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創業心得體會最新
我(wo)(wo)們(men)有一些啟發后(hou)，就十分有必(bi)(bi)須(xu)要寫(xie)一篇心得體(ti)會，這樣可以幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)分析出現(xian)問題(ti)的原因，從而找出解決問題(ti)的辦法。那(nei)么心得體(ti)會該怎(zen)么寫(xie)？想(xiang)必(bi)(bi)這讓大(da)家都很苦(ku)惱吧(ba)，以下是小編為(wei)大(da)家收集(ji)的創(chuang)業心得體(ti)會最新，希望對大(da)家有所幫助(zhu)。
創業心得體會最新1
我很榮幸參加(jia)了這次創業培訓，天氣寒冷(leng)，對(dui)于我們每位有夢想創業的(de)(de)青年，現在要面對(dui)的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是季節的(de)(de)轉換，更要面對(dui)經(jing)濟環境對(dui)你們實現夢想的(de)(de)巨大考驗。
今(jin)天創(chuang)業(ye)(ye)指導培(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)在我們的(de)歡聲笑語(yu)中結束了，雖然只有短(duan)短(duan)十(shi)天的(de)時間，但伴隨著課(ke)程(cheng)的(de)結束我們也收獲(huo)了很多。“創(chuang)業(ye)(ye)”這一詞語(yu)在我們的(de)腦海中也重新得到了解釋，它不僅僅是字面上(shang)體(ti)現出來的(de)意(yi)思。在十(shi)天的(de)課(ke)程(cheng)中，我們經(jing)歷了無領導小組討論問題、相(xiang)互(hu)自(zi)我介紹(shao)(shao)游戲(xi)、企(qi)業(ye)(ye)模擬(ni)生(sheng)產(chan)、創(chuang)業(ye)(ye)主意(yi)的(de)產(chan)生(sheng)、創(chuang)業(ye)(ye)者必備的(de)素(su)質、未來的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者優勢與(yu)劣勢的(de)分析等。而在十(shi)天的(de)培(pei)(pei)訓中影響我最深的(de)兩個(ge)培(pei)(pei)訓環(huan)節(jie)是企(qi)業(ye)(ye)模擬(ni)生(sheng)產(chan)與(yu)一個(ge)創(chuang)業(ye)(ye)者應(ying)具(ju)備素(su)質的(de)討論及(ji)相(xiang)互(hu)自(zi)我介紹(shao)(shao)游戲(xi)。
首(shou)先，從企(qi)業模擬生(sheng)產(chan)談起。企(qi)業模擬生(sheng)產(chan)離開不開生(sheng)產(chan)、銷售、策略、消費、公關等方面組(zu)成。隨著一個企(qi)業發展的(de)越(yue)來越(yue)好，但是對員工(gong)(gong)的(de)`福利卻(que)是越(yue)來越(yue)少，如果真的(de)在(zai)實現生(sheng)活中是沒有人愿意為(wei)這樣的(de)企(qi)業工(gong)(gong)作的(de)。
其次，在游戲中學到(dao)了很多。最后(hou)，我們討論了一(yi)個創業者必須具備(bei)的一(yi)些素質(zhi)，當然并不是具備(bei)以下素質(zhi)你(ni)創業就一(yi)定可(ke)以成功。
只能(neng)(neng)說(shuo)如(ru)果(guo)你(ni)(ni)具備(bei)以下這些素質(zhi)，你(ni)(ni)比與(yu)(yu)你(ni)(ni)處于同(tong)一(yi)階段的其它人(ren)更具有(you)創業(ye)優勢(shi)，同(tong)時取得成(cheng)功的概率要(yao)(yao)大。我們(men)(men)三個(ge)小組(zu)的總(zong)結(jie)如(ru)下：最基本(ben)的素質(zhi)：1、有(you)創辦企(qi)業(ye)的動機2、有(you)風險承(cheng)受能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)3、有(you)堅忍(ren)不拔(ba)和處理危機的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)4、有(you)家庭的支(zhi)持5、有(you)主動性6、有(you)協調家庭、社(she)會(hui)和企(qi)業(ye)的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)7、有(you)決策的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)8、有(you)適應企(qi)業(ye)需要(yao)(yao)的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)9、有(you)對(dui)企(qi)業(ye)的承(cheng)諾10、有(you)談(tan)判技巧(qiao)11、有(you)終身(shen)學習的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)與(yu)(yu)意識。個(ge)人(ren)必備(bei)的素質(zhi)：1、身(shen)體素質(zhi)要(yao)(yao)好(hao)（連(lian)續工作1兩年不會(hui)被累倒）2、有(you)理想3、有(you)愛心4、執著與(yu)(yu)專(zhuan)一(yi)5、吃(chi)苦(ku)耐勞的精(jing)神(shen)6、社(she)會(hui)責(ze)任感7、激(ji)情8、個(ge)人(ren)的應變能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)9、團隊(dui)的協作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)（畢竟創業(ye)是一(yi)個(ge)團隊(dui)的事兒）10、執行力(li)(li)(li)(li)(li)11、對(dui)新鮮事物的預知(zhi)與(yu)(yu)感知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。這就是我們(men)(men)三個(ge)小組(zu)加老師總(zong)結(jie)得出(chu)來的初步結(jie)論，當然(ran)一(yi)個(ge)人(ren)不可能(neng)(neng)同(tong)時都具備(bei)以上的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，但是其中一(yi)半(ban)以上的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)是不能(neng)(neng)缺少的。
在(zai)學(xue)習的(de)(de)過(guo)程中，我主要(yao)(yao)學(xue)到了以(yi)下(xia)幾點：一是(shi)學(xue)習創業(ye)(ye)(ye)理念，當(dang)前越來越多的(de)(de)下(xia)崗職工(gong)通過(guo)自(zi)謀職業(ye)(ye)(ye)或自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)現再(zai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，創造(zao)了財(cai)富，創業(ye)(ye)(ye)，不僅是(shi)實(shi)(shi)現就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，要(yao)(yao)轉變觀念，樹立(li)創業(ye)(ye)(ye)精神(shen)，鼓起創業(ye)(ye)(ye)勇氣，增(zeng)強(qiang)創業(ye)(ye)(ye)魄力，實(shi)(shi)現對人(ren)生(sheng)的(de)(de)追求和自(zi)身(shen)價值。二是(shi)學(xue)習創業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，要(yao)(yao)全身(shen)心投(tou)入到學(xue)習當(dang)中去，學(xue)習創業(ye)(ye)(ye)需要(yao)(yao)的(de)(de)條件(jian)、相(xiang)關政(zheng)策及法律等知(zhi)識(shi)，避(bi)免在(zai)創業(ye)(ye)(ye)過(guo)程中走彎路(lu)，減少不必要(yao)(yao)的(de)(de)損失，為每個人(ren)的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想插上有力的(de)(de)翅膀。三(san)是(shi)學(xue)習創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技巧和本領。通過(guo)學(xue)習和交流(liu)，準確把握社(she)(she)會發展的(de)(de)潮流(liu)和方向，運用(yong)技巧和本領，在(zai)越來越細的(de)(de)社(she)(she)會分(fen)工(gong)和日新月異的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)中追求最適合(he)自(zi)己的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)道路(lu)，挖掘第(di)一桶(tong)金。
在(zai)這次培訓中我(wo)深深的(de)體會(hui)到老師(shi)教(jiao)(jiao)的(de)仔細，學員(yuan)學的(de)認真，決不帶著疑(yi)問離開教(jiao)(jiao)室，有的(de)人為(wei)了全身心的(de)投入到學習(xi)當(dang)中，甚至暫(zan)時放棄了自(zi)(zi)己(ji)那一(yi)攤子(zi)百(bai)廢待興的(de)工作(zuo)，因為(wei)大家(jia)不想辜(gu)負(fu)培訓老師(shi)的(de)每一(yi)滴汗水，想讓自(zi)(zi)己(ji)在(zai)學習(xi)的(de)艱辛中收獲喜悅(yue)。通過(guo)培訓，大家(jia)掌握了系(xi)統的(de)創(chuang)業(ye)知識體系(xi)，清醒地看到自(zi)(zi)己(ji)所從事(shi)行業(ye)的(de)市場形勢及創(chuang)業(ye)環(huan)境，學會(hui)了如何去組織、計(ji)劃、實(shi)(shi)施和做大做強等，更(geng)難得的(de)是學會(hui)了結合自(zi)(zi)身實(shi)(shi)際確(que)定決策思維(wei)模式，創(chuang)業(ye)綜(zong)合素質有了很大提高。
通過此次培訓我(wo)對(dui)我(wo)的(de)美容院和培訓項目有了更深刻的(de)總(zong)結，我(wo)總(zong)結了“四要”
一、 要(yao)生存。在夢(meng)想(xiang)和現實沖突(tu)之時，生存是(shi)(shi)第一需要(yao)的(de)。創業之初，特別是(shi)(shi)在極(ji)度(du)困難的(de)時候，企(qi)業要(yao)先(xian)學(xue)會活著(zhu)，而后(hou)再考慮(lv)成長，但是(shi)(shi)夢(meng)想(xiang)的(de)目標不(bu)能變。
二、 要學(xue)習(xi)。在危機中學(xue)習(xi)，提高抗風險的能力(li)，利用這個時期有針對性地學(xue)習(xi)，苦(ku)練內功，積蓄團隊力(li)量，提升內部管理張(zhang)力(li)，為危機之(zhi)后的發展(zhan)做好準備(bei)。
三、 要關(guan)注。要特(te)別關(guan)注國家相關(guan)政(zheng)策(ce)和(he)市(shi)場環境的變(bian)化，利(li)用有(you)利(li)的政(zheng)策(ce)，隨時調整(zheng)企業策(ce)略。
四、 要(yao)總結(jie)。仔細總結(jie)過往的經驗(yan)，并思(si)索未來發展和經營模式(shi)。
創(chuang)業(ye)，自我的證明(ming)；創(chuang)業(ye)，為自尊的生存！
最后感(gan)謝(xie)各(ge)位(wei)領(ling)導的(de)親切關(guan)懷(huai)，感(gan)謝(xie)各(ge)位(wei)教師(shi)的(de)認真輔導。冬天(tian)已經(jing)來了，春天(tian)還(huan)會(hui)遠(yuan)嗎？我(wo)堅信(xin)通過此(ci)次的(de)培訓(xun)，對(dui)于實現我(wo)人生目標會(hui)越(yue)來越(yue)近。
創業心得體會最新2
正處大四的(de)(de)我們(men)(men)面臨者(zhe)即將走(zou)上(shang)社會，即將就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)壓力，學校為我們(men)(men)準備了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實訓就是為了(le)給我們(men)(men)增加更多的(de)(de)機會：就業(ye)(ye)(ye)路(lu)上(shang)不順利可以在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)路(lu)上(shang)走(zou)向輝煌。馬云、俞敏(min)洪等一批(pi)取得(de)巨大成(cheng)就的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)，從(cong)(cong)他們(men)(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)經歷中，我們(men)(men)可以學到很多有益的(de)(de)經驗，而從(cong)(cong)那些(xie)功(gong)敗垂成(cheng)或失敗的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)身上(shang)，我們(men)(men)可以得(de)出(chu)許多經驗教訓。
