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考(kao)研英(ying)語(yu)復(fu)習計劃15篇
時光(guang)在(zai)流逝，從不停歇，我們又將(jiang)續寫新(xin)的(de)(de)詩篇，展開(kai)新(xin)的(de)(de)旅程，我們要好好計(ji)(ji)劃(hua)今后的(de)(de)學習，制(zhi)定一(yi)份計(ji)(ji)劃(hua)了。什么樣(yang)的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)才是有效(xiao)的(de)(de)呢(ni)？下面(mian)是小編精心整理的(de)(de)考研英語復習計(ji)(ji)劃(hua)，歡迎閱(yue)讀與收藏。
考研英語復習計劃1
距離考(kao)研(yan)(yan)(yan)還(huan)有(you)整整一(yi)百(bai)天(tian)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，很多(duo)考(kao)生(sheng)這(zhe)個(ge)階段(duan)會有(you)強烈的(de)(de)緊張(zhang)感或(huo)者(zhe)(zhe)感覺時(shi)(shi)間(jian)(jian)不夠(gou)用，或(huo)者(zhe)(zhe)覺得煩(fan)躁，還(huan)有(you)一(yi)些(xie)考(kao)生(sheng)頂不住壓(ya)力或(huo)者(zhe)(zhe)其他原因在這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候放棄了(le)考(kao)研(yan)(yan)(yan)。當(dang)然還(huan)有(you)一(yi)小部分考(kao)生(sheng)這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)間(jian)(jian)段(duan)剛剛決(jue)定參加考(kao)研(yan)(yan)(yan)。還(huan)有(you)一(yi)百(bai)天(tian)考(kao)試的(de)(de)今(jin)天(tian)，對于考(kao)生(sheng)來說(shuo)是(shi)(shi)最容易浮(fu)躁的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)小小的(de)(de)瓶頸期，但是(shi)(shi)如(ru)果大(da)家能夠(gou)堅持下去，保持平(ping)常(chang)心，就可能會迎來光(guang)明。對于考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)來說(shuo)，現在開始復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)考(kao)生(sheng)算是(shi)(shi)最晚的(de)(de)了(le)，如(ru)果再晚一(yi)些(xie)的(de)(de)話，那對于基礎不是(shi)(shi)特(te)別好(hao)的(de)(de)學生(sheng)來說(shuo)，考(kao)研(yan)(yan)(yan)之路就異常(chang)艱難了(le)。但是(shi)(shi)在這(zhe)個(ge)階段(duan)，我們基礎薄(bo)弱的(de)(de)考(kao)生(sheng)要怎么去復(fu)(fu)習(xi)(xi)呢，老師給大(da)家一(yi)些(xie)復(fu)(fu)習(xi)(xi)考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃，希望對廣大(da)考(kao)生(sheng)有(you)幫助。
學生(sheng)英(ying)語(yu)基礎薄弱說明了單詞(ci)(ci)(ci)量(liang)(liang)低(di)，語(yu)法差(cha)。而(er)對于(yu)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)來說，單詞(ci)(ci)(ci)和(he)長(chang)難(nan)句是(shi)(shi)最(zui)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)知識，所以(yi)我(wo)們(men)必須提(ti)高(gao)這兩(liang)(liang)方面的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，才能(neng)(neng)有機會(hui)提(ti)高(gao)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)成績，首先是(shi)(shi)單詞(ci)(ci)(ci)，今(jin)天(tian)(tian)開始(shi)，每天(tian)(tian)至(zhi)少(shao)背(bei)(bei)(bei)100個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)量(liang)(liang)，而(er)且只(zhi)要(yao)(yao)求背(bei)(bei)(bei)高(gao)頻詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)或(huo)者(zhe)像是(shi)(shi)何凱(kai)文(wen)(wen)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)《1575考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)必考(kao)(kao)(kao)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)》即(ji)可(ke)，切記(ji)(ji)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)每天(tian)(tian)都(dou)堅持背(bei)(bei)(bei)誦(song)一(yi)直背(bei)(bei)(bei)到(dao)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)結束那天(tian)(tian)，至(zhi)少(shao)能(neng)(neng)背(bei)(bei)(bei)五(wu)遍(bian)。其(qi)次(ci)，是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)，凡是(shi)(shi)準備考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)應該(gai)都(dou)知道，考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)真(zhen)(zhen)題(ti)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)從今(jin)天(tian)(tian)開始(shi)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)至(zhi)少(shao)每天(tian)(tian)做(zuo)(zuo)一(yi)篇(pian)(pian)閱(yue)(yue)讀，十(shi)一(yi)月(yue)份(fen)之(zhi)前把16年(nian)之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)全部做(zuo)(zuo)完(wan)，做(zuo)(zuo)完(wan)之(zhi)后(hou)把文(wen)(wen)章里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)單詞(ci)(ci)(ci)全都(dou)查出(chu)(chu)來背(bei)(bei)(bei)過，全篇(pian)(pian)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)長(chang)難(nan)句都(dou)要(yao)(yao)詳細(xi)分(fen)析然后(hou)翻譯，這也就相(xiang)當(dang)于(yu)長(chang)難(nan)句分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)了。記(ji)(ji)住(zhu)真(zhen)(zhen)題(ti)至(zhi)少(shao)做(zuo)(zuo)兩(liang)(liang)遍(bian)并(bing)且至(zhi)少(shao)分(fen)析兩(liang)(liang)遍(bian)。剩下16，，17年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)我(wo)們(men)放在十(shi)一(yi)月(yue)份(fen)和(he)十(shi)二月(yue)份(fen)當(dang)作考(kao)(kao)(kao)前模(mo)擬去做(zuo)(zuo)即(ji)可(ke)。閱(yue)(yue)讀和(he)作文(wen)(wen)之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目考(kao)(kao)(kao)生(sheng)可(ke)以(yi)放在一(yi)起(qi)做(zuo)(zuo)當(dang)做(zuo)(zuo)專項練(lian)習(xi)，比如(ru)拿出(chu)(chu)一(yi)個(ge)(ge)星期的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)專門做(zuo)(zuo)完(wan)形填空。最(zui)后(hou)就是(shi)(shi)作文(wen)(wen)部分(fen)，從今(jin)天(tian)(tian)起(qi)，每個(ge)(ge)星期至(zhi)少(shao)背(bei)(bei)(bei)誦(song)兩(liang)(liang)篇(pian)(pian)作文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，到(dao)考(kao)(kao)(kao)前大小作文(wen)(wen)盡量(liang)(liang)至(zhi)少(shao)能(neng)(neng)夠各背(bei)(bei)(bei)30篇(pian)(pian)。最(zui)后(hou)一(yi)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)每個(ge)(ge)星期自己寫兩(liang)(liang)篇(pian)(pian)作文(wen)(wen)，然后(hou)找英(ying)語(yu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)或(huo)者(zhe)老師(shi)幫忙修改錯誤即(ji)可(ke)。
考研英語復習計劃2
1、Section1
完(wan)(wan)型填空部分(fen)(fen)(fen)(fen)：20小題，每小題0.5分(fen)(fen)(fen)(fen)，共10分(fen)(fen)(fen)(fen)。就(jiu)整個考研試卷(juan)來看，完(wan)(wan)形填空部分(fen)(fen)(fen)(fen)比較難得分(fen)(fen)(fen)(fen)，因為這部分(fen)(fen)(fen)(fen)考查的(de)東西比較全(quan)面(mian)，涉(she)及到詞匯、時態(tai)語態(tai)、句型以及文段的(de)上下銜接關系的(de)判斷(duan)等等方面(mian)。
2、Section2
(1)閱讀理(li)解(jie)：四篇，每篇5小題，一共20小題，共40份。這一部分，比(bi)(bi)較的(de)(de)(de)難。因為(wei)文章都是(shi)出自英(ying)語國家的(de)(de)(de)一些(xie)雜(za)志，書刊等。該部分對詞匯要(yao)求比(bi)(bi)較高，同時基于文化的(de)(de)(de)差異，一些(xie)地道(dao)的(de)(de)(de)語言，對于考生來說(shuo)，不是(shi)那么的(de)(de)(de)好理(li)解(jie)。這得需(xu)要(yao)一個長期積(ji)淀的(de)(de)(de)過(guo)程。
(2)新題型：整體來(lai)說這部(bu)分比(bi)較容(rong)易(yi)得分。只要搞清(qing)話題所(suo)涉及的內容(rong)，再根據行文思路，搞清(qing)上(shang)下文語義(yi)銜接關系，就不難推測(ce)出要選的選項。但需要注(zhu)意的是，若是文章(zhang)邏輯思路沒(mei)搞清(qing)楚就做選項，很(hen)有可能滿盤(pan)皆輸。分值(zhi)為10分。
(3)翻譯(yi)(yi)(yi)部分(fen)：英譯(yi)(yi)(yi)漢(han)(han)整(zheng)體來(lai)說，不(bu)難，差不(bu)多等同于六級水平(ping)。生(sheng)詞(ci)量(liang)也(ye)不(bu)大，所選文章一(yi)般都(dou)相對(dui)簡單(dan)，只要考(kao)生(sheng)多做英譯(yi)(yi)(yi)漢(han)(han)對(dui)比翻譯(yi)(yi)(yi)訓(xun)練(lian)，這部分(fen)難度整(zheng)體不(bu)大。考(kao)生(sheng)應在平(ping)時練(lian)習時，就多注意(yi)積累一(yi)些專業名(ming)詞(ci)的(de)翻譯(yi)(yi)(yi)、特定句型的(de)翻譯(yi)(yi)(yi)，以及(ji)結構復雜的(de)的(de)句子(zi)翻譯(yi)(yi)(yi)。此題(ti)分(fen)值(zhi)為10分(fen)。
3、Section3
寫作部分(fen)(fen):看圖作文20分(fen)(fen)，應(ying)用文寫作10，共(gong)30分(fen)(fen)。相比較(jiao)(jiao)(jiao)，這部分(fen)(fen)人為因數(shu)較(jiao)(jiao)(jiao)大，它不像客(ke)觀的選(xuan)項題，錯就(jiu)是(shi)錯，對就(jiu)是(shi)對。這部分(fen)(fen)也是(shi)考(kao)研(yan)英語(yu)唯一可以速成的部分(fen)(fen)，特別對于英語(yu)基礎較(jiao)(jiao)(jiao)為薄弱(ruo)的考(kao)生來說，只要肯下功(gong)夫去(qu)背(bei)誦(song)模(mo)板(ban)，去(qu)練習寫，比較(jiao)(jiao)(jiao)容易增分(fen)(fen)。
英語一與英語二的區別
考研中英(ying)語一和英(ying)語二(er)就像(xiang)一對異卵雙胞胎(tai)，表面(mian)上(shang)(shang)有很多形式上(shang)(shang)的不同，但是實(shi)際上(shang)(shang)從前期復習來(lai)看(kan)，兩(liang)者(zhe)并無(wu)差別。
1、前期復習節奏相同
英(ying)語(yu)一和英(ying)語(yu)二的(de)考試(shi)內容都分(fen)為(wei)四個部分(fen)即：英(ying)語(yu)知識運(yun)用(yong)、閱讀理解、英(ying)譯漢和寫(xie)作。盡管難易程度不(bu)同，但是至少從(cong)三月份到暑(shu)假結束(shu)前，兩者的(de)復習節奏和內容是一樣(yang)的(de)。
無(wu)論是單詞(ci)、長(chang)難句(ju)還是閱讀理解，英(ying)(ying)語(yu)(yu)一和英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)(er)的(de)同(tong)(tong)學都可(ke)以同(tong)(tong)時(shi)復習，甚(shen)至(zhi)通用(yong)一本輔導書。拿閱讀理解真題來說，英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)(er)的(de)同(tong)(tong)學可(ke)以做英(ying)(ying)語(yu)(yu)一的(de)真題，因為英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)(er)的(de)閱讀理解相對容易，如果你前期(qi)(qi)就(jiu)練習了較難的(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)一真題的(de)話(hua)，那么(me)后期(qi)(qi)再做英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)(er)就(jiu)會輕(qing)松很多。因此兩者前期(qi)(qi)復習并不(bu)沖突。
2、閱讀VS新題型
