心(xin)理委員期末自我總結(4篇)
總(zong)結(jie)是對(dui)某一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)工作、學(xue)習或(huo)思(si)想(xiang)中的(de)(de)(de)經(jing)驗或(huo)情況進行分析研究的(de)(de)(de)書面材料，它能夠(gou)給(gei)人努力工作的(de)(de)(de)動力，讓我們好好寫一份總(zong)結(jie)吧。那么如何(he)把總(zong)結(jie)寫出新花樣呢？下(xia)面是小編幫大家整理(li)的(de)(de)(de)心理(li)委員期末自我總(zong)結(jie)，希望(wang)能夠(gou)幫助到大家。
心理委員期末自我總結1
在過去的一年中(zhong)，本(ben)人擔(dan)任班級(ji)的生活委(wei)員(yuan)兼心理委(wei)員(yuan)。
在大(da)學，生(sheng)活和學習(xi)并重(zhong)，生(sheng)活委(wei)員也不(bu)同于念大(da)學以前，在初高(gao)中，生(sheng)活委(wei)員主要負責班(ban)費的管(guan)理(li)以及協助(zhu)其他(ta)班(ban)干部做(zuo)好班(ban)級工(gong)作，而大(da)學的生(sheng)活委(wei)員還需要協助(zhu)同學關系(xi)的處理(li)，班(ban)級活動的進行。
在剛擔任(ren)生(sheng)活(huo)委(wei)(wei)員(yuan)的(de)(de)(de)時候，由于以前(qian)做(zuo)(zuo)生(sheng)活(huo)委(wei)(wei)員(yuan)的(de)(de)(de)經驗，而(er)想(xiang)當然(ran)的(de)(de)(de)覺(jue)得大學里的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)委(wei)(wei)員(yuan)做(zuo)(zuo)起來(lai)也不難，后來(lai)隨著班級活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)舉行如團日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)等才意識(shi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足，我重新明確了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)范圍，并(bing)及時改變了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，認(ren)真(zhen)協(xie)(xie)調(diao)同學關系，并(bing)記下班里每位同學的(de)(de)(de)民(min)族(zu)(zu)與生(sheng)活(huo)習俗，避(bi)免(mian)出現問題時因(yin)不了(le)解(jie)對方的(de)(de)(de).民(min)族(zu)(zu)習俗而(er)造(zao)成同學之(zhi)間的(de)(de)(de)不和諧，同時積極(ji)協(xie)(xie)助(zhu)(zhu)班長及團委(wei)(wei)組織(zhi)班級各種活(huo)動(dong)(dong)(dong)，如在班級參加籃(lan)球賽時，積極(ji)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)為(wei)參賽同學做(zuo)(zuo)好(hao)后勤(qin)工(gong)作(zuo)，并(bing)組織(zhi)同學去為(wei)他們加油。團日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)時，協(xie)(xie)助(zhu)(zhu)團委(wei)(wei)做(zuo)(zuo)好(hao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)準備(bei)事(shi)宜等等。
同(tong)時我還兼作心(xin)理委員，作為(wei)一(yi)名心(xin)里委員要(yao)想(xiang)優(you)質完成工作，首先必須具備良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里素質，樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)人生觀(guan)價值觀(guan)，其次要(yao)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力，以(yi)及(ji)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)親和(he)力，能(neng)和(he)來(lai)自不同(tong)地域，生活習(xi)性(xing)各異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)進行良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)交往。為(wei)了提(ti)升(sheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)同(tong)學(xue)們(men)服務(wu)，我經常閱讀(du)，查(cha)閱相(xiang)關方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)，并在與同(tong)學(xue)交往過程(cheng)中參(can)考自己查(cha)閱的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例，以(yi)便能(neng)對同(tong)學(xue)進行更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。在班級活動(dong)中，及(ji)日常生活中，對有需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)進行積極的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，使他們(men)能(neng)更好(hao)，更快的(de)(de)(de)(de)(de)融入班集體。
