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創業模擬實訓心得體會

時間：2021-07-09 15:39:32 創業指南我要投稿

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創業模(mo)擬實訓心得體會

　　我們(men)有(you)(you)一些啟發后(hou)，通常就可以(yi)寫一篇心得(de)(de)(de)體會(hui)將其記下(xia)來，這樣(yang)能夠培養人思考的(de)習(xi)慣。那么(me)心得(de)(de)(de)體會(hui)怎么(me)寫才能感染讀者(zhe)呢？以(yi)下(xia)是(shi)小(xiao)編收集整理的(de)創業模擬實(shi)訓(xun)心得(de)(de)(de)體會(hui)，希望對(dui)大(da)家有(you)(you)所幫助。

創業模擬實訓心得體會

創業模擬實訓心得體會1

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模(mo)擬實(shi)(shi)訓在(zai)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聚會(hui)(hui)中已(yi)經差不(bu)(bu)多(duo)走到了(le)尾聲，剩下(xia)(xia)(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)彩排與(yu)(yu)(yu)風(feng)采(cai)展(zhan)(zhan)示。我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)欣悅公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，希望(wang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)夠順利完成老(lao)(lao)師(shi)(shi)交給的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務。把我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)團(tuan)隊最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面展(zhan)(zhan)示給所(suo)有(you)(you)明(ming)天(tian)觀摩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)朋友(you)們(men)(men)(men)(men)(men)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很短，但(dan)也很長(chang)。這(zhe)(zhe)樣(yang)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)有(you)(you)二，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還沒(mei)有(you)(you)來得及(ji)思(si)考與(yu)(yu)(yu)消化老(lao)(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)開(kai)始下(xia)(xia)(xia)一(yi)(yi)步了(le)，可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，老(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)停留下(xia)(xia)(xia)來等(deng)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)與(yu)(yu)(yu)理(li)解能(neng)(neng)(neng)力差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)員。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每天(tian)都要(yao)接收到大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息，來不(bu)(bu)及(ji)處理(li)與(yu)(yu)(yu)歸類。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)感覺到時間(jian)(jian)很長(chang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)方(fang)式與(yu)(yu)(yu)教學(xue)模(mo)式。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)感覺到很疲憊是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)夠高(gao)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成老(lao)(lao)師(shi)(shi)分配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務。這(zhe)(zhe)之間(jian)(jian)與(yu)(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐動手能(neng)(neng)(neng)力是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)離不(bu)(bu)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。回想(xiang)一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)周所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)包括兩(liang)個(ge)(ge)部分：教學(xue)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)顏老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)引導。包括怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)組建(jian)團(tuan)隊，怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)設立目標(biao)，怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)成立公(gong)司(si)(si)，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運營，到最(zui)(zui)后整個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)初(chu)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者們(men)(men)(men)(men)(men)需要(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題。而(er)實(shi)(shi)踐內容(rong)(rong)基(ji)本(ben)上(shang)全(quan)部由(you)馬(ma)(ma)老(lao)(lao)師(shi)(shi)負責，他引導我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)把顏老(lao)(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)應用(yong)與(yu)(yu)(yu)比較相(xiang)對(dui)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)(shi)踐操作系統。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每一(yi)(yi)家模(mo)擬公(gong)司(si)(si)所(suo)碰到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)實(shi)(shi)際性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過他給幫忙解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。兩(liang)位可(ke)(ke)愛可(ke)(ke)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)講課(ke)(ke)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生動有(you)(you)趣，激(ji)勵每一(yi)(yi)個(ge)(ge)人勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)戰勝自(zi)己。從他們(men)(men)(men)(men)(men)身(shen)上(shang)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西遠不(bu)(bu)至(zhi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)所(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度與(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)從根本(ben)上(shang)有(you)(you)了(le)改變。一(yi)(yi)件事(shi)情在(zai)你沒(mei)有(you)(you)做時，不(bu)(bu)要(yao)輕易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)(xia)判斷。不(bu)(bu)要(yao)輕易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)按常規思(si)路去(qu)解決問(wen)題。而(er)馬(ma)(ma)老(lao)(lao)師(shi)(shi)最(zui)(zui)喜歡(huan)用(yong)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小故事(shi)來啟發(fa)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)。而(er)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組成一(yi)(yi)堂(tang)(tang)課(ke)(ke)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)，很大一(yi)(yi)部分是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)里面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后會(hui)(hui)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)到更(geng)多(duo)看(kan)不(bu)(bu)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。比如說“千里傳音”、“1元錢”、“撲克(ke)牌(pai)樓(lou)房高(gao)度”、“自(zi)由(you)講課(ke)(ke)”、“市場風(feng)險”等(deng)游(you)戲(xi)，估計這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)輩子都會(hui)(hui)從這(zhe)(zhe)些(xie)游(you)戲(xi)中受溢非淺。在(zai)游(you)戲(xi)里面玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)游(you)戲(xi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)智慧，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊。沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)去(qu)玩游(you)戲(xi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)把游(you)戲(xi)玩好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　最后說一下我在(zai)這個周所學到的一些東西吧。從顏老師的身上，讓我學到了至(zhi)少四點：

　　1、無論什么(me)時候(hou)，禮貌與問候(hou)是不能被忽略的(de)。可(ke)能就是因(yin)為某個(ge)小(xiao)細節(jie)沒有做好，或(huo)者(zhe)是沒有做到，而使自己損失(shi)一(yi)次機會。

　　2、激情，作為一個創業者，必須要有激情，從老(lao)(lao)師講(jiang)堂與培訓方面來看，老(lao)(lao)師都是一個有激情的(de)(de)人。他(ta)會一直引導你的(de)(de)思想，讓你怎么樣產(chan)生一個好(hao)的(de)(de)主意(yi)，然后(hou)讓你自己去把(ba)你的(de)(de)這個主意(yi)給完成。

　　3、規則(ze)，任何時候我們都必(bi)須要注意不能和(he)規則(ze)進行挑戰。和(he)規則(ze)挑戰的結果只一個，會被規則(ze)所淘汰出局。

　　4、一(yi)個(ge)人的(de)言(yan)談舉止，說話方(fang)式很重要(yao)(yao)，大家要(yao)(yao)時(shi)刻要(yao)(yao)有這(zhe)方(fang)面的(de)鍛煉意識。從(cong)馬(ma)老師身上也學(xue)到了不少。馬(ma)老師給我的(de)感(gan)覺實踐經歷是(shi)(shi)(shi)相當(dang)豐富的(de)。他總是(shi)(shi)(shi)可以(yi)從(cong)一(yi)個(ge)小角度用一(yi)針(zhen)見血的(de)眼光(guang)指出(chu)你的(de)問題所在。就那今(jin)天的(de)“一(yi)元錢”游戲說起。他讓我們(men)玩這(zhe)個(ge)游戲不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)讓大家激(ji)動(dong)一(yi)下，而是(shi)(shi)(shi)想(xiang)告訴(su)我們(men)這(zhe)個(ge)游戲的(de)背(bei)后隱(yin)藏著著名的(de)經濟學(xue)理論“馬(ma)汰效應(ying)”。

　　給我(wo)們(men)分(fen)析了一下這個(ge)游戲外的幾點：

　　1、我們大(da)學生為(wei)什么不好找(zhao)工作，一是(shi)因為(wei)眼高手(shou)低。二是(shi)因為(wei)沒有工作經驗。

　　2、把自己的工(gong)作(zuo)設定為自己的工(gong)作(zuo)目標(biao)，而不(bu)是一個任務，那自己的收獲是不(bu)一樣的。

　　3、分析(xi)一下(xia)自己決策失誤的地方，為(wei)什么會產生這樣(yang)的后果(guo)。

　　4、思想決定意識，給自己(ji)擬定一(yi)個目標，不管(guan)是工作的，還是學習的。相信(xin)在(zai)未來的某個時間點上自己(ji)一(yi)定會出現在(zai)那(nei)里。

　　5、很多東西都需要去現實的生(sheng)活(huo)去中(zhong)調查，而不是(shi)憑空(kong)在(zai)那里猜想(xiang)。

　　最(zui)后，想(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)模擬(ni)實(shi)(shi)訓(xun)班課程可能(neng)就這(zhe)(zhe)樣(yang)過去了(le)，但這(zhe)(zhe)也意味著(zhu)我(wo)(wo)們下一(yi)(yi)(yi)個(ge)新起(qi)點的(de)(de)(de)(de)(de)開始。意味著(zhu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)模擬(ni)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習并沒(mei)有(you)結束，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習精(jing)神將(jiang)(jiang)伴隨著(zhu)我(wo)(wo)們走(zou)到以后的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)或者工(gong)作崗位中去，讓我(wo)(wo)們做得更好(hao)!用(yong)我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)個(ge)周學(xue)會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)思想(xiang)去更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)自己未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生歷程。相信擁有(you)一(yi)(yi)(yi)顆永遠不服輸、積極向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)及(ji)敢于面對現實(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，我(wo)(wo)們今后不管是工(gong)作還是創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)路都將(jiang)(jiang)會更好(hao)走(zou)一(yi)(yi)(yi)點兒(er)。真的(de)(de)(de)(de)(de)很感謝我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)兩位老師，是他們給我(wo)(wo)們分享了(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)場思想(xiang)盛宴!

