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考研復習計劃

時(shi)間：2022-07-08 08:19:07 考研學習我要投稿

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考研復習計劃14篇

　　時光飛(fei)逝，時間在慢(man)慢(man)推演，我們的(de)(de)(de)工作同時也在不斷更新迭(die)代中，我們要好好計(ji)(ji)劃(hua)今后的(de)(de)(de)學習，制(zhi)定一份(fen)計(ji)(ji)劃(hua)了。你所接觸過(guo)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)都(dou)是什么(me)樣子的(de)(de)(de)呢？下(xia)面是小編(bian)為大家(jia)收集的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研復習計(ji)(ji)劃(hua)，僅供參考(kao)(kao)，希望(wang)能(neng)夠幫助到(dao)大家(jia)。

考研復習計劃14篇

　　考研復習計劃篇1

　　自(zi)20xx年2月中旬開(kai)始(shi)，各研(yan)(yan)究生院(yuan)校(xiao)(xiao)陸續都有13考研(yan)(yan)初試(shi)(shi)成績查(cha)詢功能。截至到目前，34所自(zi)劃線(xian)院(yuan)校(xiao)(xiao)20xx考研(yan)(yan)分數(shu)線(xian)以(yi)及復試(shi)(shi)線(xian)已全部公(gong)布(bu)完(wan)畢，報考其余院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)考生也(ye)可登陸報考院(yuan)校(xiao)(xiao)系統(tong)進行查(cha)詢。雖然(ran)國家線(xian)尚未公(gong)布(bu)，但參照往年國家線(xian)基本可以(yi)判斷出自(zi)己能否進入復試(shi)(shi)。沒(mei)考上的(de)(de)糾結于調劑和二(er)戰之中，考上的(de)(de)也(ye)可能因為院(yuan)校(xiao)(xiao)不(bu)好而(er)不(bu)考慮(lv)就(jiu)讀，考研(yan)(yan)輔導老師(shi)建議同(tong)學(xue)們一定要(yao)慎(shen)重選擇(ze)。

　　對(dui)于(yu)(yu)理工科(ke)和(he)經濟(ji)類考(kao)(kao)生(sheng)來說，考(kao)(kao)研(yan)失利(li)的(de)主要(yao)原(yuan)因往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是數(shu)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)得(de)不好，數(shu)學(xue)(xue)(xue)單科(ke)就與其他考(kao)(kao)生(sheng)相差幾(ji)十分(fen)(fen)。這里(li)并沒(mei)有(you)夸張，因為(wei)數(shu)學(xue)(xue)(xue)是一門(men)容易(yi)提分(fen)(fen)，也(ye)容易(yi)丟分(fen)(fen)的(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，能否(fou)取(qu)得(de)高分(fen)(fen)，和(he)其他考(kao)(kao)生(sheng)拉開差距(ju)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)取(qu)決(jue)于(yu)(yu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)成績。對(dui)于(yu)(yu)二(er)戰的(de)考(kao)(kao)生(sheng)來說，如何進(jin)行(xing)數(shu)學(xue)(xue)(xue)備考(kao)(kao)顯得(de)尤為(wei)重要(yao)。考(kao)(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)(xue)輔(fu)導團隊老師對(dui)二(er)戰考(kao)(kao)生(sheng)提供一些數(shu)學(xue)(xue)(xue)備考(kao)(kao)策(ce)略，希望對(dui)二(er)戰考(kao)(kao)生(sheng)今(jin)后的(de)學(xue)(xue)(xue)習有(you)所幫助。

　　對于二(er)戰考(kao)(kao)生來說，首先需要(yao)做的是(shi)認(ren)真總結(jie)13考(kao)(kao)研(yan)數學成績低的原(yuan)因，總結(jie)經驗，吸取(qu)教訓(xun)。這(zhe)一點是(shi)非常重(zhong)要(yao)的，二(er)戰考(kao)(kao)生務必加以重(zhong)視。

　　考研復習計劃篇2

　　大家都(dou)知道考研(yan)是(shi)一件辛苦(ku)的事情(qing)，只有(you)堅持到(dao)最后，勝利的果實才離(li)你更近。在(zai)這備考期間，你需要制定學習(xi)(xi)計劃，那么怎樣制定8-12月專(zhuan)業課復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃呢?接下來小編將為考生列一個詳細的專(zhuan)業課復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃，讓考生在(zai)有(you)限的復(fu)(fu)習(xi)(xi)時間里(li)，全身心(xin)地(di)投入，保(bao)證高(gao)效率的復(fu)(fu)習(xi)(xi)。

　　考研是(shi)一(yi)件辛苦的(de)(de)事情，很多人都會因為外在(zai)的(de)(de)和內在(zai)的(de)(de)原因而中途放(fang)棄，但既然我們選擇了考研，就應該堅(jian)持(chi)(chi)到(dao)底，考研只要堅(jian)持(chi)(chi)到(dao)最后，就有80%的(de)(de)可能考上，剩下的(de)(de)都是(shi)技術問(wen)題(ti)。

　　一、第一遍復習——7月～8月

　　通常情況下(xia)，這段(duan)時間完成公(gong)共課和專業(ye)課第一遍復習;這階段(duan)不(bu)(bu)是走馬觀花，而是全局掃(sao)描(miao)。不(bu)(bu)要強求(qiu)速度而不(bu)(bu)知(zhi)忽略其(qi)內容，對整個書的框(kuang)架要宏觀把握，然后進行掃(sao)描(miao)式看書，做到“進得(de)去出得(de)來”，既不(bu)(bu)要迷(mi)失在(zai)具(ju)體(ti)內容中，也不(bu)(bu)能只知(zhi)概貌不(bu)(bu)知(zhi)其(qi)詳。

　　二、第二遍復習——9月～10月

　　1、本階段任務(wu)：完成專業課第二遍。重點：梳理考點、研究真題并記憶。

　　2、三個任務：

　　第一，梳理考點(dian)。在第一遍(bian)的基礎上(shang)再來看(kan)書(shu)考生應該對內容很(hen)熟悉了，根據考綱(gang)，認認真(zhen)真(zhen)做(zuo)筆記，做(zuo)重點(dian)知識點(dian)分析(xi)整(zheng)理。以后的復習(xi)，筆記本就是(shi)你的主要(yao)依靠，你會發現復習(xi)效率會提(ti)高很(hen)多。

　　第二(er)，研究真(zhen)題。網上能找到的真(zhen)題打印(yin)出(chu)來(lai)，好(hao)好(hao)總結，其實(shi)每年考得就那些東西!命題的規(gui)律，名(ming)詞解釋(shi)，簡(jian)答，論述(shu)題都盡可能多的找出(chu)考點，并進行相應總結，這(zhe)樣會(hui)提高復習的針對性(xing)。

　　第三(san)，對(dui)考點(dian)內容加以(yi)記(ji)憶。這個任務(wu)實(shi)際上(shang)可以(yi)和(he)前兩個一并(bing)進行，梳理一個考點(dian)就背(bei)誦一個，很多考點(dian)是不用死記(ji)硬背(bei)的，要理解性記(ji)憶。

　　3、指導思想：

　　第(di)一，基(ji)本熟練掌(zhang)握全(quan)書(shu)體系(xi)，做到書(shu)本框(kuang)架體系(xi)明了于心。這關系(xi)到答題(ti)時的(de)思路(lu)問(wen)題(ti)，當你(ni)有全(quan)書(shu)的(de)框(kuang)架后，你(ni)可(ke)以很(hen)快的(de)找到書(shu)中的(de)相關內(nei)容，并且(qie)按體系(xi)進(jin)行發散式思考，答題(ti)即可(ke)做到思路(lu)清晰，邏(luo)輯縝密。

　　第(di)二，背誦(song)知(zhi)識(shi)點，做到(dao)能背住(zhu)一(yi)半。無論你(ni)采取什么方法，對于(yu)專業課知(zhi)識(shi)點的背誦(song)要求的是嚴密性(xing)、全面性(xing)，因(yin)此要找到(dao)背誦(song)規(gui)律;有的考點可能不太(tai)好記，沒(mei)關系的，多(duo)記幾次就好了(le)!

　　三、第三遍復習——11月

　　1、本(ben)階段任務：完成(cheng)專業課第三遍。重點(dian)：鞏固背誦、看導師(shi)論文。

　　2、兩個任務：

　　第一(yi)，強化記憶知(zhi)識點(dian)。首先(xian)在前(qian)面兩遍的基礎上，考(kao)生基本(ben)已經記住(zhu)了一(yi)半(ban)的內容，自(zi)然還有一(yi)半(ban)你(ni)沒記住(zhu)，因此本(ben)階段你(ni)必(bi)須(xu)把另一(yi)半(ban)給拿下!其次，對于第二遍已經記住(zhu)的知(zhi)識點(dian)，你(ni)就只要重復(fu)記憶，使(shi)強化至永久不(bu)忘，至少到考(kao)試(shi)結束前(qian)你(ni)都不(bu)會忘就行了!

　　第二：看看導(dao)師論文(wen)。

　　3、指導思想。

　　第一(yi)，注(zhu)意把(ba)(ba)握時(shi)(shi)間。本階段一(yi)個(ge)月的(de)(de)時(shi)(shi)間，講求的(de)(de)是(shi)效率，因(yin)為所有(you)知識點你(ni)(ni)都(dou)了解了，實際上都(dou)在你(ni)(ni)的(de)(de)腦細胞里(li)留過痕跡，你(ni)(ni)要把(ba)(ba)它們再拎出來記一(yi)遍，因(yin)此時(shi)(shi)間不需(xu)要花很(hen)多。屆時(shi)(shi)你(ni)(ni)肯定會(hui)遇到(dao)怎么背也背不住的(de)(de)知識點，這時(shi)(shi)不要死磕，要退而攻(gong)之，那就是(shi)你(ni)(ni)隔一(yi)天或(huo)兩(liang)天背它一(yi)次(ci)，你(ni)(ni)絕對拿下(xia)!

　　第二，不輕易(yi)放棄任(ren)何知識點。哪怕你(ni)(ni)實在(zai)是對某(mou)些知識點拿不下來，你(ni)(ni)也要硬著(zhu)頭皮背它，因為考研專業課命(ming)題沒有(you)太固定的規(gui)律，說不準(zhun)什(shen)么時(shi)候它就考到你(ni)(ni)沒有(you)背住(zhu)的，那你(ni)(ni)起(qi)碼有(you)五分(fen)(fen)印象，你(ni)(ni)也能(neng)拿到一半(ban)甚至(zhi)更(geng)多(duo)分(fen)(fen)數。因此，在(zai)沖刺前你(ni)(ni)的復習(xi)要全面。

　　四、沖刺——12月

　　1、本(ben)階(jie)段任務：鎖定重(zhong)點(dian)，牢固(gu)記憶(yi)。

　　2、一(yi)個(ge)任務(wu)：在考(kao)前的20來天，由于政治(zhi)課的知識點也需要背誦，因此任務(wu)是不輕(qing)的。對于專(zhuan)業課，你根據自己判斷(duan)或(huo)其他方法，押出(chu)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)的知識點，然后(hou)重(zhong)(zhong)點牢固背誦，做到滾瓜爛熟(shu)!

　　3、指(zhi)導思(si)想：抓大放小，有所舍棄(qi)。因(yin)為到(dao)(dao)了(le)沖刺階段，只(zhi)要是堅持下來的每(mei)個(ge)考研人他都背住了(le)一定的知(zhi)識量了(le)，但并不是每(mei)個(ge)知(zhi)識點都爛(lan)熟于心(xin)，尤其是重點中的重點。因(yin)此(ci)(ci)，你如(ru)果想要力壓群雄的話，你就鎖定最最重點，哪怕是兩三(san)個(ge)，然后(hou)瘋(feng)狂的背，做(zuo)到(dao)(dao)萬無(wu)一失，那只(zhi)要考到(dao)(dao)了(le)這個(ge)知(zhi)識點，你就基本可以拿滿分!因(yin)此(ci)(ci)要懂得(de)舍棄(qi)的藝術，此(ci)(ci)時切不可求(qiu)全，而要求(qiu)少求(qiu)精!

　　只(zhi)有制(zhi)定好8-12月(yue)專業課復習計劃，考(kao)研路上堅(jian)持到底，考(kao)生才有可能收獲勝(sheng)利的(de)果實。加油(you)，考(kao)研的(de)同學們(men)，愿你們(men)在(zai)考(kao)研中取得優異的(de)成績，考(kao)上心中的(de)理想學校。

　　考研復習計劃篇3

　　一、基礎階段

　　先(xian)確(que)定(ding)數(shu)(shu)(shu)學(xue)科(ke)目(mu)。考研數(shu)(shu)(shu)學(xue)分為數(shu)(shu)(shu)一(yi)、數(shu)(shu)(shu)二、數(shu)(shu)(shu)三(san)，根據目(mu)標(biao)專(zhuan)業目(mu)標(biao)院校，來確(que)定(ding)數(shu)(shu)(shu)學(xue)考試的科(ke)目(mu)。確(que)定(ding)完科(ke)目(mu)后，選擇(ze)學(xue)習教材，數(shu)(shu)(shu)一(yi)：高數(shu)(shu)(shu)（同(tong)(tong)濟(ji)版(ban)）、概率論與(yu)數(shu)(shu)(shu)理(li)統計(ji)（浙大(da)(da)版(ban)）、線(xian)(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)(shu)（同(tong)(tong)濟(ji)版(ban)或清(qing)華版(ban)）；數(shu)(shu)(shu)二：高數(shu)(shu)(shu)（同(tong)(tong)濟(ji)版(ban)）、線(xian)(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)(shu)（同(tong)(tong)濟(ji)版(ban)或清(qing)華版(ban)）；數(shu)(shu)(shu)三(san)：高數(shu)(shu)(shu)（人大(da)(da)版(ban)微積分）、概率論與(yu)數(shu)(shu)(shu)理(li)統計(ji)（浙大(da)(da)版(ban)）、線(xian)(xian)性(xing)代(dai)數(shu)(shu)(shu)（同(tong)(tong)濟(ji)版(ban)或清(qing)華版(ban)）。選擇(ze)好書籍，一(yi)本一(yi)本的從基礎(chu)復習，不要幾本一(yi)起看(kan)(kan)，最好先(xian)看(kan)(kan)高數(shu)(shu)(shu)，高數(shu)(shu)(shu)是其它兩門的基礎(chu)。

　　這一階段(duan)最好在六月之前完成，主要(yao)是把課本看完，掌握基(ji)本概(gai)念、原(yuan)理(li)、結論、方法，基(ji)礎要(yao)打牢。考研(yan)數(shu)學(xue)，一切都(dou)是基(ji)礎的變化，有時考試(shi)真題都(dou)是改變往年(nian)的試(shi)題。所以復習基(ji)礎知識點要(yao)掌握。

　　二、強化階段

　　基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)掌握(wo)后，在7~10月(yue)就要(yao)開(kai)始(shi)強化練習了，在看完高(gao)等數(shu)(shu)學、線性代數(shu)(shu)、概率論與數(shu)(shu)理統計的(de)基礎(chu)上，選擇一本復習全書，熟悉(xi)考研題(ti)型。開(kai)始(shi)做題(ti)做題(ti)，通(tong)過題(ti)海練習，才能真正(zheng)的(de)提高(gao)，多做題(ti)，掌握(wo)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，加(jia)強知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)之間的(de)聯(lian)系。綜合(he)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的(de)轉換(huan)，能夠融會貫(guan)通(tong)，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)重點(dian)、難點(dian)重復練習。做好錯題(ti)、難題(ti)的(de)總結。

　　三、模擬階段

　　在(zai)11~12月(yue)進行(xing)模擬(ni)練(lian)習(xi)(xi)。當知識掌握(wo)一定程度后(hou)，就(jiu)要(yao)開始真(zhen)槍實彈的聯系。用試(shi)題(ti)模擬(ni)考(kao)試(shi)時間，數學考(kao)試(shi)時間是8：30~11：30，建議在(zai)這個時間做(zuo)(zuo)題(ti)，通過往年真(zhen)題(ti)，測試(shi)復習(xi)(xi)情況(kuang)。做(zuo)(zuo)完后(hou)，好好研(yan)究真(zhen)題(ti)，理解并靈(ling)活運用基本知識點，對沒有掌握(wo)的知識點要(yao)著重復習(xi)(xi)。做(zuo)(zuo)好錯題(ti)、難題(ti)的總結。

　　四、考前階段

　　在考前(qian)十幾天(tian)(tian)，建議不(bu)要(yao)做太多的題了(le)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)以(yi)前(qian)的錯(cuo)題、重點筆記，一天(tian)(tian)做一到兩套模擬題，要(yao)有(you)感(gan)覺(jue)，調整心態，準備考試。

　　考研數學是一(yi)個重點，考的(de)好(hao)的(de)150分(fen)可(ke)以考完分(fen)，差的(de)才(cai)考幾十分(fen)，差距會(hui)很大(da)。所(suo)以要(yao)想有個好(hao)名(ming)次，數學一(yi)定要(yao)復(fu)習(xi)好(hao)。希望大(da)家(jia)考研考試，都能考個好(hao)成績(ji)。

　　考研復習計劃篇4

　　第一階段：基礎復習階段

　　以(yi)指定參(can)考書(shu)為(wei)主，兼顧筆(bi)記(ji)(ji)，進行專業課的第一輪復習。看書(shu)要(yao)以(yi)理解為(wei)主，不必糾纏于(yu)細(xi)節(jie)，并在不懂的知識點處做上標記(ji)(ji)。

