大學生(sheng)創業培訓心得體會

　　當我們心中積累了不少感(gan)想和見解時，就很有(you)必要寫(xie)一(yi)篇心得體會，這(zhe)樣可以幫助我們分析(xi)出現問(wen)(wen)題的(de)原因，從而找出解決(jue)問(wen)(wen)題的(de)辦法。那么好(hao)的(de)心得體會都具(ju)備一(yi)些(xie)什么特(te)點呢？下面是小編精心整理的(de)大學(xue)生創業培訓心得體會，僅供參考，大家一(yi)起來看看吧。

大學生創業培訓心得體會1

　　在這次短暫的(de)7天學習生活中，我學到了有(you)關(guan)很多創業的(de)專業知(zhi)識，通(tong)過這次學習我更加(jia)堅定自己的(de)創業夢想。

　　“SYB”意思(si)是(shi)“創(chuang)(chuang)辦你的(de)(de)企業(STARTYOURBUSINESS)”，這(zhe)(zhe)門課程(cheng)的(de)(de)內容分(fen)兩(liang)個部分(fen)，共(gong)十(shi)步(bu)，步(bu)步(bu)相扣，逐漸(jian)深入，非常的(de)(de)好。講(jiang)師(shi)的(de)(de)講(jiang)解也很(hen)到(dao)位。因此(ci)在(zai)這(zhe)(zhe)十(shi)天我學到(dao)了不少的(de)(de)東(dong)西(xi)。經過這(zhe)(zhe)十(shi)天的(de)(de)學習，我們學員要(yao)寫(xie)一份《創(chuang)(chuang)業計(ji)(ji)劃書》，我在(zai)做(zuo)計(ji)(ji)劃書的(de)(de)過程(cheng)中，發現(xian)創(chuang)(chuang)辦企業有(you)很(hen)多(duo)因素要(yao)考(kao)慮(lv)。要(yao)是(shi)沒有(you)這(zhe)(zhe)次培訓，我真的(de)(de)不會考(kao)慮(lv)到(dao)這(zhe)(zhe)么全(quan)面(mian)，也不能衡量自己的(de)(de)創(chuang)(chuang)業構思(si)是(shi)否可行，創(chuang)(chuang)業過程(cheng)中具體(ti)實施(shi)步(bu)驟就(jiu)更(geng)難得知了。

　　創(chuang)辦企業(ye)是我的(de)(de)夢想，但我發現(xian)真(zhen)正(zheng)打(da)算創(chuang)辦自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)企業(ye)時，就會有很多事情要考慮，并(bing)且是千頭萬緒，難以入手(shou)。SYB培訓課程幫(bang)助我整理自(zi)己(ji)(ji)創(chuang)辦企業(ye)的(de)(de)思(si)路。經過培訓后，我將能決定(ding)自(zi)己(ji)(ji)是否適合創(chuang)辦企業(ye)、辦什么(me)樣的(de)(de)企業(ye)，衡量(liang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)企業(ye)構思(si)是否現(xian)實可行(xing)，并(bing)在此基(ji)礎上形成自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書，它讓我的(de)(de)夢想更加堅定(ding)。

　　培訓課程(cheng)就是幫助我(wo)(wo)們找(zhao)到了(le)創辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)的(de)(de)思路，系統(tong)的(de)(de)掌握(wo)了(le)創辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)的(de)(de)十個(ge)步驟：創業(ye)者的(de)(de)自我(wo)(wo)評(ping)價;建立企(qi)業(ye)構(gou)思;估計你(ni)的(de)(de)市場;企(qi)業(ye)的(de)(de)人員(yuan)組織;企(qi)業(ye)的(de)(de)法律形態、法律環境和你(ni)的(de)(de)責任;啟(qi)動資金(jin)需要你(ni)的(de)(de)預測;制定利潤(run)計劃;判斷企(qi)業(ye)生存。最后(hou)我(wo)(wo)們學員(yuan)寫出(chu)自己(ji)的(de)(de)企(qi)業(ye)計劃書。擔任培訓王老(lao)師根據學員(yuan)實際情況(kuang)出(chu)發，盡量用通俗的(de)(de)語(yu)言和貼(tie)近生活(huo)的(de)(de)案例(li)，耐心的(de)(de)給(gei)我(wo)(wo)們講(jiang)解和電(dian)腦演(yan)示，通過各種案例(li)和課堂的(de)(de)活(huo)躍(yue)氛圍(wei)，我(wo)(wo)們也逐漸掌握(wo)了(le)SYB創業(ye)知識。

　　要成為一個(ge)成功的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)必須具備較高的(de)個(ge)人(ren)素質，品德(de)(de)及修養，當然自(zi)身(shen)(shen)能力和對自(zi)己(ji)(ji)企業(ye)(ye)的(de)生產技術(shu)的(de)了解(jie)也(ye)是不可缺少的(de)，同(tong)時家(jia)人(ren)的(de)支持(chi)與資(zi)金是否充沛也(ye)密不可分。所(suo)以“創(chuang)業(ye)(ye)=德(de)(de)+能+家(jia)+財”，然后，我們(men)(men)構思好(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)企業(ye)(ye)，并用“SWOT”分析法，分析我們(men)(men)的(de)企業(ye)(ye)本身(shen)(shen)的(de)競爭(zheng)優(you)勢(shi)，競爭(zheng)劣(lie)勢(shi)，機會(hui)和威脅，從而將公司的(de)戰略與公司內部(bu)資(zi)源、外(wai)部(bu)環境(jing)有機結(jie)合。心得(de)體會(hui)

　　因此，清楚的(de)(de)(de)確定公(gong)司的(de)(de)(de)資源優勢和(he)缺陷(xian)，了解公(gong)司所面臨的(de)(de)(de)機會和(he)挑戰，對于制定公(gong)司未來(lai)的(de)(de)(de)發展戰略有(you)著至關重要(yao)的(de)(de)(de)意義。要(yao)初步(bu)擬定企業“4P”。在創業過程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)還(huan)要(yao)懂得三個流(liu)：商品流(liu)、現金流(liu)、信(xin)息(xi)流(liu)，所以在生活中(zhong)我(wo)們(men)(men)要(yao)發現有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，抓住有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，把握有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，最(zui)后利(li)用(yong)信(xin)息(xi)給自(zi)己的(de)(de)(de)企業帶(dai)來(lai)更大(da)的(de)(de)(de)財富。

　　培訓(xun)課程讓我(wo)們思(si)考創(chuang)(chuang)辦什么(me)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)宗旨、定位(wei)是什么(me)以(yi)及(ji)對(dui)這樣的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)所需資(zi)金做了(le)(le)近一年來的(de)(de)(de)(de)資(zi)金預算、銷售或服務的(de)(de)(de)(de)對(dui)象的(de)(de)(de)(de)定位(wei)。在(zai)(zai)這一講中，授課教師對(dui)流動資(zi)金、固(gu)定資(zi)金、折舊率(lv)、凈(jing)收入(ru)(ru)、毛收入(ru)(ru)等名詞(ci)做了(le)(le)講解，并用現場(chang)演示模擬企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)將這些(xie)詞(ci)串起(qi)來，講授詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)預算方法，講的(de)(de)(de)(de)很明了(le)(le)，清晰。創(chuang)(chuang)業(ye)培訓(xun)班接(jie)近尾聲，在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)，我(wo)們對(dui)自己(ji)想創(chuang)(chuang)辦的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)做了(le)(le)一份企(qi)業(ye)計劃書(shu)，圓滿(man)地完(wan)成(cheng)了(le)(le)這次的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)培訓(xun)。

　　經(jing)過7天的(de)(de)(de)SYB創(chuang)業(ye)知識系統(tong)的(de)(de)(de)學習，我們對(dui)創(chuang)業(ye)有(you)了更加(jia)專業(ye)的(de)(de)(de)認識。一個好的(de)(de)(de)企業(ye)的(de)(de)(de)建成(cheng)，絕對(dui)不是(shi)一件偶然的(de)(de)(de)事。因為從創(chuang)業(ye)構思(si)、到(dao)創(chuang)業(ye)計劃(hua)、再到(dao)企業(ye)運(yun)作(zuo)，任(ren)何的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)對(dui)于(yu)企業(ye)都是(shi)致命的(de)(de)(de)，任(ren)何一個流(liu)程上的(de)(de)(de)失誤(wu)都會使整個企業(ye)垮臺。

　　最后(hou)，感謝學(xue)(xue)校(xiao)方給(gei)我自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供了(le)(le)一次(ci)寶貴的(de)學(xue)(xue)習機會，在(zai)這7天的(de)SYB創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)中，我們(men)接受了(le)(le)SYB創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識系(xi)統的(de)學(xue)(xue)習;我相信，有夢(meng)想就要努力去實施。

大學生創業培訓心得體會2

　　在今天這個(ge)社(she)(she)(she)會，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)擇業(ye)(ye)面(mian)臨很(hen)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)挑戰。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就成(cheng)(cheng)了(le)一條(tiao)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)出路(lu)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是當今社(she)(she)(she)會發展的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不僅有(you)利于拓寬(kuan)勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)門路(lu)，為(wei)社(she)(she)(she)會創(chuang)(chuang)造(zao)更多的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)崗(gang)位，而且有(you)利于實現勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)個(ge)人價值，在全社(she)(she)(she)會形成(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)氛圍，推動(dong)社(she)(she)(she)會經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)持續(xu)、快速、建康發展。作為(wei)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們有(you)熱情，有(you)活(huo)力，有(you)知識，有(you)膽(dan)識，但(dan)對于初出茅廬的(de)(de)(de)(de)我(wo)們來說(shuo)面(mian)臨著經(jing)驗不足，沒有(you)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)是非(fei)辨(bian)別能(neng)力，也沒有(you)很(hen)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)交際圈的(de)(de)(de)(de)劣勢，這就造(zao)成(cheng)(cheng)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中可能(neng)有(you)的(de)(de)(de)(de)盲(mang)目(mu)性(xing)和隨(sui)意性(xing)。體驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)三個(ge)連續(xu)階段。大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)益的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動(dong)將成(cheng)(cheng)為(wei)真正(zheng)發揮(hui)自己才華、展現創(chuang)(chuang)新思想和個(ge)性(xing)特點以及充(chong)分認識社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)一個(ge)大(da)(da)(da)(da)好(hao)(hao)機會，為(wei)此學(xue)(xue)校(xiao)專門為(wei)大(da)(da)(da)(da)三的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)安排了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓課。

　　由(you)老師對(dui)(dui)從(cong)注冊公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)到成(cheng)本利潤分(fen)析分(fen)課(ke)程(cheng)講解(jie)(jie)，注冊公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)首(shou)先(xian)要核名，有(you)固定的廠(chang)房(fang)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)處，制定公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)章程(cheng)，銀行(xing)開立公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)驗資戶，還(huan)有(you)相(xiang)關(guan)稅(shui)(shui)務辦(ban)(ban)理。期間還(huan)有(you)稅(shui)(shui)務、銀行(xing)等專員對(dui)(dui)相(xiang)關(guan)知識(shi)及流程(cheng)的講解(jie)(jie)，營業(ye)稅(shui)(shui)：銷售(shou)商品的公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)，按(an)所(suo)開發(fa)票額的4%征收(shou)增殖(zhi)稅(shui)(shui)；提供服務的公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)，按(an)所(suo)開發(fa)票額的5%征收(shou)營業(ye)稅(shui)(shui)。所(suo)得(de)稅(shui)(shui)：對(dui)(dui)企(qi)業(ye)的純利潤征收(shou)18-33%的企(qi)業(ye)所(suo)得(de)稅(shui)(shui)。小公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)的利潤不(bu)多，一般是18%。

　　對(dui)企(qi)業(ye)(ye)所得稅(shui)，做帳(zhang)很關(guan)鍵，如(ru)果(guo)帳(zhang)面(mian)上(shang)你的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)(li)潤(run)很多，那稅(shui)率(lv)就高。二種稅(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)區別：營(ying)業(ye)(ye)稅(shui)是(shi)對(dui)營(ying)業(ye)(ye)額征(zheng)稅(shui)，不管你賺沒有(you)賺錢(qian)，只有(you)發(fa)生了交易(yi)，開了發(fa)票，就要(yao)征(zheng)稅(shui)；所得稅(shui)，是(shi)對(dui)利(li)(li)潤(run)征(zheng)稅(shui)，利(li)(li)潤(run)就是(shi)營(ying)業(ye)(ye)額扣減各種成(cheng)本(ben)后剩(sheng)余的(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)，只有(you)賺了錢(qian)，才會征(zheng)所得稅(shui)。并給學(xue)(xue)生充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)發(fa)展(zhan)空間。首要(yao)做好角色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，如(ru)何(he)從(cong)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生轉成(cheng)一(yi)名(ming)工作人(ren)(ren)員(yuan)，從(cong)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)習者變(bian)成(cheng)執行(xing)者。由會計(ji)、市場營(ying)銷、工商管理三(san)個專業(ye)(ye)自由組(zu)合形(xing)成(cheng)個小公(gong)(gong)司(si)，討論公(gong)(gong)司(si)項目(mu)及(ji)公(gong)(gong)司(si)成(cheng)立、根據員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)特長確(que)定員(yuan)工職務、明確(que)企(qi)業(ye)(ye)文化、分(fen)析市場形(xing)式制(zhi)定營(ying)銷策(ce)略、分(fen)析成(cheng)本(ben)費用等等以達到企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)盈利(li)(li)。例如(ru)我(wo)們是(shi)xx有(you)限公(gong)(gong)司(si)，本(ben)旅行(xing)社面(mian)對(dui)顧客群是(shi)社會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)認識，但我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)顧客對(dui)象是(shi)在校大學(xue)(xue)生和(he)剛步入社會的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年人(ren)(ren)群或想以較低(di)價格旅行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)們。

　　短(duan)途旅(lv)(lv)(lv)行(xing)，長途旅(lv)(lv)(lv)行(xing)并存，同時承包團(tuan)體室外活動。目(mu)前以大連市(shi)為(wei)(wei)中(zhong)心構建成(cheng)旅(lv)(lv)(lv)游(you)網，和多家旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社建立長期(qi)合(he)作關系，在(zai)全國(guo)(guo)范圍建立屬于我們公(gong)(gong)司的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)路線，并有望(wang)在(zai)3年到5年期(qi)間發展成(cheng)國(guo)(guo)內知名企業并進軍(jun)國(guo)(guo)外。本公(gong)(gong)司以“真誠，耐心，無私”為(wei)(wei)宗旨。以互(hu)相(xiang)尊敬，互(hu)相(xiang)信(xin)賴，互(hu)相(xiang)幫(bang)助，互(hu)相(xiang)學(xue)習，互(hu)相(xiang)進步，互(hu)相(xiang)成(cheng)功的(de)(de)“六互(hu)”原則為(wei)(wei)企業文化(hua)。

　　人們生活(huo)水平的(de)提高，旅(lv)游意識(shi)也逐漸加(jia)強，自然(ran)旅(lv)行(xing)社(she)的(de)競(jing)爭也越來越大，我(wo)們抓住社(she)會(hui)(hui)上經(jing)濟薄弱的(de)群體，主要走(zou)低價格(ge)的(de)路線，活(huo)動(dong)是(shi)(shi)多(duo)樣(yang)化的(de)，經(jing)營是(shi)(shi)多(duo)樣(yang)式的(de)，是(shi)(shi)具有一(yi)定的(de)優勢。經(jing)成本分(fen)析，現金流(liu)量，利潤(run)表的(de)制定，公司(si)會(hui)(hui)在前三個(ge)月(yue)有一(yi)定的(de)虧損，作為一(yi)個(ge)嶄新的(de)，沒有任(ren)何經(jing)驗背景的(de)團體，虧損是(shi)(shi)在所難免的(de)，但這(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)們的(de)資本，相信定會(hui)(hui)有一(yi)定的(de)發展空間。

　　第一(yi)課(ke)時，教室(shi)墻(qiang)上都是(shi)上批學生(sheng)所作的(de)(de)(de)公司分(fen)析(xi)，例如(ru)SWOT分(fen)析(xi)，現(xian)金流(liu)量(liang)表，利潤(run)表等，如(ru)今八次課(ke)結(jie)束了(le)，墻(qiang)上又(you)煥然一(yi)新，雖說(shuo)只是(shi)模擬，看著滿(man)墻(qiang)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)結(jie)果(guo)，心里也(ye)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)成就感(gan)。團隊中也(ye)很(hen)有(you)意(yi)見分(fen)歧，各企業(ye)間相(xiang)互(hu)監(jian)督，互(hu)相(xiang)較(jiao)量(liang)，只有(you)這樣(yang)不斷發(fa)現(xian)問(wen)題并解決，發(fa)現(xian)自身考慮問(wen)題更周全(quan)、細致。而且更加懂得了(le)自主創業(ye)需要各方面的(de)(de)(de)知(zhi)識積累，還需要社(she)會(hui)經驗和(he)處(chu)理人際(ji)關系的(de)(de)(de)能力，以及良好的(de)(de)(de)心里承受(shou)能力和(he)風險意(yi)識，也(ye)更加成熟(shu)，為以后無論是(shi)就業(ye)還是(shi)創業(ye)都做了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)鋪墊，課(ke)時很(hen)短，但(dan)有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)認識。