創業模擬實訓心得體會2

　　鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)僅有(you)(you)利于(yu)拓寬勞動(dong)者的(de)就(jiu)業(ye)(ye)門(men)路，為社(she)(she)會(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)更(geng)多(duo)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位，而且有(you)(you)利于(yu)實現勞動(dong)者的(de)個(ge)(ge)人價值，在(zai)全社(she)(she)會(hui)形(xing)成創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)氛圍，推(tui)動(dong)社(she)(she)會(hui)經(jing)濟的(de)持(chi)續、快速、建康發展(zhan)。作為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)我們有(you)(you)熱情(qing)，有(you)(you)活力，有(you)(you)知識，有(you)(you)膽識，但對于(yu)初(chu)出茅廬的(de)我們來說(shuo)面(mian)臨(lin)著(zhu)經(jing)驗不(bu)足(zu)，沒有(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)的(de)是(shi)非辨別(bie)能力，也沒有(you)(you)很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)交際圈的(de)劣勢，這(zhe)就(jiu)造(zao)(zao)成了創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中可(ke)能有(you)(you)的(de)盲(mang)目性(xing)和隨意性(xing)。體(ti)驗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)三個(ge)(ge)連續階段。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)益的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)將成為真正發揮自己才華、展(zhan)現創(chuang)(chuang)(chuang)新思想和個(ge)(ge)性(xing)特點以及(ji)充分(fen)認識社(she)(she)會(hui)的(de)一個(ge)(ge)大(da)(da)好(hao)機會(hui)，為此(ci)學(xue)(xue)校專(zhuan)門(men)為大(da)(da)三的(de)學(xue)(xue)生(sheng)安排了模擬創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓課程。

　　由老(lao)師對(dui)(dui)從(cong)(cong)注冊公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)到成(cheng)本(ben)利(li)(li)潤分(fen)(fen)析分(fen)(fen)課程講(jiang)解，注冊公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)首先要核名(ming)，有(you)固定的(de)廠(chang)房辦公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)處，制定公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)章程，銀行(xing)(xing)(xing)開(kai)立公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)驗資(zi)戶，還有(you)相(xiang)關(guan)稅(shui)務(wu)辦理。期間(jian)還有(you)稅(shui)務(wu)、銀行(xing)(xing)(xing)等(deng)專(zhuan)員(yuan)對(dui)(dui)相(xiang)關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)及流程的(de)講(jiang)解，營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)：銷售商品的(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)，按所(suo)(suo)開(kai)發(fa)票額(e)的(de)4%征(zheng)(zheng)(zheng)收(shou)增(zeng)殖稅(shui);提供服(fu)(fu)務(wu)的(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)，按所(suo)(suo)開(kai)發(fa)票額(e)的(de)5%征(zheng)(zheng)(zheng)收(shou)營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)。所(suo)(suo)得稅(shui)：對(dui)(dui)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)純(chun)利(li)(li)潤征(zheng)(zheng)(zheng)收(shou)18-33%的(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)(suo)得稅(shui)。小公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)的(de)利(li)(li)潤不多(duo)，一(yi)(yi)般是18%。對(dui)(dui)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)(suo)得稅(shui)，做帳很(hen)關(guan)鍵(jian)，如果(guo)帳面上(shang)你(ni)的(de)利(li)(li)潤很(hen)多(duo)，那稅(shui)率就(jiu)高。二種(zhong)稅(shui)的(de)區別：營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)是對(dui)(dui)營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)額(e)征(zheng)(zheng)(zheng)稅(shui)，不管你(ni)賺沒有(you)賺錢，只(zhi)有(you)發(fa)生了(le)交易(yi)，開(kai)了(le)發(fa)票，就(jiu)要征(zheng)(zheng)(zheng)稅(shui);所(suo)(suo)得稅(shui)，是對(dui)(dui)利(li)(li)潤征(zheng)(zheng)(zheng)稅(shui)，利(li)(li)潤就(jiu)是營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)額(e)扣減各種(zhong)成(cheng)本(ben)后(hou)剩余的(de)錢，只(zhi)有(you)賺了(le)錢，才會(hui)征(zheng)(zheng)(zheng)所(suo)(suo)得稅(shui)。-并(bing)給學(xue)生充分(fen)(fen)的(de)創(chuang)新發(fa)展空間(jian)。首要做好角色的(de)轉換，如何從(cong)(cong)一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生轉成(cheng)一(yi)(yi)名(ming)工作人員(yuan)，從(cong)(cong)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)習者變成(cheng)執行(xing)(xing)(xing)者。由會(hui)計、市(shi)場營(ying)(ying)銷、工商管理三(san)個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)自由組合(he)形成(cheng)個小公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)，討論公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)項目及公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)成(cheng)立、根據員(yuan)工的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)長(chang)(chang)確定員(yuan)工職務(wu)、明(ming)確企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化、分(fen)(fen)析市(shi)場形式制定營(ying)(ying)銷策略、分(fen)(fen)析成(cheng)本(ben)費(fei)用等(deng)等(deng)以達(da)到企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)盈利(li)(li)。例如我們(men)是大(da)連百樂道旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)模(mo)擬有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)，本(ben)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社面對(dui)(dui)顧(gu)客(ke)群(qun)(qun)是社會(hui)上(shang)的(de)所(suo)(suo)有(you)認識(shi)，但(dan)我們(men)的(de)主要顧(gu)客(ke)對(dui)(dui)象是在校大(da)學(xue)生和剛步入(ru)社會(hui)的(de)青年(nian)人群(qun)(qun)或想(xiang)以較(jiao)低價格旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)的(de)人們(men)。短(duan)途旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)，長(chang)(chang)途旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)并(bing)存，同時承包團體室(shi)外活(huo)動。目前以大(da)連市(shi)為(wei)中心(xin)(xin)構建成(cheng)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)網，和多(duo)家旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社建立長(chang)(chang)期合(he)作關(guan)系，在全(quan)國(guo)范圍建立屬于(yu)我們(men)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)的(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)路線，并(bing)有(you)望在3年(nian)到5年(nian)期間(jian)發(fa)展成(cheng)國(guo)內知(zhi)(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并(bing)進軍國(guo)外。本(ben)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)以“真誠，耐心(xin)(xin)，無私”為(wei)宗(zong)旨。以互(hu)(hu)相(xiang)尊敬，互(hu)(hu)相(xiang)信賴，互(hu)(hu)相(xiang)幫(bang)助，互(hu)(hu)相(xiang)學(xue)習，互(hu)(hu)相(xiang)進步，互(hu)(hu)相(xiang)成(cheng)功的(de)“六互(hu)(hu)”原則為(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化。

　　人們(men)生(sheng)活水平的(de)(de)(de)提高，旅(lv)游(you)意識也逐漸加(jia)強(qiang)，自然旅(lv)行(xing)社(she)的(de)(de)(de)競爭也越來越大，我(wo)們(men)抓(zhua)住社(she)會(hui)上經(jing)濟薄弱的(de)(de)(de)群(qun)體，主要走(zou)低(di)價格的(de)(de)(de)路(lu)線(xian)，活動是(shi)多(duo)樣化的(de)(de)(de)，經(jing)營是(shi)多(duo)樣式的(de)(de)(de)，是(shi)具有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)優(you)勢。經(jing)成本分析(xi)，現金流量，利潤表的(de)(de)(de)制定(ding)(ding)，公司會(hui)在(zai)前三個(ge)月有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)虧(kui)損(sun)，作為一個(ge)嶄(zhan)新的(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)任(ren)何經(jing)驗背景的(de)(de)(de)團(tuan)體，虧(kui)損(sun)是(shi)在(zai)所難免的(de)(de)(de)，但這也是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)資本，相(xiang)信定(ding)(ding)會(hui)有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)發展空(kong)間。