　　第一(yi)步(bu)，選(xuan)擇一(yi)本(ben)難(nan)度適宜、內容(rong)全面、與(yu)考試相關度最大的教(jiao)材作為主(zhu)要復習教(jiao)材。開始時可以(yi)把書較詳細地看一(yi)遍，熟悉內容(rong)。

　　第二步(bu)，結合考試題目的深度，把每(mei)章(zhang)每(mei)節仔細(xi)研讀，再把每(mei)個問題弄清楚，并強化理(li)解和記憶，把教材(cai)吃(chi)透(tou)。

　　第三步，通讀(du)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)版本、比較優秀的同(tong)(tong)(tong)類教材。不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)版本的教科(ke)書著(zhu)重(zhong)點各不(bu)(bu)相同(tong)(tong)(tong)。

　　第四步，建立(li)自己的(de)理解框(kuang)架(jia)，把(ba)一門學(xue)科(ke)的(de)理論內容融進(jin)自己的(de)框(kuang)架(jia)里。學(xue)會自己闡述你所(suo)選擇這(zhe)門學(xue)科(ke)的(de)基本原(yuan)理。

　　要記住，“熟(shu)能生巧”，所以(yi)閱(yue)讀參考書(shu)是非常必(bi)要的(de)第一階段。

　　A．參考書的閱讀方法

　　(1)目錄法：先(xian)通讀各(ge)本參考書(shu)的(de)目錄，對于知(zhi)識體系有著初步了解，了解書(shu)的(de)內在邏輯結構，然(ran)后(hou)再去深入(ru)研(yan)讀書(shu)的(de)內容。

　　(2)體系法(fa)：為自己所學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)建立起(qi)框架，否則(ze)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)內容浩(hao)繁，容易遺忘，最(zui)好能夠在閉上眼睛的(de)時候，眼前出現完整的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)體系。

　　(3)問(wen)題法：將自己(ji)所學的知識(shi)總結成問(wen)題寫(xie)出來，每章(zhang)的主標題和副標題都是很好的出題素(su)材。盡可能把所有的知識(shi)要點都能夠整(zheng)理(li)成問(wen)題。

　　B.要學會做筆記

　　(1)通過(guo)目錄(lu)法、體系法的(de)學習(xi)形成框架后，在(zai)仔細看書(shu)的(de)同(tong)時應開始做(zuo)筆(bi)記，筆(bi)記在(zai)剛開始的(de)時候可能會影響看書(shu)的(de)速(su)度，但是隨著一段時間的(de)積累，會發現筆(bi)記對于整理思路和(he)理解課本(ben)的(de)內容(rong)都(dou)很有好處(chu)。

　　(2)做(zuo)筆記的(de)方法不是簡單(dan)地把(ba)書上(shang)的(de)內容(rong)抄到筆記本上(shang)，而是把(ba)書上(shang)的(de)內容(rong)整理成為一個(ge)個(ge)小問(wen)題，按照題型來進行歸納總結。

　　第二階段：強化階段

　　進行專業課的第二輪(lun)復習(xi)。要(yao)(yao)以(yi)(yi)新(xin)大綱(gang)指定參考(kao)書和(he)(he)筆(bi)記(ji)(ji)為(wei)主，著重復習(xi)和(he)(he)解決第一(yi)遍留(liu)下的疑問(wen)，同時(shi)這(zhe)一(yi)遍應開始參考(kao)歷年(nian)試(shi)題進行分析，以(yi)(yi)把握(wo)復習(xi)重點和(he)(he)復習(xi)方法。此(ci)外，這(zhe)一(yi)輪(lun)復習(xi)時(shi)要(yao)(yao)做筆(bi)記(ji)(ji)，將(jiang)主要(yao)(yao)內容歸納(na)出一(yi)份比較簡潔的提(ti)綱(gang)，達到強化記(ji)(ji)憶(yi)、深刻理解的目(mu)的，也便于下輪(lun)復習(xi)。

　　1.真題的使用方法

　　認真分析歷年(nian)試題，做(zuo)好總結，對于考生明確復(fu)習(xi)方向，確定復(fu)習(xi)范圍和重點(dian)，做(zuo)好應試準(zhun)備都(dou)具有十分重要的作用。

　　分(fen)析試題(ti)主要應(ying)當(dang)了解以下幾個方面：命題(ti)的(de)風格（如難易(yi)程度，是(shi)(shi)注重(zhong)基礎知識、應(ying)用能(neng)力(li)還是(shi)(shi)發揮能(neng)力(li)，是(shi)(shi)否存在偏、難、怪(guai)現象(xiang)等）、題(ti)型、題(ti)量、考試范圍、分(fen)值分(fen)布(bu)、考試重(zhong)點、考查的(de)側重(zhong)點等。

　　考生可以(yi)根據這些特點，有(you)針對性地復習和準(zhun)備(bei)，并進行一(yi)些有(you)針對性的(de)練習，這樣既可以(yi)檢查自(zi)己(ji)(ji)的(de)復習效果，發現自(zi)己(ji)(ji)的(de)不(bu)足(zu)之處(chu)，以(yi)待改進;又可以(yi)鞏固(gu)所學(xue)的(de)知識(shi)，使之條(tiao)理(li)化(hua)、系(xi)統化(hua)。

　　專業課的重要性在于(yu)，數學發揮(hui)(hui)不理(li)想的時候(hou)可以靠(kao)它(ta)拉你一把(ba)，數學發揮(hui)(hui)理(li)想的時候(hou)為你錦上添花，板上釘(ding)釘(ding)。

　　2.各科復習安排

　　（1）數據結構

　　嚴蔚(yu)敏教材 + 嚴蔚(yu)敏講課視頻+ 習(xi)題與解析B版（清(qing)華大學出版社第三(san)版）

　　視頻在網上可以找到種子(zi)下載，然后(hou)結合課本，一(yi)(yi)天(tian)看(kan)1到2課，有同學(xue)一(yi)(yi)起(qi)討論那(nei)是(shi)再好(hao)不過(guo)，這(zhe)樣，既有趣又有效。不懂(dong)的要及時(shi)搞懂(dong)。可以從7月開始(shi)，我記得約48課，考生應在40天(tian)左(zuo)右(you)搞定。

　　之所以選擇習題(ti)與(yu)解(jie)析，而不是1800題(ti)，是因為(wei)習題(ti)與(yu)解(jie)析講解(jie)很詳細，無(wu)論選擇題(ti)，還是算法題(ti)。再(zai)者1800題(ti)有許多題(ti)，但沒有講解(jie)的，直接給(gei)你一(yi)個算法。習題(ti)與(yu)解(jie)析中，把算法題(ti)分(fen)析地很透(tou)徹，然后才給(gei)出一(yi)段算法，確實不錯(cuo)。

　　用20天時間把除了算法題之外的(de)題目全做一(yi)遍。暑期(qi)任(ren)務結束(shu)。

　　9月(yue)，結合(he)自己(ji)的(de)做(zuo)題經驗再看(kan)看(kan)視(shi)頻和教(jiao)材。然后，這個月(yue)的(de)重點是(shi)專(zhuan)攻算法題，每(mei)天(tian)看(kan)1到(dao)2道(dao)，寫(xie)1到(dao)2道(dao)。

　　10月的重點(dian)是(shi)數(shu)學。數(shu)據結構每天保證半(ban)小(xiao)時就可以，但(dan)不要丟(diu)。

　　11月(yue)—12月(yue)，是專業課的(de)重點月(yue)。之(zhi)前做(zuo)的(de)題(ti)你(ni)肯定會(hui)感覺忘(wang)了許多(duo)，你(ni)會(hui)混淆普利姆、克(ke)魯斯卡爾、迪杰(jie)斯特拉、佛洛依德，你(ni)會(hui)再次不(bu)記(ji)得快(kuai)速(su)排序的(de)交換原(yuan)理，你(ni)會(hui)忘(wang)記(ji)哪些排序不(bu)穩定，沒(mei)關系，再做(zuo)，很快(kuai)的(de)。另外，每周(zhou)起碼自己動手(shou)寫2道算法題(ti)，以樹和圖為主。

　　1月，再看一遍題(ti)，尤其是自己寫過的算法。信心百倍踏上年輕的戰場。

　　(2)組成原理

　　組成原理(li)其實不需要做太多的題，重點是理(li)解和記憶。

　　8月，把(ba)唐(tang)碩飛的(de)教材(cai)至(zhi)少精(jing)讀2遍(bian)，要看懂其中的(de)原理，唐(tang)碩飛的(de)教材(cai)講(jiang)得(de)已經很透(tou)徹(che)了。

　　9月(yue)，做一(yi)(yi)本書(shu)。選(xuan)擇一(yi)(yi)本適合的習題(ti)做。

　　10月(yue)，重點是數(shu)學。把(ba)做過的(de)題結合教(jiao)(jiao)材(cai)來看一遍(bian)，唐碩飛(fei)的(de)教(jiao)(jiao)材(cai)上沒有的(de)可(ke)以(yi)參考白(bai)中(zhong)英的(de)教(jiao)(jiao)材(cai)。

　　11月—12月，鞏固。組成原(yuan)理很容(rong)(rong)易忘，要(yao)(yao)把三(san)種(zhong)相聯方式(shi)、幾種(zhong)常見尋(xun)址方式(shi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)容(rong)(rong)易混淆(xiao)容(rong)(rong)易忘的(de)內(nei)容(rong)(rong)，一一殲滅。主要(yao)(yao)是看(kan)和(he)記(ji)，做(zuo)題(ti)以(yi)大(da)題(ti)為主了，每周做(zuo)5道(dao)左右(you)大(da)題(ti)即可(ke)，但前期是真正弄(nong)懂(dong)，且要(yao)(yao)訓練解題(ti)速度(du)。

　　1月，看看做(zuo)過的題，調整心態，在腦子里(li)形成一(yi)個(ge)知識構架。

　　(3) 操作系統

　　操作系統是4門課里最簡單的了(le)，這35分要力爭拿30分或以上。

　　9月，結合(he)大綱，把西電湯(tang)子瀛(ying)的教材和配(pei)套(tao)的那本習題集(ji)完整做兩遍。

　　10月，做(zuo)一本習(xi)題。盡量選擇有詳(xiang)細講解(jie)的習(xi)題集(ji)。

　　11月(yue)(yue)—12月(yue)(yue)，大家都(dou)知道專業課的(de)重點在于數據結構和(he)組成原理，操作系(xi)統你只需要每天看看教材和(he)做(zuo)過(guo)的(de)題(ti)，掃清(qing)盲點即可。

　　另外(wai)，每(mei)周動手做一個(ge)PV操作的算法(fa)題，從會到熟。

　　1月，除了(le)輕(qing)松砍(kan)下30+的(de)分數，我實在(zai)想不(bu)出會發生(sheng)別的(de)事了(le)。

　　(4) 計算機網絡

　　畢竟網絡(luo)(luo)就25分，不要(yao)花(hua)費(fei)太多的時間。9 —10月(yue)，通讀《計算機網絡(luo)(luo)》的前(qian)6章（電子工業出版社謝(xie)希仁(ren) 第五版），將課后練(lian)習做兩遍。

　　11月—12月，找些(xie)質量好的題來訓練(lian)下(xia)，反復(fu)閱讀教材。這門課(ke)保證拿個(ge)20左右的分(fen)就可以，專業課(ke)要拉開(kai)分(fen)主要靠數據結構和組(zu)成原理。

　　1月(yue)，胸有成竹，只(zhi)待大捷。

　　考(kao)研是一(yi)個漫長的(de)(de)過(guo)程(cheng)，這一(yi)年(nian)充滿了(le)辛(xin)酸與挑戰，希望(wang)同學們(men)在平時復習中,從一(yi)點一(yi)滴做起,穩(wen)扎穩(wen)打(da),堅持不懈。多(duo)(duo)(duo)動腦、多(duo)(duo)(duo)思考(kao)、多(duo)(duo)(duo)總結、多(duo)(duo)(duo)動筆(bi),然后最(zui)重要做的(de)(de)就是相(xiang)信(xin)自己，就一(yi)定能(neng)成功！

　　考研復習計劃篇5

　　單詞篇

　　我知(zhi)道很多英(ying)語(yu)大咖是(shi)反(fan)對(dui)背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)，因(yin)為他們覺得背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)可(ke)能是(shi)英(ying)語(yu)學習過(guo)程(cheng)中(zhong)最無聊(liao)、最痛(tong)苦的(de)(de)(de)并且最沒有效率的(de)(de)(de)事(shi)情了(le)。但是(shi)盡管(guan)如此，我在這還(huan)是(shi)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)提一(yi)下(xia)背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)重(zhong)要性：如果一(yi)篇文章(zhang)中(zhong)你(ni)有百分(fen)之四十以(yi)上的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)都不(bu)(bu)認識，你(ni)還(huan)考(kao)個毛(mao)線?所以(yi)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)還(huan)是(shi)要背(bei)的(de)(de)(de)，尤(you)其是(shi)對(dui)于那些(xie)基礎特(te)別薄弱的(de)(de)(de)同學(四級低分(fen)通過(guo)或(huo)者干脆就掛(gua)掉(diao))來說，寒假(jia)一(yi)定好(hao)好(hao)利用(yong)，抓緊(jin)時間(jian)背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)。另(ling)外需要提醒大家的(de)(de)(de)是(shi)，我們一(yi)定要在背(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)時候最好(hao)能把例(li)句也(ye)背(bei)了(le)，這樣你(ni)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)才是(shi)“活”的(de)(de)(de)，在考(kao)試中(zhong)碰到(dao)時你(ni)才會使(shi)用(yong)，而且更(geng)容易形(xing)成長(chang)期的(de)(de)(de)記憶(yi)，而不(bu)(bu)是(shi)背(bei)了(le)轉眼就忘掉(diao)。

　　完形填空篇

　　很多同學都認為完形填(tian)空(kong)是(shi)一道“性價比”非常低的題目(mu)，因(yin)為其(qi)“題多分少”，再(zai)加上完形填(tian)空(kong)是(shi)一道老題，學生(sheng)們(men)在初中(zhong)開始就已經進行完形填(tian)空(kong)方面的練習(xi)了，所以很多人都不會把對于完形填(tian)空(kong)的準備(bei)看得很重，但其(qi)實，這是(shi)一個很大的誤區。

　　首先，研究生英(ying)語考試不(bu)像四六級考試那(nei)樣，更(geng)多情況下考的(de)(de)其實是(shi)英(ying)語知識(shi)的(de)(de)“深(shen)度(du)”，即你對(dui)已經學過的(de)(de)詞(ci)匯的(de)(de)掌(zhang)握程度(du)是(shi)怎樣的(de)(de)，是(shi)否能(neng)夠進(jin)行近義詞(ci)、近形(xing)詞(ci)的(de)(de)辨析，在(zai)完形(xing)填空這道題目中，恰恰可以(yi)非常好的(de)(de)練(lian)習這幾個能(neng)力點。

　　在(zai)(zai)完形填(tian)(tian)空當中，你會經常遇到近(jin)義詞(ci)、形近(jin)詞(ci)的(de)(de)辨析(xi)，詞(ci)語(yu)搭配的(de)(de)選擇，語(yu)法的(de)(de)使(shi)用，前后文(wen)邏輯的(de)(de)提取甚至生詞(ci)的(de)(de)積累，這些不僅僅能(neng)夠在(zai)(zai)單詞(ci)層面上(shang)把(ba)同(tong)學(xue)們“武裝起來(lai)”，更能(neng)夠實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)地提高(gao)同(tong)學(xue)們的(de)(de)閱讀水(shui)平，為后面的(de)(de)閱讀理解訓練(lian)打下(xia)很好的(de)(de)基礎。因此，在(zai)(zai)準備時(shi)間充裕(yu)的(de)(de)情況下(xia)，實際上(shang)，做完形填(tian)(tian)空練(lian)習無疑是(shi)一件“性價比(bi)”非(fei)常高(gao)的(de)(de)事情。

　　閱讀理解篇

　　不(bu)用我說，大(da)(da)家想必都(dou)知道閱(yue)讀理(li)解的(de)(de)重要性，在英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)界，有一句話說得(de)好：得(de)閱(yue)讀者得(de)天下。確實(shi)，各(ge)種大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)中，閱(yue)讀理(li)解的(de)(de)分值都(dou)占了很(hen)大(da)(da)的(de)(de)比重，考(kao)(kao)(kao)研英(ying)(ying)語(yu)也不(bu)例外，考(kao)(kao)(kao)生在閱(yue)讀理(li)解上(shang)表現如(ru)何，很(hen)大(da)(da)程(cheng)度上(shang)決定(ding)著英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)成績、甚至考(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)命運。可是閱(yue)讀理(li)解能(neng)力該如(ru)何提高呢?許多同(tong)學都(dou)反映即使(shi)堅(jian)持練(lian)習很(hen)長(chang)一段時(shi)間，在做(zuo)閱(yue)讀理(li)解題(ti)目時(shi)提高依然不(bu)大(da)(da)。

