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創業大(da)賽項目(mu)計劃書(shu)8篇(pian)
時(shi)間過(guo)得可真快，從來都不等人，又將迎來新的(de)工(gong)作，新的(de)挑(tiao)戰，讓我們對(dui)今后的(de)工(gong)作做(zuo)個(ge)計(ji)劃(hua)吧。相信大(da)(da)(da)家(jia)又在為寫計(ji)劃(hua)犯愁了吧？以下是小編收集整理的(de)創業大(da)(da)(da)賽項目(mu)計(ji)劃(hua)書，僅(jin)供參考，希望能夠幫助到(dao)大(da)(da)(da)家(jia)。
創業大賽項目計劃書1
一、活動簡介
展會名稱：20年湖南大學(xue)生春季服裝藝術節(jie)
舉辦地點：長(chang)沙大(da)學新體育館（規(gui)模可擴大(da)至籃球場(chang)甚至周邊(bian)校(xiao)園內）
辦展機構：
1、主辦(ban)單位(wei)：長(chang)沙市人民(min)政府
長沙學院（取得多方(fang)的支持和(he)贊助）
2、策(ce)劃協辦(ban)單位：長沙(sha)學院法學與公共管(guan)理系部
承辦單(dan)位：閃星創意會(hui)展(zhan)公司(si)（07級公共(gong)事業管(guan)理會(hui)展(zhan)班）
展(zhan)品范圍：服裝（衣服、褲子、鞋、襪(wa)等）
飾品(pin)（手飾、項鏈、耳環、頭飾等）
挎包類
辦(ban)展(zhan)時(shi)(shi)間：3月6日――3月7日（時(shi)(shi)間應在(zai)開學(xue)(xue)后一個月以內，這是學(xue)(xue)生的(de)消費旺(wang)季(ji)，開幕式安排在(zai)周末或者(zhe)特別(bie)的(de)日子(zi)），展(zhan)期(qi)兩(liang)天（星(xing)期(qi)六、星(xing)期(qi)天），辦(ban)展(zhan)時(shi)(shi)間還應定在(zai)換季(ji)時(shi)(shi)期(qi)，那(nei)是大學(xue)(xue)生服(fu)裝(zhuang)消費的(de)旺(wang)季(ji)。
展會(hui)規模：小型(xing)或是中型(xing)（因為是初展，投(tou)入規模不能太大，展會(hui)的籌備階段進行調查，根(gen)據掌握的信息預測參展商和觀眾的數量）
展會性質(zhi)：展與(yu)銷(xiao)雙重性質(zhi)
展(zhan)(zhan)會(hui)定(ding)位：本次展(zhan)(zhan)會(hui)的(de)(de)創新(xin)首(shou)先(xian)體現在(zai)(zai)展(zhan)(zhan)會(hui)的(de)(de)主題(ti)上(shang)，只在(zai)(zai)服務和打造大(da)學(xue)生服裝文化，專門性(xing)和創新(xin)性(xing)。展(zhan)(zhan)現大(da)學(xue)生的(de)(de)年輕活力，追求時尚(shang)潮流，積極向上(shang)，充滿奮斗激情，同時還融入一定(ding)的(de)(de)藝術性(xing)。再次，在(zai)(zai)大(da)學(xue)校園(yuan)里舉行，比(bi)較親近大(da)學(xue)生活，有地域(yu)優勢(shi)和情結優勢(shi)。
招展對象：耐克(ke)(ke)，阿迪達(da)斯，康(kang)威(wei)(wei)，李寧，安踏，特步，lee，班尼路，增值牛仔，以純(chun)，森(sen)馬(ma)，摩高，美特斯邦威(wei)(wei)、真維(wei)斯、淑女(nv)屋、依米奴、馬(ma)克(ke)(ke)華(hua)菲(fei)、伊韻兒、羅賓漢、卡帕等(deng)品牌服裝。
觀眾：主要是湖南(nan)在(zai)校大(da)學生各個經銷商以及社會公眾。
辦展(zhan)(zhan)目標：幫助(zhu)參展(zhan)(zhan)企業(ye)達到預期目標，能讓(rang)(rang)大學生(sheng)對此展(zhan)(zhan)會(hui)留下深刻印象，堅持長遠(yuan)延續發(fa)展(zhan)(zhan)，使該展(zhan)(zhan)會(hui)成(cheng)為企業(ye)與消費群體(ti)可信賴的交流交易平臺。樹立(li)該展(zhan)(zhan)會(hui)的優質形象，打造展(zhan)(zhan)會(hui)品牌，讓(rang)(rang)展(zhan)(zhan)會(hui)成(cheng)為每年固定節目。
二、調查與分析
（1）市場調查(cha)分析：
服(fu)裝服(fu)飾產(chan)業(ye)是(shi)(shi)“日(ri)不落”產(chan)業(ye)，行(xing)業(ye)發展日(ri)新(xin)月(yue)異(yi)，服(fu)裝文(wen)化(hua)同樣是(shi)(shi)時代(dai)文(wen)化(hua)的(de)(de)一種最簡單、最直(zhi)接的(de)(de)表現(xian)形式，是(shi)(shi)現(xian)代(dai)潮(chao)流文(wen)化(hua)的(de)(de)象征(zheng)。據調(diao)查，全國各地在(zai)校大(da)學生(sheng)(sheng)已達2500萬(wan)以上，他們(men)是(shi)(shi)時尚品、電子(zi)、影像、文(wen)化(hua)、培訓等產(chan)品的(de)(de)強(qiang)大(da)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者和潛在(zai)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)群體(ti)。旅游、電腦、手機、戀愛、服(fu)裝可以稱做是(shi)(shi)大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)五大(da)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)，消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)額超過(guo)日(ri)常(chang)吃(chi)飯和購買學習(xi)用(yong)品的(de)(de)花費(fei)(fei)。大(da)學生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)未來消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)時尚和方向(xiang)的(de)(de)領導者，尤(you)其在(zai)中高檔商品的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)上。因此，開拓大(da)學生(sheng)(sheng)市場(chang)并不僅僅是(shi)(shi)獲得了(le)目前這一個市場(chang)空間，對企(qi)業(ye)的(de)(de)長遠(yuan)發展也很有(you)意義。
（2）行(xing)業調(diao)查與分析：
整個服(fu)(fu)裝行(xing)業(ye)出(chu)現了(le)(le)新的(de)(de)(de)形勢(shi)：市(shi)(shi)(shi)場(chang)重(zhong)點從(cong)歐美轉到中(zhong)(zhong)國。金(jin)融風暴對(dui)歐美國家打擊(ji)最大(da)(da)(da)，品(pin)牌(pai)企(qi)(qi)業(ye)也(ye)(ye)不能幸免，消(xiao)(xiao)費(fei)者的(de)(de)(de)購買能力與信(xin)心也(ye)(ye)要一段長時間才(cai)能恢復過(guo)來(lai)(lai)全世界的(de)(de)(de)目光也(ye)(ye)都集中(zhong)(zhong)到中(zhong)(zhong)國市(shi)(shi)(shi)場(chang)。中(zhong)(zhong)國將從(cong)以往一味崇洋，到冷靜地(di)看(kan)洋品(pin)牌(pai)的(de)(de)(de)價值(zhi)以及優劣，中(zhong)(zhong)國市(shi)(shi)(shi)場(chang)將不再盲(mang)目追求(qiu)洋牌(pai)子了(le)(le)，這也(ye)(ye)是(shi)(shi)國內品(pin)牌(pai)升值(zhi)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)好(hao)機(ji)會。學生(sheng)(sheng)(sheng)裝產業(ye)因為消(xiao)(xiao)費(fei)群體穩(wen)定而(er)且龐大(da)(da)(da)，不失(shi)為服(fu)(fu)裝企(qi)(qi)業(ye)應(ying)重(zhong)點培養的(de)(de)(de)效(xiao)益(yi)增(zeng)長點。對(dui)于服(fu)(fu)裝廠家來(lai)(lai)說：①它可(ke)以幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)樹(shu)立品(pin)牌(pai)形象(xiang)，適應(ying)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)發(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)。②有利于專(zhuan)門開(kai)拓大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)這塊(kuai)市(shi)(shi)(shi)場(chang)，產業(ye)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產，影響和(he)引導(dao)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展方向(xiang)。同時，專(zhuan)門打造大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)這塊(kuai)市(shi)(shi)(shi)場(chang)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)也(ye)(ye)是(shi)(shi)一種(zhong)競爭手段，是(shi)(shi)一種(zhong)戰(zhan)略(lve)分析。③通(tong)過(guo)展銷(xiao)可(ke)以擴(kuo)大(da)(da)(da)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)產品(pin)銷(xiao)量。④展示服(fu)(fu)裝產品(pin)，與消(xiao)(xiao)費(fei)群體實(shi)現交流，收集市(shi)(shi)(shi)場(chang)信(xin)息。對(dui)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說滿足(zu)了(le)(le)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)需求(qiu)，適應(ying)了(le)(le)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)追求(qiu)時尚、陽(yang)光等(deng)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)心理。為大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立個人形象(xiang)提供了(le)(le)一個更好(hao)的(de)(de)(de)平臺，還可(ke)以從(cong)中(zhong)(zhong)尋找(zhao)一種(zhong)樂趣、新鮮感，引導(dao)購買行(xing)為。同時也(ye)(ye)是(shi)(shi)一種(zhong)社會信(xin)息資源庫。而(er)且，通(tong)過(guo)該展會可(ke)以提高學校(xiao)知(zhi)名(ming)度、豐富(fu)校(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)活，激發(fa)(fa)學校(xiao)的(de)(de)(de)氛圍，促進學校(xiao)的(de)(de)(de)建設和(he)發(fa)(fa)展。
（3）外部環境(jing)分析。后經濟(ji)危機時代(dai)，服裝產(chan)(chan)業復(fu)蘇，各(ge)個品(pin)(pin)牌正積極(ji)尋找利(li)益(yi)增長點(dian)。學(xue)生裝產(chan)(chan)業在國內發展趨(qu)于(yu)成熟，企業完全(quan)有能力(li)向世(shi)人(ren)展現(xian)能體現(xian)當代(dai)大學(xue)生風采的(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)。甲流流行趨(qu)勢有所減緩，各(ge)種集會活(huo)動能繼續展開。
（4）內部環境分析。各大高等院校(xiao)有足夠的(de)(de)面積容納(na)展(zhan)會(hui)的(de)(de)進(jin)(jin)駐舉行(xing)(xing)，學(xue)校(xiao)本身具有相(xiang)當數(shu)量的(de)(de)安保人員，申請動用學(xue)校(xiao)保安維持展(zhan)會(hui)進(jin)(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)基(ji)本秩(zhi)序，以(yi)及保持學(xue)校(xiao)正常(chang)秩(zhi)序，扶持幫助(zhu)公司工作人員開展(zhan)工作，能保證展(zhan)會(hui)的(de)(de)順利進(jin)(jin)行(xing)(xing)。閃星創(chuang)意公司工作人員，在學(xue)校(xiao)系部老師的(de)(de)指導(dao)幫助(zhu)下，提供現場服務，維持展(zhan)會(hui)進(jin)(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)正常(chang)秩(zhi)序。
三、廣告宣傳推廣
（1）展(zhan)覽標志：
展覽標語：
（2）宣傳方式：
