幼兒教師(shi)個人(ren)工作自(zi)我鑒定(ding)

　　自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)就是(shi)(shi)把一個(ge)時期的(de)個(ge)人(ren)情況進行一次全面系統的(de)總結(jie)，自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)可以使我(wo)(wo)們鍛煉語言組織能力，為此要我(wo)(wo)們做好(hao)自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)。自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)怎么(me)寫才是(shi)(shi)正(zheng)確(que)的(de)呢(ni)？下面是(shi)(shi)小(xiao)編為大(da)家(jia)收集的(de)幼兒(er)教師(shi)個(ge)人(ren)工作(zuo)自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)，希(xi)望對大(da)家(jia)有所幫助(zhu)。

幼兒教師個人工作自我鑒定1

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)xx小學(xue)的(de)(de)(de)一名人民(min)教師，任職以(yi)來我(wo)(wo)(wo)用(yong)一直(zhi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)去教誨我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)情去培育我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)無愧于我(wo)(wo)(wo)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)無悔(hui)于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)事業(ye)。以(yi)下是(shi)我(wo)(wo)(wo)對自己工作所做的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)鑒定。

　　一、師德表現

　　關心集體，以(yi)校(xiao)為家。響應(ying)學(xue)校(xiao)號召(zhao)，積極(ji)參加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)項(xiang)活動(dong)(dong)，注重政治(zhi)理論的(de)學(xue)習(xi)(xi)，積極(ji)向黨組(zu)織(zhi)靠攏。配合組(zu)里搞好教研活動(dong)(dong)，抓住每一(yi)個學(xue)習(xi)(xi)的(de)機會提高自己的(de)業務(wu)水平。每周(zhou)按(an)時參加(jia)升旗儀式，從不缺(que)勤。服從學(xue)校(xiao)安排，人際(ji)關系融洽。本學(xue)年度全勤。關心、熱愛(ai)學(xue)生，做孩子們的(de)好朋友。

　　三、德育工作

　　德育(yu)是(shi)學(xue)校工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)，而(er)班主任(ren)德育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)`秘訣就是(shi)"愛"。師(shi)愛是(shi)偉大的(de)(de)(de)、神圣的(de)(de)(de)。師(shi)愛是(shi)人類復(fu)雜情感(gan)(gan)中(zhong)(zhong)最高尚的(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，它(ta)凝結著教師(shi)無私(si)奉獻的(de)(de)(de)精神。師(shi)愛是(shi)"超凡脫俗"的(de)(de)(de)愛。這種愛沒(mei)有(you)血源和親情，沒(mei)有(you)私(si)利(li)與目(mu)的(de)(de)(de)，然而(er)這種愛卻有(you)一種巨大的(de)(de)(de)力量(liang)。

　　愛(ai)學生要(yao)深入地愛(ai)，愛(ai)學生要(yao)理智地愛(ai)。就(jiu)是要(yao)嚴格要(yao)求學生，對學生不(bu)嬌慣、不(bu)溺愛(ai)。對其缺點錯誤，不(bu)縱容(rong)、不(bu)姑息、不(bu)放任。師愛(ai)既蘊(yun)含著強(qiang)烈的情感色彩(cai)，又(you)表現出深刻(ke)的理智，不(bu)僅著眼于學生目前的得失和苦樂(le)，更注重學生未來(lai)的發展(zhan)和前途。

幼兒教師個人工作自我鑒定2

　　我工(gong)作至今(jin)，一(yi)直能(neng)嚴格(ge)遵守學校的(de)(de)各種規章制(zhi)度(du)，從(cong)不無顧(gu)缺課，從(cong)來沒(mei)請過病假，（公出例外）遵守勞動(dong)紀律，不利用班(ban)上時間做與教育(yu)教學無關(guan)的(de)(de)事情(qing)，我做工(gong)作從(cong)來都(dou)對得起自己的(de)(de)良心，可以說是(shi)無愧于(yu)心，盡到了(le)(le)一(yi)名教師應盡的(de)(de)職責，充(chong)分(fen)利用好時間，完成本職工(gong)作，經常(chang)利用休息時間備課、寫(xie)教案、批作業，做到了(le)(le)一(yi)名教師應盡的(de)(de).職責。