通(tong)過老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)我們(men)組(zu)建了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)模擬公(gong)(gong)司，有(you)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊，我們(men)小組(zu)是(shi)緣夢婚慶(qing)模擬有(you)限(xian)公(gong)(gong)司，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)小型公(gong)(gong)司由(you)十位成(cheng)員(yuan)組(zu)成(cheng)，分成(cheng)5個部門。我們(men)學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個公(gong)(gong)司創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)流程(cheng)，經(jing)營方式等等。我們(men)意識(shi)到創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并非想象中那(nei)么容易，掌(zhang)握好(hao)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，吸取多(duo)方的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)才有(you)可能(neng)讓企業(ye)(ye)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。當然這也(ye)(ye)離不(bu)開一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作團(tuan)隊。在(zai)實踐模擬活(huo)動游戲中我們(men)知(zhi)道了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)(de)問題還有(you)管理(li)者(zhe)應具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)`一(yi)(yi)些戰略性(xing)思維，和同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作與交流也(ye)(ye)讓我獲益良多(duo)。為日(ri)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)鋪(pu)墊，而且更加(jia)懂(dong)得(de)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)(yao)(yao)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)積累，還需要(yao)(yao)(yao)社會(hui)經(jing)驗(yan)和處理(li)人際關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以及良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)心里承(cheng)受能(neng)力(li)和風險(xian)意識(shi)。自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生有(you)成(cheng)功(gong)也(ye)(ye)有(you)失敗，并不(bu)是(shi)每一(yi)(yi)個人都適(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。因此(ci)，我認為，大學(xue)生選擇自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)多(duo)一(yi)(yi)些理(li)性(xing)，要(yao)(yao)(yao)特(te)別注(zhu)意以下幾個問題：
(1)心態問題。擁有良(liang)好(hao)的(de)(de)心態，尤(you)其(qi)是(shi)對(dui)創(chuang)業風(feng)(feng)(feng)險具(ju)(ju)有清(qing)醒的(de)(de)認識，并充分(fen)擁有應對(dui)風(feng)(feng)(feng)險的(de)(de)心理準(zhun)備(bei)，是(shi)創(chuang)業成功(gong)的(de)(de)必(bi)要條件(jian)。但是(shi)由于大(da)學生受年齡及(ji)閱歷等方面(mian)的(de)(de)限制，未(wei)必(bi)對(dui)創(chuang)業風(feng)(feng)(feng)險具(ju)(ju)有清(qing)醒的(de)(de)認識，缺乏(fa)對(dui)可能遭(zao)遇到(dao)風(feng)(feng)(feng)險的(de)(de)必(bi)要準(zhun)備(bei)。在缺乏(fa)良(liang)好(hao)心態的(de)(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，創(chuang)業前景也會受到(dao)相(xiang)應不(bu)利(li)影響。
(2)經驗(yan)限制(zhi)。受年齡(ling)及相應學識的(de)(de)(de)限制(zhi)，大學生很(hen)難擁有(you)關于創業(ye)的(de)(de)(de)直接經驗(yan)與間接經驗(yan)，創業(ye)知(zhi)識一般也(ye)限于“紙上(shang)談兵”，在(zai)這種(zhong)情況下大學生創業(ye)及在(zai)公(gong)司運營(ying)中肯定會(hui)遇到各種(zhong)不(bu)可預見的(de)(de)(de)問題，以致創業(ye)困難。
(3)知識(shi)(shi)限制。創業需(xu)要企(qi)業注冊、管理、市場(chang)營銷與資(zi)(zi)金(jin)融通(tong)等多方面(mian)的(de)豐(feng)富知識(shi)(shi)，在缺乏相(xiang)應知識(shi)(shi)儲備的(de)情況下，倉(cang)促創業不(bu)僅難以融到必需(xu)的(de)資(zi)(zi)金(jin)，而且(qie)在殘酷的(de)市場(chang)競(jing)爭中(zhong)也將處于劣勢(shi)。
(4)資(zi)(zi)金困(kun)境。由于(yu)大學(xue)生很難(nan)有足(zu)夠的創業(ye)資(zi)(zi)金，從社會上融資(zi)(zi)或(huo)獲(huo)取無息及貼(tie)息貸款是必然選擇。但是大學(xue)生創業(ye)由于(yu)風險(xian)較大，較難(nan)獲(huo)得必需(xu)的資(zi)(zi)金。而且一般(ban)在(zai)獲(huo)取資(zi)(zi)金方面也(ye)存在(zai)兩種問題，一是急于(yu)獲(huo)得資(zi)(zi)金而不惜(xi)賤賣技術(shu)，二是過于(yu)珍惜(xi)技術(shu)而不肯做出(chu)適(shi)當的讓(rang)步。這(zhe)些問題都決定了(le)在(zai)資(zi)(zi)金方面難(nan)以獲(huo)得相應的資(zi)(zi)助。
(5)技術(shu)限(xian)制。理工類(lei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)受學(xue)識的(de)限(xian)制，擁(yong)有可(ke)創業(ye)的(de)技術(shu)的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)只(zhi)可(ke)能是少數。而(er)對于那些(xie)文科類(lei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)來講(jiang)，很難擁(yong)有可(ke)以創業(ye)的(de)技術(shu)。技術(shu)的(de)缺(que)乏直(zhi)接限(xian)制了(le)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)，在激烈的(de)市場競爭中大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)將遭遇較多的(de)困難。
理論上的(de)(de)(de)(de)掌握并不(bu)(bu)足(zu)以(yi)讓我(wo)們(men)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到(dao)創業的(de)(de)(de)(de)艱辛與復雜。大學(xue)生創業是一(yi)個(ge)是一(yi)個(ge)很(hen)長的(de)(de)(de)(de)過程，既是一(yi)個(ge)完(wan)善(shan)自己的(de)(de)(de)(de)過程，也是一(yi)個(ge)融入社會(hui)、認(ren)知社會(hui)，把握行(xing)業動脈的(de)(de)(de)(de)過程。雖然我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)緣夢婚慶模擬有限(xian)公(gong)司在老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指導下以(yi)及與其他四個(ge)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)激烈競爭下不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)被完(wan)善(shan)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)得到(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)可，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)向真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司靠攏……但是一(yi)旦真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)付諸實(shi)踐一(yi)定(ding)會(hui)遇到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)問題，短短的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓課(ke)程是遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，需要我(wo)們(men)在實(shi)踐中不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總(zong)結經(jing)驗，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)完(wan)善(shan)和(he)強化自己的(de)(de)(de)(de)企(qi)業。
創業心得體會最新3
一學期的《創新創業指導》即將結束，感謝老師帶領我們提前體會創業的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會之路，真正去實踐創業的夢想。經過一學期的學習，讓我們有了新的思想、新的血液，在創業方面有了新的想法，發現自己去創業其實也并不是想象中的那么難，主要是要有創新性，那么這樣就會事半功倍。
一、當今社會的發展趨勢
（一）、經濟方面
席卷全球的(de)金融(rong)海嘯讓形勢嚴峻的(de)大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)問題雪上加(jia)霜。2009年我(wo)國大(da)學生畢業(ye)(ye)(ye)人數(shu)達610萬，再創新高，但大(da)學畢業(ye)(ye)(ye)生參與自主創業(ye)(ye)(ye)的(de)人數(shu)比例(li)一直保持在0.3%—0.4%。一部分受過(guo)相當教育的(de)知識勞(lao)(lao)動(dong)者(zhe)找不(bu)到(dao)工(gong)作(zuo)或降低工(gong)資(zi)標準(zhun)、放棄專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)優勢與其他勞(lao)(lao)動(dong)者(zhe)競爭工(gong)作(zuo)崗(gang)位。金融(rong)危(wei)機(ji)直接影(ying)響(xiang)行(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，并引發更大(da)規模的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)沖擊，滲(shen)透到(dao)實(shi)體經(jing)濟(ji)領域(yu)，對(dui)整個經(jing)濟(ji)增(zeng)長帶來(lai)巨大(da)的(de)負面影(ying)響(xiang)。就(jiu)中(zhong)國而言，作(zuo)為國際金融(rong)體系的(de)組(zu)成(cheng)部分，行(xing)業(ye)(ye)(ye)性的(de)沖擊不(bu)可避免。
（二）、社會方面
大家都知道，大學畢業為的(de)(de)就(jiu)是(shi)能(neng)找到好的(de)(de)工作，可(ke)是(shi)，為什么大學生就(jiu)業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的(de)(de)角度來說，就(jiu)是(shi)供過于(yu)求(qiu)。每年畢業的(de)(de)大學生的(de)(de)數量(liang)比社會上所需要的(de)(de)就(jiu)也(ye)崗位數量(liang)多的(de)(de)多；而且(qie)，這(zhe)個(ge)差距還(huan)在(zai)逐年的(de)(de)增大。
現代大學畢(bi)業(ye)生(sheng)盡管接受了(le)高(gao)(gao)等學校正規的學習和訓(xun)練，在理論(lun)層(ceng)面上具(ju)備了(le)較高(gao)(gao)素(su)質和技(ji)能，但社會(hui)和用人(ren)單位所需要的實際操作層(ceng)面的素(su)質和技(ji)能還(huan)較缺乏，大學畢(bi)業(ye)生(sheng)作為勞動力(li)資源(yuan)的一部分，其供給與(yu)需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國家(jia)還(huan)沒有針對(dui)(dui)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)的具(ju)體保護措(cuo)施(shi)，對(dui)(dui)就(jiu)業(ye)中的性別歧視還(huan)沒有相關的有效措(cuo)施(shi)，這勢必會(hui)影響(xiang)人(ren)才(cai)的自由流動，影響(xiang)就(jiu)業(ye)。
