關于我的職(zhi)業規劃匯總3篇

　　時間就(jiu)如同白駒過(guo)隙般的流逝，你有為自己(ji)(ji)做過(guo)職(zhi)業規劃(hua)(hua)嗎？不如趁現在(zai)給自己(ji)(ji)好好做個職(zhi)業規劃(hua)(hua)吧。什么樣(yang)的職(zhi)業規劃(hua)(hua)才(cai)是好的職(zhi)業規劃(hua)(hua)呢？下面(mian)是小編(bian)精(jing)心整(zheng)理的我的職(zhi)業規劃(hua)(hua)9篇，歡迎閱讀，希望(wang)大家(jia)能夠喜(xi)歡。

我的職業規劃 篇1

　　一個(ge)不能靠(kao)自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)改變命運的(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)不幸的(de)(de)(de)，也是(shi)可憐(lian)的(de)(de)(de)，因為這(zhe)些(xie)人(ren)沒有(you)(you)把命運掌(zhang)握在自己(ji)的(de)(de)(de)手中(zhong)，反而成為命運的(de)(de)(de)奴隸。而人(ren)的(de)(de)(de)一生中(zhong)究竟有(you)(you)多(duo)少個(ge)春秋，有(you)(you)多(duo)少事是(shi)值得回憶(yi)和(he)紀念的(de)(de)(de)。生命就像一張(zhang)白紙，等(deng)待著我們去描(miao)繪，去譜寫。

　　如今，中國(guo)社會的(de)就業形(xing)勢嚴峻、就業市場環境(jing)惡劣(lie)。大學(xue)生很多，現在也有(you)很多找不(bu)到工作(zuo)的(de)，更(geng)何(he)況像我們這(zhe)種連(lian)高(gao)中都沒有(you)考上的(de)人(ren)就更(geng)難(nan)找到工作(zuo)了吧！因此，我們應該認清現實(shi)，做好充分的(de)準備，做好一份職業生涯規(gui)劃(hua)。要知道，一份科(ke)學(xue)的(de)職業人(ren)生規(gui)劃(hua)在其成長(chang)中起(qi)到了不(bu)可(ke)估量的(de)效(xiao)用(yong)。

　　“路漫(man)漫(man)其(qi)修(xiu)遠(yuan)兮(xi)，吾將上下而求(qiu)索”。人生的精彩讓(rang)我(wo)不斷地(di)渴(ke)望(wang)“飛得(de)更高”“飛得(de)更遠(yuan)”。

　　求知、探索，實踐、起步，成(cheng)就、發展(zhan)，收獲、享受，漫漫人生路，每(mei)個人都有(you)不(bu)同的(de)(de)理想(xiang)和經歷，有(you)的(de)(de)成(cheng)功，有(you)的(de)(de)失(shi)敗，有(you)的(de)(de)得到收獲的(de)(de)歡欣，有(you)的(de)(de)卻廢然(ran)而返。

　　我學習的(de)(de)專業是電(dian)子商務(wu)，以(yi)后找工作，基本(ben)就是以(yi)在(zai)電(dian)商專業范圍中的(de)(de)工作。因(yin)此，我就更應該學習專業知(zhi)識，爭做一(yi)個(ge)掌握(wo)計算機信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術、市場營銷、國(guo)際(ji)貿易(yi)、管理(li)、法律和(he)現(xian)代物流的(de)(de)基本(ben)理(li)論及基礎(chu)知(zhi)識，具(ju)有具(ju)有利用(yong)網絡開展商務(wu)活動的(de)(de)能力和(he)利用(yong)計算機信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術、現(xian)代物流方法改善企(qi)業管理(li)方法來提高企(qi)業管理(li)水(shui)平能力的(de)(de)創新型復合型電(dian)子商務(wu)高級的(de)(de)專門人才(cai)。

　　這種專業主要學習的知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有很多，比如：基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)、經(jing)濟(ji)數學、英語、經(jing)濟(ji)法、經(jing)濟(ji)寫(xie)作(zuo)等知(zhi)識(shi)(shi)(shi)；商業企業經(jing)營與管(guan)理理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)；計(ji)算機基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)；電子商務概論(lun)；計(ji)算機網絡與網絡營銷知(zhi)識(shi)(shi)(shi)；市(shi)場營銷知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。

