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大學生實習總結

時間：2021-10-06 14:33:15 實習總結我要投稿

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大(da)學生實習總結合集(ji)七篇

　　總(zong)(zong)結是(shi)(shi)事(shi)后對某一(yi)階段(duan)的學習、工作或其(qi)完(wan)成情況加以回顧和分析的一(yi)種(zhong)書面材料，它能使我們及時找(zhao)出(chu)錯誤并改正，不如我們來制定一(yi)份(fen)總(zong)(zong)結吧(ba)。總(zong)(zong)結一(yi)般是(shi)(shi)怎么寫的呢？以下是(shi)(shi)小編為(wei)大家收集的大學生實習總(zong)(zong)結7篇，歡(huan)迎大家分享(xiang)。

大學生實習總結合集七篇

大學生實習總結篇1

　　x個(ge)月(yue)(yue)的(de)實習已經結束了(le)不管過程如何在實習的(de)這兩個(ge)月(yue)(yue)中(zhong)真的(de)學(xue)到了(le)好多(duo)(duo)(duo)東西(xi),學(xue)到了(le)好多(duo)(duo)(duo)課堂上學(xue)不到的(de)東西(xi),這次實習時(shi)間雖短暫,但收獲頗(po)多(duo)(duo)(duo)。

　　從小我就夢(meng)想著成為一名(ming)作家(jia)，把生活中所(suo)有的精彩、感動(dong)用(yong)文字記載(zai)，把所(suo)有的夢(meng)想和夙愿用(yong)文字傳承(cheng)。

　　今年暑(shu)期，我有幸(xing)在家鄉的(de)電視臺新(xin)聞部做(zuo)了(le)一個月(yue)的(de)實習記者，用自己的(de)親身經歷真(zhen)(zhen)切感受了(le)生動鮮活的(de)新(xin)聞事件(jian)帶來的(de)興(xing)奮和激動，真(zhen)(zhen)切感受了(le)新(xin)聞記者們不(bu)畏艱苦、敬業奉(feng)獻、敢于擔當的(de)崇高精神。

　　家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)電(dian)視臺是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)縣唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)新聞(wen)媒體，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當地群眾獲(huo)(huo)知大政方(fang)針、重要(yao)信息(xi)，享受精神(shen)文(wen)化(hua)生活的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑，有新聞(wen)、專題(ti)等10余檔電(dian)視節(jie)目，30多個(ge)節(jie)目還獲(huo)(huo)得過中省大獎；新聞(wen)部有七、八名記者(zhe)叔(shu)叔(shu)，艱(jian)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境和(he)高(gao)強度的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)節(jie)奏歷練了他(ta)們(men)忠于職業操守、勇于擔當重任的(de)(de)(de)(de)素養和(he)品質。每有新聞(wen)事(shi)件(jian)發(fa)生，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)烈日暴(bao)曬的(de)(de)(de)(de)晴天(tian)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大雨滂(pang)沱(tuo)的(de)(de)(de)(de)雨天(tian)，接到命令(ling)或得到消息(xi)后，記者(zhe)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)時間趕到現場(chang)(chang)，立即進入工作(zuo)(zuo)(zuo)狀態。由于人(ren)員(yuan)和(he)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)限制，他(ta)們(men)經常(chang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“一(yi)崗(gang)多責”,在現場(chang)(chang)既(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)攝像又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)記者(zhe)，在工作(zuo)(zuo)(zuo)室既(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)編輯又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制作(zuo)(zuo)(zuo)，一(yi)天(tian)跑幾個(ge)現場(chang)(chang)，出(chu)幾個(ge)稿子是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家常(chang)便飯。他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通宵達旦(dan)，日以繼夜(ye)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這幫人(ren)卻(que)樂此(ci)不疲(pi)，“累(lei)著并(bing)快樂著”。

　　我的實習經(jing)歷分為(wei)四個階段。

　　作(zuo)為一名“實習(xi)記者”的最初(chu)幾天，主要任務是(shi)熟悉工(gong)作(zuo)情景，了(le)解新聞節目的采訪、撰稿、編(bian)輯、制作(zuo)、審核(he)和播出工(gong)作(zuo)流程。

　　接下來(lai)近(jin)乎漫長的(de)一個星期，新(xin)(xin)聞部主任“ ABC ”把去年以來(lai)本臺播出的(de)新(xin)(xin)聞稿件裝訂簿、視頻節目數據庫一股腦兒翻出來(lai)，讓(rang)我對比、分(fen)析、學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)(xin)聞稿件的(de)寫作思路方法，學(xue)(xue)習(xi)(xi)鏡(jing)頭素材的(de)合理運用，學(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)(xin)聞稿件的(de)編(bian)排(pai)技巧。

　　通過老師的(de)(de)(de)耐心指點和自己的(de)(de)(de)學(xue)習分析，我逐漸懂得(de)，一篇優(you)秀的(de)(de)(de)新聞稿件(jian)，一檔精彩的(de)(de)(de)新聞節目，好的(de)(de)(de)題材(cai)固然重要，但(dan)文字、影(ying)像如何完(wan)美組合，遠、中、近景怎(zen)樣合理搭配，畫面角度、時長怎(zen)樣恰當(dang)運用，都(dou)是非(fei)常(chang)重要的(de)(de)(de)環節，都(dou)必須處置(zhi)得(de)相當(dang)精到。第三個階段是跟隨(sui)老師學(xue)習采(cai)訪(fang)。短短的(de)(de)(de)幾天(tian)時間(jian)，我跟著幾位老師，先(xian)后(hou)在“創(chuang)先(xian)爭優(you)”會場(chang)、“抗(kang)洪救災”募捐現場(chang)、“民生(sheng)八大工(gong)程”建設工(gong)地進行采(cai)訪(fang)報道。

　　采(cai)訪(fang)(fang)的(de)過程中，老(lao)師不斷教(jiao)導(dao)(dao)我：不但要(yao)(yao)(yao)用善良的(de)眼(yan)睛觀察(cha)社會(hui)(hui)(hui)，更要(yao)(yao)(yao)用智慧的(de)筆、鏡頭記錄社會(hui)(hui)(hui)；要(yao)(yao)(yao)注意捕捉中心(xin)人物的(de)關(guan)鍵(jian)語言、行動甚至短(duan)暫的(de)表情，領會(hui)(hui)(hui)精(jing)(jing)(jing)(jing)神實質，洞察(cha)豐富內(nei)涵；一(yi)定要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)溝通(tong)和交流，在(zai)采(cai)訪(fang)(fang)時(shi)有(you)話可(ke)說，因勢利導(dao)(dao)，正(zheng)確引導(dao)(dao)并(bing)成功勾起被采(cai)訪(fang)(fang)對象的(de)傾訴欲(yu)，這樣才算是(shi)(shi)(shi)成功的(de)采(cai)訪(fang)(fang)，圓滿的(de)采(cai)訪(fang)(fang)。當然，新聞節目最重要(yao)(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)堅持正(zheng)確的(de)導(dao)(dao)向(xiang)，因此，我實習(xi)(xi)的(de)第四(si)個(ge)階段(duan)就是(shi)(shi)(shi)跟著老(lao)師學(xue)習(xi)(xi)主要(yao)(yao)(yao)從政策關(guan)、導(dao)(dao)向(xiang)關(guan)、時(shi)效(xiao)關(guan)、效(xiao)應(ying)關(guan)等方(fang)面審查一(yi)篇新聞稿件、一(yi)期新聞節目的(de)優劣成敗，只有(you)真正(zheng)做(zuo)到(dao)態度(du)精(jing)(jing)(jing)(jing)誠，策劃精(jing)(jing)(jing)(jing)細，鏡頭精(jing)(jing)(jing)(jing)到(dao)，語言精(jing)(jing)(jing)(jing)煉，配音精(jing)(jing)(jing)(jing)確，制作精(jing)(jing)(jing)(jing)美，編審精(jing)(jing)(jing)(jing)密(mi)，才能達到(dao)效(xiao)果精(jing)(jing)(jing)(jing)彩，滿堂喝彩。

　　一個月的(de)實(shi)習時(shi)間(jian)匆匆而逝，收獲(huo)頗豐，感觸頗深，正所謂“紙上得來終(zhong)覺淺(qian)，絕知此(ci)事要躬行(xing)”.尚未走出(chu)“象牙塔”的(de)我們，平時(shi)多重(zhong)視(shi)理論學習，忽視(shi)了實(shi)踐環節，到具(ju)體工作中運用(yong)時(shi)往(wang)往(wang)會與理想相去甚遠，不能夠發(fa)揮自如。只(zhi)有通過具(ju)體工作的(de)磨練和(he)實(shi)踐，才能使所學的(de)理論知識得到鞏固、提高和(he)完善，才能真正檢(jian)驗出(chu)自己的(de)實(shi)際水平。

　　通過實習實踐，要(yao)成為學有所用(yong)(yong)，用(yong)(yong)有所長的(de)(de)(de)(de)(de)人，尤(you)其(qi)要(yao)成為一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)聞工作者，不僅(jin)需(xu)要(yao)淵博的(de)(de)(de)(de)(de)學識(shi)、精湛的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)、凝(ning)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)語言，而且(qie)，善(shan)于溝通的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)巧、勇于吃(chi)苦的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻、健康有力的(de)(de)(de)(de)(de)體魄、社(she)會道(dao)義的(de)(de)(de)(de)(de)責任都是不可或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　一(yi)群(qun)默默無聞的(de)人們(men)，一(yi)個(ge)個(ge)最基層的(de)新聞工作者，一(yi)盞(zhan)盞(zhan)照我(wo)前行的(de)恒久的(de)路燈！

　　實習，是(shi)開端也是(shi)結束。在(zai)(zai)書本上學過很(hen)多(duo)理論(lun)，但從未付諸(zhu)實踐(jian)過，也許等到真正運(yun)用時，才會體會到難度有(you)多(duo)大。在(zai)(zai)今(jin)后的(de)工作和生活中，自己需要更(geng)加努(nu)力的(de)奮斗下去。

　　實(shi)習的(de)同時也讓我(wo)了解(jie)到了自(zi)己的(de)不足,我(wo)會繼(ji)續(xu)努力,完善自(zi)我(wo)。對(dui)于指導老師(shi)的(de)用心(xin)輔導和精心(xin)安排我(wo)表示由衷的(de)感謝(xie)。

大學生實習總結篇2

　　一、實習時(shi)間：20xx年5月(yue)6日(ri)——20xx年8月(yue)20日(ri)

　　二(er)、實習單位(wei)：xx青(qing)年(nian)旅(lv)行(xing)社

　　三、xx青年(nian)旅行社簡(jian)介：

　　河(he)南(nan)省中國(guo)青(qing)(qing)年旅(lv)(lv)(lv)(lv)行社(she)（簡稱河(he)南(nan)青(qing)(qing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)）成立(li)(li)于(yu)1983年，是共青(qing)(qing)團河(he)南(nan)省委直(zhi)屬單位(wei)，是中國(guo)青(qing)(qing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)集(ji)團成員單位(wei)，是經國(guo)家旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)局、國(guo)家工商(shang)局批準成立(li)(li)的(de)(de)國(guo)際旅(lv)(lv)(lv)(lv)行社(she)、出境(jing)(jing)游(you)(you)(you)(you)(you)組(zu)團社(she)。主(zhu)要開展入境(jing)(jing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、出境(jing)(jing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、國(guo)內(nei)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)三大(da)主(zhu)營業務(wu)(wu)，從事招徠和接(jie)待(dai)外國(guo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)者、華僑(qiao)、港(gang)澳臺同胞來中國(guo)大(da)陸境(jing)(jing)內(nei)觀光(guang)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、探親訪友(you)業務(wu)(wu)；組(zu)織省內(nei)外各界人(ren)士赴境(jing)(jing)外、港(gang)澳地區觀光(guang)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)，聯系(xi)代辦商(shang)務(wu)(wu)考察；承(cheng)接(jie)游(you)(you)(you)(you)(you)客(ke)赴省內(nei)外旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、考察，開展“河(he)南(nan)人(ren)游(you)(you)(you)(you)(you)河(he)南(nan)”活動(dong)。本(ben)著(zhu)“人(ren)本(ben)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、悉心服務(wu)(wu)”的(de)(de)原(yuan)則，還開展有會(hui)議旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、自駕旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、留(liu)學旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、專(zhuan)項(xiang)(xiang)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)、商(shang)務(wu)(wu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)等(deng)多姿多彩的(de)(de)特(te)色旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)服務(wu)(wu)。承(cheng)接(jie)國(guo)內(nei)會(hui)議，辦理國(guo)內(nei)機票、車票、車輛住宿預訂等(deng)單項(xiang)(xiang)委托項(xiang)(xiang)目，并可根據(ju)游(you)(you)(you)(you)(you)客(ke)的(de)(de)需要，在中國(guo)境(jing)(jing)內(nei)安排精彩的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)活動(dong)及特(te)色旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)目。

　　四、實習目的：

　　通過這次(ci)實(shi)(shi)習以(yi)使我們(men)(men)了解旅行(xing)社(she)經(jing)營管理的過程，掌握導游操(cao)作業(ye)務。主要是培(pei)(pei)養我們(men)(men)的自學和(he)(he)(he)動手能(neng)力(li)(li)、理解能(neng)力(li)(li)以(yi)及思維能(neng)力(li)(li)。通過旅行(xing)社(she)實(shi)(shi)習讓(rang)我們(men)(men)進一(yi)步的鞏固和(he)(he)(he)理解課堂(tang)所學知識，培(pei)(pei)養和(he)(he)(he)提高理論聯系實(shi)(shi)際能(neng)力(li)(li)，更好的掌握課本知識和(he)(he)(he)實(shi)(shi)際操(cao)作能(neng)力(li)(li),理論與實(shi)(shi)踐相互促進以(yi)提高自己。

　　五(wu)、實踐的(de)內容：

　　(一) 接待實習。

　　剛(gang)進入(ru)旅行(xing)社，首先(xian)接(jie)(jie)觸的(de)是(shi)接(jie)(jie)待。接(jie)(jie)待工作就是(shi)接(jie)(jie)待一些前來進行(xing)旅游咨詢的(de)顧客。我(wo)們都知道