（三）、大學生自身(shen)方(fang)面
很多(duo)大學畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，尤其(qi)是名校的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，剛(gang)剛(gang)畢(bi)業(ye)(ye)，踏入(ru)社會，就認為自(zi)己高人一等，希(xi)望自(zi)己的(de)薪水高出社會現實水準。從而(er)對(dui)一些企業(ye)(ye)的(de)相對(dui)較低的(de)薪水不屑一顧(gu)。他們認為一開始就太在意(yi)收入(ru)，不看長(chang)遠發展你可以想象一下，什么東西決(jue)定了一個崗(gang)(gang)位的(de)收入(ru)？很簡單，在不同公(gong)司(si)(si)(si)間(jian)，市場形(xing)式好的(de)，有(you)長(chang)遠發展的(de)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)崗(gang)(gang)位，要(yao)比(bi)沒有(you)前(qian)(qian)途公(gong)司(si)(si)(si)的(de)同樣崗(gang)(gang)位收入(ru)高；在一個公(gong)司(si)(si)(si)內部，有(you)長(chang)遠發展規(gui)劃的(de)重要(yao)崗(gang)(gang)位要(yao)比(bi)沒有(you)前(qian)(qian)途的(de)臨(lin)時崗(gang)(gang)
位(wei)的(de)(de)(de)收入高。開始收入的(de)(de)(de)高度反映了公司對你這個崗位(wei)的(de)(de)(de)重要(yao)性的(de)(de)(de)看法(fa)。他們較少考慮用人單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)實(shi)際需求，再加上用人單(dan)位(wei)往(wang)往(wang)強(qiang)調(diao)工作經(jing)驗(yan)，注重實(shi)際技(ji)能(neng)，對畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de).學習(xi)成績、專業(ye)(ye)水平、綜(zong)合素質等也(ye)有一(yi)定要(yao)求，這使(shi)大學生(sheng)只能(neng)從(cong)最基層甚至從(cong)與自己(ji)所學專業(ye)(ye)無關(guan)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)干起。由于不(bu)能(neng)恰當地給自己(ji)定位(wei)，導致產生(sheng)高不(bu)成，低不(bu)就的(de)(de)(de)現象。
在家庭(ting)中父母的價值(zhi)觀(guan)念(nian)往(wang)往(wang)影響著孩子(zi)的人(ren)生觀(guan)、世(shi)界觀(guan)，家長(chang)的期望、文化程度、職業類型等都在一定程度上對(dui)(dui)孩子(zi)的擇(ze)業產(chan)生深(shen)遠的影響。在我(wo)國傳統思想和觀(guan)念(nian)的影響下，很(hen)(hen)多家長(chang)托親戚找門子(zi)幫助子(zi)女安排工作，使很(hen)(hen)多畢(bi)業生對(dui)(dui)父母的依(yi)賴(lai)程度達到(dao)了極點(dian)
我認為(wei)，只有做到(dao)個(ge)人選擇(ze)與社會需要(yao)相結合(he)，并擁有高度(du)戰略(lve)眼(yan)光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
二、大學生是最具創新、創業潛力的群體之一。
大力推(tui)進(jin)(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和大學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，提(ti)高大學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)新能力，建設創(chuang)(chuang)(chuang)新型國家和促進(jin)(jin)以創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)帶動(dong)就業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)戰略，各(ge)地(di)應(ying)大力推(tui)進(jin)(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，加(jia)強創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)建設，進(jin)(jin)一步落實(shi)和完善大學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持政(zheng)策，強化創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導和服務，推(tui)動(dong)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和大學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)實(shi)現突(tu)破(po)性(xing)進(jin)(jin)展(zhan)。
在高等(deng)(deng)學(xue)校開(kai)展創新創業(ye)教育(yu)(yu)，積極鼓勵高校學(xue)生自(zi)主創業(ye)，是(shi)教育(yu)(yu)系(xi)統深入學(xue)習實踐科學(xue)發展觀(guan)，服(fu)務(wu)于(yu)創新型國家建設(she)的重(zhong)大戰(zhan)略舉措(cuo)；是(shi)深化高等(deng)(deng)教育(yu)(yu)教學(xue)改革，培(pei)養學(xue)生創新精神和實踐能力的重(zhong)要途徑(jing)；是(shi)落實以(yi)創業(ye)帶動就(jiu)(jiu)業(ye)，促進高校畢業(ye)生充分就(jiu)(jiu)業(ye)的重(zhong)要措(cuo)施(shi)。
高(gao)等學(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)(yao)面向全體學(xue)生，融入人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)全過程(cheng)。要(yao)(yao)在專業教(jiao)(jiao)育(yu)基礎上，以轉變教(jiao)(jiao)育(yu)思想、更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念為(wei)先導，以提升學(xue)生的社會(hui)責任感、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)業意識和(he)創(chuang)(chuang)業能力(li)為(wei)核心，以改革人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式和(he)課程(cheng)體系為(wei)重點，大力(li)推進高(gao)等學(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)工作，不(bu)斷(duan)提高(gao)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質量。
創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)應給教(jiao)育(yu)(yu)對象傳(chuan)授世界眼光、基(ji)于國(guo)情的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)知識(shi)與(yu)技能，培養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)對象的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)意識(shi)與(yu)精神。應將創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)作為一個整體去理解、去實踐、去推進。
三、大學生創業成功的實例
創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一種樂趣，是(shi)一個過程，大學(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)后應(ying)先到一些(xie)大型企業(ye)(ye)(ye)，從最基層做起。有些(xie)同學(xue)會把創(chuang)業(ye)(ye)(ye)等同于(yu)賺錢(qian)，這是(shi)錯誤(wu)的。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)以盈利為目標，但(dan)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不等同于(yu)賺錢(qian)。
1：如(ru)獲得2007年長沙市青年科技創新大賽(sai)一(yi)等獎的湖南農大吳明(ming)亮(liang)博士，其參(can)賽(sai)項(xiang)目“2BYF-6型油菜免耕(geng)直播聯合播種機”歷經5年攻(gong)關終(zhong)獲成功，并在2008年投(tou)入到(dao)企業批量生產，至今已推廣應用611臺，銷(xiao)售(shou)額達(da)到(dao)700多(duo)萬元，并為農民增(zeng)收節支6000多(duo)萬元。
2：再如董一(yi)萌，大(da)一(yi)時(shi)，他(ta)制作了(le)中(zhong)國第一(yi)部網劇《原色(se)》，被國內200余家媒(mei)體爭相報道(dao)；大(da)三時(shi)，他(ta)創辦了(le)自己的(de)電子公司；4年(nian)后，他(ta)成(cheng)為(wei)吉林省有史(shi)以(yi)來最(zui)年(nian)輕的(de)創業標兵。董一(yi)萌身上，還存在著(zhu)太多“可能”，因為(wei)他(ta)的(de)夢想、他(ta)的(de)性(xing)格，和他(ta)做事的(de)態度。
3：北京易得方舟信息技術有限公司(si)是(shi)由清(qing)華大(da)(da)學學生(sheng)于1999年月(yue)日創建的(de)(de)，它是(shi)國內第一家(jia)由在校大(da)(da)學生(sheng)創業(ye)、吸引風險投資(zi)創辦的(de)(de)互聯網(wang)公司(si)。2000年月(yue)成功融(rong)資(zi)660萬(wan)，其頁面瀏覽量(liang)已經突破250萬(wan)，在四個月(yue)內就成長為教育網(wang)內最(zui)大(da)(da)的(de)(de)站點(dian)。
4：邁思威科(ke)技(ji)發(fa)展有(you)(you)限公(gong)司，“邁思威”成立之初(chu)只有(you)(you)30萬(wan)元注冊(ce)資金，這是xxx和幾位(wei)xx大(da)學同學辛(xin)苦編程序(xu)掙來的。半年(nian)后，韓國SK集團投(tou)資700萬(wan)元人民幣，使企業獲得(de)了快速(su)發(fa)展。xxx，身為董事長(chang)年(nian)僅(jin)只有(you)(you)25歲。
5：32名(ming)大(da)學(xue)(xue)生們用自己所(suo)學(xue)(xue)專業知識(shi)作為本錢投入(ru)公司(si)的生產經營(ying)。由(you)8名(ming)大(da)學(xue)(xue)生承(cheng)(cheng)包(bao)經營(ying)的300個大(da)棚(peng)，2009年蔬菜產量(liang)在(zai)2008年的基礎上增產了35萬(wan)公斤，產值增加了90萬(wan)元(yuan)，大(da)學(xue)(xue)生人均年純收入(ru)6萬(wan)元(yuan)。承(cheng)(cheng)包(bao)豬場防疫、畜牧的10名(ming)大(da)學(xue)(xue)生，2009年生豬死亡率(lv)比2008年降(jiang)低了7%，多產仔(zi)豬9%，為公司(si)盈利150萬(wan)元(yuan)，10名(ming)大(da)學(xue)(xue)生每(mei)人賺取了承(cheng)(cheng)包(bao)應得收入(ru)8萬(wan)元(yuan)。
以上(shang)僅為大學生成(cheng)功創業的(de)(de)(de)(de)部分典型(xing)案例(li)，在我們這(zhe)個時代，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)事(shi)例(li)還(huan)有(you)很多很多。據悉，這(zhe)些(xie)公(gong)司(si)都在爭取上(shang)市。在中國，雖(sui)然還(huan)沒有(you)如美國完善的(de)(de)(de)(de)風(feng)險投資機制(zhi)，也沒有(you)納斯達克股票市場，但是這(zhe)批創業公(gong)司(si)已經運營起(qi)來，也許(xu)在不久的(de)(de)(de)(de)將(jiang)來就(jiu)會變(bian)成(cheng)現實(shi)。一旦上(shang)市，這(zhe)些(xie)創業公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)創始人已持有(you)的(de)(de)(de)(de)股份就(jiu)有(you)可能躋身億(yi)萬富翁的(de)(de)(de)(de)行列。
四、最后的總結
所以綜合上訴，大家都形成一(yi)個共識：高等教育應著力培養大學生的“創(chuang)新精神和創(chuang)業(ye)能(neng)力”。化(hua)危為(wei)機，發展“創(chuang)新型教育”帶動“創(chuang)業(ye)型經濟”
