大學生就(jiu)業創業特訓營課后心(xin)得體會

　　我們有(you)(you)一些啟發后，可以(yi)記錄(lu)在心得(de)體會(hui)(hui)中(zhong)，這樣(yang)能夠培(pei)養人思考的(de)習慣。那(nei)么如何寫心得(de)體會(hui)(hui)才能更有(you)(you)感(gan)染力(li)呢(ni)？以(yi)下是小(xiao)編幫大(da)家整(zheng)理(li)的(de)大(da)學生就(jiu)業創業特(te)訓營課后心得(de)體會(hui)(hui)，供大(da)家參(can)考借(jie)鑒，希(xi)望可以(yi)幫助到有(you)(you)需要的(de)朋友。

　　正(zheng)(zheng)值端(duan)(duan)午(wu)佳節，一大早上我(wo)(wo)(wo)就(jiu)起床了(le)，在(zai)經貿大學經濟(ji)管理學院南院的(de)(de)(de)(de)(de)圖書館報告廳，去(qu)參加(jia)xx特(te)訓營(ying)(ying)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)第六期“讓愛溫暖閃(shan)亮的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)”為主題的(de)(de)(de)(de)(de)河北經貿大學t6班綜合素質提升課程，時間(jian)為期兩(liang)天半(ban)。原(yuan)本我(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)回家(jia)過端(duan)(duan)午(wu)節的(de)(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)沒有(you)，我(wo)(wo)(wo)毅然選擇參加(jia)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)大學生就(jiu)業(ye)與創業(ye)訓練營(ying)(ying)。雖然只有(you)兩(liang)天半(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，很短促，但是(shi)，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)開始改(gai)變自己的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)殊兩(liang)天半(ban)，剛開始，我(wo)(wo)(wo)懷疑參加(jia)這(zhe)個訓練營(ying)(ying)到底值不值？不過，通過這(zhe)些天的(de)(de)(de)(de)(de)學習和體(ti)會，我(wo)(wo)(wo)覺得很值，甚至有(you)些不舍。因為正(zheng)(zheng)值端(duan)(duan)午(wu)佳節時期，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)將會永遠、清晰地記住這(zhe)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)天半(ban)，永遠懷戀這(zhe)難(nan)忘的(de)(de)(de)(de)(de)端(duan)(duan)午(wu)節！

　　這是一(yi)場別開(kai)生(sheng)面的(de)教學(xue)。上課(ke)(ke)的(de)學(xue)生(sheng)來自不(bu)同的(de)專(zhuan)業(ye)，不(bu)同的(de)'校區，授課(ke)(ke)的(de)師(shi)資不(bu)是原來學(xue)校的(de)老師(shi)，上課(ke)(ke)的(de)內容不(bu)是以往(wang)的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)。訓(xun)練營(ying)主要圍繞大學(xue)生(sheng)學(xue)習中應(ying)有的(de)心態、意識(shi)潛能(neng)的(de)訓(xun)練與(yu)應(ying)用、領導力之(zhi)四大能(neng)力、綜合素質提(ti)升課(ke)(ke)程等方面進行專(zhuan)題授課(ke)(ke)，并由(you)幾十(shi)個課(ke)(ke)題組成。參加訓(xun)練營(ying)之(zhi)后，我感觸很深(shen)，有許多的(de)體會，因此就(jiu)寫下了這篇心得(de)體會

　　在(zai)(zai)(zai)參(can)加(jia)訓練營之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)寒假里(li)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嬸嬸給(gei)我(wo)(wo)找了(le)個(ge)(ge)機會去北京一個(ge)(ge)高(gao)(gao)中生訓練營里(li)當助教(jiao)，但(dan)(dan)(dan)(dan)由于(yu)開學(xue)(xue)(xue)(xue)時間和當助教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間有(you)重(zhong)疊，所(suo)以(yi)就(jiu)(jiu)放(fang)棄了(le)那(nei)次(ci)機會。這(zhe)次(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)校組(zu)織(zhi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們參(can)加(jia)就(jiu)(jiu)業與創(chuang)業訓練營，為了(le)改(gai)變(bian)自(zi)(zi)己，為了(le)尋找改(gai)變(bian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。現(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)已經(jing)是(shi)(shi)大(da)(da)(da)二了(le)，已經(jing)度過美(mei)好(hao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)時光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一半(ban)了(le)，在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)一和大(da)(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)年(nian)中，我(wo)(wo)一直處(chu)于(yu)茫然狀態(tai)，整天沒有(you)什(shen)么固(gu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習時間，沒有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率，不知道向哪里(li)努(nu)力(li)(li)，目(mu)(mu)標很模(mo)糊，并且為人處(chu)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)也(ye)(ye)(ye)很差。我(wo)(wo)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)內向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，換句話說我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)個(ge)(ge)懦弱(ruo)，不自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。在(zai)(zai)(zai)其他人面前(qian)說錯話，做錯事都會緊張和感(gan)到不自(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)。但(dan)(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)xx大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業與創(chuang)業訓練營舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)六期班(ban)級，為期兩(liang)天半(ban)，時間緊，但(dan)(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)信(xin)息量(liang)大(da)(da)(da)。參(can)加(jia)此(ci)次(ci)集(ji)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人數比較多(duo)，共有(you)一百多(duo)人，但(dan)(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)都是(shi)(shi)懷(huai)著(zhu)(zhu)很認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)們有(you)著(zhu)(zhu)共同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，改(gai)變(bian)自(zi)(zi)己，提升自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，為了(le)將來(lai)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業、創(chuang)業，為成(cheng)功打基礎。此(ci)次(ci)課程形(xing)式(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校老(lao)師(shi)(shi)講課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)勢有(you)很大(da)(da)(da)區(qu)別，課堂講解與課堂互(hu)動(dong)活動(dong)相(xiang)結合，xx老(lao)師(shi)(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)之(zhi)間有(you)著(zhu)(zhu)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里(li)，xx老(lao)師(shi)(shi)會顧(gu)及到每(mei)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們可(ke)以(yi)暢所(suo)欲言。xx老(lao)師(shi)(shi)講課充滿(man)激(ji)情，他那(nei)激(ji)情帶動(dong)并感(gan)染著(zhu)(zhu)每(mei)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，充分調動(dong)了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們也(ye)(ye)(ye)全神貫注地聽課，即使(shi)天氣(qi)炎熱，但(dan)(dan)(dan)(dan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心是(shi)(shi)平靜、清涼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)很喜歡這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程形(xing)式(shi)，雖然人數不少(shao)，但(dan)(dan)(dan)(dan)效(xiao)果好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習效(xiao)率高(gao)(gao)，對(dui)講課老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也(ye)(ye)(ye)很高(gao)(gao)，具(ju)有(you)挑戰性。

