創新創業報告

　　在人們越(yue)(yue)來越(yue)(yue)注重(zhong)自身素養的今天，我們都(dou)不(bu)可避免地要接觸到(dao)報(bao)告，報(bao)告具有語言陳述性的特點。在寫之前，可以先參考范文，以下(xia)是小編為大家(jia)整理的創新(xin)創業報(bao)告，歡迎閱讀(du)，希望(wang)大家(jia)能夠喜歡。

創新創業報告1

　　通過(guo)這次(ci)大(da)學生(sheng)(sheng)小組創業活動(dong)，我明(ming)白了(le)賺錢的(de)不易。大(da)學生(sheng)(sheng)創業的(de)最大(da)好處在于(yu)能(neng)提(ti)高自己的(de)能(neng)力、增長經驗，以及學以致用;最大(da)的(de)誘(you)人之(zhi)處是(shi)通過(guo)成功(gong)創業，可(ke)以實現自己的(de)理想(xiang)，證明(ming)自己的(de)價值。

　　創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一項(xiang)充滿挑戰的事(shi)業(ye)，一個具有創(chuang)業(ye)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuang)業(ye)之路，與他是(shi)(shi)否相信自(zi)己可以(yi)在激(ji)烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐(jian)創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)大學生通(tong)過發現(xian)和識別商業(ye)機會，組織各種(zhong)資源提(ti)供產品和服(fu)務(wu)，以(yi)創(chuang)造(zao)價值的過程。

　　這次，我們(men)小組創(chuang)業活動，根(gen)本算不上真正的(de)創(chuang)業，最多是(shi)一次社會實踐(jian)。雖然我們(men)每個人的(de)投資(zi)不多，賺錢也(ye)少，但我從中(zhong)學到很多知識。要想創(chuang)業必須(xu)了解(jie)社會的(de)需(xu)(xu)求(qiu)，商(shang)品(pin)的(de)成本，商(shang)品(pin)在銷售時，出(chu)現的(de)問題……全(quan)部靠考慮進去。我們(men)還要有全(quan)局(ju)觀念(nian)，學會與供應(ying)商(shang)談價，還需(xu)(xu)不斷增(zeng)加新商(shang)品(pin)。這樣，我們(men)才能從中(zhong)獲利。

　　同時，大(da)學(xue)生實(shi)踐(jian)創業也是(shi)(shi)一個不斷探索的過程(cheng)，在(zai)這個過程(cheng)中(zhong)可能會遇到挫(cuo)折和失敗，所(suo)以大(da)學(xue)生是(shi)(shi)否(fou)自信(xin)、能否(fou)在(zai)挫(cuo)折和失敗中(zhong)重(zhong)新振作，對于(yu)創業能否(fou)成功至(zhi)關重(zhong)要。大(da)學(xue)生實(shi)踐(jian)創業階段的主要任務包括了解經營(ying)常識、把握經營(ying)方(fang)向、提高商業能力、

　　我們在這次創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動中增加了(le)自己的社(she)會經驗。邁出(chu)了(le)從學(xue)校走(zou)向社(she)會的重(zhong)要一步，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)也有了(le)新的認識。其實，在就業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭如此(ci)激(ji)烈的時代(dai)，大(da)學(xue)生(sheng)應該首先樹立賺第一分錢，而不(bu)是一創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)就必須(xu)挖(wa)到一桶金的觀念(nian)。大(da)學(xue)生(sheng)面向基(ji)層創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)是大(da)有可為(wei)的，特(te)別(bie)是在學(xue)校為(wei)我們提供(gong)優惠的政策(ce)的情(qing)況(kuang)下，客(ke)觀上給大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)了(le)好的土壤，可以將(jiang)課堂(tang)上學(xue)到的理論(lun)知識運(yun)用到實際中去(qu)，提高(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐能力。

　　創業是一項系統工程(cheng)，在(zai)(zai)創業過(guo)程(cheng)中(zhong)能否(fou)正確、高效地整合各種資源(yuan)(yuan)對于創業能否(fou)成功是很關鍵(jian)的。而在(zai)(zai)對資源(yuan)(yuan)的.整合過(guo)程(cheng)中(zhong)，最為關鍵(jian)的又是能否(fou)與合作者融洽合作。實踐創業中(zhong)的大學生應把握方向(xiang)、堅持原(yuan)則，懂得選(xuan)擇、學會放棄(qi)。在(zai)(zai)市場競(jing)爭中(zhong)，要懂得如何(he)進(jin)行放棄(qi)和選(xuan)擇。

　　事實證明，大學生有(you)(you)益的(de)(de)創(chuang)業(ye)活動，將(jiang)會(hui)成為真正發揮(hui)自己(ji)的(de)(de)才(cai)華(hua)、展現(xian)創(chuang)新(xin)(xin)思想和個性(xing)特點以及充分認(ren)識社會(hui)的(de)(de)一個大好機會(hui)。創(chuang)業(ye)大學生所(suo)具有(you)(you)的(de)(de)品(pin)質、素質，完全可以勝任一般(ban)情況下的(de)(de)就業(ye)需求。我(wo)相信(xin)通(tong)過這次小組(zu)創(chuang)業(ye)活動，我(wo)對創(chuang)業(ye)有(you)(you)了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)了(le)解(jie)和感悟。我(wo)堅信(xin)通(tong)過自己(ji)的(de)(de)勤(qin)勞(lao)和堅持(chi)不懈，將(jiang)來一定會(hui)成為一個優秀的(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)，甚至一位優秀的(de)(de)企(qi)業(ye)家!

創新創業報告2

　　省(sheng)委、省(sheng)政府(fu)提出的(de)“創(chuang)業(ye)富民、創(chuang)新(xin)(xin)強省(sheng)”的(de)“兩創(chuang)”戰略，是(shi)從我省(sheng)正處于全面(mian)提升工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城市化(hua)、市場(chang)化(hua)、國際化(hua)的(de)關鍵時期(qi)和(he)(he)(he)全面(mian)建設小康社會(hui)(hui)的(de)攻堅階段的(de)實(shi)(shi)際出發(fa)，為實(shi)(shi)現全面(mian)建設小康社會(hui)(hui)、繼續走在前(qian)列(lie)的(de)奮(fen)斗目標(biao)而(er)作出的(de)重(zhong)大戰略選擇(ze)，是(shi)一條符合省(sheng)情、具有特(te)色(se)(se)和(he)(he)(he)時代特(te)色(se)(se)的(de)科學發(fa)展、和(he)(he)(he)諧發(fa)展之路(lu)。發(fa)改(gai)部(bu)(bu)門承擔(dan)著研究(jiu)擬定國民經濟(ji)(ji)和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)發(fa)展規劃、主管物價、糧食工作和(he)(he)(he)指導總體(ti)經濟(ji)(ji)體(ti)制改(gai)革(ge)的(de)職能，在創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)(xin)中，發(fa)改(gai)部(bu)(bu)門更(geng)要積極起好(hao)表率示范，發(fa)揮(hui)好(hao)排頭兵作用。

　　一、充分認識發改部門創業創新的重要性

　　創(chuang)業創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)我(wo)省(sheng)今后一(yi)(yi)個時(shi)期發(fa)展的總戰(zhan)略(lve)，也(ye)是(shi)(shi)縣今后一(yi)(yi)個時(shi)期發(fa)展的根本(ben)之舉，更是(shi)(shi)發(fa)改部門充分發(fa)揮職(zhi)能(neng)作用，力(li)求工作突(tu)破、善(shan)(shan)作善(shan)(shan)成的路徑選(xuan)擇，必須進一(yi)(yi)步增強對(dui)創(chuang)業創(chuang)新(xin)重要性的認識。

　　（一）強化對(dui)內(nei)涵的認識

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)內涵(han)極為豐(feng)富廣(guang)泛，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”代(dai)表了一個(ge)(ge)脫離現有技術、超(chao)越(yue)當前狀態的(de)(de)(de)基本意愿；“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”顧(gu)名思義就(jiu)是(shi)(shi)以(yi)開(kai)拓性(xing)的(de)(de)(de)思維、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)勞(lao)動建樹事業(ye)(ye)(ye)(ye)，是(shi)(shi)自我(wo)價值實現的(de)(de)(de)過程。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)本質(zhi)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)其核心就(jiu)在于超(chao)越(yue)既有資源限制而對機(ji)會的(de)(de)(de)追求(qiu)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)過程和(he)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)統一，也是(shi)(shi)一個(ge)(ge)手段和(he)目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)統一。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)基礎，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)關鍵。富民(min)強省是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)精神(shen)的(de)(de)(de)核心所(suo)在。就(jiu)發(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)部門(men)本身(shen)而言，發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)改(gai)革(ge)正是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)義所(suo)在，發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)就(jiu)要(yao)(yao)不斷地(di)(di)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，改(gai)革(ge)更要(yao)(yao)高層次地(di)(di)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，發(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)工作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)為經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)服務(wu)，所(suo)以(yi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)與發(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)工作(zuo)(zuo)息息相關，也是(shi)(shi)本職(zhi)工作(zuo)(zuo)職(zhi)能需要(yao)(yao)，不僅(jin)可(ke)以(yi)大有可(ke)為，而且應該有所(suo)作(zuo)(zuo)為。從(cong)這個(ge)(ge)意義上說，開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)為發(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)工作(zuo)(zuo)提供了十分難得的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)，開(kai)辟了更加廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)天地(di)(di)，一定要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)抓(zhua)住機(ji)遇(yu)，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)促進發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)推動改(gai)革(ge)，力求(qiu)各項工作(zuo)(zuo)實現新(xin)(xin)(xin)突破(po)。

　　（二）提高(gao)對創(chuang)業的認識

　　“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是立身之本(ben)、成事之基、發(fa)(fa)(fa)家之道(dao)”。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)要有(you)大氣(qi)(qi)(qi)不凡的(de)(de)(de)理念、大氣(qi)(qi)(qi)不凡的(de)(de)(de)舉措、大氣(qi)(qi)(qi)寬容的(de)(de)(de)氛圍。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)也是一(yi)個(ge)干(gan)部(bu)(bu)必備的(de)(de)(de)能力，一(yi)個(ge)干(gan)部(bu)(bu)，一(yi)個(ge)機關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員，沒有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)心，沒有(you)把事業(ye)(ye)(ye)做大做優(you)的(de)(de)(de)志氣(qi)(qi)(qi)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)只能流于平(ping)庸(yong)，干(gan)好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也無從談起。對于發(fa)(fa)(fa)改干(gan)部(bu)(bu)職工(gong)(gong)(gong)來說，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)首先要干(gan)好(hao)本(ben)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，努(nu)力在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中創(chuang)造自己的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)。當(dang)前及今后，在(zai)國(guo)際金融危(wei)機和經(jing)濟(ji)下(xia)滑(hua)的(de)(de)(de)嚴(yan)峻形(xing)勢影響下(xia)，我縣發(fa)(fa)(fa)展和改革(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務更(geng)加艱巨，縣委、政(zheng)府在(zai)項目(mu)推進、深化(hua)改革(ge)、統籌發(fa)(fa)(fa)展、優(you)化(hua)環境等各(ge)個(ge)方面(mian)，都給(gei)發(fa)(fa)(fa)改部(bu)(bu)門提出(chu)了新(xin)的(de)(de)(de)要求(qiu)，要干(gan)好(hao)這些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，必須弘揚創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)，撲下(xia)身子扎(zha)實工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，才能使發(fa)(fa)(fa)改工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)取得新(xin)的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)績。

　　（三(san)）提升對創(chuang)新的認(ren)識

　　創新(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)民族(zu)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)國家興旺發達的(de)(de)(de)(de)不竭動(dong)力(li)，是(shi)(shi)推動(dong)發展的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)之(zhi)源、活(huo)力(li)之(zhi)源。發改部(bu)門要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)解放思想(xiang)、更新(xin)(xin)觀念(nian)、大膽探索(suo)，不斷增(zeng)創發展新(xin)(xin)優勢(shi)(shi)，著力(li)在(zai)四(si)個(ge)方(fang)面(mian)(mian)加強創新(xin)(xin)，一(yi)是(shi)(shi)創新(xin)(xin)思維，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)有創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)理念(nian)，進(jin)一(yi)步(bu)解放思想(xiang)，努力(li)沖破舊的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，打破原有的(de)(de)(de)(de)條(tiao)條(tiao)框框，對(dui)待(dai)工(gong)(gong)作要(yao)(yao)超前謀劃，敏銳反應，主動(dong)出擊；要(yao)(yao)創新(xin)(xin)思維方(fang)式(shi)，不斷創新(xin)(xin)、探索(suo)和尋找(zhao)最佳的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，扎實(shi)做好(hao)各項(xiang)工(gong)(gong)作。二是(shi)(shi)創新(xin)(xin)路子，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)緊緊圍(wei)(wei)繞縣委、縣政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落實(shi)工(gong)(gong)作，圍(wei)(wei)繞發改部(bu)門在(zai)掌握宏(hong)觀政(zheng)策、對(dui)上爭取資金、項(xiang)目(mu)推進(jin)管理等方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)(shi)來開展工(gong)(gong)作，圍(wei)(wei)繞每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)自(zi)身優勢(shi)(shi)干好(hao)工(gong)(gong)作。三(san)是(shi)(shi)創新(xin)(xin)措施，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)強化領(ling)導、落實(shi)責任以(yi)及(ji)檢查督促(cu)等措施，把(ba)工(gong)(gong)作真(zhen)正落到實(shi)處(chu)，產生實(shi)效。四(si)是(shi)(shi)創新(xin)(xin)方(fang)法，在(zai)現行推出項(xiang)目(mu)協調工(gong)(gong)作、規劃綜(zong)合(he)管理辦法等許(xu)多工(gong)(gong)作新(xin)(xin)機制的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)探索(suo)研究，總結經驗，通過方(fang)式(shi)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)，實(shi)現工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)。

　　二、發改部門開展創業創新的有效探索

　　為響應省委、省政府(fu)“兩創”總戰略號召，積極推進市(shi)委、市(shi)政府(fu)提出的(de)“加(jia)快生態文明建設”工作(zuo)主(zhu)題(ti)，認真貫(guan)徹落實(shi)縣(xian)委、縣(xian)政府(fu)“大氣創業(ye)、大力創新(xin)”的(de)工作(zuo)主(zhu)線，縣(xian)發(fa)展和改革局充分(fen)發(fa)揮“參謀部、項目部、協調部”作(zuo)用，積極起好(hao)表率(lv)示范，開展創業(ye)創新(xin)的(de)有效(xiao)探索，爭當創業(ye)創新(xin)先行者。

　　（一(yi)）牽頭創辦研促中心

　　于20xx年4月份牽(qian)頭組建(jian)(jian)了“縣(xian)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展研(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)促進中(zhong)心”（以下簡(jian)稱研(yan)促中(zhong)心），全力為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)服(fu)務(wu)(wu)，這(zhe)是(shi)縣(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)重要(yao)內(nei)容，也(ye)是(shi)發(fa)(fa)(fa)改部門推進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)項(xiang)新(xin)(xin)舉措(cuo)和(he)(he)(he)具(ju)體(ti)的(de)(de)實(shi)(shi)際行動。中(zhong)心建(jian)(jian)設(she)旨在(zai)根據(ju)縣(xian)經濟(ji)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展需求(qiu)，有效組織(zhi)、優化(hua)和(he)(he)(he)整合資源，搭建(jian)(jian)起(qi)具(ju)有公益性(xing)、開放性(xing)、基礎性(xing)的(de)(de)研(yan)究(jiu)中(zhong)心和(he)(he)(he)服(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)，為(wei)個人和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、政策法規(gui)解(jie)(jie)讀、公共機構(gou)改革(ge)和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、發(fa)(fa)(fa)展中(zhong)存在(zai)的(de)(de)難題(ti)破解(jie)(jie)和(he)(he)(he)研(yan)究(jiu)提供一(yi)個集思廣益、智力激蕩的(de)(de)對接性(xing)強的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)研(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)促進平(ping)臺(tai)，構(gou)建(jian)(jian)一(yi)個企業(ye)(ye)(ye)與政府、高等院校、科研(yan)機構(gou)、傳媒四位一(yi)體(ti)的(de)(de)交流(liu)平(ping)臺(tai)，以便找準問(wen)題(ti)，研(yan)究(jiu)出解(jie)(jie)決措(cuo)施。建(jian)(jian)立研(yan)促中(zhong)心是(shi)實(shi)(shi)施全省“兩創(chuang)(chuang)”總戰略的(de)(de)需要(yao)；是(shi)謀(mou)求(qiu)爭(zheng)先進位、推進“撤縣(xian)建(jian)(jian)市”、構(gou)建(jian)(jian)“四型”的(de)(de)需要(yao)；是(shi)加(jia)快經濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)需要(yao)；也(ye)是(shi)加(jia)快發(fa)(fa)(fa)改部門職能(neng)轉變的(de)(de)需要(yao)；更是(shi)優化(hua)經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展軟環境的(de)(de)需要(yao)。

　　（二）成功(gong)舉辦峰會論壇

　　研(yan)促中心(xin)組建以來，已開(kai)展了(le)(le)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)創新(xin)(xin)工(gong)作。20xx年(nian)5月1日成功舉辦了(le)(le)20xx信(xin)(xin)息管理與(yu)(yu)資本運作（仙(xian)都）峰會，特別邀請了(le)(le)來自世(shi)界四大(da)(da)會計(ji)師(shi)(shi)(shi)事務所之一(yi)的(de)(de)(de)(de)畢馬威會計(ji)師(shi)(shi)(shi)事務所高級審計(ji)經(jing)理徐(xu)天云(yun)和(he)(he)(he)(he)(he)財大(da)(da)軟件有限公司總經(jing)理李偵分別就企(qi)業(ye)(ye)上市(shi)前期準(zhun)備與(yu)(yu)包(bao)裝、企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營方式(shi)拓展、營銷(xiao)與(yu)(yu)品(pin)牌策(ce)劃、信(xin)(xin)息化安全等(deng)這些企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營者密(mi)切關心(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)急需解決的(de)(de)(de)(de)方面(mian)知識與(yu)(yu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)作了(le)(le)專(zhuan)題(ti)(ti)講(jiang)座。20xx年(nian)7月10日成功承辦了(le)(le)縣(xian)“大(da)(da)氣創業(ye)(ye)、大(da)(da)力創新(xin)(xin)——轉(zhuan)型提質、跨越發展”論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇，論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇針對(dui)(dui)宏(hong)觀調控和(he)(he)(he)(he)(he)新(xin)(xin)一(yi)輪經(jing)濟轉(zhuan)型期中小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)挑戰與(yu)(yu)困(kun)境等(deng)系列問(wen)(wen)題(ti)(ti)展開(kai)討(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)，論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇形式(shi)分主(zhu)題(ti)(ti)演講(jiang)和(he)(he)(he)(he)(he)對(dui)(dui)話(hua)沙龍活動，省(sheng)委政(zheng)策(ce)研(yan)究室(shi)副主(zhu)任郭占恒(heng)，省(sheng)社(she)科聯原副主(zhu)席(xi)藍(lan)蔚青，《今日》雜志社(she)總編(bian)、社(she)長厲(li)佛燈，工(gong)商大(da)(da)學(xue)(xue)教授、博士生導(dao)師(shi)(shi)(shi)、浙商研(yan)究中心(xin)主(zhu)任呂福新(xin)(xin)，《市(shi)場導(dao)報》社(she)總編(bian)崔礪金等(deng)出席(xi)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇活動。縣(xian)委副書記、縣(xian)長孔海龍主(zhu)持并(bing)致(zhi)詞(ci)，縣(xian)委書記毛子榮作主(zhu)題(ti)(ti)報告。三(san)位(wei)嘉賓作了(le)(le)主(zhu)題(ti)(ti)演講(jiang)，分別從理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)'高度(du)和(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)角度(du)暢談(tan)了(le)(le)“兩創”的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)內涵、本質要(yao)求、對(dui)(dui)策(ce)措施等(deng)；在對(dui)(dui)話(hua)沙龍中，專(zhuan)家、學(xue)(xue)者、政(zheng)務人員、媒體記者與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)界精英實(shi)行“四位(wei)一(yi)體”現場互動對(dui)(dui)話(hua)，分別圍繞《行業(ye)(ye)管理創新(xin)(xin)與(yu)(yu)發展》、《企(qi)業(ye)(ye)上市(shi)的(de)(de)(de)(de)籌備與(yu)(yu)謀劃》、《技術和(he)(he)(he)(he)(he)產品(pin)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)化》三(san)個(ge)主(zhu)題(ti)(ti)進行面(mian)對(dui)(dui)面(mian)的(de)(de)(de)(de)討(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)交流(liu)，暢談(tan)感言和(he)(he)(he)(he)(he)認識，探討(tao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)與(yu)(yu)對(dui)(dui)策(ce)。會后，還專(zhuan)門匯(hui)編(bian)了(le)(le)《20xx論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇薈(hui)萃(cui)》，論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)壇的(de)(de)(de)(de)全新(xin)(xin)模式(shi)舉辦，深受企(qi)業(ye)(ye)界和(he)(he)(he)(he)(he)部門、鄉鎮的(de)(de)(de)(de)歡迎和(he)(he)(he)(he)(he)好評(ping)。

　　（三）深入調研(yan)服(fu)務企業

　　調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)事之基、謀事之道，也(ye)是(shi)發(fa)改(gai)干部的(de)(de)(de)(de)(de)一項基本功(gong)，針(zhen)(zhen)對各種要素制約(yue)、新(xin)情況新(xin)問(wen)題層出(chu)不(bu)(bu)窮，發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)改(gai)革局(ju)堅持與(yu)(yu)縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政府中(zhong)心工(gong)作(zuo)相結合、與(yu)(yu)發(fa)改(gai)工(gong)作(zuo)重點(dian)相結合，緊密聯系(xi)實(shi)(shi)際，圍繞熱(re)點(dian)、焦點(dian)、難(nan)點(dian)，加大(da)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)力度，尋找切實(shi)(shi)管用的(de)(de)(de)(de)(de)辦法。專(zhuan)門(men)(men)建(jian)立了(le)(le)(le)(le)以(yi)分管領(ling)導為(wei)組(zu)長的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)課題組(zu)，及時下達重點(dian)課題調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)計劃，深入開展(zhan)(zhan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。針(zhen)(zhen)對企(qi)(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)與(yu)(yu)危機，還專(zhuan)門(men)(men)發(fa)放(fang)問(wen)卷調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)表，在規模以(yi)上企(qi)(qi)(qi)業中(zhong)深入開展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)(le)縣(xian)(xian)企(qi)(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)現狀與(yu)(yu)需求情況調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)，又專(zhuan)門(men)(men)邀請了(le)(le)(le)(le)工(gong)商(shang)大(da)學、浙商(shang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心等高等院校、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構專(zhuan)家、學者前來(lai)為(wei)企(qi)(qi)(qi)業“把(ba)(ba)脈號診”和(he)“對癥(zheng)下藥”。通(tong)過(guo)深入調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)一批(pi)高質量的(de)(de)(de)(de)(de)課題調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)章(zhang)。20xx年，《新(xin)一輪經(jing)濟轉型期縣(xian)(xian)中(zhong)小企(qi)(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)與(yu)(yu)對策》等3個(ge)課題被省發(fa)改(gai)委的(de)(de)(de)(de)(de)《省發(fa)展(zhan)(zhan)改(gai)革系(xi)統(tong)簡(jian)報》刊(kan)(kan)用。其它專(zhuan)題調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)文(wen)(wen)章(zhang)也(ye)有不(bu)(bu)少篇數被刊(kan)(kan)用，其中(zhong)1篇被省委《政策燎望》刊(kan)(kan)用，3篇研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)文(wen)(wen)章(zhang)被《經(jing)濟》刊(kan)(kan)用，1篇調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)章(zhang)被《投資》刊(kan)(kan)用，1篇調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)章(zhang)被《重大(da)工(gong)程交易信息(xi)》刊(kan)(kan)用，1篇調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)章(zhang)被《今日(ri)》刊(kan)(kan)用，1篇理論文(wen)(wen)章(zhang)被《日(ri)報》刊(kan)(kan)用。并(bing)與(yu)(yu)浙商(shang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心共同完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)《縣(xian)(xian)創(chuang)業創(chuang)新(xin)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)報告(gao)》。同時，緊抓(zhua)機遇(yu)，在全(quan)省首批(pi)開發(fa)區（園區）信息(xi)化建(jian)設試點(dian)單位基礎上，通(tong)過(guo)積極(ji)爭取(qu)，使工(gong)業園區成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)了(le)(le)(le)(le)全(quan)省28個(ge)重點(dian)特(te)色工(gong)業園區之一。積極(ji)探索縣(xian)(xian)城污水(shui)處理廠、新(xin)碧污水(shui)處理廠、縣(xian)(xian)垃圾(ji)填埋場TOT、BOT、BT招(zhao)商(shang)，已(yi)取(qu)得實(shi)(shi)質性成(cheng)(cheng)(cheng)效，為(wei)多(duo)渠道拓寬項目融資方式(shi)而努力。抓(zhua)好CDM項目的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)與(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，已(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)把(ba)(ba)沙坑、八尺電站2個(ge)項目有償(chang)推向國際。通(tong)過(guo)一系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)創(chuang)新(xin)，彰顯(xian)了(le)(le)(le)(le)發(fa)改(gai)部門(men)(men)在創(chuang)業創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)排頭兵作(zuo)用。