　　(二(er)) 產品線路安排實習(xi)。

　　旅游線(xian)(xian)路(lu)(lu)安(an)(an)排(pai)(pai)直(zhi)接影響游客游玩的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)意度和旅行社計劃(hua)安(an)(an)排(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)性。作為(wei)實習生，我(wo)很重視對(dui)線(xian)(xian)路(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)排(pai)(pai)工作，就(jiu)經常看別人(ren)怎(zen)么(me)做的(de)(de)(de)(de)(de)，在經過(guo)兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)(de)學習后，我(wo)對(dui)產(chan)品線(xian)(xian)路(lu)(lu)安(an)(an)排(pai)(pai)工作已經了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)乎(hu)差不(bu)多了(le)。產(chan)品對(dui)于(yu)一個公司的(de)(de)(de)(de)(de)存活(huo)起(qi)關(guan)鍵(jian)性作用(yong)。旅游線(xian)(xian)路(lu)(lu)就(jiu)是一種(zhong)旅游產(chan)品，由(you)于(yu)旅游產(chan)品容易被別人(ren)抄(chao)襲。我(wo)發現(xian)旅游企業一般不(bu)把線(xian)(xian)路(lu)(lu)安(an)(an)排(pai)(pai)透(tou)露給同業競爭對(dui)手。對(dui)于(yu)線(xian)(xian)路(lu)(lu)安(an)(an)排(pai)(pai)要注意的(de)(de)(de)(de)(de)問題有下面(mian)幾(ji)點(dian)：首先(xian)，要遵從客人(ren)要求，按照客人(ren)要求安(an)(an)排(pai)(pai)線(xian)(xian)路(lu)(lu)，諸如一些忌(ji)(ji)口忌(ji)(ji)諱的(de)(de)(de)(de)(de)事情要提前(qian)向(xiang)客人(ren)詢問。其次(ci)要注意時間緊湊(cou)，讓客人(ren)在合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)時間以及金錢(qian)內(nei)游覽(lan)完他們想游覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方。再次(ci)是線(xian)(xian)路(lu)(lu)安(an)(an)排(pai)(pai)人(ren)員要對(dui)地(di)(di)理(li)(li)(li)知識相(xiang)當了(le)解，并用(yong)合(he)(he)(he)適、優美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)語言把線(xian)(xian)路(lu)(lu)向(xiang)游客描述出來。最后，也是最重要的(de)(de)(de)(de)(de)一點(dian)，那就(jiu)是合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)。在這里合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義是指合(he)(he)(he)情合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)。

　　（三(san)）導游員(yuan)職責實習

　　我在實習(xi)前拿到導(dao)游(you)(you)資格證，這(zhe)次到旅行社最期待(dai)的(de)就是帶團(tuan)。所以我很認真學習(xi)了導(dao)游(you)(you)員的(de)職責實習(xi)。在熟悉了導(dao)游(you)(you)相關(guan)業務知識后，我開始逐(zhu)漸接觸接手導(dao)游(you)(you)這(zhe)個(ge)崗位(wei)。我們已了解到有氛圍(wei)全陪(pei)和地接，而各(ge)個(ge)崗位(wei)的(de)職責并不相同(tong)。

　　擔任(ren)全(quan)陪工作的(de)導游人員的(de)主要職責是

　　：（1）實施旅(lv)行(xing)社的(de)接待(dai)計劃(hua)，監督各地接待(dai)單位的(de)執行(xing)情況和接待(dai)質(zhi)量(liang)；

　　（2）協調(diao)領隊、地(di)陪、司(si)機等各(ge)方面接(jie)待人(ren)員加強合作(zuo)，做好旅行各(ge)站(zhan)的銜(xian)接(jie)工作(zuo)；

　　（3）配合、督促地(di)方接待單位安排好(hao)旅游者的食、宿、交(jiao)通和參觀、游覽活(huo)動，照顧好(hao)客人的生(sheng)活(huo)起居；

　　（4）維護旅游者的人身和財物安全，處理好各類突發事件，并能提供與之相(xiang)關(guan)的延(yan)伸(shen)服務；

　　（5）耐心解(jie)答旅游者提出的問題(ti)；

　　（6）反(fan)映旅游者的(de)意見和要求，開(kai)展市(shi)場調研工作，協助開(kai)發、設計新的(de)旅游產(chan)品。

　　擔任(ren)地(di)陪工作(zuo)的導(dao)游人員的主要職責是：

　　（1）認真做好旅游者在(zai)本(ben)站的接送(song)服務；

　　（2）嚴格按照接待計劃確(que)定游(you)覽日程，安排好旅游(you)者的食宿(su)、游(you)覽、購物、文(wen)娛(yu)等活(huo)動；

　　（3）熱情做好導游(you)講(jiang)解工作，積極(ji)向旅游(you)者介紹(shao)和傳播中國文化；

　　（4）妥善處(chu)理好旅游相(xiang)關(guan)服(fu)務各方面的(de)協作關(guan)系(xi)，認真(zhen)處(chu)理旅游者(zhe)發生的(de)各類問題；

　　（5）維護旅游(you)者的人(ren)身(shen)和財物安(an)全，做好(hao)事(shi)故防范和安(an)全提示工作。

　　我們要負起自己崗(gang)位應(ying)有的職責，并切實做好(hao)自身工作。

　　六、收獲與體(ti)會：

　　這(zhe)段時間的旅行社實(shi)習(xi),對(dui)我來說受益匪淺，這(zhe)次實(shi)習(xi)也(ye)讓我發現(xian)書(shu)本上的理論(lun)知識與實(shi)際問題的差(cha)距，對(dui)旅行社這(zhe)一行業有(you)了更深的認識.

　　在(zai)(zai)實際的(de)(de)(de)(de)工作中，我認識(shi)到旅游(you)業(ye)對地區(qu)乃至國(guo)家的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，隨(sui)著社(she)會的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，旅游(you)業(ye)已(yi)成為全(quan)球(qiu)經濟(ji)(ji)中發展(zhan)勢(shi)頭(tou)最強(qiang)勁和規模最大(da)的(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)之一。旅游(you)業(ye)在(zai)(zai)城市(shi)經濟(ji)(ji)發展(zhan)中的(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)地位、經濟(ji)(ji)作用逐步增(zeng)(zeng)強(qiang)，旅游(you)業(ye)對城市(shi)經濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)拉動(dong)性(xing)、社(she)會就業(ye)的(de)(de)(de)(de)帶動(dong)力、以及對文(wen)化與環境(jing)的(de)(de)(de)(de)促(cu)進作用日(ri)益(yi)顯現(xian)。隨(sui)著我國(guo)國(guo)民(min)經濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，國(guo)家政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)開(kai)放與完善，旅游(you)景點的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)開(kai)發，我國(guo)的(de)(de)(de)(de)旅行社(she)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量快速增(zeng)(zeng)長，并且服務質量也不斷(duan)提升(sheng)。同時，全(quan)國(guo)導游(you)人數(shu)也與日(ri)俱(ju)增(zeng)(zeng)。

　　但從20xx年起中國(guo)導(dao)游(you)(you)(you)主體已(yi)經從旅(lv)行社(she)(she)導(dao)游(you)(you)(you)向社(she)(she)會(hui)導(dao)游(you)(you)(you)轉變，據有關部門調查(cha)顯示導(dao)游(you)(you)(you)隊伍的(de)整(zheng)體素質與導(dao)游(you)(you)(you)生(sheng)存環境日益惡化，導(dao)游(you)(you)(you)的(de)不良(liang)事件的(de)爆發引起人們對旅(lv)游(you)(you)(you)業的(de)深(shen)思，一(yi)些潛在矛盾及(ji)深(shen)層問題(ti)，已(yi)嚴重阻礙了(le)中國(guo)旅(lv)游(you)(you)(you)業的(de)健康(kang)發展。

　　導(dao)游(you)(you)身份(fen)及歸屬的(de)改變，帶來了(le)導(dao)游(you)(you)職(zhi)業(ye)性質及行為(wei)的(de)改變，但社會(hui)并沒(mei)有相應地(di)給導(dao)游(you)(you)職(zhi)業(ye)一個明確的(de)說(shuo)法。當前，更多導(dao)游(you)(you)是以自由職(zhi)業(ye)者的(de)身份(fen)從事旅(lv)游(you)(you)服(fu)務(wu)工(gong)作的(de)。一方面(mian)(mian)是旅(lv)游(you)(you)活動離不(bu)開導(dao)游(you)(you)的(de)參與，另(ling)一方面(mian)(mian)是導(dao)游(you)(you)身份(fen)與旅(lv)游(you)(you)市場(chang)主體(ti)——企業(ye)相脫離，正(zheng)是這種脫離將旅(lv)游(you)(you)業(ye)中的(de)一個重要的(de)組成(cheng)部分(fen)——導(dao)游(you)(you)被置于一種十分(fen)尷尬的(de)境(jing)地(di)，成(cheng)了(le)被邊緣化的(de)群體(ti)。

　　既(ji)然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)自(zi)由(you)職業(ye)(ye)者，就(jiu)(jiu)要承擔(dan)沒有(you)任何收(shou)入(ru)保(bao)障的(de)風險；旅(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社既(ji)然(ran)(ran)不(bu)(bu)再承擔(dan)為導(dao)(dao)游(you)提(ti)供各類(lei)保(bao)障的(de)壓力，就(jiu)(jiu)要為導(dao)(dao)游(you)提(ti)供生(sheng)存的(de)可(ke)能，留出利益(yi)空間，于是(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)游(you)可(ke)以收(shou)取各類(lei)回扣(kou)這一(yi)個(ge)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)潛規則就(jiu)(jiu)此形成(cheng)，但(dan)問題是(shi)(shi)(shi)這種(zhong)潛規則并(bing)不(bu)(bu)合(he)法。上至(zhi)國(guo)家旅(lv)游(you)局(ju)，下(xia)至(zhi)各地旅(lv)游(you)行(xing)(xing)(xing)(xing)政主(zhu)管(guan)機構都(dou)三令五申，嚴禁導(dao)(dao)游(you)私(si)收(shou)回扣(kou)。旅(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社與導(dao)(dao)游(you)之(zhi)間的(de)默契(qi)，同(tong)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)法規之(zhi)間存在沖突，主(zhu)要表現就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)游(you)主(zhu)要薪(xin)酬(chou)即各類(lei)傭金都(dou)發生(sheng)于臺面(mian)之(zhi)下(xia)，帶有(you)灰色陰影。獲得“自(zi)由(you)身”的(de)導(dao)(dao)游(you)，其(qi)生(sheng)存狀態相當(dang)于個(ge)體戶，但(dan)不(bu)(bu)如個(ge)體戶，因為導(dao)(dao)游(you)不(bu)(bu)具備合(he)法的(de)經(jing)營資格，然(ran)(ran)而導(dao)(dao)游(you)又無(wu)時無(wu)刻不(bu)(bu)在經(jing)營“自(zi)己的(de)事業(ye)(ye)”。行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)法規明(ming)令禁止導(dao)(dao)游(you)“私(si)收(shou)”回扣(kou)，但(dan)“私(si)收(shou)”回扣(kou)卻大行(xing)(xing)(xing)(xing)其(qi)道(dao)，是(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)法規脫(tuo)離現實？還是(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)政執(zhi)法軟弱無(wu)力？抑或是(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)游(you)真(zhen)的(de)無(wu)法無(wu)天視(shi)法規如兒(er)戲？其(qi)實問題最終還是(shi)(shi)(shi)歸(gui)結在中(zhong)國(guo)導(dao)(dao)游(you)的(de)職業(ye)(ye)性質該如何定位上。合(he)法的(de)職業(ye)(ye)，卻公開(kai)拿著不(bu)(bu)合(he)法的(de)收(shou)入(ru)，在層層灰幕下(xia)生(sheng)存的(de)中(zhong)國(guo)導(dao)(dao)游(you)，也許是(shi)(shi)(shi)當(dang)前中(zhong)國(guo)360行(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)最耐(nai)人琢磨的(de)一(yi)行(xing)(xing)(xing)(xing)。

　　客觀地說，現目前導游多以負(fu)面形象出現在(zai)媒體和(he)公眾面前，所以提到(dao)導游人(ren)們(men)想到(dao)的首先是欺(qi)客、宰客等不法勾當(dang)。但有(you)(you)多少人(ren)關(guan)心過(guo)導游的處境(jing)以及工作的艱苦，又有(you)(you)多少人(ren)真正(zheng)了解隱藏在(zai)導游背后的種種現實問題呢？

　　中(zhong)國(guo)導(dao)(dao)游(you)，到底(di)是(shi)(shi)旅(lv)游(you)市場秩序的維護者(zhe)？還是(shi)(shi)旅(lv)游(you)市場秩序的破壞者(zhe)？這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個在(zai)現(xian)行(xing)行(xing)業(ye)(ye)(ye)法(fa)規與市場運作模式下(xia)很(hen)難回答的問(wen)題(ti)。導(dao)(dao)游(you)是(shi)(shi)行(xing)業(ye)(ye)(ye)潛規則(ze)形成(cheng)過程中(zhong)的參與者(zhe)、制定者(zhe)，又(you)是(shi)(shi)被動接受(shou)(shou)者(zhe)，在(zai)接受(shou)(shou)了(le)現(xian)行(xing)規則(ze)所帶來利益的同時，也必須承受(shou)(shou)這(zhe)一(yi)規則(ze)帶來的痛苦。但這(zhe)絕不是(shi)(shi)某個導(dao)(dao)游(you)的個人問(wen)題(ti)，社會須要給導(dao)(dao)游(you)一(yi)個合理合法(fa)的生存環境，讓導(dao)(dao)游(you)職業(ye)(ye)(ye)像其(qi)他職業(ye)(ye)(ye)一(yi)樣生活在(zai)陽光下(xia)，只有這(zhe)樣，中(zhong)國(guo)導(dao)(dao)游(you)才能真正成(cheng)為(wei)旅(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)發展的良性(xing)組織，才能成(cheng)為(wei)旅(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)的生力軍。

　　正(zheng)所(suo)謂(wei)“初生(sheng)牛犢不怕虎”，當我抱著巨大的(de)熱情投入到(dao)工(gong)作中(zhong)時，卻發現處(chu)處(chu)事(shi)與(yu)愿違。一(yi)些小(xiao)小(xiao)的(de)生(sheng)活(huo)細節，一(yi)些平平常(chang)常(chang)的(de)瑣碎小(xiao)事(shi)，都可以讓(rang)我變得捉(zhuo)襟見肘。我發現，實踐(jian)中(zhong)的(de)事(shi)實都不是(shi)學校(xiao)中(zhong)可以學到(dao)的(de)。

　　不(bu)過在(zai)(zai)這之后，通(tong)過不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)摸(mo)索(suo)和(he)領悟，我(wo)慢慢地(di)(di)領會到(dao)，要(yao)想(xiang)成為(wei)一名合(he)格(ge)的(de)(de)導游(you)員，必(bi)須首先成為(wei)一名合(he)格(ge)的(de)(de)生活服務員。在(zai)(zai)國內旅游(you)，“吃(chi)、住、行(xing)、游(you)、購(gou)、娛”這六大要(yao)素之中，首先應該滿足“吃(chi)”、“住”、“行(xing)”這三項。因為(wei)它們(men)是旅行(xing)生活的(de)(de)三根支(zhi)柱。于是，細致地(di)(di)觀察和(he)分析，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)摸(mo)索(suo)和(he)實踐(jian)，這些在(zai)(zai)我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)由始至(zhi)終都必(bi)不(bu)可少。最(zui)重要(yao)的(de)(de)我(wo)更要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)學(xue)習(xi)(xi)：在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)至(zhi)中，我(wo)不(bu)但要(yao)學(xue)習(xi)(xi)交通(tong)知識、機型、車(che)型、火車(che)車(che)次，學(xue)習(xi)(xi)星級賓館、涉(she)外(wai)(wai)賓館的(de)(de)知識，學(xue)習(xi)(xi)各(ge)地(di)(di)菜(cai)肴(yao)(yao)的(de)(de)特色(se)和(he)口味，還(huan)要(yao)與本(ben)地(di)(di)的(de)(de)菜(cai)肴(yao)(yao)進(jin)行(xing)比較，這樣，才(cai)可以向(xiang)外(wai)(wai)地(di)(di)游(you)客進(jin)行(xing)解說，回(hui)答游(you)客提出的(de)(de)相(xiang)關(guan)問題(ti)，使游(you)客朋友們(men)乘興(xing)(xing)而(er)來(lai)，盡興(xing)(xing)而(er)歸。

