醫學生自我鑒定

　　自(zi)我鑒(jian)定就是(shi)把一(yi)個時期的(de)個人情況(kuang)進(jin)行一(yi)次全(quan)面(mian)系(xi)統的(de)總(zong)結，自(zi)我鑒(jian)定可以提升自(zi)身總(zong)結能力，為此我們要(yao)做(zuo)好(hao)總(zong)結，寫(xie)好(hao)自(zi)我鑒(jian)定。那么你知(zhi)道自(zi)我鑒(jian)定如何寫(xie)嗎(ma)？下面(mian)是(shi)小編為大家(jia)收集(ji)的(de)醫(yi)學生自(zi)我鑒(jian)定，希望(wang)能夠幫助到大家(jia)。

醫學生自我鑒定1

　　通過這兩個月的(de)(de)實習(xi)，并結合康復(fu)治療技(ji)術崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)實際情況，認真(zhen)學(xue)習(xi)的(de)(de)康復(fu)治療技(ji)術崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)各(ge)項(xiang)(xiang)政策制度(du)、管理(li)制度(du)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條例，使工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)困難有了最有力地解決武器。通過這些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條例的(de)(de)學(xue)習(xi)使我進(jin)一步加(jia)深了對各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)理(li)解，可以求(qiu)真(zhen)務實的(de)(de)開(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　在(zai)康復(fu)治(zhi)療技術崗(gang)位工作(zuo)中我都(dou)本著認(ren)真(zhen)負責的態度去(qu)對待每項工作(zuo)。雖然開始由(you)于經驗缺乏(fa)和認(ren)識不(bu)夠，覺得在(zai)康復(fu)治(zhi)療技術崗(gang)位工作(zuo)中找不(bu)到(dao)事情做(zuo)，不(bu)能得到(dao)鍛煉(lian)的目的，但我迅速從自身出(chu)發(fa)尋找原因，和同(tong)事交(jiao)流，認(ren)識到(dao)自己的缺乏(fa)，以至于迅速的轉變自己的角色和工作(zuo)定位。

　　為(wei)使自(zi)己(ji)盡快熟(shu)(shu)悉(xi)工作(zuo)(zuo)，進入角色(se)，我一(yi)方面抓(zhua)緊時(shi)間查看(kan)相關資料，熟(shu)(shu)悉(xi)自(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)職責(ze)，另一(yi)方面我虛心向領導(dao)、同事請教使自(zi)己(ji)對康復(fu)(fu)治療技(ji)術(shu)(shu)崗位工作(zuo)(zuo)的(de)(de)情(qing)況(kuang)有了(le)一(yi)個比擬(ni)系統、全(quan)面的(de)(de)認知和了(le)解。根據康復(fu)(fu)治療技(ji)術(shu)(shu)崗位工作(zuo)(zuo)的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，結合自(zi)身(shen)的(de)(de)優(you)勢，把握工作(zuo)(zuo)的(de)(de)重點和難點，盡心盡力完成康復(fu)(fu)治療技(ji)術(shu)(shu)崗位工作(zuo)(zuo)的(de)(de)任務。兩個月的(de)(de)實習工作(zuo)(zuo)，我經常(chang)得(de)到了(le)同事的(de)(de)好評和領導(dao)的(de)(de)贊(zan)許。

　　從大學校門跨(kua)入(ru)到(dao)康復(fu)治(zhi)療技術崗位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)，一(yi)開始我難以適應角色的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，不(bu)(bu)能(neng)發(fa)現問題(ti)，從而(er)解(jie)決問題(ti)，認為沒(mei)有(you)(you)多少(shao)事(shi)情(qing)可以做(zuo)(zuo)，我就(jiu)有(you)(you)一(yi)點失望(wang)，開始的(de)(de)(de)熱情(qing)有(you)(you)點消(xiao)退，完全找不(bu)(bu)到(dao)方向。但我還是盡量保持(chi)當初的(de)(de)(de)那份熱情(qing)，想(xiang)干有(you)(you)用的(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)態度(du)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)些雜(za)事(shi)，同時也勇于協助同事(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)各項工(gong)(gong)作(zuo)，慢慢的(de)(de)(de)就(jiu)找到(dao)了自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)'角色，明(ming)白自己(ji)(ji)該干什么，這就(jiu)是一(yi)個熱情(qing)的(de)(de)(de)問題(ti)，只(zhi)(zhi)要我保持(chi)極大的(de)(de)(de)熱情(qing)，相信自己(ji)(ji)一(yi)定會(hui)得(de)到(dao)認可，沒(mei)有(you)(you)不(bu)(bu)會(hui)做(zuo)(zuo)，沒(mei)有(you)(you)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)好(hao)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)你愿(yuan)(yuan)不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)意做(zuo)(zuo)。轉(zhuan)變自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)角色，從一(yi)位(wei)學生到(dao)一(yi)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，不(bu)(bu)僅僅是角色的(de)(de)(de)變化，更是思想(xiang)觀念的(de)(de)(de)轉(zhuan)變。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)間能(neng)得到領(ling)導的(de)(de)充分(fen)信任，并在(zai)按時(shi)完成上(shang)級分(fen)配(pei)給我(wo)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)同時(shi)，還能(neng)積(ji)極主(zhu)動地協(xie)助其他同事處理一些內(nei)務工(gong)作(zuo)。個人的(de)(de)能(neng)力只有融入團(tuan)隊，才(cai)能(neng)實現(xian)最大的(de)(de)價(jia)值(zhi)。實習(xi)期(qi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，讓我(wo)充分(fen)認識到團(tuan)隊精神(shen)的(de)(de)重要性。

　　團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)精髓(sui)是共同(tong)進(jin)步。沒有(you)共同(tong)進(jin)步，相(xiang)互(hu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)隊(dui)如(ru)同(tong)一盤散沙。相(xiang)互(hu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)隊(dui)就會(hui)齊心協力(li)(li)(li)，成為(wei)一個強(qiang)(qiang)有(you)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)。很多人(ren)(ren)經常把團(tuan)(tuan)隊(dui)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)混為(wei)一談，其實兩者(zhe)之(zhi)間存在本質上(shang)的(de)(de)(de)(de)區別。優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)與(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)一樣，具有(you)能(neng)夠一起提(ti)供信息、觀點和(he)(he)創(chuang)意，共同(tong)決策以幫助每個成員能(neng)夠更(geng)好(hao)(hao)地(di)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)時(shi)強(qiang)(qiang)化個人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標(biao)(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)特點。但(dan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)主要是把工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)(biao)分解到個人(ren)(ren)，其本質上(shang)是注重個人(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)和(he)(he)責(ze)任，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)只是個人(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)簡單總和(he)(he)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)成員不(bu)(bu)會(hui)為(wei)超出自己(ji)(ji)(ji)義務(wu)范圍的(de)(de)(de)(de)結果負責(ze)，也不(bu)(bu)會(hui)嘗(chang)試(shi)那(nei)種因為(wei)多名成員共同(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)而帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)值效應。幾(ji)個月來(lai)，我(wo)(wo)雖然努力(li)(li)(li)做(zuo)了一些工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，但(dan)距離領導(dao)的(de)(de)(de)(de)要求還有(you)不(bu)(bu)小差距，如(ru)理論水(shui)平(ping)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)上(shang)還有(you)待進(jin)一步提(ti)高，對康(kang)復治療技術崗位工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位還不(bu)(bu)夠熟悉等等，這些問(wen)題，我(wo)(wo)決心在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)學習(xi)中努力(li)(li)(li)加(jia)以改良和(he)(he)解決，使(shi)自己(ji)(ji)(ji)更(geng)好(hao)(hao)地(di)做(zuo)好(hao)(hao)本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。針(zhen)對實習(xi)期(qi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)存在的(de)(de)(de)(de)缺乏(fa)和(he)(he)問(wen)題，在以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中我(wo)(wo)打算(suan)做(zuo)好(hao)(hao)以下幾(ji)點來(lai)彌(mi)補自己(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)缺乏(fa)：

　　1、做好實(shi)習期，繼續加(jia)強(qiang)對康復治療技術(shu)崗位(wei)工作崗位(wei)各種制度和業務的學習，做到全面深(shen)入(ru)的了解(jie)各種制度和業務。

　　2、以實(shi)踐帶(dai)學習全方位提高自己的(de)工(gong)作能力。在注重(zhong)學習的(de)同時狠抓實(shi)踐，在實(shi)踐中利用(yong)所學知識用(yong)知識指導實(shi)踐全方位的(de)提高自己的(de)工(gong)作能力和工(gong)作水(shui)平。

　　3、踏(ta)實(shi)做好(hao)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)。在以后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)學習(xi)中，我將以更加(jia)積極的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度更加(jia)熱情的(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風把自己的(de)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)做好(hao)。在工(gong)(gong)作(zuo)中任勞任怨力爭“沒有最(zui)好(hao)只有更好(hao)”。

　　4、繼續在做好本職工作的同(tong)時，為單位做一些力所(suo)能及的工作，為單位做出自己應有的奉獻(xian)。

醫學生自我鑒定2

　　四年的(de)(de)大(da)學(xue)生活行(xing)將(jiang)結束，回顧這四年，應當說(shuo)收獲是多方面的(de)(de)：專業知識得(de)到了(le)(le)極(ji)大(da)的(de)(de)豐富(fu)，學(xue)習(xi)、工(gong)作、處世能(neng)力得(de)到了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)培養，思想政治素質得(de)到了(le)(le)很大(da)的(de)(de)進步，同時(shi)也進步了(le)(le)思考題目(mu)的(de)(de)能(neng)力、豐富(fu)了(le)(le)本(ben)身(shen)的(de)(de)人(ren)生經驗等。

　　作為益陽醫學高等專科學校衛生保健專業的(de)(de)一(yi)位(wei)應屆生，我急(ji)切而(er)真誠的(de)(de)希望成為貴院的(de)(de)一(yi)份子。或(huo)許這樣的(de)(de)請求過于忽然和冒(mao)昧，但我唯求能最(zui)少的(de)(de)占(zhan)用您的(de)(de)寶(bao)貴時間，以最(zui)簡潔的(de)(de)語言使您了解我，欣賞我，接受我！

