創業(ye)實訓的心得體會18篇

　　當(dang)我們經過反(fan)思，對生活有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)看法時(shi)，有(you)這樣的(de)(de)時(shi)機，要好好記錄下來，這樣能夠(gou)給(gei)人(ren)努力向前的(de)(de)動(dong)力。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家(jia)整理的(de)(de)創業實訓的(de)(de)心得體會，歡(huan)迎閱讀與(yu)收藏(zang)。

創業實訓的心得體會1

　　我是(shi)來(lai)(lai)自水利(li)與土木工程學院的(de)趙多云，對(dui)于創業培訓(xun)是(shi)我很久(jiu)以來(lai)(lai)的(de)想法，但是(shi)總是(shi)沒有適當(dang)的(de)機會(hui)，現在通過(guo)創業培訓(xun)班(ban)的(de)培訓(xun)，對(dui)于創業的(de)基本知識(shi)有了更全面的(de)了解。

　　SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuang)辦(ban)(ban)你(ni)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)”，它是“創(chuang)辦(ban)(ban)和改(gai)善你(ni)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)”（SIYB）系(xi)列培(pei)訓教程的一個重要組成(cheng)部分，由聯合(he)國國際勞工組織開發(fa)，為有愿望開辦(ban)(ban)自(zi)己中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的朋友量(liang)身定制的培(pei)訓項目。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓不僅使學(xue)員的就業(ye)(ye)(ye)(ye)觀念發(fa)生轉變(bian)，更激(ji)發(fa)了他們的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，掌握創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能，增強微(wei)小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)抗風險能力，使學(xue)員在(zai)短時(shi)間(jian)內(nei)成(cheng)為微(wei)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的老(lao)板。

　　SYB就是教(jiao)大家如和創(chuang)業，如何成(cheng)為一(yi)(yi)個優秀的(de)創(chuang)業者。能夠成(cheng)為其中一(yi)(yi)員我深感(gan)榮幸(xing)，通過這(zhe)(zhe)些天的(de)學習(xi)，老師所教(jiao)授的(de)知識讓我受益匪淺，對我有很(hen)大的(de)啟迪(di)，這(zhe)(zhe)將是我人生中一(yi)(yi)段難忘的(de)經歷(li)。

　　很多人把(ba)創(chuang)業(ye)掛(gua)在嘴邊，那什么是創(chuang)業(ye)呢？通過這期培訓，我知(zhi)道創(chuang)業(ye)是指創(chuang)業(ye)者對(dui)自己擁(yong)有的(de)資(zi)源(yuan)或通過努力(li)能夠擁(yong)有的(de)資(zi)源(yuan)進行(xing)優化整合(he)，從(cong)而(er)創(chuang)造出更大經濟(ji)或社會價值(zhi)的(de)過程。

　　說(shuo)到創業(ye)，可能每個(ge)人(ren)心中都曾經(jing)有(you)過這(zhe)樣(yang)的(de)想法；創立一家公司。每個(ge)人(ren)將來選擇的(de)創業(ye)項目會有(you)所(suo)不同(tong)，這(zhe)與(yu)創業(ye)者(zhe)的(de).性(xing)格(ge)，能力，知識儲備，人(ren)脈以及思(si)維(wei)的(de)差異性(xing)有(you)關。其(qi)中思(si)維(wei)是決定創業(ye)能否成功的(de)重要因素(su)，沒有(you)錢、沒有(you)經(jing)驗、沒有(you)閱歷(li)、沒有(you)社會關系，這(zhe)些都不可怕(pa)。但是，沒有(you)夢(meng)想、沒有(you)思(si)路才(cai)是最可怕(pa)的(de)，才(cai)讓人(ren)感到恐懼(ju)，很想逃避。

　　想將(jiang)來做(zuo)一個成(cheng)功的老板，有(you)(you)(you)了(le)目標，那從現在(zai)開始就給自己(ji)制(zhi)定(ding)計劃。以(yi)后創業(ye)必然會經歷磨難，如能(neng)(neng)正確(que)視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。要(yao)(yao)先練好內功，才有(you)(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)在(zai)未(wei)來攀(pan)得更高。目前，要(yao)(yao)放低心態(tai)，找一份合(he)適的工(gong)作，從基(ji)層(ceng)做(zuo)起了(le)解企(qi)業(ye)文化為將(jiang)來制(zhi)定(ding)公司章程(cheng)做(zuo)準備。創業(ye)項目很多，我們(men)要(yao)(yao)邊打工(gong)邊尋找方向和(he)創業(ye)伙伴，同時要(yao)(yao)注意個人能(neng)(neng)力培養(yang)，知識儲備和(he)編制(zhi)人脈，為公司將(jiang)來打開市場做(zuo)準備，在(zai)這個過(guo)程(cheng)中，會面(mian)對困境，我們(men)常常會有(you)(you)(you)走(zou)投無路(lu)的感覺。不要(yao)(yao)氣(qi)餒(nei)，堅持下去，要(yao)(yao)堅信，愛拼才會贏，要(yao)(yao)相信年輕的人生沒有(you)(you)(you)絕路(lu)，困境在(zai)前方，希望在(zai)拐角。只要(yao)(yao)我們(men)有(you)(you)(you)了(le)正確(que)的思路(lu)，就一定(ding)能(neng)(neng)少走(zou)彎路(lu)，找到出路(lu)，走(zou)向成(cheng)功。

　　總之，參加SYB創業培訓讓我(wo)知道了(le)很多(duo)，這也成為(wei)了(le)我(wo)以后(hou)創業的(de)一筆可觀的(de)“財(cai)富”！為(wei)以后(hou)的(de)創業奠定了(le)堅實的(de)基礎。

創業實訓的心得體會2

　　通過這(zhe)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)實訓課，雖然時(shi)(shi)間不長(chang)但(dan)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)很多東(dong)西。開始被選為(wei)總(zong)經理就(jiu)覺得(de)責任很重，修然后(hou)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)(yi)起開了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個餐飲業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)，開始覺得(de)很容易，當客席給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)講了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)開公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)基(ji)礎知識后(hou)覺得(de)開公司(si)沒自己(ji)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么簡單，在分析運營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)和(he)機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達方(fang)式很理想化，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)沒有(you)放棄，經過老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)討(tao)論出了(le)(le)(le)(le)(le)智囊(nang)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)一(yi)(yi)些(xie)對策并做了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)變動，能正常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運營(ying)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬公司(si)目前(qian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)景(jing)規劃(hua)設計做了(le)(le)(le)(le)(le)預測和(he)規劃(hua)。整個過程讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，和(he)堅持不放棄，向著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體目標努(nu)力，就(jiu)一(yi)(yi)定(ding)能夠成(cheng)功。而我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)也學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，做為(wei)領導(dao)人不僅僅只有(you)領導(dao)能力就(jiu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)有(you)責任心，要(yao)學(xue)(xue)會(hui)科學(xue)(xue)院鼓勵(li)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智囊(nang)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)成(cheng)員，要(yao)激發他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率，要(yao)幾名充分了(le)(le)(le)(le)(le)解自己(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位成(cheng)員，適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)學(xue)(xue)會(hui)做團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“潤滑劑”及(ji)時(shi)(shi)化解團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)環境因素內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾和(he)不利因素，加強團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力。在關鍵(jian)時(shi)(shi)刻(ke)和(he)突發狀(zhuang)況時(shi)(shi)要(yao)給予當機(ji)立(li)斷(duan)做出正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)。而且在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上要(yao)嚴格要(yao)求自己(ji)和(he)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)分每(mei)個，以身作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)則蕭銳。總(zong)之，這(zhe)兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)培訓讓我(wo)(wo)(wo)(wo)受益(yi)匪(fei)淺。

　　隨著社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)不斷發展(zhan)和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)逐漸就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力的(de)(de)不斷增(zeng)大，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)一詞(ci)已成為(wei)(wei)人們(men)意識中(zhong)較為(wei)(wei)普及(ji)的(de)(de)詞(ci)匯了。許多的(de)(de)人就都在(zai)為(wei)(wei)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)夢想和(he)人生價值(zhi)而努(nu)力創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，有成功(gong)的(de)(de)，有失敗(bai)的(de)(de)，也有在(zai)艱(jian)難(nan)中(zhong)會(hui)(hui)前行(xing)的(de)(de)。縱觀創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊領域(yu)的(de)(de)一些數據和(he)資料，我們(men)也不禁可以(yi)得出這(zhe)樣結論(lun)一個殘暴(bao)的(de)(de)結論(lun)：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之路艱(jian)難(nan)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)更加難(nan)。這(zhe)是(shi)必然結果(guo)經(jing)濟(ji)(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)競爭(zheng)的(de)(de)必然結果(guo)。

　　在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)征途上(shang)，有馬云、青啤俞敏洪等一批取得巨大成(cheng)(cheng)就的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)佼(jiao)佼(jiao)者，從(cong)他們(men)(men)(men)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)(jing)歷中，我們(men)(men)(men)可(ke)以成(cheng)(cheng)功經(jing)(jing)驗學到(dao)很多全面性的(de)經(jing)(jing)驗，而從(cong)那些(xie)功敗垂成(cheng)(cheng)或失(shi)敗的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者身上(shang)，我們(men)(men)(men)可(ke)以得出許多經(jing)(jing)驗教訓。結合自身創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)經(jing)(jing)歷，對于大學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)我亦愈(yu)來愈(yu)日漸有感想。

　　創(chuang)(chuang)業，尤其是(shi)大(da)學(xue)生科技(ji)型，很(hen)多(duo)時候都是(shi)因為一時間的(de)(de)(de)沖動(dong)(dong)，不(bu)經(jing)過(guo)深思(si)熟(shu)慮，更沒(mei)有(you)經(jing)過(guo)大(da)量的(de)(de)(de)市場(chang)(chang)和社會(hui)環(huan)境的(de)(de)(de)調查分析(xi)。同時，大(da)學(xue)生缺乏創(chuang)(chuang)業必備的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質，沒(mei)有(you)專(zhuan)業的(de)(de)(de).技(ji)能(neng)和指導，對市場(chang)(chang)需(xu)求動(dong)(dong)向把握不(bu)準，過(guo)于(yu)追逐(zhu)創(chuang)(chuang)新而(er)偏離(li)實際，資(zi)金匱(kui)乏，因此很(hen)多(duo)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)激情在一剛(gang)開始就(jiu)被種種挫折(zhe)與困難澆滅，最終失敗而(er)告終，創(chuang)(chuang)業可能(neng)需(xu)要勇(yong)(yong)氣和毅(yi)力(li)，但這樣的(de)(de)(de)勇(yong)(yong)氣素(su)質毅(yi)力(li)都必須建立在個(ge)人較高的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業和和能(neng)力(li)之上，否則也只能(neng)算是(shi)蠻干。

　　對(dui)(dui)于(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)認(ren)為最(zui)根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之初就(jiu)要(yao)(yao)(yao)充分認(ren)準(zhun)和(he)把握自(zi)己創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)飽和(he)度、市(shi)場(chang)動(dong)向(xiang)(xiang)和(he)社會(hui)環(huan)境，既(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮到(dao)弱勢群體環(huan)境、市(shi)場(chang)環(huan)境，又要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮到(dao)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，同(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)采取各(ge)種(zhong)緊(jin)急措(cuo)施(shi)(如(ru)與他人合作)盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使系統(tong)性(xing)(xing)風險(xian)最(zui)小(xiao)化。這是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)最(zui)根(gen)本(ben)也是(shi)最(zui)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。其實，在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者基(ji)礎打(da)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)講究效用，要(yao)(yao)(yao)一(yi)步一(yi)個(ge)(ge)腳印，不能夠(gou)急于(yu)(yu)求成(cheng)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)必(bi)須(xu)雙創(chuang)(chuang)講究策略性(xing)(xing)與計劃性(xing)(xing)，既(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)程(cheng)與發展有(you)一(yi)個(ge)(ge)長遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃，又要(yao)(yao)(yao)此種(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)投(tou)資過(guo)(guo)程(cheng)過(guo)(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)細節(jie)，要(yao)(yao)(yao)針對(dui)(dui)每一(yi)個(ge)(ge)細節(jie)做(zuo)出(chu)全方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)和(he)預(yu)測(ce)。再者，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者必(bi)須(xu)前夜具(ju)有(you)危(wei)(wei)(wei)機(ji)感(gan)，要(yao)(yao)(yao)有(you)危(wei)(wei)(wei)機(ji)意識和(he)潛在(zai)(zai)危(wei)(wei)(wei)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)警性(xing)(xing)動(dong)蕩和(he)前瞻性(xing)(xing)。在(zai)(zai)充分考(kao)慮到(dao)同(tong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭所打(da)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力和(he)危(wei)(wei)(wei)機(ji)，狀況(kuang)要(yao)(yao)(yao)預(yu)測(ce)當(dang)前行業(ye)(ye)(ye)(ye)現(xian)狀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走向(xiang)(xiang)和(he)可能導致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)(wei)機(ji)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者只有(you)時(shi)刻具(ju)有(you)海歸危(wei)(wei)(wei)機(ji)意識，并真正外部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)(wei)機(ji)做(zuo)出(chu)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)警戒才能夠(gou)對(dui)(dui)獨立大(da)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)于(yu)(yu)環(huan)境中不敗。以上是(shi)我(wo)(wo)概(gai)括對(dui)(dui)于(yu)(yu)高(gao)中學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，我(wo)(wo)覺得大(da)學(xue)(xue)生(sheng)必(bi)須(xu)同(tong)時(shi)具(ju)備以上綜(zong)合能力才能夠(gou)真正開始自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐，這是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)于(yu)(yu)一(yi)個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者內在(zai)(zai)和(he)外在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者必(bi)需過(guo)(guo)程(cheng)中所必(bi)須(xu)得到(dao)考(kao)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)要(yao)有個人的(de)(de)(de)綜合(he)素質，同時也需(xu)(xu)要(yao)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維水平(ping)面與(yu)(yu)堅定(ding)(ding)的(de)(de)(de)信念和決心(xin)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)路注定(ding)(ding)不(bu)(bu)(bu)平(ping)坦，崎嶇坎坷(ke)。每一(yi)(yi)個創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須(xu)要(yao)有對(dui)理(li)想的(de)(de)(de)堅定(ding)(ding)執(zhi)著和對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)堅定(ding)(ding)決心(xin)，才能夠克(ke)服(fu)在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)變(bian)故(gu)科技型與(yu)(yu)風險，堅定(ding)(ding)地繼續創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)路。如(ru)果一(yi)(yi)個創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)沒(mei)有這樣的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)沒(mei)有垂直(zhi)，首先無法在心(xin)理(li)上戰勝自己(ji)(ji)，就更不(bu)(bu)(bu)可能在一(yi)(yi)次次挫折與(yu)(yu)失(shi)敗中不(bu)(bu)(bu)斷挺身奮(fen)進，不(bu)(bu)(bu)屈(qu)不(bu)(bu)(bu)撓。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)要(yao)一(yi)(yi)些則部份精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)支撐和牽引，讓(rang)你無所畏懼，為受用(yong)而翻山(shan)越嶺，赴湯蹈火(huo)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)需(xu)(xu)要(yao)這樣一(yi)(yi)種(zhong)精神(shen)(shen)。與(yu)(yu)此(ci)(ci)同時，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須(xu)要(yao)具備一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維高度(du)，通過這種(zhong)高度(du)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目可以通過各種(zhong)以實(shi)際為基礎的(de)(de)(de)動向(xiang)來(lai)變(bian)換自己(ji)(ji)最(zui)新動向(xiang)的(de)(de)(de)策略，并對(dui)同類產品區域同行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)經(jing)營(ying)動態的(de)(de)(de)整合(he)分(fen)析(xi)，以此(ci)(ci)來(lai)調整自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)戰略，形(xing)成(cheng)對(dui)自己(ji)(ji)一(yi)(yi)個較為合(he)乎實(shi)際可行(xing)性研(yan)究的(de)(de)(de)優勢規劃(hua)，使(shi)自己(ji)(ji)始(shi)終處在一(yi)(yi)個相對(dui)平(ping)穩的(de)(de)(de)發(fa)展惟獨狀態。思(si)(si)(si)維高度(du)，直(zhi)接服(fu)務(wu)于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個過程(cheng)，直(zhi)接影響創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)開(kai)拓市場(chang)，關(guan)系到創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊的(de)(de)(de)成(cheng)敗與(yu)(yu)否，因(yin)此(ci)(ci)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)需(xu)(xu)要(yao)這樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)思(si)(si)(si)維高度(du)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業是(shi)一(yi)個(ge)很長的過程(cheng)，既是(shi)一(yi)個(ge)完善自(zi)己的整(zheng)個(ge)過程(cheng)，也是(shi)一(yi)個(ge)融合社(she)(she)會、認知社(she)(she)會，把(ba)握(wo)金融行業動脈的過程(cheng)。不論是(shi)以我(wo)自(zi)身的孵化(hua)器經歷來看(kan)，還是(shi)縱(zong)觀無數創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)的經歷，我(wo)們幾(ji)乎可以得出(chu)以上(shang)的測出(chu)結論，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)必須(xu)具備這些，才能成為(wei)一(yi)個(ge)真正(zheng)的合格的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)，才能夠(gou)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業之路鋪平道路。

創業實訓的心得體會3

　　當代(dai)大學(xue)生有著(zhu)自(zi)己創業(ye)做老(lao)板的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想，當創業(ye)之(zhi)(zhi)心(xin)蠢蠢欲動(dong)的(de)(de)(de)時候，你是(shi)否有讓夢(meng)(meng)(meng)想成為現實(shi)的(de)(de)(de)欲望呢？在夢(meng)(meng)(meng)想要(yao)歷(li)經(jing)千(qian)難(nan)萬險，跋(ba)山涉水變成現實(shi)之(zhi)(zhi)前，面對著(zhu)資金的(de)(de)(de)短(duan)缺、實(shi)踐經(jing)驗的(de)(de)(de)不足、家長的(de)(de)(de)反對、老(lao)師同學(xue)的(de)(de)(de)疑慮(lv)、創業(ye)與(yu)正常(chang)學(xue)習的(de)(de)(de)沖突等等眾多問題。

　　創建(jian)一個完(wan)整的(de)公司(si)要包括公司(si)概(gai)況、組織結構、產權分配、市(shi)場預測、盈利能力、營銷策略、發(fa)展(zhan)前景、競爭(zheng)對(dui)手分析、融資途徑等許多細則，而且還要做實質(zhi)的(de)市(shi)場調(diao)查和(he)足夠(gou)的(de)比較分析，這對(dui)于初(chu)入商(shang)界的(de)年輕人來(lai)說(shuo)，是一個不小的(de)挑戰，也是一個極好的(de)鍛煉(lian)機會(hui)，它(ta)將(jiang)引(yin)導初(chu)入者(zhe)深入理(li)解(jie)商(shang)業(ye)的(de)游戲規則并學(xue)會(hui)遵守這些游戲規則。

　　我作為組中的(de)(de)(de)(de)(de)一員，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是公司的(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)向(xiang)發展這(zhe)一方面，由于準(zhun)備和(he)(he)理(li)解不(bu)足，也曾(ceng)走(zou)了許多彎(wan)路，基于對(dui)行業的(de)(de)(de)(de)(de)陌生，許多信(xin)(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)來源只能依靠網(wang)絡。那段(duan)時間，忙碌(liu)地在網(wang)上(shang)查各種(zhong)相關(guan)資料(liao)，做(zuo)各種(zhong)整合和(he)(he)分(fen)析(xi)，忙的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)亦樂乎。面對(dui)漫(man)天的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，確(que)實感覺到了任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)繁重，同(tong)時也對(dui)信(xin)(xin)息(xi)(xi)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)爆炸(zha)，對(dui)信(xin)(xin)息(xi)(xi)社(she)會(hui)要求(qiu)我們(men)具備怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)`能力(li)和(he)(he)人才能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)轉變有(you)了更深的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。

　　今天(tian)自主創業不再是象牙塔里的天(tian)之驕子不可逾越的

　　界(jie)限，帶著大(da)學生“初生牛(niu)犢(du)不(bu)(bu)怕(pa)虎”的精神，面對創業的種種艱辛(xin)和無數不(bu)(bu)可預計(ji)失敗(bai)，不(bu)(bu)少大(da)學生還是(shi)毅然決然地

　　走創業(ye)之路(lu)。相(xiang)信這次的創業(ye)教(jiao)育實訓，定會成為(wei)引領(ling)當代(dai)大(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)的一(yi)面旗幟，掀起大(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)的激情，給大(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)傳經指(zhi)路(lu)。

　　勇者無(wu)畏，為了夢想(xiang)的(de)(de)(de)實(shi)現，即使有再大的(de)(de)(de)風險也(ye)會付出實(shi)際行動(dong)(dong)。在(zai)校的(de)(de)(de)大學生，恰同學少年，風華正茂(mao)，他(ta)們創業(ye)(ye)計劃(hua)作品無(wu)論成功(gong)與否，都已從中獲得了知識(shi)與實(shi)踐經驗。還會有數以萬計的(de)(de)(de)大學生在(zai)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路上，以勇敢(gan)者的(de)(de)(de)行動(dong)(dong)實(shi)現創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。

　　創業是一項充(chong)滿(man)挑(tiao)戰的(de)(de)事業，一個具有(you)創業愿望(wang)的(de)(de)大學生能否最(zui)終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的(de)(de)挑(tiao)戰和(he)競爭中勝出有(you)著直接的(de)(de)關系。實踐(jian)創業是大學生通過發現和(he)識別商(shang)業機會，組織(zhi)各(ge)種資源(yuan)(yuan)提(ti)供產品和(he)服務，以創造價值的(de)(de)過程(cheng)。實踐(jian)創業活動的(de)(de)主(zhu)體是大學生，客體是商(shang)業機會和(he)各(ge)種為達到目的(de)(de)而需要和(he)可以得(de)到的(de)(de)資源(yuan)(yuan)。

　　同時(shi)，大(da)學生(sheng)實踐創業也是一個不(bu)斷探索的過程(cheng)，在這個過程(cheng)中可能會遇到挫(cuo)折(zhe)和失(shi)敗，所以大(da)學生(sheng)是否自信、能否在挫(cuo)折(zhe)和失(shi)敗中重新振作，對于創業能否成功(gong)至關重要。大(da)學生(sheng)實踐創業階段的主要任務(wu)包括(kuo)了解經(jing)營(ying)常識、把握經(jing)營(ying)方(fang)向(xiang)、提高商業能力.