　　三、發改部門推進創業創新的路徑選擇

　　當前，正處(chu)“爬(pa)陡坡、闖難(nan)關(guan)、跨大(da)坎”關(guan)鍵階段，處(chu)于工業(ye)(ye)化轉(zhuan)型期(qi)、城市化加速期(qi)、市場化完善期(qi)和國(guo)際化提升期(qi)，宏(hong)觀(guan)環(huan)境發生(sheng)了(le)許多新(xin)(xin)的(de)(de)變化。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)為發改工作(zuo)提供(gong)了(le)十(shi)分(fen)難(nan)得的(de)(de)機遇，開(kai)辟(pi)了(le)更加廣闊的(de)(de)天地，作(zuo)為發改部門，要緊跟形(xing)勢變化，堅持與時(shi)俱(ju)進，按照(zhao)科學發展、促(cu)進和諧的(de)(de)總體(ti)要求，推進新(xin)(xin)一輪(lun)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，力求各項工作(zuo)實現新(xin)(xin)突(tu)破，再上新(xin)(xin)水平

　　（一）圍繞辦好(hao)研促中心推進創業(ye)創新

　　以縣(xian)創新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展研究(jiu)和(he)促進中心為總平臺，認(ren)真總結(jie)去年(nian)舉辦峰(feng)會、論壇等活動的經驗與做法(fa)(fa)，進一步研究(jiu)和(he)探(tan)索我縣(xian)經濟社會發(fa)(fa)展需求方面的創業(ye)創新(xin)(xin)(xin)新(xin)(xin)(xin)途徑、新(xin)(xin)(xin)辦法(fa)(fa)、新(xin)(xin)(xin)機制。

　　一(yi)(yi)是進(jin)一(yi)(yi)步完善平(ping)(ping)臺(tai)功能定(ding)(ding)位(wei)。根據建(jian)立(li)(li)研促(cu)中(zhong)心(xin)(xin)的(de)目(mu)的(de)和(he)功能定(ding)(ding)位(wei)，為更有效地(di)解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)，優(you)化我縣經(jing)濟社會發展(zhan)環境，需不斷加強(qiang)縣創(chuang)(chuang)新(xin)發展(zhan)研究(jiu)和(he)促(cu)進(jin)中(zhong)心(xin)(xin)建(jian)設，進(jin)一(yi)(yi)步發揮(hui)研促(cu)中(zhong)心(xin)(xin)這個平(ping)(ping)臺(tai)作(zuo)用。總平(ping)(ping)臺(tai)組(zu)(zu)織架構(gou)(gou)模(mo)式為：研促(cu)中(zhong)心(xin)(xin)在(zai)非常(chang)(chang)設機構(gou)(gou)上(shang)(shang)專(zhuan)門(men)設立(li)(li)顧問(wen)(wen)委(wei)員(yuan)(yuan)會、專(zhuan)家(jia)(jia)委(wei)員(yuan)(yuan)會、理(li)(li)事(shi)(shi)單位(wei)，常(chang)(chang)設機構(gou)(gou)上(shang)(shang)專(zhuan)門(men)設立(li)(li)研究(jiu)室(shi)(shi)。顧問(wen)(wen)委(wei)員(yuan)(yuan)會由(you)(you)(you)(you)縣領(ling)導和(he)相關(guan)部門(men)領(ling)導組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)，委(wei)員(yuan)(yuan)會主任由(you)(you)(you)(you)縣主要領(ling)導擔任；專(zhuan)家(jia)(jia)委(wei)員(yuan)(yuan)會主要由(you)(you)(you)(you)科(ke)研機構(gou)(gou)、高等(deng)(deng)院校、政府(fu)機構(gou)(gou)以(yi)及社會上(shang)(shang)的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)學者(zhe)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)以(yi)及企(qi)(qi)業(ye)(ye)中(zhong)具有實(shi)踐經(jing)驗的(de)技術、管理(li)(li)專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)；理(li)(li)事(shi)(shi)單位(wei)由(you)(you)(you)(you)相關(guan)部門(men)以(yi)及經(jing)常(chang)(chang)需要聯系的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)；研促(cu)中(zhong)心(xin)(xin)由(you)(you)(you)(you)發改局組(zu)(zu)建(jian)，局長擔任主任，確定(ding)(ding)一(yi)(yi)名副職為常(chang)(chang)務副主任，其他副職為副主任，局里有關(guan)骨干為成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)，同時，中(zhong)心(xin)(xin)下(xia)設研究(jiu)室(shi)(shi)，研究(jiu)室(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)從事(shi)(shi)日(ri)常(chang)(chang)具體工作(zuo)。在(zai)工作(zuo)初(chu)期，中(zhong)心(xin)(xin)為臨(lin)時機構(gou)(gou)，待條(tiao)件成(cheng)(cheng)(cheng)熟，取得一(yi)(yi)定(ding)(ding)成(cheng)(cheng)(cheng)績和(he)經(jing)驗后，爭取發展(zhan)成(cheng)(cheng)(cheng)為發改部門(men)下(xia)屬的(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)單位(wei)。加快(kuai)組(zu)(zu)建(jian)縉(jin)商創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)俱(ju)樂(le)部，定(ding)(ding)期舉(ju)辦沙龍(long)活動，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)提(ti)供交流和(he)互動的(de)平(ping)(ping)臺(tai)。加強(qiang)與有一(yi)(yi)定(ding)(ding)資源優(you)勢(shi)、技術優(you)勢(shi)和(he)人才優(you)勢(shi)的(de)科(ke)研機構(gou)(gou)、高等(deng)(deng)院校、企(qi)(qi)業(ye)(ye)建(jian)立(li)(li)縱向、橫向聯系，定(ding)(ding)期或(huo)不定(ding)(ding)期舉(ju)辦各(ge)種形式的(de)講座或(huo)培訓，適時舉(ju)辦“應對危機，加快(kuai)發展(zhan)”信心(xin)(xin)論壇(tan)等(deng)(deng)活動形式，積極為中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)和(he)二次(ci)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)面臨(lin)的(de)新(xin)機遇、新(xin)問(wen)(wen)題(ti)、新(xin)挑戰等(deng)(deng)方面提(ti)供高質(zhi)量(liang)的(de)各(ge)類(lei)管理(li)(li)、經(jing)濟、科(ke)技、咨詢服(fu)務。

　　二是(shi)深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)調研(yan)(yan)(yan)、政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)解(jie)讀(du)和(he)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)。本著(zhu)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新源于基層、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新來自(zi)總結(jie)”的原則，針(zhen)對一些(xie)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)制(zhi)度改革創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新融資制(zhi)約、企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)管理瓶頸、項目(mu)推進(jin)對接等熱點、難點問(wen)題(ti)，定期(qi)或(huo)不定期(qi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)重點課(ke)題(ti)調研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)，進(jin)行(xing)實(shi)事求是(shi)、全(quan)面(mian)客觀地(di)(di)分析(xi)研(yan)(yan)(yan)究，針(zhen)對性(xing)地(di)(di)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)專(zhuan)家診(zhen)斷、名家講課(ke)、業(ye)(ye)(ye)務輔(fu)導等各類培(pei)訓或(huo)指(zhi)導。并把調研(yan)(yan)(yan)中發現的問(wen)題(ti)提交(jiao)專(zhuan)家委員(yuan)會研(yan)(yan)(yan)討和(he)顧問(wen)委員(yuan)會進(jin)行(xing)指(zhi)導分析(xi)，在(zai)更高層次上對我縣(xian)的實(shi)際問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)“把脈(mo)號(hao)診(zhen)”，對癥(zheng)下藥解(jie)決問(wen)題(ti)。并要及(ji)時(shi)掌握政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)信(xin)息(xi)(xi)，研(yan)(yan)(yan)究政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)導向，做(zuo)好(hao)解(jie)讀(du)文章，提出相關政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)建議；針(zhen)對不少企(qi)業(ye)(ye)(ye)對行(xing)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)扶(fu)持(chi)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)信(xin)息(xi)(xi)缺乏或(huo)不了解(jie)、缺少敏感性(xing)等方(fang)面(mian)情況，由研(yan)(yan)(yan)促中心及(ji)時(shi)收集相關政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)與信(xin)息(xi)(xi)，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)好(hao)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)解(jie)讀(du)和(he)輔(fu)導工(gong)作(zuo)。及(ji)時(shi)總結(jie)一些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新典型案例，匯編出版一些(xie)在(zai)一定級別刊物發表的、有一定影響力的調研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果。努力把研(yan)(yan)(yan)促中心建成(cheng)我縣(xian)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)法(fa)規理論研(yan)(yan)(yan)究中心。

　　（二）圍(wei)繞服務工業(ye)推進創業(ye)創新(xin)

　　審視我縣的發(fa)展現狀，工業經濟是主力(li)軍，在(zai)創(chuang)業創(chuang)新中，發(fa)改部門(men)必須要以(yi)實際(ji)行動(dong)服務(wu)工業經濟發(fa)展。

　　一(yi)是強(qiang)化規(gui)劃引導(dao)。通過積極開展(zhan)向(xiang)省(sheng)申報重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)鄉(xiang)鎮、重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)區(qu)塊列為全省(sheng)主體功能區(qu)規(gui)劃的重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)開發(fa)(fa)區(qu)塊等工(gong)作，編制(zhi)組織實(shi)施(shi)好《縣工(gong)業(ye)產(chan)(chan)(chan)業(ye)集聚發(fa)(fa)展(zhan)與空(kong)間布(bu)局規(gui)劃》，以大(da)力推(tui)進(jin)工(gong)業(ye)經(jing)(jing)濟繁榮(rong)，培育“產(chan)(chan)(chan)業(ye)更(geng)加集中、發(fa)(fa)展(zhan)更(geng)加強(qiang)勁、特色更(geng)加明顯(xian)、優勢更(geng)加突出(chu)”的產(chan)(chan)(chan)業(ye)集群(qun)為主線，重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)機(ji)床制(zhi)造、汽摩配(pei)、金(jin)屬制(zhi)品(pin)三大(da)主導(dao)產(chan)(chan)(chan)業(ye)；著力培育電力電子、新型特種材料兩大(da)高新產(chan)(chan)(chan)業(ye)；改(gai)造提升(sheng)縫制(zhi)機(ji)械(xie)、照明器具兩大(da)傳統優勢產(chan)(chan)(chan)業(ye)。用(yong)好、用(yong)活《縣關于推(tui)進(jin)工(gong)業(ye)經(jing)(jing)濟又(you)好又(you)快發(fa)(fa)展(zhan)的若干意(yi)見》和《縣工(gong)業(ye)經(jing)(jing)濟獎勵實(shi)施(shi)細則(ze)（試行）》，積極扶持重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)產(chan)(chan)(chan)業(ye)、重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)產(chan)(chan)(chan)品(pin)、重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)項目(mu)，努力建(jian)設一(yi)批(pi)具有全國影(ying)響力的現代(dai)產(chan)(chan)(chan)業(ye)集群(qun)。

　　二是不(bu)斷(duan)(duan)健全(quan)工業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)平(ping)臺體系建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)。三(san)大工業(ye)(ye)(ye)集聚(ju)區(qu)是工業(ye)(ye)(ye)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的重(zhong)要平(ping)臺和(he)主陣地，也是今(jin)后一個(ge)時期工業(ye)(ye)(ye)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的主要增長極(ji)(ji)。加強和(he)促(cu)進園(yuan)區(qu)開發(fa)(fa)(fa)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，推動(dong)產(chan)業(ye)(ye)(ye)集聚(ju)，提(ti)升(sheng)產(chan)業(ye)(ye)(ye)層(ceng)次，增強發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)后勁，提(ti)高市(shi)場競爭力，是建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)實力、活力、大氣、和(he)諧(xie)“四型(xing)”、深(shen)入實施“開放(fang)興縣、工業(ye)(ye)(ye)強化(hua)(hua)、生態立縣”三(san)大發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略、加快撤縣建(jian)(jian)(jian)(jian)市(shi)進程的有效舉措。要強化(hua)(hua)園(yuan)區(qu)經濟的主體地位不(bu)動(dong)搖,不(bu)斷(duan)(duan)整合提(ti)升(sheng)和(he)延伸擴展(zhan)(zhan)(zhan)工業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)和(he)五東(dong)、壺鎮工業(ye)(ye)(ye)功能(neng)區(qu)，堅持框架式建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)與功能(neng)性建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)并重(zhong)，大力推進工業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)、工業(ye)(ye)(ye)功能(neng)區(qu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，積極(ji)(ji)探索(suo)在工業(ye)(ye)(ye)優勢鄉鎮、中心村(cun)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)全(quan)民(min)創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)，為工業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)拓展(zhan)(zhan)(zhan)平(ping)臺空間。

　　三(san)是(shi)不(bu)斷優化企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)環境。要(yao)牢固樹(shu)立“善待企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)”意識，尊(zun)重企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、支持(chi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、愛(ai)護(hu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、關心企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，創新服務方(fang)式和服務理(li)念，變被動(dong)(dong)服務為主動(dong)(dong)服務，變企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)找我辦為我為企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)辦，主動(dong)(dong)送服務上(shang)門，送政(zheng)策上(shang)門，幫(bang)(bang)助企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)解(jie)(jie)決一(yi)些實際困難和問(wen)題，如通(tong)過深(shen)入開展(zhan)“走進(jin)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、破解(jie)(jie)難題”專項行(xing)動(dong)(dong)，千方(fang)百計(ji)幫(bang)(bang)助企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)解(jie)(jie)決要(yao)素、瓶頸制約問(wen)題，努(nu)力減輕企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)政(zheng)策性負擔，不(bu)斷為企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)解(jie)(jie)決生產經營中的(de)(de)新情況、新問(wen)題，促進(jin)干部(bu)作(zuo)風的(de)(de)進(jin)一(yi)步轉(zhuan)變，工業(ye)(ye)(ye)(ye)經濟發展(zhan)環境進(jin)一(yi)步優化，全力營造“善待企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)就是(shi)善待財富”的(de)(de)良(liang)好氛圍。

　　（三(san)）圍繞項目(mu)投資推進創(chuang)業(ye)創(chuang)新

　　要牢(lao)(lao)固樹立抓(zhua)(zhua)項目就是(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發展、就是(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)機遇(yu)的(de)理念(nian)，牢(lao)(lao)固樹立抓(zhua)(zhua)項目推進就是(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)經(jing)(jing)濟(ji)增(zeng)長、謀(mou)(mou)劃項目就是(shi)(shi)謀(mou)(mou)劃發展的(de)思想。始終把抓(zhua)(zhua)項目、保投資作為經(jing)(jing)濟(ji)工(gong)作“生命線(xian)”。

　　一是加(jia)強項目(mu)謀劃。要緊緊圍繞中(zhong)央今(jin)后兩年(nian)多時間(jian)內強力啟(qi)動4萬億元投(tou)資(zi)刺激經濟(ji)的(de)(de)有利(li)時機，致(zhi)力服務旅(lv)游、文化、衛生(sheng)強縣和生(sheng)態縣創建(jian)的(de)(de)“四(si)縣聯(lian)創”工作，積極爭(zheng)取有利(li)于我(wo)縣投(tou)資(zi)發(fa)展的(de)(de)空間(jian)，抓項目(mu)，上項目(mu)，建(jian)項目(mu)，把項目(mu)投(tou)資(zi)這(zhe)項重頭(tou)戲(xi)抓出成效。

　　二是注重項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)期(qi)。進(jin)一(yi)步按照(zhao)國(guo)務院(yuan)十大(da)(da)(da)措施、省“三(san)個千億(yi)”、“均等(deng)化計劃(hua)”、“服(fu)務業項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)計劃(hua)”等(deng)謀(mou)劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，通過敢想善(shan)謀(mou)，謀(mou)劃(hua)出更多政策對(dui)路、規劃(hua)對(dui)接、資金對(dui)口的項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，壯(zhuang)大(da)(da)(da)建設項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)庫，搞好項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)儲備，繼續做(zuo)深(shen)、做(zuo)實(shi)、做(zuo)細、做(zuo)活重大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)期(qi)，切(qie)實(shi)抓(zhua)好好溪水利(li)樞紐、金溫鐵路擴能提速(su)段改(gai)造、方溪抽水蓄能電站、330國(guo)道西移等(deng)一(yi)批重大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)期(qi)工作(zuo)，抓(zhua)住機(ji)(ji)遇乘勢而上，爭(zheng)取提前(qian)(qian)實(shi)施。進(jin)一(yi)步完善(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)期(qi)工作(zuo)運(yun)行機(ji)(ji)制，著力推行重大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)期(qi)“8＋x”協調制度(du)，通過舉辦項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)實(shi)務培訓(xun)班等(deng)形式(shi)，以具體項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)實(shi)踐為例，切(qie)實(shi)做(zuo)好項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)指導工作(zuo)。

　　三是狠抓項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)創新項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)工(gong)作機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善(shan)促進(jin)(jin)(jin)投資項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)加(jia)快(kuai)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)的工(gong)作制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度和項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)工(gong)作協調機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)及項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)督查督辦工(gong)作機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)和發揮(hui)好縣(xian)領導聯系重點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)工(gong)作制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度和重大(da)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)會商辦理機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、重點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)要素(su)保(bao)障責任制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度以及重點(dian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)聯合稽察考核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，加(jia)快(kuai)出臺實(shi)施(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)審批評估辦法、向上爭取資金補助激勵辦法、政府(fu)投資項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)裝(zhuang)修(xiu)實(shi)施(shi)標準(zhun)等。不斷完(wan)善(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)工(gong)作考核辦法，強化落實(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)激勵機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。巧(qiao)設各種(zhong)載體，采取多種(zhong)措施(shi)，破(po)解項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)難(nan)題(ti)，加(jia)快(kuai)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)。

　　四是(shi)優(you)化(hua)項(xiang)目(mu)服(fu)務(wu)(wu)。進(jin)一(yi)(yi)步(bu)改(gai)進(jin)項(xiang)目(mu)服(fu)務(wu)(wu)方(fang)式，優(you)化(hua)服(fu)務(wu)(wu)環境，加快項(xiang)目(mu)審批。要(yao)(yao)抓好政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)服(fu)務(wu)(wu)，政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)要(yao)(yao)圍著項(xiang)目(mu)轉，做到(dao)政(zheng)(zheng)府投資(zi)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)、價格(ge)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)等服(fu)務(wu)(wu)于(yu)(yu)項(xiang)目(mu)建設，有利于(yu)(yu)項(xiang)目(mu)推進(jin)，要(yao)(yao)按(an)照中央(yang)國債項(xiang)目(mu)管(guan)理(li)方(fang)面的政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)要(yao)(yao)求和投資(zi)導(dao)向，千方(fang)百計做好國債項(xiang)目(mu)爭(zheng)取，認真研究落實管(guan)理(li)辦法，真正(zheng)做到(dao)能爭(zheng)取、能落實、能管(guan)好。要(yao)(yao)提供要(yao)(yao)素服(fu)務(wu)(wu)，重點在土地和資(zi)金上做好文章，要(yao)(yao)立足潛力挖掘和增量拓展并舉，加強統籌(chou)謀劃(hua)，積極采(cai)取有效措施，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加大政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)處(chu)理(li)力度(du)，切實解(jie)決土地歷史遺(yi)留問題(ti)，努力破解(jie)土地要(yao)(yao)素制約，為(wei)項(xiang)目(mu)推進(jin)提供堅實保障。要(yao)(yao)優(you)化(hua)審批服(fu)務(wu)(wu)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強業務(wu)(wu)指導(dao)，推進(jin)項(xiang)目(mu)審批服(fu)務(wu)(wu)高效化(hua)。

　　（四）圍繞改革(ge)深化推進創(chuang)業創(chuang)新

　　“大(da)氣創業、大(da)力(li)創新”最核心的問(wen)題是解(jie)放(fang)(fang)思(si)想，深化改(gai)革(ge)。沒(mei)有思(si)想大(da)解(jie)放(fang)(fang)，觀念再(zai)更新，創業就(jiu)會缺乏(fa)激情(qing)，創新就(jiu)會缺乏(fa)動力(li)。要堅持把(ba)解(jie)放(fang)(fang)思(si)想、改(gai)革(ge)開放(fang)(fang)作為創業創新的動力(li)源泉。

　　一(yi)是進一(yi)步解(jie)(jie)放(fang)(fang)思想(xiang)。要按照“兩創(chuang)”要求，更加深(shen)刻、更加到(dao)位地推(tui)進新一(yi)輪思想(xiang)大(da)解(jie)(jie)放(fang)(fang)。解(jie)(jie)放(fang)(fang)思想(xiang)必(bi)須立足(zu)“敢(gan)”，切實做(zuo)到(dao)敢(gan)想(xiang)敢(gan)為，敢(gan)冒風險，敢(gan)擔(dan)責任，敢(gan)爭一(yi)流。解(jie)(jie)放(fang)(fang)思想(xiang)必(bi)須立足(zu)“干(gan)”，切實做(zuo)到(dao)發展第一(yi)，大(da)局(ju)為重，干(gan)事(shi)創(chuang)業，自(zi)強自(zi)立。解(jie)(jie)放(fang)(fang)思想(xiang)必(bi)須立足(zu)“放(fang)(fang)”，切實做(zuo)到(dao)多予少取，放(fang)(fang)開(kai)搞活，支持創(chuang)業，善(shan)待(dai)百姓。

　　二是(shi)積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)(jin)各項改革。要(yao)按照“兩創(chuang)(chuang)”要(yao)求，推(tui)進(jin)(jin)新(xin)一(yi)輪改革，積(ji)極(ji)探索城鄉統籌(chou)的(de)規(gui)劃和(he)(he)管(guan)理體(ti)制、基礎設施、社會(hui)事業(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)和(he)(he)社會(hui)保障制度；完善和(he)(he)落實促進(jin)(jin)全民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、全面創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)政(zheng)策(ce)措施，營造公平(ping)競爭的(de)發展(zhan)環(huan)境；要(yao)積(ji)極(ji)探索科學高效政(zheng)府管(guan)理體(ti)制、改善民(min)生(sheng)的(de)社會(hui)管(guan)理體(ti)制、充(chong)滿活力的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)體(ti)制。

創新創業報告3

　　20xx年(nian)暑期，我院按照校團委的統一(yi)要求，突出主題，以創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)為切入點，創(chuang)新組(zu)織形式(shi)，認(ren)真組(zu)織大(da)學生參加社會(hui)實踐活動，在提(ti)高大(da)學生素(su)質、服務社會(hui)發(fa)展、宣傳農大(da)形象等方面(mian)收到了(le)新成(cheng)效(xiao)。

　　一、理念創新，開啟學院社會實踐活動新局面

　　學(xue)院(yuan)一直十分重視大學(xue)生實踐(jian)能力(li)、創(chuang)(chuang)新能力(li)和就(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)的培(pei)養工(gong)作，多次強(qiang)調，要以(yi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育為重點，做強(qiang)學(xue)生工(gong)作。今年，以(yi)農大百(bai)年校(xiao)(xiao)慶為契機，學(xue)院(yuan)領導(dao)又(you)提出(chu)要緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特色，利用校(xiao)(xiao)內(nei)校(xiao)(xiao)外兩種資(zi)源(yuan)，做實暑期社(she)會實踐(jian)活動(dong)。在這種理(li)念的指導(dao)下，按(an)照學(xue)校(xiao)(xiao)團委精神，在院(yuan)黨總(zong)支的領導(dao)與支持下，院(yuan)團委召開班級(ji)團支部會議(yi)，認真動(dong)員組(zu)團。學(xue)院(yuan)共組(zu)建了38支團隊(dui)，其中校(xiao)(xiao)級(ji)重點團隊(dui)3支，院(yuan)級(ji)重點團隊(dui)35支，其中21支就(jiu)(jiu)屬于創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)團隊(dui)。

　　二、方式創新，抓重點，帶全局，社會實踐成效明顯

　　1、突出(chu)專業(ye)化，推(tui)動社會實踐(jian)活動特色運作

　　今年，在學院新的社(she)會實(shi)踐活(huo)動組(zu)織理(li)念指引(yin)下，學院突(tu)出專業特色(se)，提倡“學以致用，服務基層(ceng)”的教學理(li)念，開展專業化實(shi)踐活(huo)動。成立了專業企業調研團，對校(xiao)外各(ge)大電子公(gong)司進行實(shi)習(xi)考察。多支隊伍(wu)親身進入車間(jian)進行為期一(yi)個(ge)月的學習(xi)訓(xun)練，期間(jian)還組(zu)織參觀了軟件(jian)公(gong)司的管理(li)系(xi)統，檢測(ce)車間(jian)等。

　　2、堅(jian)持項目化，推(tui)動(dong)社會實踐(jian)活(huo)動(dong)系統(tong)運作(zuo)

　　依托學(xue)院(yuan)青(qing)年教師科研基金項目，組織設計(ji)(ji)大(da)學(xue)生(sheng)創新實踐項目，今(jin)年，我院(yuan)選定了“加大(da)作物秸稈(gan)利用，為民創造更大(da)財富”、“少數民族傳統(tong)習俗(su)與(yu)文化調研”、“三農政策的推廣與(yu)深入”、“計(ji)(ji)算機網絡(luo)在(zai)鄉村管理系統(tong)中的`應用”、“深入基層掛職鍛煉”等(deng)10余個項目開展。通過項目化運作，使大(da)學(xue)生(sheng)持續關注與(yu)所(suo)學(xue)專業(ye)應用有關的領(ling)域或行(xing)業(ye)，更好的認識行(xing)業(ye)與(yu)社(she)會。