①在各高校(xiao)(xiao)發(fa)放印有展(zhan)會(hui)(hui)信(xin)息的(de)傳(chuan)單、招貼畫。宣(xuan)(xuan)傳(chuan)推(tui)廣(guang)的(de)重(zhong)點是(shi)湖(hu)南各大(da)高校(xiao)(xiao)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料的(de)制作以及(ji)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)團隊的(de).建(jian)立，有兩種(zhong)(zhong)方(fang)案，第(di)一(yi)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)團隊去各大(da)高校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)地宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，本(ben)方(fang)案實(shi)(shi)施起來(lai)工(gong)(gong)作量(liang)較大(da)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作難度加大(da)；第(di)二(er)，在各大(da)高校(xiao)(xiao)尋求合適的(de)代理，這種(zhong)(zhong)方(fang)案的(de)實(shi)(shi)施減少了工(gong)(gong)作量(liang)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作比較容易展(zhan)開，但(dan)成本(ben)相(xiang)對比較高，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)力度不夠大(da)。宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料的(de)設計制作必(bi)須(xu)展(zhan)現展(zhan)會(hui)(hui)主題，設計要(yao)精美，能(neng)吸引觀眾(zhong)的(de)眼球和好奇心，樹立展(zhan)會(hui)(hui)面對觀眾(zhong)的(de)第(di)一(yi)印象。同時(shi)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料要(yao)寫明相(xiang)關(guan)信(xin)息，交代展(zhan)會(hui)(hui)地點，公(gong)交換(huan)乘(cheng)路(lu)線，舉(ju)辦時(shi)間等具體(ti)信(xin)息。
②高校(xiao)電臺(tai)廣(guang)播宣(xuan)傳。與(yu)移(yi)動校(xiao)園集(ji)團合作，在校(xiao)園集(ji)團內部(bu)進行短信(xin)的(de)群發，確保(bao)展(zhan)會基本信(xin)息能夠提前(qian)讓同學(xue)們知曉。
③邀請本土電視(shi)臺報社對本次展會進行相關追蹤(zong)
④宣(xuan)傳工(gong)作可利用同學的關系網。
四、籌備日程表
1、特裝修、搭建布展：
3月3日—3月4日9:00-17:00
3月5日9:00-14:00
2、封館檢查：
3月5日(ri)14:00-17:00
3、開幕式：
3月6日(ri)9:00-9:30
4、開館及觀眾參觀時間：
3月5日9:30-17:00
3月(yue)6日9:00-16:00
5、撤展時間：
3月7日9:00-17:00
五、展會管理計劃：
申(shen)請動用(yong)學校保(bao)安維持(chi)(chi)展會(hui)(hui)進(jin)(jin)行(xing)的基本秩序，以及保(bao)持(chi)(chi)學校正常(chang)秩序，扶持(chi)(chi)幫助(zhu)公(gong)司工作人(ren)員(yuan)開展工作。閃星創意公(gong)司工作人(ren)員(yuan)，在學校系部老(lao)師(shi)的指(zhi)導幫助(zhu)下，提(ti)供(gong)現(xian)場服(fu)務，維持(chi)(chi)展會(hui)(hui)進(jin)(jin)行(xing)的正常(chang)秩序。
展(zhan)(zhan)會(hui)可進行(xing)分區布置，體(ti)現層次(ci)感，展(zhan)(zhan)位中間不止t臺，這由展(zhan)(zhan)會(hui)公司聘請學(xue)(xue)校(xiao)相(xiang)關藝術學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)幫助設計。同時在學(xue)(xue)校(xiao)聘請兩位優(you)秀主(zhu)持(chi)人，或者主(zhu)持(chi)人直(zhi)接從會(hui)展(zhan)(zhan)公司內部挑(tiao)選(xuan)。展(zhan)(zhan)覽開幕期(qi)間，進行(xing)t臺走秀活動，t臺模特從學(xue)(xue)校(xiao)聘請。
同時(shi)，我們在展(zhan)會(hui)(hui)期(qi)間進行現場錄像，以備(bei)展(zhan)會(hui)(hui)后續宣傳工作，擴大(da)影響。在校園(yuan)交通方面同學(xue)校校車進行洽商(shang)。
六、相關活動計劃：
①開(kai)幕計劃，主(zhu)持人(ren)邀請主(zhu)辦單位負責(ze)任講話，介紹宣(xuan)傳展會(hui)
②t臺(tai)走(zou)秀(xiu)表演，旨在服務展商產品活動宣傳(chuan)介紹。這也是活動的(de)重點
③情歌(ge)對(dui)唱，現(xian)場禮品派(pai)送活(huo)動
④進行現場錄像，以(yi)及現場采(cai)訪
七、展會財務管理：
展(zhan)(zhan)會(hui)定價必須(xu)通過市場調(diao)查之后才能(neng)確定，請求專業人(ren)員的(de)(de)協助。展(zhan)(zhan)位(wei)(wei)期間的(de)(de)資金流動由會(hui)展(zhan)(zhan)公司進(jin)行管(guan)理，主(zhu)辦(ban)單(dan)位(wei)(wei)和協辦(ban)單(dan)位(wei)(wei)進(jin)行監督(du)。
創業大賽項目計劃書2
一、公司宏觀分析
1、公司簡介
本公司(si)(si)是一個以圍繞信(xin)息服(fu)(fu)務為中(zhong)心的(de)服(fu)(fu)務類企業(ye)，公司(si)(si)致力(li)于(yu)打造針對校園(yuan)(yuan)內(nei)部的(de)網絡(luo)交易平臺，利用網絡(luo)信(xin)息傳遞(di)便(bian)利的(de)優點，結合校園(yuan)(yuan)交易活(huo)動即時(shi)性、跨越(yue)地域范圍狹小的(de)特點，為校園(yuan)(yuan)商(shang)務活(huo)動提供信(xin)息交流便(bian)捷、涵蓋內(nei)容系統全面的(de)網絡(luo)交易平臺把虛擬的(de)網絡(luo)拉近(jin)學生們的(de)身邊，突破網絡(luo)服(fu)(fu)務只能(neng)提供虛擬服(fu)(fu)務的(de)局限，讓同學們體驗到網絡(luo)生活(huo)帶來(lai)的(de)實體便(bian)利：以此為公司(si)(si)運作基(ji)礎，樹立公司(si)(si)良好形象，科學合理運營公司(si)(si)項目(mu)，立足于(yu)長遠發(fa)展。
2、公司戰略
燕山(shan)大(da)(da)學是我(wo)們公(gong)司發展(zhan)的起點(dian)和試點(dian)，前期從小(xiao)處著手，深入(ru)開拓燕山(shan)大(da)(da)學市場，積累經驗教訓，立足(zu)于長遠，我(wo)們會根據(ju)未來發展(zhan)狀(zhuang)況，把這個平臺推廣到秦(qin)皇(huang)島(dao)的各大(da)(da)高校(xiao)中(zhong)，最終(zhong)拓展(zhan)到全國的每一所高校(xiao)。
3、執行項(xiang)目概(gai)要(yao)
學生自由交易平臺；二手書出售(shou)；超市在線購(gou)物；承(cheng)包培(pei)訓機(ji)(ji)構招(zhao)生；承(cheng)包旅(lv)游機(ji)(ji)構組團；商(shang)家網上開店(dian)；常(chang)用(yong)型產品出售(shou)；廣告業務。
4、資金籌集方(fang)式(shi)
公司(si)運營資金由(you)負(fu)責人（周保成、郭慧）籌集也允(yun)許公司(si)其(qi)他(ta)成員的股份(fen)的方式中小(xiao)企業融資。
二、行業特點描述
1、發展背景
當(dang)(dang)當(dang)(dang)網(wang)：1999年(nian)11月(yue)正式(shi)開通，成(cheng)立以來(lai)，當(dang)(dang)當(dang)(dang)網(wang)一直保持(chi)高速(su)度增(zeng)長，每年(nian)成(cheng)長率均(jun)超過(guo)100%。20xx年(nian)圖(tu)書(shu)銷售超過(guo)六(liu)億元每月(yue)約有20xx萬人(ren)在(zai)當(dang)(dang)當(dang)(dang)網(wang)瀏覽各類信息(xi)。它靠網(wang)上(shang)(shang)銷售圖(tu)書(shu)獲(huo)得良好聲譽(yu)，逐步把(ba)銷售范圍擴大(da)到各種大(da)眾商品(pin)，采用消費者鼠(shu)標輕輕一點，精品(pin)盡(jin)在(zai)眼前(qian)-快遞公司送貨上(shang)(shang)門，當(dang)(dang)面收(shou)款(kuan)經營(ying)模式(shi)，吸引了全球(qiu)3756萬的顧客(ke)在(zai)當(dang)(dang)當(dang)(dang)網(wang)上(shang)(shang)選購自己(ji)喜愛(ai)的商品(pin)。自己(ji)售書(shu)的同時為(wei)其他商品(pin)提(ti)供交易平臺獲(huo)利。
針對于(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)非常成功的(de)(de)例子就是江西(xi)農(nong)業(ye)(ye)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)吳子發創辦(ban)的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)168服務(wu)網(wang)(wang)，該(gai)網(wang)(wang)站于(yu)20xx年建立，到(dao)20xx年月成交額達(da)百萬元。該(gai)網(wang)(wang)站提供集網(wang)(wang)上訂餐、網(wang)(wang)上超市(shi)、網(wang)(wang)上二手書店的(de)(de)服務(wu)，初期(qi)經營范圍只在一(yi)個學(xue)(xue)校(xiao)，到(dao)后來把業(ye)(ye)務(wu)逐(zhu)步擴大周(zhou)邊大學(xue)(xue)校(xiao)園，采用(yong)網(wang)(wang)上下訂單，貨到(dao)付款的(de)(de)交易方(fang)式，大大方(fang)便(bian)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de).日常生(sheng)活，在學(xue)(xue)生(sheng)當(dang)中(zhong)贏得了(le)很(hen)好的(de)(de)口碑，很(hen)值得我們學(xue)(xue)習。
綜上(shang)，網(wang)絡交(jiao)易平臺(tai)對商(shang)品分類(lei)，智能查詢、購(gou)物導航和輕松的購(gou)物方(fang)式進行(xing)了完美的展現，加上(shang)每個網(wang)站的特色服(fu)務，吸引瀏(liu)覽(lan)者和商(shang)家，這(zhe)樣網(wang)站經營者得到了豐厚的回報。
2、自(zi)身發(fa)展(zhan)優勢
隨著網絡(luo)技術的(de)不斷發展，網絡(luo)以(yi)(yi)其(qi)時效性強，信息(xi)交流(liu)便捷(jie)等特點，成為21世(shi)紀另一個(ge)市(shi)場。雖然(ran)互聯網已經發展的(de)相(xiang)當廣泛了，但(dan)是互聯網在學生市(shi)場中并沒(mei)有真正的(de)打(da)開。學生市(shi)場與(yu)互聯網之間還(huan)存在著很大的(de)距離，據我們(men)對(dui)周圍學生的(de)觀察，學生們(men)主要利用網絡(luo)的(de)方式有：學習、查資料、看新(xin)聞(wen)、網上聊(liao)天、玩游戲、發表言論等，可(ke)以(yi)(yi)看到，這些都是比較虛擬的(de)服務。
3、項目運營關鍵。
1)、注重(zhong)學生需求的(de)實際，讓(rang)服務更專業、更全面。
不(bu)同(tong)服(fu)務(wu)根(gen)據學(xue)生(sheng)需(xu)求(qiu)特點采用(yong)不(bu)同(tong)的(de)經營管(guan)理模式，如：二手(shou)書(shu)(shu)(shu)服(fu)務(wu)中(zhong)，我們把所有可能要購買(mai)的(de)書(shu)(shu)(shu)都(dou)集合在我們的(de)網(wang)上書(shu)(shu)(shu)店里(li)，學(xue)生(sheng)可用(yong)鼠(shu)標輕輕一點即(ji)可搜索(suo)到(dao)，之后進行(xing)簡單的(de)購物流程即(ji)可在宿(su)舍收(shou)到(dao)想要的(de)價格低廉的(de)書(shu)(shu)(shu)籍，不(bu)用(yong)花高價購買(mai)新書(shu)(shu)(shu)、不(bu)用(yong)花費(fei)力氣四處找(zhao)借、不(bu)用(yong)花費(fei)金錢復(fu)印質量不(bu)高的(de)書(shu)(shu)(shu)本。這樣(yang)，到(dao)位(wei)的(de)服(fu)務(wu)會賺取好(hao)的(de)口(kou)碑和利(li)潤。
2)、把網絡拉到學(xue)生(sheng)身邊(bian)，惠及他(ta)們(men)(men)的(de)切身利益，辦(ban)出我們(men)(men)的(de)特色。
現(xian)在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接(jie)觸(chu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡深入(ru)到(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)還不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠全面(mian)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠徹底(di)，例如百(bai)度(du)涉及(ji)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)是(shi)信息檢索(suo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能觸(chu)及(ji)到(dao)(dao)日(ri)常具體(ti)(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，顯得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠全面(mian)，而(er)淘寶提供的(de)(de)(de)網(wang)(wang)上購物雖有實(shi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)味道(dao)，但(dan)也只是(shi)一部分實(shi)體(ti)(ti)，顯得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠徹底(di)。而(er)我們(men)創辦的(de)(de)(de)網(wang)(wang)站因為(wei)具有面(mian)對具體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)(ti)的(de)(de)(de)要求，涵(han)蓋內容是(shi)專門為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)關注和參與(yu)的(de)(de)(de)，所(suo)以能夠真正把網(wang)(wang)絡拉到(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身邊(bian)，惠及(ji)他們(men)的(de)(de)(de)切身利(li)益，打造(zao)我們(men)最具特色(se)的(de)(de)(de)一面(mian)。