　　在(zai)這次的(de)(de)企業組建中找到(dao)了(le)(le)我的(de)(de)定(ding)位(wei)，找到(dao)了(le)(le)我的(de)(de)目標(biao)，找到(dao)了(le)(le)我的(de)(de)夢想(xiang)！

創業實訓的心得體會4

　　正處(chu)大(da)四的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)面臨者(zhe)即(ji)將(jiang)走上(shang)社會，即(ji)將(jiang)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)壓力(li)，學(xue)(xue)校為我(wo)們(men)(men)(men)準備了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓就(jiu)是(shi)為了給我(wo)們(men)(men)(men)增(zeng)加更多(duo)的(de)(de)機會：就(jiu)業(ye)(ye)路(lu)上(shang)不順利可以在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)路(lu)上(shang)走向輝煌。馬云、俞敏洪等一(yi)批取(qu)得(de)巨大(da)成就(jiu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)佼佼者(zhe)，從他們(men)(men)(men)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經歷中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)可以學(xue)(xue)到(dao)很(hen)多(duo)有益的(de)(de)經驗，而從那些功敗垂(chui)成或失(shi)敗的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)身上(shang)，我(wo)們(men)(men)(men)可以得(de)出(chu)許(xu)多(duo)經驗教(jiao)訓。

　　通過老師的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)我們(men)組(zu)建了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬公(gong)司(si)，有(you)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊，我們(men)小(xiao)組(zu)是緣夢(meng)婚慶模(mo)(mo)擬有(you)限公(gong)司(si)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)型公(gong)司(si)由十位成(cheng)(cheng)員組(zu)成(cheng)(cheng)，分成(cheng)(cheng)5個部(bu)門。我們(men)學(xue)(xue)會了一個公(gong)司(si)創建成(cheng)(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程，經營方(fang)(fang)(fang)式等等。我們(men)意(yi)(yi)(yi)識到(dao)創業(ye)(ye)并非想象中那么容易，掌握好各方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，吸取多(duo)(duo)方(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)才有(you)可(ke)能(neng)(neng)讓企業(ye)(ye)更好的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。當(dang)然這(zhe)也離不(bu)開一個好的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作團隊。在實踐模(mo)(mo)擬活動游戲中我們(men)知道(dao)了很多(duo)(duo)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)還(huan)有(you)管理者應具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一些戰(zhan)略性思維(wei)，和(he)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作與(yu)交流(liu)也讓我獲益良多(duo)(duo)。為(wei)日后的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)做好鋪墊，而且更加懂得(de)了自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)需(xu)要(yao)各方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識積累(lei)，還(huan)需(xu)要(yao)社會經驗(yan)和(he)處理人際關系的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，以及良好的(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)承受能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)風險意(yi)(yi)(yi)識。自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生有(you)成(cheng)(cheng)功也有(you)失敗，并不(bu)是每一個人都適合(he)自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)。因此，我認為(wei)，大(da)學(xue)(xue)生選(xuan)擇自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)要(yao)多(duo)(duo)一些理性，要(yao)特(te)別注(zhu)意(yi)(yi)(yi)以下(xia)幾(ji)個問(wen)題(ti)：

　　(1)心態(tai)問題。擁有(you)良好(hao)的(de)(de)心態(tai)，尤其是(shi)對(dui)(dui)創業風(feng)險(xian)(xian)具有(you)清醒的(de)(de)`認識，并充分擁有(you)應對(dui)(dui)風(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)心理準備，是(shi)創業成(cheng)功的(de)(de)必(bi)要條件。但是(shi)由于(yu)大學(xue)生(sheng)受(shou)年(nian)齡及閱歷等方面的(de)(de)限(xian)制，未必(bi)對(dui)(dui)創業風(feng)險(xian)(xian)具有(you)清醒的(de)(de)認識，缺乏(fa)對(dui)(dui)可能遭遇到風(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)必(bi)要準備。在缺乏(fa)良好(hao)心態(tai)的(de)(de)情況下，創業前景也會受(shou)到相(xiang)應不(bu)利影響。

　　(2)經(jing)驗(yan)限制。受年齡及(ji)相應學(xue)識的(de)限制，大學(xue)生很難擁有關(guan)于(yu)創(chuang)業(ye)的(de)直(zhi)接經(jing)驗(yan)與間接經(jing)驗(yan)，創(chuang)業(ye)知識一般也限于(yu)“紙上談兵”，在(zai)這種情況下大學(xue)生創(chuang)業(ye)及(ji)在(zai)公司運營(ying)中肯定(ding)會遇到各(ge)種不可(ke)預見的(de)問題，以致創(chuang)業(ye)困難。

　　(3)知(zhi)識限制。創(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)要企業(ye)注冊、管理、市(shi)場(chang)營銷與(yu)資(zi)金融通等多(duo)方面(mian)的(de)豐(feng)富知(zhi)識，在缺乏相(xiang)應知(zhi)識儲備的(de)情況(kuang)下，倉(cang)促創(chuang)(chuang)業(ye)不僅(jin)難(nan)以融到必需(xu)的(de)資(zi)金，而且(qie)在殘酷(ku)的(de)市(shi)場(chang)競爭中也將處于劣勢。

　　(4)資(zi)(zi)金(jin)(jin)困境。由(you)于大學(xue)生很難(nan)有足夠(gou)的創業資(zi)(zi)金(jin)(jin)，從社會上融資(zi)(zi)或獲取無息及貼(tie)息貸款是必(bi)然選(xuan)擇。但是大學(xue)生創業由(you)于風險(xian)較大，較難(nan)獲得必(bi)需(xu)的資(zi)(zi)金(jin)(jin)。而且一(yi)般在(zai)獲取資(zi)(zi)金(jin)(jin)方面也存在(zai)兩種問題(ti)，一(yi)是急于獲得資(zi)(zi)金(jin)(jin)而不惜(xi)賤賣(mai)技術，二是過于珍惜(xi)技術而不肯做(zuo)出適當的讓(rang)步。這些(xie)問題(ti)都(dou)決定了在(zai)資(zi)(zi)金(jin)(jin)方面難(nan)以(yi)獲得相應(ying)的資(zi)(zi)助。

　　(5)技(ji)術(shu)限制。理工類(lei)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受學(xue)(xue)識的(de)限制，擁(yong)有可(ke)(ke)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)技(ji)術(shu)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)只(zhi)可(ke)(ke)能是(shi)少數。而對于(yu)那些文科類(lei)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來講，很難擁(yong)有可(ke)(ke)以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)技(ji)術(shu)。技(ji)術(shu)的(de)缺乏(fa)直接限制了大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，在激(ji)烈(lie)的(de)市場競爭中大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)將遭遇較多(duo)的(de)困難。

　　理論上(shang)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握并不(bu)足(zu)以(yi)讓(rang)我們深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)體會到創業(ye)的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)與復雜。大學生(sheng)創業(ye)是(shi)一個是(shi)一個很長的(de)(de)(de)(de)過程，既是(shi)一個完善自己(ji)的(de)(de)(de)(de)過程，也是(shi)一個融入社(she)會、認知社(she)會，把握行業(ye)動脈(mo)的(de)(de)(de)(de)過程。雖然我們的(de)(de)(de)(de)緣夢婚慶模擬有限公(gong)司(si)(si)在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下以(yi)及(ji)與其他四個公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)激(ji)烈競爭下不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)被完善，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)得到老師的(de)(de)(de)(de)認可，不(bu)斷地(di)向真實的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)靠攏(long)……但是(shi)一旦真的(de)(de)(de)(de)付諸實踐(jian)(jian)一定會遇到更多的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，短短的(de)(de)(de)(de)實訓課程是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，需要我們在(zai)實踐(jian)(jian)中不(bu)斷總結(jie)經驗，不(bu)斷地(di)完善和(he)強化自己(ji)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)。

創業實訓的心得體會5

　　在(zai)本(ben)學期(qi)(qi)的(de)(de)(de)學期(qi)(qi)末(mo)，我們(men)(men)(men)開(kai)展(zhan)了為期(qi)(qi)半個月的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)訓，其目的(de)(de)(de)在(zai)于培養我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)精神，為以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)或自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)打下(xia)基礎。近(jin)幾年，大(da)學生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)數量(liang)逐年增多，有相當(dang)一部分的(de)(de)(de)大(da)學生在(zai)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)時(shi)同(tong)時(shi)面(mian)(mian)臨著失業(ye)(ye)，因此，大(da)學生的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)前景(jing)依然是不樂(le)觀的(de)(de)(de)，大(da)學生的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)前景(jing)不樂(le)觀，影響到了許多方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。一方面(mian)(mian)，大(da)學生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)找(zhao)不到工作(zuo)，另一方面(mian)(mian)，有些企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)技術(shu)性人才仍有大(da)量(liang)缺口(kou)，形成了需求的(de)(de)(de)不對等性。為此，學校為了培養我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)精神，更為了我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，特地在(zai)本(ben)學期(qi)(qi)末(mo)開(kai)設了創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)訓課程，借(jie)以(yi)培訓我們(men)(men)(men)相關的(de)(de)(de)自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)。

　　本次實訓(xun)有5位(wei)老師對(dui)我們的整個(ge)實訓(xun)過程進行指導，另(ling)外(wai)，本次的實訓(xun)主(zhu)要從項目(mu)投(tou)資機會分析(xi)(xi)(xi)，項目(mu)技術可行性分析(xi)(xi)(xi)，項目(mu)地理位(wei)置(zhi)分析(xi)(xi)(xi)，項目(mu)經濟可行性分析(xi)(xi)(xi)和項目(mu)風險性分析(xi)(xi)(xi)等5各方面對(dui)自主(zhu)創業(ye)進行相關(guan)的知識培訓(xun)。

　　在實(shi)訓開始之初，我們劃分(fen)了學(xue)習小(xiao)組(zu)，通過(guo)小(xiao)組(zu)內討論(lun)使小(xiao)組(zu)內成員各有分(fen)工，負責不同的方面，分(fen)工的主要依據是小(xiao)組(zu)內成員的個人所長，這(zhe)樣做可以使每(mei)位成員的才能都(dou)得到發揮，這(zhe)樣也能充(chong)分(fen)調動(dong)每(mei)位同學(xue)的積極性，使小(xiao)組(zu)作業更好更快的完成。

　　在明確了(le)(le)分工之后，每位成員針(zhen)對(dui)自(zi)己所負責的(de)(de)(de)(de)范圍(wei)展開了(le)(le)相(xiang)關知識的(de)(de)(de)(de)調查，調查方(fang)式多種多樣，如，去圖(tu)書館查相(xiang)關資料，通過網絡查詢到對(dui)自(zi)己有用的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)。并對(dui)這些信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)篩選，找到對(dui)我們的(de)(de)(de)(de)研究有用的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)。

　　我(wo)們(men)小(xiao)組(zu)(zu)內成員聚在一起，討論我(wo)們(men)的(de)創業(ye)計劃(hua)，小(xiao)組(zu)(zu)成員各(ge)抒(shu)己見，發(fa)表各(ge)自(zi)的(de)看法(fa)，相互補充，相互給對方(fang)的(de)看法(fa)找出不足之(zhi)處，通過討論，各(ge)成員都得到了(le)(le)(le)進步和提高，通過討論，最(zui)終確立(li)了(le)(le)(le)我(wo)們(men)小(xiao)組(zu)(zu)的(de)創業(ye)計劃(hua)，創業(ye)主題以(yi)及小(xiao)組(zu)(zu)人(ren)員的(de)分工。通過小(xiao)組(zu)(zu)內學習，我(wo)們(men)可以(yi)聽(ting)到更多的(de)聲音，同時也發(fa)現了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)想(xiang)法(fa)所存在的(de)不足之(zhi)處，加深(shen)了(le)(le)(le)我(wo)們(men)對課題的(de)了(le)(le)(le)解程度(du)。

　　我們(men)首先對本次實訓所(suo)要達到(dao)的結果有了(le)一(yi)個大致的了(le)解，通過(guo)指(zhi)導(dao)老師細心地指(zhi)導(dao)，我們(men)對本次實訓的目標有了(le)一(yi)個初步(bu)的認識，加深了(le)我們(men)對這次實訓的認知程度。

　　實訓開始(shi)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)首(shou)先對項(xiang)目(mu)投(tou)資(zi)機(ji)會分析的(de)(de)有關知識(shi)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)們(men)對所(suo)要(yao)調(diao)查的(de)(de)范圍(wei)(wei)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)明確，設計并開展了(le)(le)(le)(le)問(wen)卷(juan)(juan)調(diao)查，并對調(diao)查問(wen)卷(juan)(juan)結果(guo)進行(xing)分詞，的(de)(de)出(chu)來我(wo)(wo)們(men)所(suo)需要(yao)的(de)(de)結論。通過這部分的(de)(de)學(xue)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)到(dao)了(le)(le)(le)(le)生(sheng)活中(zhong)時(shi)時(shi)處處存在(zai)無(wu)限的(de)(de)商(shang)(shang)機(ji)，在(zai)生(sheng)活中(zhong)要(yao)善于發(fa)(fa)現周圍(wei)(wei)存在(zai)的(de)(de)各種商(shang)(shang)機(ji)，并去好好把握機(ji)會，說(shuo)不定這就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)人生(sheng)的(de)(de)第一(yi)桶金。在(zai)這部分的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)什么是投(tou)資(zi)，了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)商(shang)(shang)業企業的(de)(de)概(gai)念(nian)。我(wo)(wo)們(men)確立了(le)(le)(le)(le)項(xiang)目(mu)的(de)(de)主題，并圍(wei)(wei)繞著(zhu)這個主題進行(xing)了(le)(le)(le)(le)討論，并對本地(di)區的(de)(de)市場經(jing)濟發(fa)(fa)展有了(le)(le)(le)(le)一(yi)個初步(bu)的(de)(de)認識(shi)，項(xiang)目(mu)投(tou)資(zi)機(ji)會分析，是本次(ci)實訓課程(cheng)的(de)(de)開始(shi)，同時(shi)也是自主創(chuang)業所(suo)必須經(jing)過的(de)(de)重要(yao)步(bu)驟。

　　在對實訓2-項目地理位置分析學(xue)習(xi)后，我們學(xue)會了對周(zhou)圍(wei)地理環境(jing)進(jin)行初(chu)步的(de)分析，經(jing)過分析，最終(zhong)確定店鋪(pu)的(de)位置，分析了地區商(shang)圈的(de)存在形式，分析了創業(ye)的(de)時機(ji)選擇，以及在此(ci)商(shang)圈內各個商(shang)鋪(pu)的(de)存

　　在的(de)(de)(de)(de)(de)形態等(deng)，相關(guan)知識(shi)。學習完(wan)這一(yi)部(bu)分(fen)后，讓我對開店(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)地理(li)(li)選(xuan)址有(you)了了解(jie)。如，該從哪些方面(mian)去選(xuan)擇一(yi)個(ge)店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)位置，怎樣處理(li)(li)好與周圍(wei)相關(guan)行業競爭者的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)等(deng)。另(ling)外，一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)址可以帶(dai)來更多的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)流(liu)量，提高店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)氣，直接影(ying)響到了店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)生意，影(ying)響到店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)長久發展。我學會了從哪些方面(mian)去考慮(lv)店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)址，如交(jiao)通，人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)稠密程度，人(ren)流(liu)量等(deng)因素，并對該區域內人(ren)口的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)布做了分(fen)析(xi)，對該區域的(de)(de)(de)(de)(de)發展前(qian)景做出了預(yu)測，最終確立(li)了我們店(dian)鋪(pu)(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)位置。

　　接(jie)下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)們(men)對項目技術可行性進行了(le)分(fen)析，在這(zhe)一(yi)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)(wo)們(men)完成(cheng)了(le)如下(xia)目標(biao)，完成(cheng)了(le)店(dian)鋪(pu)平(ping)(ping)面(mian)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)繪制(zhi)(zhi)，進行了(le)組(zu)織結構的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，確定了(le)經營產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)價格定價策(ce)略，在這(zhe)一(yi)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)(wo)覺得比較重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點，一(yi)是(shi)店(dian)鋪(pu)位(wei)置(zhi)平(ping)(ping)面(mian)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)繪制(zhi)(zhi)，包括各個部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)繪制(zhi)(zhi)，每(mei)個部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)繪制(zhi)(zhi)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)認真(zhen)，考慮問(wen)(wen)題要(yao)全面(mian)，尤其是(shi)細節(jie)方面(mian)，更(geng)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)能忽(hu)視任(ren)何細節(jie)問(wen)(wen)題，平(ping)(ping)面(mian)繪圖(tu)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)認真(zhen)，細心。在繪制(zhi)(zhi)平(ping)(ping)面(mian)圖(tu)時，我(wo)(wo)(wo)不(bu)僅學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)畫圖(tu)知(zhi)識(shi)，還(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)環境布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)，如色彩(cai)搭配，環境人機學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)多有用的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　在(zai)學習(xi)完經濟可行性(xing)分析后，讓我對(dui)開店有(you)(you)了一個更加深刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，不當家不知柴米貴(gui)，直到(dao)自己(ji)真正開店時(shi)，才(cai)(cai)發現(xian)有(you)(you)那么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)需要用到(dao)錢(qian)，另外對(dui)資產(chan)的(de)(de)(de)(de)評估及對(dui)資產(chan)的(de)(de)(de)(de)折舊(jiu)計(ji)算(suan)也是一個重點，經過(guo)周密的(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)，才(cai)(cai)能算(suan)出開店所需要的(de)(de)(de)(de)總投入(ru)及在(zai)一定的(de)(de)(de)(de)時(shi)期內收回成(cheng)本(ben)甚至取(qu)得贏利的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，控(kong)制好成(cheng)本(ben)支出，才(cai)(cai)能取(qu)得利益，也只有(you)(you)這(zhe)樣，才(cai)(cai)能在(zai)真正意(yi)(yi)義(yi)上(shang)實(shi)現(xian)收入(ru)，創(chuang)造更大的(de)(de)(de)(de)價值，實(shi)現(xian)真正意(yi)(yi)義(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)自主創(chuang)業。

