學好英語的六字秘訣

　　【摘要】;良好的學習方法是通往成功的秘訣，各科的學習方法你都知道哪些呢?請看下面小編為您整理的“學好英語六字秘訣”，希望對你有所幫助。

　　學(xue)(xue)好(hao)英語六(liu)字(zi)秘訣(jue)如(ru)下，同學(xue)(xue)們一定要(yao)記住(zhu)哦~

　　有序：贏得(de)學習主動權

　　所謂(wei)有序就是忙(mang)而不(bu)亂、緊(jin)張(zhang)而有序地安排自己的學(xue)習。建議同學(xue)們(men)做到：

　　規(gui)劃(hua)有(you)(you)(you)序在學習的(de)進度上(shang)(shang)，邊學習新知識(shi)，邊復習梳理舊(jiu)知識(shi);在時(shi)間的(de)安排上(shang)(shang)，每一(yi)階(jie)段先抓(zhua)(zhua)什么，后抓(zhua)(zhua)什么應有(you)(you)(you)通盤考慮;在對(dui)自己(ji)的(de)'學習評(ping)價(jia)上(shang)(shang)要恰如其分，既不能妄自菲薄，也(ye)不應自命不凡(fan)。而要在傾聽老(lao)師評(ping)價(jia)意(yi)見的(de)基礎上(shang)(shang)，對(dui)自己(ji)做一(yi)個(ge)客觀的(de)分析，再(zai)對(dui)癥下藥。這些工作應計劃(hua)準備好，然后一(yi)步步地有(you)(you)(you)序實(shi)施。

　　主次有(you)(you)(you)序在(zai)基礎知識和能(neng)力(li)(li)提高(gao)(gao)(gao)(gao)的關系(xi)上還(huan)是(shi)要立足于(yu)打好(hao)(hao)各種基礎。比(bi)如(ru)聽(ting)力(li)(li)訓練(lian)、語法基礎及知識點的積累，這(zhe)些(xie)都應側(ce)重在(zai)起(qi)始階段(duan)(duan)(duan)，要安排相當(dang)的時間和精力(li)(li)做好(hao)(hao)。有(you)(you)(you)了這(zhe)個堅實的基礎，才有(you)(you)(you)提高(gao)(gao)(gao)(gao)的空間。有(you)(you)(you)些(xie)同學(xue)一進入高(gao)(gao)(gao)(gao)三，便(bian)迫不及待地做起(qi)高(gao)(gao)(gao)(gao)考臨考前一階段(duan)(duan)(duan)的綜合測試卷，這(zhe)顯然有(you)(you)(you)點操(cao)之過急，效果(guo)也不一定(ding)好(hao)(hao)。能(neng)力(li)(li)的提高(gao)(gao)(gao)(gao)，包括聽(ting)的能(neng)力(li)(li)、閱讀理(li)解能(neng)力(li)(li)、翻譯寫作能(neng)力(li)(li)等的提高(gao)(gao)(gao)(gao)，只(zhi)有(you)(you)(you)在(zai)有(you)(you)(you)重點的分階段(duan)(duan)(duan)強(qiang)化訓練(lian)之后才能(neng)得以實現。

　　有度：超(chao)前學習要適度

　　凡事都有(you)一個限度，超出(chu)了這個度，往往會適得(de)其反。

　　適度超越學習目標

　　對(dui)處于各個學(xue)習(xi)層次的(de)(de)學(xue)生來講都適用這(zhe)(zhe)個原則(ze)。“實(shi)事(shi)求是”講的(de)(de)是正視自己現有(you)實(shi)際學(xue)習(xi)水平，不(bu)(bu)盲目樂觀，也(ye)不(bu)(bu)緊張過(guo)(guo)度，甚至悲觀失望。適度超前，就(jiu)是要有(you)一個經過(guo)(guo)努(nu)力之后(hou)能達(da)到(dao)的(de)(de)目標(biao)。這(zhe)(zhe)樣在嘗到(dao)了(le)成功的(de)(de)喜悅之后(hou)，才會不(bu)(bu)斷提高學(xue)習(xi)信(xin)心和注入(ru)繼續努(nu)力的(de)(de)動(dong)力。否則(ze)，如果(guo)超過(guo)(guo)了(le)這(zhe)(zhe)個度，一旦達(da)不(bu)(bu)到(dao)目標(biao)，就(jiu)會影響情緒，甚至喪失信(xin)心。

