guan)事宜，避免不(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)麻煩。在這(zhe)一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)收獲了(le)(le)(le)很多，不(bu)(bu)僅掌(zhang)(zhang)握了(le)(le)(le)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)知識(shi)(shi)，還(huan)提高了(le)(le)(le)與各(ge)級人員(yuan)的(de)(de)(de)溝通。但是(shi)(shi)在這(zhe)段時(shi)間里(li)，我(wo)也發(fa)現了(le)(le)(le)自己工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，質量(liang)意識(shi)(shi)不(bu)(bu)夠高，對一(yi)些流程(cheng)的(de)(de)(de)重疊和(he)(he)(he)處(chu)理(li)還(huan)是(shi)(shi)無法理(li)解。我(wo)會繼續努力，盡快成(cheng)為一(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)現場(chang)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)。

　　接下(xia)來(lai)的(de)一(yi)段時間，我一(yi)直(zhi)在(zai)做(zuo)質檢(jian)員(yuan)。感謝施(shi)工員(yuan)前一(yi)個(ge)月的(de)工作經(jing)驗，開始的(de)時候我并不覺得茫然。在(zai)師(shi)傅的(de)悉心指(zhi)導下(xia)，我很快(kuai)熟悉了工作，能夠(gou)獨立處理(li)一(yi)些現場問(wen)題，做(zuo)一(yi)些優質材料。現在(zai)，我來(lai)總結(jie)一(yi)下(xia)我在(zai)質檢(jian)方面的(de)時間。

　　我(wo)之(zhi)前從書上(shang)學(xue)到“科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，沒有(you)虛偽和驕(jiao)傲(ao)是來不(bu)了的(de)(de)(de)(de)(de)”。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)程上(shang)，尤其是這(zhe)個項目(mu)(mu)(中(zhong)(zhong)國航(hang)天(tian)工(gong)(gong)(gong)(gong)程)，技(ji)(ji)術含(han)量(liang)比(bi)較高，這(zhe)就(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)檢人員(yuan)(yuan)以(yi)(yi)踏實(shi)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)對待(dai)質(zhi)(zhi)檢工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，善于學(xue)習自(zi)(zi)己不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，不(bu)斷改進(jin)(jin)自(zi)(zi)己已經知道的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，因為(wei)技(ji)(ji)術在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)(jin)和更新。只有(you)通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，輔以(yi)(yi)精致、務(wu)實(shi)、踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，才能(neng)勝任(ren)本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。所(suo)有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)、質(zhi)(zhi)檢工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)貫穿始終，在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)積累中(zhong)(zhong)，逐步培(pei)養(yang)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)遠見(jian)卓識，以(yi)(yi)發(fa)(fa)揮技(ji)(ji)術第一的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風。在(zai)(zai)航(hang)天(tian)五院(yuan)光學(xue)遙(yao)感(gan)中(zhong)(zhong)心項目(mu)(mu)部二(er)次(ci)結(jie)構施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)中(zhong)(zhong)，由于施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)隊伍質(zhi)(zhi)量(liang)觀念不(bu)高，對墻體(ti)砌(qi)筑(zhu)、施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)澆筑(zhu)漠(mo)不(bu)關心，經常出現(xian)(xian)墻體(ti)垂直度(du)(du)差、構造(zao)柱澆筑(zhu)出現(xian)(xian)“狗(gou)洞”現(xian)(xian)象(xiang)。經過多次(ci)觀察和抽查，我(wo)們(men)(men)發(fa)(fa)現(xian)(xian)了一些(xie)問題：墻體(ti)砌(qi)筑(zhu)不(bu)重視(shi)線條，尤其是在(zai)(zai)砌(qi)筑(zhu)小白磚時(shi);澆筑(zhu)構造(zao)柱時(shi)，特別(bie)是短柱，不(bu)要(yao)夯實(shi)。發(fa)(fa)現(xian)(xian)這(zhe)一現(xian)(xian)象(xiang)后(hou)，我(wo)們(men)(men)果斷處(chu)理，并(bing)要(yao)求我(wo)現(xian)(xian)場(chang)工(gong)(gong)(gong)(gong)長加(jia)強現(xian)(xian)場(chang)監督，再(zai)次(ci)進(jin)(jin)行技(ji)(ji)術交(jiao)底，并(bing)要(yao)求施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)隊派(pai)專門的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行監督。經過這(zhe)些(xie)治療后(hou)，情況(kuang)發(fa)(fa)生(sheng)了很大(da)變化(hua)。在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)會(hui)不(bu)斷總結(jie)以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)經驗教訓，培(pei)養(yang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)預見(jian)性，并(bing)運(yun)用到項目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)。

　　建(jian)筑行業(ye)不(bu)同于其(qi)他行業(ye)。需(xu)要(yao)在(zai)現場不(bu)斷檢查監督(du)，發現問題，隨時(shi)解決。所(suo)有這些任務都是在(zai)現場惡劣(lie)的(de)環境(jing)下(xia)進行的(de)。這就需(xu)要(yao)我們培(pei)養艱(jian)苦奮斗的(de)精神(shen)，放下(xia)管理(li)者的(de)清(qing)高態(tai)度，從項目的(de)實際工(gong)作中充(chong)實自己(ji)的(de)才能，從而在(zai)現場鍛煉和提高自己(ji)的(de)綜合處理(li)能力。

　　作(zuo)為中(zhong)建(jian)(jian)三局二公司的(de)(de)(de)一員，有(you)機會在北京這(zhe)么(me)大(da)的(de)(de)(de)市場學習鍛煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到無比(bi)自豪。這(zhe)種(zhong)環(huan)境(jing)和(he)(he)(he)(he)外部條件給了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們一種(zhong)信心和(he)(he)(he)(he)榮耀，但更(geng)多的(de)(de)(de)是對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們未來工作(zuo)的(de)(de)(de)鞭策，要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們在工作(zuo)中(zhong)始終用中(zhong)建(jian)(jian)的(de)(de)(de)企業形象約束自己。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)一切言行都必(bi)須符合(he)中(zhong)國建(jian)(jian)筑企業的(de)(de)(de)標準，逐步培養自己的(de)(de)(de)個人素質和(he)(he)(he)(he)修(xiu)養，才(cai)值得領導的(de)(de)(de)信任和(he)(he)(he)(he)培養。

最新學生個人實習總結2

　　轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

　　實(shi)習(xi)是大學(xue)(xue)階段(duan)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)件事(shi)情(qing)。實(shi)習(xi)鍛煉了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐教學(xue)(xue)能(neng)力。提高了(le)對(dui)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識。在(zai)實(shi)踐中體(ti)會了(le)教書育(yu)人的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大責任(ren)。在(zai)這兩個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期間，我(wo)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)向自己的(de)(de)(de)(de)指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)。認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)取(qu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)評價和(he)建議(yi)。認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)好(hao)(hao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，吸取(qu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法。認(ren)(ren)真(zhen)，充(chong)分準備每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，聽(ting)取(qu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)建議(yi)和(he)教導(dao)。認(ren)(ren)真(zhen)，仔細(xi)批改(gai)學(xue)(xue)生每天的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，做(zuo)好(hao)(hao)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)講(jiang)評工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。幫(bang)助(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)中錯誤較多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行個(ge)別(bie)講(jiang)解(jie)，盡全力做(zuo)好(hao)(hao)一(yi)名有責任(ren)心的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)。在(zai)班主任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面，觀察學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)出(chu)勤(qin)情(qing)況。針對(dui)學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)習(xi)和(he)生活上(shang)(shang)(shang)(shang)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)進(jin)(jin)行耐心的(de)(de)(de)(de)教導(dao)。同(tong)時在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)(shang)也(ye)得到(dao)了(le)其(qi)他老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)和(he)關心。得到(dao)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)配合和(he)支持。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)月，給我(wo)留下了(le)很(hen)多(duo)美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)回憶。這些都讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活變得難(nan)忘和(he)豐(feng)富多(duo)彩(cai)。