　　要想(xiang)成功的創業有以下幾大要點：

　　一、要明確目標

　　就(jiu)業(ye)和創業(ye)哪個更適合自己。無論你應(ying)聘時(shi)高層(ceng)管(guan)理人員(yuan)(yuan)還是(shi)(shi)普通職員(yuan)(yuan)，說白了(le)就(jiu)是(shi)(shi)跟別人打(da)工，你所執行的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)(shi)服(fu)(fu)從(cong)。而要創業(ye)就(jiu)要抓住市場機(ji)會，確立可執行的(de)(de)目標(biao)。創業(ye)不是(shi)(shi)隨隨便便的(de)(de)，不能意氣用事，而要事實求是(shi)(shi)抓住商(shang)機(ji)。學(xue)習期間就(jiu)要從(cong)打(da)工中領取(qu)經驗，哪怕是(shi)(shi)個服(fu)(fu)務員(yuan)(yuan)……

　　二、必不可少的創業計劃書

　　創(chuang)業(ye)不是僅憑熱情可(ke)夢想(xiang)就(jiu)能(neng)支撐起來的(de)，因此(ci)在創(chuang)業(ye)前期(qi)制(zhi)定一份完整的(de)、可(ke)執行的(de)創(chuang)業(ye)計劃書(shu)應該(gai)是每位創(chuang)業(ye)者必做的(de)功課(ke)。通過調查和資料參考，要規劃出項目(mu)的(de)短期(qi)及(ji)長期(qi)經(jing)營模式，以(yi)及(ji)預估出能(neng)否賺錢(qian)、賺多少錢(qian)、何時賺錢(qian)、如何賺錢(qian)以(yi)及(ji)所需條(tiao)件等。當然，以(yi)上分析必須建立(li)在現實(shi)、有效的(de)市(shi)場(chang)調查基礎(chu)上，不能(neng)憑空想(xiang)象，主(zhu)觀判斷。根據計劃書(shu)的(de)分析，再制(zhi)定出創(chuang)業(ye)目(mu)標并將目(mu)標分解成各階段的(de)分目(mu)標，同(tong)時訂出詳細的(de)工作步驟。

　　三、周密的資金運作計劃

　　周密的資金(jin)運(yun)作(zuo)計劃(hua)是(shi)保(bao)證持(chi)續發展的重要(yao)步驟(zou)。在項(xiang)目剛啟(qi)動時(shi)，一(yi)定要(yao)做好(hao)3個月以(yi)上或(huo)到預(yu)測盈利期之前(qian)的資金(jin)準備。但(dan)啟(qi)動項(xiang)目后遇到不(bu)可(ke)避免的變化，則需適時(shi)調整資金(jin)運(yun)作(zuo)計劃(hua)。

　　四、不斷強化創業能力與知識

　　俗話說“不打無準(zhun)備之戰”，創(chuang)業(ye)者(zhe)要(yao)想成功，必(bi)(bi)須(xu)扎扎實實做(zuo)好充分準(zhun)備和(he)(he)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)不斷(duan)積累。除(chu)了合理的(de)(de)(de)資金分配(pei)，創(chuang)業(ye)者(zhe)還(huan)(huan)必(bi)(bi)須(xu)懂得營銷(xiao)之道(dao)，比如何(he)進(jin)貨，如何(he)打開產(chan)品的(de)(de)(de)銷(xiao)路，消(xiao)費者(zhe)對產(chan)品的(de)(de)(de)需求，都要(yao)進(jin)行(xing)充分地調查(cha)研究。這些知(zhi)識(shi)(shi)獲取渠道(dao)可以是其他(ta)成功者(zhe)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，也可以是書本理論知(zhi)識(shi)(shi)。同(tong)時還(huan)(huan)要(yao)學會(hui)和(he)(he)各類人士打交(jiao)道(dao)，如工商、稅務(wu)、質(zhi)檢、銀行(xing)等，這些部門都與企業(ye)的(de)(de)(de)生存發展息息相關，要(yao)善(shan)于(yu)同(tong)他(ta)們交(jiao)朋(peng)友，建立(li)和(he)(he)諧的(de)(de)(de)人脈關系。

　　五、不斷在實踐中磨練

　　由于缺少社會(hui)經(jing)驗和商業(ye)(ye)經(jing)驗，大學生創(chuang)業(ye)(ye)總是顯得“心有(you)余，而(er)力(li)(li)不(bu)足”。不(bu)如(ru)給(gei)自(zi)(zi)己營(ying)(ying)造(zao)一(yi)個小的(de)商業(ye)(ye)氛圍，比如(ru)加入行業(ye)(ye)協會(hui)，就(jiu)可以借此(ci)了解(jie)行業(ye)(ye)信息，學會(hui)借助各種資源(yuan)結識行業(ye)(ye)伙(huo)伴(ban)，建立廣泛合作，提升自(zi)(zi)己的(de)行業(ye)(ye)能力(li)(li)。千方百計給(gei)自(zi)(zi)己營(ying)(ying)造(zao)一(yi)個好的(de)商業(ye)(ye)氛圍，這(zhe)對創(chuang)業(ye)(ye)者的(de)起(qi)步十分重要。

　　六、學會從“走”到“跑”

　　在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)初期，受資(zi)金的(de)(de)限制，或許很多(duo)事(shi)都需要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)本人親自去(qu)做(zuo)，不(bu)(bu)要(yao)認為(wei)(wei)這是“跌份”或因此叫(jiao)苦不(bu)(bu)迭，因為(wei)(wei)不(bu)(bu)管任何一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)(ye)，從(cong)“走”到“跑”都是要(yao)經歷一(yi)(yi)個過程(cheng)的(de)(de)，只有(you)(you)明(ming)確目標不(bu)(bu)斷行動，才能(neng)最終實現目標。同時在(zai)做(zuo)事(shi)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，要(yao)分(fen)清主次(ci)(ci)輕重(zhong)，抓住關鍵重(zhong)要(yao)的(de)(de)事(shi)情先做(zuo)。每(mei)天解決一(yi)(yi)件關鍵的(de)(de)事(shi)情，比做(zuo)十(shi)件次(ci)(ci)要(yao)的(de)(de)事(shi)情會更有(you)(you)效。當(dang)企(qi)業(ye)(ye)立(li)了(le)足，并有(you)(you)了(le)資(zi)金后，就應(ying)該(gai)建立(li)一(yi)(yi)個團(tuan)(tuan)隊(dui)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)應(ying)從(cong)自己親歷親為(wei)(wei)，轉(zhuan)變為(wei)(wei)發(fa)揮團(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)每(mei)一(yi)(yi)個人的(de)(de)作(zuo)用，把(ba)合適的(de)(de)工作(zuo)交(jiao)給合適的(de)(de)人去(qu)做(zuo)。一(yi)(yi)旦形(xing)成了(le)一(yi)(yi)個高效穩定(ding)的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，企(qi)業(ye)(ye)就會跨上(shang)一(yi)(yi)個臺階，進入一(yi)(yi)個相對穩定(ding)的(de)(de)發(fa)展階段(duan)。

　　七、盈利是做企業最終的目標

　　做企(qi)業(ye)(ye)的最終目的就是(shi)盈(ying)利(li)，無論你的點子有(you)多(duo)少(shao)，不能(neng)為企(qi)業(ye)(ye)贏利(li)就不具備(bei)商業(ye)(ye)價(jia)值。因此(ci)無論是(shi)制定可行(xing)性報告、工(gong)作(zuo)計劃還是(shi)活動方案(an)，都應該明確(que)如何去(qu)盈(ying)利(li)。企(qi)業(ye)(ye)的盈(ying)利(li)來源于找準你的用戶(hu)，了(le)解你最終使用客戶(hu)是(shi)誰，他們(men)有(you)什么需求和想法，并盡量使之(zhi)得到滿足。

　　八、在失敗中學會成長

　　創業就要(yao)面臨一定的(de)風險，當你(ni)對某項目(mu)有80%的(de)把握時，你(ni)已(yi)經失(shi)去這塊市(shi)場。風險越(yue)大投資回報率越(yue)高，失(shi)敗也(ye)是(shi)在所(suo)難免的(de)，失(shi)敗也(ye)是(shi)為更好地解決問題(ti)，信心始終(zhong)是(shi)人生(sheng)的(de)頂梁柱。

　　自主創業的大學生有(you)成功(gong)也(ye)有(you)失敗(bai)，并不是(shi)每一個人(ren)都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多(duo)一些(xie)理性(xing)。創業僅有(you)興趣和激情是(shi)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠(gou)的。還受到資金(jin)、人(ren)際關系、政策及所處環境等各(ge)方面(mian)的制約。創業的話題(ti)應該是(shi)永恒的，但(dan)創業的選擇須慎重。

大學生創業培訓心得體會3

　　大學(xue)生創業是一項充滿挑戰的事業，實(shi)踐創業是大學(xue)生通過(guo)發現和識別商(shang)業機會，組織各種資(zi)源提(ti)供產品和服務，以創造價值的過(guo)程(cheng)，同時(shi)，大學(xue)生實(shi)踐創業也是一個不斷(duan)探索的過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中可能(neng)(neng)遇(yu)到挫折(zhe)和失敗，所以我們是否自信，能(neng)(neng)否在挫折(zhe)和失敗中重新振作，對于創業能(neng)(neng)否成功(gong)至關重要。我們實(shi)踐創業階(jie)段的主要任務包(bao)括了解經營常識、把握(wo)經營方向(xiang)、提(ti)高商(shang)業能(neng)(neng)力。

　　培訓期間授課老師(shi)通過從(cong)各個角度對能(neng)否創業成功，為(wei)我們提(ti)供(gong)的(de)(de)幾點(dian)思考，我們感受到，要(yao)想成功創業，我們必須勤奮(fen)學習，提(ti)升自己的(de)(de)個人的(de)(de)素(su)質和能(neng)力。成功創業所具備(bei)的(de)(de)素(su)質能(neng)力，我認為(wei)有以(yi)下幾點(dian)對于創業的(de)(de)成功至關重要(yao)：

　　一是必須(xu)要(yao)有一個好的(de)(de)(de)可(ke)行(xing)(xing)性的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計劃書。要(yao)想創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，并且(qie)取(qu)得(de)成(cheng)功，前期的(de)(de)(de)準(zhun)備非常重要(yao)。首(shou)先(xian)(xian)(xian)，我們要(yao)找到適合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)(xiang)目。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)選擇(ze)取(qu)決于(yu)個人(ren)和環境(jing)兩方面因素(su)，第(di)一，我們必須(xu)思考自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)背景(jing)和各(ge)方面的(de)(de)(de)能(neng)力，看自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)適合(he)經營什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目，是農業(ye)還(huan)是服務業(ye)或是其(qi)(qi)他。這(zhe)個是最基本(ben)的(de)(de)(de)前提，做(zuo)什(shen)么(me)事情都(dou)要(yao)先(xian)(xian)(xian)認識(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，只有先(xian)(xian)(xian)認識(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，才能(neng)更(geng)好地認識(shi)其(qi)(qi)他事情，才能(neng)準(zhun)確地把握(wo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)脈搏(bo)。第(di)二，在確定(ding)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)(xiang)目方向之后，我們要(yao)根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所處環境(jing)，利(li)(li)用環境(jing)優(you)勢(shi)，進一步來(lai)(lai)明確我們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)(xiang)目。那么(me)，如(ru)何才能(neng)做(zuo)到真正(zheng)地利(li)(li)用好我們的(de)(de)(de)環境(jing)有時呢？首(shou)先(xian)(xian)(xian)我們得(de)發現優(you)勢(shi)，比(bi)如(ru)地理優(you)勢(shi)、資源優(you)勢(shi)、知(zhi)識(shi)優(you)勢(shi)，還(huan)有人(ren)脈關系優(you)勢(shi)等等。其(qi)(qi)次就(jiu)是根據這(zhe)些(xie)優(you)勢(shi)點(dian)，來(lai)(lai)進行(xing)(xing)我們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。

　　二是(shi)要通過艱(jian)苦的環(huan)境磨練自(zi)己(ji)。創(chuang)(chuang)業是(shi)一(yi)(yi)個艱(jian)辛而(er)繁瑣(suo)的過程(cheng)，在創(chuang)(chuang)業過程(cheng)中，我(wo)(wo)們需要處理許(xu)多事(shi)情，涉及(ji)方方面(mian)面(mian)，有(you)(you)(you)許(xu)多事(shi)情要我(wo)(wo)們處理解決，有(you)(you)(you)可(ke)能(neng)是(shi)很繁瑣(suo)的小事(shi)情，也可(ke)能(neng)是(shi)關系創(chuang)(chuang)業成敗的重要問題。我(wo)(wo)們只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)怕(pa)繁瑣(suo)，不(bu)(bu)畏艱(jian)難(nan)，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地走下去(qu)，才能(neng)取(qu)得(de)(de)成功(gong)。也可(ke)以說(shuo)，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)們能(neng)堅(jian)持，一(yi)(yi)絲不(bu)(bu)茍做(zuo)(zuo)事(shi)，認(ren)認(ren)真真做(zuo)(zuo)人，在創(chuang)(chuang)業的道路上抓住(zhu)一(yi)(yi)切鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的機(ji)會，就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)成功(gong)。xx有(you)(you)(you)一(yi)(yi)句話說(shuo)得(de)(de)好：“艱(jian)難(nan)困苦，玉(yu)汝于成。”只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)經歷了(le)艱(jian)難(nan)的環(huan)境，吃(chi)得(de)(de)千萬(wan)辛苦，我(wo)(wo)們才能(neng)最終鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)，取(qu)得(de)(de)成功(gong)。

大學生創業培訓心得體會4

　　在(zai)學院的組織(zhi)下(xia)，7月23日至(zhi)8月1日，我參加(jia)了為期10天的SYB創業(ye)培訓(xun)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓中，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)辦(ban)一個企(qi)業(ye)(ye)有了(le)(le)完整(zheng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，從(cong)(cong)對(dui)(dui)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)估，到對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想，銷售與成(cheng)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪淺。這(zhe)(zhe)十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)(shi)一些(xie)書本上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，更(geng)(geng)(geng)加重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)帶著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)(cong)現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)考慮問題，從(cong)(cong)更(geng)(geng)(geng)加實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)認識(shi)問題，這(zhe)(zhe)些(xie)是(shi)(shi)在(zai)學(xue)校里(li)學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即(ji)使到了(le)(le)社(she)會(hui)上也要經(jing)歷很(hen)(hen)長時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摸爬滾打(da)才能(neng)弄清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)些(xie)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)些(xie)走上社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)久大(da)學(xue)生(sheng)來說是(shi)(shi)極其寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)少走很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎路，減少了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)以后(hou)經(jing)營中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失(shi)，提(ti)高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'概率。老(lao)師(shi)在(zai)向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分享(xiang)許(xu)多(duo)成(cheng)功(gong)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，也舉了(le)(le)一些(xie)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例，并(bing)(bing)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)去(qu)分析(xi)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，提(ti)出應對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施。在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想法(fa)后(hou)，老(lao)師(shi)也是(shi)(shi)提(ti)出各種“刁難”，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會(hui)去(qu)應對(dui)(dui)，并(bing)(bing)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)多(duo)實際(ji)(ji)解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會(hui)更(geng)(geng)(geng)加全面地審(shen)視現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，更(geng)(geng)(geng)徹底地分析(xi)可行(xing)性(xing)。

　　總之，這(zhe)(zhe)10天(tian)的培訓讓我(wo)(wo)整個(ge)人都有了一(yi)種(zhong)提升的感覺，讓我(wo)(wo)認識到創業的艱辛，以及創業對我(wo)(wo)們自身的要求。在今后(hou)的工作中，我(wo)(wo)會努(nu)力將這(zhe)(zhe)10天(tian)的所學(xue)與官橋的實際(ji)情況(kuang)相結合，去帶動官橋人民一(yi)同創業致(zhi)富。

大學生創業培訓心得體會5

　　xx大(da)學(xue)“實(shi)踐及國際課(ke)(ke)程周”培(pei)訓期間，在(zai)教務處(chu)、科技園和xx區(qu)創業技術(shu)服務中心的(de)共同努力(li)下(xia)，我(wo)校(xiao)在(zai)江(jiang)安(an)校(xiao)區(qu)成功的(de)開(kai)展了(le)三(san)期大(da)學(xue)生創新(xin)創業培(pei)訓課(ke)(ke)。三(san)個半天這個課(ke)(ke)就結束了(le)，但是(shi)(shi)留給我(wo)的(de)不是(shi)(shi)結束，而是(shi)(shi)開(kai)始(shi)！