　　我(wo)覺得只要我(wo)努(nu)力做到確立的(de)(de)(de)(de)目標，學習好(hao)各(ge)種知識，掌(zhang)握(wo)好(hao)各(ge)種技術(shu)，上(shang)述人生職業規劃可行的(de)(de)(de)(de)機會(hui)是很大(da)的(de)(de)(de)(de)。如果畢(bi)業后(hou)找不到一些電子商務有關(guan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，到時我(wo)會(hui)根據市場的(de)(de)(de)(de)供需的(de)(de)(de)(de)情況而再次決(jue)定適合(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的(de)(de)(de)(de)變化都應(ying)該(gai)善于發現其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種機遇并駕馭這些機遇。

　　計劃(hua)固然好，但重要(yao)(yao)的，在于(yu)其具體實(shi)踐并取得成效(xiao)，更要(yao)(yao)持(chi)之以恒。人生貴在堅(jian)持(chi)嘛。任何(he)目標(biao)，只(zhi)說不做到頭(tou)來(lai)都會是(shi)一(yi)場空(kong)。然而(er)，現實(shi)是(shi)未知多變的，定出(chu)的目標(biao)計劃(hua)隨時(shi)都可能遭遇問(wen)題，要(yao)(yao)求(qiu)有清醒的頭(tou)腦。

　　其實，每個人心(xin)中(zhong)都有一座山峰，雕刻著(zhu)理想、信(xin)(xin)念(nian)、追求、抱負；每個人心(xin)中(zhong)都有一片森(sen)林，承(cheng)載著(zhu)收(shou)獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功(gong)，必須拿出勇氣(qi)，付出努力、拼(pin)搏、奮斗。無論何(he)時何(he)地，都要牢記(ji)：成功(gong)，不相信(xin)(xin)眼(yan)淚；成功(gong)，不相信(xin)(xin)頹廢；成功(gong)，不相信(xin)(xin)幻影；未來，要靠自己去打拼(pin)！

我的職業規劃 篇2

　　一、前言

　　在今天(tian)這(zhe)個人才競爭(zheng)的(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)開始成(cheng)為爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)另一(yi)重要(yao)(yao)利器。對每個人而(er)言，職業(ye)生(sheng)命是(shi)有限的(de)(de)，如果不進行有效的(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必(bi)會造(zao)成(cheng)生(sheng)命和時間的(de)(de)浪(lang)費(fei)。作為當代大學生(sheng)，若(ruo)是(shi)帶著一(yi)臉茫(mang)然，踏(ta)入這(zhe)個擁擠(ji)的(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)需要(yao)(yao)，使自(zi)己占有一(yi)席之地?因(yin)此，我為自(zi)己擬定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)未來(lai)五年好好的(de)(de)設計(ji)一(yi)下。有了目標，才會有動力。

　　二、自我盤點

　　XXX，女(nv)，今年(nian)24周歲，已婚，獨(du)生子女(nv)，是(shi)家里最大(da)的希望——成(cheng)為有用之才，性(xing)格外(wai)向(xiang)、開朗、活潑，業(ye)余時(shi)間上網(wang)、聽音(yin)樂、獨(du)自思(si)考。喜(xi)(xi)歡唱歌、鋼(gang)琴，心中偶像是(shi)周立波，平時(shi)與人友(you)好相處(chu)，喜(xi)(xi)歡創新，動(dong)手(shou)能(neng)力較(jiao)(jiao)強，做事(shi)(shi)認真、投入，但(dan)缺乏(fa)毅力、恒心，學習(xi)是(shi)“三天(tian)打漁(yu)，兩天(tian)曬網(wang)”，以致于一直(zhi)不能(neng)成(cheng)為尖子生，有時(shi)多愁善感，沒有成(cheng)大(da)器的氣質(zhi)和個性(xing)。但(dan)頭腦還算(suan)靈活，對事(shi)(shi)物分析能(neng)力較(jiao)(jiao)強。

　　三、解決自我盤點中的劣勢(shi)和缺(que)點

　　所謂(wei)江(jiang)山易改，本(ben)性難移，雖(sui)然恒心不夠，但(dan)可憑借那份(fen)積(ji)極向上的(de)(de)熱(re)情鞭策自己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢(man)慢(man)培養起來，充分利用一直(zhi)關(guan)心和支持我的(de)(de)老公，他一直(zhi)再帶領我向前進步，及時指出我自身存(cun)在的(de)(de)各種問(wen)題(ti)并制定出相應(ying)的(de)(de)計劃有針對性的(de)(de)改正。經(jing)常(chang)鍛煉，增(zeng)強體質，以彌補身體肥胖(pang)帶來的(de)(de)負(fu)面影響。