　　第一課時(shi)(shi)，教室墻(qiang)上都(dou)是上批學生所作的(de)(de)公(gong)司(si)分(fen)析，例如swot分(fen)析，現(xian)金流量(liang)表，利潤表等，如今八(ba)次課結束了(le)(le)(le)，墻(qiang)上又煥(huan)然(ran)一新，雖(sui)說(shuo)只是模擬，看著(zhu)滿墻(qiang)的(de)(de)分(fen)析結果，心里(li)也有一定的(de)(de)成就(jiu)感(gan)。團隊中也很(hen)(hen)有意見(jian)分(fen)歧，各企業(ye)間相互監督，互相較量(liang)，只有這樣不(bu)斷發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)并解決，發現(xian)自(zi)身(shen)考慮問(wen)(wen)題(ti)更周全、細致。而(er)且更加(jia)懂得了(le)(le)(le)自(zi)主(zhu)創業(ye)需(xu)要各方面的(de)(de)知(zhi)識積累，還需(xu)要社會經驗和(he)處(chu)理人際關(guan)系的(de)(de)能力，以(yi)及良好的(de)(de)心里(li)承受能力和(he)風(feng)險(xian)意識，也更加(jia)成熟，為以(yi)后無(wu)論是就(jiu)業(ye)還是創業(ye)都(dou)做(zuo)了(le)(le)(le)一定的(de)(de)鋪(pu)墊，課時(shi)(shi)很(hen)(hen)短(duan)，但有很(hen)(hen)多的(de)(de)認識。

　　要想成功的(de)創業有以下幾(ji)大要點(dian)：

　　一、要(yao)(yao)明確目(mu)標(biao)。就業(ye)和創業(ye)哪個更適合自己。無(wu)論你應聘時高(gao)層管理人(ren)員還是普通職員，說白了就是跟別人(ren)打(da)工(gong)，你所(suo)執行的(de)工(gong)作(zuo)就是服(fu)從(cong)。而(er)要(yao)(yao)創業(ye)就要(yao)(yao)抓(zhua)住(zhu)市場(chang)機會，確立可(ke)執行的(de)目(mu)標(biao)。中國腐敗的(de)官員、富人(ren)，太多(duo)了，不(bu)管用多(duo)少法(fa)律手段也不(bu)會殺盡得(de)(de)，他(ta)們不(bu)舍得(de)(de)捐贈卻能夠去(qu)消(xiao)費揮霍，我(wo)(wo)想創辦個供他(ta)們娛樂的(de)場(chang)所(suo)，賺取(qu)他(ta)們的(de)錢還給更需(xu)要(yao)(yao)的(de)人(ren)……可(ke)是現在我(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)的(de)想法(fa)太天(tian)真了，那得(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)多(duo)大的(de)資金(jin)多(duo)寬的(de)人(ren)脈，創業(ye)不(bu)是隨(sui)隨(sui)便便的(de)，不(bu)能意氣用事，而(er)要(yao)(yao)事實求是抓(zhua)住(zhu)商機。學習期間就要(yao)(yao)從(cong)打(da)工(gong)中領取(qu)經驗(yan)，哪怕是個服(fu)務員……

　　二、必不(bu)可(ke)(ke)少(shao)的(de)(de)創(chuang)業計(ji)劃(hua)書。創(chuang)業不(bu)是僅憑熱(re)情(qing)可(ke)(ke)夢想(xiang)就能支(zhi)撐起來的(de)(de)，因此在創(chuang)業前期制(zhi)定(ding)一份完整的(de)(de)、可(ke)(ke)執行的(de)(de)創(chuang)業計(ji)劃(hua)書應該是每位創(chuang)業者(zhe)必做(zuo)的(de)(de)功課。通過調查和資料參考，要規劃(hua)出(chu)項目的(de)(de)短期及長期經(jing)營(ying)模(mo)式，以及預估出(chu)能否賺(zhuan)錢(qian)、賺(zhuan)多少(shao)錢(qian)、何時賺(zhuan)錢(qian)、如(ru)何賺(zhuan)錢(qian)以及所需條件(jian)等(deng)。當(dang)然，以上(shang)分(fen)析必須建立在現實、有效(xiao)的(de)(de)市場調查基礎(chu)上(shang)，不(bu)能憑空(kong)想(xiang)象，主觀判斷(duan)。根(gen)據計(ji)劃(hua)書的(de)(de)分(fen)析，再(zai)制(zhi)定(ding)出(chu)創(chuang)業目標(biao)并將目標(biao)分(fen)解成(cheng)各(ge)階段(duan)的(de)(de)分(fen)目標(biao)，同(tong)時訂(ding)出(chu)詳細的(de)(de)工作步驟。

　　三、周(zhou)密的(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)運作計劃。周(zhou)密的(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)運作計劃是保證(zheng)持(chi)續(xu)發展的(de)重要步驟。在(zai)項目剛(gang)啟動時(shi)(shi)，一定要做好(hao)3個月以(yi)上或到預測盈利期之前的(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)準備。但啟動項目后(hou)遇到不(bu)可避(bi)免的(de)變化(hua)，則需適時(shi)(shi)調整資(zi)(zi)金(jin)(jin)運作計劃。

　　四、不(bu)斷強化(hua)創(chuang)業能力與知(zhi)識。俗話說“不(bu)打無準(zhun)備之(zhi)戰”，創(chuang)業者(zhe)要(yao)想成功(gong)，必須扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做好充分準(zhun)備和知(zhi)識的(de)(de)不(bu)斷積(ji)累。除了合理的(de)(de)資金分配，創(chuang)業者(zhe)還必須懂得營銷之(zhi)道(dao)，比(bi)如(ru)何(he)進貨，如(ru)何(he)打開產品的(de)(de)銷路，消費(fei)者(zhe)對產品的(de)(de)需求，都(dou)要(yao)進行充分地調查研究。這些知(zhi)識獲取(qu)渠道(dao)可以(yi)是(shi)其他成功(gong)者(zhe)的(de)(de)經驗，也可以(yi)是(shi)書本理論(lun)知(zhi)識。同(tong)(tong)時還要(yao)學會和各類(lei)人士打交(jiao)道(dao)，如(ru)工商(shang)、稅務、質檢、銀行等，這些部門都(dou)與企業的(de)(de)生(sheng)存(cun)發展(zhan)息息相關，要(yao)善于同(tong)(tong)他們交(jiao)朋友，建立和諧的(de)(de)人脈(mo)關系。

　　五(wu)、不斷在實(shi)踐中磨練。由于缺少社會(hui)(hui)經驗和商業(ye)(ye)經驗，大學(xue)生創業(ye)(ye)總是顯得“心有余，而力不足”。不如給(gei)自(zi)(zi)己(ji)營造一個小的(de)(de)商業(ye)(ye)氛圍，比如加入行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)，就可以借此了解行業(ye)(ye)信息，學(xue)會(hui)(hui)借助(zhu)各種資(zi)源結識行業(ye)(ye)伙伴(ban)，建(jian)立廣泛合作，提升自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)行業(ye)(ye)能(neng)力。千方百(bai)計(ji)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)營造一個好的(de)(de)商業(ye)(ye)氛圍，這對(dui)創業(ye)(ye)者的(de)(de)起步十分重(zhong)要。

　　六、學會(hui)(hui)從“走”到(dao)“跑(pao)”。在創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)初期，受(shou)資金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)限制，或許很多事(shi)都需要創(chuang)業(ye)者本人親自(zi)去做，不要認為這(zhe)是(shi)“跌份”或因此(ci)叫苦不迭，因為不管任何一個(ge)企(qi)業(ye)，從“走”到(dao)“跑(pao)”都是(shi)要經歷(li)一個(ge)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有明確目(mu)標(biao)不斷行動，才能最終(zhong)實現目(mu)標(biao)。同時在做事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，要分清主次輕重(zhong)，抓住關鍵重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情先(xian)做。每天解決一件關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，比做十件次要的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情會(hui)(hui)更有效。當企(qi)業(ye)立了(le)足，并(bing)有了(le)資金(jin)后，就應該建立一個(ge)團(tuan)隊(dui)。創(chuang)業(ye)者應從自(zi)己親歷(li)親為，轉變為發揮團(tuan)隊(dui)中每一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，把合適的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)交給合適的(de)(de)(de)(de)(de)人去做。一旦形成(cheng)了(le)一個(ge)高效穩定的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，企(qi)業(ye)就會(hui)(hui)跨上一個(ge)臺階(jie)，進入一個(ge)相(xiang)對穩定的(de)(de)(de)(de)(de)發展階(jie)段。

　　七、盈(ying)利(li)(li)是(shi)(shi)做(zuo)企業最(zui)(zui)終的(de)(de)(de)目標。做(zuo)企業的(de)(de)(de)最(zui)(zui)終目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)盈(ying)利(li)(li)，無論(lun)你的(de)(de)(de)點子(zi)有多(duo)少，不能為(wei)企業贏利(li)(li)就不具備商(shang)業價值(zhi)。因(yin)此無論(lun)是(shi)(shi)制定可行性報告、工作計(ji)劃(hua)還(huan)是(shi)(shi)活動方案，都應該明確(que)如(ru)何去盈(ying)利(li)(li)。企業的(de)(de)(de)盈(ying)利(li)(li)來源于(yu)找準你的(de)(de)(de)用(yong)戶，了解你最(zui)(zui)終使用(yong)客戶是(shi)(shi)誰，他(ta)們(men)有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