說了相同(tong)的(de)(de)復習方(fang)法，再看看它們在(zai)內(nei)容上的(de)(de)不同(tong)之處。很多(duo)人(ren)說英(ying)語(yu)(yu)二(er)比(bi)(bi)(bi)英(ying)語(yu)(yu)一簡單(dan)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)體現在(zai)閱讀(du)理解當中(zhong)。英(ying)語(yu)(yu)二(er)的(de)(de)文章比(bi)(bi)(bi)英(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)稍微簡單(dan)點，主要(yao)是(shi)(shi)(shi)選項要(yao)比(bi)(bi)(bi)英(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)簡單(dan)一些，但從文中(zhong)的(de)(de)生(sheng)詞量來講兩者是(shi)(shi)(shi)差不多(duo)的(de)(de);其次(ci)新題(ti)(ti)型也是(shi)(shi)(shi)一大不同(tong)，英(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)新題(ti)(ti)型主要(yao)是(shi)(shi)(shi)七(qi)選五，選小標題(ti)(ti)和排(pai)序，英(ying)語(yu)(yu)二(er)是(shi)(shi)(shi)選小標題(ti)(ti)，正誤判斷和多(duo)項對應(ying)，兩者難易(yi)程度(du)差別不大。
3、作文VS翻譯
作(zuo)(zuo)文(wen)和翻(fan)(fan)譯是(shi)(shi)有較大(da)(da)差(cha)異(yi)的(de)，英語(yu)一(yi)的(de)兩(liang)篇作(zuo)(zuo)文(wen)，小作(zuo)(zuo)文(wen)是(shi)(shi)以寫信為主(zhu)(zhu)，大(da)(da)作(zuo)(zuo)文(wen)以圖(tu)畫(hua)(議論文(wen))為主(zhu)(zhu);英語(yu)二的(de)大(da)(da)作(zuo)(zuo)文(wen)是(shi)(shi)以圖(tu)表(biao)為主(zhu)(zhu)，因此在(zai)備考(kao)中兩(liang)者的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)句(ju)型會(hui)有很(hen)大(da)(da)差(cha)異(yi)。其次是(shi)(shi)翻(fan)(fan)譯，英語(yu)一(yi)是(shi)(shi)一(yi)篇文(wen)章中選(xuan)出五句(ju)話來(lai)分別翻(fan)(fan)譯，而英語(yu)二是(shi)(shi)全篇翻(fan)(fan)譯，雖然是(shi)(shi)全篇翻(fan)(fan)譯，但是(shi)(shi)文(wen)章中的(de)句(ju)子普遍(bian)簡單，是(shi)(shi)考(kao)生們的(de)普遍(bian)拿分題型。
需要(yao)提醒大家(jia)的(de)是，不(bu)論你(ni)選擇的(de)是英語(yu)一(yi)(yi)還是英語(yu)二(er)(er)，英語(yu)作為考研(yan)的(de)一(yi)(yi)個高(gao)門檻，一(yi)(yi)定要(yao)認真復習(xi)，針對不(bu)同題(ti)(ti)型整(zheng)理備考策(ce)略(lve)，做(zuo)到穩中求勝。其次(ci)要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)做(zuo)真題(ti)(ti)，前期(qi)英語(yu)二(er)(er)可以做(zuo)英語(yu)一(yi)(yi)的(de)真題(ti)(ti)。后期(qi)針對個人情況(kuang)進行有(you)計劃(hua)的(de)復習(xi)，通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)地積累，才能讓自己在考研(yan)中脫(tuo)穎而出。
復習內容要求
對于考(kao)研英語的復習內容，需要強調的是以(yi)下兩(liang)點：
第一點(dian)(dian)，抓住真題(ti)。可以毫不(bu)夸張的說，歷年的真題(ti)是(shi)(shi)(shi)同學們復習(xi)最(zui)寶貴(gui)的財富(fu)。歷年真題(ti)是(shi)(shi)(shi)數十(shi)位出題(ti)專家嘔心瀝血(xue)之作，從考點(dian)(dian)的設置(zhi)到篇章的選擇(ze)都經過了反(fan)復思考驗證，最(zui)直接、真實地反(fan)映了出題(ti)人的意圖，這些并不(bu)是(shi)(shi)(shi)模擬題(ti)所能(neng)模擬出來的。因此，真題(ti)是(shi)(shi)(shi)同學們復習(xi)時(shi)不(bu)可釋手的"武林秘籍(ji)"。
第二點，就(jiu)是(shi)單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)記憶(yi)、理(li)解和消化(hua)以及閱讀練習(xi)這兩項(xiang)內容(rong)是(shi)要貫(guan)穿(chuan)始終的(de)(de)(de)，可(ke)以借(jie)助邁西考(kao)研背單(dan)詞(ci)軟件這樣(yang)的(de)(de)(de)工具來輔助，個人覺得功(gong)能多(duo)，但考(kao)研而言，只用(yong)速(su)記功(gong)能，快(kuai)速(su)攻(gong)克單(dan)詞(ci)即(ji)可(ke)。值得提出的(de)(de)(de)是(shi)即(ji)使在(zai)突擊攻(gong)克單(dan)項(xiang)的(de)(de)(de)階段(duan)，也不能顧此失彼。要把單(dan)詞(ci)和閱讀結合起(qi)來，不能一(yi)條腿走路。
很多同(tong)學復(fu)習英(ying)語搞題(ti)海戰(zhan)術，疲于(yu)應對繁雜(za)怪異(yi)的(de)模擬題(ti)，而忽視(shi)了這(zhe)兩項(xiang)最重要(yao)的(de)任務(wu)，這(zhe)是(shi)很可怕的(de)。
考研英語復習計劃3
我們一(yi)般(ban)把考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)化(hua)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)定(ding)位(wei)在6月份-9月份，大概四個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。強(qiang)化(hua)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)是考(kao)(kao)研復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時(shi)期，這(zhe)(zhe)一(yi)時(shi)期在考(kao)(kao)研復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)中起著一(yi)個(ge)承(cheng)上啟下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)過渡(du)作用。承(cheng)接上一(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)成果，直到(dao)下(xia)一(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排是這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要特(te)(te)點。在這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)里考(kao)(kao)生可以詳細地分析題型的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點和英(ying)語(yu)(yu)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點。通過習(xi)(xi)(xi)(xi)題的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)(xi)來(lai)鞏固基礎。萬學海文教研室將(jiang)任務量(liang)量(liang)化(hua)到(dao)以小時(shi)計(ji)算。具體的(de)(de)(de)(de)(de)如下(xia)--
推薦具體的計(ji)劃(hua)安排如下：
考研英語的(de)強化提(ti)(ti)(ti)高階段具體分(fen)為兩個時間段，強化提(ti)(ti)(ti)高階段一(yi)：6月(yue)1日(ri)-8月(yue)31日(ri)和強化提(ti)(ti)(ti)高階段2：9月(yue)1日(ri)-9月(yue)30日(ri)。
6月1日-8月31日（平均每天(tian)2.5-3小時，共計(ji)180-240小時。）
此階段的(de)復習目標具體包括：1、由對單詞熟悉的(de)語(yu)點能力(li)(li)提升為對句子理(li)解(jie)到位的(de)語(yu)線(xian)能力(li)(li)，全面提升傳統閱讀(du)理(li)解(jie)和新題(ti)(ti)型(xing)的(de)做題(ti)(ti)能力(li)(li)；2、閱讀(du)理(li)解(jie)能力(li)(li)有一個質(zhi)的(de)飛(fei)躍(yue)，為完形填空、翻(fan)譯這些本質(zhi)上還是考(kao)察閱讀(du)能力(li)(li)的(de)題(ti)(ti)型(xing)打下基礎(chu)；3、通過做題(ti)(ti)進一步鞏固(gu)單詞和語(yu)法。
這(zhe)一階段(duan)的(de)學(xue)習任務及時間規劃(hua)具體為：
1、傳統閱讀理解（閱讀Part A）的(de)解題技巧(qiao)復習和強化訓練；（80-100 小(xiao)時(shi)）
2、新題(ti)型（閱讀Part B）的解題(ti)技(ji)巧研究(jiu)和強化訓練；（30小時）
3、強化輔導班課程；（50-60小(xiao)時(shi)，7月(yue)或(huo)8月(yue)）
4、復習單(dan)詞(ci)、語法和強化重難點詞(ci)匯。（30-50小時，以單(dan)詞(ci)為主）
考研英語復習計劃4
最近很多(duo)準備參(can)加20xx年(nian)考(kao)(kao)研(yan)的同學發短信要求(qiu)給出考(kao)(kao)研(yan)英語方面的復習(xi)計劃，我思(si)考(kao)(kao)再三，為了能(neng)夠使同學們獲得最滿意的復習(xi)效果，初(chu)步把(ba)考(kao)(kao)研(yan)復習(xi)分(fen)成幾個階段(duan)，同時(shi)強調了每個階段(duan)的復習(xi)方法和重(zhong)點提示(shi)，希望對把(ba)握復習(xi)作以參(can)考(kao)(kao)。也為不能(neng)夠給每位發信息(xi)的同學及時(shi)回(hui)信表示(shi)歉意。
一、基礎階段（XX年年xx月～20xx年6月）：
目(mu)標：夯實基礎。
重點：單詞、長難句。
具體要求：
1、單詞(ci)：《20xx考研(yan)英語(yu)詞(ci)匯速記(ji)寶典》重(zhong)點掌握單詞(ci)搭配和用法(fa)，細致了解(jie)詞(ci)根(gen)、詞(ci)綴構詞(ci)用法(fa)。重(zhong)點記(ji)憶第一和第二部(bu)分。
2、泛讀：每(mei)周泛讀2～3篇(pian)《經濟學人》、《china daily》、《時代周刊》等英(ying)文報刊上(shang)的(de)文章，了(le)解(jie)其大概意思(si)即可，以(yi)便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料(liao)我會及時放在博客上(shang)，可以(yi)隨時下載。
3、背(bei)誦：每天堅持背(bei)誦一篇文章(zhang)，并且在早上(shang)起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章(zhang)，而且摘抄其中的(de)(de)重點句型(xing)的(de)(de)結(jie)構，然后來做反復(fu)的(de)(de)臨摹和翻(fan)譯(yi)。我也會推(tui)薦新概(gai)念英語和真題閱讀試題方面(mian)的(de)(de)文章(zhang)的(de)(de)，以后陸續放到博客上(shang)。
二、單項訓練（20xx年7月～10月）
暑(shu)期段(duan)（7-8月）：強化(hua)真題閱讀
具體要求：
1.分(fen)(fen)成不同(tong)的(de)題型的(de)專項訓練(lian)，包括(kuo)主旨(zhi)題，細(xi)節(jie)題，推理(li)題，論據(ju)論點題，推理(li)題，并熟悉每(mei)種題型的(de)解題思路和(he)方法。每(mei)天用宏觀語(yu)篇分(fen)(fen)析法來分(fen)(fen)析文章，包括(kuo)訓練(lian)抓住文章中(zhong)心和(he)段落中(zhong)心的(de)能(neng)力，也就是(shi)尋找上下文反復重復的(de)主題詞(ci)，包括(kuo)分(fen)(fen)析段落的(de)一致性和(he)連(lian)貫(guan)性的(de)能(neng)力，宏觀分(fen)(fen)析段落的(de)結(jie)構和(he)邏輯思維的(de)能(neng)力，作者(zhe)的(de)批判和(he)褒揚(yang)情感的(de)能(neng)力。
2.模考(kao)并仔細研究(jiu)一套(tao)歷年真題(ti)。讀(du)懂每(mei)一個單詞(ci)每(mei)一句(ju)(ju)話(hua)，摸清出題(ti)人思(si)路，總結(jie)常考(kao)的語(yu)(yu)法點和(he)語(yu)(yu)言點，重點解(jie)決考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)的關鍵——復雜長(chang)難句(ju)(ju)，熟練掌握各種(zhong)較長(chang)、較難的句(ju)(ju)式。總結(jie)在本子(zi)上。
3.這一階段要(yao)加大閱讀量(liang)，提高速(su)讀和(he)精讀能力，同(tong)時也要(yao)通過(guo)閱讀來鞏固(gu)語法、詞匯和(he)句式。建議進行相當數量(liang)的題型(xing)專項(xiang)練習，以(yi)做題來提高實戰(zhan)能力。
秋期段（9-10月）：專項突破(po)（完型、新題型、翻譯）
三、沖刺階段（xx月～1月考試）
目標：精煉整合(he)，沖刺作文
具體要求：
關于寫作，還是(shi)八字方針：
背誦五背原則——精(jing)彩(cai)詞(ci)匯(文(wen)章中的(de))；精(jing)彩(cai)句(ju)(ju)型；文(wen)章里精(jing)彩(cai)的(de)句(ju)(ju)子；萬能(neng)的(de)框(kuang)架；經典范文(wen)
默寫（reading makes a full man ，conference a ready man ,writing an exact man）可(ke)以(yi)查出一(yi)些(xie)細小的(de)錯(cuo)誤，而這是(shi)判卷老(lao)師最不可(ke)忍受的(de)地方。
互譯把精彩的(de)文(wen)(wen)章翻成中文(wen)(wen)，過(guo)一段時間再復原成英(ying)文(wen)(wen)。
描紅既是模仿，仿效(xiao)，通過這四個環(huan)節(jie)最終產生高分作文。
寫作的三個階段：牢記、效仿、持(chi)之(zhi)以恒
在(zai)這個階(jie)段，考(kao)(kao)生(sheng)要注意總(zong)結(jie)對于每種(zhong)題型的(de)體會和答題技巧(qiao)，統計自(zi)己(ji)的(de)得分和正確率，查找(zhao)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)是(shi)，結(jie)合大綱(gang)中的(de)新要求，有的(de)放矢地做好(hao)復(fu)習。在(zai)精(jing)神(shen)上既不(bu)能(neng)放松，也不(bu)能(neng)過于緊張，注意保持實戰做題的(de)狀(zhuang)態。俗話說(shuo)，行百里者半九十。最后階(jie)段是(shi)最困難也是(shi)最關鍵(jian)的(de)，考(kao)(kao)生(sheng)應保持信心，勞(lao)逸結(jie)合，保持充足的(de)睡(shui)眠，以100%的(de)旺盛精(jing)力去迎接考(kao)(kao)試。
提(ti)示(shi)：同學(xue)們制定、執行考研復習計劃時的(de)幾(ji)點注意(yi)事(shi)項
1. 計(ji)劃(hua)源自知己知彼