　　四、未來人(ren)生職業規劃(hua)

　　根(gen)據自(zi)己的興趣和所(suo)學(xue)專業，在未來應(ying)該會向教育管理或財務(wu)兩方面發(fa)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五年(nian)作初步規劃如(ru)下(xia)：

　　1、20xx-2016年學(xue)(xue)業有成期：充分利(li)用(yong)校園環境及(ji)條件優(you)勢，認真學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識，培養學(xue)(xue)習、工(gong)作、生活能力，全面提(ti)高個人綜合素(su)質，并(bing)作為就業準備。

　　2、20xx年(nian)7月畢業(ye)后，如有機(ji)會準(zhun)備(bei)繼續(xu)考(kao)在職(zhi)研(yan)究生，為(wei)什么考(kao)在職(zhi)的呢?一(yi)是因(yin)為(wei)能力有限，再(zai)一(yi)個是因(yin)為(wei)在職(zhi)的可以利用(yong)業(ye)余時間工(gong)作(zuo)(zuo)，這樣可以減輕家(jia)里的負擔(dan)。這一(yi)年(nian)從家(jia)庭上考(kao)慮我(wo)還(huan)準(zhun)備(bei)要一(yi)個寶(bao)寶(bao)，一(yi)邊學習一(yi)邊帶(dai)小孩也不錯。如果(guo)沒考(kao)上研(yan)以后還(huan)是會再(zai)考(kao)一(yi)考(kao)，但之后會暫時去工(gong)作(zuo)(zuo)。 工(gong)作(zuo)(zuo)前(qian)準(zhun)備(bei)內容：

　　(1)學(xue)歷、知識結構(gou)：提升自身學(xue)歷層(ceng)次，從本科走向研究生，專業技(ji)能熟練。開(kai)始接(jie)觸社會(hui)、工作(zuo)，熟悉工作(zuo)環境。

　　(2)個人發展、人際關系：在這一(yi)期間，主要做好職業(ye)生(sheng)涯的基礎工(gong)作，加強溝通，虛心(xin)求教。

　　(3)生活習慣(guan)、興趣愛好：適(shi)當(dang)交際，盡量(liang)形成比較(jiao)有規律的良好個人習慣(guan)，并參(can)加(jia)健身運動(dong)，如散(san)步、跳健美操、打羽(yu)毛球等。

　　3、20xx-2017年，要(yao)么(me)讀研，要(yao)么(me)在自己(ji)的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己(ji)的力量(liang)，照顧好自己(ji)的家庭。

　　4、20xx-2019年，如果(guo)順利的話研究生快畢業(ye)了，借此機會(hui)找一份適合自己的好(hao)工作，如果(guo)工作平平，就會(hui)考慮創新(xin)一下，提高工資(zi)等各(ge)項待遇，為(wei)保證家(jia)庭生活質量。

　　五、結束語

　　計劃(hua)固然好，但更重要(yao)的(de)(de)，在于其具(ju)體(ti)實(shi)踐并取(qu)得成(cheng)效。任何目標，只說不(bu)做(zuo)到頭來(lai)都會是一場空。然而(er)，現(xian)實(shi)是未(wei)知(zhi)多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目標計劃(hua)隨時都可能遭遇問題，要(yao)求(qiu)有(you)清醒的(de)(de)頭腦。其實(shi)，每個(ge)人心(xin)中(zhong)(zhong)都有(you)一座山峰，雕(diao)刻著(zhu)理想、信念、追求(qiu)、抱(bao)負;每個(ge)人心(xin)中(zhong)(zhong)都有(you)一片森(sen)林(lin)，承載著(zhu)收獲(huo)、芬(fen)芳、失(shi)意、磨礪。一個(ge)人，若要(yao)獲(huo)得成(cheng)功(gong)，必須拿出勇氣，付出努(nu)力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信眼(yan)淚(lei);成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信頹廢;成(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)信幻(huan)影，未(wei)來(lai)，要(yao)靠(kao)自(zi)己去打拼!