　　八、在失(shi)敗(bai)(bai)中學會(hui)成長。創業就要面臨一定(ding)的(de)風險，當你(ni)對某項目有80%的(de)把握時，你(ni)已經失(shi)去(qu)這塊市場。風險越大投資回報率(lv)越高，失(shi)敗(bai)(bai)也是(shi)在所難(nan)免(mian)的(de)，失(shi)敗(bai)(bai)也是(shi)為更(geng)好地解決問題，信(xin)心(xin)始終是(shi)人生的(de)頂梁柱(zhu)。

　　自主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)大學生有(you)成功(gong)也有(you)失敗，并(bing)不是(shi)(shi)每一(yi)個人都(dou)適合自主創(chuang)業(ye)(ye)。因此，我認為(wei)，大學生選(xuan)擇自主創(chuang)業(ye)(ye)要多一(yi)些理性(xing)。創(chuang)業(ye)(ye)僅有(you)興趣和激情是(shi)(shi)遠遠不夠的(de)。還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的(de)制約(yue)。創(chuang)業(ye)(ye)的(de)話題(ti)應該是(shi)(shi)永恒的(de)，但創(chuang)業(ye)(ye)的(de)選(xuan)擇須(xu)慎重。

創業模擬實訓心得體會3

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)剛參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)不久的(de)(de)青年教(jiao)工(gong)，與來自在杭二十多所高(gao)校的(de)(de)40名(ming)從事就業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)線的(de)(de)專家(jia)老(lao)師(shi)一(yi)起，參加(jia)了此(ci)次(ci)(ci)第五期(qi)創業(ye)實訓師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓班(ban)，感(gan)到(dao)非(fei)常榮幸。為期(qi)七天(tian)的(de)(de)培(pei)(pei)訓，包括一(yi)天(tian)項目介(jie)紹(shao)，兩(liang)天(tian)解(jie)玉蘭老(lao)師(shi)和石科(ke)明老(lao)師(shi)的(de)(de)示范(fan)教(jiao)學，一(yi)天(tian)的(de)(de)試講(jiang)備課，兩(liang)天(tian)半的(de)(de)試講(jiang)演練，時間緊湊，環環相扣(kou)。通過總經理選聘，組建團隊，編寫(xie)創業(ye)計(ji)劃書等(deng)一(yi)步步的(de)(de)環節設(she)計(ji)，不僅(jin)讓我(wo)了解(jie)了模擬(ni)公司的(de)(de)概念，操(cao)作(zuo)(zuo)流程(cheng)，還學習了行動導向(xiang)教(jiao)學法，并且認(ren)識了很多同(tong)來培(pei)(pei)訓的(de)(de)老(lao)師(shi)，從他們身(shen)中也學到(dao)了很多。總之，這(zhe)次(ci)(ci)培(pei)(pei)訓使我(wo)收獲頗豐。

　　以下是我參加(jia)此次培訓的幾點(dian)心得體會。

　　一是(shi)全面了解(jie)了創(chuang)業(ye)實訓這個項目(mu)，對我以(yi)后(hou)(hou)從事(shi)學生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)就(jiu)業(ye)指(zhi)導服務(wu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)將(jiang)有極大的(de)(de)(de)(de)幫助。先進的(de)(de)(de)(de)理(li)念，系(xi)統的(de)(de)(de)(de)理(li)論，可(ke)行的(de)(de)(de)(de)實際操作(zuo)手冊(ce)，將(jiang)使(shi)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)起到事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)效果，希望(wang)通(tong)過繼續學習和摸索，以(yi)后(hou)(hou)能(neng)擔任創(chuang)業(ye)實訓的(de)(de)(de)(de)教學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，更好地(di)提升自我的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，為學生創(chuang)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)發揮(hui)應有的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。

　　二(er)是解老(lao)師(shi)和石老(lao)師(shi)的(de)(de)培(pei)訓經驗豐富，授課認真(zhen)負(fu)責。尤其是行(xing)動導向教(jiao)學(xue)(xue)法，在學(xue)(xue)習后深(shen)有(you)感觸，印象非常深(shen)刻。直觀地理解了(le)老(lao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)方法運(yun)用(yong)的(de)(de)好與壞，會直接影響到學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習積極性。并在試(shi)講中進(jin)行(xing)了(le)嘗試(shi)，相信(xin)這種教(jiao)學(xue)(xue)方法對我今后的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和工作會有(you)很大的(de)(de)幫助。

　　三是在實訓(xun)(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)，在何波總(zong)經理的(de)帶領下與(yu)小組成員一(yi)起創辦了模擬(ni)公(gong)(gong)(gong)司(si)，我(wo)們的(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)叫“加(jia)油寶貝母(mu)嬰服(fu)務責任模擬(ni)公(gong)(gong)(gong)司(si)”。參照母(mu)版公(gong)(gong)(gong)司(si)貝因(yin)美(mei)，通過(guo)經營環境分析、公(gong)(gong)(gong)司(si)產品定位、營銷策略、財務預(yu)測等，我(wo)們按照公(gong)(gong)(gong)司(si)創業需要的(de)調研和程(cheng)序(xu)，進(jin)行了一(yi)套(tao)較為完整的(de)模擬(ni)訓(xun)(xun)練。在其中(zhong)體(ti)驗創辦公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)艱辛和快樂(le)。

　　四是(shi)試講環(huan)節，聆聽了(le)(le)四十位同學的試講課，深(shen)受啟發。尤(you)其是(shi)石科明老師的精彩點評，總能(neng)切中要害，讓人敬佩不(bu)已。同時很慶(qing)幸有(you)緣結(jie)識(shi)了(le)(le)這么(me)多(duo)朋友，以后(hou)工(gong)作(zuo)就有(you)了(le)(le)請(qing)教的專家。

　　最后再次(ci)感謝(xie)石老師和(he)解(jie)老師的(de)(de)傳道解(jie)惑，感謝(xie)杭州(zhou)市職業技能培訓(xun)指導中(zhong)心和(he)模(mo)擬公司杭州(zhou)中(zhong)心工作人員的(de)(de)辛勤付出，感謝(xie)各位同學(xue)的(de)(de)知識共享!

創業模擬實訓心得體會4

　　10月25號的時候(hou)，我參加(jia)了(le)創就業(ye)(ye)(ye)模擬實訓。這(zhe)個實訓雖(sui)然只有8天，卻(que)真的讓我學(xue)到了(le)好多。當一個大學(xue)生走出校園，首先要面對(dui)的就是(shi)工作(zuo)的問題。我們應該要有一個明確(que)的方(fang)向：創業(ye)(ye)(ye)或是(shi)就業(ye)(ye)(ye)。若是(shi)就業(ye)(ye)(ye)，那(nei)要清(qing)楚自己(ji)想要從事什么方(fang)面的工作(zuo)，和專業(ye)(ye)(ye)有關的還(huan)是(shi)自己(ji)感興(xing)趣的；若是(shi)創業(ye)(ye)(ye)，那(nei)也要清(qing)楚自己(ji)的創業(ye)(ye)(ye)方(fang)向，并對(dui)市(shi)場進行一定的調研。

　　這次的(de)模擬(ni)實訓就(jiu)是讓我(wo)(wo)們(men)先(xian)體驗一(yi)下創就(jiu)業(ye)的(de)過程(cheng)。在教學過程(cheng)中，我(wo)(wo)們(men)分為(wei)8個組，成(cheng)立8家公(gong)(gong)司。我(wo)(wo)們(men)公(gong)(gong)司是蘇州綠森農場旅游(you)模擬(ni)有限(xian)公(gong)(gong)司，我(wo)(wo)是財務經理(li)。我(wo)(wo)發現(xian)要(yao)成(cheng)立一(yi)家公(gong)(gong)司，就(jiu)我(wo)(wo)這個部門就(jiu)有很多事情要(yao)做，比如制定日(ri)常費用報銷管理(li)方法、建立薪酬體系、記(ji)錄資金流水賬和進行成(cheng)本費用預(yu)算(suan)等。可見(jian)，公(gong)(gong)司成(cheng)立的(de)初期，我(wo)(wo)們(men)要(yao)對各項事務認真管理(li)。

