新學期(qi)小班家長會發言稿(gao)

　　在日(ri)常生(sheng)活和工作(zuo)中(zhong)，越來越多人會去使用發言(yan)(yan)稿(gao)，發言(yan)(yan)稿(gao)的(de)格式(shi)由稱謂、開(kai)場白、主干、結尾等幾(ji)部分(fen)組(zu)成。那么(me)問題(ti)來了，到底應如何寫(xie)好一份發言(yan)(yan)稿(gao)呢(ni)？下面是(shi)小編(bian)幫大家整理的(de)新學期(qi)小班家長會發言(yan)(yan)稿(gao)，歡(huan)迎(ying)閱讀(du)，希望大家能夠喜歡(huan)。

新學期小班家長會發言稿1

各位家長：

　　你們好！

　　很高興有這(zhe)樣一次(ci)交流的(de)機會，讓(rang)我們(men)彼此了解(jie)，學習。你們(men)各位(wei)的(de)積極參(can)與就是對(dui)孩子(zi)教育的(de)重(zhong)視，也(ye)是對(dui)我們(men)工作的(de)支持，再次(ci)表示感謝(xie)！

　　首先做(zuo)下自(zi)我介紹，我叫——是這個(ge)(ge)班的(de)班主任(ren)老(lao)師。對自(zi)己的(de)工作經歷進行(xing)介紹，讓(rang)家(jia)長對我有個(ge)(ge)具(ju)體的(de)認識。同時讓(rang)家(jia)長感覺我在(zai)孩子教育方面(mian)很專業。）

　　我和王老師從九月(yue)份入園接這批孩(hai)子到(dao)現(xian)在(zai)，有(you)四個月(yue)的(de)時間了。四個月(yue)的(de)朝夕相處，孩(hai)子們到(dao)現(xian)在(zai)有(you)的(de)以下的(de)進步。

　　1）男女生都喜歡參與(yu)體(ti)育活動，俗(su)話(hua)說的(de)好“身體(ti)是革命本(ben)錢(qian)”，現在提倡全民運動，再高的(de)智商，再聰明的(de)腦袋都需要一個健康的(de)軀體(ti)。

　　而對于(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)說(shuo)(shuo)呢(ni)？身(shen)體(ti)的(de)運(yun)(yun)動智能可以促進大腦(nao)更好(hao)(hao)的(de)發育，也就是說(shuo)(shuo)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會更聰明。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們在活(huo)(huo)動中(zhong)表現的(de)積極(ji)踴躍(yue)，動作靈活(huo)(huo)，反應敏捷。活(huo)(huo)動的(de)積極(ji)性逐(zhu)步增強。如：列(lie)舉(ju)一些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)名字。重點的(de)說(shuo)(shuo)一下——小朋友(you)，她屬于(yu)天生(sheng)的(de)平衡感很好(hao)(hao)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，在運(yun)(yun)動中(zhong)充分的(de)體(ti)現出(chu)來(lai)。剛學著(zhu)上(shang)高(gao)蹺(qiao)(qiao)的(de)時候，她非常(chang)平穩的(de)上(shang)去了(le)。在后來(lai)的(de)練習中(zhong)明顯感覺到(dao)她很好(hao)(hao)的(de)平衡感。別(bie)的(de)小朋友(you)剛學會在上(shang)面走的(de)時候，她已(yi)經戴(dai)著(zhu)高(gao)蹺(qiao)(qiao)到(dao)處跑了(le)。還有去列(lie)舉(ju)一些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)現實(shi)中(zhong)的(de)有趣實(shi)例(li)。

　　2）女(nv)生更(geng)喜歡(huan)唱歌，跳舞。如：列舉(ju)一些(xie)孩子的(de)名字。

　　這(zhe)些小朋友(you)呢(ni)，都(dou)(dou)是樂感比較(jiao)好(hao)的(de)(de)，音(yin)樂一(yi)響(xiang)，就開始舞(wu)(wu)動自己(ji)手臂，扭(niu)動髖部，非常(chang)的(de)(de)美！男生(sheng)也有(you)(you)個(ge)別的(de)(de)表(biao)現(xian)很(hen)突(tu)出(chu)(chu)，比如說：——小朋友(you)樂感非常(chang)好(hao)。當然(ran)我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)希望(wang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)各方面(mian)(mian)都(dou)(dou)很(hen)突(tu)出(chu)(chu)，琴棋書(shu)畫(hua)樣樣都(dou)(dou)能精通。當孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)(you)這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)(de)天(tian)賦(fu)突(tu)出(chu)(chu)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對此有(you)(you)非常(chang)的(de)(de)感興(xing)趣，我(wo)們(men)(men)(men)要重點去(qu)(qu)(qu)培養(yang)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)喜歡呢(ni)，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)能因為你看(kan)(kan)人(ren)家(jia)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)(dou)學(xue)(xue)這(zhe)個(ge)了，我(wo)們(men)(men)(men)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)也要學(xue)(xue)。千(qian)(qian)萬不(bu)(bu)要強迫(po)(po)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)去(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi)。即(ji)便(bian)是有(you)(you)天(tian)賦(fu)的(de)(de).孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，重點培養(yang)一(yi)下(xia)，但不(bu)(bu)見得將來從(cong)(cong)事(shi)(shi)這(zhe)個(ge)行業。打個(ge)比方說：學(xue)(xue)習(xi)舞(wu)(wu)蹈。舞(wu)(wu)蹈呢(ni)，又是一(yi)門形體(ti)藝術，更能展示孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)內心(xin)世界。咱們(men)(men)(men)都(dou)(dou)見過練過舞(wu)(wu)蹈的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)走(zou)路都(dou)(dou)和一(yi)般人(ren)不(bu)(bu)一(yi)樣，很(hen)挺拔，咱們(men)(men)(men)看(kan)(kan)著很(hen)有(you)(you)氣質。練習(xi)舞(wu)(wu)蹈可(ke)以(yi)使(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)增強自信，有(you)(you)個(ge)好(hao)身(shen)材。這(zhe)么多學(xue)(xue)跳(tiao)舞(wu)(wu)的(de)(de)人(ren)，但是從(cong)(cong)事(shi)(shi)這(zhe)個(ge)行業的(de)(de)有(you)(you)幾個(ge)呢(ni)？所以(yi)說，家(jia)長們(men)(men)(men)我(wo)們(men)(men)(men)要抱著一(yi)種平和的(de)(de)心(xin)態去(qu)(qu)(qu)看(kan)(kan)待(dai)這(zhe)個(ge)問題。讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)當做一(yi)個(ge)興(xing)趣和愛好(hao)去(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi)，他(ta)喜歡就讓(rang)他(ta)去(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)，他(ta)不(bu)(bu)喜歡千(qian)(qian)萬不(bu)(bu)要去(qu)(qu)(qu)強迫(po)(po)。

　　3）孩子(zi)們在(zai)學習中積(ji)極動腦，愛(ai)發問，喜歡參加(jia)科學探索活動。

　　如：這些小(xiao)朋友(you)，都是有很強(qiang)的(de)(de)(de)好奇(qi)心，喜歡進行科學探索的(de)(de)(de)孩子。——小(xiao)朋友(you)表現(xian)的(de)(de)(de)特別的(de)(de)(de)突出。

　　當然在孩子(zi)進步成長中也有些不(bu)足之處。

　　1）幼兒之間喜歡(huan)打鬧，但是與(yu)同伴合作，團隊(dui)間的協作，主(zhu)動積(ji)極的配合，孩子(zi)現在很喜歡(huan)和同伴進行交流。

　　2）孩子(zi)的規(gui)則意識不強(qiang)，不能遵守各種(zhong)規(gui)章制度。

　　3）在陌生人(ren)面(mian)前不夠勇(yong)敢(gan)(gan)，自信心不足，需要我們今后在各項的(de)活動中幫(bang)孩子樹立自信心，培(pei)養勇(yong)敢(gan)(gan)的(de)精神(shen)。

　　大(da)家(jia)都(dou)知道，幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育并(bing)不是(shi)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)單(dan)方面的(de)事情，并(bing)不是(shi)說(shuo)(shuo)幼(you)(you)(you)兒入園(yuan)后(hou)，把孩(hai)子的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育這根接力棒就交給幼(you)(you)(you)兒園(yuan)，其實(shi)恰(qia)恰(qia)相反，家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)伴(ban)隨孩(hai)子一生的(de)，俗話說(shuo)(shuo)：家(jia)庭是(shi)孩(hai)子的(de)第一所學校，家(jia)長是(shi)孩(hai)子的(de)啟蒙老師。家(jia)長的(de)一言一行(xing)，都(dou)對孩(hai)子的(de)發展產生潛移默化的(de)影響，言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)么(me)。只有(you)我(wo)們家(jia)園(yuan)的(de)相互配合才能取(qu)得更好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育效果。

　　我們需要家長配合(he)的事項：

　　1）督促孩子天天入園，有事(shi)先請假(jia)。

　　2）來園時(shi)檢(jian)查是否帶(dai)有危險(xian)物品(pin)，扣子，小刀(dao)，小飾品(pin)等(deng)，禁止(zhi)帶(dai)零(ling)食。

　　3）現在(zai)都是一個(ge)孩子，不(bu)太會(hui)和(he)同伴相處(chu)，說白了(le)，孩子都是自私的(de)。在(zai)家(jia)(jia)里(li)，什么都是以他為主，什么都是他的(de)。而在(zai)幼兒園(yuan)是個(ge)小社(she)會(hui)，和(he)在(zai)家(jia)(jia)可就不(bu)一樣了(le)。沒(mei)人會(hui)依(yi)著你的(de)性子處(chu)理事情。孩子好(hao)動，難(nan)免有磕(ke)磕(ke)碰碰的(de)，難(nan)免有矛(mao)盾。但是孩子的(de)矛(mao)盾來得快，走(zou)的(de)也容易。希望(wang)家(jia)(jia)長和(he)老(lao)師一起正確的(de)去引導，讓幼兒學會(hui)合作，學會(hui)分享(xiang)，學會(hui)和(he)小伙伴友好(hao)的(de)相處(chu)。

　　4）我(wo)(wo)們在工(gong)作上有疏忽請家長(chang)(chang)(chang)們及時的(de)指出，我(wo)(wo)們和(he)(he)家長(chang)(chang)(chang)一(yi)樣，本(ben)著“一(yi)切(qie)為了孩(hai)子(zi)(zi)，為了孩(hai)子(zi)(zi)的(de)一(yi)切(qie)”這個(ge)出發點，我(wo)(wo)希望(wang)和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)共(gong)同的(de)去成長(chang)(chang)(chang)。總(zong)之，我(wo)(wo)們所(suo)做(zuo)的(de)的(de)工(gong)作希望(wang)得到(dao)您(nin)的(de)理解(jie)，支持，您(nin)有什么問題請及時和(he)(he)我(wo)(wo)們聯系。下面(mian)是家長(chang)(chang)(chang)和(he)(he)老師(shi)單獨(du)交流的(de)時間。