　　通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)兩個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)體會(hui)(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)著職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)和(he)(he)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛。剛開(kai)始(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要任務是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，聽(ting)(ting)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)，再(zai)回顧我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任課(ke)(ke)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)(shou)課(ke)(ke)方(fang)(fang)式，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從中(zhong)吸取(qu)了(le)(le)(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)，發(fa)(fa)現了(le)(le)(le)(le)每個老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格，或(huo)許這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)無(wu)定論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)含義。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)佩服老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應對自如(ru)，他(ta)(ta)(ta)通(tong)(tong)過(guo)(guo)講(jiang)(jiang)述他(ta)(ta)(ta)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事和(he)(he)例子，加上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)幽默風趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)氣(qi)氛(fen)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活躍。在(zai)(zai)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)感(gan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門藝(yi)術，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)語(yu)言是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳達方(fang)(fang)式。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積(ji)(ji)累經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。在(zai)(zai)了(le)(le)(le)(le)解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，也應注意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式和(he)(he)組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累。聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)(shi)走上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)講(jiang)(jiang)臺，開(kai)始(shi)(shi)慢慢適應課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)氣(qi)場。由(you)于經(jing)(jing)驗(yan)不(bu)(bu)(bu)夠，應變(bian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)(bu)強，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾堂(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)純(chun)粹是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)灌輸知識，毫無(wu)藝(yi)術感(gan)。認識了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)就(jiu)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)針對性(xing)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂(tang)(tang)(tang)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)意(yi)義上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)(chu)現了(le)(le)(le)(le)“上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)重點(dian)不(bu)(bu)(bu)突出(chu)(chu)”、“講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)順序不(bu)(bu)(bu)清楚”等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)，指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)要求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)(duo)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)。并且為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)以及上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)。隨著時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推移，通(tong)(tong)過(guo)(guo)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)和(he)(he)實(shi)(shi)踐，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些進步。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)(duo)次(ci)機會(hui)(hui)，分不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)層面(mian)鍛煉和(he)(he)培(pei)養我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)(shou)課(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)初、最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，講(jiang)(jiang)臺下(xia)坐著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。他(ta)(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)像自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)那樣(yang)隨意(yi)附和(he)(he)、快捷地回答我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)地思(si)(si)考和(he)(he)等(deng)(deng)待著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解答。他(ta)(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)聽(ting)(ting)不(bu)(bu)(bu)明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)會(hui)(hui)突然提(ti)問(wen)，或(huo)者干(gan)脆就(jiu)趴(pa)在(zai)(zai)桌子上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)看(kan)書和(he)(he)睡覺(jue)。在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)困難。如(ru)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)秩序。正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)越(yue)(yue)戰越(yue)(yue)勇，更讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者，就(jiu)要想方(fang)(fang)設(she)(she)法創設(she)(she)民(min)主和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)氣(qi)氛(fen)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)建立平等(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關系，而(er)且教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要把自己(ji)當(dang)(dang)成(cheng)活動中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)員(yuan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良師(shi)(shi)(shi)益友。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)既要講(jiang)(jiang)授(shou)(shou)知識，又要管理課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)紀律，并且與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)個別交流(liu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些隊員(yuan)在(zai)(zai)剛開(kai)始(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)心(xin)情(qing)特別緊張，由(you)于經(jing)(jing)驗(yan)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)和(he)(he)應變(bian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)(bu)強，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)出(chu)(chu)現了(le)(le)(le)(le)“講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)重點(dian)不(bu)(bu)(bu)突出(chu)(chu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路不(bu)(bu)(bu)流(liu)暢，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)配合不(bu)(bu)(bu)夠默契”等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)。針對出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，科任指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)要求這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些隊員(yuan)多(duo)(duo)(duo)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，多(duo)(duo)(duo)向經(jing)(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，多(duo)(duo)(duo)研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)(he)其他(ta)(ta)(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資料，并且面(mian)對面(mian)地指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)課(ke)(ke)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)以及上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)。對于已經(jing)(jing)具備了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定程(cheng)(cheng)度(du)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠獨立思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要充分調動他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主觀能(neng)(neng)(neng)(neng)動性(xing)，將(jiang)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣利用起來，使他(ta)(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)快樂中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)采用以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)輔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，適當(dang)(dang)列(lie)出(chu)(chu)提(ti)綱，設(she)(she)置思(si)(si)考題(ti)(ti)，加以點(dian)撥(bo)。由(you)此而(er)來，他(ta)(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極性(xing)和(he)(he)主動性(xing)開(kai)始(shi)(shi)發(fa)(fa)揮作(zuo)用，由(you)“要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式。讓這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕松快樂。之前大(da)家可能(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)(you)(you)抱怨(yuan)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種。可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)結束了(le)(le)(le)(le)，自己(ji)親身經(jing)(jing)歷過(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)才知道(dao)其實(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)好一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)很容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。當(dang)(dang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)以前自己(ji)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么簡單。只有(you)(you)(you)在(zai)(zai)穿上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞋走上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)英(ying)里，才能(neng)(neng)(neng)(neng)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)他(ta)(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷。體驗(yan)之后(hou)大(da)家都(dou)對老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個詞(ci)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟，但(dan)相信(xin)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：要做(zuo)好一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)容(rong)易。自己(ji)距離心(xin)目中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個角(jiao)色(se)還有(you)(you)(you)很多(duo)(duo)(duo)路要走。其實(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)既偉(wei)大(da)有(you)(you)(you)很艱(jian)辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)。

　　整個實習(xi)期間，我(wo)覺(jue)得班主任(ren)的工作最讓我(wo)難以忘(wang)懷。當看見那(nei)些十(shi)三四歲青(qing)春活(huo)潑的學(xue)生(sheng)時(shi)(shi)，我(wo)們(men)都感覺(jue)自己似乎(hu)時(shi)(shi)時(shi)(shi)光(guang)倒(dao)流回到六(liu)七(qi)年前(qian)的中(zhong)(zhong)學(xue)時(shi)(shi)代。初(chu)中(zhong)(zhong)的學(xue)生(sheng)還(huan)不(bu)失去(qu)童(tong)真，善(shan)于思(si)考(kao)問題，

　　但是(shi)在(zai)(zai)道德、情(qing)感(gan)(gan)(gan)方面還有(you)待發(fa)展。也許(xu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)與(yu)(yu)之(zhi)相近，他(ta)(ta)(ta)們(men)既把我(wo)(wo)(wo)們(men)當作(zuo)(zuo)(zuo)老師，還當作(zuo)(zuo)(zuo)朋(peng)友，許(xu)多心(xin)(xin)(xin)(xin)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題都愿意與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)交流。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)已經(jing)有(you)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想和(he)邏輯，遇到(dao)(dao)問(wen)題有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方式和(he)解決(jue)辦法(fa)。他(ta)(ta)(ta)們(men)已經(jing)不(bu)喜(xi)歡老師牽著他(ta)(ta)(ta)們(men)走，也不(bu)喜(xi)歡老師完全教(jiao)他(ta)(ta)(ta)們(men)怎么做。由于(yu)我(wo)(wo)(wo)年紀和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)差(cha)距不(bu)大，他(ta)(ta)(ta)們(men)都很(hen)愿意和(he)我(wo)(wo)(wo)討論(lun)問(wen)題。這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)就以(yi)(yi)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色與(yu)(yu)之(zhi)傾心(xin)(xin)(xin)(xin)交談，適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)建議(yi)。將他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)(xin)(xin)世界作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，將心(xin)(xin)(xin)(xin)比心(xin)(xin)(xin)(xin)，他(ta)(ta)(ta)們(men)也就會報以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)同等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。日復(fu)一日地(di)監督早(zao)讀、課間(jian)操(cao)、眼保(bao)健(jian)操(cao)和(he)晚修(xiu)，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)很(hen)累人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校是(shi)一個規(gui)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)接受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)都是(shi)在(zai)(zai)控制之(zhi)下(xia)和(he)有(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)完善道德和(he)形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)體現在(zai)(zai)日常行為(wei)中(zhong)。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)則(ze)。說到(dao)(dao)做到(dao)(dao)。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一言一行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都看(kan)在(zai)(zai)眼里，叫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)要(yao)(yao)(yao)亂扔(reng)垃圾(ji)，自(zi)(zi)己(ji)就首先要(yao)(yao)(yao)做到(dao)(dao)不(bu)扔(reng)垃圾(ji)。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)(yi)體現出班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格、氣質、能力等心(xin)(xin)(xin)(xin)理特征，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)通(tong)過良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質征服學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)產生(sheng)愛，才能接受(shou)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理教(jiao)育(yu)，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)就通(tong)過自(zi)(zi)己(ji)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質可(ke)以(yi)(yi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)受(shou)到(dao)(dao)潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)健(jian)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格能感(gan)(gan)(gan)悟(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、感(gan)(gan)(gan)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、感(gan)(gan)(gan)染(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使師生(sheng)之(zhi)間(jian)相互尊重(zhong)、相互信(xin)任(ren)(ren)(ren)(ren)產生(sheng)情(qing)感(gan)(gan)(gan)共鳴，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)只有(you)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)誠服，師生(sheng)才能融(rong)洽交流。而為(wei)了讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想向(xiang)真(zhen)善美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)發(fa)生(sheng)變化(hua)，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)知道要(yao)(yao)(yao)花費多少汗水(shui)和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)血。回顧過去兩多月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，心(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)充滿感(gan)(gan)(gan)激(ji)。我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，是(shi)你們(men)讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)斷成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂和(he)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)逐步建立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)，是(shi)你們(men)讓我(wo)(wo)(wo)找(zhao)到(dao)(dao)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)師進行專業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐點——基于(yu)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)反思(si)，是(shi)你們(men)給(gei)予了我(wo)(wo)(wo)很(hen)多關于(yu)教(jiao)育(yu)、關于(yu)人生(sheng)、關于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、關于(yu)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)花。我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)謝(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師們(men)，是(shi)你們(men)兢兢業業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度給(gei)了我(wo)(wo)(wo)榜樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，讓我(wo)(wo)(wo)深深感(gan)(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)與(yu)(yu)偉大。