總體來(lai)說，即將過去的這(zhe)一學(xue)(xue)年我(wo)的工作(zuo)比較順(shun)利的完成(cheng)了，各項活動的開展(zhan)也比較成(cheng)功。但與學(xue)(xue)校與同學(xue)(xue)的的要求相比，我(wo)自身在工作(zuo)當中(zhong)還(huan)存在著一些不(bu)足和缺陷有待(dai)提高，如下：
第一、由于自身經驗(yan)的欠(qian)缺，對同學(xue)的心理輔導某些方面還不(bu)夠成熟(shu)。
第二(er)、沒(mei)有充分和每(mei)一(yi)個(ge)同學進行溝通。
第三、同學們跟(gen)我反映的問題，有一(yi)些沒有得到實質性地解決(jue)。有一(yi)些工作計劃，由(you)于某些原(yuan)因，也沒有得到實施。
此外(wai)、我與輔(fu)導(dao)(dao)員和班(ban)導(dao)(dao)的交流(liu)還是不夠，人(ren)文關懷(huai)還有待(dai)提高(gao)。自己感覺工作上有時會慌(huang)亂(luan)，不夠有序，。
同(tong)(tong)時(shi)在(zai)這里我還要感(gan)謝(xie)老(lao)師(shi)及各位同(tong)(tong)學這一(yi)年來對我的(de)信任(ren)，如果同(tong)(tong)學們對我的(de)工作有什(shen)么不滿意的(de)地方，也希望同(tong)(tong)學們幫(bang)我指正(zheng)。
在接下來的(de)三年同(tong)窗時(shi)光中，如果(guo)同(tong)學們有什么問題，我會盡(jin)力去幫助解決，讓我們一起品過最后的(de)青澀。
心理委員期末自我總結2
沒什么得(de)意的(de)(de)事(shi)情(qing)，小事(shi)，雜事(shi)做了一(yi)(yi)(yi)大堆(dui)，付出(chu)了努力，收獲的(de)(de)經驗(yan)，在這(zhe)個(ge)彼(bi)此信任，團結(jie)的(de)(de)集體(ti)，感到溫暖(nuan)與留戀遠(yuan)離(li)了父母遠(yuan)離(li)了家，懷著對(dui)知識的(de)(de)追求，對(dui)外(wai)面精彩(cai)世界的(de)(de)向往初等教育086班40個(ge)青年聚在了一(yi)(yi)(yi)起(qi)，成了一(yi)(yi)(yi)個(ge)溫暖(nuan)的(de)(de)團隊。大家一(yi)(yi)(yi)起(qi)出(chu)去(qu)游玩，一(yi)(yi)(yi)起(qi)準備考試，長假回來(lai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)談心，一(yi)(yi)(yi)起(qi)……從互(hu)不相識到和(he)諧(xie)融(rong)洽(qia)，我們一(yi)(yi)(yi)起(qi)體(ti)會到了成長的(de)(de)風(feng)雨和(he)樂趣。
1.構建氣氛，活躍集體
這(zhe)(zhe)些(xie)日(ri)子以(yi)來我(wo)深(shen)切地感受到(dao)(dao)，要想干(gan)好(hao)心(xin)(xin)(xin)理(li)委員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，至少要具備四心(xin)(xin)(xin)---細心(xin)(xin)(xin)，愛心(xin)(xin)(xin)，真(zhen)心(xin)(xin)(xin)，熱心(xin)(xin)(xin)。我(wo)給自己設(she)訂了(le)這(zhe)(zhe)個工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，就(jiu)在朝(chao)著這(zhe)(zhe)方面努(nu)力。大(da)家(jia)都(dou)是(shi)(shi)大(da)學生了(le)，有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法和思維方式(shi)，所以(yi)心(xin)(xin)(xin)理(li)委員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就(jiu)要有較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)形(xing)式(shi)才行。有人說(shuo)說(shuo):“心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導委員(yuan)要做(zuo)到(dao)(dao)真(zhen)正關心(xin)(xin)(xin)集體里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一位(wei)成員(yuan)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方式(shi)上要做(zuo)到(dao)(dao)‘潤(run)物細無(wu)聲’是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)境(jing)界了(le)。”