　　學習完最后一(yi)(yi)(yi)個(ge)模塊(kuai)—項(xiang)目風(feng)險(xian)性分(fen)析后，我們已(yi)經(jing)(jing)對(dui)(dui)(dui)自(zi)主創業開店(dian)有了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)完整意(yi)義(yi)上(shang)的(de)(de)(de)了(le)解，做任何事情都(dou)存在相(xiang)應的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)，自(zi)己(ji)開店(dian)也不例外，這里(li)存在的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)主要分(fen)為兩大(da)類(lei)，一(yi)(yi)(yi)類(lei)是(shi)內部(bu)風(feng)險(xian)，既自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)內部(bu)經(jing)(jing)營，經(jing)(jing)營是(shi)否妥當，關系到(dao)了(le)店(dian)鋪(pu)的(de)(de)(de)發展(zhan)與生存，因此要經(jing)(jing)營好(hao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)店(dian)鋪(pu)，首先是(shi)自(zi)己(ji)必(bi)須掌握(wo)相(xiang)關的(de)(de)(de)經(jing)(jing)營及管理(li)知識，能(neng)夠對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)店(dian)鋪(pu)的(de)(de)(de)發展(zhan)負責對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)店(dian)鋪(pu)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)整體(ti)上(shang)的(de)(de)(de)把(ba)握(wo)，能(neng)根(gen)據現實(shi)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)營狀(zhuang)況制定下(xia)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)營計(ji)劃，并能(neng)處(chu)理(li)好(hao)與顧客之(zhi)間的(de)(de)(de)關系，更好(hao)的(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　兩個星期的(de)實訓課程漸(jian)漸(jian)的(de)接近了尾(wei)聲，在這(zhe)一時(shi)(shi)期的(de)學(xue)習中，我學(xue)到了很多新的(de)知識，通過(guo)(guo)對整個過(guo)(guo)程的(de)學(xue)習，讓我了解到開店所經(jing)過(guo)(guo)，所必需的(de)經(jing)過(guo)(guo)的(de)步驟，對一個自己所看好(hao)的(de)行(xing)(xing)(xing)業進(jin)行(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)業分(fen)析，進(jin)行(xing)(xing)(xing)店鋪(pu)選址，在店鋪(pu)的(de)選址時(shi)(shi)，所要(yao)考(kao)慮道德(de)種種因(yin)素等。在進(jin)行(xing)(xing)(xing)店鋪(pu)技術可行(xing)(xing)(xing)性分(fen)析時(shi)(shi)，充分(fen)考(kao)慮顧客的(de)需求(qiu)，色彩的(de)搭配(pei)等因(yin)素，在進(jin)行(xing)(xing)(xing)經(jing)濟可行(xing)(xing)(xing)性分(fen)析時(shi)(shi)，應注(zhu)意(yi)成本的(de)控(kong)制(zhi)，其中重要(yao)的(de)是對可變(bian)資產的(de)控(kong)制(zhi)，只有(you)做好(hao)了成本控(kong)制(zhi)，才能有(you)盈利的(de)可能。

　　本(ben)次的(de)實(shi)(shi)訓就這樣結束了，但這次實(shi)(shi)訓給(gei)我帶來了很(hen)多的(de)知識，這次的(de)創業實(shi)(shi)訓學到的(de)雖然(ran)只是理(li)論層面的(de)知識，但我相(xiang)信，有(you)了這些(xie)理(li)論上的(de)知識，才能在(zai)日后的(de)創業中找到一個(ge)屬于自己的(de)基點(dian)，發揮自己的(de)所長，不斷地去努力，創造出屬于自己的(de)一片天空，雖然(ran)有(you)差距，但我會向著(zhu)這個(ge)目標不斷前進。

創業實訓的心得體會6

　　本學期上完(wan)了創(chuang)新創(chuang)業(ye)這門(men)課，我覺得創(chuang)業(ye)真的(de)太不容易了。可以(yi)用中國的(de)一句古語來形容創(chuang)業(ye)的(de)艱辛：一招不慎滿(man)盤皆輸。事實情況也真是這樣的(de)。

　　上周尹老師(shi)給我(wo)(wo)們(men)做(zuo)了(le)(le)(le)一個(ge)模擬創業的(de)(de)(de)(de)實驗，我(wo)(wo)更是(shi)(shi)有(you)了(le)(le)(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)體驗。老師(shi)將(jiang)全班(ban)分成三(san)個(ge)小(xiao)型的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)廠，全部(bu)是(shi)(shi)生產(chan)(chan)帽(mao)子(zi)的(de)(de)(de)(de)。當然(ran)，資金(jin)(jin)都(dou)來源于同一個(ge)銀行。每個(ge)企(qi)業內部(bu)的(de)(de)(de)(de)分工(gong)也(ye)很明確(que)，分別(bie)有(you)總(zong)經(jing)理，出納員(yuan)(yuan)，會計(ji)(ji)(ji)，采(cai)購員(yuan)(yuan)，銷(xiao)售員(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)很榮(rong)幸的(de)(de)(de)(de)成為了(le)(le)(le)本(ben)公司(si)的(de)(de)(de)(de)出納員(yuan)(yuan)，負責(ze)(ze)本(ben)公司(si)資金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)入和支出。總(zong)經(jing)理和會計(ji)(ji)(ji)負責(ze)(ze)計(ji)(ji)(ji)劃本(ben)公司(si)的(de)(de)(de)(de)運(yun)轉。就在(zai)我(wo)(wo)們(men)全神貫注(zhu)的(de)(de)(de)(de)忙著(zhu)生產(chan)(chan)帽(mao)子(zi)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，尹老師(shi)突然(ran)說(shuo)收(shou)(shou)房(fang)租(zu)，這時我(wo)(wo)們(men)才發現由于采(cai)購了(le)(le)(le)過多的(de)(de)(de)(de)帽(mao)子(zi)原料，已經(jing)沒有(you)錢來交房(fang)租(zu)了(le)(le)(le)。無賴(lai)之下只好(hao)宣布破產(chan)(chan)。總(zong)結失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)原因，最(zui)主要是(shi)(shi)生產(chan)(chan)計(ji)(ji)(ji)劃沒做(zuo)好(hao)，導(dao)致了(le)(le)(le)資金(jin)(jin)運(yun)轉不暢，從而導(dao)致了(le)(le)(le)最(zui)終的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗。在(zai)運(yun)轉的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，由于我(wo)(wo)輕(qing)信(xin)他人，少收(shou)(shou)了(le)(le)(le)一小(xiao)部(bu)分資金(jin)(jin)，雖然(ran)我(wo)(wo)想(xiang)挽回，可(ke)是(shi)(shi)對方卻說(shuo)“離柜(ju)不算”。我(wo)(wo)也(ye)只好(hao)認了(le)(le)(le)。自我(wo)(wo)反省，生意場(chang)上萬萬不可(ke)輕(qing)信(xin)別(bie)人，否(fou)則吃虧的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)是(shi)(shi)自己。幸好(hao)這只是(shi)(shi)一個(ge)模擬實驗，我(wo)(wo)會記住這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)。

　　最后的結果(guo)可(ke)想(xiang)而(er)知，我(wo)們的工廠輸給了(le)另外兩個。但我(wo)想(xiang)我(wo)們以(yi)后真(zhen)正創(chuang)業，走的彎路一定(ding)比他們少，所謂“吃一塹(qian)，長一智”。與此同時，一個企(qi)業的計劃實(shi)在是太重要(yao)了(le)，可(ke)以(yi)說是企(qi)業正常運轉(zhuan)的靈(ling)魂。

　　尹老師也(ye)告訴我們(men)，創(chuang)(chuang)業也(ye)講究“天時、地利、人(ren)(ren)和(he)”。事實也(ye)的確如此。如果一(yi)個(ge)人(ren)(ren)在選擇創(chuang)(chuang)業的時候，不能去把握天時，地利和(he)人(ren)(ren)和(he)，那么所取得的成(cheng)功(gong)(gong)也(ye)必將有限。我也(ye)從課外相關的書籍中(zhong)查找了創(chuang)(chuang)業成(cheng)功(gong)(gong)人(ren)(ren)士創(chuang)(chuang)業需具備的條件：

　　第(di)一，找(zhao)對(dui)項目，選(xuan)擇比努力更重要，這事(shi)成功的第(di)一關鍵;

　　第二，找(zhao)對(dui)貴人，我(wo)們(men)沒(mei)有經驗，跟對(dui)人做對(dui)事，少走很多彎路;

　　第(di)三，持(chi)續不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)幫貴人做(zuo)事，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)第(di)二關鍵就(jiu)是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)不(bu)(bu)斷(duan)，這樣(yang)(yang)才有成功(gong)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因為希(xi)望(wang)才堅持(chi)，而是(shi)(shi)(shi)因為堅持(chi)了才有希(xi)望(wang)!最后，命運(yun)掌握在(zai)自己手中(zhong)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)別人嘴中(zhong)!另外，創(chuang)業(ye)(ye)首先要有“良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)”，其中(zhong)有角色轉變的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)，歷(li)經(jing)磨難的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)，快樂創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)，一(yi)定(ding)會成功(gong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)，這只是(shi)(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本前提，具備(bei)了這些心(xin)態(tai)(tai)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)選(xuan)擇什么(me)(me)項目(mu)，首先你要分析(xi)下(xia)(xia)自己擅長什么(me)(me)，適合做(zuo)什么(me)(me)，做(zuo)自己感興趣的(de)(de)(de)(de)最重要，當然了還要結(jie)合目(mu)前的(de)(de)(de)(de)市場情況(kuang)、當前的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)金情況(kuang)而定(ding)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)說還理(li)不(bu)(bu)清這些，說明還不(bu)(bu)完全具備(bei)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，假如(ru)(ru)資(zi)(zi)金允許(xu)可(ke)以(yi)嘗(chang)試一(yi)下(xia)(xia)品牌加盟，比如(ru)(ru)美特斯邦威(wei)、森馬這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)店，還都不(bu)(bu)錯，如(ru)(ru)果(guo)(guo)是(shi)(shi)(shi)年(nian)輕人，還可(ke)以(yi)從事未(wei)來最熱門(men)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)“電(dian)子(zi)商務(wu)”,投資(zi)(zi)小回(hui)收(shou)快，也是(shi)(shi)(shi)二十(shi)一(yi)世(shi)紀國家重點倡導發(fa)展行業(ye)(ye)，很有前景。具體要怎樣(yang)(yang)創(chuang)業(ye)(ye)，選(xuan)擇什么(me)(me)項目(mu)，還要把各方面都分析(xi)透(tou)徹了，不(bu)(bu)要盲目(mu)投資(zi)(zi)。我個人覺得這些都是(shi)(shi)(shi)很有道(dao)理(li)的(de)(de)(de)(de)。

　　創業(ye)還應該具備以下(xia)這些品質(zhi)：

　　一：敢于(yu)嘗試的勇(yong)氣;這個(ge)是最為(wei)重要(yao)的，創業不僅僅需要(yao)智(zhi)慧(hui)，更需要(yao)邁出(chu)第一步的`勇(yong)氣。當機會來臨時，你(ni)(ni)再(zai)有智(zhi)慧(hui)，再(zai)有經驗，再(zai)聰明，不過(guo)，你(ni)(ni)就是不敢邁出(chu)第一步，去嘗試他。這次機會也會離你(ni)(ni)而去的。

　　二：持(chi)(chi)之以(yi)恒的(de)恒心，創業，不是今(jin)天做(zuo)，明天就(jiu)有(you)回報的(de)，他也(ye)許需(xu)要一(yi)(yi)(yi)個星期、一(yi)(yi)(yi)個月、一(yi)(yi)(yi)年甚至更長的(de)時(shi)間。創業與賺(zhuan)錢都是一(yi)(yi)(yi)個過程，你必須堅持(chi)(chi)下(xia)來，才(cai)有(you)可能(neng)成功(gong)的(de)。你要給(gei)你自己一(yi)(yi)(yi)個堅持(chi)(chi)下(xia)去的(de)理(li)由，這樣，你才(cai)有(you)可能(neng)成功(gong)。如果中途放棄，那只能(neng)以(yi)失敗(bai)而告終，最大的(de)失敗(bai)就(jiu)是放棄。

　　三：選擇一個比較(jiao)有(you)前景(jing)的(de)項目(mu)(mu)。如果現在這個項目(mu)(mu)很火，你去做一段時(shi)間，它就沒有(you)什(shen)么了，那(nei)不僅浪(lang)費金錢，而且浪(lang)費了時(shi)間的(de)。

　　當然，“紙上(shang)得(de)來終覺淺，絕知此事(shi)要躬(gong)行”。要想(xiang)成(cheng)功的(de)(de)創(chuang)業，還有很多的(de)(de)外在(zai)因(yin)素，其中還有不確(que)定因(yin)素。所(suo)以說創(chuang)業絕對(dui)不是一(yi)天兩天就能(neng)搞定的(de)(de)事(shi)情。作為在(zai)校(xiao)的(de)(de)一(yi)名大學生(sheng)，要做(zuo)的(de)(de)是不斷積累創(chuang)業知識，為日后的(de)(de)成(cheng)功創(chuang)業打下堅實的(de)(de)理論(lun)基礎。

創業實訓的心得體會7

　　經校院(yuan)兩(liang)級(ji)領導(dao)的安(an)排，我們(men)汽車(che)工程學院(yuan)有了(le)一次去國家服(fu)務外包人(ren)力資(zi)源(yuan)研究院(yuan)東北院(yuan)參加創業就業實訓的機會。聽到這個(ge)通(tong)知，我非常高(gao)興，因為我又擁有一次鍛煉的機會，所以(yi)我就踴(yong)躍的報了(le)名，一直(zhi)期(qi)待這一天(tian)的到來。

　　20xx年5月20日，星期一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，雖然天公(gong)(gong)不(bu)作美(mei)，下著小雨，但我(wo)(wo)(wo)卻(que)發(fa)(fa)自內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)興(xing)，因為從今天開始，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)進(jin)行為期一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓了(le)(le)(le)。早上，8：10，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)雨中有(you)(you)(you)(you)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)上了(le)(le)(le)接我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)班車，大(da)(da)(da)約二三(san)十分鐘后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)到(dao)了(le)(le)(le)位于長春市高(gao)新區的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)地。在(zai)大(da)(da)(da)樓前，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)(you)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)站好對，依次進(jin)入(ru)(ru)實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)地的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)樓中。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進(jin)入(ru)(ru)大(da)(da)(da)樓，煥然一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)新，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)排排電腦(nao)映入(ru)(ru)眼(yan)簾，我(wo)(wo)(wo)以為這(zhe)就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)模擬辦公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，結果走了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)兒，才知道我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)地點在(zai)二樓，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)指引下進(jin)入(ru)(ru)了(le)(le)(le)動員(yuan)大(da)(da)(da)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議(yi)室，等我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)坐好后，負(fu)責(ze)培(pei)訓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老師就(jiu)(jiu)通過(guo)PPT對這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次實(shi)(shi)(shi)訓進(jin)行了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)聽(ting)后，都有(you)(you)(you)(you)種耳目一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)新的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。然后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)敬愛的(de)(de)(de)(de)(de)張(zhang)(zhang)書(shu)(shu)記(ji)發(fa)(fa)表(biao)了(le)(le)(le)具有(you)(you)(you)(you)很大(da)(da)(da)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)講話，他(ta)通過(guo)3個(ge)數據，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)分析了(le)(le)(le)大(da)(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)認識(shi)到(dao)大(da)(da)(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)危機感，他(ta)也提出了(le)(le)(le)3點要(yao)(yao)求，督促(cu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)進(jin)步，在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)講話中，我(wo)(wo)(wo)感觸最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是“學(xue)有(you)(you)(you)(you)所(suo)獲，學(xue)以致用(yong)”這(zhe)個(ge)八個(ge)字，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)值得深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)去思考。接著，張(zhang)(zhang)書(shu)(shu)記(ji)給(gei)提前選出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de).CEO頒(ban)發(fa)(fa)聘(pin)書(shu)(shu)，并且，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)同觀看了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)汽車營銷學(xue)院在(zai)上一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)期實(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)精彩視頻(pin)。動員(yuan)大(da)(da)(da)會(hui)(hui)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)來(lai)到(dao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)場(chang)所(suo)，那里(li)簡直(zhi)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)政務(wu)(wu)大(da)(da)(da)廳，有(you)(you)(you)(you)銀行、工商局(ju)、稅務(wu)(wu)局(ju)、會(hui)(hui)計師事務(wu)(wu)所(suo)……凡是與公(gong)(gong)司有(you)(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)門都有(you)(you)(you)(you)。經同學(xue)介紹(shao)，我(wo)(wo)(wo)加入(ru)(ru)了(le)(le)(le)制造企(qi)業(ye)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)公(gong)(gong)司。

　　接下來的主(zhu)要工作是設(she)計(ji)(ji)招(zhao)聘(pin)(pin)海(hai)報(bao)，下午進行模擬招(zhao)聘(pin)(pin)。海(hai)報(bao)是我們整(zheng)個公司的成員（8人）共同設(she)計(ji)(ji)的，醒目(mu)而有(you)意(yi)義(yi)，我們都(dou)(dou)很(hen)滿意(yi)。午飯是在離培(pei)訓中心不遠(yuan)的飯店(dian)吃的工作餐，味道還可以(yi)。下午，我們進行了模擬招(zhao)聘(pin)(pin)，雖然是模擬，但我們都(dou)(dou)很(hen)重(zhong)視。模擬招(zhao)聘(pin)(pin)之后，我們設(she)計(ji)(ji)了公司的組織(zhi)框架，等到(dao)一天的培(pei)訓結束(shu)時(shi)，我們已經(jing)把公司的職位都(dou)(dou)分完了，就等到(dao)第二天的公司注冊(ce)。

　　第二天(tian)，我們(men)(men)依舊準時(shi)到(dao)了培訓基地(di)，開始了公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)。首(shou)先是(shi)(shi)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)用(yong)(yong)電(dian)腦給我們(men)(men)演(yan)示公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)的(de)流(liu)程及一(yi)些注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)事(shi)(shi)項，講了很長時(shi)間，也(ye)非常詳細，讓我們(men)(men)漸漸的(de)知道怎樣進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)，也(ye)讓我們(men)(men)了解(jie)到(dao)公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)是(shi)(shi)一(yi)件都么繁瑣(suo)(suo)的(de)事(shi)(shi)情(qing)。指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)演(yan)示之后，我們(men)(men)就(jiu)(jiu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了實(shi)(shi)際操作(zuo)，感覺比老(lao)師(shi)講的(de)還要繁瑣(suo)(suo)。首(shou)先開一(yi)個臨時(shi)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)賬戶，然后驗資(zi)、注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)，再開永久銀行(xing)(xing)(xing)(xing)賬戶，接著(zhu)(zhu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)稅務(wu)登記，設計組織(zhi)框架(jia)，線上(shang)、線下得(de)同時(shi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)，線上(shang)用(yong)(yong)電(dian)腦操作(zuo)還算簡單，最繁瑣(suo)(suo)的(de)是(shi)(shi)線下的(de)操作(zuo)，得(de)需要公(gong)(gong)(gong)司(si)派人(ren)(ren)與各個部門進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)溝通(tong)、填單據。整(zheng)整(zheng)一(yi)天(tian)，我們(men)(men)都在(zai)(zai)忙著(zhu)(zhu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)，終于在(zai)(zai)當天(tian)的(de)實(shi)(shi)訓結束之前注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)成功(gong)了。我在(zai)(zai)想(xiang)(xiang)，我們(men)(men)模擬(ni)公(gong)(gong)(gong)司(si)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)(ce)，中間沒有人(ren)(ren)為的(de)障礙，也(ye)沒有個人(ren)(ren)的(de)感情(qing)因素，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)生活(huo)中呢？該不(bu)會這么容(rong)易(yi)吧！現(xian)實(shi)(shi)生活(huo)中難免(mian)會出現(xian)溝通(tong)上(shang)的(de)難處(chu)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)脈上(shang)的(de)難處(chu)，必要時(shi)真得(de)用(yong)(yong)Money買通(tong)關系。這就(jiu)(jiu)意(yi)味著(zhu)(zhu)模擬(ni)依舊是(shi)(shi)模擬(ni)，如(ru)果(guo)想(xiang)(xiang)了解(jie)的(de)更全面(mian)，就(jiu)(jiu)必須到(dao)現(xian)實(shi)(shi)生活(huo)中去鍛煉。