　　在(zai)大學和(he)高中以(yi)(yi)前(qian)(qian)，確實只能(neng)用一句話來形容當時眼界(jie)(jie)的閉塞(sai)：一心(xin)只讀圣賢書，兩耳不(bu)聞窗外事。來到(dao)大學，雖然(ran)沒有我(wo)憧憬(jing)的那么美好，但還是讓我(wo)學到(dao)了不(bu)少書本(ben)上學不(bu)到(dao)的東西(xi)，眼界(jie)(jie)開闊了不(bu)少。這個(ge)課讓我(wo)知(zhi)道什么是創業(ye)？為什么要創業(ye)？怎么創業(ye)？他們改(gai)變了以(yi)(yi)前(qian)(qian)我(wo)對創業(ye)狹隘的理解——只要有激情就可以(yi)(yi)創業(ye)。

　　xx是(shi)個善于助(zhu)人(ren)的(de)(de)人(ren)，他幫(bang)助(zhu)過很(hen)多人(ren)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，并取得了(le)(le)很(hen)多優秀(xiu)成果，讓一(yi)(yi)批(pi)批(pi)年輕人(ren)實(shi)現了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)。雖然他沒有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)公(gong)司(si)，但是(shi)他同樣取得了(le)(le)成功。他說(shuo)(shuo)：“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)就是(shi)一(yi)(yi)個團隊把一(yi)(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法變成現實(shi)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)就是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)極具挑(tiao)戰性的(de)(de)社(she)會(hui)活(huo)動(dong)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)必須具備智慧和(he)勇氣，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)生活(huo)方式。”他簡(jian)潔(jie)的(de)(de)四句(ju)話卻(que)并不(bu)簡(jian)單(dan)，概括的(de)(de)說(shuo)(shuo)明了(le)(le)什(shen)么是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)需要(yao)很(hen)苛刻的(de)(de)條件的(de)(de)，不(bu)是(shi)你想(xiang)(xiang)你就可以，而(er)是(shi)你能你才可以。就像高中化學(xue)書上舉的(de)(de)一(yi)(yi)個投(tou)籃(lan)(lan)(lan)的(de)(de)例(li)子(zi)：你光顧(gu)著(zhu)用力(li)投(tou)球而(er)沒有(you)(you)瞄準(zhun)方向(xiang)，球是(shi)不(bu)會(hui)投(tou)進(jin)(jin)籃(lan)(lan)(lan)筐(kuang)的(de)(de)；你光瞄準(zhun)方向(xiang)而(er)沒有(you)(you)把握好(hao)(hao)力(li)度(du)，球同樣進(jin)(jin)不(bu)了(le)(le)籃(lan)(lan)(lan)筐(kuang)；只(zhi)有(you)(you)當你既瞄準(zhun)了(le)(le)方向(xiang)又有(you)(you)合適的(de)(de)力(li)度(du)，你才可以將球投(tou)進(jin)(jin)籃(lan)(lan)(lan)筐(kuang)里。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)，光有(you)(you)激情不(bu)夠(gou)，光有(you)(you)好(hao)(hao)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法不(bu)夠(gou)，只(zhi)有(you)(you)既有(you)(you)激情又有(you)(you)想(xiang)(xiang)法和(he)相關知識(shi)才可能創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功。

　　xx說“人一(yi)輩子都(dou)在演一(yi)場戲，一(yi)場為自(zi)己(ji)演的(de)(de)(de)(de)(de)戲”。我對這句(ju)話記得非常的(de)(de)(de)(de)(de)深刻，人一(yi)輩子真(zhen)正清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)著(zhu)究竟有(you)(you)幾天？也許，可(ke)以用(yong)這樣一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)標準來衡量(liang)(liang)人生的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)與敗吧：清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)天數(shu)占得越多，這個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)人生就越有(you)(you)意義，越成(cheng)功。因(yin)為一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人當(dang)他(ta)清(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)知道自(zi)己(ji)需要(yao)什么，自(zi)己(ji)該做什么時，我想他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)效率會高出糊(hu)涂生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)人很多倍。就像一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)散打(da)(da)運動員一(yi)樣，只有(you)(you)當(dang)他(ta)清(qing)楚(chu)地知道自(zi)己(ji)要(yao)打(da)(da)對方哪個(ge)(ge)(ge)(ge)部位的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，他(ta)打(da)(da)出去的(de)(de)(de)(de)(de)拳(quan)頭(tou)才會有(you)(you)擁有(you)(you)強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)(liang)。有(you)(you)個(ge)(ge)(ge)(ge)例(li)子就可(ke)以充(chong)分說明這一(yi)點，就是今天分享成(cheng)功創業故事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)王鑫。

　　他(ta)(ta)(ta)說他(ta)(ta)(ta)在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)中是(shi)個(ge)特例，因(yin)(yin)為他(ta)(ta)(ta)從小就(jiu)開始(shi)(shi)玩電游(you)，初中就(jiu)因(yin)(yin)為喜歡上網(wang)，所(suo)以開始(shi)(shi)學(xue)習(xi)網(wang)頁(ye)制作，然(ran)后(hou)高中的(de)(de)(de)時候學(xue)習(xi)編(bian)程語言，還參加(jia)了(le)(le)智能機器人(ren)(ren)比賽，后(hou)來就(jiu)自(zi)己(ji)(ji)開始(shi)(shi)編(bian)游(you)戲(xi)程序了(le)(le)，在(zai)這(zhe)方面也積累了(le)(le)實(shi)戰(zhan)經(jing)驗，最后(hou)成(cheng)功創(chuang)立(li)了(le)(le)xx軟(ruan)件公司(si)。縱觀他(ta)(ta)(ta)創(chuang)業(ye)前的(de)(de)(de)歷程，他(ta)(ta)(ta)幾乎都(dou)在(zai)朝著一個(ge)方向努力，雖然(ran)他(ta)(ta)(ta)很年輕，但沒有經(jing)過什(shen)么失敗就(jiu)創(chuang)業(ye)成(cheng)功了(le)(le)。為什(shen)么說興趣是(shi)最好的(de)(de)(de)老(lao)師呢，這(zhe)正說明了(le)(le)這(zhe)個(ge)道(dao)理。所(suo)以，作為大學(xue)生的(de)(de)(de)我們不要(yao)在(zai)人(ren)(ren)群中失去自(zi)我，每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)獨(du)一無二的(de)(de)(de)，做一個(ge)清醒的(de)(de)(de)大學(xue)生，有自(zi)己(ji)(ji)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)思(si)考，有自(zi)己(ji)(ji)獨(du)特的(de)(de)(de)見(jian)解，這(zhe)樣(yang)你的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生才會清醒的(de)(de)(de)更(geng)(geng)多，糊涂(tu)的(de)(de)(de)更(geng)(geng)少(shao)，這(zhe)樣(yang)成(cheng)功才不會像別人(ren)(ren)說的(de)(de)(de)那樣(yang)難。

　　“我們不(bu)能延(yan)(yan)長生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長度，但(dan)我們可以(yi)改(gai)變生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度和(he)廣度。”xx說。他告訴我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是為什么(me)要創業(ye)：因為人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生長度是延(yan)(yan)長不(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那么(me)想要成功，只(zhi)能加深(shen)深(shen)度和(he)擴(kuo)大廣度。創業(ye)就是能夠改(gai)變深(shen)度和(he)廣度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路徑(jing)之(zhi)一(yi)。也(ye)許一(yi)個(ge)人(ren)碌碌無為過(guo)一(yi)輩子，而創業(ye)能使人(ren)生價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升華，能帶給社會(hui)很(hen)(hen)多(duo)有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。人(ren)，能夠到世界上來走一(yi)遭，那是多(duo)么(me)幸運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)呀(ya)，如(ru)果(guo)就這樣浪費掉了(le)，多(duo)可惜(xi)呀(ya)，擁(yong)有(you)(you)生命卻沒有(you)(you)擁(yong)有(you)(you)它本(ben)該(gai)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)可惜(xi)。這是把上天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)心當成驢肝肺了(le)。就好(hao)比你(ni)盛情(qing)邀(yao)請一(yi)位朋友去旅(lv)行，但(dan)是他卻在途(tu)中蒙上了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙眼，沒有(you)(you)欣賞到半點旅(lv)途(tu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美景，我想你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)也(ye)很(hen)(hen)糟糕吧。

　　“學會(hui)(hui)用正確的方法去試(shi)錯。”xx說。每(mei)個(ge)人(ren)生下(xia)來都是個(ge)白癡，所(suo)以不(bu)(bu)需要(yao)害(hai)(hai)怕失敗，因為即(ji)使你害(hai)(hai)怕，第一次嘗試(shi)的依然(ran)很有(you)(you)可能(neng)會(hui)(hui)失敗，第一次就成功的能(neng)有(you)(you)幾個(ge)？失敗是可以的，但是我們不(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目的嘗試(shi)失敗，這樣(yang)會(hui)(hui)消(xiao)耗很多精力(li)、物力(li)和財(cai)力(li)，最后還是毫無意義，而是要(yao)學會(hui)(hui)用正確的方法去試(shi)錯。即(ji)使錯了，那也是有(you)(you)意義的錯。只(zhi)有(you)(you)這樣(yang)，才會(hui)(hui)在(zai)(zai)失敗中成長，否則只(zhi)會(hui)(hui)在(zai)(zai)失敗的路(lu)上越走越遠(yuan)。

　　“要學會(hui)和別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)相(xiang)(xiang)處，而(er)(er)不(bu)是與別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)缺點(dian)相(xiang)(xiang)處。”xx老(lao)師如(ru)(ru)是說(shuo)。突然間(jian)恍然大悟，換一(yi)(yi)個角度生活(huo)竟(jing)能如(ru)(ru)此這(zhe)(zhe)般(ban)美(mei)(mei)好。每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)是不(bu)完美(mei)(mei)的(de)(de)(de)，每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)是一(yi)(yi)個矛(mao)盾體，為什(shen)么生活(huo)中(zhong)我們會(hui)抱(bao)怨(yuan)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)這(zhe)(zhe)抱(bao)怨(yuan)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)那(nei)(nei)？為什(shen)么和別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處很不(bu)愉快？而(er)(er)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為什(shen)么生活(huo)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)么幸(xing)福和快樂？因為幸(xing)福和快樂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)選(xuan)擇和別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)相(xiang)(xiang)處，而(er)(er)不(bu)是缺點(dian)。學會(hui)和別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)相(xiang)(xiang)處，是一(yi)(yi)個優(you)循環。經常與別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)相(xiang)(xiang)處，你會(hui)被這(zhe)(zhe)種(zhong)優(you)點(dian)所感(gan)染，久而(er)(er)久之，這(zhe)(zhe)種(zhong)優(you)點(dian)也(ye)會(hui)在你的(de)(de)(de)身上扎根(gen)，你會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)優(you)秀，這(zhe)(zhe)就(jiu)是俗話說(shuo)的(de)(de)(de)：近朱(zhu)者赤，近墨者黑(hei)。相(xiang)(xiang)反，如(ru)(ru)果(guo)你總是和別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)缺點(dian)相(xiang)(xiang)處，你就(jiu)會(hui)潛移默化的(de)(de)(de)被那(nei)(nei)些缺點(dian)所俘獲，變成它們的(de)(de)(de)奴隸，最后越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)壓(ya)抑，直至自己的(de)(de)(de)生命的(de)(de)(de)活(huo)力被消磨掉。

大學生創業培訓心得體會6

　　20xx年xx月我(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)參加(jia)了(le)xx培(pei)訓(xun)班。在這短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)10天學習(xi)和生活(huo)中，讓(rang)我(wo)學到了(le)很多有關創業(ye)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，通過(guo)這次學習(xi)也給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生增添了(le)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)新篇章。在此，我(wo)特別感謝(xie)三都縣(xian)委、縣(xian)人(ren)民政府(fu)的(de)(de)(de)(de)大力(li)支持，感謝(xie)縣(xian)人(ren)勞局給(gei)予的(de)(de)(de)(de)這個(ge)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，感謝(xie)給(gei)予灌輸知識(shi)的(de)(de)(de)(de)講師們(men)(men)，深(shen)情的(de)(de)(de)(de)對你(ni)們(men)(men)說一聲，你(ni)們(men)(men)辛苦了(le)！

　　轉眼(yan)間(jian)10天的(de)(de)(de)學(xue)習生活結(jie)束(shu)了(le)，在這10天中，有(you)開心、有(you)快樂、有(you)興奮、有(you)郁悶、也有(you)傷(shang)(shang)心。開心的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我和講師相處(chu)得特別愉快，也讓我懂得了(le)創辦企業的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)程(cheng)序(xu)。郁悶的(de)(de)(de)是(shi)(shi)由(you)于本人的(de)(de)(de)文化程(cheng)度比較低，在幾次作業當中都(dou)沒能讓老師滿意(yi)，成績不是(shi)(shi)很(hen)理想。傷(shang)(shang)心的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我們就要分別了(le)。在來之前(qian)，看到(dao)“xx”字母(mu)都(dou)不知(zhi)道它是(shi)(shi)意(yi)味著什么？

　　更不用說去理(li)解(jie)它(ta)的(de)(de)含義了(le)，后(hou)來經過(guo)(guo)(guo)老(lao)師(shi)的(de)(de)用心講解(jie)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)終于知(zhi)道“SYB”的(de)(de)意思是(shi)創辦你的(de)(de)企(qi)業，也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)懂得了(le)，這是(shi)一門很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)課(ke)程(cheng)，值得學習，盡管很(hen)(hen)(hen)短暫但我(wo)(wo)(wo)是(shi)很(hen)(hen)(hen)用心的(de)(de)去學，去聽，去理(li)解(jie)。隨著(zhu)課(ke)題慢慢的(de)(de)深(shen)入(ru)，老(lao)師(shi)也講得非常的(de)(de)到位，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)以前有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)顧慮完全(quan)釋放出去，等(deng)我(wo)(wo)(wo)學習完了(le)才知(zhi)道在沒有(you)(you)學習前，我(wo)(wo)(wo)腦海中對創辦企(qi)業的(de)(de)想法(fa)只不過(guo)(guo)(guo)是(shi)個(ge)皮毛，和真(zhen)正的(de)(de)企(qi)業相比還差很(hen)(hen)(hen)遠，我(wo)(wo)(wo)還有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多知(zhi)識需(xu)要學習，很(hen)(hen)(hen)多能力需(xu)要鍛煉。

　　《創(chuang)辦你(ni)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)》培訓課程就是幫助(zhu)我(wo)們找到(dao)(dao)創(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)路，系統的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)了(le)創(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)步驟(zou)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)評價；建立(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)構(gou)思(si)；估(gu)計你(ni)的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員組織、分工；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)法律(lv)形(xing)態；法律(lv)環境和你(ni)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)；判斷企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)存。最后將寫出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)策劃書，擔任(ren)培訓的(de)(de)(de)(de)老(lao)師根據學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)況出發，盡量用通(tong)俗易(yi)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)語言和容(rong)易(yi)理解(jie)貼近生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)實例(li)，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)給我(wo)們講解(jie)和提示，直(zhi)到(dao)(dao)學(xue)(xue)懂(dong)弄懂(dong)為止，通(tong)過(guo)各種(zhong)方(fang)式(shi)和動手(shou)實踐不知不覺的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)流(liu)程，記(ji)賬的(de)(de)(de)(de)重要性，預測市(shi)(shi)場(chang)，減少(shao)風(feng)險(xian)，減少(shao)損(sun)失。

　　要(yao)想成為(wei)一個成功的(de)創業(ye)者(zhe)必須具備較(jiao)高的(de)個人素(su)質、品德及修養，當然自身能力和對自己企(qi)業(ye)的(de)生產技術了解(jie)也是(shi)不可缺少的(de)，同時需要(yao)家人的(de)支持與資金是(shi)否充沛也密(mi)不可分，但企(qi)業(ye)必須考(kao)慮到四(si)點(dian)：一是(shi)商品，二是(shi)價格，三是(shi)選址，四(si)是(shi)促銷等等因(yin)素(su)。

　　在這當今(jin)社會里(li)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)應屆畢業(ye)生面臨很(hen)大的(de)挑戰，但是如今(jin)的(de)社會也給我(wo)們(men)(men)(men)(men)提供一(yi)個很(hen)好的(de)平臺，相(xiang)信(xin)我(wo)們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)實力、有(you)(you)信(xin)心能(neng)戰勝，年輕是我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)絕(jue)大優勢，通過SYB培訓能(neng)幫助我(wo)在創(chuang)業(ye)中可能(neng)出現的(de)盲目(mu)性和隨意(yi)性。在這10天里(li)，我(wo)也認識了(le)一(yi)起(qi)創(chuang)業(ye)的(de)朋友伙(huo)伴(ban)們(men)(men)(men)(men)，一(yi)起(qi)開心，一(yi)起(qi)創(chuang)業(ye)，一(yi)起(qi)交(jiao)流所(suo)得，是我(wo)人生中可遇而(er)不可求的(de)，雖然時間短(duan)暫，但我(wo)們(men)(men)(men)(men)像親兄(xiong)弟姐妹(mei)一(yi)樣快樂的(de)學習著，希望今(jin)后(hou)我(wo)們(men)(men)(men)(men)互相(xiang)鼓勵，互相(xiang)支持，讓每一(yi)個角落都能(neng)聽到(dao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)聲音。

　　最后，再次感謝(xie)我(wo)們的(de)培訓(xun)老師(shi)，跟(gen)你(ni)在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我(wo)們整整10天，我(wo)會用(yong)我(wo)所學到的(de)知識用(yong)到創業(ye)實踐中(zhong)去(qu)，不辜負(fu)老師(shi)對我(wo)們的(de)一片用(yong)心，取長(chang)補短，創造出屬于自己(ji)的(de)一個美好(hao)將來。

大學生創業培訓心得體會7

　　我是(shi)(shi)山東(dong)大學的交流生，因為在這(zhe)邊交流課程比較少閑來無事，所以(yi)參加(jia)了(le)創業培訓。下面是(shi)(shi)我在培訓過程中的心(xin)得體會：

　　剛(gang)開始參加培訓時，我(wo)有一(yi)點失(shi)望。因(yin)為我(wo)感(gan)覺到(dao)大家(jia)什么都(dou)不(bu)(bu)懂，邱老(lao)(lao)(lao)師就讓他(ta)們(men)(men)組隊。當時對老(lao)(lao)(lao)師培訓的(de)程序有了(le)一(yi)些不(bu)(bu)滿。比如(ru)說，老(lao)(lao)(lao)師讓第(di)一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)隊介紹(shao)一(yi)下自己(ji)的(de)公(gong)司(si)，他(ta)們(men)(men)的(de)公(gong)司(si)名稱(cheng)(cheng)不(bu)(bu)符合(he)規范（行(xing)政區劃、名稱(cheng)(cheng)、公(gong)司(si)的(de)性質）他(ta)們(men)(men)的(de)只不(bu)(bu)過是個(ge)(ge)名稱(cheng)(cheng)。老(lao)(lao)(lao)師做了(le)糾正并進行(xing)了(le)講解，但(dan)是第(di)二個(ge)(ge)團(tuan)隊也犯了(le)同(tong)樣的(de)錯誤(wu)，如(ru)果說情有可原的(de)話，那第(di)三個(ge)(ge)團(tuan)隊就無法原諒了(le)，他(ta)們(men)(men)竟(jing)然也犯了(le)同(tong)樣的(de)錯誤(wu)！作為一(yi)名場外觀戰的(de)，真的(de)很氣惱！當天下午結(jie)束后，我(wo)在博客上(shang)寫到(dao)：

　　今天(tian)去聽了一(yi)個關(guan)于創業(ye)的(de)培訓,一(yi)整天(tian)啊,累煞我了!還有兩天(tian)才完呢!有一(yi)些想法,權且記下(xia):

　　通(tong)過這個培訓(xun),我懂了(le)創業(ye)需要智勇雙全!但是,現實(shi)......哎!