　　語言的(de)(de)提高(gao)其(qi)實(shi)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)日積(ji)(ji)月累的(de)(de)過程，你可(ke)以一(yi)個(ge)(ge)月突擊政治(zhi)，卻絕對不(bu)(bu)能在一(yi)個(ge)(ge)月之內將英(ying)語學(xue)好，英(ying)語閱(yue)讀(du)更是(shi)一(yi)項需要(yao)(yao)花時(shi)間和精力來不(bu)(bu)斷打磨(mo)的(de)(de)能力。在選擇(ze)題(ti)材(cai)(cai)方面，我建議大家要(yao)(yao)廣泛閱(yue)讀(du)，各個(ge)(ge)題(ti)材(cai)(cai)的(de)(de)閱(yue)讀(du)文本都要(yao)(yao)涉獵。翻看往年考研英(ying)語閱(yue)讀(du)理解部分的(de)(de)真題(ti)，會發現題(ti)材(cai)(cai)涉及面非常大，有經濟、商業(ye)、科(ke)技(ji)、文化(hua)，也有自然環境、新(xin)能源等等，因此一(yi)定要(yao)(yao)積(ji)(ji)極主動(dong)的(de)(de)學(xue)習各個(ge)(ge)方面的(de)(de)知識背(bei)景(jing)。

　　此(ci)外，由于考研英(ying)語(yu)閱讀(du)理解(jie)(jie)的(de)文章來源都是直(zhi)接摘自(zi)外刊(kan)，因此(ci)基礎(chu)不錯(cuo)(cuo)的(de)同(tong)學可以嘗試(shi)直(zhi)接閱讀(du)《經濟(ji)學人》《金(jin)融時報》《國家地理》等西方主(zhu)流報刊(kan)，進一(yi)步提升自(zi)己的(de)閱讀(du)能力。另(ling)外還(huan)(huan)有同(tong)學反(fan)映文章每次都讀(du)懂了，可是一(yi)到做題就錯(cuo)(cuo)得停不下(xia)來。這從(cong)根本上來講其實還(huan)(huan)是文章沒有讀(du)懂，或者(zhe)沒有徹底理解(jie)(jie)作(zuo)者(zhe)的(de)用意(yi)或者(zhe)言外之意(yi)，有這種問(wen)題的(de)同(tong)學一(yi)定要在做題的(de)過(guo)程中(zhong)多多總結，找到自(zi)己出(chu)錯(cuo)(cuo)的(de)點(dian)，另(ling)外還(huan)(huan)要注意(yi)作(zuo)者(zhe)的(de)言外之意(yi)，尤其是像(xiang)but，yet，although，however等暗(an)示重要信(xin)息的(de)轉折詞。

　　翻譯篇

　　在考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)中，無論是(shi)英(ying)(ying)語(yu)一(yi)(yi)(yi)還是(shi)英(ying)(ying)語(yu)二，英(ying)(ying)譯漢(han)一(yi)(yi)(yi)直在考(kao)試中占有很重要的(de)(de)位置。英(ying)(ying)語(yu)一(yi)(yi)(yi)中的(de)(de)英(ying)(ying)譯漢(han)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)約400詞的(de)(de)文(wen)章(zhang)，在5個句子(zi)下面劃線，并且(qie)這5個句子(zi)往(wang)往(wang)是(shi)長難句，要求考(kao)生將畫線句子(zi)譯成中文(wen)，而文(wen)章(zhang)內(nei)容抽(chou)象，語(yu)言結(jie)構比較(jiao)復雜，考(kao)查考(kao)生對復雜語(yu)言結(jie)構和(he)長句子(zi)的(de)(de)分析能(neng)力。

　　而英(ying)語(yu)(yu)(yu)二的(de)(de)(de)考(kao)試中有(you)單獨的(de)(de)(de)英(ying)譯(yi)漢部分(fen)，要求(qiu)考(kao)生(sheng)閱讀(du)、理(li)解(jie)長(chang)度(du)為150詞(ci)左右的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)或(huo)幾個(ge)(ge)英(ying)語(yu)(yu)(yu)段落，并(bing)將(jiang)其全部譯(yi)成漢語(yu)(yu)(yu)，翻譯(yi)量與英(ying)語(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)基本(ben)相同，但是(shi)(shi)(shi)由(you)于這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完整(zheng)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)段理(li)解(jie)和翻譯(yi)，句子有(you)長(chang)有(you)短、有(you)難有(you)易(yi)，因此，與英(ying)語(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)5個(ge)(ge)劃線的(de)(de)(de)長(chang)句相比(bi)，難度(du)要小(xiao)很(hen)(hen)多，而且采分(fen)點比(bi)較分(fen)散，有(you)些很(hen)(hen)簡單的(de)(de)(de)句子也是(shi)(shi)(shi)采分(fen)點，考(kao)生(sheng)將(jiang)其翻譯(yi)正確(que)即可得分(fen)。對于這(zhe)部分(fen)的(de)(de)(de)準(zhun)備，我的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)建議是(shi)(shi)(shi)大家一(yi)(yi)(yi)定(ding)要認真做往年的(de)(de)(de)真題(ti)，雖然真題(ti)每年的(de)(de)(de)題(ti)材都不同，可是(shi)(shi)(shi)在句子的(de)(de)(de)復雜程度(du)上以及(ji)在理(li)解(jie)句子所(suo)用的(de)(de)(de)句子分(fen)析法(fa)上所(suo)采用的(de)(de)(de)方法(fa)卻(que)有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)相似之處(chu)，存在很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)借鑒意(yi)義。

　　針(zhen)對英語一常(chang)常(chang)出現長句翻譯的(de)情況，大家最好還(huan)是(shi)在寒假能夠做(zuo)一些句子(zi)分(fen)析相關的(de)練(lian)習(xi)，因(yin)為對于(yu)中國學生來說，有的(de)時候阻(zu)礙你讀懂(dong)句子(zi)的(de)攔路虎(hu)，真的(de)不是(shi)單詞，而是(shi)復雜的(de)句子(zi)成(cheng)分(fen)。

　　作文篇

　　寫作(zuo)是一個純輸出型的題(ti)型，如果沒有(you)前期單詞、閱讀(du)等輸入(ru)性的積累，我(wo)們(men)不可(ke)能從容地應對寫作(zuo)這個分值比重足以(yi)決定我(wo)們(men)“生(sheng)死”的題(ti)型，因(yin)此各(ge)位同(tong)(tong)學必須(xu)早早下手(shou)準(zhun)備。在(zai)準(zhun)備寫作(zuo)的過程中，關于(yu)(yu)對模(mo)(mo)板(ban)的使用，同(tong)(tong)學們(men)往(wang)往(wang)陷(xian)入(ru)兩種(zhong)極端。第(di)一種(zhong)極端是同(tong)(tong)學們(men)視模(mo)(mo)板(ban)為能否取得(de)作(zuo)文高(gao)分的神(shen)器，對各(ge)種(zhong)模(mo)(mo)板(ban)背的滾瓜爛(lan)熟，甚至可(ke)以(yi)做到“旁征博引”;有(you)的同(tong)(tong)學則不屑(xie)于(yu)(yu)使用模(mo)(mo)板(ban)，認(ren)為模(mo)(mo)板(ban)這種(zhong)東西在(zai)考場上閱卷人輕(qing)易就(jiu)能識別出來(lai)，不利于(yu)(yu)自(zi)己(ji)得(de)高(gao)分，甚至會“框”住自(zi)己(ji)的思維。

　　這兩種做法都(dou)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)道理，卻都(dou)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)局限性(xing)。對于視模(mo)板如(ru)“繩命”的(de)(de)(de)同(tong)學，很(hen)容易就(jiu)掉進作(zuo)文模(mo)式千遍一(yi)律的(de)(de)(de)陷阱(jing)，這樣的(de)(de)(de)作(zuo)文在(zai)(zai)結構上往往缺乏新意，讓人(ren)看(kan)了第(di)一(yi)句就(jiu)能猜到第(di)二句，沒有(you)繼續讀下去(qu)的(de)(de)(de)欲(yu)望;對于視模(mo)板如(ru)“糞土”的(de)(de)(de)這部分(fen)同(tong)學，往往會導致在(zai)(zai)寫作(zuo)的(de)(de)(de)時候沒有(you)一(yi)個嚴謹的(de)(de)(de)論(lun)證(zheng)結構和合(he)理的(de)(de)(de)寫作(zuo)構架(jia)，并且有(you)的(de)(de)(de)時候在(zai)(zai)看(kan)到題目之后不好(hao)下筆，在(zai)(zai)考場上浪費寶貴的(de)(de)(de)時間。

　　因此，同學們(men)在(zai)早期的(de)準備過(guo)程中(zhong)，對(dui)于模板實行既“聯合”又“打擊”的(de)策(ce)略，即不能(neng)(neng)忽視(shi)對(dui)優秀范文的(de)背誦(song)，因為優秀的(de)范文可以(yi)讓(rang)我(wo)們(men)迅(xun)速地(di)掌握高分(fen)寫作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)特點(dian)，學習(xi)漂亮又地(di)道(dao)的(de)高分(fen)表達，可是我(wo)們(men)不能(neng)(neng)照搬這些模板，我(wo)們(men)在(zai)練習(xi)的(de)過(guo)程當中(zhong)要(yao)根據作(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)題型形成一(yi)套或(huo)者幾套有自己特色的(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)風格，這個很重要(yao)，既讓(rang)自己能(neng)(neng)在(zai)考試中(zhong)迅(xun)速地(di)組織答(da)案，寫出結構(gou)清晰論證(zheng)嚴謹的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文，又不讓(rang)閱卷老師(shi)感覺千篇(pian)一(yi)律(lv)，缺乏新意。

　　考研復習計劃篇6

　　(一)首先大家要明白基礎階段的目標是什么：

　　目標一：建立考(kao)(kao)研知(zhi)識(shi)體系，掌(zhang)握考(kao)(kao)研大綱要(yao)求的每一個(ge)(ge)數(shu)學(xue)定(ding)義(yi)、性質、公(gong)(gong)式、定(ding)理(li)(li)(這些(xie)絕(jue)大多(duo)數(shu)并不要(yao)求死記硬背，多(duo)在通過理(li)(li)解(jie)記憶(yi)或者做(zuo)題記憶(yi))。這里我特別強調，考(kao)(kao)研數(shu)學(xue)上的公(gong)(gong)式、定(ding)理(li)(li)等，往(wang)往(wang)都有條件(如果(guo)……)，大家務必先記住這個(ge)(ge)使用條件，再去記結論(那么(me)……).大家做(zuo)題的時候每走一步，問問自己用到的是(shi)什么(me)數(shu)學(xue)公(gong)(gong)式、定(ding)理(li)(li)，能(neng)不能(neng)用(主要(yao)看條件)，只有這樣才(cai)能(neng)形成做(zuo)題思維(wei)的嚴謹性。

　　目(mu)標二：培養(yang)歸納(na)總(zong)結(jie)知(zhi)識點如(ru)何(he)簡單運用(yong)到(dao)解(jie)題(ti)(ti)中(zhong)去的能力。通過適當的練習，大體明白該(gai)(gai)階段你所學(xue)(xue)的公式(shi)、定理(li)等，在(zai)(zai)什(shen)么樣的題(ti)(ti)目(mu)中(zhong)能夠使用(yong)，又(you)該(gai)(gai)如(ru)何(he)使用(yong)。比(bi)如(ru)無窮小(xiao)量(liang)的等價(jia)替換定理(li)，該(gai)(gai)如(ru)何(he)使用(yong)，自己(ji)在(zai)(zai)老師的幫助下，還應(ying)該(gai)(gai)去小(xiao)結(jie)歸納(na)吸(xi)收成自己(ji)的。再(zai)比(bi)如(ru)雙側極限(xian)(xian)存在(zai)(zai)等價(jia)左右極限(xian)(xian)都(dou)(dou)存在(zai)(zai)且相等，我(wo)相信每個同(tong)學(xue)(xue)都(dou)(dou)知(zhi)曉(xiao)這(zhe)個定理(li)，關鍵(jian)是(shi)如(ru)何(he)運用(yong)到(dao)解(jie)題(ti)(ti)中(zhong)去，是(shi)否歸納(na)小(xiao)結(jie)了。聽(ting)過我(wo)課的同(tong)學(xue)(xue)應(ying)該(gai)(gai)都(dou)(dou)清楚對于這(zhe)些公式(shi)、定理(li)的運用(yong)我(wo)是(shi)有過詳細的歸納(na)總(zong)結(jie)的，那么你應(ying)該(gai)(gai)在(zai)(zai)我(wo)的基礎上完全消化(hua)吸(xi)收成自己(ji)的。

　　(二(er))如何做才能較好(hao)完(wan)成上(shang)面的(de)兩個(ge)目標(biao)呢！

　　1.通讀(du)教(jiao)材(cai)：高等數(shu)學建議選用(yong)同(tong)濟大(da)(da)學第七版(或(huo)六版)；線(xian)性代數(shu)和概率論與數(shu)理(li)統(tong)計(數(shu)二(er)不考(kao)(kao))可以選用(yong)本(ben)科(ke)的(de)教(jiao)材(cai)，如果本(ben)科(ke)沒有開這樣的(de)課程需要(yao)(yao)買教(jiao)材(cai)的(de)話，建議線(xian)代買同(tong)濟大(da)(da)學版本(ben)的(de)，概率買浙江(jiang)大(da)(da)學版本(ben)的(de)。教(jiao)材(cai)拿到后(hou)的(de)第一件事(shi)應(ying)該去(qu)掉那(nei)些大(da)(da)綱(gang)(gang)中(zhong)不要(yao)(yao)求的(de)內容(20xx大(da)(da)綱(gang)(gang)未出，可以看前幾年的(de)大(da)(da)綱(gang)(gang)或(huo)者(zhe)對照我(wo)的(de)公眾號(考(kao)(kao)研數(shu)學唐五龍)中(zhong)歷史(shi)消息高數(shu)不考(kao)(kao)察內容)。接著大(da)(da)家(jia)要(yao)(yao)完成的(de)就是上面提到的(de)目標一(建立考(kao)(kao)研知識體系，掌(zhang)握考(kao)(kao)研大(da)(da)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)求的(de)每一個數(shu)學定義(yi)、性質、公式、定理(li))。

　　2.做(zuo)題(ti)訓(xun)練：本階段以教材后(hou)(hou)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)題(ti)為主，沒有必要全(quan)部做(zuo)，大家(jia)可(ke)以參看我的(de)(de)(de)公眾號(hao)中歷史消息高(gao)數作業。通過課后(hou)(hou)對應的(de)(de)(de)這些習(xi)(xi)題(ti)大家(jia)是可(ke)以完成目標二(er)(er)的(de)(de)(de)，如(ru)果結合好的(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)基礎課程，目標二(er)(er)完成的(de)(de)(de)效率會高(gao)出很(hen)多。

　　3.準(zhun)備一個(ge)(ge)(ge)筆記本1，把(ba)目標(biao)一中公式、定理等的條(tiao)件容(rong)易忽視的還有結論通過理解做題(ti)后難(nan)記或者常(chang)記錯的要(yao)寫到筆記本1中去(qu)。再就是要(yao)把(ba)目標(biao)二中總結歸納放到筆記本1中去(qu)，每個(ge)(ge)(ge)歸納后要(yao)留(liu)適當的位置，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段(duan)你的歸納會有些不全，等后面繼(ji)續(xu)補充(chong)。

　　二、強化階段(20xx年7月(或者8月)—20xx年10月初(或者中旬))

　　(一)首先大家要明白強化階段的目標是(shi)什(shen)么？

　　目標：建立(li)考(kao)研題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)方(fang)(fang)法(fa)(fa)、解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)思路、解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)步(bu)驟體(ti)系。比如不等(deng)(deng)(deng)式(shi)證明這是(shi)一個常考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)型，有(you)利用單調(diao)性、利用凹(ao)凸性定(ding)義、利用中值(zhi)定(ding)理等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，大家就要(yao)明白這些解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路原理是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，就可以掌握什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不等(deng)(deng)(deng)式(shi)選(xuan)擇什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(也(ye)可以多解(jie)(jie))，對于每種方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)步(bu)驟是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)(第一步(bu)先(xian)做什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，第二步(bu)接著做什(shen)(shen)么(me)(me)(me)……),若果大家歸納(na)到這個程度，剩下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)提高計算能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情了(le)；再比如求(qiu)數(shu)(shu)(shu)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)極(ji)限這也(ye)是(shi)個常考(kao)題(ti)(ti)(ti)型，有(you)若是(shi)數(shu)(shu)(shu)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未定(ding)式(shi)轉化成(cheng)函數(shu)(shu)(shu)未定(ding)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)、也(ye)有(you)利用兩(liang)邊夾準則、單調(diao)有(you)界準則、還有(you)利用定(ding)積分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義(這個方(fang)(fang)法(fa)(fa)考(kao)得(de)多)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，首先(xian)就要(yao)歸納(na)清楚什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)列極(ji)限該選(xuan)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)步(bu)驟是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。

　　(二)如何做(zuo)才能較好(hao)完成上面的目標呢！

　　1.首先大(da)家要選擇一本好的考研數(shu)學復習的綜合(he)教(jiao)材，此類教(jiao)材多以考研數(shu)學復習大(da)全命名。市面上賣得多的，口碑不(bu)錯的就那么幾種，我這里不(bu)作推(tui)薦(jian)(避免廣告嫌疑)，建議大(da)家可以找和你(ni)基(ji)礎差不(bu)多的本校(xiao)師兄姐(考研數(shu)學取得不(bu)錯成績的同(tong)學)推(tui)薦(jian)。