感覺會長說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很對，我(wo)要在無(wu)形(xing)中(zhong)提高大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)素質，幫助大(da)家(jia)共同(tong)(tong)成長才行。心(xin)(xin)(xin)理(li)委員(yuan)是(shi)(shi)搞好(hao)本班(ban)團(tuan)結，共同(tong)(tong)營造(zao)快樂氛(fen)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)方式(shi)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)委的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一員(yuan)，我(wo)積(ji)(ji)極參(can)加(jia)了(le)班(ban)里(li)(li)團(tuan)日(ri)活動等班(ban)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籌劃和準(zhun)備工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，班(ban)長團(tuan)支書還有其他班(ban)委更是(shi)(shi)為(wei)班(ban)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事忙個不停。同(tong)(tong)學們都(dou)爭著為(wei)班(ban)里(li)(li)出謀劃策，積(ji)(ji)極踴躍參(can)加(jia)活動。在一個個共同(tong)(tong)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)熔(rong)煉了(le)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊
2.做好自我，做好教材
老(lao)(lao)師(shi)的(de)一(yi)言一(yi)行，都(dou)是學(xue)生(sheng)(sheng)最直接的(de)教材(cai)，學(xue)生(sheng)(sheng)在很大程度上會模仿自己的(de).老(lao)(lao)師(shi)，在言行舉止上將(jiang)老(lao)(lao)師(shi)與自己作對照。是以，開(kai)學(xue)伊始，我心理委員就十分(fen)注(zhu)重自己的(de)一(yi)言一(yi)行，力(li)求為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立榜樣，事(shi)事(shi)都(dou)親為(wei)。
3.. 困難和心態，挑戰與現實
入學(xue)(xue)以來，在(zai)我(wo)己(ji)的(de)(de)(de)親身體(ti)驗和與同(tong)學(xue)(xue)交(jiao)往的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)發現(xian)(xian)我(wo)們在(zai)適應(ying)大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)主要有以下幾(ji)個方(fang)面的(de)(de)(de)困難:1 學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)由被動學(xue)(xue)習(xi)變為研究性的(de)(de)(de)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)，但好象(xiang)一下子失(shi)去(qu)了(le)航(hang)標，比(bi)較盲目。2 課余(yu)時(shi)間一下子多了(le)許多，成了(le)時(shi)間的(de)(de)(de)主人后有時(shi)反(fan)有空虛的(de)(de)(de)感覺。3 個別同(tong)學(xue)(xue)性格稍(shao)內向，集體(ti)活(huo)動中(zhong)(zhong)有點(dian)膽(dan)怯害(hai)羞，不愿(yuan)表現(xian)(xian)自(zi)己(ji)。4 許多同(tong)學(xue)(xue)在(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)階段都是班里的(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，對自(zi)己(ji)定位(wei)比(bi)較高，而面對天外有天人外有人的(de)(de)(de)環(huan)境，不能很好地調整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心態，去(qu)面對現(xian)(xian)實，接(jie)受(shou)挑戰，以取得更(geng)好的(de)(de)(de)進步。
4.自己做起，不斷完善自我
就(jiu)職(zhi)期間(jian)，我(wo)(wo)會(hui)先從自己做起，不(bu)斷完善自我(wo)(wo)，克服(fu)自身性格上的(de)缺陷，同時(shi)也會(hui)增加一些關(guan)于心理(li)問題的(de)資料的(de)閱讀，更(geng)多地關(guan)注(zhu)同學(xue)(xue)們的(de)意見與想(xiang)法，并主(zhu)動及(ji)時(shi)進行適當的(de)溝通，從而更(geng)好地為大家服(fu)務。我(wo)(wo)會(hui)努力(li)引導大家用最積極平和(he)的(de)心態去面(mian)對生活學(xue)(xue)習和(he)工(gong)作上的(de)問題，希望我(wo)(wo)所(suo)作的(de)一切(qie)能使(shi)同學(xue)(xue)們擁(yong)有更(geng)完滿更(geng)充實的(de)大學(xue)(xue)生活