　　我(wo)(wo)(wo)出生于貴州省的(de)(de)(de)(de)一(yi)座山(shan)城，走出大山(shan)，我(wo)(wo)(wo)如愿以(yi)償(chang)的(de)(de)(de)(de)踏(ta)入了(le)(le)培(pei)養(yang)白(bai)衣天使的(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校三年的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習期間，我(wo)(wo)(wo)打下(xia)了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)(de)專業(ye)基(ji)礎，把(ba)握并深入探求了(le)(le)各種醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，為(wei)了(le)(le)適應現代醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)相干的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，現已基(ji)本把(ba)握。并通過了(le)(le)計算機國家一(yi)級。十幾年的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識積累和三年的(de)(de)(de)(de)專業(ye)培(pei)養(yang)使我(wo)(wo)(wo)逐漸接(jie)近了(le)(le)一(yi)位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)白(bai)衣天使的(de)(de)(de)(de)要求，實習的(de)(de)(de)(de)`成績與實踐的(de)(de)(de)(de)成果(guo)也充分證明了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)對醫(yi)生這個職業(ye)的(de)(de)(de)(de)勝任(ren)。我(wo)(wo)(wo)自(zi)信，在(zai)我(wo)(wo)(wo)結束學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子生涯，踏(ta)上醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)道路(lu)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)將會是一(yi)位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)白(bai)衣天使。

　　久(jiu)聞貴院醫(yi)(yi)(yi)師隊伍實(shi)力雄厚(hou)，對員工要求嚴格，但我深知這(zhe)正(zheng)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)學質(zhi)量高的(de)源頭，一樣也是(shi)(shi)我敬慕貴院的(de)重要緣(yuan)由。一個管理體制公道，醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)素(su)質(zhi)好的(de)醫(yi)(yi)(yi)院正(zheng)是(shi)(shi)我三年苦讀的(de)向往，也正(zheng)是(shi)(shi)我理想(xiang)中的(de)開釋熱情(qing)與發揮才能的(de)天(tian)空。我相信，進入貴院將是(shi)(shi)我開始工作生(sheng)涯(ya)的(de)無悔決定(ding)。

　　經年(nian)苦讀(du)，矢志教育，唯愿(yuan)學有所成，懇請您(nin)給我一個展現自己的(de)機會(hui)(hui)；鯤鵬展翅，桃李天下，誠謝知遇之(zhi)恩，我勢(shi)必回報您(nin)一個史無(wu)前例的(de)欣(xin)喜。在以后的(de)求職路上我會(hui)(hui)更加(jia)明確自己的(de)職業目標，以全新的(de)面貌(mao)面向社會(hui)(hui)、迎接未來，邁(mai)好人生新旅程的(de)第一步。

醫學生自我鑒定3

　　在消化(hua)內科一個月(yue)的(de)實(shi)習很快結束了，在這里所有的(de)老(lao)(lao)師都很友好(hao)，而(er)且每個人(ren)都是(shi)那(nei)么平易(yi)近人(ren)，讓我(wo)們深(shen)刻重溫(wen)理論知(zhi)識的(de)同時也學(xue)到(dao)了好(hao)多(duo)做人(ren)的(de)道理，特別是(shi)這個團結的(de)隊(dui)伍讓我(wo)們感覺(jue)到(dao)合作的(de)力量是(shi)多(duo)么偉(wei)大(da)，一個擁有50張床位的(de)病區在14位老(lao)(lao)師的(de)努力之下顯得是(shi)那(nei)么井(jing)井(jing)有條(tiao)，而(er)且在患者滿意度調查中得到(dao)的(de)好(hao)評更是(shi)值得我(wo)們學(xue)習的(de)。

　　都(dou)(dou)說(shuo)，每個(ge)(ge)(ge)(ge)人生軌跡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)都(dou)(dou)對自(zi)己以(yi)后發展方(fang)向都(dou)(dou)有個(ge)(ge)(ge)(ge)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，我(wo)(wo)想(xiang)消(xiao)化內科已經給我(wo)(wo)們(men)(men)護士(shi)職業做了最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詮釋，也給我(wo)(wo)們(men)(men)一個(ge)(ge)(ge)(ge)非常(chang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)，以(yi)至現在(zai)說(shuo)離開(kai)(kai)也難(nan)免會(hui)有些傷(shang)感和(he)不(bu)(bu)舍(she)，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)想(xiang)把這個(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)始(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)總(zong)結下(xia)，讓自(zi)己在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習中能以(yi)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)心、愛(ai)心、責任(ren)心和(he)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神(shen)堅持(chi)下(xia)去，為自(zi)己曾經許(xu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標繼續(xu)奮斗。要說(shuo)反饋，最(zui)想(xiang)說(shuo)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)消(xiao)化內科臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)帶教方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)之處(chu)，即每個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶教老師都(dou)(dou)是(shi)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)根據你每天排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)崗位跟(gen)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，所以(yi)以(yi)每個(ge)(ge)(ge)(ge)崗位工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務為目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)習每個(ge)(ge)(ge)(ge)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容，領略不(bu)(bu)同(tong)(tong)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)結構(gou)，而且(qie)穿插小講座輔助臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)常(chang)見病例護理知識(shi)，重(zhong)溫課堂(tang)理論和(he)嫻熟實(shi)踐(jian)活動相結合(he)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)豐(feng)富知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，也適應和(he)掌握了臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)實(shi)踐(jian)能力，為成為一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論和(he)知識(shi)并重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本科護士(shi)奠定良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)習(xi)分(fen)隊經過(guo)討論后，覺得應該(gai)采(cai)用(yong)以上(shang)介紹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)式和(he)每(mei)個同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)固定(ding)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)想結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，具(ju)體是(shi)按照排(pai)(pai)班帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)雖然可以讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)(wo)各(ge)個方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，只(zhi)是(shi)覺得這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)方(fang)式不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)易提(ti)高(gao)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)效(xiao)率(lv)(lv)，會導致同(tong)(tong)(tong)(tong)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)很(hen)多次以致效(xiao)率(lv)(lv)小;而(er)(er)固定(ding)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)會導致所(suo)(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠全面(mian)，所(suo)(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議是(shi)固定(ding)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和(he)按排(pai)(pai)班跟(gen)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)。比如說：在消化(hua)內科實(shi)(shi)(shi)習(xi)4周(zhou)，安排(pai)(pai)前2周(zhou)實(shi)(shi)(shi)施固定(ding)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，跟(gen)著帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位進(jin)行(xing)初步學(xue)(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)掌握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部內容;再安排(pai)(pai)后2周(zhou)進(jin)行(xing)按排(pai)(pai)班跟(gen)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)會體驗到不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)起來更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)，扎實(shi)(shi)(shi)，穩固，而(er)(er)且提(ti)高(gao)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)效(xiao)率(lv)(lv)，更能(neng)培養(yang)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理人才(cai)。在消化(hua)內科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中，我(wo)們(men)(men)(men)(men)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)臨(lin)(lin)床快節奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)，也(ye)(ye)會運用(yong)各(ge)種小講座學(xue)(xue)(xue)習(xi)消化(hua)內科常(chang)(chang)見病例(li)和(he)護理查(cha)房學(xue)(xue)(xue)習(xi)少見病例(li)(肝豆狀核變(bian)性)，所(suo)(suo)以應該(gai)說老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)厭其(qi)煩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答我(wo)們(men)(men)(men)(men)在工(gong)作(zuo)發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，也(ye)(ye)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)在消化(hua)內科中常(chang)(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種操作(zuo)，所(suo)(suo)以在整整一個月(yue)當(dang)中，我(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到了在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課堂不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)真(zhen)正學(xue)(xue)(xue)到或者(zhe)比較抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)變(bian)得更加(jia)(jia)穩固，我(wo)想如果用(yong)幾(ji)個詞語(yu)描述消化(hua)內科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，只(zhi)能(neng)用(yong)：細(xi)心(xin)、穩重、幽默、大方(fang)、綜合性人才(cai)聚集的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(學(xue)(xue)(xue)歷有(you)高(gao)職、本科、研究生)。在這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)式中，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但注重臨(lin)(lin)床高(gao)強度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，同(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)也(ye)(ye)重溫和(he)加(jia)(jia)強了護理相(xiang)關知(zhi)識(shi)。而(er)(er)且在其(qi)中老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)還是(shi)鼓勵我(wo)們(men)(men)(men)(men)在實(shi)(shi)(shi)踐中發(fa)現問題，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)采(cai)用(yong)PSBH的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，發(fa)揮本科護士在臨(lin)(lin)床上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢。

醫學生自我鑒定4

　　五年的(de)(de)醫學院生(sheng)活(huo)讓我(wo)收獲非淺(qian)，在(zai)(zai)同(tong)學中間，盡管我(wo)不(bu)(bu)是最(zui)優秀的(de)(de)，但我(wo)從未(wei)放棄(qi)過對更(geng)優秀的(de)(de)追求。而(er)(er)且在(zai)(zai)人(ren)應(ying)該(gai)是活(huo)到(dao)老學到(dao)老的(de)(de)思(si)想認識(shi)下(xia)，我(wo)不(bu)(bu)斷地(di)挑戰(zhan)自我(wo)、充實(shi)(shi)自己，為實(shi)(shi)現人(ren)生(sheng)的(de)(de)價值(zhi)打下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。在(zai)(zai)師友的(de)(de)嚴格教(jiao)益(yi)及(ji)個人(ren)的(de)(de)努力下(xia)，我(wo)具備了(le)扎實(shi)(shi)的(de)(de)專業基礎知(zhi)識(shi)，系統地(di)掌握了(le)臨床醫學專業課程(cheng)。同(tong)時(shi)(shi)，在(zai)(zai)不(bu)(bu)滿足于學好理論(lun)課的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)也注重(zhong)于對各種相關醫學知(zhi)識(shi)的(de)(de)學習。我(wo)利用課余(yu)時(shi)(shi)間廣泛(fan)地(di)涉獵(lie)了(le)大量書籍，參加課外學生(sheng)科(ke)研活(huo)動，這不(bu)(bu)但充實(shi)(shi)了(le)自己，也培養了(le)自己多方(fang)面的(de)(de)技能。我(wo)對知(zhi)識(shi)、對本專業一(yi)絲不(bu)(bu)茍，因而(er)(er)在(zai)(zai)成績(ji)上一(yi)直(zhi)都(dou)得到(dao)肯定(ding)。更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是，在(zai)(zai)“立(li)志(zhi)立(li)德(de)，求真(zhen)求精”的(de)(de)校訓下(xia)，嚴謹的(de)(de)學風和端正(zheng)的(de)(de)學習態度塑(su)造了(le)我(wo)樸實(shi)(shi)、穩重(zhong)、創(chuang)新(xin)的(de)(de)性格特點。