　　在(zai)實(shi)習期間我看到(dao)了旅(lv)游這個行(xing)(xing)業中(zhong)旅(lv)行(xing)(xing)社(she)與旅(lv)行(xing)(xing)社(she)之間、人(ren)與人(ren)競爭(zheng)的(de)激烈程度。同時也體會(hui)(hui)到(dao)在(zai)旅(lv)行(xing)(xing)社(she)業這樣的(de)服務(wu)性行(xing)(xing)業所需要的(de)人(ren)才不僅是要有一定的(de)專業知識,還需要你懂得如何為人(ren)處事和接人(ren)待物,以(yi)及對(dui)游客(ke)的(de)耐(nai)心(xin)以(yi)及責任心(xin)。我在(zai)切(qie)身的(de)實(shi)踐(jian)操作中(zhong)也學到(dao)不少東(dong)西，以(yi)下是我的(de)幾(ji)點心(xin)得體會(hui)(hui)。

　　(一) 時刻提高(gao)安(an)全警(jing)惕

　　不(bu)管是在(zai)旅途(tu)中還在(zai)景點，在(zai)任何時候任何情況下(xia)安(an)全都是要有自(zi)(zi)信，這樣才(cai)能(neng)給游客一個良好的積極地形象，有了自(zi)(zi)信才(cai)能(neng)更(geng)好的把自(zi)(zi)己展現(xian)給游客，帶給游客更(geng)好的旅游體(ti)驗。

　　(二) 語(yu)言清晰準確，講解生(sheng)動活潑并要(yao)富有感情。

　　人們(men)常(chang)說(shuo)看景(jing)不如(ru)聽景(jing)。給(gei)游客(ke)講解(jie)就是要像在和朋(peng)友(you)聊天。你把游客(ke)看作朋(peng)友(you)眉飛色舞地給(gei)講游客(ke)不知(zhi)道的事情，才(cai)能抓住他們(men)的注意(yi)力(li)。

　　注意儀容儀表，自身修養，在一些細節(jie)上注意自身素質。

　　同(tong)時我在(zai)這(zhe)個暑假的(de)(de)(de)實習中(zhong)(zhong)也(ye)(ye)收(shou)獲(huo)了(le)很多東西(xi)。當(dang)導游，就跟(gen)大(da)家(jia)平常所(suo)想(xiang)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)那(nei)樣，可(ke)以(yi)帶(dai)著“免費通(tong)行證”到(dao)(dao)處游山玩(wan)水，品嘗各地(di)(di)的(de)(de)(de)美(mei)食和體現(xian)各地(di)(di)的(de)(de)(de)民俗(su)風情。但是(shi)(shi)，我認為(wei)，收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)又何(he)止是(shi)(shi)這(zhe)些，人(ren)(ren)際關系拓(tuo)寬了(le)，收(shou)獲(huo)了(le)友情；膽子(zi)大(da)了(le)，收(shou)獲(huo)了(le)信心和勇氣；在(zai)車(che)上(shang)漂泊久了(le)，收(shou)獲(huo)了(le)平淡的(de)(de)(de)心。也(ye)(ye)可(ke)以(yi)這(zhe)么(me)說，上(shang)述所(suo)提到(dao)(dao)的(de)(de)(de)挫折(zhe)都可(ke)以(yi)算是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。因為(wei)在(zai)出團(tuan)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，師傅會(hui)(hui)教予(yu)你(ni)的(de)(de)(de)不僅僅只是(shi)(shi)帶(dai)團(tuan)時該如何(he)做，很多時候(hou)會(hui)(hui)告訴你(ni)他(ta)們的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生閱歷(li)。客人(ren)(ren)也(ye)(ye)一(yi)(yi)樣，有(you)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)較少旅(lv)游的(de)(de)(de)，而(er)有(you)些是(shi)(shi)經(jing)常旅(lv)游的(de)(de)(de)，在(zai)他(ta)們身上(shang)可(ke)以(yi)很輕(qing)易地(di)(di)捕(bu)捉到(dao)(dao)不同(tong)游客的(de)(de)(de)不同(tong)心態，那(nei)會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)“經(jing)驗”。當(dang)然，也(ye)(ye)因為(wei)是(shi)(shi)實踐(jian)了(le)，親自經(jing)歷(li)過(guo)才(cai)知道自己肚子(zi)里的(de)(de)(de)墨水真的(de)(de)(de)需要好(hao)好(hao)地(di)(di)補充一(yi)(yi)下，片面地(di)(di)強調理論或者實踐(jian)其(qi)實真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)，而(er)這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)現(xian)在(zai)很多大(da)學生常犯(fan)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個錯(cuo)誤！ (九)

　　七、實習感想

　　這(zhe)幾個月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習有(you)辛酸，有(you)苦累，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)收(shou)獲(huo),有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)性很強的(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)游(you)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識,還有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)(de)為人(ren)處世得方法。通過實(shi)習，我懂得了什么(me)(me)是(shi)責任,什么(me)(me)是(shi)職業(ye)(ye)道(dao)德,什么(me)(me)是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)態度,怎樣(yang)去(qu)獨當一面，怎樣(yang)去(qu)與人(ren)溝通。歷(li)(li)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)雖然是(shi)艱苦的(de)(de)(de)(de)(de),但歷(li)(li)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)結果同樣(yang)是(shi)欣喜的(de)(de)(de)(de)(de)。正所謂：“沒有(you)風雨哪能見彩虹(hong)”。這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)練(lian)真的(de)(de)(de)(de)(de)使我長大了許多，讓我不再是(shi)飛不高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)小鳥(niao)，它(ta)使我的(de)(de)(de)(de)(de)羽翼(yi)豐滿，讓我敢于向未來道(dao)路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)風浪搏擊。

　　同(tong)時，這次(ci)實習也(ye)能教會(hui)了(le)我(wo)如何面(mian)對和處理(li)挫(cuo)折和困難。在(zai)成長的道路上(shang)，沒有誰是一帆(fan)風(feng)順，而困難和挫(cuo)折是磨礪我(wo)們(men)激勵(li)我(wo)們(men)的伴(ban)奏曲(qu)，在(zai)它們(men)面(mian)前，我(wo)們(men)要勇敢、堅強(qiang)面(mian)對，勇于突破并戰勝之，之后我(wo)們(men)會(hui)發現自己收獲了(le)許多，且(qie)進步了(le)許多。

　　通過這一階段(duan)的(de)實(shi)習(xi)，我(wo)認(ren)識到(dao)了自己的(de)不足，這將(jiang)是我(wo)的(de)動力和指(zhi)南，我(wo)將(jiang)會在以后的(de)工作學習(xi)中(zhong)更(geng)加努力，取長補短，需心求教，不斷完(wan)善自己，提(ti)高自己，以一個(ge)更(geng)加良好的(de)狀態的(de)狀態在旅游這個(ge)行業實(shi)現自己的(de)夢想！

大學生實習總結篇3

　　專業(ye)：廣播電視新聞(wen)學姓(xing)名：xx 學號：xxx

　　一(yi)、實習(xi)目的(de)(de)(de)(de)(de)：通過這次(ci)在xx電視臺的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我(wo)(wo)不得不承(cheng)認我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)更(geng)接近于一(yi)次(ci)獨立學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而不是(shi)一(yi)份簡(jian)簡(jian)單單的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。這次(ci)在xx市xx區廣播電視臺的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)是(shi)我(wo)(wo)大學(xue)(xue)(xue)生活中不可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)重要經歷，該臺的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作態(tai)度和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)精神讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)加感受到(dao)作為一(yi)個(ge)記者的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)感和態(tai)度。實習(xi)期(qi)間讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)很(hen)(hen)多(duo)，讓(rang)我(wo)(wo)受益匪(fei)淺。這次(ci)實習(xi)不僅在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)方(fang)(fang)面，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)社會交(jiao)際(ji)和為人處事方(fang)(fang)面都為我(wo)(wo)上了堂精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)。大學(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)知識(shi)，而是(shi)一(yi)種叫做自學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)能力”。參加工(gong)作后才(cai)能深刻(ke)體(ti)會這句話的(de)(de)(de)(de)(de)含義。課(ke)本(ben)上學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)少(shao)很(hen)(hen)少(shao)。平(ping)(ping)時我(wo)(wo)在工(gong)作只是(shi)采訪幫(bang)忙寫(xie)寫(xie)稿子，幾乎沒(mei)用上自己所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)。修(xiu)改稿件時，我(wo)(wo)只能在自己以前的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上努力自學(xue)(xue)(xue)盡(jin)快掌握(wo)有關新(xin)聞學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。平(ping)(ping)日里勤動(dong)(dong)腦、動(dong)(dong)手、好學(xue)(xue)(xue)多(duo)問。

　　二、實習時(shi)間(jian)：20xx年2月3號(hao)----20xx年4月5號(hao)

　　三(san)、實習地點(dian)：xx省xx市xx區廣播電(dian)視(shi)臺(tai)

　　四、實(shi)習單(dan)位和部(bu)(bu)門：xx省(sheng)xx市(shi)xx區(qu)廣播電視臺(tai)(tai)隸屬xx市(shi)xx區(qu)廣播電視局(ju)，是全額撥款政府事業型單(dan)位.電視臺(tai)(tai)由(you)新聞(wen)部(bu)(bu)，專題部(bu)(bu)，節(jie)目部(bu)(bu)，廣告(gao)部(bu)(bu)，后期編輯制作部(bu)(bu)，組成(cheng)，是xx市(shi)xx區(qu)權威(wei)的信(xin)息宣(xuan)傳部(bu)(bu)門，xx區(qu)黨(dang)和政府的喉舌，xx區(qu)宣(xuan)傳和文化(hua)傳播的重要門戶。其中的《xx新聞(wen)》。網站《xx在線》都是該臺(tai)(tai)的品牌欄(lan)目。

　　五、實習內容

　　這次能(neng)去xx區廣播電視臺實(shi)(shi)習(xi)，對于我(wo)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)次十分(fen)(fen)難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。因為(wei)對于讀(du)(du)廣播電視新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生來(lai)說，應該多(duo)(duo)(duo)實(shi)(shi)踐(jian)。多(duo)(duo)(duo)出去外面看(kan)(kan)看(kan)(kan)其他地方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)媒(mei)體(ti)運作(zuo)(zuo)方(fang)式。在一(yi)(yi)開始到(dao)(dao)(dao)臺里(li)報道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)被(bei)分(fen)(fen)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)電視臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)習(xi)，帶我(wo)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).是(shi)(shi)(shi)副(fu)(fu)臺長(chang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)陳瑩以(yi)(yi)(yi)及原新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)主(zhu)任（現任臺長(chang)助理）李孝強主(zhu)任，以(yi)(yi)(yi)及副(fu)(fu)主(zhu)任（現任新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)主(zhu)任）楊國輝。對于新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)，永遠都是(shi)(shi)(shi)電視臺最(zui)(zui)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門，是(shi)(shi)(shi)整個(ge)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)臺最(zui)(zui)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)一(yi)(yi)點都不(bu)(bu)為(wei)過。每幾(ji)(ji)個(ge)小時(shi)(shi)(shi)更新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，幾(ji)(ji)乎每一(yi)(yi)條新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)都要(yao)(yao)有(you)follow up。有(you)時(shi)(shi)(shi)候，一(yi)(yi)條新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，又需要(yao)(yao)幾(ji)(ji)個(ge)記者(zhe)采(cai)訪(fang)(fang)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)，而(er)這些新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)又是(shi)(shi)(shi)耽擱(ge)不(bu)(bu)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)部(bu)(bu)(bu)里(li)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)以(yi)(yi)(yi)充分(fen)(fen)感受(shou)(shou)到(dao)(dao)(dao)什么叫做跟時(shi)(shi)(shi)間賽跑(pao)。，我(wo)們一(yi)(yi)般都是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)會(hui)議采(cai)訪(fang)(fang)為(wei)主(zhu)，區政(zheng)府會(hui)議和(he)政(zheng)務(wu)這幾(ji)(ji)個(ge)線條的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)跟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)多(duo)(duo)(duo)。跑(pao)多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)(le)，也自(zi)(zi)然(ran)而(er)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟負責這些方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記者(zhe)漸漸熟落(luo)起來(lai)，看(kan)(kan)多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)(le)他們問(wen)(wen)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式以(yi)(yi)(yi)及會(hui)議采(cai)訪(fang)(fang)拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)和(he)方(fang)法，為(wei)以(yi)(yi)(yi)后獨(du)自(zi)(zi)做采(cai)訪(fang)(fang)，打下了(le)(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。參加(jia)工作(zuo)(zuo)后才(cai)能(neng)深刻體(ti)會(hui)這句話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義。課(ke)本上(shang)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)用(yong)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很少很少。平(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)我(wo)在工作(zuo)(zuo)只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)采(cai)訪(fang)(fang)幫(bang)忙寫(xie)寫(xie)稿(gao)子，幾(ji)(ji)乎沒(mei)用(yong)上(shang)自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)。修改稿(gao)件時(shi)(shi)(shi)，我(wo)只(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)在自(zi)(zi)己以(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)努(nu)力自(zi)(zi)學(xue)(xue)盡快掌握有(you)關新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。平(ping)(ping)日里(li)勤(qin)動腦、動手、好學(xue)(xue)多(duo)(duo)(duo)問(wen)(wen)。明白了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)以(yi)(yi)(yi)往不(bu)(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)平(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，比如(ru)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)含(han)量(liang)問(wen)(wen)題：新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)應該豐富(fu)而(er)力避蕪雜(za)，這就涉(she)及到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純度問(wen)(wen)題。編(bian)輯人(ren)員經(jing)常會(hui)碰到(dao)(dao)(dao)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，一(yi)(yi)些來(lai)稿(gao)內容豐富(fu)卻龐雜(za)無序，必(bi)須經(jing)過精心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)工才(cai)能(neng)采(cai)用(yong)。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿(gao)件，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)含(han)量(liang)不(bu)(bu)小，但(dan)是(shi)(shi)(shi)排(pai)(pai)列無序，有(you)時(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)幾(ji)(ji)個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容糅雜(za)交錯；編(bian)輯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)工修改，就是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)提(ti)高稿(gao)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)純度，使一(yi)(yi)篇稿(gao)件中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)指(zhi)向明確，排(pai)(pai)列有(you)序。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)個(ge)衡量(liang)指(zhi)標，是(shi)(shi)(shi)它清(qing)(qing)晰(xi)度。好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，應該是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)素(su)完(wan)整，交待清(qing)(qing)楚，讓人(ren)一(yi)(yi)讀(du)(du)就能(neng)明明白白，了(le)(le)(le)解新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)事(shi)實(shi)(shi)，懂得(de)來(lai)龍去脈。而(er)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)清(qing)(qing)晰(xi)度低(di)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，不(bu)(bu)僅不(bu)(bu)利于讀(du)(du)者(zhe)知(zhi)曉(xiao)事(shi)實(shi)(shi)，達不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)傳播的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還必(bi)然(ran)降(jiang)低(di)讀(du)(du)者(zhe)對新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)任度。因此，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)最(zui)(zui)忌模糊，越是(shi)(shi)(shi)清(qing)(qing)晰(xi)明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)含(han)量(liang)才(cai)越高。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)被(bei)閱讀(du)(du)才(cai)有(you)意義，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)被(bei)接受(shou)(shou)才(cai)能(neng)實(shi)(shi)現它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)接受(shou)(shou)狀況(kuang)與接受(shou)(shou)對象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想水平(ping)(ping)、文化素(su)養，與傳播媒(mei)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)格局(ju)直接相關。