5，心理檔案，記下你我
心(xin)理檔(dang)案(an)更(geng)好的(de)記下(xia)同學的(de)心(xin)里資料(liao)，經(jing)過我和班(ban)長(chang)的(de)討論，準(zhun)備在我班(ban)建(jian)立心(xin)里資料(liao)。把同學的(de)所有的(de)心(xin)理資料(liao)收錄其(qi)中，能夠(gou)更(geng)好的(de)進行輔導，交流。以(yi)后(hou)能夠(gou)更(geng)好的(de)為同學服務。
6..關愛我家，宿舍文化
宿(su)舍是(shi)大學生(sheng)學習、生(sheng)活的(de)重要場(chang)所，也是(shi)安(an)全穩定工作的(de)重點區域，08年我們以“立足穩定，促進和(he)諧”為目(mu)標，關注宿(su)舍文化，特別(bie)是(shi)宿(su)舍同學的(de)思想聚集(ji)，室友(you)過(guo)生(sheng)日，大家一(yi)起過(guo)。
7.問題與困難
同學(xue)們的(de)聚集力交(jiao)差，沉(chen)迷網絡嚴重，很多好象一(yi)下子(zi)失去了(le)航標(biao)，比較盲目。課(ke)余(yu)時間一(yi)下子(zi)多了(le)許多，同學(xue)有時反有空虛(xu)的(de)感覺(jue)。宿(su)舍同學(xue)和班級體的(de)思想聚集不是很足….
些(xie)日子以來，同學(xue)們在互(hu)(hu)相學(xue)習中共(gong)同進步(bu)，在克服困難(nan)中體(ti)會著成長的(de)樂趣(qu)，在互(hu)(hu)相影響中豐富著自己(ji)的(de)內心(xin)世界，不少困難(nan)已經得(de)到(dao)(dao)(dao)很好的(de)解決。但不可否(fou)認的(de)是(shi)我的(de)工作也有不少問題，總(zong)感覺自己(ji)沒有真正把工作做到(dao)(dao)(dao)每(mei)位(wei)同學(xue)，很多(duo)工作都還沒有到(dao)(dao)(dao)位(wei)。但是(shi)我想我會努力的(de)!
總結經(jing)驗(yan)，吸取教(jiao)訓，在以后的工作(zuo)中，我會積極在初等教(jiao)育086班這個溫暖的大(da)家庭中發揮應(ying)有的作(zuo)用，與大(da)家一起快樂，健(jian)康地成長!
心理委員期末自我總結3
邁(mai)入(ru)大(da)學(xue)(xue)的(de)校(xiao)門之(zhi)前，我一(yi)直(zhi)心(xin)(xin)(xin)懷澎(peng)湃的(de)理(li)想，希望自己的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)多(duo)姿多(duo)彩，但(dan)兩年的(de)時間轉(zhuan)瞬即逝，我發現自己的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)仍是一(yi)頁枯燥的(de)紙。大(da)三開學(xue)(xue)之(zhi)初，我參(can)加了班級(ji)學(xue)(xue)習委員(yuan)的(de)競選(xuan)(xuan)，結(jie)果有點出(chu)乎意料(liao)卻(que)(que)也(ye)在(zai)情理(li)之(zhi)中(zhong)，我最終當選(xuan)(xuan)為(wei)班級(ji)心(xin)(xin)(xin)理(li)發展(zhan)委員(yuan)。這(zhe)一(yi)結(jie)果讓我對(dui)以后(hou)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)既期待又(you)緊張，我渴(ke)望不一(yi)樣的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，卻(que)(que)也(ye)擔心(xin)(xin)(xin)自己上大(da)學(xue)(xue)以后(hou)越來越淡漠(mo)的(de)性格導(dao)致(zhi)我不能勝任這(zhe)份工作，我在(zai)但(dan)愿(yuan)“有心(xin)(xin)(xin)栽花(hua)花(hua)不活(huo)(huo)，無心(xin)(xin)(xin)插(cha)柳柳成蔭”這(zhe)一(yi)信(xin)念(nian)的(de)驅使下，開始(shi)了我的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)發展(zhan)委員(yuan)的(de)工作。我堅信(xin)：無論(lun)你處于何種(zhong)職(zhi)務，只(zhi)要你想，只(zhi)要你盡力(li)，就(jiu)能給同學(xue)(xue)們(men)帶來幫助。
擔任(ren)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發展委員(yuan)以前，我(wo)(wo)并不重(zhong)(zhong)視心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康問(wen)題，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直認(ren)為(wei)，能考上大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生沒有心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)問(wen)題。