最新學生個人實習總結3

　　短短一個月(yue)的(de)(de)實習(xi)(xi)馬上就要(yao)結束了(le)，我(wo)也可以(yi)靜下心(xin)來好(hao)好(hao)的(de)(de)完成本(ben)次(ci)的(de)(de)實習(xi)(xi)總結了(le)，這(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)真的(de)(de)讓我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多學(xue)校里學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)東西(xi)，我(wo)懂得(de)了(le)很(hen)多為人處事的(de)(de)道理，也懂得(de)了(le)很(hen)多工作上的(de)(de)規則(ze)。這(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)的(de)(de)心(xin)得(de)體會(hui)有很(hen)多，下面我(wo)做一下總結。

　　明白人(ren)世間一(yi)(yi)生不(bu)(bu)可能都(dou)(dou)是一(yi)(yi)帆風(feng)順的(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)勇敢(gan)去(qu)面對人(ren)生中的(de)(de)(de)每個驛站!這讓我清楚(chu)地感(gan)到了(le)(le)自(zi)己(ji)肩上的(de)(de)(de)重任，看清了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生方向，也讓我認(ren)(ren)識到了(le)(le)文秘工(gong)作應(ying)支(zhi)持仔細(xi)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)工(gong)作態度，要(yao)(yao)有一(yi)(yi)種平(ping)和的(de)(de)(de)心態和不(bu)(bu)恥下問的(de)(de)(de)精神，不(bu)(bu)管遇(yu)到什(shen)么事都(dou)(dou)要(yao)(yao)總代表地去(qu)思考，多聽別人(ren)的(de)(de)(de)建議，不(bu)(bu)要(yao)(yao)太過急燥，要(yao)(yao)對自(zi)己(ji)所(suo)做事去(qu)負責，不(bu)(bu)要(yao)(yao)輕易(yi)的(de)(de)(de)去(qu)承諾，承諾了(le)(le)就要(yao)(yao)努(nu)力(li)去(qu)兌(dui)現。單位也培養了(le)(le)我的(de)(de)(de)實際(ji)動手能力(li)，增加了(le)(le)實際(ji)的(de)(de)(de)操作經(jing)驗(yan)，對實際(ji)的(de)(de)(de)文秘工(gong)作的(de)(de)(de)有了(le)(le)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)開始，更好地為(wei)我們(men)今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作積累經(jing)驗(yan)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)知道工(gong)作(zuo)是(shi)一項熱(re)情的(de)事業，并(bing)且要持之以(yi)恒的(de)品(pin)質(zhi)精神和吃苦耐勞(lao)的(de)品(pin)質(zhi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得重要的(de)是(shi)在(zai)這段(duan)實(shi)習期(qi)間里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)第一次真正的(de)融入(ru)了(le)社會(hui)，在(zai)實(shi)踐中(zhong)了(le)解社會(hui)掌握了(le)一些與人交往的(de)技能，并(bing)且在(zai)次期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)注(zhu)意觀察了(le)前輩是(shi)怎樣與上級交往，怎樣處(chu)理之間的(de)關系。利用這次難得的(de)機會(hui)，也(ye)打開了(le)視(shi)野，增長了(le)見識，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們以(yi)后進一步走向社會(hui)打下堅實(shi)的(de)基礎。

　　實(shi)(shi)習(xi)期間，我(wo)從末出現(xian)無故缺勤(qin)。我(wo)勤(qin)奮好(hao)學(xue)。謙虛謹(jin)慎(shen)，認(ren)真聽(ting)取(qu)老同志的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，對于(yu)別人提出的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)建議虛心聽(ting)取(qu)。并(bing)(bing)能夠仔細觀察、切身體驗(yan)、獨立思考(kao)、綜合分(fen)析(xi)，并(bing)(bing)努力(li)學(xue)到(dao)把(ba)學(xue)樣(yang)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知道(dao)應用(yong)到(dao)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，盡(jin)力(li)做到(dao)理論和實(shi)(shi)際相結合的(de)(de)(de)(de)最(zui)佳狀(zhuang)態，培(pei)養(yang)(yang)了我(wo)執著的(de)(de)(de)(de)敬業精神和勤(qin)奮踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。也(ye)培(pei)養(yang)(yang)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心和素質(zhi)。能夠做到(dao)服從指(zhi)揮，與同事友(you)好(hao)相處，尊重領導，工(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真負(fu)責(ze)，責(ze)任心強，能保質(zhi)保量完成工(gong)作(zuo)(zuo)任務。并(bing)(bing)始終堅持(chi)一條原則：要么不做，要做就要做最(zui)好(hao)。

最新學生個人實習總結4

　　一(yi)路走來，現在已經(jing)是(shi)20xx年(nian)7月(yue)24日(ri)了(le)，距離(li)我回家已經(jing)僅僅剩下了(le)4個(ge)小(xiao)時了(le)，對于(yu)我初來乍到實習(xi)了(le)剛剛一(yi)個(ge)月(yue)的小(xiao)屁(pi)孩來說，實習(xi)中有(you)太多的激(ji)動與喜悅，不論是(shi)從(cong)工作上來說，還(huan)是(shi)生(sheng)活(huo)上，我都有(you)一(yi)種(zhong)質的變化。為此，我將這一(yi)個(ge)月(yue)時間實習(xi)的基本情況和反思(si)總結如下，以(yi)供以(yi)后(hou)學習(xi)使用。

　　一、實習以來的主要工作介紹及其工作情況匯總

　　20xx年7月11日下午，在帶隊老(lao)師的(de)(de)帶領下來到(dao)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)實習點——江(jiang)西大江(jiang)網絡(luo)傳媒有限公司報到(dao)。第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)給我(wo)(wo)們(men)分配(pei)的(de)(de)辦公桌，馬上就(jiu)是(shi)(shi)周末，因此我(wo)(wo)們(men)也(ye)放了(le)(le)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)實習期間(jian)的(de)(de)周末，周六和星期天(tian)還有端(duan)午節(jie)這(zhe)三(san)天(tian)時間(jian)，我(wo)(wo)們(men)四(si)個(ge)(ge)人并沒(mei)有因為節(jie)日的(de)(de)原因而好(hao)好(hao)休息(xi)(xi)，而是(shi)(shi)利用(yong)這(zhe)三(san)天(tian)時間(jian)在班上的(de)(de)仔(zi)細的(de)(de)研究IFACE信(xin)息(xi)(xi)搜索(suo)(suo)平臺的(de)(de)'使用(yong)方法，因為是(shi)(shi)技術資料，所以(yi)一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)分析，一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)探(tan)索(suo)(suo)和摸索(suo)(suo)。在6月25日正(zheng)式上班時候，我(wo)(wo)們(men)在沒(mei)有老(lao)師帶領的(de)(de)條件下順(shun)利的(de)(de)做出了(le)(le)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)信(xin)息(xi)(xi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)配(pei)置，這(zhe)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)信(xin)息(xi)(xi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)成功配(pei)置也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)標志著我(wo)(wo)們(men)信(xin)息(xi)(xi)源(yuan)(yuan)配(pei)置實習工(gong)作的(de)(de)正(zheng)式開始。