　　2.復習大(da)(da)(da)全(quan)(quan)(quan)該(gai)如何學習，建(jian)議(yi)大(da)(da)(da)家還是(shi)(shi)要(yao)(yao)先聽(ting)聽(ting)一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)考研數學輔導(dao)老師強化(hua)課程，這(zhe)樣大(da)(da)(da)家學習全(quan)(quan)(quan)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)效率會提高很多很多。下面我(wo)(wo)再談(tan)(tan)談(tan)(tan)全(quan)(quan)(quan)書(shu)(shu)該(gai)如何看，全(quan)(quan)(quan)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)就(jiu)是(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)(缺點(dian)(dian)也是(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan))，考研的(de)(de)(de)所有(you)題(ti)型(xing)(xing)(xing)都(dou)涉(she)及到(dao)，書(shu)(shu)會特別厚，要(yao)(yao)想把(ba)它吭(hang)下來基(ji)本都(dou)脫(tuo)一(yi)層皮。對(dui)每一(yi)個(ge)題(ti)型(xing)(xing)(xing)，大(da)(da)(da)家現在(zai)(zai)開(kai)始一(yi)定要(yao)(yao)動手做(zuo)上面的(de)(de)(de)例題(ti)，一(yi)個(ge)題(ti)型(xing)(xing)(xing)做(zuo)完(wan)務必按照我(wo)(wo)上面寫的(de)(de)(de)目標(biao)進(jin)行(xing)歸(gui)納總(zong)結。下面我(wo)(wo)想談(tan)(tan)談(tan)(tan)全(quan)(quan)(quan)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)，也是(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。對(dui)于(yu)基(ji)礎比較糟(zao)糕的(de)(de)(de)同學，要(yao)(yao)想把(ba)全(quan)(quan)(quan)書(shu)(shu)吭(hang)下來，問(wen)題(ti)都(dou)解決，幾乎是(shi)(shi)不(bu)(bu)太可能完(wan)成的(de)(de)(de)事情，那么你(ni)(ni)的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)應該(gai)是(shi)(shi)先去解決重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)常(chang)考題(ti)型(xing)(xing)(xing)。我(wo)(wo)們中國有(you)一(yi)句諺語(yu)：撿了(le)芝麻，丟了(le)西瓜，得不(bu)(bu)償失。對(dui)于(yu)芝麻性的(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)，有(you)些其實(shi)特別難(nan)以掌握(wo)，大(da)(da)(da)家可以先放放，甚至(zhi)有(you)策略性的(de)(de)(de)放棄(qi)。其實(shi)這(zhe)里(li)又帶來一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)：大(da)(da)(da)家把(ba)握(wo)不(bu)(bu)住什么屬于(yu)常(chang)考題(ti)型(xing)(xing)(xing)，大(da)(da)(da)家后(hou)面做(zuo)真題(ti)就(jiu)體(ti)會得到(dao)，在(zai)(zai)這(zhe)里(li)我(wo)(wo)不(bu)(bu)好展開(kai)一(yi)一(yi)點(dian)(dian)出來。大(da)(da)(da)家可以這(zhe)樣，對(dui)于(yu)很費力的(de)(de)(de)題(ti)型(xing)(xing)(xing)，看不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)，也看不(bu)(bu)動的(de)(de)(de)就(jiu)先放放吧(ba)，在(zai)(zai)筆記上記記還沒有(you)掌握(wo)，等沖刺時你(ni)(ni)就(jiu)明白是(shi)(shi)否有(you)必要(yao)(yao)攻克(ke)。

　　3.強化(hua)階(jie)(jie)段大家(jia)需要準(zhun)備(bei)用到兩(liang)個(ge)筆記(ji)本(ben)(ben)，筆記(ji)本(ben)(ben)1(基(ji)礎階(jie)(jie)段就(jiu)(jiu)(jiu)有的(de)(de))，上(shang)面專門歸納總結考研每種題(ti)型(xing)的(de)(de)解題(ti)方(fang)法、解題(ti)思路、解題(ti)步驟，也就(jiu)(jiu)(jiu)是我上(shang)面提到的(de)(de)目標(biao)。建議總結完(wan)每種題(ti)型(xing)后，還是留一些(xie)(xie)空，后面補充(chong)慢慢完(wan)善。筆記(ji)本(ben)(ben)2(這個(ge)筆記(ji)本(ben)(ben)要厚一些(xie)(xie))：糾錯(cuo)(cuo)本(ben)(ben)，全書上(shang)不會做錯(cuo)(cuo)的(de)(de)例題(ti)，有必要糾錯(cuo)(cuo)，只需要抄題(ti)標(biao)明(ming)出處(chu)就(jiu)(jiu)(jiu)好(hao)(hao)，最好(hao)(hao)可以分析(xi)一下錯(cuo)(cuo)誤原因(yin)，至于正(zheng)確解答就(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)有必要寫上(shang)去了。因(yin)為你后面12月份還要做的(de)(de)，如果到時還不會你就(jiu)(jiu)(jiu)按照標(biao)明(ming)出處(chu)的(de)(de)地方(fang)去翻(fan)就(jiu)(jiu)(jiu)好(hao)(hao)。

　　4.數學基礎(chu)好的同學，理解(jie)能力好，所以全書(shu)的學習進(jin)度要快一些(xie)，可能到8月(yue)底，9月(yue)初就把(ba)全書(shu)吭下了，并(bing)且掌握得相當不錯，那(nei)么建議大家再做一本(ben)(ben)習題集(ji)，市面上(shang)銷(xiao)售量大的有那(nei)么幾種，我(wo)這里還是(shi)不作推薦，理由同上(shang)。數學基礎(chu)不太好的，就好好把(ba)全書(shu)按(an)照上(shang)面的方法再做第二遍，這樣下來時間基本(ben)(ben)就快到11月(yue)了。

　　三、沖刺階段(20xx年10月中旬(或下旬)—20xx年11月底)

　　本階(jie)段(duan)的(de)目標就是(shi)做(zuo)題(ti)鞏(gong)固，檢驗基礎和強(qiang)化階(jie)段(duan)學習的(de)成效。是(shi)否能夠把歸納的(de)解(jie)題(ti)方法(fa)等很好(hao)的(de)運用到解(jie)題(ti)中去，再就是(shi)提高自己的(de)計(ji)算能力。

　　如何(he)最(zui)有效(xiao)(xiao)檢(jian)驗(yan)成效(xiao)(xiao)，我想通過反復練習(xi)真題(ti)是(shi)最(zui)好也是(shi)最(zui)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦法(fa)。大(da)家要(yao)開(kai)始(shi)做近20xx年(nian)真題(ti)，基(ji)礎好的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)可以(yi)直(zhi)接按照年(nian)份來做(年(nian)份可以(yi)做長(chang)一(yi)點(dian)(dian)(dian))，數(shu)學(xue)(xue)三的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)還可以(yi)做數(shu)學(xue)(xue)二的(de)(de)(de)真題(ti)，記得物理應(ying)用等知識點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)題(ti)不要(yao)做哦。對于基(ji)礎不好(差)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，可以(yi)先按題(ti)型(xing)做一(yi)遍，再按照年(nian)份去做。無論(lun)是(shi)哪種同學(xue)(xue)，對于真題(ti)不會(hui)做的(de)(de)(de)務必糾錯到(dao)(dao)糾錯本(筆記本2)上。這個過程會(hui)很辛苦，但是(shi)等到(dao)(dao)你上考(kao)場(chang)拿到(dao)(dao)試卷的(de)(de)(de)那一(yi)刻，你會(hui)感謝(xie)自己當(dang)初的(de)(de)(de)努力。因為數(shu)學(xue)(xue)考(kao)試大(da)綱非常穩定，考(kao)試難(nan)點(dian)(dian)(dian)、重點(dian)(dian)(dian)每(mei)年(nian)都差不多，所以(yi)真題(ti)的(de)(de)(de)價值就特別高，大(da)家一(yi)定要(yao)重視。

　　四、查漏補缺，調整生物鐘階段(20xx年12月—考研)

　　臨(lin)近(jin)考(kao)(kao)(kao)(kao)研了，要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力充(chong)分發揮出來。這(zhe)(zhe)個時(shi)間(jian)(jian)點大家可以(yi)(yi)不用再做(zuo)新題(ti)了，每天花2小時(shi)左右(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)做(zuo)糾錯本上(shang)的(de)(de)(de)(de)題(ti)。然后，考(kao)(kao)(kao)(kao)前半個月(yue)，三天左右(you)測一(yi)套數學試題(ti)(基礎好(hao)的(de)(de)(de)(de)同學可以(yi)(yi)選(xuan)擇市面上(shang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)題(ti)，基礎不好(hao)的(de)(de)(de)(de)同學還是(shi)選(xuan)擇真題(ti)(之前沒(mei)(mei)有(you)按年份(fen)成套做(zuo)過的(de)(de)(de)(de)))集中(zhong)三個小時(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，數學是(shi)上(shang)午考(kao)(kao)(kao)(kao)，建議大家選(xuan)上(shang)午的(de)(de)(de)(de)8:30-11:30的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)練習。拿(na)一(yi)張白紙，就(jiu)跟考(kao)(kao)(kao)(kao)試一(yi)樣(yang)，在(zai)草稿紙上(shang)打草稿，在(zai)答題(ti)紙上(shang)寫標準的(de)(de)(de)(de)解題(ti)步驟(zou)，按照考(kao)(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)和規律(lv)做(zuo)套題(ti)，完全模(mo)擬(ni)考(kao)(kao)(kao)(kao)場上(shang)的(de)(de)(de)(de)情形與狀(zhuang)態(tai)(tai)。這(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)有(you)兩個目的(de)(de)(de)(de)：一(yi)是(shi)調整生物鐘，進(jin)入考(kao)(kao)(kao)(kao)場的(de)(de)(de)(de)時(shi)候更好(hao)更快的(de)(de)(de)(de)進(jin)入狀(zhuang)態(tai)(tai)；二是(shi)把(ba)握調整做(zuo)題(ti)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，不能出現會(hui)做(zuo)能得分的(de)(de)(de)(de)題(ti)因為沒(mei)(mei)有(you)時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)原因而丟(diu)掉。不用再去解釋，大家應該清楚(chu)這(zhe)(zhe)個環節的(de)(de)(de)(de)重要性。

　　考研復習計劃篇7

　　一、制定復習項目階段，明確各階段復習目的。

　　第一(yi)階(jie)段：3月(yue)份至7月(yue)份打基礎，夯實基本功；

　　第二階段：7月份至10月份系統復(fu)習，全面(mian)提升；

　　第三階段：11月份至12月份查漏補(bu)缺，模(mo)擬訓練

　　第四(si)階段：1月(yue)份至考前最后沖刺，保持(chi)狀態(tai)。

　　二、確定復習計劃安排，明確每階段復習內容。

　　1、3月份至7月份：重(zhong)點(dian)準備基礎，單詞(ci)從五個方(fang)面來(lai)準備：單詞(ci)發(fa)音、單詞(ci)詞(ci)綴(zhui)、單詞(ci)詞(ci)義、單詞(ci)用法、單詞(ci)關(guan)系(xi)（同義詞(ci)，反義詞(ci)，派生詞(ci)等）。練習(xi)翻譯閱讀(du)文(wen)章(zhang)能中(zhong)的(de)長(chang)難句，把握長(chang)難句，積(ji)累(lei)理解語(yu)句基礎，對閱讀(du)和(he)寫作會(hui)有很(hen)大的(de)提高(gao)，包(bao)括詞(ci)匯(hui)的(de)理解運用。閱讀(du)練習(xi)定(ding)量定(ding)篇，在練習(xi)中(zhong)學會(hui)瀏覽(lan)閱讀(du)和(he)快速(su)閱讀(du)的(de)方(fang)式，提高(gao)自(zi)己對閱讀(du)時間的(de)要求，這樣閱讀(du)的(de)效率和(he)答(da)題的(de)速(su)度就能得到提高(gao)。

　　2、7月份至10月份在之前基(ji)礎已經打(da)好(hao)的(de)前提(ti)上(shang)，直接做真題(ti)(ti)，檢查自己的(de)英語能力，并以錯(cuo)誤為(wei)導(dao)向，即每一道做錯(cuo)的(de)題(ti)(ti)目要(yao)分(fen)析錯(cuo)誤原(yuan)因(yin)，總(zong)結出題(ti)(ti)規律，避免錯(cuo)誤發生。可(ke)以上(shang)輔導(dao)班，進一步提(ti)高。

　　3、11月份至12月份模擬(ni)強化，真(zhen)題總結，查漏補缺，體驗實戰的感覺，也不要(yao)忘了(le)單詞的鞏固和記憶。

　　4、1月份(fen)至考(kao)前(qian)調(diao)整心態(tai)，強化(hua)記憶，做真題(ti)保持感覺，根據個(ge)人弱(ruo)勢調(diao)整復習重點和(he)時間，對薄弱(ruo)考(kao)點進行突破。

　　三、重點分析考研英語專項練習，單詞、閱讀、寫作

　　1、單詞：

　　詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯量(liang)是(shi)考研(yan)英語的(de)(de)(de)(de)根本。教(jiao)育部大(da)綱(gang)中規定(ding)的(de)(de)(de)(de)是(shi)5500個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，那么對自己的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)只(zhi)能是(shi)高于這個(ge)數字，因(yin)為大(da)綱(gang)中還涉及到了與專業和個(ge)人(ren)(ren)興(xing)趣相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，所(suo)以(yi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)復(fu)習(xi)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)需(xu)要詳細制(zhi)定(ding)計劃，并且循(xun)序漸進、持之(zhi)以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。考研(yan)1號(hao)網建議考生買本單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)書每天專門(men)抽時間背。很多(duo)人(ren)(ren)說(shuo)閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)同時記單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，個(ge)人(ren)(ren)覺(jue)得不(bu)可取，第一(yi)(yi)效率太低，你(ni)(ni)打算(suan)閱(yue)讀(du)(du)多(duo)少篇文(wen)章增加多(duo)少詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯量(liang)？最直接最快速的(de)(de)(de)(de)增加詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯量(liang)的(de)(de)(de)(de)方法就(jiu)是(shi)背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)！第二一(yi)(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)多(duo)意(yi)，每個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)在文(wen)章中都只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)種特(te)定(ding)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)，你(ni)(ni)能通過(guo)閱(yue)讀(du)(du)輕易(yi)的(de)(de)(de)(de)掌握它所(suo)有的(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)嗎？況且考研(yan)英語最喜歡考的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)比較偏的(de)(de)(de)(de)那個(ge)意(yi)思(si)。有條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)也可以(yi)使用記單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)學(xue)習(xi)軟件(jian)，現(xian)在記單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯軟件(jian)很多(duo)，它既能提高記憶效率，又(you)可以(yi)避(bi)免像使用書本或詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)典記住后(hou)面(mian)忘記前面(mian)，一(yi)(yi)邊學(xue)習(xi)一(yi)(yi)邊忘記的(de)(de)(de)(de)現(xian)象，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記得牢固，有了詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎后(hou)復(fu)習(xi)就(jiu)輕松很多(duo)了。

　　2、閱讀理解：

　　閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)占的(de)(de)分數(shu)非常多，也是考(kao)(kao)研英(ying)語最重要的(de)(de)部分。要想把(ba)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)搞(gao)好，詞(ci)匯(hui)的(de)(de)基礎復習是前(qian)提，只有(you)(you)能夠做(zuo)到(dao)大(da)部分的(de)(de)考(kao)(kao)研詞(ci)匯(hui)都能夠掌握(wo)其意(yi)思及關(guan)聯，才能談閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)速(su)(su)度和技(ji)巧。在閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)上(shang)困擾(rao)同(tong)學(xue)們的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)無非是：速(su)(su)度跟不(bu)上(shang)，長(chang)難從(cong)(cong)句(ju)搞(gao)不(bu)懂，選(xuan)項辨析(xi)不(bu)清楚。所(suo)以，閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)速(su)(su)度要跟上(shang)，跨考(kao)(kao)建議考(kao)(kao)生強迫(po)自(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)選(xuan)擇地(di)讀(du)(du)(du)(du)(du)不(bu)同(tong)專業不(bu)同(tong)內容的(de)(de)英(ying)語文章，從(cong)(cong)平時開始(shi)，在做(zuo)題(ti)(ti)以外的(de)(de)時候自(zi)(zi)然(ran)地(di)去(qu)(qu)讀(du)(du)(du)(du)(du)。當你自(zi)(zi)然(ran)地(di)理解了一(yi)(yi)篇東(dong)西(xi)，哪怕是猜測到(dao)一(yi)(yi)些(xie)大(da)意(yi)，這(zhe)個速(su)(su)度比硬梆梆地(di)去(qu)(qu)啃(ken)是快(kuai)很多的(de)(de)。尤其對(dui)于準備時間比較充(chong)分的(de)(de)同(tong)學(xue)來講，應該強迫(po)自(zi)(zi)己(ji)每天花半個小時去(qu)(qu)讀(du)(du)(du)(du)(du)一(yi)(yi)些(xie)英(ying)語文章，特(te)別是要選(xuan)一(yi)(yi)些(xie)略(lve)帶(dai)有(you)(you)專業性(xing)質的(de)(de)文章，這(zhe)樣可以增加(jia)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知識面和敏(min)感度，這(zhe)個工作堅(jian)持一(yi)(yi)兩個月(yue)后，對(dui)加(jia)強自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)語感。