　　適度控制復習用書

　　鑒于(yu)市場(chang)上(shang)各種教輔(fu)材料充斥泛濫(lan)，建議同(tong)學(xue)們在老師指(zhi)導下精選一、兩(liang)種適合自己的(de)材料，自我(wo)減負，不求(qiu)多，更不能濫(lan)。

　　即使在已選(xuan)材(cai)料中也只要(yao)取(qu)其精華而(er)不(bu)(bu)需每題(ti)必(bi)做(zuo)。一旦選(xuan)定要(yao)做(zuo)的題(ti)目，則(ze)不(bu)(bu)能(neng)光(guang)求答案正(zheng)確與否，而(er)要(yao)知(zhi)其然(ran)，更知(zhi)其所以然(ran)。倘能(neng)舉一反三，觸類旁通(tong)則(ze)更好。

　　有效：追求高(gao)效學習和有效學習

　　時間(jian)(jian)利用(yong)有效在計劃中用(yong)來學習英語的(de)時間(jian)(jian)不(bu)能(neng)(neng)隨意更(geng)改(gai)，不(bu)能(neng)(neng)心猿意馬，而要(yao)集中精(jing)力，完成預(yu)定(ding)任務。到高三后(hou)階段，還要(yao)訓練在限定(ding)時間(jian)(jian)內(nei)完成測試內(nei)容的(de)速度。

　　學習(xi)內容(rong)有效在開(kai)始階段，把復(fu)習(xi)重點放在語(yu)法、詞匯等基礎知識上面，這無(wu)疑是(shi)(shi)正(zheng)確的。但(dan)我們發(fa)現不少學生在相當(dang)長時間內只對解單項(xiang)選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫(xie)作老是(shi)(shi)提不起興致，找錯了(le)主攻方(fang)向(xiang)，結(jie)果是(shi)(shi)撿了(le)芝麻丟了(le)西瓜。

　　學習方法有效拿(na)擴(kuo)大詞(ci)匯來講，就要(yao)多讀、多看、多記。注意單詞(ci)用(yong)法，一詞(ci)多義，詞(ci)義辨析，動(dong)賓搭(da)配，動(dong)詞(ci)與介詞(ci)搭(da)配等(deng)。再(zai)拿(na)語言素材的積累(lei)來講，則要(yao)立足課本，又要(yao)及時補充政治、經濟、科技、文(wen)化教(jiao)育(yu)和(he)信(xin)息網絡等(deng)方面的大量語言材料，以彌(mi)補現行教(jiao)材中(zhong)(zhong)的不足。各種適合于閱讀的英(ying)文(wen)報刊中(zhong)(zhong)，上至(zhi)(zhi)天文(wen)地(di)理、國家大政，下至(zhi)(zhi)風(feng)土人情、俚語掌故都要(yao)有所涉獵(lie)。這(zhe)叫做手中(zhong)(zhong)有糧心中(zhong)(zhong)不慌，一旦用(yong)上，就能應(ying)付裕如。

　　解(jie)(jie)題(ti)(ti)方法有(you)效完形填空(kong)要(yao)(yao)重視上(shang)下文(wen)(wen)聯(lian)系，不能(neng)就詞(ci)論詞(ci)，就句(ju)論句(ju);閱讀(du)理(li)解(jie)(jie)要(yao)(yao)分析閱讀(du)題(ti)(ti)型，如細節題(ti)(ti)，歸納題(ti)(ti)，推理(li)題(ti)(ti)，數據題(ti)(ti)或詞(ci)義辨析題(ti)(ti)等，根(gen)據不同(tong)要(yao)(yao)求用不同(tong)的(de)方法解(jie)(jie)決;翻譯題(ti)(ti)要(yao)(yao)根(gen)據括(kuo)號中的(de)提(ti)示詞(ci)或句(ju)型，分析中英文(wen)(wen)表達的(de)差異(yi)，找出前后聯(lian)系，用英文(wen)(wen)加以(yi)正確的(de)表述;寫作題(ti)(ti)則根(gen)據不同(tong)文(wen)(wen)體要(yao)(yao)求在(zai)字、詞(ci)、句(ju)、段諸方面都有(you)相應的(de)講(jiang)究。

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