我們將考研進行到(dao)底的(de)理由

　　繼續深造的機會

　　經調查，大(da)約有28%的(de)考(kao)生(sheng)奔著繼續(xu)(xu)深(shen)造的(de)目的(de)而選擇考(kao)研(yan)。這部分(fen)同學認(ren)為讀研(yan)可以鍛煉自身專(zhuan)業素質，幫助自己打造專(zhuan)業“核心競爭力(li)”，從而在(zai)職場上(shang)取得優勢(shi)，謀得高薪工作或者在(zai)專(zhuan)業領域繼續(xu)(xu)深(shen)造，獲(huo)得非凡的(de)成就。

　　從目前(qian)的大形勢來看，隨著我們(men)國(guo)家的快速發展(zhan)以及高等教(jiao)育(yu)的普及，社會對個人學(xue)識的要(yao)求(qiu)會逐步(bu)提高。也就(jiu)是說(shuo)，擁有更高的學(xue)歷，我們(men)將有更多(duo)的機會，更大的發展(zhan)空間。

　　大學(xue)四年，能(neng)給我們的(de)專業知識(shi)(shi)并(bing)不(bu)(bu)是很(hen)多(duo)。本科(ke)階(jie)段的(de)課程大多(duo)會比較(jiao)寬泛，往(wang)往(wang)是面廣而深度(du)不(bu)(bu)夠。而進入研究(jiu)生階(jie)段后，主要培養的(de)就(jiu)是我們的(de)科(ke)學(xue)研究(jiu)能(neng)力(li)，使我們能(neng)在某一個(ge)領域或某一個(ge)方向深入下去，掌握相(xiang)關的(de)知識(shi)(shi)和技術，并(bing)具備(bei)進一步技術開發或學(xue)術研究(jiu)的(de)能(neng)力(li)。

　　此外，如果(guo)想在工作崗(gang)位上進一步增(zeng)強自己的業務(wu)素(su)質、提升(sheng)業務(wu)水平，那(nei)么讀研也(ye)是一個不錯的選擇。

　　讀完研(yan)(yan)究(jiu)生之后(hou)，我們還有進(jin)一步深造的機(ji)會(hui)。讀研(yan)(yan)后(hou)念(nian)博、出國都是很好的選擇。讀研(yan)(yan)后(hou)出國的機(ji)會(hui)更大，很多考(kao)研(yan)(yan)人(ren)就是懷著考(kao)研(yan)(yan)后(hou)出國的理想而考(kao)研(yan)(yan)的。

　　緩解就業壓力，獲得更好職業前景

　　當(dang)今(jin)的(de)本科(ke)生就業形勢確(que)實(shi)不是(shi)很樂觀，尤其對那(nei)些大學(xue)期間成(cheng)績一般(ban)、能力平平的(de)學(xue)生而言，更(geng)是(shi)如(ru)此。整體來(lai)看，大約有l9%的(de)考生是(shi)迫于就業壓力或(huo)希望改變就業處(chu)境而選擇考研的(de)。

　　研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)就(jiu)業(ye)這幾年雖(sui)然帶有寒意，不(bu)少研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)找到的工作(zuo)確實不(bu)如(ru)某些(xie)本科生(sheng)。但整(zheng)體來看，研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)的薪酬待遇要高(gao)于本科生(sheng)50%～l50%，職業(ye)發展前景(jing)也要好一些(xie)。

　　留意(yi)一下現在的(de).就業(ye)市場，便不難發現：研(yan)究生(sheng)學歷已經成為(wei)很(hen)多(duo)企業(ye)設(she)置(zhi)的(de)一道門檻。因此，讀研(yan)仍然(ran)是一個獲得更好(hao)的(de)就業(ye)機會、薪酬待遇與職業(ye)發展(zhan)前景的(de)好(hao)途徑。