計(ji)劃(hua)(hua)是為考(kao)(kao)生(sheng)們的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研目(mu)的(de)(de)(de)服務的(de)(de)(de)，所以在(zai)制定(ding)計(ji)劃(hua)(hua)前考(kao)(kao)生(sheng)一定(ding)要對考(kao)(kao)研的(de)(de)(de)大形勢(shi)，希望報考(kao)(kao)的(de)(de)(de)學(xue)校、專業(ye)，自身的(de)(de)(de)實(shi)力等(deng)作(zuo)詳細(xi)、客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)分析(xi)，這樣(yang)考(kao)(kao)生(sheng)在(zai)制定(ding)計(ji)劃(hua)(hua)時(shi)才(cai)能有的(de)(de)(de)放矢、計(ji)劃(hua)(hua)得(de)當，達到“知(zhi)己知(zhi)彼，計(ji)劃(hua)(hua)自明”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。比如對于所報專業(ye)的(de)(de)(de)專業(ye)課，考(kao)(kao)生(sheng)就應該及早了解它(ta)的(de)(de)(de)內容范圍、指定(ding)教材、歷年試題(ti)等(deng)情(qing)況，然后再根據自己的(de)(de)(de)專業(ye)課水(shui)平確定(ding)自己專業(ye)課的(de)(de)(de)復習(xi)進度、方(fang)式、投入的(de)(de)(de)精(jing)力、鉆研的(de)(de)(de)程(cheng)度等(deng)，這樣(yang)考(kao)(kao)生(sheng)專業(ye)課的(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)自然也就明確了。
2. 計劃(hua)的(de)靈魂是變化，要學會用活計劃(hua)，作計劃(hua)的(de)主(zhu)人
計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)大(da)敵是(shi)變(bian)化(hua)，然而優(you)秀的(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)卻恰恰是(shi)敢(gan)于(yu)(yu)面對(dui)(dui)變(bian)化(hua)，因為計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)靈魂是(shi)應(ying)(ying)變(bian)。考(kao)生(sheng)準備研(yan)究生(sheng)考(kao)試的(de)時間通常在一年左右，其間的(de)大(da)事小(xiao)(xiao)情林林總總，難免會有出乎(hu)意料的(de)，因此考(kao)生(sheng)制定的(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)必須(xu)能夠(gou)應(ying)(ying)對(dui)(dui)突(tu)發(fa)事件(jian)、異常情況。以上計(ji)(ji)(ji)劃(hua)可根據(ju)實(shi)際情況進(jin)(jin)行(xing)(xing)20％調節(jie)，后兩(liang)個階段(duan)可進(jin)(jin)行(xing)(xing)比較(jiao)大(da)的(de)調節(jie)。一到兩(liang)周對(dui)(dui)大(da)小(xiao)(xiao)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)實(shi)施進(jin)(jin)行(xing)(xing)評價，并及時修(xiu)訂(ding)，要使復習(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)能夠(gou)從容應(ying)(ying)對(dui)(dui)環(huan)境的(de)變(bian)化(hua)，就要使制定的(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)做到：松緊適宜、留有余地、富于(yu)(yu)彈性、靈活有效。
3. 復(fu)習計劃不要與學習習慣“擰”著來(lai)
考(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)制定復習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)時要盡(jin)量符合自己的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(當(dang)然是(shi)指好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)啦)，做到(dao)“習(xi)(xi)慣(guan)融入計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)體現(xian)習(xi)(xi)慣(guan)”。復習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)與(yu)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)之間只(zhi)有(you)(you)(you)兼容并蓄才(cai)能(neng)相輔相成。只(zhi)有(you)(you)(you)這樣的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)考(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)實施(shi)貫(guan)徹(che)時才(cai)能(neng)更(geng)順(shun)暢、高效。比如，有(you)(you)(you)的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)早上記(ji)憶好(hao)，不妨就安排早上進行英語(yu)的(de)(de)閱讀、背誦；而(er)有(you)(you)(you)的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)晚(wan)上更(geng)能(neng)靜下心來看(kan)書，那就可(ke)以計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)晚(wan)上看(kan)看(kan)數學(xue)之類需要集(ji)中精神的(de)(de)科目。
4. 將專業考試(shi)和(he)求職的(de)(de)小(xiao)計劃納(na)入考研復(fu)習的(de)(de)大方案(an)里去
考(kao)研(yan)(yan)的復(fu)習進(jin)程(cheng)往往與考(kao)生(sheng)的專(zhuan)業考(kao)試或者求職(zhi)安(an)排發生(sheng)沖突(tu)，具體來說就(jiu)是(shi)和紛至(zhi)沓來的專(zhuan)業設(she)計(ji)、招聘會、面(mian)試、公務員(yuan)考(kao)試等(deng)發生(sheng)沖突(tu)。對此(ci)很多考(kao)生(sheng)顧(gu)此(ci)失彼處理不好(hao)，煩惱得(de)很。其實解(jie)決這些沖突(tu)的最好(hao)辦法就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)考(kao)研(yan)(yan)的復(fu)習計(ji)劃里(li)預留(liu)出考(kao)生(sheng)進(jin)行(xing)求職(zhi)活(huo)動的時(shi)(shi)間。為此(ci)，考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)制定(ding)復(fu)習計(ji)劃時(shi)(shi)就(jiu)要(yao)提(ti)前了(le)解(jie)各類求職(zhi)活(huo)動的時(shi)(shi)間安(an)排。有(you)些同學擔心參(can)加求職(zhi)活(huo)動會減少考(kao)研(yan)(yan)的復(fu)習時(shi)(shi)間，但(dan)同學們可換一(yi)個角度想：平時(shi)(shi)復(fu)習那么累，正好(hao)利用這個機會換換腦(nao)子放松一(yi)下。
天道酬勤，加油吧(ba)！
考研英語復習計劃5
第七周：11.18-11.24
第一，繼續記憶詞匯。
詞(ci)(ci)(ci)匯是(shi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)基(ji)礎，任何語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)發展(zhan)都離不(bu)開(kai)詞(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)積(ji)累與運用。在(zai)(zai)這(zhe)一周中考生仍然(ran)要在(zai)(zai)原(yuan)來復習的(de)(de)基(ji)礎上繼(ji)續記(ji)(ji)憶(yi)詞(ci)(ci)(ci)匯，但(dan)對詞(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)記(ji)(ji)憶(yi)不(bu)是(shi)刻(ke)意的(de)(de)，要將詞(ci)(ci)(ci)匯放在(zai)(zai)真題閱(yue)讀中來記(ji)(ji)憶(yi)，在(zai)(zai)練習真題的(de)(de)過程(cheng)中，將不(bu)熟悉的(de)(de)，不(bu)認識(shi)的(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)劃(hua)出(chu)來，經(jing)過多篇閱(yue)讀以(yi)后，考研高頻(pin)詞(ci)(ci)(ci)匯自然(ran)而然(ran)就能理解記(ji)(ji)憶(yi)了(le)。
第二，了解自己的學習課程，認真聽取英語強化階段課程，并開始進入沖刺階段。
考生自己(ji)(ji)應(ying)充分了解自己(ji)(ji)的學(xue)習內容和(he)安排，認真聽(ting)取這(zhe)一(yi)階段的課(ke)程。這(zhe)一(yi)周，考生應(ying)該一(yi)邊聽(ting)課(ke)，然后隔天復習聽(ting)課(ke)所學(xue)知識，盡(jin)快消化，避免學(xue)過不復習，收不到(dao)實際效(xiao)果(guo)。
第三，本周開始考生在練習真題的時候要注意考場之上的安排。考試時(shi)問題(ti)的(de)出現順(shun)序(xu)是(shi)：完形填空、閱(yue)理解讀、新(xin)題(ti)型、英譯漢和(he)寫作(zuo)。但是(shi)我們推薦大家可以按(an)照以下順(shun)序(xu)進行答題(ti)：寫作(zuo)—閱(yue)讀理解—英譯漢—新(xin)題(ti)型—完形填空。由(you)于各種問題(ti)的(de)分(fen)值不一(yi)樣，給它們分(fen)配(pei)的(de)時(shi)間也不一(yi)樣。
時間分配僅供參考(kao)：
寫作(zuo)A節(15分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)、寫作(zuo)B節(30分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)、閱(yue)讀(75分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)、英譯漢(25分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)、新題(ti)型(15分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)、完型填(tian)空(15分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右)。切記做題(ti)時(shi)，有個別難題(ti)一時(shi)不能確定答案，而出(chu)現耗(hao)費太長時(shi)間的狀況。不要因為一個局(ju)(ju)部的失(shi)誤而釀成滿盤皆(jie)輸的局(ju)(ju)面。
第四，本周主要學習任務是對強化階段的學習收尾，開始沖刺階段的學習。具體可以參考如下安排：
周一：
(1)要繼(ji)續學習詞匯(hui)。
(2)暫(zan)停一下英語課(ke)(ke)程的(de)(de)學(xue)習，要對閱(yue)讀(du)強化和沖(chong)刺階段(duan)的(de)(de)課(ke)(ke)程筆記進行(xing)復習。
(3)安(an)排固定(ding)的時間完成20xx年份的真題(ti)。
(4)堅持早晨背誦，晚(wan)上進行默寫，檢驗效果。
周二：
(1)要繼續學習詞匯(hui)。
(2)對閱(yue)讀課(ke)程筆記進行(xing)復習。
(3)對(dui)20xx年份(fen)的(de)真題做分析(xi)，從單詞到(dao)句子(zi)，再到(dao)答案設置，逐一(yi)分析(xi)，體會對(dui)錯原因，對(dui)閱讀材料(liao)中的(de)長難句進行(xing)分析(xi)，甚至背誦(song)。
(4)堅持早晨背誦，晚(wan)上進(jin)行默(mo)寫，檢驗(yan)效果
周三：
(1)要(yao)繼續學習詞匯，回顧前一天的學習成果(guo)。
(2)對閱讀沖刺課程的筆(bi)記(ji)進行(xing)復習(xi)。
(3)堅持早晨背誦，晚上進行(xing)默寫，檢(jian)驗效果。
(4)完成20xx年份的真題。
周四：
(1)要繼續學習詞匯，回顧前一天的學習成(cheng)果。
(2)對閱讀課程筆記(ji)進行復習。
(3)堅持(chi)早晨背(bei)誦 ，晚上進(jin)行默寫，檢驗效果。
(4)對20xx年份(fen)的真題(ti)做(zuo)分(fen)(fen)析(xi)，從單詞到(dao)(dao)句子，再(zai)到(dao)(dao)答(da)案設置，逐一(yi)分(fen)(fen)析(xi)，體會對錯原因(yin)。
周五：
(1)要繼續(xu)學習詞匯，回顧前一天的學習成果。
(2)對(dui)閱(yue)讀(du)課程筆記進行收尾(wei)復習。
(3)堅持早晨背誦 ，晚(wan)上進行默寫，檢驗(yan)效(xiao)果。
周六：
(1)要(yao)繼(ji)續學(xue)習詞匯，回顧這一(yi)周(zhou)的學(xue)習成果。
(2)動手練習寫作文，整理屬于自己的作文模板并能靈(ling)活運用。
以上就(jiu)是(shi)本周的(de)(de)(de)'學習計(ji)劃(hua)，需(xu)要強調的(de)(de)(de)是(shi)，無論(lun)復習哪(na)部分題(ti)型，詞匯(hui)是(shi)每(mei)天(tian)都要記憶的(de)(de)(de)。要把每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)零碎(sui)時(shi)間利用起來，抓緊(jin)時(shi)間，提高效率。
考研英語復習計劃6
距離(li)17年考研還有(you)30天左(zuo)右的時(shi)間(jian)，大(da)部分(fen)(fen)(fen)學生(sheng)開始焦慮緊張起(qi)來，感覺各個(ge)科目復習得都不(bu)(bu)充分(fen)(fen)(fen)，就(jiu)拿(na)英語來說，同學們(men)頭疼的幾個(ge)問題(ti)是：單(dan)詞還要不(bu)(bu)要繼續背(bei)誦?閱讀(du)理解的正確率不(bu)(bu)穩(wen)定怎么辦?用了寫作模板會(hui)不(bu)(bu)會(hui)被判卷人發現從而分(fen)(fen)(fen)數(shu)會(hui)降(jiang)低? 事實上(shang)，大(da)家不(bu)(bu)用這么心慌，因為給每(mei)個(ge)考生(sheng)剩下的時(shi)間(jian)都是一樣的，你的競爭對(dui)手可能會(hui)面臨跟你一樣的問題(ti)，在此(ci)關鍵階段、在有(you)限的時(shi)間(jian)里，如何有(you)效地提(ti)高(gao)分(fen)(fen)(fen)數(shu)才是最重要的，今天就(jiu)向(xiang)大(da)家安利個(ge)方法，希望對(dui)同學們(men)備考英語有(you)所幫助。
1. 時間安排
每天至少抽(chou)出(chu)2個小(xiao)時(shi)(shi)的時(shi)(shi)間學習英語(yu)，這兩個小(xiao)時(shi)(shi)包含背誦的內(nei)容以及做(zuo)題，建議大家做(zuo)題在下(xia)午(wu)(wu)做(zuo)，因為我們英語(yu)這一(yi)科在下(xia)午(wu)(wu)考，逐漸找(zhao)到下(xia)午(wu)(wu)做(zuo)題的感覺(jue)，即考試(shi)狀態。做(zuo)題的時(shi)(shi)候要掐著時(shi)(shi)間，比如閱讀每篇文章(zhang)控制在15-18分(fen)鐘(zhong)(zhong)，作文45分(fen)鐘(zhong)(zhong)，翻譯30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，新(xin)題型(xing)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)，完(wan)型(xing)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)。進入12月份，每周(zhou)要抽(chou)出(chu)一(yi)個下(xia)午(wu)(wu)做(zuo)完(wan)整(zheng)的一(yi)套試(shi)題，可以是真(zhen)題也可以模(mo)擬題，嚴格按照考試(shi)的形式(shi)進行，以查缺(que)補漏看(kan)(kan)看(kan)(kan)自己的薄弱環節在哪里。
2. 復習重點及策略
在這個(ge)階(jie)段，英語(yu)復習的(de)重心就(jiu)是閱讀和寫作，
閱讀要做到(dao)以下兩點：
1)堅持每天至少兩篇真題閱(yue)讀，以維持題感;