3)、合(he)理構(gou)建服(fu)務(wu)項目(mu)，保持生(sheng)(sheng)存(cun)(cun)與發展。在(zai)我們經營的(de)項目(mu)中，在(zai)線(xian)購(gou)物、在(zai)線(xian)訂餐、在(zai)線(xian)購(gou)書、學生(sheng)(sheng)自由交(jiao)易平臺(tai)是我們贏得學生(sheng)(sheng)歡迎、商家信任的(de)重要策略，是網站生(sheng)(sheng)存(cun)(cun)發展的(de)前提條件；除自由交(jiao)易平臺(tai)外，其他六個(ge)服(fu)務(wu)都有獲利的(de)空間，可以說把(ba)校(xiao)園交(jiao)易的(de)主要獲利渠道容納進來了，達到團隊生(sheng)(sheng)存(cun)(cun)發展的(de)目(mu)的(de)。借鑒知名網站的(de)服(fu)務(wu)模式和服(fu)務(wu)特(te)色，結合(he)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活的(de)特(te)點(dian)，科(ke)學合(he)理的(de)規劃，精心細致的(de)設計，打(da)造出功能強大，服(fu)務(wu)周到，適應(ying)學校(xiao)實際的(de)獨具特(te)色的(de)本土(tu)化網站。
總(zong)之，要(yao)用適合學生(sheng)根本利益的服務站穩腳跟，而(er)不是(shi)用宣(xuan)傳獲(huo)得(de)曇花一現。
三、執行項目解析及營銷戰略
1、學(xue)(xue)生自由(you)交易平臺(tai)我們開辟一個自由(you)交易的(de)平臺(tai)，為學(xue)(xue)生免費(fei)(fei)投放廣(guang)告，學(xue)(xue)生只要把廣(guang)告刊登到(dao)(dao)相應的(de)分類信(xin)息(xi)中，就(jiu)會(hui)被(bei)(bei)消費(fei)(fei)者輕易瀏覽(lan)到(dao)(dao)，或者被(bei)(bei)搜(sou)索引擎找到(dao)(dao)。用這種服務來提高(gao)網站的(de)知名(ming)度。
2、超市在線(xian)購物
1)、市場分析
燕山(shan)大(da)學學地域廣闊，宿舍區(qu)分布廣泛，大(da)部分宿舍區(qu)距離超(chao)市(shi)較遠(yuan)，學生購(gou)(gou)物極(ji)其不便，在線(xian)購(gou)(gou)物上門送(song)貨和網上選(xuan)購(gou)(gou)的(de)(de)(de)方式正好迎合了(le)(le)學生們(men)的(de)(de)(de)需求。另外超(chao)市(shi)之間形成了(le)(le)比較激烈(lie)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)，我們(men)了(le)(le)解到校遠(yuan)周邊超(chao)市(shi)的(de)(de)(de)商(shang)品要(yao)比其他(ta)(ta)地方的(de)(de)(de)價格低，這就(jiu)是激烈(lie)競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)結果，可想而知他(ta)(ta)們(men)對贏(ying)得學生市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)渴望，而我們(men)給他(ta)(ta)們(men)提供的(de)(de)(de)在線(xian)購(gou)(gou)物服(fu)務(wu)是他(ta)(ta)們(men)競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)有(you)力籌碼，只要(yao)我們(men)提出的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)費用比他(ta)(ta)們(men)靠(kao)降價競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)方式劃算，他(ta)(ta)們(men)就(jiu)會很愿(yuan)意和我們(men)合作(zuo)的(de)(de)(de)。
2)、行銷策略
把校園內外的超(chao)市吸引過(guo)來，我們打算對超(chao)市商家實行頁面展(zhan)示+訂(ding)單銷售戰略，超(chao)市根據自身情(qing)況是否選擇訂(ding)單服務。
為他(ta)們在網(wang)站上提供(gong)空間，讓他(ta)們在網(wang)站上開店展(zhan)示商(shang)(shang)品(pin)。當一個學生找(zhao)商(shang)(shang)品(pin)時(shi)，或者(zhe)直接(jie)打開某一個超(chao)市(shi)的(de)頁面進(jin)行(xing)選(xuan)購，或者(zhe)用站內搜索(suo)引(yin)擎(qing)搜索(suo)想要的(de)物品(pin)，經過(guo)智能化(hua)的(de)處理，網(wang)站會把所得結果（包括價格、所在超(chao)市(shi)、型號等商(shang)(shang)品(pin)信(xin)息）都羅列(lie)出(chu)來，以供(gong)選(xuan)擇，然后在線下訂單，超(chao)市(shi)看到訂單后就會及時(shi)組(zu)織人員送(song)(song)貨上門(men)，各個超(chao)市(shi)可根據自(zi)身情況制定消費底限提供(gong)上門(men)送(song)(song)貨和送(song)(song)貨時(shi)間。
3)、財務分析
根(gen)據(ju)我(wo)(wo)們對西校區利聯超(chao)市調查：平均每天(tian)營業額在(zai)5000元左右，預(yu)計(ji)在(zai)網站上每家超(chao)市的銷售額為(wei)500元，根(gen)據(ju)統(tong)計(ji)周(zhou)邊超(chao)市數量，我(wo)(wo)們把合作目標定在(zai)四個。
每月(yue)利潤=（每天成交額×服務提成×每月(yue)天數+每月(yue)頁面(mian)展示費）×合作超市數量
四、互聯網前景分析
互聯網創(chuang)業趨(qu)勢：充(chong)分(fen)利用線上網絡(luo)和(he)線下實體的優勢。
現(xian)在(zai)互(hu)聯網(wang)創業，純粹(cui)線上的(de)(de)服務也(ye)可(ke)能(neng)成功，比如谷(gu)歌，twitter等，但(dan)這(zhe)是5年一(yi)(yi)遇的(de)(de)大(da)革新(xin)，是基(ji)于對(dui)信(xin)息和人的(de)(de)基(ji)礎網(wang)絡(luo)服務，這(zhe)樣的(de)(de)機(ji)遇對(dui)于大(da)多數(shu)創業者來(lai)說(shuo)，可(ke)遇而不可(ke)求。如果你(ni)也(ye)想做互(hu)聯網(wang)創業，不妨考(kao)慮一(yi)(yi)下，如何充分利(li)用互(hu)聯網(wang)的(de)(de)優(you)(you)(you)勢(shi)和線下渠道的(de)(de)優(you)(you)(you)勢(shi)，讓雙方(fang)優(you)(you)(you)勢(shi)結合(he)起來(lai)，爆(bao)發(fa)出新(xin)能(neng)量。
互(hu)聯網的優勢在于前(qian)臺的信(xin)息整合(he)。
創業大賽項目計劃書3
一、項目概述
據了解，目前(qian)在校大(da)學(xue)生78%以上有(you)做兼(jian)職(zhi)(zhi)的(de)需求，大(da)學(xue)期間必(bi)(bi)要的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐既可(ke)以提高能力，又對適(shi)應社會(hui)(hui)，減(jian)輕(qing)家(jia)庭經濟負擔起到了積極(ji)的(de)作用；社會(hui)(hui)中虛假(jia)兼(jian)職(zhi)(zhi)機構(gou)、欺(qi)騙性中介機構(gou)充斥(chi)，真(zhen)偽難(nan)辨，學(xue)生受騙事件頻發(fa)，極(ji)大(da)的(de)損害了學(xue)生的(de)經濟利(li)益(yi)，甚(shen)至對學(xue)生的(de)人生安全造(zao)成(cheng)威(wei)脅。從校園踏入(ru)社會(hui)(hui)，兼(jian)職(zhi)(zhi)只是一(yi)段小小的(de)插曲，通過兼(jian)職(zhi)(zhi)豐富(fu)閱歷、增(zeng)長社會(hui)(hui)經驗固然是好(hao)事，可(ke)是毫無戒備的(de)步入(ru)社會(hui)(hui)，不僅會(hui)(hui)事與愿違，還可(ke)能造(zao)成(cheng)不必(bi)(bi)要的(de)損失。目前(qian)，兼(jian)職(zhi)(zhi)招(zhao)聘渠(qu)道廣(guang)泛，漫天飛舞的(de)宣傳單、信息(xi)豐富(fu)的(de)網絡(luo)、各種中介代理看似兼(jian)職(zhi)(zhi)信息(xi)量(liang)大(da)，真(zhen)假(jia)難(nan)分且不宜找到合適(shi)的(de)？面對如此紛雜的(de)信息(xi)，我們有(you)必(bi)(bi)要為(wei)本校學(xue)子建(jian)立一(yi)個(ge)安全、可(ke)靠的(de)兼(jian)職(zhi)(zhi)信息(xi)共享平臺。
我(wo)校目前還沒(mei)有提供兼(jian)職(zhi)信(xin)(xin)息的平臺，身邊的同(tong)學們多以QQ群、微信(xin)(xin)群、傳單等渠(qu)道獲(huo)得兼(jian)職(zhi)信(xin)(xin)息，兼(jian)職(zhi)信(xin)(xin)息時有時無且安全性不(bu)宜(yi)考究
本(ben)項(xiang)目(mu)通過調研(yan)，整合(he)有效兼(jian)職(zhi)信息，建立一個服務本(ben)校學子(zi)的兼(jian)職(zhi)服務平臺。該平臺可(ke)提供(gong)安全、可(ke)靠、穩定、集成的畢節地區兼(jian)職(zhi)信息，且(qie)拓寬平臺業務，為學子(zi)提供(gong)預防詐騙、維權等信息。
項(xiang)目旨在(zai)(zai)為(wei)對于(yu)風(feng)險(xian)防范意識差、缺乏社會經(jing)驗(yan)和求(qiu)職的急(ji)切(qie)心(xin)理的大學生(sheng)提供一(yi)個平臺，成(cheng)立一(yi)個校(xiao)(xiao)園兼職中介機制，為(wei)企業與學生(sheng)之間(jian)架起一(yi)座橋梁(liang)，形成(cheng)學校(xiao)(xiao)、企業、學生(sheng)三(san)位一(yi)體(ti)的發(fa)展(zhan)機制。本機構工作流程是(shi)通過正規的渠道與企業合作，在(zai)(zai)公司需(xu)要兼職人員時(shi)，在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)宣傳其招聘信息，并為(wei)其在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園里招聘適合的人才。
二、產品/服務
2.1產品/服務介(jie)紹
2.1.1經營(ying)項目
大(da)學生(sheng)利用課余時間(jian)從(cong)事兼職活動是社會(hui)(hui)勞動的(de)(de)一(yi)種人力資源(yuan)來(lai)源(yuan)。從(cong)事大(da)學生(sheng)兼職的(de)(de)學生(sheng)專(zhuan)業(ye)背景分布廣泛，幾乎涵蓋(gai)所(suo)有(you)學科(ke)，而其(qi)中以經濟、貿易、營銷(xiao)、會(hui)(hui)計這(zhe)類(lei)就業(ye)需求量大(da)、面廣的(de)(de)經管類(lei)專(zhuan)業(ye)為(wei)最(zui)多。而從(cong)年級(ji)分布來(lai)看，本專(zhuan)科(ke)、研究生(sheng)均有(you)。大(da)學生(sheng)從(cong)事兼職的(de)(de)類(lei)型及(ji)范圍主要是勤工(gong)儉學、實(shi)習、做(zuo)家教、發傳(chuan)單、促銷(xiao)員(yuan)、業(ye)務(wu)員(yuan)、飯店(dian)服務(wu)員(yuan)等服務(wu)性工(gong)作(zuo)。當(dang)然，也有(you)部分學生(sheng)做(zuo)其(qi)他相關(guan)自己專(zhuan)業(ye)領域(yu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。
2.1.2行業領域
目(mu)標市場：貴州省(sheng)畢節市
定位：畢節(jie)市(shi)在(zai)校大(da)學生(sheng)（以七星關區(qu)的各大(da)高(gao)校為主(zhu)）
主要業務：為(wei)畢節市學生提供各(ge)種兼職周內外、節假(jia)日(ri)、寒暑假(jia)、實習的兼職信息(xi)，為(wei)企(qi)業提供各(ge)種兼職人(ren)員。
經營范(fan)(fan)圍(wei)(wei)：學生范(fan)(fan)圍(wei)(wei)為畢節市各大高校，企業范(fan)(fan)圍(wei)(wei)為畢節市各合作公司。
經(jing)營(ying)(ying)理念：以創(chuang)新靈活的經(jing)營(ying)(ying)模(mo)式來(lai)吸引(yin)廣大兼(jian)職需求者，
以無可(ke)挑剔的優質服務來滿足廣大合作公司(si)。
2.1.3市場定位
利用“互聯網+”的.思維，充分發揮網絡特長(chang)，我(wo)們的兼職服務平臺(tai)主(zhu)要客戶為學校崗位需求、企(qi)業和在校學子的對接。
2.1.4客戶價值
本(ben)項目(mu)為(wei)公(gong)益性(xing)項目(mu)，針對我校大(da)學生，將為(wei)貧困學子及需(xu)要鍛煉的(de)學子提供機會，更好的(de)發揮特長，收取利(li)益。
2.2產品/服(fu)務特色優勢（新穎(ying)性(xing)、先進性(xing)和獨(du)特性(xing)，競爭(zheng)優勢）
2.2.1新穎性(xing)（先進性(xing)、獨特(te)性(xing)）