　　追逐自己的興趣，更加專業

　　很(hen)多人的(de)本科專(zhuan)業(ye)(ye)不是(shi)(shi)(shi)自己的(de)興趣(qu)(qu)所在。其原因主要是(shi)(shi)(shi)當初填(tian)報專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)時候(hou)對所報考(kao)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)研究領域(yu)、發展前景(jing)一無所知，或(huo)是(shi)(shi)(shi)因為分數低而被硬性調劑的(de)。進了大學之(zhi)后，他(ta)們才發現(xian)自己對所學專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)在提不起興趣(qu)(qu)，反倒開始對其他(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)產生了興趣(qu)(qu)，于是(shi)(shi)(shi)想(xiang)在自己感興趣(qu)(qu)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)深(shen)造和發展。

　　讀研期間，我們(men)完全可以充(chong)分(fen)施展自(zi)己(ji)的(de)才華，毫無拘束地追逐自(zi)己(ji)的(de)興趣。“興趣是(shi)最好的(de)導師”。只(zhi)有熱(re)愛(ai)自(zi)己(ji)的(de)專業，才能(neng)做出(chu)非凡的(de)成績。

　　改變自己的命運

　　有(you)一部分考(kao)研人(ren)，要(yao)么不甘心高(gao)考(kao)的(de)失利(li)，抱著“卷土重來(lai)”的(de)決(jue)心，通過考(kao)研去扭轉自(zi)己的(de)命運；要(yao)么就是(shi)(shi)希望先爭(zheng)取到(dao)讀研的(de)機會，然后在讀研期(qi)間(jian)再思(si)謀(mou)今(jin)后的(de)路到(dao)底怎么走。他們讀研更多的(de)是(shi)(shi)為了改變自(zi)己的(de)命運，攀登上一個(ge)(ge)更高(gao)的(de)臺(tai)階(jie)，為自(zi)己爭(zheng)取到(dao)一個(ge)(ge)更好(hao)的(de)發展機會與更廣(guang)闊(kuo)的(de)發展空間(jian)。

　　構造更高層次的(de)交際(ji)圈，為未來鋪路

　　眾所周(zhou)知(zhi)，高校是學習資(zi)(zi)源(yuan)、人(ren)才資(zi)(zi)源(yuan)等相(xiang)當豐富的(de)地(di)方。我(wo)們以后的(de)發展在(zai)(zai)一(yi)定程度上取決于我(wo)們的(de)團隊協作能力(li)，人(ren)際交(jiao)往(wang)能力(li)，還有(you)我(wo)們建(jian)立的(de)交(jiao)際圈(quan)。所以，在(zai)(zai)讀研期間，我(wo)們可以進一(yi)步擴(kuo)大自己的(de)朋(peng)友圈(quan)，構建(jian)一(yi)個良性(xing)的(de)更高層(ceng)次的(de)交(jiao)際網，這樣勢必對自己以后的(de)發展大有(you)好處。

　　考研(yan)收獲的不僅僅是一張通知書

　　毫無(wu)(wu)疑(yi)問(wen)，通過考研，我們的(de)思維能(neng)力、理(li)解能(neng)力、記憶能(neng)力等學(xue)習能(neng)力都將得(de)到(dao)升(sheng)華；我們抗挫(cuo)折的(de)能(neng)力，看待成敗的(de)人(ren)生態(tai)度，時(shi)間(jian)規(gui)劃與管理(li)能(neng)力等都將得(de)到(dao)極(ji)大的(de)提高或轉變。這(zhe)些對我們今(jin)后的(de)人(ren)生無(wu)(wu)疑(yi)有極(ji)大的(de)促進作用。

　　可以(yi)說，考(kao)研(yan)最(zui)大的(de)收(shou)獲，不是(shi)一張錄(lu)取通知書(shu)，而是(shi)在考(kao)研(yan)過程中(zhong)所獲得的(de)能力與收(shou)獲的(de)良好心態(tai)、態(tai)度和習慣等。

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