　　必(bi)須(xu)符合(he)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)的(de)(de)(de)定義，即新(xin)(xin)近發(fa)(fa)生(sheng)或將要(yao)發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)有(you)意義的(de)(de)(de)事(shi)情。對一件(jian)事(shi)情首先要(yao)考慮(lv)他是不(bu)(bu)是新(xin)(xin)聞(wen)(wen)，是一條(tiao)怎(zen)么樣的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)。第二，必(bi)須(xu)從大局出發(fa)(fa)寫稿件(jian)。即這條(tiao)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)寫出來會有(you)什(shen)么樣的(de)(de)(de)影響，其(qi)中影響包括積極(ji)的(de)(de)(de)和負面的(de)(de)(de)。要(yao)想辦(ban)(ban)法把新(xin)(xin)聞(wen)(wen)的(de)(de)(de)負面影響降到最(zui)低。有(you)損于(yu)國家(jia)、黨和人(ren)民利益的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)堅決(jue)不(bu)(bu)能寫。第三，要(yao)體察民情，關注(zhu)民生(sheng)，替老百姓說話，辦(ban)(ban)事(shi)，這是老百姓最(zui)喜聞(wen)(wen)樂(le)見的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)。同(tong)時，也是一個記者的(de)(de)(de)職業道德所在。第四，必(bi)須(xu)要(yao)有(you)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)突破。現在的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)無(wu)論從題(ti)材上(shang)還是內容(rong)上(shang)都有(you)了很(hen)大的(de)(de)(de)拓展，似乎再有(you)創(chuang)新(xin)(xin)突破很(hen)難，其(qi)實不(bu)(bu)然。很(hen)多好的(de)(de)(de)線索好的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)都隱藏在百姓們關心反映的(de)(de)(de)小事(shi)中。報道大量不(bu)(bu)為人(ren)所知的(de)(de)(de)內幕，在內容(rong)上(shang)進行了突破創(chuang)新(xin)(xin)，是很(hen)可貴的(de)(de)(de)。

　　時政(zheng)新(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)寫作是(shi)(shi)有它自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)，時政(zheng)新(xin)聞(wen)中(zhong)最具(ju)有代表性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)報道(dao)。會(hui)(hui)議(yi)(yi)新(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)題是(shi)(shi)比較(jiao)好定奪的(de)(de)(de)(de)(de)。這是(shi)(shi)因為(wei)當記者在分配(pei)任務(wu)時就已被告(gao)知要(yao)去某地進行關(guan)于什么(me)(me)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議(yi)(yi)采訪(fang)，而(er)此次會(hui)(hui)議(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)主題既是(shi)(shi)這里的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于什么(me)(me)內(nei)(nei)容(rong)了(le)。接著導語的(de)(de)(de)(de)(de)寫作即(ji)為(wei)“某月某日(ri)，我市在某地召開什么(me)(me)會(hui)(hui)議(yi)(yi)，某某重(zhong)要(yao)領(ling)導出席會(hui)(hui)議(yi)(yi)并(bing)作重(zhong)要(yao)講話。請看報道(dao)：”究其規律(lv)即(ji)為(wei)聯(lian)系(xi)標(biao)題進行更[文(wen)(wen)章(zhang)來(lai)日(ri)中(zhong)國]為(wei)詳細地描述(shu)而(er)已了(le)。正文(wen)(wen)中(zhong)內(nei)(nei)容(rong)既是(shi)(shi)體現導語中(zhong)“誰作了(le)重(zhong)要(yao)講話”的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯關(guan)系(xi)——詳摘該領(ling)導所講的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，而(er)其內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)引出又有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)套(tao)路：“職位(wei)(wei) 姓(xing)名(ming) 指出職位(wei)(wei) 姓(xing)名(ming)強調職位(wei)(wei) 姓(xing)名(ming)要(yao)求”若是(shi)(shi)這三者共同使(shi)用(yong)則(ze)后二者的(de)(de)(de)(de)(de)“職位(wei)(wei)”不需要(yao)“姓(xing)名(ming)”可要(yao)也用(yong)“他/她”取而(er)代之(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)。寫完正文(wen)(wen)后，按(an)照(zhao)新(xin)聞(wen)寫作中(zhong)“倒金字塔(ta)式”的(de)(de)(de)(de)(de)寫作規律(lv)，那么(me)(me)最后一(yi)段則(ze)是(shi)(shi)次要(yao)內(nei)(nei)容(rong)了(le)如(ru)寫其他次要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)與會(hui)(hui)人員的(de)(de)(de)(de)(de)出席等等。

　　三是如何拍攝時政新(xin)聞(wen)。以拍攝會(hui)議現場(chang)(chang)為(wei)例(li)，進入會(hui)議現場(chang)(chang)先從會(hui)場(chang)(chang)的大標幅和全(quan)會(hui)場(chang)(chang)開(kai)始取景，接著對出席此次會(hui)議的重要領導取特(te)寫鏡頭，之后(hou)從會(hui)場(chang)(chang)的四個(ge)角及中(zhong)部斡(wo)全(quan)景取景，全(quan)排，一排中(zhong)的二，三個(ge)進行(xing)拍攝而其(qi)中(zhong)的特(te)寫鏡頭中(zhong)的人(ren)物在像機的鏡頭中(zhong)所占大小又有許多的學(xue)問(wen)，在此不(bu)便詳述(shu)。

　　四是(shi)(shi)如何制作一條新(xin)聞(wen)。這部內容不是(shi)(shi)我的專(zhuan)長，因此只是(shi)(shi)學了點皮毛而已，在學習過(guo)程(cheng)中老師告訴我如何使(shi)用這些機器(qi)以及這些機器(qi)是(shi)(shi)干什么(me)的，有(you)一點要緊記的是(shi)(shi)根據(ju)新(xin)聞(wen)稿(gao)子(zi)來選擇最(zui)有(you)代表性(xing)的新(xin)聞(wen)圖片(pian)而且(qie)圖片(pian)的出現時間只需(xu)幾秒便可。

　　以上四項內(nei)容(rong)便(bian)是(shi)我此次實習的內(nei)容(rong)，是(shi)將新聞(wen)理論與實際(ji)情(qing)況(kuang)相結合(he)，同時新聞(wen)工作也(ye)成了(le)我的日(ri)常生活的一部(bu)分，而個中的教訓和啟迪則是(shi)更(geng)深的。

　　七．實習總結：

　　實(shi)習，就像(xiang)(xiang)進了(le)(le)社(she)會(hui)大熔爐一(yi)(yi)般，就算在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校是(shi)自我(wo)感覺良好(hao)，但(dan)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)里(li)自己(ji)就像(xiang)(xiang)是(shi)空氣(qi)中一(yi)(yi)粒微小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)塵埃(ai)，也意識到自己(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠缺(que)和知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏。實(shi)習這(zhe)(zhe)幾(ji)個月(yue)期(qi)間，我(wo)拓寬了(le)(le)視野(ye)，增長(chang)了(le)(le)見識，體驗到社(she)會(hui)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘酷(ku)，而(er)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)希望自己(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中積累各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，為將來(lai)自己(ji)就業之路做準備。千淘萬漉辛辛苦，但(dan)也要(yao)摩拳擦掌(zhang)，做好(hao)又一(yi)(yi)次投身熔爐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)經(jing)過(guo)了(le)(le)幾(ji)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗和鍛煉之后(hou)，相(xiang)信(xin)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心深處都(dou)留下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)段美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶，實(shi)習是(shi)很吃苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尤其是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)媒體實(shi)習，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)環境(jing)之中我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到了(le)(le)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業壓力，不(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)就要(yao)被淘汰，競(jing)爭(zheng)是(shi)無處不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)僅有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)之中，要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習理(li)論知識，為將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)打好(hao)基(ji)礎。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)本次實(shi)習中，同時(shi)也暴露出了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些不(bu)(bu)(bu)足(zu)，作(zuo)(zuo)(zuo)為電視臺記(ji)者所要(yao)攜帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備比較(jiao)(jiao)多(duo)(duo)而(er)且(qie)雜，要(yao)是(shi)忘了(le)(le)帶(dai)上(shang)足(zu)夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電池與磁(ci)帶(dai)那造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果是(shi)比較(jiao)(jiao)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，任務完不(bu)(bu)(bu)成(cheng)是(shi)肯定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同樣挨批(pi)也是(shi)少不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)失我(wo)是(shi)犯(fan)過(guo)幾(ji)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)就說明我(wo)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)細心，考慮不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)周(zhou)全，準備不(bu)(bu)(bu)充分(fen)，遇(yu)事不(bu)(bu)(bu)能(neng)冷靜，從(cong)容(rong)不(bu)(bu)(bu)迫。記(ji)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力是(shi)十(shi)分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)對記(ji)者采訪成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀錄，而(er)我(wo)對新聞寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)體裁認識不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)清楚(chu)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)較(jiao)(jiao)好(hao)地掌(zhang)握其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)，常導(dao)致我(wo)無法按(an)要(yao)求寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，給我(wo)和老師帶(dai)來(lai)了(le)(le)許(xu)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩，同時(shi)也讓我(wo)下(xia)決心努力改正錯誤(wu)，彌補不(bu)(bu)(bu)足(zu)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　通過這段時間的社會(hui)實(shi)踐活動(dong)，我(wo)在理論(lun)聯系(xi)實(shi)際方面有了(le)較大的進(jin)步，在與電視臺(tai)(tai)領導(dao)和同(tong)事交流的過程(cheng)中(zhong)我(wo)學到了(le)許多寶貴(gui)的經驗和技巧與做人的道理。在這里我(wo)衷心感(gan)謝臺(tai)(tai)里領導(dao)和同(tong)事們(men)的不吝賜教與大力支持幫助。謝謝你們(men)！

大學生實習總結篇4

　　本人于20xx年(nian)7月9日到岑(cen)鞏建(jian)筑(zhu)工地實習(xi)。實習(xi)一天整。對(dui)此一天對(dui)工程實踐學習(xi)作(zuo)此報告。

　　實習時間(jian)：20xx年7月(yue)9日

　　實習地(di)點(dian)：岑鞏建(jian)筑工(gong)地(di)

　　實(shi)(shi)習內容：在張組長的(de)指導下，學習國家相關的(de)規章制度，了解(jie)(jie)各種工程(cheng)程(cheng)序；通過閱讀圖(tu)紙，了解(jie)(jie)設計(ji)(ji)的(de)意圖(tu)、設計(ji)(ji)方案、施(shi)工細(xi)部(bu)；了解(jie)(jie)在工程(cheng)建設中(zhong)可(ke)能發生的(de)實(shi)(shi)際問題，并學習切實(shi)(shi)可(ke)行(xing)的(de)解(jie)(jie)決方法等。

　　（一）建筑學知識(shi)

　　參(can)觀岑(cen)鞏建筑工地了解分析以下(xia)內容(rong)：

　　1、根據(ju)所學(xue)知識，對(dui)所參觀建筑組群的總平面布局的合理(li)性或不(bu)合理(li)性進行分析。

　　2、參觀(guan)(guan)建(jian)筑(zhu)物外(wai)觀(guan)(guan)及(ji)內部，了(le)解各層(ceng)平面(mian)布(bu)局(ju)(ju)及(ji)房間布(bu)置(zhi)，觀(guan)(guan)察建(jian)筑(zhu)外(wai)觀(guan)(guan)特點。運用所學知識分析該建(jian)筑(zhu)平面(mian)布(bu)局(ju)(ju)、空(kong)間造型(xing)和立(li)面(mian)處理方法。

　　（二）房屋構造

　　通過(guo)去(qu)參觀在建工程現場情況，了解(jie)以下內容

　　1、了解該建(jian)(jian)筑物的(de)結構(gou)形(xing)式(shi)、構(gou)造特(te)點、建(jian)(jian)筑作法、承(cheng)重方式(shi)、施工方式(shi)、抗震等(deng)級等(deng)；

　　2、了解(jie)該建筑物的地基及基礎類型(xing)、構造形式及施工方法；

　　3、了(le)解該(gai)建筑物的(de)墻體類(lei)型、結(jie)構布置、細部構造及施工(gong)特點；

　　4、了(le)解(jie)該(gai)建筑(zhu)物板、梁、柱等的(de)類型(xing)，配(pei)筋方(fang)式及(ji)其(qi)與墻、梁的(de)連(lian)接構造，了(le)解(jie)樓(lou)地(di)面(mian)(mian)、屋面(mian)(mian)構造及(ji)頂蓬構造特點；

　　5、了解該建筑的(de)樓梯、陽臺等的(de)詳細構造；

　　6、了解(jie)建筑(zhu)(zhu)物的建筑(zhu)(zhu)裝(zhuang)修構造。

　　（三）建筑材料

　　通(tong)過去建筑工地(di)實地(di)參(can)觀，了解以下內容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石(shi)子、鋼筋等(deng)主要材料的(de)規格、標號、特性及(ji)使用要求；

　　2、了(le)解混凝土、砂漿的配(pei)合比、標號、生(sheng)產工藝所用設備以及養護要求(qiu)；

　　3、了解各種鋼筋加工情(qing)況(kuang)；

　　4、了(le)解有關(guan)裝飾(shi)材料的情況。

　　（四）建筑施工

　　通過去施工現場參觀，要求了(le)解以下內容：

　　1、了解各施工工種(zhong)的(de)工藝過程，生產(chan)特點(dian)以及各工種(zhong)之間(jian)的(de)配合(he)及穿插作業情況；

　　2、磚混(hun)結構(gou)施工(gong)工(gong)序，現(xian)澆構(gou)件的施工(gong)工(gong)序；

　　3、建筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)與(yu)安裝工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的施工(gong)(gong)(gong)配(pei)合(he)及工(gong)(gong)(gong)序要求；

　　4、土(tu)建(jian)工(gong)(gong)程與安裝工(gong)(gong)程的施工(gong)(gong)配合及工(gong)(gong)序(xu)要求(qiu)；