　　3、注(zhu)重基地化(hua)，推動社會實踐長效運作

　　近年(nian)來(lai)，我院重視(shi)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)科專業特點建(jian)設社(she)會(hui)實(shi)踐活動(dong)基地(di)(di)，與安徽(hui)大(da)申莊、湖南(nan)張家界等地(di)(di)區的大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會(hui)實(shi)踐基地(di)(di)都簽(qian)訂了(le)共建(jian)協議，在(zai)“赴鄧州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生志愿增智社(she)會(hui)實(shi)踐活動(dong)”中，學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)擔(dan)任鎮長(chang)、鄉長(chang)助理的半個月里(li)，積極開展調研活動(dong)，了(le)解了(le)鄧州的市情、鄉情、村(cun)情;對當地(di)(di)農民進行電腦(nao)知識(shi)培訓(xun)和致富技能培訓(xun)。今年(nian)，還為那里(li)的蔬菜大(da)棚的種植提供(gong)了(le)許多理論幫助與支持(chi)。

　　4、落實(shi)全員化，推動社(she)會實(shi)踐活動普惠性建設

　　今(jin)年，在抓好重點團隊同(tong)時，我們(men)以《河南(nan)農業大學暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)登(deng)記(ji)表》為(wei)載體(ti)，以確立社會(hui)調查題(ti)目與(yu)提綱為(wei)支撐，抓實(shi)(shi)了分散反向同(tong)學的社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動。實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動參與(yu)率達到100%，實(shi)(shi)現全體(ti)同(tong)學在實(shi)(shi)踐(jian)中受(shou)教育，靠做貢獻長才干。

　　5、推進(jin)制度化，構建社會實踐(jian)活動激勵體(ti)系

　　在學校社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)組織(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系指引下，我院(yuan)不(bu)斷建(jian)立完(wan)善社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)評(ping)(ping)(ping)(ping)比表彰制度，逐步構建(jian)了社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)成(cheng)效與班級團支部評(ping)(ping)(ping)(ping)先(xian)評(ping)(ping)(ping)(ping)獎、學生個(ge)人評(ping)(ping)(ping)(ping)獎評(ping)(ping)(ping)(ping)優相結(jie)合的考核、評(ping)(ping)(ping)(ping)比、激勵制度體(ti)(ti)系，為學院(yuan)社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)組織(zhi)(zhi)、開(kai)展(zhan)提供了有力的制度環境。

　　三、加強宣傳，樹立農大良好的社會形象

　　組建(jian)強(qiang)有力(li)的(de)宣傳團隊，及時向校(xiao)團委、省市各媒體、網(wang)絡(luo)提(ti)供稿件(jian)，我院(yuan)多篇(pian)通訊報(bao)道(dao)被“三下鄉”社會實(shi)踐、中(zhong)國青年(nian)網(wang)、大學生(sheng)網(wang)、中(zhong)國新聞網(wang)、河南日報(bao)(農村版)、青年(nian)導報(bao)、大河網(wang)、中(zhong)國校(xiao)媒網(wang)等(deng)媒體刊登報(bao)道(dao)30余次。

創新創業報告4

　　項目主要進展

　　經過兩個(ge)月左右的(de)實(shi)地考察和材料(liao)總結(jie)，本小組已經找出普通印刷廠(chang)的(de)污染源：

　　油(you)(you)(you)墨：油(you)(you)(you)墨是目(mu)前(qian)印刷(shua)(shua)行業最(zui)大的(de)(de)污(wu)(wu)染源：世界油(you)(you)(you)墨年產量已(yi)達(da)三百萬噸(dun)質量控制，油(you)(you)(you)墨中含有(you)機溶劑，一般(ban)有(you)較濃(nong)的(de)(de)氣味，對環(huan)(huan)境有(you)污(wu)(wu)染，對人體有(you)一定毒(du)害，并且這(zhe)種(zhong)油(you)(you)(you)墨有(you)一定的(de)(de)火災隱患(huan)。 每年由油(you)(you)(you)墨引起的(de)(de)全球(qiu)VOC污(wu)(wu)染排放量已(yi)達(da)數十萬噸(dun)。這(zhe)些有(you)機揮(hui)發(fa)物(wu)包裝貿易，在(zai)太陽光的(de)(de)照射下會形成氧化(hua)物(wu)和(he)光化(hua)學煙霧(wu)，嚴(yan)重污(wu)(wu)染大氣環(huan)(huan)境，這(zhe)已(yi)引起了各方面的(de)(de)廣(guang)泛關(guan)注(zhu)。 目(mu)前(qian)在(zai)隨著企業環(huan)(huan)境保護(hu)意識(shi)的(de)(de)提高，迫切需要“綠(lv)色”印刷(shua)(shua)材料的(de)(de)呼聲(sheng)日漸高漲(zhang)。

　　現(xian)代產(chan)品(pin)(pin)對(dui)(dui)(dui)包(bao)裝的(de)要求(qiu)(qiu)不僅(jin)僅(jin)在美觀、適(shi)用(yong)愛克發(fa)，也越(yue)來(lai)越(yue)要求(qiu)(qiu)其(qi)健康的(de)屬性(xing)(xing)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)與人體(ti)健康息息相(xiang)關的(de)保健類(lei)產(chan)品(pin)(pin)而言.為了減(jian)少(shao)甚至消(xiao)除了對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)的(de)某(mou)些污染(ran)，利用(yong)科技(ji)(ji)發(fa)展推動了印(yin)刷(shua)技(ji)(ji)術的(de)進步、印(yin)刷(shua)工藝在不斷更新，采用(yong)環(huan)(huan)(huan)(huan)保技(ji)(ji)術。上海(hai)宏景 印(yin)刷(shua)油(you)(you)墨(mo)包(bao)括成色劑、聯結料(liao)、添加(jia)劑三種基本成分。由于(yu)(yu)油(you)(you)墨(mo)中含有(you)(you)害(hai)物質(zhi)，近40多年來(lai)油(you)(you)墨(mo)環(huan)(huan)(huan)(huan)保元素(su)不斷地增加(jia)，油(you)(you)墨(mo)行業走(zou)在環(huan)(huan)(huan)(huan)保隊伍的(de)前(qian)面上海(hai)宏景，它(ta)們(men)也總是在改(gai)變油(you)(you)墨(mo)基本成分， 水性(xing)(xing)油(you)(you)墨(mo)——是世界公認的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)保型印(yin)刷(shua)材料(liao)，它(ta)的(de)最大特(te)點是明顯地減(jian)少(shao)了VOC的(de)排(pai)放量，它(ta)完全消(xiao)除溶劑型油(you)(you)墨(mo)中某(mou)些有(you)(you)毒有(you)(you)害(hai)物質(zhi)對(dui)(dui)(dui)人體(ti)的(de)危(wei)害(hai)和對(dui)(dui)(dui)包(bao)裝產(chan)品(pin)(pin)的(de)污染(ran)，改(gai)善總體(ti)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)質(zhi)量，特(te)別適(shi)用(yong)于(yu)(yu)食品(pin)(pin)、飲料(liao)、藥品(pin)(pin)等衛生(sheng)條件要求(qiu)(qiu)嚴格的(de)包(bao)裝印(yin)刷(shua)產(chan)品(pin)(pin) 膠(jiao)印(yin)環(huan)(huan)(huan)(huan)保型有(you)(you)UV膠(jiao)印(yin)油(you)(you)墨(mo)——環(huan)(huan)(huan)(huan)保型水性(xing)(xing)油(you)(you)墨(mo)目(mu)前(qian)主要的(de)用(yong)于(yu)(yu)柔(rou)性(xing)(xing)版(ban)印(yin)刷(shua)與凹版(ban)印(yin)刷(shua)。

　　近年(nian)來，柔(rou)(rou)性版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)在(zai)(zai)(zai)世界范圍內飛(fei)速發(fa)展，在(zai)(zai)(zai)歐美發(fa)達國家被(bei)認為是(shi)(shi)(shi)(shi)“地球上最優(you)秀，最有前途的(de)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)方式(shi)”，美國95%的(de)柔(rou)(rou)性版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)品和(he)80%的(de)凹版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)品采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)水(shui)墨(mo)。柔(rou)(rou)性版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)在(zai)(zai)(zai)我國尚處于起步(bu)階段(duan)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)，目前僅占印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)領(ling)域(yu)(yu)的(de)3%左(zuo)右。在(zai)(zai)(zai)柔(rou)(rou)性版包裝印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)中，國內外(wai)絕大部分都(dou)采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)水(shui)性油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)。隨(sui)著綠(lv)色包裝和(he)環(huan)保包裝的(de)逐漸流行，很多煙廠(chang)、酒廠(chang)、藥廠(chang)、化妝品、兒童玩具(ju)類企(qi)業，都(dou)準備采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)柔(rou)(rou)版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)產品包裝，柔(rou)(rou)版印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)在(zai)(zai)(zai)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)領(ling)域(yu)(yu)特別是(shi)(shi)(shi)(shi)包裝印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)領(ling)域(yu)(yu)的(de)比重將(jiang)逐步(bu)增大。 油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)清潔劑(ji)：當前綠(lv)色印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)，印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)企(qi)業生(sheng)產方式(shi)主要是(shi)(shi)(shi)(shi)傳統的(de)膠印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，使用(yong)(yong)(yong)(yong)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)。由于印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)工價(jia)偏低(di)(di)原因，現在(zai)(zai)(zai)大多數印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)企(qi)業都(dou)使用(yong)(yong)(yong)(yong)汽(qi)(qi)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)、煤油(you)(you)(you)(you)(you)(you)作為油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)清潔劑(ji)，以此降低(di)(di)生(sheng)產成本。而汽(qi)(qi)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)、煤油(you)(you)(you)(you)(you)(you)又(you)是(shi)(shi)(shi)(shi)環(huan)境主要的(de)污(wu)染源。現在(zai)(zai)(zai)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)墨(mo)清洗(xi)劑(ji)主要有兩類：一類是(shi)(shi)(shi)(shi)汽(qi)(qi)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)、煤油(you)(you)(you)(you)(you)(you)，另(ling)一類是(shi)(shi)(shi)(shi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)專用(yong)(yong)(yong)(yong)清潔劑(ji). 用(yong)(yong)(yong)(yong)汽(qi)(qi)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)、煤油(you)(you)(you)(you)(you)(you)作清洗(xi)劑(ji)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)(shua)(shua)適性，首先造(zao)成周圍環(huan)境相當大的(de)危(wei)(wei)害(hai)。有的(de)企(qi)業無循環(huan)處理設(she)備，員(yuan)工將(jiang)清洗(xi)過墨(mo)輥、橡皮(pi)布、墨(mo)斗等(deng)骯臟(zang)的(de)汽(qi)(qi)、煤油(you)(you)(you)(you)(you)(you)亂(luan)倒、亂(luan)放，一是(shi)(shi)(shi)(shi)對土壤及(ji)水(shui)質的(de)污(wu)染;二是(shi)(shi)(shi)(shi)會造(zao)成次(ci)生(sheng)災害(hai)的(de)危(wei)(wei)險。其次(ci)對員(yuan)工危(wei)(wei)害(hai)。

　　由于(yu)(yu)汽(qi)油(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)揮發(fa)性很大，操作(zuo)人(ren)(ren)員長(chang)期會(hui)(hui)或多或少的(de)(de)(de)(de)(de)吸入一定(ding)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)油(you)(you)氣。同時，工人(ren)(ren)在(zai)(zai)進(jin)行清(qing)洗(xi)(xi)作(zuo)業(ye)時字(zi)體(ti)，手或身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他部(bu)位難免會(hui)(hui)接(jie)觸到汽(qi)油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)都會(hui)(hui)對(dui)人(ren)(ren)體(ti)造(zao)(zao)成(cheng)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)害(hai)，如果(guo)長(chang)期接(jie)觸，會(hui)(hui)對(dui)工人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)健康造(zao)(zao)成(cheng)不(bu)同程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)損傷(shang)。再次是油(you)(you)墨(mo)含有(you)等有(you)害(hai)物(wu)質溶(rong)解在(zai)(zai)汽(qi)油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)中(zhong)，也會(hui)(hui)對(dui)人(ren)(ren)體(ti)及周圍環境造(zao)(zao)成(cheng)相(xiang)(xiang)當(dang)大的(de)(de)(de)(de)(de)危害(hai)。 洗(xi)(xi)車水(shui)(shui)：是專(zhuan)門用(yong)于(yu)(yu)清(qing)洗(xi)(xi)油(you)(you)墨(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)洗(xi)(xi)劑，質量(liang)合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)(xi)車水(shui)(shui)與(yu)汽(qi)油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)相(xiang)(xiang)比(bi)愛色麗，清(qing)洗(xi)(xi)效(xiao)果(guo)好，安全性能高(gao)，并且(qie)對(dui)人(ren)(ren)體(ti)及環境的(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)染危害(hai)小(xiao)(xiao)，但(dan)是價格(ge)比(bi)較高(gao)。雖(sui)然(ran)相(xiang)(xiang)對(dui)于(yu)(yu)汽(qi)油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)而(er)言(yan)，洗(xi)(xi)車水(shui)(shui)即安全印刷(shua)廠，污(wu)染也小(xiao)(xiao)，但(dan)并不(bu)等于(yu)(yu)“洗(xi)(xi)車水(shui)(shui)”是完美無缺的(de)(de)(de)(de)(de)`。首先，雖(sui)然(ran)大部(bu)分合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)(xi)車水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)閃點在(zai)(zai)40度(du)以上，最高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)200度(du)左右，但(dan)是它仍(reng)屬于(yu)(yu)易燃物(wu)發(fa)展史(shi)，如果(guo)操作(zuo)過程不(bu)當(dang)，還是存在(zai)(zai)發(fa)生(sheng)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)可能。

　　其次，雖(sui)然洗(xi)(xi)車(che)水(shui)相對于(yu)(yu)汽油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)而(er)言，本(ben)身產生的(de)對人體(ti)、環(huan)(huan)境污染要小，但并(bing)不(bu)等(deng)于(yu)(yu)他(ta)沒有污染;與汽油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)一(yi)樣(yang)海德堡，溶解在(zai)(zai)“洗(xi)(xi)車(che)水(shui)”中的(de)油(you)(you)墨(mo)(mo)等(deng)物(wu)質(zhi)對人體(ti)及(ji)(ji)周圍環(huan)(huan)境造成(cheng)危害是(shi)絕對不(bu)容忽視。由此看來，在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)用及(ji)(ji)處理油(you)(you)墨(mo)(mo)清洗(xi)(xi)劑(ji)上(shang)(shang)存在(zai)(zai)著很大的(de)環(huan)(huan)保(bao)問題(ti);一(yi)是(shi)清洗(xi)(xi)劑(ji)本(ben)身的(de)安全及(ji)(ji)環(huan)(huan)保(bao)問題(ti);二(er)是(shi)溶解于(yu)(yu)清洗(xi)(xi)劑(ji)中的(de)油(you)(you)墨(mo)(mo)面對使用油(you)(you)墨(mo)(mo)清洗(xi)(xi)劑(ji)而(er)產生的(de)污染問題(ti)，應(ying)該(gai)學習借鑒(jian)國(guo)(guo)外發達國(guo)(guo)家(jia)印刷行業(ye)的(de)經驗，在(zai)(zai)油(you)(you)墨(mo)(mo)清洗(xi)(xi)劑(ji)的(de)選(xuan)(xuan)用及(ji)(ji)處理上(shang)(shang)下功夫。歐美及(ji)(ji)日本(ben)等(deng)發達國(guo)(guo)家(jia)的(de)印刷企業(ye)都不(bu)再(zai)選(xuan)(xuan)用汽油(you)(you)、煤(mei)油(you)(you)作(zuo)為(wei)油(you)(you)墨(mo)(mo)清洗(xi)(xi)劑(ji)，他(ta)們選(xuan)(xuan)用的(de)都是(shi)品質(zhi)符(fu)合國(guo)(guo)際或(huo)本(ben)國(guo)(guo)環(huan)(huan)保(bao)標準的(de)洗(xi)(xi)車(che)水(shui);他(ta)們將清洗(xi)(xi)過橡皮布、墨(mo)(mo)輥或(huo)機器(qi)后含有油(you)(you)墨(mo)(mo)等(deng)有毒物(wu)質(zhi)的(de)清洗(xi)(xi)劑(ji)、洗(xi)(xi)車(che)水(shui)收集(ji)起來艾司(si)科，送到專門的(de)處理中心或(huo)企業(ye)自(zi)身進行回收處理，這樣(yang)就基本(ben)上(shang)(shang)防止了洗(xi)(xi)車(che)水(shui)臟液對環(huan)(huan)境的(de)污染;

　　目前，國內有(you)的(de)(de)印刷企(qi)業已經使(shi)用相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)處(chu)理(li)設(she)備(bei)對(dui)使(shi)用后(hou)的(de)(de)清洗劑(ji)、洗車水進行回收處(chu)理(li)，同時不僅不會使(shi)企(qi)業的(de)(de)生產成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)提高，反(fan)而會給企(qi)業帶(dai)來(lai)相(xiang)(xiang)當可(ke)觀的(de)(de)經濟效(xiao)益。 現(xian)在有(you)一種“綠(lv)色膠(jiao)片(pian)”--干版膠(jiao)片(pian)工藝問世。干片(pian)成(cheng)(cheng)(cheng)像(xiang)最(zui)大(da)的(de)(de)優點是沒有(you)傳統(tong)膠(jiao)片(pian)的(de)(de)曝光和(he)沖卷過程，也不需顯影機，自然(ran)也就免除(chu)了相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)設(she)備(bei)和(he)操作過程愛(ai)色麗，最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)(de)是不使(shi)用任何化學藥劑(ji)就可(ke)成(cheng)(cheng)(cheng)像(xiang)，對(dui)環保極為(wei)有(you)利，堪稱“綠(lv)色”成(cheng)(cheng)(cheng)像(xiang)技術。除(chu)了滿足重(zhong)視(shi)環保的(de)(de)

　　印刷(shua)公(gong)司的(de)要求之外，干(gan)片(pian)成像機(ji)對于需要直接(jie)室內成像的(de)設計公(gong)司、廣告媒體(ti)(ti)機(ji)構也提供了極大的(de)方便，因為(wei)他們可以直接(jie)與激(ji)光(guang)打印機(ji)相(xiang)連曼羅蘭，一起構成辦公(gong)自(zi)動一體(ti)(ti)化設備。 干(gan)版(ban)(ban)成像由于不像傳(chuan)(chuan)統濕(shi)版(ban)(ban)那樣(yang)既(ji)要考慮材料購置費(fei)，又要考慮有(you)其他設備的(de)使用和維護等問題(ti)，所(suo)以比傳(chuan)(chuan)統濕(shi)版(ban)(ban)成像更(geng)有(you)優(you)勢-既(ji)可增(zeng)加產量又能(neng)降低成本。 干(gan)膠片(pian)成像與傳(chuan)(chuan)統的(de)濕(shi)片(pian)成像原(yuan)理相(xiang)同，唯一區別只(zhi)是所(suo)需的(de)成像激(ji)光(guang)的(de)能(neng)量不同，干(gan)片(pian)相(xiang)對要高些。

　　干版(ban)(ban)(ban)成像(xiang)機(ji)的(de)(de)(de)(de)光(guang)學成像(xiang)系統(tong)(tong)(tong)可(ke)以不必(bi)做任何改變印(yin)(yin)(yin)刷教育，只(zhi)要加一套濾(lv)光(guang)片(pian)，就能適(shi)用于(yu)(yu)傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)濕版(ban)(ban)(ban)成像(xiang)要求。這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)膠片(pian)輸出系統(tong)(tong)(tong)最大(da)的(de)(de)(de)(de)特(te)點是(shi)(shi)質量好、像(xiang)點結(jie)實并(bing)應用廣泛，適(shi)合于(yu)(yu)各種(zhong)(zhong)(zhong)制(zhi)版(ban)(ban)(ban)設備。 由于(yu)(yu)膠片(pian)給我們帶來(lai)較大(da)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境保護、成本、工藝等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)煩惱，而(er)直接制(zhi)版(ban)(ban)(ban)工藝和數字印(yin)(yin)(yin)刷技術的(de)(de)(de)(de)出現使(shi)(shi)環(huan)境保護更有(you)保障(zhang)了(le)。 潤版(ban)(ban)(ban)液：目前膠印(yin)(yin)(yin)印(yin)(yin)(yin)刷機(ji)上(shang)普遍采(cai)用的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)酒精潤版(ban)(ban)(ban)系統(tong)(tong)(tong)，異(yi)丙醇(chun)(chun)(工業酒精展會(hui)，IPA)是(shi)(shi)潤版(ban)(ban)(ban)溶液添(tian)加劑之一。相對(dui)(dui)于(yu)(yu)傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)水潤版(ban)(ban)(ban)來(lai)說，這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)潤版(ban)(ban)(ban)方式可(ke)以大(da)大(da)減少(shao)水的(de)(de)(de)(de)用量，從而(er)避免了(le)由于(yu)(yu)水量較大(da)引(yin)起的(de)(de)(de)(de)紙張變形(xing)和油墨的(de)(de)(de)(de)過量乳化。并(bing)且可(ke)以加快印(yin)(yin)(yin)版(ban)(ban)(ban)中水的(de)(de)(de)(de)揮(hui)發，大(da)大(da)提升(sheng)了(le)印(yin)(yin)(yin)刷效果(guo)，使(shi)(shi)得(de)鮮(xian)艷色彩得(de)以輕松實現。但是(shi)(shi)字庫(ku)，由于(yu)(yu)異(yi)丙醇(chun)(chun)揮(hui)發后產生的(de)(de)(de)(de)氣體會(hui)對(dui)(dui)人體造成有(you)害的(de)(de)(de)(de)影響，是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)(zhong)對(dui)(dui)環(huan)境、對(dui)(dui)人體均有(you)害的(de)(de)(de)(de)化學品，因此減少(shao)異(yi)丙醇(chun)(chun)用量是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)(zhong)必(bi)然的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢。一些國(guo)家(jia)已通過立法來(lai)限(xian)制(zhi)異(yi)丙醇(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用，近期(qi)生產的(de)(de)(de)(de)卷筒紙

　　印刷機中，基本上已經杜絕了異丙醇。工廠中揮發性有機物(VOC)的水(shui)平必須(xu)降(jiang)到(dao)一定水(shui)準才能(neng)滿足(zu)體系(xi)中環境部分的要求(qiu)。而異丙醇用量只要減少3%字庫(ku)，就能(neng)使得空氣中的VOC水(shui)平降(jiang)

　　低30%左右。 但是目前要(yao)印刷界完全不用(yong)異丙醇(chun)(chun)，恐怕還(huan)不大容易，但從20%減到(dao)5%～6%還(huan)是有可能的(de)(de)，關鍵之處(chu)是去掉之后還(huan)能保持水(shui)(shui)質的(de)(de)穩定性。如(ru)果(guo)使(shi)用(yong)自來水(shui)(shui)，必須(xu)注意做到(dao)能夠隨時(shi)監(jian)控水(shui)(shui)質的(de)(de)狀況。使(shi)用(yong)含酒(jiu)精(jing)較少的(de)(de)潤(run)版(ban)(ban)(ban)溶劑(ji)時(shi)企業，必須(xu)對機(ji)器做一(yi)些調(diao)整(zheng)。潤(run)版(ban)(ban)(ban)輥應轉(zhuan)得(de)更(geng)(geng)(geng)快些，方能使(shi)變稠的(de)(de)溶劑(ji)得(de)到(dao)稀釋(shi);潤(run)版(ban)(ban)(ban)劑(ji)的(de)(de)溫度(du)也(ye)需降低，而(er)且供墨(mo)系統的(de)(de)溫度(du)也(ye)要(yao)配合控制。盡管(guan)陶(tao)瓷轉(zhuan)輥的(de)(de)熱潮已過，但更(geng)(geng)(geng)換(huan)一(yi)下轉(zhuan)輥無(wu)疑會對無(wu)(少)酒(jiu)精(jing)印刷更(geng)(geng)(geng)有利。也(ye)可在潤(run)版(ban)(ban)(ban)液(ye)(ye)原(yuan)液(ye)(ye)中加進(jin)5%～l0%比例(li)的(de)(de)甘油或(huo)甘醇(chun)(chun)，水(shui)(shui)溫為7℃～l0℃可代替(ti)異丙醇(chun)(chun)。

　　印(yin)刷設備 覆膜(mo)(mo)：覆膜(mo)(mo)為(wei)了美觀(guan)及保(bao)護書刊(kan)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設計，印(yin)刷品的封面，現在(zai)的出版物(wu)及其他印(yin)刷品都要覆膜(mo)(mo)，然(ran)而(er)印(yin)刷、包(bao)裝(zhuang)(zhuang)印(yin)刷業(ye)現在(zai)的覆膜(mo)(mo)有(you)80%都是(shi)(shi)油(you)(you)性(xing)(xing)、有(you)氣味、非環保(bao)的那種覆膜(mo)(mo)，對(dui)環境(jing)的危害是(shi)(shi)嚴重的。 由于覆膜(mo)(mo)的油(you)(you)性(xing)(xing)覆膜(mo)(mo)膠因其稀料中(zhong)大量(liang)含有(you)苯(ben)類(lei)(lei)、醇類(lei)(lei)等化學稀釋劑，氣味大印(yin)刷設備，具(ju)有(you)強(qiang)揮(hui)發(fa)性(xing)(xing)及毒(du)性(xing)(xing)，會使生產(chan)人員產(chan)生頭暈、頭痛、皮(pi)膚紅腫等不適(shi)情(qing)況。然(ran)而(er)，這(zhe)些揮(hui)發(fa)物(wu)質只是(shi)(shi)在(zai)覆膜(mo)(mo)過程中(zhong)和在(zai)產(chan)品成形后的短時(shi)間內大部分被揮(hui)發(fa)掉(diao)，還有(you)小部分殘留在(zai)產(chan)品中(zhong)，對(dui)最(zui)終消費(fei)者造成危害。并且出版動態，覆膜(mo)(mo)處理后的紙(zhi)制品一般造紙(zhi)廠家都無法(fa)直

