護士實習總結

　　總(zong)結(jie)是把一(yi)定階段內的有(you)關(guan)情況(kuang)分析研究，做出有(you)指導性(xing)結(jie)論的書面材料，它可以使我們更有(you)效率，因此，讓我們寫一(yi)份總(zong)結(jie)吧。總(zong)結(jie)一(yi)般(ban)是怎么寫的呢？下面是小(xiao)編幫(bang)大家整理的護士實習總(zong)結(jie)，歡(huan)迎大家借鑒與參考，希(xi)望對(dui)大家有(you)所幫(bang)助。

護士實習總結1

　　本年的寒假，我來到(dao)xx第一(yi)人民醫院開始了我的護士(shi)實習(xi)，剛來到(dao)醫院，護士(shi)長(chang)特地指派幾(ji)名(ming)護士(shi)，輪番作(zuo)為我的帶教(jiao)老師，在(zai)從20xx年xx月(yue)(yue)xx日開始的一(yi)個月(yue)(yue)時候外，我按(an)照學校(xiao)的要(yao)求(qiu),成功(gong)的實現了見習(xi)使命，一(yi)個月(yue)(yue)的見習(xi)是(shi)悠久的，但是(shi)我的收獲是(shi)豐盛的：

　　內分泌科實(shi)習出(chu)科小結血液透析出(chu)科實(shi)習小結怎(zen)樣寫?起首，我先復雜說(shuo)一下這(zhe)(zhe)一個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)使命狀況，顛末護(hu)士(shi)(shi)長的(de)(de)(de)(de)(de)講解，我領(ling)會了護(hu)士(shi)(shi)分分歧的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)：責護(hu)，是負(fu)(fu)責輸液和換(huan)藥(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，八四班(ban)，是半夜(ye)連(lian)班(ban)，但下午四點歇(xie)班(ban)，重(zhong)要負(fu)(fu)責作霧化和丈量體溫和脈搏的(de)(de)(de)(de)(de)，主班(ban)，是顛末電腦(nao)管(guan)理大(da)(da)夫醫(yi)囑和病人(ren)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)。藥(yao)(yao)班(ban)，重(zhong)要負(fu)(fu)責全部藥(yao)(yao)品的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)取及發放，護(hu)士(shi)(shi)長，就是對護(hu)士(shi)(shi)進(jin)行管(guan)理而(er)且有一些(xie)雜事，這(zhe)(zhe)些(xie)班(ban)我去都跟(gen)到(dao)了，而(er)且跟(gen)了一天(tian)大(da)(da)夫，在(zai)這(zhe)(zhe)一個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)見習中，我不僅看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)給病人(ren)扎針，換(huan)藥(yao)(yao)，量體溫這(zhe)(zhe)些(xie)一樣往(wang)常的(de)(de)(de)(de)(de)照顧(gu)(gu)護(hu)士(shi)(shi)使命，還(huan)領(ling)會了氧氣包的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)，另外我還(huan)領(ling)會到(dao)了寫醫(yi)囑和照顧(gu)(gu)護(hu)士(shi)(shi)病理的(de)(de)(de)(de)(de)留意事項，還(huan)領(ling)會到(dao)了醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)使命狀況和人(ren)與人(ren)之間(jian)是如何相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)我而(er)后走上使命崗亭打下了松軟的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，可以說(shuo)，這(zhe)(zhe)四周的(de)(de)(de)(de)(de)照顧(gu)(gu)護(hu)士(shi)(shi)見習讓我收獲頗豐。

　　第一、四周的(de)見習(xi)使我(wo)重新相(xiang)熟了護士(shi)這個職業的(de).崇高

　　內分泌科(ke)實(shi)習(xi)出科(ke)小(xiao)結在(zai)我(wo)(wo)以前的(de)(de)(de)(de)印象中(zhong)，護(hu)士就(jiu)是耐煩和細(xi)心的(de)(de)(de)(de)代名詞，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)斷認(ren)為，她們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)(shi)命很輕松、很復雜(za)，只(zhi)(zhi)要求實(shi)行大夫的(de)(de)(de)(de)醫囑，“照(zhao)方抓藥(yao)”就(jiu)行了(le)，其余的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)(shi)命也都是些嚕蘇的(de)(de)(de)(de)小(xiao)使(shi)(shi)(shi)命，這一(yi)(yi)次我(wo)(wo)顛(dian)末照(zhao)顧護(hu)士見習(xi)，第一(yi)(yi)次深(shen)入到(dao)護(hu)士的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)樣往常(chang)使(shi)(shi)(shi)命中(zhong)，親自體會了(le)一(yi)(yi)回(hui)做(zuo)護(hu)士的(de)(de)(de)(de)苦辣(la)酸甜，才(cai)發覺本(ben)來做(zuo)護(hu)士并(bing)沒(mei)有我(wo)(wo)設計中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么復雜(za)。護(hu)士的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)(shi)命就(jiu)是一(yi)(yi)個字“累”，我(wo)(wo)每天隨著他們(men)(men)跑都累得不(bu)(bu)(bu)行，而他們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)但要不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)在(zai)病房間走動，還(huan)要給病人扎針換(huan)藥(yao)，抱負上比(bi)我(wo)(wo)累多(duo)了(le)，但她們(men)(men)一(yi)(yi)句牢騷(sao)也沒(mei)有，只(zhi)(zhi)是聽我(wo)(wo)在(zai)那喊累，提及來真是慚愧，一(yi)(yi)名護(hu)士，只(zhi)(zhi)要在(zai)使(shi)(shi)(shi)命崗亭上，她就(jiu)充斥了(le)力量(liang)，她們(men)(men)全身心的(de)(de)(de)(de)投入在(zai)一(yi)(yi)場戰(zhan)役中(zhong)：把(ba)本(ben)人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)氣心愿完備展現(xian)在(zai)病房表里(li)，把(ba)本(ben)人的(de)(de)(de)(de)能量(liang)連(lian)同微笑毫(hao)無生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)貢獻給病人。

　　交班(ban)(ban)平凡在(zai)(zai)晚上8點(dian)，護(hu)士(shi)大夫都要參加，主(zhu)(zhu)任站在(zai)(zai)最(zui)后(hou)面(mian)，昨晚值夜班(ban)(ban)的(de)(de)護(hu)士(shi)開始做(zuo)她們的(de)(de)照顧(gu)護(hu)士(shi)病理交班(ban)(ban)報告(gao)。然后(hou)是值班(ban)(ban)大夫，另外各位(wei)大夫還要說一(yi)下本人(ren)統領的(de)(de)危沉痾(e)人(ren)的(de)(de)狀況(kuang)，最(zui)初兩位(wei)主(zhu)(zhu)任和(he)護(hu)士(shi)長進行(xing)總結便終明晰每天必做(zuo)的(de)(de)交班(ban)(ban)，我個人(ren)認為(wei)交班(ban)(ban)是十分重要的(de)(de)，它是對大夫和(he)護(hu)士(shi)的(de)(de)一(yi)種(zhong)規律的(de)(de)束縛，讓咱們醫(yi)護(hu)職員明白，病人(ren)的(de)(de)生命(ming)在(zai)(zai)咱們手(shou)中，咱們必須有很強的(de)(de)組織性和(he)規律性，做(zuo)一(yi)名認真負(fu)責(ze)的(de)(de)醫(yi)護(hu)使(shi)命(ming)者。

　　第二、一個(ge)月的見習使我(wo)開辟了眼(yan)界

　　見習(xi)時(shi)，我(wo)跟隨帶(dai)教老師，仔細聽取講解(jie)(jie)與指導，領會(hui)了(le)很多(duo)醫(yi)療(liao)配(pei)備的(de)(de)基本(ben)(ben)操作(zuo)(zuo)，飽(bao)覽并理(li)論了(le)很多(duo)種醫(yi)療(liao)操作(zuo)(zuo)。好(hao)比生命體征(zheng)測(ce)定、心電監護(hu)、霧化吸入(ru)、血氧飽(bao)和(he)度測(ce)定、靜脈滴(di)注(zhu)、器(qi)械(xie)消毒等(deng)等(deng)，有(you)很多(duo)業余儀器(qi)我(wo)都(dou)是第一(yi)次見到(dao)，有(you)很多(duo)看(kan)似(si)復雜的(de)(de)照(zhao)顧護(hu)士(shi)操作(zuo)(zuo)，真正做(zuo)起來才曉得并非(fei)如此，在醫(yi)院(yuan)的(de)(de)短短四周，別致事(shi)物(wu)連續不斷(duan)，時(shi)時(shi)給我(wo)帶(dai)來興(xing)奮的(de)(de)打擊，我(wo)充斥(chi)好(hao)奇，留神察看(kan)，自動發問，護(hu)士(shi)們耐煩(fan)的(de)(de)給我(wo)講解(jie)(jie)，使(shi)我(wo)領會(hui)到(dao)了(le)一(yi)些醫(yi)療(liao)儀器(qi)的(de)(de)使(shi)用方(fang)式、基本(ben)(ben)放肆了(le)照(zhao)顧護(hu)士(shi)操作(zuo)(zuo)的(de)(de)方(fang)式和(he)留意事(shi)項，她們生動的(de)(de)綜合一(yi)個個看(kan)似(si)復雜的(de)(de)操作(zuo)(zuo)。而且在規章制度答應(ying)的(de)(de)條件下給我(wo)很多(duo)理(li)論的(de)(de)機遇，讓我(wo)有(you)機遇使(shi)用這些儀器(qi)和(he)配(pei)備，理(li)論照(zhao)顧護(hu)士(shi)操作(zuo)(zuo)，這些都(dou)使(shi)我(wo)對未(wei)來處置的(de)(de)使(shi)命有(you)了(le)確(que)定的(de)(de)感性相熟。

護士實習總結2

　　我(wo)(wo)是一名醫學(xue)專業學(xue)生，經過一段時間(jian)的(de)實習，我(wo)(wo)認(ren)識(shi)到將理論知識(shi)與實踐結合(he)是一層很重要的(de)環節，對我(wo)(wo)們醫學(xue)生以(yi)后上崗來講一個很好的(de)鋪墊。因(yin)此我(wo)(wo)將這次的(de)實習做出個總結。

　　臨(lin)床(chuang)實(shi)(shi)習是護(hu)理(li)教(jiao)學的(de)重要組成部(bu)分，是護(hu)生將所學的(de)理(li)論(lun)知識與(yu)實(shi)(shi)踐相結合并鞏固加(jia)深的(de)重要環(huan)節，護(hu)理(li)臨(lin)床(chuang)實(shi)(shi)習效果關鍵在于臨(lin)床(chuang)教(jiao)學的(de)組織和管理(li)。為(wei)了進一步加(jia)強臨(lin)床(chuang)實(shi)(shi)習教(jiao)學環(huan)節的(de)管理(li)，護(hu)理(li)部(bu)從多年(nian)的(de)帶(dai)教(jiao)經驗中不斷總結完善(shan)，確保(bao)了帶(dai)教(jiao)工作質量的(de)'不斷提高。具體做(zuo)法如下：

　　1、護(hu)理部合理安(an)排實習(xi)(xi)(xi)科室，專(zhuan)人負(fu)責(ze)實習(xi)(xi)(xi)帶(dai)教工作(zuo)，結合實習(xi)(xi)(xi)大綱要求(qiu)制定詳細的(de)實習(xi)(xi)(xi)（進修）帶(dai)教工作(zuo)規(gui)定、實習(xi)(xi)(xi)帶(dai)教計劃、實習(xi)(xi)(xi)輪轉表及實習(xi)(xi)(xi)生業(ye)務(wu)講座安(an)排。

　　2、同(tong)實習學校簽訂實習帶教合同(tong)，與(yu)實習學生簽訂實習（進修）生安全紀(ji)(ji)律責(ze)任書，有違紀(ji)(ji)者，按規定條款給予相應處理，以確保工作有章(zhang)可(ke)循。

　　3、護(hu)理(li)部統一(yi)組織對實習（進(jin)修(xiu)）生進(jin)行為期3天(tian)的院級(ji)崗(gang)前(qian)教(jiao)育，內容包括醫(yi)院概況、醫(yi)德醫(yi)風、護(hu)士(shi)素(su)質、規章(zhang)制度、勞動紀律等(deng)；培訓結束后嚴格進(jin)行崗(gang)前(qian)培訓考核，合格后方可入科(ke)實習；入科(ke)第一(yi)天(tian)由護(hu)士(shi)長或帶教(jiao)老師(shi)進(jin)行科(ke)室(shi)崗(gang)前(qian)教(jiao)育，內容包括護(hu)理(li)工(gong)作制度、病區的環境(jing)、專科(ke)特點等(deng)。

　　4、院級由全院護(hu)士長(chang)擔任教(jiao)學組成員(yuan)；科室指定經驗豐富、責(ze)任心強、具(ju)有(you)良好職業道德、較強表達(da)能(neng)力(li)及交流溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)的護(hu)師實(shi)行一對(dui)一帶教(jiao)，對(dui)實(shi)習學生(sheng)全面(mian)負責(ze)。

　　5、護(hu)理(li)部每(mei)月組(zu)織業務(wu)講課1次，內容為(wei)專科護(hu)理(li)知識，要求(qiu)實習(xi)（進修）生認真做好學(xue)習(xi)筆(bi)記(ji)；各(ge)護(hu)理(li)單元每(mei)月組(zu)織護(hu)理(li)查房、每(mei)周小講課1次。

　　6、護理部不定期檢(jian)查學(xue)(xue)生(sheng)的實習情(qing)況(kuang)，同時檢(jian)查帶教(jiao)計(ji)劃的落(luo)(luo)實情(qing)況(kuang)，做到層(ceng)層(ceng)落(luo)(luo)實，使教(jiao)與學(xue)(xue)達到和諧、一(yi)致(zhi)，保證(zheng)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，防止(zhi)差錯(cuo)出現(xian)。

　　7、實習(xi)（進修）期(qi)間定期(qi)征求帶(dai)教老師(shi)、實習(xi)學生的意見，雙(shuang)向(xiang)反饋，并在實習(xi)結束時發放“帶(dai)教工作(zuo)評價表”，要(yao)求實習(xi)（進修）生認真填(tian)寫，以(yi)便不(bu)斷改進工作(zuo)，提(ti)高帶(dai)教工作(zuo)質量。

　　8、實(shi)(shi)習(xi)(xi)結束時，各(ge)護理(li)(li)單元由護士(shi)長(chang)及帶教老師對實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)生組織考核(he)，記(ji)錄成(cheng)(cheng)績并(bing)作出(chu)鑒(jian)定(ding)(ding)，完成(cheng)(cheng)教學(xue)手冊；同時護理(li)(li)部進行(xing)護理(li)(li)基礎知識等內容的考核(he)，記(ji)錄成(cheng)(cheng)績并(bing)存(cun)檔，合格者，出(chu)具實(shi)(shi)習(xi)(xi)鑒(jian)定(ding)(ding)。