　　我(wo)(wo)們是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)次第一(yi)(yi)(yi)批進入(ru)大江網(wang)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，從學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽和(he)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習品質(zhi)來(lai)說，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個挑戰，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次對(dui)待機(ji)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)，這次機(ji)會很難得(de)，我(wo)(wo)們倍加(jia)珍惜(xi)，原定計(ji)劃是(shi)(shi)我(wo)(wo)們必須實(shi)習到7月(yue)(yue)10日(ri)，但(dan)是(shi)(shi)，因為我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)直(zhi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)信(xin)(xin)息源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配置工作，所(suo)以(yi)難免(mian)有(you)些(xie)枯燥(zao)和(he)乏(fa)味，因此，只(zhi)有(you)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個人堅持了(le)(le)(le)(le)下來(lai)，做(zuo)到了(le)(le)(le)(le)7月(yue)(yue)24日(ri)。7月(yue)(yue)25日(ri)上(shang)午十點三(san)十分我(wo)(wo)踏上(shang)了(le)(le)(le)(le)回(hui)四川(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)列車。堅持了(le)(le)(le)(le)下來(lai)，我(wo)(wo)除(chu)了(le)(le)(le)(le)戰勝了(le)(le)(le)(le)可怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寂寞之外(wai)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力和(he)耐力也得(de)到了(le)(le)(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨練(lian)。這中(zhong)間(jian)(jian)除(chu)了(le)(le)(le)(le)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持外(wai)，我(wo)(wo)還練(lian)就了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種平(ping)和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，在(zai)實(shi)習期間(jian)(jian)，我(wo)(wo)每(mei)天(tian)都(dou)會做(zuo)一(yi)(yi)(yi)定量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配置，每(mei)天(tian)都(dou)會主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)看一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)聞，更新(xin)一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)聞，在(zai)此期間(jian)(jian)，我(wo)(wo)還做(zuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)起關于地鐵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)聞專題(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)(le)(le)(le)信(xin)(xin)息發(fa)布(bu)，關鍵(jian)是(shi)(shi)我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)(le)怎么選(xuan)擇稿件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧。從了(le)(le)(le)(le)需要(yao)做(zuo)每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息源(yuan)配置外(wai)，我(wo)(wo)還主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關知(zhi)識(shi)，網(wang)絡(luo)運營知(zhi)識(shi)以(yi)及(ji)網(wang)絡(luo)管理知(zhi)識(shi)。哪怕(pa)是(shi)(shi)簡單地稿件發(fa)布(bu)三(san)步走“編稿——送簽發(fa)——發(fa)布(bu)歸組”以(yi)及(ji)信(xin)(xin)息發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首頁實(shi)現，都(dou)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)探(tan)索。

　　在此(ci)期(qi)間我(wo)還(huan)參(can)(can)觀了(le)(le)江西(xi)日(ri)報(bao)社的(de)(de)社史展覽，當(dang)一(yi)組數據(ju)出(chu)現在我(wo)的(de)(de)面(mian)前(qian)時我(wo)驚(jing)呆了(le)(le)，20xx年(nian)江西(xi)日(ri)報(bao)社的(de)(de)總資產達到了(le)(le)14.9億元。是一(yi)個相當(dang)龐大的(de)(de)數字，這樣(yang)的(de)(de)數字在江西(xi)的(de)(de)報(bao)業中(zhong)還(huan)是少見，其次還(huan)參(can)(can)觀了(le)(le)報(bao)社記者的(de)(de)光(guang)榮(rong)足跡，一(yi)代新聞(wen)先輩留下(xia)的(de)(de)光(guang)輝一(yi)筆。

　　6月28日，江西(xi)省(sheng)數(shu)字出(chu)(chu)版高峰論(lun)壇在(zai)江西(xi)新聞出(chu)(chu)版局召(zhao)開，來自各大出(chu)(chu)版社的(de)(de)負責人(ren)以及國(guo)內知名專家(jia)學者作了(le)(le)精彩的(de)(de)報告(gao)，我(wo)的(de)(de)主要任(ren)務是負責全程的(de)(de)錄像(xiang)工作，正是因為在(zai)學校的(de)(de)時候，我(wo)經常為學校的(de)(de)大小活動攝像(xiang)，掌握了(le)(le)一(yi)些攝像(xiang)技(ji)術，推、拉(la)、搖、跟、送等技(ji)巧在(zai)這(zhe)次攝像(xiang)作業中得到了(le)(le)很好的(de)(de)運用(yong)。順利的(de)(de)完成(cheng)了(le)(le)攝像(xiang)任(ren)務，這(zhe)是第一(yi)次出(chu)(chu)現在(zai)這(zhe)么大的(de)(de)場(chang)面里做這(zhe)樣一(yi)份(fen)普(pu)通(tong)到不能(neng)再普(pu)通(tong)的(de)(de)工作了(le)(le)，聽(ting)完了(le)(le)他們的(de)(de)報告(gao)，我(wo)有(you)一(yi)個感受，將來，電子出(chu)(chu)版(數(shu)字出(chu)(chu)版、將在(zai)很大程度進(jin)入到普(pu)通(tong)百姓的(de)(de)家(jia)中，數(shu)字出(chu)(chu)版的(de)(de)發(fa)展(zhan)將會隨著互聯網的(de)(de)發(fa)展(zhan)也(ye)迅猛發(fa)展(zhan)起來。

　　二、總結與反思

　　1、要(yao)想學(xue)習(xi)就得主動(dong)(dong)出(chu)擊在這(zhe)樣的(de)一個實習(xi)單(dan)位里(li)面，只(zhi)要(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡，那么(me)(me)就主動(dong)(dong)積極(ji)的(de)去學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)要(yao)管什(shen)么(me)(me)單(dan)位給(gei)我(wo)安(an)(an)排什(shen)么(me)(me)不(bu)(bu)安(an)(an)排什(shen)么(me)(me)，給(gei)我(wo)安(an)(an)排什(shen)么(me)(me)我(wo)就做什(shen)么(me)(me)，這(zhe)樣被動(dong)(dong)的(de)去實習(xi)和(he)工作，在里(li)面是學(xue)不(bu)(bu)到(dao)東(dong)西的(de)，只(zhi)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)認(ren)真(zhen)的(de)去學(xue)習(xi)以(yi)外，認(ren)真(zhen)的(de)去工作以(yi)外，更(geng)重要(yao)的(de)就是自(zi)(zi)(zi)己(ji)創造(zao)機會主動(dong)(dong)地去學(xue)習(xi)。不(bu)(bu)要(yao)等別人給(gei)你安(an)(an)排，自(zi)(zi)(zi)己(ji)去爭取，這(zhe)才是好樣的(de)。

　　2、要學習(xi)就(jiu)得(de)肯下功夫在大學學習(xi)總覺得(de)什么東西在實際的工作中很(hen)難用得(de)到，所以學習(xi)起來(lai)就(jiu)心不在焉，好想可(ke)學可(ke)不學一樣，完(wan)全不拿基(ji)礎性學習(xi)當(dang)回(hui)事(shi)兒，所以在實習(xi)的時候才知道“早(zao)知如(ru)此何必當(dang)初呢”這句(ju)話原來(lai)說(shuo)的那么有(you)內涵(han)。

　　在(zai)(zai)資(zi)本(ben)主(zhu)義社會的(de)(de)(de)發展史中，資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)原始積累其實是(shi)一(yi)件很殘酷(ku)的(de)(de)(de)事情(qing)，要經過漫長的(de)(de)(de)資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)原始積累，才能從本(ben)質上解(jie)決(jue)自身(shen)的(de)(de)(de)需求。在(zai)(zai)哲學(xue)上，只有(you)量變(bian)達(da)到了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)程度后才能引起質的(de)(de)(de)變(bian)化，因此，在(zai)(zai)前一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)信息源(yuan)設置工(gong)作中，雖(sui)然要面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)是(shi)密密麻(ma)(ma)麻(ma)(ma)的(de)(de)(de)網(wang)頁代(dai)碼，但(dan)是(shi)，在(zai)(zai)這些網(wang)頁代(dai)碼中自然而然的(de)(de)(de)就似乎產生(sheng)了一(yi)種特使(shi)的(de)(de)(de)感情(qing)，對(dui)代(dai)碼有(you)一(yi)種特別的(de)(de)(de)感覺。哪怕代(dai)碼的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)是(shi)很枯燥的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)，對(dui)于我們的(de)(de)(de)鍛煉卻(que)是(shi)有(you)很大作用的(de)(de)(de)。正(zheng)是(shi)因為(wei)代(dai)碼的(de)(de)(de)熟悉，我現在(zai)(zai)設計(ji)制作的(de)(de)(de)網(wang)頁與以(yi)往制作的(de)(de)(de)網(wang)頁相比(bi)，簡(jian)直是(shi)有(you)天(tian)壤之別。這也正(zheng)能說(shuo)明積累是(shi)多么的(de)(de)(de)重要。