　　接回收(shou)利用，需要人工分離(li)后再(zai)進行處理，若(ruo)直接廢棄就會(hui)造(zao)成(cheng)新的白色污染(ran)，國(guo)際上正在逐步淘汰印刷品覆膜工藝，

　　(1)覆膜(mo)會造(zao)成白(bai)色污(wu)(wu)染。覆膜(mo)的污(wu)(wu)染有兩個方面(mian)：一是(shi)薄(bo)膜(mo)在(zai)空氣(qi)中不能(neng)腐爛降(jiang)解柔印，又難以回(hui)收，造(zao)成環(huan)境污(wu)(wu)染;二(er)是(shi)在(zai)加工中有苯介(jie)入，對人身體育害，長期(qi)使用危害員工健康。

　　(2)覆膜后(hou)的(de)紙(zhi)(zhi)(zhi)張無(wu)選回收(shou)，破壞資源。現在(zai)我國造紙(zhi)(zhi)(zhi)纖維素(su)的(de)來源有80%是依靠回收(shou)舊(jiu)紙(zhi)(zhi)(zhi)張印刷工藝，包括紙(zhi)(zhi)(zhi)邊紙(zhi)(zhi)(zhi)毛(mao)(mao)等。書籍本冊(ce)等的(de)用(yong)紙(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)是很大的(de)，如果我們大批量(liang)的(de)采用(yong)覆膜材(cai)料，那么用(yong)后(hou)的(de)廢舊(jiu)紙(zhi)(zhi)(zhi)張，包括裁(cai)切下(xia)的(de)紙(zhi)(zhi)(zhi)邊、紙(zhi)(zhi)(zhi)毛(mao)(mao)都無(wu)法進行(xing)回收(shou)，這(zhe)樣會給環境(jing)帶來無(wu)法彌(mi)補的(de)損失。

　　(3)書刊(kan)、盒、箱等(deng)產品需要覆(fu)(fu)膜(mo)，可(ke)采(cai)用(yong)(yong)液體覆(fu)(fu)膜(mo)數碼(ma)印(yin)刷(shua)在中國(guo)(guo)，減(jian)少污(wu)染(ran);減(jian)少資源(yuan)浪(lang)費資源(yuan)破壞，就是(shi)(shi)用(yong)(yong)UV涂布(bu)戓(ge)水(shui)性涂布(bu)代替傳(chuan)統覆(fu)(fu)膜(mo)。UV上光和覆(fu)(fu)膜(mo)這(zhe)項技術在國(guo)(guo)外(wai)已(yi)經相當流行了(le)，UV上光可(ke)以把整個(ge)印(yin)刷(shua)的(de)(de)(de)效果突現出(chu)來，體現立體感，用(yong)(yong)于(yu)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、幾何彩印(yin)等(deng)。 (4)書刊(kan)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)訂PUR膠(jiao)又是(shi)(shi)EVA熱溶膠(jiao)的(de)(de)(de)升(sheng)級換(huan)代產品方(fang)正(zheng)，PUR膠(jiao)的(de)(de)(de)功能大(da)大(da)優于(yu)EVA熱溶膠(jiao)，也是(shi)(shi)精裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)書刊(kan)工藝改造的(de)(de)(de)首(shou)選。如5cm厚度精裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)書，使用(yong)(yong)PUR膠(jiao)免去鎖(suo)線工序(xu)、縮(suo)短加工時間，而(er)使用(yong)(yong)膠(jiao)量是(shi)(shi)EVA熱溶膠(jiao)的(de)(de)(de)1/3，精裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)書還能攤平(ping)。等(deng)有毒物質的(de)(de)(de)污(wu)染(ran)問題。

創新創業報告5

　　為提高我校青(qing)年學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)造能力(li)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神，培(pei)(pei)育團隊協作意識，培(pei)(pei)養具有寬廣(guang)的(de)(de)視(shi)野、過硬的(de)(de)社會競爭力(li)、卓越的(de)(de)創(chuang)(chuang)造力(li)的(de)(de)精(jing)英團隊，培(pei)(pei)養一(yi)流(liu)的(de)(de)合作人才(cai)，向(xiang)知(zhi)名國內外(wai)企業(ye)(ye)輸(shu)送高端人才(cai)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)院領(ling)導的(de)(de)大力(li)支持下(xia)，申報了江蘇(su)省(sheng)大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)、連(lian)云港職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院機電學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地、在(zai)(zai)校級領(ling)導和院級領(ling)導雙(shuang)重領(ling)導下(xia)、精(jing)心策(ce)劃(hua)下(xia)，活動取得了圓(yuan)滿的(de)(de)成(cheng)功，現將(jiang)相(xiang)關情況總(zong)結如下(xia)：

　　一、領導重視，準備充分，組織得力，建立并完善競賽管理體系

　　學(xue)院和(he)學(xue)科各(ge)級領導高(gao)度重視此項工作，重視以創(chuang)(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)(chuang)新為(wei)載(zai)體(ti)積極拓展(zhan)激發(fa)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業潛力的渠道，開辟提(ti)高(gao)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新及創(chuang)(chuang)(chuang)業技(ji)(ji)能(neng)的平(ping)臺，搭(da)建展(zhan)示學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業風采(cai)的舞臺，成立創(chuang)(chuang)(chuang)新實驗室，積極支持(chi)學(xue)生組織的各(ge)項活動，妥善處理普及與(yu)提(ti)高(gao)、課內與(yu)課外、學(xue)習與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業三大(da)(da)關系(xi)，在創(chuang)(chuang)(chuang)意、實踐、創(chuang)(chuang)(chuang)業三個環節上(shang)進(jin)行了(le)有益的探索。創(chuang)(chuang)(chuang)業計劃大(da)(da)賽的開展(zhan)，對于進(jin)一(yi)步培(pei)養廣大(da)(da)青年學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業能(neng)力和(he)團隊協作精神，真正提(ti)高(gao)學(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新素(su)質，繁榮校園(yuan)文化(hua)并(bing)促進(jin)學(xue)校產學(xue)研之間的緊密銜接起到了(le)積極的推(tui)動作用，為(wei)培(pei)養高(gao)層次(ci)、高(gao)素(su)質、全面發(fa)展(zhan)的創(chuang)(chuang)(chuang)新型人才營(ying)造了(le)良好的氛圍。

　　為(wei)(wei)了(le)(le)(le)搞好此(ci)次創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)(hua)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)對于培育(yu)(yu)(yu)和完善大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)體系非常重(zhong)(zhong)視(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導(dao)(dao)、院(yuan)長對我(wo)院(yuan)此(ci)次創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)(hua)表示極(ji)大(da)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)注(zhu)和支(zhi)持。積(ji)極(ji)鼓(gu)勵同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)(can)加(jia)各種新(xin)(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等部門為(wei)(wei)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)順利(li)(li)(li)(li)(li)進(jin)行提供了(le)(le)(le)多(duo)(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)支(zhi)持；及時溝通信息(xi)，鼓(gu)勵同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)，為(wei)(wei)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供各種便利(li)(li)(li)(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視(shi)，相關(guan)(guan)單位(wei)的(de)(de)(de)支(zhi)持，為(wei)(wei)參(can)(can)加(jia)20xx年(nian)(nian)(nian)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)舉辦(ban)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作環境(jing)，這是(shi)(shi)大(da)賽(sai)(sai)(sai)能(neng)夠(gou)成功進(jin)行的(de)(de)(de)堅實(shi)基礎。參(can)(can)加(jia)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)苦練(lian)基本功，由李研(yan)為(wei)(wei)主的(de)(de)(de)無線(xian)(xian)電協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)老隊員積(ji)極(ji)帶領新(xin)(xin)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，無私奉獻積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)，無線(xian)(xian)電協(xie)會(hui)下(xia)(xia)設秘書組(zu)、宣傳、會(hui)務、外(wai)聯(lian)等小組(zu)，具體負責(ze)日(ri)常事(shi)務、媒體宣傳、會(hui)務組(zu)織、聯(lian)系溝通等各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合理、權責(ze)明確，從而(er)構建了(le)(le)(le)務實(shi)高(gao)效的(de)(de)(de)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)管理體系，進(jin)而(er)保證了(le)(le)(le)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)順利(li)(li)(li)(li)(li)進(jin)行。在各級領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)高(gao)度重(zhong)(zhong)視(shi)和支(zhi)持下(xia)(xia)，全體成員上下(xia)(xia)一(yi)心、積(ji)極(ji)地為(wei)(wei)此(ci)次大(da)賽(sai)(sai)(sai)做好了(le)(le)(le)充分(fen)的(de)(de)(de)準備。我(wo)們(men)利(li)(li)(li)(li)(li)用了(le)(le)(le)一(yi)切可(ke)(ke)利(li)(li)(li)(li)(li)用的(de)(de)(de)資源，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)(hua)大(da)賽(sai)(sai)(sai)做了(le)(le)(le)全方位(wei)的(de)(de)(de)宣傳工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，這也(ye)為(wei)(wei)我(wo)們(men)能(neng)順利(li)(li)(li)(li)(li)地開展后期(qi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作奠定了(le)(le)(le)扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)基礎。終于20xx年(nian)(nian)(nian)12月4-6日(ri)，由江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)術協(xie)會(hui)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)精神文明建設指(zhi)導(dao)(dao)委(wei)員會(hui)辦(ban)公(gong)室、共青(qing)團江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)委(wei)員會(hui)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)知(zhi)識產權局(ju)主辦(ban)，蘇(su)(su)州(zhou)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)、蘇(su)(su)州(zhou)市科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)術協(xie)會(hui)、蘇(su)(su)州(zhou)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)園區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)協(xie)辦(ban)，蘇(su)(su)州(zhou)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)園區工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校承辦(ban)的(de)(de)(de)20xx年(nian)(nian)(nian)“愛士杰(jie)杯”江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)展評會(hui)，獲(huo)得(de)成功。機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)無線(xian)(xian)電協(xie)會(hui)張歡、趙化舒、孫沖在20xx年(nian)(nian)(nian)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)取(qu)得(de)二等獎(jiang)一(yi)項(xiang)，連(lian)云港職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)了(le)(le)(le)獲(huo)得(de)了(le)(le)(le)優秀組(zu)織獎(jiang)。并申(shen)請專利(li)(li)(li)(li)(li)一(yi)項(xiang)。通過比賽(sai)(sai)(sai)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)觀摩(mo)作品展評，體驗科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，領悟(wu)人生(sheng)(sheng)價(jia)值，感慨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無止(zhi)境(jing)。如是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校各專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)均有(you)機(ji)會(hui)參(can)(can)觀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，所有(you)啟迪可(ke)(ke)能(neng)受益終生(sheng)(sheng)。世界上有(you)許(xu)多(duo)(duo)東西是(shi)(shi)要(yao)認真觀摩(mo)、揣(chuai)摩(mo)和研(yan)磨的(de)(de)(de)，而(er)不是(shi)(shi)書本知(zhi)識就能(neng)夠(gou)告知(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)的(de)(de)(de)。

　　二、精心組織，務實高效，完善競爭機制

　　為切實(shi)培養學生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力，無線電協會成員(yuan)(yuan)由技術型(xing)(xing)開始(shi)向(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)型(xing)(xing)和管理(li)型(xing)(xing)轉變，提高每一個(ge)人的(de)(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)，邀請多位知名企業(ye)家、政府官員(yuan)(yuan)為參賽(sai)學生作輔導：介紹創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過程(cheng)的(de)(de)(de)艱(jian)辛和作為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者所(suo)必須具(ju)備的(de)(de)(de)素質(zhi)品質(zhi)；寒假(jia)期間，參賽(sai)團隊員(yuan)(yuan)對(dui)行(xing)業(ye)、企業(ye)進行(xing)了廣泛(fan)的(de)(de)(de)市(shi)場調研(yan)，針對(dui)中國經濟發(fa)(fa)展實(shi)際，針對(dui)人才租賃、教(jiao)育培訓、管理(li)咨詢(xun)、高新(xin)產(chan)業(ye)等(deng)許多具(ju)體領域，以商業(ye)計(ji)劃書(shu)為基礎， 已(yi)能撰(zhuan)寫具(ju)體、完(wan)整、深入的(de)(de)(de)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展趨勢分析報(bao)告、企業(ye)問卷(juan)與訪談報(bao)告及商業(ye)計(ji)劃書(shu)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)是國家興旺發達(da)的(de)(de)(de)最(zui)終動力，開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教育。培養(yang)新(xin)時代的(de)(de)(de)大學(xue)生，凡事不要墨守(shou)成(cheng)規，多探(tan)索(suo)，多鉆研，培養(yang)自己的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識。一是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，二(er)是切入點，三是務實，只有“無(wu)我才(cai)有我”，是培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)'創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識。這是我們(men)學(xue)校(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業方面邁出(chu)的(de)(de)(de)第一步。我們(men)希望能(neng)讓更多的(de)(de)(de)企業參與到比賽中來，通過(guo)比賽讓選手展示自己，讓企業選拔出(chu)更好更合(he)適的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。

　　三、拓寬宣傳渠道，擴大競賽參與面，積極整合相關資源

　　指導老師作了(le)大(da)(da)量(liang)細致深入的(de)(de)工作：擴大(da)(da)創(chuang)業(ye)的(de)(de)概念，讓廣大(da)(da)同學(xue)了(le)解(jie)創(chuang)業(ye)大(da)(da)賽的(de)(de)基本(ben)情況；充分利用我院校內(nei)網絡(luo)及(ji)(ji)書(shu)面媒體及(ji)(ji)時(shi)傳遞大(da)(da)賽信息；活(huo)動過(guo)(guo)程中，學(xue)會(hui)了(le)查新(xin)，咨詢、講座等活(huo)動，力求(qiu)最大(da)(da)限度的(de)(de)實(shi)現此次活(huo)動“營(ying)造(zao)積極向上的(de)(de)校園文(wen)化氛(fen)圍，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)業(ye)意識和創(chuang)新(xin)精(jing)神。通(tong)過(guo)(guo)此次大(da)(da)賽，參賽同學(xue)盡早(zao)暢想自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)創(chuang)業(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)、規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)創(chuang)業(ye)鴻圖，認識自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)價(jia)值，堅(jian)定明天創(chuang)業(ye)的(de)(de)信心，時(shi)刻準備(bei)明天的(de)(de)騰飛。同時(shi)，通(tong)過(guo)(guo)20xx年的(de)(de)大(da)(da)賽，不(bu)僅(jin)豐(feng)

　　富了(le)(le)校園(yuan)文化，也(ye)活躍了(le)(le)校園(yuan)創業氛圍，激發和引導了(le)(le)同學(xue)們的創業熱情，為我們的同學(xue)們提供了(le)(le)一(yi)個展示自(zi)(zi)己、展現夢想、挑戰自(zi)(zi)我、戰勝(sheng)自(zi)(zi)我的平(ping)臺(tai)。

　　四、建立和完善創新創業激勵機制，吸引更多同學參與創新創業活動

　　由于本次比(bi)賽(sai)，學(xue)(xue)生(sheng)樹立了創新創業(ye)的(de)信心(xin)，結(jie)合(he)的(de)實際(ji)情況(kuang)和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際(ji)需求(qiu)，大賽(sai)獲(huo)獎者學(xue)(xue)校提(ti)供了獎勵制度(du)保證學(xue)(xue)生(sheng)比(bi)賽(sai)的(de)信心(xin)。另(ling)外，對(dui)在全國(guo)性、校內(nei)創新創業(ye)計(ji)劃大賽(sai)中獲(huo)獎的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，把(ba)獲(huo)獎情況(kuang)存入(ru)本人(ren)檔案。 給予了眾多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)極大信心(xin)。使學(xue)(xue)生(sheng)創新創業(ye)的(de)理想在社會得(de)以實現(xian)。

創新創業報告6

　　我(wo)(wo)來自(zi)13級物聯網，首先通過這次的(de)實踐活動，包括和學長之間的(de)交流(liu)和同(tong)學們之間的(de)交流(liu)，我(wo)(wo)對”創(chuang)業“這個使(shi)(shi)我(wo)(wo)既興奮又使(shi)(shi)我(wo)(wo)苦惱(nao)的(de)名詞有了(le)一個更(geng)深層的(de)了(le)解。

　　正如(ru)古人所(suo)說“故天將降大(da)任于斯(si)人也，必先苦(ku)其(qi)(qi)心(xin)志，勞其(qi)(qi)筋骨(gu)，餓其(qi)(qi)體膚，空乏其(qi)(qi)身(shen)，行拂亂其(qi)(qi)所(suo)為，所(suo)以(yi)動(dong)心(xin)忍性，曾益其(qi)(qi)所(suo)不(bu)(bu)(bu)能”。創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路上(shang)正應了那句“世界上(shang)唯一(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)會(hui)改變(bian)(bian)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)變(bian)(bian)化(hua)”，你(ni)(ni)當初也許是(shi)(shi)躊躇滿志，器宇軒昂，但應用市(shi)場的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，上(shang)市(shi)股(gu)東改變(bian)(bian)主意，還有(you)其(qi)(qi)他(ta)同行的(de)(de)(de)“不(bu)(bu)(bu)符合(he)常理(li)”的(de)(de)(de)舉動(dong)都(dou)會(hui)影響你(ni)(ni)的(de)(de)(de)心(xin)態，對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)決(jue)策(ce)產生影響。所(suo)以(yi)如(ru)果選擇了這一(yi)(yi)條不(bu)(bu)(bu)歸路，我們一(yi)(yi)定要(yao)隨時(shi)做好應對變(bian)(bian)化(hua)的(de)(de)(de)準備，而且還要(yao)有(you)應對變(bian)(bian)化(hua)的(de)(de)(de)能力。這次(ci)在(zai)活動(dong)中(zhong)感觸最(zui)深的(de)(de)(de)大(da)致有(you)兩點，一(yi)(yi)個是(shi)(shi)目標(biao)最(zui)重要(yao)，二是(shi)(shi)真心(xin)喜歡自己的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，不(bu)(bu)(bu)為賺錢而工作的(de)(de)(de)人才才是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)人才。

　　接(jie)下來，展開這(zhe)(zhe)兩點：一(yi)(yi)(yi)(yi)。“凡(fan)事(shi)(shi)(shi)預則(ze)(ze)立，不(bu)(bu)(bu)預則(ze)(ze)廢”，大到一(yi)(yi)(yi)(yi)位CEO管理一(yi)(yi)(yi)(yi)個公(gong)司，小(xiao)到普通人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)日三餐，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)會(hui)(hui)在做(zuo)某(mou)件事(shi)(shi)(shi)之前有(you)(you)(you)意識(shi)無意識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).為(wei)(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)設定一(yi)(yi)(yi)(yi)個目(mu)(mu)(mu)標(biao)，無論(lun)最(zui)(zui)(zui)后是(shi)(shi)(shi)否成(cheng)功，但是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)(zui)(zui)起碼不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)偏離大致方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)。舉個簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子：真是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)有(you)(you)(you)了(le)(le)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地才(cai)使得(de)(de)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)望而(er)止(zhi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)42.195公(gong)里，變得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)切實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，而(er)且(qie)(qie)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)有(you)(you)(you)了(le)(le) “世界(jie)紀錄”才(cai)能激發(fa)出(chu)(chu)運動員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)，人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極(ji)限一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)地被突破，記錄一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)地被刷新(xin)。因(yin)為(wei)(wei)(wei)有(you)(you)(you)了(le)(le)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)便知道了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)，即使面(mian)臨(lin)馬(ma)拉(la)松道路(lu)(lu)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)岔口，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也可以(yi)潛意識(shi)地做(zuo)出(chu)(chu)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，把走彎(wan)路(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)率降到最(zui)(zui)(zui)低；這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)把自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體力(li)(li)用到有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)程上(shang)(shang)(shang)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)有(you)(you)(you)可能做(zuo)到用最(zui)(zui)(zui)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間做(zuo)最(zui)(zui)(zui)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)程。又如俞敏洪在新(xin)東方(fang)(fang)(fang)二十(shi)周(zhou)年(nian)紀念日晚上(shang)(shang)(shang)召開董事(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)時所說：‘“我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個老師，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)(zui)終(zhong)目(mu)(mu)(mu)標(biao)就是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業要做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點貢獻，因(yin)為(wei)(wei)(wei)好(hao)朋友百度(du)，騰訊和阿里都(dou)登(deng)上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，所以(yi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)要不(bu)(bu)(bu)惜(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定代(dai)價，改(gai)變自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)因(yin)改(gai)變自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作模(mo)式，緊跟時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展”，因(yin)為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)知道在這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社交活(huo)動逐(zhu)漸減(jian)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)世紀，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)目(mu)(mu)(mu)標(biao)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)在這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式下實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)，所以(yi)他(ta)(ta)(ta)做(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)改(gai)變。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)把跑馬(ma)拉(la)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維轉換到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業道路(lu)(lu)上(shang)(shang)(shang)，首(shou)先(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)(zui)(zui)終(zhong)要達到一(yi)(yi)(yi)(yi)個什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)就顯(xian)得(de)(de)格外重(zhong)要了(le)(le)，每個人(ren)(ren)(ren)(ren)心中或(huo)大或(huo)小(xiao)都(dou)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)追(zhui)夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程就是(shi)(shi)(shi)把自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)拉(la)到現(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)世界(jie)，然后把徹(che)底不(bu)(bu)(bu)切實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拋開，或(huo)者(zhe)先(xian)放到一(yi)(yi)(yi)(yi)邊，然后把那些觸手(shou)可得(de)(de)或(huo)者(zhe)經(jing)過努力(li)(li)可以(yi)實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)。所以(yi)，創業我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)首(shou)先(xian)要確(que)定我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)(zui)終(zhong)目(mu)(mu)(mu)標(biao)。二人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)很(hen)重(zhong)要，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)那種骨子里流淌著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)項業務(wu)血液(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)志青年(nian)，只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)會(hui)(hui)真心且(qie)(qie)全身心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)業中，這(zhe)(zhe)種狂熱和執著(zhu)(zhu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)其他(ta)(ta)(ta)誘惑能夠帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；比爾(er)蓋(gai)茨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟件生涯仍讓(rang)他(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)知疲倦，喬布斯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完美主義(yi)傷了(le)(le)很(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)，但是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)卻(que)總(zong)是(shi)(shi)(shi)痛苦并快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)著(zhu)(zhu)，只有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個把自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)真正(zheng)定義(yi)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個該行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)時，即使未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)(lu)上(shang)(shang)(shang)充滿了(le)(le)失敗和挫折，他(ta)(ta)(ta)仍然會(hui)(hui)堅強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)著(zhu)(zhu)向(xiang)(xiang)下走，因(yin)為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)會(hui)(hui)情不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)禁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受這(zhe)(zhe)種或(huo)成(cheng)功或(huo)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺激感。最(zui)(zui)(zui)終(zhong)有(you)(you)(you)可能通過自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)對該行業敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察(cha)力(li)(li)取得(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)。或(huo)許只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)批人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)比較適合創業。

　　另(ling)外的感想還有很多，很多只可意(yi)會不可言(yan)傳，真心希望通過(guo)我們小組的實(shi)踐(jian)報(bao)告的展示能帶給我們小組成(cheng)員(yuan)和其(qi)他同學一(yi)股對大學的激情(qing)，這是我們實(shi)踐(jian)調查的最初(chu)目標。

創新創業報告7

　　大學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業訓(xun)練(lian)計劃內容包括創(chuang)(chuang)新訓(xun)練(lian)項目(mu)、創(chuang)(chuang)業訓(xun)練(lian)項目(mu)和創(chuang)(chuang)業實(shi)踐項目(mu)三類。

　　創(chuang)新訓練項目是本(ben)科生個人或團隊，在導師指導下，自(zi)主完成創(chuang)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shi)施、研究報告(gao)撰寫、成果（學術(shu)）交流等工(gong)作。

　　創(chuang)業訓(xun)練項(xiang)目是本(ben)科生(sheng)團隊(dui)，在導師(shi)指導下，團隊(dui)中每個(ge)學生(sheng)在項(xiang)目實施(shi)過程中扮(ban)演一個(ge)或多(duo)個(ge)具(ju)體的角色，協作完(wan)成編制商業計劃(hua)書(shu)、開展可行性研究、模(mo)擬(ni)企業運行、參加企業實踐、撰寫創(chuang)業報告(gao)等工作。

　　創業實(shi)踐項目(mu)是學生團隊，在學校導(dao)師和企業導(dao)師共同指導(dao)下，采用前期創新訓練項目(mu)（或(huo)創新性實(shi)驗）的(de)成果，提(ti)出一項具有市場(chang)前景的(de)創新性產品(pin)或(huo)者服務(wu)，以(yi)此為(wei)基礎開展創業實(shi)踐活動。

　　大(da)學生(sheng)創業(ye)(ye)的(de)(de)話(hua)，可以到專業(ye)(ye)的(de)(de)地方看(kan)看(kan)有(you)(you)什么好(hao)的(de)(de)項目，我有(you)(you)朋友在展(zhan)覽公司上班，好(hao)像是聽說(shuo)他們在20xx年3月9日--11日在山西太原有(you)(you)個“小微項目加(jia)盟展(zhan)”，里面有(you)(you)連鎖加(jia)盟的(de)(de)店，也(ye)有(you)(you)中小型的(de)(de)加(jia)盟店，都比較適(shi)合(he)剛畢業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學生(sheng)創業(ye)(ye)，而且對剛畢業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學生(sheng)都有(you)(you)扶持(chi)政(zheng)策(ce)的(de)(de)哦，近的(de)(de)話(hua)可以到現場去(qu)看(kan)看(kan)……