　　第三(san)天，是晴(qing)朗的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)進(jin)入到(dao)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)運營階(jie)段，我(wo)(wo)(wo)也很(hen)期(qi)待(dai)，期(qi)待(dai)著(zhu)自己會和(he)團(tuan)隊一(yi)(yi)起給公司(si)(si)創造(zao)出怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。培訓的(de)(de)(de)(de)老師在上(shang)午為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)簡單的(de)(de)(de)(de)演(yan)示了(le)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)經營過程，然(ran)后(hou)就(jiu)(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自行操作，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個公司(si)(si)都有虛擬的(de)(de)(de)(de)啟(qi)動(dong)資(zi)金，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)公司(si)(si)擁(yong)有1000萬元啟(qi)動(dong)資(zi)金，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用這些(xie)資(zi)金租(zu)賃廠區、廠房、產(chan)(chan)(chan)成(cheng)品庫、材(cai)(cai)料(liao)庫、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)線(xian)(xian)，通(tong)過計(ji)算要生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品所需的(de)(de)(de)(de)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)購買(mai)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)，有很(hen)多東西都是需要計(ji)算的(de)(de)(de)(de)，還要投(tou)資(zi)市(shi)場，關注各種產(chan)(chan)(chan)品在各季(ji)(ji)度(du)、各地(di)區的(de)(de)(de)(de)銷售情(qing)況(kuang)，然(ran)后(hou)才能定(ding)量生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)進(jin)行生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)，線(xian)(xian)上(shang)、線(xian)(xian)下一(yi)(yi)起忙(mang)，忙(mang)得天昏地(di)暗，最(zui)后(hou)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)決定(ding)第一(yi)(yi)季(ji)(ji)度(du)貼牌生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)。到(dao)快要結束時，我(wo)(wo)(wo)意識(shi)到(dao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)可(ke)能不夠(gou)，因(yin)為(wei)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)是第一(yi)(yi)個季(ji)(ji)度(du)購買(mai)，第二季(ji)(ji)度(du)才能到(dao)貨(huo)使用，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)線(xian)(xian)才能投(tou)產(chan)(chan)(chan)，但由于價格(ge)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，CEO一(yi)(yi)直沒拿定(ding)主意，就(jiu)(jiu)這樣(yang)，第三(san)天就(jiu)(jiu)這樣(yang)過去了(le)。

　　第(di)四(si)天，好(hao)(hao)像(xiang)大家(jia)都沒(mei)有記得原材料短缺(que)的(de)事，以(yi)為(wei)(wei)能現(xian)買現(xian)用(yong)呢，結果，當老師把(ba)(ba)第(di)一季(ji)(ji)度變(bian)成第(di)二(er)季(ji)(ji)度時，我(wo)們(men)才(cai)意識到(dao)問(wen)題(ti)的(de)嚴重性，由(you)于(yu)原材料不(bu)(bu)(bu)足，不(bu)(bu)(bu)能達到(dao)生(sheng)(sheng)產線的(de)最(zui)低要(yao)求，生(sheng)(sheng)產線不(bu)(bu)(bu)能工作，立(li)即(ji)買材料也(ye)不(bu)(bu)(bu)行，因(yin)為(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)能立(li)刻到(dao)貨，所以(yi)，我(wo)們(men)自己(ji)花費(fei)巨(ju)資、用(yong)一個季(ji)(ji)度安裝的(de)生(sheng)(sheng)產線就(jiu)這樣癱瘓了(le)。由(you)于(yu)資金不(bu)(bu)(bu)足，我(wo)們(men)只(zhi)好(hao)(hao)向銀行貸(dai)款(kuan)，貸(dai)款(kuan)最(zui)大金額是啟動(dong)資金的(de)%60，然后，在(zai)眾(zhong)人的(de)商討下，我(wo)們(men)只(zhi)好(hao)(hao)在(zai)第(di)二(er)季(ji)(ji)度閑著，不(bu)(bu)(bu)敢輕舉妄(wang)動(dong)，最(zui)后不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)貼牌生(sheng)(sheng)產，還要(yao)買第(di)三(san)季(ji)(ji)度生(sheng)(sheng)產所需的(de)原材料以(yi)及考慮到(dao)資金的(de)回收、產生(sheng)(sheng)效益，在(zai)第(di)四(si)季(ji)(ji)度拼(pin)一把(ba)(ba)，所以(yi)又買一條生(sheng)(sheng)產線，由(you)于(yu)資金又周轉不(bu)(bu)(bu)開，不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)把(ba)(ba)第(di)一季(ji)(ji)度貼牌生(sheng)(sheng)產的(de)產品(pin)低價出售(shou)給(gei)了(le)貿易工資，其(qi)實也(ye)不(bu)(bu)(bu)用(yong)低價賣的(de)，只(zhi)是沒(mei)把(ba)(ba)握好(hao)(hao)時機，沒(mei)看清形勢。就(jiu)這樣，到(dao)第(di)四(si)天結束(shu)時，我(wo)們(men)依舊在(zai)運行第(di)二(er)季(ji)(ji)度。

　　第五天(tian)，也是最后(hou)一天(tian)，剛對培(pei)訓(xun)中心(xin)不久(jiu)，老(lao)師就(jiu)把(ba)第二季度(du)(du)(du)變成(cheng)了(le)第三季度(du)(du)(du)，進(jin)入第三季度(du)(du)(du)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)生(sheng)產線可以正常運行了(le)，兩條生(sheng)產線所生(sheng)產的(de)(de)產品基數大，給第四季度(du)(du)(du)的(de)(de)銷售帶來了(le)隱(yin)患。就(jiu)這樣，公(gong)司(si)(si)在負債(zhai)累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)情(qing)況下進(jin)入了(le)第四季度(du)(du)(du)，本以為(wei)第四季度(du)(du)(du)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)救(jiu)命稻草，結果，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)卻墜入了(le)深(shen)淵。由于產品在進(jin)入市場時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)(mei)有給產品定(ding)價，而且沒(mei)(mei)買軟件，最后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)連一筆銷售竟單都沒(mei)(mei)談(tan)成(cheng)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)面臨倒(dao)閉的(de)(de)時候，已經負債(zhai)累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)貿易公(gong)司(si)(si)挺身而出，把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)產品購買了(le)一部(bu)分，可這樣也無(wu)濟于事。培(pei)訓(xun)結束時，雖(sui)然老(lao)師沒(mei)(mei)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)公(gong)司(si)(si)倒(dao)閉，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)已經意識到了(le)，公(gong)司(si)(si)倒(dao)閉了(le)。

　　我(wo)們都(dou)有這(zhe)樣一個(ge)想(xiang)法，如果再(zai)給我(wo)一次機會(hui)，我(wo)一定會(hui)盈利的。可是(shi)，現實生(sheng)活中呢(ni)？幾乎不(bu)會(hui)給我(wo)們這(zhe)樣的機會(hui)。

　　午(wu)飯過后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)召開動(dong)員(yuan)大會的大廳集(ji)合，各個企(qi)業的CEO進行了(le)工作總結，指導老師和輔導員(yuan)老師也(ye)進行了(le)講話。最(zui)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)觀(guan)看了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的媒體公司(si)制作的這(zhe)一次實訓的視頻，為期一周的實訓就這(zhe)樣(yang)結束了(le)。

　　這一(yi)次創(chuang)業就業實訓(xun)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)感觸頗深，首先讓我(wo)(wo)(wo)認識到花(hua)錢(qian)容易(yi)掙錢(qian)難，錢(qian)可以(yi)不用思考的(de)(de)花(hua)，但掙錢(qian)可以(yi)嗎(ma)？雖然這一(yi)次實訓(xun)是一(yi)次模擬的(de)(de)過程，但在實訓(xun)的(de)(de)細(xi)節上出現(xian)的(de)(de)每個小問題都(dou)值(zhi)得(de)我(wo)(wo)(wo)們深深的(de)(de)去思考。我(wo)(wo)(wo)也認識到，經營一(yi)家企業，必須要(yao)學會未(wei)雨綢繆(mou)，臨時(shi)抱佛腳只能讓公司破(po)產倒(dao)閉。

　　人(ren)的(de)一(yi)(yi)生，機會(hui)是有限的(de)，如(ru)果抓不住機會(hui)，就(jiu)(jiu)發(fa)展不起來。在失敗的(de)同時(shi)，需要我(wo)們認真的(de)總結失敗的(de)教(jiao)訓(xun)，為的(de)是下次做得更好。一(yi)(yi)個企業(ye)，就(jiu)(jiu)如(ru)同一(yi)(yi)棵大樹，穩(wen)定發(fa)展，就(jiu)(jiu)必須(xu)根系發(fa)達。

　　通過(guo)這一次實(shi)訓，我(wo)了解(jie)了我(wo)以前(qian)所不(bu)了解(jie)的東(dong)西，學到(dao)了我(wo)以前(qian)沒學到(dao)的知識(shi)，也許(xu)將來(lai)的某一天我(wo)們(men)也創辦(ban)一家(jia)公(gong)司，可能就會(hui)用到(dao)我(wo)們(men)在實(shi)訓基(ji)地學到(dao)的知識(shi)和經營方式。在這里，我(wo)要感謝(xie)校院兩級領導為(wei)我(wo)們(men)提供了這樣的一個機會(hui)，也感謝(xie)輔導員老師的辛苦(ku)陪伴，更要感謝(xie)國家(jia)服務外包(bao)人力資源(yuan)研(yan)究院東(dong)北院的各位指導老師的不(bu)厭其(qi)煩的詳細指導。

　　相信，這一次創業(ye)就業(ye)實訓后，我們(men)會成長許多。

創業實訓的心得體會8

　　一、時(shi)間：XX年3月18~19日(ri)

　　二(er)、地點(dian)：圖書館七樓(lou)國際商業(ye)上的事務實訓中(zhong)心

　　3、目的(de)：通(tong)(tong)過本(ben)次實訓(xun)，加強咱們對于國際貿易中的(de)相(xiang)干(gan)知識及流程的(de)掌握，并提高咱們的(de)心(xin)得領(ling)(ling)會能力，能靈(ling)活運用所學領(ling)(ling)會，將(jiang)(jiang)理論與(yu)實踐暢通(tong)(tong)領(ling)(ling)悟貫通(tong)(tong)，為將(jiang)(jiang)來從(cong)事相(xiang)干(gan)工(gong)作打下基(ji)礎。

　　四(si)、內容：本(ben)次實訓中，咱們(men)模(mo)擬(ni)入口(kou)了神州的(de)兒童踏(ta)板車，入口(kou)營業的(de)流程主(zhu)要(yao)包(bao)括：立項報(bao)告實訓心得領會，風險分析，商業上的(de)事務談判，備(bei)案，辦理信(xin)用證，投(tou)保，報(bao)關，報(bao)檢，付匯核銷等(deng)事項。

　　第(di)一(yi)天的(de)上(shang)午，安排(pai)咱們先填(tian)制一(yi)筆(bi)完整的(de)貿易(yi)中(zhong)所(suo)(suo)需(xu)的(de)全部(bu)單(dan)據(ju)，有可(ke)能是因為(wei)自己對(dui)于(yu)單(dan)據(ju)的(de)掌握還(huan)不(bu)(bu)夠熟悉。領會是在一(yi)些(xie)英(ying)文(wen)單(dan)據(ju)的(de)填(tian)寫上(shang)，當(dang)看(kan)到(dao)創業(ye)(ye)交流會上(shang)的(de)一(yi)些(xie)欄目時，就(jiu)不(bu)(bu)知怎樣填(tian)制。這(zhe)(zhe)時，我深(shen)深(shen)的(de)感到(dao)英(ying)語的(de)重(zhong)要(yao)性，英(ying)語學(xue)(xue)不(bu)(bu)好(hao)，會影響往(wang)后的(de)就(jiu)業(ye)(ye)，遠的(de)不(bu)(bu)說(shuo)，就(jiu)說(shuo)國(guo)(guo)際貿易(yi)實(shi)務，要(yao)想學(xue)(xue)好(hao)國(guo)(guo)貿，英(ying)語是基(ji)礎(chu)，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)想學(xue)(xue)好(hao)國(guo)(guo)貿目前就(jiu)要(yao)起(qi)(qi)勁(jing)大學(xue)(xue)生網絡創業(ye)(ye)國(guo)(guo)貿中(zhong)所(suo)(suo)涉及的(de)英(ying)文(wen)。其次，這(zhe)(zhe)些(xie)看(kan)似簡(jian)單(dan)的(de)單(dan)據(ju)填(tian)制起(qi)(qi)來一(yi)定(ding)要(yao)非常(chang)的(de)仔細(xi)，因為(wei)模(mo)擬貿易(yi)的(de)緣故，所(suo)(suo)以(yi)咱們第(di)一(yi)遍都用鉛筆(bi)填(tian)寫，反復修改(gai)、明(ming)確(que)承認及指(zhi)導老師的(de)審查之后，才用鋼(gang)筆(bi)填(tian)制。但(dan)我照舊出(chu)了錯，可(ke)見對(dui)于(yu)專業(ye)(ye)知識的(de)諳練是多(duo)么重(zhong)要(yao)。在實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)，我寫錯了可(ke)以(yi)實(shi)訓(xun)(xun)一(yi)張，如果在現(xian)實(shi)中(zhong)將(jiang)會給(gei)公司帶來實(shi)訓(xun)(xun)心(xin)得領會的(de)麻煩(fan)，這(zhe)(zhe)讓我了解謹慎(shen)是多(duo)么重(zhong)要(yao)，往(wang)后做事我會更注意細(xi)節。

　　當(dang)天的(de)(de)(de)(de)(de)下午(wu)，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)進行了(le)(le)小組內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)商(shang)，會(hui)商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容是(shi)(shi)(shi)為(wei)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)立(li)項心(xin)(xin)得(de)(de)領會(hui)分析會(hui)議(yi)、風(feng)險(xian)(xian)分析與(yu)(yu)防范(fan)會(hui)議(yi)和商(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務談(tan)判(pan)(pan)會(hui)議(yi)做(zuo)準備(bei)。所(suo)謂(wei)立(li)項報告(gao)分析，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)該公(gong)司對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)該項目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)得(de)(de)進行詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)分析，對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)本(ben)(ben)預(yu)算(suan)、質量(liang)(liang)、產品規(gui)格(ge)、型號(hao)都應先進行考量(liang)(liang)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)該產品的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)內(nei)市場與(yu)(yu)創業(ye)板(ban)上市時(shi)間市場的(de)(de)(de)(de)(de)銷售環(huan)境及被兒童的(de)(de)(de)(de)(de)接受程度所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)詳(xiang)細(xi)分析與(yu)(yu)調查(cha)，以(yi)此來確保公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)盈利。其次(ci)，風(feng)險(xian)(xian)分析與(yu)(yu)防范(fan)會(hui)議(yi)，在與(yu)(yu)外(wai)國(guo)(guo)(guo)講(jiang)授案(an)例評點做(zuo)貿(mao)易(yi)(yi)時(shi)，整個(ge)(ge)(ge)貿(mao)易(yi)(yi)過(guo)程當(dang)中(zhong)會(hui)發生很多(duo)意(yi)外(wai)，因此要(yao)(yao)(yao)承擔實(shi)(shi)訓風(feng)險(xian)(xian)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)貿(mao)易(yi)(yi)過(guo)程當(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項風(feng)險(xian)(xian)進行預(yu)測(ce)，以(yi)及對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)風(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)分析和必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)防范(fan)創業(ye)報告(gao)心(xin)(xin)得(de)(de)，從而減少(shao)不(bu)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)損失。在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)會(hui)議(yi)會(hui)商(shang)中(zhong)，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)政治風(feng)險(xian)(xian)、合同風(feng)險(xian)(xian)、市場風(feng)險(xian)(xian)、信(xin)用(yong)風(feng)險(xian)(xian)、信(xin)貸風(feng)險(xian)(xian)、法律風(feng)險(xian)(xian)、錢(qian)幣風(feng)險(xian)(xian)和一(yi)些其他不(bu)成(cheng)預(yu)知的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)做(zuo)了(le)(le)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)分析。最后會(hui)商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)商(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務談(tan)判(pan)(pan)會(hui)議(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)兩家公(gong)司在生意(yi)營業(ye)過(guo)程當(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)重要(yao)(yao)(yao)環(huan)節，這(zhe)(zhe)(zhe)涉(she)及到商(shang)品的(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)、規(gui)格(ge)型號(hao)、心(xin)(xin)得(de)(de)體(ti)式格(ge)局(ju)、包裝、保險(xian)(xian)、交貨期等(deng)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)疑難(nan)題目(mu)(mu)(mu)。在本(ben)(ben)次(ci)實(shi)(shi)訓中(zhong)，老師(shi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)提出(chu)了(le)(le)更高的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)完成(cheng)談(tan)判(pan)(pan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de).各(ge)項任務，并且全(quan)部(bu)要(yao)(yao)(yao)用(yong)英(ying)語(yu)(yu)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)話，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務英(ying)語(yu)(yu)又一(yi)個(ge)(ge)(ge)大的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)先將談(tan)判(pan)(pan)劇本(ben)(ben)寫好，然后用(yong)不(bu)諳練的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)以(yi)及相干(gan)書(shu)籍的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，用(yong)了(le)(le)兩個(ge)(ge)(ge)多(duo)小時(shi)，終于(yu)(yu)(yu)(yu)圓滿完成(cheng)。對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)會(hui)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)商(shang)，讓咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)更深的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解一(yi)筆(bi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)貿(mao)易(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)思量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)疑難(nan)題目(mu)(mu)(mu)之(zhi)多(duo)，要(yao)(yao)(yao)解決的(de)(de)(de)(de)(de)疑難(nan)題目(mu)(mu)(mu)有(you)多(duo)復(fu)雜，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)所(suo)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)只是(shi)(shi)(shi)皮毛罷(ba)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓讓我懂得(de)(de)一(yi)筆(bi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)貿(mao)易(yi)(yi)，之(zhi)前(qian)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)至關重要(yao)(yao)(yao)，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)全(quan)面、詳(xiang)細(xi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)生意(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，直(zhi)接影(ying)響生意(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)。

