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選擇考研的深層原因
金融危機來襲，人們被迫改變了原本既定的方向，轉而走向了"更穩當"的區域。在其他行業都或多或少受到影響的時候，教育行業，尤其是"考研"這個細分的行業則逆勢上揚，報考的人數激增，創造了考研史上的人數之最。"考研"的"火熱"有幾下原因：
一、金融危機影響，大學生畢業等于失業，直接導致了研究生報名人數的激增。目(mu)前來(lai)講(jiang)(jiang)，經(jing)濟的寒冬在初(chu)夏的暖熱氣流影響下略有回暖，但總體來(lai)講(jiang)(jiang)還處(chu)于(yu)艱難的旅行當中，"考研"無遺成了應(ying)屆大(da)學(xue)畢業(ye)生的"避風港(gang)"；
二、研究生擴招，由于金融危機的影響，雖然國家的.大力度擴招有緩解就業壓力的嫌疑，但確實也符合了我們國家"精英教育"到"大眾教育"的過渡。據了解2010年考研(yan)擴招(zhao)力度會更大(da)，09擴招(zhao)主要是(shi)以下方向：
近日(ri)，教(jiao)育部和國家發改委(wei)日(ri)前聯合下發的《關(guan)于編(bian)制2009年全國研究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)的通知(zhi)》指(zhi)出，2009年碩士(shi)研究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)將比(bi)上年增長5%左右，全日(ri)制專(zhuan)業學位碩士(shi)研究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)將增加5萬個。
為(wei)了配(pei)合擴招政策(ce)，教育部(bu)去年把研(yan)究生(sheng)的入(ru)學(xue)考試初試科(ke)目由5門(men)調(diao)整為(wei)4門(men)，專業課考試調(diao)到復試中進行。同時在(zai)設(she)有研(yan)究生(sheng)院的高校中加大推薦(jian)免試生(sheng)名額(e)。
復試(shi)分(fen)(fen)數(shu)線紛紛跳水。不(bu)(bu)管是(shi)(shi)國家統一(yi)分(fen)(fen)數(shu)線還是(shi)(shi)34所自(zi)主劃線高(gao)(gao)(gao)校(xiao)，分(fen)(fen)數(shu)線較去年(nian)(nian)普遍下降(jiang)，個別專業(ye)的筆試(shi)總分(fen)(fen)降(jiang)幅(fu)高(gao)(gao)(gao)達40分(fen)(fen)。就拿英語專業(ye)來說，34所自(zi)主劃線的學(xue)校(xiao)，有(you)30所高(gao)(gao)(gao)校(xiao)的復試(shi)分(fen)(fen)數(shu)線不(bu)(bu)高(gao)(gao)(gao)于(yu)往年(nian)(nian)。降(jiang)幅(fu)最大的是(shi)(shi)中山大學(xue)，竟然下降(jiang)50分(fen)(fen)。而增加最大的也(ye)不(bu)(bu)過(guo)是(shi)(shi)哈工(gong)大和華南理工(gong)大學(xue)的10分(fen)(fen)。
公(gong)共課單科(ke)(ke)分(fen)數線普遍(bian)下(xia)降(jiang)。大家都(dou)知道今(jin)年的(de)復試(shi)分(fen)數線，單科(ke)(ke)線明(ming)顯下(xia)降(jiang)，很多名校英語(yu)和政治單科(ke)(ke)只需要50分(fen)。這一(yi)方面是(shi)為了(le)照顧偏科(ke)(ke)考生。今(jin)年政協(xie)會議上(shang)，胡旭晟委(wei)員就提出了(le)取消英語(yu)復試(shi)分(fen)線的(de)建議。原因是(shi)英語(yu)分(fen)數阻礙(ai)了(le)很多專業人(ren)才(cai)繼(ji)續深造(zao)的(de)機會。
三、有專家認為，研究生教育已經到了"精英教育"向"大眾教育"轉化的階段，從理論到實踐也是一個教育轉變的過程，就像大學生逐步普及一樣，是國家教育戰略的重要步驟。有(you)人(ren)批判這種(zhong)做法是"教育大躍進"勢(shi)必會(hui)有(you)負面(mian)的(de)影響(xiang)，但在我們看來(lai)，國家(jia)素質的(de)提(ti)高是一個(ge)必然要追求(qiu)的(de)目標，歷史上(shang)每(mei)次(ci)變革(ge)哪怕是細小的(de)變革(ge)也(ye)會(hui)有(you)犧牲或(huo)者負面(mian)影響(xiang)，任何事物(wu)都(dou)有(you)兩面(mian)性(xing)，只要利遠遠大于(yu)弊(bi)就是成(cheng)功！
專家指出(chu)，經濟(ji)周期和教育周期錯開可(ke)(ke)能(neng)是(shi)(shi)一種理性的(de)選(xuan)擇，畢業出(chu)路的(de)選(xuan)擇相當(dang)于(yu)人(ren)力資源(yuan)(yuan)的(de)一種投(tou)資，不能(neng)簡單(dan)地(di)將考研人(ren)數(shu)的(de)上升解釋為考生的(de)不理性情緒所致；對于(yu)政府(fu)來講，擴大招生在短期可(ke)(ke)以(yi)緩解就業壓力，在長期則是(shi)(shi)一種人(ren)力資源(yuan)(yuan)的(de)儲備。
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