　　臨床教學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)高(gao)低與(yu)嚴格的(de)(de)教學(xue)管(guan)理(li)有直接的(de)(de)關系，只有通(tong)過(guo)我(wo)們規范、有力(li)的(de)(de)護理(li)臨床實(shi)習(xi)管(guan)理(li)，才使得實(shi)習(xi)護生的(de)(de)綜合能力(li)明顯提(ti)高(gao)，達到(dao)理(li)論與(yu)實(shi)踐的(de)(de)緊密結合；才使臨床實(shi)習(xi)教學(xue)質(zhi)量(liang)得以(yi)保證，同時也促(cu)進了(le)我(wo)院(yuan)護理(li)質(zhi)量(liang)的(de)(de)不斷提(ti)高(gao)，并受到(dao)了(le)醫(yi)院(yuan)、實(shi)習(xi)學(xue)校及實(shi)習(xi)學(xue)生的(de)(de)一致好評，取到(dao)了(le)令人滿意的(de)(de)工作成效(xiao)。

護士實習總結3

　　短短一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)護士實(shi)習(xi)工作馬上就要結束了，我(wo)也可以靜下心來好好的(de)(de)(de)完成本次的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)總結了，這次護士實(shi)習(xi)工作真(zhen)的(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)學到了很(hen)多(duo)學校里學不(bu)到的(de)(de)(de)東西(xi)，我(wo)懂(dong)得了很(hen)多(duo)為人處事的(de)(de)(de)道理，也懂(dong)得了很(hen)多(duo)工作上的(de)(de)(de)規則。

　　這(zhe)次實習的心(xin)得體會(hui)有很多，下面我做一下總結。

　　經(jing)過(guo)一段時間，我轉(zhuan)到了(le)(le)眼科，這是我護士(shi)實習(xi)工作的第二(er)個(ge)科室(shi)。雖然(ran)(ran)已經(jing)實習(xi)了(le)(le)一個(ge)科室(shi)，但由于(yu)性質(zhi)完全不一樣(yang)，所以對于(yu)我來(lai)說仍然(ran)(ran)是陌生的。剛剛熟悉了(le)(le)一個(ge)環境，熟悉了(le)(le)科室(shi)里的老師們(men)，現在(zai)又要準備迎接新的挑戰了(le)(le)。經(jing)過(guo)了(le)(le)一個(ge)多(duo)月的學習(xi)與(yu)鍛煉，我學會了(le)(le)很多(duo)東西(xi)。

　　作(zuo)為(wei)一名護(hu)士(shi)，不僅要學(xue)會最基礎的扎針技(ji)(ji)術，還要學(xue)會其他(ta)的各(ge)項操作(zuo)，例如：導尿、灌腸(chang)、吸痰、鼻(bi)飼以(yi)及各(ge)種儀器的使(shi)用等很多東(dong)西(xi)。所以(yi)，學(xue)習是貫穿整個(ge)臨床始終的一條主(zhu)線，我們不僅要學(xue)習各(ge)項技(ji)(ji)能，各(ge)種儀器的使(shi)用，還要學(xue)習怎樣去溝通，怎樣與(yu)人交流。以(yi)前我們每天大部分時間的學(xue)習是在(zai)課(ke)堂中完(wan)成的，現在(zai)我們已經步入社會，生(sheng)活將會是我們成長(chang)的的導師。

　　在眼(yan)科(ke)的(de)實習生(sheng)活(huo)，并沒(mei)有想(xiang)像中的(de)那樣(yang)簡單，大家都說“眼(yan)科(ke)能(neng)有什么忙的(de)啊，不就是(shi)(shi)滴滴跟藥(yao)(yao)(yao)什么的(de)嗎。”其(qi)實，這樣(yang)說是(shi)(shi)不對的(de).，滴眼(yan)藥(yao)(yao)(yao)也有著很多學問，例如：眼(yan)藥(yao)(yao)(yao)水、眼(yan)藥(yao)(yao)(yao)膏(gao)、散瞳藥(yao)(yao)(yao)水、縮(suo)瞳藥(yao)(yao)(yao)水、激素類眼(yan)藥(yao)(yao)(yao)水，這些先點哪(na)個后(hou)點哪(na)個，都要注(zhu)意些什么，都是(shi)(shi)有規則(ze)的(de)。

　　也(ye)不(bu)像(xiang)大家所(suo)看到的(de)那(nei)樣簡單，對(dui)于(yu)那(nei)些(xie)(xie)在(zai)5米之內看不(bu)見(jian)東西的(de)患者，我們要測指數還有光(guang)感，這些(xie)(xie)都是從(cong)前我不(bu)知道。雖然，實習的(de)過程是艱辛的(de)，但我們學(xue)習的(de)內容(rong)在(zai)不(bu)斷充實深入，知識(shi)也(ye)在(zai)不(bu)斷的(de)鞏固增長。從(cong)點滴做起，從(cong)基礎(chu)護(hu)理(li)、清潔(jie)鋪(pu)床做起，持之以恒(heng)。

　　“態度決定(ding)一(yi)切!”要(yao)培養(yang)自己對護理工作的(de)責任心和對患的(de)愛心與耐心，這是我(wo)護士(shi)實習工作以來總結的(de)一(yi)大(da)經驗，它(ta)也為(wei)我(wo)以后護士(shi)工作奠(dian)定(ding)基礎。

護士實習總結4

　　通過半年多的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作實習(xi)，本人在帶教老師的(de)(de)(de)悉心指導與耐心帶教下，認真學習(xi)《醫療(liao)事(shi)故(gu)處理(li)(li)(li)條例》及(ji)其法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)，并積極(ji)參加(jia)醫院組織的(de)(de)(de)醫療(liao)事(shi)故(gu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)條例培(pei)訓，多次參加(jia)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)學習(xi)，通過學習(xi)使(shi)我意(yi)識(shi)到，法(fa)(fa)律(lv)制(zhi)度日益(yi)完善，人民群眾法(fa)(fa)制(zhi)觀念不(bu)斷增強，依法(fa)(fa)辦事(shi)、依法(fa)(fa)維(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)自身的(de)(de)(de)合(he)法(fa)(fa)權益(yi)已成為人們(men)的(de)(de)(de)共識(shi)，現代(dai)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)質量觀念是全方位、全過程(cheng)的(de)(de)(de)讓病人滿意(yi)，這是人們(men)對(dui)醫療(liao)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務提(ti)出更(geng)高、更(geng)新的(de)(de)(de)需求(qiu)，因(yin)而豐富，增強安全保(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)意(yi)識(shi)，并且可以使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)懂法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減(jian)少醫療(liao)事(shi)故(gu)的(de)(de)(de)'發生(sheng)。理(li)(li)(li)論水(shui)平(ping)與實踐水(shui)平(ping)有了(le)一定提(ti)高。

　　在實習(xi)(xi)過(guo)程中，本人(ren)嚴(yan)格(ge)(ge)遵(zun)守醫院(yuan)，認(ren)真履(lv)行實習(xi)(xi)護(hu)(hu)士職責(ze)，做(zuo)(zuo)好(hao)護(hu)(hu)士，嚴(yan)格(ge)(ge)要(yao)求自己，尊敬師(shi)長，團結同學，關心(xin)病(bing)人(ren)，不(bu)遲到，不(bu)早退(tui)，踏實工(gong)作，努(nu)力做(zuo)(zuo)到護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作規范化，技能服(fu)務(wu)優(you)質(zhi)化，基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)靈活(huo)化，愛(ai)心(xin)活(huo)動經常化，將理(li)(li)(li)(li)論與實踐相(xiang)結合，并做(zuo)(zuo)到理(li)(li)(li)(li)論學習(xi)(xi)有(you)計劃，有(you)重(zhong)點(dian)，護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作有(you)，有(you)記錄(lu)，實習(xi)(xi)期間，始終以“愛(ai)心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)”為基本，努(nu)力做(zuo)(zuo)到“眼勤，手勤，腳勤，嘴(zui)勤”，想病(bing)人(ren)之(zhi)所想，急(ji)病(bing)人(ren)之(zhi)所急(ji)，全心(xin)全意為患都提供(gong)優(you)質(zhi)服(fu)務(wu)，樹(shu)立了良好(hao)的醫德(de)醫風(feng)。

　　在(zai)各(ge)(ge)科(ke)室的實(shi)習(xi)工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，能(neng)規(gui)范書(shu)寫(xie)各(ge)(ge)類護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)文(wen)書(shu)，及時完成交接班(ban)記錄，并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)病(bing)人出(chu)入院評估護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)和健(jian)康宣(xuan)教，能(neng)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)各(ge)(ge)科(ke)常見病(bing)，多發病(bing)的護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)，認(ren)真(zhen)(zhen)執行無菌操作(zuo)規(gui)程，能(neng)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)術前準備指導，并(bing)完成術中(zhong)(zhong)(zhong)，術后護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)及觀察，在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，發現問題能(neng)認(ren)真(zhen)(zhen)分(fen)析，及時解決，能(neng)熟(shu)練進行內，外，婦(fu)兒(er)及重癥(zheng)監護(hu)(hu)(hu)(hu)等各(ge)(ge)項護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)操作(zuo)，嚴格(ge)執行三查七(qi)對，同時，本人積極參加各(ge)(ge)類病(bing)例討論(lun)和學術講(jiang)座(zuo)，不斷豐富(fu)自己的業務知識，通過學習(xi)，對整(zheng)體護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)技術與(yu)病(bing)房有了(le)更全面的認(ren)識和了(le)解，并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)護(hu)(hu)(hu)(hu)士工作(zuo)總結(jie)，從(cong)總結(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)汲取經驗(yan)教訓，從(cong)總結(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)成長。

　　以上是我的(de)個人，在今(jin)后的(de)工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強(qiang)思想學習(xi)與(yu)業務學習(xi)，全面提高自身(shen)綜(zong)合水平，為(wei)患者提供優(you)質服務。

護士實習總結5

　　時(shi)間稍縱即逝，轉(zhuan)眼(yan)已(yi)是四月，我們護理(li)實習(xi)(xi)快接近尾聲了。回(hui)顧這(zhe)一路走來(lai)，心里滿(man)滿(man)地裝著豐收的(de)(de)喜(xi)悅，每天都在進(jin)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實。想起剛(gang)進(jin)臨床時(shi)候的(de)(de)自(zi)己，帶著對實習(xi)(xi)生(sheng)活美好(hao)憧憬和期待來(lai)到xx醫院(yuan)，心中懷揣著滿(man)滿(man)的(de)(de)激情；不覺當中九(jiu)個(ge)月的(de)(de)學習(xi)(xi)時(shi)光(guang)悄然過去了，收獲(huo)頗(po)豐，下(xia)面(mian)我對自(zi)己的(de)(de)實習(xi)(xi)生(sheng)活做一個(ge)總結。

　　一、醫療工作方面

　　在這短暫而又(you)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)九(jiu)個(ge)月(yue)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)按照學校教(jiao)學辦公室(shi)(shi)所規定的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，總(zong)共(gong)輪轉了(le)(le)(le)(le)13個(ge)醫院(yuan)科(ke)(ke)(ke)室(shi)(shi)，其中(zhong)(zhong)包括內(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)、外科(ke)(ke)(ke)、兒科(ke)(ke)(ke)、婦科(ke)(ke)(ke)。這近一(yi)年的(de)(de)(de)(de)實(shi)習是(shi)一(yi)個(ge)醫學生走向醫務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)過渡。實(shi)習生的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)無非就(jiu)(jiu)是(shi)和正式工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)參(can)與，治療班(ban)給(gei)病人作(zuo)(zuo)治療，配藥(yao)(yao)(yao)打(da)針(zhen)及各項專科(ke)(ke)(ke)護(hu)理操作(zuo)(zuo)，主班(ban)就(jiu)(jiu)幫病人拿藥(yao)(yao)(yao)，送病歷，請(qing)會(hui)診(zhen)，副主班(ban)就(jiu)(jiu)是(shi)坐在電腦面(mian)前(qian)為病人記(ji)(ji)賬(zhang)，打(da)印輸(shu)液卡，貼瓶簽(qian)，護(hu)記(ji)(ji)班(ban)就(jiu)(jiu)寫護(hu)理查房，補(bu)護(hu)理記(ji)(ji)錄等等，內(nei)(nei)容看似簡單枯燥，但是(shi)過程卻(que)煩瑣冗長(chang)，等忙完(wan)了(le)(le)(le)(le)這一(yi)切(qie)，這一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)光景就(jiu)(jiu)結(jie)束了(le)(le)(le)(le)。時間(jian)寸土寸金，只有(you)晚上(shang)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)才是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)。面(mian)對(dui)(dui)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，總(zong)結(jie)是(shi)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，頭(tou)腦中(zhong)(zhong)必(bi)須強迫(po)自(zi)己回憶一(yi)天(tian)發生的(de)(de)(de)(de)事情：某(mou)(mou)某(mou)(mou)床病人今天(tian)添(tian)加了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么藥(yao)(yao)(yao)，又(you)撤除了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么藥(yao)(yao)(yao)，增加了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么藥(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)劑(ji)量，又(you)減少了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么藥(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)劑(ji)量，可為什(shen)(shen)(shen)么教(jiao)授(shou)要(yao)更改這些藥(yao)(yao)(yao)品的(de)(de)(de)(de)使用呢(ni)？該藥(yao)(yao)(yao)品的(de)(de)(de)(de)使用指證(zheng)又(you)是(shi)什(shen)(shen)(shen)么呢(ni)？有(you)時候，教(jiao)授(shou)會(hui)故(gu)意不告訴我(wo)(wo)，鍛煉一(yi)下我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思考能力，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)從它的(de)(de)(de)(de)臨床癥狀和體征入手(shou)，一(yi)個(ge)個(ge)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)著(zhu)來，可是(shi)往往出差錯，第(di)二天(tian)跑去告訴教(jiao)授(shou)，常常受(shou)打(da)擊，但也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)打(da)擊，我(wo)(wo)才把這一(yi)個(ge)個(ge)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點牢固(gu)地刻在了(le)(le)(le)(le)心里，即使在以后找工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)三個(ge)月(yue)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)也(ye)沒忘記(ji)(ji)，回到臨床上(shang)來，跟三個(ge)月(yue)前(qian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)樣。

　　在既往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)實習歲月中(zhong)，我不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)感受到內科(ke)與外科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈不(bu)(bu)(bu)同(tong)，其中(zhong)一(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)點就是：內科(ke)強(qiang)調診(zhen)斷的(de)(de)(de)(de)(de)思維，而(er)外科(ke)強(qiang)調手術(shu)治療的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。針(zhen)對(dui)病(bing)(bing)人身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)某個癥狀或體(ti)征，內科(ke)往(wang)往(wang)考慮(lv)多種疾玻(bo)拿急性(xing)腹痛做(zuo)(zuo)一(yi)個例子，內科(ke)醫生(sheng)往(wang)往(wang)考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)僅是簡單而(er)常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)胃腸潰瘍(yang)穿孔，還有(you)急性(xing)胰腺炎(yan)、急性(xing)闌尾(wei)炎(yan)、急性(xing)心肌梗死、膽道疾并(bing)腸梗阻、宮外孕(yun)等(deng)等(deng)，這些疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)確診(zhen)需(xu)要(yao)我們醫生(sheng)做(zuo)(zuo)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)史采(cai)集(ji)和(he)(he)體(ti)格檢查，除(chu)此之外，還必須輔以(yi)實驗室和(he)(he)影像學方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查，逐步(bu)排除(chu)相應的(de)(de)(de)(de)(de)疾病(bing)(bing)，最后得(de)出明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)診(zhen)斷。我的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)教授曾這樣(yang)對(dui)我說過，“內科(ke)醫生(sheng)有(you)時就像是一(yi)名偵探，想盡一(yi)切辦(ban)法和(he)(he)手段去尋找病(bing)(bing)人身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)蛛絲馬跡，最后抓(zhua)出‘作案真(zhen)兇(xiong)‘。”這無疑揭露了一(yi)位內科(ke)醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)工作實質。所以(yi)說，內科(ke)不(bu)(bu)(bu)光是要(yao)學會(hui)處(chu)理多少個疾病(bing)(bing)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是對(dui)一(yi)種疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)診(zhen)斷思維，不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)總結，每(mei)天都在進步(bu)，就像蟬(chan)蛹一(yi)樣(yang)，一(yi)層(ceng)(ceng)一(yi)層(ceng)(ceng)地蛻變，最后一(yi)定會(hui)變成一(yi)只美麗的(de)(de)(de)(de)(de)蝴蝶(die)。醫學路漫(man)漫(man)，吾將(jiang)上下(xia)而(er)求索，而(er)待(dai)寶劍鋒(feng)從(cong)磨礪出，梅(mei)花方可香自苦寒來。