　　通過這次的(de)(de)(de)實訓，我(wo)們(men)能明(ming)確的(de)(de)(de)感(gan)受到一(yi)個(ge)團(tuan)隊團(tuan)結的(de)(de)(de)力量。我(wo)們(men)6個(ge)人一(yi)起(qi)合作，一(yi)起(qi)交流公(gong)司的(de)(de)(de)立項(xiang)，公(gong)司的(de)(de)(de)名稱口號商標，公(gong)司的(de)(de)(de)產品，讓它成為一(yi)個(ge)有特色(se)的(de)(de)(de)農場。當這個(ge)農場初(chu)步成形的(de)(de)(de)時(shi)候，真的(de)(de)(de)覺得非常(chang)的(de)(de)(de)喜悅。

　　最后，感謝李老師，讓我(wo)們(men)(men)學到(dao)了這么多(duo)的(de)知識。雖然模擬實訓班的(de)課程已經結(jie)束了，但是(shi)這些(xie)知識會一直伴(ban)隨著我(wo)們(men)(men)走入職場，或是(shi)開啟我(wo)們(men)(men)真正的(de)創(chuang)業之旅。相信只(zhi)要我(wo)們(men)(men)永不(bu)服輸，積(ji)極向上(shang)，敢于面對現實的(de)黑暗，就(jiu)會迎來屬于我(wo)們(men)(men)的(de)明天。

創業模擬實訓心得體會5

　　如今，以(yi)美國(guo)引起的(de)金融(rong)風暴(bao)，使我國(guo)沿海(hai)地區的(de)中小型企(qi)業(ye)停產停工，促使上百萬(wan)人失(shi)業(ye)，畢業(ye)大學生(sheng)無法就(jiu)業(ye)。在此，國(guo)家更是響(xiang)應了三十(shi)年改革開(kai)放(fang)的(de)遠見，擴大內需，支持全民創(chuang)業(ye)和(he)消(xiao)費，而(er)且(qie)出臺了為創(chuang)業(ye)大學生(sheng)的(de)優(you)惠(hui)政策，這種“天時，地理(li)，人和(he)。”

　　那么要(yao)創業的話我們(men)(men)就必須得(de)想到一些問題繼而加以(yi)改(gai)正，考慮到我們(men)(men)目前還是大學生(sheng)的緣故，個(ge)人(ren)認為我們(men)(men)首(shou)先得(de)抓好以(yi)下(xia)幾點;

　　確立(li)好目(mu)標(biao)，必須(xu)在不耽誤學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)情況下鍛煉(lian)(lian)自(zi)己(ji)。因為大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)進入社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)搖(yao)籃，和(he)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境相比較，大(da)(da)學(xue)(xue)有很(hen)多(duo)鍛煉(lian)(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。大(da)(da)學(xue)(xue)不僅(jin)是(shi)(shi)文化(hua)的(de)(de)(de)起源地也是(shi)(shi)自(zi)我(wo)謀生的(de)(de)(de)聚集地。因此，作為大(da)(da)學(xue)(xue)生，我(wo)們(men)(men)有很(hen)多(duo)接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)，在大(da)(da)學(xue)(xue)里我(wo)們(men)(men)可以(yi)(yi)半(ban)(ban)工(gong)半(ban)(ban)讀，家(jia)教、服務員、各(ge)中校(xiao)園代理(li)等兼(jian)職(zhi)都是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)大(da)(da)學(xue)(xue)生能勝任(ren)的(de)(de)(de)簡單工(gong)作。所以(yi)(yi)鍛煉(lian)(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)途徑還是(shi)(shi)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)。

　　其二，心(xin)態問題。擁(yong)有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)心(xin)態，尤其是對創(chuang)業(ye)風險具有(you)(you)清醒的(de)(de)認識，并(bing)充分擁(yong)有(you)(you)應對風險的(de)(de)心(xin)理準備，是創(chuang)業(ye)成功的(de)(de)必要條件(jian)。但是由于大學生受年齡及閱歷等方(fang)面的(de)(de)限(xian)制，未必對創(chuang)業(ye)風險具有(you)(you)清醒的(de)(de)認識，缺乏(fa)對可能遭遇到(dao)風險的(de)(de)必要準備。在缺乏(fa)良(liang)好(hao)心(xin)態的(de)(de)情(qing)況下，創(chuang)業(ye)前(qian)景也會受到(dao)相應不利影響。

　　再(zai)次(ci)，經驗(yan)限(xian)制。受年齡及(ji)相應學識(shi)的(de)'限(xian)制，大(da)學生很難(nan)擁(yong)有關于創業的(de)直接經驗(yan)與間接經驗(yan)，創業知識(shi)一般也(ye)限(xian)于“紙上談兵”，在這種(zhong)情況(kuang)下(xia)大(da)學生創業及(ji)在公司運(yun)營中肯(ken)定會遇到各種(zhong)不可預見(jian)的(de)問題，以致創業困難(nan)。

　　第四，知識限(xian)制。創(chuang)業需要企業注冊、管(guan)理、市場(chang)營銷(xiao)與資(zi)金融通等多方面的豐富(fu)知識，在缺乏相應知識儲(chu)備(bei)的情況下，倉促創(chuang)業不僅難以融到(dao)必需的資(zi)金，而且在殘酷的市場(chang)競爭中也將處于劣勢。

　　第五，資(zi)金困境。由(you)于(yu)大學(xue)生很難(nan)有足夠的創業(ye)資(zi)金，從社會上融資(zi)或獲取無息及(ji)貼息貸款是(shi)必然選擇。但是(shi)大學(xue)生創業(ye)由(you)于(yu)風(feng)險較大，較難(nan)獲得必需的資(zi)金。而(er)且一般在獲取資(zi)金方面也存在兩(liang)種問(wen)題(ti)(ti)，一是(shi)急于(yu)獲得資(zi)金而(er)不惜(xi)賤賣技術，二是(shi)過(guo)于(yu)珍惜(xi)技術而(er)不肯做(zuo)出(chu)適當(dang)的讓(rang)步。這(zhe)些問(wen)題(ti)(ti)都決定(ding)了在資(zi)金方面難(nan)以(yi)獲得相應的資(zi)助。

　　最(zui)后，技術限(xian)(xian)制。理工類大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受(shou)學(xue)(xue)(xue)識的(de)限(xian)(xian)制，擁(yong)有可創(chuang)業的(de)技術的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只可能是少數。而對于那些文科類大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來講，很難(nan)擁(yong)有可以創(chuang)業的(de)技術。技術的(de)缺乏直接(jie)限(xian)(xian)制了大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業，在激烈(lie)的(de)市場競爭中大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業將(jiang)遭(zao)遇較多的(de)困難(nan)。

　　作為(wei)一個公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)組織者與(yu)決(jue)策者的(de)(de)(de)總經理，必(bi)須做到繁而不亂;也必(bi)須做到讓(rang)員(yuan)工(gong)相信你，但也不能毫無限制的(de)(de)(de)一切為(wei)員(yuan)工(gong)畢竟公(gong)(gong)司(si)是(shi)一個商業的(de)(de)(de)集(ji)體，我們必(bi)須讓(rang)我們的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)成(cheng)為(wei)一個成(cheng)功的(de)(de)(de)商業集(ji)體就必(bi)須考慮與(yu)員(yuan)工(gong)融(rong)洽且不是(shi)萬事為(wei)期(qi)謀福利(li)。任何敢違反公(gong)(gong)司(si)規章的(de)(de)(de)人或者行為(wei)都必(bi)須給與(yu)一定的(de)(de)(de)處罰。

創業模擬實訓心得體會6

　　在你(ni)(ni)(ni)(ni)做完(wan)一(yi)件(jian)事之后(hou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可能做得很好(hao)，別人(ren)滿意(yi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也覺得很滿意(yi)的時候，這(zhe)件(jian)事你(ni)(ni)(ni)(ni)就算(suan)做得成(cheng)功(gong)，當(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)做完(wan)這(zhe)件(jian)事之后(hou)如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)覺得很后(hou)悔，那么這(zhe)件(jian)事你(ni)(ni)(ni)(ni)就失(shi)敗，但如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)能從跌(die)倒的地方得新站起來，你(ni)(ni)(ni)(ni)仍就是一(yi)個成(cheng)功(gong)的人(ren)。

　　我在(zai)模擬創業時(shi)，就(jiu)遇到了困難(nan)，這個(ge)問(wen)題對于(yu)人(ren)，真正成功的(de)人(ren)可能簡(jian)單，但(dan)對于(yu)我這個(ge)毫(hao)無創業經驗的(de)學生(sheng)來說，卻讓(rang)我百思不得其解。