創(chuang)業型(xing)經(jing)濟不僅可(ke)以帶來經(jing)濟增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)、就業增(zeng)(zeng)加和社會進(jin)步(bu)，而(er)且可(ke)以改變經(jing)濟增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)的(de)(de)邏(luo)輯，更新社會發展推(tui)進(jin)機制(zhi)，從而(er)成為一個國(guo)家(jia)或地區繁(fan)榮的(de)(de)驅動力(li)。創(chuang)業型(xing)經(jing)濟這種新的(de)(de)社會經(jing)濟形態的(de)(de)出現，標(biao)志著新的(de)(de)教育(yu)形態的(de)(de)出臺(tai)。最后我覺得：中國(guo)不是(shi)沒有創(chuang)新型(xing)人才，缺的(de)(de)是(shi)創(chuang)新的(de)(de)制(zhi)度、創(chuang)新的(de)(de)環境和創(chuang)新的(de)(de)戰略。
當然，這(zhe)并(bing)不是要求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者必須完(wan)全具備這(zhe)些素質(zhi)才能去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，但(dan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者本人(ren)要有(you)不斷提高(gao)自(zi)向(xiang)素質(zhi)的(de)(de)自(zi)覺性和實際(ji)行動。提高(gao)素質(zhi)的(de)(de)途徑：一(yi)(yi)靠學(xue)習(xi)，二靠改(gai)造(zao)(zao)。要想(xiang)成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)功的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者，就要做一(yi)(yi)個終身(shen)學(xue)習(xi)者和改(gai)造(zao)(zao)自(zi)我者。哈佛大學(xue)拉克教授講過這(zhe)樣一(yi)(yi)段(duan)話：“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)對(dui)大多(duo)數人(ren)而言(yan)是一(yi)(yi)件極(ji)具誘惑的(de)(de)事情，同(tong)時也是一(yi)(yi)件極(ji)具挑戰的(de)(de)事。不是人(ren)人(ren)都能成(cheng)(cheng)功，也并(bing)非想(xiang)象中那么(me)困難(nan)。但(dan)任何一(yi)(yi)個夢(meng)想(xiang)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)人(ren)，倘若他(ta)知道(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)同(tong)胞需要策劃、技(ji)術及創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)觀念，那么(me)成(cheng)(cheng)功已離他(ta)不遠了。”
創業心得體會最新4
為了(le)激勵大學生(sheng)村干部(bu)(bu)創(chuang)(chuang)業(ye)，從而帶(dai)動(dong)農(nong)村經(jing)濟的(de)(de)發展，市(shi)委組織部(bu)(bu)與農(nong)林局聯(lian)合(he)舉辦了(le)如皋市(shi)農(nong)村基層(ceng)干部(bu)(bu)創(chuang)(chuang)業(ye)培訓(xun)班，我(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)以一名大學生(sheng)村干部(bu)(bu)的(de)(de)身份參加了(le)這(zhe)次(ci)培訓(xun)，雖然僅僅是兩天的(de)(de)培訓(xun)課程(cheng)，卻使我(wo)(wo)感觸良多。通(tong)過這(zhe)次(ci)的(de)(de)培訓(xun)，使我(wo)(wo)的(de)(de)眼界(jie)有了(le)極大大改變(bian)，也學習到了(le)不少知識和新的(de)(de)理念(nian)，同時也糾正了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)一些錯(cuo)誤觀念(nian)，也極大的(de)(de)鼓舞(wu)了(le)我(wo)(wo)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)信心。
作為了大(da)(da)學生(sheng)村干部，我們(men)是幸運的(de)(de)(de)(de)，市委組織部的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力激(ji)勵和支持給(gei)了我們(men)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)信心，同(tong)時也提(ti)供了極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，也為我們(men)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境。從已經(jing)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)村干部經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)交流，我深刻體(ti)會到(dao)了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)(jian)(jian)辛，這(zhe)不(bu)僅僅需(xu)要(yao)我們(men)有(you)著良好(hao)的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)知識以及業(ye)(ye)務素(su)養，還需(xu)要(yao)我們(men)有(you)堅毅的(de)(de)(de)(de)意志去(qu)(qu)(qu)面對艱(jian)(jian)(jian)難，去(qu)(qu)(qu)克服艱(jian)(jian)(jian)難。有(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)想法或項目，就(jiu)要(yao)敢于去(qu)(qu)(qu)做，不(bu)能畏首(shou)畏尾(wei)，要(yao)有(you)著無畏的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，勇往直前，去(qu)(qu)(qu)拼(pin)去(qu)(qu)(qu)干，然而(er)也不(bu)能漫無目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)做，光(guang)憑著一股沖動(dong)勁是不(bu)可取的(de)(de)(de)(de)，要(yao)有(you)打算(suan)的(de)(de)(de)(de)有(you)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)辦(ban)去(qu)(qu)(qu)實施(shi)。
大(da)學(xue)(xue)時我(wo)修習(xi)“管(guan)(guan)理學(xue)(xue)”這(zhe)門學(xue)(xue)科，而(er)那時也只是“人(ren)云亦云”，對企(qi)業的(de)管(guan)(guan)理僅(jin)僅(jin)是一(yi)(yi)知(zhi)半解，然(ran)而(er)從許(xu)(xu)映(ying)斌老師的(de)講座中，讓我(wo)學(xue)(xue)習(xi)到了(le)很多(duo)這(zhe)方面的(de)知(zhi)識，也讓我(wo)對企(qi)業的(de)管(guan)(guan)理有(you)了(le)新(xin)的(de)熟(shu)悉，使(shi)我(wo)驚(jing)喜的(de)發明”企(qi)業也可以(yi)這(zhe)樣管(guan)(guan)理的(de)”，這(zhe)為我(wo)以(yi)后(hou)創(chuang)業打下了(le)堅(jian)實(shi)的(de)理論基(ji)礎(chu)。許(xu)(xu)老師以(yi)他豐富的(de)人(ren)生經歷以(yi)及(ji)淵博的(de)知(zhi)識，闡述了(le)農(nong)業產(chan)業化經營和策(ce)略，并用富有(you)哲理性(xing)的(de)語言(yan)表達出一(yi)(yi)個人(ren)創(chuang)業時所需具備的(de)精(jing)神，使(shi)我(wo)的(de)精(jing)神得(de)到進一(yi)(yi)步(bu)升華：要富有(you)創(chuang)新(xin)性(xing)，要具備堅(jian)毅的(de)意志(zhi)，要有(you)著遠大(da)的(de)目光。
創(chuang)業的(de)'道路上，沒有(you)一(yi)成(cheng)不變的(de)道理，很多東西都是(shi)要(yao)靠我們(men)去發掘的(de)，正所謂“思路決定(ding)出(chu)路，觀念決定(ding)貧(pin)富”，我們(men)惟獨不斷地摸索發掘，不斷地創(chuang)新(xin)和改革(ge)，才(cai)干找(zhao)到一(yi)個適(shi)合自身發展(zhan)的(de)創(chuang)業之路，在(zai)社會中創(chuang)新(xin)出(chu)自己品牌，與時俱進，才(cai)不至于(yu)落后于(yu)發展(zhan)的(de)步伐。
此外，其他幾(ji)位領導(dao)和老師分別從農村最(zui)新發展(zhan)動態相關(guan)法律以(yi)及(ji)銀行資金的(de)融(rong)通對我(wo)(wo)們(men)進(jin)行了輔(fu)導(dao)，這為我(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)在創業的(de)道路上賦(fu)予了我(wo)(wo)們(men)多(duo)種發展(zhan)的(de)途徑(jing)和幫助(zhu)。
兩(liang)天的(de)時間，沒有虛度，我(wo)找(zhao)到(dao)了一(yi)份創(chuang)業的(de)激情和一(yi)種創(chuang)業精神，創(chuang)業是艱難的(de)，然(ran)而作為新時代的(de)代表(biao)的(de)我(wo)們大學生村官，就要(yao)憑(ping)借(jie)著我(wo)們自身的(de)優勢去闖(chuang)去干(gan)，在(zai)農村的(de)這個大舞臺去展現(xian)自己的(de)舞姿，為社(she)會主(zhu)義新農村建(jian)設出一(yi)分力。
創業心得體會最新5
隨著時代(dai)的(de)(de)(de)步(bu)伐(fa)，大學生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)訓練計劃(hua)的(de)(de)(de)實施是國家(jia)改革人才培養(yang)模式,強化創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)能力訓練,培養(yang)適應創(chuang)新(xin)(xin)型國家(jia)建設(she)需要的(de)(de)(de)高水平創(chuang)新(xin)(xin)人才的(de)(de)(de)重大舉措。
在現今的大學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困難，需要創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)，需要新(xin)(xin)的市場。隨著我國(guo)高校(xiao)辦學規模和招生(sheng)規模的擴大，高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形式日益嚴(yan)峻占到(dao)新(xin)(xin)增(zeng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)的一多半，在如此嚴(yan)峻的情況下(xia)，我們必(bi)須創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)。
通過(guo)上這門課給我的(de)(de)感想，讓我明(ming)白了大學生創(chuang)業(ye)不(bu)等(deng)于(yu)賺錢，我認為創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)學習的(de)(de)過(guo)程(cheng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個鍛煉能(neng)力(li)，獲取經驗的(de)(de)過(guo)程(cheng)。創(chuang)業(ye)不(bu)是(shi)(shi)只(zhi)靠一(yi)(yi)(yi)(yi)腔熱血，要有一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)基礎(chu)，準(zhun)備(bei)充分做起事來才能(neng)事辦功倍。俗話說：不(bu)打無準(zhun)備(bei)之仗戰。要創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)就要做好(hao)充分的(de)(de)準(zhun)備(bei)和(he)知(zhi)識(shi)不(bu)斷的(de)(de)積累。在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)這門課，我學會(hui)了如何選擇(ze)行業(ye)的(de)(de)多(duo)項選擇(ze)，必須是(shi)(shi)自己喜(xi)歡的(de)(de)產(chan)品;所選產(chan)品的(de)(de)市(shi)場(chang)廣闊性;能(neng)發揮自己的(de)(de)天(tian)賦和(he)特(te)長;如何選擇(ze)門室空間。