　　畢竟現在做為創業者來說(shuo)，市面上的(de)生意五花八門，做什么的(de)都(dou)有(you)，自(zi)(zi)己不知道(dao)做什么才好(hao)(hao)，即便有(you)了好(hao)(hao)項目也被自(zi)(zi)己的(de)優柔寡斷錯過了，目前動(dong)(dong)漫(man)(man)周邊產品市場(chang)比較廣，畢竟80后90后都(dou)是伴隨著動(dong)(dong)漫(man)(man)文化而成長起來的(de)，動(dong)(dong)漫(man)(man)對他們(men)的(de)影響不可謂不深，新穎時尚的(de)動(dong)(dong)漫(man)(man)店帶(dai)給他們(men)的(de)不僅是所追求的(de)特(te)色個(ge)性，更是一種別樣(yang)的(de)動(dong)(dong)漫(man)(man)情(qing)愫，了解動(dong)(dong)漫(man)(man)行業，關注動(dong)(dong)漫(man)(man)店這個(ge)新的(de)市場(chang)商(shang)機會給你帶(dai)來巨大的(de)財富。

　　你(ni)好，夏(xia)天(tian)可以(yi)開一家露天(tian)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)，在(zai)酷熱(re)難耐的夏(xia)天(tian)，人(ren)們都愿意飲上(shang)幾杯涼(liang)爽可口(kou)的啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)消(xiao)暑。因此，你(ni)可以(yi)選擇街(jie)頭廣(guang)場，公(gong)園一角或居民(min)小區的空間地(di)帶，支上(shang)幾把(ba)太陽傘，擺上(shang)桌椅和(he)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，露天(tian)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)就算誕(dan)生了。你(ni)可以(yi)提供現釀(niang)的啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、冰(bing)啤(pi)等高品質(zhi)新型啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，讓(rang)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)用新穎和(he)特色來招徠顧客。冰(bing)啤(pi)是(shi)上(shang)個世紀九(jiu)十年代(dai)在(zai)國外興起(qi)的，是(shi)把(ba)嫩啤(pi)勻速送到(dao)刮板式換熱(re)器中，將啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)冷卻到(dao)最(zui)適(shi)宜的溫度，使(shi)之出現冰(bing)晶(jing)(jing)(jing)，然后(hou)把(ba)含冰(bing)晶(jing)(jing)(jing)的酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)送到(dao)重結晶(jing)(jing)(jing)罐中，經過攪(jiao)拌使(shi)冰(bing)晶(jing)(jing)(jing)和(he)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)充分混合而成。這樣(yang)做出的啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)清涼(liang)純潔，口(kou)味綿柔爽口(kou)，尤其是(shi)它的熱(re)量(liang)低于普(pu)通啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的20%，但(dan)又有效地(di)保留了啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中的營養物質(zhi)，故而男女老少都能飲用。所(suo)(suo)以(yi)，開露天(tian)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)，你(ni)最(zui)好要購置一套制作冰(bing)啤(pi)的.設備(bei)，據目前市(shi)場行情看，該(gai)設備(bei)的價(jia)位在(zai)一萬元左右(you)，再加(jia)上(shang)其它的費用，只(zhi)需投(tou)資兩萬元，一所(suo)(suo)露天(tian)啤(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)便屬于你(ni)的了。

　　做熟(shu)食涼菜加盟，我覺(jue)得廖排(pai)骨不錯哈！~

　　樓主是成(cheng)都(dou)人的(de)話肯定曉(xiao)得廖(liao)排骨(gu)哈(ha)！~四川的(de)百年老字號，30年品牌歷史，在全國(guo)有(you)400多家加盟店的(de)哈(ha)，光(guang)成(cheng)都(dou)都(dou)有(you)近百家！~

　　廖(liao)排骨是四川最大(da)的(de)鹵(lu)味連鎖企業，也是整個鹵(lu)菜行(xing)業中唯一獲得國(guo)家發明專利的(de)企業。他(ta)們的(de)菜系分為鹵(lu)菜、涼菜、香(xiang)辣(la)油炸系列(lie)，近70種菜品，鹵(lu)菜最為出名。

創新創業報告8

　　由于領導的重(zhong)視(shi)，我校廣(guang)大(da)(da)師生踴躍參與，熱情極高，活(huo)(huo)動(dong)效果好。表(biao)現在以下幾(ji)個方面： 以下是(shi)你畢(bi)業網(wang)小編為你精心整理的第(di)(di)八屆科(ke)技創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)總結,希望你喜歡(huan)。第(di)(di)八屆科(ke)技創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)總結

　　本學(xue)期開展的科技創新大賽活動(dong)(dong)，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學(xue)教師(shi)積極努力(li)，班主任(ren)認真實施(shi)，全體師(shi)生(sheng)積極參(can)與，參(can)與率達(da)(da)到８０％，取得了可(ke)喜的，基本達(da)(da)到了學(xue)生(sheng)動(dong)(dong)手(shou)、動(dong)(dong)腦的目的，激(ji)發(fa)了學(xue)生(sheng)科學(xue)、學(xue)科學(xue)、用科學(xue)的興趣(qu)。現(xian)將活動(dong)(dong)情(qing)況總結匯(hui)報如下：

　　一、領導重視，積極宣傳發動師生

　　接(jie)到大賽通知后，立即成立以張國兵校長(chang)為組(zu)(zu)長(chang)的領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)，先后召開多(duo)次教(jiao)師會議，給(gei)各(ge)個教(jiao)師分配任(ren)務(wu)，任(ren)務(wu)落實到人，并通過領(ling)導(dao)廣(guang)播講(jiang)話的方(fang)式對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)宣傳(chuan)，要求班(ban)主任(ren)老師向學(xue)生(sheng)重(zhong)點講(jiang)解創新大賽的規(gui)則和方(fang)法(fa)。整個活動做(zuo)到了有(you)計劃，有(you)組(zu)(zu)織地進(jin)行(xing)，學(xue)校領(ling)導(dao)全(quan)程關注。

　　二、師生認真準備，積極參與。

　　在這次活動中(zhong)，全(quan)校(xiao)師生全(quan)員(yuan)參與，我(wo)們(men)共(gong)進行了學生科技創新成果、科技幻想畫、優(you)秀科技影像、科技輔導員(yuan)創新成果等比賽(sai)項目的(de)角(jiao)逐，通(tong)過認真評比，層(ceng)層(ceng)推薦，學校(xiao)集中(zhong)初賽(sai)進行選拔，共(gong)向縣科協組(zu)委會推薦了作(zuo)品2件(jian)。

　　在(zai)這(zhe)次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行(xing)相關的項目制(zhi)作訓練(lian)。

　　三、 取得的成績

　　由于(yu)領導的重視(shi)，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動(dong)效(xiao)果好(hao)。表現在以下幾個(ge)方(fang)面：

　　1、豐富了我(wo)校的文化，充分挖掘了學(xue)生內(nei)在潛力，培養和提(ti)高學(xue)生的科(ke)學(xue)素養、創(chuang)新精神和實踐能力。

　　2、學生勇于展示自己的(de)作(zuo)品，作(zuo)品形式多樣，數量(liang)基(ji)本(ben)達(da)到要求。

　　3、展出的(de)作品具(ju)有一定(ding)的(de)'深度(du)和(he)廣度(du)，具(ju)有較好的(de)創意。

　　4、科技輔導員(yuan)在活動中充分(fen)發揮自(zi)己的(de)能力(li)，在一定程度上提高(gao)了他(ta)們的(de)科學素(su)質和技能。

　　5、科技(ji)創(chuang)新實踐(jian)活動(dong)中師生(sheng)積極參(can)與，將(jiang)活動(dong)與德(de)育、科學知識(shi)融為一體，學生(sheng)親身參(can)與體驗，收獲很多。

　　四、存在問題

　　通過本次活動，我們發現在(zai)科(ke)技創新方(fang)面存(cun)在(zai)以(yi)下問(wen)題：

　　1、對(dui)科技創新活動的認識、指導不(bu)夠。

　　2、對培養生科(ke)技創(chuang)新興(xing)趣的力度不夠。

　　3、作(zuo)品重量輕質，高(gao)質量的作(zuo)品數量不(bu)多。

　　五、補救措施

　　1、加(jia)強(qiang)素質教育(yu)，利用科學課教學加(jia)強(qiang)對學生的(de)指導(dao)，特別是在(zai)培養學生開(kai)放、創新的(de)思維(wei)方式,動(dong)手操作、學以致用的(de)能力等方面(mian)著力加(jia)強(qiang)。

　　2、結(jie)合實際，經常性開(kai)展科(ke)技創(chuang)新(xin)活動(dong)，培養(yang)學(xue)生熱(re)愛科(ke)學(xue)、探索創(chuang)新(xin)的興趣。

　　3、為了使此項活動深入持久地開展下(xia)去(qu)，達到開發(fa)學生智力，發(fa)展學生能力的目的，班主任(ren)和美術教師，應積極組織學生修改(gai)補充作(zuo)品(pin)。

　　4、為(wei)了弘揚科(ke)(ke)學精神，傳播科(ke)(ke)學思想，倡導科(ke)(ke)學方法，普及(ji)科(ke)(ke)學知識，學校決(jue)定以(yi)此次(ci)活動的結(jie)束為(wei)起點，廣(guang)泛開展科(ke)(ke)技創新各類活動。

創新創業報告9

　　創(chuang)新是現代社會(hui)出現頻(pin)率(lv)比較高的一個(ge)詞，它是人(ren)類主(zhu)觀能動(dong)(dong)性的高級表現形式，是推動(dong)(dong)民族(zu)進步和社會(hui)發展(zhan)的不竭動(dong)(dong)力，創(chuang)新思維(wei)(wei)學(xue)習心得。一個(ge)民族(zu)要想走在時(shi)代前列，就一刻也(ye)不能沒有理(li)論(lun)思維(wei)(wei)，一刻也(ye)不能停止(zhi)理(li)論(lun)創(chuang)新，當(dang)然創(chuang)新思維(wei)(wei)對我們數學(xue)教(jiao)(jiao)育專業來說也(ye)非常的重要，可以用很(hen)多(duo)創(chuang)新的教(jiao)(jiao)學(xue)方法打破傳統(tong)的教(jiao)(jiao)學(xue)。

　　一、創設問題情境，誘發學生創新意識

　　亞里士多德(de)曾說：思維是從驚訝和問題開(kai)始(shi)的。學生(sheng)的創(chuang)新想(xiang)法(fa)、創(chuang)造(zao)活動往(wang)往(wang)來自對(dui)某個問題的興趣(qu)和好奇心，而(er)這(zhe)一切又往(wang)往(wang)來自教師創(chuang)設(she)(she)的問題情境(jing)。在教學活動中(zhong)，教師有意識(shi)地設(she)(she)疑，使學生(sheng)能(neng)夠因疑生(sheng)奇，因疑生(sheng)趣(qu)，進而(er)去積極探究創(chuang)新。

　　如教學(xue)《年(nian)、月(yue)、日》一課時，可以(yi)創設這樣一個情境：教師出示小(xiao)明(ming)(ming)和爺爺的頭像，問：小(xiao)明(ming)(ming)今(jin)年(nian)13歲(sui)，他已(yi)經(jing)過了13個生(sheng)日，小(xiao)明(ming)(ming)的爺爺今(jin)年(nian)65歲(sui)了，可是卻只(zhi)過了17個生(sheng)日，小(xiao)明(ming)(ming)怎么(me)也想不明(ming)(ming)白，你能幫助他嗎?學(xue)生(sheng)聽了以(yi)后非常好奇，紛(fen)紛(fen)討(tao)論(lun)起來(lai)。

　　又如，在學(xue)(xue)習元、角、分的知識后，運用多媒體圖文并茂(mao)、聲像(xiang)并舉、能動(dong)會變、形(xing)象直觀的特點，創設(she)了虛擬商店的學(xue)(xue)習情境(jing)，讓(rang)學(xue)(xue)生當售貨員和消費者，進(jin)行仿真練(lian)習。

　　二、抓住心理特征，引發學生創新興趣

　　魯迅(xun)先生說過：沒(mei)有(you)興趣的學習，無異(yi)于一種苦(ku)役(yi);沒(mei)有(you)興趣的地方(fang)，就(jiu)沒(mei)有(you)智慧和靈

　　感(gan)。興(xing)(xing)趣是創新(xin)的(de)源泉、思(si)維的(de)動(dong)力，在(zai)教學活動(dong)中(zhong)，如(ru)果把(ba)數(shu)學知識(shi)放在(zai)一個主動(dong)、活潑(po)的(de)情境中(zhong)去學習(xi)，更能激(ji)發學生創新(xin)的(de)興(xing)(xing)趣，增強學生思(si)維的(de)內(nei)驅力。

　　1、數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來源于生(sheng)活(huo)，生(sheng)活(huo)又(you)離(li)不開數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。所(suo)以巧用(yong)生(sheng)活(huo)實例，能(neng)引起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)好奇與思(si)考，是(shi)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和(he)求知欲(yu)的(de)(de)有效手段(duan)和(he)方法。如較大數(shu)(shu)(shu)(shu)量(liang)、較小數(shu)(shu)(shu)(shu)量(liang)、相差數(shu)(shu)(shu)(shu)量(liang)三(san)者數(shu)(shu)(shu)(shu)量(liang)關系的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，課(ke)前可(ke)以讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長一起去超市購(gou)買(mai)水果(guo)(guo)，記下水果(guo)(guo)的(de)(de)重(zhong)量(liang)或個(ge)數(shu)(shu)(shu)(shu)，親身體驗購(gou)物(wu)情景。課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己(ji)探索、發現、充分表達三(san)者之間的(de)(de)聯系，從(cong)中體驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)意義(yi)。由于是(shi)自己(ji)收集的(de)(de)'數(shu)(shu)(shu)(shu)據，又(you)是(shi)生(sheng)活(huo)中常常遇(yu)到的(de)(de)問題，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)便會積極參與，強烈的(de)(de)求知欲(yu)望，誘發了濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，教師在進行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，所(suo)取得的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)(guo)可(ke)想而知了。

　　三、重視學生質疑，激發學生創造火花

　　愛(ai)因斯坦曾經說(shuo)：提出一個問(wen)題比解決一個問(wen)題更重(zhong)要(yao)。世界(jie)上許多發(fa)明創造都從疑(yi)問(wen)開(kai)始(shi)，質(zhi)疑(yi)是開(kai)啟創新之門的(de)鑰匙。所以質(zhi)疑(yi)應成為教學過程中(zhong)必不可(ke)少的(de)環節。

　　要將質疑(yi)引(yin)入課堂，首先應(ying)更新(xin)觀(guan)念，明確提問不僅是(shi)教師(shi)(shi)的(de)權利(li)，更應(ying)該是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)權利(li)。教師(shi)(shi)應(ying)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習新(xin)知(zhi)的(de)基礎上，大膽質疑(yi)，積極探索。教師(shi)(shi)要一鼓勵為(wei)主，消(xiao)除學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立起和諧(xie)、朋友(you)式(shi)的(de)師(shi)(shi)生(sheng)關系，激(ji)發他們(men)質疑(yi)問題(ti)的(de)熱情。

　　如在(zai)教(jiao)(jiao)學平行概念(nian)時，學生(sheng)問(wen)(wen)：為(wei)(wei)什么要在(zai)同一(yi)(yi)平面內?教(jiao)(jiao)師(shi)說：你的(de)問(wen)(wen)題非常(chang)好(hao)，我們今天(tian)就來研(yan)究平行為(wei)(wei)什么要在(zai)同一(yi)(yi)平面內?這個問(wen)(wen)題。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)話既肯定了(le)學生(sheng)的(de)發問(wen)(wen)，又喚起了(le)學生(sheng)探索的(de)熱情。

　　四、再現創新過程，培育學生創新思維

　　數學(xue)課堂教學(xue)，要重視結論的證明(ming)和(he)應用，更要重視探索發現的過程。

　　如(ru)在(zai)教學長方(fang)體(ti)和(he)正方(fang)體(ti)面(mian)棱的(de)特(te)點(dian)時，可引(yin)導學生用橡(xiang)皮泥和(he)小棒搭(da)長方(fang)體(ti)和(he)正方(fang)體(ti)的(de)框架(jia)。在(zai)實踐(jian)操作中(zhong)，學生一定會遇到搭(da)不成或搭(da)得斜(xie)的(de)問題，勢必要想芳設(she)法解決，而這個決絕的(de)過程(cheng)正是探究棱的(de)特(te)點(dian)的(de)過程(cheng)。然后，才此基礎上，師生交流心得體(ti)會，并加以驗證，共(gong)同獲得新知。

創新創業報告10

　　一、調查報告背景

　　人的(de)(de)發(fa)展與社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)發(fa)展是息(xi)息(xi)相關的(de)(de)，隨著社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)發(fa)展，社(she)(she)會(hui)(hui)對人的(de)(de)發(fa)展也提出了(le)新的(de)(de)要(yao)(yao)求。在當今經濟高速發(fa)展、科技再攀高峰的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)背景(jing)之下(xia)，自主(zhu)創新能力成為衡量人才的(de)(de)一個重要(yao)(yao)標準。然而(er)，我國傳統教育(yu)(yu)培養出來的(de)(de)人才與創新型人才還有(you)很大的(de)(de)差(cha)別，于是，應時代要(yao)(yao)求，創新創業教育(yu)(yu)在黨(dang)的(de)(de)推(tui)動之下(xia)產生了(le)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)包含了(le)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”與(yu)(yu)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”兩個(ge)點(dian)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)是(shi)以培(pei)養人(ren)們創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)為(wei)(wei)(wei)基本(ben)價值取(qu)向的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，它有別于(yu)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)新(xin)(xin)(xin)(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式。而(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)動態的(de)(de)(de)(de)過程，它的(de)(de)(de)(de)核心價值觀就(jiu)(jiu)是(shi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心與(yu)(yu)開(kai)拓(tuo)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)性形成的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。把兩者結合(he)起來(lai)(lai)，我們可以這樣(yang)理解，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)基于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基礎上所(suo)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。近些年來(lai)(lai)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)各大(da)(da)高校開(kai)展(zhan)起來(lai)(lai)，為(wei)(wei)(wei)廣大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)一(yi)(yi)條新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)道路(lu)，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)培(pei)養自(zi)助創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，尤其是(shi)還在(zai)(zai)摸(mo)索中的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我們必須要(yao)認(ren)清楚大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)性與(yu)(yu)重要(yao)性。一(yi)(yi)方面，隨著我國改革(ge)開(kai)放和(he)(he)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan),經(jing)濟結構的(de)(de)(de)(de)調整和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升級(ji)(ji),為(wei)(wei)(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)構建了(le)良好的(de)(de)(de)(de)平臺,大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)特長,選(xuan)擇適(shi)合(he)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路(lu)。此(ci)外，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)形式靈活(huo)多樣(yang)，不拘(ju)一(yi)(yi)格(ge)，不再(zai)拘(ju)泥于(yu)網絡(luo)，而(er)且，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)理念尚(shang)未成熟(shu)，這些都(dou)顯示了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)仍有很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)空間(jian)。近年來(lai)(lai)，為(wei)(wei)(wei)支持大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，國家各級(ji)(ji)政府出臺了(le)許多優(you)惠(hui)政策，涉及(ji)融資(zi)、開(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、稅收、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)等諸多方面，這也為(wei)(wei)(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)了(le)不少條件。日前(qian)召開(kai)的(de)(de)(de)(de)國務(wu)院常務(wu)會(hui)議再(zai)次將(jiang)目光聚焦到“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”上。會(hui)議決定(ding)(ding)，再(zai)取(qu)消(xiao)一(yi)(yi)批職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格(ge)許可和(he)(he)認(ren)定(ding)(ding)事項，以改革(ge)釋放創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)力(li)。因此(ci)在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)內部進(jin)行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀調查(cha)很(hen)有必要(yao)。

　　二、調查目的

　　1. 了解周邊同(tong)學對創(chuang)新創(chuang)業本身的認識與其對創(chuang)新創(chuang)業的個人

　　看法，分析存在的'誤(wu)區及利于積極發展(zhan)的方(fang)面；

　　2. 通(tong)過調查(cha)結果得出大(da)學生創新創業(ye)(ye)應該注意的問題及合(he)理的途徑，為(wei)各(ge)位同學提供合(he)理的建議(yi)，鼓勵其(qi)在(zai)力所能及的范圍內進行創新創業(ye)(ye)，為(wei)職業(ye)(ye)道路提供更多的選擇。

　　三、調查方式

　　1. 利(li)用QQ群(qun)、人(ren)人(ren)網等通信工具，發動校內(nei)及其(qi)他高校學生(sheng)參(can)與網頁問卷調(diao)查;

　　2. 采取面(mian)對面(mian)交(jiao)流(liu)采訪的形式，了(le)解(jie)身(shen)邊同學對創業的普遍(bian)看(kan)法及(ji)自己對創業的構想與(yu)安排;

　　3. 查(cha)閱有(you)關文獻，參考部分專業調查(cha)報(bao)告數據。

　　四、調查報告結果

　　(一) 大學(xue)生選擇創新創業的原(yuan)因(yin)

　　1. 實現(xian)自我價值

　　35.6％的調(diao)查者，選(xuan)擇自(zi)主創(chuang)業是(shi)為(wei)了通過這一途徑來(lai)(lai)證明自(zi)己(ji)的能力，在一些單位(wei)由于制(zhi)度(du)的約(yue)束，無法(fa)按照自(zi)己(ji)的想法(fa)來(lai)(lai)做(zuo)事，創(chuang)業可以有(you)一個空(kong)間來(lai)(lai)發揮，來(lai)(lai)實現自(zi)我價值(zhi)，得到社會的認可。

　　2. 大(da)學(xue)生就業率持(chi)續走低

　　21.0％的(de)調查(cha)者是因為(wei)擔心畢業(ye)后(hou)找不(bu)到工(gong)作(zuo)，大量的(de)畢業(ye)生(sheng)涌向市場，一(yi)些人必然要面對的(de)問題就(jiu)是找不(bu)到工(gong)作(zuo)或是短時(shi)間內找不(bu)到合適的(de)工(gong)作(zuo)，在這種情況下自主創業(ye)是較好的(de)選擇(ze)。

　　3. 偶像崇拜比爾.蓋(gai)茨、張(zhang)朝陽等人(ren)的影響

　　他們(men)(men)的(de)(de)名字在大(da)學(xue)生中并不會陌(mo)生，他們(men)(men)的(de)(de)創業故(gu)事也為同學(xue)們(men)(men)津津樂道(dao)。作為偶像，這(zhe)些人的(de)(de)經(jing)歷給大(da)學(xue)生提(ti)供了自主創業的(de)(de)經(jing)典，對未(wei)來的(de)(de)美好愿望，20.0％的(de)(de)學(xue)生希望自己有那么一天也能向他們(men)(men)一樣(yang)成就一番事業，出人頭地。

　　4. “創業”本(ben)身就是一種職業

　　15.2％的(de)調查者認為創業(ye)本身就是一(yi)(yi)種職業(ye)，在(zai)就業(ye)高峰，給自己(ji)一(yi)(yi)片(pian)更廣闊的(de)天(tian)空，并且很多(duo)人都認為在(zai)今后的(de)社會(hui)中，自主創業(ye)的(de)人會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，甚至成為就業(ye)的(de)主流，成為大學生畢業(ye)后就業(ye)的(de)首選。

　　5. 替(ti)別人打工(gong)不如(ru)為(wei)自(zi)己打工(gong)

　　8.2％選擇(ze)自主(zhu)創業(ye)的(de)學生都是(shi)抱著這種(zhong)(zhong)心態，認(ren)為自己的(de)事業(ye)，做起來會(hui)更(geng)有工作激情，更(geng)投入，從(cong)而更(geng)容易成功(gong)。這種(zhong)(zhong)成功(gong)是(shi)屬于自己的(de);另一方(fang)面，就算失敗，也是(shi)自己造(zao)成的(de)，不(bu)會(hui)去怪別(bie)人，不(bu)會(hui)感到遺憾。

　　(二) 對創業與專業關系的認(ren)識(shi)

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有何關(guan)(guan)系(xi)?一些企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)老總，大(da)學(xue)(xue)(xue)所讀的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)毫無關(guan)(guan)系(xi)，現也(ye)成為(wei)全(quan)(quan)國(guo)明星(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，這些事例往(wang)往(wang)給(gei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶來一些困擾(rao)，這不得不讓大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)而(er)思考。此(ci)次調(diao)查中(zhong)，31.03%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認為(wei)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)密(mi)切相關(guan)(guan)，55.17%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認為(wei)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有關(guan)(guan)系(xi)但不大(da)，10.34%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認為(wei)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基本沒(mei)關(guan)(guan)系(xi)，認為(wei)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)完全(quan)(quan)沒(mei)關(guan)(guan)系(xi)的(de)(de)僅占調(diao)查人的(de)(de)3.45％。數(shu)據(ju)顯示(shi)，認為(wei)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)關(guan)(guan)系(xi)不大(da)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)始終占多數(shu)。部分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家指出(chu)，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)最好能與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)掛鉤(gou)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)給(gei)人們發展以一個起(qi)點，那是條(tiao)件，而(er)不是籠子和束縛(fu)自己的(de)(de)繩索。