　　在(zai)校期(qi)間，我(wo)(wo)熱愛祖(zu)國(guo)，擁(yong)護(hu)中國(guo)共產(chan)黨(dang)，堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)(de)(de)四(si)項基(ji)本(ben)原則，堅(jian)決擁(yong)護(hu)中國(guo)共產(chan)黨(dang)及其方(fang)針、路線和政策，政治思想覺悟(wu)高，積極(ji)參加各(ge)(ge)項思想政治學(xue)(xue)習活動，并參加了學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)委舉辦的(de)(de)(de)(de)黨(dang)員培(pei)養發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)對象。嚴格遵(zun)守國(guo)家法規及學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)各(ge)(ge)項規章制度(du)。在(zai)“立(li)志(zhi)立(li)德、求(qiu)真求(qiu)精”八字校風的(de)(de)(de)(de)鞭策下，我(wo)(wo)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習，刻苦鉆研、勇于進(jin)取、努(nu)力(li)將(jiang)自(zi)(zi)己培(pei)養成為(wei)具有較高綜合(he)素質的(de)(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)畢業生。我(wo)(wo)尊敬(jing)老師，團結同學(xue)(xue)，以“熱情、求(qiu)實、盡職(zhi)”的(de)(de)(de)(de)作風，積極(ji)完成學(xue)(xue)校和年級的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項任務，在(zai)臨床實習期(qi)間，持著主動求(qiu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習態度(du)，積極(ji)向臨床上(shang)級醫生學(xue)(xue)習，秉著“健康所(suo)系性(xing)命相托”的(de)(de)(de)(de)信念，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地吸收醫學(xue)(xue)知識為(wei)日后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、工作打下堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。不(bu)斷(duan)(duan)追(zhui)求(qiu)，不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)，努(nu)力(li)發展(zhan)自(zi)(zi)我(wo)(wo)，完善自(zi)(zi)我(wo)(wo)，超越自(zi)(zi)我(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)崇尚的(de)(de)(de)(de)理(li)念。盡力(li)做好每(mei)一件事是(shi)我(wo)(wo)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原則。

　　有(you)廣泛愛好(hao)的(de)我(wo)特別擅長(chang)于(yu)文(wen)學(xue)(xue)寫作(zuo)(zuo)，并于(yu)20xx年加入校“燃(ran)汐”文(wen)學(xue)(xue)社。憑著對工(gong)作(zuo)(zuo)熱情、任(ren)勞任(ren)怨，和社內成員團結一致，一年間我(wo)升為社長(chang)。在任(ren)社長(chang)期間注重配合學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生會其它(ta)部門，出(chu)色的(de).完成各項文(wen)學(xue)(xue)宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)，促使學(xue)(xue)校的(de)各種運作(zuo)(zuo)更(geng)順(shun)利進行及活躍了學(xue)(xue)校的(de)文(wen)化氛(fen)圍(wei)。

　　身(shen)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)我(wo)在(zai)修好學(xue)(xue)(xue)(xue)業的(de)同(tong)時也(ye)注重于對社會的(de)實踐。本(ben)著學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，實踐結合理論發揮，抓(zhua)住每一個機會，鍛(duan)煉自(zi)己。大學(xue)(xue)(xue)(xue)五(wu)年(nian)，我(wo)深深地(di)感受到，與優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共事，使我(wo)在(zai)競爭中獲益；向(xiang)實際困難挑戰，讓我(wo)在(zai)挫折中成(cheng)長。祖輩們(men)教我(wo)勤(qin)奮、盡責、善(shan)良、正直；廣東(dong)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)院培(pei)養了我(wo)實事求(qiu)是、開拓(tuo)進取的(de)作風。

　　我熱愛(ai)醫學(xue)事業，并(bing)立志獻身于醫學(xue)事業！我牢(lao)記(ji)著(zhu)醫學(xue)生的誓(shi)詞：我自愿獻身醫學(xue)，熱愛(ai)祖(zu)國，忠于人民(min)，恪守醫德，尊師守紀(ji)，刻苦鉆研(yan)，孜孜不倦，精益(yi)求精，全面(mian)發展(zhan)。我決心竭盡全力(li)除人類之(zhi)(zhi)病痛，助健康之(zhi)(zhi)完美，維(wei)護(hu)醫術(shu)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭(ci)艱辛，執著(zhu)追求，為(wei)祖(zu)國醫藥衛生事業的發展(zhan)和人類身心健康奮斗終生。

　　“百尺竿頭，更(geng)進(jin)一(yi)步”，我(wo)將在(zai)以后的(de)工(gong)作和學習中(zhong)更(geng)加努(nu)力，不斷充實自我(wo)、完(wan)善自我(wo)，做(zuo)一(yi)名二(er)十一(yi)世紀(ji)的(de)好(hao)醫生！

醫學生自我鑒定5

　　光陰似離弦(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)箭，陽光一(yi)晃眼，我(wo)已經從一(yi)名(ming)懵(meng)(meng)懵(meng)(meng)懂懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，開始走(zou)上了社會，走(zou)進了醫院，成(cheng)為了一(yi)名(ming)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)救死扶傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士。本人從20xx年進入(ru)長醫職業(ye)技術學(xue)(xue)院就讀以(yi)來，一(yi)直(zhi)以(yi)非(fei)常(chang)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度和(he)積極向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情投身(shen)于學(xue)(xue)習(xi)與工作中，雖然有過成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淚水，更有過失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種辛酸，然而日益激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會競(jing)爭也使我(wo)充(chong)分(fen)地(di)認識到成(cheng)為一(yi)名(ming)德智體全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，但(dan)當真正接觸到病人后，我(wo)發現，臨床護(hu)理(li)和(he)書本上還是存在著差距，自(zi)己不(bu)僅右扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)，熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作，還要有愛(ai)傷觀點等等年。無論(lun)如何，過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)不(bu)斷奮斗、不(bu)斷完善自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年。

　　在思想上，

　　有很強的(de)上進心，勇于批評與(yu)自我批評，樹立了(le)正確的(de)人生觀(guan)和(he)價(jia)值觀(guan)。服從命令，聽眾指揮。能嚴格遵(zun)守(shou)醫院的(de).各項規章制度的(de)。能積極參加(jia)醫院和(he)科室組織(zhi)的(de)各項活動并(bing)能尊敬領導，團結同事。

　　在學習上，

　　嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，憑著對成為一名優秀白衣天使的(de)(de)目(mu)標和(he)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)強(qiang)烈追求，刻(ke)苦鉆研，勤奮好學(xue)，態度端正，目(mu)標明確，基(ji)本上牢固的(de)(de)掌(zhang)握了(le)一些專業知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)技能，作到了(le)理(li)論聯系實(shi)際。除了(le)專業知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)外，還注意各(ge)方面知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)擴展，廣泛的(de)(de)涉獵其他學(xue)科的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，從而提高了(le)自(zi)身的(de)(de)思想文(wen)化素(su)質。

　　在工作上，

　　在科(ke)主任及護(hu)(hu)士(shi)長(chang)的(de)領導下，我能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)上班不遲到(dao)、不早退。正確執行(xing)醫(yi)囑及各項(xiang)護(hu)(hu)理(li)(li)技術操(cao)作規(gui)程(cheng)，做(zuo)(zuo)好基礎護(hu)(hu)理(li)(li)。嚴格執行(xing)無(wu)菌操(cao)作和三(san)查七對(dui)制(zhi)度(du)。發現問題，及時解決(jue)。在工作中能(neng)理(li)(li)論聯(lian)系實(shi)際，遇到(dao)不懂的(de)問題能(neng)及時向(xiang)護(hu)(hu)士(shi)長(chang)及年資深(shen)的(de)老師請(qing)教，努(nu)力提高(gao)自身的(de)業務(wu)水平(ping)。對(dui)待患者(zhe)能(neng)文明禮貌的(de)服務(wu)，做(zuo)(zuo)到(dao)舉止、態度(du)和藹，急病人所(suo)急，想病人所(suo)想。除了(le)完成常規(gui)的(de)基礎護(hu)(hu)理(li)(li)外，還熟練的(de)掌握了(le)專科(ke)知識和各項(xiang)護(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)作，經常下病房與(yu)患者(zhe)溝通，及時了(le)解他(ta)們的(de)動態心理(li)(li)，并做(zuo)(zuo)好健(jian)康宣教。

　　在生活上，

　　養(yang)成(cheng)了(le)良(liang)(liang)好的生(sheng)活(huo)(huo)習慣，生(sheng)活(huo)(huo)充實而(er)有條理，有嚴謹的生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)和(he)(he)良(liang)(liang)好的生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)和(he)(he)生(sheng)活(huo)(huo)作風，為人熱情(qing)大方，誠實守信，樂于(yu)助人，擁有自(zi)己的良(liang)(liang)好出事原則(ze)，能與同事們和(he)(he)睦相處。積(ji)極參加各項課外活(huo)(huo)動，從而(er)不(bu)斷的豐富自(zi)己的閱歷。

　　用有(you)限的(de)(de)(de)生命投入到無限的(de)(de)(de)護理工(gong)作中(zhong)。我會在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)更(geng)加不(bu)斷(duan)努力地學習，以(yi)不(bu)斷(duan)提高自身的(de)(de)(de)業務(wu)能力。從而使自己的(de)(de)(de)理論知識及操作技能更(geng)上一個臺階，以(yi)便能更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)服務(wu)于患者。爭(zheng)取做一名優秀的(de)(de)(de)護理人員，以(yi)無愧于白衣天(tian)使的(de)(de)(de)光(guang)榮稱號!