　　3、積(ji)(ji)極(ji)(ji)主動去學(xue)(xue)習才能學(xue)(xue)到(dao)真東西其實(shi)，學(xue)(xue)習與人的(de)(de)態度有(you)很(hen)大的(de)(de)關系，積(ji)(ji)極(ji)(ji)心(xin)態的(de)(de)人總(zong)能從失敗(bai)中看到(dao)彩虹，而悲觀消極(ji)(ji)的(de)(de)人可能還會在(zai)困(kun)難中止步不前(qian)。這就是(shi)差距，也正(zheng)是(shi)因(yin)為(wei)如此(ci)，所以(yi)有(you)的(de)(de)人成功(gong)了(le)，有(you)的(de)(de)人失敗(bai)了(le)。

　　不(bu)論是(shi)在(zai)一個什么樣(yang)子的公司或(huo)是(shi)企業實習上班(ban)，你總會碰到(dao)這樣(yang)那樣(yang)的不(bu)順你心(xin)意的工作，但是(shi)這份工作或(huo)是(shi)任務你不(bu)得不(bu)去(qu)做，在(zai)這個時候，擁有(you)一個良好的心(xin)態(tai)就顯得尤(you)為(wei)重(zhong)要了(le)。如(ru)果你不(bu)喜歡這份工作，其實你完全可(ke)以拒(ju)絕，但是(shi)為(wei)了(le)學(xue)習，你又必須要去(qu)做，積極(ji)主動(dong)出擊遠比被動(dong)接受(shou)強得多(duo)。

　　4、擁(yong)(yong)有一(yi)個良好的心(xin)態(tai)不(bu)管是(shi)在(zai)生活中還是(shi)在(zai)工作中，我(wo)(wo)們都應該擁(yong)(yong)有一(yi)個良好的心(xin)態(tai)，要(yao)(yao)有一(yi)種“我(wo)(wo)要(yao)(yao)做”的心(xin)態(tai)，不(bu)要(yao)(yao)讓別(bie)人為我(wo)(wo)支配任(ren)務(wu)，“要(yao)(yao)我(wo)(wo)做”，而是(shi)我(wo)(wo)自己要(yao)(yao)去(qu)做，而是(shi)主(zhu)動地去(qu)做。這樣才是(shi)明智(zhi)之舉。

　　5、隨時(shi)保(bao)持一顆(ke)“年輕的(de)(de)心”不(bu)(bu)管怎樣，有的(de)(de)同學剛剛進入實習單位的(de)(de)時(shi)候總有一種新鮮感，但(dan)是(shi)幾天(tian)之(zhi)后，在(zai)(zai)(zai)這里每天(tian)做(zuo)著(zhu)一份(fen)同樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，像一個機(ji)器人一樣的(de)(de)重復著(zhu)一樣的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)。久而久之(zhi)下來就(jiu)(jiu)變得漫不(bu)(bu)經心，好(hao)想(xiang)看(kan)上去在(zai)(zai)(zai)做(zuo)，但(dan)是(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)沒有效率。原因(yin)何在(zai)(zai)(zai)?就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)于自(zi)(zi)己的(de)(de)心態，自(zi)(zi)己的(de)(de)心態在(zai)(zai)(zai)慢(man)慢(man)老化了。這時(shi)候，自(zi)(zi)己需(xu)要做(zuo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)要馬(ma)上調整心態，在(zai)(zai)(zai)枯燥無味的(de)(de)'工(gong)作(zuo)(zuo)中找到樂(le)(le)趣，在(zai)(zai)(zai)樂(le)(le)趣中快樂(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　6、堅(jian)持(chi)下去就是(shi)勝(sheng)利在(zai)暑假實習的(de)(de)(de)確是(shi)一(yi)(yi)(yi)件痛苦(ku)的(de)(de)(de)事情，別的(de)(de)(de)同學都可以(yi)回家和(he)親(qin)人(ren)(ren)團聚，一(yi)(yi)(yi)家人(ren)(ren)在(zai)一(yi)(yi)(yi)起逛街購(gou)物，在(zai)一(yi)(yi)(yi)起談天說地其樂融融，自(zi)己(ji)(ji)卻自(zi)費午(wu)餐(can)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)提供任(ren)何補助(zhu)的(de)(de)(de)公(gong)司義務(wu)勞(lao)動(dong)，心理上很(hen)難平衡，這是(shi)，我(wo)們(men)(men)又懷著一(yi)(yi)(yi)顆赤誠的(de)(de)(de)心，為了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢想打拼，享受著“零待遇”的(de)(de)(de)清閑生活。在(zai)這時候，我(wo)們(men)(men)需要的(de)(de)(de)并不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)份工資(zi)，而是(shi)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)正正的(de)(de)(de)技術和(he)工作的(de)(de)(de)經驗。別人(ren)(ren)選(xuan)(xuan)擇了(le)堅(jian)持(chi)下去，別人(ren)(ren)可以(yi)完成(cheng)，我(wo)自(zi)然(ran)也可以(yi)完成(cheng)，因為我(wo)會選(xuan)(xuan)擇堅(jian)持(chi)下去。用我(wo)的(de)(de)(de)毅力(li)和(he)耐力(li)戰勝(sheng)我(wo)的(de)(de)(de)惰性。每天在(zai)潛意識里告誡(jie)自(zi)己(ji)(ji)，不(bu)要浮華(hua)，只(zhi)要樸實，不(bu)要虛(xu)偽，只(zhi)要真(zhen)(zhen)實。

　　不(bu)論是在(zai)自(zi)古以來的那場戰爭，決(jue)定勝負的并不(bu)僅僅是哪軍的人多勢眾，關鍵在(zai)于(yu)最后的幾(ji)分鐘，在(zai)你最難的時候(hou)(hou)也(ye)是敵(di)人最難得時候(hou)(hou)，只(zhi)要在(zai)最后幾(ji)分鐘堅持下去(qu)了，自(zi)然勝利就是屬于(yu)堅持下去(qu)的一方(fang)了。所以堅持下去(qu)就是的選擇。

　　7、給自(zi)己一個目(mu)(mu)標(biao)讓自(zi)己每天過的(de)(de)充實目(mu)(mu)標(biao)對于一個即將(jiang)(jiang)進(jin)入工作崗(gang)位的(de)(de)人來(lai)說，就是即將(jiang)(jiang)駛出航(hang)線(xian)的(de)(de)輪(lun)船，遠處的(de)(de)一個坐標(biao)就是最終的(de)(de)終點，目(mu)(mu)標(biao)就是前進(jin)的(de)(de)動力(li)。因此(ci)，必須要(yao)有自(zi)己的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，否(fou)則，將(jiang)(jiang)失敗而歸還不知道敗在(zai)什(shen)么地方(fang)。

　　8、放低(di)身(shen)價，虛心(xin)討教，不(bu)(bu)卑(bei)不(bu)(bu)亢，沉著(zhu)應(ying)對(dui)人(ren)外有(you)人(ren)天外有(you)天，不(bu)(bu)論在什(shen)么時(shi)候都會(hui)出現比你(ni)(ni)更強或是(shi)更弱的(de)(de)(de)人(ren)，在這個時(shi)候，不(bu)(bu)管是(shi)面對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)強者(zhe)還是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)弱智，都應(ying)該虛心(xin)求教認(ren)真學習，面對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)強者(zhe)，在心(xin)里上(shang)要有(you)一種李云(yun)龍的(de)(de)(de)“亮劍精神”，不(bu)(bu)卑(bei)不(bu)(bu)亢，將自(zi)己(ji)有(you)利的(de)(de)(de)一面展(zhan)示(shi)出來，亮出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)長處和(he)優點(dian)，取長補短(duan)，積極進取。面對(dui)別人(ren)對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)挑戰，不(bu)(bu)驚不(bu)(bu)慌是(shi)的(de)(de)(de)心(xin)態，唯有(you)沉著(zhu)應(ying)對(dui)才是(shi)上(shang)上(shang)之策(ce)。

最新學生個人實習總結5

　　引言：

　　這(zhe)次實習是我(wo)們畢(bi)業前的(de)一(yi)(yi)次綜合性實習。本次實習為(wei)了拓展我(wo)們的(de)知識面，擴大與社會的(de)接觸面，增加我(wo)們在社會競(jing)爭中的(de)經驗(yan)，鍛(duan)煉和提(ti)高我(wo)們的(de)能力，以便在以后畢(bi)業后能真真正(zheng)正(zheng)走(zou)入社會，能夠適應國內外的(de)經濟形勢(shi)的(de)變化，并且能夠在生活和工作(zuo)中很好地(di)處理各方(fang)面的(de)問題(ti)，學(xue)校(xiao)允許我(wo)們根(gen)據自己所(suo)學(xue)的(de)知識及興(xing)趣愛好尋找單位實習，進一(yi)(yi)步運用(yong)所(suo)學(xue)知識分析和解決實際(ji)專業問題(ti)，提(ti)高我(wo)們的(de)實際(ji)工作(zuo)能力，為(wei)畢(bi)業實習和頂崗實習打下良(liang)好的(de)基礎。

