簡析提高英(ying)語聽力的竅門

　　在英語(yu)(yu)學習(xi)中，應努(nu)力(li)提高聽(ting)力(li)。這樣可以借助聽(ting)覺，大量、快速(su)地復習(xi)學過的(de)單(dan)詞和(he)詞組，并在此基礎上擴大知識(shi)面(mian)，更多地掌握同一詞的(de)不同用法，提高閱讀速(su)度與理解(jie)能(neng)力(li)。下面(mian) 筆者(zhe)根據(ju)自己(ji)近(jin)兩年的(de)實踐，與英語(yu)(yu)自學者(zhe)談談在提高聽(ting)力(li)方面(mian)的(de)點滴體會(hui)。

　　我覺得要提(ti)高(gao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)(li)，首先應從多(duo)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)教學聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)(li)錄音(yin)(yin)帶(dai)(dai)入(ru)手，如(ru)所學的(de)課本(ben)錄音(yin)(yin)帶(dai)(dai)，口語(yu)教材(cai)錄音(yin)(yin)帶(dai)(dai)，也(ye)可(ke)以選聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)適合或略高(gao)于(yu)自(zi)己(ji)水平的(de)有(you)趣(qu)的(de)材(cai)料(liao)。無論是精聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)或是泛聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，最好開始都(dou)不要看(kan)(kan)文字材(cai)料(liao)。精聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)應先把(ba)錄音(yin)(yin)內容從頭(tou)至尾聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)一遍(bian)，再把(ba)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)不懂的(de)地(di)(di)方一遍(bian)又一遍(bian)地(di)(di)反(fan)復聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)。若有(you)些地(di)(di)方實在(zai)(zai)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)不懂，也(ye)應盡量聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)清各個音(yin)(yin)節，然后再翻開書(shu)看(kan)(kan)一看(kan)(kan)，有(you)些影響(xiang)理解的(de)生詞可(ke)查(cha)一下詞典。接著(zhu)再合上書(shu)從頭(tou)至尾聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，直(zhi)到能夠聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)懂全部內容為(wei)止。通過這樣的(de)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)(li)訓練，可(ke)促使自(zi)己(ji)提(ti)高(gao)辨音(yin)(yin)及聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)(li)理解能力(li)(li)。如(ru)果(guo)讀過書(shu)面材(cai)料(liao)再去(qu)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)錄音(yin)(yin)，往往就不是耳朵在(zai)(zai)辨音(yin)(yin)，而(er)是大腦在(zai)(zai)思索，背誦，如(ru)果(guo)看(kan)(kan)著(zhu)書(shu)面材(cai)料(liao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，則往往是自(zi)己(ji)的(de)默讀，這樣達不到提(ti)高(gao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)(li)的(de)目(mu)的(de)，遇到新材(cai)料(liao)的(de)時候就又會(hui)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)不懂。

　　精聽(ting)(ting)最好是(shi)選用教學錄(lu)音(yin)(yin)和(he)有故(gu)事情節(jie)的(de)短文或(huo)(huo)科普短文；泛聽(ting)(ting)則可(ke)選用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些口語(yu)(yu)教材或(huo)(huo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi) 些有趣的(de).小故(gu)事，使(shi)自己(ji)多接觸錄(lu)音(yin)(yin)材料(liao)，以(yi)求(qiu)熟悉英(ying)語(yu)(yu)發音(yin)(yin)，擴大(da)(da)知識面，提高聽(ting)(ting)力。泛聽(ting)(ting)可(ke)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍過，只(zhi)要(yao)聽(ting)(ting)懂(dong)大(da)(da)概意思就(jiu)行了。如果一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍聽(ting)(ting)不(bu)懂(dong)，可(ke)倒過來再聽(ting)(ting)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍，還(huan)是(shi)聽(ting)(ting)不(bu)懂(dong)， 就(jiu)翻(fan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)書(shu)，繼(ji)續聽(ting)(ting)下(xia)(xia)(xia)去(qu)占在第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍聽(ting)(ting)新材料(liao) 的(de)時候(hou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)聚(ju)精會神，讓自己(ji)的(de)思維跟上每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)音(yin)(yin)節(jie)。在每(mei)句(ju)停頓時，可(ke)在腦海里反(fan)復一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)。聽(ting)(ting)的(de)當(dang)中遇到生詞(ci)不(bu)要(yao)停下(xia)(xia)(xia)多想(xiang)，因為有些生詞(ci)可(ke)以(yi)在整個(ge)內容中理(li)解。有些生詞(ci)并不(bu)影響(xiang)理(li)解意思，可(ke)以(yi)不(bu)管(guan)，停下(xia)(xia)(xia)來想(xiang)，反(fan)而影響(xiang)聽(ting)(ting)下(xia)(xia)(xia)面的(de)內容。聽(ting)(ting)音(yin)(yin)時要(yao)隨著錄(lu)音(yin)(yin)材料(liao)的(de) 頻率在腦中用英(ying)語(yu)(yu)重復，而且速度要(yao)練得(de)能跟上錄(lu)音(yin)(yin)速度，不(bu)能邊聽(ting)(ting)邊翻(fan)譯。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般只(zhi)要(yao)難度相當(dang)，能聽(ting)(ting)清(qing)大(da)(da)部(bu)分單詞(ci)，是(shi)可(ke)以(yi)理(li)解其大(da)(da)意的(de)。

　　以上只是自己(ji)在(zai)提高聽(ting)(ting)力方面的(de)點滴(di)體會。各(ge)人有各(ge)人的(de)提高聽(ting)(ting)力的(de)經(jing)驗，盡管甲(jia)的(de)經(jing)驗不(bu)(bu) 一(yi)定(ding)適(shi)用于乙(yi)，乙(yi)的(de)經(jing)驗也不(bu)(bu)一(yi)定(ding)適(shi)用于甲(jia)， 但可(ke)以相互啟發，取長補短，用不(bu)(bu)同的(de)方法來達到相同的(de)目的(de)。英語(yu)自學者(zhe)們，讓我(wo)們共同總結經(jing)驗，提高我(wo)們的(de)英語(yu)聽(ting)(ting)力水平吧(ba)。

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