醫學生自我鑒定6

　　為了更好的(de)(de)服務于(yu)醫學(xue)事業，通過三年的(de)(de)本(ben)科函授學(xue)習，本(ben)人在思想認識(shi)，理論知識(shi)，專(zhuan)業技能等各(ge)方(fang)面(mian)都(dou)有(you)了較(jiao)大的(de)(de)提高。

　　（一(yi)）思(si)想認識(shi)：本(ben)人(ren)一(yi)貫思(si)想進步(bu)，熱愛祖國，遵紀守(shou)法，遵守(shou)社會公德(de)，函(han)授(shou)期間我又進一(yi)步(bu)端正的學(xue)習態(tai)度，養(yang)成了嚴(yan)謹(jin)的學(xue)風和認真(zhen)的工作態(tai)度，積極獻身醫(yi)療衛生(sheng)事(shi)業(ye)，尊敬(jing)師(shi)長，熱心(xin)助人(ren)，與同學(xue)相處(chu)融(rong)洽。

　　（二）理(li)(li)論知識(shi)(shi)及(ji)專(zhuan)業技能：本科(ke)函授學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)僅(jin)僅(jin)系統的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了醫學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論知識(shi)(shi)、專(zhuan)業技能等，圓滿地完成了全部課程，還對照自(zi)己(ji)平時(shi)臨(lin)床實(shi)踐(jian)中(zhong)的不(bu)足，有重點的進(jin)行(xing)了針對性的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，對知識(shi)(shi)有進(jin)一步的理(li)(li)解，做到(dao)理(li)(li)論聯系實(shi)際，學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，一份耕耘，一份收獲，這必將為以(yi)后更好地臨(lin)床實(shi)踐(jian)工作中(zhong)打(da)下堅實(shi)的基礎。

　　（三）存在的(de)問題(ti)：本(ben)科函(han)授學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)面授時間(jian)短，還需做到工(gong)作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)兩不誤，這就要求我(wo)(wo)們務必(bi)學(xue)(xue)(xue)會自(zi)學(xue)(xue)(xue)，大部分(fen)的(de)知(zhi)識還得靠自(zi)己的(de)積(ji)累(lei)和臨(lin)床(chuang)實踐中(zhong)(zhong)的(de)領悟，在以(yi)后(hou)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)作中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)將以(yi)此為基礎，不斷(duan)的(de)研(yan)究學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提升(sheng)自(zi)己。

　　我(wo)的(de)本科(ke)函(han)授(shou)學習認真(zhen)而充實，使我(wo)的(de)知識(shi)水平、思想境界、工作潛力等(deng)方面都邁(mai)上了一個新的(de)`臺階，我(wo)將(jiang)以(yi)飽滿的(de)熱情，堅定的(de)信心，高度的(de)職責感投入到(dao)以(yi)后(hou)的(de)工作中，去迎接新的(de)挑戰，攀登新的(de)高峰。

醫學生自我鑒定7

　　我(wo)(wo)到xx中心(xin)(xin)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，按醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)和(he)學(xue)校的(de)(de)(de)要(yao)求和(he)規定(ding)，我(wo)(wo)分別(bie)到了急(ji)診(zhen)、骨傷(shang)、內、婦、兒、外、五官、中醫(yi)(yi)(yi)(yi)等8個(ge)科(ke)室(shi)學(xue)習(xi)，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間我(wo)(wo)嚴格遵守(shou)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)及醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)各科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)，遵紀守(shou)法(fa)，尊敬師長，團(tuan)結同事，嚴格律己，做到了不(bu)遲(chi)到、不(bu)早退(tui)、不(bu)曠工及不(bu)擅離工作崗位。對(dui)病(bing)人(ren)(ren)細心(xin)(xin)照(zhao)顧，和(he)藹可親(qin)。努力(li)將理(li)論知(zhi)識(shi)結合實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中我(wo)(wo)還(huan)不(bu)斷總結學(xue)習(xi)方法(fa)和(he)臨床(chuang)(chuang)經(jing)驗，努力(li)培(pei)養自(zi)己獨立(li)思考、獨立(li)解決問題(ti)、獨立(li)工作的(de)(de)(de)能力(li)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)生活也培(pei)養我(wo)(wo)全心(xin)(xin)全意為人(ren)(ren)民服務(wu)的(de)(de)(de)崇高(gao)思想和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)工作者(zhe)必須(xu)具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)職業(ye)素養，經(jing)過一年的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐我(wo)(wo)熟練(lian)掌(zhang)(zhang)握(wo)了病(bing)程記錄(lu)(lu)、會診(zhen)記錄(lu)(lu)、出院(yuan)(yuan)記錄(lu)(lu)等所有醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)文(wen)件的(de)(de)(de)書寫；掌(zhang)(zhang)握(wo)了臨床(chuang)(chuang)各科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)及各科(ke)室(shi)常見、多(duo)發病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)診(zhen)治；掌(zhang)(zhang)握(wo)了常見化驗的(de)(de)(de)正常值和(he)臨床(chuang)(chuang)意義及和(he)各類危、重、急(ji)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)緊急(ji)處理(li)。較(jiao)好(hao)地完成了各科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)任務(wu)，未(wei)發生任何(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)差錯和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)事故。

　　臨床實習的(de)幾個月(yue)來，我(wo)(wo)接觸(chu)了(le)許多黨員，他們(men)(men)之中有教授、有住院醫生、有護(hu)士，他們(men)(men)職務雖(sui)不(bu)(bu)一樣(yang)，但(dan)對工作的(de)執著和熱誠，對病人負(fu)責的(de)態度卻是一樣(yang)的(de)且(qie)持之以恒的(de)。與他們(men)(men)相比，我(wo)(wo)們(men)(men)相差甚遠。我(wo)(wo)們(men)(men)對工作遠沒他們(men)(men)那么執著和熱誠，那么精益(yi)求精。我(wo)(wo)們(men)(men)剛去(qu)實習的(de)兩個月(yue)興致(zhi)高昂，什么事(shi)都(dou)搶著干，每天去(qu)得早走(zou)得晚，漸(jian)漸(jian)地，有些同學(xue)就(jiu)堅持不(bu)(bu)住，開始遲到了(le)。而(er)我(wo)(wo)，雖(sui)然從不(bu)(bu)遲到，但(dan)也不(bu)(bu)像(xiang)以前去(qu)那么早，工作熱情(qing)也沒以前高了(le)。

　　想著剛去(qu)實習那會兒，只要(yao)聽說哪個(ge)病(bing)人(ren)(ren)有(you)異常體(ti)征，不(bu)(bu)管(guan)(guan)那病(bing)人(ren)(ren)是不(bu)(bu)是我管(guan)(guan)床(chuang)或(huo)是不(bu)(bu)是我病(bing)區的(de)，我都會去(qu)看(kan)，去(qu)摸，去(qu)聽。可(ke)現(xian)在，除了(le)我管(guan)(guan)床(chuang)的(de)病(bing)人(ren)(ren)外，其他的(de)病(bing)人(ren)(ren)我都不(bu)(bu)怎么關心了(le)。是自(zi)己(ji)(ji)都知(zhi)(zhi)道(dao)，不(bu)(bu)用(yong)看(kan)了(le)嗎？應(ying)該不(bu)(bu)是。往往是自(zi)己(ji)(ji)以為知(zhi)(zhi)道(dao)了(le)，其實還(huan)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)。醫(yi)學博大精(jing)深，千變萬化，同(tong)樣一(yi)種疾病(bing)在不(bu)(bu)同(tong)病(bing)人(ren)(ren)身上(shang)的(de)'表現(xian)往往不(bu)(bu)盡相同(tong)，這(zhe)(zhe)就(jiu)需要(yao)我們多(duo)接觸(chu)病(bing)人(ren)(ren)，多(duo)思考，多(duo)總結。在與病(bing)人(ren)(ren)的(de)接觸(chu)中我們往往可(ke)以獲(huo)得對(dui)疾病(bing)診斷極有(you)幫(bang)助(zhu)的(de)臨(lin)床(chuang)資料。在這(zhe)(zhe)方面，我還(huan)做得不(bu)(bu)夠，今(jin)后我應(ying)與病(bing)人(ren)(ren)多(duo)接觸(chu)，對(dui)工作保持(chi)激情。

　　我這(zhe)人最大的(de)(de)缺(que)點就是不(bu)(bu)夠自(zi)信。我對于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)總是懷疑，不(bu)(bu)敢主動爭(zheng)取承擔某項(xiang)任(ren)(ren)務，一般只(zhi)是認真(zhen)完(wan)成老師分(fen)配的(de)(de)任(ren)(ren)務，這(zhe)使得我做(zuo)事很被動，失去了許多提高鍛煉的(de)(de)機會。在(zai)現在(zai)這(zhe)個競爭(zheng)如此(ci)激烈的(de)(de)社會里，不(bu)(bu)善于(yu)推銷自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人常常會失掉許多很好的(de)(de)機會，不(bu)(bu)利(li)于(yu)自(zi)身水平的(de)(de)提高。在(zai)實(shi)習階(jie)段(duan)，有許多動手的(de)(de)機會都要(yao)靠自(zi)己(ji)(ji)爭(zheng)取，因此(ci)今后我應更加(jia)自(zi)信，更加(jia)主動。

　　實習(xi)已經好多天了，對醫院和科室的(de)(de)整個運作(zuo)都有了一定的(de)(de)了解(jie)。現在我一邊學習(xi)基本的(de)(de)臨床(chuang)操作(zuo)，比(bi)如胸穿(chuan)，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習(xi)疾(ji)病(bing)的(de)(de)治療(liao)和常(chang)用藥物(wu)的(de)(de)使用。以前的(de)(de)診斷學和內科學是基礎，不(bu)過(guo)和臨床(chuang)還是有些脫節。

　　比如(ru)抗生素的(de)(de)(de)(de)使用(yong)，書本和(he)實踐真(zhen)的(de)(de)(de)(de)差(cha)別非(fei)常大，而(er)且不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)老師(shi)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)和(he)經驗，在(zai)沒有(you)確切的(de)(de)(de)(de)病原學證據之前，都(dou)是經驗用(yong)藥(yao)的(de)(de)(de)(de)。藥(yao)物最基本的(de)(de)(de)(de)藥(yao)理機制都(dou)在(zai)大三的(de)(de)(de)(de)藥(yao)理課上學過(guo)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)因為(wei)一直沒有(you)自己(ji)用(yong)過(guo)藥(yao)所以(yi)以(yi)前花了很(hen)多(duo)時間背記(ji)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，現在(zai)幾乎都(dou)還給老師(shi)了。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)，我想(xiang)，如(ru)果(guo)經常用(yong)，應該(gai)很(hen)容易記(ji)住。呵(he)呵(he)，反正我對自己(ji)喋喋不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)休的(de)(de)(de)(de)提問從來不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會覺得(de)慚愧，師(shi)兄師(shi)姐(jie)也(ye)非(fei)常樂意給我解(jie)答。這就(jiu)是實習(xi)生的(de)(de)(de)(de)優勢——倚小(xiao)賣小(xiao)。帶組的(de)(de)(de)(de)老師(shi)很(hen)忙(mang)，平時不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是那么容易隨時請教。這個時候，和(he)師(shi)兄師(shi)姐(jie)搞好關(guan)系就(jiu)顯得(de)非(fei)常重要(yao)了，幫(bang)忙(mang)加班多(duo)寫個病歷，晚一點(dian)回去也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)緊，反正年輕嘛，多(duo)跑跑人(ren)主要(yao)從思想(xiang)品德和(he)學習(xi)情況及(ji)專業(ye)技能方面總結如(ru)下：