　　第(di)二天的(de)(de)(de)上午，半晌準(zhun)備之(zhi)后，正(zheng)式開始(shi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。第(di)一(yi)(yi)個是(shi)立項報告分(fen)析會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)，因(yin)為咱(zan)(zan)(zan)們(men)準(zhun)備的(de)(de)(de)不夠充分(fen)，沒有(you)把握住主(zhu)題，會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)流程(cheng)(cheng)安(an)排得不恰(qia)當，會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)過(guo)程(cheng)(cheng)當中出(chu)現了(le)(le)(le)冷場，以至于(yu)(yu)不流利(li)的(de)(de)(de)結(jie)(jie)束(shu)了(le)(le)(le)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。指導老師指出(chu)了(le)(le)(le)咱(zan)(zan)(zan)們(men)的(de)(de)(de)缺點，提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)意見，并告知現實中真正(zheng)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)要怎樣進行(xing)(xing)。在(zai)第(di)二個風(feng)險(xian)分(fen)析與防范(fan)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)中，咱(zan)(zan)(zan)們(men)總結(jie)(jie)了(le)(le)(le)前(qian)面的(de)(de)(de)教訓，合理調整(zheng)了(le)(le)(le)流程(cheng)(cheng)，會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)進行(xing)(xing)得很(hen)順遂，內(nei)容也(ye)很(hen)充分(fen)，我(wo)所(suo)負責的(de)(de)(de)是(shi)信(xin)用(yong)風(feng)險(xian)這一(yi)(yi)部分(fen)，起首(shou)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)是(shi)中方如沒有(you)按時發貨(huo)給我(wo)方，致使(shi)我(wo)方遭受市場變化的(de)(de)(de)價格損失，或按時發運了(le)(le)(le)貨(huo)物，但踏板車屬(shu)壞貨(huo)、假貨(huo)，與合同(tong)不相符或單(dan)據是(shi)偽造的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)。還有(you)對(dui)于(yu)(yu)方公(gong)司的(de)(de)(de)資信(xin)狀況的(de)(de)(de)調查，闡(chan)述完(wan)各(ge)項信(xin)用(yong)風(feng)險(xian)后，一(yi)(yi)一(yi)(yi)提(ti)出(chu)各(ge)類風(feng)險(xian)的(de)(de)(de)防范(fan)辦(ban)法。最(zui)后會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)開得很(hen)成(cheng)功，咱(zan)(zan)(zan)們(men)都非(fei)常高興，之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)付出(chu)總算沒有(you)白費。輪到了(le)(le)(le)商(shang)業上的(de)(de)(de)事務談(tan)(tan)判了(le)(le)(le)，大(da)家(jia)都很(hen)緊張(zhang)，這是(shi)精力花得最(zui)多的(de)(de)(de)，很(hen)害怕一(yi)(yi)緊張(zhang)，腦中的(de)(de)(de)英語就忘記(ji)。我(wo)在(zai)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)中的(de)(de)(de)職位是(shi)公(gong)關(guan)，主(zhu)要是(shi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)人員介紹，之(zhi)后則(ze)為會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)作記(ji)載(zai)。通過(guo)談(tan)(tan)判我(wo)公(gong)司與神州公(gong)司達成(cheng)一(yi)(yi)致，采用(yong)的(de)(de)(de)貿易(yi)體式格局為l/c+cfr，單(dan)價118usd/unit，數量1000cartom（6000unit），采用(yong)班輪運輸，辦(ban)理的(de)(de)(de)保險(xian)種類和(he)險(xian)別為picc，all risks，war risk，索賠有(you)用(yong)期延至收貨(huo)后30天。終于(yu)(yu)，談(tan)(tan)判會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)在(zai)一(yi)(yi)片掌聲中結(jie)(jie)束(shu)了(le)(le)(le)，老師對(dui)于(yu)(yu)咱(zan)(zan)(zan)們(men)也(ye)是(shi)相當滿意。

　　接下(xia)來是各個環(huan)節(jie)的(de)具體(ti)流程，咱(zan)們每(mei)人負責一個環(huan)節(jie)，分別去外管備(bei)案、辦理信用證營業、報(bao)檢、報(bao)關、結匯、核(he)銷。在實訓中心已經劃分好了(le)模擬的(de)地(di)區(qu)范圍，咱(zan)們備(bei)齊單據(ju)，通過了(le)每(mei)個環(huan)節(jie)，走完了(le)全部流程，這次(ci)實訓就(jiu)到此告一段落了(le)。

　　以(yi)上是我(wo)(wo)在這段(duan)時(shi)間內所學(xue)(xue)到的(de)知識(shi)，通過這次學(xue)(xue)習(xi)使我(wo)(wo)對于國際(ji)貿(mao)易(yi)相干知識(shi)有(you)了(le)更(geng)(geng)多的(de)了(le)解，親身領會到商品的(de)出(chu)進(jin)口生(sheng)意營業的(de)全過程，即對于國際(ji)貿(mao)易(yi)工(gong)作(zuo)的(de)營業流程有(you)了(le)更(geng)(geng)深(shen)的(de)理解。也(ye)懂得英語在國際(ji)貿(mao)易(yi)中的(de)重要性，也(ye)使我(wo)(wo)更(geng)(geng)深(shen)切的(de)學(xue)(xue)習(xi)。因為在現代社(she)會形態中，這些知識(shi)是咱們必不成少的(de)。感謝老師的(de)細心指導(dao)，讓我(wo)(wo)對于國際(ji)貿(mao)易(yi)實(shi)務(wu)有(you)更(geng)(geng)多的(de)認識(shi)。

創業實訓的心得體會9

　　在(zai)這次實訓(xun)中我(wo)體會到(dao)了很多很多，有些是生活中所遇到(dao)的，有些是在(zai)人生中慢慢體會的。

　　在這次(ci)實訓(xun)課的第一次(ci)課我們(men)有的初步的認識，通(tong)過(guo)xx老師的建議，我們(men)組成了(le)男女搭檔。起初大家都不好意思，但(dan)是事實就是這樣(yang)你不主動就會(hui)被別人搶(qiang)先。通(tong)過(guo)這件事我明白了(le)其實我們(men)都應該積極主動去做事情，把握機(ji)會(hui)不能(neng)讓(rang)它從身邊悄(qiao)悄(qiao)溜走(zou)。

　　在接(jie)下來的(de)課(ke)程中(zhong)我們(men)(men)做了許多游(you)(you)(you)戲，雖然(ran)是(shi)(shi)以游(you)(you)(you)戲的(de)形式完成的(de)課(ke)程，但是(shi)(shi)我們(men)(men)具體到(dao)每個人(ren)身上就(jiu)不會覺(jue)得這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)場游(you)(you)(you)戲，大家都很認真的(de)對待。這(zhe)(zhe)個也許是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)挑戰，一(yi)種(zhong)(zhong)自(zi)我認知的(de)過程，一(yi)種(zhong)(zhong)搭檔(dang)之間(jian)配合。比如兩個人(ren)解繩子(zi)(zi)的(de)游(you)(you)(you)戲就(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研(yan)你們(men)(men)的(de)默契，往下蹲的(de)游(you)(you)(you)戲就(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研(yan)你們(men)(men)的(de)信任，表(biao)演走路就(jiu)是(shi)(shi)讓我們(men)(men)沖(chong)破(po)心(xin)里的(de)障礙(ai)，改變(bian)一(yi)下自(zi)己(ji)。有的(de)人(ren)就(jiu)是(shi)(shi)平時礙(ai)于面子(zi)(zi)放不下身段(duan)，可是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次課(ke)程就(jiu)讓我真正(zheng)體會到(dao)原來自(zi)己(ji)也可以這(zhe)(zhe)樣，體會到(dao)神火中(zhong)體會不到(dao)的(de)自(zi)己(ji)，也讓我們(men)(men)找到(dao)了樂趣。

　　其實體會最深(shen)的應該就是(shi)一起團隊的PK和此次(ci)培(pei)訓最

　　后的環節。

　　團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在一起(qi)PK的(de)(de)游戲中真正體會到(dao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)力(li)量(liang)(liang)的(de)(de)強大(da)，和作為一名出(chu)色的(de)(de)領(ling)導(dao)者應該(gai)具(ju)備什么樣(yang)的(de)(de)能力(li)和責任(ren)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)在A隊(dui)(dui)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)總是(shi)(shi)輸給B隊(dui)(dui)。我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自(zi)己的(de)(de)心里因素占(zhan)一方面原因，但(dan)是(shi)(shi)主要還(huan)是(shi)(shi)沒有(you)發揮好團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有(you)組(zu)織好，沒有(you)分析(xi)好團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)意義(yi)，怎么樣(yang)才(cai)能把團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)放大(da)。我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)長雖然有(you)組(zu)織欠缺的(de)(de)能力(li)，但(dan)是(shi)(shi)他已經(jing)為我(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)盡力(li)了。也為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)過(guo)失承(cheng)擔了嚴格的(de)(de)懲罰，規(gui)則就是(shi)(shi)這樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應給遵(zun)守好。

　　當隊(dui)(dui)長精疲(pi)力盡的(de)'時候，老師給了我們隊(dui)(dui)幫(bang)長分(fen)擔(dan)(dan)責任(ren)的(de)機會，當全體隊(dui)(dui)員(yuan)都在地上共同承擔(dan)(dan)責任(ren)那(nei)一刻，相信每個人都被打(da)動了。隊(dui)(dui)長和隊(dui)(dui)員(yuan)之間因為(wei)有了這(zhe)個環(huan)節(jie)更(geng)(geng)加親密了，使團隊(dui)(dui)更(geng)(geng)有凝聚(ju)力。

　　每一個(ge)(ge)環(huan)(huan)節(jie)都給我(wo)們(men)(men)許多(duo)體會(hui)(hui)，每一次(ci)(ci)都是那么觸動人(ren)心。最后一個(ge)(ge)環(huan)(huan)節(jie)告訴我(wo)們(men)(men)曾經給過別(bie)人(ren)多(duo)少次(ci)(ci)的(de)冷(leng)(leng)漠(mo)，多(duo)少次(ci)(ci)我(wo)們(men)(men)又收到他人(ren)的(de)冷(leng)(leng)眼(yan)。其實我(wo)們(men)(men)用真誠對待他人(ren)，他們(men)(men)也會(hui)(hui)一真誠回(hui)報的(de)。多(duo)給別(bie)人(ren)一個(ge)(ge)擁抱生活會(hui)(hui)更美好。一個(ge)(ge)小小的(de)鼓勵也許在(zai)別(bie)人(ren)眼(yan)里就會(hui)(hui)是巨大的(de)能量(liang)。

　　通過這次實訓(xun)，我體會到我們(men)在生活(huo)中應該多努力一點(dian)，我學(xue)會了運用團隊力量，學(xue)會了真誠待人，自信的生活(huo)。

創業實訓的心得體會10

　　短(duan)短(duan)一周(zhou)的(de)創(chuang)業(ye)體(ti)驗已經結(jie)束，在這一周(zhou)的(de)創(chuang)業(ye)體(ti)驗中我(wo)們獲得(de)了很多，深(shen)(shen)深(shen)(shen)懂得(de)了創(chuang)業(ye)的(de)來之不易和創(chuang)業(ye)的(de)艱苦。但同時(shi)我(wo)們也收獲了很多，團(tuan)隊(dui)見得(de)協(xie)作精(jing)神得(de)到了培養，我(wo)們的(de)銷售能(neng)力得(de)到了提(ti)高。下(xia)面(mian)幾(ji)點就是我(wo)們團(tuan)隊(dui)的(de)創(chuang)業(ye)體(ti)驗感受。

　　一、就是(shi)我們(men)分工進行市(shi)場(chang)調查，通過(guo)向同學詢問他們(men)

　　所需(xu)衣服(fu)的(de)價格是多少，什么樣的(de)風格等等，再后(hou)來就是貨(huo)品(pin)(pin)的(de)批發。我(wo)們宿舍的(de)幾個人分(fen)工明確(que)，推(tui)選出(chu)一(yi)個小隊(dui)(dui)長(chang)負責全面(mian)的(de)工作，其他的(de)四個人負責資金(jin)的(de)管理和貨(huo)品(pin)(pin)的(de)訂(ding)購運輸。在這(zhe)個過程中我(wo)們深深感受到(dao)一(yi)個團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)不僅要(yao)有很好的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)協作能(neng)力，同時(shi)一(yi)個團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)要(yao)結合自(zi)身團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)特點要(yao)推(tui)選出(chu)一(yi)名團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)領導者，這(zhe)樣才能(neng)使自(zi)己的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)不至于遇到(dao)問題時(shi)而(er)出(chu)現意(yi)見(jian)的(de)不合，最終導致團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)凝聚(ju)力下(xia)降。

　　二、就是在(zai)大學(xue)生體(ti)驗街體(ti)驗創業的(de)(de)(de)時(shi)候的(de)(de)(de)感受。在(zai)銷(xiao)(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)過程中我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)學(xue)生怎(zen)樣(yang)和同學(xue)溝(gou)通，怎(zen)樣(yang)想辦法把(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)商品(pin)銷(xiao)(xiao)售(shou)出去，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感到這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)很多東西需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)去學(xue)。例(li)如，以前(qian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)從來沒有在(zai)外面(mian)社(she)會上賣過東西，剛擺攤時(shi)總(zong)感覺心(xin)里(li)膽怯，從來沒有當著這(zhe)么多人賣過東西，在(zai)以后的(de)(de)(de)幾(ji)天中我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)發現自(zi)(zi)己(ji)能和顧(gu)客主動的(de)(de)(de)溝(gou)通了(le)，它(ta)鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)溝(gou)通能力，敢主動和別人講話了(le)。在(zai)銷(xiao)(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也深深感受到了(le)銷(xiao)(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)艱難，為了(le)吸(xi)引顧(gu)客，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)只有提供更周到的(de)(de)(de)服務，滿足他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)需要(yao)，這(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)能把(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)商品(pin)銷(xiao)(xiao)售(shou)出去，才(cai)(cai)會有利潤，把(ba)顧(gu)客看作是“上帝”，這(zhe)樣(yang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)下(xia)次再(zai)購買商品(pin)時(shi)才(cai)(cai)會再(zai)到你的(de)(de)(de)店里(li)面(mian)來買東西。

　　三、就是我們在創業體(ti)驗過(guo)程中所(suo)(suo)遇到(dao)的(de)許多的(de)問題，例(li)如，進貨(huo)時怎么樣(yang)和廠家討價還(huan)價，使自己(ji)的(de)成(cheng)本降到(dao)最低，這(zhe)樣(yang)我們所(suo)(suo)沒有(you)想到(dao)的(de)地(di)方(fang)。還(huan)有(you)就是服裝風格(ge)定位不準(zhun)，不能(neng)滿足學生這(zhe)一類群(qun)體(ti)的(de)風格(ge)，最終(zhong)導致我們的(de)銷售

　　很低(di)。在以后的'銷售(shou)過(guo)程中一(yi)(yi)定會注意(yi)到這兩點，商(shang)人最求的是利(li)益最大(da)化，只有(you)做(zuo)到利(li)潤出現(xian)，這樣我們的創業才可以成功。把握市場需求也是一(yi)(yi)個團隊所需的，只有(you)把市場需求的，只有(you)把市場定位(wei)好(hao)，才能在后期(qi)的工作中少走彎(wan)路。

　　四(si)、就是要相(xiang)(xiang)信(xin)自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)體驗的(de)(de)(de)過程中我們團隊都深(shen)有(you)(you)(you)體會，自己(ji)相(xiang)(xiang)信(xin)自己(ji)能(neng)把這間是做好這件(jian)(jian)事(shi)就一定能(neng)做好。還有(you)(you)(you)就是有(you)(you)(you)計(ji)劃和目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)做事(shi)，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的(de)(de)(de)方式最好這都是我們要考慮的(de)(de)(de)。同時(shi)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)過程中遇到問(wen)題(ti)(ti)時(shi)要培養創(chuang)(chuang)造(zao)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，沒條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)自己(ji)要創(chuang)(chuang)造(zao)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，要是所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)都成熟了，這問(wen)題(ti)(ti)就用不著你來處理了。大(da)有(you)(you)(you)大(da)的(de)(de)(de)做法，小有(you)(you)(you)小的(de)(de)(de)做法，聰明(ming)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)聰明(ming)的(de)(de)(de)做法，笨有(you)(you)(you)笨的(de)(de)(de)做法。創(chuang)(chuang)業(ye)者就是要創(chuang)(chuang)造(zao)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，創(chuang)(chuang)造(zao)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)越強，解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)希望越大(da)。

　　五、就(jiu)(jiu)是(shi)資(zi)(zi)(zi)金(jin)管理和(he)分配(pei)(pei)。我(wo)感覺這(zhe)在(zai)(zai)(zai)(zai)創業(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)葉是(shi)非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)。例如(ru)，資(zi)(zi)(zi)金(jin)怎么(me)管理分配(pei)(pei)，這(zhe)在(zai)(zai)(zai)(zai)整個創業(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)是(shi)極其重(zhong)要(yao)的(de)，沒有了資(zi)(zi)(zi)金(jin)支持(chi)，創業(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)無稽之談。所以在(zai)(zai)(zai)(zai)資(zi)(zi)(zi)金(jin)管理一定要(yao)重(zhong)視起來。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)們創業(ye)體驗過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，把(ba)資(zi)(zi)(zi)金(jin)分配(pei)(pei)看(kan)做一項非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)任務(wu)，我(wo)們把(ba)資(zi)(zi)(zi)金(jin)分為(wei)啟(qi)動資(zi)(zi)(zi)金(jin)和(he)流動資(zi)(zi)(zi)金(jin)，啟(qi)動資(zi)(zi)(zi)金(jin)主要(yao)是(shi)作(zuo)為(wei)成本(ben)，而(er)流動資(zi)(zi)(zi)金(jin)主要(yao)作(zuo)為(wei)突發情況使用，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)避免了因資(zi)(zi)(zi)金(jin)不(bu)足導致(zhi)創業(ye)失敗的(de)風險。但在(zai)(zai)(zai)(zai)資(zi)(zi)(zi)金(jin)的(de)使用上我(wo)感覺在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)們的(de)使用過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)有點不(bu)合理，不(bu)能把(ba)資(zi)(zi)(zi)金(jin)有效的(de)分配(pei)(pei)，還(huan)有就(jiu)(jiu)是(shi)成本(ben)，在(zai)(zai)(zai)(zai)進(jin)貨時

　　可以與商(shang)家(jia)進行商(shang)量(liang)，在確保質(zhi)量(liang)的(de)(de)條件下把成本壓到最(zui)低，這樣就(jiu)(jiu)減少(shao)了我們(men)的(de)(de)資金，我們(men)的(de)(de)利(li)潤就(jiu)(jiu)會(hui)有很大的(de)(de)提高(gao)。同(tong)時(shi)我們(men)也懂得了利(li)潤是(shi)(shi)商(shang)家(jia)所追求的(de)(de)最(zui)終目(mu)的(de)(de)，如(ru)果最(zui)后銷(xiao)售是(shi)(shi)虧(kui)損的(de)(de)，那么(me)創業一定就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)失(shi)敗的(de)(de)。

　　六、就是團(tuan)隊的(de)管理。一個優(you)秀的(de)創業(ye)團(tuan)隊一定(ding)會有一個完(wan)整的(de)體系(xi)(xi)。例如獎(jiang)罰(fa)的(de)體系(xi)(xi)，職位(wei)分配的(de)體系(xi)(xi)等。獎(jiang)罰(fa)體系(xi)(xi)一定(ding)要具(ju)體到每一個點上，比如在我們團(tuan)隊中沒(mei)有按(an)時到達(da)銷(xiao)售地點在利(li)潤分紅時都(dou)會受到相應的(de)罰(fa)款。同(tong)時，如果自(zi)己賣出的(de)衣服比按(an)規定(ding)的(de)多，同(tong)時也(ye)會受到獎(jiang)勵。這樣就激發了隊員的(de)銷(xiao)售熱(re)情。

　　以上幾點就是我們(men)(men)這兒團隊(dui)在創(chuang)業(ye)的(de)(de)體(ti)驗(yan)。創(chuang)業(ye)體(ti)驗(yan)時間只有短短的(de)(de)七天，但是我們(men)(men)收獲了很(hen)多的(de)(de)理論(lun)(lun)知識，但是我們(men)(men)沒(mei)有把它運用到實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，只有把理論(lun)(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)做到相結合，用理論(lun)(lun)指(zhi)導實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，用實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)來檢驗(yan)理論(lun)(lun)，這樣我們(men)(men)才能掌握真正的(de)(de)知識。短短的(de)(de)創(chuang)業(ye)體(ti)驗(yan)同時也(ye)為我們(men)(men)以后的(de)(de)創(chuang)業(ye)打下了一個良(liang)好(hao)的(de)(de)基礎(chu)。