2)不斷(duan)總結每道題目的答案位置特(te)征，正(zheng)確選項以及錯(cuo)誤選項特(te)點，這樣才能挖(wa)掘出真題中的套(tao)路。
寫作(zuo)也要做到兩點：
1)堅(jian)持每天背誦范(fan)文，搜集寫(xie)作用的素材，整理出比較(jiao)有亮點的句型(xing)表(biao)達;
2)每周必須至(zhi)少寫兩篇作文(wen)，整理(li)(li)出寫作框架，尤其(qi)是小作文(wen)，每封信內容提綱(gang)要點(dian)都(dou)要梳理(li)(li)。長(chang)此(ci)以往，就會(hui)形成自己寫作模板，避免出現(xian)模板痕跡，寫的時候注(zhu)意字跡工(gong)整可辨認。
3. 單詞背誦
記憶單詞是(shi)(shi)貫(guan)穿我們考研英語復(fu)習的各個階段(duan)，在沖刺期主要(yao)背近十(shi)年真題中出現的所有詞匯，無(wu)論是(shi)(shi)文章中還(huan)是(shi)(shi)選項中都要(yao)背誦，因為重復(fu)考查的機會較大(da)。
以上(shang)就是目前英語復(fu)習的時間以及內容安(an)排，把握好最(zui)后的時間，提高學習效(xiao)率，相信同(tong)學們(men)會取得理想(xiang)的結果(guo)。
考研英語復習計劃7
考研備考可分為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)、強化和沖刺三大階段。基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)復(fu)習階段的(de)(de)時間結(jie)點是(shi)20xx年6月底，打(da)牢基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)是(shi)此(ci)階段英語(yu)復(fu)習的(de)(de)主要任務：考生應(ying)不斷穿插詞匯在(zai)每天的(de)(de)復(fu)習當中，重點完(wan)成語(yu)法基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)的(de)(de)復(fu)習和通過大量閱讀英文期刊培養語(yu)感完(wan)成對基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)閱讀的(de)(de)復(fu)習。在(zai)此(ci)建議考生們合(he)理安排復(fu)習時間和復(fu)習計劃，按(an)照計劃有(you)序(xu)復(fu)習，循(xun)序(xu)漸進，收獲良好的(de)(de)復(fu)習效果(guo)。
一、復習核心
此(ci)階段平均(jun)每天學習英(ying)語約(yue)3小時左右，主要學習內容包括：
1.單詞記憶
每(mei)天30分鐘(zhong)，目標是大綱單詞(ci)、常見(jian)超綱詞(ci)、短語(yu)和固定搭配背2遍(bian)，見(jian)到單詞(ci)能反應出其基本義，基本掃清單詞(ci)障礙。
2.考研語法學習
每天30分鐘，目標是考研基本語法(fa)融(rong)會貫通，能靈活運用(yong)。
3.閱讀理解
閱讀(du)文(wen)章時把握文(wen)章主旨(zhi)信息和框架;初步認識考(kao)研閱讀(du)理解(jie)題目的特點，注意對(dui)文(wen)中長(chang)難(nan)句的分析(xi)(xi)和基礎詞的引(yin)申義的把握。讀(du)懂(dong)每篇文(wen)章，找(zhao)到讀(du)懂(dong)文(wen)章的樂趣(qu)和方(fang)法(fa)，克服(fu)畏難(nan)情緒;積累和理解(jie)各種背景知識;通過做題訓練分析(xi)(xi)問題和邏輯(ji)推理的能力。
4.英語背誦
通(tong)過(guo)長期背誦英語文章，培養語感，擴(kuo)充詞匯量，拓展思維及知識(shi)面。
基(ji)礎好的(de)考生則(ze)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以在熟悉語(yu)法的(de)基(ji)礎上開(kai)始做完(wan)型和(he)閱讀，找找做題的(de)感覺，以適應(ying)不(bu)(bu)同(tong)主題和(he)不(bu)(bu)同(tong)類型的(de)文(wen)章。如(ru)果非常清楚自己最薄弱的(de)那項，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以在這(zhe)一階(jie)(jie)段著手彌補。對于(yu)作文(wen)，在這(zhe)一階(jie)(jie)段可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)必特意去做，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以記下自己復(fu)習中(zhong)摘抄(chao)的(de)好句子(zi)或者段落等都(dou)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以為后期(qi)的(de)寫作打下基(ji)礎。
二、學習誤區及應對指導
1.機械式背誦大量(liang)詞匯
很多學(xue)生(sheng)將考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)失(shi)利的(de)原因歸結為詞(ci)匯量(liang)不夠，因此耗費了大(da)量(liang)時間和精力機(ji)械地(di)(di)背誦英(ying)文詞(ci)匯。其實，考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)和國外的(de)IELTS、TOEFL考(kao)(kao)(kao)(kao)試相比，最大(da)的(de)區別(bie)就在于，考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)有(you)明確的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)綱，有(you)規定的(de)詞(ci)匯考(kao)(kao)(kao)(kao)查(cha)范圍。考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)復習(xi)過程中(zhong)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)完全不需要(yao)毫無目的(de)地(di)(di)記憶大(da)量(liang)詞(ci)匯，只需要(yao)將考(kao)(kao)(kao)(kao)試委(wei)員會(hui)限定的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)詞(ci)匯研(yan)(yan)究透徹即(ji)可。
2.過(guo)于關(guan)注模(mo)擬(ni)測試題
很多人習(xi)(xi)慣在(zai)(zai)考(kao)試(shi)前做一定量的(de)(de)(de)模擬題(ti)以達(da)到熱身的(de)(de)(de)作(zuo)用。做模擬題(ti)本(ben)身無可(ke)(ke)厚(hou)非，但(dan)是(shi)(shi)如果(guo)把(ba)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)重心放在(zai)(zai)做模擬題(ti)目上(shang)，則(ze)犯了“本(ben)末倒置”的(de)(de)(de)錯誤。任何模擬題(ti)都只能模仿考(kao)研的(de)(de)(de)風格，真(zhen)正能夠真(zhen)實反(fan)映考(kao)研風格的(de)(de)(de)試(shi)題(ti)，是(shi)(shi)每年考(kao)試(shi)后(hou)公開的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)。考(kao)生應當(dang)把(ba)歷年真(zhen)題(ti)作(zuo)為(wei)自(zi)己主要的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)材料(liao)。用真(zhen)題(ti)進行(xing)演練，既可(ke)(ke)達(da)到真(zhen)正檢(jian)測自(zi)身復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)進度(du)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，還(huan)可(ke)(ke)以了解(jie)考(kao)研的(de)(de)(de)真(zhen)正風格，可(ke)(ke)謂是(shi)(shi)“一箭(jian)雙雕”。
3.一味追(zhui)求應試(shi)技巧
在考研(yan)(yan)英(ying)(ying)(ying)語復習過程中，做(zuo)題技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)是把雙刃劍。一(yi)(yi)方(fang)面，缺乏(fa)技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)的(de)指引，考生可能(neng)無法在規定(ding)(ding)時(shi)間(jian)內做(zuo)完所(suo)有的(de)題目，更沒有時(shi)間(jian)進行檢查推敲。而另一(yi)(yi)方(fang)面，如果考生一(yi)(yi)味追求考試(shi)技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)，忽視了英(ying)(ying)(ying)文基本能(neng)力的(de)培養，則(ze)再次犯了“本末倒置”的(de)錯誤。畢竟，技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)是建立在扎實(shi)的(de)英(ying)(ying)(ying)文功底這一(yi)(yi)基礎(chu)之上的(de)。脫離英(ying)(ying)(ying)文基礎(chu)的(de)考試(shi)技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)，必定(ding)(ding)會成為(wei)“空中樓閣”。所(suo)以(yi)，基礎(chu)階(jie)段對于考研(yan)(yan)英(ying)(ying)(ying)語來說，是非常關鍵(jian)的(de)。
三、學習方法及建議
1.詞匯：
(1)對于基礎較差的(de)同(tong)學，單(dan)詞(ci)量的(de)增加(jia)是(shi)最重(zhong)要的(de)
盡量每(mei)天都多(duo)記(ji)憶(yi)一些單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，量一定(ding)要上去。因為詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)可(ke)謂是英語復習(xi)中(zhong)最(zui)耗時(shi)的(de)(de)(de)一項工作，到了中(zhong)后期，我(wo)們要復習(xi)很多(duo)科目(mu)，又要按題型來集中(zhong)訓(xun)練，基本上沒有(you)大塊的(de)(de)(de)時(shi)間再來復習(xi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)。其次，我(wo)們強調縱向覆蓋。每(mei)一個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)一定(ding)要掌(zhang)握從詞(ci)(ci)(ci)(ci)形、詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)(yi)、詞(ci)(ci)(ci)(ci)性、詞(ci)(ci)(ci)(ci)音、詞(ci)(ci)(ci)(ci)用(yong)等所有(you)方(fang)面(mian)。重點記(ji)憶(yi)熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)生義(yi)(yi)和(he)一詞(ci)(ci)(ci)(ci)多(duo)義(yi)(yi)、以(yi)及近義(yi)(yi)近形的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)比較。例(li)如：我(wo)們印象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)air是空(kong)氣(qi)的(de)(de)(de)意(yi)思。但(dan)是現在卻要注意(yi)還(huan)有(you)神情(舉止、姿態(tai))、氣(qi)氛(氣(qi)派)的(de)(de)(de)意(yi)思。而考研(yan)英語正式(shi)考查后面(mian)的(de)(de)(de)這兩種意(yi)思。每(mei)天都要進行記(ji)憶(yi)，“狂轟亂炸”也不是不可(ke)以(yi)，還(huan)要善于(yu)利用(yong)日常零(ling)碎時(shi)間記(ji)憶(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)。詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)記(ji)憶(yi)時(shi)要注意(yi)多(duo)義(yi)(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)確(que)切含義(yi)(yi)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)搭(da)配(pei)關系(xi)。至(zhi)(zhi)于(yu)背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，應該(gai)準備一個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)本，每(mei)天記(ji)憶(yi)一些。并在閱讀(du)中(zhong)加(jia)深對詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)能力，只有(you)這樣(yang)才不至(zhi)(zhi)于(yu)在于(yu)原地打滾，才有(you)可(ke)能螺旋式(shi)上升。
詞(ci)匯記憶(yi)的(de)(de)對(dui)象根據考生基(ji)(ji)礎(chu)而定。成(cheng)績好的(de)(de)同(tong)(tong)學可以(yi)基(ji)(ji)礎(chu)和核心詞(ci)匯兼顧。基(ji)(ji)礎(chu)差的(de)(de)同(tong)(tong)學可以(yi)先記憶(yi)基(ji)(ji)礎(chu)詞(ci)匯。
(2)針對(dui)遺忘(wang)規律(lv)注意反復記(ji)憶
人(ren)(ren)類大腦(nao)的(de)都是(shi)一樣(yang)的(de)，所(suo)以別(bie)人(ren)(ren)會(hui)遺(yi)忘，你也(ye)(ye)一定會(hui)遺(yi)忘。不(bu)要(yao)(yao)期(qi)望單詞記憶(yi)1-2遍就(jiu)會(hui)長(chang)期(qi)印在腦(nao)海里。不(bu)過也(ye)(ye)不(bu)要(yao)(yao)害怕，因為遺(yi)忘是(shi)正常的(de)。只要(yao)(yao)你尊重大腦(nao)的(de)遺(yi)忘規(gui)律，有針對性的(de)進行反復，那么(me)就(jiu)能事半功倍(bei)。
(3)具體的記(ji)憶(yi)單(dan)詞的方(fang)法(fa)
適合基礎階(jie)段的(de)記(ji)憶(yi)(yi)方法(fa)有：聯(lian)想記(ji)憶(yi)(yi)法(fa)、應用(例句)記(ji)憶(yi)(yi)法(fa)、比較記(ji)憶(yi)(yi)法(fa)和同類(lei)記(ji)憶(yi)(yi)法(fa)、分類(lei)記(ji)憶(yi)(yi)法(fa)。
首先，聯想(xiang)記憶(yi)(yi)法，也叫詞根詞綴記憶(yi)(yi)法，這(zhe)意(yi)味著(zhu)我(wo)們(men)要學習(xi)一定的構詞法知(zhi)識。這(zhe)在復習(xi)的基礎(chu)階段非常(chang)重要。這(zhe)不僅對于擴大詞匯量非常(chang)有幫助，還能夠(gou)讓(rang)我(wo)們(men)動態的記憶(yi)(yi)單詞和詞組(zu)。例(li)如：了解post-前綴的含義是(shi)表示時間(jian)關系，一般是(shi)“后……”。我(wo)們(men)就會感(gan)覺post-war之類的單詞有了靈性(xing)，在我(wo)們(men)面前是(shi)如此生動。