我(wo)認為(wei)創(chuang)業(ye)是(shi)艱(jian)辛的(de)(de)，我(wo)有(you)思想準備(bei)，目標不能太高，大部分(fen)人都把目標定(ding)向太高，直至后期沒有(you)耐心，導致放棄(qi)。美(mei)國有(you)一(yi)學者說過(guo)，走好(hao)每一(yi)步，這就(jiu)是(shi)你的(de)(de)人生(sheng)。人的(de)(de)努(nu)力就(jiu)如(ru)同地下(xia)的(de)(de)煤，需要去(qu)發(fa)現(xian)和去(qu)開發(fa)，這樣它才會發(fa)光發(fa)熱(re)。生(sheng)命(ming)因為(wei)有(you)限所(suo)以(yi)寶貴，因為(wei)有(you)限，所(suo)以(yi)才要不懈努(nu)力。努(nu)力過(guo)后，我(wo)們(men)才有(you)理由相信創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)沒有(you)那么難。不要有(you)所(suo)畏懼，大膽去(qu)開拓。成功總會屬于我(wo)們(men)的(de)(de)。
由此可見，大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)有(you)很多(duo)的(de)優勢(shi)。他們有(you)著年(nian)輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以(yi)及“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)精神(shen)，而這些都是一個(ge)創(chuang)業(ye)者應該具備的(de).素質。其次(ci)大(da)(da)(da)學生(sheng)有(you)著較(jiao)高層次(ci)的(de)技(ji)術優勢(shi)，而目前最有(you)前途的(de)事業(ye)就是開辦高科技(ji)企業(ye)。并且(qie)現代(dai)大(da)(da)(da)學生(sheng)有(you)創(chuang)新精神(shen)，有(you)對傳統觀念(nian)和(he)傳統行業(ye)挑戰的(de)信心和(he)欲望(wang)，而這種創(chuang)新精神(shen)也(ye)往(wang)往(wang)造(zao)就了大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)動(dong)力源泉，成(cheng)為成(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)的(de)精神(shen)基(ji)礎。
然而(er)，即使擁有(you)這些優勢(shi)，也不意味著(zhu)所有(you)大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業都能獲得成(cheng)功，有(you)些大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業過程中 由于大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會經驗不足(zu)(zu)，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，沒(mei)有(you)充足(zu)(zu)的(de)(de)心理(li)準(zhun)備。對(dui)于創業中的(de)(de)挫折和失敗，感到十分痛苦茫然，甚至沮(ju)喪消沉。其(qi)次急于求成(cheng)、缺乏(fa)市場意識(shi)(shi)及商業管理(li)經驗的(de)(de)缺乏(fa)，也是影響大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)功創業的(de)(de)重要因素。有(you)些學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)雖然掌握了一(yi)定的(de)(de)書本知識(shi)(shi)，但終究缺乏(fa)必要的(de)(de)實踐(jian)能力和經營管理(li)經驗。而(er)且(qie)，由于大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)市場營銷等缺乏(fa)足(zu)(zu)夠(gou)的(de)(de)認識(shi)(shi)，很難一(yi)下子勝任企業經理(li)人的(de)(de)角色。
所以(yi)(yi)，這(zhe)些想(xiang)要(yao)(yao)創業的(de)大學(xue)生(sheng)就(jiu)像是(shi)故事中的(de)男(nan)孩，他們(men)都(dou)不(bu)想(xiang)依賴別(bie)人來(lai)獲取(qu)生(sheng)存的(de)機會，都(dou)是(shi)希望能(neng)夠自力更生(sheng)。他們(men)的(de)想(xiang)法(fa)都(dou)是(shi)好(hao)的(de)，但是(shi)光有想(xiang)法(fa)還不(bu)夠，要(yao)(yao)想(xiang)夢(meng)想(xiang)成(cheng)真，還需要(yao)(yao)靈活多變的(de)思維以(yi)(yi)及堅持(chi)不(bu)懈的(de)毅力。
創(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)(yao)的(de)不(bu)僅是膽識，還需要(yao)(yao)運(yun)籌帷幄的(de)能(neng)(neng)力。因此(ci)，想要(yao)(yao)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)大學(xue)生(sheng)先要(yao)(yao)有一個詳盡清晰的(de)計劃。首(shou)先就要(yao)(yao)決(jue)定要(yao)(yao)從事哪(na)一種行業(ye)(ye)，哪(na)一類項目?在下(xia)決(jue)定之前，最好(hao)了(le)解自(zi)己(ji)(ji)在哪(na)方(fang)面(mian)(mian)較(jiao)有創(chuang)意、潛力，哪(na)方(fang)面(mian)(mian)的(de)事業(ye)(ye)較(jiao)能(neng)(neng)吸引(yin)自(zi)己(ji)(ji)的(de)注意力、并鞭策自(zi)己(ji)(ji)奮往直前等(deng)。一旦(dan)做好(hao)選擇，接(jie)下(xia)來的(de)許多課題便(bian)需要(yao)(yao)創(chuang)業(ye)(ye)者一步(bu)步(bu)地去執行，才(cai)能(neng)(neng)逐漸地邁向成(cheng)功之路(lu)。無論(lun)在何(he)時(shi)(shi)都不(bu)能(neng)(neng)忘記自(zi)我充實，當然創(chuang)業(ye)(ye)也不(bu)例外，有了(le)完整的(de)創(chuang)業(ye)(ye)點子，下(xia)一步(bu)驟便(bian)是盡量(liang)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)多接(jie)觸各種信息(xi)與資(zi)源管(guan)道;諸如專業(ye)(ye)協會(hui)及團(tuan)體(ti)等(deng)組(zu)織(zhi)機構。這些團(tuan)體(ti)、組(zu)織(zhi)不(bu)僅可(ke)以幫助你(ni)評估自(zi)己(ji)(ji)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)機會(hui)與潛力，并可(ke)以盡早讓(rang)創(chuang)業(ye)(ye)計劃就位。當然創(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中難(nan)免(mian)會(hui)遇到挫折(zhe)，這時(shi)(shi)一定要(yao)(yao)以好(hao)的(de)心態正(zheng)(zheng)確的(de)面(mian)(mian)對困難(nan)，正(zheng)(zheng)確處理這些困難(nan)能(neng)(neng)夠幫助你(ni)成(cheng)長，讓(rang)你(ni)真正(zheng)(zheng)的(de)成(cheng)為企(qi)業(ye)(ye)經理人。
人無(wu)論何時都不能(neng)迷失(shi)(shi)了自己，不能(neng)因為看到別人創業成功就一味的也要(yao)創業，沒有規劃和(he)能(neng)力，只空有一腔熱血，這樣(yang)只能(neng)失(shi)(shi)敗(bai)。所以，無(wu)論是大學生還(huan)是想要(yao)創業的其他人，除(chu)非對自己將要(yao)做的事情(qing)有一個(ge)清醒的認識，那么，我建議還(huan)是先(xian)充(chong)實自己，拿著漁具(ju)學好釣魚的技術，這樣(yang)才會釣到源(yuan)源(yuan)不斷的魚，能(neng)夠真正的依賴自己過(guo)上自己想要(yao)的生活。
對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)評價(jia)，怎么(me)說(shuo)(shuo)的(de)(de)我(wo)覺(jue)得老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)們大(da)家有(you)的(de)(de)時候過于嚴厲，但(dan)我(wo)知道他都是(shi)為了我(wo)們大(da)家好，他說(shuo)(shuo)的(de)(de)每上(shang)課說(shuo)(shuo)的(de)(de)每一句話都讓(rang)我(wo)覺(jue)得特(te)別(bie)智(zhi)慧，上(shang)這門課，老(lao)(lao)師(shi)會常(chang)常(chang)給我(wo)們講做人做事(shi)的(de)(de)道理。我(wo)很(hen)感謝我(wo)的(de)(de)這門課老(lao)(lao)師(shi)，他教會了我(wo)很(hen)多。
創業心得體會最新6
由宿豫區(qu)組(zu)織部、區(qu)勞動和社會保障局共同組(zu)織的(de)(de)20xx年新選聘大學(xue)生村(cun)(cun)官(guan)創業培訓班(ban)圓滿結束了(le)。這三天的(de)(de)培訓讓(rang)我對(dui)創業又有了(le)更新更深(shen)刻的(de)(de)認(ren)(ren)識，創業這條路(lu)的(de)(de)深(shen)刻意義(yi)在(zai)于村(cun)(cun)官(guan)是(shi)一(yi)(yi)個鈕(niu)帶，他上(shang)聯系(xi)上(shang)級黨(dang)委政府，下聯系(xi)著群(qun)眾百姓，一(yi)(yi)個村(cun)(cun)的(de)(de)安定和諧、經濟發展、農民(min)增收，都與村(cun)(cun)官(guan)的(de)(de)工作分不開的(de)(de)，所以作為一(yi)(yi)名大學(xue)生村(cun)(cun)官(guan)，要提高認(ren)(ren)識，撲下身子來為農村(cun)(cun)的(de)(de)建(jian)設、和諧發展貢獻(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)力量，奉獻(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)青春，而通過創業這條路(lu)能(neng)更快更好的(de)(de)實現這樣(yang)的(de)(de)目的(de)(de)。
這次(ci)培訓內容豐富全面，除了有關于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，讓(rang)我們了解如何把握商(shang)機和(he)選擇創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目，還給我們分析了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)關系以(yi)(yi)及當前的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境(jing)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)應具備的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)；創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一項(xiang)(xiang)充滿挑(tiao)戰的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)，一個具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)愿(yuan)望的(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)能(neng)否(fou)最終走上成功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路，與(yu)他是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)相信(xin)自己可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)激烈的(de)(de)(de)挑(tiao)戰和(he)競爭(zheng)中(zhong)勝出有著直(zhi)接的(de)(de)(de)關系。實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大學生(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)通過發現(xian)和(he)識別(bie)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機會，組織(zhi)各(ge)種資源提供(gong)產品和(he)服(fu)務，以(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)(de)過程(cheng)。實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)主體是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大學生(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)，客(ke)體是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機會和(he)各(ge)種為達到目的(de)(de)(de)而(er)需要和(he)可(ke)(ke)以(yi)(yi)得到的(de)(de)(de)資源。同時，大學生(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個不斷(duan)探索(suo)的(de)(de)(de)過程(cheng)，在(zai)這個過程(cheng)中(zhong)可(ke)(ke)能(neng)會遇到挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗，所(suo)以(yi)(yi)我們是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)自信(xin)、能(neng)否(fou)在(zai)挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗中(zhong)重新振(zhen)作，對于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)否(fou)成功(gong)(gong)至關重要。我們實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)階段的(de)(de)(de)主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商(shang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力。