　　3、作文：

　　練習主要(yao)體現在三方(fang)面(mian)：寫作(zuo)詞匯(hui)、寫作(zuo)思路和(he)(he)實際(ji)寫作(zuo)。考研(yan)1號網建議考生(sheng)前兩(liang)項可以在開(kai)始復習時就(jiu)有意識(shi)地積累和(he)(he)訓練，而(er)最(zui)后一(yi)項需要(yao)在擁有一(yi)定(ding)詞匯(hui)量和(he)(he)語法知識(shi)后再(zai)開(kai)始進(jin)行。

　　（1）寫作詞(ci)匯。可以跟其他詞(ci)匯記憶(yi)同時進行。

　　（2）寫作(zuo)思路。可(ke)以(yi)就(jiu)某個題目，先自(zi)己構思，然后對(dui)照范文進行對(dui)比、學習；同時積累詞(ci)匯和有用的句型。

　　考研復習計劃篇8

　　一、內容方面：

　　1、考研英語閱讀理解方面

　　考研英(ying)語閱讀理解該怎么(me)復習，之前(qian)可能同學們一直堅持著每天做兩篇(pian)(pian)或者四篇(pian)(pian)閱讀理解，最后一個月還需要堅持么(me)？這(zhe)個量和節奏該怎么(me)把控？

　　答：閱(yue)讀還是(shi)要堅持做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，在考(kao)試(shi)(shi)之前的(de)(de)(de)日子里(li)一(yi)(yi)定要讓自(zi)己(ji)保持良好(hao)的(de)(de)(de)閱(yue)讀狀態和(he)閱(yue)讀習(xi)慣這也(ye)是(shi)我在文(wen)都課堂上一(yi)(yi)直強(qiang)調(diao)的(de)(de)(de)。建議每次做(zuo)(zuo)(zuo)四(si)篇（這是(shi)最接近考(kao)試(shi)(shi)狀況(kuang)的(de)(de)(de)），這個工作可(ke)以(yi)分(fen)兩天(tian)完成(cheng)：第(di)一(yi)(yi)天(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)題（每篇文(wen)章做(zuo)(zuo)(zuo)題時(shi)(shi)間不(bu)要超過16分(fen)鐘）、核對答案(an)、整理不(bu)會的(de)(de)(de)單詞和(he)短語并且記憶；第(di)二天(tian)重(zhong)讀文(wen)章把(ba)握文(wen)章的(de)(de)(de)宏觀結(jie)構明確(que)(que)文(wen)章的(de)(de)(de)主旨，除(chu)此(ci)之外(wai)進行題目分(fen)析，做(zuo)(zuo)(zuo)題不(bu)單要知其然(ran)還要知其所以(yi)然(ran)，所以(yi)要找到(dao)正(zheng)確(que)(que)選項的(de)(de)(de)根(gen)據還要知道(dao)干擾選項是(shi)如何設計的(de)(de)(de)。這個工作每天(tian)大(da)概需(xu)要你(ni)兩個小時(shi)(shi)，可(ke)以(yi)放(fang)在每天(tian)下午進行，為真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)調(diao)整好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生物鐘（考(kao)研英(ying)語的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)時(shi)(shi)間就安(an)排在下午）。

　　2、考研英語寫作方面

　　（1）對于考研英語寫(xie)作(zuo)的(de)大作(zuo)文和小作(zuo)文，老師分別能給出些建議(yi)嗎？在最后一(yi)個月，同(tong)學(xue)們應該(gai)怎樣(yang)安排復(fu)習(xi)的(de)節奏呢？是需要(yao)一(yi)天一(yi)練還是一(yi)周一(yi)練呢？

　　答：現在(zai)開(kai)始(shi)作(zuo)文(wen)(wen)要(yao)堅(jian)持一(yi)天寫一(yi)篇，第一(yi)天寫小作(zuo)文(wen)(wen)第二(er)天寫大作(zuo)文(wen)(wen)這樣輪著來。這個階(jie)段的作(zuo)文(wen)(wen)就(jiu)是(shi)最重要(yao)的實踐(jian)階(jie)段，不(bu)只是(shi)在(zai)大腦(nao)中想一(yi)定要(yao)落實到紙面上否(fou)則考試的時候大腦(nao)當中就(jiu)是(shi)一(yi)片(pian)空白(bai)，就(jiu)算記得一(yi)星半點也會遭遇語法錯誤、單詞(ci)拿不(bu)準的`尷尬，每天練習才能(neng)真正(zheng)避(bi)免眼高(gao)手低。

　　（2）現在很多同(tong)學都會傾向考研英語作文(wen)的模(mo)板，很多同(tong)學不惜每天花大量時間(jian)來背(bei)作文(wen)模(mo)板，對此老師怎(zen)么(me)看待呢？

　　答：與其背不如理(li)解(jie)，從語法的(de)(de)角度分析理(li)解(jie)所謂的(de)(de)模(mo)板，會用了模(mo)板還不會受模(mo)板所限能(neng)更(geng)靈活地運用語言。要實現這(zhe)個(ge)目標可(ke)以(yi)用“改寫”的(de)(de)方(fang)法加(jia)以(yi)練習(xi)(xi)，把(ba)一個(ge)句(ju)子用不同(tong)的(de)(de)句(ju)式(shi)或詞(ci)語進(jin)行表達。比如：把(ba)主(zhu)動改成被動、把(ba)“主(zhu)謂賓”結構換成“therebe”句(ju)型、把(ba)從句(ju)改成含非謂語動詞(ci)的(de)(de)簡單(dan)句(ju)、把(ba)陳(chen)述句(ju)改寫成強調句(ju)或者倒裝句(ju)等。這(zhe)一個(ge)月的(de)(de)時(shi)間同(tong)學們如果(guo)能(neng)用這(zhe)種方(fang)法練習(xi)(xi)的(de)(de)話一定會在作文(wen)方(fang)面有一個(ge)飛躍。

　　（3）如何理(li)性面對(dui)考研英(ying)語(yu)寫作(zuo)的(de)押(ya)題(ti)？臨近(jin)考試，市面上會(hui)出(chu)現(xian)很多作(zuo)文(wen)押(ya)題(ti)，尤(you)其對(dui)于(yu)(yu)考英(ying)語(yu)一的(de)同學來說，他(ta)們會(hui)更(geng)關注(zhu)大作(zuo)文(wen)的(de)押(ya)題(ti)，對(dui)于(yu)(yu)這個現(xian)象，老師怎么看待呢？

　　答(da)：年(nian)(nian)年(nian)(nian)題(ti)(ti)相似，歲(sui)歲(sui)人不(bu)(bu)同。作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)押題(ti)(ti)的(de)范(fan)(fan)圍從來都(dou)沒有變(bian)過(guo)：校園生活類(lei)、社會(hui)焦點類(lei)、人際交往類(lei)、道(dao)德價值類(lei)。只(zhi)(zhi)要清楚了(le)(le)這個范(fan)(fan)圍作(zuo)(zuo)為押題(ti)(ti)就不(bu)(bu)會(hui)有那(nei)么神秘了(le)(le)，所以(yi)不(bu)(bu)要迷信押題(ti)(ti)不(bu)(bu)要太當回事，就當是寫作(zuo)(zuo)的(de)一次練筆就可以(yi)了(le)(le)，但是絕(jue)不(bu)(bu)可以(yi)，平時(shi)從不(bu)(bu)動(dong)筆寫作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，就只(zhi)(zhi)是臨考(kao)試前背一下押題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，靠(kao)此得高分的(de)幾率是很(hen)低的(de)，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)押題(ti)(ti)跟多是起到一個心理(li)安慰(wei)的(de)作(zuo)(zuo)用，年(nian)(nian)年(nian)(nian)的(de)英語高分者絕(jue)不(bu)(bu)是拜(bai)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)押題(ti)(ti)所賜。

　　3、考研英語翻譯

　　考(kao)研英(ying)語翻譯一直是很多(duo)同(tong)學頭(tou)痛的地方(fang)，老師可否講(jiang)一講(jiang)考(kao)研英(ying)語翻譯的評分方(fang)式，是采點給分？還是句(ju)子通順了(le)給分？對(dui)此同(tong)學們(men)應該做怎樣(yang)的準備呢(ni)？

　　答(da)：翻譯是(shi)(shi)踩點(dian)給(gei)分，主要的(de)(de)點(dian)是(shi)(shi)：句(ju)(ju)(ju)子(zi)主干(gan)、從句(ju)(ju)(ju)、非謂語(yu)動詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)而(er)(er)倒裝和(he)虛擬都是(shi)(shi)在句(ju)(ju)(ju)子(zi)主干(gan)和(he)從句(ju)(ju)(ju)當中體(ti)現出來的(de)(de)所以前(qian)三者為主。如果考(kao)試的(de)(de)時(shi)候遇(yu)到不(bu)會(hui)的(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)千萬(wan)不(bu)要因為某(mou)個單詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)而(er)(er)放棄全部句(ju)(ju)(ju)子(zi)，翻譯出句(ju)(ju)(ju)子(zi)主干(gan)、從句(ju)(ju)(ju)或者非謂語(yu)動詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)都會(hui)得到相應的(de)(de)分數，通俗點(dian)說就(jiu)是(shi)(shi)盡可能在忠實原文的(de)(de)情況下多寫。對于這(zhe)一(yi)部分備戰而(er)(er)言一(yi)定要把句(ju)(ju)(ju)子(zi)主干(gan)、從句(ju)(ju)(ju)、非謂語(yu)動詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)語(yu)法弄(nong)通，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)切翻譯工作的(de)(de)前(qian)提(ti)條件。

　　4、詞匯

　　很多同學糾結(jie)，還(huan)剩(sheng)一個月就考(kao)試了，還(huan)有(you)沒有(you)必備背單詞，又該背哪些單詞呢？

　　答(da)：這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)段時間一(yi)(yi)樣要(yao)保持起床之后和睡覺(jue)之前的常規(gui)單(dan)(dan)詞(ci)記憶(yi)，除(chu)此之外(wai)重點對待(dai)的是每天做真(zhen)題(ti)中所遇到的不會或不熟的單(dan)(dan)詞(ci)短語(yu)，用一(yi)(yi)個本子(zi)把他們整理(li)出(chu)來記憶(yi)，這(zhe)(zhe)些單(dan)(dan)詞(ci)或者(zhe)是短語(yu)就是這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個月重點要(yao)記得的單(dan)(dan)詞(ci)。

　　二、真題應該怎樣應用

　　1、對于考(kao)研英語一(yi)的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)來講，最后一(yi)個月同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們應該(gai)怎(zen)樣利(li)用手頭(tou)的真(zhen)題呢？市面上(shang)有很多(duo)預測卷(juan)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)否也該(gai)做一(yi)些預測題呢？

　　2、對于考研(yan)英語二的同學而言，真題只有幾(ji)套，對此，老師給出怎樣(yang)的復習建議呢？是否該利用最后一個月再練習考研(yan)英語一的真題呢？

　　答：對(dui)于(yu)(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)無論是(shi)英語(yu)（一）還是(shi)英語(yu)（二）都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)一樣的(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)很多(duo)同學(xue)就(jiu)停留在“做(zuo)”的(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)上，所(suo)以(yi)(yi)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)價值沒(mei)(mei)有(you)(you)完(wan)全體現(xian)出來。古人云(yun)：“書(shu)讀百遍(bian)，其義自現(xian)”是(shi)每(mei)一個教學(xue)工作者(zhe)都(dou)(dou)(dou)(dou)能體會到的(de)(de)(de)。真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)要反復去(qu)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)：十年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)保(bao)(bao)證(zheng)每(mei)一篇文章(zhang)中沒(mei)(mei)有(you)(you)生詞和不(bu)認識的(de)(de)(de)短語(yu)，就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)精確地把握考研核心高頻詞匯；保(bao)(bao)證(zheng)每(mei)一個句子沒(mei)(mei)有(you)(you)語(yu)法問題(ti)都(dou)(dou)(dou)(dou)能理解(jie)，就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)寫出像本(ben)族(zu)語(yu)者(zhe)一樣地道的(de)(de)(de)作文；保(bao)(bao)證(zheng)知道每(mei)一個正確選(xuan)項(xiang)和錯誤選(xuan)項(xiang)都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)怎么設計的(de)(de)(de)，就(jiu)不(bu)會再有(you)(you)閱(yue)讀時的(de)(de)(de)百般(ban)糾(jiu)結。無需很多(duo)十年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)足以(yi)(yi)！文都(dou)(dou)(dou)(dou)有(you)(you)兩(liang)本(ben)關于(yu)(yu)歷(li)年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)圖書(shu)，質量都(dou)(dou)(dou)(dou)非(fei)常高，真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)完(wan)之后(hou)有(you)(you)時間的(de)(de)(de)情況下可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)做(zuo)模擬題(ti)文都(dou)(dou)(dou)(dou)何(he)凱文老師主編的(de)(de)(de)《絕對(dui)考場最后(hou)六套題(ti)》相信大(da)(da)家都(dou)(dou)(dou)(dou)不(bu)陌生在廣(guang)大(da)(da)考研學(xue)子中有(you)(you)著(zhu)非(fei)常好的(de)(de)(de)口碑，大(da)(da)家可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)好好利(li)(li)(li)用(yong)(yong)讓自己保(bao)(bao)持在做(zuo)題(ti)的(de)(de)(de)狀態，但絕不(bu)可(ke)(ke)(ke)把模擬當成重心。

　　三、心態方面

　　1、對于現(xian)在(zai)復習情(qing)況比較(jiao)理想的同學們來說，他們的心情(qing)往(wang)往(wang)事(shi)誠惶(huang)誠恐的，擔(dan)心考(kao)試那天(tian)的狀(zhuang)態是否(fou)會和(he)現(xian)在(zai)一樣。對此，老師怎么(me)看？

　　2、對于那些現(xian)在(zai)(zai)緊張(zhang)得像(xiang)熱鍋上螞蟻一樣的朋(peng)友來說，現(xian)在(zai)(zai)該怎么處理(li)呢？

　　答(da)：這(zhe)兩個問題(ti)可以合(he)在一(yi)(yi)起看。考試(shi)不僅僅是對知(zhi)識的考察，同時(shi)也是對心理的考察。考場上的“氣定(ding)神(shen)閑”才是正常水(shui)平發(fa)揮的保障，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)相信“天道酬勤”所以說現(xian)在雖然距(ju)離考試(shi)只有一(yi)(yi)個月的時(shi)間(jian)了，我們還是應該按部就班(ban)地做真(zhen)題(ti)就可以了，緊(jin)張解決不了問題(ti)，只有思(si)行合(he)一(yi)(yi)才能保證最后(hou)的成功。

　　四、時間計劃方面

　　1、臨(lin)近考(kao)(kao)試(shi)(shi)，各科復(fu)(fu)習(xi)都非常重要(yao)，老師覺得(de)同學們應當怎樣安排自己的(de)考(kao)(kao)研英(ying)語復(fu)(fu)習(xi)時間？比如每天復(fu)(fu)習(xi)的(de)時間段(duan)，零(ling)散(san)得(de)復(fu)(fu)習(xi)方式(shi)更(geng)有效率，還是(shi)集中復(fu)(fu)習(xi)更(geng)有效果(guo)呢(ni)？復(fu)(fu)習(xi)的(de)時間現在是(shi)否應該調整到(dao)和考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)時間保持一致呢(ni)？

　　答：復(fu)習時(shi)間是(shi)一定要調(diao)整打到(dao)和考(kao)試的時(shi)間保持(chi)一致，這樣在考(kao)試的時(shi)候比較容易進入狀態！至于(yu)具體要分配出多(duo)長時(shi)間給(gei)英語(yu)就(jiu)要因人而異。

　　2、對于XX考研英語沖刺(ci)復習，老師還有什么需要補充的嗎(ma)？

　　答：同(tong)學(xue)們要調整好(hao)心態，就像我在文都(dou)(dou)課(ke)堂上和(he)大(da)家說的(de)一樣，不要慌按(an)部就班備考，相信(xin)大(da)家都(dou)(dou)能答出好(hao)成績。

　　考研復習計劃篇9

　　一(yi)、寒(han)假：確(que)定學校和專(zhuan)業，收集信息和資料(liao)

　　二、大(da)三下學(xue)(xue)期：背英(ying)語(yu)單(dan)詞（三遍以上），看數學(xue)(xue)課本，做課后題，歸(gui)納(na)知識(shi)點；開頭總是(shi)困難(nan)的，不要急，不要有壓力(li)，慢(man)慢(man)進(jin)入狀態(tai)，切忌用力(li)太猛。

　　三(san)、暑假(jia)：（最重要時(shi)期——決(jue)定成(cheng)敗的兩(liang)個月，一(yi)定要做好計劃）

　　1、數學：李永樂《復習全(quan)書(shu)》，基(ji)礎(chu)好(hao)可(ke)不全(quan)做；最重要是(shi)對知(zhi)識的(de)(de)梳理(li)，書(shu)越(yue)讀越(yue)薄；要有自己(ji)的(de)(de)知(zhi)識體(ti)系，基(ji)礎(chu)很(hen)重要，題(ti)型是(shi)其(qi)次，做題(ti)是(shi)為了加深對知(zhi)識點的(de)(de)理(li)解，不要盲目、不要貪多；