　　以上是當時即興發(fa)言的整理，希望老(lao)師們多多交流指(zhi)正。

新學期小班家長會發言稿2

各位家長：

　　下午好！

　　我(wo)是(shi)一（3）班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)兼語文老師。非常感謝(xie)你們能配(pei)合我(wo)們的(de)工(gong)作，準時(shi)來(lai)參(can)加這次家長(chang)(chang)會(hui)。感謝(xie)各位家長(chang)(chang)對老師工(gong)作的(de)支持和對我(wo)們學校的(de)信任(ren)。下面，我(wo)把(ba)一（3）學生(sheng)的(de)基(ji)本情況(kuang)和目(mu)前(qian)的(de)一些學習狀(zhuang)態(tai)作一個簡單的(de)介紹(shao)。

　　本班(ban)共有48名(ming)學(xue)生(sheng)，男(nan)(nan)生(sheng)27人，女生(sheng)21人。班(ban)級學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特點是男(nan)(nan)孩(hai)多；活潑，好動(dong)的(de)(de)(de)孩(hai)子比(bi)(bi)較(jiao)多，有比(bi)(bi)較(jiao)聰明、知識(shi)面(mian)廣(guang)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，也有知識(shi)面(mian)比(bi)(bi)較(jiao)狹窄的(de)(de)(de)、反應比(bi)(bi)較(jiao)慢的(de)(de)(de)，甚至弱智的(de)(de)(de)。差異較(jiao)大。

　　期中考試已經結束。班級(ji)語文成績平均分93.34，及格率(lv)100%，優秀率(lv)85%。年級(ji)均分93.13，全年級(ji)位(wei)居第二。90分以下(xia)的有7人。

　　一個孩子(zi)能(neng)健康成長，離不開(kai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教育，更離不開(kai)家長的(de)(de)(de)(de)教育，這次家長會的(de)(de)(de)(de)召開(kai)，就(jiu)是(shi)讓我(wo)們(men)(men)互相了(le)(le)解，彼此(ci)合作，努(nu)力(li)把孩子(zi)培養成德智體全面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)好(hao)學生。經(jing)過(guo)將近一年(nian)的(de)(de)(de)(de)接觸，我(wo)覺得(de)這些孩子(zi)很可愛，我(wo)很喜歡他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)也(ye)逐步(bu)接受(shou)了(le)(le)我(wo)，喜歡我(wo)了(le)(le)。有(you)的(de)(de)(de)(de)學生還會關心(xin)我(wo)了(le)(le)。“老(lao)師(shi)，您的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服上有(you)灰塵，我(wo)幫(bang)您撣掉吧。”“我(wo)幫(bang)您去(qu)拿本子(zi)吧。”這些都是(shi)孩子(zi)發自內心(xin)的(de)(de)(de)(de)話。他(ta)們(men)(men)各有(you)各的(de)(de)(de)(de)特點，發現他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)優(you)點夸一夸，是(shi)我(wo)每天必做的(de)(de)(de)(de)事，我(wo)想通過(guo)對他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)稱贊，來改變(bian)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學習態(tai)度和行為習慣。，

　　一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

　　作為父母要盡(jin)量(liang)幫助孩子(zi)養成一個好的學(xue)習習慣：

　　1.專心(xin)(xin)致志。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)由于好(hao)動，自控能力、自學(xue)(xue)能力較差(cha)，注(zhu)意力不(bu)容易(yi)集中，因而家(jia)(jia)長應嚴格(ge)要(yao)(yao)(yao)求并(bing)經常提醒孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在上課時，一定(ding)要(yao)(yao)(yao)用心(xin)(xin)聽(ting)講，聚精會神，不(bu)要(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)小動作(zuo)(zuo)(zuo)，更(geng)不(bu)要(yao)(yao)(yao)說話(hua)影響(xiang)別(bie)人聽(ting)課。回到(dao)家(jia)(jia)時要(yao)(yao)(yao)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)創造(zao)一個適合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)習的環境(jing)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)養成放學(xue)(xue)及時做作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，按規定(ding)時間完成作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)之后再做其它事(shi)情的好(hao)習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩(hai)子不(bu)能解決(jue)(jue)的(de)問(wen)(wen)題(ti)要(yao)采取誘導的(de)方式引(yin)導孩(hai)子思考問(wen)(wen)題(ti)，重要(yao)的(de)不(bu)是教會孩(hai)子一道題(ti)怎樣解決(jue)(jue)，而是要(yao)告(gao)訴他們解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)方法(fa)，培養孩(hai)子獨立思考的(de)能力。

　　3.認真細致。孩(hai)子(zi)的(de)作業一定要(yao)在規定時間內(nei)(nei)去(qu)完成(cheng)，要(yao)求(qiu)做(zuo)到內(nei)(nei)容(rong)正確，書(shu)寫工整，不能草率馬虎(hu)。為使孩(hai)子(zi)養成(cheng)良好的(de)習慣，提高正確率與(yu)責任感(gan)，應要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)養成(cheng)檢查的(de)習慣。

　　4.培養孩(hai)子(zi)活(huo)躍的(de)思維。不(bu)(bu)要以大人的(de)眼光來看待孩(hai)子(zi)的(de)提(ti)問，要善于增養孩(hai)子(zi)勤思的(de)優點，對他(ta)們的(de)提(ti)問進行恰當的(de)鼓勵與表(biao)揚(yang)，并(bing)能及時更正孩(hai)子(zi)的(de)錯誤(wu)想法。對孩(hai)子(zi)接觸的(de)事物家長要多(duo)講，多(duo)啟發(fa)誘(you)導(dao)，千萬(wan)不(bu)(bu)要對孩(hai)子(zi)的(de)提(ti)問不(bu)(bu)理不(bu)(bu)睬(cai)，這樣會(hui)使孩(hai)子(zi)有問題也不(bu)(bu)敢問。

　　5.記課(ke)文(wen)(wen)(wen)和優秀作文(wen)(wen)(wen)。小學生記憶力好，有些(xie)東西(xi)會背了，可以終生不(bu)忘(wang)。為什么(me)有的(de)學生到中、高年級寫(xie)(xie)作文(wen)(wen)(wen)時，常常覺得(de)作文(wen)(wen)(wen)很難寫(xie)(xie)，而且寫(xie)(xie)的(de)干巴(ba)巴(ba)的(de)。其中有一(yi)個重要原因就是孩子的(de)`詞匯量太少，語言不(bu)夠豐(feng)富。所以，我(wo)要求(qiu)學生要把(ba)每課(ke)課(ke)文(wen)(wen)(wen)背出來(lai)，從一(yi)年級培養起，希望家長配合(he)我(wo)做好這項工作。

　　6.養成看書讀(du)報的習(xi)(xi)慣(guan)。家長需要為孩子(zi)購買(mai)、訂(ding)閱(yue)適合的的圖(tu)書報刊，創設一(yi)(yi)個閱(yue)讀(du)環(huan)境(jing)。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子(zi)們(men)一(yi)(yi)起閱(yue)讀(du)，共同(tong)討(tao)論書中的問題。有(you)效(xiao)的課外(wai)閱(yue)讀(du)是(shi)積(ji)累語(yu)言材料的絕佳途徑(jing)。我(wo)們(men)班有(you)很多學生(sheng)訂(ding)了語(yu)文報，這就需要家長引導學生(sheng)好(hao)好(hao)讀(du)一(yi)(yi)讀(du)報紙的內(nei)容，擴大孩子(zi)的知識(shi)面(mian)。良(liang)好(hao)的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)會讓孩子(zi)受(shou)益(yi)終身。

　　二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學(xue)(xue)習用(yong)品(pin)的(de)(de)準備。剛入學(xue)(xue)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，由(you)于(yu)受年齡特點(dian)的(de)(de)影響(xiang)，注(zhu)意(yi)力較(jiao)(jiao)容易分(fen)散。也(ye)有家長反映，我的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)比較(jiao)(jiao)皮，比較(jiao)(jiao)多(duo)動。因此，家長在給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)準備筆(bi)，尺(chi)，書包，橡皮等學(xue)(xue)習用(yong)品(pin)時，一定(ding)要(yao)(yao)考慮到可(ke)能(neng)產生(sheng)影響(xiang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)習的(de)(de)不利因素。比如：文具(ju)盒(he)盡量選擇簡(jian)單的(de)(de)，只要(yao)(yao)能(neng)裝上三四支鉛筆(bi)，一塊橡皮，一把(ba)尺(chi)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)夠了(le)(le)，一個功能(neng)繁多(duo)的(de)(de)文具(ju)盒(he)，對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)來說(shuo)，不亞(ya)于(yu)一樣玩具(ju)，很(hen)容易分(fen)散學(xue)(xue)生(sheng)上課(ke)的(de)(de)注(zhu)意(yi)力。在做(zuo)(zuo)完(wan)(wan)回(hui)家作(zuo)(zuo)業后，提醒孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)把(ba)筆(bi)削尖，把(ba)作(zuo)(zuo)業本(ben)(ben)、書本(ben)(ben)放(fang)進書包，為第二天做(zuo)(zuo)好準備。開(kai)學(xue)(xue)以(yi)來，我們班已經很(hen)很(hen)多(duo)位孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)接連幾次(ci)忘記帶作(zuo)(zuo)業本(ben)(ben)了(le)(le)。當(dang)然這些事情，家長要(yao)(yao)培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自己完(wan)(wan)成，而不要(yao)(yao)親力親為，代替孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)完(wan)(wan)成。

　　2、為(wei)孩子(zi)(zi)(zi)安排一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好的學習(xi)環境。主要(yao)是(shi)不(bu)要(yao)將孩子(zi)(zi)(zi)安排在(zai)(zai)與電(dian)視(shi)機同屋的房間，看(kan)電(dian)視(shi)容易引起學生(sheng)的無(wu)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，花花綠綠的東西很容易吸引學生(sheng)的注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)做(zuo)作業時不(bu)能一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意(yi)(yi)，同時，也不(bu)利于(yu)他將來在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)集中注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)力(li)。很多家長表示，孩子(zi)(zi)(zi)開學了還在(zai)(zai)看(kan)電(dian)視(shi)，這是(shi)堅決不(bu)允許的，希望家長在(zai)(zai)這方面把(ba)好嚴關(guan)。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比(bi)如說，孩(hai)子(zi)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)站一(yi)(yi)(yi)會兒、作業(ye)(ye)不認(ren)真重新寫、要(yao)把任務完成(cheng)好(hao)再(zai)離開(kai)、違反(fan)紀(ji)律扣分等等，這些(xie)都(dou)是讓孩(hai)子(zi)養成(cheng)好(hao)習慣的(de)(de)(de)必要(yao)手(shou)段。老(lao)師(shi)(shi)面(mian)對的(de)(de)(de)是全體，公正(zheng)、公平是樹立(li)形象的(de)(de)(de)前(qian)提。試想：遲(chi)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)也能(neng)安安穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)走進教室，其他孩(hai)子(zi)看(kan)在眼(yan)里(li)會怎(zen)樣(yang)想，第二天又(you)會怎(zen)樣(yang)做？作業(ye)(ye)本忘記(ji)(ji)帶了(le)(le)，作業(ye)(ye)忘記(ji)(ji)做了(le)(le)，當沒事(shi)發生，其他孩(hai)子(zi)會怎(zen)樣(yang)想？這名孩(hai)子(zi)能(neng)保證下次一(yi)(yi)(yi)定能(neng)記(ji)(ji)住(zhu)嗎？在開(kai)學初(chu)，很(hen)多(duo)家長就跟老(lao)師(shi)(shi)說過，對我(wo)們(men)家孩(hai)子(zi)嚴格點，我(wo)相信(xin)，老(lao)師(shi)(shi)和家長是一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，都(dou)是為了(le)(le)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)將來好(hao)！我(wo)們(men)也非(fei)常(chang)需要(yao)得(de)到(dao)(dao)(dao)家長們(men)的(de)(de)(de)理解與支持(chi)。