培訓期間各位老師通過他們(men)從(cong)各個(ge)(ge)角度(du)對(dui)能否創業成(cheng)功，為我(wo)們(men)提供的幾點思(si)考，我(wo)們(men)都感受到，要想創業成(cheng)功，我(wo)們(men)必須努力學習，提升自己(ji)的個(ge)(ge)人(ren)(ren)方方面面的素質，依靠超于常(chang)人(ren)(ren)的努力，我(wo)們(men)才能夠最終取得成(cheng)功。成(cheng)功之中個(ge)(ge)人(ren)(ren)所需的幾點素質能力，我(wo)思(si)考為以下幾點。
一、凡事豫則立，不豫則廢
要想創(chuang)業(ye)，并且取(qu)得成功(gong)，前(qian)期的(de)(de)準(zhun)(zhun)備一(yi)定要充分，所(suo)謂“凡事(shi)豫(yu)則立，不豫(yu)則廢(fei)”，前(qian)期的(de)(de)準(zhun)(zhun)備非常重(zhong)要。首(shou)先，我(wo)們(men)要找到適合(he)自(zi)己的(de)(de)創(chuang)業(ye)項目(mu)。創(chuang)業(ye)項目(mu)的(de)(de)選擇取(qu)決于個人和環(huan)(huan)境(jing)兩方面因素，第一(yi)，我(wo)們(men)必須思(si)考自(zi)己的(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)(shi)背景和各方面的(de)(de)能(neng)力，看自(zi)己適合(he)經(jing)營(ying)什么樣的(de)(de)項目(mu)，是(shi)農業(ye)還是(shi)工業(ye)或是(shi)其他之類。這個是(shi)最基本(ben)的(de)(de)前(qian)提，做(zuo)什么事(shi)情都要先認(ren)識(shi)(shi)(shi)自(zi)己，只有(you)先認(ren)識(shi)(shi)(shi)自(zi)己，才能(neng)更好地(di)(di)(di)認(ren)識(shi)(shi)(shi)其他事(shi)情，才能(neng)準(zhun)(zhun)確(que)地(di)(di)(di)把(ba)握創(chuang)業(ye)的(de)(de)脈搏。第二，在確(que)定創(chuang)業(ye)項目(mu)方向之后(hou)，我(wo)們(men)要根據自(zi)己所(suo)處(chu)環(huan)(huan)境(jing)，利用環(huan)(huan)境(jing)優勢(shi)，進一(yi)步(bu)來明確(que)我(wo)們(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)項目(mu)。那么，如何才能(neng)做(zuo)到真正地(di)(di)(di)利用好我(wo)們(men)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)有(you)時呢？首(shou)先我(wo)們(men)得發現優勢(shi)，比(bi)如地(di)(di)(di)理優勢(shi)、資源優勢(shi)、知識(shi)(shi)(shi)優勢(shi)，還有(you)人脈關(guan)系優勢(shi)等(deng)等(deng)。其次就是(shi)根據這些優勢(shi)點，來進行我(wo)們(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
李源潮部長(chang)曾(ceng)經送給我(wo)(wo)們(men)大學生村(cun)官一(yi)句話，“艱(jian)難(nan)困苦(ku)，玉汝于成。”只(zhi)有經歷了艱(jian)難(nan)的環境，吃得(de)千萬(wan)辛苦(ku)，我(wo)(wo)們(men)才(cai)能(neng)(neng)最終(zhong)鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己，取得(de)成功(gong)。現(xian)在講到(dao)創(chuang)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)想這句話也(ye)(ye)可以(yi)很(hen)好地指導我(wo)(wo)們(men)。創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)個艱(jian)辛而繁瑣(suo)的過(guo)程，在創(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)需要處(chu)理許多事(shi)(shi)情(qing)(qing)，涉及(ji)方方面面，有許多事(shi)(shi)情(qing)(qing)要我(wo)(wo)們(men)處(chu)理解(jie)決(jue)，有可能(neng)(neng)是(shi)很(hen)繁瑣(suo)的小事(shi)(shi)情(qing)(qing)，也(ye)(ye)可能(neng)(neng)是(shi)關系創(chuang)業(ye)(ye)成敗的重(zhong)要問題(ti)。我(wo)(wo)們(men)只(zhi)有不(bu)怕繁瑣(suo)，不(bu)畏艱(jian)難(nan)，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地走(zou)下去，我(wo)(wo)們(men)才(cai)能(neng)(neng)成功(gong)。也(ye)(ye)可以(yi)說，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)能(neng)(neng)堅(jian)持，一(yi)絲不(bu)茍做事(shi)(shi)，認(ren)認(ren)真真做人，在創(chuang)業(ye)(ye)的道路(lu)上抓(zhua)住一(yi)切鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己的機會，就是(shi)一(yi)種成功(gong)。
三、長風破浪會有時
在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正確選擇創(chuang)(chuang)業(ye)項目，并(bing)能(neng)夠(gou)成(cheng)功(gong)(gong)(gong)解決創(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)程(cheng)中遇到(dao)的(de)(de)一(yi)個又一(yi)個困難之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)等待的(de)(de)只(zhi)剩下成(cheng)功(gong)(gong)(gong)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)(chuang)業(ye)在(zai)取得成(cheng)功(gong)(gong)(gong)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還應繼續保(bao)持優良作風(feng)，不忘創(chuang)(chuang)業(ye)艱(jian)辛，一(yi)個成(cheng)功(gong)(gong)(gong)不是(shi)(shi)終點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)的(de)(de)不只(zhi)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)點(dian)點(dian)，還有很多(duo)。只(zhi)有做得到(dao)堅持，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能(neng)取得更(geng)大的(de)(de)收(shou)(shou)獲，并(bing)在(zai)這(zhe)些收(shou)(shou)獲中得到(dao)鍛(duan)(duan)煉(lian)自(zi)己。創(chuang)(chuang)業(ye)這(zhe)條路(lu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)說不僅僅只(zhi)是(shi)(shi)為了(le)響應號召之類，也(ye)是(shi)(shi)目前的(de)(de)形式提供(gong)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)大好機會(hui)，更(geng)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)鍛(duan)(duan)煉(lian)自(zi)己，實現自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de).一(yi)條充滿挑(tiao)戰的(de)(de)道路(lu)，讓自(zi)己的(de)(de)青春充滿奮斗和拼搏的(de)(de)印跡(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)需要(yao)把(ba)成(cheng)功(gong)(gong)(gong)看(kan)成(cheng)一(yi)次(ci)旅途，努(nu)力去看(kan)到(dao)更(geng)多(duo)更(geng)美麗的(de)(de)風(feng)景。這(zhe)次(ci)培訓讓我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻認識到(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)不僅僅是(shi)(shi)一(yi)個成(cheng)功(gong)(gong)(gong)創(chuang)(chuang)辦企業(ye)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，同時(shi)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個鍛(duan)(duan)煉(lian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己，提升個人素(su)質能(neng)力的(de)(de)過(guo)程(cheng)。
我(wo)(wo)(wo)現任蔡(cai)集(ji)鎮(zhen)施圩村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副書記，通過調研(yan)走訪(fang)了解到我(wo)(wo)(wo)們(men)村(cun)其(qi)實有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)機會，就是荷(he)(he)蘭豆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)村(cun)是種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)荷(he)(he)蘭豆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)村(cun)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)在(zai)這上面做文章，可(ke)(ke)能(neng)比較容易。所以，我(wo)(wo)(wo)上網查閱(yue)了關于(yu)荷(he)(he)蘭豆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些資料，了解了它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)植(zhi)物(wu)生(sheng)(sheng)長特性(xing)和(he)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)方(fang)法等(deng)，總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說來宿遷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣候和(he)地理條件還是比較適合(he)荷(he)(he)蘭豆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)長，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)不能(neng)滿足(zu)于(yu)現在(zai)這種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傳統種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，我(wo)(wo)(wo)們(men)要實現高(gao)效(xiao)農(nong)(nong)業，生(sheng)(sheng)產綠色無公害蔬菜，提(ti)高(gao)收益(yi)，這樣才能(neng)達(da)到致富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃是先找幾個大(da)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)大(da)戶交流經(jing)驗，并提(ti)出我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，可(ke)(ke)以成立(li)一個荷(he)(he)蘭豆合(he)作社(she)，拉攏(long)所有(you)有(you)能(neng)力有(you)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)戶進行荷(he)(he)蘭豆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不滿足(zu)于(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)豆，我(wo)(wo)(wo)們(men)還可(ke)(ke)以種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)豆苗(miao)什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，總之向著共同致富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)去努力。
