考研歷程分享

　　我并沒有一開始就決定要考研，我原先的想法是先工作，但由于種種原因，在掙扎了一段時間之后，才決定要去試一試，但我并沒有立馬就下定決心，而是先做了一下試驗，試驗成功了才決定考下去的。

　　預備階段

　　該階段分為暑假前和暑假兩個階段

　　暑假前（4月初——六月初）

　　做出決定

　　我從來都沒有想過要去考研，因為家里的經濟狀況不是很好，自己也對數學提不起興趣。自己的想法一直是：大學四年努力學習，畢業后回到我的高中母校去教書，然后買房娶妻生子，就這樣過一輩子。但到了四月初，看到同學們好多人都去考研了，我實在是坐不住了，不少同學都對我說，你這么好的英語不去考研，實在是太可惜了。后來又去聽了我們學校一位政治老師的演講，一聽更是坐不住了，于是拿出紙條，仔細分析，從家里的經濟情況，自己政治，英語方面的基礎，自己的學習狀態，未來社會發展的趨勢和就業形勢、考研的代價等多方面寫出了10幾條考研與不考的理由，并征求了我家里人的意見，多數通過之后才決定試一試。

　　決定考研后的具體操作

　　聽別人講，考研是一件很恐怖的事，最需要的是堅持。我擔心自己沒有這個毅力，怕自己堅持不下來，于是就決定先做一個試驗，我買了王長喜的周計劃，我對自己說，如果能在規定的九周把單詞記一遍，我就去考；如果不能，那就不考了，因為如果堅持不下來，去考也不會有什么希望的。

　　當時我還有五門專業課（泛函、概率二、運籌、拓撲、微分幾何）以及數學教育研究和教育研究方法，周六還有硬筆書法，而我又不想因為考研耽誤這些事情耽誤這些課程的學習，所以決定白天上課，不上課的時候就復習數學專業課，完成作業。晚上看中國教育史，看得很慢，就當做故事書來看，這時候會把輔導書上的重點默記下來，很費時。一個晚上三個小時也就看個兩三節。至于單詞，只能用零碎的時間去記了，我們早上八點上課，我一般會提前20分鐘到教室，然后讀單詞一直到上課，上午兩節大課之間有20分鐘的.時間，我有心情也會背背單詞，有時會讀出來，這樣第一組20個單詞就消滅了，到了午飯后午睡前，我也會抓緊時間，背個20多分鐘的的單詞，然后傍晚晚飯后也會背一背，再就是晚上10點回到宿舍，會一直背到11點的樣子，如果不怎么累，還會快速的把今天背的單詞快速過一遍。但無論我怎么努力，在我可利用的時間里我只能背到60個，背不到80個，所以調整計劃，每天60個，從周一到周六，然后周日復習，這樣一周也能完成320的原計劃任務。對于昨天背過的單詞，今天是沒有時間去看的，我的對策是不管記沒記住，勇往直前，先過了第一輪再說。按照這種方法，到了六月初，我終于如期記完了第一輪，同時中國教育史也看完了，期末考試也快開始了，我計劃了三個星期的復習時間，在此期間，考研的事暫時擱在一邊，單詞沒背，其他的也沒看了，就一心復習數學。

　　暑假（7月10日—8月30日）

　　我們是7月8日結束的期末考試，在艱苦的復習過后，休整了幾天，又開始復習考研要看的書。本來學校通知的是7月14號上輔導班，后來推到了8月8號

　　由于五月份去參加了南昌大學的考研咨詢會，在那里碰到了首師的老師，看到了他們全日制教育碩士的招生簡章。于是轉而決定考首師的教育碩士，首師的教育碩士吸引我的主要原因在于：一、教育碩士是一個新生事物，只要讀兩年，一年集中學習理論，一年實習和準備畢業論文，時間短，且與中學教學實際很貼近。二、首師的教育碩士全部是公費的，并且實行雙導師制，一個是首師的老師，另一個是北京市中小學的優秀教師。首師與北京市的十幾所中小學簽訂的合作協議，聘請了120名中小學的優秀教師作為教育碩士的導師。而這正是我心目中中小學教師培養的理想模式。但教育碩士要考兩門專業課，一門是教育學，只有大題目，沒有選擇題，且是自主命題，相應的資料很難找，為了買首師的教育學資料，還被人騙了一回，當時說一個星期就到的，后來又說寄的是平郵，要20天，可等20天后依舊沒有收到，打電話問他，他不接，發短信他不回，總之就是被騙了，很傷心。另一門是數學。