　　這(zhe)(zhe)兩天(tian)半(ban)的時(shi)(shi)間(jian)(jian)很快，轉眼間(jian)(jian)就(jiu)過(guo)去了(le)，但是在這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)(jian)，我經歷(li)了(le)一些永遠不會(hui)忘記的事(shi)，從中有很大收(shou)獲。接下來(lai)我將談我最大的三點收(shou)獲。

　　第(di)一(yi)，我(wo)明(ming)白了時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)觀念的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。在(zai)(zai)第(di)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)上午(wu)，有(you)(you)同學遲(chi)(chi)到(dao)了，xx老師并(bing)沒有(you)(you)懲(cheng)罰他，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)對他進行了一(yi)次單(dan)獨談話，并(bing)教育我(wo)們(men)要有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)觀念，說(shuo)“遲(chi)(chi)到(dao)，既浪費自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，又浪費別人的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，是(shi)(shi)(shi)對別人的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重。因(yin)為遲(chi)(chi)到(dao)而(er)(er)失(shi)去(qu)一(yi)個機會…”xx老師的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)番(fan)話讓我(wo)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)白時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)觀念的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)如流水(shui)，一(yi)去(qu)不(bu)(bu)復返，失(shi)去(qu)了就再也(ye)回不(bu)(bu)來了。人的(de)(de)(de)(de)(de)生命是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)多少時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)可(ke)以浪費，而(er)(er)且是(shi)(shi)(shi)浪費不(bu)(bu)起(qi)，因(yin)此我(wo)們(men)要珍惜現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)分分秒(miao)秒(miao)，活在(zai)(zai)當下！xx老師并(bing)且在(zai)(zai)第(di)二天設(she)定(ding)了首澎湃激(ji)昂的(de)(de)(de)(de)(de)歌曲作為遲(chi)(chi)到(dao)與否的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)志，如果不(bu)(bu)在(zai)(zai)曲終回到(dao)座位(wei)上時(shi)(shi)(shi)，就算遲(chi)(chi)到(dao)了，設(she)定(ding)了這(zhe)一(yi)規定(ding)后(hou)，同學們(men)都沒有(you)(you)遲(chi)(chi)到(dao)過(guo)。