作為(wei)一個剛剛走(zou)上社(she)會的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)要學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)東西很多(duo)(duo)(duo)，首先是考慮問題的(de)(de)(de)(de)方(fang)式和角度要多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)習和鍛煉，要去掉(diao)身上太濃的(de)(de)(de)(de)書生氣(qi)，一切(qie)從實(shi)際出發，清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)到(dao)創業(ye)過程中遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)問題，并且認(ren)真(zhen)努力的(de)(de)(de)(de)去學(xue)(xue)(xue)習，去應對，去拼搏(bo)。培訓的(de)(de)(de)(de)結束也意味著我(wo)們要走(zou)的(de)(de)(de)(de)路(lu)要開(kai)始了，許多(duo)(duo)(duo)考驗(yan)和困難(nan)等待(dai)著我(wo)們，在鍛煉和提升自己能力的(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)們也要想老村官學(xue)(xue)(xue)習經驗(yan)，勇敢嘗試，努力走(zou)出屬于自己的(de)(de)(de)(de)創業(ye)道(dao)路(lu)，帶動(dong)村民共同致富(fu)，實(shi)現(xian)創業(ye)富(fu)民的(de)(de)(de)(de)目標。
創業心得體會最新7
大凡創(chuang)業(ye)成功者都是(shi)靠(kao)自我的(de)一(yi)套行之有(you)(you)效的(de)方(fang)法(fa)、技巧(qiao)、本事和素質而取(qu)得(de)成功的(de)。廣(guang)泛的(de)社(she)(she)會關系：白手起家的(de)創(chuang)業(ye)者因為自我沒有(you)(you)資金實力(li)，他(ta)們很難請到或(huo)請得(de)起高水(shui)平的(de)人才，也沒有(you)(you)太(tai)多的(de)錢用于廣(guang)告或(huo)市場推廣(guang)。所以創(chuang)業(ye)之初的(de)生意(yi)來源很大部分是(shi)靠(kao)社(she)(she)會關系，有(you)(you)了廣(guang)泛的(de)社(she)(she)會關系，你的(de)產品(pin)或(huo)服務(wu)就有(you)(you)了一(yi)個(ge)好的(de)銷(xiao)售渠道(dao)。
它(ta)能(neng)夠讓你快(kuai)速而(er)有(you)(you)(you)效地完成(cheng)最初的(de)貨幣回籠和(he)資金(jin)積累，從而(er)為你下一步的(de)做(zuo)強(qiang)做(zuo)大打好基礎。即便是(shi)沒有(you)(you)(you)什么社(she)(she)會關系(xi)而(er)白(bai)(bai)手(shou)起家(jia)創業的(de)人(ren)，在(zai)創業時，第(di)一件要(yao)做(zuo)的(de)事(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)去建立廣泛的(de)社(she)(she)會關系(xi)。有(you)(you)(you)了廣泛的(de)社(she)(she)會關系(xi)，就(jiu)(jiu)會有(you)(you)(you)更(geng)多的(de)人(ren)愿意(yi)幫忙你。有(you)(you)(you)預見性(xing)：對于白(bai)(bai)手(shou)起家(jia)的(de)創業者(zhe)來說，要(yao)想成(cheng)功就(jiu)(jiu)要(yao)尋(xun)求(qiu)一個好的(de)項(xiang)目(mu)或者(zhe)產(chan)(chan)品(pin)。通常白(bai)(bai)手(shou)起家(jia)的(de)創業者(zhe)在(zai)選擇產(chan)(chan)品(pin)或項(xiang)目(mu)時，一般要(yao)研究(jiu)以下三(san)點：一是(shi)該產(chan)(chan)品(pin)或項(xiang)目(mu)要(yao)順(shun)應(ying)社(she)(she)會發展的(de)潮流；二是(shi)該產(chan)(chan)品(pin)或項(xiang)目(mu)要(yao)與眾(zhong)不一樣；三(san)是(shi)在(zai)推廣該產(chan)(chan)品(pin)或項(xiang)目(mu)時，不需要(yao)或只(zhi)需要(yao)很少的(de)市場(chang)啟(qi)動(dong)資金(jin)。這就(jiu)(jiu)要(yao)求(qiu)創業者(zhe)要(yao)有(you)(you)(you)必須的(de)預見本事(shi)，能(neng)夠把握好市場(chang)未來的(de)發展和(he)趨勢，從而(er)找到并(bing)占領(ling)某一市場(chang)縫隙。否(fou)則，你根本無法與其他企業或產(chan)(chan)品(pin)在(zai)競爭中抗衡。
良好的(de)(de)信(xin)譽(yu)(yu)和人(ren)(ren)(ren)品(pin)：白(bai)(bai)手起家的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者，僅(jin)有靠自(zi)我人(ren)(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)魅(mei)力，才能吸引一批(pi)與(yu)你志同道合、愿意跟隨你的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，因為你出不起高工資(zi)去招募到適宜人(ren)(ren)(ren)才。同時白(bai)(bai)手起家的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者，由于經營規模較小，所以商業(ye)(ye)信(xin)譽(yu)(yu)度(du)在(zai)人(ren)(ren)(ren)們看來(lai)(lai)不會很(hen)高，這(zhe)時就要(yao)用創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)信(xin)譽(yu)(yu)和人(ren)(ren)(ren)品(pin)來(lai)(lai)擔保，僅(jin)有這(zhe)樣，別(bie)人(ren)(ren)(ren)才愿意并(bing)敢于與(yu)你合作。人(ren)(ren)(ren)們首(shou)先相(xiang)(xiang)信(xin)你這(zhe)個人(ren)(ren)(ren)，從而也相(xiang)(xiang)信(xin)你的(de)(de)事業(ye)(ye)和產品(pin)。吃苦(ku)耐勞精(jing)神：白(bai)(bai)手起家的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者要(yao)應對殘酷的(de)(de)市場競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)。與(yu)財大氣粗的(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)對手相(xiang)(xiang)比。白(bai)(bai)手起家者找不出什么競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)優勢，只能靠自(zi)我的(de)(de)吃苦(ku)耐勞精(jing)神，付出比競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)對手更多的(de)(de)努(nu)力和辛勞。
多做一些(xie)工作，多奉(feng)獻一些(xie)愛心，去感動你(ni)的客戶，這才(cai)是最有力(li)的競爭。白手起家的創業者一般都要(yao)事(shi)必躬親、親力(li)親為，所以你(ni)在創業之前就要(yao)作好充(chong)分的心理準備。
就(jiu)我個人觀點，我覺得提倡大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)業無(wu)可厚非(fei)，可是要(yao)建(jian)立在不(bu)(bu)影響學(xue)習的(de)(de)基礎之上。很(hen)多的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業后就(jiu)整天只懂跑商(shang)家，荒廢了(le)學(xue)業，這是十分(fen)不(bu)(bu)可取(qu)的(de)(de)。學(xue)習就(jiu)像老鷹飛(fei)翔的(de)(de)練(lian)習，僅有(you)把翅膀練(lian)硬了(le)才(cai)能飛(fei)得更高。用一個比喻:火(huo)焰與(yu)海(hai)水。火(huo)焰象征著熱情、活(huo)力(li)和(he)期(qi)望；海(hai)水象征著廣袤無(wu)邊、深邃而(er)又冷酷。沒(mei)有(you)火(huo)焰般活(huo)力(li)的(de)(de)創(chuang)業是不(bu)(bu)可想象的(de)(de)，而(er)往往也會有(you)被市場經(jing)濟大(da)海(hai)吞(tun)沒(mei)的(de)(de)“犧牲品”。
市(shi)場(chang)經濟不(bu)一(yi)樣情弱(ruo)者，也(ye)不(bu)會(hui)給任何人(ren)實(shi)習的(de)機會(hui)，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)火焰般的(de)熱(re)情是否能(neng)夠(gou)融入(ru)市(shi)場(chang)經濟的(de)大(da)(da)潮當然僅(jin)靠熱(re)情是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)的(de)，創(chuang)業(ye)意(yi)味著(zhu)冒險和付(fu)出，也(ye)意(yi)味著(zhu)失(shi)敗和挫折。王選為此付(fu)出了(le)十八年在實(shi)驗室里沒有(you)節假(jia)日(ri)的(de)艱辛，比爾·蓋茨(ci)苦熬了(le)十七年才有(you)今日(ri)的(de)成就(jiu)。大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)其中不(bu)乏成功(gong)者，但肯定(ding)經受了(le)種種挫折和市(shi)場(chang)經濟大(da)(da)潮的(de)考驗。在經歷了(le)最初(chu)的(de)創(chuang)業(ye)沖動和付(fu)出之后，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)大(da)(da)學生(sheng)走向成熟和冷靜，對創(chuang)業(ye)和成功(gong)有(you)了(le)更深的(de)理(li)解。
所以我(wo)(wo)們大(da)學(xue)生在(zai)卷入創業熱潮的(de)'同時(shi)，也要(yao)深(shen)刻地思考清楚，思考自(zi)我(wo)(wo)的(de)人生方向和自(zi)我(wo)(wo)定位，在(zai)學(xue)習(xi)和工作中(zhong)不斷充實自(zi)我(wo)(wo)，提高自(zi)我(wo)(wo)。無(wu)論做什么事情(qing)，都是(shi)一個自(zi)我(wo)(wo)提升的(de)過(guo)程。只要(yao)自(zi)我(wo)(wo)從(cong)中(zhong)獲得了寶貴的(de)經驗，無(wu)論最終成(cheng)功或是(shi)失敗，都是(shi)人生的(de)財富。
打工人(ren)生(sheng)與創業(ye)人(ren)生(sheng)必須是(shi)不一(yi)樣的。時間(jian)長了(le)，打工者的性格(ge)與創業(ye)者的性格(ge)會有(you)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大的差(cha)別。打工時間(jian)長的朋友時不時覺得更加患(huan)得患(huan)失(shi)，害怕外(wai)面陌生(sheng)的世(shi)界，害怕失(shi)業(ye)的危險，心靈(ling)變得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)敏感(gan)和脆弱(ruo)。心態不僅(jin)僅(jin)逐(zhu)漸的疲憊和懶惰，整個(ge)人(ren)也沒有(you)了(le)銳(rui)氣和精神(shen)，只好(hao)安慰自我知足長樂，淡漠(mo)名利。可是(shi)生(sheng)活變得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)平(ping)庸。
