提高英語聽力竅門

　　在英語(yu)學(xue)習中，應努力提高聽力。這樣可以(yi)借助(zhu)聽覺，大(da)量、快速(su)地復習學(xue)過的(de)單詞和詞組(zu)，并(bing)在此基礎上擴大(da)知識面(mian)(mian)，更多地掌(zhang)握同一(yi)詞的(de)不同用法，提高閱讀速(su)度與理解(jie)能力。下(xia)面(mian)(mian) 筆者根(gen)據自己(ji)近兩年的(de)實踐，與英語(yu)自學(xue)者談談在提高聽力方面(mian)(mian)的(de)點滴體會。

　　我(wo)覺得要提高聽(ting)(ting)(ting)力(li)，首先應(ying)從多聽(ting)(ting)(ting)教(jiao)學聽(ting)(ting)(ting)力(li)錄音帶(dai)(dai)入手，如(ru)所學的(de)(de)課(ke)本錄音帶(dai)(dai)，口(kou)語教(jiao)材(cai)錄音帶(dai)(dai)，也(ye)(ye)可(ke)以選聽(ting)(ting)(ting)適合或略高于(yu)自己(ji)水平的(de)(de)有趣的(de)(de)材(cai)料(liao)。無(wu)論是精聽(ting)(ting)(ting)或是泛聽(ting)(ting)(ting)，最(zui)好開(kai)始都(dou)不(bu)要看文(wen)字材(cai)料(liao)。精聽(ting)(ting)(ting)應(ying)先把錄音內容(rong)從頭(tou)至尾(wei)聽(ting)(ting)(ting)一(yi)遍，再(zai)把聽(ting)(ting)(ting)不(bu)懂(dong)的(de)(de)地(di)方(fang)一(yi)遍又一(yi)遍地(di)反復聽(ting)(ting)(ting)。若(ruo)有些地(di)方(fang)實在聽(ting)(ting)(ting)不(bu)懂(dong)，也(ye)(ye)應(ying)盡量聽(ting)(ting)(ting)清各(ge)個音節(jie)，然(ran)后再(zai)翻開(kai)書(shu)看一(yi)看，有些影響(xiang)理解的(de)(de)生詞可(ke)查一(yi)下詞典。接(jie)著再(zai)合上書(shu)從頭(tou)至尾(wei)聽(ting)(ting)(ting)，直到能(neng)夠聽(ting)(ting)(ting)懂(dong)全部內容(rong)為止(zhi)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)力(li)訓練，可(ke)促使自己(ji)提高辨(bian)音及聽(ting)(ting)(ting)力(li)理解能(neng)力(li)。如(ru)果(guo)讀過(guo)書(shu)面(mian)材(cai)料(liao)再(zai)去(qu)聽(ting)(ting)(ting)錄音，往往就不(bu)是耳朵(duo)在辨(bian)音，而是大腦在思索，背誦，如(ru)果(guo)看著書(shu)面(mian)材(cai)料(liao)聽(ting)(ting)(ting)，則(ze)往往是自己(ji)的(de)(de)默讀，這(zhe)(zhe)樣達(da)不(bu)到提高聽(ting)(ting)(ting)力(li)的(de)(de)目的(de)(de)，遇到新材(cai)料(liao)的(de)(de)時(shi)候(hou)就又會聽(ting)(ting)(ting)不(bu)懂(dong)。

　　精聽(ting)(ting)最(zui)好(hao)是選用教(jiao)(jiao)學錄(lu)(lu)音(yin)(yin)和有(you)故事情(qing)節(jie)的(de)(de)短文或科普短文；泛(fan)聽(ting)(ting)則可(ke)選用一(yi)些(xie)口語(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)或一(yi) 些(xie)有(you)趣的(de)(de)小(xiao)故事，使自(zi)己(ji)(ji)多接觸錄(lu)(lu)音(yin)(yin)材(cai)料，以(yi)(yi)求熟悉英語(yu)發音(yin)(yin)，擴大(da)知識面(mian)，提高聽(ting)(ting)力。泛(fan)聽(ting)(ting)可(ke)一(yi)遍過，只要(yao)聽(ting)(ting)懂(dong)(dong)大(da)概意(yi)思(si)就(jiu)(jiu)行了。如果一(yi)遍聽(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，可(ke)倒過來再聽(ting)(ting)一(yi)遍，還是聽(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)， 就(jiu)(jiu)翻一(yi)下書，繼續聽(ting)(ting)下去占在(zai)(zai)第(di)一(yi)遍聽(ting)(ting)新(xin)材(cai)料 的(de)(de)時(shi)候，一(yi)定要(yao)聚精會神(shen)，讓自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思(si)維跟上(shang)每(mei)一(yi)個(ge)音(yin)(yin)節(jie)。在(zai)(zai)每(mei)句停頓時(shi)，可(ke)在(zai)(zai)腦海里反(fan)復一(yi)下。聽(ting)(ting)的(de)(de)當(dang)中(zhong)遇(yu)到生詞(ci)不(bu)(bu)要(yao)停下多想，因(yin)為有(you)些(xie)生詞(ci)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)內(nei)容(rong)中(zhong)理(li)解。有(you)些(xie)生詞(ci)并不(bu)(bu)影響(xiang)理(li)解意(yi)思(si)，可(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)管，停下來想，反(fan)而(er)影響(xiang)聽(ting)(ting)下面(mian)的(de)(de)內(nei)容(rong)。聽(ting)(ting)音(yin)(yin)時(shi)要(yao)隨著錄(lu)(lu)音(yin)(yin)材(cai)料的(de)(de) 頻(pin)率(lv)在(zai)(zai)腦中(zhong)用英語(yu)重復，而(er)且速度要(yao)練(lian)得能跟上(shang)錄(lu)(lu)音(yin)(yin)速度，不(bu)(bu)能邊聽(ting)(ting)邊翻譯。一(yi)般(ban)只要(yao)難度相當(dang)，能聽(ting)(ting)清大(da)部分單詞(ci)，是可(ke)以(yi)(yi)理(li)解其大(da)意(yi)的(de)(de)。

　　以上只是(shi)自(zi)己在(zai)提(ti)高聽(ting)力(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)點滴體會。各人(ren)有各人(ren)的(de)(de)提(ti)高聽(ting)力(li)的(de)(de)經驗(yan)(yan)，盡管甲的(de)(de)經驗(yan)(yan)不 一定(ding)適用(yong)于(yu)乙(yi)，乙(yi)的(de)(de)經驗(yan)(yan)也(ye)不一定(ding)適用(yong)于(yu)甲， 但可以相(xiang)互啟發(fa)，取長補短，用(yong)不同(tong)的(de)(de)方(fang)法來(lai)達到(dao)相(xiang)同(tong)的(de)(de)目的(de)(de)。英語自(zi)學者們，讓我(wo)們共同(tong)總結經驗(yan)(yan)，提(ti)高我(wo)們的(de)(de)英語聽(ting)力(li)水(shui)平(ping)吧。

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