寶寶學(xue)說英語需(xu)要注意什么影(ying)響

　　現在很多幼兒園都(dou)給孩子設立外(wai)語(yu)課，3-6歲(sui)是孩子學習(xi)語(yu)言的關(guan)鍵期和敏感期，因此父母可以抓緊(jin)這個時期，培養寶寶學習(xi)外(wai)語(yu)的興趣。

　　一、過早學習外語影響發音

　　不少父母都在擔心，如果(guo)讓孩子過(guo)早地接觸另外(wai)一(yi)種(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，會(hui)對第一(yi)種(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產生(sheng)影響(xiang)，進而混淆兩(liang)種(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)。之前也有專(zhuan)家表示(shi)，家庭語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)環境中的“多方會(hui)談”會(hui)對幼兒的語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力造成一(yi)定影響(xiang)，嚴重(zhong)者甚至導致(zhi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)思維混亂。市兒童保健(jian)所沃樂柳副教授建議：“幼兒最好是(shi)在3歲(sui)以(yi)后再開始學習(xi)外(wai)語(yu)(yu)(yu)，過(guo)早學習(xi)有時反而會(hui)影響(xiang)幼兒以(yi)后學外(wai)語(yu)(yu)(yu)的正確發音。 ”

　　二、低齡學習不應“一鍋端”

　　有專家指出，學習(xi)(xi)多門語言(yan)能(neng)促進幼(you)兒(er)的(de)'認知能(neng)力發(fa)展(zhan)，但(dan)為避免引起語言(yan)混淆，最(zui)好把學習(xi)(xi)外語放到3歲以后。而且由于(yu)每個年齡段的(de)孩子都有不(bu)同的(de)學習(xi)(xi)特點，因此3-6歲幼(you)兒(er)并(bing)不(bu)適(shi)合(he)在一(yi)個班(ban)級中學習(xi)(xi)外語。盡管如此，仍有不(bu)少教育專家提(ti)醒，低(di)齡幼(you)兒(er)學習(xi)(xi)外語，最(zui)好不(bu)要“一(yi)鍋(guo)端”，這(zhe)樣(yang)的(de)學習(xi)(xi)效率(lv)很低(di)。

　　三、幼兒學外語勿超5種

　　語(yu)言專家表示，讓(rang)孩子(zi)同時(shi)接(jie)觸幾種語(yu)言，可以增強認知能力(li)和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)信(xin)，第二門(men)語(yu)言的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)還能促進第一種語(yu)言的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。父母讓(rang)3-6歲的(de)幼兒學(xue)(xue)習(xi)(xi)外語(yu)，只要給他們創造(zao)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境和(he)(he)系統的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，是不(bu)會在(zai)語(yu)言之間產生混淆的(de)。

　　EF英(ying)孚(fu)青少年(nian)兒童(tong)學(xue)校中國區(qu)教務(wu)長也表示，兒童(tong)6歲(sui)(sui)以(yi)(yi)前學(xue)習(xi)外(wai)(wai)語(yu)和6歲(sui)(sui)以(yi)(yi)后學(xue)習(xi)外(wai)(wai)語(yu)的(de)(de)(de)方法是(shi)完全不同的(de)(de)(de)，如果說6歲(sui)(sui)以(yi)(yi)前是(shi)感性學(xue)習(xi)，那(nei)么6歲(sui)(sui)以(yi)(yi)后則主(zhu)要(yao)是(shi)理性學(xue)習(xi)，因此在3-6歲(sui)(sui)期間(jian)給孩子(zi)創(chuang)造(zao)一個(ge)語(yu)言學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)非常(chang)重要(yao)。國際最(zui)新科學(xue)研究顯示，3-6歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)兒童(tong)至多可以(yi)(yi)同時學(xue)習(xi)5門外(wai)(wai)語(yu)。

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