　　4。孩子(zi)必須讀的書《新童(tong)謠》《成語故事(shi)》《365夜故事(shi)》《中外童(tong)話故事(shi)精選》《小溜(liu)溜(liu)溜(liu)了》《中國民間(jian)故事(shi)》《科學家的故事(shi)》《愛麗絲(si)漫游奇境》《水孩子(zi)》《中國兒(er)童(tong)畫報》等。

　　最(zui)(zui)后我以卡拉(la).詹姆斯的(de)(de)(de)一(yi)句(ju)話“對(dui)許多人來說，生命(ming)中最(zui)(zui)長(chang)的(de)(de)(de)一(yi)英里(li)就(jiu)是從依賴到獨立(li)之間的(de)(de)(de)距離。”來結束。我們現(xian)在所能做(zuo)的(de)(de)(de)唯(wei)有(you)用心澆灌，默(mo)默(mo)等(deng)待，靜聽(ting)每一(yi)朵花開的(de)(de)(de)聲音！！！愿(yuan)我們的(de)(de)(de)孩子都能成為他(ta)自己(ji)能做(zuo)到的(de)(de)(de)最(zui)(zui)棒的(de)(de)(de)明星。

新學期小班家長會發言稿3

尊敬的老師、各位(wei)家(jia)長：

　　大家好(hao)(hao)，我是(shi)xxx的家長(chang)(chang)，能(neng)夠參加這天(tian)這個家長(chang)(chang)座談會(hui)，我感(gan)到十分高興。在此，我代(dai)表全(quan)家感(gan)謝訾(zi)老師和其他各位(wei)老師，為培養(yang)好(hao)(hao)學生(sheng)而付(fu)出了辛勤(qin)的勞動。感(gan)謝學校(xiao)帶給了這樣一個良好(hao)(hao)的機會(hui)，使我能(neng)夠與各位(wei)老師和學生(sheng)家長(chang)(chang)歡聚(ju)一堂(tang)，聆聽(ting)老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yang)學生(sheng)的經驗和做法。

　　對于孩子(zi)的教育，其(qi)實(shi)我(wo)也沒什(shen)么經驗，我(wo)孩子(zi)的每一(yi)點進(jin)步，都和(he)老師們(men)的辛勤發奮(fen)是分不開的。沒有老師的嚴格(ge)要求，是不會取得好成績的。

　　一是(shi)為(wei)孩(hai)子創造一個良好的家庭(ting)學(xue)習環境，有相(xiang)對(dui)獨立的、安靜(jing)的學(xue)習場(chang)所。以平常心(xin)對(dui)待孩(hai)子，與孩(hai)子交朋友，讓(rang)孩(hai)子感到(dao)親情，驅(qu)除壓力(li)感，有話樂意向你(ni)說(shuo)，有苦愿(yuan)意向你(ni)訴；

　　二(er)是采取鼓勵為(wei)主(zhu)，批評為(wei)輔的方法。

　　三是由于我(wo)的(de)孩子膽小怕(pa)事(shi)，我(wo)就(jiu)鼓(gu)勵他多交朋友，多和(he)同學交往以促進同學間的(de)感(gan)情，也能(neng)夠改變他膽小怕(pa)事(shi)的(de)性格。

　　現結合我兒(er)的(de)狀況說一下崔靖哲(zhe)平時(shi)的(de)表(biao)現，優(you)點(dian)是不調皮(pi)，上課能(neng)(neng)夠(gou)(gou)注意聽講，能(neng)(neng)夠(gou)(gou)按時(shi)完成(cheng)作業。

　　缺點是：

　　1、上課聽(ting)不懂(dong)也不敢(gan)去請(qing)教(jiao)老(lao)師，這個問題主要是我(wo)們的孩子太膽小。

　　2、意志(zhi)不堅強(qiang)，遇(yu)到困(kun)難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮(li)貌方面欠(qian)佳，不會(hui)禮(li)讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教(jiao)他學(xue)會(hui)做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師(shi)(shi)出(chu)高(gao)徒”，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出(chu)好(hao)(hao)的(de)(de)成(cheng)績，要構成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)班風，造(zao)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)'學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)氛圍，使(shi)每個學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)都得到進(jin)步(bu)；要抓好(hao)(hao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)成(cheng)績的(de)(de)同時，廣泛開展靈(ling)活多樣(yang)的(de)(de)課外(wai)活動和興趣小組(zu)，培養學(xue)(xue)生特長(chang)，激發學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)興趣，在提高(gao)學(xue)(xue)生潛質上下功夫(fu)；繼續采取多種(zhong)形式，與家(jia)(jia)長(chang)持續密(mi)切的(de)(de)聯(lian)系（當然我們家(jia)(jia)長(chang)就(jiu)應更主(zhu)動一些），家(jia)(jia)校協作(zuo)，使(shi)學(xue)(xue)生教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理橫(heng)到邊、縱到底、不留死角，不出(chu)空檔，更主(zhu)動，更有針對性(xing)，收到更好(hao)(hao)的(de)(de)成(cheng)效。參加這天(tian)這個座談會(hui)，主(zhu)要是聽取各位老師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)經驗，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)其他家(jia)(jia)長(chang)教(jiao)育(yu)(yu)孩子(zi)的(de)(de)經驗做法。

　　我沒有什么經驗可談，只是把自(zi)己一點(dian)不成熟(shu)的(de)想(xiang)法(fa)和做(zuo)法(fa)說出來，與大家(jia)一齊交流(liu)切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同(tong)提(ti)高的(de)目的(de)。謝謝！

新學期小班家長會發言稿4

各位家長朋友：

　　下午好！

　　開學已有一個多星期了，，今天(tian)請(qing)大家來，主(zhu)要是想(xiang)讓你們(men)更(geng)多的了解幼兒園，了解幼兒教(jiao)育目標(biao)、內容和(he)(he)方法等，配(pei)合我(wo)們(men)三位教(jiao)師共同教(jiao)育好孩(hai)子。同時根據近期的各(ge)種方方面(mian)面(mian)的情(qing)況通(tong)過(guo)綜合整理，來和(he)(he)各(ge)位家長朋友(you)探討(tao)一下！

　　首(shou)先由我來(lai)簡單(dan)介紹一(yi)下我們小（1）班(ban)的(de)班(ban)組成員：我是(shi)胡老(lao)(lao)師(shi)，是(shi)小（1）班(ban)的(de)主班(ban)老(lao)(lao)師(shi)，主要(yao)負責(ze)上午的(de)教(jiao)育教(jiao)學工作和班(ban)類管(guan)理工作。我們班(ban)還有一(yi)位年(nian)紀大一(yi)點的(de)老(lao)(lao)師(shi)是(shi)高老(lao)(lao)師(shi)，是(shi)小（1）班(ban)的(de)配班(ban)老(lao)(lao)師(shi)，主要(yao)負責(ze)下午的(de)教(jiao)學游(you)戲活(huo)動。另外一(yi)位年(nian)輕教(jiao)師(shi)是(shi)祖(zu)老(lao)(lao)師(shi)，也是(shi)小（1）班(ban)的(de)配班(ban)老(lao)(lao)師(shi)，主要(yao)負責(ze)幼兒(er)的(de)保育工作及衛生消(xiao)毒(du)工作。

　　幼兒(er)園教(jiao)育(yu)(yu)不同于小(xiao)學(xue)(xue)、中學(xue)(xue)及(ji)高級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)，幼兒(er)園教(jiao)育(yu)(yu)原則是(shi)保教(jiao)并重，小(xiao)班(ban)則主要是(shi)以保為(wei)主。幼兒(er)不但在(zai)這兒(er)學(xue)(xue)習，也在(zai)這兒(er)生活(huo)。我(wo)知道(dao)家長們(men)最關心的(de)問題就是(shi)孩(hai)子在(zai)幼兒(er)園到底吃了(le)什么？做些什么？下面(mian)我(wo)把小(xiao)班(ban)第一(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)、保育(yu)(yu)工(gong)作簡單介紹一(yi)下。在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)，小(xiao)班(ban)上午共設了(le)健康、美工(gong)、科學(xue)(xue)、社會、語言五大類(lei)活(huo)動(dong)，下午開設了(le)體育(yu)(yu)、智力(li)、表(biao)演、角色(se)及(ji)音樂游戲活(huo)動(dong)。繪畫是(shi)我(wo)們(men)班(ban)的(de)科研(yan)課題。具體時間(jian)安排有“一(yi)日活(huo)動(dong)時間(jian)表(biao)”，（詳談）這個(ge)表(biao)可以顯示出我(wo)們(men)的(de)每一(yi)天(tian)的(de)活(huo)動(dong)設計是(shi)環環相(xiang)扣的(de)。

　　除了(le)以(yi)上活動，衛生保(bao)健(jian)(jian)工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們工作(zuo)的(de)(de)(de)重心，也(ye)是(shi)(shi)(shi)家(jia)長們關心的(de)(de)(de)問(wen)題。我(wo)園的(de)(de)(de)衛生保(bao)健(jian)(jian)工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)由姜醫(yi)生負責，她是(shi)(shi)(shi)我(wo)園的(de)(de)(de)專職保(bao)健(jian)(jian)醫(yi)生，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)你們早(zao)上送幼兒入園時看到給孩(hai)子發(fa)晨檢牌子的(de)(de)(de)人員(yuan)，晨檢工作(zuo)內容主要是(shi)(shi)(shi)一(yi)看，二摸，三(san)問(wen)，四查(cha)。可能(neng)家(jia)長不(bu)了(le)解晨檢牌的(de)(de)(de)用處(chu)。，紅(hong)色表(biao)示孩(hai)子健(jian)(jian)康，當(dang)然是(shi)(shi)(shi)我(wo)們希望的(de)(de)(de)，黃色則(ze)表(biao)示生病會引起老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)特(te)別關注，綠色說明個人衛生要注意(yi)。我(wo)們班的(de)(de)(de)教室(shi)(shi)、寢室(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)切物(wu)品的(de)(de)(de)消(xiao)毒措施有紫外線消(xiao)毒燈、84消(xiao)毒、陽光爆(bao)曬(shai)以(yi)及蒸汽(qi)消(xiao)毒，這些(xie)工作(zuo)由祖(zu)老(lao)師(shi)負責。

　　幼(you)兒在(zai)幼(you)兒園(yuan)每天(tian)有三餐(can)兩點(dian)(dian)（早餐(can)、點(dian)(dian)心、中餐(can)、點(dian)(dian)心、晚餐(can)），這些都(dou)由伙(huo)委會(hui)成員之(zhi)一的(de)姜醫生參(can)與搭配幼(you)兒食譜以及負責每季(ji)度的(de)營養(yang)核算，幼(you)兒園(yuan)大門口(kou)的(de)櫥窗張貼的(de)有‘每周(zhou)食譜公(gong)示欄’，網(wang)站上也(ye)有，家長想了解可以留意。