其次，為(wei)了在(zai)記(ji)憶單詞(ci)的(de)(de)時候，更加重(zhong)視單詞(ci)的(de)(de)運用(yong)(yong)和(he)(he)比較(jiao)(jiao)，基(ji)礎階(jie)段還應利用(yong)(yong)例句(ju)記(ji)憶法、比較(jiao)(jiao)記(ji)憶法和(he)(he)同類記(ji)憶法。比較(jiao)(jiao)記(ji)憶法和(he)(he)同類記(ji)憶法可以統稱為(wei)歸納(na)法。一般來說，基(ji)礎階(jie)段更加注重(zhong)語法和(he)(he)詞(ci)匯的(de)(de)積累，還沒有開始大量(liang)的(de)(de)做(zuo)真題和(he)(he)集(ji)中訓練。因此(ci)(ci)單詞(ci)的(de)(de)運用(yong)(yong)是(shi)不容易鞏(gong)固(gu)的(de)(de)。因此(ci)(ci)，我(wo)們可以通過歸納(na)和(he)(he)總(zong)結(jie)和(he)(he)造(zao)句(ju)的(de)(de)方法，來加強對單詞(ci)運用(yong)(yong)的(de)(de)記(ji)憶。
2.語法長難句：
對于考研語(yu)法(fa)(fa)如(ru)何(he)復(fu)習，考生(sheng)首先需要解決(jue)一個認識上的誤區(qu)。很(hen)多考生(sheng)經過(guo)幾年的英(ying)語(yu)學習，基本掌(zhang)握了常見的語(yu)法(fa)(fa)基礎知識，而考研語(yu)法(fa)(fa)和(he)同學們傳統概念(nian)的語(yu)法(fa)(fa)又有些(xie)差別。因此，忽視意義或脫離(li)語(yu)境(jing)的機械操練，過(guo)分(fen)強調死記硬背語(yu)法(fa)(fa)規則，或在沒有充分(fen)語(yu)境(jing)的情況下刻意地去分(fen)析長句、難(nan)句、某(mou)些(xie)少(shao)見的語(yu)法(fa)(fa)現象，這些(xie)都(dou)是(shi)不可(ke)取的。
語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法的(de)(de)(de)(de)學(xue)習不(bu)能盲目地記憶語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法書上的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法知識，首先要(yao)明(ming)確語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法學(xue)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是為(wei)了(le)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)各個題型(xing)服務的(de)(de)(de)(de)。明(ming)白(bai)了(le)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法學(xue)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)之后，還(huan)要(yao)明(ming)確考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法學(xue)習什么，并且把語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法知識應用于閱讀中去。
3.閱讀：
閱讀是一(yi)(yi)個永恒(heng)的(de)話(hua)題(ti)。無論你的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)礎(chu)如(ru)何，英(ying)語(yu)(yu)(yu)文章的(de)閱讀都需要貫穿在整(zheng)個考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)復(fu)習中。因為閱讀不僅僅是占據(ju)考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)半壁江山的(de)題(ti)型，同時(shi)也是擴大詞匯量、訓練英(ying)語(yu)(yu)(yu)思維能力、以及(ji)積(ji)累寫作素(su)材的(de)最好途徑。對于(yu)基(ji)(ji)礎(chu)比較好的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，除了每天可以泛(fan)讀一(yi)(yi)些英(ying)文美文外，建(jian)(jian)議(yi)每天精(jing)讀1~2篇具(ju)備考(kao)(kao)研(yan)(yan)難(nan)(nan)度的(de)英(ying)文閱讀理(li)解，文章要精(jing)讀，練習要細(xi)做。對于(yu)基(ji)(ji)礎(chu)不是很好的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，建(jian)(jian)議(yi)現階(jie)段先做一(yi)(yi)些適合基(ji)(ji)礎(chu)階(jie)段做得(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)模(mo)擬閱讀，待到(dao)積(ji)累了一(yi)(yi)定的(de)詞匯量、對考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法長(chang)難(nan)(nan)句有了一(yi)(yi)定的(de)訓練以后，再集中研(yan)(yan)究考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)歷(li)年真題(ti)。
切記(ji)，對于閱讀(du)的復習(xi)，不能僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)局限在(zai)作對題上。要堅持(chi)做到將(jiang)閱讀(du)中看到的好(hao)詞、好(hao)句(ju)、巧妙表達等都記(ji)錄在(zai)筆記(ji)本上，這會成為今后復習(xi)的寶(bao)貴財富(fu)。
對于基礎(chu)較薄(bo)弱的考生，建(jian)議一定(ding)要(yao)跟著(zhu)我們的課程節奏走，或(huo)選擇在線(xian)的考研網絡(luo)課程。不(bu)但學(xue)習(xi)不(bu)限時間、地點，而且(qie)可以反復(fu)聽課，更便于考生強(qiang)化(hua)學(xue)習(xi)效果(guo)。跟隨老師扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)去學(xue)習(xi)，打(da)好(hao)基礎(chu)，為(wei)后期的強(qiang)化(hua)和沖刺(ci)做好(hao)準(zhun)備，是基礎(chu)階(jie)段備考的重要(yao)任務。
如果你能(neng)運用(yong)合理的復習(xi)(xi)策略(lve)、掌握(wo)正確(que)的復習(xi)(xi)方法，持之以恒、堅定不(bu)移的走(zou)下去，勝利就一(yi)定會屬于你!送給大家(jia)兩句(ju)話：Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more.!(冰(bing)凍三(san)尺，非一(yi)日之寒。更加努力(li)的學習(xi)(xi)，更加勤奮(fen)的操(cao)練(lian)。)
考研英語復習計劃8
1.復習時間安排
雖(sui)然在暑假(jia)我們有整(zheng)塊(kuai)整(zheng)塊(kuai)的時(shi)間來規劃自(zi)己的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，彌補不(bu)足。但文都老(lao)師(shi)建議各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)要(yao)均衡復(fu)習(xi)，不(bu)要(yao)在某(mou)一(yi)段時(shi)間內只固定學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)門學(xue)(xue)(xue)科(ke)，這樣(yang)(yang)會造成大腦疲勞，影響復(fu)習(xi)效果(guo)。文都老(lao)師(shi)建議小伙伴(ban)們可以(yi)這樣(yang)(yang)安排每天(tian)的復(fu)習(xi)：06:30-07:00起(qi)床(chuang)、跑步(bu)；07:00-08:00早餐、晨(chen)讀(du)；08:00-08:50單詞測試；08:50-09:00休(xiu)息；09:00-12:00輪(lun)流看政治和英語(yu)；12:00-14:00午休(xiu)；14:00-17:00輪(lun)流看英語(yu)和數學(xue)(xue)(xue)；17:00-19:00晚餐、晚讀(du)；19:00-22:00專(zhuan)業課(ke)；22:00-23:00整(zheng)理當日(ri)復(fu)習(xi)情況，制定次日(ri)計劃；23:00-06:30就寢。每周一(yi)到周六可以(yi)這樣(yang)(yang)安排復(fu)習(xi)，周日(ri)一(yi)天(tian)可以(yi)作休(xiu)息調整(zheng)，做做自(zi)己喜(xi)歡的事情，比如運動、聽音樂、看世界杯等，要(yao)做好(hao)取舍。
關(guan)于英(ying)語(yu)學科的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)，文(wen)都老師建議(yi)首先要保證每天(tian)記(ji)憶一定(ding)數量的(de)(de)(de)(de)(de)單詞，比如50個(ge)左右，可(ke)(ke)采用聯(lian)想法，詞綴法等，也(ye)可(ke)(ke)將單詞背(bei)誦(song)和經典范文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)誦(song)相結合，在語(yu)境中記(ji)憶單詞。然后(hou)拿(na)真題或模擬題測測單詞的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)情況(kuang)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)看看長難句(ju)，訓練下(xia)語(yu)法。現在小伙伴們可(ke)(ke)以(yi)(yi)適當的(de)(de)(de)(de)(de)看下(xia)寫(xie)作，該部分必(bi)須(xu)予以(yi)(yi)高度重視，因為這是最容(rong)易(yi)拿(na)分的(de)(de)(de)(de)(de)部分。剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)階段，可(ke)(ke)以(yi)(yi)隔幾天(tian)練習(xi)寫(xie)一篇。不需要全部寫(xie)出，只列出提綱，有自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)，然后(hou)和范文(wen)作比較，這樣有利于形成自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)，到了考場上則更(geng)容(rong)易(yi)文(wen)思(si)如泉涌。等自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)比較清晰(xi)時，可(ke)(ke)以(yi)(yi)進行大作文(wen)和小作文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作，但要嚴格控制時間，建議(yi)小作文(wen)15-20分鐘，大作文(wen)40-45分鐘。
2.備考階段心理
眾所周知，考研的(de)(de)戰線(xian)很長，人很容易(yi)疲倦，此時有一個共(gong)同(tong)戰斗的(de)(de)小(xiao)伙(huo)伴就顯得很重要(yao)。和(he)小(xiao)伙(huo)伴一起學(xue)習，有什么問題，可以(yi)(yi)共(gong)同(tong)探討；備考的(de)(de)同(tong)學(xue)經常(chang)會出現患得患失的(de)(de)狀態，心理壓力大了可以(yi)(yi)互(hu)(hu)相傾訴，進行積極心理暗示；當(dang)自己支(zhi)撐不(bu)下去的(de)(de)時候可以(yi)(yi)相互(hu)(hu)扶(fu)持(chi)(chi)，互(hu)(hu)相鼓勵。其實考研最重要(yao)的(de)(de)是制定(ding)好(hao)計劃，然(ran)后不(bu)管(guan)刮(gua)風下雨都(dou)堅(jian)定(ding)不(bu)移的(de)(de)執行。成功的(de)(de)往往都(dou)是那些堅(jian)持(chi)(chi)到最后的(de)(de)人！
3.備考階段生活小知識
夏天較為炎熱要多喝(he)水(shui)。有個笑(xiao)話中提到感冒了多喝(he)水(shui)、肚子疼要多喝(he)水(shui)、上(shang)火了也要多喝(he)水(shui)…可見水(shui)的重要性。其次，飲食要清淡，多吃(chi)蔬菜(cai)、水(shui)果，如苦(ku)瓜、番(fan)茄、綠豆(dou)等，忌吃(chi)太多肉，少(shao)吃(chi)多餐。身體是(shi)革命的本錢，不能因(yin)此影響身體健(jian)康。此外，還(huan)可以準備一些(xie)必備藥物，如藿香正氣水(shui)、清涼油、花露水(shui)等。
考研英語復習計劃9
時間進度：
7月(yue)初-9月(yue)底：夯實基礎階段
10月(yue)初-11月(yue)初：全面強(qiang)化階段
11月(yue)初-12月(yue)底：鞏固提高階段
元月(yue)-元月(yue)11號考(kao)試：模考(kao)沖刺階(jie)段(核心詞匯翻閱(yue)一遍)
具體細則:
一、夯實基礎階段習計劃
(7月初-9月底：夯實基礎(chu)階段(duan))
目標(biao)：攻(gong)克考(kao)研(yan)所有(you)詞(ci)匯(至少5500個考(kao)研(yan)大綱(gang)要求的單詞(ci));
提高理(li)解復雜(za)結(jie)構的(de)英語句子的(de)能力;
訓練基本(ben)英(ying)語(yu)(yu)表(biao)達能力;為英(ying)語(yu)(yu)考試打下堅實基礎。
重點：單詞、閱(yue)讀(注意閱(yue)讀中出現的(de)長難句)
具體要求：
(1)堅(jian)持每天至少識(shi)記100個左(zuo)右考(kao)研詞匯，并加強對(dui)考(kao)研核心高頻詞匯的(de)鞏固
(2)堅持做閱(yue)讀(du)理解兩篇;
(3)每天讀星火的那(nei)個書上的文章一(yi)篇，還有后面的單詞。
二、全面強化階段
(10月(yue)初-11月(yue)初：全面強化階段)
目標：進行英語知識運用(yong)、閱讀理解、訓練在(zai)一定時(shi)間內(nei)有(you)效完成相(xiang)關題(ti)型的能力。但任然以通過閱讀識記單詞(ci)。這一階段可以適(shi)當接觸歷年(nian)真(zhen)題(ti)。 重點：閱讀理解、英譯漢(han)、小作(zuo)文寫作(zuo)
具體要求：(1)每天花至少1小時瀏覽已背過的考研(yan)詞匯(hui)，強化已記(ji)憶(yi)單詞、查漏補缺記(ji)憶(yi)模糊詞匯(hui);
(2)每周做(zuo)兩篇完型填(tian)空(kong)練(lian)習;
(3)每(mei)天做一到兩篇閱讀理解練習(xi);
(4)每周(zhou)練習(xi)小(xiao)作(zuo)文一篇并(bing)背誦(song)小(xiao)作(zuo)文經典(dian)范文一篇。
三、鞏固提高階段復習計劃
(11月初-12月底：鞏(gong)固提高(gao)階段)
目標：通(tong)過(guo)對歷(li)(li)年考研真(zhen)題的(de)(de)練習(xi)和反饋，鞏固已復習(xi)的(de)(de)知識點(dian)并發現自(zi)己(ji)的(de)(de)薄弱環節，尋找(zhao)對策(ce)不斷(duan)鞏固提高自(zi)己(ji)的(de)(de)綜(zong)合英語水平 重點(dian)：歷(li)(li)年考研真(zhen)題
具體要求：
(1)每(mei)天花至少半小時建立自(zi)己復習過程中的生詞庫并逐一攻克;
(2)每(mei)天(tian)花至少半小時閱讀英語寫作模板及(ji)范文(wen)。
(3)這(zhe)一(yi)階段(duan)反復做歷年真(zhen)題(ti)，你可以(yi)把做過的真(zhen)題(ti)完型去朗讀，以(yi)培養(yang)語(yu)感(gan)。
四、模考沖刺階段復習計劃
(十天時間(核心詞(ci)匯翻(fan)閱一遍)) 目標(biao)：通過模擬(ni)考試(shi)試(shi)卷(juan)增加實戰經驗(yan)、提高應(ying)試(shi)能力和應(ying)試(shi)技巧 重(zhong)點：模考試(shi)卷(juan) 核心詞(ci)匯翻(fan)閱一遍
具體要求：(1)做(zuo)兩套英(ying)語模考試卷;
(2)背誦(song)小作文范文;
(3)準備兩三(san)個(ge)大作(zuo)文模板(ban)：現象闡述類;事件(jian)介紹說(shuo)明類;觀點爭論類等等。
另外，同學(xue)們(men)在考前應該(gai)保持一個(ge)良好的(de)心態。如(ru)果身體狀況不佳，心理素質差(cha)，即便是有比(bi)較(jiao)好的(de)英語基礎，復習比(bi)較(jiao)充分，也未(wei)必在考場(chang)上有良好的(de)表現(xian)。
最后，祝愿所有考生(sheng)能夠實現自己的考研夢，在未來的學業和(he)事業的道路(lu)上(shang)，越走越遠!