　　二、思想品德及醫德醫風方面

　　在(zai)(zai)(zai)這(zhe)近一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床實習(xi)中(zhong)，我(wo)深(shen)刻地感受到(dao)(dao)(dao)：護理，不僅是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)專業(ye)性很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)，而(er)且(qie)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)綜合(he)性很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)科(ke)(ke)，作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名護士(shi)，除了專業(ye)知識和技能過硬之外，個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品德和作風都(dou)要體(ti)現著(zhu)大(da)家風范。古(gu)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文人(ren)(ren)都(dou)以(yi)“懸壺濟世(shi)”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，近代也已“白衣(yi)天使(shi)”來形容護士(shi)，可見護士(shi)和醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)同等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要。在(zai)(zai)(zai)心血(xue)管內科(ke)(ke)實習(xi)中(zhong)，我(wo)親眼(yan)看(kan)到(dao)(dao)(dao)xx教授不顧辛勞，為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)診斷不明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)跑(pao)上(shang)(shang)跑(pao)下(xia)地請會診；考(kao)慮到(dao)(dao)(dao)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟情況，他在(zai)(zai)(zai)不影響治療效果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件下(xia)往往選用最便宜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)降(jiang)壓藥(yao)或降(jiang)血(xue)脂藥(yao)。在(zai)(zai)(zai)呼(hu)吸內科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)中(zhong)，我(wo)曾(ceng)親眼(yan)看(kan)到(dao)(dao)(dao)xx教授把(ba)兩百塊(kuai)錢塞(sai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)位丟了治療費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)窮苦支氣管擴張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)手里(li)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)幕(mu)幕(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景深(shen)深(shen)地烙(luo)在(zai)(zai)(zai)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)，讓我(wo)相信，一(yi)(yi)(yi)位醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)絕(jue)不是只看(kan)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢救(jiu)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑心人(ren)(ren)，而(er)是有(you)血(xue)有(you)肉、無私奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白衣(yi)天使(shi)。在(zai)(zai)(zai)他們(men)身上(shang)(shang)，我(wo)看(kan)到(dao)(dao)(dao)了熱(re)情、看(kan)到(dao)(dao)(dao)了責任心、看(kan)到(dao)(dao)(dao)了真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)群(qun)在(zai)(zai)(zai)生(sheng)命(ming)線(xian)上(shang)(shang)努力挽救(jiu)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兢兢業(ye)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老實人(ren)(ren)，人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)莫過于此。

　　三、臨床教學方面

　　在(zai)這一年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習過程中(zhong)，我(wo)和(he)小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其他(ta)實習成(cheng)員(yuan)總共經(jing)歷了(le)(le)(le)三(san)次教學(xue)(xue)查房(fang)，雖然(ran)花了(le)(le)(le)我(wo)們許(xu)多(duo)精力(li)和(he)時(shi)(shi)(shi)間(jian)來準備，但是(shi)(shi)我(wo)們卻收獲了(le)(le)(le)許(xu)多(duo)課本上看(kan)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床知識(shi)，加(jia)深(shen)了(le)(le)(le)我(wo)們對疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解和(he)認識(shi)，打開了(le)(le)(le)我(wo)們診斷(duan)疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路，現(xian)在(zai)想來，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)很感(gan)謝(xie)那(nei)段(duan)忙碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，給了(le)(le)(le)我(wo)們許(xu)多(duo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。另外，在(zai)心內科專業科室輪(lun)轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半年里，我(wo)還有(you)(you)幸為幾(ji)位外國(guo)留學(xue)(xue)生擔當臨時(shi)(shi)(shi)教師(shi)。剛(gang)(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，確實有(you)(you)點擔心，因為自己從沒跟(gen)外國(guo)人交(jiao)談(tan)超(chao)過十(shi)五分鐘，而這次卻要給他(ta)們講課，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)難啊！可(ke)這時(shi)(shi)(shi)，xx教授在(zai)旁鼓勵我(wo)，說(shuo)不(bu)(bu)怕，你一定行。我(wo)當時(shi)(shi)(shi)將信將疑地，也就(jiu)壯著(zhu)膽子去了(le)(le)(le)。剛(gang)(gang)開始(shi)介紹病人病情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，還真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)有(you)(you)點難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然(ran)每個疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業表達方法我(wo)都知道，但是(shi)(shi)如果(guo)連成(cheng)一句話(hua)，又要符合美語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣，還真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)要斟酌(zhuo)斟酌(zhuo)，我(wo)就(jiu)這么(me)慢(man)(man)慢(man)(man)地，一個單詞(ci)一個單詞(ci)地往外蹦。看(kan)著(zhu)那(nei)群外國(guo)留學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眉(mei)(mei)頭一直在(zai)緊鎖(suo)，我(wo)真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)捏了(le)(le)(le)一把汗，下決(jue)心對自己說(shuo)，要快點把單詞(ci)連成(cheng)句子，絕對不(bu)(bu)能給老師(shi)丟臉！就(jiu)這樣，慢(man)(man)慢(man)(man)地我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語速就(jiu)加(jia)快了(le)(le)(le)，最后我(wo)發(fa)現(xian)，那(nei)群留學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眉(mei)(mei)頭舒展了(le)(le)(le)，眼睛(jing)發(fa)亮了(le)(le)(le)，我(wo)知道他(ta)們弄(nong)懂了(le)(le)(le)我(wo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思。在(zai)臨走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，他(ta)們個個豎起(qi)大(da)拇指，稱贊我(wo)說(shuo)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語真(zhen)(zhen)好。我(wo)笑了(le)(le)(le)笑說(shuo)了(le)(le)(le)聲，謝(xie)謝(xie)！

　　實(shi)習即將(jiang)結(jie)(jie)束，除了總結(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)收獲(huo)外，也(ye)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)不足做(zuo)個總結(jie)(jie)。在(zai)(zai)與人相(xiang)處上不夠大方，發言較少，在(zai)(zai)學(xue)習時遇到的(de)問題(ti)不夠主(zhu)動詢(xun)問，有時在(zai)(zai)處理(li)事情(qing)上不夠細致等，這些都是自(zi)(zi)己(ji)需要注意的(de)，因此在(zai)(zai)今后的(de)工作學(xue)習中一(yi)定要努(nu)力提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)各(ge)方面能力，定好目標，踏實(shi)前進(jin)。

護士實習總結6

　　中南大學護理學院 護理1201班

　　五天的見習生(sheng)活很(hen)快就要告一(yi)段落(luo)，雖然(ran)只有(you)短(duan)短(duan)五天，雖然(ran)這(zhe)是身(shen)為大(da)二生(sheng)的我們第一(yi)次(ci)接(jie)觸(chu)臨床，但在護士長和各帶(dai)教(jiao)老(lao)師的指導和鼓(gu)勵下我依然(ran)學到了很(hen)多(duo)知識(shi)。這(zhe)些(xie)知識(shi)不止包括(kuo)一(yi)些(xie)基礎操作要點，還有(you)工(gong)作價值、與人溝通交(jiao)流等等這(zhe)些(xie)給我以更大(da)啟發的理(li)念(nian)。

　　關于醫(yi)院(yuan)(yuan)與(yu)病(bing)區(qu)：在(zai)見習第一(yi)天(tian)的(de)簡短培訓(xun)和病(bing)室粘貼的(de)介(jie)紹欄中(zhong)我了解(jie)到省腫瘤醫(yi)院(yuan)(yuan)是一(yi)所集醫(yi)療、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)、教學、預防、康復于一(yi)體的(de)三級甲等腫瘤專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)醫(yi)院(yuan)(yuan)，是JCI國際標準認證(zheng)醫(yi)院(yuan)(yuan)，包括醫(yi)技部(bu)護(hu)理(li)部(bu)等部(bu)門(men)在(zai)內共計31個職(zhi)能部(bu)門(men)，其中(zhong)包括院(yuan)(yuan)報編輯部(bu)等特(te)殊職(zhi)能部(bu)門(men)，我們護(hu)理(li)部(bu)的(de)各種(zhong)組(zu)織活動也(ye)經常出(chu)現在(zai)院(yuan)(yuan)報上，更加大了院(yuan)(yuan)優質護(hu)理(li)氛圍的(de)提升。與(yu)此同時，帶(dai)教老(lao)師帶(dai)領我熟悉病(bing)區(qu)環境與(yu)布局，我了解(jie)到我所在(zai)的(de)19病(bing)室是胸(xiong)(xiong)外(wai)二科(ke)(ke)(ke)(ke)與(yu)乳(ru)腺外(wai)二科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)合并(bing)病(bing)室，病(bing)室以(yi)醫(yi)生辦公室為中(zhong)心(xin)兩(liang)面兩(liang)側分別為胸(xiong)(xiong)外(wai)病(bing)房(fang)與(yu)乳(ru)腺外(wai)科(ke)(ke)(ke)(ke)病(bing)房(fang)。在(zai)這樣(yang)一(yi)個合并(bing)外(wai)科(ke)(ke)(ke)(ke)病(bing)房(fang)各位老(lao)師在(zai)護(hu)士長老(lao)師的(de)帶(dai)領下快節奏(zou)而又有條不紊的(de)工作。

　　關于護(hu)士(shi)工作的(de)認識：見習的(de)開始階段帶教老師就(jiu)簡短(duan)的(de)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)介紹(shao)了身為(wei)(wei)(wei)護(hu)士(shi)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)做(zuo)些(xie)(xie)什(shen)么(me)，之后(hou)護(hu)士(shi)長就(jiu)這個問(wen)題為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)了更(geng)細致深入的(de)分析。在許多人(ren)(ren)(ren)看(kan)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)護(hu)士(shi)就(jiu)是(shi)“高(gao)級保姆(mu)”，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)工作并(bing)不(bu)是(shi)像保姆(mu)一樣單純的(de)照顧病(bing)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更(geng)多的(de)是(shi)站在病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)角度為(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)使盡快恢復(fu)健(jian)康并(bing)維(wei)持(chi)健(jian)康狀態(tai)而(er)努力。要做(zuo)到這些(xie)(xie)并(bing)不(bu)容(rong)易，護(hu)士(shi)長將整個問(wen)題概(gai)括為(wei)(wei)(wei)“四心(xin)(xin)(xin)(xin)”。首先我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需(xu)要有愛心(xin)(xin)(xin)(xin)，以關懷之心(xin)(xin)(xin)(xin)對待病(bing)人(ren)(ren)(ren)，將心(xin)(xin)(xin)(xin)比心(xin)(xin)(xin)(xin)，站在病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)角度來(lai)照顧關懷他(ta)們(men)(men)(men)(men)。其次是(shi)耐心(xin)(xin)(xin)(xin)，護(hu)理(li)(li)過(guo)程中(zhong)會面臨病(bing)人(ren)(ren)(ren)及家屬(shu)各(ge)種問(wen)題與(yu)(yu)狀況(kuang)的(de)發生，同時(shi)工作性質也決(jue)定了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)快節奏高(gao)壓(ya)力的(de)工作氛圍(wei)，面對這些(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需(xu)要的(de)是(shi)放寬心(xin)(xin)(xin)(xin)態(tai)，微(wei)笑服務，耐心(xin)(xin)(xin)(xin)處理(li)(li)解決(jue)各(ge)項問(wen)題。然后(hou)是(shi)細心(xin)(xin)(xin)(xin)，在護(hu)理(li)(li)過(guo)程中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要細心(xin)(xin)(xin)(xin)觀(guan)察，不(bu)只是(shi)操作對象，病(bing)房內其他(ta)病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)生命體征(zheng)、個人(ren)(ren)(ren)感受我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都要及時(shi)的(de)觀(guan)察了解到，并(bing)將有效(xiao)信(xin)息及時(shi)處理(li)(li)與(yu)(yu)反饋。最后(hou)是(shi)責(ze)任(ren)心(xin)(xin)(xin)(xin)，身為(wei)(wei)(wei)護(hu)士(shi)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)能忘記護(hu)士(shi)的(de)職(zhi)責(ze)，處理(li)(li)各(ge)項事(shi)務要銘記這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)做(zuo)的(de)而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有責(ze)任(ren)和義(yi)務將他(ta)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)好。

　　除(chu)了(le)“四(si)心”，我(wo)(wo)(wo)(wo)還認(ren)識到(dao)(dao)從事護理(li)工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)(neng)取的(de)(de)的(de)(de)收獲是(shi)巨(ju)大的(de)(de)。首(shou)先我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)護理(li)工(gong)作(zuo)操(cao)作(zuo)性強，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)掌握的(de)(de)是(shi)技能(neng)(neng)，并能(neng)(neng)因此獲得穩定的(de)(de)經濟來(lai)源，是(shi)走遍天下都不怕的(de)(de)“鐵(tie)飯碗”。隨(sui)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)努力我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)付出(chu)可(ke)(ke)以得到(dao)(dao)回(hui)(hui)報，能(neng)(neng)力得到(dao)(dao)提升，收入也(ye)會(hui)隨(sui)著職位的(de)(de)晉升而提高。其(qi)次(ci)就是(shi)從事護理(li)工(gong)作(zuo)過(guo)程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)以獲得巨(ju)大的(de)(de)職業認(ren)同(tong)感，只要有付出(chu)就有回(hui)(hui)報，熟練的(de)(de)技能(neng)(neng)扎實(shi)的(de)(de)理(li)論基礎(chu)可(ke)(ke)以讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)獲得同(tong)行認(ren)可(ke)(ke)、上級(ji)認(ren)可(ke)(ke)、醫生認(ren)可(ke)(ke)乃(nai)至社會(hui)家庭的(de)(de)認(ren)可(ke)(ke)，這也(ye)是(shi)工(gong)作(zuo)價(jia)值的(de)(de)體現(xian)。