　　如果對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)不清晰，那(nei)么無論你(ni)的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷有(you)多高，知識面有(you)多廣，那(nei)也(ye)只能(neng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)碌(liu)碌(liu)無為的(de)(de)(de)(de)平庸(yong)之(zhi)人，又(you)或只能(neng)一(yi)(yi)輩子做(zuo)(zuo)別人的(de)(de)(de)(de)跟(gen)班，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)等著(zhu)(zhu)時(shi)間來(lai)把(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命耗盡的(de)(de)(de)(de)庸(yong)才。由(you)此可見，職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃對與(yu)一(yi)(yi)個(ge)有(you)著(zhu)(zhu)遠大理(li)想的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)一(yi)(yi)件很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)事情。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)想是(shi)(shi)成(cheng)為一(yi)(yi)名成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)(zhe)，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)更需要有(you)著(zhu)(zhu)清醒的(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦。首先，我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)個(ge)社會的(de)(de)(de)(de)'貧富(fu)差距及(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)現實都有(you)著(zhu)(zhu)清醒的(de)(de)(de)(de)認(ren)識.而所處的(de)(de)(de)(de)環境(jing)和政(zheng)策(ce)使我(wo)(wo)(wo)見過(guo)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，也(ye)見過(guo)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)失敗。我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)跟(gen)管理(li)者(zhe)(zhe)交流，也(ye)喜歡(huan)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存法則，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)狡詐，也(ye)喜歡(huan)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)睿(rui)智，我(wo)(wo)(wo)見得他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)風光，也(ye)見過(guo)很多時(shi)候他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)無奈.我(wo)(wo)(wo)想打(da)造一(yi)(yi)片屬于(yu)(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)天空，因(yin)而我(wo)(wo)(wo)選(xuan)(xuan)(xuan)擇了(le)(le)做(zuo)(zuo)管理(li)這(zhe)條路(lu)是(shi)(shi)早就因(yin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)和環境(jing)決定了(le)(le)的(de)(de)(de)(de).成(cheng)功(gong)與(yu)失敗的(de)(de)(de)(de)區別在于(yu)(yu)，成(cheng)功(gong)者(zhe)(zhe)選(xuan)(xuan)(xuan)擇了(le)(le)正確，而失敗中(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)擇了(le)(le)錯誤。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)常(chang)常(chang)能(neng)夠(gou)看到一(yi)(yi)些天賦相差無幾(ji)的(de)(de)(de)(de)人，由(you)于(yu)(yu)選(xuan)(xuan)(xuan)擇了(le)(le)不同的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)卻(que)迥(jiong)然相異。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)做(zuo)一(yi)個成功(gong)(gong)者，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)選好我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)方(fang)向，毫無疑(yi)義，職業生涯規劃會(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)發展(zhan)帶來(lai)更明(ming)確細(xi)致的(de)(de)方(fang)向.我(wo)(wo)(wo)(wo)也清楚我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個有能力的(de)(de)人(ren)，因為(wei)(wei)從(cong)小到(dao)(dao)大我(wo)(wo)(wo)(wo)都是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)處理自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing);我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個有膽識的(de)(de)人(ren)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)在社(she)會(hui)面前(qian)從(cong)不怯(qie)懦，我(wo)(wo)(wo)(wo)在別人(ren)面前(qian)從(cong)不羞于表達(da)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思想(xiang);我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)一(yi)個有著豐富社(she)會(hui)經(jing)歷的(de)(de)人(ren)，從(cong)高中畢業后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)利(li)用每年的(de)(de)寒暑假到(dao)(dao)社(she)會(hui)上打(da)工磨練自(zi)(zi)己(ji)(ji)。但是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也很(hen)清楚自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)弱(ruo)點：我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)待事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)態度過于隨意，我(wo)(wo)(wo)(wo)不喜歡受束縛，我(wo)(wo)(wo)(wo)容易急(ji)噪，容易發怒，不喜歡做(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)就不去(qu)做(zuo).這些(xie)，都會(hui)是(shi)做(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)成功(gong)(gong)人(ren)士的(de)(de)死穴......這些(xie)，都不是(shi)一(yi)個有著清醒頭腦的(de)(de)人(ren)該有的(de)(de)行為(wei)(wei)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)克服一(yi)切。最后(hou)祝愿我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家庭美滿，事(shi)(shi)業成功(gong)(gong)!