　　一、實習目的

　　1、鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)動手能力，將(jiang)學(xue)習的(de)理(li)論知識(shi)(shi)運(yun)用(yong)于實(shi)踐當中，反(fan)過來檢驗書本上(shang)理(li)論的(de)正確性。將(jiang)自己(ji)的(de)理(li)論知識(shi)(shi)與實(shi)踐融合，進一(yi)步鞏固(gu)、深化已(yi)經學(xue)過的(de)理(li)論知識(shi)(shi)，提高(gao)綜(zong)合運(yun)用(yong)所學(xue)過的(de)知識(shi)(shi)，并(bing)且培養自己(ji)發現問題、解決問題的(de)能力，加強對(dui)市場營銷過程的(de)認識(shi)(shi);

　　2、更廣泛的(de)直接接觸社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)需要，加(jia)深對(dui)社(she)會(hui)的(de)認識(shi)，增(zeng)強對(dui)社(she)會(hui)的(de)適應性，將自(zi)己融(rong)合(he)到(dao)社(she)會(hui)中去(qu)，培養自(zi)己的(de)實踐能(neng)力，縮短我(wo)們從一(yi)名(ming)大學生到(dao)一(yi)名(ming)工作人員之間的(de)思想與業務距離。為(wei)以后進一(yi)步走(zou)向社(she)會(hui)打下堅實的(de)基礎;

　　3、了解公(gong)司部門的(de)構(gou)成(cheng)和職(zhi)(zhi)能，整個(ge)工作流程，從而確立自(zi)己(ji)(ji)在公(gong)司里最擅(shan)長的(de)工作崗位(wei)。為自(zi)己(ji)(ji)未來的(de)職(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)起到關(guan)鍵的(de)指(zhi)導作用。

　　二、實習前的準備

　　因為(wei)學校允(yun)許我們自己(ji)尋找(zhao)實習(xi)單位(wei)，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)實習(xi)前的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周(zhou)我們不(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)搜索各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)信息。還是找(zhao)不(bu)到(dao)合適的(de)(de)(de)(de)(de)，感(gan)覺找(zhao)份好(hao)工作(zuo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是不(bu)易。就(jiu)在(zai)(zai)我們要放棄的(de)(de)(de)(de)(de)時候，看到(dao)了川菜府(fu)酒樓的(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)信息，因為(wei)我們是實習(xi)、短期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)，怕老板不(bu)用我們，于是抱著(zhu)試一(yi)試的(de)(de)(de)(de)(de)心態去了，沒想到(dao)何老板進行(xing)交談后(hou)(hou)，老板很爽(shuang)快地聘(pin)用我們了。在(zai)(zai)經(jing)歷過無數次找(zhao)工作(zuo)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)挫折后(hou)(hou)，我們自己(ji)對自己(ji)說，這次一(yi)定好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)。

　　三、實習的內容

　　“川菜府酒樓(lou)”顧(gu)名思(si)義(yi)，是飯店。它位于翟營南(nan)大街(jie)卓達商貿廣場，規模(mo)屬于中小級(ji)，一(yi)共三(san)層(ceng)樓(lou)：一(yi)樓(lou)大廳、二樓(lou)卡間、三(san)樓(lou)雅間。大廳和卡間可坐(zuo)客人一(yi)到四位，雅間可坐(zuo)客人八到十四位不等。

　　而我(wo)和小齊(齊華卿)在這(zhe)做的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務員(yuan)，下(xia)面就我(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)作內容和服(fu)(fu)從的(de)(de)(de)規章制度作簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)介紹：我(wo)們和廚師們一(yi)(yi)樣(yang)都是(shi)(shi)(shi)上午(wu)九(jiu)點(dian)(dian)(dian)上班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，上班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)后(hou)(hou)(hou)先(xian)打掃(sao)衛(wei)生，然后(hou)(hou)(hou)十(shi)點(dian)(dian)(dian)開飯，十(shi)一(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)迎客，下(xia)午(wu)兩點(dian)(dian)(dian)下(xia)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)同(tong)樣(yang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們吃飯的(de)(de)(de)時間，下(xia)午(wu)五(wu)點(dian)(dian)(dian)上班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，上班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)后(hou)(hou)(hou)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)打掃(sao)衛(wei)生迎客，晚上九(jiu)點(dian)(dian)(dian)吃飯，九(jiu)點(dian)(dian)(dian)半下(xia)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)。服(fu)(fu)務員(yuan)、傳(chuan)菜生和吧臺均屬(shu)于前(qian)(qian)廳(ting)，廚師們屬(shu)于后(hou)(hou)(hou)廚。其中，我(wo)們前(qian)(qian)廳(ting)三(san)天(tian)一(yi)(yi)倒班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，兩人(ren)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，必(bi)須有一(yi)(yi)人(ren)在大(da)廳(ting)，不值(zhi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)人(ren)可以(yi)到點(dian)(dian)(dian)就下(xia)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，而值(zhi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)人(ren)得等客人(ren)走后(hou)(hou)(hou)才能休息(xi)，休息(xi)時大(da)廳(ting)里(li)也(ye)(ye)必(bi)須留一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)制度。因為我(wo)們這(zhe)有三(san)個(ge)(ge)樓層(ceng)，所以(yi)服(fu)(fu)務員(yuan)也(ye)(ye)不是(shi)(shi)(shi)固定的(de)(de)(de)呆在那個(ge)(ge)樓層(ceng)，同(tong)樣(yang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)三(san)天(tian)一(yi)(yi)倒。

　　服務員的(de)具(ju)體(ti)工作：上(shang)(shang)班后(hou)(hou)打(da)掃各(ge)自(zi)負責的(de)樓層，擺好(hao)(hao)餐具(ju)，打(da)好(hao)(hao)熱水，收(shou)拾好(hao)(hao)后(hou)(hou)等著上(shang)(shang)客(ke)，客(ke)人(ren)來后(hou)(hou)倒(dao)茶(cha)水點(dian)菜，說到(dao)點(dian)菜，現在一般稍(shao)微(wei)有點(dian)規(gui)模(mo)的(de)飯店都用(yong)(yong)點(dian)菜寶，當然我們也不例外，他跟(gen)手機差不多，很(hen)好(hao)(hao)學，幾分(fen)鐘就(jiu)(jiu)能(neng)學會。點(dian)完(wan)(wan)菜后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)等著傳菜生傳菜，看到(dao)他們后(hou)(hou)接過來去上(shang)(shang)菜，上(shang)(shang)好(hao)(hao)菜后(hou)(hou)如果不是(shi)很(hen)忙的(de)話可以休息一下，然后(hou)(hou)客(ke)人(ren)用(yong)(yong)完(wan)(wan)餐后(hou)(hou)買(mai)單，等客(ke)人(ren)走后(hou)(hou)，收(shou)拾桌面就(jiu)(jiu)是(shi)收(shou)臺(tai)、撤臺(tai)和(he)擺臺(tai)，大致就(jiu)(jiu)這樣。

　　四、實習體會

　　實(shi)習(xi)(xi)，就是把(ba)我們在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論知識(shi)，運用到客觀實(shi)際中(zhong)去，使自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論知識(shi)有用武(wu)之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)(xue)不實(shi)踐(jian)，那么所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)就等于零(ling)。理論應該與實(shi)踐(jian)相結(jie)合。另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，實(shi)踐(jian)可(ke)為以后找工作打基(ji)礎。通過這段時間的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到一(yi)些在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)東西(xi)(xi)。因為環(huan)境(jing)的(de)(de)不同，接(jie)觸的(de)(de)人(ren)(ren)與事不同，從中(zhong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)東西(xi)(xi)自(zi)然就不一(yi)樣(yang)了。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會從實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)實(shi)踐(jian)。而(er)且在(zai)(zai)(zai)中(zhong)國的(de)(de)經濟(ji)飛速發展(zhan)，又(you)加入(ru)了世貿，國內(nei)外經濟(ji)日趨變(bian)化，每天(tian)都不斷有新的(de)(de)東西(xi)(xi)涌(yong)現，在(zai)(zai)(zai)擁(yong)有了越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)機會的(de)(de)同時，也有了更(geng)多的(de)(de)挑戰，前(qian)天(tian)才剛學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)可(ke)能在(zai)(zai)(zai)今天(tian)就已(yi)經被淘汰掉(diao)了，中(zhong)國的(de)(de)經濟(ji)越(yue)(yue)和外面(mian)接(jie)軌，對于人(ren)(ren)才的(de)(de)要求就會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，我們不只要學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)所學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)，還要不斷從生(sheng)活中(zhong)，實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)其(qi)他知識(shi)，不斷地(di)從各方(fang)面(mian)武(wu)裝自(zi)已(yi)，才能在(zai)(zai)(zai)競爭中(zhong)突出自(zi)已(yi)，表(biao)現自(zi)已(yi)。