考研英語復習計劃10
很多高(gao)分(fen)學員可能(neng)都會有類似的(de)(de)(de)(de)感觸，單詞沒有記(ji)住，但是(shi)仍(reng)然(ran)得(de)高(gao)分(fen)。其(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)秘訣就是(shi)于他們的(de)(de)(de)(de)語感好。所以閱讀能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養是(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。考研(yan)輔(fu)導(dao)專家(jia)提醒考生，在答題(ti)(ti)中(zhong)第一遍(bian)可以帶著(zhu)問題(ti)(ti)瀏覽全(quan)文(wen)，這就需(xu)要(yao)(yao)快速(su)閱讀的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在尋找(zhao)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)答案(an)時，又(you)需(xu)要(yao)(yao)又(you)快又(you)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)回到原文(wen)中(zhong)，迅速(su)定(ding)位(wei)。平時的(de)(de)(de)(de)復習過程(cheng)中(zhong)，應該(gai)在每個復習階段，側重不(bu)同的(de)(de)(de)(de)閱讀力度(du)。隨著(zhu)復習的(de)(de)(de)(de)深入，逐漸加大(da)(da)閱讀量。尤其(qi)(qi)是(shi)快速(su)閱讀理(li)解(jie)能(neng)力，甚至是(shi)跳過一些(xie)空格(ge)，瀏覽文(wen)章(zhang)，掌握大(da)(da)意的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。從一定(ding)意義上(shang)講(jiang)，完形填空試題(ti)(ti)是(shi)為閱讀理(li)解(jie)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)，其(qi)(qi)主旨是(shi)考查閱讀理(li)解(jie)能(neng)力。
如何培養語感
閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)過程(cheng)也是培養(yang)語(yu)(yu)感(gan)的(de)(de)過程(cheng)。臨近考研(yan)，可(ke)以(yi)(yi)多(duo)讀(du)(du)讀(du)(du)真題，把真題里(li)的(de)(de)完(wan)形填空和閱(yue)讀(du)(du)理解作為素材每天讀(du)(du)幾遍。到(dao)了考場上看到(dao)考題時就(jiu)不會那(nei)么(me)陌生(sheng)。考研(yan)英語(yu)(yu)閱(yue)讀(du)(du)沒有什么(me)訣竅，但(dan)有一定的(de)(de)技巧，靠(kao)的(de)(de)是平時的(de)(de)訓(xun)練(lian)，持之以(yi)(yi)恒，熟能生(sheng)巧，形成(cheng)良好的(de)(de)語(yu)(yu)感(gan)。特別是閱(yue)讀(du)(du)新題型，如果沒有一定的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)實力(li)，無論什么(me)方(fang)法技巧都(dou)不管用(yong)。考研(yan)輔導(dao)專(zhuan)家提(ti)醒考生(sheng)，閱(yue)讀(du)(du)不像背生(sheng)詞那(nei)樣可(ke)以(yi)(yi)很(hen)快見效，不是幾個星期就(jiu)能突擊起(qi)來的(de)(de)。在(zai)(zai)這一階段，你應強化優勢，彌補劣(lie)勢，在(zai)(zai)習題方(fang)面(mian)可(ke)以(yi)(yi)選擇專(zhuan)項訓(xun)練(lian)，并養(yang)成(cheng)記(ji)筆記(ji)的(de)(de)好習慣，把做題過程(cheng)中遇到(dao)的(de)(de)問題以(yi)(yi)及生(sheng)詞都(dou)記(ji)在(zai)(zai)筆記(ji)上，經常翻閱(yue)。同時你還要多(duo)聽英語(yu)(yu)磁帶和廣播，看看英語(yu)(yu)原版書籍和原版電影(ying)，多(duo)讀(du)(du)優秀(xiu)的(de)(de)英文資料。
語感好，準確率就高
一(yi)旦考生有了(le)較強(qiang)的英(ying)語(yu)語(yu)感，往往憑直覺就能做對題(ti)。不(bu)過語(yu)感的培養(yang)是一(yi)個長期(qi)的過程。培養(yang)語(yu)感需要(yao)(yao)將自己置身(shen)于一(yi)定的語(yu)言環境中，比如(ru)，多聽英(ying)語(yu)磁帶(dai)和廣播(bo)，看(kan)看(kan)英(ying)語(yu)原版(ban)書籍和原版(ban)電影(ying)，多讀優秀(xiu)的英(ying)文資料。同時(shi)在(zai)復習(xi)是還(huan)要(yao)(yao)結合長句(ju)(ju)子，把握好句(ju)(ju)式結構(gou)與重(zhong)心(xin)，著重(zhong)解決長句(ju)(ju)、難句(ju)(ju)的翻譯(yi)。做到(dao)讀不(bu)懂不(bu)罷休(xiu)，讀懂了(le)，再動手譯(yi)。在(zai)考試時(shi)，要(yao)(yao)冷靜細心(xin)，不(bu)要(yao)(yao)拿著題(ti)就急匆(cong)匆(cong)地(di)拼(pin)命(ming)往前趕。練習(xi)時(shi)，可先(xian)用3-5分鐘時(shi)間(jian)通讀全(quan)文，理出每一(yi)劃(hua)線句(ju)(ju)的主(zhu)謂(wei)結構(gou)，搞清句(ju)(ju)與句(ju)(ju)之間(jian)的主(zhu)從(cong)關(guan)系，各個意(yi)群之間(jian)的修飾關(guan)系，然(ran)后在(zai)靠(kao)近英(ying)語(yu)原文的位置用鉛筆簡要(yao)(yao)地(di)譯(yi)出主(zhu)、謂(wei)、賓(bin)等關(guan)鍵詞語(yu)，最后再將構(gou)思好的譯(yi)文寫到(dao)答題(ti)卡上。
考研英語復習計劃11
20xx考(kao)(kao)研早已(yi)拉(la)開帷(wei)幕，應對(dui)考(kao)(kao)研英語(yu)，每個學員除了具備大量的(de)(de)(de)詞匯、扎實(shi)的(de)(de)(de)語(yu)法(fa)及較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)閱讀理解(jie)和邏(luo)輯思(si)維能力外，還需要(yao)有應對(dui)考(kao)(kao)題的(de)(de)(de)方法(fa)和技(ji)巧，所有這一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)學習是一(yi)(yi)個長(chang)期(qi)(qi)連貫(guan)的(de)(de)(de)過(guo)程。在啟(qi)動考(kao)(kao)研英語(yu)復(fu)習之時，首(shou)先(xian)需要(yao)從宏觀上把(ba)握考(kao)(kao)研英語(yu)全(quan)年復(fu)習規劃，前期(qi)(qi)夯實(shi)基礎，中期(qi)(qi)提高強(qiang)化，后期(qi)(qi)技(ji)巧訓練，就一(yi)(yi)定會邁(mai)進理想的(de)(de)(de)殿堂。同時根據多年輔(fu)導經驗，我(wo)們將英語(yu)這一(yi)(yi)科(ke)目(mu)復(fu)習的(de)(de)(de)總體(ti)計劃、時間、及每個階段考(kao)(kao)生容易步入的(de)(de)(de)誤區進行了總結、歸納，真心希望(wang)能對(dui)廣大考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)備考(kao)(kao)給予有力指導。
第一階段：基礎復習階段(3月份至6月份)
(一)復(fu)習(xi)核心：此階段平均(jun)每天(tian)學(xue)習(xi)英(ying)語約3小時(shi)左右，主要學(xue)習(xi)內容包括
①單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記憶，每天(tian)30分鐘，目標是大綱單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、常見超綱詞(ci)(ci)、短語和固定(ding)搭配背2遍，見到(dao)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)能反應(ying)出其基本義(yi)，基本掃清單(dan)(dan)詞(ci)(ci)障(zhang)礙。
②考(kao)(kao)研語(yu)法(fa)學習(xi)，每天(tian)30分鐘，目標是考(kao)(kao)研基本語(yu)法(fa)融會貫通，能(neng)靈(ling)活(huo)運用。
③閱讀(du)(du)(du)理(li)解，閱讀(du)(du)(du)文章(zhang)時(shi)把握文章(zhang)主旨信息和(he)(he)框架(jia);初步認識(shi)考研閱讀(du)(du)(du)理(li)解題目的特點，注意對文中長(chang)難句的分(fen)析和(he)(he)基礎詞的引申義(yi)的把握。讀(du)(du)(du)懂每篇文章(zhang)，找到讀(du)(du)(du)懂文章(zhang)的樂趣和(he)(he)方法，克服畏難情緒;積累和(he)(he)理(li)解各種背景知識(shi);通過做題訓練分(fen)析問(wen)題和(he)(he)邏輯推(tui)理(li)的能(neng)力。
④英(ying)(ying)語(yu)背誦(song)，通(tong)過(guo)長期背誦(song)英(ying)(ying)語(yu)文(wen)章(zhang)，培養語(yu)感(gan)，擴(kuo)充詞匯量，拓展(zhan)思(si)維及知識面(mian)。基(ji)礎好的考(kao)生則(ze)可以(yi)(yi)在(zai)熟悉語(yu)法的基(ji)礎上開(kai)始做完型(xing)和(he)閱(yue)讀，找找做題的感(gan)覺，以(yi)(yi)適應不同主題和(he)不同類(lei)型(xing)的文(wen)章(zhang)。如果非常清楚自己最薄(bo)弱的那項，也可以(yi)(yi)在(zai)這(zhe)一階段(duan)著手彌補。對于作(zuo)文(wen)，在(zai)這(zhe)一階段(duan)可不必特意(yi)去做，但每天或(huo)每隔幾(ji)天可以(yi)(yi)用英(ying)(ying)文(wen)寫寫日記，或(huo)僅僅記下自己復(fu)習中摘抄的好句子或(huo)者段(duan)落等都可以(yi)(yi)。
(二)學(xue)習誤區及應(ying)對指導：切忌單(dan)純地按(an)照詞(ci)匯(hui)書孤立背(bei)詞(ci)匯(hui);應(ying)該結(jie)合閱讀文(wen)(wen)章及短(duan)文(wen)(wen)背(bei)誦，將(jiang)詞(ci)匯(hui)融入文(wen)(wen)章的理解中記憶。
(三)學習方法及建議(yi)：對于(yu)基礎(chu)較薄弱的(de)考生，建議(yi)選擇一個適合(he)自(zi)己的(de)輔導班(ban)，像考研網絡課程(cheng)(cheng)(cheng)更(geng)適合(he)此部分考生，不但學習不限時間、地點，而且可以反復聽課，更(geng)便于(yu)考生強化學習效果。跟隨老師扎扎實(shi)實(shi)去學習，打(da)好基礎(chu)，為后期的(de)強化和沖刺(ci)做好準備，是基礎(chu)階段備考的(de)重(zhong)要任務。像考研詞匯(hui)5500精講速記班(ban)、20xx考研語法及長(chang)難(nan)句精講班(ban)、20xx考研英(ying)語基礎(chu)班(ban)、20xx考研英(ying)語加強版(ban)全程(cheng)(cheng)(cheng)班(ban)和20xx考研英(ying)語全程(cheng)(cheng)(cheng)班(ban)這些經典(dian)課程(cheng)(cheng)(cheng)都值(zhi)得廣大考生推薦。
第二階段：提高強化階段(7月份至10月份)
(一(yi))復(fu)習(xi)核心：此階段平均(jun)每天學習(xi)英語約3.5小時，主(zhu)要學習(xi)內容包括
①單詞(ci)(ci)記憶(yi)，每(mei)天(tian)30分鐘，目標是記憶(yi)易混超難詞(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)匯前綴(zhui)(zhui)后(hou)綴(zhui)(zhui)、熟(shu)詞(ci)(ci)生(sheng)義(yi)、同義(yi)詞(ci)(ci)近義(yi)詞(ci)(ci)辨(bian)析、短語(yu)等，在比較(jiao)中進行記憶(yi)，對單詞(ci)(ci)深化(hua)記憶(yi)。
②閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)，閱(yue)(yue)讀(du)專項訓(xun)練一(yi)定要按時按質(zhi)完成。暑假(jia)時間比較充(chong)分(fen)，一(yi)定得好好利用(yong)。對(dui)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)要求是能(neng)夠在(zai) 70分(fen)鐘內做完4篇閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)題目，掌握(wo)閱(yue)(yue)讀(du)技巧，閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)能(neng)力有一(yi)個質(zhi)的(de)飛躍。
③完(wan)(wan)形填空的(de)集中練習(xi)，平均(jun)每天(tian)20分(fen)鐘，熟悉考(kao)研英語(yu)(yu)完(wan)(wan)形填空的(de)命題特點，并進行(xing)強(qiang)化訓(xun)練，進一步鞏固單詞和語(yu)(yu)法。
④翻譯(yi)(yi)的(de)集中練習，平均每天20分(fen)鐘，熟悉考研英語翻譯(yi)(yi)的(de)命題(ti)特點，并(bing)進行強化訓練，進一步鞏(gong)固(gu)單詞(ci)和語法(fa)。
⑤考(kao)研(yan)真題研(yan)究，本階(jie)段(duan)用時大約為60-90小時，對(dui)近十(shi)年的真題以做套題的方(fang)式模擬一遍并認真分析，對(dui)考(kao)研(yan)英語真題的特(te)點有(you)更系(xi)統深入(ru)的研(yan)究和把握;對(dui)于閱讀(du)理解要從命(ming)題角度去(qu)掌握每一篇文章(zhang);單詞、短語、長難句全部過關(guan)。
⑥作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)范(fan)文(wen)(wen)(wen)的(de)學習及練習，每個學員(yuan)必須在(zai)這階(jie)段開始作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練習，形成自(zi)己(ji)的(de)寫作(zuo)(zuo)模式。參考真題(ti)中(zhong)(zhong)的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)題(ti)目，熟練運(yun)用(yong)大(da)、小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)常(chang)用(yong)模板(ban);通過(guo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練習，把(ba)握(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)結(jie)構和主題(ti)，能(neng)夠(gou)寫出符合考研(yan)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)要求的(de)文(wen)(wen)(wen)章，最大(da)限度避免常(chang)見語法錯誤(wu)。經過(guo)一段時間的(de)復(fu)(fu)習后，考生(sheng)基(ji)本了(le)解了(le)自(zi)己(ji)各模塊的(de)水平，在(zai)這一階(jie)段，應強化優勢，彌補劣(lie)勢，在(zai)習題(ti)方面可以選擇專項訓練，并養成記(ji)復(fu)(fu)習筆(bi)記(ji)的(de)好習慣，把(ba)做題(ti)過(guo)程中(zhong)(zhong)遇到的(de)問題(ti)以及生(sheng)詞都(dou)記(ji)在(zai)筆(bi)記(ji)上，經常(chang)翻閱(yue)。
(二)學習誤區及應(ying)對指導：切(qie)忌閱讀題只做(zuo)后面的題目，要理(li)清文章(zhang)(zhang)的結構和行文思路，把(ba)握(wo)文章(zhang)(zhang)的主題，明確作者(zhe)的態度。
(三)學(xue)習方(fang)法(fa)及(ji)建議：20xx考(kao)研(yan)英(ying)語強(qiang)化班、20xx考(kao)研(yan)英(ying)語加強(qiang)版全程班和20xx考(kao)研(yan)英(ying)語全程班。
第三階段：考前沖刺階段(大約時間為12月1日到考前)
(一)復習(xi)核心：此(ci)階段平均每天英(ying)語(yu)學習(xi)時間約2小時，主要學習(xi)內(nei)容包括(kuo)
①單詞(ci)記憶(yi)，每天20分鐘，目標是熟(shu)練掌握單詞(ci)的(de)多種意思，徹底(di)掃除單詞(ci)障礙。
②考(kao)研(yan)(yan)真(zhen)題研(yan)(yan)究，本階(jie)段(duan)用(yong)時(shi)大約為(wei)30小(xiao)時(shi)，將10年(nian)考(kao)研(yan)(yan)英語真(zhen)題再做(zuo)(zuo)一遍，繼(ji)續保持(chi)做(zuo)(zuo)真(zhen)題的(de)感覺，迎接最后的(de)挑戰(zhan)。
③作文練習，能熟練運(yun)用大、小作文常(chang)用模(mo)版(ban)，作文總分達到20分以上(shang)。
④模擬題(ti)(ti)練習，提高(gao)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)速度，把握好做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)節奏(zou)，平均分控制在(zai)(zai)(zai)55分以上，堅(jian)持每周做(zuo)(zuo)2～3套題(ti)(ti)(在(zai)(zai)(zai)限定時(shi)間(jian)內(nei)完成，包括作文)，為每類題(ti)(ti)型科(ke)學合(he)理地分配時(shi)間(jian)，對(dui)(dui)分值較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)閱讀(du)和(he)翻譯應該保持高(gao)度重(zhong)視(shi)。在(zai)(zai)(zai)本階段，需要(yao)根(gen)據對(dui)(dui)報考院校(xiao)信息的(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握和(he)了解，對(dui)(dui)復習做(zuo)(zuo)出準確的(de)(de)(de)定位與必要(yao)的(de)(de)(de)調整，提煉考點(dian)(dian)，突出重(zhong)點(dian)(dian)，提高(gao)復習的(de)(de)(de)有(you)效性，掌(zhang)(zhang)握答題(ti)(ti)技巧，融(rong)會(hui)貫通，確保取得理想成績。
(二)學習(xi)誤區及應(ying)對指導：切忌做模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)不寫后面的作文，要在規定(ding)的時間內完成(cheng)整個套題(ti)，確定(ding)各題(ti)型的做題(ti)順序和做題(ti)時間，模(mo)(mo)擬(ni)考(kao)試(shi)(shi)現場，調(diao)整考(kao)試(shi)(shi)心態。
(三)學習方法及建議：箭在弦上不得不發。這個(ge)階段(duan)，考(kao)生們不管備(bei)考(kao)的(de)好與(yu)不好，都要(yao)做好最后一搏。這一階段(duan)一定(ding)要(yao)抓(zhua)住提分項目著重(zhong)強(qiang)化，同時(shi)對于(yu)薄弱部分重(zhong)點突擊，這時(shi)候，考(kao)試(shi)技巧(qiao)顯得很(hen)重(zhong)要(yao)，可以幫助(zhu)考(kao)生短期提高成績(ji)。考(kao)生有必要(yao)報(bao)一些短期的(de)沖(chong)刺班，像網絡課堂20xx考(kao)研英語(yu)沖(chong)刺班和20xx考(kao)研考(kao)前寫作批改講評班更適合所(suo)有考(kao)生。
總之(zhi)，英語(yu)復習要(yao)有(you)計劃性(xing)和針對性(xing)，看(kan)似簡單的道理如何付(fu)諸(zhu)實踐(jian)卻(que)需要(yao)毅力和技巧(qiao)。英語(yu)備考經驗總結如下：
1、最(zui)好(hao)每天制訂詳細(xi)的復習(xi)計劃并努力(li)完(wan)成。
2、另外，在復(fu)習(xi)的過(guo)程(cheng)中，不(bu)僅要計劃明確，還要注意重點突(tu)出。
3、在(zai)時間和精力(li)有(you)限的(de)(de)情況下，一方面(mian)是要抓(zhua)有(you)可能快速提高(gao)的(de)(de)項(xiang)(xiang)目，另一方面(mian)就是要抓(zhua)分值高(gao)的(de)(de)項(xiang)(xiang)目。
4、在英語考(kao)試中，閱(yue)讀(du)和(he)作文(wen)總計占了70分，四(si)篇(pian)閱(yue)讀(du)文(wen)章每(mei)道(dao)題占2分，因而，對(dui)閱(yue)讀(du)應當充分重視。
5、最(zui)后，利用最(zui)后的機(ji)會查漏(lou)補缺。請堅信只要具備(bei)了信心、毅力，輔之(zhi)以正確的方法(fa)，再(zai)加(jia)上(shang)良好(hao)的身體和心理素質，最(zui)后的勝利非你(ni)莫(mo)屬!