　　那些哥們啊,他們連(lian)企業(ye)的(de)名稱由(you)什(shen)么構成(cheng)都不(bu)(bu)(bu)懂啊,還(huan)在大(da)談創業(ye),可(ke)謂(wei)勇(yong)氣(qi)可(ke)嘉,但智(zhi)慧不(bu)(bu)(bu)足啊(不(bu)(bu)(bu)過我連(lian)勇(yong)氣(qi)都沒有(you))!大(da)學生創業(ye)為什(shen)么成(cheng)功率極低,可(ke)以看出點端倪來吧!由(you)此我懂了,理論不(bu)(bu)(bu)能說不(bu)(bu)(bu)重(zhong)要啊,大(da)家(jia)雖(sui)然反對紙(zhi)上談兵,但是沒有(you)這(zhe)一段時間的(de)紙(zhi)上談兵,想(xiang)真打(da)仗是萬(wan)萬(wan)不(bu)(bu)(bu)行的(de),當然不(bu)(bu)(bu)乏天才(cai)!所以我建議(yi)大(da)家(jia)創業(ye)慎重(zhong)啊!

　　純(chun)屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!

　　但是隨著(zhu)后面兩天的(de)(de)培訓，我(wo)的(de)(de)想(xiang)法慢慢有了(le)轉變，我(wo)不再認為老(lao)師的(de)(de)程序有什(shen)么不對的(de)(de)地方了(le)，因為參(can)戰的(de)(de)團(tuan)隊的(de)(de)創業知識再慢慢積累，最后大(da)家都了(le)解(jie)了(le)創業的(de)(de)過(guo)程，包(bao)括(kuo)我(wo)們(men)場(chang)外的(de)(de)。他們(men)的(de)(de)創業構想(xiang)也日臻(zhen)完美(mei)！

　　在這(zhe)(zhe)個過程中，我(wo)(wo)不但了解了創業的過程，更為重要(yao)的是，我(wo)(wo)決心改變自己內向的性格，看到大(da)家都那么踴躍(yue)，而(er)我(wo)(wo)連站起來回(hui)答(da)問題都不敢(gan)，相形見(jian)絀(chu)啊！今(jin)后(hou)一定要(yao)加(jia)強鍛煉。參(can)加(jia)了這(zhe)(zhe)次培訓，我(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)，我(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)必將成為我(wo)(wo)在這(zhe)(zhe)一年交流生活的一大(da)亮點，這(zhe)(zhe)要(yao)感(gan)謝邱(qiu)巖老師，感(gan)謝就業辦！

大學生創業培訓心得體會8

　　進一步開(kai)闊(kuo)大(da)學生(sheng)村(cun)官(guan)工作和創業視野，用身邊成(cheng)功范(fan)例鼓勵引導大(da)學生(sheng)村(cun)官(guan)投(tou)身創業和創新工作，促進大(da)學生(sheng)村(cun)官(guan)更好地(di)成(cheng)長成(cheng)才(cai)。中央組織部和團委組織了全國大(da)學生(sheng)村(cun)官(guan)參加了第九屆(jie)論壇。通(tong)過三天參觀學習和交流，我們認(ren)真聽取(qu)了先進典(dian)型的(de)創業介紹(shao)，參觀了湖坊村(cun)的(de)創業基地(di)，與(yu)大(da)學生(sheng)村(cun)官(guan)面對面的(de)交流，感(gan)觸很深。

　　想創業(ye)(ye)，有創業(ye)(ye)的想法

　　通過(guo)與創業(ye)(ye)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創業(ye)(ye)絕不是紙上談(tan)兵(bing)，亦或是空有(you)(you)一(yi)番創業(ye)(ye)熱(re)情(qing)。要想(xiang)創業(ye)(ye)，并且取得(de)成功，前期的(de)(de)準(zhun)備一(yi)定要充分，所(suo)謂“凡事(shi)豫(yu)則立，不豫(yu)則廢”，前期的(de)(de)準(zhun)備瑣(suo)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，首先就是要有(you)(you)創業(ye)(ye)想(xiang)法，想(xiang)創業(ye)(ye)，才能(neng)(neng)(neng)考慮創業(ye)(ye)項目的(de)(de)選擇(ze)，我們(men)必須結(jie)合自非常重要。創業(ye)(ye)是一(yi)個(ge)艱(jian)辛(xin)而繁瑣(suo)的(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)和各方面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)，不斷(duan)加強(qiang)自身創業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)學習，只有(you)(you)認識(shi)自己(ji)，提升自己(ji)，才能(neng)(neng)(neng)更好地認識(shi)其他(ta)事(shi)情(qing)，才能(neng)(neng)(neng)準(zhun)確(que)地把(ba)握創業(ye)(ye)的(de)(de)脈搏。

　　能創業，有創業的(de)方法

　　有(you)(you)了創(chuang)(chuang)業(ye)的想法(fa)，必須付諸實踐。在確(que)定創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)向后，我們要根據(ju)自己(ji)所(suo)處環(huan)境，立足村情(qing)實際，利(li)用(yong)地(di)理優(you)勢、資(zi)源優(you)勢等資(zi)源，創(chuang)(chuang)造有(you)(you)利(li)條件，有(you)(you)效地(di)找(zhao)準創(chuang)(chuang)業(ye)項目。同(tong)時我們可(ke)以(yi)利(li)用(yong)網絡、遠程教育和(he)農家書屋等途徑(jing)，多方(fang)面(mian)、多角度查(cha)閱(yue)資(zi)料，調(diao)查(cha)研究，整合資(zi)源，摸索適(shi)合自己(ji)的創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)式、方(fang)法(fa)。

　　肯創業，有創業的毅力(li)

　　有了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)，也(ye)(ye)探索了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，還(huan)要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力(li)。在(zai)落實創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，要(yao)有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)毅(yi)力(li)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信念(nian)(nian)，可(ke)以說創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)，大(da)(da)家(jia)都有，但(dan)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)是艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)可(ke)能(neng)會(hui)遇到(dao)很(hen)(hen)多挫折，很(hen)(hen)多困(kun)難，需要(yao)處理許多事情(qing)，涉及方方面(mian)面(mian)，大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)(de)(de)(de)(de)問題。面(mian)對(dui)這些，我(wo)(wo)們(men)必須有堅強的(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力(li)和信念(nian)(nian)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)不怕(pa)繁(fan)瑣，不畏艱難，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地走下(xia)去，我(wo)(wo)們(men)才能(neng)成(cheng)功，也(ye)(ye)可(ke)以說，只要(yao)我(wo)(wo)們(men)能(neng)耐得住(zhu)寂寞，能(neng)堅持(chi)一(yi)絲不茍做(zuo)事，認認真真做(zuo)人，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上抓住(zhu)一(yi)切鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，很(hen)(hen)多人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)失敗與堅持(chi)不下(xia)來，沒有毅(yi)力(li)，耐不住(zhu)寂寞又一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，能(neng)堅持(chi)下(xia)來就(jiu)是一(yi)步(bu)成(cheng)功。想要(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必須具備有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)毅(yi)力(li)，有不怕(pa)吃苦、不怕(pa)累的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神和不怕(pa)失敗、勇于實踐的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信念(nian)(nian)，只有這樣才能(neng)取得成(cheng)功。

　　有了創(chuang)業想法、方法和(he)信念的(de)同(tong)時，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)及時了解黨(dang)中央國務院(yuan)以及各級政(zheng)(zheng)府出(chu)臺鼓勵創(chuang)業的(de)政(zheng)(zheng)策，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該積極學好政(zheng)(zheng)策，積極爭取上級支持，為我(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)業成(cheng)功爭取有力的(de)支持。作為大學生(sheng)村官，創(chuang)業這條路(lu)對我(wo)(wo)們(men)(men)來說不僅(jin)僅(jin)只是為了響應(ying)黨(dang)的(de)號召，也是目(mu)前形(xing)勢為我(wo)(wo)們(men)(men)村官提供的(de)大好機會(hui)，更(geng)(geng)是我(wo)(wo)們(men)(men)鍛(duan)煉自(zi)己，實(shi)現自(zi)我(wo)(wo)的(de)一條充(chong)滿挑戰的(de)道(dao)路(lu)，讓自(zi)己的(de)青春充(chong)滿奮斗和(he)拼搏的(de)印跡，我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)需要把成(cheng)功看成(cheng)一次旅途，努力去(qu)看到更(geng)(geng)多美麗的(de)風景。

大學生創業培訓心得體會9

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)第(di)八天(tian)，寫出自己企業(ye)(ye)(ye)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書(shu)，我們(men)在前七天(tian)已(yi)經學(xue)習了(le)(le)(le)創(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)所(suo)要具備的(de)素質，怎樣創(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)等(deng)內容，雖然對此已(yi)經有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)一些(xie)了(le)(le)(le)解，但真正做計(ji)劃還是比較難的(de)，從早(zao)上(shang)八點做到(dao)下(xia)午六點，才把計(ji)劃寫完，做完計(ji)劃后，對企業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)一個全新的(de)認識，計(ji)劃是實際行動的(de)指南(nan)，所(suo)以我們(men)在做計(ji)劃的(de)時候一定要考(kao)慮全面，做到(dao)細、準、實。俗話說(shuo)的(de)好，不(bu)(bu)想(xiang)做將軍(jun)的(de)士兵不(bu)(bu)是好士兵。培訓(xun)老師(shi)也說(shuo)：沒有(you)(you)(you)人甘心一輩子替(ti)他人工作，誰都想(xiang)做老板。但，又不(bu)(bu)是每一個人都適合(he)，都有(you)(you)(you)能力去做。所(suo)以就是交(jiao)大家如(ru)(ru)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，如(ru)(ru)何成為(wei)一個優(you)秀的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者。

　　在(zai)參加(jia)這個培訓前我(wo)是(shi)有(you)過創業(ye)的念頭，但苦于自身能力(li)不足和無(wu)相關經(jing)驗，始終無(wu)法去做。但經(jing)過培訓，對于創業(ye)我(wo)有(you)了更(geng)高的自信心。

　　首先，要成為(wei)一個(ge)成功的(de)(de)(de)創業者必須具備較高(gao)的(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)素質，品德及修養，當然自(zi)身(shen)能力和對自(zi)己企業的(de)(de)(de)生產(chan)技術的(de)(de)(de)了(le)解也是不(bu)可缺少的(de)(de)(de)，同時家人(ren)(ren)的(de)(de)(de)支(zhi)持與資金是否(fou)充沛也密不(bu)可分(fen)。所(suo)以(yi)“創業=德+能+家+財(cai)”，然后，我們構思好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)企業，并用“SWOT”分(fen)析(xi)法，分(fen)析(xi)我們的(de)(de)(de)企業本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)競爭優勢，競爭劣勢，機(ji)會和威(wei)脅，從而將公司的(de)(de)(de)戰略與公司內部資源、外部環(huan)境有機(ji)結合。

　　因此(ci)，清楚的(de)確定公(gong)司的(de)資源優勢和缺陷，了解(jie)公(gong)司所面(mian)臨的(de)機會和挑戰，對于制定公(gong)司未(wei)來的(de)發(fa)展戰略有(you)著至關重要的(de)意義(yi)。要初步擬定企業(ye)“4P”。在(zai)創業(ye)過程中，我(wo)們還要懂(dong)得三個流(liu)：商品流(liu)、現(xian)金流(liu)、信(xin)息(xi)流(liu)，所以在(zai)生(sheng)活中我(wo)們要發(fa)現(xian)有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，抓住有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，把握有(you)用(yong)信(xin)息(xi)，最后利用(yong)信(xin)息(xi)給(gei)自己(ji)的(de)企業(ye)帶來更大的(de)財(cai)富。同(tong)時培養自己(ji)成為一個有(you)規劃，有(you)目的(de)的(de)優秀的(de)“牧師”，也就(jiu)是說(shuo)：當企業(ye)到(dao)了一定規模時，我(wo)們要進一步完善“4P”

　　4P：商品(pin)(適(shi)當考慮(lv)是否要擴(kuo)大自己的(de)經營產品(pin)，擴(kuo)大企業(ye)規(gui)模)、價格(根據市(shi)場(chang)的(de)發展(zhan)趨向(xiang)，是否考慮(lv)對商品(pin)價格進行變化)、地點(當企業(ye)擴(kuo)大時，是否考慮(lv)將企業(ye)向(xiang)發展(zhan)潛力(li)更廣的(de)城市(shi)進軍)、促(cu)銷(擬(ni)定出更是和自己企業(ye)成長的(de)經營方(fang)式)。

　　總之，參加SYB創(chuang)業(ye)培訓讓我知道了(le)很(hen)多，這(zhe)也成(cheng)為(wei)了(le)我以后創(chuang)業(ye)的一筆可觀的“財(cai)富”!

大學生創業培訓心得體會10

　　20xx年(nian)XX月我(wo)很榮幸的參(can)加(jia)了SYB培訓(xun)班。SYB是指創(chuang)辦你的企業(StartYourBusiness)，在這(zhe)(zhe)短暫的10天學(xue)習生活中(zhong)，我(wo)學(xue)到了很多有關創(chuang)業的專業知識，通過這(zhe)(zhe)次學(xue)習也(ye)給的人(ren)生增(zeng)添(tian)了豐富多彩的新篇章。

　　還(huan)沒參加SYB培(pei)訓時(shi)，看到這(zhe)三(san)個字母(mu)一點(dian)都不(bu)知(zhi)道它們(men)意味著什么(me)?學(xue)習這(zhe)個有(you)(you)什么(me)用?在(zai)我(wo)腦海里覺得(de)創(chuang)業(ye)只要有(you)(you)資金，努力去(qu)做就(jiu)會成功，但是(shi)等學(xue)習了(le)SYB創(chuang)業(ye)我(wo)才知(zhi)道在(zai)沒有(you)(you)學(xue)習前(qian)，我(wo)腦海里對創(chuang)辦(ban)企業(ye)的(de)想法只不(bu)過是(shi)個皮毛，也不(bu)知(zhi)道該如(ru)何去(qu)創(chuang)辦(ban)一個企業(ye)，也不(bu)知(zhi)道自(zi)己(ji)改去(qu)點(dian)什么(me)，怎么(me)去(qu)做。

　　《創(chuang)辦(ban)你的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)》培訓(xun)課程(cheng)就是幫助我(wo)們找到了(le)(le)創(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)思路，系統的(de)掌握了(le)(le)創(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)十(shi)個步驟：創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)自(zi)我(wo)評價;建立企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)構思;估計你的(de)市(shi)場;企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)人(ren)員(yuan)組(zu)織;企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)法(fa)律形態(tai);法(fa)律環境和(he)你的(de)責任(ren);啟動資金需要你預(yu)測;制定利潤計劃;判斷企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生存。最后將寫出(chu)(chu)自(zi)己的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)策劃書(shu)。擔任(ren)培訓(xun)的(de)老師根據(ju)學(xue)員(yuan)的(de)實際情(qing)況出(chu)(chu)發，盡量用通(tong)俗的(de)語(yu)言和(he)容易理(li)解貼近生活的(de)實例，耐(nai)心(xin)的(de)給我(wo)們講解和(he)提示，直到學(xue)員(yuan)弄懂(dong)為止。通(tong)過各種(zhong)案(an)例和(he)動手(shou)實踐不知不覺的(de)掌握了(le)(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)流程(cheng)，記賬的(de)重(zhong)要性，預(yu)測市(shi)場，減少風險，減少損失。