本校(xiao)(xiao)學子(zi)獲取兼(jian)職信息(xi)(xi)無固定平(ping)臺(tai)，兼(jian)職信息(xi)(xi)較分散，信息(xi)(xi)準(zhun)確性及安(an)全(quan)性有待考量。通過建(jian)立“貴工程(cheng)校(xiao)(xiao)園兼(jian)職服務平(ping)臺(tai)”可有效解(jie)決該問題。該平(ping)臺(tai)整合的有效信息(xi)(xi)安(an)全(quan)、可靠、穩定，一定程(cheng)度上解(jie)決了(le)我校(xiao)(xiao)學子(zi)兼(jian)職困難(nan)的問題。此外本平(ping)臺(tai)提供預防詐(zha)騙、維權(quan)等兼(jian)職附屬信息(xi)(xi)，提高學生自我保護意識，為同學們走向社會(hui)工作(zuo)打好基礎。
三、市場營銷
3.1行業(ye)與市(shi)(shi)場(chang)分析(xi)（行業(ye)背景(jing)、現有市(shi)(shi)場(chang)規模及增長(chang)趨勢等）
3.1.1市場背景
大學(xue)生從事(shi)兼職(zhi)現(xian)(xian)已成為大學(xue)校園里(li)的(de)普遍(bian)現(xian)(xian)象(xiang)，且越來越受到教育理論界(jie)的(de)關(guan)注。兼職(zhi)不僅是(shi)大學(xue)生參加(jia)社會實踐活動和勤工儉學(xue)的(de)一種有效途徑。
3.1.2市場現狀
隨著當(dang)今社(she)會(hui)(hui)市場經濟的(de)迅猛發展，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)已成為一股勢不可擋的(de)潮流(liu)。目(mu)前(qian)，高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)現狀是:社(she)會(hui)(hui)歡(huan)迎大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到實踐(jian)崗(gang)位"兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)"；薪(xin)金待(dai)遇并非(fei)是大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)唯一目(mu)的(de)；兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)亟待(dai)提高(gao)溝(gou)通與協調能力；急需引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提升應對困難的(de)能力。因(yin)此(ci)我(wo)們成立專門服(fu)務于高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)中介(jie)與服(fu)務機(ji)構(gou)，搭建(jian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與社(she)會(hui)(hui)溝(gou)通、為社(she)會(hui)(hui)服(fu)務的(de)平臺。
3.1.3市場分(fen)析(xi)l
大學生兼職(zhi)市場(chang)供給和需(xu)求(qiu)現狀(zhuang)分析：
大(da)(da)學(xue)生利用課(ke)余時(shi)間從事兼(jian)職(zhi)活動是社會(hui)勞動的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)人(ren)力資源來源。大(da)(da)學(xue)生兼(jian)職(zhi)的(de)(de)種(zhong)類比較單一(yi)(yi)，而且性別差異較大(da)(da)。原因主(zhu)要是:一(yi)(yi)方面，時(shi)間有限，同學(xue)們只能選(xuan)擇耗時(shi)少(shao)、收(shou)入(ru)較高(gao)的(de)(de)工(gong)作；另一(yi)(yi)方面，社會(hui)經驗(yan)較少(shao)，工(gong)作能力有限，諸多用人(ren)單位不予(yu)考慮(lv)。從事兼(jian)職(zhi)的(de)(de)時(shi)間安排主(zhu)要是周末、假期，也有一(yi)(yi)些(xie)大(da)(da)學(xue)生選(xuan)擇在上課(ke)時(shi)間去兼(jian)職(zhi)
3.3 SWOT分(fen)析
3.3.1行業(ye)優(you)勢(S)：
隨著市(shi)場(chang)經濟觀念(nian)(nian)深入人(ren)心(xin)，越來越多的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)走出了大(da)學(xue)校(xiao)園這座傳統學(xue)習(xi)觀念(nian)(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)“圍城”，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)之(zhi)余積極參加社會(hui)實踐，在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)與社會(hui)的(de)(de)(de)二元結構中(zhong)鍛煉自己，實現自我價(jia)值。在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)對兼職有一定的(de)(de)(de)激情，而且做為大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業，我們也(ye)可(ke)以最大(da)程度的(de)(de)(de)爭取學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)支持。
3.3.2行業劣(lie)勢(w)：
在(zai)(zai)創業(ye)初期資金問題(ti)(ti)、人(ren)力問題(ti)(ti)、人(ren)際(ji)關系、經驗不(bu)足等問題(ti)(ti)都對我們(men)有較(jiao)大的(de)影響(xiang)。而且(qie)現在(zai)(zai)各類兼(jian)職中介(jie)良莠不(bu)齊(qi)。
3.3.3行業機會(O)：
大學(xue)生兼職(zhi)(zhi)(zhi)市場前景十(shi)分廣闊(kuo)，根據調查(cha)，62%的(de)(de)同(tong)學(xue)在(zai)大學(xue)時期做過兼職(zhi)(zhi)(zhi)，86%的(de)(de)同(tong)學(xue)也(ye)覺得大學(xue)生有必要做兼職(zhi)(zhi)(zhi)。同(tong)學(xue)們(men)并不(bu)清(qing)楚(chu)畢節(jie)市的(de)(de)兼職(zhi)(zhi)(zhi)機構(gou)或者兼職(zhi)(zhi)(zhi)網站，這也(ye)為我們(men)創(chuang)立(li)品牌提供(gong)了有利條件。
3.3.4行業威脅(T)：
兼(jian)職(zhi)市場競爭激烈，樹立不起品牌將(jiang)很難在畢(bi)節市有(you)好的發(fa)展(zhan)，更別談走(zou)向更大的市場。
3.4營銷策略
本項目通過調(diao)研，整合有(you)效兼(jian)職(zhi)信(xin)息(xi)(xi)，建立一個服務(wu)本校學子的兼(jian)職(zhi)服務(wu)平(ping)臺。該平(ping)臺可提供安全、可靠、穩定、集成的畢節地區(qu)兼(jian)職(zhi)信(xin)息(xi)(xi)，且(qie)拓寬(kuan)平(ping)臺業務(wu)，為(wei)學子提供預(yu)防(fang)詐(zha)騙、維權等(deng)信(xin)息(xi)(xi)。宣傳也主要以此(ci)為(wei)突破點進(jin)行推廣。
項目旨(zhi)在為對于風險防范意(yi)識(shi)差、缺乏社會經驗和求(qiu)職(zhi)的急切心(xin)理的大(da)學生提供一(yi)(yi)個平臺，成立一(yi)(yi)個校園兼職(zhi)中(zhong)介機制，為企(qi)業與(yu)學生之間架起(qi)一(yi)(yi)座橋梁(liang)，形成學校、企(qi)業、學生三位(wei)一(yi)(yi)體的發(fa)展機制。本機構工作(zuo)流程是通過正規的渠道與(yu)企(qi)業合作(zuo)，在公司需要兼職(zhi)人(ren)員時，在學校宣傳其(qi)招聘(pin)信息，并為其(qi)在校園里招聘(pin)適合的人(ren)才。
創業大賽項目計劃書4
大(da)賽(sai)(sai)的全(quan)稱為：第三屆“互聯網+”大(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業競賽(sai)(sai)，直白地說，它是一項(xiang)需要大(da)家(jia)組隊去征服(fu)專家(jia)評(ping)委的比(bi)賽(sai)(sai)，是由教育部主辦，目(mu)前中國最(zui)前沿、最(zui)重要的大(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)，旨(zhi)在激(ji)發同(tong)學們的創(chuang)造力，培養造就“大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的生(sheng)力軍。大(da)賽(sai)(sai)采用三級賽(sai)(sai)制：校級初賽(sai)(sai)、省級復賽(sai)(sai)、全(quan)國總決賽(sai)(sai)。
競賽主題
搏擊(ji)“互(hu)聯網+”新時代、壯大創(chuang)新創(chuang)業生力軍(jun)
競賽內容
參賽(sai)項目要(yao)求能(neng)夠將移動互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)、云計算、大數據(ju)、人工智能(neng)、物聯網(wang)(wang)等新(xin)(xin)一代信(xin)息技(ji)術(shu)與(yu)經濟社會(hui)各領(ling)域緊密結合(he)，培(pei)育基于(yu)互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)新(xin)(xin)時代的(de)新(xin)(xin)產品、新(xin)(xin)服務、新(xin)(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)(xin)模式;發揮互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)在(zai)促(cu)(cu)進產業(ye)(ye)升(sheng)級(ji)以及信(xin)息化(hua)和(he)工業(ye)(ye)化(hua)深(shen)度融(rong)合(he)中的(de)作(zuo)用(yong)，促(cu)(cu)進制(zhi)造業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)、能(neng)源、環保等產業(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji);發揮互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)在(zai)社會(hui)服務中的(de)作(zuo)用(yong)，創新(xin)(xin)網(wang)(wang)絡化(hua)服務模式，促(cu)(cu)進互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)與(yu)教(jiao)育、醫療、交(jiao)通(tong)、金(jin)融(rong)、消費(fei)生活等深(shen)度融(rong)合(he)。
參賽項目主要包括以下類型：
“互聯網+”現代農業(ye)，包括農林牧(mu)漁等(deng)。
“互聯網+”制造業，包(bao)括智能硬件、先進制造、工業自動化、生物醫藥、節能環保、新材料(liao)、軍(jun)工等。
“互聯網+”信息技術(shu)服(fu)務，包括(kuo)工具軟件(jian)、社交網絡(luo)、媒體(ti)門戶、企業服(fu)務等。
“互聯網+”文(wen)化創意服(fu)務，包括(kuo)廣播影視(shi)、設(she)計服(fu)務、文(wen)化藝術、旅(lv)游(you)休閑(xian)、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體(ti)育(yu)競(jing)技等(deng)。
“互聯網+”商務服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房產(chan)家(jia)居、高效(xiao)物流等。
“互聯網+”公共服務(wu)，包括教(jiao)育培(pei)訓、醫(yi)療健(jian)康、交通、人力資源服務(wu)等。
“互聯(lian)網+”公益創(chuang)(chuang)業，以社會價(jia)值為導向(xiang)的非(fei)盈利性創(chuang)(chuang)業。
參賽流程?
1、參賽(sai)(sai)報名(ming)(ming)(報名(ming)(ming)截(jie)止時間(jian)5月31日)。參賽(sai)(sai)團(tuan)隊可通(tong)過登(deng)錄“全國(guo)大(da)學生創業(ye)服(fu)務網”(cy、ncss、org、cn)或大(da)賽(sai)(sai)微信(xin)公眾號(名(ming)(ming)稱(cheng)為(wei)“大(da)學生創業(ye)服(fu)務網”)任一方式進行報名(ming)(ming)。
2、初(chu)(chu)賽復賽。校級初(chu)(chu)賽時間：6月1日-7月20日，具體時間另行通知(zhi)，校賽后按省里分配的'名額擇優(you)推薦;省級復賽9月15日前完(wan)成，遴選參加全(quan)國總決賽的候選項目。
3、全國總(zong)決賽(sai)(10月中下旬)。大(da)賽(sai)評審(shen)委員會對(dui)入圍(wei)全國總(zong)決賽(sai)項(xiang)(xiang)目進行網上評審(shen)，擇優(you)選拔120個項(xiang)(xiang)目進行現(xian)場比賽(sai)，決出金、銀獎。
大賽(sai)(sai)組委會將通過“全(quan)國大學(xue)生創業服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)網”為(wei)參賽(sai)(sai)團(tuan)隊提供項目展(zhan)示、創業指(zhi)導、投資(zi)對接等服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。各(ge)項目團(tuan)隊可(ke)以登錄“全(quan)國大學(xue)生創業服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)網”查(cha)看相關信息。各(ge)省(區(qu)、市)可(ke)以利(li)用網站提供的(de)資(zi)源，為(wei)參賽(sai)(sai)團(tuan)隊做好服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。各(ge)高校還可(ke)以通過騰(teng)訊(xun)微校進行賽(sai)(sai)事宣傳，獲(huo)得項目激勵和孵(fu)化指(zhi)導。
參賽獎勵?