創業實訓的心得體會11

　　這學(xue)期，我(wo)參加(jia)了學(xue)校(xiao)組織開展(zhan)的(de)創業培(pei)訓講座。在兩個多小時(shi)的(de)時(shi)間里，我(wo)們認(ren)真(zhen)

　　聽(ting)取了劉老師富有激(ji)情且貼切(qie)實際的講(jiang)課，也(ye)著手完(wan)成(cheng)了我的培(pei)訓(xun)心得(de)體會。

　　這(zhe)(zhe)次培訓內容(rong)豐富全面(mian)，除了(le)(le)有(you)關(guan)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，讓(rang)我們了(le)(le)解如(ru)何把握(wo)商(shang)機和(he)選擇(ze)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目，還給我們分析了(le)(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)新的(de)關(guan)系(xi)以(yi)(yi)(yi)及當前(qian)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)環境和(he)企業(ye)(ye)家應具備的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神;創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)充滿(man)挑戰的(de)事業(ye)(ye)，一(yi)個具有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)大(da)學(xue)(xue)生能否(fou)(fou)(fou)最終走上成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之路，與他是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)相信自己可(ke)以(yi)(yi)(yi)在激烈(lie)的(de)挑戰和(he)競爭中(zhong)勝出有(you)著直接(jie)的(de)關(guan)系(xi)。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)生村官通過(guo)(guo)發(fa)現和(he)識(shi)別商(shang)業(ye)(ye)機會，組織各種(zhong)資源提供產品和(he)服(fu)務，以(yi)(yi)(yi)創(chuang)(chuang)造價(jia)值(zhi)的(de)過(guo)(guo)程。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)主體(ti)是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)生村官，客體(ti)是(shi)(shi)商(shang)業(ye)(ye)機會和(he)各種(zhong)為(wei)達到目的(de)而需要和(he)可(ke)以(yi)(yi)(yi)得(de)到的(de)資源。同(tong)時，大(da)學(xue)(xue)生村官實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)(shi)一(yi)個不斷探索(suo)的(de)過(guo)(guo)程，在這(zhe)(zhe)個過(guo)(guo)程中(zhong)可(ke)能會遇到挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗，所以(yi)(yi)(yi)我們是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)自信、能否(fou)(fou)(fou)在挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗中(zhong)重(zhong)新振作，對于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能否(fou)(fou)(fou)成(cheng)功至關(guan)重(zhong)要。我們實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)階段的(de)主要任務包(bao)括(kuo)了(le)(le)解經營(ying)常識(shi)、把握(wo)經營(ying)方向、提高商(shang)業(ye)(ye)能力。

　　于是(shi)針對(dui)劉(liu)老師的(de)(de)講解，對(dui)于成功之(zhi)中(zhong)個人所需的(de)(de)幾點素質能(neng)力，我思考為以(yi)下幾點。

　　一(yi)、凡事(shi)豫(yu)則立(li)，不豫(yu)則廢要(yao)想(xiang)創業，并且取(qu)得成功(gong)，前(qian)期的(de)(de)準備一(yi)定(ding)要(yao)充分，所謂“凡事(shi)豫(yu)則立(li)，不豫(yu)則廢”，前(qian)期的(de)(de)準備非(fei)常重要(yao)。首先，我(wo)們要(yao)找(zhao)到適合(he)自(zi)己的(de)(de)創業項目。創業項目的(de)(de)選擇取(qu)決于個人(ren)和(he)環境兩(liang)方面(mian)因素，第一(yi)，我(wo)們必須思考自(zi)己的(de)(de)專業知

　　識(shi)背景和各方面的能(neng)力，看自己(ji)適(shi)合(he)經(jing)營什(shen)么樣的.項(xiang)目，是農業(ye)(ye)還是工業(ye)(ye)或是其他(ta)之類。這個(ge)是最基本的前提，做什(shen)么事情(qing)都要(yao)先(xian)認識(shi)自己(ji)，只有先(xian)認識(shi)自己(ji)，才(cai)能(neng)更好(hao)地(di)認識(shi)其他(ta)事情(qing)，才(cai)能(neng)準(zhun)確(que)(que)地(di)把握創(chuang)業(ye)(ye)的脈搏。第二，在確(que)(que)定創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目方向之后，我(wo)們(men)(men)要(yao)根(gen)據(ju)(ju)自己(ji)所處環(huan)境，利用環(huan)境優(you)勢，進一步來明確(que)(que)我(wo)們(men)(men)的創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目。那么，如何(he)才(cai)能(neng)做到真正地(di)利用好(hao)我(wo)們(men)(men)的環(huan)境有時(shi)呢？首先(xian)我(wo)們(men)(men)得(de)發現優(you)勢，比如地(di)理優(you)勢、資源優(you)勢、知(zhi)識(shi)優(you)勢，還有人脈關系優(you)勢等(deng)(deng)等(deng)(deng)。其次就(jiu)是根(gen)據(ju)(ju)這些優(you)勢點，來進行我(wo)們(men)(men)的創(chuang)業(ye)(ye)了。

　　二、艱(jian)(jian)難(nan)困(kun)苦，玉汝于成。創業(ye)是一(yi)(yi)個艱(jian)(jian)辛而繁瑣(suo)的(de)(de)(de)過(guo)程，在創業(ye)過(guo)程中，我們需要處理(li)許多事(shi)情，涉(she)及(ji)方方面(mian)面(mian)，有許多事(shi)情要我們處理(li)解(jie)決，有可能(neng)是很繁瑣(suo)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)情，也(ye)可能(neng)是關系創業(ye)成敗的(de)(de)(de)重要問題。我們只有不(bu)怕繁瑣(suo)，不(bu)畏艱(jian)(jian)難(nan)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地(di)走下去(qu)，我們才能(neng)成功。也(ye)可以(yi)說，只要我們能(neng)堅(jian)持，一(yi)(yi)絲不(bu)茍做(zuo)事(shi)，認認真(zhen)真(zhen)做(zuo)人，在創業(ye)的(de)(de)(de)道路上抓住(zhu)一(yi)(yi)切鍛煉自己的(de)(de)(de)機會，就是一(yi)(yi)種成功。

創業實訓的心得體會12

　　時間匆匆逝(shi)去，伴(ban)(ban)隨著工程管理這(zhe)個班級(ji)，伴(ban)(ban)隨著創業(ye)(ye)(ye)之(zhi)星這(zhe)門課(ke)程。從第(di)一(yi)節課(ke)到(dao)(dao)最后一(yi)節，創業(ye)(ye)(ye)之(zhi)星伴(ban)(ban)隨著我(wo)(wo)們(men)走過了(le)(le)4_8個季度(du)，其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)酸甜苦辣只有(you)(you)經(jing)歷過的(de)(de)(de)人才(cai)能(neng)明(ming)白。一(yi)學(xue)期(qi)下來(lai)，有(you)(you)時候真(zhen)的(de)(de)(de)覺得(de)人生就是(shi)(shi)一(yi)場旅(lv)行，中(zhong)(zhong)途你可(ke)以任意換車，但是(shi)(shi)終點卻都是(shi)(shi)一(yi)個站牌，有(you)(you)的(de)(de)(de)人注(zhu)重結果，有(you)(you)的(de)(de)(de)人只會(hui)享受過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)樂趣(qu)，是(shi)(shi)否有(you)(you)人想(xiang)過二(er)者可(ke)以兼(jian)得(de)。或(huo)許我(wo)(wo)從中(zhong)(zhong)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)些(xie)許答案。創業(ye)(ye)(ye)之(zhi)星，一(yi)個全新(xin)的(de)(de)(de)模(mo)擬軟件，一(yi)門新(xin)興崛起的(de)(de)(de)課(ke)程。從第(di)一(yi)節課(ke)開始，我(wo)(wo)就充滿了(le)(le)些(xie)許期(qi)待(dai)，因為我(wo)(wo)被它全新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式吸引了(le)(le)，而且我(wo)(wo)們(men)學(xue)院的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)之(zhi)星代表還(huan)獲(huo)得(de)了(le)(le)“省級(ji)二(er)等獎”的(de)(de)(de)好成(cheng)績，怎能(neng)不夠期(qi)待(dai)的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)，事實真(zhen)的(de)(de)(de)如我(wo)(wo)想(xiang)象中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)那么(me)順(shun)利嗎?

　　開(kai)始以(yi)來，王(wang)老師(shi)(shi)就給(gei)我們(men)講(jiang)了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)數(shu)據上很粗略的(de)(de)(de)東西(xi)，然后(hou)分(fen)分(fen)組(zu)我們(men)就開(kai)始運(yun)行。首(shou)先告訴(su)我們(men)創業之星實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)般流(liu)程是：產(chan)品(pin)設(she)(she)計(ji)→市(shi)場開(kai)發→資質認(ren)(ren)證(zheng)→廠房(fang)租(zu)用→設(she)(she)備購置→員(yuan)工(gong)招聘→員(yuan)工(gong)培訓(xun)→員(yuan)工(gong)調整→員(yuan)工(gong)辭退→原料采購→投料生產(chan)→生產(chan)線升級→簽訂合同(tong)(tong)→解(jie)除合同(tong)(tong)→設(she)(she)備購置→產(chan)品(pin)報價→廣告宣(xuan)傳(chuan)→下(xia)(xia)季度安排，不(bu)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)只(zhi)是一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)流(liu)程，初學者可(ke)以(yi)按照這(zhe)(zhe)(zhe)上面的(de)(de)(de)流(liu)程一(yi)(yi)(yi)步步的(de)(de)(de)做，不(bu)要(yao)漏掉(diao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)重要(yao)的(de)(de)(de)流(liu)程。說實(shi)話，可(ke)能講(jiang)的(de)(de)(de)有(you)點(dian)(dian)粗糙(cao)，可(ke)能是我沒有(you)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)聽課，我們(men)組(zu)員(yuan)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)個軟件完全不(bu)知道怎么(me)運(yun)行，甚至(zhi)買材(cai)料，租(zu)廠房(fang)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)最簡單(dan)的(de)(de)(de)成本(ben)我們(men)都不(bu)會(hui)計(ji)算，更不(bu)會(hui)進行控制(zhi)。但是沒辦法，必須跟著(zhu)大(da)家一(yi)(yi)(yi)起走，拿(na)定(ding)單(dan)，交訂單(dan)，由于(yu)我們(men)班長(chang)曾經(jing)為了(le)參加比(bi)賽去培訓(xun)過(guo)，所(suo)以(yi)懂得比(bi)我們(men)班同(tong)(tong)學多很多，所(suo)以(yi)第一(yi)(yi)(yi)個八季度下(xia)(xia)來，他們(men)組(zu)穩穩的(de)(de)(de)拿(na)下(xia)(xia)了(le)第一(yi)(yi)(yi)名(ming)。后(hou)來在這(zhe)(zhe)(zhe)種模(mo)式(shi)下(xia)(xia)，班級里面的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)情緒都很激動，甚至(zhi)出來罷(ba)手(shou)不(bu)敢，甩手(shou)掌柜的(de)(de)(de)現象，老師(shi)(shi)和同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)激烈矛盾達到了(le)點(dian)(dian)。中途也發生了(le)點(dian)(dian)下(xia)(xia)插曲，說實(shi)話，王(wang)老師(shi)(shi)在來給(gei)我們(men)上課之前，在銀行待過(guo)很長(chang)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間，對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)各種利(li)率、會(hui)計(ji)上的(de)(de)(de)很多東西(xi)有(you)自己的(de)(de)(de)心(xin)得體(ti)會(hui)，但可(ke)能教導方(fang)式(shi)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)才會(hui)出現這(zhe)(zhe)(zhe)種情況，無(wu)登大(da)雅之堂，但是就是因為這(zhe)(zhe)(zhe)點(dian)(dian)下(xia)(xia)插曲，老師(shi)(shi)和同(tong)(tong)學之間都意識到了(le)自己的(de)(de)(de)錯誤，慢慢的(de)(de)(de)雙方(fang)都進行了(le)改正(zheng)。

　　在(zai)第一(yi)(yi)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)完(wan)了(le)(le)(le)之后(hou)(hou)，王(wang)(wang)老(lao)師開(kai)(kai)始教給我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)些很(hen)(hen)具(ju)體，數據很(hen)(hen)通透(tou)(tou)的東西(xi)，慢慢的我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)就有了(le)(le)(le)自己的`想(xiang)法，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)知道(dao)如(ru)何去運行這(zhe)個(ge)軟件，后(hou)(hou)面的2_8季(ji)(ji)度(du)(du)，我(wo)(wo)們(men)(men)運行的倒是(shi)得心應手，但(dan)是(shi)因為不(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)熟悉一(yi)(yi)些季(ji)(ji)度(du)(du)末要(yao)(yao)扣除的款(kuan)項，所以(yi)總是(shi)出現(xian)緊急(ji)貸款(kuan)，然(ran)后(hou)(hou)分數就被(bei)拉了(le)(le)(le)下(xia)來，同(tong)(tong)時(shi)，對產品(pin)的研(yan)究也(ye)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)通透(tou)(tou)，掌握不(bu)(bu)了(le)(le)(le)市(shi)(shi)(shi)場(chang)上各種產品(pin)的需求情況，雖(sui)然(ran)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)(yi)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)我(wo)(wo)們(men)(men)組員開(kai)(kai)始予以(yi)改正，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)犯了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)致命性的錯(cuo)誤，開(kai)(kai)始的幾(ji)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)老(lao)師都(dou)是(shi)只運行到(dao)第七個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)，然(ran)后(hou)(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)后(hou)(hou)次(ci)運行因為對產品(pin)的研(yan)發投(tou)入有點多，所以(yi)對IC的認證也(ye)就沒有投(tou)入了(le)(le)(le)，因為我(wo)(wo)們(men)(men)看到(dao)所有的產品(pin)IC認證都(dou)是(shi)要(yao)(yao)第八(ba)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)才起作用的，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)失誤了(le)(le)(le)。因為是(shi)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)(yi)次(ci)運營(ying)，所以(yi)老(lao)師運行到(dao)第八(ba)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)，但(dan)是(shi)第八(ba)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)的話我(wo)(wo)們(men)(men)的貨(huo)全部(bu)賣不(bu)(bu)出去，所以(yi)王(wang)(wang)老(lao)師給我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)(kai)了(le)(le)(le)四個(ge)品(pin)質型市(shi)(shi)(shi)場(chang)和一(yi)(yi)個(ge)經濟型市(shi)(shi)(shi)場(chang)，才讓我(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)(yi)個(ge)季(ji)(ji)度(du)(du)有貨(huo)物賣出去，最(zui)終取得第四名的成績，假如(ru)老(lao)師不(bu)(bu)給我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)(kai)放新的市(shi)(shi)(shi)場(chang)，我(wo)(wo)估計我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)一(yi)(yi)下(xia)子跌(die)到(dao)谷(gu)底，永無翻身之日。

　　其實(shi)說到(dao)這(zhe)門課程不是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人就能玩下去的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人實(shi)在太(tai)麻煩了，畢(bi)竟(jing)我們(men)(men)學(xue)員參加比賽獲(huo)得(de)“省級二等(deng)獎”也是(shi)四(si)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)功勞。說到(dao)這(zhe)點就非(fei)常(chang)感謝我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)員，要不是(shi)他們(men)(men)在自己的(de)(de)(de)(de)崗位上默(mo)(mo)默(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)付(fu)出，算好各種(zhong)材料(liao)、報價情(qing)況(kuang)，真(zhen)心不知道我們(men)(men)會取(qu)得(de)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)成績，最(zui)后一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)組(zu)(zu)就是(shi)因為(wei)(wei)組(zu)(zu)員總(zong)是(shi)不來上課，做的(de)(de)(de)(de)總(zong)是(shi)那(nei)么(me)一(yi)(yi)(yi)兩(liang)個(ge)(ge)人，更(geng)為(wei)(wei)搞笑的(de)(de)(de)(de)是(shi)他們(men)(men)居然把自己的(de)(de)(de)(de)公司(si)名稱改為(wei)(wei)“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)公司(si)”，可見組(zu)(zu)員之間的(de)(de)(de)(de)團結情(qing)況(kuang)，默(mo)(mo)默(mo)(mo)付(fu)出情(qing)況(kuang)是(shi)多么(me)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要。

　　學(xue)習(xi)創(chuang)業之(zhi)星(xing)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)受益(yi)匪淺。其(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)課堂上學(xue)好自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)識并不(bu)是最重要(yao)的(de)(de)(de)，最重要(yao)的(de)(de)(de)是把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)所(suo)學(xue)所(suo)悟運(yun)用(yong)到(dao)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次對(dui)(dui)于《創(chuang)業之(zhi)星(xing)》軟件的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)們都懂得了(le)如何才能有(you)(you)效地利用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)識做(zuo)(zuo)(zuo)好事情。從此(ci)，創(chuang)業在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)心里，不(bu)再局限于書本上的(de)(de)(de)枯(ku)燥知(zhi)(zhi)(zhi)識，而是真實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐與體驗。此(ci)外，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)還明白了(le)團隊的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)團隊中(zhong)(zhong)，交(jiao)流(liu)是必(bi)(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)，想要(yao)完成目標(biao)，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)成員都必(bi)(bi)須融(rong)入到(dao)整個(ge)(ge)的(de)(de)(de)框架(jia)中(zhong)(zhong)。學(xue)習(xi)這(zhe)(zhe)門課程，和(he)老師之(zhi)間處(chu)理(li)好關系是多么的(de)(de)(de)重要(yao)。總而言之(zhi)，這(zhe)(zhe)一(yi)次的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)意義(yi)非凡,它不(bu)僅讓我(wo)(wo)了(le)解到(dao)了(le)創(chuang)業的(de)(de)(de)流(liu)程以(yi)及其(qi)中(zhong)(zhong)蘊含的(de)(de)(de)艱辛與汗水和(he)企(qi)業的(de)(de)(de)經(jing)營管(guan)理(li)的(de)(de)(de)難度,還讓我(wo)(wo)對(dui)(dui)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)解更(geng)加深刻,為我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、工作(zuo)(zuo)打下了(le)良好的(de)(de)(de)基礎。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)“創(chuang)業之(zhi)星(xing)”實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun),我(wo)(wo)了(le)解了(le)在(zai)(zai)(zai)公(gong)司(si)擔任領導階層(ceng)所(suo)要(yao)面臨的(de)(de)(de)各(ge)種決策(ce)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)軟件,提供給我(wo)(wo)們一(yi)個(ge)(ge)虛擬的(de)(de)(de)平臺,讓我(wo)(wo)們了(le)解了(le)現實(shi)(shi)(shi)(shi)生活中(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業,一(yi)個(ge)(ge)公(gong)司(si)是如何經(jing)營以(yi)及運(yun)行的(de)(de)(de)。一(yi)個(ge)(ge)公(gong)司(si)運(yun)營的(de)(de)(de)好需要(yao)公(gong)司(si)所(suo)有(you)(you)人員各(ge)司(si)其(qi)職,通(tong)(tong)(tong)力合(he)作(zuo)(zuo)。這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)讓我(wo)(wo)們把(ba)平常(chang)在(zai)(zai)(zai)課堂上學(xue)習(xi)到(dao)知(zhi)(zhi)(zhi)識付(fu)諸于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐,充分做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)學(xue)以(yi)致用(yong)。同時在(zai)(zai)(zai)上面你(ni)(ni)還可以(yi)跟組員商量,切換自己(ji)的(de)(de)(de)角色,做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)下你(ni)(ni)沒有(you)(you)做(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)事情,比如采購總監(jian),生產總監(jian),銷售(shou)總監(jian),CEO之(zhi)間的(de)(de)(de)角色切換,讓你(ni)(ni)且身處(chu)地的(de)(de)(de)了(le)解了(le)一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業的(de)(de)(de)具體經(jing)營情況,為將(jiang)來自己(ji)投身工作(zuo)(zuo)打下堅強的(de)(de)(de)后盾。