　　首先，要(yao)成為一個成功(gong)的創(chuang)業(ye)者必須具備較高(gao)的個人(ren)素質，品德及修(xiu)養(yang)，當然自身能力和(he)對(dui)自己(ji)企業(ye)的生產技術(shu)的了(le)解也是(shi)不(bu)可缺少的，同時家(jia)(jia)人(ren)的支(zhi)持與資金是(shi)否充沛也密(mi)不(bu)可分。所(suo)以有(you)這樣的說(shuo)法：?創(chuang)業(ye)=德+能+家(jia)(jia)+財?，然后，我們構思好自己(ji)的企業(ye)，并用(yong)?SWOT?分析(xi)法，分析(xi)我們的企業(ye)本身的競(jing)爭優(you)勢(shi)，競(jing)爭劣勢(shi)，機(ji)會(hui)和(he)威脅，從而將(jiang)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的戰(zhan)略與公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)內部資源、外部環境有(you)機(ji)結合。因此，清楚(chu)的確定公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的資源優(you)勢(shi)和(he)缺陷，了(le)解公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)所(suo)面臨(lin)的機(ji)會(hui)和(he)挑(tiao)戰(zhan)，對(dui)于制定公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)未來的發展戰(zhan)略有(you)著至關重(zhong)要(yao)的意義。

　　要(yao)(yao)初步(bu)擬(ni)定(ding)(ding)企(qi)(qi)業(ye)。在(zai)創業(ye)過程中(zhong)，我(wo)們還要(yao)(yao)懂得三個流：商品流、現(xian)金流、信息(xi)流，所以在(zai)生活中(zhong)我(wo)們要(yao)(yao)發現(xian)有(you)用(yong)信息(xi)，抓住有(you)用(yong)信息(xi)，把握有(you)用(yong)信息(xi)，最后利用(yong)信息(xi)給自(zi)己的企(qi)(qi)業(ye)帶來更(geng)大(da)的財富。同時培養(yang)自(zi)己成為一個有(you)規(gui)劃，有(you)目(mu)的的優秀(xiu)的?牧師?，也就(jiu)是(shi)說：當(dang)企(qi)(qi)業(ye)到了一定(ding)(ding)規(gui)模時，我(wo)們要(yao)(yao)進(jin)一步(bu)完善?4P：商品(適(shi)當(dang)考慮是(shi)否(fou)要(yao)(yao)擴(kuo)(kuo)大(da)自(zi)己的經(jing)營(ying)產(chan)品，擴(kuo)(kuo)大(da)企(qi)(qi)業(ye)規(gui)模)、價格(根據市場(chang)的發展趨向，是(shi)否(fou)考慮對商品價格進(jin)行變化)、地(di)點(當(dang)企(qi)(qi)業(ye)擴(kuo)(kuo)大(da)時，是(shi)否(fou)考慮將企(qi)(qi)業(ye)向發展潛力更(geng)廣的城市進(jin)軍)、促銷(擬(ni)定(ding)(ding)出(chu)更(geng)適(shi)合自(zi)己企(qi)(qi)業(ye)成長(chang)的經(jing)營(ying)方(fang)式)。

　　在今天這(zhe)個(ge)社會，我(wo)們大(da)(da)學生(sheng)擇業(ye)面(mian)臨很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)挑戰。大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)畢業(ye)就是等于大(da)(da)學生(sheng)失業(ye)，還深刻的(de)(de)(de)記得課堂上播放的(de)(de)(de)那(nei)一副對聯(lian)———?上聯(lian)：本科生(sheng)，研究生(sheng)，博士生(sheng)，生(sheng)生(sheng)不息;下聯(lian)：上一屆(jie)(jie)，這(zhe)一屆(jie)(jie)，下一屆(jie)(jie)，屆(jie)(jie)屆(jie)(jie)失業(ye);橫批：愿‘讀’服‘書’，所以說創(chuang)業(ye)就成了我(wo)們大(da)(da)學生(sheng)一條(tiao)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)出路。創(chuang)業(ye)是當今社會發(fa)展的(de)(de)(de)大(da)(da)趨勢。

　　大(da)學生在這(zhe)樣一個大(da)環境中(zhong)，有(you)(you)(you)更多的(de)(de)優(you)勢(shi)，但也面臨著很大(da)的(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。優(you)勢(shi)：我(wo)們(men)有(you)(you)(you)熱情，有(you)(you)(you)活力，有(you)(you)(you)知識，有(you)(you)(you)膽識;挑戰(zhan)(zhan)：在這(zhe)個競爭如此激烈且復雜的(de)(de)社會中(zhong)，我(wo)們(men)的(de)(de)經驗不足，沒(mei)有(you)(you)(you)很好的(de)(de)是非辨別(bie)能力，也沒(mei)有(you)(you)(you)很大(da)的(de)(de)交際圈，這(zhe)就(jiu)造成了我(wo)們(men)的(de)(de)創業中(zhong)可能有(you)(you)(you)的(de)(de)盲目(mu)性(xing)和隨意性(xing)。SYB培(pei)訓(xun)幫助我(wo)們(men)早做準備，起(qi)到一種很好的(de)(de)監控效果。

　　在培訓期間(jian)，讓我更(geng)加的有(you)(you)自信心。我的自信不是(shi)天生就有(you)(you)的，而是(shi)在課堂上一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)回答(da)錯(cuo)問題的答(da)案，在模擬(ni)企業商戰中(zhong)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)欠(qian)考慮，在做計劃(hua)書時的一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)犯錯(cuo)，在老師和同(tong)學們面前一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)的出丑中(zhong)建立起來的。

　　其(qi)實每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)一樣(yang)的(de)(de)，當他(ta)說(shuo)出(chu)(chu)自(zi)(zi)(zi)己想做的(de)(de)事情時，他(ta)會(hui)(hui)想盡一切(qie)辦法去做的(de)(de)，因為他(ta)是很(hen)自(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)說(shuo)出(chu)(chu)的(de)(de)。當有人(ren)說(shuo)出(chu)(chu)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)承(cheng)諾(nuo)時候(hou)，有人(ren)為什(shen)么(me)(me)不相(xiang)信能(neng)成功，為什(shen)么(me)(me)不相(xiang)信做不到，為什(shen)么(me)(me)會(hui)(hui)懷疑，這些都(dou)很(hen)正常的(de)(de)表現(xian)，在我們生活(huo)中，是沒有順(shun)順(shun)心事的(de)(de)，只(zhi)有你(ni)(ni)(ni)(ni)用心去做了(le)，認(ren)真的(de)(de)去做了(le)，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)那個(ge)(ge)諾(nuo)言(yan)，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)那個(ge)(ge)許諾(nuo)一定會(hui)(hui)兌現(xian)的(de)(de)。巴爾扎(zha)克說(shuo)過：遵守(shou)諾(nuo)言(yan)就像保衛你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)榮譽(yu)一樣(yang)。所以，一個(ge)(ge)人(ren)他(ta)給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)承(cheng)諾(nuo)了(le)，他(ta)不會(hui)(hui)失去自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)榮譽(yu)同樣(yang)他(ta)會(hui)(hui)遵守(shou)諾(nuo)言(yan)。

　　SYB的(de)(de)老(lao)師告訴(su)我們(men)(men)(men)?贏在(zai)執行(xing)，成(cheng)功(gong)只是一步(bu)之遙我深知(zhi)創業(ye)的(de)(de)艱(jian)辛(xin)。創業(ye)有(you)風(feng)險(xian)、有(you)挫折、有(you)失敗，但創業(ye)是偉大(da)(da)的(de)(de)。我想，在(zai)有(you)關(guan)部門領導的(de)(de)支持關(guan)懷下(xia)，我們(men)(men)(men)SYB的(de)(de)學(xue)員都能干出自己的(de)(de)一片天地(di)。忠心的(de)(de)希望(wang)(wang)海南SYB有(you)更多的(de)(de)人(ren)來這里實(shi)現創業(ye)的(de)(de)夢想。SYB就像大(da)(da)地(di)，我們(men)(men)(men)就如一棵棵小(xiao)草(cao)，小(xiao)草(cao)把根扎在(zai)大(da)(da)地(di)上，大(da)(da)地(di)助小(xiao)草(cao)茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)長。在(zai)11天的(de)(de)培訓中，讓(rang)我們(men)(men)(men)相信(xin)，有(you)夢想就要努力去實(shi)施，我們(men)(men)(men)也(ye)相信(xin)，隨著市(shi)場導向就業(ye)機(ji)制的(de)(de)健全和在(zai)就業(ye)優惠政策(ce)的(de)(de)落實(shi)，中國將迎來一個(ge)新的(de)(de)創業(ye)高潮。我希望(wang)(wang)我們(men)(men)(men)也(ye)是這市(shi)場經濟汪洋海中的(de)(de)一葉小(xiao)船，乘風(feng)破浪，達(da)到成(cheng)功(gong)彼岸。

　　這次培訓課(ke)讓我(wo)(wo)(wo)獲益匪淺(qian)。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，我(wo)(wo)(wo)以后(hou)不論是創(chuang)業者還是就業者，這次培訓課(ke)都將對(dui)我(wo)(wo)(wo)有很大的幫助。在(zai)接下來(lai)的生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會運用在(zai)這次培訓課(ke)程(cheng)中(zhong)學到知識指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)的人生航向(xiang)。

大學生創業培訓心得體會11

　　創辦企(qi)業(ye)(ye)是我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想，但我(wo)發現(xian)真正打算創辦自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)時，就會有很多(duo)事情要(yao)考慮(lv)，并(bing)且是千頭萬緒(xu)，難以(yi)入(ru)手。SYB培訓課程幫助我(wo)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地捋(lv)理創辦企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)思路。經過(guo)培訓后，我(wo)將能決(jue)定自(zi)(zi)(zi)(zi)己是否適合創辦企(qi)業(ye)(ye)。辦什么樣的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)，衡量(liang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)構思是否現(xian)實可行，并(bing)在此基礎上形成自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)計劃書，它(ta)讓我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想更(geng)加堅定。

　　在今天這(zhe)個社(she)會，大學生擇業面臨很(hen)大的(de)(de)挑戰(zhan)。創(chuang)業就(jiu)成了一條(tiao)很(hen)好(hao)的(de)(de)出路(lu)(lu)，創(chuang)業是當今社(she)會發展(zhan)的(de)(de)大趨勢(shi)。鼓勵創(chuang)業，不僅有利于(yu)拓寬(kuan)勞動者(zhe)的(de)(de)就(jiu)業門路(lu)(lu)，為社(she)會創(chuang)造更多的(de)(de)就(jiu)業崗位，而且有利于(yu)實現勞動者(zhe)的(de)(de)個人價(jia)值，在全(quan)社(she)會形成創(chuang)新、創(chuang)業的(de)(de)氛圍(wei)，推動社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)(de)持續、快速、建(jian)康(kang)發展(zhan)。大學生在這(zhe)樣一個大環境中(zhong)，有更多的(de)(de)優(you)勢(shi)，但也(ye)面臨著(zhu)很(hen)大的(de)(de)挑戰(zhan)。優(you)勢(shi)：我們有熱情，有活力，有知識(shi)，有膽識(shi);挑戰(zhan)：在社(she)會這(zhe)個大染(ran)缸中(zhong)，我們的(de)(de)經(jing)驗不足，沒有很(hen)好(hao)的(de)(de)是非辨(bian)別能(neng)力，也(ye)沒有很(hen)大的(de)(de)交際圈，這(zhe)就(jiu)造成了我的(de)(de)創(chuang)業中(zhong)可能(neng)有的(de)(de)盲目性和隨意性，SYB培訓幫(bang)助創(chuang)業者(zhe)早(zao)做準(zhun)備(bei)，起到一種(zhong)很(hen)好(hao)的(de)(de)監(jian)控(kong)效果。

　　在(zai)教學課程中，老師給(gei)我們講述了創辦企(qi)業(ye)(ye)的各種要(yao)素(su)，要(yao)懂得怎(zen)(zen)樣進行SWOT分析，告(gao)訴我們辦企(qi)業(ye)(ye)必須(xu)贏利，這是企(qi)業(ye)(ye)成敗的關鍵。要(yao)懂得什(shen)么(me)是成本，怎(zen)(zen)么(me)樣定價，怎(zen)(zen)么(me)樣才能贏利。

　　參加SYB培訓，使我意(yi)識(shi)到怎(zen)樣(yang)判斷自己是否(fou)適合創(chuang)業，為(wei)自己找(zhao)到一個好的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業項(xiang)目;可以優(you)先申請獲得(de)小(xiao)額擔(dan)保貸款，用于創(chuang)辦(ban)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)啟動(dong)資(zi)金;可以制定(ding)企(qi)(qi)業人力資(zi)源計劃、市(shi)(shi)場(chang)營銷計劃和(he)財務計劃;還能(neng)明確經營謀略是小(xiao)企(qi)(qi)業持續發展的(de)(de)(de)(de)根本(ben)保障，我們才能(neng)有(you)效的(de)(de)(de)(de)贏得(de)市(shi)(shi)場(chang)和(he)客戶(hu)。

　　在(zai)SYB創(chuang)業培訓中，讓我相(xiang)信，有夢想就要努力去實施，我也(ye)相(xiang)信，隨(sui)著市場(chang)導向就業機制的(de)形成和再(zai)就業優惠政策的(de)落實，中國必(bi)將迎來一(yi)個新的(de)創(chuang)業高潮。我希望我也(ye)是這市場(chang)經濟汪洋海(hai)中的(de)一(yi)葉小船，乘風破浪(lang)，達(da)到成功的(de)彼岸。

　　培訓課上(shang)，老(lao)師首先(xian)給我(wo)(wo)(wo)們介紹了(le)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)，面對嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)也被列(lie)入了(le)困(kun)難(nan)群體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)發(fa)展趨勢(shi)下，選擇創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)無疑是社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)，當然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。老(lao)師介紹成(cheng)(cheng)都(dou)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境和現在(zai)成(cheng)(cheng)都(dou)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟(ji)發(fa)展情(qing)況，讓我(wo)(wo)(wo)們熟悉(xi)了(le)成(cheng)(cheng)都(dou)各區(qu)縣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟(ji)發(fa)展戰(zhan)略(lve)和未來發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，使我(wo)(wo)(wo)們對成(cheng)(cheng)都(dou)有了(le)更深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解。要(yao)(yao)想(xiang)找(zhao)到一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)契機，我(wo)(wo)(wo)們必須(xu)時常(chang)留意身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，目光(guang)要(yao)(yao)長(chang)(chang)遠(yuan)，不(bu)(bu)能(neng)眼睜(zheng)睜(zheng)地(di)(di)(di)看著機會(hui)(hui)流失，肥田(tian)都(dou)往外流。“思路決(jue)定出路，觀(guan)念(nian)決(jue)定貧富(fu)”，我(wo)(wo)(wo)們只(zhi)有不(bu)(bu)斷地(di)(di)(di)更新舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理理念(nian)，不(bu)(bu)斷地(di)(di)(di)創(chuang)(chuang)(chuang)新和改革制度，才(cai)能(neng)引領出一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)社會(hui)(hui)優(you)勝劣汰(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)則(ze)里才(cai)能(neng)保持(chi)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭優(you)勢(shi)，與時俱進才(cai)不(bu)(bu)至于落后(hou)于發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐。要(yao)(yao)經營好一盤(pan)生(sheng)意，就像一個(ge)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，培育(yu)很重要(yao)(yao)。

大學生創業培訓心得體會12

　　兩天，人(ren)生的改變(bian)

　　對(dui)于從(cong)未參(can)加過任何(he)特(te)訓活(huo)動的(de)(de)我(wo)來說(shuo)，是(shi)帶(dai)著懷疑與期待走向這個特(te)訓班(ban)——t6特(te)訓班(ban)的(de)(de)，我(wo)在腦海(hai)里(li)想(xiang)象著這兩(liang)天(tian)要(yao)怎(zen)么(me)去度過，我(wo)又(you)要(yao)去經歷(li)些什(shen)么(me)，體驗些什(shen)么(me)，說(shuo)些什(shen)么(me)話，遇(yu)到(dao)那些人(ren)，又(you)會(hui)有怎(zen)樣的(de)(de)收獲。當我(wo)真正(zheng)慢慢融(rong)入其(qi)中(zhong)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)知道了來到(dao)這里(li)是(shi)明智的(de)(de)選擇，它(ta)讓(rang)我(wo)獲益匪淺(qian)，又(you)或者(zhe)說(shuo)它(ta)讓(rang)我(wo)一(yi)生受益，我(wo)相信(xin)會(hui)為我(wo)的(de)(de)人(ren)生帶(dai)來不一(yi)樣的(de)(de)驚(jing)喜，帶(dai)來新的(de)(de)機遇(yu)，我(wo)亦能抓住它(ta)們(men)，讓(rang)我(wo)的(de)(de)人(ren)生更加有價(jia)值，更加絢爛，更加無悔(hui)。