　　5、裝修工(gong)程(cheng)的施工(gong)過(guo)程(cheng)，施工(gong)特(te)點(dian)及方法；

　　比如(ru)(ru)，鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)頭綁扎(zha)，底層基(ji)礎(chu)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)綁扎(zha)首先要放(fang)(fang)樣，每一跨(kua)度(du)里(li)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)接數只(zhi)有(you)25%，即4根鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)里(li)只(zhi)有(you)一個(ge)接頭，另外，接頭要盡量(liang)放(fang)(fang)在(zai)(zai)受(shou)壓區(qu)內(nei)。在(zai)(zai)砌(qi)墻的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，如(ru)(ru)遇到墻要轉角(jiao)或相交的(de)(de)(de)時候，兩(liang)墻要一起砌(qi)起來(lai)，在(zai)(zai)留(liu)槎(cha)(cha)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，可(ke)以(yi)留(liu)斜槎(cha)(cha)，如(ru)(ru)果要留(liu)直槎(cha)(cha)，則必須留(liu)陽槎(cha)(cha)，且要有(you)拉結筋(jin)(jin)(jin)，不能留(liu)陰槎(cha)(cha)。在(zai)(zai)進行混凝土施工的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，要特別注意混凝土的(de)(de)(de)配合比，在(zai)(zai)天熱(re)的(de)(de)(de)時候要注意養(yang)護。

　　（五）基礎

　　1、基(ji)礎(chu)選(xuan)用類型采用獨立基(ji)礎(chu)，基(ji)底標高為-5、10m

　　2、鋼筋基(ji)礎(chu)地面(mian)應作強度等(deng)級為c10的100厚墊(dian)層，墊(dian)層宜(yi)比基(ji)礎(chu)每側寬出(chu)100

　　3、鋼(gang)筋基(ji)礎曾(ceng)厚(hou)度，有墊層(ceng)(ceng)處》40，無(wu)墊層(ceng)(ceng)處70，與土壤直(zhi)接(jie)觸外側(ce)建(jian)筑防水做(zuo)法的鋼(gang)筋擋土墻，柱在室(shi)外地面部(bu)分保護層(ceng)(ceng)厚(hou)度應向外增(zeng)加到40、

　　（六）地基

　　1、地層土性描述：基礎應置未擾動的(de)卵石層上，撐載力特征(zheng)值f=350kpa

　　2、基槽檢驗應按(an)工(gong)程地質(zhi)勘察(cha)報(bao)告(gao)和施工(gong)圖要求進行，并需要有(you)勘察(cha)設(she)計人員機(ji)參加。

　　3、基(ji)礎(chu)設施完畢用(yong)不含對(dui)基(ji)礎(chu)有(you)侵蝕作用(yong)的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填(tian)礫實。

　　4、基(ji)礎開挖應(ying)按與爆破(po)工(gong)程施(shi)工(gong)及驗收(shou)規(gui)范規(gui)定放坡(po)，對臨近(jin)建(jian)筑(zhu)有影響的基(ji)坑，應(ying)由(you)具有巖石(shi)設(she)計與施(shi)工(gong)單(dan)位做支護(hu)設(she)計及施(shi)工(gong)。

大學生實習總結篇5

　　首先，通過這(zhe)次支教(jiao)(jiao)活(huo)動，我更加深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理解(jie)了(le)教(jiao)(jiao)師職業的(de)(de)(de)(de)神(shen)圣和光(guang)榮。由于(yu)柳家中學(xue)(xue)地理位置比(bi)較偏僻(pi)，所以(yi)無(wu)論(lun)在生(sheng)(sheng)源、信息，還(huan)是各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施上與(yu)北(bei)鎮市的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相比(bi)有(you)(you)著一(yi)(yi)(yi)些差(cha)(cha)距(ju)。同時，各(ge)個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)也(ye)要(yao)(yao)(yao)多一(yi)(yi)(yi)些。正是在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師任(ren)勞任(ren)怨(yuan)，起早貪黑，毫無(wu)怨(yuan)言(yan)，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)干就是十幾年(nian)，數(shu)十年(nian)。以(yi)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)為例，在這(zhe)里(li)，每一(yi)(yi)(yi)位班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)都要(yao)(yao)(yao)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)達(da)教(jiao)(jiao)室(shi)之前先到(dao)教(jiao)(jiao)室(shi)，通常天還(huan)沒亮，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)就要(yao)(yao)(yao)起床(chuang)。只要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有(you)(you)走(zou)，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)老(lao)(lao)師就不(bu)會離開。其他，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就餐(can)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)，各(ge)個方面，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)老(lao)(lao)師都要(yao)(yao)(yao)想到(dao)、做到(dao)。任(ren)課老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)情況也(ye)差(cha)(cha)不(bu)多。由于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師資(zi)不(bu)足，老(lao)(lao)師們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作量都很大，非(fei)常辛苦(ku)，但在平時的(de)(de)(de)(de)接觸中，雖然比(bi)較累，但老(lao)(lao)師們都有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)樂觀向上的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，對待工(gong)作還(huan)是充滿熱情，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，沒有(you)(you)表現出任(ren)何的(de)(de)(de)(de)不(bu)滿或是怨(yuan)言(yan)。從(cong)他們身上，我深(shen)深(shen)地體(ti)會到(dao)了(le)做一(yi)(yi)(yi)位人民(min)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)偉大。

　　其次，通過這次支教(jiao)(jiao)活(huo)動，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上也(ye)獲益良多。支教(jiao)(jiao)之前(qian)，我(wo)(wo)對(dui)(dui)于這次到柳家中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)是(shi)(shi)有些擔(dan)心(xin)，其中(zhong)(zhong)一(yi)個重(zhong)要的(de)(de)原因就是(shi)(shi)原來我(wo)(wo)是(shi)(shi)在(zai)(zai)高中(zhong)(zhong)實(shi)習，對(dui)(dui)于初(chu)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沒(mei)有任(ren)何經驗(yan)。來到之后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導將初(chu)一(yi)年級(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)個班級(ji)(ji)交給了我(wo)(wo)。這就更讓我(wo)(wo)感到很(hen)大(da)的(de)(de)壓力，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)象(xiang)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)都(dou)有很(hen)大(da)的(de)(de)變化(hua)。在(zai)(zai)老教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)耐心(xin)幫助下(xia)，我(wo)(wo)逐步的(de)(de)適應(ying)了初(chu)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)經歷(li)里是(shi)(shi)一(yi)次非常(chang)難得的(de)(de)體驗(yan)，對(dui)(dui)于今后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)是(shi)(shi)非常(chang)有益。

　　此外，通過這(zhe)次支教活(huo)動，我也(ye)發現這(zhe)里(li)(li)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)非(fei)常認真(zhen)、刻(ke)苦。雖(sui)然條件(jian)與市里(li)(li)相比(bi)差了很多，但學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)學(xue)習熱情很高，在校園(yuan)里(li)(li)很早就(jiu)可(ke)以聽(ting)到、看到學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)在讀書，課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)目不(bu)轉睛，自習課(ke)上(shang)也(ye)是踴(yong)躍提問。這(zhe)和市里(li)(li)有些學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習態(tai)度真(zhen)是有著(zhu)天壤之別。

　　我(wo)(wo)的(de)專業是漢語言(yan)文學(xue)(xue)，我(wo)(wo)從小就樹立理想(xiang)是“當一(yi)名光(guang)榮的(de)人民教(jiao)師”，雖然之(zhi)前在學(xue)(xue)校也有試(shi)講，但(dan)是真正站在講臺(tai)上(shang)給(gei)我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)做見習班主任還(huan)是第一(yi)次。所以我(wo)(wo)既興奮能圓夢，但(dan)又緊張怕(pa)帶班帶不好。在領導與同事的(de)關心(xin)與幫(bang)助下(xia)，我(wo)(wo)們(men)同學(xue)(xue)生(sheng)的(de)交流得心(xin)應手，由于(yu)我(wo)(wo)們(men)同學(xue)(xue)生(sheng)的(de)年齡(ling)差不大的(de)緣故(gu)，學(xue)(xue)生(sheng)很樂意同我(wo)(wo)們(men)作無(wu)拘無(wu)束(shu)的(de)交流，我(wo)(wo)們(men)能夠確準(zhun)地把握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)裝(zhuang)的(de)思想(xiang)動態，從而(er)為更好地開展教(jiao)學(xue)(xue)工作奠定了基礎。

　　從六月開始，按照文理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)相關規定(ding)，我(wo)作為文法系漢(han)語(yu)言(yan)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，到北鎮柳家(jia)鄉初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)支教(jiao)活(huo)動。柳家(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位于北鎮柳家(jia)鄉柳東村(cun)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)初中(zhong)(zhong)(zhong)三個(ge)(ge)年級，八(ba)個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班。我(wo)執教(jiao)的(de)(de)是初一年級的(de)(de)一個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班。經過三個(ge)(ge)月的(de)(de)努力，比較(jiao)圓滿的(de)(de)完成了(le)(le)支教(jiao)任務。同(tong)時，通過這次(ci)活(huo)動，我(wo)也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)很多。我(wo)來(lai)到柳家(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)第一件事(shi)是先適(shi)應這里(li)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，這一點(dian)我(wo)認為暫時沒有(you)問題了(le)(le)。生(sheng)存(cun)下來(lai)了(le)(le)，那就該考慮做點(dian)事(shi)情了(le)(le)。當(dang)然，作為一個(ge)(ge)教(jiao)師，搞好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作是我(wo)們的(de)(de)天職(zhi)。對(dui)我(wo)們來(lai)說，這可比生(sheng)存(cun)難多了(le)(le)。

　　當我(wo)(wo)(wo)第(di)一次(ci)走進教(jiao)室，全體(ti)同(tong)學(xue)(xue)都站(zhan)起來高喊“老(lao)(lao)師好”，我(wo)(wo)(wo)不(bu)由地震動了(le)(le)下。當看見他(ta)們(men)那(nei)么可愛(ai)，聽(ting)到(dao)(dao)(dao)他(ta)們(men)響亮的(de)(de)回答聲音及嘹亮的(de)(de)歌聲，自(zi)(zi)己好像回到(dao)(dao)(dao)從前，回到(dao)(dao)(dao)中學(xue)(xue)時代。看到(dao)(dao)(dao)他(ta)們(men)那(nei)充滿(man)著渴(ke)望的(de)(de)雙眼，聽(ting)著他(ta)們(men)那(nei)真稚(zhi)的(de)(de)聲音，自(zi)(zi)己有一種沖動，恨不(bu)得一下子把自(zi)(zi)己所有的(de)(de)知識傳授給(gei)他(ta)們(men)。支(zhi)教(jiao)三個月來，經(jing)歷了(le)(le)許多(duo)事情，點點滴滴，一次(ci)又(you)一次(ci)地讓我(wo)(wo)(wo)深(shen)思；經(jing)歷了(le)(le)許多(duo)感動，大(da)大(da)小小，一次(ci)又(you)一次(ci)地影響著我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)走進了(le)(le)農村(cun)中學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)農村(cun)中學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)現狀，認識到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)農村(cun)中學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)困難與(yu)艱(jian)辛(xin)，體(ti)味到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)農村(cun)中學(xue)(xue)老(lao)(lao)師的(de)(de)酸甜苦辣(la)。

　　農(nong)村(cun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)土(tu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)土(tu)長，從小(xiao)受周圍特(te)定(ding)環(huan)境與(yu)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，與(yu)城市小(xiao)孩(hai)相比(bi)，往往會顯得更(geng)加(jia)膽(dan)小(xiao)拘謹、不善(shan)言談，缺少自(zi)信心(xin)理(li)，又害怕(pa)會說錯被老師(shi)(shi)(shi)(shi)批(pi)(pi)評，會遭人(ren)恥笑。發(fa)言基本處(chu)于(yu)被動(dong)位置。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)我(wo)鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大膽(dan)發(fa)言，多(duo)用親和(he)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言給于(yu)肯定(ding)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)是師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙邊活動(dong)，要(yao)(yao)使之(zhi)(zhi)有(you)效地進(jin)行(xing)(xing)，就要(yao)(yao)建(jian)立(li)起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任感。尤其是對(dui)農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來說。要(yao)(yao)改變傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)道尊嚴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舊思(si)想，建(jian)立(li)平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)。要(yao)(yao)尊重(zhong)熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是肯定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)，能(neng)緩解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊張(zhang)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習有(you)心(xin)理(li)障礙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)要(yao)(yao)善(shan)于(yu)培養他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱(re)情。只有(you)建(jian)立(li)起師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間溝通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠色通(tong)(tong)道，才(cai)會有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬松、民主(zhu)、和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，才(cai)能(neng)為師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)創造(zao)條件。所以(yi)課(ke)(ke)前我(wo)認真備課(ke)(ke)，了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種情況(kuang)，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)；課(ke)(ke)堂上我(wo)盡(jin)量(liang)用精(jing)(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講述，循(xun)循(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘導，積極地鼓(gu)勵(li)來深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)著(zhu)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；課(ke)(ke)后，我(wo)認真批(pi)(pi)改作(zuo)(zuo)業，并對(dui)潛能(neng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)重(zhong)點輔導，總是讓每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)并理(li)解(jie)消化了(le)才(cai)肯罷休。工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)發(fa)揮(hui)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，兢(jing)兢(jing)業業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神，很快便(bian)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家長、老師(shi)(shi)(shi)(shi)建(jian)立(li)了(le)和(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。我(wo)還(huan)非(fei)常(chang)注意學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成教(jiao)(jiao)(jiao)育，個(ge)人(ren)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育，幫助他(ta)(ta)們養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習慣。我(wo)還(huan)非(fei)常(chang)關(guan)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活情況(kuang)，能(neng)夠和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，了(le)解(jie)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，噓寒問(wen)暖，幫助有(you)困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。我(wo)還(huan)針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)外知識(shi)面狹窄(zhai)這一(yi)實際情況(kuang)，經常(chang)從自(zi)己(ji)家里帶(dai)書借給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)看，擴大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)面，增強課(ke)(ke)外知識(shi)儲備量(liang)。