　　從幼兒(er)(er)入園這一周來我們了(le)解(jie)到班上有(you)部(bu)分幼兒(er)(er)進過(guo)托兒(er)(er)所，但大部(bu)分幼兒(er)(er)是爺爺、奶(nai)奶(nai)、外公、外婆和(he)父母身邊長大，一群人(ren)圍著(zhu)一個人(ren)轉(zhuan)。多(duo)數(shu)(shu)孩子在園表(biao)現還不(bu)錯(cuo)，少(shao)數(shu)(shu)幼兒(er)(er)身上養成了(le)如(ru)今獨(du)生子女(nv)所特(te)有(you)的壞習慣(guan)，如(ru)：挑食(shi)(shi)、偏食(shi)(shi)，自理能力弱，依賴(lai)性強、缺乏獨(du)立性，脾氣倔(jue)，在家說一不(bu)二等。那么，怎樣(yang)讓孩子盡快地適應(ying)集體生活，到幼兒(er)(er)園應(ying)注意(yi)些什(shen)么，家長應(ying)配合幼兒(er)(er)園做些什(shen)么，這就(jiu)是我以下要談的。

　　首先，引導(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)克服依戀情(qing)(qing)(qing)緒堅持、持之以(yi)(yi)(yi)恒(heng)地天天送孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入(ru)園(yuan)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)進幼(you)兒園(yuan)可以(yi)(yi)(yi)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個重要起點(dian)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入(ru)園(yuan)以(yi)(yi)(yi)前，都是(shi)(shi)在兩代人的(de)(de)(de)(de)保護之下(xia)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)。因此(ci)(ci)，剛入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)因為(wei)(wei)離開(kai)家庭(ting)，來(lai)到集體(ti)(ti)生活(huo)(huo)中會(hui)有(you)(you)哭(ku)鬧、拒食、不(bu)睡覺等(deng)現(xian)象(xiang)，這種情(qing)(qing)(qing)況叫“入(ru)園(yuan)焦(jiao)慮(lv)”。家長(chang)們(men)(men)不(bu)必為(wei)(wei)此(ci)(ci)擔憂，應該(gai)幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)減少(shao)對集體(ti)(ti)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)恐懼感，你(ni)們(men)(men)最關心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在幼(you)兒園(yuan)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)哭(ku)，吃(chi)飯好不(bu)好等(deng)等(deng)，你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)這種焦(jiao)慮(lv)常(chang)常(chang)會(hui)影響(xiang)到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de).情(qing)(qing)(qing)緒，因此(ci)(ci)家長(chang)們(men)(men)要樹立一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種觀念(nian)：小鳥長(chang)大(da)了(le)，就(jiu)會(hui)飛，為(wei)(wei)了(le)讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有(you)(you)時不(bu)是(shi)(shi)把(ba)(ba)他(ta)往身邊拉(la)(la)，而是(shi)(shi)推他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)(ba)，現(xian)在應該(gai)說(shuo)(shuo)已經到了(le)推一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。既然把(ba)(ba)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送到幼(you)兒園(yuan)里，就(jiu)是(shi)(shi)抱著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種讓他(ta)學習獨立生活(huo)(huo)而來(lai)的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)(yi)請你(ni)們(men)(men)相(xiang)信我們(men)(men)老師(shi)(shi)，我們(men)(men)三位媽媽級(ji)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)會(hui)像你(ni)們(men)(men)愛他(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣地去照顧(gu)他(ta)們(men)(men)、關心(xin)(xin)他(ta)們(men)(men)。有(you)(you)些(xie)父母早上送孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)時，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)好好的(de)(de)(de)(de)，他(ta)自己倒(dao)先哭(ku)起來(lai)了(le)。結(jie)果弄得大(da)人、小孩(hai)(hai)(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起哭(ku)。或者有(you)(you)些(xie)家長(chang)把(ba)(ba)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送到以(yi)(yi)(yi)后，總是(shi)(shi)不(bu)放心(xin)(xin)，不(bu)肯離去，陪(pei)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)玩，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)躲在窗外偷看。這樣對老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)工作(zuo)也有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，請家長(chang)注意(yi)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)適應期會(hui)因此(ci)(ci)拉(la)(la)長(chang)，哭(ku)鬧現(xian)象(xiang)還會(hui)加劇。所以(yi)(yi)(yi)，當你(ni)們(men)(men)把(ba)(ba)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送到老師(shi)(shi)手(shou)上時，就(jiu)應該(gai)以(yi)(yi)(yi)信任(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說(shuo)(shuo)再見。

　　家(jia)長在家(jia)千萬不能用(yong)“你不乖，老師要罵的(de)(de)”之類的(de)(de)話嚇唬孩子，也不要用(yong)物質去(qu)哄騙孩子。這(zhe)樣無疑會把幼兒園的(de)(de)生活說得(de)更(geng)加可怕，令孩子更(geng)不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的(de)(de)事，如有許(xu)多好玩(wan)的(de)(de)玩(wan)具，老師會帶你們做游戲，還有好多的(de)(de)小伙伴，鼓勵幼兒高(gao)高(gao)興興上

　　幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)，這樣(yang)可(ke)以緩解他們(men)(men)(men)緊(jin)張的(de)情(qing)(qing)緒(xu)。我(wo)們(men)(men)(men)三位(wei)老師會努力使孩(hai)子喜歡上幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)，以積極鼓勵的(de)正面教育為(wei)主(zhu)。第一(yi)(yi)(yi)周(zhou)主(zhu)要是讓(rang)孩(hai)子熟悉幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和教室環境，以玩(wan)玩(wan)具、講故(gu)事、做游戲為(wei)主(zhu)，盡(jin)早地穩定幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)情(qing)(qing)緒(xu)。以后幾周(zhou)開(kai)始認(ren)識自己(ji)(ji)(ji)的(de)毛(mao)巾、杯(bei)子、座位(wei)等，訓練幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)獨(du)立(li)意識：獨(du)立(li)吃飯、獨(du)立(li)小(xiao)便。每(mei)個(ge)孩(hai)子在幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)有(you)(you)自己(ji)(ji)(ji)固定的(de)一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)小(xiao)毛(mao)巾、小(xiao)杯(bei)子，實行一(yi)(yi)(yi)杯(bei)一(yi)(yi)(yi)巾制。每(mei)個(ge)孩(hai)子都有(you)(you)自己(ji)(ji)(ji)的(de)表識（或(huo)小(xiao)動物或(huo)水(shui)果等）便于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)認(ren)識。希望家長在家多讓(rang)孩(hai)子鞏(gong)固練習。學習自己(ji)(ji)(ji)吃飯。孩(hai)子在幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)要學會自己(ji)(ji)(ji)用瓢羹吃飯，很(hen)多孩(hai)子在家可(ke)能會自己(ji)(ji)(ji)吃，但有(you)(you)時(shi)爸爸、媽媽覺(jue)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂(wei)飯，我(wo)們(men)(men)(men)希望從他進幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)開(kai)始，家長配合我(wo)們(men)(men)(men)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)盡(jin)量(liang)讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)自己(ji)(ji)(ji)吃飯。

　　如(ru)有(you)特殊情況（病假、事假等）不能來園(yuan)請及時與我們取得(de)聯系。（幼兒(er)園(yuan)業務(wu)辦公室電話7832615）天氣逐漸轉涼，為確保吃(chi)到熱(re)早點以后(hou)請家長于早上7：30-8：30分以前送孩子(zi)。下午5：30開始接孩子(zi)，自(zi)覺(jue)堅持(chi)使用接送卡(ka)(ka)，每天在窗(chuang)臺上領(ling)取，晚上憑(ping)證留(liu)下給老(lao)師接走。委(wei)托其他人接的(de)要(yao)電話相(xiang)告(gao)或便條帶信相(xiang)告(gao)，家人不帶卡(ka)(ka)接的(de)，請簽字（幼兒(er)名，家長名）。

　　其次，家(jia)園配合，培養(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)生(sheng)活自(zi)(zi)理能力(li)。由于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)年齡小，一下子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)能適應幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園的(de)生(sheng)活，常常會(hui)出現(xian)大小便(bian)(bian)解出的(de)現(xian)象，以(yi)后(hou)天氣漸漸變(bian)涼為(wei)防(fang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)感(gan)冒，因此，請家(jia)長(chang)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多準備(bei)一些(xie)褲(ku)(ku)(ku)子(zi)(zi)(zi)(zi)、襪子(zi)(zi)(zi)(zi)，并做上(shang)記號（繡(xiu)上(shang)名字或(huo)符(fu)號），讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也認識以(yi)便(bian)(bian)替換(huan)(huan)。來(lai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)穿的(de)衣(yi)服(fu)式(shi)樣要(yao)盡量簡單，便(bian)(bian)于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)穿脫，上(shang)衣(yi)要(yao)前(qian)開口，衣(yi)褲(ku)(ku)(ku)要(yao)寬松，盡量不(bu)(bu)穿背帶(dai)褲(ku)(ku)(ku)及(ji)硬底的(de)皮鞋和(he)有(you)(you)鞋帶(dai)的(de)鞋子(zi)(zi)(zi)(zi)，避免孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在學穿時有(you)(you)畏(wei)難情(qing)緒。（衣(yi)褲(ku)(ku)(ku)鞋襪有(you)(you)丟(diu)失的(de)及(ji)時詢問、查找(zhao)）在家(jia)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)勤洗頭、洗澡、換(huan)(huan)衣(yi)，講究衛生(sheng)，保持干燥，就要(yao)教(jiao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)學習(xi)自(zi)(zi)己(ji)卷(juan)袖子(zi)(zi)(zi)(zi)后(hou)再(zai)洗手，掌(zhang)握(wo)正確(que)洗手程序，學習(xi)獨立(li)用毛(mao)(mao)巾架上(shang)的(de)毛(mao)(mao)巾擦手的(de)方法。有(you)(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)愛流汗(han)怕回汗(han)引起感(gan)冒，請家(jia)長(chang)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)預備(bei)充足的(de)上(shang)衣(yi)和(he)隔汗(han)毛(mao)(mao)巾，也繡(xiu)上(shang)名字以(yi)備(bei)用。引導(dao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)學習(xi)自(zi)(zi)己(ji)穿脫衣(yi)服(fu)、鞋、蓋被子(zi)(zi)(zi)(zi)。

　　小(xiao)班主要學習穿、脫套式(shi)的(de)衣(yi)(yi)服鞋子，所以家長應準備(bei)一(yi)(yi)些(xie)套式(shi)衣(yi)(yi)褲，以便孩(hai)子學習、練習。疊被子要稍微遲一(yi)(yi)步(bu)，在家里(li)的(de)大床上家長可(ke)先有意識的(de)讓(rang)他試一(yi)(yi)下。

　　小班孩子剛入園(yuan)從家(jia)中(zhong)(zhong)到幼兒園(yuan)這個大集體(ti)中(zhong)(zhong)，換了一個環境對(dui)孩子們(men)來說感到比較陌生(sheng)，所以我(wo)們(men)首先要做的是幫助(zhu)孩子盡快適應幼兒園(yuan)的生(sheng)活，孩子到底要盡快掌握那些東西(xi)，我(wo)們(men)希望家(jia)長心中(zhong)(zhong)有(you)數，也便于幫助(zhu)孩子。