　　這兩天，有吳老(lao)師(shi)和李老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)陪伴，在這里，我(wo)想說(shuo)一(yi)(yi)句，你們(men)(men)(men)(men)辛苦了(le)，是(shi)你們(men)(men)(men)(men)給了(le)我(wo)們(men)(men)(men)(men)這些懵懂的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)這樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個機會，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)能(neng)夠找到缺(que)點，看(kan)到最真實的(de)(de)(de)自己(ji)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)也會用行動(dong)去證明，把這兩天所學(xue)到的(de)(de)(de)用到生(sheng)活中去，真誠(cheng)對待身邊的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個人。老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)，你們(men)(men)(men)(men)就像那(nei)茫茫大(da)海上(shang)矗(chu)立(li)的(de)(de)(de)燈塔，為我(wo)們(men)(men)(men)(men)這些迷失的(de)(de)(de)船兒找到方向，繼續前航(hang)，在我(wo)們(men)(men)(men)(men)心里最耀(yao)眼的(de)(de)(de)是(shi)你們(men)(men)(men)(men)，我(wo)敬愛的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)。

　　這兩(liang)天(tian)，我(wo)曾(ceng)抱(bao)怨過(guo)，抱(bao)怨李老師為什么(me)(me)那(nei)(nei)么(me)(me)對(dui)待(dai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)長(chang)，僅(jin)僅(jin)就(jiu)是那(nei)(nei)么(me)(me)一(yi)(yi)個(ge)小動(dong)作(zuo)，就(jiu)要加罰隊(dui)(dui)長(chang)：我(wo)曾(ceng)哭(ku)過(guo)，談到父(fu)(fu)(fu)母(mu)，觸(chu)動(dong)了內(nei)心(xin)深處的(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)(yi)種(zhong)感情，是啊！父(fu)(fu)(fu)母(mu)對(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)愛是那(nei)(nei)么(me)(me)的(de)(de)(de)無私，那(nei)(nei)么(me)(me)的(de)(de)(de)偉大，而(er)我(wo)又該如何去(qu)回報父(fu)(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)愛呢？我(wo)也曾(ceng)笑(xiao)(xiao)過(guo)，原來(lai)那(nei)(nei)么(me)(me)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)微笑(xiao)(xiao)，一(yi)(yi)個(ge)眼神也會帶來(lai)鼓舞，那(nei)(nei)種(zhong)信任(ren)與被信任(ren)的(de)(de)(de)快樂是十分美好的(de)(de)(de)，讓我(wo)們(men)敞懷大笑(xiao)(xiao)，信心(xin)百(bai)倍的(de)(de)(de)去(qu)對(dui)待(dai)以后的(de)(de)(de)生活，真誠的(de)(de)(de)對(dui)待(dai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)朋(peng)友，像父(fu)(fu)(fu)母(mu)對(dui)待(dai)我(wo)們(men)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)去(qu)對(dui)待(dai)他們(men)！這兩(liang)天(tian)，是意義重(zhong)大的(de)(de)(de)兩(liang)天(tian)，是讓我(wo)們(men)有改(gai)變的(de)(de)(de)兩(liang)天(tian)。

　　那句“我(wo)(wo)(wo)是一(yi)切的(de)根源”一(yi)直在(zai)耳(er)邊回蕩，試回想在(zai)過去(qu)的(de)xx年里，是否一(yi)切都太(tai)自(zi)私了(le)呢？是否一(yi)切都太(tai)自(zi)主了(le)呢？老(lao)師(shi)不(bu)是自(zi)己喜(xi)歡的(de)，就不(bu)去(qu)上(shang)這門(men)課程；朋(peng)友做的(de)事與自(zi)己的(de)觀點(dian)不(bu)和，就去(qu)冷漠；戀人(ren)如果(guo)覺(jue)得(de)不(bu)夠(gou)好，就會(hui)鬧別扭；父(fu)母沒有順隨自(zi)己的(de)心(xin)意，就會(hui)發脾氣；現在(zai)想想，我(wo)(wo)(wo)才是一(yi)切的(de)根源，一(yi)切都在(zai)于(yu)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己，我(wo)(wo)(wo)的(de)想法決定了(le)我(wo)(wo)(wo)有什么樣的(de)反應。換(huan)位思考一(yi)下，是不(bu)是會(hui)有所改變呢？在(zai)生(sheng)活中，多(duo)為身邊的(de)人(ren)考慮(lv)一(yi)些，多(duo)去(qu)體諒(liang)一(yi)下他們，不(bu)再以(yi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)為中心(xin)，是不(bu)是會(hui)有意想不(bu)到(dao)的(de)結(jie)果(guo)呢？

　　在(zai)(zai)活(huo)動(dong)進行過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)表現得不太(tai)主(zhu)動(dong)，更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)旁觀者。這兩(liang)(liang)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)發過(guo)(guo)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)機會，錯失(shi)了(le)就永遠(yuan)錯失(shi)了(le)，但當(dang)李(li)老師帶(dai)給(gei)(gei)其他死(si)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟迪(di)與鼓(gu)勵同樣(yang)也帶(dai)給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，那(nei)(nei)朵朵花兒(er)依然在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心間(jian)綻(zhan)放，對待以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)更(geng)(geng)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)。在(zai)(zai)女生(sheng)選(xuan)搭檔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)女生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)，大家都選(xuan)擇了(le)自(zi)己(ji)(ji)“逞心如意(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也因此結(jie)識了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭檔——劉帆，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)活(huo)潑開朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女生(sheng)。兩(liang)(liang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)定(ding)(ding)了(le)這個(ge)死(si)黨，好(hao)(hao)幾次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相擁，為彼(bi)此拭去(qu)眼(yan)角(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淚水，仿(fang)佛(fo)世界就定(ding)(ding)在(zai)(zai)那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻(ke)，只(zhi)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)兩(liang)(liang)個(ge)人(ren)(ren)。她帶(dai)給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)動(dong)與鼓(gu)勵，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)搭檔——劉帆，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)反思我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)，在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積極主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做出了(le)選(xuan)擇呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)沒(mei)(mei)有(you)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)關(guan)心朋友，以(yi)帶(dai)給(gei)(gei)他們(men)(men)鼓(gu)勵呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候(hou)父母(mu)，身體怎么樣(yang)，家里好(hao)(hao)不好(hao)(hao)呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才發現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)被動(dong)者，事不關(guan)己(ji)(ji)高高掛起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念一(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)腦海中(zhong)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事不關(guan)己(ji)(ji)嗎？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)冷漠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯失(shi)了(le)好(hao)(hao)多，就像在(zai)(zai)大轉(zhuan)輪那(nei)(nei)個(ge)環節所(suo)給(gei)(gei)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)票(piao)或者2票(piao)，就這樣(yang)錯失(shi)了(le)彼(bi)此，如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后悔都已經(jing)來不及，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能說以(yi)后用更(geng)(geng)加真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)來對待每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)，哪怕是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)面之緣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌(mo)生(sheng)人(ren)(ren)，3票(piao)或者4票(piao)更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)意(yi)味著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)態(tai)度(du)(du)(du)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對待彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)，所(suo)以(yi)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)來打(da)動(dong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)，給(gei)(gei)彼(bi)此一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)印象，會是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多么幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事啊！

　　競選(xuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再次走向(xiang)了大(da)(da)多(duo)數的(de)人(ren)(ren)群，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到了現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)社會(hui)的(de)人(ren)(ren)才濟(ji)濟(ji)，如(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走上前去(qu)(qu)，平(ping)白的(de)敘(xu)述又能(neng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拉(la)來(lai)多(duo)少選(xuan)票(piao)呢(ni)(ni)？或許一(yi)(yi)(yi)票(piao)都沒(mei)(mei)有(you)，就像(xiang)那個男生(sheng)說的(de)，最接(jie)受(shou)打擊的(de)是(shi)他，因(yin)為(wei)他身(shen)邊(bian)沒(mei)(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)票(piao)。其(qi)實，這(zhe)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認(ren)識現(xian)(xian)(xian)實的(de)殘酷(ku)。當你(ni)離開校園，成為(wei)一(yi)(yi)(yi)名社會(hui)人(ren)(ren)士，又能(neng)有(you)誰照顧(gu)你(ni)呢(ni)(ni)？又能(neng)有(you)誰去(qu)(qu)顧(gu)及你(ni)的(de)面子(zi)與(yu)自尊(zun)呢(ni)(ni)？現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)社會(hui)是(shi)現(xian)(xian)(xian)實的(de)，大(da)(da)家更(geng)是(shi)現(xian)(xian)(xian)實的(de)，盡全力讓自己讓強大(da)(da)起來(lai)，讓別人(ren)(ren)為(wei)你(ni)豎起大(da)(da)拇指。說實話(hua)，在(zai)(zai)后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)(dui)(dui)報數時(shi)間較長(chang)李(li)老師懲罰(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里是(shi)抱(bao)怨(yuan)的(de)，抱(bao)怨(yuan)李(li)老師干(gan)嘛(ma)要那么殘酷(ku)，干(gan)嘛(ma)要去(qu)(qu)那么懲罰(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)。后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才知道李(li)老師的(de)用心良苦，而不(bu)是(shi)李(li)老師殘酷(ku)，是(shi)現(xian)(xian)(xian)實就是(shi)如(ru)(ru)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個大(da)(da)家庭，要有(you)福同(tong)享有(you)難(nan)同(tong)當！當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也在(zai)(zai)地(di)上做著俯臥(wo)撐的(de)時(shi)候(hou)，那種團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)歸屬感就更(geng)加強烈。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)一(yi)(yi)(yi)份子(zi)，不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個旁觀(guan)者(zhe)，更(geng)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個看熱鬧的(de)人(ren)(ren)。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)貢(gong)獻我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)力量(liang)，哪怕是(shi)十分渺小，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也要去(qu)(qu)那么做，因(yin)為(wei)那是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)力量(liang)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)做的(de)貢(gong)獻。其(qi)實，在(zai)(zai)多(duo)想想，對(dui)于(yu)身(shen)邊(bian)的(de)人(ren)(ren)，也更(geng)是(shi)應該多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)關心，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)問候(hou)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)體(ti)貼(tie)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)寬容，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)尊(zun)重，因(yin)為(wei)這(zhe)樣才能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)友誼長(chang)存，溫情猶在(zai)(zai)！

　　最讓(rang)我(wo)感受深刻(ke)的(de)(de)是(shi)大(da)轉輪，是(shi)啊，現在(zai)的(de)(de)我(wo)已經xx年間，我(wo)錯(cuo)過了(le)多(duo)(duo)少人，錯(cuo)過了(le)多(duo)(duo)少事(shi)，又有多(duo)(duo)少時候留(liu)給別人一(yi)(yi)(yi)個高(gao)傲的(de)(de)背影，又讓(rang)這背影越來越高(gao)大(da)，成(cheng)為那(nei)個我(wo)們彼此無法(fa)翻(fan)越的(de)(de)高(gao)墻，把我(wo)們隔在(zai)兩邊(bian)(bian)，永(yong)遠不(bu)(bu)會(hui)再有交集。有時候，一(yi)(yi)(yi)個真誠的(de)(de)微笑，一(yi)(yi)(yi)個溫暖的(de)(de)擁(yong)抱，乃至一(yi)(yi)(yi)個善意的(de)(de)謊言，都會(hui)讓(rang)我(wo)們收獲很多(duo)(duo)。世(shi)界上有好多(duo)(duo)處理事(shi)情的(de)(de)方(fang)法(fa)，我(wo)們唯(wei)獨不(bu)(bu)能(neng)選擇極端的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)種，就像我(wo)們對待(dai)身(shen)邊(bian)(bian)的(de)(de)人一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，不(bu)(bu)能(neng)把自(zi)己看的(de)(de)高(gao)高(gao)在(zai)上，忽(hu)視他人的(de)(de)感受，那(nei)樣(yang)(yang)后悔的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)定是(shi)自(zi)己。還(huan)有要(yao)記得在(zai)生(sheng)活中，不(bu)(bu)能(neng)去演(yan)繹什么，演(yan)繹的(de)(de)力量是(shi)偉大(da)，它會(hui)帶著我(wo)們偏離事(shi)情本身(shen)，要(yao)知道事(shi)實，了(le)解(jie)真相(xiang)，那(nei)樣(yang)(yang)才能(neng)減少自(zi)己后悔的(de)(de)幾率，擁(yong)有一(yi)(yi)(yi)個無悔的(de)(de)人生(sheng)。

　　寫(xie)到(dao)這里，最讓(rang)我(wo)(wo)潸然落(luo)淚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)父母(mu)(mu)那一(yi)部(bu)分。父母(mu)(mu)辛辛苦苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)養大(da)，供我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來上(shang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)從沒有(you)(you)機會來念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不容(rong)易，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又(you)去(qu)理解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)多(duo)少？每(mei)次向家里打電話(hua)，聽(ting)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)如(ru)何如(ru)何，別舍(she)不得(de)吃(chi)，別舍(she)不得(de)穿一(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)沒有(you)(you)想過在電話(hua)那一(yi)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)(mu)又(you)是(shi)(shi)(shi)怎么樣(yang)(yang)對(dui)待他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)與穿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？想起烈日下，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)赤裸上(shang)身干活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背影，后背都(dou)(dou)被(bei)曬得(de)脫了皮；每(mei)天早晚，媽(ma)媽(ma)在廚房忙碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，家庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑣事讓(rang)她變得(de)不再年輕(qing)。歲月毫不留(liu)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)身上(shang)留(liu)下了印記(ji)，也(ye)(ye)該是(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)候了，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)照顧他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)，為(wei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)分擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候了。我(wo)(wo)自認是(shi)(shi)(shi)一(yi)個聽(ting)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，電話(hua)很(hen)(hen)多(duo)，和(he)父母(mu)(mu)說道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)很(hen)(hen)多(duo)，但那些真(zhen)正愛你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)之類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)卻(que)從未(wei)說過。父母(mu)(mu)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)踏(ta)實，淳樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)可(ke)能一(yi)輩子都(dou)(dou)沒有(you)(you)說過這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，但他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)都(dou)(dou)在用行動告訴著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)愛我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)手(shou)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶！我(wo)(wo)不敢去(qu)許諾(nuo)什(shen)么，但我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)會為(wei)未(wei)來努力奮斗，因為(wei)那不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來，更是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)父母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來！爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)，愛你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)！

　　現(xian)在，我(wo)是一(yi)(yi)名大一(yi)(yi)的(de)學(xue)生，我(wo)很慶幸自(zi)己能夠在大一(yi)(yi)就結(jie)識了這(zhe)群死黨們，讓我(wo)可以在未來的(de)大學(xue)生活中乃至工作中有更清晰的(de)方向和行為(wei)準則。我(wo)相信這(zhe)兩天，會對我(wo)的(de)人生有改(gai)變，會讓我(wo)更加(jia)(jia)認真的(de)對待(dai)每一(yi)(yi)天，更加(jia)(jia)冷靜(jing)睿(rui)智的(de)對待(dai)每一(yi)(yi)件(jian)事(shi)，更加(jia)(jia)真誠的(de)對待(dai)每一(yi)(yi)個人！

　　在這里，再次(ci)的感謝(xie)李(li)老師，吳老師，秦老師和胡老師，是你們給了我們機會與希(xi)望，謝(xie)謝(xie)！！

大學生創業培訓心得體會13

　　受(shou)全(quan)球(qiu)經濟(ji)危機(ji)影(ying)響，中(zhong)國在20xx年(nian)GDP增長速度(du)保(bao)持8%都很難(nan)了，這和國家的財富有很大(da)(da)(da)關系，但是(shi)此(ci)外更(geng)重要(yao)的是(shi)，在超過10%的速度(du)拉動下，中(zhong)國每(mei)年(nian)創造出來的工作崗(gang)位，才能勉強滿足數量(liang)龐大(da)(da)(da)的應屆畢業生的需(xu)求。低(di)1個百分比，就會造成巨(ju)大(da)(da)(da)的失業/待業人數。

　　20xx年大學生，據(ju)估計會有(you)700萬人左右。20xx年工作崗位(wei)，保守估計，只有(you)150萬，剩下的就(jiu)是失業人數(shu)了(le)。當然，這個數(shu)字(zi)是比較悲觀(guan)的，因為(wei)從20xx年經濟衰退的趨勢來(lai)看，前景確實很悲觀(guan)。

　　此外，20xx年(nian)大學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢，還要考(kao)慮到(dao)(dao)20xx年(nian)的(de)(de)失(shi)業(ye)(ye)人數(shu)。畢(bi)竟20xx年(nian)的(de)(de)金(jin)融海(hai)嘯，已經讓很多人失(shi)業(ye)(ye)了，加(jia)上20xx年(nian)沒(mei)找到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)大學(xue)生，這些人都要同(tong)20xx年(nian)應屆畢(bi)業(ye)(ye)生去搶奪(duo)那數(shu)量(liang)不多的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位。所以，現在大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)形勢非常嚴峻(jun)，大學(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)就(jiu)失(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)可能性很大。創(chuang)業(ye)(ye)成為一個不錯的(de)(de)選擇。

　　大學(xue)生創(chuang)業就是改變就業觀(guan)念，利用(yong)(yong)現有的(de)知識(shi)、才能和(he)技(ji)術(shu)(shu)(shu)以(yi)自籌資金，技(ji)術(shu)(shu)(shu)入股(gu)、尋(xun)求合作等方(fang)式創(chuang)立新的(de)就業崗(gang)位。大學(xue)生創(chuang)業普遍(bian)存在(zai)以(yi)下(xia)優勢：文化水平較(jiao)高，精力旺盛，對事物有較(jiao)強(qiang)的(de)領(ling)悟力，自主(zhu)學(xue)習知識(shi)的(de)能力強(qiang).接受新鮮(xian)事物快，思維(wei)普遍(bian)活躍，運用(yong)(yong)IT技(ji)術(shu)(shu)(shu)能力強(qiang)，能夠在(zai)互聯網絡(luo)上搜尋(xun)到(dao)許多信息，自信心較(jiao)足(zu)，沒有家庭負擔(dan)，其創(chuang)業很可(ke)能獲得(de)家庭或家族的(de)支持。