　　(三) 創新創業之前(qian)會做哪些準備

　　1. 參加創(chuang)業設計(ji)大(da)賽

　　27.27%的(de)人(ren)選擇自己(ji)在(zai)創(chuang)業之前會通過參加(jia)“創(chuang)業設計大賽”的(de)形式來(lai)為自己(ji)的(de)創(chuang)業打下更(geng)堅實的(de)基礎(chu)，獲得專業人(ren)士的(de)指點并(bing)作(zuo)好更(geng)充分的(de)心理準備(bei);

　　2. 看創業類書籍(ji)

　　81.81%人選擇自己在(zai)創(chuang)業之前會閱讀(du)足夠的創(chuang)業類(lei)書籍，學習(xi)創(chuang)業成(cheng)功(gong)人士的良好經驗，并得到(dao)充分的知識(shi)儲(chu)備。采訪(fang)顯示，部(bu)分同學對類(lei)似李開復創(chuang)辦的“創(chuang)新工(gong)場”等為

　　創業(ye)者提供幫助(zhu)(zhu)的(de)(de)公司的(de)(de)了解較(jiao)多，希望通(tong)過閱讀相關內容獲得更多的(de)(de)幫助(zhu)(zhu)，并希望自己以后創業(ye)時能(neng)夠獲得其幫助(zhu)(zhu);

　　3. 參(can)加創業培訓

　　54.55%的(de)(de)人(ren)選擇會(hui)在(zai)創(chuang)業(ye)之前參加創(chuang)業(ye)培(pei)訓，以(yi)此獲得關于創(chuang)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識。

　　4. 到企業實習

　　90.91%的(de)人選擇會到企業(ye)實習(xi)(xi)。要成功創立小型(xing)公司，最(zui)好先經歷過大組織(zhi)的(de)磨練，因為組織(zhi)可以提供較大的(de)視野。創業(ye)是非常艱苦(ku)的(de)過程，必(bi)(bi)(bi)須吃苦(ku)耐勞(lao)、必(bi)(bi)(bi)須堅忍(ren)不拔必(bi)(bi)(bi)須掌(zhang)握專業(ye)技術、必(bi)(bi)(bi)須心態平和、有(you)愛心，而且(qie)不能斤斤計較，這些東(dong)西可以在企業(ye)實習(xi)(xi)中獲得(de)。

　　五、調查結果分析

　　(一) 目前大學生創(chuang)新創(chuang)業存在的問題

　　1. 大學生創新(xin)創業的思想意識不強

　　創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)對(dui)創(chuang)(chuang)新精神和創(chuang)(chuang)造能力的(de)具(ju)體要求(qiu)，是(shi)人才培養的(de)重要渠(qu)道。由(you)于應試教(jiao)育(yu)的(de)結(jie)果，學生從小(xiao)所受的(de)教(jiao)育(yu)就是(shi)對(dui)現(xian)有知識傳授，學生缺(que)乏創(chuang)(chuang)造能力和創(chuang)(chuang)新精神，再加上高等教(jiao)育(yu)基本以專(zhuan)(zhuan)業(ye)為主對(dui)學生進行教(jiao)育(yu)，學生對(dui)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)了(le)解較(jiao)多，對(dui)跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)知識缺(que)乏了(le)解，綜合(he)能力不(bu)強(qiang)，應變(bian)能力不(bu)強(qiang)。

　　2. 大學生(sheng)創新創業的素質能力不足(zu)

　　a) 分析判斷(duan)決策能力不強(qiang)，對(dui)市場調研產(chan)品研發等方(fang)面不了解(jie)。

　　b) 是經營管理(li)能力不(bu)強對企(qi)(qi)業的(de)(de)生產(chan)管理(li)過(guo)程包括生產(chan)組織計劃的(de)(de)編制(zhi)調度，質(zhi)量控制(zhi)等(deng)工作不(bu)熟悉，對企(qi)(qi)業的(de)(de)人(ren)事管理(li)運行方(fang)式資(zi)金的(de)(de)管理(li)等(deng)都缺乏(fa)了解，無法有效協調人(ren)財物的(de)(de)管理(li)。

　　c) 是社(she)交能力(li)(li)不(bu)強，大學生長期(qi)接受(shou)學校教育，參加社(she)會(hui)(hui)實踐的機會(hui)(hui)不(bu)多，社(she)交方面的能力(li)(li)差，與社(she)會(hui)(hui)企業媒體(ti)客戶(hu)等的溝通協調能力(li)(li)不(bu)強。

　　d) 是風(feng)險承(cheng)擔能(neng)力(li)不強，大學生經歷的挫折和(he)失敗少，資(zi)金較少，一旦遇到困(kun)難和(he)風(feng)險，就無法(fa)承(cheng)擔。

　　3. 大學生創新創業的環境有待進一(yi)步改善

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)外部條件的(de)總和(he)，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)成長和(he)發展具有促進(jin)(jin)和(he)推動作(zuo)用。首(shou)先(xian)是扶(fu)(fu)持(chi)力(li)(li)度，國(guo)家先(xian)后(hou)出臺了一系(xi)列(lie)扶(fu)(fu)持(chi)政策，分別改善創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境，強化創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，提(ti)高(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)健全服(fu)務體系(xi)等方(fang)面(mian)給予大力(li)(li)扶(fu)(fu)持(chi)。但(dan)扶(fu)(fu)持(chi)力(li)(li)度還需進(jin)(jin)一步加強。其次是創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)社會氛圍不(bu)濃，由于缺少創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)氛圍，風險意識不(bu)強，以(yi)及宣傳教育方(fang)面(mian)還不(bu)夠，缺乏(fa)敢為人先(xian)、敢冒風險、敢于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、敢于競(jing)爭和(he)寬(kuan)容失敗的(de)精神。

　　(二) 創新創業的大學生需要重點注意(yi)的方面(mian)

　　1. 要提(ti)高自身的創(chuang)業素質(zhi)

　　一些大學生(sheng)創業者對公司運作的(de)認識過于簡單，不清楚(chu)如何融資、如何做(zuo)商業上的(de)事務活動籌謀、如何塑造(zao)管理(li)團隊等，甚(shen)至連(lian)基本的(de)財務、管理(li)方(fang)面的(de)常(chang)識都很短缺。因(yin)此，在創業前，應(ying)該有一個相對系統的(de)理(li)論培訓。

　　2. 要進行(xing)充分的(de)市場調研

　　既然是(shi)在(zai)市(shi)場(chang)經(jing)濟(ji)環境下進行創(chuang)業(ye)，那創(chuang)業(ye)就必須符合市(shi)場(chang)規律(lv)，不(bu)經(jing)過市(shi)場(chang)調研，盲(mang)目投(tou)資，成功的可能就很小。因此，在(zai)創(chuang)業(ye)之前(qian)，應該冷靜地思考，選擇什么行業(ye)來(lai)做(zuo)才能更接近成功。建(jian)議(yi)最好先到相關行業(ye)去做(zuo)一(yi)些兼職，熟悉(xi)一(yi)些行業(ye)的運(yun)作規律(lv)和流程。

創新創業報告11

　　大(da)(da)(da)(da)學的(de)四大(da)(da)(da)(da)功能(neng)(neng)是人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)、科(ke)學研究、社(she)會服務和(he)(he)文(wen)化引領，其(qi)中人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)是大(da)(da)(da)(da)學的(de)主體功能(neng)(neng)，為了培(pei)養(yang)出高質(zhi)量的(de)人(ren)(ren)才，充分實現(xian)教學與科(ke)研的(de)結合(he)，教育(yu)部(bu)20xx年起推行大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)訓練(lian)計劃，借以(yi)促(cu)進(jin)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改革，強化創(chuang)新創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力訓練(lian)，增強大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)創(chuang)新能(neng)(neng)力和(he)(he)在創(chuang)新基礎上的(de)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力，激發學生(sheng)創(chuang)新熱情(qing)，提升大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質(zhi)。

　　一、創新創業項目來源

　　大學(xue)(xue)是學(xue)(xue)習理(li)論知識和培養實(shi)踐(jian)能力的(de)(de)(de)重要(yao)階段，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)服務社會積累必要(yao)的(de)(de)(de)技能和知識。近年來國家提倡大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主創業(ye)，出(chu)臺了鼓(gu)勵(li)(li)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)優惠支持措施，但是由于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺乏創業(ye)經驗(yan)，因(yin)此很難在畢業(ye)后(hou)短期實(shi)現自(zi)己的(de)(de)(de)創業(ye)理(li)想。為(wei)了積累大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)經驗(yan)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創新(xin)意識，大學(xue)(xue)期間應(ying)鼓(gu)勵(li)(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加一(yi)些(xie)創新(xin)創業(ye)項(xiang)目(mu)，創新(xin)創業(ye)項(xiang)目(mu)來源主要(yao)有三類。

　　1、教育部推行的大學生創新創業訓練計(ji)劃

　　大學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練(lian)計劃包括創(chuang)(chuang)新訓練(lian)項(xiang)目、創(chuang)(chuang)業(ye)訓練(lian)項(xiang)目和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)實踐項(xiang)目，三類項(xiang)目逐步培養和(he)(he)鍛煉(lian)學(xue)生創(chuang)(chuang)新能力，創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目不(bu)僅會督促(cu)學(xue)生學(xue)習(xi)、掌握和(he)(he)靈活應用(yong)理(li)論知(zhi)識，還能培養他(ta)們(men)的團隊合作(zuo)能力、交際能力。

　　2、學校設立的大(da)學生創(chuang)新項目

　　高校越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重(zhong)視學(xue)生創新能(neng)力(li)的培養，然后設立一些校級學(xue)生創新項(xiang)(xiang)目(mu)，可分為(wei)重(zhong)點項(xiang)(xiang)目(mu)和普(pu)通項(xiang)(xiang)目(mu)來(lai)(lai)支持大學(xue)生參與科技創新實驗(yan)研究，尤其支持行業特(te)點明顯，轉化能(neng)力(li)強的.項(xiang)(xiang)目(mu)，項(xiang)(xiang)目(mu)產(chan)品(pin)市場化，實現以項(xiang)(xiang)目(mu)推(tui)出產(chan)品(pin)市場化，以產(chan)品(pin)保障(zhang)項(xiang)(xiang)目(mu)進一步完善(shan)。

　　3、企業設立的科研項(xiang)目

　　企業針(zhen)對生產(chan)經營過程出現的(de)產(chan)品需求、技術難題(ti)、經營困境等具體(ti)問題(ti)，聯合高校設立科研項目。一方面(mian)收集到了(le)一些(xie)創意性很好的(de)信(xin)息，從而促進企業的(de)實際生產(chan)活動(dong)，另(ling)一方面(mian)起到了(le)宣(xuan)傳企業的(de)作用(yong)。

　　二、“新價值”二手書籍與用品代賣平臺項目的建設內容

　　申請立(li)項了國(guo)家大(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)項目(mu)：“新(xin)(xin)價值”二手(shou)書籍與用品(pin)代賣(mai)平臺(tai)，項目(mu)成員主要由會計(ji)學(xue)專業、工(gong)商管理(li)專業和計(ji)算機應用專業的學(xue)生(sheng)組成。近(jin)年(nian)來國(guo)家提倡環保、綠(lv)色經濟，秉(bing)著(zhu)“服務學(xue)生(sheng)，低碳校(xiao)園，奉獻社會”方(fang)針，旨在(zai)最大(da)限度對在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)閑置二手(shou)書籍與用品(pin)進行循(xun)環利用，方(fang)便學(xue)生(sheng)，同(tong)時建(jian)設低碳環保校(xiao)園的共享性服務平臺(tai)。

　　1、項(xiang)目(mu)主營業務

　　項目將建立網絡和實體兩個平(ping)臺(tai)，廢品代售和尋找貨源兩個方向(xiang)，然后主(zhu)營(ying)二手書(shu)籍與(yu)用品的代售代買和出租兩項業務，兼(jian)營(ying)物品寄(ji)存和后期捐贈，主(zhu)攻二手書(shu)籍市場，并以專業化(hua)的視(shi)角將其分(fen)類管理，從而達(da)到創辦初衷，兼(jian)顧企(qi)業效益和社(she)會責任。

　　（1）代(dai)售業務。與(yu)閑置物品物主聯系(xi)，對(dui)物品進(jin)行估(gu)價(jia)，然后與(yu)物主確(que)定物品交易(yi)價(jia)格區間(jian)，達成物品保(bao)管代(dai)賣協議。將收(shou)集物品統一保(bao)存，按照(zhao)使用價(jia)值(zhi)分(fen)類存放(fang)。具(ju)體分(fen)為：二手(shou)書(shu)(shu)籍(ji)、學(xue)習(xi)(xi)用品、生活(huo)用品等(deng)(deng)類別。其中，將二手(shou)書(shu)(shu)籍(ji)具(ju)體分(fen)為：各專業各學(xue)科教(jiao)輔書(shu)(shu)籍(ji)；英語等(deng)(deng)級(ji)考(kao)試書(shu)(shu)籍(ji)；計算機等(deng)(deng)級(ji)考(kao)試書(shu)(shu)籍(ji)；各專業職業資格考(kao)試書(shu)(shu)籍(ji)；優秀學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)筆(bi)記；課外閱讀書(shu)(shu)籍(ji)等(deng)(deng)多個針對(dui)性專區。同時對(dui)包(bao)含筆(bi)記重點等(deng)(deng)附加值(zhi)的書(shu)(shu)籍(ji)進(jin)行特殊標(biao)記，適當調高估(gu)價(jia)。在網(wang)絡交易(yi)信息平(ping)臺于實體店面中發布交易(yi)信息，賣出物品，獲得代(dai)賣提成。

　　（2）出(chu)租業務。對非(fei)專業書籍(ji)，及其他二手購買(mai)價值不大的(de)物品，進(jin)行情況分析，將(jiang)適于出(chu)租的(de)物品分類存放(fang)。在信(xin)(xin)息交易(yi)平臺上發布相關信(xin)(xin)息，完成(cheng)出(chu)租，然后(hou)獲得傭金。若存在物主不愿出(chu)租的(de)現象，可(ke)預期進(jin)行協商，低(di)價買(mai)進(jin)，進(jin)行出(chu)租。

　　（3）后期捐贈。定(ding)期清查庫存，將(jiang)(jiang)長(chang)期未賣出物(wu)品統一存放，與物(wu)主(zhu)聯(lian)系，提(ti)出捐贈意(yi)見，征求物(wu)主(zhu)意(yi)見，將(jiang)(jiang)物(wu)品捐入(ru)慈(ci)善(shan)機構和附近(jin)貧困(kun)地區，如遇物(wu)主(zhu)不愿捐贈的，將(jiang)(jiang)物(wu)品低(di)價(jia)買入(ru)進行捐贈，或歸還(huan)物(wu)主(zhu)。

　　2、項目特色

　　（1）針(zhen)對大(da)一新生與(yu)大(da)四畢(bi)業(ye)(ye)生提(ti)供針(zhen)對性(xing)服務。大(da)一新生“省錢(qian)省事入學快(kuai)車”、畢(bi)業(ye)(ye)生“一站式舊物(wu)安(an)置(zhi)安(an)心離校平臺”等特色板(ban)塊。

　　（2）建立“安心(xin)回家”假期(qi)(qi)寄(ji)存(cun)服(fu)務(wu)專(zhuan)區，對假期(qi)(qi)寄(ji)存(cun)物品(pin)進行統一管(guan)理。

　　（3）建立“城(cheng)鄉校園手拉手”互助版塊(kuai)，然后將長期無人(ren)購買(mai)物品，或有捐(juan)贈(zeng)意向(xiang)物品統一(yi)捐(juan)贈(zeng)。

　　3、項目運行(xing)效果

　　項目(mu)平臺搭建后，發布二手資料(liao)信(xin)息，一個月內發布需求(qiu)信(xin)息46條，銷(xiao)售(shou)信(xin)息62條，成交35筆，取得135元的傭金。試(shi)運(yun)行期間，信(xin)息發布界面較(jiao)為美觀，交易信(xin)息平臺運(yun)行正常，基本功(gong)能能保(bao)證(zheng)項目(mu)實施。

　　三、創新項目實施的收獲

　　1、培養(yang)學(xue)生實踐能力

　　“新價值(zhi)”二手書籍與用品代賣(mai)平臺(tai)項(xiang)目，從(cong)選題、可行(xing)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)論證、資(zi)料(liao)收集(ji)、二手資(zi)料(liao)收集(ji)、平臺(tai)試運(yun)行(xing)，項(xiang)目成員全面感(gan)受(shou)了創(chuang)業(ye)流(liu)程(cheng)，將(jiang)以前所(suo)學的(de)(de)(de)分散的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)有機(ji)融合到實際項(xiang)目，打破了課程(cheng)的(de)(de)(de)限制，讓學生在(zai)(zai)實際應(ying)用中對(dui)所(suo)學習到的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)進行(xing)大綜(zong)合。學生在(zai)(zai)實踐中訓練靈活(huo)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)、求異型思(si)維(wei)、發散性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)和(he)逆向思(si)維(wei)，開發思(si)維(wei)的(de)(de)(de)靈活(huo)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、精確性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、敏(min)捷(jie)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)及變通性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，激活(huo)了創(chuang)新潛(qian)能和(he)創(chuang)新的(de)(de)(de)主(zhu)動性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，從(cong)而(er)提(ti)高了綜(zong)合素質。

　　2、培養學生團(tuan)隊協作意(yi)識

　　在整個(ge)項目實施過程中(zhong)，學生發揮自身潛能，分(fen)工協作，統籌(chou)兼(jian)顧(gu)，互相信任(ren)，互相支持(chi)，從而(er)(er)克(ke)服(fu)自身毅力(li)不(bu)足而(er)(er)可(ke)能半(ban)途而(er)(er)廢的缺陷，在共(gong)同商討下得到一個(ge)一致認可(ke)的可(ke)行性解決辦法。團隊成員有效溝通，使(shi)整個(ge)團隊協調一致，有條不(bu)紊地(di)運(yun)轉，極大地(di)提高了工作效率，最終完(wan)成項目建設(she)。

　　3、增加學(xue)生(sheng)學(xue)習熱情

　　在(zai)項(xiang)目(mu)實(shi)施(shi)過程中(zhong)，學生會發現原來所學的理論知識掌握得比較(jiao)(jiao)模糊，知識原理停留(liu)在(zai)書本上(shang)，一些概(gai)念結論感覺比較(jiao)(jiao)抽象，缺少感性認識，因此學生在(zai)推動項(xiang)目(mu)實(shi)施(shi)過程中(zhong)，開(kai)動腦筋，查閱文獻，并進(jin)行歸納總(zong)結，搭(da)建交易平臺，使理論知識與實(shi)踐相結合，對所涉(she)及的概(gai)念有了比較(jiao)(jiao)清晰的了解，極(ji)大地調(diao)動了學生的積(ji)極(ji)性，提高(gao)學習(xi)興趣，為以(yi)后創業積(ji)累經驗。

　　四、結語

　　大學(xue)生通過(guo)參加(jia)(jia)創(chuang)新創(chuang)業項目，從一(yi)定(ding)程(cheng)度上鞏(gong)固了(le)(le)學(xue)生已學(xue)過(guo)的(de)基(ji)礎知(zhi)識，加(jia)(jia)深了(le)(le)對課程(cheng)的(de)理(li)解(jie)(jie)，掌握了(le)(le)一(yi)些新的(de)知(zhi)識和(he)技能，開闊(kuo)了(le)(le)思維，增強了(le)(le)參加(jia)(jia)科(ke)學(xue)研究(jiu)的(de)興趣，提高(gao)(gao)了(le)(le)學(xue)生分析問題(ti)和(he)解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)能力，也使學(xue)生的(de)綜合素質(zhi)得到(dao)了(le)(le)提高(gao)(gao)，為(wei)學(xue)生今后(hou)走向工作(zuo)崗位、盡(jin)快的(de)適應工作(zuo)環(huan)境(jing)提供了(le)(le)條件(jian)。

創新創業報告12

　　一、 目的：

　　在注重素質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)今天，學(xue)(xue)校要(yao)求學(xue)(xue)生假期(qi)進(jin)行社會(hui)實踐作為(wei)促進(jin)進(jin)學(xue)(xue)生素質(zhi)教(jiao)育，加強思想政治(zhi)工作，引導學(xue)(xue)生健康成(cheng)長的(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)，作為(wei)培(pei)養(yang)和(he)提高學(xue)(xue)生實踐創新能力的(de)(de)重要(yao)途徑，一直來深受學(xue)(xue)校的(de)(de)高度重視。社會(hui)實踐活動一直被視為(wei)培(pei)養(yang)德、智(zhi)、體(ti)、美、勞全面發展的(de)(de)跨世紀優秀人才的(de)(de)重要(yao)途徑。

　　學(xue)校是(shi)一個小(xiao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，我們不(bu)再(zai)是(shi)象牙(ya)塔里不(bu)能(neng)受風吹雨打的(de)花朵，通過社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)我們深(shen)深(shen)認(ren)識到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)一筆(bi)財富。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)一所(suo)(suo)更能(neng)鍛煉人的(de)綜合大學(xue)，只有正確引導我們深(shen)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，投身到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中，才能(neng)是(shi)我們發現自身的(de)不(bu)足(zu)，為(wei)今后(hou)步入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)創造良(liang)好條件；才能(neng)使我們學(xue)有所(suo)(suo)用，在實(shi)(shi)踐(jian)中成(cheng)才，在服(fu)(fu)務(wu)(wu)中成(cheng)長，并有效的(de)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，體現大學(xue)生的(de)自身價值。

　　二、實踐內容：

　　在(zai)公司做銷售鍛煉自己(ji)的(de)能力，體(ti)會(hui)(hui)社會(hui)(hui)事(shi)務，工(gong)作辛勞。近(jin)兩個月(yue)的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐，一晃而(er)(er)過(guo)，卻讓我從中領悟到(dao)(dao)了很多的(de)東西，而(er)(er)這些東西將讓我終生受用。社會(hui)(hui)實(shi)踐加深了我與(yu)(yu)社會(hui)(hui)各階層人的(de)感情，拉近(jin)了我與(yu)(yu)社會(hui)(hui)的(de)距離，也讓自己(ji)在(zai)社會(hui)(hui)實(shi)踐中開拓了視野(ye)，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的(de)成材之(zhi)路與(yu)(yu)肩負(fu)的(de)歷史使命。社會(hui)(hui)才是學習(xi)和受教育的(de)大課堂，在(zai)那片廣闊(kuo)的(de)天地里，我們的(de)人生價值得到(dao)(dao)了體(ti)現，為將來更加激烈的(de)競爭打下(xia)了更為堅(jian)實(shi)的(de)基礎。

　　三、實踐總結：

　　在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)為期較短的(de)社(she)會實(shi)踐(jian)中，獲益匪淺，深切感受到(dao)(dao)社(she)會實(shi)踐(jian)的(de)重要性，也感受到(dao)(dao)人生(sheng)需(xu)要奮(fen)斗，我(wo)(wo)們都需(xu)要從(cong)現(xian)在(zai)(zai)就開始掌握一定的(de)專(zhuan)業(ye)與非專(zhuan)業(ye)知識，充實(shi)自己(ji)的(de)心靈，武裝自己(ji)的(de)大(da)腦，使自己(ji)的(de)人生(sheng)精彩而(er)燦(can)爛。我(wo)(wo)看到(dao)(dao)了一些在(zai)(zai)學(xue)(xue)校看不到(dao)(dao)的(de)東西，也學(xue)(xue)到(dao)(dao)了一些在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)知識。我(wo)(wo)想，這(zhe)個應該是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)做社(she)會實(shi)踐(jian)最大(da)的(de)收獲。

　　1．掙錢的`辛苦

　　每天辛辛苦苦重復同樣的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，小心(xin)翼翼的(de)(de)(de)進(jin)行日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作，才可以得到(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)，這(zhe)次的(de)(de)(de)體(ti)驗確(que)實讓我真真切切感受到(dao)父母(mu)的(de)(de)(de)錢(qian)來之不易(yi)，一(yi)分一(yi)厘都來自于沒(mei)日沒(mei)夜的(de)(de)(de)辛勤工(gong)(gong)(gong)(gong)作，掙錢(qian)確(que)實是個很(hen)艱難(nan)的(de)(de)(de)過程，需要全(quan)心(xin)全(quan)意的(de)(de)(de)付出(chu)。

　　2．人際關系

　　在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)踐(jian)中(zhong),讓我(wo)很(hen)有(you)感觸的(de)(de)(de)(de)一點(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)人際(ji)交往(wang)(wang)方面, 大(da)家(jia)都知(zhi)道(dao)社(she)(she)會(hui)上人際(ji)交往(wang)(wang)非常復雜,但是具體多(duo)么復雜,我(wo)想也很(hen)難說(shuo)清楚,只有(you)經歷了(le)才能(neng)了(le)解(jie)(jie).才能(neng)有(you)深刻的(de)(de)(de)(de)感受,大(da)家(jia)為了(le)工(gong)作走(zou)到(dao)(dao)一起, 每一個人都有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思想和個性，要(yao)(yao)跟他(ta)（她(ta)）們(men)處理(li)好(hao)關(guan)系得需要(yao)(yao)許多(duo)技巧,就(jiu)(jiu)(jiu)看你怎(zen)么把握了(le).我(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)一點(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)是,在(zai)(zai)交際(ji)中(zhong),既然我(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)改變(bian)一些東西,那我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)學(xue)著(zhu)適(shi)應(ying)它.如果還不(bu)(bu)行，那就(jiu)(jiu)(jiu)改變(bian)一下適(shi)應(ying)它的(de)(de)(de)(de)方法。讓我(wo)在(zai)(zai)這次(ci)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)掌(zhang)握了(le)很(hen)多(duo)東西，最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是使我(wo)在(zai)(zai)待(dai)人接物、如何處理(li)好(hao)人際(ji)關(guan)系這方面有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步。同時在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)踐(jian)中(zhong)使我(wo)深深體會(hui)到(dao)(dao)我(wo)們(men)必須在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)勤于動手慢慢琢磨(mo)，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)不(bu)(bu)斷(duan)積累。遇到(dao)(dao)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)地方，自己(ji)先想方設法解(jie)(jie)決(jue)，實(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)行可(ke)以虛心請教他(ta)人，而(er)沒有(you)自學(xue)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)人遲(chi)早要(yao)(yao)被企(qi)業和社(she)(she)會(hui)所淘汰。