　　我(wo)(wo)在種完花之后，為了(le)使花銷量增大，來添補經濟損失，我(wo)(wo)身為這個事業的創(chuang)造者(zhe)，必須想(xiang)(xiang)出幾(ji)個辦法。我(wo)(wo)絞盡了(le)腦汁，終于想(xiang)(xiang)出了(le)幾(ji)個辦法，雖然這幾(ji)個辦法很(hen)平(ping)凡，但我(wo)(wo)也感到很(hen)自豪，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)可以用花瓣美容，做化妝品，在花蕊中提(ti)取原素(su)來提(ti)高(gao)小孩們的智商，我(wo)(wo)終于想(xiang)(xiang)出辦法了(le)，我(wo)(wo)自豪極了(le)。

　　我這次創業(ye)中，我體會到了做創業(ye)的(de)艱(jian)辛，真正地做了一(yi)回創業(ye)者(zhe)。

　　通過這模擬創業，我(wo)懂(dong)得(de)當(dang)(dang)你創業時，你必須穩穩當(dang)(dang)當(dang)(dang)，要真(zhen)誠，有恒心(xin)，有毅力，有經濟(ji)頭腦，遇到困(kun)難(nan)勇往直前(qian)，坦然(ran)面對它，挑戰它，打敗它，你就是一(yi)個成功者。

　　這(zhe)次創(chuang)業(ye)豐(feng)富了我(wo)的頭腦(nao)，實現(xian)了我(wo)的創(chuang)業(ye)夢，鍛煉了我(wo)適應社(she)會，融入創(chuang)業(ye)的精神(shen)。

　　總之，這次創業(ye)是一次機會，它使我有了耐(nai)心(xin)，不再是以前(qian)馬馬虎虎的(de)人了，以前(qian)的(de)弱者已(yi)不存在了，我可都是創業(ye)的(de)功勞。

　　我(wo)(wo)真(zhen)想再有一(yi)次這樣(yang)的機會，鍛煉(lian)我(wo)(wo)改(gai)變我(wo)(wo)，使(shi)自已懂得(de)創(chuang)新成為一(yi)個(ge)真(zhen)正(zheng)的創(chuang)業(ye)者。

　　這次(ci)(ci)模(mo)擬創業(ye)(ye)不僅增強(qiang)了(le)作文(wen)水平，又豐富了(le)我們的文(wen)學知識，知道(dao)創業(ye)(ye)并(bing)不是易(yi)事，這次(ci)(ci)模(mo)擬創業(ye)(ye)成為(wei)我將來發(fa)展的目(mu)標，同時，也增強(qiang)了(le)人際(ji)交往的能力。

　　在(zai)模擬(ni)創(chuang)業中(zhong)困(kun)難重重，例如，資(zi)金少，知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面(mian)窄，但覺不(bu)(bu)(bu)會(hui)阻止(zhi)我(wo)(wo)(wo)前進的(de)(de)(de)步伐(fa)，此(ci)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)(di)買一(yi)些書，來(lai)豐富我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面(mian)，掌握科學(xue)技術并(bing)加以實踐。去(qu)市(shi)場(chang)與人(ren)(ren)(ren)們(men)交往(wang)，發展交往(wang)能(neng)力，去(qu)基(ji)地(di)(di)，做試驗，驗證自已的(de)(de)(de)結論(lun)，不(bu)(bu)(bu)斷創(chuang)新，有自已的(de)(de)(de)方法，去(qu)補習班，加強口語交際，因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)想過很多辦法，最后(hou)有人(ren)(ren)(ren)建(jian)議我(wo)(wo)(wo)去(qu)政府，說(shuo)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)資(zi)金有些不(bu)(bu)(bu)足，不(bu)(bu)(bu)能(neng)伸(shen)出援(yuan)助之手(shou)，感到(dao)對不(bu)(bu)(bu)起，雖然失(shi)敗了(le)(le)(le)，但我(wo)(wo)(wo)并(bing)沒有怪他(ta)(ta)(ta)們(men)，我(wo)(wo)(wo)又(you)打電話給(gei)慈善會(hui)，慈善會(hui)說(shuo)只能(neng)捐出20xx元錢，我(wo)(wo)(wo)于下(xia)(xia)(xia)午動身取(qu)回(hui)了(le)(le)(le)錢，雖然不(bu)(bu)(bu)多，但足以表(biao)明(ming)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)心(xin)意(yi)，在(zai)路上，一(yi)個(ge)機遇我(wo)(wo)(wo)認識(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)老(lao)大(da)(da)爺(ye)，他(ta)(ta)(ta)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)要(yao)創(chuang)業，但資(zi)金不(bu)(bu)(bu)足，他(ta)(ta)(ta)給(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)10萬元錢，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)好(hao)(hao)好(hao)(hao)創(chuang)業，并(bing)祝愿好(hao)(hao)人(ren)(ren)(ren)一(yi)生平安，起初(chu)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)要(yao)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道這是(shi)他(ta)(ta)(ta)辛苦攢下(xia)(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)(de)錢，他(ta)(ta)(ta)硬是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)收(shou)(shou)，并(bing)且(qie)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)要(yao)就是(shi)瞧不(bu)(bu)(bu)起他(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)無(wu)奈的(de)(de)(de)收(shou)(shou)下(xia)(xia)(xia)了(le)(le)(le)，資(zi)金問題(ti)解決了(le)(le)(le)，但那(nei)位老(lao)大(da)(da)爺(ye)卻(que)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)去(qu)向，消失(shi)在(zai)那(nei)大(da)(da)街上。有一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)看報(bao)紙(zhi)，發現(xian)一(yi)位老(lao)總，和那(nei)天(tian)的(de)(de)(de)老(lao)大(da)(da)爺(ye)長得甚是(shi)相(xiang)似(si)，我(wo)(wo)(wo)按照地(di)(di)址(zhi)，找到(dao)了(le)(le)(le)那(nei)家公司，并(bing)且(qie)找到(dao)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)，原來(lai)，那(nei)位老(lao)大(da)(da)爺(ye)也就是(shi)擁有億元的(de)(de)(de)老(lao)總，是(shi)一(yi)個(ge)會(hui)體查民(min)情，關愛屬下(xia)(xia)(xia)和人(ren)(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他(ta)(ta)(ta)經常幫(bang)助需(xu)要(yao)救濟的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，有無(wu)數人(ren)(ren)(ren)需(xu)要(yao)他(ta)(ta)(ta)幫(bang)助。

　　在(zai)這(zhe)次模擬(ni)創(chuang)業中，我知道在(zai)創(chuang)業時所經歷的(de)困難，不會很久，只(zhi)要有恒心，沒有做不成的(de)事，只(zhi)要人(ren)人(ren)都獻出一(yi)點愛，世界將變成美好的(de)人(ren)間。

創業模擬實訓心得體會7

　　在本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期末，我們(men)(men)開展了(le)為(wei)(wei)期半個(ge)月的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)訓，其目的(de)(de)(de)在于培養(yang)我們(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)(shen)，為(wei)(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)或(huo)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)打下基礎。近幾年，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)數量逐年增多(duo)，有(you)相(xiang)當一(yi)(yi)部分的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)在畢業(ye)(ye)(ye)時(shi)同時(shi)面(mian)(mian)(mian)臨著失業(ye)(ye)(ye)，因此，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)前景依然是不樂觀(guan)的(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)前景不樂觀(guan)，影(ying)響到(dao)了(le)許多(duo)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)發展。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)(mian)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后找不到(dao)工作(zuo)，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)(mian)，有(you)些企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)性(xing)人才仍有(you)大(da)(da)(da)量缺口，形成(cheng)了(le)需求(qiu)的(de)(de)(de)不對等性(xing)。為(wei)(wei)此，學(xue)(xue)校為(wei)(wei)了(le)培養(yang)我們(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)(shen)，更為(wei)(wei)了(le)我們(men)(men)的(de)(de)(de)發展，特(te)地在本(ben)學(xue)(xue)期末開設了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)訓課程(cheng)，借以(yi)培訓我們(men)(men)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)知識。

　　本(ben)次(ci)實(shi)訓(xun)有5位老(lao)師(shi)對我(wo)們的整(zheng)個實(shi)訓(xun)過程進(jin)行指導，另外，本(ben)次(ci)的實(shi)訓(xun)主要從項(xiang)目(mu)(mu)(mu)投資(zi)機會分(fen)析，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)技術可行性(xing)分(fen)析，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)地理位置(zhi)分(fen)析，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經濟可行性(xing)分(fen)析和項(xiang)目(mu)(mu)(mu)風險性(xing)分(fen)析等5各方面對自主創業(ye)進(jin)行相(xiang)關的知識培訓(xun)。