　　2、英語：做閱讀，吳(wu)永麟的閱讀100篇(pian)或張錦芯的閱讀200篇(pian)，精讀；英語最(zui)關鍵是不能間(jian)斷，閱讀一直要堅持(chi)到考(kao)試，保持(chi)感覺很重(zhong)要；有功夫(fu)看(kan)看(kan)高頻單(dan)詞；網上下個新東方flash，只(zhi)聽(ting)翻譯部分即可，太多(duo)了沒時間(jian)聽(ting)，如(ru)果閱讀太差也可聽(ting)聽(ting)閱讀；

　　3、專(zhuan)業(ye)：系(xi)統看專(zhuan)業(ye)書，根據往年(nian)試卷或大綱分(fen)析考點，做筆記，把該理解的(de)(de)(de)和(he)該背的(de)(de)(de)分(fen)開，需要背的(de)(de)(de)知識點最好(hao)打印出來，考前(qian)直接背即(ji)可，當前(qian)階段主要是(shi)理解；

　　4、政治(zhi)：紅(hong)寶書(shu)還是備一份，只當參考書(shu)用(yong)（權威，有疑問(wen)可查閱），不要(yao)拿它復(fu)習，很枯燥而且沒有講解；任(ren)汝芬《序列(lie)一》不錯，主要(yao)復(fu)習書(shu)；新東(dong)方(fang) flash，邊(bian)聽邊(bian)看書(shu)，幫你理順思路，做好筆記（輔導班就沒必要(yao)了(le)，在(zai)那只有做筆記的時(shi)間）；此階段不求記憶。

　　四、10月前（此階(jie)段主(zhu)要(yao)是做真題(ti)，測試(shi)暑(shu)假復習效果，這時候能知道(dao)你大致什(shen)么水(shui)平了）：

　　1、數學：真題(ti)反復做，做多了有感覺，第二遍(bian)、第三遍(bian)會很有信心(xin)，知識點查(cha)漏補缺；

　　2、英(ying)語：真(zhen)題反復做，可不寫作文(wen)，考前準備即可；

　　3、專業：做真題(ti)，最(zui)好弄本輔(fu)導書(shu)，擴大知識(shi)面；重(zhong)、難點心中有數，知識(shi)點查漏補缺(que)；

　　4、政治：梳理知識點，有條理；重點多看看。

　　五、10月到12月（提高階(jie)段(duan)）：

　　1、數學：如果(guo)前期復習效果(guo)好，可以做(zuo)李永樂(le)《400題》，極其經(jing)典，提(ti)(ti)高用(yong)；前提(ti)(ti)是(shi)基礎要扎實，否則(ze)效果(guo)很(hen)差而且打擊信(xin)心；切記好東西不是(shi)什(shen)么人(ren)都(dou)能(neng)用(yong)的，不要跟風；

　　2、英語：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時間多花在數學、專業上，能過線保持感覺即可；

　　3、專業：回頭看看書吧，好多東西忘了，再系統(tong)來(lai)(lai)一(yi)遍，順(shun)帶把該背的(de)背下來(lai)(lai)，每(mei)種題(ti)型(xing)都(dou)做一(yi)遍；重(zhong)點(dian)一(yi)定要(yao)掌握；有(you)條(tiao)件應(ying)該去上輔導班(ban)，這(zhe)還是(shi)有(you)用(yong)的(de)，看看有(you)沒有(you)你漏掉(diao)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)而且一(yi)般(ban)在輔導班(ban)可拿到前一(yi)年的(de)真題(ti)（外面可能(neng)買不(bu)到）；專業最怕考(kao)的(de)題(ti)型(xing)沒見(jian)過，信(xin)息很重(zhong)要(yao)；此階(jie)段專業是(shi)重(zhong)點(dian)；

　　4、政(zheng)治(zhi)：做(zuo)(zuo)題《序列二》，一本(ben)夠(gou)了(le)，反復(fu)做(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)多(duo)了(le)很多(duo)知識點(dian)就背下來了(le)，適度記(ji)憶，不推薦死背大段的知識點(dian)，很枯(ku)燥(zao)；切記(ji)多(duo)選才是分水(shui)嶺，大題都差(cha)不到(dao)哪去。

　　六(liu)、12月到考前一個月：（保持感(gan)覺(jue)，做題，記點東西(xi)；如果(guo)前面(mian)效果(guo)不錯，這時(shi)候應該時(shi)間比較充裕(yu)；如果(guo)沒做好(hao)也別緊張，還有(you)時(shi)間）

　　1、數學：做題保持(chi)感覺，題不要太(tai)容易也別太(tai)難；公式熟記(ji)、尤(you)其是概率后面要記(ji)牢；腦袋里應該(gai)很清(qing)晰，要有那種“好像沒(mei)什么(me)東西“的感覺，三張紙就(jiu)能把三門課的知識點(dian)寫(xie)下來；看到(dao)(dao)(dao)知識點(dian)要能想(xiang)到(dao)(dao)(dao)題，看到(dao)(dao)(dao)題要能想(xiang)知識點(dian)；

　　2、英語(yu)：作文(wen)花點功夫，小(xiao)作文(wen)可(ke)以(yi)背(bei)模板；大作文(wen)不推(tui)薦背(bei)模板，太(tai)死；掌握幾個不同(tong)語(yu)法的句(ju)(ju)型：倒裝、虛擬、從句(ju)(ju)等(deng)；寫幾篇練(lian)(lian)練(lian)(lian)；保持感覺(jue)，閱讀(du)別(bie)間斷；

　　3、專(zhuan)業：往年真題(ti)反復，重(zhong)點熟練(lian)掌握，該背的(de)都要拿下；

　　4、政治：看(kan)看(kan)真題(ti)(ti)，主(zhu)要是分析大題(ti)(ti)怎么答，重點記憶；多(duo)選仍是重點，解決(jue)做錯的題(ti)(ti)。

　　七、最后一個月沖(chong)刺：

　　真題(ti)仍是(shi)重點，適當(dang)的模(mo)擬題(ti)；此階(jie)段只關(guan)注重點，拖得時間長而且內容太(tai)多，有東(dong)西忘記屬正(zheng)常，不要計較。

　　三輪實戰模擬，分(fen)析總(zong)結，注意應試技巧，信心(xin)很重要(yao)。

　　考研復習計劃篇10

　　時光已經進(jin)入十(shi)一月份，對去年考研(yan)的(de)人來說(shuo)基本上可以進(jin)入復習備考倒計時階(jie)段(duan)了。考研(yan)英(ying)語(yu)在考試(shi)中一直是(shi)(shi)最大(da)難(nan)(nan)關，也成為大(da)部分考生(sheng)遭遇滑鐵盧的(de)克(ke)星(xing)。到(dao)了十(shi)一月份，見(jian)了英(ying)語(yu)如果還是(shi)(shi)畏難(nan)(nan)情緒，或(huo)日(ri)日(ri)不見(jian)隔三(san)秋、最陌(mo)生(sheng)的(de)熟悉人，到(dao)這種境況，確實要痛定思痛，好好面(mian)對它了。

　　研究(jiu)生(sheng)英語(yu)到底考查你的什(shen)么(me)能力，即你在這個階段要(yao)怎樣去(qu)亡羊補牢，從而在考場上為時未晚最后也能皆大歡喜呢(ni)？

　　《大綱(gang)》中給出了考(kao)試(shi)的評價目標(biao)，也就是考(kao)試(shi)要考(kao)怎樣水平(ping)和難(nan)度(du)，以(yi)及規定(ding)的考(kao)試(shi)原則。研究生英語(yu)(yu)考(kao)試(shi)具有兩種社會作(zuo)用：一是遴選；二(er)是指導(dao)和引導(dao)。前者(zhe)是保(bao)證招生單(dan)位錄(lu)取的人員是具有“一定(ding)”英語(yu)(yu)水平(ping)的，后者(zhe)是說必須(xu)對社會其(qi)他(ta)同等類別和水平(ping)的英語(yu)(yu)學習者(zhe)如(ru)何學習英語(yu)(yu)的指導(dao)性。

　　結合我國研(yan)究生對于英語(yu)的(de)(de)實(shi)(shi)際應用(yong)，無論是(shi)研(yan)究生階段亦(yi)或是(shi)今(jin)后(hou)的(de)(de)實(shi)(shi)際工作中，閱(yue)讀是(shi)最(zui)實(shi)(shi)用(yong)也是(shi)最(zui)常用(yong)的(de)(de)工具和技能。從考研(yan)英語(yu)的(de)(de)得(de)分(fen)來看(kan)，凡是(shi)能夠(gou)達到合格甚至高(gao)分(fen)的(de)(de)卷(juan)子(zi)，閱(yue)讀的(de)(de)得(de)分(fen)必須(xu)是(shi)在(zai)合格基(ji)礎(chu)上比較高(gao)的(de)(de)。這一(yi)決(jue)定性(xing)也體(ti)現在(zai)試卷(juan)分(fen)值比例上，

　　閱讀理解Section II Reading Comprehension包(bao)括①part A（傳統閱讀標(biao)準化試(shi)題(ti)(ti)），②part B（閱讀新題(ti)(ti)型），③part C 翻譯，這三個部分共占整個試(shi)卷的60%。除此之外，完(wan)形填空（英語知識(shi)運用）和寫作也從根本上依賴通(tong)過閱讀獲取的知識(shi)和培養的能力。

　　大家一(yi)般(ban)所理(li)解的閱(yue)讀理(li)解就(jiu)是一(yi)個普(pu)通的讀懂的過程。但考研英語這種應試閱(yue)讀要(yao)求你(ni)在規定的時間內完成閱(yue)讀理(li)解的任務(wu)。因(yin)此，它實際上必須是對你(ni)閱(yue)讀理(li)解能力(li)和閱(yue)讀速(su)度的雙重考查。

　　從(cong)語言角(jiao)度，閱讀理解考(kao)查對(dui)英語詞匯、短(duan)語、句型等(deng)習(xi)慣(guan)表達(da)；從(cong)內容角(jiao)度，它考(kao)查你對(dui)英語國家(jia)和世界其他國家(jia)和地(di)區政治、經濟(ji)、風俗(su)、科學(xue)、發(fa)展、歷史和社(she)會等(deng)背景和動態、新思想、熱(re)點等(deng)非(fei)語言性知識以及對(dui)這些方面的接收和學(xue)習(xi)能力。無疑，后者(zhe)是成為研究生(sheng)應達(da)到的能力水平和日常工作學(xue)習(xi)必備的工具和技能，也(ye)是研究生(sheng)英語考(kao)查的最終達(da)成目標和手段(duan)。

　　對于(yu)英語(yu)在研(yan)考中成為主(zhu)要障礙的(de)(de)(de)(de)原因，有幾個經(jing)常被拿出來討論(lun)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)無(wu)非(fei)是單詞不(bu)夠、閱讀速(su)度慢(man)、長(chang)難句讀不(bu)懂、讀了后面(mian)(mian)忘了前(qian)面(mian)(mian)等。針對這(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)，相當一部分(fen)(fen)考生去(qu)過分(fen)(fen)追求所謂的(de)(de)(de)(de)一大(da)堆考試技(ji)巧(qiao)(qiao)，這(zhe)(zhe)樣做實(shi)際上是舍(she)本逐末(mo)。所謂技(ji)巧(qiao)(qiao)，即(ji)建立在熟練基礎之上的(de)(de)(de)(de)超(chao)常能(neng)(neng)力發揮。而“熟練”必須(xu)從大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)閱讀中獲得。同時(shi)還必須(xu)了解，有了一定(ding)(ding)量(liang)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐未必能(neng)(neng)積累(lei)起期許(xu)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，有了一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)也未必能(neng)(neng)有期許(xu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)(qiao)。成功的(de)(de)(de)(de)秘訣就在于(yu)充分(fen)(fen)運用本人和(he)其他人通過理性總結出來的(de)(de)(de)(de)關于(yu)實(shi)踐和(he)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)規律性知識。

　　上(shang)面(mian)這些看似(si)繁瑣的(de)表述可以(yi)概括(kuo)為一個十分簡單的(de)問題(ti)：我們(men)應該從哪些方(fang)面(mian)充分準(zhun)備努力盡快(kuai)在沖刺(ci)階(jie)段來提高我們(men)的(de)閱讀能力。

　　考研復習計劃篇11

　　一、復習目標

　　經過了基礎階(jie)段(duan)的(de)學習(xi)，相信(xin)很多同學會根據(ju)自己(ji)所(suo)(suo)報考院校，有所(suo)(suo)側重(zhong)地看(kan)適合自己(ji)的(de)課程(cheng)，無論(lun)看(kan)到(dao)哪一科目(mu)時(shi)都要(yao)注(zhu)意(yi)：在(zai)(zai)暑期強化階(jie)段(duan)每個科目(mu)，特別是你所(suo)(suo)看(kan)的(de)重(zhong)點科目(mu)要(yao)進入第二遍(bian)，甚至第三遍(bian)學習(xi)階(jie)段(duan)，并(bing)且在(zai)(zai)筆記中(zhong)要(yao)進行(xing)歸納總結。

　　二、復習建議

　　1、復習要分清主次

　　根(gen)據(ju)自己(ji)所報(bao)考(kao)(kao)(kao)院校(xiao)，有(you)(you)(you)選擇地再(zai)學習重點(dian)科(ke)(ke)目(mu)，看重點(dian)參考(kao)(kao)(kao)書，比如有(you)(you)(you)同學報(bao)考(kao)(kao)(kao)首都(dou)師(shi)范(fan)大(da)學，首都(dou)師(shi)范(fan)大(da)學規定只(zhi)考(kao)(kao)(kao)三科(ke)(ke)目(mu)，那么同學們在此(ci)階段要(yao)有(you)(you)(you)針對性地將這三門課程(cheng)仔細認真(zhen)地再(zai)聽一遍，講義再(zai)看一遍，然后(hou)根(gen)據(ju)目(mu)錄(lu)，進行知識點(dian)的梳理和歸納總(zong)結(jie)，重要(yao)的科(ke)(ke)目(mu)要(yao)有(you)(you)(you)自己(ji)整(zheng)理的筆記。

　　2、結合習題精講強化基礎知識

　　如果只學(xue)不練(lian)，一(yi)會失去學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)興趣(qu)，感(gan)覺沒(mei)有(you)(you)成就感(gan)，二會陷入(ru)一(yi)種知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)模糊地狀態，不能有(you)(you)效地識(shi)(shi)(shi)記知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)。做(zuo)題(ti)(ti)包(bao)括兩種題(ti)(ti)：一(yi)是(shi)真(zhen)題(ti)(ti)，二是(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)，此(ci)(ci)時(shi)在(zai)學(xue)完基礎精(jing)講課程后，可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)一(yi)些(xie)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)，這些(xie)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)不是(shi)有(you)(you)很大(da)難(nan)度，目的(de)(de)在(zai)于考察(cha)大(da)家基本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)記憶和(he)理解，由于專業碩士各學(xue)校自主(zhu)命題(ti)(ti)，因此(ci)(ci)真(zhen)題(ti)(ti)收集比較困難(nan)，小編為大(da)家總結了一(yi)些(xie)重點(dian)(dian)(dian)類(lei)師范院校和(he)綜合院校的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)，為大(da)家講解這些(xie)院校的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)考察(cha)情況以(yi)(yi)及側重點(dian)(dian)(dian)，同學(xue)們(men)在(zai)此(ci)(ci)階段就會有(you)(you)針對性的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)而不是(shi)盲目的(de)(de)將所有(you)(you)的(de)(de)課程都看一(yi)遍(bian)。通(tong)過(guo)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)理解和(he)習(xi)(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)知(zhi)道自己的(de)(de)弱點(dian)(dian)(dian)在(zai)哪里，可(ke)(ke)以(yi)(yi)鞏(gong)固知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓自己的(de)(de)保(bao)持學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)積極性和(he)熱(re)情，又可(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉答題(ti)(ti)的(de)(de)能力(li)。

　　暑期強化階(jie)段是(shi)備考的(de)關(guan)鍵時(shi)期，但也是(shi)比較(jiao)浮(fu)躁的(de)階(jie)段，大家都(dou)覺(jue)得時(shi)間比較(jiao)多(duo)，所(suo)以(yi)就有(you)各種理由不看(kan)書，但回過頭才(cai)(cai)會(hui)(hui)發(fa)現，兩(liang)三個月真的(de)會(hui)(hui)匆(cong)匆(cong)而過。因(yin)此，希望同學們一定要(yao)按下心(xin)來，每(mei)天(tian)至(zhi)少看(kan)2-3個重要(yao)科(ke)目，每(mei)個科(ke)目看(kan)1-2個小時(shi)，這樣心(xin)理才(cai)(cai)踏(ta)實(shi)(shi)，才(cai)(cai)有(you)越學越有(you)勁的(de)感覺(jue)。祝愿大家備考順利，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)，金榜題名。

　　考研復習計劃篇12

　　1.關于輔導班

　　這個我不能多說，因(yin)為我只報了(le)個文都的沖刺(ci)班，沒什么(me)意思。不過倒是弄(nong)懂了(le)一個問題：什么(me)叫(jiao)不足值的貨幣？好像也不是重點，呵呵。