　　在(zai)思想品德(de)上(shang)，遵守(shou)校(xiao)紀校(xiao)規，尊敬師長，團結(jie)同學(xue)，政治上(shang)要求進步(bu)；時間觀念(nian)強，有(you)著良好的(de)(de)生活習慣與正派作風。我牢記著醫學(xue)生的(de)(de)誓詞，努(nu)力為(wei)祖國醫藥衛生事業的(de)(de)發展與人類身心健(jian)康奮(fen)斗(dou)終生。

　　在學(xue)(xue)(xue)習(xi)上，我(wo)(wo)不斷地充實(shi)自己，挑戰自我(wo)(wo)，在圓滿地完成(cheng)(cheng)了全部課程并系(xi)統地掌握了醫學(xue)(xue)(xue)影像(xiang)(xiang)專業課程的同(tong)時(shi)，也注重(zhong)于(yu)對各(ge)種相關醫學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識的學(xue)(xue)(xue)習(xi)。重(zhong)點(dian)(dian)掌握了疾(ji)病的診斷和治(zhi)療原則，且對于(yu)一些常(chang)見病的影像(xiang)(xiang)特點(dian)(dian)、診斷和鑒別(bie)診斷重(zhong)點(dian)(dian)掌握，教師入(ru)黨志愿書，為以(yi)后更(geng)好地運用到(dao)的臨床實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)中去打(da)下堅實(shi)的基(ji)礎，同(tong)時(shi)三(san)年的自學(xue)(xue)(xue)經歷，使我(wo)(wo)養成(cheng)(cheng)了良好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和方法。在邊(bian)工(gong)作(zuo)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)合(he)理安排空閑時(shi)間(jian)，做到(dao)理論聯系(xi)實(shi)際，學(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用。

　　三年的(de)業(ye)余學習(xi)，時間雖短，但是(shi)(shi)本(ben)人覺得受(shou)益還是(shi)(shi)很大的(de)。業(ye)余本(ben)科文憑(ping)不應該是(shi)(shi)我追求(qiu)的(de)終點，而是(shi)(shi)我走向新(xin)生活尋求(qiu)更高發(fa)展的(de)新(xin)起點，我將努力(li)向更高的(de)醫學知識高峰繼續攀(pan)登，20xx年3月(yue)思想匯報，并以此作為回報社會(hui)的(de)資本(ben)和(he)依據(ju)，為祖國醫藥衛生事(shi)業(ye)的(de)發(fa)展和(he)人類(lei)身心健康做出自(zi)己(ji)應盡的(de)社會(hui)責任(ren)和(he)貢獻(xian)！

醫學生自我鑒定8

　　為(wei)期x個月的內科(ke)實(shi)(shi)(shi)習生(sheng)活轉(zhuan)眼已經結束，時(shi)間(jian)(jian)過(guo)得真快。實(shi)(shi)(shi)習是我們將理(li)論轉(zhuan)化為(wei)能力，邁向臨(lin)床的第一步(bu)，在實(shi)(shi)(shi)習期間(jian)(jian)我受(shou)(shou)益匪淺并(bing)將終生(sheng)受(shou)(shou)用，我下面對本次實(shi)(shi)(shi)習期間(jian)(jian)的表現進(jin)行自我鑒(jian)定：

　　xx年(nian)xx月份我(wo)(wo)到省立醫院(yuan)實(shi)習(xi)(xi)，按(an)醫院(yuan)和(he)學(xue)校的(de)要(yao)求和(he)規(gui)定，我(wo)(wo)分(fen)別到了呼(hu)吸、心內(nei)(nei)、消化、內(nei)(nei)分(fen)泌、血液、綜合(he)內(nei)(nei)科、風濕(shi)腎、神經(jing)(jing)內(nei)(nei)科、內(nei)(nei)科icu等8個(ge)科室(shi)學(xue)習(xi)(xi)，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)我(wo)(wo)嚴(yan)格遵(zun)守醫院(yuan)及醫院(yuan)各科室(shi)的(de)各項規(gui)章(zhang)制(zhi)度，遵(zun)紀守法(fa)，尊敬師(shi)長，團結同事，嚴(yan)格律己，做(zuo)到了不(bu)遲到、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠工(gong)及擅離工(gong)作(zuo)崗位。對病(bing)人細心照(zhao)顧，和(he)藹可親。努(nu)力將理論知識結合(he)實(shi)踐經(jing)(jing)驗，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)過(guo)程中我(wo)(wo)還不(bu)斷總結學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)和(he)臨床經(jing)(jing)驗，努(nu)力培養(yang)(yang)自(zi)己獨立思(si)考(kao)、獨立解(jie)決問(wen)題、獨立工(gong)作(zuo)的(de)能力，實(shi)習(xi)(xi)生活也培養(yang)(yang)我(wo)(wo)全心全意為人民服務的(de)崇高思(si)想和(he)醫務工(gong)作(zuo)者(zhe)必須具備的(de)職業(ye)素養(yang)(yang)。

　　經過將近4個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)實(shi)踐，我(wo)熟練掌(zhang)握(wo)了病程(cheng)記錄、會診記錄、出院記錄等(deng)所(suo)有(you)醫(yi)療(liao)文件的(de)(de)(de)書寫；掌(zhang)握(wo)了臨床(chuang)各科室(shi)(shi)的(de)(de)(de)特(te)點及(ji)各科室(shi)(shi)常見(jian)(jian)、多發(fa)病人的(de)(de)(de)診治(zhi)；掌(zhang)握(wo)了常見(jian)(jian)化(hua)驗的(de)(de)(de)正常值和臨床(chuang)意義及(ji)和各類危、重(zhong)、急(ji)病人的(de)(de)(de)緊(jin)急(ji)處(chu)理。較好地(di)完成了各科室(shi)(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)任(ren)務，未發(fa)生(sheng)任(ren)何醫(yi)療(liao)差錯和醫(yi)療(liao)事故。此外，作為(wei)一名預備黨員我(wo)與實(shi)習(xi)醫(yi)院的(de)(de)(de)黨支部保持聯(lian)系(xi)，在(zai)離(li)開了學(xue)校繼續接受黨組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)教育。x個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)我(wo)踴躍(yue)參加了實(shi)習(xi)醫(yi)院及(ji)各科室(shi)(shi)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)政治(zhi)活動努力使自己思想道德(de)更(geng)好。

　　在內科實(shi)(shi)習將要結束(shu)的這個(ge)(ge)時候，我(wo)對(dui)自己實(shi)(shi)習期(qi)間的表現還是較為(wei)滿(man)意的，并且學校(xiao)教授的理論知識(shi)和在實(shi)(shi)習醫(yi)院的實(shi)(shi)踐經驗讓我(wo)對(dui)自己未來的工作充滿(man)了信(xin)心，更鑒(jian)定(ding)了我(wo)成為(wei)一個(ge)(ge)救(jiu)死扶傷的好醫(yi)生志愿。誠摯請求學校(xiao)和醫(yi)院領導給我(wo)提出寶貴的批評(ping)建(jian)議，糾正存在的錯誤，幫助我(wo)成為(wei)一個(ge)(ge)合(he)格的醫(yi)務(wu)工作者和社會主義建(jian)設者和接班(ban)人(ren)。

　　學(xue)醫(yi)就是(shi)要成(cheng)為一個能夠為病人分(fen)憂的(de)人。我(wo)大(da)(da)學(xue)六年時間都在(zai)(zai)朝著這個目標前進(jin)，在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)期(qi)間積極學(xue)習，掌握了知識后，我(wo)終于開(kai)始走入崗位(wei)開(kai)始去實習。

　　對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)實習(xi)是(shi)一(yi)(yi)個鑒定自己在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中取(qu)得了(le)多(duo)少(shao)成績(ji)的(de)最(zui)好平臺，我(wo)也因此非常樂意去學(xue)(xue)習(xi)去積極的(de)工(gong)(gong)作，到了(le)崗位(wei)上，我(wo)并不(bu)(bu)能主刀，因為(wei)我(wo)需要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)，而(er)且，每一(yi)(yi)個病(bing)人我(wo)都要(yao)(yao)為(wei)自己的(de)工(gong)(gong)作負責，以前雖然也做過一(yi)(yi)些簡(jian)單的(de)病(bing)例，但是(shi)都不(bu)(bu)是(shi)真正的(de)，只是(shi)一(yi)(yi)些理論的(de)學(xue)(xue)習(xi)。并不(bu)(bu)能增長多(duo)少(shao)經(jing)驗，所以我(wo)開始給(gei)我(wo)們科室(shi)的(de).主治(zhi)醫師打下手(shou)，在(zai)(zai)他(ta)身邊(bian)學(xue)(xue)習(xi)可總結經(jing)驗提(ti)升(sheng)自己的(de)能力。

　　我知道(dao)我們這(zhe)個(ge)專業(ye)的(de)(de)(de)人想要做好(hao)工作(zuo)，就必(bi)須要有(you)一(yi)(yi)個(ge)足夠的(de)(de)(de)耐心(xin)，我需(xu)要在醫(yi)院實習達到兩年才可(ke)以參與手(shou)術，想要真正的(de)(de)(de)成為(wei)主(zhu)治醫(yi)師需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)更多的(de)(de)(de)學習和提升(sheng)，不(bu)能(neng)夠有(you)任(ren)何的(de)(de)(de)放(fang)松，一(yi)(yi)點出了問題就不(bu)要承擔責任(ren)，而(er)且醫(yi)院也(ye)不(bu)敢隨意的(de)(de)(de)讓(rang)我們這(zhe)些沒有(you)多少經(jing)驗的(de)(de)(de)實習生去(qu)主(zhu)持一(yi)(yi)場(chang)醫(yi)療。

　　我(wo)(wo)(wo)每天都積極的(de)學習(xi)，每一場手術之后我(wo)(wo)(wo)都會(hui)認真分析自己還有哪些不足，經(jing)常去詢問自己在醫院的(de)導師，我(wo)(wo)(wo)的(de)導師是醫院的(de)教授，有這(zhe)豐富的(de)工作經(jing)驗，也(ye)有任何不懂(dong)的(de)問題(ti)我(wo)(wo)(wo)都可(ke)以去找我(wo)(wo)(wo)的(de)導師來解決，當然想要解決好事(shi)要更(geng)多的(de)壓(ya)力和警惕(ti)，更(geng)多的(de)幫助。不然出了問題(ti)承擔不起。