　　但大(da)學(xue)生創業缺乏關(guan)于創業方面(mian)的知識，而(er)目前我(wo)國大(da)學(xue)生創新創業教育仍然存在著(zhu)很(hen)大(da)的困難(nan)與問(wen)題。

　　首先，目前我國的資(zi)(zi)本市場(chang)相對落后,創業投資(zi)(zi)處于(yu)起步階段,融(rong)資(zi)(zi)困難(nan),許多創業計劃難(nan)以付(fu)諸實踐;

　　其(qi)次,創(chuang)(chuang)業文化氛(fen)圍(wei)不濃(nong),大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業技能欠缺。據調查(cha),78%的(de)(de)北京高校在(zai)校大學(xue)生(sheng)有(you)創(chuang)(chuang)業意愿(yuan)(yuan)。其(qi)中僅有(you)42%的(de)(de)學(xue)生(sheng)愿(yuan)(yuan)意接受創(chuang)(chuang)業課程(cheng)的(de)(de)指(zhi)導(dao)。如(ru)此低的(de)(de)創(chuang)(chuang)業率(lv)和創(chuang)(chuang)業成功率(lv),在(zai)一定程(cheng)度上對大學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業熱(re)情(qing)產生(sheng)了負(fu)面影(ying)響。專家(jia)指(zhi)出,雖然學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)一直都在(zai)進行(xing),學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)氛(fen)圍(wei)距離我們設想的(de)(de)還(huan)有(you)一段距離,最(zui)終能落實(shi)到行(xing)動上的(de)(de)創(chuang)(chuang)業并(bing)不多。

　　第三，創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)意識(shi)(shi)薄弱，對大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)性和(he)必要(yao)性認(ren)識(shi)(shi)不足。由于(yu)傳統(tong)教(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)的(de)影(ying)響，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新意識(shi)(shi)和(he)創(chuang)業(ye)能力的(de)養成在很大程度上受到束縛。學(xue)(xue)生(sheng)缺(que)乏獨立生(sheng)存的(de)能力，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自主(zhu)意識(shi)(shi)和(he)創(chuang)業(ye)能力比較弱，大學(xue)(xue)生(sheng)對自主(zhu)創(chuang)業(ye)缺(que)乏熱情,對就業(ye)問題表現(xian)出“等、靠、要(yao)”的(de)依賴情緒。

　　第四，缺(que)乏(fa)相應(ying)的師資力量。授課教(jiao)(jiao)師大多是學術專家出身，從書(shu)(shu)本到(dao)書(shu)(shu)本，缺(que)乏(fa)創業經歷(li)和實踐能力;沒有形(xing)成權威的教(jiao)(jiao)材體系，已經開設大學生創業教(jiao)(jiao)育課程的一(yi)些(xie)高(gao)校在(zai)選擇教(jiao)(jiao)材方面也存在(zai)很大局限性。

　　第(di)五，大學生普(pu)遍(bian)缺乏資(zi)金。技術、經(jing)驗和(he)(he)能力.思(si)想(xiang)準備不(bu)足，創業風險意(yi)識(shi)不(bu)強，缺乏細致充分的調研，缺乏核心技術和(he)(he)優勢力量(liang)，市場(chang)化經(jing)營運作經(jing)驗不(bu)足，資(zi)金貸(dai)款困難重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，創業帶有(you)一(yi)點(dian)盲目性。創業項目技術含量(liang)和(he)(he)層次(ci)普(pu)遍(bian)不(bu)夠高，“質”與“量(liang)”不(bu)并(bing)重(zhong)(zhong)。

　　因此，要想(xiang)在我國(guo)發展創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)，必須加強以下幾個(ge)方面的工作：

　　首先(xian)，在(zai)高校開(kai)(kai)(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu),培養大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識,提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力。如開(kai)(kai)(kai)設(she)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)，內(nei)容主要包括(kuo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理論、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)案例進行教(jiao)學(xue),同時，開(kai)(kai)(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓(xun)，定期(qi)舉(ju)辦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃大賽等,給大學(xue)生(sheng)多(duo)提供模擬演練的機會(hui)，高校開(kai)(kai)(kai)展科研(yan)競賽、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)交流(liu),定期(qi)邀請一(yi)些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功者舉(ju)辦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)現身講(jiang)座(zuo),營造全社會(hui)鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、寬容失敗的良好氛(fen)圍。

　　其次，要強(qiang)化政府在(zai)高(gao)校畢業生創業工作中的(de)責任，建立多種形(xing)式、多種渠道的(de)資金(jin)融通體系,為大學生創業提供(gong)資金(jin)支持。

　　地方(fang)政府應該(gai)落(luo)實好國家鼓勵畢(bi)業(ye)生(sheng)自主創(chuang)業(ye)的(de)小(xiao)額貸款(kuan)擔(dan)保(bao)、減免(mian)稅費(fei)等優(you)惠政策，完(wan)善(shan)勞動用工制(zhi)度(du)(du)、人(ren)事制(zhi)度(du)(du)、社會保(bao)障制(zhi)度(du)(du)等，制(zhi)定較為完(wan)善(shan)的(de)創(chuang)業(ye)幫(bang)扶(fu)(fu)措施(shi)，不(bu)斷完(wan)善(shan)勞動社會保(bao)障措施(shi)，開(kai)辟(pi)“綠(lv)色通道”。要建立大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)專項資金，對經專家論證(zheng)、項目可行、技術含量較高的(de)大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)項目降(jiang)低門檻(jian)，予(yu)以(yi)資金扶(fu)(fu)持(chi)。

　　第(di)三，建立(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)實(shi)踐(jian)基地,為(wei)學(xue)生(sheng)提供(gong)實(shi)戰場所。走(zou)校(xiao)(xiao)企聯合的(de)模式,高(gao)校(xiao)(xiao)可在(zai)企業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)立(li)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)基地,學(xue)校(xiao)(xiao)本身(shen)也可以利用自身(shen)的(de)優(you)勢創(chuang)(chuang)辦(ban)一些實(shi)體,為(wei)學(xue)生(sheng)提供(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)戰演習場所,提供(gong)工商、稅收(shou)、信(xin)貸、項目(mu)評估審批等一門式服務(wu),提供(gong)信(xin)息咨詢、資產評估、財務(wu)顧問(wen)、產權交易等各類中介(jie)服務(wu)。同(tong)時,配(pei)備由創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功企業(ye)(ye)(ye)家組成的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)導師,使大學(xue)生(sheng)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中享受到(dao)免費的(de)陪伴式輔導。所有服務(wu)措施都為(wei)了學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動與企業(ye)(ye)(ye)之間形成良好的(de)互(hu)動,使學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成果(guo)盡(jin)快(kuai)產業(ye)(ye)(ye)化。

　　第(di)四，大力加(jia)強創(chuang)業教(jiao)育師(shi)資(zi)培訓和創(chuang)業咨(zi)詢師(shi)隊(dui)伍建設。

大學生創業培訓心得體會14

　　20xx年X月我很榮(rong)幸的(de)(de)參加了(le)(le)SYB培訓班。在這(zhe)短(duan)暫的(de)(de)10天學習(xi)和生活中，讓我學到了(le)(le)很多(duo)有關(guan)創業的(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)，通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)學習(xi)也給(gei)我的(de)(de)人生增添(tian)了(le)(le)豐富多(duo)彩的(de)(de)新篇章。在此，我特別感(gan)謝三都縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)人民政府的(de)(de)大力支持，感(gan)謝縣(xian)(xian)人勞局給(gei)予的(de)(de)這(zhe)個學習(xi)平臺，感(gan)謝給(gei)予灌輸知識(shi)的(de)(de)講師們，深情的(de)(de)對你們說一聲，你們辛苦了(le)(le)!

　　轉(zhuan)眼間10天(tian)的(de)學(xue)習生活結束了，在這10天(tian)中，有(you)(you)(you)開心(xin)、有(you)(you)(you)快樂(le)、有(you)(you)(you)興(xing)奮、有(you)(you)(you)郁(yu)(yu)悶、也有(you)(you)(you)傷心(xin)。開心(xin)的(de)是(shi)我(wo)和講(jiang)師相處得(de)特(te)別(bie)愉快，也讓我(wo)懂得(de)了創辦企業的(de)很多程(cheng)(cheng)序。郁(yu)(yu)悶的(de)是(shi)由于本人的(de)文化程(cheng)(cheng)度(du)比較低(di)，在幾次(ci)作(zuo)業當(dang)中都沒能(neng)讓老師滿意(yi)，成績(ji)不(bu)是(shi)很理想。傷心(xin)的(de)是(shi)我(wo)們(men)就要分別(bie)了。在來之前，看(kan)到(dao)“SYB”字母都不(bu)知道它是(shi)意(yi)味著(zhu)什(shen)么?

　　更不(bu)用(yong)說去理解它的(de)含義了，后來經過老師的(de)用(yong)心(xin)講解，讓(rang)我終于知(zhi)(zhi)道“SYB”的(de)意思是創辦你(ni)的(de)企(qi)(qi)業(ye)，也讓(rang)我懂得了，這是一門很好的(de)課(ke)程，值得學(xue)習，盡管很短(duan)暫但我是很用(yong)心(xin)的(de)去學(xue)，去聽(ting)，去理解。隨著課(ke)題慢慢的(de)深入，老師也講得非常(chang)的(de)到(dao)位，讓(rang)我以前有過的(de)種種顧(gu)慮(lv)完全釋放出去，等(deng)我學(xue)習完了才知(zhi)(zhi)道在沒有學(xue)習前，我腦海中對創辦企(qi)(qi)業(ye)的(de)想法只(zhi)不(bu)過是個皮毛，和真正的(de)企(qi)(qi)業(ye)相(xiang)比還差很遠，我還有很多知(zhi)(zhi)識需(xu)要學(xue)習，很多能(neng)力需(xu)要鍛煉。

　　《創(chuang)辦你的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業》培訓(xun)(xun)課程(cheng)就是(shi)幫助我(wo)(wo)們(men)找(zhao)到(dao)創(chuang)辦企(qi)(qi)(qi)業思(si)路，系統的(de)(de)(de)(de)掌握了創(chuang)辦企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)步(bu)驟，創(chuang)業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)評價(jia);建(jian)立(li)企(qi)(qi)(qi)業構思(si);估計你的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang);企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)人員(yuan)組(zu)織、分工;企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)法律形(xing)態;法律環境和(he)你的(de)(de)(de)(de)責任;判斷企(qi)(qi)(qi)業生(sheng)存(cun)。最后將寫出自己的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業策劃(hua)書，擔任培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)老師根據學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況出發，盡量用通(tong)俗易懂的(de)(de)(de)(de)語言和(he)容(rong)易理解貼(tie)近生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)實例，耐心的(de)(de)(de)(de)給(gei)我(wo)(wo)們(men)講(jiang)解和(he)提示，直到(dao)學懂弄懂為止，通(tong)過各(ge)種(zhong)方式(shi)和(he)動(dong)手實踐(jian)不(bu)知不(bu)覺(jue)的(de)(de)(de)(de)掌握了創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)，記(ji)賬的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，預測市(shi)場(chang)，減少(shao)風險，減少(shao)損失。

　　要想成為一(yi)個(ge)成功的(de)創業者必須(xu)具備較(jiao)高的(de)個(ge)人素質(zhi)、品(pin)德及修養，當然自(zi)身(shen)能(neng)力和對自(zi)己企業的(de)生產技術(shu)了解也是(shi)不(bu)可(ke)缺少的(de)，同(tong)時(shi)需(xu)要家人的(de)支持與(yu)資(zi)金是(shi)否充沛也密不(bu)可(ke)分，但企業必須(xu)考慮到(dao)四(si)點：一(yi)是(shi)商品(pin)，二是(shi)價格，三是(shi)選址，四(si)是(shi)促銷等等因素。

　　在這(zhe)當今社會(hui)里，我(wo)們(men)(men)應屆畢業生(sheng)面臨(lin)很大(da)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，但是如今的(de)(de)(de)社會(hui)也(ye)給我(wo)們(men)(men)提供一個很好的(de)(de)(de)平臺，相(xiang)信我(wo)們(men)(men)有實力、有信心(xin)能(neng)戰(zhan)勝，年輕是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)絕大(da)優勢，通過SYB培訓能(neng)幫助我(wo)在創業中(zhong)可(ke)能(neng)出現的(de)(de)(de)盲目性和隨意性。在這(zhe)10天里，我(wo)也(ye)認識(shi)了一起(qi)(qi)創業的(de)(de)(de)朋(peng)友伙伴們(men)(men)，一起(qi)(qi)開心(xin)，一起(qi)(qi)創業，一起(qi)(qi)交流所(suo)得，是我(wo)人(ren)生(sheng)中(zhong)可(ke)遇而(er)不可(ke)求的(de)(de)(de)，雖然時間短暫，但我(wo)們(men)(men)像親兄(xiong)弟姐妹一樣(yang)快樂的(de)(de)(de)學習著，希(xi)望今后我(wo)們(men)(men)互相(xiang)鼓勵(li)，互相(xiang)支持，讓每一個角落都能(neng)聽(ting)到我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)聲音(yin)。

　　最(zui)后，再次感謝我(wo)們的培訓老師，跟你在說(shuo)一(yi)聲：您(nin)辛(xin)苦了!是您(nin)一(yi)直陪伴了我(wo)們整(zheng)整(zheng)10天，我(wo)會用我(wo)所學到的知識用到創業實踐(jian)中去，不辜負(fu)黨委、政府及(ji)老師對(dui)我(wo)們的一(yi)片用心，取長補短，創造出屬于(yu)自己的一(yi)個美好(hao)將來。

大學生創業培訓心得體會15

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并非(fei)是(shi)(shi)一(yi)個成(cheng)功(gong)者(zhe)的(de)(de)話語，而是(shi)(shi)一(yi)個追(zhui)求(qiu)成(cheng)功(gong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)“在路上”的(de)(de)感言。作(zuo)為當代(dai)大(da)學(xue)生，我們在學(xue)校里學(xue)到了(le)很多(duo)理論性的(de)(de)東西。我們有創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)有對(dui)傳統觀念(nian)和傳統行業(ye)挑(tiao)戰的(de)(de)信心和欲望(wang)，我們有著年輕的(de)(de)血液、蓬勃(bo)的(de)(de)朝氣(qi)以(yi)(yi)及“初生牛犢不(bu)怕(pa)虎(hu)”的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)，對(dui)未來充(chong)滿希望(wang)，這些都是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)應該具備的(de)(de)素質，這也往(wang)往(wang)造就了(le)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動(dong)力(li)源(yuan)泉，成(cheng)為成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)基(ji)矗。大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)最大(da)好處(chu)在于(yu)能(neng)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)、增長(chang)經驗，以(yi)(yi)及學(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用，最大(da)的(de)(de)誘人之處(chu)是(shi)(shi)通(tong)過成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，可以(yi)(yi)實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)理想、證明自(zi)己(ji)的(de)(de)價值。但是(shi)(shi)

　　創(chuang)業的(de)(de)(de)道路是艱難的(de)(de)(de)。創(chuang)業的(de)(de)(de)成功與否不(bu)一(yi)定與知識(shi)的(de)(de)(de)積累量(liang)成正比，沒有很高的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)在創(chuang)業競爭中(zhong)也一(yi)樣(yang)能立于不(bu)敗之地，關鍵(jian)是創(chuang)業的(de)(de)(de)方向、方式和方法(fa)。有的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)還要看(kan)準(zhun)時(shi)機，看(kan)準(zhun)市場的(de)(de)(de)潛力。

　　這(zhe)次參加(jia)了本(ben)學期創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓，對于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)有了深刻的認(ren)識(shi)。以前，我(wo)(wo)所(suo)理(li)解的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)很簡單，就(jiu)(jiu)是只要能賺(zhuan)到(dao)錢(qian)就(jiu)(jiu)可(ke)以了；然而，說(shuo)起(qi)(qi)來容易,做起(qi)(qi)來難(nan),往往是頭腦一片空(kong)白(bai)。通過這(zhe)次的培訓，讓(rang)我(wo)(wo)茅塞頓開(kai)，對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)有了一個更清晰(xi)的了解；逐漸改(gai)變了原來錯誤的理(li)解和想法，端正(zheng)了思想態度，因此，對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的真正(zheng)意義就(jiu)(jiu)有了更深刻的認(ren)識(shi)。