　　關(guan)于病人(ren)(ren)入院(yuan)出(chu)院(yuan)：在見(jian)習(xi)過程中我(wo)跟(gen)隨帶教(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)見(jian)習(xi)了病人(ren)(ren)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)入院(yuan)出(chu)院(yuan)程序，本(ben)病室(shi)入院(yuan)病人(ren)(ren)多是由ICU轉(zhuan)到(dao)(dao)本(ben)病室(shi)的(de)(de)(de)(de)手術后病人(ren)(ren)，在病人(ren)(ren)到(dao)(dao)達病室(shi)之前(qian)責任(ren)護(hu)士就(jiu)會(hui)得到(dao)(dao)通知，護(hu)士老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)可以提前(qian)準(zhun)備(bei)用(yong)物，包(bao)(bao)括麻醉床的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)、心(xin)電監護(hu)儀鼻氧(yang)(yang)管(guan)(guan)包(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)，病人(ren)(ren)到(dao)(dao)來后移至麻醉床，此時護(hu)士老(lao)(lao)師(shi)(shi)需與ICU老(lao)(lao)師(shi)(shi)完成病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)交接，包(bao)(bao)括基本(ben)情況的(de)(de)(de)(de)匯報、各項記錄單的(de)(de)(de)(de)填寫。簡單交接的(de)(de)(de)(de)同時還有對(dui)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)處理，全麻病人(ren)(ren)取去枕(zhen)平臥(wo)位，上鼻氧(yang)(yang)管(guan)(guan)、心(xin)電監護(hu)儀，安置胸前(qian)引流管(guan)(guan)與導尿(niao)管(guan)(guan)。

　　病(bing)人(ren)(ren)安置妥當后護(hu)(hu)士老師(shi)需(xu)進行(xing)對病(bing)人(ren)(ren)及家(jia)(jia)屬的(de).教(jiao)育與(yu)(yu)指(zhi)導(dao)。首先氧流量不(bu)(bu)(bu)可(ke)自行(xing)調節，供氧同時(shi)病(bing)室內(nei)不(bu)(bu)(bu)得有(you)(you)吸(xi)煙等明火(huo)以防(fang)爆(bao)炸，然(ran)后要(yao)注意觀(guan)察心(xin)電監(jian)(jian)護(hu)(hu)儀，一(yi)格為(wei)心(xin)率正常值(zhi)為(wei)60~100,下標有(you)(you)血(xue)壓(ya)值(zhi)，正常100~130、60~80，二格為(wei)血(xue)氧飽和(he)(he)度，不(bu)(bu)(bu)得低(di)于95，三格一(yi)般為(wei)呼吸(xi)頻率。心(xin)電監(jian)(jian)護(hu)(hu)儀除(chu)(chu)三個胸前導(dao)聯外(wai)還有(you)(you)袖帶、指(zhi)夾，袖帶不(bu)(bu)(bu)得綁(bang)在患(huan)側（手術側），如兩(liang)臂均不(bu)(bu)(bu)能綁(bang)可(ke)加長后綁(bang)與(yu)(yu)大(da)腿處。指(zhi)夾除(chu)(chu)小(xiao)(xiao)(xiao)指(zhi)外(wai)四指(zhi)均可(ke)，可(ke)每隔一(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)更換夾持部位一(yi)次。此(ci)外(wai)翻身或(huo)下床時(shi)胸腔引流管(guan)不(bu)(bu)(bu)得脫落(luo)，提起時(shi)只(zhi)能提提手處不(bu)(bu)(bu)得拽(zhuai)拉管(guan)道，家(jia)(jia)屬需(xu)協(xie)(xie)助擠(ji)壓(ya)引流液，擠(ji)壓(ya)方式護(hu)(hu)士老師(shi)也(ye)要(yao)教(jiao)授。導(dao)尿(niao)管(guan)有(you)(you)尿(niao)意時(shi)開放，無尿(niao)意時(shi)每隔兩(liang)小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)開放一(yi)次。病(bing)人(ren)(ren)可(ke)在協(xie)(xie)助下進行(xing)有(you)(you)效咳嗽與(yu)(yu)簡單運動。鼓勵病(bing)人(ren)(ren)有(you)(you)效咳嗽，謹防(fang)血(xue)氧飽和(he)(he)度降(jiang)低(di)與(yu)(yu)肺部感染(ran)。

　　關(guan)于(yu)醫院飲(yin)食(shi)(shi)(shi)，分為(wei)普(pu)食(shi)(shi)(shi)、流質飲(yin)食(shi)(shi)(shi)、半流質飲(yin)食(shi)(shi)(shi)，糖尿病(bing)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)等，需結合病(bing)人(ren)實際情(qing)況進行，一般(ban)術后(hou)先行流食(shi)(shi)(shi)，恢(hui)復情(qing)況較(jiao)好的病(bing)人(ren)食(shi)(shi)(shi)普(pu)食(shi)(shi)(shi)，各病(bing)人(ren)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)情(qing)況會(hui)顯示在床頭卡中(zhong)。

　　除了應見習守則完成的(de)上述見習任(ren)務(wu)外(wai)，我(wo)還(huan)在帶(dai)教老師的(de)指導下觀(guan)摩了B超引導下乳腺微創(chuang)、給氧、霧化吸(xi)入(ru)、床上擦(ca)浴、肌注、打留置針(zhen)、封管、換

　　藥、入院(yuan)護理(li)評估記錄單(dan)的(de)書寫、病例(li)質控、交接(jie)班等操作(zuo)(zuo)，并在老(lao)師(shi)(shi)指導(dao)下協(xie)助(zhu)完成(cheng)病房整(zheng)理(li)、更換床單(dan)被(bei)套、無菌(jun)技術(shu)基(ji)本操作(zuo)(zuo)、鋪備用床麻醉床、輸液(ye)時排氣(qi)、測(ce)量血壓體溫、發放住院(yuan)財務清(qing)單(dan)、發藥、垃圾分類處理(li)等操作(zuo)(zuo)，跟隨老(lao)師(shi)(shi)巡視病房并協(xie)助(zhu)應答病床呼叫，積極觀摩(mo)病室(shi)內(nei)各項(xiang)操作(zuo)(zuo)的(de)進行積極協(xie)助(zhu)帶(dai)教老(lao)師(shi)(shi)完成(cheng)各項(xiang)護理(li)操作(zuo)(zuo)任務，在觀摩(mo)與(yu)協(xie)助(zhu)過程中更多(duo)的(de)了解護理(li)工作(zuo)(zuo)的(de)內(nei)容(rong)，了解操作(zuo)(zuo)的(de)完成(cheng)步驟。

　　在(zai)(zai)見(jian)習過程中(zhong)在(zai)(zai)老師的(de)教導(dao)下我了解到了臨(lin)床(chuang)與課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)結(jie)合學習的(de)重(zhong)要性，許(xu)多書本操作(zuo)在(zai)(zai)臨(lin)床(chuang)實踐中(zhong)因(yin)操作(zuo)可行性限制(zhi)有了一(yi)定的(de)變更，更改后的(de)操作(zuo)在(zai)(zai)保(bao)證質量(liang)的(de)基(ji)礎上更簡潔快速，更適用于臨(lin)床(chuang)的(de)需(xu)要，這也(ye)是(shi)我們在(zai)(zai)大學學習課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)的(de)同時參與見(jian)習的(de)原因(yin)與目(mu)的(de)所在(zai)(zai)。

　　感謝(xie)護(hu)(hu)士(shi)長(chang)、主(zhu)任及(ji)(ji)各(ge)帶教老師在(zai)(zai)這(zhe)五(wu)天的(de)(de)見習生(sheng)活(huo)中(zhong)對我(wo)的(de)(de)指導，我(wo)相信這(zhe)五(wu)天中(zhong)學(xue)到的(de)(de)知識可以(yi)幫助我(wo)在(zai)(zai)今后護(hu)(hu)理(li)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)更(geng)好的(de)(de)理(li)解各(ge)項操作及(ji)(ji)其(qi)理(li)論依(yi)據，激勵(li)我(wo)在(zai)(zai)大(da)學(xue)期間努力(li)(li)學(xue)習外語、病理(li)、藥理(li)及(ji)(ji)其(qi)他專業課程(cheng)(cheng)，讓(rang)我(wo)認識到要(yao)提升自己的(de)(de)綜(zong)合素質如溝通交流能力(li)(li)、寫作能力(li)(li)等工作中(zhong)需應用的(de)(de)能力(li)(li)，為(wei)將來更(geng)好的(de)(de)加(jia)入護(hu)(hu)理(li)事業而奮斗。

護士實習總結7

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)院全(quan)體實(shi)(shi)(shi)習(xi)護(hu)士在(zai)(zai)康(kang)復(fu)科實(shi)(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)，均得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)主(zhu)任和(he)帶習(xi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評(ping)(ping)，對(dui)于康(kang)復(fu)科未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，和(he)整個(ge)康(kang)復(fu)醫學(xue)(xue)(xue)今后(hou)(hou)幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)樹立了(le)(le)以(yi)后(hou)(hou)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)積極性，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)即將面臨(lin)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最關心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題吧！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)起步就(jiu)要比別人低，以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)工作(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)(shi)很(hen)難(nan)找的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)又(you)因我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)非凡(fan)化，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)黃(huang)金時(shi)(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)找到(dao)(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)繼續深造提升自(zi)己，社會在(zai)(zai)進步我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應(ying)該向前看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)需(xu)要進步，明白(bai)活到(dao)(dao)老(lao)(lao)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)老(lao)(lao)，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻刻都(dou)(dou)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)豐富自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)！胥主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)肯(ken)定我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)！之后(hou)(hou)護(hu)士長(chang)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)康(kang)復(fu)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)發言，不(bu)(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)生(sheng)活還是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐護(hu)士長(chang)都(dou)(dou)一一具體說到(dao)(dao)，提出(chu)表揚和(he)指出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，也(ye)祝愿(yuan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)今后(hou)(hou)會更好(hao)(hao)！同(tong)(tong)樣(yang)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)一起教(jiao)導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶習(xi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)7個(ge)月(yue)以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)作(zuo)(zuo)做出(chu)了(le)(le)評(ping)(ping)價(jia)，各治療(liao)室(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)一再(zai)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)給(gei)(gei)以(yi)好(hao)(hao)評(ping)(ping)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)紀律(lv)上，操(cao)作(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)(neng)方面都(dou)(dou)給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)，給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)留下(xia)了(le)(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)很(hen)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，從(cong)一開始我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂到(dao)(dao)后(hou)(hou)來(lai)(lai)能(neng)(neng)(neng)獨立操(cao)作(zuo)(zuo)，這(zhe)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)收獲得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)離(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)開老(lao)(lao)師(shi)(shi)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和(he)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)灌(guan)輸(shu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)識(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)得(de)到(dao)(dao)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)條件，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)操(cao)作(zuo)(zuo)中(zhong)出(chu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候老(lao)(lao)師(shi)(shi)并沒有(you)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)(ping)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，而是(shi)(shi)(shi)很(hen)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)加深印(yin)象不(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)出(chu)錯(cuo)！在(zai)(zai)主(zhu)任老(lao)(lao)和(he)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)下(xia)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠遠不(bu)(bu)(bu)(bu)不(bu)(bu)(bu)(bu)止這(zhe)些，在(zai)(zai)為(wei)人處世醫患關系中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)經融(rong)入了(le)(le)社會中(zhong)，這(zhe)些我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)離(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)開主(zhu)任和(he)各帶習(xi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)關心(xin)和(he)幫助！

　　對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們實(shi)習(xi)(xi)(xi)同學(xue)(xue)(xue)而(er)言康復(fu)(fu)醫學(xue)(xue)(xue)科(ke)就像是一(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)大(da)家庭一(yi)(yi)樣，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們得到(dao)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)照顧，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)怎么做人(ren)，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)自己(ji)應該(gai)有(you)一(yi)(yi)份責任心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們很(hen)幸運(yun)能(neng)在(zai)一(yi)(yi)起生活學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是大(da)家的(de)(de)(de)(de)緣分，在(zai)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)結中(zhong)同學(xue)(xue)(xue)們紛紛總(zong)結了(le)(le)自己(ji)在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些事(shi)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識，也同時向科(ke)室提出了(le)(le)一(yi)(yi)些好的(de)(de)(de)(de)建議(yi)，有(you)些問題也得到(dao)了(le)(le)采納，對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)從月隨同學(xue)(xue)(xue)來到(dao)這里第一(yi)(yi)個(ge)考驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是炎熱的(de)(de)(de)(de)夏日，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)快(kuai)適應了(le)(le)過來專(zhuan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)工作中(zhong)，初(chu)入社會的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)很(hen)多(duo)事(shi)都布滿(man)新鮮感也很(hen)好奇，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)理療、針灸、運(yun)動(dong)治療室實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師和藹可(ke)親，并(bing)不(bu)(bu)像我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想象的(de)(de)(de)(de)那樣嚴(yan)肅，他們細心(xin)地指導操作技能(neng)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)快(kuai)可(ke)以上手接觸(chu)病人(ren)，在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)指導下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)可(ke)以獨立的(de)(de)(de)(de)'完成一(yi)(yi)個(ge)需要康復(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)病人(ren)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)都離(li)不(bu)(bu)開老(lao)師們的(de)(de)(de)(de)教導，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)感謝(xie)帶習(xi)(xi)(xi)老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這些讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)新在(zai)課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)！

　　這次(ci)總(zong)(zong)結(jie)會(hui)意味著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)即將結(jie)束(shu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習生(sheng)涯(ya)，而(er)(er)自(zi)貢衛校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)要比我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)早一(yi)(yi)步(bu)結(jie)束(shu)實(shi)習，我(wo)(wo)代表(biao)省衛校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)愿他(ta)們(men)(men)(men)(men)都能(neng)找(zhao)到自(zi)己(ji)(ji)滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，擁有(you)(you)屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空！而(er)(er)這次(ci)總(zong)(zong)結(jie)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)舍(she)不得離開這個暖和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)這里被(bei)澆灌成(cheng)長成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個社會(hui)需(xu)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，主任和老(lao)師為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習計(ji)劃做了(le)很(hen)多工作(zuo)，在(zai)生(sheng)活(huo)學(xue)(xue)習中(zhong)給了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)很(hen)多關心(xin)照顧，盡(jin)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可以安心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入實(shi)習工作(zuo)！我(wo)(wo)也(ye)希望我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天會(hui)更好(hao)(hao)，每一(yi)(yi)個人都能(neng)有(you)(you)一(yi)(yi)顆種子(zi)生(sheng)根(gen)發芽，成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個對國家有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，在(zai)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位積極工作(zuo)，能(neng)有(you)(you)一(yi)(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)年(nian)輕我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)資本去為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將來奮斗，90后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都是優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都值得被(bei)肯定，再艱難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也(ye)要走下去，雖(sui)然一(yi)(yi)路(lu)上(shang)總(zong)(zong)有(you)(you)坎坷(ke)但(dan)是只(zhi)要堅持沒有(you)(you)不可能(neng)，一(yi)(yi)切(qie)皆(jie)有(you)(you)可能(neng)，因為(wei)付(fu)出和收獲是成(cheng)正比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，機會(hui)會(hui)留給有(you)(you)預備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)不要錯過任何就業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業壓力我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要轉化為(wei)動力，希望我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能(neng)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更遠！

　　在此(ci)我(wo)衷(zhong)心的(de)感(gan)謝科室主(zhu)任給們(men)(men)這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)的(de)機會，也(ye)感(gan)謝老師們(men)(men)給我(wo)們(men)(men)制(zhi)定的(de)實(shi)(shi)習(xi)計(ji)劃，讓我(wo)們(men)(men)學到(dao)(dao)了(le)在學校學部到(dao)(dao)得東(dong)(dong)西，我(wo)也(ye)珍(zhen)惜這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)，它對我(wo)們(men)(men)很(hen)重要！除了(le)對您們(men)(men)的(de)感(gan)謝我(wo)都(dou)不(bu)知道還能(neng)說什么，相信(xin)我(wo)們(men)(men)能(neng)有自(zi)己值得驕傲的(de)東(dong)(dong)西，能(neng)朝(chao)著自(zi)己擬定的(de)目標(biao)走下去！