　　再(zai)次(ci)，做好(hao)(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)。安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)，警(jing)鐘長(chang)鳴，因(yin)此(ci)我想把安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)特別(bie)強(qiang)調一下(xia)。每(mei)天來幼兒(er)園(yuan)要(yao)(yao)檢查孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)口袋，不(bu)要(yao)(yao)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)帶零食和玩具(ju)、紙錢及有危險(xian)的(de)東(dong)西(xi)（彈子(zi)(zi)，刀片，扣子(zi)(zi)，硬幣等細小物品(pin)）防止吞(tun)掉(diao)，不(bu)要(yao)(yao)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品(pin)，以免(mian)遺失。每(mei)天早上(shang)送孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入幼兒(er)園(yuan)一定要(yao)(yao)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)親(qin)手交到(dao)班(ban)主任老(lao)師的(de)手中，不(bu)能只送孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)到(dao)大(da)門口自己(ji)進教(jiao)室，防止在(zai)游樂場摔傷(shang)。坐(zuo)車的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)父母(mu)要(yao)(yao)多向孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)強(qiang)調坐(zuo)車的(de)安(an)全(quan)知識。接(jie)到(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)后帶到(dao)游樂場玩要(yao)(yao)眼睛盯到(dao)人，防止閑聊時(shi)人多被陌生人拐走。如果你的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)(yao)吃藥(yao)品(pin)，請在(zai)家用(yong)(yong)紙包(bao)好(hao)(hao)或(huo)者(zhe)使用(yong)(yong)藥(yao)盒裝好(hao)(hao)，寫明姓名、服藥(yao)時(shi)間、劑量，早上(shang)入園(yuan)后把藥(yao)親(qin)自交到(dao)老(lao)師手中再(zai)囑咐一遍，以防出錯(cuo)。喜歡咬衣服、東(dong)西(xi)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)(yao)糾正，不(bu)衛生也不(bu)利于整(zheng)齊牙齒的(de)生長(chang)。

　　生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安(an)全知識（過馬路、坐車等(deng)）。

　　有特殊疾(ji)病史(shi)的(de)幼(you)兒家長要及時告訴(su)班上老(lao)師知曉，便于照看(kan)（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早(zao)告知老(lao)師，防患于未然(ran)（如：雞蛋、魚(yu)、蝦(xia)、海(hai)帶等）。

　　說到安全問(wen)題，應該提到是孩(hai)子在(zai)入(ru)園(yuan)的這(zhe)一(yi)周(zhou)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會發生(sheng)(sheng)(sheng)攻擊(ji)性行為。幼兒發生(sheng)(sheng)(sheng)攻擊(ji)性行為的主要原因(yin)有(you)四種，一(yi)是要引起別人的注意，方法不(bu)(bu)對；二是自(zi)我(wo)控制能力(li)差（年齡小）；三是生(sheng)(sheng)(sheng)理因(yin)素的影響(xiang)（多動）；四是家庭教(jiao)育的因(yin)素。（舉例略(lve)）家長(chang)(chang)要做好教(jiao)育工作和協(xie)調工作，千萬不(bu)(bu)能說：“別人打你你就去打還(huan)”之類的話。請家長(chang)(chang)每周(zhou)給孩(hai)子剪指(zhi)甲(jia)，防(fang)止病從口(kou)入(ru)，防(fang)止挖傷。

　　第四，家園(yuan)協作。孩(hai)子是(shi)(shi)聯系幼兒(er)(er)園(yuan)與(yu)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)橋梁與(yu)紐帶，因此，我們(men)應(ying)該有(you)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點與(yu)態度。幼兒(er)(er)園(yuan)里教(jiao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)常規知識與(yu)技能，家長(chang)在家應(ying)加強練(lian)習，以達(da)到鞏(gong)固的(de)(de)(de)(de)效果。如(ru)：不(bu)爭(zheng)搶玩(wan)具、自己整理玩(wan)具。幼兒(er)(er)園(yuan)有(you)很(hen)多(duo)玩(wan)具，當然(ran)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)(you)也(ye)很(hen)多(duo)，我們(men)要慢慢讓孩(hai)子懂(dong)得玩(wan)具是(shi)(shi)大(da)家一(yi)(yi)(yi)起玩(wan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)能爭(zheng)，不(bu)能搶，自己玩(wan)過的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具要收拾好(hao)。教(jiao)育幼兒(er)(er)懂(dong)禮(li)貌、講(jiang)文明。孩(hai)子每天入(ru)園(yuan)要學會(hui)向老師、工作人員(yuan)和小朋友(you)(you)問好(hao)。平(ping)時要學會(hui)禮(li)貌用語(yu)。其實孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)學習很(hen)大(da)部(bu)分(fen)來(lai)源于模仿，所以不(bu)管(guan)是(shi)(shi)我們(men)老師還是(shi)(shi)家長(chang)都應(ying)該注意(yi)自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行，為孩(hai)子樹立好(hao)的(de)(de)(de)(de)榜樣。（堅持說普通話(hua)）

　　如(ru)果(guo)在某些(xie)方面有(you)不同的意見，可(ke)單獨與老師交談，切不當著孩子的面否(fou)認教(jiao)學。我們(men)有(you)一本月(yue)評(ping)語，可(ke)利用它和(he)家(jia)長(chang)(chang)取得(de)及時(shi)的聯(lian)系，到時(shi)請家(jia)長(chang)(chang)能(neng)認真閱讀并提供反(fan)饋意見。家(jia)長(chang)(chang)有(you)什么需(xu)要或疑(yi)難也可(ke)隨(sui)時(shi)提出(chu)來，我們(men)愿和(he)你們(men)共同探討。在教(jiao)室的門口，我們(men)每天(tian)出(chu)黑(hei)板，將一些(xie)通知(zhi)和(he)幼兒園的教(jiao)學內

　　容寫在上面，請家(jia)長們(men)及時(shi)的關(guan)心(xin)一(yi)下(xia)。在教室大門旁(pang)邊我們(men)貼著每(mei)(mei)周(zhou)的周(zhou)計劃表，請家(jia)長們(men)了解(jie)我們(men)每(mei)(mei)周(zhou)的教育教學活動。在教室的走(zou)廊旁(pang)邊的墻(qiang)上設有(you)“家(jia)長園地”，我們(men)會張貼一(yi)些(xie)國內外的先進的育兒觀念和(he)教育理(li)(li)念和(he)健(jian)康護理(li)(li)方法(fa)，以及園內、班內學習(xi)、生(sheng)活動態(tai)，請家(jia)長有(you)時(shi)間(jian)就看，有(you)時(shi)間(jian)時(shi)歡迎關(guan)注(zhu)幼兒園網站。

新學期小班家長會發言稿5

各位家長：

　　您們好!

　　首(shou)先感(gan)謝你們能如約而至地前來(lai)參加家(jia)長會我(wo)代表小二班的全體老師(shi)對大家(jia)的到來(lai)表示熱烈的歡迎!我(wo)們今天召(zhao)開(kai)這個家(jia)長會，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了(le)(le)解(jie)幼兒園(yuan)，了(le)(le)解(jie)老師以(yi)及小班(ban)幼兒這個(ge)學(xue)期的教(jiao)育目(mu)標，和孩子在園(yuan)的生(sheng)活(huo)、學(xue)習情況。

　　2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間(jian)的(de)聯系。 會議流程(cheng)：

　　一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。 我是王瑞兵。

　　目(mu)前我們(men)小班(ban)共有(you)43名幼兒，其(qi)中男(nan)生24名，女生19名，男(nan)女比較均衡

　　二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

　　本期小班主(zhu)要(yao)以養(yang)(yang)成(cheng)教育(yu)為重點，主(zhu)要(yao)是培養(yang)(yang)幼(you)兒養(yang)(yang)成(cheng)良好的生(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習習慣，比如：講禮貌(mao)、講衛生(sheng)、自己喂飯、飯后(hou)能自覺(jue)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊(ji)他(ta)人等等。我(wo)們本期的教學(xue)(xue)目標是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園(yuan)，情(qing)緒愉(yu)快地參加(jia)幼兒園(yuan)的各類活動(dong);

　　2、知(zhi)道自己的(de)名字，聽到呼喚(huan)會應(ying)答，能用簡短的(de)'語(yu)言(yan)表達自己的(de)要求(qiu);

　　3、在成人的幫助和指導下學會(hui)自己進(jin)餐，盥洗、入睡，能根(gen)據(ju)自己的需要入廁(ce)、喝水;

　　4、充(chong)分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中(zhong)愿意與同(tong)伴們一(yi)起(qi)玩耍;

　　5、樂意開口說話，能(neng)聽懂普通(tong)話，喜(xi)歡(huan)聽熟(shu)悉的故(gu)事和(he)兒歌;

　　6、能覺察生活(huo)中物(wu)品的大小，多少，顏色(se)，形狀的明顯不同，能識別與自己生活(huo)密切相(xiang)關的物(wu)品和人;

　　7、喜歡擺弄玩(wan)具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌(ge)、敲打、做模(mo)仿動作。

　　小班使用(yong)的(de)(de)(de)是多(duo)元整合幼兒園活動(dong)課程，它包括了(le)健康、科學(xue)、藝術、語言、社會這五大(da)領(ling)域(和安(an)全) ，同(tong)時我(wo)(wo)們開設了(le)體育、智力、表(biao)演(yan)、角色及音樂游(you)戲(xi)等活動(dong)，具(ju)體活動(dong)安(an)排(pai)有“一(yi)日活動(dong)表(biao)”這個表(biao)可(ke)以顯示出我(wo)(wo)們每一(yi)天的(de)(de)(de)活動(dong)設計是環(huan)環(huan)相扣的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們是以各種游(you)戲(xi)的(de)(de)(de)形式為主要教學(xue)方式，讓(rang)孩子(zi)在玩中(zhong)學(xue)，學(xue)中(zhong)玩，從而在各個方面得到發展(zhan)。

　　三、介紹幼兒在園的表現情況。

　　孩子已在幼(you)兒園渡過(guo)了1個多星期的(de)集體生活了，孩子們的(de)進步很(hen)大，不(bu)再哭鬧，現在大部(bu)份幼(you)兒情緒穩定，能開(kai)心(xin)入園，愉(yu)快回(hui)(hui)家(jia)(jia)，但還有少數幼(you)兒情緒還不(bu)太穩定，當有人(ren)經過(guo)，或來人(ren)接小朋(peng)友回(hui)(hui)家(jia)(jia)時，會哭臉，念叨(tao)回(hui)(hui)家(jia)(jia)，還需繼續加強(qiang)安(an)心(xin)工作。