考研英語復習計劃12
詞匯的復習：
可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)說(shuo)，詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習應(ying)該(gai)(gai)貫穿整(zheng)個(ge)(ge)(ge)考研復(fu)習過(guo)程，因為(wei)它是(shi)做任何(he)題目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)。所以(yi)(yi)(yi)(yi)，大家(jia)(jia)應(ying)該(gai)(gai)樹立這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識，背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)應(ying)該(gai)(gai)是(shi)在(zai)打(da)一(yi)(yi)場持久戰，從我們(men)(men)開(kai)始(shi)(shi)打(da)算考研的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)刻開(kai)始(shi)(shi)，就要(yao)開(kai)始(shi)(shi)背(bei)(bei)誦單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，直到(dao)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)最后階段，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)要(yao)成(cheng)為(wei)考生(sheng)(sheng)每天(tian)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基礎(chu)(chu)環節。原因有(you)(you)兩點：第(di)一(yi)(yi),單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)要(yao)循環記憶。第(di)二，每天(tian)背(bei)(bei)誦會(hui)產生(sheng)(sheng)語(yu)感。那(nei)么(me)，在(zai)考研復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)中后期(qi)，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)要(yao)如(ru)何(he)背(bei)(bei)誦呢?我們(men)(men)已經背(bei)(bei)誦過(guo)考研大綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)，這個(ge)(ge)(ge)階段需要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)事情就是(shi)要(yao)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)復(fu)習，重(zhong)點背(bei)(bei)誦核心詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)以(yi)(yi)(yi)(yi)及相關的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)用(yong)(yong)短語(yu)。做到(dao)對單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)含義，考研常(chang)見(jian)熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)生(sheng)(sheng)意(yi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)及常(chang)用(yong)(yong)搭配充分的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)，熟悉，爭(zheng)取做到(dao)熟練使用(yong)(yong)，只有(you)(you)達到(dao)以(yi)(yi)(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)程度才是(shi)對考研詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)完全掌握(wo)。考生(sheng)(sheng)每天(tian)背(bei)(bei)誦單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)時間不要(yao)超過(guo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)時。要(yao)合理(li)分配時間。建議同學們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)把時間拆(chai)解(jie)開(kai)，分成(cheng)幾塊來背(bei)(bei)誦單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。因為(wei)只有(you)(you)在(zai)多重(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上才能達到(dao)最佳(jia)背(bei)(bei)誦效果。所以(yi)(yi)(yi)(yi)，大家(jia)(jia)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)選擇(ze)早上，課間，飯前飯后，睡覺之前背(bei)(bei)誦單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。這樣(yang)反(fan)復(fu)多次背(bei)(bei)誦，效果為(wei)最佳(jia)。
閱讀的復習：
閱(yue)讀(du)時整個(ge)考研英(ying)語復習過程中最為核(he)心(xin)，最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)一項。在復習的(de)中后期(qi)，各位(wei)對閱(yue)讀(du)的(de)復習不(bu)能有(you)一絲松懈(xie)。把(ba)它當(dang)做(zuo)最核(he)心(xin)、最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)任務來對待。"得閱(yue)讀(du)者得天(tian)下"。考生在這個(ge)階段還(huan)是要(yao)加強對真題的(de)把(ba)握。除此之外，還(huan)要(yao)不(bu)斷訓練語感(gan)和擴大(da)閱(yue)讀(du)量。
多(duo)看(kan)考(kao)研(yan)閱讀(du)來源文章(zhang)，既然大(da)部分(fen)短文選自當代的(de)報(bao)刊(kan)雜志，那(nei)么(me)在日常(chang)復(fu)習中，多(duo)參(can)考(kao)一下(xia)考(kao)研(yan)英語閱讀(du)文章(zhang)，當然是(shi)最好的(de)方法，培養語感(gan)的(de)同時，還幫助自己分(fen)析句(ju)(ju)子結(jie)構(gou)。同時。自己動手多(duo)翻譯(yi)。閱讀(du)中有些句(ju)(ju)型或(huo)句(ju)(ju)子結(jie)構(gou)特別是(shi)長句(ju)(ju)、難句(ju)(ju)必須多(duo)看(kan)，自己動手多(duo)翻譯(yi)。只有這樣做才能把全(quan)文看(kan)懂(dong)，答題才有真(zhen)正的(de)把握。
新題型的復習：
這種新(xin)題(ti)型考查考生在(zai)(zai)語篇角度上對全(quan)文脈(mo)絡(luo)的把(ba)握(wo)，能有效地測試語意(yi)(yi)連貫性和對行文思路的把(ba)握(wo)程度，它需要考生對上下文意(yi)(yi)思準確理(li)解后(hou)，從大意(yi)(yi)的角度進行迅速(su)匹配(pei)，看似簡單(dan)(dan)實則不易，因此倍受出題(ti)者青睞。那么，在(zai)(zai)復(fu)習這種題(ti)型的時候，要基(ji)于幾種技巧(qiao)(qiao)。技巧(qiao)(qiao)一：前瞻后(hou)顧仰，尋(xun)找"信號詞"，回(hui)到選擇項(xiang)中篩選。技巧(qiao)(qiao)二(er)：濃縮句意(yi)(yi)，意(yi)(yi)義(yi)匹配(pei)，整體(ti)把(ba)握(wo)。技巧(qiao)(qiao)三：以段落(luo)為單(dan)(dan)位(wei)梳理(li)文章(zhang)脈(mo)絡(luo)，留意(yi)(yi)文章(zhang)的起承轉合(he)。
作文的復習：
作文(wen)(wen)是一種(zhong)需(xu)要有很多積累才(cai)能行文(wen)(wen)的(de)一種(zhong)考題，所以(yi)，各位(wei)在這個階段(duan)應該(gai)增加對詞組以(yi)及(ji)好的(de)句型的(de)積累。可以(yi)多背誦一些作文(wen)(wen)，重點背誦好的(de)句型以(yi)及(ji)短語。多積累才(cai)能自由使用。
以上，就(jiu)是給各位在這(zhe)個(ge)階段的(de)(de)復(fu)習的(de)(de)幾點建議，希望可以幫助各位。最后(hou)希望大(da)家在這(zhe)個(ge)階段復(fu)習順利!
考研英語復習計劃13
9月1日-9月30日，平均每天(tian)2小(xiao)時(shi)，共計50-60小(xiao)時(shi)
此階段的目標是：1、熟(shu)悉考研(yan)英(ying)語完形填空的命(ming)題特(te)(te)點并進行(xing)強(qiang)化訓(xun)練(lian)； 2、熟(shu)悉考研(yan)英(ying)語翻譯的命(ming)題特(te)(te)點并進行(xing)強(qiang)化訓(xun)練(lian)；3、單(dan)詞和語法(fa)進一步鞏固記憶。
復習建議：
這(zhe)一(yi)階段(duan)霸閱讀理解單獨拋(pao)開了一(yi)些訓(xun)練時間。主要針(zhen)對(dui)完(wan)型(xing)填空、翻譯(yi)這(zhe)兩(liang)項(xiang)進行強化(hua)訓(xun)練。當然(ran)單詞和語(yu)法是(shi)這(zhe)一(yi)階段(duan)仍然(ran)要重視的兩(liang)項(xiang)訓(xun)練。
1、完(wan)形填空強化訓練(lian)；（20-25小時）
2、翻譯的強化訓練(lian)；（20-25小(xiao)時）
3、復習(xi)單(dan)詞(ci)和語法。（10小時，以單(dan)詞(ci)為主）
按部就班，循序漸進，英語成績一(yi)定得(de)以飛躍(yue)，愿每一(yi)位備戰20xx的考(kao)研學(xue)子復習順利。
考研英語復習計劃14
在這點(dian)上(shang)，建議大家可以(yi)發揮集體學(xue)習(xi)(xi)的優勢，多找一點(dian)研(yan)友(you)，共同(tong)學(xue)習(xi)(xi)，這樣不僅可以(yi)互(hu)相(xiang)(xiang)監督，而且還能互(hu)相(xiang)(xiang)比(bi)較，互(hu)相(xiang)(xiang)討論，有氣氛了，學(xue)習(xi)(xi)熱(re)情就上(shang)去(qu)了，大家不要小看(kan)這一點(dian)，如果最終你(ni)能夠對你(ni)本來不喜歡的英(ying)語產(chan)生興趣，那(nei)么你(ni)離成(cheng)功(gong)也就不遠(yuan)了。下面給大家一個比(bi)較通用的計劃表，各(ge)人可以(yi)根(gen)據(ju)自己實際情況作調整。
第一階段：3 月-6 月
這(zhe)是(shi)前(qian)(qian)期備考(kao)階段，一(yi)般來說，英語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大綱(gang)不(bu)(bu)會有大幅度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，在這(zhe)段時間內(nei)，要(yao)根據前(qian)(qian)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大綱(gang)，對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎進(jin)行針對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練。首先是(shi)詞(ci)(ci)匯(hui)，要(yao)做到每(mei)天背(bei)，時時背(bei)，一(yi)天背(bei)多(duo)少無所(suo)(suo)謂(wei)，背(bei)了(le)忘記多(duo)少也無所(suo)(suo)謂(wei)，關鍵是(shi)不(bu)(bu)斷地重復(fu)重復(fu)再重復(fu)，對(dui)于各類記憶(yi)方法(fa)，我不(bu)(bu)想(xiang)累贅(zhui)，希望(wang)大家明白這(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)(ge)道理：背(bei)100 個(ge)(ge)(ge)單詞(ci)(ci)，第2 天起來哪怕忘記了(le)90 個(ge)(ge)(ge)，你(ni)也記住(zhu)了(le) 10 個(ge)(ge)(ge)，下一(yi)次重復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中你(ni)又能記住(zhu)更多(duo)，雖然每(mei)次記住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例不(bu)(bu)高(gao)，但是(shi)只要(yao)重復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)次數(shu)夠多(duo)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)量就能突飛(fei)猛進(jin)，詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)關鍵在于堅持，而(er)非技(ji)巧。所(suo)(suo)以大家在選購詞(ci)(ci)匯(hui)書時，請扔掉華而(er)不(bu)(bu)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大面積談(tan)技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書，買一(yi)本實在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，釋(shi)義詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書即可。
另外，大(da)家可(ke)以(yi)適(shi)當訓練(lian)下閱讀(du)(du)，量(liang)不必多(duo)，找找感(gan)覺就(jiu)(jiu)行，關鍵是(shi)保持熱(re)度，每天做一(yi)篇(pian)閱讀(du)(du)文(wen)(wen)章，并且精(jing)讀(du)(du)分析，記憶生詞，就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)了(le)，不需要花太多(duo)的(de)(de)(de)時間。 作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)訓練(lian)不必開始過(guo)早，在第一(yi)階段(duan)，可(ke)以(yi)每個月(yue)背誦一(yi)篇(pian)范文(wen)(wen)，這是(shi)我極(ji)力(li)倡導的(de)(de)(de)對于(yu)語感(gan)不強的(de)(de)(de)同學培(pei)養寫作(zuo)思路(lu)的(de)(de)(de)方式，4 個月(yue)背 4 篇(pian)，很少的(de)(de)(de)量(liang)，到了(le) 7 月(yue)你可(ke)以(yi)試著寫一(yi)篇(pian)真題作(zuo)文(wen)(wen)，你會發(fa)現(xian)，肚子里有話了(le)，就(jiu)(jiu)是(shi)那么簡單。范文(wen)(wen)的(de)(de)(de)選擇可(ke)以(yi)是(shi)歷年真題的(de)(de)(de)優秀(xiu)范文(wen)(wen)或(huo)者是(shi)新概(gai)念(nian)的(de)(de)(de)好文(wen)(wen)等(deng)等(deng)。
第二階段：7 月-8 月