護士實習總結8

　　懷揣著(zhu)(zhu)對(dui)(dui)“白衣天(tian)使 ”這個稱(cheng)號的神往(wang)，20xx年寒假(jia)，我帶著(zhu)(zhu)新(xin)奇與緊張的心情(qing)踏進了xx人(ren)民醫院(yuan)，開始觀察護(hu)士(shi)門的工作動態和(he)性(xing)質及(ji)醫院(yuan)情(qing)況盡管時間很短，但收(shou)獲頗(po)多剛進醫院(yuan)，著(zhu)(zhu)實很興(xing)奮，激動，新(xin)鮮(xian)感很強，對(dui)(dui)臨床護(hu)理操作程序亦非常(chang)感興(xing)趣，同時也有點(dian)擔心，畢竟是進入了一個新(xin)鮮(xian)提與社會各種人(ren)群(qun)進行交流也是對(dui)(dui)自(zi)己的一個挑戰(zhan)

　　護(hu)士長帶(dai)領我們所見的(de)(de)第一(yi)(yi)站是：護(hu)士咨詢臺，以前(qian)進(jin)醫(yi)院一(yi)(yi)直把這里看的(de)(de)極(ji)其(qi)平(ping)常，然(ran)而今天(tian)卻感覺一(yi)(yi)點都(dou)不平(ping)常呢面對(dui)病(bing)人(ren)流動量(liang)大，治療項目多且沒有規律的(de)(de)特(te)點，他(ta)們具備隨機應變，合理(li)安排(pai)的(de)(de)能力(li)，在最短的(de)(de)時間(jian)內，給患者提供最完美(mei)的(de)(de)答復(fu)，護(hu)士門主動熱情(qing)周到(dao)細致，禮儀服(fu)務(wu)是提高服(fu)務(wu)質量(liang)行之有效的(de)(de)方法(fa)，個人(ren)素質服(fu)務(wu)水(shui)平(ping)與服(fu)務(wu)質量(liang)都(dou)體現(xian)了護(hu)理(li)隊伍的(de)(de)整體形象

　　護(hu)士長給(gei)我(wo)們介紹環境，護(hu)理任(ren)務，交接班(ban)和護(hu)理程序，了解病人情況，護(hu)士工(gong)作無非就是交接班(ban)和護(hu)鋪床各項(xiang)護(hu)理操作，看見人家(jia)都很熟練的操作這(zhe)些(xie)的時候，在想自己(ji)今后也要做這(zhe)些(xie)相(xiang)同工(gong)作，不免有(you)些(xie)害怕(pa)

　　剛(gang)進入病房，總有(you)一(yi)種(zhong)枉然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)所(suo)措的(de)(de)感覺，對于護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)處于比(bi)較陌(mo)生的(de)(de)狀態，看著護(hu)(hu)士(shi)們(men)忙忙碌碌的(de)(de)身(shen)影，有(you)著良好操(cao)作(zuo)(zuo)技術和各種(zhong)護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)，我才更(geng)全(quan)面(mian)地了(le)解(jie)護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更(geng)具體的(de)(de)了(le)解(jie)這個行(xing)業，在這里我學會了(le)適(shi)應(ying)新環境，在陌(mo)生環境中成長(chang)和生存護(hu)(hu)士(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)非常繁重(zhong)與雜亂的(de)(de)，盡管在未來之前也有(you)所(suo)了(le)解(jie)解(jie)，但在觀察病房之后，感觸又(you)更(geng)深了(le)，的(de)(de)確(que)，護(hu)(hu)士(shi)們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)很零碎雜亂還可(ke)以說(shuo)是(shi)(shi)很低微，可(ke)是(shi)(shi)透(tou)過(guo)多數人(ren)的(de)(de)不(bu)(bu)理解(jie)，我們(men)發現(xian)護(hu)(hu)士(shi)有(you)著其獨特的(de)(de)魅力(li)，醫院(yuan)不(bu)(bu)可(ke)能沒有(you)護(hu)(hu)士(shi)，這就說(shuo)明了(le)護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)重(zhong)要性醫生離不(bu)(bu)開護(hu)(hu)士(shi)，病人(ren)離不(bu)(bu)開護(hu)(hu)士(shi)，整個環境都(dou)離不(bu)(bu)開護(hu)(hu)士(shi)因此，我們(men)應(ying)該樹立正確(que)的(de)(de)職(zhi)業道德(de)觀，養成良好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)

　　顧名思(si)義，病(bing)(bing)(bing)房護士接觸最(zui)多的也(ye)是病(bing)(bing)(bing)人，了(le)解甚深的.是各(ge)種疾病(bing)(bing)(bing)，掌握透徹的是各(ge)種基礎護理操作，如(ru)：鋪床，老師(shi)說了(le)，鋪床一(yi)定(ding)要(yao)平整，病(bing)(bing)(bing)人才能(neng)睡(shui)個安穩覺，床鋪不是每(mei)天都換，但每(mei)天都會清掃 這(zhe)也(ye)是為病(bing)(bing)(bing)人健康著想，有時候一(yi)些病(bing)(bing)(bing)重的病(bing)(bing)(bing)人無法(fa)翻(fan)身(shen)，護士也(ye)要(yao)盡力讓(rang)其翻(fan)身(shen)，為其打掃床鋪;量(liang)血壓看似簡單，但也(ye)一(yi)定(ding)要(yao)認真，護士長還(huan)給我(wo)們(men)介紹了(le)量(liang)體溫(wen)和測血糖(tang)(tang)的方法(fa)，量(liang)體溫(wen)時一(yi)定(ding)擦干腋下汗液;測血糖(tang)(tang)時，醫院糖(tang)(tang)尿(niao)病(bing)(bing)(bing)人在(zai)飯(fan)前飯(fan)后都要(yao)測血糖(tang)(tang)，雖方法(fa)簡單，但易出問題，比如(ru)，指尖消毒，測血糖(tang)(tang)時最(zui)好一(yi)針見血，干脆利(li)落，否則病(bing)(bing)(bing)人很痛苦他(ta)們(men)每(mei)天至少(shao)要(yao)側六次(ci)血糖(tang)(tang)，只有十根指甲，指尖全是針孔，如(ru)果第一(yi)次(ci)血量(liang)不夠，就(jiu)得(de)從新側，這(zhe)就(jiu)無疑增加(jia)病(bing)(bing)(bing)人痛苦，還(huan)有什么導(dao)尿(niao)術，插胃(wei)管，口腔護理，靜脈輸液各(ge)種灌(guan)腸法(fa)等等

　　護(hu)士(shi)(shi)不僅要把病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)照(zhao)顧好，與病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)和(he)家(jia)屬溝通交流也是一門(men)技術，一門(men)學問，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)就是上帝，無論怎(zen)么(me)樣，我么(me)都不可以與病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)吵架，我們的多(duo)多(duo)站(zhan)在病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)角(jiao)度想想有(you)時(shi)候，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)要求(qiu)與護(hu)士(shi)(shi)職責相互矛盾，護(hu)士(shi)(shi)必須懂(dong)得如何更好地(di)與病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)溝通，不能凡事都有(you)著病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)來，那(nei)樣只會造成更嚴重的后果，和(he)家(jia)屬吵架時(shi)，護(hu)士(shi)(shi)應該避免不必要的爭吵，選擇(ze)沉默家(jia)屬吼罵護(hu)士(shi)(shi)忽(hu)視病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren) ，而(er)護(hu)士(shi)(shi)長(chang)卻什么(me)也不說，因為病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)就是上帝

　　護士(shi)(shi)長又帶領我(wo)們(men)參觀了手術(shu)室(shi)，護士(shi)(shi)長告訴(su)我(wo)們(men)，手術(shu)室(shi)是最注(zhu)重干凈，整(zheng)潔(jie)，無菌，穿手術(shu)衣，戴帽子，口罩，頭(tou)發(fa)，衣袖，褲腳(jiao)都不能漏在外面手機也要放靜音，進了手術(shu)室(shi)，要認(ren)真(zhen)觀察每一(yi)個手術(shu)每一(yi)步用(yong)什(shen)么(me)器(qi)(qi)械(xie)(xie)，要記住(zhu)并(bing)認(ren)真(zhen)認(ren)識每一(yi)種(zhong)器(qi)(qi)械(xie)(xie)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)器(qi)(qi)械(xie)(xie)護士(shi)(shi)是怎樣(yang)估(gu)計到下一(yi)步醫生的(de)企(qi)圖，注(zhu)意器(qi)(qi)械(xie)(xie)護士(shi)(shi)傳遞各種(zhong)器(qi)(qi)械(xie)(xie)的(de)方(fang)法(fa)

　　一(yi)周過(guo)去了，我(wo)去了幾個(ge)科室，也見到了病人的離(li)去和(he)新生兒的降生當(dang)我(wo)看到心電圖成一(yi)條直線時(shi)，我(wo)體會到了健康(kang)是多(duo)么重要對護(hu)士的要求是多(duo)么嚴格(ge)，作為一(yi)名實習生來說(shuo)，一(yi)天三班倒，熬夜在正(zheng)常不(bu)過(guo)，有誰知道這(zhe)(zhe)白(bai)衣天使背后(hou)的辛酸晚班，早班，夜班，日夜顛(dian)倒時(shi)如此(ci)艱辛這(zhe)(zhe)讓我(wo)深(shen)深(shen)體會到了護(hu)士這(zhe)(zhe)個(ge)職業的使命感和(he)責任(ren)感

　　從這次觀察中，我(wo)知道了今(jin)后好好學習(xi)的(de)(de)重要(yao)性，每一個(ge)操作(zuo)都(dou)要(yao)會(hui)(hui)做(zuo)，其實護(hu)士工作(zuo)是個(ge)孰能(neng)生巧的(de)(de)過程，我(wo)們只有不斷學習(xi)，思考，鍛(duan)煉，才能(neng)擁有更(geng)加牢固(gu)的(de)(de)技能(neng)，我(wo)會(hui)(hui)更(geng)加珍惜以后學習(xi)時(shi)間，珍惜每一天(tian)的(de)(de)鍛(duan)煉和每個(ge)課堂學習(xi)的(de)(de)機會(hui)(hui)

　　最深的(de)(de)(de)體會(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷實(shi)踐，學(xue)無止境，其(qi)實(shi)不(bu)(bu)用(yong)多說，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道，學(xue)習(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識本(ben)省就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一個長期(qi)堅持(chi)，不(bu)(bu)斷探索的(de)(de)(de)過程，一年(nian)半后的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)要(yao)離開校園，踏(ta)入(ru)社會(hui)，然而社會(hui)看(kan)重(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)所學(xue)的(de)(de)(de)書本(ben)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識，更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)看(kan)重(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)否掌握了(le)適應社會(hui)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，一旦(dan)踏(ta)入(ru)社會(hui)，我(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)去適應，去融入(ru)，那(nei)么怎么做(zuo)呢，怎么樣才能(neng)學(xue)以致用(yong)呢，就(jiu)(jiu)(jiu)顯(xian)得(de)極其(qi)重(zhong)要(yao)其(qi)中最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)一點就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)有(you)踏(ta)實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)本(ben)功，以知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識為(wei)后盾(dun)，以不(bu)(bu)變應萬變，而這些都是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)在校學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)等到大三，都是(shi)(shi)在醫院實(shi)習(xi)，雖然只有(you)一年(nian)的(de)(de)(de)時間，但(dan)確是(shi)(shi)為(wei)步入(ru)社會(hui)，走上工作崗位奠(dian)定良好基(ji)礎

　　所(suo)以，我們必須在校期間(jian)盡可能多(duo)的學，只有(you)這樣，我們才能夠更好地適應社(she)(she)會，才能經(jing)得起社(she)(she)會殘(can)酷的考驗，不被淘汰

護士實習總結9

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)于20xx年xx月(yue)xx日來到市第一附屬醫院(yuan)開始了我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)(wei)期三個月(yue)的(de)實(shi)習(xi)期工作，現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)成(cheng)功(gong)的(de)通(tong)過了醫院(yuan)的(de)考驗，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)了一名正(zheng)式的(de)眼(yan)科(ke)(ke)護士，此(ci)時此(ci)刻的(de)心情是有點復雜的(de)，有得到醫院(yuan)認可的(de)開心，也有終(zhong)于熬出頭的(de)心酸，總之(zhi)開心還是大過于其他思緒的(de)，畢(bi)竟我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)終(zhong)于可以(yi)被人(ren)(ren)稱得上(shang)是白衣天使了，我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)順順利利的(de)轉正(zheng)，離(li)(li)不開科(ke)(ke)室同(tong)事們的(de)幫助，以(yi)及離(li)(li)不開眼(yan)科(ke)(ke)幾位主任(ren)的(de)嚴格要求(qiu)和指(zhi)導(dao)，也正(zheng)是有他們的(de)嚴厲指(zhi)導(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才能進步如(ru)此(ci)的(de)神速，我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)能成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)醫院(yuan)救人(ren)(ren)治(zhi)病(bing)隊(dui)伍中的(de)一員而感到自豪。

　　我(wo)(wo)初到(dao)醫(yi)院(yuan)，第一件事就是(shi)先熟悉(xi)醫(yi)院(yuan)自己的(de)(de)(de)直屬領導(dao)以及科(ke)室(shi)同事們，這是(shi)非常有(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)，這就要(yao)看(kan)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人際(ji)交往(wang)能力(li)如(ru)何了，在(zai)(zai)一個科(ke)室(shi)下工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，打好關系(xi)是(shi)首要(yao)任務，這樣有(you)利于(yu)自己在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)進展以及更(geng)好的(de)(de)(de)完成醫(yi)院(yuan)領導(dao)交給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。第二件事就是(shi)迅速的(de)(de)(de)回(hui)歸工(gong)(gong)(gong)作(zuo)狀態，不要(yao)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中有(you)任何的(de)(de)(de)。失(shi)誤，比(bi)如(ru)精神不集中導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)，態度不認真導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)等等，我(wo)(wo)明白自己現在(zai)(zai)正處于(yu)實習期，所以更(geng)是(shi)要(yao)表現自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力(li)。第三件事就是(shi)迅速的(de)(de)(de)學(xue)習自己負責的(de)(de)(de)這個科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)，讓自己盡快的(de)(de)(de)適應這份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，知道來我(wo)(wo)們科(ke)室(shi)看(kan)病的(de)(de)(de)`都是(shi)那方面的(de)(de)(de)患者，再從腦海中調取自己在(zai)(zai)大學(xue)所學(xue)的(de)(de)(de)這方面的(de)(de)(de)知識，讓自己顯得更(geng)專(zhuan)業，慢慢的(de)(de)(de)熟練起來。