　　總之，作(zuo)為一(yi)名教(jiao)師在工(gong)作(zuo)中(zhong)要起模范帶頭作(zuo)用，要立足(zu)本(ben)(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，努力(li)做(zuo)好本(ben)(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，愛崗(gang)敬業，精鉆業務，關心同(tong)志(zhi)，為教(jiao)育(yu)事業更好的(de)明天(tian)努力(li)奮(fen)斗(dou)，不(bu)過，在教(jiao)學生(sheng)涯(ya)中(zhong)，我也嘗到了酸、甜、苦、辣(la)，我也有(you)我的(de)理想(xiang)信念，就是(shi)如何把學生(sheng)都培養(yang)成對(dui)社會有(you)用的(de)人才，我在工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)斷的(de)反思，在反思中(zhong)不(bu)斷的(de)前(qian)進。我深知我身(shen)上還存在許多不(bu)足(zu)，如：思想(xiang)上不(bu)夠積極(ji)(ji)靠近(jin)組織，對(dui)學生(sheng)要求不(bu)夠嚴(yan)格，做(zuo)有(you)些工(gong)作(zuo)不(bu)是(shi)很積極(ji)(ji)主動，我今后一(yi)定(ding)會努力(li)的(de)，我絕對(dui)不(bu)會讓領(ling)導(dao)操心，做(zuo)一(yi)名讓領(ling)導(dao)滿意、家(jia)長放心、學生(sheng)歡迎的(de)好教(jiao)師。

幼兒教師個人工作自我鑒定3

　　我(wo)從事這一份幼兒教師(shi)的初心是非常(chang)簡單的，那(nei)就(jiu)是因為自己很喜歡這一份幼師(shi)工作。

　　或(huo)許是因為家庭的(de)一(yi)些影響(xiang)，我很喜(xi)(xi)歡小孩，更(geng)喜(xi)(xi)歡教(jiao)育工作。我想做一(yi)名(ming)可(ke)(ke)以(yi)給(gei)孩子們帶來很好影響(xiang)的(de)人，我也(ye)希望通過自(zi)己(ji)(ji)的(de)這(zhe)一(yi)些努(nu)力(li)讓學生們走向(xiang)一(yi)個更(geng)好的(de)明天，所(suo)以(yi)在這(zhe)一(yi)份(fen)工作上，我投入了自(zi)己(ji)(ji)很多(duo)的(de)心血(xue)，也(ye)投入了自(zi)己(ji)(ji)無比真摯的(de)誠(cheng)意。在此我對過去(qu)的(de)工作進(jin)行一(yi)次(ci)鑒定(ding)，希望可(ke)(ke)以(yi)鼓舞(wu)今后(hou)的(de)自(zi)己(ji)(ji)，更(geng)加努(nu)力(li)的(de)前行和進(jin)步(bu)。

　　在(zai)(zai)步入我(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)兒(er)(er)(er)園的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)了(le)解過現在(zai)(zai)本地(di)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)幼(you)兒(er)(er)(er)園狀況(kuang)。相對而言我(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)兒(er)(er)(er)園是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)更(geng)好，管理更(geng)為(wei)合理，對待員工(gong)更(geng)加開明的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家幼(you)兒(er)(er)(er)園。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)能夠(gou)在(zai)(zai)這(zhe)里作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名幼(you)師繼續奮斗(dou)，這(zhe)是對我(wo)(wo)(wo)的(de)鼓勵，也(ye)是對我(wo)(wo)(wo)莫大(da)的(de)嘉獎(jiang)。所(suo)(suo)以自從我(wo)(wo)(wo)進入幼(you)兒(er)(er)(er)園之后，我(wo)(wo)(wo)就調整了(le)自己(ji)的(de)心態，把一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)有(you)的(de)`沒的(de)全部(bu)拋(pao)棄。當我(wo)(wo)(wo)進入幼(you)兒(er)(er)(er)園的(de)那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)刻起，我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)有(you)的(de)心思便全部(bu)放在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)生們(men)身上了(le)，所(suo)(suo)以這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路上我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直都在(zai)(zai)無比(bi)努力的(de)進行學(xue)習，想要帶(dai)好這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)，我(wo)(wo)(wo)首先要去磨煉自己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番，否(fou)則(ze)我(wo)(wo)(wo)恐怕(pa)無法做好這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份工(gong)作，承載這(zhe)些(xie)重量(liang)。

　　心的(de)事情。我也(ye)能(neng)夠(gou)一直堅持著(zhu)，一直往前走，這也(ye)是因(yin)為我的(de)內(nei)心足夠(gou)堅定，對這份(fen)事業(ye)足夠(gou)的(de)熱愛(ai)。而今后，我也(ye)繼續(xu)會保持這樣(yang)的(de)一個(ge)狀(zhuang)態，為我接下來的(de)工作做(zuo)出更(geng)好的(de)計劃，讓孩子們更(geng)加(jia)健康更(geng)加(jia)快樂的(de)成長，不辜負(fu)家長和(he)(he)校領導的(de)期待和(he)(he)信(xin)賴。

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