1、國(guo)家級參賽項目獎(jiang)勵
大賽設30個金(jin)獎(jiang)(jiang)、90個銀獎(jiang)(jiang)、480個銅獎(jiang)(jiang)。設最(zui)佳創(chuang)意獎(jiang)(jiang)、最(zui)具商(shang)業價值獎(jiang)(jiang)、最(zui)佳帶動就業獎(jiang)(jiang)、最(zui)具人氣獎(jiang)(jiang)各(ge)1個。獲獎(jiang)(jiang)項目頒發獲獎(jiang)(jiang)證書，提供(gong)投融(rong)資對接、落地孵化等服務(wu)。
設高校集體獎20個(ge)、省市優秀組織獎10個(ge)和(he)優秀創新創業導師若干名，頒(ban)發獲獎證書及獎牌。
2、省(sheng)級參賽項目獎勵
省(sheng)級(ji)大賽設金獎(jiang)(jiang)、銀獎(jiang)(jiang)、銅獎(jiang)(jiang)。設最(zui)(zui)佳創意獎(jiang)(jiang)、最(zui)(zui)具(ju)商業價值獎(jiang)(jiang)、最(zui)(zui)佳帶動(dong)就業獎(jiang)(jiang)、最(zui)(zui)具(ju)人氣(qi)獎(jiang)(jiang)各1個。獲(huo)獎(jiang)(jiang)項目頒(ban)(ban)發獲(huo)獎(jiang)(jiang)證書，提供投融資(zi)對接(jie)、落地孵化等服務。設高校集(ji)體獎(jiang)(jiang)20個和優秀創新創業導師若干名，頒(ban)(ban)發獲(huo)獎(jiang)(jiang)證書及獎(jiang)(jiang)牌。
3、推薦參(can)加全(quan)國總(zong)決賽項目數(shu)量
省(sheng)(sheng)級大賽(sai)(sai)組委會根據(ju)省(sheng)(sheng)級決賽(sai)(sai)情況和(he)全國總決賽(sai)(sai)的(de)名額分配數量擇優推(tui)薦代表我省(sheng)(sheng)參加全國總決賽(sai)(sai)的(de)項目。
4、校級參賽項目獎勵(li)(以東財(cai)為例)
本次大(da)賽作為國家級(ji)(ji)大(da)學(xue)生競賽項目管(guan)理。校級(ji)(ji)比賽根據(ju)報名(ming)團隊數量進行分組和確定獲(huo)獎數量，設(she)金獎、銀獎、銅獎三個(ge)等級(ji)(ji)。
5、教師和學生的獎勵(以東(dong)財為例)
參加省級決賽并獲(huo)得銅(tong)獎(含)以(yi)上獎勵的學生團隊，成員可獲(huo)得培養方案中“創(chuang)新創(chuang)業訓練”(2學分(fen))學分(fen)認定(ding)，并在保研、評優工作中給予(yu)適當傾斜。
7、互聯網大賽如何利用(yong)8分鐘進行項目(mu)展(zhan)示(shi)
創業大賽項目計劃書5
為進一(yi)步增強我(wo)校(xiao)在校(xiao)大學(xue)生(sheng)的創新創業(ye)意(yi)識、引導大學(xue)生(sheng)積極(ji)投身創業(ye)實踐，學(xue)校(xiao)決定舉辦年(nian)“未來企業(ye)家”創業(ye)大賽(sai)：
一、大賽主題
激情點亮夢想，創業鑄就輝煌
二、大賽組織
1、主辦單(dan)位：教務處
2、承(cheng)辦單位：經濟與(yu)管理學院
三、參賽對象
淮南師范(fan)學院全體在校本(ben)、專科生。
四、參賽要求
1、參(can)賽(sai)(sai)者以小組形式參(can)賽(sai)(sai)，團(tuan)隊(dui)人數3-5人，并確立隊(dui)長1名(ming)(ming)(ming)。競賽(sai)(sai)要(yao)求(qiu)參(can)賽(sai)(sai)者自(zi)行組成學科(ke)優勢互補、專業配合(he)科(ke)學、人員結構合(he)理(li)的創業團(tuan)隊(dui)。每個參(can)賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)報(bao)名(ming)(ming)(ming)時自(zi)行確定指導(dao)老師1-2名(ming)(ming)(ming)。
2、本次(ci)大賽(sai)(sai)(sai)參賽(sai)(sai)(sai)團隊認真填寫(xie)參賽(sai)(sai)(sai)報名(ming)(ming)表（見附件1），其(qi)中作品(pin)分類(lei)(lei)(lei)如下：1)產(chan)品(pin)類(lei)(lei)(lei)：A農林、畜牧、食品(pin)及(ji)相關(guan)產(chan)業類(lei)(lei)(lei)；B生物(wu)醫藥類(lei)(lei)(lei)；C化(hua)工(gong)技術、環境科學類(lei)(lei)(lei)；D電子信(xin)息類(lei)(lei)(lei)；E材料類(lei)(lei)(lei)；F機械能(neng)源類(lei)(lei)(lei)；2)服務類(lei)(lei)(lei)：G服務咨詢(xun)類(lei)(lei)(lei)。各選手(shou)自(zi)選參賽(sai)(sai)(sai)組(zu)別報名(ming)(ming)參賽(sai)(sai)(sai)。
3、參賽選手(shou)認真(zhen)撰(zhuan)寫創(chuang)業計(ji)劃書(shu)，提交的'創(chuang)業計(ji)劃書(shu)應包含項目概述分(fen)析、項目開發創(chuang)意、市(shi)場及競爭分(fen)析、營銷策略(lve)、贏利(li)模式、經濟(ji)及財務狀況、融(rong)資方案和回報、經營管理等內(nei)容（詳(xiang)見附件3評分(fen)細則(ze)）。
4、參賽(sai)作品須(xu)為“Microsoft Word ”版格(ge)式(件(jian))，必須(xu)有扉頁，扉頁填寫參賽(sai)選手的真實姓名、性別、學校(xiao)、院(yuan)系(xi)、班級、學號、指(zhi)導教師、聯系(xi)電話、電子郵件(jian)地(di)址。
五、時間安排
（一)宣傳動員階段(年3月4日-3月12日）
在廣泛動員的(de)前(qian)提下，各院系參賽人(ren)員自選作品組別（產品類或(huo)服務類），填寫并提交(jiao)大(da)賽報名表紙(zhi)質版和電(dian)子(zi)版，由(you)院系大(da)賽負責人(ren)統一匯總，于年3月12日前(qian)報送(song)至(zhi)經濟與(yu)管理學(xue)院團學(xue)辦(ban)公室(shi)處(D102)，電(dian)子(zi)版請通(tong)過電(dian)子(zi)政務平臺(tai)發(fa)送(song)至(zhi)楊霞老師。
（二)正式比(bi)賽階段(年3月13日-4月26日）
本屆大賽(sai)(sai)分初賽(sai)(sai)、復(fu)賽(sai)(sai)及(ji)決賽(sai)(sai)三個環節。
1、初賽(sai)（3月13日-3月25日）
參(can)賽團隊結合(he)評(ping)分細則，認真撰寫創(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書。各院系大賽負責(ze)人(ren)于3月25日前，將《創(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書》電子檔(dang)和(he)紙質版，統(tong)一交到教學樓D102團學辦(ban)公室處。
3月(yue)(yue)26日-4月(yue)(yue)18日，大賽(sai)承辦(ban)單位(wei)將從作品的科學性、先(xian)進(jin)性、現實意義等方面，對參(can)賽(sai)團隊(dui)提交(jiao)的創業計(ji)劃(hua)書進(jin)行初評，遴選出20件優秀作品參(can)加決賽(sai)。
2、決賽（4月19日至4月26日）
決賽由(you)以(yi)下兩輪(lun)評審(shen)組成(cheng)：
第一輪：創業作品評(ping)審(shen)（占(zhan)比賽成績的40%）；
第(di)二(er)輪：創業(ye)作品PPT展示（時(shi)間(jian)8分鐘內(nei)）及回答評(ping)委提問(wen)（時(shi)間(jian)2分鐘內(nei)）（占(zhan)比(bi)賽成績(ji)的60%）。晉級(ji)決賽的20個團隊(dui)采取抽簽方式，依次進行陳述和(he)答辯。具體比(bi)賽時(shi)間(jian)地(di)點另(ling)行通(tong)知。
六、獎項設置
根(gen)據參賽(sai)(sai)情況設置(zhi)團體一(yi)等獎(jiang)三(san)名(ming)、二等獎(jiang)四名(ming)、三(san)等獎(jiang)五名(ming)，優秀組(zu)織獎(jiang)三(san)名(ming)；學(xue)校統一(yi)為所有(you)獲獎(jiang)學(xue)生(sheng)頒發(fa)獲獎(jiang)證書，級學(xue)生(sheng)參賽(sai)(sai)獲獎(jiang)成績計入創新(xin)學(xue)分。
七、注意事項
1、團隊報名，需(xu)填(tian)寫(xie)大賽(sai)參賽(sai)報名表(biao)（策劃(hua)書附(fu)件1），報名表(biao)應填(tian)寫(xie)清晰，聯系(xi)方式應有效、常用。并以院系(xi)為單位(wei)，統一匯總填(tian)寫(xie)大賽(sai)參賽(sai)匯總表(biao)（附(fu)件2）。
2、如參(can)賽(sai)團隊出(chu)現違(wei)規（如抄襲等）行為(wei)將被(bei)視為(wei)故意作弊，大賽(sai)組委(wei)會將取消(xiao)其(qi)繼續參(can)加比(bi)賽(sai)和評獎的(de)資格。
聯系人：楊老師
聯系電話：
附件：
1、淮南師范學(xue)院年“未來企業家”創業大(da)賽參賽報名(ming)表
2、淮南(nan)師范學院(yuan)年“未來企業(ye)家”創業(ye)大賽報(bao)名匯總表(biao)
3、創業計(ji)劃(hua)書書面(mian)評審及匯報(bao)答辯環節評分細則
創業大賽項目計劃書6
一、活動背景：
高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生是(shi)(shi)一個特(te)殊群體，是(shi)(shi)國(guo)家寶貴的(de)人(ren)才資源，是(shi)(shi)現代(dai)化建設(she)事(shi)業(ye)(ye)的(de)重要生力軍。做好高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作，事(shi)關建設(she)人(ren)力資源強國(guo)和創新(xin)型國(guo)家的(de)戰(zhan)略，事(shi)關保障(zhang)和改善民(min)生的(de)重任，事(shi)關社會(hui)和諧穩定的(de)大(da)局，事(shi)關經濟持續(xu)健康發展的(de)總(zong)體目標(biao)。目前，高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)形勢(shi)日(ri)益(yi)嚴峻。創業(ye)(ye)是(shi)(shi)解(jie)決大(da)學生就業(ye)(ye)問題(ti)的(de)重要途徑。
越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)正在(zai)逐步(bu)轉變就業(ye)(ye)(ye)觀念，希望參(can)與創業(ye)(ye)(ye)教育和實踐中(zhong)來。但是，大(da)學(xue)生(sheng)缺乏創業(ye)(ye)(ye)教育和創業(ye)(ye)(ye)要(yao)素。大(da)學(xue)生(sheng)自發組織的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)類社團由于缺乏資源，而難以為(wei)成員提供(gong)切實的(de)(de)服務，大(da)學(xue)生(sheng)迫(po)切需要(yao)一個專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)服務平臺(tai)提供(gong)扶持。
高校(xiao)非常重視大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作(zuo)，做(zuo)了(le)大量卓(zhuo)有成效的工作(zuo)，但普遍缺少整合社(she)會(hui)資源、為(wei)(wei)學生(sheng)提供(gong)服務的平臺(tai)。很(hen)多企業(ye)(ye)關注高校(xiao)市場，但良莠不齊。由于學校(xiao)普遍缺乏項(xiang)目評(ping)審(shen)機制，因此優秀的創業(ye)(ye)項(xiang)目也往往難以得(de)到校(xiao)方(fang)的支持。團(tuan)省委把(ba)青年特別(bie)是大學生(sheng)創業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)作(zuo)為(wei)(wei)重中(zhong)之重，取得(de)了(le)顯著成效。
12年(nian)底與山東聯(lian)(lian)通達(da)成(cheng)合作(zuo)意向，發揮各自的(de)優勢(shi)，共(gong)同探索服(fu)務(wu)大(da)學(xue)生創業(ye)就業(ye)的(de)有(you)效模式。在此背景下(xia)，聯(lian)(lian)通未來(lai)青春創業(ye)社(she)在省內諸多高校(xiao)揭牌(pai)。xx年(nian)3月份(fen)，我(wo)(wo)校(xiao)聯(lian)(lian)通未來(lai)青春創業(ye)社(she)揭牌(pai)。為(wei)了更好的(de)為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)廣大(da)師生服(fu)務(wu)，大(da)學(xue)生hr俱樂部(bu)作(zuo)為(wei)創業(ye)社(she)常駐下(xia)屬機(ji)構同時成(cheng)立。
伴著(zhu)五四青(qing)年(nian)節的(de).到(dao)來，我(wo)們(men)熱血青(qing)年(nian)，不甘平(ping)靜，定要綻放青(qing)春最美(mei)麗的(de)史詩。因此，在去年(nian)第一屆(jie)青(qing)年(nian)模(mo)擬創業大賽成(cheng)功舉辦的(de)基礎上，我(wo)們(men)策劃舉辦本次青(qing)年(nian)模(mo)擬創業大賽。
二、活動主題：
弘揚吃苦耐(nai)勞(lao)精神
增強創業(ye)就(jiu)業(ye)能力
三、活動目的：
通過本次青年模擬創業(ye)大(da)賽，激發廣(guang)大(da)青年學(xue)生(sheng)的(de)創業(ye)熱情，提(ti)高(gao)廣(guang)大(da)青年學(xue)生(sheng)創業(ye)意識，穩定廣(guang)大(da)青年學(xue)生(sheng)創業(ye)的(de)決心。同時，為我校(xiao)學(xue)生(sheng)近距離(li)觀(guan)察社會(hui)生(sheng)活、了解企(qi)業(ye)運行模式(shi)、積累(lei)就業(ye)經驗，提(ti)升職(zhi)業(ye)素養搭(da)建了平臺。而入駐(zhu)項目(mu)在工商局的(de)成功(gong)注冊，無疑是(shi)榜樣，對(dui)引導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)轉(zhuan)變擇業(ye)觀(guan)念、發揮輻射功(gong)能起到一定的(de)引領(ling)和示范(fan)作(zuo)用。
鼓(gu)勵其(qi)他想創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)在校大學生(sheng)以創(chuang)(chuang)業(ye)典型為榜樣，敢為人先、永(yong)爭一流(liu)，自強不(bu)息、永(yong)不(bu)服輸(shu)，不(bu)畏艱難(nan)、奮(fen)發進取(qu)，開拓創(chuang)(chuang)新、善于奉獻，走好(hao)創(chuang)(chuang)業(ye)就業(ye)的(de)第一步；增強創(chuang)(chuang)業(ye)意識、轉變創(chuang)(chuang)業(ye)觀念(nian)、提(ti)高創(chuang)(chuang)業(ye)技(ji)能，理論聯系實(shi)際，讓青年學生(sheng)所學所想落到(dao)實(shi)處，切實(shi)做好(hao)青年學生(sheng)的(de)畢業(ye)就業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)工作。
借(jie)助五四(si)青(qing)年節的(de)(de)到來，展現(xian)廣大青(qing)年學(xue)生的(de)(de)熱血壯志，培養廣大青(qing)年學(xue)生的(de)(de)主人翁意識(shi)。總之(zhi)(zhi)，我們創(chuang)業社本著培養校園人才的(de)(de)宗(zong)旨，切實(shi)履行好自己的(de)(de)責任和(he)義務，真(zhen)正做到想(xiang)同(tong)(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)所想(xiang)，急學(xue)生之(zhi)(zhi)所急，腳(jiao)踏實(shi)地為廣大同(tong)(tong)學(xue)服務。