　　我在(zai)我們科(ke)室所負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對來就(jiu)診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)者進行(xing)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑒定(ding)，對他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛視力繼續測(ce)試，記(ji)錄到兩只眼睛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)度數，然(ran)后(hou)在(zai)對分(fen)析(xi)患(huan)者是(shi)(shi)(shi)否患(huan)有(you)散光、青光眼、白內障、斜視、弱(ruo)視等等伴生(sheng)癥狀(zhuang)，可(ke)以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)便于(yu)(yu)主(zhu)任(ren)對患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)救(jiu)治(zhi)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)就(jiu)讓(rang)主(zhu)任(ren)對患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)癥狀(zhuang)有(you)了初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，可(ke)以(yi)節省十分(fen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，以(yi)至于(yu)(yu)我們科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)救(jiu)治(zhi)效率(lv)遠(yuan)超于(yu)(yu)其他(ta)科(ke)室，一(yi)天至少接待(dai)四五(wu)十位(wei)病患(huan)，但是(shi)(shi)(shi)有(you)了我們科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)工(gong)合作(zuo)也是(shi)(shi)(shi)略(lve)顯輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我還負責在(zai)主(zhu)任(ren)對患(huan)者眼部進行(xing)一(yi)些(xie)小手(shou)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我需要在(zai)一(yi)旁協(xie)助他(ta)完成，但是(shi)(shi)(shi)我更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)輔(fu)助作(zuo)用(yong)，比如處理一(yi)些(xie)患(huan)者眼睛上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麥粒腫，我就(jiu)要先往(wang)患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼻孔(kong)位(wei)置往(wang)里打一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻藥，減輕患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼痛感，然(ran)后(hou)協(xie)助主(zhu)任(ren)固定(ding)好患(huan)者，然(ran)后(hou)由主(zhu)任(ren)對其進行(xing)穿刺(ci)，消毒。畢竟(jing)是(shi)(shi)(shi)眼部手(shou)術(shu)，一(yi)旦出(chu)現一(yi)點(dian)偏差就(jiu)不堪設想，所以(yi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)也是(shi)(shi)(shi)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)的這(zhe)段(duan)實習(xi)期真的跟(gen)著主任學(xue)到(dao)了不少的東西，最主要的是，我(wo)能在他手術(shu)的時候，偶爾得到(dao)他的一些(xie)指點，這(zhe)是對我(wo)我(wo)這(zhe)么一個護士來說，莫大的幫助，這(zhe)是在學(xue)校交多少學(xue)費都學(xue)不到(dao)的東西，對我(wo)來說受(shou)益無窮。

護士實習總結10

　　xx年xx月xx日，我(wo)開始(shi)了在xxx市中心(xin)醫(yi)院的(de)實(shi)習工作，二(er)四、二(er)五兩天禮拜天，我(wo)的(de)帶教(jiao)老師不上(shang)班，確切的(de)說應該是二(er)十六(liu)日開始(shi)的(de)吧！

　　盼(pan)望(wang)已久的(de)實習終于到了(le)(le)，即便是(shi)我(wo)(wo)的(de)帶教(jiao)老師不上(shang)班我(wo)(wo)也照樣(yang)在醫(yi)院待(dai)著，只為(wei)了(le)(le)能(neng)學更多的(de)東東？護(hu)士長臨時又給我(wo)(wo)安排(pai)了(le)(le)其他的(de)老師，初來(lai)新鮮，我(wo)(wo)的(de)興致很高，護(hu)士辦(ban)、治(zhi)療室、病(bing)房？跟(gen)著老師跑前跑后的(de)，一(yi)天下來(lai)見識了(le)(le)多東東，也記住了(le)(le)多呢，一(yi)天下來(lai)總的(de)感覺：累并(bing)快樂(le)著！

　　我(wo)所待的(de)(de)(de)(de)科(ke)室(shi)—血液科(ke)收(shou)治的(de)(de)(de)(de)病人(ren)多，是(shi)一個非常忙的(de)(de)(de)(de)科(ke)室(shi)，加上我(wo)每天(tian)上的(de)(de)(de)(de)都是(shi)行(xing)政班，所以我(wo)沒有太多空閑時間(jian)記錄(lu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)，沒能達(da)到之(zhi)前我(wo)所計劃的(de)(de)(de)(de)每天(tian)記錄(lu)實(shi)習心(xin)得(de)體會(hui)。今天(tian)是(shi)七月(yue)的(de)(de)(de)(de)尾巴了(le)(le)(le)，我(wo)也在血液科(ke)實(shi)習了(le)(le)(le)一周了(le)(le)(le)，血液科(ke)的(de)(de)(de)(de)老師們(men)都很、很負責，想想再將一周就(jiu)要換科(ke)了(le)(le)(le)，我(wo)此刻就(jiu)很舍(she)不得(de)，不想離開！

　　一周了(le)，我(wo)(wo)(wo)實踐的機會不多(duo)，扎(zha)的.針屈(qu)指可數，但(dan)我(wo)(wo)(wo)明白萬事開頭難，更多(duo)的是(shi)明白了(le)護理行業的細(xi)心(xin)(xin)(xin)細(xi)心(xin)(xin)(xin)再(zai)細(xi)心(xin)(xin)(xin)，的確，給病人換個水(shui)這看是(shi)簡(jian)單(dan)的不能再(zai)簡(jian)單(dan)的事情，我(wo)(wo)(wo)們就要之少喊病人四次(ci)名字，治療室墻上那醒(xing)目的“三(san)查七對”更是(shi)時刻警視著我(wo)(wo)(wo)們。不要抱怨帶教老(lao)師不放(fang)手我(wo)(wo)(wo)們，不要說(shuo)護士(shi)長七老(lao)八(ba)十那么愛嘮叨？那也是(shi)為我(wo)(wo)(wo)們呀，處(chu)處(chu)細(xi)心(xin)(xin)(xin)、保護自(zi)己是(shi)我(wo)(wo)(wo)一周來聽的最多(duo)的話了(le)。

　　接下來的(de)一(yi)周我還會和血(xue)液科的(de)老師、病人(ren)們在(zai)一(yi)起(qi)度過，每天真的(de)都(dou)(dou)挺開心的(de)，祝愿(yuan)老師個個工作順利(li)、病人(ren)們都(dou)(dou)早(zao)日(ri)(ri)康(kang)復！都(dou)(dou)早(zao)日(ri)(ri)康(kang)復！

　　下周計劃盡可能(neng)的多實(shi)踐(jian)，放開了去做(zuo)，不(bu)膽怯、不(bu)畏懼，相信(xin)熟能(neng)生巧，很多時候(hou)不(bu)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)不(bu)行，而是自(zi)(zi)(zi)己(ji)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)早早的否定？為了更(geng)(geng)早的實(shi)踐(jian)、更(geng)(geng)快(kuai)的鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，沖吧，相信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)會做(zuo)的更(geng)(geng)好！

護士實習總結11

　　通過(guo)半年多(duo)的(de)護理(li)工(gong)作(zuo)實習(xi)，本人在帶教老師(shi)的(de)悉心(xin)指導與耐(nai)心(xin)帶教下，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)《醫(yi)療事(shi)故(gu)處理(li)條例(li)》及其法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，并積(ji)極(ji)參加醫(yi)院組織的(de)醫(yi)療事(shi)故(gu)護理(li)條例(li)培訓，多(duo)次(ci)參加護理(li)人員學(xue)(xue)習(xi)，通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)使(shi)我(wo)意識(shi)(shi)到，法(fa)(fa)律制(zhi)度日(ri)益完(wan)善(shan)，人民群(qun)眾法(fa)(fa)制(zhi)觀念不斷增(zeng)(zeng)強，依法(fa)(fa)辦事(shi)、依法(fa)(fa)維護自身的(de)合法(fa)(fa)權(quan)益已(yi)成為人們的(de)共識(shi)(shi)，現代護理(li)質量觀念是(shi)全方位(wei)、全過(guo)程的(de)讓病人滿意，這(zhe)是(shi)人們對醫(yi)療護理(li)服務提出(chu)更高(gao)、更新(xin)的(de)需求，因而豐富法(fa)(fa)律知識(shi)(shi)，增(zeng)(zeng)強安全保(bao)護意識(shi)(shi)，并且可(ke)以使(shi)護理(li)人員懂(dong)法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減少醫(yi)療事(shi)故(gu)的(de)發生。理(li)論水(shui)平(ping)與實踐(jian)水(shui)平(ping)有(you)了一定提高(gao)。

　　在實(shi)習(xi)過程中，本(ben)人(ren)(ren)嚴格遵守醫(yi)院規(gui)章制(zhi)度，認真履(lv)行(xing)實(shi)習(xi)護(hu)(hu)士職責，做(zuo)(zuo)好護(hu)(hu)士工作(zuo)計劃，嚴格要求(qiu)自己，尊敬師長，團結同學，關心(xin)病人(ren)(ren)，不(bu)遲到，不(bu)早退，踏(ta)實(shi)工作(zuo)，努力(li)做(zuo)(zuo)到護(hu)(hu)理工作(zuo)規(gui)范化(hua)，技能服(fu)務優(you)質(zhi)化(hua)，基礎護(hu)(hu)理靈活化(hua)，愛(ai)心(xin)活動經常化(hua)，將理論與(yu)實(shi)踐相結合(he)，并做(zuo)(zuo)到理論學習(xi)有計劃，有重(zhong)點，護(hu)(hu)理工作(zuo)有措施(shi)，有記(ji)錄，實(shi)習(xi)期間(jian)，始終(zhong)以”愛(ai)心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)”為(wei)基本(ben)，努力(li)做(zuo)(zuo)到”眼(yan)勤(qin)，手(shou)勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)”，想病人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)想，急(ji)病人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)急(ji)，全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)患都提供(gong)優(you)質(zhi)服(fu)務，樹(shu)立了良好的醫(yi)德醫(yi)風(feng)。

　　在各(ge)(ge)(ge)科(ke)(ke)室的實習工(gong)作(zuo)中(zhong)，能規范書寫各(ge)(ge)(ge)類護理(li)文書，及時完成(cheng)(cheng)交接(jie)班記錄，并做(zuo)好(hao)(hao)病(bing)(bing)人出入院評估(gu)護理(li)和(he)(he)健康宣教(jiao)，能做(zuo)好(hao)(hao)各(ge)(ge)(ge)科(ke)(ke)常見(jian)病(bing)(bing)，多發病(bing)(bing)的護理(li)工(gong)作(zuo)，認(ren)真執行無菌操作(zuo)規程(cheng)，能做(zuo)好(hao)(hao)術(shu)前準備指導，并完成(cheng)(cheng)術(shu)中(zhong)，術(shu)后護理(li)及觀察(cha)，在工(gong)作(zuo)中(zhong)，發現問題能認(ren)真分析，及時解決，能熟練進(jin)行內(nei)，外，婦兒(er)及重(zhong)癥監護等各(ge)(ge)(ge)項(xiang)護理(li)操作(zuo)，嚴格(ge)執行三查七對，同時，本人積極(ji)參加各(ge)(ge)(ge)類病(bing)(bing)例(li)討論和(he)(he)學(xue)術(shu)講座(zuo)，不斷豐富自己的業務知識(shi)，通過學(xue)習，對整體護理(li)技術(shu)與病(bing)(bing)房管理(li)知識(shi)有了更全面的認(ren)識(shi)和(he)(he)了解，并做(zuo)好(hao)(hao)護士工(gong)作(zuo)總(zong)結，從(cong)總(zong)結中(zhong)汲取經驗教(jiao)訓，從(cong)總(zong)結中(zhong)成(cheng)(cheng)長。

　　以(yi)上是我(wo)的個人實習(xi)(xi)工作總結，在(zai)今后(hou)的工作中，本人將繼續努力(li)，牢記護士職責(ze)，不斷加強思想學習(xi)(xi)與(yu)業務學習(xi)(xi)，全面提高自身(shen)綜(zong)合水平，為患(huan)者提供優質(zhi)服(fu)務。

　　首先(xian)從四(si)個方面入(ru)手：

　　一、政治(zhi)思想(xiang)方面：

　　二、增強法律意識，認真學習《醫療事(shi)故處理條例(li)》及其法律法規。

　　三、規范護(hu)理(li)工作制度：

　　四、加(jia)強業務學習(xi)，努力提高護理隊伍素質。

　　然(ran)后先(xian)來個序,對總體情況作概括。可以加點“在...領導下,取得了...”之(zhi)類的'詞語。

　　一(yi)、總(zong)結主要工作內容、作法(fa)、成績等（重點(dian)）

　　二、總結(jie)業務學習(xi)方面的情況（重點）

　　三、總(zong)結服務態(tai)度(du)、醫德醫風(feng)方面的情況

　　四、總結的(de)經驗、體會以及不足之處（別夸大其(qi)詞）

　　五、明年工(gong)作學習的(de)打算（簡(jian)明扼要(yao)）

　　收尾(wei)，表(biao)示點決(jue)心(xin)之類的（樸實生動(dong)）

護士實習總結12

　　本人(ren)(ren)通過半年(nian)多(duo)的(de)(de)護(hu)理(li)工作實習(xi)，在(zai)帶教老師的(de)(de)悉心指導與耐心帶教下，認真學習(xi)《醫療事(shi)故(gu)處(chu)理(li)條(tiao)例》及其法律(lv)法規，并(bing)積極參(can)(can)加(jia)醫院組織的(de)(de)醫療事(shi)故(gu)護(hu)理(li)條(tiao)例培(pei)訓(xun)，多(duo)次參(can)(can)加(jia)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)學習(xi)，通過學習(xi)使(shi)我(wo)意識(shi)(shi)到，法律(lv)制度日益完善，人(ren)(ren)民群眾(zhong)法制觀念(nian)不斷增強，依法辦事(shi)、依法維護(hu)自身的(de)(de)合法權益已成為(wei)人(ren)(ren)們的(de)(de)共(gong)識(shi)(shi)，現代護(hu)理(li)質量觀念(nian)是全方位、全過程(cheng)的(de)(de)讓病人(ren)(ren)滿意，這是人(ren)(ren)們對(dui)醫療護(hu)理(li)服務提出更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)新(xin)的(de)(de)需求，因而豐富(fu)法律(lv)知識(shi)(shi)，增強安全保護(hu)意識(shi)(shi)，并(bing)且可以使(shi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)懂法、用法、依法減少(shao)醫療事(shi)故(gu)的(de)(de)發生，

　　理論水平與實(shi)踐水平有(you)(you)了(le)一定提高，在(zai)實(shi)習(xi)過程中，本人(ren)(ren)嚴(yan)格遵守醫(yi)院規章制(zhi)度，認真履行實(shi)習(xi)護士職責，嚴(yan)格要(yao)求自己，尊敬師長(chang)，團(tuan)結(jie)同學，關心病人(ren)(ren)，不(bu)遲(chi)到(dao)(dao)，不(bu)早(zao)退，踏(ta)實(shi)工(gong)作，努力做到(dao)(dao)護理工(gong)作規范化(hua)(hua)(hua)，技能服務優質化(hua)(hua)(hua)，基(ji)礎護理靈(ling)活(huo)化(hua)(hua)(hua)，愛心活(huo)動經常化(hua)(hua)(hua)，將(jiang)理論與實(shi)踐相結(jie)合(he)，并做到(dao)(dao)理論學習(xi)有(you)(you)計劃，有(you)(you)重點(dian)，護理工(gong)作有(you)(you)措施(shi)，有(you)(you)記錄，實(shi)習(xi)期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基(ji)本，努力做到(dao)(dao)“眼勤(qin)，手(shou)勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)”，想(xiang)(xiang)病人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)(suo)想(xiang)(xiang)，急病人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)(suo)急，全心全意為患(huan)都(dou)提供優質服務，樹立了(le)良好的`醫(yi)德(de)醫(yi)風。