　　在(zai)實訓(xun)開始之初，我們(men)劃分了學(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，通(tong)過小(xiao)組(zu)(zu)(zu)內(nei)討論(lun)使小(xiao)組(zu)(zu)(zu)內(nei)成(cheng)員(yuan)各有(you)分工(gong)，負(fu)責不同的(de)方面，分工(gong)的(de)主要依據是小(xiao)組(zu)(zu)(zu)內(nei)成(cheng)員(yuan)的(de)個人所(suo)長，這(zhe)樣做可(ke)以使每位(wei)成(cheng)員(yuan)的(de)才能都得(de)到發揮，這(zhe)樣也能充分調(diao)動每位(wei)同學(xue)的(de)積(ji)極性，使小(xiao)組(zu)(zu)(zu)作(zuo)業更好更快的(de)完成(cheng)。

　　在明確(que)了分工之后，每位成員針對自(zi)己(ji)所負(fu)責的范圍展開(kai)了相(xiang)關知識的調(diao)查(cha)，調(diao)查(cha)方式多種多樣，如，去(qu)圖書館查(cha)相(xiang)關資料，通過網(wang)絡查(cha)詢(xun)到(dao)對自(zi)己(ji)有(you)用的信(xin)息(xi)。并(bing)對這些信(xin)息(xi)的篩選，找到(dao)對我們的研究有(you)用的信(xin)息(xi)。

　　我們小組(zu)內成員(yuan)聚在一起，討(tao)(tao)論我們的(de)(de)創業計劃(hua)，小組(zu)成員(yuan)各抒己(ji)見，發表各自的(de)(de)看法(fa)，相(xiang)互補充，相(xiang)互給對(dui)方(fang)的(de)(de)看法(fa)找(zhao)出不足(zu)之處(chu)，通(tong)過(guo)(guo)討(tao)(tao)論，各成員(yuan)都得到了進步和提高，通(tong)過(guo)(guo)討(tao)(tao)論，最終確(que)立了我們小組(zu)的(de)(de)創業計劃(hua)，創業主題以(yi)及小組(zu)人員(yuan)的(de)(de)分工。通(tong)過(guo)(guo)小組(zu)內學習，我們可以(yi)聽到更多(duo)的(de)(de)聲音(yin)，同時也發現了自己(ji)的(de)(de)想法(fa)所存在的(de)(de)不足(zu)之處(chu)，加深(shen)了我們對(dui)課題的(de)(de)了解程度。

　　我們首(shou)先對本次(ci)實訓所要達到的(de)(de)結果有了(le)一個(ge)大致的(de)(de)了(le)解，通過指(zhi)導老(lao)師(shi)細心地(di)指(zhi)導，我們對本次(ci)實訓的(de)(de)目標(biao)有了(le)一個(ge)初(chu)步的(de)(de)認識，加(jia)深了(le)我們對這次(ci)實訓的(de)(de)認知程度(du)。

　　實(shi)(shi)訓(xun)開始(shi)了(le)，我(wo)們首先對(dui)項目投資機會分(fen)(fen)析的(de)(de)(de)有關知識(shi)進行了(le)學習，我(wo)們對(dui)所(suo)(suo)要(yao)(yao)調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)范圍(wei)進行了(le)明(ming)確，設計并開展(zhan)了(le)問卷調(diao)查(cha)，并對(dui)調(diao)查(cha)問卷結果進行分(fen)(fen)詞，的(de)(de)(de)出(chu)來我(wo)們所(suo)(suo)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)結論。通過這部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)學習，讓我(wo)學習到了(le)生活中(zhong)時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)存在(zai)(zai)無限的(de)(de)(de)商機，在(zai)(zai)生活中(zhong)要(yao)(yao)善于(yu)發(fa)(fa)現周圍(wei)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)各種(zhong)商機，并去好好把握機會，說不定這就是我(wo)們人生的(de)(de)(de)第一(yi)桶金。在(zai)(zai)這部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)學習中(zhong)，我(wo)們學到了(le)什(shen)么是投資，了(le)解(jie)了(le)商業(ye)企業(ye)的(de)(de)(de)概(gai)念。我(wo)們確立了(le)項目的(de)(de)(de)主題，并圍(wei)繞(rao)著這個(ge)主題進行了(le)討論，并對(dui)本地區的(de)(de)(de)市場經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)有了(le)一(yi)個(ge)初步的(de)(de)(de)認識(shi)，項目投資機會分(fen)(fen)析，是本次實(shi)(shi)訓(xun)課程的(de)(de)(de)開始(shi)，同(tong)時(shi)也是自主創(chuang)業(ye)所(suo)(suo)必須經過的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)步驟。

　　在對實訓2-項目地理位(wei)置分(fen)(fen)析(xi)學習后(hou)，我(wo)們學會了對周圍地理環(huan)境進行初步的(de)分(fen)(fen)析(xi)，經過(guo)分(fen)(fen)析(xi)，最終確定店鋪的(de)位(wei)置，分(fen)(fen)析(xi)了地區商圈的(de)存在形(xing)式，分(fen)(fen)析(xi)了創(chuang)業的(de)時機選擇，以及(ji)在此商圈內(nei)各個(ge)商鋪的(de)存

　　在的(de)(de)形態等，相關(guan)知識。學習完(wan)這一(yi)部分(fen)后，讓我對開(kai)店(dian)(dian)的(de)(de)地理選址有了(le)了(le)解(jie)。如(ru)(ru)，該(gai)(gai)從(cong)(cong)哪些方(fang)面去選擇一(yi)個(ge)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)位置，怎樣處理好與(yu)周圍相關(guan)行業競爭者的(de)(de)關(guan)系等。另外，一(yi)個(ge)好的(de)(de)選址可以帶來更多的(de)(de)人(ren)流量，提高(gao)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)人(ren)氣，直接影(ying)響(xiang)到(dao)了(le)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)生意，影(ying)響(xiang)到(dao)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)長(chang)久發展。我學會了(le)從(cong)(cong)哪些方(fang)面去考(kao)慮(lv)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)選址，如(ru)(ru)交(jiao)通，人(ren)員的(de)(de)稠密程度，人(ren)流量等因素，并對該(gai)(gai)區域內人(ren)口的(de)(de)分(fen)布做了(le)分(fen)析(xi)，對該(gai)(gai)區域的(de)(de)發展前(qian)景做出了(le)預測，最終確立了(le)我們店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)位置。

　　接下(xia)來，我(wo)們對項目技術可行性進行了(le)(le)分(fen)(fen)析(xi)，在(zai)這一(yi)(yi)部分(fen)(fen)的學(xue)(xue)習中，我(wo)們完成了(le)(le)如下(xia)目標(biao)，完成了(le)(le)店鋪(pu)平面圖(tu)的繪(hui)制，進行了(le)(le)組織(zhi)結構的分(fen)(fen)析(xi)，確定了(le)(le)經(jing)營產品的價格定價策略，在(zai)這一(yi)(yi)模塊(kuai)的學(xue)(xue)習中，我(wo)覺得比(bi)較重要(yao)的知識點，一(yi)(yi)是店鋪(pu)位置平面圖(tu)的繪(hui)制，包括(kuo)各個部分(fen)(fen)的繪(hui)制，每(mei)個部分(fen)(fen)的繪(hui)制要(yao)求(qiu)我(wo)們要(yao)認(ren)真(zhen)，考慮(lv)問(wen)(wen)題要(yao)全面，尤其是細(xi)節(jie)(jie)方面，更要(yao)求(qiu)我(wo)們不能(neng)忽視任何細(xi)節(jie)(jie)問(wen)(wen)題，平面繪(hui)圖(tu)要(yao)求(qiu)我(wo)們認(ren)真(zhen)，細(xi)心。在(zai)繪(hui)制平面圖(tu)時，我(wo)不僅學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)相關的畫圖(tu)知識，還學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)環(huan)境布置的學(xue)(xue)問(wen)(wen)，如色彩搭配，環(huan)境人機學(xue)(xue)，讓我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很多有用的知識。

　　在(zai)學習完經濟可行性分析后，讓(rang)我對(dui)(dui)開店(dian)(dian)有了(le)一個更加深刻(ke)的(de)(de)(de)認(ren)識，不當家不知(zhi)柴米貴，直到自己(ji)真(zhen)正(zheng)(zheng)開店(dian)(dian)時(shi)，才發現(xian)(xian)有那么(me)多的(de)(de)(de)地方需要用到錢，另外對(dui)(dui)資產的(de)(de)(de)評估及對(dui)(dui)資產的(de)(de)(de)折(zhe)舊計(ji)算也(ye)(ye)是一個重點，經過周密的(de)(de)(de)計(ji)算，才能(neng)算出(chu)(chu)開店(dian)(dian)所需要的(de)(de)(de)總投入及在(zai)一定的(de)(de)(de)時(shi)期內(nei)收(shou)回(hui)成本(ben)甚至取(qu)得(de)贏利的(de)(de)(de)方法，控制好(hao)成本(ben)支出(chu)(chu)，才能(neng)取(qu)得(de)利益，也(ye)(ye)只有這(zhe)樣，才能(neng)在(zai)真(zhen)正(zheng)(zheng)意義上實現(xian)(xian)收(shou)入，創(chuang)造更大的(de)(de)(de)價值，實現(xian)(xian)真(zhen)正(zheng)(zheng)意義上的(de)(de)(de)自主創(chuang)業。