創業大賽項目計劃書7
為貫徹落實(shi)《國務(wu)院辦公廳關(guan)于(yu)(yu)深化高等學校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育改(gai)革的(de)實(shi)施意見》(國辦發(fa)(fa)〔20xx〕36號)，進一步激發(fa)(fa)高校學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱(re)情(qing)，展(zhan)示高校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育成果(guo)，教育部發(fa)(fa)布了《教育部關(guan)于(yu)(yu)舉辦第三屆中國“互(hu)聯網+”大學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽(sai)的(de)通(tong)知》(教高函(han)〔20xx〕4號)。為推(tui)動我(wo)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作，定(ding)于(yu)(yu)20xx年3月至5月舉辦“互(hu)聯網+”大學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)校內(nei)大賽(sai)，特此通(tong)知。
一、大賽主題
搏擊“互聯網+”新時(shi)代壯(zhuang)大創新創業生力軍(jun)
二、比賽目的與任務
旨在深化(hua)高(gao)等教育綜合改革，激發大學生的創(chuang)造(zao)力，培養造(zao)就(jiu)“大眾(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)”的生力軍;推(tui)動(dong)(dong)(dong)賽事成果轉(zhuan)化(hua)，促進“互聯網+”新(xin)業(ye)(ye)態形成，服(fu)務經濟提(ti)質(zhi)增效升級;以創(chuang)新(xin)引領創(chuang)業(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)帶動(dong)(dong)(dong)就(jiu)業(ye)(ye)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)高(gao)校畢業(ye)(ye)生更高(gao)質(zhi)量創(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)。
重在把大賽作為深化(hua)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育改革的重要抓手，主動服務(wu)湖北地方(fang)經濟發展(zhan)，創(chuang)新(xin)人(ren)才培養機制，切實(shi)提高我校學生的創(chuang)新(xin)精神、創(chuang)業意識和(he)創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力。
三、參賽項目要求
參賽(sai)項目要求能(neng)夠將移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)、云計算、大(da)數據、人工(gong)智(zhi)能(neng)、物聯(lian)網(wang)等(deng)新(xin)(xin)一代信息技術與經濟社會各領域緊(jin)密結合(he)，培育基于互(hu)聯(lian)網(wang)新(xin)(xin)時代的(de)(de)新(xin)(xin)產品、新(xin)(xin)服務(wu)、新(xin)(xin)業(ye)態、新(xin)(xin)模(mo)式;發(fa)揮互(hu)聯(lian)網(wang)在促進產業(ye)升(sheng)級以及信息化和工(gong)業(ye)化深(shen)度(du)融合(he)中的(de)(de)作用(yong)，促進制造業(ye)、農(nong)業(ye)、能(neng)源(yuan)、環(huan)保等(deng)產業(ye)轉型升(sheng)級;發(fa)揮互(hu)聯(lian)網(wang)在社會服務(wu)中的(de)(de)作用(yong)，創新(xin)(xin)網(wang)絡化服務(wu)模(mo)式，促進互(hu)聯(lian)網(wang)與教育、醫療、交通、金融、消費生活等(deng)深(shen)度(du)融合(he)。參賽(sai)項目主要包(bao)括以下類型：
1.“互聯網(wang)+”現代(dai)農業，包括(kuo)農林牧漁等;
2.“互聯網+”制造(zao)業，包(bao)括智能硬件、先進制造(zao)、工業自動化、生物醫藥、節能環保、新材料、軍工等;
3.“互(hu)聯網(wang)(wang)+”信息技(ji)術服務(wu)，包括工(gong)具軟件、社交網(wang)(wang)絡、媒(mei)體(ti)門戶、企業服務(wu)等;
4.“互聯網(wang)+”文(wen)化創意服(fu)務，包括廣播影視、設(she)計服(fu)務、文(wen)化藝術、旅游(you)休閑、藝術品(pin)交易、廣告會展、動漫娛(yu)樂、體育(yu)競技(ji)等(deng);
5.“互聯(lian)網+”商務服務，包括電子商務、消費(fei)生活、金融、財(cai)經法務、房產(chan)家居、高效物(wu)流等;
6.“互聯網+”公共服務，包括教育培訓(xun)、醫療健康(kang)、交通、人力資源服務等;
7.“互聯網+”公益(yi)創(chuang)業，以社會(hui)價(jia)值(zhi)為導向的非盈利性創(chuang)業。參賽項目須真實、健(jian)康、合法(fa)，無任何不良信息，項目立意(yi)應(ying)弘揚正能量，踐行(xing)社會(hui)主義(yi)核心價(jia)值(zhi)觀。
四、參賽對象
全體在(zai)校學生、畢(bi)業五(wu)年內有工商登記注冊的我校學生。
五、參賽資格
大(da)賽分(fen)為創(chuang)意組、初創(chuang)組、成長(chang)組和就業型創(chuang)業組。由各二級學院(yuan)篩選并(bing)推薦符合條件的團隊(dui)參加校內比賽。具體參賽條件如下：
1.創(chuang)意組。參賽項目具有(you)較好的創(chuang)意和較為(wei)成型的產品(pin)原型或服務模(mo)式(shi)，在20xx年5月31日前尚未完成工商登記注冊。參賽申(shen)報人(ren)須為(wei)團(tuan)隊負責人(ren)，須為(wei)普通高等學校在校生。
2.初(chu)創組。參賽(sai)(sai)項目工(gong)商(shang)登記注冊未滿3年(20xx年3月1日后(hou)注冊)，且獲機構(gou)或個人(ren)股權投資(zi)不超過1輪次(ci)。參賽(sai)(sai)申報人(ren)須為初(chu)創企業(ye)法(fa)人(ren)代表，須為普通(tong)高等學校(xiao)在校(xiao)生，或畢業(ye)5年以內的畢業(ye)生。企業(ye)法(fa)人(ren)在大賽(sai)(sai)通(tong)知發布之日后(hou)進行變更(geng)的不予認可。
3.成長組(zu)。參賽(sai)(sai)項目(mu)工(gong)商(shang)登(deng)(deng)記(ji)注冊(ce)3年以(yi)上(20xx年3月(yue)1日前注冊(ce));或(huo)(huo)工(gong)商(shang)登(deng)(deng)記(ji)注冊(ce)未滿(man)3年(20xx年3月(yue)1日后注冊(ce))，且獲機構或(huo)(huo)個人(ren)股權投資2輪次(ci)以(yi)上(含(han)2輪次(ci))。參賽(sai)(sai)申(shen)報人(ren)須為(wei)企業(ye)法(fa)人(ren)代表，須為(wei)普通高等學校在(zai)校生，或(huo)(huo)畢(bi)業(ye)5年以(yi)內的(de)畢(bi)業(ye)生。企業(ye)法(fa)人(ren)在(zai)大賽(sai)(sai)通知發布(bu)之(zhi)日后進(jin)行變更的(de)不予認可(ke)。
4.就(jiu)業(ye)(ye)型創意組。參賽(sai)項目有(you)效提(ti)升(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)數量(liang)與就(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)。若(ruo)參賽(sai)項目在(zai)20xx年5月31日前(qian)尚(shang)未(wei)完(wan)(wan)成(cheng)工商登記(ji)注(zhu)冊(ce)，參賽(sai)申(shen)報人須(xu)(xu)為(wei)團隊負責人，須(xu)(xu)為(wei)普通高等學(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)生(sheng)。若(ruo)參賽(sai)項目在(zai)20xx年5月31日前(qian)已完(wan)(wan)成(cheng)工商登記(ji)注(zhu)冊(ce)，參賽(sai)申(shen)報人須(xu)(xu)為(wei)企業(ye)(ye)法(fa)人代表(biao)，須(xu)(xu)為(wei)普通高等學(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)生(sheng)，或(huo)畢(bi)業(ye)(ye)5年內的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)。企業(ye)(ye)法(fa)人在(zai)大(da)賽(sai)通知(zhi)發布之日后進(jin)行變更的不予(yu)認(ren)可。
初創(chuang)組(zu)、成(cheng)(cheng)(cheng)長組(zu)和就業型創(chuang)業組(zu)中(zhong)(zhong)已完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)工商登(deng)記注(zhu)冊參賽項目的股(gu)權(quan)結構中(zhong)(zhong)，參賽成(cheng)(cheng)(cheng)員合計不得少(shao)于(yu)(yu)1/3。對于(yu)(yu)高校科技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化的項目，允許將擁有科研成(cheng)(cheng)(cheng)果的.老師(shi)的股(gu)權(quan)合并計算，合并計算的股(gu)權(quan)不得少(shao)于(yu)(yu)50%(其中(zhong)(zhong)參賽成(cheng)(cheng)(cheng)員合計不得少(shao)于(yu)(yu)15%)。
六、大賽賽制和賽程安排
大賽(sai)(sai)采用校級初賽(sai)(sai)和校級決賽(sai)(sai)二(er)級賽(sai)(sai)制，其中初賽(sai)(sai)形式為(wei)各二(er)級學院評審(shen)(shen)，決賽(sai)(sai)形式由(you)文藝體(ti)育(yu)與教(jiao)育(yu)通識課部組織(zhi)相關部門(men)進行綜合評審(shen)(shen)。
1.校級初賽(sai)(20xx.04.07-20xx.04.28)
各(ge)二級(ji)(ji)學(xue)(xue)院根(gen)據“互聯(lian)網+”大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)的報名通知(zhi)及要求，組織參(can)賽(sai)(sai)團隊提交(jiao)相關參(can)賽(sai)(sai)材(cai)料進行初審，遴選參(can)加校(xiao)級(ji)(ji)決賽(sai)(sai)的候選團隊(至少兩項)，于4月(yue)20日前將評選結果交(jiao)至文藝體(ti)育與教育通識課部。
2.校級(ji)決(jue)賽(sai)(sai)(20xx年5月(yue))由教務處、學(xue)工處、文藝(yi)體育與教育通識(shi)課(ke)部、校企合(he)作與大(da)學(xue)生就業創業指導中心等部門(men)對(dui)候選團隊(dui)參賽(sai)(sai)作品進(jin)行評(ping)審，決(jue)出金銀銅獎若干，并選拔推薦(jian)優秀團隊(dui)參加第三屆湖北省“互聯網+”大(da)學(xue)生創新創業大(da)賽(sai)(sai)決(jue)賽(sai)(sai)。
七、大賽獎勵
學校決(jue)賽(sai)設項(xiang)(xiang)目團隊獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)：一、二、三等獎(jiang)(jiang)設獎(jiang)(jiang)數目占參賽(sai)項(xiang)(xiang)目數的50%，其(qi)它參賽(sai)項(xiang)(xiang)目獲優(you)勝獎(jiang)(jiang)，獎(jiang)(jiang)勵(li)按(an)照學校有關獎(jiang)(jiang)勵(li)辦法(fa)執(zhi)行;同(tong)時設置優(you)秀指導教師獎(jiang)(jiang)、最佳組織獎(jiang)(jiang)、最佳創(chuang)意獎(jiang)(jiang)、最具價值(zhi)獎(jiang)(jiang)、最具人氣獎(jiang)(jiang)，學院組織和獲獎(jiang)(jiang)情況將納入年度工作評估考核。
八、報名程序
1.報名時間(jian)：20xx年3月29日(ri)(ri)-4月15日(ri)(ri)
2.報名方式(shi)：填寫《“互聯網(wang)+”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽(sai)報名表》、《“互聯網(wang)+”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽(sai)項目(mu)計(ji)劃書(shu)》，提(ti)交至院系(xi)統(tong)計(ji)匯總。
3.報(bao)名(ming)要求：參賽(sai)申報(bao)人(ren)須為團(tuan)隊(dui)(dui)負(fu)責人(ren)。大賽(sai)以團(tuan)隊(dui)(dui)為單位(wei)報(bao)名(ming)參賽(sai)，須為項(xiang)目(mu)(mu)的實際(ji)成員，每個團(tuan)隊(dui)(dui)的參賽(sai)成員不少于3人(ren)，不多(duo)于5人(ren)。鼓勵(li)跨院系、跨年級(ji)、跨專業(ye)(ye)組(zu)隊(dui)(dui)，每隊(dui)(dui)配備一名(ming)指導(dao)老(lao)師，每位(wei)老(lao)師可以指導(dao)多(duo)個團(tuan)隊(dui)(dui)。參賽(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)所報(bao)參賽(sai)創業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)(mu)，須為本團(tuan)隊(dui)(dui)策劃或經(jing)營的項(xiang)目(mu)(mu)，不可借用他人(ren)項(xiang)目(mu)(mu)參賽(sai)。
4.參(can)賽(sai)(sai)隊員(yuan)必須使用真實學生身份報(bao)名(ming)，如實填寫參(can)賽(sai)(sai)者(zhe)姓名(ming)、所在學院、年級、聯系(xi)方式等，如冒(mao)用他人姓名(ming)申報(bao)參(can)賽(sai)(sai)，一(yi)經發現(xian)即取消參(can)賽(sai)(sai)資格。
九、宣傳發動
各學(xue)院和(he)各有關單位要(yao)高(gao)(gao)度重視，認真(zhen)做(zuo)好大(da)賽(sai)的(de)宣傳(chuan)動(dong)員和(he)組織(zhi)工作，切實做(zuo)好大(da)賽(sai)的(de)各項準(zhun)備工作，為在(zai)校(xiao)生(sheng)和(he)畢業(ye)生(sheng)參與(yu)競賽(sai)提供必要(yao)的(de)條件和(he)支持(chi);鼓(gu)勵(li)教師將科技成(cheng)果(guo)產業(ye)化(hua)，帶領學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)。同時，堅(jian)持(chi)以(yi)賽(sai)促教、以(yi)賽(sai)促學(xue)、以(yi)賽(sai)促創(chuang)，積極推進我校(xiao)學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)訓練和(he)實踐，不斷提高(gao)(gao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)人才培養(yang)水平(ping)。
“互聯網+”大學生創新創業(ye)大賽項目計(ji)劃書(shu)
隨著移動互聯網(wang)、云計(ji)算、大(da)數據等技(ji)術的(de)應用與(yu)(yu)發(fa)展，互聯網(wang)再次(ci)成為社會和(he)(he)業界關注的(de)熱(re)點(dian)(dian)，與(yu)(yu)以(yi)往不同(tong)的(de)是(shi)，此次(ci)關注的(de)重點(dian)(dian)是(shi)“互聯網(wang) +傳統行業”，而“互聯網(wang) +醫療”成為其中關注和(he)(he)投資的(de)重點(dian)(dian)。
云醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)、移動(dong)健(jian)(jian)康、大數(shu)據相關技術(shu)的(de)(de)(de)發展(zhan)，帶動(dong)了各種基于移動(dong)互聯網(wang)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)健(jian)(jian)康APP的(de)(de)(de)應(ying)用和發展(zhan)，加之可(ke)穿(chuan)戴醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)健(jian)(jian)康監(jian)測設備的(de)(de)(de)推廣使(shi)用、云醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)建立，為未來醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)健(jian)(jian)康服(fu)(fu)務(wu)(wu)提供了更為便捷、高效的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)手(shou)段，也為醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)業升(sheng)級(ji)和轉(zhuan)型提供了技術(shu)保障。然而，此輪“互聯網(wang) +醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)”概念熱與投(tou)資(zi)熱并未深入到醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)機構(gou)的(de)(de)(de)核心業務(wu)(wu)—診療(liao)(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，而是徘徊在診療(liao)(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)外圍(wei)，典型如網(wang)上掛號、網(wang)上醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)咨詢、網(wang)上藥店等。
現(xian)行醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務模(mo)式(shi)(shi)(shi)存(cun)在的(de)(de)弊端是(shi)顯而易見的(de)(de)，由于診(zhen)(zhen)療(liao)(liao)(liao)技術、設(she)施(shi)、設(she)備(bei)的(de)(de)限(xian)(xian)制，醫(yi)(yi)(yi)患雙方的(de)(de)診(zhen)(zhen)療(liao)(liao)(liao)、就(jiu)醫(yi)(yi)(yi)行為(wei)大多局限(xian)(xian)于醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)機構(gou)內部(bu)，造成了(le)醫(yi)(yi)(yi)患雙方的(de)(de)不(bu)便，而“互(hu)(hu)聯(lian)網 +醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)”的(de)(de)服(fu)(fu)務模(mo)式(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)夠有(you)效(xiao)地破解這一難題(ti)，極(ji)大地改善醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務的(de)(de)提供模(mo)式(shi)(shi)(shi)和患者接受醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)健(jian)康服(fu)(fu)務的(de)(de)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。通過互(hu)(hu)聯(lian)網和“醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)專業(ye)云”，可(ke)以有(you)效(xiao)拓展并延伸醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)機構(gou)的(de)(de)服(fu)(fu)務能(neng)(neng)力，如患者網上就(jiu)醫(yi)(yi)(yi)、居家(jia)監護、就(jiu)近抽血、集中檢驗、遠程(cheng)提供診(zhen)(zhen)療(liao)(liao)(liao)建(jian)議、遠程(cheng)手術及(ji)手術指(zhi)導、個性化(hua)健(jian)康管理等，從(cong)根本(ben)上變革(ge)現(xian)有(you)的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)服(fu)(fu)務模(mo)式(shi)(shi)(shi)。而隨(sui)著(zhu)技術的(de)(de)進步(bu)，醫(yi)(yi)(yi)學影像(xiang)電子化(hua)，診(zhen)(zhen)療(liao)(liao)(liao)設(she)備(bei)的(de)(de)微型化(hua)、可(ke)穿(chuan)戴(dai)，以及(ji)交互(hu)(hu)式(shi)(shi)(shi)高(gao)清視頻都為(wei)“互(hu)(hu)聯(lian)網 +醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)”模(mo)式(shi)(shi)(shi)掃(sao)清了(le)技術障礙。
“互(hu)聯(lian)網 +醫(yi)療(liao)”應用(yong)為民眾(zhong)帶(dai)來(lai)的(de)(de)就醫(yi)便捷以及為醫(yi)務人員和醫(yi)療(liao)機構(gou)提供的(de)(de)服(fu)務能力拓展(zhan)是推動現(xian)行(xing)醫(yi)療(liao)服(fu)務模式升(sheng)級(ji)、轉型的(de)(de)動力，但(dan)是其中所含的(de)(de)阻礙也是極(ji)大的(de)(de)，借用(yong)一句俗語(yu)來(lai)形容“互(hu)聯(lian)網 +醫(yi)療(liao)”模式的(de)(de)未來(lai)發(fa)展(zhan)，“前途(tu)是光明(ming)的(de)(de)，道路是曲折(zhe)的(de)(de)。”民眾(zhong)的(de)(de)需求、移(yi)動互(hu)聯(lian)網以及技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)為醫(yi)療(liao)服(fu)務行(xing)業帶(dai)來(lai)了(le)變革(ge)的(de)(de)機遇，但(dan)如何實現(xian)依然有賴(lai)于(yu)政府、業界和社會各方的(de)(de)努力、探(tan)索和創新。
所(suo)以(yi)面對這樣(yang)的(de)現狀，我們(men)團隊致力于開(kai)發一款基于“互(hu)聯網 +醫(yi)療”模(mo)式(shi)的(de)醫(yi)療服務型APP應用，重點解決人們(men)在看(kan)病過程(cheng)以(yi)及日常生活中身體健康方面所(suo)遇到(dao)的(de)問題。
2項目內容
項目說(shuo)明，此APP內所含(han)功(gong)(gong)能(neng)(neng)重點分為(wei)以(yi)下X大模塊，分別為(wei)以(yi)下為(wei)各(ge)功(gong)(gong)能(neng)(neng)具體詳細的說(shuo)明
2.1常見癥狀，藥品的分析(xi)
此功(gong)能定義為一(yi)項搜(sou)(sou)索功(gong)能，即用(yong)戶(hu)打(da)開APP后可以直接在(zai)搜(sou)(sou)索欄輸入自己的(de)(de)(de)癥狀，系(xi)統會根據患(huan)(huan)者(zhe)所(suo)輸入的(de)(de)(de)癥狀在(zai)此APP自帶的(de)(de)(de)病理庫中搜(sou)(sou)索多(duo)條(tiao)與(yu)之相近(jin)的(de)(de)(de)癥狀，供患(huan)(huan)者(zhe)根據自身(shen)具(ju)體癥狀來進(jin)行選擇(ze)，同時，在(zai)癥狀的(de)(de)(de)后面便是解決此病的(de)(de)(de)多(duo)種詳細的(de)(de)(de)用(yong)藥，用(yong)量，周(zhou)期，價格，供用(yong)戶(hu)根據自身(shen)實(shi)際(ji)情況做(zuo)出最(zui)合(he)適的(de)(de)(de)選擇(ze)。
此(ci)功能還具備(bei)日常生(sheng)活中最常見(jian)的(de)病情的(de)一個列表，用戶直(zhi)接在此(ci)列表中輸入首字母即(ji)可方(fang)便快捷的(de)查詢此(ci)病所(suo)包含的(de)癥狀和解決方(fang)案。
同時，此項功能還包含了藥品(pin)大全，即匯集所(suo)有(you)藥物(wu)于此功能內，用戶可直接查詢某(mou)種藥物(wu)的主(zhu)要(yao)針對癥狀，用法用量，不(bu)良反應(ying)，用藥禁忌以及藥品(pin)價格。
2.2醫院信息查(cha)詢
此功能(neng)首先要(yao)開(kai)啟定(ding)(ding)位(wei)(wei)，將用戶定(ding)(ding)位(wei)(wei)到所在(zai)(zai)的城(cheng)(cheng)市，定(ding)(ding)位(wei)(wei)之(zhi)后，在(zai)(zai)下拉列表(biao)中可以查(cha)看(kan)用戶自己所在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)市的所有的醫(yi)院(yuan)，藥(yao)店的具體(ti)信息，可以根據距離遠(yuan)近(jin)，等級高低以及好評度來排(pai)序查(cha)看(kan)。
對(dui)于藥(yao)店(dian)，APP中提(ti)供(gong)了(le)藥(yao)店(dian)各藥(yao)師的(de)介(jie)紹，各個藥(yao)店(dian)所擅長解(jie)決的(de)癥狀，以及各藥(yao)店(dian)的(de)聯系(xi)方式。
對(dui)于醫(yi)(yi)院(yuan)，APP中詳細(xi)介(jie)紹了各大醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)基本信息，包括每(mei)個(ge)醫(yi)(yi)院(yuan)所含(han)科室，每(mei)個(ge)科室所含(han)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)介(jie)紹，還(huan)有各個(ge)醫(yi)(yi)院(yuan)比較(jiao)著(zhu)名的(de)科室或者醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)詳細(xi)介(jie)紹。
在此功能(neng)下，對于已經登錄的用戶，可以在下方對該醫(yi)院或(huo)者藥(yao)店進行評價，供其他(ta)用戶參考(kao)與(yu)選擇。
2.3在線求醫
第(di)三項(xiang)功(gong)能，我們的(de)APP提供的(de)`是一項(xiang)在線咨詢的(de)服務(wu)，用(yong)戶可(ke)以(yi)選擇(ze)(ze)自己想要咨詢的(de)某(mou)個(ge)醫院(yuan)的(de)某(mou)個(ge)科室的(de)某(mou)位醫生，如果用(yong)戶沒有明(ming)確的(de)選擇(ze)(ze)，也(ye)可(ke)以(yi)直接輸入科室，系統會(hui)自動推薦符合(he)條件的(de)醫生給(gei)用(yong)戶。
在此項功能中，用(yong)戶可(ke)使用(yong)多種方(fang)式于醫生進行溝(gou)通，包(bao)括圖文溝(gou)通，語(yu)音通話(hua)，視頻通話(hua)等。
在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)APP中注(zhu)(zhu)冊的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生必須(xu)是(shi)具有行醫(yi)(yi)資格(ge)證的(de)(de)(de)(de)(de)已經(jing)注(zhu)(zhu)冊的(de)(de)(de)(de)(de)執業(ye)醫(yi)(yi)師，他們(men)均(jun)為各(ge)大醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)在職醫(yi)(yi)師，因而(er)我(wo)們(men)所(suo)提供的(de)(de)(de)(de)(de)這項在線(xian)咨詢的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務并非是(shi)一項免費的(de)(de)(de)(de)(de)咨詢業(ye)務，我(wo)們(men)會(hui)根(gen)據(ju)各(ge)位(wei)醫(yi)(yi)師的(de)(de)(de)(de)(de)等級，各(ge)位(wei)醫(yi)(yi)師的(de)(de)(de)(de)(de)受歡迎程度以及用(yong)戶(hu)與醫(yi)(yi)師之間的(de)(de)(de)(de)(de)溝通方式而(er)制定不同的(de)(de)(de)(de)(de)收費細則(ze)，這樣在給用(yong)戶(hu)帶來方便的(de)(de)(de)(de)(de)同時也會(hui)保障(zhang)執業(ye)醫(yi)(yi)師的(de)(de)(de)(de)(de)利益。
在此功能下，我們為用(yong)戶(hu)提供了反(fan)饋功能，即用(yong)戶(hu)在與各位醫(yi)(yi)師溝(gou)(gou)通(tong)的過程中，APP會(hui)將溝(gou)(gou)通(tong)的圖(tu)文、語音(yin)或者視頻全部(bu)保存下來(lai)，以避免產生醫(yi)(yi)患(huan)糾紛(fen)所帶(dai)來(lai)的不必要的麻煩。
同(tong)時，此項(xiang)功能還提供了(le)一個在線預約的(de)功能，即(ji)用(yong)戶可以提前預約各大醫(yi)院的(de)醫(yi)生，在約定好(hao)的(de)時間直接進行診斷，省去了(le)掛號的(de)麻煩。
2.4電子病歷
電子病歷(li)是(shi)我們的(de)APP所著手(shou)的(de)一(yi)項特色的(de)功能，針對使用(yong)(yong)我們APP的(de)用(yong)(yong)戶，用(yong)(yong)戶的(de)每一(yi)項就(jiu)診(zhen)記(ji)錄，包含(han)具體癥(zheng)狀(zhuang)和解(jie)決方法都會存在(zai)電子檔案中，方便用(yong)(yong)戶日后(hou)調用(yong)(yong)以及在(zai)日后(hou)的(de)就(jiu)診(zhen)過(guo)程中給(gei)醫生提供一(yi)份可靠的(de)參(can)考。
電(dian)子(zi)檔(dang)案中還將記錄用戶每一次的(de)體(ti)檢(jian)狀況(kuang)，可根據多次體(ti)檢(jian)狀況(kuang)進行(xing)一個統(tong)計，形(xing)成走勢圖，再由執業醫(yi)師進行(xing)分析，總結其中的(de)不(bu)正(zheng)常的(de)指(zhi)標，并即時給出(chu)解(jie)決方案，使用戶各(ge)項數值盡快恢復平穩。
電子病歷中還(huan)將記錄用(yong)(yong)戶對(dui)于各種藥(yao)物是否有不(bu)良反(fan)應，為(wei)醫(yi)生(sheng)用(yong)(yong)藥(yao)提供參考，同時(shi)，還(huan)將記錄用(yong)(yong)戶的(de)過敏反(fan)應，防止誤用(yong)(yong)藥(yao)物而產生(sheng)的(de)醫(yi)療事(shi)故。
我們(men)還計(ji)劃將電子病歷中(zhong)的數據與居民(min)身(shen)份證相(xiang)連接，做到在各個醫院或者(zhe)體(ti)檢中(zhong)心使用(yong)身(shen)份證便可(ke)讀取自己(ji)的電子病歷，方(fang)便快捷，可(ke)隨(sui)時調用(yong)。
此外(wai)，我們計劃將APP與各(ge)大醫療設備企業相結合，使(shi)患(huan)者通(tong)過醫療設備所進行的檢(jian)驗實(shi)時傳(chuan)輸到手機上，并存入電(dian)子(zi)病歷(li)。
創業大賽項目計劃書8
一、創業背景
經(jing)濟日益(yi)迅速的(de)發展(zhan)，科學技術的(de)日益(yi)更新，就(jiu)需要我(wo)們及(ji)時捕(bu)捉到及(ji)時，準確的(de)市場信息(xi)。處(chu)于發展(zhan)x家的(de)xx，就(jiu)像(xiang)一條欲騰空而起的(de)龍。作為龍的(de)傳人(ren)，我(wo)們當然義(yi)不容辭地要承擔起這(zhe)個責任。