　　3. 具(ju)備(bei)隨(sui)機應變的(de)能力

　　要具(ju)備(bei)隨機應(ying)變(bian)的(de)(de)(de)能力是因為(wei)在銷售的(de)(de)(de)過程中(zhong)，總會(hui)遇到各種千奇百怪的(de)(de)(de)人和事，如果(guo)沒有(you)隨機應(ying)變(bian)的(de)(de)(de)能力，只懂得拘(ju)泥(ni)于一般的(de)(de)(de)原則而(er)不(bu)懂得變(bian)通，有(you)可能會(hui)導致交易失敗甚至給自己帶來不(bu)必(bi)要的(de)(de)(de)麻(ma)煩。因此(ci)，一定要有(you)隨機應(ying)變(bian)的(de)(de)(de)能力。

　　4. 微笑面對每一位顧客

　　對人(ren)(ren)(ren)友善，肯定會獲得回報。而表示(shi)友善最好的方法就(jiu)是微(wei)笑(xiao)(xiao)。因為微(wei)笑(xiao)(xiao)是所(suo)有人(ren)(ren)(ren)類(lei)共有的語言。做服務行業的人(ren)(ren)(ren)應該養成微(wei)笑(xiao)(xiao)的好習(xi)慣。面(mian)帶微(wei)笑(xiao)(xiao)的人(ren)(ren)(ren)，給人(ren)(ren)(ren)一種容易(yi)親近而友善的感覺。而且(qie)，微(wei)笑(xiao)(xiao)是人(ren)(ren)(ren)的一種本(ben)能，它(ta)不需(xu)要花(hua)費任(ren)何成本(ben)，也無需(xu)努力，但它(ta)使人(ren)(ren)(ren)感到舒適(shi)，樂于接受你。相對于面(mian)無表情(qing)甚(shen)至(zhi)表情(qing)冷漠的人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)們更喜歡(huan)與面(mian)帶微(wei)笑(xiao)(xiao)的人(ren)(ren)(ren)打交道，更何況在(zai)服務行業中作為上帝(di)的顧客(ke)。

　　5、認(ren)識來源于(yu)實踐

　　一切(qie)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)都來(lai)源于(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian) 實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)來(lai)源說明(ming)了親身實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)和(he)重要(yao)性(xing)，但(dan)是(shi)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)排(pai)斥學(xue)(xue)(xue)(xue)習間接(jie)經驗的(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展不(bu)(bu)(bu)(bu)斷促進人類認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)能(neng)力的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷發(fa)(fa)展，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷提出(chu)新的(de)(de)(de)問(wen)題，促使人們去解決(jue)這(zhe)些(xie)問(wen)題。而隨(sui)著這(zhe)些(xie)問(wen)題的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷解決(jue)，與此同步，人的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)能(neng)力也就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地(di)改善和(he)提高!馬克思(si)主(zhu)義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)強調實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)對(dui)(dui)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)決(jue)定作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具有巨大(da)的(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)主(zhu)要(yao)表(biao)現在認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)和(he)理(li)論對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具有指導作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)基礎上產(chan)生(sheng)，但(dan)是(shi)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)一經產(chan)生(sheng)就(jiu)具有相(xiang)對(dui)(dui)獨立性(xing)，可以對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)進行指導。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，就(jiu)是(shi)把我們在學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，運用(yong)(yong)到(dao)客觀(guan)實(shi)(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使自(zi)己所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)有用(yong)(yong)武之地(di)。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，那(nei)么所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)等于(yu)零。理(li)論應該與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合。另一方面(mian)(mian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)可為以后找工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)打基礎。通過這(zhe)段(duan)時間的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)一些(xie)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西。因為環境的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同，接(jie)觸的(de)(de)(de)人與事不(bu)(bu)(bu)(bu)同，從(cong)(cong)中(zhong)所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西自(zi)然就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)一樣了。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)從(cong)(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。我們不(bu)(bu)(bu)(bu)只(zhi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校里所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，還要(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷從(cong)(cong)生(sheng)活(huo)中(zhong)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地(di)從(cong)(cong)各(ge)方面(mian)(mian)武裝(zhuang)自(zi)已，才能(neng)在競爭中(zhong)突出(chu)自(zi)已，表(biao)現自(zi)已。

　　6.管(guan)理者的管(guan)理

　　在(zai)(zai)公司里，有很多的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)，他們就(jiu)如我們學(xue)校里邊的(de)(de)(de)(de)領導和班級(ji)里面的(de)(de)(de)(de)班干(gan)部。要想成為一名好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，就(jiu)必須要有好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法，就(jiu)要以藝術性的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法去管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)好(hao)(hao)你(ni)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工，你(ni)的(de)(de)(de)(de)下屬，你(ni)班級(ji)里的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們！要想讓他們服從你(ni)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。那(nei)么(me)你(ni)對每個員(yuan)工或(huo)每個同(tong)學(xue)，要用到不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法，意(yi)思就(jiu)是說：在(zai)(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)時，要因人而(er)異！

　　7.自強自立

　　俗話說(shuo)：“在家千日好，出門半”招“難！”意(yi)思(si)就是說(shuo)：在家里(li)的時候，有自已(yi)(yi)的父(fu)母(mu)(mu)照顧，關(guan)心，呵(he)護！那(nei)肯(ken)定(ding)就是日子過(guo)得(de)無憂(you)無慮了，但是，只要(yao)你去(qu)到外面(mian)工作的時候，不管你遇到什(shen)么困難，挫(cuo)折(zhe)都(dou)(dou)是靠自已(yi)(yi)一(yi)個人去(qu)解決，在這近一(yi)個月里(li)，讓我學會了自強自立！凡事都(dou)(dou)要(yao)靠自已(yi)(yi)！現在，就算父(fu)母(mu)(mu)不在我的身(shen)邊，我都(dou)(dou)能夠自已(yi)(yi)獨立！

　　8.責任的(de)重要性

　　雖(sui)然在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中只是(shi)負責比較簡單(dan)的(de)(de)(de)部分，但(dan)能(neng)(neng)把自己在(zai)(zai)(zai)學校學到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)真正運用出(chu)(chu)(chu)來(lai)也(ye)使我(wo)頗感(gan)興奮！在(zai)(zai)(zai)學校上課(ke)時(shi)(shi)都(dou)是(shi)老師在(zai)(zai)(zai)教授，學生聽(ting)講，理論部分占主體，而我(wo)自己對專業知識(shi)也(ye)能(neng)(neng)掌握(wo)，本以(yi)(yi)為(wei)到(dao)了(le)企(qi)(qi)業實(shi)踐應(ying)該能(neng)(neng)夠應(ying)付得來(lai)，但(dan)是(shi)在(zai)(zai)(zai)企(qi)(qi)業里并沒想(xiang)象中如此容易。平時(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)學校，數(shu)字錯了(le)改(gai)一(yi)(yi)(yi)(yi)改(gai)就(jiu)可以(yi)(yi)交上去(qu)了(le)，但(dan)在(zai)(zai)(zai)公司(si)里，數(shu)字絕對不可以(yi)(yi)出(chu)(chu)(chu)錯，因為(wei)質(zhi)量是(shi)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)生命，質(zhi)量不行，企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)生產(chan)就(jiu)會跟不上，而效率也(ye)會隨之降低，企(qi)(qi)業就(jiu)會在(zai)(zai)(zai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)浪潮中失(shi)敗，所謂(wei)“逆(ni)水行舟，不進則(ze)退”,企(qi)(qi)業要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)保(bao)持著這(zhe)種競爭(zheng)狀(zhuang)態，才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)市場中立于(yu)不敗之地，就(jiu)因為(wei)這(zhe)樣，企(qi)(qi)業會對每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個在(zai)(zai)(zai)廠的(de)(de)(de)員工嚴(yan)格要(yao)求(qiu)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個環節都(dou)不能(neng)(neng)出(chu)(chu)(chu)錯，這(zhe)種要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)課(ke)堂上是(shi)學不到(dao)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)學校里可能(neng)(neng)會解一(yi)(yi)(yi)(yi)道題，算出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個程式就(jiu)行了(le)，但(dan)這(zhe)里更(geng)需要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)與實(shi)際相結合，只有理論，沒有實(shi)際操作，只是(shi)在(zai)(zai)(zai)紙上談(tan)兵(bing)，是(shi)不可能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個社會上立足的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)特別小心謹慎，而且一(yi)(yi)(yi)(yi)旦(dan)出(chu)(chu)(chu)錯并不是(shi)像在(zai)(zai)(zai)學校里一(yi)(yi)(yi)(yi)樣老師打個紅叉，然后改(gai)過來(lai)就(jiu)行了(le)，在(zai)(zai)(zai)工廠里出(chu)(chu)(chu)錯是(shi)要(yao)負上責任的(de)(de)(de)，這(zhe)關乎工廠的(de)(de)(de)利(li)益損失(shi)。

　　指導教師(shi)批閱意見：

　　指導教師簽字：

　　年月日

創新創業報告13

　　在這次短暫的7天學(xue)習生活中(zhong)，我(wo)學(xue)到了(le)有關很(hen)多創業(ye)(ye)的專業(ye)(ye)知(zhi)識，通過這次學(xue)習我(wo)更加堅定自己的創業(ye)(ye)夢想。

　　“SYB”意思(si)是(shi)“創(chuang)辦你的企業”，這(zhe)門課程(cheng)的內容分兩個部分，共十步，步步相(xiang)扣，逐漸(jian)深入，非常(chang)的好。講(jiang)師的講(jiang)解也(ye)(ye)很(hen)(hen)到(dao)(dao)位。因(yin)此在這(zhe)十天我學到(dao)(dao)了(le)不(bu)少的東西。經過這(zhe)十天的學習，我們學員要(yao)(yao)寫一份《創(chuang)業計劃書》，我在做(zuo)計劃書的過程(cheng)中(zhong)(zhong)，發(fa)現創(chuang)辦企業有很(hen)(hen)多因(yin)素要(yao)(yao)考慮。要(yao)(yao)是(shi)沒有這(zhe)次培訓，我真的不(bu)會考慮到(dao)(dao)這(zhe)么全面，也(ye)(ye)不(bu)能衡量自己的創(chuang)業構思(si)是(shi)否可行，創(chuang)業過程(cheng)中(zhong)(zhong)具體實施步驟就更難得知了(le)。

　　創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)是我的夢(meng)想，但我發現真正打算創(chuang)(chuang)辦(ban)自己的企(qi)業(ye)(ye)時，就會有很多事情要考(kao)慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培(pei)訓課程(cheng)幫助我整(zheng)理自己創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)的思(si)路。經過培(pei)訓后，我將能決(jue)定自己是否(fou)適合創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)、辦(ban)什么樣的企(qi)業(ye)(ye)，衡量(liang)自己的企(qi)業(ye)(ye)構思(si)是否(fou)現實(shi)可行(xing)，并在此基礎上形成自己的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃書(shu)，它讓我的夢(meng)想更加堅定。

　　培訓課(ke)程(cheng)就(jiu)是幫助我(wo)們(men)(men)找到(dao)了創(chuang)(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)思路，系統的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)了創(chuang)(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)十個步驟：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)評價(jia);建立企業(ye)(ye)構(gou)思;估計(ji)你的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場;企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人員組織;企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律形態、法(fa)律環境和你的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren);啟動資金需要(yao)你的(de)(de)(de)(de)(de)預測;制定(ding)利(li)潤(run)計(ji)劃;判斷企業(ye)(ye)生存。最后我(wo)們(men)(men)學員寫(xie)出(chu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)計(ji)劃書。擔任(ren)培訓王老師根據學員實(shi)際情況出(chu)發，盡量用通俗的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言和貼近(jin)生活的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)，耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)(de)給我(wo)們(men)(men)講解和電腦演示，通過各種案(an)例(li)和課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)活躍氛圍，我(wo)們(men)(men)也逐漸掌握(wo)了SYB創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識。

　　要成為一個成功的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者必須具(ju)備較(jiao)高的(de)個人素(su)質，品德及修養(yang)，當然(ran)自(zi)身能(neng)(neng)力和對自(zi)己企業(ye)(ye)的(de)生(sheng)產技術的(de)了解也是不可缺少的(de)，同(tong)時家人的(de)支持與資(zi)金是否(fou)充沛也密不可分(fen)。所以“創(chuang)業(ye)(ye)=德+能(neng)(neng)+家+財”，然(ran)后，我們構思(si)好自(zi)己的(de)'企業(ye)(ye)，并用“SWOT”分(fen)析法，分(fen)析我們的(de)企業(ye)(ye)本(ben)身的(de)競爭(zheng)優勢(shi)，競爭(zheng)劣勢(shi)，機會和威脅(xie)，從而將公(gong)司的(de)戰略與公(gong)司內部資(zi)源、外部環境有機結合。

　　因此，清楚(chu)的(de)(de)(de)確定公(gong)司(si)的(de)(de)(de)資源優(you)勢和缺陷，了解(jie)公(gong)司(si)所面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)機會(hui)和挑戰，對于(yu)制定公(gong)司(si)未來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展戰略有著(zhu)至(zhi)關(guan)重要的(de)(de)(de)意義。要初(chu)步擬定企(qi)業(ye)“4P”。在創業(ye)過程中，我們還要懂(dong)得三(san)個(ge)流：商(shang)品流、現(xian)金流、信息(xi)流，所以在生活中我們要發(fa)現(xian)有用信息(xi)，抓(zhua)住有用信息(xi)，把握有用信息(xi)，最(zui)后(hou)利用信息(xi)給(gei)自己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)帶來(lai)更大的(de)(de)(de)財富。

　　培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)讓(rang)我(wo)們思(si)考創辦(ban)什(shen)么(me)類型(xing)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)宗旨、定位(wei)是(shi)什(shen)么(me)以(yi)及(ji)對(dui)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)所需資金做了近一年來(lai)(lai)的(de)(de)資金預(yu)算(suan)、銷售或服務的(de)(de)對(dui)象的(de)(de)定位(wei)。在(zai)這(zhe)(zhe)一講中，授課(ke)(ke)教師對(dui)流動資金、固定資金、折舊率、凈收入(ru)、毛收入(ru)等名(ming)詞(ci)做了講解，并用現場演示模擬企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)形(xing)式將這(zhe)(zhe)些詞(ci)串起來(lai)(lai)，講授詳細的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)預(yu)算(suan)方法(fa)，講的(de)(de)很明了，清晰。創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓班接(jie)近尾(wei)聲，在(zai)老師的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，我(wo)們對(dui)自己想(xiang)創辦(ban)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)完整的(de)(de)做了一份企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)計劃書(shu)，圓滿地完成了這(zhe)(zhe)次的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓。

　　經過7天的(de)(de)SYB創業(ye)知識(shi)系統的(de)(de)學(xue)習，我們(men)對創業(ye)有(you)了更加專業(ye)的(de)(de)認(ren)識(shi)。一個(ge)(ge)(ge)好的(de)(de)企(qi)業(ye)的(de)(de)建成，絕(jue)對不(bu)是一件(jian)偶然的(de)(de)事。因為(wei)從創業(ye)構思、到創業(ye)計劃(hua)、再到企(qi)業(ye)運作，任(ren)何(he)的(de)(de)風險對于企(qi)業(ye)都是致命(ming)的(de)(de)，任(ren)何(he)一個(ge)(ge)(ge)流程上的(de)(de)失誤都會(hui)使整個(ge)(ge)(ge)企(qi)業(ye)垮臺。

　　最后，感謝學(xue)校方給(gei)我(wo)自主創(chuang)業(ye)提(ti)供(gong)了一次寶貴(gui)的學(xue)習機會，在(zai)這7天的SYB創(chuang)業(ye)培訓中，我(wo)們接受了SYB創(chuang)業(ye)知識(shi)系統的學(xue)習;我(wo)相信(xin)，有(you)夢(meng)想就要(yao)努力去實施。

創新創業報告14

　　引言

　　剛出校門的大(da)學生由于缺(que)乏(fa)技(ji)術(shu)能(neng)力，所學知識(shi)難以滿(man)足(zu)市場需(xu)要(yao)，使(shi)他們只能(neng)拿農民工(gong)的工(gong)資。追根溯源，目(mu)前我國“大(da)學生農民工(gong)”現象(xiang)愈演愈烈的核(he)心原因之一(yi)，是職業技(ji)術(shu)教育從(cong)中小學到(dao)大(da)學的缺(que)失。

　　大學生回鄉創業(ye)是實現農(nong)村“智力外流”向“智力循(xun)環”轉變的(de)(de)有效途徑。如果(guo)部(bu)分大學生成為(wei)回鄉創業(ye)的(de)(de)主(zhu)體，不僅可以彌補本地經濟建設所短缺的(de)(de)人(ren)力資(zi)本，更(geng)重要的(de)(de)是，其(qi)創業(ye)行為(wei)蘊藏著巨大的(de)(de)潛在力量(liang)。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們懷揣夢想，走(zou)向(xiang)社會，面(mian)臨就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)時刻。過去由(you)于受(shou)傳統觀念的(de)(de)影響，許多農(nong)(nong)村考生(sheng)(sheng)認為考上大(da)學(xue)(xue)就(jiu)可(ke)以(yi)跳(tiao)出“農(nong)(nong)門”改變(bian)命運，但是時代在(zai)前進，社會在(zai)變(bian)化，面(mian)對(dui)當(dang)前就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)形勢，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)也發生(sheng)(sheng)著悄然(ran)變(bian)化，畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成為一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)選擇。特別是對(dui)出身農(nong)(nong)家的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，農(nong)(nong)村是一個(ge)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)舞臺，回鄉創(chuang)業(ye)(ye)(ye)更有優勢。

　　但(dan)是回鄉創業并(bing)不(bu)是想的那么容易，這其中充滿(man)(man)著(zhu)坎坷(ke)，充滿(man)(man)著(zhu)辛(xin)酸，充滿(man)(man)著(zhu)困難，充滿(man)(man)著(zhu)矛盾！

　　一、調查背景及目的意義

　　（1）調查背景

　　現(xian)在的大學生都是父母(mu)眼中(zhong)的龍鳳，父母(mu)們(men)都希望(wang)自(zi)己的子女展(zhan)翅高飛，尤其是農(nong)村家庭，他們(men)對(dui)自(zi)己的子女女期望(wang)很高。因為他們(men)知道挨(ai)餓的苦處，他們(men)大都是60后！所以(yi)他們(men)希望(wang)自(zi)己的子女能到大城(cheng)市(shi)發(fa)展(zhan)，比如上海。北京。南京等大城(cheng)市(shi)。讓他們(men)過上城(cheng)市(shi)生活，永遠(yuan)的離開這片土地。

　　在他們(men)的眼中家鄉(xiang)是沒前途的，可是他們(men)忽略了很多，他們(men)也許不(bu)知道家鄉(xiang)需要我們(men)這(zhe)樣對家鄉(xiang)充滿熱情的當代大學生(sheng)。

　　受傳統(tong)(tong)觀念的制約。盡管(guan)現在的大(da)學(xue)生(sheng)數(shu)量眾多，可對于(yu)許多農村(cun)大(da)學(xue)生(sheng)來說，他們(men)依然是其家(jia)庭(ting)、家(jia)族(zu)乃至全村(cun)人(ren)的驕傲。在其家(jia)人(ren)、鄉鄰(lin)們(men)的傳統(tong)(tong)觀念里，大(da)學(xue)畢業后就(jiu)該留在大(da)城(cheng)市，找一份像(xiang)樣(yang)的工(gong)作、過一種體面的生(sheng)活。如果大(da)學(xue)生(sheng)回鄉創業，在鄉親們(men)眼(yan)里就(jiu)會覺得(de)他沒出息，家(jia)人(ren)也會因此而(er)抬不起頭。如此觀念氛圍，給農村(cun)大(da)學(xue)生(sheng)回鄉創業增添了極大(da)的心理(li)壓力，不利(li)于(yu)他們(men)作決定。

　　調查(cha)這(zhe)報告可(ke)以讓(rang)(rang)當代大學(xue)生不(bu)違(wei)背父母的(de)(de)意愿，做(zuo)自己(ji)(ji)想做(zuo)的(de)(de)事(shi)，哪怕是(shi)回(hui)家科學(xue)種田，哪怕是(shi)回(hui)家養(yang)殖(zhi)，做(zuo)自己(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)(de)事(shi)！讓(rang)(rang)父母理(li)解這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們喜歡(huan)的(de)(de)并(bing)且可(ke)以付(fu)出一生來完成的(de)(de)，因為這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)心聲！同時很多的(de)(de)事(shi)實說明(ming)這(zhe)些想法都是(shi)我(wo)(wo)們創業中的(de)(de)矛(mao)盾。

　　（2）調(diao)查的意(yi)義

　　本報(bao)告主要研(yan)究大學生回鄉創業矛盾的調查，很多(duo)大學生在父(fu)母的框架下生活(huo)，他們(men)(men)活(huo)著被寄托著使命，他們(men)(men)的大多(duo)數的安排是父(fu)母的夢想。

　　他們(men)想走自(zi)己的(de)路，想讓(rang)父(fu)母們(men)理解自(zi)己，走自(zi)己覺得感興(xing)趣的(de)道路。在這之(zhi)間有很大(da)的(de)矛盾等著我們(men)去調(diao)查，怎樣才能消除矛盾讓(rang)父(fu)母理解我們(men)。讓(rang)大(da)學生(sheng)的(de)人生(sheng)路走的(de)更精彩。

　　大(da)學生回(hui)鄉(xiang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是解決(jue)大(da)學生就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)有效途徑。近(jin)年來，隨著(zhu)大(da)學的(de)(de)持(chi)續擴招，大(da)學畢業(ye)(ye)(ye)生對就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)需求迅猛增加(jia)，而經濟危機(ji)背景下國內外(wai)就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)形勢嚴(yan)峻(jun)，難以發揮吸納(na)勞動(dong)力(li)的(de)(de)主渠道作用，甚(shen)至出現(xian)了大(da)學生和(he)農民(min)工(gong)掙搶就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)局面。與(yu)其(qi)在現(xian)有崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)分(fen)配上殘酷競爭，不(bu)如創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)，提升大(da)學生自身(shen)(shen)價(jia)值和(he)實(shi)現(xian)社會價(jia)值。而家鄉(xiang)熟悉的(de)(de)地理和(he)人(ren)文(wen)環境(jing)，以及熱(re)愛家鄉(xiang)，建設家鄉(xiang)和(he)回(hui)饋家鄉(xiang)的(de)(de)根土情(qing)使(shi)回(hui)鄉(xiang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)為(wei)為(wei)大(da)學生自身(shen)(shen)打造就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)，為(wei)農村富余(yu)勞動(dong)力(li)創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)，從而成(cheng)為(wei)緩解社會就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)的(de)(de)重要途徑。

　　大(da)學(xue)生回(hui)鄉創業是解決(jue)“三農問題”的有效途(tu)徑(jing)

　　“三農問(wen)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)實質是農村的(de)(de)(de)(de)貧困，農民的(de)(de)(de)(de)增收，農業(ye)的(de)(de)(de)(de).發展(zhan)問(wen)題(ti)(ti)。大學生回(hui)鄉創(chuang)業(ye)不僅是創(chuang)造就(jiu)業(ye)崗位，緩解就(jiu)業(ye)壓力的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，而(er)且(qie)是政府解決(jue)(jue)“三農問(wen)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)有(you)效政策補充(chong)。大學生回(hui)鄉創(chuang)業(ye)帶回(hui)了知識技術和先進科學的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)理念，與(yu)農村豐富的(de)(de)(de)(de)勞動力、土地等資源(yuan)相合，以項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)點帶動農村經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)面的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，能夠有(you)效支援和推動新農村建設(she)，有(you)助(zhu)于“三農問(wen)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)解決(jue)(jue)和二元經(jing)濟構的(de)(de)(de)(de)改變。這些(xie)說明了回(hui)鄉創(chuang)業(ye)是解決(jue)(jue)就(jiu)業(ye)矛盾(dun)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大途(tu)徑。同時鼓(gu)勵(li)大學生回(hui)鄉創(chuang)業(ye)。

　　二、調查的方法、范圍及對象

　　（1）調查的方法(fa)