　　附：另外(wai)，有(you)些(xie)家(jia)長提起孩(hai)(hai)子(zi)早上不(bu)(bu)愿入(ru)園(yuan)、或是晚上做夢不(bu)(bu)想上幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)事情(qing)，這(zhe)主(zhu)要(yao)是幼(you)兒(er)入(ru)園(yuan)的(de)(de)焦慮情(qing)緒，這(zhe)是非常(chang)正常(chang)的(de)(de)，家(jia)長佯裝不(bu)(bu)必(bi)為此擔心(xin)，應該多鼓勵他，關(guan)心(xin)他，多給孩(hai)(hai)子(zi)講入(ru)園(yuan)的(de)(de)好處。 幼(you)兒(er)入(ru)園(yuan)后，容易(yi)感(gan)(gan)冒，這(zhe)其(qi)實有(you)三種(zhong)(zhong)原因：首先，對于2-3歲左右的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)來說，入(ru)園(yuan)使生(sheng)活環境發生(sheng)了很大(da)的(de)(de)變(bian)化，最初會感(gan)(gan)覺不(bu)(bu)習慣(guan)，離開了媽媽和家(jia)人，孩(hai)(hai)子(zi)內心(xin)變(bian)得不(bu)(bu)安。這(zhe)種(zhong)(zhong)緊(jin)張和壓力會造成免(mian)疫力下(xia)降，感(gan)(gan)冒病(bing)毒(du)自然就(jiu)容易(yi)侵(qin)入(ru)。其(qi)次，幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)人群密度相對家(jia)庭要(yao)高(gao)，一旦有(you)什么(me)病(bing)毒(du)或病(bing)菌(jun)，傳染(ran)的(de)(de)機會大(da)大(da)增加。第三，春季天氣多變(bian)，有(you)些(xie)父母擔心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)感(gan)(gan)冒，就(jiu)給孩(hai)(hai)子(zi)穿得很厚(hou)，這(zhe)是不(bu)(bu)可取的(de)(de)。幼(you)兒(er)園(yuan)游戲(xi)多，活動量大(da)，孩(hai)(hai)子(zi)穿得太多，很容易(yi)出汗，衣服汗濕了就(jiu)容易(yi)受寒著涼(liang)，導(dao)致感(gan)(gan)冒。

　　四、需要家長配合的事情：

　　1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的(de)情(qing)緒(xu);

　　2、每周為孩子把指甲剪掉(diao)，以防止孩子無(wu)意中傷人;、

　　3、如(ru)您的電話號碼有(you)變動(dong)，請及時告知老師，方(fang)便(bian)聯系;請家(jia)長(chang)每(mei)天下(xia)午(wu)接(jie)了(le)孩子(zi)后(hou)，牽(qian)著孩子(zi)的手離開幼兒園，以免發(fa)生安全(quan)事(shi)故。

　　4、如您的孩子有過(guo)敏史和疾病請告知(zhi)老師;

　　5、早上送孩(hai)(hai)子是，男家長禁止吸煙，以免燙傷幼兒，不(bu)給孩(hai)(hai)子帶危險物品(pin)和貴重物品(pin)入(ru)園，以免弄丟;有(you)時孩(hai)(hai)子有(you)點小(xiao)嗑(ke)小(xiao)碰，希望家長諒(liang)解，多多配合，

　　6、關于(yu)幼(you)兒園的補助，條(tiao)件(jian)是精準扶貧戶，貧困家庭(ting)，生(sheng)病，家中娃娃多，情況不好的，多針對(dui)大班(ban)

　　7、老師有時忙(mang)，叫家長掃個地，還希望家長幫幫忙(mang)

　　8、幼兒園收的東西，全(quan)用在幼兒身上，老師(shi)沒貪污，

　　9、安全責任書的簽(qian)訂

　　五、結束語：

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)今(jin)天的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)，對于很多(duo)(duo)家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)來說，意義是(shi)重(zhong)(zhong)大(da)的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)切都(dou)是(shi)為(wei)了孩(hai)(hai)子(zi)，教(jiao)育(yu)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)共同的(de)(de)責任(ren)，需要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)共同來努力。在家(jia)庭教(jiao)育(yu)上也(ye)希望大(da)家(jia)能(neng)多(duo)(duo)加以重(zhong)(zhong)視(shi)，多(duo)(duo)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)點(dian)關愛和(he)鼓勵，多(duo)(duo)為(wei)他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成長(chang)作些(xie)準備，因為(wei)每一(yi)個成功的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)背后都(dou)有(you)(you)(you)一(yi)位成功的(de)(de)家(jia)長(chang)。幼兒園的(de)(de)教(jiao)育(yu)雖然不是(shi)萬(wan)能(neng)的(de)(de)，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)定會(hui)盡全(quan)力，呵護每一(yi)位孩(hai)(hai)子(zi)，用(yong)心(xin)地(di)去關心(xin)和(he)照顧(gu)他們(men)(men)(men)(men)(men)，請家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)放心(xin)并給(gei)(gei)予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)工作上的(de)(de)支持(chi)，如果我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)的(de)(de)時候在某些(xie)方面對你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)有(you)(you)(you)點(dian)嚴格(ge)或(huo)者是(shi)在某些(xie)地(di)方照顧(gu)不周，也(ye)請您們(men)(men)(men)(men)(men)諒解，多(duo)(duo)多(duo)(duo)包涵!希望你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)事(shi)多(duo)(duo)找我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)商量，因為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)出發點(dian)都(dou)是(shi)真誠的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)和(he)各(ge)位一(yi)樣(yang)，都(dou)希望每一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)夠健康、快樂地(di)成長(chang)!

　　六、自由交流。

新學期小班家長會發言稿6

親愛的家長：

　　晚(wan)上好(hao)！感謝(xie)你們(men)抽出時間來(lai)參加(jia)這次的(de)家(jia)長會(hui)，對此我(wo)們(men)表示衷心(xin)的(de)感謝(xie)和熱烈的(de)歡迎(ying)。今天(tian)天(tian)氣也不(bu)是很好(hao)，我(wo)們(men)長話短說，希(xi)望家(jia)長們(men)可以認真的(de)聽仔細(xi)了(le)。

　　家(jia)園(yuan)共(gong)(gong)育(yu)(yu)(yu)是幼兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的可靠保(bao)證，要(yao)(yao)實現家(jia)園(yuan)共(gong)(gong)育(yu)(yu)(yu)，首要(yao)(yao)的是家(jia)園(yuan)要(yao)(yao)經常(chang)進行(xing)溝(gou)通(tong)，雙方(fang)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想觀(guan)念和對孩(hai)子教(jiao)育(yu)(yu)(yu)問題(ti)的認(ren)識上相(xiang)互(hu)(hu)交流看法，以求達到共(gong)(gong)識；在(zai)孩(hai)子發展與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)面，經常(chang)互(hu)(hu)通(tong)信息，共(gong)(gong)商教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對策。溝(gou)通(tong)的方(fang)式是多種多樣的，面向全體(ti)家(jia)長(chang)召開(kai)家(jia)長(chang)座(zuo)談會(hui)進行(xing)溝(gou)通(tong)也是其中的方(fang)式之一(yi)；今天我們利用這(zhe)個時(shi)間向家(jia)長(chang)匯報一(yi)下今后(hou)班(ban)級工作開(kai)展的內(nei)容，共(gong)(gong)同商議、生(sheng)成適宜促進每個幼兒(er)最大限度(du)發展的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

　　我班小朋友都是(shi)(shi)已經上過一(yi)學期以上的(de)寶貝、有(you)一(yi)個是(shi)(shi)新(xin)進的(de)新(xin)生，年齡(ling)在4-5歲之間。今天(tian)我們就針對(dui)這年齡(ling)段的(de)孩子談一(yi)談教育教學和孩子行為習慣和規(gui)矩禮儀培養(yang)等幾(ji)方面的(de)幾(ji)個問題：

　　一、行為認知方面

　　1、教育教學

　　我們(men)(men)(men)教學(xue)氛圍五大領域：健康、語言、社會、科學(xue)、藝(yi)術相互(hu)獨(du)立的(de)(de)(de)，它們(men)(men)(men)既是(shi)(shi)獨(du)立也是(shi)(shi)相互(hu)聯系(xi)、相互(hu)滲透的(de)(de)(de)。我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)教學(xue)活動(dong)(dong)都是(shi)(shi)有一(yi)(yi)個主題(ti)活動(dong)(dong)，一(yi)(yi)個主題(ti)活動(dong)(dong)我們(men)(men)(men)將分2到3周的(de)(de)(de)時間進(jin)行開(kai)展(zhan)各類的(de)(de)(de)教學(xue)內容。這個年(nian)齡真是(shi)(shi)培(pei)養興(xing)趣的(de)(de)(de)關鍵(jian)階段(duan)，家長和老師一(yi)(yi)定要交流把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在家在幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)真實情況及時反饋給對(dui)方，使美國孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都在原有的(de)(de)(de)基(ji)礎上有所(suo)進(jin)步！以下幾方面是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)本(ben)學(xue)期教學(xue)進(jin)程目標。

　　一、以幼兒發(fa)展為(wei)本市課程的(de)根本要(yao)旨。

　　二、活動性、綜合性是課程的主要特(te)色。

　　三、教師和園(yuan)長是課程實施的(de)核心力量(liang)。

　　四、家庭(ting)與社區是課程實(shi)施的(de)重(zhong)要(yao)資(zi)源。

　　五、環境是(shi)課程實施的重要保(bao)證。

　　4~5歲

　　1、身體和動作發(fa)展

　　幼兒(er)大腦中樞的(de)調(diao)節(jie)功能逐步(bu)增強，身體反射更易于(yu)建立。精力充沛、體力較(jiao)佳，可以步(bu)行一定(ding)的(de)路程(cheng)。基本動作更加(jia)靈(ling)活，可以自如地(di)跑、跳、鉆(zhan)、爬、攀登(deng)，而(er)且(qie)可以單(dan)腳站立、會拋(pao)接(jie)球。能熟練(lian)地(di)騎小車。

　　手指動作較靈活(huo)，可以(yi)自己(ji)熟練地(di)穿脫衣服、扣(kou)紐扣(kou)、拉拉鏈、系鞋帶，也可以(yi)完成(cheng)折紙，串珠、拼插塑料玩具(ju)等(deng)精(jing)細動作，動作質量明顯提(ti)高，也能堅持(chi)較長(chang)時(shi)間。

　　2、認知能力

　　對自己(ji)感(gan)興趣的(de)活動，能保持較(jiao)(jiao)長時間的(de)注(zhu)(zhu)意，且專注(zhu)(zhu)程度較(jiao)(jiao)高(gao)。

　　有意(yi)注意(yi)進一步發展，在無干擾的(de)情況下(xia)，能集中10~20分鐘左右。

　　思維活躍(yue)，愛提問題，求知欲旺盛，遇到新奇的事物時喜(xi)歡動(dong)手嘗試。

　　主要(yao)依靠事(shi)物的(de)(de)具體形(xing)象或表象來進行思維，常憑借自(zi)己的(de)(de)具體經(jing)驗理(li)解別人的(de)(de)語言。

　　在感性(xing)經驗的(de)基礎上，能對具體事物進(jin)行(xing)概括分類，但概括水平還較(jiao)低。

　　想象(xiang)力豐(feng)富，喜歡(huan)裝扮各(ge)類社會角色，喜歡(huan)玩游(you)戲，游(you)戲情(qing)結更加豐(feng)富，喜歡(huan)自(zi)己選擇游(you)戲材料(liao)和(he)場地。

　　有時會將實際生活變成想(xiang)象。

　　3、語言發展

　　能清晰地(di)表達，喜歡與別人(ren)交談。

　　能注意自己的(de)發音，并會之處別人(ren)發音的(de)錯誤。

　　詞匯量飛速發展(zhan)，能(neng)掌握3000個左右的詞語。

　　能獨立(li)地講(jiang)述(shu)故事和描(miao)述(shu)事件。

　　會根據不同的(de)談(tan)話對象(xiang)調(diao)整自(zi)己的(de)語(yu)言。

　　有時會引(yin)用較復(fu)雜的句(ju)式，但表達還不(bu)夠流暢。

　　4、社會性發展

　　能逐步控制自己(ji)的情(qing)緒和(he)行為。喜(xi)歡表現自己(ji)，希(xi)望(wang)受到關注、肯定和(he)夸獎。

　　在(zai)集體生活(huo)中表現出自信，規則(ze)意識增強，開始關(guan)心別人的(de)行為(wei)是(shi)否符合教師的(de)行為(wei)要求，常愛“告(gao)狀”。

