小學老師(shi)年度考核自我鑒定

　　自我鑒(jian)定是(shi)對一(yi)個階段的(de)學習(xi)或工作(zuo)進行回顧檢查并(bing)分析評價(jia)，它能夠給人(ren)努力(li)工作(zuo)的(de)動力(li)，讓我們一(yi)起認真地寫(xie)一(yi)份(fen)自我鑒(jian)定吧。那(nei)么我們該怎(zen)么去寫(xie)自我鑒(jian)定呢(ni)？下面是(shi)小編為大(da)家(jia)收集的(de)小學老師年度考(kao)核(he)自我鑒(jian)定，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家(jia)閱讀。

　　我(wo)積極參加(jia)政治學習，為了提高(gao)自己(ji)的(de)思想覺悟，每(mei)周(zhou)五(wu)我(wo)認真學習教(jiao)師(shi)職業道德。我(wo)還深知要教(jiao)育好學生(sheng)，教(jiao)師(shi)必須先以身作(zuo)則，時時做到(dao)教(jiao)書育人、為人師(shi)表，以自己(ji)的(de)人格、行為去感染(ran)學生(sheng)。作(zuo)為一(yi)名教(jiao)師(shi)自身的(de)師(shi)表形(xing)象要時刻(ke)注意，我(wo)在注意自身師(shi)表形(xing)象的(de)同時非(fei)常重(zhong)視對學生(sheng)的(de)全面培養。

　　因為我深(shen)信良(liang)好(hao)的品(pin)行是每個(ge)人身(shen)上最(zui)美的東西(xi)，針對社會這一(yi)大(da)氣候和學生這一(yi)小氣候我把(ba)學生的德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)放到了最(zui)重要的地位。在(zai)工(gong)作(zuo)中，我積極、主動(dong)、勤懇、責任心(xin)較強(qiang)，樂于接(jie)受學校布置的各項工(gong)作(zuo);任勞(lao)任怨。在(zai)不斷的學習中，努力(li)使自己(ji)的思(si)想覺悟、理論(lun)水(shui)平、業務(wu)能力(li)都得(de)到較快的提高(gao)。加快形(xing)成自己(ji)的上課風格(ge)。

　　一、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)名普通(tong)的小(xiao)學(xue)(xue)語(yu)文教師，最緊迫的問題是(shi)具(ju)有新的教學(xue)(xue)理念、刻苦鉆(zhan)研如何把課上得(de)生動而(er)有趣，才能(neng)夠(gou)抓(zhua)住(zhu)學(xue)(xue)生的興趣，從而(er)顯現出獨特的上課風格。教學(xue)(xue)質(zhi)量是(shi)學(xue)(xue)校的生命(ming)線(xian)，深感(gan)肩負責(ze)任之重大，雖工作(zuo)繁雜，但不敢懈怠(dai)。為(wei)此(ci)，我從以下幾個方面努(nu)力提(ti)高教學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　課(ke)(ke)前(qian)，我認真仔細的(de)進行備課(ke)(ke)，根(gen)據本班學生特點，對教案進行認真的(de)修改，課(ke)(ke)后布置的(de)作(zuo)業力(li)求少而精(jing)，努力(li)做到既減輕學生的(de)負擔，又提高教學質量。

　　其次(ci)，教(jiao)學(xue)中培養(yang)學(xue)生良好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。如教(jiao)會學(xue)生預習(xi)(xi)的方法，堅(jian)持(chi)課前預習(xi)(xi)，讓(rang)學(xue)生在(zai)預習(xi)(xi)中發現問題，帶(dai)著問題上(shang)課，鼓勵學(xue)生大膽質疑，在(zai)教(jiao)學(xue)中營(ying)造民(min)主平等的學(xue)習(xi)(xi)氛圍等。

　　再次(ci)，在教學中滲透德育課題(ti)教育，充分利用教材中的(de)(de)好的(de)(de)內容對學生進行環(huan)(huan)保、愛國等的(de)(de)教育。本(ben)學期我班開展了“植樹造林，愛護環(huan)(huan)境”主題(ti)隊會，學生們(men)通過(guo)自己(ji)的(de)(de)努力(li)，認真的(de)(de)收集資料，刻苦的(de)(de)排練，使得主題(ti)隊會開得很成功，這不僅鍛煉(lian)了他們(men)的(de)(de)能力(li)，也使他們(men)懂得了不少環(huan)(huan)保方面的(de)(de)知識。

　　二、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　計算機作為信息(xi)時代(dai)的(de)主要(yao)載體(ti)，在素質教育中占據了極其(qi)重(zhong)要(yao)的(de)地位。如何挖掘(jue)學生潛能，提高學生素質，尤其(qi)是利用計算機解決實(shi)際(ji)問(wen)題的(de)能力，顯然和計算機有著直接(jie)的(de)、密(mi)切的(de)關系。因此(ci)，教師學習(xi)計算機成了當(dang)今(jin)教師的(de)必修(xiu)課程，也是形式所(suo)迫(po)。

　　為了能將多媒體運(yun)用(yong)自(zi)(zi)(zi)如，強化自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)基本功訓(xun)練，我除在學絞積極參加計(ji)算機培(pei)訓(xun)以(yi)外。還自(zi)(zi)(zi)己購(gou)買(mai)了不下百(bai)余元的(de)(de)資料(liao)書，在家自(zi)(zi)(zi)學Authorware和(he)Flash，現在我已經(jing)能運(yun)用(yong)Authorware制作課件，用(yong)Flash做簡單的(de)(de)動(dong)畫。

　　但是(shi)(shi)學(xue)習(xi)計算機(ji)不是(shi)(shi)一兩天就(jiu)能完成(cheng)的(de)(de)事，它(ta)就(jiu)像一個永遠游不到(dao)邊跡的(de)(de)大海(hai)，只(zhi)有(you)在平時不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)慢(man)(man)慢(man)(man)積(ji)累知識，才能使(shi)之更加靈活的(de)(de)運用于(yu)我們的(de)(de)`教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，這(zhe)就(jiu)需要有(you)一個好的(de)(de)學(xue)習(xi)心態(tai)和比較科學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法。我想(xiang)我會繼續(xu)延著這(zhe)條路走(zou)下去的(de)(de)，掌(zhang)握的(de)(de)關于(yu)計算機(ji)方(fang)面的(de)(de)內容。

　　三、存在問題。

　　1、工(gong)(gong)作中大膽(dan)實踐、不斷(duan)創新(xin)的(de)意識還不夠強(qiang)。日常工(gong)(gong)作按部(bu)就班的(de)時候多，主動創新(xin)的(de)時候少(shao);對管理(li)工(gong)(gong)作零碎的(de)思考多，整體的(de)謀(mou)劃少(shao)。

　　2、自(zi)身各方(fang)面(mian)的素養(yang)有(you)待進一步提高(gao)。盡(jin)管平時(shi)注重了學(xue)習，但學(xue)得(de)(de)不(bu)深(shen)，學(xue)得(de)(de)不(bu)透。學(xue)習的層(ceng)次(ci)不(bu)高(gao)。尤其是(shi)文化素養(yang)、科學(xue)思想、管理方(fang)法(fa)、科研能力、學(xue)習水平等(deng)諸多方(fang)面(mian)還很欠(qian)缺，與其他相比還存在著較大的差距。

　　總之，無(wu)論(lun)是教書還是育人，都學(xue)無(wu)止境，我會繼續探索，爭做一名優(you)秀教師。

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