　　采用問卷調查的方式

　　（2）范圍及對(dui)象

　　鄉(xiang)鎮團委、街(jie)道辦事處。

　　三、大學生回鄉創業的矛盾

　　（1）來自自生的矛(mao)盾

　　一(yi)是缺乏觀念支撐(cheng)平臺。

　　盡管現在(zai)(zai)的(de)(de)大(da)學生數量眾多，可對于(yu)許(xu)多農村(cun)大(da)學生來說，他們依然是其家(jia)(jia)庭、家(jia)(jia)族乃至全村(cun)人的(de)(de)驕傲。在(zai)(zai)其家(jia)(jia)人、鄉(xiang)(xiang)鄰們的(de)(de)傳統觀(guan)念里(li)，大(da)學畢業后(hou)就該留在(zai)(zai)大(da)城市，找一(yi)份像樣的(de)(de)工作、過一(yi)種體面的(de)(de)生活。如果誰(shui)大(da)學畢業后(hou)選擇了回鄉(xiang)(xiang)創業，在(zai)(zai)鄉(xiang)(xiang)親(qin)們眼里(li)就會覺得他沒出息，家(jia)(jia)人也會因此而(er)抬不(bu)起頭(tou)。如此觀(guan)念氛圍，給農村(cun)大(da)學生回鄉(xiang)(xiang)創業增添了極大(da)的(de)(de)心理壓(ya)力，不(bu)利于(yu)他們作決(jue)定。

　　二是缺乏資金支(zhi)持平臺。

　　在(zai)很多(duo)農(nong)村(cun)家(jia)庭，供子(zi)女上大(da)(da)學(xue)不(bu)是(shi)(shi)一件輕松的事，有(you)的家(jia)長勒(le)緊褲腰帶(dai)將子(zi)女送進大(da)(da)學(xue)校園，還(huan)(huan)有(you)的家(jia)長為此負債累(lei)累(lei)。他們已(yi)經(jing)沒(mei)有(you)太多(duo)的資(zi)金再支(zhi)持子(zi)女創(chuang)(chuang)(chuang)業。至于(yu)(yu)說地方(fang)政(zheng)府部門(men)以及(ji)相關的金融機(ji)構，盡管(guan)出臺了(le)種種支(zhi)持學(xue)子(zi)立足農(nong)村(cun)創(chuang)(chuang)(chuang)業的扶(fu)持政(zheng)策(ce)，推出了(le)相應的信(xin)貸(dai)支(zhi)持項目，但(dan)遺憾的是(shi)(shi)，在(zai)如何確保這些扶(fu)持政(zheng)策(ce)和(he)信(xin)貸(dai)支(zhi)持項目的落實(shi)上，還(huan)(huan)缺(que)少得(de)力措施，效果不(bu)夠(gou)理(li)想。資(zi)金問(wen)題對于(yu)(yu)大(da)(da)學(xue)生回鄉(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業始終是(shi)(shi)一個(ge)不(bu)可避免的問(wen)題。一般來說，大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)辦的企業相對而(er)言(yan)規模小、風(feng)險大(da)(da)、還(huan)(huan)貸(dai)能力差，這樣就很難獲得(de)銀(yin)行(xing)等金融機(ji)構的信(xin)貸(dai)支(zhi)持。而(er)涉及(ji)到稅收減免的一些優惠(hui)政(zheng)策(ce)大(da)(da)多(duo)條件嚴格，程(cheng)(cheng)序繁瑣。大(da)(da)學(xue)生回鄉(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業如果要解決(jue)創(chuang)(chuang)(chuang)業資(zi)本的籌措問(wen)題，往(wang)往(wang)不(bu)得(de)不(bu)向(xiang)親戚朋友籌集，或者依(yi)靠民間私人借貸(dai)。有(you)的甚至盡管(guan)友好的產品、技術(shu)和(he)訂單，但(dan)因為缺(que)乏周(zhou)轉(zhuan)資(zi)金而(er)陷入困(kun)(kun)境。如畢業于(yu)(yu)長春工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)院的安徽省六安市大(da)(da)學(xue)生榮(rong)瓊攜發明專利(li)回家(jia)鄉(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業，并被評為安徽省大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業先進典(dian)型(xing)。在(zai)企業生產經(jing)營過程(cheng)(cheng)中，盡管(guan)產品市場潛力廣闊，但(dan)由于(yu)(yu)融資(zi)渠道不(bu)暢，缺(que)乏流動資(zi)金而(er)陷入困(kun)(kun)境，至今仍在(zai)苦(ku)苦(ku)支(zhi)撐(cheng)。

創新創業報告15

　　近年來，廣安市(shi)高度重視創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)工作，各類有創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)愿望的(de)(de)城鄉勞動者提供創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)，對(dui)符合條件的(de)(de)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)，每個創(chuang)業(ye)項目給(gei)予創(chuang)業(ye)補貼。截止目前，廣安市(shi)開展(zhan)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)1058人(ren)，享受創(chuang)業(ye)補貼59萬元，發放(fang)創(chuang)業(ye)擔保貸款970萬元，大(da)眾創(chuang)業(ye)出(chu)現了(le)遍地開花的(de)(de)良好勢頭(tou)。

　　一、主要措施

　　一是強(qiang)(qiang)化(hua)組織(zhi)領導(dao)，著(zhu)力(li)營造大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)氛圍。成(cheng)立了(le)以(yi)市(shi)政(zheng)(zheng)府分管(guan)領導(dao)任組長(chang)，市(shi)直相關部門主(zhu)要(yao)負責(ze)人(ren)為成(cheng)員的(de)“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新”行(xing)動協調推進領導(dao)小(xiao)組，明確了(le)職責(ze)分工，強(qiang)(qiang)化(hua)了(le)工作措施。把“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)”和“苦(ku)抓(zhua)、苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)、苦(ku)干”的(de)“三創(chuang)(chuang)(chuang)”“三苦(ku)”精神貫穿于全民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育始終，開展了(le)系列創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)文化(hua)活動，廣安(an)市(shi)上下形成(cheng)了(le)以(yi)政(zheng)(zheng)府創(chuang)(chuang)(chuang)新思路(lu)，政(zheng)(zheng)策引導(dao)發(fa)展，社會營造環(huan)境，為大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)良好氛圍。

　　二(er)是突出政策(ce)指(zhi)導，著力優(you)化大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境(jing)。目(mu)(mu)前《廣安(an)市人(ren)民政府關于全面推進大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的實施(shi)意見》已通過市政府研究，送達市委(wei)常委(wei)會，預計(ji)本(ben)月將正(zheng)式頒布實施(shi)。實施(shi)意見明確(que)了(le)廣安(an)到20xx年(nian)“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”的總體(ti)要求，主要目(mu)(mu)標(biao)，主要任務和相關部門職責，著力為大中(zhong)專(zhuan)畢業(ye)(ye)(ye)生、城鄉復退軍人(ren)、婦女等(deng)特殊群體(ti)和小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)量(liang)身定制創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持(chi)計(ji)劃，初步形(xing)成(cheng)了(le)囊(nang)括(kuo)“工商稅(shui)(shui)費減免(mian)、財(cai)政金融扶持(chi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地建設、目(mu)(mu)標(biao)考核管(guan)理”的全民創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持(chi)政策(ce)體(ti)系。對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)主體(ti)堅持(chi)“能(neng)(neng)(neng)免(mian)則(ze)(ze)免(mian)、能(neng)(neng)(neng)減則(ze)(ze)減、能(neng)(neng)(neng)放則(ze)(ze)放、能(neng)(neng)(neng)補則(ze)(ze)補”的原(yuan)則(ze)(ze)，區別(bie)不同情況(kuang)減免(mian)有(you)關稅(shui)(shui)費，放寬(kuan)投(tou)資創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)領域、項(xiang)目(mu)(mu)審批(pi)管(guan)理、投(tou)資創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)注冊等(deng)限制，對符合條(tiao)件(jian)的給予相應(ying)的房租、水電(dian)等(deng)補貼，這些措(cuo)施(shi)有(you)效降地低了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)門檻，激發了(le)勞(lao)動者創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱情，為支持(chi)中(zhong)小微(wei)型企(qi)業(ye)(ye)(ye)、勞(lao)動密集(ji)型企(qi)業(ye)(ye)(ye)、非公經濟發展和扶持(chi)各類人(ren)員創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)奠定了(le)扎實的政策(ce)基礎(chu)，大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境(jing)進一步優(you)化。

　　三(san)(san)是(shi)推(tui)(tui)進市(shi)縣(xian)園(yuan)(yuan)區(qu)(基(ji)地(di)(di))建(jian)(jian)設(she)，著力(li)(li)(li)搭建(jian)(jian)大眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)平臺。一是(shi)完善窗口建(jian)(jian)設(she)。市(shi)、縣(xian)兩級(ji)全(quan)(quan)部掛牌設(she)立了(le)“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導服(fu)(fu)務(wu)中(zhong)心”，在(zai)政務(wu)服(fu)(fu)務(wu)中(zhong)心、鄉(鎮)勞(lao)保(bao)所(suo)設(she)立了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)窗口，推(tui)(tui)進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)公共服(fu)(fu)務(wu)向基(ji)層延伸，逐步形成了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)市(shi)-縣(xian)-鄉三(san)(san)級(ji)全(quan)(quan)覆蓋(gai)。為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者提(ti)供(gong)政策咨詢、項目選擇、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓、開業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、融(rong)資服(fu)(fu)務(wu)、跟蹤扶持(chi)等創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導服(fu)(fu)務(wu)。二是(shi)推(tui)(tui)進園(yuan)(yuan)區(qu)(基(ji)地(di)(di))建(jian)(jian)設(she)。廣安市(shi)努力(li)(li)(li)加強創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化園(yuan)(yuan)區(qu)建(jian)(jian)設(she)，完善園(yuan)(yuan)區(qu)保(bao)障要素，著力(li)(li)(li)構建(jian)(jian)一批產業(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)色突出(chu)、承載(zai)能(neng)力(li)(li)(li)較強的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化園(yuan)(yuan)區(qu)，為初創(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)低廉的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)場所(suo)。目前，廣安市(shi)已建(jian)(jian)成省(sheng)級(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化園(yuan)(yuan)區(qu)3個。

　　四是強化資金扶持(chi)，著(zhu)力破解(jie)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)瓶(ping)頸。一(yi)是對(dui)符合條(tiao)件(jian)的大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，每個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目給予(yu)1萬元創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)補(bu)貼，最(zui)(zui)高(gao)(gao)補(bu)貼可(ke)達到10萬元。二是為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)提供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔保(bao)(bao)貸(dai)款支持(chi)，為(wei)符合條(tiao)件(jian)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)提供最(zui)(zui)高(gao)(gao)10萬元，最(zui)(zui)長2年的財政(zheng)貼息創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔保(bao)(bao)貸(dai)款。

　　五(wu)是完善創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)庫(ku)，著力提高創(chuang)業(ye)(ye)成功率(lv)。廣安市開展(zhan)了(le)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)收集整理工作，并組織(zhi)開展(zhan)項目(mu)可行性(xing)論證(zheng)和(he)風險(xian)評估，及(ji)時補充更新(xin)，努力創(chuang)建項目(mu)多元、可行性(xing)強(qiang)、適(shi)應各類創(chuang)業(ye)(ye)者需求的創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)庫(ku)，根據(ju)創(chuang)業(ye)(ye)者自身條件(jian)和(he)愿望積(ji)極(ji)開展(zhan)了(le)項目(mu)推介工作。

　　六(liu)是加強創業(ye)(ye)(ye)(ye)服務隊建(jian)設(she)，著(zhu)力提升創業(ye)(ye)(ye)(ye)服務指(zhi)導(dao)(dao)水平(ping)。一(yi)是成立(li)創業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)志愿服務隊，今年(nian)以來(lai)廣(guang)安市各地組織(zhi)建(jian)立(li)了(le)以企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)、專家(jia)學(xue)者和部門專業(ye)(ye)(ye)(ye)人員為成員的創業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)專家(jia)志愿團隊伍(wu)，制定了(le)創業(ye)(ye)(ye)(ye)專家(jia)志愿團管理辦法(fa)，加強了(le)創業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)服務。二是著(zhu)力擴(kuo)大專業(ye)(ye)(ye)(ye)服務志愿隊隊伍(wu)，為不斷壯大創業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓師資(zi)(zi)隊伍(wu)，提升創業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓教(jiao)學(xue)水平(ping)，提升服務能力，今年(nian)已組織(zhi)13名人員到省上參加創業(ye)(ye)(ye)(ye)師資(zi)(zi)班(ban)培(pei)訓學(xue)習(xi)，4名老師被(bei)評為創業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓講師。

　　在深(shen)入推進(jin)大(da)(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作的實(shi)踐中，我(wo)們深(shen)深(shen)地感到：黨(dang)(dang)委(wei)、政(zheng)(zheng)府高度(du)重(zhong)(zhong)視是(shi)根本。正(zheng)是(shi)由于(yu)各級黨(dang)(dang)委(wei)、政(zheng)(zheng)府的高度(du)重(zhong)(zhong)視，把扶持大(da)(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作作為一項緊迫而重(zhong)(zhong)要的任務(wu)，才(cai)能形成人(ren)人(ren)尊(zun)重(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、人(ren)人(ren)參與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、人(ren)人(ren)支持創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的.生(sheng)動局面;政(zheng)(zheng)策創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)是(shi)關鍵。正(zheng)是(shi)由于(yu)勇于(yu)擔當，敢(gan)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，扶持創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的政(zheng)(zheng)策才(cai)更加(jia)給力(li)，才(cai)能營造更加(jia)優(you)良的政(zheng)(zheng)策環境、更加(jia)寬松的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)氛圍;建(jian)設園區(基(ji)地)是(shi)抓(zhua)手。正(zheng)是(shi)由于(yu)建(jian)設了(le)一批工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園、農民(min)工(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園、大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一條街，才(cai)使政(zheng)(zheng)府扶持大(da)(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有陣地，抓(zhua)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作才(cai)有著力(li)點;管理服(fu)務(wu)是(shi)基(ji)礎。正(zheng)是(shi)由于(yu)優(you)質、高效的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)，才(cai)壯了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的膽氣，減少了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)風險，提高了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率。

　　二、存在問題

　　(一(yi))創新創業的(de)氛圍不夠濃厚

　　從(cong)企(qi)業(ye)(ye)層面看(kan)：有(you)的(de)得過且過、“小富(fu)(fu)(fu)即(ji)安”思想比較嚴(yan)重;有(you)的(de)怕(pa)擔風險，在技術創新、產品創新和管(guan)理(li)創新等(deng)方面舍不(bu)(bu)(bu)得投入，不(bu)(bu)(bu)敢闖市場，不(bu)(bu)(bu)敢創大業(ye)(ye);有(you)的(de)想創新但無良策，“心有(you)余而(er)力(li)不(bu)(bu)(bu)足”。從(cong)社(she)會層面看(kan)：不(bu)(bu)(bu)少(shao)人(ren)存在“小富(fu)(fu)(fu)即(ji)安，不(bu)(bu)(bu)富(fu)(fu)(fu)也安”的(de)思想，甚(shen)至嫉能妒富(fu)(fu)(fu);有(you)的(de)缺乏創業(ye)(ye)勇(yong)氣和耐力(li)。從(cong)干部層面看(kan)：有(you)的(de)缺乏事業(ye)(ye)心，習慣于(yu)按部就班、因循守(shou)舊，開拓意(yi)(yi)識不(bu)(bu)(bu)強(qiang);有(you)的(de)缺乏主(zhu)人(ren)翁責任感(gan)，習慣于(yu)當評(ping)論員(yuan)，實干意(yi)(yi)識不(bu)(bu)(bu)強(qiang);有(you)的(de)缺乏公仆(pu)精(jing)神，習慣于(yu)“老爺”作風，服務(wu)意(yi)(yi)識不(bu)(bu)(bu)強(qiang)。

　　(二)創新創業的(de)基礎不(bu)夠扎實

　　1、科技創新服(fu)務(wu)能力(li)薄弱。科研(yan)所實(shi)力(li)不(bu)強，科技資源不(bu)足，創新公共服(fu)務(wu)能力(li)滯(zhi)后。

　　2、創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)投(tou)入(ru)不(bu)足(zu)。創(chuang)業(ye)融資(zi)(zi)難(nan)，特(te)別是對初次創(chuang)業(ye)和起(qi)步不(bu)久的(de)中小(xiao)企(qi)業(ye)來說(shuo)，因為達不(bu)到(dao)銀(yin)行(xing)規定的(de)貸款條件，如(ru)提供抵押、擔保，要求健全(quan)的(de)財務制度或者(zhe)銷(xiao)售合同等，所以(yi)很難(nan)從銀(yin)行(xing)獲得(de)資(zi)(zi)金支(zhi)持;企(qi)業(ye)科(ke)技投(tou)入(ru)不(bu)足(zu)，據20xx年(nian)廣安(an)市統計(ji)(ji)局科(ke)技統計(ji)(ji)監測年(nian)報資(zi)(zi)料顯示，廣安(an)市的(de)科(ke)技經費投(tou)入(ru)僅27453萬元。

　　3、創新型人(ren)(ren)才，特別是高(gao)層次人(ren)(ren)才、關鍵性人(ren)(ren)才嚴重不(bu)足。據廣安20xx年(nian)科(ke)技(ji)年(nian)報顯示，調(diao)查的487戶工(gong)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)中，有(you)R&D活(huo)動的企(qi)業(ye)(ye)(ye)僅(jin)為(wei)15家(jia)，有(you)科(ke)技(ji)機(ji)構的企(qi)業(ye)(ye)(ye)僅(jin)為(wei)14家(jia);R&D人(ren)(ren)員合計(ji)僅(jin)為(wei)825人(ren)(ren)，占調(diao)查單位(wei)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員數的0.8%，其(qi)中參與項目的人(ren)(ren)員為(wei)749人(ren)(ren)，參加研究(jiu)的僅(jin)為(wei)153人(ren)(ren)。

　　4、創新創業的(de)(de)服務不(bu)(bu)夠有(you)力。審(shen)(shen)批繁的(de)(de)問(wen)題還(huan)沒(mei)有(you)得到根本(ben)解決，雖然經過近(jin)幾年(nian)行政(zheng)審(shen)(shen)批制度改革，審(shen)(shen)批事項大幅減(jian)少，審(shen)(shen)批流程(cheng)得到了簡(jian)化，但(dan)從(cong)調查情況看(kan)，仍存在一些問(wen)題。政(zheng)府部(bu)門與部(bu)門，部(bu)門與園(yuan)區在行政(zheng)審(shen)(shen)批方面(mian)一些關(guan)系(xi)還(huan)沒(mei)有(you)理(li)順，目(mu)前本(ben)市雖然具(ju)有(you)審(shen)(shen)批職能的(de)(de)部(bu)門已進(jin)駐(zhu)政(zheng)務服務中心，但(dan)仍然存在對窗口授權不(bu)(bu)充(chong)分，不(bu)(bu)全(quan)面(mian)、不(bu)(bu)到位的(de)(de)問(wen)題，當(dang)場(chang)辦結率不(bu)(bu)高。

　　(三(san))知(zhi)識產權得不到有效(xiao)保(bao)護。

　　企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)最擔心的是(shi)花了大量的人力(li)物力(li)進行新產(chan)品(pin)開發后(hou)，其知識產(chan)權得不(bu)到有(you)(you)效的保護，影響了企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)自主(zhu)創(chuang)新積(ji)極(ji)性。如五(wu)金(jin)(jin)機電、玩具類(lei)產(chan)品(pin)，由(you)于(yu)比較(jiao)容易被(bei)(bei)模(mo)仿，所(suo)以一(yi)(yi)只新產(chan)品(pin)研制成功，很(hen)快就能被(bei)(bei)其他企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)模(mo)仿，引(yin)起低價傾銷、無序(xu)競爭，嚴重挫傷了企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)創(chuang)新的積(ji)極(ji)性。許(xu)多(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)還反映，發生專利糾紛時(shi)不(bu)愿意打官司(si)，一(yi)(yi)方面是(shi)因為費(fei)時(shi)、費(fei)力(li)、費(fei)錢(qian)，另一(yi)(yi)方面是(shi)因為產(chan)品(pin)更新換代快，就是(shi)官司(si)打贏(ying)了，也錯過(guo)了產(chan)品(pin)生產(chan)的黃金(jin)(jin)時(shi)期，沒有(you)(you)什么實質性意義(yi)。

　　三、全面推進創業富民、創新強市的建議

　　廣安(an)市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工作應緊緊圍繞(rao)國(guo)家、省市(shi)部署(shu)，加(jia)快實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發(fa)展戰略(lve)，著力(li)深化(hua)重點領(ling)域改革，主動適應經(jing)濟發(fa)展新(xin)常(chang)態，實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)業廣安(an)行動，有(you)效整(zheng)合(he)資源(yuan)，集成落實(shi)(shi)政策，完善服務模式，培育創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)文化(hua)，激發(fa)全(quan)社會創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業活(huo)力(li)，搭建創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業轉化(hua)孵化(hua)平臺，構架(jia)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業生態體系，形(xing)成想創(chuang)(chuang)(chuang)、會創(chuang)(chuang)(chuang)、能創(chuang)(chuang)(chuang)、齊(qi)創(chuang)(chuang)(chuang)的生動局面，實(shi)(shi)現新(xin)增長(chang)、擴大新(xin)就業，促進廣安(an)市(shi)經(jing)濟平穩健康發(fa)展。

　　一是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造條(tiao)件加強基層公(gong)共就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)體系建(jian)(jian)設(she)(she)。就(jiu)(jiu)(jiu)廣安(an)市來說，各(ge)(ge)級就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)機(ji)構服(fu)務(wu)(wu)(wu)方式單(dan)一，服(fu)務(wu)(wu)(wu)手段落后，鄉(xiang)村兩級就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)建(jian)(jian)設(she)(she)滯后，無(wu)專職(zhi)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員，無(wu)經費(fei)保障(zhang)，無(wu)固(gu)定(ding)辦(ban)(ban)公(gong)場所(suo)，基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)不能(neng)更好地為各(ge)(ge)類就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)困難人(ren)(ren)員提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)。進(jin)一步加強市、縣、鄉(xiang)、村四級大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)建(jian)(jian)設(she)(she)，從機(ji)構設(she)(she)置、人(ren)(ren)員配(pei)備、辦(ban)(ban)公(gong)設(she)(she)施(shi)(shi)、經費(fei)保障(zhang)、工(gong)作(zuo)職(zhi)能(neng)、信息化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)等方面出臺(tai)相關政策規(gui)定(ding)，并限期抓好各(ge)(ge)項措施(shi)(shi)的(de)落實，使(shi)基層大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)切(qie)實發揮應(ying)有的(de)作(zuo)用。

　　二是強(qiang)化政府(fu)(fu)推動創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)責任機制。要把(ba)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)納入各(ge)級政府(fu)(fu)目標管理(li)范疇，建立獎(jiang)懲制度，落實(shi)政府(fu)(fu)抓就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)第一責任，把(ba)創(chuang)業(ye)(ye)扶(fu)持(chi)資(zi)金的(de)(de)投(tou)入作(zuo)(zuo)為(wei)重點進行考(kao)核。要建立創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)聯席(xi)會(hui)議制度，特別要強(qiang)化各(ge)職(zhi)能部門的(de)(de)責任，避免部門各(ge)自為(wei)政單打一現(xian)象的(de)(de)發生，努力形成上下溝(gou)通(tong)、左右聯動的(de)(de)大眾創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)長效(xiao)機制。

　　三是加大(da)(da)創業(ye)(ye)(ye)扶(fu)持(chi)資(zi)(zi)金(jin)投(tou)入渠道。將各(ge)類(lei)創業(ye)(ye)(ye)扶(fu)持(chi)資(zi)(zi)金(jin)納(na)(na)入財(cai)(cai)政預(yu)算，列入各(ge)級政府(fu)年度(du)目(mu)標考核(he)，加大(da)(da)財(cai)(cai)政資(zi)(zi)金(jin)扶(fu)持(chi)大(da)(da)眾創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)力(li)度(du)。繼續(xu)認真落實小(xiao)額擔保貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)政策，加大(da)(da)對各(ge)類(lei)創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)力(li)度(du)，放寬(kuan)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)條(tiao)件，提高貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)金(jin)額，簡化(hua)反擔保手續(xu)，降低貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)門(men)檻，強化(hua)擔保基(ji)金(jin)的(de)(de)(de)獨立擔保功能，適(shi)當延長(chang)擔保基(ji)金(jin)的(de)(de)(de)擔保責任期限，落實銀(yin)行貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)和(he)財(cai)(cai)政貼息，重點支(zhi)持(chi)吸納(na)(na)帶動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)較多(duo)的(de)(de)(de)初(chu)創企業(ye)(ye)(ye)。充分發揮中小(xiao)企業(ye)(ye)(ye)發展專項(xiang)資(zi)(zi)金(jin)的(de)(de)(de)作用(yong)，更多(duo)支(zhi)持(chi)創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)創辦實體。要鼓勵企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)協會(hui)、群團組織(zhi)、社會(hui)投(tou)資(zi)(zi)人等以(yi)多(duo)種方式向(xiang)各(ge)類(lei)創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)提供資(zi)(zi)金(jin)支(zhi)持(chi)，破解創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)融資(zi)(zi)瓶頸(jing)。

　　四是發揮創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型引領示范作用。對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)先(xian)進典型采取政府獎(jiang)勵(li)、組織巡回演(yan)講(jiang)、納入(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)專家團隊伍等措施，積極發揮創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型者的引領示范作用，在全社會形成創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新的濃厚氛圍。

【創新(xin)創業報告】相(xiang)關(guan)文章：

學生創新創業報告01-07

創業創新的口號10-18

創業北京創業創新大賽啟動07-14

大學生創新創業調研報告12-04

創新創業的口號06-11

創新創業口號07-12

創新創業的心得04-14

創新創業的句子10-25

創新創業的標語 11-03