　　喜(xi)歡(huan)和(he)同伴共同游(you)戲，合作行(xing)為明顯增多，能主動地(di)輪(lun)流和(he)分(fen)享，開(kai)始有(you)了妒忌心，有(you)時能感受到強(qiang)烈的憤(fen)怒和(he)挫折。

　　5、藝術表現

　　喜歡唱歌(ge)、跳舞、玩音(yin)樂游戲，能(neng)初步區別和表現不同(tong)風格的歌(ge)曲，如(ru)有力的輕柔的等。

　　對顏色(se)認知水平明顯提高，會辨認和(he)使用(yong)多種(zhong)顏色(se)。

　　能使用剪(jian)刀。會用多種藝術表達方式，如畫畫、捏捏、剪(jian)剪(jian)、折折等(deng)來表現自己對事(shi)物的'認識。

　　二、行為習慣方面

　　1、要做禮貌(mao)的(de)小朋友。

　　懂得(de)使(shi)用禮(li)貌用語(yu)，如早上入園(yuan)要(yao)(yao)記(ji)得(de)向老(lao)師問早，晚上離園(yuan)要(yao)(yao)記(ji)得(de)像老(lao)師道(dao)別(bie)。這(zhe)(zhe)些看似(si)小(xiao)事、一次兩次不說沒關系，其實、良好的(de)(de)習慣從小(xiao)培養，而且有(you)禮(li)節的(de)(de)孩(hai)子(zi)走(zou)到哪(na)里都會受長輩(bei)、同伴的(de)(de)喜愛。在這(zhe)(zhe)里面尤其是晚上離園(yuan)的(de)(de)時候要(yao)(yao)記(ji)得(de)和(he)老(lao)師打招呼道(dao)別(bie)，不要(yao)(yao)接(jie)了寶(bao)寶(bao)就(jiu)走(zou)，有(you)的(de)(de)時候接(jie)孩(hai)子(zi)的(de)(de)人多，老(lao)師會找看不到，這(zhe)(zhe)樣我們還(huan)要(yao)(yao)去(qu)問阿姨，我們會為孩(hai)子(zi)擔心的(de)(de)。

　　2、取放玩具。

　　我(wo)(wo)們平時要求孩子(zi)輕拿輕放玩具，從(cong)哪拿放回哪去(qu)，玩具要拆掉，取(qu)放玩具這一點經(jing)過一個寒假我(wo)(wo)們發現，孩子(zi)一些養成的常(chang)規都退化了，而且在收歸的時候有搶的情(qing)況出(chu)現，不懂得互相謙讓(rang)，希望家長配合老師做好安(an)全教育，使孩子(zi)盡(jin)快融入學(xue)校生活。

　　三、安全問題情況

　　1.摔跤

　　任(ren)(ren)何一個孩子學走路(lu)都會摔跤,難以避免(mian).家(jia)中四個人看一個都不可(ke)避免(mian),何況在(zai)幼兒(er)園,在(zai)玩任(ren)(ren)何游戲(xi)都是需要學習的(de),所(suo)以請家(jia)長能體(ti)諒。

　　2.爭執

　　這(zhe)是由(you)孩(hai)子(zi)的(de)年齡特點(dian)決定的(de),孩(hai)子(zi)小語言的(de)發展跟不上行動,所以往(wang)往(wang)都(dou)會動手,近在咫(zhi)尺,卻(que)不及(ji)相救,希望(wang)家(jia)長多(duo)體諒,同時(shi)希望(wang)被打的(de)孩(hai)子(zi)家(jia)長多(duo)一些亮容。希望(wang)家(jia)長及(ji)時(shi)與老(lao)師(shi)溝通(tong)和(he)交流,無論是家(jia)長和(he)老(lao)師(shi),還是孩(hai)子(zi)和(he)老(lao)師(shi)之(zhi)間都(dou)有(you)一個了解和(he)磨合的(de)全(quan)過程,希望(wang)你(ni)們能(neng)給(gei)我們一些時(shi)間,相信我們會做得更(geng)好!無論何時(shi)何地,我們的(de)電話(hua)將十(shi)二小時(shi)開(kai)通(tong),有(you)事(shi)請及(ji)時(shi)與我們溝通(tong)!

　　從今以后,我(wo)們就是孩(hai)子的(de)另一(yi)個(ge)媽(ma)媽(ma),在我(wo)們心中(zhong)孩(hai)子永(yong)遠是第一(yi)位,所以我(wo)們一(yi)定會像你(ni)們一(yi)樣疼愛他們。感謝(xie)你(ni)們一(yi)直(zhi)以來(lai)對我(wo)們的(de)支持和配合。謝(xie)謝(xie)大(da)家!

新學期小班家長會發言稿7

各位家長：

　　下午好！

　　感謝(xie)大家(jia)(jia)在百忙中抽時間來參加本學(xue)期(qi)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)。這(zhe)學(xue)期(qi)由我擔任小班(ban)(ban)的(de)(de)老師，這(zhe)次(ci)(ci)邀請(qing)家(jia)(jia)長(chang)(chang)來開這(zhe)次(ci)(ci)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，主要是希望(wang)通過這(zhe)次(ci)(ci)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)使家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)認識我，互相溝(gou)通，了解孩子的(de)(de)情況和了解這(zhe)學(xue)期(qi)我們(men)(men)小班(ban)(ban)的(de)(de)各項工作安排(pai)以及教學(xue)內(nei)容。

　　首先(xian)我(wo)給家(jia)長(chang)(chang)們簡單介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)下我(wo)們班級的情況：目前我(wo)班有(you)12位(wei)可愛的寶寶，其中有(you)6個男孩，6個女孩。這些孩子都(dou)是(shi)第(di)一(yi)(yi)次(ci)離開父母來(lai)上幼兒園，對幼兒園的環(huan)境非常(chang)陌(mo)生，每(mei)位(wei)孩子的情緒都(dou)不(bu)穩定(ding)，都(dou)比較愛哭鬧(nao)。不(bu)過，現在在老師和家(jia)長(chang)(chang)的配(pei)合下，大(da)多數孩子的情緒都(dou)穩定(ding)了(le)，不(bu)哭不(bu)鬧(nao)，在這里，我(wo)向大(da)家(jia)表示感謝，謝謝家(jia)長(chang)(chang)們的配(pei)合和幫(bang)助，正是(shi)有(you)了(le)你們的幫(bang)助，孩子們才(cai)有(you)了(le)一(yi)(yi)個好的開始。

　　孩子(zi)們在自理能(neng)力(li)這方(fang)面，區別是(shi)很大的(de)，生活常規方(fang)面表(biao)現不是(shi)很好。如：吃飯時(shi)(shi)(shi)，有的(de)孩子(zi)動手能(neng)力(li)比(bi)較差，不用勺子(zi)而用手抓(zhua)或把飯灑(sa)在地(di)上(shang)，有的(de)孩子(zi)不能(neng)坐穩了吃飯，喜歡(huan)跑來跑去；有的(de)孩子(zi)午(wu)(wu)睡(shui)時(shi)(shi)(shi)情緒(xu)不好，不能(neng)按時(shi)(shi)(shi)午(wu)(wu)睡(shui)；有的(de)孩子(zi)需要(yao)入廁時(shi)(shi)(shi)，常尿在褲子(zi)上(shang)，不會(hui)告訴老師。

　　教育活動中，孩子們不(bu)遵守(shou)紀律，喜(xi)歡跑來跑去，不(bu)專(zhuan)心聽老師講課，有的孩子不(bu)愿開(kai)口跟老師讀(du)書(shu)。

　　針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：

　　培養(yang)良(liang)好的(de)教學常規：首(shou)先用各種(zhong)游戲活動來吸引(yin)孩子(zi)(zi)，讓孩子(zi)(zi)認識老師，建立親密的(de)師生關系，知道班里(li)小(xiao)朋友的(de)名(ming)字，使孩子(zi)(zi)喜歡上幼兒園。

　　接著是課堂紀律：這方面主要(yao)是教育(yu)孩子能(neng)夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要(yao)求(qiu)每位孩子能(neng)夠開口并大聲讀書，積極回答問題(ti)。

　　其次，培(pei)養孩子懂禮貌，如：早(zao)上來園(yuan)時(shi)會與老師、同(tong)伴互(hu)致問侯，與家(jia)人互(hu)道(dao)再見，同(tong)伴之間相(xiang)互(hu)愛護，不打架、吵鬧，還要認識(shi)自己的(de)(de)物品，愛護自己及班級里的(de)(de)物品，不要亂(luan)扔亂(luan)撕。

　　在玩完(wan)玩具時，收(shou)玩具要(yao)(yao)有秩序，教育孩子玩玩具時不要(yao)(yao)搶，要(yao)(yao)互(hu)相謙讓，要(yao)(yao)懂得保護玩具。

　　教給孩(hai)子一些初(chu)步(bu)的安(an)全知(zhi)識，不(bu)要爬得太高(gao)、跑得太快，以免摔傷。

　　為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規：

　　1、培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)講衛生的習慣，我要求每位(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在飯(fan)前便(bian)后吸收，勤(qin)剪(jian)指甲，吃飯(fan)時，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們有序的自己搬櫈子(zi)(zi)(zi)坐好鼓勵孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自己保持桌面(mian)干凈，教孩(hai)子(zi)(zi)(zi)正確拿勺，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的自理生活能力(li)。對個別能力(li)較弱(ruo)的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，我們會幫助。

　　2、現(xian)在天(tian)氣有(you)點(dian)干燥(zao)，孩子的(de)活動(dong)量較大，所以，我們定時要求(qiu)孩子喝(he)水(shui)，及時補充(chong)孩子所要的(de)水(shui)分(fen)，喝(he)水(shui)時提醒孩子用自己(ji)的(de)被(bei)子，并不要把(ba)水(shui)灑到地上(shang)和衣服上(shang)；

　　3、孩(hai)子(zi)(zi)入廁時，我(wo)們教孩(hai)子(zi)(zi)正確地入廁方法，要求(qiu)右二有(you)尿時及時告訴老師(shi)，不要隨地尿尿和尿在褲(ku)子(zi)(zi)上。