　　和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)(ji)交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)一個方面(mian)是與生(sheng)(sheng)(sheng)同樂，參加(jia)他們的(de)(de)(de)(de)集體活(huo)(huo)動(dong)，比如(ru)(ru)班(ban)會和體育比賽，積(ji)極(ji)(ji)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探討班(ban)級(ji)建設(she)的(de)(de)(de)(de)方法，。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)喜歡老師用這(zhe)(zhe)種方式與他們交(jiao)(jiao)流，認為我(wo)(wo)們沒有(you)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)架子。假如(ru)(ru)說在(zai)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往(wang)中(zhong)有(you)什么收獲的(de)(de)(de)(de)話，除了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)處，就(jiu)這(zhe)(zhe)點令我(wo)(wo)印象非常深(shen)刻(ke)。當然，就(jiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)而言(yan)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)產生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)少實際(ji)的(de)(de)(de)(de)成果，目前為難斷言(yan)；但就(jiu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)融合這(zhe)(zhe)一點，我(wo)(wo)想至少有(you)一個比較(jiao)(jiao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)局(ju)面(mian)，這(zhe)(zhe)對(dui)于我(wo)(wo)將來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，將是一個比較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)。三個月的(de)(de)(de)(de)支(zhi)教(jiao)活(huo)(huo)動(dong)很(hen)快就(jiu)結束了(le)(le)。雖然是“支(zhi)教(jiao)”，但實際(ji)上通(tong)過這(zhe)(zhe)次(ci)支(zhi)教(jiao)活(huo)(huo)動(dong)我(wo)(wo)卻(que)學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西。同時(shi)，由(you)于各種原因(yin)，通(tong)過支(zhi)教(jiao)活(huo)(huo)動(dong)也暴露出在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)存(cun)在(zai)著(zhu)一些(xie)問(wen)題，希望(wang)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作過程中(zhong)能(neng)夠(gou)加(jia)以(yi)改善。十年樹木(mu)，百(bai)年樹人，教(jiao)師是在(zai)教(jiao)育人，這(zhe)(zhe)是很(hen)不容(rong)易的(de)(de)(de)(de)事(shi)。三個月的(de)(de)(de)(de)實習讓我(wo)(wo)明白了(le)(le)很(hen)多(duo)對(dui)道理(li)，感謝(xie)實習給了(le)(le)我(wo)(wo)如(ru)(ru)此多(duo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)得。

　　這(zhe)里(li)的(de)一(yi)切(qie), 都(dou)使我(wo)明白了:條件的(de)好(hao)壞,關(guan)鍵在(zai)于自己(ji)怎樣看待,擁有一(yi)顆(ke)奉獻的(de)心,一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)恩的(de)心,生(sheng)活永遠是美好(hao)的(de)。在(zai)路上(shang),當學(xue)(xue)生(sheng)親切(qie)地(di)喊到(dao):”老師好(hao)!”,我(wo)感(gan)(gan)到(dao)孩子(zi)(zi)是多么可愛; 當把科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習方法交給渴望求(qiu)知(zhi)的(de)孩子(zi)(zi),我(wo)覺得我(wo)找到(dao)了自己(ji)的(de)價值。

　　在這里(li)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多未曾學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西，而這一(yi)切將(jiang)使(shi)我(wo)(wo)(wo)在以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和工作中獲益非淺。在這里(li)，我(wo)(wo)(wo)們苦過(guo)(guo)、累(lei)過(guo)(guo)，卻依舊笑著；我(wo)(wo)(wo)們迷惘過(guo)(guo)、徘徊(huai)過(guo)(guo)，可依舊堅(jian)持著。支教(jiao)(jiao)(jiao)雖然辛(xin)苦，但是鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)意志，提(ti)高(gao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)能力，讓我(wo)(wo)(wo)在苦中作樂中提(ti)高(gao)了(le)(le)身心健康(kang)水(shui)平。支教(jiao)(jiao)(jiao)不(bu)(bu)僅(jin)讓我(wo)(wo)(wo)結交了(le)(le)很多朋(peng)友，收(shou)獲了(le)(le)友誼，支教(jiao)(jiao)(jiao)更(geng)使(shi)我(wo)(wo)(wo)長大了(le)(le)：學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)吃苦耐勞；學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)苦中作樂；深(shen)刻體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)團隊精神的(de)(de)(de)重要性；收(shou)獲了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗和提(ti)高(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)技巧。在實(shi)踐中，我(wo)(wo)(wo)得到(dao)(dao)鍛煉(lian)，也看到(dao)(dao)了(le)(le)希望，更(geng)堅(jian)定了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業服務社會(hui)的(de)(de)(de)人生信念；從支教(jiao)(jiao)(jiao)中也知道自(zi)(zi)己水(shui)平有限，今后必須加強學(xue)(xue)習和鍛煉(lian)，不(bu)(bu)斷完善和提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己，為真正做(zuo)一(yi)個出色的(de)(de)(de)人民教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)做(zuo)準備。

大學生實習總結篇6

　　實習是大(da)學(xue)(xue)(xue)進入社會(hui)前理論與實際結(jie)合的(de)最好(hao)的(de)鍛煉機(ji)會(hui)，也是大(da)學(xue)(xue)(xue)生到從(cong)業(ye)者一(yi)個非常(chang)好(hao)的(de)過(guo)度(du)階段，更是大(da)學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)自身工作能(neng)力(li)(li)的(de)磨刀石，作為一(yi)名剛剛從(cong)學(xue)(xue)(xue)校畢(bi)業(ye)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生，能(neng)否在實習過(guo)程中掌握好(hao)實習內容，培養(yang)好(hao)工作能(neng)力(li)(li)，顯的(de)尤為重要(yao)。

　　一、目的與意義

　　這次設計初步(bu)(bu)實習的主要目的是(shi)結合(he)上學(xue)期(qi)的初步(bu)(bu)課程學(xue)習，通(tong)(tong)過(guo)資料查找，動手操作(zuo)(zuo)方式來加強(qiang)我(wo)(wo)們學(xue)生對建筑(zhu)空間(jian)的認識以及(ji)建筑(zhu)模(mo)型的制作(zuo)(zuo)能力;同時通(tong)(tong)過(guo)這次建筑(zhu)初步(bu)(bu)實習，進一步(bu)(bu)的培養我(wo)(wo)們學(xue)生對建筑(zhu)空間(jian)美的認識。還有一點就是(shi)希望通(tong)(tong)過(guo)實習鍛煉到我(wo)(wo)們做事情的耐性與細心。

　　二、實習時間

　　三、實習內容

　　1.建筑草圖繪制

　　挑(tiao)選一(yi)幅將要制作模型(xing)的(de)(de)(de)建(jian)筑圖(tu)，認真的(de)(de)(de)閱讀該建(jian)筑的(de)(de)(de)平面(mian)、立面(mian)以及剖面(mian)圖(tu)。然后抄繪(hui)一(yi)份草圖(tu)。這樣(yang)做為了更好(hao)的(de)(de)(de)了解所選的(de)(de)(de)建(jian)筑的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)結構，及其(qi)布局。為下一(yi)步制作模型(xing)做好(hao)準備(bei)。

　　2.完成模型的制作(zuo)

　　根據所(suo)繪制的(de)建(jian)筑(zhu)草圖，利用(yong)建(jian)筑(zhu)模(mo)型(xing)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)工具(卡紙、模(mo)型(xing)刀(dao)、刀(dao)片模(mo)型(xing)膠(jiao)、丁字尺、三(san)角(jiao)板(ban)、剪刀(dao)等等)正確地表(biao)現所(suo)選建(jian)筑(zhu)的(de)三(san)維空間，并能(neng)做到與(yu)平、立(li)、剖面(mian)圖一致。此外，模(mo)型(xing)制作(zuo)盡可能(neng)準確細(xi)致、簡潔美(mei)觀!

　　3.報告總結

　　寫實習(xi)報告，總結這次實習(xi)的心(xin)得(de)體會。其(qi)中包(bao)括(kuo)做得(de)好(hao)與需要(yao)日后(hou)改(gai)進的方面。通過這種方式(shi)，有助于(yu)更(geng)好(hao)地提(ti)升自我。

　　四、收獲與體會

　　在(zai)未開工之前，我已在(zai)圖書館借來由克(ke)里斯(si)著(zhu)寫的《設計結合(he)模型》一書仔細琢磨。

　　首先，我備齊了所有的工具，包括模(mo)型刀(dao)，丁(ding)字尺，三角板，剪刀(dao)，模(mo)型膠，鉛筆(bi)，橡皮，雙(shuang)面膠，砂紙，界尺，顏(yan)料。

　　選擇材料時要考慮(lv)的因素

　　①模型的建造速度。

　　②預期(qi)達到的修改和實驗(yan)的程度。

　　③在模型尺寸范圍內，材料保(bao)持形狀和跨度(du)的能(neng)力。

　　④模型所反映的組件的厚度。

　　通過比較(jiao)分(fen)析，我決定(ding)使(shi)用(yong)學校所發的卡(ka)紙(zhi)來做為模型的基(ji)本材(cai)料。輔助(zhu)材(cai)料有泡沫(mo)，透明玻璃紙(zhi)，磨砂玻璃紙(zhi)，大(da)頭針，錫箔(bo)，吸管，海綿，彩(cai)印(yin)大(da)理石(shi)圖片(pian)。

　　接下來就(jiu)是(shi)看似不重要卻很重要的一步了，那就(jiu)是(shi)選(xuan)擇適合自己的建筑(zhu)，老師所給的建筑(zhu)有獨(du)戶(hu)住宅，巴塞羅那世界博覽會德(de)國館，美(mei)蔕奇住宅，土根哈特(te)住宅等(deng)等(deng)。

　　我仔細研究了所有六套建(jian)筑(zhu)圖紙，發現巴(ba)塞羅(luo)那世界博覽會(hui)德國館是最(zui)簡潔(jie)(jie)的，它既簡潔(jie)(jie)而又(you)不落俗(su)套。

　　這個建(jian)筑剛好(hao)適合我本身(shen)的(de)特點，我自己(ji)比(bi)(bi)較容(rong)(rong)易(yi)專注(zhu)于細(xi)部，在細(xi)部打(da)(da)造方面可(ke)能會(hui)比(bi)(bi)較有優勢，而(er)我也偏(pian)喜歡密斯那(nei)種“少就是多”的(de)建(jian)筑思路，我認(ren)為只有掌(zhang)握好(hao)比(bi)(bi)例與材料紋理，是比(bi)(bi)較容(rong)(rong)易(yi)打(da)(da)造出好(hao)作品(pin)的(de)，若建(jian)筑太煩雜，可(ke)能自己(ji)的(de)注(zhu)意力會(hui)被分散，做(zuo)出來的(de)作品(pin)可(ke)能對細(xi)部的(de)刻畫(hua)就不那(nei)么精(jing)致(zhi)了。所以，我最終選擇了巴塞羅那(nei)世界博覽會(hui)德國館!

　　選好了建筑，我(wo)就開(kai)始查找資料了，只有看了足夠多的(de)資料，才能(neng)(neng)使自己對該建筑有一個(ge)更深的(de)理解，懂得(de)這個(ge)建筑的(de)優(you)勢所在，才能(neng)(neng)最大限度(du)的(de)去(qu)開(kai)發(fa)模型的(de)制作(zuo)思路。

　　這座(zuo)德國(guo)館建(jian)立在一個基座(zuo)之上，主廳有8根金(jin)屬(shu)柱子(zi)，上面是(shi)薄薄的(de)(de)(de)一片(pian)屋頂(ding)。大理(li)石(shi)和(he)玻璃構成(cheng)的(de)(de)(de)墻板也是(shi)簡(jian)(jian)單光(guang)潔的(de)(de)(de)薄片(pian)，它(ta)們縱橫交錯，布置靈活，形(xing)成(cheng)既(ji)分割又連(lian)通(tong)，既(ji)簡(jian)(jian)單又復雜的(de)(de)(de)空間序列;室內室外(wai)也互相穿插貫通(tong)，沒有截然(ran)的(de)(de)(de)分界，形(xing)成(cheng)奇妙的(de)(de)(de)流通(tong)空間。整個建(jian)筑(zhu)沒有附加的(de)(de)(de)雕刻裝飾，然(ran)而對建(jian)筑(zhu)材料的(de)(de)(de)顏(yan)色、紋理(li)、質地的(de)(de)(de)選擇(ze)十分精細，搭配異常考究。

　　展(zhan)(zhan)館(guan)采用靈活開敞的(de)(de)(de)(de)(de)平面布局，充(chong)分體現了密(mi)斯少(shao)就是多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)原則。屋頂(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)挑檐，左右延(yan)伸(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)墻面，地(di)面都有(you)機(ji)地(di)組成一個整(zheng)(zheng)體。墻，柱，屋頂(ding)可(ke)(ke)以互(hu)不(bu)牽制，利(li)用它們之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)機(ji)配合，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方強(qiang)調(diao)透(tou)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方強(qiang)調(diao)圍，形成多(duo)種多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)變化。室內室外(wai)也互(hu)相穿(chuan)插貫(guan)通，沒有(you)截然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)分界。形成奇妙的(de)(de)(de)(de)(de)流通空間(jian)。人(ren)們隨著視點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)移動(dong)，可(ke)(ke)以得到(dao)不(bu)斷(duan)變化的(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)視效果。展(zhan)(zhan)館(guan)各部(bu)分比例推敲精當(dang)，使整(zheng)(zheng)個建筑(zhu)物顯出高貴(gui)雅致，生動(dong)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)!建筑(zhu)本(ben)身就是展(zhan)(zhan)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)主體，從平面到(dao)造(zao)型，簡(jian)潔明(ming)了，邏輯(ji)性強(qiang)，仿佛(fo)建筑(zhu)和(he)各個細部(bu)已精簡(jian)到(dao)不(bu)可(ke)(ke)再精簡(jian)了。向(xiang)人(ren)們展(zhan)(zhan)示(shi)了歷(li)史上前所(suo)未有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)藝術質(zhi)量(liang)。

　　對建(jian)筑作了(le)(le)(le)(le)比(bi)較深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解(jie)之后，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)開(kai)始(shi)畫(hua)草圖(tu)(tu)(tu)(tu)了(le)(le)(le)(le)，由于(yu)(yu)(yu)資(zi)料中沒找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)巴(ba)塞羅那(nei)世(shi)界博(bo)覽(lan)(lan)會德(de)國館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺(chi)(chi)寸圖(tu)(tu)(tu)(tu)，我(wo)(wo)(wo)首先想到(dao)(dao)(dao)去網上(shang)找(zhao)(zhao)，但我(wo)(wo)(wo)在網上(shang)找(zhao)(zhao)來(lai)找(zhao)(zhao)去就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)尺(chi)(chi)寸圖(tu)(tu)(tu)(tu)。這(zhe)如何是(shi)(shi)(shi)好?再(zai)仔細看了(le)(le)(le)(le)看發下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料，原來(lai)尺(chi)(chi)寸是(shi)(shi)(shi)隱藏在資(zi)料中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字說明(ming)(ming)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它提供了(le)(le)(le)(le)展館長(chang)(chang)(chang)約(yue)130英尺(chi)(chi)，寬60英尺(chi)(chi)。我(wo)(wo)(wo)利用(yong)(yong)其中一(yi)個(ge)(ge)并用(yong)(yong)尺(chi)(chi)量出資(zi)料所給(gei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)(chang)度和任意一(yi)個(ge)(ge)長(chang)(chang)(chang)度不(bu)就(jiu)可以(yi)得到(dao)(dao)(dao)實際長(chang)(chang)(chang)度了(le)(le)(le)(le)嗎，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)對平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)(chang)度和實際長(chang)(chang)(chang)度進行(xing)換(huan)算(suan)(suan)(suan)，雖然很辛苦，但總算(suan)(suan)(suan)找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)尺(chi)(chi)寸了(le)(le)(le)(le)，心下(xia)還是(shi)(shi)(shi)蠻開(kai)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。接下(xia)來(lai)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)制(zhi)定(ding)圖(tu)(tu)(tu)(tu)中比(bi)例了(le)(le)(le)(le)，這(zhe)也讓我(wo)(wo)(wo)傷了(le)(le)(le)(le)點腦筋，首先要(yao)進行(xing)英尺(chi)(chi)與米的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)換(huan)算(suan)(suan)(suan)，一(yi)英尺(chi)(chi)為0.3048米，然后就(jiu)要(yao)找(zhao)(zhao)一(yi)個(ge)(ge)合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例了(le)(le)(le)(le)，這(zhe)就(jiu)要(yao)從(cong)學校發下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)泡(pao)沫(mo)板板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大小來(lai)決定(ding)了(le)(le)(le)(le)，泡(pao)沫(mo)板長(chang)(chang)(chang)約(yue)50cm，寬約(yue)18cm。經過研究，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模型按1：100做成是(shi)(shi)(shi)最為合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。長(chang)(chang)(chang)約(yue)38cm寬約(yue)18cm。放(fang)在泡(pao)沫(mo)板上(shang)面(mian)(mian)不(bu)大也不(bu)小，剛剛好。然后就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)考慮畫(hua)面(mian)(mian)布局了(le)(le)(le)(le)，因為巴(ba)塞羅那(nei)世(shi)界博(bo)覽(lan)(lan)會德(de)國館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)，立(li)面(mian)(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)，剖面(mian)(mian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)都比(bi)較簡單(dan)，所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)決定(ding)再(zai)增(zeng)加文字說明(ming)(ming)來(lai)增(zeng)加圖(tu)(tu)(tu)(tu)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實感(gan)，要(yao)找(zhao)(zhao)什(shen)么(me)文章呢?抄(chao)一(yi)篇吧，不(bu)能代(dai)表自己(ji)(ji)(ji)對展館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)決定(ding)自己(ji)(ji)(ji)寫，在查閱了(le)(le)(le)(le)很多資(zi)料之后，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)總結了(le)(le)(le)(le)一(yi)段文字，用(yong)(yong)仿宋(song)字工整地(di)寫上(shang)圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙，雖然麻煩點，但成圖(tu)(tu)(tu)(tu)后圖(tu)(tu)(tu)(tu)紙顯(xian)得漂亮了(le)(le)(le)(le)許多且練習了(le)(le)(le)(le)仿宋(song)字，基本上(shang)算(suan)(suan)(suan)是(shi)(shi)(shi)有收獲了(le)(le)(le)(le)。