　　暑假階段的具體操作

　　7月9日——8月7日

　　暑假的前一個月在復習數學和英語，政治是在輔導班才開始看的，從7月9號到8月7號，除了7月25日到8月1日回了躺家。我一直在學校的教學樓的自習室看書，上午看外國教育史，下午看數學分析，晚上看英語。

　　外國教育史

　　外教史是這樣看的，先看這一章節的課本，然后看教育史輔導書，然后做完輔導書上的習題，再把教育史輔導書上的重點背下來。教育史看得也算比較慢的，看了一個月才看完，效果一般般。

　　數學

　　數學分析則是先看課本，在草稿紙上去一邊抄寫書上課文中的基本定義定理和證明過程，一邊抄寫一邊理解，看完課本以后就做后面的習題，至少有一半做不出來，做不出來就對著同步的輔導書去抄寫答案，一邊抄一邊理解。進度相當的慢，一天只能看個一兩節，加上當時幾乎每隔一天要去打一下籃球，所以下午只能從兩點到四點半，學習兩個半小時。這樣一直到8月7日，我才看了六章的數學分析。

　　英語

　　至于英語，則是每天早上看半個小時的英語單詞，晚上從7點開始做閱讀理解真題，用的是張劍的黃皮書，一天只做一到兩篇，由于是剛開始做閱讀，我盡量放慢速度，給自己充分的時間，盡可能的讀懂文章的內容，在看了兩到三遍，充分思考之后才作答，這樣一般要二十五到三十分鐘才能做完一篇。做完之后還要對答案，回過頭去再看一遍，然后看后面的解析，句型分析，全文翻譯，全文翻譯是看了中文然后在看英文，一句一句的對著看。在看完了這些之后，最后還要看一遍整篇文章，邊看英文邊理解中文的意思，這樣光文章就要看個四五遍，所以要一個半到兩個小時才能消化一篇文章。晚上10點回到寢室，又要看半個小時的單詞，同時會看一下一本有中英文對照的經典美文，享受一下被美文陶冶的快樂。然后到11點十多分鐘的樣子去睡覺。

　　8月8日——8月17日

　　這段時間在上我們學校的政治輔導班。總共十天，為了充分發揮輔導班的作用，這段時間我除了在晚上10點回到寢室會記一下單詞外，其他的時間都花在政治上，上課認真聽講，該劃的劃，老師說的課本上沒有的就做好筆記，晚上則把當天講的內容先快速的看一遍，然后用鉛筆做后面的選擇題，當然錯得非常厲害，多選要錯一半，單選錯30%，而且因為一天講個好幾章，選擇題也有做不完就空著的情況。

　　8月18日——8月30日

　　上完了輔導班，看一下時間，來不及了，加上看了兩個上午的數分一無所獲，卡殼了。最終覺得回過頭來考華師的課程與教學論。這段時間的工作主要有以下幾個方面：

　　教育學

　　每天白天看教育學，快速的把教育學原理、教育心理學和教育研究方法的課本過了一遍，看得相當快，一天看個100頁，十二校的原理五天左右就看完了，然后又快速的看完了教育心里學和教育研究方法，期間做了一下輔導書后面的選擇題，題量很少，每章也就10個題目左右。

　　政治

　　這個時間決定把輔導班學的東西消化一下，把后面沒做的習題做完。并把馬哲部分再看了一遍，聽說另一個班的陳老師馬哲講得很好。我混到輔導班里把馬哲又聽了一邊。75歲的陳老師果然功力深厚，不帶書也講得條理清晰，特別是容易出錯的概念，更是講得很透徹。這個時候還寫了一個文章，即學馬哲的一些小經驗。完了之后開始做選擇的第二遍，剛開了個頭，暑假就結束了。

　　英語

　　英語這段時間還是記單詞，因為政治花的時間較多，所以英語好像是除了早上記單詞和晚上10點后記下單詞之外，沒有做什么題目。

　　這樣暑假就結束了，整個暑假期間做了四件事，一是把教育學的課本過了一遍，而是英語的單詞記了第二遍，并做了三年的閱讀真題，也就十多篇，三是上了政治輔導班，并把選擇題做了一遍，四是決定回頭考華師，明確了方向。

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