但在擔任(ren)這一(yi)(yi)任(ren)務后，通過聽(ting)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)講座、看心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康知識比賽、參加心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)活(huo)動(dong)、查閱心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)資料，我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)正地意識到了什么(me)是(shi)小問(wen)題釀成大事(shi)故(gu)，也充分認(ren)識到心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)。為(wei)了引起(qi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視，在過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期(qi)里，我(wo)(wo)充分感悟到及時了解(jie)班(ban)級同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況、向(xiang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)宣(xuan)傳我(wo)(wo)們(men)(men)(men)所了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)知識、鼓勵(li)同(tong)(tong)學(xue)(xue)多(duo)多(duo)參與學(xue)(xue)校里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康活(huo)動(dong)、真(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)幫(bang)助存在心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)困惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)、組(zu)織帶領大家通過心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)游戲了解(jie)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，上一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)進行都很順利，也比較圓滿地完成了學(xue)(xue)校布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)務，09、10、11級聯(lian)合舉(ju)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“馨心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)聯(lian)盟”活(huo)動(dong)應(ying)該算是(shi)一(yi)(yi)個典(dian)型。以前覺(jue)得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)同(tong)(tong)學(xue)(xue)足(zu)夠冷淡(dan)，有些活(huo)動(dong)組(zu)織起(qi)來一(yi)(yi)定很費(fei)勁，但現在我(wo)(wo)不再(zai)(zai)這么(me)認(ren)為(wei)。那(nei)晚看到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)同(tong)(tong)學(xue)(xue)早(zao)早(zao)到教(jiao)室坐得滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，再(zai)(zai)看到大一(yi)(yi)大二兩班(ban)那(nei)空(kong)了將(jiang)近一(yi)(yi)半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，我(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)里真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感動(dong)。雖然那(nei)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)有很多(duo)不足(zu)，但我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極參與確是(shi)整個活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大亮點。
當(dang)然，在過去的(de)(de)工作中還存在很多不(bu)足，如(ru)，舉(ju)辦的(de)(de)`心理(li)(li)活(huo)動不(bu)是很多，普及面不(bu)夠廣(guang)，有(you)(you)些還不(bu)能達(da)到(dao)預期效(xiao)果;沒(mei)有(you)(you)得(de)到(dao)同學的(de)(de)充分信任(ren)，讓大家(jia)對要不(bu)要尋求(qiu)幫(bang)助有(you)(you)所猶(you)豫;因為大家(jia)對心理(li)(li)問(wen)題(ti)認識不(bu)深，談及此類問(wen)題(ti)會有(you)(you)所避諱，沒(mei)有(you)(you)找到(dao)比較合(he)適的(de)(de)溝通方法;自身(shen)的(de)(de)心理(li)(li)知識還有(you)(you)很大缺陷，不(bu)能為同學提供全面的(de)(de)幫(bang)助等。對于(yu)以(yi)(yi)上問(wen)題(ti)，在以(yi)(yi)后的(de)(de)工作中我會努力改(gai)正，以(yi)(yi)獲得(de)更好的(de)(de)效(xiao)果。