　　臨床醫學不是(shi)(shi)(shi)簡單的(de)學科，也(ye)不是(shi)(shi)(shi)容易馬上上崗的(de)，需(xu)要沉(chen)淀，需(xu)要積累，每個人(ren)都是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣一(yi)(yi)步步走過來，我端正(zheng)自己(ji)(ji)個人(ren)想法(fa)，心(xin)態擺正(zheng)，不能急(ji)也(ye)不能焦(jiao)躁，把每一(yi)(yi)天都用(yong)在(zai)真正(zheng)的(de)工作中，不耽誤(wu)自己(ji)(ji)的(de)提(ti)升(sheng)和(he)學習(xi)，多(duo)給自己(ji)(ji)一(yi)(yi)些壓力(li)，多(duo)給自己(ji)(ji)一(yi)(yi)些學習(xi)任(ren)務(wu)，就是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)自己(ji)(ji)有這(zhe)個覺悟，在(zai)實習(xi)期間我的(de)能力(li)提(ti)升(sheng)很(hen)快(kuai)。

　　我(wo)從(cong)旁觀到最后的(de)(de)協(xie)助，有(you)了(le)很多的(de)(de)抓變(bian)，這樣(yang)的(de)(de)變(bian)化(hua)，是我(wo)進入崗(gang)位后的(de)(de)變(bian)化(hua)，更(geng)多的(de)(de)時(shi)候我(wo)會給自己定一個(ge)(ge)目標(biao)和一個(ge)(ge)前進的(de)(de)要求，完成了(le)我(wo)才(cai)能夠(gou)成為醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)一個(ge)(ge)真正的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，每個(ge)(ge)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)有(you)這一顆(ke)仁慈(ci)(ci)的(de)(de)心，我(wo)曾在醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)看到大家(jia)為病人捐款做手(shou)術，大家(jia)能夠(gou)為一個(ge)(ge)陌生(sheng)(sheng)人付出，可到了(le)作(zuo)為一個(ge)(ge)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)重(zhong)任心中(zhong)(zhong)的(de)(de)慈(ci)(ci)悲心，這樣(yang)我(wo)們(men)才(cai)能夠(gou)在工作(zuo)中(zhong)(zhong)做好(hao)工作(zuo)，因為不(bu)希(xi)望有(you)病人離開。

醫學生自我鑒定9

　　在學學習的(de)(de)五(wu)年里(li)，本人(ren)(ren)在提高(gao)自己(ji)科學文化素質的(de)(de)同時(shi)，努力提高(gao)自己(ji)的(de)(de)思想道德素質，樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)人(ren)(ren)生觀(guan)，價值(zhi)觀(guan)，世界觀(guan)，使自己(ji)成為德智(zhi)體全面(mian)發(fa)展(zhan)，適應(ying)21世紀發(fa)展(zhan)要求復合型人(ren)(ren)才，做一個有(you)理想，有(you)道德，有(you)文化，有(you)紀律的(de)(de)醫學生。

　　本(ben)人思(si)想(xiang)覺(jue)悟高，認真(zhen)學習各項思(si)想(xiang)理論(lun)，熱(re)愛(ai)祖國，堅持黨的(de)四項基本(ben)原則，堅決擁護中國共產(chan)黨的(de)領導(dao)及方針，路線和政策，遵紀守法，維護社會穩定，自覺(jue)遵守xx醫(yi)學院的(de)校紀校風和各項規章制(zhi)度。

　　在(zai)校訓鞭策下，端(duan)正個(ge)(ge)人學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目的，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)(du)，本著(zhu)努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，刻苦鉆(zhan)研(yan)，積極進取(qu)的態度(du)(du)，具備了(le)扎實(shi)的專業基礎知識(shi)，系統掌(zhang)握了(le)臨床醫學(xue)(xue)專業理(li)論，同時(shi)把所學(xue)(xue)知識(shi)運(yun)用(yong)于(yu)實(shi)踐活動中，把知識(shi)轉化為(wei)動手，應用(yong)，創造能力，力求理(li)論和實(shi)踐統一(yi)。在(zai)臨床學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期，本著(zhu)學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)，實(shi)踐結合理(li)論的態度(du)(du)。抓住(zhu)每一(yi)個(ge)(ge)機會鍛(duan)煉(lian)自己。

　　在工作思想(xiang)行為方(fang)面(mian)，本(ben)人作風優良，待人誠懇(ken)，尊(zun)敬師(shi)長，團結(jie)同學，能較(jiao)好處理(li)人際關系，處事冷靜穩健，充分發揮自己的(de)特長，挖掘自己的(de)'潛力，能合(he)理(li)地(di)統籌(chou)安排工作生活(huo)中的(de)事務，本(ben)著"熱情，求實，盡職"的(de)作風，積極完成(cheng)各項工作任務。

　　雖然在學習工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)還有(you)許多不(bu)(bu)足(zu)，但是(shi)(shi)“不(bu)(bu)斷(duan)(duan)追求，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學習，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)，努力發展自(zi)我(wo)(wo)，完善自(zi)我(wo)(wo)，超越自(zi)我(wo)(wo)”是(shi)(shi)我(wo)(wo)崇尚的理(li)念，盡力做好(hao)每(mei)一件事是(shi)(shi)我(wo)(wo)個(ge)人(ren)的基本原(yuan)則，相信憑著“實事求是(shi)(shi)，開拓進缺的作(zuo)風(feng)，一定(ding)能克服不(bu)(bu)足(zu)，爭(zheng)取更(geng)進步(bu)。

　　本人熱愛(ai)醫學(xue)事業(ye)，立志獻身于醫學(xue)事業(ye)，為祖國醫學(xue)衛(wei)生事業(ye)發展和(he)(he)人類身心健康奮斗(dou)終身。“百(bai)尺(chi)竿頭，更進(jin)一(yi)步”，我(wo)將在(zai)以后的(de)(de)工作和(he)(he)學(xue)習中更加努力，不斷(duan)充實自(zi)我(wo)，完善自(zi)我(wo)，做一(yi)名21世紀優(you)秀的(de)(de)醫生。生活方面本人熱愛(ai)生活、樂觀開朗、熱情奔(ben)放、積極上進(jin)、誠實守(shou)信、善于思考、勇(yong)于創新(xin)和(he)(he)實踐，具(ju)有良好的(de)(de)新(xin)環(huan)境適應能力，積極參加各項(xiang)社會(hui)實踐活動，強于組織(zhi)溝通和(he)(he)團隊合(he)作。

醫學生自我鑒定10

　　本人(ren)(ren)(ren)(ren)經(jing)過半年多(duo)的護(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)實習(xi)(xi)，在帶教(jiao)教(jiao)師的悉心(xin)指導與耐心(xin)帶教(jiao)下，認真(zhen)學習(xi)(xi)《醫(yi)(yi)療事(shi)故(gu)處理(li)條例》及(ji)其法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)，并參(can)加醫(yi)(yi)院組織的醫(yi)(yi)療事(shi)故(gu)護(hu)(hu)(hu)理(li)條例培訓，多(duo)次(ci)參(can)加護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員學習(xi)(xi)，經(jing)過學習(xi)(xi)使(shi)我意(yi)識(shi)到(dao)，法(fa)(fa)律制度日益(yi)完善，人(ren)(ren)(ren)(ren)民群眾法(fa)(fa)制觀念不斷(duan)增強，依法(fa)(fa)辦事(shi)、依法(fa)(fa)維護(hu)(hu)(hu)自身(shen)的合法(fa)(fa)權益(yi)已成(cheng)為人(ren)(ren)(ren)(ren)們的共識(shi)，現代護(hu)(hu)(hu)理(li)質量觀念是(shi)(shi)全(quan)方(fang)位、全(quan)過程的讓病人(ren)(ren)(ren)(ren)滿(man)意(yi)，這是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)們對醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)(hu)理(li)服務(wu)提(ti)出更(geng)高(gao)、更(geng)新的需求，因而豐富法(fa)(fa)律知識(shi)，增強安全(quan)保護(hu)(hu)(hu)意(yi)識(shi)，并且能夠使(shi)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員懂(dong)法(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減少(shao)醫(yi)(yi)療事(shi)故(gu)的發生(sheng)。理(li)論水(shui)(shui)平與實踐(jian)水(shui)(shui)平有了(le)必須提(ti)高(gao)，

　　在實習過(guo)程(cheng)中，本(ben)人嚴(yan)(yan)格遵守醫(yi)院規章制度，認真履行(xing)實習護士職(zhi)責，嚴(yan)(yan)格要(yao)求(qiu)自我，尊敬師長，團(tuan)結(jie)同學(xue)，關心(xin)病(bing)人，不遲到，不早退，踏(ta)實工作，努力(li)做(zuo)到護理工作規范化(hua)(hua)，技能服(fu)(fu)務優(you)質(zhi)化(hua)(hua)，基礎護理靈活化(hua)(hua)，愛(ai)心(xin)活動經常化(hua)(hua)，將理論與實踐相結(jie)合，并做(zuo)到理論學(xue)習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄(lu)，實習期間，始終(zhong)以"愛(ai)心(xin)，細(xi)心(xin)，耐心(xin)"為基本(ben)，努力(li)做(zuo)到"眼(yan)勤(qin)(qin)，手勤(qin)(qin)，腳勤(qin)(qin)，嘴(zui)勤(qin)(qin)"，想(xiang)(xiang)病(bing)人之所想(xiang)(xiang)，急(ji)病(bing)人之所急(ji)，全心(xin)全意為患都供給優(you)質(zhi)服(fu)(fu)務，樹(shu)立了良(liang)好的`醫(yi)德醫(yi)風。

　　在各(ge)科(ke)(ke)室的實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，能規范書寫各(ge)類(lei)(lei)護(hu)(hu)理(li)文(wen)書，及(ji)(ji)時(shi)完成(cheng)交接班記錄，并做(zuo)好病(bing)人出入院評估(gu)護(hu)(hu)理(li)和(he)健(jian)康宣教，能做(zuo)好各(ge)科(ke)(ke)常見(jian)病(bing)，多(duo)(duo)發病(bing)的護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)，認真(zhen)執行(xing)無菌(jun)操作(zuo)規程，能做(zuo)好術前準(zhun)備指導，并完成(cheng)術中(zhong)(zhong)，術后護(hu)(hu)理(li)及(ji)(ji)觀察(cha)，在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，發現問題能認真(zhen)分(fen)析，及(ji)(ji)時(shi)解(jie)決，能熟練進行(xing)內，外，婦兒及(ji)(ji)重(zhong)癥監護(hu)(hu)等(deng)各(ge)項(xiang)護(hu)(hu)理(li)操作(zuo)，嚴格執行(xing)三查七對(dui)，同(tong)時(shi)，本人參加各(ge)類(lei)(lei)病(bing)例(li)討論(lun)和(he)學(xue)術講座，不(bu)斷豐富(fu)自我(wo)的業務(wu)知(zhi)識(shi)，經過學(xue)習(xi)(xi)，對(dui)整體護(hu)(hu)理(li)技(ji)術與病(bing)房(fang)管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)有了(le)更全面的認識(shi)和(he)了(le)解(jie)。內科(ke)(ke)實習(xi)(xi)自我(wo)鑒定經過半(ban)年多(duo)(duo)的實習(xi)(xi)，本人理(li)論(lun)水(shui)平(ping)和(he)實踐水(shui)平(ping)都有所提高，在今后的工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，本人將繼續努(nu)力，牢記護(hu)(hu)士職責，不(bu)斷加強(qiang)思(si)想(xiang)學(xue)習(xi)(xi)與業務(wu)學(xue)習(xi)(xi)，全面提高自身(shen)綜合水(shui)平(ping)，為患者(zhe)供給優質服務(wu)。