　　完成圖紙(zhi)(zhi)(zhi)之后，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)開始(shi)做(zuo)模型(xing)了(le)(le)(le)(le)，首先要(yao)(yao)(yao)將平(ping)面圖復制(zhi)出(chu)(chu)(chu)來，然(ran)(ran)后將它貼(tie)到(dao)(dao)卡(ka)(ka)紙(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)(shang)(shang)去，裁出(chu)(chu)(chu)來。接(jie)(jie)著(zhu)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮底座了(le)(le)(le)(le)，到(dao)(dao)底要(yao)(yao)(yao)怎(zen)樣(yang)去做(zuo)底座呢?用(yong)(yong)卡(ka)(ka)紙(zhi)(zhi)(zhi)，或是(shi)(shi)其(qi)它什么材料，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得每個人都(dou)這樣(yang)做(zuo)都(dou)沒什么創意，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)出(chu)(chu)(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)，這時眼光落在(zai)(zai)(zai)泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)上(shang)(shang)(shang)(shang)，對了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)將平(ping)臺刻(ke)在(zai)(zai)(zai)泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)上(shang)(shang)(shang)(shang)，而在(zai)(zai)(zai)泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)上(shang)(shang)(shang)(shang)雕刻(ke)是(shi)(shi)必(bi)須很小心的(de)(de)(de)(de)(de)，若(ruo)(ruo)一(yi)(yi)不(bu)(bu)小心切斜(xie)了(le)(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)賠了(le)(le)(le)(le)夫(fu)人又折兵(bing)，但不(bu)(bu)入(ru)虎穴焉得虎子(zi)?說干就(jiu)(jiu)干，還(huan)(huan)好，切得很順利，也達到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)想象(xiang)中的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。做(zuo)完底座我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)開始(shi)了(le)(le)(le)(le)大(da)理(li)石墻體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，因為(wei)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)1：100的(de)(de)(de)(de)(de)模型(xing)，所以(yi)大(da)理(li)石墻的(de)(de)(de)(de)(de)厚(hou)度(du)要(yao)(yao)(yao)兩塊卡(ka)(ka)紙(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)厚(hou)度(du)才能達到(dao)(dao)，于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)每個墻體(ti)(ti)(ti)都(dou)要(yao)(yao)(yao)裁兩塊卡(ka)(ka)紙(zhi)(zhi)(zhi)，然(ran)(ran)后將它們貼(tie)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起，大(da)理(li)石墻體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)面裝飾我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)從(cong)電腦上(shang)(shang)(shang)(shang)找(zhao)來展館的(de)(de)(de)(de)(de)圖片，然(ran)(ran)后將上(shang)(shang)(shang)(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)墻體(ti)(ti)(ti)表(biao)面截下(xia)來PS而成的(de)(de)(de)(de)(de)，很是(shi)(shi)逼真(zhen)，做(zuo)好了(le)(le)(le)(le)精(jing)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)理(li)石墻之后，就(jiu)(jiu)開始(shi)做(zuo)玻璃(li)幕墻了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)找(zhao)來一(yi)(yi)些煙盒，將里面的(de)(de)(de)(de)(de)錫(xi)箔(bo)(bo)取出(chu)(chu)(chu)來，將窗體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)邊框(kuang)和金屬(shu)固(gu)定條(tiao)都(dou)用(yong)(yong)銀色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)錫(xi)箔(bo)(bo)來表(biao)現(xian)，同樣(yang)甚為(wei)逼真(zhen)!水(shui)池要(yao)(yao)(yao)怎(zen)樣(yang)做(zuo)呢?是(shi)(shi)直接(jie)(jie)用(yong)(yong)一(yi)(yi)塊有(you)顏色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)(zhi)直接(jie)(jie)貼(tie)上(shang)(shang)(shang)(shang)去呢，還(huan)(huan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)將卡(ka)(ka)紙(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)(zai)(zai)水(shui)池的(de)(de)(de)(de)(de)地方鏤空(kong)(kong)，再往(wang)下(xia)挖出(chu)(chu)(chu)泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)，做(zuo)出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)個真(zhen)實(shi)性(xing)(xing)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)有(you)觀賞性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)池呢?貼(tie)上(shang)(shang)(shang)(shang)色(se)紙(zhi)(zhi)(zhi)固(gu)然(ran)(ran)容易，但卻不(bu)(bu)逼真(zhen)。鏤空(kong)(kong)紙(zhi)(zhi)(zhi)板(ban)挖泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)固(gu)然(ran)(ran)好看(kan)真(zhen)切，但卻有(you)難度(du)，如(ru)若(ruo)(ruo)挖破(po)泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)了(le)(le)(le)(le)將會(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)(yi)件很難補(bu)救的(de)(de)(de)(de)(de)事情!但我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自己(ji)在(zai)(zai)(zai)割泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)時候已經得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)經驗，應該不(bu)(bu)會(hui)(hui)出(chu)(chu)(chu)現(xian)什么大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)就(jiu)(jiu)采用(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)挖泡(pao)(pao)沫(mo)(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)方案。

　　最后就是(shi)(shi)要(yao)進行室外環境布(bu)置了(le)，用(yong)什么來(lai)表現草地是(shi)(shi)最合理(li)的(de)(de)(de)呢?考慮到我(wo)(wo)(wo)割泡沫造(zao)(zao)平(ping)臺的(de)(de)(de)時候，泡沫板并沒有割到想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)那么整(zheng)齊，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)采(cai)用(yong)全場草地的(de)(de)(de)對策，為的(de)(de)(de)是(shi)(shi)掩蓋(gai)泡沫板的(de)(de)(de)局(ju)部不(bu)平(ping)。那要(yao)用(yong)什么材料(liao)(liao)才是(shi)(shi)最合適(shi)的(de)(de)(de)呢?我(wo)(wo)(wo)想過用(yong)色(se)(se)紙，但色(se)(se)紙一般都只有一種顏(yan)(yan)色(se)(se)，用(yong)來(lai)表現草地不(bu)是(shi)(shi)太過呆(dai)板了(le)么?這(zhe)個方案首先(xian)被我(wo)(wo)(wo)否決(jue)了(le)。又想到紙巾，弄濕紙巾再用(yong)多(duo)種顏(yan)(yan)料(liao)(liao)自己(ji)設計草地的(de)(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)(se)，但如果(guo)我(wo)(wo)(wo)用(yong)顏(yan)(yan)料(liao)(liao)涂(tu)上去后由(you)于紙巾的(de)(de)(de)吸水能力太強(qiang)，可(ke)能會(hui)造(zao)(zao)成顏(yan)(yan)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)分布(bu)不(bu)均，擴散不(bu)開來(lai)，將會(hui)很難看。而(er)海綿(mian)就兼有紙巾的(de)(de)(de)優(you)點和容易均勻(yun)擴散的(de)(de)(de)特點，所以(yi)海綿(mian)才是(shi)(shi)最理(li)想的(de)(de)(de)材料(liao)(liao)!

　　終(zhong)于，經(jing)過我細心思考，精心設(she)計，勞心制作的巴塞羅(luo)那(nei)世界博覽會德(de)國館(guan)最終(zhong)完工(gong)了，雖然為了它，我廢寢忘食地工(gong)作了一(yi)個多(duo)星期，但完工(gong)后那(nei)種愉(yu)悅，那(nei)種成就感是無可比擬的!

大學生實習總結篇7

　　讀了(le)(le)三(san)年的(de)大(da)學，然(ran)而大(da)多(duo)數人對(dui)本專業的(de)認識還是寥寥無幾(ji)，在測(ce)控技術與儀器周圍纏(chan)繞不定，在大(da)二期末學院曾(ceng)為(wei)我們(men)組織了(le)(le)一(yi)個星期的(de)見習，但由于(yu)當時所學知識涉及(ji)本專業知識不多(duo)，所看到的(de)東西與本專業根本就很(hen)難聯(lian)系起(qi)來，在很(hen)多(duo)同學心里面對(dui)于(yu)本專業一(yi)直(zhi)很(hen)茫然(ran)。

　　今(jin)年(nian)暑假，學院本來(lai)(lai)是組織我們去上海實習，但由于突如(ru)其來(lai)(lai)的非典(dian)型疫癥，使得(de)(de)全盤計(ji)劃不(bu)得(de)(de)不(bu)重(zhong)新來(lai)(lai)定。經過學院的努(nu)力，最終選擇了順德作為(wei)我們的實習基(ji)地。

　　什么是(shi)測控技術與儀器？本專業適合干哪方(fang)面(mian)的(de)(de)工(gong)作？本專業前途(tu)如(ru)何(he)？帶著這些問題(ti)，我們(men)參(can)加(jia)了這次的(de)(de)生產實(shi)習。

　　本次生產實習由查曉(xiao)春、黃愛華和(he)黎(li)勉(mian)三個老(lao)師帶領，測(ce)控專(zhuan)業總(zong)共(gong)四(si)個班，150幾人參加實習。6月30日(ri)出發去順(shun)德(de)，安住在順(shun)德(de)大良風城(cheng)中學(xue)。

　　三年(nian)來(lai)第一次(ci)來(lai)到(dao)一個陌生的地(di)方，真是(shi)一件令人(ren)興奮的事(shi)情(qing)，我(wo)們住(zhu)的中學環境(jing)很好(hao)，由于這是(shi)一所中學，又遇暑假，這里(li)很靜，真是(shi)學習(xi)的好(hao)地(di)方，本人(ren)正好(hao)想在實(shi)習(xi)之余順便的進行自(zi)己(ji)的網絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水(shui)不漏了。

　　本(ben)次實習預(yu)定是三個(ge)星期(qi)(qi)，但由于出現(xian)些預(yu)想(xiang)不到的事情，最終(zhong)把行程縮短(duan)為兩(liang)個(ge)星期(qi)(qi)，而本(ben)次生產實習在教學計(ji)劃(hua)是四個(ge)星期(qi)(qi)，所以(yi)剩(sheng)下(xia)的兩(liang)個(ge)星期(qi)(qi)必須在下(xia)學期(qi)(qi)補回！

　　兩個星期(qi)的(de)(de)生(sheng)產(chan)實習(xi)，我(wo)(wo)們(men)去過了(le)(le)(le)申菱空調設(she)備(bei)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、順特電(dian)(dian)氣有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、美的(de)(de)洗碗機公(gong)司(si)(si)、聯塑科(ke)(ke)技實業有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、廣(guang)東泓利機器有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、順德(de)科(ke)(ke)威(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、廣(guang)東鍛(duan)壓(ya)機床(chuang)廠等(deng)(deng)大型(xing)工廠，了(le)(le)(le)解這(zhe)些工廠的(de)(de)生(sheng)產(chan)情(qing)況，與(yu)本(ben)專業有(you)(you)(you)關的(de)(de)各(ge)(ge)種知識(shi)，各(ge)(ge)廠工人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)情(qing)況等(deng)(deng)等(deng)(deng)。第一(yi)(yi)次親身(shen)感受了(le)(le)(le)所(suo)學知識(shi)與(yu)實際(ji)的(de)(de)應用(yong)，傳感器在(zai)空調設(she)備(bei)的(de)(de)應用(yong)了(le)(le)(le)，電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術在(zai)電(dian)(dian)子(zi)(zi)工業的(de)(de)應用(yong)了(le)(le)(le)，精密機械制造(zao)在(zai)機器制造(zao)的(de)(de)應用(yong)了(le)(le)(le)，等(deng)(deng)等(deng)(deng)理(li)論與(yu)實際(ji)的(de)(de)相(xiang)結合，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)大開眼界。也(ye)是對(dui)以(yi)(yi)前所(suo)學知識(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)個初審吧！這(zhe)次生(sheng)產(chan)實習(xi)對(dui)于我(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)后(hou)學習(xi)、找工作(zuo)也(ye)真是受益(yi)菲淺，在(zai)短短的(de)(de)兩個星期(qi)中(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)初步讓(rang)理(li)性回到(dao)感性的(de)(de)重新認(ren)識(shi)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)初步的(de)(de)認(ren)識(shi)這(zhe)個社會，對(dui)于以(yi)(yi)后(hou)做人(ren)(ren)所(suo)應把握的(de)(de)方向也(ye)有(you)(you)(you)所(suo)啟(qi)發！

　　順(shun)德(de)是個美(mei)麗的(de)(de)(de)地方，這(zhe)里的(de)(de)(de)交(jiao)通路(lu)線四(si)(si)通八(ba)達,或許這(zhe)就是順(shun)德(de)為什么一(yi)直保持全(quan)國百強縣之(zhi)首的(de)(de)(de)原(yuan)因吧!當然還(huan)有其(qi)體制是否健全(quan)原(yuan)因,社(she)會保障是否完善原(yuan)因!這(zhe)里也(ye)是我(wo)們初涉社(she)會的(de)(de)(de)開(kai)端(duan)，邁向美(mei)好而殘酷(ku)的(de)(de)(de)未來，我(wo)一(yi)直堅信自己的(de)(de)(de)能力，即使人生路(lu)如順(shun)德(de)四(si)(si)通八(ba)達的(de)(de)(de)公路(lu),但(dan)方向只有一(yi)個,那就是前進,永(yong)不言(yan)棄,永(yong)不退縮!