　　老師的講課嚴謹認(ren)真、內(nei)容(rong)豐(feng)富、簡明扼要，非常容(rong)易理解。從什么是(shi)(shi)(shi)創(chuang)業(ye)至(zhi)創(chuang)業(ye)的實質意義(yi)，每講一段都是(shi)(shi)(shi)那樣認(ren)真、細致(zhi)而透徹，形容(rong)恰(qia)到(dao)好處(chu)，贏得了(le)同學們的陣(zhen)陣(zhen)掌聲，至(zhi)今(jin)讓(rang)我(wo)記憶猶新。學習到(dao)了(le)創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)種品質，一(yi)(yi)(yi)(yi)種團(tuan)結協作、胸懷天下的(de)品質；創業(ye)更是一(yi)(yi)(yi)(yi)種磨練(lian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)種挑(tiao)戰人生、成就(jiu)(jiu)夢想的(de)歷練(lian)。任何一(yi)(yi)(yi)(yi)門行業(ye)，包(bao)括還不(bu)能(neng)算是一(yi)(yi)(yi)(yi)門行業(ye)的(de)創業(ye)，越往深里走道路(lu)就(jiu)(jiu)越艱(jian)辛——做什么事情都不(bu)可能(neng)輕輕松松地(di)成功。

　　經過這(zhe)次的(de)(de)學習，學到(dao)了很(hen)多(duo)書(shu)上無法學到(dao)的(de)(de)知識。發現創(chuang)(chuang)辦企業有很(hen)多(duo)因素要(yao)(yao)考慮，要(yao)(yao)是(shi)(shi)沒有這(zhe)次培訓，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)不會考慮到(dao)這(zhe)么全面。我(wo)(wo)還了解到(dao)了創(chuang)(chuang)辦一(yi)個(ge)(ge)企業需要(yao)(yao)承擔的(de)(de)責任(ren)和(he)義(yi)務，以及創(chuang)(chuang)辦一(yi)個(ge)(ge)企業所需要(yao)(yao)經過的(de)(de)法律程(cheng)(cheng)序。我(wo)(wo)們意識到(dao)創(chuang)(chuang)業并非想象中(zhong)那(nei)么容易，掌握好(hao)(hao)各方(fang)面的(de)(de)能(neng)(neng)力，吸取多(duo)方(fang)的(de)(de)經驗才有可能(neng)(neng)讓企業更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)發展(zhan)。當然這(zhe)也(ye)離不開一(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)合(he)作(zuo)團隊。創(chuang)(chuang)業還需要(yao)(yao)社會經驗和(he)處理人際關系(xi)的(de)(de)能(neng)(neng)力，以及良好(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)里承受能(neng)(neng)力和(he)風險(xian)意識。自主創(chuang)(chuang)業的(de)(de)大學生有成功(gong)也(ye)有失敗，并不是(shi)(shi)每一(yi)個(ge)(ge)人都適合(he)自主創(chuang)(chuang)業。因此，我(wo)(wo)認為，大學生實踐創(chuang)(chuang)業也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)不斷探索的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，在這(zhe)個(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)中(zhong)可能(neng)(neng)會遇到(dao)

　　挫折和失敗，所(suo)以(yi)大學生是(shi)否自信、能(neng)(neng)否在挫折和失敗中(zhong)重新振作，對于創業能(neng)(neng)否成功至關重要(yao)。這(zhe)樣(yang)，就可以(yi)間接培養到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果(guo)斷。對于我們來說，也是(shi)一(yi)件好(hao)事。以(yi)前，我所(suo)理解(jie)的創業很簡單，就是(shi)只要(yao)能(neng)(neng)賺到錢就可以(yi)了(le)；然而，

　　說起來(lai)(lai)容易,做起來(lai)(lai)難,往(wang)往(wang)是頭(tou)腦(nao)一(yi)片空白。通過(guo)這次的(de)(de)(de)培訓，讓(rang)我茅塞頓開(kai)，對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)更清晰(xi)的(de)(de)(de)了(le)(le)解；逐漸改變了(le)(le)原來(lai)(lai)錯誤的(de)(de)(de)理(li)(li)解和想(xiang)法(fa)，端正了(le)(le)思想(xiang)態度(du)，因此，對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)真正意義就有(you)(you)(you)了(le)(le)更深刻的(de)(de)(de)認識。我覺(jue)得要成為一(yi)個(ge)(ge)成功的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必須具(ju)備好(hao)的(de)(de)(de)項目、高的(de)(de)(de)個(ge)(ge)人素質，品德及修養，擁有(you)(you)(you)好(hao)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)，在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過(guo)程中，我們(men)還要懂得三個(ge)(ge)流(liu)：商品流(liu)、現(xian)金流(liu)、信(xin)息(xi)(xi)流(liu)，所以在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活中我們(men)要發現(xian)有(you)(you)(you)用信(xin)息(xi)(xi)，抓住有(you)(you)(you)用信(xin)息(xi)(xi)，把握有(you)(you)(you)用信(xin)息(xi)(xi)，最(zui)后利用信(xin)息(xi)(xi)給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)帶來(lai)(lai)更大的(de)(de)(de)財富。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)可能源(yuan)于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)動機，也可能源(yuan)于(yu)(yu)理(li)(li)想(xiang)主義的(de)(de)(de)激情。兩者(zhe)的(de)(de)(de)區別，決定著企(qi)

　　業的(de)(de)(de)境界。你(ni)想(xiang)(xiang)做(zuo)成的(de)(de)(de)那(nei)個偉大的(de)(de)(de)企(qi)業，一定和你(ni)心靈(ling)的(de)(de)(de)方向是(shi)(shi)一致的(de)(de)(de)。許(xu)多(duo)創業者倒在(zai)理(li)想(xiang)(xiang)主義的(de)(de)(de)血泊中，但問題不是(shi)(shi)由于理(li)想(xiang)(xiang)主義，而往往是(shi)(shi)“完(wan)美”的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)主義。我更(geng)愿意將(jiang)(jiang)“完(wan)美”留給未來，在(zai)實踐上(shang)尋求“更(geng)好”。“更(geng)好”的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)可以讓在(zai)創業的(de)(de)(de)路上(shang)一直進步，別(bie)指(zhi)望一次沖刺就可以成功。即便有那(nei)樣的(de)(de)(de)幸運(yun)兒，也只是(shi)(shi)將(jiang)(jiang)后(hou)面的(de)(de)(de)責任交給了別(bie)人而已(yi)

　　經過了近(jin)一個(ge)月的(de)(de)創業(ye)(ye)培訓班學(xue)習(xi)，使(shi)我(wo)對(dui)創業(ye)(ye)有(you)(you)(you)了更多(duo)理性的(de)(de)認識(shi)，使(shi)我(wo)學(xue)到了很(hen)多(duo)創業(ye)(ye)準備的(de)(de)知識(shi)，使(shi)我(wo)對(dui)創業(ye)(ye)更有(you)(you)(you)激情。在沒有(you)(you)(you)參加這次(ci)的(de)(de)創業(ye)(ye)培訓班之前，我(wo)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)時候都(dou)有(you)(you)(you)抱著創業(ye)(ye)的(de)(de)沖動和(he)想(xiang)(xiang)法，常(chang)常(chang)有(you)(you)(you)各種各樣的(de)(de)想(xiang)(xiang)法令我(wo)一時興奮，但是卻又被現(xian)實的(de)(de)各種各樣的(de)(de)條(tiao)件限制了我(wo)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法，最后(hou)只有(you)(you)(you)放(fang)棄各種創業(ye)(ye)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法。

　　然而經過(guo)了這(zhe)次系統的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)學習后，我才清楚(chu)的(de)(de)(de)發現(xian)，之前的(de)(de)(de)各種創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)想法，都是一時(shi)頭腦(nao)發熱的(de)(de)(de)想出來的(de)(de)(de)，如果當(dang)時(shi)我不被(bei)現(xian)實條(tiao)件限制(zhi)的(de)(de)(de)

　　話(hua)，真的走上(shang)創業這(zhe)條路的話(hua)，估計(ji)會跌得(de)很(hen)傷(shang)很(hen)傷(shang)，估計(ji)要(yao)走好(hao)多好(hao)多的彎路。因為之前的所有創業的想法都是自己(ji)感覺(jue)能

　　行(xing)，可以(yi)做(zuo)，然后就覺(jue)得一定會賺錢，其實不然，真正的(de)創業是要做(zuo)好大量的(de)準(zhun)備功(gong)夫的(de)。

　　在創(chuang)業之前，首先是要科學的衡量一(yi)下自(zi)己(ji)是否(fou)真(zhen)的想創(chuang)業，還(huan)有(you)就是自(zi)己(ji)是否(fou)適合創(chuang)業，自(zi)己(ji)是否(fou)具有(you)激情、韌勁(jing)等(deng)創(chuang)業所(suo)應該具備(bei)的精神等(deng)等(deng)。

　　只有(you)在認真的想好(hao)自(zi)己(ji)是否應該創(chuang)業的前提下，才能夠結(jie)合市(shi)(shi)場(chang)環境以及自(zi)身(shen)條件(jian)，建立一個好(hao)的企業構思(si)。當有(you)了一個好(hao)的企業構思(si)之后，我(wo)們就(jiu)得(de)馬上對自(zi)己(ji)企事業的市(shi)(shi)場(chang)進行分析(xi)和(he)評估，了解企業的顧客(ke)或潛在顧客(ke)，了解企業的競(jing)爭對手，制(zhi)定行之有(you)效的市(shi)(shi)場(chang)營銷計劃。

　　有了(le)(le)市場的(de)評估后，就(jiu)必需(xu)得(de)組織企業的(de)人員構架了(le)(le)。記(ji)得(de)上課時趙老師對(dui)我們這(zhe)樣(yang)說過：“有德有才，重用(yong)；有

　　德(de)(de)無才(cai)，留用(yong)(yong)；無德(de)(de)有(you)才(cai)，慎用(yong)(yong)；無德(de)(de)無才(cai)，棄用(yong)(yong)。”這說明了用(yong)(yong)人(ren)要(yao)注重人(ren)的(de)品德(de)(de)，然后才(cai)是(shi)人(ren)才(cai)的(de)才(cai)能。還有(you)一點，因為(wei)我們(men)大(da)學畢業生創業的(de)基本(ben)都是(shi)微型企業，降低成(cheng)本(ben)是(shi)非(fei)常關鍵(jian)的(de)，所(suo)以我們(men)在(zai)用(yong)(yong)人(ren)的(de)時候(hou)應該盡量用(yong)(yong)臨時工(gong)或雇傭兼職(zhi)人(ren)員(yuan)，從(cong)而大(da)大(da)的(de)減少(shao)企業的(de)成(cheng)本(ben)支出。

　　企業(ye)(ye)的(de)法(fa)律形(xing)態(tai)有(you)：個(ge)(ge)(ge)體工(gong)商戶(hu)、個(ge)(ge)(ge)人獨資企業(ye)(ye)、合(he)伙企業(ye)(ye)、有(you)限責任(ren)公(gong)司、股份合(he)作制(zhi)企業(ye)(ye)等。然(ran)后對于(yu)我們(men)這(zhe)些(xie)剛(gang)走出社會的(de)大學畢業(ye)(ye)生來(lai)說，個(ge)(ge)(ge)體工(gong)商戶(hu)這(zhe)一企業(ye)(ye)的(de)法(fa)律形(xing)態(tai)是最(zui)適合(he)我們(men)的(de)。其他的(de)法(fa)律形(xing)態(tai)也可(ke)以根據自身的(de)實際情況進行(xing)選擇。當確(que)立了(le)企業(ye)(ye)的(de)法(fa)律形(xing)態(tai)后，就得進行(xing)工(gong)商行(xing)政登(deng)記，依法(fa)納稅，與職工(gong)兼(jian)定(ding)勞動合(he)同，尊重職工(gong)的(de)權益等。

　　當一切(qie)準備就緒后，我們還必(bi)須(xu)預測企業(ye)的啟動(dong)資金，制定(ding)一年

　　的利潤計劃，判斷我們(men)的企業能否生(sheng)存等(deng)(deng)等(deng)(deng)各種預測分析。

　　有許多人都這樣說(shuo)：創業是一條不歸路(lu)，當你踏上(shang)了這一條路(lu)，你就(jiu)必須(xu)一直往前路(lu)，沒有回頭(tou)路(lu)。

　　經過了這次系統(tong)(tong)的(de)創業(ye)培訓(xun)學習之(zhi)后，我對創業(ye)從感性慢(man)慢(man)向理性轉(zhuan)變，讓我更(geng)清(qing)晰的(de)認(ren)識到(dao)創業(ye)是需(xu)要(yao)(yao)科學而系統(tong)(tong)的(de)組(zu)織進行。創業(ye)的(de)過程就(jiu)像是一個人的(de)生(sheng)(sheng)活歷程，和(he)生(sheng)(sheng)活一樣，除(chu)了基本的(de)生(sheng)(sheng)存技巧外，更(geng)需(xu)要(yao)(yao)真(zhen)誠、自信、奉(feng)獻(xian)和(he)勇于(yu)拼搏。

　　這次(ci)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)模(mo)擬實驗(yan)(yan)(yan)很有(you)趣和也(ye)很復雜，大(da)大(da)考驗(yan)(yan)(yan)了學生(sheng)(sheng)們的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)意識。此次(ci)模(mo)擬創(chuang)(chuang)業(ye)非常接近真實創(chuang)(chuang)業(ye)，老師預先設(she)置(zhi)了不同的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)環(huan)節(jie)，如(ru)公(gong)司材料的(de)購買、材料的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)、以及(ji)出售(shou)和合計。以及(ji)公(gong)司員工(gong)吃穿住(zhu)用行(xing)等各個方面(mian)的(de)消費。每個環(huan)節(jie)環(huan)環(huan)相(xiang)扣，都加強了對學生(sheng)(sheng)的(de)考驗(yan)(yan)(yan)，讓我(wo)們培養長遠的(de)意識、做(zuo)下一部計劃、講究(jiu)團隊精神與協作。這次(ci)模(mo)擬中，我(wo)們組的(de)八個成(cheng)員積極聽取相(xiang)互的(de)意見，細(xi)心組織生(sheng)(sheng)產(chan)和經營。在創(chuang)(chuang)業(ye)中遇到困難相(xiang)互討論、以及(ji)

　　研究創業方案。各個(ge)部門(men)分(fen)工(gong)細致明確、各個(ge)負責人盡(jin)職(zhi)盡(jin)責，最(zui)(zui)終使我(wo)們公司的生產有盈余，企業最(zui)(zui)終獲得良(liang)好經(jing)濟效益。在(zai)各個(ge)小組(zu)中取得了不錯(cuo)的成績。

　　通過大學生創(chuang)業(ye)(ye)培訓的(de)精(jing)彩(cai)實(shi)驗(yan)，讓(rang)我對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)了更(geng)加深刻的(de)認識(shi)，也讓(rang)我們(men)懂得創(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)是簡單的(de)事(shi)情，他需(xu)要(yao)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)有(you)(you)(you)(you)相應(ying)的(de)知識(shi)，以(yi)及(ji)先進的(de)理念思維，創(chuang)新精(jing)神...只有(you)(you)(you)(you)具(ju)有(you)(you)(you)(you)了創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)相應(ying)的(de)只是才可能(neng)創(chuang)業(ye)(ye)成功。創(chuang)業(ye)(ye)過程中會遇到這個(ge)(ge)那個(ge)(ge)的(de)困難(nan)，只有(you)(you)(you)(you)堅定不(bu)移，矢志不(bu)渝的(de)努力(li)，才會真(zhen)正的(de)創(chuang)業(ye)(ye)成功！

　　我(wo)還完成(cheng)了我(wo)們公司的(de)第一份(fen)創業(ye)計(ji)劃書。通過填寫自(zi)己的(de)創業(ye)計(ji)劃

　　書，我明(ming)顯感覺(jue)到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)艱難，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不是簡(jian)單的(de)(de)(de)想，簡(jian)單的(de)(de)(de)做，它(ta)需要考慮到的(de)(de)(de)問(wen)題還(huan)很多.創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)過程(cheng)就像(xiang)是一個(ge)人的(de)(de)(de)生(sheng)活歷程(cheng)，和(he)生(sheng)活一樣，除了(le)基本的(de)(de)(de)生(sheng)存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻(xian)和(he)勇于拼搏。體(ti)驗(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是我們大學(xue)生(sheng)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)三個(ge)連(lian)續階段。事實證明(ming)，大學(xue)生(sheng)有益

　　的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)，將(jiang)會(hui)成為真正發(fa)揮自(zi)己的才(cai)華、展(zhan)現創(chuang)(chuang)新思想和個(ge)性特點以(yi)及(ji)充分(fen)認識社會(hui)的一個(ge)大好機會(hui)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大學(xue)生所具有的品(pin)質、素(su)質，完全(quan)可以(yi)勝(sheng)任一般情況下的就(jiu)業(ye)(ye)需求(qiu)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)和就(jiu)業(ye)(ye)是孿生兄弟(di)，能(neng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者一定(ding)可以(yi)順利就(jiu)業(ye)(ye)！

　　最(zui)后，我們大(da)學生(sheng)在(zai)卷入創業(ye)熱潮的(de)(de)同時(shi)，也要(yao)深刻地思考清楚，思考自(zi)己的(de)(de)人(ren)生(sheng)方向和自(zi)我定位(wei)。在(zai)學習(xi)和工(gong)作中(zhong)不斷充實自(zi)己、提高自(zi)己。無論做(zuo)什么事情，都(dou)是(shi)一個自(zi)我提升的(de)(de)過程。只要(yao)自(zi)己從中(zhong)獲得了寶貴的(de)(de)經驗，無論最(zui)后成功(gong)或是(shi)失敗，都(dou)是(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)財富

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