網絡的日益普及，帶動了(le)整個(ge)市場(chang)(chang)經(jing)濟的發展，也帶來了(le)無限商機。根(gen)據可(ke)靠資料顯示，xx在不久的將(jiang)來將(jiang)成為全球(qiu)最(zui)大(da)的計算機買方市場(chang)(chang)，計算機將(jiang)很快進入(ru)千(qian)家(jia)萬(wan)戶，而網絡營銷也將(jiang)會(hui)隨著計算機的大(da)量普及而迅速火(huo)爆起來。
二、創業種類
鑒于處(chu)于中(zhong)原中(zhong)心地區(qu)(qu)的(de)鄭州擁(yong)有特殊(shu)的(de)地理(li)資(zi)源優勢，我準(zhun)備將(jiang)創業店(dian)鋪(pu)開(kai)(kai)在(zai)鄭州市區(qu)(qu)二七(qi)區(qu)(qu)。同時(shi)，實際(ji)開(kai)(kai)店(dian)的(de)同時(shi)兼營(ying)網上商店(dian)，開(kai)(kai)展網絡營(ying)銷(xiao)。
三、市場定位及市場分析
研究數(shu)據顯示:從xxxx年(nian)(nian)，在互(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)，電視，電臺，報紙和雜志這五類媒體(ti)(ti)中(zhong)(zhong)，女(nv)(nv)性(xing)對(dui)(dui)網(wang)(wang)絡(luo)媒體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸比(bi)率顯示比(bi)較穩定，呈明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長(chang)趨勢，媒介體(ti)(ti)對(dui)(dui)女(nv)(nv)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力將越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多表現在網(wang)(wang)絡(luo)渠道。總體(ti)(ti)看，越(yue)(yue)(yue)是收(shou)入高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)性(xing)，越(yue)(yue)(yue)是關注時尚媒體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)性(xing)，將更(geng)多成(cheng)為互(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)度使用者(zhe)，而越(yue)(yue)(yue)是重(zhong)度互(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)(nv)性(xing)，她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷(li)更(geng)高(gao)，消費能力與消費品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求也(ye)更(geng)強(qiang)。勿庸置疑(yi)，互(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)在影響(xiang)這類女(nv)(nv)x的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道中(zhong)(zhong)將越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)占據優勢地位。成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)營銷也(ye)將為市場創(chuang)造廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間，女(nv)(nv)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時尚化(hua)和潮流化(hua)，不僅(jin)僅(jin)被年(nian)(nian)輕女(nv)(nv)性(xing)關注，也(ye)受到中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)女(nv)(nv)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)垂青，中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)女(nv)(nv)性(xing)對(dui)(dui)服裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求也(ye)顯示了中(zhong)(zhong)高(gao)檔(dang)中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)女(nv)(nv)裝(zhuang)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光明(ming)前景。因此，本店(dian)將市場定位為銷售中(zhong)(zhong)高(gao)檔(dang)中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)女(nv)(nv)裝(zhuang)。
四、可靠性調查
河南鄭(zheng)(zheng)州(zhou)地處中(zhong)(zhong)原，資源(yuan)豐富(fu)，人口(kou)眾多，往來客商不(bu)絕，而中(zhong)(zhong)原地區的(de)(de)服裝(zhuang)待業(ye)又是(shi)(shi)引領服裝(zhuang)待業(ye)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)尚先鋒。尤其是(shi)(shi)鄭(zheng)(zheng)州(zhou)的(de)(de)女(nv)(nv)褲更是(shi)(shi)全國有(you)(you)名(ming)，目前(qian)正(zheng)是(shi)(shi)呈現(xian)出一派欣(xin)欣(xin)向(xiang)榮之景(jing)象。中(zhong)(zhong)原最大(da)的(de)(de)服裝(zhuang)批(pi)發基(ji)地也在鄭(zheng)(zheng)州(zhou)，因(yin)此在鄭(zheng)(zheng)州(zhou)開店(dian)不(bu)僅可(ke)以掌(zhang)握及時(shi)(shi)(shi)準確(que)的(de)(de)市(shi)場信息，而且還可(ke)以批(pi)發到(dao)物美(mei)價廉的(de)(de)服裝(zhuang)。對有(you)(you)些中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)女(nv)(nv)性(xing)來說，身體有(you)(you)些發福，而一般(ban)市(shi)場上的(de)(de)服裝(zhuang)多以滿足年(nian)(nian)青女(nv)(nv)性(xing)為主，所(suo)以有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候她們很難買到(dao)稱心如意、時(shi)(shi)(shi)尚又有(you)(you)品味的(de)(de)服裝(zhuang)。因(yin)此我們預(yu)測，將創業(ye)資金投入(ru)于中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)高檔服裝(zhuang)領域具有(you)(you)十(shi)分廣闊(kuo)的(de)(de)市(shi)場前(qian)景(jing)。
五、小店名稱及(ji)簡介
名稱:舒心小屋
本店(dian)主要經營各種中(zhong)高檔中(zhong)年女裝，款式新穎，品味獨(du)特，當您穿上我們為您精心設計的服裝后(hou)，將更能(neng)顯(xian)示您高貴、典雅、端莊的氣(qi)質。
六、小店宗旨
本(ben)店秉承顧(gu)客就是上(shang)帝的宗旨，保(bao)證(zheng)質(zhi)量(liang)，服務一流，及(ji)時送(song)貨，滿意顧(gu)客，讓您好有賓(bin)至如歸的切(qie)身感受。
七、貨源搜集
在關注本地區市場的(de)同時，我(wo)們(men)還會密切關注各地區服裝行業的(de)變化動態。在貨(huo)源(yuan)搜集(ji)方面(mian)，我(wo)們(men)也不(bu)會僅僅拘(ju)泥(ni)于一(yi)種形式，這就需要我(wo)們(men)多方面(mian)努力。不(bu)過，我(wo)想只要做(zuo)好以下三點，也是不(bu)愁沒(mei)的(de).賺的(de)。
1、充當(dang)市場(chang)獵手
密切(qie)關注市場變化，找那些商場打折(zhe)厲害卻(que)又在網上(shang)銷售的(de)非常(chang)火的(de)名牌服裝，在換季(ji)或(huo)特賣場里(li)買品質上(shang)乘的(de)品牌服飾，再轉手到網上(shang)賣掉，利用地域或(huo)時空(kong)差價獲取足(zu)夠利潤。
2、買(mai)入品牌積壓存貨(huo)
有些品(pin)(pin)(pin)(pin)牌在庫存積壓很(hen)多，而品(pin)(pin)(pin)(pin)牌商(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)在網上是(shi)備受關(guan)注的(de)分類之(zhi)一。很(hen)多買家都是(shi)通過(guo)搜索的(de)方(fang)式直接尋(xun)找自己(ji)心儀的(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌商(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)，而且不少品(pin)(pin)(pin)(pin)牌服飾雖然在某一地區發球積壓品(pin)(pin)(pin)(pin)，但由(you)于網絡(luo)覆蓋廣的(de)特(te)性，完(wan)全可(ke)使其(qi)在其(qi)他(ta)地域(yu)成為暢(chang)銷品(pin)(pin)(pin)(pin)。只要有足夠的(de)砍價本領(ling)，相(xiang)信到(dao)時候一定能以(yi)低廉的(de)價格買到(dao)暢(chang)銷的(de)網上流(liu)通商(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)，一定能獲得非常豐(feng)厚(hou)的(de)利潤。
3、批發商品
經常(chang)到鄭州服(fu)裝批(pi)發(fa)基地去(qu)轉(zhuan)轉(zhuan)，通過和一些批(pi)發(fa)商(shang)建立良(liang)好的(de)供求關系，爭取拿到第一手緊俏貨品，而且能夠(gou)保證網上低(di)價(jia)位(wei)的(de)銷售，相信會有不錯的(de)業(ye)績。
找到(dao)貨(huo)源(yuan)后(hou)，我們(men)準備先少量(liang)試賣一下，如果銷量(liang)好再考慮(lv)增(zeng)大進貨(huo)量(liang)，在和供(gong)(gong)應商(shang)建(jian)立良好的(de)供(gong)(gong)求關系同(tong)時，爭(zheng)取和他(ta)們(men)達成(cheng)供(gong)(gong)求協議(yi)。在商(shang)品賣出去(qu)后(hou)再去(qu)進貨(huo)，這樣既不(bu)(bu)會(hui)大量(liang)占(zhan)用資金又不(bu)(bu)會(hui)造成(cheng)商(shang)品積壓(ya)。總之，不(bu)(bu)管通過何種渠道尋找貨(huo)源(yuan)，低(di)廉(lian)的(de)價格是關鍵因素(su)，找到(dao)物美(mei)價廉(lian)的(de)貨(huo)源(yuan)，網上(shang)開(kai)店和實際開(kai)店就都(dou)有了成(cheng)功的(de)保證。
八、營銷策略
實際開店(dian)和(he)網上開店(dian)有些不同
實(shi)(shi)際開店(dian)需(xu)要(yao)對小店(dian)進行實(shi)(shi)體布置和裝潢，其風格(ge)應與服飾的類型以及顧客的心理接受程(cheng)度相吻(wen)合。而(er)網上開店(dian)就需(xu)要(yao)對網頁(ye)設(she)計的樣式進行精心設(she)計，把網頁(ye)做得精美生動，下載(zai)速度快，同時應易于(yu)操(cao)作(zuo)，讓(rang)消費者選擇自(zi)己所(suo)需(xu)要(yao)的，實(shi)(shi)際開店(dian)具體策劃如(ru)下:
策略一(yi):中(zhong)高檔中(zhong)年(nian)女裝(zhuang)(zhuang)消費群體需(xu)定(ding)(ding)位(wei)清楚，服(fu)裝(zhuang)(zhuang)而已和陳列方面(mian)，應當(dang)講(jiang)究(jiu)均衡、協調陳列講(jiang)究(jiu)得當(dang)、準(zhun)確，把某一(yi)款式(shi)的(de)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)定(ding)(ding)位(wei)體現出來，比如某一(yi)款式(shi)的(de)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)適(shi)合40-50女性，那么就要選(xuan)擇身材適(shi)當(dang)的(de)模特架來陳列，過胖或過瘦會影響視(shi)覺(jue)效(xiao)果，錯覺(jue)也會給中(zhong)年(nian)女性的(de)選(xuan)擇購買(mai)帶來障(zhang)礙。
策略二(er):給服(fu)裝(zhuang)(zhuang)賦予中年女(nv)性特別關注的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵，這樣才能(neng)更吸引中年女(nv)性的(de)(de)(de)(de)目光，中年女(nv)性不需要(yao)(yao)淺薄的(de)(de)(de)(de)潮流美(mei)，而(er)是(shi)(shi)要(yao)(yao)追求有一定文(wen)化(hua)(hua)底蘊，能(neng)顯示(shi)自身(shen)氣(qi)質的(de)(de)(de)(de)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)，通過對服(fu)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)陳列、展示(shi)、介(jie)紹，讓消費者認(ren)識(shi)它的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵；通過由(you)公眾參與的(de)(de)(de)(de)現場展示(shi)，演出活(huo)動宣傳(chuan)，著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)方式也是(shi)(shi)應該有設計的(de)(de)(de)(de)。搭(da)配(pei)是(shi)(shi)著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，只有這樣才能(neng)夠使服(fu)裝(zhuang)(zhuang)本身(shen)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵與著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)人本身(shen)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵結合起來，創造出新的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵，穿(chuan)出品味。
策略三:向中年女(nv)性(xing)(xing)提供(gong)體(ti)貼又恰當的(de)服務，可以(yi)增(zeng)加服裝的(de)附加值(zhi)。因(yin)為(wei)個性(xing)(xing)化需求(qiu)正在(zai)逐步成為(wei)社會(hui)化需求(qiu)的(de)大(da)趨勢，所以(yi)個性(xing)(xing)化服務也就也為(wei)必然，中年女(nv)性(xing)(xing)不愛張揚、見解獨到。營業員更(geng)應尊(zun)重她們自己的(de)選擇，過(guo)多地向她們介紹服裝，有時會(hui)引起反感(gan)。
我想(xiang)，細心做(zuo)好這(zhe)幾條，定會在中(zhong)高(gao)檔中(zhong)年女裝市場上戰(zhan)穩腳跟，隨著中(zhong)高(gao)檔中(zhong)年女裝市場的需求的增加以及自身不斷(duan)發展，相(xiang)信商機無(wu)限，機會無(wu)限。
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