　　申菱空調設備有限公司

　　7月1日，這(zhe)是我們(men)實習(xi)的(de)第一(yi)天，我們(men)來(lai)到了(le)申(shen)菱，這(zhe)是一(yi)家生(sheng)產(chan)中央空調的(de)廠(chang)家。來(lai)到該(gai)廠(chang)，該(gai)廠(chang)負責(ze)人首先介(jie)紹(shao)了(le)一(yi)下申(shen)菱的(de)一(yi)些生(sheng)產(chan)情況。

　　了解(jie)到(dao)，廣東申菱(ling)空(kong)調(diao)設備有限(xian)公司于1992年正式(shi)(shi)(shi)建(jian)成(cheng)投產，是集科研、生產、檢測、銷售、工程服務(wu)于一(yi)體的(de)現代化企(qi)業(ye)，是中(zhong)國500家最(zui)大電氣機(ji)械(xie)器材制造企(qi)業(ye)之一(yi)。專(zhuan)業(ye)生產“申菱(ling)”牌大、中(zhong)型(xing)(xing)水冷(leng)、風(feng)冷(leng)單元(yuan)式(shi)(shi)(shi)空(kong)調(diao)機(ji)，潔凈(jing)式(shi)(shi)(shi)空(kong)調(diao)機(ji)，恒溫(wen)恒濕型(xing)(xing)機(ji)房(fang)專(zhuan)用空(kong)調(diao)機(ji)，屋頂(ding)式(shi)(shi)(shi)空(kong)調(diao)機(ji)，高(gao)溫(wen)環境特種(zhong)空(kong)調(diao)機(ji)，除(chu)濕機(ji)，冷(leng)水機(ji)組成(cheng)風(feng)機(ji)盤管、柜式(shi)(shi)(shi)風(feng)機(ji)盤管和組合式(shi)(shi)(shi)空(kong)氣處理機(ji)等末端(duan)設備。其中(zhong)單元(yuan)式(shi)(shi)(shi)空(kong)調(diao)機(ji)和潔凈(jing)式(shi)(shi)(shi)空(kong)調(diao)機(ji)包括(kuo)冷(leng)風(feng)型(xing)(xing)、冷(leng)風(feng)電熱型(xing)(xing)、熱泵型(xing)(xing)、恒溫(wen)恒濕型(xing)(xing)等多個系列(lie)和品(pin)種(zhong)。

　　接著將我(wo)們分成五組對(dui)其生產車間進行參觀。

　　我們首先來到(dao)鈑金車間。從車間的定置管理(li)圖中，可了解到(dao)該車間的生產過(guo)程是：

　　下料區(qu)(qu)(qu)-->沖壓成(cheng)型區(qu)(qu)(qu)-->焊(han)(han)料一庫-->焊(han)(han)料二(er)庫-->沖壓轉(zhuan)型區(qu)(qu)(qu)-->散件特檢點-->鋁合金(jin)加工區(qu)(qu)(qu)-->鈑金(jin)半成(cheng)品周轉(zhuan)區(qu)(qu)(qu)-->焊(han)(han)接-->噴(pen)涂-->成(cheng)品。

　　在鈑金車間，觀看了各種機(ji)器的生(sheng)產情況。有m-20xx剪(jian)板(ban)機(ji)、j23-25沖床(chuang)、j23-40沖床(chuang)、j23-60沖床(chuang)、j23-80沖床(chuang)、j28-50XX柱(zhu)油(you)壓(ya)機(ji)、csw-250沖角床(chuang)、ta-60t彎(wan)板(ban)機(ji)、rg-80彎(wan)板(ban)機(ji)等等，各種我們熟(shu)悉和陌生(sheng)的機(ji)器。

　　接著是兩器(qi)車間。

　　在兩器(qi)車間，我(wo)們觀看了壓力容器(qi)用鉆(zhan)床、翅片沖床的(de)生產過程，以及一些已經記不清名(ming)字的(de)機器(qi)的(de)生產。

　　在(zai)總(zong)裝(zhuang)車間，該廠(chang)負責人為我(wo)們講解了管(guan)殼(ke)式換熱器(qi)和水冷冷凝器(qi)的原理。在(zai)這(zhe)(zhe)個車間，我(wo)們已(yi)經(jing)(jing)能夠看到完(wan)整的中央空調(diao)的雛(chu)形，在(zai)這(zhe)(zhe)個龐然大(da)物(wu)中,用到了我(wo)們所學過各種各樣的知識(shi),有傳感器(qi)了,有電子技(ji)(ji)術,精密機器(qi)制造(zao)等等。從申菱公司生產車間，我(wo)們可以看到中國空調(diao)技(ji)(ji)術已(yi)經(jing)(jing)基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口(kou)！

　　在(zai)出廠(chang)檢驗(yan)車間，師傅(fu)為我們講(jiang)解(jie)了(le)產品檢驗(yan)的過(guo)程，并給我示(shi)范(fan)了(le)檢驗(yan)是(shi)如何進行的，所用(yong)到的儀(yi)器，有精密儀(yi)表(biao)(biao)了(le)，有常用(yong)工具了(le)，有一種儀(yi)表(biao)(biao)是(shi)我們從來(lai)沒見過(guo)的，那(nei)就是(shi)利用(yong)傳感器技術(shu)的安培表(biao)(biao)。

　　在檢(jian)測中心。在與(yu)師傅的(de)交流中，我們(men)了解到產(chan)品檢(jian)測進行(xing)的(de)過程,以及相關的(de)工作。

　　一(yi)天(tian)的(de)參觀，在(zai)(zai)學(xue)習之余，也對該(gai)廠有了(le)一(yi)個初(chu)步的(de)印象，雖(sui)然該(gai)廠用了(le)許(xu)多(duo)先進的(de)機器，但實話說，這里的(de)自(zi)動化(hua)程度(du)，實在(zai)(zai)不敢恭維，而工人的(de)工作條件，也實在(zai)(zai)是一(yi)般(ban)！同(tong)組(zu)的(de)同(tong)學(xue)對我(wo)說，你不要(yao)(yao)要(yao)(yao)求得太高(gao)，他們制造(zao)的(de)是中(zhong)央(yang)空(kong)調，這么寵大的(de)物品，要(yao)(yao)想(xiang)完成自(zi)動化(hua)生產(chan)實在(zai)(zai)不容易，或許(xu)是吧！但作為中(zhong)國工業(ye)中(zhong)的(de)一(yi)員(yuan)，我(wo)想(xiang)他們也有必要(yao)(yao)尋找另一(yi)種更好(hao)的(de)生產(chan)辦法！

　　順特電氣有限公司

　　7月2日一(yi)(yi)站是(shi)順特電(dian)氣有(you)限公司，這是(shi)一(yi)(yi)家特種變壓廠(chang)，一(yi)(yi)家年產(chan)值有(you)１０.３個億的大(da)型(xing)企(qi)業，廠(chang)內還建立有(you)技(ji)術開(kai)發中心(xin)（廣(guang)東省變壓器技(ji)術開(kai)發中心(xin)），為該廠(chang)生(sheng)產(chan)提供了強大(da)的技(ji)術支持(chi)。

　　該(gai)廠以生(sheng)產(chan)干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器為主體(ti)。干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器，作為“中(zhong)國(guo)變壓器行業第(di)(di)一(yi)品牌”（中(zhong)國(guo)調查統計事務所評(ping)）、國(guo)家科(ke)委授予的(de)實施火炬(ju)計劃的(de)高(gao)新技(ji)術企業，自1992年起(qi)，順(shun)(shun)特電氣干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器市場(chang)占(zhan)有率連續10年位居全(quan)(quan)國(guo)第(di)(di)一(yi)，占(zhan)35%以上。目前，干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器已發(fa)展了sc-sc3-scb3-sc8(scb8)-sc9(scb9)-scl0(scb10)等(deng)六代產(chan)品，其中(zhong)sc10系列產(chan)品的(de)技(ji)術參數水平(ping)已全(quan)(quan)面達(da)到當今國(guo)際先進水平(ping)。環氧(yang)樹脂澆注(zhu)干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器，就是(shi)順(shun)(shun)特第(di)(di)一(yi)臺干(gan)(gan)式(shi)(shi)變壓器，也是(shi)全(quan)(quan)中(zhong)國(guo)第(di)(di)一(yi)臺。

　　干式(shi)變壓器(qi)產品(pin)特(te)點：

　　1、安全，難燃防火，無污染，可直接(jie)安裝在(zai)負荷中(zhong)心。

　　2、免維(wei)護、安裝簡便(bian)，綜合運(yun)行(xing)成(cheng)本低。

　　3、防潮性能好，可在100%濕度(du)下正常運行，停運后不經預干燥即可投入運行。

　　4、損(sun)耗低、局部放電量低、噪音小，散熱能力強(qiang)(qiang)，強(qiang)(qiang)迫風冷條(tiao)件(jian)下可(ke)以150%額定負載運行。

　　5、配備有完善的(de)溫度保護控制系統，為變(bian)壓(ya)器安全運行提(ti)供可靠保障。

　　6、可(ke)靠性(xing)高。據對(dui)已經投入(ru)運(yun)行的(de)20000多臺產品的(de)運(yun)行研究，產品的(de)可(ke)靠性(xing)指標達到國際先進水平。

　　在(zai)干(gan)式(shi)變壓器(qi)技術上走上了自我發展(zhan)創新的道路(lu)、達到了國(guo)際先進水(shui)平的同時，該廠還開(kai)發研制了許多(duo)其他類型的城網電氣產品(pin)如(ru)電抗器(qi)、美式(shi)箱變、組合式(shi)變電站、sf6互感器(qi)、成套裝置(zhi)、開(kai)關柜等。

　　參觀完(wan)展示(shi)廳,接著我們去參觀了生(sheng)產(chan)車間。

　　大(da)家都(dou)知道變壓器(qi)的(de)兩(liang)大(da)部分(fen)：①鐵芯、②線(xian)圈(quan)。在鐵芯車間(jian)和(he)線(xian)圈(quan)車間(jian)我們就分(fen)別看到了(le)這兩(liang)大(da)部分(fen)的(de)生產過程，這么寵大(da)的(de)變壓器(qi)器(qi)件也是我第(di)一次(ci)看到的(de)，真讓人瞠目(mu)結舌(she)！

　　帶(dai)領(ling)我們(men)參觀的是一位(wei)資深工程師，他(ta)一邊帶(dai)領(ling)我們(men)參觀，一邊為我們(men)講解變壓(ya)器的相關知識。在線圈車間，他(ta)問(wen)我們(men)，為了保證(zheng)附件不(bu)(bu)生銹，我們(men)應該(gai)如(ru)何處理(li)？各(ge)人(ren)各(ge)議，但都不(bu)(bu)全，他(ta)接著說(shuo)，有兩種：①熱噴金(jin)(jin)、②熱鍍(du)金(jin)(jin)。

　　接(jie)著又去了總裝車間(jian)。

　　我(wo)覺得本日(ri)給我(wo)印象最深(shen)的(de)莫過于(yu)順特的(de)自(zi)動化倉庫和成(cheng)套(tao)鍍(du)金車間的(de)數控(kong)機床。

　　雖然在(zai)(zai)很(hen)遺(yi)憾不能(neng)看到自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)倉庫的運作，但有幸第一次(ci)看到這種(zhong)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)倉庫實在(zai)(zai)難得(de)。

　　而那部從日本進口的數控機床,它的自(zi)動化程度(du),它的精(jing)密(mi)度(du),它性能(neng)(neng)指(zhi)標也實(shi)在令人感(gan)嘆不矣!而我們中國又什么時候能(neng)(neng)夠(gou)生產出(chu)這種機器呢?

　　在(zai)順(shun)特參(can)觀的時間很(hen)短,但(dan)每(mei)天的新景象都讓我們的大腦得到了(le)充實,對于不同知識(shi)的了(le)解,不同領域的接觸(chu),讓我們的眼界也(ye)得到了(le)開(kai)闊。

　　美的洗碗機制造有限公司

　　7月3日(ri)，我們(men)來到順(shun)德(de)美(mei)的(de)洗碗機制造有限公司。

　　順德(de)美的(de)洗碗機制造有限(xian)公(gong)司(si)座落于順德(de)市(shi)北窖鎮工業園(yuan)內。是1999年(nian)順德(de)市(shi)十大(da)招商項目之一，由廣(guang)東美的(de)集團股(gu)份有限(xian)公(gong)司(si)、意大(da)利(li)普諾泰科有限(xian)公(gong)司(si)和香港西達(da)有限(xian)公(gong)司(si)三方共同合資經營。

　　美的洗(xi)碗(wan)(wan)機(ji)制造(zao)有限(xian)公司(si)投巨資引(yin)進(jin)意大利(li)梅洛尼公司(si)先進(jin)的產(chan)(chan)品技術(shu)及(ji)關鍵的檢測(ce)設備、制造(zao)設備和模具，生產(chan)(chan)經營洗(xi)碗(wan)(wan)機(ji)及(ji)其配件(jian)，其生產(chan)(chan)自動化程度在國(guo)(guo)際同行(xing)業(ye)中位(wei)居(ju)前列，在國(guo)(guo)內(nei)更是(shi)首屈一指，目前可以(yi)年產(chan)(chan)各式(shi)洗(xi)碗(wan)(wan)機(ji)50多萬(wan)臺。二期投資完成后，將形成年產(chan)(chan)100萬(wan)臺各式(shi)洗(xi)碗(wan)(wan)機(ji)的生產(chan)(chan)能力。

　　美的(de)洗碗機(ji)(ji)制造有(you)限公(gong)司(si)堅(jian)持以“出口市場(chang)支撐為(wei)(wei)(wei)主，帶(dai)動國(guo)內銷售為(wei)(wei)(wei)輔”的(de)指(zhi)導(dao)(dao)思(si)路(lu)，以出口為(wei)(wei)(wei)導(dao)(dao)向(xiang)，實現(xian)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)國(guo)際化，現(xian)在開(kai)發出的(de)3大系列近30款產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)通過了全球著(zhu)名認證機(ji)(ji)構德國(guo)tuv的(de)gs、ce、emc，美國(guo)的(de)ul，加拿大的(de)csa等多種認證，拿到(dao)了產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)順利進(jin)入歐洲(zhou)(zhou)和(he)美洲(zhou)(zhou)市場(chang)的(de)有(you)效(xiao)“通行證”。而且(qie)，美的(de)洗碗機(ji)(ji)公(gong)司(si)開(kai)發生產(chan)(chan)(chan)的(de)18寸柜式(shi)洗碗機(ji)(ji)的(de)性(xing)能指(zhi)標已達到(dao)了aab級標準。，美的(de)洗碗機(ji)(ji)已成功的(de)銷往(wang)15個國(guo)家(jia)和(he)地區(qu)，以良好(hao)的(de)質量廣受歡迎。

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