這個階段(duan)是最需要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)利用的(de)(de)(de)(de)階段(duan)，在(zai)暑期(qi)，沒有(you)其他課(ke)程的(de)(de)(de)(de)干(gan)擾(rao)，相(xiang)對(dui)來說最容易(yi)集中精(jing)力，人(ren)的(de)(de)(de)(de)狀態也最好(hao)。在(zai)這個階段(duan)首先(xian)你(ni)需要(yao)(yao)(yao)總(zong)結(jie)一(yi)下前(qian)期(qi)復習的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，比如自己閱讀(du)哪(na)方面有(you)問題(ti)(ti)，甚至可以細化到哪(na)種類型(xing)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)目有(you)問題(ti)(ti)，先(xian)總(zong)結(jie)下來。然后開始做(zuo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，至少要(yao)(yao)(yao)做(zuo) 10 年的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，每套都要(yao)(yao)(yao)當作(zuo)正式考試來做(zuo)，規定時間，不(bu)要(yao)(yao)(yao)翻(fan)譯不(bu)做(zuo)或者(zhe)作(zuo)文(wen)不(bu)寫，真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)是最好(hao)的(de)(de)(de)(de)練手(shou)素材，作(zuo)文(wen)可以到勤徑論壇(tan)的(de)(de)(de)(de)英語答疑區(qu)開帖(tie)，版主(zhu)會幫你(ni)修(xiu)改(gai)。另外真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)做(zuo)，還要(yao)(yao)(yao)研(yan)究，研(yan)究什么?研(yan)究出題(ti)(ti)人(ren)的(de)(de)(de)(de)思路，研(yan)究題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)(de)干(gan)擾(rao)項設置等(deng)等(deng)，要(yao)(yao)(yao)自己去推(tui)敲，這樣(yang)感受(shou)深刻，切忌眼高手(shou)低。一(yi)般來說，大(da)家要(yao)(yao)(yao)把(ba)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)精(jing)析至少兩遍，對(dui)于自己前(qian)面總(zong)結(jie)下來的(de)(de)(de)(de)不(bu)足的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)型(xing)，結(jie)合真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)再推(tui)敲一(yi)下，一(yi)定會有(you)所(suo)斬獲的(de)(de)(de)(de)。
第三階段：9 月-12 月
這個階(jie)(jie)段(duan)正處(chu)第(di)二(er)段(duan)低潮期，這個階(jie)(jie)段(duan)大(da)家(jia)在(zai)復習的量上可(ke)以(yi)減輕一點(dian)，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)要保(bao)證每天的詞匯重復記憶(yi)和閱讀的熱度保(bao)持(chi)，此外在(zai)這個階(jie)(jie)段(duan)，可(ke)以(yi)自己整(zheng)理一些自己的模(mo)板(ban)(ban)(ban)，建議大(da)家(jia)整(zheng)理出小作文(wen)書信的模(mo)板(ban)(ban)(ban)和大(da)作文(wen)正反兩面(mian)的模(mo)板(ban)(ban)(ban)，對于(yu)模(mo)板(ban)(ban)(ban)的選擇(ze)和使用，要滿足以(yi)下幾點(dian)：
1.切(qie)勿直(zhi)接把某輔導班(ban)的(de)模板拿來(lai)用，或是僅作簡單的(de)修改，原因我想不言而喻。
2.模(mo)板避免大(da)量的(de)(de)套話(hua)，最好只需(xu)要結構上(shang)的(de)(de)邏輯詞(ci)和(he)過度詞(ci)，模(mo)板的(de)(de)固(gu)有語(yu)言越多，這篇模(mo)板的(de)(de)質量就(jiu)越差，不要低估(gu)閱(yue)卷(juan)老師的(de)(de)水平。
3.在自(zi)己有限精力的前提下(xia)，模(mo)板多(duo)多(duo)益善，準備充分點不是(shi)(shi)壞事，我考試前，把小作文(wen)書(shu)信(xin)的11 種類型(xing)的格式(shi)全部背得滾瓜爛熟(shu)，這次雖(sui)然沒考到書(shu)信(xin)，但是(shi)(shi)很多(duo)語言還是(shi)(shi)能用的。
第四階段：1 月-考試
這個階(jie)段就是所謂的(de)(de)“沖(chong)刺階(jie)段”，這個階(jie)段，除(chu)了(le)(le)(le)基本(ben)的(de)(de)熱度保持練(lian)習之外，不要再(zai)做(zuo)任何的(de)(de)多余練(lian)習了(le)(le)(le)，可(ke)以再(zai)把真題分析(xi)一下，做(zuo)到心(xin)中有數，相信有了(le)(le)(le)之前的(de)(de)一系列準備(bei)，這個階(jie)段你不會太緊張的(de)(de)。臨考前記得(de)再(zai)記憶一下作文自己準備(bei)的(de)(de)模板，瀏覽一下一些解題的(de)(de)技巧，就可(ke)以了(le)(le)(le)。
考研英語復習計劃15
進(jin)入寒假來具(ju)體談(tan)談(tan)英語的(de)復習(xi)。請先做一下xx年的(de)整套試(shi)卷，看一下每部(bu)分(fen)(fen)的(de)得分(fen)(fen)，找(zhao)出自(zi)己(ji)的(de)最薄(bo)弱(ruo)環節，次薄(bo)弱(ruo)環節相對薄(bo)弱(ruo)環節，然后(hou)再制定相應(ying)的(de)計(ji)劃—別怕受打擊，這(zhe)是必要的(de)，先要了(le)解(jie)自(zi)己(ji)，才能超越自(zi)己(ji)！在(zai)這(zhe)里(li)，建議同學們充分(fen)(fen)利(li)用六個字——分(fen)(fen)階(jie)段，分(fen)(fen)專題(ti)。
一、 分階段---宏觀方面
英語的復習大致可(ke)分為(wei)三個(ge)階段：
第(di)一階(jie)段(7月-8月)：打基礎階(jie)段，包括背單詞(必須背完)，補習語法和聽力起步(bu)練(lian)習。
在此階(jie)段不(bu)要(yao)急(ji)于(yu)盲目(mu)地做題目(mu)，如上(shang)文所說，考試只考冰山一(yi)(yi)(yi)角(jiao)，這個階(jie)段我們(men)要(yao)塑造一(yi)(yi)(yi)座冰山的(de)根基，倘若從一(yi)(yi)(yi)開始把目(mu)光局限在冰山的(de)一(yi)(yi)(yi)角(jiao)上(shang)，后患(huan)無窮。
第二階段(9月-10月)：全(quan)面(mian)復習階段，兼鞏固單詞，聽力循序漸進(jin)地推進(jin)。
第三階段(11月到考(kao)試前一星期(qi))：應試性訓練(lian)階段，強化練(lian)習，題目要(yao)反復做，做完(wan)要(yao)多總結多思考(kao)。
二、分專題---微觀方面
很(hen)明顯我必(bi)須把(ba)英語分解為聽力，閱讀理解，翻譯，作文四(si)個專題來(lai)復(fu)習：
1、聽力
聽(ting)(ting)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高是(shi)潛移默化的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)需要(yao)(yao)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)過程的(de)(de)(de)(de)，因(yin)此必(bi)須(xu)要(yao)(yao)有(you)耐心(xin)。你(ni)(ni)必(bi)須(xu)從你(ni)(ni)能夠聽(ting)(ting)懂的(de)(de)(de)(de)水平(ping)開始(shi)聽(ting)(ting)起，如(ru)果剛(gang)開始(shi)就聽(ting)(ting)高難度的(de)(de)(de)(de)，又無論如(ru)何都聽(ting)(ting)不懂，最終只會打擊自(zi)信心(xin)，甚(shen)至放棄。如(ru)果你(ni)(ni)目(mu)前(qian)(qian)只能聽(ting)(ting)懂初中(zhong)的(de)(de)(de)(de)磁(ci)帶那(nei)么就拿初中(zhong)的(de)(de)(de)(de)來(lai)聽(ting)(ting)，同樣的(de)(de)(de)(de)道理你(ni)(ni)可以聽(ting)(ting)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)，大學一(yi)年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，二年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，三(san)年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，四級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，六級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，總(zong)之任(ren)何一(yi)盤磁(ci)帶都可以作為(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)，關鍵(jian)在(zai)于(yu)它是(shi)否適合你(ni)(ni)目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)力水平(ping)。當你(ni)(ni)覺得可以完全聽(ting)(ting)懂且能夠復述大概意(yi)思，甚(shen)至能夠隨時記(ji)下(xia)所聽(ting)(ting)到的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)字詞甚(shen)至一(yi)個(ge)完整句子的(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)就可以提(ti)(ti)高到下(xia)一(yi)個(ge)難度了(le)。注意(yi)在(zai)11月份以前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)階段(duan)，聽(ting)(ting)力必(bi)須(xu)以“精聽(ting)(ting)”為(wei)主，“泛聽(ting)(ting)”對于(yu)提(ti)(ti)高聽(ting)(ting)力幫(bang)助不大！
2、閱讀理解
要想(xiang)得(de)高分，閱讀理解是(shi)關鍵，是(shi)重中之重，在(zai)這(zhe)里主要說(shuo)一下模擬(ni)題(ti)(ti)和(he)真(zhen)題(ti)(ti)的使用(yong)。在(zai)第一、二階段，請不(bu)要輕易使用(yong)真(zhen)題(ti)(ti)(用(yong)一套真(zhen)題(ti)(ti)做個水平(ping)自測就可以了)！模擬(ni)題(ti)(ti)文章的難度多(duo)數比真(zhen)題(ti)(ti)大，所以在(zai)背完單詞后，先“看”模擬(ni)題(ti)(ti)(注意是(shi)“看”，不(bu)一定要做后面的題(ti)(ti)目，或者隨便做一下，不(bu)要太計(ji)較對錯得(de)失，因為答(da)案本身可能(neng)很難說(shuo)是(shi)標準或者規范的)。
在(zai)看的過程中，要注意三個方面：
一、積累更多詞匯，這些詞匯都是非常有益的補充；
二、對(dui)整(zheng)篇文章意思(si)的把握，對(dui)具(ju)體細節(jie)問題的正確理解(jie)，對(dui)長難(nan)句的理解(jie)；
三(san)、逐漸提高閱讀速度。當第三(san)個(ge)階段(duan)到來(lai)的時候，請毫不吝嗇地拿出真題來(lai)，并且要(yao)充分利用真題：一定(ding)要(yao)做三(san)遍！
第一(yi)(yi)遍(bian)(bian)要(yao)像考(kao)(kao)試一(yi)(yi)樣(yang)，嚴格(ge)按照時間要(yao)求(qiu)來(lai)做，這樣(yang)主要(yao)是為了(le)適應將來(lai)的實戰；第二(er)遍(bian)(bian)是精讀(du)，把每(mei)篇文章(zhang)，每(mei)個句子都(dou)讀(du)懂。尤其要(yao)注意(yi)(yi)到，考(kao)(kao)研經常考(kao)(kao)一(yi)(yi)些(xie)常用(yong)詞的不常用(yong)意(yi)(yi)思(si)！
第(di)三遍是總結思(si)(si)(si)考(kao)，這(zhe)時可(ke)以(yi)(yi)(yi)試著總結自(zi)己在(zai)(zai)哪(na)些問題(ti)(ti)(ti)(ti)上容易(yi)出(chu)錯(大至可(ke)以(yi)(yi)(yi)把題(ti)(ti)(ti)(ti)目分(fen)為主(zhu)旨題(ti)(ti)(ti)(ti)，細(xi)節題(ti)(ti)(ti)(ti)，推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)，態度題(ti)(ti)(ti)(ti)等)，還可(ke)以(yi)(yi)(yi)揣(chuai)摩一下(xia)出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)人的思(si)(si)(si)路(lu)，看(kan)看(kan)那(nei)些錯誤(wu)的選(xuan)項(xiang)都設(she)立了哪(na)些文(wen)字(zi)“陷阱”(如“以(yi)(yi)(yi)偏蓋全”“斷章(zhang)(zhang)取義”“無(wu)中(zhong)生(sheng)有(you)”“曲(qu)解和(he)誤(wu)導”等)。總得說來，“主(zhu)旨題(ti)(ti)(ti)(ti)”和(he)“態度題(ti)(ti)(ti)(ti)”要求我們對全篇意(yi)思(si)(si)(si)要有(you)正(zheng)確把握，而“細(xi)節題(ti)(ti)(ti)(ti)”和(he)“推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)”基本(ben)都可(ke)以(yi)(yi)(yi)還原到文(wen)章(zhang)(zhang)中(zhong)找到對應點，答案往(wang)往(wang)就在(zai)(zai)相對應的一個(ge)句子里。哪(na)怕整(zheng)篇文(wen)章(zhang)(zhang)的意(yi)思(si)(si)(si)你并沒弄明白(bai)，讀懂這(zhe)個(ge)句子你就可(ke)以(yi)(yi)(yi)選(xuan)對答案了。
最(zui)后提醒大家(jia)一(yi)(yi)點，政治可以(yi)突擊(ji)，專業課可以(yi)突擊(ji)，惟獨英語(yu)不(bu)能突擊(ji)，務必(bi)踏踏實實，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)(ge)腳(jiao)印地走(zou)下去。英語(yu)的(de)水平在(zai)考試(shi)前一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)(第(di)三(san)階(jie)段進行(xing)一(yi)(yi)半的(de)時候(hou))就(jiu)基本(ben)定下來了，最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)可以(yi)在(zai)應試(shi)技巧方面下點功夫，但是不(bu)要(yao)企(qi)圖在(zai)最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)有質的(de)飛躍。
天(tian)道酬(chou)勤，加油(you)吧(ba)！
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