　　在(zai)各科(ke)室的實習工(gong)作中(zhong)，能(neng)(neng)(neng)規(gui)范書(shu)寫各類護理文書(shu)，及(ji)(ji)時(shi)完成交接班記錄，并(bing)做(zuo)好病(bing)(bing)(bing)人出入院評估護理和(he)健康宣教，能(neng)(neng)(neng)做(zuo)好各科(ke)常見(jian)病(bing)(bing)(bing)，多發(fa)病(bing)(bing)(bing)的護理工(gong)作，認真(zhen)執行無菌(jun)操作規(gui)程(cheng)，能(neng)(neng)(neng)做(zuo)好術前準備指(zhi)導，并(bing)完成術中(zhong)，術后護理及(ji)(ji)觀察(cha)，在(zai)工(gong)作中(zhong)，發(fa)現問題能(neng)(neng)(neng)認真(zhen)分析，及(ji)(ji)時(shi)解(jie)決，能(neng)(neng)(neng)熟練進行內，外(wai)，婦兒及(ji)(ji)重癥監護等(deng)各項護理操作，嚴格執行三查七(qi)對(dui)(dui)，同時(shi)，本人積極(ji)參加各類病(bing)(bing)(bing)例討論和(he)學術講(jiang)座(zuo)，不斷豐(feng)富自己的業務知識，通過學，，對(dui)(dui)整體護理技(ji)術與病(bing)(bing)(bing)房管理知識有(you)了更全面的認識和(he)了解(jie)。

護士實習總結13

　　實習(xi)，是一種期(qi)(qi)待，是對(dui)(dui)自(zi)己成長的(de)期(qi)(qi)待，是對(dui)(dui)自(zi)己角(jiao)色開始轉換的(de)期(qi)(qi)待，更(geng)是對(dui)(dui)自(zi)己夢想的(de)期(qi)(qi)待；學習(xi)，也有(you)(you)一份惶恐，有(you)(you)對(dui)(dui)自(zi)己缺乏信心(xin)的(de)不安，有(you)(you)對(dui)(dui)自(zi)己無法適(shi)應新(xin)環(huan)境的(de)擔憂，更(geng)有(you)(you)怕自(zi)己會無所適(shi)從(cong)的(de)焦(jiao)慮(lv)。

　　帶著一份(fen)希翼和(he)一份(fen)茫然來(lai)到(dao)了(le)(le)xx醫院，開始了(le)(le)我(wo)(wo)的實(shi)(shi)習生涯。從(cong)此，我(wo)(wo)的身份(fen)將(jiang)從(cong)一個(ge)學(xue)生變為了(le)(le)一個(ge)實(shi)(shi)習護(hu)士，生活環境將(jiang)從(cong)學(xue)校(xiao)轉(zhuan)(zhuan)為醫院，接觸的對(dui)象將(jiang)從(cong)老(lao)師(shi)，同(tong)學(xue)轉(zhuan)(zhuan)變為醫生，護(hu)士，病人。對(dui)于這三大轉(zhuan)(zhuan)變，對(dui)于如何做(zuo)一個(ge)合格(ge)的實(shi)(shi)習護(hu)士，雖說老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)已是(shi)千叮嚀萬囑咐(fu)，可我(wo)(wo)心里還是(shi)忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老(lao)師(shi)罵，害怕自己做(zuo)得比別人差(cha)怕，自己不知(zhi)從(cong)何入手。

　　第(di)一(yi)(yi)個(ge)輪轉科室是xx，我(wo)的(de)帶教老師是xx老師，她(ta)是院(yuan)里的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)能手，干活(huo)麻利，動作(zuo)(zuo)漂(piao)亮，操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)規范，這無形(xing)中給了我(wo)很大(da)壓力(li)。個(ge)人(ren)簡歷實習生(sheng)活(huo)的(de)開始就讓我(wo)有(you)種挫敗感(gan)，在老師面前感(gan)覺(jue)自(zi)己很渺小(xiao)，甚至于工作(zuo)(zuo)都不帶腦子，只機(ji)械的(de)執行任務，每次(ci)只想把工作(zuo)(zuo)做好，可(ke)越(yue)想先做好它越(yue)出錯，越(yue)錯越(yue)害怕，越(yue)怕越(yue)錯，這就形(xing)成(cheng)了一(yi)(yi)個(ge)惡性循環(huan)。

　　以至于(yu)我(wo)(wo)都(dou)不敢主動(dong)要(yao)求做(zuo)操作，可(ke)(ke)這樣老(lao)(lao)師又(you)覺(jue)得(de)(de)我(wo)(wo)干活不主動(dong)，有時(shi)候(hou)覺(jue)得(de)(de)委屈了(le)(le)就自己(ji)大哭一場。每天面對著(zhu)老(lao)(lao)師如魚得(de)(de)水忙碌(liu)的身影，我(wo)(wo)心(xin)里只有怨(yuan)(yuan)嘆，怨(yuan)(yuan)自己(ji)無法將理論應用于(yu)實踐，怨(yuan)(yuan)自己(ji)在以前見習時(shi)沒(mei)有好(hao)好(hao)學，愿自己(ji)笨手笨腳。可(ke)(ke)能是(shi)我(wo)(wo)適應能力差，又(you)不會與老(lao)(lao)師溝通(tong)，進(jin)了(le)(le)xx還(huan)是(shi)處在彷徨中，但我(wo)(wo)也(ye)很感激我(wo)(wo)的帶(dai)教老(lao)(lao)師，對我(wo)(wo)很耐心(xin)，也(ye)很關心(xin)我(wo)(wo)。

　　到了(le)手術室xx老師每天都能看到我的(de)進步(bu)，即使是一點點她(ta)也鼓勵我，即使我很(hen)笨犯了(le)錯(cuo)她(ta)也會給我講原理(li)，讓我知道(dao)錯(cuo)誤的(de)根源(yuan)而不是訓斥。它起到了(le)一個引導的(de)作(zuo)用，我開始有了(le)自己(ji)的(de)`思路，又重新有了(le)工作(zuo)的(de)激(ji)情，不管多苦多累只要心(xin)里(li)舒(shu)服，我就(jiu)可(ke)以(yi)開心(xin)度過每一天！

　　現在我(wo)(wo)進入了(le)第四個輪轉科室(shi)。本以(yi)為可以(yi)很(hen)快適應，但現實確(que)潑了(le)我(wo)(wo)一(yi)頭(tou)冷水(shui)，感覺(jue)自(zi)(zi)己變得更傻(sha)了(le)，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)該干(gan)什么(me)，而老(lao)(lao)師(shi)也覺(jue)得我(wo)(wo)們實習了(le)這么(me)長時間(jian)，又是(shi)(shi)本科生，做起事(shi)來(lai)應得心(xin)應手(shou)才是(shi)(shi)，面對老(lao)(lao)師(shi)的(de)無奈我(wo)(wo)真無地自(zi)(zi)容！我(wo)(wo)又一(yi)次陷入了(le)低谷，又回(hui)到(dao)了(le)沒腦子的(de)生活，做事(shi)一(yi)點條理也沒有。然而xx老(lao)(lao)師(shi)知(zhi)(zhi)道(dao)了(le)我(wo)(wo)由(you)于自(zi)(zi)卑，不(bu)(bu)主動而沒有得到(dao)操作鍛(duan)煉時，她就給(gei)我(wo)(wo)講操作技術(shu)的(de)重(zhong)要性，并(bing)幫(bang)我(wo)(wo)尋(xun)找鍛(duan)煉機會。是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)又一(yi)次激發我(wo)(wo)的(de)熱情，真的(de)很(hen)感謝老(lao)(lao)師(shi)對我(wo)(wo)的(de)關懷(huai)，我(wo)(wo)也會加倍努力，不(bu)(bu)辜負老(lao)(lao)師(shi)對我(wo)(wo)的(de)期望！

護士實習總結14

　　本人嚴(yan)格遵守醫院及各科(ke)室的(de)(de)規章制(zhi)度，認真履(lv)行護(hu)(hu)士職責，嚴(yan)格要求自己，尊敬老師，團結(jie)同(tong)學(xue)，踏(ta)實工(gong)作，熱愛兒童事(shi)業(ye)，全心(xin)全意為患兒著想。在老師的(de)(de)指(zhi)導下，我(wo)基(ji)本掌握了兒科(ke)一(yi)些常(chang)見病的(de)(de)護(hu)(hu)理以及一(yi)些基(ji)本操作。如，靜脈穿刺，吸痰(tan)，霧化，在工(gong)作的(de)(de)同(tong)時我(wo)也不斷的(de)(de)認真學(xue)習和(he)總(zong)結(jie)經驗，總(zong)之我(wo)覺得在這段實習的(de)(de)日子里(li)，我(wo)學(xue)到了很多，雖然我(wo)還(huan)只是學(xue)生，也許我(wo)的(de)(de)能力有限(xian)，但是我(wo)用(yong)我(wo)的(de)(de)努力充實我(wo)的(de)(de)知(zhi)識與技能，希望能用(yong)我(wo)的(de)(de)微(wei)笑送走病人健康的(de)(de)離去，渴望在學(xue)習中成長，真做一(yi)名默默歌唱(chang)、努力飛翔(xiang)的(de)(de)白衣天使。

　　婦產科

　　在婦產(chan)科(ke)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)即(ji)將結(jie)束，在這一個多(duo)月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期間，我(wo)(wo)遵紀守法，遵守醫院及(ji)醫院各科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)各項規章制度，尊敬師長，團結(jie)同學，嚴(yan)格要求自(zi)己，努力(li)做(zuo)到不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)無故(gu)曠工(gong)(gong)及(ji)擅自(zi)離開(kai)工(gong)(gong)作崗(gang)位。對待病人和(he)藹可親，態(tai)度良好，努力(li)將所學理論知識和(he)基本技能應(ying)用于實(shi)踐。在此過(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)學習(xi)方法和(he)臨(lin)床經驗，盡(jin)力(li)提高(gao)獨立(li)思考、獨立(li)解決問題、獨立(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)能力(li)，不(bu)(bu)斷(duan)培養自(zi)己全(quan)心(xin)全(quan)意為人民服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)崇高(gao)思想和(he)良好的(de)(de)(de)職業道德。

　　我(wo)在(zai)本(ben)科室實(shi)習(xi)期間(jian)，遵(zun)守(shou)勞動紀律，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認真，勤學好(hao)(hao)問，能(neng)將自己(ji)在(zai)書本(ben)中(zhong)所(suo)學知(zhi)識(shi)用(yong)于實(shi)際(ji)。在(zai)老師(shi)的(de)指導下，我(wo)基(ji)本(ben)掌握了婦產科一些常見(jian)病的(de)護(hu)理以(yi)及一些基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，是(shi)我(wo)從一個實(shi)習(xi)生逐步向護(hu)士過度(du)，從而讓(rang)我(wo)認識(shi)到臨床工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)特殊性(xing)與必(bi)要(yao)性(xing)。以(yi)前在(zai)學校所(suo)學都(dou)是(shi)理論上的(de)，現在(zai)接觸臨床才發現實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)見(jian)并非想象那么簡單(dan)，并非如書上說寫(xie)那么典型，好(hao)(hao)多時(shi)候(hou)都(dou)是(shi)要(yao)靠自己(ji)平時(shi)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)經驗積累(lei)，所(suo)以(yi)只有扎實(shi)投入實(shi)習(xi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)體會才能(neng)慢慢積累(lei)經驗。

　　手術室

　　在手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)實(shi)習期間(jian)，通過各(ge)(ge)(ge)位老(lao)師的(de)(de)(de)(de)幫助指(zhi)導及(ji)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐，我(wo)熟練掌握(wo)了(le)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)規章制度(du)，嚴(yan)格(ge)遵守(shou)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)無菌操作(zuo)(zuo)原則，熟記(ji)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)常用手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)操作(zuo)(zuo)流(liu)程標準。通過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)親手(shou)(shou)(shou)實(shi)踐，我(wo)學到(dao)了(le)很多教(jiao)科(ke)書(shu)上沒有的(de)(de)(de)(de)實(shi)際手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)配合(he)經(jing)(jing)驗(yan)。從(cong)術(shu)(shu)(shu)前(qian)對病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)訪問開(kai)始，到(dao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)當天(tian)的(de)(de)(de)(de)核對及(ji)對病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)心理護理，再(zai)到(dao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)中(zhong)做好各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)準備工(gong)作(zuo)(zuo)，器械(xie)(xie)傳遞配合(he)，以(yi)及(ji)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)結束前(qian)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)清(qing)點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)，甚至于(yu)麻醉(zui)病(bing)人(ren)清(qing)醒(xing)(xing)前(qian)的(de)(de)(de)(de)陪護觀察，以(yi)及(ji)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)器械(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)清(qing)理和保養工(gong)作(zuo)(zuo)，每一(yi)個(ge)環節都是不(bu)可(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)部分。對我(wo)來說，每個(ge)部分都是一(yi)種(zhong)考驗(yan)和一(yi)份不(bu)可(ke)多得的(de)(de)(de)(de)寶貴(gui)經(jing)(jing)驗(yan)。通過在手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)這段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我(wo)特別感謝各(ge)(ge)(ge)位老(lao)師前(qian)輩的(de)(de)(de)(de)悉心指(zhi)教(jiao)，我(wo)會牢記(ji)她(ta)們以(yi)身作(zuo)(zuo)則的(de)(de)(de)(de)優良(liang)作(zuo)(zuo)風，謹慎(shen)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)。并(bing)將不(bu)斷鞭策自(zi)己(ji)，不(bu)斷提(ti)醒(xing)(xing)自(zi)己(ji)，努力改(gai)善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處(chu)，保持自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)，爭取在今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，取得更大的(de)(de)(de)(de)進步。

　　急診

　　在(zai)急(ji)診實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，我(wo)積極主動，遵(zun)守(shou)急(ji)診各項(xiang)規章(zhang)制度(du)，熟(shu)練(lian)掌握(wo)各項(xiang)急(ji)診護(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)，認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)各項(xiang)護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)，細(xi)心(xin)聽(ting)取(qu)各位老師的(de)(de)(de)教誨，努力完(wan)善自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之處。在(zai)急(ji)診實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，通過各位老師的(de)(de)(de)熱情指導，耐心(xin)言(yan)傳身(shen)教，使(shi)我(wo)更深(shen)刻地(di)體會到(dao)(dao)了(le)到(dao)(dao)護(hu)士(shi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)藝術性和專業性。急(ji)診是搶救(jiu)病人生命(ming)，照顧危重(zhong)病患(huan)的(de)(de)(de)第一(yi)線(xian)。作(zuo)(zuo)為一(yi)名急(ji)診護(hu)士(shi)，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)熟(shu)悉各科專業的(de)(de)(de)理(li)論，更要(yao)(yao)熟(shu)練(lian)掌握(wo)各項(xiang)急(ji)救(jiu)操作(zuo)(zuo)，還要(yao)(yao)具(ju)備常人所(suo)沒有(you)的(de)(de)(de)耐心(xin)和愛心(xin)；要(yao)(yao)在(zai)緊急(ji)情況(kuang)下，動用自己(ji)的(de)(de)(de)聰明(ming)才智，以(yi)真(zhen)心(xin)真(zhen)誠的(de)(de)(de)態度(du)對(dui)待病人，認(ren)真(zhen)地(di)做好與病人家(jia)屬的(de)(de)(de)溝通。這些工作(zuo)(zuo)看似(si)簡(jian)單，但(dan)絕非一(yi)朝一(yi)夕(xi)能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)。通過在(zai)急(ji)診實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)`這段時間(jian)，使(shi)我(wo)對(dui)護(hu)士(shi)工作(zuo)(zuo)有(you)了(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)認(ren)識，我(wo)將(jiang)牢記急(ji)診嚴謹(jin)求實(shi)，認(ren)真(zhen)謹(jin)慎的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，踏踏實(shi)實(shi)地(di)做好每(mei)一(yi)項(xiang)工作(zuo)(zuo)，爭取(qu)早日成(cheng)為一(yi)名優秀的(de)(de)(de)臨(lin)床護(hu)士(shi)。