　　學習完最后(hou)(hou)一(yi)個(ge)(ge)模塊—項目風(feng)(feng)險性分析后(hou)(hou)，我們(men)已經(jing)(jing)(jing)對自(zi)主(zhu)創業開店(dian)有了一(yi)個(ge)(ge)完整意義上的(de)(de)了解(jie)，做任何事情都存在(zai)(zai)相應的(de)(de)風(feng)(feng)險，自(zi)己(ji)(ji)開店(dian)也不例外，這里(li)存在(zai)(zai)的(de)(de)風(feng)(feng)險主(zhu)要分為(wei)兩大(da)類，一(yi)類是(shi)內部風(feng)(feng)險，既(ji)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)內部經(jing)(jing)(jing)營(ying)，經(jing)(jing)(jing)營(ying)是(shi)否妥當，關系到了店(dian)鋪(pu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)與生存，因此(ci)要經(jing)(jing)(jing)營(ying)好(hao)(hao)一(yi)個(ge)(ge)店(dian)鋪(pu)，首先是(shi)自(zi)己(ji)(ji)必須掌握相關的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)營(ying)及管理知(zhi)識，能(neng)夠對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)店(dian)鋪(pu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)負(fu)責對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)店(dian)鋪(pu)有一(yi)個(ge)(ge)整體(ti)上的(de)(de)把握，能(neng)根據現實的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)營(ying)狀(zhuang)況制定下一(yi)步的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)營(ying)計(ji)劃，并能(neng)處理好(hao)(hao)與顧(gu)客之間的(de)(de)關系，更好(hao)(hao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　兩個(ge)星(xing)期的(de)(de)(de)實訓課程漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)接近了(le)尾聲(sheng)，在(zai)這(zhe)一(yi)時期的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)，我學(xue)到(dao)了(le)很多新(xin)的(de)(de)(de)知識，通(tong)過(guo)(guo)對(dui)整個(ge)過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)學(xue)習，讓(rang)我了(le)解到(dao)開店所經過(guo)(guo)，所必(bi)需(xu)的(de)(de)(de)經過(guo)(guo)的(de)(de)(de)步(bu)驟(zou)，對(dui)一(yi)個(ge)自(zi)己所看好的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)業進行(xing)(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)(xing)業分(fen)(fen)析(xi)，進行(xing)(xing)(xing)(xing)店鋪(pu)選址，在(zai)店鋪(pu)的(de)(de)(de)選址時，所要考(kao)慮道德種種因素(su)等。在(zai)進行(xing)(xing)(xing)(xing)店鋪(pu)技(ji)術可(ke)行(xing)(xing)(xing)(xing)性分(fen)(fen)析(xi)時，充分(fen)(fen)考(kao)慮顧(gu)客的(de)(de)(de)需(xu)求，色彩的(de)(de)(de)搭配(pei)等因素(su)，在(zai)進行(xing)(xing)(xing)(xing)經濟可(ke)行(xing)(xing)(xing)(xing)性分(fen)(fen)析(xi)時，應注(zhu)意成本的(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)，其中(zhong)重要的(de)(de)(de)是(shi)對(dui)可(ke)變(bian)資產的(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)，只有做好了(le)成本控(kong)制(zhi)，才能有盈利的(de)(de)(de)可(ke)能。

　　本次的實(shi)訓就這樣(yang)結(jie)束了，但這次實(shi)訓給我(wo)帶來了很多(duo)的知識(shi)，這次的創(chuang)業實(shi)訓學到(dao)的雖然只是理論層面的知識(shi)，但我(wo)相信，有(you)了這些理論上的知識(shi)，才能(neng)在日(ri)后的創(chuang)業中(zhong)找到(dao)一個(ge)屬于(yu)自己(ji)(ji)(ji)的基點，發揮(hui)自己(ji)(ji)(ji)的所長，不(bu)斷地去努力，創(chuang)造出屬于(yu)自己(ji)(ji)(ji)的一片天空(kong)，雖然有(you)差距，但我(wo)會向著這個(ge)目標不(bu)斷前進(jin)。

創業模擬實訓心得體會8

　　通過這段時間創(chuang)業課(ke)的(de)(de)實(shi)訓，在老師(shi)的(de)(de)指導幫助下，完成(cheng)了(le)實(shi)訓課(ke)中的(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務。雖(sui)然創(chuang)業實(shi)訓的(de)(de)時間不長(chang)，但課(ke)程(cheng)很(hen)充實(shi)，從(cong)中收(shou)獲(huo)到了(le)很(hen)多知識，了(le)解創(chuang)業的(de)(de)主要流程(cheng)，讓我(wo)對今(jin)后的(de)(de)創(chuang)業有了(le)更深刻的(de)(de)認識。

　　現在大(da)學(xue)生在就業方面(mian)的壓力越來(lai)越大(da)，各個學(xue)校畢業的學(xue)生逐年增加，在找工作如此困難(nan)的情況下，創(chuang)業就成了一條很好的出路。各地的地方政府(fu)也鼓勵創(chuang)業，不僅給(gei)更(geng)(geng)多(duo)的勞(lao)動(dong)者更(geng)(geng)廣的發(fa)展，為(wei)(wei)社(she)會(hui)創(chuang)造更(geng)(geng)多(duo)的就業崗(gang)位，而且(qie)有利于(yu)實現個人價值，提(ti)高個人的自信心，在這種創(chuang)業的分為(wei)(wei)下，推動(dong)社(she)會(hui)的進步(bu)與(yu)經濟的發(fa)展。

　　在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)實訓(xun)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，劉老師讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)用開發(fa)的(de)(de)(de)(de)思維去思考(kao)，各個團隊創(chuang)立(li)什么企業(ye)、如何進行市(shi)場(chang)分析(xi)(xi)，運用什么營(ying)銷策略等。通過(guo)這次的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)實訓(xun)，我(wo)(wo)認為(wei)定位市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)非常重要(yao)，這決(jue)定著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)公司未來(lai)的(de)(de)(de)(de)經營(ying)。除此之外最(zui)難的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)財務分析(xi)(xi)報告(gao)和(he)(he)利潤表的(de)(de)(de)(de)計(ji)算，這需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識和(he)(he)耐心(xin)(xin)。我(wo)(wo)認為(wei)創(chuang)業(ye)特別重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)以及良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態度。因為(wei)這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，對未來(lai)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)渴(ke)望。同時(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也真正(zheng)學到了團隊合(he)作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，互幫互助，向著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)努力(li)。在(zai)(zai)關鍵時(shi)刻和(he)(he)突(tu)發(fa)狀況(kuang)時(shi)要(yao)當機立(li)斷做出正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)決(jue)定。創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，而且需要(yao)一(yi)個創(chuang)業(ye)者有(you)著(zhu)耐得住寂寞的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，持(chi)之以恒(heng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，這一(yi)點我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)以在(zai)(zai)那(nei)些(xie)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)者身上(shang)看到，他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)從來(lai)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)(men)步步為(wei)營(ying)，堅(jian)持(chi)不懈，

　　一步一個(ge)腳印，才取得了(le)成功。在(zai)創(chuang)業的道路(lu)上(shang)，我們(men)需以他們(men)的精神為榜(bang)樣，創(chuang)造(zao)出屬(shu)于自己的天空。

　　作(zuo)為大學生，我(wo)(wo)們(men)創(chuang)業還(huan)面臨著許多的(de)挑戰，需要(yao)我(wo)(wo)們(men)一(yi)步步的(de)去克服(fu)。這次(ci)的(de)創(chuang)業只是(shi)模擬公司，但我(wo)(wo)卻發現里面有好多不可預測的(de)困難。當然(ran)，在實(shi)訓的(de)同時，也發現了自己的(de)不足(zu)，自己關于公司的(de)創(chuang)立的(de)想(xiang)法不是(shi)很多，自己接觸面不是(shi)很廣。

　　總之，這(zhe)次(ci)創業課的實(shi)訓受益匪淺，學習到了更多的知識(shi)，提高了自己的眼界。以后，我將更努(nu)力(li)、認真、刻苦的學習，以這(zhe)種態度(du)來(lai)提高自己的能力(li)、完善自己，創造一個屬(shu)于自己的天(tian)地。

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創業實訓總結06-14