　　不過(guo)這(zhe)個(ge)要(yao)(yao)視自己的情況而定(ding)了(le)(le)(le)，個(ge)人覺得如果基礎還(huan)可(ke)以的話，沒(mei)(mei)有必要(yao)(yao)報(bao)班(ban)(ban)了(le)(le)(le)。聽一個(ge)報(bao)了(le)(le)(le)數(shu)學(xue)全程(cheng)班(ban)(ban)的同學(xue)說，暑假上數(shu)學(xue)，痛苦(ku)先不說，武漢這(zhe)個(ge)鬼天氣，熱死冷死，天氣太極端(duan)了(le)(le)(le)，再就(jiu)是對輔導班(ban)(ban)太過(guo)依賴，之前都沒(mei)(mei)認真看過(guo)書，所以上課時完(wan)全屬于填鴨式，左耳進右耳出，因此上課前自己一定(ding)要(yao)(yao)仔細(xi)看書。

　　2.數學

　　我數(shu)(shu)學從3月(yue)份(fen)(fen)開始(shi)看李永樂的(de)復(fu)習(xi)全(quan)書，有(you)一(yi)(yi)天沒(mei)一(yi)(yi)天的(de)看，那時課(ke)(ke)(ke)還(huan)沒(mei)上完(wan)，周(zhou)六周(zhou)日還(huan)要(yao)(yao)上雙(shuang)學位的(de)課(ke)(ke)(ke)，看書沒(mei)怎么太用心。一(yi)(yi)般在文泰打游擊，看會書，然后(hou)再去(qu)上課(ke)(ke)(ke)，上完(wan)課(ke)(ke)(ke)再看會數(shu)(shu)學。一(yi)(yi)本(ben)復(fu)習(xi)全(quan)書，三(san)(san)個(ge)月(yue)才看了三(san)(san)分(fen)(fen)之(zhi)二。到了七月(yue)份(fen)(fen)，要(yao)(yao)改變復(fu)習(xi)計(ji)劃了，數(shu)(shu)學打基礎很重要(yao)(yao)，非常重要(yao)(yao)。認真(zhen)的(de)分(fen)(fen)析09年和10年的(de)數(shu)(shu)學可以發現，題(ti)真(zhen)的(de)不是很難(nan)，但知識點(dian)很細，也比較綜合(he)，兩年都各有(you)兩道大題(ti)的(de)計(ji)算(suan)量超大，這樣，復(fu)習(xi)期間要(yao)(yao)注意的(de)另(ling)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)(yao)問題(ti)：一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)動手做題(ti)！

　　我(wo)(wo)花了(le)(le)兩個半(ban)月（7月~9月中(zhong)旬）的(de)時(shi)間(jian)把(ba)復習全書(shu)認(ren)真(zhen)的(de)看(kan)了(le)(le)一(yi)遍，但(dan)并(bing)不(bu)是簡(jian)單的(de)看(kan)，我(wo)(wo)也認(ren)真(zhen)的(de)做(zuo)了(le)(le)一(yi)遍。做(zuo)題(ti)時(shi)，只(zhi)是為了(le)(le)熟(shu)悉(xi)知識(shi)點和(he)某些做(zuo)題(ti)技巧。可(ke)能會邊做(zuo)邊忘，但(dan)不(bu)要太放(fang)在(zai)(zai)心上，以后(hou)(hou)在(zai)(zai)做(zuo)題(ti)過(guo)程中(zhong)還不(bu)會不(bu)斷(duan)地去查看(kan)相(xiang)關知識(shi)的(de)。做(zuo)完(wan)這本(ben)書(shu)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)花了(le)(le)18天的(de)時(shi)間(jian)做(zuo)了(le)(le)陳文登的(de)題(ti)型歸納，但(dan)只(zhi)做(zuo)了(le)(le)微(wei)積分和(he)線代部分，實在(zai)(zai)做(zuo)不(bu)下去了(le)(le)了(le)(le)。現在(zai)(zai)覺得把(ba)李永樂的(de)復習全書(shu)認(ren)真(zhen)做(zuo)完(wan)一(yi)遍就好了(le)(le)，陳文登那本(ben)沒(mei)必要做(zuo)了(le)(le)，浪費(fei)時(shi)間(jian)不(bu)說，和(he)李的(de)那本(ben)書(shu)其實有(you)很多題(ti)的(de)題(ti)型是重復的(de)。

　　這(zhe)(zhe)樣就(jiu)到了(le)(le)10月份了(le)(le)，我花了(le)(le)25天(tian)做(zuo)(zuo)基(ji)礎過(guo)關660，這(zhe)(zhe)還(huan)(huan)(huan)是(shi)打基(ji)礎階段，雖(sui)然做(zuo)(zuo)了(le)(le)復習全書(shu)，發(fa)現做(zuo)(zuo)660時(shi)，很多知識點又忘(wang)了(le)(le)。所以(yi)這(zhe)(zhe)時(shi)記得一(yi)定要(yao)多翻書(shu)，勤翻書(shu)。說點其(qi)中的小插曲(qu)，那時(shi)由于知識點還(huan)(huan)(huan)是(shi)不(bu)熟，有時(shi)做(zuo)(zuo)題壓力還(huan)(huan)(huan)是(shi)很大(da)的，也很緊張，每(mei)天(tian)大(da)概做(zuo)(zuo)30道題，有一(yi)天(tian)，做(zuo)(zuo)著做(zuo)(zuo)著，發(fa)現好(hao)像流鼻涕了(le)(le)，我還(huan)(huan)(huan)納悶，以(yi)為感(gan)冒了(le)(le)，結果(guo)(guo)用手一(yi)摸，發(fa)現，媽呀，是(shi)鼻血！同學開玩(wan)笑說，都這(zhe)(zhe)樣了(le)(le)，如果(guo)(guo)再考不(bu)上，老天(tian)實在太(tai)不(bu)公平了(le)(le)！

　　做(zuo)(zuo)完(wan)660后，也就到了11月份了，開始做(zuo)(zuo)真題(ti)，差(cha)(cha)不多要(yao)花3個小時做(zuo)(zuo)一套(tao)題(ti)，然(ran)后花差(cha)(cha)不多同樣的(de)時間分析題(ti)目，并把相關(guan)的(de)知(zhi)識(shi)點抄在真題(ti)書(shu)上，這(zhe)時我還是用的(de)李永樂的(de)真題(ti)，有(you)15年(nian)的(de)，比(bi)別(bie)的(de)書(shu)要(yao)多出5套(tao)。當然(ran)，90年(nian)代(dai)的(de)那幾套(tao)就沒有(you)必要(yao)太(tai)深(shen)究了，參(can)考價值(zhi)要(yao)小于00年(nian)以后的(de)。

　　做(zuo)了一(yi)遍真題(ti)，發現(xian)自己應該有一(yi)定的(de)水(shui)平(ping)了。然后(hou)(hou)開始做(zuo)李(li)(li)永樂(le)的(de)經典(dian)400題(ti)，這(zhe)題(ti)真不(bu)是一(yi)般(ban)的(de)難，我一(yi)般(ban)也(ye)就能做(zuo)個100分左右，不(bu)別(bie)也(ye)不(bu)用擔心(xin)，其力既至，其功必成！當時我的(de)目標是做(zuo)30套(tao)題(ti)，但最(zui)終也(ye)沒能達到目標，時間太緊了，后(hou)(hou)期花在專業課的(de)時間較多。所以(yi)做(zuo)完李(li)(li)永樂(le)的(de)400題(ti)后(hou)(hou)，我只(zhi)做(zuo)了蔡子華的(de)10套(tao)題(ti)，這(zhe)套(tao)題(ti)偏簡單些，這(zhe)時候也(ye)12月了，也(ye)可(ke)以(yi)增加點信心(xin)。

　　剩下的(de)(de)時間(jian)，就是看(kan)題(ti)(ti)了，重點看(kan)以(yi)前做(zuo)錯了的(de)(de)題(ti)(ti)。可以(yi)再買個(ge)某某三(san)套題(ti)(ti)或五套題(ti)(ti)之類的(de)(de)，三(san)天做(zuo)一套，保持題(ti)(ti)感，以(yi)防做(zuo)題(ti)(ti)速度減慢！

　　這大概是我復習(xi)的過程，歸納一點(dian)：注重基礎，動手做題！

　　3.英語

　　單(dan)(dan)詞(ci)！有(you)人說(shuo)這個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)，有(you)人說(shuo)不(bu)能死背，說(shuo)法各異。不(bu)管怎么樣，個(ge)人認(ren)為，單(dan)(dan)詞(ci)極(ji)其(qi)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。背單(dan)(dan)詞(ci)要(yao)(yao)(yao)從(cong)三月份開始(shi)，不(bu)過(guo)可惜(xi)的是我(wo)沒有(you)做到。我(wo)是從(cong)9月份才(cai)開始(shi)感覺單(dan)(dan)詞(ci)的極(ji)端(duan)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)性。我(wo)買了新東方的那本(ben)《核心詞(ci)匯50天突(tu)破》，最終雖然并沒能把每個(ge)單(dan)(dan)詞(ci)的每個(ge)意思(si)都背下來，但我(wo)可以很自豪地說(shuo)，每個(ge)單(dan)(dan)詞(ci)我(wo)至少有(you)一個(ge)意思(si)不(bu)會記錯。

　　那本單(dan)詞(ci)書我背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)了(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)遍(bian)(bian)，已經記(ji)(ji)不清楚了(le)。最(zui)先背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)需要(yao)(yao)10天(tian)(tian)左(zuo)右，到后來的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)天(tian)(tian)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)。前(qian)三(san)遍(bian)(bian)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)時(shi)(shi)，不用管背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)了(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)，忘了(le)多(duo)(duo)少(shao)(shao)，只(zhi)要(yao)(yao)保(bao)證在(zai)每個單(dan)詞(ci)上的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)在(zai)30秒(miao)左(zuo)右就(jiu)行，過(guo)了(le)三(san)十(shi)秒(miao)，其(qi)實你下(xia)次也還是(shi)不記(ji)(ji)得。第四遍(bian)(bian)，我用一(yi)(yi)(yi)支紫色的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)把(ba)不認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)(hua)(hua)了(le)出(chu)來。然后再(zai)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)三(san)遍(bian)(bian)（這時(shi)(shi)重(zhong)點記(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)紫色的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)），第八遍(bian)(bian)時(shi)(shi)我用一(yi)(yi)(yi)支橙色的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)把(ba)不認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)劃(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)。然后再(zai)來三(san)遍(bian)(bian)（這時(shi)(shi)重(zhong)點記(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)橙色的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)），最(zui)后用一(yi)(yi)(yi)支紅色的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)把(ba)不認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)劃(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)。這十(shi)遍(bian)(bian)是(shi)每個單(dan)詞(ci)都(dou)要(yao)(yao)記(ji)(ji)，十(shi)遍(bian)(bian)之后，也就(jiu)是(shi)用紅筆(bi)劃(hua)(hua)(hua)過(guo)后，我就(jiu)開始背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)那些(xie)“頑固派(pai)”，凡劃(hua)(hua)(hua)顏(yan)色的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)要(yao)(yao)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)。一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)再(zai)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)，直到消滅這些(xie)頑固派(pai)為止(zhi)。單(dan)詞(ci)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)也不能放松，你只(zhi)能選(xuan)擇少(shao)(shao)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)或多(duo)(duo)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)，選(xuan)擇在(zai)哪個時(shi)(shi)間(jian)(jian)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)，因為一(yi)(yi)(yi)旦停(ting)幾天(tian)(tian)，就(jiu)又(you)生(sheng)疏了(le)。任何零碎的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)都(dou)可(ke)以(yi)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)。

　　我的(de)英語復習(xi)從8月中(zhong)旬開始的(de)，8月和9月做了(le)文都的(de)那(nei)本《真題來(lai)源報刊選(xuan)讀(du)》，如果(guo)你選(xuan)了(le)這(zhe)(zhe)本書，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)精讀(du)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)百篇(pian)文章(zhang)，熟悉英文報刊的(de)用詞(ci)和套路，找感覺，也順便記(ji)單詞(ci)。這(zhe)(zhe)樣，大概每(mei)天(tian)做3到4篇(pian)。到了(le)10月份，就開始研(yan)究真題了(le)，這(zhe)(zhe)里說的(de)是(shi)(shi)“研(yan)究”，并不(bu)(bu)只是(shi)(shi)做一(yi)(yi)遍(bian)(bian)而已。一(yi)(yi)遍(bian)(bian)肯定(ding)是(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)，我一(yi)(yi)共(gong)研(yan)究了(le)四遍(bian)(bian)。參考書里面(mian)總結(jie)的(de)解(jie)題經驗(yan)畢(bi)竟只是(shi)(shi)作者的(de)，先(xian)看看，然后自(zi)己(ji)總結(jie)。一(yi)(yi)定(ding)要(yao)把別(bie)人的(de)東(dong)西化為(wei)自(zi)己(ji)的(de)！研(yan)究真題的(de)同時，我把《真題來(lai)源報刊選(xuan)讀(du)》再看了(le)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)，這(zhe)(zhe)時就是(shi)(shi)泛讀(du)了(le)，沒那(nei)么時間再來(lai)精讀(du)了(le)，畢(bi)竟真題才是(shi)(shi)重點(dian)。同時單詞(ci)也要(yao)記(ji)得背，不(bu)(bu)要(yao)超(chao)過三天(tian)不(bu)(bu)看單詞(ci)。

　　可能(neng)(neng)有人要問了(le)(le)，你花(hua)了(le)(le)那么多時(shi)(shi)間(jian)(jian)來背單(dan)詞，不怕分(fen)散了(le)(le)精力？其實我(wo)(wo)每天早上6點(dian)半起床，從早上7點(dian)半到晚上10點(dian)，一天差不多有超過(guo)10個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)的學(xue)習時(shi)(shi)間(jian)(jian)，每天能(neng)(neng)花(hua)兩個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)背單(dan)詞。分(fen)秒必爭(zheng)，這一刻的口(kou)水可能(neng)(neng)會成為你下一刻的淚水！我(wo)(wo)時(shi)(shi)常用這句話來勉勵自(zi)己。

　　最后我還(huan)做了張劍的三套模擬題，這(zhe)個不(bu)(bu)要看得太(tai)重，主要用來訓練速度的。最后上考場，幾乎所有人都覺得時間不(bu)(bu)夠用（個別(bie)天才除外），因此(ci)提高(gao)速度非常重要。當(dang)然這(zhe)樣也要注意對技(ji)巧(qiao)的總(zong)結(jie)(jie)，有些技(ji)巧(qiao)可以(yi)顯(xian)著地提高(gao)解題速度。這(zhe)些技(ji)巧(qiao)來自對真題的總(zong)結(jie)(jie)！

　　4.政治

　　政(zheng)治其實真的(de)(de)不難，不會得(de)很低的(de)(de)分，去年的(de)(de)全國平(ping)均分也有57分，但(dan)拿高分也不易(yi)。復習前，要(yao)弄清楚(chu)這一(yi)點。我雖然在(zai)(zai)財大呆了四年，但(dan)對文(wen)科類的(de)(de)東西實在(zai)(zai)沒什么興趣，當年也是(shi)純(chun)粹學理的(de)(de)。所以，沒打算政(zheng)治能給我個驚喜什么的(de)(de)，差不多能考個六十來分就謝天謝地了。

　　我從8月(yue)26號開(kai)(kai)始(shi)復(fu)習(xi)，先(xian)把政治(zhi)大(da)綱看了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍，同時(shi)做(zuo)了(le)那個什(shen)么(me)1600題（類(lei)似(si)于(yu)陳先(xian)奎的(de)(de)(de)(de)20xx題之類(lei)的(de)(de)(de)(de)），這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)遍后基本(ben)(ben)才知(zhi)識點(dian)有(you)些了(le)解(jie)(jie)了(le)，這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)下子就(jiu)到11月(yue)了(le)，然(ran)后再開(kai)(kai)始(shi)做(zuo)任汝芬的(de)(de)(de)(de)序列(lie)(lie)一(yi)(yi)(yi)(yi)，這(zhe)(zhe)個過程要勤翻那本(ben)(ben)大(da)綱解(jie)(jie)析。做(zuo)題時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要先(xian)做(zuo)，然(ran)后再對(dui)答案，錯(cuo)題上(shang)要做(zuo)上(shang)記(ji)號。12月(yue)份就(jiu)開(kai)(kai)始(shi)看選擇題了(le)，這(zhe)(zhe)個跟背單(dan)詞一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，每天都(dou)抽點(dian)時(shi)間(jian)看，不(bu)(bu)能(neng)超過三天不(bu)(bu)看。可以把1600上(shang)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)題整理到序列(lie)(lie)一(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)，兩本(ben)(ben)書(shu)有(you)些東西是重復(fu)的(de)(de)(de)(de)，整理后只看一(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)書(shu)，可以節省很多時(shi)間(jian)。真題的(de)(de)(de)(de)選擇題很多都(dou)是帶有(you)理解(jie)(jie)性的(de)(de)(de)(de)，并不(bu)(bu)只是考你(ni)的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)，所以哲學部(bu)分一(yi)(yi)(yi)(yi)定要理解(jie)(jie)，如(ru)果不(bu)(bu)懂(dong)可以多看幾遍。