以上是我(wo)(wo)擔任(ren)班級(ji)心理發展委員以來的(de)一(yi)些(xie)總結，也許在處(chu)理某(mou)些(xie)問題時(shi)遇到(dao)一(yi)些(xie)困難，但(dan)我(wo)(wo)堅信我(wo)(wo)的(de)付出是值得的(de)。我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)們班的(de)每(mei)一(yi)個同學都(dou)是獨(du)特的(de)，更是優(you)秀的(de)，我(wo)(wo)會在以后的(de)學習生活中，去更努力地融入這一(yi)大(da)集體，主動為同學服(fu)務，讓(rang)我(wo)(wo)們班級(ji)在快樂中成(cheng)長(chang)。
心理委員期末自我總結4
一個學期很快就結束了，在這個學期里我們班重選了班干，而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么?經過一學期的工作和學習，我對心理委員這一職務有了進一步的了解，對于如何當好一名心理委員有了一個新的認識。我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學期里，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。
總體來說，這(zhe)一學期(qi)的(de)(de)工作完成地比(bi)較順利，各項活動(dong)的(de)(de)開展(zhan)也(ye)比(bi)較成功(gong)。但與(yu)學院的(de)(de)要求(qiu)相比(bi)，我自身(shen)在(zai)工作當中還存在(zai)著一些不足(zu)：
1.沒有充分和(he)每一個同學進行溝通。
2.有(you)一些工作計劃，由(you)于(yu)某些原因，也(ye)沒有(you)得到實施。
3.沒有做到定期地開寢室心理互助(zhu)員會議，商(shang)討并征求他們的意見
4.缺少一些以“心理(li)健康”為(wei)主題的班會。因為(wei)這是一種寓教于(yu)樂(le)的形(xing)式(shi)，同(tong)學(xue)們可(ke)以自由的發言，氣氛也會十分輕(qing)松，有(you)助于(yu)增強同(tong)學(xue)們的'自信心，同(tong)時還可(ke)以促進同(tong)學(xue)們之間(jian)的團(tuan)結。
不(bu)(bu)過(guo)經過(guo)一學期的(de)工(gong)(gong)作歷練，以及(ji)各位(wei)同學的(de)積極配合，對于心理(li)委(wei)員的(de)主要(yao)職責和工(gong)(gong)作，我已經十分了解。許多人(ren)認(ren)為這一職務無足(zu)輕重，不(bu)(bu)必太(tai)負責認(ren)真。但我卻不(bu)(bu)以為然，一個人(ren)只(zhi)有(you)擁有(you)健康的(de)心理(li)，才(cai)能(neng)正確的(de)對待每(mei)一件事情(qing)，才(cai)能(neng)把每(mei)一件事情(qing)做好。因(yin)此，我依然會認(ren)真踏實做好心理(li)委(wei)員本職工(gong)(gong)作。
本(ben)著對以上問題的(de)思考(kao)我應該嘗試著去(qu)做(zuo)一下事情:
1、通過(guo)閱覽書(shu)籍以及參加(jia)學(xue)校組織(zhi)的培訓(xun)提(ti)高自(zi)己的心(xin)理(li)素養(yang)和(he)心(xin)理(li)委員(yuan)的工作能(neng)力(li)，能(neng)夠較為正(zheng)確(que)的解決同學(xue)們從(cong)在(zai)的心(xin)理(li)問題(ti)
2、根(gen)據自己和同學的時(shi)間(jian)，有正針(zhen)對性的和同學談心交(jiao)流，搞好和同學之間(jian)的關(guan)系，成為(wei)他們知(zhi)心信任的朋(peng)友。
3、比較密切地(di)和有(you)選(xuan)擇性地(di)與班(ban)里一些同學進行溝通了解，及時(shi)地(di)了解到班(ban)級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。
4、作為心(xin)(xin)(xin)理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)，必須具有強(qiang)烈(lie)的(de)責任感，每次都(dou)按時參加學(xue)校舉(ju)行的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)培訓。及時了解一些心(xin)(xin)(xin)理(li)方面的(de)知識，以及學(xue)校在這些方面的(de)措施和政策，并(bing)且通過(guo)培訓活動還與其他班(ban)級(ji)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)交流(liu)與學(xue)習。
我(wo)知道，我(wo)現(xian)在的(de)工作水平離上級(ji)的(de)要(yao)求(qiu)還有很(hen)大的(de)差距，但我(wo)會不懈努力，縮小(xiao)這(zhe)個差距，相信我(wo)有信心(xin)也有能力當(dang)好這(zhe)個心(xin)理委員。
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