　　短短1個月(yue)的(de)(de)工(gong)作(zuo)過程(cheng)使我(wo)受益匪淺。不(bu)僅讓我(wo)開闊了(le)眼界，最主要(yao)(yao)的(de)(de)是懂得了(le)如(ru)何更好的(de)(de)為人(ren)處事。當今社會一直處在加速的(de)(de)發展變化中，所(suo)以對人(ren)才的(de)(de)要(yao)(yao)求也越來越高(gao)，我(wo)們要(yao)(yao)用發展的(de)(de)眼光看(kan)問題，就要(yao)(yao)不(bu)斷提高(gao)思想認識，完善自(zi)我(wo)。

　　近1個月的工作使(shi)我成長了(le)不(bu)少，從中(zhong)有不(bu)少感(gan)悟，下面(mian)就是(shi)我的一點實習心得：

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)要真(zhen)誠：你可以(yi)偽裝你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面孔你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，但絕不(bu)可以(yi)忽略真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。記(ji)得(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)來(lai)(lai)這(zhe)里時，心(xin)(xin)里不(bu)可避免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)些疑惑(huo)：不(bu)知道老(lao)板怎(zen)么樣(yang)，應(ying)該(gai)去怎(zen)么做，要去干些什么等等!踏(ta)進大(da)門后，只見幾(ji)個(ge)(ge)陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)用(yong)莫(mo)名而(er)疑惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神看(kan)著(zhu)(zhu)我。我微(wei)笑(xiao)著(zhu)(zhu)和(he)他(ta)們(men)(men)(men)打招呼(hu)，尷尬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)面立刻得(de)到(dao)了緩(huan)解，大(da)家都很(hen)友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)歡迎我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)。從(cong)那(nei)天(tian)起，我養成了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)習慣，每(mei)天(tian)早(zao)上見到(dao)他(ta)們(men)(men)(men)都要微(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說聲：“早(zao)”，那(nei)是(shi)(shi)我心(xin)(xin)底真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)候。我總覺(jue)得(de)，經常(chang)有(you)一(yi)(yi)(yi)些細(xi)微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西容易被我們(men)(men)(men)忽略，比如輕輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)聲問(wen)候，它卻表達(da)了對(dui)老(lao)師同事對(dui)朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)關(guan)心(xin)(xin)，也(ye)讓(rang)他(ta)人(ren)感覺(jue)到(dao)被重(zhong)(zhong)視(shi)與被關(guan)心(xin)(xin)。僅僅幾(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，我就和(he)同事們(men)(men)(men)打成一(yi)(yi)(yi)片，很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟他(ta)們(men)(men)(men)交(jiao)流溝通學習，我想(xiang)，應(ying)該(gai)是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)誠，換得(de)了他(ta)們(men)(men)(men)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)。還(huan)有(you)對(dui)我們(men)(men)(men)服務員而(er)言，跟客(ke)人(ren)交(jiao)流更得(de)真(zhen)誠，客(ke)人(ren)來(lai)(lai)后首先向他(ta)們(men)(men)(men)問(wen)好(hao)(hao)，然后問(wen)幾(ji)位(wei)，把(ba)客(ke)人(ren)帶(dai)到(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓層，再者(zhe)點菜更得(de)細(xi)心(xin)(xin)和(he)真(zhen)誠，詢問(wen)客(ke)人(ren)有(you)沒(mei)有(you)忌口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能吃辣(la)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎等等，只有(you)這(zhe)樣(yang)，客(ke)人(ren)覺(jue)得(de)服務好(hao)(hao)，下次(ci)才會(hui)關(guan)顧，生(sheng)意才會(hui)好(hao)(hao)，生(sheng)意好(hao)(hao)了老(lao)板高興了，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子就會(hui)更好(hao)(hao)。

　　第二(er)是激情與耐(nai)心(xin)：激情與耐(nai)心(xin)，就像火與冰(bing)，看似兩種完全不同的(de)東(dong)西，卻能碰撞出最(zui)美麗的(de)火花(hua)。作為服務員應(ying)根據客人(ren)的(de)喜(xi)好或是熱情的(de)幫他介紹菜(cai)品或是耐(nai)心(xin)的(de)等客人(ren)看完菜(cai)單(dan)后再(zai)點菜(cai)。

　　第三是(shi)“主動(dong)出擊”：當你可以選擇的(de)(de)時候，把主動(dong)權握在(zai)(zai)自己手中。在(zai)(zai)實習(xi)期間，我(wo)會主動(dong)的(de)(de)幫同事打(da)掃(sao)衛生，主動(dong)地(di)幫老(lao)板(ban)做些力所(suo)能及(ji)的(de)(de)事，并會積極(ji)地(di)尋找合適的(de)(de)時間，向老(lao)板(ban)請教問題，跟老(lao)板(ban)像朋友那樣(yang)交流，談(tan)生活學習(xi)以及(ji)未來的(de)(de)工(gong)作，通過這些我(wo)就和(he)老(lao)板(ban)及(ji)同事們(men)走的(de)(de)很(hen)近，在(zai)(zai)實習(xi)中，他(ta)們(men)會教我(wo)怎(zen)么(me)做事見什么(me)樣(yang)的(de)(de)人說什么(me)樣(yang)的(de)(de)話，使我(wo)獲(huo)得很(hen)多收獲(huo)而(er)且(qie)和(he)他(ta)們(men)相處的(de)(de)都很(hen)愉(yu)快。

最新學生個人實習總結6

　　時間轉眼即逝(shi)，實習工作(zuo)(zuo)伴隨著(zhu)新學期的(de)到來結束了。回到那個(ge)熟(shu)悉(xi)而又親切的(de)校園,安逸的(de)生(sheng)活(huo)與之形(xing)成的(de)反(fan)差，讓我覺得大學生(sheng)活(huo)越發(fa)的(de)珍(zhen)貴(gui)。回過頭來想想這一個(ge)暑假的(de)實習工作(zuo)(zuo)，心中不免韻味十足(zu)。

　　借著這次(ci)打工(gong)(gong)生涯，也(ye)算(suan)是(shi)我的(de)(de)(de)一次(ci)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)實習吧!讓(rang)我又一次(ci)對(dui)(dui)(dui)我所學的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)了新(xin)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。對(dui)(dui)(dui)于我當初選擇土(tu)(tu)木(mu)(mu)工(gong)(gong)程(cheng)這樣的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，說真的(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)土(tu)(tu)木(mu)(mu)工(gong)(gong)程(cheng)我并不(bu)了解多少(shao)。通(tong)過學習和(he)實踐，現在我對(dui)(dui)(dui)土(tu)(tu)木(mu)(mu)工(gong)(gong)程(cheng)有(you)了進一步的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，我想任何事(shi)物的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)都是(shi)通(tong)過感性認(ren)識(shi)(shi)上升(sheng)到(dao)理(li)性認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)。我會堅持下去的(de)(de)(de)，我也(ye)會盡我最大的(de)(de)(de)努力(li)把(ba)我的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)學的(de)(de)(de)扎實。

　　在這次實(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)主要學(xue)(xue)(xue)習(xi)建(jian)筑(zhu)施工方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。經過(guo)這次實(shi)習(xi)，通(tong)過(guo)實(shi)踐，使我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到了很(hen)多實(shi)踐知(zhi)(zhi)識(shi)。通(tong)過(guo)親身的(de)(de)接觸(chu)，使我(wo)(wo)近距離的(de)(de)觀察了整個房屋的(de)(de)建(jian)造過(guo)程，學(xue)(xue)(xue)到了很(hen)多很(hen)適(shi)用(yong)的(de)(de)具體的(de)(de)施工知(zhi)(zhi)識(shi)，這些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)往往是我(wo)(wo)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)很(hen)少接觸(chu)，很(hen)少注意(yi)的(de)(de)，但(dan)又是十分重要基礎的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。在實(shi)習(xi)中我(wo)(wo)們(men)主要學(xue)(xue)(xue)習(xi)加深了對以下幾點(dian)的(de)(de)認識(shi)：