創業實訓的心得體會13

　　大學(xue)就(jiu)要(yao)結束(shu)了(le)，有這么的(de)一句話“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)就(jiu)等(deng)于失業(ye)(ye)”。在近幾年，我(wo)國高校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)數量逐年增(zeng)多(duo)，加(jia)之當前金融危機的(de)影響(xiang)，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢受到前所未有的(de)挑(tiao)戰(zhan)，因此大學(xue)生(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后能(neng)否(fou)順(shun)利就(jiu)業(ye)(ye)，不(bu)僅關(guan)系著(zhu)大學(xue)生(sheng)自身(shen)的(de)利益(yi)，而且這個問題已成為全社會普遍關(guan)注的(de)熱點(dian)問題。為了(le)能(neng)更好的(de)生(sheng)活，不(bu)至于畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)就(jiu)失業(ye)(ye)，所以必須(xu)要(yao)把握好就(jiu)業(ye)(ye)的(de)！

　　1、確定合理的就業目標和則業標準

　　所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)(li)就業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)，就是(shi)指選擇的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)即(ji)符合(he)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，也(ye)符合(he)社會(hui)需(xu)要(yao)(yao)，體現人(ren)(ren)(ren)職(zhi)(zhi)合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)匹配，能(neng)充(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)知(zhi)識，發揮(hui)個人(ren)(ren)(ren)優(you)勢，多為社會(hui)作(zuo)(zuo)貢獻的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)。通(tong)(tong)過(guo)了大(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)《大(da)(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃》課(ke)程的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我們大(da)(da)多對自(zi)己(ji)適合(he)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)有了一個大(da)(da)致的(de)(de)(de)(de)了解。在今天大(da)(da)學(xue)生(sheng)合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)主(zhu)要(yao)(yao)包括兩(liang)個方面：一是(shi)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)目(mu)標(biao)(biao)。對于一個特定專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)，在目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形式下，最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)是(shi)從事(shi)與所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)。因(yin)此大(da)(da)學(xue)生(sheng)應(ying)(ying)把(ba)能(neng)充(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)(zuo)為自(zi)己(ji)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)目(mu)標(biao)(biao)，這既(ji)符合(he)學(xue)校教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)培養目(mu)標(biao)(biao)，又能(neng)充(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，發揮(hui)專業(ye)(ye)(ye)特長。二是(shi)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)次要(yao)(yao)目(mu)標(biao)(biao)。這是(shi)由社會(hui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)結構的(de)(de)(de)(de)不斷變化(hua)，相應(ying)(ying)地對人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)隨之變化(hua)所(suo)決(jue)定的(de)(de)(de)(de)。這就要(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)在學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣、愛(ai)好(hao)，利(li)用(yong)(yong)課(ke)余(yu)時(shi)(shi)間(jian)，通(tong)(tong)過(guo)自(zi)學(xue)等途徑，學(xue)習有關(guan)知(zhi)識，培養能(neng)力(li)，決(jue)定與自(zi)己(ji)興趣、愛(ai)好(hao)相一致的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)。要(yao)(yao)確定合(he)理(li)(li)就業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)，就要(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)合(he)理(li)(li)調整就業(ye)(ye)(ye)期望值，優(you)化(hua)自(zi)己(ji)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)坐標(biao)(biao)。

　　2、身體素質、知識、能力和技能準備

　　老話說的(de)(de)(de)(de)(de)好，機會(hui)是(shi)留給有準備的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)。對(dui)(dui)于一名(ming)準備就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)來(lai)說，對(dui)(dui)于身(shen)(shen)體(ti)(ti)素(su)(su)質、知(zhi)識(shi)(shi)、能(neng)(neng)力(li)和技能(neng)(neng)等(deng)方面，應(ying)做好充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)準備，樹立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)意識(shi)(shi)，才能(neng)(neng)應(ying)對(dui)(dui)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)就(jiu)業(ye)挑(tiao)戰。無論哪一種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，對(dui)(dui)從(cong)事(shi)者的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)素(su)(su)質都有一定的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，不少職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)對(dui)(dui)從(cong)業(ye)者身(shen)(shen)體(ti)(ti)素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)還比較高。所以(yi)(yi)，大(da)學生(sheng)就(jiu)應(ying)該始(shi)終養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)習慣，積極參(can)加(jia)(jia)體(ti)(ti)育鍛煉，自(zi)覺遵守(shou)作息(xi)時間，形成學習和生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)規律，作好身(shen)(shen)體(ti)(ti)素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)準備，以(yi)(yi)迎接社會(hui)對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選擇與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de).挑(tiao)戰。一切職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)都要(yao)(yao)求(qiu)從(cong)業(ye)者具(ju)有相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)、能(neng)(neng)力(li)和技能(neng)(neng)。知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)人(ren)類認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)成果(guo)，是(shi)培養能(neng)(neng)力(li)和提高技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。知(zhi)識(shi)(shi)可分為專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)和一般(ban)常(chang)識(shi)(shi)。前者指從(cong)事(shi)某種(zhong)專門職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)或進行的(de)(de)(de)(de)(de)某種(zhong)特殊活(huo)(huo)動(dong)所必備的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，后(hou)者指人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)生(sheng)活(huo)(huo)或一般(ban)活(huo)(huo)動(dong)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)常(chang)識(shi)(shi)。知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)大(da)學生(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技活(huo)(huo)動(dong)和科(ke)研活(huo)(huo)動(dong)；結合專業(ye)參(can)加(jia)(jia)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)；認(ren)真(zhen)進行專業(ye)實(shi)習；認(ren)真(zhen)做好畢業(ye)設計和論文(wen)等(deng)。能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)準備是(shi)大(da)學生(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)。同時，大(da)學生(sheng)除了(le)學好專業(ye)基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)外(wai)，還要(yao)(yao)多(duo)參(can)加(jia)(jia)有益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)校園文(wen)化活(huo)(huo)動(dong)和社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)，在活(huo)(huo)動(dong)中不斷提高能(neng)(neng)力(li)和技能(neng)(neng)，為就(jiu)業(ye)準備奠定堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　3、簡歷的制作

　　在就(jiu)業的(de)競爭中，決定勝(sheng)敗的(de)因(yin)素很多，其中求(qiu)職前充(chong)分(fen)的(de)資(zi)料(liao)準(zhun)備是非常重要的(de)一步(bu)。求(qiu)職資(zi)料(liao)是畢(bi)業生綜合實力(li)、綜合素質最具(ju)說服力(li)的(de)證明。在所有(you)準(zhun)備的(de)資(zi)料(liao)當中，求(qiu)職簡歷是最有(you)分(fen)量、最有(you)說服力(li)的(de)佐證材料(liao)。

　　求職(zhi)前，首(shou)先(xian)要明確要準備的求職(zhi)資料(liao)：

　　1）個人簡歷

　　在求(qiu)職過程(cheng)中最廣泛認可的(de)書(shu)面溝通形(xing)式就是簡歷(li)。請記住：盡管(guan)寫(xie)簡歷(li)可能花費了你的(de)時間和金錢，但你付出的(de)努力可享用一生。

　　2）推薦表或推薦信

　　推(tui)薦(jian)意見(jian)一(yi)(yi)般(ban)由學生所在院系主管部門負責(ze)任撰寫。因為是組織對(dui)你的全面(mian)評價，招聘(pin)單位一(yi)(yi)般(ban)是比較重視的。

　　3）求職自薦信

　　自(zi)薦(jian)信起到毛遂自(zi)薦(jian)的(de)作(zuo)用，好的(de)求職(zhi)自(zi)薦(jian)信可以拉近求職(zhi)者(zhe)與用人單位之間(jian)的(de)距離，獲得(de)面試的(de)機(ji)會也會因此多(duo)一些。

　　4）學習成績單

　　這是反映畢業生大學學習成績的證明，應由各院系教學部門填寫、蓋(gai)章。

　　5）各種(zhong)證書（復印件）

　　如外語(yu)、計算機(ji)等級(ji)證書，各種榮譽(yu)證書，獲獎學金以及(ji)各類競賽的(de)證書或駕照等。

　　6）參加社會實(shi)踐(jian)、畢業實(shi)習的鑒(jian)定材(cai)料

　　7）引薦信

　　如果是通(tong)過老師(shi)或(huo)親友(you)介紹你去(qu)某個單位，最(zui)好帶上一封推薦信(xin)、引薦信(xin)。

　　制作簡歷時就注意(yi)以下(xia)幾(ji)點：

　　1、要仔細檢查(cha)已成(cheng)文的(de)個人簡歷，絕對不(bu)能出現錯別字(zi)、語(yu)法和標點符(fu)號方面的(de)低(di)級錯誤。

　　2、你(ni)的(de)個人(ren)簡歷(li)(li)越短越好，必須突出重點，它(ta)不(bu)是你(ni)的(de)個人(ren)自傳，與你(ni)申(shen)(shen)請的(de)工(gong)作無關的(de)事情要盡量不(bu)寫，而對你(ni)申(shen)(shen)請的(de)工(gong)作有(you)意義(yi)的(de)經歷(li)(li)和經驗(yan)絕不(bu)能(neng)漏掉。

　　3、要(yao)切(qie)記不要(yao)僅僅寄你的個(ge)人(ren)簡(jian)(jian)歷給你應聘的公司，附上一封簡(jian)(jian)短(duan)的應聘信，會使公司增(zeng)加對(dui)你的好感。否則(ze)，你成功的幾率將大大降低(di)。4、要(yao)盡(jin)量(liang)提(ti)供個(ge)人(ren)簡(jian)(jian)歷中提(ti)到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在

　　個人簡歷的后(hou)面。一定要記住(zhu)是復印件(jian)，千萬不要寄(ji)原件(jian)給招聘單位，以(yi)防丟(diu)失。

　　5、一定(ding)要用(yong)積極的語言(yan)，切忌(ji)用(yong)缺乏自信和(he)消極的語言(yan)寫你的個人簡(jian)歷。

　　6、不(bu)(bu)能(neng)憑(ping)空編(bian)造(zao)你的經(jing)(jing)歷(li)，沒(mei)有(you)哪(na)個(ge)公司會(hui)喜歡說(shuo)謊的員(yuan)工，但也(ye)沒(mei)有(you)必要寫(xie)出(chu)所有(you)你真實的經(jing)(jing)歷(li)。對(dui)你求職(zhi)不(bu)(bu)利(li)的經(jing)(jing)歷(li)你可忽略不(bu)(bu)寫(xie)。

　　7、要(yao)組織好個人簡歷的(de)結構，不能在一個個人簡歷中出現重復的(de)內容。讓(rang)人感到你的(de)個人簡歷條理清(qing)楚，結構嚴謹是很重要(yao)的(de)。

　　8、你的(de)(de)個人經(jing)歷順序(xu)應該(gai)從現在(zai)開始倒過去敘訴，這(zhe)樣(yang)可(ke)使招(zhao)聘(pin)單位在(zai)最短的(de)(de)時間內了解你最近的(de)(de)經(jing)歷。

　　9、在(zai)結構嚴謹(jin)的(de)前提(ti)下，要使(shi)你的(de)個人簡(jian)歷富有創造(zao)性(xing)，使(shi)閱讀者能產生很強的(de)閱讀興趣。同時遣詞造(zao)句(ju)要精雕細(xi)磨，惜(xi)墨如(ru)金。盡量用(yong)簡(jian)練(lian)(lian)又簡(jian)練(lian)(lian)的(de)語言。

創業實訓的心得體會14

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)國正處在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)變革(ge)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，特別是在(zai)(zai)(zai)加(jia)入世(shi)界貿(mao)易組織協會(hui)(hui)以后(hou)，隨著(zhu)社會(hui)(hui)主義經濟(ji)市場化(hua)和(he)經濟(ji)全球化(hua)的(de)(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步推進，人們(men)的(de)(de)(de)(de)生產方式、社會(hui)(hui)關系(xi)、價值觀念乃(nai)至(zhi)文明形(xing)態都在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)生著(zhu)日益深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，因此學(xue)校擔負著(zhu)全面推進素(su)質(zhi)教育，培(pei)養(yang)高素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)創新型(xing)人才的(de)(de)(de)(de)使(shi)命。為了(le)(le)(le)(le)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)接受創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基礎知識(shi)，學(xue)校開辦了(le)(le)(le)(le)創業(ye)(ye)(ye)(ye)模擬班，通過十六(liu)天短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)學(xue)習，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能夠(gou)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解創業(ye)(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)十六(liu)天中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認(ren)真聆聽了(le)(le)(le)(le)周老(lao)師(shi)富(fu)有(you)激(ji)情、風趣而又貼近實(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)講課(ke)，周老(lao)師(shi)鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要敢于(yu)在(zai)(zai)(zai)新興的(de)(de)(de)(de)領域和(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦創業(ye)(ye)(ye)(ye)，同時也支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要敢于(yu)自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)，學(xue)會(hui)(hui)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)展(zhan)，培(pei)養(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)具(ju)有(you)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)膽量、勇氣和(he)開拓(tuo)創新精(jing)神。老(lao)師(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以自薦的(de)(de)(de)(de)形(xing)式出來(lai)演(yan)講競聘(pin)總經理(li)，然后(hou)再由總經理(li)招聘(pin)面試選拔(ba)人才來(lai)組建自己的(de)(de)(de)(de)'團隊(dui)(dui)與公司，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)組的(de)(de)(de)(de)八個(ge)(ge)成員相互發(fa)(fa)揮團隊(dui)(dui)精(jing)神制作(zuo)(zuo)(zuo)調(diao)查問卷并發(fa)(fa)放回(hui)收來(lai)定位自己的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)群體(ti)，并且實(shi)(shi)地考察周邊(bian)商業(ye)(ye)(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)情況來(lai)評估競爭(zheng)者的(de)(de)(de)(de)優勢與缺點從而改善自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)促進本公司更(geng)好(hao)地發(fa)(fa)展(zhan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)團隊(dui)(dui)人員分工合作(zuo)(zuo)(zuo)制作(zuo)(zuo)(zuo)商業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書以及(ji)實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)崗(gang)工作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)冊以此來(lai)更(geng)加(jia)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)際(ji)(ji)創業(ye)(ye)(ye)(ye)中所需要考慮的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)程(cheng)序。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)到了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)激(ji)情與一(yi)(yi)種創業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)團隊(dui)(dui)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)分享了(le)(le)(le)(le)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)苦與樂。

　　作為一(yi)(yi)名(ming)大學(xue)生(sheng)，我們首(shou)先要有獨(du)立生(sheng)存(cun)的(de)自(zi)信心(xin)和不斷創(chuang)新的(de)進取心(xin)，再者要對(dui)環境有主動適(shi)應能力、對(dui)文化有綜合學(xue)習能力、為理(li)想而奮(fen)斗(dou)的(de)實踐能力，要堅持知(zhi)識(shi)、能力和素(su)質的(de)辯證統一(yi)(yi)。

　　經(jing)過這(zhe)樣一個系統的(de)(de)學(xue)(xue)習，我(wo)清楚地認識(shi)到(dao)自己的(de)(de)不(bu)足與缺(que)點。所(suo)謂創(chuang)(chuang)業(ye)，講(jiang)求的(de)(de)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新二字(zi)，創(chuang)(chuang)新是(shi)(shi)一個民族的(de)(de)靈魂(hun)，更是(shi)(shi)現在人的(de)(de)靈魂(hun)。要去發現新東西(xi)并(bing)且要敢(gan)于嘗試，失(shi)敗(bai)不(bu)可怕(pa)，可怕(pa)的(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)能夠從(cong)失(shi)敗(bai)中吸取教訓。今(jin)天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美(mei)好，絕大數人卻(que)死在明天晚上。馬云的(de)(de)這(zhe)句話(hua)也告(gao)訴(su)我(wo)們做任何(he)事(shi)都要堅持，雖然創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)如(ru)我(wo)們當初想的(de)(de)那么簡單，但是(shi)(shi)只要我(wo)們能夠正(zheng)確(que)運用我(wo)們所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)與經(jing)驗去堅持它，相信總(zong)會有所(suo)收獲到(dao)的(de)(de)。

創業實訓的心得體會15

　　在這一次(ci)實訓(xun)中我體(ti)會(hui)到(dao)(dao)了很多很多，有些是生活中所(suo)遇到(dao)(dao)的，有些是在人生中慢慢體(ti)會(hui)的。

　　在(zai)這一次實(shi)訓課的(de)第(di)一次課我們有的(de)初(chu)步的(de)認識，通過(guo)xx老師的(de)建議，我們組成了男(nan)女(nv)搭檔(dang)。起初(chu)大(da)家都(dou)不(bu)好意思，但是(shi)事實(shi)就(jiu)是(shi)這樣你不(bu)主動(dong)就(jiu)會被別人搶先。通過(guo)這件(jian)事我明白了其實(shi)我們都(dou)應該積極主動(dong)去做事情，把握機會不(bu)能讓它從身(shen)邊(bian)悄悄溜(liu)走。

　　在接(jie)下(xia)來(lai)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)中我們(men)(men)做了(le)許(xu)多游戲(xi)，雖(sui)然是(shi)(shi)以(yi)游戲(xi)的(de)形式完成(cheng)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，但是(shi)(shi)我們(men)(men)具(ju)體(ti)(ti)到(dao)每個(ge)人身上就(jiu)不會(hui)(hui)覺得這是(shi)(shi)一(yi)場游戲(xi)，大家(jia)都很認(ren)真的(de)對待。這個(ge)也許(xu)是(shi)(shi)一(yi)種挑戰，一(yi)種自(zi)我認(ren)知的(de)過程(cheng)(cheng)，一(yi)種搭檔之(zhi)間(jian)配(pei)合。比如兩個(ge)人解繩子的(de)游戲(xi)就(jiu)是(shi)(shi)考研(yan)(yan)你們(men)(men)的(de)默(mo)契(qi)，往下(xia)蹲的(de)游戲(xi)就(jiu)是(shi)(shi)考研(yan)(yan)你們(men)(men)的(de)信任，表演走(zou)路(lu)就(jiu)是(shi)(shi)讓我們(men)(men)沖破心里的(de)障(zhang)礙，改變一(yi)下(xia)自(zi)己。有的(de)人就(jiu)是(shi)(shi)平時(shi)礙于面子放不下(xia)身段，可是(shi)(shi)這一(yi)次(ci)課(ke)程(cheng)(cheng)就(jiu)讓我真正體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)原(yuan)來(lai)自(zi)己也可以(yi)這樣，體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)神火中體(ti)(ti)會(hui)(hui)不到(dao)的(de)自(zi)己，也讓我們(men)(men)找到(dao)了(le)樂趣。其實體(ti)(ti)會(hui)(hui)最深的(de)應該就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)起團隊的(de)'PK和此(ci)次(ci)培訓(xun)最后的(de)環節。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)在一起PK的(de)(de)(de)(de)游戲中真正體會到團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)力(li)量的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大，和作為一名(ming)出色的(de)(de)(de)(de)領導(dao)者應(ying)該具(ju)備什么樣的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)和責任。我(wo)(wo)(wo)是在A隊(dui)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)總是輸給(gei)B隊(dui)。我(wo)(wo)(wo)覺得自己的(de)(de)(de)(de)心里因素占一方面原因，但是主要還是沒(mei)有發揮(hui)好團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)力(li)量，我(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)有組織好，沒(mei)有分(fen)析好團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)意義，怎么樣才能(neng)(neng)把團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)力(li)量放大。我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)長雖然(ran)有組織欠缺的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，但是他已經為我(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)盡力(li)了。也為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)過失承擔(dan)了嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)懲(cheng)罰，規則就是這樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)給(gei)遵守好。