　　到了(le)(le)(le)12月底(di)，就(jiu)開始(shi)背(bei)(bei)(bei)那些(xie)沖刺的(de)東(dong)西了(le)(le)(le)，夢(meng)工(gong)廠的(de)那本(ben)(ben)10天10題(ti)還可(ke)(ke)以。再(zai)挑一本(ben)(ben)純(chun)粹背(bei)(bei)(bei)誦的(de)小本(ben)(ben)子，兩本(ben)(ben)搭配起來(lai)背(bei)(bei)(bei)。應該就(jiu)可(ke)(ke)以了(le)(le)(le)，反正我(wo)就(jiu)背(bei)(bei)(bei)了(le)(le)(le)這兩本(ben)(ben)書(shu)。最后肯定(ding)不(bu)會把(ba)所有的(de)東(dong)西全背(bei)(bei)(bei)下來(lai)，只要(yao)足(zu)夠熟練就(jiu)好了(le)(le)(le)。當然越熟練越好，余(yu)下就(jiu)靠瞎(xia)掰了(le)(le)(le)。

　　考研復習計劃篇13

　　進(jin)入寒假來具(ju)體談談英語的復(fu)習。請先(xian)做一(yi)下xx年的整套試卷(juan)，看一(yi)下每部分的得分，找出自(zi)(zi)己(ji)的最薄弱環節(jie)，次薄弱環節(jie)相對薄弱環節(jie)，然后再制(zhi)定(ding)相應(ying)的計劃—別(bie)怕受(shou)打擊，這是(shi)必要的，先(xian)要了解自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)能超越自(zi)(zi)己(ji)！在這里，建議同學們充(chong)分利用六(liu)個字(zi)——分階段，分專(zhuan)題。

　　一、分階段---宏觀方面

　　英(ying)語的復習(xi)大(da)致(zhi)可分為三(san)個階(jie)段：

　　第一階段(7月(yue)-8月(yue))：打基礎階段，包括(kuo)背單詞(必須背完)，補(bu)習語法和聽力起(qi)步(bu)練習。

　　在此階段(duan)不要急于(yu)盲目(mu)地做題目(mu)，如上(shang)文所說，考試只考冰山一(yi)角(jiao)，這個階段(duan)我們要塑造一(yi)座冰山的根基(ji)，倘若從一(yi)開始(shi)把目(mu)光局限在冰山的一(yi)角(jiao)上(shang)，后患無窮。

　　第(di)二階段(9月-10月)：全(quan)面(mian)復習(xi)階段，兼鞏固單詞，聽力循序漸(jian)進地推進。

　　第三階段(11月(yue)到考試前一星期(qi))：應(ying)試性(xing)訓練階段，強化練習，題目要反復做(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)完要多(duo)總結多(duo)思考。

　　二、分專題---微觀方面

　　很明顯我(wo)必須把英語分解為(wei)聽力(li)，閱讀理解，翻譯，作(zuo)文四個(ge)專(zhuan)題來復習(xi)：

　　1、聽力

　　聽(ting)力的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)是潛移默化的(de)(de)(de)，也是需要漫長的(de)(de)(de)過程的(de)(de)(de)，因此必須(xu)(xu)要有耐心。你(ni)(ni)(ni)必須(xu)(xu)從你(ni)(ni)(ni)能夠聽(ting)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)水(shui)平開始(shi)聽(ting)起(qi)，如果剛開始(shi)就(jiu)聽(ting)高(gao)難(nan)度的(de)(de)(de)，又無論如何(he)都(dou)聽(ting)不懂(dong)(dong)，最終只(zhi)會打擊自(zi)信心，甚至放棄。如果你(ni)(ni)(ni)目前(qian)只(zhi)能聽(ting)懂(dong)(dong)初(chu)中的(de)(de)(de)磁帶那(nei)么就(jiu)拿(na)初(chu)中的(de)(de)(de)來聽(ting)，同樣的(de)(de)(de)道理你(ni)(ni)(ni)可(ke)以(yi)聽(ting)高(gao)中的(de)(de)(de)，大學一(yi)(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)，二年(nian)級的(de)(de)(de)，三年(nian)級的(de)(de)(de)，四級的(de)(de)(de)，六級的(de)(de)(de)，總之任何(he)一(yi)(yi)盤磁帶都(dou)可(ke)以(yi)作為你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)開始(shi)，關鍵在于它(ta)是否適(shi)合你(ni)(ni)(ni)目前(qian)的(de)(de)(de)聽(ting)力水(shui)平。當你(ni)(ni)(ni)覺得可(ke)以(yi)完(wan)全(quan)聽(ting)懂(dong)(dong)且能夠復(fu)述大概(gai)意思，甚至能夠隨時記下所聽(ting)到(dao)的(de)(de)(de)關鍵字詞甚至一(yi)(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)句子的(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)到(dao)下一(yi)(yi)個(ge)難(nan)度了。注意在11月份以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)階段，聽(ting)力必須(xu)(xu)以(yi)“精聽(ting)”為主，“泛聽(ting)”對于提(ti)高(gao)聽(ting)力幫助不大！

　　2、閱讀理解

　　要想(xiang)得高分，閱讀理解是(shi)關鍵，是(shi)重中之重，在(zai)(zai)這里主要說一(yi)下模擬(ni)題(ti)(ti)和真題(ti)(ti)的(de)使用(yong)(yong)。在(zai)(zai)第一(yi)、二(er)階段(duan)，請不要輕(qing)易使用(yong)(yong)真題(ti)(ti)(用(yong)(yong)一(yi)套真題(ti)(ti)做個水(shui)平自測就(jiu)可以了(le))！模擬(ni)題(ti)(ti)文章的(de)難(nan)度多數比真題(ti)(ti)大，所以在(zai)(zai)背(bei)完單詞后，先“看”模擬(ni)題(ti)(ti)(注意是(shi)“看”，不一(yi)定要做后面的(de)題(ti)(ti)目，或(huo)者(zhe)隨便做一(yi)下，不要太計較對錯得失(shi)，因為答(da)案本身(shen)可能(neng)很難(nan)說是(shi)標準或(huo)者(zhe)規(gui)范的(de))。

　　在看(kan)的過程中，要注(zhu)意三個方面：

　　一、積累更多詞匯(hui)，這些詞匯(hui)都是非(fei)常有益的(de)補充(chong)；

　　二、對整篇文章意(yi)思的把握，對具(ju)體細節問題(ti)的正(zheng)確理解，對長(chang)難句(ju)的理解；

　　三、逐漸提(ti)高閱讀速度。當(dang)第三個階段到來的時候，請毫不吝嗇地拿出真(zhen)題來，并且(qie)要充分利用真(zhen)題：一定(ding)要做三遍(bian)！

　　第一遍要(yao)像考試一樣，嚴格按(an)照時間要(yao)求來做，這樣主要(yao)是為(wei)了適應(ying)將(jiang)來的實戰；第二遍是精讀，把每篇文(wen)章(zhang)，每個(ge)句(ju)子都讀懂(dong)。尤其要(yao)注(zhu)意到，考研經常考一些(xie)常用(yong)詞的不常用(yong)意思！

　　第三(san)遍是總(zong)結思考(kao)，這(zhe)時可以試著總(zong)結自(zi)己在哪些問題(ti)(ti)(ti)(ti)上容易出(chu)錯(大至可以把題(ti)(ti)(ti)(ti)目分(fen)為主旨題(ti)(ti)(ti)(ti)，細節題(ti)(ti)(ti)(ti)，推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)，態度(du)(du)題(ti)(ti)(ti)(ti)等)，還(huan)可以揣(chuai)摩一(yi)下出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)人的(de)(de)思路，看(kan)看(kan)那(nei)些錯誤的(de)(de)選(xuan)項(xiang)都設立了(le)哪些文字“陷阱”(如“以偏(pian)蓋全”“斷章(zhang)取義”“無(wu)中(zhong)生有(you)”“曲(qu)解和誤導”等)。總(zong)得說來，“主旨題(ti)(ti)(ti)(ti)”和“態度(du)(du)題(ti)(ti)(ti)(ti)”要(yao)(yao)求我們對全篇意思要(yao)(yao)有(you)正確把握，而“細節題(ti)(ti)(ti)(ti)”和“推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)”基本(ben)都可以還(huan)原(yuan)到文章(zhang)中(zhong)找(zhao)到對應(ying)點，答(da)案(an)往往就在相對應(ying)的(de)(de)一(yi)個句(ju)子里。哪怕整篇文章(zhang)的(de)(de)意思你并沒弄明白，讀懂這(zhe)個句(ju)子你就可以選(xuan)對答(da)案(an)了(le)。

　　最后提醒(xing)大家一(yi)點，政治可以(yi)突擊(ji)，專業課可以(yi)突擊(ji)，惟獨英語不(bu)能突擊(ji)，務必踏踏實(shi)實(shi)，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳印(yin)地走下去。英語的水平在(zai)考試(shi)前一(yi)個(ge)月(yue)(第三階(jie)段進行一(yi)半的時候)就基本定(ding)下來了，最后一(yi)個(ge)月(yue)可以(yi)在(zai)應試(shi)技巧方面下點功夫，但是(shi)不(bu)要(yao)企圖(tu)在(zai)最后一(yi)個(ge)月(yue)有質的飛躍(yue)。

　　天道酬勤，加油(you)吧(ba)！

　　考研復習計劃篇14

　　一、沖刺階段要以(yi)考(kao)(kao)(kao)研知識點的(de)回(hui)顧總結(jie)，真(zhen)題的(de)研究以(yi)及(ji)真(zhen)題預測復習(xi)為主。在臨考(kao)(kao)(kao)前約一個月的(de)時(shi)(shi)間(jian)內，考(kao)(kao)(kao)生對前階段復習(xi)的(de)內容及(ji)各(ge)種方(fang)法進行歸納，使(shi)之條理化(hua)、系統(tong)化(hua)，便(bian)于(yu)(yu)記憶。這是考(kao)(kao)(kao)試(shi)時(shi)(shi)能夠得心應手地使(shi)用數學知識的(de)關(guan)鍵。這段時(shi)(shi)間(jian)再重新看(kan)一遍(bian)近(jin)年來的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)真(zhen)題，某些模擬試(shi)題等。并特別注意(yi)做題后的(de)分(fen)析和總結(jie)，以(yi)提高自己的(de)答(da)題速度，合理分(fen)配各(ge)類題的(de)答(da)題時(shi)(shi)間(jian)，便(bian)于(yu)(yu)在考(kao)(kao)(kao)場(chang)上(shang)正常發揮自己的(de)水(shui)平。

　　二(er)、多總結，多提煉(lian)(lian)、多做(zuo)筆(bi)記(ji)。在(zai)(zai)復(fu)習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)遇到比較(jiao)重要的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點，需要記(ji)憶背誦的(de)(de)公式、法則等等，要隨時記(ji)錄。做(zuo)題(ti)心得(de)、常(chang)考(kao)的(de)(de)題(ti)型做(zuo)題(ti)方(fang)法、技巧隨時記(ji)錄下(xia)來(lai)，慢慢的(de)(de)在(zai)(zai)做(zuo)題(ti)過(guo)程當(dang)中(zhong)，提煉(lian)(lian)出自己的(de)(de)做(zuo)題(ti)方(fang)法和思路。每復(fu)習一(yi)段(duan)時間(jian)，復(fu)習一(yi)章(zhang)或是兩章(zhang)，要回(hui)過(guo)頭來(lai)總結一(yi)下(xia)本章(zhang)節知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，看(kan)一(yi)下(xia)做(zuo)的(de)(de)筆(bi)記(ji)當(dang)中(zhong)的(de)(de)重要知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點和做(zuo)題(ti)方(fang)法技巧，做(zuo)到每一(yi)章(zhang)節復(fu)習都(dou)不留死(si)角。也可(ke)(ke)以對于考(kao)研常(chang)考(kao)的(de)(de)題(ti)型、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點多找幾(ji)種方(fang)法，這樣不僅可(ke)(ke)以鍛煉(lian)(lian)靈活運用知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)方(fang)法的(de)(de)能力，更能在(zai)(zai)腦海里回(hui)顧(gu)復(fu)習已經復(fu)習的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，進一(yi)步加強(qiang)基礎。

　　大家要學會歸(gui)納，善于總結，使知識系統化。在這個階(jie)段還應加強綜(zong)合訓練，以提高自己用所學數學知識分析問題和解決(jue)問題的能力。

　　三、堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)(de)毅力和(he)良好(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)態(tai)環境。復習(xi)期間一定(ding)要(yao)有良好(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)態(tai)。多(duo)和(he)周圍(wei)的(de)(de)同(tong)學(xue)交流(liu)。是(shi)在緊張的(de)(de)復習(xi)期間，我們需要(yao)革命(ming)的(de)(de)友(you)(you)誼和(he)情感的(de)(de)交流(liu)。因(yin)此，建議(yi)大家(jia)找研(yan)友(you)(you)，避(bi)免孤軍作戰，有研(yan)友(you)(you)的(de)(de)好(hao)(hao)處是(shi)：信(xin)息資料(liao)共(gong)享(xiang)、共(gong)同(tong)解決(jue)問(wen)題、相(xiang)互鼓(gu)勵(li)、減(jian)壓，也不(bu)至于太悶。另外就是(shi)要(yao)有堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)(de)精神，考研(yan)路漫長，如果沒有堅(jian)持(chi)不(bu)懈精神支撐(cheng)下去，結果只能是(shi)半途而廢。考研(yan)不(bu)僅是(shi)考的(de)(de)知識，考的(de)(de)更(geng)是(shi)品(pin)質，相(xiang)信(xin)經過考驗的(de)(de)磨練，在今后(hou)的(de)(de)生活(huo)當中(zhong)，這種考研(yan)精神也會(hui)對大家(jia)有很大的(de)(de)幫(bang)助。如果能夠(gou)認認真真復習(xi)，堅(jian)持(chi)到最后(hou)，很大一部分同(tong)學(xue)最后(hou)都會(hui)取得成功。

　　考研數(shu)學復習計劃范文格式

　　基(ji)礎夯實階段、強化(hua)提(ti)高(gao)階段、沖刺階段。

　　基礎夯實(shi)階(jie)段一(yi)(yi)(yi)般要(yao)(yao)(yao)在最(zui)遲8月(yue)份的(de)(de)(de)時候結束(shu)，在這之前，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)把教材(cai)完整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)看一(yi)(yi)(yi)遍，根(gen)據大綱考(kao)試要(yao)(yao)(yao)求，不(bu)考(kao)試的(de)(de)(de)不(bu)用(yong)再花費時間看。把教材(cai)課后題(ti)目做一(yi)(yi)(yi)遍。這個(ge)時候，可能(neng)有(you)的(de)(de)(de)同學已(yi)經報(bao)名考(kao)研(yan)輔導班(ban)，一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)考(kao)研(yan)輔導機構，例如老(lao)師(shi)講(jiang)課進度要(yao)(yao)(yao)快的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點，對于許多(duo)還沒有(you)開始(shi)復習或(huo)者剛開始(shi)復習的(de)(de)(de)同學，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)“兩(liang)條腿走路”，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)按(an)(an)照自己的(de)(de)(de)計劃(hua)，按(an)(an)部就(jiu)班(ban)，從最(zui)開始(shi)著(zhu)手(shou)復習，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)緊跟上考(kao)研(yan)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)講(jiang)課進度，到沒有(you)復習到的(de)(de)(de)地(di)方，或(huo)者知識點已(yi)經忘記的(de)(de)(de)地(di)方，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)重新看教材(cai)，跟著(zhu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)進度復習。

　　有(you)(you)的同學基(ji)礎比較(jiao)差，剛開始(shi)復習的時(shi)候，可(ke)能會很吃(chi)力(li)，但還(huan)是要(yao)制定適合自己的計(ji)劃，按部就班(ban)的復習。每天(tian)(tian)要(yao)制定當天(tian)(tian)完(wan)成(cheng)(cheng)的任務。并且一定要(yao)按時(shi)按量完(wan)成(cheng)(cheng)，不能當天(tian)(tian)的任務沒有(you)(you)完(wan)成(cheng)(cheng)拖延到第二(er)天(tian)(tian)。

　　強化提(ti)高階段要以做(zuo)題(ti)(ti)為主，精煉出考(kao)研(yan)知(zhi)識點，教材不(bu)再(zai)看。針(zhen)對(dui)考(kao)研(yan)大綱(gang)及(ji)考(kao)研(yan)真題(ti)(ti)題(ti)(ti)型(xing)，有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)集中重點練習提(ti)高。在這(zhe)(zhe)一階段，同學們可(ke)(ke)以買(mai)一些考(kao)研(yan)輔導資(zi)料(liao)以及(ji)歷年考(kao)研(yan)真題(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)個階段要分配的(de)(de)時(shi)間最(zui)長，也(ye)是最(zui)關鍵的(de)(de)階段。強化薄(bo)弱點，做(zuo)到對(dui)考(kao)研(yan)數學的(de)(de)題(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)解題(ti)(ti)方法和(he)解題(ti)(ti)思路(lu)，總結解題(ti)(ti)技巧、方法，提(ti)高做(zuo)題(ti)(ti)速度和(he)做(zuo)題(ti)(ti)效率(lv)。這(zhe)(zhe)個階段也(ye)是考(kao)研(yan)同學們意志力的(de)(de)關鍵時(shi)候，只要平靜、堅持、按(an)部就班的(de)(de)勤奮學習，認真準備，可(ke)(ke)以說(shuo)，如(ru)果這(zhe)(zhe)一階段能(neng)夠堅持復(fu)習下來，將會在考(kao)研(yan)漫(man)漫(man)路(lu)上，邁進一大步，離成功已經不(bu)遠了。

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