大(da)學學習好是(shi)(shi)(shi)為了(le)找到一(yi)(yi)個好工(gong)(gong)作，可是(shi)(shi)(shi)社會現實(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)學習好的(de)(de)(de)(de)人群職業生(sheng)涯(ya)收入(ru)并不高(gao)。其(qi)實(shi)(shi)表面看創業面臨的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)風(feng)險(xian)比(bi)打工(gong)(gong)高(gao)很多，可是(shi)(shi)(shi)從(cong)長久看，打工(gong)(gong)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)更高(gao)。創業的(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)是(shi)(shi)(shi)失去近幾年的(de)(de)(de)(de)預期打工(gong)(gong)收入(ru)，甚至(zhi)破(po)產后還得賠進去自(zi)我(wo)借的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部份錢(qian)，可是(shi)(shi)(shi)畢竟(jing)年輕，能(neng)夠屢敗屢戰，從(cong)失敗中汲取養分和(he)經(jing)(jing)驗，經(jing)(jing)商(shang)水(shui)平與本(ben)事一(yi)(yi)次比(bi)一(yi)(yi)次高(gao)，逐(zhu)漸融入(ru)經(jing)(jing)商(shang)人士的(de)(de)(de)(de)群體(ti)后，眼界(jie)和(he)經(jing)(jing)驗日積月累，總(zong)有一(yi)(yi)個量變到質變的(de)(de)(de)(de)突(tu)破(po)，只要真正的(de)(de)(de)(de)跨入(ru)了(le)生(sheng)意門，將來(lai)的(de)(de)(de)(de)事業基本(ben)上一(yi)(yi)片(pian)坦途。錢(qian)也越賺越多，財富積累越來(lai)越多，自(zi)身的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)也能(neng)得到最大(da)的(de)(de)(de)(de)體(ti)現。相反，打工(gong)(gong)生(sheng)涯(ya)持續下來(lai)，近幾年確實(shi)(shi)平安無事，可是(shi)(shi)(shi)你其(qi)實(shi)(shi)在不斷的(de)(de)(de)(de)貶值(zhi)和(he)縮水(shui)，而不是(shi)(shi)(shi)越來(lai)越強(qiang)健。
打工的(de)時(shi)間越(yue)長，你(ni)(ni)會越(yue)來(lai)越(yue)心虛(xu)，越(yue)來(lai)越(yue)膽怯，10幾年(nian)后，稍有(you)不慎，就可能(neng)被炒(chao)掉魷魚，失業下崗，你(ni)(ni)看看那個風險大呢理念(nian)決定了(le)(le)你(ni)(ni)如何選擇，選擇決定了(le)(le)你(ni)(ni)踏上哪一條路(lu)，走上哪一條路(lu)決定了(le)(le)你(ni)(ni)將來(lai)的(de)人(ren)生過(guo)程和結果。
一(yi)個大學(xue)生單位工(gong)作幾年后，不(bu)但賺不(bu)到(dao)創業所(suo)需要的(de)(de)(de)錢，更是無法學(xue)到(dao)創業的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)與(yu)技能(neng)。打工(gong)生涯學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西對創業基本(ben)上是沒有用的(de)(de)(de)，因為兩者的(de)(de)(de)角度(du)不(bu)一(yi)樣，思考方式不(bu)一(yi)樣，得(de)到(dao)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)體會也不(bu)一(yi)樣，只能(neng)這么說，打工(gong)幾年后你唯一(yi)獲得(de)提高(gao)的(de)(de)(de)是打工(gong)的(de)(de)(de)技術(shu)技能(neng)，而創業最不(bu)需要的(de)(de)(de)就是技術(shu)技能(neng)了。
我(wo)們(men)在學(xue)校里學(xue)到了很多理論性的(de)東西；我(wo)們(men)有(you)創(chuang)新精神(shen)(shen)，有(you)對(dui)傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行業(ye)(ye)(ye)挑(tiao)戰的(de)信(xin)心和欲(yu)望；我(wo)們(men)有(you)著年輕的(de)血液、蓬勃(bo)的(de)朝氣，以及“初(chu)生牛犢不(bu)怕虎”的(de)精神(shen)(shen)，對(dui)未來充滿期望，這些都是創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者應當具備的(de)素質，這也往(wang)往(wang)造就了大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)動力源泉，成(cheng)(cheng)為成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)精神(shen)(shen)基(ji)矗。
大(da)(da)(da)學生創業(ye)的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)(da)好(hao)處(chu)在(zai)于(yu)能(neng)提高(gao)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)本(ben)事(shi)、增長經(jing)驗，以及學以致(zhi)用；最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘(you)人之(zhi)處(chu)是(shi)經(jing)過成功創業(ye)，能(neng)夠實現(xian)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，證明(ming)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。可是(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)是(shi)艱難的(de)(de)(de)(de)，創業(ye)的(de)(de)(de)(de)成功與否不必須與知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)積累量成正比，沒有(you)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)學歷(li)在(zai)創業(ye)競爭中也(ye)一樣(yang)能(neng)立于(yu)不敗之(zhi)地，關鍵(jian)是(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，方(fang)式和方(fang)法。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候還(huan)要看準時(shi)機(ji)，看準市(shi)場的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力。就好(hao)比比爾蓋(gai)茨，他之(zhi)所以能(neng)財源滾(gun)滾(gun)，就是(shi)因為他看到(dao)了計算機(ji)在(zai)人類的(de)(de)(de)(de)生活中會起到(dao)越來(lai)越大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這個市(shi)場有(you)無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力，也(ye)就是(shi)需求會無限增大(da)(da)(da)。
要有打持久戰的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)準(zhun)備(bei)(bei)和心(xin)(xin)理準(zhun)備(bei)(bei)。尤其(qi)要堅定創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)信念和信心(xin)(xin)，練就(jiu)排(pai)除各(ge)種干(gan)擾(rao)的(de)(de)本事。在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道路上，作為大(da)(da)學生(sheng)，往往急(ji)于求成、缺(que)乏市(shi)場意(yi)識及商業(ye)(ye)管理經驗(yan)，對(dui)市(shi)嘗(chang)營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)認識，常常盲目樂(le)觀，大(da)(da)學生(sheng)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理解還停留在僅有一個(ge)美(mei)妙(miao)想(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)與概念上，沒有充足的(de)(de)心(xin)(xin)理準(zhun)備(bei)(bei)。對(dui)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)挫折(zhe)和失(shi)敗，許多創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者感(gan)到(dao)(dao)十分(fen)痛(tong)苦茫然，甚(shen)至沮(ju)喪消沉。大(da)(da)家以前創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)都是成功的(de)(de)例(li)子，心(xin)(xin)態自然都是夢想(xiang)(xiang)(xiang)主義的(de)(de)。其(qi)實(shi)，成功的(de)(de)背后還有更多的(de)(de)失(shi)敗。看(kan)到(dao)(dao)成功，也(ye)看(kan)到(dao)(dao)失(shi)敗，這(zhe)才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)市(shi)場，也(ye)僅有這(zhe)樣，才(cai)能使(shi)年輕的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者們變得更加(jia)理智。
創(chuang)事業的(de)熬(ao)頭(tou)天起，天天要面臨(lin)(lin)的(de)是(shi)堅苦和失敗，而不(bu)是(shi)成功。我(wo)最(zui)堅苦的(de)時候還缺(que)席，但有一(yi)天必須(xu)會到。堅苦是(shi)不(bu)能躲避的(de)，不(bu)能讓別人(ren)替自我(wo)去抗的(de)。任何堅苦都必須(xu)自我(wo)去面臨(lin)(lin)。創(chuang)事業就是(shi)面臨(lin)(lin)堅苦。
挫折、失敗是(shi)任何人(ren)必須上(shang)(shang)的(de)(de)(de)一(yi)課。人(ren)創事業的(de)(de)(de)歷程是(shi)疾苦的(de)(de)(de)，你要(yao)不斷(duan)的(de)(de)(de)降服一(yi)個又一(yi)個的(de)(de)(de)堅苦。天天要(yao)思(si)考自我(wo)未來的(de)(de)(de)十(shi)年(nian)、二十(shi)年(nian)要(yao)面臨什么(me)，你碰到的(de)(de)(de)倒霉(mei)的(de)(de)(de)事情，在這幾十(shi)年(nian)遇到的(de)(de)(de)堅苦中，只會(hui)是(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)。每次打擊，只要(yao)抗過(guo)來，你就會(hui)變患(huan)上(shang)(shang)更加堅強！
期望越(yue)大失望就(jiu)越(yue)大。.所(suo)以我(wo)總是(shi)想明(ming)天肯定會(hui)很倒霉。那么(me)明(ming)天打(da)(da)擊(ji)來了(le)，我(wo)就(jiu)不會(hui)害怕。除了(le)幢幢打(da)(da)擊(ji)我(wo)還(huan)能(neng)如何來吧我(wo)能(neng)抗過(guo)住。所(suo)以每一次重大的(de)挫折，我(wo)都告訴自我(wo)，度(du)過(guo)這個(ge)挫折以后(hou)，我(wo)的(de)功力就(jiu)會(hui)增加一番。
我(wo)相信只(zhi)要永不(bu)(bu)放(fang)棄(qi)(qi)，我(wo)們(men)還(huan)是(shi)(shi)有機會的。最(zui)終，我(wo)們(men)還(huan)是(shi)(shi)堅(jian)決相信一點兒(er)，這世界上(shang)只(zhi)要有夢(meng)想，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)這樣(yang)，還(huan)是(shi)(shi)那(nei)樣(yang)貌(mao)，今(jin)日很殘酷，明天更殘酷，后天很完美，但絕(jue)對于大部(bu)分是(shi)(shi)死在明天晚上(shang)，看不(bu)(bu)到后天的太陽。所(suo)以不(bu)(bu)要放(fang)棄(qi)(qi)今(jin)日。
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