　　當(dang)(dang)隊(dui)長(chang)精疲力盡的(de)時(shi)候(hou)，老師給了(le)我們隊(dui)幫長(chang)分擔責任的(de)機(ji)會(hui)，當(dang)(dang)全體隊(dui)員都(dou)在地上共同承擔責任那一刻，相信每(mei)個人都(dou)被打動了(le)。隊(dui)長(chang)和隊(dui)員之(zhi)間因為(wei)有了(le)這個環節更(geng)加親密(mi)了(le)，使團隊(dui)更(geng)有凝聚(ju)力。

　　每(mei)一個(ge)環(huan)節都給(gei)我們(men)(men)(men)許多體會(hui)，每(mei)一次都是那么觸動人(ren)心(xin)。最后一個(ge)環(huan)節告訴我們(men)(men)(men)曾經(jing)給(gei)過(guo)別(bie)人(ren)多少次的冷(leng)漠(mo)，多少次我們(men)(men)(men)又收到他人(ren)的冷(leng)眼。其實我們(men)(men)(men)用真誠對(dui)待他人(ren)，他們(men)(men)(men)也會(hui)一真誠回(hui)報的。多給(gei)別(bie)人(ren)一個(ge)擁抱生(sheng)活(huo)會(hui)更美(mei)好(hao)。一個(ge)小小的鼓勵(li)也許在(zai)別(bie)人(ren)眼里就會(hui)是巨大的能(neng)量。

　　通過這一次實訓，我(wo)體會(hui)到(dao)我(wo)們在生活(huo)(huo)中應該多努力一點，我(wo)學會(hui)了運用團隊(dui)力量，學會(hui)了真誠待人，自信的生活(huo)(huo)。

創業實訓的心得體會16

　　通過(guo)這(zhe)段(duan)時(shi)間創業(ye)(ye)課的實訓，在老師的指導幫(bang)助下，完(wan)成了(le)(le)實訓課中(zhong)的各項任(ren)務。雖(sui)然創業(ye)(ye)實訓的時(shi)間不長，但(dan)課程(cheng)很(hen)充實，從中(zhong)收(shou)獲(huo)到了(le)(le)很(hen)多知(zhi)識(shi)，了(le)(le)解創業(ye)(ye)的主(zhu)要流程(cheng)，讓我對今后的創業(ye)(ye)有(you)了(le)(le)更深刻的認識(shi)。

　　現在(zai)(zai)大學(xue)生在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)方面(mian)的(de)(de)壓(ya)力(li)越來(lai)越大，各個學(xue)校畢業(ye)的(de)(de)學(xue)生逐年(nian)增(zeng)加，在(zai)(zai)找工作如此(ci)困難的(de)(de)情況下(xia)，創業(ye)就(jiu)(jiu)成了一(yi)條很好(hao)的(de)(de)出路(lu)。各地的(de)(de)地方政府也鼓勵創業(ye)，不(bu)僅給更多(duo)的(de)(de)勞(lao)動者更廣的(de)(de)發展，為(wei)社會創造更多(duo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)崗位，而(er)且有利于實現個人價(jia)值，提高個人的(de)(de)自信心，在(zai)(zai)這種創業(ye)的(de)(de)分為(wei)下(xia)，推(tui)動社會的(de)(de)進步與經濟的(de)(de)發展。

　　在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，劉老師讓我(wo)們(men)(men)(men)用開發的(de)(de)(de)(de)思維(wei)去思考，各個(ge)(ge)團隊創(chuang)(chuang)立(li)什么企業(ye)(ye)、如(ru)何(he)進行市場分(fen)(fen)析，運(yun)用什么營(ying)銷策略(lve)等(deng)。通過(guo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓，我(wo)認為定(ding)位市場的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)非常重要(yao)(yao)，這(zhe)(zhe)決定(ding)著我(wo)們(men)(men)(men)公(gong)司未(wei)來的(de)(de)(de)(de)經營(ying)。除此之外最難的(de)(de)(de)(de)是(shi)財務分(fen)(fen)析報(bao)告和(he)(he)利潤表的(de)(de)(de)(de)計(ji)算，這(zhe)(zhe)需要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)有足夠的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識和(he)(he)耐(nai)心。我(wo)認為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)特(te)別(bie)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)'是(shi)要(yao)(yao)有明確的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)以及(ji)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心態度。因為這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)動力，對(dui)未(wei)來成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)渴(ke)望。同時我(wo)們(men)(men)(men)也真正(zheng)學到了團隊合作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，互(hu)幫互(hu)助，向著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)努力。在(zai)(zai)關(guan)鍵時刻和(he)(he)突發狀況時要(yao)(yao)當機立(li)斷(duan)做出正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)決定(ding)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)漫長的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，而且需要(yao)(yao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者有著耐(nai)得住(zhu)寂寞的(de)(de)(de)(de)心里(li)，持之以恒的(de)(de)(de)(de)心里(li)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點我(wo)們(men)(men)(men)可以在(zai)(zai)那些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)者身上看到，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)從來不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)步(bu)步(bu)為營(ying)，堅持不(bu)(bu)懈，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)腳印，才取(qu)得了成(cheng)功(gong)。在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道路上，我(wo)們(men)(men)(men)需以他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)精神為榜(bang)樣，創(chuang)(chuang)造(zao)出屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)天空。

　　作為大學生，我(wo)們(men)創業(ye)還面(mian)臨著許多(duo)(duo)(duo)的(de)挑戰，需要我(wo)們(men)一步步的(de)去克服。這次的(de)創業(ye)只(zhi)是(shi)(shi)模擬公司，但(dan)我(wo)卻發現(xian)里面(mian)有好多(duo)(duo)(duo)不(bu)(bu)可預測的(de)困難。當然，在實訓的(de)同時，也發現(xian)了(le)自己(ji)的(de)不(bu)(bu)足(zu)，自己(ji)關(guan)于公司的(de)創立的(de)想法不(bu)(bu)是(shi)(shi)很多(duo)(duo)(duo)，自己(ji)接(jie)觸(chu)面(mian)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很廣。

　　總之，這(zhe)次(ci)創(chuang)業課的(de)實訓受益(yi)匪淺，學(xue)習到了(le)更(geng)(geng)多的(de)知識，提(ti)高了(le)自己(ji)的(de)眼界(jie)。以后，我將更(geng)(geng)努力、認真(zhen)、刻(ke)苦的(de)學(xue)習，以這(zhe)種態度(du)來提(ti)高自己(ji)的(de)能力、完善自己(ji)，創(chuang)造一個屬于(yu)自己(ji)的(de)天地(di)。

創業實訓的心得體會17

　　在你(ni)(ni)(ni)做(zuo)完(wan)一(yi)件(jian)事(shi)之(zhi)(zhi)后(hou)，你(ni)(ni)(ni)可能做(zuo)得(de)很好(hao)，別人(ren)(ren)滿(man)意，你(ni)(ni)(ni)也覺得(de)很滿(man)意的(de)(de)時候，這件(jian)事(shi)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)算做(zuo)得(de)成(cheng)功，當你(ni)(ni)(ni)做(zuo)完(wan)這件(jian)事(shi)之(zhi)(zhi)后(hou)如果(guo)你(ni)(ni)(ni)覺得(de)很后(hou)悔(hui)，那么這件(jian)事(shi)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)失(shi)敗，但如果(guo)你(ni)(ni)(ni)能從跌倒(dao)的(de)(de)地方得(de)新站(zhan)起(qi)來，你(ni)(ni)(ni)仍就(jiu)是(shi)一(yi)個成(cheng)功的(de)(de)人(ren)(ren)。

　　我(wo)(wo)在模擬創業(ye)(ye)時，就遇到了困難，這(zhe)個(ge)問題對(dui)于人(ren)，真正成功的(de)人(ren)可能簡單，但對(dui)于我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)毫無創業(ye)(ye)經驗(yan)的(de)學生來(lai)說，卻讓我(wo)(wo)百思不得其解。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)種完花之后(hou)，為了(le)使花銷(xiao)量增大，來(lai)添補經濟損失，我(wo)(wo)(wo)身為這個事(shi)業的創造者，必須想(xiang)(xiang)出(chu)幾(ji)個辦(ban)法(fa)。我(wo)(wo)(wo)絞盡了(le)腦(nao)汁(zhi)，終于想(xiang)(xiang)出(chu)了(le)幾(ji)個辦(ban)法(fa)，雖然這幾(ji)個辦(ban)法(fa)很平凡(fan)，但我(wo)(wo)(wo)也感到很自(zi)(zi)豪，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)可以(yi)用花瓣美(mei)容，做化妝品，在(zai)花蕊中提(ti)取原素來(lai)提(ti)高小孩們(men)的'智商，我(wo)(wo)(wo)終于想(xiang)(xiang)出(chu)辦(ban)法(fa)了(le)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)豪極了(le)。

　　我這次創(chuang)業中(zhong)，我體會到了做創(chuang)業的艱辛，真(zhen)正地(di)做了一回創(chuang)業者。

　　通過這模(mo)擬(ni)創業(ye)，我懂得當(dang)你(ni)創業(ye)時，你(ni)必須穩穩當(dang)當(dang)，要真誠，有(you)恒心，有(you)毅(yi)力，有(you)經濟頭腦，遇到困難勇往直(zhi)前，坦然面對它(ta)，挑(tiao)戰它(ta)，打敗(bai)它(ta)，你(ni)就是一個成功者。

　　這(zhe)次創業(ye)豐富了我的頭腦，實現了我的創業(ye)夢，鍛煉了我適應社會(hui)，融入(ru)創業(ye)的精(jing)神(shen)。

　　總(zong)之，這次創業是一次機會，它使我有了耐(nai)心(xin)，不再是以前馬馬虎虎的人了，以前的弱者已不存在了，我可都(dou)是創業的功勞(lao)。

　　我真想再有(you)一次這樣的機會，鍛煉我改變(bian)我，使(shi)自已懂得(de)創新成(cheng)為一個真正的創業者。

　　這(zhe)次模(mo)擬(ni)創業不(bu)僅增強(qiang)了作文(wen)水平，又豐富了我們的(de)文(wen)學知(zhi)識，知(zhi)道創業并(bing)不(bu)是(shi)易事，這(zhe)次模(mo)擬(ni)創業成為我將來(lai)發(fa)展的(de)目標，同(tong)時，也增強(qiang)了人際(ji)交往的(de)能力(li)。

　　在(zai)模(mo)擬(ni)創(chuang)業中困難重重，例如，資(zi)金(jin)少，知(zhi)識(shi)(shi)面窄，但覺不會(hui)阻止(zhi)我(wo)(wo)前進(jin)的(de)(de)(de)步伐(fa)，此(ci)后(hou)，我(wo)(wo)不斷(duan)地(di)買一(yi)(yi)些書(shu)，來豐富(fu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)面，掌握科學(xue)技術并(bing)加以(yi)實踐。去(qu)市場與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)交(jiao)往，發(fa)(fa)展交(jiao)往能力，去(qu)基地(di)，做(zuo)試驗，驗證自已(yi)(yi)的(de)(de)(de)結(jie)論，不斷(duan)創(chuang)新，有(you)(you)自已(yi)(yi)的(de)(de)(de)方法，去(qu)補習班，加強口語交(jiao)際，因此(ci)，我(wo)(wo)想過很多辦(ban)法，最后(hou)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)建議我(wo)(wo)去(qu)政府，說現在(zai)的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)有(you)(you)些不足，不能伸出援助之(zhi)手，感到對不起，雖然失(shi)敗了(le)(le)(le)(le)，但我(wo)(wo)并(bing)沒有(you)(you)怪(guai)他(ta)們(men)(men)，我(wo)(wo)又打電(dian)話給(gei)慈善(shan)會(hui)，慈善(shan)會(hui)說只能捐出20xx元錢，我(wo)(wo)于下午動(dong)身取回了(le)(le)(le)(le)錢，雖然不多，但足以(yi)表明(ming)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)心意，在(zai)路上，一(yi)(yi)個(ge)機遇我(wo)(wo)認識(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)老大(da)爺(ye)，他(ta)知(zhi)道我(wo)(wo)要(yao)創(chuang)業，但資(zi)金(jin)不足，他(ta)給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)10萬元錢，讓我(wo)(wo)好(hao)(hao)好(hao)(hao)創(chuang)業，并(bing)祝愿(yuan)好(hao)(hao)人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)生平安，起初(chu)我(wo)(wo)不要(yao)，我(wo)(wo)知(zhi)道這是(shi)他(ta)辛苦攢下來的(de)(de)(de)錢，他(ta)硬是(shi)讓我(wo)(wo)收，并(bing)且(qie)說不要(yao)就(jiu)是(shi)瞧不起他(ta)，我(wo)(wo)無奈的(de)(de)(de)收下了(le)(le)(le)(le)，資(zi)金(jin)問題解決了(le)(le)(le)(le)，但那(nei)位老大(da)爺(ye)卻不知(zhi)去(qu)向(xiang)，消失(shi)在(zai)那(nei)大(da)街上。有(you)(you)一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)看報紙，發(fa)(fa)現一(yi)(yi)位老總(zong)，和(he)那(nei)天的(de)(de)(de)老大(da)爺(ye)長得甚是(shi)相似，我(wo)(wo)按照地(di)址，找到了(le)(le)(le)(le)那(nei)家公司，并(bing)且(qie)找到了(le)(le)(le)(le)他(ta)，原來，那(nei)位老大(da)爺(ye)也就(jiu)是(shi)擁(yong)有(you)(you)億元的(de)(de)(de)老總(zong)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)會(hui)體查(cha)民(min)情，關愛屬下和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，他(ta)經常幫助需(xu)要(yao)救濟的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)無數人(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)要(yao)他(ta)幫助。

　　在(zai)這次模擬創業中(zhong)，我知道在(zai)創業時所(suo)經歷的(de)困難，不(bu)會很(hen)久，只要有(you)恒心，沒(mei)有(you)做不(bu)成的(de)事，只要人人都(dou)獻出一點愛，世界將變成美好的(de)人間(jian)。

創業實訓的心得體會18

　　在這次實訓(xun)中我體(ti)(ti)會(hui)(hui)到了很(hen)多很(hen)多，有些是(shi)生活中所(suo)面對(dui)的，有些是(shi)在人生中慢慢體(ti)(ti)會(hui)(hui)的。

　　在這(zhe)次實(shi)訓課(ke)的(de)第一次課(ke)我(wo)們(men)有(you)的(de)初步的(de)認識，通(tong)過xx老(lao)師的(de)建議，我(wo)們(men)組成了不分(fen)性(xing)別搭(da)檔(dang)。起初大(da)家(jia)都不好意(yi)思，但(dan)是事實(shi)就(jiu)是這(zhe)樣(yang)你不主動就(jiu)會被別人搶(qiang)先。通(tong)過這(zhe)件事我(wo)明白了其實(shi)我(wo)們(men)都應該積(ji)極主動去做事情(qing)，余(yu)地把握機會不能讓(rang)它從身邊悄悄溜走(zou)。

　　在接下來的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)中其中我(wo)們(men)做(zuo)了(le)許多游(you)戲(xi)，雖(sui)然是(shi)(shi)(shi)以游(you)戲(xi)的(de)(de)(de)形(xing)式完成(cheng)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)具(ju)體到(dao)每個人身上就不會(hui)覺得這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)場(chang)游(you)戲(xi)，大家(jia)雖(sui)然很(hen)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)對(dui)待。這個或(huo)者(zhe)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)挑戰，第一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)自(zi)我(wo)認(ren)(ren)知的(de)(de)(de)過程(cheng)，一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)搭檔之(zhi)間配合。比如兩個人解繩子的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)就是(shi)(shi)(shi)考研你(ni)們(men)的(de)(de)(de)默契，往下蹲的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)就是(shi)(shi)(shi)考研你(ni)們(men)的(de)(de)(de)信任，表演走路就是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)們(men)沖破心里的(de)(de)(de)腿腳障礙(ai)，改變(bian)一(yi)(yi)下自(zi)己(ji)。有(you)的(de)(de)(de)人就是(shi)(shi)(shi)平(ping)時礙(ai)于(yu)面子放不下身段，可(ke)是(shi)(shi)(shi)課(ke)程(cheng)就讓我(wo)真(zhen)正體會(hui)到(dao)原來自(zi)己(ji)也(ye)可(ke)以這樣，體會(hui)到(dao)神火中當中體會(hui)不到(dao)的(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，也(ye)讓我(wo)們(men)看(kan)到(dao)了(le)樂趣(qu)。

　　其實(shi)體會最深的`應該就是一起(qi)團隊的PK和(he)此番培訓最后的環(huan)節。

　　團(tuan)隊(dui)(dui)在一(yi)起PK的(de)游戲(xi)中真正(zheng)體會(hui)合作者到團(tuan)隊(dui)(dui)意志力(li)的(de)強大，和作為(wei)一(yi)名出(chu)色的(de)領導者應該具(ju)備什么(me)樣的(de)能(neng)力(li)和責任。我是(shi)在A隊(dui)(dui)的(de)，我們(men)(men)(men)隊(dui)(dui)總是(shi)輸給B隊(dui)(dui)。我覺得自(zi)己的(de)心(xin)里(li)因(yin)素占(zhan)有(you)一(yi)方面原因(yin)，但(dan)是(shi)主要研發(fa)人員還是(shi)沒(mei)有(you)發(fa)揮好團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)力(li)量，我們(men)(men)(men)沒(mei)有(you)組(zu)織好，沒(mei)有(you)分析好團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)意義，怎么(me)樣才能(neng)把團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)力(li)量放大。組(zu)織我們(men)(men)(men)隊(dui)(dui)長(chang)雖然有(you)組(zu)織欠缺的(de)能(neng)力(li)，但(dan)是(shi)他已經為(wei)我們(men)(men)(men)經驗豐富(fu)盡力(li)了。也為(wei)我們(men)(men)(men)的(de)過(guo)失獨自(zi)承擔(dan)了嚴格的(de)懲罰(fa)，規則(ze)就是(shi)這樣，我們(men)(men)(men)應給遵守好。

　　當(dang)領隊(dui)精疲力盡(jin)的(de)時(shi)候，老師給了(le)我們隊(dui)幫長(chang)分擔責任(ren)(ren)的(de)機(ji)會，當(dang)全體隊(dui)員都角(jiao)落里在地(di)上共(gong)同承擔責任(ren)(ren)那一(yi)刻，相信每(mei)個人會都被打(da)動(dong)了(le)。隊(dui)長(chang)和隊(dui)員之(zhi)間因為(wei)有(you)了(le)這個環節更加親(qin)密了(le)，或使團隊(dui)更有(you)凝聚力。

　　每一(yi)個環(huan)節(jie)都給(gei)我(wo)們(men)(men)許多(duo)體(ti)會(hui)(hui)，每一(yi)次都是(shi)那么(me)觸(chu)動人心。最后一(yi)個環(huan)節(jie)告訴我(wo)們(men)(men)曾經給(gei)過別人多(duo)少次的(de)(de)冷漠，多(duo)少次我(wo)們(men)(men)又收到他人的(de)(de)冷眼。其實我(wo)們(men)(men)用真誠(cheng)對待他人，他們(men)(men)也會(hui)(hui)一(yi)真誠(cheng)收益的(de)(de)。多(duo)給(gei)別人一(yi)個擊掌當更(geng)生活(huo)會(hui)(hui)更(geng)美好。一(yi)個的(de)(de)鼓勵(li)似乎在別人眼里就會(hui)(hui)是(shi)巨大(da)的(de)(de)能(neng)量(liang)。

　　通過這次實訓(xun)，我(wo)(wo)體會(hui)(hui)到我(wo)(wo)們在(zai)生活中應該多努力(li)一(yi)點，我(wo)(wo)學(xue)會(hui)(hui)了(le)運用項目(mu)組力(li)量，學(xue)會(hui)(hui)了(le)真誠待人，自信(xin)的生活。

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