　　外科

　　實(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)中，本(ben)人嚴(yan)(yan)格遵守(shou)科(ke)室(shi)制度(du)，按時參(can)加護(hu)理(li)查房，熟悉(xi)病人病情。能(neng)正確(que)回答帶教老師(shi)提(ti)問，規范熟練(lian)進行各項(xiang)基礎護(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)及(ji)專科(ke)護(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)，正確(que)執行醫囑，嚴(yan)(yan)格執行三(san)查七(qi)對(dui)，及(ji)時完成交接班記(ji)錄。能(neng)做好術前(qian)準(zhun)備指導(dao)并完成術后護(hu)理(li)及(ji)觀(guan)察。在工(gong)作(zuo)(zuo)中，發現(xian)問題能(neng)認(ren)真分析，及(ji)時解決，能(neng)熟練(lian)進行各項(xiang)護(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)，對(dui)科(ke)室(shi)的急、危、老、重患者，能(neng)迅速熟悉(xi)病情并作(zuo)(zuo)出(chu)應對(dui)。通過學習(xi)(xi)(xi)，本(ben)人理(li)論水平(ping)和實(shi)踐水平(ping)有所提(ti)高，在今(jin)后的工(gong)作(zuo)(zuo)中，本(ben)人將繼續努力，牢記(ji)護(hu)士職責，不斷加強(qiang)思想(xiang)與(yu)業(ye)務學習(xi)(xi)(xi)，全面提(ti)高自身綜合(he)水平(ping)，做一(yi)名合(he)格的護(hu)士。

　　內科

　　在(zai)實習(xi)過(guo)程中，本(ben)人(ren)嚴(yan)格(ge)遵守醫院規章制度。認(ren)真(zhen)履行實習(xi)護士(shi)職責，嚴(yan)格(ge)要求自己，尊敬(jing)師長，團(tuan)結同學(xue)(xue)，關心病人(ren)，不(bu)遲(chi)到，不(bu)早退(tui)，勤奮學(xue)(xue)習(xi)，以(yi)(yi)身作(zuo)則，積極進取(qu)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月的(de)認(ren)真(zhen)工作(zuo)，我學(xue)(xue)到了(le)許多在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)不(bu)曾懂得的(de)東西。在(zai)實習(xi)的(de)日子中，我了(le)解(jie)到收治病人(ren)的(de)一(yi)(yi)般(ban)(ban)過(guo)程：如測量生命體征(zheng)；詢問病人(ren)病史、過(guo)敏(min)史等(deng)，認(ren)真(zhen)寫好護理(li)記錄，同時觀察病人(ren)的(de)病容，配合老師的(de)指導，了(le)解(jie)抗生素對各種消化(hua)系統的(de)基本(ben)應用。同時，我也了(le)解(jie)了(le)胸(xiong)腹(fu)部穿刺的(de)一(yi)(yi)般(ban)(ban)過(guo)程，以(yi)(yi)及嚴(yan)格(ge)的(de)無菌操(cao)作(zuo)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)段時間的(de)實習(xi)，我明白(bai)了(le)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名護士(shi)身上(shang)應有的(de)職責，無論(lun)何時，應把病人(ren)放在(zai)第一(yi)(yi)，在(zai)以(yi)(yi)后的(de)實習(xi)中，我一(yi)(yi)定(ding)會努力學(xue)(xue)習(xi)更多知(zhi)識。

　　感染科

　　在(zai)(zai)的實(shi)習即將結束，在(zai)(zai)這一(yi)個多月的實(shi)習期(qi)間，我(wo)遵紀(ji)守法，遵守醫(yi)院(yuan)及醫(yi)院(yuan)各科(ke)室的各項規章制(zhi)度，尊敬師長，團結同學(xue)(xue)(xue)，嚴格要求自(zi)己，努力(li)做到不遲到、不早退、不無故(gu)曠工及擅自(zi)離(li)開(kai)工作(zuo)崗位。對待病人(ren)和(he)(he)(he)(he)藹可親(qin)，態度良(liang)好，努力(li)將所(suo)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)基(ji)本(ben)技能(neng)應(ying)用于實(shi)踐。在(zai)(zai)此過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)不斷(duan)總結學(xue)(xue)(xue)習方法和(he)(he)(he)(he)臨床經驗，盡(jin)力(li)提(ti)高獨(du)立思考、獨(du)立解決問(wen)題、獨(du)立工作(zuo)的能(neng)力(li)，不斷(duan)培養自(zi)己全(quan)心全(quan)意為人(ren)民(min)服務的崇高思想和(he)(he)(he)(he)良(liang)好的職業道(dao)德。我(wo)在(zai)(zai)本(ben)科(ke)室實(shi)習期(qi)間，遵守勞動紀(ji)律，工作(zuo)認真，勤學(xue)(xue)(xue)好問(wen)，能(neng)將自(zi)己在(zai)(zai)書(shu)本(ben)中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)用于實(shi)際。在(zai)(zai)老師的指導下，我(wo)基(ji)本(ben)掌握了感染(ran)科(ke)一(yi)些常見病的護理(li)(li)以(yi)及一(yi)些基(ji)本(ben)操作(zuo)，

　　是我(wo)從(cong)一個實習生逐步(bu)向護(hu)士(shi)過度，從(cong)而讓我(wo)認識到臨床(chuang)工作(zuo)的(de)特殊性(xing)與必要(yao)性(xing)。以(yi)前在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)都是理論上的(de)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)接(jie)觸臨床(chuang)才發現(xian)實際(ji)工作(zuo)所見(jian)并非想象(xiang)那么簡單，并非如書上說寫那么典(dian)型，好(hao)多時候都是要(yao)靠(kao)自己平時在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中的(de)經驗積累，所以(yi)只(zhi)有扎實投入實習，好(hao)好(hao)體會才能(neng)慢(man)慢(man)積累經驗。

　　供應室

　　在供應室(shi)實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，遵守科室(shi)的(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)，尊重(zhong)老(lao)師，在老(lao)師的(de)(de)辛勤(qin)教導下，我(wo)基本掌握了(le)(le)供應室(shi)各項(xiang)工(gong)作流程及(ji)(ji)要點，學會了(le)(le)操作各種儀(yi)器設備(bei)。能夠獨立(li)完成各種物品，器械，包裹(guo)的(de)(de)清潔、消毒和無菌(jun)處理，對各科送來及(ji)(ji)取回的(de)(de)包裹(guo)認真登記，未發生任(ren)何差(cha)錯。實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，我(wo)工(gong)作積極主動(dong)，仔細認真，圓滿完成了(le)(le)實(shi)習(xi)任(ren)務(wu)。

護士實習總結15

　　這段短暫(zan)的(de)實習時間里，我們的(de)收獲(huo)很多(duo)很多(duo)，如果用(yong)簡單的(de)詞匯(hui)來概(gai)括(kuo)就顯得(de)言(yan)語的(de)蒼白無(wu)力(li)，至少不能(neng)很準確(que)和清(qing)晰的(de)表達(da)我們受益匪淺。總之在感謝醫院(yuan)培養我們點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)收獲(huo)時，我們將以更(geng)積極(ji)主動的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度，更(geng)扎實牢固的(de)操(cao)作(zuo)技能(neng)，更(geng)豐(feng)富深厚(hou)的(de)理(li)論知識，走上(shang)各(ge)自(zi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位，提高臨床護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)，對護理(li)事業盡(jin)心(xin)盡(jin)責！

　　通過半年多的實(shi)(shi)(shi)習，本人(ren)理論水平(ping)(ping)和實(shi)(shi)(shi)踐水平(ping)(ping)都有所提高，在今后的工作中(zhong)，本人(ren)將(jiang)繼續(xu)努力，牢記護士職責，認(ren)真(zhen)寫好社(she)區護士實(shi)(shi)(shi)習小結，不斷加強思想學習與業務(wu)學習，全面提高自身綜合水平(ping)(ping)，為患者(zhe)提供優(you)質服務(wu)。

　　在各科室的(de)(de)實習(xi)工作中，能規范書寫(xie)各類護(hu)理(li)(li)(li)文書，及時(shi)完(wan)成交接班記錄(lu)，并做好病(bing)人出入(ru)院評估護(hu)理(li)(li)(li)和(he)健康(kang)宣教(jiao)，能做好各科常規病(bing)，多發(fa)病(bing)的(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)。所以，在帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)放手不(bu)放眼(yan)，放眼(yan)不(bu)放心(xin)的(de)(de)帶(dai)教(jiao)原則(ze)下，我們積極努力的(de)(de)爭取每一次的(de)(de)鍛煉(lian)機會。透(tou)過學習(xi)，對(dui)整體護(hu)理(li)(li)(li)技術與病(bing)房(fang)管理(li)(li)(li)知識(shi)有了(le)更全面(mian)的(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)了(le)解(jie)。

　　在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中我(wo)努力做(zuo)到護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規范化(hua)(hua)，技能(neng)服務優質化(hua)(hua)，基(ji)(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)靈活(huo)化(hua)(hua)，愛心(xin)活(huo)動化(hua)(hua)，將理(li)論與實(shi)踐(jian)相結合(he)，并做(zuo)到理(li)論學習(xi)有計劃，有重點。護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有措(cuo)施(shi)，有記錄(lu)。有時候能(neng)夠偽裝自(zi)己(ji)的(de)面孔自(zi)己(ji)的(de)心(xin)，但絕不(bu)能(neng)夠忽(hu)略(lve)愛心(xin)、細(xi)心(xin)、耐心(xin)，在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)期間始終以愛心(xin)、細(xi)心(xin)、耐心(xin)為基(ji)(ji)礎，努力做(zuo)到眼勤(qin)(qin)、手勤(qin)(qin)、腳勤(qin)(qin)、嘴勤(qin)(qin)，想病人(ren)之所(suo)(suo)想，急病人(ren)之所(suo)(suo)急。全心(xin)全意為患者帶(dai)來(lai)服務，樹立(li)良好的(de)醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風，嚴(yan)格(ge)遵守科室及醫(yi)(yi)院制(zhi)度，認真履(lv)行(xing)護(hu)(hu)(hu)士職(zhi)責，尊敬領導，團結同學，關心(xin)病人(ren)，不(bu)遲到，不(bu)曠(kuang)工(gong)(gong)(gong)，踏實(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。按時參(can)加護(hu)(hu)(hu)理(li)查訪，熟悉(xi)病人(ren)病情，能(neng)正確(que)看待問(wen)題(ti)，規范進(jin)行(xing)各項基(ji)(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)操作(zuo)及專科護(hu)(hu)(hu)理(li)操作(zuo)，正確(que)執行(xing)醫(yi)(yi)囑(zhu)，嚴(yan)格(ge)按照無菌技術，三查七對操作(zuo)。

　　過去的(de)(de)一(yi)個月(yue)，我主要在內(nei)科(ke)學習(xi)，它(ta)是臨(lin)床(chuang)實習(xi)的(de)(de)重點。需要我們了解內(nei)科(ke)常見疾(ji)(ji)病的(de)(de)病因及(ji)(ji)易患因素、各(ge)專業特殊儀器的(de)(de)應用及(ji)(ji)專科(ke)檢測、治(zhi)療方法，如(ru)：肺功能測定(ding)、心(xin)電(dian)(dian)監護、心(xin)臟起搏除顫(zhan)器、心(xin)導管(guan)、各(ge)種內(nei)窺鏡(jing)檢查(cha)、腹(fu)膜透析(xi)、各(ge)種穿刺(ci)術等(deng)。熟悉內(nei)科(ke)常見疾(ji)(ji)病的(de)(de)臨(lin)床(chuang)表現(xian)、治(zhi)療原則及(ji)(ji)毒副(fu)作(zuo)用、臨(lin)床(chuang)化驗(yan)(yan)正(zheng)常值及(ji)(ji)臨(lin)床(chuang)意義、能識別常見的(de)(de)異常心(xin)電(dian)(dian)圖，各(ge)系統疾(ji)(ji)病的(de)(de)功能試(shi)驗(yan)(yan)及(ji)(ji)檢查(cha)方法。

　　剛(gang)去內科(ke)時(shi)我還不適應，但我服(fu)從領導安排，不怕麻煩，向老師請教(jiao)、向同事學習、自己摸(mo)索實踐(jian)，在短時(shi)間(jian)內便熟悉(xi)了(le)(le)內科(ke)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，了(le)(le)解了(le)(le)各班的職責，明確了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的程(cheng)序、方向，提高了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力，在具體的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中形(xing)成了(le)(le)一個清晰(xi)的`工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路，能(neng)夠(gou)順利的開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并熟練圓滿地完成本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　我本(ben)著“把工作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)更好”這樣一個目標，開拓創新意識，在護(hu)士長領導(dao)下，在帶(dai)教老師的(de)(de)(de)耐心(xin)指導(dao)下做(zuo)好病房的(de)(de)(de)管理(li)工作(zuo)(zuo)及(ji)(ji)醫(yi)療文(wen)書的(de)(de)(de)整理(li)工作(zuo)(zuo)。認真接待每(mei)一位病人(ren)，把每(mei)一位病人(ren)都當成自己(ji)的(de)(de)(de)朋友，親人(ren)，經常換(huan)位思考別人(ren)的(de)(de)(de)苦處。我向老護(hu)士學習(xi)科室文(wen)件書寫(xie)規范，認真書寫(xie)一般護(hu)理(li)記錄，危(wei)重護(hu)理(li)記錄及(ji)(ji)搶救記錄。遵守(shou)規章制度，牢(lao)記三基（基礎理(li)論(lun)、基本(ben)知識和(he)基本(ben)技能）三嚴(yan)（嚴(yan)肅的(de)(de)(de)態度、嚴(yan)格的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)、嚴(yan)密的(de)(de)(de)方(fang)法）。護(hu)理(li)部為(wei)了提高(gao)每(mei)位護(hu)士的(de)(de)(de)理(li)論(lun)和(he)操作(zuo)(zuo)水平，每(mei)月(yue)進行(xing)理(li)論(lun)及(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)考試和(he)培訓，對于自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)要求(qiu)(qiu)嚴(yan)標準。端正工作(zuo)(zuo)態度，“醫(yi)者父母心(xin)”，以千(qian)方(fang)百計解(jie)除(chu)病人(ren)的(de)(de)(de)疾苦為(wei)己(ji)任。

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