醫學生自我鑒定11

　　自20xx年5月(yue)參加實(shi)(shi)習(xi)以(yi)來，一(yi)轉眼，我(wo)(wo)在(zai)四川學(xue)華西第(di)四醫院(yuan)檢驗科十個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生活即將結束，回顧自己在(zai)實(shi)(shi)習(xi)階段所經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，心里(li)面百感(gan)交集。原本迷茫與無知，現如今滿(man)載(zai)而歸(gui)，第(di)一(yi)次(ci)被人喚作(zuo)醫生時的(de)(de)(de)(de)(de)欣喜，第(di)一(yi)次(ci)學(xue)會(hui)操作(zuo)儀器以(yi)及立進(jin)行各種檢驗工(gong)(gong)作(zuo)時的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，還有(you)實(shi)(shi)習(xi)醫院(yuan)領導(dao)老師(shi)們無私的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心及教(jiao)導(dao)仍歷歷在(zai)目，至今仍讓我(wo)(wo)為之感(gan)動。現在(zai)，我(wo)(wo)即將要離開這(zhe)個第(di)一(yi)次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)，心里(li)有(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍，但是，離開是為了能夠在(zai)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)發揮自己的(de)(de)(de)(de)(de)`社會(hui)價(jia)值，我(wo)(wo)相信(xin)這(zhe)第(di)一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)經(jing)歷會(hui)讓我(wo)(wo)銘記一(yi)生。

　　在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間，我拓寬了(le)(le)視(shi)野，增長了(le)(le)見識(shi)(shi)，而(er)更多(duo)的(de)(de)是(shi)希望自己(ji)(ji)在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)積累(lei)各方面(mian)的(de)(de)經驗，為(wei)(wei)(wei)將來(lai)(lai)自己(ji)(ji)立中(zhong)(zhong)作(zuo)做(zuo)準備(bei)。在(zai)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)能夠學(xue)到書本(ben)上(shang)沒有的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，增加社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐能力(li)，在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)來(lai)(lai)檢(jian)驗自己(ji)(ji)所(suo)學(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，盡管(guan)有時候(hou)會(hui)(hui)(hui)認為(wei)(wei)(wei)，書本(ben)上(shang)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)根本(ben)用不上(shang)，但是(shi)，具備(bei)了(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)也就等(deng)于具備(bei)了(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)能力(li)，所(suo)以(yi)，我想(xiang)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)不是(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)畢(bi)業證(zheng)，而(er)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)獲取(qu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，獲取(qu)工作(zuo)技能，換句話說(shuo)，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)能夠適應社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)需要(yao)，通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)(xi)保證(zheng)能夠完成將來(lai)(lai)的(de)(de)工作(zuo)，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)(hui)(hui)作(zuo)出(chu)貢獻，然(ran)而(er)走出(chu)學(xue)這個象牙塔步入社會(hui)(hui)(hui)，必(bi)然(ran)會(hui)(hui)(hui)有很的(de)(de)落差，特別是(shi)醫學(xue)這一相對而(er)言特殊的(de)(de)行業，理論與(yu)實(shi)踐的(de)(de)`差距實(shi)在(zai)是(shi)太。

　　因此，能夠以(yi)以(yi)這(zhe)一(yi)(yi)年的`實習來(lai)作(zuo)為緩沖，對我而言(yan)是一(yi)(yi)件幸事，通過實習工(gong)作(zuo)了(le)解到(dao)工(gong)作(zuo)的實際需要，使得學習的目的性更(geng)明確，得到(dao)的效果也必然更(geng)好。

　　記得剛(gang)剛(gang)去(qu)實習的(de)(de)時候，只能傻傻地站在(zai)那里看著老(lao)師忙(mang)(mang)來忙(mang)(mang)去(qu)，連個忙(mang)(mang)都不上(shang)，不過在(zai)老(lao)師的(de)(de)教導下我們(men)(men)漸漸學會使用各種儀(yi)器，熟悉(xi)整個操作(zuo)流程，后來就基本上(shang)就自己開始找事(shi)情(qing)干，遇(yu)到(dao)不懂的(de)(de)再向老(lao)師請教，一天天就這(zhe)么過來，我們(men)(men)也在(zai)一天天的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)慢慢積累知(zhi)識。

醫學生自我鑒定12

　　珍貴的三年(nian)護理專業(ye)的學生活(huo)已(yi)接近尾(wei)聲，回顧自己走過的路，我感覺非常(chang)有(you)必要(yao)將這(zhe)三年(nian)所學進行鑒定，以(yi)便(bian)在今(jin)后的工作生活(huo)中揚長(chang)避短。

　　本(ben)人(ren)從xxxx年(nian)進入廣西醫科學(xue)護(hu)理(li)(li)(li)學(xue)院(yuan)就讀護(hu)理(li)(li)(li)學(xue)以(yi)來，積極地學(xue)習相關的(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)與認真工作(zuo)，雖然有(you)成功的(de)(de)(de)淚水，也(ye)有(you)失敗的(de)(de)(de)辛酸，也(ye)有(you)過無(wu)法補及(ji)的(de)(de)(de)過錯(cuo)。然而，日益激烈的(de)(de)(de)社會競爭也(ye)使(shi)我(wo)(wo)充分意識(shi)的(de)(de)(de)成為(wei)一名德(de)、智(zhi)、體全面發展的(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)重(zhong)要性，但是，當我(wo)(wo)們真正接(jie)觸到病人(ren)后，我(wo)(wo)發現臨床護(hu)理(li)(li)(li)與我(wo)(wo)們書本(ben)上所學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)還(huan)是存(cun)在(zai)著差距的(de)(de)(de)`，自己(ji)不僅要有(you)扎實的(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)，還(huan)要有(you)熟練的(de)(de)(de)操作(zuo)技能，應具(ju)備(bei)有(you)受傷(shang)觀(guan)、愛心(xin)、奉獻精神等。

　　無論如何(he)，在過(guo)去在校(xiao)學習(xi)的(de)(de)幾年是(shi)我(wo)不斷(duan)努力(li)學習(xi)，不斷(duan)奮斗目標，不斷(duan)完善(shan)自(zi)我(wo)，不斷(duan)經歷成(cheng)長磨練的(de)(de)階段。在其(qi)中我(wo)曾經努力(li)學習(xi)護理相關知識(shi)，擔任班干、社(she)團干部與舍長時工作(zuo)認真，與同學友好相處，積極主動(dong)(dong)參與班集體活動(dong)(dong)，也榮獲(huo)獎勵；可其(qi)中我(wo)也迷糊過(guo)，踏(ta)上過(guo)錯誤的(de)(de)路，但是(shi)我(wo)一直都在悔悟，它使我(wo)擁有動(dong)(dong)力(li)更努力(li)地(di)完善(shan)自(zi)我(wo)，改(gai)正不足，讓我(wo)的(de)(de)人生更充滿信心與動(dong)(dong)力(li)。

　　在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)道(dao)路上(shang)：在(zai)(zai)思想上(shang)，認真(zhen)學(xue)習，積極向上(shang)，要(yao)有(you)(you)勇于接受批評(ping)與自(zi)(zi)(zi)(zi)我批評(ping)的(de)(de)(de)精(jing)神，樹(shu)立(li)正確(que)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀與價值觀；嚴格遵守(shou)醫院的(de)(de)(de)各項(xiang)規定(ding)與制度(du)，團結同(tong)事，積極主動參與各種(zhong)活動；在(zai)(zai)學(xue)習上(shang)要(yao)嚴格要(yao)求自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，刻苦鉆(zhan)研(yan)，態度(du)端正，目標明確(que)，不(bu)斷(duan)擴展自(zi)(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)(de)知識(shi)面，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)思想文(wen)化(hua)素質；在(zai)(zai)工作(zuo)上(shang)，我一定(ding)能做到對待患(huan)者細心、耐(nai)心、愛心、責任心，不(bu)遲到不(bu)早退，認真(zhen)仔細做好每一項(xiang)工作(zuo)，善于工作(zuo)鑒定(ding)，向護士長及資(zi)深的(de)(de)(de)老師請教(jiao)，努力提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)業務(wu)水平；在(zai)(zai)生(sheng)活上(shang)，養成良好的(de)(de)(de)生(sheng)活習慣，有(you)(you)條(tiao)理(li)，嚴謹生(sheng)活態度(du)與作(zuo)風，豐富自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)閱歷。讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)護理(li)知識(shi)充(chong)分(fen)運用到臨(lin)床(chuang)上(shang)，為(wei)病人(ren)更(geng)多的(de)(de)(de)服務(wu)，提(ti)供更(geng)好更(geng)全面的(de)(de)(de)護理(li)，助(zhu)他們恢復健康。

　　人生(sheng)總要不斷(duan)地學(xue)習，不斷(duan)的(de)完(wan)善，爭取克服一(yi)(yi)切的(de)不足，努力奮斗，朝著目標，做好一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀的(de)護理人員，我相信只要努力與付(fu)出自(zi)己一(yi)(yi)定行！

醫學生自我鑒定13

　　我三(san)(san)年期間(jian)努力學(xue)習，刻苦鉆研、勇(yong)于進取(qu)。在(zai)三(san)(san)年里，曾擔任過(guo)班長、學(xue)生會(hui)學(xue)習部部委、學(xue)生社團聯合會(hui)文化部部長等(deng)校(xiao)內(nei)重要學(xue)生干部，曾多次參加過(guo)大量(liang)的(de)校(xiao)內(nei)外的(de)活(huo)動，由于成績突出，本人還獲得(de)了學(xue)校(xiao)三(san)(san)好學(xue)生和二等(deng)獎學(xue)金等(deng)重要獎項。尊敬老(lao)師，團結同學(xue)，在(zai)學(xue)校(xiao)內(nei)擁有廣(guang)泛的(de)群(qun)眾基礎(chu)。