　　一、施工圖紙的認識。

　　工(gong)程(cheng)開工(gong)之前，需識(shi)圖(tu)、審(shen)圖(tu)，再(zai)進行圖(tu)紙會審(shen)工(gong)作(zuo)。如果有(you)(you)識(shi)圖(tu)、審(shen)圖(tu)經驗，應該掌握一些要點重點。熟悉(xi)擬建(jian)工(gong)程(cheng)的(de)功(gong)能熟悉(xi)、審(shen)查工(gong)程(cheng)平面(mian)尺寸(cun)熟悉(xi)、審(shen)查工(gong)程(cheng)立面(mian)尺寸(cun)檢(jian)查施工(gong)圖(tu)中容(rong)易出錯(cuo)的(de)部位有(you)(you)無出錯(cuo)檢(jian)查有(you)(you)無改進的(de)地方。

　　1、熟悉擬(ni)建工程(cheng)的(de)功(gong)(gong)能，首先了解(jie)本工程(cheng)的(de)功(gong)(gong)能是什么，其次(ci)識讀(du)建筑說明，熟悉工程(cheng)裝修情況(kuang);

　　2、熟悉、審(shen)查(cha)工程平面尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)。建筑工程施(shi)工平面圖(tu)一(yi)般(ban)有三道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)，第一(yi)道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)細(xi)部(bu)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)，第二(er)道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)軸(zhou)線間尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)，第三道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)總尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)。檢查(cha)第一(yi)道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)相加之(zhi)和(he)是(shi)否(fou)(fou)等于第二(er)道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)、第二(er)道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)相加之(zhi)和(he)是(shi)否(fou)(fou)等于第三道(dao)尺(chi)寸(cun)(cun)(cun)(cun)，并留意(yi)邊軸(zhou)線是(shi)否(fou)(fou)是(shi)墻中心線;

　　3、熟悉、審(shen)查工程(cheng)立面(mian)(mian)尺(chi)寸。建(jian)筑(zhu)工程(cheng)建(jian)施圖(tu)一(yi)般有正(zheng)立面(mian)(mian)圖(tu)、剖立面(mian)(mian)圖(tu)、樓梯剖面(mian)(mian)圖(tu)，這些圖(tu)有工程(cheng)立面(mian)(mian)尺(chi)寸信息;

　　4、檢查施(shi)工圖中容易出錯的地方有無出錯。

　　二、鋼筋混凝土樓蓋按其施工方法可分為現澆式、裝配式和裝配整體式三種：

　　1、現(xian)澆(jiao)鋼筋混凝土梁板結構。整(zheng)體(ti)剛性(xing)好，抗震性(xing)強，防(fang)水性(xing)能好，適用于布(bu)置上(shang)有(you)特殊要(yao)求的(de)(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)面(mian)(mian)，有(you)振(zhen)動要(yao)求的(de)(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)面(mian)(mian)，公共建筑的(de)(de)(de)門廳(ting)部分，平面(mian)(mian)布(bu)置不規則的(de)(de)(de)局部樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)面(mian)(mian)(如(ru)劇院的(de)(de)(de)耳(er)光室(shi))，防(fang)水要(yao)求高的(de)(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)面(mian)(mian)(如(ru)衛生(sheng)間、廚房等)，高層(ceng)建筑和抗震結構的(de)(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)面(mian)(mian)等。現(xian)澆(jiao)梁板結構按樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)板受力和支承條(tiao)件的(de)(de)(de)不同，又(you)分為單向(xiang)板肋(lei)式(shi)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)蓋，雙向(xiang)板肋(lei)式(shi)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)蓋，雙重(zhong)井式(shi)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)蓋和無(wu)梁樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)蓋等。

　　2、裝配式鋼筋混(hun)凝土樓蓋(gai)。樓板(ban)采用預制構(gou)件，便于工業(ye)化生產，在(zai)多層民(min)用建(jian)筑(zhu)和多層工業(ye)廠(chang)房中得(de)到(dao)廣泛(fan)應用，此種樓面因其整體性(xing)、抗震(zhen)性(xing)及防水性(xing)能較差，而且不便于開(kai)設(she)孔洞，故對(dui)高層建(jian)筑(zhu)及有(you)防水要(yao)求和開(kai)孔洞的樓蓋(gai)不宜采用。若在(zai)多層抗震(zhen)設(she)防的房屋使用，要(yao)按抗震(zhen)規范采取加強措施。

　　3、裝(zhuang)配(pei)整體式(shi)鋼(gang)筋混凝土(tu)樓(lou)蓋(gai)：其整體性較裝(zhuang)配(pei)式(shi)好，又較現(xian)澆式(shi)節(jie)省(sheng)支模(mo)。但(dan)這(zhe)種樓(lou)蓋(gai)要進(jin)行(xing)混凝土(tu)二(er)次(ci)澆灌，有時(shi)還需(xu)增加焊接(jie)工作量(liang)，故對施工進(jin)度和造(zao)價有不利(li)影(ying)響。因此僅適(shi)用于荷載較大的(de)多層工業廠(chang)房、高層民(min)用建筑及有抗震設防(fang)要求(qiu)的(de)一(yi)些(xie)建筑。在這(zhe)次(ci)實(shi)習中我也(ye)親眼目睹剪力(li)墻(qiang)，基坑(keng)，框(kuang)架結(jie)構等等。

　　三、做好本職工作。

　　微小的(de)地方(fang)不(bu)要疏(shu)忽，成功在(zai)于細節，但是(shi)還要有(you)寬廣的(de)胸襟(jin)，遇事沉著(zhu)冷靜，對(dui)事對(dui)人(ren)(ren)(ren)，把握好分(fen)(fen)寸(cun)，不(bu)同(tong)(tong)的(de)人(ren)(ren)(ren)群(qun)，不(bu)同(tong)(tong)性格的(de)人(ren)(ren)(ren)，要用不(bu)同(tong)(tong)的(de)方(fang)式去面對(dui)。這需要平時多(duo)分(fen)(fen)析多(duo)積(ji)累。對(dui)領導(dao)，對(dui)下屬，都(dou)要做(zuo)(zuo)到：長眼力、會(hui)辦事、肯吃(chi)虧(kui)、能(neng)吃(chi)苦，為(wei)(wei)別人(ren)(ren)(ren)多(duo)做(zuo)(zuo)一些(xie)，就(jiu)是(shi)為(wei)(wei)自己多(duo)做(zuo)(zuo)一些(xie)。予人(ren)(ren)(ren)方(fang)便，就(jiu)是(shi)予己方(fang)便。吃(chi)虧(kui)不(bu)是(shi)壞事，個人(ren)(ren)(ren)的(de)得(de)失，不(bu)要太過計較。眼里看到的(de)，不(bu)要是(shi)芝麻，要是(shi)西瓜，把目光放長遠。遇著(zhu)領導(dao)，即使(shi)心(xin)情再不(bu)好，也要打招呼。社會(hui)生活，大(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)的(de)空間都(dou)是(shi)與人(ren)(ren)(ren)接(jie)觸。在(zai)成長中多(duo)總結為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)之道，對(dui)以后發展，會(hui)有(you)很大(da)(da)幫助(zhu)。

　　通(tong)(tong)過這次實(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)工地實(shi)習(xi)(xi)，我不(bu)(bu)但掌(zhang)握(wo)了一(yi)些(xie)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)具體環節，而且也鞏固了我在學(xue)校(xiao)期間(jian)所學(xue)習(xi)(xi)到的(de)(de)(de)理論知識(shi)(shi)。在學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，理論與實(shi)際(ji)(ji)相差較(jiao)大，一(yi)些(xie)知識(shi)(shi)雖然能在短(duan)期內被(bei)掌(zhang)握(wo)、被(bei)運用(yong)，但一(yi)些(xie)知識(shi)(shi)則不(bu)(bu)能掌(zhang)握(wo)，也不(bu)(bu)便于記憶，更談不(bu)(bu)上掌(zhang)握(wo)運用(yong)了，因此(ci)，老(lao)師(shi)所傳授的(de)(de)(de)內容(rong)雖然多、廣、博，但是(shi)我們學(xue)習(xi)(xi)到的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)其一(yi)部分(fen)，或者是(shi)一(yi)些(xie)皮(pi)毛(mao)的(de)(de)(de)東西，要想真(zhen)真(zhen)正正的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)所有理論知識(shi)(shi)，只(zhi)有通(tong)(tong)過實(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和參觀，才能達到這個(ge)目的(de)(de)(de)。

　　實習生活不僅僅鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)了(le)我的體魄(po)，更鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)了(le)我們堅(jian)(jian)強的意志，每項工作的順利完成都是我堅(jian)(jian)持、努力的結果，一分(fen)耕耘一分(fen)收獲!

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