我的職業規劃 篇3

　　古語有(you)云：志不(bu)定(ding)，天下無可成之事。高中學習(xi)的(de)方(fang)向已經漸(jian)漸(jian)清晰。制定(ding)職業規劃(hua)對于每(mei)個高三學生來(lai)說都是必不(bu)可少的(de)。只有(you)好(hao)的(de)規劃(hua)，明確(que)的(de)目標才(cai)能正確(que)的(de)指(zhi)引我們前進的(de)方(fang)向。作為(wei)高三學生，我亦如此。

　　關于未來職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)出(chu)現，大致可以(yi)追溯到十(shi)年前。在什么都不(bu)考慮的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，在那(nei)時(shi)(shi)，也許(xu)是(shi)源(yuan)于對(dui)當時(shi)(shi)老師的(de)(de)(de)崇(chong)拜，我(wo)想成為一名教(jiao)師。后來升入(ru)(ru)初中，隨著眼界的(de)(de)(de)拓(tuo)寬，我(wo)開(kai)始向往自由職業(ye)(ye)。在那(nei)時(shi)(shi)，我(wo)對(dui)于自由職業(ye)(ye)只(zhi)有(you)一些模糊的(de)(de)(de)概念，并沒有(you)深入(ru)(ru)的(de)(de)(de)了解，只(zhi)是(shi)片面(mian)的(de)(de)(de)認(ren)為那(nei)樣(yang)會很自由。直(zhi)到上了高中，才開(kai)始認(ren)真地(di)了解關于職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)信息，開(kai)始廣(guang)泛的(de)(de)(de)閱(yue)讀各(ge)種(zhong)書籍，開(kai)始全面(mian)的(de)(de)(de)了解不(bu)同職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)不(bu)同信息。

　　在開始職業規劃(hua)之(zhi)前，我(wo)必須對自(zi)(zi)己有一個(ge)全面(mian)的(de)(de)了(le)解。通過冷靜的(de)(de)剖析，理性的(de)(de)思考，我(wo)對自(zi)(zi)己的(de)(de)性格(ge)特點及自(zi)(zi)己的(de)(de)未(wei)來有了(le)一個(ge)更(geng)透徹全面(mian)的(de)(de)認識。

　　我的職業興趣是成為一位心理醫生。強烈的興趣是學習(xi)和工(gong)作(zuo)的基礎。“知(zhi)之者(zhe)(zhe)不如好知(zhi)者(zhe)(zhe)，好知(zhi)者(zhe)(zhe)不如樂知(zhi)者(zhe)(zhe)”。在工(gong)作(zuo)方面，這句(ju)話同(tong)樣(yang)適用。只有對(dui)自(zi)己的職業充(chong)滿興趣，才能在工(gong)作(zuo)中投入百(bai)(bai)分百(bai)(bai)的熱情去努力拼搏。

　　在高中(zhong)的學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，并沒有直接(jie)對心(xin)理學(xue)(xue)方(fang)面的學(xue)(xue)習(xi)，但經過三年的高中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，我的知(zhi)識得(de)到了充實，學(xue)(xue)習(xi)能力有了很大的提升，語言(yan)能力，思維分析，邏輯推理等方(fang)面也(ye)同樣取(qu)得(de)進(jin)步。這一切(qie)的一切(qie)都為(wei)我將來的學(xue)(xue)習(xi)打下了堅實的基礎。

　　在選(xuan)擇(ze)職業的(de)過程中(zhong)，有很多職業都在選(xuan)擇(ze)范圍內，但我最終選(xuan)擇(ze)了(le)心(xin)理(li)醫生(sheng)。心(xin)理(li)醫生(sheng)并(bing)(bing)不(bu)會像醫生(sheng)一(yi)樣(yang)在短時間內給病患以明顯的(de)治療效果，“藥(yao)到病除(chu)”通(tong)常并(bing)(bing)不(bu)適用(yong)于心(xin)理(li)醫生(sheng)。然而，和醫生(sheng)一(yi)樣(yang)的(de)是，心(xin)理(li)醫生(sheng)都必(bi)須有一(yi)顆(ke)善(shan)良，博愛，同情(qing)之(zhi)心(xin)。與此同時，他們必(bi)須要有理(li)智(zhi)，智(zhi)慧的(de)頭腦(nao)。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)人(ren)有不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)選擇(ze)。不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)選擇(ze)決(jue)定(ding)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)方向。但(dan)相同的(de)是努(nu)(nu)力的(de)過程。努(nu)(nu)力了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)一定(ding)能成功(gong)，但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)努(nu)(nu)力就(jiu)一定(ding)不(bu)(bu)(bu)(bu)會成功(gong)。所以，努(nu)(nu)力吧！

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