　　在兼顧學(xue)業的(de)前提下，還不忘對自身能力的(de)培養，積(ji)(ji)極參加各種校(xiao)內(nei)校(xiao)外的(de)培訓，拓寬(kuan)了(le)眼界(jie)的(de)同時，積(ji)(ji)累(lei)了(le)大量的(de)社會實踐經驗，使德智(zhi)體(ti)得到全(quan)面的(de)發展。在實習(xi)(xi)(xi)期間，保持著(zhu)主動求學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度，我積(ji)(ji)極向帶教老師(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，秉著(zhu)“健康所系性(xing)命(ming)相托(tuo)”的(de)信(xin)念，孜孜不倦地吸收醫藥學(xue)知識(shi)，為日后的(de).學(xue)習(xi)(xi)(xi)、工(gong)作(zuo)打下堅實的(de)基礎。由(you)于工(gong)作(zuo)認真，表現出色(se)，得到科室的(de)一致好評。

　　驀然回首四年大學生活，當(dang)年單純懵懂(dong)的少(shao)年已成成熟(shu)穩重(zhong)之人(ren)(ren)，使我有(you)此巨變的正是那(nei)段不(bu)凡的人(ren)(ren)生經歷(li)以及其對夢想堅持不(bu)懈的努(nu)力。我將在以后的工作和學習中(zhong)更加努(nu)力，不(bu)斷(duan)充實自我、完善自我，刻苦(ku)鉆研，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦，精(jing)益求精(jing)，竭盡全力除(chu)人(ren)(ren)類之病痛，為祖國醫藥衛(wei)生事業的發展和人(ren)(ren)類身心健康奮斗終生。

醫學生自我鑒定14

　　xx月份我(wo)被(bei)學(xue)校(xiao)安(an)排到xx市xx醫院(yuan)實習(xi)，按醫院(yuan)和學(xue)校(xiao)的(de)要求(qiu)，我(wo)分別到了(le)外科(ke)、針灸科(ke)、五(wu)官科(ke)、中醫科(ke)、西(xi)醫內(nei)科(ke)、急診科(ke)……等(deng)科(ke)室學(xue)習(xi)，在實習(xi)期間，我(wo)嚴格遵守(shou)醫院(yuan)及醫院(yuan)各(ge)(ge)科(ke)室的(de)各(ge)(ge)項規章制度，遵紀守(shou)法，尊敬師(shi)長，團結同學(xue)，嚴格要求(qiu)自己做到了(le)不遲到，不早(zao)退，不曠工(gong)等(deng)，對病人細(xi)心照(zhao)顧(gu)，和藹可親，努力將理論知(zhi)識結合實踐經驗。

　　在(zai)臨床(chuang)實習(xi)(xi)(xi)期(qi)間，我積極向(xiang)臨床(chuang)帶教老師學(xue)習(xi)(xi)(xi)，經過將近一(yi)年的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)實踐，我熟練掌握(wo)了病程(cheng)記(ji)(ji)錄、出(chu)院記(ji)(ji)錄等(deng)醫療文件(jian)的(de)(de)(de)書(shu)寫，還(huan)掌握(wo)了清(qing)創縫合，無(wu)菌手術等(deng)操(cao)作(zuo)方(fang)法，我對內科(ke)、外科(ke)、婦產科(ke)、兒科(ke)等(deng)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)更加努力(li)(li)，重點掌握(wo)了疾病的(de)(de)(de)診治和治療，對手足口病、對一(yi)些常(chang)見病、多發病的(de)(de)(de)特點、診斷、鑒別(bie)及治療原(yuan)則等(deng)更為重視，為以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)臨床(chuang)實踐打下了堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎。在(zai)實習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中我還(huan)不斷總結(jie)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法和臨床(chuang)經驗，努力(li)(li)培(pei)養(yang)自己(ji)的(de)(de)(de)獨立(li)思(si)考(kao)，獨立(li)解決問題，獨立(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)`能力(li)(li)。實習(xi)(xi)(xi)生活也培(pei)養(yang)了我全心(xin)全意為人民服務(wu)的(de)(de)(de)崇(chong)高思(si)想和醫務(wu)工作(zuo)者必須具備的(de)(de)(de)職業(ye)道德。但也從中知道了還(huan)有許多疾病我們人類尚無(wu)法克服的(de)(de)(de)，所以我更加知道自己(ji)肩負責任，還(huan)要(yao)在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)中刻苦(ku)努力(li)(li)，注重理論與實踐的(de)(de)(de)結(jie)合，為祖(zu)國的(de)(de)(de)醫學(xue)事業(ye)做出(chu)突出(chu)的(de)(de)(de)貢獻。

　　作為一名醫學專業的學生，所受的社(she)會壓力將(jiang)比其他(ta)行(xing)業更(geng)加沉重，要學會學習，學會創(chuang)新，學會適應社(she)會的發展要求。就如帶教(jiao)老師那樣，只有專業才能更(geng)好的服務于他(ta)人。

醫學生自我鑒定15

　　10個月(yue)的實(shi)習期(qi)(qi)即將(jiang)結束，時間(jian)過得真(zhen)快，實(shi)習是我(wo)將(jiang)理(li)論(lun)轉為能(neng)力，實(shi)踐(jian)化為經驗(yan)，邁向臨床(chuang)的第一步，在實(shi)習期(qi)(qi)間(jian)我(wo)受益匪淺，并將(jiang)使我(wo)終(zhong)生受用。下(xia)面對(dui)本次實(shi)習期(qi)(qi)間(jian)的表現進(jin)行(xing)自我(wo)鑒定：

　　20xx年xx月份我(wo)被學(xue)校安(an)排(pai)到(dao)(dao)xx市(shi)xx醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)實(shi)(shi)習(xi)，按醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)和(he)學(xue)校的(de)要(yao)求，我(wo)分(fen)別到(dao)(dao)了(le)外科(ke)、針(zhen)灸科(ke)、五官(guan)科(ke)、中醫(yi)(yi)(yi)科(ke)、西醫(yi)(yi)(yi)內科(ke)、急診科(ke)……等科(ke)室(shi)學(xue)習(xi)，在實(shi)(shi)習(xi)期間，我(wo)嚴(yan)格遵守醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)及醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)各(ge)科(ke)室(shi)的(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，遵紀守法，尊(zun)敬師長，團(tuan)結同學(xue)，嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己做(zuo)到(dao)(dao)了(le)不遲到(dao)(dao)，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和(he)藹可親(qin)，努力(li)將理論知識結合實(shi)(shi)踐經驗(yan)。

　　在(zai)臨(lin)床實習(xi)期間(jian)，我積極向(xiang)臨(lin)床帶教老師學(xue)(xue)習(xi)，經(jing)過將(jiang)近一年(nian)的(de)(de)實習(xi)實踐(jian)，我熟練掌握了(le)病(bing)程記錄、出(chu)院(yuan)記錄等(deng)(deng)醫療文(wen)件的(de)(de)書寫(xie)，還掌握了(le)清創縫合，無(wu)菌手術等(deng)(deng)操(cao)作(zuo)方(fang)法(fa)，我對內科、外科、婦產(chan)科、兒(er)科等(deng)(deng)專業課的(de)(de).學(xue)(xue)習(xi)更(geng)加(jia)努力，重點(dian)掌握了(le)疾(ji)病(bing)的(de)(de)診(zhen)治(zhi)和治(zhi)療，對手足口病(bing)、傳染病(bing)的(de)(de)認識，對一些(xie)常(chang)見(jian)病(bing)、多(duo)發病(bing)的(de)(de)特點(dian)、診(zhen)斷、鑒(jian)別(bie)及治(zhi)療原(yuan)則等(deng)(deng)更(geng)為(wei)重視，為(wei)以(yi)后(hou)的(de)(de)臨(lin)床實踐(jian)打(da)下了(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎(chu)。在(zai)實習(xi)過程中(zhong)我還不斷總(zong)結學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和臨(lin)床經(jing)驗，努力培養自己的(de)(de)獨(du)立(li)思考，獨(du)立(li)解決問(wen)題，獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)能力。實習(xi)生活也(ye)培養了(le)我全心全意為(wei)人民服務的(de)(de)崇高思想(xiang)和醫務工(gong)作(zuo)者(zhe)必須具備(bei)的(de)(de)職(zhi)業道(dao)(dao)德。但也(ye)從(cong)中(zhong)知道(dao)(dao)了(le)還有許(xu)多(duo)疾(ji)病(bing)我們人類上無(wu)法(fa)克服的(de)(de)，所以(yi)我更(geng)加(jia)知道(dao)(dao)自己肩負責任，還要在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)刻苦努力，注重理(li)論(lun)與(yu)實踐(jian)的(de)(de)結合，為(wei)祖國的(de)(de)醫學(xue)(xue)事業做出(chu)突出(chu)的(de)(de)貢獻。

　　醫(yi)學生涯4年，塑造了一個(ge)健康，充(chong)滿自信(xin)的(de)我，自信(xin)來自實力，但同時(shi)也(ye)要(yao)認識到眼下(xia)社會(hui)變(bian)革(ge)迅速(su)，對人(ren)(ren)才的(de)要(yao)求(qiu)也(ye)越來越高(gao)(gao)，社會(hui)是不斷(duan)變(bian)化、發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)，要(yao)用(yong)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)眼光看(kan)問題，自己(ji)還有(you)(you)很多的(de)缺點(dian)和不足，要(yao)適(shi)(shi)應社會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)得(de)不斷(duan)提高(gao)(gao)思想認識，完善自己(ji)，改正缺點(dian)。作為(wei)一名醫(yi)學專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學生，所受的(de)社會(hui)壓力將(jiang)比(bi)其(qi)他(ta)行業(ye)(ye)更(geng)加沉重，要(yao)學會(hui)學習(xi)，學會(hui)創新，學會(hui)適(shi)(shi)應社會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)求(qiu)。就(jiu)如帶教(jiao)老師那(nei)樣，只有(you)(you)專(zhuan)業(ye)(ye)才能(neng)更(geng)好的(de)服務于他(ta)人(ren)(ren)。

【醫學(xue)生(sheng)自我鑒定】相關文章：

醫學生自我鑒定08-17

醫學生的自我鑒定06-26

醫學生畢業自我鑒定06-03

醫學生的實習自我鑒定03-14

醫學生實習自我鑒定05-07

醫學生實習自我鑒定09-21

醫學生自我鑒定范文04-20

醫學生的自我鑒定范文03-14

醫學生自我鑒定15篇08-18