　　第二，我(wo)(wo)學會了“丟(diu)臉”。訓練(lian)營的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)天，xx老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)男(nan)一(yi)(yi)(yi)(yi)女分成一(yi)(yi)(yi)(yi)組，一(yi)(yi)(yi)(yi)開始不(bu)(bu)認識的(de)(de)倆(lia)個人(ren)分在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)組進行活動。這(zhe)是我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次參加這(zhe)次活動，心里很緊張，因為(wei)我(wo)(wo)不(bu)(bu)知道接下來會發生什么(me)(me)(me)，心里很忐忑(te)。當我(wo)(wo)得知xx老師(shi)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)握(wo)住對(dui)方(fang)的(de)(de)手并在(zai)大庭廣眾一(yi)(yi)(yi)(yi)下喊：“我(wo)(wo)是對(dui)的(de)(de)，我(wo)(wo)是對(dui)的(de)(de)”，我(wo)(wo)就更緊張，心想(xiang)(xiang)這(zhe)怎么(me)(me)(me)可(ke)能，像(xiang)個傻子一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，還不(bu)(bu)讓(rang)人(ren)笑(xiao)死。當我(wo)(wo)看(kan)(kan)到其他(ta)同(tong)學一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)喊的(de)(de)時候(hou)，也沒看(kan)(kan)見有誰笑(xiao)話(hua)(hua)他(ta)們(men)(men)(men)，覺得他(ta)們(men)(men)(men)很勇敢，自己(ji)卻(que)很膽小，于(yu)是反問自己(ji)，“為(wei)什么(me)(me)(me)他(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)得到，自己(ji)卻(que)不(bu)(bu)行？”看(kan)(kan)完他(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)喊完，我(wo)(wo)覺得很有壓(ya)力(li)，讓(rang)我(wo)(wo)無法呼吸。我(wo)(wo)思前想(xiang)(xiang)后(hou)，在(zai)強大的(de)(de)壓(ya)力(li)逼(bi)迫下，我(wo)(wo)大聲的(de)(de)喊了一(yi)(yi)(yi)(yi)下，之后(hou)我(wo)(wo)全身無力(li)，聲音有些(xie)沙(sha)啞，但是我(wo)(wo)覺得整(zheng)個人(ren)輕(qing)松了許多(duo)，同(tong)時也沒聽到別(bie)人(ren)笑(xiao)話(hua)(hua)自己(ji)。通過(guo)這(zhe)次活動，我(wo)(wo)覺得在(zai)公共場合下丟(diu)臉，被(bei)人(ren)笑(xiao)話(hua)(hua)沒什么(me)(me)(me)，自己(ji)又(you)不(bu)(bu)會有什么(me)(me)(me)損(sun)失，別(bie)人(ren)又(you)不(bu)(bu)認識你(ni)，笑(xiao)過(guo)了之后(hou)就很快會忘記，沒人(ren)會想(xiang)(xiang)起(qi)。

　　第(di)三，我學會了主動與(yu)他人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通(tong)(tong)。xx老師教導(dao)我們，怎樣才能和對(dui)方(fang)良好地交(jiao)流呢？有(you)(you)這樣一(yi)句話(hua)：“對(dui)方(fang)的(de)態度是(shi)(shi)自(zi)己的(de)鏡子。”在(zai)日常(chang)的(de)人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)中(zhong)，有(you)(you)時自(zi)己感(gan)覺“他好像(xiang)很(hen)討(tao)厭我”其(qi)實這時正是(shi)(shi)自(zi)己討(tao)厭對(dui)方(fang)的(de)開(kai)(kai)始，因(yin)此，對(dui)方(fang)也會察覺到你好像(xiang)不喜歡他，于(yu)是(shi)(shi)兩個(ge)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)遠了，在(zai)出現這種情(qing)況(kuang)的(de)時候，自(zi)己要主動與(yu)對(dui)方(fang)交(jiao)流，主動敞開(kai)(kai)心扉。并(bing)且要學會傾(qing)聽(ting)，因(yin)為在(zai)溝(gou)通(tong)(tong)中(zhong)，“聽(ting)”比(bi)“說(shuo)”重(zhong)要的(de)多，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)為什么(me)只(zhi)有(you)(you)一(yi)個(ge)嘴(zui)巴而有(you)(you)兩只(zhi)耳朵對(dui)的(de)原因(yin)所(suo)在(zai)。如果每個(ge)人(ren)(ren)(ren)在(zai)講(jiang)話(hua)以(yi)前，都能夠站在(zai)對(dui)方(fang)的(de)角(jiao)度想一(yi)下，相信許多失(shi)敗的(de)溝(gou)通(tong)(tong)都可以(yi)避免了。注意(yi)傾(qing)聽(ting)別人(ren)(ren)(ren)說(shuo)話(hua)——多聽(ting)，有(you)(you)助于(yu)我們了解(jie)別人(ren)(ren)(ren)、理解(jie)別人(ren)(ren)(ren)、與(yu)別人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通(tong)(tong)，富有(you)(you)同情(qing)心，愿(yuan)意(yi)幫助別人(ren)(ren)(ren)，這樣的(de)人(ren)(ren)(ren)別人(ren)(ren)(ren)都樂(le)意(yi)交(jiao)往(wang)。

　　這兩天半我(wo)過得很充(chong)實(shi)(shi)，我(wo)認識了很多人，學到了很多知識。接下來(lai)，我(wo)將自(zi)己所學，運用到實(shi)(shi)際生活中去。我(wo)將逐步明(ming)確自(zi)己的目(mu)(mu)標(biao)，并朝(chao)著目(mu)(mu)標(biao)努(nu)力(li)。我(wo)相信，只要我(wo)朝(chao)著目(mu)(mu)標(biao)努(nu)力(li)，堅(jian)持不懈，終有一天我(wo)會成功！

【大(da)學生(sheng)就(jiu)業創業特(te)訓營課后(hou)心得體會】相關文(wen)章：

就業創業心得體會03-04

就業創業標語06-09

大學生創業心得體會07-23

創業就業標語8篇06-09

創業就業工作總結04-14

就業創業工作總結04-01

大學生創業實踐心得體會08-10

大學生創業培訓心得體會05-26

【推薦】大學生創業心得體會03-09

大學生創業心得體會【薦】03-09