　　我(wo)們班孩(hai)(hai)子(zi)能快(kuai)(kuai)樂(le)地上幼(you)兒園，快(kuai)(kuai)樂(le)、大(da)膽地和(he)同伴一起玩耍，快(kuai)(kuai)樂(le)地和(he)同伴、老(lao)師(shi)進行(xing)交往，并初步(bu)學(xue)會了(le)分享，合(he)作意(yi)識也開始萌芽；具(ju)備了(le)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活自理能力，了(le)解并形成了(le)一定的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活、學(xue)習(xi)常規。語言表達能力明(ming)顯(xian)增(zeng)強(qiang)，對閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)活動感興趣，養成了(le)每天自主(zhu)(zhu)(zhu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣，并建立了(le)較好的(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)常規。但是(shi)也存在不(bu)足(zu)：文(wen)明(ming)禮儀(yi)是(shi)中(zhong)(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)美(mei)德，但是(shi)我(wo)班還(huan)(huan)有很多孩(hai)(hai)子(zi)多不(bu)會主(zhu)(zhu)(zhu)動向老(lao)師(shi)問好，希(xi)望家長(chang)也能配合(he)，對孩(hai)(hai)子(zi)進行(xing)禮儀(yi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)教育。有個(ge)別幼(you)兒注意(yi)力集(ji)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間不(bu)夠(gou)長(chang)，有幾個(ge)小年齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)注意(yi)力容易分散，行(xing)為(wei)自由散漫；有些孩(hai)(hai)子(zi)在集(ji)體面(mian)前還(huan)(huan)顯(xian)得靦腆，不(bu)夠(gou)積極、主(zhu)(zhu)(zhu)動、大(da)方。

　　希(xi)望這些常(chang)規活動及教育(yu)活動能(neng)使孩子更快(kuai)地(di)適應園里的(de)生活，在教學這方(fang)面，請家長不(bu)要要求太(tai)高，因為孩子還小，能(neng)夠健康快(kuai)樂成長才是我們最大的(de)希(xi)望。

　　為了使家長能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長提出幾條意見：

　　1、讓孩(hai)子(zi)準(zhun)時入園(yuan)家(jia)長盡量不要讓孩(hai)子(zi)遲到，以免孩(hai)子(zi)過于依(yi)賴家(jia)人，還會影(ying)響孩(hai)子(zi)的常規活動。不過，現在(zai)已(yi)經(jing)有很多家(jia)長很好地配合我(wo)們(men)了，在(zai)這里，我(wo)向大家(jia)致謝(xie)，感謝(xie)你們(men)的理解(jie)和支持！

　　2、孩(hai)子(zi)(zi)小，活(huo)動(dong)量大，流(liu)汗多，有的幼兒(er)還會尿濕褲子(zi)(zi)，所以，請家長為孩(hai)子(zi)(zi)帶夠替換(huan)的衣服；

　　3、不(bu)(bu)讓孩子(zi)帶玩(wan)具(ju)及貴重物品來園，以(yi)免丟失。我們園里有各種各樣(yang)的玩(wan)具(ju)給幼兒玩(wan)，也請(qing)家長(chang)別給孩子(zi)帶零食(shi)來園，以(yi)免影響孩子(zi)，形(xing)成不(bu)(bu)好的飲食(shi)習慣；

　　4、讓(rang)家(jia)長了(le)解教學內容及孩(hai)子(zi)的(de)表(biao)現，請(qing)家(jia)長認真考(kao)察孩(hai)子(zi)的(de)表(biao)現，及時(shi)提(ti)出建(jian)議，以便我(wo)們更好地教育孩(hai)子(zi)，使孩(hai)子(zi)得到更好的(de)'發展(zhan)。

　　家園聯系工作：

　　1、我們(men)入(ru)園時間是7：30分(fen)，請家(jia)長(chang)不(bu)要太(tai)早把(ba)孩(hai)子送來。太(tai)早送來的話老師還沒有上班，您(nin)讓孩(hai)子一(yi)個人呆著(zhu)很(hen)不(bu)安全(quan)的。但(dan)是也不(bu)要來得(de)太(tai)晚，希望(wang)各位家(jia)長(chang)能盡量讓孩(hai)子在8：10前(qian)到(dao)園，如(ru)果因為一(yi)些特(te)殊原因遲入(ru)園，請您(nin)事先來個電話。

　　2、如(ru)果您(nin)的(de)孩子(zi)在家(jia)出現(xian)情緒不穩或身體(ti)不適時，請您(nin)在送孩子(zi)入園時及時告訴老師，以便(bian)我們(men)能多(duo)關注孩子(zi)，避免意外事故的(de)發(fa)生。

　　3、加強(qiang)幼(you)兒自理能力(li)的培養(yang)，從小班我們就培養(yang)孩(hai)子(zi)自己(ji)穿(chuan)脫衣服，希望(wang)家長在家穿(chuan)脫衣服讓(rang)孩(hai)子(zi)們自己(ji)完成，并(bing)指(zhi)導鼓勵孩(hai)子(zi)把衣褲疊放(fang)整齊，讓(rang)孩(hai)子(zi)的自我服務能力(li)得到鍛煉(lian)。

　　4、盡(jin)量不要帶小(xiao)飾物或(huo)過渡強(qiang)(qiang)調穿著，一(yi)是(shi)(shi)從安(an)全(quan)角度考慮(lv)，戴的(de)(de)東西(xi)孩(hai)子(zi)很容易放在(zai)嘴里，一(yi)是(shi)(shi)不衛生，二(er)是(shi)(shi)萬一(yi)吞(tun)咽下去(qu)，非常危險。讓孩(hai)子(zi)從小(xiao)養成過度愛美的(de)(de)習(xi)慣也不是(shi)(shi)太好，穿著干凈利(li)索、自然舒適，便(bian)于活動(dong)就可以了，沒(mei)必要穿些時尚(shang)的(de)(de)服裝，手指腳趾頭也涂的(de)(de)紅(hong)紅(hong)的(de)(de)，孩(hai)子(zi)就要有天生麗質的(de)(de)孩(hai)子(zi)樣，不要把(ba)成人的(de)(de)審美標準強(qiang)(qiang)加給(gei)孩(hai)子(zi)。

　　5、接(jie)送卡使(shi)用問題。幼兒園放學時間(jian)為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接(jie)孩(hai)子(zi)的(de)時候必須出示我(wo)們(men)提供接(jie)送卡才能把孩(hai)子(zi)接(jie)走。這樣既保證了孩(hai)子(zi)的(de)安全，也讓我(wo)們(men)知道今天(tian)你的(de)孩(hai)子(zi)已(yi)經有(you)人來接(jie)了，我(wo)想大部(bu)分家長對我(wo)們(men)的(de)做法(fa)肯(ken)定是認可(ke)的(de)，也很配合我(wo)們(men)的(de)工作。

　　6、接孩(hai)子(zi)(zi)的人(ren)員做(zuo)好固(gu)定，如果臨時換了人(ren)來接，請先電話聯系我們，并告知代(dai)接人(ren)的姓名、年齡、特征以及和孩(hai)子(zi)(zi)關系等(deng)基本情況。平時也要(yao)對孩(hai)子(zi)(zi)灌輸安全教育，如，不跟陌生人(ren)走，去(qu)商場(chang)或其他公(gong)共場(chang)所緊跟大人(ren)，電器(qi)、熱水、煤(mei)氣(qi)等(deng)危險的東西不去(qu)碰。

　　7、新生(sheng)或(huo)者要(yao)更改電話(hua)號碼(ma)(ma)的家(jia)長(chang)把號碼(ma)(ma)給我，讓老師能聯系到，讓家(jia)長(chang)知道需要(yao)配(pei)的事(shi)情。

　　8、幼兒園(yuan)里每周(zhou)都會(hui)安排玩(wan)(wan)大(da)型玩(wan)(wan)具，所以放學以后(hou)(hou)要要求孩子(zi)及(ji)時回家(jia)，不在內逗(dou)留玩(wan)(wan)大(da)型玩(wan)(wan)具等，請大(da)家(jia)回去后(hou)(hou)一定要轉告各位爺爺奶奶、外(wai)(wai)公外(wai)(wai)婆(po)們(men)，另(ling)外(wai)(wai)我們(men)也會(hui)督促孩子(zi)，避免事故(gu)的發生。

　　9、強調(diao)小(xiao)朋(peng)友不佩戴(dai)金銀首飾等小(xiao)掛(gua)件，以防丟失或(huo)不小(xiao)心被(bei)孩子吞食，引起不必要的麻煩。

　　家長(chang)要好孩子不玩尖銳的東西或(huo)其他有危險(xian)的物品（如：豆(dou)類、硬(ying)幣(bi)、小棒(bang)、小刀(dao)等(deng)等(deng)）。

　　10、關于幼兒(er)之間(jian)的(de)(de)(de)糾紛孩子生活在(zai)集體(ti)生活中(zhong)，我們(men)(men)會教育他們(men)(men)愛集體(ti)、愛同伴，但在(zai)日常生活中(zhong)，孩子之間(jian)難免(mian)會出現小摩擦，有的(de)(de)(de)孩子很好動，希(xi)望找到(dao)朋友一起玩，或很熱情，希(xi)望交到(dao)好朋友，結(jie)果在(zai)沒有得到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)同意(yi)(yi)(yi)下，拍他一下或碰(peng)他一下，這樣就會產生矛盾。其(qi)實孩子是天真無邪的(de)(de)(de)，他們(men)(men)不(bu)會去惡意(yi)(yi)(yi)地傷害(hai)別人(ren)，有時出現的(de)(de)(de)后果也并不(bu)是他們(men)(men)的(de)(de)(de)本意(yi)(yi)(yi)，因此(ci)希(xi)望家長(chang)盡量別參與進去。

　　11、家(jia)園(yuan)聯系欄(lan)：即(ji)我們門口的(de)（家(jia)園(yuan)互動(dong)窗(chuang)）主(zhu)要是(shi)讓共了解本班(ban)的(de)教育要求、內容、信息、家(jia)教知(zhi)識(shi)、以(yi)及需要配合的(de)工作。

　　12、電話(hua)聯(lian)系：班級老師的(de)聯(lian)系方式：XXXX如(ru)孩子生病了或(huo)者發(fa)生突發(fa)事件時以便(bian)家長聯(lian)系。如(ru)：突然生病發(fa)燒等急(ji)需通知。（這里要講(jiang)的(de)是(shi)許(xu)多家長對有事請(qing)假這一點做得很好(hao)，不來都能及時地與我(wo)進行聯(lian)系，也減輕了我(wo)的(de)許(xu)多工作，對你(ni)的(de)配合在(zai)此表示忠心的(de)感謝(xie)）。為(wei)了便(bian)于(yu)和家長們的(de)聯(lian)系號碼(ma)，如(ru)果(guo)你(ni)的(de)家庭地址(zhi)或(huo)電話(hua)號碼(ma)有所變動請(qing)及時到(dao)我(wo)處(chu)更改。

　　家長發言

　　（互(hu)動交流(liu)）家(jia)長會到此結束(shu)，如果(guo)你(ni)還有什么不(bu)清楚或(huo)者想了(le)解的(de)地方，你(ni)可以和(he)我(wo)們(men)(men)老師個別交流(liu)。最后(hou)(hou)，我(wo)衷心感謝家(jia)長們(men)(men)一直以來對我(wo)們(men)(men)工作(zuo)(zuo)的(de)支持和(he)配合，使我(wo)們(men)(men)各方面(mian)(mian)都(dou)有了(le)一定的(de)進步和(he)改(gai)善，當然在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)還存(cun)在(zai)(zai)著一些不(bu)足，我(wo)想在(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)會不(bu)斷(duan)實(shi)踐和(he)總(zong)結，爭取將這份(fen)工作(zuo)(zuo)做得更好，同(tong)時也(ye)希望家(jia)長們(men)(men)能給我(wo)們(men)(men)一些寶貴的(de)意見，以便家(jia)園共育，為促進幼兒的(de)全面(mian)(mian)發展(zhan)作(zuo)(zuo)努力！謝謝大家(jia)！

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